Лингвопрагматика текстов в интернет-пространстве: на материале средств массовой информации Республики Башкортостан тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.02.20, кандидат наук Аиткулова, Эльвира Ринатовна

• Аиткулова, Эльвира Ринатовна
• кандидат наук
• 2017

Оглавление диссертации кандидат наук Аиткулова, Эльвира Ринатовна

Содержание

Введение

Глава 1 Теоретические основы исследования коммуникативной сферы Республики Башкортостан в интернет-пространстве

1.1 Речевое воздействие в процессе коммуникации

1.1.2 Языковое насилие и речевая агрессия как базис манипулятивного воздействия

1.1.3 Влияние языка на процесс формирования культурной и социальной идентичности

1.2 Медиатекст как средство манипуляции сознанием

1.3 Лингвопрагматика текстов интернет-СМИ

1.4 Стратегии и тактики в современном медиадискурсе

1.5 Медиатекст в системе современного интернет-пространства

Выводы по главе 1

Глава 2 Дискурсивный анализ текстов региональных интернет-СМИ

2.1 Современное медиапространство РБ

2.2 Средства речевого воздействия на синтаксическом уровне

2.3 Манипулятивный потенциал приемов речевого воздействия

на стилистическом уровне

2.4 Средства речевого воздействия на лексическом уровне

2.4.1 Трансформация фразеологических единиц в заголовках электронных СМИ РБ

2.4.2 Употребление прецедентных феноменов (регионализмов) в современной региональной интернет коммуникации

2.5 Практика реализации речевых приемов и манипулятивных методик

на примере публикаций ИА «Башинформ», посвященных фильму «Из Уфы

с любовью!»

Выводы по главе 2

Заключение

Библиография

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Лингвопрагматика текстов в интернет-пространстве: на материале средств массовой информации Республики Башкортостан»

Введение

Данное диссертационное исследование посвящено выявлению и анализу лингвопрагматических параметров современного интернет-дискурса Республики Башкортостан.

Вопрос о статусе и характеристиках дискурса средств массовой коммуникации довольно широко обсуждается в лингвистической литературе рубежа XXI века. И в настоящее время интерес к проблеме медийного дискурса в языкознании по-прежнему не ослабевает.

Трансформация традиционных носителей информации в виде печатной и телерадиопродукции в оперативный и непредсказуемый сегмент, где субъектом может выступать абсолютно любой человек, умеющий создавать и распространять контент, заставляет заново вернуться как к теории манипулирования и лингвопрагматическому аспекту средства массовой информации (СМИ), так и самому понятию СМИ и создаваемому им медиапространству.

Начало XXI в. в России характеризуется усилением роли средств массовой информации в процессе формирования общественного сознания и влияния на него. «В СМИ функция воздействия, убеждения начинает вытеснять остальные языковые функции, и средства массовой информации превращаются в средства массового воздействия» [Ильясова 2009: 11]. В связи с этим вопрос регулирования общественного мнения посредством СМИ приобретает особую важность.

Актуальность темы диссертационной работы обусловлена возросшим вниманием к прагматическим аспектам использования языковых средств. Медиадискурс сети Интернет представляет особый интерес для исследования, поскольку именно этот вид дискурса благодаря своей поликодовости (сочетанию визуальных, звуковых и вербальных компонентов, которые также обладают рядом специфических параметров и характеристик) формирует картину мира современного человека.

Данная тема особенно актуальна сегодня, когда речь заходит о необходимости формировать инструменты регулирования виртуальной жизни в

Интернете, поскольку неконтролируемая подача информации и потребление ее аудиторией в конечном счете пагубно сказывается на морально-нравственных ценностях интернет-пользователей (крайняя форма негативного влияния - это доведение до самоубийства несовершеннолетних через определенные группы и сообщества в сети Интернет).

Единое информационное пространство актуализирует в качестве одного из приоритетных направлений исследование информационного воздействия на общество и его результаты (коммуникативно-прагматический аспект). Современные формы коммуникации обусловили появление новых дискурсивных практик, которые, будучи общественными практиками, участвуют «в формировании социального мира» [Иссерс 2011: 37]. Процесс передачи информации в рамках лингвистического подхода рассматривается как коммуникативный процесс. Основной единицей членения медиапотока является медиатекст, объединяющий такие разноплановые понятия, как журналистский текст, публицистический текст, телевизионный текст, веб-текст, газетная публикация, радиопередача и др. В условиях становления информационного общества особую актуальность приобретает изучение речевой практики СМИ, поскольку массмедиа, существенным образом преобразуя информацию, осуществляют прагматическую установку, направленную на реципиента.

Вопрос о статусе и характеристиках дискурса средств массовой коммуникации широко обсуждается в лингвистической литературе последних десятилетий. И в настоящее время интерес к проблеме медийного дискурса в языкознании по-прежнему не ослабевает. Данная проблема затрагивается в ряде глубоких и разносторонних исследований как отечественных, так и зарубежных авторов (Т.А. ван Дейк, Т.Г. Добросклонская, О.И. Иссерс, В.И. Карасик, Дж. Остин, М.Л. Макаров, Ю.С. Степанов и др.), однако в отечественном языкознании отсутствуют работы, посвященные прагмалингвистическому анализу интернет-дискурса региональных СМИ.

Научная новизна исследования определяется тем, что впервые с точки зрения лингвопрагматики проанализированы стратегии и тактики

манипулятивного воздействия и их детальные характеристики как на официальных электронных страницах печатных изданий, телерадиоресурсов, так и в личных аккаунтах в социальных сетях, не подпадающих под юридическое определение СМИ, но влияющих на формирование информационной повестки в РБ. Новизна работы также определяется интегративным подходом к объекту исследования, введением в научный оборот ранее не изученного языкового материала, отражающего специфику современного интернет-пространства Республики Башкортостан.

Целью исследования является определение специфики региональных интернет-СМИ и выявление примеров употребления манипулятивных средств организации языкового материала веб-текста как залога эффективной реализации коммуникативно-прагматической направленности медиатекста.

Для достижения цели определен комплекс задач:

1. Определить теоретические основы исследования лингвопрагматических параметров интернет-дискурса Республики Башкортостан;

2. Определить статус медиапространства РБ в сети Интернет и выявить факторы, влияющие на формирование культурной и социальной идентичности в регионе;

3. Выявить языковые средства и механизмы, регулярно реализующиеся в интернет-коммуникации и являющиеся средством манипулирования общественным мнением;

4. Выявить основные экспрессивные особенности лексико-стилистической, синтаксической и паралингвистической организации WEB-текстов Республики Башкортостан в коммуникативно-прагматическом аспекте;

5. Обобщить и использовать опыт исследования средств речевой выразительности, связанных с проблемой манипулирования сознанием интернет-пользователей.

Рабочая гипотеза диссертации состоит в том, что в современном мире на первый план выходит перлокутивный эффект интернет-дискурса, основанный на соотношении «объективного» (фактуальной информации) и «субъективного» (

оценкой, связанной с намеренным воздействием на широкую аудиторию). При этом важнейшую ролей в формировании общественного мнения играют именно языковые средства, особая структура, а также другие характеристики и экстралингвистические параметры интернет-дискурса.

Объектом исследования в данной диссертационной работе стали лингвопрагматические параметры интернет-дискурса Республики Башкортостан.

В качестве предмета исследования выступают тексты региональной сети Интернет как инструмент вербального воздействия участников коммуникации друг на друга и на аудиторию в целом.

Материалом исследования являются публикации в интернет-изданиях на русском и башкирском языках за 2013-2017 гг. Сбор материала для анализа осуществлялся посредством сплошной и дифференциальной выборки.

В отдельных частях научного исследования для более наглядного описания конкретных лингвопрагматических параметров интернет-дискурса особое внимание уделяется топикам, которые носят политический и социальный характер. В рамках исследования нами проанализировано порядка пятисот текстов, датированных периодом с января 2013 по апрель 2017 года.

Методологической базой исследования являются ведущие для современной лингвистики дискурсивный и коммуникативный подходы. Основными методами исследования стали дискурсивный анализ, позволяющий проследить взаимосвязь между языковой и экстралингвистической сторонами текста; традиционный лингвистический анализ, позволяющий выявить характеристики текста на различных языковых уровнях: лексическом, стилистическом, синтаксическом; а также методы классификации и систематизации.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Интернет-дискурс, будучи поликодовым образованием, представляет собой самостоятельную разновидность медиадискурса и обладает совокупностью семантических, структурных, стилистических признаков, подчиненных коммуникативно-прагматической установке.

2. Интернет-дискурс является развивающейся лингвопрагматической сущностью, в которой на первый план выдвигается воздействующая функция.

3. Фоновые знания получателя информации (носителя определенной культуры), представляющего конкретную коммуникативную общность, лежат в основе способности СМИ влиять на восприятие текста реципиентом и на его поведение.

4. Медиатекст в Интернете, обладая манипулятивным содержанием, участвует в формировании региональной идентичности;

5. Интернет-дискурс русскоязычных и башкироязычных СМИ Республики Башкортостан чаще апеллирует к формам разговорного стиля, традиционно характеризующегося более простыми языковыми конструкциями и наличием лингвокреативных ресурсов.

Теоретическая значимость данной работы видится в том, что ее результаты вносят вклад в теорию дискурса и исследования языка СМИ. Особую значимость представляет обращение к прагматической стороне бытования интернет-дискурса, во многом определяющей отбор и форму использования языковых средств в поликодовом интернет-пространстве. Диссертация также будет способствовать систематизации имеющегося опыта и обозначит пути дальнейшего изучения интернет-СМИ Республики Башкортостан.

Практическая значимость исследования определяется тем, что результаты работы и собранный корпус примеров могут быть использованы в учебных целях - в рамках преподавания курсов журналистики, а также современных русского и башкирского языков для студентов вузов; при планировании и чтении курсов по лингвистической прагматике, лексикологии, стилистике, лингвокультурологии, риторике, теории и практике перевода. Работа вносит определенный вклад в формирование системы методов и приемов в медиалингвистике.

Апробация работы. Основные положения диссертации прошли апробацию на конференциях различного уровня и тематики, опубликованы три статьи в журналах, рекомендованных ВАК РФ: Аиткулова Э.Р., Фаткуллина Ф.Г. Прецедентные феномены как элементы региональной идентичности // Вестник

Башкирского университета, 2016. - № 1, Т. 21. - С. 109-114; Аиткулова Э.Р. Языковые способы манипулирования в заголовках электронных СМИ // Успехи современной науки и образования - № 11, Т. 8. - Успехи современной науки, 2016. - С. 125-131; Аиткулова Э.Р. Сравнительный анализ инвективного фонда русского и башкирского языков // Вестник Башкирского университета, 2016. - № 4, Т. 21. -С. 1114-1119. Пять статей опубликовано в других изданиях.

Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы. Последовательность глав определяется логикой исследования, обусловленной его целью.

Глава 1

Теоретические основы исследования коммуникативной сферы Республики

Башкортостан в интернет-пространстве

1.1 Речевое воздействие в процессе коммуникации

На фоне растущего в обществе понимания того, что слово - это оружие массового поражения, то есть инструмент для работы с сознанием людей, современная лингвистика в последние десятилетия оказалась в эпицентре научных исследований. Поэтому, с одной стороны, изучается возможность повышения эффекта воздействия языка, с другой - способы защиты от разящего словесного нападения. Язык является мощным средством коммуникативного воздействия. Он позволяет не просто описывать какие-либо объекты или ситуации внешнего мира, но и интерпретировать их, задавая нужное адресанту видение мира, управлять восприятием объектов и ситуаций, навязывать их положительную или отрицательную оценку. Очевидно и то, что изучение языка только как знаковой системы уходит на периферию научных интересов. В большей степени исследователей интересует сплав лингвистики с психологией и социологией. Более того, многие ученые считают лингвистику частью другой междисциплинарной науки - когнитологии (когнитивистики), объявляя язык наряду с ощущениями, восприятием, памятью, эмоциями, мышлением одной из когнитивных способностей человека; есть и те, кто изучает лингвистику в рамках такой междисциплинарной науки, как человековедение [Макаров 2003]. Вплоть до XIX в. считалось, что язык выполняет исключительно функцию коммуникации. Первым о природе его познавательной функции заговорил немецкий филолог И. Аделунг. Соотечественник последнего В. Гумбольдт расширил эту идею и предложил систематизировать изучение языка, исходя из его функции. При этом определил последовательность функций, исходя из их значимости. На первом месте оказалась познавательная, затем коммуникативная и, наконец, прагматическая функция. Стал бы Гумбольдт сегодня вносить изменения в иерархию функций? Вопрос открытый.

Но в наше время, с точки зрения эффективности, в приоритете, конечно, прагматический аспект лингвистики. Обширный арсенал вооружения для влияния на общественное сознание позволяет любой акт речевого взаимодействия использовать, как потенциальную возможность управлять процессом принятия решений в обществе.

Эффективное речевое воздействие опирается на систему умений и знаний, составляющих основу коммуникативной грамотности. Помимо знания языковых и стилистических норм, она включает в себя и учет основных законов социальной психологии. Прикладная лингвистика, используя знания об устройстве языковой системы, исследует языковые и речевые механизмы, позволяющие влиять на сознание личности. Основной лингвистической предпосылкой речевого воздействия является принципиальное несоответствие между языком, имеющим варианты выражения, и единой реальностью.

По словарю Ожегова, под «воздействием» понимается «действие, направленное на кого-то или что-то с целью добиться чего-нибудь или внушить что-нибудь» [Ожегов, Шведова 1999: 92]. Различают два основных вида речевого воздействия: вербальное и невербальное. При первом - словесном - воздействии важно, в какой речевой форме вы выражаете свою мысль, какие слова и в какой последовательности употребляете. Речевое воздействие в широком смысле -воздействие на индивидуальное и/или коллективное сознание и поведение, осуществляемое разнообразными речевыми средствами. В настоящей диссертационной работе мы рассмотрим аспект воздействия на коллективное (массовое) сознание и формирования общественного мнения.

Термин «общественное мнение» появился во Франции в ХУШ в. и означал публичное выражение личных мнений ограниченной, но довольно значительной частью населения. Эта категория людей имела достаточный экономический и культурный капитал, чтобы претендовать на участие в управлении страной и намеревалась воздействовать на политиков через прессу. В XIX в. под воздействием демократических взглядов, основанных на том, что единственным источником законности политики является воля народа, публично выраженное

мнение «социальной элиты» превращается в мнение народное. Словосочетание «массовое сознание» появляется позже, встречается в научной литературе с середины XIX в. Определений термина к настоящему времени очень много, одно из часто употребляемых сводится к тому, что массовое сознание - это один из видов общественного сознания, наиболее реальная форма его практического существования и воплощения. Начиная со второй половины 1980-х годов фиксируется новый виток интереса ученых к данному понятию, появляется одноименная книга Б.А. Грушина «Массовое сознание». Ученый полагал, что массовое сознание неоднозначно по своей сути: оно «сплошь и рядом демонстрирует, с одной стороны, завидную устойчивость, стабильность, а с другой - крайнее непостоянство взглядов и предпочтений, или, с одной стороны, отчетливую консервативность, сопротивляемость новой информации, а с другой -поразительную восприимчивость к такой информации, легкую подверженность к дуновениям моды» [Грушин 1987: 359]. Трансформировалось к этому периоду и значение понятия «общественное мнение», теперь оно трактуется шире - как форма массового сознания, в котором проявляется отношение (скрытое или явное) различных групп людей к событиям и процессам действительной жизни, затрагивающим их интересы и потребности. Возможность гласного, публичного высказывания населения по злободневным проблемам общественной жизни и влияние этой высказанной вслух позиции на развитие общественно-политических отношений отражает суть общественного мнения как особого социального института. При этом принято считать, что данным институтом можно управлять, используя различные ресурсы, включая и лингвистические.

Возникновению интегральной науки об эффективном общении, которая охватила комплекс проблем, изучаемых с 1970-х гг. и традиционно относящихся к таким предметным областям, как идеологическая пропаганда, лекторско-пропагандистская деятельность, проблемы психологии речи и речевого общения, педагогическое и психотерапевтическое воздействие, судебно-ораторское искусство и др. именно в XX в. способствовало несколько причин:

- социально-политические - размытие границ социальных слоев через развитие теории прав и свобод, породившее необходимость коммуникации между неравными по уровню образования и культуры людей, требующих при этом равного отношения;

- психологические - увеличение непохожести каждого отдельного человека на других (так называемая персонификация личности) и возникновение научной психологии;

- коммуникативные - рост количества ситуаций, где для достижения целей необходимо убедить в чем-либо собеседника;

- экономические - конкуренция как следствие развитие рынка рекламы и PR, изменение в организации мотивации подчиненных, так называемый эффективный менеджмент.

Проблемы речевого воздействия рассматривались в русле теории коммуникации, педагогики, психологии, социологии, кибернетики (В.Л. Артёмов, Т.М. Дридзе, И.А. Зимняя, А.А. Леонтьев, А.Н. Леонтьев, В.Ф. Петренко, Б.Ф. Поршнев, М.И. Скуленко, О.А. Феофанов, Р.П. Абельсон, М.Ж. Росенберг, Ю.С. Мартемьянов, Г.В. Дорофеев, Р. Шенк). Среди отечественных работ 19701980-х гг., посвященных лингвистическим аспектам речевого воздействия, следует отметить труды А.Н. Баранова, Л.А. Киселевой, Ю.И. Левина, П.Б. Паршина, Е.Ф. Тарасова. С 1990-х гг. речевое воздействие рассматривается как подраздел психо-и прагмалингвистики (В.Ю. Апресян, М.Я. Гловинская, М.Р. Желтухина, О.С. Иссерс, А.А. Котов, П.Б. Паршин, Ю.К. Пирогова, Л.Л. Фёдорова).

Отечественные исследователи аспектов психолингвистики речевого воздействия ориентированы на изменение психики или поведения объекта воздействия. А.Н. Леонтьев объяснял механизм воздействия на личность как внесение в сознание человека знаний о природе и обществе, при этом «знания, понятия должны еще выступить как знания, актуальные для него, то есть должны приобрести личностный, субъективный смысл» [Леонтьев 1968: 35]. И чем внутренне ближе эти знания и понятия человеку, тем эффективнее и реальнее управление его деятельностью. Под эффективным речевым воздействием

подразумевается воздействие, которое позволяет говорящему достичь поставленной цели. В известной модели речевых актов Дж. Остина речевое воздействие синонимично понятию локуция фечение): «...Произнесение каких-то слов часто, и даже обычно, оказывает определенное последующее воздействие (effect) на чувства, мысли или действия аудитории, говорящего или других лиц, и это может быть рассчитанный, намеренный, целенаправленный эффект, и тогда мы, анализируя ситуацию, можем сказать, что говорящий осуществил акт, по номенклатуре которого его связь с локутивным или иллокутивным актом может быть либо косвенной, либо ее нет вовсе. Мы назовем осуществление акта этого типа осуществлением перлокутивного акта, или перлокуцией» [Остин 1986: 88]. Перлокуция может быть успешной и неуспешной, в зависимости от появления перлокутивного эффекта, причем судить о произведенном ею эффекте по внешним признакам достаточно сложно.

В общем контексте целью и результатами психологического воздействия исследователи называют перестройку психики объекта, достижение определенных психических сдвигов и изменений, влияющих на мировоззрение и действие. Свое конкретное выражение перестройка психики получает в изменении взглядов, отношений, мотивов, ориентаций, установок и т.п. Результативность воздействия зависит от социально-психологических качеств субъекта психологического воздействия, содержания воздействия, способов и приемов обработки субъекта [Куликов 1978].

Под речевым воздействием ряд исследователей также понимают:

- паралингвистические средства: жесты, мимику и позы;

- эстетические коды словесного творчества: стилистические коды и систему [(Электронный ресурс). Режимы доступа: http://lektsii.net/1-21730.html и http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4be4c290-3db5-c4ef-05a5-6aac5078c5b3/1009689A.htm] интертекстуальных ссылок;

- средства графического оформления текста: метаграфемику.

Обобщая разные теории, можно констатировать, что речевое воздействие -это влияние, оказываемое адресантом (говорящим, транслирующим) на адресата

(слушающего, принимающего) с помощью лингвистических, паралингвистических и экстралингвистических символических средств в процессе коммуникации. Данное влияние отличается особыми предметными целями говорящего, которые могут предполагать индуцирование определенных действий со стороны собеседника, изменение его отношения к тому или иному объекту, перестройку его мировоззрения, изменение его эмоционального либо психофизиологического состояния. Вслед за В.В. Красных [Красных 2001: 162] мы понимаем коммуникацию как процесс взаимодействия двух и более языковых личностей с целью передачи/получения информации, обмена ею, то есть того или иного воздействия на собеседника, необходимого для осуществления совместной деятельности.

В лингвистике разработано несколько методик исследования речевого воздействия, они определяются научной методологией и парадигмой, на которые опирается исследователь. Вплоть до середины 1980-х гг. исследования средств речевого воздействия в основном проводились в традициях структурной лингвистики, часто без учета социокультурных, этнолингвистических, гендерных, психологических и других факторов.

На примере формирования информационной повестки на отдельно взятой территории (в Республике Башкортостан) можно сделать вывод, что коммуникация и влияние СМИ могут быть эффективными только при опоре на лингвокультурологический аспект и знание системы кодирования/декодирования информации целевой аудитории.

Базу для широкого спектра возможностей речевого воздействия формирует сама природа использования языка, а именно механизмы вариативной интерпретации действительности, т.е. способы различного толкования действительности средствами языка. Не зря в фольклоре есть скептическая отсылка на природу этого явления, выраженная в народной мудрости: «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать». Человек имеет универсальный инструмент - язык, использование которого дает возможность выбрать из огромного количества

вариантов для описания одного и того же явления тот, который будет необходим для конкретной коммуникативной ситуации, исходя из его интенции (намерения).

Классифицируя механизмы речевого воздействия по уровням языковой системы, можно разделить их на фонетические, лексические, синтаксические средства воздействия, а также использование стилистически окрашенной лексики и использование нелитературных элементов языка, например, жаргона [(Электронный ресурс) Режим доступа: http ://files.school-

collection.edu.ru/dlrstore/4be4c290-3db5-c4ef-05a5-6aac5078c5b3/1009689A.htm]. Как эти средства используются в интернет-СМИ РБ, рассмотрим на конкретных примерах во второй части данной работы.

Если в качестве базы для классификации способов речевого воздействия использовать подходы, предложенные лингвопсихологией, то получим фундамент, на котором строятся речевые стратегии и тактики:

Убеждение - воздействие на сознание личности через обращение к ее собственному критическому суждению [Головин 2003; Панкратов 2001]. Основу метода составляют отбор, логическое упорядочение фактов и выводов согласно единой функциональной задаче, логическое доказательство - зачастую вкупе с психологическим давлением, - призванное обеспечить сознательное принятие реципиентом системы оценок и суждений в согласии с иной точкой зрения (тезис доказан, истина установлена).

Внушение (суггестия) - воздействие на подсознание, эмоции и чувства человека, косвенно обеспечивающее влияние на его ум, волю, поведение за счет ослабления контрольно-регулятивной функции сознания, снижения сознательности и критичности при восприятии и реализации внушаемого содержания, а также отсутствия целенаправленного активного понимания, развернутого логического анализа и оценки данного состояния человека в соотношении с его прошлым опытом [Эльконин 1989: 293]. Внушить - значит «зомбировать», побудить собеседника поверить в то, что вы ему говорите, без критического осмысления. Внушение основано на сильном психологическом давлении, харизме, авторитете, а также магии имени (степени «раскрученности»,

мифологизации) собеседника. Волевые личности, а также те, вокруг которых намеренно создают «ореол силы», способны внушить людям практически что угодно.

Доказывание - в отличие от логико-эмоционального убеждения, логический путь речевого воздействия, обращение исключительно к логике мышления человека через использование аргументов, подтверждающих правильность какого-либо тезиса.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Аиткулова, Эльвира Ринатовна, 2017 год

Библиография

1. Аиткулова, Э.Р. Языковые способы манипулирования в заголовках электронных СМИ // Успехи современной науки и образования. Успехи современной науки. 2016. -Т 8, № 11. - С.125-131.

2. Аиткулова, Э.Р., Фаткуллина, Ф.Г. Прецедентные феномены как элементы региональной идентичности // Вестник Башкирского университета, 2016. - Т. 21, № 1. - С .109-114.

3. Акопов, А. Некоторые проблемы журналистики электронных сетей (по материалам дискуссий в сети Интернет) // Акценты. - 2000. - № 3-4. - С. 5-12;

4. Александрова, О.В. Язык средств массовой информации как часть коллективного пространства общества // Язык СМИ как объект междисциплинарного исследования: учебное пособие / Отв. ред. М.Н. Володина. -М.: Изд-во МГУ, 2003 [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://evartist.narod.rU/text12/01 .к

5. Анисимова, Е.Е. Лингвистика текста и межкультурная коммуникация (на материале креолизованных текстов): Учеб. пособие для студ. фак. иностр. яз. вузов. - М.: Изд-во «Академия», 2003. - 128 с.

6. Античные риторики / Под общ. ред. А.А. Тахо-Годи. - М.: Изд-во Московского университета, 1978. - 352 с. - (Университетская библиотека).

7. Антон Серго. СМИшной ГОСТ // Интернет и право. [Электронный ресурс]. Режим доступа: law.ru/articles/smi-gost.htm.

8. Апресян, Ю.Д. Сокровенные смыслы: Слово. Текст. Культура: Сб. статей в честь Н.Д. Арутюновой / Отв. ред. Ю.Д. Апресян. - М.: Языки славянской культуры, 2004. - 880 с.

9. Аронсон, Э., Пратканис, Э.Р. Эпоха пропаганды: Механизмы убеждения, повседневное использование и злоупотребление / Эллиот Аронсон, Энтони Р. Пратканис; пер. с англ. - Перераб. изд. - СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2003. - 384 с. -(Психологическая энциклопедия).

10. Арутюнова, Н.Д., Падучева, Е.В. Истоки, проблемы и категории прагматики // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. XVI: Лингвистическая прагматика / Общ. ред. Е.В. Падучевой. - М.: Прогресс, 1985. - С. 3-42.

11. Арутюнова, Н.Д. Стратегия и тактика речевого поведения // Прагматические аспекты изучения предложения и текста. - Киев: Глобус, 1983. - С. 145-149.

12. Арутюнова, Н.Д. Язык и мир человека / Н.Д. Арутюнова. - М.: Школа «Языки русской культуры», 1998. - 896 с.

13. Асмус, Н.Г. Лингвистические особенности виртуального коммуникативного пространства: дис. ... канд. филол. наук. Челябинск: Челябинск. гос. ун-т, 2005. -265 с.

14. Балынская, Н.Р. Специфика участия средств массовой информации в политическом процессе современной России: монография / Н.Р. Балынская. -Екатеринбург: УраГС, 2009. - 183 с.

15. Баранов, А.Н. Лингвистическая экспертиза текста / А.Н. Баранов - М.: Флинта: Наука, 2007. - 592 с.

16. Баранов, А.Н., Паршин, П.Б. Языковые механизмы вариативной интерпретации действительности как средство воздействия на сознание // Роль языка в СМИ. - М.: Наука, 1986. - С. 100-143.

17. Барт, Р. Избранные работы: Семиотика: Поэтика / Ролан Барт; пер. с фр., сост., общ. ред. и вступ. ст. Г.К. Косикова. - М.: Прогресс, 1989. - 616 с.

18. Батманова, С.Г. Сетевые СМИ: факторы эффективности: автореф. дис. ... канд. филол. наук. - Воронеж, 2004. - С. 6.

19. Бахтин, М.М. Вопросы литературы и эстетики. Исследования разных лет. -М.: Художественная литература, 1975. - 504 с.

20. Бахтияров, О.Г. Постинформационные технологии: введение в психонетику / О.Г. Бахтияров. - М.: Статус-М, 2004. - 378 с.

21. Бенвенист, Э. Общая лингвистика / Эмиль Бенвенист. - М.: Прогресс, 1974. - С. 288.

22. Березин, В.М. Массовая коммуникация: сущность, каналы, действия / В.М. Березин. - М.: РИП-холдинг, 2003. - 287с.

23. Блакар, Р.М. Язык как инструмент социальной власти. Пер. с нем. Е.Г. Казакевич // Язык и моделирование социального взаимодействия: сб. ст. - М.: Прогресс, 1987. - С. 131-169.

24. Богданов, В.В. Предложение и текст: семантика, прагматика и синтаксис / В.В. Богданов. - Л.: Изд-во ЛГУ, 1988. - 166 с.

25. Богдановский, А. Ключи доступа к мыслям и поступкам других людей / А. Богдановский. - М.: Издательская Компания «Невский проспект», 2001. - 160 с.

26. Бредемайер, К. Черная риторика: Власть и магия слова / К. Бредемайер. - М.: Альпина бизнес букс, 2007. - 184 с.

27. Важенина, И.С. Имидж и репутация территории как основа продвижения в конкурентной среде // Маркетинг в России и за рубежом. 2006. № 6.

28. Вежбицка, А. Речевые жанры (в свете теории элементарных смысловых единиц) / А. Вежбицка // Антология речевых жанров. - М.: Лабиринт, 2007. - С. 68-80.

29. Вежбицка, А. Речевые акты // Новое в зарубежной лингвистике. - Вып.16. Лингвистическая практика. - М.: Диалог-МГУ, 1985. - С. 271.

30. Веретенкина, Л.Ю. Стратегия, тактика и приемы манипулирования // Лингвокультурологические проблемы толерантности. Тезисы докладов Международной научной конференции (Екатеринбург, 24-26 октября 2001 г.). -Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2001. - С. 177-179.

31. Верещагин, Е.М., Ратмайр, Р., Ройтер, Т. Речевые тактики «призыва к откровенности» // Вопросы языкознания. - 1992. - № 6. - С. 82-94.

32. Вернадский, В.И. Биосфера и ноосфера / В.И. Вернадский. - М.: Айрис-пресс, 2003. - 576 с.

33. Визгалов, Д. Маркетинг города. - М., 2008. - 144 с.

34. Виноградов, С.И., Платонова, О.В. и др. Культура русской речи: учебник для вузов / С.И. Виноградов, О.В. Платонова; под ред. проф. Л.К. Граудиной и проф. Е.Н. Ширяева. - М.: Издательская группа НОРМА-ИНФРА • М, 1999. - 560 с.

35. Винокур, Т.Г. Говорящий и слушающий. Варианты речевого поведения. - М.: Наука, 1993. - 169 с.

36. Власова, Е.В. Речевая агрессия в печатных СМИ (на мат-ле немецко- и русскоязычных газет 30-х и 90-х гг. ХХ в.). - Саратов, 2005. - 214 с.

37. Влияние интернета на человека. [Электронный ресурс]. Режим доступа: //https://sites.google.com/site/polinaserdi/vlianie-interneta-na-celoveka.

38. Водак, Р. Специальный язык и жаргон: о типе текста «партийная программа» // Язык. Дискурс. Политика. - Волгоград, 1998. - С. 24.

39. Володина, М.Н. Язык СМИ как объект междисциплинарного исследования: учеб. пособие / Под ред. М.Н. Володиной. - М.: Издательство МГУ, 2003. - 245 с.

40. Воробьёва, О.И. Политическая лексика: семантическая структура, текстовые коннотации: монография / О.И. Воробьёва. - Архангельск: Изд-во Помор. гос. унта, 1999. - 92 с.

41. Ворожбитова, А.А. Лингвориторическая парадигма: теоретические и прикладные аспекты: Монография. - Сочи: Сочинский государственный университет туризма и курортного дела, 2000. - С. 35-37.

42. Гаврилова, М.В. Лингвистический анализ политического дискурса // Политический анализ. - СПб., 2003. - № 3.

43. Высоцкая, И.В. Спорные вопросы теории прецедентности // Критика и семиотика. Новосибирск, 2013, Т.1 (18). - С.117-132.

44. Гальперин, И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. - М., 2005. - 254 с.

45. Гловинская, М.Я. Семантика глаголов речи с точки зрения теории речевых актов // Русский язык в его функционировании. Коммуникативно-прагматический аспект. - М.: Наука, 1993. - С.158-218.

46. Городецкий, Б.Ю., Кобозева, И.М., Сабурова, И.Г. К типологии коммуникативных неудач // Диалоговое взаимодействие и представление знаний: сб. науч. тр. - Новосибирск: ВЦ СО АН СССР, 1985. - С. 64-79.

47. Греймас, А.Ж., Курте, Ж. Семиотика: Объяснительный словарь теории языка / Альгидрас Ж. Греймас, Жозеф Курте; пер. с фр. В.П. Мурат // Семиотика: Семиотика языка и литературы / Пер. с англ., фр., исп. / Сост., вст. ст. и общ. ред. Ю.С. Степанова. - М.: Радуга, 1983. - С. 493.

48. Гронская, Н.Э. Языковые механизмы манипулирования массовым политическим сознанием // Вестн. Нижегородского ун-та им. Н.И. Лобачевского. -Н. Новогород, 2003. - № 1. - С. 220-231.

49. Гришечко, Е.Г. Определение понятия речевого воздействия и виды этого воздействия / Гуманитарные и социальные науки. - 2008. - № 4 [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.hses-online.ru/2008/04/10_02_04/10.pdf.

50. Гронская, Н.Э. Языковые механизмы манипулирования массовым политическим сознанием // Вестн. Нижегородского ун-та им. Н.И. Лобачевского. -Н. Новогород, 2003. - № 1. - С. 220-231.

51. Гудков, Д.Б. Прецедентное имя и проблемы прецедентности / Д.Б. Гудков. -М.: Изд-во Моск. гос. ун-та, 1999. - 152 с.

52. Гумбольдт, В. фон. Язык и философия культуры. - М.: Прогресс, 1985. - 448 с.

53. Гумбольдт, В. Избранные труды по языкознанию. - М.: Прогресс, 2000.- 452 с.

54. Давыдов, И. Масс-медиа российского интернета. Основные тенденции развития и анализ текущей ситуации // Русский Журнал. - 2000. - [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.russ.ru/politics/20000928_ davydov.html.

55. Дедова, О.В. Теория гипертекста и гипертекстовые практики в Рунете. - М.: Макс Пресс, 2008. - 284 с.

56. Дацюк, С.А. Коммуникативные стратегии [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://gtmarket.ru/laboratory/expertize/2006/2751.

57. Дейк, Т.А. ван. Язык. Познание. Коммуникация. Сборник работ / Тён Адрианус ван Дейк; составление В.В. Петрова; пер. с англ. яз. под ред. В.И. Герасимова. - М.: «Прогресс», 1989. - 312 с.

58. Дементьев, В.В. Непрямая коммуникация и ее жанры / В.В. Дементьев. -Саратов: Изд-во Саратов. ун-та, 2000. - 248 с.

59. Демина, Т.А. Экология, природопользование, охрана окружающей среды: Пособие для учащихся старших классов общеобразовательных учреждений. - М.: Аспект Пресс, 1998.

60. Демьянков, В.З. Политический дискурс как предмет политологической филологии // Политическая наука. Политический дискурс: История и современные исследования. - М.: ИНИОН РАН, 2002. - № 3. - с. 32-43.

61. Демьянков, В.З. Эффективность аргументации как речевого воздействия // Проблемы эффективности речевой коммуникации: сб. научно-аналитических обзоров. - М.: ИНИОН АН СССР, 1989. - 89 с.

62. Денисюк, Е.В. Манипулятивное речевое воздействие: коммуникативно-прагматический аспект: дис. ... канд. филол. наук. - Екатеринбург, 2003. - 200 с.

63. Деррида, Ж. Структура, знак и игра в дискурсе гуманитарных наук // Французская семиотика: От структурализма к постструктурализму / Пер. с фр. и вступ. ст. Г. Косикова. - М.: Прогресс, 2000. - С. 407-426.

64. Добросклонская, Т.Г. Медиалингвистика: системный подход к изучению языка СМИ (современная английская медиаречь): учебное пособие / Т.Г. Добросклонская. - Москва: Флинта: Наука, 2008. - 263 с.

65. Доценко, Е.Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита / Е.Л. Доценко. - М.: ЧеРо, Издательство МГУ, 2001. - 144 с.

66. Дэннис, Э., Мэрилл, Дж. Беседы о масс-медиа / Эверетт Дэннис, Джон Мэрилл; пер. с англ. А. Касьяненко и Н. Кигай. - М.: Вагриус, 1997. - 310 с. -(Практическая журналистика).

67. Ермакова, О.П., Земская, Е.А. К построению типологии коммуникативных неудач (на материале естественного русского диалога) // Русский язык в его функциональных разновидностях. Коммуникативно-прагматический аспект. - М.: Наука, 1993. - С. 33.

68. Желтухина, М.Р. Тропологическая суггестивность масс-медиального дискурса: о проблеме речевого воздействия тропов в языке СМИ: Монография. -М.: Ин-т языкознания РАН; Волгоград: Изд-во ВФ МУПК, 2003. - 656 с.

69. Желтухина, М.Р. Язык СМИ: информирование или воздействие // Методы современной коммуникации. Выпуск I. - М.: МГЛУ, 2003. - С. 101-115.

70. Запорожец, В.А. Избранные психологические труды / В.А. Запорожец. - М.: Педагогика, 1986. - 285 с.

71. Захарова, Е.П. Коммуникативная норма и речевые жанры // Жанры речи. -Саратов: Изд-во ГосУНЦ «Колледж», 1999. - Вып. 2. - С. 76-81.

72. Зернецкий, В.П. Лингвистические аспекты теории речевой деятельности // Языковые процессы и единицы. - Калинин: КГУ, 1988. - С. 36-41.

73. Ильин, И.П. Дискурс // Литературная энциклопедия терминов и понятий (Федер. прогр. книгоизд. России); гл. ред. и сост. А.Н. Николюкин / М.: ИНИОН РАН, НПК «Интелвак», 2001. - С. 231-232.

74. Ильина, И.А. Проблемы изучения и восприятия гипекртекста в мультимедийной среде Интернет: автореф. дис. ... канд. филол. наук. - М., 2009 // Институт повышения квалификации работников ТВ и РВ. - 232 с.

75. Ильясова, С.В., Амири, Л.П. Языковая игра в коммуникативном пространстве СМИ и рекламы. - М.: Флинта, 2009. - 296 с.

76. Иссерс, О.С. Коммуникативные стратегии и тактики русской речи / О.С. Иссерс. Изд. 5-е. - М.: Издательство ЛКИ, 2008. - 228 с.

77. Кабаченко, Т.С. Методы психологического воздействия: учебное пособие / Т.С. Кабаченко. - М.: Педагогическое общество России, 2000. - 544 с.

78. Калмыков, А.А. Интерактивная гипертекстовая журналистика в системе отечественных СМИ. Научное издание / А.А. Калмыков; под ред. В.С. Хелемендика. - М.: Издательство ИПК работников ТВ и РВ. - 2009. - 84 с.

79. Калмыков, А.А. Интернет-журналистика в системе СМИ: становление, развитие, профессионализация: автореф. дис. ... д-ра филол. наук. - М., 2009. -369 с.

80. Калмыков, А.А., Коханова, Л.А. Интернет-журналистика // EVARTIST. Авторский проект Е. Алеевой. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http: //www. evartist.narod.ru/text16/022.htm.

81. Кара-Мурза, С.Г. Манипуляция сознанием / С.Г. Кара-Мурза. - Изд. 2-е, доп. - М.: Эксмо, 2007. - 864 с.

82. Карасик, В.И. О типах дискурса // Языковая личность: институциональный и персональный дискурс: сб. научн. трудов. - Волгоград: Перемена, 2000. - С. 5-20.

83. Карасик, В.И. Этнокультурные типы институционального дискурса // Этнокультурная специфика речевой деятельности: сб. обзоров. - М.: ИНИОН РАН, 2000. - С. 37-64.

84. Карасик, В.И. Язык социального статуса: монография / В.И. Карасик. - М.: ИТДГК «Гнозис», 2002. - 333 с.

85. Караулов, Ю.Н. Русский язык и языковая личность / Ю.Н. Караулов; отв. ред. член-кор. Д.Н. Шмелев. - М.: Наука, 1987. - 263 с.

86. Караулов, Ю.Н. Русский язык и языковая личность / Ю.Н. Караулов; Отв. ред. Д.Н. Шмелев; АН СССР, отд-ние лит. и яз. - М.: Наука, 1987. - 261 с.

87. Кастельс, М. Галактика Интернет. - Екатеринбург: У-Фактория, 2004.

88. Кацнельсон, С.Д. Типология языка и речевое мышление: монография / С.Д. Кацнельсон. - Л.: Наука, Ленингр. отд-ние, 1972. - 216 с.

89. Кибрик, А.А., Паршин, П.Б. Дискурс / А.А. Кибрик, П.Б. Паршин. -Энциклопедия «Кругосвет» [Электронный ресурс]. - 2001. - Режим доступа: http://www.krugosvet.ru/articles/82/1008254/1008254a.

90. Клюев, Е.В. Речевая коммуникация: Успешность речевого взаимодействия / Е.В. Клюев. - М: РИПОЛ классик, 2002. - 317 с.

91. Клушина, Н.И. Коммуникативная стилистика публицистического текста. Язык и дискурс СМИ в XXI веке / под ред. М.Н. Володиной. - М.: Академический Проект, 2011. - 332 с.

92. Кобозева, И.М. Лингво-прагматический аспект анализа языка СМИ // Язык СМИ как объект междисциплинарного исследования: учебное пособие / отв. ред. М.Н. Володина. - М.: Изд-во МГУ, 2003 [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://evartist.narod.ru/text12/01 .htm.

93. Колшанский, Г.В. Коммуникативная функция и структура языка / Г.В. Колшанский. - М.: Наука, 1984. - 176 с.

94. Костомаров, В.Г. Языковой вкус эпохи: Из наблюдений за речевой практикой масс-медиа / В.Г. Костомаров. - 3-е изд., испр. и доп. - СПб.: Златоуст, 1999. - 280 с.

95. Костомаров, В.Г., Митрофанова, О.Д. Методическое руководство для преподавателей русского языка как иностранного. - М., 1984. - 158 с.

96. Костомаров, В.Г. Тексты в масс-медиа // Журналистика и культура русской речи. - М., 2004. - № 2. - С. 35.

97. Котов, A.A. Теоретические основания для определения речевого средства воздействия. // Юрислингвистика-5: Юридические аспекты языка и лингвистические аспекты права / Под ред. Н.Д. Голева. - Барнаул: Изд-во Алт. унта, 2004. - С. 151-163.

98. Красных, В.В. Основы психолингвистики и теории коммуникации. - М., 2001. - 162 с.

99. Крысько, В.Г. Словарь-справочник по социальной психологии [Текст] / В.Г. Крысько. - СПб. : Питер, 2003. - 416 с.

100. Кубрякова, Е.С. Текст. Структура и семантика. Т. 1. - М., 2001. - С. 72-81.

101. Купина, Н.А., Битенская, Г.В. Сверхтекст и его разновидности //Человек -

текст - культура: колл. монография / Под ред. Н.А. Купиной, Т.В. Матвеевой. -Екатеринбург, 1994. - С. 3.

102. Купина, Н.А. Тоталитарный язык: словарь и речевые реакции / Н.А. Купина. - Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та; Пермь: ЗУУНУ, 1995.

103. Леонтьев, А.А. Язык пропаганды: социально-психологический аспект // Язык как средство идеологического воздействия: сборник обзоров / Отв. ред. Ф.М. Березин. - М.: ИНИОН, 1983. - С. 15-34.

104. Лозовский, Б.Н. Манипулятивные технологии влияния на средства массовой информации: Дис. ... канд. филол. наук. - Екатеринбург, 2010. - 272 с.

105. Лозовский, Б.Н. Журналистское воздействие на молодежь. - Свердловск, 1986.

106. Лосев, А.Ф. «Риторика» [Аристотеля] и ее эстетический смысл / А.Ф. Лосев. Античные риторики. - М., 1978. - с. 287-292.

107. Лукина, М.М., Фомичева, И.Д. СМИ в пространстве Интернета // Факультет журналистики МГУ. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.journ.msu.ru/study/ handouts/texts/ internet.php.

108. Манаенко, Г.Н. Специфика дискурса масс-медиа в современном информационном пространстве / Г.Н. Манаенко // Вестник МГУ. Серия 10 «Журналистика». - 2005, № 1. - С. 87-96.

109. Макаров, М.Л. Изучение структуры речевой коммуникации: от теории речевых актов к дискурс-анализу / М.Л. Макаров // Англистика: сб. науч. трудов. -Тверь: изд-во Тверского гос. ун-та, 1999. - С. 75-87.

110. Макаров, М.Л. Основы теории дискурса / М.Л. Макаров. - М.: ИТДГК «Гнозис», 2003. - 280 с.

111. Максимов, А.М. Профессия - тележурналист: Учебное пособие / А.М. Максимов. - М.: Издательский дом «Калиновый бульвар», 2011. - 256 с.

112. Маслова, А.Ю. Введение в прагмалингвистику: Учебное пособие. - М.: Флинта: Наука, 2008. - 152 с.

113. Матисон, Д. Медиа-дискурс. Анализ медиа-текстов /пер. с англ. Харковь: Гуманитарный центр, 2013. - 262 с.

114. Машкова, С.Г. Интернет-журналистика. - Тамбов, 2006 // Сайт Тамбовского гос. ун-та [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.tstu.ru/education/elib/pdf/2006/ mashkova.pdf.

115. Милевская, Т.В. Дискурс, политическая речь, текст: сб. науч. тр. «Теория коммуникации & прикладная коммуникация» // Вестник Российской коммуникативной ассоциации. Выпуск 1 / Под общ. ред. И.П. Розиной. - Ростов-на-Дону: ИУБиП, 2002. - С. 88-91.

116. Миронова, Н.Н. Дискурс-анализ оценочной семантики / Н.Н. Миронова. - М.: НВИ - Тезаурус, 1997. - 158 с.

117. Михалёва, О.Л. Политический дискурс как сфера реализации манипулятивного воздействия: дис. ... канд. филол. наук. - Иркутск, 2004. - 289 с.

118. Михальская, А.К. Язык российских СМИ как манипулирующая система // Язык СМИ как объект междисциплинарного исследования. - М: МГУ им. М.В. Ломоносова, 2001. - С. 23-25.

119. Монахов, В.Н. СМИ и Интернет: проблемы правового регулирования. М.: Экопринт, 2003.

120. Матвеева, Т.В. Функциональные стили в аспекте текстовых категорий. -Свердловск, 1990 - 172 с.

121. Мурашов, А.А. Учитель, ученик: что мешает творческому общению? // «Русский язык в школе», 1995. № 4. - С. 4-11.

122. Мухин, А.А. Информационная война в России. - М.: Центр политической информации: «ГНОМ и Д», 2000. - 256 с.

123. Нариньяни, А.С. Бермудский треугольник: взаимодействие - коммуникация

- общение / А.С. Нариньяни // Компьютерная лингвистика и интеллектуальные технологии: По материалам ежегодной Международной конференции «Диалог» (Бекасово, 4-8 июня 2008 г.). - Вып. 7 (14). - М.: РГГУ, 2008. - С. 618-627.

124. Негрышев, А.А. Прагматика интертекстуальности в новостном дискурсе СМИ (на материале информационных заметок) // Inter-Culturаl-Net: Международный (электронный) научно-практический журнал. Вып. 4. Владимир: ВФ НГЛУ им. Н.А. Добролюбова, 2005. - С. 25-36.

125. Ноэль-Нойман, Э. Общественное мнение. Открытие спирали молчания. - М.: Прогресс-Академия, 1996. - 352 с.

126. Оломская, Н.Н. Прагматические и функциональные аспекты формирования дискурса PR (на материале исследований теледискурса, радиодискурса, компьютерного дискурса и рекламного дискурса): монография / Н.Н. Оломская. -Краснодар: Кубанский гос. ун-т, 2011. - 329 с.

127. Ольшанский, И.Г. Лингвокультурология в конце ХХ в.: итоги, тенденции, перспективы [Текст] / И.Г. Ольшанский //Лингвистические исследования в конце ХХ в.: сб. обзоров. - М.: ИНИОН РАН, 2000. - С. 26-55.

128. Олянич, А.В. Презентационная теория дискурса: монография / А.В. Олянич.

- М.: Гнозис, 2007. - 407 с.

129. Оптимизация речевого воздействия: коллек. монография / Н.А. Безменова, В.П. Белянин, Н.Н. Богомолова и др.; отв. ред. Р.Г. Котов. - АН СССР, Ин-т языкознания. - М.: Наука, 1990. - 240 с.

130. Остин, Дж. Слово как действие // Новое в зарубежной лингвистике: теория речевых актов. - М.: Прогресс, 1986. - № 17. - С. 22-130.

131. Панасюк, А.Ю. А что у него в подсознании? 12 уроков по психотехнологии проникновения в подсознание собеседника / А.Ю. Панасюк. - 7-е изд. - М.: Дело, 2007. - 272 с.

132. Панкратова, О.А. Типы дискурса // Проблемы лингвокультурологии и семантики через призму междисциплинарной парадигмы: сб. ст. - Волгоград: Станица-2, 2001. - С. 17-20.

133. Паршин, П.Б. Речевое воздействие: основные сферы и разновидности // Рекламный текст. Семиотика и лингвистика. М.: Прогресс, 2000. - С. 54-71.

134. Паршина, О.Н. Стратегии и тактики речевого поведения современной политической элиты России / О.Н. Паршина. - Астрахань: Изд-во АГТУ, 2004. -196 с.

135. Петрищева, Е.Ф. Стилистически окрашенная лексика русского языка. - М., 1984.

136. Постовалова, В.И. Язык как деятельность. Опыт интерпретации концепции В. Гумбольдта / В.И. Постовалова. - М.: Наука, 1982. - 222 с.

137. Потапова, Р.К. Новые информационные технологии и лингвистика. - М.: КомКнига, 2005. - 368 с

138. Поцелуев, С.П. Символическая политика: констелляция понятий для подхода к проблеме // Полис, 1999. - № 5. - С. 62-75.

139. Почепцов, Г.Г. Информационные войны. М.: Рефл-бук, 2001. - 576 с. -(Образовательная библиотека).

140. Почепцов, Г.Г. Коммуникативные технологии двадцатого века / Г.Г. Почепцов. - М.: Рефл-бук; Киев: Ваклер, 2000. - 352 с.

141. Прияткина, А.Ф. Русский язык. Культура речи: учебное пособие / А.Ф. Прияткина. - Владивосток: ТИДОТ ДВГУ, 2005. - 165 с.

142. Расторгуев, С.П. Философия информационной войны [Электронный вариант]. - М.: Вузовская книга: МПСИ, 2003. - 301 с. - Режим доступа: http: //www.pobeda.ru/cyberwars/infowar/filos.htm.

143. Реформатский, А.А. О перекодировании и трансформации коммуникативных систем // Исследования по структуре типологии. М.: Изд-во АН СССР, 1963. - С. 208-215.

144. Речевое воздействие в сфере массовой коммуникации / Под ред. Ф.М. Березина, Е.Ф. Тарасова. - М.: Наука, 1990. - 136 с.

145. Рождественский, Ю.В. Принципы современной риторики / Ю.В. Рождественский; под ред. В.И. Аннушкина. - 3-е изд., испр. - М.: Флинта: Наука, 2003. - 176 с.

146. Романов, А.А., Костяев, А.П. Агрессивный дискурс в профессиональной коммуникации / А.А. Романов, А.П. Костяев. - М.: ИЯ РАН; Тверь: ТвГУ, 2011. -314 с.

147. Романов, А.А., Черепанова, И.Ю. Языковая суггестия в предвыборной коммуникации / А.А. Романов, И.Ю. Черепанова. - Тверь: ГЕРС, 1998. -205 с.

148. Русский язык и культура речи: учебник / Под. ред. проф. В.И. Максимова. -М.: Гардарики, 2001. - 413 с.

149. Русский язык и его функционирование. Коммуникативно-прагматический аспект. - М.: Наука, 1993. - 234 с.

150. Рязанцева, Т.И. Гипертекст и электронная коммуникация. - М.: Эдиториал УРСС, 2010. - 256 с.

151. Седов, К.Ф. Дискурс и личность: эволюция коммуникативной компетенции / К.Ф. Седов. - М.: Лабиринт, 2004. - 320 с.

152. Седов, К.Ф. О манипуляции и актуализации в речевом воздействии // Проблемы речевой коммуникации / Под ред. М.А. Кормилицыной. - Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2003. - Вып. 2. - С. 20-27.

153. Седов, К.Ф. Речевая агрессия в межличностном взаимодействии // Прямая и непрямая коммуникация. - Саратов: изд-во ГУНЦ «Колледж», 2003. - С. 196-212.

154. Сергеечева, В. Приемы убеждений. Стратегия и тактика общения / В. Сергеечева. - СПб.: Питер, 2002. - 192 с.

155. Сердобинцева, Е.Н. Структура и язык рекламных текстов: учебное пособие. - М.: Флинта, Наука. - 2010. - 160 с.

156. Серио, П. Анализ дискурса во французской школе: Дискурс и интердискурс // Семиотика: Антология / Сост. Ю.С. Степанов. - Изд. 2-е, испр. и доп. - М.: Академический проспект; Екатеринбург: Деловая книга, 2001. - С. 549-562.

157. Сёрль, Дж.Р. Классификация иллокутивных актов // Новое в зарубежной лингвистике. - М.: Прогресс, 1986. - Вып. 17: Теория речевых актов. - С. 170-194.

158. Сёрль, Дж.Р. Открывая сознание заново / Джон Р. Сёрль; пер. с англ. - М.: Идея-Пресс, 2002. - 256 с.

159. Скуленко, М.И. Журналистика и пропаганда / М.И. Скуленко. - Киев: Изд-во при Киевском государственном университете издательского объединения «Вища школа», 1987. - 159 с.

160. Скуленко, М.И. Убеждающее воздействие публицистики (Основы теории): монография / М.И. Скуленко. - Киев: Изд-во при Киевском государственном университете издательского объединения «Вища школа», 1986. - 174 с.

161. Слюсарева, Н.А. Гиперсинтаксический уровень языка и лингвистическое членение текста / Н.А. Слюсарева, Н.И. Теплицкая // Предложение и текст в семантическом аспекте: Сб. ст. - Калинин: Изд-во Калинин, ун-та, 1978. - 105 с.

162. Современные тенденции развития символического пространства политики и концепт идеологии. Материалы дискуссии // Полис: Политические исследования. -2004. - № 4. - С. 28-50.

163. Соломатина, О. 101 совет по работе со СМИ / О. Соломатина. - М.: Альпина Паблишер, 2012. - 64 с.

164. Сонин, А.Г. Экспериментальное исследование поликодовых текстов: основные направления // Вопросы языкознания. № 6. - М., 2005. - С. 115-123.

165. Сорокин, Ю.А., Тарасов, Е.Ф. Креолизованные тексты и их коммуникативная функция // Оптимизация речевого воздействия. - М.: Наука, 1990. - С. 180-186.

166. Соссюр, Фердинанд де. Курс общей лингвистики / Фердинанд де Соссюр; пер. с французского А.М. Сухотина, под редакцией и с примечаниями Р.И. Шор. -М.: Едиториал УРСС, 2004. - 256 с. - (Лингвистическое наследие XX века).

167. Сковородников, А.П. Языковое насилие в современной российской прессе // Теоретические и прикладные аспекты речевого общения (научно- методический бюллетень). - Красноярск; Ачинск, 1997. - С. 35-41.

168. Снегов, С.А. Язык, который ненавидит. - М.: Просвет, 1992. - 224 с.

169. Степанов, Ю.С. В трехмерном пространстве языка: Семиотические проблемы лингвистики, философии и искусства / Ю.С. Степанов. - М.: Наука, 1985. - 335 с.

170. Стернин, И.А. Введение в речевое воздействие / И.А. Стернин. - Воронеж: Полиграф, 2001. - 252 с.

171. Стернин, И.А. О понятии «эффективное общение» // Преподавание культуры общения в средней школе. - Воронеж, 1995. - С. 4-9.

172. Стернин, И.А. Отдельные статьи (2002 год) [Электронный ресурс]. Режим доступа: http ://sternin. adeptis. ru/articles_rus. html.

173. Стернин, И.А. Речевое воздействие как интегральная наука [Электронный ресурс] // Речевое воздействие. - Воронеж; Москва, 2000. - С. 3-6. - Режим доступа: http: //sternin.adeptis.ru/articles_rus.html.

174. Супрун, А.Е. Лекции по теории речевой деятельности. - Минск: БГУ, 1996. -С. 125.

175. Сусов, И.П. Личность как субъект языкового общения // Личностные аспекты языкового общения. - Калинин, 1989. - С. 75-78.

176. Таранов, П.С. Секреты поведения людей. - М.: ФАИР-ПРЕСС, 2000. - 544 с.

177. Тарасов, Е.Ф. Речевое воздействие: методология и теория // Оптимизация речевого процесса. - Москва: Наука, 1990. - С. 5-8.

178. Тарасов, Е.Ф., Сорокин, Ю.А., Бгажноков, Б.Х. Массовая коммуникация как социальное общение (радио и телевидение) // Язык и массовая коммуникация. Социолингвистическое исследование. - М., 1984. - С. 50-57.

179. Тертычный, А.А. Аналитическая журналистика: познавательно-психологический подход / А.А. Тертычный. - М.: Гендальф, 1998. - 230 с.

180. Толкунова, Е.Г. Семантическое описание современных русских рекламных текстов (суггестологический аспект): дис. ... канд. филол. наук. - Барнаул, 1998. -184 с.

181. Труфанова, И.В. О разграничении понятий: речевой акт, речевой жанр, речевая стратегия, речевая тактика // Филологические науки. - 2001. - № 3 - С. 5665.

182. Узнадзе, Д.Н. Психология установки / Д.Н. Узнадзе. - СПб.: Питер, 2001. -416 с. - (Психология-классика).

183. Уинтроп, С. Менталист: Скрытые механизмы влияния на окружающих / Саймон Уинтроп; перевод с англ. М.С. Мкртычева. - 4-е изд., М.: Эксмо, 2012. -154 с.

184. Уэйнрайт, Г. Язык тела / Г. Уэнрайт; пер. с англ. - М.: ФАИР-ПРЕСС, 1999.

- 320 с.

185. Уэстон, Э. Аргументация: Десять уроков для начинающих авторов / Энтони Уэстон. - М.: Флинта: Наука, 2005. - 96 с.

186. Фаткуллина, Ф.Г. Интернет-коммуникация: прагматический и национально-культурный аспект (на материале интернет-мемов) // Материалы Международной научно-методической конференции «Межкультурная ^ Интракультурная коммуникация: теория и практика обучения и перевода». - Уфа: РИЦ БашГУ, 2014.

- Том 2. - С. 228-235.

187. Фаткуллина, Ф.Г. Использование эмоционально окрашенных слов в публицистическом тексте // Этапы и особенности развития просветительства в России: филологические, философские, историко-культурные, педагогические и правовые аспекты. - Уфа: РИЦ БашГУ, 2016. - С. 424-428.

188. Фаткуллина, Ф.Г. Категория деструктивности в современном русском языке: дисс. докт. филол. наук. - Уфа, 2002. - 343 с.

189. Фаткуллина, Ф.Г. Отражение этнического характера и культуры в концептосфере разноструктурных языков // Русский язык в современном мире: традиции и инновации в преподавании русского языка как иностранного и в переводе. - М.: Высшая школа перевода, 2011. - С. 702-707.

190. Фаткуллина, Ф.Г. Понятие деструкции в лексической семантике: монография. - Уфа: изд-во Башкирского университета, 2002. - 268 с.

191. Фаткуллина, Ф.Г. Семантика деструктивных глаголов: учебное пособие. -Уфа: РИЦ БашГУ, 2005. - 127 с.

192. Фёдорова, Л.Л. Типология речевого воздействия и его место в структуре общения // Вопросы языкознания. - М., 1991. - № 6. - С. 46-50.

193. Флоря, А.В. Русская стилистика-2: Словообразование, лексикология, семантика, фразеология: Курс лекций: Ч. 2 [Электронный ресурс]. - 1997. - Режим доступа:

http://royallib.ru/book/florya_aleksandr/russkaya_stilistika_2_slovoobrazovanie_leksik ologiya_semantika_frazeologiya. html.

194. Формановская, Н.И. Коммуникативно-прагматические аспекты единиц общения. - М.: Институт русского языка им. А.С. Пушкина; Икар, 1998. - 292 с.

195. Формановская, Н.И. Речевое общение: коммуникативно-прагматический подход: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Рус. яз. и лит.» / Н.И. Формановская. - М.: Русский язык, 2002. - 216 с.

196. Фромм, Э. Анатомия человеческой деструктивности. - М.: АСТ: АСТ Москва, 2009. - 635 с.

197. Фуко, М. Слова и вещи: Археология гуманитарных наук / М. Фуко; пер. с фр. В.П. Визгина. - СПб.: A-cad, 1994. - 408 с.

198. Хазагеров, Г.Г. Политическая риторика: учебник / Г.Г. Хазагеров. - М.: Никколо-Медиа, 2002. - 313 с.

199. Хомский, Н. Не будь глупым: Десять способов манипулирования людьми с помощью СМИ // Журналистика и медиарынок. - 2011. - № 6. - С. 37-39.

200. Хоркхаймер, М., Адорно, Т.В. Диалектика Просвещения. Философские фрагменты. - М., СПб., 1997. - С. 17.

201. Чепкина, Э.В. Русский журналистский дискурс: текстопорождающие практики и коды (1995-2000): автореф. дис. ... д. филос. н. - Екатеринбург, 2001. -37 [1] с.

202. Черкалина, Е.В. Психологические механизмы формирования субъективного отношения личности [Электронный ресурс]. Режим доступа: http: //www. superinf. ru/view_helpstud. php?id=2384.

203. Чёрная, Л.А. Русская культура переходного периода от средневековья к Новому времени: Философско-антропологический анализ русской культуры XVII - первой трети XVIII века / Л.А. Чёрная. - М.: ЯРК, 1999. - 284 с.

204. Чернявская, В.Е. Лингвистика текста. Поликодовость. Интертекстуальность. Интердискурсивность. - М.: ЛИБРОКОМ, 2009. - 248 с.

205. Чудинов, А.П. Россия в метафорическом зеркале: когнитивное исследование политической метафоры (1991-2000 гг.) / А.П. Чудинов. - Екатеринбург: Изд-во УрГПУ, 2001. - 238 с.

206. Шаховский, В.И. Эмоции - мотивационная основа человеческого сознания // Статьи электронной библиотеки ВГПУ. 2003. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.vspu.ru/index.php?path= books&info=biblindx&indx=biblindx.

207. Щербинина, Ю.В. Вербальная агрессия. - М.: КомКнига, 2006. - 360 с.

208. Шопенгаур, А. Полн. собр. соч. Изд. Д.П. Ефимова. - М.: Типография Вильде, 1910. - Т.4. - С. XLVI.

209. Щуркова, Н.Е. Когда урок воспитывает: (Нравственный аспект). - М.: Педагогика, 1981. - 128 с.

210. Шейгал, Е.И. Семиотика политического дискурса: монография / Е.И. Шейгал. - М.: Ин-т языкознания РАН; Волгоград: Волгогр. гос. пед. ун-т. -Перемена, 2000. - 368 с.

211. Шейнов, В.П. Манипулирование сознанием / В.П. Шейнов. - Мн.: Харвест, 2010. - 768 с.

212. Шейнов, В.П. Скрытое управление человеком / В.И. Шейнов. - М.: АСТ, 2007. - 432 с.

213. Шелестюк, Е.В. Речевое воздействие: онтология и методология исследования: монография / Е.В. Шелестюк. Челяб. гос. ун-т. - Челябинск: ООО «Энциклопедия», 2008. - 232 с.

214. Шостак, М.А. Сочиняем заголовок / М.А. Шостак // Журналист. - 1998. - № 3 (5). - С. 67.

215. Шостром, Э. Человек-манипулятор. Внутреннее путешествие от манипуляции к актуализации / Эверетт Л. Шостром; пер. с англ. В. Данченко. - М.: Апрель-Пресс: Психотерапия, 2008. - 192 с.

216. Цыбикова, Н.С. Заголовок как диктемное имя текста интернет-новостей // Вестник ЧитГУ, № 2 (69), 2-11. - С. 45-50.

217. Юнг, Р. Психология убеждения / Роб Юнг. - СПб: Питер, 2012. - 240 с.

218. Blakar R.M. Language as a means of power // Pragmalinguistics: Theory and Practice / J.L. Mey (ed.). - The Hague, Paris: Mouton, 1979. - pp. 131-169.

219. Khaybulina G.N., Fatkullina F.G. Antropocentric characters of phraselogical units // Философская мысль башкирского народа: сб. научн. ст. Уфа: РИЦ БашГУ, 2016. - С. 277-280.

220. Shiffrin D. Approaches to Discourse. Cambridge. - 1994.

221. Van Dijk T.A. Studies in the pragmatics of discourse. - The Hague - Paris: Mouton, 1981. - 331 p.

222. Gardiner, H.W. Lives Across Cultures: Cross-Cultural Human Development [Text] / H.W. Gardiner, C. Kosmitzki. 4th ed. - Boston: Pearson Education, 2008. - 368 p.

223. McQuail D. McQuail's Mass Communication Theory. - 5th ed. - London: SAGE Publications, 2005. - 616 p.

224. Ting-Toomey, S. Identity Negotiation Theory: Crossing Cultural Boundaries, in Theorizing about Intercultural Communication [Text] / S. Ting-Toomey. - Thousand Oaks, CA: Sage Publications, 2005.

Словари

1. 11 000 афоризмов и цитат [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.all-aforizm.info/fakt.html.

2. Гуревич, А.Я., Харитонович, Д.Э. «Школа «Анналов» // Культурология. XX век. Энциклопедия. - СПб.: Университетская книга, ООО «Алетейя», 1998. - Т. 1. - С. 357-360.

3. Жмуров, В.А. Большой толковый словарь терминов психиатрии / В.А. Жмуров. - Элиста: Джангар, 2010. - 864 с.

4. Захаренко, Е.Н., Комарова, Л.Н., Нечаева, И.В. Новый словарь иностранных слов / Е.Н. Захаренко, Л.Н. Комарова, И.В. Нечаева. - 2-е изд., перераб., испр. - М.: Азбуковник. - 784 с.

5. Интернет-словарь терминов интернет. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://your-hosting.ru/terms/i/ internet/.

6. Ильяхов, А.Г. Этимологический словарь. Античные корни в русском языке: ок. 1500 слов / А.Г. Ильяхов. - М.: АСТ: Астрель, 2010. - 670, [2] с.

7. Князев, А.А. Энциклопедический словарь СМИ / А.А. Князев. - М.: КРСУ, 2002. - 188 с.

8. Краткий словарь когнитивных терминов / Кубрякова, Е.С., Демьянков, В.З., Панкрац, Ю.Г., Лузина, Л.Г. / Под общ. ред. Е.С. Кубряковой. - М.: филол. фак. МГУ, 1996. - 245 с.

9. Ожегов, С.И. Толковый словарь русского языка: Ок. 100 000 слов, терминов и фразеологических выражений / С.И. Ожегов; под ред. проф. Л.И. Скворцова. -27-е изд., испр. - М.: ООО «Издательство Оникс»: ООО «Издательство «Мир и образование», 2010. - 736 с.

10. Политология: краткий словарь основных терминов и понятий / Богомолова, Т.В., Волкова, И.В., Волкова, Н.К. и др.; ред. Пусько В.С. - М.: МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2010 - 110, [2] с.

11. Руднев, В.П. Гипертекст. Словарь культуры ХХ века: Ключевые понятия и тексты. [Электронный ресурс]. - М.: Аграф, 1997. - 384 с. - Режим доступа: http: //rudnevslovar.narod.ru/gl. htm#giper.

12. Сетевая энциклопедия www. krugosvet. Ru.

13. Социологический энциклопедический словарь: на русском, английском, немецком, французском и чешском языках / Ред.-коорд. Акад. РАН Г.В. Осипов. -

М.: Издательство «Норма» (Издательская группа «Норма - Инфра-М»), 2000. с. - (Библиотека словарей «Инфра-М»).

14. Философский энциклопедический словарь / Губский, Е.Ф., Кораблева Лутченко, В.А. - М.: Инфра-М, 1997. - 576 с.

15. Философия: Энциклопедический словарь / Под ред. А.А. Ивина. Гардарики, 2004. - 1072 с.

Список интернет-источников

1. http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4be4c290-3db5-c4ef-05a5-6aac5078c5b3/1009689A.htm

2. http://web.snauka.ru/issues/2015/11/59987

3. http://prerek.ru/safia/ponyatie-o-virazitelenosti-publichnoj-rechi-5-sredstva-rechevo/main. html

4. http://www.proufu.ru

5. http://ufa1.ru/

6. http://www.bashinform.ru

7. http://www.kommersant.ru

8. http://www.ye02.ru/news/page/7/

9. http://www.ye02.ru/news/kl/11595--le-mars-m-talapsan-salauat-itbaevtar-u-atanan-krgn-u-yunan-yki-ulyn-keshe-iter-sn-salauat-aay-nis-tapyr-ulyna-sybyrty-alan.html

10. http: //www.ye02.ru/news/page/17/

11.http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4be4c290-3db5-c4ef-05a5-6aac5078c5b3/1009689A.htm

- 488 , Г.В.,

- М.: