Система ценностей военного социума в лексико-фразеологических единицах языка военной службы тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 00.00.00, кандидат наук Агафонова Ксения Юрьевна

• Агафонова Ксения Юрьевна
• кандидат наук
• 2023

Оглавление диссертации кандидат наук Агафонова Ксения Юрьевна

Введение

ГЛАВА 1. ДИАЛЕКТИКА ЯЗЫКА И КУЛЬТУРЫ В АКСИОЛОГИЧЕСКОМ РАКУРСЕ

1.1. Язык и культура

1.2. Аксиология как деонтологическая отрасль знания

1.2.1. К определению понятия «ценность»

1.2.2. Аксиологическое направление в лингвистике

1.3. Понятие образа мира в профессиональной рефлексии

1.3.1. Гетерогенность порождающей культуры и языковая вариативность

1.3.2. Подъязык профессиональной коммуникации. Понятие социально-группового диалекта

Выводы по первой главе

ГЛАВА 2. ВОЕННЫЙ СОЦИУМ США КАК НЕОТЪЕМЛЕМАЯ ЧАСТЬ ПОРОЖДАЮЩЕЙ КУЛЬТУРЫ

2.1. Профессиональный образ мира военнослужащего

2.1.1. Военный социум в контексте порождающей культуры

2.1.2. Субкультурные константы военного социума США

2.2. Военный подъязык как лексическая подсистема

2.2.1. Официальный регистр военного подъязыка

2.2.2. Диффузность официального регистра военного подъязыка

2.3. Базовые ценности военного социума США в номинативных единицах и текстах официального регистра военного подъязыка

2.3.1. Сухопутные войска

2.3.2. Военно-воздушные силы

2.3.3. Военно-морские силы

2.3.4. Морская пехота

2.3.5. Береговая охрана

2.3.6. Космические войска

2.4. Базовые ценности военного социума США в номинативных единицах неофициального регистра военного подъязыка

2.4.1. Неофициальный регистр военного подъязыка

2.4.2. Профессиональный образ мира в номинативных единицах иракского и афганского профжаргона

Выводы по второй главе

Заключение

Библиографический список

Список иллюстративного материала

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Система ценностей военного социума в лексико-фразеологических единицах языка военной службы»

Введение

Выбор ракурса настоящего исследования определяется характером взаимоотношений триады «общество - культура - язык». В настоящее время лингвистические вопросы культурно-языкового порядка обретают особую значимость. Сказанное обусловлено не только интеграционными, но и дезинтеграционными факторами. С одной стороны, лингвокультурные сообщества налаживают взаимодействие в рамках процессов глобализации, экспансии цифровых технологий, развития искусственного интеллекта, борьбы с пандемией СОУГО-19. С другой стороны, полицентричная модель мироустройства влечет за собой конфликт национальных интересов, гонку вооружений, борьбу за ресурсы (в том числе интеллектуальные), доступ к рынкам сбыта. Экономические, политические, социальные, идеологические и иные интересы партнеров и оппонентов межкультурного полилога тесно переплетены между собой. Как следствие развития процессов межкультурной коммуникации в различных областях знаний, возникает необходимость создания базиса эффективного общения. Вслед за В.Н. Комиссаровым подчеркнем, что переводческая деятельность - это не только контакт языков, но и «диалог культур». «Реальная жизнь опровергает утверждения об обособленности и принципиальной взаимной непроницаемости культур» [Комиссаров, 2002: 70-71].

Диссертация выполнена в рамках антропоцентрической парадигмы исследований и посвящена системе ценностей армейского кластера американской лингвокультуры на ее современном этапе. Акцент работы сделан на осмыслении профессионального образа мира представителя военного социума в его аксиологическом ракурсе. Мир ценностей находит выражение в лексико-фразеологических (номинативных) единицах военного подъязыка и в профессиональной символике. Военный подъязык в свою очередь представлен литературным стандартом и социолектным субстандартом. В рамках диссертационного исследования решается задача

комплексного осмысления морально-этических основ армейского кластера современного американского общества. Особое внимание уделено воинскому этосу, официально декларируемым ценностям военного социума как неотъемлемого компонента порождающей культуры. Другим не менее важным аспектом диссертационного исследования стало изучение ценностей, выраженных в номинативных единицах социально-группового диалекта.

Актуальность исследования. В течение многих лет проблематика социально-групповой дифференциации языка составляет предметную область современных лингвистических исследований. В фокусе научного внимания находятся социально обособленные лексические подсистемы национального языка.

Работы предшественников касались орфоэпических, грамматических и, главным образом, лексических особенностей функционально изолированных подсистем общенародного языка или социально-групповых диалектов. В настоящее время активно изучаются проблемы социального обособления подъязыков, их связь с литературным стандартом, условия бытования и иные аспекты. Западная школа языкознания активно развивает положения теории о языках для профессиональных целей (languages for special purposes). Несмотря на серьезные достижения лингвистов в означенной области, вопросы аксиологии социолектных форм национального языка сохраняют свой эвристичесий потенциал.

Актуальность выбранной темы имеет следующее обоснование. Во-первых, научная дифференциация социально значимых речевых форм национального языка в контексте современной социолингвистики и общего языкознания представляется важным и недостаточно изученным направлением исследований. Во-вторых, анализ характерных примет-паролей «языкового паспорта» носителя социально-группового диалекта в его ценностном ракурсе требует дальнешей разработки ввиду дефицита фундаментальных работ по означенной проблематике. В-третьих,

актуальность работы обусловлена необходимостью подробного изучения аксиосферы военного социума с опорой на исторический контекст и культурные реалии. И, наконец, в-четвертых, изучение профессионального образа мира представителя вооруженных сил США имеет военно-прикладное значение.

В качестве объекта исследования избраны речевые феномены литературного стандарта и разговорного субстандарта военного подъязыка армии США, отражающие основы профессионального этоса американского военнослужащего как носителя армейского социолекта. Система ценностей военного социума раскрывается через номинативные единицы официального (бюрократического) и неофициального (социолектного) регистров подъязыка военной сферы. Предметную область исследования составляет аксиологический потенциал социолекта в его концептуальном (статусно -ориентированном) и разговорно-обиходном аспектах.

Целью работы ставится лингвокультурологический анализ аксиосферы военного социума, представленной в официальной и в разговорно-обиходной формах её вербальной реализации. Работа нацелена на изучение профессионального образа мира представителя военного социума США, его морально-этических основ и субкультурных констант.

Достижение означенной цели требует решения следующих взаимосвязанных задач:

- в рамках проблемы социальной дифференциации языка и языковой вариативности и на основе трудов отечественных и зарубежных исследователей раскрыть содержание ключевых понятий исследования («образ мира», «ценность», «военный социум», «подъязык профессиональной коммуникации», «языковая вариативность», «социально-групповой диалект», «субкультурная константа военного социума»);

- осуществить выборку релевантного языкового материала, используемого в сфере речевого общения военнослужащих по критериям образности и экспрессивности;

- исследовать критерии воинского этоса видовых компонентов вооруженных сил США через анализ разговорных лексико-фразеологических единиц в их оппозиции к статусным формулировкам официального дискурса (на примере аксиологически маркированных концептов, девизов воинских формирований, геральдики, морально-этических манифестаций видовых компонентов (текстов), военных маршей);

- раскрыть концептуальное содержание фундаментальных ценностей и субкультурных констант социально-профессиональной группы военнослужащих армии США.

Материал исследования. Исследование ценностей, выраженных в номинативных единицах профжаргона, проводится в синхроническом ракурсе.

В ходе работы над диссертацией использованы источники нескольких типов. Декларируемые оборонным ведомством ценности, девизы, символика, цветообозначения, тексты военных маршей видовых компонентов изучены с опорой на официальные сетевые ресурсы вооруженных сил США (www.army.mil, www.navy.mil, www.marines.mil,www.marines.com, www.airforce.com,www.af.mil,www.uscg.mil,www.jcs.mil,www.defense.gov и др.).

Методом сплошной выборки аксиологически маркированные лексико-фразеологические единицы профжаргона извлекаются

из специализированных англо- и русскоязычных словарей (Dickson, 2003; Taylor, 2010; Axelrod, 2013; Судзиловский, 1973), неспециализированных словарей идиом и клише (Spears, 2005; Ammer, 2006), глоссариев военного жаргона ветеранов иракской и афганской кампаний (Bay, 2007; Brody, 2013), сайтов (https://www.military.com, https://www.latimes.com, empireresume.com,

https://www.npr.org, https://www.motherjones.com и др.), сетевых форумов. Важными источниками языкового материала выступают военные художественные киноленты (Jarhead, 2005; The Hurt Locker, 2008; Lone Survivor 2013, American Sniper, 2014; Sand Castle, 2017 и др.), публикации американской периодики. Достоверность полученных результатов исследования подкрепляется репрезентативностью выборки. Суммарно обследовано порядка 7,000 единиц анализа.

Методологической основой исследования служит понятийно-терминологический аппарат, выработанный современной

социолингвистикой, психолингвистикой, лингвокультурологией и когнитивной лингвистикой. В качестве исходного принимается тезис о том, что общество, язык и мышление обнаруживают естественную взаимосвязь, детерминирующим следствием которой выступает лексическая вариативность. Языковой материал исследуется с точки зрения таких теоретических конструктов психо- и социолингвистики, как «образ мира», «профессиональный образа мира», «языковое сознание», «языковой паспорт», «языковая личность».

Методология диссертации опирается на совокупность комплексных методов, отвечающих достижению сформулированных целей и задач. Использованы методы дискурсивного, контекстуального, стилистического и семантического анализа. В диссертационном исследовании также находят применение методы лингвокультурологического и аксиометрического анализа.

В своей совокупности лексемы, устойчивые речевые обороты (клише), фразеологизмы, тексты литературного стандарта и профессионального социолекта отражают аксиосферу представителя военного социума США. Ценностно ориентированный анализ языковых феноменов официального и неофициального регистров подъязыка военной службы позволяет выявить

особенности «языкового паспорта» коллективного социального портрета военнослужащих.

Научная новизна исследования заключается в том, что впервые:

- на основе языковых (речевых) феноменов официального и неофициального регистров военного подъязыка предпринята попытка комплексного анализа воинского этоса американского военнослужащего в совокупности статусных социально-культурных установок;

- исследованы официально декларируемые ценности видовых компонентов армии США, запечатленные в символике, девизах, текстах воинского этоса и военных маршей;

- на аутентичном языковом материале профжаргона американских ветеранов боевых действий в Ираке и в Афганистане осмыслены профессиональный образа мира и система ценностей военного социума США;

- с опорой на аксиометрический анализ лексико-фразеологических единиц профжаргона предложена авторская интерпретация номинативных единиц американского военного профжаргона;

- изучены характерные особенности «речевого паспорта» коллективной идентичности представителя военного социума США.

В ходе решения поставленных исследовательских задач автор приходит к ряду существенных выводов, на основе которых формулируются следующие положения, выносимые на защиту:

1. В пределах единого лингвокультурного ареала всякое речевое поведение социально ориентировано. Социальная ориентация речевой деятельности отчетливо прослеживается на примере территориальных, профессиональных, возрастных, гендерных и иных различий. С одной стороны, общенародный язык представляет собой упорядоченную, социально признанную и кодифицированную норму, которая дифференцирована в разных функциональных стилях. С другой стороны, гетерогенность

социального полотна лингвокультуры находит выражение в речевой вариативности, что становится основой полидискурсивности языка.

2. Социально-групповой диалект представляет собой внелитературный вариант общенародного языка. Социолект производен от национального языка, базируется на его строе. Лексический состав социолектных феноменов, формируемых в сфере обиходно-разговорной неофициальной коммуникации, имеет свою специфику и социально-ограниченную сферу реализации. Несмотря на отклонение от литературной нормы, социолект не нарушает дискурсивного пространства общения и обусловлен процессами межстилевой интерференции. Наряду с коммуникативной, интегрирующей, фатической, людической, криптолалической и иными функциями, социолект профессионально ориентированной коммуникации отвечает потребностям ретрансляции социально значимого опыта. Стилистически сниженный регистр социолекта выступает в роли одного из характерных источников экспликации ценностных концептов.

3. Основу профессионального образа мира армейского кластера национальной культуры США составляют устойчивые общественно значимые ценностные ориентиры. В рамках последних свой культурный аксиологический статус получают институты: организованной вооруженной борьбы, правового положения военнослужащего, общего культурно-исторического наследия, профессионально маркированных субкультурных констант. Упомянутые институты находят отражение в символике военной службы, в речевых единицах профессионального и разговорного общения военнослужащих. Константы военного социума формируются профессиональной средой и усваиваются в процессе вторичной социализации личности. Субкультурные константы - это устойчивые образцы мышления и поведения (речевого и неречевого) носителя социального диалекта, которые складываются по профессиональному признаку социума.

4. Неоднородный по своему составу военный социум США как неотъемлемый компонент национальной культуры характеризуется совокупностью базовых культурных и субкультурных констант. Аксиосфера армейского кластера в значительной степени формируется на контрасте языковых феноменов литературного стандарта и разговорного профжаргона. Последний имеет строго ограниченную рамками военной службы предметную область и характеризуется экспрессивностью, стилистической сниженностью, использованием новых словообразовательных моделей. Жаргонная лексика и фразеология отчасти дублирует соответствующие единицы терминологии и специальных понятий.

В речевом обиходе военнослужащего аксиологический контраст между статусным и разговорным может усиливаться, что раскрывается в номинативных единицах разговорной части военного дискурса. При этом сниженная экспрессивная аксиология жаргонных вербальных форм не отменяет высокого социально-культурного аксиологического статуса общих концептуальных ориентиров военнослужащего.

5. Военный социум характеризуется установками на профессионализацию армии как социального института, примат мужских ценностей и образцов поведения (masculine-warrior culture), дуализм профессионального сознания (military-civilian gap phenomenon), единоначалие, иерархичность, преемственность культурно-исторического наследия, антагонизм и состязательность видовых компонентов вооруженных сил.

Теоретическая значимость работы состоит в дальнейшем развитии основных положений отечественной социолингвистики в части разработки проблематики культурного и нормативного статуса социального диалекта как части национального языка. С опорой на теорию социально-групповых диалектов Б.Л. Бойко (2008) в работе предпринята попытка контрастивного анализа ценностей официального армейского дискурса и неформальных

ценностей повседневного общения американских военнослужащих. Настоящая работа развивает основные положения аксио-стереотипической концепции социолекта, разрабатываемой А.С. Романовым (2020). Особенности профессионального образа мира военного социума США осмыслены с позиции лингвистического подхода к языковым (речевым) феноменам литературного стандарта и социолектного субстандарта. Важным направлением исследований видится дальнейшая систематизация аутентичного языкового материала по рассматриваемой проблематике.

Практическая значимость работы усматривается в том, что иллюстративный материал может найти применение в курсах социолингвистики, лингвокультурологии, лингвострановедения, теории межкультурной коммуникации. Практическая значимость и актуальность работы подкрепляются исследованием вопросов межъязыковой эквивалентности номинативных единиц обиходно-разговорного пласта военного подъязыка. Семантический и аксиологический виды анализа лексико-фразеологического пласта профжаргона американских ветеранов боевых действий на Ближнем Востоке в полной мере отвечает интересам подготовки лингвистов, лексикографов, военных переводчиков, регионоведов.

Апробация работы. Основные положения диссертации изложены в научных публикациях автора. Промежуточные результаты научных изысканий апробированы в ходе международных и межвузовских научных конференций.

Структура диссертации определяется ее целью, задачами, спецификой объекта и предмета научного исследования. Диссертационное исследование изложено на 172 страницах печатного текста и состоит из введения, двух глав и выводов по ним, заключения, списка литературы, перечня иллюстративного материала. Общее количество библиографических источников, включая научную и справочную литературу, фильмографию

и электронные сетевые ресурсы насчитывает 229 наименований, 115 из которых на английском языке.

ГЛАВА 1. ДИАЛЕКТИКА ЯЗЫКА И КУЛЬТУРЫ В АКСИОЛОГИЧЕСКОМ РАКУРСЕ

1.1. Язык и культура

В научной литературе существует широкое разнообразие интерпретаций понятия «культура». Остановимся на некоторых из них. Культура есть образ жизни в данном обществе сообразно социальному наследию. Согласно классическому определению антрополога Э.Б. Тайлора, культура - «сложное образование, состоящее из знаний, воззрений, искусства, морали, норм права, традиций и любых других способностей, приобретаемых человеком как членом общества» [цит. по Coates, Pellegrin, 1965: 26, 27]. В любом обществе существует массив знаний, идей, ценностей (концептов желаемого), установок, традиций, мифов, предрассудков и им подобных категорий, составляющих нематериальные аспекты культуры в определенный исторический отрезок, в определенном месте.

Культура, по Ф.Б. Гоуву, есть глобальная модель поведения человека и продуктов его деятельности. Последние воплощены в мысли, речи, действии и артефактах (технологиях). Культура обусловлена способностью человека

к обучению и передаче знаний последующим поколениям через инструментарий, язык и систему абстракций. Культура - совокупность обыденных воззрений, социальных форм, материальных свойств, которые составляют отличительную совокупность традиций той или иной расовой, религиозной или социальной группы. Культура соотнесена с комплексом типичного поведения или стандартных социальных практик, свойственных определенной группе, профессии, полу, возрасту, социальному классу [Gove, 1971: 552].

Согласно философскому энциклопедическому словарю, под культурой или «второй природой» понимается особый способ организации деятельности, выраженной в продуктах материального и духовного труда, совокупности общественных норм и социальных институтов [ФЭС, 1983: 292]. Культура (от лат. сЫШт - возделывание, образование, развитие, почитание) представляет собой надбиологическую область жизни человека, аккумулирующую и транслирующую социально значимый опыт [Степин, 2003, СЭ, Т. 1: 524]. Осмысление уроков истории возможно благодаря тому, что культура имеет деятельностное выражение. Объективирование культурного наследия имеет вещественно-предметные и знаково-символические формы. Преемственность, реализуемая в процессе личностной социализации, мыслится важнейшим из свойств культуры. При этом, подчеркивает В.В. Попов, определяющую роль в процессе аккультурации играют факторы воспитания и образования [Попов, 1999: 8283].

Культура характеризуется общностью аксиологических ориентаций, идей, общественных норм, символов и их значений [Soeters et al., 2006: 238]. Культура имеет духовный и материальный аспекты, выступающие универсальными основаниями для классификации продуктов культуры. Культуре присущи следующие основные функции: познавательная, консолидирующая, образовательная, воспитательная, регулятивная, ценностно-защитная.

Каждому человеку свойственны паттерны мышления, мироощущения и потенциального поведения, усвоенные в течение жизни. Проводя аналогию с компьютерами в отношении названных когнитивных, эмоциональных и поведенческих моделей, Дж. Хофстед, оперирует понятием ментальной программы или так называемого «программного обеспечения сознания». При этом источником жизненного опыта и, следовательно, ментальных программ выступает сама социальная среда. Допускается важная оговорка

о том, что ментальные программы обусловливают поведение лишь частично. Важно то, что человек не утрачивает способности отклоняться от предписанного программой поведения, реагировать на стимулы новаторски, творчески, деструктивным или нестандартным образом. «Программное обеспечение сознания» лишь прогнозирует наиболее вероятные линии поведения, исходя из предпосылок прошлого опыта. Более привычный термин для обозначения паттернов поведения - культура. Имеющее латинские корни понятие культуры в западных языках соотносится с «цивилизованностью» или «изяществом ума». В частности, речь идет о просвещенности, любви к искусству и литературе. Таково значение понятия в узком смысле слова. Однако объем понятия культуры гораздо шире.

В социологии и антропологии культура нередко интерпретируется как программный продукт. Культура, вбирающая в себя неписаные правила социальной игры, это всегда коллективный феномен, поскольку он, по меньшей мере, частично разделяется людьми, живущими или жившими в одной и той же социальной среде. «Культура есть коллективное программирование сознания, отличающее членов одной группы или категории от представителей иных групп, либо категорий» [Hofstede, 2010: 6].

Культурные различия, по Дж. Хофстеду, реализуются через четыре взаимосвязанных концепта, а именно: символы, героев, ритуалы и ценности. При этом ценностные ориентации расположены в ядерной зоне, а символика - в периферийной. Герои и ритуалы занимают промежуточное положение.

Под символами понимаются слова, жесты, изображения или объекты, наделяемые символическим значением или опознаваемые теми, кто принадлежат к данной культуре. Символичны, по мнению ученого, жаргон, одежда, прическа, флаги и статусная атрибутика. Новые символы легко создаются и отмирают, заимствуются одной культурой у другой.

Герои - это персоналии, живые или ушедшие из жизни, реальные или вымышленные. Герои наделены характеристиками чрезвычайно ценными в определенной культуре и служат в качестве моделей поведения. Для армейской субкультуры такими моделями выступают выдающиеся военачальники, политические лидеры, государственные деятели.

Ритуалы представляют собой символические формы действия, лишенные утилитарного и самоценного значения. Однако внутри культуры, эти ритуальные действия считаются социально значимыми. Деловые и политические встречи, социальные и религиозные церемонии проводятся не столько по рациональным соображениям, сколько служат ритуальным целям, - укреплению групповой когезии или утверждению статуса лидеров. К ритуалам может быть отнесен и дискурс как способ применения языковых средств в тексте или общении, повседневной коммуникации [Ibid.: 9]. Понятие социальных практик нередко используется в качестве синонима по отношению к процессам героизации и ритуализации. Социальные практики открыты для стороннего наблюдателя, однако их культурное значение и корректная интерпретация доступны лишь посвященным. В армейской среде к названным социальным практикам могут быть отнесены, например, обряды инициации, принятие «боевого крещения», отдание приветствия и воинских почестей, проводы членов воинского коллектива в отставку и др.

Ядро культуры образовано ценностями. Ценности наделены положительной, нейтральной, либо отрицательной модальностью и выражают предпочтение определенному положению дел. Ценности образуют дуальные категории: добрый - злой, чистый - грязный, безопасный -опасный, дозволенный - запрещённый, благородный - непристойный, моральный - аморальной, прекрасный - безобразный, естественный -искусственный, неестественный, логичный - иррациональный и др. [Ibid.: 89].

Взаимосвязь языка и культуры необходимо подчеркнуть особо, поскольку в культурно-языковой диалектике отражена память говорящего на данном языке народа. В антропологии и семиотике понятие «языковая картина мира» получает широкое распространение благодаря Лео Вайсгерберу, основоположнику неогумбольдтианской школы. Именно Л. Вайсгербер впервые акцентировал внимание на исключительно важной роли общенационального языка в формировании концептуальной картины мира, отражающей этнически обусловленную инаковость миросозерцания и социально значимый опыт пращуров [Вайсгербер, 2004: 107-108].

Как отмечает М.М. Бахтин, язык выполняет не только сугубо утилитарную коммуникативно-информационную функцию. Язык -неотъемлемый компонент и орудие культуры. Выступая одним из важнейших видов социального кода, язык обнаруживает идеологическое и номинативное назначение [Бахтин, 1990: 521]. Аналогичную мысль находим у Ю.М. Лотмана, Б.А. Успенского, В.И. Карасика. Язык, отмечают исследователи, есть важное средство общения, выражения смыслов, хранения знаний культуры и преобразования информации. В отличие от языка культура не способна к самоорганизации. Основная ее функция -память [Лотман, Успенский, 1993: 227]. Языковая традиция есть средство коммуникации, хранения общественно значимого опыта и порожедния новых смыслов [Карасик, 2002: 73]. В языке отражается особый способ категоризации

и синтеза объектов предметного мира.

Язык и культура развивались вместе. Родной язык, по мысли Б.Л. Уорфа, представляет собой привычное средство познания вещного мира, важнейший из компонентов культурного наследия [Уорф, 2003: 163]. Язык связан с культурой отношениями двунаправленной зависимости, т.е. взаимообусловленности языка и культуры.

Согласно теории языкового релятивизма, структура человеческого мышления и способ познания предметной реальности находятся в прямой зависимости от языковой структуры. Изложенный тезис подкрепляется тем, что именно в знаках языка отражена рубрикация мира. Осязаемый, предметный мир в значительной степени конструируется на основе языковых предпочтений данной социальной общности [Сепир, 1993: 130-131]. Содержание всякой культуры может быть выражено посредством ее языка. При этом за пределами культуры язык не существует вовсе. В свою очередь, содержание языка неразрывно связано с культурой. Под культурой Э. Сепир понимает «социально унаследованную совокупность практических навыков и идей», «инвентарь опыта», осуществляемый обществом ценностный отбор [Сепир, 1993: 185].

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Агафонова Ксения Юрьевна, 2023 год

Библиографический список

1. Барышков В.П. Аксиология личностного бытия [Текст]. - М.: Логос, 2005. - 192 с.

2. Бахтин М.М. Творчество Франсуа Рабле и народная культура средневековья и Ренессанса [Текст]. - 2 изд. М.: Худож. лит., 1990. - 543 с.

3. Беликов В.И., Крысин Л.П. Социолингвистика [Текст]. - М.: РГГУ, 2001. - 439 с.

4. Беляева Т.М., Хомяков В.А. Нестандартная лексика английского языка [Текст]. - Л.: ЛГУ, 1985. - 136 с.

5. Блумфилд Л. Язык [Текст] / Л. Блумфилд. - М.: Прогресс, 1968.

- 607 с.

6. Бойко Б.Л. К проблеме образа мира российских военнослужащих [Текст] / Б.Л. Бойко // Профессиональная картина мира. Методология. Варианты. Практика. Коллективная монография / под общ. ред. С.В. Мыскина и Е.Ф. Тарасова. М.: ООО «Агентство социально-гуманитарных технологий», 2020. - С. 95-109.

7. Бойко Б.Л. Социально-групповая диалектология: монография [Текст]. - М.: Воен. ун-т, 2018. - 232 с.

8. Бойко Б.Л. Военная лексика в речевом общении [Текст] // Вопросы психолингвистики, 2015. - 3 (25). - С. 44-53.

9. Бойко Б.Л. Основы теории социально-групповых диалектов [Текст] : автореф. дис. ... д-ра филол. наук : 10.02.19 / Б.Л. Бойко. - М., 2009. - 56 с.

10. Бойко Б.Л. Основы теории социально-групповых диалектов [Текст]: монография / Б.Л. Бойко. - М.: Военный университет, 2008. - 184 с.

11. Бондалетов В.Д. Социальная лингвистика [Текст].

- М.: Просвещение, 1987. - 160 с.

12. Бондалетов В.Д. Условно-профессиональные языки русских ремесленников и торговцев [Текст]: автореф. дис. ... д-ра филол. наук.

- Л., 1966. - 28 с.

13. Вайсгербер Й.Л. Родной язык и формирование духа [Текст] / Й.Л. Вайсгербер; пер. с нем., вступ. ст. и коммент. O.A. Радченко. - Изд. 2-е, испр. и доп. - М.: Едиториал УРСС, 2004. - 232 с. (История лингвофилософской мысли).

14. Вандриес Ж. Язык. Лингвистическое введение в историю [Текст].

- М.: Гос. соц.-экон. изд-во, 1937. - 410 с.

15. Вежбицкая А. Понимание культур через посредство ключевых слов [Текст] / А. Вежбицкая; пер. с англ. А.Д. Шмелева. - М.: Языки славянской культуры, 2001. - 288 с. (Язык. Семиотика. Культура. Малая серия).

16. Виноградов В.В. Литературный язык [Текст] // Виноградов В.В. Избранные труды. История русского литературного языка. - М., 1978.

- С. 288-297.

17. Воробьев В.В. Лингвокультурология: монография [Текст]. - М.: РУДН, 2008. - 336 с.

18. Герд А. Жаргонология: предмет, объекты и типы единиц [Текст] // Грани слова: сборник научных статей к 65-летию проф. В.М. Мокиенко. -М.: ООО «Издательство ЭЛПИС», 2005. - С 616-617.

19. Грушевицкая Т.Г., Садохин, А.П. Культурология. Учебник [Текст] / Т.Г. Грушевицкая, А.П. Садохин. - М.: Unity, 2010. - 686 c.

20. Гумбольдт В. Язык и философия культуры [Текст] / В. Гумбольдт.

- М.: Прогресс, 1985. -450 с.

21. Гуревич П.С. Культурология. XX век: энциклопедия в 2 т. [Текст] / П.С. Гуревич. - СПб.: Университетская книга; Алетей, 1998. - Т.2. - 447 с.

22. Гухман, М.М. Введение [Текст] // Функциональная стратификация языка / М.М. Гухман, Н.И. Толстой, В. А. Чернышев и др.; Отв. ред. М.М. Гухман. - М.: Наука, 1985.

23. Денисов П.Н. Русская военная лексика в период Великой Отечественной войны [Текст] // Известия АН СССР. Серия литературы и языка, 1985. - T. 44, № 4. - С. 358-365.

24. Ефремов О.Ю., Зверев С.Э. Современная военная риторика. Полевой устав армии США: речевое воспитание военнослужащих США: хрестоматия [Текст]: пер. с англ. / сост. О.Ю. Ефремов, С.Э. Зверев. - Спб.: Алетейя, 2013. - 224 с.

25. Жирмунский В.М. Национальный язык и социальные диалекты [Текст]. - Л., 1936. - 297 с.

26. Здравомыслов А.Г., Лядов В.А. Отношение к труду и ценностные ориентации личности: социология в СССР [Текст]. - М.: Мысль, 1965, - Т.2.

- 321 с.

27. Зеер Э.Ф. Психология профессий: Учебное пособие для студентов вузов [Текст]. - 2-е изд., перераб., доп. - М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. - 336 с. («Gaudeamus»).

28. Ивин А.А. Аксиология [Текст]. - М.: Высшая школа, 2006. - 390 с.

29. Ильин В.В. Аксиология [Текст]. - М.: Изд-во МГУ, 2005. - 216 с.

30. Каган М.С. Философия культуры [Текст]. - СПб.: Петрополис, 1996. - 413с.

31. Каган М.С. Философская теория ценности [Текст]. СПб.: ТК «Петрополис», 1997. - 205 с.

32. Карасик В.И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс [Текст].

- М.: ГНОЗИС, 2002. - 390 с.

33. Кафтан В.В., Петрий П.В. Аксиология воинского служения: монография [Текст] / В.В. Кафтан, П.В. Петрий. - М.: Военный университет, 2016. - 372 с.

34. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения : учебное пособие [Текст] / Е.А. Климов. - Ростов-на-Дону, Феникс, 1996.

- 512 с.

35. Климов Е.А. Введение в психологию труда [Текст] / Е.А. Климов.

- М.: Культура и спорт. ЮНИТИ, 1988. - 350 с.

36. Комиссаров В.Н. Современное переводоведение. Учебное пособие [Текст] / В.Н. Комиссаров. - М.: ЭТС. 2002. - 424 с.

37. Коровушкин В.П. Нестандартная лексика в английском и русском военных подъязыках (понятийный аппарат социолексикологического описания) [Текст] / В.П. Коровушкин // Вестник ОГУ. - № 4. 2003. - С. 5359.

38. Коровушкин В.П. Основы контрастивной социолектологии: Монография: в 2 ч. [Текст] / В.П. Коровушкин. - Череповец: ГОУ ВПО ЧГУ, 2005. -Ч. I. - 245 с.

39. Красных В.В. «Свой» среди «чужих»: миф или реальность? [Текст] / В.В. Красных. - М.: ИТДГК Гнозис, 2003. - 375 с.

40. Лапин Н.И. Пути России: социокультурные трансформации [Текст].

- М.: Издательство РАН, 2000. - 131 с.

41. Лейчик В.М. Терминоведение: Предмет, методы, структура [Текст].

- Изд. 5- е. - М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2012. - 264 с.

42. Леонтьев А.Н. Образ мира [Текст] / А.Н. Леонтьев // Избранные психологические произведения. - М.: Педагогика, 1983. - С. 251-261.

43. Леонтьев Д.А. Личностный смысл и трансформации психического образа [Текст] // Вестник Моск. ун-та. - Серия 14. - Психология. - № 2, 1988.

44. Леонтьев Д.А. Ценность как междисциплинарное понятие: опыт многомерной реконструкции [Текст] // Вопросы философию. - 1996. - № 4.

- С. 15-28.

45. Леонтович О.А. Россия и США: Введение в межкультурную коммуникацию:учеб. Пособие [Текст] / О.А. Леонтович. - Волгоград: Перемена, 2003. - 399 с.

46. Лингвистика и аксиология: этносемиометрия ценностных смыслов: коллективная монография [Текст] / Е.Ф. Серебренникова и др. - М.: ТЕЗАУРУС, 2011. - 352 с.

47. Лотман Ю.М., Успенский Б.А. О семиотическом механизме культуры [Текст] // Лотман Ю.М. Избранные статьи. - Т. III. - Таллин, 1993.

48. Лурье Е.И. Формирование языковой картины мира военного специалиста в процессе изучения иностранных языков [Текст] / Е.И. Лурье, Р.М. Нургалиева // Педагогический журнал Башкортостана. - 2010. - № 5(30). - С. 98-104.

49. Маркс К., Энгельс Ф. Немецкая идеология [Текст]. - М.: Изд-во Партиздат ЦК ВКП(б), 1935. - 620 с.

50. Матюшина В.В. Психолингвистический анализ содержания ценности «толерантность» (на материале русского языка) [Текст]: дисс. ... уч. ст. канд. филол. наук. Шифр научной специальности: 10.02.19. - М., 2017: ИЯ РАН. - 241 с.

51. Мыскин С.В. Взаимовлияние профессиональных подъязыков в совместной деятельности разнопрофильных специалистов [Текст] // Вестн. Новосиб. гос. ун-та. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация. -2014. - Т. 12. - Вып. 2. - С. 32-39.

52. Оруэлл Дж. 1984 [Текст] / Дж. Оруэлл. - М.: Культура, 1992. - 425

с.

53. Павлов С.Г. Лингвоаксиологическая модель человека: научно-методический аспект [Текст] // «Вестник Мининского университета». - № 2 -2013. - 2-12.

54. Поливанов, Е.Д. Статьи по общему языкознания [Текст] / Е.Д. Поливанов. Гл. редакция восточной литературы. - М., 1968. - 373 с.

55. Попов В.В. Социология культуры: курс лекций [Текст] / В.В. Попов.

- М.: Военный университет, 1999. - 152 с.

56. Проноза А.В. Солдатские рифмы - характерный элемент армейской субкультуры [Текст] / А.В. Проноза // Социологические исследования, 1999 г. - № 9. - С. 129-131.

57. Регионы России: социокультурный портрет регионов в общероссийском контексте: колл. моногр. [Текст] // Под общ. ред. Н.И. Лапина, Л.А. Беляевой. - М.: ACADEMIA, 2009. - 808 с.

58. Режабек Е.Я., Филатова А.А. Когнитивная культурология: учебное пособие [Текст] / Е.Я. Режабек, А.А. Филатова. - СПб.: Алетейя, 2010. - 316 с.

59. Романов А.С. (a). Стереотипизация субкультурных констант в аксиологиии социально-группового диалекта (на материале ценностей и реалий военной службы в языковой культуре США) [Текст] : дис. ... уч. ст. доктора филол. наук. Шифр научной специальности: 10.02.19. - М.: ВУ, 2020. - 444 с.

60. Романов А.С. (б). Стереотипизация субкультурных констант в аксиологиии социально-группового диалекта (на материале ценностей и реалий военной службы в языковой культуре США) [Текст] : автореф. дис. ... уч. ст. доктора филол. наук. Шифр научной специальности: 10.02.19. - М.: ВУ, 2020. 42 с.

61. Романов А.С. (в). Аксиологический каркас профессионального образа мира военнослужащих США (на материале прецедентных текстов армейского официоза) [Текст] / А. С. Романов // Профессиональная картина мира. Методология. Варианты. Практика. Коллективная монография / под общ. ред. С. В. Мыскина и Е. Ф. Тарасова. - М.: ООО «Агентство социально-гуманитарных технологий», 2020. - С. 95-109.

62. Романов А.С., Лупанова Е.В. Дихотомические диады фразеологических единиц как средство выражения ключевых ценностей армейской субкультуры [Текст] // А.С. Романов, Е.В. Лупанова //

Филологические науки в МГИМО: Журнал. / Гл. ред. В.А. Иовенко. - № 1 (21) 2020. - М.: МГИМО-Университет, 2020. - С. 34-30.

63. Романов А.С. (а). Система аксиологических координат GI в отражении девизов родов войск и видов вооруженных сил США [Текст] // Вопросы психолингвистики. - 2019. № 2(40). - С.135-150.

64. Романов А.С. (б). Имя прецедентное как неотъемлемый фрагмент мозаики армейского идиома США (на материале английского языка) [Текст] // Организационная психолингвистика. - № 1(5). - 2019. - С. 85-102.

65. Романов А.С., Балканов И.В. Вооруженные силы США в стереотипах американской периодики на примере метафорической модели "U.S. Armed Forces is Family" [Текст] // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. - М., 2019. - № 7-2. - С. 100-105.

66. Романов А.С., Ангалева М.А. Вооруженные силы США в стереотипах американской периодики на примере метафорической модели "Military Service is Way / Road" / А.С. Романов, М.А. Ангалева [Текст] // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. - М., 2019. - № 4. - С. 149-154.

67. Романов А.С., Шнякина К.В. Имя прецедентное как самобытный лингвокультурный артефакт речевого репертуара GI (на материале английского языка) [Текст] // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. - М., 2019. - № 5-2. - С. 182-187.

68. Романов А.С. Система ценностей армейской субкультурной среды США в знаках языка и культуры [Текст] // Филологические науки. Вопросы теории и практики. - Тамбов, 2018. - № 3-2 (81). - С. 364-366.

69. Романов А.С. Этнические стереотипы армейской субкультурной среды США в знаках языка и культуры: монография [Текст] / А.С. Романов. - М.: Военный университет, 2017. - 231 с.

70. Романов А.С. Этнический анекдот как средство отражения стереотипов об американских военнослужащих [Текст] / А. С. Романов // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Лингвистика. -М., 2013. - № 3. - С. 113-124.

71. Рубинштейн С.А. Проблемы общей психологии [Текст]. - М.: Наука, 1973. -364 с.

72. Сепир Э. Избранные труды по языкознанию и культурологии [Текст] / пер. с англ. / общ. ред. и вступ. ст. А.Е. Кибрика. - М.: Прогресс, Универс, 1993. - 656 с. (Филологи мира).

73. Серебренникова Е.Ф. Этносемиометрия как способ лингвистического аксиологического анализа [Текст] // Этносемиометрия ценностных смыслов: [коллектив. моногр.] / [авт. Л.Г. Викулова и др.]. Иркутск: Изд-во ИГЛУ, 2008. - С. 8-49.

74. Серкин В.П. «Пять определений понятия «образ мира» [Текст] / В.П. Серкин // Вестник МГУ. - Сер14. Психология, 2006. - №1. - С. 11-19.

75. Сидорова Н.А. Основы лингвоаксиологической концепции речевой коммуникации [Текст] : дис. ... уч. ст. доктора филол. наук. Шифр научной специальности: 10.02.19. - М.: ВУ, 2011. - 349 с.

76. Сидорова Н.А. Основы лингвоаксиологической концепции речевой коммуникации [Текст] : автореф. дис. ... уч. ст. доктора филол. наук. Шифр научной специальности: 10.02.19. - М.: ВУ, 2011. - 51 с.

77. Скворцов Л.И. Литературный язык, просторечие, жаргоны и культура речи [Текст] // Русская речь, 1972. - № 1. - С. 48-59.

78. Солнышкина М.М. Тезаурус профессионального языка и его пополнение [Текст] // Вестн. Волгоградского гос. ун-та, 2006. - № 5. - С. 5761.

79. Спиркин А.Г. Философия: Учебник [Текст]. - 2-е изд. - М.: Гардарики, 2004. - 736 с.

80. Степанов Г.В. Типология языковых состояний и ситуаций в странах романской речи [Текст]. - М.: Наука, 1976. - 224 с.

81. Степин В.С. Культура [Текст] / В.С. Степин // Социологическая энциклопедия: в 4 т. - М.: Мысль, 2003. - Т.1. - C. 524-528.

82. Тарасов Е.Ф. Диалог культур в зеркале языка [Текст] / Е.Ф. Тарасов // Встречи этнических культур в зеркале языка : (в сопоставительном лингвокультурном аспекте) / Научн. совет по истории мировой культуры.

- М.: Наука, 2002. С. 120.

83. Тер-Минасова С.Г. Война и мир языков и культур [Текст] / С.Г. Тер-Минасова. - М.: Слово, 2008. - 297 с.

84. Толстая С.М. Категория оценки в языке и тексте [Текст] // Категория оценки и система ценностей в языке и культуре / Отв. редактор С.М. Толстая.

- М.: «Индрик», 2015. - С. 11-33. (Библиотека Института славяноведения РАН; 18).

85. Трипольская Т.А. Языковая личность К.И. Чуковского: моделирование эмоционально-оценочной картины мира [Текст] / Вопросы психолингвистики, 2015. - 3 (25). - 205-217.

86. Уорф Б.Л. Отношение норм поведения и мышления к языку [Текст] / Б.Л. Уорф; пер. с англ. Л.Н. Натан и Е.С. Турковой // Языки как образ мира; сост. К. Королев. - М.: ООО «Изд-во АСТ»; Спб.: Terra Fantastica, 2003. - 568 c.

87. Фельде О.В. Профессиональные подъязыки и терминологии русс кого языка как объекты науч ного изучения [Текст] // Вестник ТГПУ (TSPU Bulletin), 2015. - 4 (157). - С. 178-184.

88. Хомяков В.А. Введение в изучение слэнга - основного компонента английского просторечия [Текст]. - Вологда: ВГПИ, 1971. - 104 с.

89. Чичерова Е.А. Лингвокультурные коды в семантике лексико-фразеологических единиц военного сленга США [Текст]: дис. ... уч. ст. канд. филол. наук. - М.: ВУ, 2019. - 214 с.

90. Швейцер А.Д. Социальная дифференциация английского языка в США [Текст]. - М.: Наука, 1983. - 216 с.

91. Шендрик А.И. Субкультура [Текст] // Социологическая энциклопедия: в 2 т.- Т. 2 / Национальный общественно-научный фонд / Руководитель научного проекта Г.Ю. Семигин; Главный редактор В.Н. Иванов. - М.: Мысль, 2003. - C. 863.

92. Шохин В.К. Аксиология [Текст] // Новая философская энциклопедия: в 4 т. - Т. 1. М.: Мысль, 2010. - С. 61-67.

93. Щепанская Т.Б. Система: тексты и традиции субкультуры [Текст] / Т.Б. Щепанская. - М.: ОГИ, 2004. - 286 с.

94. Щерба Л.В. Языковая система и речевая деятельность [Текст].

- Л.: Наука, 1974. - 428 с.

95. Яковлев А.М. Контроль социальный [Текст] // Энциклопедический социологический словарь. Общая ред. академика РАН Осипова Г.В.

- М.: Институт социальнополитических исследований РАН, 1995. - 939 с.

96. Abraham T., Cheney А.М., Curran G.M. A Bourdieusian Analysis of U.S. Military Culture Ground in the Mental Help-Seeking Literature [Text] / T. Abraham, A.M. Cheney, G.M. Curran // American Journal of Men's Health. The Author(s).

- 2015. - P. 1-8.

97. Arkin W., & Dobrofsky L.R. Military socialization and masculinity [Text] // Journal of Social Issues, 1978. 34(1). - P. 151-168.

98. Army Regulation 25-52. Authorized Abbreviations, Brevity Codes, and Acronyms [Text]. - Headquarters Department of the Army Washington, DC, 2014.

- 13 p.

99. Barrett F.J. The organizational construction of hegemonic masculinity: The case of the US Navy. Gender, Work & Organization [Text], 1996. - 3(3).

- P.129-142.

100. Bailey B. America's Army : making the all-volunteer force [Text] / B. Bailey. - Cambridge, MA: Belknap press, 2009. - 307 p.

101. Basham V. War, identity and the liberal state: Everyday experiences of the geopolitical in the British Armed Forces [Text]. - London, England: Routledge, 2013. - 232 p.

102. Bergman B., Burdett H., & Greenberg N. Service life and beyond— Institution or culture? [Text] // The RUSI Journal, 2014. - №159. - P. 60-68.

103. Bonner J.C. The historical basis of southern military tradition [Text] // The Georgia Review, 1955. - №9. - P. 74-85.

104. Boyle B.M. Rescuing masculinity: Captivity, rescue and gender in American war narratives [Text] // The Journal of American Culture, 2011. - 34(2).

- P. 149-160.

105. Bulmer S. Patriarchal confusion? [Text] // International Feminist Journal of Politics, 2013. - №15. - P 137-156.

106. Burdette A.M., Wang V., Elder G.H., Hill T.D., & Benson J. Serving God and country? Religious involvement and military service among young adult men [Text] // Journal for the Scientific Study of Religion, 2009. - №48. - P. 794804.

107. Callahan J.L. Manifestations of power and control: Training as the catalyst for scandal at the United States Air Force Academy [Text] // Violence Against Women, 2009. - 15(10). - P. 1149-1168.

108. Catherall, D. (2011). Systematic therapy with families of U.S. marines[Text]. In B. R. Everson & C. R. Figley (Eds.), Families under fire: Systemic therapy with military families. - New York, NY: Routledge. - P. 99114.

109. Coates Ch.H., Pellegrin R.J. Military Sociology: A Study of American Military Institutions and Military Life [Text]. - MD: Social Science Press, 1965. -P. 26, 27.

110. Conway T. United States Marine Corps Vision and Strategy 2025 [Text]. -Washington D.C.: U.S. Marine Corps, 2008. - 108 p.

111. Connell R.W. Masculinities [Text]. - Cambridge, MA: Polity Press, 1995.

- 564 p.

112. Cooper L., Caddick N., Godier L., Cooper A., Fossey M. Transition From the Military Into Civilian Life: An Exploration of Cultural Competence [Text] // Armed Forces & Society, 2016. - P. 1-22.

113. Cooper R.V.L. Military manpower and the All-Volunteer Force. Report for Defense Advanced Research Projects Agency [Text] / R.V.L. Cooper. - Santa Monica, CA: RAND Corp., 1977. - 91 p.

114. DeFronzo J., & Gill J. Religious adherence and military enlistment before and after the 9/11 attacks [Text] // Interdisciplinary Journal of Research on Religion, 2008. - №4. - P. 3-13.

115. Do J.J., Samuels S.M. I Am a Warrior: an Analysis of the Military Masculine-Warrior Narrative Among U.S. Air Force Officer Candidates [Text] // Armed Forces and society, 2020. - P. 1-23.

116. Dunivin, K.O. Military Culture: Change and Continuity [Text] // Armed Forces and Society. - 1994. - Vol. 20. - Issue. 4. - P. 531- 547.

117. Exum H., Coll J.E., & Weiss E.L. A civilian counselor's primer for counseling veterans[Text]. - 2nd ed.- Deerpark, NY: Linus, 2010.

118. Feinstein Y. The Thin Line between "Crazy" and "Hero": Exploring the Multiple Statuses of US Veterans in a Work-therapy Program [Text] // Armed Forces and Society, 2015. - Vol. 41(1). - P. 3-22.

119. Ferguson Ch.A. "Diglossia." In Language and Social Context [Text]. Ed. Pier Paolo Giglioli, 1980 [1959]. - P. 232-251.

120. Fischer D.H. Albion's seed: Four British folkways in America [Text].

- New York, NY: Oxford University Press, 1989. - 984 p.

121. Field Manual 1 [Text]. The Army. Headquarters Department of the Army, 2005. - 75 p.

122. Godfrey R., Lilley S., & Brewis J. Biceps, bitches and borgs: Reading Jarhead's representation of the construction of the (masculine) military body [Text] // Organisation Studies, 2012. - №33. - P. 541-562.

123. Gove P.B. Webster's Third New International Dictionary of the English Language Unabridged [Text]. - Springfield, MA: G. & C. Merriam, 1971. - 552 p.

124. Hale H.C. The role of practice in the development of military masculinities [Text] // Gender, Work & Organization, 2012. - №19(6). - P. 699722.

125. Hall L.K. The importance of understanding military culture [Text] // Social Work in Health Care, 2013. - Is. 50. - P. 4-18.

126. Hall L. The military Culture. Language and Lifestyle [Text] // In B.R. Everson & C.R. Figley (Eds.), Families under fire: Systemic therapy with military families. - New York, NY: Routledge, 2011. - P. 33.

127. Hockey J. Squaddies: Portrait of a subculture [Text]. - Exeter, England: Exeter University Press, 1986.

128. Hockey J. No more heroes: Masculinity in the infantry [Text]. In P. Higate (Ed.), Military masculinities: Identity and the state. - Westport, CT: Praeger, 2003.

- P. 15-25.

129. Hofstede G. Cultures and Organizations: Software of the Mind [Text] / G. Hofstede; 3rd ed. - London, McGraw-Hill, 2010. - 576 p.

130. Higate P. 'Soft clerks' and 'hard civvies': Pluralizing military masculinities [Text]. In P. Higate (Ed.), Military masculinities: Identity and the state.

- Westport, CT: Praeger, 2003. - P. 27-43.

131. Ireland P.R. Irish Protestant migration and politics in the USA, Canada, and Australia: A debated legacy [Text] // Irish Studies Review, 2012. - №20.

- P. 263 -281.

132. Jack C. Richards and Richard Schmidt Longman Dictionary of language teaching and applied linguistics [Text]. - Pearson Education, 2002. - 509 p.

133. Kimmel M.S. Fear, shame, and silence in the construction of gender identity [Text]. In H. Brod & M. Kaufman (Eds.), Theorizing masculinities, 1994.

- P. 119-141.

134. King A.C. Women Warriors: Female Accession to Ground Combat [Text] / A.C. King // Armed Forces & Society, 2015. - Vol. 41. - Issue 2. - P. 379 -387.

135. Kleykamp M.A. College, jobs, or the military? Enlistment during a time of war [Text] // Social Science Quarterly, 2006. - 87. - P. 272-290.

136. Knopf C.V. The comic art of war : a critical study of military cartoons, 1805-2014, with a guide to artists [Text] / Christina M. Knopf. - Jefferson, North Carolina: McFarland & Company, 2015. - 253 p.

137. Kovitz M. The roots of military masculinity [Text]. In P. Higate (Ed.), Military masculinities: Identity and the state. - Westport, CT: Praeger, 2003. - P. 1-14.

138. Krueger G.P. Military culture [Text] // Encyclopedia of psychology. -Vol 5. American Psychological Association, Washington DC, 2000.

139. Levin W.C. Sociological Ideas [Text] / W.C. Levin. - Belmont, CA, Wadsworth Publishing Company, Military Medicine, 1991. - Vol. 172.

140. Levy E. Upper Echelons and Boots on the Ground. The Case for Diglossia in the Military [Text] / E. Levy // Warrior ways : explorations in modern military folklore / edited by E.A. Eliason and T. Tuleja. University Press of Colorado, 2012.

- P.110-127.

141. Lewis A.R. The American Culture of War. The History of U.S. Military Force from World War II to Operation Enduring Freedom [Text]. - 3rd ed. - New York, NY: Routledge, 2018. - 564 p.

142. Lindsay M.D. Evangelical elites in the U.S. military [Text] // Journal of Political and Military Sociology, 2007. - №35. - P.161-176.

143. Maley A.J., Hawkins D.N. The Southern Military Tradition: Sociodemographic Factors, Cultural Legacy, and U. S. Army Enlistments [Text] / A.J. Maley, D.N. Hawkins // Armed Forces and Society, 2017. - XX (X).

- P. 1-24.

144. Marsman S.C. Recruiting for 2030: Is the US Air Force getting the recruits it needs for the future? [Text] // Air and Space Power Journal, 2009. -№23. - P. 42-49.

145. Michael J. Weiss. The Clustered World [Text]. - Boston, MA: Little, Brown, 2000. - 336 p.

146. Morgan D. Theater of war: Combat, the military and masculinities [Text].

In H. Brod & M. Kaufman (Eds.), Theorizing masculinities, 1994. - P. 165-182.

147. Muramatsu R.S. A mounting need for military cultural competency in civilian behavioral health providers: Reply [Text] // Military Medicine, 2013. -№178(2), IV.

148. Murray T.E. The language of naval fighter pilots [Text] // American speech. - Tuscaloosa, 1986. - Vol. 61. - № 2. - P. 121-129.

149. Müller M. Lectures on the science of language [Text] / M. Müller.

- New York: Charles Scribner, 1866. - 416 p.

150. Peebles S. Welcome to the Suck: Narrating the American Soldier's Experience in Iraq [Text]. - Cornell University Press; Illustrated edition, 2011.

- 200 p.

151. Pressfield S. The Warrior Ethos Paperback [Text]. - March 11, 2011.

152. Ricks T. The Widening Gap Between Military and Society [Text] // The Atlantic Monthly, 1997. - July. - P. 66-78.

153. Rokeach M. The nature of human values [Text]. - NY.: Free Press, 1973. - 438 p.

154. Samet E.D. Leaving No Warriors Behind: The Ancient Roots of a Modern Sensibility [Text] // Armed Forces & Society, 2005. - Vol. 31. - No. 4. -P. 623-649.

155. Sion L. Reinterpreting combat masculinity [Text] // Sociologie, 2007. -3(1). - P. 95-111.

156. Soeters, J.L., Winslow, D.J., Weibull A. Military culture. Handbook of the Sociology of the Military [Text] / J.L. Soeters, D.J. Winslow, A. Weibull. -Springer, 2006. - P. 237-254.

157. Speigle II, W.R. The Marine Corps' Warrior Ethos: Practicality for Today's Operating Environment [Text]. - United States Army War College, 2013.

- 36 p.

158. Straub D., Loch K., Evaristo R., Karahanna E., & Srite M. Toward a theory-based measurement of culture [Text] / D. Straub, K. Loch, R. Evaristo, E. Karahanna, & M. Srite // Human Factors in Information Systems. -2002.

- P. 61-82.

159. Tannock S. Is "opting out" really and answer? Schools, militarism, and the counter recruitment movement in post-September 11 United States at war [Text] / S. Tannock // Social Justice, 2005. - Vol. 32. - Issue 3. - P. 163-178.

160. TRADOC Pam 600-4 [Text]. - Department of the Army. Headquarters, Unites States Army. Training Doctrine Command. Fort Monroe, Virginia 236515000, 2007. - 179 p.

161. Quill J.M. Lyndon Johnson and the southern military tradition [Text].

- Washington, DC: University Press of America, 1977. - 123 p.

162. Waller D. Big Red, The Three-Month Voyage of a Trident Nuclear Submarine. - New York: Harpertorch, 2002. - 464 p.

163. Webb J. Born fighting: How the Scots-Irish shaped America [Text].

- New York, NY: Broadway Books, 2004.

164. Weiss E., Coll J. E., & Metal M. (2011). The influence of military culture and veterans worldviews on mental health treatment: Practice implications for combat veteran helpseeking and wellness [Text] // International Journal of Health, Wellness & Society, 2011. - 1(2). - P. 75-86.

165. Weiss M.J. The Clustered World : How We Live, What We Buy, and What It All Means About Who We Are [Text] / Weiss M.J. - Boston, N.Y., London: Little, Brown and Company. - 336 p.

166. Wertsch M. Military Brats: Legacies of Childhood Inside the Fortress [Text]. Brightwell Publishing, LLC, 2011.

167. Whitney W.D. Language and the study of language: Twelve lectures on the principles of linguistic science [Text] / W.D. Whitney. - New York: Charles Scribner & Company, 1869. - XII, 505 p.

Словари и справочная литература

1. Аксиология / Новейший философский словарь. Минск: Книжный Дом. А. А. Грицанов, 1999 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https:// dic.academic.ru/dic.nsf/ dic_new_philosophy/5 5/%D0%90%D0%9A%D0% A1%D0%98%D0%9E%D0%9B%D0%9E%D0%93%D0%98%D0%AF (дата обращения: 06.09.20).

2. Большой толковый словарь русского языка [Текст] / шст. и гл. ред. С.А. Кузнецов. - Спб.: Норинт, 2000. - 1536 с.

3. Лингвистический энциклопедический словарь [Текст] / гл. ред. В.Н. Ярцева. - М.: Советская Энциклопедия, 1990. - 686 с.

4. Лингвострановедческий словарь. США [Текст] / Томахин Г.Д.

- М.: Рус. яз., 1999. - 576 с.

5. Новая философская энциклопедия: в 4 т [Текст]. - М.: Мысль, 2010.

6. Нелюбин Л.Л. Толковый переводоведческий словарь [Электронный ресурс]. - 3-е изд., переработанное. - М.: Флинта; Наука, 2003. - Режим доступа:Ь11рв://ёоср1ауег.ги/26808801-То1коууу-регеуоёоуеёсЬевк1у-в1оуаг.Ь1ш1 (дата обращения: 09.01.21).

7. Словарь социолингвистических терминов. РАН. Институт языкознания [Текст]. Российская академия лингвистических наук / отв. ред. В.Ю. Михальченко. - М.: ИЯ РАН, 2006. - 312 с.

8. Сводный глоссарий Совета Россия-НАТО по сотрудничеству [Текст] / под общ. ред. Н.Е. Макарова. - Москва-Брюссель, 2011. - 368 с.

9. Судзиловский Г.А. Сленг - что это такое? Английская просторечная военная лексика [Текст] / Г.А. Судзиловский. - М.: Воениздат, 1973. - 182 с.

10. Философский энциклопедический словарь [Текст] / гл. ред. Л.Ф. Ильичев, П.Н. Федосеев, С.М. Ковалев, В.Г. Панов. - М.: Сов. Энциклопедия, 1983. - 840 с.

11. Ammer C. The Facts On File dictionary of clichés [Тех^. - 2nd её.

- N.Y.: Infobase Publishing, 2006. - 534 p.

12. Ахе1гоё A. Whiskey tango foxtrot: the Rea1 1anguage of the modern Ашепсап Mi1itary [Тех^ / А. Ахе1гоё. - N.Y. Бку^^е Pub1ishing, 2013. - 240 р.

13. Dickson P. War S1ang : Ашепса fighting words and phrases since the Civi1 War [Text] / P. Dickson. - 2nd ed. - Dulles, Virginia: Brassey's Inc, 2003.

- 428 p.

14. Spears А.Я. Dictiona^ of American Idioms and Phrasa1 Verbs [Text].

- McGraw-Hill's Companies, 2005. - 1080 p.

15. Тау1ог E.K. America's Army and the Language of Grunts. Understanding the Агшу Lingo Legacy [Text] / E.K. Тау1ог. - Remington, Indiana: АиШог House, 2010. - 370 p.

Киноленты

1. American Sniper (historical war drama; 132 min.) / C. Eastwood, 2014.

2. Jarhead (war drama film; 123 min.) / S. Mendes, 2005.

3. Lone Survivor (biographical military action film; 121 min.) / M. Luttrell, P. Robinson, 2013.

4. Sand Castle (war drama film; 113 min.) / F. Coimbra, 2017.

5. The Hurt Locker (war drama film; 138 min.) / K. Bigelow, 2008.

6. We, the Marines (documentary film; 38 min.) / G. MacGillivray, 2017.

Электронные ресурсы

1. Ларин Б.А. Западноевропейские элементы русского воровского арго // Язык и литература. - Т. VII. - Л., 1931. - С. 113-130 [Электронный ресурс].

- Режим доступа: www.philology.ru/linguistics2/larin-31.htm (дата обращения: 19.02.21).

2. НАТО [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://nato.radioscanner.ru (дата обращения: 29.07.21).

3. Павлов С.Г. Лингвоаксиологическая модель человека: научно-методический аспект / С.Г. Павлов // «Вестник Мининского университета», 2013. - № 2. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://vestnik.mininuniver.ru/jour/article/view/390/366 (дата обращения: 15.11.20).

4. Сайфутдинов Р.А. Проблема типологии армейской субкультуры [Электронный ресурс]. - Режим доступа: file:///C:/Users/Acer/Downloads/ problema-tipologii-armeyskoy-subkultury.pdf (дата обращения: 08.08.18).

5. Basic Military Terms Civilians Should Know [Электронный ресурс].

- Режим доступа: https://empireresume.com/basic-military-terms-civilians-should-know (дата обращения: 10.08.21).

6. Bay A. Iraq's battlefield slang Afghanistan. - Jan. 28, 2007 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.latimes.com/news/la-op-bay28jan28-story.html (дата обращения: 18.09.21).

7. Brody В. U.S. Military Lingo: The (Almost) Definitive Guide. - Dec. 4, 2013 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.npr.org/sections /parallels/2013/12/04/248816232/u-s-military-lingo-the-almost-definitive-guide (дата обращения: 15.06.21).

8. Commondreams.org [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.commondreams.org (дата обращения: 03.05.18).

9. Derek R. Shattering military stereotypes & What's the benefit to serving? [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.rallypoint.com/search? keyword=military%20stereotypes&search_type=answers (дата обращения: 10.09.19).

10. Druck T. What are the stereotypes of each major branch of the US military [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.quora.com (дата обращения 10.05.17).

11. Duckworth T. I Owe My Life to the Warrior Ethos of My Fellow Troops. - Nov. 11, 2018 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.military.com/daily-news/2018/11/11/i-owe-my-life-warrior-ethos-my-fellow-troops.html (дата обращения: 15.07.19).

12. Flags of the U.S. Armed Forces: Symbols and Meanings [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://militaryconnection.com/blog/flags-of-the-u-s-armed-forces-symbols-and-meanings/ (дата обращения: 05.08.21).

13. Gates R.M. "Lecture at Duke University (All-Volunteer Force)," U.S. Department of Defense, September 29, 2010 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http:// www. defense. gov/ Spee ches/ Speech. aspx?SpeechID= 1508 (режим доступа: 01.08.21).

14. Glossary of military slang [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http s://en.wiktionary. org/ wiki/ Appendix: Glossary_of_military_slang (дата обращения: 10.07.21).

15. lt.usembassy.gov [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://lt.usembassy.gov/slide/inaugural-address-president-donald-j-trump/ (дата обращения: 17.09.20).

16. Lexicon of Iraq War Lingo: Fightin' Words [Электронный ресурс].

- Режим доступа: https://www.motherjones.com/politics/2007/10/lexicon-iraq-war-lingo-fightin-words (дата обращения: 13.05.21).

17. Meilinger, Ph.S. "American Military Culture and Strategy," Joint Forces Quarterly. - No. 46 (3d Quarter 2007) [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://search.proquest.com.ezproxy.usawcpubs.org/docview/203705873#. (дата обращения: 28.09.21) .

18. Military.com. Military Creeds at a Glance [Электронный ресурс].

- Режим доступа: https://www.military.com/join-armed-forces/military-creeds.html (дата обращения: 12.04.19).

19. Military.com. I owe my life to warrior ethos and my fellow troops. - Nov. 11, 2018 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.military.com/daily-news/2018/11/11/i-owe-my-life-warrior-ethos-my-fellow-troops.html (дата обращения: 11.05.19).

20. Military.com. Swearing in for military service [Электронный ресурс].

- Режим доступа: https://www.military.com/join-armed-forces/swearing-in-for-military-service.html (дата обращения: 11.05.19).

21. Military Jargon From Iraq and Afghanistan [Электронный ресурс].

- Режим доступа: https://www.military.com/join-armed-forces/military-jargon-from-iraq-and-afghanistan.html (дата обращения: 18.09.21).

22. Miles D. "Chairman Calls for Military Self- Examination," Joint Chiefs of Staff Official Web Site. - Jan. 10, 2011 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http:// www. jcs. mil/ newsarticle. aspx?ID= 499 (режим доступа: 01.08.21).

23. Moser R. What are the colors of the U.S. Navy, and why were those colors chosen? [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://www.quora.com/What-are-the-colors-of-the-U-S-Navy-and-why-were-those-colors-chos (дата обращения: 07.09.21).

24. Obama's Remarks on Libya. - March 28, 2011 [Электронный ресурс].

- Режим доступа: https://www.nytimes.com/2011/03/29/us/politics/29prexy-text.html (дата обращения: 11.05.19).

25. Sgtbrandi.com. Updated Glossary of Military Speak and Catchy Sayings [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://sgtbrandi.com/?page_id=2260 (дата обращения:15.10.17).

26. Slang from Operation Iraqi Freedom. - Jan., 2019 [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://www.globalsecurity.org/military/ops/iraq-slang.htm (дата обращения: 16.11.2021).

27. Smith M. U.S. space force's first space doctrine signals expansive plans [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://spacepolicyonline.com/news/u-s-space-forces-first-space-doctrine-signals-expansive-plans (дата обращения: 08.08.21).

28. Sof E.The origin of the phrase: "All gave some, Some gave all." - May 8, 2001 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://special-ops.org/all-gave-some-some-gave-all/ (дата обращения: 26.07.21).

29. Squids, Jarheads, Grunts, and Other Military Colloquialisms [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.beforeioiningthemilitary.com/squids-iarheads-grunts-the-chair-force-and-other-military-stigmas/ (дата обращения: 12.08.20).

30. The Army Song. The Army Goes Rolling Along [Электронный ресурс].

- Режим доступа: https://www.ausa.org/army-song (дата обращения: 04.08.21).

31. The Army Song | Performed by The United States Army Field Band [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.youtube.com/ watch?v=m4i3jRe0yEY (дата обращения: 27.08.21).

32. The Army Values [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.ausa.org/army-values (дата обращения: 12.03.20).

33. The Coast Guard Ethos [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://canvas.instructure.com/courses/1352965/assignments/8784122 (дата обращения: 12.08.20).

34. The Navy Ethos [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.navycs.com/blogs/2008/11/12/the-navy-ethos (дата обращения: 08.08.21).

35. U.S. Army [Электронный ресурс]. - Режим доступа: www.milbadges.com/corps/USA/army (дата обращения: 04.08.21).

36. U.S. Military Lingo: The (Almost) Definitive Guide [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.npr.org/sections/parallels/ 2013/12/04/248816232/u-s-military-lingo-the-almost-definitive-guide (дата обращения: 02.04.20).

37. Updated Glossary of Military Speak and Catchy Sayings [Электронный ресурс]. - Режим доступа: sgtbrandi.com/?page_id=2260 (дата обращения: 13.11.21).

38. Unofficial Unabridged Dictionary for Marines [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://4mermarine.com/USMC/dictionary/e.html (дата обращения: 01.04.2020).

39. Quora.com. What are insulting names the branches of the military call each other (for example, other branches of the military might call the Coast Guard, Puddle Pirates)? [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.quora.com/What-are-insulting-names-the-branches-of-the-military-call-each-other-for-example-other-branches-of-the-military-might-call-the-Coast-Guard-Puddle-Pirates (дата обращения: 12.08.20).

40. Warrior Ethos - Army Values [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://www.army.mil/values/warrior.html (дата обращения: 10.06.20).

41. Whitehouse.gov. Remarks by the President on Progress in the Fight Against ISIL. - July 6, 2015 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.whitehouse.gov/the-press-office/2015/07/06/remarks-president-progress-fight-against-isil (дата обращения: 22.10.2018).

42. Writer S. What is the meaning of This We'll Defend? [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.reference.com/world-view/meaning-ll-defend-8af7ca6545a5c08e (дата обращения: 02.08.21).

Список иллюстративного материала

Номенклатура таблиц, использованных в диссертационном исследовании

№ Название таблицы Номер страницы

1 Официальные и жаргонные наименования представителей видов ВС США 73

2 Сухопутные войска США (U.S. Army) 90

3 Военно-воздушные силы США (U.S. Air Force) 93

4 Военно-морские силы США (U.S. Navy) 97

5 Морская пехота США (U.S. Marine Corps) 101

6 Береговая охрана США (U.S. Coast Guard) 104

7 Космические силы США (U.S. Space Force) 106

Номенклатура рисунков, использованных в диссертационном исследовании

№ Рисунок Номер страницы

1 Рис. 1-3 (U.S. Army) 87

2 Рис. 1-4 (U.S. Air Force) 91

3 Рис. 1-3 (U.S. Navy) 95

4 Рис. 1-2 (U.S. Marine Corps) 98

5 Рис. 1-2 (U.S. Coast Guard) 102

6 Рис. 1-2 (U.S. Space Force) 105