Гендерная культура студенческой молодежи в условиях современной России тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 22.00.06, кандидат наук Швецова, Анастасия Владимировна

• Швецова, Анастасия Владимировна
• кандидат наук
• 2013

Оглавление диссертации кандидат наук Швецова, Анастасия Владимировна

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

Глава 1. Теоретико-методологические основы изучения тендерной культуры личности

1.1 Тендерная культура как социальный феномен и специфика ее социологического изучения

1.2 Факторы развития тендерной культуры современных студентов

Глава 2. Особенности и тенденции развития тендерной культуры студентов высших учебных заведений

2.1 Структура и типы тендерной культуры студентов

2.2 Тенденции развития тендерной культуры студенчества

Заключение

Список литературы

Приложения

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Гендерная культура студенческой молодежи в условиях современной России»

Введение

Актуальность темы исследования. Тендерные отношения пронизывают все сферы человеческой жизнедеятельности, выступая одновременно целью, регулятором, средством, катализатором и результатом активности мужчин и женщин. На личностном уровне их значимость определяется чувственностью, глубоко интимными потребностями человека. На уровне общества - обеспечением его социальной стабильности, продолжением и развитием человеческого рода.

Тендерная проблематика фундаментальна для наук об обществе и относится к тем «вечным» темам, которые сопутствовали всем периодам становления научного знания и остаются актуальными в условиях современности. Трансформации, происходящие в системе тендерного устройства общества на протяжении двух последних столетий и имеющие стабильную динамику, исследователи называют «тихой революцией в мировом масштабе». Закономерное усложнение механизмов межполовых взаимодействий, регулятивов ролевого поведения вступает в противоречие со сложившейся социокультурной системой ценностей, не успевающей адаптироваться к столь стремительным изменениям.

Возникает необходимость в переосмыслении традиционного содержания тендерной культуры личности и общества, поиске актуальных смыслообразующих ее компонентов. Стоит отметить имплицитное состояние самого понятия «гендерная культура». Как общественный феномен тендерная культура имела место со времен зарождения цивилизации, поскольку представляла собой культурную репрезентацию мужественности и женственности в сравнении с тем, что дано природой. Но как научная категория она не имеет четкого определения и используется, как правило, для описания наиболее общих характеристик тендерного устройства общества.

Тендер представляет собой социокультурный конструкт, что уже вносит в его содержание элемент «культурного». Однако многогранность

проявлений и определений культуры дает возможность использовать словосочетание «тендерная культура» в том случае, когда «культура» рассматривается не просто как отличие от «натуры», а как показатель уровня развития социальных субъектов. В современной трактовке тендерной культуры, на наш взгляд, значимая концептуальная нагрузка ложится на категорию «равноправие», поскольку в соответствии с нормами и требованиями мирового и российского законодательства, а также идеей эгалитарности как самоценности человека, оно является важнейшей особенностью современных тендерных отношений.

Обращение к тендерной культуре студенчества в современном российском обществе актуализировано тем, что процесс ее становления, интенсивного развития и ценностного наполнения протекает в условиях глубокого социокультурного кризиса. Этот кризис, являющийся следствием общественно-политических трансформаций последнего десятилетия XX века, проявляется в современной России в виде ряда острых проблем, среди которых наибольшую тревогу у социологов вызывают негативные тенденции в развитии института семьи, утрата ее социализирующей функции, низкий уровень репродуктивной культуры населения, мужская сверхсмертность, тендерная составляющая социального неравенства.

Кроме того, существенной особенностью современности является вовлеченность студентов в непрерывный информационный поток. Студенчество как наиболее продвинутая часть общественной группы молодежи активнее других включается в глобальные сети, в глобальный мир, диктующий новые типы взаимоотношений, социальных практик, ценностей, норм поведения, зачастую выступающих в форме конфликта поколений, противоречивости глобального и локального в системе тендерных отношений. Молодежь миллениума (а в России это еще и дети постперестроечного периода), которая в общественном мнении предстает как более образованная, раскованная социальная группа, несколько иначе понимает права, свободы межполового взаимодействия, чем нынешние

взрослые. В разрешении возникающих коллизий в межпоколенческих отношениях важную роль играют ресурсные возможности образования, которые до сих пор в должной мере не используются. Существует диссонанс между высоким уровнем тендерных исследований в различных отраслях знания, в том числе и в социологии, и их ограниченным использованием в образовательной деятельности на всех ступенях образования. С одной стороны, это связано с отсутствием единой стратегии тендерного образования, его фрагментированием; с другой - с игнорированием потребности в развитии тендерной культуры социальных субъектов со стороны государства, ошибочным представлением о возможности решения социально-демографических проблем путем лишь материального стимулирования рождения детей, без учета иных аспектов взаимодействия мужчин и женщин во всех сферах общественной и личной жизни.

В настоящее время обозначился круг актуальных социокультурных проблем тендерных отношений, нуждающихся в социологическом анализе, выходящих за рамки традиционного дискурса, что и обусловило наш интерес к проблемам тендерной культуры вообще и ее особенностям у студенческой молодежи.

Степень научной разработанности проблемы. Современной социологической наукой накоплен значительный опыт изучения отдельных аспектов тендерной культуры, разработан социологический инструментарий исследования ее структуры. Фундаментальные основания для этого заложены в трудах классиков социологической мысли: М. Вебера, Э. Дюркгейма, О. Конта, К. Маркса, Р. Мертона, Дж. Мида, Т. Парсонса, П.А. Сорокина, Ф. Энгельса и др., в которых осуществлен анализ социально-демографической структуры общества и культурных особенностей взаимодействия его членов.

Значительное влияние на становление тендерной проблематики в науке оказала неклассическая философия (Ж. Деррида, Ж. Лакан Ф. Ницше, М. Фуко), а также исследования психоаналитиков 3. Фрейда, Э. Фромма, К.-

Г. Юнга в области бессознательного поведения. В русскую традицию философского осмысления пола значительный вклад внесли философы «серебряного века» H.A. Бердяев, В.В.Розанов, В.С.Соловьев, П.А. Флоренский и др.

В западной социологической мысли базовыми для изучения вопросов тендерной культуры являются работы ученых, чьи имена связаны с началом сексуальной революции и сменой научных парадигм: Дж. Александер, П. Бурдье, Г. Гарфинкель, Э. Гидденс, И. Гофман, Г. Маркузе, М. Мид, В. Райх, Н. Смелзер и др.

Особый вклад в изучение тендерной культуры в современном ее понимании как интегративного направления научного знания внесли классики тендерных исследований. Среди них следует выделить С. Бовуар, актуализировавшую проблему несовершенства тендерного устройства общества; Дж. Батлер, Г. Рубин, К. Хорни, Н. Чодороу, переосмысливших классические социологические и психологические теории, прочитав их сквозь призму тендерного анализа; А. Рич, поставившую вопрос о неудовлетворенности женщин своими жизненными достижениями в рамках «природного предназначения»; C.JI. Бем, разработавшую теорию андрогинии и внесшей большой вклад в изучение тендерных стереотипов. Определенное влияние на осмысление современного состояния тендерных отношений оказали положения и концепции квир-теории (М. Виттиг, Э. Гросс, Т. Лауретис, И.К. Сэджвик), а также работы, направленные на преодоление сексизма в современном обществе (А; Мишель, Л. Татл,).

В рамках отечественной социологии учеными, заложившими теоретические основы тендерных исследований, были С.И. Голод, И.С. Кон, М.С. Мацковский, М.И. Михайлов, А.Г. Харчев, Л.В. Чуйко, Н.Г. Юркевич и др., а также уральские ученые А.Е. Гущина, Л.Н. Коган, А.И. Кузьмин, Н.Ф. Лебедев, A.B. Меренков, Б.С. Павлов, Л.Л. Рыбцова, З.И. Файнбург и Др.

Характерно, что даже сейчас в ряде работ, где заявлен тендерный аспект, авторы исходят из позиции биологического детерминизма, многие положения которого были опровергнуты результатами эмпирических исследований, и строятся на основе тендерных стереотипов. Такой подход значительно ограничивает смысл тендерных исследований и саму идею тендера. Считаем необходимым отметить ряд отечественных специалистов, чье видение тендерной проблематики оказало большое влияние на становление позиции автора: С.Г. Айвазову, внесшую значительный вклад в изучение истории и теории женского движения; O.A. Воронину, расширившую теорию и методологию тендера, внедрившую тендерные знания в систему образования; И.А. Жеребкину, обозначившую противоречия и проблемы в теории современного феминизма; Е.А. Здравомыслову, A.A. Темкину, всесторонне изучающих структуру современных тендерных отношений в России; И.С. Клецину, разработавшую вопрос развития тендерной компетентности; И.С. Кона, внесшего неоценимый вклад в развитие многих направлений тендерных исследований: истории сексуальной культуры, теории тендерной социализации, исследований маскулинности, межполового равенства, квир-идентичности, тендерного просвещения, образования и воспитания; Н.Л. Пушкареву, давшую исторический анализ женского движения в России, этнологии русской семьи, сексуальности; Г.Г. Силласте, признанную автором концепции тендерной социологии в России, автора работ, посвященных социогендерным отношениям; а также представителей уральской научной школы - Е.С. Баразгову, в поле внимания которой культура тендерного партнерства, М.А. Беляеву, изучающую проблемы репродуктивного здоровья молодежи; И.Г. Неудачину, работающую над проблемами современной молодой семьи; Л.Л. Рыбцову, автора социологических исследований в области демографии и жизненных стратегий женщин и др.

Объект исследования - тендерная культура студенческой молодежи как целостное социокультурное образование.

Предмет исследования - особенности функционирования и развития гендерной культуры российского студенчества в современных условиях.

Цель диссертационной работы - анализ содержания, особенностей и факторов развития гендерной культуры российской молодежи в вузовский период ее самоопределения.

Достижение указанной цели реализуется на основе решения ряда исследовательских задач:

1. Определить теоретико-методологические основания анализа феномена современной гендерной культуры.

2. Выявить совокупность критериев развития гендерной культуры личности, способов ее исследования и возможностей развития в системе высшего образования.

3. Исследовать структуру и типы гендерной культуры современных студентов вузов.

4. Определить основные тенденции развития гендерной культуры студенчества в России.

Теоретическую и методологическую основу диссертационного исследования составили труды классиков мировой социологической мысли, работы отечественных и зарубежных философов, социологов и психологов, посвященные проблемам взаимодействия мужчин и женщин в разных сферах жизнедеятельности, исследованиям в области тендерных отношений.

В работе использованы методологические основания системного и структурно-функционалистского подходов. В частности, идеи основателя структурного функционализма К. Леви-Стросса, касающиеся феномена культурных универсалий; системный подход позволил рассмотреть тендерную культуру и ее элементы как часть общей культуры личности. Антиномичность характера межполовых взаимодействий показана с применением методологии Г. Гегеля и И. Канта. Особую методологическую значимость для автора имели взгляды Э. Гидденса и Н. Смелзера на тенденции развития и изменения тендерных ролей в современном обществе.

Методология эмпирических исследований М. Мид, осуществившей критический анализ принципов биологического детерминизма и предзаданности тендерных ролей в обществе, была весьма полезной в теоретическом обосновании прикладных исследований.

Концептуальной основой для анализа проблем стали тендерный и социально-конструктивистский подходы к выявлению особенностей функционирования общества (П. Бергер, Т. Лукман). В работе представлен и биодетерминистский подход, также способствовавший постановке основных исследовательских задач - это концепции Аристотеля, Платона, Р. Бейлса, О. Вейнингера, Г. Гегеля, И. Канта, О. Конта, Ч. Ломброзо, Ф. Ницше, Т. Парсонса, Г. Спенсера, 3. Фрейда, А. Шопенгауэра.

Эмпирическую базу диссертационной работы составили данные социологических исследований, проведенных автором самостоятельно или при его участии:

• «Студенческая семья» (2009-2010 гг.): анкетный опрос 217 семейных студентов разных вузов г. Екатеринбурга;

• «Гендерные автобиографии» (2009-2011): метод спровоцированного документа (139 информантов-студентов вузов г. Екатеринбурга, в том числе юношей - 42, девушек - 97);

• «Тенденции развития тендерной культуры студентов» (2011-2012): экспертное интервью (20 научных сотрудников и преподавателей вузов г. Екатеринбурга, в сферу научных интересов которых входит тендерная проблематика);

• «Современные гендерные практики» (2012): интернет-опрос (218 зарегистрированных пользователей интернет-портала «Е1» г. Екатеринбурга).

Кроме того, проведен вторичный анализ исследований, осуществленных специалистами в рамках всероссийских и региональных социологических исследований:

1) «Поколения и тендер», проведенное Отделом населения Европейской экономической комиссии ООН в 2004-2007 гг. Квотная выборка -11 261 респондентов;

2) «Молодежь новой России: образ жизни и ценностные приоритеты», проведенное Институтом социологии РАН в 2007г. Квотная выборка - 1796 человек.

Большое значение для нашего исследования имели статистические данные и материалы, полученные с официальных сайтов Организации Объединенных Наций, Правительства и Министерств Российской Федерации, ведущих центров тендерных исследований.

Научная новизна диссертационного исследования заключается в следующем:

1. Дана авторская трактовка категории «гендерная культура», которая понимается как система знаний о биосоциальных особенностях мужчин и женщин, норм и ценностей, организующих их повседневную совместную деятельность на основе принципов равноправия, солидарности и партнерства.

2. Показано, что современная гендерная культура в процессе расширения сферы общего в семейно-бытовой, производственной, общественно-политической, досуговой деятельности мужчин и женщин характеризуется утверждением единых знаний, норм (ценностных приоритетов), новых практик социокультурного взаимодействия на принципах равноправия.

3. Разработана концепция тендерных универсалий, основанная на базовых ценностях различных сфер человеческой жизнедеятельности, в которых проявляется гендерная культура современного человека. Выделены и проанализированы такие универсалии, как супружество, родительство (семейная сфера), образованность (образовательная сфера), трудовая активность, общественная деятельность и власть; в морально-нравственной сфере: вера, надежда, любовь, толерантность.

4. Выявлены основные критерии развития тендерной культуры студентов вузов: уровень нормативно-правовых знаний, регулирующих отношения между мужчинами и женщинами, степень стереотипности тендерных суждений, модели семейных отношений, профессионального развития, сформированность сексуальной и репродуктивной культуры и способность к саморазвитию в сфере межполового взаимодействия.

5. На материалах эмпирических исследований определены мотивы создания современной студенческой семьи, выявлены представления студентов о ее моделях, ценностях и формах; выделена совокупность факторов, негативно влияющих на динамику семейных отношений молодых супругов, показаны возможности участия вуза в разрешении проблем студенческих семей.

6. Выявлены и описаны основные типы тендерной культуры личности: традиционно-патриархальный, эгалитарный, смешанный, сочувствующий, теоретически-равноправный, сомневающийся и протестный.

7. Исследованы тенденции изменения тендерной культуры студентов, связанные с представлениями о современных моделях семейной жизни, решением проблем дифференциации труда мужчин и женщин, возможностями их доступа к ресурсам власти, толерантным отношением к реалиям квир-идентичности, реализацией потребности в тендерном образовании.

Научно-практическая значимость работы. Идеи, основные положения и выводы диссертационного исследования могут быть использованы: для уточнения, систематизации и расширения категориального аппарата тендерной социологии; дальнейшей теоретической разработки вопросов развития тендерной культуры, ее содержания и структуры; получения эмпирической информации о содержании тендерной культуры студентов вузов и прогнозирования тенденций ее развития; в преподавании курсов «Гендерология и феминология», «Социология тендерных отношений», «Социология культуры», различных спецкурсов по

тендерным проблемам, а также при освоении общегуманитарных и правовых дисциплин. Также могут быть использованы при разработке мероприятий в рамках государственных программ по повышению уровня тендерной культуры населения.

Апробация работы. Основные положения диссертационного исследования обсуждались на заседаниях кафедры социологии Уральского государственного педагогического университета, теоретические обобщения и практические выводы диссертации легли в основу выступлений автора на конференциях различного уровня, в частности, на Международной научно-практической конференции «Семья XXI века: ценности, ориентиры» (Самара, 2008), Всероссийском конгрессе «Социальная педагогика: традиции и инновации» (Екатеринбург, 2009), VIII Региональной научно-практической конференции аспирантов и соискателей «Философия и наука» (Екатеринбург, 2009), XI Всероссийской научно-практической конференции «Интеграция методической (научно-методической) работы и системы повышения квалификации кадров» (Челябинск, 2010).

Глава 1. Теоретико-методологические основы изучения тендерной культуры личности

1.1 Тендерная культура как социальный феномен и специфика ее

социологического изучения

Соотношение природного и культурного компонентов в структуре общественных взаимодействий представляет собой одну из ключевых проблем социологической науки. В частности, это относится к социологии гендера, где маскулинность и фемининность рассматриваются как социокультурные характеристики, строящиеся на биологических основаниях.

Природная доминанта в распределении половых ролей на протяжении многих веков не ставилась под сомнение, однако нормы и стандарты современного демократического общества диктуют нам необходимость поиска иных, адекватных нынешним условиям, оснований для взаимодействия мужчин и женщин, что влечет за собой возникновение научных исследований, в которых все чаще фигурируют словосочетания «культура межполовых отношений» и «гендерная культура». Тендерная культура - образование, конечно, не новое. Она существует в каждую историческую эпоху и в любом обществе. Актуальной задачей в настоящее время становится вычленение ее как самостоятельной научной категории. Сложность определения заключается в том, что оно состоит из двух базовых научных понятий - «культура» и «гендер». Поэтому, для теоретического анализа важным является рассмотрение всей системы родственных категорий.

Общее понятие «культура», безусловно, шире в содержательном плане, чем «гендерная культура». Многообразие трактовок и определений самого термина «культура», обозначающих как элементы поведения, так и

стороны деятельности человека, свидетельствует о неизбежности его использования при изучении и описании совершенно разных явлений, объединенных по принципу «отличия от природного». В различных областях научной сферы было сформулировано несколько сотен определений культуры, в которых авторы пытаются охватить всю область действия этого социального феномена.

Питирим Сорокин определяет культуру в общем смысле как «некую совокупность, которая создана или модифицирована в результате сознательной или бессознательной деятельности двух или более индивидов, взаимодействующих друг с другом или влияющих друг на друга своим поведением» [205, с.34]. Такая трактовка позволяет рассматривать культуру в ее генезисе, а конечный результат - в виде «продукта». Герберт Маркузе предлагает понимать культуру как методическое принесение в жертву либидо, его принудительное переключение на социально полезные виды деятельности и самовыражения [139]. В данном случае покорение природы рассматривается как неизбежная «жертва» в процессе развития цивилизации, а также отражена важнейшая, на наш взгляд, характеристика культуры - ее полезность и направленность на достижение позитивного результата. Культура как набор отношений, ценностей, убеждений и форм поведения, разделяемых группой людей и передаваемых из поколения в поколение с помощью языка или другого средства коммуникации, рассматривается Дэвидом Мацумото [140]. В данном определении фиксируется аксиологический и праксиологический компоненты культуры, что дает возможность анализа структуры изучаемого явления.

Мы понимаем под культурой исторически сложившуюся систему особых социальных ценностей, норм, знаний, и форм поведения, направленную на повышение комфортности совместной жизни людей, обеспечение их самореализации и раскрытие творческого потенциала личности и общества. Одним из важнейших аспектов культуры является культура социального взаимодействия между мужчинами и женщинами. Это

обусловлено включенностью тендерного компонента во все сферы жизнедеятельности и его ключевой ролью в воспроизводстве и развитии образа жизни людей.

Понятие «гендер» имеет лингвистические корни, первоначально оно использовалось для обозначения грамматического рода. Сегодня гендер трактуется и как сложный социокультурный процесс формирования (конструирования) обществом различий в мужских и женских ролях, поведении, ментальных и эмоциональных характеристиках, и как сам результат - социальный конструкт тендера [199]. С точки зрения отечественных социологов Е. Здравомысловой и А. Темкиной, гендер - это социальный статус, который определяет индивидуальные возможности образования, профессиональной деятельности, доступа к власти, сексуальности, семейные роли и репродуктивное поведение [103, с. 6]. Таким образом, характерна широкая вариативность в толковании тендера - он рассматривается как процесс, результат, статус, конструкт и т.д. В ряде определений преобладает биологическая детерминация, в других суть сводится к усвоению общественных стереотипов. Поэтому для акцента на культурные характеристики межполовых взаимодействий используют понятие «гендерная культура», позволяющее усилить аксиологический компонент тендерных отношений, осознать процесс их трансформации в зависимости от социокультурного контекста и обосновать наличие современных особенностей в реальных социальных практиках взаимодействия двух полов.

Применение данной категории в исследовании тендерных процессов способствует выявлению противоречия между общепринятыми представлениями о приемлемых образцах поведения и легализацией социальных практик, бывших прежде интимными, а также позволяет:

• выявить причины изменчивости тендерной культуры в контексте исторического развития общества и особенности трансформаций моделей полоролевого поведения;

• выйти на понимание современных изменений в социокультурном взаимодействии представителей мужского и женского пола в зависимости от уровня знаний о характере, нормах этого общения и реализации их в повседневных практиках;

• исследовать проблемы и противоречия приобщения личности к тендерной культуре, начиная с раннего детства (в частности, в студенческий период).

Для понимания сущности тендерной культуры в современных условиях необходимо обратиться к ее историческому содержанию. Универсальным фактором, определяющим функции и нормы поведения мужчин и женщин в различных сферах жизнедеятельности, является способность женщин к деторождению. Это определило половую детерминацию трудовых ролей на начальных этапах развития общества, которая в последующем приобрела нормативный характер, закрепляясь посредством морали, религии и права. Утверждалась господствующая роль мужчины в семейной, производственной, общественной жизни, так как он своим трудом обеспечивал материальное положение жены, детей, защиту государства. Женщине предписывалась обязанность подчиняться везде и во всем. Тендерная культура строилась на неравенстве, которое фиксировалось в различных знаниях, ценностях, практиках поведения, предписываемого мужчинам и женщинам. Неравенство в семье определяло культуру поведения во всех других сферах общественной жизни.

Природные детерминанты оказывали решающее значение в особенностях приобщения личности к тендерной культуре с раннего детства и способствовали воспроизведению патриархального уклада на протяжении большей части истории человечества. Однако абсолютность мужского господства периодически нарушалась, подтверждением чему служат исторические примеры правления женщин (зачастую весьма успешные и судьбоносные для развития отдельных государств и всей человеческой цивилизации). Хотя подобные случаи рассматриваются, как правило, в

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Швецова, Анастасия Владимировна, 2013 год

Список литературы

1. Айвазова, С.Г. Симона Де Бовуар: жизнь - самоосуществление [Текст] / С.Г. Айвазова // Женщины в политике: новые подходы к политическому. Феминистский образовательный альманах. Вып. 1. Пол политики. - 2012. - С. 82-87.

2. Айвазова, С.Г. Модернизация как контекст тендерного равноправия [Текст] / С.Г. Айвазова // Модернизация и политика в XXI веке / Отв. ред. Ю. С. Оганисьян; Ин-т социологии РАН. - М. : Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН). - 2011.- С. 319-333.

3. Актуальные проблемы социологии молодежи [Текст] / под общ. ред. Ю.Р. Вишневского. - Екатеринбург : УрФУ, 2010. - 679 с.

4. Андреева, Н.И. Феномен тендера в культуре и в науке [Текст] / Н.И. Андреева // Сборник научных трудов СевКавГТУ. Серия «Гуманитарные науки». - 2009. - № 7. - С.7-14

5. Антонов, А.И. Социология рождаемости [Текст] / А.И. Антонов. - М., 1980.-161 с.

6. Антонов, А.И. Институциональный кризис семьи и возможности его преодоления [Текст] / А.И. Антонов // Демографические исследования: электронный журнал. - 2011. - № 12. - 15-22.

7. Арбатова, М. Какой феминизм грозит России? [Электронный ресурс] // Время МН (29 мая 1998). Режим доступа : http://www.arbatova.ru/publication.

8. Арбатова, М. Феминизм. Всякий раз, когда я не даю вытирать о себя ноги, меня называют феминисткой / М. Арбатова // Известия. - 1998. -19 февраля.

9. Аристотель, Политика [Текст] / Аристотель. Сочинения: В 4 т. Т. 4. (Пер. С.А. Жебелева). - М. : Мысль, 1983. - С. 376-644.

10. Аквинский, Ф. Сумма теологии. Вопрос первый, о священном учении [Текст] / Ф. Аквинский // Антология средневековой мысли. Том 2. (Пер. К.В. Бандуровского). - С-Пб., 2002. - С. 144-161.

И.Асмолов, А.Г. Искусство жить с непохожими людьми : психотехника толерантности [Текст] / Ред. А.Г. Асмолов, Г.У. Солдатова, A.B. Макарчук. - М.: Московия, 2009. - 312 с.

12. Астафьев, Я. У. Экономика любви: формирование тендерных стереотипов [Текст] / Я.У. Астафьев // Социологические исследования. - 2002.- №11.-С. 13-18

13.Балабанова, A.B. Концепции воспитательной работы «Тендерное воспитание девочки на основе духовных традиций русского народа» // [Электронный ресурс]. - Режим доступа : http://detdom.angelnet.ru/concept.htm

14.Баразгова, Е.С. Американская социология (традиции и современность). Курс лекций. [Текст] / Е.С. Баразгова. - Екатеринбург : «Деловая книга», Бишкек : «Одиссей». - 1997. - 176 с.

15.Баразгова, Е.С. Культура тендерного партнерства / Е.С. Баразгова, Т.И. Агинская // Известия Уральского государственного университета. -2008. - №55. - С. 242-252

16.Белинская, Д.В. «Мужчины на каблуках»: социологический анализ восприятия [Электронный ресурс] / Д.В. Белинская // Социология в системе научного управления: Материалы IV Всероссийского социологического конгресса. - М. : ИС РАН, 2012. - Режим доступа : http://www.isras.ru/VSK_IV_partion.html?section=32

17.Беляева, М.А. Репродуктивное поведение человека [Текст] / М.А. Беляева. - Екатеринбург : Уральский государственный педагогический университет, 2010. - 264 с.

18.Беляева, М.А. Тендерные аспекты репродуктивной культуры [Электронный ресурс] / М.А. Беляева // Электронный научно-

образовательный журнал ВГПУ «Грани познания». - 2010. - №2(7). -Режим доступа: www.grani.vspu.ru

19.Бем, C.JI. Линзы тендера: Трансформация взглядов на проблему неравенства полов [Текст] / С.Л. Бем. - М.: РОССПЭН, 2004. - 336 с.

20.Бергер, П. Социальное конструирование реальности. Трактат по социологии знания [Текст] / П. Бергер, Т. Лукман. - М. : Медиум, 1995. - 323 с.

21.Бердяев, H.A. Метафизика пола и любви [Текст] / H.A. Бердяев // Эрос и личность: Философия пола и любви. -М., 1989. - С. 17-51.

22.Бердеяв, H.A. Судьба России [Текст] / H.A. Бердяев. - М. : ACT, 2005. -336 с.

23.Берн, Ш. Тендерная психология [Текст] / Ш. Берн. - СПб. : Праим-Еврознак, 2001. - 345 с.

24.Бовуар, С. Второй пол. [Текст] / Пер. с франц. Общ. ред. С.Г. Айвазовой. - М. : Прогресс; СПб.: Алтейя, 1997. - 832с.

25.Болонский процесс [Электронный ресурс] / Официальный сайт социологического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова.. - Режим доступа : http://www.socio.msu.ru/?s=main&p=bologne&t=03

26.Борисов, В.А. Демография [Текст] / В.А. Борисов. - М.: Издательский дом NOTABENE, 1999,2001. - 272 с.

27.Борисов, С. Эмпирические тендерные исследования в провинциальном педагогическом вузе [Текст] / С. Борисов // Тендерные отношения и тендерная политика в вузе: сб. статей / Под ред. Е.Г. Трубиной, М.А. Литовской. - Екатеринбург: Изд-во Урал. Ун-та, 2003. - С. 286-291.

28.Брайдотти, Р. Различие полов как политический проект номадизма [Текст] / Р. Брайдотти // Хрестоматия феминистских текстов. Переводы. Под ред. Е.Здравомысловой, А. Темкиной. - СПб. : «Дмитрий Буланин», 2000. - С. 221-222.

29.В Великобритании могут отменить слова «муж» и «жена» в документах [Электронный ресурс] // Демоскоп weekly. - Режим доступа : http://www.demoscope.ru/weekly/2012/0503/mir01 .php#5

30.Ваньке, A.B. Семантика маскулинной телесности в пространстве социальных различий [Электронный ресурс] / A.B. Ваньке // Официальный сайт ИС РАН, 2013. - Режим доступа : URL:http://www.isras.ru/publ.html?id=2766

31.Вебер, М. Исследования по методологии науки [Текст] / М.Вебер. - М., 1980.- 119 с.

32.Вельцель, К. Распутывание связей между культурой и институтами на примере эмансипации человечества [Текст] / К. Вельцель, Р. Инглхарт, Э. Александер, Э. Понарин // Журнал социологии и социальной антропологии, 2012.- №4(63).- С. 12-43.

33.Вейнингер, О. Пол и характер. Принципиальное исследование [Текст] / О. Вейнингер. - М.: Латард, 1997. - 480 с.

34.Вержибок, Г. В. «Культура» и «гендер» как категории научного анализа социальной реальности [Электронный ресурс] // Социология в системе научного управления: Материалы IV Всероссийского социологического конгресса . - М.: ИС РАН, 2012. - 1 CD ROM.

35.Вержибок, Г. В. Тендерная картина мира как социокультурная реальность [Электронный ресурс] // Социология в системе научного управления: Материалы IV Всероссийского социологического конгресса . - М.: ИС РАН, 2012. - 1 CD ROM.

36.Вовченко, О.М. Тендерное равенство как социально-философская проблема [Текст] / О.М. Вовченко. - М.: Социум, 2000.

37.Волков, Д. Аборты в российском общественном мнении [Электронный ресурс] // Пресс-выпуск Левада-Центр, 25.03.2008. - Режим доступа : http://www.levada.ru/press/2008032503.html

38.Воронина, O.A. Гендер и культура [Текст] / O.A. Воронина, Т.А. Кпименкова // Женщины и социальная политика - Women and social

policy: (гендерный аспект) / Отв. ред. 3. А. Хоткина. — М.: Институт социально-экономических проблем народонаселения РАН, 1992. - С. 10-22.

39.Воронина, O.A. Основы тендерной теории и методологии [Текст] / O.A. Воронина // Теория и методология тендерных исследований: Курс лекций / под общ. ред. O.A. Ворониной. - М. : МЦГИ - МВШСЭН, 2000. -С. 101-110

40.Воронина, O.A. Феминизм и тендерное равенство [Текст] / O.A. Воронина. - М. : Эдиториал УрСС, 2004. - 245 с.

41.Воронина, O.A. Тендерные аспекты идентичности [Текст] / O.A. Воронина // Человек, 2012. - № 6. - С. 15-31.

42.Воронина, O.A. Роль тендерных метафор в философском познании реальности [Текст] / O.A. Воронина // Философия и культура, 2011. -№ 11.- С. 47-58.

43. Воронина, O.A. Тендер и государство в постсоветской России [Текст] / O.A. Воронина // Тендер и государство в постсоветской России. Права женщин и институты тендерного равенства в регионах России. -М.: МАКС-Пресс, 2010. - с.353-363.

44.Воронцов, Д. «Семейная жизнь - это не для нас»: Мифы и ценности мужских гомосексуальных пар [Текст] / Д. Воронцов // Семейные узы: Модели для сборки: Сб. статей Том 2. / Сост. и ред. С. Ушакин. - М. : Новое литературное обозрение, 2004. - С. 576-607.

45.Выготский, JI.C. Проблема возраста [Текст] / Выготский JI.C. // Собрание сочинений: В 6-ти т.; Т.4. - М. : Педагогика, 1984. - с. 244268.

46.Гавров, С.Н. Историческое изменение институтов семьи и брака. Учебное пособие / Тавров С.Н. - М. : НИЦ МГУДТ, 2009. - 134 с.

47.Гапова, Е. Классовый вопрос постсоветского феминизма, или об отвлечении угнетенных от революционной борьбы [Текст] / Е. Гапова // Тендерные исследования, 2007. -№ 1 (15).- С. 144-165.

48.Гарпушкин, В.Е. Социальный универсализм: новый взгляд [Текст] /

B.Е. Гарпушкин // Социологические исследования, 2010. - №9 (317). -

C. 17-26.

49.Гарфинкель, Г. Исследования по этнометодологии [Текст] / Гарфинкель Г. - СПб. : Питер, 2007. - 335 с.

50.Гегель, Г. Наука логики [Текст] / Г. Гегель. - М. : Изд-во «Мысль»,

1998. -1072 с.

51.Гендер и культура. Учебное пособие для студентов гуманитарных факультетов [Текст] / Отв. ред. М. Хегай. - Душанбе Информационное агентство «Азия - плюс», 1999. - 242 с.

52.Гендерные отношения и тендерная политика в вузе [Текст] / Сб. статей под ред. Е.Г. Трубиной, М.А. Литовской. - Екатеринбург : Изд-во Урал. Ун-та, 2003. - 358 с.

53.Гендерная стратегия Российской Федерации [Электронный ресурс]. -Режим доступа : URL: http://www.womnet.ru/prava/2004/l/4.htm (дата обращения: 01.11.2012).-

54.Гендерная психология [Текст] / Практикум. 2-е изд. / Под ред. И.С. Клециной. - СПб. : Питер, 2009. - 496 с.

55.Тендерные исследования в России и СНГ. Кто есть Кто. Справочник [Текст] / Редактор-составитель 3. Хоткина. -М.: ЦДЖА, 2000. - 160 с.

56.Гидценс, Э. Трансформация интимности [Текст] / Э. Гидценс. - СПб. : Питер, 2004. - 208 с.

57.Гидценс, Э. Социология [Текст] / Э. Гидценс. - М. : Эдиториал УРСС,

1999.-704 с.

58.Гидценс, Э. Устроение общества: Очерк теории структурации. [Текст] / Э. Гидценс. - М. : Академический Проект, 2005. - 528 с.

59.Гиллиган, К. Место женщины в жизненном цикле мужчины [Текст] / К. Гиллиган // Хрестоматия феминистских текстов. Переводы. Под ред. Е. Здравомысловой, А. Темкиной. СПб. : издательство «Дмитрий Буланин», 2000. - С.165 - 180.

60.Гилмор, Д. Загадка мужественности [Текст] / Д. Гилмор // Введение в тендерные исследования. Ч. II: Хрестоматия / Под ред. C.B. Жеребкина. - СПб. : Алетея, 2001. - С. 882-892.

61.Гринберг, Дж. Меморандум о языковых универсалиях [Текст] / Дж. Гринберг, Ч. Осгуд, Д. Дженкинс // Новое в лингвистике. Вып. V. М., 1970.-С. 31-44.

62.Глазычев, В. Слободизация страны Гардарики [Текст] / В. Глазычев // Иное. Хрестоматия нового российского самосознания Т. 1. / Редактор-составитель С. Б. Чернышев. -М. : Аргус, 1995. - с. 63-88.

63.Глобальная социология образования [Текст] / под ред. В.А. Ивановой, A.M. Осипова. - Великий Новгород; М. - 2012. - 346 с.

64.Голод, С.И. Прокреация, плюральность эротического ландшафта. История и современное состояние [Текст] / С.И. Голод // Социологические исследования, 2008. - № 12. - С. 82-90.

65.Голод, С.И. Сексуальная эмансипация женщин и проблема другого [Текст] / С.И. Голод // Журнал социологии и социальной антропологии, 1999.- №2.-С. 102-111.

66.Голод, С.И. Социолого-демографический анализ состояния и эволюции семьи [Текст] / С.И. Голод // Социологические исследования, 2008. -№ 1. - С. 83-91.

67. Голод, С.И. Трансформация эротико-эмоциональных отношений молодежи на протяжении XX столетия (начало) [Текст] / С.И. Голод // Журнал социологии и социальной антропологии, 2010. - Т. 13, № 1. -С. 69-89.

68.Голод, С.И. Трансформация эротико-эмоциональных отношений молодежи на протяжении XX столетия (окончание) [Текст] / С.И. Голод // Журнал социологии и социальной антропологии, 2010. - Т. 13, №2.-С. 52-71.

69.Голод, С.И. Эмансипация сексуальности в России: рубеж XIX - XX вв. [Текст] / С.И. Голод // Социологические исследования, 2009. - № 9. -С. 69-79.

70.Голофаст, В.Б. Люди и вещи [Текст] / В.Б. Голофаст // Социологический журнал, 2000. - № 5. - С. 58-65.

71.Гоффман, И. Представление себя другим в повседневной жизни. [Текст] / И. Гоффман. - М. : Канон-Пресс-Ц, 2000.

72.Гуж, О. Де Декларация прав женщины и гражданки [Электронный ресурс]. - Режим доступа : http://ravnopravka.ru/2011/03

73.Губанова, Н.Д. Маскулинность и феминность как категории тендерного анализа [Текст] / Н.Д. Губанова // Вестник Северо-Кавказского государственного технического университета, 2008. - № 1 (14). - С. 10-16.

74.Гурко, Т.А. Родительство: социологические аспекты [Текст] / Т.А. Груко. - М.: Ин-т социологии РАН, 2003.

75.Гурко, Т.А. Брак и родительство в России [Текст] / Т.А. Гурко. - М. : Ин-т социологии РАН, 2008.

76.Дали, С. Дневник одного гения [Текст] / С. Дали. - М. : Эксмо, 2008. -464 с.

77.Данилевский, И.Н. Древняя Русь глазами современников и потомков [Текст] / И.Н. Данилевский. - М. : Аспект пресс, 1998.

78.Декретофобия: истоки, угрозы, способы протеста [Текст] / Под ред. С.Г. Айвазовой, E.H. Ершовой. - М. : ИП Матушкина И.И., 2012. - 122 с.

79.Демографическая модернизация России 1900-2000 / Под ред. А.Г. Вишневского. - М.: Новое издательство, 2006. - 608 с.

80.Демченко, С.Г. Формирование тендерной культуры у студентов как фактор гуманизации образовательной среды аграрного вуза (на материале Дальневосточного государственного аграрного

университета) [Текст] / С.Г. Демченко // Социальные и гуманитарные науки на Дальнем востоке, 2012. - № 1 (33). - С. 192 - 196.

81.Дорохина, A.B. Проблемы формирования тендерной культуры и образования в современном обществе [Текст] / A.B. Дорохина // Социальные науки: опыт и проблемы подготовки специалистов социальной работы: Материалы VI Всероссийской научно-практической конференции / Под общ. ред. К.В. Кузьмина. -Екатеринбург, 2006. - 279 с.

82. Доклад о развитии человеческого потенциала в Российской Федерации 2008: Россия перед лицом демографических вызовов [Текст] / Пер. с англ.; ПРООН. - М., Издательство «Весь Мир», 2009.

83.Доклад о человеческом развитии 2011. Устойчивое развитие и равенство возможностей: лучшее будущее для всех [Текст] / Пер. с англ.; ПРООН. - М., Издательство «Весь Мир», 2011. - С. 139-142.

84.Доклад о человеческом развитии 2013. Возвышение Юга: человеческий прогресс в многообразном мире [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://hdr.undp.org/en/media/HDR_2013_RU.pdf

85.Евстифеева, Е.А. Репродуктивное здоровье молодежи: демографические экспектации [Текст] / Е.А. Ефстифеева, С.И. Филиппченкова // Психолого-социальная работа в современном обществе: проблемы и решения: материалы международной научно-практической конференции, 21-22 апреля 2011 г. / Под общ. ред. Ю. П. Платонова. - СПб.: СПбГИПСР, 2011. - С. 334-340.

86.Ерофеева, Н.Ю. Влияние тендерной культуры семьи на самоопределение личности [Текст] / Н.Ю. Ерофеева // Вестник удмуртского университета, 2012. - №2.- С. 90-95.

87.Женщина, мужчина, семья в России: последняя треть XX в. Проект «Таганрог» [Текст] / Под ред. Н. Римашевской. - М., 2001.

88.Женщины и мужчины России [Текст] / М.: Статистика России, 2004. -219 с.

89.Женщина. Общество. Образование [Текст] / Материалы 12-ой междунар. науч.-практ. конф. (18-19 декабря 2009 г.). - Минск. : Женский институт ЭНВИЛА, 2010. - 682 с.

90.Жеребкина, И. Женское политическое бессознательное [Текст] / И. Жеребкина. - СПб. : Алетейя, 2002. - 224 с.

91.Жеребкина, И. Субъективность и тендер [Текст] / И. Жеребкина. -СПб. : Алетейя, 2007. - 304 с.

92.Журавлев, A.JI. Социальная психология: Учебное пособие. [Текст] / А.Л. Журавлев, В.А. Соснин, М.А. Красников. - М. : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2006. - 416 с.

93.Захаров, C.B. Программа «Поколения и тендер» в России: вопросы методологии [Текст] / C.B. Захаров, Т.М. Малева, О.В. Синявская // Родители и дети, мужчины и женщины в семье и обществе. Вып. 1. -М. : НИСП, 2007.

94.3дравомыслова, О.М. Тендерные стереотипы в публичной дискуссии [Электронный ресурс] / О.М. Здравомыслова // Тендерные стереотипы и изменение повседневности (семья, поколения, религия) — Режим доступа : http://ecsocman.hse.ru/data/166/699/1219/Zdravomyslova.pdf

95.Здравомыслова, О.М. Семья и общество. Тендерное измерение российской трансформации. [Текст] / О.М. Здравомыслова. - М. : Едиториал УРСС, 2003.

96.Здравомыслова, О.М. Новый взгляд на общество? Изменяющиеся представления о власти, справедливости и солидарности [Текст] / О.М. Здравомыслова // Полития, 2003. - № 1. - С. 16-24.

97.3дравомыслова, О.М. Мнения российских женщин и мужчин: Проект «Женщина третьего тысячелетия: гражданская и политическая ответственность». [Текст] /О.М. Здраомыслова, H.H. Кигай. - М, 2005. - 124 с.

98.Здравомыслова, Е. Сексуальное насилие: реконструкция женского опыта [Текст] / Е. Здравомыслова // В поисках сексуальности / Под ред.

Е. Здравомысловой, А. Темкиной. СПб. : Дмитрий Буланин, 2002. -С.316-337.

99.Здравомыслова, Е. Структурно-конструктивистский подход в тендерных исследованиях [Текст] / Е. Здравомыслова, А. Темкина // Социология тендерных отношений. Учебное пособие для студентов вузов / Под ред. 3. М. Саралиевой. М.: РОССПЭН, 2004. - С. 80-98.

100. Здравомыслова, Е. Социальное конструирование тендера как методология феминистского исследования [Электронный ресурс] / Е. Здравомыслова, А. Темкина. - Режим доступа : http://www.owl.ru/win/books/articles/tz gender.htm

101.Здравомыслова, Е. Тендерный дисплей [Текст] / Е. Здравомыслова, А. Темкина // Словарь тендерных терминов /Под ред. А. Денисовой. - М. : Информация, 2002. - С. 69.

102. Здравомыслова, Е. Социология тендерных отношений и тендерный подход в социологии [Электронный ресурс] / Е. Дравомыслова, А. Темкина. - Режим доступа : http://genderstudiescentre.wordpress.com/2011/11/05

103. Здравомыслова, Е. Социальная конструкция тендера и тендерная система в России [Текст] / Е. Здравомыслова, А. Темкина // Тендерное измерение социальной и политической активности в переходный период. Сборник научных статей. Вып. 4. - СПб., 1996. - С. 5-11.

104. Зеер, Э.Ф. Модернизация профессионального образования: компетентностный подход [Текст] / Э.Ф. Зеер, A.M. Павлова, Э.Э. Сыманюк. - М, 2005. - с. 44-46.

105. Зеер, Э. Компетентностный подход к модернизации профессионального образования [Текст] / Э. Зеер, Э. Сыманюк // Высшее образование в России, 2005. - № 4. - С. 22-28.

Юб.Знаков, В.В. Половые, тендерные и личностные различи в понимании моральной дилеммы [Текст] / В.В. Знаков // Психологический журнал, том 25, 2004.-№ 1. - С. 41-51.

107.3ритнева, Е. И. О компетентностном подходе в подготовке бакалавров социальной работы [Текст] / Е.И. Зритнева, Е.С. Милованова // Материалы XXXVIII научно-технической конференции по итогам работы профессорско-преподавательского состава СевКавГТУ за 2008 год. Т.2. Общественные науки. - Ставрополь : СевКавГТУ, 2009. - 208 с.

108.Ивановская О.В. Религиозность как фактор гармонизации тендерных отношений в семье [Электронный ресурс] / О.В. Ивановская // Электронный научно-образовательный журнал ВГСПУ «Грани познания», 2012. - №4(18). Режим доступа : www.grani.vspu.ru

109.Ильин Е.П. Пол и тендер [Текст] / Е.П. Ильин. - СПБ. : Питер, 2010. - 688 с.

ПО.Интервью В. Познера [Электронный ресурс] // Ежемесячный гей-журнал «Квир», 2011. - №7-8(96-97). - Режим доступа : http://shop.gay.ru/products/26061.html

111 .Интервью с представителями гей-сообщества [Электронный ресурс] / Гей-библиотека.РФ. - Режим доступа : http://gay-country.ru/journalism/interview/

112.Кант, И. Наблюдение над чувством прекрасного и возвышенного [Текст] / И. Кант // Собр. Соч. : в 6 т. Т.2. М., 1964. - С. 125-225.

11 З.Кант, И. Критика чистого разума [Текст] / И. Кант. Пер. с нем. Н. Лосского. - Мн. : Литература, 1998. - 960 с.

114.Киммел, М. Тендерное общество [Текст] / М. Киммел. Пер. с англ. -М. : РОССПЭН, 2006. - 464 с.

115.Клецина, И.С. Психология тендерных отношений. Теория и практика [Текст] / И.С. Клецина - СПб. : Алетейя, 2004. - 408 с.

Пб.Клецина, И.С. Развитие тендерных исследований в психологии [Текст] / И.С. Клецина // Общественные науки и современность, 2002. - № 3. -С.181-192.

117.Клецина, И.С. Компетентностный подход и тендерное образование в высшей школе [Текст] / И.С. Кпецина // Актуальные вопросы современного университетского образования: Материалы X Российско-Американской научно-практической конференции, 2007. - СПб. : Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена. - С. 105-109.

118.Клецина, И.С. Развитие тендерной компетентности государственных и муниципальных служащих в процессе тендерного образования [Текст] / И.С. Клецина // Женщина в российском обществе. Российский научный журнал, 2007. - № 3 (44) - С. 60-65.

119.Клюев, C.B. Современные осмысления тендерной картины общества [Текст] / C.B. Клюев, И.В. Савенкова // Вестник Челябинского государственного университета, 2009. - № 11 (149). - С. 87-93.

120.Кон, И.С. Половая мораль в свете социологии [Текст] / И.С. Кон // Советская педагогика, 1966. - №12. - С. 64-77.

121.Кон, И.С. Вкус запретного плода [Текст] / И.С. Кон. - М. : Семья и школа, 1997.

122-Кон, И.С. Сексуальная революция в России [Текст] / И.С. Кон // Семья, тендер, культура: Материалы международных конференций 1994 и 1995 гг. - М. : ИЭиА РАН, 1997. - С. 129-134.

123 .Кон, И.С. Введение в сексологию. [Текст] / И.С. Кон. Учебное пособие для вузов. - М. : Олимп, ИНФРА-М, 1999.

124.Кон, И.С. Лики и маски однополой любви: Лунный свет на заре. [Текст] / И.С. Кон. - 2-е изд. М. : Олимп-ACT, 2003.

125.КОН, И.С. Сексология: Учеб. Пособие [Текст] / И.С. Кон. - М. : Академия, 2004.

126.Кон, И.С. Гомофобия как лакмусовая бумажка российской демократии [Текст] / И.С. Кон // Вестник общественного мнения, 2007. — №4 (90).-С. 59-69.

127.KOH, И.С. Мальчик - отец мужчины [Текст] / И.С. Кон. - М. : Время, 2009.

128.Кон, И.С. Сексуальное образование - глобальная задача XXI века [Текст] / И.С. Кон // Социология: теория, методы, маркетинг, 2009. -№1.- С. 94-114.

129.Кон, И.С. Кризис бесполой педагогики [Электронный ресурс] / И.С. Кон // Электронный научно-образовательный журнал ВГПУ «Грани познания», 2010. - №2(7). - Режим доступа : уууау.егат.vspu.ru

130.Кон, И.С. Клубничка на березке: Сексуальная культура в России [Текст] / И.С. Кон. 3-е изд., испр. и доп.- М. : Время, 2010. - 608 с.

131.Кон, И. С. Социологическая психология [Текст] / И. С. Кон. - М. : Московский психолого-социальный институт ; Воронеж : Издательство НПО «МОДЕК», 1999. - 560 с.

132.Конвенция о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин: принята и открыта для подписания, ратификации в присоединения резолюцией Генеральной Ассамблеи 34/180 от 18 декабря 1979 г. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.un.org/russian/documen/convents/cedaw.htm

133.Коннелл, Р. Современные подходы [Текст] / Р. Коннел // Хрестоматия феминистских текстов: Переводы / Под ред. Е. Здравомысловой, А. Темкиной. СПб. : Дмитрий Буланин, 2000. - С. 251-279.

134.Конституция Российской Федерации [Текст] / М. : Норма: Норма-Инфра-М, 2002. - 128 с.

135.Концепция тендерной политики Санкт-Петербурга на период до 2015 года [Электронный ресурс]. - Режим доступа : http://www.gov.spb.ru/gov/admin/otrasl/trud/gender/2007_02_21

136.Малкина-Пых, И.Г. Тендерная терапия. Справочник практического психолога [Текст] / И.Г. Малкина-Пых. - М.: Эксмо, 2006. - 928 с.

137.Маркс, К. Немецкая идеология [Текст] / К. Маркс, Ф. Энгельс // Сочинения, изд. 2, т.З. - С. 7-544

138.Маркс, К. Капитал. Критика политической экономии [Текст] / К. Маркс. -М. : Эксмо, 2012. - 1200 с.

139.Маркузе, Г. Эрос и цивилизация. Одномерный человек: Исследование идеологии развитого индустриального общества / Г. Маркузе; Пер. с англ., послесл., примеч. A.A. Юдина. - М: ООО «Издательство ACT», 2002. - 526 с.

140.Мацумото, Д. Психология и культура [Текст] / Д. Мацумото. - М., 2003 - 720 с.

141. Мейнард, Д. Памяти Гарольда Гарфинкеля (1917-2011) - социолога на века [Текст] / Д.Мейнард // Социс, 2013. - №5. - С.89-95.

142.Меренков, A.B. Тенденция изменения семейного воспитания в современном обществе [Текст] / A.B. Меренков // Социологические исследования,2013.- №2.-С. 101-109.

143.Меренков, A.B. Ребенок и сексуальная культура [Текст] / A.B. Меренков// Екатеринбург, 1993.

144.Мертон, Р. Социальная теория и социальная структура [Текст] / Р. Мертон. -М. : ACT: ACT Москва: Хранитель, 2006. - 873 с.

145 .Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах [Электронный ресурс] // Международное законодательство ООН, 1966 г. - Режим доступа :

http://www.un.org/ru/documents/decl conv/conventions/pactecon.shtml

146.Левада, Ю.А. От мнений к пониманию: Социологические очерки 1993-2000. [Текст] / А.Ю. Левада. - М.: Московская школа политических исследований, 2000.

147.Левада, Ю.А. Обобщенный чужой [Текст] / Ю.А. Левада // Вестник общественного мнения, 2004. - №3 (71). - С. 109-176.

148.Леви-Стросс, К. Структурализм и экология [Электронный ресурс] / К. Леви-Стросс. — Режим доступа : http://www.philosophy.ru/library/ls/eco.html

149. Магун, B.C. Нормативные взгляды на семью у россиян и французов: традиционное и современное [Текст] /B.C. Магун // Родители и дети, мужчины и женщины в семье и обществе / Под ред. C.B. Захарова, Т.М.

Малевой, O.B. Синявской; Независимый институт социальной политики. - М. : НИСП, 2009. - 336 с.

150.Мартынова, Т.Н. Тендерные проблемы высшего образования [Текст] / Т.Н. Мартынова // Фундаментальные исследования. - 2005. - № 1 - С. 27-30.

151 .Мердок, Дж. П. Социальная структура [Текст] / Дж.П. Мердок. - М. : ОГИ, 2003. — 606 с.

152.Мид, Дж. Г. Избранное: Сб. переводов [Текст] / Дж. Г. Мид; Сост. и переводчик В. Г. Николаев. Отв. ред. Д. В. Ефременко. - М., 2009.- 290 с.

153.Мид, М. Культура и мир детства: Избранные произведения [Текст] / М. Мид / пер. с англ. и коммент. Ю. А. Асеева; сост. и предисл. И. С. Кона. -М. : Наука, 1988.

154.Михайлова, H.H. Тендерная социализация в вузах региона [Текст] / H.H. Михайлова // Регионология. - Саранск, 2008. - № 1(62). - С. 168172.

155.Михайлова, H.H. Влияние профессиональной деятельности на семейно-брачные отношения преподавателя [Текст] / H.H. Михайлова, Е.Е. Акулина // Актуальные проблемы социальной работы с семьей в контексте региональной демографической политики : материалы Всерос. науч.-практ. конф. / под общ. ред. Н.Б. Шмелевой ; Ульян, гос. ун-т. - Ульяновск, 2008. - С. 33-37.

156.Молодежь новой России: ценностные приоритеты. Аналитический доклад. 2007 [Электронный ресурс] / — Режим доступа : http://www.isras.ru/analytical_report_Youth 13 .html.

157.Нарциссов, Р.П. О материнстве [Текст] / Р.П. Нарциссов. - Пущино, 1985.

158.Неудачина И.Г. Тендерные отношения в современной российской семье: традицииили современность? // Социология в российской

провинции: тенденции и перспективы развития. - Екатеринбург, 2003. -Часть IV.-С. 123-130.

159.Ницше, Ф. Так говорил Заратустра [Текст] / Ф. Ницше / пер. с нем. Ю. А. Антоновского, Н. Полилова; под ред. и прим. К.А. Свасьяна. — М. : Эксмо, 2010.-432 с.

160.0вчарова, Р. В. Психологическое сопровождение родительства [Текст] / Р. В. Овчарова. - М.: Изд-во института Психотерапии, 2003. - 319 с.

161.0вчарова, Р.В. Психология родительства : Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений [Текст] / Р.В. Овчарова. - М. : Издательский центр «Академия», 2005 - 368 с.

162.0вчарова, О.Г. Тендерное образование в России: международно-правовые факторы развития [Электронный ресурс] / О.Г. Овчарова. -Режим доступа: http://sdwomen.ru/history/99-gendernoe-o.

163.06 организации работы службы родовспоможения в условиях внедрения современных перинатальных технологий. Методическое письмо Минздравсоцразвития России №15-4/10/2-6796 от 13 июля 2011 г [Электронный ресурс]. - Режим доступа : http://www.minzdravsoc.rU/health/child/l 17.

164.06 утверждении Стратегии тендерного равенства в Республике Казахстан на 2006-2016 годы Указ Президента Республики Казахстан от 29 ноября 2005 года N 1677. САПП Республики Казахстан, 2005 Г., N 41, ст. 569 [Текст] // Казахстанская правда от 3 декабря 2005 года. -№ 333-334.

165.Отчет о выполнении требований Конвенции ООН о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин в Российской Федерации: Американская ассоциация юристов, 2006 [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.rlpp.rU/files/0/cedaw_russia_ru.pdf

166.Парсонс, Т. О социальных системах [Текст] / Т. Парсонс. - М. : Академический проект, 2000. - 880с.

167.Парсонс, Т. Эволюционные универсалии в обществе. Демократическая ассоциация / Т. Парсонс // Социология политики: классические и современные теории : учеб. пособие / М. В. Масловский. - М. : Новый учебник, 2004.

168.Платон, Государство [Текст] / Собрание сочинений. В 4 т. Т.З Под общ. ред. А. Ф. Лосева, В. Ф. Асмуса, А. А. Тахо-Годи. — М. : Мысль, 1994. - 656 с.

169.Политическая наука [Текст] / Словарь-справочник, сост. проф пол наук Санжаревский И.И. - 2010.

170.Половое воспитание молодежи: нужно ли говорить «про это»? [Электронный ресурс] // Демоскоп weekly № 395 - 396 26 октября - 8 ноября 2009 - Режим доступа : http://www.demoscope.ru/weekly/2009/0395/opros02.php

171.Попова, Д.О. Трансформация семейных ценностей и второй демографический переход в России: кто в авангарде? [Текст] / Д.О. Попова // Родители и дети, мужчины и женщины в семье и обществе / Под науч. ред. C.B. Захарова, Т.М. Малевой, О.В. Синявской; Независимый институт социальной политики. - М. : НИСП, 2009. - 336 с.

172.Психолого-социальная работа в современном обществе: проблемы и решения: материалы международной научно-практической конференции, 21-22 апреля 2011 г. [Текст] / Под общ. ред. Ю. П. Платонова. - СПб.: СПбГИПСР, 2011. - 684 с.

173.Пушкарева, Н.Л. Тендерные исследования в истории и этнологии: пока только «воображаемое»? [Текст] / Н.Л. Пушкарева // Тендерные исследования. - СПб. 2007. - С. 123-145.

174.Пушкарева, Н.Л. Женское движение и феминизм в России 1812-2000 [Текст] / Н.Л. Пушкарева // Женское движение: вчера, сегодня, завтра. /Отв. ред. Г.М.Михалева. - М., 2010. - С. 153-172.

175.Пушкарева, H.JI. Женщина и женское в традиционное русской сексуальной культуре до и после великих реформ XIX века [Текст] / H.JI. Пушкарева // Вестник пермского университета, 2013. - и №1. - С. 43-55.

176.Раздельное обучение в школах: преимущества и недостатки (опрос населения) [Электронный ресурс] / База данных ФОМ. - 2008 - Режим доступа : http://bd.fom.ru/report/cat/cult/edu_edu/secondary education/d080124.

177.Райх, В. Сексуальная революция [Текст] / В.Райх. - М. : ACT, 2006. -345 с.

178.Римашевская, Н.М. Тендерные аспекты социально-экономической трансформации в России [Текст] / Н.М. Римашевская // Народонаселение, 2000. - № 2.

179.Римашевская, Н.М. Положение детей и качество человеческого потенциала в России [Текст] / Н.М. Римашевская // Народонаселение. №3.2002. С. 4-11

180.Римашевская Н.М. Тендерные стереотипы и логика социальных отношений //Свободная мысль. 2006. №3. С.100-110.

181.Родители и дети, мужчины и женщины в семье и обществе: По материалам одного исследования: Сборник аналитических статей [Текст] / под ред. Т.М. Молевой, О.В. Синявской. Вып. 1. - М. : НИСП, 2007.

182.Рождественская, Е.Ю. Социологическая концептуализация маскулинности [Текст] / Е.Ю. Рождественская. - Социологические исследования, 2002. -№ 11. - С. 15-25.

183.Розанов, В.В. Люди лунного света (Метафизика христианства) [Текст] / В.В. Розанов. - М.: Продолжение жизни, 2003 - 320 с.

184.Рубин, Г. Обмен женщинами: заметки о «политической экономии» пола [Текст] / Г. Рубин // Хрестоматия феминистских текстов:

Переводы / Под ред. Е. Здравомысловой, А. Темкиной. - СПб. : Дмитрий Буланин, 2000. - С. 113 - 136.

185.Рубина, Л.Я. Социальная ценность образования: масштаб района крупного мегаполиса. [Текст] / Л.Я. Рубина, Е.В. Прямикова, Е.В. Лобова, Екатеринбург, 2008.

186.Рубина, Л.Я. Современная студенческая семья: функциональный и тендерный аспекты [Текст] / Л.Я. Рубина, С.Н. Айрапетова, A.C. Пацук // Педагогическое образование в России. - № 2, 2010 г. - С. 64-74.

187.Рыбцова, Л.Л. Общественно-политическая активность женщин [Текст] / Л.Л. Рыбцова // Социологические исследования, 2001. - № 4. - С. 7880.

188.Рыбцова, Л.Л. Учебно-методический комплекс дисциплины «Основы тендерного образования» [Текст] / Л. Л. Рыбцова. Екб. : Урал. гос. ун-т им. А. М. Горького, 2007.

189.Рыков, И. С. Тендерная культура и пути ее формирования в обществе / [Электронный ресурс]. - Режим доступа http://video.vandex.ru/users/krichet77/view/61

190.Савельев, Ю.Б. Либеральный тендерный порядок и тендерные стереотипы [Текст] / Ю.Б. Савельев // Тендерные стереотипы в современной России / сост. и общ. ред. И.Б.Назарова, Е.В.Лобза. М. : Макс Пресс, 2007. - С. 39^18.

191.Савинская, О.Б. Тендерная интеграция: возможности и пределы социальных инноваций. [Текст] / Под ред. О.Б.Савинской, Е.В.Кочкиной, Л.Н.Федоровой. - М. : ИСГП, СПб.: Алетейа, 2004.

192.Сажина, Л.В. Методология гендерлингвистического анализа [Текст] // Известия Уральского университета. Гуманитарные науки - 2008 - № 55-Вып. 15.-С. - 202-206.

193.Сажина, Л.В. Современная тендерная культура: кросскулыурный анализ брачно-семейного сегмента [Текст] / Л.В. Сажина. - Ростов н/Д. : ЮФУ ПИ, 2008.- 203 с.

194.Сакевич, В.И. Новые европейские стандарты сексуального образования [Электронный ресурс] /И.В. Сакевич // Демоскоп Weekly 2011. - № 449 - 450. - Режим доступа : http://demoscope.ru/weekly/201 l/0449/reprod01 .php

195.Сакевич, В.И., Репродуктивное здоровье подростков в постсоветских странах [Электронный ресурс] / В.И. Сакевич, Б.П. Денисов // Демоскоп Weekly. 2012. № 535-536 - Режим доступа http://demoscope.ru/weekly/201 l/0449/reprod01 .php

196.Семья в северном городе: перспективы развития (на материалах социологического исследования в г. Надыме) [Текст] / Под общей редакцией Б.С. Павлова. - Екатеринбург - Надым: Институт экономики УрОРАН, 1994.-346 с.

197.Силласте, Г.Г. Тендерная асимметрия в образовании и науке: взгляд социолога [Текст] / Г.Г. Силласте // Высшее образование в России, 2001.- №2.- С. 96-106.

198.Силласте, Г.Г. Тендерная социология и российская реальность [Текст] / Г.Г. Силласте. - М. : Альфа-М, 2012. - 640 с.

199.Словарь тендерных терминов [Текст] / Под ред. А. Денисовой. - М. : Информация, 2002. - 169 с.

200.Смелзер, Н. Социология [Текст] / Н. Смелзер. - М. : Феникс, 1998. -688 с.

201.Социальная психология [Текст] / Под ред. Ш. Тейло, JI. Пипло, Д. Сире. - СПб. : Питер, 2004. - 767 с.

202.Социологический словарь [Электронный ресурс] / Режим доступа : http://www.soclexicon.ru/

203.Соловьев, В. Смысл любви [Текст] / В. Соловьев // Соч.: В 2 т. Т.2. -М. : Мысль, 1988.

204.Созаев, В.В. Тендерная теория как фактор формирования тендерной компетентности в культурологическом образовании школьников

[Текст] / B.B. Созаев // Известия РГПУ им. А.И. Герцена: Аспирантские тетради. - СПб., 2008. - №33 (73). - С. 426-430.

205.Сорокин, П.А. Социальная и культурная динамика [Текст] / П.А. Сорокин / пер. с англ., В.В. Сапова. - М: Астрель, 2006. — 1176 с

206.Стандарты сексуального образования в Европе. Рамочный документ для лиц, определяющих политику, руководителей и специалистов в области образования и здравоохранения [Текст] / Федеральный центр просвещения в сфере здравоохранения. - Кельн, 2010. - 85 с.

207.Статистика СНГ [Текст] / Статистический бюллетень, 2004. - № 9. -С. 49.

208.Столяров, A.A. Спор о природе универсалий [Текст] / А. А. Столяров // История философии. Запад - Россия - Восток. - М. : Греко-латинский кабинет, 1995 - С. 362 - 365.

209.Татарова, Г.Г. Качественные методы в структуре методологии анализа данных [Текст] / Г.Г. Татарова // Социология : 4M, 2002. - №14 - С. 33-40.

2 Ю.Татарова, Г.Г. Основы типологического анализа в социологических исследованиях. [Текст] / Г.Г. Татарова. Учебное пособие. - М. : Издательский Дом «Высшее образование и наука», 2007. - 236 с.

211.Темкина, A.A. Многоликий феминизм [Текст] / A.A. Темкина // Феминистская теория и практика: Восток-Запад. Материалы международной научно-практической конференции / Под ред. Ю.Жуковой. - СПб.: Изд-во ПЦГП, 1996. - С. 45-54.

212.Темкина, A.A. Сценарии сексуальности и сексуальное удовольствие в автобиографиях современных российских женщин [Текст] / A.A. Темкина// Тендерные исследования, 1999. - №3.-С. 125-150.

213.Темкина, A.A. Сценарии сексуальности и тендерные различия [Текст] / A.A. Темкина // В поисках сексуальности. - СПб. : Дмитрий Буланин, 2002. - С. 247-286.

214.Тоффлер, Э. Шок будущего [Текст] / Э. Тоффлер. - М. : Издательство ACT, 2002. - 557 с.

215.Филоненко, Ю.В. Тендерные аспекты социализации студентов вузов [Электронный ресурс] // Социология в системе научного управления: Материалы IV Всероссийского социологического конгресса / ИС РАН, ИСПИ РАН, РГСУ. - М.: ИС РАН, 2012. - 1 CD ROM.

216. Форум «Детки от 0 до 1 года» [Электронный ресурс] / Городской поратал Е1. - Режим доступа : http://www.el .ru/talk/forum/read.php?f=l 89&i=269532&t=269532&page= 96

217.Фрейд, 3. Очерки по теории сексуальности [Текст] / 3. Фрейд. - М, 2006.-288 с.

218.Фромм, Э. Искусство любить [Текст] / Э. Фромм. — М. : ACT, 2009. -223 с.

219.Фромм, Э. Революция надежды. О гуманизации технологического общества [Текст] / Э. Фромм ; пер. с англ.: Н. Г. Кротовская, Е. Г. Руднева, М. А. Султанова, Е. Н. Федина. Отв. ред. П. С. Гуревич. - М. : Айрис-пресс, 2005. - 288 с.

220.Фромм, Э. Мужчина и женщина [Текст] / Э.Фромм. - М. : ACT, 1998. 213 с.

221.Хрестоматия феминистских текстов [Текст] / Переводы. Под ред. Е. Здравомысловой, А. Темкиной. - СПб.: Дмитрий Буланин, 2000.

222.Чернышева, Е.А. Тендерная культура в информационно-коммуникативной деятельности вузовской библиотеки [Текст] / ред. И.А. Ильева, Е.А. Чернышева. - Белгород : Изд-во БГТУ, 2008. - 253 с.

223.Чирикова, А.Е. Женщина на высших этажах российской региональной власти: базовые тенденции [Текст] / А.Е. Чирикова, Н.Ю. Лапина // Политекс, 2011. - №4. - С. 19-28.

224.Чодороу, Н. Воспроизводство материнства: психоанализ и социология пола. Часть III. Половая идентификация и теория материнства [Текст] / Н. .Чодороу // Антология тендерной теории. - Минск, 2000. - С. 29-76.

225.Шведова, H.A. Словарь тендерных терминов [Электронный ресурс] / H.A. Шведова. - Режим доступа : http://www.owl.rU/gender/317.htm

226.Шведова, H.A. Просто о сложном: тендерное просвещение [Электронный ресурс] / H.A. Шведова. Очерки политической теории и истории. Документальные материалы. - Режим доступа : http://www.owl.ru/win/books/easvgender/index.htm

227.Шмидт, В.Р. Массовая и элитарная культуры в зеркале тендерного подхода [Текст] / В.Р. Шмидт, К.В. Шуршин // СОЦИС, 2000. - №7. -С. 58-64.

228.Шнырова, О.В. Роль тендерных исследований в формировании культурных и мировоззренческих установок студентов [Электронный ресурс] / О.В. Шнырова. - Режим доступа : http://sstusocwork.narod.ru/files/gend_sb www/chapter_2/shnirova.htm

229.Шопенгауэр, А. Метафизика половой любви [Текст] / А. Шопенгауэр. - М. : Азбука-классика, 2008. - 226 с.

230.Шинкарева, H.A. Уровневая характеристика тендерной культуры воспитанников детского дома [Текст] / H.A. Шинкарева // Человек и образование, 2010. - № 3 (24). - С. 39-43.

231 .Шпренгер, Я. Молот ведьм [Текст] / Я. Шпренгер, Г. Инститорис / Пер. с лат. Цветков Н.; Предисл. Лозинский С. - М.: Интербук, 1990. -351 с.

232.Штылева, Л.В. Педагогика и тендер: развитие тендерных подходов в образовании [Электронный ресурс] / Л.В. Штылева. - Режим доступа : http://www.Ivanovo.ac.ru/winl251/jornal/jornal3/shtil.htm.

233.Шубин, А. Россия-2020: будущее страны в условиях глобальных перемен [Текст] / А. Шубин. - М. : Европа, 2005. - 224 с.

234.Шустова, Л.П. Проблема формирования толерантности старшеклассников на основе тендерного подхода в образовании [Текст] / Л.П. Шустова // Фундаментальные исследования, 2008. - № 5 - С. 142-144.

235.Щекотуров, A.B. Судьба тендера в эпоху постмодернизма [Электронный ресурс] / A.B. Щекотуров // Социология в системе научного управления: Материалы IV Всероссийского социологического конгресса / ИС РАН, ИСПИ РАН, РГСУ. - М. : ИС РАН, 2012. - 1 CD ROM.

236.Элштайн, Д.Б. Императивы приватного и публичного [Текст] / Д.Б. Элштайн // Хрестоматия феминистских текстов: Переводы / Под ред. Е. Здравомысловой, А. Темкиной. - СПб.: Дмитрий Буланин, 2000.

237.Энгельс, Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства [Текст] / Ф. Энгельс. - М. : Издательство политической литературы, 1980.

23 8.Якубовский, А.Э. Социальный тип - гипотеза и инструмент исследования социальной структуры [Текст] / А.Э. Якубовский // Социологические исследования,2001. - №4. - С.132-140.

239.Я феминистка. Вы хотите об этом поговорить? [Текст] / Сборник феминистских автобиографических текстов. - СПб., 2011.— 192 с.

240.Ярская-Смирнова, Е.Р. Тендерная социализация в система образования: скрытый учебный план [Текст] / Е.Р. Ярская-Смирнова // Одежда для Адама и Евы: Очерки тендерных исследований / РАН ИНИОН, Саратов. Гос. тех. унт. Центр социальной политики и тендерных исследований. - М., 2001. - С. 93-110.

241.Ярская-Смирнова, Е.Р. Неравенство или мультикультурализм [Текст] / Е.Р. Ярская-Смирнова // Высшее образование в России, 2001. - № 4. -С.102-110.

242.Almong, О. The problem of social type: a review [Электронный ресурс] // Electronic journal of sociology. - Режим доступа : http: // www.sociologv.org/content/vol003/0Q4/almog.html

243.Balinisteanu, T. Elements of the Eden myth in A.L. Kennedy's 'Original bliss' // Journal of Gender Studies Vol. 18, No. 3, September 2009, 261276.

244.Bleakley, A., Hennessy M., Fishbein M., Public Opinion on Sex Education in US Schools // Arch pediatr adolesc med/vol 160, 2006; [Электронный ресурс]. - Режим доступа : www.archpediatrics.com

245.Deaux, К. An overview of research on gender: four themes from 3 decades // Sexism and stereotypes in modern society: the gender science of Janet Taylor Spence / Ed. by W.B.Swann, Jr, J.H.Langlois, L.A.Gilbert. Washington: American Psychological Association, 1999. P. 11-32.

246.Cameron, D. Language, gender and sexuality: Current issues and new directions // Applied Linguistics. - 2005. - Vol.26. - №4. - P. 484-502.

247.Connell, R.W. Gender and power: Society, the person and sexual politics. Cambridge: Polity, 1987.

248.Goffman, E Frame Analysis of Gender. From «The Arrangment Between the Sexes» // Goffman Reader. Lemert C. and Branaman A. (eds.) Blackwell Publ. 1997, -pp.201-208.

249.Goffman, E Gender Display. From «Gender Advertisements: Studies in the Anthropology of Visual Communication». // Goffman Reader. Lemert, C. and Branaman, A. Blackwell Publ. - 1997. - pp. 208-227.

250.Gilligan, C. In a Different Voice: Psychological Theory and Women's Development. Cambridge. 1982.254

251.Sosteric, M. Gendered Activities, gender difference, gender exclusion // The Socjournal / [Электронный ресурс]. - Режим доступа : http://www.sociology.org/columnists/michael-sosteric/gendered-activities, 2006

252. Shaputis, К. The Crowded Nest Syndrome: Surviving the Return of Adult Children. Clutter Fairy Publishing, 2004.

253.Shepherd, L. J. Morality, legality and gender violence in Angel // Journal of Gender Studies Vol. 18, No. 3, September 2009, 245-259

254.Smith, G. Gender Advertisements Revisited: A Visual Sociology Classic // Electronic Journal of Sociology. - 1996

http://www.sociology.org/content/vol002.001/smith.html

255.Kerry, S. Intersex individuals' religiosity and their journey to wellbeing // Journal of Gender Studies Vol. 18, No. 3, September 2009, PP. 277-285.

256.Neville, P. Side-splitting masculinity: comedy, Mr Bean and the representation of masculinities in contemporary society // Journal of Gender Studies Vol. 18, No. 3, September 2009, 231-243

257.Triandis, H. C. Culture and social behavior. New York: McGraw-Hill, 1995.

258.Lesthaeghe, R. On Theory Development: Application to the Study of Family Formation // Population and Development Review. 1998. Vol. 24. P. 1-14.

259.1nglehart, R. Modernization and Postmodernization. Cultural, Economic and Political Change in 43 Societies. — Princeton: Princeton University Press, 1997.

260.The World's Women 2005: Progress in Statistics / Statistics and indicators on women and men / [Электронный ресурс]. - Режим доступа : http://unstats.un.org/unsd/demographic/products/indwm/wwpub.htm

Приложение 1 План тендерной автобиографии

Инструкция. Вспомните свое раннее детство и школьные годы. Вспомните отношение к себе как представителю определенного пола со стороны ваших родителей, родственников, учителей. На основе воспоминаний напишите свою тендерную автобиографию, опираясь на предложенный план.

Тендерная автобиография

1. С какого возраста вы себя помните? Когда вы впервые почувствовали различия между мальчиками и девочками, мужчинами и женщинами? Когда вы заметили разное отношение взрослых к мальчикам и девочкам?

2. С кем вы предпочитали играть в возрасте 5-8 лет? Помните ли вы свои любимые игрушки? Кто были любимыми сказочными героями и героями мультфильмов? Любимые игры: подвижные или спокойные, групповые или одиночные? Какова была ваша одежда и внешний вид в раннем детстве, в младших классах, в подростковом возрасте?

3. Что вам говорили в детстве, какой должна быть девочка, каким должен быть мальчик? Как вам давали понять, какого поведения от вас как от мальчика или девочки ждут окружающие?

4. Тендерные процессы в школе. Поведенческие модели, насаждаемые учителями: различались ли для мальчиков и девочек? Отношение учителей к успеваемости и дисциплине мальчиков и девочек — было ли оно различным?

5. Отношения с родителями. Кто из родителей был вам ближе в дошкольном, младшем школьном, подростковом и юношеском возрасте? Какие правила отношений между представителями разного пола существовали в вашей семье? Каким моделям отношений вы стараетесь следовать?

6. Какие качества вы больше всего цените в мужчинах, какие — в женщинах? Почему? Считаете ли вы, что женщины и мужчины страдают от

гендерных и других норм, распространенных в обществе?

7. Кто (или что), по вашему мнению, в большей мере повлиял на сложившиеся у вас тендерные взгляды и представления?

8. Выделите наиболее часто встречающиеся механизмы, приемы, способы, используемые окружающими для формирования вашей идентичности и ваших гендерных представлений.