Лингвопрагматические особенности русскоязычной групповой коммуникации в мессенджере тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.02.01, кандидат наук Гребельник Татьяна Владимировна

• Гребельник Татьяна Владимировна
• кандидат наук
• 2022

Оглавление диссертации кандидат наук Гребельник Татьяна Владимировна

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Глава I. Лингвистические проблемы исследования интернет- 14 коммуникации

1.1. Интернет-коммуникация как инновационная форма 15 межличностной и групповой коммуникации

1.2. Лингвистические категории интернет-коммуникации

1.3. Полифония жанров интернет-коммуникации

1.4. Жанрообразующие черты мессенджера 44 Выводы по главе I 52 Глава II. Языковые особенности коммуникации в мессенджере 54 WhatsАpp

2.1. Лексические особенности общения в мессенджере WhatsАpp

2.2. Морфологические особенности общения в мессенджере 64 WhatsАpp

2.3. Синтаксические особенности общения в мессенджере 76 WhatsАpp

2.4. Паралингвистические особенности общения в мессенджере 85 WhatsАpp

2.5. Формы лингвокреативности в мессенджер-коммуникации 95 Выводы по главе II 104 Глава III. Коммуникативно-прагматический потенциал 106 мессенджера WhatsАpp

3.1. Функциональные и прагматические параметры мессенджера 106 ^Ъа1БАрр

3.1.1. Функциональный аспект групповой мессенджер- 106 коммуникации

3.1.2. Прагматический аспект групповой мессенджер-

коммуникации

3.2. Специфика организации групповой коммуникации в 123 мессенджере WhatsApp

3.2.1. Коммуникативная структура группы в мессенджере 123 ^Ъа1БАрр

3.2.2. Типология коммуникантов мессенджер-сообщества

3.3. Образ активного коммуниканта группового общения в 135 мессенджере WhatsApp

3.4. Стратегии и тактики общения в мессенджере WhatsApp 145 Выводы по главе III 155 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 157 Список литературы 162 Приложение

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Лингвопрагматические особенности русскоязычной групповой коммуникации в мессенджере»

ВВЕДЕНИЕ

Настоящее диссертационное исследование выполнено в русле активно развивающегося направления, сформировавшегося только в начале XXI века, - интернет-лингвистики, которая интегрирует знания, накопленные такими научными областями, как лингвопрагматика, функциональная стилистика, социолингвистика, психолингвистика, когнитивная лингвистика, коммуникативистика.

В данной работе определяется специфика коммуникации в мессенджере по сравнению с другими видами общения в Сети, описываются формы характерного для мессенджера коммуникативного взаимодействия и воздействия, выявляются языковые средства репрезентации стратегий порождения мгновенных сообщений.

Предпринятое нами исследование представляется актуальным по целому ряду причин.

Нельзя отрицать, что интернет-коммуникация, в частности коммуникация в мессенджерах, становится все более востребованным и значимым видом общения. Самым популярным мессенджером среди россиян является WhatsApp. По данным ВЦИОМ на февраль 2021 года, им чаще всего пользуются 73% опрошенных1. В то же время с социолингвистических, лингвокультурологических, психолингвистических позиций мессенджер-коммуникация до сих пор остается недостаточно изученной.

По-прежнему доминирующая в лингвистике антропоцентрическая научная парадигма требует обращения к исследованию феноменов человеческого взаимодействия и бытия, в том числе и в виртуальном пространстве. Следовательно, изучение того, как меняется язык, обретая новые электронные формы использования, является вопросом, требующим решения.

Интернет-лингвистика относится к современным языковедческим направлениям, имеет интегрированный и междисциплинарный характер, но

1 URL: https://trends.rbc.ru/trends/industry/6156fef89a7947827bf5a9b7/ (дата обращения: 03.03.2021).

4

отличается неустоявшейся терминосистемой и сложностью объекта исследования, опосредованного многообразием речевых практик, используемых в интернете. В связи с этим возникает необходимость детального описания лингвистических особенностей различных форм коммуникации в мессенджере как относительно новом полиформатном интернет-жанре.

Степень разработанности проблемы. Вопросы, связанные с исследованием языка Интернета, начали активно обсуждаться и решаться в кругу других лингвистических задач в начале 2000-х годов, в работах Е.И. Горошко (2007), Л.Ф. Компанцевой (2008), Н.А. Ахреновой (2009) обосновывается необходимость выделения особой области лингвистических исследований, которая получает сначала определение «лингвистика интернета», а затем «интернет-лингвистика», ее объектом является интернет-коммуникация. Данный термин конкурирует с устоявшимися на тот момент -еще в 1984 году появляется термин «коммуникация, опосредованная компьютером» (computer-mediated communication), затем «электронная коммуникация» (electronically mediated communication (EMC)), «цифровая коммуникация» (digitally mediated communication (DMC)) и «коммуникация от клавиатуры к экрану» («Keyboard-to-Screen-Kommunikation» в терминологии К. Дюршайд и К. Фрик). В нашем исследовании остановим выбор на термине «интернет-лингвистика», поскольку он подчеркивает именно языковую сторону процесса коммуникации, а не техническую, социологическую или психологическую стороны, которые, несомненно, учитываются, но не ставятся во главу угла языковедческих исследований, нацеленных, прежде всего, на изучение изменений, происходящих на всех уровнях естественного языка под влиянием Интернета.

Терминологический аппарат интернет-лингвистики формировался под

влиянием работ А.А. Атабековой, А.А. Шмакова, О.В. Лутовиновой,

D. Crystal, T. Ericson и др. Так, к вопросу разграничения понятий

«виртуальный дискурс», «компьютерный дискурс» и «интернет-дискурс»

5

обращается О.В. Лутовинова. Исследователь отмечает: «Виртуальный дискурс соотносится с компьютерным (электронным), сетевым и интернет-дискурсом, общей характеристикой которых является опосредованность общения, а отличительными признаками, частично накладывающимися друг на друга, - виртуальная коммуникативная среда (виртуальный дискурс), электронный канал общения (компьютерный/электронный дискурс), множественный режим общения (сетевой дискурс и его разновидность -интернет-дискурс)»[Лутовинова, 2009, с. 10].

В рамках обозначенного направления изучаются проблемы, связанные с интернет-коммуникацией (термин предложен С.В. Бондаренко в 2004 году). Базовые характеристики интернет-коммуникации рассматриваются также в работах Е.Н. Галичкиной, Б.Ю. Городецкого, Т.Н. Колокольцевой, И.Н. Розиной, Л.П. Сон, М.Г. Шилиной, Л.Ю. Шипициной и др.

Виртуальная коммуникативная среда порождает новый тип субъекта интернет-дискурса - виртуальную языковую личность, к изучению которой обращаются Л.Т. Апажева, Н.А. Ахренова, Л.Е. Гаврилина, Т.М. Гермашева, О.В. Лутовинова, И.А. Орехова и мн. др.

Особый интерес у исследователей вызывает жанровый аспект интернет-коммуникации. Виртуальным жанроведением занимаются Е.И. Горошко и Е.А. Жигалина (используют термин «виртуальный жанр»), Л.А. Капанадзе, М.Л. Макаров («электронный жанр»), Г.И. Сидорова («интернет-жанр»), Г.Н. Трофимова («сетевой жанр»), Л.Ю. Шипицина («дигитальный жанр», «цифровой жанр») и др. Исследованию жанра блога посвящены работы Е.А. Баженовой и И.А. Иванова, В.Л. Волохонского, Н.Б. Рогачевой, Н.А. Курчаковой и др., жанр электронная почта характеризуют Е.А. Вишнякова и А.Е. Воробьева, жанр социальной сети находится в центре внимания Л.Ю. Шипициной, жанр чата -В.М. Громовой, жанр электронного делового письма - М.Г. Корнеевой, жанр компьютерных конференций детально изучает Е.Н. Галичкина,

функционально-стилистические особенности форума обозначены в работе Л.С. Патрушевой.

Несмотря на большое количество работ, посвященных изучению лингвистических особенностей электронной коммуникации и тех средств, которые используются участниками в процессе коммуникативного взаимодействия, можно констатировать, что мессенджер как жанр электронной коммуникации на сегодняшний день является наименее исследованным.

Е.И. Горошко анализирует коммуникативные, морфологические, лексические, синтаксические и паралингвистические особенности общения в мессенджере как новом жанре 2.0 интернет-коммуникации.

Особо следует сказать о специфическом речевом жанре «разговор в мессенджере», который выделяет О.К. Голошубина (2017), демонстрируя его отличия от смс-сообщений, электронных писем и чата. Ученый проводит исследование на материале электронных диалогов таких мессенджеров, как ICQ, Mail.ru Agent, и модуля обмена личными сообщениями в социальной сети «ВКонтакте».

Однако мы, вслед за Е.И. Горошко и Е.А. Земляковой (2017), будем говорить именно о жанре мессенджера, который относится к большой группе жанров Интернет 2.0, включающей такие социальные медиа, как блоги, социальные сети, видеохостинги.

Будучи последовательными в выборе терминов, в работе используем единообразные определения: «интернет-лингвистика», «интернет-коммуникация», «интернет-дискурс» и «интернет-жанр».

В последнее время мессенджеры привлекают внимание исследователей прежде всего как новая технология коммуникации, проводится сравнительный анализ различных систем мгновенного обмена сообщениями (см., например, [М.С. Качков, Н.М. Виштак, 2020]), изучаются их инструментальные возможности в трудовых и учебных коллективах (см., например, [М.В. Зонова и Н.А. Николаева, 2018] или [О.Ю. Вихрова, 2019]).

7

В отдельных публикациях рассматриваются различные аспекты мессенджер-коммуникации: гендерный [Т.М. Надеина, Д.А. Багрова, 2020], этический [Е.Д. Бахарева, 2020], лингвистический [А.В. Палкова, 2020], фатический [И.И. Минчук, 2019].

В то же время комплексного изучения языковых особенностей коммуникации в мессенджерах (по сравнению с иными видами электронной коммуникации) до настоящего времени проведено не было.

Объектом исследования является современная коммуникация в русскоязычном мессенджере WhatsApp, а также порождаемые в процессе такой коммуникации мгновенные сообщения; предметом - языковые, функциональные и коммуникативно-прагматические особенности организации речевого взаимодействия в мессенджере.

Цель исследования - описать языковой и лингвопрагматический потенциал групповой русскоязычной коммуникации в мессенджере.

Поставленная цель предполагает решение следующих задач:

- охарактеризовать основные лингвистические проблемы изучения интернет-коммуникации;

- описать жанрообразующие черты мессенджера;

- выявить лексические, морфологические, синтаксические и паралингвистические особенности русскоязычного общения в мессенджере ^Ъа1БАрр;

- выделить формы лингвокреативности в мессенджер-коммуникации;

- проанализировать функциональные и прагматические параметры мессенджера WhatsApp;

- представить типологию коммуникантов мессенджер-сообщества;

- проанализировать стратегии и тактики общения в мессенджере ^Ъа1БАрр.

Материалом исследования послужил корпус электронных сообщений

на русском языке, собранных за 2019-2022 гг. методом сплошной выборки из

15 созданных в мессенджере WhatsApp родительских групп (каждая с

8

количеством участников - не менее 25). Картотека включает 3547 сообщений, отправленных в разное время информантами, различающимися по возрасту, полу, профессии, образованию, социальному статусу. Интернет-сообщения даны в работе с авторской орфографией и пунктуацией, с использованными графическими знаками в виде смайлов, стикеров, эмодзи и др. невербальных элементов.

Для решения поставленных задач применялись следующие методы:

- общенаучный метод описания, включающий приемы наблюдения, обобщения и сопоставления собранного материала;

- лингвистические методы: лексико-семантического, морфологического, семантико-синтаксического, прагмастилистического, функционального анализа;

- экспериментальный метод (социолингвистическое анкетирование).

В ходе исследования также использовался прием количественных подсчетов языкового материала.

Теоретико-методологической базой реферируемой диссертационной работы являются труды зарубежных и российских ученых в следующих областях:

- интернет-лингвистика: А.Н. Ахренова, Е.Н. Галичкина, О.К. Голошубина, Е.И. Горошко, Д. Кристал, О.В. Лутовинова, Л.Ю. Шипицина и др.;

- коммуникативно-прагматическая лингвистика: Н.Д. Арутюнова, Г.П. Грайс, В.А. Звегинцев, Т.Н. Колокольцева, Я. Корженский, Н.И. Формановская и др.,

- теория коммуникации: Х. Абельс, Т.А. ван Дейк, В.Б. Кашкин, Т.П. Тарасенко, Ф.И. Шарков, И.П. Яковлев и др.;

- теория стратегий и тактик вербальной коммуникации: О.С. Иссерс, В.З. Демьянков, Г.А. Золотова, Н.К. Онипенко, Г.Г. Почепцов, М.Ю. Сидороваи др.

Научная новизна работы состоит в том, что в ней впервые:

9

- рассмотрены прагматические и функциональные аспекты русскоязычной коммуникации в мессенджере;

- выявлены языковые (лексические, морфологические, синтаксические) и паралингвистические особенности мессенджер-коммуникации;

- описана коммуникативная структура группы в мессенджере ^Ъа1БАрр;

- разработана типология коммуникантов мессенджер-сообщества;

- выделены стратегии и тактики коммуникации в мессенджере.

Теоретическая значимость исследования определяется тем, что

содержащиеся в нем наблюдения и выводы имеют значение для русистики, лингвистической теории коммуникации, теории текста и лингвопрагматики и социолингвистики. Полученные результаты дополняют и уточняют научные достижения, объектом которых являются различные жанры интернет-коммуникации.

Практическая ценность работы заключается в возможности использования ее материалов при чтении вузовских курсов стилистики русского языка, коммуникативно-прагматической и функциональной лингвистики, социолингвистики. Результаты исследования и предложенная модель анализа мессенджер-коммуникации могут найти применение при описании других видов, типов и форм коммуникативного взаимодействия в Сети.

На защиту выносятся следующие положения:

1. Жанр мессенджера - это исконный виртуальный жанр (интернет-жанр), характеризующийся своими медийными, прагматическими, структурно-семантическими и языковыми признаками. Данный жанр следует признать эффективной формой коммуникативного выражения онлайновой языковой личности. Отдельные речевые произведения, отправленные с помощью мессенджера как виртуального посредника, программной реализации обмена мгновенными сообщениями, относятся к текстам,

созданным в жанре мессенджера, с учетом всех экстралингвистических и лингвистических параметров.

2. Сообщения, отправленные посредством мессенджера и имеющие соответствующую жанровую форму, обладают языковой спецификой. Лексико-семантическую систему коммуникативного пространства мессенджера образуют несколько групп слов русского языка: 1) общеупотребительная литературная лексика, представленная частотными глаголами четырех лексико-семантических групп: перемещения объекта, эмоционального состояния, проявления признака, отношения и взаимоотношений; 2) лексемы, у которых в интернет-коммуникации реализуется значение, не характерное для употребления в непосредственной коммуникации; 3) малочисленная группа сетевых жаргонизмов, сфера функционирования которых - виртуальное пространство. Отмечена специфика функционирования в мессенджер-коммуникации грамматических форм знаменательных и служебных частей речи, а также модальных слов. Наблюдается практически полное отсутствие отдельных форм и частотность других. Синтаксическая структура мессенджера имеет черты разговорного стиля, т.е. характеризуется преобладанием простых неполных предложений, парцеллированных конструкций, вокативов, экспрессивных элементов и пр.

3. Функциональный потенциал мессенджер-коммуникации составляет возможность реализации следующих языковых функций: информационной, фатической, эмотивной (экспрессивной), воздействующей, агитационной (побудительной), координационной, перцептивной, статусной. В актуализации той или иной функции значительную роль играют такие факторы, как адресант, адресат, семантическая и коммуникативно -прагматическая компетенции отправителя и получателя сообщения, пресуппозиция, прагматическая установка, прагматический эффект.

4. С точки зрения особенностей проявления коммуникативного

поведения каждого члена группового общения в мессенджере можно

выделить типы пассивного наблюдателя и активного коммуниканта. В

11

классификации активных коммуникантов выделяются уверенный / неуверенный, довольный / недовольный, оценивающий / рациональный, личностно ориентированный / апеллирующий к группе участники коммуникации. Данная типология основана на наиболее частотных коммуникативно-поведенческих тактиках участников групповой коммуникации в интернете.

5. Среди активно используемых стратегий речевого общения в мессенджере выделяются конфронтационная и кооперативная. Несмотря на большое количество тактик, характеризующих стратегию конфронтации, в рамках мессенджер-коммуникации частотными оказываются только тактика возмущения и тактика отказа. Кооперативная стратегия реализуется посредством таких тактик, как согласие, смена темы, убеждение, проявление сочувствия, тактика привлечения внимания.

Оценка достоверности результатов исследования. Достоверность результатов исследования обеспечивается выбранными методологическими позициями, использованием комплекса современных теоретических методов, соответствующих объекту, предмету, цели и задачам диссертации, природе изучаемого явления, широкой репрезентативностью базы исследования. Обобщение результатов проведенного анкетирования позволило повысить достоверность традиционного лингвистического описания.

Апробация работы. Основные положения диссертации обсуждались

на заседаниях кафедры современного русского языка факультета филологии

и журналистики ФГБОУ ВО «Астраханский государственный университет»,

а также были представлены в виде докладов на Всероссийской научно-

практической конференции (с международным участием) «Слово о слове:

исследования молодых ученых-филологов» (г. Астрахань, 7 апреля 2021 г.),

на Всероссийской научно-практической конференции (с международным

участием) «Векторы развития русистики и лингводидактики в контексте

современного филологического образования» (г. Астрахань, 14-15 октября

2021 г.), на V Международной научной конференции, приуроченной к 9012

летию национального исследовательского Мордовского государственного университета им. Н.П. Огарева «Русский язык в контексте национальной культуры» (г. Саранск, 14-16 октября 2021 г.), на II Международной научно-практической конференции «Слово о слове: исследования молодых ученых -филологов» (г. Астрахань, 8 апреля 2022 г.).

Основные теоретические положения диссертации отражены в 9 научных статьях (общий объем - 3,8 п.л.), 3 из которых опубликованы в изданиях, рекомендованных ВАК Минобрнауки России.

Структура исследования. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы (163 наименования), приложения.

ГЛАВА I. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

ИНТЕРНЕТ-КОММУНИКАЦИИ

Исследование языка электронной коммуникации как современной формы общения в настоящее время является перспективным направлением, вызывает заметный интерес и привлекает внимание современных отечественных (Т.В. Алтуховой, Е.Н. Галичкиной, О.К. Голошубиной, М.Л. Макарова, Г.Н. Трофимовой и др.) и зарубежных (S. Barnes, D. Crystal, S. Nowson и др.) лингвистов.

Система общественных отношений тесным образом связана с развитием информационного пространства, а ее формирование и развитие напрямую зависят от изменений, происходящих во всех сферах жизнедеятельности. Внедрение новейших информационных технологий в массы обусловило переход на абсолютно новую ступень развития человечества -информационную. Смену мировоззрения на рубеже тысячелетий подготовила революция в области коммуникаций и информации, достигшая широких масштабов. Информация превратилась в глобальный, неистощимый ресурс человечества, вступившего в новую эпоху развития цивилизации - эпоху интенсивного освоения глобального информационного ресурса и управления большими информационными данными. Именно организация информации и управление ею стали локомотивами прогресса, который умчал развитые страны в новую цивилизацию.

Характерное для современного общества широкое распространение информационных технологий, а также стремление к освоению новых форм общения привели к появлению особого вида коммуникативного взаимодействия, получившего название «интернет-коммуникация». Именно коммуникация в Сети открыла новые возможности для передачи и получения информации.

1.1. Интернет-коммуникация как инновационная форма межличностной

и групповой коммуникации

В языке неизменно находят отражение все изменения, происходящие в социальном и культурном пространстве бытия человека, который в последнее время все чаще пребывает в виртуальном мире - в интернете, где протекает множество коммуникативных процессов, проследить которые с целью лингвистического анализа пытаются современные языковеды.

В связи с этим активное развитие в настоящее время получает интернет-лингвистика - «направление в языкознании, занимающееся изучением особенностей функционирования и развития естественного человеческого языка в глобальном интернет-пространстве, изучением лингвистического поведения виртуальной языковой личности в ходе коммуникации на естественном языке в электронной (цифровой) среде» [Ахренова, 2013, с. 25].

Среди основных задач, которые ставят пред собой ученые, работающие в данной области, можно назвать разработку критериев отбора из огромного пласта текстов, размещенных на различных интернет-сервисах, тех, которые могут быть подвергнуты детальному исследованию с применением адекватных лингвистических методов. В нашей работе практическое обоснование для подтверждения достоверности проводимого исследования получают тексты мгновенных сообщений, которые отправлялись в мессенджере WhatsApp и могли быть нами зафиксированы с помощью скриншотов.

Согласно статистике от июля 2021 года, WhatsApp - наиболее часто используемый мессенджер в мире2.

Несмотря на то что одной из основных характеристик интернет-коммуникации является анонимность, которая также во многом затрудняет интерпретацию полученных данных, не давая точного представления о

2 https://trends.rbc.ru/trends/industry/6156fef89a7947827bf5a9b7

15

возрасте, поле, социальном статусе или этнической принадлежность виртуальной языковой личности, для нашего исследования данный фактор не играет значимой роли. В большинстве случаев, обмениваясь сообщениями в мессенджере, пишущие / говорящие имеют полное представление о том, кто является отправителем и кто будет получателем информации, поскольку в процесс коммуникации вступают более или менее знакомые друг другу люди. Реальная и виртуальная языковые личности во многом совпадают, действовать под «чужой» маской в мессенджер-коммуникации практически никогда не получается (за исключением, возможно, бизнес-чатов, которые, однако, нельзя назвать полноценной коммуникацией, т.к. не соблюдается требование двусторонности общения: отвечать на сообщения, полученные на таким образом, не предполагается). Поэтому если человек проявляет речевую агрессию, позволяет себе оскорбления, манипулирует кем-то или демонстрирует иные негативные формы общения, то делает это сознательно, понимая, что он может быть идентифицирован. Заметим, что базовые социокультурные критерии анализа подобных сообщений, отправленных, например, в блогах, форумах, в виде комментариев на различных сайтах и в социальных сетях, не могут быть однозначно учтены и быть использованы как обоснование речевого поведения коммуниканта, тогда как обмен мгновенными сообщениями в мессенджере даёт возможность это сделать.

Лингвисты, изучающие язык в виртуальном пространстве, традиционно

задаются вопросом о том, как информационно-коммуникационные

технологии повлияли на функционирование языка, как они изменили

организацию письменного текста, как трансформировали устный текст, какие

новые формы получил язык в виртуальной среде. Мы понимаем, что язык

интернета - это своеобразный синтез устной и письменной форм речи с

элементами графики и даже дизайна. Назовём такую форму

функционирования и использования языка - электронной, цифровой.

Технические возможности в первую очередь позволяют обращаться с

текстом свободно: менять форму, комбинировать, дополнять, исправлять,

16

удалять, видоизменять. Главное - текст перестает быть статичным, а потому и с лингвистической точки зрения он вызывает больше сложностей для анализа. Работая с текстами мгновенных сообщений, мы берем достаточно большие текстовые отрезки, состоящие из большого количества отдельных сообщений, ограниченных хронологическими рамками, т.е. непрерывно отправляемых друг другу, например, в течение 15 минут, или связанных тематически. Это позволяет зафиксировать все изменения, которым может подвергаться одно и то же сообщение в течение переписки.

Безусловно, важной задачей для любого исследователя в области интернет-лингвистики является определение того, как именно Сеть влияет на выбор пользователями языковых средств и формирует их речевое поведение. Эта задача не снимается и при обращении к изучению коммуникативного пространства мессенджера, где, как и во многих других электронных дискурсах, нет четкого разграничения письменной и устной речи и роль фактора передачи информации по интернет-каналам достаточно велика.

Поскольку господствующей парадигмой в современной лингвистике, в том числе и в интернет-лингвистике, является, по утверждению Т. Куна, антропоцентрическая, учитывающая роль человека в общении и опирающаяся на основные положения смежных областей - психологии, социологии, когнитивистики, коммуникативистики, следует отметить, что важно сконцентрировать внимание на аспектах межличностного и группового взаимодействия пользователей Сети, ежедневно становящихся участниками коммуникативного процесса. При этом необходимо выявить весь языковой инструментарий (на фонетическом, лексическом, морфологическом, синтаксическом уровнях, на уровне образного слова), который организует коммуникативную среду, где реализуются речевые интенции говорящих / пишущих, устанавливаются речевые транзакции, демонстрируется коммуникативное поведение, осуществляется речевое воздействие и т.п.

В общем интернет-коммуникация интенсифицирует межличностные отношения, что проявляется в социализации и консолидации как отдельных индивидов, так и целых групп.

Среди множества определений понятия «интернет-коммуникация» наиболее емкое и точное, на наш взгляд, принадлежит О.К. Голошубиной, которая трактует его как «особую форму коммуникации, диалоговое взаимодействие людей в сети интернет, осуществляемое путем обмена в режиме реального времени знаковыми (текст, графические символы) и мультимедийными (видеоролики, фотографии, картинки, анимация, музыка) сообщениями» [Голошубина, 2015, с. 208].

Стоит сказать, что изучение интернет-коммуникации в рамках интернет-лингвистики осложняется целым рядом проблем:

1) по верному замечанию Д. Кристала (2011), это большой объём текстовой информации, которая хранится в Сети и постоянно увеличивается;

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Гребельник Татьяна Владимировна, 2022 год

Список литературы

1. Абдеев, Р. Ф. Философия информационной цивилизации / Р. Ф. Абдеев. - М.: ВЛАДОС, 1994. - 336 с.

2. Авдеева, Е. Л. Способы выражения эмоциональных состояний в межличностном общении и интернет-коммуникации / Е. Л. Авдеева // Филологические науки. Вопросы теории и практики. - 2015. - № 1-2 (43). -С. 13-15.

3. Аврорин, В. А. Проблемы функциональной стороны языка / В. А. Аврорин. - Л., 1975. - 276 с.

4. Аладышкина, А. С. Современное интернет-сообщество: социально-стратификационный анализ: дис.... канд. социол. наук / А. С. Аладышкина. - Нижний Новгород, 2016. - 117 с.

5. Алтухова, Т. В. Коммуникация в социальной компьютерной сети «ВКонтакте»: жанроведческий аспект: автореф дис. ... канд. филол. наук / Т. В. Алтухова. - Кемерово, 2012. - 26 с.

6. Алтухова, Т. В. Коммуникация в социальной компьютерной сети «ВКонтакте»: жанроведческий аспект: дис. ... канд. филол. наук / Т. В. Алтухова. - Кемерово, 2012. - 265 с.

7. Андронникова, О. В. Мессенджер «Telegram» как канал коммуникации / О. В. Андронникова // Журналистика, мультимедиа: информационный и социокультурный потенциал. Материалы I Международной научно-практической конференции, посвященный памяти Г.М. Соловьева. - М., 2018. - С. 180-183.

8. Антонов, В. П. К вопросу о формировании нового функционального стиля в системе стилей русского языка / В. П. Антонов, Е. В. Вересовая // Язык, культура, коммуникация: аспекты взаимодействия: научно-методический бюллетень; под ред. И. В. Пекарской. Вып. 1. -Абакан: Изд-во Хакасского гос. ун-та им. Н. Ф. Катанова, 2003. - С. 7-16.

9. Арутюнова, Н. Д. Истоки, проблемы и категории прагматики /

Н. Д. Арутюнова, Е. В. Падучева // Новое в зарубежной лингвистике / общ.

162

ред. Е. В. Падучевой. - М.: Прогресс, 1985. - Вып. 16. Лингвистическая прагматика. - С. 21-38.

10. Арутюнова, Н. Д. Фактор адресата / Н. Д. Арутюнова // Изв. АН СССР. Сер. лит. и яз. - 1981. - Т. 40, № 4. - С. 356-367.

11. Ахманова, О. С. Словарь лингвистических терминов / О. С. Ахманова. - М.: Советская энциклопедия, 1969. - 607 с.

12. Бальжирова, Т. Ж. Интернет как средство социальной коммуникации в условиях формирующегося в России информационного общества: дис. ... канд. социол. наук / Т. Ж. Бальжирова - Улан-Удэ, 2017. -138 с.

13. Бахарева, Е. Д. Этический аспект общения в современных мессенджерах / Е. Д. Бахарева // Гуманитаризация инженерного образования: методологические основы и практика. материалы Международной научно-практической конференции. - Тюмень, 2020. - С. 158-161.

14. Бахтин, М. М. Проблема речевых жанров // М. М. Бахтин. - М.: Худ.лит., 1986. - С.428-472.

15. Базилевич, В. Б. Языковая игра как форма проявления лингвистической креативности / В. Б. Базилевич // Филологические науки. Вопросы теории и практики Тамбов: Грамота, 2015. - № 8 (50): в 3-х ч. Ч. III. - С. 20-22.

16. Белякова, Ю. Е. Языковые особенности интернет-коммуникации (на материале чатов) / Ю. Е. Белякова, Ю. А. Филясова // Актуальные проблемы гуманитарных и социальных наук. Сборник трудов участников Четвертой Международной заочной научно-практической конференции. -СПб.: Издательство Санкт-Петербургского университета технологий управления и экономики, 2020. - С. 4-13.

17. Березкин, А. А. Сравнительный анализ языка смс и языка мессенджеров / А. А. Березкин // Научный старт-2020. Сборник статей магистрантов и аспирантов. Редколлегия: Л. Г. Викулова, Е. Г. Тарева, И. В. Макарова, Л. А. Борботько. - М., 2020. - С. 21-24.7

163

18. Беткер, Л. М. Теоретико-прикладные аспекты исследования паралингвистических характеристик речи / Л. М. Беткер // Вестник угроведения. - 2013. - №1 (12) // URL: https://cyberleninka.ru/article/n/teoretiko-prikladnye-aspekty-issledovaniya-paralmgvisticheskih-harakteristik-rechi (дата обращения: 12.12.2021).

19. Бондаренко, С. В. Социальная структура виртуальных сетевых сообществ: дис. ... докт. социол. наук / С. В. Бондаренко. - Ростов-н/Д., 2004. -187 с.

20. Брезгина, О. В. Лингвистическая и культурологическая специфика интернет-коммуникации как средство формирования языковой личности / О. В. Брезгина // Вопросы культурологии. - 2013. - № 5. - С. 1720.

21. Будагов, Р. А. Язык и культура. Хрестоматия: В 3 ч. Ч. 3: Социолингвистика и стилистика / Сост.: А.А. Брагина, Т.Ю. Загрязкина. - М.: Добросвет-2000, 2002. - 160 с.

22. Бюлер, К. Теория языка. Репрезентативная функция языка / К. Бюлер. - М.: Прогресс, 2000. - 501 с.

23. Винокур, Т. Г. Закономерности стилистического использования языковых единиц / Т. Г. Винокур. - М.: Наука, 1980. - 237 с.

24. Витгенштейн, Л. Избранные работы / Л. Витгенштейн - М.: Издательский дом «Территория будущего», 2005. - 851 с.

25. Вихрова, О. Ю. Трансформация коммуникации в трудовых коллективах под влиянием распространения мессенджеров / О. Ю. Вихрова // Актуальные проблемы медиаисследований - 2019. Материалы конференции. - М., 2019. - С. 28-29.

26. Волохонский, В. Л. Психологические механизмы и основания классификации блогов / В. Л. Волохонский // Личность и межличностное взаимодействие в сети Internet. Блоги: новая реальность / под ред. В. Л. Волохонского, Ю. Е. Зайцевой, М. М. Соколова. - СПб.: Издательство СПбГУ, 2006. - С. 117-131.

27. Галичкина, Е. Н. Специфика компьютерного дискурса на английском и русском языках (на материале жанра компьютерных конференций): дис. ...канд. филол. наук. / Е. Н. Галичкина. - Волгоград, 2001. - 212 с.

28. Галкина, А. В. Овладение лингвистической креативностью в контексте овладения иностранным языком / А. В. Галкина // Вестник ТГУ. -2011. -Выпуск 10 (102). - С. 158-164.

29. Гилфорд, Дж. Психология мышления / Дж. Гилфорд. // под ред. А. М. Матюшкина. - М.: Прогресс, 1965. - 525 с.

30. Голоднов, А. В. Персуазивная коммуникация: стратегии и тактики воздействия (на материале современной немецкоязычной рекламы) / А. В. Голоднов. - СПб: Астерион, 2010. - 243 с.

31. Голошубина, О. К. Комплексное моделирование речевого жанра «разговор в мессенджере»: дис. ... канд. филол наук / О. К. Голошубина. -Омск: Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского, 2017. -175 с.

32. Голошубина, О. К. Метаязыковая рефлексия в интернет-коммуникации (на примере речевого жанра «разговор в мессенджере») / О. К. Голошубина // Наука о человеке: гуманитарные исследования. - 2016. -№ 3 (25). - С. 59-65.

33. Голошубина, О. К. Разговор в мессенджере как специфический жанр интернет-коммуникации / О. К. Голошубина // Вестник Омского университета. - 2015. - № 1 (75). - С. 208-212.

34. Голошубина, О. К. Прецедентные феномены в интернет-жанре «разговор в мессенджере» / О. К. Голошубина, Н. Д. Федяева // Lingüistica Juvenis. - 2014. - № 16. - С. 47-56.

35. Голошубина, О. К. Функции интернет-мемов в речевом жанре «разговор в мессенджере» // Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования. - 2016. - № 4 (13). - С. 50-52.

36. Горелов, И. Н. Коммуникация / И. Н. Горелов // Лингвистический энциклопедический словарь / Гл. ред. В. Н. Ярцева. - М.: Советская Энциклопедия, 1990. - 233 с.

37. Горошко, Е. И. Виртуальное жанроведение: устоявшееся и спорное / Е. И. Горошко, Е. А. Жигалина // Учёные записки Таврического национального университета им. В.И. Вернадского. Серия «Филология. Социальные коммуникации». - 2011а. - Т. 24 (63), № 1. - Ч. 1. - С. 105-124.

38. Горошко, Е. И. Виртуальное жанроведение: становление теоретической парадигмы/ Е. И. Горошко, Е. А. Землякова // Ученые записки Таврического национального университета им. В.И. Вернадского. - Том 24(63). - №1. Часть 1. - 2011б. - С. 225-237.

39. Горошко, Е. И. Интернет-жанр и функционирование языка в Интернете: попытка рефлексии / Е. И. Горошко // Жанры речи. -2009. - №6. -С. 111-127.

40. Горошко, Е. И. Информационно-коммуникативное общество в гендерном измерении: монография / Е. И. Горошко. - Харьков: Наука, 2009. -121 с.

41. Горошко, Е. И. К уточнению понятия «компьютерно-опосредованная коммуникация»: проблемы терминоведения / Е. И. Горошко // Образовательные технологии и общество. - М.: Наука, 2009. - Т. 12. - № 2. - С. 211-214.

42. Горошко, Е. И. Полиформатный мессенджер как жанр 2.0 (на примере мессенджера мгновенных сообщений Telegram) / Е. И. Горошко, Е. А. Землякова // Жанры речи. - 2017. - № 1 (15). - С. 92-100.

43. Горошко, Е. И. Теоретический анализ интернет-жанров / Е. И. Горошко // Жанры речи. Выпуск 5 «Жанр и культура». - Саратов: Издательский центр «Наука», 2007. - С. 370-389.

44. Грайс, Г. П. Логика и речевое общение / Г. П. Грайс // Новое в зарубежной лингвистике / общ. ред. Е. В. Падучевой. - М.: Прогресс, 1985. -

Вып. 16. Лингвистическая прагматика. - С. 221-303.

166

45. Громова, В. М. Конструирование идентичности в интернет-дискурсе персональных объявлений: дис.... канд. филол. наук / В. М. Громова. - Ижевск, 2017. - 154 с.

46. Грязнова, Е. В. Компьютерное общение как социальный феномен: автореф. дис. канд. филос. наук / Е. В. Грязнова. - Нижний Новгород, 2001. - 29 с.

47. Гулакова, И. И. Коммуникативные стратегии и тактики речевого поведения в конфликтной ситуации общения: автореф. дис... канд. филол. наук / И. И. Гулакова. - Орел, 2004. - 20 с.

48. Дейк, Т. А. ван, Кинч, В. Стратегии понимания связного текста / Т. А. ван Дейк, В. Кинч // Новое в зарубежной лингвистике. - Вып. 23. - М., 1988. - С.153-211.

49. Граудина, Л. К. Культура русской речи. Учебник для вузов / Л. К. Граудина, Е. Н. Ширяев. - М.: НОРМА, 1999. - 560 с.

50. Клюев, Е. В. Речевая коммуникация: успешность речевого Взаимодействия / Е. В. Клюев. - М.: РИПОЛ КЛАССИК, 2002. - 320 с.

51. Гуськова, Ю. В. Чат-интервью как вторичный речевой жанр / Ю. В. Гуськова // Известия Саратовского университета. Серия: Филология. Журналистика. - 2013. - Т. 13, вып. 2. - С. 36-38.

52. Дахалаева Е. Ч. Автореферентные жанры интернет-дискурса / Е. Ч. Дахалаева // Вестник Иркутского государственного областного университета. - 2013. - № 4. - С.24-29.

53. Дементьев В. В. Непрямая коммуникация и ее жанры / В. В. Дементьев / Под ред. В. Е. Гольдина. Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2000. - 245 с.

54. Дементьев, В. В. Когнитивная генристика: внутрикультурные речежанровые ценности / В. В. Дементьев, В. В. Фенина // Жанры речи: сборник научных статей. - Саратов: Изд-во Ж31 ГосУНЦ «Колледж». - 2005. - Вып. 4. Жанр и концепт. - С. 5-6.

55. Демьянков, В. З. О формализации прагматических свойств языка / В. З. Демьянков // Языковая деятельность в аспекте лингвистической прагматики. - М.: ИНИОН АН СССР, 1984. - С. 197-222.

56. Демьянков, В. З. Понимание как интерпретирующая деятельность / В. З. Демьянков // Вопросы языкознания. - 1983. - № 6. - С. 58-67.

57. Демьянков, В. З. Стратегии достижения взаимопонимания в неконфронтирующем диалоге / В. З. Демьянков // Возможности и перспективы развития международного общения, углублённого взаимопонимания. Вып. 2. Пути к пониманию. - М.: Внешторгиздат, 1989. -С. 7-10.

58. Демьянков, В. З. Языковое творчество и речевая креативность // Язык как медиатор между знанием и искусством: Сб. докл. Междунар. науч. семинара / Институт русского языка им. В. В. Виноградова; под ред. Н. А. Фатеевой. М.: Азбуковник, 2009. С. 11-19.

59. Донскова, О. В. Стилистическая специфика лексики в пределах семантического поля ИНТЕРНЕТ / О. В. Донскова, В. В. Подольская // Язык, литература, культура. Актуальные проблемы изучения и преподавания / Под ред. Л. П. Клобукова, Е. А. Чернышенко. - Т. 12. - М.: МАКС Пресс, 2016. -118 с.

60. Елистратов, В. С. Словарь русского арго / В. С. Елистратов. - М.: Русские словари, 2000. - 694 с.

61. Жданова, Е. В. Личность и коммуникация: практикум по речевому взаимодействию / Е. В. Жданова. - М.: Флинта, Наука, 2010. -176 с.

62. Жукова, Т. А. Специфика выражения несогласия в мессенджерах (на материале русского и китайского языков) / Жукова Т. А., Ли Ц. // Филологический аспект. - 2021. - № 1 (69). - С. 132-139.

63. Звегинцев, В. А. Предложение и его отношение к языку и речи / В. А. Звегинцев. - М.: Эдиториал УРСС, 2001. - 312 с.

64. Зиндер, Л. Р. Очерки общей теории письма / Л. Р. Зиндер. - Л.: Наука, 1987. - 112 с.

65. Зыкова, И. В. Роль концептосферы культуры в формировании фразеологизмов как культурно-языковых знаков: дисс. д-ра. филол. наук. / И. В. Зыкова. - М., 2014. - 510 с.

66. Иванов, Л. Ю. Язык Интернета: заметки лингвиста / Л. Ю. Иванов // Словарь и культура устной речи. - М.: Азбуковник, 2000. -С. 131-147.

67. Иванько, А. Ф. Кибер-коммуникации. Особенности мессенджера Telegram / А. Ф. Иванько, М. А. Иванько, А. Е. Баранова // Молодой учёный. 2017. - №12. - С. 16-20.

68. Имбер, С. Ю. Разговорная речь в социальных сетях (на примере комментариев к новостным публикациям в «Instagram») / С. Ю. Имбер // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Гуманитарные науки. - 2020. - № 12 (841). - С. 31-45.

69. Каган, М. С. Мир общения: Проблема межсубъектных отношений / М. С. Каган. - М.: Политиздат, 1988. - 319 с.

70. Кан, Е. В. Хэштеги как новое лингвистическое явление / Е. В. Кан // Филологический аспект: междунар. науч.-практ. журн. - 2017. - № 1. -С. 90-98.

71. Карасик, В. И. Выражение статусных отношений средствами русского языка / В. И. Карасик // Русский язык в современном обществе: Функциональные и статусные характеристики. - 2005. - №2005 // URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vyrazhenie-statusnyh-otnosheniy-sredstvami-russkogo-yazyka (дата обращения: 02.02.2022).

72. Касперова, Л. Т. О природе творчества / Л. Т. Касперова // Актуальные проблемы стилистики. Ежегодный международный научный журнал. - Факультет журналистики Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова. - М., 2015. № 1. - С. 134-141.

73. Качков, М. С. Мессенджеры: сравнительный анализ / М. С. Качков, Н. М. Виштак // Сборник трудов II Международной научно-практической конференции «Современные технологии и автоматизация в технике, управлении и образовании» (18 декабря 2019 года). - М.: НИЯУ МИФИ; Балаково: БИТИ НИЯУ МИФИ, 2020 Т. II. - С. 183-190.

74. Кильдяшов, М. А. Мессенджер-коммуникация в системе русской словесности / М. А. Кильдяшов // Проблемы и перспективы внедрения инновационных телекоммуникационных технологий. Сборник материалов V Международной научно-практической очно-заочной конференции. Глав. ред. А. В. Кирьякова. - М., 2019. - С. 283-286.

75. Китайгородская, М. В. Русский речевой портрет // М. В. Китайгородская, Н. Н. Розанова. Фонохрестоматия. - М., 1995. - 128 с.

76. Клюканов, И. Э. К функциональной характеристике графических приёмов / И. Э. Клюканов // Стилистика художественной речи: межвузовский тематический сборник. - Калинин: КГУ, 1982. - 171 с.

77. Козлова, В. П. Лингво-коммуникативные и психологические параметры интернет-коммуникации / В. П. Козлова // Апробация. - 2013. -№ 11. - С. 49-51.

78. Колозариди, П. В. Мессенджеры в городской среде: гибридные формы и новые практики / П. В. Колозариди, А. В. Ильин // Шаги. Социология, 2016 // URL: Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/v/messendzhery-v-gorodskoy-srede-gibridnyeformyi-novye-praktiki- 1 (дата обращения: 21.09.2021)

79. Колокольцева, Т. Н. Интертекстуальность и гипертекстуальность в интернет-коммуникации / Т. Н. Колокольцева // Интертекстуальность и фигуры интертекста разных типов: коллективная монография / науч. ред. Т. Н. Колокольцева, В. П. Москвин. - М.: ФЛИНТА: Наука, 2014 - С. 71-95.

80. Колокольцева, Т. Н. Специфические коммуникативные единицы диалогической речи / Т. Н. Колокольцева. - Волгоград: Изд-во Волгоградского гос. ун-та, 2001. - 260 с.

81. Колшанский, Г. В. Коммуникативная функция и структура языка / Г. В. Колшанский. - М.: Наука, 1984. - 173 с.

82. Колшанский, Г. В. Объективная картина мира в познании и языке / Г. В. Колшанский; под ред. А. М. Шахнарович. - М: Едиториал УРСС, 2005. - 128 с.

83. Колшанский, Г. В. О функции языка / Г. В. Колшанский // Иностранные языки в школе. - М., 1962. - Вып. II. - 349 с.

84. Колшанский, Г. В. Паралингвистика / Г. В. Колшанский. - М.: Наука, 1974. - 494 с.

85. Корженский, Ян. Прагматический компонент и теория текста / Ян Корженский // Синтаксис текста. - М.: Наука, 1979. - 368 с.

86. Корнеева, М. Г. Лингвистические составляющие жанра электронного делового письма (на материале английского языка): дис. ... канд. филол. наук / М. Г. Корнеева. - М., 2016. - 224 с.

87. Кошель, П. В. Жанровая сочетаемость в интернет-коммуникации / П. В. Кошель // Мир лингвистики и коммуникации: электронный научный журнал. - 2014. - № 36. - С. 40-45.

88. Краснова, И. В. Язык компьютерных диалогов: нормативно-этический аспект: на материале русскоязычных чатов: автореф. дис... канд. филол. наук / И. В. Краснова. - Кемерово, 2012. - 24 с.

89. Красных, В. В. Основы психолингвистики и теории коммуникации / В. В. Красных. - М.: Гнозис: Кучково поле, 2001. - 269 с.

90. Кубрякова, Е. С. В поисках сущности языка / Е. С. Кубрякова // Вопросы когнитивной лингвистики. - 2009. - №1. - С. 5-12.

91. Кубрякова, Е. С. Номинативный аспект речевой деятельности / Е. С. Кубрякова, под ред. Б. А. Серебренникова. - М.: Наука, 1986. - 157 с.

92. Кузьмина, Е. В. К вопросу о жанровом разнообразии текстов интернет-коммуникации / Е. В. Кузьмина // Вестник Московского университета. Серия 19: Лингвистика и межкультурная коммуникация. -2014. - № 2. - С. 159-165.

93. Кузьмина, М. В. Компьютерный вид общения «чат» как жанр естественной письменной речи: основные характеристики / М. В. Кузьмина // Естественная письменная русская речь: исследовательский и образовательный аспекты: материалы конф. Ч. II: Теория и практика современной письменной речи. - Барнаул, 2003. - С. 86-91.

94. Ланцева, Е. А. Синтез кириллицы и латиницы как одна из особенностей современного русского языка / Е. А. Ланцева, Н.А. Ионова // Гуманитарный вестник. - 2015. - №8 (34). // URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sintez-kirillitsy-i-latinitsy-kak-odna-iz-osobennostey-sovremennogo-russkogo-yazyka (дата обращения: 12.09.2021).

95. Леонтьева, Н. Н. Автоматическое понимание текстов. Системы, модели, ресурсы / Н. Н. Леонтьева. - М.: Академия, 2006. -304 с.

96. Лингвистический энциклопедический словарь. - М.: Советская энциклопедия, 1990. - 682 с.

97. Лутовинова, О. В. Лингвокультурологические характеристики виртуального дискурса: автореф. дис. ... докт. филол. наук / О. В. Лутовинова. - Волгоград, 2009. - 45 с.

98. Макаров, Д. Г. Мессенджеры как система мгновенного обмена сообщений / Д. Г. Макаров, Д. А. Тимофеева // Актуальные научные исследования в современном мире. - 2020. - № 11-2 (67). - С. 47-49.

99. Макаров, М. Л. Жанры в электронной коммуникации: quo vadis? / М. Л. Макаров // Жанры речи. - Саратов, 2005. - Вып. 4: Жанр и концепт. -С. 336-352.

100. Манукова, Е. Ю. Использование сервисов мгновенного обмена сообщениями в современной массовой коммуникации / Е. Ю. Манукова, М. В. Захарова // Современная филология: материалы V Международной научной конференции (г. Самара, март 2017 г.). - Самара: ООО «Издательство АСГАРД», 2017. - С. 85-88.

101. Манукова, Е. Ю. Использование сервисов мгновенного обмена сообщениями в современной массовой коммуникации / Е. Ю. Манукова,

172

М. В. Захарова // Современная филология. Мат-лы V Международной научной конференции. -Самара, 2017. - С. 85-87.

102. Мечковская, Н. Б. Естественный язык и метаязыковая рефлексия в век интернета / Н. Б. Мечковская // Русский язык в научном освещении. -№ 2 (12). - М., 2006. - С. 165-185.

103. Мечковская, Н. Б. Жанры компьютерно-опосредованной коммуникации: монография / Н. Б. Мечковская. - Архангельск: Поморский университет, 2019. - 156 с.

104. Мечковская, Н. Б. История языка и история коммуникации от клинописи до Интернета: курс лекций по общему языкознанию / Н. Б. Мечковская. - М.: Флинта: Наука, 2009. - 582 с.

105. Минчук, И. И. Бытовой дискурс в мессенджере: глобальный и локальный аспект / И. И. Минчук // Национальные культуры в межкультурной коммуникации. сборник научных статей по материалам III Международной научно-практической конференции. Отв. ред. С.Ю. Лебедев. - М., 2018. - С. 135-143.

106. Минчук, И. И. Фатика в дискурсе паблик-аккаунтов информационных ресурсов в мессенджере / И. И. Минчук // Медиа в современном мире. 58-е Петербургские чтения. Сборник материалов Международного научного форума. В 2-х томах. Отв. ред. В. В. Васильева. -СПб: Изд-во Санкт-Петербургского гос. университета, 2019. - С. 190-192.

107. Мороз, В. В. Обзор зарубежных теорий креативности / В. В. Мороз // Вестник Оренбургского государственного университета. -2016. - №12 (200). - С. 35-41 // URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obzor-zarubezhnyh-teoriy-kreativnosti (дата обращения: 04.01.2022).

108. Надеина, Т. М. Гендерные различия в текстовых сообщениях при коммуникации с использованием мессенджера // Т. М. Надеина, Д. А. Багрова // Гуманитарные технологии в современном мире. Сборник статей VIII международной научно-практической конференции. В 2-х частях. Сост. Л. М. Гончарова, Т. В. Нестерова, Э. А. Китанина. - Калининград:

173

Западный филиал Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации,2020. -С. 126-132.

109. Ожегов, С. И. Толковый словарь русского языка / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. - М. : Азбуковник, 1999. - 944 с.

110. Пак, Е. М. Теоретические подходы к определению понятия жанра интернет-журналистики / Е. М. Пак // Современные проблемы науки и образования. - 2013. - № 6. - URL: http://www.science-education.ru/113-11623 (дата обращения: 13.03.2021).

111. Палкова, А. В. Лингвистические особенности письменной коммуникации в мессенджерах / А. В. Палкова // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Филология. - 2020. - № 2 (65). -С. 148-154.

112. Патрушева, Л. С. Функционально-стилистические особенности форума как жанра интернет-коммуникации / Л. С. Патрушева // Вестник Удмуртского университета. Серия История и филология. - 2013. - № 4. -С. 128-134.

113. Певнева, И. В. Коммуникативные стратегии и тактики в конфликтных ситуациях общения обиходно-бытового и профессионального педагогического дискурсов русской и американской лингвокультур: автореф. дис... канд. филол. наук / И. В. Певнева. - Кемерово, 2008. - 22 с.

114. Перевезенцева, Ю. С. Лексические и синтаксические особенности английской интернет-коммуникации (на примере микроблога Твиттер (Twitter)) / Ю. С. Перевезенцева // Приволжский научный вестник. - 2014. -№ 9 (37). - С. 84-87.

115. Пескова, Е. Н. Байлайнер как жанр интернет-коммуникации / Е. Н. Пескова // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Лингвистика. - 2014. - Т. 11. - № 2. - С. 10-13.

116. Петрова, Г. Г. Особенности межличностной коммуникации / Г. Г. Петрова // Вестник Северного (Арктического) федерального

174

университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. - 2011. - №3. -С. 61-63.

117. Паршина, О. Н. Стратегии и тактики речевого поведения современной политической элиты России: монография / О. Н. Паршина; под ред. О. Б. Сиротининой; Астрах. гос. техн. ун-т. - Астрахань: Изд-во АГТУ, 2004. - 195 с.

118. Правкина, С. Н., Гипертекст как проявление текста в интернете / С. Н. Правкина, И. Н. Григоренко // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 2: Филология и искусствоведение. - 2009. - №4. // URL: https://cyberleninka.rU/article/n/gipertekst-kak-proyavlenie-teksta-v-internete (дата обращения: 01.09.2021).

119. Розенталь, Д. Э. Справочник по русскому языку. Практическая стилистика / Д. Э. Розенталь. - 2-е изд., перераб. - М.: Оникс, 2007. - 414 с.

120. Романова, М. С. Фонологическое письмо в интернет-коммуникации / М. С. Романова // Коммуникация в Интернете: благо или зло = Kommunikation im Internet: Segenoder Uebel?: мат-лы Международной конференции (Архангельск, 25-26 октября 2012 г.) / отв. ред. и сост. Л. Ю. Щипицина. - Архангельск: КИРА, 2012 - 65 с.

121. Рыжова, А. С. Проблемы современной интернет-коммуникации: переключение языкового кода [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://sibac.info/index. php/2009-07-01-10-21-16/2654-2012-05-21-07-16-47?

122. Рыльщикова Л. М. Лингвосемиотическая креативность научно-фантастического дискурса: Дисс. канд. филол. наук / Л. М. Рыльщикова. -Волгоград, 2016. - 247 с.

123. Рязанцева, Т. И. Гипертекст и электронная коммуникация / Т. И. Рязанцева. - М.: URSS, 2010. - 251 с.

124. Рязанцева, Т. И. О категориях гипертекста / Т. И. Рязанцева // Медиалингвистика. - 2017. - №6(3). - С. 327-340.

125. Селезнева, Н. В. Способы контаминации устной и письменной речи в русскоязычных и китайскоязычных мессенджерах / Н. В. Селезнева,

175

С. Яо // Известия Юго-Западного государственного университета. Серия: Лингвистика и педагогика. - 2021. - Т. 11. - № 1. - С. 40-53.

126. Селютин, А. А. Жанры как форма коммуникативного выражения онлайновой личности / А. А. Селютин // Вестник Челябинского государственного университета. - 2009. - № 35 (173). - Филология. Искусствоведение. - Вып. 37. - С. 138-141.

127. Сергеева, Ю. Вся статистика интернета на 2019 год - в мире и в России / Ю. Сергеева [Электронный ресурс]. - URL: https://www.web-canape.ru/business/vsya-statis tikainterneta-na-2019-god-v-mire-i-v-rossii/ (дата обращения: 03.03.2021).

128. Сердобольская, Н. В. Конструкции с оценочными предикативами в русском языке: участники ситуации оценки и семантика оценочного предиката Н. В. Сердобольская, С. Ю. Толдова // Acta Linguistica Petropolitana. Труды института лингвистических исследований. - 2014. - №2. - С. 443-478.

129. Сидорова, Г. И. Коммуникативно-прагматические характеристики жанров персонального интернет-дискурса (сайт, блог, социальная сеть, комментарий): автореф. дис... канд. филол. наук / Г. И. Сидорова. - Волгоград, 2014. - 24 с.

130. Соколова, Д. В. Дистрибуция новостного контента в мессенджере Telegram / Д. В. Соколова // Медиаскоп. - 2017. - № 4. // URL: http://mediascope.ru/2380(дата обращения: 21.09.2021)

131. Сон, Л. П. Лингвистический статус языка интернет-коммуникации / Л. П. Сон // Вестник ВГУ. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2012. - №2. // URL: https://cyberleninka.ru/article/n/lingvisticheskiy-status-yazyka-internet-kommunikatsii (дата обращения: 16.08.2021).

132. Степанов Ю. С. Константы : словарь русской культуры / Ю. С. Степанов - М. : Академический Проект, 2001. - 990 с.

133. Стернин, И. А. Модели описания коммуникативного поведения / И. А. Стернин. - Воронеж: «Гарант», 2000. - 27 с.

134. Стефанова, Н. А. Мессенджеры как цифровой бизнес-инструмент / Н. А. Стефанова, К. О. Шматок // Карельский научный журнал. -Петрозаводск, 2018. - С. 127-129.

135. Суперанская, А. В. Общая теория имени собственного / А. В. Суперанская. - М.: Наука, 1973. - 360 с.

136. Сусов, И. П. Прагматическая структура высказывания / И. П. Сусов // Языковое общение и его единицы. - Калинин: Изд-во Калинин.ун-та, 1986. - С. 7-11.

137. Тарса, Я. Интернетовские словари жаргона как источник информации для лексикографа / Я. Тарса // Проблемы истории, филологии, культуры. - 2014. - №3 (45). // URL: https://cyberleninka.ru/article/n/internetovskie-slovari-zhargona-kak-istochnik-informatsii-dlya-leksikografa (дата обращения: 28.10.2021).

138. Толковый словарь русских глаголов. Идеографическое описание. Английские эквиваленты. Синонимы. Антонимы / под ред. проф. Л. Г. Бабенко. - М.: АСТ-ПРЕСС, 1999. - 704 с.

139. Третьякова, В. С. Речевой конфликт и гармонизация общения: автореф. дис. ... д-ра. филол. наук / В. С. Третьякова. - Уральский гос. пед. ун-т. - Екатеринбург, 2003. - 36 с.

140. Трофимова, Г. Н. К вопросу о специфике функционирования русского языка в интернете (норма и узус) / Г. Н. Трофимова. - М.: Эксмо, 2009. - 279 с.

141. Трофимова, Г. Н. Языковой вкус интернет-эпохи в России. Функционирование русского языка в Интернете: концептуально-сущностные доминанты: монография. - М.: РУДН, 2009. - 436 с.

142. Тюленева Т. В. Формирование лингвистической креативности студентов неязыковых специальностей: Автореф. дис. ... канд. пед. наук / Т. В. Тюленева. - Волгоград, 2012. - 24 с.

177

143. Фролова, И. В. Интернет-коммуникация как феномен глобализирующегося мира / И. В. Фролова, М. А. Елинсон // Вестник Башкирского университета. - Уфа, 2015. - С. 1083-1085.

144. Шамьенова, Г. Р. О влиянии прагматических факторов на реализацию категории вежливости в общении / Г. Р. Шамьенова // Проблемы речевой коммуникации. Межвузовский сборник научных трудов. - Саратов, 2000. - С. 147-152.

145. Шаронин, П. Н. Роль мессенджеров в современном медиапространстве / П. Н. Шаронин, Е. В. Козлова // Медиаэкономика 21 века. - М.: Изд-во ИП Шаронин Павел Николаевич. - 2017. - № 2. - С. 1215.

146. Шатилов, А. С. Особенности порядка слов в информационных сообщениях (на примере новостных сайтов) / А. С. Шатилов, М. О. Шатилова // Динамика языковых и культурных процессов в современной России. -2016. № 5. - С. 579-584.

147. Шилина, М. Г. Интернет-коммуникация: исследовательские концепции XXI века. К вопросу формирования категориально-понятийного аппарата / М. Г. Шилина // Медиаскоп. Электронный научный журнал факультета журналисти-ки МГУ им. Ломоносова. - М., 2012. - № 2. // URL: http://www.mediascope.ru/node/1081 (дата обращения: 15.09.2013).

148. Шмелёва, Т. В. Медийное речеведение: сборник статей / Т. В. Шмелёва. - URL: http://jf.spbu.ru/upload/files/file_1354569984_6705.pdf / (дата обращения: 12.03.2014).

149. Шмелёва, Т. В. Модель речевого жанра / Т. В. Шмелёва // Жанры речи. Вып.1. - Саратов, 1997. - С.88-98.

150. Щипицина, Л. Ю. Дигитальные жанры: проблема дифференциации и критерии описания / Л. Ю. Щипицина // Коммуникация и конструирование социальных реальностей: сборник научных статей / отв. ред. О. Г. Филатова. В 2-х ч. Ч. 1. - СПб., 2006. - С. 377-389.

151. Щипицина, Л. Ю. Компьютерно-опосредованная коммуникация: лингвистический аспект анализа / Л. Ю. Щипицина. - М.: Красанд, 2010. -296 с.

152. Щипицина, Л. Ю. Понятие жанра компьютерно-опосредованной коммуникации / Л. Ю. Щипицина // Вестник Поморского университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. - 2009. - № 3. - С. 21-25.

153. Щипицина, Л. Ю. Социальная сеть как жанр интернет-коммуникации / Л. Ю. Шипицина // Медиалингвистика. - 2014. - №3. -С. 220-224.

154. Щипицина, Л. Ю. Стилистико-языковой и жанровый подходы к изучению компьютерно-опосредованной коммуникации / Л. Ю. Щипицина // Вестник Челябинского государственного университета. - 2009. - № 5 (143). Филология. Искусствоведение. - Вып.29. - С.155-161.

155. Элатик, А. А. Элементы разговорного синтаксиса в языке современных российских электронных СМИ / А. А. Элатик // Филологические науки. Вопросы теории и практики. - 2016. - № 10-3 (64). -С. 161-168.

156. Якобсон, Р. Лингвистика и поэтика / Р. Якобсон // Структурализм «за» и «против». - М.: Прогресс, 1975. - С.193-230.

157. Якунина, М. Л. К вопросу о речевых жанрах интернет-коммуникации / М. Л. Якунина // Вестник Хакасского государственного университета им. Н.Ф. Катанова. - 2014. - № 7. - С. 98-100.

158. Якунина, М. Л. О некоторых регулятивных средствах синтаксиса эпистолярных текстов интернет-дискурса (по материалам сайта «Письма Президенту») / М. Л. Якунина // Вестник Томского государственного педагогического университета. - 2016. - № 11 (176). - С. 54-60.

159. Amabile, T. M. The social psychology of creativity / T. M. Amabile. -New York: Springer, 1983. - 390 р.

160. Barnes, S. Computer-Mediated Communication: Human-to-Human Communication Across the Internet / S. Barnes. - Boston: Allyn and Bacon, 2003.

- 347 p.

161. Crowston, K. A Framework for Creating a Facetted Classification for Genres: Addressing Issues of Multidimensionality / K. Crowston, B. H. Kwasnik // Proceedings of the 37th Hawaii International Conference on Systems Science HICSS-37. - 2004. - URL: http://csdl2.computer.org/persagen/DLAbsToc.jsp?resourcePath=/dl/proceedings/ &toc=comp/proceedings/hicss/2004/2056/04/2056toc.xml (дата обращения: 12.02.2022).

162. Crystal, D. Language and the Internet / D. Crystal. - Cambridge: Cambridge University Press, 2002. -334 p.

163. Nowson, S. The Language of Weblogs: A Study of Genre and Individual Differences / S. Nowson. - Edinburgh: University of Edinburgh, 2006.

- 279 p.

Приложение

Анкета

Вы - участник групповой коммуникации в Сети

1. Ваш возраст_

2. В скольких группах в WhatsApp Вы состоите? (постарайтесь указать точное количество)_

3. Участником каких групп вы являетесь? (подчеркните один или несколько вариантов)

• учебных

• родительских

• профессиональных сообществ

• дружеских (например, бывших одноклассников)

• клуба по интересам (например, любителей зимней рыбалки)

4. В скольких из них Вы активно общаетесь? (постарайтесь указать точное количество)_

5. В скольких из них Вы являетесь админом? (постарайтесь указать точное количество)_

6. Как часто Вы пользуетесь WhatsApp как средством передачи и получения какой-либо информации? (подчеркните один из предложенных вариантов ответов или напишите свой)

• Не каждый день

• Один раз в день

• Несколько раз в день

• Каждый час-два

• Иное_

7. Важно ли для Вас писать в мессенджере правильно? (да/нет/иногда)

8. Обращаете ли Вы внимание на ошибки в сообщениях других пользователей? (да/нет/иногда)

9. Какого типа сообщения Вы обычно отправляете? (подчеркните один или несколько вариантов)

• Текст

• Смайл или эмодзи

• Текст + смайл или эмодзи

10. Охарактеризуйте коммуникацию в мессенджере (подчеркните любые варианты или предложите свои). Удобная, оперативная, точная, доступная, интересная; скучная, ненужная, непонятная, раздражающая, отвлекающая