Педагогическая технология спортизированного физического воспитания школьников младшего подросткового возраста на основе вольной борьбы в условиях общеобразовательной школы тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, кандидат наук Балуев Станислав Анатольевич

• Балуев Станислав Анатольевич
• кандидат наук
• 2022

Оглавление диссертации кандидат наук Балуев Станислав Анатольевич

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СОДЕРЖАНИЯ И ОРГАНИЗАЦИИ СПОРТИЗИРОВАННОГО ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ НА ОСНОВЕ ВОЛЬНОЙ БОРЬБЫ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ

1.1 Методологические основы организации спортизированного физического воспитания школьников

1.2 Организационные формы физического воспитания учащихся в общеобразовательной школе

1.3 Особенности развития детей в младшем подростковом возрасте

1.3.1 Психологические особенности младшего подросткового возраста

1.3.2 Физиологические особенности младшего подростковоговозраста

1.4 Спортизированное физическое воспитание на основе вольной борьбы

1.5 Педагогические условия воспитания нравственно-волевых качеств школьников на основе спортизированного подхода

Заключение по главе

ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1 Методы исследования

2.2 Организация исследования

2.3 Организация педагогического эксперимента

ГЛАВА 3. ПОСТРОЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ СПОРТИЗИРОВАННОГО ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ НА ОСНОВЕ ВОЛЬНОЙ БОРЬБЫ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ

3.1 Педагогическая технология спортизированного физического воспитания школьников младшего подросткового возраста на основе вольной борьбы

3.2 Характеристика программно-методического сопровождения спортизированного физического воспитания учащихся общеобразовательной школы на основе вольной борьбы

3.3 Комплексная методика спортизированного физического воспитания школьников младшего подросткового возраста на основе вольной борьбы

Заключение по главе

ГЛАВА 4. ОБОСНОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ СПОРТИЗИРОВАННОГО ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ МЛАДШЕГО ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА НА ОСНОВЕ ВОЛЬНОЙ БОРЬБЫ

4.1 Анализ показателей физического развития

4.2 Анализ показателей физической и технической подготовленности

4.3 Анализ показателей нравственно-волевой воспитанности

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Педагогическая технология спортизированного физического воспитания школьников младшего подросткового возраста на основе вольной борьбы в условиях общеобразовательной школы»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. На протяжении долгих лет совместно с прочими средствами спорта борьба входит в состав культуры людей, и позволяет создать целостную концепцию воспитания в школе, повысить заинтересованность школьников в занятиях спортом и физической культурой (Мамиашвили и др., 2014) (Программа по физической культуре на основе спортивной борьбы. 5-11 классы. Рабочая программа (для учителей физической культуры общеобразовательных школ) / М.Г. Мамиашвили, Б.А. Подливаев, Н.А. Проказов, В.Э. Цандыков. - М., 2014. - 173 с.).

Введение спортизированных форм занятий в условиях общеобразовательной школы приведёт к действенному и постоянному применению самых современных технологий спортивного воспитания школьников, усвоению духовных, нравственных, способствующих формированию здоровья наследия культуры спорта (Л.И. Лубышева, 2016) (Лубышева, Л.И. Концепция спортизации в системе физкультурного образования / Л.И. Лубышева // Вестник ПГГПУ. Серия № 1. Психологические и педагогические науки. - 2016. - № 2-1. С. 53).

В концепциях спортизированного физического воспитания, олимпийского воспитания, формирования спортивной культуры заложен значительный двигательный, культурологический, ценностный потенциал спорта, который при реализации определенных организационно-педагогических условий, их интегративном применении обусловит качественные изменения в результатах функционирования современной образовательной системы в условиях ФГОС (Л.И. Лубышева, 2014) (Лубышева, Л.И., Зекрин, Ф.Х. Наука и практика развития школьного спорта в Пермском крае / Л.И. Лубышева, Ф.Х. Зекрин // Теория и практика физической культуры. - 2014. - № 6. - С. 80).

В связи с этим внимания заслуживает разработка педагогической технологии спортизированного физического воспитания в общеобразовательной школе.

Особую актуальность данная технология приобретает при организации занятий вольной борьбой в общеобразовательной школе, так как учащиеся пятого класса переходят от младшего школьного к подростковому возрасту, в котором

происходит развитие личности ребёнка, его взросление, происходит освоение культурных традиций путём разрешения индивидуальных задач (Портал образования Кировского района Санкт-Петербурга, 2019) (Психологические особенности подростков 10-12 лет // Портал образования Кировского района Санкт-Петербурга //http://www.kirov.spb.ru/sc/ppms/images/docs/Infomaciya dlya OU/Psychological characteristics of adolescents 10-12 years.pdf- Дата обращения 05.11.2019).

Ценность спортивной борьбы заключается не только в ее положительном воздействии на организм ребенка, но и в том, что в процессе занятий формируются мировоззрение, культурные идеалы, нравственное сознание, совершенствуется духовный мир, регулируются нормы поведения. Все это имеет непреходящую общечеловеческую ценность, поэтому спортивную борьбу можно рассматривать как средство создания духовной и физической гармонии (Г.С. Туманян, 1997) (Туманян, Г.С. Спортивная борьба: теория, методика, организация тренировки: учебное пособие. В 4 кн. Кн. 1. Пропедевтика / Г.С. Туманян. - М.: Советский спорт, 1997. - 288 с., С. 51-52).

Степень разработанности проблемы исследования. На момент организации исследования накоплен некоторый научно-исследовательский опыт использования в качестве организационной формы физического воспитания спортизированное физическое воспитание (М.В. Базилевич, 2009; В.К. Бальсевич, Л.И. Лубышева, 2003, 2009; В.К. Бальсевич, 2006; М.Л. Береснева, Е.Е. Никишина, 2013; В.В. Бойко, А.Н. Савчук, 2016; О.А. Казтинова, Т.Н. Шутова, 2014; Л.И. Лубышева, 2009, 2016; Д.В. Фонарев, Е.А. Фонарева, 2014; К.В. Чедов, 2006; С.Ю. Щетинина, 2007; А.Н. Яковлев и др., 2014) (Базилевич, М.В. Моделирование спортивно ориентированного физического воспитания в вузе на основе баскетбола : дис. ... канд. пед. наук / М.В. Базилевич. - Сургут, 2009. - 162 с.; Бальсевич, В.К., Лубышева, Л.И. Концепция информационно-образовательной кампании по развертыванию национальной системы спортивно ориентированного физического воспитания обучающихся в общеобразовательных школах Российской Федерации / В.К. Бальсевич, Л.И. Лубышева // Теория и практика физической культуры. - 2003. - № 4. - С. 11-16; Бальсевич, В.К. Спортивно ориентированное физическое воспитание учащихся общеобразовательных школ / В.К. Бальсевич; Санкт-Петерб. науч.-иссл. ин-т физ. культуры. - СПб., 2006. - 70 с.; Бальсевич, В.К.

Спортивный вектор физического воспитания в российской школе: монография / В.К. Бальсевич.

- М.: Теория и практика физической культуры и спорта, 2006. - 112 с., ил.; Бальсевич, В.К., Лубышева, Л.И. От физического воспитания к созданию отечественной системы спортивного образования в школе / В.К. Бальсевич, Л.И. Лубышева // Евразийский форум. - 2009. - № 1(1). -С. 153-168; Береснева, М.Л., Никишина, Е.Е. Элементы единоборств как третий урок физической культуры / М.Л. Береснева, Е.Е. Никишина // Материалы V Международной студенческой научной конференции «Студенческий научный форум»//https://sciencefoшm.ш/2013/artide/2013003192 - Дата обращения 05.11.2019; Бойко, В.В., Савчук, А.Н. Организация уроков физической культуры по специализации «Регби» в общеобразовательных учреждениях / В.В. Бойко, А.Н. Савчук // Вестник ТГПУ. - 2016. - № 8(173). - С.117-120; Казтинова, О.А., Шутова, Т.Н. Использование средств фитнеса в спортивно ориентированном физическом воспитании образовательных учреждений / О.А. Казтинова, Т.Н. Шутова // Спортивно ориентированное физическое воспитание - новая педагогическая технология XXI века: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции / ФГБОУ ВПО ЧГИФК. - Чайковский, 2014. - 252 с.; Лубышева, Л.И. Спортизация в общеобразовательной школе / Л.И. Лубышева. - М.: Теория и практика физической культуры и спорта, 2009. - 167 с.; Лубышева, Л.И. Концепция спортизации в системе физкультурного образования / Л.И. Лубышева // Вестник ПГГПУ. Серия № 1. Психологические и педагогические науки. - 2016. - № 2-1. - С. 44-54; Фонарев, Д.В., Фонарева, Е.А. Спортизированный подход организации физического воспитания учащихся 1-4-х классов / Д.В. Фонарев, Е.А. Фонарева // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. - 2014. -№ 7-2. - С. 123-125; Чедов, К.В. Спортивно ориентированное физическое воспитание учащихся 10-11 лет общеобразовательных школ на основе дзюдо: автореф. дис. ... канд. пед. наук / К.В. Чедов. - М., 2006. - 23 с.; Щетинина, С.Ю. Вектор спортизации физического воспитания школьников: тенденции, проблемы, перспективы / С.Ю. Щетинина // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2007. - № 2. - С. 101-106; Яковлев, А.Н., Врублевский, Е.П., Врублевская, Л.Г. Спортивно ориентированное физическое воспитание в системе многоуровневого образования / А.Н. Яковлев, Е.П. Врублевский, Л.Г. Врублевская // Спортивно ориентированное физическое воспитание - новая педагогическая технология XXI века: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции; Чайков. гос. ин-т физ. культуры.

- Чайковский, 2014. - 252 с), но мала доля исследований, посвященных спортизированному физическому воспитанию учащихся в условиях общеобразовательной школы на основе спортивной борьбы.

Имеется ряд научных исследований по формированию личностных качеств учащихся благодаря физкультурно-спортивной деятельности (Т.Н. Глазкова, 2012;

B.Н. Казанцев, 1996; Л.И. Лубышева, 2017; С.Б. Петрыгин, 2011; С.А. Репин, М.Р. Насыров, 2012; В.Д. Сен, 2010; Т.И. Чедова, 2012) (Глазкова, Т.Н. Методики изучения состояния духовно-нравственных качеств личности подростков профильных спортивных классов / Т.Н. Глазкова // Вестник ТГПУ. - 2012. - № 2. - С. 180-183; Казанцев, В.Н. Нравственно-волевое воспитание школьников в физкультурно-спортивной деятельности: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.01 / В.Н. Казанцев. - Барнаул, 1996. - 342 с.; Лубышева, Л.И. Спорт и социализация: от методологии спортизации - к инновационным социокультурным проектам / Л.И. Лубышева // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2017. - № 1. -

C. 2-4; Петрыгин, С.Б. Формирование нравственно-волевых качеств подростков в процессе занятий восточными единоборствами: монография / С.Б. Петрыгин. - Рязань, 2011. - 120 с.; Репин, С.А., Насыров, М.Р. Бокс как средство формирования нравственных качеств личности подростка / С.А. Репин, М.Р. Насыров // Известия ВГПУ - 2012. - № 1. - С. 53-59; Сен, В.Д. Педагогические условия нравственно-волевого воспитания подростков в процессе занятий кудо / В.Д. Сен // Научные ведомости БелГУ. Серия: Гуманитарные науки. - 2010. - № 6(77); Чедова, Т.И. Воспитание морально-волевых качеств подростков в условиях школьных спортивных клубов: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Чедова Татьяна Ивановна; Ижевск, 2012. - 159 с.), при этом влияние спортизированного физического воспитания посредством занятий вольной борьбой на формирование личностных качеств учащихся младшего подросткового возраста изучено недостаточно.

В настоящее время существует ряд программно-методических сопровождений физического воспитания учащихся общеобразовательной школы по отдельным видам спорта, но отсутствует программное и учебно-методическое сопровождение учащихся младшего подросткового возраста на основе вольной борьбы в условиях урочной и внеурочной деятельности общеобразовательной школы.

Исходя из этого, можем заключить, что при достаточной освещенности в научно-методической литературе вопросов организации спортизированного физического воспитания разработка педагогической технологии спортизированного физического воспитания школьников младшего подросткового

возраста на основе вольной борьбы в условиях общеобразовательной школы является перспективным направлением.

Актуальность нашего исследования обусловлена необходимостью разрешения противоречий:

- между требованиями, задаваемыми федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования к достижению положительной динамики физической подготовленности, социального развития личности учащихся в нашей стране, и недостаточным количеством методик эффективного развития физической подготовленности наряду с формированием нравственно-волевых качеств школьников младшего подросткового возраста посредством традиционных форм физического воспитания в общеобразовательной школе;

- наличием учебно-методического сопровождения физического воспитания учеников общеобразовательной школы на основе спортивной борьбы и отсутствием в нем подробного описания содержания и организации образовательной и воспитательной деятельности.

Указанные противоречия определили проблему исследования: как повысить эффективность физического воспитания школьников младшего подросткового возраста на основе педагогической технологии спортизированного физического воспитания с элементами вольной борьбы?

Таким образом, актуальным является поиск возможностей организации физического воспитания учащихся посредством занятий вольной борьбой в условиях образовательной школы.

Необходимость поиска решения выявленной проблемы определила тему исследования: «Педагогическая технология спортизированного физического воспитания школьников младшего подросткового возраста на основе вольной борьбы в условиях общеобразовательной школы».

Объект исследования - физическое воспитание школьников младшего подросткового возраста.

Предмет исследования - влияние разработанной педагогической технологии спортизированного физического воспитания на основе вольной борьбы на физическое развитие, физическую и техническую подготовленность, личностные качества учащихся.

Цель исследования - теоретически обосновать, разработать и экспериментально проверить эффективность педагогической технологии спортизированного физического воспитания школьников младшего подросткового возраста на основе вольной борьбы.

В основу исследования положена гипотеза, согласно которой физическое воспитание учащихся общеобразовательной школы будет эффективным, если:

- разработана и теоретически обоснована педагогическая технология спортизированного физического воспитания школьников младшего подросткового возраста на основе вольной борьбы, реализация которой будет способствовать положительному влиянию на уровень физического развития, физической и технической подготовленности, нравственно-волевой воспитанности;

- учебный процесс выстроен на основе рабочей программы и учебно-методического сопровождения для общеобразовательных школ на основе вольной борьбы.

В соответствии с целью и гипотезой исследования были определены следующие задачи:

1. Провести теоретический анализ содержания и организации спортизированного физического воспитания в условиях общеобразовательной школы.

2. Разработать педагогическую технологию спортизированного физического воспитания школьников младшего подросткового возраста на основе вольной борьбы в условиях интеграции учебной и внеучебной деятельности.

3. Разработать учебную программу и учебно-методическое сопровождение спортизированного физического воспитания школьников младшего подросткового возраста на основе вольной борьбы.

4. Экспериментально обосновать эффективность разработанной педагогической технологии спортизированного физического воспитания на основе вольной борьбы.

Теоретико-методологическую основу исследования составили:

- теоретические взгляды на спортизированный подход к организации физического воспитания (В.К. Бальсевич, Л.И. Лубышева, Д.В. Фонарев, Е.А. Фонарева, К.В. Чедов, Е.А. Черепов, С.Ю. Щетинина, В.В. Бойко и др.) (Бальсевич, В.К. Спортивно ориентированное физическое воспитание учащихся общеобразовательных школ / В.К. Бальсевич; Санкт-Петерб. науч.-иссл. ин-т физ. культуры. - СПб., 2006. - 70 с.; Бальсевич, В.К. Спортивный вектор физического воспитания в российской школе: монография / В.К. Бальсевич. - М.: Теория и практика физической культуры и спорта, 2006. - 112 с.; Бальсевич, В.К., Лубышева, Л.И. Концепция информационно-образовательной кампании по развертыванию национальной системы спортивно ориентированного физического воспитания обучающихся в общеобразовательных школах Российской Федерации / В.К. Бальсевич, Л.И. Лубышева // Теория и практика физической культуры. - 2003. - № 4. - С. 11-16; Бальсевич,

B.К., Лубышева, Л.И. От физического воспитания к созданию отечественной системы спортивного образования в школе / В.К. Бальсевич, Л.И. Лубышева // Евразийский форум. -2009. - № 1(1). - С. 153-168; Лубышева, Л.И. Конверсия высоких спортивных технологий как методологический принцип спортизированного физического воспитания и «спорта для всех» / Л.И. Лубышева // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2015. - № 4. -

C. 6-8; Лубышева, Л.И. Спортизация в общеобразовательной школе / Л.И. Лубышева. - М.: Теория и практика физической культуры и спорта, 2009. - 167 с.; Д.В. Фонарев, Е.А. Фонарева // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. - 2014. - № 7-2. - С. 123-125; Чедов, К.В. Спортивно ориентированное физическое воспитание учащихся 10-11 лет общеобразовательных школ на основе дзюдо: автореф. дис. ... канд. пед. наук / К.В. Чедов. - М., 2006. - 23 с. ; Черепов, Е.А. Межшкольный спортивный клуб как продолжение традиции реализации положений концепции спортизации физического воспитания школьников / Е.А. Черепов // Человек. Спорт. Медицина. - 2014. - № 1. - С. 7-11; Щетинина, С.Ю. Вектор спортизации физического воспитания школьников: тенденции, проблемы, перспективы / С.Ю. Щетинина // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2007. - № 2. - С. 101-106; Бойко, В.В., Савчук, А.Н. Организация уроков физической культуры по специализации «Регби» в общеобразовательных учреждениях / В.В. Бойко, А.Н. Савчук // Вестник ТГПУ. - 2016. - № 8(173). - С.117-120);

- работы ведущих специалистов по организации и построению занятий физической культурой в общеобразовательной школе (В.К. Бальсевич, М.Я. Виленский, В.И. Лях, А.П. Матвеев, В.Г. Никитушкин) (Бальсевич, В.К. Спортивно ориентированное физическое воспитание учащихся общеобразовательных школ / В.К. Бальсевич; Санкт-Петерб. науч.-иссл. ин-т физ. культуры. - СПб., 2006. - 70 с.; Бальсевич, В.К. Спортивный вектор физического воспитания в российской школе: монография / В.К. Бальсевич. - М.: Теория и практика физической культуры и спорта, 2006. - 112 с.; Бальсевич, В.К., Лубышева, Л.И. Концепция информационно-образовательной кампании по развертыванию национальной системы спортивно ориентированного физического воспитания обучающихся в общеобразовательных школах Российской Федерации / В.К. Бальсевич, Л.И. Лубышева // Теория и практика физической культуры. - 2003. - № 4. - С. 11-16; Бальсевич, В.К., Лубышева, Л.И. От физического воспитания к созданию отечественной системы спортивного образования в школе / В.К. Бальсевич, Л.И. Лубышева // Евразийский форум. - 2009. - № 1(1). - С. 153-168; Лях, В.И., Зданевич, А.А. Физическая культура. 1-11 классы. Рабочая программа / В.И. Лях, А.А. Зданевич. - Волгоград: Учитель, 2014. - 127 с.; Матвеев, А.П., Петрова, Т.В. Программы для общеобразовательных учреждений: Физическая культура. 1-11 классы. М.: Дрофа, 2002. -96 с.; Никитушкин, В.Г. Основы научно-методической деятельности в области физической культуры и спорта: учебник для вузов / В.Г. Никитушкин. - М.: Советский спорт, 2013. - 280 с.);

- теория и методика физической культуры и спорта (П.Ф. Лесгафт, В.К. Бальсевич, Л.И. Лубышева, Ю.Ф. Курамшин, Л.П. Матвеев и др.) (Лесгафт, П.Ф. Избранные педагогические сочинения / П.Ф. Лесгафт; Акад. пед. наук СССР. - М.: Педагогика, 1988. - 400 с.; Лубышева, Л.И. Технология реализации инновационных проектов совершенствования систем физического воспитания на региональном уровне / Л.И. Лубышева // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2002. - № 3. - С. 2-6; Лубышева, Л.И. Конверсия высоких спортивных технологий как методологический принцип спортизированного физического воспитания и «спорта для всех» / Л.И. Лубышева // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2015. - № 4. - С. 6-8; Лубышева, Л.И. Спорт и социализация: от методологии спортизации - к инновационным социокультурным проектам / Л.И. Лубышева // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2017. - № 1. -С. 2-4; Курамшин, Ю.Ф. Теория и методика физической культуры / Ю.Ф. Курамшин. - М.: Советский спорт, 2010. - 320 с.; Матвеев, Л.П. Общая теория спорта и её прикладные аспекты: учебник / Л.П. Матвеев. - 4-е изд., испр. и доп. - СПб.: Лань, 2005. - 384 с.);

- теоретические взгляды на воспитание нравственно-волевых качеств учащихся (Д.Б. Эльконин, Е.П. Ильин, В.А. Сластенин, А.Ц. Пуни, В.И. Слободчиков и др.) (Эльконин, Д.Б., Драгунова, Т.В. Возрастные и индивидуальные особенности младших подростков / Д.Б. Эльконин, Т.В. Драгунова. - М.: Просвещение, 1967. -360 с.; Ильин, Е.П. Психофизиология физического воспитания (факторы, влияющие на эффективность спортивной деятельности): учебное пособие для вузов / Е.П. Ильин. - М.: Просвещение, 1983. - 223 с.; Ильин, Е.П. Психология физического воспитания: учебник для институтов и факультетов физической культуры / Е.П. Ильин. - 2-е изд., испр. и доп. - СПб.: Изд-во Рос. гос. пед. ун-та, 2000. - 486 с.; Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы / Е.П. Ильин. -СПб.: Питер, 2002. - 512 с.; Ильин, Е.П. Психология воли / Е.П. Ильин. - 2-е изд. - СПб.: Питер, 2009. - 368 с.; Сластенин, В.А., Исаев, И.Ф., Шиянов, Е.Н. Педагогика: учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов. - М.: Академия, 2002. - 576 с.; Пуни, А.Ц. Воспитание воли спортсмена / А.Ц. Пуни // Общество по распространению политических и научных знаний РСФСР - Л., 1958. - 35 с.; Слободчиков, В.И., Куликов, Л.В. Реальность субъективного духа / В.И. Слободчиков, Л.В. Куликов // Психология личности в трудах отечественных психологов: хрестоматия. - СПб.: Питер, 2009. - С. 389-403);

- программы обучения спортивной борьбе в системе физического воспитания и спорта (П.Ф. Матущак, И.И. Алиханов, Г.С. Туманян, Ю.А. Шахмурадов, М.Г. Мамиашвили, Б.А. Подливаев, Н.А. Проказов, В.Э. Цандыков, В.М. Игуменов, Б.И. Киселев, Dan Gable, Bob Douglas, Dennis A. Johnson, Bill Welker и др.) (Матущак, П.Ф. 100 уроков вольной борьбы: учебное пособие / П.Ф. Матущак. -М.: ИНФРА-М, 2011. - 292 с.; Алиханов, И.И., Шахмурадов, Ю.А. Методические рекомендации по дальнейшему совершенствованию тактического мастерства борцов вольного стиля / И.И. Алиханов, Ю.А. Шахмурадов. - М., 1982. - 23 с.; Алиханов, И.И. Техника и тактика вольной борьбы / И.И. Алиханов. - М.: Физкультура и спорт, 1986. - 304 с.; Туманян, Г.С. Спортивная борьба: теория, методика, организация тренировки: учебное пособие. В 4 кн. Кн. 1. Пропедевтика / Г.С. Туманян. - М.: Советский спорт, 1997. - 288 с.; Шахмурадов, Ю.А. Вольная борьба. Научно-методические основы многолетней подготовки борцов / Ю.А. Шахмурадов. -М.: Высшая школа, 1997. - 189 с.; Программа по физической культуре на основе спортивной борьбы. 5-11 классы. Рабочая программа (для учителей физической культуры общеобразовательных школ) / М.Г. Мамиашвили, Б.А. Подливаев, Н.А. Проказов, В.Э. Цандыков. - М., 2014. - 173 с.; Цандыков, В.Э. Подвижные игры с элементами калмыцкой

национальной борьбы: Методические указания для учителей физической культуры по содержанию и направленности третьего урока / В.Э. Цандыков. - М.: НМЦ, 2011. - 42 с.; Цандыков, В.Э. Методические рекомендации для учителей физической культуры по содержанию и направленности третьего урока. Вариативный раздел «Подвижные игры с элементами калмыцкой национальной борьбы». Урок общения: Методические рекомендации по планированию третьего часа физической культуры в школе / В.Э. Цандыков; под общ. ред. О.Я. Шугаевой. - М.: Центр педагогического мастерства, 2012. - С. 70-116; Подливаев, Б.А., Григорьев, А.В. Уроки вольной борьбы. Поурочные планы тренировочных занятий первого года обучения (для мальчиков и девочек 10-12 лет) / Б.А. Подливаев, А.В. Григорьев. - М.: Советский спорт, 2012. - 528 с.; Физическая культура. Элементы спортивной борьбы. Рабочая программа (для учителей общеобразовательных школ) / В.М. Игуменов, Б.И. Киселев, Б.А. Подливаев и др. - М., 2014. - 35 с.; Преображенский, С.А. Вольная борьба. Азбука спорта / С.А. Преображенский. - М.: Физкультура и спорт, 1979. - 127 с.; Образовательная программа по вольной борьбе. - Чебоксары, 2013. - 188 с.; Модернизированная программа по вольной борьбе для ДЮСШ и СДЮСШОР. - Красноярск, 2012. - 194 с.; Миндиашвили, Д.Г., Завьялов, А.И. Энциклопедия приемов вольной борьбы / Д.Г. Миндиашвили, А.И. Завьялов. - Красноярск: Платина, 1998. - 236 с.; Борьба вольная: Примерная программа для системы дополнительного образования детей: ДЮСШ, СДЮШОР. - М.: Советский спорт, 2005. - 216 с.; Dan Gable. Coaching wrestling successfully // United States: Human Kinetics, University of Iowa, 1999. - 203 с.; Bob Douglas. The making of a champion: the takedown // United States: New York, Cornell University Press, 1972. - 165 c.; Dennis A. Johnson. Wrestling drill book // United States: Leisure Press, Illinois, 1991. - 225 с.; Bill Welker. The wrestling drill book. Second Edition // United States: Human Kinetics, 2013. - 376 с.; Лфак, M., Лфак, M. Gure§ Ogreniyorum // istanbul, Malatya: Kubbealti Yayincilik, 2001. - 326 с.; Jurgen_Hartmann. 100 kleine Zweikampfubungen // Sportverlag Berlin, 1977. - 127 p.; Rayko Petrov. 100 years of Olympic wrestling. - Budapest, 1997. - 160 c.; The United States Wrestling Federation. Coaching U.S. Kids wrestling // United States: Florida, the Athletic Institute. 2000. - 184 с.);

- научно-исследовательские работы (М.В. Андрианов, Д.Д. Кечкин, К.В. Чедов, Т.И. Чедова, В.Н. Казанцев, М.В. Базилевич, К.В. Балдаев, В.В. Дугина и др.) (Андрианов, М.В. Технология физического воспитания школьников 2-4 классов с использованием универсальных средств спортивной борьбы: дис. ... канд. пед. наук / М.В. Андрианов. - Коломна, 2015. - 178 с.; Кечкин, Д.Д. Формирование универсальных учебных действий младших школьников в процессе освоения физкультурной деятельности: дис. ... канд. пед. наук / Д.Д. Кечкин; Тульский государственный университет. - Тула, 2013. - 149 с.; Чедов,

К.В. Спортивно ориентированное физическое воспитание учащихся 10-11 лет общеобразовательных школ на основе дзюдо: автореф. дис. ... канд. пед. наук / К.В. Чедов. - М., 2006. - 23 с.; Чедова, Т.И. Воспитание морально-волевых качеств подростков в условиях школьных спортивных клубов: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Чедова Татьяна Ивановна; Ижевск, 2012. - 159 с.; Казанцев, В.Н. Нравственно-волевое воспитание школьников в физкультурно-спортивной деятельности: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.01 / В.Н. Казанцев. -Барнаул, 1996. - 342 с.; Базилевич, М.В. Моделирование спортивно ориентированного физического воспитания в вузе на основе баскетбола: дис. ... канд. пед. наук / М.В. Базилевич. -Сургут, 2009. - 162 с.; Балдаев, К.В. Подвижные игры на этапе начальной специализации в вольной борьбе: автореф. дис. ... канд. пед. наук / К.В. Балдаев. - М., 1987. - 22 с.; Дугина, В.В. Различные организационные формы учебно-тренировочных занятий с детьми 10-11 лет и их влияние на воспитание физических качеств в типовой общеобразовательной городской школе: автореф. дис. ... канд. пед. наук / В.В. Дугина; Рос. гос. ун-т физ. культуры, спорта и туризма. -М., 2004. - 27 с.).

Научная новизна исследования:

1. Впервые разработана и обоснована педагогическая технология спортизированного физического воспитания школьников младшего подросткового возраста на основе вольной борьбы в условиях общеобразовательной школы, позволяющая в процессе физического воспитания наряду с развитием физической и технической подготовленности учащихся осуществлять воспитание их нравственно-волевых качеств.

2. Разработаны учебная программа и учебно-методическое сопровождение спортизированного физического воспитания школьников младшего подросткового возраста на основе вольной борьбы с применением на занятиях смыслового чтения, видеоанализа двигательного действия, «соревнований для всех», средств ИКТ, которые позволяют учителю физической культуры совершенствовать образовательный процесс в школе.

3. Выявлены положительные изменения в показателях физического развития, физической и технической подготовленности школьников младшего подросткового возраста, занимающихся вольной борьбой в условиях спортизированного физического воспитания в общеобразовательной школе.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Балуев Станислав Анатольевич, 2022 год

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Алиханов, И.И. Техника и тактика вольной борьбы / И.И. Алиханов. -М.: Физкультура и спорт, 1986. - 304 с., ил.

2. Алиханов, И.И., Шахмурадов, Ю.А. Методические рекомендации по дальнейшему совершенствованию тактического мастерства борцов вольного стиля / И.И. Алиханов, Ю.А. Шахмурадов. - М., 1982. - 23 с.

3. Андрианов, М.В. Технология физического воспитания школьников 24 классов с использованием универсальных средств спортивной борьбы: дис. ... канд. пед. наук / М.В. Андрианов. - Коломна, 2015. - 178 с.

4. Афанасьев, В.В., Сивов, М.А. Математическая статистика в педагогике: учебное пособие / В.В. Афанасьев, М.А. Сивов. - Ярославль: Изд-во Ярослав. пед. ун-та, 2010. - 76 с.

5. Бабанский, Ю.К. Повышение эффективности педагогических исследований / Ю.К. Бабанский. - М.: Педагогика, 1982. - 192 с.

6. Базилевич, М.В. Моделирование спортивно ориентированного физического воспитания в вузе на основе баскетбола: дис. ... канд. пед. наук / М.В. Базилевич. - Сургут, 2009. - 162 с.

7. Балдаев, К.В. Подвижные игры на этапе начальной специализации в вольной борьбе автореф. дис. ... канд. пед. наук / К.В. Балдаев. - М., 1987. - 22 с.

8. Балуев, С.А. Информационно-коммуникационные технологии в работе учителя физической культуры / С.А. Балуев // Вестник спортивной науки. - 2019. - № 3. - С. 70-75.

9. Балуев, С.А. Использование информационно-коммуникационных технологий при организации уроков физической культуры с элементами вольной борьбы / С.А. Балуев // Культура физическая и здоровье. - 2019. - Т. 70. - № 2. -С. 116-118.

10. Балуев, С.А. Организация уроков физической культуры на основе вольной борьбы с элементами смыслового чтения / С.А. Балуев // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. № 12(166). - СПб., 2018. - С. 15-19.

11. Балуев, С.А. Программа вариативной части учебного предмета «Физическая культура» на основе спортивной борьбы / С.А. Балуев // Физическая культура, спорт, туризм: научно-методическое сопровождение: сборник материалов молодых ученых и студентов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. - Пермь, 2017. - С. 7-9.

12. Балуев, С.А., Тимофеев, В.Н. Морально-волевая подготовка учащихся общеобразовательной школы на уроках физической культуры на основе спортивной борьбы / С.А. Балуев, В.Н. Тимофеев // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2018. - № 1. - С. 28-30.

13. Бальсевич, В.К., Лубышева, Л.И. Концепция информационно-образовательной кампании по развертыванию национальной системы спортивно ориентированного физического воспитания обучающихся в общеобразовательных школах Российской Федерации / В.К. Бальсевич, Л.И. Лубышева // Теория и практика физической культуры. - 2003. - № 4. - С. 11-16.

14. Бальсевич, В.К., Лубышева, Л.И. От физического воспитания к созданию отечественной системы спортивного образования в школе / В.К. Бальсевич, Л.И. Лубышева // Евразийский форум. - 2009. - № 1(1). - С. 153-168 [Электронный ресурс]. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ot-fizicheskogo-vospitaniya-k-sozdaniyu-otechestvennoy-sistemy-sportivnogo-obrazovaniya-v-shkole (дата обращения: 06.08.2020).

15. Бальсевич, В.К. Спортивно ориентированное физическое воспитание учащихся общеобразовательных школ / В.К. Бальсевич; Санкт-Петерб. науч.-иссл. ин-т физ. культуры. - СПб., 2006. - 70 с.

16. Бальсевич, В.К. Спортивный вектор физического воспитания в российской школе: монография / В.К. Бальсевич. - М.: Теория и практика физической культуры и спорта, 2006. - 112 с., ил.

17. Бегашева, И.С., Патракова, Н.Ф. Смысловое чтение и работа с текстом на уроках физики / И.С. Бегашева, Н.Ф. Патракова // Символ науки. - 2017. - № 42. - С. 120-124 [Электронный ресурс]. - URL:

https://cyberleninka.ru/article/n/smyslovoe-chtenie-i-rabota-s-tekstom-na-urokah-fiziki (дата обращения: 01.12.2018).

18. Безруких, М.М., Сонькин, В.Д., Фарбер, Д.А. Возрастная физиология: (Физиология развития ребенка): учебное пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / М.М. Безруких, В.Д. Сонькин, Д.А. Фарбер. - М.: Академия, 2003. -416 с.

19. Белюков, Д.А. Первые общества содействия физическому развитию учащихся в России (на материалах Северо-Запада России) / Д.А. Белюков // Теория и практика физической культуры. - 2015. - № 1. - С. 63-64.

20. Белюков, Д.А. Физическое воспитание в российской школе в конце XIX - начале XX в. / Д.А. Белюков // Вестник архивиста. - 2015. - № 3. - С. 138153.

21. Береснева, М.Л., Никишина, Е.Е. Элементы единоборств как третий урок физической культуры / М.Л. Береснева, Е.Е. Никишина // Материалы V Международной студенческой научной конференции «Студенческий научный форум» [Электронный ресурс]. - URL: https://scienceforum.ru/2013/article/2013003192 (дата обращения: 05.11.2019).

22. Беспалько, В.П. Слагаемые педагогической технологии / В.П. Беспалько. - М., 1989. - 126 с.

23. Божович, Л.И. Изучение личности и ее формирование в онтогенезе / Л.И. Божович // Проблема управления процессом формирования личности. - М., 1972. - С. 7-18.

24. Бойко, В.В., Савчук, А.Н. Организация уроков физической культуры по специализации «Регби» в общеобразовательных учреждениях / В.В. Бойко, А.Н. Савчук // Вестник ТГПУ - 2016. - № 8(173). - С.117-120.

25. Борьба вольная: Примерная программа для системы дополнительного образования детей: ДЮСШ, СДЮШОР. - М.: Советский спорт, 2005. - 216 с.

26. Бунак, В.В. Антропометрия: практический курс / В.В. Бунак. - М., 1941. - 298 с.

27. Буховцева, О.В., Тузикова, К.М. Принцип индивидуализации в физическом воспитании школьников / О.В. Буховцева, К.М. Тузикова // Постулат. - 2017. - № 11(25) [Электронный ресурс]. - URL: http://e-postulat.ru/index.php/Postulat/article/view/912/938 (дата обращения: 12.08.2019).

28. Велькин, В.Б., Бойко, В.Н. Развитие выносливости у учащихся старшего школьного возраста на основе комплексного использования организационных форм физического воспитания в школе / В.Б. Велькин, В.Н. Бойко // Инновационные тенденции развития системы образования: Сборник материалов VII Международной научно-практической конференции. - 2017. - С. 214-217.

29. Весельев, С.И. Основные организационные формы физического воспитания в школе в контексте проблемного обучения // Выявление условий реализации проблемного обучения в контексте инновационного характера современного образования. Вопросы теории и практики: Материалы IX Всероссийской научно-практической конференции-семинара «Образование на грани тысячелетий». - 2014. - С. 77-80.

30. Виленский, М.Я., Горшков, А.Г. Физическая культура: учебник / М.Я. Виленский, А.Г. Горшков. - 2-е изд., стер. - М.: КноРус, 2016. - 214 с.

31. Гамезо, М.В., Петрова, Е.А., Орлова, Л.М. Возрастная и педагогическая психология: учебное пособие для студентов всех специальностей пед. вузов / М.В. Гамезо, Е.А. Петрова, Л.М. Орлова. - М.: Педагогическое общество России, 2003. - 512 с.

32. Глазкова, Т.Н. Методики изучения состояния духовно-нравственных качеств личности подростков профильных спортивных классов / Т.Н. Глазкова // Вестник ТГПУ - 2012. - № 2. - С. 180-183 [Электронный ресурс]. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodiki-izucheniya-sostoyaniya-duhovno-nravstvennyh-kachestv-lichnosti-podrostkov-profilnyh-sportivnyh-klassov (дата обращения: 28.02.2019).

33. Головин, О.В., Рябцев, С.М. Основные положения концепции физкультурного занятия, построенного на основе системного подхода / О.В.

Головин, С.М. Рябцев // Сибирский педагогический журнал. - 2014. - № 6. - С. 250-255 [Электронный ресурс]. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osnovnye-polozheniya-kontspetsii-fizkulturnogo-zanyatiya-postroennogo-na-osnove-sistemnogo-podhoda (дата обращения: 12.08.2019).

34. Гуляева, С.С. Программа повышения физической подготовленности учащихся общеобразовательной школы на основе внедрения национальных видов спорта и народных игр / С.С. Гуляева // Современные проблемы науки и образования. - 2015. - № 2(2) [Электронный ресурс]. - URL: http://www. science-education. ru/ru/article/view?id=21813 (дата обращения: 13.08.2019).

35. Дахин, А.Н. Педагогическое моделирование: сущность, эффективность и неопределенность / А.Н. Дахин // Педагогика. - 2003. - № 4. - С. 21-26.

36. Дмитриева, Т.В., Сергеева, И.В. Применение нестандартных приемов обучения на уроках физической культуры / Т.В. Дмитриева, И.В. Сергеева // Наука-2020. - 2017. - № 3(14). - С. 149-152 [Электронный ресурс]. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/primenenie-nestandartnyh-priemov-obucheniya-na-urokah-fizicheskoy-kultury (дата обращения: 17.03.2019).

37. Дугина, В.В. Различные организационные формы учебно-тренировочных занятий с детьми 10-11 лет и их влияние на воспитание физических качеств в типовой общеобразовательной городской школе: автореф. дис. ... канд. пед. наук / В.В. Дугина; Рос. гос. ун-т физ. культуры, спорта и туризма. - М., 2004. - 27 с.

38. Дьячков, В.М., Клевенко, В.М., Новиков, А.А. Совершенствование технического мастерства спортсменов / В.М. Дьячков, В.М. Клевенко, А.А. Новиков. - М.: Физкультура и спорт, 1967. - 184 с.

39. Журкина, А.Я. Формирование содержания учебного процесса «Физическая культура» в свете требований ФГОС / А.Я. Журкина // Научный поиск. - 2013. - № 1. - С. 63-66.

40. Запара, В.Н. Современные образовательные технологии на уроках физической культуры и во внеурочное время / В.Н. Запара // ИСОМ. - 2016. -

Приложение 1 - С. 79-82. [Электронный ресурс]. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-obrazovatelnye-tehnologii-na-urokah-fizichesky-kultury-i-vo-vneurochnoe-vremya (дата обращения: 17.03.2019).

41. Запорожец, А.В. Избранные психологические труды: В 2 т. Т. 2. Развитие произвольных движений / А.В. Запорожец. - М.: Педагогика. - 1986. -296 с.

42. Зверева, Е.Н., Харитонова, О.В. ИКТ как эффективный инструмент в современной системе образования / Е.Н. Зверева, О.В. Харитонова // Статистика и экономика. - 2015. - № 3. - С. 3-5 [Электронный ресурс]. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ikt-kak-effektivnyy-instrument-v-sovremennoy-sisteme-obrazovaniya (дата обращения: 07.01.2019).

43. Ибрагимова, Ш.А. Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках физики / Ш.А. Ибрагимова // Современные инновации. - 2018. - № 5(27) С. 65-67 [Электронный ресурс]. -URL: https://cyberleninka.ru/article/n7ispolzovanie-informatsionno-kommunikatsionnyh-tehnologiy-na-urokah-fiziki-1 (дата обращения: 22.01.2019).

44. Иванова, И.В., Макарова, В.А. Вариативность как ведущая тенденция развития современного дополнительного образования в России / И.В. Иванова, В.А. Макарова // Вестник Томского государственного педагогического университета (TSPU Bulletin). - 2015. - № 11(164). - С. 14-17.

45. Иванькова, Ю.А. Технологический подход к урокам физической культуры / Ю.А. Иванькова // Научный результат. Серия «Педагогика и психология образования». - 2017. - № 4(14). - С. 19-28 [Электронный ресурс]. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologicheskiy-podhod-k-urokam-fizicheskoy-kultury (дата обращения: 17.03.2019).

46. Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы / Е.П. Ильин. - СПб.: Питер, 2002. -512 с., ил. - (Серия «Мастера психологии»).

47. Ильин, Е.П. Психология воли / Е.П. Ильин. - 2-е изд. - СПб.: Питер, 2009. - 368 с., ил. - (Серия «Мастера психологии»).

48. Ильин, Е.П. Психология физического воспитания: учебник для институтов и факультетов физической культуры / Е.П. Ильин. - 2-е изд., испр. и доп. - СПб.: Изд-во Рос. гос. пед. ун-та, 2000. - 486 с., ил.

49. Ильин, Е.П. Психофизиология физического воспитания (факторы, влияющие на эффективность спортивной деятельности): учебное пособие для вузов / Е.П. Ильин. - М.: Просвещение, 1983. - 223 с.

50. Информационные технологии, определение ИКТ: сайт [Электронный ресурс]. - URL: https://ru.wikipedia.org/?oldid=95706939 (дата обращения: 20.10.2018).

51. Ишмухаметов, М.Г. Атлетическая гимнастика: учебное пособие / М.Г. Ишмухаметов; Перм. гос. пед. ун-т. - Пермь, 2010. - 349 с.

52. Казанцев, В.Н. Нравственно-волевое воспитание школьников в физкультурно-спортивной деятельности: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.01 / В.Н. Казанцев. - Барнаул, 1996. - 342 с.

53. Казин, Э.М., Тарасова, О.Л., Федоров, А.И. Региональный опыт реализации инновационных подходов в системе непрерывного физического воспитания (на примере Кузбасса) / Э.М. Казин, О.Л. Тарасова, А.И. Федоров и др. // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2015. - № 2. -С. 2-5.

54. Казтинова, О.А. , Шутова, Т.Н. Использование средств фитнеса в спортивно ориентированном физическом воспитании образовательных учреждений / О.А. Казтинова, Т.Н. Шутова // Спортивно ориентированное физическое воспитание - новая педагогическая технология XXI века: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции / ФГБОУ ВПО ЧГИФК. - Чайковский, 2014. - 252 с.

55. Карелин, А.А. Большая энциклопедия психологических тестов / А.А. Карелин. - М.: Эксмо, 2007. - 414 с.

56. Кечкин, Д.Д. Формирование универсальных учебных действий младших школьников в процессе освоения физкультурной деятельности: дис. ...

канд. пед. наук / Д.Д. Кечкин; Тульский государственный университет. - Тула, 2013. - 149 с.

57. Копочинская, М.В. Использование ИКТ на уроках географии / М.В. Копочинская // ИСОМ. - 2017. - № S1. - С. 60-62 [Электронный ресурс]. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n7ispolzovanie-ikt-na-urokah-geografii (дата обращения:

29.10.2018).

58. Корнилова, Е.А. Использование информационно-коммуникационных технологий при изучении математики / Е.А. Корнилова // Вестник Таганрогского института имени А.П. Чехова. - 2015. - № 2. - С. 141-145 [Электронный ресурс]. - URL: https://cyberlenmka.ru/article/Mspolzovame-mformatsionno-kommunikatsionnyh-tehnologiy-pri-izuchenii-matematiki (дата обращения:

23.01.2019).

59. Крупенин, А.Л., Крохина, И.М. Эффективный учитель. Практическая психология для педагогов / А.Л. Крупенин, И.М. Крохина. - Ростов н/Д.: Феникс», 1995. - 480 с.

60. Крутецкий, В.А. Психология: Учебник для учащихся педагогических училищ / В.А. Крутецкий. - М.: Просвещение, 1980. - 352 с., ил.

61. Кунцевич, Е.А. Здоровьесберегающее пространство образовательного учреждения / Е.А. Кунцевич // Сборник материалов VII Международной научно-практической интернет-конференции «Состояние здоровья: медицинские, социальные и психолого-педагогические аспекты». - Чита, 2016. - С. 1091-1097.

62. Курамшин, Ю.Ф. Теория и методика физической культуры / Ю.Ф. Курамшин. - М.: Советский спорт, 2010. - 320 с.

63. Кыласов, А.В. Методология и терминология этноспорта // Вестник спортивной науки. 2011. №5. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodologiya-i-terminologiya-etnosporta (дата обращения: 01.10.2020).

64. Лаборатория воспитания нравственно-этической культуры ГосНИИ семьи и воспитания РАО, методика диагностики нравственной воспитанности: сайт [Электронный ресурс]. - URL: http: //etho s. narod.ru/vo spit.htm (дата обращения: 16.10.2016).

65. Левин, П.В. Пути повышения эффективности проведения современного урока физической культуры / П.В. Левин // Вестник науки и образования. - 2018. - № 11(47) - С. 66-69 [Электронный ресурс]. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/puti-povysheniya-effektivnosti-provedeniya-sovremennogo-uroka-fizicheskoy-kultury (дата обращения: 17.03.2019).

66. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. -М.: Политиздат, 1975. - 304 с.

67. Леонтьев, А.Н. Проблемы развития психики / А.Н. Леонтьев. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981. - 584 с.

68. Лесгафт, П.Ф. Избранные педагогические сочинения / П. Ф. Лесгафт; Акад. пед. наук СССР. - М.: Педагогика, 1988. - 400 с.

69. Литвиненко, С.Н. Соревнования для всех как новая категория соревнований / С.Н. Литвиненко // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2006. - № 3. - С. 28-30.

70. Лопухина, А.С. Основополагающие принципы педагогического контроля для отбора показателей оценки качества и эффективности получения школьниками физкультурного образования / А.С. Лопухина // Вестник Томского государственного педагогического университета (TSPU Bulletin). - 2015. - № 12(165). - С. 69-71.

71. Лубышева, Л.И., Зекрин, Ф.Х. Наука и практика развития школьного спорта в Пермском крае / Л.И. Лубышева, Ф.Х. Зекрин // Теория и практика физической культуры. - 2014. - № 6. - С. 80 [Электронный ресурс]. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/nauka-i-praktika-razvitiya-shkolnogo-sporta-v-permskom-krae (дата обращения: 05.08.2020).

72. Лубышева, Л.И. Конверсия высоких спортивных технологий как методологический принцип спортизированного физического воспитания и «спорта для всех» / Л.И. Лубышева // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2015. - № 4. - С. 6-8.

73. Лубышева, Л.И. Концепция спортизации в системе физкультурного образования / Л.И. Лубышева // Вестник ПГГПУ Серия № 1. Психологические и

педагогические науки. - 2016. - № 2-1. - С. 44-54 [Электронный ресурс]. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kontseptsiya-sportizatsii-v-sisteme-fizkulturnogo-obrazovaniya (дата обращения: 06.08.2020).

74. Лубышева, Л.И. Спортизация в общеобразовательной школе / Л.И. Лубышева. - М.: Теория и практика физической культуры и спорта, 2009. - 167 с., ил.

75. Лубышева, Л.И. Спорт и социализация: от методологии спортизации -к инновационным социокультурным проектам / Л.И. Лубышева // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2017. - № 1. - С. 2-4.

76. Лубышева, Л.И. Технология реализации инновационных проектов совершенствования систем физического воспитания на региональном уровне / Л.И. Лубышева // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. -2002. - № 3. - С. 2-6.

77. Луканова, О.В., Тряпкина, О.А. Каким мы видим современный урок физической культуры / О.В. Луканова, О.А. Тряпкина // Проблемы педагогики. -2016. - № 4(15) - С. 47-49. [Электронный ресурс]. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kakim-my-vidim-sovremennyy-urok-fizicheskoy-kultury (дата обращения: 17.03.2019).

78. Луканова, О.В., Тряпкина, О.А. Формирование универсальных учебных действий на уроке физической культуры в условиях реализации ФГОС / О.В. Луканова, О.А. Тряпкина // Проблемы педагогики. - 2017. - № 9(32) - С. 3436. [Электронный ресурс]. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-universalnyh-uchebnyh-deystviy-na-uroke-fizicheskoy-kultury-v-usloviyah-realizatsii-fgos (дата обращения: 17.03.2019).

79. Лях, В.И., Зданевич, А.А. Физическая культура. 1-11 классы. Рабочая программа / В.И. Лях, А.А. Зданевич. - Волгоград: Учитель, 2014. - 127 с.

80. Мазевская, А.Е. Школа как механизм формирования нравственной личности (на примере школьного образования в Японии) / А.Е. Мазевская // Педагогическое образование в России. - 2017. - № 3 - С. 52-56 [Электронный ресурс]. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/shkola-kak-mehanizm-formirovaniya-

nravstvennoy-lichnosti-na-primere-shkolnogo-obrazovaniya-v-yaponii (дата

обращения: 09.03.2019).

81. Матвеев, А.П., Петрова, Т.В. Программы для общеобразовательных учреждений: Физическая культура. 1-11 классы. М.: Дрофа, 2002. - 96 с.

82. Матвеев, Л.П. Общая теория спорта и её прикладные аспекты: учебник / Л.П. Матвеев. - 4-е изд., испр. и доп. - СПб.: Лань, 2005. - 384 с.

83. Матущак, П.Ф. 100 уроков вольной борьбы / П.Ф. Матущак. - 2-е изд., перераб. и доп. - Алма-Ата: Казахстан, 1990. - 304 с.

84. Матущак, П.Ф. 100 уроков вольной борьбы: учебное пособие / П.Ф. Матущак. - М.: ИНФРА-М, 2011. - 292 с.

85. Методические рекомендации ВФСК ГТО / АНО «Дирекция спортивных и социальных проектов»: сайт [Электронный ресурс]. - URL: https://gto.ru/recomendations/56eacdb5b5cf1c1f018b456f (дата обращения: 06.11.2019).

86. Мещерякова, Л.В. Развитие творческого потенциала учителя в процессе освоения педагогических инноваций: дис. ... канд. пед. наук / Л.В. Мещерякова. - Челябинск, 1998. - 260 с.

87. Минасян, Н.А. ИКТ как средство повышения мотивации учащихся на уроках иностранного языка / Н.А. Минасян // Концепт. - 2017. - № S8. - С. 1-4 [Электронный ресурс]. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ikt-kak-sredstvo-povysheniya-motivatsii-uchaschihsya-na-urokah-inostrannogo-yazyka (дата обращения: 21.01.2019).

88. Миндиашвили, Д.Г., Завьялов, А.И. Энциклопедия приемов вольной борьбы / Д.Г. Миндиашвили, А.И. Завьялов. - Красноярск: Платина, 1998. - 236 с.

89. Михайлуц, Ю.Е. Уроки физической культуры как средство формирования исследовательских умений учащихся / Ю.Е. Михайлуц // Academy. - 2018. - № 10(37) - С. 56-57 [Электронный ресурс]. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/uroki-fizicheskoy-kultury-kak-sredstvo-formirovaniya-issledovatelskih-umeniy-uchaschihsya (дата обращения: 17.03.2019).

90. Модернизированная программа по вольной борьбе для ДЮСШ и СДЮСШОР. - Красноярск, 2012. - 194 с.

91. Мусакаев, М.Б. Подготовка специалиста по физической культуре и спорту в аспекте реализации здоровьесберегающего образования в учреждениях среднего профессионального образования / М.Б. Мусакаев // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2017. - № 2. - С. 2-4.

92. Нелюбин, В.В., Миндиашвили, Д.Г. Мастера большого ковра / В.В. Нелюбин, Д.Г. Миндиашвили. - Тула: Лев Толстой, 1993. - 414 с.

93. Никитушкин, В.Г. Основы научно-методической деятельности в области физической культуры и спорта: учебник для вузов / В.Г. Никитушкин. -М.: Советский спорт, 2013. - 280 с.

94. Образовательная программа по вольной борьбе. - Чебоксары, 2013. -

188 с.

95. Основы математической статистики: учебное пособие для институтов физической культуры / под ред. В.С. Иванова. - М.: Физкультура и спорт, 1990. -176 с., ил.

96. Ояма, М. Классическое каратэ / М. Ояма; пер. с англ. М. Новыша. -М.: Эксмо, 2006. - 256 с.

97. Павлова, Л.В. Педагогические приемы организации личностно ориентированной учебно-познавательной деятельности учащихся: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Л.В. Павлова; Магнитогор. гос. пед. ин-т. -Магнитогорск, 1998. - 18 с.

98. Певицына, Л.М. Как построить урок физической культуры в соответствии с требованиями ФГОС / Л.М. Певицына // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. - 2013. - № 2(15). - С. 91-99 [Электронный ресурс]. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kak-postroit-urok-fizicheskoy-kultury-v-sootvetstvii-s-trebovaniyami-fgos (дата обращения: 17.03.2019).

99. Пегов, В.А. Спорт и образование: можно ли совместить несовместимое? / В.А. Пегов // Спортивно ориентированное физическое

воспитание - новая педагогическая технология XXI века: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции; Чайков. гос. ин-т физ. культуры. - Чайковский, 2014. - 252 с.

100. Петрова, Е.А. Мировой опыт использования информационных и коммуникативных технологий и их влияние на образовательный процесс / Е.А. Петрова // International scientific review. - 2016. - № 7(17) - С. 80-82 [Электронный ресурс]. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/mirovoy-opyt-ispolzovaniya-informatsionnyh-i-kommunikativnyh-tehnologiy-i-ih-vliyanie-na-obrazovatelnyy-protsess (дата обращения: 24.01.2019).

101. Петрыгин, С.Б. Формирование нравственно-волевых качеств подростков в процессе занятий восточными единоборствами: монография / С.Б. Петрыгин. - Рязань, 2011. - 120 с.

102. Пичкалева, Н.В. Формирование универсальных учебных действий на уроках физической культуры / Н.В. Пичкалева // Пермский педагогический журнал. - 2018. - № 9. - С. 77-81 [Электронный ресурс]. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-universalnyh-uchebnyh-deystviy-na-urokah-fizicheskoy-kultury (дата обращения: 17.03.2019).

103. Подливаев, Б.А., Григорьев, А.В. Уроки вольной борьбы. Поурочные планы тренировочных занятий первого года обучения (для мальчиков и девочек 10-12 лет) / Б.А. Подливаев, А.В. Григорьев. - М.: Советский спорт, 2012. - 528 с., ил.

104. Поливанова, К.Н. Психология возрастных кризисов: учебное пособие для студентов высших педагогических заведений / К.Н. Поливанова. - М.: Academia, 2000. - 84 с.

105. Попрошаев, А.В., Мунтян, В.С. Преимущества секционной формы организации учебного процесса по дисциплине «Физическое воспитание» / А.В. Попрошаев, В.С. Мунтян // Физическое воспитание студентов. - 2011. - № 4. - С. 67-70.

106. Преображенский, С.А. Вольная борьба. Азбука спорта / С.А. Преображенский. - М.: Физкультура и спорт, 1979. - 127 с.

107. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования», п. 10, разд. II.

108. Приказ Министерства спорта РФ от 14.06.2018 № 541 «Правила вида спорта "спортивная борьба"».

109. Программа по физической культуре на основе спортивной борьбы. 511 классы. Рабочая программа (для учителей физической культуры общеобразовательных школ) / М.Г. Мамиашвили, Б.А. Подливаев, Н.А. Проказов, В.Э. Цандыков. - М., 2014. - 173 с.

110. Психологические особенности подростков 10-12 лет // Портал образования Кировского района Санкт-Петербурга: сайт [Электронный ресурс]. -URL:

http://www.kirov.spb.ru/sc/ppms/images/docs/Infomaciya dlya OU/Psychological char acteristics of adolescents 10-12 years.pdf (дата обращения: 05.11.2019).

111. Психологические тесты онлайн. Тест «Самооценка силы воли: сайт [Электронный ресурс]. - URL: https://www.b17.ru/tests/samootsenka sily voli/ (дата обращения: 25.09.2016).

112. Пуни, А.Ц. Воспитание воли спортсмена / А.Ц. Пуни // Общество по распространению политических и научных знаний РСФСР - Л., 1958. - 35 с.

113. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 24.11.2020 № 3081-р «Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2030 года».

114. Репин, С.А., Насыров, М.Р. Бокс как средство формирования нравственных качеств личности подростка / С.А. Репин, М.Р. Насыров // Известия ВГПУ - 2012. - № 1. - С. 53-59 [Электронный ресурс]. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/boks-kak-sredstvo-formirovaniya-nravstvennyh-kachestv-lichnosti-podrostka (дата обращения: 13.02.2019).

115. Ретроспективный анализ учебных программ по физической культуре школьников. 20-й век / М.В. Леньшина, О.Н. Савинкова, А.В. Мальцев, Е.И. Шишкина // Физическая культура, спорт и здоровье в современном обществе:

сборник научных статей Всероссийской с международным участием очно-заочной научно-практической конференции; Воронежский государственный институт физической культуры. - Воронеж, 2016. - С. 333-343.

116. Родионов, А.В. Психология физического воспитания и спорта: учебник для вузов / А.В. Родионов. - М.: Академический проект; Мир, 2004. - 576 с.

117. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. / С.Л. Рубинштейн. - М., 1989. - 328 с.

118. Савчук, А.Н., Муханова, Н.В. Современные подходы к организации уроков физической культуры / А.Н. Савчук, Н.В. Муханова // Человек. Спорт. Медицина. - 2011. - № 20(237). - С. 6-7 [Электронный ресурс]. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-podhody-k-organizatsii-urokov-fizicheskoy-kultury (дата обращения: 17.03.2019).

119. Сапа, А.В. Формирование основ смыслового чтения в рамках реализации ФГОС основного общего образования / А.В. Сапа // Эксперимент и инновации в школе. - 2014. - № 5. - С. 23-42 [Электронный ресурс]. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n7formirovanie-osnov-smyslovogo-chteniya-v-ramkah-realizatsii-fgos-osnovnogo-obschego-obrazovaniya (дата обращения: 01.12.2018).

120. Сафин, А.А. Направление деятельности по модернизации предмета «Физическая культура» с учетом требований ФГОС / А.А. Сафин // Физическая культура и спорт в системе образования России: инновации и перспективы развития. Материалы Всероссийской научно-практической конференции. - СПб.: Золотое сечение, 2016. - С. 247-252.

121. Селевко, Г.К. Классификация образовательных технологий / Г.К. Селевко // Сибирский педагогический журнал. - 2005. - № 4. - С. 87-92 [Электронный ресурс]. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/klassifikatsiya-obrazovatelnyh-tehnologiy (дата обращения: 06.01.2018).

122. Селевко, Г.К. Энциклопедия образовательных технологий: В 2 т. Т. 1 / Г.К. Селевко; НИИ школьных технологий. - М., 2006. - 816 с.

123. Сен, В.Д. Педагогические условия нравственно-волевого воспитания подростков в процессе занятий кудо / В.Д. Сен // Научные ведомости БелГУ Серия: Гуманитарные науки. - 2010. - № 6(77) - С. 169-176 [Электронный ресурс]. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskie-usloviya-nravstvenno-volevogo-vospitaniya-podrostkov-v-protsesse-zanyatiy-kudo (дата обращения: 07.01.2020).

124. Сластенин, В.А., Исаев, И.Ф., Шиянов, Е.Н. Педагогика: учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов. - М.: Академия, 2002. - 576 с. [Электронный ресурс]. - URL: http://pedlib.ru/Books/1/0075/1 0075-405.shtml#book page top (дата обращения: 11.01.2021).

125. Слободчиков, В.И., Куликов, Л.В. Реальность субъективного духа / В.И. Слободчиков, Л.В. Куликов // Психология личности в трудах отечественных психологов: хрестоматия. - СПб.: Питер, 2009. - С. 389-403.

126. Собянин, Ф.И., Скабук, А.В., Ал-Хасани Мустафа Хайдер Хуссейн, Ал-Джубури Салих Салим Салих. Сравнительная характеристика содержания программы по физической культуре для учащихся среднего школьного возраста Республики Ирак и России / Ф.И. Собянин, А.В. Скабук, Ал-Хасани Мустафа Хайдер Хуссейн, Ал-Джубури Салих Салим Салих // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. - 2016. - Т. 21, № 2(154). - С. 55-61.

127. Спортивная борьба Дагестана: сайт [Электронный ресурс]. - URL: http://wrestdag.ru/wrestling/freestyle/ (дата обращения: 23.11.2016).

128. Спортизация в системе физического воспитания: от научной идеи к инновационной практике: монография / Л.И. Лубышева, А.И. Загревская, А.А. Передельский и др. - М.: Теория и практика физической культуры и спорта. -2017. - 200 с.

129. Технологии и подходы к организации учебного процесса по физической культуре в современной системе физкультурного образования / Н.В. Фомичева, А.Г. Поливаев, Н.А. Волохина и др. // Сибирский педагогический журнал. - 2013. - № 6. - С. 61-64 [Электронный ресурс]. - URL:

https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologii-i-podhody-k-organizatsii-uchebnogo-protsessa-po-fizicheskoy-kulture-v-sovremennoy-sisteme-fizkulturnogo-obrazovaniya (дата обращения: 09.08.2019).

130. Тимофеева, Е.В., Кайль, Ю.А. Использование информационно-коммуникационных технологий при обучении иностранному языку / Е.В. Тимофеева, Ю.А. Кайль // Известия АлтГУ - 2014. - № 2(82). - С. 77-80 [Электронный ресурс]. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-informatsionno-kommunikatsionnyh-tehnologiy-pri-obuchenii-inostrannomu-yazyku (дата обращения: 20.01.2019).

131. Тихонов, А.М., Кечкин, Д.Д., Полякова, Т.А. Физическая культура: проблемы и перспективы / А.М. Тихонов, Д.Д. Кечкин, Т.А. Полякова // Вестник Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета. Сер. № 1. Психологические и педагогические науки. Вып. 2: в 2 ч.; Перм. гос. гуманит.-пед. ун-т. - Пермь, 2016. - С. 31-43.

132. Тихонов, А.М. Модернизация процесса профессионального образования по физической культуре: монография / А.М. Тихонов; Перм. гос. пед. ун-т. - Пермь, 2007. - 364 с.

133. Тихонов, А.М., Полякова, Т.А., Кечкин, Д.Д. Физическая культура в школе с позиций системно-деятельностного подхода / А.М. Тихонов, Т.А. Полякова, Д.Д. Кечкин // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2016. - № 4. - С. 2-4.

134. Туманян, Г.С. Спортивная борьба: теория, методика, организация тренировки: учебное пособие. В 4 кн. Кн. 1. Пропедевтика / Г.С. Туманян. - М.: Советский спорт, 1997. - 288 с.

135. Ус, О.А. Педагогические условия формирования нравственных качеств у подростков во внеурочной деятельности / О.А. Ус // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. - 2017. -3(203). - С. 64-69 [Электронный ресурс]. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskie-usloviya-formirovaniya-nravstvennyh-kachestv-u-podrostkov-vo-vneurochnoy-deyatelnosti (дата обращения: 03.03.2019).

136. Фатеева, О.А., Фатеев, Г.В. Способ освоения содержания универсальных учебных действий на уроках физической культуры / О.А. Фатеева, Г.В. Фатеев // Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. - 2015. - № 2(32). - С. 137-140 [Электронный ресурс]. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sposob-osvoeniya-soderzhaniya-universalnyh-uchebnyh-deystviy-na-urokah-fizicheskoy-kultury (дата обращения: 17.03.2019).

137. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования // Приказ об утверждении и введении в действие стандарта основного общего образования от 17 декабря 2010 г. № 1897 (в ред. Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1644).

138. Федеральный компонент государственного образовательного стандарта начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. Образовательная область «Физическая культура», 2014.

139. Фельдштейн, Д.И. Психология становления личности / Д.И. Фельдштейн. - М.: Международная педагогическая академия, 1994. - 192 с.

140. Физическая культура. Элементы спортивной борьбы. Рабочая программа (для учителей общеобразовательных школ) / В.М. Игуменов, Б.И. Киселев, Б.А. Подливаев и др. - М., 2014. - 35 с.

141. Фирсин, С.А. Оценка содержания уроков физической культуры / С.А. Фирсин // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2015. - № 5(123). -С. 190-194 [Электронный ресурс]. - URL: https: //cyberleninka.ru/article/n/otsenka-soderzhaniya-urokov-fizicheskoy-kultury (дата обращения: 17.03.2019).

142. Фисенко, Т.И. Развитие навыков смыслового чтения при работе с различными текстами на уроках в 5-11 классах / Т.И. Фисенко [Электронный ресурс]. - URL: http://kreativ-didaktika.ru/bailainer-obuchenie/didakticheskii-tramplin/razvitie-navykov-smyslovogo-chtenija.html (дата обращения: 01.12.2018).

143. Фонарев, Д.В. Муниципальная система физического воспитания г. Чайковский / Д.В. Фонарев // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. - 2012. - № 2(23). - С. 131-140 [Электронный ресурс]. - URL:

https://cyberleninka.ru/article/n/munitsipalnaya-sistema-fizicheskogo-vospitaniya-g-chaykovskiy (дата обращения: 07.08.2020).

144. Фонарев, Д.В., Фонарева, Е.А. Спортизированный подход организации физического воспитания учащихся 1-4-х классов / Д.В. Фонарев, Е.А. Фонарева // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. -2014. - № 7-2. - С. 123-125 [Электронный ресурс]. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sportizirovannyy-podhod-organizatsii-fizicheskogo-vospitaniya-uchaschihsya-1 -4-h-klassov (дата обращения: 08.08.2020).

145. Фонарев, Д.В., Фонарева, Е.А., Файзрахманов, И.И. Муниципальный кластер спортивной ориентации детей и подростков / Д.В. Фонарев, Е.А. Фонарева, И.И. Файзрахманов // Известия ТулГУ Физическая культура. Спорт. -2017. - № 4. - С. 90-100 [Электронный ресурс]. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/munitsipalnyy-klaster-sportivnoy-orientatsii-detey-i-podrostkov (дата обращения: 11.08.2020).

146. Цандыков, В.Э., Игуменов, В.М., Киселев, Б.И. Соглашение о взаимодействии Министерства образования и науки РФ и Общероссийской спортивной общественной организации «Федерация спортивной борьбы России» от 10.04.2014 / В.Э. Цандыков, В.М. Игуменов, Б.И. Киселев.

147. Цандыков, В.Э. Методические рекомендации для учителей физической культуры по содержанию и направленности третьего урока. Вариативный раздел «Подвижные игры с элементами калмыцкой национальной борьбы». Урок общения: Методические рекомендации по планированию третьего часа физической культуры в школе / В.Э. Цандыков; под общ. ред. О.Я. Шугаевой. - М.: Центр педагогического мастерства, 2012. - С. 70-116.

148. Цандыков, В.Э. Подвижные игры с элементами калмыцкой национальной борьбы: Методические указания для учителей физической культуры по содержанию и направленности третьего урока / В.Э. Цандыков. - М.: НМЦ, 2011. - 42 с.

149. Чедов, К.В. Спортивно ориентированное физическое воспитание учащихся 10-11 лет общеобразовательных школ на основе дзюдо: автореф. дис. ... канд. пед. наук / К.В. Чедов. - М., 2006. - 23 с.

150. Чедова, Т.И. Воспитание морально-волевых качеств подростков в условиях школьных спортивных клубов: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Чедова Татьяна Ивановна; Ижевск, 2012. - 159 с., ил.

151. Черепов, Е.А. Межшкольный спортивный клуб как продолжение традиции реализации положений концепции спортизации физического воспитания школьников / Е.А. Черепов // Человек. Спорт. Медицина. - 2014. - № 1. - С. 7-11 [Электронный ресурс]. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/mezhshkolnyy-sportivnyy-klub-kak-prodolzhenie-traditsii-realizatsii-polozheniy-kontseptsii-sportizatsii-fizicheskogo-vospitaniya (дата обращения: 08.08.2020).

152. Черепов, Е.А., Ненашева, А.В. Современное состояние системы физического воспитания в России: основные проблемы и пути совершенствования / Е.А. Черепов, А.В. Ненашева // Человек. Спорт. Медицина. - 2014. - № 3. - С. 517 [Электронный ресурс]. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennoe-sostoyanie-sistemy-fizicheskogo-vospitaniya-v-rossii-osnovnye-problemy-i-puti-sovershenstvovaniya (дата обращения: 16.03.2019).

153. Черепов, Е.А. Семантика здоровьеформирующего образовательного пространства современной общеобразовательной школы / Е.А. Черепов // Вестник Томского государственного университета. - 2015. - № 400. - С. 293-299 [Электронный ресурс]. - URL: https: //cyberleninka. ru/article/n/semantika-

zdorovieformiruyuschego-obrazovatelnogo-prostranstva-sovremennoy-obscheobrazovatelnoy-shkoly (дата обращения: 11.08.2020).

154. Шайкина, В.Н., Сапожникова, Н.А. Алгоритмизация обучения на уроках математики как средство формирования метапредметных компетенций / В.Н. Шайкина, Н.А. Сапожникова // Символ науки. - 2016. - № 6-2(18). - С. 216219.

155. Шахмурадов, Ю.А. Вольная борьба. Научно-методические основы многолетней подготовки борцов / Ю.А. Шахмурадов. - М.: Высшая школа, 1997. -189 с., ил.

156. Шепилов, А.А., Климин, В.П. Выносливость борцов / А.А. Шепилов, В.П. Климин. - М.: Физкультура и спорт, 1979. - 142 с.

157. Щетинина, С.Ю. Вектор спортизации физического воспитания школьников: тенденции, проблемы, перспективы / С.Ю. Щетинина // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2007. - № 2. - С. 101-106 [Электронный ресурс]. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vektor-sportizatsii-fizicheskogo-vospitaniya-shkolnikov-tendentsii-problemy-perspektivy (дата обращения: 10.08.2020).

158. Эльконин, Д.Б., Драгунова, Т.В. Возрастные и индивидуальные особенности младших подростков / Д.Б. Эльконин, Т.В. Драгунова. - М.: Просвещение, 1967. - 360 с.

159. Яковлев, А.Н., Врублевский, Е.П., Врублевская, Л.Г. Спортивно ориентированное физическое воспитание в системе многоуровневого образования / А.Н. Яковлев, Е.П. Врублевский, Л.Г. Врублевская // Спортивно ориентированное физическое воспитание - новая педагогическая технология XXI века: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции; Чайков. гос. ин-т физ. культуры. - Чайковский, 2014. - 252 с.

160. Plickers: инструкция по использованию интерактивной системы тестирования // Инструкции по использованию облачных сервисов: сайт [Электронный ресурс]. - URL: http://tutorials.nothx.pro/ru/archives/123 (дата обращения: 29.10.2018).

161. Plickers: учителя смогут сэкономить свое время с помощью QR-кодов // Newtonew: сайт [Электронный ресурс]. - URL: https://newtonew.com/app/plickers-uchitelia-smogut-sekonomit-svoe-vremia-s-pomoshchiu-qr-kodov (дата обращения: 29.10.2018).

162. Afak, M., Afak, M. Güre§ Ögreniyorum // Istanbul, Malatya : Kubbealti Yayincilik, 2001. - 326 с.

163. Bill Welker. The wrestling drill book. Second Edition // United States: Human Kinetics, 2013. - 376 c.

164. Bob Douglas. The making of a champion: the takedown // United States: New York, Cornell University Press, 1972. - 165 c.

165. Dan Gable. Coaching wrestling successfully // United States: Human Kinetics, University of Iowa, 1999. - 203 c.

166. Dennis A. Johnson. Wrestling drill book // United States: Leisure Press, Illinois, 1991. - 225 c.

167. Jurgen_Hartmann. 100 kleine Zweikampfubungen // Sportverlag Berlin, 1977. - 127 p.

168. Rayko Petrov. 100 years of Olympic wrestling. - Budapest, 1997. - 160 c.

169. Scanlan, T.K., Simons, J.P. Sport enjoyment // Motivation in sport and exercise (Ed. G.C. Roberts). - Champaign: Human Kinetics, 1992. - P. 199-215.

170. The United States Wrestling Federation. Coaching U.S. Kids wrestling // United States: Florida, the Athletic Institute. 2000. - 184 c.