Концепт FEMALE FASHION: структура, способы языковой реализации: когнитивно-фреймовый подход тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.02.04, кандидат наук Тоцкая, Ольга Владимировна

• Тоцкая, Ольга Владимировна
• кандидат наук
• 2012

Оглавление диссертации кандидат наук Тоцкая, Ольга Владимировна

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ СУЩНОСТЬ КОНЦЕПТОВ. СПЕЦИФИКА ЛИНГВОКУЛЬТУРНОГО КОНЦЕПТА

1.1. Трактовка сущности концепта в отечественной и

зарубежной лингвистике

1.1.1. Концепт, структуры языкового и неязыкового знания и

феномен картины мира

1.1.2. Аспекты вербальной репрезентации концептов

1.2. Статус концепта как структуры знания, его

динамический характер

1.2.1. Концепт как лингвокультурное явление

1.2.2. Место лингвокультурного концепта

в лингвистической парадигме

ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ

ГЛАВА II. КОГНИТИВНО-ФРЕЙМОВОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ КОНЦЕПТА FEMALE FASHION

2.1. Структурный состав концепта FEMALE FASHION

2.2. Общая характеристика фрейма FEMALE FASHION

2.2.1. Структура и статусная характеристика

фрейма FEMALE FASHION

ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ

ГЛАВА III. ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКАЯ РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ КОНЦЕПТА FEMALE FASHION В СОВРЕМЕННОЙ

АНГЛОЯЗЫЧНОЙ КАРТИНЕ МИРА

3.1. Лексико-семантическое поле вербализаторов концепта

FEMALE FASHION

3.1.1. Ядро лексико-семантического поля FEMALE FASHION.

Его доминанта

3.1.2. Околоядерное пространство и периферия

лексико-семантического поля FEMALE FASHION

3.2. Тезаурус репрезентации концепта FEMALE FASHION

в современном английском языке

3.2.1. Структура элементов тезауруса и семантические

группы вербализаторов концепта FEMALE FASHION

3.3. Парадигматические отношения и метафоро-метонимические модели, реализуемые в корпусе вербализаторов

концепта FEMALE FASHION

3.3.1. Основные семантические отношения внутри концепта

FEMALE FASHION

3.3.2. Метонимические преобразования лексических единиц, реализующих концепт FEMALE FASHION в современной английской языковой картине мира

3.3.3. Метафоризация семантических отношений

в лексико-семантическом поле FEMALE FASHION

3.3.4. Метафорическая модель концепта FEMALE FASHION

в англоязычной картине мира

ВЫВОДЫ ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЯ

СПИСОК СЛОВАРЕЙ И СПРАВОЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ПРИМЕРОВ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ СОКРАЩЕНИЙ

ПРИЛОЖЕНИЕ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Концепт FEMALE FASHION: структура, способы языковой реализации: когнитивно-фреймовый подход»

ВВЕДЕНИЕ

«Если вас поразила красотой какая-нибудь женщина, но вы не можете вспомнить, во что она была одета, значит, она была одета идеально». С этим поистине великим высказыванием известного итальянского кутюрье Эмануэля Унгаро спустя сотни лет не перестают соглашаться ведущие модельеры, критики, философы и мыслители моды всего мира. Все мы, являясь членами социума, следуем определённым правилам, стандартам, канонам, созданными другими людьми, и эти каноны зачастую именуются «законами жизни». Мода - это тоже совокупность определенных правил и устоев. Никто не поспорит с идеей о том, что мода - это искусство, стиль жизни, философия и бизнес одновременно. В самом общем смысле слова, под этим понятием понимается наличие в определенный период общепризнанного отношения к внешним проявлениям культуры: к стилю жизни, предметам быта, развлечениям и, естественно, к одежде как к своеобразному миру элегантности, красоты и стиля, где каждый способен найти и проявить себя по-разному.

Диссертационная работа посвящена изучению структуры концепта FEMALE FASHION и закономерностей его репрезентации средствами современного английского языка.

Феномен моды как в статике, так и в динамике можно охарактеризовать как частный случай когниции исторических и современных этнокультурных характеристик определенного социума, его отдельных слоев или групп, а также как знание того, как явления и тенденции моды репрезентируются в языковой картине мира. Вся специфика познания моды закреплена в структурированной ментальной сущности - концепте как лингвокультурной константе и члене семиотического ряда. Невозможно не согласиться с тем, что мода -явление тотальное и одновременно кратковременное: «В этом смысле моду можно противопоставить обычаю и стилю, которые отличаются устойчивостью» [Родионова, 2004, с. 3]. Кроме того, мода в современном обществе неизбежно связана с доминантностью и массовостью, в связи с чем в ней всегда

можно выделить определенную базовую идею, передаваемую посредством визуальной коммуникации и транслируемую вербально на уровне отдельных ключевых лексем: mini, accessory, beatnik и т.д. Мода выступает разветвленной знаковой системой, своеобразным центром, вокруг которого выстраиваются «многочисленные вариации модных стандартов и поведения» [Родионова, 2004, с. 4]. В контексте сказанного вполне логичным представляется вывод о том, что концептуальная единица, в которой локализована информация о различных аспектах моды, обладает значительным информационным и социально-регулятивным потенциалом.

Помимо сказанного, актуальность настоящей диссертационной работы определяется следующими факторами:

1) растущим интересом лингвистов к моделированию концептов как единиц ментального пространства определенного лингвокультурного сообщества, включающих значимые для данного сообщества ценностные ориентиры;

2) важностью рассмотрения структуры и закономерностей вербализации концепта FEMALE FASHION для более глубокого изучения англоязычной картины мира в ее динамическом развитии, что обеспечивается центральным положением описываемого концепта в картине мира носителя современного английского языка (подтверждением последнему факту служит как разветвленная структура рассматриваемого феномена, так и значительная номинативная плотность его вербальной репрезентации);

3) перспективностью детального изучения вербализации концепта FEMALE FASHION посредством общеупотребительной и терминологической лексики для понимания того, как коррелируют структуры обыденного и научного знания.

Объектом исследования в диссертации является лингвокультурный концепт FEMALE FASHION, рассматриваемый как структурное образование, включающее конечное количество областей, объединенных системными связями, и находящее вербальную репрезентацию средствами современного

английского языка.

Предмет исследования составляет структура и закономерности вербальной репрезентации концепта FEMALE FASHION в современном английском языке на парадигматическом и синтагматическом уровнях.

Материалом работы послужила выборка, состоящая из 7800 лексических единиц, вербализующих концепт FEMALE FASHION, извлеченная из англо-английских, англо-русских толковых словарей общей тематики и специализированных толковых и энциклопедических словарей, посвященных моде и дизайну, а также популярных и специализированных британских и американских журналов и газет, художественных произведений английских и американских авторов XX-XXI вв.

Целью диссертационной работы является фреймовое и областное моделирование структуры и содержательного наполнения концепта FEMALE FASHION, а также анализ лексико-семантических и тезаурусных особенностей вербализаторов описываемого концепта в современном английском языке.

Методологическая база исследования. Общефилософский уровень диссертационного исследования строится на законах единства формы и содержания и всеобщей связи явлений.

Общенаучная методологическая основа исследования основывается на принципах детерминизма, системности и антропоцентризма, лежащего в основе современной гуманитарной науки, в частности, лингвистики.

Частнонаучная база работы включает труды отечественных и зарубежных лингвистов в области теории познания, концептуализации и категоризации (Н.Д. Арутюнова, С.А. Аскольдов, H.H. Болдырев, А. Вежбицкая, Т.Л. Верхотурова, С.Г. Воркачев, В. фон Гумбольдт, В.З. Демьянков, A.A. Залевская, В.И. Карасик, A.B. Кравченко, Е.С. Кубрякова, В.А. Маслова, М.В. Никитин, Р.И. Павиленис, М.В. Пименова, A.A. Потебня, Г.Г. Слышкин, Ю.С. Степанов, В.Н. Телия, Л.А. Фуре, O.A. Алимурадов и др.), теории лексико-семантических и функционально-семантических полей (Ю.Д. Апресян,

В .Г. Адмони, А.В. Бондарко, Е.В. Гулыга, Е.И. Шендельс, Г.С. Щур, D. Crystal и др.), теорий лексического значения и когнитивной метафоры и метонимии (Н.Ф. Алефиренко, О.А. Алимурадов, Н.Д. Арутюнова, Э.В. Будаев, Дж. Лакофф, М.А. Кронгауз, А.М. Кузнецов, В.Н. Телия, А.А. Уфимцева, А.П. Чудинов, G. Fauconnier, Samuel R. Levin, John R. Searle и др.). В основу моделирования исследуемого концепта положена теория о наличии у концепта ряда взаимосвязанных областей, связи между которыми являют собой основу для динамических процессов формирования, модификации и вербализации концептуальных структур (О.А. Алимурадов, М.В. Пименова).

Поставленная цель предполагает решение ряда задач:

1) проанализировать существующие точки зрения на природу концептов, определить сущность концепта FEMALE FASHION и обозначить его статус в отношении к лексическим единицам, их значениям и смыслам;

2) выявить место концепта FEMALE FASHION в англоязычной картине мира, реконструировав его содержание и объем на основе анализа его языкового воплощения;

3) представить модель концепта FEMALE FASHION в виде фреймовой структуры, выявить содержательное наполнение фреймов, подфреймов, слотов и терминалов данной структуры, дифференцировать статические и динамические (фреймовые и сценарные) компоненты фрейма;

4) рассмотреть закономерности вербальной репрезентации концепта FEMALE FASHION средствами современного английского языка путем полевого моделирования корпуса вербализаторов концепта и установить корреляции между структурой ЛСП FEMALE FASHION и соответствующей фреймовой структурой;

5) реконструировать тезаурус концепта FEMALE FASHION, вычленив его структурные элементы и семантические группы вербализаторов описываемого концепта;

6) исчислить парадигматические отношения в корпусе вербализаторов концепта FEMALE FASHION, рассмотрев процессы метафоризации и мето-

нимизации в пределах описываемого концепта и представив его метафорические и метонимические модели.

Для достижения цели и решения поставленных задач в работе использовался комплексный метод, объединивший в себе как дефиниционный, компонентный, количественный, дискурсивный виды анализа, так и методики фреймового, полевого, метафоро-метонимического моделирования и построение тезауруса описанного концепта.

Проведенное исследование позволяет вынести на защиту следующие положения:

1. Концепт FEMALE FASHION представляет собой динамическое ментальное образование, имеющее структурный характер, репрезентирующееся денотативным и коннотативным компонентами значения слова и/или словосочетания. Данный концепт имеет лингвокультурную специфику, т.к. он отражает представления носителей англоязычной культуры о женской моде, содержит культурно значимую информацию и объединяет в своей структуре ценностный, образный и понятийный компоненты.

2. Содержание и объем концепта FEMALE FASHION представляются в виде четырехкомпонентной структурной модели, характеризующейся наличием ряда салиентных концептуальных признаков и состоящей из четырех областей (CLOTHES, ACCESSORIES, FOOTWEAR, HAIRDO), каждая из которых распадается на конечное число подобластей, микрообластей и фрагментов. Наиболее разветвленной и репрезентативной в аспекте вербальной репрезентации является область CLOTHES. Наблюдается комплексное взаимодействие всех выделенных областей описываемого концепта, вследствие чего концепт FEMALE FASHION квалифицируется как целостная в содержательном отношении единица современной англоязычной картины мира.

3. Когнитивная модель концепта FEMALE FASHION представляет собой иерархически организованную фреймовую структуру, в которой выделяется супер-фрейм FEMALE FASHION, далее следуют фреймы CLOTHES, ACCESSORIES, FOOTWEAR, HAIRDO, распадающиеся на более частные

области - подфреймы, слоты, подслоты. Фреймовая модель исследуемого концепта содержит как статичные (фреймовые) компоненты, так и сценарные фрагменты, репрезентирующие динамические структуры знания и рекуррент-но вербализующиеся глаголами. Удельный вес сценарных компонентов в общей структуре фрейма FEMALE FASHION значителен и составляет 24,3%.

4. На лексическом уровне описываемый концепт моделируется в виде полиядерного лексико-семантического поля, включающего 4 ядра, каждое из которых имеет околоядерное пространство, ближнюю и дальнюю периферию. Ядро полевой модели выделяется на основе выявления семантической полевой доминанты - компонента, наиболее полно отражающего содержательное наполнение значимого фрагмента концептуальной структуры и эксплицитно представленного в наибольшем количестве дефиниций вербализаторов данного фрагмента концепта; таких семантических доминант выявлено 4. Полевая структура вербализаторов концепта FEMALE FASHION структурно коррелирует с фреймовой моделью этого концепта, при этом подфреймы представлены в ЛСП соответствующими микрополями.

5. Тезаурус FEMALE FASHION включает как простые и производные, так и сложные и сложнопроизводные слова, на фоне доминирующего присутствия существительных, прилагательных и глаголов. Весь корпус вербализаторов исследуемого концепта может быть классифицирован на: общеупотребительную, терминологическую лексику и аббревиатуры-профессианализмы и рассмотрен в пределах 10 семантических групп с незначительным расслоением на подгруппы.

6. Вербализация концепта FEMALE FASHION маркирована вступлением соответствующих ЛЕ в парадигматические и синтагматические отношения синонимии, антонимии, гипонимии, метафоризации и метонимизации. Метафорические переносы объединили в себе 6 моделей, а метонимические переносы - 4 модели, частотно реализуемые в корпусе вербализаторов концепта FEMALE FASHION.

Научная новизна диссертации заключается в:

1) комплексном подходе к моделированию концепта FEMALE FASHION с учетом его содержательного и вербализационного уровней;

2) определении структурно-содержательного наполнения анализируемого концепта на основе анализа семантики значительного по объему корпуса вербализующих его лексических единиц;

3) вычленении метафорических и метонимических переносов в рамках основных метафоро-метонимических моделей формирования и вербализации концепта FEMALE FASHION.

Теоретическая значимость проведенного исследования сводится к тому, что на основе изучения лексики, актуализирующей концепт FEMALE FASHION, построены его когнитивно-фреймовая, полевая и тезаурусная модели, что в совокупности углубляет знания о современной англоязычной картине мира. Кроме того, диссертационное исследование вносит дальнейший вклад в развитие теории концепта, когнитивной семантики, стилистики современного английского языка; способствует углублению знаний по проблемам концептуального моделирования и содержательного наполнения концепта.

Практическая ценность работы определяется тем, что ее основные положения и выводы, а также иллюстративный материал могут быть использованы в теоретических курсах по лексикологии, стилистике, в спецкурсах по лексикографии, когнитивной лингвистике и когнитивной семантике, семиотике, лингвокультурологии, на практических занятиях по английскому языку, а также при составлении пособий по изучению английского языка в специализированных заведениях. Существует возможность применения результатов исследования при написании выпускных квалификационных работ, магистерских и кандидатских диссертаций. Накопленный в ходе подготовки диссертационной работы корпус лексических единиц может быть использован в качестве основы для составления толкового и переводного словарей по моде и дизайну.

Апробация работы. Результаты исследования представлялись для об-

суждения на межвузовских научно-практических конференциях молодых ученых, аспирантов и студентов («Университетские чтения», г. Пятигорск в 2007, 2008, 2009, 2010 гг.), на внутривузовской конференции ГОУВПО ПГЛУ «Современные проблемы лингвистики» в 2009 и 2010 гг.; на ЮжноРоссийском семинаре, посвященном памяти К.С. Кричевской в ГОУ ВПО ПГЛУ в 2010 г.; на Всероссийской научной конференции с элементами школы для молодежи «Исследовательские парадигмы в современной лингвистике» в 2010 г. (г. Краснодар); на международных научных форумах: V Международный конгресс «Мир через языки, образование, культуру: Россия - Кавказ - Мировое сообщество» в ГОУ ВПО ПГЛУ в 2010 г.; Международная заочная научно-методическая конференция «Современные проблемы лингвистики и лингводидактики: концепции и перспективы» в 2011 г. (г. Волгоград); Международная научная конференция «Образ мира в зеркале языка» в 2011 г. (г. Кемерово); VI Международная научная конференция «Молодежь России и славянского мира: новые парадигмы и новые решения в когнитивной лингвистике» в 2011 г. (г. Горловка, Украина). Основные положения диссертации отражены в 17 публикациях общим объемом 8,1 печатных листов, 3 из которых вышли в свет в изданиях, рекомендуемых ВАК РФ.

Композиционно диссертационная работа состоит из введения, трех глав, заключения, библиографии и приложения.

Во введении обосновывается выбор темы и актуальность диссертационного исследования; формулируются цели, задачи, материал и методология исследования; обозначены научная новизна, теоретическая и практическая ценность, сформулированы положения, выносимые на защиту, приводятся сведения об апробации работы.

В первой главе определяется сущность концептов как единиц картины мира, предлагается анализ существующих точек зрения на природу концептуальных образований, определяется статус исследуемого концепта FEMALE FASHION.

Во второй главе реконструируются содержание и объем концепта FE-

MALE FASHION путем построения его фреймовой модели, установления дистрибуции фреймовых и сценарных компонентов, а также исчисляются межфреймовые связи, вписывающие реконструированную модель в глобальную англоязычную картину мира.

В третьей главе осуществлено полевое моделирование корпуса верба-лизаторов концепта, устанавливается корреляция между структурой ЛСП FEMALE FASHION и фреймовой моделью, реконструируется тезаурус верба-лизаторов концепта FEMALE FASHION, рассматриваются парадигматические отношения и метафоро-метонимические модели, реализуемые при вербализации описываемого концепта.

В заключении подводятся основные итоги анализа, рассматриваются дальнейшие перспективы изучения концепта FEMALE FASHION.

Библиография содержит перечень теоретических источников, использованных при подготовке диссертационной работы, общим количеством 259 (из них 32 на иностранных языках), перечень словарей, источников примеров и список используемых в работе сокращений.

В приложении приведены схемы, диаграммы и таблицы, визуализирующие полученные результаты.

ГЛАВА I.

ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ СУЩНОСТЬ КОНЦЕПТОВ. СПЕЦИФИКА ЛИНГВОКУЛЬТУРНОГО КОНЦЕПТА

Всю познавательную деятельность человека можно охарактеризовать как нацеленную на развитие умений ориентироваться в мире. Познавая окружающую действительность, каждый индивид, тем самым, приобретает ряд умений, связанных с аналитическим отображением объектов, то есть с их отождествлением, или же, наоборот, дифференцированием. Именно для операций такого рода и возникают концепты, образование которых, главным образом, нацелено на формирование представлений об окружающем мире и оптимизацию взаимодействия с ним человека. В данной главе мы предприняли попытку определить сущность концептов, проанализировать существующие точки зрения на их природу, дать определение концепта и попытаться обозначить его позицию в лингвистической парадигме.

1.1. Трактовка сущности концепта в отечественной и зарубежной лингвистике

Так сложилось исторически, что концепт невозможно рассматривать в отрыве от логико-семантической категории понятия и категорий, находящихся на стыке логики и лингвистики, - значения и смысла. Хорошо известен тот факт, что определяющей категорией логики является понятие. Семантика же слова представляет собой явление, в котором коррелируют область логическая - посредством понятий, и область лексическая - с помощью значений [Gamut, 1991]. Имя «концепт» - номинант семиотической категории, родившееся в длительном средневековом споре ученых-схоластов о природе универсалий, этимологически представляет собой семантический аналог русского слова «понятие» [Воркачев, 2005]. Учитывая мнение В.В. Колесова, можно заключить, что концепт - синтезирующее, лингвоментальное образование, методологически пришедшее на смену образу понятия и значения и вклю-

чившее их в себя в редуцированном виде, выступая в качестве «гиперонима» последних [Колесов, 2002].

Под концептами принято понимать единицы сознания и информационные структуры, отражающие человеческий опыт [Кубрякова и др., 1996], которые могут визуализироваться мыслительными образами, фреймами, сценариями [Бабушкин, 2002]. Родившись около десяти столетий тому назад, понятие «концепт» изначально применялось в качестве имени для обозначения духовных сущностей [Неретина, 1995]; сегодня же оно проходит этап своеобразного номинативного апогея, когда концептом называют практически все, что нас окружает. В российской науке данное понятие активно используется в качестве «зонтикового термина» с начала 90-х годов [Ворка-чев, 2005] и репрезентирует важнейшую единицу сознания, которая может вербализовываться при помощи языковых средств [Попова, Стернин, 1999]. Хотелось бы подчеркнуть, что, с одной стороны, концепт представляет собой осмысленный культурный образ, в виде которого ментальный мир человека и воспринимает культуру; с другой же стороны, концепт представляет собой средство, при помощи которого человек сам постигает культуру, а иногда и изменяет ее [Степанов, 1997]. Кроме того, исследователи отмечают первосте-пенность субъективности концепта [Болдырев, 2001; Chafe, 1970; Cruse, 2000] в сравнении с предельной абстракцией понятия [Абдильдин, 2005; Крейдик, 2005; Алимурадов, Чурсин, 2009].

Таким образом, концепт - сложное ментальное образование, являющее собой сочетание смысла и оценочной семантики, представляющее отношение человека к отражаемому объекту [Алефиренко, 2006].

1.1.1. Концепт, структуры языкового и неязыкового знания и

феномен картины мира

«Когнитивизм - это направление в науке, объектом изучения которого является человеческий разум, мышление и те ментальные процессы и состояния, которые с ними связаны. Это наука о знании и познании, о восприятии

мира в процессе человеческой деятельности» [Маслова, 2004, с. 79]. Разная природа реалий (вещей, явлений, событий) обусловливает их различное отображение в сознании: одни представлены в виде наглядных образов - картины реальности и ее отдельных аспектов (включая самого субъекта), привязанной к конкретным условиям, обстоятельствам, времени, либо же картины вневременной, складывающейся под влиянием субъективных условий жизнедеятельности человека и зависящей от системы значений, которыми оперирует субъект [Болдырев, Бабина, 2001, с. 79-87]. Другие реалии отражаются в виде наивных понятий. В понятии раскрывается подлинная природа вещи, а не её сходство с другими вещами, и в нём должна находить свое выражение не только абстрактная общность объектов, но и их особенности. Осознание тех или иных реалий и составляет сущность концептов. По-разному отображая в сознании предметы или явления, носитель определенной культуры отбрасывает в сторону признаки, являющиеся несущественными при разграничении данных предметов и явлений, тем самым выстраивая в сознании четкую структуру концептов.

Процессы, связанные со знанием и информацией и приводящие к формированию определенных ментальных структур, называются когнитивными процессами или когнициями. Так, A.A. Кибрик к числу важнейших принципов когнитивизма относит «трактовку человека как субъекта действующего, активно воспринимающего и продуцирующего информацию, руководствующегося в своей мыслительной деятельности определенными схемами, программами, планами, стратегиями» [Кибрик, 2002, с. 321]. В то же время В.А. Маслова рассматривает когнитивную науку как «науку об общих принципах, управляющих познавательными процессами в человеческом мозгу» [Маслова, 2004, с. 81]. Ввиду того, что познавательные процессы человека неизменно носят активный, творческий характер [Матурана, 1995], мы считаем необходимым остановиться на связи, существующей между перцепцией и творчеством. В процессе развития и социализации личность знакомится с огромным количеством новых предметов, явлений и т.д. В данном процессе не-

оспорима роль восприятия, достаточно сложной системы процессов приема и преобразования информации. Именно восприятие обеспечивает отражение действительности, являясь своеобразным «компасом» в окружающем мире. Отсюда можно сделать вывод о том, что по своей природе восприятие является «отправной точкой» процесса познания, «поставщиком» исходного материала. Будучи необходимым условием процесса познания, восприятие неотделимо от процессов творчества и проверяется практикой [Залевская, 2001; Телегина, 2003; Брагина, 2007].

Чтобы полнее и глубже понять взаимосвязь между перцепцией и творчеством, необходимо выяснить, какие функции восприятия находят свое выражение в творческой деятельности. Анализ показывает, что восприятие в процессе познания выполняет не только репродуктивные, но и продуктивные функции, играющие важную роль на различных этапах творческой мыслительной деятельности. При этом Э.Д. Телегина выделила следующие «продуктивные функции восприятия, которые проявляются в процессе творчества: целеобразующая, моделирующая, преобразующая, эвристическая, регулирующая» [Телегина, 2003, с. 19].

Целеобразующая функция заключается в выделении в визуальном поле объекта, отвечающего цели и задачам деятельности. Следующей продуктивной функцией является моделирующая, которая проявляется в упорядочении и объединении отдельных ощущений в целостные образы предметов или явлений, которые выступают в качестве идеальных объектов преобразовательной деятельности человека в процессе творчества.

Еще на одну функцию восприятия указывал еще В.П. Зинченко, говоря о том, что преобразующей функцией является способность зрительной системы манипулировать образами, находящимися в зрительном поле [Зинченко, 1991]. Проанализировав данную точку зрения, можно заключить, что в результате манипуляций с образами восприятия исходная ситуация видоизменяется, что говорит именно об активном творческом характере когнитивных процессов индивида, в ходе которых познаваемый объект творчески анализи-

руется. То есть в основе аналитико-эвристической функции восприятия, или возникновении нового образа восприятия, лежит вовлечение объекта познания в разного рода системы связей, рассмотрение его с различных позиций и установление соответствий между конкретными предметами. При соотнесении результатов отражения внешнего мира с самим внешним миром, проявляется регулирующая функция, основанная на таком свойстве восприятия, как предметность, которая выражается в акте объективации. Регулирующая функция восприятия обеспечивает адекватное отражение действительности и, как справедливо заметили ряд ученых, среди которых Н.Д. Арутюнова, Е.М. Верещагин и В.Г. Костомаров, «дает возможность на основе оценок промежуточных результатов определять направление поиска решения творческой задачи, отбрасывая одни гипотезы и принимая другие» [Арутюнова, 1999, с. 412; Верещагин, Костомаров, 1999, с. 92].

Продуктивные функции восприятия избирательно реализуются на всех этапах творческого процесса.

Таким образом, связь между перцепцией и творчеством диалектична и выражается в том, что, с одной стороны, восприятие включает в себя творческие процессы, а с другой - перцептивные процессы выступают в качестве элементов творческой деятельности [Петренко, 2002; Телегина, 2003].

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Тоцкая, Ольга Владимировна, 2012 год

БИБЛИОГРАФИЯ

1. Абдильдин, Ж.М. Логика конкретного понятия [Текст] / Ж.М. Абдильдин. -Алматы, 2005.- 130 с.

2. Авакова, И.А. Категория равнозначности: семантико-функциональный аспект и средства реализации в современных английских текстах художественной прозы [Текст]: дис. ... канд. филол. наук / И.А. Авакова. - Пятигорск, 2002. - 198 с.

3. Адмони, В.Г. Основы теории грамматики [Текст] / В.Г. Адмони. - М.: Наука, 1964. - 106 с.

4. Алефиренко, Н.Ф. Поэтическая энергия слова. Синергетика языка, сознания и культуры [Текст] / Н.Ф. Алефиренко. - М.: Academia, 2002. - 394 с.

5. Алефиренко, Н.Ф. Спорные проблемы семантики [Текст] / Н.Ф. Алефиренко. - М.: Гнозос, 2005. - С. 42-56.

6. Алефиренко, Н.Ф. Язык, познание и культура: Когнитивно-семиоло-гическая синергетика слова [Текст] / Н.Ф. Алефиренко. - Волгоград: Перемена, 2006. — 227 с.

7. Алимурадов, O.A. Смысл. Концепт. Интенциональность [Текст] / O.A. Алимурадов. - Пятигорск: Изд-во ПГЛУ, 2003. - 305 с.

8. Алимурадов, O.A. Характерные особенности динамики концептосферы индивида [Текст] / O.A. Алимурадов // Вестник ПГЛУ. - Пятигорск: Изд-во ПГЛУ, 2004. - № 4. - С. 105-115.

9. Алимурадов, O.A. Некоторые логико-лингвистические проблемы соотношения концепта и смысла [Текст] / O.A. Алимурадов // Записки по германистике и межкультурной коммуникации: сборник научных трудов. -Пятигорск: Изд-во ПГЛУ, 2006. - С. 3-17.

10.Алимурадов, O.A. Из чего состоит концепт? Специфика процесса формирования областей концепта [Текст] / O.A. Алимурадов // Caucasus Philolo-gia: научный журнал. - Пятигорск: Изд-во ПГЛУ, 2007 (1). - С. 72-77.

11.Алимурадов, O.A., Чурсин, О.В. Картины языка музыки. Функциональ-

но-семантическая характеристика английской музыкальной лексики: когнитивно-фреймовый подход [Текст] / O.A. Алимурадов, О.В. Чурсин. -М.: КРАСАНД, 2009. - 200 с.

12.Алимурадов, O.A., Каратышова, М.А. Красота в языке: тендерный и прагмалингвистический анализ комплиментарного речевого поведения [Текст] / O.A. Алимурадов, М.А. Каратышова. - Пятигорск: СНЕГ, 2010. -140 е.: ил.

И.Алтухова, Е.Е. Категория направленности в современном английском языке: Лингво-когнитивный аспект [Текст]: дис. ...канд. филол. наук / Е.Е. Алтухова. - СПб., 2006. - 173 с.

14.Анашкина, Е.В. Прагматический аспект функционирования стилистического приема метонимии в художественном дискурсе [Текст] / Е.В. Анашкина // Язык и культура: III Международная научная конференция: сб. научн. тр. - М., 2005. - С. 23-25.

15.Андерсон, Дж.Р. Когнитивная психология [Текст] / Дж.Р. Андерсон. -СПб., 2002.-354 с.

16.Апресян, Ю.Д. Лексическая семантика: синонимические средства языка [Текст] / Ю.Д. Апресян. - М: Наука, 1976. - 383 с.

17.Апресян,Ю.Д. Избранные труды [Текст] / Ю.Д.Апресян. - М.: Школа «Языки русской культуры», Издательская фирма «Восточная литература» РАН, 1995. - Т. II: Интегральное описание языка и системная лексикография. - 767 с.

18. Апресян, Ю.Д. Основания системной лексикографии [Текст] / Ю.Д. Апресян // ЯКМ и системная лексикография / отв. ред. Ю.Д. Апресян. - М.: Языки славянских культур, 2006. - 912 с.

19.Арнольд, И.В. Лексикология современного английского языка [Текст] / И.В. Арнольд. - М., 1979. - С. 250-255.

20.Арутюнова, Н.Д. От образа к знаку [Текст] / Н.Д. Арутюнова // Мышление, когнитивные науки, искусственный интеллект. - М., 1988. - С. 147162.

21.Арутюнова, Н.Д. Основы научных исследований в лингвистике [Текст] / Н.Д. Арутюнова. - М.: Высшая школа, 1991. - 124 с.

22.Арутюнова,Н.Д. Язык и мир человека [Текст] / Н.Д.Арутюнова. - М.: Языки русской культуры, 1999. - 895 с.

23.Арутюнова, Н.Д. Предложение и его смысл: Логико-семантические проблемы [Текст] / Н.Д. Арутюнова. - М, 1976. - 381 е.; 6-е изд. - М.: Книжный дом «Либрокомл/URSS, 2009.

24.Аскольдов, С.А. Концепт и слово [Текст] / С.А. Аскольдов // Русская словесность. От теории словесности к структуре текста. Антология. - М., 1997.-С. 267-279.

25.Бабушкин, А.П. Типы концептов в лексико-фразеологической семантике языка [Текст] / А.П. Бабушкин. - Воронеж: Изд-во Воронежского гос. унта, 1996.-104 с.

26.Бабушкин, А.П. Язык и национальное сознание: вопросы теории и методологии [Текст] / А.П. Бабушкин. - Воронеж: Изд-во Воронежского гос. ун-та, 2002.-313 с.

27.Баранов, А.Н., Добровольский, Д.О. Постулаты когнитивной семантики [Текст] / А.Н. Баранов, Д.О. Добровольский // Известия АН СССР. - Сер. лит. и языка. - М., 1997. - Т. 56, № 1. - С. 11-21.

28.Барбатько, O.A. Дискурс женских глянцевых журналов: лингвокультуро-логический аспект [Текст] / O.A. Барбатько // Междисциплинарные аспекты лингвистических исследований: сб. науч. трудов. - Краснодар: Просвещение-Юг, 2009. - С. 35-43.

29.Бекетова, И.В. Фрейм «приобретение» в современном английском языке [Текст] / И.В. Бекетова // Язык как фундаментальная система: сборник статей к юбилею проф. H.A. Кобриной. - Тамбов, 2001. - С. 26-31.

30.Беляевская, Е.Г. Семантика слова [Текст]: учебное пособие для ин-тов и фак. ин. яз. / Е.Г. Беляевская. - М.: Высшая школа, 1987. - 128 с.

31.Беляевская, Е.Г. Когнитивные основания изучения семантики слова [Текст] / Е.Г. Беляевская // Структура представления знаний в языке. - М.:

ИНИОН РАН, 1994. - С. 87-110.

32.Берестнев, Г.И. О новой «реальности языкознания» [Текст] / Г.И. Берест-нев // Филологические науки. - М.: Изд-во МГУ, 1997. - № 4. - С. 47-55.

33.Бескровная, В.В. Реализация концепта «ПРОСТРАНСТВО» в речи (на материале английского языка) [Текст] / В.В. Бескровная // Личность, речь и юридическая практика: межвузовский сборник научных трудов. - Ростов-на-Дону: Изд-во Донского юридического ин-та, 2004. - Вып. 7. - С. 4855.

34.Бижева, З.Х. Культура и языковая картина мира [Текст] / 3-Х. Бижева. -Нальчик: Изд-во Кабард.-Балкар, ун-та, 2003. - 33 с.

35.Богданова, С.Ю. Реконцептуализация пространственных отношений (к постановке проблемы) [Текст] / С.Ю. Богданова // Studia Lingüistica Cogni-tiva. - M., 2006. - Вып. 1: Язык и познание: Методологические проблемы и перспективы. - 364 с.

36.Болдырев, Н.Н. Когнитивная семантика [Текст] / Н.Н. Болдырев. - Тамбов: Изд-во ТГУ, 2001. - 123с.

37.Болдырев, Н.Н. Концептуальное пространство когнитивной лингвистики [Текст] / Н.Н. Болдырев // Вопросы когнитивной лингвистики / под ред. Н.Н. Болдырева. - Тамбов, 2004. - № 1. - С. 18-36.

38.Болдырев, Н.Н. Когнитивная семантика [Текст]: курс лекций по английской филологии / Н.Н. Болдырев. - Тамбов: Изд-во Тамбов, гос. ун-та, 2000.-172 с.

39.Болдырев, Н.Н. Проблемы исследования языкового знания / Н.Н. Болдырев // Концептуальный анализ языка: Современные направления исследования: сборник научных трудов / отв. ред. Е.С. Кубрякова. -М.; Калуга: Эйдос, 2007. - С. 95-108.

40.Болдырев, Н.Н., Бабина, Л.В. Вторичная репрезентация как особый тип представления знаний в языке [Текст] / Н.Н. Болдырев, Л.В. Бабина // Филологические науки. - М.: Изд-во МГУ, 2001. - № 4. - С. 79-87.

41.Бондарко, А.В. Локативность. Вступительные замечания [Текст] /

A.B. Бондарко // Локативность. Бытийность. Посессивность. Обусловленность. - СПб.: Наука, 1996. - С. 5-6.

42.Борискина, О.О., Кретов, A.A. Теория языковой категоризации. Национальное языковое сознание сквозь призму криптокласса [Текст] / О.О. Борискина, A.A. Кретов. - Воронеж, 2003. - 123 с.

43.Борисов, A.A. Языковые средства выражения эмоционального концепта СТРАХ: лингвокогнитивный аспект (на материале современной англоязычной художественной прозы) [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук / A.A. Борисов:- Донецк, 2005. - 20 с.

44.Брагина, Н.Г. Память в языке и культуре [Текст] / Н.Г. Брагина. - М.: Языки славянской культуры, 2007. - 349 с.

45.Бубнова, И.А. Когнитивный механизм формирования структуры субъективного значения слова [Текст] / И.А. Бубнова // Вопросы когнитивной лингвистики / под ред. H.H. Болдырева. - Тамбов, 2008. - № 3. - С. 51-57.

46.Будагов, P.A. Слово и его значение / P.A. Будагов. - М.: Добросвет - 2000, 2003.-62 с.

47.Буренкова, C.B. Фрейм как способ моделирования фрагментов поля в идеографической лексикографии (на материале лексико-семантической группы «НЕУКЛЮЖЕСТЬ») [Текст] / C.B. Буренкова // Вопросы когнитивной лингвистики / под ред. H.H. Болдырева. - Тамбов, 2009 - № 2. -С. 73-80.

48.Буров, A.A. Речевая номинация и языковая картина мира [Текст] / A.A. Буров // Вестник ПГЛУ. - Пятигорск, 2007. - № 3-4. - С. 135-139.

49. Васильев, Л.А. Значение как предмет современной лингвистической семантики [Текст] / Л.М. Васильев // Исследования по семантике: межвуз. науч. сб.-Уфа, 1983.-С. 11-19.

50.Вежбицкая, А. Язык. Культура. Познание [Текст] / А. Вежбицкая. - М., 1998.-245 с.

51.Вердиева, З.Н. Семантические поля в современном английском языке [Текст] / З.Н. Вердиева. - М., 1986. - 120 с.

52.Верещагин, Е.М., Костомаров, В.Г. Язык и культура. Лингвострановеде-ние в преподавании русского языка как иностранного [Текст] / Е.М. Верещагин, В.Г. Костомаров. - М.: Русский язык, 1983. - 269 с.

53.Верещагин, Е.М., Костомаров, В.Г. В поисках новых путей развития лингвострановедения: концепция лингвострановедческих тактик [Текст] / Е.М. Верещагин, В.Г. Костомаров. - М., 1999. - 84 с.

54.Верхотурова, Т.Л. Метакатегория «наблюдатель» в научной картине мира [Текст] / Т.Л. Верхотурова // Studia Lingüistica Cognitiva. - М.: Гнозис, 2006. - Вып. I: Язык и познание. Методологические проблемы и перспективы. -С. 45-65.

55.Ветчинкина, З.М. Концепт «время» [Текст] / З.М. Ветчинкина // Язык и культура: тезисы докладов Международной конференции. - М.: Институт языкознания РАН; Московский ин-т иностр. яз., 2001. - С. 91-92.

56.Виноградов, В.В. Избранные труды. Лексикология и лексикография. [Текст] / В.В. Виноградов. - М.; Наука, 1977. - 312с.

57.Виноградова, С.Г. Категориальные и субкатегориальные значения английских экзистенциональных глаголов в поэтическом тексте [Текст]: авто-реф. дис. ... канд. филол. наук / С.Г. Виноградова. - Тамбов, 2002. - 26 с.

58.Виноградова, С.Г. Фрейм «Экзистенциальность» как когнитивная основа значений английских экзистенциальных глаголов [Текст] / С.Г. Виноградова // Концептуальное пространство языка. - Тамбов, 2005. - 492 с.

59.Воркачев, С.Г. Концепт как «зонтиковый» термин [Текст] / С.Г. Воркачев // Язык, сознание, коммуникация: сб. статей / под ред. В.В. Красных, А.И. Изотова. - М., 2003. - Вып. 24. - С. 73-86.

60.Воркачев, С.Г. Лингвокультурология, языковая личность, концепт: становление антропоцентрической парадигмы в языкознании [Текст] / С.Г. Воркачев // Филологические науки. - М., 2004. - № 1. - С. 64-72.

61.Воркачев, С.Г. Вариативные и ассоциативные свойства телеономных лин-гвоконцептов [Текст]: монография / С.Г. Воркачев. - Волгоград: Парадигма, 2005.-214 с.

62.Воронкина, М.А. Метафора и ритуал [Текст] / М.А. Воронкина // Вестник Пятигорского государственного лингвистического университета. - Пятигорск: Изд-во ПГЛУ, 2010. - № 4. - С. 122-127.

63.Выготский,Л.Л. Психология [Текст] / Л.Л.Выготский. - М.: ЭКСМО-Пресс, 2002. - 108 с.

64.Георганов, Е.В. Български норми на словесни ассоциации [Текст] / Е.В. Георганов; ред. Е. Герганов. - София, 1984. - С. 10-12.

65.Глыбин, В.В. «Эпистемологические миражи» лингвистики [Текст] / В.В. Глыбин // Studia Lingüistica Cognitiva:. - М.: Гнозис, 2006. - Вып. I: Язык и познание. Методологические проблемы и перспективы. - С. 31-44.

66.Головченко, А.И. О понятии фрейма в современной лингвистики [Текст] /

A.И. Головченко // Университетские чтения: материалы научно-методических чтений ПГЛУ. - Пятигорск: Изд-во ПГЛУ, 2006. - Часть V. - 254 с.

67.Гончарова, Н.Ю. Когнитивный подход к формированию факторообра-зующего значения английского глагольного предиката: моделирование процессов функциональной категоризации [Текст]: монография / Н.Ю. Гончарова. - Тамбов: Изд-во ТГУ им. Державина, 2000. - С. 156-163.

68.Григорьева, Е.А. Отражение концепта «Failure» в английской паремиоло-гии [Текст] / Е.А. Григорьева // Проблемы ономасиологии и теории номинации: материалы научной конференции. - Орел, 2007. — Ч. 2. - С. 110-114.

69.Гришина, O.A. Актуализация концепта АМЕРИКА в российских СМИ [Текст]: дис. ... канд. филол. наук / O.A. Гришина. - Кемерово, 2004. -156 с.

70.Гулыга, Е.В., Шендельс, Е.И. Грамматико-лексические поля в современном немецком языке [Текст] / Е.В. Гулыга, Е.И. Шендельс. - М.: Просвещение, 1976. -184 с.

71.Гумбольдт, В. фон. Избранные труды по языкознанию [Текст] /

B. фон Гумбольдт. -М. Прогресс, 1984. - 398 с.

72.Гуторова, П.В. Концепты «ПОКАЯНИЕ» и «ПРОЩЕНИЕ» в английской языковой картине мира [Текст] / П.В. Гуторова // Современные лингвисти-

ческие теории: проблемы слова, предложения, текста / отв. науч. ред., проф. Ю.М. Малинович. - Иркутск: Изд-во ИГЛУ, 2010. - 244 с.

73 .Дейк, Т.А., ван. Язык. Познание. Коммуникация [Текст] / Т.А. ван Дейк. -М., 1989.-420 с.

74.Демьянков, В.З. Семантические роли и образы языка [Текст] / В.З. Демьянков // Язык о языке / под ред. Н.Д. Арутюновой. - М.: Языки русской культуры, 2000. - С. 193-270.

75.Демьянков, В.З. Понятие и концепт в художественной литературе и в научном языке [Текст] / В.З. Демьянков // Вопросы филологии. - М., 2001. -№ 1.-С. 35-47.

76.Демьянков, В.З. Политический дискурс как предмет политологической филологии [Текст] /В.З. Демьянков // Политическая наука. Политический дискурс: История и современные исследования. - М., 2002. - № 3. - С. 3243.

77.Дроздова, Т.В. Репрезентация концептов в научном тексте (опыт концептуального анализа) [Текст] / Т.В. Дроздова // Вопросы когнитивной лингвистики / под ред. H.H. Болдырева. - Тамбов, 2007. - № 1. - С. 31-35.

78.Дьяченко, Т.Д. Фреймовый анализ семантики глаголов витальной сферы [Текст] / Т.Д. Дьяченко // Когнитивная лингвистика: ментальные основы и языковая реализация: сб. ст. к юбилею проф. H.A. Корбиной / Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена, фак. иностр. яз. - С.Пб: Тригон, 2005. - С. 162-165.

79.Жежерова, В.П. Когнитивное исследование лексико-семантического поля неуверенности в английском языке (на материале глаголов) [Текст]: дис. ... канд. филол. наук / В.П. Жежерова. - Петропавловск-Камчатский, 2006. - 227 с.

80.3алевская, A.A. Слово в лексиконе человека: Психолингвистическое исследование [Текст] / A.A. Залевская. - Воронеж: Изд-во Воронеж, ун-та, 1990.-204 с.

81. Залевская, A.A. Психолингвистический подход к проблеме концепта [Текст] / A.A. Залевская // Методологические проблемы когнитивной лин-

гвистики. - Воронеж, 2001. - С. 34-42.

82.Зализняк, A.A. [и др.]. Ключевые идеи русской языковой картины мира [Текст] / A.A. Зализняк, И.Б. Левонтина, А.Д. Шмелев: сб. статей. - М.: Языки славянской культуры, 2005. - 544 с.

83.3вегинцев, В.А. Семасиология [Текст] / В.А. Звегинцев. - М., 1957. -321 с.

84.3инченко, В.П. Миры сознания и структура сознания [Текст] / В .П. Зинченко // Вопросы психологии. - М., 1991. - № 20. - С. 15-36.

85.Ильенков, Э.В. Философия и культура [Текст] / Э.В. Ильенков. - М.: Политиздат, 1991. - С. 52-71.

86.Ипполитов, О.О., Ипполитов, О.М. О когнитивных «зеркалах» в пространстве концептосферы и аналогах некоторых математических задач в современной лингвистике [Текст] / О.О. Ипполитов, О.М. Ипполитов // Вопросы когнитивной лингвистики / под ред. H.H. Болдырева. - Тамбов, 2005.-№ 1.-С. 63-70.

87.Карамнова, Е.А. Когнитивные модели концепта STUDY (УЧЕБА) в современном английском языке [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук / Е.А. Карамнова. - Белгород, 2006. - 26 с.

88.Карасик, В.И. Оценочные доминанты в языковой картине мира [Текст] / В.И. Карасик // Единство системного функционального анализа языковых единиц. - Белгород, 1999. - Вып. 4. - С. 38-47.

89.Карасик, В.И. Язык социального статуса [Текст] / В.И. Карасик. - М.: Гнозис, 2002. - 333 с.

90.Карасик, В.И. Языковой круг: личность, концепт, дискурс [Текст] / В.И. Карасик. - М.: Гнозиз, 2004. - 390 с.

91.Карасик, В.И., Стернин, И.А. Антология концептов [Текст] / В.И. Карасик, И.А. Стернин. - Иваново: Гнозис, 2007. - 511 с.

92.Караулов, Ю.Н. Русский язык и языковая личность [Текст] / Ю.Н. Караулов. - M.: URSS, 2003. - 261 с.

93.Караулов, Ю.Н., Петров, В.В. От грамматики текста к когнитивной тео-

рии дискурса [Текст] / Ю.Н. Караулов, В.В. Петров // Т.А. ван Дейк. Язык. Познание. Коммуникация. - М.: Прогресс, 1989. - С. 5-11.

94.Кашкарова, О.В. Фрейм «разрушение» и его репрезентация глагольными лексемами в современном английском языке [Текст]: дис. ... канд. филол. наук / О.В. Кашкарова. - Белгород, 2006. - 182 с.

95.Кибрик, А.А. Современная американская лингвистика [Текст] / А.А. Кибрик. - М.: Едиториал УРСС, 2002. - 480 с.

96.Кобозева, И.М. Лингвистическая семантика [Текст]: учебное пособие / И.М. Кобозева. - М.: Эдиториал УРСС, 2000. - 352 с.

97.Колесов, В.В. Философия русского слова [Текст] / В.В. Колесов. - СПб., 2002.-С. 112-122.

98.Колмогорова, А.В. Языковое значение как структура знания и опыта [Текст] / А.В. Колмогорова // Studia Lingüistica Cognitiva. - М.: Гнозис, 2006. - Вып. I: Язык и познание. Методологические проблемы и перспективы. - С. 240-256.

99.Колшанский, Г.В. Семантика слова в логическом аспекте [Текст] / Г.В. Колшанский // Язык и мышление. - М., 1967. - С. 187-208.

ЮО.Комина, Н.А. Фреймовое представление семантики текста [Текст] / Н.А. Комина // Лингвистический вестник. - Ижевск: УМО «Sancta lingua», 2000.-С. 114-124.

101. Кондратьева, О.Н. Концепты внутреннего мира человека в русских летописях (на примере концептов ДУША, СЕРДЦЕ и УМ) [Текст]: дис. ... канд. филол. наук / О.Н. Кондратьева. - Кемерово, 2004. - 172 с.

102. Кононова, И.В. О структуре и языковой репрезентации британского этического концепта САМООБЛАДАНИЕ [Текст] / И.В. Кононова // Вопросы когнитивной лингвистики / под ред. Н.Н. Болдырева. - Тамбов, 2009. - № 2. - С. 36-46.

103. Костикова, И.В. Введение в тендерные исследования: учебное пособие для студентов вузов [Текст] / И.В. Костикова. - М.: Аспект-Пресс, 2005. -255 с.

104. Кравченко, A.B. Язык и восприятие: Когнитивные аспекты языковой категоризации [Текст] / A.B. Кравченко. - Иркутск: Изд-во Иркут. ун-та, 1996.-159 с.

105. Кравченко, A.B. Когнитивная лингвистика и новая эпистемология (К вопросу об идеальном проекте языкознания) [Текст] / A.B. Кравченко // Известия РАН. - М., 2001. - Т. 60, № 5. - С. 3-14.

106. Кравченко, A.B. Классификация знаков и проблема взаимосвязи языка и знания [Текст] / A.B. Кравченко // Вопросы языкознания. - М.: Наука,

2004.-№6. -С. 61-69.

Ю7.Крейдик, Л.Г. Математическое представление основных категорий диалектической философии и логики [Электронный ресурс] / Л.Г. Крейдик. -

2005. - http://www.dialectical-physics.org/b01/01/ru/b0101ru.htm

108. Кронгауз, М.А. Семантика: учебник для вузов [Текст] / М.А. Кронгауз. -М.: Изд-во Рос. гос. гуманит ун-та, 2001. - 399 с.

109. Кубрякова, Е.В. Память и ее роль в исследовании речевой деятельности [Текст] / Е.С. Кубрякова // Текст в коммуникации. - М., 1991. - С. 4-21.

110. Кубрякова, Е.С. Начальные этапы становления когнитивизма: лингвистика - психология - когнитивная наука [Текст] / Е.С. Кубрякова // Вопросы языкознания. - М., 1994. - №4. - С. 34-47.

111. Кубрякова, Е.С. О понятиях дискурса и дискурсивного анализа в современной лингвистике [Текст] / Е.С. Кубрякова // Дискурс, речь, речевая деятельность: функциональный и структурный аспекты. - М., 2000. -С. 7-25.

112. Кубрякова, Е.С. Язык и знание: На пути получения знаний о языке: Части речи с когнитивной точки зрения. Роль языка в познании мира [Текст] / Е.С. Кубрякова. -М.: Языки славянской культуры, 2004(1). - 560 с.

113. Кубрякова, Е.С. В поисках сущности языка [Текст] / Е.С. Кубрякова // Вопросы когнитивной лингвистики / под ред. H.H. Болдырева. - Тамбов, 2009. -№1 (018).-С. 5-12.

114. Кубрякова, Е.С. [и др.]. Краткий словарь когнитивных терминов [Текст]

/ Е.С. Кубрякова, В.З. Демьянков, Ю.Г. Панкрац, JI.T. Лузина. - М.: Изд-во Моск. гос. ун-та, 1996. - 245 с.

115. Кубрякова, Е.С. [и др.]. Краткий словарь когнитивных терминов [Текст] / Е.С. Кубрякова, В.З. Демьянков, Ю.Г. Панкрац, Л.Г. Лузина; под общей ред. Е.С. Кубряковой. - М.: Изд-во МГУ им. Ломоносова, 1997. - С. 1731.

116. Кудинова, Е.А. Концепт и отражение языковой картины мира [Электронный ресурс] / Е.А. Кудинова. - http://www.rusnauka.com/lNIO 2008/ Philologia/25715 .doc.htm

117. Кузнецов, А.М. От компонентного анализа к компонентному синтезу [Текст] / А.М. Кузнецов. -М.: Наука, 1986. - 125 с.

118. Кузнецова, Э.В. Язык в свете системного подхода [Текст] / Э.В. Кузнецова. - Свердловск: Изд-во Уральск, ун-та, 1983. - 95 с.

И9.Кулькова, М.А. Фреймовый анализ паремий как один из видов концептуальных исследований [Текст] / М.А. Кулькова // Язык и ментальность: сборник научных статей / под ред. М.В. Пименовой. - СПб.: Изд-во СПбГУ, 2010. - Вып. 5. - 696 с.

120. Кунижев, М.А. Категория «пространство»: ее статус и средства вербализации (на примере современного английского языка) [Текст]: дис.... канд. филол. наук / М.А. Кунижев. - Пятигорск, 2005. - 217 с.

121.Курченкова, Е.А. Тендерные характеристики текстов рекламных объявлений [Текст] / Е.А. Курченкова // Аксиологическая лингвистика: проблемы теории дискурса, стилистики, семантики и грамматики. - Волгоград, 2002. - С. 68-74.

122.Кустова, Г.И. Типы производных значений и механизмы языкового расширения [Текст] / Г.И. Кустова. - М.: Языки славянской культуры, 2004. -С. 63-86.

123. Лав, Н. Когниция и языковой мир [Текст] / Н. Лав // Studia Lingüistica Cognitiva:- М.: Гнозис, 2006. - Вып. I: Язык и познание. Методологические проблемы и перспективы. - С. 105-134.

124. Лазарев, A.B. Когнитивно-фреймовые особенности глагольных и субстантивных средств понимания [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук / A.B. Лазарев. - Пятигорск, 2009. - 28 с.

125. Лазарев, В.В. К теории обыденного / когнитивного познания (от Коперника к Птолемею) [Текст] / В.В. Лазарев // Вестник ПГЛУ. - Пятигорск, 1999.-№2.-С. 25-34.

126. Лазарева, О.В. Метафора: функционирование и когнитивное значение [Текст] / О.В.Лазарева. - Ростов-на-Дону: Издательский центр ДГТУ, 2008.-137 с.

127. Лакофф, Дж., Джонсон, М. Метафоры, которыми мы живем [Текст] / Дж. Лакофф, М. Джонсон // Теория метафоры. - М.: Прогресс, 1990. -510 с.

128. Лакофф, Дж., Джонсон, М. Метафоры, которыми мы живем [Текст] / Дж. Лакофф, М. Джонсон; под ред. и с предисл. А.Н. Баранова; пер. с англ. - М.: Едиториал УРСС, 2004. - 256 с.

129. Ларькова, Н.Л. Историческое развитие ритма как образно-композиционного средства в живописи [Текст]: дис. ... канд. ист. наук / Н.Л. Ларькова. - Киев, 1984. - 168 с.

130. Лебедев, М.В. Стабильность языкового значения [Текст] / М.В. Лебедев. - М.: Эдиториал УРСС, 1998. - С. 31-52.

131. Лебедева, Л.А. Метафорический потенциал слова и механизмы его реализации [Текст] / Л.А. Лебедева // Личность в пространстве языка и культуры: юбилейный сборник. - М.: Краснодар: Изд-во Кубанского гос. унта, 2005.-С. 185-191.

132. Леонтьев, A.A. Психофизиологические механизмы речи [Текст] / A.A. Леонтьев // Общее языкознание. - М., 1970. - С. 336-339.

133. Леонтьев, В.В. Женские комплементы в английской лингвокультуре [Текст] /В.В. Леонтьев // Вестник ВолГУ. - Сер. 2: Языкознание. - Волгоград, 2001.-Вып. 1. - С. 118-123.

134. Леонтьева, А.Л. Так что же есть на свете красота? (Концепт красоты

сквозь призму металексики) [Текст] / А.Л. Леонтьева // Логический анализ языка. Языки эстетики: Концептуальные поля прекрасного и безобразного / отв. ред. Н.Д. Арутюнова. - М.: Индрик, 2004. - С. 545-562.

135. Локк, Д. Опыт о человеческом разуме [Текст] / Д. Локк // Избранные философские сочинения. - М., 1960. - Т. 2. - С. 63-117.

136. Лукашевич, Е.В. Когнитивная семантика: эволюционно-прогности-ческий аспект [Текст] / Е.В. Лукашевич. - М., Барнаул: Изд-во Алт. гос. ун-та, 2002. - 233 с.

137. Ляпин, С.Х. Концептология: к становлению подхода [Текст] / С.Х. Ля-пин // Концепты - Архангельск, 1997. - Вып. I. - 85 с.

138.Мазаева, А.Ю. Концептуальная и языковая картина мира и их соотношение [Текст] / А.Ю. Мазаева // Новое в когнитивной лингвистике: материалы I Международной научной конференции «Изменяющаяся Россия: новые парадигмы и новые решения в лингвистике». - Кемерово: Поли-графкомбинат, 2006. - С. 237-242.

139.Макаров,М.Л. Основы теории дискурса [Текст] / М.Л.Макаров. - М.: Гнозис, 2003.-277 с.

140. Маслова, В.А. Введение в лингвокулыурологию [Текст] / В.А. Маслова. -М., 1997.-206 с.

141.Маслова, В.А. Когнитивная лингвистика [Текст]: учебное пособие / В.А. Маслова. - М.: Тетра-Система, 2004. - 256 с.

142. Маслова, В.А. Современные направления в лингвистике [Текст]: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / В.А. Маслова. -М.: Издательский центр «Академия», 2008. - 272 с.

143. Матосян, Я.С. Основные тенденции формирования и функционирования номинаций понятийной сферы «одежда и мода» в русском языке ХХ-ХХ1 вв. [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук / Я.С. Матосян. - Краснодар, 2008. - 23 с.

144. Матурана, У. Биология познания [Текст] / У. Матурана // Язык и интеллект. -М.: Прогресс, 1995. - С. 95-142.

145.Медникова, Э.М. Значение слова и методы его описания [Текст] / Э.М. Медникова. - М.: Высшая школа, 1974. - 202 с.

146. Минский, М. Фреймы для представления знаний [Текст] / М. Минский; под ред. Ф.М. Кулакова; пер. с англ. О.Н. Гринбаума. - М.: Энергия, 1979.-С. 34-56.

147. Михайлов, Дж. Размышления об универсальной терминологии в музыке: существует ли она? Если нет, то возможно ли ее создание? Если возможно, то есть ли в этом необходимость? [Текст] / Дж. Михайлов // Лексическая семантика. - Свердловск: Изд-во СГПИ, 1991. - С. 2-22.

148. Некрасова, Г.А. Развитие падежной синонимии в пермских языках [Текст] / Г.А. Некрасова // Язык и культура: III международная научная конференция: тезисы докладов. - М., 2005. - С. 23-25.

149. Неретина, С.С. Слово и текст в средневековой культуре. Концептуализм Абеляра [Текст] / С.С. Неретина. - М., 1995. - С. 85-118.

150. Никитин, М.В. Лексическое значение слова (структура и комбинаторика) [Текст]: учеб. пособие для пед. вузов по спец. № 2103 «Иностр. яз.» / М.В. Никитин. - М.: Высшая школа, 1983. - 127 с.

151. Никитин, М.В. Основы лингвистической теории значения [Текст] / М.В. Никитин. - М.: Высшая школа, 1988. - 168 с.

152. Никитин, М.В. Развернутые тезисы о концептах [Текст] / М.В. Никитин // Вопросы когнитивной лингвистики / под ред. Н.Н. Болдырева. - Тамбов, 2004. - № 1. - С. 36-42.

153.Никонова, Ж.В. Теория фреймов в аспекте лингвистических учений [Электронный ресурс] / Ж.В. Никонова. - http://www.evcppk.ru/article. php?id=26

154. Новиков, Л.А. Семантика русского языка [Текст] / Л.А. Новиков. - М.: Высшая школа, 1982. - 272 с.

155.0марова, П.М. Фреймовое описание концепта ANGER в английском языке [Текст] / П.М. Омарова // Вопросы когнитивной лингвистики / под ред. Н.Н. Болдырева. - Тамбов, 2009. - № 3. - С. 53-58.

156. Орлова, О.А. Актуализация концепта RUSSIA (РОССИЯ) в американских СМИ (на примере журнала Newsweek) [Текст]: дис. ... канд. филол. наук / О.А. Орлова. - Кемерово, 2005. - С. 34-46.

157.Павилёнис, Р.И. Проблема смысла: современный логико-философский анализ языка [Текст] / Р.И. Павилёнис. - М.: Мысль, 1993. - 286 с.

158.Панасенко, Л.А. Функциональная поликатегоризация глагола в современном английском языке [Текст]: дис. ... канд. филол. наук / Л.А. Панасенко. - Тамбов, 2000. - С. 49-84.

159. Панкратова, С.А. Поиск метафорической альтернативы механическому взгляду на мир [Текст] / С.А. Панкратова // Вопросы когнитивной лингвистики / под ред. Н.Н. Болдырева. - Тамбов, 2009. - № 2. - С. 142-145.

160.Панкрац, Ю.Г. Пропозициональная форма представления знаний [Текст] / Ю.Г. Панкрац // Язык и структуры представления знаний. - М., 1992.-С. 78-97.

161.Перевозова, Ю.Е. Репрезентация научного и обыденного знания в языковых единицах, обозначающих химические вещества [Текст]: дис... канд. филол. наук / Ю.Е. Перевозова:- Тамбов, 2004. - 189 с.

162. Перелыгина, Т.А. концепт КОРПОРАТИВНАЯ КУЛЬТУРА как системное образование (на материале современного английского языка) [Текст] / Т.А. Перелыгина // Вопросы когнитивной лингвистики / под ред. Н.Н. Болдырева. - Тамбов, 2009. - № 4. - С. 37-42.

163. Петренко, В.Ф. Введение в экспериментальную психосемнатику: исследование форм репрезентации в обыденном сознании [Текст] / В.Ф. Петренко. - М., 1983. - С. 20-70.

164. Петренко, В.Ф. Психосемантика ментальности: коммуникативный аспект [Текст] / В.Ф. Петренко // Проблемы медиапсихологии: материалы междунар. научно-практ. конф. -М., 2002. - С. 20-21.

165.Пименова, М.В. Коды культуры и принцип концептуализации мира [Текст] / М.В. Пименова // Studia Lingüistica Cognitiva. - М.: Гнозис, 2006. - Вып. I: Язык и познание. Методологические проблемы и перспективы.

-С. 172-186.

166.Пименова, M.B. О методе исследования концептов внутреннего мира человека [Текст] / М.В. Пименова // Концептуальный анализ языка: Современные направления исследования: сборник научных трудов / отв. ред. Е.С. Кубрякова. - М.: Калуга: Эйдос, 2007. - С. 237-246.

167. Пименов, Е.А., Пименова, М.В. Введение в когнитивную лингвистику [Текст] / Е.А. Пименов, М.В. Пименова. - Кемерово: Графика, 2004. -Серия: Концептуальные исследования. - Вып. 4. - С. 14-32.

168. Попова, З.Д., Стернин, И.А. Понятие «концепт» в лингвистических исследованиях [Текст] / З.Д. Попова, И.А. Стернин. - Воронеж, 1999. -30 с.

169. Попова, З.Д. Стернин, И.А. Введение в когнитивную лингвистику [Текст] / З.Д. Попова, И.А. Стернин. - Кемерова, 2004. - № 4. - 231 с.

170. Попова, З.Д. [и др.]. Полевые структуры в системе языка [Текст] / З.Д. Попова, И.А. Стернин, Е.И. Беляева [и др.]. - Воронеж: Изд-во Воронеж, ун-та, 1989. - 196 с.

171.Постовалова, В.И. Лингвокультурология в свете антропологической парадигмы (к проблеме оснований и границ современной фразеологии [Текст] / В.И. Постовалова // Фразеология в контексте культуры. - М., 1999.-С. 172-186.

172. Растье, Ф. Интерпретирующая семантика [Текст] / Ф. Растье. - М.: URSS, 2001.-368 с.

173. Ращупкина, К.С. Фреймовый способ репрезентации интерактивных отношений в учебном дискурсе (на мат. англ. яз.) [Текст] / К.С. Ращупкина // Вопросы когнитивной лингвистики / под ред. H.H. Болдырева. - Тамбов, 2009.-№3.-С. 76-79.

174. Родионова, Д.Д. Роль и функции моды в репрезентации тендерной трансформации культуры эпохи постмодерна [Текст]: дис. ... канд. фи-лос. наук / Д.Д. Родионова. - Кемерово, 2004. - 185 с.

175. Розина, Р.И. Когнитивные отношения в таксономии. Категоризация ми-

pa в языке и в тексте [Текст] / Р.И. Розина // Вопросы языкознания. - М.: Наука, 1994. - № 6. - С. 60-78.

176. Руднев, В.П. Энциклопедический словарь культуры XX в. [Текст] /

B.П. Руднев. - М., 2001. - 250 с.

177.Рыжук, Н.С. Метафора как продукт ассоциативно-символического мышления: лингвокультурологический аспект [Текст] / Н.С. Рыжук // Алломорфные и изоморфные признаки языковых систем в аспекте перевода: межвузовский сборник научных трудов. - Ставрополь: Ставропольское книжное изд-во, 2007. - 264 с.

178. Селиверстова, JI.П. Лингвокультурный типаж «Звезда Голливуда» [Текст]: дис.... канд. филол. наук / Л.П. Селиверстова. - Волгоград, 2007. -186 с.

179. Сергеева, Н.М. Концепты УМ, РАЗУМ в русской языковой картине мира [Текст]: дис. ... канд. филол. наук / Н.М. Сергеева. - Кемерово, 2004. -198 с.

180. Серебренников, Б.А. О материалистическом подходе к явлениям языка [Текст] / Б.А. Серебренников. - М.: Наука, 1983. - 320 с.

181. Сидоркина, С.Г. Системы инженерии знаний [Электронный ресурс] /

C.Г. Сидоркина. - http://www.faculty.ifino.ru/csd

182. Слышкин, Г.Г. Лингвокультурный концепт как системное образование [Текст] / Г.Г. Слышкин // Вестник ВГУ. - Сер. Лингвистика и межкультурная коммуникация. - Волгоград: Изд-во ВГУ, 2004. - № 1. - С. 21-32.

183. Смирницкий, А.И. Лексикология английского языка [Текст] / А.И. Смирницкий. - М.: Изд-во лит. на иностр. яз., 1956. - 260 с.

184. Солганик, Г.Я. Значение слова и представление [Текст] / Г.Я. Солганик // Семантика слова и синтаксические конструкции: межвуз. сб. научн. трудов. - Воронеж: Изд-во Воронежского ун-та, 1987. - С. 6-14.

185. Сорокина, Э.А. Когнитивные аспекты лексического проектирования (к основам когнитивного терминоведения) [Текст] / Э.А. Сорокина. - М.: Изд-во МГОУ, 2007. - 234 с.

186. Сотикян, П.А. Основные проблемы языка в мышлении [Текст] / П.А. Сотикян. - Ереван, 1978. - С. 10-101.

187. Степанов, Ю.С. Константы: Словарь русской культуры: Опыт исследования [Текст] / Ю.С. Степанов. - М.: Шк. «Языки русской культуры», 1997.-824 с.

188. Степанов, Ю.С. Константы: Словарь русской культуры [Текст] / Ю.С. Степанов. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Академический Проект, 2001.-990 с.

189. Степанов, Ю.С. Константы: Словарь русской культуры [Текст] / Ю.С. Степанов. - 3-е изд., испр. и доп. - М.: Академический Проект, 2004.-С. 79-95.

190. Степин, B.C. Идеалы и нормы в динамике научного поиска [Текст] / B.C. Степин // Идеалы и нормы научного исследования. - Минск: Изд-во БГУ, 1981.-С. 10-64.

191. Стернин, И.А. Проблема анализа структуры значения слова [Текст] / И.А. Стернин. - Воронеж, 1979. - 156 с.

192. Стернин, И.А. Методика исследования структуры концепта [Текст] / И.А. Стернин // Методологические проблемы когнитивной лингвистики: научное издание. — Воронеж, 2001. - С. 58-65.

193. Сыров, В.И. Значение «картины мира» в современной науке и философии [Текст] / В.Н. Сыров // Картина мира: модели, методы, концепты: материалы всероссийской междисциплинарной школы молодых ученых «Картина мира: язык, философия, наука» (1-3 ноября 2001 г.). - Томск: Изд-во ТГУ, 2002. - С. 17-22.

194. Телегина, Э.Д. Особенности взаимосвязи творческого мышления и зрительного восприятия у младших школьников [Текст] / Э.Д. Телегина // Вопросы психологии. - М., 2003. - № 5. - С. 18-24.

195. Телия, В.Н. [и др.]. Метафоризация и ее роль в сознании языковой картины мира [Текст] / В.Н. Телия, Б.А. Серебренников, Е.С. Кубрякова, В.И. Постовалова [и др.] // Роль человеческого фактора в языке: Язык и

картина мира. - M.: Наука, 1988. - 216 с.

196. Теньер, Л. Основы структурного синтаксиса [Текст] / Л. Теньер; пер. с фр. И.М. Богуславского [и др.]; общ. ред. [и коммент.] В.Г. Гака. - М.: Прогресс, 1988.-653 с.

197.Терпак, М.А. Фреймовая модель как способ структурирования концептов [Текст] / М.А. Терпак // Вестник СамГУ. - 2006. - № 5/1. - С. 132137.

198. Топорова, В.М. Концепт ФОРМА в семантическом пространстве языка (на материале русского и немецкого языков) [Текст]: автореф. дис. ... докт. филол. наук / В.М. Топорова. - Воронеж, 2000. - 46 с.

199. Третьякова, B.C. Когнитивный аспект описания общения: Теория сценария и сценарий речевого поведения [Текст] / B.C. Третьякова // В пространстве современных парадигм языка: когнитология, лингвистическая прагматика, лингвокультурология. - М., 2004. - С. 63-66.

200. Уткина, A.B. Когнитивные модели комического и их презентация в русском и английском языках [Текст]: дис. ... канд. филол. наук / A.B. Уткина. - Пятигорск, 2006. - 207 с.

201.Уфимцева, A.A. Слово в лексико-семантической системе языка [Текст] / A.A. Уфимцева. - М.: Наука, 1968. - 272 с.

202. Уфимцева, A.A. Типы словесных знаков [Текст] / A.A. Уфимцева. - М.: URSS, 2004.-205 с.

203. Уфимцева, A.A. Опыт изучения лексики как системы: (на материале англ. яз.) [Текст] / A.A. Уфимцева. - M: URSS, 2004(2). - 286 с.

204. Федоренко, Л.В. Концепт REICH в драматурпчному дискурс! Ф. Дюр-ренматта [Текст] / Л.В. Федоренко // Культура народов Причерноморья: научный журнал. - Украина, Симферополь, 2009. - Т. 2, № 168. - 412 с.

205. Фесенко, Е.В. Концепт в теоретических исследованиях [Текст] / Е.В. Фесенко // Культура народов Причерноморья: научный журнал. -Украина, Симферополь, 2009. - Т. 2, № 168. - С. 322-326.

206. Филиппов, A.B. К проблеме лексических коннотаций [Текст] /

A.B. Филиппов // Вопросы языкознания. - M., 1978. - № 1. - С. 57-63.

207. Филлмор, Ч. Фреймы и семантика понимания [Текст] / Ч. Филлмор // Новое в зарубежной лингвистике. - М.: Прогресс, 1988. - Вып. XXIII. -С. 52-93.

208.Фреге, Г. Избранные работы [Текст] / Г. Фреге. - М.: Дом интеллектуальной книги. Русское феноменологическое общество, 1997. - С. 46-62.

209. Фрумкина, P.M., Мостовая, А.Д. Семантические отношения на именах конкретной лексики: опыт описания [Текст] / P.M. Фрумкина, А.Д. Мостовая // Экспериментальные методы в психолингвистике. - М., 1987. -С. 89-93.

210. Фрумкина, P.M. Концептуальный анализ с точки зрения лингвиста и психолога [Текст] / P.M. Фрумкина // Научно-техническая информация: Информационные процессы и схемы. - М., 1992. - № 3. - С. 1-7.

211. Фуре, JI.A. Концептуальная метафора как объект когнитивного анализа [Текст] / JI.A. Фуре // Материалы международной конференции, посвященной научному наследию проф. М.Д. Степановой и его дальнейшему развитию. К 100-летию со дня рождения. - М.: МГЛУ ИЯ РАН, 2001. -С. 173-177.

212. Фунтова, Ю.С. Сущность когнитивной лингвистики [Текст] / Ю.С. Фунтова // Вiсник Запор1зького державного ушверситету. Сер1я: Фшолопчш науки. - Украина, 2004. - № 6. - С. 3-24.

213.Хайдеггер, М. Время картины мира [Текст] / М. Хайдеггер // Время и бытие: статьи и выступления. - М.: Республика, 1993. - С. 41-62.

214. Ханский, А.О. Языковая ситуация как существенный фактор осмысления языка [Текст] / А.О. Ханский // Понимание и рефлексия в образовании: сб. науч. тр. - Тверь: Изд-во Твер. гос ун-та, 2006. - С. 229-236.

215.Харитончик, З.А. Лексикология английского языка [Текст] / З.А. Хари-тончик. - Минск: Вышэйшая шк., 1992. - 229 с.

216. Храмова, H.A. Фрейм как структурированный концепт (на примере английских глаголов поддержки) [Текст] / H.A. Храмова // Когнитивная лин-

гвистика: ментальные основы и языковая реализация: сб. ст. к юбилею проф. H.A. Кобриной / Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена, фак. иностр. яз. - С-Пб: Тригон, 2005. - С. 157-162.

217.Чанышева, 3.3. Этнокультурные основания лексической семантики [Текст]: автореф. дис.... докт. филол. наук / 3.3. Чанышева. - Уфа, 2006. -44 с.

218.Чернейко, JI.O. Базовые понятия когнитивной лингвистики в их взаимосвязи [Текст] / JI.O. Чернейко // Язык. Сознание. Коммуникация. - М.: МАКС Пресс, 2005. - 260 с.

219. Чернейко, JI.O., Башкатова, Д.А. Философско-лингвистический аспект изучения моды [Текст] / JI.O. Чернейко, Д.А. Башкатова // Филологические науки. - М.: Изд-во МГУ, 2008. - № 2. - С. 86-99.

220. Черникова, Н.В. Актуальные концепты и их лексические репрезентанты [Текст] / Н.В. Черникова // Филологические науки. - М.: Изд-во МГУ, 2007.-№6.-С. 71-81.

221. Шафранова, H.A. Семантико-функциональная характеристика спортивной лексики в современном английском языке [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук / H.A. Шафранова. - Пятигорск, 2004. - 21 с.

222. Шафранова, H.A. Семантико-функциональная характеристика спортивной лексики в современном английском языке [Текст]: дис. ... канд. филол. наук / H.A. Шафранова. - Пятигорск, 2005. - 239 с.

223. Шевченко, JI.JI. Индивидуальный компонент концептуальной картины мира и его актуализация в метафоре [Текст] / JI.JI. Шевченко // Концептуальные исследования в современной лингвистике: сборник статей. -СПб. - Горловка: Издательство ГГПИИЯ, 2010. - С. 177-185.

224. Шестеркина, Н.В. Тероморфные признаки концепта HIMMEL как отражение коллективного бессознательного (на материале фразеосочетаний) [Текст] / Н.В. Шестеркина // Вопросы когнитивной лингвистики / под ред. H.H. Болдырева. - Тамбов, 2009. - №2 (019). - С. 53-63.

225. Шехтман, H.A. Практикум по фразеологии современного английского

языка [Текст] / H.A. Шехтман. - JL: Просвещение, 1977. - 184 с.

226. Шмелев, Д.Н. Очерки по семасиологии русского языка [Текст] / Д.Н. Шмелев. - М., 1964. - 224 с.

227. Щур, Г.С. Теория поля в лингвистике [Текст] / Г.С. Щур. - М.: Наука, 1974. - 255 е.; 3-е изд. - М.: Книжный дом «Либрокомй/URSS, 2009.

228. Black, М. More about metaphor [Text] / M. Black // Metaphor and thought / ed. by A. Ortony. - Cambridge: University Press, 1993. - P. 19-41.

229. Brederode, Т., van. Collocation restrictions, frames and metaphors [Text] / T. van Brederode. - Amsterdam, 1995. - 155 p.

230. Broadbent, D.E. Perception and Communication [Text] / D.E. Broadbent. -London: Pergamon Press, 1958. -234p.

231. Chafe, W.L. Meaning and the Structure of Language [Текст] / W.L. Chafe. -Chicago & London: The Univ. of Chic. Press, 1970. - 360 p.

232. Clark,E.V., Clark, H.H. Psychology and Language: An Introduction to Psy-chologuistics [Text] / E.V. Clark, H.H. Clark. -N.Y.: Harcourt, 1977. - P. 2148.

233. Croft, W. Possible Verbs and Structure of Events [Text] / W. Croft // Meaning and Prototypes: Studies in Linguistic Categorization. - USA, Canada: Rout-ledge, 1990.-P. 48-73.

234. Cruse, A.D. Meaning in Language. An introduction to Semantics and Pragmatics [Text] / A.D. Cruze. - Oxford: OUP, 2000. - 424 p.

235. Crystal, D. Language and the Internet [Text] / D. Crystal. - Cambridge: CUP, 2001.-272 p.

236. Ericson, C.W., Yeh, Y.Y. Allocation of Attention in the Visual Field [Text] / C.W. Ericson, Y.Y. Yeh // Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance. - Oxford: Oxford University Press, 1987. - Vol. 11. -P. 583-597.

237. Fass, D. Processing Metonymy and Metaphor [Text] / D. Fass // Contemporary Studies in Cognitive Science and Technology. - London: Alex Publishing Corporation, 1997. - Vol. I. - 501 p.

238.Fauconnier, G. Mental spaces: aspects of meaning construction in natural language [Text] / G. Fauconnier. - Cambridge University Press, 1994. - 190 p.

239. Fillmore, Ch.J. An alternative to checklist theories of meaning [Text] / Ch.J. Fillmore // Proceedings of annual meeting of the Berkely Linguistic Society. - Berkely, 1975.-V. l.-P. 123-131.

240. Gamut, L.T.F. Logic, Language and Meaning [Text] / L.T.F. Gamut. - Chicago and London: Univ. of Chic. Press, 1991. - Vol. 1: Introduction to Logic. - 282 p.

241. Gardin, B.L. Theories of Communicative Interaction: Goffman's conceptual framework [Electronic resource] / B.L. Gardin. - Rouen: CNRS-DYALANG.

- http://www-sv.cict.fr/cotcos/pjs/TheoreticalApproaches/Communicative Interaction/ CommIntpaper3 Cahour.htm.

242. Gibbs, R.W.Jr. Researching Metaphor [Текст] / R.WJr Gibbs // Researching and Applying Metaphor ed. by Lyme Cameron and Graham Low. - Cambridge: CUP, 1999. - P. 29-47.

243. Hayes, P.J. The Logic of Frames [Text] / P .J. Hayes // Frame Conceptions and Text Understanding / ed. by D. Metzing. - Berlin, N.Y.: Walter de Gruyter, 1980.-P. 29-47.

244. Johnson-Laird, P.N. Mental Models (Towards a Cognitive Science of Language, Inference and Consciousness) [Text] / P.N. Johnson-Laird. - Cambridge: Cambridge University Press, 1983. - 318 p.

245. Lakoff, G. The Contemporary Theory of Metaphor [Текст] / G. Lakoff // Metaphor and Thought / ed. by A. Ortony. - 2nd ed. - Cambridge: CUP, 1993. -P. 202-251.

246. Lakoff, G., Johnson, M. Metaphors We Live By [Text] / G. Lakoff, M. Johnson. - London: The University of Chicago Press, 1980. - XIV. -242 p.

247. Lee, D. Cognitive Linguistics: An introduction [Electronic resource] / D. Lee.

- N.Y.: Oxford University Press, 2001. - http://www.emsah.uq.edu.au/ lin-guistics/cogchOl .htm.

248. Levin, S. Metaphoric Worlds (Conception of a Romantic Nature) [Text] / S. Levin. - London, Yale University Press, 1988. - 251 p.

249. Mill, J.St. Theory of Meaning Prentice [Text] / J.St. Mill. - Hall, 1970. -P. 50-55.

250. Minsky, M. A Framework for Representing Knowledge [Text] / M. Minsky // Frame Conceptions and Text Understanding / ed. by Dieter Metzing. - Berlin, N.Y.: Walter de Gruyter 1980. - P. 1-26.

251. Penco, C. Holism in Artificial Intelligence? [Electronic resource] / C. Penco. -Italy. - http://www.dif.unige.it/epi/hp/penco/pub/holism.htm.

252. Pinker, St. The Stuff of Thought. Languages as a Window into Human Nature [Text] / St. Pinker. - London, NY: Penguin Books, 2008. - 327 p.

253. Richards, I.A. The Philosophy of Rhetoric [Text] / I.A. Richards. - London, 1936.-285 p.

254.Russle, B. An Inquiry into Meaning and Truth [Text] / B. Russle. - England: Published in Penguin Book, 1973. - P. 27-68.

255. Rutherford, Sh. Teaching Electronic Information Literacy: A How-To- Do- It Manual [Text] / Sh. Rutherford. - New York: Neil Schuman, 1995.-126 p.

256. Schank, R.C., Abelson, R.P. Scripts, Plans, Coals and Understanding: An Inquiry into Human Knowledge Structure [Text] / R.C. Schank, R.P. Abelson. -Hillsdale, N.J.: Lawrence Elbraum Ass., 1977. - 248 p.

257. Stillings, N.A. [et. al.]. Cognitive Science. An Introduction [Text] / N.A. Stillings, S.E. Weisler, C.H. Chase, M.H. Feinstein, J.R. Garfield, E.L. Rissland. - Massachusettes: MIT Press, 1998. - 530 p.

258. Talmy, L. Force Dynamics in Language and Cognition [Text] / L. Talmy // Cognitive Science. - 1988. - № 2. - P. 49-100.

259. Ungerger, F., Schmidt, H.-J. An introduction to Cognitive Linguistics [Text] / F. Ungerger, H.-J. Schmidt. - London and N.Y.: Longman Publishing Group, 1996.-392 p.

СПИСОК СЛОВАРЕЙ И СПРАВОЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Лингвистический энциклопедический словарь [Текст] / гл. ред. В.Н. Ярцева. -М.: Советская энциклопедия, 1990. - 685 с. - ЛЭС.

2. Collins English Dictionary [Electronic resource]. - 8th edition. - Harper Collins Publishers, (к версии Lingvo 12). DVD-ROM Edition. - CED.

3. Collins Cobuild Advanced Learner's English Dictionary [Text]. - London: MacMillan Publishing, 2005. - 1744 p.

4. Fillmore, Ch.J., Atkins, B.T. Starting where the Dictionaries Stop: The Challenge of Corpus Lexicography [Text] / Ch.J. Fillmore, B.T. Atkins // Computational approaches to the Lexicon / ed. by B.T. Atkins and A. Zampolli. - Oxford: OUP, 1994. - P. 349-397.

5. Hornby, A.S. Oxford Advance of Learner's Dictionary of Current English [Text] / A.S. Hornby. - M.: Русский язык, 1982. - Vol. 1-2. - 1036 p.

6. Lester, K.M., Oerke, B.V. Accessories of Dress: An Illustrated Encyclopedia [Text] / K.M. Lester, B.V. Oerke. - New York, Mineola: Dover Publications, INC., 2004. - 587 p.

7. Longman Dictionary of English Language and Culture [Text]. - London: Longman Dictionaries, 1998. - 1568 p.

8. Macmillan English Dictionary [Text]. - London: Macmillan Publishers Limited, 2002.-1692 p.

9. Oxford Advanced Learner's Dictionary of English / A.S. Hornby. - Oxford: OUP, 2000. - 1539 p. - OALD.

10.The Visual Dictionary of Fashion Design [Text]. - New York: Mouton Publishing, 2007. - 288 p.

11.Webster's New World Thesaurus [Text] / ed. by Charlton Laird. - London, 1975.-678 p.

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ПРИМЕРОВ

1. Buckridge, S.O. The language of dress: resistance and accommodation in Jamaica, 1760-1890 [Text] / S.O. Buckridge. - USA: University of the West Indies Press, 2004. - 270 p.

2. Cosmopolitan [Text] / UK: Independent Media, September, 2003. - 304 p.

3. Dickens, Ch. Great Expectations [Text] / Ch. Dickens. - 2005. - 480 p.

4. Leive, C. Glamour's Big Book of Dos & Don'ts [Text] / C. Leive. - NY: Mac-Millan Fashion Publishing, 2006. - 192 p.

5. The Oprah magazine [Text] - UK: SA Media, May, 2005. - 123 p.

6. Weisberger, L. Last Night At Chateau Marmont [Text] / L. Weisberger. - New York, 2010.-370 p.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ СОКРАЩЕНИЙ

1. ЛЕ - лексическая единица

2. ЛСП - лексико-семантическое поле

3. КМ - картина мира

4. ККМ - концептуальная картина мира

5. ЯКМ - языковая картина мира

Схема № 1. Корреляция значения и понятия

FEMALE FASHION

CLOTHES

СХЕМА № 2. СТРУКТУРНАЯ МОДЕЛЬ КОНЦЕПТА FEMALE FASHION

FOOTWEAR

ACCESSORIES

HAIRDO

Пояснение к Схеме М 2

FOOTWEAR:

Fl - production method;

F2 - the main elements of the shoes;

F3 - type of sole;

F4 - season: F4a - summer shoes;

F4b - winter shoes; F4c - off-season shoes; F4d - shoes for spring and autumn wear; F5 - style: F5a - classical style;

F5b - athletic style; F5c - office style; F6 - professional attachment: F6a - festive shoes;

F6b - everyday shoes; F6c - uniform shoes; F6d — beach shoes.

CLOTHES:

CI - professional attachment;

C2 - parts of the garment;

C3 - age-specific sign: C3a - the youth clothes;

C3b - clothes for the middle age; C3c - clothes for the older age; C3d - children's clothes; C4 - season: C4a - off-season clothes;

C4b - summer clothes; C4c - winter clothes;

C4d - clothes for the spring and autumn wear; C5 - part of the body to wear: C5a - waist clothes;

C5b - shoulder clothes; C5c - headdress; C5d - hand clothes; C5e - breast clothes; C5f - neck clothes; C5g - footwear; C6 - method of manufacturing: C6a - sewing garments;

C6b - knitted garments; C7 - sphere of wearing: C7a - everyday clothes;

C7b - festive clothes; C8 - usage in costume: C8a - underclothes;

C8b - overclothes; C9 - style: C9a - athletic style;

C9b - classical style; C9c - romantic style; C9d - folkloric style.

ACCESSORIES:

A1 - accessories with precious stones; A2 - accessories with semi-precious stones; A3 - bijouterie;

A4 - accessories containing no stones;

A5 - accessories put on head;

A6 - accessories put on the neck, shoulders, waist;

A7 - accessories worn in hands;

A8 - accessories put on legs;

A9 - accessories put on hands and fingers;

A10 - accessories worn next to the skin;

All - functional assignment of accessories.

HAIRDO:

HI - hair accessories; H2 - hair colour;

H3 - hairstyle: H3a - casual style;

H3b - office style; H3c - up-do; H4 - hair length; H5 - hair cosmetics.

Схема № 3.

Супер-фрейм FEMALE FASHION и выделенные фреймы

Схема № 4. Подфреймы фрейма CLOTHES

sphere of

Схема № 5.

Деление выделенных подфреймов фрейма CLOTHES на слоты

Схема № 6.

Деление выделенных подфреймов фрейма CLOTHES на слоты

Схема №7.

Деление выделенных подфреймов фрейма CLOTHES на слоты

Схема № 8. Фрейм FOOTWEAR и его подфреймы

Классификация второго слоя выделенных подфреймов фрейма

FOOTWEAR

footwear

off-season shoes 20%

shoes for spring & autumn wear

15%

classical festive shoes

40% 37%

athletic everyday shoes

35% L j 24%

office uniform shoes

25% 20%

beach shoes 19%

Схема № 10. Верхний уровень фрейма ACCESSORIES

bijou terie

accessories with precious stones

ACCESSORIES

accessories with semiprecious stones

accessories containing no stones

Схема № 11. Нижний уровень фрейма ACCESSORIES

functional assignment

of T accessories

Схема № 12.

СЦЕНАРНЫЕ КОМПОНЕНТЫ ФРЕЙМА CLOTHES СУПЕР-ФРЕЙМА FEMALE FASHION

■ глагол

■ прилагательное ш существительное

СЦЕНАРНЫЕ КОМПОНЕНТЫ ФРЕЙМА ACCESSORIES СУПЕР-ФРЕЙМА FEMALE

FASHION

у глагол

а прилагательное u существительное

Схема № 14.

СЦЕНАРНЫЕ КОМПОНЕНТЫ ФРЕЙМА FOOTWEAR СУПЕР-ФРЕЙМА FEMALE FASHION

т глагол

и прилагательное В существительное

СЦЕНАРНЫЕ КОМПОНЕНТЫ ФРЕЙМА HAIRDO СУПЕР-ФРЕЙМА FEMALE FASHION

В Гл.иол

■ Прилагательное Существительное

Схема № 16.

Корреляция лексем общей семантики со структурой фрейма