Методические основы развития организационных способностей управления проектами тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 08.00.05, кандидат экономических наук Штанько, Алексей Иванович

• Штанько, Алексей Иванович
• кандидат экономических наук
• 2009

Оглавление диссертации кандидат экономических наук Штанько, Алексей Иванович

Введение.

Глава 1. Теоретические проблемы освоения и повышения эффективности применения методов управления проектами российскими компаниями

1.1. Исследование сущности задач по освоению методов управления проектами в компаниях.

1.2. Содержание концепции организационных способностей управления проектами.

1.3. Организационные способности в области управления проектами.

1.4. Анализ возможностей использования компетентностной концепции в области управления проектами.

1.5. Модель компетенций для развития организационных способностей управления проектами.

Глава 2. Разработка модели организационных способностей управления проектами

2.1. Анализ различных «моделей зрелости» организаций в области управления проектами.

2.2. Общая структура интегрированной модели организационных способностей управления проектами

2.3. Диагностика типовых проблем развития организационных способностей управления проектами

2.4. Методы оценки организационных способностей управления проектами.

2.5. Жизненный цикл освоения и развития организационных способностей управления проектами.

2.6. Организация проекта развития организационных способностей управления проектами.

Глава 3. Практические аспекты использования модели организационных способностей управления проектами

3.1. Применение модели организационных способностей управления проектами на примере проекта развития организационных способностей управления проектами компании НГПС «ВИНК».

3.2. Оценка эффективности предлагаемых методических положений и модели организационных способностей управления проектами.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Методические основы развития организационных способностей управления проектами»

Настоящие экономические условия, осложнившиеся в связи с международным финансовым кризисом, обнажили недостатки как модели российской экономики в целом, так и недостатки организационно управленческого аппарата многих российских предприятий. Как было отмечено на Петербургском международном экономическом форуме 2009, Россия отстает от других стран по ряду отраслевых показателей. В частности, сюда относятся высокая себестоимость инвестиционных проектов, низкая прибыль на одного работника в потребительском секторе и длительные сроки банковских операций. Учитывая условия глобализации, с которыми сталкивается российская экономика, игнорирование данных проблем грозит российскому бизнесу вытеснением со стороны более эффективных иностранных конкурентов.

В этих условиях перед российскими компаниями стоят задачи разработки и внедрения инновационных технологий, повышения эффективности организационных моделей, изменения подходов к работе с потребителем, более гибкого реагирования на потребности клиентов и т.д. Другими словами, все большую актуальность приобретает деятельность, которая характеризуется оригинальностью пли даже уникальностью результатов и задач, новизной создаваемого продукта и минимизацией используемых ресурсов. Данные характеристики соответствуют особенностям проектно-ориентированной деятельности, а эффективное решение подобных задач невозможно без современной методологии управления проектами.

Сегодня можно говорить о том, что без использования методов управления проектами не обходится практически ни один инвестиционный проект. В научном мире глубоко проработаны вопросы управления отдельным проектом, о чем свидетельствует хотя бы тот факт, что на сегодняшний момент в более чем 20 странах мира, в том числе и в России, созданы профессиональные ассоциации по управлению проектами, каждая из которых обладает собственным полным сводом знаний по данной дисциплине. Однако вопросы освоения данной методологии и развития проектно-ориентированных организаций в целом раскрыты в недостаточной для потребностей хозяйственной жизни мере. Практики бизнеса и управленческого консультирования используют собственные, порой закрытые, разработки, базирующиеся на общих принципах организационных изменений, также существуют различные модели зрелости организаций в области управления проектами, подавляющая часть которых не адаптирована к российским условиям, существуют российские научные труды посвященные вопросу развития систем управления, однако, несмотря на это на сегодняшний день в этой области в российском научном и деловом сообществе ощущается недостаток конкретных методик, которые бы рассматривали проектно-ориентированную организацию целостно и доказали свою действенность на практике.

В настоящее время в российском и зарубежном деловом сообществе получила широкое признание относительно новая концепция организационных способностей, возникшая на базе ресурсно-ориентированного подхода к изучению организации. Данная концепция наибольшее распространение получила в области стратегического управления, где она активно используется для определения направлений развития организации для достижения стратегических целей. На сегодняшний момент данная концепция, несмотря на то, что позволяет осуществлять глубокие организационные изменения, что отмечается различными исследователями в этой сфере, практически не используется в области управления проектами.

Из описанных выше факторов актуальности вытекает основная цель и задачи настоящей работы.

Целью настоящего диссертационного исследования является разработка методических положений и моделей освоения и развития организационных способностей, направленных па повышение эффективности применения методов управления проектами в российских организациях.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1. Проанализировать проблематику освоения методов управления проектами, выявить основные моменты, являющиеся критически важными для данного процесса.

2. Сформулировать основные принципы и требования к процессу освоения и повышения эффективности использования методов управления проектами в организации.

3. Обосновать возможность использования концепции организационных способностей в процессе освоения и повышения эффективности применения методов управления проектами.

4. Проанализировать существующие подходы к определению организационных способностей, а также определить структурные составляющие данного концепта.

5. Разработать модель организационных способностей управления проектами, соответствующую потребностям российских проектпо-ориентированных организаций.

6. Сформулировать методические рекомендации по использованию модели организационных способностей управления проектами для диагностики проблем освоения и повышения эффективности применения методов управления проектами в организации.

7. Апробировать разработанную модель организационных способностей управления проектами и предлагаемые методические положения в рамках реального проекта, направленного на повышение эффективности применения методов управления проектами в организации

8. Оценить и проанализировать результаты практической апробации научных разработок автора.

Объектом исследования является совокупность методов, моделей и процессов, образующих систему управления проектпо-ориентированными организациями.

Предмет исследования - деятельность по развитию и повышению эффективности систем управления проектно-ориеп тированными организациями, независимо от их типа, формы собственности п отраслевой принадлежности.

Теоретическую и методологическую основу настоящего исследования составили труды видных российских и зарубежных ученых в области управления проектами, теории организации, общей теории систем, стратегического управления, управления персоналом, психологии и т.д. Среди авторов, работы которых использовались в исследовании, следует отметить: Разу М.Л., Воропаев В.И., Цппес Г.Л., Товб А.С., Пригожнн И.А., Леонтьев А.Н., Вихапский О.С., из зарубежных следует отметить таких авторов как Тернер Дж.Р., Гарайс Р., Керцнер Г., Дитхельм Г., Дафт Р., Бир С., Прахалад К.К., Хамел Г., Макклелапд Д. Также в работе широко использовались современные разработки авторитетных международных профессиональных организаций в области управлению проектами, а именно ОРМЗ PMI (Organizational Project Management Maturity Model Project Management Institute), ICB IPMA (IPMA Competence Baseline International Project Management Association), PMCDF PMI (Project Manager Competency Development Framework Project Management Institute), CMMI (Capability Maturity Model Integration) и др.

Научная новизна диссертации состоит в разработке методических положений и моделей повышения эффективности использования методов управления проектами для различных организаций на основе концепции организационных способностей.

В рамках диссертационного исследования автором получены следующие результаты, характеризующиеся научной новизной: уточнено содержание концепции организационных способностей, а также произведена адаптация данной концепции для целей освоения и повышения эффективности применения методов управления проектами в российских организациях; на основе существующих стандартов компетентности в области управления проектами предложена уточненная модель компетенций специалиста в области управления проектами, применимая в целях оценки и развития организационных способностей управления проектами; разработана интегрированная модель организационных способностей управления проектами; разработана модель жизненного цикла освоения и развития организационных способностей управления проектами; и подготовлены меч одические положения по оценке организационных способностей управления проектами, а также планированию и организации мероприятий по освоению и развитию организационных способностей управления проектами.

Практическая значимость результатов исследования состоит в том, что предложенные в работе научные разработки доведены до конкретных методик и могут быть использованы для освоения и повышения эффективности применения методов управления проектами в организациях различного типа, В работе представлены: методики оценки организационных способностей управления проектами, позволяющие определять направления, планировать конкретные мероприятия по их развитию и сопоставлять их с другими организациями; рекомендуемый перечень и последовательность работ по освоению и развитию организационных способностей управления проектами; методические рекомендации по организации проектов освоения и развития организационных способностей управления проектами.

Практическая апробация результатов исследования была проведена в ходе реализации проекта по развитию организационных способностей управления проектами в компании НПК «ВИНК». По результатам данного проекта было получено подтверждение эффективности использования разработанных автором методических положений и моделей в целях повышения эффективности применения методов управления проектами в организациях.

Теоретические и методические положения диссертационного исследования были доложены и одобрены на научных конференциях, проводимых в Государственном университете управления и в Московской финансово-промышленной академии, а также в 4 публикациях, общим объемом 1,5 п.л.

Диссертация состоит из трех глав, введения, заключения, списка использованной литературы и приложений общим объемом 162 страницы. Диссертация включает 15 таблиц и 21 рисунок, а также 6 приложений. При проведении научного диссертационного исследования было использовано 130 источников, 64 из которых являются зарубежными.

Заключение диссертации по теме «Экономика и управление народным хозяйством: теория управления экономическими системами; макроэкономика; экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами; управление инновациями; региональная экономика; логистика; экономика труда», Штанько, Алексей Иванович

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В первой главе автором была проанализирована специфика организационной модели проектно-ориентированной организации, которая восходит к особенностям проектной деятельности в целом. В ходе анализа основных определений понятия проекта, автором были выделены 3 базовые характеристики проектной деятельности: наличие уникальной цели, ограниченность во времени, наличие оригинального способа достижения цели.

На основе структурной модели организации «7з», разработанной МсКлшеу, автором были выделены 3 аспекта: стратегия, система управления, организационная культура, - которые позволяют проводить анализ проблематики организационных изменений.

Анализ специфики организационной модели проектно-ориентированной организации по выделенным 3-ем аспектам позволил прийти к выводу, что для освоения методов управления проектами организации требуется проведение изменений по всем рассмотренным составляющим с соблюдением следующих принципов: системность; учет человеческого фактора; интегративный подход к управлению проектами.

В ходе изучения трудов различных ученых в области системного анализа, организационных изменений, разработки систем управления проектами и стратегического управления автором было выделено, что рассмотрение организационных изменений с позиции названных принципов согласуется с концепцией организационных способностей или организационных компетенций, которая рассматривается в рамках ресурсно-ориентированного подхода к рассмотрению организации.

Анализ научных работ в рамках данного подхода и разбор первичного понятия человеческих способностей, позволил автору предложить общую схему организационных способностей управления проектами, состоящую из трех составляющих:

1. Методика организации деятельности.

2. Компетенции сотрудников предприятия.

3. Информационные технологии управления.

В ходе дальнейшего рассмотрения общей схемы организационных способностей управления проектами выделенные компоненты были рассмотрены более подробно. Результаты анализа такой компоненты как компетенции сотрудников предприятия продемонстрировали, что данный компонент является одним из ключевых факторов успеха при освоении и развитии организационных способностей управления проектами. Изучение некоторых исследований проблематики управления проектами, в частности PCI Global Survey, продемонстрировали также, что человеческому фактору и компетенциям специалистов в области управления проектами в частности, в настоящий момент уделяется мало внимания, что зачастую приводит к неудовлетворительным результатам использования методов управления проектами. Отталкиваясь от этой предпосылки, автор счел целесообразным более подробно рассмотреть данный компонент, выявить составляющие компетентности специалистов по управлению проектами для обеспечения возможности перевода ме тодологии управления проектами на уровень исполнителей.

В заключительном параграфе первой главы автором были рассмотрены различные определения понятия компетенций, из которых было выделено наиболее полное, предложенное JI. Спенсером и С. Спенсером. С позиции данного определения далее автором были проанализированы наиболее авторитетные и распространенные стандарты компетенций специалистов по управлению проектами: ICB IPMA, PMI PMCDF, GAAPS. Результат анализа стандартов позволил предложить более полную модель компетенций, учитывающую сильные и слабые стороны стандартов ICB IPMA и PMI PMCDF и позволяющую использовать ее в качестве базы для оценки и определения направлений развития компетентностной компоненты организационных способностей управления проектами.

Полученная в результате доработки модель имела следующую структуру: профессиональные компетенции; контекстуальные компетенции, относящиеся к объекту деятельности; межличностные компетенции; личностные компетенции.

Во второй главе на основе анализа существующих моделей зрелости управления проектами, а именно СММ1, РЗМЗ и ОРМЗ было выявлено, что оптимальной для настоящей работы моделью зрелости является ОРМЗ, и данная модель может быть взята за основу для построения методической компоненты модели организационных способностей управления проектами. При этом результаты анализа продемонстрировали, что из модели зрелости ОРМЗ могут быть использованы следующие аспекты: методика оценки уровня зрелости организации в области управления проектами предприятия (по масштабу использования методов управления проектами, по глубине совершенствования процессов управления проектами); элементы методики освоения методов управления проектами, а именно структура, состоящая из лучших практик, элементарных способностей, элементарных показателей; база данных лучших практик и элементарных способностей.

Таким образом, результаты анализа содержания концепции организационных способностей управления проектами и более подробное рассмотрение основных структурных составляющих организационных способностей, а именно: компетентностной и методической, - позволили автору предложить интегрированную модель организационных способностей управления проектами, графическая интерпретация которой была представлена в виде лепестковой диаграммы (см. рис. 2.3).

На базе предложенной модели организационных способностей управления проектами для обеспечения возможности организационной диагностики и определения путей развития автором были выделены 5 типовых проблем развития организационных способностей управления проектами. Суть выделенных проблем сводится к доминированию уровню разви'шя какого-либо компонента, что приводит снижению эффективности использования внутренних ресурсов предприятия.

В рамках разработки методических аспектов использования модели организационных способностей управления проектами автором также были предложены методики оценки уровней развития для каждого из компонентов модели, позволяющие планировать мероприятия организационных изменений и осуществлять сопоставление текущей модели организации с лучшими практиками различных сторонних проектно-ориентированных организаций. За основу при разработке методики оценки методической компоненты и контекстуальных компетенций была взята методика оценки зрелости управления проектами ОРМЗ, в основу методики оценки профессиональных, межличностных и личностных компетенций была положена методика «360 градусов», используемая в области оценки персонала. Для оценки уровня развития информационных технологий управления было предложено использовать экс/ пертиую оценку.

В данной главе автором также были предложены 3 различных подхода к жизненному циклу развития организационных способностей управления проектами: секторный, комплексный инжиниринговый и комплексный ком-петептностный. Из представленных подходов автором был рекомендован и более детально раскрыт комплексный компетентностный подход.

В заключение второй главы автором были разработаны рекомендации по организации использования предлагаемой модели и методики развития организационных способностей управления проектами, базирующиеся на следующих принципах: широкое делегирование ответственности сотрудникам предприятия, привлечение внешних консультантов — носителей методологии управления проектами.

В третьей главе приводятся результаты практического применения разработок, предложенных в настоящем исследовании, на примере комплексного проекта по развитию организационных способностей управления проектами, реализованного в компании НПК «ВИНК».

В рамках описания результатов применения разработок автором освещаются следующие аспекты: детальное описание хода выполнения работ первых трех этапов согласно компетептностному подходу к жизненному циклу развития организационных способностей с приведением примеров рабочих материалов. Описание остальных этапов не было включено в работу, поскольку последующие работы выполняются согласно общепринятым классическим методам организационных изменений. оценка эффективности предлагаемых в настоящей работе методов развития организационных способностей управления проектами.

Оценка эффективности проводилась автором на основании анализа результатов освещенного в работе проекта по развитию организационных способностей управления проектами НПК «ВИНК». Достигнутые результаты были проанализированы с учетом особенностей оценки подобных проектов. Таким образом, была рассмотрена степень достижения целей, поставленных перед проектом, и проведена оценка ресурсов, затраченных при этом. Автором приведены результаты экспертной оценки динамики изменения проблемного поля предприятия НПК «ВИНК», а также некоторые количественные показатели, свидетельствующие о повышении эффективности методов управления проектами на предприятии, после реализации запланированных мероприятий. В качестве оценки ресурсов, ввиду отсутствия данных о реальных трудозатратах, автором проанализированы организационные аспекты реализации работ по проекту, на основе которых сделан вывод о достижении экономии финансовых ресурсов со стороны предприятия НПК «ВИНК». В целом приведенные данные позволили сделать вывод о том, что предлагаемые в настоящем исследовании разработки по освоению и развитию методов управления проектами доказали свою эффективность.

В завершении главы па основе выявленных проблем в ходе реализации пилотного проекта автором сформулированы основные направления дальнейшего совершенствования предложенных моделей и организационно-методических разработок.

Основные научные результаты, полученные в настоящем диссертационном исследовании, могут быть сформулированы следующим образом: сформулированы основные характеристики проектной деятельности и проектно-ориен гированных предприятий в целом; определены и исследованы основные проблемы освоения методов управления проектами в организациях, обусловленные спецификой проектной деятельности; выявлены основные принципы и требования к процессу освоения и повышения эффективности использования методов управления проектами в организациях; уточнено содержание концепции организационных способностей, а также проведена адап тация данной концепции для целей освоения и повышения эффективности применения методов управления проектами российскими предприятиями; определена сущность структурных составляющих концепции организационных способностей управления проектами; обоснована возможность использования концепции компетенций при освоении и развитии организационных способностей управления проектами; проведен анализ понятия «компетенция» и существующих моделей компетенций в контексте развития организационных способностей управления проектами; исследованы существующие разработки в области «моделей зрелости» проектно-ориентированных организаций для развития организационных способностей управления проектами; проведен сравнительный анализ «моделей зрелости» проектно-ориентированных организаций; разработана интегрированная модель организационных способностей управления проектами; определены направления диагностики проблем развития организационных способностей управления проектами, а также выделены типовые проблемы развития организационных способностей управления проектами; предложены методики оценки и планирования развития организационных способностей управления проектами; разработана модель жизненного цикла освоения и развития организационных способностей управления проектами; разработаны методические рекомендации по управлению и организации деятельности по развитию организационных способностей управления проектами; осуществлена практическая апробация разработанной модели организационных способностей управления проектами и предложенных методических положений освоения и развития организационных способностей управления проектами, проведен анализ достигнутых результатов.

Список литературы диссертационного исследования кандидат экономических наук Штанько, Алексей Иванович, 2009 год

1. Андерсен Б. Бизнес-процессы. Инструменты совершенствования. -М.: РИА «Стандарты и качество», 2005

2. Ансофф И. Стратегическое управление. Пер. с англ. -М.: Экономика, 1989

3. Арфеньев А. О., Баженов А. Д. Управление компетенцией и ротация человеческих ресурсов // Международного симпозиума по управлению проектами. Н.-Н. : СОВНЕТ, 2007

4. Базаров Т. Ю. Управление персоналом развивающейся организации. М.: ИПК ГС, 1996

5. Берзин Е. А. Оптималное распределение ресурсов и элементы синтеза систем. М.: Советское радио, 1994

6. Блинов А. Компетенции персонала в современной организации// E-xecutivc.ru 2005

7. Богданов В. и др. Можно ли обойтись без автоматизации процессов управления проектами? // Международная он-лайн конференция «Управление проектами 2010. Портфели, программы и сложные проекты».-М.: Профессионал управления проектами, 2009

8. Бэгьюли Ф. Управление проектом. М.: ФАИР-ПРЕСС, 2002

9. Варламова Е. Ю. Формирование лингводидактической компетентности будущих учителей иностранного языка как второй специальности: диссертация кандидата педагогических наук. Чебоксары: 2005

10. Виханский О. С. и Наумов А. И. Менеджмент: Учебник. 3-е изд. -М.: Экономистъ, 2003

11. Виханский О. С. Стратегическое управление. М.: Гардарика,1998

12. Гесслер М. Опыт создания и развития проектно-ориентированной организации. Пер. с англ. // Управление проектами и программами. М.: Издательский дом «Гребенников», 2006. - 1(05)

13. Градов А. П. Экономическая стратегия фирмы. Учебное пособие. М.: Специальная литература, 2000

14. Гульковский А. В. и Рысюк В. Н. Управленческое консультирование. Вопросы и ответы. — М.: Юркнига, 2004

15. Зильберман М. Консалтинг: методы и технологии. Пер. с англ. -СПб.: Питер, 2006

16. Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетептностного подхода в образовании. Авторская версия. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004

17. Иванов М. А. и Шустерман Д. М. Организация как ваш инструмент: Российский менталитет и практика бизнеса. М.: Альпина Паблишер, 2003

18. Казеннов М. и Рябов В. Управление через проекты//СЮ. -2005. -9

19. Казибекова К. С. Организационная культура проекта: Дис. канд. экон. наук: 08.00.05. М.: РГБ, 2005

20. Керцнер Г. Стратегическое планирование для упралвения проектами с использованием модели зрелости: Пер. с англ. М.: ДМК Пресс, 2003

21. Клейнер Г. Б. Стратегия предприятия. М.: Дело, 2008

22. Климов С. М. Формирование, использование и стратегическое управление интеллектуальными ресурсами общества в условиях крыночной трансформации российской экономики: диссертация доктора экономических наук.-СПб.: 2001

23. Клиффорд Г. Ф. и Ларсон Э. У. Управление проектами. Практическое руководство. Пер. с англ. — М.: Дело и сервис, 2002

24. Коленсо M. Стратегия Кайзеи для успешных организационных перемен: эволюция и революция в организации. М.: ИНФРА-М, 2002

25. Комлев Н. Г. Словарь иностранных слов. Более 4500 слов и выражений. М.: Эксмо, 2008

26. Кук X. С. Использование ОРМЗ в офисе управления проектами (РМО)// Управление проектами и программами. М.: Издательский дом «Гребенников», 2006. - 2(06)

27. Леонтьев А. Н. О формировании способностей//Вопросы психологии. 1960. - 1.

28. Локк Д. Основы управления проектами.Пер. с англ. М.: HIPPO,2004

29. Люкшинов А. II. Стратегический менеджмент. М.: Юнити, 2001

30. Мазур И. П., Шапиро В. Д. и Ольдерогге Н. Г. Управление проектами (учебное пособие). М.: Омега-Л, 2004

31. Майстер Д. Управление фирмой, оказывающей профессиональные услуги. Пер. с англ. -М.: Альпина Бизнес Букс, 2005

32. Матвеев А. Технологии внедрения технологий. Практические проблемы перехода к управлению проектами в организации и методы их решения//Семинар Московского отделения PMI от 20 июля 2004 г. М.: 2004

33. Матвеев Д. М. Оценка эффективности управленческого консультирования в АПК//Агро XXI. М.: ООО «Издательство Агрорус», 2007. - 7-9

34. Менкарелли К. Forma Mentis как эффективный инструмент подбора персонала//Сборник статей по материалам работ выпускников факультета психологии. — СПб.: СПбГУ, 2006. 1

35. Михеев В. H. IPMA и PMI: некорректно сравнивать разные модели менеджмента проектов, разные системы сертификации, разных специалистов www.pmprofy.ru.: РМ Profy, 2003

36. Михеев В. Н. Проектный менеджмент для проектно-ориентированных компаний// Консалтинг. 2002. - 1-2.

37. Никитин В. В. Стратегия реорганизации организации// Элитариум: Центр дистанционного образования. Элитариум — Центр дистанционного образования, 11 июль 2007. - wvvw.elitarium.ru

38. Новиков А. М. и Новиков Д. А. Методология. М.: СИНТЕГ,2007

39. ОАО "НИЦ КД" ГОСТ Р ИСО 10006-2005 Системы менеджмента качества. Руководство но менеджменту качества при проектировании. — М.: Стандартипформ, 2005

40. Ожегов С. И. и Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка. -М.: АЗЪ, 1992

41. Осипова Е. М. Компетентностный аспект внедрения и эксплуатации корпоративных систем управления проектами//Управление проектами: Бизнес. Идеи. Практика. СПб.: СОВНЕТ, 2005

42. Пинто Дж.К. (под ред.) Управление проектами. М.: Питер, 2004

43. Полковников А. В. ОРМЗ Значительный шаг в направлении развития моделей зрелости управления проектами в организации // Управление проектами и программами. — М.: Издательский дом "Гребенников", 2006. - 2(06)

44. Попов Ю. И. и Яковенко О. В. Управление проектами: учеб.пособие. М.: ИНФРА-М, 2005

45. Портер М. Е. Конкурентная стратегия: Методика анализа отраслей и конкурентов. Пер. с англ. М.: Альпина Бизнес Букс, 2007

46. Прпгожин А. И. Методы развития организаций. М.: МЦФЭР,2003

47. Радаев В. В. Новый институциональный подход и деформализация правил в российской экономике. — М.: ГУ-ВШЭ, 2001

48. Радугин А. А. и Радугин К. А. Введение в менеджмент: социология организаций и управления. Воронеж: ВШ предпринимательства, 1995

49. Разу М. JI. и др. Управление проектом. Основы проектного управления. М.: КноРус, 2007

50. Разу М. Л., Воропаев В. И. и Якутии Ю. В. Управление программами и проектами: 17-модульная программа для менеджеров «Управление развитием организации». Модуль 8. -М.: ИНФРА-М, 1999

51. Райзберг Б. А., Лозовский Л. Щ. и Стародубцева Е. Б. Современный экономический словарь. 5-е изд., перераб. и доп. М.: ИНФРА-М, 2007

52. Розанова H.H. Экономическая теория фирмы. Учебник. М.: Экономика, 2009

53. Серов С.Ю. Управление человеческими ресурсами проектно-ориентированной компании: диссертация кандидата экономических наук. — М.: ГУУ, 2005

54. Силин А. Н. и др. Организационное поведение. Учебник для вузов. Тюмень: Вектор Бук, 1998

55. Спенсер Л.М. Спенсер-мл. и С.М. Компетенции на работе. Пер. с англ. М.: HIPPO, 2005

56. Спивак В. А. Корпоративная культура: теория и практика. М.: Питер, 2001

57. Степанов А.Н. Инновации в области применения программного обеспечения систем управления проектами: диссертация кандидата экономических наук. (Доклад на конференции). М.: 2003

58. Тернер Дж. Р. Руководство по проектно-орнентированному управлению: усовершенствование процессов управления для достижения стратегических целей предприятия. Пер. с англ. М.: Издательский дом Гребенникова, 2007

59. Тихомирова О. Г. Организационная культура: формирование, развитие и оценка. СПб.: ИТМО, 2008

60. Товб А. С. и Ципес Г. Л. Управление проектами: стандарты, методы, опыт 2-е изд. - М.: ЗАО "Олимп-Бизнес", 2005

61. Томпсои-мл. А. А. и Стриклеид III А. Дж. Стратегический менеджмент: концепции и ситуации для анализа, 12-е издание. Пер. с англ. -М.: Издательский дом "Вильяме", 2006

62. Фрейдииа Е. В. и под. ред. Гусева Ю. В. Исследование систем управлени: учеб.пособие. — М.: Омега-Jl, 2008

63. Хьюзлид М. А., Ульрих Д. и Беккер Б. И. Измерение результативности работы HR-департамента. Люди, стратегия и производительность = The HR Scorecard: Linking People, Strategy, and Performance. M.: Вильяме, 2007

64. Ципес Г. Л. и Товб А. С. Менеджмент проектов в практике современной компании. М.: Олимп-Бизнес, 2007

65. Шейп Э. Организационная культура и лидерство. С-Пб.: Питер,2002

66. Яговкип А. В. Определяющие факторы проектов внедрения систем управления проектами (Доклад на конференции)//Пягая международная конференция «Управление проектами: инновации и развитие». М.: Московское отделение PMI, 2008

67. Andersen Е. S., Jessen S. A. Project maturity in organisations // International Journal of Project Management.: Elsevier, 2003. 21

68. Andrews K.R. The Concept of Corporate Strategy. Homewood: Dow-Jones Irwin, 1971

69. Bado F. A. Project Management: The Attitude The Mind Set//Project Management Institute 27th Annual Seminar/Symposium. - Boston: PMI, 1996

70. Barney J. Firm Resources and Sustaines Competetive Advantage//Journal of Management. 1991

71. Barney J. Looking Inside for Competetive Advantage//Academy of Management Executive. 1995. - November

72. Barney J., Wright M., Ketchen D. J. The Resources-based view of the firm: Ten years after 1991 //Journal of Management. -2001. -27

73. Bennett R. Employers' Demands for Personal Transferable Skills in Graduates: a content analysis of 1000 job advertisements and an associated empirical study. // Journal of Vocational Education and Training. -2002. -54(4)

74. Boak G. Developing Managerial Competences: The Management Learning Contract Approach. London: Pitman, 1991

75. Couture D., Goetsch R. The Three Cornerstones of an Effective Organizational Project Management Implementation//30th Annual Project Management Instituite Seminars & Symposium. -Philadelphia: Project Management Instituite, 1999

76. Davis G. Four New Skills for the Human Side of Project Management// PMI Global Congress. Baltimore: PMI, 2003

77. El-Sabaa S. The skills and career path of an effective project manager //International Journal of Project Management.: Elsevier,-2001.-19

78. GAPPS Рамочные стандарты практической компетентности проектных менеджеров категорий GL1 и GL2: Global Alliance for Project Performance Standarts, 2006

79. Gale А. и Brown M. Project management professional development, an industry led programme // Journal of Management Development.: Emerald, 2003.-22(5)

80. Gardiner P. Project Management: A Strategic Planning Approach. -Hampshire: Palgrave Macmillan, 2005

81. Gareis R. Competences in the Project-oriented Organization // PM-Research at the turn of the millenium. -Newtown Square: Project Management Institute, 2001

82. Gareis R. Management by Projects: Specific, Strategies, Structures and Cultures of the Project-oriented company//Workshop "Project-oriented Company". -Vienna, Austria: University of Economics and Business Administration, 1993

83. Gareis R. Management of the Project-Oriented Company. -Viena: Projektmanagement Group, 2003

84. Gareis R., Huemann M. Change management and projects/ International Journal of Project Management.: Elsevier, 2008. -26

85. Glader A. Learning and competence development The study of competence. - Umea, Sweden: Umea School of Business, 2001

86. Hamel G. P., Prahalad C. K. Competing for the future // Harvard Business Review. -1994. -72

87. Heerkens G.R. How to: Implement Project Management in Any Organization//Project Management Istitute Annual Seminars & Symposium. -Houston: Project Management Istitute, 2000

88. Henderson B. D. Henderson on corporate strategy. -Cambridge: Abt Books, 1979

89. International Project Management Association IPMA Competence Baseline Version 3.0. -Nijkerk: 2006

90. King A. W., Zeithami C. P. Competencies and firm performance: Examing the causal ambiguity paradox/VStrategic Management Journal. -2001. -22

91. Koong K. S., Liu L. C. A Study of Project Management Job Descriptions. Dallas: The Proceedings of ISECON, 2006

92. Leonard-Barton D. The factory as a learning laboratory//Sloan Management Review. -1992. -34

93. Leonard-Barton D. Wellspring of Knowledge. -Boston: Harvard Business School Press, 1995

94. MacDuffie J. P. Human resource bundles and manufacturing performance: Organizational logic and flexible production systems in the world auto industry//Industrial & Labor Relations Review. 1995. - 48(2)

95. March J., Simon H. Organizations. -New York: Wiley, 1958

96. McKinsey and Company//The 7S Framework.: Company Publication,1986

97. Mintzberg H. Patterns in Strategy Formation // Management science. -1978. -24 (9)

98. Mirabile R.J. Everything you wanted to know about competency modeling.//Training and development. -1997. August

99. Moe T. M., Williamson O. E. The politics of structural choice: Toward a theory of public bureaucracy. In Organizational Theory from Chester Bernard to the Presen. Oxford: Oxford University Press, 1995

100. Moris P., Jamieson A. Translating Corporate Strategy into Project Strategy: Realizing Corporate Strategy Through Project Management. -Newtown Square: Project Management Institute, 2004

101. Mullaly M. The Accidental Project Manager: Coming In From the Cold.: Gantthead, 2005

102. Office of Government Commerce Portfolio, Programme and Project Management Maturity Model. P3M3 Public Consultation Draft v 2.0. -London: OGC, 2008

103. Parry S. B. The quest for competences: competency studies can help you make HR decision, but the results are only as good as the study//Training. -1996. 33

104. Pcteraf M. A. The Cornerstones of Competetive Advantage: A Resource-Based View//Strategic Management Journal. —1993. -march

105. Pollack J. The changing paradigms of project management/VInternational Journal of Project Management.: IPMA, 2007. -25(3)

106. Prahalad C. K., Hamel G. P. The Core Competence of the Corporation //Harvard Business Review. -1990. -may-june

107. Project Management Institute A Guide to the Project Management Body of Knowledge (PMBOK® Guide) Third Edition. - Newtown Square, Pennsylvania: PMI, 2004

108. Project Management Institute Organizational Project Management Maturity Model (OPM3): Knowledge Foundation. -Newtown Square: PMI, 2003

109. Project Management Institute Project Manager Competency Development Framework. -Newtown Square: PMI, 2001

110. Quinn J. В. Strategies for Change: Logical Incrementalism. -llomewood: Irvin Press, 1980

111. Rao Raju Implementing OPM3 The Challenges and Next Steps (доклад па копференции)//РМ1 Global Congress 2005. - Toronto: PMI, 2005

112. Robotham D., Jubb R. Competences: measuring the unmeasurable//Management Development Review. -1996. -9(5)

113. Sawle W.S. The Implementation of Project Management//PM Network.: Project Management Istitute, 1996. January

114. Saynisch M. "Beyond Frontiers of Traditional Project Management": The Concept of "Project Management Second Order (РМ-2)" as an Approach of Evolutionary ,Management//The Journal of General Evolution. -London: Routledge, 2005

115. Schmitt J., Kozar K. Management's Role In Information System Development Failures: A Case Study//MIS Quarterly Executive.: MIS Quarterly, 1978. -2(2)

116. Software Engineering Institute CMMI® for Services, Version 1.'2. Improving processes for better services. -Pittsburgh: Carnegie Mellon University, 2009

117. Stoof А. и др. The Boundary Approach of Competence: A Constructivist Aid for Understanding and Using the Concept of Competence//Human Resource Development Review. -2002

118. Strohmeier S. Development of interpersonal skills for senior project managers//International Journal of Project Management.: Butterworth-Heinemann, 1992.-10(1)

119. Tate W. Developing Managerial Competence: A Critical Guide to Methods and Materials. London: Gower, 1995

120. Teece D. J., Pisano G., Shuen A. Dynamic capabilities and strategic management//Strategic Management Journal. -1997. -18 (7)

121. Turner J. R. The handbook of project based management 2nd ed. -London: McGraw-Hill, 1999

122. Turner J. R., Muller R. On the nature of the project as a temporary organization//International Journal of Project Management. -2003. -21

123. Van Der Mervve A. P. Project management & business development: Integrating strategy, structure, processes and projects//International journal of project management. -Zurich: International Project Management Association, 2001

124. Wernerfelt B. A Resource-Based View of the Firm//Strategic Management Journal. -1984. September-October

125. Wernerfelt B. The Resource-Based View of the Firm: Ten Years After // Strategic Management Journal. -1995. -16

126. White R. W. Motivation Reconsidered: The Concept of Competence// Psychological Review. -1959. -66

127. Winterton F. D., Le Deist J. What is competence?// Human Resource Development International. -Toulouse, France: Toulouse Business School, 2005. -8(1)

128. Winterton J., Winterton R. Developing Managerial Competence. -London: Routledge, 1999

129. Woodruffe C. Competent by any other name//Personnel Management. -1991. September

130. Wright P. M., Dunford B. B., Scott A. S. Human resources and the resource based view of the firm//Journal of Management. -2001. -27

131. Определения понятия «Стратегия»1. Автор Определение

132. И.Ансофф .- набор правил для принятия решений, которыми руководствуются в своей деятельности экономические агенты 2.

133. Л.Томпсон, А.Стрикленд «. комбинация методов конкуренции и организации бизнеса, направленная на удовлетворение клиентов и достижение организационных целей» 61.

134. М. Портер «. определение и упрочение уникальной позиции компании, разрешение компромиссов и оптимальный подбор видов деятельности» 45.

135. Дж.Куинн .- «паттерн или план, интегрирующий главные цели организации, ее политику и действия в некое согласованное целое» ПО.

136. Г.Минцберг .- прием, план, паттерн, позиция и перспектива 97.

137. М.Коленсо . «это искусство направлять организацию таким образом, чтобы она продолжала существовать и добилась преимущества над конкурентами»; (ого ключ к ее вы,киванию» 24.

138. В.Радаев .- «более или менее устойчивая и осмысленная линия поведения участников рынка, нацеленная на реализацию относительно долгосрочных интересов» 47.

139. Г.Клейнер .- согласованная совокупность решений, оказывающих определяющее воздействие па деятельность предприятия, и имеющих долгосрочные и труднообратимые последствия 21.

140. Н.Розанова .- «совокупность . действий, в ко юрой отдельные комбинации поведения фирмы подчинены заранее обдуманному плану, помогающему ей достичь установленной цели» 52.

141. А.Лкжшинов .- «набор правил для принятия решений, которыми организация руководствуется в своей деятельности» 29.