Психологическая подготовка стрелков из лука на основе учета их индивидуально-типологических свойств тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.01, кандидат наук Дашинимаева, Аюна Бадарма-Цыреновна

• Дашинимаева, Аюна Бадарма-Цыреновна
• кандидат наук
• 2015

Оглавление диссертации кандидат наук Дашинимаева, Аюна Бадарма-Цыреновна

Оглавление

Введение

Глава 1 Теоретические аспекты проблемы психологической

подготовки в стрелковом спорте

Психологическая специфика стрелковых видов спорта

1.2 Особенности психологической подготовки спортсменов-стрелков

1.3 Индивидуализация психологической подготовки спортсменов

Выводы по 1 главе

Глава 2 Методы и организация исследования

2.1 Методы исследования

2.2 Организация исследования

Глава 3 Индивидуально-типологические свойства личности

спортсмена

3.1 Психологические компоненты личности

3.2 Индивидуально-типологические особенности личности в спортивной психологии

3.3 Индивидуально-типологические свойства спортсмена-стрелка

Выводы по 3 главе

Глава 4 Результаты исследования индивидуально-типологических

свойств личности стрелков из лука

4.1 Изучение индивидуально-типологических свойств личности спортсмена-стрелка высокой квалификации

4.2 Индивидуализация психологической подготовки стрелков из лука

4.3 Анализ результатов экспериментальных исследований

Заключение

Выводы

Практические рекомендации

Список литературы

Приложение А «Программа «Archery-Psy»

Приложение Б «Психологическая характеристика стрелка 1»

Приложение В «Психологическая характеристика стрелка 2»

Приложение Г «Психологическая характеристика стрелка 3»

Приложение Д «Психологическая характеристика стрелка 4»

Приложение Е «Психологическая характеристика стрелка 5»

Приложение Ж «Психологическая характеристика стрелка 6»

Приложение К «Психологическая характеристика стрелка 7»

Приложение JI «Психологическая характеристика стрелка 8»

Приложение М «Психологическая характеристика стрелка 9»

Приложение Н «Психологическая характеристика стрелка 10»

Приложение П «Психологическая характеристика стрелка 11»

Приложение Р «Психологическая характеристика стрелка 12»

Приложение С «Психологическая характеристика стрелка 13»

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Психологическая подготовка стрелков из лука на основе учета их индивидуально-типологических свойств»

Введение

Актуальность темы исследования. В спортивной психологии накоплено достаточно данных, свидетельствующих о необходимости психологической подготовки и ее влиянии на результативность соревновательной деятельности (П.А. Рудик, А.Ц. Пуни, В.М. Мельников, A.B. Родионов, Г.Б. Горская,

B.Ф. Сопов, В.Н. Непопалов, H.A. Худадов, Ю.Н. Шилин, М.В. Грицаенко,

C.А. Московкин, JI.A. Соколова, H.H. Ожуг, М.М. Кубланов, З.С. Манханов и ДР-)-

Эффективность спортивной деятельности, достижение спортсменом максимальных спортивных результатов обусловлено наличием комплекса свойств, высоким уровнем развития этих свойств. Данный комплекс, т.е. набор индивидуально-типологических свойств, нестатичен: внутри него возможны неравномерное развитие и компенсации, выражающиеся в различных качественных и количественных соотношениях отдельных функций. Этим, в частности, и объясняется малое сходство в характере действий спортсменов одного уровня спортивной квалификации даже при равной эффективности этих действий.

В настоящее время не до конца решены вопросы о составе и структуре индивидуально-типологических детерминант успешности в избранном виде спорта. Разнообразие мнений среди психологов в вопросах психологической подготовки усиливает внимание к изучению и выявлению основных свойств, благодаря которым обеспечивается повышение результативности в профессиональной деятельности спортсмена.

Исследования, проводимые в стрельбе, показывают, что необходимым для стрелка является адекватное оценивание своих ощущений, полное управление своими действиями, четкий план действий. Соревнования проходят на фоне сильного эмоционального напряжения, а также в условиях постоянно

усиливающейся конкуренции между спортсменами. И только лица, обладающие особо благоприятным сочетанием ряда качеств, способны выдерживать колоссальные нагрузки, поскольку меткая стрельба, зависит от психоэмоционального состояния и психомоторных качеств спортсмена [20, с. 19].

Рост спортивного мастерства накладывает отпечаток на некоторые индивидуально-типологические свойства спортсменов. Поэтому практическая значимость этого вопроса очевидна и связана с тем, что только на основе его решения возможна разработка научно обоснованных и конструктивных программ психологической подготовки спортсменов.

Поединок между стрелками из лука ведется на предельных возможностях, уровень физической и технической подготовленности сейчас у всех одинаков, поэтому основное противоборство ведется в области тактической и психологической составляющей, следовательно роль психологического фактора в стрельбе высокая. В настоящее время вопросы психологической подготовки спортсменов в стрельбе не разрешены до конца, и поэтому они составляют проблему нашего исследования, так как сейчас неудачи спортсмена на соревнованиях объясняют пробелами его психологической подготовки.

Объект исследования - процесс психологической подготовки стрелков из

лука.

Предмет исследования — психологическая подготовка стрелков из лука на основе учета индивидуально-типологических свойств.

Гипотеза исследования. Предполагается, что психологическая подготовка спортсменов в стрельбе из лука, построенная с учетом их индивидуально-типологических свойств (свойства темперамента, психомоторные качества, регуляторные процессы, регуляторно-личностные свойства) и основанная на сравнении с профильными характеристиками стрелков высокой квалификации, в качестве модели подготовки, будет способствовать повышению результативности соревновательной деятельности стрелков из лука, улучшению показателей психомоторных качеств и повышению уровня развития регуляторных процессов.

Целью исследования являлась психологическая подготовка спортсменов в

стрельбе из лука на основе выявления и учета их индивидуально-типологических-свойств и разработке программы психологической подготовки.

В соответствии с целью были поставлены следующие задачи исследования:

1. Провести теоретический анализ состояния проблемы психологической подготовки спортсменов в стрельбе из лука в научных исследованиях.

2. Изучить индивидуально-типологические свойства спортсменов-стрелков высокой квалификации и на этой основе определить их профильные характеристики.

3. Исследовать индивидуально-типологические свойства квалифицированных спортсменов-стрелков на основе их сравнения с профильными характеристиками. Разработка программы подготовки спортсменов.

4. Реализовать разработанную программу в учебно-тренировочном процессе с квалифицированными стрелками и осуществить проверку ее эффективности по показателям соревновательной деятельности, динамике психомоторных качеств и уровню развития регуляторных процессов.

5. Разработать практические рекомендации по индивидуализации процесса психологической подготовки стрелков из лука.

Теоретико-методологическая основа диссертационного исследования:

1. Системный подход в изучении свойств личности, представленный в целом ряде исследований П.А. Рудик, А.Ц. Пуни, А.Г. Ковалев, B.C. Мерлин, A.B. Родионов;

2. Положения отечественной психологии о системном подходе в изучении элементов подготовки спортсменов (Л.П. Матвеев, H.A. Худадов, А.Я. Корх, A.A. Юрьев, JI.B. Вайнштейн, Г.И. Савенков, A.B. Родионов и др.);

3. Теоретические положения личностно-деятельностного подхода (А.Н. Леонтьева, Б.Г. Ананьева и др), интегративного подхода к индивидуальности (А.Г. Асмолов, Б.А. Вяткин и др.) при разработке практических рекомендаций с учетом индивидуально-типологических свойств.

В процессе исследования использованы следующие методы:

1. Методы теоретического анализа, систематизации, обобщения данных по проблеме исследования;

2. Эмпирические методы: опросник структуры темперамента В.М. Русалова, самооценка тревожности Ч.Д. Спилбергера, Ю.Л. Ханина, опросник стилевой саморегуляции В.И. Моросановой. Для изучения психомоторных качеств были использованы следующие тесты - «Реакция на движущийся объект», «Сложно-двигательная реакция», «Стрессоустойчивость»;

3. Интерпретационные методы: качественный и количественный анализ результатов исследования с применением методов математической статистики. Для обработки эмпирического материала применялись методы статистической обработки данных с использованием статистического пакета «Statistika for Windows 7.0».

Научная новизна результатов исследования определяется тем, что:

1. Разработан профиль стрелка из лука высокой квалификации на основе изученных индивидуально-типологических свойств.

2. Разработана новая компьютерная программа «Archery-Psy», позволяющая индивидуализировать психологическую подготовку спортсменов-стрелков из лука с учетом их индивидуально-типологических свойств.

3. Доказана перспективность использования разработанной программы психологической подготовки спортсменов-стрелков из лука на основе учета их индивидуально-типологических свойств в учебно-тренировочном процессе.

Теоретическая значимость результатов диссертационного исследования обоснована тем, что: изучены и систематизированы характеристики деятельности стрелка из лука с точки зрения психологической составляющей; выявлены профильные характеристики стрелка из лука высокой квалификации на основе учета их индивидуально-типологических свойств, которые легли в основу новой программы психологической подготовки квалифицированных спортсменов. Теория и методика стрельбы из лука дополнена новыми знаниями об особенностях психологической подготовки стрелков, имеющих значение для повышения результативности соревновательной деятельности.

Практическая значимость подтверждается тем, что разработанная компьютерная программа «АгсЬегу-Рзу» для определения профиля стрелка из лука на основе учета их индивидуально-типологических свойств внедрена в систему подготовки спортивного резерва Республики Бурятия; определены перспективы практического использования теоретических положений в учебном процессе подготовки спортсменов-стрелков, на курсах повышения квалификации для тренеров по стрельбе из лука; разработаны практические рекомендации по индивидуализации психологической подготовки квалифицированных спортсменов.

На защиту выносятся следующие основные положения:

1. Профильные характеристики стрелков из лука высокой квалификации строятся на основе учета их индивидуально-типологических свойств: формально-динамических свойств индивидуальности, психомоторных качеств, регуляторных процессов и регуляторно-личностных свойств.

2. Разработанная программа психологической подготовки стрелков включает четыре этапа: ознакомительный - проведение теоретических занятий по вопросам психологической подготовки в стрелковых видах спорта; диагностический - выявление индивидуального профиля спортсмена; обучающий - обучение приемам и совершенствование навыков саморегуляции; этап индивидуализации — разработка индивидуальных программ психологической подготовки на основе сравнения индивидуального профиля спортсмена с профильными характеристиками стрелка высокой квалификации.

3. Этап индивидуализации включает в себя реализацию индивидуальных рекомендаций, разделенных на три блока: 1. Рекомендации на основе учета формально-динамических свойств, в которых акцент делается на сильные стороны развития личности спортсмена; 2. Рекомендации на основе учета психомоторных показателей, акцент - на слабые стороны спортсмена; 3. Рекомендации на основе учета уровня развития регуляторных процессов и регуляторно-личностных свойств, акцент - на сильные стороны развития личности.

4. Программа психологической подготовки квалифицированных стрелков из лука на основе учета их индивидуально-типологических свойств и сравнения с профильными характеристиками высококвалифицированных спортсменов способствует повышению результативности соревновательной деятельности спортсменов-стрелков, улучшению показателей психомоторных качеств и повышению уровня развития регуляторных процессов.

Степень достоверности диссертационного исследования:

1. Теория построена на известных теоретических положениях в психологии спорта; данные по отдельным показателям, согласуются с ранее опубликованными работами по проблематике исследования;

2. Идея индивидуализации психологической подготовки базируется на анализе существующих данных в практике, на обобщении накопленного опыта в психологии спорта за несколько десятилетий;

3. Использовано сравнение результатов, полученных соискателем, с результатами других исследователей по психологической подготовке спортсменов-стрелков на основе изученных индивидуально-типологических свойств;

4. Применены современные методики сбора и обработки исходной информации.

Апробация и внедрение результатов исследования. Основные положения и выводы диссертационной работы изложены в статьях, опубликованных соискателем. Диссертация и полученные в ходе работы результаты обсуждались на заседаниях кафедры психологии РГУФКСМиТ, представлены на международной научно-практической конференции «Рудиковские чтения» (Москва, 2011-14), на «V съезде Российского психологического общества» (Москва, 2012), на международном научном форуме «Молодые ученые» (Москва, 2012).

Глава 1 Теоретические аспекты проблемы психологической подготовки

в стрелковом спорте

1.1 Психологическая специфика стрелковых видов спорта

Сегодня на международной арене перед российским спортом стоит проблема углубления общетеоретических и психологических представлений о сути современного спорта, которая необходима для решения актуальных практических задач. Существенную часть мотивационной структуры личности спортсмена образует оценка сути современного спорта, его реального и потенциального места в обществе. Ведь те «личностные параметры» спортсмена, которые определяют его успехи в большом спорте, во многом зависят от правильности и конкретности этой оценки. Л.П. Матвеев в книге «Общая теория спорта и ее прикладные аспекты» отметил, что спорт высших достижений - удел сравнительно немногих, действительно обладающих выдающимися спортивными способностями.

Значимость теоретических исследований в спорте состоит в том, что они -раскрывают суть понятия человека как субъекта спортивной деятельности и этим значительно дополняют концепцию человека как субъекта деятельности. При экспериментально-психологических исследованиях в современном спорте необходимо учитывать особенности спортивной деятельности - возраст спортсменов колеблется от подросткового до зрелого возраста, технологическая организация спортивной деятельности, согласованность и единство индивидуально-психологических качеств и внутренних средств деятельности, неравномерность в распределении времени, несбалансированность эмоциональных и физических нагрузок, в зависимости от ответственности

отдельных периодов и требований, предъявляемых субъекту спортивной деятельности.

Результативность спортивной деятельности в сложно-координационном виде спорта, к каким относится стрельба, требует от спортсмена непрерывного анализа и контроля своего положения, своих действий в процессе стрельбы [18, 73].

На начальных этапах развития стрельбы из лука, как олимпийского вида спорта, для достижения рекордных результатов требовалось хорошее материально-техническое оснащение спортивного инвентаря. В настоящее время борьба идет на уровне психологической подготовки, доказательство этому неоднократные перестрелки между лидерами соревнований.

Рассматривая ход развития стрельбы из лука в нашей стране, необходимо отметить, что в 70-80-х годах устойчивый рост спортивного мастерства советских стрелков из лука был обусловлен совместной работой тренеров и ученых. Целью данной работы было создание системы подготовки лучников высокого класса. Предстояло исследовать, обобщить и сделать выводы по всему объему выполненной работы и полученным высоким спортивным результатам и, исходя из выводов, разработать план дальнейших поисков по созданию системной подготовки лучников высокого класса [34, стр. 68]. В связи с этим была создана комплексная научная группа КНГ под руководством Калиниченко H.A. - к.п.н., заслуженного тренера УССР, ЗМС СССР, Сафроновой Г.Б. - д.м.н., профессора; Земцовой Н.К. - д.м.н., профессора, также были включены главные тренеры страны - Богданов А.И., Сидорук В.В., Белов А.Ш.

Активно применяемая системная подготовка лучников не заставила долго ждать результатов, она позволила командам СССР показывать высокие результаты. В 1969 году советские спортсмены по стрельбе из лука впервые приняли участие в чемпионате мира, где женская команда заняла первое место. В 1971 году Эмма Гапченко стала первой чемпионкой мира в абсолютном первенстве.

Постоянные исследования, совершенствование системы подготовки

способствовали сохранению лидирующих позиций и в последующие десятилетия. За это время была получена когорта выдающихся тренеров, которые воспитали яркую плеяду мировых спортсменов-лучников. Золотой фонд в теории и практике стрельбы из лука - это их накопленный опыт, когда, изучая его, внедряя в подготовку спортсменов, адаптируя к современным условиям, есть шанс того, что возможно эти данные послужат для дальнейшего перспективного развития стрельбы из лука.

На современном этапе стрелковый спорт включает в себя несколько разновидностей: это пулевая стрельба, стендовая и стрельба из лука. Стрельба, наряду с тем, что она является самостоятельным видом спорта, также входит частью в другие виды - спортивные многоборья: современное пятиборье, троеборье, современное зимнее двоеборье (биатлон), морское многоборье (пятиборье, троеборье) и др.

Особенность стрельбы из лука от других видов спорта заключается в том, что все действия спортсмена многократно отрепетированы, запрограммированы. В процессе стрельбы на соревнованиях затрачиваемый «объем» сил внешне не наблюдаем и для большинства зрителей характерно мнение, что проявление атлетических качеств не значительно. Также соревнования проводятся вне прямого единоборства между спортсменами [90]. Согласно классификации классических упражнений B.C. Фарфеля стрельбу относят к видам спорта со слабо выраженным двигательным компонентом [171, с. 189]. Однако, доказано, что стрельба - это вид соревновательной деятельности, требующий значительных затрат нервной энергии, сохранение которой необходимо как в предстартовом периоде, так и во время зачетной стрельбы [135, с. 5]. Успех в стрельбе зависит именно от психических качеств - умения концентрировать внимание, тонкой сенсомоторной координации, точного анализа своих ощущений, быстрой корректировки действий и устойчивости всех этих процессов в стрессовых ситуациях, а также и от физических данных спортсмена [47, с. 59].

Исследования, проводимые JI.M. Вайнштейном и А .Я. Корхом, подтверждают следующее: физические нагрузки спортсмена-стрелка невелики,

основные нагрузки ложатся на работу центральной нервной системы [20, 68]. Авторами отмечено, что недостаточный уровень эмоциональной устойчивости нередко становится причиной неудачного выступления спортсмена на соревнованиях. Как показано в работах С.М. Оя, важнейшим требованием, предъявляемым к спортсменам, является умение показать высокий спортивный результат в экстремальных условиях соревнований [110, с. 66].

При анализе календарного плана стрелков из лука видно, что соревновательный период длится более 8 месяцев, поэтому тренировочные занятия, также в подготовительный период, направлены на сохранение и усовершенствование спортивной формы стрелка. Ри1ет В, Напепкга! Б.Т. вводят понятие «психическая дисциплина», которое в нашей стране понимается, как спортивная форма. Они уверены, что психическая дисциплина - это ключ, с помощью которого можно войти в узкий круг стрелков-чемпионов и ей нужно учиться так же, как изготовке [212, с. 39].

Психическая дисциплина на начальном уровне - это способность концентрироваться только на своем действии и полностью исключать все остальное. На более высоком уровне - это способность мыслить только позитивно и управлять каждым этапом процесса выполнения выстрела. На наивысшем уровне психическая дисциплина — это глубоко укоренившееся чувство уверенности в том, что спортсмен, вне всяких сомнений, сможет точно повторить (или даже превзойти) свое лучшее действие, совершенное перед этим. Это внутреннее чувство уверенности в своей способности произвести правильную серию выстрелов; в конечном счете — это абсолютная, не подвергаемая никаким сомнениям, вера в способность победить [212, с. 40].

Для понимания специфики спортивной деятельности стрелка существенно провести анализ ситуаций, характерных для нее. Ряд авторов [37, 94, 147, 186, 187 и др.] в процессе исследования выявили, что необходимыми факторами деятельности для спортсмена-стрелка являются:

- высокая работоспособность в условиях нарастающего утомления, особенно в конце стрельбы;

- регулярная статическая нагрузка, выполнение ее в большом объеме;

- совершенствование навыков саморегуляции для быстрого восстановления, оптимизации отрицательных состояний, мобилизации организма;

принятие определенных решений, поступающих по ходу выполнения стрельбы и их исполнение для достижения максимально возможных результатов.

Меткий выстрел представляет собой психомоторный акт, который предъявляет спортсмену определенные требования, это высокоразвитое мышечное чувство, точный глазомер, высокоразвитое чувство пространственной симметрии, устойчивость зрительного и двигательного контроля, способность к точному и тонкому разделению движений пальца по таким направлениям, как направление, амплитуда и сила, хорошая зрительная память.

Кроме того, что было перечислено, немаловажно отметить, что движения спортсмена-стрелка должны быть выполнены достаточно быстро, уверенно и ритмично, вместе с этим необходимы плавность, слитность действий. Стрелку важно быть менее энергозатратным, чтобы не было несвоевременного утомления, иначе невозможно будет избежать нарушения зрительно-моторной координации. В стрельбе из лука необходимо, чтобы на ответственных соревнованиях все особенности двигательного акта имели высокую степень сохранности, даже при условии действия внутренних и внешних помех.

По мнению Ри1еша В, Напепкга! Б.Т., одним из признаков специфичности стрельбы является развитие привычки к неудобной позе изготовки [212, с. 186]. Также и в стрельбе из лука, изготовка имеет немаловажную роль при выстреле. Важно, чтобы спортсмен во время стрельбы чувствовал себя комфортно, любое болезненное ощущение быстрее может привести к расстройству зрительно-моторной координации. Необходимо отметить волевые качества спортсмена-стрелка, чтобы привыкнуть к стойке, давлению, возникающему в процессе растягивания лука.

В процессе прицеливания и выполнения выстрела лучник задерживает дыхание. Если задерживать дыхание на вдохе, то напряжение мышц, связанное с

удержанием лука в натянутом положении, вызовет повышенное внутригрудное давление, что отрицательно скажется при столь частом и многократном его повторении. Рекомендуется задерживать дыхание на полувыдохе или полувдохе. Выпуск стрелы - наиболее сложный и ответственный элемент техники.

Методика преподавания стрелковому спорту указывает, что после щелчка кликера происходит расслабление мышц-сгибателей пальцев правой руки (у правшей), левой руки (у левшей) [157]. Когда напряжение их понизится до определенного уровня, тетива раскроет пальцы и сорвется с них. Произойдет выстрел. От быстроты и степени расслабления сгибателей пальцев, от скорости движения кисти правой руки (левой руки) при дотягивании зависит и угол схода тетивы с пальцев. А так как лук свободно упирается в кисть левой руки (правой руки), то в момент соскальзывания тетивы с пальцев он может изменить свое положение. Если условия, определяющие это смещение, будут неодинаковы в каждом выстреле, то и положение лука будет различным и, следовательно, снизится кучность попаданий стрел в мишень. Поэтому при выпуске стрелы необходима очень высокая степень однообразия всех его параметров, и особенно скорости дотягивания и степени расслабления мышц-сгибателей пальцев. В этом заключается техника выполнения выстрела, но необходимо отметить, что происходит сразу после выстрела, так как это оказывает зачастую решающее влияние на совершенствование спортивного мастерства. В момент освобождения тетивы разрывается замкнутая биокинематическая цепь. Напряжение мышц, уравновешивающих силу натянутого лука, некоторое мгновение сохраняется, а затем вызывает смещение отдельных звеньев плечевого пояса. Так, левая рука (правая рука) сместится вперед - влево - вниз, правая (левая) - назад и т.д. Смещение звеньев биокинематической цепи после выстрела — есть явление, обусловленное биомеханикой изготовки.

После выполнения выстрела необходимо сохранять контроль за изготовкой в течение одной-двух секунд, так как непроизвольное смещение различных частей тела сразу же после выпуска стрелы может повлиять на устойчивость системы стрелок-оружие, а следовательно на ее вылет и точность попадания в мишень

Важная особенность стрельбы из лука состоит в том, что спортсмен выполняет подряд много попыток, а не как в большинстве видов спорта имеет три попытки. Результат выступления состоит из суммы выбитых очков в каждой попытке, например, в упражнении М-1 - 72 стрелы, по 36 на длинные дистанции -90 м и 70 м для мужчин, 70 м и 60 м для женщин в один день, затем 72 стрелы на короткие дистанции - 50ми30м для мужчин и женщин. Стрелковое упражнение состоит из однотипных действий, одни из них могут быть успешными, другие неудачными, и каждый спортсмен успешный выстрел пытается воспроизвести при следующем выстреле, а неудачный выстрел исправить, вследствие этого стрелковое упражнение представляет собой продолжительную деятельность. Отклонения, влияющие на структуру двигательного навыка, следовательно, на результат стрельбы, рассматриваются как погрешности или ошибки. Они могут возникнуть вследствие биомеханических, физиологических, психолого-педагогических факторов, условий среды действия и проявляются в величине прилагаемых усилий, временных параметрах, в направлении движений. Надо отметить, что для стрельбы из лука характерным является очень тонкая и высокая координация действий, большие психические нагрузки. В связи с этим роль и значение нервной системы в данном виде спорта чрезвычайно важны, и это является квинтэссенцией мобилизационной готовности стрелка в учебно-тренировочном процессе.

Высокая кучность и центральность попаданий стрел, с одной стороны, отсутствие заметных на глаз ошибок, с другой, характеризуют высокий уровень квалификации стрелка и большую проведенную учебно-тренировочную работу.

Ошибки в технике выполнения двигательных действий можно разделить на

виды:

- основные, в наибольшей степени влияющие на спортивный результат;

- типичные, чаще всего допускаемые при выполнении упражнения;

- частные, являющиеся результатом основных ошибок.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Дашинимаева, Аюна Бадарма-Цыреновна, 2015 год

Список литературы

1. Аболин, JI.M. Эмоциональная устойчивость в напряженной деятельности, ее психологические механизмы и пути повышения : дис. ... док. псих, наук : 19.00.01 / JIM. Аболин; Ордена Трудового Красного Знамени института общей и педагогической психологии АПН СССР. - М., 1989. - 596 с.

2. Абульханова-Славская, К.А. Деятельность и психология личности / К.А. Абульханова-Славская. - М. : Наука, 1980. - 335 с.

3. Александровский, Ю.А. Состояние психической дезаптации и их компенсация / Ю.А. Александровский. - М. : Наука, 1976. - 272 с.

4. Алексеев, A.B. Преодолей себя! / A.B. Алексеев. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Физкультура и спорт, 2003. - 280 е., ил.

5. Алексеев, A.B. Об оптимальном боевом состоянии спортсменов / A.B. Алексеев // Проблемы психологии спорта. - М., 1971. - С. 62-67.

6. Алешков, И.А. Формирование скоростного навыка в связи с индивидуальными особенностями в силе и лабильности нервных процессов / И.А. Алешков // Вопросы психологии. - 1972. - № 2. - С. 94 - 100.

7. Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания / Б.Г. Ананьев. - JI., 1968. -С. 339.

8. Артемьев, Т.И. Проблемы способностей: личностный аспект / Т.И. Артемьев // Психологический журнал. - 1984. - № 3. - С. 46 - 55.

9. Арутюнян, Р.К. Психологические сдвиги в предстартовом состоянии у спортсменов и тренеров / Р.К. Арутюнян, A.A. Лалаян, С.П. Чаталбашан // Теория и практика физической культуры. - 1973. — № 3. - С. 11-14.

10. Арчвадзе, JI.E. Психофизиологические особенности стрелков из лука различной квалификации / JI.E. Арчвадзе, А.Я. Корх // Пути совершенствования эффективности медицинского контроля за высококвалифицированными спортсменами : Тезисы докладов 23 Всесоюзной

конференции по спортивной медицине (Москва, 23-25 декабря 1987 г.). - М., 1987. -Ч. 1. - С. 12-13.

11. Асмолов, А.Г. Психология личности / А.Г. Асмолов. - М. : Изд-во МГУ, 2009. - 367 с.

12. Белоус, В. В. Проблема типа темперамента в современной дифференциальной психологии / В. В. Белоус // Психологический журнал. - 2008.Т. 2.-№ 1.-С. 45-55.

13. Березин, A.A. Спортсменам об органах чувств / A.A. Березин. М. : Физкультура и спорт, 1967. - 64 с.

14. Бирюкова, З.И. Высшая нервная деятельность спортсменов / З.И. Бирюкова // Исследование типологических особенностей нервной системы. - М. : Физкультура и спорт, 1961. - С. 2-5.

15. Блинков, И. Основы методики обучения стрелка / И. Блинков // Сборник учебно-методических статей. - М. : ДОСААФ, 1954.

16. Брайент, Дж. Кретти. Психология в современном спорте / Дж. Кретти Брайент. - М.: Физкультура и спорт, 2009. - 224 с.

17. Буянов, П.В. Значение эмоций в профессиональной деятельности летчика / П.В. Буянов, Ф.П. Космолинский // Военно-медицинский журнал. - М., 1966.-№6.

18. Вайнштейн, J1.M. Пулевая стрельба / JI.M. Вайнштейн. - М. : Физкультура и спорт, 1964. - С. 28-54.

19. Вайнштейн, JIM. Стрелок и тренер / JI.M. Вайнштейн. - М. : Физкультура и спорт, 1969. - 247 с.

20. Вайнштейн, JI.M. Психология в пулевой стрельбе / JI.M. Вайнштейн. М.: ДОСААФ, 1981. - 142 с.

21. Василенко, Л.Д. Психологический симптомокомплекс, обусловленный подвижностью нервной системы / Л.Д. Василенко // Типологические исследования по психологии личности. Пермь, 1967. - Т. 48. -Вып. 4.-С. 56-63.

22. Волков, A.M. Деятельность: структура и регуляция / A.M. Волков,

Ю.В. Микадзе, Г.М. Селищева. - М. : МГУ, 1987. - 216 с.

23. Волков, В.М. Спортивный отбор / В.М. Волков, В.П. Филин. - М. : Физкультура и спорт, 1983. - 176 с.

24. Вундт, В. Основы физиологической психологии. Чувства и аффекты / В. Вундт. - 1880. Вып. V. - Т. III. - гл. XVI. - С. 216.

25. Вяткин, Б.А. Роль темперамента в спортивной деятельности / Б.А. Вяткин. - М. : Физкультура и спорт, 1978. - 135 с.

26. Вяткин, Б.А. Управление психическим стрессом в спортивных соревнованиях / Б.А. Вяткин. - М. : Физкультура и спорт, 1981. - 112 с.

27. Вяткин, Б.А. Соревновательный стресс и индивидуально-психологические особенности спортсменов / Б.А. Вяткин // Темперамент и спорт. (Ученые записки Пермского пед. ин-та). - Т.П: Пермь, 1976. - С.5-18.

28. Гаврилюк, В.К. К вопросу о психологических барьерах в соревнованиях у спортсменов в кн.: Проблемы психологии спорта / под ред. П.А. Рудика и А.Ц.Пуни. - М. : Физкультура и спорт, 1962.

29. Генов, Ф. Психологические особенности мобилизационной готовности спортсмена / Ф. Генов. - М. : Физкультура и спорт, 1971.-241 с.

30. Гиссен, Л.Д. Вопросы спортивной психогигиены // сборник научных трудов / Л.Д. Гиссен. - М. : 1975. - Вып. 3. - 174 с.

31. Гиссен, Л.Д. Психология и психогигиена в спорте / Л.Д. Гиссен. - 2-е изд., - М. : Советский спорт, 2010. - 160 е.: ил.

32. Гогунов, E.H. Психология физического воспитания и спорта. Учебное пособие для студ. выс. пед. учебн. заведений / E.H. Гогунов, Б.И. Мартьянов. - 2-е изд., дораб. - М.: Изд.ц. «Академия», 2004. - 224 с.

33. Голубев, P.A. Еще раз о спортивном аутотренинге / P.A. Голубев.-Мн.: Полымя, 2009. - 144 с.

34. Гомбожапова, Х.-Ц.Д. Историко-педагогические предпосылки развития стрельбы из лука и ее современное состояние: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Х.-Ц.Д. Гомбожапова ; БГУ. - Улан-Удэ, 2006. - 141 с.

35. Горбунов, Г.Д. Психопедагогика спорта [Текст] / Г.Д. Горбунов. - 2-е

изд., перераб. и доп. - М. : Советский спорт, 2006. - 296 с.

36. Грицаенко, М.В. Факторы, определяющие психическую надежность соревновательной деятельности спортсменов / М.В. Грицаенко // Межвузовский сборник научных трудов «Международное спортивное и олимпийское движение: история, теория, практика». - Воронеж, 1999. - С. 138-141.

37. Грицаенко, М.В. Оптимизация соревновательной эмоциональной устойчивости юных спортсменов: дис. канд.псих.наук : 19.00.01 / М.В. Грицаенко ; Психологический институт РАО - М., 2002. - 199 с.

38. Грицаенко, М.В. Психологические особенности соревновательной деятельности стрелков-спортсменов / М.В. Грицаенко, Е.В. Романина // Сб.: «Современные тенденции и проблемы развития физической культуры, спорта и туризма в обществе» - тез. докл. - Воронеж, 2000. - С. 14-16.

39. Губа, В.П. Индивидуализация подготовки юных спортсменов / В.П. Губа, П.В. Квашук, В.Г. Никитушкин. - М. : Физкультура и спорт, 2009. - 76 с.

40. Дашинимаева А.Б.-Ц. Индивидуальные особенности личности спортсменов высокого класса (на примере стрельбы из лука) / А.Б.-Ц. Дашинимаева, Е.В. Романина // Научно-теоретический журнал «Теория и практика физической культуры». - №4. - Москва, 2012. - С. 75-78.

41. Дашинимаева А.Б.-Ц. Исследование индивидуально-типологических особенностей стрелков высокой квалификации (на примере стрельбы) / А.Б.-Ц. Дашинимаева, Е.В. Романина // Научно-теоретический журнал «Спортивный психолог». - №3 (27). - Москва, 2012. - С. 33-36.

42. Дашинимаева А.Б.-Ц. Модельные показатели психомоторных качеств стрелков высокой квалификации / А.Б.-Ц. Дашинимаева, Е.В. Романина // Научно-методический журнал «Теория и практика прикладных и экстремальных видов спорта». - №2 (24). - Москва, 2012. - С. 35-39.

43. Джгамадзе, Т. А. Особенности выполнения финальной серии в пулевой стрельбе: методические разработки для студентов ГЦОЛИФКа / Т.А. Джгамадзе. М., 1992. - 21 с.

44. Железняк, Ю.Д. Сопряженное когнитивное, психофизическое и

технико-тактическое совершенствование спортсмена в процессе интегральной подготовки / Ю.Д. Железняк // Управление психомоторной деятельностью человека: Материалы международной научно-практической конференции. - М.: Изд - во МГГТУ, 1997. - С. 88 - 89.

45. Жбанков, О.В. Система контроля психофизического состояния человека как инструмент управления процессом адаптации в спорте и учебном процессе / О.В. Жбанков, Д.С. Петров // Теория и практика физической культуры, 2003. - 2. - С. 20-23., Спортивная и возрастная психофизиология. / Под ред. Е.П. Ильина. - Л.: ЛГПИ, 1974. - 184с.

46. Жгутов, О.М. Мастерство стрелка / О.М. Жгутов. М.: ДОСААФ, 1958.

47. Жилина, М.Я. Исследование техники спортивной стрельбы из пистолета и методика ее совершенствования с помощью средств срочной информации : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / М.Я. Жилина; ВНИИФК. - М., 2007.- 181 с.

48. Запорожец, A.B. Избранные психологические труды: в 2 т. / под ред. В.В. Давыдова, В.П. Зинченко. - М. : Педагогика, 1986. - Т.2. - С. 201-204.

49. Зациорский, В.М. Физические качества спортсмена / В.М. Зациорский. — М.: ФиС, 2006,—200 с.

50. Зинченко, П.И. Функциональная структура зрительной памяти / П.И. Зинченко, Б.М. Величковский, Г.Г. Вучетич. - М. : МГУ, 1980. - 271 с.

51. Зозулина, И.А. Силовая подготовка юных стрелков-пистолетчиков на этапах спортивного совершенствования : автореф. дис. канд. пед. наук / И.А. Зозулина; Рос. гос. акад. физ. культуры. М., 2001. - 28 е.: ил.

52. Ильин, Е.П. Психофизиология физического воспитания: деятельность и состояния / Е.П. Ильин. - М., 1980. - 199 с.

53. Ильин, Е.П. Успешность деятельности, компенсации и компенсаторные отношения / Е.П. Ильин // Вопросы психологии. 1983. - № 5. - С. 95-99.

54. Ильин, Е.П. Об адекватности понимания связей свойств нервной системы с эффективностью деятельности и поведения спортсменов / Е.П. Ильин //

Теория и практика физической культуры. 1985. - № 6. - С. 52-54.

55. Ильин, Е.П. Одаренность, способности, качества - синонимы или разные понятия / Е.П. Ильин //Теория и практика физической культуры. 1981. -№9.-С. 48 -50.

56. Ильин, Е.П. Психология спорта / Е.П. Ильин. - Спб. : Питер, 2009. -352 с. : ил.

57. Иодко, В.В. В помощь тренеру по стрелковому спорту / В.В. Иодко. М. : ДОСААФ, 1962. - С. 132-144.

58. Исаакян, JI.C. К вопросу об оценке степени напряженности пилотов, выполняющих посадки на разных типах современных самолетов в обычных условиях / JI.C. Исаакян // материалы конференции «Авиационная и космическая медицина». - М., 1963.

59. Иткис, М.А. Оценка степени устойчивости системы «стрелок-оружие» как один из факторов для отбора стрелков / М.А. Иткис // Теория и практика физ. культуры. 1969. -№ 6. - С. 27-30.

60. Калиниченко, H.A. Зрение стрелка и прицеливание / H.A. Калиниченко // Сборник учебно-методических статей. - М. : ДОСААФ, 1969.

61. Келишев, И.Г. О волевой подготовке гимнасток высших разрядов в связи с особенностями их темперамента / И.Г. Келишев, А.П. Богомолов // Тезисы докладов IV Всесоюзного совещания по психологии спорта. Рига, 1962.

62. Киселев, Ю.Я. Психологический анализ препятствий, неожиданно возникающих в соревнованиях по борьбе и тяжелой атлетике / Ю.Я. Киселев // Психологическая подготовка спортсмена / Под ред.чл.-корр. АПН РСФСР д-ра пед. наук проф. П.А. Рудика и д-ра пед. наук проф. А.Ц. Пуни. - М.: ФиС, 1965.- 174 с.

63. Китаев-Смык, JI.A. Психология стресса / JI.A. Китаев-Смык. М. : Наука, 1983.-368 с.

64. Климов, Е.А. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от типологических свойств нервной системы / Е.А. Климов. Казань : КГУ, 1969. -279 с.

65. Ковалев, А.Г. Психология личности / А.Г. Ковалев. М., 1970. - 391 с.

66. Коротаев, A.A. Типологические различия во влиянии эмоций при скоростном стрессе в лабораторной модели некоторых трудовых операций / A.A. Коротаев // Новые исследования в психологии и возрастной физиологии. - М. : Педагогика, 1970. -№ 1.-С. 157-162.

67. Корх, А.Я. О волевой подготовке пятиборцев по стрельбе к крупным международным соревнованиям / А.Я. Корх // Материалы IV Всесоюзного совещания по психологии спорта. Рига, 1962. - С. 46.

68. Корх, А.Я. Совершенствование в пулевой стрельбе / А.Я. Корх. - М. : ДОСААФ, 1975. - С. 44-60.

69. Коссов, Б.Б. Психологические вопросы надежности спортивной деятельности / Б.Б. Коссов // Психологическая надежность спортсменов высокого класса и методы ее совершенствования: материалы Международной научно-практической конференции. М., 1977. - Т. 1. - С. 32-36.

70. Косыгина, JI.B. Совершенствование управления подготовкой квалифицированных стрелков из лука на основе применения традиционных методов восточных систем: дис.... канд. пед. наук: 13.00.04 / Л.В. Косыгина ; БГУ. - Улан-Удэ, 2000. - 27 с.

71. Кочеткова, C.B. Мысленные упражнения как средство повышения надежности деятельности стрелков-спортсменов / C.B. Кочеткова // Труды НИИ проблем ФКиС КубГАФК «Актуальные вопросы физической культуры и спорта». Т.2. - Краснодар, 1999.-С. 133-139.

72. Кривцов, A.C. Комплексная форма отбора в пулевой стрельбе / A.C. Кривцов, Е.С. Палехова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2008. - N 4. - С. 64-67.

73. Кубланов, М.М. Некоторые аспекты психологической подготовки стрелков на современном этапе: методические рекомендации / М.М. Кубланов. Воронеж, 1999.-34 с.

74. Кубланов, М.М. Нетрадиционные методы подготовки стрелков-пулевиков / М.М. Кубланов, И.А. Зозулина // Культура физическая и здоровье. -

2006. - N 3 (9). - С. 48-50.

75. Кудряшов, Ю.Г. Стрелок и психология / Ю.Г. Кудряшов // Военные знания. 1966. - №1-2. - С. 23-26.

76. Кудряшов, Ю.Г. Психологическая подготовка стрелка / Ю.Г. Кудряшов // Сборник учебно-методических статей. - М. : ДОСААФ, 1969.

77. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. М, 1975.-304 с.

78. Ломов, Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии / Б.Ф. Ломов. М., 1944. - 444 с.

79. Ломов, Б.Ф. Вербальное кодирование в познавательном процессе / Б.Ф. Ломов, A.B. Беляева, В.А. Носуленко. - М. : Наука, 1986. - 128 с.

80. Ломов, Б.Ф. Антиципация в структуре деятельности / Б.Ф. Ломов, Е.И. Сурков. - М. : Наука, 1980. - 279 с.

81. Макаренко, С. Л. Индивидуально-типологические особенности вероятностного прогнозирования у подростков / С.Л. Макаренко // Вопросы психологии. - 1983,-№ 1.-С. 134-138.

82. Малкин В.Р. Средства психической саморегуляции в спорте: итоги и перспективы / В.Р. Малкин, Л.Н. Рогалева // Ментальная тренировка в спорте: Материалы психологического симпозиума. - М., ВНИИФК, 1997. - С. 66-68.

83. Манханов, З.С. Построение тренировочных нагрузок высококвалифицированных стрелков из лука с различным уровнем специальной физической подготовленности: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / З.С. Манханов; ВНИИФК. - М., 2009. - 111 с.

84. Маришук, В.Л. Методики психодиагностики в спорте / В.Л. Маришук, Ю.М. Блудов, В.К. Серова. - М. : Просвещение, 1986. - 212 с.

85. Матвеев, Л.П. Основы спортивной тренировки / Л.П. Матвеев. - М. : Физкультура и спорт, 1977. - 278 с.

86. Мерлин, B.C. Очерк интегрального исследования индивидуальности / B.C. Мерлин. - М. : Педагогика, 1986. - 256 с.

87. Мерлин, B.C. Отличительные признаки темперамента. Психология

индивидуальных различий / B.C. Мерлин. - М. : изд-во Московского университета, 1982.-С. 160-166.

88. Методы оптимизации психофизиологического состояния стрелка для формирования двигательных навыков стрельбы из короткоствольного оружия: Учебно-методическое пособие / под ред. А.Н. Блеера и др. - М. : МАКС Пресс, 2006.- 100 с.

89. Милерян, Е.А. Эмоционально-волевые компоненты надежности оператора / Е.А. Милерян // Очерки психологии труда оператора. - М., 1974. - 582 с.

90. Мишуков, М.С. Методика управления предстартовым состоянием стрелков-пулевиков высокой квалификации: Автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / М.С. Мишуков; ВНИИФК. - М., 1986. - 24 с.

91. Моросанова, В.И. О методах прогноза надежности психологической регуляции соревновательной деятельности стрелка-пулевика: методические рекомендации / В.И. Моросанова. М., 1984. - 24 с.

92. Моросанова, В.И. Индивидуальный стиль саморегуляции (на примере пулевой стрельбы) / В.И. Моросанова. М., 1994. - 306 с.

93. Моросанова, В.И. Регуляторные и личностные основы принятия решений: Монография / В.И. Моросанова, Т.А. Индина. - СПб; М. : Нестор-История, 2011. - 282 с.

94. Московкин, С.А. Психологическая подготовка стрелка-спортсмена / С.А. Московкин // «Научно-практические аспекты совершенствования системы подготовки и управления процессом тренировки в стрелковом спорте» - сб. науч. материалов. - Воронеж, 2000. - С. 39-44.

95. Мясищев, В.Н. Проблема психологического типа в свете учения И.П.Павлова / В.Н. Мясищев. ЛГУ: Психология, 1954. - вып. 6. - № 185. - С. 3156.

96. Найдиффер, P.M. Психология соревнующегося спортсмена / P.M. Найдиффер; пер. с англ. предисл. A.B. Родионов. - М.: ФиС, 1979. - 224 с.

97. Найсер, У. Познание и реальность: смысл и принципы когнитивной

психологии / У. Найсер; пер. с англ. В.В. Лучкова. - М.: Прогресс, 1981. - 230 с.

98. Наумова, Н.Ф. Социальные и психологические аспекты целенаправленного поведения / Н.Ф. Наумова. - М.: Наука, 1988. - 197 с.

99. Нгуен, Зуй Фат Психическая напряженность спортсмена как фактор результативности стрельбы / Нгуен Зуй Фат, О.В. Дашкевич // Теория и практика физической культуры. М., 1973. - № 4. - С.28-34.

100. Небылицин, В.Д. Актуальные проблемы дифференциальной психологии / В.Д. Небылицин // Вопросы психологии. М., 1971. - № 6. -С. 13-16.

101. Небылицын, В.Д. Основные свойства нервной системы человека как нейрофизиологическая основа индивидуальности / В. Д. Небылицин // Естественнонаучные основы психологии / Под ред. A.A. Смирнова,

A.Р. Лурия, В.Д. Небылицына. - М.: Педагогика, 1978. - С. 295-336.

102. Некрасов, В.П. Психорегуляция в подготовке спортсменов /

B.П. Некрасов, H.A. Худадов, Л. Пиккенхайн, Р. Фрестер. - М.: Физкультура и Спорт, 1985.- 176 с.

103. Ожуг, H.H. Развитие осознанной саморегуляции деятельности у спортсменов-стрелков высокой квалификации : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / H.H. Ожуг ; Кубанская гос. акад. физ. культуры. - Краснодар., 2002. - 167 с.

104. Озеров, В.П. Диагностика психомоторных способностей у школьников, студентов, спортсменов: Методическое пособие для практических психологов и педагогов / В.П. Озеров. - Ставрополь: ИРО, 1995. - 58 с.

105. Оке, С. Основы нейрофизиологии / С. Оке; пер. с англ. В.И. Самойлова, В.Ф. Северина. Под ред.и с предисл .д-ра биол. наук Г.Д. Смирнова. - М.: Мир, 1969. - 448 е.: ил.

106. Окунь, Б.В. Спортивная стрельба из винтовки / Б.В. Окунь. М.: ДОСААФ, 1983. - С.86-91.

107. Олыпанникова, А.Е. Опыт исследования некоторых индивидуальных характеристик эмоциональности / А.Е. Олыпанникова, Л.Т. Рабинович // Вопросы психологии. - 1974. - № 3.

108. Олыпанникова, А.Е. О структуре качественных характеристик эмоциональности / А.Е. Олыпанникова, JI.T. Ямпольский // Психология и психофизиология индивидуальных различий / отв.ред. A.A. Смирнов; Науч-исслед. ин-т общей и педагогической психологии Академии пед. наук СССР. -М.: Педагогика, 1977.-С. 155-164.

109. Особенности общей и специальной подготовки стрелка из лука / С.А. Бобр, П.Г. Сыманович, А.Н. Сираж, Н.М. Машарская // Научное обоснование физического воспитания, спортивной тренировки и подготовки кадров по физической культуре и спорту : Материалы III науч. сессии АФВиС Республики Беларусь... - Минск, 1998. - С. 261.

110. Оя, С.М. Особенности предстартовых сдвигов и эмоциональной стабильности у представителей разных видов спорта / С.М. Оя // Психологические вопросы тренировки и готовности спортсменов к соревнованию / ред. коллегия: заслуж. деят. науки РСФСР д-р психол. наук проф. П.А. Рудик [и др.]. - М.: ФиС, 1969.-С. 63-67.

111. Пилоян, P.A. Мотивация спортивной деятельности / P.A. Пилоян. -М.: ФиС, 1984.- 104 с.

112. Платонов, В.Н. Подготовка квалифицированных спортсменов /

B.Н. Платонов. - М.: ФиС, 1986. - 286 с.

113. Полякова, Т.Д. Психолого-педагогические основы управления движениями в стрелковом спорте: Автореф. дис. ... докт. пед. наук: 13.00.04 / Т.Д. Полякова; Акад. физ. восп. и спорта Республики Беларусь. - Минск, 1993. - 50 с.

114. Психические процессы и личность : учебное пособие / сост. Непопалов В.Н., Романина Е.В., Родионов A.B. - М., 2002. - 150 с.

115. Психология спорта высших достижений: учеб. пособие для ин-тов физ. культ. / под ред. A.B. Родионова. М.: ФиС, 1979. - С. 36-43, 116-118.

116. Психология физического воспитания и спорта: учеб. пособие для ин-тов физ. культ. / под ред. Т.Т. Джамгарова, А.Ц.Пуни. М.: ФиС, 1979. -

C. 66-72.

117. Психология физической культуры и спорта : учебник для студ. высш.

учеб. заведений / [A.B. Родионов, В.Ф. Сопов, В.Н. Непопалов и др.]: под ред.

A.B. Родионова. - М. : Издательский центр «Академия», 2010. - 368 с.

118. Психология: учебник для ин-тов физ. культуры / под ред.

B.М. Мельникова. М.: ФиС, 1987. - 367 с.

119. Психология спортивной деятельности / под ред. П.А. Жарова. -Казань: Казан, ун-т, 1985. - 216 с.

120. Пуни, А.Ц. О волевых качествах спортсменов / А.Ц. Пуни // Теория и практика физической культуры. - 1960. - №11. - С. 18-23.

121. Пуни, А.Ц. О состоянии психической готовности спортсмена к соревнованию У А.Ц. Пуни // Теория и практика физической культуры, 1967. - № 4.-С. 27-30.

122. Пуни, А.Ц. Психологическая подготовка к соревнованию проблема психологическая и педагогическая / А.Ц. Пуни // Материалы науч.-теор. конф. ВУЗов по физическому воспитанию. - Л., 1968. - С. 81-85.

123. Пуни, А.Ц. Психологическая подготовка к соревнованию в спорте / А.Ц. Пуни. - М.: ФиС, 1969. - 88 с.

124. Родионов, A.B. Исследование стартовых состояний у спортсменов с различными особенностями свойств нервной системы / A.B. Родионов // Матер. V Всесоюз. совещ. по психологии ФВиС. Волгоград, 1965.

125. Родионов, A.B. Исследование стартовых состояний у спортсменов с различными особенностями свойств нервной системы / A.B. Родионов // Психологические вопросы спортивной тренировки. - М.: ФиС, 1967. -

C. 38-45.

126. Родионов, A.B. Влияние психологических факторов на спортивный результат / A.B. Родионов. М.: ФиС, 1983. - С. 13-19.

127. Родионов, A.B. Методические подходы к изучению психологических факторов эффективности спортивной деятельности / A.B. Родионов // Теория и практика ФК. 1986.-№ 12.-С. 30-31.

128. Родионов, A.B. Психо-физическая тренировка / A.B. Родионов. М. : ТОО «Дар», 1995. - 64 с.

129. Родионов, A.B. Психическая подготовка спортсмена / A.B. Родионов // Теория и методика спорта: учебное пособие для училищ олимпийского резерва. -М., 1997.-С. 220-238.

130. Родионов, A.B. Психолого-педагогические методы повышения эффективности решения оперативных задач в спорте: Автореф. дис. ... докт. пед. наук: 13.00.04 / A.B. Родионов; Гос. центр, ордена Ленина ин-т физ. культуры. -М, 1990. - 45 с.

131. Родионов, A.B. Психология физического воспитания и спорта: Учебник для вузов / А.В.Родионов. - М.: Академический проект; Фонд «Мир», 2004. - 576с.

132. Родионов, A.B. Практика психологии спорта / А.В.Родионов. -Ташкент : Lider Press, 2008. - 236 с.

133. Рождественская, В.И. Роль силы нервной системы в динамике работоспособности при различных видах деятельности / В.И. Рождественская, Э.А. Голубева, Л.Б. Ермолаева-Томина // Проблемы дифференциальной психофизиологии. - Т.6. - М.: Просвещение, 1969.

134. Романова, Е.С. Психодиагностика : учебное пособие / Е.С. Романова. - 3-е изд., доп. - М. : КНОРУС, 2011. - 336 с.

135. Романин, А.Н. Исследование психологических показателей тренированности (на материале стрелкового спорта): автореф. дис. ... канд. пед. наук / А.Н. Романин; Моск. ордена Труд. Краен. Знамени гос. пед. ин-т им. В.И. Ленина. - М., 1970. 24 с.

136. Романин, А.Н. Точность кинестетического восприятия у стрелков / А.Н. Романин // ТиПФК. 1970. - № 4. - С. 10-12.

137. Романин, А.Н. Тремор как психологический показатель тренированности / А.Н. Романин // ТиПФК. 1972. - № 3. - С. 13-14.

138. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. М. : Педагогика, 1989.

139. Рудик, П.А. Психология: Учебник для ин-тов физ. культуры / П.А. Рудик. - М.: ФиС, 1964. - 462 е.: ил.

140. Рудик, П.А. Актуальные проблемы психологической подготовки спортсмена / П.А. Рудик // Теория и практика физической культуры. - 1970. - №5 - С.61-64.

141. Рудик, П.А. Понятие, содержание и задачи психологической подготовки спортсмена / П.А. Рудик // Психологическая подготовка спортсмена / Под ред.чл.-корр. АПН РСФСР д-ра пед. наук проф. П.А. Рудика и д-ра пед. наук проф. А.Ц. Пуни. - М.: ФиС, 1965. - 174 с.

142. Русалов, В.М. Биологические основы индивидуально-психологических различий / В.М. Русалов. - М.: Наука, 1979.

143. Савенков, Г.И. Психологическая подготовка спортсмена в современной системе спортивной тренировки: учебное пособие / Г.И. Савенков. - М.: Физическая культура, 2006. - 96 с.

144. Серова, JI.K. Психология личности спортсмена : учебное пособие. — М.: Советский спорт, 2007. - 116 е.: ил.

145. Сиваков, В.И. Оценка оптимального психического напряжения у лыжников-гонщиков в соревновательном периоде / В.И. Сиваков // Теория и практика физической культуры, 2001. - 10. - С. 28-30.

146. Сиротин, O.A. К вопросу о психофизиологической природе эмоциональной устойчивости спортсменов / O.A. Сиротин // Вопросы психологии.- 1973,-№ 1. - С. 129-133.

147. Соколова, JI.A. Индивидуальные особенности осознанной саморегуляции и успешность спортивной деятельности (на примере спортивной стрельбы): Автореф. дис. ... канд. псих. наук: 19.00.01 / JI.A. Соколова; Ин-т общей и педагогической психологии. - М., 1990. - 19 с.

148. Сопов, В.Ф. Психологическая подготовка к максимальному спортивному результату / В.Ф. Сопов. Самара, 1999. - 35 с.

149. Сопов, В.Ф. Психические состояния в напряженной профессиональной деятельности / В.Ф. Сопов. М., 2005. - 128 с.

150. Сопов, В.Ф. Теория и методика психологической подготовки в современном спорте / В.Ф. Сопов. М., 2010.-120 с.

151. Сопов, В.Ф. Психологический контроль за индивидуальным состоянием в напряженной профессиональной деятельности / В.Ф. Сопов. М., 2005.-28 с.

152. Спортивная стрельба : учебник для ИФК / под ред. А.Я. Корха. - М. : ФиС, 1987.

153. Спортивная психология в трудах отечественных специалистов / сост. и общая редакция И.П. Волкова. - СПб: Питер, 2002. - 384 е.: ил.

154. Стамбулова, Н.Б. О формировании спортивно важных психических свойств спортсмена / Спортивная психология в трудах отечественных специалистов / сост. и общ. ред. И.П. Волкова. - СПб.: Питер, 2002. -С. 64-72

155. Столяренко, Л.Д. Основы психологии (практикум) / Л.Д. Столяренко. Ростов-на-Дону: Феникс, 2000. - 576 с.

156. Стрельба из лука: Примерная программа спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-спортивных школ олимпийского резерва и школ высшего спортивного мастерства. - М.: Советский спорт, 2006. - 135 с.

157. Стрелковый спорт и методика преподавания: Учеб.для студ.пед.фак.ин-тов физ.культ. / под ред. А.Я. Корха. - М.: Физкультура и спорт. 1986. - 144 е., ил.

158. Стреляу, Я. Роль темперамента в психическом развитии / Я. Стреляу. М.: Прогресс, 1982.-231 с.

159. Стресс и тревога в спорте // меджународ. сборник науч. статей / Сост. Ю.Л.Ханин. М.: ФиС, 1983. - 288 с.

160. Суворова, В.В. О некоторых формах проявления стресса в лабораторных условиях / В.В. Суворова // Вопросы психологии. 1964. -№ 1.

161. Суворова, В.В. Эмоциональное состояние и работоспособность /

B.В. Суворова // Эргономика: Труды ВНИТЭ. М, 1971. - Вып. 2. -

C. 161-173.

162. Теплов, Б.М. Исследование свойств нервной системы человека как путь к изучению индивидуально-психологических различий / Б.М. Теплов // Психологическая наука в СССР М.: АПН РСФСР, 1960. - Т. 2. - С. 3-46.

163. Теплов, Б.М. Психофизиология индивидуальных различий / Б.М. Теплов // Психология и психофизиология индивидуальных различий. - М., Воронеж, 1998. - С. 223-275.

164. Тер-Ованесян, A.A. Педагогика спорта / A.A. Тер-Ованесян. Киев: Здоровье, 1986.-208 с.

165. Ткаченко, H.H. Методика общей психофункциональной подготовки юных футболистов на этапе углубленной специализации: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / H.H. Ткаченко; Волгоградская государственная академия физ.культуры. - Волгоград, 2008. - 135 с.

166. Турецкий, Б.В. Обучение единоборцев конфликтным взаимодействиям в бою / Б.В. Турецкий // Теория и практика физической культуры. - 1993. - №2. - С. 23-24.

167. Турецкий Б.В. К исследованию особенностей принятия решений фехтовальщиками в ситуациях рефлексивного управления / Б.В. Турецкий, A.B. Родионов, Д.А. Тышлер, А.Д. Мовшович // Психологическая подготовленность спортсменов высокого класса. - М., 1978. - С. 112-114.

168. Умаров, М.Б. Особенности психологической подготовки стрелка / М.Б. Умаров. М.: ФиС, 1960.

169. Унесталь, JI. Аутогенная тренировка в спорте // Психология и современный спорт / JI. Унесталь.- М.: Физкультура и спорт.-2008. -С. 150-153.

170. Уэйнберг, P.C., Гоулд Д. Основы психологии спорта и физической культуры / P.C. Уэйнберг, Д. Гоулд. - Киев: Олимпийская литература, 1998. - С. 336

171. Фарфель, B.C. Спортивная физиология: учебник для ИФК / B.C. Фарфель. М.: ФиС, 1985. - 246 с.

172. Хекхаузен, X. Мотивация и деятельность / X. Хекхаузен; пер. с нем.

под ред. Б.М. Величковского. - М., 1986.

173. Худадов, H.A. Использование модельных психологических характеристик спортсменов высокого класса в процессе тренировки / H.A. Худадов // Спорт в современном обществе: Всемирный конгресс психологов. М., 1980.-213 с.

174. Хромина Т.В. Динамика мотивации и психомоторных показателей у спортсменов-стрелков, тренирующихся с использованием комплекса технических средств / Т.В. Хромина, А.П. Шкуро // Проблемы физической культуры, спорта и туризма : (материалы науч. конф., 27-29 марта 2002 г.) / Дальневост. гос. акад. физ. культуры. - Хабаровск, 2002. - С. 330-335.

175. Черникова, O.A. Влияние эмоций на действия спортсмена и их саморегуляция / Е.Е. Черкасов // Теория и практика физической культуры. - 1964. - № 2. - С. 17-20.

176. Черникова, O.A. Приемы преднамеренного регулирования эмоциональных состояний как одного из средств психологической подготовки спортсмена / O.A. Черникова // Психологическая подготовка спортсмена. - М., 1965.

177. Черникова, O.A. Исследование эмоциональной устойчивости как важнейшего показателя психологической подготовленности спортсмена к соревнованиям / O.A. Черникова // Психологические вопросы спортивной тренировки. -М.: ФиС, 1967. - С. 3-13.

178. Черникова, O.A. Аутогенная тренировка / O.A. Черникова, О.В. Дашкевич. М.: ГЦОЛИФК, 1967.

179. Чуприкова, Н.И. Психика и сознание как функция мозга / Н.И. Чуприкова. М.: Наука, 1985. - 200 с.

180. Чуриков, Н.К., Кубланов М.М. Психологические аспекты производства выстрела в тренировочном процессе и обстановке соревнований: методическое пособие / Н.К. Чуриков, М.М. Кубланов. Воронеж: ВГУ, 1996. - 21 с.

181. Шадриков, В.Д. Деятельность и способности / В.Д. Шадриков. М. :

Логос, 1994.-315 с.

182. Шадриков, В.Д. Введение в психологию: мотивация поведения / В.Д. Шадриков. М.: Логос, 2001.-136 с.

183. Шадриков, В.Д. О содержании понятий «способности» и «одаренность» / В.Д. Шадриков // Психологический журнал. 1933, с. 3-10.

184. Шварц, A.M. Определение чувств и их характерные особенности / A.M. Шварц // Психология / под ред. К.Н. Корнилова, A.A. Смирнова, Б.М. Теплова. -М.: Учпедгиз, 1968.

185. Шилин, Ю.Н. Комплексный метод произвольной психической саморегуляции для повышения помехоустойчивости стрелков из лука / Ю.Н. Шилин // Детский тренер. - 2006. - N 2. - С. 85-92.

186. Шилин, Ю.Н. Методы регуляции эмоционального состояния стрелков из лука высокой квалификации в период предсоревновательной подготовки и выступлений : автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Ю.Н. Шилин; ВНИИФК. -М., 1984.-22 с.

187. Шилин, Ю.Н. Регуляция психических состояний стрелков из лука / Ю.Н. Шилин, H.A. Худадов, K.P. Ставицкий // Методические рекомендации для студентов специализации и слушателей повышения квалификации ГЦОЛИФКа. М.: 1993.-29 с.

188. Шилин, Ю.Н. Сам себе психолог: Учебн.-метод. пособие / Ю.Н. Шилин. -М.: СпортАкадемПресс, 2000. - 103 с.

189. Шилин, Ю.Н. Стрельба из лука : физкультур.-пед. совершенствование : прогр. дисциплины вуз. компонента цикла СД ГОС по специальности 032101 -Физ. культура и спорт / [Шилин Ю.Н., Воропаева Е.В.] ; Рос. гос. ун-т физ. культуры, спорта и туризма. - М.: [Физ. культура], 2007. - 20 с.

190. Эминбейли, Я.И. Повышение надежности соревновательной деятельности стрелков средствами психолого-педагогического воздействия / Я.И. Эминбейли. М.: ЦССК ДОСААФ, 1991. - 28 с.

191. Юрьев, A.A. Спортивная стрельба из винтовки / A.A. Юрьева. М. : ФиС, 1957.-456 с.

192. Юрьев, А.А. Пулевая спортивная стрельба / А.А. Юрьева. М. : ФиС, 1973.-431 с.

193. Яковлев, Б.П. Основы спортивной психологии : учеб. пособие / Б. П. Яковлев. - М. : Советский спорт, 2010. - 208 с. : ил.

194. Allport, G.W. Personality and Social Encounter. Boston, 1960. - 386 p.

195. Antoneili, F., Salvini, A. Psicologia dello Sport.- Roma: Lombardo Editore, 1978.-595 s.

196. Ax, A.F. The psychological differentiation between fear and anger in humans // Psychosom. Med. 1953. - № 5. - v. 15.

197. Castaneda, A., Lipsitl L. Relation a stress and differential position habits to performance in motor learing // J.exper. Psychol. 1959. - № 1. - v. 57.

198. Cattell, R.B. Personality and Motivation: Structure and Measurement. N.Y., 1957.-948 h.

199. Eysenck, H.J. Manual of the Maudsley Personality Inventory. L., 1959.

200. Fenz, W.D. Strategies for coping with stress / Stress and Anxiety. -Vol. 2. (edited by E.G.Sarason and C.D.Spielberger). New-York, Willy, 1975.

201. Fenz, W.D. Stress and its mastery: predicting from laboratory to real life // Canadian J. of Behavioral Sciences. 1973. - p. 332-346.

202. Harris, B.Z, Hurris D.V. Learning to hang loose, The Athlete's Guide to Sports Psychology: Mental Skills for Physical People, New York, Leisure Press, 1984. -P.33-34.

203. Heilbrun, A.B. The effect of vorious shock-stress conditions upon a complex perceptual motor task // J.Pers. 1959. - v. 27.

204. Hess E.H., Polt T.M. Pupil size as related to interest value of visual stimuli // Science. 1960. - № 3. - v. 121.

205. Hess W.R. Diencephalon, autonomic and Extrapyramidal Functions, Grunrand Stratton. New York. 1954.

206. Horeneber R. Olimpic target rifle shooting (techniqe, tactics, training) Ringstrabe 77, Kranzberg (Germanny), 1993 - 142 p.

207. Kiesler S.B. Stress, affiliation and performance // J. of experimental

research in personality. 1966. - № 1. - p. 227-235.

208. Lasey J.G., Baterman D.E, Lehn R. Autonomic Responce Specificity. «Psychosom. Med.», 1953. - № 1 - v. 15.

209. Lindsley D.B. Emotion In.: «Haudbook of experimental psychology // L.L.Stevens (Ed.). New-York, 1951. Maslow A.H. Motivation and Personality. N.Y., 1954.-411 p.

210. Ogilvie B.C. Psychological consistencies within the personality of high level competitors // Journal of the American medical association, 1968. -N 9. - P. 780786.

211. Peritone A. Self, sociab environment and stress // Psychological stress . New-York: Appleton-Century-Crofts, 1967. - p. 182-208.

212. Pulem B., Hanenkrat F.T. Susessfiil shooting. Washington, 1981.

213. Raymond Th. La ressite sportive. - Paris: Presses universitaires de France. - 1975.-904 s.

214. Reynolds C.S. The effects of stress upon problemsolving // J.Gen. Psychol. 1960.-v. 62.

215. Rogers C.R. Client-Centeral Therapy. Boston, 1951. 560 p.

216. Sheldon W.H. The Varieties of Temperament. A Psychology of Constitutional Differences. N.Y., 1942. - 620 p.

217. Tomkins V.H. Stress in aviation / The nature of stress disarders. - London: Hutchinson, 1959. - p. 73-93.

218. Unestahl L.-E. Integrerad Mental Traning. - Veje, Sweden, 1997. - 236 p.

219. Vanek M., Hosek V., Svoboda B. Studie osobhosti ve sportu. - Praha: Universita Karlova, 1974. - 291 p.

220. Wiekert F. Psychological research of problems of redistribution army air Force aviation programm. // Rs.report. Washington, 1947. - № 4. Yakovlev P.C. Motility, behavior and the brain // J.Nerv. and MentDis. 1948. - v. 107.

«Программа АгсЬегу-Рву»

АгсИегу-РБу

далее »

Сгысок | Диаграмма]

~~ Ф.И.О.

стрелок 2 стрелок 3 стрелок 4

Новые результаты I

Загрузить результаты

Нервная система уравновешенная, преобладают процессы возбуждения. Демонстрирует выше среднего в группе скоростные способности (по времени простой реакции). Имеет высокий показатель по точности антиципирующих реакций. Скорость принятия решения высокая.

В стрессовой ситуации способен к мобилизации - повышается скорость ответных реакций., способен адекватно реагировать в ситуациях, требующих быстрых и точных действий в меняющейся обстановке. Стрессоустойчивость - высокая в группе.

Таким образом, можно прогнозировать высокую скорость и точность ее действий в обычных условиях. В экстремальной ситуации можно ожидать повышения скорости принятия решений.

По данным опросника В.М. Русалова в профессиональной деятельности и в общении с людьми у стрелка 1 получено, что тип темперамента - холерически-флегматический. Отличия наблюдаются в следующем: в профессиональной деятельности незначительное эмоциональное реагирование при неудачах, нечувствительность к неуспеху дела, спокойствие, уверенность в себе, при общении с людьми - высокая эмоциональность в коммуникативной сфере, высокая чувствительность к неудачам в общении, также трудность в подборе форм социального взаимодействия, низкий уровень готовности к вступлению в социальные контакты, стремление к поддержанию монотонных контактов. Обладает высокой активностью, но движения невыразительны и замедлены, так же, как речь. С трудом переключает внимание и приспосабливается к новой обстановке, медленно перестраивает навыки и привычки, при этом он энергичен и работоспособен. Отличается терпеливостью, выдержкой, самообладанием. Однако такое качество, как инертность, имеет и положительное значение, которое содействует основательности и постоянству личности.

Считает необходимым заранее планировать свою деятельность, отличает недостаточная осознанность целей, фрагментарность и неустойчивость планов. Однако развитость регуляторной гибкости позволяет быть восприимчивым ко всему новому, дает хорошую