Функционирование и развитие рынка труда специалистов и рынка образовательных услуг: На примере АПК Алтайского края тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 08.00.05, кандидат экономических наук Макушева, Галина Николаевна

• Макушева, Галина Николаевна
• кандидат экономических наук
• 2002

Оглавление диссертации кандидат экономических наук Макушева, Галина Николаевна

Введение.

Глава 1. Теоретические и методологические основы рынка труда специалистов и рынка образовательных услуг.

1.1. Понятийный аппарат и экономическая сущность рынка труда специалистов и рынка образовательных услуг.

1.2. Маркетинговый подход к исследованию рынка образовательных услуг и рынка труда специалистов.

1.3. Государственное регулирование рынка образовательных услуг и рынка труда специалистов.

1.4. Проблемы функционирования рынка образовательных услуг и рынка труда специалистов.

Глава 2. Анализ тенденций функционирования и развития рынка труда специалистов АПК Алтайского края.

2.1. Экономическое положение региона в современных условиях.

2.2. Обеспеченность рынка труда АПК Алтайского края специалистами

2.3. Тенденции развития экономики и кадрового потенциала специалистов АПК Алтайского края.

Глава 3. Разработка стратегии продвижения специалистов на рынке труда АПК региона.

3.1. Обоснование расширения инфраструктуры рынка труда специалистов

АПК региона.

3.2. Механизм управления спросом на специалистов АПК региона по слабым сигналам.

3.3. Институциональные преобразования на рынке труда специалистов

Алтайского края

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Функционирование и развитие рынка труда специалистов и рынка образовательных услуг: На примере АПК Алтайского края»

Актуальность исследования. Формирование рынка труда в России стало одним из ключевых условий роста требований к квалифицированным специалистам, уровень подготовки которых оценивается теперь с учетом их рыночной значимости.

За годы реформ произошла ликвидация системы распределения выпускников вузов, которая не была подкреплена созданием нового механизма их использования, разрушена система связи профессионального образования и профессионального труда, выпускники зависят от власти складывающегося рынка труда. К настоящему времени произошла нерегулируемая государством реструктуризация рынка профессиональных образовательных услуг. Спрос на рынке труда специалистов АПК перестал соответствовать структуре подготовки специалистов.

На региональном уровне формирование рынка труда специалистов определяется развитием экономики региона. Воспроизводство специалистов включает их подготовку, распределение и использование. Перспективные отрасли региона нуждаются во все более широком круге специалистов самой высокой квалификации.

Снижение роли государства в координации образовательной деятельности в стране, вызванное во многом новой системой бюджетирования вузов, приводит образовательные учреждения к новым условиям, когда их дальнейшая судьба в основном зависит от умения ориентироваться в потребностях общества. Именно тогда наиболее сильно проявляется взаимное влияние рынка труда и рынка образовательных услуг. Между рынком труда специалистов (РТС) и рынком образовательных услуг (РОУ) возникает причинно-следственная связь двух видов: РОУ —► РТС, РТС —► РОУ.

Интеллектуальный потенциал страны, основными носителями которого являются специалисты, переживает кризис воспроизводства. Наблюдается сворачивание отечественных наукоемких производств, происходит перемещение специалистов из сферы науки в другие виды деятельности, имеют место «утечка умов», проблемы закрепления молодых специалистов на селе и др.

Обострилась проблема выживания российского профессионального образования, для решения которой необходимо повысить эффективность предоставления профессиональных образовательных услуг в соответствии с потребностями рынка труда. Следовательно, вузы в первую очередь заинтересованы в изучении конъюнктуры рынка труда, должны выявлять спрос на профессии, адекватно оценивать его, участвовать в продвижении специалистов на рынке труда.

Все вышеперечисленные обстоятельства вызывают необходимость комплексного исследования рынка труда специалистов и рынка образовательных услуг.

Экономические преобразования, проводимые в стране, коренным образом меняют требования к политике кадрового обеспечения АПК, в том числе АПК Алтайского края. Для того чтобы добиться управляемого развития складывающейся кадровой ситуации в АПК края, необходимы постоянный анализ, прогноз динамики спроса и предложения специалистов, постоянное предоставление информации в органы труда и занятости, вузы.

Изменения, происходящие в подготовке и трудоустройстве выпускников вузов, проблемы продвижения специалистов на рынке труда, в том числе на рынке труда АПК Алтайского края, выдвигают на первый план необходимость исследования функционирования и развития рынка труда специалистов и рынка образовательных услуг.

Актуальность исследования обусловлена необходимостью закрепления специалистов в сельскохозяйственных районах Алтайского края.

Степень разработанности. Основы исследования занятости заложены в классических трудах К. Маркса, Дж. Кейнса, А. Пигу, П. Самуэльсона, Р. Смита, Д. Рикардо, З.А. Котляра, Р. Эренберга и др.

Теоретические основы функционирования рынка труда, его развития, роль, которую играют на нем государственные регулирующие органы, отражены в работах отечественных экономистов, таких как JI.H. Абалкин, B.C. Буланов, Н.А. Волгин, А.З. Дадашев, А.Э. Котляр, Р.П. Колосова, И.С. Маслова, П.Г. Бунин, С.А. Карташов, Ю.Г. Одегов, М.Г. Колосницина, С.Ю. Рощин, Т.О. Разумова и др.

Среди современных исследований, освещающих проблемы трудоустройства, в том числе и выпускников вузов, аналитический и практический инструментарий рынка труда, следует выделить работы А.А. Никифоровой, А.И. Рофе, И.В. Соболевой, JI. Миляевой, JI.C. Шиловой, Т.А. Тартарашвили, В.А. Матюхина, В.И. Марцинкевича и др.

На региональном уровне проблемами функционирования и развития рынка труда занимаются М.П. Гриценко, А.К. Мишин, J1.A. Мочалова, Н.Б. Грищенко и др.

Среди исследований, посвященных рынку образовательных услуг, его функционированию и развитию отметим работы А.П. Панкрухина, А. Бравермана, В.В. Чекмарева, У.Г. Зиннурова, В.Г. Кинелева, B.C. Буланова, А. Дадашева, И.Е. Заславского, А. Котляра, Р. Колосовой, Л.И. Леонтьева, И.В. Бестужева-Лады и др.

Однако в экономической литературе недостаточно отражены вопросы продвижения специалистов на рынке труда АПК. Поэтому проблемы, рассматриваемые в данном диссертационном исследовании, особо актуальны в настоящее время и требуют изучения.

Цель исследования. На основе обобщения теоретических и практических исследований тенденций функционирования и развития рынка труда специалистов АПК Алтайского края разработать стратегию продвижения специалистов на рынке труда АПК региона.

Цель предопределила необходимость решения следующих задач: критически проанализированы позитивные и негативные стороны существующей методологии исследования рынка труда специалистов и рынка образовательных услуг (концепции стратегии продвижения специалистов, модель взаимоотношений рынка труда специалистов и рынка образовательных услуг, подходы и методы исследования);

- выработана общая концепция развития рынка труда специалистов и рынка образовательных услуг в условиях регионального рынка;

- сформулированы основные проблемы функционирования рынка труда специалистов и рынка образовательных услуг регионального рынка труда; разработана и сконструирована система методов исследования функционирования и развития рынка труда специалистов и рынка образовательных услуг;

- обоснована необходимость расширения инфраструктуры рынка труда АПК региона;

- разработана модель управления спросом на специалистов АПК региона по слабым сигналам;

- предложена методика информационного обеспечения механизма управления по слабым сигналам, которая может быть взята на вооружение вузами.

Объект исследования - рынок труда специалистов АПК региона во взаимосвязи с рынком образовательных услуг.

Предмет исследования - управленческие отношения на рынке труда АПК региона по поводу его функционирования и развития.

Методологической и теоретической основой исследования послужили идеи и концепции, сформулированные в трудах отечественных и зарубежных ученых, посвященных проблемам рынка образовательных услуг и рынка труда специалистов, реформирования страны, менеджмента и маркетинга вузов и специалистов.

Методы исследования. Для достижения целей исследования в работе были использованы методы системного анализа, маркетинга, социологические и статистические методы, расчетно-конструктивные методы, методы научной абстракции, анализа и синтеза, экспертных оценок.

Информационной базой диссертации послужили данные Алтайского краевого комитета государственной статистики, Главного управления сельского хозяйства в Алтайском крае, данные отечественных и зарубежных статистических исследований, периодической печати, материалы социологического исследования по состоянию и перспективам регионального развития высшего, профессионального образования в Алтайском крае.

Научная новизна. В диссертации осуществлены теоретическое обобщение и решение проблемы разработки стратегии продвижения специалистов на рынке труда АПК региона, имеющей существенное значение для регионального а

АПК. Решение проблемы включает в себя следующие элементы научной новизны:

- выработана общая концепция взаимодействия регионального рынка образовательных услуг и рынка труда специалистов;

- разработана модель взаимодействия рынка образовательных услуг и рынка труда специалистов в рыночных условиях;

- выявлены проблемы функционирования рынка образовательных услуг и рынка труда специалистов региона;

- проведено исследование спроса на специалистов на рынке труда АПК Алтайского края;

- разработан механизм продвижения специалистов на рынке труда АПК региона, включающий такие элементы, как расширение инфраструктуры рынка труда специалистов новыми элементами, управление спросом персонала по слабым сигналам, информационное обеспечение для внедрения мониторинга.

Практическая значимость работы заключается в том, что предложения автора по расширению инфраструктуры рынка труда специалистов АПК внедрены в работу Алтайского аграрного научно-образовательного комплекса, в частности, предложение по созданию кадрового агентства АПК края, его структуры, положений о функционировании. Разработанная автором анкета для исследования рынка труда специалистов принята и внедрена в работу Алтайского аграрного научно-образовательного комплекса. Рекомендации автора по расширению институциональных преобразований на рынке труда АПК региона и методика управления по слабым сигналам могут реализовываться руководством вузов региона, администрацией ГУСХ. Совершенствование управления вузом может помочь в разработке и реализации маркетинговой стратегии для более эффективной подготовки специалистов, введения новых специальностей, востребованных на современном рынке труда. Создание кадрового агентства АПК Алтайского края и фонда образовательного кредитования поможет в значительной мере решить актуальный вопрос трудоустройства и закрепления кадров на селе.

Апробация работы. Основные положения, выводы и рекомендации, изложенные в диссертации, нашли отражение в монографии («Стратегия развития кадрового потенциала АПК Алтайского края»), в докладах на региональных и международных конференциях (Региональный АПК: проблемы и пути их решения: конференция экономического факультета АГАУ. - Барнаул, 18 мая 2000 г.; Совершенствование технологий и технических средств в АПК: юбилейная научно-практическая конференция АГАУ. - Барнаул, 26-27 апреля 2001 г.; Проблемы профессионального образования на рубеже веков: региональная научно-методическая конференция. - Барнаул, Алтайская академия экономики и права, 25 мая 2001 г.; Научное обеспечение совершенствования организации управления и развития информационных технологий на промышленных предприятиях Российской Федерации: межрегиональный научно-практический семинар. Барнаул, АГУ, 1-2 ноября

2001 г.; Научные основы функционирования и управления АПК: 6-я международная научно-практическая конференция НАЭКОР. Москва, Московская сельскохозяйственная академия им. К.А. Тимирязева, 23-24 мая

2002 г.), на заседаниях кафедр экономической теории и экономики АПК АГАУ. Основные положения по разработке кадрового агентства АПК края, методика анкетирования докладывались на заседаниях Алтайского аграрного научно-образовательного комплекса. Общий объем печатных работ составляет 11 п. л.

Структура работы. Диссертация состоит из введения, трех глав и заключения, включает библиографический список и приложения.

Заключение диссертации по теме «Экономика и управление народным хозяйством: теория управления экономическими системами; макроэкономика; экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами; управление инновациями; региональная экономика; логистика; экономика труда», Макушева, Галина Николаевна

ВЫВОДЫ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Исследование функционирования и развития рынка труда специалистов и рынка образовательных услуг в условиях рыночных отношений позволяет сделать следующие выводы и предложения:

1. В диссертации дана авторская интерпретация рынка труда специалистов. Рынок труда специалистов — это система общественных отношений, целью которых является сбалансированность между имеющимися специалистами и вакантными местами для них.

2. Выработана концепция взаимоотношений рынка образовательных услуг (РОУ) и рынка труда специалистов (РТС) - «Образование - всю жизнь» (РОУ~* РТС, РТС ~*РОУ).

3. Несмотря на появление большого количества нормативных актов, регулирующих рынок образовательных услуг и рынок труда специалистов в новых экономических условиях, до сих пор не выработано рыночных механизмов продвижения специалистов в отдаленные районы регионов.

4. Изучение существующего опыта функционирования и развития рынка труда специалистов и рынка образовательных услуг позволило выявить следующие проблемы: дефицит информации; отсутствие маркетинговых исследований рынка труда специалистов АПК Алтайского края; отсутствие механизма государственного содействия персональному трудоустройству выпускников вузов; отсутствие информационной базы для принятия оптимальных управленческих решений и активной кадровой политики самих предприятий и др.

5. Анализ экономического потенциала Алтайского края показал необходимость развития рынка труда специалистов АПК края по всей совокупности отраслей народнохозяйственного комплекса края по различным специальностям;

6. Анализ обеспеченности рынка труда АПК Алтайского края специалистами экономического профиля показал, что потребность в квалифицированных кадрах АПК края высокая, предложение превышает спрос, но специалисты не едут в село, что является одной из основных причин дефицита квалифицированных кадров в отдаленных районах края.

7. В рамках стратегии продвижения специалистов на рынке труда АПК края в работе сделаны рекомендации по расширению инфраструктуры рынка труда специалистов новыми элементами — кадрового агентства АПК Алтайского края и фонда образовательного кредитования. Создание указанных организаций поможет в значительной мере решить актуальный вопрос трудоустройства и закрепления кадров на селе.

8. Стратегия продвижения специалистов на рынке труда АПК края включает модель управления по слабым сигналам рекомендуемую вузам и ГУСХ администрации края. Управление образовательным заведением по слабым сигналам даст возможность вузам вовремя сориентироваться на рынке труда и выпускать специалистов нужных для новейших производств, с высоким уровнем квалификации.

Реализация вышеизложенных направлений будет способствовать формированию высококвалифицированного и конкурентоспособного кадрового состава АПК края, его эффективного использования, что в свою очередь окажет существенное влияние на оздоровление экономики АПК края.

Список литературы диссертационного исследования кандидат экономических наук Макушева, Галина Николаевна, 2002 год

1. Конституция Российской Федерации: Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г.: Офиц. текст по состоянию на 15 марта 1996 г. - М.: ИНФРА. А-НОРМА, 1996. - 80 с.

2. О высшем и послевузовском профессиональном образовании: Закон Российской Федерации // Собрание законодательства Российской Федерации. — 1996. № 35. - С. 8398-8425.

3. О государственной поддержке руководителей и специалистов АПК Алтайского края: Постановление от 7 декабря 2001 г. № 755.

4. О занятости населения в РФ: Закон Российской Федерации от 19 апреля 1991 г. в ред. Федерального закона от 20 апреля 1996 г. М., 1996.

5. О занятости населения в РФ: Закон Российской Федерации // Человек и труд.-1996.-№ 6-С. 15-17.

6. О коллективных договорах и соглашениях: Закон Российской Федерации // Собрание законодательства Российской Федерации. 1995. - №48. - С. 85348541.

7. О народном образовании в Алтайском крае: Закон Краевого Законодательного собрания (в ред. Закона Алтайского края от 5 февраля 2001 г.) // Консультант Плюс.

8. О некоммерческих организациях: Закон Российской Федерации (в ред. Федеральных законов от 8 июля 1999 г. № 140 ФЗ). - М., 1999.

9. О порядке разрешения коллективных трудовых споров: Закон Российской Федерации. — М., 1995.

10. О профсоюзах, их правах и гарантиях деятельности: Закон Российской Федерации. М., 1996.

11. Об образовании: Закон Российской Федерации // Российская газета. 1992. -31 июля.

12. Об образовании: Закон Российской Федерации. М., 1996. - 64 с.

13. Об утверждении комплексной программы становления и развития дистанционного образования в Алтайском крае: Постановление администрации Алтайского края от 15 марта 1999 г. № 150.

14. Об утверждении Федеральной программы развития образования: Закон Российской Федерации // Собрание законодательства Российской Федерации. -2000.-№16.-С. 3531.

15. Аграрное право: Учебник для юридических вузов / Под ред. Т.Е. Быстрова. М., 1996. - 376 с.

16. Адамчук В.В. Экономика и социология труда: Учебник для вузов / В.В. Адамчук, О.В. Ромашов, М.Е. Сорокина. -М.: ЮНИТИ, 1999.-407 с.

17. Антология экономической классики: В 2-х т. М.: ЭКОНОВ, 1993.

18. Ансофф И. Стратегическое управление. М.: Экономика, 1989. - 519 с.

19. Балыхин Г.А. Государственное возвратное субсидирование граждан на образовательные цели: концепция Минобразования России // Российский экономический журнал. 2002. - № 2. - С. 86.

20. Барабашева И.С. Правовой статус вузов в СССР. М.: Изд-во Моск. унта, 1979.-482 с.

21. Бергхорн Г. Система высшего образования ФРГ // Международное сотрудничество. 1997. - № 2. - С.18.

22. Бехтина С.В. Социально-экономический аспект отношений занятости и функционирования рынка труда в современных условиях: Автореф. дис. канд. эконом, наук. М., 1992. - 36 с.

23. Борисов А.Б. Большой экономический словарь. М.: Книжный мир, 1999. - 895 с.

24. Браверман А., Хавин О. Маркетинговые исследования рынка молодых специалистов // Российский экономический журнал. 1995. - № 12. - С. 56-61.

25. Браверман А. Маркетинг в российской экономике переходного периода. -М.: Экономика, 1997. 340 с.

26. Бугаков В.П. Особенности маркетинга услуг // Маркетинг в России и за рубежом.-1998.-№2.-С. 106-111.

27. Васильев Ю.С., Глухов В.В., Федоров М.П. Экономика и организация управления вузом: Учебник / Под ред. В.В. Глухова. 2-е изд., испр. и доп. -СПб.: Лань, 2001.-544 с.

28. Ворожейкина O.JI. Образование в ФРГ. М., 1995. - 64 с.

29. Высшая школа. Основные постановления, приказы и инструкции / Под ред. Л.И. Карпова, В.А. Северцева. М., 1957. - С. 204-206.

30. Галаган А.И. Сравнительная характеристика принципов образовательной политики России и некоторых зарубежных стран // Социально-гуманитарные знания.-1999. -№23. -С. 186-205.

31. Гершунский Б.С. Философия образования для XXI века. М.: Совершенство, 1998. - 608 с.

32. Гершафт М.В. Система рынков и рыночное взаимодействие // Российский экономический журнал. 1992. - № 6. - С. 136-143.

33. Голубков Е.П. Маркетинговые исследования: теория, методология и практика. М.: Финпресс, 1998. - 416 с.

34. Грищенко Н.Б. Профессиональная подготовка и трудоустройство выпускников вузов; региональный аспект (на примере Алтайского края): — Автореф. дис. канд. эконом, наук. Барнаул, 1998. - 23 с.

35. Гриценко Г.М. Совершенствование производственных отношений в сельскохозяйственных предприятиях Алтайского края // Повышение устойчивости АПК Алтайского края. Барнаул: Изд-во АГАУ, - 2000. - С. 62.

36. Громыко Ю.В. Проектирование и программирование образования. М.: МАО, 1996.

37. Долан Э.Дж., Линдсей Д. Рынок: микроэкономическая модель / Пер. с англ. В. Лукашевича и др. М., 1996. - 496 с.

38. Дронов В.Е., Быховская А.Ю. Финансовые средства вузов // Ломоносовские чтения-1998: Материалы международной научной конференции. М., 1999. - С. 117.

39. Дунаева И. Молодежь на рынке труда // Вопросы экономики. 1998. - № 1.-С. 81-91.

40. Еникеева С.Л., Панкратова В.П. Организационно-экономические аспекты высшего образования в России. М., 1998. - С. 4-15.

41. Ермошин Г. Законодательная деятельность в образовательной сфере // Высшее образование в России. 1996. -№ 6. - С. 3-15.

42. Жукова Л. Развитие негосударственных образовательных учреждений: стратегия и тактика // Экономика и управление. 1998. - № 1. - С. 18-19.

43. Заборова Е.Н. Студенты об институте негосударственного образования // Социс. 1999. - № 1. - С. 97-99.

44. Занятость отдельных социально-демографических групп населения в переходной экономике России / Под ред. Р.П. Колосовой, Т.О. Разумовой. М., 1998.

45. Заславский И.Е. Труд, занятость, безработица. М., 1992.

46. Зернов В., Бархатова Т. Негосударственные вузы России // Высшее образование в России. 1999. -№ 4. — С. 10-14.

47. Зернов В.А., Клейменов С.А. Альтернатива филиалам негосударственных вузов // Основы государства и права. 1999. - № 1. - С. 13-14.

48. Золотые страницы Алтая. Издательский центр «Палиндром». Барнаул, 1999.-295 с.

49. Иванющенкова М. Высшая школа её величества // Деньги. 1999. - № 14. -С. 29-30.

50. Иштрикова Н. Что мы знаем о планах модернизации? // Вестник высшей школы. 2001. - №9. - С. 26-28.

51. Кабаков В.Н. Рынок труда главный объект регионального управления // Стратегия трансформации экономики и проблемы развития менеджмента: Доклады к симпозиуму. - Барнаул: Изд-во АГУ, 2001. - С. 117.

52. Калугина З.И., Вершинина Т.Н. От полной занятости к трудоизбыточной конъюнктуре: методологические подходы к исследованию формирующегося рынка труда // Регион: Экономика и социология. 2000. - № 2. - С. 93-106.

53. Карташов С.А., Одегов Ю.Г. Рынок труда: проблемы формирования и управления (на примере г. Москвы). М.: Финстатинформ, 1998. - 694 с.

54. Качество образования: технологии, экономика, законодательство: Материалы науч.-метод. конф. 17-18 ноября 2000 г. / Под ред. В.В. Тирского, Н.И. Ланкина. Томск: Томск, гос. ун-т систем управления и радиоэлектроники, 2001. - 105 с.

55. Казанская О. Ирландия остров для Робинзонов // Карьера. - 1999. - № 9 -С. 41.

56. Кейнс Дж.М. Общая теория занятости, процента и денег. М.: Иностран. лит-ра, 1978. - 494 с.

57. Кивинен О., Ринне Р. Рынок образования, квалификация и европейская интеграция // Высшее образование в Европе. 1993. - Т. 18. - № 2.

58. Кодекс законов о труде РФ. М.: Спартак, 1995. - 109 с.

59. Колосницина М.Г. Экономика труда: Учеб. пособ. для студентов бакалавриата экономических вузов. — М.: Магистр, 1998. — 240 с.

60. Комментарий к Кодексу законов о труде РФ / Под ред. К.Н. Гусова. М.: Проспект, 1999. - 608 с.

61. Комплексная программа становления развития дистанционного образования в Алтайском крае на 1999-2003 гг. от 15 марта 1999 г. № 150. 30 с.

62. Котлер Ф. Основы маркетинга: Пер. с англ. М.: Росинтэр, 1996. - 704 с.

63. Котляр А.Э. Структура занятости населения: проблемы совершенствования. М., 1989. - 119 с.

64. Кузин Ф.А. Кандидатская диссертация. Методика написания, правила оформления и порядок защиты: Практическое пособие для аспирантов и соискателей. 2-е изд. - М.: Ось-89, 1997. - 208 с.

65. Кузнецова Л.В. Управление профессиональным образованием: педагогический подход к проблеме // Специалист XXI века: традиции и инновации в высшем профессиональном образовании: Сб. науч. ст. Барнаул: Изд-во ААЭиП, 2001.

66. Кузнецова С.П. Принципы стоимостной оценки образовательных услуг высшей школы // Современные проблемы экономики и управления народным хозяйством: Сб. науч. ст. асп. СПбГИЭА. СПб., 1997. - Вып. 1.

67. Кузнецова С.П. Исследование и разработка методов стоимостной оценки образовательных услуг высших учебных заведений: Автореф. дис. . канд. эконом, наук. СПб.: - СПбГИЭА. 1998. - 28 с.

68. Кузьмин С.А. Рыночная экономика и труд. М.: Наука, 1993. - 144 с.

69. Ленин В.И. Полн. собр. соч. Т. 3. - 791 с.

70. Липсиц И.В. Коммерческое ценообразование: Учебник для вузов. М.: Изд-во БЕК, 1997.-328 с.

71. Маркетинг образовательных услуг / Н.П. Литвинова, В.В. Шереметова, В.И. Пилипенко, В.И. Андреев 2-е изд., перераб. и доп. - СПб., 1997. - Сер.: Введение в эдукологию. - 181с.

72. Макушева Г.Н. Правовая база рынка образовательных услуг // Региональный АПК: проблемы и пути их решения: Сб. научн. тр. / АГАУ. — Барнаул: Изд-во АГАУ, 2000. С. 39.

73. Макушева Г.Н., Шавандина О.А. Рынок образовательных услуг как система // Совершенствование технологий и технических средств в АПК: Юбилейный сборник / АГАУ. Барнаул: Изд-во АГАУ, 2001. - С. 144.

74. Макушева Г.Н. Стратегия развития кадрового потенциала АПК Алтайского края / Г.Н. Макушева, Л.А. Мочалова, О.А. Шавандина; Под ред. Л.А. Мочаловой. Барнаул: Изд-во АГАУ, 2002. - 230 с.

75. Макринова Е.И. Формирование и регулирование рынка труда специалистов потребительской кооперации: Дис. . канд. эконом, наук. -Белгород, 1999. 200 с.

76. Маркова В.Д. Маркетинг услуг. М.: Финансы и статистика, 1996.

77. Маркс К. Капитал. Т.1 // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. - Т. 23.

78. Маршал А. Принципы экономической науки: В 3-х т.: Пер. с англ. М.: Прогресс, 1993.

79. Маслова И.С. Особенности российского рынка труда // Человек и труд. -1993.-№3.-С. 24-29.

80. Матвиенко В. Образовательная политика России на современном этапе // Вестник высшей школы. 2001. - №9. - С. 17-21.

81. Мишин А.К. Трудовой потенциал АПК края: Исследование и определение путей его развития // Вестник алтайской науки. Барнаул: Изд-во АГАУ, 2001. - С. 58.

82. Национальная доктрина образования в РФ // Бюллетень Министерства образования РФ. 2000. - №11. - С. 4-13.

83. Никифорова А.А. Политика занятости на рынке труда (опыт стран развитой рыночной экономики): Автореф. дис. . д-ра эконом, наук. М., 1993. -38 с.

84. Новиков В.А. Толковый словарь: термины рыночной экономики. М.: Наука, 1994. - 233 с.

85. Образование в РФ: указатель действующих законодательных и иных нормативных правовых актов. М.: Логос, 1999.

86. Основные направления перестройки высшего и среднего специального образования в стране. Сборник документов и материалов. — М.: Прогресс, 1987. -С. 5.

87. Ожегов С.И. Словарь русского языка. М.: Прогресс, 1989. - С. 797-798

88. Панкрухин А.П. Маркетинг образовательных услуг в высшем и дополнительном образовании: Учеб. пособ. М.: Интерпракс, 1995. - 240 с.

89. Панкрухин А.П. Теория и практика маркетинга: Учеб. пособ. / РАН. М.: Луч, 1993.

90. Панкрухин А.П. Образовательные услуги: точка зрения маркетолога. — http://www.citforum.ru. Internet.

91. Пигу А. Теория безработицы. М.: Прогресс, 1993.

92. Пигу А. Экономическая теория благосостояния. М.: Прогресс, 1985. - Т. 2.

93. План социально-экономического развития Алтайского края на 1998-2000 годы и на период до 2005 г. Барнаул, 2000. - 40 с.

94. Программа кадрового обеспечения АПК Алтайского края на 2001-2005 гг. Барнаул, 2000. - 21 с.

95. Промышленность Алтайского края: анализ, оценка, основные направления реформирования. Барнаул, 1999. - 217 с.

96. Пути совершенствования законодательной базы образования // Вестник высшей школы. 1999. - № 4. - С. 3—7.

97. Радеев В.В. Социологические подходы к анализу рынка труда: предложение труда // Российский экономический журнал. 1995. — № 4. — С. 82-89.

98. Региональная научно-практическая конференция «Повышение устойчивости АПК Алтайского края» (15 марта 2000 г.): Тезисы докладов и проект решений / Под ред. Н.В. Яшутина. Барнаул: Изд-во АГАУ, 2000. - 206 с.

99. Рынок труда: Учебник / Под ред. B.C. Буланова и Н.А. Волгина. М.: Экзамен, 2000. - 448 с.

100. Сагинов К.А. Маркетинг сферы образовательных услуг. М.: Триада, 1998.

101. Сагинова О.В. Маркетинг образовательных услуг // Маркетинг в сфере услуг. М.: Триада, 1998.

102. Университетское образование / В.А. Садовничий, В.В. Белокуров, В.Г. Сушко, Е.В. Шикин. М., 1995. - С. 7.

103. Самуэльсон П. Экономика. Вводный курс: Пер. с англ. / Под ред. А.В. Аникин и др. М.: Прогресс, 1964. - 843 с.

104. Саруханов Э.Р. Проблемы занятости в период перехода к рынку. СПб., 1993.

105. Советский энциклопедический словарь / Гл. ред. A.M. Прохоров. 4-е изд. - М.: Советская энциклопедия, 1986. - 1600 с.

106. Соловьенко К.Н. Подготовка специалистов в свете концепции маркетинга высшей школы: Дис. . канд. эконом, наук. Иркутск, 1999. - 190 с.

107. Система образования для укрепления интеллектуального и духовного потенциала России // Вестник высшей школы. - 2000. - №1. - С. 3-14.

108. Система образования для укрепления интеллектуального и духовного потенциала России (с заседания Политического консультативного совета 28 января 2000 г.) // Вестник высшей школы. 2000. - №1. - С. 3-14.

109. Справочник менеджера образования / Сост. B.C. Гришович. М.: Новая школа, 1995.

110. Статистический бюллетень ФСЗ 1995. - М., 1995.

111. Сударенков В., Грачев В., Буслов Е. Законодательная база образования: состояние и перспективы // Вестник высшей школы. 1999. - № 4. - С. 4-7.

112. Тен JI.B. О некоторых аспектах реформирования высшего образования // Проблемы профессионального образования на рубеже веков: Материалы региональной научно-методической конференции / Под ред. Т.Ф. Кряклиной. Барнаул: Изд-во ААЭиП, 2000. С. 5-9.

113. Титаны рекрутинга // Ваше дело. 2002. - 19 марта.

114. Токарский Б.Л. Формирование рынка рабочей силы в крупных промышленных центрах: Автореф. дис. . д-ра. эконом, наук. СПб., 1992. - 45 с.

115. Трудовой кодекс Российской Федерации (согласованный проект). М.: Профиздат, 2001. - 192 с.

116. Ушаков Д.И. Толковый словарь русского языка. М., 1940. - Т. 4. - 719 с.

117. Федеральная программа развития образования: Приложение к Федеральному закону «Об утверждении Федеральной программы развития образования» // Российская газета. 2000. - 15 апреля.

118. Филлипов В.М. Некоторые тенденции развития классических университетов // Высшее образование в России. 1996. - № 3. - С. 16.

119. Филиппов В. Образование для новой России // Высшее образование в России. 2000. - № 1. - С.7-14.

120. Филипов В.М. Сохранить культуру народа и построить цивилизацию // Управление персоналом. 2001. - №5. - С. 10-15.

121. Философские проблемы образования / Под ред. В.П. Бессонова. М.: Высшая школа, 1996.

122. Чебышев Н., Каган В. Высшая школа XXI века: проблема качества // Высшее образование в России. 2000. - № 1. - С. 19-27.

123. Чупров В.И. Молодежь в общественом воспроизводстве // Социологические исследования. 1998. - № 3. - С. 93-105.

124. Шавандина О.А., Макушева Г.Н. Методические подходы обоснования стратегии и сегментации рынка образовательных услуг // Региональный АПК: проблемы и пути их решения: Сб. научных трудов / АГАУ. Барнаул: Изд-во АГАУ, 2000.-С. 23-31.

125. Шарихманьян И.К. Маркетинг образовательных услуг и учебных заведений в сфере профессионального образования (Теоретико-прикладные начала). М., 1992. - 100 с.

126. Щербинин В.В., Медведева Ю.Н. Ярмарка образовательных услуг как элемент системы маркетинговых коммуникаций учебного заведения // Региональный АПК: проблемы и пути их решения: Сб. науч. трудов / АГАУ. — Барнаул: Изд-во АГАУ, 2000. С. 172-175.

127. Щетинин В.П. Экономика образования: Учеб. пособ. / В.П. Щетинин, Н.А. Хроменков, Б.С. Рябушкин. М.: Российское педагогическое агентство, 1998.-306 с.

128. Экономическая теория: Учебник для вузов / Под ред. А.Н. Добрынина, Л.С. Тарасевича. 3-е изд. - СПб.: СПбГУЭФ; Питерком, 1999. - 488 с.

129. Экономика труда и социально-трудовые отношения / Под ред. Г.Г. Меликьяна, Р.П. Колосовой. М., 1996 - С. 127.

130. Энциклопедия Алтайского края: В 2-х т. Барнаул: Алтайское книжное издательство, 1995. - Т. 1. - 368 с.

131. Britain 1999. The Official Yearbook of the United Kingdom. British Council. 1998.-P. 154.

132. International Guide to Qualifications in Education. British Council. 1998. P. 11.

133. Philip Kotler Karen. F.A.Fox. Strategic; harkezing unstitutions, New yersey, 1985.-P. 149.