Микроблог как вид интернет-текста: аспект понимания тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.02.19, кандидат наук Титлова, Анастасия Станиславовна

• Титлова, Анастасия Станиславовна
• кандидат наук
• 2017

Оглавление диссертации кандидат наук Титлова, Анастасия Станиславовна

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ И ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ТЕКСТА МИКРОБЛОГА КАК СОСТАВНОЙ ЧАСТИ ИНТЕРНЕТ-ДИСКУРСА

1. 1. Понятие дискурса и интернет-дискурса

1. 2. Определение места микроблога в интернет-дискурсе

1. 3. Психолингвистические особенности процессов коммуникации в микроблоге

1.4. Анонимность как отличительная характеристика интернет-коммуникации

1.5. Речевое воздействие и речевое манипулирование в тексте микроблога

1.6. Типообразующие характеристики текста микроблога и их воздействующий потенциал

1.6.1. Интерактивность

1.6.2. Гипертекстуальность

1.6.3. Мультимедийность

1.6.3.1. Поликодовость как следствие мультимедийного характера текста микроблога

Выводы по главе 1

ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ПРОЦЕССОВ ПОНИМАНИЯ ТЕКСТА МИКРОБЛОГА КАК ОСОБОГО ТИПА ПИСЬМЕННОГО ТЕКСТА

2.1. Особенности восприятия и понимания письменного текста

2.2. Смысловой аспект понимания текста

2.3. Активность реципиента в процессе понимания текстовой информации

Выводы по главе 2

ГЛАВА 3. ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПОНИМАНИЯ ТЕКСТОВ МИКРОБЛОГА

3.1. Анализ структуры текста микроблога

3.1.1. Внутренняя структура текста микроблога

3.1.2. Внешняя структура текста микроблога

3.2. Процедура исследования

3.2.1. Вводные замечания

3.2.2. Отбор текстового материала

3.2.3. Характеристика участников исследования

3.3. Анализ результатов исследования

3.4. Анализ особенностей вербальных оценочных «встречных текстов»

3.4.1. Вербальная оценка

3.4.2. Стилистически сниженная лексика во «встречных текстах» реципиентов

3.4.3. Этнофолизмы в оценочных реакциях на текст микроблога

3.5. Поликодовая оценка

3.6. Фонографическое выражение эмоциональной оценки

3.7. Доминантность оценочных реакций как особенность понимания текста микроблога

3.8. Количественное сравнение оценочных реакций в различных типах текстов

3.9. Анализ содержательных и смысловых реакций, полученных в процессе понимания текста микроблога

3.10. Построение модели понимания текста микроблога на основе количественных и качественных показателей индивидуальных стратегий реципиентов

Выводы по главе 3

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Список литературы

Список словарей и справочников

Список источников практического материала

Приложение А

Приложение Б

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Микроблог как вид интернет-текста: аспект понимания»

ВВЕДЕНИЕ

Все большую роль в жизни современного общества играет интернет-коммуникация. Интернет становится способом личного общения и основным источником получения информации, заменяя традиционные формы СМИ. Появились и стали популярными сервисы, позволяющие читателю быть не только пассивным реципиентом предоставляемой информации, но и вступать в активное взаимодействие с другими пользователями и даже с автором текста. Внимание огромного количества пользователей привлекают новостные сервисы, подающие информацию в краткой форме, такие как микроблоги. Такой интерес объясняется меньшими затратами времени, возможностью пользоваться данными сервисами с мобильных устройств и функцией, позволяющей оставлять собственный комментарий к тексту.

Среда, в которой происходит такого рода общение, имеет ряд уникальных характеристик, таких как интерактивность, гипертекстуальность, поликодовость, анонимность. Текст, существующий в такой среде, обладает особенностями, зачастую не присущими ни одному другому типу текстов; эти отличительные характеристики делают интернет-текст объектом интереса многих исследователей-лингвистов, работающих в различных направлениях, в том числе и в русле психолингвистики.

Настоящая диссертационная работа продолжает традиции изучения процессов восприятия и понимания текста, опираясь на уже выполненные в данном направлении исследования, а именно труды, посвященные пониманию художественных [Новиков 2002; 2003], научных [Пешкова 20022015], научно-популярных [Кирсанова 2007], библейских текстов [Давлетова 2012] и текстов глянцевого журнала [Моисеева 2017].

Очевидно, однако, что отличительные характеристики интернет-текста предполагают также иные способы чтения такого текста, презентации его содержания и его концептуализации. Можно предположить, что существуют отличия в речемыслительных процессах и когнитивных механизмах, задействованных при восприятии и понимании письменного текста на

материальном носителе и текста, размещенного в сети интернет. Влияние особенностей интернет-текста и, в частности, текста новостного микроблога, на процесс его понимания и на конечный результат этого процесса, представленный в виде вербализованных реакций реципиентов, находится в центре внимания настоящего диссертационного сочинения.

Тексты новостного микроблога занимают особое место в интернет-коммуникации. Они представляют собой источники информации, доступные широкой аудитории, освещают факты и события, происходящие в стране и в мире, и вызывают живой отклик на подобную информацию. В связи с этим актуальность данного исследования обусловлена, прежде всего, значимостью самого объекта изучения. Текст новостного микроблога, с одной стороны, является материалом для изучения специфики процессов понимания и особенностей вербального сознания интернет-коммуникантов, а, с другой, - инструментом изучения и того и другого. По форме выражения и по содержанию комментарии к тексту микроблога сравнимы с реакциями, составляющими «встречный текст», отражающий особенности механизмов понимания, присущих реципиентам информации, и специфику их вербального сознания.

В настоящей работе высказывается гипотеза о том, что комментарии к тексту микроблога, порождаемые участниками интернет-коммуникации, можно рассматривать как своего рода «встречный текст», возникающий в языковом сознании адресатов и затем материализованный не в условиях эксперимента, а в естественном общении в вербальной или невербальной, иконической, форме.

Объектом данного исследования являются сами тексты новостных микроблогов и комментарии к ним, порождаемые реципиентами данных текстов и представляющие собой особые типы письменного текста.

Предмет настоящего исследования составляют общие и индивидуальные механизмы и стратегии процессов понимания и интерпретации текста микроблога, материализованные в письменных

высказываниях-комментариях, продуцируемых реальными участниками интернет-коммуникации.

Цель диссертационной работы состоит в выявлении и изучении механизмов воздействия важнейших характеристик текста микроблога на универсальные речемыслительные процессы понимания информации и на индивидуальные особенности восприятия текста реципиентом для разработки модели понимания данного типа интернет-текста, входящей в общую модель понимания текста.

Реализация цели потребовала решения следующих задач:

1. Дать характеристику тексту микроблога как объекту понимания путем изучения его внешней и внутренней структуры с позиций лингвистики и психолингвистики текста.

2. Изучить существующие подходы к исследованию процессов восприятия и понимания письменного текста с учетом теорий, рассматривающих смысл как неотъемлемый аспект текста и его понимания.

3. Разработать процедуру сбора данных для исследования особенностей понимания с целью выявления в реальных комментариях к текстам микроблогов разнообразных реакций их авторов, отражающих глубинные процессы понимания.

4. Провести количественный и качественный анализ собранных данных с использованием основных принципов методики «встречного текста» А.И. Новикова как инструмента исследования внутренних операций и механизмов, составляющих суть речемыслительных процессов.

5. Изучить и описать выявленные в комментариях к текстам микроблога виды новых реакций и разновидности уже известных, сопровождающих процесс понимания текста микроблога как особого типа текста.

6. Описать основные лексико-графические особенности обнаруженных в

ходе исследования реакций реципиентов как особого способа

выражения оценок и оценочных мнений эмоционального характера.

В диссертационном исследовании были использованы следующие методы:

1) Метод анализа и синтеза теоретического материала, позволяющий произвести обзор и обобщить данные научных сочинений, посвященных психолингвистике текста и интернет-тексту как части интернет-дискурса.

2) Метод сплошной выборки, позволяющий произвести сбор данных для анализа и проиллюстрировать рассматриваемые языковые явления с помощью примеров.

3) Метод описания, систематизации и классификации полученных эмпирических данных.

4) Принципы психолингвистического эксперимента, отличающегося в нашем исследовании тем, что интернет-коммуникация осуществлялась в естественных условиях по законам естественного общения, действующим в интернет-среде и не подчиняющимся воле экспериментатора.

5) Метод количественных подсчетов, осуществляемых с целью репрезентации полученных в ходе исследования количественных показателей индивидуальных реакций реципиентов для выявления преобладающих механизмов понимания текста микроблога (в том числе, в процентном соотношении), а также с целью распределения реакций внутри экспериментальной модели.

6) Качественный анализ реакций участников интернет-коммуникации для их классификации в соответствии с определениями, введенными автором метода «встречного текста», и дальнейшего смыслового анализа.

7) Метод формализации, позволяющий представить полученные данные и результаты их анализа и обработки в виде таблиц, графиков и схем.

Материалом для экспериментального исследования послужили публикации из русскоязычных новостных микроблогов в сервисе Твиттер за период с 2014 по 2017 гг.

Теоретико-методологическим основанием исследования послужили работы в области:

• психолингвистики (Н.И. Жинкин, А.А. Леонтьев, А.А. Залевская, Л.В. Сахарный);

• психолингвистики текста (А.И. Новиков, Н.П. Пешкова, Н.М. Н.В. Матвеева, А.М. Маркарян, И.В. Кирсанова);

• лингвистики текста (И.Р. Гальперин, В.В. Красных, А.С. Штерн, Л.Н. Мурзин, Н.П. Пешкова);

• медиалингвистики (Е.И. Горошко, А.А. Леонтьев, Е.О. Менджерицкая);

• когнитивной лингвистики (Т.А. ван Дейк, У. Кинч, Р. Солсо);

• лингвистики поликодового текста (Е.Е. Анисимова, Н. С. Валгина, Г.В. Ейгер, В.Л. Юхт, А.Г. Сонин, Ю. А. Сорокин, Е. Ф. Тарасов).

В результате проведенного исследования на защиту выносятся следующие положения:

1. Комментарии участников интернет-коммуникации можно рассматривать как «встречные тексты» адресатов новостных микроблогов, продуцируемые в естественных условиях интернет-среды.

2. Такие комментарии представляют собой отдельные реакции или их сочетания, эксплицирующие в языковой форме особенности мыслительной деятельности интернет-коммуникантов, имеющей эмоционально-оценочный характер и отражающей специфические

особенности процессов понимания и интерпретации текста микроблога.

3. Реакции на информацию, выявленные в комментариях к текстам новостного микроблога, могут иметь вербальную форму выражения с помощью эмоционально-оценочных слов, невербальную форму с использованием графических средств, а также могут быть комбинацией вербальной и иконической составляющих.

4. Использование участниками интернет-коммуникации в своих комментариях стилистически-сниженной эмоционально-оценочной лексики как вербальной формы выражения реакций оценки и мнения, с одной стороны, обусловлено такой характеристикой интернет-текста как анонимность, а с другой, отражает действие механизма защиты языкового сознания адресата от воздействия на него текста микроблога, а в некоторых случаях и от эффекта манипуляции.

5. Выявление в комментариях участников интернет-коммуникации различных видов реакций, аналогичных реакциям «встречного текста», или «контр-текста», известного как психолингвистический инструмент исследования процессов понимания письменной информации, позволяет разработать оригинальную модель восприятия и интерпретации текста микроблога в условиях интернет-среды, которая, тем не менее, не противоречит общей интерактивной модели понимания текстов различных типов.

Научная новизна исследования состоит в том, что:

1) впервые процессы восприятия и понимания интернет-текста исследуются с использованием принципов метода «встречного текста», доказавшего свою эффективность на материале различных типов письменных сообщений;

2) изучение понимания текстов микроблога как особого типа интернет-текста впервые проводилось не в условиях специально отобранной

экспериментальной аудитории, а в условиях естественной интернет-коммуникации, что дало возможность впервые использовать методику «встречного текста» не для организации и проведения эксперимента, а только для анализа полученных эмпирических данных;

3) впервые описываются и анализируются основные лексикографические характеристики и текста-стимула, и «встречных текстов»-комментариев, собранных в ходе исследования;

4) среди реакций, представленных в виде комментариев к тексту микроблога, порожденных его реципиентами, обнаружена новая форма оценочной реакции - поликодовая оценка, а также выявлена новая реакция, не упоминаемая ранее в исследованиях данного направления, а именно реакция «побуждение к новой информации».

Теоретическая значимость диссертационного исследования состоит:

1) в выявлении и описании новых видов вербальных реакций, дополняющих известные психолингвистические методы изучения процессов понимания и имеющих значимость для психолингвистической теории текста;

2) в разработке процедуры сбора, обработки и психолингвистического анализа эмпирического материала в условиях естественной среды интернет-коммуникации;

3) в дополнении общей интерактивной модели понимания текста оригинальной моделью понимания текста микроблога.

Практическая ценность исследования заключается в том, что полученные результаты могут быть использованы в аналогичных исследованиях в естественных условиях речевого общения, а также в образовательной деятельности при разработке новых курсов по лингвистике текста, психолингвистике, медиалингвистике и общей теории текста.

Апробация работы. Основные положения диссертационного исследования были представлены на Международных научно-практических конференциях Башкирского государственного университета

«Межкультурная-интракультурная коммуникация: теория и практика обучения» (Уфа 2014, 2015, 2016), на II Международной научно-практической конференции, посвященной 100-летию со дня рождения первого ректора БашГУ Шайхуллы Хабибулловича Чанбарисова (Уфа 2016), Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы русской и сопоставительной филологии: теория и практика» (Уфа 2016), на ХУШ Международном симпозиуме по психолингвистике и теории коммуникации "Теория речевой деятельности: практики и эксперимент" (Москва 2016), на III Международной научно-практической конференции, посвященной памяти профессора Леонида Михайловича Васильева и профессора Мусалии Галеевны Хайруллиной «Славянские этносы, языки и культуры в современном мире» (Уфа 2016), на VIII международной научно-методической конференции «Теория и практика языковой коммуникации» (Уфа 2016), Материалы 6 международной конференции «Жизнь языка в культуре и социуме» (Москва 2017).

Научные и практические результаты диссертационного исследования обсуждались на заседаниях кафедры иностранных языков естественных факультетов факультета романо-германской филологии Башкирского государственного университета (2014-2017 гг.)

Основные положения и выводы диссертационной работы отражены в 17 статьях, 3 из которых опубликованы в научных изданиях, включенных в реестр ВАК Минобрнауки РФ: «Педагогический журнал Башкортостана» (Уфа 2015), «Известия Саратовского университета» (Саратов 2016), «Вестник Башкирского университета» (Уфа 2017), а также в главе в коллективной монографии «Текст как инструмент вербального воздействия: психолингвистическое исследование на материале текстов различных типов» (Уфа 2017).

Структура работы. Диссертация состоит из 232 страниц и включает введение, три главы, заключение, библиографический список, список

словарей и справочников, список источников практического материала и приложения.

Во введении раскрывается актуальность выбранной темы, определяются научная новизна, теоретическая значимость работы, выделяются объект и предмет исследования, уточняются области практического применения полученных результатов, формулируются цели и задачи исследования.

В первой главе «Лингвистические и психолингвистические характеристики текста микроблога как составной части интернет-дискурса» рассматриваются такие понятия как дискурс и интернет-дискурс, определяется место микроблога в интернет-дискурсе, описываются особенности коммуникации в микроблоге. Особое внимание уделяется таким отличительным характеристикам текста микроблога как интерактивность, мультимедийность и гипертекстуальность, речевому воздействию текста микроблога как текста СМИ и воздействующему потенциалу, присущему тексту микроблога благодаря указанным характеристикам.

Вторая глава «Особенности процессов понимания текста микроблога как особого типа письменного текста» посвящена теоретическим вопросам восприятия и понимания письменного текста. Особо подчеркивается активная роль реципиента как участника процессов понимания текстовой информации. Подробно рассматриваются понятия содержания и смысла текста, а также процесс порождения реципиентом собственных смыслов.

В третьей главе «Исследование процессов понимания текстов микроблога» описывается объект исследования, его внутренняя и внешняя структуры. Формулируется гипотеза и описывается ход проведения исследования, определяются и анализируются выявленные индивидуальные реакции и стратегии реципиентов, проводятся количественный, качественный и сравнительно-сопоставительный анализы полученных данных, делаются выводы, подтверждающие рабочую гипотезу.

В заключении излагаются результаты диссертационного исследования, кратко формулируются его основные положения, приводятся данные анализа собранного материала, обозначаются перспективы и направления дальнейшего исследования проблемы.

Библиография включает работы отечественных и зарубежных исследователей, посвященные общим и специальным вопросам избранной темы, и представляет собой 214 источников на русском и английском языках, список словарей и справочников (10 источников), а также список источников практического материала (14 источников).

Приложения иллюстрируют особенности интерфейса страницы в сервисе микроблогов Твиттер и включают практический материал, не вошедший в основную часть диссертационного исследования.

ГЛАВА 1. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ И ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ТЕКСТА МИКРОБЛОГА КАК СОСТАВНОЙ

ЧАСТИ ИНТЕРНЕТ-ДИСКУРСА

1.1. Понятие дискурса и интернет-дискурса Несмотря на многолетнюю традицию изучения дискурса, до сих пор в лингвистике существует множество определений этого понятия и мнений относительно понимания термина «дискурс». Н.Д. Арутюнова считает, что «дискурс - это речь, погруженная в жизнь», связный текст, в который включены все экстралингвистические факторы - прагматические, социокультурные, психологические и другие [Арутюнова 1990: 136]. Предполагая наличие триады: адресант информации, адресат и текст, при помощи которого эта информация передается, Е.О. Менджерицкая предлагает следующее определение: «дискурс - это передача когнитивного содержания, вкладываемого адресантом, адресату через посредство текста в его лингвистическом воплощении и заложенных в нем определенных стратегий подачи информации» [Менджерицкая 2006: 51].

М.Ю. Олешков дает более подробное описание, полагая, что дискурс -это реализация текста в речевой ситуации с определенной интенцией, коммуникативная деятельность сторон в пределах коммуникативной ситуации. Дискурс рассматривается автором как речевая деятельность в коммуникативной сфере и «возникающие в результате этой деятельности и реализуемые в семиотическом пространстве с помощью вербальных и невербальных знаков тексты», которым присуща определенная структура и особые жанровые характеристики [Олешков 2007: 12].

Н.П. Пешкова определяет дискурс как множество письменных и устных текстов различных типов «в совокупности всех необходимых и неизбежных условий их существования, рассматриваемых на всех этапах их «жизненного цикла», от порождения до понимания, от формирования замысла до извлечения смысла» [Пешкова 2006: 121-122]. Рассматривая дискурс как понятие абстрактное, автор видит его воплощение в реальных

«живых» текстах, функционирующих в разных сферах деятельности человека: науке, культуре, литературе, повседневной жизни. В связи с этим автор полагает, что «текст «первичен» по отношению к дискурсу во всех планах. Только через конкретный тип текста с учетом всех его «жизненных» факторов мы познаем дискурс» [там же: 121-122].

Мы разделяем такой подход и в исследовании интернет-дискурса будем опираться на данную точку зрения.

Интернет-дискурс является одним из видов дискурса, сравнительно новым в лингвистике, но настолько бурно и динамично развивающимся, что это позволяет говорить о нем в русле нового направления в лингвистике -интернет-лингвистики.

Коммуникативное пространство, в котором функционирует новый электронный язык, в англоязычной лингвистике называют компьютерно-опосредованной коммуникацией. У отечественных лингвистов наиболее часто встречаются термины электронная, виртуальная, компьютерная, интернет-коммуникация, и, соответственно, электронный, виртуальный, компьютерный, интернет-дискурс. На наш взгляд, термин интернет-дискурс наиболее точен, так как описывает «среду обитания» интернет-текста, а не просто средство (электронным является любой дискурс, реализуемый с помощью электронных средств связи) или характер связи (виртуальным является дискурс, представляющий собой любую форму опосредованного речевого взаимодействия, либо связанный с когнитивной диалогической деятельностью человека в общем). Так, Е.Ю. Распопина обособляет компьютерный интернет-дискурс, который понимает как «сложную текстовую структуру, определённую специфической ситуацией вступления в языковой контакт посредством компьютера в сети Интернет», включая сюда как контакт пользователей друг с другом, так и контакт коммуникантов с текстами и сообщениями, существующими в пространстве интернет-дискурса [Распопина 2010: 128].

Е.Н. Галичкина одной из первых среди отечественных лингвистов предприняла попытку теоретического анализа места компьютерной коммуникации в системе общения и описания конститутивных признаков интернет-дискурса. По мнению исследователя, к основным признакам относятся: 1) общение посредством электронного сигнала; 2) виртуальность; 3) дистантность как пространственная и временная удаленность; 4) опосредованность; 5) гипертекстуальность; 6) поликодовость интернет-текстов; 7) равные статусные права коммуникантов; 8) иконический способ передачи эмоционального состояния участников общения; 9) сочетание видов дискурса; 10) своеобразная этика интернет-коммуникации [Галичкина 2001: 73-74].

Обобщая существующие определения дискурса и особенности интернет-коммуникации, мы предлагаем следующее определение термина: интернет-дискурс - это многообразие устных и письменных текстов, рожденных, развивающихся и функционирующих в ситуации реального общения в глобальной сети Интернет.

Тексты, рожденные в Интернете и являющиеся частью интернет-дискурса, рассматриваются как «продукт процесса порождения и объект интерпретации», а интернет-дискурс - это «динамично развивающийся лингвистический феномен, частью (продуктом) которого является текст» [Ахренова 2009: 3]. Автор считает обоснованным утверждение, что анализ текста представляет собой часть анализа дискурса, включающего социальные условия, которые предопределяют порождение и восприятие текста, а также ментальные процессы и прочие экстралингвистические факторы.

1.2. Определение места микроблога в интернет-дискурсе

К.Ф. Седов отмечает, что «каждая разновидность дискурса нуждается в более дробном членении», такой классификации, которая включала бы в себя «представления о специфике той или иной социальной сферы общения и индивидуальных особенностей языковых личностей, принимающих участие

в интеракции» [Седов 2009: 3]. Это утверждение, безусловно, относится и к интернет-дискурсу.

Многие исследователи отмечают необходимость изучения дискурса и текста с точки зрения теории речевых жанров. Это, в первую очередь, связано с необходимостью учитывать исторический, социальный, психологический, бытовой контексты речи. Здесь мы сталкиваемся с необходимостью дать определение виртуальному жанру как составляющей интернет-дискурса.

Среди многочисленных определений одним из наиболее точных мы сочли определение Е.И. Горошко и Е.А. Жигалиной, которые предлагают подход к определению виртуального жанра как «вербально-знакового оформления типичной ситуации социального взаимодействия людей посредством сети Интернет» [Горошко, Жигалина 2011: 109].

В современной теории жанров кроме понятия «речевой жанр» выделяют также субжанр и гипержанр [Седов 2009: 33], понимая при этом под субжанром жанровую форму, представляющую собой одноактные высказывания [Кожевникова 1979: 57], а под гипержанром форму, объединяющую все жанровое макрообразование, которое сопровождает социально-коммуникативные ситуации и объединяет в своем составе несколько жанров [Дементьев, Седов 1998: 33].

В медиалингвистике также начинает складываться собственная система жанров, выделяются при этом и отдельные речевые жанры, и наджанровые образования. Так, Е.И. Горошко и Е.А. Жигалина говорят о собственно интернет-жанре (включая туда электронное письмо, форум, чат, доски объявлений, рекламные баннеры, коммуникацию с помощью программ мгновенного обмена сообщениями, виртуальную конференцию, пост, или заметку автора, комментарий) и гипержанре (относя к нему сайт, блог, социальную сеть, электронную библиотеку) [Горошко, Жигалина 2011: 116]. Среди перечисленных жанров авторы не упоминают микроблог, но мы позволим себе причислить его к категории гипержанров, так как микроблог,

на наш взгляд, является многоуровневой коммуникативной ситуацией, представленной одноактным высказыванием в форме самого сообщения и подуровнем в форме реакций на текст микроблога, то есть комментариев к нему.

В поддержку данной точки зрения хотелось бы привести классификацию, предложенную П.В. Кошель. Автор также выделяет собственно интернет-жанр как отдельный речевой жанр, а понятие гипержанра заменяет макрожанром, который представляет собой «сочетание двух или более интернет-жанров, объединенных рамками одной речевой ситуации», и говорит о жанровой сочетаемости - способности «интернет-жанров в пределах единой речевой ситуации создавать между собой один макрожанр» [Кошель 2016].

Среди макрожанров П.В. Кошель выделяет две группы: гомогенные макрожанры (состоящие из одного вида жанров) и гетерогенные (включающие разные виды жанров, один из которых центральный, а другой (другие) - периферийные) [Кошель 2016]. Согласно такой классификации, микроблог является гетерогенным макрожанром, в котором сам текст микроблога представляет собой центральный жанр, а комментарии к нему -периферийный.

Автор выделяет также два типа жанровых связей: «горизонтальную» и «вертикальную» [Кошель 2016]. Два или более равноценных жанра в рамках одного макрожанра соединены горизонтальной связью. Нас же интересует вертикальная связь, реализуемая в многоуровневом макрожанре микроблога, состоящем из жанра записи в микроблоге и интернет-комментария, который занимает вторичную позицию по отношению к тексту микроблога. Текст микроблога, таким образом, составляет ядро макрожанрового единства. Однако, несмотря на тематически зависимое положение по отношению к центральному жанру, периферийный жанр играет немаловажную роль при определении типа жанра. Без интернет-комментария гетерогенный макрожанр микроблога становится гомогенным.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Титлова, Анастасия Станиславовна, 2017 год

Список литературы

1. Агафонов, А.Ю. Человек как смысловая модель мира [Текст]/ А.Ю. Агафонов. - Самара: Издательский Дом "Бахрах-М", 2000. - 336 с.

2. Аникин, В.П. Русское устное народное творчество [Текст]: учебник/ В.П. Аникин. - М.: Высшая школа, 2001. - 726 с.

3. Анисимова, Е. Е. Лингвистика текста и межкультурная коммуникация (на материале креолизованных текстов) [Текст]: учеб. пособие для студ. фак. иностр. яз. вузов/ Е.Е. Анисимова. - М.: Издательский центр «Академия», 2003. - 128 с.

4. Апресян, В.Ю. Имплицитная агрессия в языке [Текст]/ В.Ю. Апресян// Компьютерная лингвистика и интеллектуальные технологии: Тр. Междунар. конф. «Диалог 2003». - М.: Наука, 2003. - С. 32-35.

5. Арнольд, И.В. Стилистика современного английского языка [Текст]/ И.В. Арнольд. - М.: Просвещение, 1990. - 300с.

6. Арутюнова, Н.Д. Дискурс [Текст]/ Н.Д. Арутюнова// Лингвистический энциклопедический словарь. - М.: Сов. энциклопедия, 1990. - С. 136137.

7. Арутюнова, Н.Д. Язык и мир человека [Текст]/ Н.Д Арутюнова. - М.: Языки русской культуры, 1998. - 896с.

8. Асмус, Н.Г. Интернет-коммуникация в аспекте научного знания [Текст]/ Н.Г. Асмус// Языки профессиональной коммуникации, сборник статей третьей международной научной конференции, Т. 1. -Челябинск, 2007. - С. 252-257.

9. Ахренова, Н.А. Интернет-дискурс как глобальное межкультурное явление и его языковое оформление [Текст]: автореф. на соискание ученой степени доктора филологических наук/ Н.А. Ахренова. -Москва, 2009. - 36с.

10. Ахутина, Т.В. Модель порождения речи Леонтьева-Рябовой: 19672005 [Текст]/ Т.В. Ахутина// Вопросы психолингвистики. - 2007 №2(6). - С.13-27.

11. Бахтин, М.М. Проблема текста в лингвистике, филологии и других гуманитарных науках. Опыт философского анализа [Текст]/ М.М. Бахтин// Эстетика словесного творчества. - М.: Искусство, 1979. - С. 281-307.

12. Белоногова, А.А. Синонимия «текстов-компактов» как фактор адекватности понимания текста в условиях межкультурной коммуникации [Текст]: автореф. дисс. ... канд. филол. наук/ А.А. Белоногова. - Ульяновск, 2003. - 21 с.

13. Белянин, В. П. Психолингвистика: Учебник [Текст]/ В.П. Белянин. - 2-е изд. - М.: Флинта: Московский психолого-социальный институт, 2004. - 232 с.

14. Белянин, В.П. Психолингвистические аспекты художественного текста [Текст]/ В.П. Белянин. - М.: Изд-во МГУ, 1988. - 121 с.

15. Березин, В. М. Массовая коммуникация: сущность, каналы, действия [Текст]/ В.М. Березин. - М.: РИП-холдинг, 2003. -

16. Березович, Е.Л., Гулик, Д.П. Ономасиологический портрет "человека этнического": принципы построения и интерпретации [Текст]/ Е.Л. Березович, Д.П. Гулик// Встречи этнических культур в зеркале языка в сопоставительном лингвокультурологическом аспекте. - М.: 2002. - С. 232-253.

17. Бернацкая, А. А. К проблеме «креолизации» текста: история и современное состояние [Текст]/ А.А. Бернацкая// Речевое общение: Специализированный вестник. - Красноярск, 2000. - Вып. 3 (11). - С. 104-110.

18. Богин, Г.И. Типология понимания текста [Текст]: учеб. пособие/ И.Г. Богин. - Калинин, 1986. - 165с.

19. Бойко, М.А. Функциональный анализ средств создания образа страны (на материале немецких политических креолизованных текстов) [Текст]: Автореферат дисс. к.ф.н./ М.А. Бойко. - Воронеж, 2006. - 24с.

20. Бондарко, А.В. Лингвистика текста в системе функциональной грамматики [Текст]/ А.В. Бондарко// Текст. Структура и семантика. Т. 1. - М.: 2001. - С. 4-13.

21. Брудный, А.А. Понимание как философско-психологическая проблема [Текст]/ А.А. Брудный // Вопросы философии. - 1975. - № 10. - С.109-118.

22. Брудный, А.А. Психологическая герменевтика [Текст]/ А.А. Брудный.

- М.: Лабиринт, 2005. - 336 с.

23. Брудный, А.А. Текст как форма существования знания [Текст]/ А.А. Брудный// Знание, понимание, действительность. - Фрунзе, 1986. -С.110-127.

24. Васильев, Л.Г. Текст и его понимание [Текст]/ Л.Г. Васильев. - Тверь, 1991. - 67с.

25. Васильев, С.А. Синтез смысла при создании и понимании текста [Текст]/ С.А. Васильев. - Киев: Наук. думка, 1988. - 240 с.

26. Виноградов, В.В. Исследования по русской грамматике : Избр. тр./ В.В. Виноградов; [Ред. тома Н.Ю. Шведова]. - М. : Наука, 1975. - 559 с.

27. Виноградова, Н.В. Компьютерный жаргон в аспекте гендер-лингвистических исследований [Текст]/ Н.В. Виноградова// Исследования по славянским языкам. - 2002. - № 7. - С. 111-124.

28. Виноградова, Т.Ю. Специфика общения в интернете [Текст]/ Т.Ю. Виноградова// Русская и сопоставительная филология: Лингвокультурологический аспект. - Казань, 2004. - С. 63-67.

29. Вольф, Е. М. Функциональная семантика оценки [Текст]/ Е.М. Вольф.

- М., 2006. - 280 с.

30. Выготский, Л.С. Мышление и речь [Текст]/ Л.С. Выготский. - Собр. соч. в 6-ти т. - М.: Педагогика, 1982. - Т. 2. - С. 295-361.

31. Гак, В.Г. Эмоции и оценки в структуре высказывания и текста [Текст]/ В.Г. Гак // Вестник МГУ. Серия 9. Филология. - 1997. - № 3. - С.87-95.

32. Галичкина, Е. Н. Специфика компьютерного дискурса на английском и русском языках [Текст]: дис. ... канд. филол. наук/ Е.Н. Галичкина. -Астрахань, 2001. - 212с.

33. Гальперин, И.Р. Текст как объект лингвистического исследования [Текст]/ И.Р. Гальперин. - М.: Наука, 1981. - 139 с.

34. Герчук, Ю.Я. Художественные миры книги [Текст]/ Ю.Я. Герчук. -М.: Книга, 1989. - 239 с.

35. Глухов, В.П. Основы психолингвистики [Текст]: учеб. пособие для студентов педвузов/ В.П. Глухов. - М.: ACT: Астрель, 2005. - 351с.

36. Головина, Л.В. Влияние иконических и вербальных знаков при смысловом восприятии текста [Текст]: автореф. дисс. ... канд. филол. наук/ Л.В. Головина. - Москва, 1986. - 21с.

37. Горошко, Е. И., Жигалина, Е.А. Ученые записки Таврического национального университета им. В.И. Вернадского [Текст]/ Е.И. Горошко, Е.А. Жигалина. - Серия «Филология. Социальные коммуникации». - 2011. - Том 24 (63). - №1. - Ч.1. - С. 105-124.

38. Горошко, Е.И. Интернет-жанр и функционирование языка в Интернете: попытка рефлексии [Текст]/ Е.И. Горошко// Жанры речи. -Саратов: Издательский центр «Наука», 2009. - № 6 «Жанр и язык». - С. 370-389.

39. Горошко, Е.И. Лингвистика Интернета: формирование дисциплинарной парадигмы [Текст]/ Е.И. Горошко// Жанры и типы текста в научном и медийном дискурсе. - Орел: Картуш, 2007. - Вып. 5. - С. 223-237.

40. Гусев, С.С., Тульчинский, Г.Л. Проблема понимания в философии [Текст]/ С.С. Гуев, Г.Л. Тульчинский. - М.: 1985. - 192с.

41. Давлетова, Я.А. Психолингвистическое исследование особенностей понимания библейских текстов [Текст]: дисс. ... канд. филол. наук. (10.02.19)/ Я.А. Давлетова. - Уфа, 2012. - 193 с.

42. Данилова, А.А. Манипулирование словом в средствах массовой информации [Текст]/ А.А. Данилова. - М., 2011. - 230с.

43. Дедова, О.В. Предложения обладания в медико-биологических текстах [Текст]: дис. ... канд. филол. наук. (10.02.01)/ О.М. Дедова. - Воронеж, 2002. - 142 с.

44. Дейк, ван Т.А., Кинч, В. Стратегии понимания связного текста [Текст]/ Т.А. ван Дейк, В. Кинч// Новое в зарубежной лингвистике. 1988. - Вып. 23. - С.153-207.

45. Дейк, ван Т.А. Язык. Познание. Коммуникация [Текст]/ Т.А. ван Дейк.

- М.: Прогресс, 1989. - 312с.

46. Дементьев, В.В., Седов, К.Ф. Социопрагматический аспект теории речевых жанров [Текст]/ В.В. Дементьев, К.Ф. Седов. - Саратов, 1998.

- 107с.

47. Диброва, Е.И. Пространство текста [Текст]/ Е.И. Диброва// Категоризация мира: Пространство и время. - М., 1997. - С. 34-36.

48. Дмитровская, М.А. Знание и мнение: образ мира, образ человека [Текст]/ М.А. Дмитровская// Логический анализ языка. Избранное. 1988-1995. - М.: Индрик, 2003. - 696 с.

49. Дридзе, Т.М. Текст как иерархия коммуникативных программ (информативно-целевой подход) [Текст]/ Т.М. Дридзе// Смысловое восприятие речевого сообщения в условиях массовой коммуникации. -М.: Институт языкознания АН СССР, 1976. - С.48-57.

50. Дридзе, Т.М. Язык и социальная психология [Текст]/ Т.М. Дридзе. -М.: Книга, 1980. - 189 с.

51. Дридзе, Т.М. Интерпретационные характеристики и классификация текстов [Текст]/ Т.М. Дридзе// Смысловое восприятие речевого сообщения (в условиях массовой коммуникации). - М.: Наука, 1985. -С. 34-47.

52. Ейгер, Г.В., Юхт, В.Л. К построению типологии текстов [Текст]/ Г.В. Ейгер, В.Л. Юхт// Лингвистика текста: Материалы научной конференции при МГПИИЯ им. М.Тореза. Ч. I. - М., 1974. - С.103-110.

53. Емельянова, Л.Л. Нарушение орфографической нормы как средство создания стилистического эффекта [Текст]/ Л.Л. Емельянова// Филологические науки. - 1976. - № 1. - С. 107-113.

54. Жельвис, В.И. Поле брани: сквернословие как социальная проблема [Текст]/ В.И. Жельвис. - М.: Ладомир, 1997. - 330 с.

55. Жинкин, Н.И. О кодовых переходах во внутренней речи [Текст]/ Н.И. Жинкин// Вопросы языкознания. - 1964. -№ 6. - С. 26-38.

56. Жинкин, Н.И. Речь как проводник информации [Текст]/ Н.И. Жинкин. - М.: Наука, 1982. - 273с.

57. Жинкин, Н.И. Язык - речь - творчество [Текст]: Избранные труды/ Н.И.Жинкин. - М.: Изд-во «Лабиринт», 1998. - 368 с.

58. Залевская, А.А. Введение в психолингвистику [Текст]: учебник, 2-е изд, испр. и доп./ А.А. Залевская - М.: РГГУ, 2007. - 560 с.

59. Залевская, А.А. Некоторые проблемы теории понимания текста [Текст]/ А.А. Залевская// Вопросы языкознания. - 2002. - № 3. - С. 6273.

60. Залевская, А.А. Понимание текста как естественный процесс [Текст]/ А.А. Залевская// Человек пишущий и читающий: проблемы и наблюдения: материалы Международной конференции. - СПб.: Изд-ва С.-Петерб. ун-та, 2004. - С.172-181.

61. Залевская, А.А. Текст и его понимание [Текст]: Монография/ А.А. Залевская. - Тверь: Твер.гос. ун-т, 2001. - 177с.

62. Зализняк, А.А. Многозначность в языке и способы ее представления [Текст]/ А.А. Зализняк. - М.: Языки славянских культур, 2006. - 672 с.

63. Зализняк, А.А. Феномен многозначности и способы его описания [Текст]/ А.А. Зализняк// Вопросы языкознания. - М., 2004. - № 2. - С. 20-45

64. Зимняя, И.А. Лингвопсихология речевой деятельности [Текст]/ И.А. Зимняя. - М.: Московский психолого-социальный институт, Воронеж: НПО МОДЭК, 2001. - 432 с.

65. Зимняя, И.А. Смысловое восприятие речевого сообщения [Текст]/ И.А. Зимняя// Смысловое восприятие речевого сообщения (в условиях массовой коммуникации). - М.: Наука, 1976. - С. 5-33.

66. Знаков, В.В. Понимание в познании и общении [Текст]: 2-е изд., испр. и доп./ В.В. Знаков. - Самара: Самарск. гос. пед. ун-т, 1998. - 183 с.

67. Иванов, Л.Ю. Язык интернета: заметки лингвиста [Электронный ресурс]/ Л.Ю. Иванов. - URL: www.faq-www.ru (Дата обращения: 20.05.2015).

68. Ильина, И.А. Особенности проявления текстовых категорий в гипертексте [Текст]/ И.А. Ильина // Вестн. МГУ. Сер. 9, Филология. -2004. - № 4. - 150с.

69. Иссерс, О.С. Речевое воздействие [Текст]: учебное пособие/ О.С. Иссерс. - М., 2013. - 224с.

70. Капанадзе, Л.А. На границе письменного и устного текста: структура и тенденции развития электронных жанров [Текст]/ Л.А. Капанадзе// Голоса и смыслы. Избранные работы по русскому языку. - М., 2005. -С. 305-320.

71. Кара-Мурза, С.Г. Манипуляция сознанием [Текст]/ С.Г. Кара-Мурза. -М.: Изд-во: Эксмо, 2005. - 832 с.

72. Кинцель, A.B. Эмоциональность текста как основа единства его связности и цельности [Текст]/ А.В. Кинцель// Текст: структура и функционирование. - Барнаул, 1997. - Вып.2. - С.81-87.

73. Кирсанова, И.В. Многозначность семантики текста как реализация индивидуальных стратегий понимания мышление [Текст]: дисс. ... канд. филол. наук. (10.02.19)/И.В. Кирсанова. - Уфа, 2007. - 193с.

74. Кнебель, М.И., Лурия А.Р. Пути и средства кодирования смысла [Текст]/ М.И. Кнебель, А.Р. Лурия// Вопр. психол. - М.: 1971. -№ 4. -С. 77-83.

75. Кожевникова, К.В. Об аспектах связности в тексте как целом [Текст]/ К.В. Кожевникова// Синтаксис текста. - М.: Наука, 1979. - С. 49-67.

76. Колшанский, Г. В. Коммуникативная функция и структура языка [Текст]/ Г.В. Колшанский. - М.: Наука, 1984. - 175 с.

77. Колшанский, Г.В. Объективная картина мира в познании и языке [Текст]/ Г.В. Колшанский. - М.: Наука, 1990. - 108 с.

78. Компанцева, Л. Ф. Интернет-лингвистика: когнитивно-прагматический и лингвокультурологический подходы [Текст]: монография/ Л.Ф. Компанцева. - Луганск: Знание, 2008. - 528с.

79. Корниенко Е.Р. Смысловое восприятие и понимание иноязычного текста (при чтении) [Текст]/ Е.Р. Корниенко. - М.: ГПИ «Искона», 1996. - 155 с.

80. Королева, Н.Н. Влияние коммуникации в сети Интернет на личностные особенности пользователей [Электронный ресурс]/ Н.Н. Королева// Известия РГПУ им. А.И. Герцена. - 2004. - №9. -URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-kommunikatsii-v-seti-internet-na-lichnostnye-osobennosti-polzovateley (Дата обращения: 19.08.2017).

81. Коростова, С.В. Эмотивность как функционально-семантическая категория: к вопросу о терминологии [Текст]/ С. В. Коростова// Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. - 2009. - № 103. - С. 85-93.

82. Кошель, П.В. Жанровая сочетаемость в интернет-коммуникации [Электронный ресурс]/ П.В. Кошель. - URL: http://tverlingua.ru/archive/036/06 36.pdf (Дата обращения: 06.02.2016).

83. Красных, В.В. Виртуальная реальность или реальная виртуальность? [Текст]: Человек. Сознание. Коммуникация: монография/ В.В. Красных. - М.: МГУ «Диалог», 1998. - 352 с.

84. Красных, В.В. Основы психолингвистики и теории коммуникации [Текст]: курс лекций / В.В. Красных. - М.: Гнозис, 2001. - 270 с.

85. Красных, В.В. От концепта к тексту и обратно: (к вопросу о психолингвистике текста) [Текст]/ В.В. Красных// Вестник Московского университета. Серия Филология. - 1998. - №1. - С. 53-70.

86. Кронгауз, М.А. Семантика [Текст]: учебник для вузов/ М.А. Кронгауз. - М. РГГУ, 2001. - 299 с.

87. Ксенофонтова, И.В. Специфика коммуникации в условиях анонимности: меметика, имиджборды, троллинг [Текст]/ И.В. Ксенофонтова// Интернет и фольклор: сборник статей. - М.: Государственный республиканский центр русского фольклора, 2009. -С. 285-294.

88. Кубрякова, Е.С. О тексте и критериях его определения [Текст]/ Е.С Кубрякова// Текст. Структура и семантика. - Т. 1. - М., 2001. - С. 7281.

89. Кубрякова, Е.С. Текст - проблемы понимания и интерпретации [Текст]/ Е.С. Кубрякова// Семантика целого текста. - М., 1987. - С. 9394.

90. Купер, И.Р. Гипертекст как способ коммуникации [Текст]/ И.Р. Купер// Социологический журнал. - 2005. - №1-2. - С. 36-57.

91. Лазарева, Э.А., Горина, Е.В. Использование приема когнитивного столкновения в политическом дискурсе СМИ [Текст]/ Э.А. Лазарева, Е.В. Горина// Лингвистика: Бюллетень Уральского лингвистического общества. - Екатеринбург, 2003. - Т. 11. - С. 103-112.

92. Левченко, Е.В., Ширинкина, Л.В. Восприятие текста как психологическая проблема [Текст]/Е.В. Левченко, Л.В. Ширинкина// Перспективы гуманитарных и социальных исследований в XXI веке:

материалы региональной научной конференции молодых ученых Сибири в области гуманитарных и социальных наук. - Новосибирск: Новосибир. гос. ун-т, 2003. - С.32-48.

93. Леонтьев, А.А. Основы психолингвистики [Текст]/ А.А. Леонтьев. -М.: Смысл, 1997. - 287 с.

94. Леонтьев, А.А. Основы психолингвистики [Текст]/ А.А. Леонтьев. -М.: Смысл: Academia, 2005. - 288с.

95. Леонтьев, А.А. Понятие текста в современной лингвистике и психологии [Текст]/ А.А. Леонтьев// Психолингвистическая и лингвистическая природа текста и особенности его восприятия. - Киев: Вища школа, 1979. - С.7-18.

96. Леонтьев, А.А. Признаки связности и цельности текста [Текст]/ А.А. Леонтьев// Смысловое восприятие речевого сообщения. - М.: Наука, 1976. - С.46-47.

97. Леонтьев, А.А. Психолингвистические особенности языка СМИ [Текст]/ А.А. Леонтьев// Язык СМИ как объект междисциплинарного исследования. - М.; Изд-во МГУ, 2003. - С.66-88.

98. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность [Текст]/ А.Н. Леонтьев. - М.: Политиздат, 1997. - 304 с.

99. Леонтьев, А.Н. Лекции по общей психологии [Текст]/ А.Н. Леонтьев. -М.: Смысл, 2000. - 511с.

100. Леонтьев, Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности [Текст]: 2-е изд. исп. и доп./ А.Д. Леонтьев. - М.: Смысл, 2003. - 487 с.

101. Леонтьев, Д.А. Ценность как междисциплинарное понятие: опыт многомерной реконструкции [Текст]/ Д.А. Леонтьев// Вопр. филос. -М.: 1996. - № 4. - С. 15-26.

102. Лукина, М.М. СМИ в пространстве Интернета [Текст]/ М.М. Лукина. - М.: Факультет журналистики МГУ, 2005. - 124 с.

103. Лурия, А.Р. Лекции по общей психологии [Текст]/ А.Р. Лурия. -СПб.: Питер, 2007. - 320с.

104. Лурия, А.Р. Речь и мышление [Текст]/ А.Р. Лурия. - М.: Изд-во МГУ, 1975. - 120с.

105. Лурия, А.Р. Язык и сознание [Текст]/ А.Р. Лурия. - М., 1998. -320с.

106. Лутовинова, О.В. Лингво-культурологические характеристики виртуального дискурса [Текст]: дисс. ... канд. филол. наук/ О.В. Лутовинова. - Волгоград, 2009. - 519 с.

107. Мазур, Е.С. Проблема смысловой регуляции в свете идей Л.С.Выготского [Текст]/ Е.С. Мазур// Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14, Психология. - М.: 1983. - № 1. - С. 31-40.

108. Максименко, О.И. Поликодовый vs. креолизованный текст: проблема терминологии [Текст]/ О.И. Максименко// Вестник РУДН. Серия: Теория языка. Семиотика. Семантика. - М.: 2012. - №2. -С.93-102.

109. Манухина, И.А. Стратегии речевого поведения в диалогах мужских и женских персонажей современной американской литературы [Текст]: автореф. дис. ... канд. филолог. наук/ И.А. Манухина. - Барнаул, 2006. -17 с.

110. Маркарян, А.М. Особенности идентификации лексических единиц в процессе восприятия научного текста: пресуппозиционная составляющая [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук/ A.M. Маркарян. Пермь, 2007. - 28 с.

111. Маркина, Н.А. Текст как способ презентации языкового сознания [Текст]: дисс. ... канд. филол. наук. / Н.А. Маркина. - М., 2001. - 146 с.

112. Матвеева, Н.В. Механизмы формирования смысла и содержания текста в процессе его понимания (на материале анализа вторичных письменных текстов школьников 12-16 лет) [Текст]: дисс. канд. филол. наук/ Н.В. Матвеева. - Уфа, 2004. - 216с.

113. Менджерицкая, Е.О. Термин «дискурс» и типология медиадискурса [Текст]/ Е.О. Менджерицкая// Вестн. Моск. ун-та. Серия Журналистика. - М.: 2006. - № 2. - С. 50-55.

114. Миловидов, В.А. От семиотики текста к семиотике дискурса [Текст]: пособие по спецкурсу/ В.А. Миловидов. - Тверь: Твер. гос. унт, 2000. - 93 с.

115. Михалева, О.Л. Политический дискурс как сфера реализации манипулятивного воздействия [Текст]: монография/ О.Л. Михалева. -Иркутск: Иркут. ун-т, 2005. - 320 с.

116. Мичурин, Д.С. Прецедентный поликодовый текст в вербально-изобразительной коммуникации интернет-сообществ (на материале русскоязычных имидж-форумов) [Текст]: диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук/ Д.С. Мичурин. -Тверь, 2014. - 162 с.

117. Моисеева, А.В. Исследование психолингвистических особенностей восприятия и понимания текста глянцевого журнала[Текст]: диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук/ А.В. Моисеева. - Уфа, 2017. - 242 с.

118. Моисеева, А.В. Экспериментальное исследование особенностей восприятия текстов гламурного журнала [Текст]// Вестник Челябинского государственного университета. - Челябинск, 2013. - С. 89-94.

119. Морозов, С.М. Смыслообразующая функция психологического контекста [Текст]/ С.М. Морозов// Познание и личность. Ч. 2. - М., 1984. - С. 56-64.

120. Москальчук, Г.Г. Структура текста как синергетический процесс [Текст]/ Г.Г. Москальчук. - М., 2003. - 296с.

121. Мурзин, Л.Н., Штерн, А.С. Текст и его восприятие [Текст]/ Л.Н. Мурзин, А.С. Штерн. - Свердловск: Изд-во Урал, ун-та, 1991. - 172 с.

122. Немирова, Н.В. Прецедентность и интертекстуальность политического дискурса [Текст]/ Н.В. Немирова// Лингвистика. Бюллетень Уральского лингвистического общества. - 2003. - Т.11. -С.146-155.

123. Нестерова, Н.М. К проблеме определения основных понятий интертекстуальности [Текст]/ Н.М. Нестерова// Межкультурная интракультурная коммуникация: теория и практика обучения: материалы IV Международной научно-методической /отв. ред. Н.П. Пешкова. - Уфа, РИЦ БашГУ, 2015. - С. 301-307.

124. Никитина, К.В. Речевая манипуляция как предмет лингвистического исследования [Текст]/ К.В. Никитина// Вестник Башкирск. ун-та. - Уфа, 2006. - №4. - С.104-106.

125. Николаева, Т.М. О принципе «некооперации» и/или о категориях социолингвистического воздействия [Текст]/ Т.М. Николаева// Логический анализ языка: противоречивость и аномальность текста. -М.: Наука, 1990. - С. 225-235.

126. Новиков, А.И. Доминантность и транспозиция в процессе осмысления текста [Текст]/ А.И. Новиков// Проблемы прикладной лингвистики. - М.: Азбуковник, 2001. - 360 с.

127. Новиков, А.И. Семантика текста и ее формализация [Текст]/ А.И. Новиков. - М.: Наука, 1983а. - 216 с.

128. Новиков, А.И. Смысл: семь дихотомических признаков [Текст]/ А.И. Новиков// Теория и практика речевых исследований. - М.: 1999а. - С. 68-82.

129. Новиков, А.И. Структура содержания текста и возможности ее формализации (на материале научно-технических текстов) [Текст]: дисс. ... д-ра филол. наук. /А.И. Новиков. - М.: Институт языкознания РАН, 1983б. - 360 с.

130. Новиков, А.И. Текст и «контртекст»: две стороны процесса понимания [Текст]/ А.И. Новиков// Вопросы психолингвистики. Текст: восприятие, понимание, интерпретация. - М.: 2003. - №1. - С.64-76.

131. Новиков, А.И. Текст и его смысловые доминанты [Текст]/ Под ред. Н.В. Васильевой, Н.М. Нестеровой, Н.П. Пешковой. - М.: Институт языкознания РАН, 2007. - 224с.

132. Новиков, А.И. Текст, смысл и проблемная ситуация [Текст]/ А.И. Новиков// Вопросы филологии. - № 3. - М.: Институт ин. яз., Интститут языкознания РАН, 1999б. - С. 43-48.

133. Новиков, А.И., Чистякова Г.Д. К вопросу о теме и денотате текста [Текст]/ А.И. Новиков, Г.Д. Чистякова// Известия АН СССР. Серия Литература и язык. - 1981. - Т.40. - №1. - С. 48.

134. Новиков, А.И., Ярославцева Е.И. Семантические расстояния в языке и тексте [Текст]/ А.И. Новиков, Е.И. Ярославцева. - М.: Наука, 1990. - 135 с.

135. Олешков, М.Ю. Системное моделирование институционального дискурса (на материале устных дидактических текстов) [Текст]: автореф. дис.... док. филол. наук/ М.Ю. Олешков. - Нижний Тагил, 2007. - 24 с.

136. О'Рейли, Т. Что такое Веб 2.0 [Электронный ресурс]/ Т. О'Рейли. - URL: http://old.computerra.ru/think/234100/ (Дата обращения: 10.12.2014).

137. Откупщикова, М.И. Синтаксис связного текста [Текст]/ М.И. Откупщикова. - Л., 1982. - 104 с.

138. Павилёнис, Р.И. Проблема смысла: современный логико-философский анализ языка [Текст]/ Р.И. Павилёнис. - М.: Мысль, 1983. - 286 с.

139. Парасуцкая, М. И. Манипуляция и «манипулятивный дискурс» в лингвистике: принципы исследования [Электронный ресурс]/ М. И. Парасуцкая// Материалы конференции «Право как дискурс, текст и

слово». 2010. - URL: http://konference.siberia-

expert.com/publ/doklad s obsuzhdeniem na sajte /parasuckaia/2-1-0-45

140. Паршин, П.Б. Речевое воздействие: основные сферы и разновидности [Текст]/ П.Б. Паршин// Рекламный текст: семиотика и лингвистика. - М.: Изд. дом Гребенникова, 2000. - С. 55-73.

141. Петренко, В.Ф. Введение в экспериментальную психосемантику: исследование форм репрезентации в обыденном сознании [Текст]/ В.Ф. Петренко. - М.: Изд -во Моск. ун-та, 1983. - 176 с.

142. Пешкова, Н.П. Имплицитность в тексте: препятствие vs стимул и условие его понимания [Текст]/Н.П. Пешкова// Вопросы психолингвистики. - №9. - 2009. - С. 223-236.

143. Пешкова, Н.П. Исследование влияния типа текста на механизмы смыслообразования [Текст]/Н.П. Пешкова //Проблемы прикладной лингвистики-2. - Вып. 2. - М.: Институт языкознания РАН, 2004. - С. 266-276.

144. Пешкова, Н.П. Лингвистические характеристики текстов как основания для их классификации (на материале научных, технических, учебных текстов) [Текст]: дисс. ...канд. филол. наук/ Н.П. Пешкова. -М.: Институт языкознания РАН, 1987. - 272 с.

145. Пешкова, Н.П. О влиянии типа текста на процессы чтения и понимания [Текст]/ Н.П. Пешкова// Лингвометодические проблемы обучения иностранным языкам в вузе. - Уфа: РИЦ БашГУ, 2001а. - С. 93-97.

146. Пешкова, Н. П. Психолингвистика текста [Текст]: курс лекций/ Н.П. Пешкова. - Уфа: РИЦ БашГУ, 2015а. - 146 с.

147. Пешкова, Н.П. Психолингвистика текста: теория смысла А.И.Новикова [Текст]/ Н.П. Пешкова// Языковое бытие человека и этноса: психолингвистический и когнитивный аспекты. Вып. 11./ Под ред. В.А. Пищальниковой. - М., 2006. - С. 152-159.

148. Пешкова, Н.П. Психолингвистическая интерактивная модель понимания текста (на материале текстов различных типов) [Текст]/ Н.П. Пешкова// Вестник Томского гос. ун-та. Филология. - 2013. - № 5 (25). - С. 48-54.

149. Пешкова, Н.П. Смысл текста и его многозначность [Текст]/Н.П. Пешкова// С любовью к тексту: монография. - Уфа: Восточный ун-т, 2006а. - С.39-50.

150. Пешкова, Н.П. Типологическое исследование научного и делового дискурса: психолингвистический аспект [Текст]/ Н.П. Пешкова// Языковая личность - текст - дискурс : теоретические и прикладные аспекты исследования. Материалы международной научной конференции. - Самара, 2006б. - С. 121-127.

151. Пешкова, Н.П. Типология научного текста: психолингвистический аспект [Текст]: монография/ Н.П. Пешкова. -Уфа: РИЦ БашГУ, 2015б. - 261с.

152. Пешкова, Н.П., Авакян А.А., Кирсанова И.В., Рыбка И.Н. Текст и его понимание: теоретико-экспериментальное исследование в русле интегративного подхода [Текст]/ Н.П. Пешкова, А.А. Авакян, И.В. Кирсанова, И.Н. Рыбка. - Уфа, РИЦ БашГУ, 2010. - 264 с.

153. Пирогова, Ю.К. Имплицитная информация как средство коммуникативного воздействия и манипулирования (на материале рекламных и PR-сообщений)// Проблемы прикладной лингвистики. -М., 2001. - С. 209-227.

154. Пойманова, О.В. Семантическое пространство видеовербального текста [Текст]/: автореф. дис. ... канд. филол. наук / О.В. Пойманова. -М., 1997. - 24 с.

155. Поливанов, Е.Д. Введение в языкознание для востоковедных вузов [Текст]/ Е.Д Поливанов. - Л.: Ленингр. восточ. ин-т им. А.С. Енукидзе, 1928. - 220 с.

156. Попова, Е.С. Структура манипулятивного воздействия в рекламном тексте [Текст]/ Е.С. Попова// Известия Уральского государственного университета. - Екатеринбург, 2002. - № 24. - С. 276-288.

157. Распопина, Е.Ю. Дифференциальные и жанровые особенности компьютерного Интернет-дискурса [Текст]/ Е.Ю. Распопина// Вестник Иркутского государственного лингвистического университета. -Иркутск, 2010. - №1(9). - С.125-131.

158. Рафикова, Н.В. Психолингвистическое исследование процессов понимания текста [Текст]: монография / Н.В. Рафикова. - Тверь: Твер. гос. ун-т, 1999. - 144 с.

159. Рогозина, И. В. Медиа-картина мира: когнитивно-семиотический аспект [Текст]: дис. .д-ра филол. наук/ И.В. Рогозина. - Барнаул, 2003. - 256 с.

160. Романова, Т. В. Модальность. Оценка. Эмоциональность [Текст]: монография/ Т.В. Романова. - Нижний Новгород: НГЛУ им. Н. А. Добролюбова, 2008. - 310 с.

161. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии [Текст]/ С.Л. Рубинштейн. - СПб.: 2002 - 720 с.

162. Сахарный, Л. В., Штерн, А. С. Набор ключевых слов как тип текста [Текст]/ Л.В. Сахарный, А.С. Штерн// Лексические аспекты в системе профессионально-ориентированного обучения иноязычной речевой деятельности. - Пермь: Пермский политехнический ун-т, 1988. - С. 34-51.

163. Сахарный, Л.В. Тексты-примитивы и закономерности их порождения [Текст]/ Л.В. Сахарный// Человеческий фактор в языке: язык и порождение речи. - М.: Наука, 1991. - С.221-237.

164. Седов, К.Ф. Языкознание. Речеведение. Генристика [Текст] /К. Ф. Седов // Жанры речи: Сб. науч. статей. - Саратов: Изд. центр «Наука», 2009. - Вып. 6. Жанр и язык. - С. 23-40.

165. Соколов, А.Н. Внутренняя речь и мышление [Текст]/ А.Н. Соколов. - М.: Изд-во АН СССР, 1968. - 256 с.

166. Солганик, Г.Я. Синтаксическая стилистика. Сложное синтаксическое целое [Текст]/ Г.Я.Солганик. - М., 1973. - 214 с.

167. Соловьева, И.В. Динамика смысла в деятельности по пониманию текста [Текст]/ И.В. Соловьева//Языковые подсистемы: стабильность и динамика: сб. науч. тр. - Тверь, Твер. гос. ун-т, 2002. - С. 107-112.

168. Солсо, Р. Когнитивная психология [Текст]: 6-е изд. /Р. Солсо. -СПб.: Питер, 2011. - 589 с.

169. Сонин, А.Г. Моделирование механизмов понимания поликодовых текстов [Текст]: дис. ... д-ра филол. наук/ А.Г. Сонин. -М.: 2006. - 323с.

170. Сонин, А.Г. Понимание поликодовых текстов: когнитивный аспект [Текст]/ А.Г. Сонин. - М.: Институт языкознания РАН, 2005а. -220 с.

171. Сонин, А.Г. Экспериментальное исследование поликодовых текстов: основные направления [Текст]/ А.Г. Сонин// Вопросы языкознания. - М.: 2005б. - № 6. - С. 115-123.

172. Сонин, А.Г., Мичурин, Д.С. Эволюция поликодовых текстов: от воздействия к взаимодействию [Текст]/ А.Г. Сонин, Д.С. Мичурин// Вопросы психолингвистики. - 2012. - №2(16). - С. 164-173.

173. Сорокин, Ю.А., Тарасов, Е.Ф. Креолизованные тексты и их коммуникативная функция [Текст]/ Ю.А. Сорокин, Е.Ф. Тарасов// Оптимизация речевого воздействия. - М.: 1990. - 240с.

174. Сорокин, Ю.А. Психолингвистические аспекты изучения текста [Текст]/ Ю.А. Сорокин. - М.: Наука, 1985. - 168 с.

175. Социальные сети в России, зима 2015-2016 Цифры, тренды, прогнозы [Электронный ресурс]. - URL: https://blog.br-analytics.ru/socialnye-seti-v-rossii-zima-2015-2016-cifry-trendy-prognozy/ (Дата обращения: 29.10.2016).

176. Социальные сети: статистика к 2016 году [Электронный ресурс]. - URL: http://newreporter.org/2016/06/08/socialnye-seti-statistika-k-2016-godu/ (Дата обращения: 29.10.2016).

177. Стернин, И.А. Основы речевого воздействия [Текст]: учебное издание/ И.А. Стернин. - Воронеж, 2012. - 289с.

178. Стернин, И.А, Рудакова А.В. Психолингвистическое значение слова и его описание [Текст]/ И.А. Стернин, А.В. Рудакова. -«Ламберт», 2011. - 192 с.

179. Федеральный закон № 97-ФЗ от 5 мая 2014 года «О внесении изменений в Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации».

180. Филиппов, К.А. Лингвистика текста [Текст]: курс лекций. -СПб.: Изд-во С.-Петербургского университета, 2003. - 336 с.

181. Фрумкина, Р.М. Психолингвистика: что мы делаем, когда говорим и думаем [Текст]/ Р.М. Фрумкина. - Препринт WP6/2004/04. -М.: ГУ ВШЭ, 2004. - 24 с.

182. Чернявская, В.Е. Поликодовое пространство текста: лингвосемантическая парадигма языкознания [Текст]/ В.Е. Чернявская// Язык в парадигмах гуманитарного знания: XXI век. -СПб.: 2009. - С. 23-35.

183. Шаховский, В.И. Типы значений эмотивной лексики [Текст]/

B.И. Шаховский// ВЯ, № 4. - М.: Наука, 1994. - С. 20-26.

184. Шведова, Н.Ю. Грамматика современного русского литературного языка [Текст]/ Н.Ю. Шведова. - М.: Наука, 1970. -767 с.

185. Шевякова, Л.П. Основные формы общения в Интернете и их особенности [Текст]/ Л. П. Шевякова// Образование. Коммуникация. Ценности. (Проблемы, дискуссии, перспективы). Под ред. С.И. Дудника. - СПб: Санкт-Петербургское философское общество, 2004. -

C. 26-29.

186. Шелестюк, Е.В. Речевое воздействие: онтология и методология исследования [Текст]: монография / Е.В. Шелестюк. - М.: ФЛИНТА: Наука, 2014. - 344 с.

187. Штерн А.С. Перцептивный аспект речевой деятельности [Текст]/А.С. Штерн - Спб: СПБГУ, 1992. - 286 с.

188. Шукуров, Э.Д., Нишанов, В.К. Семасиогенезис и проблема понимания [Текст]/ Э.Д. Шукуров, В.К. Нишанов// Философско-методологические проблемы теории общения. - Фрунзе, 1983. - С. 118126.

189. Ягунова, Е.В. Эксперимент в психолингвистике [Текст]: Конспекты лекций и методические рекомендации/ Е.В. Ягунова. - С-Петербург, 2005. - 51 с.

190. Якоба, И.А. Особенности интернет-коммуникации (социологический, лингвистический, гендерный аспекты) [Электронный ресурс]/ И.А. Якоба // Вестник ИрГТУ, 2012. - №3 (62). - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-internet-kommunikatsii-sotsiologicheskiy-lingvisticheskiy-gendernyy-aspekty (Дата обращения: 19.08.2017).

191. An Exhaustive Study of Twitter Users Across the World [Online]. -URL: http: //www.beevolve.com/twitter- statistics/ (date of visit: 31.10.2016).

192. Clark, H.; Clark, E. Psychology and language [Text]: An introduction to psycholinguistic/ H. Clark, E. Clark. - New York: Harcourt Brace Jovanovich, 1977. - 624 p.

193. Crystal, D. Internet Linguistics [Text]: A Student Guide/ D. Crystal. -London - N. Y.: Routledge Taylor & Francis Group, 2011. - 191 p.

194. Crystal, D. Language and the Internet [Text]/ D. Crystal. -Cambridge: Cambridge University Press, 2001. - 272 p.

195. Dijk, T.A. van., Kintch, W. Strategies of Discourse Comprehension [Text]/ T.A. van Dijk, W. Kintch. - New York, 1983. - 427 p.

196. Dijk, T.A. van. On Macrostructures, Mental Models and Other Inventions: A Brief Personal History of the Kintch - van Dijk Theory [Text]/ T.A. van Dijk// Discourse Comprehension: Essay in Honor of Walter Kintch. - Hove, UK. 1995. - pp.383-410.

197. Dijk, T.A. van. The study of discourse [Text] /T.A. van Dijk (ed.) Discourse as Structure and Process. - V.I. London; New Delhi, 1997. -pp.3-5.

198. Harley, T. The Psychology of Language: From data to theory [Text]/ T. Harley. - Hove: Psychology Press, 2008. - 624 p.

199. Hofmann, T.R. What some semantic theories can't do? [Text]/ T.R. Hofmann. - Chicago, 1979. - pp.60-67.

200. IT и Мультимедиа [Электронный ресурс]. - URL: http://itmultimedia.ru/multimedia-i-interaktivnost-chto-daet-nam-interaktivnost/ (Дата обращения: 20.05.2016).

201. Johnson-Laird, P.N. Mental Models [Text]/ P.N. Johnson-Laird// Foundations of Cognitive Science. - Cambridge, 1993. - pp.469-499.

202. Kintch, W. The role of knowledge in discourse comprehension: A Construction-integration Model [Text]/ W. Kintch// Psychological Review. - 1988. - Vol.95. - pp.163-182.

203. Kintsch, W. Comprehension: A Paradigm for Cognition [Text]/W. Kintch. - Cambridge: Cambridge University Press, 1998. - 405 p.

204. Lakoff G. Cognitive Semantics [Text]/ G. Lakoff// Meaning and Mental representations. - Bloomington: Indiana University Press, 1988. -154 p.

205. Lapidot-Lefler N., Barak A. Effects of anonymity, invisibility, and lack of eye-contact on toxic online disinhibition [Text]/ N. Lapidot-Lefler, A. Barak// Computers in Human Behavior. - Amsterdam: Elsevier Science Publishers, 2012. - pp.434-443.

206. Manney P.J. Is Technology Destroying Empathy? [Online]/ P.J. Manney. - 2015. - URL: http://www.livescience.com/51392-will-tech-bring-humanity-together-or-tear-it-apart.html (date of visit 25.10.2017)

207. Menn, L. Psycholinguistics: Introduction and Applications [Text]/ L. Menn. - San Diego: Plural Publishing, Inc., 2016. - 552 p.

208. Osgood, C.E. The nature and measurement of meaning [Text]/ Osgood C.E. - University of Illinois Press: Urbana, 1957. - pp. 3-41.

209. Peshkova, N.P. Verbal impact: Psycholinguistic and Pragmatic Aspects of the Problem//Journal of International Scientific Publications: Language, Individual & Society. 2013. - T. 7. № 1. - pp. 266-274.

210. Pfeffer, J., Zorbach, T., Carley, K. M. Understanding online firestorms: Negative word of mouth dynamics in social media networks [Online]/ J. Pfeffer, T. Zorbach, K.M. Carley// Journal of Marketing Communications, 2013. - Vol. 20. - pp.117-128. - URL: http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/13527266.2013.797778 (date of visit 7.10.2017)

211. Solso, R.L. Cognitive Psychology [Text]/ R.L. Solso. - USA: University of Nevada, 1995. - 580 p.

212. Stalnaker, R.S. Presupposition [Text]/ R.S. Stalnaker// Philosophical Logic, 1973. - №4. - pp.447-457.

213. Suler, J. The online disinhibition effect [Online]/ J. Suler// CyberPsychology & Behavior, 2004. - Vol. 7. - pp.321-326. - URL: http://online.liebertpub.com/doi/abs/10.1089/1094931041291295 (date of visit 5.10.2017)

214. Whitney, P., Budd, D., Bramucci, R.S., Crane R. On babies bath water and schemata: A reconstruction of top-down processes in comprehension [Text]/ P. Whitney, D. Budd, R.S. Bramucci, R. Crane// Discourse Processes. 1995. - Vol. 20. - №2. - pp. 135-166.

Список словарей и справочников

1. Лингвистический энциклопедический словарь (ЛЭС) [Электронный ресурс]/ Под. общ. ред. Ярцевой В.Н. - URL: http: //tapemark.narod.ru/les/ (Дата обращения: 5.09.2015).

2. Словарь лингвистических терминов (СЛТ) [Текст] / Под. общ. ред. Ахмановой О.С. - 4-е изд. - М.: КомКнига, 2007. - 608 с.

3. Словарь русского языка: В 4-х т. [Текст]/ РАН, Ин-т лингвистич. исследований; Под ред. А. П. Евгеньевой. — 4-е изд., стер. — М.: Рус. яз.; Полиграфресурсы, 1999.

4. Словарь-справочник лингвистических терминов (ССЛТ) [Электронный ресурс]/ Под. общ. ред. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. - URL: http://encdic.com/linguistics/Smsl-547/ (Дата обращения: 20.01.2016).

5. Толковый словарь живого великорусского языка В.И. Даля: В 4 т. Спб.1863-1866 [Электронная ресурс]. - URL: http://slovardalja.net/ (дата обращения 08.10.2014).

6. Толковый словарь русского языка С.И. Ожегова [Электронный ресурс]. - URL: http://slovarozhegova.ru/

7. Толковый словарь русского языка: В 3 т. / Сост. и ред. Д. Н. Ушаков. -М.: Вече; Мир книги, 2001.

8. Толковый словарь Ушакова (ТСУ) [Электронный ресурс] / Под общ. ред. Д.Н. Ушакова. - URL: http://dic.academic.ru/ (Дата обращения: 15.11.2016).

9. Энциклопедический словарь (ЭС) [Электронный ресурс]. - URL: http://tolkslovar.ru/k7079.html (Дата обращения: 10.11.2014).

10. Энциклопедия эпистемологии и философии науки [Электронный курс]. - URL: http//terme.ru/slovari/enciklopedija - epistemologii - i -filosofii - nauki.html (дата обращения: 03.03.2015).

Список источников практического материала

1. Александр Коц. - URL: https: //twitter.com/sashakots?lang=ru

2. Аргументы и факты. - URL: https://twitter.com/aifonIine

3. Becra.Ru. - URL: https://twitter.com/vesti news?lang=ru

4. Дмитрий Смирнов. - URL: https: //twitter. com/dimsmirnov 175?Iang=ru

5. Дмитрий Стешин. - URL: https: //twitter. com/kp_steshin?Iang=ru

6. Илья Ремесло. - URL: https://twitter.com/iremesIo?Iang=ru

7. Интерфакс. - URL: https://twitter.com/interfax news?Iang=ru

8. Комсомольская правда. - URL: https: //twitter. com/kpru?Iang=ru

9. Первый канал Новости. - URL: https://twitter.com/1tvru news?Iang=ru

10. Президент России. - URL: https://twitter.com/KremIinRussia?Iang=ru

11. РИА Новости. - URL: https: //twitter. com/rianru?Iang=ru

12. ТАСС. - URL: https://twitter.com/tass agency?Iang=ru

13. Life Новости. - URL: https: //twitter.com/Iifenews_ru

14. RT на русском. - URL: https://twitter.com/RT russian?Iang=ru

ПРИЛОЖЕНИЕ А Примеры интерфейса сервиса микроблогов Твиттер

@ИГепе\л/з_ги Пусть лучше проверят на допинг тех кто им зарплату платит!

Аг1уот АпсИееу ПАпсЬееуАПуот 6 ч V @1^епемэ_ги значит они еще "так" и под допингом могли играть? А что же тогда без него....Господи - десятичную дозу каждому пожалуйста! ♦ч » 1 (¡а

Скрипач Ненужин pgvozdeff 7 ч

@lifeпews_ru Их надо на корь проверить. И старика с бородой на трибунах по камерам наблюдения вычислить.

David Marcovich (ffilAMRost 7 ч

@lifenews_ru правильно. Только под мухой можно проигрывать Африке.

ИЛ 9 >а

antonio antonov @antoninianton 7 ч Ответить Life | Новости

11 I

П 1

. и

@lifenews_ru На снотворное их не проверили? Сильнодействующие..

« V I»

Irina Bolisova @bolisovaJrina • б ч @lifenews_ru издеваются?

» 1

Антон Младёнов @anton_mlade... б ч v @bolisova_irina @lifenews_ru Обычная процедура

«Ч 1 » М

Irina Bolisova ¡fflbolisovaJrina • б ч @anton_mladenov @lifenews_ru в этом случае даже обычная процедура выглядит издевкой...

4-ч 1 » 4 2 F*

Антон Младёнов @ап1:оп_гп1ас1е... 6 ч < @ЬоИзоуа_1ппа @^епе\«з_ги Вот если найдут, тогда точно стыдно будет))

Ответить Life | Новости