Особенности формирования отклонений в состоянии здоровья младших школьников в динамике обучения тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 14.00.07, кандидат медицинских наук Жигарева, Наталья Сергеевна

• Жигарева, Наталья Сергеевна
• кандидат медицинских наук
• 2008

Оглавление диссертации кандидат медицинских наук Жигарева, Наталья Сергеевна

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ.

ВВЕДЕНИЕ.

Глава 1. РАСПРОСТРАНЕННОСТЬ НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ МЕДИКО-СОЦИАЛЬНЫХ ФАКТОРОВ И ЗДОРОВЬЕ ШКОЛЬНИКОВ (аналитический обзор литературы).

Глава 2. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ.

Глава 3. СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ И ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ОРГАНИЗМА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ДИНАМИКЕ ОБУЧЕНИЯ.

3.1. Характеристика состояния здоровья младших школьников в динамике обучения.

3.2. Функциональные возможности организма младших школьников в динамике обучения.

3.2.1. Функциональное состояние организма младших школьников.

3.2.2. Психоэмоциональное состояние младших школьников.

Глава 4. ЗНАЧЕНИЕ МЕДИКО-СОЦИАЛЬНЫХ ФАКТОРОВ В ФОРМИРОВАНИИ ОТКЛОНЕНИЙ В СОСТОЯНИИ ЗДОРОВЬЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ.

4.1. Распространенность медико-социальных факторов среди младших школьников в динамике обучения.

4.2. Влияние медико-социальных факторов на формирование отклонений в состоянии здоровья младших школьников.

4.3. Оценка влияния факторов риска на формирование отклонений в состоянии здоровья у детей младшего школьного возраста.

Глава 5. ИНФОРМИРОВАННОСТЬ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ, РОДИТЕЛЕЙ И УЧИТЕЛЕЙ В ОТНОШЕНИИ ФАКТОРОВ РИСКА НАРУШЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ

5.1. Информированность младших школьников в отношении факторов риска нарушения здоровья.

5.2. Информированность родителей младших школьников в отношении факторов риска.

5.3. Информированность учителей в отношении основных факторов риска хронических неинфекционных

5.4. Оценка сформированное™ здорового образа жизни учащихся младших классов в условиях образовательных учреждений.

ЗАКЛЮЧЕН [ИЕ.

ВЫВОДЫ.

ПРАКТИЧЕ( "КИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Особенности формирования отклонений в состоянии здоровья младших школьников в динамике обучения»

Результаты научных исследований, а также данные официальной статистики, свидетельствуют о негативных тенденциях в состоянии здоровья детей, которые произошли за последние десятилетия. Ухудшение состояния здоровья характеризуется ростом распространенности функциональных расстройств и хронических болезней, ухудшением физического развития (Баранов А.А., 1999-2006; Филатов Н.Н., Куценко Г.И., 2000; Сухарев А.Г., 2000; Кучма В.Р., 2001; Шарапова ОБ., 2002; Сухарева Л.М. с соавт., 2002; Ямпольская Ю.А., 2003, 2004 и др.).

Неблагоприятные сдвиги в состоянии здоровья наиболее выражены в период обучения ребенка в школе (Усанова Е.П., 1997; Кучма В.Р., Сухарева Л.М. 2000-2006; Бережков Л.Ф., 2001 и др.). Период адаптации к школе является критическим периодом формирования здоровья детей (Сердюковская Г.Н., 1979; Жданова Л.А., Русова Т.В., 2006; Филькина О.М. с соавт., 2006; Шестакова В.Н. с соавт., 2006; и др.) и сопровождается значительным увеличением доли лиц с нарушениями вегетативной регуляции и формированием отклонений в состоянии здоровья (Кузмичев Ю.Г., Ипатов Ю.П., 1997; Нагаева Т.А. с соавт., 2007; Коровина Н.А.с соавт., 2007).

По данным НИИ гигиены и охраны здоровья детей ГУ НЦЗД РАМН современная начальная школа отличается интенсификацией учебного процесса, отмечается противоречие между возросшими требованиями школы и ухудшением состояния здоровья учащихся (Степанова М.И., 2003). Результаты научных исследований свидетельствуют также о высокой распространенности среди школьников факторов риска, обусловленных образом жизни (Александров А.А., 1991; Евстифеева Г.Ю., 2004; Звездина И.В., Кучма В.Р., 2005; Соловьева И.М., 2006; Токарев С.А., 2007), которые в дальнейшем будут определять уровень, динамику заболеваемости и смертности взрослого населения (Лисицын Ю.П., 1998; Оганов Р.Г., Масленникова Г.Я., 2002, 2006).

В настоящее время немного работ, посвященных изучению распространенности факторов, обусловленных образом жизни и их роли в формировании отклонений в состоянии здоровья учащихся начальной школы, и практически отсутствуют работы, посвященные определению прогностической значимости этих факторов в младшем школьном возрасте.

В связи с этим, актуальным является комплексное изучение динамики состояния здоровья, функциональных возможностей младших школьников, определение факторов риска нарушений здоровья в период обучения в начальной школе, что позволит установить особенности формирования отклонений в состоянии здоровья для обоснования приоритетных направлений профилактики.

Цель работы. Установить особенности формирования отклонений в состоянии здоровья младших школьников в динамике обучения для обоснования приоритетных направлений профилактической работы. Задачи исследования: ч

1. Изучить динамику распространенности функциональных отклонений и хронических болезней среди учащихся начальной школы;

2. Изучить функциональные возможности организма и особенности вегетативного гомеостаза младших школьников;

3. Изучить распространенность медико-социальных факторов и оценить их влияние на состояние здоровья младших школьников;

4. Установить факторы риска формирования отклонений в состоянии здоровья младших школьников в динамике обучения;

5. Обосновать приоритетные направления профилактической работы в процессе обучения в начальной школе.

Научная новизна исследования. На основе комплексного медицинского обследования младших школьников в динамике обучения определены особенности формирования отклонений в состоянии здоровья. Впервые установлено, что:

- темпы роста заболеваемости детей за период обучения в начальной школе t происходят неравномерно, и зависят от пола, возраста при поступлении в школу и года обучения;

- начало систематического обучения сопровождается низким уровнем адаптационного потенциала школьников, улучшение которого отмечается только на 3 и 4 году обучения;

- отклонения в физическом развитии сопровождаются инвертированными типами вегетативной реактивности; установлена связь отклонений в физическом развитии с функциональными нарушениями сердечнососудистой, пищеварительной, нервной, костно-мышечной систем. Впервые установлены факторы риска формирования новых случаев отклонений в состоянии здоровья у современных школьников за период обучения с 1 по 4 класс; определена их прогностическая значимость. Установлено, что наличие двух и более факторов, обусловленных образом жизни, повышает риск формирования функциональных отклонений в младшем школьном возрасте.

Обоснована необходимость формирования здорового образа жизни у детей, начиная с первого года обучения. Разработаны критерии оценки сформированности здорового образа жизни младших школьников в образовательных учреждениях.

Практическая значимость работы. Выявленные особенности формирования отклонений в состоянии здоровья современных младших школьников позволят повысить эффективность медицинских осмотров и динамического наблюдения за состоянием здоровья детей за период обучения в начальной школе. Полученные данные позволят применять дифференцированные подходы к профилактике нарушения здоровья детей групп риска.

Определение факторов, обусловленных образом жизни школьников, позволит в процессе обучения выделять детей, угрожаемых по формированию отклонений в состоянии здоровья для проведения своевременной профилактики. Оценка сформированности здорового образа жизни, позволит определять эффективность проведения профилактических программ по формированию здорового образа жизни у детей в образовательных учреждениях.

Внедрение. Материалы работы использованы в проекте Федерального Государственного образовательного стандарта общего образования (второе поколение) «Гигиенические требования к условиям реализации общеобразовательных стандартов в начальной школе. Показатели здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений» в разделе «Оценка здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений, методика их измерения» утв. Ученым советом Научного центра здоровья детей РАМН, Протокол № 6 от 24 июня 2008 г.; в пособии для врачей «Нормативы физического развития, показателей, психомоторных и когнитивных функций, умственной работоспособности, деятельности сердечно-сосудистой системы, адаптационного потенциала детей 8, 9, 10 лет» утв. Директором ГУ НЦЗД РАМН, академиком РАМН А.А. Барановым, Протокол № 7 от 14 сентября 2006 г.; в методических рекомендациях «Медицинская профилактика в общеобразовательных школах», Выполнено по государственному контракту № 367-ДП от 18.09.2006 г. Принято департаментом медико-социальных проблем семьи, материнства и детства Минздравсоцразвития России.

Апробация работы. Материалы диссертации доложены и обсуждены на XI Конгрессе педиатров России «Актуальные проблемы педиатрии» (Москва, февраль 2007); Конференции молодых ученых НЦЗД (Москва, июнь 2007); Всероссийском совещании «Совершенствование медицинской помощи детям в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации» (Воронеж, ноябрь 2007); Научно-практической конференции «Современные подходы к оценке состояния здоровья детей, организации медицинского обеспечения и оздоровления учащихся в образовательных учреждениях (Ижевск, декабрь 2007); Научно-практической конференции «Фармакотерапия в педиатрии» (Москва, октябрь 2007); Межрегиональной научно-практической юбилейной конференции «Проблемы здоровьесбережения школьников и студентов. Новые научные тенденции в медицине и фармации» (Воронеж, февраль 2008); XII Конгрессе педиатров России «Актуальные проблемы педиатрии» (Москва, февраль 2008); V Конференции молодых ученых России с международным участием «Фундаментальные науки и прогресс клинической медицины» (Москва, 2008); Europaediatrics 2008 Congress, 14-17 June, Istanbul.

Публикации. По материалам исследований опубликовано 18 работ.

Заключение диссертации по теме «Гигиена», Жигарева, Наталья Сергеевна

выводы

1. На основе результатов комплексного медицинского обследования младших школьников установлен низкий уровень здоровья современных детей при поступлении в школу: I группу здоровья имеют 4,0% первоклассников (1,9% мальчиков и 6,3% девочек), морфо-функциональные отклонения - 51,2% учащихся, хронические болезни в стадии компенсации - 44,3%. К концу обучения в начальной школе распространенность отклонений в состоянии здоровья увеличивается: среди мальчиков на 16,4%, девочек - на 34,8%; доля лиц с I группой здоровья снижается до 0.

2. Установлено, что темпы роста заболеваемости детей за период обучения в начальной школе происходят неравномерно и зависят от пола, года обучения, возраста ребенка при поступлении в школу. Значительная часть функциональных отклонений формируется у школьников на втором году обучения, в основном за счет нарушений сердечно-сосудистой, костно-мышечной, пищеварительной систем, а также отклонений в физическом развитии. Пик формирования нарушений со стороны нервной системы, глаза и его придаточного аппарата приходится на третий год обучения. Частота появления новых случаев функциональных отклонений (эндокринной, костно-мышечной систем, уха, горла, носа, глаза и его придаточного аппарата) за период обучения выше среди детей, возраст которых при поступлении в школу был меньше 7 лет.

3. При поступлении в школу отклонения в физическом развитии отмечаются у 18,3% мальчиков и 22,9% девочек, к 4 классу их доля достоверно возрастает (до 35,9% и 32,0%, соответственно). Дети с дефицитом и избыточной массой тела характеризуются более низкими функциональными возможностями организма, нарушением вегетативной реактивности. Отклонения в физическом развитии достоверно связаны с функциональными отклонениями сердечно-сосудистой, пищеварительной, нервной, костно-мышечной систем, а также уха, горла и носа в младшем школьном возрасте.

4. Начало обучения в школе сопровождается низким уровнем адаптационного потенциала у 22,9% мальчиков и 35,1% девочек. Достоверное улучшение адаптационных возможностей у большинства детей наблюдается только на 3 и 4 году обучения. Среди младших школьников отмечается высокая распространенность нарушений вегетативной реактивности, которая в динамике обучения возрастает (с 54,5% до 62,4%). Установлена связь инвертированных типов с отдельными хроническими болезнями и функциональными отклонениями в младшем школьном возрасте.

5. У 25,5% мальчиков и 15,0% девочек в 8 лет выявлен высокий уровень тревожности, в динамике обучения их доля среди мальчиков возрастает (р<0,05). Установлена связь высокого уровня тревожности с отклонениями в состоянии здоровья в младшем школьном возрасте: артериальной гипотензией, функциональными нарушениями костно-мышечной, пищеварительной систем.

6. Среди младших школьников отмечается высокая распространенность неблагоприятных факторов, обусловленных образом жизни: гиподинамия (51,7%), нездоровое питание (55,6%), превышение гигиенического норматива продолжительности выполнения домашних заданий, особенно в 1-2 классах (79,9%), недостаточное время прогулок на свежем воздухе (62,4%); в динамике обучения достоверно возрастает распространенность дефицита ночного сна (с 65,3% до 83,3%), дополнительной образовательной нагрузки статического характера (с 47,9% до 65,1%), длительного просмотра телепередач (с 47,5% до 57,3%), ежедневных занятий (игр) на компьютере (с 13,3% до 23,0%).

7. Установлена достоверная связь факторов, обусловленных образом жизни школьников, с низкими адаптационными возможностями организма, с нарушениями вегетативной реактивности, с появлением новых случаев функциональных отклонений у детей за период обучения в начальной школе.

Суммарный вклад факторов в формирование отклонений в состоянии здоровья в младшем школьном возрасте составляет 9,8%.

8. На основе множественного регрессионного анализа установлено, что наличие двух и более факторов, обусловленных образом жизни, повышает риск формирования функциональных отклонений в младшем школьном возрасте: сердечно-сосудистой системы в 3,5 раза, глаза и его придаточного аппарата в 3,5 раза, костно-мышечной системы в 4,2 раза, нервной системы - в 4,8 раза.

9. Выявлена низкая информированность родителей младших школьников в отношении основных факторов риска нарушения здоровья; среди них отмечается высокая распространенность поведенческих факторов риска (курение, злоупотребление алкоголем), а также недооценка их влияния на здоровье детей, что свидетельствует о неготовности современных родителей к формированию здорового образа жизни своих детей.

10. Научно обоснована необходимость формирования здорового образа жизни младших школьников в условиях образовательных учреждений. Разработаны критерии оценки сформированности здорового образа жизни младших школьников для образовательных учреждений по показателям информированности школьников в отношении факторов риска, сформированности у них установок на здоровый образ жизни, распространенности факторов риска.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

1. При проведении профилактических медицинских осмотров детей до поступления в школу необходимо раннее выявление отклонений со стороны костно-мышечной, сердечно-сосудистой, нервной, пищеварительной систем, физического развития для проведения своевременных профилактических и оздоровительных мероприятий.

2. Для своевременного выявления и профилактики напряжения эмоциональной сферы в новых микросоциальных условиях, школьным психологам (педагогам) следует проводить диагностику уровня тревожности у детей при поступлении в школу.

Школьникам с функциональными отклонениями сердечно-сосудистой, костно-мышечной, пищеварительной систем, целесообразно проведение консультации школьного психолога, а при необходимости - назначение психо-коррекционных мероприятий.

3. При проведении профилактических медицинских осмотров младших школьников следует учитывать периоды наибольшего риска формирования отдельных отклонений: на втором году обучения особое внимание следует уделять профилактике и раннему выявлению у школьников отклонений со стороны сердечно-сосудистой, костно-мышечной и пищеварительной систем, а также патологии уха, горла и носа; на третьем году обучения - нарушений нервной системы, глаза и его придаточного аппарата.

4. Дети, возраст которых при поступлении в школу младше 7 лет, составляют группу высокого риска по формированию отклонений в состоянии здоровья, о чем необходимо информировать родителей и учитывать в работе медицинского персонала школы.

5. Медицинскому и педагогическому персоналу школы необходимо обращать внимание на соблюдение нормативов режима учебы и отдыха младшими школьниками: продолжительность ночного сна, прогулки, длительность приготовления домашних заданий, характер и продолжительность дополнительных занятий вне школы, уровень физической активности, время пребывания ребенка за компьютером, режим питания. Наличие данной информации о каждом ребенке позволит дать индивидуальные рекомендации по оптимизации режима дня учащегося, а также позволит в процессе обучения в школе выделять детей, угрожаемых по формированию отклонений в состоянии ' здоровья для проведения целенаправленных профилактических мероприятий.

6. Дети, у которых отмечаются два и более фактора, обусловленных образом жизни, являются угрожаемыми по формированию отклонений в состоянии здоровья. Медицинский персонал школы обязан информировать родителей о риске нарушения здоровья ребенка, а также давать необходимые рекомендации по коррекции образа жизни учащихся. Профилактические мероприятия должны быть направлены на устранение или максимальное ограничение неблагоприятного воздействия факторов у детей групп риска.

7. Профилактическую работу среди учащихся по формированию здорового образа жизни следует интегрировать в образовательный процесс уже на начальном этапе обучения.

Для определения эффективности профилактических программ в рамках формирования здорового образа жизни у детей в образовательных учреждениях необходима оценка сформированности здорового образа жизни, которую следует проводить в конце каждого учебного года. Оценку проводит средний медицинский работник общеобразовательного учреждения (социальный педагог, валеолог или другие специалисты) по показателям информированности школьников в отношении факторов риска, сформированности у них установок на здоровый образ жизни, распространенности факторов риска (класс, школа).

Список литературы диссертационного исследования кандидат медицинских наук Жигарева, Наталья Сергеевна, 2008 год

1. Адаптационные возможности детей в период школьного обучения / В.Н.

2. Шестакова, Г.П. Лукина, М.А. Лунина и др. // Вопросы современной педиатрии. 2006. - Т. 5, № 1.-С. 664.

3. Адаптация к школьному обучению детей с синдромом дефицита внимания сгиперактивностью / О.М. Филькина, О.Ю. Кочерева, Н.С. Чиненова и др. // Вопросы современной педиатрии. 2006. - Т. 5, № 1. - С. 790.

4. Александров А.А. Основные факторы риска сердечно-сосудистых заболеванийу детей и подростков и возможности их профилактики: Дис. .докт. мед. наук. М., 1991.-265 с.

5. Анализ развития детей, родившихся от курящих матерей / Л.С. Федосеева, С.В.

6. Гурвич, О.Г. Дороднова и др. // Вопросы современной педиатрии. 2006. - Т. 5, № 1.-С. 598.

7. Антропова М.В., Кузнецова Л.М., Кузнецов В.Д. Гигиеническая оценкашкольного питания и физическое развитие учащихся г. Москвы. // Тез. I Всероссийского конгресса с международным участием «Питание детей: XXI век». Москва, 2000. - С. 71-72.

8. Апанасенко Г.Л., Науменко Р.Г. Физическое здоровье и максимальнаяаэробная способность индивида // Теория и практика физической культуры. -1989.-№4.-С. 29-31.1. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

9. Адаптационные возможности детей в период школьного обучения / В.Н.

10. Шестакова, Г.П. Лукина, М.А. Лунина и др. // Вопросы современной педиатрии. 2006. - Т. 5, № 1.-С. 664.

11. Адаптация к школьному обучению детей с синдромом дефицита внимания сгиперактивностью / О.М. Филькина, О.Ю. Кочерева, Н.С. Чиненова и др. // Вопросы современной педиатрии. 2006. - Т. 5, № 1. - С. 790.

12. Александров А.А. Основные факторы риска сердечно-сосудистых заболеванийу детей и подростков и возможности их профилактики: Дис. .докт. мед. наук.-М., 1991.-265 с.

13. Анализ развития детей, родившихся от курящих матерей / Л.С. Федосеева, С.В.

14. Гурвич, О.Г. Дороднова и др. // Вопросы современной педиатрии. 2006. - Т. 5, № 1.-С. 598.

15. Антропова М.В., Кузнецова Л.М., Кузнецов В.Д. Гигиеническая оценкашкольного питания и физическое развитие учащихся г. Москвы. // Тез. I Всероссийского конгресса с международным участием «Питание детей: XXI век». Москва, 2000. - С. 71-72.

16. Апанасенко Г.Л., Науменко Р.Г. Физическое здоровье и максимальнаяаэробная способность индивида // Теория и практика физической культуры. -1989.-№4.-С. 29-31.

17. Афанасенкова Н.В., Макарова В.И. Образовательная среда и состояниездоровья школьников // Здоровье, обучение, воспитание детей и молодёжи в XXI веке. Мат. Междунар. конгр. М., 2004. - С. 77-79.

18. Баевский P.M., Берсенева А.П. Оценка адаптационных возможностей организма и риск развития заболеваний. М.: Медицина, 1997. - 236 с.

19. П.Баранов А. А. Здоровье детей России: научные и организационные приоритеты // Педиатрия. 1999. - № 3. - С. 4-6.

20. Баранов А.А. Задачи педиатрической науки по охране здоровья детей // Вестник РАМН. 2003. - № 8. - С. 3-6.

21. Баранов А.А. Профилактические технологии в педиатрии: научные и практические проблемы // Педиатрия. 2003. - № 5. - С. 4-7.

22. Баранов А.А., Щеплягина JI.A. Здоровье детей на пороге XXI века: пути решения проблемы // Русский медицинский журнал. 2000. - Т. 8, № 18. - С. 737-739.

23. Баранов А.А., В.Р. Кучма, Сухарева JI.M. Оценка здоровья детей и подростков -. при профилактических медицинских осмотрах. Руководство для врачей. М., «Династия», 2004. - 168 с.

24. Баранов А.А., Сухарева JI.M. Особенности состояния здоровья современных школьников // Вопросы современной педиатрии. 2006. - №6. - С.23-32.

25. Батршин И.Т. Ортопедическая патология у детей Крайнего Севера // Сборник материалов XI Конгресса педиатров России «Актуальные проблемы педиатрии». М., 2007. - С. 60.

26. Бережков Л.Ф. Формирование здоровья школьников. Роль медико-биологических и социальных факторов. Научные основы профилактики: Актовая речь. М., 2001. - 41 с.

27. Беркс П.М., Угненко, Н.М. Майданова М.П. Региональные особенности заболеваемости детского населения // Бюллетень НИИ социальной гигиены, экономики и управления здравоохранением. 2003, вып. 10. - С.51-53.

28. Бондарь В.И. Состояние здоровья детей свидетельствует об истощении адаптационных резервов человека // Здоровье, обучение, воспитание детей и молодёжи в XXI веке. Материалы Международного конгресса. Ч. III. М.: Издатель НЦЗД РАМН, 2004. - С. 172-173.

29. Бржезовский М.М. Факторы риска хронических неинфекционных заболеваний и методы их изучения // Экология и здоровье детей / Под ред. М.Я. Студеникина, А.А. Ефимовой. -М.: Медицина, 1998. С. 140-152.

30. Бубновский С.М., Григорьянц Л.Я., Тимакова М.В. Профилактика нарушений осанки у школьников // Сб. материалов XI Конгресса педиатров России «Актуальные проблемы педиатрии». М., 2007. - С. 102-103.

31. Бушуева Э.В., Смирнова Е.И. Рациональное питание как фактор профилактики заболеваемости // Сборник материалов XI Конгресса педиатров России «Актуальные проблемы педиатрии». М., 2007. - С. 114.

32. Вайман Е.Н. Особенности развития неврозов в детском возрасте // Актуальные проблемы педиатрии: сборник научных работ / Под ред. проф. А.Г. Муталова Уфа: Изд. ГОУ ВПО «БГМУ Росздрава», 2007. - С. 78-83.

33. Вегетативная дистония у детей. (Руководство для врачей) / Н.А. Коровина, И.Н. Захарова, Л.П. Гаврюшова и др. М., 2007. - 68 с.

34. Вейн A.M., Колосова О.А., Яковлев Н.А. // Неврозы (клинико-патогенетич. аспекты, диагностика, лечение и профилактика). М., 1995. 231 с.

35. Влияние учебного процесса на здоровье детей Крайнего Севера / Н.Н. Шим, С.А. Токарев, Г.Г. Романова и др. // Вопросы современной педиатрии. 2006. - Т. 5, № 1. - С. 665-666.

36. Водолажский M.JI. Динамика физического развития детей в начальной школе //1 Конгресс РОШУМЗ (материалы конгресса). М., 2008. - С. 40.

37. Вострокнутов Н.В. Школьная дезадаптация: ключевые проблемы диагностики и реабилитации // Школьная дезадаптация. Эмоциональные и стрессовые расстройства у детей и подростков. М., 1995. — С. 8-11.

38. Гаврилова Ю.А., Спивак Е.М. Динамика некоторых показателей здоровья в течение учебного года у детей, обучающихся по программе средней общеобразовательной и Вальдорфской школы // Вопросы современной педиатрии. 2007. - Том 6. - № 4. - С. 150-151.

39. Геращенко А.В. Сравнительная оценка уровня физического развития мальчиков и девочек в возрасте 6,5 7,5 лет, приступивших к обучению в школе //1 Конгресс РОШУМЗ (материалы конгресса). - М., 2008. - С. 44.

40. Гланц С. Медико-биологическая статистика. М.: Практика 1999.-459 с.

41. Гоголев Ю.В., Лукаиииа М.Ф. Формирование у учащихся мотивации сохранения и укрепления здоровья // I Конгресс РОШУМЗ (материалы конгресса). М.: Издатель НЦЗД РАМН, 2008. - С. 45.

42. Грекова Н.А. Проблемы сохранения здоровья сельских младших школьников в условиях реформирования общеобразовательной школы // Здоровье, обучение, воспитание детей и молодежи в XXI веке. М., 2004. - С. 281-282.

43. Груздева Н.В., Руссова Т.В., Сибякова Л.В. Особенности психологического статуса детей, страдающих хронической патологией // Вопросы современной педиатрии. 2006. - Т. 5,№ 1.-С. 163.

44. Дегтева Г.Н., Тарасова О.В., Зашихина В.В. Протективная роль школьного питания в условиях высоких учебных нагрузок // I Конгресс РОШУМЗ. М.: Издатель НЦЗД РАМН, 2008. - С. 57.

45. Денисова Н.Б., Полякова А.Н. Состояние фактического питания детей организованных коллективов // Сборник материалов XI Конгресса педиатров России. М., 2007. - С. 202.

46. Дзгоева М.Г. Особенности функционирования вегетативной нервной системы у подростков с системными нарушениями артериального давления // Сборник материалов XI Конгресса педиатров России. М., 2007. - С. 206.

47. Диагностика и лечение эндокринных заболеваний у детей и подростков / Под ред. проф. Н.П. Шабалова. М.: МЕДпресс-информ, 2003. - 544 с.

48. Динамика заболеваемости детей в Республике Башкортостан / С.Ш. Мурзабаева, А.Т. Байтурина, В.А. Малиевский и др. // Сборник материалов XI Конгресса педиатров России. М., 2007. - С. 471.

49. Динамика уровня здоровья первоклассников за последние 13 лет / Ю.Л. Веневцева, А.Х. Мельников, С.Б. Перов и др. // Сборник материалов XI Конгресса педиатров России. М., 2007. - С. 124.

50. Евстифеева Г.Ю. Мониторинг хронических неинфекционных заболеваний и их факторов риска в детской популяции 6-17 лет; профилактические программы: Автореф. дис . д-ра мед. наук, 2004. 24 с.

51. Емельянов А.С., Строкина А.Н. О роли семьи в профилактике нарушений опорно-двигательного аппарата школьника // Сборник материалов XI Конгресса педиатров России. М., 2007. - С. 226.

52. Емельянчик Е.Ю. Артериальная гипертония у детей Красноярского края. Автореф. дис. . .д-ра мед. наук. М., 2003. - 46 с.

53. Есева Т.В. Особенности фактического питания детей, проживающих в интернате // Вопросы детской диетологии. 2003. - Т. 1, № 5. - С. 80.

54. Жамлиханов Н.Х., Горелова Ж.Ю., Чернова Е.Г. Питание детей и подростков в современных условиях //1 Конгресс РОШУМЗ. М., 2008. - С. 63.

55. Жамлиханов Н.Х., Федоров А.Г., Сугутская Г.Д. Проблемы здоровья школьников в современных условиях жизнедеятельности // I Конгресс РОШУМЗ. М.: Издатель НЦЗД РАМН, 2008. - С. 63-64.

56. Журавлева И.В. Здоровье подростков: социологический анализ. М.: Институт социологии РАН., 2002. - 240 с.

57. Заболеваемость учащихся 1 и 2 классов Москвы / Л.М. Сухарева, Л.С. Намазова, И.К. Рапопорт и др. // Вопросы современной педиатрии. 2006. - Т. 5, № 1.-С. 783-784.

58. Заболевания вегетативной нервной системы / A.M. Вейн, Т.Г. Вознесенская, В.Л. Голубев и др. / Под ред. A.M. Вейна. М.: Медицина, 1991. - 624 с.

59. Заикина А.Л., Калиниченко И.А. Психофизиологические аспекты умственной утомляемости учеников общеобразовательных заведений различного типа // I Конгресс РОШУМЗ (материалы конгресса). М., 2008. - С. 69-70.

60. Звездина И.В., Шубочкина Е.И., Молчанова С.С. Распространенность поведенческих факторов риска среди подростков // Медико-биологические и психосоциальные проблемы подросткового возраста / Под ред. В.Р. Кучмы, Л.М. Сухаревой. М., 2004 - С. 96-114.

61. Звездина И.В., Кучма В.Р. Эпидемиологические аспекты поведенческих факторов риска среди подростков // Информационный бюллетень «Здоровье населения и среда обитания». 2005. - № 1 (142). - С. 1-5.

62. Значимость некоторых факторов риска в формировании артериальной гипертензии среди детей и подростков Республики Бурятия / В.В. Долгих, А. Б-Ж. Бимбаев, Т.А. Баирова и др. // Сборник материалов XI Конгресса педиатров России. М., 2007. - С. 210.

63. Ильин А.Г. Состояние здоровья детей подросткового возраста и совершенствование системы их медицинского обеспечения. Автореф. дис. . .д-ра мед. наук М., 2005. - 54 с.

64. Ильин А.Г. Состояние здоровья детей как фактор национальной безопасности // Российский педиатрический журнал. 2005. - №2. - С. 4-8.

65. Ипатова Л.Г. Разработка региональных стандартов физического развития школьников и ее актуальность //1 Конгресс РОШУМЗ. М., 2008. - С. 73-74.

66. Истомин А.В. Гигиенические проблемы питания различных групп населения центрального района России. // Тез. VII Всероссийского конгресса «Здоровое питание населения России». Москва, 2003. - С. 215-216.

67. Казначеев В.П. Биосистема и адаптация. Новосибирск, 1973. 150с.

68. Калоева З.Д. Особенности первичной артериальной гипотензии у детей. Автореф. дис. .д-ра мед. наук. -М., 1994.

69. Кельмансон И.А. Отсроченный риск кардиоваскулярной патологии, ассоциированный с малой массой тела при рождении // Российский вестник перинатологии и педиатрии. 1999. - № 2. - С. 12-18.

70. Клиническое значение оценки пищевого рациона школьников / Ю.В. Черненков, В.А. Арленинова, З.В. Сердюкова и др. // Вопросы современной педиатрии. 2006. - Т. 5, № 1. - С. 644.

71. Ковальчук В.К., Нагирная Л.Н., Семешина О.В. Характеристика питания детей в Приморском Крае // Сборник материалов XI Конгресса педиатров России. М., 2007. - С. 310-311.

72. Конова С.Р. Состояние здоровья детей и совершенствование медицинской помощи в условиях первичного звена здравоохранения // Автореф. дисс. . .докт. мед. наук. М., 2007. - 50 с.

73. Конь И.Я., Волкова Л.Ю., Давуди X. Проблемы интерпретации данных о фактическом питании школьников // Вопросы современной педиатрии. 2006. -Т. 5,№ 1.-С. 278-279.

74. Котова М.Б. Факторы, связанные с подростковым курением // I Конгресс РОШУМЗ (материалы конгресса). М.: Издатель НЦЗД РАМН, 2008. - С. 84.

75. Кузьмина А.А., Таранушенко Т.Е. Динамика массы тела как критерий оценки процесса адаптации первоклассников к школе // Педиатрия. 2005. - № 6. - С. 79-82.

76. Кузьмичев Ю.Г., Ипатов Ю.П. Вегетативная дисфункция у детей. — Н.Новгород. 1998. - 138 с.

77. Кутепов Е.Н. Методические основы оценки состояния здоровья населения при воздействии факторов окружающей среды. Автореф. дисс. .докт. мед. наук. -М., 1995.-41 с.

78. Кучма В.Р. Теория и практика гигиены детей и подростков на рубеже тысячелетий. М., 2001. - 376 с.

79. Кучма В.Р., Минько Н.Г., Сухарева JI.M. Основные управляемые факторы, формирующие здоровье обучающихся, воспитанников образовательных учреждений // Сборник аналитических материалов и научно-методических разработок Вып. 38, - М., 2004 - С. 3-12.

80. Кучма В.Р., Скоблина Н.А. Образ жизни школьников в современных социально-экономических условиях // Гигиена детей и подростков на пороге третьего тысячелетия. Основные направления развития: Мат. конф. М., 1999.-С. 237-238.

81. Кучма В.Р., Сухарева JI.M. Медико-биологические и психосоциальные проблемы подросткового возраста // Монография М., 2004. - 198 с.

82. Кучма В.Р., Горелова Ж.Ю. Новые возможности профилактической медицины в решении проблем здоровья детей и подростков России // Вопросы современной педиатрии. 2006. - Т. 5, № 1. - С. 319.

83. Лебедева У.М., Ефимова В.В., Оготоева С.Н. Грудное вскармливание в условиях Крайнего Севера // Сборник материалов XI Конгресса педиатров России.-М., 2007.-С. 391-392.

84. Леонов А.В., Богомолова Е.С. Результаты динамических наблюдений за состоянием здоровья детей школьного возраста г. Новгорода // Здоровье,обучение, воспитание детей и молодёжи в XXI веке. Мат. Междунар. конгр. -М.: Издатель НЦЗД РАМН, 2004. С. 193-195.

85. Лисицын Ю.П. Теория медицины на стыке веков XX и XXI. - М., 1998.

86. Мазур Л.И., Скородумова Е.В. Динамика состояния здоровья детей младшего школьного возраста за период обучения в начальной школе // Вопросы современной педиатрии. 2006. - Т. 5, № 1. - С. 351.

87. Мазур Л.И., Скородумова Е.В. Режим дня и образ жизни современных учеников начальной школы. // Сборник материалов XI Конгресса педиатров России. М., 2007. - С. 408-409.

88. Макарова А.Ю. Физиолого-гигиеническая характеристика влияния современных форм и методов обучения и воспитания на состояние здоровья учащихся 1-4 классов: Автореф. дис. . канд. мед. наук. М., 2001. — 24 с.

89. Макарова Л.И., Погорелова И.Г. Гигиеническая оценка здоровья учащихся в общеобразовательных школах // I Конгресс РОШУМЗ (материалы конгресса). -М, 2008. С. 110-111.

90. Распространенность табакокурения среди школьников г. Одессы / Ю.А. Максименко, О.В. Добрянская, А.В. Сойникова и др. // I Конгресс РОШУМЗ (материалы конгресса). М.: Издатель НЦЗД РАМН, 2008. - С. 111.

91. Масюк B.C. Изучение физического развития детей и подростков республики Карелия // Вопросы современной педиатрии. 2006. - Т. 5, № 1. - С. 370-371.

92. Медико-социальные показатели деятельности службы семьи, материнства и детства в 2004 году // Министерство здравоохранения и социального развития РФ-М., 2005.- 112 с.

93. Мельниченко Г.А., Бутрова С.А., Савельева Л.В. Ожирение в подростковом возрасте. Результаты Российского эпидемиологического исследования // I Конгресс РОШУМЗ (материалы конгресса). М., 2008. - С. 118.

94. Меньшикова Л.И. Факторы риска сердечно-сосудистых заболеваний у детей // Экология человека. 2003. - № 3. - С. 45-50.

95. Методические подходы к оценке здоровья младших школьников / Е.А. Афанасьев, В.Н. Васильев, Ю.В. Терентьев и др. // Бюллетень сибирской медицины. 2003. - № 3. - С. 61-66.

96. Миронов Н. Е. Принципы охраны психического здоровья детей и подростков в специальных образовательных учреждениях // Российский педиатрический журнал. 1998.-№1,-С. 12-16.

97. Нейровегетативный статус детей 7-17 лет с синдромом вегетативной дистонии / Н.Н. Нежкина, J1.A. Жданова, Н.А. Гречин и др. // Сборник материалов XI Конгресса педиатров России. М., 2007. - С. 481-482.

98. Обменные расстройства у детей с ожирением / Э.В. Бушуева, М.В. Краснов, P.M. Ярадова и др. // Вопросы современной педиатрии. 2006. - Т. 5, № 1. -С. 92-93.

99. Оганов Р.Г., Масленникова Г.Я. Смертность от сердечно-сосудистых и других хронических неинфекционных заболеваний среди трудоспособного населения России. Кардиоваскулярная терапия и профилактика. 2002. -№1(3).-С. 4-8.

100. Ожирение как медико-социальная проблема в педиатрии / Ю.Г. Самойлова, Е.Б. Кравец, Е.В. Горбатенко и др. // Вопросы современной педиатрии. 2006. - Т. 5, № 1. - С. 512-513.

101. Особенности вегетативного статуса у детей и подростков с артериальной гипертензией / С.В. Кузьмина, М.А. Богданова, О.С. Ромашкина и др. // Вопросы современной педиатрии. 2006. - Т. 5, № 1. - С. 732.

102. Особенности состояния здоровья учащихся младших классов образовательных учреждений с повышенной учебной нагрузкой / Т.А. Нагаева, А.А. Ильиных, J1.M. Закирова и др. // Сборник материалов XI Конгресса педиатров России. М., 2007. - С. 474-475

103. Панков Д.Д., Бородулина Т.А, Румянцев А.Г. Патогенез и прогностическая значимость артериальной гипотензии у подростков. Российский педиатрический журнал. 2005. - № 2. - С. 11-14.

104. Перепелкина Н.Ю., Павловская О.Г. Состояние здоровья детского населения Оренбургской области // Сборник материалов XI Конгресса педиатров России. -М., 2007.-С. 521-522.

105. Петухов А.Е., Якубенко О.В. Профилактика и. медико-психологическая коррекция дезадаптации у школьников // Вопросы современной педиатрии. — 2006. Т. 5, № 1. - С. 463.

106. Питание детей школьного возраста в Санкт-Петербурге / М.Н. Куткина, Е.М. Булатова, А.Н. Завьялова и др. // Вопросы современной педиатрии. 2006. -Т. 5, № 1.-С. 316.

107. Плавинский C.JI. Биостатистика: планирование, обработка и представление результатов биомедицинских исследований при помощи системы SAS, СПб МАЛО 2005.-560 с.

108. ПЗ.Поварго Е.А. Тенденции в состоянии здоровья младших школьников в крупном промышленном городе // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. 2006. - № 6. - С. 14-15.

109. Почивалов А.В., Бабкина А.В., Дикарева И.Н. Выявление факторов риска развития сердечно-сосудистых заболеваний у детей // Сборник материалов XI Конгресса педиатров России. М., 2007. — С. 552.

110. Профилактическая программа «Некурящее поколение» как мера первичной профилактики табакокурения среди школьной популяции / Н.В Саввина, М.В. Ханды, Т.С. Таюрская и др. // Вопросы современной педиатрии. 2006. - Т. 5, № 1.-С. 507-508.

111. Распространенность табакокурения среди школьников г. Одессы / Ю.А. Максименко, О.В. Добрянская, А.В. Сойникова и др. // I Конгресс РОШУМЗ (материалы конгресса). М.: Издатель НЦЗД РАМН, 2008. - С. 111.

112. Реброва О.Ю. Статистический анализ медицинских данных. М. 2002, 305 с. ;

113. Результаты работы программы «Здоровый ребенок» в Читинской области / Бишарова Г.И., Лебедь Т.В., Бишарова А.С. и др. // Сборник материалов XI Конгресса педиатров России. М., 2007. - С. 79.

114. Роль питания в сохранении здоровья детей и подростков / Л.Г. Климацкая, И.Ю. Шевченко, С.В. Куркатов // I Конгресс РОШУМЗ (материалы конгресса). М.: Издатель НЦЗД РАМН, 2008. - С. 79.

115. Романов С.Б. Гигиеническая оценка двигательного режима школьников г. Москвы // Гигиена детей и подростков на пороге третьего тысячелетия. Основные направления развития: Мат. конф. -М., 1999. С. 187-188.

116. Румянцев А.Г., Панков Д.Д. Актуальные проблемы подростковой медицины. М.: Дом печати «Столичный бизнес», 2002. - С. 110.

117. Сабанчиева Л.А. Вариабельность сердечного ритма у детей младшего школьного возраста: Автореф. дис. . канд. мед. наук, 2007. -23 с.

118. Садыков М.М. Состояние здоровья детского населения Казани в начале XXI века // Сборник мат-лов XI Конгресса педиатров России. М., 2007. - С. 591.

119. Сапунова Н.О. Гигиеническое обоснование программы профилактики и охраны здоровья в рамках проекта ВОЗ «Здоровые города» (на примере г.

120. Долгопрудного Московской области) // Автореф. дис. . канд. мед. наук. М., 2005.-24 с.

121. Сауткин М.Ф., Стунеева Г.И. Динамика физического развития школьников г. Рязань за последнюю четверть XX столетия // Педиатрия. 2006. - № 2. - С. 95-97.

122. Сергета И.В., Бардов В.Г. Гииенические принципы рациональной организации свободного времени // Гигиена детей и подростков на пороге третьего тысячелетия. Мат. конф. -М., 1999. С. 239-240.

123. Сердюковская Г.Н. Социальные условия и состояние здоровья школьников. М., «Медицина». 1979.

124. Скворцова Е.С., Зубкова Н.З. Распространенность курения среди подростков Московской области // Социальная гигиена, здравоохранение и история медицины. -2005. № 1. - С. 26-30.

125. Современные методы мониторирования состояния здоровья школьников / Ю.В. Черненков, В.А. Арленинова, З.В. Сердюкова // Вопросы современной педиатрии. 2006. - Т. 5, № 1. - С. 642-643.

126. Содействие физически активному образу жизни в городских условиях. Роль местных органов власти. ВОЗ, 2006, 58 с.

127. Соловьева И.М. Укрепление здоровья детей школьного возраста: программа «CINDI-ДЕТИ» // Укрепление здоровья и профилактика неинфекционныхзаболеваний в России и Канаде. Опыт и рекомендации / Под ред. И.С. Глазунова, S. Stachenko., 2006. С. 74-82.

128. Сон ребенка: нарушения и факторы риска / А.Т. Быков, Т.Н. Маляренко, Ю.Е. Маляренко // Медицинский журнал. 2007. - № 3. - С. 5-8.

129. Степанова М.И. Гигиенические основы организации начального обучения детей в современной школе: Автореф. дисс. докт. мед. наук. М., 2003. -48 с.

130. Степанова М.И., Куинджи Н.Н., Ильин А.Г. и др. Гигиенические проблемы реформирования школьного образования // Гигиена и санитария. 2000. - №1. с. 40-44.

131. Степанова М.И., Куинджи Н.Н. Современные технологии обучения школьников и влияние на состояние здоровья // Гигиена и санитария. 2001. -№1. - С. 44-48.

132. Особенности умственной работоспособности современных школьников / М.И. Степанова, З.И. Сазанюк, А.С. Седова и др. // Сборник материалов XI Конгресса педиатров России. М., 2007. - С. 639.

133. Строкина А.Н. Обеспечение эргономичности рабочей позы учащихся начальных классов один из путей сохранения их здоровья // Сборник материалов XI Конгресса педиатров России. - М., 2007. - С. 642.

134. Структура хронической заболеваемости детей от 0 до 14 лет в Москве / И.Ю. Ландышева, М.В. Тимакова, С.М. Бубновский и др. // Сборник материалов XI Конгресса педиатров России. — М., 2007. С. 382-383.

135. Стунеева Г.И., Кирюхин В.А., Цурган A.M. Динамика состояния здоровья школьников г. Рязани // Гигиена детей и подростков на пороге третьего тысячелетия: основные направления развития: Мат. конф. М., 1999. - С. 97.

136. Сухарев А.Г., Шелонина О.А., Мамчур Н.Н. О регламентации суточной двигательной активности детей и подростков // Гигиена детей и подростков на пороге третьего тысячелетия. Мат. конф. -М., 1999. С. 184.

137. Сухарев А.Г. Концепция укрепления здоровья детского и подросткового населения // Здоровые дети России в XXI веке. М., 2000. - С. 44-53.

138. Сухарев А.Г., Игнатова Л.Ф. Донозологическая диагностика в комплексной оценке состояния здоровья детей образовательных учреждений. // Сборник материалов XI Конгресса педиатров России. М., 2007. - С. 647-648.

139. Сухарева Л.М., Рапопорт И.К., Звездина И.В. и др. Состояние здоровья и физическая активность современных подростков // Гигиена и санитария. —2002. -№3.~ С. 52-55.

140. Тамбовцева В.И. Функциональные нарушения сердечно-сосудистой системы у детей и подростков: современный взгляд на проблему // Российский педиатрический журнал. 2007. - № 2. - С.35-3 8.

141. Татаурова Е.А., Бабенко А.И. Формирование здорового образа жизни у детей как предпосылка улучшения здоровья населения // Общественное здоровье, гигиена труда, экология. Новокузнецк, 2004. - С. 37-40.

142. Технологии формирования здоровья как профессионально значимой ценности педагога / Н.А. Гречин, Н.Н. Нежкина, Л.А. Жданова и др. // I Конгресс РОШУМЗ (материалы конгресса). М., 2008. - С. 48-49.

143. Токарев С.А., Буганов А.А. Популяционная оценка факторов, формирующих здоровье детей Крайнего Севера // Вопросы современной педиатрии. 2007. - Т. 6. № 1.-С. 15-17.

144. Уразбахтин И.Р., Галимов Ш.Н. Некоторые социально-гигиенические аспекты состояния фактического питания школьников Уфы // Тезисы VII Всероссийского конгресса «Здоровое питание населения России». Москва,2003.-С. 525-527.

145. Усанова Е.П. Состояние здоровья школьников, новые формы организации медицинской помощи, профилактической и оздоровительной работы в школе // Автореф. дисс. докт. мед. наук. Н. Новгород. - 1997. - 40 с.

146. Уткина Ю.В. Факторы, способствующие раннему дебюту вертеброгенных болей в спине у детей и подростков // Сборник материалов XII Конгресса педиатров России. М., 2008. - С. 344.

147. Факторы риска артериальной гипертензии у школьников / Ю.Ю. Гурьева, JI.B. Козлова, С.Б. Козлов и др. // Сборник материалов XI Конгресса педиатров России. М., 2007. - С. 189.

148. Факторы риска развития ожирения / Э.В. Бушуева, P.M. Ярадова, Н.И. Иванова // Вопросы современной педиатрии. 2006. - Т. 5, № 1. - С. 93-94.

149. Физиология роста и развития детей и подростков (теоретические и клинические вопросы) / Под ред. Баранова А.А., Щеплягиной JI.A. М., 2000. -584 с.

150. Физическое и психическое развитие детей и подростков как показатель состояния здоровья / Н.Д. Бобрищева-Пушкина, Л.Ю. Кузнецова, А.А. Силаев и др. // Практика педиатра, Гигиена. Март, 2008.

151. Физическое развитие детей в условиях экологического неблагополучия: Пособие для врачей / Л.А. Щеплягина, Г.В. Римарчук, Л.И. Васечкина и др. -Смоленск: Универсум, 2005. 28 с.

152. Филатов Н.Н., Куценко Г.И. Социально-гигиенические проблемы формирования здоровья детей и подростков г. Москвы // Здоровые дети России в XXI веке. М. ФЦГСЭН МЗ РФ, 2000. - С. 77-94.

153. Флетчер Р., Флетчер С., Вагнер Э. Клиническая эпидемиология. Основы доказательств медицины. М., 1998. 352 с.

154. Характер питания девочек и риск развития желудочно-кишечной патологии / Бабина Д.А., Васильева Т.П., Мальков А.В. и др. // Сборник материалов XI Конгресса педиатров России. М., 2007. - С. 44.

155. Характер питания школьников 11-12 лет Крайнего Севера / И.Н. Лебедева, Е.В. Агбалян, С.А. Токарев и др. // Вопросы современной педиатрии. 2006. -Т. 5, № 1. - С. 329.

156. Цибикжапова М.В. Нарушения осанки у детей в современной школе // Вопросы современной педиатрии. 2006. - Т. 5, № 1. - С. 628-629.

157. Чекалова Н.Г. Профилактические программы для школьников с нарушением костно-мышечной системы //1 Конгресс РОШУМЗ. М., 2008. - С. 186.

158. Чутко JI.C. Школьная дезадаптация в клинической практике детского невролога. Учебно-методическое пособие. СПб., 2006. — 56 с.

159. Шалаева Д.А. Курящие подростки: большинство или меньшинство // Социальная профилактика и здоровье. 2003. - № 3. С. 20-26.

160. Шарапова О.В. О мерах по улучшению охраны здоровья детей // Вопросы современной педиатрии. 2002. - Т. 1. - № 2. - С. 13-14.

161. Шестернина Ж.Г. Особенности физического и полового развития девочек республики Алтай // Здоровье, обучение, воспитание детей и молодежи в XXI веке: Мат. Междунар. конгр. М., 2004. - С. 350-352.

162. Шилина Н.М. Современные подходы к оценке обеспеченности детей пищевыми веществами // Вопросы детской диетологии. 2003. - №1.-С.83-85.

163. Школьникова М.А., Леонтьева И.В. // Российский Вестник перинатологии и педиатрии. 1997. - № 6. - С. 14-20.

164. Шмакова О.П. Школьная адаптация детей и подростков с психическими расстройствами. Автореф. дис. . канд. мед. наук. М., 2004. - 24 с.

165. Шугаева Е.Н., Смирнова С.Г. Особенности питания школьников Москвы // Тезисы I Всероссийского конгресса с международным участием «Питание детей: XXI век». Москва, 2000. - С. 98.

166. Щербицкая О.В. Анализ уровня физического развития учащихся школ Самарской области // Вопросы современной педиатрии. 2006. - Т. 5, № 1. -С. 672.

167. Эльгарова J1.B. Артериальная гипертензия у детей: состояние проблемы в регионе // Актуальные проблемы профилактики неинфекционных заболеваний. Тез. докладов научно-практ. конференции. М., 2005. - С. 100.

168. Эпидемиологические аспекты артериальной гипертензии среди детей и подростков в Республике Бурятия / В.В. Долгих, А. Бимбаев, Т.А. Баирова и др. // Сборник матер-лов XI Конгресса педиатров России. М., 2007. - С. 211.

169. Ямпольская Ю.А.Физическое развитие школьников Москвы во второй половине XX века: состояние, тенденции, прогноз // Антропология на пороге III тысячелетия. Том 2. - 2003. - С. 567-592.

170. Ямпольская Ю.А. Скрининг-оценка адаптационного потенциала растущего организма: «Уровни здоровья» // Проблемы современной антропологии. — Изд. Наука. М., 2004. С. 170-183.

171. Ямпольская Ю.А. Тенденции физического развития школьников в последнее десятилетие // Сборник материалов XI конгресса педиатров России. М., 2007.-С. 795.

172. Ainsworth В. Е., Haskell W. L., Whitt М. С. et al. Compendium of physical activities: an update of activity codes and MET intensities. Med. Sci. Sports Exerc. 32.S498-S516, 2000.

173. Andersen R., Crespo C., Bartlett S. et al. Relationship of physical activity and television watching with body weight and level of fatness among children: resultsfrom the Third National Health and Nutrition Examination Survey. JAMA 279:938942, 1998.

174. Arikka H., Heino A. The project to control excessive weight gain among handicapped school children / Abstracts of 14th Congress of Union for School and University Health and Medicine. 2007. - P. 38.

175. Armstrong N., Welsman J. Physical activity and muscular strength. In: Young People and Physical Activity, N. Armstrong and J. Welsman (Eds.). New York: Oxford University Press, 1997. P. 137-151.

176. Armstrong N., Welsman J. Promoting physical activity. In: Young People and Physical Activity. N. Armstrong and J. Welsman (Eds.). New York: Oxford University Press, 1997. P. 245-260.

177. Bachman J.E., Fuqua R.W. Management of inappropriate behaviors of trainable mentally impaired students using antecedent exercise / Appl. Be/iav. Anal. 16:477484, 1983.

178. Bakanov I. Peculiarities of the daily educational regime of junior schoolchildren in megalopolis / Abstracts of 14 Congress of Union for School and University Health and Medicine. 2007. - P. 40.

179. Bandura A. Social Foundations of Thought and Action. Engle-wood Cliff: Prentice-Hall, 1986.

180. Barfield J. P., Rowe D.A., Michael T. J. Interinstrument consistency of the Yamax Digi-Walker pedometer in elementary school-aged children. Meas. Physical Educ. Exerc. Sci. 8: 109-116, 2004.

181. Bar-Or O., Baranowski T. Physical activity, adiposity, and obesity among adolescents. Pediatr. Exerc. Sci. 6:348-360, 1994.

182. Berenson G.S. Cardiovascular risk factors in children. The early natural history of atherosclerosis and essential hypertension. New York-Oxford University Press, 1980.-345 p.

183. Biddle S. Exercise and psychosocial health. Res. Q. Exerc. Sport. 66:292-297. 1995.

184. Booth M. L., Okely A.D., Chey T. et al. The reliability and validity of the adolescent physical activity recall questionnaire. Med. Sci. Sports Exerc. 34:19861995, 2002.

185. Booth M.L., Okely A.D., Chey T. et al. Epidemiology of physical activity participation among New South Wales school students. Aust. N. Z. Pub. Health 26:371-374, 2002.

186. Braet C. Overweight youth: what can we do? A multidisciplary approach / Abstracts of 14th Congress of Union for School and University Health and Medicine. 2007. - P. 47.

187. Brown Т. E., Beightol A. L., Koh J. at al. Important influence of respiration on human R-R interval power spectra is largely ignored // J. Appl. Physiol. 1993; 75: 2310.

188. Bulk-Bunschoten A., Renders C., van de Laar at al. Minimal intervention strategy for overweight in children / Abstracts of 14th Congress of Union for School and University Health and Medicine. 2007. - P. 50.

189. Bulk-Bunschoten A., Renders C., van Leerdam at al. Transitional plan to prevent overweight within the daily practice of child and youth care / Abstracts of 14th Congress of Union for School and University Health and Medicine. 2007. - P. 48.

190. Cavill N.S., Biddle, Sallis J.F. Health enhancing physical activity for young people. Pediatr. Exerc. Sci. 13:12-25, 2001.

191. Cunnane S.C. Childhood origins of life-style related risk factors for coronary heart disease in adulthood // Nutr. Health/ 1993. - V. 9. - № 2. - P. 107-115.

192. Dale D., Corbin C.B., Dale K.S. Restricting opportunities to be active during school time: do children compensate by increasing physical activity levels after school? Res. Q. E.xerc. Sport. 71:240-248, 2000.

193. Davison K., Birch L. Childhood overweight: a contextual model and recommendations for future research. Obes. Res. 2:159-171, 2001.

194. Devriendt A., Van Hoeck K., Hoppenbrouwers K. Surveying strengths and weaknesses of health care programs for pupils with overweight/obesity offered by

195. Pupils Guidance Centres in Flanders / Abstracts of 14th Congress of Union for School and University Health and Medicine. 2007. - P. 56.

196. Duncan M., Mummery K. Psychosocial and environmental factors associated with physical activity among city dwellers in regional Queensland. Pre. Med. 40:363372, 2005.

197. Dwyer Т., Blizzard L., Dean K. Physical activity and performance in children. Nutr.Rev. 54:S27-S31, 1996.

198. Dwyer Т., Coonan W. E., Worsley A. et al. An assessment of the effects of two physical activity programmes on coronary heart disease factors in primary school children. Community Health Stud. 3:196-202, 1979.

199. Etzel R.A. (ed.) Pediatric Environmental Health. 2nd ed. Elk Grove Village, IL. — Amerikan Academy of Pediatrics. 2003. — 722 p.

200. Field Т., Diego M., Sanders C.E. Exercise is positively related to adolescents' relationships and academics. Adolescence 36:105-110, 2001.

201. Fogelholm M., Nultinen O., Pasanen M. et al. Parent-child relationship of physical activity patterns and obesity. Int. J. Obes. 23:1262-1268, 1999.

202. Gabriel et all. The broad pressure in children and its relation to body size and age in different population: the United States and Spaine. // Can.J. Cardiol. 1997. -vol. 13.- Suppl. B.0530.-P. 162

203. Gortmaker S.L., Peterson K., Wiecha J. et al. Reducing obesity via a school-based interdisciplinary intervention among youth (Planet Health). Arch. Pediatr. Adolesc. Med. 153:409-418, 1999.

204. Gutin В., Yin Z., Humphries M. et al. Relations of moderate and vigorous physical activity to fitness and fatness in adolescents. Am. J. Clin. Nutr. 81:746750, 2005.

205. Hakala P., Rimpela A., Saarni L. at al. Frequent computer-related activities increase the risk for neck-shoulder and low back pain in adolescents / Abstracts of 14th Congress of Union for School and University Health and Medicine. 2007. -P. 62.

206. Haugland S., Wold В., Torshkim T. Relieving the pressure? The role of physical activity in the relationship between school-related stress and adolescent complaints. Res. Q. Exerc. Sport 74:127-135, 2003.

207. Hoppenbrouwers K., Juresa V., Juricic M. at al. Prevention of overweight and obesity in childhood: a European guideline for school health services / Abstracts of 14th Congress of Union for School and University Health and Medicine. 2007. -P. 68-69.

208. Janz K.F., Dawson J.D., Maiioney L.T. Increases in physical fitness during childhood improve cardiovascular health during adolescence: the Muscatine study. Int. J. Sports Med. 23(Suppl.):S15-S21, 2002.

209. Jarvenpaa K., Klockars M. School children's health: Symptoms of pupils / Abstracts of 14th Congress of Union for School and University Health and Medicine.-2007.-P. 81.

210. Juresa V., Jurisa A., Petrovic D. Behavioral pattern of obese and overweightthschoolchildren / Abstracts of 14 Congress of Union for School and University Health and Medicine. 2007. - P. 77.

211. Juricic M., Visnjevec T.M., Mugosa J. at al. Tobacco use in schoolchildren, school personnel and students in Slovenia / Abstracts of 14 Congress of Union for School and University Health and Medicine. 2007. - P. 79.

212. Kaposvari J., Aszmann A., Hanusz K. at al. Evaluation of the results the school education programs the 2000/2005 academic year in Hungary / Abstracts of 14th Congress of Union for School and University Health and Medicine. 2007. - P. 82.

213. Karovska M., Popovska E., Miloshevska V. at al. Student health in Macedonia / Abstracts of 14th Congress of Union for School and University Health and Medicine. 2007. - P. 83.

214. Kemper H., Post G.B., Twisk J. et al. Lifestyle and obesity in adolescence and young adulthood: results from the Amsterdam growth and health longitudinal study (AGAHLS). Int. J. Obes. 23(Suppl.): S34-S40, 1999.

215. Kemper H., Twisk J., Koppes L. et al. A 15-year physical activity pattern is positively related to aerobic fitness in young males and females (13-17 years). Eur. J. Appl. Physiol. 84:395-402, 2001.

216. Koh J., Brown Т.Е., Beightol L.A. at al. Human autonomic rhythms: vagal cardiac mechanisms in tetraplegic patients // J. Physiol. 1994; 474: 483-95.

217. Kohl H.W., Hobbs K.E. Development of physical activity behaviors among children and adolescents. Pediatrics 101:549-554, 1998.

218. Kuchma V. Nutrition in Russian schools / Abstracts of 14th Congress of Union for School and University Health and Medicine. 2007. - P. 98.

219. Kuchma V., Zvezdina I., Zlatopol'skaya O. Global youth tobacco survey ofthschoolchildren in Russian / Abstracts of 14 Congress of Union for School and University Health and Medicine. 2007. - P. 100.

220. Laaksonen C., Aromaa M., Heinonen O.J. at al. Psychosomatic symptoms in 4ththgrade (age 9-10) schoolchildren /Abstracts of 14 Congress of Union for School and University Health and Medicine. 2007. - P. 105.

221. Lauer R.M., Clarke W.R. Childhood risk factors for high blood pressure: the Muscatine Study. Pediatrics. 1989; 84. - P. - 633-641.

222. Li M., Dibley M., Sibbritt D. et al. An assessment of adolescent overweight and obesity in Xi'an City. China. Int. J. Pediatric. Obes. 1:50-58, 2006.

223. Li M., Dibley M., Sibbritt D. et al. Factors Associated with Adolescents' Physical Inactivity in Xi'an City, China. Med. Sci. Sports Exerc., Vol. 38, № 12. 2006. - P. 2075-2085.

224. Lucas A. Programming by early nutrition in man. / In: Bock GR, Whelan J. (eds) The childhood environment and adult disease. Chichester. - Wiley. - 1991. - P. 38-55.

225. MacKelvif K. Physical activity and bone in childhood and adolescence. In: Physical Activity and Bone Health / K. Khan, H. McKay, P. Kannus et al. / Champaign. IL: Human Kinetics, pp. 111-128, 2001.

226. Mahar M.T., Muiphy S.K., Rowe D.A. et al. Effects of a Classroom-Based Program on Physical Activity and On-Task Behavior. Med. Sci. Sports Exerc. — 2006. Vol. 38, № 12. - P. 2086-2094.

227. Malliani A. Association of heart rate variability components with physiological regulatory mechanisms. Ch. 14 in Heart rate variability / Malik M., Camm A.J., eds // Futura Publ. Сотр. Armonk, N.Y. 1995. 543 p.

228. Malliani A., Lombardi F., Pagani M. Power spectral analysis of heart rate variability: a tool to explore neural regulatory mechanisms // Br. Heart J. 1994; 71: 1-2.

229. Marshall S., Biddle S., Sallis J. et al. Clustering of sedentary behaviors and physical activity among youth: a cross-sectional study. Pediatr. Exerc. Sci. 14:401417, 2002.

230. Martyn C.N., Gale C.R., Sayer A.A. et al. Growth in utero and cognitive function in adult life: follow up study of people bom between 1920 and 1943 //BMJ. 1996. - V. 312. № 7043. - P. 1393-1396.

231. Moore L.L., Gao D., Bradlee M.L. et al. Does early physical activity predict body fat change throughout childhood? Prev. Med. 37:10-17, 2003.

232. Morris N., Udry J. Validation of a self-administered instrument to assess stage of adolescent development. J. Youth Adolesc. 9:271-280, 1980.

233. Niedhammer I., Bugel I., S. Bonefant et al. Validity of self-report weight and height in French GAZEL cohort. Int. J. Obes. 24:1111-1118, 2000.

234. Oittinen A. Schools on the move project / Abstracts of 14th Congress of Union for School and University Health and Medicine. - 2007. - P. 121.

235. Pate R.R., Baranowski Т., Dowda M. et al. Tracking of physical activity in young children. Med. Sci. Sports Exerc. 28:92-96, 1996.

236. Pejnovic Franelic I., Pavic Simetin I., Kuzman M. Screen-viewing behaviors among schoolchildren in Croatia / Abstracts of 14th Congress of Union for School and University Health and Medicine. 2007. - P. 129.

237. Pellegrini A.D., Smith P.K. Physical activity play: the nature and function of a neglected aspect of playing. Child Dew 69:577-598, 1998.

238. Percovic N., Pavic Simetin I., Kuzman M. Actual practice on obesity/overweight diagnosis and risk assessment in Croatia school health services / Abstracts of 14th Congress of Union for School and University Health and Medicine. -2007 P. 131.

239. Percovic N., Puharic Z., Kovacevic Petrovski B. at al. Low parents' recognition of child's overweight / Abstracts of 14th Congress of Union for School and University Health and Medicine. 2007. - P. 132.

240. Puharic Z., Perasovia J. The need health education in schools: opinions of young school children / Abstracts of 14th Congress of Union for School and University Health and Medicine. 2007. - P. 140.

241. Rosenthal-Malek A., Mitchell S. Brief report: the effects of exercise on the self-stimulatory behaviors and positive responding of adolescents with autism. J. Autism Dev. Disord. 27:193-202, 1997.

242. Sallis J., McKenzie Т., Alcaraz J. et al. The effect of a 2-year physical education program (SPARK) on physical activity and fitness in elementary school students. Am. J. Public Health. 87:1328-1334, 1997.

243. Sallis J., Patrick K. Physical activity guidelines for adolescents: consensus statement. Pediatr. Exerc. Sci. 6:302-314, 1994.

244. Sallis J., Prockaska J., Taylor W. et al. Correlates of physical activity in a national sample of girls and boys in grades 4 through 12. Health Psych. 18:410-415, 1999.

245. Sallis J., Zakarian J., Hovell M. et al. Ethnic, socioeconomic, and sex differences in physical activity among adolescents. J. Clin. Epidemiol. 49:125-134, 1996.

246. Sallis J., McKenzie Т., Kolody B. et al. Effects of health-related physical education on academic achievement: Project SPARK. Res. Q. Exerc. Sport 70:127-134, 1999.

247. Sallis. J., Prochaska J., Taylor W. A review of correlated of physical activity of children and adolescents. Med. Sci. Sports Exerc. 32:963-975, 2000.

248. Santos M., Esculcas С., Мота J. The relationship between socioeconomic status and adolescents' organized and nonorganized physical activities. Pediatr. Exerc. Sci. 16:210-218, 2004.

249. Schellscheidt J., Oyen N., Jorch G. Interactions between maternal smoking and other prenatal risk factors for sudden infant death syndrome (SIDS) // Acta Paediatr. 1997. Vol. 96. P. 857-863.

250. Sempe M., Rolland-Cachera M., Cole T. Body Mass Index variations: centiles from birth to 87 years. Eur J Clin Nutr, Jan 1991;45(1): 13-21

251. Shephard R.J. Habitual physical activity and academic performance. Nittr. Rev. 54(Suppl.):S32-S36, 1996.

252. Shephard. R.J. Curricuiar physical activity and academic performance. Fed. Exerc. Sci. 9:113-126, 1997.

253. Shimabukuro S.M., Prater M.A., Jenkins A. et al. The effects of self-monitoring of academic performance on students with learning disabilities and ADD/ADHD. Educ. Treatment Child 22:397 414, 1999.

254. Sijperda O., Renders C., Hira Sing R. Prevention of overweight: the Dutch situation / Abstracts of 14th Congress of Union for School and University Health and Medicine. 2007. - P. 156.

255. Sikirika I., Juhovic-Marcus J., Bozic S. Eating habits and physical activity among normal and overweight adolescents / Abstracts of 14th Congress of Union for School and University Health and Medicine. 2007. - P. 158.

256. Szilagyi M., Gregus A., Antal M. at al. Factors influencing the lifestyle in the adolescent population: nutrition, hygiene and addictions / Abstracts of 14th Congress of Union for School and University Health and Medicine. 2007.-P. 162.

257. Telama R., Yang X., Laakso L. et al. Physical activity in childhood and adolescence as predictor of physical activity in young adulthood. Am. J. Prev. Med. 13:317-323, 1997.

258. The world health report 2002 Reducing risks, promoting healthy life. Geneva, World Health Organization, 2002.

259. Timperio A., Crawford D., Telford A. et al. Perceptions about the local neighborhood and walking and cycling among children. Pre. Med. 38:39-47, 2004.

260. Trudeau F., Laurencelle L., Shephard R. Tracking of physical activity from childhood to adulthood. Med. Sci. Sports Exerc. 36:1937-1943, 2004.

261. Tudor-Locke C., Ainsworth E., Adair L.S. et al. Physical activity and inactivity in Chinese school-aged youth: the China Health and Nutrition Survey. Int. J. Obes. 27:1093-1099,2003.

262. Victora C., Huttly S., Fuchs S. et al. The role of conceptual frameworks in epidemiological analysis: a hierarchical approach. Int., Epidemiol 26:224-227, 1997.

263. Wang С., Macera S., Scudder-Soucie B. et al. Cost effectiveness of a bicycle pedestrian trail development in health promotion. Pre. Med. 38:237-242, 2004.

264. Wang D. Behavior and lifestyle of Chinese population. In: Summary Report of China National Nutrition Survey 2002, / X. Qi, C. Chen, J. Ma, et al. / Beijing: People's Health Publication House, 2004. P. 45-18.

265. WHO. Health and Development Through Physical Activity and Sport, Geneva: World Health Organization, p. 1, 2004.

266. WHO. Physical Status: The Use and Interpretation of Anthropometry. Report of a WHO Expert Committee. World Health Organ Tech. Rep. Ser. 854:276-281, 1995.

267. Wingkun J.G., Knisely J.S., Schnoll S.H. et al. Decreased carbon dioxide sensitivity in infants of substante-abusing mothers // Pediatrics. 1995. Vol. 95. P. 864-867.

268. Wolfson A.R., Carskadon M.A. Sleep schedules and daytime functioning in adolescents // Child Dev. 1998. Vol. 69. P. 875-887.

269. Wu Т., Pender N., Noureddine S. Gender differences in the psychosocial and cognitive correlates of physical activity among Taiwanese Adolescents: a structural equation modeling approach. Int. J. Behav. Med. 10:93-105, 2003.

270. Zvezdina I., Sotnikova E., Vasilyeva R. Functional state of cardio-vascular systemtil "in children of general educational institutions / Abstracts of 14 Congress of Union for School and University Health and Medicine. 2007. - P. 192.