Взаимосвязь ценностных ориентаций и значимых событий субъективной картины жизненного пути личности тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.01, кандидат психологических наук Сурикова, Яна Алексеевна

• Сурикова, Яна Алексеевна
• кандидат психологических наук
• 2009

Оглавление диссертации кандидат психологических наук Сурикова, Яна Алексеевна

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. СУБЪЕКТИВНАЯ КАРТИНА ЖИЗНЕННОГО ПУТИ ЛИЧНОСТИ КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН.

1.1. Теоретико-методологические подходы к изучению субъективной картины жизненного пути личности.:.'.

1.2. Особенности прстроения субъективной картины жизненного пути личности в зрелости.

1.3. Факторы построения субъективной картины жизненного пути личности.

1.4. Ценностные ориентации как фактор построения субъективной картины жизненного пути личности.

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИИ И ОСОБЕННОСТЕЙ ПОСТРОЕНИЯ СУБЪЕКТИВНОЙ КАРТИНЫ ЖИЗНЕННОГО ПУТИ ЛИЧНОСТИ В ЗРЕЛОСТИ.

2.1.Программа и методы исследования.

2.2. Анализ и интерпретация полученных данных. Описание взаимосвязи ценностных ориентаций и особенностей построения субъективной картины жизненного пути в зрелости.100.

2.2.1. Определение взаимосвязи ценностных ориентаций с базовыми характеристиками построения субъективной картины жизненного пути личности (структурными и содержательными) в период зрелости.

2.2.2. Изучение и описание особенностей построения субъективной картины жизненного пути в зависимости от ведущей ценностной направленности личности в зре-логи.

2.2.3. Исследование особенностей ценностных ориентаций и построения субъективной картины жизненного пути личности в зависимости от преобладающего вида событий.

2.2.4. Исследование особенностей ценностных ориентаций и субъективной картины жизненного пути лиц, переживших события, способствующие изменениям в мировоззрении и ценностных ориентациях личности.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Взаимосвязь ценностных ориентаций и значимых событий субъективной картины жизненного пути личности»

Актуальность темы исследования. Проблема внутреннего мира личности была и остается одним из наиболее актуальных предметов исследования в зарубежной и отечественной психологии, а также в консультативной и психотерапевтической практике. Анализ закономерностей и механизмов построения индивидуальной истории жизни человека имеет большое значение для осмысления структурной и содержательной организации внутреннего мира личности.

Начало активного исследования психологических особенностей репрезентации времени личности в биографическом масштабе относится к 20-м гг. XX в. Основы методологии изучения субъективной картины жизненного пути (СКЖП) личности заложены в работах Б.Г.Ананьева, Ш.Бюлер, К.Левина, А.Н.Леонтьева, У.Найссера, Ж.Нюттена, Ж.Пиаже, С.Л.Рубиннггейна, Г.Томэ и др. В фокусе внимания исследователей находятся следующие аспекты формирования и функционирования индивидуальной системы представлений о жизни: субъективная картина жизненного пути личности в контексте системы значений и смыслов, вырабатываемых в результате взаимодействия человека с миром и культурным пространством (Е.Ю. Артемьева, Р.А.Ахмеров, Н.Браун, В.В .Бочаров, Е.И.Исаев, К.В.Костенко, В.Т.Лисовский, Д.А.Леонтьев, П.Мартин, В.Ф.Петренко, Е.Ф.Рыбалко, В.И.Слободчиков, Ю.К.Стрелков и др.); проблема личностной организации времени жизни и временных перспектив (К.А.Абульханова-Славская, Т.Н.Березина, А.А.Бодалев, Л.В .Бороздина, М.Р.Гинзбург, Е.И.Головаха, С.В.Горбатов, Л.Дубб, В.И.Ковалев, А.А.Кроник, В.С.Мухина, Л.А.Регуш, И.А.Спиридонова, Л.К.Франк и др.); возрастные особенности субъективной картины жизненного пути (Р.Батлер, В.В.Болтенко, Д.А.Кпаузер, Г.Крайг, О.В.Краснова, А.Г.Ли- дере, Н.А.Логинова, В.Р.Манукян, Т.Д.Марцинковская, В.Ф.Моргун, Р.Моуди, В.С.Мухина, Л.В.Сохань, Н.Ю.Ткачева, Н.Ф.Шахматов и др.); влияние воспоминаний на восприятие человеком своего прошлого, настоящего и будущего (А.Адлер, Э.Берн, К.Роджерс, Б.М.Росс, А.Фрейд, З.Фрейд, Э.Фромм, К.Г.Юнг и др.). Большое внимание уделяется исследованию влияния критических и экстремальных ситуаций жизнедеятельности на построение человеком картины собственной жизни (А.Г.Абрумова, Л.И.Анцыферова, Р.А.Ахмеров, Е.Ю.Бурлачук, Л.Ф.Брюдаль Ф.Е.Василюк, А.Г.Здравомыслов, Э.Ф.Зеер, Р.С.Лазарус С.Т.Посо- хова, Х.Ремшмидт, Г.Томэ, Л.В .Трубицына, О.В.Хухлаева С.Фолькман, В.Франки и др.), развиваются теоретические представления о феномене автобиографической памяти человека, ее функциях и роли 3 в развитии личности (А.Бергсон, Дж.Биррен, В.Бревер, К.Н.Василевская, В.Джемс, Е.Клапаред, Д.Макадаме, К.Нельсон, В.В.Нуркова, Дж.Робинсон, Б.Росс, А.Б.Фенько, Е.ВЛнченко и др.). При этом общим положением для всех исследований является то, что субъективная картина жизненного пути отражает особенности мировоззрения и ведущие жизненные ценности личности. Однако вопрос взаимосвязи ценностных ориентаций и структурных и содержательных особенностей субъективной картины жизни в «зрелом возрасте недостаточно изучен. В психологических исследованиях значительное внимание уделяется тому, как отдельные наиболее значимые события, включаемые в структуру субъективной картины жизненного пути, характеризуют направленность личности, смысл и цели ее жизни. Исследование взаимного влияния ценностных ориентаций и особенностей восприятия жизни в целом осложняется высокой степенью индивидуализации и гстерохронностью развития личности в период взрослости.

Актуальность исследуемой проблемы, ее недостаточная разработанность, дефицит эмпирических исследований в данной области и потребности психологической практики в понимании особенностей развития личности в современных условиях определили выбор темы, объекта и предмета исследования.

Объект исследования: субъективная картина жизненного пути личности.

Предмет исследования: взаимосвязь ценностных ориентаций и особенностей построения субъективной картины жизненного пути личности.

Исходя из предмета и объекта исследования, была сформулирована цель исследования: выявить и описать взаимосвязи ценностных ориентаций и структурных и содержательных особенностей построения субъективной картины жизненного пути личности.

Гипотезой исследования явились следующие предположения: 1) особенности ценностно-смысловой сферы обуславливают специфику внутренней организации и тип построения субъективной картины жизненного пути личности; 2)включенные в субъективную картину жизненного пути на разном уровне осознания события несут в себе потенциал изменения ценностных ориентаций личности.

В соответствии с целью и гипотезой исследования были поставлены следующие задачи:

1. Проанализировать теоретические подходы к изучению субъективной картины жизненного пути личности; выделить основные психологические характеристики СКЖП личности в зрелости.

2. Рассмотреть факторы, влияющие на построение и изменение структурных и содержательных характеристик субъективной картины жизненного пути личности; выделить критерии, позволяющие описать характер изменений СКЖП личности в зрелости.

3. Проанализировать исследовательские подходы к изучению взаимосвязи ценностных ориентаций и значимых событий субъективной картины жизненного пути личности; описать особенности представленности индивидуального жизненного опыта в зависимости от ценностной направленности.личности.

4. Провести эмпирическое исследование взаимосвязи ценностных ориентаций и особенностей построения субъективной картины жизненного пути личности и описать особенности построения субъективной картины жизненного пути в зависимости от ценностной направленности личности и от преобладающего вида событий.

5. Выявить и описать специфику построения субъективной картины жизненного пути и ценностных ориентаций лиц, переживших события, оцениваемые ими как значимые для изменения в мировоззрении и ценностях личности.

Методологическую основу исследования составили следующие научно-теоретические положения отечественной и зарубежной психологии: принцип развития и положения системно-деятельностного подхода (Б.Г.Ананьев, Л.И.Анцыферова, Л.С.Выготский, Л.А.Головей, А.Н.Леонтьев, Б.Ф.Ломов,

B.Ф.Моргун, К.Н.Поливанова, С.Л.Рубинштейн, Е.Ф.Рыбалко, Н.Ю.Ткачева); культурно-исторический подход, рассматривающий проблемы культурно-исторической обусловленности сознания и внутреннего мира личности (Б.Г.Ананьев, А.Г.Асмолов, Л.С.Выготский, А.В .Запорожец, Д.А.Леонтьев, А.Р.Лурия и др.); положения субъектно-деятельностного, гуманистического, экзистенциального подходов, рассматривающих личность как активного субъекта, автора и творца собственной жизни (И.В .Абрамова, К.А.Абульханова-Славская, Л.И.Анцыферова, А.Г.Асмолов, Ф.Барон, В.П.Бедерханова, Р.Бернс, А.В.Бруш-линский, К.Г.Гольдпггейн, Г.Б.Горская, В.В.Знаков, А.Маслоу, КРоджерс,

C.Л.Рубинштейн, З.И.Рябикина, Э.Фромм, В.Франкл, М.Г.Ярошевский и др.); методологические основания психобиографических исследований личности (Л.И.Анцыферова, Р.А.Ахмеров, ШБюлер, Е.И.Головаха, А.А.Кроник, Н.А.Логинова, Ж.Нюттен, ЛВ.Сохань, Г.Томе и др.).

В соответствии с гипотезой и задачами были использованы следующие методы исследования:

1. Теоретический анализ психологической литературы по теме исследования, теоретическое моделирование.

2. Эмпирические методы исследования: тест «Ценностные ориентации» (ЦО) М.Рокича, методика «Опросник терминальных ценностей» (ОТеЦ) ИХ.Сенина, тест смысложизненных ориентаций (СЖО) Д.А.Леонтьева, Каузометрический опрос («Каузометрия») Е.И.Головахи, А.А.Кроника, анкетирование (Анкета общих сведений), проективная методика «Цветовые метафоры» И.Л.Соломина.

3. Методы статистического анализа (кластерный анализ, критерий Стьюдента, угловое преобразование Фишера, корреляционный анализ).

4. Качественный анализ и содержательная интерпретация результатов.

Статистические расчеты выполнены с использованием пакета прикладных компьютерных программ универсальной обработки табличных данных Microsoft EXCEL и пакета статистического анализа SPSS for Windows 13.0.

Достоверность результатов и выводов исследования обеспечивается обоснованностью исходных теоретико-методологических позиций, репрезентативностью выборки, применением комплекса методов, адекватных предмету, цели и гипотезе исследования, корректным применением методов статистической обработки данных, содержательным анализом результатов.

Эмпирическую базу исследования составили 405 человек в возрасте от 20 до 60 лет, проживающие в г.Петропавловск-Камчатский, г.Елизово, п.Усть-Болынерецк Камчатского края, г.Сковородино Амурской области.

Научная новизна и теоретическая значимость работы состоит в расширении представлений о механизмах формирования и функционирования структурных и содержательных характеристик субъективной картины жизненного пути в контексте ценностно-смысловой сферы личности. Определены факторы, влияющие на реконструкцию представлений человека о собственной жизни, дано описание изменений ценностных ориентаций и особенностей построения субъективной картины жизненного пути лиц, переживших события, которые, по их оценкам, способствовали изменению мировоззрения, убеждений личности. Выделены основные критерии построения субъективной картины жизненного пути, которые могут стать основанием для типологизации. Описаны особенности внутренней организации субъективной картины жизненного пути, обусловленные ведущими ценностными ориентациями личности. Выделены и описаны типы построения субъективной картины жизненного пути в зависимости от степени ее социальной обусловленности и открытости личности новому опыту (социально-обусловленный и индивидуально-психологический) и варианты усложнения ее структуры (дефици6 тарный, экстенсивный, интенсивный). Установлена зависимость между изменениями ценностных ориентаций под влиянием стрессогенных событий и изменениями построения субъективной картины жизненного пути личности (травматический, аффективный, деятельностный). Показаны особенности представленности индивидуальной истории жизни и ценностных ориентаций в зависимости от преобладающего вида событий, включаемых человеком в субъективную картину « жизненного пути личности.

Практическая значимость исследования. Описанная модель взаимосвязи ценностных ориентаций и особенностей построения субъективной картины жизненного пути личности позволяет адресно направить внимание специалистов на факторы, способствующие профилактике биографических кризисов личности. Данные о структурных и содержательных особенностях СКЖП в зависимости от степени ее социальной обусловленности и влияния стрессогенных событий могут выступать основой для создания и внедрения целевых программ психологического сопровождения и реабилитации лиц, переживших психотравмирующие ситуации. Результаты исследований могут быть использованы при разработке спецкурсов по психологии личности, экзистенциальной психологии, психологии трудных жизненных ситуаций, психологическому консультированию для студентов колледжей и вузов, для программ повышения квалификации специалистов, осуществляющих сопровождение личности в трудных жизненных ситуациях.

Положения, выносимые на защиту:

1. Субъективная картина жизненного пути является динамичным образованием и отражает, с одной стороны, выбранную в соответствии с ведущей ценностной направленностью личности стратегию самореализации, и, с другой стороны, реальные и потенциальные изменения в системе ценностных ориентаций личности и ее мировоззрения в целом.

2. Специфика системы ценностных ориентаций личности оказывает влияние на степень целенаправленности, продуктивности, динамичности, социальной задан-ности, дифференцированности, гибкости, внутренней конфликтности и противоречивости построения субъективной картины жизненного пути на осознаваемом и неосознаваемом уровнях, а также на представленность в ней различных сфер жизнедеятельности.

3. В зависимости от ценностной направленности личности, уровня осмысленности жизни, открытости новому опыту выделяются типы построения субъективной картины жизненного пути (социально-обусловленный и индивидуальнопсихологический) и способы усложнения ее структуры (дефицитарный, экстенсивный, интенсивный).

4. Изменения структуры и содержания субъективной картины жизненного пути личности и ее ценностных ориентаций, обусловленные степенью субъективной значимости стрессогенных событий, могут протекать по травматическому, аффективному или деятельностному типу и носить как деструктивный, так и конструктивный характер.

Апробация результатов исследования осуществлялась на заседаниях Лаборатории психологических исследований проблем развития личности Научно-исследовательского института региональных гуманитарных проблем при Камчатском государственном университете в 2005-2009 гг. Основные положения диссертации были представлены в докладах и сообщениях на научно-теоретических и научно-практических конференциях КамГУ им. Витуса Беринга и методологических семинарах кафедры теоретической и прикладной психологии в 2005-2009 гг.: «Личность в экстремальных условиях» (2005), «Развитие личности в деятельности: закономерности и механизмы» (2006), «Дальний Восток России: перспективы развития» (2007), «Духовно-нравственное развитие России на современном этапе»

2007), «Человек и общество в условиях экономических, политических и социальных трансформаций (2007), «Университет XXI века: достижения и перспективы»

2008). Автор выступал с докладом по теме исследования на международной конференции «Каузометрия в исследованиях психологического времени и жизненного пути личности: прошлое, настоящее, будущее» (2008, г.Киев). Материалы исследования были использованы при подготовке и проведении практических занятий спецкурса «Комплексная психодиагностика личности», при разработке и реализации регионального проекта «Личность в экстремальных условиях», а также в консультативно-диагностической работе.

Объем и структура диссертации. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, библиографии, включающей 365 источников, и приложения. В тексте диссертации содержится 4 рисунка, таблиц. Содержание работы изложено на 198 страницах. ч

Заключение диссертации по теме «Общая психология, психология личности, история психологии», Сурикова, Яна Алексеевна

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В работе были изучены взаимосвязи ценностных ориентаций личности и особенностей построения субъективной картины жизненного пути. В процессе исследования были описаны особенности построения субъективной картины жизненного пути в зрелости, рассмотрены факторы, определяющие структурные и содержательные особенности реконструкции жизненного опыта личности, описаны меха-нихмы взаимного влияния ценностных ориентаций и закономерностей построения субъективной картины жизненного пути личности. На основе теоретического анализа исследований выделены критерии, по которым описаны варианты построения СКЖП в зависимости от ценностной направленности личности и степени ее открытости новому жизненному опыту. Это позволяет сформулировать следующие выводы:

1. СКЖП является динамичным образованием и отражает ценностную направленность и стратегию самореализации личности, изменения, происходящие в ее внутреннем мире. В ходе исследования подтверждена гипотеза о взаимном влиянии ценностных ориентаций и особенностей построения субъективной картины жизненного пути личности в зрелом возрасте. С одной стороны, особенности ценностно-смысловой сферы обуславливают специфику внутренней организации и характер построения субъективной картины жизненного пути личности. С другой стороны, включенные в субъективную картину жизненного пути на разном уровне осознания события несут в себе потенциал изменения ценностных ориентаций личности.

2. Индивидуальная вариативность субъектвинйо картоны жизненного пути личности зависит от степени ее социальной обусловленности и открытости личности новому жизненному опыту. Анализ экспериментальных данных позволил выделить типы построения СКЖП личности: социально-обусловленный и личностно-психологический и три способа усложнения структуры СКЖП (дефицитарный, экстенсивный и интенсивный).

3. На структуру и содержание СКЖП личности оказывают влияние как особенности ценностной сферы, так и события жизни человека. В ходе исследования выделены особенности ценностных ориентаций и построения СКЖП личности при преобладании в каузограммах респондентов того или иного вида событий. Определены типы изменений ЦО и СКЖП, обусловленные степенью субъективной значимости событий в системе жизненных планов и убеждений личности (травматический, аффективный, д еятельностный).

В заключении хотелось бы подчеркнуть тот факт, что огромное влияние на характер изменений, происходящих в жизни человека, систему его ценностных ориентаций, построение жизненного пути оказывают индивидуальные особенности личности. Мера индивидуализации при построении субъективной картины жизненного пути в период взрослости велика и отражает различные стратегии и тактики самоутверждения, самореализации и самовыражения личности.

Список литературы диссертационного исследования кандидат психологических наук Сурикова, Яна Алексеевна, 2009 год

1. Абрамова, Г.С. Возрастная психология Текст. / Г.С.Абрамова. М.: «Академия», 1997.-704 с.

2. Абелин Сас, Г. Первичное интервью: от психопатологии к экзистенциальному диагнозу Текст. / Г. Абелин-Сас // Журнал практического психолога. - 2006. - №5. - С. 32-43.

3. Абульханова-Славская, К.А., Березина, Т.Н. Время личности и Время жизни Текст. / К.А.Абульханова-Славская, Т.Н.Березина. — СПб.: Алетейя, 2001.— 304 с.

4. Абульханова-Славская, К.А. Жизненные перспективы личности Текст. / К.А.Абульханова-Славская // Психология личности и образ жизни / Под ред. Е.ВШороховой. -М.: «Наука», 1987. С.137-143.

5. Абульханова-Славская, К.А. Стратегия человеческой жизни Текст. / К. А. Абульханова-Славская. М.: Мысль, 1991. - 299 с.

6. Агафонов, А.Ю. Человек как смысловая модель мира Текст. / А.Ю.Агафонов. Самара, Бахрах. -М., 2000. -336 с.

7. Адлер, А. Практика и теория индивидуальной психологии Текст./ А.Адлер. СПб.: Питер, 2003. - 256 с.

8. Аза, Л.А., Поддубный, В.А., Ручка, А.А. Ценностные ориентации работающей молодежи Текст. / Л.А.Аза, В.А.Поддубный, А.А.Ручка. — Киев: Наукова думка, 1978.-203 с.

9. Алешина, Ю.Е., Гозман, Л.Я., Дубровская, Е.С. Социально-психологические методы исследования Текст. / Ю.Е.Алешина, Л.Я.Гозман, Е.С.Дубровская. М.: Наука, 1987. - С. 91-114.

10. Альперович, В. Социальная геронтопсихология: пожилым и молодым о старости и старении Текст. / В.Альперович. — Ростов н/Д.:Феникс, 1997. 557 с.

11. Амбрумова, А.Г. Анализ состояний психологического кризиса и их динамика Текст. / А.Г.Абрумова // Психол. журн. 1985. - №6. - С. 107-115.

12. Ананьев, Б.Г. О проблемах современного человекознания Текст. / Б.Г.Ананьев. -М.: «Наука», 1977.-380 с.

13. Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания Текст. / Б.Г.Ананьев. -СПб.: Питер, 2001. -288 с.

14. Андреева, Г.М. Психология социального познания Текст. / Г.М.Андреева. М.:Мысль, 1997. - 452 с.

15. Анцыферова, JI.И. Архетипическая теория развития К.Г.Юнга Текст. / Л.И.Анцыферова // Развитие личности и проблемы геронтопсихологии. — М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2004. — С.286-307.

16. Анцыферова, Л.И. Личность в трудных жизненных условиях: пееросмыс-ление, преобразование ситуаций и психологическая защита Текст. / Л.И.Анцыферова//Психологический журнал. 1994. — №1. — С.3-18.

17. Анцыферова, Л.И. Психологические закономерности развития личности взрослого человека и проблема непрерывного образования Текст. / Л.И.Анцыферова// Психологический журнал. 1980. - №2. - С.52-60.

18. Анцыферова, Л.И. Психология повседневности: жизненный мир личности и «техники» ее бытия Текст. / Л.И.Анцыферова //Психологический журнал. — 1993. №2.-С. 3-14.

19. Анцыферова, Л.И. Развитие личности и проблемы геронтопсихологии Текст. / Л.И.Анцыферова. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2006. - 512 с.

20. Анцыферова, Л.И. Психология формирования личности Текст. / Л.И.Анцыферова // Психология личности в трудах отечественных психологов / Сост. Л.В .Куликов. СПб.: Питер, 2000. - С.207-216.

21. Анцыферова, Л.И. Способность личности к преодолению деформаций своего развития Текст. / Л.И.Анцыферова // Психологический журнал. -1999. №1. -С.6-19.

22. Анцыферова, Л.И. Эпигенетическая концепция развития личности Эрика Г.Эриксона Текст. / Л.И.Анцыферова // Принцип развития в психологии / Под ред. Л.И.Анцыферовой. М.: «Наука», 1978. - С.212-242.

23. Арсеньев, А.С. Размышления о работе С.Л.Рубинштейна «Человек и мир» Текст./А.С.Арсеньев // Вопросы философии. 1998. — №1. - С.8-18.

24. Артемьева, Е.Ю. Основы психологии субъективной семантики Текст. / Е.Ю.Артемьева. М.: Наука, Смысл, 1999. - 350 с.

25. Ассаджиоли, Р. Психосинтез: теория и практика Текст. / Р.Ассаджиоли. — ML: Изд-во Refl/book, 1994. 308 с.

26. Асмолов, А.Г. Психология индивидуальности Текст. / А.Г.Асмолов. М.: Изд-во Московского университета, 1986. — 76 с.

27. Асмолов, А. Г. Психология личности: культурно-историческое понимание развития человека Текст. / А.Г.Асмолов. — М.: Академия, 2007. 526 с.

28. Асмолов, А.Г., Братусь, Б.С. О некоторых перспективах исследования смысловых образований Текст. / А.Г.Асмолов, Б.С.Братусь // Вестник МГУ. — Серия 14. Психология. -1979. - №4. - С. 131-147.

29. Ахмеров, Р.А. Биографические кризисы личности Текст. / Р.А.Ахмеров. Автореф. дисс. канд. психол. наук. — М., 1994. — 24 с.

30. Ахмеров, Р.А. Динамика продуктивности жизни в сознании у больных ал- коголизмом и наркоманией Текст. / Р.А.Ахмеров // Современные проблемы психологии и управления: Сб. науч. статей. — Набережные Челны: Изд-во Института управления, 2004. С.61-78.

31. Бабаева, Ю. Д. и др. Традиции и перспективы деятельностного подхода в психологии. Школа А.Н.Леонтьева Текст. / Ю.Д.Бабаева, А.Е.Войскунский, А.Г.Асмолов, Н.Б. Березанская. -М.: Смысл, 1999.-429 с.

32. Базылевич, Т.Ф. Введение в психологию целостной индивидуальности Текст. / Т.Ф.Базылевич. -М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 1998. 247 с.

33. Барт, Р. Избр. работы. Семиотика. Поэтика Текст. / Р.Барт. М.:Прогресс, 1989.-616 с.

34. Бассин, Ф.В. "Значащие" переживания и проблема собственно-психологической закономерности Текст. / Ф.В.Бассин // Вопросы психологии. — 1972. -№3.- С. 105-124.

35. Бассин, Ф.В. К развитию проблемы значения и смысла Текст. / Ф.В.Бассин // Вопросы психологии. —1973. №6. - С.55-68.

36. Баттерворт, Дж., Харрис, М. Принципы психологии развития Текст. / Дж.Батгерворт, М.Харрис. М.: Когито-Центр, 2000. - 350 с.

37. Бахтин, М.М. Эстетика словесного творчества Текст. / М.М.Бахтин. — М.: Искусство, 1979.-445 с.

38. Белинская, Е.П. Взаимосвязь ценностных ориентаций и образа социального мира Текст. / Е.П.Белинская // Мир психологии. 2004. - С.21-30.

39. Березина, Т.Н. Многомерная психика. Внутренний мир личности Текст./ Т.Н.Березина. М.: ПЕРСЭ, 2001. - 319 с.

40. Березина, Т.Н. Пространственно-временные характеристики мыслительных образов и их связь с особенностями личности Текст. / Т.Н.Березина // Психологический журнал. -1998. №3. - С. 13-25.

41. Бехтерев, В.М. Личность и условия ее развития и здоровья / В.М.Бехтерев // Психология личнбсти в трудах отечественных психологов Текст./ Сост. Л.В.Куликов. СПб.: Питер, 2000. - 480 с.

42. Бобнева, М.И., Дорофеев, Е.Д. Изменение ценностных систем личности в период преобразования общества // Ценностное сознание личности в период преобразования общества Текст. / Ред. Е.Д.Дорофеев, Л.А.Седова.—М., 1997. С.32-46.

43. Бодалев, А.А. Вершина в развитии взрослого человека: характеристики и условия достижения Текст. / А.А.Бодалев. -М.: Флинта: Наука, 1998. 167 с.

44. Бодалев, А.А. О событиях в жизни человека и человеке как событии Текст. / А.А.Бодалев // Мир психологии. 2000. - №4, - С.66-70.

45. Божович, Л.И. Проблемы формирования личности. Избр. психол. труды Текст. / Л.И.Божович. М.; Воронеж, 1995. - 407 с.

46. Божович, Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе Текст. / Л.И.Божович // Вопросы психологии. -1979. №4. - С.23-24.

47. Боровинская, Л.В., Фролов, Ю.И. Методы «Незаконченных предложений» и «Психологическая автобиография» в исследовании кризиса тридцати лет Текст. / Л.В.Боровинская, Ю.И.Фролов // Психология зрелости и старения. — 2001. -2.-С.102-126.

48. Бороздина, Л.Ф., Спиридонова, И.А. Возрастные изменения трансперспективы субъекта: структурный аспект Текст. / Л.Ф.Бороздина, И.А.Спиридонова // Психологический журнал. -1998. — №2. — С.40-50.

49. Бороздина, Л.Ф., Спиридонова, И.А. Возрастные изменения трансперспективы субъекта: содержательный аспект Текст. / Л.Ф.Бороздина, И.А.Спиридонова // Психологический журнал. — 1998. — №3 — С.34— 47.

50. Бочаров, В.В. Антропология возраста Текст. / В.В.Бочаров. — СПб.: Изд-воРечь, 2001.-192 с.

51. Братусь, Б.С. К изучению смысловой сферы личности Текст. / Б.С.Братусь//Вестник МГУ. Серия 14. Психология. -1981. -№2. С.46-63.

52. Братусь, Б.С. К проблеме нравственного сознания в культуре уходящего века Текст. / Б.С.Братусь // Вопросы психологии. 1993. — № 1. - С.6-21.

53. Братусь, Б.С. К проблеме развития личности в зрелом возрасте Текст. / Б.СБратусь // Вестник МГУ. Сер. 14. Психология. 1980. - №2. - С.7-14.

54. Братусь, Б.С. Личностные смыслы по А.Н.Леонтьеву и проблема вертикали сознания Текст. / Б.С.Братусь // Традиции и перспективы деятельностного подхода в психологии. Школа А.Н.Леонтьева. -М.: Смысл, 1999. — С.34-49.

55. Братусь, Б.С. Психология. Нравственность. Культура Текст. / Б.СБратусь.- М.: Роспедагенство, 1994. 487 с.

56. Брушлинский, А.В. Проблема субъекта в психологической науке (статья первая) Текст. / АВ.Брушлинский // Психологический журнал. — 1991. — №6. — С.3-11.

57. Брюдаль, Л.Ф. Психические кризисы в новой перспективе: пер. с норв. Текст. / Л.Ф.Брюдаль. СПб.: «Европейский дом», 1998. - 164 с.

58. Бубнова, С.С. Ценностные ориентации личности как многомерная нелинейная система Текст. / С.С.Бубнова // Психологический журнал. — 1999. -№5. -С.38-44.

59. Будинайте, Г.Л., Корнилова, Т.В. Личностные ценности и личностные предпочтения субъекта Текст. / Г.Л.Будинайте, Т.В.Корнилова // Вопросы психологии. 1993. - №5. - С.99-118.

60. Бурлачук, Л.Ф., Коржова, Е.Ю. Психология жизненных ситуаций Текст. / Л.Ф.Братусь, Е.Ю.Коржова- М.: «Российское педагогическое агенство», 1998 — 263 с.

61. Буякас, Т.М., Зевина, О.Г. Внутренняя активность субъекта в процессе амплификации индивидуального сознания Текст. / Т.М.Буякас, О.Г.Зевина // Вопросы психологии. 1999. - №5- С.50-61.

62. Буякас, Т.М. Личностное развитие в условиях работы самопонимания, опосредованной символами Текст. / Т.М.Буякас // Вопросы психологии. 2000. — №1.-С.96-109.

63. Буякас, Г.М., Зевина, О.Г. Опыт утверждения общечеловеческих ценностейкультурных символов в индивидуальном сознании Текст. / Г.М.Буякас, О.Г.Зенина // Вопросы психологии. - 1997. - №5. — С.44-55.

64. Бюлер, Ш. Что такое пубертатный возраст / ШБюлер // Педология юности Текст. / Под ред. ИАрямова. М.-Л. .'Учпедгиз, 1980. -193 с.

65. Бызова, В.М. Жизненные ценности молодежи республики Коми на рубеже веков: Кросскультурный аспект Текст. / В.М.Бызова // Психологический журнал. -2002. —№1. С.101-112.

66. Вайзер, Г.А. Психологические аспекты смысла жизни и «акме» Текст. / Г.А.Вайзер // Вопросы психологии. 2003. — №4. - С.63-68.

67. Вайзер, Г.А. Смысл жизни и «двойной кризис» в жизни человека Текст. / Г.А.Вайзер // Психологический журнал. -1998. №5. - С.3-14.

68. Варламова, Е.П., Михайлова, Ю.Н. Жизненный путь как творческий акт Текст. / Е.П.Варламова, Ю.Н.Михайлова // Психологические проблемы самореализации личности. Вып.З / Под ред. Л.А.Головей, Л.А.Коростылевой. СПб., 1999. — С.37-50.

69. Василюк, Ф.Е. Психология переживания (анализ преодоления критических ситуаций) Текст. / Ф.Е.Василюк. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984. - 200 с.

70. Васильева, О.С. Психологическое здоровье личности / О.С.Васильева // Социальная психология личности Текст. / Под ред. В.А. Лабунской. М.: Гардари-ки, 1999.-С. 359-372.

71. Васильева, О.С., Демченко, Е.А. Изучение основных характеристик жизненной стратегии человека Текст. / О.СЛЗасильева, Е.А.Демченко // Вопросы психологии. -2001. -№2. С.74-85.

72. Василюк, Ф.Е. Жизненный мир и кризис. Типологический анализ критических ситуаций Текст. / Ф.Е.Василюк // Психологический журнал. — 1995. — №3. С.90-101.

73. Величковский, Б.М., Блинникова, И.В., Лапин, Е.А. Представление реального и воображаемого пространства Текст. / Б.М.Величковский, Б.М.Блинникова, Е.А.Лапин // Вопросы психологии. 1986. - №3. - С.25-34.

74. Весна, Е.Б. Личность и индивидуальность: История и теория Текст. / Е.Б.Весна. Петропавловск-Камчатский, 1997. - 247 с.

75. Весна, Е.Б. Понятие «личность» и «индивидуальность» в понятийном пространстве, описывающем человека Текст. / Е.Б.Весна // Мир психологии. — 1999. — №4. С.279-292.

76. Весна, Е.Б., Фризен, М.А. Особенности развития смысловой сферы подростков: монография Текст. / Е.Б.Весна, М.А.Фризен. — Петр. -Камч.: Изд-во КамГУ им. Вшуса Беринга. 2007. — 189 с.

77. Визгина, А.А., Столин, В.В. Внутренний диалог и самоотношение Текст. / А.А.Визгина, В.В.Столин // Психологический журнал. 1989. -№6. — С.50-57.

78. Водинчар, Е.А. Анализ различных подходов к выделению критериев зрелости в психологической литературе Текст. // КГПУ. Проблемы психологии развития личности. Петропавловск-Камчатский: Издательство КГПУ, 2000. — С.3-7.

79. Водинчар, Е.А. Типы индивидуализации личности в зрелом возрасте Текст./ Е.А.Водинчар. Автореф. дис.канд. психол. наук. — Хабаровск. 2002. — 18 с.

80. Волочков, А.А. Активность субъекта как фактор психического развития (гипотезы, модели, факторы) Текст. / А.А.Волочков // Психологический журнал. -2003. -№3.- С. 22-31.

81. Волочков, А.А., Ермоленко, Е.Г. Ценностная направленность личности как выражение смыслообразующей активности Текст. / А.А.Волочков, Е.Г.Ермоленко // Психологический журнал. — 2004. №2. - С. 17-33.

82. Выготский JI.C. Собр. Соч.: в 6 т. Текст. / Л.С.Выготский. М.: Наука, 1983.-Т. 1.-296 с.

83. Вяткин, Б.А., Щукин, М.Р. Развитие учения об интегральной индивидуальности: проблемы, итоги, перспективы Текст. / Б.А.Вязкин, М.Р.Щукин // Психологический журнал. 1997. -№3. - С. 126-141.

84. Гамезо, М.В. и др. Возрастная психология: от молодости до старости Текст. / М.В.Гамезо, В.СГерасимова, Г.Г.Горелова, ЛМ.Орлова. М., 1996. - 269 с.

85. Ганзен, В.А., Головей, JI.A. К системному описанию онтогенеза человека Текст. / В.А.Ганзен, Л.А.Головей / Психология развития. — СПб.: «Питер», 2001. -С. 81-97.

86. Гаулд, Р., Левинсон, Д., Вейлант, Д. Ступени жизни Текст. / Р.Гаулд, Д.Левинсон, Д.Вейлант // Наука и жизнь. —1977. — 32. — С.56-71.

87. Гиндилис, Н.Л. Процесс индивидуализации как «путь к себе» Текст. / Н.Л.Гиндилис // Психологический журнал. 1996. - №1. - С.52-60.

88. Гинзбург, М.Г. Психологическое содержание личностного самоопределения Текст. / М.Г.Гинзбург // Вопросы психологии. 1994. — №3. - С.53-63.

89. Глуханюк, Н.С., Гершкович, Т.Б. Поздний возраст и стратегии его освоения Текст. / НСГлуханюк, Т.Б.Герпжович. М.: Московсковский псих.-соц. ин-т, 2003.-112 с.

90. Горбатов, С.В. Концепция собственного будущего как фактор регуляции поведения несовершеннолетних Текст. / С.В .Горбатов. Дисс. канд. психол. наук. -СПБ., 2000.-234 с.

91. Грибакин, А.В. Жизненный путь как социально-историческое утверждение человека Текст. / А.В.Грибакин. Иркустк, 1985. - 287 с.

92. Гуднов, Н.В. Сравнительный анализ жизненных приоритетов разных поколений Текст. / Н.В .Гуднов // Психология развития и старения. — 2003 — №4. —-С.25-34.

93. Даненова, Д.Б. Трансформация образа жизни и образа мира людей как психоисторическая проблема Текст. / Д.Б.Даненова. Автореф. дис. . канд. психол. наук. — Барнаул, 2001. — 22 с.

94. Демин, А.Н. Прогнозирование жизненного пути в структуре регуляции поведения (на примере студентов педвуза) Текст. / А.Н.Демин. Дис. . канд. психол. наук. — М., 1991.-177 с.

95. Джидарьян, И.А. Представление о счастье в российском менталитете Текст. / И.А.Джидарьян. СПб.: Алатейя, 2001. —242 с.

96. Джидарьян, И.А., Антонова, Е.В. Проблема общей удовлетворенности жизнью: теоретическое и эмпирическое исследование Текст. / И.А.Джидарьян, Е.В.Антонова // Сознание личности в кризисном обществе. — М.: Институт психологии РАН, 1995. С.78-94.

97. Донченко, Е.А., Титаренко, Т.М. Личность: конфликты, гармония Текст. / Е.А.Донченко, Т.М.Титаренко. К.: Политиздат, 1987. -157 с.

98. Дорожевец, А.Н. Когнитивные механизмы адаптации к кризисным событиям Текст. / А.Н.Дорожевец // Журнал практического психолога. 1998. — №4. — С.13-17.

99. Драбкина, Т.С. От реконструкции к деконструкции и обратно Текст. / Т.С.Драбкина // Журнал практического психолога. — 2006. — №5. — С. 74—92.

100. Дружинини, В.Н. Варианты жизни: Очерки экзистенциальной психологии Текст. /В.Н.Дружинин. -М.: ПЕР СЭ, СПБ.: ИМАТОН-М, 2000. -135 с.

101. Дубов, И.Г. Феномен менталитета Текст. / И.Г.Дубов // Вопросы психологии. 1993. - №5. - С.20-29.

102. Дубровина, И.В., Круглов, Б.С. Психологические аспекты формирования ценностных ориентаций и интересов учащихся Текст. / И.В.Дубровина, Б.СКруглов // Ценностные ориентации и интересы школьников. — М.: Наука, 1983. -С. 27-36.

103. Дубровский, Д.И., Черносвитов, Е.В. К анализу структуры субъективной реальности (ценностно-смысловой аспект) Текст. / Д.И.Дубровский, Е.В.Черносвитов //Вопросы философии. — 1979. — №3. С.57-69.

104. Енгалычев, В.Ф. Психотерапевтические возможности системного представления о жизненном пути Текст. / В.Ф.Енгалычев // Принцип системности в современной психологической науке и практике в 4 т. Т.2. - М., 1996. - С.23.

105. Жизненный путь личности (вопросы теории и методологии социально-психологического исследования) Текст. / Отв. Ред. Л.В.Сохань. — Киев, Наукова думка, 1987.-277 с.

106. Забродин, Ю.М., Сосновский, Б.А. Мотивационно-смысловые связи в структуре направленности человека Текст. / Ю.М.Забродин, Б.А.Сосновский // Вопросы психологии. 1989. -№6. - С. 100-108.

107. Здравомыслов, А.Г., Ядов, В.А. Отношение к труду и ценностные ориентации личности Текст. / А.Г.Здравомыслов, В.А.Ядов // Социология в СССР. Т.2. - М, 1965. - С. 189-205.

108. Зеер, Э.Ф. Профессионально-образовательное пространство личности Текст. / Э.Ф.Зеер. Рос. гос. проф.-пед.ун-т; Нижнетагил. гос. проф. колледж им. Н.А. Демидова. Екатеринбург, 2002. — 126с.

109. Зейгарник, Б.Ф., Холмогорова, А.Б., Мазук, Е.С. и др. Саморегуляция поведения в норме и патологии Текст. / Б.Ф.Зейгарник, А.Б.Холмогорова, Е.С.Мазук // Психологический журнал. 1989. — №2. — С. 121—133.

110. Зинченко, В.П. Миры сознания и структура сознания Текст. / В.П.Зинченко // Вопросы психологии. -1991.-32.-С.15-36.

111. Зинченко, В.П., Моргунов, Е.Б. Человек развивающийся: Очерки Российской психологии Текст. /ВЛЗинченко, Е.Б.Мор1унов. -М.: Тривола,1994- 304 с.

112. Злобина, Е.Г. Диалектика индивидуального жизнетворчества Текст. / Е.Г.Злобина // Жизнь как творчество / Под ред. Л.В.Сохань. Киев: Наукова думка, 1985.-С.212-226.

113. Иванов, В.Р. Мировоззрение как форма сознания, самоопределения и культуры личности Текст. / В.Р.Иванов // Мировоззренческая культура личности: философские проблемы формирования. — Киев: Наукова думка, 1986. С. 10—88.

114. Испалатова, Е.Н., Николаева, Т.П. Модифицированная техника анализа ранних воспоминаний личности Текст. / Е.Н.Испалатова, Т.П.Николаева // Вопросы психологии. -1999. №1. - С.69-76.

115. Каган, М.С. Время как философская проблема Текст. / М.С.Каган // Вопросы философии. 1982. -№ 1. - С.117 - 124.

116. Калитина, С.В. Психологический смысл кризиса середины жизни Текст. / С.В .Калитина // Психология зрелости и старения. 2004. - №4. — С.7-16.

117. Камынина, И.В. Копинг-стратегии в экстремальных условиях жизнедеятельности Текст. / И.В .Камынина. Автореф. дис. . канд. психол. наук. Хабаровск, 2008. - 22 с.

118. Карсаевская, Т.В. Этапы жизненного цикла человека;. Текст. / Т.В.Карсаевская // Психология зрелости и старения. 1997. —№3. — С.8—12.

119. Карпинский, К.В. Психология жизненного пути личности Текст. / К.В.Карпинский. Гродно: ГрГУ, 2002. —167 с.

120. Киселева, А.В. О возможности модификации методики М.Рокича «Ценностные ориентации» Текст. / А.В .Киселева // Психологическая диагностика. — 2004. -№3.- С. 96-102.

121. Келли, Дж. Теория личностных конструктов Текст. / Дж.Келли. М., 1989.-305 с.

122. Кирилова, Н.А. Ценностные ориентации в структуре интегральной индивидуальности старшеклассников Текст. / Н.А.Кирилова // Вопросы психологии. — 2000.-№4.-С. 29-37.

123. Клиническая психология Текст. / Под ред. М. Перре, У. Баумана. СПб.: Питер, 2002. - С. 281-394, 853-904.

124. Кляйн, М. Зависть и благодарность Текст. / М.Кляйн. СПб.: Б.С.К., 1997.-96 с.

125. Кнебель, М.И., Лурия, А.Р. Пути и средства кодирования смысла Текст. / М.И.Кнебель, А.Р.Лурия // Вопросы психологии. -1971. 34. - С.201-217.

126. Ковалев, В.И. Категория времени в психологии (личностный аспект) Текст. / В.И.Ковалев // Категории материалистической диалектики в психологии. -М.: Наука, 1988. С.216-230.

127. Ковалев, В.И. Личностное время и жизненный путь личности Текст. / В.И.Ковалев // Психология личности и время жизни человека: Сб. научн. докл. по материалам Всесоюзной научной конференции. Черновцы: ЧТУ, 1991. — С.5-14.

128. Ковалев,. В.И. Об индивидуальном жизненном хронотопе человека Текст. / В.И.Ковалев // Психология личности и время жизни человека: Сб. научн. докладов по материалам Всесоюзной научной конференции. — Черновцы: ЧТУ, 1991. —С.76-91.

129. Коган, Л.Н. Цель и смысл жизни человека Текст. / Л.Н.Коган. М.: Мысль, 1984.-252 с.

130. Козлова, И.Н. Личность как система конструктов: некоторые вопросы психологической теории Дж.Кели / И.Н.Козлова // Системные исследования Текст. М.: Политиздат, 1975. - С.111-137.

131. Козлова, Т.З. Переживание времени пожилыми россиянами Текст. / Т.З.Козлова // Психология зрелости и старения. 2000. - №1. - С.66-75.

132. Козловский, В.П. Культурно-исторические традиции и мировоззрение личности / В.П.Козловский // Мировоззренческая культура личности: философские проблемы формирования Текст. Киев: Наукова думка, 1986. — С.245-281.

133. Козловский, В.П. Культурный смысл: генезис и функции Текст. / В.П.Козловский. Киев: Наукова думка, 1990. — 126 с.

134. Кон, И.С. В поисках себя: личность и ее самосознание Текст. /И.С.Кон. -М.: Политиздат, 1984. 335с.

135. Кон, И.С. Открытие "Я" Текст. / И.С.Кон. М.:Политиздат, 1978. - 367 с.

136. Кон, И.С. Ребенок и общество (историко-этнографическая перспектива) Текст. / ИСКон. М.:Наука, 1988. - 270 с.

137. Коржова, Е.Ю. Психологическое познание судьбы человека Текст. / Е.Ю.Коржова. — СПБ.: Изд-во РГТТУ им. А.И.Герцена; изд-во «Союз», 2002. 334 с.

138. Коржова, Е.Ю. Развитие личности в контексте жизненной ситуации Текст. // Психологические проблемы самореализации личности. Вып. 4 / Под ред. Е.Ф.Рыбалко, Л.А.Коростылевой. — СПб.: Изд-во С.-Петер. ун-та, 2000. С. 155160.

139. Коростылева, JI.A. Психология самореализации личности: брачно-семенйые отношения Текст. / Л.А.Коростылева. -СПб.: Изд-во С.-Петерб. Ун-та, 2000.-292 с.

140. Коросгылева, Л.А. Проблема самореализации личности в системе наук о человеке Текст. / Л.А.Коростылева // Психологические проблемы самореализации личности / Под ред. А.А. Крылова, Л.А. Коростылевой. СПб.: Издательство С.-Петерб. Ун-та, 1997. - С. 8.

141. Коростылева, Л.А. Проблема самореализации личности в системе наук о человека Текст. / Л.А.Коростылева // Психологические проблемы саморелиазции личности / Под ред. А.А.Крылова, Л.А.Коростылевой. СпбГУ, 1997. - С.3-19.

142. Косова, Н.Н. Ментальные схемы и ситуации как схемы символической организации опыта при построении картины мира (формировании образа будущего) Текст. / Н.Н.Косова // Журнал практического психолога. — 2006. — №1. — С.94-106.

143. Кочюнас, Р. Экзистенциальная терапия: исследование способов построения жизни Текст. / Р.Кочюнас // Независимый психиатрический журнал. — 1998. — №3.-С.33-39.

144. Крайг, Г. Психология развития Текст. / Г.Крайг. — СПб.: Питер, 2000. — 985 с.

145. Краснова, О.В. Воспоминания старых людей: рассказ историй, биография и терапия «лайв ревью» Текст. / О.В.Краснова // Психология зрелости и старения. 2002. -№1.-С.111-125.

146. Кроник, A.A. «Life-line» и другие методы в психологии жизненного пути Текст. // А.А.Кроник. — М.: Биографический клуб, 1993.-217 с.

147. Кроник, А.А. Субъективная картина жизненного пути как предмет психологического исследования Текст. / А.А.Кроник // Психология личности и образ жизни.-М.: Наука, 1987.-С.146-158.

148. Кроник, А.А., Ахмеров, Р.А. Каузометрия. Методы самопознания, психодиагностики и психотерапии в психологии жизненного пути Текст./ А.А.Кроник, Р.ААхмеров. М.: Смысл, 2008. - 294 с.

149. Кроник, А.А., Головаха, Е.И. Психологический возраст личности Текст. / А.А.Кроник, Е.И.Головаха // Психологический журнал. 1983. - №5. - С.57-65.

150. Лебедева, Н.М. Базовые ценности русских на рубеже 21 века Текст. / Н.М.Лебедева // Психологический журнал. 2000. - №3. - С. 73-87.

151. Леонтьев, А.А. Смысл как психологическое понятие // Психологические и психолингвистические проблемы владения и овладения текстом Текст. / Под ред. А.А.Леонтьева, Г.В.Рябовой. -М.: Изд-во Московск. универ-та, 1969. С.36-56.

152. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность Текст. / А.Н.Леонтьев. —М.: Политиздат, 1977. — 657 с.

153. Леонтьев, А.Н. Избранные психологические произведения в 2 т. Текст. / А.Н. Леонтьев. — М., 1983.

154. Леонтьев, А.Н. Психология и культура Текст. / А.Н.Леонтьев. М.: Политиздат, 1961. — 115 с.

155. Леонтьев, Д.А. Внутренний мир личности Текст. / Д.А.Леонтьев // Психология личности в трудах отечественных психологов / Сост. Л.В.куликов. — СПб.: Питер, 2000. 480 с. С.375-391.

156. Леонтьев, ДА. Динамика смысловых процессов Текст. / Д.А.Леонтьев // Психологический журнал. 1977. - №6. - С.134—150.

157. Леонтьев, Д.А. Значение и смысл: две стороны одной медали Текст. / Д.А.Леонтъев // Психологический журнал. — 1996. —№5. — С.19-30.

158. Леонтьев, Д.А. Личностный смысл и трансформации психического образа Текст. / Д.А.Леонтьев // Вестник МГУ. Сер. 14. Психология. 1988. - №2. - С.43-61.

159. Леонтьев, Д.А. Личность: человек в мире и мир в человеке Текст. / Д.А.Леонтьев // Вопросы психологии. —1989. — №3. — С. 22-36.

160. Леонтьев, Д.А.Методика ценностного спектра и ее возможности в исследовании субъективной реальности Текст. / Д.А.Леонтъев // Методы психологии: ежегодник РПО.т.ЗБьш 2. Ростов н/Д, 1997. - С.163-166.

161. Леонтьев, Д.А. От социальных ценностей к личностным: социогенез и феноменология ценностной регуляции деятельности Текст. / Д.А.Леонтьев // Вестник МГУ. Сер. 14. Психология. 1996. - №4. - С.35-44.

162. Леонтьев, Д.А. Психология смысла: природа, структура и динамика смысловой реальности Текст. / Д.А.Леонтьев. -М.: Смысл, 1999. 487 с.

163. Леонтьев, Д.А. От социальных ценностей к личным: феноменология ценностной регуляции деятельности Текст. / Д.А.Леонтьев // Вестник МГУ. Сер. 14. Психология. 1996. - № 4. - С. 35-44; 1997. - № 1. - С. 20-27.

164. Леонтьев, Д. А. Тест смысложизненных ориентаций Текст. / Д.А.Леонтьев. -М.: Смысл, 1992. 16 с.

165. Ливехуд, Б. Кризисы жизни — шансы жизни. Развитие человека между детством и старостью Текст. / Б.Ливехуд. — Калуга: Духовное познание, 1994. — 224 с.

166. Логинова, Н.А. Биографический метод в психологии и смежных науках Текст. / Н.А.Логинова. Автореф. дис. канд. психол. наук. Л.:ЛГУ, 1975. - 18 с.

167. Логинова, Н.А. Память. Воспоминания. Личность Текст. / Н.А.Логинова // Психология личности и время жизни человека: Сб. науч. докл. по материалам Всесоюз. науч. конф. -Черновцы, 1991 —С. 15-23.

168. Логинова, Н.А. Психобиогрфичекий метод исследования и коррекции личности Текст.: уч. пос./ Н.А.Логинова. — Алматьг: Казак. Ун-т, 2001. 172 с.

169. Логинова, НА. Развитие личности и ее жизненный путь Текст. / Н.А.Логинова // Принцип развития в психологии. М.: Наука, 1978. - С. 156-172.

170. Логинова, Н.А. Шарлота Бюлер — представитель гуманистической психологии Текст. / Н.А.Логинова // Вопросы психологии. 1980. - №1. - С.154—158.

171. Лосев, А.Ф. Античная мифология в ее историческом развитии Текст. / А.Ф.Лосев. -М.: «Мысль», 1967.-620 с.

172. Лосев, А.Ф. Бытие. Имя. Космос Текст. / А.Ф.Лосев. М.: «Мысль», 1993.-958 с.

173. Лосев, А.Ф. Диалектика мифа Текст. / А.Ф.Лосев. М: «Мысль», 2001.560с.

174. Лурия, А.Р. Язык и сознание Текст. / А.Р.Лурия. — М.: Политиздат, 1979. -343 с.

175. Магун, В., Руднев, М. Жизненные ценности российского населения: сходства и различия в сравнении с другими европейскими странами Текст. / В.Магун, М.Руднев // Вестник общественного мнения. — 2008. №1. — С.33-58.

176. Мазур, Е.С. Проблема смысловой регуляции в свете идей Л.С.Вышсткого Текст. /Е.С.Мазур// Вестник МГУ. Серия 14. Психология. 1983. -31. - С.36-40.

177. Малыгин, Г.С. Смысл жизни и жизнь смысла Текст./ Г.С.Малыгин. -Иркутск: Изд-во Иркут. ун-та, 1998. — 512 с.

178. Малкина-Пых, И.Г. Возрастные кризисы Текст. / И.Г.Малкина-Пых. -М.: Изд-во Эксмо, 2004. 896 с.

179. Маничев, С.А. Критические жизненные события и профессиональное выгорание Текст. / С.А.Маничев // Психологические проблемы самореализации личности / Под ред. А.А.Крылова, Л.А.Коростылевой. СПб., 2001. — С. 192-203.

180. Манукян, В.Р. Субъективная картина жизненного пути и кризисы взрослого периода Текст. / В.Р.Манукян. Дис. . канд. психол. наук. — СПб., 2003. — 217 с.

181. Мартынюк, И.О. Жизненные цели личности: понятия, структуры, структура, механизмы формирования Текст. / И.О.Мартынюк. Киев: Наукова думка, 1990.-121 с.

182. Маслоу, А. Г. Дальние пределы человеческой психики Текст. / А.Г.Малоу. СПб.: Издат. группа «Евразия», 1997.-430 с.

183. Массен, П., Конгер, Дж., Каган, Дж. Развитие личности в зрелом возрасте Текст. / П.Массен, Дж.Конгер, Дж.Каган // Психология личности: тексты. М.: «Наука», 1982.-С.182-186.

184. Меновщиков, В.Ю. Психологическое консультирование: работа с кризисными и проблемными ситуациями Текст. / В.Ю.Меновщиков. М.: «Смысл», 2002.-182 с. •

185. Минингалиева, М.Р. Тендерные проблемы взрослости: ценности, способы понимания себя и мира, модели общения Текст. / М.Р.Минингалиева // Психология зрелости и старения. — 2001. — №2. — С.42-62.

186. Минингалиева, М.Р. Взрослость: типы и контексты анализа Текст. / М.Р.Минингалиева // Психология зрелости и старения. — 2000. — №1. — С.5—17.

187. Минингалиева, М.Р. Психотерапия как процесс взросления личности и развития понимания Текст. / М.Р.Минингалиева // Психология зрелости и старения. 2000. - №4. - С.76-94.

188. Молоканов, М.В. О соответствии специфики адаптации личности ее знаниями об особенностях своего рождения Текст. / М.В .Молоканов // Психологический журнал. — 1996. — №5. — с.42—56.

189. Моргун, В.Ф., Ткачева, Н.Ю. Пробела периодизации развития личности в психологии Текст. / В.Ф.Моргун, НЮ.Ткачева. -М.: Изд-во МГУ, 1981. 81 с.

190. Мошкова, Г.Ю. Биографический метод и проблема психологии личности ученого Текст. / Г.Ю.Мошкова // Вопросы психологии. 1994. - №2. - С.131-141.

191. Муздыбаев, К. Переживание времени в период кризисов Текст. / К.Муздыбаев // Психологический журнал. 2000. — №4. - С.5-21.

192. Муздыбаев, К. Проблема отвественности Текст. / К.Муздыбаев'. JL: «Наука». Ленингр. Отд-ние. - 1983.-240 с.

193. Муратов, В.В. Особенности развития идентичности в условиях социально-экономических преобразований Текст. / В.В .Муратов // Мир психологии. — 2004.-32.-С. 123-145.

194. Мухина, B.C. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество Текст. / В.С.Мухина. М.: «Академия», 2002. - 456 с.

195. Мясищев, В.Н. Психология отношений Текст. / В.Н.Мясшцев. — М.: Экс-мо, 1995.-249 с.

196. Мэй Р. Сила и невинность Текст. / Р.Мэй. М.: Смысл, 2001. - 319 с.

197. Нартова-Бочавер, С.К. "Coping-behavior" в системе понятий психологии личности Текст. / С.К.Нарова-Бочавер // Психологический журнал. — 1997. — 35. — С.20-30.

198. Ниемела, П. Деятельностные, познавательные и эмоциональные изменения в переломный момент жизни Текст. / П.Ниемела// Психология личности и образ жизни / Под ред. Е.В. Шороховой. -М.: «Наука», 1987. С. 121 - 125.

199. Ниемела, П. Развитие и нормальные кризисы взрослого человека Текст. / П.Ниемела // Проблемы психологии личности / Под ред. Е.В. Шороховой, О.И.Зотовой.- М.:«Наука», 1982.-С. 133 139.

200. Низовских, Н.А. Человек как автор жизни: Психосемантика жизненных ориентаций Текст. / Н.А.Низовский. Киров: Изд-во Вятского ГПУ, 2000. - 116 с.

201. Нельсон-Джоунс, Р. Теория и практика консультирования Текст. / Р.Нельсон-Джоунс. СПб.: Изд-во Речь, 2002. - 464 с.

202. Нуркова, В.В. Автобиографическая память: структура, функции, механизмы Текст. / В.В.Нуркова. Дис. канд. психол. наук. М., 1998. 211 с.

203. Нуркова, В.В. Проблема истинности автобиографических воспоминаний в процессе судопроизводства Текст. / В.В.Нуркова // Психологический журнал. -1998. №5. - С. 15-30.

204. Нуркова, В.В. Психологическое исследование автобиографической памяти Текст. / В.В.Нуркова // Психологический журнал. — 1996. №2. - С.16-30.

205. Нуркова, В.В. Роль автобиографической памяти в структуре идентичности личности Текст. / В.В.Нуркова // Мир психологии. 2004. - №2. - С.77-86.

206. Нуркова, В.В. Свершенное продолжается: психология автобиографической памяти личности Текст. / В.В.Нуркова. М.: УРАО, 2000. - 320 с.

207. Нуркова, В:В. Созидание прошлого. К вопросу о йотенциале автобиографической мнемотерапии Текст. / В.В .Нуркова // Московский психотерапевтический журнал. 2005. - №1. - С.73-88.

208. Нуркова, В.В., Василевская, К.Н. Автобиографическая память в трудной жизненной ситуации: новые феномена Текст. / В.В.Нуркова, К.Н.Василевская // Вопросы психологии. 2003. - №5. - С.93-102.

209. Нуркова, В.В., Митина, О.В., Янченко, Е.В. Автобиографическая память: «сгущения» в субъективной картине прошлого Текст. / В.В.Нуркова, О.В.Митина, Е.В.Янченко // Психологический журнал. 2005. — №2. - С.22-32.

210. Нурлыгаянов, И.Н. Самоопределение личности и ее ценностно-смысловая сфера: индивидуально-типологические и половые различия Текст. / И.Н.Нурлыгаянов. Автореф. дис. канд. психол. наук. Пермь, 2007. - 24 с.

211. Нюттен, Ж. Мотивация, действие и перспектива будущего Текст. / Ж.Нюттен / Под ред. Д.А. Леонтьева. М.-.Смысл, 2004. - 608 с.

212. Обухова, Л.Ф. Концепция Жана Пиаже: за и против Текст. / Л.Ф.Обухова. М.:Изд-во МГУ, 1981. - 304 с.

213. Обуховский, К. Психологическая теория строения и развития личности Текст. / К.Обуховский // Психология формирования и развития личности. — М.: «Наука», 1981.-365 с.

214. Огородников, Л.М. Игра со временем. Психологическое время личности и психодрама Текст. / Л.М.Огородников // Психодрама и современная психотерапия. 2003. - №2. - С.16-29.

215. Орлов, А.Б. Личность и сущность: внешнее и внутреннее я человека Текст. / А.Б.Орлов // Вопросы психологии. 1995. — №2. - С.5-19.

216. Орлов, А.Б. Психология личности и сущности человека: парадигмы, проекция, практики Текст.: уч. пос./ А.Б.Орлов. — М.: Эксмо, 2002. — 270 с.

217. Орлов, Ю.М.Восхождение к индивидуальности Текст. / Ю.М.Орлов. — М.: Просвещение, 1991.-288 с.

218. Осницкий, А.К. Проблемы исследования субъективной активности Текст. / А.К.Осницкий // Вопросы психологии. — 1996. — №1. С.5—19.

219. Панпурин, В.А. Структура внутреннего мира личности Текст. / В.А.Панпурин. Авторфе. дис. канд. психол. наук. — Свердловск, 1986. — 17с.

220. Пелипенко, А.А. Время и пространство в восприятии человека Текст. /

221. A.А.Пелипенко // Мир психологии. 1999. - №4. - С. 12-30.-230. Пелипенко, А.А. Смыслогенез и Структура сзнания (культурологичекий подход) Текст. / А.А.Пелипенко //Мир психологии. — 1999. -№Г. С.141-146.

222. Петренко, В.Ф. Психосемантика сознания Текст. / В.ФЛетренко. — М.: Изд-во МГУ, 1988. 207 с.

223. Петренко, В.Ф. Психосемантические исследования мотивации Текст. /

224. B.ФЛетренко //Вопросы психологии. 1983. -№3. - С.114-134.

225. Петренко, В.Ф., Кучеренко, В.В., Нистратов, А.А. Влияние аффекта на семантическую организацию значений Текст. / В.Ф.Петренко, В.В.Кучерова, В.В.Нистратов // Текст как психолингвистическая реальность. М., 1982. — С.68-103.

226. Петровский, А.В. Развитие личности и проблема ведущей деятельности Текст. / А.В.Петровский//Вопросыпсихологии.- 1987.-31.-С.15-26.

227. Петровский, А.В., Ярошевский, М.Г. Теоретическая психология Текст. /

228. A.В.Петровский, М.Г.Ярошевский. — М.: Изд. Центр «Академия», 2001. — 496 с.

229. Петровский, В.А. Личность в психологии: парадигма субъектности Текст. / В.А.Петровский. Ростов-н/Д: Изд-во «Феникс», 1996. - 512 с.

230. Петровский, В.А. Психология неадаптивной активности Текст. /

231. B.А.Петровский / Российский открытый университет. — М.: «Горбунок», 1992. — 289 с.

232. Пиаже, Ж. Речь и мышление ребенка Текст. / Ж.Пиаже. — М.; Л.: Учпедгиз, 1932.-487 с.

233. Пиняева, С.В., Андреев, Н.В. Личностное и профессиональное развитие в период зрелости Текст. / С.В.Пиняева, Н.В.Андреев // Вопросы психологии. — 1998. -№2.- С. 3-10.

234. Пископпель, А.А. От традиционных ценностей к уникальным смыслам Текст. / А.А.Пископпель // Вопросы психологии. — 2001. — №6. — С. 101—113.

235. Пископпель, А.А. Природа человека в концепции А. Маслоу Текст. / А.А.Пископпель // Вопросы психологии. — 1999. — № 2. — С. 75-86.

236. Поливанова, К.Н.Психологический анализ кризисов возрастного развития Текст. / КН.Поливанова // Вопросы психологии. 1994. - №1. - С.61-69.

237. Поливанова, К.Н. Психология возрастных кризисов Текст. / К.НПоливанова. -М.: «Академия», 2000. 184 с.

238. Посохова, С.Т. Психология адаптирующейся личности Текст. / С.Т.Посохова. СПб., 2001. - 240 с.

239. Проективная психология Текст. / Редактор-сост. Д.Л.Райгородский. — М.: Изд-во Эксмо-Пресс, 2000. -528 с.

240. Психология личности в трудах отечественных психологов Текст.: Хрестоматия / Сост. и общ. ред. Л.В.Куликова. СПб.: Изд-во Речь, 2001. - 480 с.

241. Психология личности и образ жизни Текст. / Отв. Ред. Е.Ш.Шорохова. -М.: Наука, 1987.-220с.

242. Психология развития Текст.: Хрестоматия / Сост. и общ. ред.: авторский коллектив сотрудников кафедры психологии развития и дифференциальной психологии СПбГу. СПб.: Питер, 2001. - 512 с.

243. Психология социальных ситуаций Текст.: Хрестоматия / Сост. и общ. ред. Н.Н.Гришина. СПб.: Питер, 2001. - 512 с.

244. Психология субъективности. Человек как автор жизни Текст. / Материалы межрегиональной научно-практической конференции. — Киров, ВНПУ, 2001. -151 с.

245. Психологическая энциклопедия. Текст. / Под ред. Р.Корсини, А.Ауэрбаха. СПб.: Питер, 2006. - 1096 с.

246. Радина, НКЖизненные сценарии женщин трех поколений современной России Текст. / НК.Радина // Психология зрелости и старения. — 2005. №3. -С.48-66.

247. Ранк, О. Травма рождения Текст. / О.Ранк. М.: «Аграф», 2004. - 400 с.

248. Реан, А.А. Теоретические основания и предметная область акмеологии личности Текст. // Проблемы общей акмеологии. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2000. - С. 85-97.

249. Регуш, Л.А. Психология прогнозирования: Успехи в познании будущего Текст. / Л.А.Регуш. СПб.: Речь, 2003. - 325 с.

250. Роджерс, К. Взгляд на психотерапию. Становление человека Текст. / К.Роджерс. М.: Прогресс-универс, 1994. - 347 с.

251. Розова, Т.Н. «Значимые события» как метод психологического консультирования пожилых людей Текст. // Психология старости и старения: Хрестоматия. -М.: Изд. центр «Академия», 2003. С.384-386.

252. Романова, Е.С., Гребенников, JI.P. Механизмы психологической защиты. Генезис. Функционирование. Диагностика Текст. / Е.С.Романова, ЛРГребнников. Мытищи: «Талант», 1990 г. - 139 с.

253. Рубинштейн, C.JI. Бытие и сознание Текст. / С.Л.Рубинштейн. М.: Педагогика, 1957. -310 с.

254. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии Текст. / С.Л.Рубинштейн. — СПб.: Питер, 2000. С.551-645.

255. Рубинштейн, С.Л. Человек и мир Текст. / С.Л.Рубинштейн. М.: Наука, 1997.-191 с.

256. Рыбалко, Е.Ф. Возрастная и дифференциальная психология Текст. / Е.Ф.Рыбалко. Л.: Изд-во ЛГУ, 1990. - 252 с.

257. Рябикина, З.И. Личность как субъект формирования бытийных пространств Текст. / З.И.Рябикина // Субъект, личность и психология человеческого бытия / Под ред. В.В.Занкова, З.И.Рябикиной. — М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2005.-С.45-57.

258. Сайко, Э.В. Пространственно-временное «решение» человеческого бытия и измерение пространства и времени человеком Текст. / Э.В.Сайко // Мир психологии. 1999. - №4. - С.25-35.

259. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности Текст. / Под ред. В.А. Ядова. Л., 1979. - 189 с.

260. Семенова, С.В. Особенности мифологического самосознания коренных народов Камчатки Текст. / С.В.Семенова. Автореф. дис. . канд. психол. наук. -Хабаровск, 2006. 20 с.

261. Симонов, П.В. Эмоциональный мозг Текст. / П.В.Симонов. М.: «Наука», 1981.-215 с.

262. Слободчиков, В.И., Исаев, Е.И. Основы психологической антропологии. Психология развития человека: Развитие субъективной реальности в онтогенезе Текст. / В.И.Слободчиков, Е.И.Исаев. -М.: Школьная пресса, 2000. — 416 с.

263. Слободчиков, В.И., Исаев, Е.И. Психология развития человека: развитие субъективной реальности .в онтогенезе: уч. пос. для ВУЗов Текст./ В.И.Слободчиков, Е.И.Исаев. — М.: «Школьная пресса», 2000. — 416 с.

264. Слободчиков, В.И. Цукерман, Г.А. Интегральная периодизация общего психического развития Текст. / В.И.Слободчиков, Г.А.Цукерман // Вопросы психологии. -1996. №5. - с.5-14.

265. Слугина, Л.Б. Динамика временной перспективы как психологичекая характеристика перехода от младшего школьного к подростковому возрасту Текст. / Л.Б.Слугина. Автореф. дис. . канд. психол. наук. М., 1999. - 22 с.

266. Смирнов, А.А. Проблемы психологии памяти Текст. / А.А.Смирнов. -М.: «Просвещение», 1966.-432 с.

267. Собкин, B.C. Особенности социализации в старшем школьном возрасте: социокультурные траектории ценностных трансформаций Текст. / В.С.Собкин // Мир психологии. -1998. №2. - С.26-54.

268. Сонин, В.А. Личность. Поведение. Смысл бытия (психолого-социальные концепции личности в 20 столетии) Текст. / В.А.Сонин. СПб.: Речь, 2006. — 254 с.

269. Сохань, Л.В. Жизненная программа личности: структура и динамика жизненных целей Текст. // Жизнь как творчество / Под ред. Л.В. Сохань. Киев: Наукова думка, 1985. С. 56 - 89.

270. Старшенбаум, Г.В. Формы и методы кризисной психотерапии: Методические рекомендации Текст. / Г.В.Старшенбаум. — М.: Б.И., 1987. 20 с.

271. Степанова, Е.И. Психология взрослых: Экспериментальная акмеология Текст. / Е.И.Степанова. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та «Алетейя», 2000. - 228 с.

272. Столин, В.В. Самосознание личности Текст. / В.В.Столин М.: Издательство МГУ, 1983. - 304 с.

273. Столин, В.В., Кальвиньо, М. Личностный смысл: строение и форма существования в сознании Текст. / В.В.Столин, М.Кальвиньо // Вестник МГУ. Сер. 14. Психология. 1982. - №3. - С.38-47.

274. Сухоруков, А.С. Жизнетворчество личности в динамике ее смысловой системы Текст. / А.С.Сухоруков. Дис. .канд. психл. Наук. —М.:МГУ, 1997. — 141с.

275. Сыманюк, Э.Э. Психологические особенности кризисов профессионального становления личности Текст. / Э.Э.Сымынюк. Дисс. канд. психол. наук. Екатеринбург, 1999. 194 с.

276. Ташлыков, В.А. Психологическая защита у больных неврозами и психосоматическими расстройствами Текст. / В.А.Тапшыков. СПб.: Санкт-Петербург ИУВ, 1992.-24 с.

277. Тащева, А.И. Эмпирическое исследование возрастной динамики смысло-жизненных представлений от юности к пожилому возрасту Текст. / А.И.Тащева // Психология зрелости и старения. 2002. - №2. — С.84—107.

278. Толстых, А. Опыт конкретно-исторической психологии личности Текст. / А.Толстых. СПб.: Изд-во Речь, 2000. - 223 с.

279. Толстых, А. Возрасты жизни Текст. /А.Толстых. М.: «Педагогика» 1988.-223 с.

280. Толстых, Н.Н. Отношение к будущему Текст. / Н.Н.Толстых // Формирование личности в переходный период от подросткового к юношескому возрасту. — М. :Педагогика, 1987.-С.144-167.

281. Томэ, Г. Теоретический и эмпирические основы психологии развития человеческой жизни Текст. / Г.Томэ // Принципы развития в психологии / Под ред. Л.И.Анцыферовой.-М.: «Наука», 1978.-С. 173-196.

282. Торчинская, Е.Е. Роль ценностно-смысловых образований личности в адаптации к хроническом стрессу Текст. / Е.Е.Торчинская // Психологический журнал. 2001. - 32. - С.27-35.

283. Трубицына, Л.В. Переживание как переживание события Текст. / Л.В.Трубицына // Журнал практического психолога. 2006. - №1. - С. 144—196.

284. Тхай Чи Зунг. Самооценка психологического возраста Текст. / Тхай Чи Зунг. Автореф. дисс. канд. психол. наук. СПб., 1991. —16 с.

285. Файзуллаев, А.А. Мотивационные кризисы личности Текст. / А.А.Файзуллаев // Психологический журнал. —1989. — №3. С.25-32.

286. Фанталова, Е.Б. Об одном методическом подходе к исследованию мотивации и внутренних конфликтов Текст. / Е.Б.Фанталова // Психологический журнал.- 1992,-№1.-С. 107-112.

287. Фельдштейн, Д.И. Психология взросления: структурно-содержательнве процессы развития личности Текст.: Избр. труды / Д.И.Фельдштейн. — М.: Моск. психолого-социальный ин-т: Флинта, 1999. — 672 с.

288. Фельдштейн, Д.И. Психология развивающейся личности Текст. / Д.И.Фельдштейн. М., 1996. - 311 с.

289. Фенько, А.Б. Психология ностальгии Текст. / А.Б.Фенько. Автореф. дисс. . канд. психол. наук. М., 1994. - 21 с.

290. Филимоненко, Ю.И. Жизненный путь: самореализация личности с опорой на подсознание Текст. / Ю.И.Филимоненко // Психологические проблемы самореализации личности. Вып. 1. СПб, 1997. - С. 59 - 74.

291. Филимоненко, Ю.И. Удовлетворенность собственной жизнью как феномен Текст. / Ю.ИФилимоненко // Ананьевские чтения — 1997. Тезисы научно-практической конференции 28-30 октября 1997 года. СПб., 1976. - С. 342 - 343.

292. Формирование личности в переходный период от подросткового к юношескому возрасту Текст. / Под ред. И.В.Дубровиной. М.:«Педагогика», 1987 — 186 с.

293. Формирование личности старшеклассника Текст. / Под ред. И.В.Дубровиной. -М.: «Педагогика», 1989. 168 с.

294. Франкл В. Основы логотерапии. Психотерапия и религия Текст. / В.Франкл. СПб.: Питер, 2000. - 246 с.

295. Франкл, В. Человек в поисках смысла Текст. / В.Франл. М.: Прогресс, 1990.-367 с.305.'Фрейд, 3. Введение в психоанализ. Лекции. Текст. / З.Фрейд — М.: "Наука", 1989.-455 с.

296. Фресс, П. Адаптация человека к времени Текст. / П.Фресс // Вопросы философии. -1961. -№1. С. 43-56.

297. Фромм, Э. Человек для себя Текст. / Э.Фромм. М.: Коллегиум, 1992. -253 с.

298. Хойфт, Г., Крузе, А., Радебольд, Г. Геронтопсихосоматика и возрастная психотерапия Текст. / Г.Хойфт, А.Крузе, Г.Радебольд. М.: Academia, 2003. -370с.

299. Холл, К.С., Линдсей, Г. Теории личности Текст. / К.С.Холл, Г.Линдсей. — М.: Прогресс, 1997. 702 с.

300. ЗЮ.Хомик, B.C. Психотерапия, ориентированная на реконструкцию будущего Текст. / В.СХомик // Lifeline и другие новые методы психологии жизненного пути / Под ред. А.А. Кроника. М., 1993. - С. 152-171.

301. ЗП.Хоффман, Дж. Активная память Текст. / Дж.Хоффман. М.: Прогресс, 1986.-311 с.

302. Хухлаева, О.В. Психология развития: молодость, зрелость, старость Текст. / О.В.Хухлаева. М.: Эксмо, 2002. - 208 с.

303. Чернова, Э.Г. Специфика ценностных ориентаций современной молодежи малых городов Центрально-Европейского региона России Текст. / Э.Г.Чернова // Вестник психосоциальной и коррекционной работы. 2004. - №2. - С.75-83.

304. Чирков, В.И. Самодетерминация и внутренняя мотивация поведения человека Текст. / В.И.Чирков // Вопросы психологии. — 1996. №3. — С.116-132.

305. Чудновский, В.Э. К проблеме адекватности смысла жизни Текст. / В.Э.Чудновский // Мир психологии. 1992. - №2. - С.74-80.

306. Чудновский, В.Э. К проблеме соотношения «внешнего» и «внутреннего» в психологии Текст. // Психологический журнал. — 1993. — №5. — С.3-12.

307. Чудновский, В.Э. Смысл жизни и судьба Текст. / В.Э.Чудновский. М.: Ось-89,1997. - 144 с.

308. Шафранская, К.Д., Суханова, Т.Г. К вопросу о ценностных ориентациях личности Текст. / К.ДШафранская, Т.Г.Суханова // Личность и деятельность. Л., 1982.-С. 108-115.

309. Шестопалова, Л.Ф., Перевозная, Т.А. Ценностно-смысловая сфера личности со специфическими расстройствами и склонностью к противоправному поведению Текст. / Л.Ф.Шестопалова, Т.А.Перевозная // Психологический журнал. -2003. №3. - С.66-71.

310. Шихи, Г. Возрастные кризисы ступени личностного роста Текст. / Г.Шихи. - СПб.: Ювента, 1999. -435с.

311. Шкляр, Л.Е. Пространственно-временные модели жизненного пути личности Текст. / Л.Е.Шкляр // Жизненный путь личности. /Под ред. Л.В. Сохань. — Киев: Наукова думка, 1987. С. 200-217.

312. Шорохова, Е.В. Психологические проблемы социальной регуляции поведения Текст. / Е.В .Шорохова. — М.: Наука, 1976. 214 с.

313. Шпет, Г. Явление и смысл: феноменология как основная наука и ее проблемы Текст. / Г.Шпет. М., 1997. - 317 с.

314. Шрейбер, Т.В. Детерминанты емыелообразующей активности личности Текст. / Т.В.Шрейбер. Автореф. дисс. канд. психол. наук. Пермь, 2006.

315. Эльконин, Д.Б. Введение в психологию развития Текст. / Б.Д.Эльконин. М.: СП «Интерпракс», 1994. - 401 с.

316. Эммонс, Р. Психология высших устремлений: мотивация и духовность личности Текст. / Р.Эммонс / Под ред. Д.А.Леонтьева. М.: Смысл, 2004. — 416 с.

317. Эриксон, Э. Детство и общество Текст. / ЭгЭриксон. — СПб.: Ленато, ACT, 1996.-592 с.

318. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис Текст . / Э.Эриксон. М.: "Прогресс", 1996.-280 с.

319. Юнг, К.Г.Воспоминания, сновидения, размышления Текст. / КГ.Юнг. — М.: Изд-во ACT, 1998. 474 с.

320. Юнг, К.Г. Стадии жизни. Современный человек в поисках души. Пер. с англ. Текст. // Человек и его символы / Под ред. С.Н. Сиренко. М.: Изд-во ACT, 1997.-С.315-327.

321. Яковенко, И.Г. Базовые идентичности и социокультурные основания их трансформации: факторы, тренды, сценарии Текст. / И.ГЛковенко // Мир психологии. 2004. - №2. - С.34—41.

322. Яницкий, М.С. Ценностные ориентации как динамическая система Текст. / М.СЛницкий. — Кемерово: Кузбассвузиздат, 2000. — 204 с.

323. Яценко, А.И. Целеполагание и идеалы Текст. / А.И.Яценко. — Киев, «Наукова думка», 1977. — 275с.

324. Abramson, Q., Quam, J.K. The use of the time lines in work with chronically ill people Text. //Healthand Soc. Work. -1991. -Vol. 1(16). P. 27-33.

325. Alexander, T. The life course issues Text. / T.Alexander. Academic Phy-chology Bulletin,. - P.515—526.

326. Autobiographical memory. Specifity ad Psychopathology Text. / Edited by D.Hermans, Filip Raes, Pierre Phillippot, Ismay Kremers. Psychology Press, 2006 — 260 Pgs

327. Baltes, P.B. Life-span developmental psychology: observations on history and theory revisited Text. // Developmental psychology: historical and philosothical perspectives. New Jersey, London, 1983. - P. 79 — 111.

328. Barclay, C.R. Remembering ourselves. In: Memory in everyday life Text. / CRJBarclay Advances psychology, 1993 North-Holland, Elsevier, Science Publishers.

329. Bemsten, D. Involuntaiy autobiographical memories Text. // Applied cognitive psychology. 1996 - V. 10. - P. 435-454.

330. Borden, W. Life review as a therapeutic frame in the treatment of young adults with AIDS Text. // Health and Soc. Work. -1989. -V.4 (14). P. 253-259.

331. Bouffard, L., Bastin, E., Lapierre, S. The personal future in old age Text. // Pshychology of future orintation. Zbigniew Zaleski (ed.). Lublin: Towaizystwo Nau- koweKUL, 1994. P. 75^-94.

332. Burk, M., Mathews, A. Autobiographical memory and clinical anxiety Text. // Cognit. and Emotion. -1992. №1 (6). - P. 23-25.

333. Butler, R.N. The life review: an interpretation of reminiscence in the aged Text. //Psychiatry. 1963.-V. 26.-P. 65-76.

334. Cameron, P., Desai, K., Bahador, D., Dremel, G. Temporality across the lifespan Text. // International Journal of Aging and Human Development. 1978. - V.8. - P. 229-259.

335. Caspi, A. Personality in the life course Text. // Journal of personality and Social psychology. -1987. -V. 53. P. 1203 - 1213.

336. Charles, S.T., Mather, M., Carstensen, L.L. Aging and emotional memory: the forgettable nature of negative images of older adults Text. // Journal of Experimental Psychology: general. 2003. - №2 (132). -P. 310-324.

337. Clauser, J. A. The life course: a sociological perspective Text. / J.A.Clauser -. Englewood Cliffs, N.J., 1986.-342 p.

338. Doob, L.W. Patterning of time Text. / L.W.Doob. New Haven, Yale university press, 1971. - 472 pgs.

339. Fitzgerald, J.M. Vivid memories and the reminiscence phenomenon: the role of a self narrative Text. / J.M.Fitzerald. Human development. - 1988. - V.31. -P. 260270.

340. Fivush, R, Haden, C. A. Autobiographical Memoiy and the Construction of a Narrative Self: Developmental and Cultural Perspectives Text. / Robyn Fivush, Catherine A. Haden. Lawrence Erlbaum Associates, 2003. —240 pgs.

341. Frank, L.K. Time perspective Text. // Journal of Philosophy. 1939.-V.4 — P. 293-312.

342. Fromholt, F., Larsen, S.F. Autobiographical memoiy in normal aging and primary degenerative dementia (dementia of Alzheimer type) Text. // Journal of gerontology. -1991.-№3(46). -P. 85-91.

343. Lapierre, S., Bouffard, L., Bastin, E. Personal goals and subjective well-being in later life Text. // International joximal of aging and human development. — 1997. № 4 (45).-P. 287-303.

344. Lens, W., Gailly, A. Extension of future time perspective in motivational goals of different age groups Text. // International Journal of Behavioral Development. — 1980. -V.3.-P. 1-17.

345. Levinson, D/A conception of adult development Text. // American psychologist. 1986. -№41. -P.3-13.

346. Meldges, F.T. Time and the inner future. A temporal approach to psychiatric disorders Text. / F.T.Meldes. -N.Y., 1982. 345 pgs.

347. Mroczek, D.K., Spiro, A. Change in life satisfaction during adulthood: findings from the veterans affairs normative aging study Text. // Journal of Personality and Social Psychology. -2005. -№ 1 (88).-P . 189-202.

348. Praisse, P. Time in psychology Text. // Time and sciences. 1979. V. 3. P. 38 —49.

349. Rokeach, M. Beliefs, Attitudes, and Values Text. / M.Rokeach. — San Francisco, Josey-Bass Co, 1972. -214 pgs.

350. Robinson, J.A. Autobiographical memory: a historical prologue Text. // Autobiographical memory. D.C. Rubin (Eds.) -Cambridge, 1986 P. 19-24.

351. Rubin, D.C, Scott, E.W., Nebes, R. D. Autobiographical memory across the lifespan Text. / Autobiographical memory. D.C. Rubin (Eds.) — Cambridge, 1986. P. 202-221.

352. Suedfeld, P., Eich, E. Autobiographical memory and affect under conditions of redused environmental stimulation Text. // Journal of Environmental Psychology. -1995. -V. 15.-P. 321-326.

353. Thomae, H. Future time perspective and the problem of cognetion/motivation interaction Text. // Cognition in human motivation and learning. D'Ydewalle G., Lens W. (Eds.). NJ: Leuven University Press&Erlbaum, 1981. -P. 261-274.

354. Schwartz, S. H., Bilsky, W. Toward a Universal Psychological Structure of Human Values Text. // Journal of Personality and Social Psychology. -— 1987. — Vol.58. — № 5. — P.550-562.

355. Zirkel, S., Cantor, N. Personal construal of life tasks: those who struggle for independence Text. // Journal of personality and social psychology. 1990. -V. 58. - P.172-185.