Формирование патриотической культуры у сотрудников органов внутренних дел тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.08, кандидат наук Мазур, Марина Анатольевна

• Мазур, Марина Анатольевна
• кандидат наук
• 2013

Оглавление диссертации кандидат наук Мазур, Марина Анатольевна

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПАТРИОТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ У СОТРУДНИКОВ ОРГАНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ

§ 1. Состояние проблемы формирования патриотической культуры у

сотрудников органов внутренних дел

§ 1.1. Историография проблемы формирования патриотической

культуры у сотрудников органов внутренних дел

§ 1.2. Терминологический аппарат исследования

§ 2. Система формирования патриотической культуры у сотрудников органов

внутренних дел

§ 2.1. Теоретико-методологические подходы к построению системы формирования патриотической культуры у сотрудников органов внутренних

дел

§ 2.2. Содержание системы формирования патриотической культуры

сотрудников внутренних дел

§ 3. Педагогические условия эффективности системы формирования

патриотической культуры у сотрудников органов внутренних дел

Выводы по первой главе

ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПАТРИОТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ У СОТРУДНИКОВ ОРГАНОВ

ВНУТРЕННИХ ДЕЛ

§ 1. Цель и задачи экспериментальной работы

§ 2. Реализация системы и комплекса педагогических условий формирования

патриотической культуры у сотрудников органов внутренних дел

§ 3. Результаты экспериментальной работы по формированию

патриотической культуры у сотрудников органов внутренних дел

Выводы по второй главе

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

>

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Формирование патриотической культуры у сотрудников органов внутренних дел»

ВВЕДЕНИЕ

В современной ситуации развития России как никогда необходимо воспитание граждан в духе патриотизма, любви к Отечеству. События последнего времени подтвердили, что экономическая дезинтеграция, социальная дифференциация общества, девальвация духовных ценностей оказала негативное влияние на сознание людей. Стала все более заметной постепенная утрата нашим обществом патриотического сознания.

Возрождение российского патриотизма в современных условиях является гарантом существования, развития и функционирования общества, усиления его культурно-созидательного потенциала. Это позволит повысить уровень консолидации различных слоев общества, преодолеть межнациональные конфликты, снизить уровень социальной напряженности, инициировать социальную активность, сформировать готовность граждан к патриотическому действию, к духовному и экономическому возрождению не только родного города, края, округа, но и России в целом. В связи с острой проблемой патриотического воспитания молодого поколения Правительством Российской Федерации одобрена и принята государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-2005 годы», а ее продолжением является программа на 2006-2010 годы и новая программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 20 Ц-2015 годы», которая сохраняет непрерывность процесса по дальнейшему формированию патриотизма российских граждан.

Проблема патриотического воспитания сотрудников органов внутренних дел (ОВД) стала одной из актуальнейших, а ее особое значение объясняется тем, что она оказалась в эпицентре целого ряда связанных с нею других проблем, которые затрагивают интересы государства в целом.

Для сотрудников органов внутренних дел патриотизм является

ключевым, системообразующим компонентом профессионализма. От

степени его сформированности во многом зависит качество

профессиональной деятельности, определяющей, в конечном счете,

3

благополучие граждан и правопорядок в обществе. При этом обладание таким значимым качеством, как патриотизм, у сотрудников ОВД обязательно должно быть доведено до уровня профессиональной культуры, которая предполагает наличие субъектной позиции, комплексное владение культурно-историческим наследием, обладание способностью создавать в своей деятельности новые профессионально значимые ценности и, тем самым, обогащать культуру. Поэтому патриотическая культура сотрудника ОВД требует не только сформированное™ знаний, умений и опыта деятельности, но и обладание системой ценностных ориентаций патриотической направленности и, что самое главное, - способностью и готовностью профессионально транслировать эти ценности в общество, а также обогащать их и защищать как в профессиональной деятельности, так и в повседневной жизни.

Являясь сложным и многоаспектным феноменом, патриотическая культура не возникает стихийно в результате самообразования. Ее нужно целенаправленно формировать и в период профессиональной подготовки будущих сотрудников ОВД, и, что немаловажно, непосредственно в процессе их профессиональной деятельности. Именно реальный опыт профессиональной деятельности способствует присвоению

профессионально-патриотической культуры через окончательное формирование ценностной сферы личности, обогащение ориентировочной основы действий, усилению профессиональной направленности.

Анализ практики деятельности органов внутренних дел позволяет

выявить недостатки в целенаправленном формировании патриотической

культуры у сотрудников ОВД: отсутствие системности в реализации данного

процесса; недостаточное использование нравственного и духовного

потенциала нашего общества, народов России в его организации;

ограничение служебной деятельности и полномочий нормативными актами,

необходимостью действовать по приказу, не выходить за рамки требований

вышестоящего органа; недостаточный уровень психолого-педагогической

4

подготовки должностных лиц и др.

В то же время в самой структуре деятельности ОВД заложены условия для формирования патриотической культуры: особый статус сотрудника ОВД, форменное обмундирование, атрибутика, звания, выполнение им профессиональной деятельности в строгом соответствии с нормами законодательства и проявление уважения к закону, принятие присяги и др. Все это позволяет сделать вывод о том, что активизация работы по формированию патриотической культуры в подразделениях ОВД становится необходимой в современных условиях. Важным является и то, что профессиональная деятельность сотрудников ОВД обладает в решении задач патриотического воспитания достаточно высоким потенциалом, который используется не в полной мере.

Вопросам патриотического воспитания посвящено большое количество философских, психолого-педагогических исследований, в которых рассмотрены общетеоретические основания данного направления воспитательной работы (В.А. Белевцев, Н.И. Болдырев, Н.К. Гончаров, Н.В. Ипполитова, В.И. Лутовинов, И.С. Марьенко, A.M. Сычев, М.А. Терентий и др.). Изучению вопросов патриотического воспитания военнослужащих и сотрудников органов внутренних дел посвящены работы Н.В. Ермоленко,

A.A. Жиляева, В.И. Лесняка, A.C. Рыбчинчука и других. Аспекты профессиональной культуры рассмотрены в работах В.К. Белолипецкого,

B.Г. Игнатова, М.С. Кагана, A.B. Кирьяковой и др. Проблемы формирования патриотической культуры исследовались М.В. Васильевой, О.Ю. Курганским,

C.Н. Филипченко и др. Однако при безусловной значимости проведенных исследований проблема формирования патриотической культуры у сотрудников органов внутренних дел именно в процессе их профессиональной деятельности остается малоизученной.

Итак, актуальность настоящего исследования определяется: на

общественно-политическом уровне повышением требований к качеству

профессиональной деятельности сотрудников органов внутренних дел; на

5

социально-педагогическом уровне - необходимостью формирования у сотрудников органов внутренних дел патриотической культуры; на научно-теоретическом уровне - потребностью разработки теоретических основ формирования патриотической культуры у сотрудников органов внутренних дел; на методико-технологическом уровне - необходимостью разработки соответствующего технологического аппарата для эффективного формирования патриотической культуры у сотрудников ОВД в профессиональной деятельности.

На основании анализа существующих исследований, опыта воспитательного взаимодействия в подразделениях органов внутренних дел, а также собственного поиска в данном направлении была сформулирована проблема исследования, суть которой заключается в разрешении противоречия между возросшей потребностью в формировании патриотической культуры у сотрудников органов внутренних дел и недостаточной теоретико-методологической и методико-технологической разработанностью способов его осуществления, адаптированных к условиям профессиональной деятельности подразделений ОВД.

Актуальность и значимость рассматриваемой проблемы обусловили выбор темы диссертационного исследования - «Формирование патриотической культуры у сотрудников органов внутренних дел».

Цель исследования: разработать, обосновать и реализовать систему формирования патриотической культуры у сотрудников органов внутренних дел, а также выявить и проверить комплекс педагогических условий ее эффективного функционирования.

Объект исследования - патриотическое воспитание сотрудников органов внутренних дел.

Предмет исследования - процесс формирования патриотической культуры у сотрудников органов внутренних дел.

В основу диссертационного исследования в соответствии с целью и

предметом исследования положена следующая гипотеза: формирование

6

патриотической культуры у сотрудников органов внутренних дел в профессиональной деятельности будет эффективным, если:

во-первых, оно будет осуществляться в соответствии с педагогической системой, которая:

- разработана на основе системного, интегративно-деятельностного и культурологического подходов;

- включает мотивационно-целевой, содержательно-деятельностный, организационно-методический и диагностико-корректирующий компоненты;

- выполняет статусно-позиционную, формирующе-развивающую, информационно-коммуникативную, информационно-мобилизующую, прогностическо-деятельностную функции, в единстве обеспечивающие устойчивость и успешное развитие системы формирования патриотической культуры у сотрудников ОВД;

- характеризуется оптимальностью, структурностью, функциональностью, интегративностью, внутрисистемной диалогичностью, адаптивностью, ингерентностью;

- реализуется с учетом принципов: конкретно-исторического подхода, преемственности, государственно-патриотической и гуманистически-профессиональной направленности воспитания, требовательности к подчиненным в сочетании с заботой о них;

во-вторых, будет определен и реализован комплекс педагогических условий эффективного функционирования системы, учитывающий особенности исследуемого процесса и включающий:

- создание практико-ориентированной воспитательной среды, стимулирующей патриотическую деятельность сотрудников ОВД;

- расширение воспитательного воздействия традиций и ритуалов;

- включение в процесс патриотического воспитания сотрудников ОВД курса «Патриотическая культура сотрудников органов внутренних дел».

В соответствии с целью, объектом, предметом и выдвинутой гипотезой

сформулированы следующие задачи исследования.

7

1. Осуществить историко-педагогический анализ и представить историографию проблемы формирования в профессиональной деятельности патриотической культуры у сотрудников органов внутренних дел.

2. Определить и реализовать наиболее продуктивные методологические подходы к решению исследуемой проблемы.

3. На основе выявленных подходов разработать и экспериментально проверить систему формирования патриотической культуры у сотрудников ОВД.

4. Выявить и апробировать комплекс педагогических условий, обеспечивающих эффективность функционирования разработанной системы.

5. Разработать научно-методические рекомендации по формированию патриотической культуры у сотрудников ОВД.

Теоретико-методологическую основу исследования составили положения системного подхода (А.Н. Аверьянов, И.В. Блауберг, В.Н. Садовский, А.И. Уемов, Э.Г. Юдин и др.) и его конкретизация в педагогических исследованиях (В.И. Долгова, Ю.А. Конаржевский, Н.В. Кузьмина, Г.Н. Сериков, В.А. Сластенин и др.); интегративно-деятелъностного подхода (М.А. Галагузова, Н.В. Ипполитова, Н.К. Чапаев, Н.О. Яковлева и др.); культурологического подхода (B.C. Библер, М.С. Каган, Л.Н. Коган, A.B. Кирьякова, Н.Б. Крылова, Э.С. Маркарян и др.); идеи и положения теорий патриотического воспитания (В.А. Белевцев, Г.Я. Гревцева, A.A. Жиляев, И.Н. Качура, A.C. Рыбчинчук и др.); личности как субъекта деятельности (К.А. Абульханова-Славская, Б.Г. Ананьев, А.Н. Леонтьев, Л.И. Лурье и др.); влияния среды на развитие личности (Н.Б. Крылова, Ю.С. Мануйлов, З.И. Тюмасева, Н.П. Шитякова, В.А. Ясвин и др.); педагогического эксперимента (Дж. Гласс, В.В. Краевский, Е.В. Яковлев и др.).

Для проверки гипотезы и решения поставленных задач был использован комплекс методов исследования:

- теоретические методы: анализ научной, методической и

8

нормативной литературы применялся для обоснования актуальности проблемы; теоретико-методологический анализ - для определения исходных методологических и теоретических позиций исследования; понятийно-терминологический анализ - для описания понятийного поля проблемы; системный анализ - для обеспечения целостного рассмотрения проблемы исследования и разработки комплекса педагогических условий эффективной реализации разработанной системы;

- эмпирические методы: систематизация и обобщение эффективного педагогического опыта, наблюдение, беседа, анкетирование, количественный и качественный анализ полученных данных, математическая обработка результатов исследования.

Экспериментальная база исследования: Межмуниципальный отдел Министерства внутренних дел Российской Федерации «Ханты-Мансийский». В экспериментальной работе принимали участие 257 сотрудников.

Диссертационное исследование осуществлялось в период с 2007 по 2013 гг. и состояло из трех этапов.

На первом этапе (2007-2009 гг.) осуществлялся теоретический анализ проблемы патриотического воспитания в целом и формирования патриотической культуры у сотрудников ОВД, в частности, что позволило обосновать актуальность проблемы, а также сформулировать исходные позиции настоящей работы - цель, объект, предмет, гипотезу и задачи исследования. Проводился констатирующий этап эксперимента по определению состояния проблемы и выявлению возможностей и перспектив ее решения в условиях профессиональной деятельности подразделений ОВД.

На втором этапе (2009-2012 гг.) создавалось теоретическое

обеспечение исследования проблемы: обосновывался выбор

методологических подходов, формулировались их ключевые позиции,

определялись особенности и принципы осуществления изучаемого процесса.

Построенный для реализации задач настоящего исследования теоретический

аппарат позволил разработать систему формирования патриотической

9

культуры у сотрудников ОВД и выявить педагогические условия ее эффективного функционирования. Экспериментальная часть данного этапа включала в себя апробацию и корректировку созданной системы и условий, проверку полученных в ходе исследования выводов, оценку итогов эксперимента, внедрение результатов исследования в практику работы подразделений ОВД.

На третьем этапе (2012-2013 гг.) осуществлялось обобщение и описание полученных результатов, уточнение выводов и практических рекомендаций, распространение опыта формирования патриотической культуры у сотрудников ОВД, оформление результатов исследования.

На защиту выносятся следующие положения:

1. Патриотическая культура сотрудника ОВД - это вид его профессиональной культуры, в которой обеспечение и защита жизненно важных интересов государства и общества выступает ведущей ценностью профессиональной деятельности.

2. Процесс формирования патриотической культуры у сотрудников ОВД требует использования таких теоретико-методологических подходов, которые бы обеспечивали его организационную целостность, позволяли изучать процесс патриотического воспитания с позиции повышения его эффективности. Продуктивное решение такой задачи обеспечивает применение в единстве системного, интегративно-деятельностного и культурологического подходов.

3. Формирование патриотической культуры у сотрудников ОВД

продуктивно осуществляется в рамках системы, которая включает

мотивационно-целевой, содержательно-деятельностный, организационно-

методический и диагностико-корректирующий компоненты; характеризуется

оптимальностью, структурностью, функциональностью, интегративностью,

внутрисистемной диалогичностью, адаптивностью, ингерентностью; требует

при реализации учета принципов конкретно-исторического подхода,

преемственности, государственно-патриотической и гуманистически-

10

профессиональной направленности воспитания, требовательности к подчиненным в сочетании с заботой о них.

4. Необходимыми и достаточными условиями эффективного функционирования системы формирования патриотической культуры у сотрудников ОВД, являются: создание практико-ориентированной воспитательной среды, стимулирующей патриотическую деятельность сотрудников ОВД; расширение воспитательного воздействия традиций и ритуалов; включение в процесс патриотического воспитания сотрудников курса «Патриотическая культура сотрудников ОВД».

Защищаемые положения определяют научную новизну, теоретическую и практическую значимость настоящего исследования.

Научная новизна исследования заключается в следующем:

1. Определена теоретико-методологическая основа решения исследуемой проблемы - сочетание системного, интегративно-деятельностного и культурологического подходов, обеспечивающее корректность ее постановки, возможность целостного изучения, создание теоретического и практического аппарата для достижения поставленной цели исследования.

2. На основе системного, интегративно-деятельностного и культурологического подходов разработана система формирования патриотической культуры у сотрудников ОВД, которая включает мотивационно-целевой, содержательно-деятельностный, организационно-методический и диагностико-корректирующий компоненты; характеризуется оптимальностью, структурностью, функциональностью, интегративностью, внутрисистемной диалогичностью, адаптивностью, ингерентностью.

3. Определены и обоснованы этапы формирования патриотической культуры у сотрудников ОВД: 1) предварительно-проектировочный, 2) содержательно-развивающий, 3) результативно-аналитический.

4. Выявлен, теоретически обоснован и содержательно представлен

комплекс педагогических условий эффективного функционирования системы

11

формирования патриотической культуры у сотрудников ОВД, содержащий: создание практико-ориентированной воспитательной среды, стимулирующей патриотическую деятельность сотрудников ОВД; расширение воспитательного воздействия традиций и ритуалов; включение в процесс патриотического воспитания сотрудников курса «Патриотическая культура сотрудников ОВД».

Теоретическая значимость исследования заключается в расширении научно-теоретических представлений о формировании патриотической культуры у сотрудников ОВД за счет выявления роли и места данного процесса в патриотическом воспитании сотрудников ОВД, установления его особенностей, а именно:

1) представлена историография исследуемой проблемы, которая обогащает теорию профессиональной педагогики данными по формированию патриотической культуры у сотрудников ОВД в различные исторические периоды;

2) уточнены понятия «патриотическое воспитание», «патриотизм», «профессиональная деятельность сотрудников ОВД», «воспитательная работа в подразделениях ОВД», «патриотическое воспитание сотрудников ОВД», «патриотическая культура сотрудника ОВД», «формирование патриотической культуры у сотрудников ОВД», что способствует упорядочению терминологической системы профессиональной педагогики;

3) определены особенности профессиональной деятельности сотрудников ОВД (ее обусловленность экономическими, социально-политическими, идеологическими устоями общества и существующей нормативно-правовой базой; зависимость от особенностей организации труда и управления в органах внутренних дел; осуществление профессиональной деятельности в рамках уставной организации, в условиях постоянного выполнения служебных задач; необходимость учета особенностей объекта воспитания и перевоспитания -взрослых людей), что расширяет представления о потенциале профессиональной

деятельности для формирования патриотической культуры у сотрудников ОВД;

12

4) осуществлена комплексная взаимодополняющая реализация системного, интегративно-деятельностного и культурологического подходов к изучению проблемы формирования патриотической культуры у сотрудников ОВД;

5) определены функции системы формирования патриотической культуры у сотрудников ОВД: статусно-позиционная, формирующе-развивающая, информационно-коммуникативная, информационно-мобилизующая, прогностическо-деятельностная, которые в единстве обеспечивают ее устойчивость и успешное развитие;

6) определены специфические принципы реализации разработанной системы (принцип конкретно-исторического подхода, принцип преемственности, принцип государственно-патриотической и гуманистически-профессиональной направленности воспитания, принцип требовательности к подчиненным в сочетании с заботой о них), отражающие требования к ее использованию в условиях профессиональной деятельности сотрудников ОВД.

Практическая значимость исследования определяется: 1) внедрением в деятельность подразделений ОВД системы формирования патриотической культуры у сотрудников ОВД; 2) разработкой и реализацией программы «Патриотическое воспитание сотрудников органов внутренних дел в профессиональной деятельности»; 3) выявлением комплекса критериев, показателей и уровней для оценки степени сформированности патриотической культуры у сотрудников ОВД; 4) разработкой комплекса дидактических материалов, направленных на формирование патриотической культуры у сотрудников ОВД; 5) подготовкой научно-методического пособия по патриотическому воспитанию сотрудников ОВД в профессиональной деятельности. Материалы исследования могут быть использованы в процессе патриотического воспитания и морально-психологической подготовки в подразделениях ОВД.

Обоснованность и достоверность выполненного исследования

13

определяется: использованием в качестве теоретических основ исследования фундаментальных положений философии, педагогики и психологии; применением комплекса теоретических и эмпирических методов, адекватного предмету и задачам исследования; результатами внедрения в деятельность подразделений ОВД системы формирования патриотической культуры у сотрудников; воспроизводимостью результатов исследования, их систематической проверкой; количественным и качественным анализом на различных этапах экспериментальной работы; подтверждением выдвинутой гипотезы результатами эксперимента и обработкой экспериментальных данных методами математической статистики.

Апробация и внедрение результатов исследования осуществлялась посредством:

- публикаций результатов исследования;

- участия в Международных научно-практических конференциях «Духовная культура: современные проблемы формирования и развития», Москва-Шадринск, 2007, «Актуальные проблемы высшего педагогического образования», Москва-Шадринск, 2008, «Актуальные вопросы современной психологии и педагогики», Липецк, 2009, 2010; «Актуальные проблемы непрерывного образования», Москва-Шадринск, 2010; «Вклад педагогических вузов в социокультурное развитие общества», Саранск, 2010; «Педагогический профессионализм в современном образовании», Новосибирск, 2010; «Проблемы непрерывного профессионального образования в XXI веке» Шадринск, 2010, 2011; «Научная дискуссия: вопросы педагогики и психологи», Москва, 2013; «Обучение и воспитание: методика и практика 2012/2013 учебного года», Новосибирск, 2013; Всероссийских научно-практических конференциях «Учитель российской школы - ключевая фигура модернизации образования», Волгоград, 2010, «Проблемы непрерывного профессионального образования в XXI веке», Шадринск, 2012, «Актуальные проблемы истории, педагогики и права в

условиях глобализации социума», Шадринск, 2013;

14

- деятельности в качестве сотрудника Межмуниципального отдела Министерства внутренних дел Российской Федерации «Ханты-Мансийский»;

- выступлений на заседаниях кафедры профессионального педагогического образования Шадринского государственного педагогического института.

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПАТРИОТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ У СОТРУДНИКОВ ОРГАНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ § 1. Состояние проблемы формирования патриотической культуры у сотрудников органов внутренних дел В конце XX века в начале XXI века российское общество столкнулось с проблемой обусловленной нарастанием ряда негативных тенденций, как следствия социально-экономических проблем общества: усиление социальной дезинтеграции, резкое снижение человеческого единства, утратой чувства патриотизма, снижение духовности молодого поколения, что затрудняет становление патриотических ценностей у молодежи, формируемых в процессе патриотического воспитания.

Разработка проблемы формирования патриотической культуры как основополагающей части воспитательной работы сотрудников на современном этапе реализуется в сложной, внутренне противоречивой ситуации, определенной общественным реформированием страны, что не может не находить своего отражения на всех уровнях воспитательной работы с сотрудниками органов внутренних дел.

В этих условиях формирование патриотической культуры становится важнейшей государственной задачей, приобретает особую актуальность. Об этом свидетельствуют такие документы, как государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2000-2005 годы», а ее продолжением является программа на 2006-2010 годы и новая программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы, приказ МВД России от 1 февраля 2007 года № 120 «О комплексном реформировании системы воспитательной работы в органах внутренних дел», от 24 декабря 2008 года № 1138 «Об утверждении Кодекса профессиональной этики сотрудника органа внутренних дел Российской Федерации».

В ряде разработанных документов патриотизм рассматривается как одно из приоритетных направлений воспитательной работы с личным составом органов внутренних дел, а формирование патриотической культуры требует целенаправленной работы по его развитию. Недостаточное внимание современной науки к решению этой проблемы привело нас к необходимости исследования формирования патриотической культуры у сотрудников ОВД как педагогического явления (определения его сущности, содержания, особенностей, признаков и т.д.), а также к разработке педагогической системы, обеспечивающей формирование патриотической культуры у сотрудников органов внутренних дел и выявлению условий эффективного функционирования этой системы.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Мазур, Марина Анатольевна, 2013 год

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Абдуллаев, А.Т. Государственно-патриотическое воспитание военнослужащих внутренних войск МВД России [Текст] / А.Т. Абдуллаев. -М., 2006.- 191 с.

2. Абрамов Н. Словарь русских синонимов и сходных по смыслу выражений [Текст] / Н. Абрамов. - Москва: Русские словари, 1999. - 265 с.

3. Абульханова-Славская, К.А. Деятельность и психология личности [Текст] / К.А. Абульханова-Славская. - М.: Наука, 1980. - 335 с.

4. Аверьянов, А.Н. Системное познание мира. Методологические проблемы [Текст] / А.Н. Аверьянов. - М.: Наука, 1985. - 263 с.

5. Агапова, Г.В. Патриотическое воспитание молодежи и подготовка ее к службе в вооруженных силах Российской Федерации в региональной системе профессионального образования [Текст]: автореф. ... дис. д-ра пед. наук / Г.В. Агапова. - Елец, 2009. - 45 с.

6. Ананьев, В.Г. Человек как предмет познания [Текст] / В.Г. Ананьев. - Л.: ЛГУ, 1968.-367 с.

7. Андреев, С.Ю. Наше прошлое, настоящее и будущее [Текст]. Постижение. - М., 2008. - 174 с.

8. Ануфриев, Е.А. Социалистический образ жизни: Методология и методические вопросы [Текст] / Е.А. Ануфриев. - М.: Высшая школа, 1980. -287 с.

9. Анциферов, В.В. Методика воспитательной работы сотрудников, курсов образовательных учреждений МВД России: Учебно-методическое пособие [Текст] / В.В. Анциферов. - М.: ВИПК МВД России, 2002. - 158 с.

10. Арнольдов, А.И. Культура: современный портрет [Текст] /

A.И. Арнольдов. - М., 1997. - 237 с.

11. Аронов, A.A. Научно-педагогические основы управления системой военно-патриотического воспитания школьников [Текст]: автореф. дис. ... д-ра пед. наук / A.A. Аронов. - М.: Военно-полит. Академия им.

B.И. Ленина,1990.-53 с.

12. Афанасьев, В.Г. Общество: системность, познание и управление [Текст] / В.Г. Афанасьев. - М.: Политиздат, 1981. - 432 с.

13. Багдасарян В.Э. Проблема мифологизации истории в отечественной литературе 1990-х гг. [Текст] / В.Э. Багдасарян. - М., 2000. - 215 с.

14. Безрукова, B.C. Педагогическая интеграция: сущность, состав,

механизм реализации [Текст] /B.C. Безрукова // Интегративные процессы в

(

педагогической теории и практике. - Свердловск: СИПИ, 1990. - 132 с.

15. Белевцев, В.А. Военно-патриотическое воспитание студентов университета в условиях профессиональной подготовки на военной кафедре [Текст]: дис. ... канд. пед. наук / В.А. Белевцев. - Ставрополь: ВПО, 2000. -184 с.

16. Беляев, A.B. Социально-педагогические основы формирования гражданственности учащейся молодежи [Текст]: дис. ... д-ра пед. наук / A.B. Беляев. - Ставрополь: ВПО, 1997. - 531 с.

17. Беспалько, В.П. Основы теории педагогических систем (Проблемы и

(

методы психолого-педагогического обеспечения технических обучающих систем) [Текст] / В.П. Беспалько. - Воронеж: Изд-во Воронеж, ун-та, 1977. -304 с.

18. Беспалько, В.П. Системно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса подготовки специалистов [Текст] / В.П. Беспалько, Ю.Г. Татур. -М.: Высшая школа, 1989. - 144 с.

19. Библер, B.C. Нравственность. Культура. Современность: Философские размышления о жизненных проблемах [Текст] / B.C. Библер. - М.: Знание, 1990.-62 с.

20. Блауберг, И.В. Становление и сущность системного подхода [Текст] / И.В. Блауберг, Э.Г. Юдин. - М.: Наука, 1973. - 270 с.

21. Богозов, Н.З., Гозман, И.Г., Сахаров, Г.В. Психологический словарь [Текст] / Под ред. Н.Ф. Добрынина, С.Е. Советова. - Магадан, 1965. - 428 с.

22. Боев, В.М. Воспитание личного состава Армии в духе советского патриотизма в послевоенных условиях (1945-1950 гт.) [Текст]: дис. ... канд. ист. наук / В. М.Боев. - М., 1951. - 189 с.

23. Болдырев, Н.И. Нравственное воспитание школьников: вопросы теории [Текст] / Н.И. Болдырев. - М.: Педагогика, 1979. - 224 с.

24. Большая психологическая энциклопедия. - М.: Эксмо, 2007. - 489 с.

25. Большая советская энциклопедия. 3-е изд. [Текст] - М.: Советская энциклопедия, 1971. - 756 с.

26. Большой толковый словарь по культурологи [Текст] / Под ред. Б.И. Кононенко. - М., 2003. - 156 с.

27. Большой энциклопедический словарь. В 2-х т. Т. 1. [Текст] / Гл. ред. A.M. Прохоров. - М.: Советская энциклопедия, 1991. - 863 с.

28. Бондаренко, Н.Ф., Колпачев, В.В. Патриотизм и патриотическое воспитание воинов: история, традиции, современность. Учебно-методическое пособие / Под ред. В.Н. Козлова. - Ставрополь: МО РФ, 1997. - 36 с.

29. Бордовская, Н.В. Педагогика. Учебник для вузов [Текст] / Н.В. Бордовская, А1А. Реан. - СПб: Питер, 2001. - 304 с.

30. Бочарова, В.Г. Социальная микросреда как фактор формирования личности школьника [Текст]: автореф. дис. ... д-ра пед. наук / В.Г. Бочарова. -М., 1993.-38 с.

31. Буева, Л.П. Человек: деятельность и общение [Текст] / Л.П. Буева. - М.: Мысль, 1978.-216 с.

32. Быстрова, А.Н. Мир культуры: (Основы культурологии) [Текст]. - М.: ИВЦ Маркетинг; - Новосибирск: ООО Изд-во ЮКЭА, 2000. - 63 с.

33. Вахнина, В.В. Диагностика и формирование мотивационной готовности сотрудников к службе в органах внутренних дел: Научно-методическое пособие [Текст] / В.В. Вахнина, В.П. Трубочкин. - М.: ЦОКР МВД России, 2005. - 156 с.

34. Введение в философию: Учебник для вузов. В 2-х ч. [Текст] / И.Т. Фролов, Э.А. Араб-Оглы, Г.С. Фрефьева и др. - М: Политиздат, 1989. -639 с.

35. Вербицкий," A.A. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход [Текст] / A.A. Вербицкий. - М.: Высш. шк., 1991. - 278 с.

36. Военная педагогика [Текст]: Учебник. - М., 1999. - 176 с.

37. Военный энциклопедический словарь [Текст]. - М.: Воениздат, 1986. -687 с.

38. Воронович, Б.А. Философский анализ структуры практики [Текст] / Б.А. Воронович. - М.: Мысль, 1972. - 365 с.

39. Воронцов, С.А. Правоохранительные органы и спецслужбы Российской Федерации. История и современность [Текст] / С.А. Воронцов. - Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 1999. - 704.

40. Воспитательная работа с личным составом органов внутренних дел [Текст] / В.М. Шамаров, Х.Х. Лойт. - СПб.: СПбУ МВД России, 2001. -165 с.

41. Галагузова, М.А. Интегративно-дифференцированная профессиональная подготовка специалистов социальной сферы: научно-практический аспект: монография [Текст] / М.А. Галагузова, Ю.Н. Галагузова. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2010. - 224 с.

42. Гаязов, A.C. Формирование гражданина: теория, практика, проблемы: Монография [Текст] / A.C. Гаязов. - Челябинск: Изд-во ЧГПУ «Факел», 1995. -238 с.

43. Гельвеций, К.А. О человеке, его умственных способностях и его воспитании // Хрестоматия по истории педагогики / [Текст] Сост. А.И. Пискунов. -М.: Просвещение, 1971. -384 с.

44. Гершунский Б.С. Философия образования для XXI века [Текст] / Б.С. Гершунский. -М.: Совершенство, 1998. - 137 с.

45. Голубков, В.В. Преподавание русской литературы в средней школе в

условиях Великой Отечественной войны // Русский язык и литература в

216

школе. (Методич. сборник). Вып.1. [Текст] / В.В. Голубков. - М.: Учпедгиз, 1943.-63 с.

46. Горельцев, А.Г. Гражданско-патриотическое воспитание студентов в государственном техническом вузе [Текст]: дис. ... канд. пед. наук / А.Г. Горельцев. - СПб., 2007. - 166 с.

47. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы»: Утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 11.07.2005 № 422.

48. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы»: Утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 05.10.2010 № 795.

49. Гребенюк, О.С. Общие основы педагогики: учеб. для студ. высш. учеб. заведений [Текст] / О.С. Гребенюк, М.И. Рожков. - И.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003.- 183 с.

50. Грозова, Т.И. Организационно-педагогические условия становления воспитательной системы в высшем учебном заведении: на примере Марийского государственного университета [Текст]: дис. ... канд. пед. наук / Т.И. Грозова. - Йошкар-Ола: РГБ, 2004. - 220 с.

51. Дмитриев, Г.Д. Многокультурное образование [Текст] / Г.Д. Дмитриев. - М.: Народное образование, 1999. - 208 с.

52. Долгова, В.И. Психолого-педагогические проблемы формирования готовности к инновационной деятельности у руководителей системы образования [Текст]: дис. ... д-ра психол. наук / В.И. Долгова. - Челябинск, 1997.-341 с.

53. Дорожкин, И.Б. Воспитывать патриотов (о формах и методах патриотического воспитания сотрудников УИС) / И.Б. Дорожкин, Г.П. Лебедев // Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление.-2011.-№2.-С. 7-12.

54. Дуглас М. Чистота и опасность: Анализ представлений об осквернении

и табу [Текст] / Пер. с англ. Р. Громовой под редакцией С. Баньковской; вст.

217

ст. и комм. С. Баньковской. - М.: КАНОН-пресс-Ц, Кучково поле, 2000. -259 с.

55. Дудко, A.B. Воспитание патриотизма у студентов военных высших учебных заведений [Текст]: дис. ... канд. пед. наук / A.B. Дудко. - Оренбург: РГБ, 2002.- 198 с.

56. Ермоленко, Н.В. Патриотическое воспитание курсантов в процессе обучения военно-специальным дисциплинам в высшем учебном заведении [Текст]: дис. ... канд. пед. наук / Н.В. Ермоленко. - Челябинск: РГБ, 2006. -187 с.

57. Есипов, Б.П.- Педагогика: Учебник для пед. училищ. - Изд. 5-е испр. и доп. [Текст] / Б.П. Есипов, Н.К. Гончаров. - М.: Учпедгиз, 1950. - 424 с.

58. Ефименко, H.A. Субъекты формирования патриотической культуры: государственный, региональный и муниципальный уровни [Текст]: автореф. дис. ... канд. культурологических наук / H.A. Ефименко. - Краснодар, 2012. -20 с.

59. Жиляев, A.A. Воспитание патриотизма у военнослужащих внутренних войск МВД России при выполнении служебно-боевых задач в вооруженных конфликтах [Текст]: дис. ... канд. пед. наук / A.A. Жиляев. - М.: РГБ, 1998. -196 с.

60. Загвязинский, В.И. Методология и методика дидактического исследования [Текст] / В.И. Загвязинский. -М.: Педагогика, 1982. - 160 с.

61. Закон «О днях воинской славы (Победных днях) России» от 13.03.1995.

62. 3дерева, Г.В. Теория и методика вузовской подготовки студентов к патриотическому воспитанию учащихся [Текст]: дис. ... канд. пед. наук / Г.В. Здерева. - Тольятти: РГБ, 2005. - 176 с.

63. Ильина, Т.А. Педагогика: Курс лекций. Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов [Текст] / Т.А. Ильина. - М.: Просвещение, 1984. - 184 с.

64. Ильина, Т.А. Структурно-системный подход к исследованию

педагогических явлений // Результаты новых исследований в педагогике

[Текст] / Под ред. Н.М. Шахмаева. - М.: Просвещение, 1977. - 195 с.

218

65. Ипполитова, Н.В. Патриотическое воспитание в современных условиях: особенности, подходы, подготовка будущих учителей: Монография [Текст] / Н.В. Ипполитова. - Челябинск: ЧГПУ «Факел», 1997. -217 с.

66. Ипполитова, Н.В. Патриотическое воспитание учащихся: учебное пособие по спецкурсу для студентов пед. ин-тов [Текст] / Н.В. Ипполитова. -

'I

Шадринск: ШГПИ, 1999. - 84 с.

67. Ипполитова, Н.В. Теория и практика подготовки будущих учителей к патриотическому воспитанию учащихся [Текст]: дис. ... д-ра пед. наук / Н.В. Ипполитова. - Челябинск: ЧелГУ, 2000. - 390 с.

68. Исаев, И.Ф. Теория и практика формирования профессионально-педагогической культуры преподавателя высшей школы [Текст] / И.Ф. Исаев. -М.; Белгород, 1993.- 187 с.

69. Исторический словарь галлицизмов русского языка [Текст] / Под. ред. Н.И. Епишкин. - М,: Словарное издательство ЭТС, 2010.-458 с.

70. Каган, М.С. Философия культуры [Текст] / М.С. Каган. - СПб.: Метрополис, 1996. - 415 с.

71. Каракозов, С. Д. Научно-педагогическая библиотека Алтайского университетского комплекса: опыт проектирования [Текст] / С.Д. Каракозов,

B. А. Климентьева // Инновационная деятельность библиотек образовательных учреждений: материалы из опыта работы. - М., 2004. -

C. 5-6.

72. Качура, И.Н. Совершенствование патриотического и интернационального воспитания воинов внутренних войск МВД СССР [Текст]: дис. ... канд. пед. наук /И.Н. Качура.-М.: РГБ, 1991.- 191 с.

73. Китов, А.И. Опыт построения психологической теории управления [Текст] / А.И. Китов // Психологический журнал. - 1981. - №4. - С. 17.

74. Климов, Е.А. Психология профессионала [Текст] / Е.А. Климов. - М.: Изд-во «Институт практической психологии». - Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996.-400 с.

75. Коган, Л.Н. Цель и смысл жизни человека [Текст] / Л.Н. Коган. - М.: Мысль, 1984.-252 с.

76. Коджаспирова, Г.М. Педагогический словарь: для студ. высш. и сред, пед. учеб. заведений [Текст] / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров. - М.: Академия, 2001. - 176 с.

77. Коменский, Я.А. Избранные педагогические сочинения [Текст]: В 2-х т.

- Т.1. / Я.А. Коменский. - М.: Педагогика, 1982. - 565 с.

78. Конаржевский, Ю.А. Педагогический анализ учебно-воспитательного процесса как фактор повышения эффективности управления общеобразовательной школой [Текст]: дис. ... д-ра пед. наук / Ю.А. Конаржевский. - Челябинск: ЧелГУ, 1981. - 492 с.

79. Константинов, С.А. Воспитание патриотизма и готовности к защите Отечества у учащихся средней школы [Текст]: дис. ... канд. пед. наук / С.А. Константинов. - СПб., 2002. - 213 с.

80. Конституция Российской Федерации [Текст] // Российская газета. -2009.-№7.-С. 3.

81. Концепция вЬенно-патриотического воспитания молодежи [Текст] -М., 1998.-27 с.

82. Концепция воспитания личного состава внутренних войск МВД России в современных условиях служебно-боевой деятельности [Текст] - М.: ВПА, 1999.-67 с.

83. Корниец, Н.И. Патриотизм в структуре культуры [Текст]: дис. ... канд. фил. наук / Н.И. Корниец. - Волгоград, 1987. - 201 с.

84. Косолапов, В.И. Воспитание советского патриотизма у учащихся 8-10 классов средней школы [Текст]: автореф. дис. ... канд. пед. наук / В.И. Косолопов. -М.: РГБ, 1954. - 23 с.

85. Кохановский, В.П., Золотухина, Е.В., Лешкевич, Т.Г., Фатхи, Т.Б. Философия для аспирантов [Текст] / В.П. Кохановский, Е.В. Золотухина.

- Ростов н/Д: Феникс, 2002. - 448 с.

86. Кравдев, И.Е. Пролетарский интернационализм. Отечество и патриотизм [Текст] / И.Е. Кравцев. - Киев: Наукова думка, 1965. - 211 с.

87. Кравченко, А.И. Культурология: учеб. пособие для вузов [Текст]. - М.: Акад. проект, 2001. - 324 с.

88. Кравчун, Н.С. Развитие теории и практики воспитания советских воинов [Текст]: автореф. дис.... д-ра пед. наук / Н.С. Кравчун. -М.: ВПА, 1973. - 29 с.

89. Краевский, В.В. Методология педагогики. Пособие для педагогов-исследователей [Текст] / В.В. Краевский. - Чебоксары: Изд-во Чуваш, ун-та, 2001.-244 с.

90. Краткий словарь по философии / Под общ. ред. И.В. Блауберга, И.К. Пантина. - 4-е изд. - М.: Политиздат, 1982. - 431 с.

91. Крупник, А.А. Патриотизм в системе гражданских ценностей общества и его формирование в воинской среде [Текст]: автореф. дис. ... канд. философ, наук / А.А. Крупник. -М. : РГБ, 1995. - 25 с.

92. Крупская, Н.К. Педагогические сочинения в 6-ти томах. - Т 1. [Текст] / Н.К. Крупская. - М.: Просвещение, 1979. - 358 с.

93. Крылова, Н.Б. Культурология образования [Текст] / Н.Б. Крылова. -М.: Народное образование, 2000. - 272 с.

94. Кузеванов, Л.И. Академизм исторического познания: Монография [Текст] / Л.И. Кузеванов. - М.: НЭИ «Академическая жизнь», 2010. - 212 с.

95. Кузнецов, И.Н. Научное исследование: Методика проведения и оформление [Текст] / И.Н. Кузнецов. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2004. - 432 с.

96. Кузьмина, Н.В. Предмет акмеологии [Текст] / Н.В.Кузьмина. - СПб.: Питер, 2002.- 197 с.

97. Кукушин, В.М. Организация воспитательной работы с личным составом органов внутренних дел: Учебное пособие [Текст] / В.М. Кукушин, Т.П. Лебедев. - Домодедово: ВИПК МВД России, 2003. - 30 с.

98. Культурология [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. учеб. завед. - М.:

Феникс, 1995. - 576 с.

- 1 221

99. Курганский, О.Ю. Реализация гражданско-патриотического воспитания в деятельности сотрудников федеральной миграционной службы России [Текст]: дис. ... канд. пед. наук / О.Ю. Курганский. - СПб., 2006. - 178 с.

100. Курицин, В.М. История полиции России. Краткий исторический очерк и основные документы. Учебное пособие [Текст] / В.М. Курицин. - М.: «ЩИТ-М», 1998. - 200 с.

101. Лебедев, Г.П. Патриотическое воспитание сотрудников органов внутренних дел: Лекция [Текст] / Г.П. Лебедев. - Домодедово: ВИПК МВД России, 2008. - 36"с.

102. Ленин, В.И. Ценные признания Питирима Сорокина. Полн. собр. соч. -Т. 37. [Текст] / В.И. Ленин. - М.: Политиздат, 1975. - 246 с.

103. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность [Текст] / А.Н. Леонтьев. -М.: Политиздат, 1977. - 304 с.

104. Лесняк, В.И. Методологические основы героико-патриотического воспитания [Текст] / В.И. Лесняк. - Челябинск: Центр анализа и прогнозирования, 2006. - 26 с.

105. Лихачев, Д.С. Земля родная [Текст] / Д.С. Лихачев. - М.: Просвещение, 1983.-240 с.

106. Лукьянова, В.П. Педагогические условия патриотического воспитания старшеклассников в учебно-воспитательном процессе современной школы [Текст]: дис. ... канд. пед. наук / В.П. Лукьянова. - М.: МГОУ, 2003. - 165 с.

107. Лутовинов, В.И. Патриотизм и проблемы его формирования у российской молодежи в современных условиях [Текст]: автореф. дис. ... д-ра философ, наук / В.И. Лутовинов. - М.: ВУ, 1998. - 26 с.

108. Лутовинов, В.И. Патриотическое воспитание молодежи в современных условиях: проблемы и направления их решения [Текст] / В.И. Лутовинов, Е.Г. Радионов. - М.': ВУ., 1995. - 223 с.

109. Мазур, М.А. Курс лекций по патриотическому воспитанию [Текст] / М.А. Мазур. - Ханты-Мансийск: Издательство «Печатное дело», 2010. -106 с.

110. Мазур, М.А. Программа патриотического воспитания сотрудников

.....i

органов внутренних дел в профессиональной деятельности [Текст] / М.А. Мазур. - Ханты-Мансийск: Издательство «Печатное дело», 2009. - 27 с.

111. Макаренко, A.C. Проблемы школьного советского воспитания. Соч. -Т.5. [Текст] / A.C. Макаренко. - М.: Изд-во АПН РСФСР, 1951. - 284 с.

112. Макаров, В.В. Патриотизм как философская проблема [Текст]: дис. ... д-ра фил. наук / В.В. Макаров. - М., 1990. - 288 с.

113. Мальковская, Т.Н. Воспитание социальной активности старших школьников [Текст] / Т.Н. Мальковская. - Д.: Изд-во Ленинград, пед. ин-та, 1992.-219 с.

""I

114. Мануйлов, Ю.С. Средовой подход в воспитании: Монография [Текст] / Ю.С. Мануйлов. - Костанай: МУСТ, 1997. - 224 с.

115. Маркарян, Э.С. Теория культуры и современная наука [Текст] / Э.С. Маркарян. - М.: Наука, 1983. - 285 с.

116. Маркова, А.К. Психология профессионализма [Текст] / А.К. Маркова. -М.: Просвещение, 1996. - 309 с.

117. Маркович, Д.Ж. Социальная экология [Текст] / Д.Ж. Маркович. - М., 1991.-340 с.

118. Марьенко, И.С. Воспитание советского патриотизма у учащихся среднего школьного возраста во внеклассной работе [Текст]: дис. ... канд. пед. наук / И.С. Марьенко. - М.: РГБ, 1950. - 366 с.

119. Межуев, В.М. Культура и история (Проблема культуры в философско-исторической теории марксизма) [Текст] / В.М. Межуев. - М.: Политиздат, 1977.- 199 с.

120. Мельниченко, И.И. Патриотизм в системе социальных ценностей офицерского корпуса России [Текст]: дис. ... канд. философ, наук / И.И. Мельниченко. - М., РГБ, 1996. - 218 с.

121. Методические рекомендации в помощь руководителям по организации индивидуально-воспитательной, профилактической работы с сотрудниками и

укреплению служебной дисциплины в органах, подразделениях внутренних дел [Текст]: Сборник. - М.: ИМЦ ГУК МВД России, 2004. - 184 с.

122. Мирошниченко, H.H. Формирование готовности будущего офицера к реализации задач патриотического воспитания [Текст]: дис. ... канд. пед. наук / H.H. Мирошниченко. - Магнитогорск: МГПУ, 1999. - 221 с.

123. Мирский, Р.Я. Патриотизм советского человека: интернационализм,

.j

гражданственность, труд [Текст] / Р.Я. Мирский. - М.: Просвещение, 1988. -294 с.

124. Мищенко, Л.И. Патриотическое воспитание младших школьников [Текст]: дис. ... канд. пед. наук / Л.И. Мищенко. - М., 1982. - 282 с.

125. Молоков, С.М. Значение ритуалов в воспитании сотрудников органов внутренних дел / С.М. Молоков, И.Ф. Фирсов // Традиция. Духовность. Правопорядок: материалы шестой всерос. науч. конф. 20-21 мая 2011 г.Тюмень, 2011.-С. 135-136.

126. Мудрик, A.B. Общение как фактор воспитания школьников [Текст] /

A.B. Мудрик. - М.: Просвещение, 1984. - 191 с.

127. Народы России [Текст]: энциклопедия / гл. ред. В.А. Тишков - М.: Большая Российская энциклопедия, 1994. - 456 с.

128. Немов, P.C. Психология: Словарь-справочник: В 2 ч. [Текст] / P.C. Немов. - М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. - Ч. 2. - 352 с.

129. Никольский, В.А. ГРУ в годы Великой Отечественной войны [Текст] /

B.А. Никольский. - М.: Яуза Эксмо, 2005. - 448 с.

130. О комплексном реформировании системы воспитательной работы в

органах внутренних дел: Приказ МВД России от 01.02.2007 № 120.

!

131. О морально-психологическом обеспечении оперативно-служебной деятельности органов внутренних дел Российской Федерации: Приказ МВД РФ от 11.02.2010 № 80.

132. Об организации морально-психологической подготовки в органах внутренних дел Российской Федерации: Приказ МВД России от 10.08.2012 № 777.

133. Об утверждении Кодекса профессиональной этики сотрудника органа внутренних дел Российской Федерации: Приказ МВД РФ от 24.12.2008 №1138.

134. Общая психология [Текст] / Под ред. A.B. Петровского. - М.: Просвещение, 1986. - 464 с.

135. Огнев, А.И. Воспитание советского патриотизма у учащихся 8-10 кл. в процессе подготовки и проведения революционных праздников [Текст]: автореф. дис. ... канд. пед. наук / А.И. Огнев. -М.: РГБ, 1955. - 371 с.

136. Огородников, И.Т. Педагогика [Текст] / И.Т. Огородников. - М.: Просвещение, 1968. - 264 с.

137. Ожегов, С.И., Шведова, Н.Ю. Толковый словарь русского языка: 80000

I

слов и фразеологических выражений [Текст] / С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. -М.: Изд-во ИТИ Технологии, 2005. - 944 с.

138. Олейников, B.C. Теоретические основы нравственно-правового воспитания сотрудника органов внутренних дел России [Текст]: дис. ... д-ра. пед. наук / B.C. Олейников. - СПб.: Юридический институт МВД России, 1993.-299 с.

139. Омаров, A.M. Управление: искусство общения [Текст]. - М., 1983. -250 с.

НО.Павелко, О.И. Формирование у подростков понятий о советском патриотизме [Текст]: автореф. дис. ... канд. пед. наук / О.И. Павелко. - Киев, 1980.-21 с.

141. Педагогика высшей военной школы [Текст]: Учебник. - М., 2001. -214 с.

142. 'Педагогика: Учеб. пос. для студ. пед. учеб. завед. [Текст] / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.М. Шиянов. - М.: Школа -Пресс, 1998.-512 с.

143. Педагогика: Учеб. пособие для педучилищ [Текст] / С.П. Баранов, JI.Р. Болотина, Т.В. Воликова, В.А. Сластенин. - М.: Просвещение, 1981. -367 с.

144. Педагогика: учеб. пособие для студентов пед. вузов и пед. колледжей [Текст] / Под ред. П.И. Пидкасистого. - М.: Пед. об-во России, 2005. - 608 с.

145. Педагогика: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов [Текст] / Под ред. Ю.К. Бабанского. -iM.: Просвещение, 1983. - 608 с.

146. Педагогика: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов [Текст] / Ю.К. Бабанский, В.А. Сластенин, H.A. Сорокин и др. / Под ред. Ю.К. Бабанского. - М.: Просвещение, 1988. - 479 с.

147. Педагогическая энциклопедия: актуальные понятия современной педагогики [Текст] / Под ред. H.H. Тулькибаевой, J1.B. Трубайчук. - М.: Издательский Дом «Восток», 2003. - 274 с.

148. Пидкасистый, П.И. Некоторые методологические и теоретические аспекты следования проблемы овладения учениками знаниями и методами познавательной деятельности [Текст] / П.И. Пидкасистый, В.К. Сариенко // Воспроизводящая и творческая деятельность учащихся в обучении. - М.: Педагогика, 1976. - 102 с.

149. Платонов, К.К. Краткий словарь системы психологических понятий: Учеб. пособие [Текст] / К.К. Платонов. - М.: Высшая школа, 1986. - 255 с.

150. Политология. Энциклопедический словарь [Текст] / Общ. ред. сост. Ю.И. Аверьянова. - М.: Просвещение, 1993. - 431 с.

151. Полонский, В.М. Словарь по образованию и педагогике / В.М. Полонский. -М.: Высш. шк., 2004. - 512 с.

152. Последовательность [Электронный ресурс]. - Режим доступа : http://wiktionary.org.

153. Правоохранительные органы Российской Федерации: Учебник [Текст] / Под ред. В.П. Божьева. - М.: Спарк, 1999. - 414 с.

154. Профессиональная направленность [Электронный ресурс]. - Режим доступа : http: // mirslovarei.com /content_psy/ PROFESSIONALNAJA-NAPRAVLENNOST-40457.

155. Психологическая энциклопедия [Текст] / Под ред. Р. Корсини,

А. Ауэрбаха. - СПб.: Питер, 2006. - 1096 с.

226

156. Психология: Учеб. пособие для учащихся педучилищ [Текст] / Под ред. В.А. Крутецкого. - М.: Просвещение, 1974. - 304 с.

157. Развитие личности будущего педагога в контексте профессиональной подготовки : монография [Текст] / Н.В. Ипполитова [и др.]. - Шадринск: Изд-во ШГПИ, 2010. - 244 с.

158. Розанов, В.А. Психология управления: Учебное пособие [Текст] / В.А. Розанов. - М.: ЗАО Бизнес-школа Интел-Синзен, 1999. - 352 с.

159. Романов, В.В. Юридическая психология. Учебник [Текст] / В.В. Романов. - М.:1 «Юристь», 1998. - 488 с.

160. Росенко, М.Н. Патриотизм и общенациональная гордость советского народа [Текст] / М.Н. Росенко. - Д.: Лениздат, 1977. - 175 с.

161. Российская педагогическая энциклопедия. В 2 т. - Т.2. [Текст] - М.: Просвещение, 1999. - 265 с.

162. Рудченко, Л.Т. Патриотическое воспитание как системное явление (на примере воспитания подростков старшего и среднего возраста) [Текст]: автореф. дис. ... канд. пед. наук / Л.Т. Рудченко. - М.: РГБ, 1971. - 21 с.

163. Ружа, В.А. Патриотическая культура и ее измерения // Современные исследования социальных проблем. - №6(14), - 2012. [Электронный ресурс]. - Режим доступа : URL: http:// www.sisp.nkras.ru

164. Рузавин, Г.И. Методология научного исследования: Учеб. пособие [Текст] / Г.И. Рузавин. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 1999. - 317 с.

165. Рыбчинчук, A.C. Педагогические основы патриотического воспитания молодых офицеров [Текст]: дис. ... канд. пед. наук / A.C. Рыбчинчук. - М.: РГБ, 1997.-250 с.

166. Рыжкин, Ю.Е. Военно-патриотическое воспитание. Метод, пособие [Текст] / Ю.Е. Рыжкин. - СПБ.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 1999. - 366 с.

I

167. Савченко, Ф.С. Пути и средства воспитания патриотизма у учащихся средней школы на примерах боевой славы советских людей (во внеклассной работе) [Текст]: дис. ... канд. пед. наук / Ф.С. Савченко. - Киев: Русь, 1975. -28 с.

168. Садовский, В.Н. Основания общей теории систем [Текст] /

I

B.Н. Садовский. - М: Наука, 1974. - 280 с.

169. Садовский, В.Н. Система / В.Н. Садовский [Электронный ресурс]. -Режим доступа : URL: http •.//mirslovarei.com/content_fil/komponent-18517.html#ixzz2VDBwvUEv.

170. Саклешина, JI.А. Патриотическое воспитание старшеклассников в процессе обучения [Текст]: автореф. дис. ... канд. пед. наук / Л.А. Саклешина. -М, 1980.-18 с.

171. Самтонов, С.Н. Патриотическое воспитание студентов ВУЗа на основе этнокультурного..опыта [Текст]: автореф. ... дис. канд. пед. наук /

C.Н. Самтонова. - Майкоп, 2008. - 25 с.

172. Сеитова, P.C. Формирование коммуникативно-управленческой компетентности у студентов педагогических вузов [Текст]: дис. ... канд. пед. наук / P.C. Сеитова. - Челябинск, 2012. - 208 с.

173. Семенова, Н.Е. Воспитание патриотизма учащихся средней общеобразовательной школы средствами дополнительного образования [Текст]: дис. ... канд. пед. наук / Н.Е. Семенова. - М., 2004. - 165 с.

174. Сергеева, В.В. Повышение эффективности профессионально-педагогической -прдготовки будущих педагогов через формирование патриотической культуры [Текст] / В.В. Сергеева // Педагогическое образование в России. - 2013. - № 2. - с. 214-222.

175. Сериков, Г.Н. Образование: аспекты системного отражения [Текст] / Г.Н. Сериков. - Курган: Зауралье, 1997. - 464 с.

176. Сериков, Т.Н. Системный подход в управлении и обучении [Текст] / Т.Н. Сериков. - Челябинск: ЧИПКРО, 1993.- 136 с.

177. Сластенин, В.А. Педагогика: учеб. пособ. для студентов высш. учеб. заведений [Текст] / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, E.H. Шиянов; под ред. В.А. Сластенина. - М.: Академия, 2002. - 576 с.

178. Словарь иностранных слов. - 9-е изд., испр. [Текст] - М.: Русский язык, 1982.-608 с.

179. Словарь-справочник по педагогике [Текст] / авт. - сост. В.А. Мижериков; под общ. ред. П.И. Пидкасистого. - М.: ТЦ Сфера, 2004. -448 с.

180. Социологический энциклопедический словарь [Текст]. - М.: М-Норма, 1998.-427 с.

181. Социология, рнциклопедия [Текст] - Минск, Книжный дом, 2003. -997 с.

182. Спирин, Л.Ф. Идейно-политическое воспитание школьников [Текст] Л.Ф. Спирин, П.В. Конаныхин / Под ред. Г.П. Филонова. - М.: Просвещение, 1982.- 190 с.

183. Спиркин, А.Г. Основы философии [Текст]: учеб. пособие для вузов / А.Г. Спиркин. - М.: Политиздат, 1988. - 592 с.

184. Стариченко, Б.Е. Обработка и представление данных педагогических исследований с помощью компьютера [Текст] / Б.Е. Стариченко. -Екатеринбург: УГПУ, 2004. - 108 с.

185. Стародубцев, С.А. Система воспитания взрослых в процессе военной службы [Текст]: дис. ... канд. пед. наук / С.А. Стародубцев. - Санкт-Петербург, 2005. - 219 с.

186. Сто экзаменационных ответов по психологии [Текст] / Л.Д. Столяренко, С.И. Самыгин. - Ростов-на-Дону: МарТ, 2001. - 256 с.

187. Столяренко A.M. Прикладная юридическая психология [Текст] /

A.M. Столяренко. - М.: Юнити-дана, 2001. - 230 с.

188. Стрельников, В. Исторический опыт патриотического воспитания [Текст] / В. Стрельников // ОБЖ. - 2005. - №12. - С. 9.

189. Сухомлинский, В.А. Из опыта работы сельской школы [Текст] /

B.А. Сухомлинский. - М.: Учпедгиз, 1959. - 324 с.

190. Сытин, Г.В. Воспитание советского патриотизма у детей в детских домах [Текст]: автореф. дис. ... канд. пед. наук / Г.В. Сытин. - М.: МГУ, 1953.-22 с.

191. Телегин, В.А. Организационно-педагогические условия патриотического воспитания студентов колледжей [Текст] / В.А. Телегин. -Санкт-Петербург, 2005. - 158 с.

192. Теория и практика воспитания военнослужащих [Текст] - М., 2005. -336 с.

193. Терентий, М.А Теория и практика патриотического и интернационального воспитания подрастающего поколения [Текст] / М.А. Терентий. - Кишинев: Стипница, 1978. - 276 с.

194. Трифонов, Ю.Н. Сущность и основные проявления патриотизма в условиях современной России [Текст]: автореф. дис. ... канд. философ, наук /

Ю.Н. Трифонов. - М., 1996. - 26 с.

i

195. Тюмасева, З.И. Экология, образовательная среда и модернизация образования [Текст] / З.И. Тюмасева. - Челябинск: ЧГПУ, 2006. - 322 с.

196. Уемов, А.И. Системный подход и обитая теория систем [Текст] / А.И. Уемов. - М.: Мысль, 1978. - 214 с.

197. Уотсон Дж. Б. Психология как наука о поведении. M.-JL, 1926, Харьков, 1926; статьи K.S. Lashley. - «Psychol. Rev.», 1925.

198. Уткин, В.Е. Военно-патриотическое воспитание в системе подготовки будущих офицеров в высших военно-учебных заведениях [Текст]: дис. ... канд. пед. наук / В,Е. Уткин - Казань: КГПУ, 2000. - 195 с.

199. Ушаков, Е.В. Введение в философию и методологию науки: Учебник. [Текст] / Е.В. Ушаков. - М.: Изд-во «Экзамен», 2005. - 528 с.

200. Фарбер, JI.M. Советская литература первых лет революции (1917-1920 гг.) [Текст] / J1.M. Фарбер. - М.: Высш. шк., 1966. - 255 с.

201. Федеральный закон «О полиции» от 07.02.2011 № З-ФЗ.

202. Федеральный закон «О службе в органах внутренних дел Российской Федерации и внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации» от 30.11.2011 № 342-Ф3.

203. Филипченко, С.Н. Формирование патриотической культуры курсантов в процессе обучения в военном вузе [Текст]: дис. ... д-ра пед. наук / С.Н. Филипченко. - Саратов, 2006 - 393 с.

204. Философия и методология науки: Учеб. пособие [Текст] / Под ред. В.И. Купцова. - М.: Аспект Пресс, 1996. - 511 с.

205. Философия: Энциклопедический словарь [Текст] / Под ред. A.A. Ивина. - М.: Гардарики, 2004. - 1072 с.

206. Философский словарь [Текст] / Под ред. И.Т. Фролова. - 6-е изд. - М.: Просвещение, 1991. - 837 с.

207. Философский словарь [Текст] / Под ред. М.М. Розенталь. - Изд. 3-е. -М.: Политиздат, 1975. - 519 с.

208. Философский словарь [Электронный ресурс]. - Режим доступа : URL:

I

http: //mirslovarei.com/content fil/sistemoobrazujushhii-faktor-6909.

209. Философский энциклопедический словарь [Текст] / Гл. ред. Л.Ф.Ильичев, П.Н. Федосеев, С.М. Ковалев, В.Г. Панов. - М.: Советская энциклопедия, 1983. - 840 с.

210. Хайрулин, Ш.Ш. Патриотическое воспитание курсантов военного вуза в условиях оптимизации образовательного процесса [Текст]: автореф. дис. ... канд. пед. наук / Ш.Ш. Хайрулин. - Челябинск: ЧГПИ, 1996. - 22 с.

211. Харламов, И.Ф. Педагогика: Учеб. пособие для студентов пед. вузов

[Текст] / И.Ф. Харламов. - М.: Юрист, 1997. - 576 с.

i

212. Хвалов, Ф.И. Воспитание советского патриотизма у учащихся 5-7 классов 7-летней и средней школы [Текст]: автореф. дис. ... канд. пед. наук / Ф.И. Хвалов. - М.: МГУ, 1955. - 415 с.

213. Чапаев, Н.К. Теоретико-методологические основы педагогической интеграции [Текст]: дис. ... д-ра пед. наук / Н.К. Чапаева. - Екатеринбург, 1998.-462 с.

214. Чернявская Ю.В. Народная культура и национальные традиции.

[Электронный ресурс]. - Режим доступа : URL: http: //

www.gumer.info/bibliotek Buks/Culture/Chern/15.php

231

215. Шейнина Е.Я. Энциклопедия символов [Текст] / Е.Я. Шейнина. - М., 2001.-365 с.

216. Шендрик, И.Г. Образовательное пространство субъекта и его формирование [Текст] / И.Г. Шендрик. -М., 2003. - 218 с.

217. Шишов, С.Е. Школа: мониторинг качества образования. - 3-е изд. [Текст] / С.Е. Шишов, В.А. Кальней. - М.: Пед. общество России, 2000. -316 с.

218. Щербаков, Б.Ю. Парадигмы образования: человек и культура [Текст] / Б.Ю. Щербаков; ред. Г.В. Драч. - М.: Логос, 2001. - 144 с.

219. Щукина, Г.И. Роль деятельности в учебном процессе [Текст] / Г.И. Щукина. - М.: Просвещение, 1986. - 144 с.

220. Щуркова, Н.Е. Научить быть человеком (О специфике нравственного воспитания) [Текст] / Н.Е. Щуркова. - М.: Знание, 1979. - 96 с.

221. Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона [Текст] / Под ред. И.Е. Андриевского. - Петербург, 1898. - 517 с.

222. Энциклопедия профессионального образования: в 3-х т. [Текст] / Под ред. С.Я. Батышева. - М.: АПО, 1999. - 383 с.

223. Юдин, Э.Г. 'Системный подход и принцип деятельности [Текст] / Э.Г. Юдин. - М.: Просвещение, 1978. - 128 с.

224. Яковлев, Е.В. Педагогический эксперимент: квалиметрический аспект: Монография [Текст] / Е.В. Яковлев. - Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. унта, 1998.- 136 с.

225. Яковлев, Е.В., Яковлева, Н.О. Педагогическая концепция: методологические аспекты построения : Монография. [Текст] / Е.В. Яковлев, Н.О. Яковлева. - М.: Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС. - 2006. - 239 с.

226. Яковлев, Е.В., Яковлева, Н.О. Педагогическое исследование: содержание и представление результатов: Монография [Текст] / Е.В. Яковлев, Н.О. Яковлева. - Челябинск: Изд-во РБИУ, 2010. - 316 с.

227. Яковлев, И.П. Интеграция высшей школы с наукой и производством

[Текст] / И.П. Яковлев. - Л.: ЛГУ, 1987. - 204 с.

232

228. Яковлева, Н.М. Подготовка студентов к творческой воспитательной деятельности [Текст] / Н.М. Яковлева. - Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ин-та, 1992.- 128 с.

229. Яковлева, Н.М. Теория и практика подготовки будущего учителя к творческому решению воспитательных задач [Текст]: дис. ... д-ра пед. наук / Н.М. Яковлева. - Челябинск, 1992. - 403 с.

230. Яковлева, Н.О. Историография научной проблемы как результат историко-педагогического анализа // Современная высшая школа: инновационный аспект [Текст] / Н.О. Яковлева. - 2009. - № 4. - С. 60-66.

231. Ясвин, В.А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию [Текст] / В.А. Ясвин. - М.: Смысл, 2001. - 365 с.

232. Craven Nussbaum, Martha. For Love of Country: Debating the Limits of Patriotism / Martha Craven Nussbaum, Joshua Cohen. Beacon Press, 2002. -155 p. '

233. Ferrari, M.D. Self-awareness; its nature, and development / M.D. Ferrari. -Robert J. Sternberg, 1998. - 430 p.

234. Forget, F. Man and culture / F. Forget // American Anthropologist. -1960. -№2.-P. 58-64.

235. Fromm, E. Psychoanalysis and Religion / E. Fromm. - New Haven, 1950. -P. 27.

236. Hantington, S. The clash of civilizations? // Foreign affairs, 1993. - V. 72. -№3. - P. 22-49.

237. Keniston, K. Youth and Dissent / K. Keniston. - N.Y., 1971. - 264 p.

238. Mayo, E. The Human Problems of an Industrial Civilization. - New York,

239. Natanson, Stephen. Patriotism, morality, and peace / Stephen; Natanson. Copyright 1993 by Rowman and Littlefield Publishers. Inc. - 230 p.

240. Niedermann, I. Kultur Werden und Wandlungen des Begriffes und seiner Ersatzbegriffe von Cicero bis Herder /1. Niedermann. - Firenze, 1941. - 281 p.

1933