Медико-социальный потенциал инвалидного спорта тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 14.00.52, кандидат социологических наук Дудкин, Григорий Владимирович

• Дудкин, Григорий Владимирович
• кандидат социологических наук
• 2006

Оглавление диссертации кандидат социологических наук Дудкин, Григорий Владимирович

Список используемых сокращений.

Введение.

Глава 1.Институционализация инвалидного спорта в современном обществе.

1.1. Социализирующий аспект спорта.

1.2. Особенности социализации дезабильного спортсмена.

Глава 2. Социокультурные модели отношения социума к инвалидам.

2.1. Медико-социальная значимость определения феномена инвалидности.

2.2. Социальная потребность расширения статусно-ролевых позиций инвалидов.

Глава 3. Характеристика социальных взаимодействий участников инвалидного спорта.

3.1. Адаптивный игровой командный спорт как субъект социальных ценностей.

3.2. Основные стратегии и формы поведения членов спортивных команд инвалидов.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Медико-социальный потенциал инвалидного спорта»

Актуальность темы исследования. Современное общество, характеризующееся в социальных науках как общество рисков или даже как травматизирующее общество (Штомпка), обладает двумя тенденциями: первая - увеличение количества людей с ограниченными возможностями (инвалиды), вторая - становление и развитие многообразных форм их социальной интеграции. То, что эти тенденции связаны - бесспорно, однако это явно не причинно-следственная зависимость, и не корреляция. Являясь реалиями современной общественной жизни, они обусловлены разными обстоятельствами, связь же между ними возникает на уровне последствий, которые могут быть социально-негативными - маргинализация инвалидов, и социально-позитивными - их солидаризация в культуре. Стихийное развитие данных последствий реализуется по первому варианту, что еще более повысит степень социальных рисков. Для реализации второго варианта необходимы целенаправленные и организованные социальные меры, субъектами которых являются как социальные институты, так и отдельные индивиды. В этом случае возникает потребность в теоретическом осмыслении системы социального взаимодействия тех институтов и субъектов, которые могут способствовать процессу социокультурной солидаризации инвалидов.

Общий ответ на данный социальный вызов может быть получен в условиях мультидисциплинарности, что в свою очередь предполагает при прозрачности дисциплинарных границ наличие научно-дисциплинарной идентичности в решении отдельных проблем. Осмысливаемая система социальных взаимодействий, которая способна обусловить и реализовать социетальную солидаризацию инвалидов, представляет собой сложно организованный и развивающийся феномен, поэтому оптимальным способом исследовательского подхода является выделение различных ее сторон в качестве самостоятельного предмета исследования.

Среди множества социальных институтов, участвующих в рассматриваемом процессе, особая роль принадлежит спорту, в частности в контексте нашего исследования - инвалидному спорту. Его адаптивные функции уже привлекли внимание исследователей, особенно в области реабилитационной медицины, однако социальная значимость для организации солидаризирующих форм социального взаимодействия остается не изученной. Наиболее адекватной поставленной проблеме является исследовательская методология в русле социологии медицины, так как она позволяет не просто охватить или объединить социальные и медицинские аспекты инвалидного (адаптивного) спорта, а прежде всего понять сущность социально-интегративных процессов, в которых социальный субъектл представлен как целостный социо-культурно-телесный человек.

Кроме того профессиональный спорт, включаясь в экономические отношения и затрагивая материальные интересы действующих субъектов (акторов социального действия), обладая относительно небольшим социальным пространством, концентрированно воплощает проблемы,'1 существующие в социуме, в том числе возрастание рисков и травматизации. Эта же участь может ожидать и инвалидный спорт. Поэтому социологическое исследование тех аспектов инвалидного спорта, которые позволяют ему выполнять позитивные социальные функции, представляется востребованным потребностями развития теории и практики.

Степень разработанности проблемы. В научной литературе немало внимания уделяется тем социализирующим аспектам, которые происходят в сфере спортивной педагогики, а также социальным механизмам взаимодействий в области физической культуры и спорта, рассматривается их роль и место в жизни людей (Г.С. Антипина, Н.И. Пономарёв, Лубышева Л.И., Евсеев С.П., Ю.Л. Ханин, A.A. Бодалев, А.Д. Черемных, Silvers А.).

Кроссдисциплинарные исследования посвящены характеру общественных отношений в сфере медико-социальной реабилитации средствами физической культуры и спорта, значению двигательной реабилитации в образе жизни людей с ограниченными возможностями (В.И. Жолдак, Н.В Коротаева, В.И. Столяров и др., H.A. Малкова, A.B. Царик, JI.H., Селезнёв). Собственно адаптивный спорт под углом зрения его социально-реабилитационных функций рассматривается в работах Н.Г. Астафьевой, Л.И. Лубышевой, В.В. Храмова, Ю.А. Кобзева, этому вопросу уделяют внимание Hopps S. L, Chase В. W., Cornille Т. А.

Понимание болезни и здоровья как системных биопсихосоциальных феноменов (Решетников A.B.), развитие теорий социальной аномии (Дюркгейм Э., Мертон Р.), стресса (Selye Н.) вызвало необходимость поиска и совершенствования инструментария социологических исследований. ^

Исследование условий, приемов и средств помощи людям, имеющим физические и ментальные ограничения, находится на стыке различных научных дисциплин: медицины, социологии, социальной психологии, клинической психологии, педагогики, социальной работы. Такие важные моменты процесса общественного развития, как социальная интеграция и * дезинтеграция, взаимопереходы этих состояний, анализировали Н. Смелзер, Э. Дюркгейм, Т. Парсонс и многие другие. Социологические аспекты инвалидности рассматривали Д. Гоффман, М.К. Эфендиев, A.B. Решетников, А.И. Кравченко.

Широким спектром проблем инвалидности занималось и занимается большое количество отечественных и зарубежных ученых. Медицинские и медико-статистические аспекты инвалидности рассматриваются в трудах А. Авербаха, В. Бурейко, А. Борзунова, А. Третьякова, А. Овчарова, А. Ивановой, С. Леонова. Актуальные вопросы медицинской и физической реабилитации инвалидов разрабатывались С.Н. Поповым, Н.М. Валеевым, Л.С. Захаровой, A.A. Бирюковым, В.П. Беловым, И.Н. Ефимовым.

Соотношению медицинского и социального в инвалидности, а так же организации и методам медико-социального обслуживания посвящены работы А.П. Гришиной, И.Н. Ефимова. А.И. Осадчих, Г.Г. Шахарова, Р.Б. Клебанова, Тенденции взаимодействия и социального партнерства в формировании единого реабилитационного пространства рассматривают И.Н. Бондаренко, JI.B. Топчий, A.B. Мартыненко, В.М. Черепов, A.B. Решетников, В.М. Фирсов, А.И. Осадчих.

Следует отметить, что в зарубежной научной литературе уделяется значительно больше внимания социологическим аспектам инвалидности, в особенности, следует отметить работы H.J. Chan, R. Antonak, В. Wrigt, M. Timms, R. Northway, R. Imrie, M. Law, M. Chamberlain и др., в которых проводятся исследования социальных действий и взаимодействий индивидов в отношении инвалидности. %

Тезис о том, что само понятие «здоровье» приобретает новый смысл, согласно которому оно противопоставляется не болезни, а некачественной жизни, развиваемый В.И. Петровым, A.B. Решетниковым, H.H. Седовой, Е.В. Черносвитовым и др., стимулирует постановку и исследование социальных институтов (одним из которых является инвалидный спорт), обеспечивающих накопление социального ресурса людей, имеющих ограниченные возможности.

Цель исследования заключается в выявлении медико-социального потенциала инвалидного спорта, реализующегося в жизненных поведенческих стратегиях спортсменов-инвалидов.

Для реализации данной цели необходимо было решить следующие исследовательские задачи:

• Рассмотреть социализирующий аспект спорта и выявить особенности социализации дезабильного спортсмена;

• Проанализировать социокультурные модели отношения социума к инвалидам и определить их роль на социетальном уровне;

• Обосновать медико-социальную значимость определения феномена инвалидности;

• Охарактеризовать медико-социальную потребность в расширении статусно-ролевых позиций инвалидов;

• Раскрыть оздоровительный потенциал адаптивного игрового командного спорта в качестве субъекта социальных ценностей;

• Выявить основные стратегии и формы поведения членов спортивных команд инвалидов;

Объект исследования - институционализация инвалидного спорта в современном обществе.

Предмет исследования - система медико-социальных взаимодействий, складывающихся в процессе спортивной деятельности инвалидов с поражением опорно-двигательного аппарата. '

Гипотеза исследования. Среди различных институтов социализации спорт играет немаловажную роль, усиливающуюся благодаря специфике того вида деятельности, который упорядочивается в рамках института имеющего мощные исторические и культурные традиции. В обществе повышающихся рисков особое значение приобретает социализация инвалидов. В современном социуме в этом процессе начинает участвовать и субинститут инвалидного или адаптивного спорта. Предполагается, что он обладает специфическими возможностями включения инвалидов в активную жизнь, не только оздоравливая, но и формируя широкий спектр социальных ролей и повышая статусные позиции участников.

Методологической основой исследования составляют основные теоретические положения социологии и идеи В.А. Ядова, Т. Заславской, П. Штомпки, концепции социологии медицины (Решетников A.B.) и социологии жизни (Резник Ю.М., Тощенко Ж.Т.). Методологическую основу работы о формировании социальных ролей инвалидов и их статусов, о десоциализации и ресоциализации лиц с физическими и ментальными ограничениями, о мотивационных показателях типовых переменных социального действия при взаимодействиях с инвалидами составляют теории Т. Линтона, Д. Гоффмана, М. Вебера, Т. Парсонса. В диссертационной работе применялись социологические методы: теоретический и социологический анализ литературы по проблеме исследования, а также формально-статистические методики опроса (анкетирование, стандартизованные и полу стандартизованные интервью). Методы и техника конкретных социологических исследований основываются на интерпретативной познавательной методологии с преимущественным использованием методов качественной социологии, позволяющих исследовать интерпретации социального мира участниками социальных действий.

Научная новизна диссертационного исследования заключается в том, что эксплицирован медико-социальный потенциал инвалидного спорта, позволяющий ему выступать относительно самостоятельным субинститутом оздоровительной социализации социальных субъектов.

• Поскольку в спорте наиболее явно проявляется социальное и биологическое единство человека, то спорт может выступать как продуктивная социальная технология при работе с инвалидами.

• Инвалидный спорт способствует накоплению социального ресурса акторами социального взаимодействия и может быть для них условием вертикальной мобильности в социальной структуре.

• Инвалидный спорт является институтом, в котором интегрированы структуры и агенты, операции и действия медико-биологического, психофизиологического и собственно социального характера.

• Инвалидный спорт является институтом, обеспечивающим социоструктурные сдвиги в конфигурации физиологического неравенства членов общества в сторону продвижения к овладению эффективными способами самореализации инвалидов.

Новизна исследования раскрывается в положениях, выносимых на защиту:

• Инвалидный спорт, появившийся и развивавшийся как система медицинской реабилитации, постепенно начал формировать систему таких социальных норм, которые выступают условиями для доступа человека к многообразию сфер жизнедеятельности; он активизирует латентные способности человека, стимулируя его способности к свободному выбору и ответственному решению; признает права, возможности и обязанности участия инвалида в жизни общества;

• Ценностно-инновационный потенциал инвалидного спорта, комплементарен его медико-реабилитационным возможностям, поэтому развертывание данного потенциала в процессе спортивной деятельности позволяет участникам включаться в общественные отношения в качестве уникальных, автономных и значимых субъектов;

• Медико-социальный потенциал инвалидного спорта заключается в том, что у преобладающего большинства участников формируются активные и позитивные стратегии совладания с трудностями (копинг-стратегии);

• Инвалидный спорт обеспечивает удовлетворение потребности в общении и формирует навыки социальной адаптации, интегрируя, таким образом, различные компоненты психофизиологической реабилитации инвалидов;

• Просоциальный потенциал инвалидного спорта проявляется в его солидаризирующей функции, которая и является базовой для данного субинститута.

Теоретическая и практическая значимость исследования определяется научным синтезом социальной сущности инвалидного спорта и социальных предпосылок его дальнейшей институционализации в России, что позволяет в перспективе эффективнее идти по пути реализации социального равенства на государственном уровне, так же разрабатывать частные вопросы социологии медицины и активной медико-социальной реабилитации.

Материалы диссертации могут быть использованы в образовательном поле социологии медицины и медико-социальной реабилитации, а так же для разработки учебных курсов и программ для профессионалов, работающих с инвалидами.

Апробация работы. Материалы диссертации представлены в виде докладов и сообщений на научных конференциях разных уровней (Волгоград, 2004, 2005, 2006, Москва, 2005). Автором подготовлен и читается в Волгоградском государственном медицинском университете спецкурс для интернов «Медико-социальные возможности инвалидного спорта», разработаны методические пособия по социальным проблемам, инвалидного спорта для студентов медвузов. По результатам исследования опубликовано 5 статей.

Структура диссертации. Диссертация состоит из 127 страниц машинописного текста, включает введение, три главы, заключение, библиографию. Список литературы содержит 205 источников.

Заключение диссертации по теме «Социология медицины», Дудкин, Григорий Владимирович

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В результате нашего исследования мы пришли к выводу, что к показателям социализации спортсменов инвалидов можно отнести:

- использование в реальной жизни универсальных свойств и качеств личности, приобретенных в процессе спортивной деятельности (здесь мы подразумеваем: проявление жизненной активности; отрицательные и положительные личностные качества; цели спортивной деятельности и их реализация);

- мотивы (здесь мы подразумеваем мотивы выбора вида спорта, специальности; отношение к учебной деятельности, профессиональной деятельности);

- ценностные ориентации (это жизненные планы, слагаемые жизненного успеха; удовлетворенность профессиональной деятельностью; требования к работе, жилищные условия, заработная плата; зависимость между стажем и направлением профессиональной деятельности);

- социальный статус и мобильность (преимущества спортсменов перед представителями других видов деятельности; профессиональная самостоятельность, творческая активность).

Спортивная деятельность характеризуется направленностью на формирование и развитие универсальных свойств личности и качеств, которые, являясь ключевыми в спорте, ценятся и во многих других видах деятельности человека. Сюда можно отнести подготовленность к длительному тренировочному процессу, социально-психологическую подготовленность, волевую подготовку, соревновательный опыт, способность к самовоспитанию. Процесс социализации, как известно, начинается задолго до прихода в спортивную секцию, но формирование и развитие личности происходит на протяжении всего периода занятий спортом, именно в это время спортсмен обретает ценности физической культуры и спорта. Рассмотрев характеристику мотивов занятий спортом, получили результаты, которые свидетельствуют о том, что у всех опрошенных достаточно ярко выражена потребность в самоактуализации, т.е. стремление к реализации своих целей, способностей, развитию собственной личности в целом. Говоря о ценностном потенциале спорта, нельзя не отметить значение опыта накопления резерва способностей человека. Осваивая все новые, неизведанные ранее рубежи, спортсмены наглядно демонстрируют реализацию человеческих возможностей и намечают новые ориентиры своих будущих достижений. Следовательно, по своему социальному статусу спортсмен в современных условиях более независим, изобретателен, образован. Но его образование должно быть непрерывным, широким и продолжаться всю социально активную жизнь. Проведённое исследование и полученные в ходе его проведения результаты позволяют сделать следующие выводы:

1. К показателям социализации спортсменов-инвалидов следует отнести: использование в реальной жизни универсальных свойств и качеств личности, приобретенных в процессе спортивной деятельности; мотивационную сферу; ценностные ориентации; социальный статус и мобильность.

2. Нами выявлено, что в процессе спортивной деятельности и в связи с ней возникают разнообразные межличностные отношения. Специфически спортивные отношения, так или иначе, включены в систему социальных отношений, выходящих за рамки спорта. Совокупность этих отношений составляет основу формирующего влияния спорта на личность, освоения ею социального опыта в сфере спорта, а через него и более общего социального опыта. Следовательно, спортивная деятельность является важным средством социализации личности в современных социально-экономических условиях.

3. Достижения в спорте могут прямо или косвенно способствовать переходу спортсмена на более высокий социальный уровень, что подтверждается реальными наблюдениями: спортсмены действительно используют предоставляемые им возможности, реализуя свои мобилизационные качества для получения образования (высшее образование имеют 16%, являются студентами - 50%, среднее образование 34%).

Список литературы диссертационного исследования кандидат социологических наук Дудкин, Григорий Владимирович, 2006 год

1. Агаджанян H.A., Шабатура H.H. Биоритмы, спорт, здоровье. -М.:Физкультура и спорт. 1989. - С. 8-9, 201-206.

2. Айвазян Т.А., Зайцев В.П. Исследование качества жизни больных гипертонической болезнью // Кардиология. 1989.- № 9.- С. 43-46.

3. Алексеев A.B. Себя преодолеть! 3-е изд., перераб., доп.-М.: Физкультура и спорт, 1985.-192с.

4. Алстед Я. Психология, социология, общество: модели мотивации // Социс 2002, №9 с. 17-27.

5. Амосов Н.М. Раздумья о здоровье. Киев.-1987.

6. Ананьев Б.Г., Филин В.П. Теория и методика юношеского спорта.-М.,1987.

7. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. — JL: Издательство ЛГУ.-1968.-С. 12-29.

8. Апанасенко Г.Л. Здоровье спортсмена // Лечебная физическая культура и массаж. 2002. - № 2(2). - С. 53-55.

9. Апанасенко Г.Л., Попова Л.А. Медицинская валеология // Киев.:Здоровье.-1998.-С. 247.

10. Апциаури Л.Ш. Спорт как социальное явление и фактор социализацииличности // Теория и практика физической культуры 2003, № 1.

11. Астафьева Н.Г., Кобзев Ю.А., Храмов В. В. Оценка качества жизни лиц с физическими недостатками, занимающихся адаптивным спортом / Социология медицины. 2003. - № .

12. Балабанова Е.С. О комплексном характере социологических исследований // Социс 2002, № 10 с. 11 16.

13. Бальсевич В.К. Физическая культура для всех и для каждого. М.—1988.

14. Башкиров В.Ф. Возникновение и лечение травм у спортсменов.-М. :фис, 1981 .-с.221.

15. Башкиров В.Ф. Причины травм и их профилактика // Теория и практика физической культуры,-1989.-№9.-c.33-34.

16. Баранов A.A., Игнатьева Р.К., Каграманов В.И. Современная концепция оценки последствий болезней и травм и её применение в педиатрической практике для определения инвалидности //Педиатрия. -1994. №6. - С. 67-72.

17. Баумгартен JI.B. Жизненные установки студентов инвалидов // Человек и труд. 1998, № 9 с.43 -44.

18. Баумгартен JI.B. Отношение к труду, профессии, будущей работе студентов-инвалидов // Мир психологии. 2001, № 2 с. 198 203.

19. Бахтин J1.H., Дибнер Р.Д. Влияние различных факторов на состояние здоровья спортсменов. «Теория и практика физической культуры». 1979.№7.

20. Бутенко И.А. Социальная интеграция на какой базе она возможна // Социс 2000, № 12 с. 131-136.

21. Безматерных Л.Э., Куликов В.П. Диагностическая эффективность методов количественной оценки индивидуального здоровья // Физиология человека. 1998. - т. 24. - № 3. - С. 79-85.

22. Бергер П.Л. Социалистический миф // Социс. 1990. - № 7

23. Бачков И. Здоровый школьник и ребенок-инвалид // Здоровье детей.2004, № 2.

24. Вебер М. Избранные произведения / Сост., общ. ред. Ю.Н.Давыдова. М.: Прогресс. - 1990.

25. Васильчиков В.М., Макаренко Т.В. Реабилитация инвалидов пожилого возраста: проблемы и пути их решения центрами социального обслуживания // Медико-социальная экспертиза и реабилитация, 2004, № 4 с.З 8.

26. Власов В.В. Введение в доказательную медицину / М.: «Медиа-Сфера». 2001.-С. 129-131.

27. Волков В.М., Семкин A.A. Резервы спортсмена. Методическое пособие. Минск. - 1993. - С. 9-17.

28. Волков В.М., Филин В.П. Спортивный отбор.-М.: ФиС,1983.-176с.

29. Воробьев Г.П. Почему возникают травмы и как их предупредить//Теория и практика физ.культуры.-1989.

30. Воронович И.Р. Реабилитация спортсменов при повреждениях ОДА// Спортивная травма.-М., 1980.-С.29-30.

31. Врачебное наблюдение за спортсменами в процессе тренировки.-М.: ФиС,1966.

32. Геселевич В.А. Медицинские аспекты нормы и патологии у высококвалифицированных спортсменов. Автореф. докт. дис. М.,1991.

33. Горская Г.Б. Развитие субъектных свойств личности в условиях спортивной деятельности // Теория и практика физической культуры 2004, № 8.

34. Граевская Н.Д. Влияние спорта на сердечно-сосудистую систему.-М.:Медицина. 1975.3 6. Граевская Н.Д. Спорт и здоровье // Интернет.

35. Гришина JI. П., Талалаева Н. Д., Амирова Э. К. Анализ инвалидности в Российской Федерации за 1970—1999 гг. и ее прогноз до 2015 г. // Медико-социальная экспертиза и реабилитация. -2001.-№2. С. 27-30.

36. Гладков А.Г., Зайцев В.П., Аронов Д.М., Шарфнадель М.Г. Оценка качества жизни больных с сердечно-сосудистыми заболеваниями // Кардиология 1982.-№2.-С. 100-103.

37. Государственный Доклад "О положении инвалидов в Российской Федерации" / М. 1998. - С. 48-91

38. Григоренко В.Г. Педагогические основы физической реабилитации инвалидов с нарушениями функции спинного мозга. М. - 1991.

39. Гримшо М. «Железная кисть» и оружейники XVI века // Вестник гильдии протезистов-ортопедов. 2002. - № 4(10). - С. 60-62.

40. Дембо А.Г. Основные принципы врачебного наблюдения за физкультурниками и спортсменами различного пола и возраста. Лекция. Ленинград.-1983.

41. Дементьева Н.Ф., Устинова Э.В. Формы и методы медико-социальной реабилитации нетрудоспособных граждан.-М.-1991.-С.135.

42. Декларация Организации Объединенных Наций о правах инвалидов. -1975.-п. 2.1.

43. Дмитриев B.C., Сахно A.B., Жиленкова В.П. Сборник материалов к лекциям по физической культуре и„ спорту инвалидов. Т. 1. — Малаховка. 1993.

44. Дубровский В.И. Реабилитация в спорте. М.: Физкультура и спорт.-1991.-С. 33-39.

45. Дубровский В.И. Спортивная медицина. М.: Гуманитарный издательский центр «Владос». - 1998., С.413-420.

46. Дыскин A.A., Попова Н.В., Синицина Н.Г., Бородулина И.П. Эффективность медицинской реабилитации // Здравоохранение. — 1997.-№3.-С. 27-29.

47. Дьяченко В.Г., Чепель Т.В. Некоторые подходы к совершенствованию медико-социальной помощи детям инвалидам // Здравоохранение. 2001. -№5.-С. 17-19.

48. Евсеев С.П. Адаптивная физическая культура (цель, содержание, место в системе знаний о человеке)//Т и ПФК.№1.

49. Евсеев С. П., Курдыбайло С. Ф., Морозова О. В., Солодков А. С. Адаптивная физическая культура и функциональное состояние инвалидов / Учебное пособие. Под ред. СП. Евсеева и A.C. Солодкова. СПб: СПбГАФК им. П. Ф. Лесгафта. - СПб. - 1995. - С. 95.

50. Евсеев С. П., Попов В.И. Физкультурное образование инвалидов как фактор социализации личности // Теория и практика физической культуры -1998,- № 1.- С.2-7.

51. Евсеев С.П. Адаптивная физическая культура и социальная интеграция инвалидов / Физическая реабилитация и спорт инвалидов. Под ред. A.B. Царик. М.: Советский спорт. - 2000. - С.479-481.

52. Евсеев С.П. Теория и организация адаптивной физической культуры. Том 1. М.: Советский спорт. - 2002. - С. 10-172.

53. Евсеев С.П., Курдыбайло С.Ф., Сусляев В.Г. Материально-техническое обеспечение адаптивной физической культуры. М.: «Советский спорт». - 2000. - С.26-75,90-124.

54. Егорова Н.С. Силовые упражнения на тренажерах специального типа в физической реабилитации больных остеохондрозом позвоночника // Спорт для инвалидов.

55. Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. СПб.: Питер. -2001.-С. 86,139-145.

56. Епифанов В.А., Епифанов A.B. Средства лечебной физической культуры в терапии атипичных болевых паттернов при миофасциальных синдромах // Вестник травматологии и ортопедии им. H.H. Приорова. 2000 № 2 с. 41 -43.

57. Ермак Н.Р., Пилоян P.A. Культурно-исторические истоки спорта в контексте объяснения многообразия и противоречивости его развития // Теория и практика физической культуры. 1997. - № 7.

58. Жиленкова В.П. Становление и развитие физической культуры и спорта инвалидов с поражениями опорно-двигательного аппарата // Теория и практика физической культуры. 1998. - № 1. - С. 19-23.

59. Журавлева А.И., Граевская Н.Д. Лечебная физкультура и спортивная медицина.-М.: Медицина. 1993.

60. Заболевания и повреждения при занятиях спортом/Под.ред.

61. A.Г.Дембо.-З-е изд., перераб. и доп.-Л.:Медицина, 1991.-336с.

62. Земцовский Э.В. Спортивная кардиология. СПб. - 1995.

63. Зиммель Г. Экскурс по проблеме: как возможно общество? // Вопросы социологии. —1993.—№ 3. — С. 16-26.

64. Иванов В.П., Захарян А.Г., Аникин А.Д., Волков В.Д. Динамика первичной инвалидности и реабилитация инвалидов // Здравоохранение. -1997.-№3.-С. 23-24.

65. Иванова H.H. Современные подходы к социальной адаптации и реабилитации людей с ограниченными возможностями здоровья // Социально-гуманитарные знания 2003, № 4 с. 308 315.

66. Информационные материалы о структуре и деятельности Государственной службы реабилитации инвалидов / Авт. Свистунова Е.Г., Андреева О.С. и др.; ЦБНТИ Минтруда России. Вып.44.-М.-2001.

67. Инчина В.И., Зорькина A.B., Костин Я.В. Адаптация к физическим нагрузкам после воздействия иммобилизационного стресса // Вестник Рос. АМН. 1996.-№9.-С. 18-20.

68. Иорданская Ф.А. Факторы риска заболеваний высококвалифицированных спортсменов, методы ранней диагностики и средства профилактики. Вестник спортивной медицины России. 1993. №2-3(4).

69. История древнего мира: Ранняя древность. Под ред. И.М. Дьяконова,

70. B.Д. Нероновой, И.С. Свеницкой. М.,1989. С.358-368.

71. История первобытного общества. Общие вопросы. Проблемы антропосоциогенеза. Под ред. Бромлей Ю.В., Першиц А.И., Семёнов Ю.М., М.: «Наука», 1983 г., С. 196,298.

72. История социальной работы в России / Энциклопедия социального образования. Т. VI / Под. ред. Жукова В.И., М., 1998.

73. Калмет Х.Ю. Жилая среда для инвалида.-М.,1990.

74. Камаев H.A., Гурвич Н.И., Иорданская H.A., Позднякова М.А. Медико-социальные аспекты детской инвалидности // Здравоохранение. -1997. №5. - С. 45-48.

75. Карпман B.JL, Белоцерковский З.Б., Гудков H.A. Тестирование в спортивной медицине. М.: Физкультура и спорт. - 1988. - С. 20 -45,136147.

76. Каусова Г.К. О профилактике инвалидности при основных сердечнососудистых заболеваниях // Проблемы социальной гигиены и истории медицины 2001, т.4, с.35 36.

77. Кобзев Ю. А., Храмов В.В. Морфофункциональные особенности инвалидов-ампутантов, занимающихся волейболом сидя // Вопросы курортологии, физиотерапии и лечебной физкультуры. 2002.-№ 6.-С. 4750.

78. Кобзев Ю.А., Храмов В.В. Некоторые особенности реакции сердечнососудистой системы инвалидов-ампутантов, занимающихся спортом, на физическую нагрузку//Теория и практика физической культуры.-2002.-№ 7.-С.13-16.

79. Ковалева А.И. Личность и общество.-М.,2001.

80. Ковалева А.И. Социализация личности: норма и отклонение.-М.,1996.

81. Комаров Ю.М., Ермаков С.П., Иванова А.Е. и др. Продолжительность жизни населения России с учетом инвалидности: динамика, региональные аспекты, основные причины потерь / М. 1997.

82. Констебл Д. Неандертальцы. М.: Мир, 1978, С 88, 101. 46.Костандов Э.А. Восприятие и эмоции. М., 1977.

83. Кочаровская О.В., Гелина С.А. Физическая культура в профилактике и лечении заболеваний. Киев.-1964.

84. Кузин В.В. Актуальные проблемы спортивного менеджмента // Теория и практика физической культуры.-М.,1995.-№8.-С.18-22.

85. Кузин В.В. Оптимизация системы управления отраслью физфческая культура и спорт в России в рыночных условиях // Теория и практика физической культуры.-2000.-№6.-56с.

86. Кричагин В.И. Уроки популяционной медицины // Главный врач.1997.-№6.-С. 17-22.

87. Крупец Я.Н. Социальное самочувствие как интегральный показатель адаптированности /Социс, 2003, № 9.

88. Кулагина Е.В. Занятость родителей в семьях с детьми-инвалидами //Социс 2004, № 6 с.85 89.

89. Купеева И. А. Формирование территориальной программы профилактики детской инвалидности // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. 2001, № 5 с. 10-13.

90. Курдыбайло С.Ф., Климовская М.П. Комплексная консервативная подготовка к протезированию инвалидов после ампутации нижних конечностей // Сборник трудов «Протезирование и протезостроение»,- М. -1989.-Вып. 87.-С- 44-46.

91. Курдыбайло С.Ф., Щербина К.К., Звонарёва Е.В. Качество жизни как интегральная характеристика критериев жизнедеятельности инвалидов после ампутаций нижних конечностей // Вестник гильдии протезистов-ортопедов. -СПб.-2002.-№1(7).-С. 54-58.

92. Левандо В.А., Суздальницкий P.C. Актуальные проблемы диагностики, лечение и профилактика заболеваний у спортсменов. «Теория и практика физической культуры».-1983 .№3.

93. Лейфа A.B. К вопросу о физической культуре в профессиональной деятельности специалиста по социальной работе // Теория и практика физической культуры 2004, № 6,с. 5-8.

94. Леонов С.А., Киселёв A.C., Иванова А.Е., Магнитский В.А., Ермаков СП. Особенности инвалидизации населения России // Здравоохранение. -1996.-№>1.-С. 26.

95. Леонтьев Д. А. Тематический апперцептивный тест. М.: Смысл. -1998.-40 с.

96. Летунов С.П. Спорт и здоровье. Влияние современной подготовки спортсменов на состояние здоровья и динамики тренированности.-М.:ФиС.-1977.

97. Либерман С.Л. О самонастройке и психологической подготовке спортсменов // Психическая саморегуляция (сборник статей). 1983 с. 317 -320.

98. Лиошенко В.Г., Миронычев Г.Н. Тревожные расстройства у спортсменов // Соционика. 2004.

99. Лисицын Ю.П. Образ жизни и здоровье населения. М. 1982. 55.Лисицин Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение / М.:Геотар-Мед.-2002.- 520 с.

100. Лисицин Ю.П., Изуткин A.M., Матюшин И.Ф. Медицина и гуманизм / М.: Медицина. 1984. - 120 с.

101. Лисицын Ю. П. Концепция факторов риска и образа жизни // Здравоохранение РФ . 1998. -№3. - С. 49-52.

102. Лисицын Ю.П., Петленко В.П. Детерминационная теория медицины: доктрина адаптивного реагирования / СПб. 1992.

103. Лобов А.Н., Житловский В.Е. Проблемы социальной реабилитации инвалидов на современном этапе // Журнал РАСМИРБИ. — 2002. №2(7).-С. 20-21.

104. Лубышева Л.И. Социология физической культуры и спорта. М.: Издательский центр «Академия». 2001. — 240 с.

105. Лубышева Л.И. Социальная роль спорта в развитии общества и социализации личности // Интернет.

106. Лубышева Л.И. Развитие ценностного потенциала физической культуры и спорта на рубеже 21в. // Олимпийское движение и социальные процессы.-Краснодар, 1996.

107. Майерс Д. Социальная психология / Перев. С англ.- Спб.: Питер Ком, 1998.-688 с.

108. Макарова Г.А. Общие и частные проблемы спортивной медицины. Краснодар.-1992.

109. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры. Введение в предмет: Учеб. для высших спец. физкульт. учеб. заведений.- 3-е изд.-Спб.: Лань,2003.-159с.

110. Матвеев Л.П., Полянский В.П. Прикладность физической культуры: Понятийные основы и их конкретизация в современных условиях // Теория и практика физической культуры. 1996. - № 7.

111. ИЗ. Медик В.А., Юрьев В.К. Состояние здоровья, условия и образ жизни современных спортсменов. — М.: Медицина. — 2001. — С.72-84.

112. Медико-социальная реабилитация инвалидов. Материалы международного симпозиума-Таллин, 1989.

113. Меерсон Ф.З., Пшенникова М.Г. Адаптация к стрессовым ситуациям и физическим нагрузкам. М.: Медицина. - 1998. - С. 19- 32,27-30,49-71.

114. Мертон Р.К. Социальная структура и аномия // Социологические исследования. 1992. - № 3. - С.104-114; № 4. - С. 91-96.

115. Миняев В.А., Вишняков Н.И. Общественное здоровье и здравоохранение / М.: «МЕДпресс-информ». 2002. - С. 54-67.

116. Монсон П. Современная западная социология: теории, традиции, перспективы. СПб: Нота бене. - 1992. - С. 10-72.

117. Мосунов Д.Ф., Сазыкин В.Г. Преодоление критических ситуаций при обучении плаванию ребёнка-инвалида. М.: «Советский спорт». -2002.-С.4.

118. Муляр О.И. Hand-тест ломает традицию // Психологическая газета. -1998.-N. 5(32).-С. 3-4.

119. Муравов И.В. Оздоровительные эффекты физической культуры и спорта.- Киев: Здоровье.-1988.

120. Мухамедеев A.A. Медико-социальная экспертиза и реабилитация больных и инвалидов со сколиозом. Автореф. дисс. на соискание уч. степ, к. м.н. /М:-2001.-С. 12-26.

121. Найдиффер Р. М. Психология соревнующегося спортсмена. М.: Физкультура и спорт. —1979. — 224 с.

122. Недовишин А.О., Кутузова А.Э., Петрова H.H. Исследование качества жизни у больных с хронической сердечной недостаточностью. М: Медицина. - 2000. - С.95-96.

123. Нестарух М.В. Антропогенез / Большая медицинская энциклопедия. Под ред. Ак. Петровского Б.В. М.: Советская энциклопедия.- 1975.-Т. 2.-С. 160.

124. Нечаев В.Я. Социология образования.-М., 1992.-198с.

125. Новик A.A., Ионова Т.П., Кайнд П. Концепция исследования качества жизни в медицине. СПб.: ЭЛБИ. 1999. - 140 с.

126. Нугаева Г.Ш. Влияние физкультуры на успеваемость учащихся // Проблемы социальной гигиены и истории медицины 2001, т.6, с.29 33.

127. Обухова Л.Ф., Рябова Т.В., Гуслова М.Н., Стуре Т.К. Феномен эгоцентризма у подростков-инвалидов // Вопросы психологии.2001. № 3 с. 40 -48.

128. Овчаров В.К. Международная классификация состояний здоровья и ограничений жизнедеятельности // Проблемы социальной гигиены и истории медицины 2001, т.5, с.4 8.

129. Орлов В.А., Гиляревский С.Р. Проблемы изучения качества жизни в современной медицине. М.: Медицина и здравоохранение. - 1992.-65 с.

130. Осадчих А.И. Актуальные проблемы медико-социальной экспертизы и реабилитации инвалидов //Журнал РАСМИРБИ. 2002.-№2(7).-С. 9-13.

131. Основы социальной работы: Учебник / Отв. Ред. Павленок П.Д.-М.:ИНФРА-М,1998.-368с.

132. Парсонс Т. Американская социологическая мысль: Тексты. М. -1994.-С. 448-464.

133. Первобытнообщинный строй и древнейшие государства на территории СССР. Под ред. П.Н. Третьякова, А.Л. Монгайта. М. 1956. С.370-372.

134. Позднякова М.А., Камаев И.А., Андреева H.H., Иорданская H.A. Инвалидность детей школьного возраста как проблема социальной педиатрии // Здравоохранение Российской федерации 2001, № 4; с. 36 38.

135. Позднякова М.А., Камаев И.А., Гурвич Н.И., Иорданская H.A. Медико-социальная характеристика особенностей условий и образа жизни детей инвалидов // Здравоохранение. 1998. - №4. - С. 46- 48.

136. Полунин B.C., Сырников И.К. Медико-социальные проблемы умственно отсталых детей-инвалидов с неврологической потологией // Медицинский журнал. 2004, № 5 с. 5 6.

137. Пузин С.Н. Особенности и проблемы современной реабилитации инвалидов // Вестник 2003, № 4 с. 7 11.

138. Применение метода иппотерапии для лечения детей-инвалидов в детском экологическом центре «живая нить» // Интернет.

139. Решетников A.B. Особенности подготовки и проведения медико-социологических исследований // Экономика здравоохранения. 2001.-№1.

140. Решетников A.B. Процессное управление в социальной сфере / М.: Медицина-2001.-504 с.

141. Решетников A.B. Социальный портрет потребителя медицинских услуг // Экономика здравоохранения. 2000. - № 12.

142. Решетников A.B. Социология медицины: Руководство / М.:Медицина -2002.-С.321-325; 438-446.

143. Решетников A.B. Эволюция и проблемы современной социологии медицины // Экономика здравоохранения. 2000. - №5-6/45.

144. Розенфельд A.C., Е.И. Маевский Стресс и некоторые проблемы адаптационных перестроек при спортивных нагрузках // Теория и практика физической культуры 2004, № 4 с.39 44.

145. Романов А.И. Опыт работы центра реабилитации по созданию информационных систем // Здравоохранение. 1997. - №3. - С. 42-44.

146. Рубцова Н.О. Адаптивное физкультурно-спортивное движение как фактор социальной адаптации инвалидов различных категорий // Теория и практика физической культуры 1998.- № 1.- С. 41-44.

147. Рыбаков Б.А. Мир истории: начальные века русской истории. М., 1984., С.150.

148. Рыбаков Б.А. Русское прикладное искусство Х-Ш веков. JL:Аврора, 1971., С. 43-45.

149. Сараф М.Я. Спорт и его гуманистическая сущность (исторический анализ) // Ценности спорта и его и пути его гуманизации / Под ред. В.И. Столяров. М. - 1996.

150. Саркисов Д.С., Пальцев М.А., Хитров Н.К Общая патология человека. М., 1995.

151. Сахебозамани М., Смоленский A.B. Качество жизни у спортсменов с повреждениями нижних конечностей // Соционика психология, 2004 с. 56 -59.

152. Свинцов A.A. Анализ первичной инвалидности детства // Здравоохранение. 1999. - №2. - С. 33-35.

153. Сенкевич Н.Ю. Качество жизни при хронической абструктивной болезни лёгких / Хронические абструктивные болезни лёгких / Под ред. Чучалина А.Г. М.: ЗАО Издательство Бином, СПб.: Невский Диалект, 1998.-С. 171-191.

154. Сладкова H.A. Функциональная классификация спортсменов-инвалидов//АФК. -2000.-№3-4. -С. 61-66.

155. Смирнова Е.Р. Когда в семье ребенок инвалид // Социс. 1997, № 1 с. 83 -89.

156. Соков С.Л., Соков Л.П. Информационное моделирование адаптационных синдромов травматических стресс-реакций / Вестник Российского университета дружбы народов. Серия "Медицина". - 1999. - № 1.-С. 91-99.

157. Соколова И.А. Организационно-методические основы реализации индивидуальных программ реабилитации инвалидов. Автореф. дисс. на соискание уч. степ. к. м.н. / М.: 2001. - С. 7-22.

158. Солодков А. С, Морозова О. В. Адаптационно-компенсаторные нарушения у детей инвалидов и их коррекция средствами физической культуры // Теория и практика физической культуры. 1998.- № 1 .-С. 45-47.

159. Солодков A.C. Адаптационно-компенсаторные реакции организма инвалидов при занятиях физической культурой //Адаптивная физическая культура и функциональное состояние инвалидов. СПб. - 1996.

160. Сорокин П. А. Система социологии. Т. 2. Социальная аналитика: Учение о строении простейшего социального явления. М: Наука. -1993. -С. 8-33.

161. Социальная работа с инвалидами. Настольная книга специалиста / Под. Ред. Холостовой Е.И., Осадчих А.И.; ИСР.-М.-1996.

162. Справка Управления развития физической культуры Госкомспорта РФ об итогах выступления сборной команды России на XI Паралимпийских играх в Сиднее (Австралия).

163. Стародубов В.И. О состоянии здравоохранения и мерах, направленных на его улучшения // Здравоохранение РФ. 1999. - №2.-С. 3—6.

164. Статсборник «Социальное положение и уровень жизни населения России».-М.: изд-во Госкомстата России,2001г.

165. Судаков К.В. Психоэмоциональный стресс: профилактика и реабилитация // Терапевтический архив. 1997, № 1 с. 70 74.

166. Теоретические основы медико-социальной реабилитации инвалидов / Авт. Андреев О.С., Лаврова Д.И. и др.; ЦБНТИ Минтруда России. Вып. №18.-М.-1997.

167. Тимановская Т. Реабилитационный центр для детей-инвалидов // Здоровье детей.2004, № 16.

168. Трушкин А.Г., Калинкин Л.А., Серов Н.П., Ковалёв С.А. Адаптивная физическая культура и спорт инвалидов. Ростов на Дону: Изд-во ООО «ЦВВР». 2001. - С. 6-30.

169. Физическая реабилитация и спорт инвалидов. Под ред. A.B. Царик. М.: Советский спорт. - 2000. - С. 536.

170. Физическая реабилитация и спорт инвалидов: нормативные правовые документы, механизмы реализации, практический опыт, рекомендации: Учебно-методическое пособие / Автор-составитель A.B. Царик.-М.:Советский спорт,2000.-592с.

171. Филин В.П. Теория и методика юношеского спорта. М. - 1987.

172. Фомин Э.А., Федорова Н.М. Стратегии в отношении здоровья // Социс.1999, № 4 с. 35-40.

173. Хаскелл У. Двигательная активность, спорт и здоровье в будущем тысячелетии // Наука в олимпийском спорте. Спец. вып. «Спорт для всех». Киев,2000, с. 25-35.

174. Храмов И. Труктура и уровень первичной инвалидности в РФ // Врач. 2003 № 3.

175. Храмов В.В., Кобзев Ю.А. Адаптивное спортивно-оздоровительное движение в Саратовской области / Физкультура в профилактике, лечении и реабилитации. 2003. - № 2. - С. 20-23.

176. Храмов В.В., Кобзев Ю.А. Методы изучения и оценки физической работоспособности инвалидов с поражением опорно-двигательного аппарата:Учебно-методические рекомендации. Саратов - 2003. - С. 5-6.

177. Храпылина Л.П. Реабилитация инвалидов.-М.: «Экзамен»,2002.

178. Чоговадзе A.B., Алфёрова Т.С, Поляев Б.А., Иванова Г.Е. Реабилитация больных и инвалидов в лечебно-профилактических учреждениях // Здравоохранение. 1998. - №5. - С. 30-33.

179. Шанина Г.Е. Адаптивная физическая культура как фактор социального здоровья лиц с ограниченными возможностями // Теория и практика физической культуры 2004, № 1, с. 56 57.

180. Шапкова JI.B. Базовые концепции частных методик адаптивной физической культуры / Частные методики адаптивной физической культуры: Учебное пособие / Под. Ред. JI.B. Шапковой. М.: Советский спорт. - 2003. - С. 14-32.

181. Шапкова JI.B., Евсеев СП., Опорные концепции методологии адаптивной физической культуры // Теория и практика физической культуры. 1998.-№ 1.-С. 8-17.

182. Шарден П.Т. де. Феномен человека. М. 1987. - С. 207-208.

183. Швырев А.П., Ермоленко H.A. Современные аспекты клинико-социальной реабилитации детей с нарушением психоневрологического развития // Здравоохранение 2004, №9 с.71 76.

184. Шевалдина Е. Проблемы моделирования процесса улучшения состояния здоровья детей // Интернет.

185. Школьников В. Здоровье населения России // Вопросы статистики. 1997, № 3 с.68 -75.

186. Шютц А. Возвращающийся домой // Социологические исследования. -1995. -№ 12.

187. Элланский Ю.Г., Пешков СП. Вопросы реабилитации инвалидов в свете основных положений концепции социальной независимости // Здравоохранение. 1997. - №3. - С. 24-27.

188. Элланский Ю.Г., Тутаева Е.Ю. Методические подходы к разработке программ комплексной реабилитации детей-инвалидов с заболеваниями нервной системе // Медико-социальная экспертиза и ребилитация. 2004, №1 с. 27-29.

189. Юрьев В.К., Куценко Г.И. Общественное здоровье и здравоохранение /СПб.-2000.-С. 69-114.

190. Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. Самара: Изд-во Самарского университета. - 1995.

191. Якобсон Я.С., Морейнис И.Ш. Биомеханические аспекты протезирования / Руководство по протезированию. Под ред. Н.И. Кондрашина. М.: Медицина. - 1976., С. 431.

192. Ярская-Смирнова Е.Р. Социальное конструирование инвалидности // Социс. 1999, №3.

193. Ярская-Смирнова Е.Р., Лошакова И.И. Инклюзивное образование детей-инвалидов // Социс. 2001. № 7 с. 100 106.

194. Ярская-Смирнова Е.Р., Лошакова И.И. Инклюзивное образование детей-инвалидов /Социс, 2003, № 6.

195. Harry S. Y. Fang Реабилитация на коммунальном уровне // Журнал всемирной организации здравоохранения. 1995. № 5.

196. Hollman W. Hockst und Dauerletstungsfahigkeit bei sportlers. München. 1963.

197. York E. Heart und sport. Springfield. 1963.

198. Maslov A.H. Motivation and Personality / New York, & Brovers,1954. -P.241-246.

199. Parsons T. The Concept of Society: The componets and their interrelations I I Parsons T. Societies: Evolutionary and comparative Perspectives. Englewood cliffs: Prentice-Hall.- 1966.-P.5-29.

200. Parsons T. The Social System.- London: Routledge and Kegan Paul, 1951.