Научное обоснование организации восстановительного лечения детей с ограниченными возможностями тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 14.00.51, кандидат медицинских наук Юрьева, Раиса Геннадьевна

• Юрьева, Раиса Геннадьевна
• кандидат медицинских наук
• 0

Оглавление диссертации кандидат медицинских наук Юрьева, Раиса Геннадьевна

Введение

ГЛАВА 1. Медико-социальные аспекты восстановительной медицины: ~ -направления и путиреализации в педиатрии(Обзор литературы).

1.1. Современные аспекты восстановительной медицины и медицинской реабилитации, 12 1.2 Терминологический и понятий аппарат в области реабилитации. . 23 1.3: Стандарты ООН и конвенция о правах ребенка.

1.4 Состояние проблемы детской инвалидности.

1.5 Особенности медицинской реабилитации за рубежом

1.6 Приоритетные направления профилактики детской инвалидности.

1.7 Взаимодействие медицинских учреждений Санкт-Петербурга в этапной медико-социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями;

ГЛАВА 2. Объем и методы исследования 63 2.1.Организация исследования

2.2. Методы исследования 68 2.2 Г. Методы диагностики . 68 2.2.2. Методы восстановительного лечения 71 2.2.3:Методы статического анализа

ГЛАВА 3. Организация медицинской реабилитации детям в условиях специализированного центра восстановительного лечения

ГЛАВА 4. Организация и эффективность применения современных методов восстановительного лечения детей с психоневрологическими и двигательными нарушениями в условиях городского центра восстановительного лечения 140 411. Организация работы городского центра восстановительного лечения детей с психоневрологическими нарушениями

4.2. Организация и эффективность применения медицинской технологии функционального биоуправления

4.3. Эффективность методов физиотерапии

4.4. Эффективность организации методов лечебной физкультуры

4.5. Применение «эрготерапии» в восстановительном лечении детей

4.6.Абшштация детей раннего возраста в условиях центра 166 4.73осстановительное лечение детей с психоневрологическими заболевании на медико-психологическом отделении 177 Выводы и практические рекомендации 186 Список литературы 191 Приложение

СПб ГУЗ «ГЦВЛДПН» - Санкт-Петербургское: государственное учреждение здравоохранения «Городской центр восстановительного лечения детей с психоневрологическими нарушениями»

ИРТ ЛФК ЛПУ

МПС МР опгм опцнс пэп сдвг

ТКМ11 УЗДР ФБУ ФТ чмт эмг

- биологическая обратная связь

- восстановительная медицина

- высшие психические функции

- детский церебральный паралич

- иглорефлексотерапия -лечебная физическая культура

- лечебно-профилактическое учреждение

- магнитнотимпульсная стимуляция -медико-психологическая служба

- медицинская реабилитация

- органическое поражение головного мозга

- органическое поражение центральной нервной системы

- поляризация спинного мозга

- перинатальная энцефалопатия

- синдром дефицита внимания с гиперактивностыо

- транскраниальная микрополяризация головного мозга

- ультразвуковая допплерография головного мозга

- функциональное биоуправление

- физиотерапия

- черепно-мозговая травма

- электромиография -электроэнцефалография

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Научное обоснование организации восстановительного лечения детей с ограниченными возможностями»

Актуальность проблемы

Среди показателей здоровья, являющихся важными индикаторами качества жизни населения, в том числе детского, особое место занимают заболеваемость и инвалидность населения. В течение последних десятилетий в состоянии здоровья детей и подростков сформировались устойчивые негативные тенденции, характеризующиеся ростом распространенности хронических заболеваний, социально-значимой патологии. В структуре хронических заболеваний у детей повышается удельный вес нервно-психических нарушений. Последние десятилетия XX века и первые годы XXI века также характеризуются ростом уровня инвалидности населения (Лузин С.Н. и соавт., 2005). Охрана здоровья детей и подростков выдвинулась в число наиболее приоритетных направлений государственной политики в области здравоохранения.

Существенным резервом укрепления здоровья детей и подростков следует считать развитие технологий восстановительной медицины и организацию реабилитационных видов помощи (Разумов А.Н., 2006).

В настоящее время восстановительная медицина переживает период научного становления (Ромашин О.В., 2004). Решение проблемы сохранения и укрепления здоровья детей возможно только при систематическом мониторинге состояния их здоровья, оценке его функциональных резервов, что требует разработки и научного обоснования новых технологий восстановительной медицины и организации комплексных лечебно-оздоровительных и реабилитационных мероприятий.

В связи с изложенным, исследования по научному обоснованию организации восстановительного лечения детей; следует считать актуальными.

Цель исследования: научное обоснование этапной реабилитационной помощи детям с ограниченными возможностями в условиях городского центра восстановительного лечения.

Задачи исследования:

1. Провести анализ отечественной и зарубежной литературы по вопросам развития технологий восстановительной; медицины и организации реабилитационной помощи детям-инвалидам; Сформировать информационный базис в терминологическом подходе к понятию «ребенок с ограниченными возможностями».

2. Изучить состояние проблемы детской инвалидности на основании анализа заболеваемости и аспекты приоритетных направлений профилактики детской инвалидности в Санкт-Петербурге. Оценить показатели заболеваемости и инвалидизации детского населения; крупного города в динамике.

3. Проанализировать структуру, организацию работы и основные показатели; деятельности Городского центра восстановительного лечения детей с психоневрологическими нарушениями

4. Разработать организационные подходы и алгоритмы наблюдения детей с заболеваниями опорно-двигательной и психоневрологической системы на примере Городского центра восстановительного лечения детей с психоневрологическими нарушениями.

5. Определить базовый комплекс реабилитационных медицинских услуг и эффективность использования в условиях Городского центра восстановительного лечения детей с психоневрологическими нарушениями новых медицинских технологий. 6. Обосновать концепцию развития этапной медико-социальной помощи детям с ограниченными возможностями путем интеграции современных отечественных и зарубежных реабилитационных технологий в работу Городского центра восстановительного лечения детей с психоневрологическими? нарушениями и оценить эффективность их внедрения.

Научная новизна работы:

Впервые проведен; анализ развития системы медико-социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями в Санкт-Петербурге с 1982 по 2006 год на примере Городского центра восстановительного лечения детей: с психоневрологическими нарушениями. Определены уровни и объемы реабилитационной помощи: детям с ограниченными возможностями на различных этапах восстановительного лечения. Предложена рациональная модель специализированного медицинского Центра; в единой системе медико-социальной помощи детям с ограниченными возможностями; Научно, обоснован базовый комплекс реабилитационных медицинских услуг центра восстановительного лечения детей. Показана эффективность современных технологий восстановительного лечения; (абилитация, эрготерапия, функциональное биоуправление, новые методики физиотерапии).

Научно-практическая значимость работы.

По результатам исследования сформированы приоритетные направления! совершенствования системы оказания реабилитационной помощи детскому населению на межведомственном уровне, связанные со сложившейся структурой сети учреждений, оказывающих этапную медико-социальную ■ помощь детям с различными ограниченными возможностями; Разработаны новые подходы и принципы наблюдения детей с ограниченными возможностями на основе использования современных реабилитационных технологий. Разработан базовый комплекс реабилитационных медицинских услуг с учетом реализации медико-социальных задач на межведомственном уровне. Сформирована система показателей эффективности медико-социальной реабилитации детей5 с ограниченными возможностями в связи с выраженными нарушениями опорно-двигательного аппарата и психо-неврологическими расстройствами. Предложен комплекс новых методик восстановительного лечения повышающих эффективность реабилитационных мероприятий.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Предложена система комплексного восстановительного лечения! детей с хронической патологией и ограниченными возможностями психоневрологической и опорно-двигательной системы; в условиях специализированного центра.

2. Определены структура центра, организационные технологии оказания реабилитационной помощи детям с ограниченными возможностями,, характеристики детей, подлежащих наблюдению; специалистами центра.

3. Включение в программы восстановительного лечения методик абилитации, эрготерапии и функционального биоуправления позволяет повысить итоговую эффективность.

Диссертация выполнена по плану научно-исследовательских: работ Санкт-Петербургского Государственного медицинского Университета имени академика И.П. Павлова в; рамках государственной отраслевой научно-исследовательской программы «Разработка функционально-метаболических основ патогенеза, совершенствование диагностики, лечения и реабилитации больных с, заболеваниями нервной системы» (номер государственной регистрации 739/147/052), "Совершенствование и разработка методов диагностики, профилактики и лечения острых и хронических заболеваний нервной системы" (номер государственной регистрации 01/200/212882 от 24.07.02).

Апробация работы.

Материалы диссертации изложены на: 10-м Международном Конгрессе Ассоциаций по проблемам ментальных нарушений (Хельсинки, Финляндия, июль 1996),' Семинаре РАМН «Новые методы диагностики, лечения и реабилитации расстройств зрения, нарушений моторики: и нервно-психического развития у детей и взрослых» (М., июнь 1996); Городской научно-практической конференции «Реабилитация детей с поражением центральной нервной системы и опорно-двигательного аппарата» (СПб, июнь 1999); Городской научно-практической конференции «Реабилитация детей с наследственной и врожденной патологией» (СПб, ноябрь 1997); Информационно-методическом Семинаре «Арттерапия в системе творческой реабилитации. Медико-социальная программа СПб «Дети-инвалиды» (СПб, ГЛООРДИ, май 2000); Между народной конференции «Службы ранней помощи детям и семьям. Опыт и перспективы» (СПб, май 2002); Городской конференции «Современные проблемы профилактики детского травматизма в Санкт-Петербурге» (СПб, июнь 2002 г.); Научно-практической конференции «Деятельность медицинских центров Государственных учреждений Здравоохранения Санкт-Петербурга» (СПб, декабрь 2003); Международной конференции «Восстановительная медицина и эрготерапия в Северо-Западном регионе» (СПб, октябрь

2004); Научно-практической конференции «Физическая активность детей с тяжелыми двигательными нарушениями» (СПб, сентябрь 2004); 2-ом

Российском Конгрессе «Реабилитационная помощь населению в

Российской Федерации» (М., март 2005); Ш-ей Межрегиональной научно-практической конференции «МСЭ и реабилитация в педиатрии»

СПб, март 2005); 9-ом Российском- национальном конгрессе с международным участием «Человек и его здоровье» (СПб, ноябрь 2004);

10-м Российском национальном конгрессе с международным участием

I ■ " ' ■

Человек и его здоровье» (СПб, ноябрь 2005); Коллегии Комитета но здравоохранению «О состоянии и совершенствовании? медицинской реабилитации в Санкт-Петербурге» (СПб, май 2005); 1-ом Международном Конгрессе «Проблемы комплексной реабилитации детей; страдающих церебральным параличом» (М., март 2006); городском семинаре;«Современные подходы к реабилитации детей: с церебральным параличом в Санкт-Петербурге» (СПб, май 2006); научно-практической: конференции «Актуальные вопросы реабилитации» (СПб, ноябрь 2006); ■'! круглых столах Санкт-Петербургского Городского; центра медицинской? профилактики (2004-2005); Обществах детских неврологов СПб (1999;

2000, 2002, 2004, 2006); Международной; научно-практической конференции «Современные подходы к абилитации детей с нарушениями 5 развития» (СПб, ноябрь 2006).

5 Реализация результатов исследования;

Данные исследования использованы при подготовке информационных писем Комитета по здравоохранению Правительства | Санкт-Петербурга «Опыт работы Санкт-Петербургского I психоневрологического центра восстановительного лечения детей с

1 двигательными нарушениями», «Состояние восстановительной и реабилитационной помощи детям с некоторыми видами хронической^ патологии и пути его улучшения». Получен патент на изобретение

Способ снижения повышенного мышечного тонуса при детском церебральном параличе» № 2262357 от 20.10.2005. Материалы диссертации используются для лекций и практических занятий со студентами и курсантами факультета адаптивной физической культуры

СПбГУФК имени П.Ф. Лссгафта, РГПУ им. А.И. Герцена, ИСПИП им.

Рауля Валленберга, и факультета спортивной медицины СПбГМУ измени . академика И.П. Павлова, кафедры реабилитаIщи МАЛО СПб 111МА.

I Личный вклад автора.

Автором самостоятельно проведен аналитический обзор

I отечественной и зарубежной литературы по изучаемою проблеме, сформулированы цель, задачи исследования, положения, выносимые на защиту. Разработана комплексная методика исследования, выполнено обобщение и анализ результатов исследования, сформулированы и научно обоснованы выводы и практические предложения. Внедрены в

V . - • ' " , ■ практическую работу новые организационные модели и программы

I реабилитации. Доля участия автора в сборе и обработке статистического материала - 90%, в анализе материалов исследования, формулировании выводов и практических.рекомендаций - 100%.

По материалам диссертации опубликовано 47 печатных работ, в том числе 3 в изданиях, рекомендованных ВАК, 6 - в профильных рецензируемых наутаых журналах. | Структура и;объем диссертации

Диссертация изложена на 134 страницах машинописного текста и состоит из введения, 4-х глав, выводов, списка литературы и приложения. I Работа иллюстрирована 30 таблицами и 27 рисунками.

Заключение диссертации по теме «Восстановительная медицина, спортивная медицина, курортология и физиотерапия», Юрьева, Раиса Геннадьевна

выводы

1. В период с 1990 по 2000 год наблюдался резкий рост уровня детской инвалидности в Санкт-Петербурге с 5,8 на 1000 детского населения до 18,7 %о. Показатель наглядности составил 322,4%. С 2000 по 2001 год рост уровня детской инвалидности был не столь существенным (показатель ншлядности - 108,6%). После 2001 года наблюдается стабилизация числа детей с ограниченными возможностями на 1000 детского населения. 2: Структура детской инвалидности определяет направленность организации медико-социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями:

• В структуре детской инвалидности в течение последних 7 лет первое-второе места занимают болезни нервной системы (18,9-27,0%) и врожденные пороки развития (20,6-29,5%). Вместе с тем, их доли к концу изучаемого периода уменьшились. Обращает на себя внимание резкий рост удельного веса прочих заболеваний, среди которых «лидером» являются психические расстройства. В 2005 г. - впервые за последние годы психические заболевания вышли на ведущее место и составили 23,5%. В целом ранее названные группы патологий вместе с психическими заболеваниями составляют абсолютное большинство от . всех инвалидизирующих заболеваний.

• Доля детей - инвалидов в возрасте до 4 лет составляет 13,9%, 5-9 лет -29,4%, 10-14 лет - 47,1%, 15 лет - 9,6%. Возрастная структура детей с ограниченными возможностями в течение изучаемого периода остается довольно стабильной.

• В последние годы практически не меняется соотношение доли лиц с хроническими заболеваниями и инвалидностью среди детского населения: в 2003 - 26,3: 5,7%, в 2004 - 20,0: 7,7%, в 2005г. -22,0: 6,4%.

3. Несмотря на развитую сеть медицинских организаций, оказывающих реабилитационную помощь детскому населению (4 городских центра, 28 отделений восстановительного лечения детских поликлиник и домов ребенка и 3 - детских стационаров, 18 отделений абилитации младенцев, санаторно-курортные реабилитационные центры), следует указать на недостаточный уровень обеспеченности детей с ограниченными возможностями различными видами восстановительного лечения. Согласно полученным данным удельный вес детей из диспансерной группы, получивших лечение в реабилитационных отделениях:«Д» группа - 8,8 / 11,1%; детей - инвалидов 4,3% / 8,4%, «Д» группа в реабилитационных центрах - 6,1%; детей - инвалидов 11,5%, «Д» группа в дневных стационарах - 3,4%; детей - инвалидов 3,2%.

4. Важной организационной единицей Центра следует считать Городскую отборочную комиссию. Результатом ее работы является концентрация определенных категорий детей с хроническими заболеваниями, характеризующихся преобладанием:

• числа детей-инвалидов (большинство - до 65,7% - пациентов Центра дети, имеющие шюалидность); и

• лиц с тяжелыми и среднетяжелыми формами заболеваний (больные со среднетяжелыми формами составляют 56,9%, с тяжелыми - 43,1%);

• пациентов с неврологическими и психоневрологическими заболеваниями (удельный вес лиц с указанными видами патологиями среди пациентов Центра в течение последних 6 лет составляет более от 41,0% до 64,9% и от 8,0% до 25,5 - соответственно). Особенностью наблюдения детей с ортопедическими заболеваниями является их 100% сочетание с неврологическими заболеваниями. ;

5. Анализ результатов проводимого восстановительного лечения подтверждает эффективность этапного лечения детей с ограниченными возможностями в условиях специализированного медицинского центра. На протяжении последнего десятилетия доли лиц с исходами лечения -«выздоровление» и «улучшение» составляют более 90%:

• среди лиц, страдающих неврологическими заболеваниями, пациенты с результатом лечения «улучшение», составляют до 99,3%;

• среди пациентов с заболеваниями опорно-двигательного аппарата лица с исходом лечения «выздоровление» составляют 1,4%, «улучшение» - 92,0%, «без улучшений» - 6,2%, «ухудшение» - 0,4% .

По всем. видам патологии пациенты с выздоровлением, и улучшением вследствие лечения составляют 92,5 %, без улучшения - 6,8%, с ухудшением -0,7%

6. Эрготерапия как новая медицинская технология, позволяет повысить эффективность комплексных программ реабилитации, достоверно улучшая физиометрические характеристики, показатели равновесия и координации, манипулятивной функции рук детей с ДЦП.

7. Методики абилитации, функционального биоуправления, транскраниальной микрополяризации повышают итоговую эффективность восстановительного лечения, воздействуя на ключевые. звенья патогенеза заболеваний нервной и опорнотдщигательной систем.

Практические рекомендации ч а

1. При формировании групп, пациентов специализированного центра восстановительного лечения детей следует учитывать уровни распространенности хронической патологии и детской инвалидности. Современные тренды в .динамике названных показателей явились основой для выделения следующих групп пациентов Центра из .числа детей-инвалидов:

• с заболеваниями нервной системы и органов чувств;

• с заболеваниями опорно-двигательной системы;

• с психоневрологическими заболеваниями (психические нарушения непсихотического характера,. имеющие резидуально-органические поражения головного и спинного, мозга, сопровождающиеся двигательными и психологическими нарушениями выраженной степени тяжести).

2. В структуре центра восстановительного лечения детей следует выделить неврологическое с функциональной диагностикой, реабилитационное, медико-психологическое отделения.

3. Для обеспечения 1200-1300 обращений за различными видами реабилитационной помощи кадровый состав должен включать до 135 штатных единиц (включая: врачи - до 26 ставок, средний медицинский персонал - до 65 ставок, прочие - 42, из них: психологи - 6,5).

4. Основными особенностями работы медко-психологической службы центра восстановительного лечения детей следует считать:

- акцент на работе с семьей, мотивация родителей на совместную работу;

- развитие службы медико-социального патронажа;

- применение современных методов и способов психотерапевтической коррекции как групповой, так и индивидуальной;

- междисциплинарный подход и межведомственное сотрудничество в лечении детей;

- постоянное повышение квалификации и высокая самоорганизация специалистов;

- отработка этико-психологического взаимодействия сотрудников в совместном наблюдении пациента - ребенка и работе с семьей.

5. Следует соблюдать следующие этапы наблюдения пациентов в центре восстановительного лечения детей. Первый этап (продолжительность 4-5 дней) - работа Городской отборочной комиссии; отбор детей; определение ведущего лечащего специалиста; первый междисциплинарный осмотр; составление первичного плана наблюдения; планирование первого посещения врача семьей с больным ребенком. Второй этап (7-14 дней) -составление дифференцированного индивидуального плана лечения; начало лечения. Третий этап (6-8 недель) - проведение комплексного восстановительного лечения и реабилитационных мероприятий всеми специалистами; коррекция лечения; этапные резюме. Четвертый этап (до 5 дней) - оценка эффективности с использованием методических рекомендаций, с дополнениями специалистов центра, общепринятых разработок; заключение; выписной эпикриз; этапное направление. 6. Апробированные технологии реабилитации (абшшхация, эрготерапия, функциональное биоуправление, транскраниальная. микрошяяризацня) р«комещогются к внедрению в программы восстановительного лечения для детей с ограниченными возможностями.

Заключение

Схема 4.6. .Функционирование медико-психологической службы

Комплексное лечение на базе МПС предполагает ряд мероприятий:

• Психологическое консультирование (психолог и нейропсихолог, психолог и психотерапевт.

• Психофармакотерапия.

• Индивидуальные психокоррекционные занятия

• Группы творческой реабилитации для детей (арт.терапия, сказкотерапия, игровая терапия и т.д.).

• Тренинг родительско - детских отношений

• Семейная психотерапия.

• ФБУ методика «Релаксация».

• Общие методы лечения по показаниям ( ЛФК, механотерапия, эрготера-пия, массаж, ТКПМ спинного и головного мозга - авторские методики, ИРТ, физиопроцедуры, лого-дефекготерапия и т.д., используются все возможности центра.

• Дополнительная диагностика.

• Лечебно - диагностическая работа,

• Социальная работа.

• Работа с семьей. - Предусматривает как тренинги, тестирование, психо-коррекционных методики так и подготовку детей (с участием специалистов МПС) к участию в различных выставках, мастер - классах.

В данном случае центр активно сотрудничает с общественной организацией ГАООРДИ, что существенно повышает мотивацию семьи на ее участие в лечебно -реабилитационных мероприятиях ребенка, способствует стремлению к новому качеству жизни, интеграции и адаптации в общество.

Пациентами службы являются дети в возрасте от 4 до 17 лет, имеющих задержки развития, независимо от генеза, дети с эмоционально - поведенческими расстройствами, невротическими расстройствами, эпилегггиформным синдромом, последствиями черепно-мозговых и спинальных травм, различными формами ДЦП, сложными неврологическими и сочетанными ортопедическими, заболеваниями. Значительная часть детей имеет, интеллектуальную недостаточное^ - от. легких степеней задержки до выраженной-умственной отсталости.

Лечебно - коррекционная работа и психологические проблемы наших пациентов имеют свою специфику, например -; дети стесняются своих физических недостатков, у них может возникать' искаженная вн^^ешгая картиш б^ формируется рентное отношение к болезни и, как следствие, пассивное отношение к лечению или отказ от него. В тоже время детям - присущ весь спектр психологических проблем, свойственный и их здоровым сверстникам. Сочетание этих факторов приводит к разнообразию проблем и требует индивидуального и, в тоже время, комплексного подхода к их решению. Родители таких детей зачастую тревожны, эмоционально неуравновешенны, их воспитательские стратегии не эффективны и, поэтому сами нуждаются в консультациях, психокоррекционных занятиях и коррекции через тренинги. В лечебно - диагностической работе специалисты МПС используют весь спектр диагностических и коррекционных методик, удовлетворяющих потребности пациентов с учетом их индивидуальных особенностей. Учитывая многообразие факторов, влияющих на появление психических нарушений у ребенка, работа с семьей проводится бригадой специалистов службы (психиатр, нейропсихолог, психолог, психотерапевт, логопед, дефекте лог, педагог - (социальный работник) - медсестра социального патронажа.

Список литературы диссертационного исследования кандидат медицинских наук Юрьева, Раиса Геннадьевна, 0 год

1. : Абрамович-Лехтман р.я. По особенностям нервно-психического развития детей с церебральными параличами. // Тез. докл. научно-пр. конф. по вопросам воспитательной работы в школах для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Л.,1966.-С. 11-16.

2. Адлер А Понять природу человека Пер. Е.А Цыпина. СПб, 1997. - 256с.

3. Акош К., Акош М. Помощь детям с церебральным параличом. Кондукгив-ная педагогика: Книга для родителей. Пер. с английского С.Вишневский М., 1994.-с.

4. Алгоритмы оценки путей формирования детской инвалидизации. Пособие для врачей. СПб., 2001. - С.5-26.

5. Алешкевич Е.В. Клинико-динамические особенности неврозов, сочетающихся с экзогенно-органическими заболеваниями головного мозга // Сочетанные формы психической патологии. Сборник научных работ. Барнаул, 1995ю - С.5-9.

6. Андрианов В. А. Заболевания и повреждения нижних конечностей у детей. // Сборник научных трудов ЛНИДОИ им. Г.И. Тернера Л., 1990. - С.91-97.

7. Бадалян Л.О., Журба Л.Т., Тимонина О.В. Детские церебральные параличи. -Киев: Здоровья, -1988. С.327. 1-12.

8. Бадалян Л.О. Проблемы антенатальной патологии /УЖурн. невропатология и психиатрия. -1984. Т.84, Вып. 10. - С. 1441-1443.

9. Бакк А, Грюневальд К. Забота и уход: книга о людях с задержкой умственного развития. Пер. с шведского под. Ред. Ю.Колесовой СПб ИРАВ 2001г. 120 с.

10. Балаян Л.О., Журба Л.Т., Тимонина О.В. Детский церебральный паралич. Киев 1988 с. 328

11. Белова А.Н., Шепетова О.Н. Шкалы, тесты, опросники и медицинская реабилитация. М., Антидорб,2002. - 400 с. ■ у v

12. Бехтерева Н.П. Здоровый и больной мозг человека. Л.,Наука, 1988. - 262 с.

13. Богданов О.В. Некоторые вопросы применения электровоздейстаий на современном этапе Лечебные эффекты центральных и периферических электровоздействий // Материалы конференции СПб, 2001. С.3-5.

14. Богданов О.В., Пинчук Д.И., Писарькова Е.В. и др. //Журн. невропатология и психиатрия.-1984. 1993; № 5. С.43-45.

15. Богданова О.В., Пинчук Д.Ю., Мовсисянц С.А, Восстановление двигательных нарушений приемами функционального биоуправления. Методические рекомендации МЗ СССР М., 1988 - 32с.

16. Богданова О.В., Пинчук Д.Ю., Шелякин А.М. Влияние управляемой аффе-рентации на функциональную ассиметрию спинного мозга при супраспинальных нарушений у детей. Физиологический журнал СССР 1991г. № 10 С. 24-29

17. Борисенко М.Г., Калашникова O.E., Куприянова Т.Ф., Рачковская H.H. Руководство для практических психологов и других специалистов работающих с детьми раннего дошкольного возраста. Методическое пособие СПб Паритет 2002г. С.3-28

18. Бортфельд С.А. ЛФК и массаж при ДЦП. Л., 1986. - 176. с.

19. Бортфельд С.А., Рогачева Е.И. Двигательные нарушения и ЛФК при ДЦП. -Л., 1971.-С.247 .

20. Бранис И.Е., Юрьева Р.Г Альтернативный конституционный подход в реабилитации детей с множественными нарушениями // Российская научная конференция. Педиатрия: из XIX в XXI век. Материалы конференции. 30 июня Г июля 2005г. СПб. С.41-42. , ,

21. Бранис И.Е., Юрьева Р.Г Абилитация детей раннего возраста ^- важный этап . в общей системе медицинской реабилитации // Материалы Российского национального конгресса с международным участием Человек и его здоровье --Garner Петербург 2003. С: 231.

22. Варга А.Я. Типы неправильного родительского отношения. Автореферат диссертация кандидата психологических наук М., 1987. - С. 29.

23. Вартанян Г.А., Гальдинов Г.В., Акимова И.М. Организация и модуляция процессов памяти. Л. 1981 -208 с.

24. Вартанян Г.А. Возможные механизмы реализации управляющих влияний на процессы памяти // Механизмы модуляции памяти. Л.: Наука, -1976. С.91-93.

25. Вартанян Г.А. Возмо>кнь1е механизмы управления памятью в эксперименте // Механизмы управления памятью. Л.: Наука, 1979. С.33-40.

26. Вассерман Л.И., Катышева М.В., Клинико нейропсихологический анализ последствий ранних унилатеральных поражений головного мозга (на модели гемипаретической формы ДЦП) // 1 Международная конференция памяти А.Р.Лурия: Тезисы докладов.-М., 1997. - С.18

27. Вассерман Л.И., Катышева М.В., Модифицированный вариант цифровой корректурной пробы практического использования у больных с органической патологией мозга Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В.М. Бехтерева 1996. -№ 3 С.25-29.

28. Войгенко P.M. Основы реабилитологии и социальная медицина. Концепция и методология. Санкт - Петербург Медея - 2004г.- С. 7-30 * :.

29. Воронцов И.М. Здоровье детей, пути его обретения и утраты! Роль аутопато-гений, парентопатогений и социопатогений // Новые Санкт Петербургские врачебные ведомости. Специальный выпуск. - 2005г. - С. 17-24.

30. Восстановительное лечение детей с поражениями центральной нервной системы и опорно-двигательного аппарата. Учебно методическое пособие. СПб, МАЛО 2004г. - С. 103-133.

31. Восстановление двигательных нарушений приемами функционального биоуправления. Методические рекомендации М., 1987 С. 3-32.

32. Государственный доклад «О положении инвалидов в России», Гос. Предприятие Национальный фонд содействия инвалидов РФ М., 1998. 32 с.

33. Гросс H.A. Физическая реабилитация детей с нарушением функций опорно-двигательного аппарата. М., 2002 - 224 с.

34. Гроф С. (Grof St) За пределами мозга/ Пер. с англ. М., Трансперсональный институт, 1993. с. 504

35. Грюневальд К. Нормализация жизни в закрытых помещениях для людей с интеллектуальными и другими функциональными нарушениями. Теоретические основы и практический опыт. СПбский институт раннего вмешательства. СПб 2003. -с. 144.

36. Грюневальд К., Анн Бакк Забота и уход. Книга о людях с задержкой умственного развития. Перевод со шведского Ю.Колесовой. ИР AB. СПб 2001. с. 360.

37. Грюневальд К., Кожевникова Е.В. Как учить и развивать детей с нарушениями развития. Курс лекций и практических занятий для персонала медицинских учреждений. ИРАВ. СПб 2000г. с. 136

38. Грязнухин Э.Г., Грязнухин К.Э., Пинчук Д.Ю., Мельничук Н.В. Основные принципы и методы лечения переломов. Реабилитация // Травматология и ортопедия. Руководство для врачей в 4-х томах. СПб 2004. С.418-436.

39. Гузева В.И., Чутко Л.С., Катышева М.В., Пинчук Д.Ю. Лечение тикозных гиперкинезов у детей с помощью метода биоуправления //Российский вестник пе-ринатологии и педиатрии 1996 Т.41, № 2 - С. 25

40. Денисенков А., Роберт Н., Шпицберг И. Иппотерапия: возможности и перспективы реабилитации при детском церебральном параличе Методическое пособие М., 2002г. с. 55

41. Джонсон-Мартин Н.М. и др. Программа Каролина для младенцев и детей младшего возраста с особыми потребностями /под. ред. Н.Ю.Барановой СПб Института раннего вмешательства. КАРО СПб, 2005г. с.336

42. Добряков И.В. Анисимова Т.И., Татуйко О.Н. К вопросу о коррекции социальной дезадаптации детей с ДЦП Психофизиологические основы социальной адаптации ребенка. СПб: Минобр России, РАО, СПб ГУ 1999г. с. 89-93.

43. Добряков И.В. Анисимова Т.И., Юрьева Р.Г. Использование методов художественного творчества в психотерапии детей с нарушениями опорнодвигателыюго аппарата. // Тез. Докл. 7-й Международной конференции СПб ЮНЕСКО, МО РФ СПб ГТУ 2000 с. 8-9 .

44. Добряков И.В., Ершова Т.И.у Юрьева Р.Г Опыт групповой психотерапии детей с резидуальными нервно-психическими расстройствами //10- й Межд. Конгресс Ассоциации по проблемам ментальных нарушений. Хельсинки, 1996. с.385.

45. Добряков И.В., Церетели C.B. Перинатальные аспекты ранней профилактики возникновения ДЦП. Актуальные проблемы профилактики неинфекционных заболеваний: /Всеросс.конф. М., МЗ РФ, ГНИЦПМ МЗ РФ 2003. с. 65.

46. Добряков И.В., Юрьева Р.Г. Медико-психологические проблемы семьи. Проблемы здоровья в жизни женщины.//Мат.научно-пр.конф. 1999,.СПб, СЛ8-21.

47. Добряков И.В., Юрьева Р.Г. Перинатальная психология и психоанализ // Ежегодник Росс, психологического общества. Том 1. М., 2005. - С.136-138.

48. Дорофеев В.М., Красильников И.А., Машкова И.В. и др. Анализ медицинских данных государственного статистического наблюдения Издание № 2 дополненное и исправленное СПб Издательство Медицинская пресса 2003г. с. 176

49. Дудин М.Г., Пинчук Д.Ю. Центральная нервная система и идиопатический сколиоз // Журнал Хирургия позвоночника № 1 2005г. с. 45-55

50. Дудин М.Г., Пинчук Д.Ю., Авалиани Т.В. Выявление особенностей нейро-гуморальной регуляции опорно-двигательного аппарата у больных идиопатиче-ским сколиозом методом биотестирования И Журнал Хирургия позвоночника № 2 2004г. с. 58-63 \ . '-'у?

51. Дэвид Вернер Реабилитация детей инвалидов Руководство для семей, имеющих детей с физическими и умственными недостатками, работников местных служб здравоохранения и реабилитации. М., 1995. 654 с.

52. Евсеев С.П. Теория и организация АФК Т. 1 М., 2002 447 с.

53. Ежемесячный научно-практический журнал Главврач Материализм и информированное согласие: проблемы совместимости М., № 3 2006г. с. 106-112

54. Ефимова A.B. Ссанаторное лечение детей с церебральными параличами М., 1969,- 167с.

55. Ефремов КД. В КБ и некоторые механизмы психосоматической дестабилизации у детей с ангиодистонией Психосоматические и соматопсихические расстройства у детей. ЛПМИ Л., 1990г. с. 44-49

56. Ефремов О.И., Жаворонкина H.A., Лильин Е.Т., Основы комплексной реабилитационной помощи детям при различных заболеваниях. Издательство ПО Московия М., 2002г. с. 3-15

57. Жуков В.И. Государственная социальная политика в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья и актуальные проблемы. // Мат. 1-ого Межд. Конгр. Проблемы реабилитации детей, страдающих ДЦП М., 2006 с. 7-14.

58. Журнал Новые Санкт-Петербургские врачебные ведомости. Общественное здравоохранение и проблемы здоровья женщин Санкт Петербург 2005г. с. 8-25.

59. Захаров АИ. Неврозы у детей Дельта. СПб 1996г. 480с.

60. Здоровье женщины. Вопросы, профилактики и оздоровления. Материалы научно-практической конференции СПб 27-29 мая 1999г. 2005г. с. 120 .

61. Зыков В.П., Ширетова Д.Ч., Чучин М.Ю. Лечение заболеваний нервной системы у детей М.1998. - 230 с.

62. Ивановская О.Д. Совершенствование медицинской реабилитации детей в амбулаторных условиях, как резерв снижения заболеваемости и инвалидизации по материалам Санкт-Петербурга Автореф. Дис. . к.м.н. СПб 1996г. 18с.

63. Ильин А.Г., Конова С.Р., Чумакова О.В. Организация работы детской поликлиники Справочник Педиатра М., № 3 2006г. с. 18-34

64. Ипполитова М.В., Бабенкова Р.Д., Мастюкова Е.Е. Особенности психического развития детей и отношение к ребенку в семье Воспитание детей с церебральным параличом в семье М., 1993г. с. 8-13

65. Исаев Д.Н. Психосоматическая медицина детского возраста Социальная литература. СПб 1996г. 454с.

66. Исаев Д.Н. Психологический стресс и психосоматические расстройства в детском возрасте. Лекции ППМИ Санкг Петербург 1994г. с. 21-55

67. Казьмин А.И., Кон И.И., Беленький В.Е. Сколиоз М., Медицина 1981г. с. 270

68. Камаев И.А., Позднякова М.А. Ребенок-инвалид: организация медико -социального обеспечения. НГА. Нижний Новгород 2004г. с. 304

69. Капгелин А.Ф. Гидрокинезотерапия в ортопедии и травматологии М., Медицина 1986. 220с.

70. Кожевникова В.Т. Современные технологии в комплексной физической реабилитации больных детским церебральным параличом М., 2005 239с. •

71. Кокорева Т.Г., Янущанец H.IO; Анализ оказания помощи детям с- инвалидам вследствие болезни нервной системы. // Актуальные, вопросы, реабилитации в педиатрии. Мат. Научно-пр. Конф. СПб 14 апреля 2006г.с.67-70.

72. Колесин А.Н. Творческая реабилитация в музейном пространстве. Комитет по труду и социальной защите населения СПб. ГАООРДИ 2002г. 88с.

73. Комплексная реабилитация детей с детским церебральным параличом. Методические рекомендации. М., Санкт-Петербург 1998г. 439с.

74. Комплексная реабилитация детей с ограниченными возможностями вследствие заболеваний нервной системы. Метод. Реком. М., 1998г. 536с.: . '

75. Конвенция о правах ребенка Unicef Детский фонд ООН с. 1-20. ,

76. Консультативно-диагностический центр для детей. Руководство до Издательство Русь СПб 2005г. с. 294-299

77. Коробов М.В., Помников В.Г. Справочник по медико-социальной экспертизе и реабилитации. СПб.- 2005г. с. 32-64, 574-577.

78. Костюк П.Г. Структура и функция нисходящих систем спинного .мозга. -Л.,: Наука, 275 с. V ;

79. Красильникова ИА., Мусийчука Ю.И. Заболеваемость населения Санкг . Петербурга 1996-2002г. Медицинская пресса 2003г. с. 4-26 ,1' •

80. Кузьмичева O.A. Лечение плоскостопия методом БОС. СПб, 1999г. 32с.

81. Кумишов H.H., Лильин E.TY; Горвиц Ю.М. Концепция комьютерно-шрового комплекса в детских реабилитационных учреждениях Московия М., 2003. с. 2-31.

82. Лаврова Д.И. Современная концепция инвалидности // Журнал. Медико -социальная экспертиза и реабилитация 1998г. № 2 с. 5-8.

83. Лазебник Т.А., Чутко Л.С., Кропотов Ю.Д., Иова A.C. Современные аспекты диагностики и лечения синдрома нарушения внимания с гиперактивностью у детей. Методическое пособие. СПб, 2002г. с. 47

84. Левейко И.Д., Фонарев М.И. ЛФК при заболеваниях позвоночника у детей Л., Медицина 1988. 143с.

85. Левченко И.Ю., Приходько О.Г. Технологии обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата М., Академия 2001г. с. 192

86. Левченко И.Ю., Приходько О.Г. Технологии обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата М., 2001 с. 192

87. Леонова И Т. Веселов Н.Т. Социально гигиенические и организационные проблемы педиатрии Сборник научных трудов. Л., 1989г. с. 3-73

88. Лильин Е.Т Особый ребенок. Проблемы и решения. М., 2002г. 264с.

89. Лильин Е.Т Современные технологии реабилитации в педиатрии Том 1. М., 2000г. 556с.

90. Лильин Е.Т Современные технологии реабилитации в педиатрии Том 2. М., 2003г. 686с.

91. Лильин Е.Т. Социальные проблемы инвалидности в России. Актуальные вопросы реабилитации в педиатрии. // Мат.научно-пр.конф. СПб, 2006г. С.46-47.

92. Лупандин В.М. Некоторые общие итоги комплексного изучения легких форм интеллектуальной недостаточности // Вопросы ранней диагностики психических заболеваний. Вьш.З. -М7. 1978. 160 с. ^

93. Лурия P.A. Внутренняя картина болезни и яатрогенные заболевания М., 1977г. 160с.

94. Мамайчук И.И. Психология дизонтогенеза и основы психокоррекции СПб. ГУ 2000-.68с. .:•" / /;"115, Мамайчук И.И. Психологическая помопц> детям с проблемаш! развития. ; Санкт Петербург 2001г. 220с.

95. Мастюкова E.M. Особенности личности учащихся с церебральным параличом. Особенности психофизического развития учащихся специальных школ для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. НИИ дефектологии АПН М., 1995г. с. 70-89.

96. Материалы доклада Министра здравоохранения и социального развития М.Ю.Зурабова. Заседание Правительства РФ. Цели и задачи Российского здравоохранения на 2006-2008г. Приложение к журналу Главврач М., 2006г. с. 58-63

97. Медико-демографические показатели Российской Федерации в 2003г. М., ГЭОТАР Медиа 2004г. с. 112

98. Медико-социальные и организационные проблемы материнства и детства. Учебное пособие под ред. Н.Т.Веселова Издательство ППМИ СПб, 1994г. с. 184

99. Методические рекомендации по составлению программ комплексной реабилитации детей-инвалидов с поражением опорно-двигательного аппарата. Комитет по труду и социальной защите населения. СПб, 2002г. С.3-15.

100. Мясшцев В.Н. Структура личности и отношения человека в действительности Психология личности Тесты. МГУ М., 1982г. с. 35-38.

101. Н.П.Бехтерева. Здоровый и больной мозг человека. Л.: Наука, 1988. - 262 с.

102. Никитина М.Н. Детский церебральный паралич. М.: Медицина 1979. 234 с.

103. Никольская И.М., Грановская P.M. Психологическая защита у детей Санкт -Петербург 2001г. с. 507

104. Об опыте работы отделений восстановительного лечения детей в амбула-торно-поликлинических условиях. Служебное письмо МЗ СССР; № 11-14/3-10 от 04.-7.1986г. М., 1986г. с. 9

105. Овчинникова Т.С., Потапчук A.A. Двигательный игротренинг Речь, 2002, 176с.

106. Опыт работы психоневрологического центра восстановительного лечения детей с двигательными нарушениями. Информационное письмо. СПб, 1995 г. с. 32

107. Организация комплексного медико-социального восстановительного лечения детей с перинатальными энцефалопатиями. УМП. СПб, ГПМА 2000г. 36с.

108. Организация роботы отделений восстановительного лечения детей детских поликлиник для детей с церебральными параличами и другими заболеваниями нервной системы. Методические рекомендации МЗ РСФСР М., 1988г. с. 25

109. Организация центров восстановительного лечения детей. Методические рекомендации МЗ СССР М. -1990. 36 с.

110. Осадчих А.И., Лебедев И.В. Инвалидность и инвалиды: теория и практика Журнал. Медико-социальная экспертиза и реабилитация 1998г. № 2 с. 3-5

111. Основные показатели демографических процессов в Санкт Петербурге и Ленинградской области. Официальное издание. Санкт-Петербург 2004г. 128с.

112. Отчет о работе отрасли Здравоохранение Санкт-Петербурга в 2005г. и реализации Концепции модернизации системы здравоохранения Санкт-Петербурга. ГУЗ МИАЦ 2006г. с. 3-31.

113. Очерки истории врачебно-трудовой экспертизы в РСФСР. Труды ЛИЭТИ-НАЛ., 1971г. с. 3-16

114. Панов А.М. Актуальность и практическая значимость решения социальных проблем детей, больных церебральным параличом Реабилитационные центры для детей с ограниченными возможностями: опыт и проблемы. М., 1997г. с. 35-40

115. Пасынков Е.И. Общая физиотерапия. М.: Медицина 1969.- 352 с, ;

116. Пивень Б.Н., Шереметьева И.И. Смешанные формы психических заболеваний Новосибирск. Наука 2003г. 125с.

117. Пинчук Д.Ю. Использование ста альфа-мотонейронов спинногогальванического тока для коррекции активно-мозга у детей с идиопатическим сколиозом // Мат. Росс.нац. Конгресса. СПб 2005 г. 147с.

118. Пинчук Д.Ю. Применение биологической обратной связи при восстановлении функций верхних конечностей. Руководство для врачей в 4-х томах СПб 2005г. с. 846-860

119. Пинчук Д.Ю. Богданов О.В., Сирбиладзе К.Т. и др. Применение метода транскраниальной микрополяризации для снижения выраженности гиперкинезов у больных с ДЦП // Журнал неврологии и психиатрии имени С.С. Корсакова 1993 -Т.93, № 5 -С.43-45.

120. Пинчук Д.Ю. Влияние приемов ФБУ на изменение мышечного тонуса у больных с детским церебральным параличом. Актуальные вопросы биологии и медицины. Выпуск 2 JL, Наука 1990г. с. 136-148

121. Пинчук Д.Ю., Дудин М.Г. Биологическая обратная связь по элекгромио-грамме в неврологии и ортопедии. СПб: Человек - 2002.

122. Пинчук Д.Ю., Дудин М.Т. Биоэлектрическая обратная связь по электро-граммаме в неврологии и ортопедии. Руководство. СПб, 2002 г. с. 120.

123. Пинчук Д.Ю., Катышева М.В., Богданов О.В. Исследование тонуса скелетных мышц человека в условиях нормы и патологии с помощью аппаратного метода. Экология человека 1994г. т. 1 Вып 2 с. 47-56

124. Пинчук Д.Ю., Катышева М.В., Павлова В.Б., Леонард Ч Аппаратный способ исследования состояния мышечного тонуса // Журн. Невропатологии и психиатрии им. С.С.Корсакова -2001-T. 101.- С.51-52.

125. Пинчук Д.Ю., Катьппева М.В., Сидоренко Г.В., Юрьева Р.Г Применение Tpaiюкраниальной стимуляции у детей с минимальными мозговыми дисфункциями // 10-й Межд. Конгресс.- Хельсинки 8-13 июля 1996г. с. 136

126. Пинчук Д.Ю., Катышева М.В., Сирбиладзе Влияние транскраниальной поляризации на психоэмоциональное состояние больных с двигательными расстройствами. Экология человека 1994г. т. 1 Вып. 2 с. 57-62

127. Пинчук Д.Ю., Катышева М.В., Сирбиладзе К.Т., и др. Влияние транскраниальной поляризации на психоэмоциональное состояние больных с двигательными расстройствами // Экология человека 1994 -Т. 1, № 2 - С.57-62.

128. Пинчук Д.Ю., Курченко С.Н. К вопросу об изучении Н-рефлексов и М -ответа у детей с ортопедической патологией актуальные вопросы детской травматологии и ортопедии. Санкт Петербург 2004г. с. 90-91

129. Пинчук Д.Ю., Сидоренко Г.В., Катьппева М.В. и др. Транскраниальная микрополяризация при восстановительном лечении спастических форм детского церебрального паралича //Неврологии и психиатрии имени С.С.Корсакова -2001.№7. -С.58-59.

130. Пинчук Д.Ю., Юрьева Р.Г. Биологическая обратная связь по параметрам электромиограммы в реабилитации пациентов с последствиями церебрального инсульта // Журнал Биологическая обратная связь 1999г. № 3 с. 24-28.

131. Полунина Н.В., Нестеренко Е.И. Организационные технологии при проведении медико социальной реабилитации в современных условиях. Учебно - методическое пособие. М., 1997г. с. 6-43

132. Потапчук А.Д., Дидур М.Д. Осанка и физическое развитие детей СПб, Речь 2001г. 166 с.

133. Потапчук А.А., Лукина Г.Г. Фитбол гимнастика в дошкольном возрасте Санкт-Петербург 1999г. 80с.

134. Попова Т.Н., Устюжанина В.О. Классический массаж. Челябинск, 1998. -59 с.

135. Принципы организации, характер и объем восстановительного лечения детей с некоторыми заболеваниями в условиях детской поликлиники. Методические рекомендации МЗ СССР М., 1983г. с. 25

136. Проблемы здоровья в жизни женщины. Материалы научно практической конференции СПб 27-29 мая 1999г. 80с.

137. Пронина Е.В. История вопроса детской инвалидности. Актуальные вопросы реабилитации в педиатрии. Материалы научно практической конференции. Санкт-Петербург 14 апреля 2006г. с. 55-60

138. Пузин С.Н., Лаврова Л.Н., Чикинова Л.П., Гришина Н.Д. и др. особенности общего контингента инвалидов в Российской Федерации // Вопросы организации здравоохранения. 2005.-№ 3. - С.3-5.

139. Русинов B.C. Доминанта как фактор следообразования в центральной нервной системе //Механизмыпамяти. П.: Наука. 1987. -С. 197-234.; ^

140. Рысев О.В. Роль общественных организаций инвалидов в реабилитации инвалидов Мат.Межд.научно-пр.конф. Правовые и социально-экономические аспекты М., 28 ноября 2002г. с. 108-112.

141. Сальков В.Н., Лильин Е.Т., Степанченко О.В., Степанченко A.B., Меланчен-ко Е.А. Ботокс при трицепс синдроме у детей с ДЦП// Журнал неврологии и психиатрии имени С.С.Корсакова 2002, Т. 102, № 5, С.24-25.

142. Святогор И.А., Бекшаев И.И., Пинчук Д.Ю. ЭЭГ исследования и сколео-тическая болезнь (предварительное сообщение) //Мат.Росс. национального Конгресса Человек и его здоровье. СПб, 2000 г. с. 72-73

143. Семенова КА. Восстановительное лечение больных с резидуальной стадией ДЦП. М., 1999г. с. 384

144. Семенова К.А. Лечение двигательных расстройств при ДЦП М., 1976. 185с.

145. Семенова К.А, Штеренгерц А.Е., Польской В.В. Патогенетическая восстановительная терапия больных ДЦП. Киев: Здоровье. 1986.-165 с.

146. Семенова К.А. Обоснование метода динамической проприоцептивной коррекции для восстановительного лечения больных с резидуальной стадией ДЦП//Невропатология и психиатрия. -1996.- N.3.- С.47-50.

147. Серганова Т.И. Клиническая эволюция психоневрологического и логопедического статуса ребенка первого года жизни с перинатальным поражением мозга СПб, 2000г. 60с.

148. Сидоренко Г.В., Бекшаев С.С., Добряков И.В., и др. Исследования ЭЭГ у детей с ранним детским аутизмом Мечниковские чтения 2004г. с. 263-264.

149. Сирбиладзе К.Т. Восстановительное лечение спастических форм детского ; * церебрального паралича методом биологической обратной связи с применениеммикрополяризации и магнитно-импульсной стимуляции. Автореферат к.м.н. СПб, 2004г. 24 с.

150. Сирбиладзе К.Т., Петров Ю.А., Пинчук Д.Ю., Павлова В.Б. Реабилитационные мероприятия в восстановительном лечении двигательных нарушений сопровождающихся спастикой//Вестник СПбГМА. СПб Прил№ 1 2004г. с. 187-188

151. Сирбиладзе К.Т., Пинчук Д.Ю., Петров Ю.А. Использование микрополяризации спинного мозга для снижения патологически повышенного мышечного тонуса у больных детским церебральным параличом// Вестник СПбГМА. 2003 г. № 1-2. С.113-115.

152. Сирбиладзе К.Т., Пинчук Д.Ю., Петров Ю.А., Иозенас Н.О. Применение наглядных пособий в восстановительном лечении детей с синдромом нарушения речевого дыхания. // Мат.научно-пр. Конф. СПб, 20-27 апреля 2004г. с. 265-266.

153. Сирбиладзе К.Т., Пинчук Д.Ю., Петров Ю.А., и др. Способ снижения повышенного мышечного тонуса при детском церебральном параличе. Патент на изобретение № 2262357. Гос.реестр изобретений РФ 20 октября 2005г. 10 с.

154. Скоромец А.А., Никитина В.В. Магнитная стимуляция в восстановительном лечении больных со спондилогенными заболеваниями нервной системы //Ж. Неврологии и психиатрии, 1997, т.№ 12, сс.28-31.

155. Служба охраны здоровья матери и ребенка СПб в 2002г. Информационно-аналитический сборник Комитета по здравоохранению СПб 2003г. с. 6-41

156. Смертность населения. Санкт-Петербурга в 1991-2001 годах. Под ред. И.А.Красильникова, СПб Издательство Медицинская пресса 2003г. с. 64

157. Сороко С.И., Бурых Э.А, Сидоренко Г.В. Особенности морфофункциональ-ного развития, мозга детей дошкольного возраста в условиях Северо-Запада России Биологические аспекты экологии человека // Мат. Всеросс. конф. Архангельск 2004г. с. 133-138:

158. Социально значимые заболевания-населения России в 2003 году. (Статистические материалы) М:, 2004г. 65 с.

159. Стандартные правила обеспечения: равных возможностей для инвалидов: Организация объединенных наций 1994; С.6-83.

160. Страковская В.Л. 300 подвижных игр для оздоровления детей М.,1994г. 287 с.

161. Студеникин В.М. проблемы нейрореабилитации детей с ДЦП и другими видами неврологической патологии. // Мат.1 Межд. Конгр. Проблемы комплексной реабилитации детей, страдающих церебральным параличом М., 2006 с. 15-18

162. Субботский Е.В. Некоторые особенности представлений ребенка о психике человека Вопросы психологии 1986г. № 5 с. 45-53

163. Суслова Г.А., Орел В.И., Стволинский И.Ю. Особенности организации медицинской помощи детям с нарушениями психосоциального развития Сборник научных трудов. Медицинская пресса. СПб, 2001г. с. 74-77

164. Суслова Г.А., Янушанец О.И. Система реализации базовой программы Медицинской реабилитации детей-инвалидов Пособ. для врачей СПб, 2004 с.3-35

165. Сухарева Г.Е. Лекции по психиатрии детского возраста М., Медицина 1974. 320с.

166. Тополянский В.Д., Струковская M.B. Психосоматические расстройства М., 1986г. с. 384

167. Уфлянд Ю.М. Физиология двигательного аппарата человека. Л.,: Медицина - 1965. - С.366.

168. Формирование индивидуальной программы реабилитации у детей инвалидов. Пособие ФБМСЭ М., 2005г. с. 4-30

169. Черпаченко С.А., Матвеев C.B., Рыбаков Д.П. Виброкинезотералия в программах реабилитации больных с патологией опорно-двигательного аппарата. Методические рекомендации для врачей Издательство НИИХ СПб ГУ 2003. с. 34

170. Чутко Л.С. Школьная дезадаптация в клинической практике детского невролога. Учебно-методическое пособие. Санкт-Петербург2005. с. 56

171. Чутко Л.С., Катышева М.В., Королева Н.Ю., и др. Применение функционального биоуправления в лечении цефалгии у детей // Избранные вопросы клинической неврологии. СПб, 1999. С.246-247.

172. Чутко Л.С., Катышева М.В., Юрьева Р.Г., Соболев М.Б. Применение функционального биоуправления в лечении цефалгии при воздействии свинца у детей Амбулаторная токсикология. КАРО Санкт-Петербург 1999г. с. 41-42

173. Чутко Л.С., Кропотов Ю.Д., Сурушкина С.Ю., и др. Применение кортексина в лечении синдрома нарушения внимания с гиперактивностью у детей и подростков Методическое пособие. СПб, 2003. 38с.

174. Чутко Л.С., Кропотов Ю.Д., Яковенко Е.А., Королева Н.Ю. Применений нейромультивита в лечении синдрома нарушения внимания с гиперактивностью у детей Журнал неврологии и психиатрии им. С.С. Корсакова 2002. № 5 с. 56-57.

175. Чутко Л.С., Кропотов Ю.Д., Яковенко Е.А., Сурушкина С.Ю. Лечение синдрома нарушения внимания с гиперакгивностъю у детей и подростков с помощью транскраниальной микрополяризации // Вопросы курортологии и физиотерапии 2003г. № 6 с.23-25.

176. Чутко Л.С., Кропотов Ю.Д., Яковенко Е.А., Сурушкина С.Ю., Анисимова Т.И. Опыт использования транскраниальной микрополяризации в лечении головных болей напряжения // Вопросы курортологии и физиотерапии 2002 № 4. с.23-25

177. Чутко Л.С., Кропотов Ю.Д., Яковенко Е.А.,Лебедев В.П., Гринь-Яценко В.А. Использование транскраниальной электростимуляции в лечении тиков у детей иаспекты реабшпггации в медицине. Мат. 1-й Международной конференции Ереван 2003г. с. 397

178. Чутко Л.С., Кропотов Ю.Д., Яковенко Е.А., и др. Эффективность транскраниальной электростимуляции в лечении тиков у детей X Всероссийская конференция / Нейроиммунология//Мат.конф. СПб, 2001г. с. 155-156.

179. Чутко JI.C., Кропотов Ю.Д., Яковенко Е.А., и др. Применение транскраниальной микрополяризации в лечении тиков у детей и подростков // Вопросы курортологии и физиотерапии 2001г. с. 43-45.

180. Чутко Л.С., Фролога Н.Л. Психовегетативные расстройства в клинической практике 2005. 176 с.

181. Шелякин AM., Преображенская И.Г., Богданов О.В. Применение локального постоянного тока в эксперименте и клинике // Неврология и психиатрия 2001, т. 101.№8.-С.62-64.

182. Шелякин А.М., Преображенская И.Г., Команцев В.Н., Макаровский А.Н., Богданов C.B. Применение микрополяризации в клинике поражения спинного мозга // Неврологии и психиатрии имени С.С.Корсакова 1998, Т.98, № 12, - С.22-24.

183. Шипицина Л.М., Иванов Е.С., Данилова Л. А, Смирнова И.Р. Реабилитация детей с проблемами в интеллектуальном и физическом развитии СПб Образование 1995. с. 80

184. Шипицына Л.М., Иванов Е.С. Современные проблемы реабилитации детей с особыми нуждами в России Реабилитация детей с проблемами в интеллектуальном и физическом развитии. СПб 1995. с. 10-13, 56-80

185. Шухова Е.В. Реабилитация детей с заболеваниями нервной системы. М., 1979. с. 256

186. Эйдемиллер Э.Г. Системная семейная психотерапия Серия Практикум по психотерапии. СПб, 2002г. 368с.

187. Эйдемиллер Э.Г., Добряков И.В. Клинико-психологические методы семейной диагностики и семейная психотерапия Методические рекомендации для детских психиатров, психотерапевтов, психологов СПб 2001. 44 с.

188. Эйдемиллер Э.Г., Добряков И.В. Клинико психологические методы семейной диагностики и семейная психотерапия. Методические рекомендации для детских психиатров, психотерапевтов, психологов. Санкг - Петербург 1999. 42 с.

189. Эйдемиллер Э.Г., Шапиро А.З. Психология и психотерапия семьи в России. Проблемы и перспективы Журнал практического психолога 2000. № 3-4.с. 13-23

190. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Клинико-психологическая диагностика взаимоотношений в семье и подростков с психопатиями, акцентуациями характера, неврозами и неврозоподобными состояниями Метод.реком. JL, 1987. с. 26

191. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. СПб 1999. 656 с.

192. Юнусов Ф.А. Развитие медицинской реабилитации в России и Европейская политика охраны здоровья // Мат. Межд. научно-пр. Конф. / Правовые и социально-экономические аспекты реабилитации М., 28 ноября 2002г. с. 41-47.

193. Юнусов Ф.А, Гайгер Г., Микус Э Организация медико-социальной реабилитации за рубежом М., 2004г. с. 310

194. Ярославский Ю., Бельмекер Р.Х. Транскраниальная магнитная стимуляция в психиатрии //Журнал неврологии и психиатрии имени С.С.Корсакова -1997, -т.97, № .6.,-С.68-71.

195. American Board of Physical Medicine and Rehabilitation: Residency Training Requirements. In: American Medical Association: Graduate Medical Education Directory, P: 1045,1995.

196. Andrasik F., Blanchard E.B., Arena J.G., Saunders N.L., Barron K.D. Psycho-phisiology of recurrent headache: Methodological issues and new empirical findings // Behavioral therapy. 1982. - Vol. 13, N 4. - P. 407-429

197. Aronoff G.M., Feldman J.B., Campion T.S. Management of chronic pain and control of long-term disability // Occup.Med. 2000. - Vol. 15, N4.-P.; 755-70 '

198. Association Internationale de la Mutualite (AIM); AIM- Report Sozialschutz und Gesundheitssysteme, Brüssel 1999, P. 196. ,■■; \

199. Barolin G.S. Psychotherapy and mental health in chronic headache // Wien Med. Wochenschr. 1995. - Vol. 145, N 10. - P.246-252

200. Bedric A.D. Perinatal Asphixia and Cerebral Palsy // Am. J. of disease of Children. 1989.-V. 133, N.10.-P.1139-1140.

201. Bridle L. Marta G. Mixed feelings a parental perspective on early intervention. Supporting not controlling: Strategies for the new millennium. Proceeding of the early childhood intervention, Australia National Conference, July 1-3,2000, P. 59-72

202. Brosfenbrenner, U. Environments in developmental perspective; Theoretical and operational models. Measuring environment across the life-span. Washington, D.C. American Psychological Association. 1999P 3-30

203. Cott C.A., Finch E., Gasner D., Yoshida K., Thomas S.G., Verrier M.C. (1995): The Movement Continuum of Physical Therapy, Physiotherapy Canada 47: p. 87-95

204. Cristianson A. Chronic headache, life stress, and repression like behavior // Biofeedback and self-regulation. 1995. - Vol. 20, N 3. - P. 285-289

205. Dantzer R. Somatization: A psychoneuroimmune perspective // Psychoneuroen-docrinology. 2005. - N 7

206. Decision making in pediatric physical therapy / edited by Campbell S.K. New York: Churchill Livingstone, 1999. - 341 p.-214247. Diagnostic and statistical manual of mental disorders / Am. Psych. Assoc. 4th ed. - Washington, 1994. - 886 c.

207. Doody C., McAteer M. (2002): Clinical Reasoning of Expert andNovicePhysio-therapists in an Outpatient Orthopaedic Settind, Physiotherapy, 88,5,258-268

208. Eccles J.C., Magni F., Wilhs W.D. Depolarisation of central terminals of group 1 afferent fibres from muscle // J.Physiol.-1962.- Vol.160.- P.62-93.

209. Emde R.N., Sroufe L.A. Infants Relationship disturbance in Early Childhood// Relationship Experience.-N.Y.: Basic Books, 1989 ,

210. Erenberg G. Cerebral palsy. Current understanding of a complex problems // Postgrad. Med.-1984.-V.75, N.7.-P.87-93.

211. Gozke E., Ore O., Dortcan N., et al. Cranial magnetic resonance imagine findings in patients with migraine // Headache. 2004. - Vol.44, N 2. - P. 166-169

212. Guralnick, M. (Ed.) A developmental model system for early intervention/ Infants and Young Children, 2002, 14, pp 1-18

213. Hanft B.E. and Pilkington K.O. Therapy in natural enviropments: means or end goal for earty intervention? Infant and Young Children, April 2000 pp 1-13

214. Heiman T. (). Parents of children with disabilities: Resilience, coping and future expectaties. Journal of Developmental and Physical Disabilities, 2002,14 (2), 159-171

215. Hoffmann, F., Schwick, M., Homberg, V.: Ausdauerverbesserung bei Hemip-fretikern durch Spottherapie.// Neurol. Rehabil. 1995 97-100.

216. Hohmann, J.: Gesundheits-, Sozial- und Rehabilitations- Systeme in Europa, Bern, 1998,111P.

217. International Classification of Functioning, Disability and Health, Geneva; WHO,'2001. S. 5-30 : . ^ ^

218. Ivanova I., Yurieva R. Special strategies of female therapy in Rehabilitation Centers. Russian National Congress. St. Petersburg. People & Health 2001 p. 197

219. Ivanova I., Yurieva R., Mnatsakanian E. The Quality of life in families with Disabled "Children" Russian National Congress. St. Petersburg. People & Health 2002 p. 359 . '

220. Jensen R, Peripheral and central mechanisms in tension type headache: an update//Cephalalgia. - 2003. - Vol. 23, N 1. - p. 49-52

221. Jost W.H;, Heinen F., Marziniak M., Relja M., Schulte-Matüer W., Schmidt U., Vollmer-Haase J. Botulinum toxin in tension-type headache // J. Neurol. 2004. - Vol. 251, Suppl. l.-P. 133-135

222. Kellner R. Psychosomatic syndromes, somatization and somatoform disorders // Psychother. Psychosom. 1994. - Vol. 61. - P. 4-24

223. Ketelaar M., et al Effects of a functional therapy program on motor abilities of children with cerebral palsy//Physical Therapy, Vol. 81, N. 9 2001. P. 1534-1545

224. Kuehnlein, I.: Langfristige Effekte stationärer Psychoterapie: Erklarungs- und Umsetzungformen der Erfahrung von Psychoterapie im Alltag. // Psychother. Psychosom. Med. Psycholog. 199343, S: 314-347,. 'v-;:^.

225. Law, M., et al. (1998), Canadian Occupational Performance Measure. 2nd ed. Rev. Ottawa, ON: CAOT Publications ACE. - 156 p.

226. Martin P., Theunissen C. The role of life event stress, coping and social support in chronic headaches//Headache. 1993. - Vol. 33. - p. 301-306.

227. Mc Naughton D. Parent satisfaction with early intervention programs: Challenges in the development of meaningful measurement activities/ Excellence in early childhood intervention. MalardalensHogskola,:Department ofsocMscience;1999^pp;79-897

228. O'Neill, D.L. and Harris, S.R. (1982). Developrng goals and objectiyesifor handicapped children. Physical Therapy, 62,3. : .V: :

229. Pope P.M. Management of the Physical condition in Patients with Chronic and Severe Neurological Pathologies. Physiotherapu, 1992, vol 78 no 12,896 903 ; y

230. Russell, D.J. et al. Gross Motor function Measure (GMFM-66 & GMFM-88). User s Manual. Mac Keith Press, 2002. - 234 p. : ^ • ? y-1i;

231. Sameroff, A., Fiese, B. Transactional Regulation: The Developmental Ecology of Early Intervention. In Shenkoff, J., Meisels, S. (Eds). Handbook on Early Intervention, Cambridge University Press, 2000, pp. 135-159 : -V

232. Schupp,W: Rehabilitation sensomotorischer Defizite nach Schlaganfall} Prav.-Rehab 1990N2.P.64-72. .-V' y/^r'^iS^ ■'■y^-^biy:

233. Sinyaya M., Pinchuk D., Katisheva M., Sidorenko G. Compensatory plasticity of the brain after transcranial polarization in children with cerebral palsy., 25 annual meeting Society for neuroscience - 1995, San Diego - v. 21, part 3 - p.-. 2121.

234. Sinyaya M., et al. Compensatory plasticity of the brain after trascranial polarization in children with cerebral palsy // In: 25 Annual Meeting Society for Neuroscience. San Diego, California. 1995 - V. 21, part 3 - P.221. v K i

235. Sinyaya M., Shelyakin A., Preobrazenskaya I., Pinchuk D. Distortion of the functional asymmetry of the brain and spinal cord and its correction by controlled afferent1 p. 420. ,, ~ «

236. Sinyaya M.S., Bogdanov O.V:, Pinchuk D.U., Shelyakin AM. Rehabilitation of motor dysfunctions in patients with infantile cerebral palsy. In: 22 annuaLmeeting Society for neuroscience 1992. Anaheim. California - p. 963

237. Sinyaya M S., Pinchuk D.U., Shelyakin A.M. et al. Compensatory plasticity-of the brain under conditions of its injury. J. Neuroscience, & behavioral physiology. -Д992 -v. 6, N 6-p. 543-549. Y ■ ■ ч^рЛ .'

238. Slawek J. Botulinum toxin in spasticity treatment // Neurol Neurochir Pol 1998.-Vol.32.Nl.P.71-84. ; ' :

239. Soriano, V. (Ed.) Early intervention in Europe:OrganizationofSeiyices and Support for children and their families. Trends in 17 European Agency for Development in Special needs Education, 1998, pp. 1-49 v

240. Spiker D. Early intervention from developmental perspective,Chapter 13 Children with Down syndrome. Cambridge University Press, 1990, pp. 424-449 . V,

241. Stanley F. The changing face of cerebral palsy//Develop.Med.and Chfld.Neurol-1987.- V.29. -N.5.-P.263-265.\ -У.

242. Strong S., Rigby P., Stewart D., Law M., Letts L., Cooper B. (1998). Application of the person-enviroment occupation mobel: a practical tool/ Canadian Journal of. Occupational Therapy, 66 (3), 122-132.

243. Stanton. M. & Todd, T. Structural family therapy with , drug addicts. In E. Kaufmann & P. Kaufmann (Eds.), The family therapy of drug and alcohol abuse. New York: Gardner Press, 1979. 174 p. ./:'■ vJfJ. ;;ч л- ■',■ -.л-:.4::-:' ■■■■•'■r^liv.j

244. The International classification of headache disorders. 2 edition/ International headache society// Cephalgia. 2004. - Vol. 4, Suppl. 1. - 150 p.

245. Tornebohm H (1991): What is worth knowing in Occupational Therapy; Vol. 45, No. 5 p. 451-454

246. Tosebro J, Kittelsaa A. (Ed.) Exploring the living conditions of disabled people. The authors and Studentlitteratur, 2004, pp. 5-20

247. Voss, A. .' Standards der. neurologischen neurochirurgischen Fruhrehabilitation. In: Wild, K.(Hrsg.) : Spektrum der Neurorehabüitation-; /A^tion von Kindern und Jugendlichen. 1993S. 112-120.

248. Wirth, A.: Rehabüitation statt Kur. Dtsch. Arztebl. 1990 Vol. 87, S: 1628,.

249. Wölpe J. The practice of behavior therapy. New York, 1973. - 318 p.

250. Youngblood N., Hines J. (1992). The influence of the family s perception of disability on rehabilitation process. Rehabilitation Nursing, 17 (6), 323-326