Патогенетические аспекты бронхиальной астмы тяжелого течения у детей тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 14.01.08, кандидат медицинских наук Муртазаева, Ольга Анатольевна
- Специальность ВАК РФ14.01.08
- Количество страниц 137
Оглавление диссертации кандидат медицинских наук Муртазаева, Ольга Анатольевна
СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ.
ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ.
1.1. Некоторые аспекты течения тяжелой бронхиальной астмы у детей и подростков.
1.2. Роль особенности личности, тревожного фона и родительского воспитания на тяжесть течения бронхиальной астмы.
ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ.
2.1. Клиническая характеристика больных.
2.2. Методы обследования больных.
2.3.Методы статической обработки данных.
ГЛАВА 3. ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ТЕРАПИИ И СТЕПЕНИ КОНТРОЛЯ ТЯЖЕЛОЙ БРОНХИАЛЬНОЙ АСТМЫ У ДЕТЕЙ.
ГЛАВА 4 РОЛЬ ТРЕВОЖНОГО ФОНА И РОДИТЕЛЬСКОГО ВОСПИТАНИЯ НА ТЯЖЕСТЬ ТЕЧЕНИЯ И СТЕПЕНЬ КОНТРОЛЯ БРОНХИАЛЬНОЙ АСТМЫ У ДЕТЕЙ.
4.1 .Результаты оценки тревожного фона детей с тяжелым и легким течением бронхиальной астмы.
4.2.Течение бронхиальной астмы у детей в зависимости от родительских взаимоотношений.
Рекомендованный список диссертаций по специальности «Педиатрия», 14.01.08 шифр ВАК
Клинико-фармакоэпидемиологический мониторинг и прогнозирование течения бронхиальной астмы у детей2012 год, доктор медицинских наук Лебеденко, Александр Анатольевич
КЛИНИКО-ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ БРОНХИАЛЬНОЙ АСТМЫ У ДЕТЕЙ С ГРИБКОВОЙ СЕНСИБИЛИЗАЦИЕЙ2013 год, кандидат медицинских наук Эльканова, Аида Хамитовна
Система активного выявления хронической бронхолегочной патологии у детей и лечебно-реабилитационных мероприятий с учетом социально-медицинских и психологических факторов2004 год, доктор медицинских наук Заболотских, Татьяна Владимировна
Бронхиальная астма у подростков: нейровегетативные и психосоматические особенности, реабилитационные программы, прогноз2004 год, доктор медицинских наук Ключева, Марина Геннадьевна
Клиническое обоснование лечебной тактики как основа повышения эффективности системы оказания помощи детям с бронхиальной астмой2004 год, доктор медицинских наук Коростовцев, Дмитрий Сергеевич
Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Патогенетические аспекты бронхиальной астмы тяжелого течения у детей»
Распространенность бронхиальной астмы (БА) у детей в России составляет от 4 до 10%. До настоящего времени отмечается тенденция к более тяжелому течению заболевания [11]. Несмотря на относительно невысокую частоту тяжелых форм, пациенты с БА тяжелого течения составляют основную группу риска по неблагоприятным исходам, инвалидизации, а течение заболевания у них часто характеризуется не полным контролем симптомов и наиболее высокой летальностью [10,11,83,85]. До настоящего времени сохраняются случаи смертности по причине БА.
В течение последних десятилетий большое количество исследований посвящено вопросам патогенеза БА. Изучаются механизмы воспаления и гиперреактивности бронхов, внедряются новые методы терапии, основанные не на тяжести течения БА, а на оценке степени контроля течения заболевания [33,50,73,74,86]. Завершены эпидемиологические исследования, результаты которых свидетельствуют, что тяжелая астма достаточно часто является самостоятельным фенотипом болезни, имеющим только ей свойственные черты, что требует персонализированного подхода к лечению на основании оценки степени контроля заболевания у пациентов с тяжелой БА [4,10,11,21,50,83,84].
В литературе имеются указания, что на течение тяжелой соматической патологии, в том числе и на течение БА, влияет психосоматический статус ребенка, а также особенности внутрисемейных, в том числе, родительско-детских отношений [65,103]. Важным представляется прогнозирование контроля над течением заболевания и выделение групп риска тяжелого течения бронхиальной астмы на основании комплексного изучения не только клинического, но и психологического статуса детей.
Тенденция к увеличению частоты тяжелых форм БА у детей, неполный контроль над течением заболевания, ранний дебют, иивалидизация и 5 социальная дезадаптация пациентов - все это превратило бронхиальную астму не только в медицинскую, но и социально-психологическую проблему, что и определило цель и задачи настоящего исследования.
Цель исследования: на основании изучения факторов, определяющих степень контроля бронхиальной астмы тяжелого течения у детей, оптимизировать методы терапии, реабилитации и профилактики заболевания.
Задачи исследования:
1. Изучить факторы, способствующие неполному контролю течения тяжелой бронхиальной астмы у детей
2. Проанализировать степень контроля бронхиальной астмы в зависимости от объема базисной терапии
3. Провести сравнительное изучение течения бронхиальной астмы у детей с различной степенью контроля заболевания
4. Оценить роль тревожного фона на тяжесть течения и степень контроля бронхиальной астмы
5. Определить степень контроля бронхиальной астмы у детей в зависимости от родительского воспитания
6. Оптимизировать алгоритм терапии и профилактики пациентов с тяжелым течением бронхиальной астмы
Научная новизна:
Впервые проведена оценка объема базисной терапии у детей с БА тяжелого течения в зависимости от степени контроля заболевания.
Впервые разработан алгоритм лечения в зависимости от степени контроля тяжелой БА, включающий клинический и психологический статус ребенка.
Впервые выявлено влияние психологического статуса ребенка на степень контроля бронхиальной астмы у детей.
Впервые установлена взаимосвязь личностных характеристик, особенностей эмоционального реагирования и родительского воспитания на течение заболевания и степень его контроля.
Впервые определена структура тревожности у детей и подростков, страдающих тяжелой бронхиальной астмой, в возрасте от 6 до 17 лет и ее влияние на степень контроля БА тяжелого течения
Впервые проведена оценка внутрисемейных отношений в семьях детей с бронхиальной астмой, позволившая выявить особенности отношения родителей к различным аспектам жизни семьи и ребенку.
Практическая значимость:
Установлено, что поздняя диагностика БА и неадекватная терапия заболевания, способствуют ухудшению степени контроля за течением бронхиальной астмы у детей.
Показано, что объем базисной терапии у детей с тяжелой БА должен основываться на степени контроля над течением заболевания.
Определена потребность в комплексном медико-психологопедагогическом сопровождении детей с бронхиальной астмой. Выявлено, что 7 анализ эмоционально-личностных характеристик детей, больных тяжелой бронхиальной астмой, позволит более полно учитывать компоненты патологической психосоматической системы, что дает возможность оптимизировать мероприятия по профилактике и своевременной коррекции факторов, усугубляющих течение данного заболевания.
Установлено, что прогнозирование типов эмоционально-личностного реагирования, знание механизмов психологической защиты ребенка, больного бронхиальной астмой, делает возможным индивидуальный подход к терапии.
Разработаны научно обоснованные практические рекомендации по совершенствованию медико-профилактической помощи данному контингенту детей в амбулаторной практике педиатра.
Внедрение результатов исследования в практику:
Разработанные подходы к тактике обследования и выбора определения объема базисной терапии внедрены в работу стационаров Центральной Детской Клинической Больницы Федерального медико-биологического Агентства России и Детской Городской Клинической Больницы Святого Владимира ДЗ г Москвы.
Теоретические положения и практические рекомендации диссертации используются в процессе обучения студентов, врачей - интернов, клинических ординаторов и врачей на кафедре педиатрии ГБОУ ВПО «Московский Медико-стоматологический университет имени А.И. Евдокимова» МЗ РФ.
Публикации:
Основное содержание диссертационного исследования отражено в 10 работах соискателя, в том числе в 4 работах в журналах, рекомендованных ВАК РФ.
Апробация работы:
Апробация диссертации состоялась на объединенной научно-практической конференции сотрудников кафедры педиатрии ГБОУ ВПО «МГМСУ имени А.И. Евдокимова» МЗ РФ, сотрудников ДГКБ св. Владимира ДЗ г Москвы и ФГБУЗ ЦДКБ ФМБА России 28 июня 2012 года.
Основные положения диссертации обсуждены на научно-практических конференциях молодых ученых МГМСУ (2011, 2012гг.), XVI Конгресс педиатров России - «Актуальные проблемы педиатрии» (2012г.), научно-практической конференции ФГБУЗ ЦДКБ ФМБА России (2012г).
Структура и объем работы:
Диссертация состоит из введения, четырех глав, выводов, практических рекомендаций и списка литературы. Работа изложена на 137 страницах компьютерного текста, содержит 17 таблиц, 8 рисунков. Библиографический указатель состоит из 135 источников, из которых отечественных 88 и 47 иностранных.
Похожие диссертационные работы по специальности «Педиатрия», 14.01.08 шифр ВАК
Влияние комплексной терапии бронхиальной астмы у детей на качество их жизни2004 год, кандидат медицинских наук Эльмурзаева, Джаннет Ануаровна
Возрастная динамика и современные методы лечения у детей и подростков2013 год, доктор медицинских наук Куличенко, Татьяна Владимировна
Особенности качества жизни больных тяжелой бронхиальной астмой2005 год, кандидат медицинских наук Сметаненко, Татьяна Владимировна
Особенности регуляции апоптоза эозинофилов при тяжелой бронхиальной астме2005 год, кандидат медицинских наук Никитина, Лидия Юрьевна
Клинико-патогенетическая характеристика и базисная терапия тяжелой неконтролируемой бронхиальной астмы2005 год, доктор медицинских наук Кобякова, Ольга Сергеевна
Заключение диссертации по теме «Педиатрия», Муртазаева, Ольга Анатольевна
ВЫВОДЫ:
1. Тяжелая бронхиальная астма (БА) у детей в 63% случаев не имела полного контроля над течением заболевания (из них у 32% детей -контролировалась частично, у 31% детей - установлено неконтролируемое течение БА), в то время как при легком течении БА все дети имели полный контроль над заболеванием. Базисная терапия, соответствующая тяжести течения БА, позволила достичь полного контроля у 82% пациентов
2. Частыми причинами недостаточной эффективности степени контроля над заболеванием у детей с БА тяжелого течения, явились: базисная терапия, неадекватная тяжести течения (у 45%детей) и сопутствующая соматическая патология (в 100%случаев).
3. Дебют бронхообструкции у детей в возрасте до двух лет увеличивает риск формирования БА и находится в обратной корреляционной зависимости от тяжести течения БА (г=-0,67)
4. Тяжелое течение БА формируется под влиянием анте-, интра- и постнатальной патологии, атопического семейного и индивидуального анамнеза, неблагоприятных факторов внешней среды. Особенности психологического состояния ребенка являются одним из патогенетических факторов в формировании БА тяжелого течения
5. У детей с тяжелым течением БА имеет место достоверно более высокий уровень различных видов тревожности, чем у детей с легким течением БА (р<0,05). Уровни тревожности у детей с различной степенью контроля БА достоверно не отличались, в то время как характеристика родительского воспитания у пациентов с неконтролируемым течением БА имели достоверные различия
6. У детей с тяжелым течением БА достоверно чаще отмечается патологический тип воспитания, по сравнению с группой пациентов с легким течением заболевания (р<0,05). Дети с неконтролируемым течением БА достоверно чаще переживают отрицательные эмоции при восприятии воспитательной тактики со стороны своих семей (р<0,025).
7. У детей с тяжелой бронхиальной астмой выявлена прямая корреляционная зависимость между уровнем высокой тревожности детей и воспитательной тактикой родителей: доминирующей гиперпротекцией (г=0,65); «фобиями утраты ребенка» (г=0,57); воспитательной неуверенностью (г=0,68); чрезмерностью требований-запретов (г=0,75).
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ:
1. Базисная терапия БА должна учитывать степень контроля над заболеванием
2. Разработанный алгоритм обследования больного позволяет выявить неблагоприятные факторы, обуславливающие недостаточный контроль над течением БА
3. Взаимосвязь между уровнем высокой тревожности и родительским воспитанием у детей с неполным контролем БА тяжелого течения необходимо рассматривать как порочный круг «болезнь-ребенок-родитель»
4. Дети с тяжелым течением БА нуждаются в консультации медицинского психолога и проведении реабилитационных мероприятий.
Список литературы диссертационного исследования кандидат медицинских наук Муртазаева, Ольга Анатольевна, 2012 год
1. Андрианова Е.Ы. Бронхиальная астма у детей /Е.Н.Андрианова, А.И.Рывкин. -Иваново, 2002- 267 с.
2. Антропов Ю.Ф. Психосоматические расстройства и патологические привычные действия у детей и подростков /Ю.Ф. Антропов, Ю.С. Шевченко.- М.: Издательство Института Психотерапии, 1999. 304 с.
3. Баранзаева Д.Ч. Клиническая эффективность коррекции психологических нарушений в комплексе терапии бронхиальной астмы у детей, обучающихся в астма школе; автореф. дис. на соиск. уч. ст. канд. мед. наук /Д.Ч. Баранзаева. - 2003. - 26 с.
4. Балаболкин И.И. Бронхиальная астма у детей/ И.И. Балаболкин. М.: Медицина, 2011. -319с.
5. Балаболкин И.И. Терапия аллергических заболеваний у детей / И.И. Балаболкин// MateriaMcdica.-2010.-Xo 1.-С. 31 -35.
6. Березин Ф.Б. Психосоматичесие нарушения при бронхиальной астме // Журнал невропатологии и психиатрии им. Корсакова. -1997. -№4. -С.20-25.
7. Березин Ф.Б. Психологические механизмы психосоматических заболеваний /Ф.Б. Березин, Е.В. Безносюк, Е.Д. Соколова// Рос. мед. жури. 2007. №2. - С. 43 - 49.
8. Березин Ф.Б. Социально-психологическая адаптация при невротических и психосоматических расстройствах /Ф.Б. Березин, Т.В. Барлас// Журн. Невропатологии и психитрии им. С.С. Корсакова. 2008. -№4-6.-С.38-43.
9. Березин Ф.Б. Эмоциональный стресс и психосоматические расстройства/ Ф.Б. Березин, М.Г1. Мирошниоков// Подходы к терапии. 2010. -Т. 1, №9. С. 29 - 56.
10. Бронхиальная астма у детей. Стратегия лечения и профилактика/ Национальная программа. М: «Русский врач», 2008. - 100с
11. Бронхиальная астма у детей. Стратегия лечения и профилактика/ Национальная программа. М: «Русский врач», 2012. - 180с.
12. Булгакова, В.А. Клшшко-иммунологическая эффективность сочетанных методов иммунотерапии у детей и подростков с бронхиальной астмой / В.А. Булгакова, Т.Б. Сенцова, М.С. Седова, И.И. Балаболкин // Вопросы современной педиатрии.
Обратите внимание, представленные выше научные тексты размещены для ознакомления и получены посредством распознавания оригинальных текстов диссертаций (OCR). В связи с чем, в них могут содержаться ошибки, связанные с несовершенством алгоритмов распознавания. В PDF файлах диссертаций и авторефератов, которые мы доставляем, подобных ошибок нет.