Формирование готовности будущего специалиста МВД России к межличностному общению в условиях многонациональной среды тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.08, кандидат наук Мусина Наталья Ивановна

• Мусина Наталья Ивановна
• кандидат наук
• 2021

Оглавление диссертации кандидат наук Мусина Наталья Ивановна

Введение

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА МВД РОССИИ К МЕЖЛИЧНОСТНОМУ ОБЩЕНИЮ В УСЛОВИЯХ МНОГОНАЦИОНАЛЬНОЙ СРЕДЫ

1.1. Профессиональная подготовка сотрудников полиции к межличностному общению в условиях многонациональной среды (исторический аспект)

1.2. Многонациональная образовательная среда вуза как условие формирования готовности к межличностному общению

1.3. Готовность будущего специалиста МВД России к межличностному общению

в условиях многонациональной среды

Выводы по главе

ГЛАВА 2. ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА МВД РОССИИ К МЕЖЛИЧНОСТНОМУ ОБЩЕНИЮ В УСЛОВИЯХ МНОГОНАЦИОНАЛЬНОЙ СРЕДЫ

2.1. Модель формирования готовности к межличностному общению будущих сотрудников МВД России

2.2. Педагогические условия формирования готовности будущего специалиста МВД России к межличностному общению в условиях многонациональной среды

2.3. Организация межличностного общения во внеаудиторной деятельности ведомственного вуза МВД России

2.4. Внеаудиторная научно-исследовательская деятельность курсантов как форма организации межличностного общения в многонациональной среде ведомственного

вуза МВД России

Выводы по главе

ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА МВД РОССИИ К МЕЖЛИЧНОСТНОМУ ОБЩЕНИЮ В УСЛОВИЯХ

МНОГОНАЦИОНАЛЬНОЙ СРЕДЫ

3.1. Экспериментальное исследование готовности будущего специалиста МВД России к межличностному общению в условиях многонациональной среды

3.2. Реализация модели и педагогических условий формирования готовности будущего специалиста МВД России к межличностному общению в условиях многонациональной среды

3.3. Анализ результатов исследования по формированию готовности будущего специалиста МВД России к межличностному общению в условиях

многонациональной среды

Выводы по главе

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

ПРИЛОЖЕНИЯ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Формирование готовности будущего специалиста МВД России к межличностному общению в условиях многонациональной среды»

ВВЕДЕНИЕ

Расширение сферы взаимодействия сотрудников полиции с представителями различных этносов и конфессий на разных уровнях обуславливают переосмысление процесса подготовки будущего специалиста МВД России. Современный полицейский обязан реализовывать профессиональные функции и осуществлять коммуникацию с большим количеством субъектов на основе соблюдения и уважения прав и свобод человека и гражданина независимо от пола, расы, национальности, языка, религиозных и иных убеждений.

Анализ нормативных правовых актов (ФЗ «О полиции», ФЗ «Об образовании», Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, Стратегия противодействия экстремизму в Российской Федерации до 2025 года, Указ Президента РФ «О концепции государственной миграционной политики Российской Федерации на 2019-2025 гг.», Профессиональный стандарт следователя-криминалиста и др.) требует новых исследований по выявлению содержания, структуры, функций и логики формирования у курсанта готовности к межличностному общению в многонациональной среде как основы педагогического целеполагания в деятельности субъектов образовательного процесса, определения указанной позиции как образовательного результата.

Важно учесть, что к особенности образовательного процесса в вузе МВД России относят раздельное обучение российских и иностранных граждан. Это зачастую приводит к низкому уровню взаимодействия партнеров по причине культурных, религиозных, психологических, социальных и других барьеров, которые возникают в процессе коммуникации. В данном контексте сформировать готовность к межличностному общению в многонациональной среде помогает наличие в вузе системной воспитательной работы, традиций,

преемственности, института кураторства, курсантского самоуправления и внеаудиторной деятельности.

Различные аспекты профессиональной подготовки, в том числе готовности к общению в многонациональной среде, рассматривали Л.Ф. Гайсина [60], Ш.С. Демисенова [84], Н.Г. Маркова [149], А.А. Терсакова [259] и др. Готовность к деятельности как особое состояние личности исследована в трудах Э.Ф. Зеер [106], И.А. Зимней [108], Н.В Кузьминой [132] и др. Педагогический контекст готовности к деятельности раскрывается в работах О.А. Абдуллиной [2], В.А. Кан-Калика [118], В.А. Сластенина [237] и др. Влияние образовательной среды на профессиональную подготовку будущих специалистов анализируется в исследованиях А.И. Артюхиной [10], Г.Н. Гущиной [75], Ю.С. Мануйлова [147], Т.В. Менг [156], В.А. Ясвина [290] и др. Профессиональная подготовка специалистов силовых структур рассматривается в работах В.Я. Кикотя [209],

A.Г. Караяни, А.А. Кобозева [124], В.Л. Кубышко, С.Н. Федотова [214] и др. Включение обучающихся во внеаудиторную деятельность рассматривают Г.Е. Зборовский [105], А.В. Казьмерчук [116], Е.В. Мещерякова [158],

B.И. Попова [206] и др.

Несмотря на значительное количество работ по проблеме формирования готовности к межличностному общению в многонациональной среде, исследований, посвященных разработке содержания и организации процесса формирования готовности будущего специалиста МВД России к межличностному общению в условиях многонациональной среды, недостаточно. Не уточнена специфика формирования готовности будущего специалиста МВД России к межличностному общению в многонациональной среде, не разработана модель данного процесса, не выявлены педагогические условия, формы, методы и средства, при которых рассматриваемый процесс будет осуществляться более эффективно.

Актуальные тенденции развития теории и практики высшего образования позволили выявить следующие противоречия между:

- современными требованиями государства и общества к подготовке специалиста МВД России, способного к качественному решению правоохранительных задач, в том числе в процессе межличностного общения в многонациональной среде и несоответствием организации образовательного процесса вузов МВД России задачам формирования сотрудника полиции нового поколения;

- объективной потребностью в организации эффективной работы по формированию готовности к межличностному общению в многонациональной среде вуза МВД России и неразработанностью модели и педагогических условий данного процесса;

- ценностью готовности к межличностному общению как профессионально значимого качества будущего специалиста-правоохранителя и его развитием в образовательном пространстве вуза.

Отмеченные противоречия позволили обосновать актуальность темы исследования и обозначили его проблему: каковы должны быть модель и педагогические условия формирования готовности будущего специалиста МВД России к межличностному общению в условиях многонациональной среды?

Актуальность, теоретическая и практическая значимость разрешения обозначенной выше проблемы определили выбор темы диссертационного исследования «Формирование готовности будущего специалиста МВД России к межличностному общению в условиях многонациональной среды».

Цель исследования: научное обоснование, разработка и экспериментальная проверка модели и педагогических условий формирования готовности будущего специалиста МВД России к межличностному общению в условиях многонациональной среды.

Объект исследования: профессиональная подготовка будущего специалиста МВД России.

Предмет исследования: формирование готовности будущего специалиста МВД России к межличностному общению в условиях многонациональной среды.

Гипотеза исследования состоит в том, что формирование рассматриваемой готовности будет более эффективным, если:

- обеспечена целенаправленная ориентация образовательного процесса на формирование готовности к межличностному общению в условиях многонациональной среды у будущего специалиста МВД России как одной из приоритетных задач образовательно-воспитательной работы вуза;

- разработана и внедрена модель формирования готовности к межличностному общению в условиях многонациональной среды;

- созданы педагогические условия формирования готовности будущего специалиста МВД России к межличностному общению в условиях многонациональной среды;

- структура готовности будущего специалиста МВД России к межличностному общению в многонациональной среде представлена через единство мотивационно-ценностного, когнитивного, содержательно-деятельностного и рефлексивного компонентов.

На основании поставленной цели и выдвинутой гипотезы определялись и решались следующие задачи исследования:

1. Обосновать совокупность положений, раскрывающих теоретические основы изучения проблемы формирования готовности будущего специалиста МВД России к межличностному общению в условиях многонациональной среды.

2. Определить сущность, структуру и содержание понятия «готовность будущего специалиста МВД России к межличностному общению в условиях многонациональной среды».

3. Разработать и апробировать модель формирования готовности будущего специалиста МВД России к межличностному общению в многонациональной среде.

4. Выявить и обосновать педагогические условия формирования готовности будущего специалиста МВД России к межличностному общению в многонациональной среде.

5. Экспериментально проверить эффективность разработанной модели формирования готовности к межличностному общению в многонациональной среде.

6. Разработать и внедрить методическое обеспечение внеаудиторной деятельности вуза по формированию готовности будущего специалиста МВД России к межличностному общению в условиях многонациональной среды.

Методологические позиции исследования составили:

- положения системного подхода (С.И. Архангельский [14], В.Г. Афанасьев [16], И.В. Блауберг [30] и др.), как целостного образовательного процесса с опорой на внутренние и внешние связи; личностно-ориентированного подхода (Е.В. Бондаревская [33], В.В. Сериков [120], В.Д. Шадриков [278] и др.), способствующего приобретению опыта активной личности, нацеленной на осуществление профессиональной деятельности, положительной установки к будущей профессии; культурологического подхода (В.С. Библер [27], И.Ф. Исаев [111], В.А. Сластенин [273] и др.), включающего освоение социального опыта, понимание другого с учетом культурных особенностей; аксиологического подхода (Б.М. Бим-Бад [28], В.А. Сластенин [238], П.Г. Щедровицкий [282] и др.), выявляющего индивидуальные ценности в общении; компетентностного подхода (А.А. Вербицкий [50], Э.Ф. Зеер [106], С.Б. Серякова [232], А.В. Хуторской [272] и др.), ориентирующего на формирование коммуникативной компетенции в образовательном процессе; коммуникативного подхода (И.А. Зимняя [108], С.Г. Тер-Минасова [258] и др.), как инструмента передачи умений и опыта межличностного общения; практико-ориентированного подхода (Ю.В. Бабанский [18],

A.В. Савицкая и др.), как взаимосвязи теоретических знаний и практики деятельности; субъект-субъектного подхода (М.Н. Скаткин [235] и др.);

- теоретические основы проблемного обучения (А.М. Матюшкин [65],

B. Оконь, М.И. Махмутов [154], как процесса взаимодействия и взаимовлияния субъектов образовательного процесса в межличностных отношениях и др.);

- концепции профессиональной подготовки (О.А. Абдуллина [2], Е.В. Бондаревская [33], Э.Ф. Зеер [106], А.Н Джуринский [86], М.М. Поташник [207], М.С. Скаткин [235], В.А. Сластенин [237], В.Д. Шадриков [278] и др.);

- концепции системного построения процесса воспитания (В.А. Караковский [119], Л.И. Новикова [181] и др.);

- исследования проблем профессиональной подготовки будущих специалистов силовых структур (И.А. Алехин, Г.И. Андреев [8], Л.Т. Бородавко [38], А.В. Верещак [53], В.Я. Кикоть [209], В.Л. Кубышко [214],

A.А. Шибаев [281] и др.);

- исследований образовательной среды (А.И. Артюхина [10], Ш.С. Демисенова [84], Н.В. Ерошенков [97], В.А. Караковский [119], И.М. Лебеденко [137], Ю.С. Мануйлов [147], Т.В. Менг [156], Е.И. Мещерякова [159], В.И. Слободчиков [240] и др.);

- исследования в сфере моделирования в педагогической науке (В.Г. Афанасьев [16], Н.В. Кузьмина [132], Е.А. Лодатко, А.В. Томильцев,

B.Л. Штофф [162], В.А. Ясвин [290] и др.);

- работы, определяющие содержание, структуру и составные компоненты готовности к профессиональной деятельности (Н.В. Кузьмина [132], Н.Д. Левитов [139], В.Д. Шадриков [278] и др.);

- исследования в сфере развития межнационального общения и взаимодействия (Р.Г. Абдулатипов [1], А.Г. Абсалямова [3], Л.М. Дробижева [90], З.Т. Гасанов [63], В.Н. Куницына [134], В.И. Матис [153], Р.А. Орлова

[195], М.Н. Певзнер [200], М.С. Полежаева [203], Т.В. Поштарева [208], J.W. Berry [292], aWard [294], M.Winkelman [295] и др.).

Методы исследования представлены совокупностью теоретических и эмпирических методов: теоретические (педагогическое моделирование и проектирование, изучение нормативных правовых, научно-методических и литературных источников по проблеме исследования, синтез, обобщение); эмпирические: опрос, тестирование, анкетирование, педагогический эксперимент, интерпретация результатов экспериментального исследования; методы статистической обработки результатов эксперимента.

Экспериментальная база исследования. Базовые положения и результаты диссертационного исследования реализованы в ФГКОУ ВО «Нижегородская академия Министерства внутренних дел Российской Федерации». В исследовании приняли участие 243 обучающихся очной формы обучения - граждане РФ; 97 иностранных слушателей - граждане стран СНГ (Азербайджан, Казахстан, Кыргызстан, Таджикистан, Туркменистан, Узбекистан), стран Африки (Гвинея-Бисау, Зимбабве, Мали, Маврикий и др.), Монголии.

Этапы исследования. Исследование было осуществлено с 2015 по 2020 гг. и включало три этапа.

На первом этапе (2015-2016) проанализировано историческое и современное состояние проблемы, степень ее разработанности на основе анализа литературы, диссертаций, нормативных правовых актов, ФГОС ВО и программного содержания профессиональной подготовки обучающихся с целью определения возможностей построения экспериментального обучения, на их основании были определены исходные позиции исследования, определялся научный аппарат диссертации: научная проблема, цель, объект и предмет исследования, формулировалась гипотеза и основные задачи; определялись методологические подходы к исследованию; анализировалась структура и сущность понятия «готовность будущего специалиста МВД России к межличностному общению в условиях многонациональной среды».

На втором этапе (2017-2018) проводился констатирующий и формирующий эксперимент, разрабатывалась модель и педагогические условия формирования готовности будущего специалиста МВД России к межличностному общению в многонациональной среде; осуществлялась их реализация в образовательный процесс; публиковались материалы исследования.

На третьем этапе (2019-2020) систематизировались, обобщались и обрабатывались результаты экспериментальной работы. Данные, полученные в результате проведения констатирующего и формирующего этапов эксперимента, подвергались количественному и качественному анализу, обсуждены в ходе научных мероприятий различного уровня. Проводилось оформление рукописи диссертации.

На защиту выносятся следующие положения:

1. Особенности вуза МВД России (раздельное обучение иностранных слушателей и граждан РФ) ориентируют на организацию образовательной среды таким образом, чтобы обеспечить взаимодействие обучающихся в многонациональной среде посредством интеграции направлений внеаудиторной деятельности (учебно-производственного, научного, профессионально-нравственного и культурного, спортивного). Педагогическая ценность внеаудиторной деятельности состоит в возможности наполнения образовательной среды поликультурным содержанием, реализации проектов и исследований на основе истории, традиций, культуры различных народов. Преимущество внеаудиторной деятельности состоит в развитии творческого потенциала личности, исследовательской и поисковой работе, сотрудничестве по различным проблемам правоохранительной деятельности с представителями разных стран, обеспечивает повышение качества подготовки и профессионального воспитания будущего специалиста МВД России.

2. Педагогические условия формирования готовности будущего специалиста МВД России к межличностному общению - это комплекс специально организованных обстоятельств целенаправленной деятельности

субъектов образовательного процесса, ориентированный на взаимодействие и сотрудничество в межличностном общении; развитие личностных качеств курсантов, обеспечивающих сохранение позитивной мотивации на партнерство с многонациональными сообществами и их представителями в правоохранительной деятельности, представленный в модели этого процесса, реализуемый во внеаудиторной деятельности:

- формирование навыков межличностного общения выделено в качестве специальной задачи в профессиональной подготовке курсантов, ориентированной на понимание ими специфики правоохранительной службы, ее особенностей и сущностных характеристик;

- в образовательной среде курсанты включены в различные направления внеаудиторной деятельности с приоритетом учебно-профессионального, научного, профессионально-нравственного, культурного, спортивного;

- деятельность субъектов образовательного процесса вуза осуществляется с учетом профильно-ориентированных условий образовательной среды (нормативно-правовых, содержательных, организационных, материально-технических, кадровых, научно-методических).

3. Уточненное понятие «готовность будущего специалиста МВД России к межличностному общению в многонациональной среде», состоящее из следующих структурных компонентов: мотивационно-ценностного (интерес к межличностному общению, ценностное отношение к партнерам по взаимодействию - представителям других народов, мотивация к пониманию социальной значимости результатов правоохранительной деятельности); когнитивного (знания о многообразии национальных культур, способствующие успешному межличностному общению); содержателъно-

деятелъностного (умения, навыки, формы и методы межличностного общения; взаимодействие и сотрудничество при решении правоохранительных и социальных проблем, умение поддерживать диалог в многонациональной среде); рефлексивного (анализ опыта общения с представителями других

культур, саморегуляция, самоопределение в результатах межличностного общения в многонациональной среде).

4. Модель формирования готовности будущего специалиста МВД России к межличностному общению в условиях многонациональной среды базируется на включении обучающихся в различные направления внеаудиторной деятельности и участии в ней субъектов образовательного процесса вуза. Модель представлена следующими блоками: целевым (цель, подходы, принципы формирования готовности к межличностному общению); содержательным (направления внеаудиторной деятельности: учебно-производственное, научное, профессионально-нравственное, культурное, спортивное); процессуальным (педагогические условия, этапы формирования готовности, формы, методы работы с обучающимися); результативным (компоненты, критерии сформированности).

Научная новизна исследования:

- разработана, теоретически обоснована и экспериментально проверена модель формирования готовности будущего специалиста МВД России к межличностному общению в условиях многонациональной среды;

- выявлены и обоснованы педагогические условия, обеспечивающие формирование готовности будущего специалиста МВД России к межличностному общению в многонациональной среде;

- определена структура, критерии сформированности готовности будущего специалиста МВД России к межличностному общению в условиях многонациональной среды: мотивационно-ценностный (мотивы, ценности, идентификация себя как представителя той или иной нации, восприятие представителей других наций, усвоение правил общения в системе ценностей партнера по межличностному общению); когнитивный (знание и понимание форм, средств, методов общения в многонациональной среде); содержательно-деятельностный (способность и готовность к межличностному общению, умение сотрудничать с представителями разных народов); рефлексивный

(самооценка, саморегуляция, формирование умений анализа ситуаций межличностного общения в многонациональной среде).

Теоретическая значимость исследования.

- полученные результаты расширяют научные представления о сущности, структурных и содержательных компонентах и специфике готовности будущего специалиста МВД России к межличностному общению в условиях многонациональной среды;

- уточнено содержание понятия «готовность будущего специалиста МВД России к межличностному общению в условиях многонациональной среды» как интегративного качества личности, предполагающего знания, умения и навыки межличностного общения в многонациональной среде, положительное эмоциональное отношение к партнерам, умение выделять общее и особенное в межличностном общении с представителями разных стран, готовность представлять свое государство через взаимодействие и сотрудничество в правоохранительной сфере, что способствует упорядочению и обогащению понятийно-терминологического аппарата педагогики;

- в результате реализации модели и специально созданных педагогических условий показана продуктивная внеаудиторная деятельность в условиях экспериментального обучения в вузах МВД России, которая достигается посредством обогащения конкретными компетенциями в межличностном общении в специально созданной коммуникативной среде.

Практическая значимость диссертационного исследования заключается в том, что:

- систематизирован диагностический инструментарий (комплекс методик), позволяющий осуществить мониторинг готовности будущего специалиста МВД России к межличностному общению в условиях многонациональной среды;

- определены и охарактеризованы мотивационно-ценностный, когнитивный, содержательно-деятельностный и рефлексивный критерии и

показатели готовности будущего специалиста МВД России к межличностному общению в условиях многонациональной среды;

- разработаны и внедрены методические материалы для проведения мероприятий во внеаудиторной деятельности и самообразования субъектов образовательного процесса: «Научно-исследовательская деятельность обучающихся в образовательных организациях МВД России», «Внеаудиторная деятельность вуза в образовательной многонациональной среде: основные понятия, формы, методы, средства»;

- выводы и результаты исследования могут быть использованы для совершенствования образовательного процесса в образовательных организациях правоохранительного и юридического профиля подготовки как основы для проведения воспитательной работы с личным составом в ходе разнообразных видов практик курсантов.

Личный вклад автора заключается в разработке концептуальных основ модели формирования готовности будущего специалиста МВД России к межличностному общению в условиях многонациональной среды; в разработке педагогических условий формирования готовности будущего специалиста МВД России к межличностному общению; в обосновании структурных компонентов понятия «готовность будущего специалиста МВД России к межличностному общению в условиях многонациональной среды»; в определении критериальных характеристик готовности будущего специалиста МВД России к межличностному общению в условиях многонациональной среды; в координации и реализации мероприятий по участию курсантов во внеаудиторной деятельности вуза; в организации и проведении этапов экспериментального исследования.

Достоверность основных идей и выводов исследования обеспечивается научной методологией исследования, сочетанием методов теоретического и экспериментального исследований, практическим подтверждением основных положений и результатов исследования с

использованием статистических методов обработки экспериментальных данных, личным участием автора в проведении эксперимента.

Положения и результаты исследования внедрены в образовательный процесс НА МВД России (Н. Новгород, 2020 г.).

Апробация результатов исследования. Базовые положения диссертации отражены в педагогической деятельности и научно-исследовательской работе автора; в научных докладах на международных научно-практических конференциях: «Преступление, наказание, исправление» (Рязань, 2019 г.), «Антропоцентрические науки в образовании» (Воронеж, 2018 г.), «Правоохранительная деятельность органов внутренних дел в контексте современных научных исследований» (Санкт-Петербург, 2018 г.); «Стратегические направления развития образования в Оренбургской области» (Оренбург, 2017 г.); «Психолого-педагогическая деятельность: сферы сотрудничества и взаимодействия» (Кострома, 2017 г.), «Формирование патриотизма у молодежи средствами социально-культурной деятельности: векторы исследовательских и практических перспектив» (Нижний Новгород, 2017 г.) «Непрерывное профессиональное образование: теория и практика» (Новосибирск. 2016 г., 2017 г.); всероссийских конференциях: «Педагогика и психология в деятельности сотрудников правоохранительных органов: интеграция теории и практики» (Санкт-Петербург, 2020 г.), «Передовой опыт и проблемы профилизации учебной, учебно-методической и научно-исследовательской деятельности в образовательных организациях системы МВД России» (Нижний Новгород, 2018 г., 2019 г., 2020 г.); «ФГОС: опыт внедрения и анализ результатов освоения» (Арзамас, 2018 г.); «Полиция и общество: пути сотрудничества» (Воронеж, 2017 г.); «Технологии воспитания в общеобразовательных организациях» (Кострома, 2017 г.); «Подготовка кадров для силовых структур: современные направления и образовательные технологии» (Барнаул, 2016 г., 2017 г.); региональной конференции «Инновационная деятельность в образовании» (Нижний Новгород, 2018 г.); на

учебно-методических сборах в ФГКОУ ВО «Нижегородская академия МВД России» (2018 г., 2019 г.).

По теме исследования опубликованы 23 печатные работы (в том числе 2 учебных пособия), пять из которых - в рецензируемых научных журналах, рекомендованных ВАК при Минобрнауки России для публикации результатов диссертационных исследований.

Соответствие диссертации паспорту научной специальности 13.00.08 -теория и методика профессионального образования: п. 4. Подготовка специалистов в высших учебных заведениях; п. 13. Образовательная среда профессионального учебного заведения; п. 35. Интеграция общеобразовательной и профессиональной подготовки в учреждениях профессионального образования; п. 36. Компетентностный подход в профессиональной подготовке специалиста.

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ

ГОТОВНОСТИ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА МВД РОССИИ К МЕЖЛИЧНОСТНОМУ ОБЩЕНИЮ В УСЛОВИЯХ МНОГОНАЦИОНАЛЬНОЙ СРЕДЫ

1.1 Профессиональная подготовка сотрудников полиции к межличностному общению в условиях многонациональной среды (исторический аспект)

Современные социальные, политические, экономические и миграционные процессы, происходящие в многонациональном государстве, акцентируют внимание общественности на вопросах пересмотра процесса подготовки сотрудников МВД России. Будущий специалист-полицейский будет реализовывать свои профессиональные права и обязанности с большим количество субъектов, в том числе в условиях многонациональной среды. «Полиция ... приходит на помощь каждому, кто нуждается в ее защите» [184].

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Мусина Наталья Ивановна, 2021 год

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Абдулатипов, Р. Г. Российская нация. Этнонациональная и гражданская идентичность россиян в современных условиях / Р.Г. Абдулатипов. -Москва : Научная книга, 2005. - Текст : непосредственный.

2. Аблуллина, О. А. Общепедагогическая подготовка учителя в системе высшего педагогического образования / О.А. Абдуллина. - 2-е изд., перераб и доп. - Москва : Просвещение, 1990. - 141 с. - Текст : непосредственный.

3. Абсалямова, А. Г. Развитие межнациональных отношений студенческой молодежи: монография / А. Г. Абсалямова.- 4-е изд., стереот.-Москва : ФЛИНТА, 2017. - 355 с. - ISBN 978-5-9765-2611-2. -Текст : непосредственный.

4. Адамов, В. В. Педагогические условия формирования готовности будущих сотрудников органов внутренних дел к деятельности по профилактике преступности несовершеннолетних : специальность13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования» : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук /Адамов Василий Васильевич; Научно-образовательный центр РАО.- Сочи, 2005. - 260 с. - Текст : непосредственный.

5. Амиров, Р. З. Государство и органы внутренних дел в переходный период: историко-правовой анализ (к 300-летию российской полиции): монография / Р. З. Амиров, А. Х. Султанов. -Уфа :Уфимский ЮИ МВД России, 2018. - 102 с. - ISBN 978-5-7247-0983-5. - Текст : непосредственный.

6. Ананьев, Б. Г. Психология и проблемы человекознания: избранные психологические труды / Б.Г. Ананьев ; под ред. А.А. Бодалева. -Москва : Издательство «Институт практической психологии» ;

Воронеж : НПО «МОДЕК», 1996. - 384с. - ISBN 5-87224-99-6. - Текст : непосредственный.

7. Андреев, В. И. Педагогика: учебный курс для творческого саморазвития / В. И. Андреев. - Казань : Якорь, 2000. - 600 с. - Текст : непосредственный.

8. Андреев, Г. И. Формирование профессионально-этической культуры курсантов образовательных учреждений МВД России: специальность 13.00.08«Теория и методика профессионального образования»: диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Андреев Геннадий Иванович ; Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева. - Чебоксары, 2002. -251 с. - Текст : непосредственный.

9. Апанасюк, Л. А. Теоретико-методологические основы профилактики ксенофобии в студенческой среде средствами социально-культурной деятельности : специальность 13.00.05 «Теория, методика и организация социально-культурной деятельности» : диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук /Апанасюк Лариса Ахунжановна; [Место защиты: Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина]. - Тамбов, 2014. - 534 с. - Текст : непосредственный.

10. Артюхина,А. И. Образовательная среда высшего учебного заведения как педагогический феномен (на материале проектирования образовательной среды медицинского университета): специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» : автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук / Артюхина Александра Ивановна ; [Место защиты: Волгогр. гос. пед. ун-т]. - Волгоград, 2007. - 40 с. - Текст : непосредственный.

11. Арутюнов, С. А. Народы, культуры. Развитие и взаимодействие / С. А. Арутюнов. - Москва : Наука, 1989. - 243 с. - ISBN 5-02-009923-6. - Текст : непосредственный.

12. Арутюнян, Ю. В. О потенциале межэтнической интеграции в московском мегаполисе / Ю.В. Арутюнян. - Текст : непосредственный // Социологические исследования.- № 1.- 2005. - С. 26-40.

13. Арутюнян, Ю. В. Этносоциология / Ю.В. Арутюнян, Л.М. Дробижева,

A.А. Сусоколов. - Москва :Аспект-Пресс, 1999. - 272 с. - ISBN5-7567-0215-6. - Текст : непосредственный.

14. Архангельский, С. И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы / С. И. Архангельский. -Москва :Высш. школа, 1980. - 368 с. - Текст : непосредственный.

15. Асмолов, А. Г. Практическая психология в проектировании вариативного образования в России: от парадигмы конфликта к парадигме толерантности / А.Г. Асмолов. - Текст : непосредственный // Вопросы психологии. - 2003. - №4. - С.3-12.

16. Афанасьев, В. Г. Общество: системность, познание и управление /

B. Г. Афанасьев. - Москва : Политиздат, 1981. - 313с. - Текст : непосредственный.

17. Бабаков, В. Г. Национальное сознание и национальная культура (методологические проблемы)/ В. Г. Бабаков, В.М. Семенов. - Москва : ИФРАН, 1996. - 70 с. - ISBN 5-201-01915-3. - Текст : непосредственный.

18. Бабанский, Ю. К. Избранные педагогические труды / Ю. К. Бабанский. - Москва : Педагогика, 1989. - ISBN 5-7155-0174-1. -Текст : непосредственный.

19. Бахтин, М. М. К философским основам гуманитарных наук / М. М. Бахтин. - Текст : непосредственный // Эстетика словесного творчества. - Москва : Искусство, 1979. - 423 с. - С. 81-138.

20. Беликова, Л. Ф. Отношение студентов к внеучебной деятельности в вузе / Л. Ф.Беликова. - Текст : непосредственный // Социологические исследования.- 2000. - № 5. - С. 51-57.

21. Белкина, В. Н. Актуальные проблемы непрерывного профессионального образования будущих педагогов / В. Н. Белкина, Г. В. Сергеева. - Текст : непосредственный // Ярославский педагогический вестник. - 2011. - № 1. - С. 23.

22. Беляев, В. И. Становление и развитие инновационной концепции С. Т. Шацкого / В. И. Беляев. -Москва : МНЭПУ, 1999. - 223 с. - ISBN 5-7383-0080-7. - Текст : непосредственный.

23. Беляков, А. В. Нижегородская полиция в период Российской империи : монография / А. В. Беляков, Ю. Г. Галай, А. Н. Лушин ; Нижегородская академия МВД России. - Нижний Новгород : НА МВД России, 2017. -500 с. - ISBN 978-5-88840-150-7. - Текст : непосредственный.

24. Белянкина, В. А. Этнопсихологические особенности личности курсантов образовательных учреждений МВД России и их учет в психологическом обеспечении учебно-воспитательного процесса : специальность 19.00.06 «Юридическая психология» : диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук / Белянкина Валентина Александровна; [Место защиты: Санкт-Петербургский университет МВД России]. - Санкт-Петербург, 2012. -223 с. - Текст : непосредственный.

25. Бердяев, Н. А. О назначении человека / Н.А. Бердяев. -Москва : Республика, 1993. - 261 с. - ISBN 5-250-01866-1. - Текст : непосредственный.

26. Березина, Е. А. Психологические особенности межэтнического взаимодействия : учебно-методическое пособие / Е. А. Березина, Е. В. Гладкова ; Белгородский государственный университет. -Белгород : Белгородский государственный университет, 2007. - 154 с. - Текст : непосредственный.

27. Библер, В. С. Диалог, сознание, культура (идеи культуры в работах М. М. Бахтина) / В.С. Библер. - Текст : непосредственный // Одиссей: человек в истории. - Москва, 1989. - С. 21-59.

28. Бим-Бад, Б. М. Образование в контексте социализации / Б.М. Бим-Бад,

A.В. Петровский. - Текст : непосредственный // Педагогика. - 1996. -№1. - С. 3-8.

29. Бим-Бад, Б. М. Педагогический энциклопедический словарь / Б. М. Бим-Бад. - Москва :Большая российская энциклопедия, 2002. -527 с. - ISBN 5-85270-230-7. - Текст : непосредственный.

30. Блауберг, И. В. Проблема целостности и системный подход / И. В. Блауберг. - Москва : Эдиториал УРСС, 1997. - 448 с. - ISBN 5901006-08-9. -Текст : непосредственный.

31. Блинов, В. И. Чего ждут в России от профессионального образования?/

B. И. Блинов, М. В. Артамонова. - Текст : непосредственный // Вопросы образования. - 2012. - № 1. - С. 291-308.

32. Болотов, В. А. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе / В.А. Болотов, В.В. Сериков. - Текст : непосредственный // Педагогика. - 2003. - №10. - С. 8-14.

33. Бондаревская, Е. В. Гуманистическая парадигма современного образования / Е.В. Бондаревская. - Текст : непосредственный // Педагогика. - 1997. - № 4. - С. 11-17.

34. Бондаревская, Е. В. Смысложизненная концепция и стратегия вузовского воспитания / Е.В. Бондаревская. - Текст : непосредственный // Межкультурный диалог: традиции, формы, практика в поликультурном образовательном пространстве Русского Севера. - Петрозаводск: Изд-во КГПУ, 2008. - Вып. 2. - 348 с. - ISBN 978-5-98774-092-7.- С. 15-28.

35. Бордовская, Н.В. Педагогика : учебник для вузов / Н.В. Бордовская, А. А. Реан. - Санкт-Петербург : Питер, 2000. - 304 с. - ISBN 5-80460174-1. - Текст : непосредственный.

36. Борисова, Н. А. Пути и условия формирования у студента-первокурсника культуры использования времени жизни : специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Борисова Наталья Алексеевна; Орловский государственный педагогический университет. - Брянск, 1996. - 16 с. - Текст : непосредственный.

37. Борисова, С. Е. Профессиограммы сотрудников подразделений Государственной инспекции безопасности дорожного движения : учебное пособие / С. Е. Борисова.- 2-е изд. - Орел : ОрЮИ МВД России имени В. В. Лукьянова, 2014. - 104 с. - Текст : непосредственный.

38. Бородавко, Л. Т. Проблемы формирования коммуникативной культуры курсантов, слушателей и студентов: теоретический аспект : научно-практическое пособие / Л. Т. Бородавко, Н. В. Быхтина ; Белгородский юридический институт МВД России. - Белгород : ООНИ и РИД БелЮИ МВД России, 2009. - 55 с. - Текст : непосредственный.

39. Борытко, Н. М. В пространстве воспитательной деятельности : монография / Н.М. Борытко; Волгоградский государственный педагогический университет. -Волгоград : Перемена, 2001. - 180 с. - ISBN 5-88234-481-6. - Текст : непосредственный.

40. Бочарова, В. Г. Педагогика социальной работы: пособие / В. Г. Бочарова. -Москва :SvR-Аргус, 1994. - 207 с. - ISBN 5-86949-0138.- Текст : непосредственный.

41. Браун, Т. П. Адаптация студентов к обучению в вузе в условиях оптимизации образовательной среды : специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования»: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Браун Татьяна Петровна ; [Место защиты: Санкт-Петербургский

гуманитарный университет профсоюзов]. - Санкт-Петербург, 2007. -20 с. - Текст : непосредственный.

42. Бромлей, Ю. В. Очерки теории этноса / Ю.В. Бромлей. - Москва :Кн. дом «Либроком», 2009. - 440с. - ISBN 978-5-397-00836-5. - Текст : непосредственный.

43. Бугаев, К. В. Инновация как технология: специфика вуза МВД / К. В. Бугаев.- Текст : непосредственный // Инновации в образовательной деятельности: формы, методы технологии: материалы межвуз. методол. конф. / К. В. Бугаев; под ред. А.Г. Парадникова, Т.Ю. Морозовой. - Омск: Омская академия МВД России, 2009. - С.9-14.

44. Буева, Л. П. Человек, культура и образование в кризисном социуме / Л. П. Буева. - Текст : непосредственный // Философия образования : сборник научных статей / отв. ред. А. Н. Кочергин. -Москва : Фонд «Новое тысячелетие», 1996. - 287 с. - ISBN 5-86947-018-8. - С.76-90.

45. Бурнард, Ф. Тренинг межличностного взаимодействия / Ф. Бурнард. -Санкт-Петербург : Питер, 2002. - 304 с. - ISBN 5-318-00380-Х. - Текст : непосредственный.

46. Быхтина, Н. В. Формирование лингвистической культуры курсантов юридического института МВД : В процессе изучения иностранного языка : специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Быхтина Наталья Владимировна ; [Место защиты: Белгородский государственный университет]. -Белгород, 2006. - 22 с. - Текст : непосредственный.

47. Валиахметова, Л. Ф. Архитектурная среда для внеучебной студенческой деятельности : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата архитектуры : специальность 18.00.01 «Теория и история архитектуры, реставрация и реконструкция историко-архитектурного наследия» / Валиахметова Лилия Зуфаровна ; [Место защиты: Уральская государственная архитектурно-

художественная академия]. - Екатеринбург, 2004. - 25 с. - Текст : непосредственный.

48. Ватутина, М. В. Формирование готовности будущих специалистов по физической культуре к коммуникативному взаимодействию: На примере преподавания иностранного языка : специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Ватутина Марина Владимировна ; [Место защиты: Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина]. - Елец, 2006. - 24 с. -Текст : непосредственный.

49. Веденина, Л. Г. Межкультурное обучение как полилог языков и культур / Л.Г. Веденина. - Текст : непосредственный // Межкультурная коммуникация: тез. докл. - Иркутск, 1993. - 210 с.

50. Вербицкий, А. А. Глоссарий терминов и понятий контекстного обучения / А.А. Вербицкий. - Текст : непосредственный // Контекстное обучение: теория и практика: межвуз. сб. науч. тр. - Москва : РИЦ «Альфа» МГОПУ им. М. А. Шолохова, 2004. - Вып. 1. - С. 3-19.

51. Вербицкий, А. А. Парадоксы реформирования образования / А. А. Вербицкий. - Текст : непосредственный // Актуальные проблемы профессионального образования : подходы и перспективы : материалы X Международной научно-практической конференции. - Воронеж, 2012. - С. 14-17.

52. Верещагина, М. В. Этническая идентичность и этническая толерантность русских и осетинских студентов: специальность 19.00.05 «Социальная психология» : диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук: / Верещагина Марина Владимировна ; [Место защиты: Санкт-Петербургский государственный университет]. - Владикавказ, 2010. - 262 с. - Текст : непосредственный.

53. Верещак, А. В. Формирование готовности к профессиональному общению у курсантов вуза МВД России : специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Верещак Александр Васильевич ; [Место защиты: Марийс. гос. ун -т]. - Чебоксары, 2010. - 181 с. - Текст : электронный. -URL: http: // nauka-pedagogika.com/pedagogika-13-00-08/dissertaciya-formirovanie- otovnosti-k-professionalnomu-obscheniyu-u-kursantov-vuza-mvd-rf#ixzz5UkZQN7ha (дата обращения:24.08.2019).

54. Визер, В. Г. Военно-патриотическое воспитание учащихся с учетом традиций сибирского казачества: специальность 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования» : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Визер Виктор Григорьевич ; Омский государственный педагогический университет. - Омск, 2006. - 224 с. - Текст : непосредственный.

55. Волков, Г. Н. Педагогика национального спасения / Г.Н. Волков. -Элиста : АПП «Джангар», 2003. - 440 с. - ISBN 5-94587-П9-2. - Текст : непосредственный.

56. Волков, Н. Т. Подробные правила поступления (лиц всех сословий), программы испытаний, инструкции и другие сведения для самоподготовки на все городские и уездные полицейские должности / Н.Т. Волков. - Санкт-Петербург, 1912. - С. 92-98. - Текст : непосредственный.

57. Воспитание и развитие личности студента в условиях современного вуза : Всероссийская научно-практическая конференция (2-4 марта 1999 г.) / сост. П. И. Бабочкин, Л. Г. Логинова, З. И. Суховерхова. -Москва : Институт молодежи, 2000. - 274 с. - Текст : непосредственный.

58. Вульфсон, Б. Л. Актуальные проблемы воспитания в условиях глобализации и встречи культур / Б.Л. Вульфсон. -Москва :МПСИ, 2009. - 74 с. - ISBN 978-5-9770-0438-1. - Текст : непосредственный.

59. Вяткин, Б. А. Этническое самосознание как фактор развития индивидуальности / Б.А. Вяткин, В.Ю. Хотинец. - Текст : непосредственный // Психологический журнал. - 1996. - Т. 17. - № 5.

60. Гайсина, Л. Ф. Готовность студентов вуза к общению в мультикультурной среде и ее формирование: монография / Л.Ф. Гайсина. - Оренбург: РИК ГОУ ОГУ, 2004. - 113 с. - ISBN 57410-. - Текст : непосредственный.

61. Галиева, Р. Д. Культура общения участкового уполномоченного полиции при взаимодействии с гражданами : учебно-методическое пособие / Р. Д. Галиева, Ю. В. Клочко; Барнаульский юридический институт МВД России. - Барнаул : Барнаульский юридический институт МВД России, 2016. - 33 с. - ISBN 978-5-94552-222-0. - Текст : непосредственный.

62. Галяпина, В. Н. Этнопедагогические и этнопсихологические аспекты профессиональной педагогической деятельности: учебное пособие / В. Н. Галяпина, Т.В. Поштарева. - Ставрополь : Изд-во СКИПКРО, 2004. - 352 с. - Текст : непосредственный.

63. Гасанов, З. Т. Воспитание культуры межнационального общения: методология, теория и практика / З.Т. Гасанов. - Махачкала, 1998. -338 с. - Текст : непосредственный.

64. Гасанов, З. Т. Формирование культуры межнационального общения в многонациональном регионе / З.Т. Гасанов. - Текст : непосредственный // Педагогика. - 1994. - № 5. - С. 11-15.

65. Гилфорд, Дж. Три стороны интеллекта / Дж. Гилфорд.- Текст : непосредственный // Психология мышления / под ред. А. М. Матюшкина. - Москва : Прогресс, 1965.- 534 с. - С.433-456.

66. Главный информационно-аналитический центр МВД России : информационный ресурс : [сайт]. - Москва, 2019. год. -URL: https://мвд.рф/mvd/structure 1 /Centri/Glavnij_informacionno_analitich eskij_cen (дата обращения: 23.08.2019). - Текст : электронный.

67. Голубева, Т. М. Формирование профессиональной готовности к практической деятельности будущих менеджеров малого бизнеса в колледжах : специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования», 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования» : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Голубева Татьяна Михайловна; [Место защиты: Московский государственный университет культуры и искусств]. - Москва, 2010. - 243 с. - Текст : непосредственный.

68. Горячева, Т. К. Развитие региональной системы профессиональной подготовки туристских кадров в открытой образовательной среде : специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» : диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук / Горячева Тамара Константиновна; [Место защиты: Российская международная академия туризма]. - Москва, 2007. - 410 с. - Текст : непосредственный.

69. Гришина, А. В. Диагностика влияния этнической идентичности на формирование этнических ауто- и гетеростереотипов у беженцев и вынужденных переселенцев из регионов локальных военных конфликтов и принимающего населения: учебно-методическое пособие/А.В. Гришина, А.А. Зеленов, С. Л. Лунин. -Москва : КРЕДО, 2016. - 28 с. - ISBN 978-5-91375-096-9. - Текст : непосредственный.

70. Губин, В. А. Личный пример офицера как педагогическое условие воспитания военнослужащих-контрактников частей внутренних войск МВД России / В. А. Губин, Д.А. Егоров // Психопедагогика в

правоохранительных органах. - 2014. - № 3(58). - С. 38. - Текст : непосредственный.

71. Гузева, М. В. Формирование профессиональной готовности будущих педагогов-психологов к патриотическому воспитанию детей средствами артпедагогики: специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Гузева Мария Владимировна ; Ставропольский государственный университет.- Ставрополь, 2004. -176 с. - Текст : непосредственный.

72. Гукаленко, О. В. Безопасность детей и молодежи в поликультурном пространстве России : монография / О. В. Гукаленко ; Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО. - Москва : МАКС Пресс, 2017. - 298 с. - ISBN 978-5-317-05837-1. - Текст : непосредственный.

73. Гумилев, Л. Н. Этногенез и биосфера Земли / Л.Н. Гумилев. - Москва, 2007. - 552 с. - Текст : непосредственный.

74. Гуров, В. Н. Социальная работа школы с семьей / В.Н. Гуров. -Москва : Педагогическое общество России (ПО), 2003. - 188 с. - ISBN 5-93134-168-4.- Текст : непосредственный.

75. Гущина, Г. Н. Педагогическая сущность феномена «образовательная среда»: по материалам исследования/Г.Н. Гущина. -Текст : непосредственный // Общество. Среда. Развитие. - 2011. - № 4 (21). - С. 187-190.

76. Давыдов, В. В. Лекции по педагогической психологии : учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по пед. специальностям / В. В. Давыдов. - Москва : Академия, 2006. - 222 с. - ISBN 5-7695-29180. - Текст : непосредственный.

77. Давыдов, Д. Г. Особенности взаимоотношений в воинском коллективе. Способы разрешения межличностных конфликтов / Д.Г. Давыдов // Ориентир. - 2009. - № 6. - C.49-53. - Текст : непосредственный.

78. Давыдова, Л. Н. Педагогическое диагностирование как компонент управления качеством образования : специальность 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования», 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» : диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук / Давыдова Людмила Николаевна ; Астраханский государственный университет. -Астрахань, 2005. - 343 с. - Текст : непосредственный.

79. Даль, В. И. Толковый словарь живого великорусского языка : в 4 т. / В. И. Даль. - Москва : Русский язык. - Медиа, 2006. - Т.1 : А-3. - 699 с.

- ISBN 5-9576-0233-7.- Текст : непосредственный.

80. Данилевский, Н. Я. Россия и Европа / Н.Я. Данилевский. - Санкт-Петербург, 1871 (переизд. - Москва : Книга, 1991. - 573 с. - ISBN 5212-00482-9). - 358 с. - Текст : непосредственный.

81. Декина, Е. В. Приоритетные направления научно-исследовательской деятельности студентов в условиях реализации ФГОС нового поколения/Е. В. Декина. - Текст : электронный // Международный журнал экспериментального образования. - 2016. - № 4-1. - С. 44-48. -URL: http://expeducation.ru/ru/article/view?id=9736 (дата обращения: 21.08.2019).

82. Делокаров, К. Х. Образовательные стратегии глобализирующегося мира / К.Х. Делокаров, В.И. Жог. - Текст : непосредственный // Наука и школа. - 2011. - № 6. - С. 4-9.

83. Дементьева, М. В. Педагогические условия формирования готовности к деловому иноязычному общению у студентов неязыковых факультетов вузов: специальность 13.00.08«Теория и методика профессионального образования» : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Дементьева Марина Владимировна ; Челябинский государственный университет. - Челябинск, 2001. - 163 с.

- Текст : непосредственный.

84. Демисенова, Ш. С. Поликультурная среда как средство саморазвития студентов педагогического вуза : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук : специальность 13.00.08«Теория и методика профессионального образования» / Демисенова Шнар Сапаровна ; [Место защиты: ЮжноУральский государственный университет]. - Челябинск, 2009. - 24 с. -Текст : непосредственный.

85. Деркач, А. А. Акмеологические основы развития профессионала / А. А. Деркач. - Москва : Изд-во Московского психолого-социологического института; Воронеж : Изд-во НПО «Модек», 2004. -750 с. - ISBN 5-89502-498-Х. - Текст : непосредственный.

86. Джуринский, А. Н. Интернационализация высшего образования: тенденции и проблемы / А. Н. Джуринский. - Текст : непосредственный // Альма матер: Вестник высшей школы. - 2002. - № 9. - С. 44-49.

87. Джуринский, А. Н. Педагогика в многонациональном мире : учебное пособие / А. Н. Джуринский. - Москва : ВЛАДОС, 2010. - 241 с. -ISBN 978-5-691-01738-4. - Текст : непосредственный.

88. Джуринский, А. Н. Педагогика межнационального общения : поликультурное воспитание в России и за рубежом : учебное пособие / А. Н. Джуринский. - Москва : Сфера, 2007. - 217 с. - ISBN 978-589144-824-7.- Текст : непосредственный.

89. Диагностика принятия других (по шкале В. Фейя) // Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп / Н. П. Фетискин, В. В. Козлов, Г. М. Мануйлов. - Москва : Изд-во Института Психотерапии, 2002. - 488 с. - C. 157-158. - ISBN 5-89939086-7. - Текст : непосредственный

90. Дробижева, Л. М. Социальные процессы межнациональных отношений в постсоветской России / Л. М. Дробижева. - Москва : Центр

общечеловеческих ценностей, 2003. - 376 с. - ISBN 5-88790-064-4.-Текст : непосредственный.

91. Дудкина, Е. И. Профессиональная педагогика : учебное пособие / Е. И. Дудкина ; Воронежский институт МВД России. - Воронеж : Воронежский институт МВД России, 2006. - 153 с. - Текст : непосредственный.

92. Дурай-Новакова, К. М. Формирование профессиональной готовности студентов к педагогической деятельности : специальность 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования» : автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук / Дурай-Новакова Крыстына Мечиславовна. - Москва, 1983. - 46 с. - Текст : непосредственный.

93. Дьяченко, М. И. Психологические проблемы готовности к деятельности / М.И. Дьяченко, Л.А. Кандыбович. - Минск : БГУ, 1976.

- 175 с. - Текст : непосредственный.

94. Евсюкова, Н. И.Психолого-педагогические условия формирования готовности юношей допризывного возраста к службе в вооруженных силах: монография / Н. И. Евсюкова. - Владимир : ВГГУ, 2009. - 192 с.

- Текст : непосредственный.

95. Евтихов, О. В. Формирование профессиональной компетентности курсантов в образовательной среде вуза правоохранительных органов : специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» : автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук / Евтихов Олег Владимирович; [Место защиты: Сибирский федеральный университет]. - Красноярск, 2015. -45 с. - Текст : непосредственный.

96. Емец, М. С. Формирование готовности будущего бакалавра технологического образования к педагогической деятельности : учебно-методическое пособие / М. С. Емец. - Оренбург : Пресса, 2011.

- 143 с. - ISBN 978-5-91854-062-6. - Текст : непосредственный.

97. Ерошенков, Н. В. Профессионально-нравственная подготовка курсантов в образовательной среде вуза МВД России: специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Ерошенков Николай Викторович ; [Место защиты: Белгородский государственный национальный исследовательский университет]. - Белгород, 2014. - 26 с. - Текст : непосредственный.

98. Жуков, Г. Н. Формирование профессиональной готовности студентов к деятельности мастера профессионального обучения/Г. Н.Жуков. -Екатеринбург : Изд-во Российского государственного профессионально-педагогического университета, 2003. - 335 с. - ISBN 5-8050-0137-3. - Текст : непосредственный.

99. Журавлева, М. Д. История органов внутренних дел дореволюционной России / М.Д. Журавлева, И.Б. Ниманов, Ю.Б. Сысуев; Нижегородская академия МВД России, Саранский филиал. - Саранск, 2005. - 100 с. -Текст : непосредственный.

100. Журкина, А. Я. Потенциал личности как перспектива ее самоопределения / А. Я. Журкина. - Текст : непосредственный // Высокие технологии в образовательном процессе : тезисы докладов III Международной научно-методической конференции. - Т. I. -Нижний Новгород : Изд.-во ВГИПА, 2002. - 197 с. - С. 48-51.

101. Забродин, Ю. М. Очерки теории психологической регуляции поведения /Ю. М. Забродин. - Москва, 1997. - 289 с. - Текст : непосредственный.

102. Загвязинский, В. И. Педагогическое творчество учителя / В. И. Загвязинский. - Москва : Педагогика, 1987. - 159 с. - Текст : непосредственный.

103. Закатов, В. В. Совершенствование специального профессионального обучения сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации: специальность 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и

образования» : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Закатов Виктор Владимирович ; [Место защиты: Академия управления МВД России], 2007. - 389 с. - Текст : непосредственный.

104. Захарова, Г. В. Формирование готовности к межкультурной коммуникации у студентов вуза : специальность 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования» : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Захарова Галина Викторовна ; [Место защиты: Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет]. - Нижний Новгород, 2009. - 164 с. - Текст : непосредственный.

105. Зборовский, Г. Е. Досуг: действительность и иллюзии / Г. Е. Зборовский, Г. И. Орлов. - Свердловск : Средне-Уральское книжное издательство, 1970. - 230 с. - Текст : непосредственный.

106. Зеер, Э. Ф. Практика формирования компетенций: методологический аспект / Э.Ф. Зеер, Д.П. Заводчиков. - Москва, 2013. - 139 с. - Текст : непосредственный.

107. Землянская, Е. Н. Значение межкультурной коммуникации в контексте академической мобильности / Е. Н. Землянская, Э. Л. Емельянова // Мир лингвистики и коммуникации. - 2012. - Т. 1. - № 26. - С. 61-68. -Текст : непосредственный.

108. Зимняя, И. А. Педагогическая психология : учебник / И.А. Зимняя. -Москва: Логос, 2002. - 384 с. - ISBN 5-94010-018-Х. - Текст : непосредственный.

109. Золотухина, Е. Н. Формирование готовности к педагогической деятельности в вузе у аспирантов в системе дополнительного образования : специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Золотухина Елена Николаевна ; [Место защиты: Шуйский государственный

педагогический университет]. - Шуя, 2011. - 22 с. - Текст : непосредственный.

110. Иванченко, В. Н. Развитие творческого потенциала педагога дополнительного образования в системе повышения квалификации : специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Иванченко Валентина Николаевна ; [Место защиты: Южный федеральный университет]. - Ростов-на-Дону, 2010. -210 с. - Текст : непосредственный.

111. Исаев, И. Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя : учебное пособие / И.Ф. Исаев. - Москва : Издательский центр «Академия», 2002. - 208с. - ^N5-7695-0901-5. -Текст : непосредственный.

112. История органов внутренних дел : курс лекций / В. В. Перфильев, А. В. Лучинин, А. В. Шиловцев [и др.] ; Уральский юридический институт МВД России. - Екатеринбург, 1998. - 134 с. - Текст : непосредственный.

113. История советской милиции: в 2т. - Т.1 : Советская милиция в период строительства социализма / С. М. Крылов, А. П. Косицын, С. В. Биленко [и др.] ; под ред. И. А. Щелокова. - Москва, 1977. - 346 с. - Текст : непосредственный.

114. Каган, М. С. Человеческая деятельность (Опыт системного анализа) / М.С. Каган. - Москва : Политиздат, 1974. - 328с. - Текст : непосредственный.

115. Казаренков, В. И. Формирование у студентов опыта межкультурного взаимодействия в высшей школе / В.И. Казаренков. - Текст : непосредственный // Весшк Вщебскага дзяржаунага ушверсггэта. -2014. - № 4 (82). - С. 103-113.

116. Казьмерчук, А. В. Внеаудиторная деятельность как средство интенсификации профессионального обучения в высшем учебном

заведении / А. В. Казьмерчук. - Текст : непосредственный // Вестник ТГПУ. - 2013. - № 9. - С. 54-60.

117. Каландаришвили, З. Н. Научно-исследовательская работа студентов как компонент подготовки специалистов в современном вузе/ З. Н. Каландаришвили, Ч. В. Кочисов. - Текст : электронный // Международный студенческий научный вестник. - 2015. - № 1. - URL: http://eduherald.ru/ru/article/view?id=11986 (дата обращения: 21.08.2019).

118. Кан-Калик, В. А.Учителю о педагогическом общении / В.А. Кан-Калик.

- Москва : Просвещение, 1987. - 190 с. - Текст : непосредственный.

119. Караковский, В. А. Воспитательная система школы как объект педагогического управления : специальность 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования» : автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук / Караковский Владимир Абрамович ; АПН СССР. НИИ общей педагогики. - Москва, 1989. - 37 с. - Текст : непосредственный.

120. Киселев, А. К. Краткий экскурс в историю полицейского образования и обучения в Европе / А.К. Киселев. - Текст : электронный // Известия Алтайского государственного университета. - 2009. - № 4-4 (64). -URL: https://cyberleninka.ru/article/v/kratkiy-ekskurs-v-istoriyu-politseyskogo-obrazovaniya-v-evrope (дата обращения: 15.10.2018).

121. Клейменов, М. П. Введение в этнокриминологию : монография / М. П. Клейменов. - Омск : Омская академия МВД России, 2004. - 243 с. -ISBN 5-88651-317-5. - Текст : непосредственный.

122. Климачков, В. М. Государственно-правовая политика в области кадрового состава государственного аппарата в период правления Петра I /В. М. Климачков, С. П. Шатилов. - Текст : непосредственный // Актуальные проблемы борьбы с преступлениями и иными правонарушениями : материалы XI научно-практической конференции. -Барнаул : Барнаульский юридический институт МВД России, 2013. - Ч. 2.

- 157 с. - ISBN 978-5-94552-108-7. - С. 127-132.

123. Кобец, П. Н. Теоретические основы предупреждения преступлений иностранных граждан и лиц без гражданства в федеральных округах Российской Федерации : монография / П. Н. Кобец ; Всероссийский научно-исследовательский институт. - Москва : ВНИИ МВД России, 2006. - 204 с. - Текст : непосредственный.

124. Кобозев, А. А. Профессиональная подготовка полицейских кадров в период образования и становления МВД Российской империи / А. А. Кобозев. - Текст : непосредственный // История государства и права. -2006. - № 5. - С. 49-53.

125. Козырева, М. П. Формирование готовности к профессиональному межличностному общению специалистов по сервису и туризму : специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Козырева Мария Павловна; [Место защиты: Самарский государственный университет]. - Самара, 2009. -22 с. - Текст : непосредственный.

126. Кольцова, М. В. Профессиональная подготовка полицейских кадров Российской империи в период с 1907 г. до февраля 1917 г. (историко -правовое исследование) : специальность 12.00.01 «Теория и история права и государства; история учений о праве и государстве» : диссертация на соискание ученой степени кандидата юридических наук / Кольцова Маргарита Владимировна ; Московский университет МВД России. - Москва, 2005. - 176 с. - Текст : непосредственный.

127. Косенко, А. А. Проблемы профессиональной подготовки сотрудников полиции в 1862-1917 годах / А. А. Косенко // Актуальные проблемы огневой, тактико-специальной и профессионально-прикладной физической подготовки : сборник статей / Могилевский институт МВД Республики Беларусь ; ред. кол.: Ю. П. Шкаплеров (отв. ред.) [и др.]. -Могилев : Могилев. институт МВД, 2014. - 1 электрон. опт. диск (СБ-R). - С. 229-233. -Текст: электронный.ЦКЪ: http: // elib.institutemvd.by /

bitstream / MVD_NAM / 2501 / 1 / Kosenko%20%282%29.pdf (дата обращения: 24.08.2019).

128. Краткий педагогический словарь / под ред. В. А. Глуздова, Л. В. Загрековой. - Нижний Новгород : НГПУ, 1998. - 70 с. - Текст : непосредственный.

129. Круглова, И. В. Как организовать наставничество в образовательном учреждении / И. В. Круглова ; Департамент образования г. Москвы, Московский гуманитарный пед. институт. -Москва : Московский гуманитарный пед. ин-т, 2009. - 99 с. - ISBN 978-5-9954-0037-0. -Текст : непосредственный.

130. Кудин, В. А. От полиции Российской империи к полиции Российской Федерации : два века истории / В. А.Кудин. - Текст : непосредственный // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. - № 2 (50). - 2011. - С. 5.

131. Кудрявцева, М. Е. Межличностная и деловая коммуникация: учебное пособие / М.Е. Кудрявцева, А.В. Пряхина, Л.М. Семенова. - Санкт-Петербург :Изд-во Санкт-Петербургского гос. экономического ун-та, 2016. - 79 с. - ISBN 978-5-7310-3601-6. - Текст : непосредственный.

132. Кузьмина, Н. В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения / Н. В. Кузьмина. - Москва : Высшая школа, 1990. - 117 с. - ISBN 5-06-002117-3. - Текст : непосредственный.

133. Куницына, В. Н. Межличностное общение : учебник для вузов/ В. Н. Куницына, Н. В. Казаринова, В. М. Погольша.- Санкт-Петербург : Питер, 2001. - 544 с.- Серия «Учебник нового века». -ISBN 5-8046-0173-3. - Текст : непосредственный.

134. Куницына, В. Н. Социальная компетентность и социальный интеллект: структура, функции, взаимоотношения/В.Н. Куницына. - Текст : непосредственный // Теоретические и прикладные вопросы психологии. - Санкт-Петербург, 1995. -Вып.1. - Ч.1. - С.48-61.

135. Куницына, В. Н. Тест «Саморегуляция и успешность межличностного общения» (СУМО) / В. Н. Куницына. -Текст непосредственный // Психология общения : энциклопедический словарь / под общ. ред. А. А. Бодалева. - Москва : Когито-Центр, 2011. - 598 с. - ISBN 978-589353-335-4. - С. 524-525.

136. Латышина, Д. И. История педагогики: история образования и пед. мысли : учебное пособие / Д. И. Латышина. - Москва : Гардарики, 2006. - 603 с. - Текст : непосредственный.

137. Лебеденко, И. М. Воспитательная среда образовательного учреждения МВД России : специальность 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Лебеденко Ирина Михайловна; [Место защиты: Акад. упр. МВД РФ]. - Москва, 2011. -24 с. - Текст : непосредственный.

138. Леванова, Е. А. Образовательная среда вуза / Е. А. Леванова,

A. Б. Серых, Т. В. Пушкарева, Л.В. Трегубова // Глобальный научный потенциал. - 2012. - № 19. - С. 212-213. - Текст : непосредственный.

139. Левитов, Н. Д. Психология труда / Н.Д. Левитов. - Москва: Учпедгиз, 1963. - 340 с. - Текст : непосредственный.

140. Лезина, Е. П. Становление российского полицейского законодательства: проблемы периодизации / Е. П. Лезина, О.

B. Лазарева // Историко-правовые проблемы: новый ракурс. - 2015. -№ 11. - С. 65-74. - Текст : электронный. - URL: http://docplayer.ru/36955790/Stanovlenie-rossiyskogo-zakonodatelstva-problemy-periodizacii.html (дата обращения: 24.08.2019).

141. Леонтьев, А. А. Психология общения / А. А. Леонтьев. -Тарту: Тартуский гос. ун-т, 1994. - 218 с. - Текст : непосредственный.

142. Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность / А. Н. Леонтьев. -Москва, 1982. - 148 с. - Текст : непосредственный.

143. Лопатина, С. С. Организационно-педагогические условия развития компетенций межличностного и делового общения в процессе подготовки студентов : специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Лопатина Светлана Сергеевна; [Место защиты: Кемеровский государственный университет]. - Новосибирск, 2015. - 284 с. - Текст : непосредственный.

144. Лоскутов, В. Н. Психологическая подготовка молодежи к службе в Вооруженных Силах Российской Федерации : специальность 19.00.07 «Педагогическая психология» : диссертация на соискание ученой степени доктора психологических наук / Лоскутов Владимир Николаевич ; [Место защиты: Педагогический государственный университет имени В.И. Ленина]. - Москва, 1994. - 399 с. - Текст : непосредственный.

145. Макаренко, А. С. О воспитательной системе : научно-популярное издание / А. С. Макаренко. - Москва : Директ-Медиа, 2014. - 475 с. -Режим доступа: по подписке. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=271719 (дата обращения: 27.12.2019). - ISBN 978-5-4475-3000-6. - Текст : электронный.

146. Малыгин, А. Я. Развитие конституционно-правовых основ организации и деятельности органов внутренних дел/ А.Я.Малыгин, Р. С. Мулукаев.

- Москва : Академия МВД СССР, 1988. -106 с. - С. 31. - Текст : непосредственный.

147. Мануйлов, Ю. С. Соотношение понятий пространство и среда в контексте управленческой практики /Ю.С. Мануйлов.- Текст : электронный // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. Серия: Педагогика. Психология. Социальная работа. Ювенология. Социокинетика. - 2009. - Т. 15. - № 5.- С. 83-84.

- URL: https://cyberleninka.ru/

article/n/sootnoshenie-ponyatiy-prostranstvo-i-sreda-v-kontekste-upravlencheskoy-praktiki-1/viewer (дата обращения: 17.08.2019).

148. Манько, Ю. В.Нации и национальные отношения (исторический и философский анализ): монография / Ю. В. Манько, Н.И. Шашко. -Санкт-Петербург : Петрополис, 2009. - 195 с. - ISBN 978-5-9676-01880. - Текст : непосредственный.

149. Маркова, Н. Г. Педагогика толерантности: социальная безопасность в поликультурном образовательном пространстве вуза : учебное пособие / Н. Г. Маркова, О. Н. Макусев. - Санкт-Петербург : Свое изд-во, 2016. - 159 с. - ISBN 978-5-4386-1084-7. - Текст : непосредственный.

150. Маркович, Д. Ж. Социальная экология : книга для учителя / Д. Ж. Маркович ; пер. с серб.-хорв. О. И. Долгой. - Москва : Просвещение, 1991. - 173 с. - ISBN 5-09-003417-6. - Текст : непосредственный.

151. Матвеев, Д. Е. Формирование готовности будущего офицера к воспитанию культуры межнационального общения военнослужащих : специальность 13.00.08«Теория и методика профессионального образования» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Матвеев Денис Евгеньевич; [Место защиты: Забайкальский государственный университет]. - Чита, 2013. -23 с. - Текст : непосредственный.

152. Матвеева, О. В. Формирование культуры межнациональных отношений подростков в процессе педагогической практики студентов : специальность 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования» : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Матвеева Ольга Васильевна ; [Место защиты: Институт национальных проблем образования МОПО России]. -Москва, 1998. - 160 с. - Текст : непосредственный.

153. Матис, В. И. Педагогика межнационального общения : учебник для студентов вузов / В.И. Матис; Барнаульский государственный

педагогический университет. - Барнаул :БГПУ, 2003. - 505 с. - ISBN 593957-074-7. - Текст : непосредственный.

154. Махмутов, М. И. Теория и практика проблемного обучения / М. И. Махмутов. - Казань, 1972. - 365 с. - Текст : непосредственный.

155. Мельченкова, Н. В. Формирование готовности студентов - будущих менеджеров к деловому общению : на примере обучения иностранному языку : специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Мельченкова Наталья Владимировна ; [Место защиты: Самарский государственный университет]. - Самара, 2006. -164 с. - Текст : непосредственный.

156. Менг, Т. В. Педагогические условия построения образовательной среды вуза: специальность13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования» : автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук / Менг Тамара Вячеславовна ; [Место защиты: Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена]. - Санкт-Петербург, 1999. - 23 с. - Текст : непосредственный.

157. Мечников, Л. И. Цивилизация и великие исторические реки / Л. И. Мечников. - Москва : Прогресс, 1995. - 459 с. - ISBN 5-01-004448-X. - Текст : непосредственный.

158. Мещерякова, Е. В. Внеаудиторная работа в педвузе как фактор подготовки будущих учителей к проведению внеклассной работы со школьниками : специальность13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Мещерякова Елена Владиленовна ; [Место защиты: Волгоградский государственный педагогический университет]. - Волгоград, 1994. - 20 с. - Текст : непосредственный.

159. Мещерякова, Е. И. Особенности влияния образовательной среды ведомственного вуза на профессионально-личностное становление курсантов/ Е. И. Мещерякова. - Текст : непосредственный // Вестник Воронежского института МВД России. - № 4. - 2011. - С. 174.

160. Михайлова (Алешина), Е. С. Методика исследования социального интеллекта (Адаптация теста Дж. Гилфорда и М. Салливана) : руководство по использованию/Е.С. Михайлова (Алешина). - Санкт-Петербург, 1996. - 56 с. - ISBN5-7822-0002-2. - Текст : непосредственный.

161. Многонациональность современного общества как условие формирования национальной идентичности населения Российской Федерации / О. Е. Ноянзина, М.Б. Максимов, О. В. Ходоренко [и др.]. -Текст : электронный // Известия Алтайского государственного университета. - 2015. - № 3-1 (87). - С. 180-184. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/mnogonatsionalnost-sovremennogo-obschestva-kak-uslovie-formirovaniya (дата обращения: 24.08.2019).

162. Моделирование и познание / под ред. В.Л. Штоффа. - Ленинград: ЛГУ, 1977. - 183 с. - Текст : непосредственный.

163. Мудрик, А. В. Социализация и воспитание подрастающих поколений / А. В. Мудрик. - Москва : О-во «Знание» РСФСР, 1990. - 39 с. - ISBN 5-254-00037-6. - Текст : непосредственный.

164. Мусина, Н. И. Научно-исследовательская деятельность курсантов и слушателей как элемент подготовки кадров для силовых структур в современных условиях/Н.И.Мусина. - Текст : непосредственный // Подготовка кадров для силовых структур : современные направления и образовательные технологии : материалы XXI Всероссийской научно-методической конференции. - Иркутск :Восточно-Сибирский институт МВД России, 2016. - 496 с. - С. 103-105.

165. Мухина, Т. Г. Модель подготовки курсантов МВД России к научно-исследовательской деятельности в образовательном процессе вуза /

Т. Г. Мухина, Н.И. Мусина. - Текст : непосредственный // Проблемы современного педагогического образования. - 2017. - № 56-5. -С. 121-128.

166. Мухина, Т. Г. Научно-представительские мероприятия как основа развития межличностного общения в многонациональной среде /Т.Г. Мухина, Н. И. Мусина. - Текст : непосредственный// Антропоцентрические науки в образовании : материалы VIII Международной научно-практической конференции, 13-14 ноября 2018 года, г. Воронеж (Россия, Китай, Греция) /отв.ред. Э. П. Комарова. - Воронеж : Научная книга, 2018. - 326 с. - ISBN 978-5-4446-1213-2 -С. 240-244.

167. Мухина, Т. Г. Развитие коммуникативных компетенций у студентов в условиях профессиональной подготовки / Т. Г. Мухина, Е. Е. Щербакова. - Текст : непосредственный // Разработка образовательных программ в условиях повышения конкурентоспособности экономического образования: сборник тезисов докладов и статей методической конференции ННГУ им. Н.И. Лобачевского / отв.ред. А.О. Грудзинский. -Нижний Новгород : Изд. ННГУ, 2017. - 193 с. - С. 99-102.

168. Мухина, Т. Г.Формирование готовности будущего специалиста МВД России к межличностному взаимодействию в условиях многонациональной среды / Т. Г. Мухина, Н.И. Мусина. - Текст : непосредственный // Вестник Мининского университета. - 2019. -Т. 7. - № 1 (26). -С. 3.

169. На пути к толерантному сознанию / отв. ред. А.Г. Асмолов. -Москва :Смысл, 2000. - 255 с.-ISBN 5-89357-085-5. - Текст : непосредственный.

170. На страже «внутренней тишины и благочиния»: страницы истории полиции Урала и Западной Сибири (XVIII - начало XX вв.) : монография / А. Л. Анисин, М. Ш. Альмухаметова,

М. В. Белкина [и др.] ; под ред. А. Л. Анисина ; Тюменский институт повышения квалификации сотрудников МВД России. - Тюмень : Тюменский институт повышения квалификации сотрудников МВД России, 2017. - 94 с. - ISBN978-5-93160-259-2.- Текст: непосредственный.

171. Набивачева, Е. А. Профилактика дезадаптации иностранных студентов в образовательном процессе российского вуза : специальность 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук /Набивачева Екатерина Александровна; [Место защиты: Дальневосточный государственный гуманитарный университет]. - Хабаровск, - 2007. - 22 с. - Текст : непосредственный.

172. Население Нижегородской области. Национальный состав.- Текст : электронный // Википедия : [сайт]. - 2019. - URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/ Население_Нижегородской_области#Нацио нальный состав (дата обращения: 24.08.2019).

173. Нахимов, А. П. Образовательные организации системы МВД / НКВД в Воронежском регионе (1888-1942 гг.) : монография / А. П. Нахимов, А. В. Кирнос, В. А. Колесников ; Воронежский институт МВД России. - Воронеж :Воронежский институт МВД России, 2017. - 382 с. - ISBN 978-5-88591-548-9. - Текст : непосредственный.

174. Наше Отечество: Опыт политической истории : в 2 т. / С. В. Кулешов, О. В. Волобуев, Е. И. Пивовар [и др.] ; Российский государственный гуманитарный университет. - Москва : Издательский центр «Терра», 1991. - Т. 1. -389 с. - ISBN 5-85255-082-5. - Текст : непосредственный.

175. Небаба, А. Н.Формирование готовности студентов к развитию учебной деятельности :на примере изучения информатики в педагогическом вузе : специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Небаба Александр Николаевич ; [Место защиты:

Волгоградский государственный педагогический университет]. -Ростов-на-Дону, 2003. - 149 с. - Текст : непосредственный.

176. Нездемковская, Г. В. Этнопедагогика : учебное пособие для вузов / Г. В. Нездемковская. - Москва :Альма Матер : Акад. Проект, 2011. -225 с. - ISBN 978-5-904993-16-0. - Текст : непосредственный.

177. Нерсесян, Л. С.Психологическая структура готовности оператора к экстремальным действиям/ Л. С. Нерсесян, В. Н. Пушкин. - Текст : непосредственный // Вопросы психологии. - 1969. - № 5. - С. 24-31.

178. Нижегородская область представляет яркий пример мирного сосуществования различных культур, народов, религий. - Текст : электронный // Независимое информационное агентство «Нижний Новгород» (НИА «Нижний Новгород») : [сайт]. - 2012. - 2 ноября. -URL: https://www.niann.ru/?id=421676 (дата обращения: 24.08.2019).

179. Новая система народного образования в СССР :сборник документов и статей / отв. ред. Н. К. Гончаров, Ф. Ф. Королев. -Москва : Изд-во Академии педагогических наук РСФСР, 1960. - 603 с. - Текст : непосредственный.

180. Новиков, А. М.Основания педагогики : пособие для авторов учебников и преподавателей/ А. М. Новиков. - Москва : Издательство «Эгвес», 2010. - 208 с. - ISBN 978-5-72629-975-4.- Текст : непосредственный.

181. Новикова, Л. И. Педагогика воспитания: избранные педагогические труды / Л. И. Новикова; под ред. Н. Л. Селивановой, А. В. Мудрика; сост. Е. И. Соколова. - Москва : Изд-во «ПЕР СЭ», 2010. - 335 с. -ISBN 978-5-9292-0191-2. - Текст : непосредственный.

182. Нравственно-этические основы службы в органах внутренних дел России : учебное пособие / А. Л. Анисин, Н. В. Блажевич, Д. В. Деккерт, А. И. Числов ; под ред. А. Л. Анисина ; Тюменский институт повышения квалификации сотрудников МВД России. -Тюмень : ТИПК МВД России, 2018. - 195 с. - ISBN 978-5-93160-279-0. - Текст : непосредственный.

183. О Концепции государственной миграционной политики Российской Федерации на 2019-2025 годы : указ Президента Российской Федерации от 31 октября 2018 года № 622. - URL: http: //www.consultant.ru/document/cons_ doc_LAW_31013 9/(дата обращения: 24.08.2019). - Текст : электронный.

184. О службе в органах внутренних дел Российской Федерации и внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации : Федеральный закон Российской Федерации от 30 ноября 2011 года № 342-ФЗ (в действ. ред.) : принят Государственной Думой 17 ноября 2011 года : одобрен Советом Федерации 25 ноября 2011 года. - URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_122329 /(дата обращения: 24.08.2019). - Текст : электронный.

185. О Стратегии государственной национальной политики Российской Федерации на период до 2025 года : указ Президента Российской Федерации [от 19 декабря 2012 года № 1666] // Собрание законодательства Российской Федерации. - 2012. - № 52. - Ст. 7477. -Текст : непосредственный.

186. О стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года : указ Президента Российской Федерации [от 12 мая 2009 года № 537] // Собрание законодательства Российской Федерации. -2009. - № 20. - Ст. 2444. - Текст : непосредственный.

187. Об образовании в Российской Федерации : Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ (в дейст. ред.) : принят Государственной Думой 21 декабря 2012 года : одобрен Советом Федерации 26 декабря 2012 года. - URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения: 24.08.2019). - Текст : электронный.

188. Об организации научного обеспечения и применении положительного опыта в органах внутренних дел Российской Федерации : приказ МВД России от 18 марта 2013 года № 150 (с изм. и доп. ). - URL:

https://base.garant.ru/71140014/ (дата обращения: 24.08.2019). - Текст : электронный.

189. Об осуществлении научной (научно-исследовательской) деятельности в органах внутренних дел Российской Федерации : приказ МВД России от 1 апреля 2016 года. № 155 (в действ. ред.). - URL: http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?from=663506-0&rnd=4936F17C1D7A9CDF4252A9DF08A779D5&req=doc&base=EXP &n=720208&REFD0C=663506&REFBASE=EXP#29ficyjmcep (дата обращения: 24.08.2019). - Текст : электронный.

190. Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по специальности 40.05.01 «Правовое обеспечение национальной безопасности» (уровень специалитета): приказ Минобрнауки России от 19 декабря 2016 года № 1614 : зарегистрирован в Минюсте России 11 января 2017 года № 45171. - URL: http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc&base=LAW&n=210991 &fld= 134&dst=1000000001,0&rnd=0.5217707177357278#048891499371173 34 (дата обращения: 24.08.2019). - Текст : электронный.

191. Обучение иностранных специалистов. - Текст : электронный // Всероссийский институт повышения квалификации сотрудников МВД России : официальный сайт. - URL: https: //випк.мвд.рф/obrazovatelnaj a_dej atelno st/Mezhdunar_dej atel/Obuch _it_spec (дата обращения: 23.08.2019).

192. Ожегов, С. И. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений / С. И. Ожегов, Н.Ю. Шведова; РАН. Институт русского языка им. В.В. Виноградова. - 4-е изд., доп. -Москва : Азбуковник, 1999. - 944 с. - ISBN 5-89285-003-Х. - Текст : непосредственный.

193. Ожегов, С. И. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений / С. И. Ожегов, Н.Ю. Шведова; РАН. Институт русского языка им. В.В. Виноградова. - 4-е изд., доп. -

Москва : Азбуковник, 1999. - 944 с. - ISBN 5-89285-003-Х. - Текст : непосредственный.

194. Олейников, В. С. Общая педагогика, история педагогики и образования: учебное пособие для адъюнктов / В. С. Олейников, Я. Н. Мусин, Л. В. Заварзина; под общ. ред. В. П. Сальникова. - Санкт-Петербург : Фонд Университет, 2005. - 368 с. - Текст : непосредственный.

195. Орлова, Р. А. Формирование готовности будущего учителя начальных классов к воспитанию культуры межнационального общения младших школьников : специальность13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Орлова Рената Амировна; [Место защиты: Новосибирский государственный педагогический университет]. - Новосибирск, 2009. - 23 с. - Текст : непосредственный.

196. Оруджалиева, Э. Р. Диагностика готовности к профессиональной деятельности студентов-бакалавров педагогического образования : специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Оруджалиева Элина Рафаэлевна; [Место защиты: Дагестанский государственный педагогический университет]. - Махачкала, 2011. - 22 с. - Текст : непосредственный.

197. Остапенко, В. С. Формирование научного мировоззрения курсантов образовательных учреждений МВД России : монография / В. С. Остапенко. - Воронеж : Воронежский институт МВД России, 2009. - 255 с. - ISBN 978-5-88591-014-9.- Текст : непосредственный.

198. Павлова, Л. Г. Коммуникативная эффективность делового общения: монография / Л.Г. Павлова, Е.Ю. Кашаева. - Москва : ИНФРА-М : Наука, РИОР, 2016. - 168 с. - ISBN 978-5-369-01461-5.- Текст : непосредственный.

199. Педагогика межнационального общения :учебное пособие / под ред. Д.И. Латышиной. - Москва : Гардарики, 2004. - 316 с. - ISBN 5-82970199-5. - Текст : непосредственный.

200. Педагогика открытости и диалога культур / под ред. М.Н. Певзнера. -Москва : Исслед. центр проблем качества подготовки специалистов, 2000. - 263 с. - ISBN 5-7563-0154-2. - Текст : непосредственный.

201. Пенионжек, Е. В. Педагогические основы воспитательной работы в органах внутренних дел : учебное пособие/ Е. В. Пенионжек. -Москва : Юстиция, 2016. - 225 с. - ISBN 978-5-4365-0721-7. - Текст : непосредственный.

202. Платонов, К. К. Структура и развитие личности / К. К. Платонов. -Москва : Наука, 1986. - 256 с. - Текст : непосредственный.

203. Полежаева, М. С. Педагогические условия формирования готовности студентов - будущих учителей к работе в поликультурном образовательном пространстве : специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Полежаева Мария Сергеевна ; [Место защиты: Северо-Осетинский государственный университет им. К.Л. Хетагурова]. - Владикавказ, 2015. - 22 с. - Текст : непосредственный.

204. Пономарев, Я. А. Психология творчества / Я. А. Пономарев. - Москва : Наука, 1976. - 203 с. - Текст : непосредственный.

205. Пономарев, Я. А. Психология творчества / Я. А. Пономарев. - Москва : Наука, 1976. - 203 с. - Текст : непосредственный.

206. Попова, В. И. Развитие профессионально-педагогической направленности студентов во внеаудиторной деятельности : специальность 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования» : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Попова Валентина Ивановна ; [Место защиты:

Оренбургский государственный педагогический университет]. -Оренбург, 1997. - 192 с. - Текст : непосредственный.

207. Поташник, М. М. Эксклюзивные аспекты управления школой / М. М. Поташник. - Москва : Педагогическое общество России, 2012. -317 с. - ISBN 978-5-93134-404-1. - Текст : непосредственный.

208. Поштарева, Т. В. Формирование этнокультурной компетентности учащихся в полиэтнической образовательной среде : специальность 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования» : диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук / Поштарева Татьяна Витальевна; [Место защиты: Северо-Осетинский государственный университет]. - Владикавказ, 2009. - 383 с. - Текст : непосредственный.

209. Прикладная юридическая педагогика в органах внутренних дел : учебник для курсантов и слушателей образовательных учреждений МВД России юридического профиля / В. Я. Кикоть [и др.] ; под ред. В. Я. Кикотя, А. М. Столяренко. - Москва : ЮНИТИ, 2012. - 512 с. -ISBN 978-5-238-01277-3. - Текст : непосредственный.

210. Проект Концепции кадровой политики МВД России в органах внутренних дел.- Текст : электронный // Министерство внутренних дел по Республике Тыва : официальный сайт. - URL: http://www.17.мвд.рф/ slujba/Gosudarstvennaj a_grazhdanskaj a_sluzhba/Koncepcij a_kadrovoj_polit iki_Ministerstv (дата обращения: 17.09.2019).

211. Профессиональная педагогика: учебник / под ред. С. Я. Батышева, А. М. Новикова. - Изд. 3-е, перераб. - Москва : Ассоциация «Профессиональное образование», 2010. - 456 с. - ISBN 5-85449-092-7. - Текст : непосредственный.

212. Профессиональная этика и служебный этикет : учебник для курсантов и слушателей образовательных учреждений МВД России ; учебник для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Юриспруденция», «Правоохранительная деятельность» / В. Я. Кикоть [и др.] ; под ред.

В. Я. Кикотя. - Москва : ЮНИТИ : Закон и право, 2011. - 559 с. - ISBN 978-5-238-01984-0. - Текст : непосредственный.

213. Профессиональная этика сотрудника органов внутренних дел : учебник / Ю. С. Аракелов [и др.] ; Санкт-Петербургский университет.- Санкт-Петербург : Санкт-Петербургский университет МВД России, 2007. -240 с. - ISBN 978-5-901496-15-2. - Текст : непосредственный.

214. Психология кризиса в переговорной деятельности руководителя органов внутренних дел в ситуациях, связанных с совершением преступлений : учебник /В. Л. Кубышко, В. В. Вахнина, В. М. Крук, А. Ю. Федотов ; Академия управления МВД России. -Москва : Академия управления МВД России, 2018. - 203 с. - ISBN 978-5906942-45-6. - Текст : непосредственный.

215. Пушкарева, Т. В. Методологические подходы к интериоризации профессионально-ориентированных знаний будущими специалистами / Т. В. Пушкарева. - Текст : непосредственный // Перспективы науки. -2012. - № 1 (28). - С. 17-20.

216. Пятин, В. А. Исследование педагогического потенциала среды :учебное пособие / В. А. Пятин, Е. А. Мясоедова; Астраханский государственный педагогический университет. - Астрахань : Изд-во Астраханского педагогического университета, 1998. - 104 с. - ISBN 588200-374-1. - Текст : непосредственный.

217. Ракитов, А. И. Марксистко-ленинская философия / А.И. Ракитов. -Москва : Политическая литература, 1988. - 430 с. - ISBN 5-250-006043. - Текст : непосредственный.

218. Расщепкина, Е. Д. Воспитание культуры делового общения у студентов колледжа : специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Расщепкина Елена Дмитриевна ; [Место защиты: Магнитогорский государственный

университет]. - Магнитогорск, 2003. - 188 c. - Текст : непосредственный.

219. Ременцов, А. Н. Социокультурные аспекты адаптации иностранных студентов в российских вузах / А. Н. Ременцов, А. А. Казанцева // Almamater : Вестник высшей школы. - 2011. - № 7. - С. 10-14. - Текст : непосредственный.

220. Романов, В. А. Профессиональная подготовка военных кадров в системе гражданских вузов : специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» : диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук / Романов Владимир Алексеевич ; [Место защиты: Калужский государственный педагогический университет им. К. Э. Циолковского]. - Тула, 2002. -443 с. - Текст : непосредственный.

221. Романчук, Е. С. Этнопедагогический подход к совершенствованию воспитательной деятельности кураторов студенческих групп : специальность 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования» : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Романчук Елена Сергеевна; [Место защиты: Казанский государственный университет]. - Казань, 2008. - 232 с. -Текст : непосредственный.

222. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии : в 2 т. / С. Л. Рубинштейн. - Москва : Педагогика, 1989. - Текст : непосредственный.

223. Рубцов, В. В. Проектирование развивающей образовательной среды школы/ В. В. Рубцов, Т. Г. Ивошина. - Москва : Московский городской психолого-педагогический университет, 2002. - 271 с. - ISBN 5-94051-015-9. - URL: http://psycЫib.ru/mgppu/RPr/RPr-001.htm(дата обращения: 17.08.2013). - Текст : электронный.

224. Рябов, С. П. Военно-педагогические взгляды М.И. Драгомирова : специальность 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и

образования» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Рябов Сергей Павлович ; [Место защиты: Санкт-Петербургский университет МВД России]. - Санкт-Петербург, 2005. - 22 с. - Текст : непосредственный.

225. Савченко, С. В. Социализация студенческой молодежи в условиях регионального образовательного пространства / С. В. Савченко. -Луганск : АльмаМатер, 2003. - 406 с. - Текст : непосредственный.

226. Санжаева, Р. Д. Психологические механизмы формирования готовности человека к деятельности: специальность 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования» : автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук / Санжаева Римма Дугаровна ; [Место защиты: Новосибирский государственный педагогический университет]. -Новосибирск, 1997. - 41 с. - Текст : непосредственный.

227. Санфирова, О. В. Знаниевая компонента в системе подготовки специалистов социально-культурной сферы и туризма в обществе устойчивого развития / О. В. Санфирова. - Текст : непосредственный // Вестник Томского государственного педагогического университета. -2012. - Вып. 12 (127). - С. 182-189.

228. Сафина, М. С. Формирование готовности к межкультурной коммуникации у студентов гуманитарных вузов: специальность 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования» : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Сафина Минниса Салиховна ; [Место защиты: Казанский государственный университет]. - Казань, 2005 - 181 с. - Текст : непосредственный.

229. Сборник приказов ЦАУ НКВД РСФСР. 1924-1926 гг. - Текст : непосредственный // Бюллетень НКВД РСФСР. - 1926. - № 11.

230. Свиридов, А. А. Социально-культурная деятельность вузов по профилактике экстремизма в молодежной среде : специальность

13.00.05 «Теория, методика и организация социально-культурной деятельности» : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Свиридов Алексей Алексеевич; [Место защиты: Тамбовский государственный университет им. Г.Р. Державина]. -Тамбов, 2014. - 224 с. - Текст : непосредственный.

231. Сериков, В. В. Личностный подход в образовании: концепции и технологии: монография / В.В.Сериков. - Волгоград: Перемена, 1994. -150 с. -ISBN 5-88234-061-6. - Текст : непосредственный.

232. Серякова, С. Б. Мотивация студентов к профессиональной деятельности: ценностные ориентации / С. Б. Серякова, И. Л. Малиборская. - Текст : непосредственный // Среднее профессиональное образование. - 2013. - № 8. - С. 42-43.

233. Сизиков, М. И. Полиция Российской империи XIX - начала XX веков / М.И. Сизиков. - Москва : АПО, 1992. - 55 с. - ISBN 5-85449-008-0 -Текст : непосредственный.

234. Симзяев, А. В. Формирование культуры профессионального общения у инспекторов дорожно-патрульной службы ГИБДД МВД РФ : специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Симзяев Андрей Владимирович; [Место защиты: Чуваш.гос. пед. ун-т им. И.Я. Яковлева]. - Чебоксары, 2010. - 270 с. -Текст : непосредственный.

235. Скаткин, М. Н. Методология и методика педагогических исследований: помощь начинающему исследователю / М. Н. Скаткин. - Москва : Педагогика, 1986. - 152 с. - Текст : непосредственный.

236. Скаткин, М. Н. Проблемы современной дидактики / М. Н. Скаткин. -Москва : Педагогика, 1980. - 96 с. - Текст : непосредственный.

237. Сластенин, В. А. Педагогика / В. А. Сластенин. - Москва, 2000. - 118 с. - Текст : непосредственный.

238. Сластенин, В. А. Психология и педагогика : учебное пособие для студентов высших учебных заведений / В. А. Сластенин, В. П. Каширин. - Москва : Академия, 2001. - 480 с. - Текст : непосредственный.

239. Сластенин, В. А. Формирование личности учителя советской школы в процессе профессиональной подготовки / В. А. Сластенин. - Москва : Просвещение, 1976. - 160 с. - Текст : непосредственный.

240. Слободчиков, В. И. О понятии образовательной среды в концепции развивающего образования / В. И. Слободчиков. - Москва : Экопсицентр РОСС, 2000. - 230 с. - Текст : непосредственный.

241. Слободчиков, В. И. Образовательная среда / В. И. Слободчиков. -Москва,1997. - 181с. - Текст : непосредственный.

242. Словарь практического психолога / сост. С. Ю. Головин. - Минск : Харвест, 1998. - 589 c. - ISBN 985-433-167-9. - Текст : непосредственный.

243. Смелкова, И. Ю. Взаимодействие субъектов образовательного процесса как основа подготовки иностранных студентов к обучению в техническом вузе : специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Смелкова Инга Юрьевна ; [Место защиты: Санкт-Петербургский государственный политехнический университет]. - Санкт-Петербург, 2006. - 172 с. -Текст : непосредственный.

244. Современные образовательные технологии / под ред. Н. В. Бордовской.

- 3-е изд., стер. - Москва : КНОРУС, 2013. - 432 с. - ISBN 978-5-40602535-2. - Текст : непосредственный.

245. Современные этнические процессы в СССР / Ю.В. Бромлей, В. И. Козлов, Т.А. Жданко [и др.] ; редкол. Ю.В. Бромлей (отв. ред.) [и др.] ; АН СССР, Ин-т этнографии им. Н.Н. Миклухо-Маклая. - 2-е изд.

- Москва : Наука, 1977. - 562 с. - Текст : непосредственный.

246. Соловьева, О. В. Обратная связь в межличностном общении / О. В. Соловьева. - Москва : Изд-во МГУ, 1992. - 109 с. - ISBN 5-21102157-6. - Текст : непосредственный.

247. Сологуб, Ю. И. Педагогические условия тактико-специальной подготовки курсантов в вузе МВД России : специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Сологуб Юрий Игоревич ; [Место защиты: Волжский государственный инженерно-педагогический институт]. - Нижний Новгород, 2006. -182 с. - Текст : непосредственный.

248. Сосновский, Б. А. Мотивационно-смысловые образования в психологической структуре личности : специальность 19.00.01 «Общая психология, психология личности, история психологии» : автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук / Сосновский Борис Алексеевич ; [Место защиты: Московский педагогический государственный университет им. В. И. Ленина]. -Москва, 1992. - 30 с. - Текст : непосредственный.

249. Ставринова, Н. Н. Проектирование и реализация системы формирования у будущих педагогов готовности к исследовательской деятельности : монография / Н. Н. Ставринова ; Сургутский государственный педагогический университет. - Сургут : СурГПУ, 2006. - 184 с. - ISBN 5-93190-177-9. - Текст : непосредственный.

250. Старикова, А. Б. Формирование готовности к обучению в ВУЗе и предстоящей профессиональной деятельности у выпускников суворовских училищ и кадетских корпусов : специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук /Старикова Алевтина Борисовна ; [Место защиты: Калужский государственный педагогический университет им. К.Э. Циолковского]. - Калуга, 2000. - 19 c. - Текст : непосредственный.

251. Стародубцев, М. П. История становления и основные этапы формирования военно-педагогических традиций в системе отечественного военного образования / М. П. Стародубцев. - Текст : электронный// Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. -2017. - № 184. -С. 14-26. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/17650829 (дата обращения: 12.12.2019).

252. Столяренко, А. М. Социальная миссия высшего образования в XXI веке : учебное пособие / A. M. Столяренко ; Академия управления МВД России. - Москва : Академия управления МВД России, 2018. -95 с. - ISBN 978-5-906942-63-0. - Текст : непосредственный.

253. Стратегия противодействия экстремизму в Российской Федерации до 2025 года : утв. Президентом Российской Федерации 28 ноября 2014 года № Пр-2753. - URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_194160/ (дата обращения: 24.08.2019). - Текст : электронный.

254. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года : распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 года № 996-р. - URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_180402/ (дата обращения: 24.08.2019). - Текст : электронный.

255. Сусоколов, А. А. Культура и обмен: введение в экономическую антропологию / А.А. Сусоколов. - Москва : Русская панорама, 2006. -445 с. - ISBN 5-93165-148-9. - Текст : непосредственный.

256. Сухомлинский, В. А. Методика воспитания коллектива / В. А. Сухомлинский. - Москва : Просвещение, 1981. - 192 с. - Текст : непосредственный.

257. Тен, Ю. П. Взаимодействие народов и культур в эпоху глобализации : монография / Ю. П. Тен, С. Н. Гамидуллаев. - Ростов-на-Дону :

Российская таможенная академия, Ростовский филиал, 2014. - 190 с. -ISBN 978-5-9590-0451-4.- Текст : непосредственный.

258. Тер-Минасова, С. Г. Язык и межкультурная коммуникация / С. Г. Тер-Минасова. - Москва : Слово, 2000. - 261 с. - ISBN 5-85050-240-8. -Текст : непосредственный.

259. Терсакова, А. А. Формирование готовности будущего учителя к взаимодействию с семьей в условиях полиэтнической среды : специальность 19.00.01 «Общая психология, психология личности, история психологии» ; 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Терсакова Анжела Арсеновна; [Место защиты: Кубанский государственный университет]. - Армавир, 2003. - 185 с. - Текст : непосредственный.

260. Тест оценки коммуникативных умений. - Текст : непосредственный // Психологические тесты / под ред. А.А.Карелина: в 2 т. - Москва : ВЛАДОС, 2001. - Т.2. - 247 с. - ISBN 5-691-00340-2. - С.50-53.

261. Тимошевская, А. Д. Организация полиции в национальных регионах Российской империи в XIX - начале XX в. (историко-правовой анализ) : монография / А. Д. Тимошевская ; Калининградский юридический институт. - Калининград : Калининградский юридический институт МВД России, 2009.- 131 с. - ISBN 978-5-93919-036-7. - Текст : непосредственный.

262. Тишков, В. А. Реквием по этносу : Исследование по социально-культурной антропологии / В.А. Тишков. - Москва : Наука, 2003. -542 с. - ISBN 5-02-008820-Х. - Текст : непосредственный.

263. Ткаченко, Т. А. Формирование межкультурной компетенции как фактора профессионального самоопределения будущего специалиста : специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Ткаченко Татьяна Анатольевна ; [Место защиты:

Саратовский государственныйуниверситет им. Н.Г Чернышевского]. -Саратов, 2005. - 175 c. - Текст : непосредственный.

264. Трещёв, А. М. Профессионально-субъектная позиция учителя / А. М. Трещёв; Астраханский государственный педагогический университет. - Астрахань :Изд-во Астраханского государственного педагогический университета, 2000. - 210 с. - ISBN 5-88200-490-Х. -Текст : непосредственный.

265. Управленческая деятельность классиков педагогики: учебно-методическое пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению 540600 (050700) «Педагогика» / В. Ю. Кричевский [и др.]; под ред. В. Ю. Кричевского; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. - Санкт-Петербург : Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. - 221 с. - ISBN 5-8064-1000-5. -Текст : непосредственный.

266. Фархшатова, Г. Р. Формирование основ межкультурной толерантности у учащихся в условиях социальных перемен : специальность 19.00.01 «Общая психология, психология личности, история психологии» ; 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Фархшатова Гульнара Рифовна ; [Место защиты: Московский государственный открытый педагогический университет им. М.А. Шолохова].- Москва, 2005. - 150 с. - Текст : непосредственный.

267. Фетискин, Н. П.Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп / Н.П.Фетискин, В.В. Козлов, Г.М. Мануйлов. -Москва : Изд-во Института Психотерапии, 2002. - 488 с. -ISBN 589939-086-7. - С.167-171. - Текст : непосредственный.

268. Философия: энциклопедический словарь / под ред. А.А. Ивина. -Москва : Гардарики, 2004. -1072 с. - ISBN 5-8297-0050-6. - Текст : непосредственный.

269. Харатян, А. Ш.Формирование инженерной культуры студентов технического колледжа средствами интеграции общетехнической, информационной и профессиональной подготовки : специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Харатян Арсений Шаваршевич; [Место защиты: Шуйский государственный педагогический университет]. - Шуя, 2008. - 165 с. -Текст : непосредственный.

270. Хижная, А. В. Педагогические условия подготовки аспирантов в системе дополнительного образования по направлению «Преподаватель высшей школы»: специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Хижная Анна Владимировна ; [Место защиты: Волжская государственная инженерно-педагогическая академия].- Нижний Новгород, 2005. - 24 с. - Текст : непосредственный.

271. Хорольская, Т. Е. Социально-педагогические условия формирования исторического сознания сотрудников ОВД России в процессе профессиональной подготовки : специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Хорольская Татьяна Евгеньевна ; [Место защиты: Барнаульский государственный педагогический университет].- Барнаул, 2006. - 190 с. - Текст : непосредственный.

272. Хуторской, А. В. Современная дидактика: учебное пособие /А. В. Хуторской. - 2-е изд., перераб. - Москва : Высшая школа, 2007. -638 с. - ISBN 978-5-06-005706-5. - Текст : непосредственный.

273. Червова, А. А. Педагогические основы совершенствования преподавания физики в высших военных учебных заведениях : специальность 13.00.02 «Теория и методика обучения и воспитания (по

областям и уровням образования)» : диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук /Червова Альбина Александровна. - Москва, 1995. - 286 с. - Текст : непосредственный.

274. Черняк, Н. В. Межкультурная компетенция: история исследования, определение, модели и методы контроля : монография / Н. В. Черняк. -Москва : ФЛИНТА, 2016. - 260 с. - ISBN 978-5-9765-2689-1. - Текст : непосредственный.

275. Чефходзе, Р. Г. Этнические аспекты преступности : специальность 12.00.08 «Уголовное право и криминология; уголовно-исполнительное право» : диссертация на соискание ученой степени кандидата юридических наук / Чефходзе Роман Гурьевич. - Омск, 1999. - 186 с. -Текст : непосредственный.

276. Чмыхова, Е. В. Человек и образовательное пространство: конференция как попытка осмысления проблемы / Е. В. Чмыхова. - Текст : непосредственный // Инновации в образовании. - 2009. - № 12. -С. 107-115.

277. Човдырова, Г. С. Психодиагностика профессионально важных качеств оперативных сотрудников полиции для общения с гражданами/ Г. С. Човдырова. - Текст : непосредственный // Психопедагогика в правоохранительных органах. - 2013. - №1(52). - С.38-43.

278. Шадриков, В. Д. Деятельность и способности / В. Д. Шадриков. -Москва : Изд. корпорация «Логос», 1994. - 315 с. - ISBN 5-85998-3778. - Текст : непосредственный.

279. Шамаров, В. М. Государственная служба в милиции НКВД РСФСР (становление и развитие правовых и организационных основ) / В.М. Шамаров ; Академия управления МВД России. -Москва : Академия управления МВД России, 1999. - 218 с. - Текст : непосредственный.

280. Шапарь, В. Б. Практическая психология. Инструментарий/ В. Б. Шапарь. - Изд. 2-е, доп. и перераб. - Ростов-на-Дону : Феникс. -2005. - 768 с. - ISBN5-222-06824-2. - Текст : непосредственный.

281. Шибаев, А. А. Формирование готовности к профессиональному общению у курсантов военного вуза : специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук /Шибаев Алексей Александрович ; [Место защиты: Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского]. - Саратов, 2007. - 23 с. - Текст : непосредственный.

282. Щедровицкий, Г. П. Философия. Наука. Методология : сборник / Г. П. Щедровицкий; авт. предисл. А. А. Пископпель [и др.]. - Москва : Изд-во Шк. культур. политики, 1997. - 641 с. - ISBN 5-88969-002-7. -Текст : непосредственный.

283. Щуркова, Н. Е. Прикладная педагогика воспитания: учебное пособие / Н.Е. Щуркова. - Санкт-Петербург : Питер, 2005. - 366 с. - ISBN 5-46900271-3. - Текст : непосредственный.

284. Юдин, Э. Г. Методология науки. Системность. Деятельность / Э. Г. Юдин. -Москва : Эдиториал УРСС, 1997. - 444 с. - ISBN 5901006-07-0. - Текст : непосредственный.

285. Юридическая педагогика : учебник для вузов по специальности 021100 «Юриспруденция» / В. Я. Кикоть, А. М. Столяренко, С. А. Беличева ; Московский университет МВД России. -Москва : ЮНИТИ-Дана : Закон и право, 2004. - 895 с. - ISBN 5-238-00621-7. - Текст : непосредственный.

286. Яйлаханов, С. В. Организация учебной деятельности студентов (курсантов) в информационной образовательной среде: специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Яйлаханов Сергей Вячеславович ; [Место

защиты: Ставропольский гос. ун-т]. - Ставрополь, 2006. - 25 с.- Текст : непосредственный.

287. Яковлев, Е. В. Реализация аксиологического подхода в педагогическом исследовании / Е. В. Яковлев. - Текст : непосредственный // Вестник ЮУрГУ. - Серия: Образование. Педагогические науки. - 2012. -№ 4 (263). - С. 26-29.

288. Яринская, A. M. К вопросу о планах создания «Новой породы людей» в России в правление Екатерины II / A. M. Яринская // Вестник Томского государственного университета. Культурология и искусствоведение. -2011. - № 1. - URL: http://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-o-planah-sozdaniya-novoy-porody-lyudey-v-rossii-v-pravlenie-ekateriny-ii (дата обращения:24.08.2019). - Текст : электронный.

289. Яруллина, А. Р. Педагогические условия развития социальной активности и толерантности студентов педагогического колледжа : специальность13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования» : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Яруллина Алсу Ринатовна ; [Место защиты: Казанский государственный университет им. В.И. Ульянова-Ленина]. -Казань, 2010. - 237 с. - Текст : непосредственный.

290. Ясвин, В. А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию / В.А. Ясвин.- 2-е изд.,исправл. и дополн. -Москва : Смысл, 2001.- 366 с. - ISBN 5-89357-090-1. - Текст : непосредственный.

291. Яцукова, И. Л. Технология организации коллективных творческих дел : методические рекомендации / И.Л. Яцукова. -Астрахань : Изд-во Астраханского государственного педагогического университета, 2000. - 21 с. - ISBN 5-88200-551-5. - Текст : непосредственный.

292. Berry, J. W. Cross-culturalpsychology: Research andapplications / J. W. Berry, Y.H. Poortiga, M.H. Segall, P.R. Dasen. - Oxford University Press, Inc., 2002. - 588 p. - Текст : непосредственный.

293. Oberg, K. Culture Shock: Adjustment to Now Cultural Environments/ K. Oberg. - Текст : непосредственный // Practical Anthropology. - 1960. -Vol. 7. - P. 32-44.

294. Ward, C. Crossing cultures: The relationship between psychological and socio-cultural dimensions of cross-cultural adjustment / C. Ward, A. Kennedy. - Текст : непосредственный //Asian contributions to cross-cultural psychology. -Thousand Oaks, CA, 1996. - P. 289-306.

295. Winkelman, M. Cultural shock and adaptation/M. Winkelman. -Текст : непосредственный// Journal of Counseling & Development.- 1994. - Vol.73 (2). - P. 121-126.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

Сырые баллы ЭГ по анкете Смекало-Кучера по итогам формирующего этапа

эксперимента

16 Показатель НС НВ НЗ НЗ

Количество «+» 6 4 12

Количество «-» -8 -6 -8

Сумма -2 -2 4

30 30 30

28 28 34 90

31 Показатель НС НВ НЗ НЗ

Количество «+» 2 4 10

Количество «-» -6 -6 -5

Сумма -4 -1 5

30 30 30

26 29 35 90

66 Показатель НС НВ НЗ НЗ

Количество «+» 4 4 8

Количество «-» -8 -6 -2

Сумма -4 -2 6

30 30 30

26 28 36 90

91 Показатель НС НВ НЗ НЗ

Количество «+» 1 2 10

Количество «-» -8 -3 -2

Сумма -7 -1 8

30 30 30

23 29 38 90

1 Показатель НС НВ НЗ НЗ

Количество «+» 3 1 6

Количество «-» -2 -6 -2

Сумма 1 -5 4

30 30 30

31 25 34 90

65 Показатель НС НВ НЗ НЗ

Количество «+» 2 5 4

Количество «-» -1 -8 -2

Сумма 1 -3 2

30 30 30

31 27 32 90

90 Показатель НС НВ НЗ НЗ

Количество «+» 4 5 8

Количество «-» -3 -10 -4

Сумма 1 -5 4

30 30 30

31 25 34 90

121 Показатель НС НВ НЗ НЗ

Количество «+» 1 2 10

Количество «-» -8 -3 -2

Сумма -7 -1 8

30 30 30

23 29 38 90

17 Показатель НС НВ НЗ НЗ

Количество «+» 3 6 8

Количество «-» -3 -10 -4

Сумма 0 -4 4

30 30 30

30 26 34 90

32 Показатель НС НВ НЗ НЗ

Количество «+» 1 2 10

Количество «-» -4 -6 -3

Сумма -3 -4 7