Специфика процесса концептуализации в рекламном дискурсе (на материале радиорекламы) тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.02.19, кандидат наук Судина Людмила Викторовна

• Судина Людмила Викторовна
• кандидат наук
• 2022

Оглавление диссертации кандидат наук Судина Людмила Викторовна

Введение

Глава 1. Теоретические основы исследования

1.1. Рекламный дискурс как подвид институционального дискурса

1.2. Аксиологическая составляющая рекламного дискурса

1.3. Коммуникативно-прагматический аспект рекламного дискурса

1.4. Современные подходы к изучению концептуализации

1.5. Концепт как результат концептуализации

Выводы по первой главе

Глава 2. Концептуализация как процесс формирования и функционирования концептов в рекламном дискурсе

2.1. Выявление ведущих концептов в рекламном дискурсе на радио

2.2. Специфика концептуализации в рекламном радиодискурсе

2.2.1. Концептуализация автомобиля в рекламном радиодискурсе

2.2.2. Концептуализация еды в рекламном радиодискурсе

2.2.3. Концептуализация семьи в рекламном радиодискурсе

2.2.4. Концептуализация здоровья в рекламном радиодискурсе

2.2.5. Концептуализация красоты в рекламном радиодискурсе

Выводы по второй главе

Заключение

Список литературы

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Специфика процесса концептуализации в рекламном дискурсе (на материале радиорекламы)»

Введение

В современном, динамичном, технологически и технически развивающемся обществе маркетинг предлагает множество разных способов распространения коммерческой информации. В середине 90-х гг. XX века в Россию из-за рубежа пришли новые рекламные технологии, которые быстро завоевали рынок. Сегодня реклама - неотъемлемая часть нашей жизни, с которой мы сталкиваемся повсюду. Существует множество разных способов и каналов передачи рекламных сообщений: наружная реклама (баннеры, растяжки, плакаты, реклама на транспорте, телевизионные мониторы и др.), печатная (рекламные модули в газетах, журналах), теле- и радиореклама (ролики на телевидении и на радио), реклама в интернете, социальных сетях.

Лингвистические исследования в области рекламы направлены на изучение лингвистики текста, его описание с позиции современной парадигмы «текст - дискурс». Рекламный дискурс наиболее ярко проявляет коммуникативный аспект языка, отражает процессы развития, изменения и трансформации языка, а также имеет строго ориентированную прагматическую направленность, сочетая признаки устной речи, письменных текстов с широким использованием экстралингвистических средств.

С философских позиций культуру принято разграничивать на «элитарную, народную и массовую. Народная культура сохраняет традиционные ценности, а элитарная вырабатывает новые ценностные категории. В последнее время уделяется особое внимание массовой культуре, которая также приобретает свой аксиологический модус» (Клушина, 2019, с. 28). Становясь неотъемлемой и важной частью национального медийного пространства, массовая культура объясняет сложные культурные феномены и закрепляет их в сознании общества.

Реклама как явление массовой культуры отражает установки и ценности, присущие современному обществу, а также моделирует действия реципиентов, влияя на их потребительские привычки. Более того, реклама обладает способностью изменять традиционную систему ценностей в обществе, может вырабатывать новые ценностные ориентиры и участвовать в формировании картины мира индивида. Многие рекламируемые товары наделяются статусом культурных ценностей. При обладании тем или иным рекламируемым продуктом у человека создается иллюзия возможной принадлежности к привилегированным группам или элитным социальным слоям.

С середины XX века научные исследования были направлены на изучение речевого поведения людей (Винокур, 1993; Леонтьев, 1969; Степанов, 1981; Фрумкина, 1971 и др.). Современная лингвистика антропоцентрична: в фокусе внимания лингвистов находится сам человек как носитель языка, как представитель определенной культуры, как носитель определенных ценностных установок в обществе. Язык - это важнейший способ формирования, накопления и хранения знаний человека о мире. Отражая в процессе деятельности объективный мир, человек фиксирует в слове результаты познания самого мира. Рекламный дискурс в этом контексте является одним из показателей особенностей языковой картины мира, трансформируя ценностные доминанты с учетом потребностей реципиентов.

Актуальность настоящего диссертационного исследования определяется наблюдаемой динамикой развития рекламы в современном мире: рекламный дискурс непрерывно трансформируется, приобретает новую специфику и новые характеристики, более того, в нем четко прослеживается динамика аксиологического компонента, отражающего культурно-ценностные ориентиры современного общества. В связи с этим особый интерес представляет концептуализация рекламного дискурса как процесс формирования, образования и функционирования концептов в

сознании реципиентов, нацеленных на воссоздание наивной картины мира носителей языка. Изучение процессов концептуализации позволяет выявить языковые средства, участвующие в создании образов и характеризующиеся наибольшим потенциалом воздействия на адресата. Лингвистические основания подобного процесса до настоящего момента остаются недостаточно изученными.

Степень разработанности проблемы. Феномен дискурса и подходы к его пониманию послужили объектом рассмотрения работ таких отечественных и зарубежных исследователей, как Н.Д. Арутюнова (1990), ван Дейк (2008), В.И. Карасик (2000, 2007), В.В. Мароши, 1996; В.И. Тюпа (2001), Р. Харрис (1952). Отдельные идеи, выдвигавшиеся в трудах по лингвоконцептологии, рассматривались с точки зрения лингвокогнитивного направления в трудах А.П. Бабушкина (1996), Е.С. Кубряковой (1996), З.Д. Поповой и И.А. Стернина (2007), В.И. Постоваловой (1994) и др.; лингвокультурологический ракурс исследования представлен в работах Н.Д. Арутюновой (1993, 1999), С.Г. Воркачова (2007), В.И. Карасика (2002), В.В. Катерминой, В. В. Егоровой (2021), В.А. Масловой (2001).

Реклама как сложный социокультурный феномен и форма коммуникации изучалась в работах К. Бове (1995), А.В. Олянича (2007) и др. Интерес представляют работы по рекламному дискурсу с позиции лингвистики текста Е.П. Гаран (2016), Н.В. Данилевской (2013), М.В. Ягодкиной (2017). Медиадискурс как ключевой дискурс, формирующий концептуальную картину мира, анализировался в работах В.А. Буряковской (2014), Е.Н. Ежовой (2010, 2018), М.Р. Желтухиной (2016, 2018), И.П. Черкасовой (2018, 2020), О.В. Ширяевой (2012) и др.

Радиодискурс как часть медиалингвистики изучался в работах Т.Г. Добросклонской (2015), Н.Г. Нестеровой (2015). Исследования Н.В. Гордеевой (2012), Е.В. Ступаковой (2013) посвящены радиорекламе как компоненту массовой коммуникации. В лингвистическом плане

радиореклама изучалась Н.В. Аниськиной (2010), Е.В. Жаровской (2015), Г.Н. Фахретдиновой (2018), Г.Г. Щепиловой (2010) и др.

Однако до настоящего времени актуальным остается вопрос о специфике процесса концептуализации в рекламном радиодискурсе, особенностью которого является отсутствие визуализации рекламного объекта с активным использованием вербальных и невербальных (неязыковых) средств, актуализируемых в ситуациях воздействия адресанта на адресата.

В качестве объекта исследования нами выбран рекламный дискурс.

Предметом исследования выступает особенности процесса концептуализации в рекламном дискурсе на радио.

Цель диссертационного исследования - выявление специфики процесса концептуализации в рекламном дискурсе на материале радиорекламы.

Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи:

1) рассмотреть особенности одного из видов институционального дискурса - рекламного дискурса, обладающего определенными дифференциальными признаками и реализующего в своем пространстве лингвокультурные концепты;

2) проанализировать исследуемый материал и выявить ведущие концепты, присущие рекламному радиодискурсу;

3) определить основные характеристики, выявляющие специфику процесса коцептуализации в рекламном дискурсе на радио;

4) установить особенности концептуализации рекламного дискурса на радио, рассмотрев его как многоуровневый процесс образования и функционирования концептов;

5) определить наиболее часто используемые языковые средства, участвующие в процессе концептуализации рекламного радиодискурса.

Материалом для исследования послужили 2700 рекламных радиороликов, отобранных методом сплошной выборки на сайтах

российских продакшн-компаний, входящих в «ТОП-20 Аудио-продакшн» (по версии Московского интернет-издания «AllAdvertising.ru», авторитетного и независимого источника информации о ведущих участниках рекламного рынка России - рейтинг составляется по специальной формуле, рассчитывающей соотношение таких параметров как опыт на рынке, штат сотрудников, количество клиентов, качество портфолио, награды и упоминания в СМИ). В процессе исследования использовались также рекламные ролики, размещённые на сайтах продакшн-компаний, которые в разное время становились победителями таких престижных конкурсов радиорекламы, как «Премия Попова», «Радиомания», «Сибирский Децибел». Весь аудиоматериал был преобразован в письменные тексты с помощью сайта www.realspeaker.net.

Методологическая база нашего исследования основывается на принципе антропоцентричности рекламного дискурса, в котором отражаются базовые культурные особенности и ценностные доминанты современного российского общества.

На разных этапах исследования в работе использовались следующие методы и приемы: прием сплошной выборки, количественный и частотный анализ лексических единиц, метод дефиниционного анализа, описательный метод, элементы контекстуального и дискурсивного анализа, структурный анализ, лингвокультурный концептуальный анализ, лексико-семантический, грамматический и стилистический анализ.

Теоретической базой работы послужили исследования отечественных и зарубежных ученых в области:

- лингвокультурологии: Н.Н. Болдырев (2000, 2004, 2013), С.Г. Воркачев (2007), В.И. Карасик (2002), В.В. Катермина, В. В. Егорова (2021), Х.Д. Лассвелл (1966), У. Липман (1965), Ч.У. Моррис (1969), Г.Г. Слышкин (2004), Ю.С. Степанов (1995);

- когнитивной лингвистики: Н.Д. Арутюнова (1990), А.П. Бабушкин (1996), Л. Барсалу (1992), Т. А. ван Дейк (2008), Е.С. Кубрякова (1996, 2001,

2002), Дж. Лакофф (2004), З.Д. Попова, И.А. Стернин (2001, 2007), Дж. Р. Сёрль (1969), З. Харрис (1952), В. Эванс (2009);

- теории дискурса: Н.Д. Арутюнова (1990), В.И. Карасик (2000, 2001, 2002, 2004, 2010, 2012), А.А. Кибрик (2003), Ю.С. Степанов (1995);

- рекламного дискурса: Е.М. Асташева (2011), Х.П. Баннинг (19221926), Л. Барслу (1992), А. Бове (1995), Е. П. Гаран (2016), А.В. Марьина (2015), А. Н. Назайкин (2007), А. В. Олянич (2007), Д.С. Сканарев (2016);

- медиадискурса: В.А. Буряковская (2014), Т.Г. Добросклонская (2015), Е.Н. Ежова (2010, 2018), М.Р. Желтухина (2003, 2004, 2016, 2018), М.В. Коновалова (2015), М.В. Ласкова, Н.Н. Малый (2020), И.В. Рогозина (2003), И.П. Черкасова (2017, 2018, 2020), О.В. Ширяева (2012), М.В. Ягодкина (2017);

- радиодискурса и радиорекламы: Н.В. Аниськина (2010), Н.В. Гордеева (2012), Т.Г. Добросклонская (2015), Е.В. Жаровская (2015), М.В. Зарва (2011), Н.Г. Нестерова (2015), В.В. Смирнов (2003), Е.В. Ступакова (2013), Г.Н. Фахретдинова (2018), Г.Г. Щепилова (2010).

В основе нашего исследования лежит гипотеза о том, что концептуализация представляет собой сложный, многоуровневый процесс образования лингвокультурных концептов, направленный на их закрепление, функционирование, модификацию и трансформацию в сознании реципиентов. Концепты как результат концептуализации являются отражением фрагмента языковой картины мира носителей языка и выступают как динамичные системы, способные к развитию, увеличению количества смыслов и представлений, отражающие ценностные доминанты современного общества, а также потребности и запросы аудитории. Спецификой концептуализации выступает личностно-ориентированная направленность рекламного дискурса, вербализация образной составляющей, психологическое воздействие на реципиента посредством эмоционально -экспрессивной и структурно-содержательной организации дискурса.

Научная новизна диссертационной работы заключается в следующем:

- впервые проведено комплексное исследование рекламных радиороликов, особенностью которых является отсутствие визуализации объектов рекламы. В этой связи особую значимость приобретают разнообразные языковые и неязыковые средства, используемые создателями радиороликов для формирования и закрепления в сознании реципиента рекламных образов, а также для побуждения слушателей к запланированному действию;

- описаны особенности концептуализации как процесса формирования и функционирования концептов в языковой картине мира носителей языка;

- выявлены ведущие концепты, характерные для рекламного дискурса на радио;

- установлены художественно-выразительные средства языка, способствующие концептуализации образной, а также ценностной составляющих концепта в рекламном радиодискурсе;

- определены речевые стратегии и тактики, реализуемые в текстах рекламных аудиороликов для достижения прагматических целей рекламного дискурса.

Теоретическая значимость работы заключается в том, что результаты данного исследования вносят вклад в изучение взаимосвязи языка и мышления, в исследования языковой концептуализации рекламного дискурса с учетом особенностей языковой картины мира. Когнитивные структуры человеческого сознания участвуют в создании, формировании, функционировании концептов, лежащих в основе медиадискурса, особенностью которого является воздействие на сознание реципиента с помощью художественно-выразительных средств языка.

Практическая значимость исследования состоит в возможности использования его основных результатов при подготовке лекций и практических курсов по языкознанию, стилистике, теории и практике перевода, спецкурсов по лингвокультурологии и лингвоконцептологии, лингвистическому анализу и интерпретации текста, при написании курсовых

и выпускных квалификационных работ. Выводы и материалы диссертации могут найти применение при создании учебных пособий по лингвистическому анализу рекламных текстов.

На защиту выносятся следующие положения:

1. Рекламный дискурс представляет собой сложное коммуникативное событие, обладающее дифференциальными признаками, направленное на определенное социальное воздействие на реципиента, реализующее в своем пространстве лингвокультурные концепты. Ведущими в рекламном дискурсе на радио являются концепты «автомобиль», «еда», «семья», «здоровье», «красота».

2. Основными характеристиками, определяющими специфику процесса концептуализации в рекламном дискурсе на радио, являются личностно-ориентированная направленность рекламного дискурса; вербализация образной составляющей; эмоционально-экспрессивная и структурно-содержательная организация дискурса, осуществляющая психологическое воздействие на реципиента.

3. Концептуализация представляет собой сложный, многоуровневый процесс образования концепта, в структуру которого входят:

А) на лексико-фразеологическом уровне:

- ядро (состоит из лексических единиц, относящихся к понятийной составляющей, вербально репрезентирующей концепт);

- ближняя периферия (представлена лексическими единицами, фразами, отображающими значимые понятия, наиболее актуальные для носителей языка);

- дальняя периферия (представлена менее частотными лексическими единицами, фразами, отображающими более абстрактные понятия);

Б) на грамматико-стилистическом уровне:

- ценностный компонент, на языковом уровне актуализирующий материальные, социальные, витальные и эстетические ценности;

- образный компонент, в процессе восприятия текстов репрезентирующийся в виде перцептивных характеристик и чувственно-наглядных образов;

- прагматический компонент, реализующийся посредством рациональных и эмоциональных стратегий с присущими им тактиками уникального торгового предложения, манипулирования, убеждения, презентации выгоды, демонстрации пользы, самопрезентации, использования юмора.

4. Наиболее частотными языковыми средствами выразительности концептуализации в радиорекламе являются эпитеты, лексические повторы, фразеологизмы, олицетворения, метафоры. Важную роль играют также вопросно-ответная форма изложения, аллюзии, неологизмы, в том числе авторские неологизмы, архаизмы, антитеза, литота и сравнения.

Объективность и достоверность полученных результатов обеспечивается объемом изученного материала (2700 рекламных роликов), апробацией полученных результатов в докладах на конференциях и публикацией промежуточных результатов работы в различных печатных изданиях.

Апробация работы. Основные положения работы рассматривались в период с 2018-2021 гг. на заседаниях кафедры иностранных языков и методики их преподавания ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет». Основные выводы представлены в докладах на конференциях различного уровня: международных (Астрахань, 2021; Москва, 2021), всероссийских (Армавир, 2021; Новосибирск, 2021; Петрозаводск, 2021), а также в сборниках научных трудов (Армавир, 2020; Краснодар, 2021; Могилёв, 2020, 2021).

По теме исследования издано тринадцать научных работ, четыре из которых опубликованы в научных журналах, рекомендованных ВАК Министерства науки и высшего образования Российской Федерации.

Структура исследования: диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (156 наименований), списка словарей (26 наименований) и источников эмпирического материала (34 наименования).

Глава 1. Теоретические основы исследования

1.1. Рекламный дискурс как подвид институционального дискурса

За годы исследования феномена «дискурс» в лингвистике сложились различные подходы к его пониманию. Т.А. ван Дейк, В.З. Демьянков, А.Е. Кибрик, В. Кинч, И.М. Кобозева, В. Лабов, В. Шафе, и др. связывают его с продуктом речевого действия, с присущей ему смысловой однородностью, актуальностью (или уместностью), привязанностью к определенному контексту, жанровой и идеологической принадлежностью. О.В. Александрова, Е.С. Кубрякова, В.В. Красных и др. отождествляют дискурс с вербализованной деятельностью с присущей ей соотнесенностью с целым слоем культуры, социальной общности и даже с конкретным историческим периодом (Бабаян, 2017). Мы исходим из того, что дискурс является сложным коммуникативным явлением, обладающим дифференциальными особенностями.

Современная теория дискурса начала складываться в 60-70-е годы XX века. Термин «дискурс» был введен в научную теорию лингвистики как словосочетание «анализ дискурса» американским учёным З. Харрисом в 1952 году. В своей статье исследователь отразил собственное понимание «фразы», назвав её «простым высказыванием». «Дискурс» же исследователь определил, как «сложное высказывание, состоящее из нескольких фраз» (Harris, 1952).

Следует заметить, что задолго до этого были попытки дать определение термину. «Дискурс» определяется как «discursus - рассуждение,

довод, аргумент» (Прохоров, 1972, с. 332). «Дискурс» восходит к латинскому discere - блуждать» (Можейко, 2001, с. 233).

В. В. Мароши дает похожую интерпретацию латинского слова и определяет discursus «как 1) беганье туда и сюда; 2) круговорот, движение; 3) бестолковая беготня в разные стороны, суета; 4) беспрерывное мелькание; 5) разрастание, разветвление; 6) барахтанье; 7) беседа, разговор» (Мароши, 1996, с. 99).

В латинском языке можно проследить разграничение двух омонимов, которые различаются ударением (дискурс, дискурс) и, соответственно, образованных от них прилагательных (дискурсивный и дискурсный). Понятие «дискурс» связано с «движением (мысль, как движение, логическое поступательное развитие мысли, как бег), «дискурс» является актуализацией одного из периферийных значений discursus - беседа, разговор» (Тульчинский, 2000).

В XIX веке исследователи становятся свидетелями «полисемичности понятия: в словаре немецкого языка Я.В. Грима «Deutsches Wörterbuch» 1860 года появляются следующие лексико-семантические варианты слова «дискурс»: 1) диалог, беседа; 2) речь, лекция» (цит. по Хурматуллин, 2009, с. 32). Со временем интерпретации этого понятия только множатся. Так в «Кратком словаре терминов лингвистики текста» Т.М. Николаевой дискурс определен как «многозначный термин лингвистики текста, употребляемый автором в значениях, почти омонимичных. Важнейшие из них:

1) связанный текст;

2) устно-разговорная форма текста;

3) диалог;

4) группа высказываний, связанных между собой по смыслу;

5) речевое произведение как данность - письменная или устная» (Николаева, 1978, с. 467).

К настоящему времени сформировались «три основных подхода к пониманию термина «дискурс»:

- дискурс как текст, актуализируемый в определенных условиях с учетом экстралингвистических параметров (в лингвистике);

- дискурс как общение, реализуемое в ходе определенных дискурсивных практик (в социологии, социальной семиотике и политологии);

- дискурс как вид речевой коммуникации (в логике, философии, социологии, теории коммуникации)» (Ежова, 2006, с. 52).

Дискурс характеризуется такими параметрами, как завершенность, целостность, связанность, композиционная оформленность, направленность на реализацию конкретных коммуникативных целей, а также сопоставимость с участниками коммуникации и контекстом коммуникационной среды. Он рассматривается как процесс, с учётом воздействия коммуникативно -ситуативных, социокультурных, экстралингвистических факторов, а также как результат в виде фиксированного текста.

В Европе и США изучением дискурса занимались такие ученые как Э. Бенвенист, Т.А. ван Дейк, Л. Витгенштейн, Т. Гивон, Дж. Граймс, В. фон Гумбольдт, В. Дресслер, У. Лабов, Р. Лонгейкр, Я. Петефи, Ф. де Соссюр, З. Харрис, У. Чейф и другие.

В лингвистическом энциклопедическом словаре Н.Д. Арутюнова дает определение дискурсу как «связанному тексту в совокупности с экстралингвистическими - прагматическими, социокультурными, психологическими и другими факторами; текст, взятый в событийном аспекте; речь, рассматриваемая как целенаправленное социальное действие, как компонент, участвующий во взаимодействии людей, в механизмах их сознания (когнитивных процессах). Дискурс - это речь, «погруженная в жизнь» (Арутюнова, 1990, с. 136-137).

В современной российской лингвистической науке сложилось два подхода к аналитике дискурса: «московская» и «волгоградская». Московское направление представлено в трудах В.И. Тюпы и его коллег по журналу «Дискурс» и поддерживает определение дискурса в парадигме Т.А. ван

Дейка: дискурс - «коммуникативное событие». Представители московского направления выделяют «три аспекта дискурса:

- креативный (субъект коммуникативной инициативы - автор),

- референтный (предметно-смысловая сторона высказывания),

- рецептивный» (адресат) (Тюпа, 2001, с. 24).

Определение дискурса в парадигме стратегии культуры подразумевает равнодействие этих трех векторов. Такая аналитика направлена на воссоздание авторского «образа мира», и учитывает, как авторские стратегии письма, так и стратегии чтения. Представители московского направления считают, что ключом к пониманию дискурса как лингвистического феномена является его интерактивный характер: для исследователя будут актуальными проблемы соотношения значения, индивидуального речевого смысла и проблема идеального, имплицитного читателя, прогнозируемого дискурсом.

Представитель волгоградской школы В.И. Карасик предложил классифицировать дискурс, взяв за основу типологии социологические критерии: дискурсивную обстановку, статусно-ролевые характеристики участников дискурса и дистанцию (проксемику) общения. Он выделяет два типа дискурса: «лично-ориентированный (персональный) и статусно-ориентированный (институциональный) дискурс» (Карасик, 2007, с. 61). Личностно-ориентированный (персональный) дискурс - это коммуникация людей, хорошо знающих друг друга, раскрывающих друг другу свой внутренний мир. В этом аспекте можно выделить два направления персонального дискурса - бытовой (обиходный) и бытийный. Особенностью бытового дискурса является стремление коммуникантов максимально сократить передаваемую информацию, найти особый сокращенный код общения, в котором люди могли бы понимать друг друга с полуслова. Его задача - поддержание контакта и решение обиходных проблем. В таком общении зачастую присутствуют невербальные компоненты: мимика и жесты.

Бытийный дискурс имеет развернутый, максимально насыщенный смыслами характер. Бытийное общение «преимущественно монологично и представлено произведениями художественной литературы и философскими и психологическими интроспективными текстами» (Карасик, 2000, с. 6).

В монографии «Человек институциональный», говорится «... бытовое общение является генетически исходным и содержит в свернутой форме особенности общения на статусно-представительском уровне . Полное устранение личностного начала превращает участников институционального общения в манекенов, но, вместе с тем, существует интуитивно ощущаемая участниками общения граница, выход за которую подрывает основы существования того или иного социального института» (Иншаков, 2005, с. 679-680).

Принято считать, что персональный дискурс первичен, а институциональный - вторичен.

Статусно-ориентированное общение присуще тем ситуациям, когда «люди выступают как представители той или иной общественной группы и в какой-либо одной роли: адвокат - подзащитный, политик - избиратель и т.д.» (Карасик, 2002, с. 278). Статусно-ориентированный тип дискурса имеет ещё одно название: институциональный дискурс, т.е. дискурс присущий тому или иному социальному институту.

Институциональный дискурс - это общение, «в рамках которого противопоставляются сложившиеся в обществе типы общения, отражающие специфику соответствующего социального института» (Карасик, 2002, с. 278). Другими словами, институциональный дискурс - это «общение, ограниченное рамками того или иного социального института, где каждый собеседник играет четко-определенную его статусу социальную роль. В таком типе общения, на первый план выходит статусная, представительская функция человека» (Карасик, 2007, с. 62). Субъектами институционального дискурса является «пара участников коммуникации: учитель - ученик, депутат - избиратель, священник - прихожанин, ученый и его коллега и так

далее» (Карасик, 2002, с. 234). Участников коммуникации В.И. Карасик обозначает как агент-клиент. Институциональный дискурс зависит от правил и условий того социального института, в рамках которого он протекает. С одной стороны, участники общения не могут показать или проявить свою индивидуальность в полной мере, так как процесс порождения и интерпретации дискурса имеет ограничения свободы в выборе вербальных средств. С другой стороны, в условиях институционального общения, от них не требуется и никто не ожидает, что они должны раскрыть свою душу собеседнику, потому что не это является целью институционального дискурса. Его цель - решать конкретные проблемы в конкретных социальных сферах деятельности человека (политика, дипломатия, медицина, юриспруденция, сфера образования и массово-информационной коммуникации, а также рекламная сфера).

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Судина Людмила Викторовна, 2022 год

Список литературы

1. Анашкина, Н. А. К вопросу о взаимодействии рекламы и массовой культуры / Н. А. Анашкина // Омский научный вестник. - 2012. - № 1 (105). - С. 256-259.

2. Андросова, Л. А. Влияние рекламы и рекламных образов на выбор ценностей молодежи [Электронный ресурс] / Л. А. Андросова, И. Г. Кондратьева // Наука. Общество. Государство. - 2015. - № 1 (9). - URL: https://esj.pnzgu.ru/ (дата обращения 10.03.2021).

3. Аскольдов, С. А. Концепт и слово / С. А. Аскольдов // Русская словесность. От теории словесности к структуре текста. Антология / под общ. ред. В. П. Нерознака. - M.: Academia, 1997. - С. 267-279.

4. Асташева, Е. М. Воздействующий потенциал телевизионного рекламного дискурса / Е. М. Асташева // Международный журнал экспериментального образования. - 2011. - № 8. - С. 90-91.

5. Бабаян, В. Н. Различные подходы к определению понятия «дискурс» и его основные характеристики / В. Н. Бабаян // Верхневолжский филологический вестник. - 2017. - № 1. - С. 76-81.

6. Бабушкин, А. П. Концептуальные типы значений слова / А. П. Бабушкин // Контрастивные исследования лексики и фразеологии русского языка. - Воронеж: Издательство Воронежского государственного университета, 1996. - С. 3-10.

7. Бабушкин, А. П. Типы концептов в лексико-фразеологической семантике языка / А. П. Бабушкин. - Воронеж: Издательство Воронежского государственного университета, 1996. - 330 с.

8. Барт, Р. Избранные работы. Семиотика. Поэтика / Р. Барт. - М.: Прогресс, 1994. - 615 с.

9. Бернадская, Ю. С. Текст в рекламе: учебное пособие / Ю. С. Бернадская. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 288 с.

10. Блэкуэлл, Р. Поведение потребителей / Р. Блэкуэлл, П. Миниард, Дж. Энджел. - 10-е изд. - СПб.: Питер, 2007. - 944 с.

11. Бове, К. Современная реклама [Электронный ресурс] / К. Брве, У. Аренс. - Тольятти: Довгань, 1995. - 661 с. - URL: http: //www. nazaykin.ru/catalog/ru/tr-pr/sovrem_reklama_bove. htm (дата обращения 02.02.2019 г.).

12. Болдырев, Н. Н. Актуальные задачи когнитивной лингвистики на современном этапе / Н. Н. Боллдырев // Вопросы когнитивной лингвистики. -2013. - № 1 (034). - С. 5-13.

13. Болдырев, Н. Н. Когнитивная семантика / Н. Н. Болдырев. -Тамбов: Изд-во ТГУ, 2000. - 123 с.

14. Болдырев, Н. Н. Концептуальное пространство когнитивной лингвистики / Н. Н. Болдырев // Вопросы когнитивной лингвистики. - 2004. -№ 1. - С. 18-35.

15. Буряковская, В. А. Коммуникативные характеристики массовой культуры в медийном дискурсе (на материале русского и английского языков) / В. А. Буряковская. - Волгоград: Перемена, 2014. - 228 с.

16. Буряковская, В. А. Языковая репрезентация автомобиля в современной массовой культуре (на материале Русско- и англоязычного рекламного дискурса) / В. А. Буряковская // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация. - 2013. - № 1. - С. 174-177.

17. Вежбицкая, А. Понимание культур через посредство ключевых слов / А. Вежбицкая / пер. с англ. А. Д. Шмелева. - М.: Языки славянской культуры, 2001. - 288 с.

18. Вежбицкая, А. Семантические универсалии и описание языков / А. Вежбицкая. - М.: Языки русской культуры, 1999. - 780 с.

19. Вельдина, Ю. В. Репрезентация концепта «Еда» в русской и немецкой лингвокультурах [Электронный ресурс] / Ю. В. Вельдина // Научно-методический электронный журнал «Концепт». - 2016. - Т. 15. - С. 1371-1375. - URL: http://e-koncept.ru/2016/96192.htm (дата обращения 20.02.2021).

20. Верхозин, С. С. О статусе количественных методов в лингвистике / С. С. Верхозин // Вестник Иркутского государственного лингвистического университета. - 2013. - № 3 (24). - С. 145-150.

21. Винокур, Т. Г. Говорящий и слушающий. Варианты речевого поведения / Т. Г. Винокур. - М.: Наука, 1993. - 172 с.

22. Волошина, К. С. Фразеологизм как средство концептуализации понятия «гендер»: на материале английского и русского языков: дис. ... канд. филол. наук: 10.02.19 / Карина Сергеевна Волошина. - Нальчик, 2010. - 192 с.

23. Вольф, Е. М. Функциональная семантика оценки / Е. М. Вольф. -М.: Наука, 1985. - 228 с.

24. Воркачев, С. Г. Концепт счастья в русском языковом сознании: опыт лингвокультурологического анализа / С. Г. Воркачев. - Краснодар: Изд-во КубГТУ, 2002. - 142 с.

25. Воркачев, С. Г. Лингвокультурный концепт: типология бытования / С. Г. Воркачев. - Волгоград: Издательство Волгоградского государственного университета, 2007. - 399 с.

26. Воркачев, С. Г. Национально-культурная специфика концепта любви в русской и испанской паремиологии / С. Г. Воркачев // Научные доклады высшей школы. Филологические науки. - 1995. - № 3. - С. 56-66.

27. Воркачев, С. Г. Счастье как лингвокультурный концепт / С. Г. Воркачев. - М.: Гнозис, 2004 - 192 с.

28. Воркачев, С. Г. Сопоставительная этносемантика телеономных концептов «ЛЮБОВЬ» И «СЧАСТЬЕ» (Русско-английские параллели) / С. Г. Воркачев. - Волгоград: Перемена, 2003. - 163 с.

29. Воронцова, А. Адресная реклама на радио / А. Воронцова // Рекламные технологии. - 1999. - № 6. - С. 2-4.

30. Выготский, Л. С. Психология искусства / Л. С. Выготский / общ. ред. В. В. Иванова. - М.: Искусство, 1986. - 341 с.

31. Гаран, Е. П. Основные особенности рекламного текста [Электронный ресурс] / Е. П. Гаран // Научно-методический электронный журнал «Концепт». - 2016. - Т. 40. - С. 15-18. - URL: http://e-koncept.ru/2016/56891.htm (дата обращения 15.02.2019).

32. Гейко, Ю. В. Автоликбез [Электронный ресурс] / Ю. В. Гейко. -Москва: РИПОЛ классик, 2007. - 622 с. - URL: http://avtolikbez.ru/?an=alikb (дата обращения 15.01.2021).

33. Голядкин, Н. А. Творческая радиореклама (из американского опыта) [Электронный ресурс] / Н. А. Голядкин. - М.: Институт истории и социальных проблем телевидения, 1998. - 135 с. - URL: https://www.globalmedia51.ru/old/50radio.pdf (дата обращения 15.02.2019).

34. Горелов, И. Н. Основы психолингвистики: учебное пособие / И. Н. Горелов. - М.: Лабиринт, 2004. - 304 с.

35. Грабарова, Э. В. Культурный концепт как окно к изучению этнокультурных особенностей менталитета / Э. В. Грабарова // Проблемы вербализации концептов в семантике языка и текста: Материалы международного симпозиума. - Волгоград: Перемена, 2003. - С. 8-13.

36. Гребень, Н. Ф. Психологические тесты для профессионалов [Электронный ресурс] / Н. Ф. Гребень. - Минск: Современная школа, 2007. -496 с. - URL: https://mosmetod.ru/files (дата обращения: 11.11.2020).

37. Григорьева, В. С. Дискурс как элемент коммуникативного процесса: прагмалингвистический и когнитивный аспекты / В. С. Григорьева. - Тамбов: Изд-во ТГТУ, 2007. - 288 с.

38. Гусакова, Т. Ф. Гедонизм как вектор современной культуры / Т. Ф. Гусакова // Вестник Тюменского государственного университета. - 2006. -№ 2. - С. 60-69.

39. Давтян, А. А. Роль эмоций в процессе Рекламного воздействия на потребителя / А. А. Давтян // Вестник Самарского Государственного Университета. Серия: Филология. Журналистика. - 2005. - № 2. - С. 177-181.

40. Данилевская, Н. В. Экономика и реклама: лингвокультурологический аспект / Н. В. Данилевская, Вань Нин // Вестник Пермского университета. - 2013. - Вып. 4 (24). - С. 98-103.

41. Девкин, В. Д. Прагматика слова / В. Д. Девкин // Название: межвузовский сборник научных трудов. - М.: МГПИ, 1985. - 108 с.

42. Дейк, Т. А. Дискурс и власть: Репрезентация доминирования в языке и коммуникации / Т. А. Дейк. - М.: ЛИБРОКОМ, 2013. - 344 с.

43. Демьянков, В. З. Текст и дискурс как термины и как слова обыденного языка / В. З. Демьянков // Язык. Личность. Текст: Сборник к 70-летию Т.М. Николаевой. - М.: Языки славянских культур, 2005. - С. 34-55.

44. Добровольская, Е. В. Концептуализация семьи в русской языковой картине мира: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.01 / Елена Валерьевна Добровольская. - Томск, 2005. - 24 с.

45. Добросклонская, Т. Г. Массмедийный дискурс в системе медиалингвистики. Медиалингвистика / Т. Г. Добросклонская // Media linguistics: международный научный журнал. - 2015. - № 1 (6). - С. 45-56.

46. Ежова, Е. Н. Медиа-рекламная картина мира как модель виртуально-идеальной реальности в СМИ / Е. Н. Ежова // Журналистика: взаимодействие теории и практики: Материалы научно-практической конференции. - Ростов-на-Дону: Изд-во ЮФУ, 2010. - С. 84-92.

47. Ежова, Е. Н. Медиарекламная картина мира: объекты, субъекты, атрибуты / Е.Н. Ежова // Медиалингвистика. - 2018. - № 5 (4). - C. 398-408.

48. Ежова, Т. В. К проблеме изучения педагогического дискурса / Т. В. Ежова // Вестник Оренбургского государственного университета. - 2006. -Т. 1. Гуманитарные науки. - № 2. - С. 52-56.

49. Ерасов, Б. С. Социальная культурология: пособие для вузов: в 2-х ч. / Б. С. Ерасов. - М.: Аспект-пресс, 1994. - Ч. I. - 379 с.

50. Желтухина, М. Р. Медиадискурс / М. Р. Желтухина // Дискурс-Пи. - 2016. - № 3-4 (24-25). - С. 292-296.

51. Желтухина, М. Р. Специфика речевого воздействия тропов в языке СМИ: автореф. дис. ... д-ра. филол. наук: 10.02.19 / Марина Ростиславовна Желтухина. - М., 2004. - 44 с.

52. Желтухина, М. Р. Тропологическая суггестивность масс-медиального дискурса: о проблеме речевого воздействия тропов в языке СМИ / М. Р. Желтухина. - М.: Ин-т языкознания РАН; Волгоград: Изд-во ВФ МУПК, 2003. - 656 с.

53. Желтухина, М. Р. Эмоциогенность современных медиатекстов / М. Р. Желтухина, А. Д. Гавриш // Актуальные проблемы филологии и педагогической лингвистики. - 2018. - № 4 (32). - С. 120-125.

54. Зазыкин, В. Г. Психология в рекламе / В. Г. Зазыкин. - М.: Дата Стром, 1992. - 69 с.

55. Зарва, М. В. Слово в эфире: О языке и стиле радиопередач: Произношение в радио- и телевизионной речи / М. В. Зарва. - М.: ФЛИНТА: Наука, 2011. - 376 с.

56. Землянская, Е. А. Рекламная деятельность: социально-философский анализ [Электронный ресурс] / Е. А. Землянская, С. Ю. Пискорская // Аналитика культурологии. - 2010. - № 16. - URL: http://analiculturolog.ru (дата обращения 10.03.2021).

57. Иншаков, О. В. «Человек институциональный» - субъект социально освящённого действия / О. В. Иншаков // Homo institutius -Человек институциональный / под ред. О. В. Иншакова. - Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2005. - C. 59-86.

58. Иссерс, О. С. Коммуникативные стратегии и тактики русского языка / О. С. Иссерс. - М.: КомКнига, 2006. - 284 с.

59. Исследовательская компания Mediascope [Электронный ресурс]. - URL: https://mediascope.net/data/ (дата обращения 03.11.2020).

60. Казыдуб, Н. Н. Аксиологические системы в языке и речи / Н. Н. Казыдуб // Вестник Иркутского государственного лингвистического университета. - 2009. - № 2. - С. 132-137.

61. Кандинский, В. В. Точка и линия на плоскости / В. В. Кандинский. - СПб.: Азбука-классика, 2005. - 236 с.

62. Карасик, В. И. Базовые характеристики лингвокультурных концептов / В. И. Карасик // Антология концептов / под ред. В. И. Карасика, И. А. Стернина. - Волгоград: Парадигма, 2005. - С. 13-15.

63. Карасик, В. И. О категориях дискурса / В. И. Карасик // Тверской лингвистический меридиан: сборник статей. - Тверь: Изд-во ТверГУ, 2007. -С. 57-68.

64. Карасик, В. И. О типах дискурса / В. И. Карасик // Языковая личность: институциональный и персональный дискурс. - Волгоград: Перемена, 2000. - С. 5-20.

65. Карасик, В. И. Типы стратагемного дискурса / В. И. Карасик // Коммуникативные аспекты современной лингвистики и лингводидактики. -Волгоград: Волгоградское научное издательство, 2008. - С. 3-10.

66. Карасик, В. И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс / В. И. Карасик. - Волгоград: Перемена, 2002. - 477с.

67. Карасик, В. И. Языковый круг: личность, концепты, дискурс / В. И. Карасик. - М.: Гнозис, 2004. - 390 с.

68. Катермина, В. В. Концепт «образование» в английском массмедийном дискурсе XXI века: лингвокультурный аспект / В. В. Катермина, В. В. Егорова. - М.: Флинта, 2021. - 260 с.

69. Кибрик, А. А. Модус, жанры и другие параметры классификации дискурсов / А. А. Кибрик // Вопросы языкознания. - 2009. - № 2. - С. 3-21.

70. Кибрик, А. А. Есть ли предложение в устной речи / А. А. Кибрик // Фонетика и нефонетика. К 70-летию Сандро В. Кодзасова. - М.: Языки славянских культур, 2008. - С. 104-115.

71. Кибрик, А. А. Структура устного дискурса: взгляд со стороны мультимодальной лингвистики / А. А. Кибрик, Ю. В. Николаева, О. В. Федорова // Computational linguistics and intellectual technologies. - М.: Изд-во РГГУ, 2015. - Т. 1. - Вып. 14 (21). - С. 469-480.

72. Кириллова, Н. Н. Основы идиоэтнической фразеологии романских языков: автореф. дис. ... д-ра филол. наук: 10.02.05 / Нина Николаевна Кириллова. - Ленинград, 1991. - 30 с.

73. Клушина, Н. И. Аксиологический аспект медиастилистики / Н. И. Клушина // Аксиологические аспекты современных филологических исследований: тезисы докладов международной научной конференции (Екатеринбург, 15-17 октября 2019 г.) / Отв. ред. Н. А. Купина. -Екатеринбург: Ажур, 2019. - 334 с.

74. Коновалова, М. В. Медиадискурс и подходы к его изучению / М. В. Коновалова // Вестник Челябинского государственного университета. Филологические науки. - 2015. - № 27 (382). - Вып. 98. - С. 101-108.

75. Котлер, Ф. Основы маркетинга / Ф. Котлер. - М.: Прогресс, 1992. - 733 с.

76. Кошарная, Г. Б. Особенности восприятия потребителями радиорекламы / Г. Б. Кошарная, Ю. Л. Афанасьева // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Общественные науки. - 2007. -№ 4. - С. 3-8.

77. Красных, В. В. «Свой» среди «чужих»: миф или реальность? / В. В. Красных. - М.: Гнозис, 2003. - 375 с.

78. Кубрякова, Е. С. О современном понимании термина «концепт» в лингвистике и культурологи. / Е. С. Кубрякова // Реальность, язык и сознание. - 2002. - Вып. 2. - С. 5-15.

79. Кубрякова, Е. С. Теоретические проблемы русского словообразования (транспозиция в концептуализации и категоризации мира) / Е. С. Кубрякова // Русский язык: история, судьбы и современность. - М.: МГУ, 2001. - С. 190-191.

80. Куликова, Е. В. Языковая специфика рекламного дискурса / Е. В. Куликова // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. -2008. - № 4. - С. 197-205.

81. Лакофф, Дж. Метафоры, которыми мы живем / Дж. Лакофф, М. Джонсон / Под ред. А. Н. Баранова. - М.: Едиториал УРСС, 2004. - 256 с.

82. Ласкова, М.В. Метафорическая концептуализация военных действий в англоязычных СМИ: гендерный аспект / М.В. Ласкова, Н.Н. Малый. - Ростов-на-Дону: Изд-во ЮФУ, 2020. - 128 с.

83. Леонтьев, А. А. Язык, речь, речевая деятельность / А. А. Леонтьев. - М.: Просвещение, 1969. - 214 с.

84. Литунов, С. Н. Речевое воздействие и языковое манипулирование в рекламе [Электронный ресурс] / С. Н. Литунов. - 2007. - URL: https://rudocs.exdat.com/docs/index-557029.html (дата обращения: 09.11.2020).

85. Лихачев, Д. С. Логический анализ языка / Д. С. Лихачев // Культурные концепты. - М.: Наука, 1991. - С. 280-287.

86. Лотце, Р. Г. Основания практической философии [Электронный ресурс] / Р. Г. Лотце. - СПб.: Типография М.И. Румша, 1882. - 87 с. - URL: https://viewer.rusneb.ru/ru/000199_000009_003595479?page=5&rotate=0&theme =white. (дата обращения 12.12.2020)

87. Мароши, В. В. Что есть дискурс / В. В. Мароши // Дискурс. -1996. - № 2. - С. 98-112.

88. Марьина, А. В. Концептуальный анализ рекламного дискурса (на материале концепта «дом») [Электронный ресурс] / А. В. Марьина // Медиаскоп. - 2015. - Вып. 2. - URL: http://mediascope.ru/?q=node/1736 (дата обращения 12.12.2020).

89. Маслова, В. А. Лингвокультурология: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. - М.: Академия, 2001. - 208 с.

90. Месхишвили, Н. В. Экспрессивные средства письменной коммуникации / Н. В. Месхишвили. - М.: Институт языкознания АН СССР, 1989. - 158 с.

91. Можейко, М. А. Дискурс / М. А. Можейко // Постмодернизм: энциклопедия. - Минск: Интерпрессервис, 2001. - 233 с.

92. Моисеева, Н. О. Реклама и проблема ценностных ориентаций общества / Н. О. Моисеева // Вестник славянских культур. - 2008. - Т. X. - № 3-4. - С. 152-158.

93. Моррис, Ч. У. Семиотика / Ч. У. Морис. - М.: Радуга, 1983. - 634

с.

94. Назайкин, А. Н. Рекламный текст в современных СМИ: практическое пособие [Электронный ресурс] / А. Н. Назайкин. - М.: Эксмо, 2007. - 352 с. - URL: ttps: //thelib .ru/books/aleksandr_nazaykin/reklamnyy_tekst_v_sovremennyh_smi-read-4.html (дата обращения: 15.12.2020).

95. Нерознак, В. П. От концепта к слову: к проблеме филологического концептуализма / В. П. Нерознак // Вопросы филологии и методики преподавания иностранных языков. - Омск: Издательство ОмГПУ, 1998. - С. 80-85.

96. Нестерова, Н. Г. Современный медиадискурс: в поисках подхода к изучению [Электронный ресурс] / Н. Г. Нестерова // Актуальные процессы в социальной и массовой коммуникации. Центр теории и практики речевой коммуникации. - URL: http:yspu.org/ images (дата обращения: 15.12.2020).

97. Нестерова, Н. Г. Современный радиодискурс (коммуникативно-прагматический аспект) / Н. Г. Нестерова. - Томск: Изд-во Томского университета, 2015. - 320 с.

98. Николаева, Ю. В. Структура устного дискурса: взгляд со стороны мультимодальной лингвистики / Ю. В. Николаева, А. А. Кибрик, О. В. Федорова // Диалог: материалы международной конференции по компьютерной лингвистике и интеллектуальным технологиям (Москва, 2730 мая 2015 г.). - М.: Изд-во РГГУ, 2015. - Вып. 14 (21). - С. 487-499.

99. Олянич, А. В. Презентационная теория дискурса / А. В. Олянич. -М.: Гнозис, 2007. - 407 с.

100. Олянич, А. В. Рекламный дискурс и его конститутивные признаки / А.В. Олянич // Рекламный дискурс и рекламный текст. - М.: Флинта, 2011. - С. 10-37.

101. Попова, З. Д. Очерки по когнитивной лингвистике / З. Д. Попова, И. А. Стернин. - Воронеж: Истоки, 2001. - 189 с.

102. Попова, З. Д. Когнитивная лингвистика / З. Д. Попова, И. А. Стернин. - М.: АСТ: Восток - Запад, 2007. - 315 с.

103. Пронин, С. Г. Рекламная иллюстрация: креативное восприятие / С. Г. Пронин. - М.: Бератор-Пресс, 2003. - 141 с.

104. Прохорова, С. М. Моделирование концепта [Электронный ресурс] / С. М. Прохорова // ЭБ БГУ: Общественные науки: Языкознание. IV чтения, посвященные 70-летию со дня рождения профессора В.А. Карпова (Минск, 19-20 марта 2010 г.). - Минск: РИВШ, 2010. - С. 38-48. - URL: http://elib.bsu.by/handle/123456789/50869 (Дата обращения: 10.12.2020).

105. Рогозина, И. В. Медиа-картина мира: когнитивно-семиотический аспект: дис. ... д-ра филол. наук / И. В. Рогозина. - Барнаул, 2003. - 430 с.

106. Рахилина, Е. В. О тенденциях в развитии когнитивной семантики / Е. В. Рахилина // Известия РАН. Серия литература и язык. - 2000. - Т. 59. -№ 3. - С. 3-15.

107. Рожков, И. Я. Реклама: планка для «профи» / И. Я. Рожков. - М: Юрайт, 1997. - 205 с.

108. Розенталь, Д. Э. Язык рекламных текстов / Д. Э. Розенталь, Н. Н. Кохтев. - М.: Высшая школа, 1981. - 127 с.

109. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. - СПб.: Питер, 2000. - 720 с.

110. Рынкович, Ю. С. Разговорные стратегии в современных СМИ / Ю. С. Рынкович // Русская речь. - 2007. - № 6. - С. 72-74.

111. Самситова, Л. Х. Образно-оценочные характеристики концептов «радость» и «горе» в романе Т. Гариповой «Бурёнушка» / Л. Х. Самситова, P.

М. Ташбулатова // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. -2014. - № 4. - С. 283-295.

112. Сидорков, С. В. Функционально-семантические аспекты языковой стратагемности: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.19 / Сергей Васильевич Сидорков. -Краснодар, 1997. - 24 с.

113. Скидан, О. П. Математический концепт и его категориальная структура / О. П. Скидан // Концепты. - Архангельск: Изд-во Поморского государственного университета, 1997. - Вып. 1. - С. 36-68.

114. Слышкин, Г. Г. Лингвокультурные концепты и метаконцепты / Г. Г. Слышкин. - Волгоград: Перемена, 2004. - 339 с.

115. Смирнов, В. В. Реклама на радио / В. В. Смирнов. - М.: РИП-холдинг, 2003. - 129 с.

116. Солнышкина, М. И. Дискурс как текст, погруженный в ситуацию общения / М. И. Солнышкина, О. Д. Кузьмина // Сопоставительная филология и межкультурная коммуникация на современном этапе: сборник трудов международной научно-практической конференции, посвященной памяти профессора Гатиатуллиной. - Казань: Изд-во ТГПУ, 2009. - С. 340343.

117. Сомова, Е. Г. Роль мелодики в рекламном дискурсе / Е. Г. Сомова // Язык. Текст. Дискурс. - Ставрополь: Изд-во ПГЛУ, 2005. - Вып. 3. - С. 162-172.

118. Степанов, Ю. С. В поисках прагматики / Ю. С. Степанов. // Известия Академии наук СССР. Серия литературы и языка. - 1981. - № 4. -С. 325-332.

119. Степанов, Ю. С. Имена, предикаты, предложения: Семиологическая грамматика / Ю. С. Степанов - М.: Наука, 1981. - 376 с.

120. Степанов, Ю. С. Константы: словарь русской культуры: опыт исследования / Ю. С. Степанова. - М.: Языки русской культуры, 1997. - 824 с.

121. Степанов, Ю. С. Концепты: Тонкая пленка цивилизации / Ю. С. Степанов. - М.: Языки славянских культур, 2007. - 248 с.

122. Стрижкова, О. В. Сопоставительный анализ реализации коммуникативных стратегий в англо- и русскоязычной рекламе кисломолочной продукции / О. В. Стрижкова // Интеллект. Инновации. Инвестиции. - 2012. - № 5. - С. 46-50.

123. Ступакова, Е. В. Творческие принципы создания рекламного блока на коммерческой радиостанции «Радио-7» / Е. В. Ступакова // Вестник РУДН. Серия Литературоведение. Журналистика. - 2013. - № 1. - С. 78-83.

124. Сысоев, П. В. Информатизация языкового образования: основные направления и перспективы (окончание) / П. В. Сысоева // Иностранные языки в школе. - 2012. - № 3. - С. 3-9.

125. Тарасенко, В. В. Концепты «жизнь» и «смерть» в системе языка и сознании разноязычных носителей: на материале фразеологизмов: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.19 / Валентина Васильевна Тарасенко. -Кемерово, 2008. - 21 с.

126. Траут, Дж. Новое позиционирование / Дж. Траут. - М.: Питер, 2000. - 192 с.

127. Тульчинский, Г. Л. PR-фирмы: технология и эффективность: монография / Г. Л. Тульчинский. - СПб.: Алетейя, 2000. - 426 с.

128. Тюпа, В. И. Аналитика художественного: Введение в литературоведческий анализ / В. И. Тюпа. - М.: Лабиринт; РГГУ, 2001. - 192 с.

129. Ульянина, О. А. Проблема влияния рекламы на формирование ценностных ориентаций и интересов современного общества: социологический анализ / О. А. Ульянина // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 9. - 2010. - Вып. 8. - Ч. 1. - С. 65-68.

130. Федотова, Л. Н. Социология рекламной деятельности / Л. Н. Федотова. - М.: Оникс, 2007. - 450 с.

131. Федотова, Л. Н. Социология рекламной деятельности / Л. Н. Федотова. - М.: Гардарики, 2002. - 272 с.

132. Фрумкина, P. M. Вероятность элементов текста и речевое поведение / Р.М. Фрумкина. - М.: Наука, 1971. - 168 с.

133. Фрумкина, Р. М. Психолингвистика / Р. М. Фрумкина. - М.: Academia, 2001. - 315 с.

134. Харрис, Р. Психология массовых коммуникаций / Р. Харрис. -СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2003. - 448с.

135. Хатмуллина, Р. С. Особенности печатного рекламного текста как единицы коммуникации / Р. С. Хатмулина // Вестник Башкирского университета. - 2009. - Т. 14. - № 3. - С. 844-847.

136. Хурматуллин, А. К. Понятие дискурса в современной лингвистике / А. К. Хурматуллин // Ученые записки Казанского университета. Серия Гуманитарные науки. - 2009. - Т. 151. - Кн. 6. - С. 3137.

137. Чаткина, М. Г. Концептуальные особенности коммерческого радиовещания как сегмента СМИ / М. Г. Чаткина // Вестник Челябинского государственного университета. - 2013. - № 22 (313). - С. 243-249.

138. Черкасова, И. П. Аксиологическая система современного медийного дискурса / И. П. Черкасова // Язык и личность в гармоничном диалоге культур: материалы международной научной конференции (19-20 октября 2017 г.) / отв. ред. С. В. Серебрякова, Т. В. Марченко. - Ставрополь: Параграф, 2017. - С. 58-63.

139. Черкасова, И. П. Репрезентация концепта «образование» в современном медиадискурсе/ И. П. Черкасова // Modern Humanities Success (Успехи гуманитарных наук). - 2020. - № 4. - С. 179-183.

140. Черкасова, И. П. Репрезентация концептов «свобода», «демократия» и «гармония» в современном медиадискурсе / И. П. Черкасава // Знак: проблемное поле медиаобразования. - 2018. - № 29 (3). - С. 58-63.

141. Шеина, И. М. Единицы и способы языковой концептуализации в деловом письме / И. М. Шеина. - Рязань: Изд-во РГУ им. С.А. Есенина, 2011. - 340 с.

142. Ширяева, О. В. Лингвопрагматический аспект типологии медиадискурса / О. В. Ширяева // Научная мысль Кавказа. - 2012. - № 1. - С. 112-116.

143. Щепилова, Г. Г. Реклама в СМИ: история, технологии, классификация [Электронный ресурс] / Г. Г. Щепилова // Медиаскоп. - М.: Изд-во Московского университета, 2010. - URL: http://www.mediascope.ru (Дата обращения 19.02.2019).

144. Ягодкина, М. В. Отражение национальной картины мира в рекламе [Электронный ресурс] / М.В. Ягодкина // ART LOGOS (ИСКУССТВО СЛОВА). - 2017. - № 1 (1) - С. 198-206. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/otrazhenie-natsionalnoy-yazykovoy-kartiny-mira-v-reklame. (Дата обращения 19.02.2019).

145. Alba-Juez, L. Discourse Analysis and Pragmatics: Their Scope and Relation [Electronic resource] / L. Alba-Juez // Russian Journal of Linguistics. -2016. - № 20 (4). - P. 43-55. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/discourse-analysis-and-pragmatics-their-scope-and-relation/viewer. (Accessed on 19.02.2019).

146. Alba-Juez, L. Language and Emotion: Discourse-Pragmatic Perspectives [Electronic resource] / L. Alba-Juez, T. Larina // Russian Journal of Linguistics. - 2018. - № 22 (1). - P. 9-37. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/yazyk-i-emotsii-diskursivno-pragmaticheskiy-podhod/viewer. (Accessed on 20.03.2020).

147. Austin, J. L. How to do things with words [Electronic resource] / J. L. Austin. - London: Oxford University Press, 1962. - 174 p. - URL: https://www.ling.upenn.edu/~rnoyer/courses/103/Austin.pdf. (Accessed on 20.03.2019).

148. Baumgartner, H. Autobiographical Memories, Affect and Consumer Information Processing [Electronic resource] / H. Baumgartner, S. Mita, R. B. James // Journal of Consumer Psychology. - 1992. - № 1 (1). - P. 53-82. - URL: https://pennstate.pure.elsevier.com/en/publications/autobiographical-memories-affect-and-consumer-information-process. (Accessed on 20.03.2020).

149. Braun, K. A. Post-experience Advertising Effects on Consumer Memory [Electronic resource] / K. A. Braun // Journal of Consumer Research. -1999. - № 2 (March). - P. 319-334. - URL: https://ecommons.cornell.edu/bitstream/handle/1813/72522/LaTour27_Post_Exper ience_Advertising_Effects_on_Consumer_Memory.pdf;jsessionid=C3F007F365A FAC4D6BA1597257A08590?sequence=1 (Accessed on 20.03.2020).

150. Harris, Z. Discourse Analysis: A sample text / Z. Harris // Language. -1952. Vol. 28. - No. 4. - P. 474-494.

151. Lasswell, H. D. The Structure and Function of Communication in Society / H. D. Lasswell // Reader in Public Opinion and Communication. - New York: The Free Press, 1966. - P. 178-189.

152. Lippman, W. Public Opinion / W. Lippman. - New York: Free Press, 1965. - 382p.

153. Morris, C. W. Foundations of the theory of signs / C. W. Morris. -Chicago: Chicago University Press, 1938. - 59 p.

154. Searle, J. R. Speech acts. An essay in the philosophy of language / J. R. Searle. - Cambridge: Cambridge University Press, 1969. - 203 p.

155. Sknarev, D. S. Reclamemics and linguistic marketing as new knowledge areas / D. S. Sknarev // Russian language studies. - 2016. - № 3. - P. 51-57.

156. Zaragoza, M. S. Repeated Exposure to Suggestion and the Creation of False Memories / M. S. Zaragoza, J. M. Karen // Psychological Science. - 1996. -No. 2. - P. 294-300.

Список словарей и справочников

157. Азимов, Э. Г. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам) / Э. Г. Азимов, А. Н. Щукин. - М.: ИКАР, 2009. - 448 с.

158. Апресян, Ю.Д. Новый объяснительный словарь синонимов русского языка / Ю.Д. Апресян, О.Ю. Богуславская. - М.: Языки русской культуры, 1999. - 552 с.

159. Арутюнова, Н. Д. Лингвистический энциклопедический словарь / Н.Д. Арутюнова. - М.: Советская энциклопедия, 1990. - 682 с.

160. Большая советская энциклопедия: В 30 т. [Электронный ресурс] / гл. ред. А. М. Прохоров. - 3-е изд. - М.: Сов. энциклопедия, 1972. - Т. 8: Дебитор-Евкалипт. - 591 с. - URL: https://archive.org/details/B-001-032-517-ALL/page/n331/mode/2up (Дата обращения 03.02.2019).

161. Большая советская энциклопедия: В 30 т. [Электронный ресурс] / гл. ред. А. М. Прохоров. - 3-е изд. - М.: Сов. энциклопедия, 1975. - Т. 21: Проба-ременсы. - 639 с. - URL: https://archive.org/details/B-001-032-740-ALL/page/n657/mode/2up (Дата обращения 03.04.2019).

162. Большой толковый словарь русского языка / Гл. ред. С. А. Кузнецов. - СПб.: Норинт, 2002. - 1536 с. - URL: http://gufo.me/kuznec_a (Дата обращения: 11.11.2020).

163. Большой энциклопедический словарь [Электронный ресурс] / гл. ред. А. М. Прохоров. - М.: Советская энциклопедия, 2002. - 1628 с. - URL: https://rus-big-enc-dict.slovaronline.com/56602 (Дата обращения: 11.11.2020).

164. Даль, В. И. Толковый словарь живого великорусского языка [Электронный ресурс] / В. И. Даль. - URL: https://www.slovardalja.net/word.php?wordid=10712 (Дата обращения 03.01.2021).

165. Дворецкий, И. Х. Латинско-русский словарь: более 200 000 слов и словосочетаний [Электронный ресурс] / И. Х. Дворецкий. - 12-е изд. - М.:

Дрофа, 2009. - 1055 с. - URL: http://linguaeterna.com/vocabula/list.php?letter=R (Дата обращения 03.01.2021).

166. Ефремова, Т. Ф. Новый словарь русского языка. Толково-словообразовательный [Электронный ресурс] / Т. Ф. Ефремова. - М.: Русский язык, 2000. - 1084 с. - URL: https://lexicography.online/explanatory/efremova (дата обращения 03.01.2021).

167. Краткий словарь когнитивных терминов / под общ. ред. Е. С. Кубряковой. - М.: Филологический факультет МГУ, 1996. - 245 с.

168. Информационно-справочный портал. Радиореклама. Теория и практика рекламной деятельности. Индустрия рекламы [Электронный ресурс]. - URL: https://adindustry.ru/radio-advertising (дата обращения 03.01.2021).

169. Крылов, Г. А. Этимологический словарь русского языка [Электронный ресурс] / Г. Э Крылов. - СПб.: Полиграфуслуги, 2005. - 432 с. - URL: https://lexicography.online/etymology/krylov/ (дата обращения 20.02.2021).

170. Лингвистический энциклопедический словарь [Электронный ресурс] / под ред. В. Н. Ярцевой. - М.: Советская энциклопедия, 1990. - 682 с. - URL: http://rus-yaz.niv.ru/doc/dictionary/linguistic-encyclopedic/index.htm. (дата обращения 20.02.2021).

171. Николаева, Т. М. Краткий словарь терминов лингвистики / Т. М. Николаева. - М.: Прогресс, 1978. - 480 с.

172. Ожегов, С. И. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений [Электронный ресурс] / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. - М.: ЛД ИНВЕСТ: Азбуковник, 1999. - 939 с. - URL: https://lexicography.online/explanatory/ozhegov (дата обращения 03.01.2021).

173. Психология. Словарь / под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. - М.: Политиздат, 1990. - 494 с.

174. Семёнов, А. В. Этимологический словарь русского языка. Серия «Русский язык от А до Я» [Электронный ресурс] / А. В. Семёнов. - М.:

ЮНВЕС, 2003. - 704 с. - URL: https://lexicography.online/etymology/semyonov/ (дата обращения 15.01.2021).

175. Словарь русского языка: В 4-х т. [Электронный ресурс] / под ред. А. П. Евгеньевой. - 3-е изд. - М.: Русский язык, 1985. - Т. 1: А - Й. - 702 с. -URL:

https://azbyka.ru/otechnik/books/original/25052/%D0%9C%D0%90%D0%A1%2 0%D1%821.pdf (дата обращения 20.02.2021).

176. Словарь философских терминов / под ред. проф. В.Г. Кузнецова.

- М.: Инфра-М, 2005. - 731 с.

177. Толковый словарь русского языка: В 4 т. [Электронный ресурс] / сост. Г. О. Винокур, Б. А. Ларин, С. И. Ожегов, Б. В. Томашевский, Д. Н. Ушаков; под ред. Д. Н. Ушакова. - М.: Советская энциклопедия: ОГИЗ, 1935.

- Т. 1: А - Кюрины. - 1567 с. - URL: https://lexicography.online/explanatory/ushakov (дата обращения 03.01.2021).

178. Толковый словарь русского языка: В 4 т. [Электронный ресурс] / Гл. ред. Б. М. Волин, Д. Н. Ушаков; Сост. В. В. Виноградов, Г. О. Винокур, Б. А. Ларин, С. И. Ожегов, Б. В. Томашевский, Д. Н. Ушаков; Под ред. Д. Н. Ушакова. - М.: Государственное из-во иностранных и национальных словарей, 1940. - Т. 4: С - Ящурный. - 1503 с. - URL: https://lexicography.online/explanatory/ushakov (дата обращения 03.01.2021).

179. Толковый словарь русского языка [Электронный ресурс] / под ред. Д. В. Дмитриева. - М.: Астерль: АСТ, 2003. - 1578 с. - URL: https://gufo.me/dict/dmitriev (дата обращения: 11.11.2020).

180. Успенский, Л. В. Почему не иначе?: этимологический словарь школьника [Электронный ресурс] / Л. В. Успенский. - М.: АСТ; Владимир: Zebra E; (Владимир: Владимирская книжная типография), 2009. - 460 с. -URL: https://lexicography.online/etymology/uspensky (дата обращения 03.01.2021).

181. Этимологический онлайн-словарь русского языка Макса Фасмера [Электронный ресурс]. - URL: https://lexicography.online/etymology/vasmer/ (Дата обращения 03.01.2021).

182. Этимологический словарь русского языка [Электронный ресурс] / под ред. Н. М. Шанского. - М.: Дрофа, 2004. - 470 с. - URL: https://lexicography.online/etymology/shansky (дата обращения 15.01.2021).

Список источников эмпирического материала

183. BezNebes Creative Agency [Electronic resource]. - URL: https://beznebes.ru/audio/ (Accessed on 20.06.2021).

184. Muza Production [Electronic resource]. -URL: https: //muzaproduction.net/en/news/itogi-konkursa-kreativnoy-audioreklamy/ (Accessed on 20.06.2021).

185. Soundreklama.ru [Electronic resource]. - URL: https://soundreklama.ru/ru/portfolio/audio (Accessed on 12.10.2020).

186. Агентство «МедиаРУ» [Электронный ресурс]. -URL: http://mediaru.info (дата обращения 20.06.2021).

187. Компания Advertology.Ru [Электронный ресурс]. - URL: http://www.advertology.ru/index.php?name=Media&op=TypeShow&id=2 (дата обращения 20.06.2021).

188. Компания Чемоданов Продакшн [Электронный ресурс]. - URL: http://www. chemodanov-produktion. ru/studiya/izgotovlenie-radiorolikov (дата обращения 20.06.2021).

189. Креативное агентство «Седьмое небо» [Электронный ресурс]. -[Электронный ресурс]. - URL: https://radioroliki.ru/inform_scenario/ (дата обращения 12.10.2020).

190. Мастерская радиорекламы RadioPRO [Электронный ресурс] -URL: http://radiopro.su/blog/psychological_features (дата обращения 03.11.2020).

191. Онлайн-студия «Дом звука» [Электронный ресурс]. - URL: http: //domzvyka.ru/uslugi/audioreklama/?utm_source=yandex&utm_medium =cpc&utm_campaign=RS (дата обращения 12.10.2020).

192. Онлайн-студия «Звук Project» [Электронный ресурс]. - URL: https://zvukproject.ru/scenariy-info/ (дата обращения 12.10.2020).

193. Онлайн-студия «Экоролик» [Электронный ресурс]. - URL: https://экоролик.рф/tekst-reklamnogo-rolika-na-radio-7-udachnykh-primerov (дата обращения 12.10.2020).

194. ООО «Лама Медиа» [Электронный ресурс]. - URL: https://www.audio-reclama.ru/zakaz-scenariya.html (дата обращения 12.10.2020).

195. Панда-копирайтинг [Электронный ресурс]. - URL: https://petr-panda.ru/scenarij-radio-rolika-i-primery/ (дата обращения 12.10.2020).

196. Продакшн студия «Кузница звука» [Электронный ресурс]. - URL: http://kuznicazvukov.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=48&Ite mid=5 (дата обращения 20.01.2021).

197. Продакшн-студия «SOUND FM» [Электронный ресурс]. - URL: https://www.soundfm.org/o-nas/#pg-18-1 (дата обращения 12.10.2020).

198. Продакшн-студия «Саундфон» [Электронный ресурс]. - URL: https://soundfon.ru/audioroliki-audioreklama-reklama-na-radio (дата обращения 12.10.2020).

199. Продакшн-студия «Rolik.fm» [Электронный ресурс]. - URL: https://rolik.fm/examples/ (дата обращения 12.10.2020).

200. Продакш-студия «STUDIOREC» [Электронный ресурс]. - URL: http://www.studiorec.ru/audio/audioroliki/ (дата обращения 20.06.2021).

201. Профессиональная студия звукозаписи «Recsquare» [Электронный ресурс]. - URL: https://recsquare.ru/portfolio/audio/#pagen4 (дата обращения 20.06.2021).

202. Профессиональная студия озвучивания в Москве AUDIO-PRODUCTION.RU [Электронный ресурс]. - URL: https://audio-production.ru/portfolio-2/primery-reclamnyh-rolikov/ (дата обращения 20.01.2021).

203. Сайт «Дикторы ЕСТЬ» [Электронный ресурс]. - URL: https://diktorov.net/audiorolik/ (дата обращения 12.10.2020).

204. Студия «Piterwave» [Электронный ресурс]. - URL: https://piterwave.ru/audioroliki/ (дата обращения 20.01.2021).

205. Студия «Кураж-Бамбей» [Электронный ресурс]. -URL: https: //kuraj -bambey.ru/portfolio/audio?PortfolioAudio_page=1 (дата обращения 20.06.2021).

206. Студия «пАРТизан» [Электронный ресурс]. -URL: http://www.partizan.nnov.ru/audioworks.htm (дата обращения 20.06.2021).

207. Студия «Прозвучи.RU» [Электронный ресурс]. - URL: https://prozvuchi.ru/kak-napisat-effektivnyj-tekst-audiorolika (дата обращения 12.10.2020).

208. Студия Андрея Морозова [Электронный ресурс]. - URL: https://morozovdiktor.ru/tekst-radiorolika-osnova-reklamnoj-kampanii (дата обращения 12.10.2020).

209. Студия аудиорекламы «АУДИОГРАД» [Электронный ресурс]. -URL: https://audiograd.ru/audioroliki/ (дата обращения 12.10.2020).

210. Студия звукозаписи «Аудио Стиль» [Электронный ресурс]. -URL: http://audionsk.com/audioreklama/ (дата обращения 20.06.2021).

211. Студия звукозаписи Voice Media [Электронный ресурс]. - URL: https://войсмедиа.рф/portfolio/2 (дата обращения 12.10.2020).

212. Студия озвучания Ильи Демьянова [Электронный ресурс]. -URL: https://www.demyanoff.ru/blog/radiorolik#1 (дата обращения 12.10.2020).

213. Студия озвучивания «КупиГолос» [Электронный ресурс]. - URL: http://kupigolos.ru/scenarii-audiorolikov?type=info#portfolio (дата обращения 12.10.2020).

214. Студия правильной рекламы «Овации» [Электронный ресурс]. -URL: https://ovacii.biz/scenariy/ (дата обращения 20.01.2021).

215. Творческая лаборатория «Нестандарт» [Электронный ресурс]. -URL: https://nestandart.tv/zvuk/ (дата обращения 20.03.2021).

216. ЦВК «Экспоцентр» [Электронный ресурс]. - URL: https://www.reklama-expo.ru/ru/ui/17148/ (дата обращения 12.10.2020).