Совершенствование системы управления учебно-опытными хозяйствами тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 08.00.05, кандидат экономических наук Гиненский, Роман Владимирович

• Гиненский, Роман Владимирович
• кандидат экономических наук
• 2010

Оглавление диссертации кандидат экономических наук Гиненский, Роман Владимирович

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ В СЕЛЬСКОМ ХОЗЯЙСТВЕ.

1.1. Система управления как ресурс повышения эффективности сельского хозяйства.

1.2. Оценка эффективности системы управления.

1.3. Система управления учебно- опытных хозяйств и эффективность ее управления

ГЛАВА 2. РОЛЬ И ЗНАЧЕНИЕ УЧЕБНО-ОПЫТНЫХ ХОЗЯЙСТВ В СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОМ ПРОИЗВОДСТВЕ И СИСТЕМЕ АГРАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.

2.1. Обзор основных производственных и технико-экономических показателей деятельности учхозов.

2.2. Сравнительные показатели деятельности учхозов и крупных и средних сельскохозяйственных организаций.

2.3. Оценка эффективность управления учхозами

ГЛАВА 3. МОДЕЛИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ УЧХОЗОВ

3.1. Моделирование системы управления учебно-опытными хозяйствами и ее критериальная оценка

3.2. Моделирование количества управленцев в растениеводстве.

3.3. Моделирование количества управленцев в животноводстве

3.4. Моделирование количества управленцев в других подразделениях учебно-опытных хозяйств

3.5. Совершенствование взаимоотношений между вузами и учебно-опытными хозяйствами

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Совершенствование системы управления учебно-опытными хозяйствами»

Актуальность темы исследования. Управление - это процесс воздействия на любую систему, обеспечивающий поддержание ее в определенном состоянии или перевод в новое состояние в соответствии с объективными законами и конкретными целями.

Учебно-опытные хозяйства являются составной частью учебного, научного и производственного комплекса страны и входят в систему высшего образования и систему АПК В 2004г. в системе агрообразования функционировали 60 учебно-опытных хозяйств. В 2009г работало только 34. Сегодня учхозы выживают в основном за счет продажи элитных семян и племенной продукции. Требуют совершенствования их техническая оснащенность, взаимоотношения между руководителями вузов и учхозов. Сегодня учхоз практически не связан с вузом, хотя законодательно учебные хозяйства подчиняются Минсельхозу РФ.

Главный продукт учебного хозяйства - профессионал агробизнеса, а не только сельскохозяйственная продукция. Это - инвестиции в будущее, потому что построить конкурентоспособное аграрное производство без интеллектуального капитала невозможно. Учхозы должны стать базой практической подготовки студентов; важнейшим звеном в подготовке аграрных кадров.

Одной из главных задач для учебно-опытных хозяйств является создание эффективной системы управления во всех основных сферах их деятельности: учебной, исследовательской, производственной, финансовой, маркетинговой, кадровой.

Система управления учебно-опытными хозяйствами имеет свои элементы, свой объект и субъект управления, процесс управления, цель и задачи управления. Совершенствование системы управления является значительным ресурсом повышения эффективности сельского хозяйства.

Состояние изученности проблемы. Научные, методологические и практические вопросы оценки эффективности управления рассмотрены в трудах отечественных и зарубежных ученых: Алексеева В.В, Атаманчука Г.В., Бондаря Н.П., Будылкина Г.И, Васюхина О.В., Голубева А.В., Гринн-берг Э., Гудушаури Г.В., Завадского И.С., Кнорринга В.И., Королева Ю.Б., Лафта Дж. К., Литвака Б.Г., Лозы Г.М., Маковецкого В.В., Панкина А.И., Подлесных В.И., Пошатаева А.В., Тьер М.Дж., Ушачева И.Г., Чернышева А.В., Эпштейна Д.Б. и других.

Эффективное управление сельскохозяйственными организациями, отвечающее особенностям учебно-опытных хозяйств высших учебных заведений, еще не в полной мере получило теоретическую и практическую определенность в условиях рынка. Теоретические положения и практические разработки в области менеджмента, характерные для условий рынка, открывают реальные возможности для применения более совершенных моделей управления учебно-опытными хозяйствами. В теоретическом аспекте недостаточно четко сформулированы целевые функции учхозов, их правовой статус, отношения к собственности. Недостаточно изучены вопросы диагностики деятельности учхозов, системы планирования и прогнозирования их деятельности, адаптации к требованиям рынка.

Недостаток научно обоснованного подхода к созданию систем управления организациями приводит к преобладанию стихийных или узкоспециализированных решений, не обладающих необходимым потенциалом развития. Закономерным следствием этого становится формирование разнообразных форм хозяйствования и управления, состоящих из разнородных элементов, взаимоисключающих подходов, содержащих массу внутренних противоречий, избыточных или нефункционирующих связей.

Использование таких систем в управлении сельскохозяйственными организациями, в т.ч. учхозами, не только не увеличивает эффективность их деятельности, но и заставляет привлекать дополнительные ресурсы для поддержания неадекватных систем управления. Выход из данной ситуации может быть найден путем строгого следования базовым принципам системного подхода и постулатам классической теории управления.

Актуальность и недостаточная проработка этих проблем предопределили выбор темы, цели и задач исследования.

Цель и задачи исследования. Цель работы — разработка теоретических и методических положений по совершенствованию системы управления учебно-опытными хозяйствами сельскохозяйственных вузов и повышению экономической эффективности сельскохозяйственного производства на этой основе.

В связи с этим в данной работе автор ставит перед собой решение следующих задач:

- выявить особенности' управления учебно-опытными хозяйствами сельскохозяйственных высших учебных заведений как системой и разработать предложения по их совершенствованию;

- проанализировать деятельность учебно-опытных хозяйств и дать сравнительную оценку их деятельности как ресурса повышения эффективности сельскохозяйственного производства;

- выявить перспективные формы взаимоотношений учхозов и вузов;

- разработать систему мероприятий совершенствования деятельности учебно-опытных хозяйств сельскохозяйственных вузов.

Предметом исследования являются экономические отношения, возникающие в процессе учебной, научной и производственной деятельности учебно-опытных хозяйств. • ,

Объект исследования - учебно-опытные хозяйства сельскохозяйственных вузов и система управления в них.

Теоретическая, методологическая и методическая основа исследования. Методологической и теоретической основой исследования послужили работы отечественных и зарубежных ученых-экономистов по вопросам управления, развития аграрного сектора экономики, законодательные акты, программные документы и постановления правительства, затрагивающие вопросы эффективного и устойчивого развития сельскохозяйственных организаций.

В работе использована совокупность методов и приемов: экономико-статистического, монографического, абстрактно-логического, системного анализа и сравнений, причинно-следственных зависимостей, графического, исторический, экономико-математического моделирования.

Диссертационная работа выполнена в рамках п. 15.42 «Стратегическое управление агропромышленным комплексом, предприятиями и отраслями сельского хозяйства» паспорта специальности 08.00.05 — Экономика и управление народным хозяйством: экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами - АПК и сельское хозяйство.

Информационное обеспечение работы составили отчеты и статистические материалы Министерства сельского хозяйства Российской Федерации, Росстата, постановления, решения и нормативные документы органов управления Российской Федерации, экспериментальные данные научно- исследовательских институтов Россельхозакадемии, а также материалы, собранные в результате личных наблюдений автора.

Научная новизна

- определены показатели, характеризующие эффективность управления системой учебно-опытных хозяйств, учитывающие образовательную, научную и производственную деятельность учебно-опытных хозяйств;

- выявлены основные тенденции в деятельности учхозах и выполнена сравнительная оценка их деятельности с крупными и средними сельскохозяйственными организациями по основным производственно-экономическим и финансовым показателям;

- выполнена оценка стратегии деятельности учхозов и определены параметры их развития на перспективу;

- предложена перспективная модель системы управления учхозов и методика оценки эффективности управления ими на основе метода критериальной оценки;

- обоснована необходимость совершенствования взаимоотношений между вузами и учхозами, определено место учебно-опытных хозяйств в университетском комплексе, информационно-консультационной деятельности.

Научно-практическое значение результатов исследования заключается в том, что основные положения и научные выводы имеют практическую направленность и могут быть использованы учебно-опытными хозяйствами в своей деятельности, при определении стратегических параметров и управлении экономическими системами различного уровня.

Отдельные теоретические и практические разработки диссертации целесообразно использовать в преподавании на экономических факультетах аграрных вузов, а также при подготовке и повышении квалификации руководителей и специалистов сельскохозяйственных организаций, учебно-опытных хозяйств и органов управления агропромышленным комплексом.

Внедрение и апробация результатов исследования. Теоретические положения, практические результаты исследования докладывались на Всероссийской и международной научно-практических конференциях.

Основные положения диссертации нашли отражение в 7 печатных работах, общим объемом 3,1 п.л., в том числе авторских 2,1 п.л., в т.ч. 2 работы в изданиях, рекомендуемых ВАК РФ,

Структура и объем работы. Диссертация состоит из введения, трех глав, выводов и предложений, списка использованной литературы и приложений, изложена на 145 страницах машинописного текста, включает 26 таблицы, 23 рисунка и приложения.

Заключение диссертации по теме «Экономика и управление народным хозяйством: теория управления экономическими системами; макроэкономика; экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами; управление инновациями; региональная экономика; логистика; экономика труда», Гиненский, Роман Владимирович

ВЫВОДЫ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1. Учебно-опытное хозяйство - это передовое сельскохозяйственное предприятие, являющееся базой для практического обучения студентов и слушателей и проведения научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ высшего учебного заведения, с которым оно связано функционально.

Система управления - это совокупность элементов, обеспечивающих целенаправленное функционирование организации. Система управления учебно-опытными хозяйствами имеет свои элементы, свой объект и субъект управления, процесс управления, цель и задачи управления.

Система управления учебно-опытных хозяйств базируется на основных сферах их деятельности: учебной, исследовательской и производственной, поэтому показатели эффективности системы управления учебно-опытными хозяйствами дополнены нами показателями: изменение количества обучаемых, прошедших практику и обучение в учхозе; результаты научно» исследовательской работы ( получено патентов, выведено сортов, пород и т.д.)

2. Несмотря на некоторую кризисную ситуацию в развитии отечественного агробизнеса, большинство учхозов являются передовыми по производственно- экономическим показателям. Они используют прогрессивные технологии, имеют высокопродуктивный скот, развитую материально-техническую базу и укомплектованы высококвалифицированными кадрами. Анализ финансового состояния учхозов свидетельствует об их стабильности.

Сравнительная оценка деятельности учебно-опытных хозяйств и крупных и средних сельскохозяйственных организаций показала превышение отдельных показателей у учебно- опытных хозяйств Сохранение системы учхозов как высокоэффективных хозяйств, экономически оправдано. Сравнивая данные по учебно-опытным хозяйствам и крупным и средним сельскохозяйственным организациям, можно сделать вывод, что для производственно-экономической ситуации в учхозах характерны следующие тенденции: стабильное увеличение валового производства сельхозпродукции за счет повышения урожайности сельскохозяйственных культур и продуктивности сельскохозяйственных животных; рост числа прибыльных хозяйств и суммы прибыли за счет: увеличения производства рентабельной продукции; создания новых рентабельных производств и сокращения убыточных; повышения трудовой и технологической дисциплины; внедрения высокоэффективных ресурсосберегающих технологий; создания системы переработки и реализации собственной продукции.; рост кадрового потенциала за счет: улучшения подбора и расстановки кадров; роста заработной платы; улучшения социально-бытовых условий; возрождения социального оптимизма, улучшения морального климата, материального и морального стимулирования труда и т.д.

3. В основу метода оценки эффективности положен такой тип экономического роста, при котором предполагается обеспечение расширенного производства. На основе этого подхода сформулирована нормативная структура (нормативный ряд) темпов роста показателей развития организации (прибыль; валовой доход; стоимость продукции (работ, услуг); фонд оплаты труда; материальные затраты; себестоимость продукции (работ, услуг)).

Сравнивая полученные ранговые коэффициенты Спирмена для учебно-опытных хозяйств, отрасли - сельское хозяйство, охота и лесное хозяйство и экономики в целом следует отметить, что состояние сельского хозяйства стабилизировано и близко к нормативному, что обусловлено выполнением стратегических целей сформировавшейся аграрной политики и свидетельствует об эффективном управлении отраслью. Для учебно-опытных хозяйств начиная с 2007г. ранговый коэффициент снижается, что говорит об ухудшении управления и подтверждается сокращением функционирующих учебно-опытных хозяйств, их перепрофилированием, отсутствием стратегического управления учебно-опытными хозяйствами на современном этапе.

Рассмотренный метод оценки управления учебно-опытными хозяйствами и отраслью в целом могут использоваться для сравнительной оценки вариантов стратегического развития.

4. Целью системы управления производством является наиболее эффективное использование ресурсов организации для извлечения максимальной прибыли.

В п. 1.1. система управления рассматривается как ресурс повышения эффективности целесообразно выполнить оценку эффективности использования ресурсов в учебно-опытных хозяйствах

В среднем ресурсный потенциал учебно-опытных хозяйств используется с коэффициентом 0,99. Наиболее полно потенциал использован в 2008 году. Наименьший коэффициент в 2007 г - 0,56.

Рассчитанный прогноз ресурсного обеспечения учебно-опытных хозяйств показал, что в перспективе при сохранении существующих тенденций произойдет дальнейшее сокращение площадей сельскохозяйственных угодий, основных фонды, численности работников. При этом коэффициент использования ресурсов возрастет. Следовательно, необходимо принять меры к предотвращению сокращения количества и оснащенности учебно-опытных хозяйств.

В первой главе нами предложен перечень показателей для оценки эффективности системы управления.

Полученные показатели оценки эффективности управления в динамике позволяют сделать следующие выводы:

- улучшились результативные показатели эффективности системы управления учебно-опытными хозяйствами — рост прибыли на 100 га сельхозугодий в 8, 5 раз;

- улучшились показатели социальной эффективности — среднемесячная заработная плата возросла в 3 раза, на 0, 64 пункта снизилась дифференциация заработной платы между учебно-опытными хозяйствами;

- рост показателей производительности: в 2,9 раза выручки от продукции в расчете на 1 работника, в 5, 6 раза - чистой прибыли в расчете на 1 работника;

- увеличение удельного веса заработной платы работников в себестоимости на 5, 23 пункта, что обусловлено опережающими темпами роста заработной платы и снижением уровня механизация за счет использования преимущественно устаревшей техники.

5. Применительно к задаче управления учебно-опытным хозяйством набор элементов модели управления трансформируется в систему, включающую: модель учетно-аналитической системы; модель функционирования учебно-опытного хозяйства; модель организационно-распорядительной системы; целевую функцию управления и программу развития учебно-опытного хозяйства.

Совокупность моделей МУАС—МФУ—МОРС—МУУ образует логически завершенное множество моделей, отражающих все основные аспекты управления учебно-опытным хозяйством как сложной системой. Строгое следование этой структуре гарантирует, что все решения, найденные в рамках модели управления (по схеме «от общего к частному»), не будут противоречить друг другу.

6. Управление учебно-опытными хозяйствами следует рассматривать как единую систему, в которой сбалансированы функции стратегического управления, маркетинга, управления персоналом, операционного управления, управления проектами, управления качеством, финансового управления

Эти группы процессов управления различаются методами, технологиями, оперируют с разными ресурсами. Общее у них то, что все они обеспечивают согласованную деятельность людей и подсистем организации, направленную на достижение ее целей.

Совершенствование системы управления представляет собой деятельность, направленную на более рациональную организацию этой системы в целях достижения управляемым объектом наилучших социально-экономических показателей.

Рационализация управления включает разработку комплекса технических, технологических, организационных, экономических и социальных мероприятий, обеспечивающих более эффективное использование земли, рабочей силы, техники и других ресурсов, создание благоприятных условий труда и быта работников, внедрение новых технологий и качественное совершенствование производства.

7. Моделирование управления требует разработки интегрального критерия эффективности управления, который должен давать возможность оценивать все виды организационных преобразований, а не только какие-то отдельные аспекты деятельности предприятия.

Оценка экономической эффективности связана со многими показателями, например это среднемесячная зарплата, себестоимость продукции и другие. Роль управления в формировании этих основных величин значительна. Для оценки эффективности управления в растениеводстве предлагается использовать такой показатель, как прибыль от полученных результатов работы отнесенная к количеству руководителей, прибыль представим как функцию себестоимости производства продукции растениеводства, уровня рентабельности от реализации продукции и валового объема.

При отнесении к среднемесячной заработной плате работников получим безразмерный критерий экономической эффективности в сельском хозяйстве в растениеводстве.

Критерий экономической эффективности К] четко определяет границы: если Kj > 1000, то это экономически сильное хозяйство с эффективной системой управления (в порядке убывания это «Комсомолец» Мичуринского ГАУ, Учхоз № 1 Курской ГСХА, «Донское» Донского ГАУ, Учхоз Ульяновской ГСХА, «Кубань» Кубанского ГАУ, «Июльское» Ижевской ГСХА), если 500 < Ki< 1000, то система управления в хозяйстве среднего уровня, если 0 < К!< 500, то система управления в хозяйстве низкого уровня.

8. Нормативы численности работников аппарата управления для сельскохозяйственных предприятий в рыночных условиях не устанавливаются.

Хозяйства по своему усмотрению определяют их численность в зависимости от потребности. Отсутствие научного подхода к определению штатной численности управленческого персонала часто приводит к значительным ошибкам. Отсутствие при этом научно-обоснованной системы делегирования полномочий усугубляет ситуацию.

Для получения зависимости, определяющей количество руководителей в менеджменте на основе данных практики, отчетов и экспертных оценок нами выполнен расчет количества руководителей в растениеводстве, животноводстве, инженерном обеспечении, отделе снабжения и сбыта по данным лучших учебно-опытных хозяйств по производственно- финансовым показателям и получены результирующие зависимости от выбранных 5-7 параметров. При этом реализуется следующая логическая схема процесса моделирования: выделение основных параметров, определяющих эффективность хозяйствования; осуществляем выбор наиболее успешных хозяйств по выбранным параметрам; уточняем реальные значения управляющего персонала в выбранных хозяйствах; моделируем зависимость количества управляющих работников как линейный полином от независимых переменных - в виде линейного уравнения множественной регрессии с помощью пакета прикладных программ Регрессия и графического редактора Excel; определяем все коэффициенты линейного уравнения и коэффициенты надежности данного уравнения; проводим расчеты для всех исследуемых хозяйств по результирующему уравнению, , определяем оптимальное количество руководителей в учхозе. Коэффициент детерминации, определяющий надежность полученного результата, составляет от 80 %.

Предложенная методика, для моделирования количества управленцев в учхозах может быть использована и для расчета других групп руководителей.

Оптимизация количества руководителей в учебно-опытных хозяйствах и использование научного подхода в формировании управляющего персонала позволят повысить эффективность управления.

9. Важным элементом развития учхозов является перевод производства на энергосберегающие технологии, дающие возможность снизить текущие затраты при производстве всех видов продукции - расход сырья, материалов, топлива, электроэнергии, кормов, рабочей силы. Это приведет к снижению себестоимости продукции и улучшению её качества, повысит цену реализации и позволит получать прибыль, позволяющую осуществлять дальнейшее техническое перевооружение, превращая учхоз в реальную базу практики будущих специалистов в соответствии с требованиями государственного профессионального образования.

10. Повышение роли учебно-опытных хозяйств в образовательном процессе обусловлено необходимостью: качественного удовлетворения потребностей физических и юридических лиц в необходимых им знаниях, умениях и навыках; рационального использования интеллектуальных, материальных, информационных и финансовых ресурсов при одновременном достижении максимума эффективности деятельности на рынке образовательных услуг и др.

Более полное использование потенциала учебно-опытных хозяйств в образовательном процессе возможно на основе создания университетских комплексов. Создание университетского комплекса предусматривает выполнение совместных целей и подцелей каждой из организации, входящих в университетский комплекс.

Прирост общего интеграционного эффекта от вступления учебно-опытного хозяйства в университетский комплекс определяется через приоритеты в достижении каждого из эффектов (экономического, образовательного, научного, социального) и направления в изменении их приростов

Список литературы диссертационного исследования кандидат экономических наук Гиненский, Роман Владимирович, 2010 год

1. Конституция Российской Федерации. М.: Обозреватель, 1995.

2. Гражданский Кодекс Российской Федерации. Офиц. текст. М.: Кодекс, 1996.-496 с.

3. Закон Российской Федерации «О развитии сельского хозяйства» от 29.12. 2006 №264-ФЗ

4. Аакер Д. Стратегическое рыночное управление / Пер. с англ. под. ред. Ю.Н. Каптуревского / Д. Аакер СПб.: Питер, 2002. - 544 с.

5. Адуков Р.Х. Управление сельскохозяйственной организацией (теория, практика).-М.: ВНИЭТУСХ, 1998.

6. Айвазян С.А., Мхитарян B.C. Прикладная статистика и основы эконометрики. М.: ЮНИТИ, 1998. С. 427.

7. Ансофф И. Стратегическое управление. М.: Экономика, 1989.

8. Антикризисное управление в аграрном производстве / Под ред. Ходырева А.В.-Тверь: Губернская медицина, 2001.

9. Афанасьев М.П. Корпоративное управление на российских предприятиях. М., 2000.

10. Ю.Байденко В. И. Болонский процесс: структурная реформа высшего образования в Европе. М.: Российский новый университет, 2003. 128 с.

11. П.Баккет М. Фермерское производство: Организация, управление, ана-лиз.-М.: Агропромиздат, 1989.-467с.

12. Босечаева З.Н. Управление экономическим ростом. М.: Экономика, 2004.

13. Бояльская JT.JI. Оценка эффективности стратегии предприятий АПК // АПК: экономика и управление.-2006.-№3.

14. Брайсон А., Хо Ю-Ши. Прикладная теория оптимального управления. — М.: Мир, 1972.

15. Бузилов Ю.Т.Организация труда в промышленных животноводческих комплексах / Соавт. И.Н. Буробкин. М.: Россельхозиздат, 1973. -223 с.

16. Витиорец B.C., Югов Ю.Г. и др. Практикум по маркетингу в сельском хозяйстве//Учебное пособие, ПГСХА, Пермь, 1997 г.

17. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент. -М.: Высшая школа, 1994.

18. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: человек, стратегия, организация, процесс: Учеб. М.; МГУ, 1995. С. 156—157.

19. Глущенко В.В., Глущенко И.И. Исследование систем управления: социологические, экономические, прогнозные, плановые, экспериментальные исследования. Железнодорожный: Крылья, 2000.-416с.

20. Голубков Д.Ю. Особенности управления в России. М., 1999.

21. Голубков Е.П. Основы маркетинга: Учебник. — М.: Финпресс, 1999.

22. Гончаров В.В. В поисках совершенства управления: Руководство для высшего управленческого персонала. М.: МННИПУ, 1996.

23. Гончаров В.В. Важнейшие понятия и концепции в современном управлении. М.: МНИИПУ, 1998.

24. Гордеев А.В. О мерах по реализации приоритетного национального проекта «Развитие АПК» // Эконом, с.-х. и перераб. предпр.-2006.-№1-С.4-7.

25. Горин В.Я. Управление агропромышленным производством: (Теория и практика). -Белгород: Крестьянское дело, 2000.-373с.

26. Горчаков А. А., Орлова И.В. Компьютерные экономико-математические модели: Учебное пособие. М.: ЮНИТИ, 1995.-136с.

27. Гриценко Г.М., Лукьянов А.Н. Возможно ли эффективное управление сельхозпредприятием в условиях демократизации сельского сообщества? // Эконом, с.-х. и перераб. предпр.-2007.-№11-С.17-20.

28. Гутман Г.В. Управление региональной экономикой / Г.В. Гутман, А.А. Мироедов, С.В. Федин; Под ред. Г.В. Гутмана. -М.: Финансы и статистика, 2001.

29. Драккер П.Ф. Управление, нацеленное на результаты.- М.: Технологическая школа бизнеса. 1992.-191с.

30. Евенко Л.И. Организация как система. Теория и практика американского менеджмента / Л.И. Евенко М.: 1992.-167с.

31. Енина Е.П. Научное обеспечение управления агропромышленным комплексом / Е.П. Енина.-М.: Академ. Проект, 2004.-3 67с.

32. Еременко Г.А. Управление государственной интеллектуальной собственностью в сфере науки и технологии. Аналитический обзор.- М.-2001.

33. Ефремов B.C. Стратегия бизнеса. Концепции и методы планирования: Учебное пособие. — М.: Издательство «Финпресс», 1998.34.3игерт В., Ланг Л. Руководить без конфликтов: сокр. пер. с нем.- М.: Экономика, 1990.

34. Ибрагимов К. X. Эффективность сельскохозяйственного производства в условиях перехода к регулируемому рынку. — МСХА, 1994.

35. Иванус А.И. Основы гармоничного менеджмента (концепция F-технологии). М.: ИПУ РАН, 2004.

36. Кашубо Н.Д. Экономический механизм управления инновационно-инвестиционными процессами в АПК / Н.Д. Кашубо. Монография. -М., 2004.

37. Кнорринг В.И. Искусство управления: Учебник / В.И. Кнорринг. М.: Бек, 1997.-263с.

38. Коваленко Н.Я. Экономика сельского хозяйства с основами аграрных рынков: Курс лекций. М.: ЭКМОС, 1998.-448с.

39. Королев Ю.Б., Коротнев В.Д. и др. Менеджмент в АПК. — М.: КолосС, 2003.—304 с.

40. Коупленд Т., Коллер Т., Муррин Д. Стоимость компаний: оценка и управление / Пер. с англ. М.: ЗАО «Олимп-Бизнес», 1999.

41. Кохно П.А., Микрюков В.А., Комаров С.Е. Управление стимулированием. -М.: Финансы и статистика, 1993.

42. Красовский Ю.Д. Управление поведением в фирме: эффекты и парадоксы. -М.: ИНФРА-М, 1997.-361с.

43. Круглый стол. Проблемы организации, нормирования и мотивации труда в сельском хозяйстве // Эконом, с.-х. и перераб. предпр.-2008.-№8-С.87-92.

44. Курбатов А.П. Стратегическое управление в АПК: региональные аспекты / А.П. Курбатов Екатеринбург: Изд-во Урал, 2005.

45. Лагоша Б.А. Оптимальное управление в экономике: учебное пособие / Б.А. Лагоша. -М.: Финансы и статистика, 2003.-192с.

46. Лебедев Ю.В. Управление отраслевой наукой (вопросы теории и практики) / Ю.В. Лебедев. М.: Наука. - 1991.

47. Люкшинов А.Н. Стратегический менеджмент на предприятиях АПК. — М.: Колос, 1999.-367 с.

48. Маковецкий В. В. Совершенствование управления сельскохозяйственным производством и эффективность управления: Лекция. — МСХА, 1998.

49. Менеджмент организации: Учеб. пособие / Под. ред. З.П. Румянцевой, Н.А. Саломатина.- М,: ИНФРА-М, 1996.-429с.

50. Менеджмент: (Современный российский менеджмент): Учеб. для вузов / Ф.М. Русинов, М.Л. Разу, В.А. Денисов и др.-М.: ФБК-ПРЕСС, 1998.-502с.

51. Мескон М., Альберт М. и Хедоури Ф. Основы менеджмента. Дело. М. 1996. С 489.

52. Методика комплексной оценки управленческого персонала АПК / А.В. Медведев, Н.Г. Рак, З.И. Козодаева. М., 2000.-118с.

53. Методические основы оценки эффективности интеграции науки и высшего образования в России / Б. М. Смирнов, С. В. Валдайцев, А. А. Румянцев. МЦНТИ, 1998. 55 с.

54. Методические рекомендации по определению эффективности сельскохозяйственного производства / Под ред. Оглоблина Е.С., Свободи-наВ.А., Санду И.С.-М.: ВНИИЭСХ, 1997.

55. Милосердов В.В., Милдосердов К.В. Аграрная политика России. XXвек.-М.: ФГУП «ВО Минсельхоза Росссии», 2002.-543с.

56. Мильор Р.Г. Как эффективно управлять. М.: Экономика, 1992.

57. Мильор Р.Г. Менеджмент: Достижение цели. Управление на основе здравого смысла. Планирование личных действий. СПб.: ЛИК, 1992.

58. Михайлов Ф.Б. Управление персоналом: классические концепции и новые подходы. Казань, КФЭИ, 1994.

59. Мишин В.М. Исследование систем управления: учебник / В.М. Ми-шин.-М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003.-527с.61 .Моделирование эффективной работы сельскохозяйственного предприятия / Под ред. А.В. Голубева. -Саратов, 2003.-288с.

60. Можаев Е.Е. Управление учебно опытными хозяйствами сельскохозяйственных вузов. - М., РАКО АПК, 2006.- 173 с.

61. Можаев Е.Е. Учебно- опытные хозяйства: анализ ситуации и возможные пути развития / Е.Е. Можаев // Вестн. кадровой политики, аграр. образования и инноваций.-2006.-К 11.-С. 14-18.

62. Мумладзе Р.Г. Управление персоналом в акционерных обществах. -М.: РГАЗУ, 2000.

63. Муэрс Р. Эффективное управление: Практ. руководство. М.: Фин-пресс. 1998.-128с.

64. Никонов А.А. Спираль многовековой драмы: аграрная наука и политика России. -М.: Энциклопедия российских деревень, 1995.-574с.69.0'Шоннеси Дж. Принципы организации управления фирмой. М.: Сирин, 2001.-296с.

65. Общая теория статистики: Статистическая методология в изучении коммерческой деятельности: Учебник / Под ред. А.А. Спирина, О.Э. Башиной. М.: Финансы и статистика, 1996. - 29бс.

66. Организационное управление и реинжиниринг бизнес-процессов. -Часть 1 / B.C. Иванов, С.В. Сухов. Ярославль: МУБиНТ, 2002.

67. Организация производства на предприятиях АПК // Под ред. Шакиро-ва Ф.К. Учебник. М.: КолосС.-2003.-304с.

68. Организация производства на сельскохозяйственных предприятиях/ Под ред. Шакирова . 4-е изд. перераб и доп. -М.: Агропромиздат, 2000.

69. Оценка эффективности управления сельскохозяйственным производством / Е.Е. Можаев, Е.И. Семенова, В.Е. Смирнов, Г.Е. Смирнов, А.В. Серегин. Монография. М.: РАКО.-2007.-127с.

70. Пиличев Н.А. Управление агропромышленным производством. -М.: Колос.-2000.-296с.

71. Питере Т., Уортермен Р. В поисках эффективного управления (Опыт лучших компаний). М., 1986.

72. Попов Н.А. Организация сельскохозяйственного производства. -М.: ЭКМОС, 1999.-352с.

73. Примерное положение о производственной (научно производственной) системе. Утверждено Госагропромом СССР // Экономика сельского хозяйства. - 1987. -№4,- С. 92 -98

74. Райзберг Б.А. Управление экономикой. -М.: Бизнес-школа; Интел-синтез, 1999.-784с.

75. Райнс-Джонстон У. Тактический менеджмент: Методы управления в меняющемся мире. -СПб: Питер, 2001.-665с.

76. Рейтинги крупных и средних сельскохозяйственных организаций России за 2004- 2006 гг. 10-ое изд. М.:ВИАПИ им. А.А. Никонова, Энциклопедия российских деревень. 2008.- 184 с.

77. Рисин И.Е. Эффективность управленческого труда: политико экономическое исследование.- Воронеж: Изд-во Воронеж, ун-та, 1990.-119с.

78. Рубцов С.В. К вопросу о построении общей теории менеджмента // Менеджмент в России и за рубежом. — 2000. — №6(19).

79. Саати Т. Принятие решений. Метод анализа иерархий. М.: Радио и связь, 1993.320 с.

80. Савицкая Г.В. Анализ хозяйственной деятельности предприятия. -Мн.: ИП "Экоперспектива", 1997.-498с.

81. Сагдиев М.А. Управление интегрированными формированиями в агропромышленном комплексе: опыт и пути совершенствования. -М.: Изд-во МСХА, 2004.-287с.

82. Самуэльсон П. Экономика. Вводный курс. М.: Прогресс, 1994. - 844с.

83. Семёнова Е.И., Цветков И.А. Методические рекомендации по повышению качества и конкурентоспособности аграрной продукции на основе эколого-инновационной деятельности / Е.И. Семёнова, И.А. Цветков. М.: Проспект.-2009.-232с.

84. Семин А.Н. Стратегическое планирование и управление в системе регионального агропромышленного комплекса / А. Семин // АПК: экономика, упр.-2008.- N 1.- С. 18-23.

85. Семин А.Н. Система "вуз-учхоз": совершенствование экономических взаимоотношений / А.Н.Семин // Экономика с.-х. и перераб. предприятий -2004 . -№ 9.-С.54-59.

86. Сёмин А.Н., Рубцов С.Ф., Стахеева JI.M. Интеграция в системе непрерывного сельскохозяйственного образования. Екатеринбург: Изд-во Урал.ГСХА.-2007.-246с.

87. Сёмин А.Н., Рубцов С.Ф., Стахеева Л.М. Интеграция в системе непрерывного сельскохозяйственного образования. Екатеринбург: Изд-во Урал.ГСХА.-2007.-246с.

88. Синк Д.С. Управление производительностью: планирование, измерение и оценка, контроль и повышение: Пер. с англ./Общ. ред. и вступ. ст. В.И.Данилова-Данильяна. М.: Прогресс, 1989, с. 387

89. Скляров И.Ю. Как повысить эффективность антикризисного управления сельскохозяйственными организациями / И.Ю. Скляров // Экономика с.-х. и перераб. предпр.-2006.-№4.-С.25-28.

90. Смолянов A.M. Управление научно-техническим прогрессом в АПК: (теория и практика).-М.: Экономика, 1989.-263с.

91. Стратегическое планирование в учебно- опытных хозяйствах: вопросы теории и практики / А.Н. Семин и др. Екатеринбург: Изд-во УГСХА, 2009.- 466с.

92. Сухов С.В. Модель управления предприятием // Менеджмент в России и за рубежом.- 2002.-№6.

93. Татур Ю. Г. Образовательная система России: высшая школа. М.: Изд-во МГТУ им. Н. Э. Баумана, 1999. 278 с.

94. Томпсон А.А. Стратегический менеджмент, искусство разработки и реализации стратегии: учебник для вузов / А.А. Томпсон, А.Дж. Стрикленд. -М.: Банки и биржи; ЮНИТИ, 1998.-576с.

95. Травин В.В., Дятлов В.А. Кадровый резерв и оценка результативности труда управленческих кадров. — М.: Дело, 1995.

96. ЮЗ.Трегубов В.А. Анализ и прогноз состояния животноводства в 2007 году. // Эконом, с.-х. и перераб. предпр.-2007.-№11-С.70-78.

97. Трейси М. Сельское хозяйство и продовольствие в экономике развитых стран Введение в теорию, практику и политику.- С.-Пб.: Экономическая школа. 1995.

98. Трубилин А. Учебно- опытное хозяйство инновационная база учебного процесса / А.Трубилин // Экономика сел. хоз-ва Pocchh.-2007.-N9.-С.57-61.

99. Управление в АПК / Под ред. Ю. Б. Королева. — М.: Колос, 2002.

100. Управление это наука и искусство. Пер. с англ. / Файоль А., Эмерсон Г., Тэйлор Ф., Форд Г. - М.: Республика, 1992.- 351с.

101. Управление агропромышленным комплексом: Учеб. пособие для вузов / В.В. Кузнецов, Л.Е. Звягинцев, В.М. Шерешков и др.-М.: МАРТ, 2003.-414с.

102. Управление в АПК / Под ред. Ю.Б. Королева. -М.: Колос, 2006.-374с.

103. Управление в АПК: практикум: учеб. пособие для вузов / Под. ред. Ю.Б. Королева, А.В. Мефеда. -М.: КолосС, 2004.-319с.

104. Управление организацией / Г.П. Азоев, В.П. Баранчеев, В.Н. Гунин и др. М.: ИНФРА - М. 1998.-669с.

105. Управление организацией: учебник /Под ред. А.Г. Поршнева, З.П. Румянцевой, Н.А. Соломатина. -М.: ИНФРА-М, 2002.-680с.

106. Управление производством: учебник / Под ред. Н.А.Саломатина. -М.: ИНФРА-М, 2001.

107. Урусов В.Ф. Методология стимулирования региональных АПК.-М.: ВНИИСЭХ, 1998.

108. Уткин Э.А. Управление фирмой. М.: Акалис, 1996.

109. Пб.Ушачев И.Г. Формирование рациональных систем управления в АПК.-М.: Экономика и информатика, 1999.-367с.

110. Фалмер Роберт М. Энциклопедия современного управления (в пяти томах). М.: ВИПКэнерго. - 1992.

111. Фатхутдинов Р.А. Стратегический менеджмент: Учеб. для вузов / Р.А. Фатхутдинов -М.: Бизнес-школа "Интел-Синтез", 1998.-416с.;

112. Федоров Н.Н. Организационная структура управления предприятием: Учебное пособие.- М.:ТКВелби,2003.- 256 с.

113. Федорова Н.Н. Организационная структура управления предприятием. -М.: ТКВелби, 2003.-25бс.

114. Черныш Е.А. Прогнозирование и планирование в условиях рынка. -М.: ПРИОР, 2000.-176с.

115. Шайтан Б.И., Медведев А.В. Организация оценки кадров важный фактор в совершенствование управления персоналом // Рынок аграрного труда: Трансформация занятости, оплата, производительность. -М.: ГНУ ВНИЭТУСХ.-2005.-С.204-218.

116. Шапиро В. Управление проектами / В. Шапиро. М.: Юнити, 2002.-500с.

117. Шахмалов Ф.И. Американский менеджмент. Теория и практика. -М.: Наука, 1993.

118. Экономика сельского хозяйства / Под ред. Минакова И.А.-М.: Ко-лос.-2000.-23 8с.

119. Эпштейн Д.Б. Управление крупными сельскохозяйственными предприятиями и их эффективность // Д.Б. Эпштейн // Экономика с.-х. и перераб. предпр.-2005.-№3.-С.17-20.

120. Эффективность инвестиций в сельское хозяйство: анализ и оценка / научно-практическое пособие / Под ред. Кибирова А.Я.-М.: ФГУП «ВО Минсельхоза России»-2005.-71с.

121. Югов Ю. Основа стабильной деятельности учебно-опытных хозяйств / Ю. Югов, О. Агеева // Экономика сел. хоз-ва России.-2006.-N11.-С.32.

122. Яковлев В.Б., Корнев Г.Н. Анализ эффективности сельскохозяйственного производства. -М.:Росагропромиздат, 1990.

123. Яхонтова Е.С. Эффективность управленческого лидерства / Е.С. Яхонтова.- М.: ТЕИС, 2002.-501с.

124. Аналитическая информация. Министерство сельского хозяйства Российской Федерации. Электрон, дан. - Режим доступа: http://www. mcx.ru

125. Федеральная служба государственной статистики. Центральная база статистических данных http://www.gks.ru1. Si