Роль акцентуаций характера личности в спортивной деятельности тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, кандидат психологических наук Романова, Ольга Валентиновна

• Романова, Ольга Валентиновна
• кандидат психологических наук
• 2009

Оглавление диссертации кандидат психологических наук Романова, Ольга Валентиновна

ВВЕДЕНИЕ

СОДЕРЖАНИЕ:

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ

АКЦЕНТУАЦИЙ ХАРАКТЕРА СПОРТСМЕНОВ.

1.1. Основные подходы к изучению акцентуаций характера.

1.2. Факторы акцентуаций.

1.3. Типы акцентуаций характера.

1.4. Профессиональная адаптация и акцентуации личности.

1.5. Особенности акцентуаций характера спортсменов.

1.6. Формирование и проявление акцентуаций личности в спортивной деятельности.

1.7. Работа с акцентуациями характера в ходе учебно-тренировочной деятельности.

Резюме.

ГЛАВА 2. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ

И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

АКЦЕНТУАЦИЙ ХАРАКТЕРА СПОРТСМЕНОВ.

2.1. Цель и задачи исследования.

2.2. Методы и методики исследования.

2.3. Организация и этапы исследования.

2.4. Характеристика выборки испытуемых.

ГЛАВА 3. ОСОБЕННОСТИ И ФАКТОРЫ АКЦЕНТУАЦИЙ

ХАРАКТЕРА СПОРТСМЕНОВ.

3.1. Сравнительный анализ типов акцентуаций характера спортсменов и не спортсменов.

3.2. Доминирующие типы акцентуаций характера у представителей разных спортивных специализаций.

3.3. Влияние спортивной специализации на выраженность акцентуированных черт характера спортсменов.

3.4. Специфика взаимосвязи мотивационных характеристики личности и типов акцентуаций характера спортсменов.

Резюме.

ГЛАВА 4. ВЗАИМОСВЯЗИ АКЦЕНТУАЦИЙ ХАРАКТЕРА

С УСПЕШНОСТЬЮ СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

4.1. Связь типов акцентуаций характера с успешностью спортивной деятельности.

4.2. Анализ связей показателей спортивной деятельности с типами акцентуаций характера спортсменов.

4.3. Взаимосвязь показателей удовлетворенностью спортивной деятельностью с типами акцентуаций характера спортсменов с учетом фактора пола и спортивной специализации. 4.4. Особенности взаимосвязи мотивов спортивной деятельности с типами акцентуаций характера.

Резюме.

ВЫВОДЫ.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Роль акцентуаций характера личности в спортивной деятельности»

Актуальность исследования определяется следующим: общепризнанным является факт влияния свойств личности спортсмена на процесс и результаты спортивной деятельности (Агеевец В.У., 1980; Волков И.П., 1983; Горбунов Г.Д., 1986; Ильин Е.П., 1987; Курамшин Ю.Ф., 2003; Марищук В.Л., 1982; Найдиффер P.M., 1979; Пуни А Д., 1969, 1973,1980; Рудик П.А., 1967, 1980; Стамбулова Н.Б., 1999; Серова Л.К., 2007; Черникова О.А., 1961,1971, 1978; и др.). Роль такого психического феномена, как акцентуация характера личности в спортивной деятельности, практически не изучена. Между тем акцентуация характера имеет большое значение, так как является стержневым свойством личности, позволяющим определить характер в комплексе его черт.

Исследования акцентуаций характера личности показывают их роль в профессиональной деятельности (Алешина И.Ш., 2003; Вакарина С.Ф., 2002; Жихарева Е.В., 2006; Фантина С.Г., 2001).

В спортивной деятельности встречаются отдельные исследования акцентуаций характера у таких авторов, как В.Н. Зоткин (2006); В.И. Мороса-нова (1986); О.О. Сердюкова (2004).

Исследование акцентуаций характера важно для индивидуализации процесса подготовки спортсменов, повышения успешности в спортивной деятельности, а также для улучшения социальной адаптации спортсмена.

Исследование акцентуации характера спортсменов целесообразно проводить во взаимосвязи с мотивацией личности (ценностные ориентации) и деятельности, так как мотивация личности не находит отражения в характеристиках типов акцентуаций, но существенно влияет на результат. Мотивы деятельности следует изучать, поскольку это открывает возможность для составления программы направленной на коррекцию неблагоприятных проявлений акцентуаций.

Гипотеза исследования: повышение успешности спортивной деятельности и совершенствование подготовки спортсмена обусловлены спецификой акцентуаций характера личности спортсмена и их взаимосвязью с мотивационными характеристиками личности и деятельности.

Цель исследования: выявление специфики акцентуаций характера личности в спорте, анализ акцентуаций характера как спортивно-важных качеств, и определение их влияния на успешность спортивной деятельности посредством мотивационных характеристик личности и деятельности.

Объектом исследования явились типы акцентуаций характера спортсменов различных специализаций, успешность и удовлетворенность спортивной деятельностью, мотивы спортивной деятельности и ценностные ориентации.

Предметом исследования явились особенности акцентуаций характера спортсменов, как спортивно-важные качества, и их влияние на успешность спортивной деятельности.

Задачи исследования:

1. Установить особенности акцентуаций характера спортсменов.

2. Выявить влияние спортивной специализации, спортивного стажа, пола и возраста на развитие акцентуаций характера спортсменов.

3. Оценить влияние типа акцентуации характера на успешность и удовлетворенность спортивной деятельностью.

4. Определить специфику взаимосвязи типов акцентуаций характера личности спортсменов с мотивационными характеристиками личности и деятельности.

Теоретико-методологической основой работы послужили:

1) положения современных педагогических и психолого-педагогических концепций в области физической культуры и спорта (Агеевец В.У., 1980; Волков И.П., 1983; Горбунов Г.Д. 1986; Ильин Е.П., 1987; Курамшин Ю.Ф., 2003; Марищук B.JI. 1982; Николаев А.Н., 1998; Пуни А.Ц., 1980; Стамбулова Н.Б., 1999; Серова Л.К., 2007; и др.);

2) психологические концепции акцентуаций характера (Ганнушкин П.Б., 1998; Кречмер Э., 2003; Кербиков О.В., 1971; Леонгард К., 1968; Личко А.Е., 1983; Jung, G,G, 1998,2002; и др.);

3) положения психологических концепций личности и деятельности (Ананьев Б.Г., 1968; Асмолов А.Г., 2001; Братусь К.С., 1998; Леонтьев Д.А., 1975; Левитов Н.Д., 1962; Рубинштейн С.Л., 1946; Шадриков В.Д., 1997; и др.);

4) принцип единства сознания и деятельности, содержательной и динамической сторон психики, системного изучения личности и деятельности (Абуль-ханова-Славская К.А., 1980; Ананьев Б.Г., 1968; Рубинштейн С.Л., 1946; и др.);

5) принципы развития и детерминизма (Леонтьев А.Н., 1975; и др.).

Методы исследования. Применялся метод теоретического анализа литературы. Изучение личности спортсменов проводилось с помощью психодиагностических опросников: акцентуированные личности (Леонгард К., 2000); удовлетворенность спортивной деятельностью (Лозовая Г.В., 2001); «Шкалы интервальной оценки мотивации» (Ловягина А.Е., 1996); ценностные ориентации (Рокич М., 1992). На заключительных этапах исследования использовались методы математической статистики.

Выборка испытуемых включала в себя 195 человек, из них 160 спортсменов-студентов «НГУ им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург» (77 -женщин и 83 — мужчины), разделенных на четыре группы: циклические виды спорта (лыжные гонки, легкая атлетика, академическая гребля, велосипедный спорт) - 38 человек; ациклические виды спорта - (фигурное катание, художественная гимнастика, бальные и спортивные танцы) - 47 человек; единоборства (бокс, борьба, дзюдо, тхеквандо) - 43 человека; игровые виды спорта (футбол, хоккей, гандбол, баскетбол) — 32 человека; 35 студентов технического вуза - ПГУПС, возраст 18-21 год, не занимающихся и ранее не занимавшихся спортом.

Научная новизна исследования. Впервые установлены связи типов акцентуаций характера личности спортсменов с показателем успешности спортивной деятельности; определены спортивно-важные типы акцентуации для спортсменов разных спортивных специализаций; установлено доминирование у спортсменов таких типов акцентуаций как: гипертимическо-го, циклотимического, экзальтированного и демонстративного типа. Впервые определены преобладающие типы акцентуации характера в группах разной спортивной специализации: в группе художественных видов спорта демонстративный, экзальтированный, эмотивный, в группе спортивных единоборств возбудимый, экзальтированный и демонстративный, в группе представителей игровых видов циклотимический, экзальтированный, у спортсменов циклических видов спорта педантичный тип акцентуации. Установлено отрицательное влияние акцентуаций на удовлетворенность спортивной деятельностью. Определена специфика связи типов акцентуаций характера и мотивационных характеристик личности и деятельности.

Теоретическая значимость исследования состоит в углублении научных знаний об акцентуации характера личности, ее факторах, связях с показателем успешности спортивной деятельности и свойствами личности. Определены ведущие мотивы спортивной деятельности и соответствующие смысловые отношения для спортсменов с определенными типами акцентуации. Полученные данные внесут вклад в развитие общей психологии, психологии физической культуры и спорта, валеологии, специальной педагогики. Также эти данные возможно использовать для построения психоспортограмм.

Практическая значимость исследования заключается в прикладной направленности установленных связей типов акцентуаций характера спортсменов с успешностью спортивной деятельности, позволяющих прогнозировать ее в условиях тренировочного процесса и соревнований с учетом личностных особенностей спортсмена; в определении оптимального уровня выраженности отдельных типов акцентуации, для их учета и коррекции в спортивной деятельности. Диагностика акцентуации характера поможет индивидуализировать подход в процессе психологического сопровождения спортсменов, при проведении спортивного отбора, при обсуждении стабильности результатов в соревнованиях.

Достоверность исследования обеспечивается надежностью применяемых методик. Математическая обработка данных произведена соответствии с установленными требованиями. Выборка испытуемых репрезентативна.

Положения, выносимые на защиту.

1. Повышение успешности спортивной деятельности и индивидуализация процесса подготовки спортсменов обусловлены спецификой типов акцентуаций характера спортсменов. Спортсменов отличает преобладание гипертимического, циклотимического, экзальтированного и демонстративного типов акцентуации, слабее выражены тревожный, дистимический и неуравновешенный типы.

2. В группах разной спортивной специализации ведущими типами акцентуации характера являются: в единоборствах — возбудимый, экзальтированный и демонстративный типы; в игровых видах - циклотимический, экзальтированный типы; в циклических видах - педантичный тип акцентуации и в группе художественных видов спорта - демонстративный, экзальтированный, эмотивный типы.

3. Черты демонстративного типа акцентуации характера выступают спортивно-важными качествами спортсменов. В зависимости от спортивной специализации для успешности спортивной деятельности проявление типов акцентуаций характера имеет разную степень выраженности.

4. Спортивный стаж, пол, возраст выступают факторами акцентуаций характера личности спортсмена. В тоже время акцентуации характера оказывают влияние на мотивационные характеристики личности, деятельности, а также на удовлетворенность спортивной деятельностью.

Апробация диссертации осуществлена на теоретических семинарах кафедры психологии им. А.Ц. Пуни «НГУ им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург», на научных конференциях и в публикациях автора. Результаты исследований докладывались на секционных заседаниях итоговой научной конференции профессорско-преподавательского состава «НГУ им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург» в 2005-2009 г.г. Полученные данные включены в итоговые годовые отчеты по НИОКР кафедры психологии им. А.Ц. Пуни «НГУ им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург» и в учебный процесс, осуществляемый на кафедре. Результаты внедрены в учебно-тренировочный процесс Федерации тяжелой атлетики Санкт-Петербурга.

Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, 4-х глав, заключения, выводов, практических рекомендаций, списка литературы. Изложена на 160 страницах и иллюстрирована 22 таблицами, 10 рисунками, 14 приложениями. Библиографический список включает в себя 152 литературных источника, из них 10 на иностранном языке.

Заключение диссертации по теме «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры», Романова, Ольга Валентиновна

3. Результаты исследования свидетельствуют, что в ряде случаев положительные характеристики акцентуации характера могут выступать спортивно важными качествами личности. Для спортсменов в целом это проявление демонстративного типа; для представителей спортивных единоборств - демонстративного типа; для представителей циклических видов спорта - экзальтированного типа, для представителей игровых видов спорта -педантичного и демонстративного типа. В целях повышения спортивной результативности стоит ориентироваться на проявлении этих акцентуаций при отборе спортсменов.

В то же время для представителей художественных видов спорта неблагоприятными выступают чрезмерные проявления гипертимической, неуравновешенной, экзальтированной, возбудимой акцентуации. Тренеру следует отслеживать данные типы с целью своевременной их диагностики и коррекции.

Для диагностики акцентуаций можно рекомендовать методику К. Jle-онгарда. Рекомендуемая частота исследования - раз в год (так как акцентуации весьма устойчивы).

4. По результатам исследования в группе спортсменов разработаны нормативные шкалы уровней выраженности акцентуаций характера для нее.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

1. В процесс психологического сопровождения спортивной деятельности следует учитывать наличие в характере спортсмена акцентуации. Это укажет на уязвимые места в характере, что позволит предвидеть затруднения в адаптации к профессиональной среде, возникновение межличностных и внутриличностных конфликтов.

2. Тренер-педагог должен создавать условия для формирования оптимального уровня акцентуированных черт характера, через развитие способности личности к сознательному выбору оптимальной формы поведения в соответствии с конкретной ситуацией и индивидуальными особенностями и возможностями. Оптимальный уровень развития акцентуированных черт характера определяется как высокий уровень адаптивных возможностей личности и успешность в деятельности.

Список литературы диссертационного исследования кандидат психологических наук Романова, Ольга Валентиновна, 2009 год

1. Абульханова-Славская, К.А. Деятельность и психология личности / К.А. Абульханова-Славская. М. : Наука, 1980. - 335 с.

2. Агеевец, В.У. Влияние спорта на воспитание интеллектуальных и нравственных качеств и социальной активности личности / В.И. Агеевец, В.М. Выдрин // Спорт в современном обществе : сб. статей. М. : Физкультура и спорт, 1980.-С. 117-118.

3. Александровский, Ю.А. Пограничные психические расстройства / Ю.А. Александровский. М. : Медицина, 2000. - 496 с.

4. Алешина, И.Ш. Уровень притязаний студентов педвуза с различными акцентуациями характера : автореф. дис. . канд. психол. наук / Алешина И.Ш. М., 2003. - 39 с.

5. Алешков, И.А. Опыт психологического анализа спортивной деятельности / И.А. Алешков ; Всесоюз. науч.-исслед. ин-т физ. культуры. М. : б.и., 1978. - 135 с.

6. Алмазов, Б.Н. Психолого-педагогические основания реабилитации социально дезадаптированных подростков : автореф. дис. . д-ра пед. наук / Алмазов Б.Н. Екатеринбург, 1997. - 44 с.

7. Ананьев, Б.Г. Строение характера // Избр. психол. труды.: в 2 т. Т. 2 /Б.Г. Ананьев ; Аккад. Пед. наук СССР. -М. : Педагогика, 1980. С. 63-74.

8. Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания / Б.Г. Ананьев. -Л. : Изд-во Ленингр. гос. ун-та, 1986. 339 с.

9. Анастази, А. Психологическое тестирование. Кн. 1, 2 / А. Анастази. М. : Педагогика, 1982. - 512 с.

10. Анцыферова, Л.И. К психологии личности как развивающейся системы / Л.И. Анцыферова // Психология формирования и развития личности.-М. : Наука, 1981.-С. 3-19.

11. Асмолов, А.Г. Психология личности / А.Г. Асмолов. М. : Изд-во Московского гос. ун-та, 2001. - 336 с.

12. Бехтерев, В.М. Объективная психология / В.М. Бехтерев. М. : Наука, 1991.-475 с.

13. Березин, Ф. Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека / Ф.Б. Березин.— Д.: Наука, 1988.— 260 с.

14. Богданова, Д.Я. Личностные особенности спортсмена / Д.Я. Богданова ; Гос. ин-т физ. культуры им. П.Ф. Лесгафта. Л.: б.и., 1974. - 58 с.

15. Боев, И.В. Пограничная аномальная личность / И.В. Боев. Ставрополь : б.и., 1999. - 362 с.

16. Братусь, Б.С. Аномалия личности / Б.С. Братусь. М. : Мысль, 1998.-301 с.

17. Вакарина, С.Ф. Психологические особенности профессионально обусловленных акцентуаций черт характера педагога : дис. . канд. психол. наук / Вакарина С.Ф. Казань, 2002. - 154 с.

18. Виноградов, В.И. Психодиагностическое обеспечение формирования психологической готовности личности к профессиональной деятельности : автореф. дис. . канд. психол. наук / Виноградов В.И. М.,1996.-25 с.

19. Волков, И.П. Социально-психологический тренинг как метод подготовки физкультурных кадров // Теория и практика физической культуры. 1983. - № 3. - С. 35-37.

20. Волков, И.П. Спортивная психология и акмеология спорта / И.П. Волков ; Балт. Пед. акад. СПб. : б.и., 2001.- 187 с.

21. Волков, В.М. Спортивный отбор / В.М. Волков. М. : Физкультура и спорт, 1983. - 176 с.

22. Вяткин, Б.А. Роль темперамента в спортивной деятельности / Б.А. Вяткин. М. : Физкультура и спорт, 1978. - 135 с.

23. Вяткин, Б.А. Темперамент и способности к спортивной деятельности // Спортивная психология в трудах отечественных специалистов : хрестоматия. — СПб. : Питер, 2002. С. 115-128.

24. Ганнушкин, П.Б.Постановка вопроса о границах душевного здоровья: избранные труды / П.Б. Ганнушкин ; под ред. О.В. Кребникова. Ростов-на-Дону : Феникс, 1998. - 416 с.

25. Ганюшкин, А.Д. Психологическая подготовка к соревнованиям : учебное пособие / А.Д. Ганюшкин ; Смоленский гос. ин-т физ. культуры. Смоленск : б.и., 1975. - 59 с.

26. Горбунов, Г.Д. Психопедагогика спорта / Г.Д. Горбунов. М. : Физкультура и спорт, 1986. - 208 с.

27. Грановская, P.M. Элементы практической психологии / P.M. Грановская. JI. : Изд-во Ленингр. гос. ун-та, 1988. - 564 с.

28. Ганзен, В.А. Системные описания в психологии / Ганзен В.А. -Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1984. 176 с.

29. Дворщенко, В.П. Тест Личностных акцентуаций / В.П. Двор-щенко. СПб. : Речь, 2002. - 111 с.

30. Джамгаров, Т.Т. Психологическая систематика видов спорта и соревновательных упражнений / Т.Т. Джамгаров // Психология и современный спорт. М. : Физкультура и спорт, 1982. - С. 112-128.

31. Дорожнова, К.П. Роль социальных и биологических факторов в развитии ребенка / К.П. Дорожнова. М. : Медицина, 1983. - 213 с.

32. Епифанцев, С.И. Психологические особенности руководителей с чертами паранойяльной акцентуации / С.И. Епифанцев. М. : Мысль, 1997. - 196 с.

33. Епуран, М. Психологическая подготовка спортсмена / М. Епуран ; пер. Рылова М. — Л. : б.и., 1965. 141 с.

34. Ермаченко, Л.И. Формирование профессионализма учителей с истероидными чертами личности : автореф. дис. . канд. психол. наук / Ермаченко Л.И. -М., 1997. 16 с.

35. Жихарева, Е.В. Влияние типа акцентуации характера на проявление любознательности личности : автореф. дис. . канд. психол. наук / Жихарева Е.В. Барнаул., 2006. — 34 с.

36. Зеер, Э.Ф. Психология профессий : учебное пособие / Э.Ф. Зеер. Екатеринбург : Академический проект : Деловая книга, 2003. — 303 с.

37. Зейгарник, Б.В. Психология личности: норма и патология / Б.В. Зейгарник ; под ред. М.Р. Гинзбурга. М. : Изд-во Ин-та практ. психол., 1998.-352 с.

38. Зоткин, В.Н. Медико-биологические основы спортивного отбора футболистов подростков : автореф. дис. . канд. медицинских наук / Зоткин В.Н. М., 2006. - 25 с.

39. Зуб, И.В. Влияние дзюдо на формирование характера / И.В. Зуб // Вестник Балтийской Педагогической Академии. СПб., 2005. -Вып. 62.-С. 233-236.

40. Ильин, А.Б. Оценка спортивно-психологической подготовленности и показателей, характеризующих личность спортсменов разной специализации / А.Б. Ильин // Теория и практика физ. культуры. 2004. — № 3. - С. 23-25.

41. Ильин, Е.П. Спортивная ориентация и отбор / Е.П. Ильин // Теория и методика физического воспитания. — М. : Просвещение, 1979. -С. 321-323.

42. Ильин, Е.П. Удовлетворенность деятельностью как социально-психологический феномен / Е.П. Ильин // Психофизиология изучения учебной и спортивной деятельности. JI. : Изд-во Ленингр. гос. пед. инта, 1981.-С. 4-13.

43. Ильин, Е.П. Психология физического воспитания : учебное пособие / Е.П. Ильин. — М. : Просвещение, 1987. 287 с.

44. Ильин, Е.П. Стили спортивной деятельности // Спортивная психология в трудах отечественных специалистов. СПб. : Питер, 2002. -С. 128-136.

45. Илюта, Д. Методологические аспекты разработки психограммы видов спорта // Психология и современный спорт. — М. : Физкультура и спорт, 1982.-С. 21-24.

46. Касаткина, Н.Е. Психологические факторы профессионального самоопределения (на примере специалистов физического воспитания) : дис. . канд. психол. наук / Касаткина Н.Е. СПб., 2000. — 136 с.

47. Кербиков, О.В. Клиническая динамика психопатии и неврозовактовая речь / О.В. Кербиков. М. : б.и., 1971. - 19 с.

48. Киселев, Ю.Я. Влияние спорта на формирование личности / Ю.Я. Киселев. М. : Знание, 1981.- 63 с. - (Новое в жизни, науке, технике. Сер. "Физкультура и спорт" ; № 5 ).

49. Киселев, Ю.Я. Психодиагностика спортсменов с целью отбора для подготовки и участия в ответственных соревнованиях / Ю.Я. Киселев // Отбор и подготовка квалифицированных спортсменов к ответственным соревнованиям. — Д., 1975. С. 96-106.

50. Киселева, Е.В. О совершенствовании воспитательной работы с юными спортсменами // Теория и практика физ. культуры. 1993. - № 4. -С. 31-32.

51. Клишевская, М.В. Профессионально-важные качества как необходимые и достаточные условия прогнозирования успешности деятельности / М.В. Клишевская, Г.Н. Солнцева // Вестник МГУ. 1999. - № 4.-С. 61-67.

52. Ковалев, А.Г. Психология личности / А.Г. Ковалев. — М. : Просвещение, 1965. —391 с.

53. Ковалев, А.Г. Характер и закономерности его формирования / А.Г. Ковалев. — JI. : Изд-во Ленингр. ун-та, 1954. 103 с.

54. Колябин, С.В. Особенности мотивационно-смысловой сферы личности подростков с акцентуацией характера : автореф. . дис. канд. психол. наук / Колябин С.В. М., 2004. - 43 с.

55. Краткий психологический словарь / сост. Л.А. Карпенко ; общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. М.: Политиздат, 1985. - 431 с.

56. Кретти, Б.Дж. Психология в современном спорте / Б. Дж. Кретти. М. : Физкультура и спорт, 1978. - 224 с.

57. Кречмер, Э. Строение тела и характер / Э. Кречмер. М. : Педагогика-пресс, 1995. - 607 с.: ил. - (Психология : классические труды).

58. Крылов, А.А. Некоторые проблемы психологии спорта в современном мире / А.А. Крылов // Вестник Балтийской педагогической академии. СПб., 1998. - Вып. 14. - С. 46-49.

59. Левитов, Н.Д. Психология характера / Н.Д. Левитов. М. : Просвещение, 1962. — 247 с.

60. Леонгард, К. Акцентуированные личности / К. Леонгард. — Киев : Вища школа, 1981. — 387 с.

61. Леонтьев, Д.А. Методика изучения ценностных ориентаций / Д.А. Леонтьев. -М. : Смысл, 1992. 17 с. - (Психологическая серия. Выпуск 5).

62. Леонтьев, Д.А. Очерки психологии личности / А.А. Леонтьев. -М. : Смысл, 1993.-78 с.

63. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. М. : Политиздат, 1975. - 304 с.

64. Лесгафт, П.Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение / П.Ф. Лесгафт. Посмерт. изд. - СПб. : Тип. А. Бенке, 1910. - 240 с.

65. Ли Хюн Чжу. Взаимосвязь соматотипа и особенностей психики спортсменов, специализирующихся в восточных видах единоборств : автореф. дис. канд. психол. наук / Ли Хюн Чжу. СПб., 2004. - 22 с.

66. Личко, А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков / Андрей Евгеньевич Личко. 2-е изд., доп. и перераб. - Л. : Медицина. Ле-нингр. отд-ние, 1983. — 255 с. : ил.

67. Лозовая, Г.В. Методика изучения удовлетворенности профессиональной деятельностью (МУПД) / Г.В. Лозовая // Психологические основы педагогической деятельности : материалы межвуз. науч. конф. /

68. С.Петерб. гос. акад. физ. культуры им. П.Ф. Лесгафта. СПб., 2001. - С. 78-81.

69. Лозовая, Г.В. Специфика спорта как вида деятельности / Г.В. Лозовая // Психологические основы педагогической деятельности : материалы 6-й межвузовской научной конференции. СПб., 2003. — С. 10-13.

70. Малинаускас, Р.К.Особенности характера студентов легкоатлетов и баскетболистов / Р.К. Малинаускас // Теория и практика физ. культуры. - 2001. - № 5. - С. 23-25.

71. Марищук, В.Л. Психодиагностика в спорте / В.Л. Марищук, Ю.М. Блудов, Л.К. Серова. -М. : Просвещение, 2005. 349 с.

72. Марищук, В.Л. Психологические основы формирования профессионально значимых качеств : автореф. дис. . д-ра психол. наук / Марищук В.Л. Л., 1982. - 32 с.

73. Мартене, Р. Социальная психология и спорт / Р. Мартене. -М. : Физкультура и спорт, 1979. 176 с.

74. Моросанова, В. И. Акцентуации характера и стиль саморегуляции студентов / В.И. Моросанова // Вопросы психологии. 1997 - № 6. - С. 31 — 38.

75. Мухина, B.C. Возрастная психология / B.C. Мухина. М : Академия, 2002. - 456 с.

76. Мясищев, В.И. Основы общей и медицинской психологи : учебник для медицинских училищ / В.И. Мясищев. Л. : Медицина, 1975.-223 с.

77. Найдиффер, Р. Психология соревнующегося спортсмена : пер. с англ. / Р. Найдиффер. М. : Физкультура и спорт, 1979. - 224 с.

78. Наследственность, среда и спортивный успех // Спорт в школе.-2006.-№ 19.-С. 13-19.

79. Немов, Р.С. Психология : учебное пособие для институтов и училищ / Р.С. Немов. М. : Просвещение, 1990. - 296 с.

80. Некоторых особенностях характера студентов педагогического и технологического вузов Текст. : / С.Н. Морозюк, // Подготовка учителя в условиях регионального учебно-научно-педагогического комплекса. -Красноярск, 1997. С. 167-172.

81. Николаев, А.Н. Психология адаптации человека к усложненным условиям деятельности : дис. . канд. психол. наук / Николаев А.Н. -Л., 1998.-202 с.

82. Общая психология / под ред. А.В. Петровского. М. : Просвещение, 1986.-463 с.

83. Попов, А.Л. Спортивная психология : учеб. пособие для физкультурных вузов / А.С. Попов. М. : МПСИ : Флинта, 1998. - 152 с.

84. Попов, Ю.А. Критерии отбора квалифицированных бегунов-юниоров на длинные дистанции / Ю.А. Попов // Физическая культура : воспитание, образование, тренировка. 2007. - № 2. - С. 67-69.

85. Практикум по спортивной психологии / под ред. И.П. Волкова. СПб. : Питер, 2002. - 284 с.

86. Проблемы психологии современного подростка / под ред. Д.И. Фельдштейна. М. : Изд-во АПН СССР, 1982. - 160 с.

87. Психологическая подготовка спортсмена / под ред. П.А. Ру-дика, А.Ц. Пуни. М. : Физическая культура и спорт, 1965. - 176 с.

88. Психологические технологии в физическом воспитании и спорте : материалы межрегион, симпозиума по спорт, психологии / отв. ред. Г. Д. Бабушкин. ; Сибирский гос. ун-т физ. культуры. Омск : [б.и.], 2004. -119 с.

89. Психологический словарь / под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. -М. : Педагогика-Пресс, 1997. 440 с.

90. Психология : учебник для студентов институтов физической культуры / под ред. П. А. Рудика. М. : Физкультура и спорт, 1974. - 510 с.

91. Психология спорта. Современные направления в психологии /под ред. Е.П. Ильина, Ю.Я. Киселёва, В.К. Сафонова. Ленинград,1989. -184 с.

92. Психология индивидуальных различий : тексты / под ред. Ю.Б. Гип-пенрейтер, В.Я. Романова. -М.: Изд-во Московского гос. ун-та, 1982. — 320 с.

93. Проявление индивидуальных особенностей личности в спорте : сборник научных трудов / под ред. А.Д. Ганнушкин ; Смоленский гос. ин-т физ. Культуры Смоленск, 1979. - 131 с.

94. Психология спорта в терминах, понятиях, междисциплинарных связях : словарь-справочник / сост. Е.Н. Сурков ; С.-Петерб. гос. акад. физ. культуры. СПб. : б.и., 1996. - 451 с.

95. Психология спорта высших достижений / под ред. А.В. Родионова. М. : Физкультура и спорт, 1979. - 144 с.

96. Психология физического воспитания и спорта / под ред. Т.Т. Джамгарова, А. Ц. Пуни. М. : Физкультура и спорт, 1979. - 143 с.

97. Пуни, А.Ц. Предмет психологии физического воспитания и спорта // Психология : учеб. пособие / А.Ц. Пуни. М. : Физкультура и спорт, 1984.-С. 157-161.

98. Пуни, А.Ц. Проблема личности в психологии спорта : лекция / А.Ц. Пуни ; Гос. центр, ин-т физ. культуры. М. : б.и., 1980. — 28 с.

99. Рачковский, А.С. Проявление акцентуаций характера в процессе занятий спортом / А.С. Рачковский // Сборник научных трудов молодых ученых / Смол. гос. ин-т физ. культуры ; под ред. В.В. Ермакова. -Смоленск, 2002. Вып. 9. - С. 27-29.

100. Реан, А.А. Характерологические особенности подростковделинквентов // Вопросы психологии. 1991. -№ 4. - С. 139-144.

101. Рогалева, JI.H. Влияние спорта и установок тренера на личность юного спортсмена : дис. . канд. психол. наук / Рогалев JI.H. М., 1999.- 145 с.

102. Родионов, А.В. Влияние психологических факторов на спортивный результат / А.В. Родионов. М.: Физкультура и спорт, 1983. - 112 с.

103. Розин, Е.Ю.Методика отбора и прогнозирования способностей к занятиям спортивной гимнастикой : учеб. пособие для студентов и слушателей фак. усоверш. / Е.Ю. Розин ; Гос. центр, ин-т физ. культуры. -М. : б.и., 1979.-34 с.

104. Романова, О.В. Изучение ценностных ориентаций студенток-спортсменов в целях профессионально-педагогического консультирования / О.И. Волков, О.В.Романова // Вестник Балтийской Педагогической Академии. Вып. 63. СПб., 2005. - С. 52-55.

105. Романова, О.В. Взаимосвязь ценностных ориентаций и акцентуаций в структуре личности спортсмена / О.В. Романова // Научно-теоретический журнал Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2008. - № 1 (35). - С. 83-86.

106. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. М.: Учпедгиз, 1946. - 704 с.

107. Рубинштейн, С.Л. Теоретические вопросы психологии и проблемы личности // Вопросы психологии. 1957. - № 3. - С. 25-30.

108. Русалов, В.М.Взаимосвязь характера и темперамента в структуре индивидуальности / В.М. Русалов // Психологический журнал. 2005. - Т. 26. -№3.~ С. 65-73.

109. Семенов, Л.А. Наследственность, среда и спортивный успех : фрагмент книги "Определение спортивной пригодности детей и подростков: биологические и психолого-педагогические аспекты". // Спорт в школе. — 2006. -№ 19 (1-15 октября).

110. Сердюкова, О.О. Изучение стилей саморегуляции спортсменов-волейболистов / О.О. Сердюкова // Физическая культура : воспитание, образование, тренировка. 2004. - № 5. - С. 43-46.

111. Серова, Л.К. Профессиональные психологические качества спортсменов различных видов спорта : учебно-методическое пособие для студентов высших учебных заведений / А.С. Мартынов, Л.К. Серова СПб. : Изд-во СПб ГАУ, 2007. - 146 с.

112. Спортивная психология в трудах зарубежных специалистов / сост. И. П. Волков, Н.С. Цикунова. СПб.: Питер, 2005. - 284 с.

113. Стамбулова, Н.Б. О формировании спортивно важных психических свойств спортсмена // Спортивная психология в трудах отечественных специалистов : хрестоматия. СПб.: Питер, 2002. —384 с.

114. Стамбулова, Н.Б. Психология спортивной карьеры : автореф. дис. . д-ра психол. наук / Стамбулова Н.Б. ; С.-Петерб. гос. акад. физ. культуры им. П.Ф. Лесгафта. СПб., 1999. - 40 с.

115. Сухарева, Г.Е. Клинические лекции по психиатрии детского возраста. В 2 томах. Том 2. / Г.Е. Сухарева.; Издательство Медгиз., 1959. 408 с.

116. Диагностика нейродинамических особенностей :учебное пособие / под ред. В.К. Сафонов, Г.Б. Суврова, В.Б. Чеснокова. СПб. :Изд-во СПбГУ, 1997.-234 с.

117. Теория и методика физической культуры : учеб. для студ. высш. учеб. заведений / под ред. Ю.Ф. Курамшина. М.: Сов.спорт, 2003. - 463 с.: ил.

118. Ткачева, М.С. Характерологические и социально-психологические условия формирования помехоустойчивости спортсменовдис. . канд. психол. наук / Ткачева М.С. Саратов, 2003. - 180 с.

119. Фантина, С.Г. Психологические особенности формирования акцентуированных черт личности у сотрудников таможенной службы / С.Г. Фантина ; Гос. тамож. ком. Рос. Федерации. Сев.-Зап. тамож. Упр. -СПб. : б.и., 2001.-30 с.

120. Филатов, Ф.Р. Психология / Ф.Р. Ростов-на-Дону : Феникс, 2004. - 446 с.

121. Фрейд, 3. В ведение в психоанализ : лекции / 3. Фрейд. М. : Наука, 1989.-456 с.

122. Фромм, Э. Анатомия человеческой деструктивности / Э. Фромм. М. : Республика, 1994. - 447 с.

123. Хуцинский, Т. Тренировка женщин-баскетболисток / Т. Хуцин-ский // Вестник Балтийской Педагогической Академии. Вып. 78. СПб., 2008.-С. 49-57.

124. Черникова, О.А. Вопросы психологии в спорте / О.А. Черникова. М. : Физкультура и спорт, 1955. — 138 с.

125. Чикова, О.М. Психологические особенности спортивной деятельности и личности спортсмена : учебное пособие для училищ Олимпийского резерва / О.М. Чикова. Минск : ИПП Госэкономплана РБ, 1993.-76 с.

126. Шадриков, В.Д. Деятельность и способности / В.Д. Шадриков. М. : Издательство корпорация «Лотос», 1994. - 320 с.

127. Основы психодиагностики / под ред. Шмелева А.Г.— М. : Феникс, 1996.-554 с.

128. Эмоционально-волевая подготовка спортсменов / под ред. А.Т. Филатова. Киев : Здоровье, 1982. - 296 с.

129. Яхонтов, Е.Р. Психологическая подготовка баскетболистов / Е.Р. Яхонтов ; С.-Петерб. гос. акад. физ. культуры им. П.Ф. Лесгафта. — СПб. : б.и., 2000. 58 с.

130. Alexander, F. The neurotic character / F. Alexander. New-York : Int. J. Psychoanal. II, 1930. - 311 p.

131. Birch, A. Individual differences / Anna Birch, Sheila Hayward. -Houndmills, L. : Macmillan, 1994. 254 p.

132. Churyumov, S.I. Socionic Accentuations // Socionics, mentjdology and personaliti psychology. — 2006. № 6. - P. 15-19.

133. Maslow, A.H. Motivation and personality / A.H. Maslow. New-York : Harper & Brothers, 1954. - 426 p.

134. Maslow, A.H. Toward a psychology of Being / A.H. Maslow 2-nd ed. -New-York : VanNostrand, 1968.-160 p.

135. Psychology of sport : Issues and insights / Ed. with text by A. Craig Fisher. Palx Alto (Calif.): Meylfield, 1976. - 132 p.

136. Jeanneret, PJ. A study of job characteristics and job dimensions as based on the position analysis questionnaires / P.J. Jeanneret // Journal of Applied Psychology. 1972. -N36. - P. 347-348.

137. Jung, C.G. (1921/1971). Psychological types // Collected works of C.G. Jung. Vol. 6. Princeton, N J : Princeton University Press, 1998. - P. 79 -143.

138. Jung, C.G. (1909/1973). The psychological diagnosis of evidence // Collected works of C.G. Jung. Vol. 2. Princeton, N J : Princeton University Press, 2002.-P. 152-176.

139. Meged, V.V. Complex Behavioral and Visual Characteristics of Type Accentuation Representatives // Socionics, mentjdology and personaliti psychology. -2006.-№6.-P. 24-30.