Семантика пауз в драматургических текстах Н. В. Гоголя тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.01.01, кандидат филологических наук Зорин, Артем Николаевич

• Зорин, Артем Николаевич
• кандидат филологических наук
• 2001

Оглавление диссертации кандидат филологических наук Зорин, Артем Николаевич

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. Пауза как филологическая проблема.

1.1 Пауза как универсальное средство языковой коммуникации. Семантическая многозначность молчания.

1.2 Пауза как прием и «минус-прием» в художественном тексте

1.3 Автор - герой - читатель: значение «зон молчания» в формировании художественного целого.

1.4 Пауза как синтетический смыслопорождающий элемент драматургического текста.

ГЛАВА 2. Феномен паузы в драматургии Гоголя.

Комедия «Ревизор».

2.1 Психологическая пауза в речевом поведении персонажей «Ревизора»: авторские ремарки, незаконченные и контекстуально неполные предложения.

2.2 Пауза в ритмическом строе комедии Н.В. Гоголя «Ревизор».

2.3 Порождающая пустота: метапауза как универсальный композиционный прием.

2.4 «Авантюрное время» как вариант воплощения метапаузы в комедии «Ревизор».

ГЛАВА 3. Пауза как средство создания подтекста пьесы Н.В. Гоголя «Женитьба».

3.1 Лирика и гротеск в контексте пьесы.

3.2 Пауза в речи персонажей «Женитьбы».

3.3 Роль паузы в формировании ритмического строя комедии «Женитьба».

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Семантика пауз в драматургических текстах Н. В. Гоголя»

Количество исследований творчества Н.В. Гоголя доказывает, что анализ особенностей его художественной системы остается актуальным для понимания современных факторов развития филологической науки и оценки социокультурной ситуации вообще.1 Предпочтения отдаются изучению поэтики - «науке о формах, видах, средствах и способах организации произведений словесно-художественного творчества, о структурных типах и жанрах литературных сочинений».2 Она «предполагает изучение не только речевых, но других структурных моментов художественного текста».1 Это связь биографии и творческих поисков писателя, соотношение реального и фантастического в его произведениях, роль отдельных компонентов в структурировании целого, взаимосвязь понятий «текст», «подтекст», «метатекст» и т.п. В настоящей диссертационной работе предпринята попытка исследовать семантическую природу, роль и место пауз и умолчаний в пьесах Н.В. Гоголя «Ревизор» и «Женитьба», то есть предпочтение отдано разработке некоторых мало исследованных элементов гоголевской поэтики.

1 ВайскопфМ. Сюжет Гоголя. Морфология. Идеология. Контекст. М., 1993; Карасев Л.В. Гоголь и онтологический вопрос // Карасев Л.В. Онтологический взгляд на русскую литературу. М., 1995. С. 11-33; Манн Ю.В. Поэтика Гоголя. Вариации к теме. М., 1996; Воропаев В. А. Гоголь в последнее десятилетие его жизни: новые аспекты биографии и творчества. Автореф. дис. доктора филол. наук. М., 1997; Гончаров С.А. Творчество Гоголя в религиозно-мистическом контексте. СПб., 1997; Мильдон В.И. Эстетика Гоголя. М. 1998; Ким Ми Хен. Драматургия Гоголя и ее сценическое воплощение: Дис. . канд. искусствоведения. М. 1999; Летин В.А. Визуализация художественной картины мира Н.В. Гоголя: Дис. . канд. культурол. наук. Ярославль, 1999; Щербаков А.Б. Введение в поэтику нового времени: «рефлектирующий гений» // Гоголь и русская литературная культура. Саратов, 1999. С.87-96; Кривонос В.Ш. Мотивы художественной прозы Гоголя. СПб, 1999; Иваницкий А.И. Гоголь. Морфология земли и власти. М., 2000; Канунова Ф.З. В.А. Жуковский и Н.В. Гоголь (о соотношении религиозного и художественного сознания в русской литературе в 1840-е годы) // Литературоведение и журналистика: Межвуз. сб. науч. тр. Саратов. 2000. С. 15-31: Виноградов И.А. Художник и мыслитель: Христианские основы миросозерцания Н.В. Гоголя. М. 2000.

2 Виноградов В.В. Стилистика. Теория поэтической речи. Поэтика. М., 1963. С. 184.

3 Манн Ю.В. Поэтика Гоголя. Вариации к теме. M., 1996. С. 7.

Актуальность темы «Семантика пауз в драматургических текстах Н.В. Гоголя» обусловлена несколькими факторами:

- необходимостью дополнить наметившийся в последние годы круг исследований о связях не только художественных, но и психологических процессов творчества писателя с миром его героев, так как «писательский подвиг Гоголя творился за счет его человеческой жизни»;4

- потребностью литературоведения и театра в анализе так называемой «драматургии молчания», на стыке XIX - XX веков захватившей драматургическую литературу и театр, предтечей которой несомненно был и Гоголь с его «немой сценой», особым способом позволившей обнаружить в драматическом произведении соотнесенность «низкого» и «высокого», земного и божественного;

- всплеском интереса к Гоголю как драматургу, уловившему характерные черты «сдвига эпох» и сумевшему не только содержанием, но и структурой драматических произведений предопределить жанровые открытия современного театра.

Научная новизна работы определена системным подходом к исследованию паузы художественного текста. Проблема паузы в филологии и, шире, - в гуманитарных науках - является комплексной и предполагает многоаспектные и разносторонние подходы к ее рассмотрению - теоретико-литературные, лингвистические и театроведческие. В работе впервые анализируется пауза в драматургической практике Гоголя как прием, представляющий «сложную систему более или менее синонимических средств выражения, так или иначе соотнесенных друг с другом».5 Внутренняя логика

А Бочаров С. Биография как исследование // Манн Ю.В. «Сквозь видный миру смех.»: Жизнь Н.В. Гоголя. 1809-1835 гг. М„ 1994. С.7.

5 Щерба JI.B. Современный русский литературный язык // Щсрба Л.В. Избранные работы по русскому языку. М., 1957. С.121. этой проблемы обусловливает отбор материала, композицию и методологию исследования.

Объектом исследования явились драматургические тексты Н.В. Гоголя «Ревизор» и «Женитьба». Выбор этих произведений аргументирован тем, что это законченные пьесы, имеющие конкретное жанровое авторское определение, в отличие от текстов, объединенных под заглавием «Драматические отрывки и отдельные сцены». Аргументация принадлежит самому Гоголю, настаивавшему на жанровом различении комедий и «отрывков». В письме к М.С. Щепкину от 3 декабря 1842 года он подчеркнул: «Вы хотите все повесить на одном гвозде, прося на пристяжку к «Женитьбе» новую, как вы называете, комедию «Игроки». Во-первых, она не новая, потому что написана давно, во-вторых, не комедия, а просто комическая сцена» (XII, С.295).6

Рассматривать структуру паузности произведения, закономерности употребления драматургом моментов молчания, ремарок, а также соотнесенность понятий «текст» и «подтекст» имеет смысл тогда, когда они предъявлены автором в строго и окончательно продуманной (или гениально угаданной) последовательности, когда возможно соотнести части и целое, выделить кульминационные, а также катарсисные моменты пьес. Только тогда можно оценить структурную новизну текстового и подтекстового содержания произведения не только на уровне замысла, но и на уровне воплощения. Кроме того, в тексте «Игроков» Гоголь вообще не использует паузу как элемент речи. Нарочитое отсутствие характерного для гоголевской драматургии стилистического приема указывает на особую структуру «комической сцены», то есть на использование «минус-приема».7 В отточенной шулерской игре неуловимы искренние эмоции и истинные мотивы поступков. Происходящее и ь Здесь и далее ссылки на произведения Гоголя даются по академическом) полному собранию сочинений (Гоголь Н.В. Полн. собр. соч.: В 14 т. М.; Л., 1937-1952) и приводятся в тексте диссертации с указанием в скобках номера тома и страницы. ЛотманЮ.М. Структура художественного текста. М., 1970. С. 67. проговариваемое становится лишь поводом к бесконечной игре. Гладкая речь героев, стремительность и четкость развития сюжета, строгая линейная временная перспектива повествования отражают авторскую позицию, при которой текст предпочтительней рассматривать с точки зрения нарративных установок, а не как стилистическую конструкцию.

Структура работы представлена тремя главами, что композиционно обусловлено необходимостью рассмотреть паузное и подтекстовое содержание каждой пьесы в отдельности и подробно, потому что такого рода исследований гоголевских драматургических текстов пока не существует. При этом и «Ревизор», и «Женитьба» представляют собой законченные авторские высказывания, позволяющие судить, в соотнесенности, о творческих и мировоззренческих поисках писателя. Вторая и третья главы детально рассматривают пьесы с этой точки зрения. Кроме того, понятие «пауза» определено филологической наукой лишь в отдельных аспектах. Нам же понадобился более системный инструментарий для анализа. Этому посвящена начальная глава диссертационной работы. Таким образом, первая глава представляет собой исследование проблемы паузы в филологической науке. В ней дается определение понятия «пауза», структурных и функциональных возможностей приема, рассматриваются механизмы восприятия пауз. Здесь же анализируются особенности различных исследовательских методов и подходов в оценке паузы как самостоятельного языкового и эстетического явления. Вторая глава посвящена специфике пауз в комедии Гоголя «Ревизор». Рассматривается реализация приема на различных уровнях бытования текста -речевом, контекстовом, метатекстовом. Доказывается универсальность паузы как драматургического приема гоголевской поэтики.

В третьей главе исследуется роль паузы в характеросложении пьесы «Женитьба», в ее ритмическом и композиционном строе, в отображении подтекстового содержания произведения.

В основу методологии работы положен комплексный подход, сочетающий метод «имманентного» анализа текста, элементы философско-эстетического, сравнительно-исторического и структурно-семиотического анализа, культурологические и биографические подходы.

Цель работы - не только исследовать паузу как многоуровневый и универсальный драматургический прием, но и понять ее смыслообразующую роль в формировании художественного целого гоголевских драматургических текстов.

Поставленная цель диктует диссертационной работе следующие задачи:

1. Определить объем понятия пауза в художественном тексте, выявить функциональные, структурные возможности этого приема.

2. Выявить роль паузы в формировании индивидуального, типизированного языкового облика персонажей пьес, в отображении смены эмоциональных и интеллектуальных состояний героев.

3. Осмыслить значимость приема паузы в синтетичных жанровых установках автора.

4. Проанализировать значение паузы в сюжетно-композиционном единстве пьес.

5. Оценить место приема паузы в формировании многозначного смыслового целого «Ревизора» и «Женитьбы», определить неоднозначность авторской оценки описанных лиц и ситуаций.

6. Рассмотреть взаимосвязь языкового и сюжетно-композиционного строя пьес со спецификой гоголевского мировоззрения, с ключевыми моментами целостной поэтики писателя.

Результаты диссертационного исследования могут найти практическое применение в учебном процессе: в лекционных курсах по истории русской литературы и истории русского театра XIX века, при преподавании предметов теоретико-литературного цикла, в работе спецсеминаров, а также при издании и комментировании произведений Гоголя.

Материалы диссертации прошли апробацию в 1997-2001 гг. на спецсеминаре «Мир Гоголя» под руководством профессора В.В. Прозорова; на филологической конференции молодых ученых, посвященной памяти А.А. Жук (Саратов, 1997), на конференции молодых ученых филологического факультета Саратовского государственного университета, посвященной памяти П.А. Бугаенко (1998), на XXI Международных научных чтениях «Чернышевский и его эпоха» (Саратов, 1999), на III филологической конференции молодых ученых, посвященной 90-летию Саратовского госуниверситета (1999), на Всероссийской научной конференции «Общее литературоведение и журналистика: проблемы исследовательской методологии и вузовской методики» (Саратов, 1999), на конференции молодых ученых «Филология в системе современных гуманитарных наук» (2001), на Международной научной конференции «М.Ю. Лермонтов и русская культура XIX - XX веков» (Пенза, 2001); в процессе преподавания курсов «Драматургия Гоголя» (просеминар), «Теория литературы», «История русской литературы», «История русской литературы и культуры» на филологическом факультете Саратовского государственного университета им. Н.Г. Чернышевского и театральном факультете Саратовской государственной консерватории им. Л.В. Собинова, а также в публикациях.

Положения, выносимые на защиту: 1. Изучение паузы в художественном высказывании представляет собой сложную филологическую проблему, связанную с многоплановостью приема, его многоуровневым бытованием в тексте. 9

2. В комедии Гоголя «Ревизор» пауза - универсальный структурирующий элементна речевом, сюжетно-композиционном и метатекстовом уровнях.

3. В пьесе «Женитьба» система пауз формирует подтекст произведения.

4. Использование Гоголем пауз на уровне структуры и жанровых особенностей пьес соотносится с мировоззренческими установками автора.

Заключение диссертации по теме «Русская литература», Зорин, Артем Николаевич

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В диссертационной работе мы предприняли попытку анализа паузы в драматическом тексте и шире - в художественном тексте вообще. Контекст конкретного драматургического произведения апеллирует к необходимости обобщить опыт изучения паузы различными областями гуманитарного знания: как литературоведением (в рамках теории стиха и прозы, поэтики и теории восприятия художественного текста), так и лингвистикой (фонетика и художественная стилистика), театроведением и даже историей театра. Предложенное нами определение понятия «пауза» включает в себя моменты молчания на уровне метатекста, композиции произведения, ритмической организации текста, динамики сюжета, речи действующих лиц.

Композицию «Ревизора» мы попытались трактовать как метапаузу -временной промежуток между известием о близком инкогнито и вестью о его появлении. В этом «узком промежутке» герои теряют привычные ориентиры, утрачивают ощущение реальности. В финале «Ревизора», перед явлением высших сил, все они онемевают, впадают в паузу невыразимого. Метапауза -это лихорадочные мгновения перед «последней сценой жизни» - прокламирует авторскую мысль о необходимости преодоления жизненной бессодержательности, о потребности каждого вести постоянную «внутреннюю ревизовку».

Метапауза в пьесе устанавливает соотнесенность моментов молчания и умолчания на различных уровнях структуры текста. Психологическое состояние персонажей, аффективное восприятие ими действительности влияют и на темп развития действия. Между пиковыми моментами сюжета (а такие есть в каждом акте комедии) автор предусмотрел паузы как зоны эмоционального затишья. Они далеко не всегда совпадают с паузами графического разделения актов. Ритмические приостановки меняют время и место действия (и, соответственно, сценическую атмосферу), влияют на психологическое и физическое состояние героев, на динамику развития событий. Погружение в метапаузу - перемена местами привычного и необъяснимого - навязывает героям моменты молчания. В такие моменты паузы, способные отразить особенности характера или определенный тип поведения персонажа, обнаруживают личностную несостоятельность героев, ничтожность их молчания на фоне породившей их «пустоты». Нахождение в метапаузе диктует героям и особое психологическое состояние.

В «Женитьбе» паузы формируют подтекст произведения. Пьеса обретает потенциальную многозначность трактовок, от гротесково-комических и сатирических до лирико-драматических.1 В традиции романтической культуры подтекст пьесы передает несоответствие желаемого героями и возможного в реальности. Он же позволяет определить границы влияния авторского миропонимания на выбор жанровой формы произведения, на его композицию, ритм и речевой строй.

Ситуация выбора в «Женитьбе» - это альтернатива между земным и божественным. Искусительные мотивы образа Кочкарева и выбор Подколесина - отражение мистического опыта автора, пережившего личную трагедию и сделавшего выбор между «низким» и «высоким».

Прыжок героя в окно - пауза перед неизъяснимым - попытка очищения и искупления, которого заслуживает тот, кто готов отказаться от земной любви ради возвышенного идеала.

Драматургия пауз и умолчаний, использованная Гоголем как особый многоуровневый прием, позволяет говорить о появлении нового театрального языка, в котором «разрывы» текста, «минус-прием» имеют такое же содержательное значение, как и слово.

В рамках работы невозможно было подробно описать все смыслы, стоящие в гоголевских пьесах за понятиями «пауза», «молчание», «подтекст».

1 Об этом: Манн Ю. Грани комедийного мира «Женитьбы» // Литературные произведения в движении эпох. М., 1979. С.3-41.

153

Предпринята попытка очертить границы такого рода исследования предмета, безусловно, находящегося в развитии, движении.

Дальнейшей разработки требует объем понятия «пауза» и других терминологически близких ему понятий. Необходима классификация такого рода терминологии в рамках творчества Гоголя, и, возможно, создание словаря или энциклопедии писателя, где бы эти понятия были поставлены в соответствующий семантический и контекстуальный ряд.

Театральные эксперименты современной эпохи предполагают поиск новых пространственных структур, пластической выразительности и, что особенно важно для новых прочтений классики, актуализацию связи между автором, актером и зрителем. С этой точки зрения диссертационная работа могла бы быть продолжена рядом работ по психологии художественного восприятия и исследованиями социокультурного характера по теме «Театр Гоголя и зритель», которая, безусловно, эволюционирует не только на фоне театральных экспериментов, но и на фоне изучения отдельных аспектов гоголевского творчества.