Влияние социально-гигиенических и медико-биологических факторов на состояние здоровья школьников из неполных семей тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 14.00.09, кандидат медицинских наук Пунина, Марина Александровна

• Пунина, Марина Александровна
• кандидат медицинских наук
• 2009

Оглавление диссертации кандидат медицинских наук Пунина, Марина Александровна

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ И УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ.

ВВЕДЕНИЕ.

Глава 1. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ СОХРАНЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ ШКОЛЬНИКОВ (ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ)

1.1. Здоровье школьников в Российской Федерации - современное состояние и перспективы.

1.2. Роль медико-биологических и социально- гигиенических факторов в формировании здоровья школьников.

1.3. Роль семьи в формировании здоровья школьников.

Глава 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ.

2.1. Обоснование рабочей программы исследования.

2.2. Объект и объем исследований.

2.3. Материалы и методы исследования.

2.4. Статистические методы исследования.

Глава 3. ИЗУЧЕНИЕ ДИНАМИКИ СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ ИЗ НЕПОЛНЫХ СЕМЕЙ В ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

3.1. Сравнительная оценка состояния здоровья детей из различных типов семей при поступлении в школу.

3. 2. Состояние здоровья детей из различных типов семей на первом году обучения.

3.3. Состояние здоровья школьников из различных типов семей на втором году обучения.

3.4. Состояние здоровья школьников из различных типов семей на третьем году обучения.

3.5. Состояние здоровья школьников из различных типов семей на четвёртом году обучения.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Влияние социально-гигиенических и медико-биологических факторов на состояние здоровья школьников из неполных семей»

Процесс формирования здоровья охватывает довольно длительный период жизни человека. Основные параметры здоровья закладываются в детстве. Организм ребёнка высокочувствителен к воздействию факторов биологической и социальной среды. Многочисленные исследования последних лет убедительно свидетельствуют об ухудшении состояния здоровья детского населения России [14, 38, 41, 81, 87, 114]. В основе ухудшения здоровья школьников лежит целый комплекс негативных социально-гигиенических, медицинских, экологических и педагогических причин, с которыми сталкиваются сегодня семья и школа [9, 76, 93, 98, 112, 143, 149, 179]. В настоящее время около 13,0% детей младшего школьного возраста могут считаться здоровыми. При выпуске из школы в отдельных регионах РФ их численность снижается до 3,8%, при этом возрастает процент учащихся с хронической патологией с 25,0% до 59,0% [17, 21, 49, 58, 65, 71, 129]. В формировании детского здоровья значительная роль принадлежит условиям обучения [49, 52, 66, 79, 111, 137, 169]. Наиболее часто у детей в условиях интенсивной учебной нагрузки в школе формируются невротические и соматовегетативные расстройства, нарушения зрения, осанки, отмечается недостаточная прибавка массы тела, растет острая заболеваемость [3, 40, 43,44, 47, 58, 97, 157, 177].

Особенностью младшего школьного возраста является незавершённость морфологического и функционального созревания организма ребёнка на данном этапе. В этот период дети особенно чувствительны к неправильной организации учебного процесса, так как повышенная школьная нагрузка, нарушение продолжительности отдельных режимных моментов без учёта индивидуальных особенностей ребёнка создают предпосылки для негативного влияния школьной среды на здоровье учащихся [45,54, 83, 126, 157, 165, 177].

Имеются убедительные данные о значительном влиянии социально-экономического статуса родителей на здоровье ребенка [33,94]. В семье ребенок получает первый опыт социального взаимодействия, обеспечивается тем или иным уровнем социальной защиты и материальных благ [57, 60]. В семье укрепляют здоровье ребенка, развивают его задатки и способности, дети приобщаются к труду. Семья заботится об образовании, интеллектуальном развитии, закладывает гуманные черты характера, формирует отношение к окружающему миру, учит оценивать свои поступки и отвечать за них. Факторы социального риска, в первую очередь, отрицательно сказываются на репродуктивных функциях семьи, то есть способности воспитать здоровых в физическом и психосоциальном плане детей. В настоящее время семьи медико-демографического риска составляют более 20%, а заболеваемость детей в этих семьях в 1,5 - 2,0 раза выше, чем в благополучных семьях. На педиатрическом участке каждый третий ребенок живет в семье, имеющей тот или иной фактор социального риска, а каждый десятый - в семье с двумя и более факторами [11, 12,22, 48, 61, 128, 152].

В сложных современных экономических условиях наиболее уязвимыми оказались неполные семьи, доля которых растет из года в год и составляет 22,9% от всех семей [12, 72, 90, 100, 175]. Установлено, что каждый третий внебрачный ребенок рождается уже исходно больным, часто имеет сочетанную патологию, 37,6% из них наблюдаются по III группе здоровья [6, 16, 74, 125]. Каждый 12-й внебрачный ребенок рождается недоношенным, каждый 16-й - с врожденными пороками развития, у 15,4% детей выявляются перинатальные поражения центральной нервной системы [16].

Неполные семьи часто относятся к малообеспеченным, так как семью, как правило, содержит одна мать. В неполных семьях дети по разным причинам (неполноценное питание, некачественное медицинское обслуживание и др.) имеют большую вероятность развития различного рода патологии в процессе школьного обучения [180]. К сожалению, в современной медицинской литературе недостаточно убедительных данных о влиянии социально-гигиенических и медико-биологических факторов риска на состояние здоровья детей первой ступени обучения, родившихся и воспитывающихся в неполных семьях. Требуется уточнение критических периодов в развитии хронической патологии и структуры заболеваний детей из неполных семей, в том числе и на территории Смоленской области. Все вышеизложенное определило актуальность и своевременность планируемого диссертационного исследования, его цель и задачи.

Цель исследования: установить характер и степень влияния социально-гигиенических, медико-биологических факторов на состояние здоровья детей начальной школы обучения из неполных семей и научно обосновать комплекс профилактических мероприятий по сохранению и укреплению их здоровья.

Задачи исследования:

1. Изучить динамику состояния здоровья и физического развития детей из неполных семей на этапе начального школьного обучения с определением структуры заболеваний и выделением критических периодов развития хронической патологии.

2. Выявить основные факторы, влияющие на состояние здоровья детей из неполных семей в процессе первого этапа обучения в школе.

3. Оценить влияние социально-гигиенических и медико-биологических факторов на состояние здоровья детей из неполных семей.

4. Научно обосновать комплекс профилактических мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья школьников из неполных семей.

• Научная новизна исследования

Впервые изучена и проанализирована структура хронических заболеваний, установлены критические периоды их развития у детей из неполных семей в процессе начального школьного обучения.

Впервые дана комплексная гигиеническая оценка влияния медико-биологических, социально-гигиенических и внутришкольных факторов на здоровье детей первой ступени обучения из неполных семей.

Впервые установлены факторы риска, приводящие к нарушению состояние здоровья школьников из неполных семей, проведено их ранжирование по степени влияния, выделены группы риска и уточнены определяющие их критерии.

Разработаны прогностические таблицы риска по нарушению состояния здоровья детей из неполных семей с учётом возраста, пола и групп здоровья, оригинальный алгоритм комплексной оценки состояния здоровья школьников, и научно обоснован комплекс профилактических мероприятий по сохранению и укреплению здоровья школьников из неполных семей.

Практическая значимость работы

Впервые выявлены особенности изменения состояния здоровья и частота встречаемости заболеваний у детей из неполных семей на этапе начального школьного обучения.

Определен комплекс факторов, влияющих на состояние здоровья детей из неполных семей в начальной школе.

С учётом приоритетных факторов риска разработан и апробирован комплекс профилактических мероприятий по сохранению и укреплению здоровья школьников из неполных семей.

Разработанные вопросы прогнозирования, ранней диагностики и профилактики нарушений состояния здоровья школьников позволят улучшить взаимодействие специалистов, работающих в системе медицинского обслуживания и образования с детьми из неполных семей.

Основные положения, выносимые на защиту

1. Структура заболеваний и частота формирования хронической патологии у детей на этапе начального школьного обучения зависит от типа семьи, возраста и пола ребенка, генеалогических, медико-биологических и социально-гигиенических факторов.

2. У детей из неполных семей наблюдается более быстрый темп нарастания хронической патологии и функциональных нарушений, чем у детей из полных семей.

3. В процессе начального школьного обучения социально-гигиенические факторы имеют приоритет над медико-биологическими по влиянию на состояние здоровья детей из неполных семей.

Апробация работы

Основные положения диссертации доложены и обсуждены на следующих международных, республиканских, межрегиональных и региональных конференциях: конференции молодых ученых ГОУ ВПО СГМА Росздрава (Смоленск, 2005, 2007); научно-практической конференции по профессиональному гигиеническому обучению (Москва, 2006); межрегиональной научно-практической конференции «Здоровье подростков и юношества» (Калининград, 2006); II, 1П и IV международных конгрессах «Экология и дети» (Анапа, 2006,2007, 2008); X, XI и XII конгрессах педиатров России (Москва, 2005, 2007, 2008); Всероссийском семинаре «Проблемы амбулаторно-поликлинической педиатрии» (Москва, 2006); 2-ой Всероссийской научно-практической конференции «Здоровье - основа человеческого потенциала: проблемы и пути их решения» (Санкт-Петербург, 2007); Всероссийской научно-практической конференции «Актуальные вопросы психогигиены и охраны психического здоровья детей и подростков» (Москва, 2007); I конгрессе Российского общества школьной и университетской медицины и здоровья (Москва, 2008), межкафедральном заседании ГОУ ВПО СГМА Росздрава (2009).

По материалам диссертации опубликовано 19 научных работ, в том числе 1 монография (в соавторстве) и 3 работы в журналах, рекомендованных ВАК.

Заключение диссертации по теме «Педиатрия», Пунина, Марина Александровна

1. Состояние здоровья, частота формирования хронической патологии и структура заболеваний у детей на этапе начального школьного обучения зависят от типа семьи, возраста и пола ребенка, генеалогических, медико-биологичесюгх и социально-гигиенических факторов.2. Структура заболеваний у детей из полных и неполных семей по основ ным нозологическим формам однотипна. Хроническая патология выявляется в

1,5 - 1,7 раза чаще (р<0,05), и ее прирост выше (43,5 % против 28,6 %, р<0,001) у школьников из неполных семей, чем у их сверстников из полных семей. Критиче скими периодами развития хронической патологии у школьников являются пер вый и третий годы обз^ения.3. Дети из неполных семей в начальной школе в 1,2-1,5 раза чаще имеют нарушения гармоничности физического развития, сниженные показатели умст венной и физической работоспособности на фоне низкого уровня адаптационно резервных возможностей по сравнению с детьми из полных семей (р<0,05).4. Вклад медико-биологических факторов риска в нарушение состояния здоровья детей из неполных семей на этапе начального школьного обучения составляет 30,6%, социально-гигиенических - 52,6%.5. Ведущими социально-гпгиеническими факторами, негативно влия ющими на состояние здоровья детей из неполных семей в младшей школе, являются: низкое материальное благосостояние семьи (J=7,7); плохие жи лищно-бытовые условия (J=6,9); неполноценное питание (J=5,7); низкий са нитарно-культурный уровень семьи (J=5,2); неблагоприятный психологиче ский микроклимат в семье и школе (J=4,0); наличие вредных привычек у ро дителей и детей (J=3,9); низкая физическая активность детей (J=2,l); профес сиональные вредности родителей (J=l,3); нарушение внутришкольных усло вий обучения (J=l,3), несоблюдение правил личной гигиены (J=l,2), низкая самооценка и низкая мотивация к обучению у детей (J=l,l).6. К медико-биологическим факторам риска, определяюш;им состояние здоровья школьников, относятся: наличие сочетанной патологии у ребёнка с раннего возраста и пороков развития(1=7,4), наследственная отягощенность (J=7,2); низкая медицинская активность матери (J=6,8), возраст ребенка (J=2,8), осложнения беременности и родов (J=2,5); дисгармоничное физиче ское развитие (J=l,2); пол ребенка (J=1,0).7. Разработаны прогностические таблицы риска по нарушению состоя ния здоровья школьников из неполных семей, алгоритм комплексной оценки здоровья школьников и научно обоснованный комплекс профилактических мероприятий по сохранению и укреплению здоровья детей из неполных се мей.ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ:

1. В группу высокого риска по нарушению состояния здоровья следует включать детей из неполных семей, имеющих: неудовлетворительную адапта цию и низкие компенсаторно-резервные возможности организма; низкую рези стентность; сниженную физическую и умственную работоспособность, а также резко дисгармоничное ФР за счет дефицита массы тела и низкого роста; выра женную тревожность, раздражительность, высокую утомляемость при умствен ных и физических нагрузках.2. Амбулаторное обследование детей из группы высокого риска следует проводить педиатрам в адаптационные и критические периоды жизни ребёнка с обязательным привлечением неврологов и психологов для выявления детей с нарушениями поведенческих реакций и коммзшикативных навыков, дефектами воспитания, не готовых к школьному обучению, проживающих в условиях ма теринской депривации.3. Врачам по гигиене детей и подростков Роспотребнадзора необходимо осуществлять контроль за соблюдением санитарно-гигиенических норм и пра вил к условиям воспитания и обучения младших школьников, за особенностями учебного процесса, несоответствие которых требованиям СанПиН 2.4.2.1178-02, негативно влияет на состояние здоровья детей, особенно из неполных семей.4. Социальным педагогам, педиатрам, школьным врачам и работникам социальных слзокб необходимо выяснять тип семьи, стили и методы воспитания ребёнка, жилищные условия, материальное обеспечение для осуществления со циальной поддержки детей из неполных семей.5. Для незамужних беременных женщин с целью коррекции их психоло гического состояния в центрах планирования семьи, женских консультациях, родильных домах, кабинетах здорового ребенка следует проводить психологи ческое консультирование, направленное на подготовку будущих матерей к по явлению ребёнка, формирование гигиенических навыков и принципов ЗОЖ, создание благоприятного семейного микроклимата.

Список литературы диссертационного исследования кандидат медицинских наук Пунина, Марина Александровна, 2009 год

1. Алексеев СВ., Пивоваров Ю.П., Янушанец О.И. Экология человека. -М.: Икар, 2002. - 770 с.

2. Альбицкий В.Ю., Зелинская Д.И., Терлецкая Р.Н. Заболеваемость детей и инвалидность//Российский педиатрический журнал. - 2008. - № 1. - 32 - 35.

3. Андрюшина Е.В. Социально-гигиеническая характеристика формирования потребностей подростков в медико-социальной помощи и поддержке: Дисс. канд. мед. наук. - М., 1996. - 223 с.

4. Ахматдулин УЗ. Медико-социальные аспекты формирования здоровья школьников малого города: Автореф. дисс. д-ра. мед. наук. - Оренбург, 1998. - 36 с.

5. Бабанова А.В., Насыбупглина Г.М. Роль родителей и персонала школ в организации начального периода обучения детей// Гигиена и санитария. - 2006. -№6.-С. 51-54.

6. Бабенко А.И., Денисов А.П. Медико-социальные аспекты здоровья детей раннего возраста и их семей// Проблемы социальной гигиены. - 2007. - № 5. -С. 18-20.

7. Балыгин М.М. Особенности формирования здоровья детей раннего возраста в зависимости от типа семьи: Автореф. дисс. канд. мед. наук. — Оренбург: ОГМА. -1997.-19 с.

8. Банникова Л.П. Влияние психоэмоционального состояния детей дошкольного возраста на течение процессов* адаптации// Гигиена и санитария. -2006. - № 6. - 46 - 48.

9. Баранов А.А. Научные и-практические проблемы российской педиатрии на современном этапе// Педиатрия. - 2005. - № 3: - 4 - 7.

10. Баранов А.А. Научные направления подпрограммы «Здоровый ребе- ною> - практическому здравоохранению// Российский педиатрический журнал. -2003.-№2.-С. 53-54. 11. Баранов А.А., Альбицкий В.Ю. Социальные и организационные проблемы педиатрии. Избранные очерки. - М.: Династия, 2003. - 512 с.

12. Баранов А.А., Кучма В.Р. Сухарева Л.М. Оценка состояния здоровья детей, новые подходы к профилактической и оздоровительной работе в образовательных учре>кдениях/ Руководство для врачей. - М.: ГУ НЦЗД РАМН, 2006. - 412 с.

13. Баранов А.А., Кучма В.Р., Токшева Л.М. Чтение, компьютер и здоровье// Вопросы современной педиатрии. - 2008. - № 1. - 21- 25.

14. Баранов А.А., Щеплягина Л.А. Физиология роста и развития детей и подростков (теоретические и клинические вопросы). - М., 2000. - 584 с.

15. Баранов А.А., Щеплягина Л.А. Фундаментальные и прикладные проблемы педиатрии на современном.этапе// Российский педиатрический жур-нал.-2005.-№3.-С.4-7.

16. Баранов А.А., Щеплягина Л.А., Сухарева Л.М. Федеральная целевая программа "Здоровый ребенок"// Российский педиатрический я^рнал. - 2000. -№1, - 5 - 8.

17. Беличева А. Социально-педагогическое обследование и поддержка семей групп риска// Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2005. - № 2. - 21 - 32.

18. Березина Н.О., Лашнева И.П. Гигиенические аспекты тестирования физической подготовленности детей 4-7 лет// Гигиена и санитария. - 2005. - № 2. -С. 51.-54.

19. Богданова Е.А., Кузнецова М.Н., Фролова О.Г. Охрана здоровья девочек и девушек - основа репродуктивного здоровья женщин// Акушерство и гинекология. - 1992. - № 2. - 46 - 48.

20. Валеева Э. Р., Хамитова Р. Я. Риски формирования болезней среди учащихся образовательных учреждений// Гигиена и санитария. - 2006. - № 6. - 54 - 55.

21. Витрук Е.Л. Состояние здоровья детей 3-7 лет с перинатальным поражением центральной нервной системы, воспитывающихся в детских домах: Автореф. дисс. канд. мед. наук. - Смоленск: СГМА, 2006. - 20 с.

22. Вишневский В.А. Анализ школьного расписания с з^етом здоровья детей//Гигиена и санитария. - 2005. - № 1. - 43 - 44.

23. Вишневский В.А.. Здоровьесбережение в школе (педагогические стратегии и технологии). - М.: Теория и практика физической i^ ^bTypbi, 2002. -270 с.

24. Влияние социальных проблем на связанное со здоровьем качество жизни подростков/ А.Ю. Татькова, СМ. Чечельницкая, А.Г. Румянцев, М. В. Ти-макова// Школа здоровья. - 2004. -№3.-С. 13-21.

25. Волкова О.С, Доскин В.А., Шестакова В.Н. Характеристика семей, страдающих речевыми нарушениями// Проблемы социальной гигиены. - 2007. -№ 5. - 23 - 24.

26. Воронова Б.З., Степанова М.И. Охрана здоровья детей сирот: новое санитарное законодательство// Директор школы. - 2002, - № 2. - 93 - 96.

27. Выхристюк О.Ф., Самсыгина Г.А. Охрана здоровья детей из социально неблагопол5Д1ных семей.» Часть 1//Российский медицинский журнал. - 2000. - № 2. - 10 -14.

28. Гаджиев Р.С, Рамазанов Р.С. Условия и образ жизни- подростков в крупном городе// Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. - 2004. - № 5. - 18 - 20.

29. Гигиена: учебник, 2-е изд., перераб. и доп./ под ред. акад. РАМН Г.И. Румянцева. - М.: Геотар-Мед, 2001. - 608'с.

30. Губернский Ю.Д., Рахманин Ю.А., Лещиков В.А. Экология жилой среды: проблемы и перспективы// Вестник Российской АМН. - 2003. - № 3. - 9 -13.

31. Гурвич Н.И. Состояние здоровья iдетей-инвалидов дошкольного возраста и факторы, его определяюш,ие: Автореф. дисс. ... канд. мед. наук. - Нижний-Новгород, 1997. - 23 с.

32. Детская спортивная медицина. Руководство. Изд. 3-е/ Под общей редакцией И.И. Бахраха, Т.Г. Авдеевой. - Смоленск: Универсум, 2005. - 292 с.

33. Дмитриев ДА., Дмитриев А.Д. Масса тела при рождении и ее использование в системе социально- гигиеьшческого мониторинга// Гигиена и санитария. - 2007. - № 1. - 76 - 79. '

34. Доклад о состоянии здоровья детей в Российской Федерации (по итогам Всероссийской диспансеризации 2002 года). - М.: Минздрав РФ, 2003. - 96 с.

35. Емельянова O.K. Состояние здоровья и адаптационные показатели у первоклассников при разных формах организации образовательного процесса: Автореф. дисс.... канд. мед. наук. - Иркутск: ЧГМА, 2005. - 21 с.

36. Еникеев А.Р., Ахмадеева Э.Н., Еникеева З.М. Роль факторов риска в развитии и прогрессировании сколиоза у детей и подростков// Педиатрия. - 2008. -№1.-С. 84-87.

37. Жданова Л.А., Русова ТВ. Роль адаптационных реакций в формировании здоровья школьников// Российский педиатрический журнал. - 1999. - № 2. -С. 51-55.

38. Желтухина Е.Л. Гигиенические требования к режиму дня школьника. Причины возникновения и признаки утомления// Школа здоровья. - 2006. - № 3.-С. 48-51.

39. Забина Е.Ю., Муравов О.И. Влияние физической активности на здоровье: обзор научнык исследований // Профилактика заболеваний и укрепление здоровья. -1998. - № 4. - 7 -13.

40. Заводенко Н.Н. Школьная дезадаптация в педиатрической практике// Лечащий врач. - 2005. - № 1. - 22 - 27 с.

41. Зайцев Д.В., Зайцева О.В. Социо-культурный анализ современных семей разньж типов: сравнительный анализ// Вестник психосоциальной и кор-рекционно-реабилитационной работы. - 2005. - № 4. - 53 - 63.

42. Здоровье детей в образовательных учреждениях. Организация и контроль/ Под редакцией М.Ф. Рзянкиной, М.В. Молочного. - Ростов на Дону. - Феникс, 2005. - 376

43. Здравоохранение России. XX век/ Под ред. Ю.Л. Шевченко, В.И. Покровского, О.П. ХЦепина. - М.: ГЕОТАР-МЕД., 2001. - 320 с.

44. Зюзина Н.Е. Состояние здоровья подростков в экономически "благополучных" семьях и оздоровительные программы// Гигиена и санитария. - 2005. -№4.-С.46-49.

45. Игнатова Л:Ф. Методология мониторинга образовательной среды и здоровья школьников // Гигиена и санитария. - 2004. - № 6. - 75 - 78.

46. Изаак СИ., Панасюк ТВ. Характеристика физического развития школьников различных регионов России//Гигиена и санитария. - 2005. - № 5. - 61.-64.

47. Каганова Т.И., Кучумова О.В: Факторы риска задержки физического развития у детей//Вопросы современной педиатрии. - 2008. -№2. - G. 128. - 130.

48. Камилова Р.Т. Влияние социально-гигиенических факторов условий жизни-детей школьного возраста на уровень их физического развития// Гигиена и санитария. - 2001. - №6. - 52 - 55.

49. Капитонов В.Ф. Медико-демографическая характеристика некоторых типов семей// Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и исторш! медицины. - 2003. - №1. - G. 12-14:

50. Капитонов В.Ф. Сельская многодетная семья в конце XX века// Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. - 2002. - № 3. -С. 12-15.

51. Кардашенко В.Н., Стромская Е.П., Варламова Л.П. Физическое развитие - один из важнейших показателей здоровья детей и подростков// Гигиена и санитария. - 1980. - № ю. - 33 - 35.

52. Кислицына О. Жилищные условия и здоровье// Общественное здоровье и профилактика заболеваний. - 2006. - № 6. - 23 - 34.

53. Киян И.Г., Махаддинова Г.Н. Особенности межличностного общения детей 8-10 лет//Школа здоровья. - 2002. - № 1. - 44 - 48.

54. Концептуальные взгляды на здоровье ребёнка/ Под редакцией В.Н. Шестаковой. - Смоленск: СГМА, 2003. - 548 с.

55. Короткова М.О. Чирков В.И., Насыбулина Г.М. Проблемы и перспективы укрепления здоровья школьников на муниципальном уровне// Гигиена и санитария. - 2007. - № 3. - 53 - 56.

56. Кошкарова Г.А. Экспериментально-диагностическюе исследование проблем родительсмо-детских отношений//Школа здоровья. - 2005. -№1.-С. 5-11.

57. Кулаков В.И. Обращение к педиатрам России/ В.И. Кулаков, Е.В. Уварова// Информационно-аналитический вестник. - 2002. - № 2. - 6 - 7.

58. Кусова А.Р. Социально-гигиеническая характеристика семьи школьника, имеющего хроническое заболевание// Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. - 2000. - № 4. - 14-18.

59. Кучма В. Р., Сухарева Л. М. Состояние и прогноз здоровья школьников (итоги 40-летнего наблюдения)// Российский педиатрический журнал. - 2007. -№1.-С. 53-57.

60. Кучма В.Р. Гигиена детей и подростков: учебник. - М.: Медицина, 2001.-384 с.

61. Kj^ iMa В.Р. Гигиенические аспекты социального сиротства. - М.: ГУ НЦЗД РАМН, 2006. - 228 с.

62. Кучма В.Р. Медико-профилактические основы обучения и воспитания - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2005. - 528 с.

63. Ку^ 1ма В.Р., Сухарева Л.М. Научно-методические основы изучения адаптации детей и подростков к условиям жизнедеятельности М.: ГУ НЦЗД РАМН, 2008.-238 с.

64. Кучма В.Р. Оценка риска влияния факторов окружающей среды на здоровье детей и подростков//Гигиена и санитария. - 2002. - № 6. - 51 - 53.

65. Кучма В.Р. Показатели здоровья детей и подростков в современной системе социально-гигиенического мониторинга// Гигиена и санитария. - 2004. -№6.-С. 14.-16.

66. Кучма В.Р., Горелова Ж.Ю. Международный опыт организации школьного питания// Вопросы современной педиатрии. - 2008. - № 2 - 14-21.

67. Кучма В.Р., Милушкина О.Ю. Подходы к оценке уровня санитарно- эпидемиологического благополучия образовательных учреждений для детей и подростков// Гигиена и санитария. - 2004. - № 3.- 47 - 50.

68. Кучма В.Р., Рапопорт И.К. Медицинское обеспечение детей и подростков в образовательных учреждениях// Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. - 2004. - № 1. - 32 - 35.

69. Кучма В.Р, Сердюковская Г.Н., Демин А.К. Руководство по гигиене и охране здоровья школьников. - М.: Российская ассоциация обш;ественного здоровья, 2000. - 152 с.

70. Кучма В.Р, Скоблина Н.А. Информативность оценки физического развития детей и подростков при популяционных исследованиях// Вопросы современной педиатрии. - 2008. - № 1. - 26-28.

71. Кучма В.Р., Степанова М.И., Текшева Л.М. Гигиенические проблемы здоровьесберегаюш:его воспитания и обучения в процессе модернизации школы// Вестник Санкт-Петербургской ГМА им. КМ. Мечникова. - 2003. - № 1 - 2. - 40 - 45.

72. Кучма В.Р., Сухарева Л.М. Медико-биологические аспекты адаптации школьников к условиям жизнедеятельности// Научные основы охраны здоровья детей: Сборник материалов XIV Сессии общего собрания РАМН. - М.: РАМН, 2005.-С. 174-179.

73. Кучма В.Р., Сухарева Л.М. Приоритетные критерии оценки состояния здоровья и профилактики заболеваний детей и подростков// Гигиена и санитария. - 2005. - № 6. - 42 - 45.

74. Кучма В.Р., Храмцов П.И., Сотникова Е.Н. Новые подходы к интеграции профилактических и оздоровительных технологий в образовательном процессе// Гигиена и санитария. - 2006. - № 6. - 61 - 64.

75. Кучма В.Р., Ямщикова Н.Л. Обучение гигиене детей и подростков в течение всей жизни: история и перспективы (к 80-летию кафедры гигиены детей и подростков ММА им И.М. Сеченова)// Гигиена и санитария. - 2006. -№ 2. - 49 - 52.

76. Лапонова Е.Д. Особенности умственной работоспособности и эмоционального состояния младших школьниц// Российский педиатрический журнал. - 2001.-№ 6. - 43 - 44.

77. Латышевская Н.И., Давыденко Л.А., Мандриков В.Б. Организация мониторинга образа жизни как составляющая социально-гигиенического мониторинга// Гигиена и санитария. - 2004. - № 6. - 31 - 32.

78. Лебедев А.А. Медико-социальные особенности внебрачных детей и их родителей// Здравоохранение РФ. -1990. - № 4. - 43 - 44.

79. Лебедева Н.Т. Современные проблемы гигиены детей и подростков// Вестник Санкт-Петербургской ГМА им. И.М. Мечникова. - 2002. - № 3. -С. 25 - 30.

80. Лешкевич И.А. Научное обоснование медико-социальных и организационных основ совершенствования медицинской помощи детскому и подростковому населению г Москвы в современных условиях: Дисс ... д-ра мед. наук в виде науч. докл.. - М., 2001. - 76 с.

81. Лысенко А.И. Роль социальных и биологаческих факторов в формировании состояния здоровья детей дошкольного возраста// Гигиена и санитария. -2002. - № 3. - 46 - 47.

82. Максимова Т.М., Гашко О.Н., Белов В.Б. Здоровье детей в условиях социальной дифференциации общества// Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. - 2004. - JVi 1. - 9 -14.

83. Медик В.А. Комплексное социально-гигиеническое исследование динамики здоровья и обоснование концептуальной модели реформы здравоохранения (на примере Новгородской области): Автореф. дисс. ... д-ра. мед. наук. -М., 1996.-42 с.

84. Медик В.А., Токмачев М.С., Фишман Б.Б. Руководство по статистике в медицине и биологии. В 2-х томах. М.: Медицина, 2001. - Т. 2. - 182 - 338.

85. Михайлова Н.В. Школьная дезадаптация. Неврозы// Школа здоровья. -2002.-№1.-С. 56-63.

86. Мокеева М.М., Сетко Н.П. Влияние комплекса факторов окружающей среды на организм учащихся младших классов// Гигиена и санитария. - 2002. -№5.-С. 64-66.

87. Молчанова Л.Ф. Научное обоснование концепции первичной профилактики заболеваний на уровне семьи: Дисс.... д-ра мед. наук. - М., 1990. - 362 с.

88. Монахов М.В., Соколовская ТА. Социальная характеристика семей в современной России и здоровье детей// Российский вестник перинатологии и педиатрии. - 2008. - № 1. - 77 - 82.

89. Научно - методические вопросы диспансеризации детского населения с применением вычислительной техники и элементов автоматизированных сие-тем/ И.М. Воронцов, КВ. Гублер, Иоффе М.О. и др.// Педиатрия. - 1986. - № 2. -С. 58 - 60.

90. Никонорова Н.М., Чижова Ж.Г. Факторы риска, влияющие на состояние здоровье детей, рожденных от юных матерей// Современные проблемы поликлинической педиатрии. - Смоленск: Универсум, 2004. - 105 -109.

91. Новая практика оценки уровня физического здоровья/ СИ. Чечель- ницкая, Е.М. Калинин, Л.Ф. Колокатова и др.// Школа здоровья. - 2004. - № 4. - 38-48.

92. О разработке Концепции охраны репродуктивного здоровья населения России/ Л.В. Гаврилова, Н.Г. Баклаенко, Д.И. Зелинская и др.// Здравоохранение. - 1999.-№ 11. - 5 - 20.

93. О санитарно-эпидемиологической обстановке в Российской Федерации в 2004 году/ В.Е. Крутилин, СВ. Рогугский, Л.А. Потапова и др.// П)сударст-венный доклад. - М.: Федеральный центр гигиены и эпидемиологии Роспотреб-надзора, 2005. - 269 с.

94. Онищенко ГГ. О санитарно- эпидемиологическом благополз^ии общеобразовательных учреждений Российской Федерации// Гигиена и санитария. -2004.-№4.-С. 13-19.

95. Онищенко Г.Г. Проблема улучшения здоровья учащихся и состояние общеобразовательных учровденпй// Гигиена и санитария. - 2005. - № 3. - 40. -43.

96. Онищенко Г.Г. Санитарно- эпидемиологическое благополучие детей и подростков: состояние и пути решения проблемы// Гигиена и санитария. - 2007. -№4.-С.53-59.

97. Онищенко Г.Г. Санитарно- эпидемиологическое благополучие детского населения Российской Федерации. Современные проблемы// Научные основы охраны здоровья детей: Сборник материалов XIV Сессии общего собрания РАМН. - М.: РАМН. - 2005. - 109 -115.

98. Онищенко Г.Г. Стратегия обеспечения санитарно- эпидемиологического благополучия населения в условиях социально-экологического развития Российской федерации на период до 2010 года//Гигиена и санитария. - 2002. - № 2. - 3 -14.

99. Особенности адаптированности детей к факторам среды обитания и критерии их оценки/ А.Г. Сетко, Н.П. Сетмо, Т.М. Макарова, И.М. Сетко// Гигиена и санитария. - 2005. - № 6. - 57 - 58.

100. Оценка нервно-психического здоровья и психологического статуса детей и подростков при профилактических медицинских осмотрах. Пособие для врачей/ А А. Баранов, В.Р, Кучма, Л.М. Сухарева п др. - М.: Минздравсоцразвитие России, 2005. -107 с.

101. Оценка физического развития и состояния здоровья детей и подростков, изучение медико-социальных причин формирования отклонений в здоровье: Методические рекомендации В.Р. Кучма, В.Н. Кардашенко, Н.Н. Суханова и др. -М., 1996.-55 с.

102. Панфилова М.А. Тревожность и ее коррекция у детей// Школа здоровья. - 2006.-№ 1. - 17 - 28.

103. Поварго Е.А. Тенденции в состоянии здоровья младших школьников в крупном промыпшенном городе// Проблемы социальной гпгиены, здравоохранения и истории медицины. - 2006. - № 6. - 14-15.

104. Показатели физического развития детского населения Воронежской области на рубеже второго и третьего тысячелетий/ А.И. Иванников, В.Н. Пенкин, В.П. Ситникова и др. - Воронеж, 2005. - 122.

105. Поликлиническая педиатрия: учебник/ под ред. А.С. Калмыковой. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. - 624 с.

106. Полунина Н.В. Состояние здоровья матери и ребенка в связи с факторами образа лшзни//Российский медицинский журнал. - 1999. - № 2. - 15 - 19.

107. Пономаренко И.И. Риск для здоровья школьников с позиций гигиены// Вестник Российской АМН. - 2005. - № 3. - 43 - 45.

108. Проблемно-тематический и сводный планы научно- исследовательских работ по педиатрии на 2005 год/ под ред. А.А. Баранова, А.А. Ефимовой. - М.: Научный совет по педиатрии РАМН и МЗиСР, 2005. -100 с. 1 } ( ! f'l

109. Профилактическая работа с детьми из групп медико-социального риска/ B.C. Полунин, Н.В. Полунина, Е.И. Нестеренко, В.В. Борисенко// Российский педиатрический журнал. - 2005. - № 6. - 52 - 55.

110. Рапопорт И.К. Оценка динамики заболеваемости школьников по результатам профилактических медицинских осмотров// Гигиена и санитария. -2005.-№6.-С. 48-50.

111. Распространенность артериальной гипертензии у детей школьного возраста Смоленской области/ Л.В. Козлова, О.В. Сухорукова, Г.И. Рогожина, Ю.Ю. Гурьева// Вестник СГМА. - 2006.- № 2. - 82 - 84.

112. Рахманов Р.С, Нестеренко А.В. О роли двигательно-активной формы обучения в формировании образа жизш1, сохранении и укреплении здоровья школьников// Гигиена и санитария. - 2005. - № 2. - 43 - 45.

113. Роль генетических исследований при оценке влияния факторов окружающей среды на здоровье человека/ Л.П. Сычева, Ю.А. Рахманин, Ю.А. Ревазо-ва, B.C. Журкова// Гигиена и санитария. - 2005. - № 6. - 59 - 61.

114. Савилов Е.Д., Выборова А. Состояние адаптации как показатель здоровья// Гигиена и санитария. - 2006. - № 3. - 7 - 8.

115. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы " Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях (СанПиН 2.4.2.1178-02). -М.: МЗРФ, 2003. - 51 с.

116. Сауткин М.Ф., Стунеева Г.И. Динамика физического развития школьников г. Рязань за последнюю четверть XX столетия// Педиатрия. - 2006. - № 2. -С. 95 - 97.

117. Сахарова И.Н., Атрощенко Г.Н. Физическое развитие часто болеющих детей// Гигиена и санитария. - 2006. - № 2. - 54 - 56.

118. Сенников А. Школа — важнейшее звено в укреплении здоровья детей и подростков// Школа здоровья. - 2002. - № 2. - 22 - 30.

119. Сетке Н.П., Володина Е.А. Выявление адаптационного статуса детей при диагностике донозологических состояний// Гигиена и санитария. - 2008. - № 1.-С. 58-60.

120. Сетко Н.П., Кирнасюк Е.В. Полупансион - современная модель формирования здоровьесберегающей среды младших школьников// Гигиена и санитария. - 2006. - № 6. - 42 - 46.

121. Сетко Н.П., Скрипко И.В. Особенности физического развития и психофизиологического статуса детей, рожденных от матерей, занятых в газохимическом производстве// Гигиена и санитария. - 2006. - № 4. - 65 - 67.

122. Система прогнозирования нарушения здоровья у подростков/ О.М. Филькина, Т.Г. Шанина, Е.А. Воробьева и др. // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. - 2007. - № 6. - 14 -19.

123. Современные технологии оздоровления детей и подростков в образовательных учреждениях/В.Р. Кучма, Л.М. Сухарева, А.Г. Ильина и др.: Пособие для врачей. - М., 2002, - 70 с.

124. Состояние здоровья детей дошкольного возраста в условиях экологического неблагополучия/ М.А. Скачкова, Е.Г. Карпова, Н.Ф. Тарасенко и др.// Российский педиатрический журнал. - 2005. - № 3. - 11-14.

125. Состояние здоровья и психофизиологические особенности учащихся новых видов учебных заведений/ А.Г. Муталов, ГП. Ширяева, ГА. Вахитова, Н.А. Дружинина// Вопросы современной педиатрии. - 2007. - Т. 6. - № 6. - 122 - 126.

126. Социально-гигиенические аспекты охраны репродуктивного здоровья девушек -подростков/ Е.И. Шубочкина, Н.Г. Самотолкина, С. Молчанова и др.// Материалы VUI съезда педиатров России: "Современные проблемы педиатрии". М., 1998. - 86 - 87.

127. Суетнова Ю.Ю. Роль гигиенических и социальных факторов в формировании здоровья городских и сельских подростков-школьников: Автореф. дисс. ... канд. мед. наук. - Оренбург: ОГМА, 2008. - 23 с.

128. Сухарев А.Г. Здоровье и физическое воспитание детей и подростков. - М.: Медицина. 1991.-270 с.

129. Сухарев А.Г. Социально-гигиенический мониторинг детского и подросткового населения г. Москвы// Школа здоровья. -1998. - Т.5. - № 2. - 76 - 79.

130. Сухарев А.Г., Михайлова А. Состояние здоровья детского населения в напряженных экологических и социальных условиях// Гигиена и санитария. - 2004.-№1.-С. 47-51.

131. Сухарев А.Г., Рябова Л.В., Игнатова Л.Ф. Методические подходы и ведение социально-гигиенического мониторинга детского населения// Гигиена и санитария. -1997. - № 6. - 32 - 36.

132. Сухорукова О.В. Распространенность, диагностика и профилактика артериальной пшертензии у детей школьного возраста: Автореферат дисс. ... канд. мед. наук. - Смоленск. - 2008. - 20 с.

133. Сынкин Ю.К. Демографическое развитие Смоленской области, тенденции и перспективы// Материалы конференции «Демографическое развитие Смоленской области; тенденции и перспективы». - 2004. - 14 - 23.

134. Сычев М.М. Счастливый брак и здоровый образ жизни: биосоциальные аспекты// Методологические и медико-психологические аспекты здорового образа жизни. - Смоленск: Универсум. - 2004. - 159 - 170.

135. Тонкова - Ямпольская Р.В. Состояние здоровья детей с учетом факторов анте- и постнатального риска// Российский педиатрический журнал. - 2002. -№1.-С. 12- 14.

136. Умственная работоспособность и состояние здоровья младших школьников, обучаюпдихся по различным педагогическим системам/ М.В. Антропова, Г.В. Бородкина, Л.М. Кузнецова и др.// Физиология человека. - 1998. - Т. 24. -№ 5. - 80 - 84.

137. Уфимцева Л.П. Диагностика готовности шестилетнего ребенка к школе// Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. -2002.-№4.-С. 9-15.

138. Учебная нагрузка как фактор риска развития повышенного артериального давления у школьников/ Ю.Ю. Гурьева, СБ. Козлов, О.В. Сухорукова, Г.И. Рогожина// Вестник СГМА. - 2006. - № 2. - 79 - 82.

139. Факторы риска внутрижилиш,ной среды для здоровья населения/ М.И. Чубирко, Ю.И. Стёпига, Н.М. Пичужкина и др.// Гигиена и санитария. -2005.-№1.-С. 11-12.

140. Феррон Л.М. Современные представления о здоровье, его связи со стилем и образом жизни. Влияние школьной среды на состояние здоровья учащихся// Школа здоровья. - 2007. - № 3. - 54 - 61.

141. Физиология роста и развития детей и подростков: практическое руководство/ под ред. А.А. Баранова, Л.А. Щеплягиной. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006. - 432 с.

142. Физическая активность подростков/ Е.К. Пагаева, П.А. Мишо, А. В. Жанин и др.// Гигиена и санитария. - 2006. - № 6. - 64 - 66.

143. Филькина О.М. Возрастные закономерности системной деятельности организма, физического и психического развития дошкольников, их нарушение и профилактика: Автореф. дисс.... д-ра. мед. наук. - Иваново, 1996. - 32 с.

144. Формирование основ здорового образа жизни у школьников/ Л.А. Пономарева, Л.К. Абдукадырова, А. Шарипова, И.Т. Юлдашбаев // Гигиена и санитария. - 2002. - № 1. - 44 - 43.

145. Хорошева ТА., Буханов А.И. Морфофункциональные особенности развития организма учащихся начальньвс классов// Гигиена и санитария. - 2006. -№ 4. - 58 - 60.

146. Чайкин СВ. Гигиеничесьая оценка новой структуры учебного года в школе// Российский педиатрический журнал. - 2001. - № 6. - 40 - 41.

147. Черная Н.Л., Иванова И.В. Клинико-лабораторные критерии выделения групп здоровья школьников// Российский педиатрический журнал. - 2007. - № 4.-С. 39-41.

148. Чичерин Л.П., Жданова Л.А., Штульберг М.Х. Актуальные вопросы организации специализированной помощи подросткам в детских амбулаторно-поликлинических учреждениях// Проблемы социальной гигиены и история медицины. - 1999. - № 6.- 31 - 35.

149. Шарапова О.В. Охрана здоровья школьников в Российской федерации// Педиатрия. - 2006. - № 3. - 58 - 60.

150. Шаробаро В.Е. Структура заболеваемости детей г. Смоленска/ Социально-экологическая безопасность развития Смоленской области. Материалы научно-практической конференции по ред. А.В. Авчинникова. - Смоленск, 2003. - 203.

151. Швец И.С., Желтухина Е.Л. Психосоматические реакции у у^шщихся начальных классов как форма проявленры школьной дезадаптации// Школа здоровья. - 2004.-№ 1. - 15 - 21.

152. Швецов А.Г. Вопросы организации питания в детских дошкольных учреждениях// Гигиена и санитария. - 2006. - № 6. - 44 - 45.

153. Шевченко И.Ю. Формирование нарушений здоровья подростков под влиянием факторов питания// Российский педиатрический журнал. - 2008. - № 1. -С. 20 - 25.

154. Шестакова В.Н. многофакторное прогнозирование состояния здоровья детей и подростков в процессе школьного обучения: Автореф. дисс. докт. мед. наук. - Иваново. -1999. - 45 с.

155. Шестернина Ж.Г. Адаптация школьниц республики Алтай к воздействию природных и социально-гигиенических факторов// Гигиена и санитария. -2003.-№1.-с. 50-52.

156. Шпангенберг К., Боева Б.А. Воздействие факторов учебной среды и обучения на состояние здоровья учеников// Гигиена и санитария. - 2003. - № 5. -С. 53 - 59.

157. Щепин О.П., Овчаров В.К., Нечаев B.C. Доступность профилактической помош,и для лиц, составляюш;их группу риска// Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медищшы. - 2000. - № 2. - 3 - 12.

158. Щеплягина Л.А. Факторы риска и формирование здоровья детей// Российский педиатрический журнал. - 2002. - № 2. - 4 - 6.

159. Я10'шина О.А., Гусейнов А.Н. Анализ и оценка внешних факторов здоровья учащихся // Школа здоровья. - 2003. - № 2. - 39-42.

160. Ямпольская Ю.А. Физическое развитие в исследованиях НИИ гигиены детей и подростков. Подходы к стандартизации исследований и оценки. Физическое развитие детей и подростков во второй половине XX века. Актовая речь. -М., 2003. - 39 с.

161. Ямпольская Ю.А. Физическое развитие и адаптационные возможности современных школьников//Российский педиатрический журнал. - 1998. - №1. -С. 18-23.

162. Ямпольская Ю.А. Физическое развитие школьников - жителей крупного мегаполиса в последнее десятилетие: состояние, тенденции, прогноз, методика скрининг - оценки: Автореф. дисс. д - ра. биол. наук. - М., 2000. - 30 с.

163. Ярощук Е.А. Сравнительная харакгеристика состояния здоровья младших школьников из семей военнослужащих, проживающих в различных географических зонах в дошкольном периоде: Автореф. дисс. канд. мед. наук. - Смоленск: СГМА, 2002. - 23 с.

164. Adverse socioeconomic conditions in childhood and cause specific adult mortality: prospective observational study/ G.D. Smith, С Hart, D. Blane, D. Hole// B. M. J. -1998. -316. -R 1631-1635.

165. Age of drinking onset and unintentional injury involvement after drinking/ R. Hingson, T. Heeren, A. Jaraanka, J. Howland// J. of the Am. Med. Association. -2000. - Vol. 284. - № 12. - P. 1527 -1533.

166. Asliiabi G.S., O'Neal K.K. Children's health status: examining the associations among income poverty, material hardship, and parental factors// Plosone. - 2007. -Vol. 2.-№9.-R 940.

167. Associations of family environment and individual factors with tobacco, alcohol and illicit drug use in adolescents/ B. Challier, N. Cliau, R. Predine et al.// Eur. J. of Epidemiology. - 2000. - № 16. - R 33 - 42.

168. Ben-Shlomo Y., Kuh D. A life course approach to chronic disease epidemiology: conceptual models, empirical challenges and interdisciplinary perspectives// hit. J. Epidemiol. - 2002. - № 31. - R 285 - 293.

169. Boreham C, Ruddock С The physical activity, fitness and health of children// J. Sport Sci. - 2001. - № 19. - R 915 - 929.

170. Brail J. Development of quality of life instrument for children with chronic illness// Leiden: Leiden University, 1999. - 387 p.

171. Chen E. Why socioeconomic status affects health of children: A psychosocial perspective// Current Direction in the Psychological Science. - 2004. - № 13. -R 112-115.

172. Childhood and adulthood risk factors for socio-economic differentials in psychological distress: evidence from the 1958 British birth cohort/ С Power, S.A. Stansfeld, et al.// Soc. Sci. Med. - 2002. - № 55. - R 1989 - 2004.

173. Clark LD., Mossey P.A., Sharp L., Little J. Socioeconomic status and or facial clefts in Scotland, 1989 to 1998// Cleft Palate Craniofac. J. - 2003. - Vol. 40. - № 5.-R 481-485.

174. Collier J., Mac Kinlay D., Phillips O. Nonn values for the Generic Children's Quality of Life Measure (GCQ) from a large school-based sample// Qual. Life Res. - 2000. - Vol. 9. - № 6. - R 617 - 623.

175. Currie C, Roberts C, Morgan A. Young People's Health in Context. Health Behavior in School-aged Children (HBSC) study: Intemational report from the 2001/2002 sui-vey - Copenhagen, 2004. - 266 p.

176. Currie C.E., Elton R.A., Todd J. Indicators of socioeconomic status for adolescents: the WHO Health Behaviour in School-aged Children Survey// Health Educe Res. -1997. - № 12. - R 385 - 397.

177. Donma M.M., Donma O. Low birth weight: a possible risk factor also for liver diseases in adult life?// Med Hypotheses. - 2003. - Vol. 61. - № 4. - R 435 - 438.

178. Eiser C, Mohay H., Morse R. The measurement of quality hfe in young children// Child: Care, Health and Development. - 2000. - № 5. - R 401 - 414.

179. Eiser C, Morse R. Areview of measures of quality of life for children with chronic iUness//Arch. Dis. Child. - 2001. - Vol. 84. - № 3. - R 205 - 211.

180. Eiser C, Morse R. Can parents rate their child's health-related quality of life? Results of a systematic review// Qual. Life Res. - 2001. - Vol. 10. - № 4. - P. 347 -357.

181. Eiser C, Vance Y H. The development of a theoretically driven generic measure of quality of life for children aged 6-12 years: a preliminary report// Child: Care, Health and Development. - 2000. - № 6. - R 445 - 456.

182. Eiser C, Morse R. The measurement of quality of life in children: past and ftiture perspectives// J. Dev. Behav. Pediatric. - '2001. - Vol. 22. - № 4. - R 248 - 256.

183. Fetal mabiutrition and adult chronic disease/ БС. bCrishnaswamy, A.N. Nai- du, M.R Prasad, G.A. Reddy// Nufr. Rev. - 2002. - № 60. - R 2.

184. FukushimaT, Fujiwara T, Matsumoto J. Children's smoking habits in an agricultural community in Japan and the importance of a no smoking program integrating family, school and community health// Public Health. -1997. - № 5. - P 289 - 292.

185. Grigorenko E. L. Developmental Dislexia: an update on genes, brains and environments// J. Child. Psychol. Psychiatr. - 2001. - Vol. 42. - R 91 - 125.

186. Growth and development of school children/ J. Vignerova, P. Blaha, J. Kobzova, L. Krejcovsky et al. // Cent. Eur J. Publ. Health. - 2000. - Vol. 8, №. L. -R 21-23.

187. Halfon N., Hochstein M. Life course health development: an integrated framework for developing health, poUcy, and research// Milbank. - 2002. - № 80. - P. 433 - 479.

188. Hart, K., Bishop, J., and Trudy, H. Changing children's diets: Developing methods and messages// Journal of Human Nutrition and Dietetics. - 2003. - № 16. - R 365 - 366.

189. Heifferich C. Family Planning and Lifestyles in Genuany// The Eur. Family Planning Magazine. -1996. - № 33. - P. 9.

190. Housing Deprivation and Health: A Longitudinal Analysis/ A. Marsh, D. Gordon, P. Heslop, С Pantazis// Housing Studies. - 2000. - Vol. 15. - №. 3. - P. 411 -428.

191. Jaquet D., Czemichow P. Bom small for gestational age: increased risk of type 2 diabetes, hypertension and hyperli-pidaemia in adulthood// Horm. Res. - 2003. -

193. Kvrgic S., Niciforovic-Surcovic O. Quality of life and its measurement in children// Pregl. - 2002. - Vol. 55. - № 1 - 2. - R 57 - 59.

194. Ladd G.W., Price J.M. Predicting children's social and school adjustment following the transition from preschool to kindergarten// Child Development. - 1987. -№ 5.-R 1168-1189.

195. Landau L.I. Parental smoking: asthma and wheezing illnesses in infants and children// Pediatric Respir. Rev. - 2001. - Vol. 2. - № 3. - R 202 - 206.

196. Lindgren G. Secular growth changes in Sweden. Secular Growth Changes in Europe/ Eds. E. Bodzsar and C. Susarme. - Budapest: Eotvos Univ. Press, 1998.-R 319-334.

197. Lithander J. Prevalence of amblyopia with anisometropia or strabismus among schoolchildren in the Sultanate of Oman//Acta. Ophthalmol. Scand. - 1998. - № 6. - R 658 - 662.

198. Loonen H.J., Derkx B.H., Otley A.R. Measuring health-related quality of life of pediatric patients// J. Pediatr. Gastroenterol. Nutr. - 2001. - Vol. 32. -№ 5. - R 573 - 578.

199. Lynch J.W., Kaplan G.A., Salonen J.T. Why do poor people behave poorly? Variation in adult health behaviors and psychosocial characteristics by stages of the socioeconomic life course// Soc. Sci. Med. -1997. - № 44. - P. 809 - 819.

200. Measures to promote healthy dietary habits among schoolchildren/ K.I. KJepp, L.R Andersen, M. de PaoH et al.// Tidsskr Nor Laegeforen. - 1998. - Vol. 118. -№ 10. - R 3306 - 3309.

201. Measuring health-related quality of life in a child population/ E.G. Verrips, T. Vogels, H.M. Koopman et al.// Eur. J. Pubhc. Health. -1999. - № 9. - R 188 -193.

202. Mental health problems among schoolchildren in United Arab Emirates: prevalence and risk factors/ V. Eapen, L. GazaU, S. Bin-Othman, M. Abou-Saleh// J. Am. Acad Child Adolesc Psychiatry. - 1998. - № 8. - R 880 - 886.

203. Mortality in adults aged 26 - 54 years related to socioeconomic conditions in childhood and adulthood: post war birth cohort study/ D. Kuh, R. Hardy, C. Langen-berg, M. Richards, M.E. Wadsworth// B. M. J. - 2002. - 325. - R 1076 -1080.

204. Mortality, severe morbidity, and injury in children living with smgle parents in Sweden: a population-based study/ G.R. Weitoft, A. Hjem, B. Haglund, M. Rosen// The Lancet. - 2003. - Vol. 361. - Issue 9354. - R 289 -295.

205. Narring R, Tshumper A., hiderwildi Bonivcnto L. Sante et styles de vie des adolescents ages de 16 a 20 ans en Suisse. SMASH 2002: Swiss multisenter adolescent study on health, 2003. - 186 p.

206. Neighbors B.D., Forehand R., Ban J.J. hiterparental conflict and relations with parents as predictors of young adult functioning// Development & Psychopatholo-gy. -1997. -Vol. 9. - № 1. - R 169 -187.

207. Oral health status and oral health behavior of 12-year-old urban school- cliildren in the People's Republic of China/ B. Peng, RE. Petersen, M.W. Fan, B.J. Tai// Community Dent Health. -1997. - № 4. - R 238 - 244.

208. Pawlak J.L, IClein H. A. Parental conflict and self-esteem: the rest of the stoiy// J. of Genetic Psychology. -1997. - № 3. - Vol. 158. - R 303 - 313.

209. Petersen RE., Mzee M.O. Oral health profile of schoolchildren, mothers and schoolteachers in Zanzibar// Community Dent Health. -1998. - № 4. - P. 256 - 262.

210. Physical status: the use and inteфretation of anthropometry. Report of a WHO Expert Committee Geneva, 1995. - 452 p.

211. Prevalence and correlates of early smoking among elementary schoolchildren in multiethnic, low-income inner-city neighborhoods/ J. O'Loughlin, L. Re-naud, G. Paradis et al.//Ann. Epidemiol. -1998. - № 5. - R 308 - 318.

212. Ravens-Sieberer U., Gosch A. Quality of hfe m children and adolescents: a European public health perspective// Soz. Praventivmed. - 2001. - Vol. 46. - № 5. - P. 294 - 302.

213. Redsell S.A., Colliert J. Bedwetting, behavior and self-esteem: a review of literature// J. Child: Care, Health and Development. - 2001. - Vol. 2. -№ 27. - R 149 - 162.

214. School-screening for scoliosis: A prospective epidemiological study in northwestem and central Greece/ P.N. Soucacos, P.K. Soucacos, K.C. Zacharis et al.// J. Bone Joint Surg. Am. -1997. - № 10. - R 1498 - 1503.

215. Searight H.R. Family environments of children with school behavior problems// Psychol. Reports. -1987. - V. 60. - № 6. - R 26 - 32.

216. Shonkoff J.P., Phillips D.A. From neurons to neighborhoods: The science of early childhood development. Washington D.C.: National Academy Press. National Research Council and Institute of Medicine, 2000. - 324 p.

217. Socioeconomic status, standard of living, and neurotic disorder// G. Lewis, R Babington, T. Brugha et al //Lancet. -1998. - № 352. - R 605 - 609.

218. Stolarczyk H., Malinowski A. Secular changes in body height and mass in the children and adolescents of Lodz //Z. Morph. Anthrop. - 1996. - Vol. 81. - № 2. - P. 167-177.

219. Susamie C, Bodzsar E.B. Secular growth changes in Euiope: do we observe similar trends?/ Secular Growth Changes in Europe //Eds. E. Bodzsar and С Su-sanne. - Budapest: Eotvos Univ. Press, 1998. - P. 369 - 381.

220. Sweeting H., West P. Healtii at age 11: reports from schoolchildren and their pai-ents//Arch. Dis Child. -1998. - № 5. _ R 427 - 434.

221. The impact of heart health promotion on coronaiy heart disease lifestyle risk factors in schoolchildren: lessons leamt from a community-based project/ A.P. Baxter, PC. Milner, S. Hawkins et al. // Pubhc Health. - 1997. - № 4. - R 231 - 237.

222. The role of psychosocial factors in explaining differences in morbidity decline in a chronically ill population: results from the GLOBE study/ A. Koster, H.F. Bosma, J. van Lenthe et al //Social Science and Medicine. - 2005. - № 61. - P. 123 - 132.

223. Tulassay Т., Vasarhelyi B. Birth weight and renal ftinction// Curr. Opin. Nephrol. Hypertens. - 2002. - Vol. 11 - №3. - R 347 - 352.

224. Vami J.W., Seid M., Kurtin RS. The PedsQL 4.0: reliabiHty and validity of the Pediatric Quality of Life Inventory version 4.0 generic core scales in healthy and patient populations// Med. Care. - 2001. - № 39. - R 800 - 812.

225. Verrips G.H.V, Vogels A.G.C., Koopman H.M. TACQOL Manual Parent Form and Child Form. Leiden Center for Child Health and Pediatrics LUMC-TNO. 1.eiden, 2000. - Publ. № LCCHR-01.

226. Walker A.R., Walker B.F. Rises in schoolchildren's anthropometry: what do they signify in developed and developing populations?// J. R. Soc. Health. - 1998. -№3.-R159-166.

227. Wallander J.L., Schmitt M., Koot H.M. Quality of Ufe measurement in children and adolescents: issues, instruments, and apphcations// J. Chn. Psychol. - 2001. -Vol. 57. -№4.-P. 571-585.

228. Wang Y, Monteiro C, Popkin B.M. Trends of obesity and underweight in older children and adolescents in (the United States, Brazil, China and Russia// Am. J. Clin. Nutr. - 2002 - Vol. 75. - № 6. - R 971 - 977.

229. Yeung W.J., Linver M.R., Brooks-Gunn J. Hoe money matters for young children's development: Parental investment and family processes// Child. Dev. - 2002. -№ 73.-R 1861-1879. ПРИЛОЖЕ1ШЕ