Первичный отбор в группы начальной подготовки СДЮСШОР по пулевой стрельбе тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, кандидат педагогических наук Кривцов, Александр Сергеевич

• Кривцов, Александр Сергеевич
• кандидат педагогических наук
• 2009

Оглавление диссертации кандидат педагогических наук Кривцов, Александр Сергеевич

Введение.

Глава 1. Обоснование проблемы отбора в пулевой стрельбе.

1.1. Понятие о спортивном отборе.

1.2. Этапы, виды и содержание отбора в спорте.

1.3. Методика отбора в пулевой стрельбе.

1.4. Модельные характеристики спортсменов-стрелков.

1.5. Постановка проблемы первичного отбора в пулевой стрельбе.

Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования.

2.1. Цель и задачи исследования.

2.2. Методы исследования.

2.3. Организация исследования.

Глава 3. Данные предварительного исследования.

3.1. Данные опроса и педагогического наблюдения.

3.2. Результаты лабораторного эксперимента.

3.2.1. Дерматоглифическое исследование спортсменов-стрелков.

3.2.2. Изучение факторов, определяющих успешность соревновательного результата в пулевой стрельбе.

3.3. Описание экспериментальной методики первичного отбора детей для занятий пулевой стрельбой.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Первичный отбор в группы начальной подготовки СДЮСШОР по пулевой стрельбе»

Актуальность исследования. Спорт высших достижений на современном этапе характеризуется бурным ростом спортивно-технических показателей. Это ярко прослеживается практически во всех видах спорта, в том числе и таком сложно-координационном виде спорт, как пулевая стрельба. Так, за последние четыре года обновлены мировые рекорды практически во всех номерах олимпийской программы. Их уровень стал настолько высок, что достичь его, а тем более превысить, может далеко не каждый спортсмен. При этом отмечается заметный спад результативности российских спортсменов в соревнованиях по пулевой стрельбе. На прошедшей Олимпиаде в Пекине в (2008) российские спортсмены в пулевой стрельбе не смогли завоевать ни одной золотой медали. Отсюда вполне понятен все возрастающий интерес специалистов стрелкового спорта не только к вопросам ссовершенствования содержания подготовки спортсменов, но и к проблеме поиска и выявления спортивных талантов, способных добиваться результатов наивысшего мирового уровня и уметь демонстрировать их в сложнейших условиях спортивной борьбы на соревнованиях самого высокого ранга.

Найти такого человека в любом виде спорта чрезвычайно сложно. По расчетам Н.Ж. Булгаковой (1976) [13], вероятность встречи человека с высокоразвитым уровнем хотя бы трех важнейших для успешности в спортивной деятельности качеств равна К-6 (одна на миллион). Трудность поиска талантов усугубляется еще и тем, что тренеру надо выявить наличие способностей у ребенка или молодого человека в самом начале его спортивной деятельности, а сами способности могут проявиться только п будущем.

Как показывает анализ спортивной деятельности стрелков, в настоящее время осуществление отечественного спортивного отбора и прогнозирования успешности выступлений спортсменов с учетом практически абсолютных результатов на международной арене следует признать устаревшим и недостаточно эффективны. По мнению ведущих специалистов в пулевой стрельбе прогноз результативности спортсменов оправдывается на 40-60% (Бордунова, М.В., 2002) [9]. В связи с этим, наиболее спортивно одаренные дети не попадают в секции для занятий пулевой стрельбой, а достижения занимающихся оказываются гораздо ниже ожидаемых. По единодушному мнению всех специалистов особенно важным является содержание первичного отбора будущих спортсменов в детских спортивных школах [9].

В последние годы проводятся исследования по общетеоретическим, организационно-методическим основам спортивного отбора и спортивной ориентации (В.В. Афанасьев, 2008; В.П. Губа, 2008; Л.А. Семенов, 2005; И.И. Столов, 2008; D. Hackfort, 2004; A. Rutten, 2005; и др.) [4, 35, 140, 150, 181, 196]. Проводятся исследования по отбору для занятий отдельными видами спорта, например: в академической гребле по морфофункциональным показателям (Н.В. Моржевиков, 1974) [97] , по игровым амплуа у футболистов (В.Е. Даев, 2007) [40], с учетом особенностей интегративной методики для занятий дзюдо (В.М. Дворкин, 2008) [41] , с учетом генетических особенностей тренируемости у таэквондистов (И.А. Афанасьева, 2002) [5], с учетом развития координационных способностей в художественной гимнастике (Е.В. Павлова, 2008) [113] и др.

В пулевой стрельбе по проблемам спортивного отбора на различных его этапах исследования проводили JI.M. Вайнштейн (1972), Г.В. Васюков, М.Я. Жилина (1973), Н.А. Калиниченко (1970), А.Я Корх (1987); В.Т. Пятков (1981); Ю.И. Чугунов (1976) и ряд других авторов. [17, 18, 63, 131, 166]. Однако, представленные в них подходы к настоящему времени устарели. У целого ряда авторов рассматриваются различные направления отбора, но ни у кого не встречается применение именно комплексного отбора, объединяющего в себе все наиболее значимые компоненты, к которым относятся: мотивация, наследственность, уровень физического развития, психологические особенности. Практически не используются в содержании первичного отбора для занятий спортивной стрельбой фактор ы генетической предрасположенности, факторы, связанные с особенностями психики человека и некоторые другие. Так, например, в исследованиях В.Т. Пяткова (1981), посвященном изучению методики первичного отбора де тей для занятий пулевой стрельбой, выявлены критерии и показатели спортивного отбора, которые могут значительно изменяться в процессе тренировки, в то же время не установлены факторы, которые фактически не меняются со временем, а также имеют высокую корреляцию с соревновательной деятельностью спортсменов-стрелков и в значительной степени обусловлены наследственностью.

В спортивной практике ранее используемые методики отбора утратили свою эффективность, так как технический прогресс в пулевой стрельбе ушёл далеко вперед: за последние 20 лет были изобретены и внедрены эффективные стрелковые компьютерные устройства, например: тренажеры «СКАТТ», компьютерные программы, облегчающие тестирование спортсменов, более широко и научно обоснованно стали внедрятся методики с учетом наследственных признаков, играющих значительную роль при спортивном отборе (Абрамова Т.Ф., 1995; И.С. Володина, 2000; Кривцов А.С., Чурносов М.И., Сокорев В.В., Собянин Ф.Щ2007), А.И. Куделин, 2004; Е.С. Палехова (2006); В. Pulem, F. Hanenkrat 1981 и др.) [1, 23, 77, 82, 116, 193].

В результате складывается объективное противоречие: с одной стороны, возникла острая необходимость обоснования и разработки содержания первичного отбора в пулевой стрельбе с учетом современных условий роста спортивных достижений и появления новых методов диагностики спортивно важных качеств для занятий пулевой стрельбой, с другой стороны, в теории и на практике используемая методика отбора не отвечает уровню современных требований.

Проблема заключается в том, чтобы обосновать средства и способы выявления спортивно важных качеств, последовательность их применения с целью эффективного осуществления первичного отбора в группу начальной подготовки в СДЮСШОР для занятий пулевой стрельбой.

Исходя из представленной проблемы цель исследования -теоретическое и экспериментальное обоснование содержания методики первичного отбора детей в группы начальной подготовки в детско-юношеских спортивных школах для занятий пулевой стрельбой.

Гипотеза исследования. Предполагалось, что выявление факторов, в меньшей степени подверженных изменению в результате спортивной тренировки, а также имеющих устойчивую взаимосвязь с результатами соревновательной деятельности спортсменов-стрелков позволит определить важнейшие составляющие спортивной пригодности и разработать методику эффективного первичного отбора детей для занятий пулевой стрельбой.

Объектом исследования является первичный отбор в группы начальной подготовки по пулевой стрельбе.

Предметом исследования является содержание методики первичного отбора детей для занятий пулевой стрельбой.

Теоретико-методологической основой исследования являются теория многолетней подготовки спортсмена (А.А. Гужаловский, 1979; Л.П. Матвеев, 1999; В.Н. Платонов, 2004) [38, 90, 121], принципы спортивной тренировки (Ю.Ф. Курамшин, 2004; Л.П. Матвеев, 1991) [91, 84], теория спортивного отбора и первичного отбора детей для занятий спортом (В.Г. Никитушкин, 2005; В.Н. Платонов, 2004;) [105, 121], положения теории детско-юношеского спорта (В.П. Филин, Н.А. Фомин, 1980, 1987 и др.) [159, 160], теоретические основы спортивной генетики (Е Л.П. Сергиенко, 2004; .Б. Сологуб, В.А. Таймазов, 2000) [143, 147].

Научная новизна состоит в том, что впервые:

- обобщен опыт применения первичного отбора для занятий пулевой стрельбой и выявлены его характерные особенности;

- обоснованы критерии и спортивно важные качества, имеющие большое значение для определения спортивной пригодности детей и проведения первичного отбора для занятий пулевой стрельбой;

- разработана современная, доступная методика первичного отбора детей для занятий пулевой стрельбой, основанная на определении количества дельт пальцах рук с помощью дерматоглифического обследования, применении тренажера «СКАТТ» и программы «ОРБИТА» для оценки специфических способностей, необходимых в пулевой стрельбе.

Теоретическая значимость состоит в том, что результаты исследования: расширяют представление о спортивно важных качествах спортсменов-стрелков, средствах и методах первичного отбора для занятий пулевой стрельбой, что обогащает теорию детско-юношеского спорта и многолетней подготовки спортсменов, занимающихся пулевой стрельбой.

Практическая значимость исследования заключается в разработке эффективной методики первичного отбора в группы начальной подготовки спортсменов-стрелков для занятий пулевой стрельбой.

Результаты исследования внедрены в практику отбора в группы начальной подготовки ГОУ ДОД СДЮСШОР управления физической культуры, спорта и туризма Белгородской области, Краевого спортивно-стрелкового клуба РОСТО Краснодарского края, МОУ ДОД СДЮСШОР «Спартак» г. Белгорода.

Достоверность и обоснованность результатов исследования обеспечивалась определением теоретико-методологических основ, использованием методов сбора эмпирических данных, соответствующих цели и задачам исследования, репрезентативной выборкой испытуемых, корректным применением методов математико-статистической обработки полученных данных.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Существующая методика первичного отбора детей для занятий пулевой стрельбой основана на оценивании отдельных качеств и способностей, имеющих невысокую взаимосвязь с успешностью соревновательной деятельности спортсменов-стрелков и подверженных значительному изменению в процессе тренировки, что существенно снижает эффективность выявления наиболее способных юных спортсменов.

2. Критериями первичного отбора детей для занятий пулевой стрельбой являются: 1) состояние здоровья детей - обязательный критерий для допуска к занятиям спортом; 2) наследственные особенности, выраженные в количестве дельт на пальцах рук; 3) способности сохранять устойчивое статическое равновесие с оружия и без него; 4) степень проявления способности к концентрации внимания и быстрому реагированию на сигнал.

3. Методика первичного отбора детей для занятий пулевой стрельбой включает: 1) медицинский осмотр; 2) дерматоглифическое обследование испытуемых - подсчет количества дельт на пальцах рук; 3) оценку способности удерживать оружие, сохраняя колебательные движения в пределах минимального диаметра относительно мишени с помощью тренажера «СКАТТ» в течении 3 секунд; 4) выполнение упражнения «поза Ромберга» на максимальное время ее удержания; 5) выполнение упражнения «изготовка для стрельбы» с оружием в положении стоя на длительность удержания положения; 6) удержание оружия за секунду до выстрела с оценкой длины траектории выстрела (L) с помощью тренажера «СКАТТ»; 7) оценку способности концентрировать внимание и осуществлять реакцию выбора на появляющийся сигнал с помощью программы «ОРБИТА».

Апробация работы. Основные положения диссертации докладывались на научно-методических конференциях БелГУ (Белгород), РГУФК (Москва), МГАФК (Малаховка), а также представлены в 9 публикациях. Результаты исследования внедрены в учебно-тренировочный процесс отделений пулевой стрельбы ГОУ ДОД СДЮСШОР управления физической культуры, спорта и туризма Белгородской области, Краевого спортивно-стрелкового клуба РОСТО Краснодарского края, МОУ ДОД СДЮСШОР «Спартак» г. Белгорода.

Структура и объем работы. Диссертация состоит из введения, четырех глав, выводов, практических рекомендаций, библиографического списка, 6 приложений. Работа изложена на 138 страницах машинописного текста, иллюстрирована 25 таблицами, 10 рисунками. Список литературы включает 199 источников, из которых 27 - на иностранном языке.

Заключение диссертации по теме «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры», Кривцов, Александр Сергеевич

ВЫВОДЫ

1. Изучение специальной литературы показало, что методики спортивного отбора разрабатываются в различных видах спорта. Проблема первичного отбора детей для занятий пулевой стрельбой пока мало исследована. Сложившаяся методика первичного отбора детей для занятий пулевой стрельбой основана на оценивании отдельных качеств и способностей, имеющих невысокую взаимосвязь с успешностью соревновательной деятельности спортсменов-стрелков и подверженных заметному изменению в процессе тренировки, что существенно снижает эффективность выявления наиболее способных юных спортсменов. В то же время обострение соперничества в спорте, прогресс спортивных достижений, совершенствование тренировки, усовершенствование специальных технических средств вызывает острую необходимость разработки доступной методики первичного отбора детей для занятий пулевой стрельбой на современной основе.

2. В результате анализа литературы, опроса установлено, что в традиционной методике первичного отбора для занятий пулевой стрельбой предлагается оценивать детей, в первую очередь, по таким критериям, как особенности психики, уровень имеющихся специфических двигательных способностей, уровень общефизической подготовленности. Однако, по данным педагогического наблюдения выявлено, что на практике тренеры ориентируют содержание методики первичного отбора на оценку состояния здоровья, уровня общефизической подготовленности и оценку особенностей психики, мотивации для занятия стрелковым спортом. Остальные критерии и факторы при проведении отбора носят эпизодический характер.

3. Проведенное исследование позволило выявить важнейшие критерии первичного отбора детей для занятий пулевой стрельбой: состояние здоровья детей - обязательный критерий для допуска к занятиям спортом; наследственные особенности, выраженные в количестве дельт на пальцах рук; способности сохранять устойчивое статическое равновесие с оружия и без него; степень проявления способности к концентрации внимания и быстрому реагированию на сигнал.

4. В результате дерматоглифического обследования квалифицированных спортсменов-стрелков определена зависимость между уровнем их спортивной квалификации и наследственно обусловленным фактором -количеством дельт на пальцах рук. Коэффициент ранговой корреляции между этими показателями очень высокий (г = 0,93).

5. Определены спортивно важные качества спортсменов-стрелков и взаимосвязь этих качеств с успешностью выступления в соревнованиях по пулевой стрельбе. Наиболее высокая корреляционная зависимость с соревновательной успешностью установлена у таких качеств, как количество дельт на пальцах рук (г = 0,89), специфическая способность человека удерживать оружие во время колебательных движений до выстрела в пределах минимального диаметра относительно мишени (г = - 0,86), способность сохранять устойчивое статическое равновесие в позе Ромберга (г = 0,79), способность удерживать положение «изготовки стоя» с оружием (г = 0,50), способность удерживать оружие за секунду до выстрела по показателю длины траектории «L» (г = - 0,46), способность к концентрации внимания и быстроте реакции выбора (г = - 0,42).

6. Разработана методика первичного отбора детей для занятий пулевой стрельбой, включающая: проведение медицинского осмотра для оценки состояния здоровья; дерматоглифическое обследование испытуемых при помощи подсчета количества дельт на пальцах рук; оценку способности удерживать стрелковое оружие, сохраняя колебательные движения в пределах минимального диаметра относительно центра мишени с помощью тренажера «СКАТТ» по мишени №8 в течение 3 секунд; выполнение упражнения «поза Ромберга» на максимальное время ее удержания для оценки способности сохранять статическое равновесие; выполнение упражнения «изготовка для стрельбы» с оружием в положении стоя на длительность удержания положения; удержание оружия за секунду до выстрела с оценкой длины траектории (L) с помощью тренажера «СКАТТ»; оценку способности концентрировать внимание и осуществлять реакцию выбора на появляющийся сигнал с помощью программы «ОРБИТА».

7. По итогам проведения педагогического эксперимента доказана эффективность разработанной методики первичного отбора детей для занятий пулевой стрельбой. После участия в течение года в соревнованиях по пулевой стрельбе в упражнениях МВ-2, МВ-8 и ВП-4 более высокие спортивные достижения оказались у детей экспериментальной группы, а между экспериментальной и контрольной группами обнаружены достоверные различия по спортивным результатам (Р<0,05). Дети, отобранные по экспериментальной методике, занимали в соревнованиях более высокие места, у них больше годичный прирост спортивных результатов, сильнее желание систематически заниматься пулевой стрельбой для дальнейшего спортивного совершенствования, чем у детей, отобранных по традиционной методике.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

1. Первичный отбор детей для занятий пулевой стрельбой следует осуществлять, опираясь на такие ведущие критерии отбора, как состояние здоровья детей; наследственный фактор, выраженный в количестве дельт на ладонях человека; уровень способности сохранять устойчивость статического равновесия с оружием и без оружия; степень проявления способности к концентрации внимания и проявлению реакции выбора на сигнал.

2. В содержание методики первичного отбора детей для занятий пулевой стрельбой необходимо включать: общий медицинский осмотр для оценки состояния здоровья; дерматоглифическое обследование с помощью подсчета количества дельт на ладонях; оценку способности удерживать стрелковое оружие, сохраняя колебательные движения в пределах минимального диаметра относительно центра мишени на тренажере «СКАТТ» по пневматической мишени №8 в течение 3 секунд; выполнение упражнения «поза Ромберга» на максимальное время ее удержания; выполнение упражнения «изготовка для стрельбы» с оружием в положении стоя на длительность удержания положения; удержание оружия за секунду до выстрела с оценкой длины траектории выстрела (L) с помощью тренажера «СКАТТ»; оценку способности концентрировать внимание и осуществлять реакцию выбора на появляющийся сигнал с помощью тренажера «ОРБИТА». Не рекомендуется делать упор при отборе на показатели общей физической подготовленности, так как они имеют очень слабую связь с успешностью соревновательных достижений в пулевой стрельбе.

3. Первичный отбор детей для занятий пулевой стрельбой рекомендуется проводить с мальчиками и девочками в возрасте 11-12 лет.

4. При проведении первичного отбора необходимо выдерживать указанную последовательность обследований и тестирования, принимая во внимание, что значимость важнейших критериев и показателей спортивной пригодности уменьшается от первых обследований к последующим.

5. Во время медицинского осмотра детей, отбираемых для занятий пулевой стрельбой, необходимо диагностировать состояние здоровья, функционирование основных систем организма, а также остроту зрения.

6. При оценивании спортивно важных качеств детей для занятий пулевой стрельбой на тренажере «СКАТТ» и с помощью программы «ОРБИТА» следует иметь ввиду, что получаемые показатели в дальнейшем могут быть развиты и будут расти по мере учебно-тренировочных занятий, а при первичном отборе главное значение имеют предпосылки, которые различают стартовые способности детей для занятий пулевой стрельбой.

7. После проведения первичного отбора рекомендуется наблюдать за годовым приростом результатов детей в контрольных стрельбах и в соревнованиях различного ранга, посещаемостью учебно-тренировочных занятий и желанием продолжать активно заниматься пулевой стрельбой и добиваться дальнейшего прогресса в спортивных достижениях.

Список литературы диссертационного исследования кандидат педагогических наук Кривцов, Александр Сергеевич, 2009 год

1. Абрамова, Т.Ф. Возможности использования пальцевой дерматоглифики в спортивном отборе / Т.Ф. Абрамова, Т.М. Никитина, Н.Н. Озолин // Теория и практика физ. культуры. 1995. -№3.- С. 10-15.

2. Абрамова, Т.Ф. Направления научно-исследовательской работы лаборатории спортивной антропологии, морфологии и генетики ВНИИФКа / Т.Ф. Абрамова, Т.М. Никитина, Н.И. Кочеткова // Теория и практика физ. культуры. 2003. - № 10. - С. 39-41.

3. Алабин, В.Г. Многолетняя тренировка юных спортсменов / В.Г. Алабин, А.В. Алабин, В.П. Бизин: учеб. пособие. Харьков: Основа, 1993.-243 с.

4. Афанасьев, В.В. Основы отбора, прогноза и контроля в спорте / В.В. Афанасьев: монография. Ярославль: Ярославский гос.пед. ун-т им. К.Д. Ушинского, 2008. - 278 с.

5. Афанасьева, И.А. Спортивный отбор таэквондистов с учетом их генетических особенностей тренируемости / И.А. Афанасьева: Дис. .канд. пед. наук. Спб., 2002. - 141 с.

6. Ашмарин, Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании (пособие для студентов, аспирантов и преподавателей ин-тов физ. культуры) / Б.А. Ашмарин. М.: ФиС, 1978.-223 с.

7. Бальсевич, В.К. Методологические принципы исследований по проблеме отбора и спортивной ориентации / В.К. Бальсевич // Теория и практика физ. культуры. 1980. - № 1. — С. 31-33.

8. Бальсевич, В.К. Перспективы развития общей теории и технологий спортивной подготовки и физического воспитания (методологический аспект) / В.К. Бальсевич // Теория и практика физ. культуры. 1999. - №4.- С. 21-26, 39-40.

9. Бордунова, М.В. Спортивная стрельба / М.В. Бордунова. М.: «Вече», 2002. - 254 с.

10. Брегман, М.А. Устойчивость оружия и результаты стрельбы в биатлоне в зависимости от нагрузки различной интенсивности / М.А. Брегман, Я.И. Савиций II Теория и практика физической культуры. — 1967.-№4.-С. 36-39.

11. Бриль, М.С. Перспективы совершенствования системы отбора юных спортсменов /М.С. Бриль М.С., В.П. Филин // Теория и практика физ. культуры. 1982. - № 8. - С. 30-32.

12. Булгакова, Н.Ж. О надежности некоторых тестов при отборе в ДЮСШ плавания / Н.Ж. Булгакова, A.M. Карпова, В.Н. Юрдашев // Теория и практика физ. культуры. 1969. - № 10. - С. 57-59.

13. Булгакова Н.Ж. Проблема отбора в процессе многолетней тренировки (на материале плавания) : дис. . д-ра пед. наук I Булгакова Нина Жановна; ГЦОЛИФК. М., 1976. - 253 с.

14. Булгакова, Н.Ж. Спортивная ориентация и отбор как научная проблема I Н.Ж. Булгакова, В.А. Румянцев // Теория и практика физ.культуры. 1995. - № 4. - С. 21-24.I

15. Вайнштейн, JI.M. Взаимосвязь общей и специальной физической подготовки а начальном периоде обучения стрелков / А.Л. Вайнштейн, В.П. Жур // Теор. и практ. физич. культ. 1974. - № 6. - С. 43-44.

16. Вайнштейн, Л.М. Основы стрелкового спорта I А.Л. Вайнштейн. М.: ДОСААФ. - 1960. - 230 с.

17. Вайнштейн, Л.М. Юный и меткий стрелок / Л.М. Вайнштейн, В.П. Расс, Р.А. Микуленко // ДОСААФ. 1972. - 140 с.

18. Васюков, Г.В. Тремор как показатель для отбора в стрелковые секции спортивных школ I Г.В. Васюков, М.Я. Жилина // Теория и практика физ. культуры. 1973. - № 8. - С. 35-36.

19. Волков, В.М. Актуальные вопросы биологии спортивного отбора I В.М. Волков // Теория и практика физ. культуры. 1974. - № 3. — С. 58-61.

20. Волков, Л.В. Теория и методика детского и юношеского спорта / Л.В. Волков. К.: Олимпийская литература, 2002. - 296 с.

21. Волков, В.М., Филин, В.П. Спортивный отбор / В.М. Волков, В.П. Филин. М.: ФиС, 1988. - с. 76.

22. Володин, А. В. Формирование профессионально-этических качеств у студентов младших курсов института физической культуры в учебном процессе : автореф. дис. . канд. пед. наук : 13.00.04 / Володин, А. В. ГДОИФК им. П. Ф. Лесгафта. — Л., 1989. 21 с.

23. Володина, И.С. Анализ результативности стрельбы из пневматического пистолета на основе показателей программы "СКАТТ"/ И.С. Володина, Полякова // Тезисы докладов научно-практической конференции ВГИФК, МГАФК. — Воронеж, 2000. С. 12.

24. Володина, И.С. Комплексный контроль за уровнем специальной подготовленности стрелков- спортсменов, специализирующихся в стрельбе из пистолета : методическая разработка для студентов ГЦОЛИФКа / И.С. Володина, Е.В. Комова. М., 1992. - 35 с.

25. Воронов, Ю.С. Психофизические показатели как критерии отбора детей 9-14 лет для спортивного ориентирования / Ю.С. Воронов: Автореф. дис. .канд. пед. наук. /ВНИИФК. -М., 1997. -25 с.

26. Воропаева, Е.В. Динамика работоспособности в пулевой стрельбе и способы ее оптимизации / Е.В. Воропаева: Дис. .канд. пед. наук. -М., 2002. 191 с.

27. Гачечеладзе, Я.В. Методика формирования рационального дыхания спортсменов, специализирующихся в стрельбе из малокалиберной винтовки / Я.В. Гачечеладзе: Дис. .канд. пед. наук. М., 1976. - 188 с.

28. Гачечиладзе, Э.Я. Устойчивость оружия стрелка / Э.Я. Гачечеладзе, А.Н. Романин, В.Н. Саблин // Теория и практика физической культуры. 1973. - №12. - С. 15-18.

29. Гицаенко, М.В. Психологические особенности соревновательной деятельности стрелков / М.В. Гицаенко, Е.В. Романина //Тезисы докладов научно-практической конференции ВГИФК МГАФК. -Воронеж, 2000. С. 14-16.

30. Гола, X. Проблемы стрелкового марафона / X. Гола, У. Вундерлих, X. Хальфор // Спорт за рубежом. 1985. - № 21, - С. 8-9.

31. Граевская, Н.Д. Медицинские аспекты проблемы отбора и спортивной ориентации / Н.Д. Граевская, С.К. Елисеева // Теория и практика физ. культуры. 1986. - № 2. - С. 59-62.

32. Грошенков, С.С. Прогнозирование при отборе детей в спортивные школы / С.С. Грошенков // Теория и практика физ. культуры. 1968. -№2.-С. 58-64.

33. Губа, В.П. Актуальные проблемы современной теории и методики определения раннего спортивного таланта / В,П. Губа // Теория и практика физ. культуры : Тренер : Журнал в журнале. 2000. — № 9. - С. 28-31.

34. Губа, В.П. Теория и практика спортивного отбора и ранней ориентации в виды спорта / В.П. Губа: монография. М.: Советский спорт, 2008.-302 с.

35. Гужаловский, А.А. Проблема "критических" периодов онтогенеза и ее значение для теории и практики физического воспитания / А.А. Гужаловский // Очерки по теории физической культуры. М.: ФиС, 1984.-С. 211-223.

36. Гужаловский, А.А. Проблемы теории спортивного отбора/ А.А. Гужаловский // Теория и практика физ. культуры. 1986. - № 8. - С. 24-25.

37. Гужаловский, А.А. Темпы роста физических способностей как критерий отбора юных спортсменов / А.А. Гужаловский // Теория и практика физ. культуры. 1979.- №9.- С. 28-31.

38. Гужаловский, А.А. Этапность развития физических (двигательных) качеств и проблема оптимизации физической подготовки детейшкольного возраста / А.А. Гужаловский: Дис. . д-ра пед. наук. М., 1978.-331 с.

39. Даев, В.Е. Оптимизация спортивного отбора и ориентация футболистов по игровым амплуа на этапе углубленной специализации / В.Е. Даев: Автореф. дис. . .канд. пед. наук. Малаховка, 2007. - 18 с.

40. Дворкин, В.М. Обоснование интегративной методики отбора детей в группы начальной подготовки по дзю-до / В.М. Дворкин: Автореф. дис. . .канд. пед. наук. Красноярск, 2008. - 24 с.

41. Дмитриева, Ю.В. Формирование готовности курсантов вузов МВД России к скоростной стрельбе / Ю.В. Дмитриева: Дис. .канд. пед. наук.-М., 2006.- 193 с.

42. Дудин, Н.П. Значение некоторых морфофункциональных и психомоторных характеристик для отбора юных спортсменов / Н.П. Дудин, Н.В. Макаренко //Теория и практика физ. культуры. 1993. — № 11-12.- С. 27-29.

43. Евстигнеев, Б.Н. Методика отбора юных лыжников-прыгунов на этапе начальной подготовки / Б.Н. Евстигнеев: Дис. . канд. пед. наук / ЛНИИФК. Л., 1980. - 220 с.

44. Ефремов, В.А. Связь психомоторных характеристик почерка с надежностью соревновательной деятельности спортсменов-стрелков / В.А. Ефремов: Дис. . .канд. псих. наук. М., 1987. - 230 с.

45. Железняк, Ю.Д. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте / Ю.Д. Железняк, П.К. Петров: Учебное пособие для студ. М.: Издательский центр «Академия», 2007. - 272 с.

46. Железняк, Ю.Д. Юный волейболист / Ю.Д. Железняк: Учеб. пособие для тренеров. М.: ФиС, 1988. - 192 с.

47. Жилина, М.Я. Исследование техники спортивной стрельбы из пистолетов и методика ее совершенствования с помощью средств срочной информации / М.Я. Жилина: Дис. .канд. пед. наук. — М., 1976.-181 с.

48. Жилина М.Я. Оценка техники стрельбы из винтовки с помощьютехнических средств / М.Я. Жилина, А.А. Шалманов, А.В. Актов // Теория и практика физической культуры. 1981. - №11. - с. 12-14.

49. Захарова, Н.А. Технология совершенствования двигательных действий стрелков-инвалидов 12-14 лет на начальном этапе спортивной подготовки / Н.А. Захарова: Дис. . канд. пед. наук. -Хабаровск, 2002. 138 с.

50. Зациорский В.М. Проблема спортивной одаренности и отбор в спорте: направления и методология исследований / В.М. Зациорский, Н.Ж. Булгакова, P.M. Рагимов, Л.П. Сергиенко // Теория и практика физ. культуры. 1973. - № 7. - С. 54-66.

51. Зациорский, В.М. Теоретические и метрологические основы отбора в спорте / В.М. Зациорский, Н.Ж. Булгакова: Учеб. Пособие для слушателей УСО и ВШТ. М.: ГЦОЛИФК, 1980. - 41 с.

52. Зозулина, И.А. Силовая подготовка юных стрелков-пистолетчиков на этапах спортивного совершенствования / И.А. Зозулина: Дис. . канд. пед. наук. -М., 2001.- 167 с.

53. Зоркин, И.Ф. Метод отбора спортсменов / И.Ф. Зоркин, А.Д. Ганюшкин // Теория и практика физ. культуры. — 1966. № 1. - С. 51-53.

54. Зулаев И.И. Метод пальцевой дерматоглифики как фактор спортивного отбора / И.И. Зулаев, М.В. Абульханова // Теория и практика физ. культуры. 2007. - № 2. - С. 24-25.

55. Иваницкий, М.Ф. Отбор учащихся в детско-юношеские спортивные школы / М.Ф. Иваницкий // Теория и практика физ. культуры. 1966. -№7.-С. 18-19.

56. Имнаишвили, Т.З. Функциональные изменения зрительного анализатора в условиях подготовки и соревнований по стендовойстрельбе / Т.З. Имнаишвили: Дис. . канд. биол. наук. — Тбилиси, 1989.- 128 с.

57. Иткис, М.А. Визуальная оценка техники производства выстрела при стрельбе из винтовки / М.А. Иткис // Теория и практика физической культуры. 1974. - № 7. - С. 73-75.

58. Иткис, М.А. Оценка степени устойчивости системы человек-оружие как один из факторов для отбора стрелков / М.А. Иткис // Теория и практика физ. культуры. 1969.- №6.- С. 27-30.

59. Иткис, М.А. Совершенствование методики обучения стрельбе из винтовки стоя в свете изучения функций некоторых анализаторов стрелка / М.А. Иткис: Дис. . канд. пед. наук. JL, 1969. - 224 с.

60. Калиниченко, Н.А. Значение зрительной афферентации в точности прицеливания при стрельбе из винтовки с диоптрическим прицелом / Н.А. Калиниченко: Дис. . канд. пед. наук. М., 1969. - 199 с.

61. Каргин, С.К. Методика отбора и спортивной ориентации легкоатлетов-прыгунов на основе прогностических моделей / С.К. Каргин: Дис. .канд. пед. наук. — Самара, 2006. 180 с.

62. Качурин, С.Н. Методы формирования точностных действий с использованием компьютеризированных тренажеров / С.Н. Качурин: Дис. . канд. пед. наук. -М., 1994. 140 с.

63. Коваленко, B.C. В Зоне огня мишени / B.C. Коваленко Минск: Полымя, 1989.-287 с.

64. Ковшов, Н.В., Шестопалова, Е.В. Компьютерный стрелковый тренажер «СКАТТ». Методика обучения стрельбе. Установка оборудования и программного обеспечения / Н.В. Ковшов, Е.В.

65. Шестопалова: пособие для преподавателей огневой подготовки Московского ун-та МВД России. М., 2003. - 149 с.

66. Комова, Е.В. Методика педагогического контроля за уровнем технической подготовленности стрелков на этапе спортивного совершенствования / Е.В. Комова: Дис. . канд. пед. наук. М., 1988. -157 с.

67. Коренберг, В.Б. Спортивная метрология: учебник / В.Б. Коренберг. -М.: Физкультура и спорт, 2008. 358 с.

68. Королев, Г.И. Критерии отбора в спортивной ходьбе на этапах многолетнего тренировочного процесса / Г.И. Королев: Автореф. дис. .канд. пед. наук М., 2006. - 21 с.

69. Корх, А.Я. Устойчивость тела при стрельбе из пистолета и некоторые возможности ее совершенствования (экспериментальное исследование) / А.Я. Корх: Дис. . канд. пед. наук. -М., 1965. 134 с.

70. Кочеткова, С.В. Повышение соревновательной надежности спортсменов-стрелков на основе макро- и микровременных факторов ее формирования / С.В. Кочеткова: Дис. . канд. пед. наук. -Краснодар, 2000. 185 с.

71. Кошелева, JI.A. Отбор, прогнозирование, структура подготовки юных бегунов на короткие дистанции / JI.A. Кошелева: Автореф. Дис. . канд. пед. наук. ГЦОЛИФК. - М., 1981. - 22 с.

72. Кривцов, А.С. Генетическая дифференциация спортсменов-стрелков по аутосомным ДНК-маркерам / А.С. Кривцов, М.И. Чурносов, В.В. Сокорев, Ф.И. Собянин // Теория и практика физической культуры. -№ 9. 2007. — С. 30-32.

73. Кривцов, С.М. Методика набора и отбора юных спортсменов в группы начальной подготовки на отделение пулевой стрельбы СДЮСШОР / С.М. Кривцов, А.С. Кривцов // Метод, рекомендации для тренеров, часть 1. Белгород.- 2004. 32 с.

74. Кривцов, А.С. Комплексная форма отбора в пулевой стрельбе / А.С. Кривцов, Е.С. Палехова // Физическая культура: воспитание,образование, тренировка №4.- 2008.- С. 64-67.

75. Кривцов, А.С. Полиморфизм генов у спортсменов-стрелков. /А.С. Кривцов, М.И. Чурносов, Ф.И. Собянин, В.В. Сокорев, И.Н. Лепендина, Н.А. Рудых // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. Научно-теоретический журнал. № 4 (26). — 2007. —С. 100-106.

76. Кубланов, М.М. Некоторые аспекты специальной физической подготовки юных стрелков / М.М. Кубланов // Тезисы докладов научно-практической конференции ВГИФК МГАФК. — 2000. С.16-18.

77. Кубланов, М.М. Силовая подготовка стрелков-винтовочников / М.М. Кубланов: учебное пособие. Воронеж, 2003. — 163 с.

78. Куделин, А.И. Мышечная модель выстрела / А.И. Куделин // Спортивное оружие. 2004. - № 12. - С. 66-69.

79. Кудряшов, Ю.Г. Исследование факторов, определяющих надежность выполнения выстрела в спортивной стрельбе из винтовки / Ю.Г. Кудряшов: Дис. . канд. пед. наук. -М., 1976. 155 с.

80. Курамшин, Ю.Ф. Метод последовательного планирования экспериментов при изучении прогностичности наиболее важных для спортивного отбора показателей /Ю.Ф. Курамшин // Теория и практика физ. культуры. 1975.- №9.- С. 43-45.

81. Лапкин, О.А. Целевая комплексная программа подготовки сборной команды России по пулевой стрельбе к XVII Олимпийским Играм 2000 года в Сиднее / О.А. Лапкин. М., - 1997. - С. 3-8.

82. Мартынов, Н.Н. К проблеме отбора способных детей для занятий спортом / Н.Н. Мартынов, П.З. Сирис, В.А. Стрельцов // Теория и практика физ. культуры. 1986.- №6.- С. 32-33.

83. Матвеев, А.П. Концепция профильного обучения предмету "физическая культура" в общеобразовательной школе / А.П. Матвеев, А .Я. Журкина, В.А. Панов // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2006. - № 2. — С. 48-50.

84. Матвеев А.П. Не забывать и о среднем школьном возрасте : О формировании правил осанки на уроках физ. культуры. / А.П. Матвеев, Т.Н. Герасимова // Физическая культура в школе. 2004. -5.- С. 26-30.

85. Матвеев А.П. Развитие выносливости и функциональных возможностей мальчиков от 7-8 до 11-12 лет / Матвеев А.П. // Теория и практика физ. культуры. 1984. - № 1. — С. 24-25.

86. Матвеев, Л.П. Основы общей теории спорта и системы подготовки спортсменов / Л.П. Матвеев : Учебное пособие. Киев: Олимпийская литература, 1999. - 318 с.

87. Мелихова Т.М. Методологические подходы к реализации технологий спортивного отбора и ориентации / Т.М. Мелихова // Теория и практика физ. культуры. 2008. - № 4. - С. 71.

88. Мелихова Т.М. Организационно-методические основы технологий спортивного отбора / Т.М. Мелихова // Теория и практика физ. культуры. 2007.- №4.- С. 19-20.

89. Меркулов, В.Е. Экспериментальное исследование возможностей управления устойчивостью системы «стрелок-оружие» / В.Е. Меркулов: Дис. . канд. пед. наук. -М., 1974. 150 с.

90. Методики психодиагностики в спорте: Учеб. пособие для студ. Пед. ин-тов по спец. № 2114 «Физ. воспитание» / B.JI. Марищук, Ю.М. Блудов, В.А. Плахтиенко, JT.K. Серова. -М.: Просвещение, 1984. 191 с.

91. Мишуков, М.С. Методика управления предстартовым состоянием стрелков-пулевиков высокой квалификации / М.С. Мишуков: Дис. . канд. пед. наук. М., 1983. - 208 с.

92. Моржевиков, Н.В. Экспериментальные исследования морфо-функциональных показателей при спортивном отборе в академической гребле // Н.В. Моржевиков, П.М. Воронов // Теория и практика физ. культуры. 1974. - № 4. - С. 24-26.

93. Морозова, Н.И. Организация процесса диагностики способностей к проявлению выносливости 12-13-летними спортсменами на этапе начальной подготовки / Н.И. Морозова // Теория и практика физ. культуры. 1990. - № 9. - С. 26-27.

94. Мотылянская, Р.Е. Врачебно-физиологический раздел спортивного отбора и ориентации / Р.Е. Мотылянская и др.: Метод, рекомендации. -М.: Б.и., 1983.-58 с.

95. Мотылянская, Р.Е. Значение модельных характеристик спортсменов высокого класса для спортивного отбора и управления тренировочным процессом / Р.Е. Мотылянская // Теория и практика физ. культуры. -1979.- №4.- С. 21-23.

96. Мотылянская, Р.Е. Некоторые вопросы врачебно-физиологического раздела методики спортивного отбора в ДЮСШ / Р.Е. Мотылянская // Теория и практика физ. культуры. 1968. - № 4. - С. 40-45.

97. Мотылянская, Р.Е. Новые методические подходы к выявлению генетически обусловленных параметров в системе спортивного отбора / Р.Е. Мотылянская, М.А. Налбандян // Теория и практика физ. культуры. 1984. - № 12. - С. 24-25.

98. Неверкович, С.Д. Спортивная деятельность: психические состояния, диагностика, отбор / С.Д. Неверкович, У.Ш. Сундетова // Теория и практика физ. культуры. 2003. - № 5. - С. 43-46.

99. Никитушкин, В.Г. Организационно-методические основы подготовки спортивного резерва: монография / В.Г. Никитушкин, П.В. Квашук,

100. B.Г. Бауэр. -М.: Советский спорт, 2005. 232 с.

101. Никитюк, Б.А. Генетические маркеры и их роль в спортивном отборе / Б.А. Никитюк // Теория и практика физ. культуры. 1985. - №11.—1. C. 38-40.

102. Никитюк, Б.А. Новое в проблеме спортивного отбора / Б.А. Никитюк // Теория и практика физ. культуры. 1988. - № 8. - С. 62-64.

103. Никитюк, Б.А. Спортивная генетика и вопросы отбора в современной литературе / Б.А.Никитюк // Теория и практика физ. культуры. -1985.-№4.- С. 58-59.

104. Новоселов М.А. Специализированное программное обеспечение психодиагностики и коррекции функционального состояния спортсменов: Методики исследования и психодиагностика / Новоселов М.А., Филатов С. // Спортивный психолог. 2004. — № 1. - С. 87-90.

105. Ожуг, Н.Н. Развитие осознанной саморегуляции деятельности у спортсменов-стрелков высокой квалификации / Н.Н. Ожуг: Дис. . канд. пед. наук. — Краснодар, 2002. 167 с.

106. Организационные и программно-методические аспекты системы отбора перспективных спортсменов / Под общ. ред. Т.С. Тимаковой и др.: Сб. науч. тр. -М.: ВНИИФК, 1988. 197 с.

107. Основы математической статистики: учеб. пособие для ин-тов физ.культуры / под. ред. С.В. Иванова. М.: Физкультура и спорт, 1990.- 176 с.

108. Павлова, Е.В. Совершенствование системы спортивного отбора в художественной гимнастике на основе показателей развития координационных способностей / Е.В. Павлова: Автореф. дис. .канд. пед. наук. Сургут, 2008. - 24 с.

109. Палехова, Е.С. Новые понятия и термины в современном стрелковом спорте / Е.С. Палехова, О.В. Железнов // Годы 2006- 2007: научный альманах МГАФК. Малаховка, 2007. - Т. 8. - С. 153-164.

110. Палехова, Е.С. Подготовка высококвалифицированных стрелков из арбалета с биомеханическим волновым тренажером : дис. канд. пед. наук: 13.00.04 / Е.С. Палехова. Малаховка, 2006. - 189 с.

111. Палехова, Е.С. Тренажер СКАТТ в подготовке стрелков / Е.С. Палехова // На рубеже XXI века. Год 2004- ой: научный альманах МГАФК. Малаховка, 2004. - Т. 6. - С. 171-178.

112. Параносич, В. Психологические аспекты отбора / В. Параносич // Теория и практика физ. культуры. 1978. - № 2. - С. 10.

113. Педагогические и психофизиологические аспекты надежности организма детей и подростков при занятиях физической культурой и спортом / Под ред. Л.Г. Харитонова: Сб. науч. тр. Омск: ОГИФК,1990.-92 с.

114. Платонов, В.Н. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте. Общая теория и ее практические приложения / В.Н. Платонов. К.: Олимпийская литература, 2004. - 808 с.

115. Полякова, Т.Д. Психолого-педагогические основы управления движениями в стрелковом спорте / Т.Д. Полякова: Дис. . д-ра. пед. наук. Минск, 1993.-357 с.

116. Попичев, М.И. Индивидуализация технической, физической подготовки и отбор юных волейболистов в учебно-тренировочные группы с учетом морфофункциональных особенностей / М.И. Попичев // Теория и практика физ. культуры. 1990.- №6.- С. 62.

117. Попков, В.Н. Ретроспективный анализ возможности оценки спортивных способностей подростков по морфофункциональным показателям / В.Н. Попков, И.Н.Еремеев // Теория и практика физ. культуры.- 1995,-№9.- С. 22-24,37.

118. Приступа, Н.И. О формировании стрелковых качеств у детей и подростков в процессе физического воспитания / Н.И. Приступа // Разноцветные мишени. 1983. - С. 47-49.

119. Пугачев, А.В. Совершенствование техники стрельбы из пневматической винтовки на основе средств срочной информации / А.В. Пугачев: Дис. . канд. пед. наук. М., 2002. — 167 с.

120. Пустозеров, А.И., Мелихова, Т.М. Диагностика спортивных способностей методом дерматоглифики / А.И. Пустозеров, Т.М. Мелихова: Учеб. пособие. Челябинск: УралГАФК, 1996.-27 с.

121. Пятков, В.Т. Отбор в группах пулевой стрельбы детско-юношеских спортивных школ и стрелково-спортивных клубов / В.Т. Пятков: Дис. . канд. пед. наук. Семипалатинск, 1981. - 162 с.

122. Рогозкин, В.А. Генетические маркеры физической работоспособности человека / В.А. Рогозкин, И.Б. Назаров, В.И. Казаков // Теория и практика физ. культуры : Тренер : Журнал в журнале. 2000. - № 12. - С. 34-36.

123. Рогозкин, В.А. Расшифровка генома человека и спорт / В.А. Рогозкин // Теория и практика физ. культуры. 2001. — № 6. - С. 60-63.

124. Рогозкин, В.А. Спортсмены вычисляются по генам / В.А. Рогозкин, О.С. Глотов, А.С. Глотов, О.А. Тарасенко, Т.Э. Иващенко, B.C. Баранов // Комсомольская правда. 23.01.2004. - С. 7.

125. Романин, А.Н. Изучение психологических критериев отбора юных спортсменов / А.Н. Романин, Ю.П. Байгулов // Теория и практика физ. культуры.- 1974.- №6.- С. 41-43.

126. Сальников, В.А. Талант, одаренность и способности в структуре спортивной деятельности / В.А. Сальников // Теория и практика физ. культуры. 2002.- №4.- С. 16-20.

127. Селиверстова, Г.П. Методы прогнозирования функциональных резервов организма и возможных достижений человека в спорте / Г.П. Селиверстова, С.Г. Махнева // Теория и практика физ. культуры : Тренер : Журнал в журнале. 2006. - № 5. - С. 30-31.

128. Селуянов, В.Н. Основы научно-методической деятельности в физической культуре / В.Н. Селуянов, М.П. Шестаков, И.П. Космина // Учебное пособие.-2001.-С. 1-8.

129. Семенов, J1.A. Определение спортивной пригодности детей и подростков: биологические и психолого-педагогические аспекты / JI.A. Семенов: Учебно-метод. пособие. М.: Советский спорт, 2005. -141 с.

130. Семенов, JT.A. Основы организации мониторинговой системы диагностики спортивной пригодности детей / JI.A. Семенов, С.В. Исаков // Теория и практика физ. культуры. 1998. - № 7. - С. 2-4.

131. Сергеев, Э.А. Исследование методов отбора юных волейболистов и прогнозирования роста их спортивных достижений / Э.А. Сергеев: Дис. . канд. пед. наук / Московский областной ГИФК. Минск, 1977. - 144 с.

132. Сергиенко, Л.П. Основы спортивной генетики / Л.П. Сергиенко: Учеб. пособие. К.: Вища школа, 2004. - 631 с.

133. Соболев, Д.В. Педагогические и физиологические аспекты отбора и тренировки футболисток / Д.В. Соболев: Дис. .канд. пед. наук / СпбГАФК им. П.Ф. Лесгафта. СПб., 1997. - 144 с.

134. Собянин, Ф.И. Введение в акмеологию учителя: монография / Ф.И. Собянин. Приднестровский гос. Университет им. Т.Г. Шевченко. -Тирасполь: Изд-во Приднестр. Ун-та. — 2007. — 192 с.

135. Солдатов, О.А. Метод повышения результативности стрельбы у квалифицированных биатлонистов / О.А. Солдатов: Дис. . канд. пед. наук. — М., 1988.- 179 с.

136. Сологуб, Е.Б., Таймазов В.А. Спортивная генетика / Е.Б. Сологуб, В.А. Таймазов: Учеб. пособие. -М.: Тера-спорт, 2000. 127 с.

137. Спортивная метрология: учебник для ин- тов физ. культуры / под ред. В.М. Зациорского. М.: Физкультура и спорт, 1982. - 256 с.

138. Спортивный отбор: медико-биологические основы / Под общ. Ред. В.М. Волкова: Учеб. Пособие. Смоленск, Б.И., 1979. - 59 с.

139. Столов, И.И. Спортивный резерв: состояние, проблемы, пути решения: (организационный компонент) / И.И. Столов. М.: Советский спорт, 2008. - 130 с.

140. Спортивная стрельба / под общ. ред. А.Я. Корха. М.: Физкультура и спорт, 1987.-255 с.

141. Тамбовский, А.Н. Подготовка стрелка-пулевика с применением методик оптимизации глазодвигательных функций процесса прицеливания / А.Н. Тамбовский: Дис. . канд. пед. наук. -Малаховка, 1995. 266 с.

142. Тамбовский, А.Н. Теоретические и прикладные основы спортивной офтальмоэргономики / А.Н. Тамбовский: Дис. . д-ра пед. наук. М., 2002.-480 с.

143. Теория и методики физического воспитания: Учеб. для студентов фак. Физ. культуры пед. ин-тов по спец. 03.03. «Физ.культура» / Под ред. Б.А. Ашмарина. М.: Просвещение, 1990. - 287 с.

144. Теория и методика физической культуры: Учебник / Под ред. проф. Ю.Ф. Курамшина. 2-е изд., испр. - М.: Советский спорт, 2004. - 464 с.

145. Тихомиров А.К. К вопросу об индивидуальном полимикроцикловом и ежедневном контроле в спорте / А.К. Тихомиров, И.Н. Дубровская // Теория и практика физ. культуры. 2007. — № 2. - С. 20-23.

146. Тихомиров, А.К. Педагогический и медико-биологический контроль перманентного состояния и отбор спортсменов / А.К. Тихомиров, Т.В. Скуратова, JI.B. Сударикова // Теория и практика физ. культуры. -1985.- №7.- С. 23-26.

147. Филин, В.П. Субъективные и объективные показатели как критерии отбора юных футболистов / В.П. Филин, А. Исмоилов // Теория и практика физ. культуры. 1978.- №5.- С. 41-45.

148. Филин, В.П. Теория и методика юношеского спорта / В.П. Филин. -М.: ФиС, 1987.

149. Филин, В.П. Н.А. Основы юношеского спорта / В.П. Филин, Н.А. Фомин.-М.: ФиС, 1980.-255 с.

150. Фильо Жозе Фернандес. Пальцевые дерматоглифы генетические маркеры отбора в игровые виды спорта и единоборства (на примере спортсменов Бразилии) / Жозе Фернандес Фильо: Автореф. дис. . .канд. пед. наук / ВНИИФК. - М., 1997. - 24 с.

151. Фролова, И.В. Управление тренировочным процессом спортсменов-стрелков с использованием современных технических средств обучения / И.В. Фролова: Дис. . канд. пед. наук. Хабаровск, 2004. -152 с.

152. Холодов, Ж.К., Кузнецов, B.C. Теория и методика физического воспитания и спорта / Ж.К. Холодов, B.C. Кузнецов: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений 2-е изд. - М.: «Академия», 2003. -480 с.

153. Цицишвили И.З. Специальная физическая подготовка высококвалифицированных стрелков-пулевиков : автореф. дис. . канд. пед. наук / Цицишвили И.З.; ГГИФК. Тбилиси, 1990. - 28 с.

154. Чан, Тхи Минь Нгок. Статические нагрузки в формировании специальной работоспособности / Тхи Минь Нгок Чан: Дис. . канд. пед. наук. -М., 1992. 122 с.

155. Чугунов, Ю.И. Отбор стрелков-спортсменов и методика тренировки с учетом индивидуальной направленности нагрузок / Ю.И. Чугунов: Дис. . канд. пед. наук. JI., 1976. - 182 с.

156. Шварц, В.Б. Медико-биологические аспекты спортивной ориентации и отбора / В.Б. Шварц, С.В. Хрущев. -М.: ФиС, 1984. 151 с.

157. Шеламов, Б.Н. Средства и методы физической подготовки стрелка высокой квалификации в подготовительном периоде / Б.Н. Шеламов: Дис. . канд. пед. наук. М., 1986. - 146 с.

158. Шилин Ю.Н. Приемы психорегуляции для повышенияпомехоустойчивости стрелков из лука / Шилин Ю.Н., Худадов Н.А., Женин СЛ. // Теория и практика физ. культуры. 1983. - № 5. - С. 8-10.

159. Шилин Ю.Н. Сам себе психолог : учеб.-метод. пособие. / Ю.Н. Шилин. М.: СпортАкадемПресс, 2000. - 104 с.

160. Юрьев, А.А. Пулевая спортивная стрельба / А.А. Юрьев // 3-е изд., перераб. и доп. М.: ФиС. - 1973. - с. 459.

161. Andersen Jl., Schjerling P., Saltin В. Muscle, Genes and Athletic Performance//Scientific Amer., 2000, September. P. 31-37.

162. Ariel, G. Variable resistance vs standard resistance training (Variabler Widerstand gegemiber einem Training mit Standard Widerstand) / G. Ariel. - New York, 1977. - P. 22- 38.

163. Barht B. Probleme einer theorie und Methodik der Strategie und Taktik des Wetthampfes in Sport // Theorie und Praxis der Korperkultur. 1980. - № 2. - P. 26-29.

164. Bonnevie K. Zur mechanik der Papillarmusterbildung. I. Die Epidermis als formativer Faktor in der Entwicklung der Fingerbeeren und der Papillarmuster. Arch. Entwick J. Organ. 1929. V. 117. - P. 384-420.

165. Boward I.F. Cozens P.W. Test and measurements in physical education // Philadelphia, 1989. 292 p.

166. Brumlik, J. On the Nature of Normal Tremor / J. Brumlik // Neurolody, 1962.- M.-P. 159-179.

167. Domey, R. Exercise for shooters. The American marksman. 1986. P. 5- 26.

168. Fairbanks, W. (US Shooting team Physician). The welness programs a key to optimal training / W. Fairbanks // UIT. - 1992. - № 4. - P. 24

169. Folland J.P., Hawker K., Leach B. et al. ACE genotype affects the strength training response: 4th Annual congress of the ECSS, Rome, 1999. 105 p.

170. Hackfort, D. Forderung von Hochleistungssportlern durch Berufsansbildung / Dieter Hackfort, Hans-Albert Birkner: Wissenschaftliche Berichte und Materialien des Bundesinstituts fur Sportwissenschaft. Koln: Sport und Strauss, 2004. - Bd. 4. - 236 s.

171. Hatze H. Myocybernetic control models of skeletal muscle. University ofsouth Africa, Muckleneuk, Pretoria, 1981. 193 p.

172. Hemami H. Modelling, control, and simulation of human movement // CRC Critical Reviews in Biomedical Engineering, 1988, Vol. 13, Issue 1, p. 1-34.

173. Horeneber, R. Olimpic target rifle shooting (techniqe, tactics, training) / R. Horeneber // Ringstrabe 77. Kranzberg (Germany), 1993. - 142 p.

174. Jacson D.W., Wiltse IT, Dingerman R.D. Stress reactions involving the pars mterartieuiaris in young athletes //American Journal jf Sports Medicina. New York, 1982. - P. 60-67.

175. Johnson B.L., J.K. Nelson. Practical measurement for evaluation in physical education //Minneapolis: Burgett Publishing Company, 1974, p. 438.

176. Karpus W.J. The spectrum of mathematical modeling and systems simulation. In: Simulation of systems, ed. L. Dekker, Delft, 1976, - P. 5-13.

177. Manteufel and process of the cognition in atheletic Tatigkeit // Tatigkeitsorientierte atheletic psychology / Kunath P., highlander sleigh bell H Frankfurt-on-Mayne: German language publishers Harri, in 1991. — P. 83-105.

178. Micheli, T.J. Strength Training in the young athlete / T.J. Micheli // Competitive Spor forehi ichen ahd youth: an overview of research and issues. Telinois, 1986. - 41 p.

179. Montgomery H.E., Clarkson P., Bornard M. et al. Angiothensin-converting enzyme gene insertion/deletion polymorphism and response to physical training. Lancet, 1999, v. 53. P. 541 - 545.

180. Montgomery H.E., Clarkson P., Hemingway H. et al. Human gene for physical performance. Nature, 1998, v. 393. 221 p.

181. Nazarov I., Woods D., Montgomery H., Schneider O., Kazakov V., Tomilin N., Rogozkin V. // The angiotensin converting enzyme 1/D polymorphism in Russian athletes. Europian Journal of Human Genetics. 2001. V .9. - P. 797-801.

182. Pulem, B. Successful shooting / B. Pulem, F.T. Hanenkrat. -Washington, 1981.- 128 p.

183. Reinkemeier H. External shooting position: upper part of the body II. //

184. SF NEWS №4, 2001. P. 10-12.

185. Reinkemeier, H. Ways of the Rifle / H. Reinkemeier, G. Buhlmann, M. Eckherdt. Dortmund, 2005. - p. 208.

186. Safrit M.J. Evaluation in physical education. New Jersey: Prentice Hall. Inc., 1973. - 308 p.

187. Weinberg, R. Strategies for building self- efficacy in sport: a comparative analysis of Australian and American coaches / R. Weinberg, R. Grov, A. Jackson // The sport psychologist. 1992. - V.6. - P. 3-13.

188. Zhelyazkov Ts. About essence of sports form // National Sport Academy Sofia, 1997. P. 24 - 28.