Формирование региональной системы содействия молодежной занятости: На примере выпускников высших учебных заведений Алтайского края тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 08.00.05, кандидат экономических наук Рязанова, Светлана Владимировна

• Рязанова, Светлана Владимировна
• кандидат экономических наук
• 2004

Оглавление диссертации кандидат экономических наук Рязанова, Светлана Владимировна

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. СИСТЕМА СОДЕЙСТВИЯ МОЛОДЕЖНОЙ ЗАНЯТОСТИ

В РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКЕ: АНАЛИЗ ТЕОРИИ И МЕТОДОЛОГИИ

1.1. Занятость населения: сущность, экономические формы и их 10 развитие

1.2. Молодежь как особая социально-экономическая категория на 23 рынке труда

1.3. Стратегические ориентиры развития общеевропейской системы 37 образования как фактор влияния на занятость молодежи в Российской Федерации

ГЛАВА 2. АНАЛИЗ СОВРЕМЕННЫХ ФОРМ СОДЕЙСТВИЯ

МОЛОДЕЖНОЙ ЗАНЯТОСТИ

2.1. Современные тенденции формирования систем молодежной 48 занятости в Российской Федерации

2.2. Анализ молодежной занятости и подготовки специалистов с 62 высшим профессиональным образованием в Алтайском крае

2.3. Исследование проблем молодежной занятости (на примере 74 выпускников высших учебных заведений Алтайского края)

ГЛАВА 3. РАЗВИТИЕ РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ СОДЕЙСТВИЯ

ЗАНЯТОСТИ ВЫПУСКНИКОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ

АЛТАЙСКОГО КРАЯ

3.1. Разработка концепции региональной системы содействия 84 занятости выпускников высших учебных заведений

3.2. Организационно-экономический механизм функционирования 91 региональной системы содействия занятости выпускников высших учебных заведений

3.3. Разработка инструментов координации внутренней политики 103 высшего учебного заведения в региональной системе содействия молодежной занятости

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Формирование региональной системы содействия молодежной занятости: На примере выпускников высших учебных заведений Алтайского края»

В ходе системных экономических реформ, осуществляемых в России с конца XX в., коренные изменения претерпевает и система отношений занятости. Преобразования в сфере занятости являются одним из условий рыночной трансформации, связанной со становлением многосекторной экономики, обновлением отраслевой структуры производства, формированием системы рынков и их инфраструктур. Достижение оптимально высокой, структурно рациональной, экономически эффективной и социально обоснованной занятости - неотъемлемая и в конечной счете важнейшая составная часть процесса восстановления и дальнейшего подъема российской экономики.

Значительную часть среди трудоспособного населения составляет молодежь, которая в силу специфики своих социально-психологических характеристик часто оказывается в числе безработных или вынужденно незанятого населения. Вместе с тем, молодежь - это наиболее перспективная группа, определяющая в дальнейшем направления развития как системы отношений занятости, так и системы экономических отношений в целом.

Среди молодежи как группы трудоспособного населения наиболее интересным, на наш взгляд, является группа, представляющая собой молодых специалистов - выпускников высших учебных заведений. Система распределения выпускников вузов, действующая до недавнего времени, значительно деформирована и не способна содействовать эффективной занятости молодых специалистов по окончанию образовательного учреждения. Кроме того, утрата механизмов взаимодействия между рынком труда и рынком образовательных услуг, отсутствие необходимых навыков самоопределения на рынке труда и завышенная самооценка своего профессионально-квалификационного уровня делает достаточно проблематичным дальнейшее трудоустройство и, как следствие, утрату полученных знаний, снижений трудовой мотивации и т.д. В связи с этим актуальным и стратегически важным представляется формирование системы содействия занятости выпускников высших учебных заведений, совершенствование взаимодействия между рынком образовательных услуг и рынком труда, разработка механизма взаимодействия всех участников образовательных и социально-трудовых отношений. Решение этих вопросов требует особого внимания на региональном уровне.

Актуальность исследования обусловлена необходимостью разработки концепции региональной системы содействия занятости выпускников высших учебных заведений, определения основных направлений по формированию и функционированию региональной системы содействия молодежной занятости (на примере выпускников высших учебных заведений Алтайского края).

Степень разработанности проблемы. Теоретико-методологические аспекты занятости заложены в классических трудах Д. Гэлбрейта, Д. Кейнса, К. Маркса, Д. Риккардо, А. Смита, Д. Фридмена и других зарубежных ученых.

Общетеоретические вопросы занятости и основные положения социально-экономического анализа различных составляющих рынка труда рассмотрены в исследованиях Е.Г. Антосенкова, O.A. Кислициной, А.Э. Котляра, М.В. Курбатовой, Л.Г. Миляевой, A.A. Никифоровой, Р. Нуреева, В.В. Радаева, А.И. Рофе, Г.Г. Руденко, A.A. Ткаченко.

Региональные вопросы формирования и развития рынка труда и его отдельных сегментов нашли отражение в работах И.Л. Казначеевой, А.К. Мишина, В.Т. Мищенко, В.В. Мищенко, И.П. Поварича и др.

Различным аспектам социально-экономического положения молодежи, формированию ценностных установок, определению поведенческих стратегий молодежи на рынке труда посвящены работы: Б.З. Докторова, С.Н. Иконниковой, И.М. Ильинского, И.С. Кона, А.Г. Кузнецова, В.Т. Лисовского, H.H. Федотовой, A.B. Шаронова, В.Н. Шубкина, Г.А. Чередниченко.

Особое значение для исследования имели работы А.Г. Галагана, В.М. Зуева, B.C. Леднева, А.П. Панкрухина, А.Я. Савельева, посвященные взаимосвязям между рынком образовательных услуг и рынком труда.

Проблемы и особенности занятости выпускников высших учебных заведений были затронуты в той или иной степени в работах М.Н. Вражновой, E.H. Жильцова, В. Карезина, Н.В. Обухович и др.

Среди исследований, посвященных формированию систем содействия молодежной занятости, можно выделить авторов: Н.Б. Грищенко, Е.П. Илясова, В.Е. Подольского, JI.H. Рассудова, В.Е. Романова, А.Р. Савелова, а среди работ, посвященных принципам регулирования рынка труда и трудоустройства выпускников высших учебных заведений за рубежом, В. Иглина, А.И. Галагана, Ю.Д. Чурьянова, А.Я Савельева, Т.А. Тартарашвили.

Несмотря на значительный исследовательский интерес к проблемам молодежной занятости до сих пор остаются недостаточно изученными проблемы молодежного рынка труда, специфические характеристики рабочей силы молодежи. В анализируемых исследованиях и трудах практически не исследованы тенденции формирования систем молодежной занятости, факторов, обусловливающих их развитие, особенностей структуры, и разработки на их основе соответствующей региональной системы содействия занятости молодежи (на примере выпускников высших учебных заведений).

Актуальность и недостаточная научная разработанность таких аспектов молодежной занятости, необходимость практических подходов к ее решению определили тему, объект, цель и задачи исследования.

Цель диссертационного исследования — на основе зарубежной и отечественной практики развития систем молодежной занятости, анализа присущих им проблем разработать концепцию региональной системы содействия занятости выпускников высших учебных заведений и основные направления по формированию и функционированию региональной системы содействия молодежной занятости (на примере выпускников высших учебных заведений Алтайского края).

В соответствии с поставленной целью определены следующие основные задачи исследования:

• провести сравнительный анализ классических и современных теоретических подходов в исследовании категории «занятость», уточнить понятие занятости населения, установить основные формы занятости и их развитие;

• проанализировать для более детальной дифференциации такой социально-демографической группы общества, как «молодежь», различные подходы к ее определению; выявить особенности трудовой деятельности различных подгрупп молодежи; рассмотреть поведенческие стратегии в сфере труда;

• изучить современные тенденции развития общеевропейской системы образования; проанализировать и обобщить сложившуюся практику содействия занятости молодых специалистов в зарубежных странах; определить стратегические ориентиры развития региональной системы содействия молодежной занятости;

• изучить современные тенденции формирования систем молодежной занятости в высших учебных заведениях Российской Федерации, определить основные направления деятельности структур, занимающихся проблемами молодежной занятости;

• проанализировать основные направления производственного потенциала, структуру занятых в экономике, направления подготовки специалистов с высшим профессиональным образованием и дальнейшее трудоустройство выпускников в Алтайском крае;

• для выявления проблем молодежной занятости провести исследование, связанное с трудоустройством выпускников высших учебных заведений; определить подходы для повышения эффективности работы образовательных учреждений в вопросах занятости;

• разработать и обосновать концепцию региональной системы содействия занятости выпускников высших учебных заведений; определить основные задачи между различными организациями и учреждениями, которые занимаются вопросами занятости и трудоустройства, образовательными услугами, профессиональной ориентацией выпускников.

Объектом исследования являются молодые специалисты - выпускники высших учебных заведений.

Предметом исследования являются социально-экономические отношения, возникающие в процессе формирования и функционирования региональной системы содействия занятости выпускников высших учебных заведений.

Теоретической и методологической основами исследования являются монографические труды отечественных и зарубежных ученых, аналитические материалы периодических изданий, научных сборников, научно-практических конференций по проблеме, относящейся к предмету исследования.

Для достижения целей исследования в работе был использован метод системного подхода для соединения в единое целое компонентов, способствующих принятию и обоснованию решений при формировании региональной системы содействия молодежной занятости; методы анализа и синтеза в изучении проблем трудоустройства выпускников высших учебных заведений. В работе также широко применялся сравнительный анализ эмпирических и статистических данных, полученных в зарубежных странах, России и Алтайском крае, экспертные оценки.

Информационной базой исследования выступили законодательная и нормативная база Российской Федерации, данные зарубежных и отечественных исследований, периодическая печать, материалы Межрегионального координационно-аналитического центра по проблемам трудоустройства и адаптации к рынку труда выпускников учреждений профессионального образования МГТУ им. Н.Э. Баумана, данные Госкомстата РФ и Алтайского краевого комитета государственной статистики, департамента федеральной государственной службы занятости населения по Алтайскому краю, комитетов администраций края по образованию и по труду, официальные информационные порталы в сети Интернет.

Научная новизна исследования заключается в том, что на основе анализа современных форм содействия молодежной занятости разработаны основные направления формирования и функционирования региональной системы содействия занятости выпускников высших учебных заведений. Элементы научной новизны заключаются в следующем:

• уточнено содержание понятия «занятость» и системообразующие признаки отношений занятости;

• выявлена специфика молодежной занятости как особой социально-экономической категории на рынке труда;

• проанализированы и систематизированы современные тенденции формирования систем молодежной занятости в Российской Федерации и за рубежом (на примере выпускников высших учебных заведений);

• обобщены и дополнены факторы, создающие проблемы трудоустройства молодых специалистов высших учебных заведений;

• разработана и обоснована концепция региональной системы содействия занятости выпускников высших учебных заведений;

• разработан организационно-экономический механизм функционирования региональной системы содействия занятости выпускников высших учебных заведений;

• предложены инструменты координации внутренней политики высшего учебного заведения в региональной системе содействия молодежной занятости.

Научно-практическая значимость исследования обусловлена тем, что его результаты могут быть использованы высшими учебными заведениями, органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации в программах развития региональной системы содействия молодежной занятости, другими организациями, которые занимаются вопросами молодежной занятости.

Результаты работы автора диссертационного исследования нашли практическое применение в деятельности отдела содействия трудоустройству выпускников Алтайского государственного университета, а также использованы в подготовке учебного курса «Маркетинг образовательных услуг».

Апробация работы. Основные результаты и выводы диссертационного исследования докладывались на международных конференциях в Новосибирске (1999 г.), Пензе (2003 г.), Костроме (2004 г.), Всероссийском семинаре в Тюмени (2002 г.), региональных научно-практических конференциях в Горно-Алтайске (2002 г.), Барнауле (2002 г.), Томске (2003 г.), Бийске (2004 г.).

Структура диссертационного исследования обусловлена целью, задачами и логикой исследования, состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы. Содержание диссертации изложено на 137 страницах, включает 13 таблиц, 19 рисунков. Список литературы содержит 189 наименований.

Заключение диссертации по теме «Экономика и управление народным хозяйством: теория управления экономическими системами; макроэкономика; экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами; управление инновациями; региональная экономика; логистика; экономика труда», Рязанова, Светлана Владимировна

Результаты исследования свидетельствуют, что примерно 67% выпускников планируют работать по специальности, полученной в высшем учебном заведении. Причем студенты экономического, юридического, медицинского факультетов более уверены в своем дальнейшем трудоустройстве (рис. 2.9).

83% 86% „„ 93% 47 % ГЛ И 61 % 61 % 43 % I-1 п . I I. I Ш- дд .I I. I I

123456789

Факультет: 1 -исторический, 2-экоиомический, З-юридический, 4 -математический, 5-фшический, 6-технический, 7-филологический, 8-естественно-научн ы й, 9-мед ицинский

Рис, 2.9. Доля студентов но факультетам, которые планируют работать по специальности

Тем, которые не собираются работать по специальности, были предложены следующие варианты причин: «не престижно», «малооплачиваемая работа», «специальность не пользуется спросом на рынке труда», «другие причины». Ответы распределились следующим образом: не престижным считают свою специальность 18%, малооплачиваемой работой -44,1% и специальность, не пользующаяся спросом — 36,6%. Причем если рассматривать в разрезе специальностей гуманитарного и естественно-технического профилей, то малооплачиваемой работой считают свою специальность выпускники естественно-технических профилей (44,2 против 29,5%), и небольшое расхождение наблюдается по причине, что специальность не пользуется спросом на рынке труда, 32% - гуманитарный профиль, 38,4% -естественно-технический профиль.

Примерно каждый десятый выпускник планирует остаться после окончания вуза на той работе, которую он выполнял в свободное от учебы время (табл. 2.8). Оптимистичнее настроены на возможность трудоустройства по специальности и на должность, соответствующую предъявляемым требованиям выпускники экономического, медицинского, юридического профилей. В то же время никаких перспектив трудоустройства не видят выпускники гуманитарных и естественно-научных факультетов.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В условиях напряженной ситуации на рынке труда актуальность формирования систем содействия молодежной занятости, разработка эффективных инструментов, способствующих содействию трудоустройства выпускников профессиональных учебных заведений, не вызывает сомнения.

Проведенное диссертационное исследование позволяет сделать следующие выводы по достижению поставленных задач.

Занятость, являясь одной из важнейшей составляющей социального развития личности и общества, связанного с удовлетворением различных потребностей в сфере труда, одновременно имеет экономический характер, что служит критерием оценки способности систем занятости обеспечить максимальный экономический эффект. С учетом различных теоретических подходов ученых и практиков в исследовании данной категории занятость следует определять как общественно-экономические отношения, которые заключаются в развитии и использовании способностей человека к трудовой деятельности для осуществления общественно-полезного труда в любом из секторов экономики с целью удовлетворения как индивидуальных, так и общественных потребностей.

Среди трудоспособного населения молодежный рынок труда занимает специфическую группу трудовых ресурсов, которая характеризуется тем, что находится на стадии трудового и социального самоопределения и обладает рядом специфических признаков, принципиально отличающих ее от других возрастных групп населения.

Для более детальной дифференциации социально-демографической группы «молодежь» с учетом возрастной периодизации, образовательному уровню, по качественному составу своих целей и потребностей нами представлены особенности трудовой деятельности каждой из подгрупп молодежи (раздел 1.2). Разделение молодежи на подгруппы: 14-15 лет; 16-17 лет; 18-20 лет; 21-24 года, 25-29 лет и соответствующая ей характеристика дают представление о характере занятости, обусловливает определенные параметры спроса на рабочие места определенной категории и предложение труда определенного качества.

Кроме мотивов вступления в трудовую деятельность, нами проанализированы различные типологии поведенческих стратегий в сфере труда, которые позволили выделить проблемы той или иной группы молодежи в реализации ее профессионального потенциала. Это позволило в дальнейшем, в рамках формирования региональной системы, выделить в качестве одного из обязательных направлений - организация службы профессиональной ориентации как способа адаптации молодежи на рынке труда.

С точки зрения цели диссертационного исследования, представляют интерес подгруппа от 21 до 24 лет. Среди молодежи данной подгруппы велика доля выпускников высших учебных заведений, которые впервые выходят на рынок труда.

Получение высшего профессионального образования, казалось бы, должно повысить шансы молодого специалиста, однако, как показывают проведенные нами исследования (раздел 2.3), личный опыт работы автора с выпускниками высших учебных заведений существуют ряд причин, сдерживающих эффективное трудоустройство выпускников:

• отсутствие навыков самоопределения на рынке труда;

• завышенная самооценка своего профессионально-квалификационного уровня у значительной части выпускников;

• высокая мотивация к материальным благам и низкий стимул к накоплению любого трудового опыта;

• несоответствие выпускников вузов основному требованию работодателей - наличию практического опыта;

• отсутствует активная позиция в попытках самостоятельного поиска работы, многие выпускники пассивно ждут помощь от различных служб занятости или родителей и знакомых;

• утрата статуса вуза как наиболее приоритетного органа в процессе трудоустройства молодых специалистов.

В разделе 2.1 автором были проанализированы и обобщены современные тенденции формирования систем молодежной занятости в России и за рубежом, которые представляют наибольший интерес с точки зрения существующих тенденций в системе молодежной занятости и приобретения опыта для своего региона. В основном задачи их работы сводятся к следующему:

1) исследование рынка труда и рынка образовательных услуг;

2) установление контактов со службами занятости, кадровыми агентствами, предприятиями и организациями;

3) информационная поддержка баз данных, обеспечивающая выпускников образовательных учреждений и работодателей данными о наличии вакансий и предложений-резюме претендентов;

4) профориентационная поддержка и психологическое консультирование;

5) информирование выпускников о вакансиях и поддержка связи с выпускниками в организации их трудовой деятельности.

Анализ опыта работы по трудоустройству выпускников образовательных учреждений в странах с развитой рыночной экономикой (раздел 1.3), показал почти повсеместное наличие специализированных систем, включающих нормативно-правовое обеспечение, финансовый механизм, наличие специализированных служб, обеспечение тесных связей с работодателями и т.п.

Рассматривая сложившееся положение с занятостью выпускников высших учебных заведений (раздел 2.1), нами был сделан вывод о том, что отдельные элементы системы трудоустройства, отвечающей современным требованиям рынка труда, частично сформированы.

Анализ молодежной занятости и подготовки специалистов с высшим профессиональным образованием в Алтайском крае (раздел 2.2) показал, что наблюдается некоторая диспропорция между структурой подготовки специалистов и структурой потребностей, которая обусловлена в силу ориентации образовательных учреждений на «престижные» специальности.

В этом случае для снятия проблем трудоустройства выпускников высших учебных заведений нами рекомендуется объединить усилия по согласованию объемов и профилей подготовки кадров в государственных и негосударственных образовательных учреждениях между департаментом федеральной государственной службы занятости населения по Алтайскому краю, комитетом администрации края по образованию и совета ректоров вузов.

Для решения основных проблем трудоустройства выпускников нами была предложена (раздел 3.1) концепция региональной системы содействия занятости выпускников высших учебных заведений, целью которой является создание экономически эффективной системы, позволяющей формировать взаимоотношения между образовательными учреждениями, производством и выпускниками на принципах взаимной заинтересованности, учета потребностей регионального производства, развития сферы труда и направленности образовательного процесса.

В региональной системе содействия занятости выпускников вузов предлагается организация и функционирование регионального центра, который станет базовой структурой и позволит наладить взаимодействие между существующими организациями и учреждениями, которые занимаются вопросами занятости и трудоустройства, образовательными услугами, профессиональной ориентацией выпускников.

В разделе 3.2 автором исследования был определен организационно-экономический механизм функционирования региональной системы содействия занятости выпускников высших учебных заведений, основные направления которого включают следующее:

• создание системы прогнозирования спроса (потребности) в специалистах;

• организация системы психологической поддержки молодых специалистов в целях адаптации к рынку труда;

• взаимодействие работодателей региона с образовательными учреждениями, службами занятости, органами управления путем создания системы, объединяющей единым информационным полем заинтересованные организации и предприятия.

В разделе 3.3 разработаны инструменты координации внутренней политики высших учебных заведений в региональной системе содействия занятости выпускников высших учебных заведений, определены основные направления вузовских центров и требования к их организации.

Таким образом, решение проблем занятости выпускников высших учебных заведений возможно путем формирования региональной системы, развитие которой в дальнейшем позволит повысить уровень социально полезной отдачи системы профессионального образования, создаст условия для профессионального и социального развития молодых специалистов, снизит уровень социальной напряженности на рынке труда.

Список литературы диссертационного исследования кандидат экономических наук Рязанова, Светлана Владимировна, 2004 год

1. Андреев C.B. Кадровый потенциал в условиях становления рынка труда: Дис. д-ра. эконом, наук. М., 1998. С. 37.

2. Аникеев С.Д. Социально-экономические факторы повышения эффективности труда молодежи и ее занятости при переходе к рыночной экономике: Автореф. дис. . канд. эконом, наук: 08.00.07 / С.Д. Аникеев; НИИ труда. М., 1994.-24 с.

3. Антосенков Е.Г. От обслуживания безработицы к активной государственной политике занятости / Е.Г. Антосенков // ЭКО. - 1999. - № 2.-С. 123.

4. Балаханов A.M. Совершенствование деятельности кадровых агентств на региональном рынке труда: Автореф. дис. . канд. эконом, наук: 08.00.05 / A.M. Балаханов; Иркутск, 2001. 16 с.

5. Безработная молодежь в социальной структуре и политической жизни современного российского общества / Под ред. С.И. Барзилова. -Саратов: Изд-во Саратовского ун-та, 1996. 20 с.

6. Блинов Н.М. Социология молодежи: достижения, проблемы / Н.М. Блинов // Социс. 1982. - № 2. - С. 12.

7. Бой идет за человека / Отв. ред. В.Т. Лисовский. Л., 1965. - 265 с.

8. Болонский процесс пошел // Электрон, дан. Европа, журнал европейского союза, 2003. - № 33. - Заглавие с экрана. - Режим доступа: http://www.eur.ru.

9. Бордюгов Т.Ю. Государственная политика в области регулирования труда и занятости молодежи в РФ: проблемы и перспективы: Дис. . канд. эконом, наук: 08.00.07 / Т.Ю. Бордюгов; 1999. 151 с.

10. Борисова Е.В. Занятость молодежи в условиях формирования рынка труда в РФ: Автореф. дис. . канд. социол. наук: 080001 / Е.В. Борисова: Волгоградский государственный ун-т. Волгоград, 2002. 23 с.

11. Боряз М. Молодежь: Методологические проблемы исследования / М. Боряз.-Л., 1973.-256 с.

12. Бреев Б. Становление рыночных отношений и занятости // Общество и экономика. 1995. - №7-8. - С. 163.

13. Букин В.П. Система регулирования занятости молодежи в регионе: (На прим. Пензенской области): Автореф. дис. . канд. социол. наук: 22.00.04 / В.П. Букин; Мордовский ун-т. Саранск, 1999. 18 с.

14. Васильев В. Ваше мнение? Прикладные социологические исследования по проблемам молодежи / В. Васильев, А. Кулагин, В. Чупров. -М., 1967.

15. Вопросы признания дипломов в Болонском процессе (заключительный доклад рабочей группы директората) // Электрон, дан. -Страсбург, 2001. Заглавие с экрана. - Режим доступа: Мр://еиг.асас1ету-go.ru/Eurosoyz/RussiaEC.

16. Вуз и регион: взаимодействие с органами власти, бизнес-структурами и международными организациями: Материалы Всероссийского семинара / Отв. ред. Г.Ф. Куцев. Тюмень: Изд-во Тюменского го ун-та, 2002. - 200 с.

17. Выполнение Лиссабонской конвенции о признании на национальном и международном уровнях приоритеты для будущих действий // Электрон, дан. - М., 2003. - Заглавие с экрана. - Режим доступа: http://eur.academy-go.ru/Eurosovz/RussiaEC

18. Гаузнер Н. Методы регулирования занятости в странах Запада // Проблемы теории и практики управления. 1993. - № 1. - С. 97.

19. Глобализация образования: роль международных организаций: Сб. обзоров / Отв. ред. C.JI. Зарецкая М.: ИНИОН, 2001.

20. Гордилова O.A. Занятость молодежи: состояние и механизм регулирования: Автореф. дис. . канд. социол. наук: 22.00.08 /O.A. Гордилова; Белгород, гос. технол. акад. строительных материалов. — Белгород, 1996. 18 с.

21. Грищенко Н.Б. Профессиональная подготовка и трудоустройство выпускников высших учебных заведений: региональный аспект (на примере Алтайского края): Дис. . канд. эконом, наук: 08.00.07 / Н.Б. Грищенко; Алтайский гос. ун-т. Барнаул, 1998. - 23 с.

22. Грязнова JI.H. Занятость: уровень, структура и формы регулирования: Учеб. пособие / JI.H. Грязнова, Марусис Георгиос. Минск: Изд-во БГУ, 1994.

23. Докторов Б.З. Россия в Европейском социокультурном пространстве // Социол. журн. 1994. - №3. - С. 24.

24. Донецкий А. Партнерство с работодателями необходимо / А. Донецкий, В. Эйтингон // Человек и труд. 1998. - №9. - С. 23.

25. Дунаева Н. Молодежь на рынке труда / Н. Дунаева // Вопросы экономики.-1998.-№ 1.-С. 12.

26. Егиазарян Г.Э. Формирование организационных механизмов регулирования молодежной занятости в регионе: Автореф. дис. . канд. эконом, наук: 22.00.03 / Г.Э. Егиазарян; Ин-т социально-экономич. проблем. 1998.-16 с.

27. Елисеев В.А. Практические и методические рекомендации по совершенствованию управления занятостью молодежи: Проблем, лекция / В.А. Елисеев. М., 2002.

28. Зайцев А. Приоритет должен быть отдан молодежи / А. Зайцев // Человек и труд. 1999. - № 7. - С. 24.

29. Занятость в небольших городах (экономико-демографический аспект) / Под ред. А.Э. Котляра. М.: Статистика, 1978. 17 с.

30. Занятость и рынок труда: Новые реалии, национальные приоритеты, перспективы / Отв. ред. Л.С. Чижова. М.: Наука, 1998. - 254 с.

31. Злупко С. Сущность и основные компоненты категории социалистической занятости // Экономика советской Украины. 1981. - № 5. -С. 9.

32. Иваненков С.П. Биржа труда для подростков и молодежи: организационно-методическое обеспечение деятельности: Учеб. пособие / С.П. Иваненков, И. Е. Сазонов. Оренбург: Изд-во Оренбург, гос. пед. ун-та, 1999.

33. Иглин В. Международные аспекты и правовое регулирование в области профессионального обучения и развития персонала в странах с развитой рыночной экономикой / В. Иглин // Управление персоналом. 2000. -№ 5. С. 28.

34. Иконникова С.H. Молодежь как социальная категория / С.Н. Иконникова, И.С. Кон. М., 1970.

35. Иконникова С.Н. Молодежь о себе, о своих сверстниках (социологическое исследование)/ С.Н. Иконникова, В.Т. Лисовский. Л., 1969.

36. Иконникова С.Н. Социология молодежи / С.Н. Иконникова. JL,1985.

37. Казначеева H.JI. Занятость в условиях новой хозяйственной системы / H.JI. Казначеева. Новосибирск: Новосибирская государственная академия экономики и управления, 1996. - 135 с.

38. Карезин В. Вуз и компания — рядом или вместе? / В. Карезин // Управление персоналом. 2001. - №9. - С. 9.

39. Карезин В. Куда податься молодому специалисту / В. Карезин // Управление персоналом. 2000. - №2. - С. 63.

40. Карезин В. Самый главный экзамен / В. Карезин // Управление персоналом. 2000. - № 5. - С. 40.

41. Карташов С.А. Занятость и безработица методология и механизм государственного регулирования: (На примере крупного города): Автореф. дис. . д-ра эконом, наук: 08.00.05 / С.А. Карташов. - М., 1998.

42. Катунская С.Ф. Подготовка и использование педагогических кадров за рубежом (Проблемы зарубежной высшей школы): Обзор, информ./ С.Ф. Катунская. -М.: НИИВО, 1991. -40 с.

43. Качество образования. Проблемы оценки. Управление. Опыт: Тез. докл. II Международной научно-метод. конференции / Отв. ред. Н.Ш. Никитина, Т.И. Монастырская. Новосибирск: Изд-во НГТУ, 1999. - 285 с.

44. Кейнс Дж. М. Общая теория занятости, процента и денег / Дж. М. Кейнс; Пер. с англ. H.H. Любимова / Под ред. Л.П. Куракова. М.: Гелиос АРВ, 1999.

45. Кислицина O.A. Рынок труда и занятости в рыночной экономике / O.A. Кислицина. М., 2002.

46. Кон И.С. Психология юношеского возраста / И.С. Кон. М., 1979.

47. Кон И.С. Социология личности / И.С. Кон. М., 1967.

48. Кон И.С. Юность как социальная проблема./ И.С. Кон. М., 1981.

49. Константинова Л.В. Статус молодежи на рынке труда: (Теоретический аспект) / Л.В. Константинова. Федер. служба занятости РФ, Поволж. фил. Рос. учеб. Центра, 1999.

50. Корнилов Д.Д. Обеспечение занятости молодежи северных регионов России: (На примере Республики Саха (Якутия)): Автореф. дис. . канд. эконом, наук: 08.00.07 / Д.Д. Корнилов; Академия труда и социальных отношений. М., 2000. - 16 с.

51. Костоусов С. Молодежь выбирает будущее / С. Костоусов // Человек и труд. 2000. - №3. - С. 34.

52. Кострюков В. Вопросы занятости / В. Кострюков // Вопросы экономики. 1998. - №8. - С. 27.

53. Котляр А. О повышении эффективности занятости / А. Котляр // Человек и труд. 1996. - №1.

54. Котляр А. О понятии рынка труда / А. Котляр // Вопросы экономики. 1998. - №1.

55. Котляр А. Теоретические проблемы занятости остаются актуальными / А. Котляр // Человек и труд. 1996. - №5. - С. 9.

56. Котляр А. Структура занятости населения, проблемы совершенствования / Отв. ред. Б.Д. Бреев. М.: Наука, 1989. 118 с.

57. Крылова Е.Б. Малое предпринимательство, безработица и занятость: Учебное пособие / Е.Б. Крылова. Ин-т молодежи. Каф. экономики и предпринимательства. 1999.

58. Кузнецов А.Г. Ценностные ориентации современной молодежи / А.Г. Кузнецов. Саратов, 1995.

59. Кузнецова И.Ю. Социализация молодежи на рубеже веков (региональный аспект): Автореф. дис. . канд. культурологии: 24.00.01 / И.Ю. Кузнецова; Краснодарский гос. ун-т культуры и искусств. Краснодар, 2001. — 16 с.

60. Кузьмин С.А. Занятость молодежи: проблема, выходящая на первый план /С.А. Кузьмин // Человек и труд. -2001. №2. - С.63-65.

61. Кузьмин С.А. Занятость: стратегии России/ С.А. Кузьмин. — М.: Эдиториал УРСС, 2001. -301с.

62. Куприн В.Д. Социально-экономическое положение и ориентации молодежи в сфере труда и занятости: Автореф. дис. . канд. экон. наук: 22.00.03 / В.Д. Куприн; С.-Петерб. гос. ун-т экономики и финансов. СПб., 2000.- 18 с.

63. Курбатова М.В. Рынок труда: теоретические проблемы, тенденции становления российской модели / М.В. Курбатова. Кемерово: Кузбассвузиздат, 2001.

64. Леднев B.C. Содержание образования: сущность, структура, перспективы / B.C. Леднев. М.: Высшая школа, 1991. — 244 с.

65. Лейман Т.Е. Занятость и рынок труда в переходной экономике: Автореф. дис. . канд. эконом, наук: 08.00.05 / Т.Е. Лейман; Тюменский государственный ун-т. Тюмень, 2000. - 24 с.

66. Лисовский В.Т. Молодежь о времени и о себе: результаты социологического исследования / В.Т. Лисовский // Педагогика. 1998. — № 4. — С. 12.

67. Лисовский В.Т. Социология молодежи / В.Т. Лисовский. СПб.,1996.

68. Лукин Е. Психологическая помощь как элемент профориентации молодежи / В. Лукин, Е. Тихонова, А. Лаптев // Человек и труд. 2001. - №3. — С. 37.

69. Лясников Н. Как помочь молодежи выбрать профессию / Н. Лясников // Человек и труд. 2001. - №7. - С. 24.

70. Маркс К. Капитал: Критика политической экономии / К. Маркс. Т. 1. кн. 1: Процесс производства капитала. - М.: Политиздат, 1988.

71. Матюхин В.А. Взаимосвязь высшего образования и трудоустройства выпускников вузов в развитых европейских странах (Проблемы зарубежной высшей школы): Обзор информ. / В.А. Матюхин. М.: НИИВО, 1993.-48 с.

72. Межведомственная программа содействия трудоустройству и адаптации к рынку труда выпускников учреждений профессионального образования. М., 2000. 27 с.

73. Международный опыт разработки индикаторов высшего образования (Проблемы зарубежной высшей школы): Обзор, информ. / А.И. Галаган, В.Д. Гоппа. М.: НИИВО, 1997. - 44 с.

74. Международный, федеральный и региональный рынки труда: механизмы формирования и функционирования: Сб. материалов международной научно-практической конференции / Под ред. Л.И. Крутовой. -Пенза: Пензенский государственный университет, 2003. 157 с.

75. Методика прогнозирования и оценки состояния системы высшего и среднего профессионального образования: (Аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования) / А.Я. Савельев, В.М. Зуев и др. М.: НИИВО, 1997. - 76 с.

76. Методические рекомендации по вопросам юридической защиты учащейся молодежи и выпускников учреждений профессионального образования / Сост. МЦПТ МГТУ им. Н.Э. Баумана М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2002. - 43 с.

77. Методические рекомендации по организации трудоустройства безработных граждан, особо нуждающихся в социальной защите: (Программа «Молодежь России») / Сост. А.С. Потапов. М., 2000.

78. Методы прогнозирования потребности народного хозяйства в трудовых ресурсах (Экономика высшей школы): Обзор, информ. /О.В. Смирнова, A.A. Мордкович и др. М., 1990. - 52 с.

79. Микроэкономический анализ динамических изменений на российском рынке труда // Вопросы экономики. 1998. - №1.

80. Миляева Л.Г., Маркелов О.И., Подольная Н.П. Комплексный анализ современных проблем занятости и безработицы: Монография. Алт. гос. техн-ун-т, БТИ. Бийск: Изд-во Алт гос. техн. ун-та, 2002 - 191 с.

81. Миляева Л.Г. Партнерство вузов и работодателей в подготовке кадров / Л. Миляева // Человек и труд. 1996. - №12.

82. Мишин А.К. Формирование региональной системы управления трудовыми ресурсами (на примере Алтайского края) / А.К. Мишин. Барнаул: Изд-во Алт. гос. техн. ун-та, ГТУ, 1996.

83. Мишин А.К. Формирование региональной системы управления трудовыми ресурсами (На примере Алтайского края): Автореф. дис. . канд. эконом, наук: 08.00.07 / А.К. Мишин; Алтайский гос. ун-т. Барнаул, 1997. - 24 с.

84. Мищенко В.В. Региональные особенности использования человеческих ресурсов в Алтайском крае / В.В. Мищенко // Управление человеческими ресурсами в условиях рынка: Тез. докл. межрегиональной научн.-практ. конф. Барнаул, 1994. - С. 58-60.

85. Молодежь и социализм. Кн. 1-12. М., 1967.

86. Молодежь России: тенденции, перспективы / Под ред. И.М. Ильинского, A.B. Шаронова. М.: Россия молодая, 1993.

87. Молодежь России: Федеральная целевая программа (2001-2005 гг). Режим доступа к статье: http://www.ed.gov.ru

88. Мониторинг трудоустройства выпускников учреждений профессионального образования края, обратившихся в службу занятостинаселения в 2001 году / Департамент федеральной государственной службы занятости населения по Алтайскому краю. Барнаул, 2002.

89. Мониторинг трудоустройства выпускников учреждений профессионального образования края, обратившихся в службу занятости населения в 2002 году / Департамент федеральной государственной службы занятости населения по Алтайскому краю. Барнаул, 2003.

90. Научно-методическая база статистических исследований и анализ трудоустройства выпускников вузов. М.: ООО «Биотран», 2000.

91. Национальная доктрина образования в Российской Федерации. Режим доступа к статье: http://www.ed.gov.ru

92. Незанятость в России: вынужденная или добровольная? // Вопросы экономики. 2001. - №9. - С.12.

93. Никифорова A.A. Рынок труда: занятость и безработица / A.A. Никифорова. М.: Международные отношения, 1991. — 180 с.

94. Нуреев Р. Теории развития: кейнсианские модели становления рыночной экономики / Р. Нуреев // Вопросы экономики. 2000. - №4.

95. О занятости населения в Российской Федерации (с последующими изменениями и дополнениями от 19.04.91 г.): Федеральный закон // Российская газета. 1996. - 6 мая.

96. О проблемах трудоустройства молодых специалистов // Человек и труд.-2001.-№1.-С. 12.

97. О программе по формированию системы управления подготовкой и переподготовкой кадров в крае: Постановление администрации Алтайского края от 15 марта 1995 г. №81.

98. Обследование населения по проблемам занятости / Госкомитет РФ по статистике. — М., 2001. 765 с.

99. Обухович Н.В. Занятость молодежи в условиях системных экономических преобразований: Автореф. дис. . канд. эконом, наук: 08.00.01 / Н.В. Обухович; Тюменский государственный университет. Тюмень, 2000. -22 с.

100. Общество и молодежь / Сост. В.Д. Кобецкий. — М., 1968.

101. Основные показатели социально-экономического развития Алтайского края (паспорт) 1995-2005 гг. / Алтайский краевой комитет государственной статистики. Барнаул, 2002.

102. Панкрухин А.П. Маркетинг образовательных услуг в высшем и дополнительном образовании: Учеб. пособие / А.П. Панкрухин. М.: Интерпракс, 1995. - 240 с.

103. Планирование и организация выставки (Методические рекомендации) / Под общ. ред. Е.П. Илясова. — М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2002. 36 с.

104. Поварич И.П. Региональный рынок труда: проблемы формирования и управления: Учеб. пособие / И.П. Поварич, М.Д. Поварич. Кемерово: Кузбассвузиздат, 1998. - 244 с.

105. Погорлецкий А.И. Экономика зарубежных стран: Учебник / А.И. Погорлецкий. СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2000. - 492 с.

106. Политика занятости в контексте макроэкономического регулирования // Человек и труд. 2000. - №8. - С. 12.

107. Политика занятости: стратегические задачи // Человек и труд. — 2001. №4. - С. 36.

108. Полякова Н. Незанятая молодежь: социально-экономический портрет и поведение / Н. Полякова // Человек и труд. — 1999. №4. - С. 12.

109. Проблемы жизнеустройства и безработицы молодежи: (Система воспитания в высшей школе): Обзор, информ. / Т.К. Горохова, A.A. Козлов, Т.В. Лисовский, Т.Э. Петрова. М.: НИИВО, 1993. - 48 с.

110. Проблемы трудоустройства и адаптации к рынку труда выпускников учреждений профессионального образования: Сб. тезисов межрегиональной научн.-практич. конф. М.: МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2000. -147 с.

111. Прогнозирование развития и мониторинг состояния высшего и среднего профессионального образования (теория, методология, практика) / А .Я. Савельев, В.М. Зуев, А.Г. Галаган и др. М.: Б.и., 1999. - 192 с.

112. Прогнозирование развития системы высшего образования Российской Федерации в условиях структурной перестройки экономики (Экономика высшей школы): Обзор, информ. / С. Джалалов, В.В. Боков. М.: НИИВО, 1995. - 48 с.

113. Программа содействия занятости населения Алтайского края на 2001-2005 годы: Утв. законом Алтайского края от 6 июля 2001 г. № 40- № ЗС.

114. Прокопов Ф. Политика противодействия безработице / Ф. Прокопов, Т. Малева. М.: ТЕИС, 1999. - 340 с.

115. Профессиональное и духовное становление специалиста: Сб. статей по материалам науч.-практ. конф. студентов и преподавателей факультета экономики и управления / Редкол.: В.Л. Смирнов и др. 1997.

116. Профессиональное образование и рынок труда (Опыт регионального исследования) / Под рук. Л.И. Мельниковой. Барнаул: Изд-во АКИПКРО, 1992.-112 с.

117. Радаев В.В. Экономика переходного периода /В.В. Радаев. М.: Изд-во МГУ, 1995. - 416 с.

118. Разработка мониторинга развития высшего и среднего профессионального образования в Российской Федерации и системы выявления спроса на специалистов: Научный отчет / А.Я. Савельев, В.М. Зуев, А.И. Галаган, С. Джалалов, В.А. Иоселевич. М.: НИИВО, 1995.

119. Региональный аспекты определения потребности в специалистах (Управление, экономика и прогнозирование развития высшей школы): Обзор, информ. / В.М. Зуев, А.Н. Ильюшенкова, С.И. Голоухова. М.: НИИВШ, 1988. -87 с.

120. Резник С.Д. Опыт непрерывной практической подготовки студентов, управления дипломным проектированием и трудоустройством выпускников в Институте экономике и менеджмента Пензенской ГАС А / С. Д. Резник. Пенза: Изд-во ПГАСА, 2000. - 52 с.

121. Реформы высшего образования в странах Центральной Европы (Проблемы зарубежной высшей школы): Обзор, информ. / А.И. Галаган, Ю.Д. Чурьянов. М.: НИИВО, 1997. - 64 с.

122. Российский рынок труда пока не стал состязательным // Человек и труд.-2001.-№8.-С. 23.

123. Российский статистический ежегодник: Стат. сб. / Госкомстат России. М., 2001 - 679 с.

124. Рофе А.И. Рынок труда, занятость населения, экономика ресурсов для труда: Учеб. пособие / А.И. Рофе, Б.Г. Збышко, В.В. Ишин. М.: Изд-во «МИК», 1997. - 160 с.

125. Руденко Г.Г. Специфика положения на рынке труда / Г.Г. Руденко // Социологическое исследование. 2002. - №5. С. 101-107.

126. Ручкина Т.В. Жизненные стратегии молодежи в сфере занятости: Автореф. дис. . канд. социол. наук: 22.00.04 / Т.В. Ручкина; Сарат. гос. техн. ун-т. Саратов, 1989. - 16 с.

127. Рынок рабочей силы в переходный период: Проблемно-тематический сборник / РАН, Ин-т науч. информации по общественным наукам.-М., 1998.

128. Рынок труда и социальная политика в Центральной и Восточной Европе: Переходный период и дальнейшее развитие / Под ред. Н. Бара. М.: ИКЦДИС, 1997.-496 с.

129. Рынок труда: Учебник / Под общ. ред. B.C. Буланова, H.A. Волгина. М.: Рос. Акад. гос. службы при Президенте РФ, 2000. - 447 с.

130. Савелов А.Р. Трудоустройство молодежи в системе управления занятостью населения: Автореф. дис. . канд. эконом, наук: 08.00.05 /А.Р. Савелов; Рос. экон. академия им. Г.В. Плеханова. М., 2001. — 21 с.

131. Савельев А.Я. Высшее образование: состояние и проблемы развития / А.Я. Савельев. М.: НИИВО, 2000. - 120 с.

132. Электрон, дан. M., 2002. - Заглавие с экрана. - Режим доступа: http://cszum.bmstu.ru/archive/sbornik/niain.html.

133. Саликова Н. Рынки труда и учебных услуг / Н. Саликова // Человек и труд. 1998. - № 6.

134. Саруханов Э.Р. Рынок труда и рынок занятости: противоречия, определения, трактовка // Человек и труд. 1995. - № 2. - С. 49.

135. Свиридова Г. Сдвиги в системе профессиональной подготовки молодежи / Г. Свиридова // Вопросы экономики. 1998. — №1. - С. 34.

136. Сербиновский Б.Ю. Экономика и социология труда / Б.Ю. Сербиновский. Ростов на Дону: Феникс, 1999. - 512 с.

137. Скрытая безработица: феномен, анализ, последствия / Под общ. ред. Дудникова C.B., Волгина H.A., М.: РАГС, 1998. - С. 48.

138. Словарь прикладной социологии. Минск, 1984.

139. Смирнов С.Н. Региональные аспекты социальной политики / С.Н. Смирнов. М.: Гелиос АРВ, 1999. - 320 с.

140. Современное образование: интеграция учебы, науки и производства: Материалы региональной научно-методической конференции / Отв. ред. М.Т. Решетников. Томск: Томский гос. ун-т систем управления и радиоэлектроники, 2003. - 214 с.

141. Состояние и перспективы развития молодежного рынка труда / Отв. ред. В.Н. Квасницкий. М.: Департамент федер. гос. службы занятости по г. Москве, Науч.-аналит. центр соц. проблем муницип. упр. Акад. труда и соц. отношений, 2001.

142. Состояние рынка труда Алтайского края и основные направления содействия занятости населения в 2001 году. Барнаул: Департамент ФГСЗН по Алтайскому краю, 2002. - 40 с.

143. Состояние рынка труда Алтайского края и основные направления содействия занятости населения в 2002 году. Барнаул: Департамент ФГСЗН по Алтайскому краю, 2003. - 38 с.

144. Социальная энциклопедия / Редкол.: А.П. Горкин, Г.Н. Карелова,

145. Е.Д. Катульский и др. М.: Большая российская энциклопедия, 2000. - С. 104

146. Старовойтова Л.И. Занятость населения и ее регулирование: Учеб. пособие для вузов / Л.И. Старовойтова, Т.Ф. Золотарева. М.: Академия, 2001.

147. Стуканов A.A. США: молодежная политика проблемы и решения (80-е - начало 90-х гг.) / A.A. Стуканов, А.Г. Тимошенко, Л.В. Дериглазова. — Томск: Изд-во ТГУ, 1997.

148. Сущность и основные формы занятости при социализме. Проблемы формирования занятости. М., 1972. - 144 с.

149. Таныпина Н. ЕС: Занятость и безработица маргинальных слоев / Н. Таныпппа, Н. Лясников // Человек и труд. 2000. - № 10. - С. 12.

150. Тартарашвили Т.А. Принципы регулирования рынка труда и трудоустройства молодых специалистов в развитых капиталистических странах (Проблемы зарубежной высшей школы): Обзор информ. М.: НИИВ, 199156 с.

151. Ткаченко A.A. Занятость и экономика: политика государства в переходный период / A.A. Ткаченко. М.: Инфограф, 2000. - 275 с.

152. Торсуев Ю.В. Социальное управление и молодежь. -М., 1969.

153. Труд и занятость в Алтайском крае за 1997-2001 годы: Стат. сб. / Алтайский краевой комитет государственной статистики. Барнаул, 2002. -77 с.

154. Трудоустройство несовершеннолетних граждан: Сб. норматив.-метод. док. Гос. службы занятости. Департамент Федер. гос. службы занятости населения по Свердловской области / Отв. ред. А.Р. Кудряшов. Екатеринбург, 2001.

155. Тюняев A.B. Рынок профессий и рынок учебных услуг / A.B. Тюняев // Экономика Алтая: пути стабилизации: Материалы научн.-практ. конф. Барнаул, 1994. - С. 81.

156. Управление подготовкой специалистов в условиях товарно-денежных отношений (Экономика высшей школы): Обзор информ. / О.В. Смирнова, Н.О. Карпенко, А.Ф. Марьенко, В.Н. Космачев и др. М., 199136 с.

157. Управление человеческими ресурсами: регион, территория, организация: Тез. докл. научно-практ. конференции. Барнаул: Изд-во НП «Азбука», 2001.-287 с.

158. Федеральная программа развития образования: Федеральный Закон РФ от 15 марта 2000 г. № 51-ФЗ.

159. Федотова H.H. Социально-профессиональный статус поствузовской молодежи на рынке труда / H.H. Федотова. Саратов, 2002.

160. Чередниченко Г.А. Молодежь вступает в жизнь: (социологические исследования проблем выбора профессии и трудоустройства) / Г.А. Чередниченко, В.Н. Шубкин. М.: Мысль, 1985. - 239 с.

161. Шереги Ф.Э. Социология образования: прикладные исследования / Ф.Э. Шереги. М.: Academia, 2001.

162. Эта несамостоятельная молодежь // Управление персоналом. — 2001.-№4.

163. Юрьева Т.В. Социальная рыночная экономика: Учебник / Т.В. Юрьева. М.: Русская Деловая Литература, 1999. - 416 с.