Инновационная активность высших учебных заведений: оценка и использование при определении конкурентоспособности тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 08.00.05, кандидат экономических наук Никольская, Анна Александровна

• Никольская, Анна Александровна
• кандидат экономических наук
• 2012

Оглавление диссертации кандидат экономических наук Никольская, Анна Александровна

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОЦЕНКИ ИННОВАЦИОННОЙ АКТИВНОСТИ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ.

1.1 Обобщение особенностей инновационного развития учебных заведений в России и за рубежом.

1.2 Сущность и характеристика инновационной деятельности и конкурентоспособности заведений в образовательном и научно-исследовательском секторе.

1.3 Конкретизация и развитие понятийного аппарата оценки инновационной активности с учетом особенностей функционирования высших учебных заведений.

1.4 Факторы и принципы оценки инновационной активности учебных заведений.

ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОЦЕНКИ ИННОВАЦИОННОЙ АКТИВНОСТИ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ.

2.1 Научное обоснование выбора метода оценки инновационной активности высших учебных заведений.

2.2 Разработка методики оценки инновационной активности высших учебных заведений.

2.3 Формирование и обоснование алгоритма оценки инновационной активности.

2.4 Определение взаимосвязи инновационной активности и конкурентоспособности высших учебных заведений.

ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА ПРАКТИЧЕСКИХ ПОЛОЖЕНИЙ ПО ОЦЕНКЕ ИННОВАЦИОННОЙ АКТИВНОСТИ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ (НА ПРИМЕРЕ ВУЗОВ ИВАНОВСКОЙ ОБЛАСТИ).

3.1 Организационно-информационное обеспечение и механизм управления инновационной активностью высших учебных заведений.

3.2 Разработка модели согласования интересов заинтересованных сторон высших учебных заведений.

3.3 Определение рейтинга конкурентоспособности на основе разработанной методики оценки инновационной активности высших учебных заведений

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Инновационная активность высших учебных заведений: оценка и использование при определении конкурентоспособности»

Актуальность темы исследования

Особенности организации российской национальной экономики на современном этапе ее развития свидетельствуют, что одними из активных участников инновационной деятельности, обладающими ресурсами для осуществления инновационного процесса в его полном объеме, являются высшие учебные заведения. Однако общемировые тенденции движения к экономике инновационного типа предъявляют повышенные требования к характеру функционирования образовательных учреждений.

Зарубежный опыт подтверждает, что исследовательские университеты имеют больший доход от инновационной деятельности, чем от платных образовательных услуг. В России, несмотря на попытки государства побудить учреждения науки и образования активизировать процесс по разработке и внедрению результатов интеллектуальной деятельности, проблема повышения роли знаний, науки и стимулирования инноваций стоит достаточно остро. Становится очевидной необходимость не только обладания разного рода информационными и нематериальными ресурсами, но и способностью их эффективно использовать.

Возрастающая конкуренция на рынке образовательных услуг требует от вузов расширения спектра конкурентных преимуществ: наряду с высоким качеством образования важными становятся сведения об организации инновационного процесса и перспективных научных исследованиях. Соответствие стратегическим целям инновационного развития обусловлено, прежде всего, оценкой уровня инновационной активности как определенной степени использования имеющегося потенциала вуза. Данная информация представляет интерес не только для потребителей образовательных услуг, но и для представителей научной и бизнес-среды, структур власти, грамотный учет связей между которыми выступает дополнительным условием конкурентоспособности вуза.

Несмотря на существующие теоретические и практические исследования ученых, формирование комплексного подхода к оценке инновационной активности вуза с учетом особенностей его функционирования в текущих экономических условиях является актуальной задачей. Кроме того, возрастает необходимость создания обоснованной теоретической и методической базы оценки инновационной активности вуза и ее использования для обеспечения его конкурентоспособного положения. Данные обстоятельства обуславливают теоретическую и практическую значимость темы диссертационного исследования.

Степень разработанности проблемы. В современной научной литературе представлен достаточно широкий спектр публикаций, охватывающий аспекты инновационного развития разного рода организаций. Это обусловлено высокой научно-практической значимостью области исследования.

Труды российских ученых в области инновационного менеджмента основаны на фундаментальных исследованиях таких зарубежных авторов, как И. Ансофф, П. Друкер, Д. Кревенс, М. Портер, А. Стрикленд, А. Томпсон, Э. Фримен, И. Шумпетер и др.

Исследованию теоретических основ инновационного менеджмента и его категорий посвящены труды таких отечественных ученых, как М.В. Волынкиной, J1.M. Гохберга, В.Ф. Гринева, В.Н. Гунина, Д.И. Кокурина, Б.Е. Лужанского, В.Г. Медынского, Ю.П. Морозова, A.A. Суворовой, P.A. Фатхутдинова и др.

Обобщение существующих и формирование авторских методик оценки инновационной активности представлено в работах В.П. Баранчеева, А.Е. Власовой, Н.В. Клочковой, Н.П. Масленниковой, Г.И. Медведевой, О.Н. Мельникова, В.М. Мишина, М.Н. Нечепуренко, В.В. Полякова, А.Ю. Реутова, C.B. Саванович, К.И. Сафоновой, В.Н. Суязова и др.

Вопросы развития конкурентных преимуществ и оценки конкурентоспособности организаций рассмотрены в трудах B.JI. Белоусова,

A.О. Блинова, В.А. Винокурова, Е.П. Голубкова, П.С. Завьялова,

B.Я.Захарова, И.У. Зулькарнаева, JI.P. Ильясовой, JI.M. Калашниковой, И. А. Максимова и др.

Отдельные аспекты функционирования высших учебных заведений, в том числе вопросы их инновационного развития, изложены в трудах И.В. Барановой, М.В. Владыка, К.Е. Волосевич, A.A. Гретченко, В.В. Пудковой, М.С. Рахмановой, H.H. Саяпиной, К.С. Солодухина, М.В. Черепановой и др.

Признавая высокую значимость перечисленных трудов, следует отметить необходимость комплексного исследования теоретических и методических аспектов оценки инновационной активности вузов с учетом специфики их функционирования, что также подтверждает своевременность и актуальность темы диссертационного исследования и определяет постановку цели и задач.

Цель диссертационной работы - разработка теоретических и методических положений по оценке инновационной активности высших учебных заведений для определения их конкурентоспособности на рынке образовательных услуг.

Реализация поставленной цели обусловила необходимость решения следующих задач:

• изучить зарубежный опыт и российскую практику инновационного развития учебных и научных учреждений;

• конкретизировать понятие инновационной активности вузов с учетом специфики их функционирования;

• на основе изучения существующих методик оценки инновационной активности организаций разработать авторскую методику применительно к вузам;

• выявить и обосновать взаимосвязь инновационной активности и конкурентоспособности вуза;

• предложить и обосновать подход к определению рейтинга конкурентоспособности вузов;

• исследовать взаимосвязи заинтересованных сторон вуза при определении его конкурентоспособности;

• разработать механизм и информационно-аналитическое обеспечение управления и оценки инновационной активности в вузе. Объектом исследования является инновационная активность и конкурентоспособность высших учебных заведений на рынке образовательных услуг.

Предмет исследования - совокупность экономических отношений, возникающих в процессе формирования и использования инновационной активности высших учебных заведений в целях повышения конкурентоспособности.

Теоретическую основу исследования составили труды отечественных и зарубежных авторов по рассматриваемой тематике, законодательные и нормативные акты РФ в сфере инновационной деятельности, а также научные статьи по теме диссертации. Методологические основы исследования базируются на применении фундаментальных принципов, системного подхода, а также общенаучных методов и приемов, таких как анализ, синтез, индукция, дедукция, методы теории принятия решений, а также экономико-статистические методы сбора и обработки информации.

В качестве информационной базы использовались данные Федеральной службы государственной статистики, Министерства образования и науки РФ, материалы периодической печати и электронных СМИ, официальные информационные порталы в сети Интернет, материалы научных конференций и семинаров, а также данные внутренней отчетности высших учебных заведений Ивановской области.

Область исследования соответствует положениям п. 2.6 «Разработка методов и механизмов интеграции вузовской науки в национальную инновационную систему и мировой инновационный процесс. Развитие методов и форм коммерциализации вузовских инноваций в малых инновационных предприятиях» и п. 2.10 «Оценка инновационной активности хозяйствующих субъектов в целях обеспечения их устойчивого экономического развития и роста стоимости» специальности 08.00.05 «Экономика и управление народным хозяйством (управление инновациями)» Паспорта специальностей ВАК РФ (Экономические науки).

Наиболее существенные результаты исследования, обладающие научной новизной:

1. Представлено и обосновано авторское определение инновационной активности высших учебных заведений как комплексной характеристики использования инновационного потенциала применительно к специфическим особенностям вузов, которое отличается от существующих точек зрения учетом взаимодействия основных элементов инновационной инфраструктуры (кадровой, финансовой, информационной, материальной, консалтинговой), а также целью - достижением конкурентного преимущества на рынке образовательных услуг. В связи с этим автором введено понятие инновационной безопасности вуза как специфической характеристики динамического состояния индикаторов инновационной активности в процессе воздействия на них внутренних и внешних факторов.

2. Предложена теоретически обоснованная методика расчета показателя инновационной активности вуза, отличающаяся, во-первых, учетом ресурсных блоков потенциала вуза и индикаторов результативности инновационной деятельности, во-вторых, использованием графическо-математического метода, который исключает субъективный фактор оценки, что положительно отличает разработку автора от существующих методик, базирующихся на мнениях экспертов.

3. Разработана авторская методика определения рейтинга вуза, отличающаяся установлением взаимосвязи между группами критериев конкурентоспособности (в частности, образовательная, социальная, международная деятельность, имидж вуза) и учетом значения предложенного показателя инновационной активности.

4. Доказана необходимость и сформирована модель, устанавливающая взаимосвязь между заинтересованными сторонами вуза, которая позволяет выявить результат их взаимодействия и использовать его совместно с показателем инновационной активности для определения текущего положения вуза и выбора дальнейшей стратегии развития.

5. В целях информационно-аналитического обеспечения управления инновационной активностью вуза и его практической реализации конкретизированы элементы этого механизма: предложен порядок создания дополнительной структуры в вузе - группы управления инновационным развитием с описанием ее специфических функций, а также дополнена система сбалансированных показателей посредством включения в ее структуру перспективы «общество» как концентрации социальных интересов общества и государства в целом.

Достоверность и обоснованность результатов исследования подтверждается соответствием методов исследования основным положениям теории инновационного менеджмента, применением апробированных научных принципов, доказательностью аналитических выводов и сформулированных рекомендаций, подтверждением теоретических посылок фактическим материалом, практическими результатами, содержащимися в аналитических и информационных материалах, собранных автором в ходе исследования.

Теоретическая значимость работы заключается в систематизации и дополнении взглядов и позиций ученых на проблемы оценки и развития инновационной активности в высших учебных заведениях. Выполненная автором работа расширяет существующее в экономической литературе направление изучения экономических отношений участников инновационного процесса, дополняет научные представления об инновационной деятельности вуза и создает предпосылки для дальнейшего развития теории инновационного менеджмента и совершенствования нормативно-правовой базы инновационной деятельности в сфере высшего образования.

Практическая значимость исследования состоит в разработке прикладного подхода к оценке инновационной активности, который позволил сформировать систему мероприятий по развитию конкурентоспособности высших учебных заведений, в частности разработан алгоритм оценки инновационной активности вуза, составлено положение по определению конкурентоспособности вуза, построена стратегическая карта целей вуза и сформирована совокупность индикаторов их достижения в рамках системы сбалансированных показателей. Результаты работы могут быть использованы при обосновании управленческих решений, направленных на повышение эффективности деятельности вуза и рост потребителей его услуг. Ряд научных положений работы целесообразно использовать в образовательных программах экономического профиля разного уровня.

Апробация и реализация результатов научного исследования. Основные положения и выводы исследования докладывались, обсуждались и получили одобрение научной общественности на всероссийских и международных научно-практических конференциях, в частности на международной научно-технической конференции студентов и аспирантов «Радиоэлектроника, электротехника и энергетика» (Москва, 2011), всероссийской научно-практической конференции «Экономические науки: актуальные проблемы и перспективы развития» (Иваново, 2011), международной молодежной научной конференции «Тинчуринские чтения» (Казань, 2012).

Отдельные теоретические положения диссертации используются в процессе подготовки и преподавания экономических дисциплин в Ивановском государственном энергетическом университете им. В.И. Ленина.

Проблемы, рассмотренные в диссертации, нашли свое отражение в 8 публикациях общим объемом 10,4 п.л. (в т.ч. вклад автора - 6,7 п.л.), в том числе 1 монография, 3 статьи в журналах, включенных в перечень научных рецензируемых журналов ВАК РФ.

Заключение диссертации по теме «Экономика и управление народным хозяйством: теория управления экономическими системами; макроэкономика; экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами; управление инновациями; региональная экономика; логистика; экономика труда», Никольская, Анна Александровна

КРАТКИЕ ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 3

В параграфе 3.1 построен механизм управления инновационной активностью вуза. Выделены основные принципы, методы, функции, инструменты управления инновационной активностью. Предложено выделение в рамках научно-исследовательского сектора вуза выделение функциональной группы, ответственной за инновационное развитие вуза. Разработано положение по определению рейтинга конкурентоспособности для вуза и его подразделений.

В параграфе 3.2 классифицированы заинтересованные стороны вуза. Выявлено, что дополнительным конкурентным преимуществом является согласование экономических интересов стейкхолдеров. Предложено рассматривать взаимосвязи между ними, стоящиеся на принципах ресурсного обмена, максимальное значение которого ведет к увеличению согласованности интересов и, как следствие, возникновению синергетического эффекта взаимодействия. Разработана графическая модель согласования заинтересованных сторон вуза. Построена матрица в системе координат, учитывающей значения инновационной активности и синергетического эффекта, позволяющая определить текущее положение вуза в инновационной среде и выбрать направление совершенствования его деятельности.

В параграфе 3.3 предложена методика определения конкурентоспособности вуза, лежащая в основе построения его рейтинга. В качестве основных факторов предложено использовать как традиционные составляющие конкурентных преимуществ вуза, так и инновационную составляющую как фактор адаптации к изменяющимся условиям внешней среды. Предложено для расчета итогового показателя конкурентоспособности использовать метод теории принятия решений - базовые положения метода анализа иерархий Т. Саати. Методика апробирована на двух технических вузах г. Иваново, сделаны вывод о влиянии показателя инновационной активности на конкурентоспособность вуза.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Проведенное автором исследование по проблемам оценки инновационной активности и повышения конкурентоспособности высших учебных заведений позволяет сделать следующие выводы.

1. Ключевым направлением развития страны становится формирование инновационной инфраструктуры и создание конкурентоспособной инновационной системы. Взятый курс на переход к инновационной экономике предполагает внесение существенных изменений и в функционирование высшей школы, которая в текущих условиях становится не только центров образования и науки, но и обладает всеми ресурсами для подготовки инновационных кадров страны, создание наукоемкой конкурентоспособной продукции, коммерциализацию результатов научно-технической деятельности. Однако обладая высоким потенциалом для развития, Россия в целом и высшие учебные заведения показывают значительное отставание от зарубежных стран, в связи с чем становится необходимым изучение и заимствование лучших практик мирового опыта инновационного развития.

2. Подробное исследование лидирующих стран, совершивших или начавших инновационный рывок, позволило автору выделить ключевые факторы успеха, основанные главным образом на активном развитии кадрового обеспечения, совершенствование государственной инновационной политики, разрабатывающей различные меры прямого и косвенного стимулирования инновационной деятельности, укреплении сотрудничества между образовательным, научных, предпринимательским секторами. В России, напротив, данным направлениям развития уделяется недостаточное внимание, в связи с этим выявлена необходимость ориентации на зарубежный опыт, но с учетом того, что заимствование должно происходить планомерно, так как многие передовые модели развития могут оказаться неэффективными на неподготовленной почве.

3. Для коррекции многих показателей развития научного и образовательного сектора в сторону улучшения в России предпринимаются попытки в части изменения законодательства, направленные на стимулирование инновационной деятельности, привлечение к исследовательской работе ведущих ученых, развитию вузовской инфраструктуры. Однако в процессе решения текущих проблем инновационной системы, возникают новые противоречия. В работе автором систематизированы основные проблемы, препятствующие инновационному развитию вузов по классификационному признаку: выделены группы кадров, финансовых, информационных, инфраструктурных проблем, проблемы кооперации. Рассмотренный опыт федеральных и ведущих вузов России свидетельствует о возможности внедрения лучшего опыта и инновационной активности вузов, тем не менее, выявлено, что лишь незначительное число учебных заведений России стремятся следовать данной тенденции.

4. Понятие инновационной активности в целом, и вузов в частности, является недостаточно проработанным в системе инновационного менеджмента. Рассмотренные трактовки понимания данного термина учеными позволили вывить, что немногие авторы рассматривают ее как самостоятельное понятие, остальные приравнивают ее к инновационной деятельности или процессу. По мнению автора необходимо выделение понятия «инновационной активности вуза», охватывающей различные элементы инновационной системы и носящей целевой характер. В авторской трактовке инновационная активность определяется с учетом положений, что вуз мобилизует специфические ресурсы его инновационного потенциала; вузу необходимы ресурсы и возможности инновационной инфраструктуры для создания и реализации инновационных проектов; конечная цель проявления инновационной активности - достижение и увеличение конкурентоспособности конкретного вуза в системе высшего образования и, как следствие, вклад в повышение конкурентоспособности экономики страны в целом.

5. Отсутствие унифицированного подхода к оценке инновационной активности вуза в экономической литературе свидетельствует о необходимости разработке методических рекомендаций по данной проблеме. Базируясь на специфике функционирования вузов, в работе выявлено, что при определении комплексного показателя инновационной активности необходимо использовать три факторных составляющих: кадровую, научную, финансовую, а также учитывать индикаторы результативности деятельности вуза. Методика взаимосвязи данных показателей требует отсутствия субъективного фактора оценки, в связи с чем был выбран графическо-математический метод определения комплексного показателя инновационной активности вуза.

6. В условиях постоянно меняющихся условий среды, под влиянием различных внешних и внутренних факторов, показатели инновационной активности могут подвергаться существенным изменениям. В целях поддержания устойчивого развития и способности адаптироваться к возможным изменениям, необходимо рассматривать определенную категорию, характеризующую динамическое состояние индикаторов показателей инновационной активности вуза, обозначенную автором в работе как «инновационная безопасность».

7. В основе эффективного управления инновационной активностью лежит налаженный организационно-экономический механизм, базирующийся на ряде принципов, таких как соответствие стратегии инновационного развития, полноты и достоверности исследуемых индикаторов инновационной активности, использование прозрачных методик ее оценки, учет интеграции образования, науки и бизнеса. Для реализации данных принципов в работе автором предложено выделение функционального субъекта управления в рамках научно-исследовательского сектора - группы по управлению инновационным развитием.

8. Для управления и оценки инновационной активности вуза целесообразно использовать ряд инструментов. Для достижения стратегических целей вуза и определения оперативных действий группы по инновационному развитию в работе предложено использование системы сбалансированных показателей вуза с выделением дополнительной перспективы «общество» из-за специфики деятельности вуза. Для проведения комплексной оценки инновационной активности и составления рейтинга конкурентоспособности разработано положение, возможное для внедрения в вузе.

9. Деятельность вузов осуществляет в условиях жесткой конкуренции за квалифицированные кадры, потребителей образовательных услуг, сотрудничество с ведущими предприятиями и т.д. Поэтому актуальным является вопрос конкурентоспособности вузов, которая, в свою очередь, свидетельствует о возможности соответствия учебных заведений и страны в целом интеграции в мировую экономическую и инновационную среду. В ходе обобщения взглядов авторов относительно на данный вопрос, а также с учетом особенностей функционирования вузов, в работе было предложено понимать конкурентоспособность вуза как обусловленный различными факторами показатель, направленный на привлечение потребителей образовательных услуг и укрепление связей в научной и бизнес сфере и своевременную адаптацию к изменяющимся условиям внешней среды.

10. Дополнительным критерием конкурентоспособности вуза может служить учет взаимодействия его заинтересованных сторон. Вуз рассматривается как стейкхолдер-организация, условием существования которой является поддержание отношений с широким кругом заинтересованных сторон: сотрудники, потребители, государственные органы, общество, бизнес-инвесторы, предприятия. Отношения между данными сторонами выстраиваются по принципу ресурсного обмена, стремление к максимизации которого ведет к согласованию интересов, что дает возможность определить результат этого взаимодействия. Он, в свою очередь, совместно с показателем инновационной активности может быть использован для определения текущего положения вуза и дальнейших направлений его инновационного развития.

11. Оценка конкурентоспособности вуза предоставляет возможности различным заинтересованным сторонам принимать соответствующие эффективные решения - руководству относительно направлений своей деятельности и дальнейшего развития, будущим потребителям - о выборе учебного заведения, партнерам - о характере и продолжении совместного сотрудничества и т.д. На основе этого предложенная в работе методика построения рейтинга по итоговому показателю конкурентоспособности вуза охватывает как набор традиционных показателей, таких как критерии образования, имиджа, социальной деятельности, международного развития, так и инновационную составляющую - комплексный показатель инновационной активности как фактор способности адаптации к меняющейся среде.

Список литературы диссертационного исследования кандидат экономических наук Никольская, Анна Александровна, 2012 год

1. Федеральный закон «О внесении изменений в Федеральный закон «О науке и государственной научно-технической политике» №254-ФЗ от 21.07.2011г.

2. Постановление Правительства РФ «О государственной поддержке развития инновационной инфраструктуры в федеральных образовательных учреждениях высшего профессионального образования» №219 от 09.04.2010г.

3. Постановление Правительства РФ «О мерах государственной поддержки развития кооперации российских высших учебных заведений и организаций, реализующих комплексные проекты по созданию высокотехнологичного производства» №218 от 09.04.2010г.

4. Постановление Правительства РФ «О мерах по привлечению ведущих ученых в российские образовательные учреждения высшего профессионального образования» №220 от 09.04.2010г.

5. Постановление Правительства РФ «Об оценке результативности деятельности научных организаций, выполняющих научноисследовательские, опытно-конструкторские и технологические работы гражданского назначения» №312 от 08.04.2009г.

6. Приказ Минобрнауки РФ «О приказах Минобразования России №631 от 26.02.2001г. и №593 от 19.02.2003г.» №110 от 12.04.2007г.

7. Распоряжение Правительства РФ «О Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года» №1662-р от 17.11.2008г.

8. Распоряжение Правительства РФ «Об утверждении Стратегии инновационного развития России на период до 2020 года» №2227-р от 08.12.2011г.

9. Авдеев И.М. Согласование экономических интересов субъектов в хозяйственной системе // Вестник ТГУ. 2009. - №4(72). - С. 337-340.

10. Авсянников Н.М. Инновационный менеджмент: Учебник. М.: ИН-ФРА-М, 2002.- 176 с.

11. Андрейчиков A.B., Андрейчикова О.Н., Шленов Ю.В. Системный подход к оценке качества и конкурентоспособности образовательных услуг // Качество. Инновации. Образование. 2011. - №2(69). - С. 2-8.

12. Ансофф И. Стратегическое управление. М.: Экономика, 1989. -519 с.

13. Антонова Ю.А. Системный подход в теории заинтересованных групп // Материалы 2-й научно-практической конференции магистрантов «Теоретические и прикладные исследования социально-экономической системы». Тюмень, 2010. - С. 30.

14. Баранова И.В., Черепанова М.В. Методические подходы к оценке инновационной активности и инновационного потенциала вуза Электронный ресурс. URL: http://novinkor.com/biblioteka/innoworld/71-innoactive.html

15. Баранчеев В.П. Управление инновациями: учебник / В.П. Баранчеев, Н.П. Масленникова, В.М. Мишин. М.: Издательство Юрайт, 2006. -711 с.

16. Баумгартен JI.B. Анализ методов определения конкурентоспособности организаций и продукции // Маркетинг в России и за рубежом. 2005. - №4. - С. 14-21.

17. Беденко H.H. Разработка методики определения рейтинга кафедры и особенности ее применения на практике // Качество. Инновации. Образование. 2011. - №4(71). - С. 13-17.

18. Белоусов В.Л. Анализ конкурентоспособности фирмы // Маркетинг в России и за рубежом.-2011. -№ 5(25).-С. 92-95.

19. Блинов А.О., Захаров В.Я. Имидж организации как фактор ее конкурентоспособности // Менеджмент в России и за рубежом. 2003. -№4. - С. 20-24.

20. Винокуров В.А. Организация стратегического управления на предприятии. М.: Центр экономики и маркетинга, 1996. - 192 с.

21. Владыка М.В. Развитие и реализация инновационного потенциала вуза // Автореферат дисс. . д-ра экон. наук. Белгород, 2010.

22. Власова А.Е. Проблемы оценки инновационной активности торговых предприятий // Поволжский торгово-экономический журнал. 2011. -№4(20).-С. 13-20.

23. Волосевич К.Е. Исследование и оценка интеграции в инновационной среде вуза // Автореферат дисс. . канд. экон. наук. Владивосток, 2011.

24. Волынкина М.В. Правовая сущность термина «инновация» // Инновации. 2006. - №1. - С. 5-18.

25. Герчикова И.Н. Менеджмент: Учебник. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1995. 480 с.

26. Голубков Е.П. Основы маркетинга: Учебник. М.: Финпресс, 1999. -656 с.

27. Гончар К., Яковлев А. Об использовании в России опыта новых индустриальных стран в формировании институтов развития и стимулировании инновационного экономического роста. М: ГУ-ВШЭ, 2004. -11 с.

28. Горетов И.Н. Финансовый механизм управления региональными птицеводческими кластерами // Автореферат дисс. . д-ра экон. наук. -Йошкар-Ола, 2010.

29. Гретченко A.A. Зарубежный опыт формирования инновационной политики // Инновации и инвестиции. 2009. - №2. - С. 45-51.

30. Гретченко A.A. Проблемы инновационной деятельности в вузе // Вестник РЭА им. Плеханова. 2009. - №6(30). - С. 3-9.

31. Гунин В. И., Баранчеев В.П., Устинов В.А., Ляпина С.Ю. Управление инновациями: 17-модульная программа для менеджеров «Управление развитием организации». Модуль 7. М.: ИНФРА-М, 1999. - 328 с.

32. Дежина И. Нужен ли России малый наукоемкий бизнес? // Человек и труд. 2005. - №3. - С. 64-70.

33. Друкер П. Энциклопедия менеджмента. М.: Издательский дом «Вильяме», 2004. - 432 с.

34. Завьялов П.С. Маркетинг в схемах, рисунках, таблицах. М.: ИН-ФРА-М, 2001.-496 с.

35. Захаров А.Н. Конкурентоспособность предприятия: сущность, методы оценки и механизмы увеличения // Бизнес и банки. 2004. - № 1-2. -С.1-5.

36. Зулькарнаев И.У., Ильясова Л.Р. Метод расчета интегральной конкурентоспособности промышленных, торговых и финансовых предприятий // Маркетинг в России и за рубежом. 2004. - № 4(24). - С. 23-38.

37. Идентификация малых предприятий инновационного профиля. Информационно-аналитический бюллетень №4. М.: ЦИСН, 2010. - 48с.

38. Индикаторы инновационной деятельности Электронный ресурс. -URL: http ://gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat/rosstatsite/main/enterprise/sei ence/

39. Инновационная деятельность. Основные термины Электронный ресурс. -URL: http://www.sci-innov.rU/law/baseterms/#31

40. Инновационное развитие основа модернизации экономики России: Национальный доклад. - М.: ИМЭМО РАН, ГУ-ВШЭ, 2008. - 168 с.

41. Калашникова JI.М. Конкурентоспособность предприятия и их продукции // Машиностроитель. 2003. - № 11. - С. 15-18.

42. Каплан Р., Нортон Д. Сбалансированная система показателей. От стратегии к действию. М.: Олимп-Бизнес, 2004. - 210 с.

43. Кокурин Д.И. Инновационная деятельность. М.: Экзамен, 2001. -574 с.

44. Кревенс Дэвид В. Стратегический менеджмент, 6-е изд.: Пер. с англ. -М.: Издательский дом «Вильяме», 2003. 645 с.

45. Кулагин A.C. Немного о термине «инновация» // Инновации. 2004. -№7. - С. 56-69.

46. Куприянова Т. Управляемая конкурентоспособность: как ее добиться? // Консультант директора. 2001. - № 22. - С. 17-29.

47. Лапшов В.В. Интегрированная система инновационного аудита «ИСИА» // Тезисы докладов 1-й международной конференции «Становление, развитие и перспективы оценочной деятельности в России». Москва, 2008. - 29 с.

48. Ляпунова А.Д. Оценка факторов конкурентоспособности вуза в контексте инновационных образовательных систем Электронный ресурс. URL: elibrary.fmec.ru/materialsfiles/322049834.pdf

49. Мазуренко С.Н. Инновации это симбиоз государственной политики и рыночных отношений // Известия, 03.12.2008.

50. Максимов И.А. Оценка конкурентоспособности промышленного предприятия // Маркетинг. 1996. - № 3. - С. 21-26.

51. Мальцева Г.И., Луговой Р.А., Солдатова Ю.А. Применение системы сбалансированных показателей в процессе стратегического планирования вуза // Университетское управление: практика и анализ. 2004. -№5-6.-С. 96-103.

52. Малые инновационные предприятия: с чего начать Электронный ресурс. 1ЖЬ: http://www.vsluh.ru/news/economics/202818.html

53. Маракулин М.В. Управление компромиссами как фактор конкурентоспособности компании // Менеджмент в России и за рубежом. 2003. - № 4. - С. 25-31.

54. Махмудова М.М. Инновационная активность малых предприятий на современном этапе экономического развития // Научный вестник Уральской академии государственной службы. 2010. - №2(11). -С. 18-19.

55. Медведева Г.И. Совершенствование оценки эффективности инновационной деятельности в коммерческих банках // Актуальные инновационные исследования: наука и практика. 2009. - №2. - С. 1-9.

56. Медынский В.Г. Инновационный менеджмент: Учебник. М.: ИН-ФРА-М, 2005.-293 с.

57. Михайлов Н., Ситникова М. Инновационная деятельность мощный стимул развития субъектов образовательной среды // Высшее образование в России. - 2008. - №7. - С. 76-82.

58. Морозов Ю.П., Гаврилов А.И., Городнов А.Г. Инновационный менеджмент: Учеб. пособие для вузов. 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. - 417 с.

59. Наука России в цифрах: 2010. -М.: ЦИСН, 2010.-230 с.

60. Нечепуренко М.Н. Организационно-экономический механизм управления устойчивым развитием предприятия на основе инновационной активности // Автореферат дисс. . канд. экон. наук. Москва, 2006.

61. Нечипоренко В.П. Информационное обеспечение инновационной деятельности Электронный ресурс. URL: http ://www .viniti .ru/icstipapers/russian/Nechiporenko .pdf

62. Никольская A.A. Инновационная активность вуза как условие его инновационной безопасности // Материалы Международной научно-практической конференции «Новая индустриализация и инновационное развитие России». Сочи, 2012. - С. 73-74.

63. Никольская A.A. Использование показателя инновационной активности при определении рейтинга конкурентоспособности вуза // Качество. Инновации. Образование. 2012. - № 4 (83). - С. 19 - 24.

64. Никольская A.A. Модель согласования интересов заинтересованных сторон относительно роста инновационной активности вуза // Интеграл. 2012. - № 1 (63). - С. 154.

65. Никольская A.A., Клочкова Н.В. Методика оценки инновационной активности вуза // Интеграл. 2011. - № 6 (62). - С. 148.

66. Никольская A.A., Клочкова Н.В. Оценка инновационной активности вуза: теоретический аспект // Наука и экономика. 2012. - №1(9). -С. 31-36.

67. Никольская A.A., Клочкова H.B. Учет инновационной безопасности при оценке конкурентоспособности вуза // Тинчуринские чтения. Материалы докладов VII Международной молодежной научной конференции. Казань: Казан, гос. энерг. ун-т, 2012. - С. 30.

68. Обзор инновационных кластеров в иностранных государствах. Минэкономразвития России, 2011. - 503 с.

69. Оболяева Н.М. Применение системы сбалансированных показателей в системе стратегического управления вузом // Качество. Инновации. Образование. 2011. - №5(72). - С. 5-10.

70. Овчаренко А.Г., Харитонов В.А., Биткова Н.П. Управление вузом на основе системы сбалансированных показателей // Тезисы докладов международной научно-практической конференции «Гарантии качества профессионального образования». Барнаул, 2010. - С. 16-19.

71. Огородников П.И. Информационное обеспечение инновационных процессов в региональной экономике // Вестник ОГУ. 2005. - №10. -С. 175-180.

72. Окороков Р.В., Соколов Ю.А., Окороков В.Р. Финансовая безопасность электроэнергетических компаний: теория и методология управления. СПб.: изд-во Политехнического ун-та, 2007. - 359 с.

73. Патрушева Е.Г. Теория заинтересованных сторон: оценка вклада стейкхолдеров в рост стоимости компании // Вестник ЯрГУ. Серия «Гуманитарные науки». 2009. - №4(10). - С. 112-117.

74. Плотицына Т.М. Определение конкурентоспособности предприятия // Вестник ТГТУ. 2010. - Том 16. - № 1. - С. 205-211.

75. Полтерович В.М. Стратегии институциональных реформ, или искусство реформ. М.: ГУ-ВШЭ, 2007. - 24 с.

76. Полтерович В.М. Стратегии институциональных реформ. Перспективные технологии // Экономика и математические методы. 2006. -т.42. - №1(28). - С. 3-18.

77. Поляков В.В. Критерии инновационной активности научной организации. Москва, 2009. - 50 с.

78. Портер М. Международная конкуренция / пер. с англ. М.: Международные отношения, 1993. - 896 с.

79. Прохоров К.О. Моделирование управления стоимостью предприятия с использованием теории заинтересованных сторон // Вестник ЯрГУ. Серия «Гуманитарные науки». 2010. - №3(13). - С. 130-133.

80. Пудкова В.В. Развитие взаимодействия университета и власти при генерации наукоемкого бизнеса // Инновационная Россия. 2011. - №4. - С. 37-42.

81. Путин В.В. Нам нужна новая экономика // Ведомости. 30.01.2012.

82. Рахманова М.С. Разработка методов инновационного стратегического анализа вуза на основе теории заинтересованных сторон // Автореферат дисс. . канд. экон. наук. Владивосток, 2009.

83. Реутов А.Ю. Разработка методики комплексной оценки инновационной активности организации // Управление экономическими системами. 2011. - №10. - С. 155-171.

84. Российский инновационный индекс / под ред. J1.M. Гохберга. М.: Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», 2011. - 84 с.

85. Румянцева Е.Е. Новая экономическая энциклопедия. М.: ИНФРА-М, 2005. - 826 с.

86. Рябов И.В., Мельников О.Н. Модель инновационной активности предприятия // Экономика, предпринимательство и право. 2011. -№1. - С. 8-16.

87. С.Д. Ильенкова, JI.M. Гохберг, В.И. Кузнецов, С.Ю. Ягудин. Инновационный менеджмент. М.: Московский международный институт эконометрики, информатики, финансов и права, 2003. - 124 с.

88. Саати Т. Принятие решений. Метод анализа иерархий. -М.: Радио и Связь, 1993.-278 с.

89. Саванович C.B. Проблема повышения инновационной активности российских предприятий. М.: Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет), 2009. - 8 с.

90. Сафонова К.И., Ерышева С.А. Научно-инновационная деятельность вуза: цели, задачи, управленческие механизмы // Университетское управление: практика и анализ. 2009. - №6. - С. 38-43

91. Саяпина H.H. Формирование системы оценки конкурентоспособности вуза на рынке образовательных услуг // Автореферат дисс. . канд. экон. наук. Омск, 2008.

92. Светуньков С.Г. Прогнозирование экономической конъюнктуры в маркетинговых исследованиях. СПб.: Питер, 1997. - 264 с.

93. Селезнев А.З. К вопросу о конкурентных преимуществах на товарных рынках // Вестник МГУ. Серия 6 "Экономика". 1996. - № 5.- С. 27-31.

94. Скуратова H.A. Механизм стратегического управления инновационной деятельностью филиала высшего учебного заведения // Автореферат дисс. . канд. экон. наук. Москва, 2009.

95. Словарь иностранных слов и выражений. М.: Олимп, 1998. - 608 с.

96. Солодухин К.С. Разработка методологии стратегического управления вузом на основе теории заинтересованных сторон // Автореферат дисс. . д-ра. экон. наук. Москва, 2011.

97. Соменкова Н.С. Формирование стратегии инновационного развития промышленного предприятия // Вестник ННГУ им. Н.И. Лобачевского. 2008. - №1. - С. 160-162.

98. Справка о международном опыте инновационного развития Электронный ресурс. URL: http://inno.sfedu.ru/

99. Стратегическое соответствие, эффект синергии и конкурентные преимущества Электронный ресурс. URL: http://www.e-xecutive.ru/wiki/

100. Суворова А.Л. Инновационный менеджмент: Учеб. пособие. Йошкар-Ола: Map. ГТУ, 1999. - 144 с.

101. Суязов В.Н. Комплексная оценка эффективности инновационного развития научно-производственных организаций // Автореферат дисс. . канд. экон. наук. Саратов, 2011.

102. Томпсон-мл., Артур.А., Стрикленд, А.Дж. Стратегический менеджмент: концепции и ситуации для анализа, 12-е изд.: Пер. с англ. М.: Издательский дом «Вильяме», 2003. - 576 с.

103. Трифилова A.A. Управление инновационным развитием предприятия.- М.: Финансы и статистика, 2003. 173 с.

104. Утверждены приоритетные направления развития науки, технологий и техники и перечень критических технологий в Российской Федерации Электронный ресурс. URL: http://kremlin.ru/news/l 1861

105. Фатхутдинов P.A. Инновационный менеджмент: Учебник для вузов. -5-е изд. СПб.: Питер, 2005. - 448 с.

106. Фатхутдинов P.A. Конкурентоспособность: экономика, стратегия, управление. М.: ИНФРА-М, 2000. - 544 с.

107. Федорова Е.А. Конкурентоспособность вузов // Высшее образование сегодня. 2008. - №11. - С. 42-43.

108. Черепанова М.В. Формирование стратегии развития вуза на основе сбалансированной системы показателей и в условиях функционирования системы менеджмента качества Электронный ресурс.- URL: www.sifbd.ru/files/magazin/books/collection/ss2009/72286.doc

109. Что мешает вузовскому бизнесу Электронный ресурс. URL: http://strf.ru/material.aspx?CatalogId=22 l&dno=33483

110. Шапошникова C.B. Принципы управления инновационной деятельностью // ИнВестРегион. 2009. - №1. - С. 10-14.

111. Шевяков А.Ю. Стимулирование инновационной деятельности высших учебных заведений // Автореферат дисс. . канд. экон. наук. -Москва, 2009.

112. Шумпетер, Й. Теория экономического развития. М.: Прогресс, 1982.- 400 с.

113. Экономический словарь Электронный ресурс. URL: http ://abc. informbureau. com

114. Яшин H.C. Проблемы обеспечения конкурентоспособности промышленного предприятия // Социально-экономические проблемы развития территориально-производственных систем: ежегодник. 2003. - № 1. — С. 148-151.

115. Arnold Е., Clark J., Bussillet S. Impacts of the Swedish Competence Centres Programme 1995-2003 // Swedish Agency for Innovation Systems. -2004.-352 p.

116. Freeman R. E. Strategic Management: A Stakeholder Approach. Boston: Pitman, 1984.-275 p.

117. Joanneum Research // Institute of Technology and Regional Policy. InTeReg Working Paper. 2008. - № 50. - P. 14-16.