Формирование специализированных волевых качеств у курсантов образовательных организаций МВД России тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.08, кандидат наук Платонов Дмитрий Анатольевич

• Платонов Дмитрий Анатольевич
• кандидат наук
• 2022

Оглавление диссертации кандидат наук Платонов Дмитрий Анатольевич

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ У КУРСАНТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ МВД РОССИИ

1.1 Профессиональные требования к психофизической подготовленности сотрудника полиции

1.2 Воля и волевые качества человека

1.3 Деятельностный подход к формированию волевых качеств

1.4 Формы, средства и методы формирования специализированных волевых качеств в профессионально-прикладной физической подготовке и спорте

ГЛАВА 2 МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1 Методы исследования

2.1.1 Анализ и обобщение научной и учебно-методической информации, представленной в специальной литературе

2.1.2 Контент-анализ нормативных правовых документов

2.1.3 Педагогическое наблюдение

2.1.4 Анкетирование

2.1.5 Моделирование

2.1.6 Инструментальные методы

2.1.7 Педагогический эксперимент

2.1.8 Методы математической статистики

2.2 Организация исследования

ГЛАВА 3 СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ ВОЛЕВЫЕ КАЧЕСТВА СОТРУДНИКОВ ОРГАНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ И ИХ ФОРМИРОВАНИЕ У КУРСАНТОВ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ МВД РОССИИ

3.1 Специализированные волевые качества, характерные для сотрудников органов внутренних дел

3.2 Педагогическая технология формирования специализированных волевых качеств у курсантов образовательных организаций МВД России

ГЛАВА 4 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПО ОПРЕДЕЛЕНИЮ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРЕДЛАГАЕМОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ

4.1 Организация и проведение педагогического эксперимента

4.2 Результаты педагогического эксперимента и их обсуждение

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ И УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ А Анкета эксперта

ПРИЛОЖЕНИЕ Б Результаты анкетирования

ПРИЛОЖЕНИЕ В Результаты определения надежности

тестовых заданий №1 и №4

ПРИЛОЖЕНИЕ Г Результаты испытуемых

в предварительной проверке

ПРИЛОЖЕНИЕ Д Результаты испытуемых в итоговой проверке

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Формирование специализированных волевых качеств у курсантов образовательных организаций МВД России»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. В период глубоких преобразований, затрагивающих основы государственного устройства, и развития демократических принципов в Российской Федерации внутренняя и внешняя безопасность (криминогенная, политическая, идеологическая и др.) в значительной степени зависят от качества подготовки сотрудников органов внутренних дел (ОВД) в образовательных организациях Министерства внутренних дел (МВД) России. Уровень же подготовленности выпускаемых курсантов образовательных организаций далеко не всегда соответствует современным требованиям к уровню профессионализма, правовой и нравственно -этической компетенции сотрудников ОВД. Данное непреходящее противоречие характерно для всего профессионального образования в целом и, очевидно, в полной мере не будет никогда преодолено, т.е. необходимость совершенствования профессиональной подготовки обусловлена поступательным развитием общества. Вместе с тем это предопределяется и главной задачей образования, которая заключается в упреждающей профессиональной подготовке, направленной на овладение человеком необходимыми компетенциями, которые позволят успешно решать проявляющиеся в настоящее время или намечающиеся как тенденции ближайшего будущего различные проблемы развивающегося общества [132].

Реформирование системы МВД России, направленное на реализацию принятых Федеральных законов [1, 2] и приказов МВД РФ [4, 7, 8, 9 и др.], вызвало радикальные преобразования различных сторон жизни и деятельности сотрудников ОВД: сокращение численности, изменение управленческих и организационных структур, дальнейшее повышение требований к профессиональной подготовленности кадров и т.д. Эти преобразования, в свою очередь, не могли не затронуть всю систему подготовки сотрудников полиции в образовательных организациях МВД России, а также выявили острую потребность в ее существенном совершенствовании.

Основываясь на нормативных документах и приказах МВД России, ведомственные образовательные организации должны готовить сотрудников ОВД в соответствии с профессиональными требованиями, которые изложены в Федеральных законах «О полиции» [1] и «Об образовании в Российской Федерации» [3], представлены в государственных образовательных стандартах высшего профессионального образования [10, 11 и др.] и определены «квалификационными характеристиками, определяющими уровень профессиональной, физической и психической подготовленности» [134, с. 331]. При этом необходимо отметить, «что высокий уровень профессионализма важен не только для успешной и результативной работы, но и для сохранения жизни граждан и самих сотрудников» [132, с. 4].

Актуальность представленной работы также обусловлена и тем, «что в соответствии с нормативными правовыми документами одним из основных элементов подготовки будущего сотрудника ОВД является физическая подготовка, цель которой состоит в формировании у курсантов образовательных организаций МВД России: физической и психической готовности; уверенного и умелого применения физической силы, боевых приемов борьбы и специальных средств при пресечении противоправных проявлений» [134, с. 331].

Степень разработанности темы исследования. Проблема создания и совершенствования научно-методического обеспечения дисциплины «Физическая подготовка» в образовательных организациях МВД России в настоящее время занимает достойное место в исследованиях, проводимых отечественными учеными, что говорит о ее значимости.

Педагогические основы системы профессионально-прикладной физической подготовки курсантов в образовательных организациях МВД России были заложены в трудах Ю.Ф. Подлипняка [137, 138, 139 и др.], И.Л. Гросса [51], В.А. Овчинникова [117, 118 и др.], И.С. Скляренко [171], В.В. Яншина [218] и в работах многих других ученых, в которых данная система последовательно совершенствовалась и развивалась. Выявлению и совершенствованию содержательных аспектов физической подготовки курсантов (физическому,

техническому, тактическому) был посвящен целый ряд научных исследований [69, 79, 81, 151 и д.р.]. Также достаточно широко представлено решение вопросов построения и модернизации методики осуществления физической подготовки курсантов в плане воспитания у них специальных физических качеств, освоения ими специальных технических действий и тактики их применения [41, 80, 111, 112, 148, 214 и д.р.]. В то же время научных работ, посвященных вопросам педагогического обеспечения целенаправленного формирования

профессионально важных специализированных волевых качеств у курсантов на занятиях по физической подготовке, в доступной литературе найдено не было.

В психологии научно-эмпирическими исследованиями воли и волевых качеств личности занимались: Л.И. Божович, 1997; А.И. Высоцкий, 1982; В.А. Иванников, 2006; Е.П. Ильин, 2009; С.Л. Рубинштейн, 1946; Д.Н. Узнадзе,1966 и др.

В отечественной психологии накоплен достаточно большой опыт исследования волевых качеств и проблемы их развития: в учебной (А.И. Высоцкий, 1982; В.Н. Шляпников, 2008; Т.И. Шульга, 1993 и др.), в военной (Т.Т. Джамгаров, 1954; Н.В. Круглиевский, 1967; В.Ф. Власов, 1990 и др.), в спортивной (К.Л. Бабаян, 1970;А.Ц. Пуни, 1969; П.А. Рудик, 1976; Н.А. Худадов, 1997 и др.) и в профессиональной деятельности (В.К. Калинин, 1984; Е.В. Эйдман, 1986; О.Н. Яцков, 2006 и др.)

Исследованием особенностей проявления и становления профессиональных психических способностей и качеств (в том числе и волевых) у курсантов образовательных организаций МВД России и у сотрудников ОВД занимались: Н.А. Аникеева, 2017; И.В. Васильева, 2019; Ж.В. Жаданова, 2010; Н.И. Королюк, 1994; И.Б. Лебедев, 2002; М.И. Марьин, 2013; А.В. Малоканова, 2000; А.С. Осипова, 2017; П.В. Путивцев, 2013; А.М. Столяренко, 2002; Н.Н. Силкин, 2001; С.Н. Тихомиров, 1999; Ю.В. Трошина, 2019; Г.С. Човдырова, 2006; Ю.В. Чуманов, 2018 и др.

Результаты отдельных педагогических исследований по формированию профессионально важных качеств (в том числе и волевых) у курсантов

образовательных организаций МВД России отражены в работах: А.В. Башкова, 2004; А.В. Ивановой, 2016; Ю.А. Морозова, 2003; А.В. Симоненко, 1998; Л.Л. Хохловой, 2008. Вместе с тем не проводилось научных исследований, связанных с воспитанием и развитием у курсантов профессионально важных волевых качеств, необходимых сотрудникам ОВД для осуществления успешной оперативно-служебной деятельности посредством их физической подготовки в образовательных организациях МВД России. В то же время занятия по физической подготовке при целенаправленно организованной учебно-тренировочной деятельности курсантов имеют огромный потенциал для формирования волевых качеств. Данное положение подчеркивает значимость решаемого в нашей работе научного противоречия между современными требованиями общества к профессиональной подготовленности выпускников образовательных организаций МВД России и отсутствием научно-методического обеспечения целенаправленного формирования у курсантов профессионально важных (значимых) специализированных волевых качеств, характерных для сотрудников ОВД, успешно осуществляющих оперативно-служебную деятельность, связанную с применением физической силы (при противодействии правонарушителя) для пресечения правонарушений.

Научная задача исследования - совершенствование профессиональной подготовленности курсантов посредством их физической подготовки в образовательных организациях МВД России на основе формирования и развития у них специализированных волевых качеств, характерных для сотрудников ОВД, успешно осуществляющих оперативно-служебную деятельность.

Объект исследования - воспитание и развитие профессионально важных волевых качеств в профессиональной деятельности человека (сотрудника ОВД).

Предмет исследования - формирование специализированных волевых качеств сотрудников ОВД у курсантов в процессе их физической подготовки в образовательных организациях МВД России.

Гипотеза исследования базируется на предположении о том, что выявление профессионально важных для сотрудников ОВД специализированных

волевых качеств с последующей разработкой педагогической технологии их формирования у курсантов и ее использованием в процессе физической подготовки в образовательных организациях МВД России повысит их уровень профессионально-прикладной физической подготовки к последующей оперативно-служебной деятельности.

Цель исследования - повышение уровня профессионально-прикладной физической подготовки курсантов к последующей оперативно-служебной деятельности в качестве сотрудников ОВД на основе разработки и использования педагогической технологии формирования специализированных волевых качеств на занятиях по физической подготовке в образовательных организациях МВД России.

Задачи исследования:

1. Определить зависимость проявления и формирования волевых качеств от деятельности человека.

2. Выделить профессионально важные специализированные волевые качества, характерные для сотрудника ОВД, успешного осуществляющего оперативно-служебную деятельность, связанную с применением силы для пресечения правонарушений.

3. Выявить существующие в практике физической подготовки курсантов в образовательных организациях МВД России и в практике подготовки спортсменов-единоборцев формы, средства и методы формирования и развития специализированных волевых качеств.

4. Разработать педагогическую технологию формирования специализированных волевых качеств у курсантов образовательных организаций МВД России.

5. Эмпирически доказать эффективность применения предлагаемой технологии на основе определения ее воздействия как на уровень развития специализированных волевых качеств у курсантов образовательных организаций МВД России, так и на их уровень профессионально-прикладной физической подготовки.

Научная новизна работы

1. Выявлены профессионально важные специализированные волевые качества сотрудника ОВД на основе как общих закономерностей их формирования и развития у человека, так и их зависимости от специфических особенностей его оперативно-служебной деятельности.

2. Выделены и систематизированы формы, средства и методы, используемые при формировании и развитии волевых качеств у спортсменов-единоборцев и существующие в практике физической подготовки курсантов образовательных организаций МВД России.

3. Разработана и экспериментально апробирована педагогическая технология формирования специализированных волевых качеств у курсантов образовательных организаций МВД России.

4. Определены содержательные основы выявления и построения тренировочных и специальных упражнений, игровых заданий, применение которых на занятиях по физической подготовке позволяет одновременно (сопряженно) формировать как специализированные волевые качества, так и необходимую курсантам профессионально-прикладную физическую подготовленность.

5. Эмпирически обосновано позитивное влияние разработанной технологии как на уровень сформированности специализированных волевых качеств у курсантов образовательных организаций МВД России, так и на их уровень профессионально-прикладной физической подготовки.

Теоретическая значимость исследования заключается:

- в дополнении известных положений общепедагогической закономерности психофизической целостности организма, вносящем вклад в учение о теории и методике физической подготовки;

- в научном обосновании положения о необходимости формирования специализированных волевых качеств у курсантов образовательных организаций МВД России на занятиях по физической подготовке;

- в разработке педагогической технологии, которая позволяет целенаправленно формировать профессионально важные качества у курсантов образовательных организаций МВД России, что содействует расширению и дальнейшему развитию теории и методики профессионального образования.

Практическая значимость работы заключается:

- в ее прикладности и определяется возможностью использования теоретико-методических положений для практического решения задач профессиональной подготовки курсантов в образовательных организациях МВД России;

- в выявлении профессионально важных специализированных волевых качеств у сотрудников ОВД, что дает возможность осуществлять профессиональную подготовку курсантов в образовательных организациях МВД России наиболее целесообразно и формализованно;

- в создании педагогической технологии, доступной преподавателям в их повседневной практической работе и не требующей изменения содержания дисциплины «Физическая подготовка» в образовательных организациях МВД России;

- в том, что организация и осуществление процесса формирования профессионально важных волевых качеств создает у курсантов образовательных организаций МВД России понимание того, что профессионально-прикладная физическая подготовка является органическим сплавом отдельных видов подготовки - теоретической, физической, морально-психологической, технической и тактической;

- в приведенных результатах и в практических рекомендациях, полученных на основе опыта апробации и внедрения разработанной педагогической технологии, которые могут быть использованы в учебно-методических материалах для курсантов, преподавателей и инструкторов по профессионально-прикладной физической подготовке, а при небольшой адаптации могут быть применены в процессе физической подготовки сотрудников других силовых ведомств.

Научно-практические результаты исследования внедрены в практику физической подготовки курсантов в образовательных организациях МВД России.

Методология исследования основывается на базовых положениях: отечественной психологической теории развития, единства сознания и деятельности; теоретико-методологических положениях психологии и педагогики; структурно-функционального анализа и системного подхода к построению профессиональной подготовки; теории и методики физического воспитания и спортивной тренировки, представленных в трудах: П.К. Анохина, С.М. Ашкинази, Ю.К. Бабанского, В.К. Бальсевича, Н.А. Бернштейна, Л.С. Выготского, П.Я. Гальперина, И.Л. Гросса, В.Л. Дементьева, В.П. Зинченко,

B.А. Иванникова, Е.П. Ильина, И.Б. Лебедева, А.Н. Леонтьева, Л.П. Матвеева, М.И. Марьина, Н.Г. Озолина, Ю.Ф. Подлипняка, А.Ц. Пуни, А.А. Реана,

C.Л. Рубинштейна, И.С. Скляренко, А.М. Столяренко, Ю.В. Сысоева, Д.Н. Узнадзе, С.Н. Федотова, В.Л. Цветкова, Г.С. Човдыровой и др., а также на нормативных правовых документах, определяющих процесс профессионально-прикладной физической подготовки курсантов в образовательных организациях МВД России.

Положения, выносимые на защиту:

1. Профессионально важные специализированные волевые качества, характерные для сотрудников ОВД, которые формируются в процессе выполнения ими своих профессиональных обязанностей и объективно отражают специфичность их оперативно-служебной деятельности.

2. Содержательные основы выявления и построения тренировочных и специальных упражнений, игровых заданий, которые позволяют упорядочить и формализовать формирование специализированных волевых качеств у курсантов образовательных организаций МВД России в процессе занятий по физической подготовке.

3. Педагогическая технология формирования специализированных волевых качеств у курсантов образовательных организаций МВД России, которая дает возможность повысить их профессиональную подготовленность на основе

воспитания необходимых для последующей оперативно-служебной деятельности психических качеств.

Достоверность результатов, научных положений, выводов и практических рекомендаций диссертации обеспечивается: методологией исследования; проведением работы в соответствии с требованиями нормативных правовых документов к осуществлению и результатам освоения курсантами дисциплины «Физическая подготовка» в образовательных организациях МВД России; комплексным применением теоретических и эмпирических методов, соответствующих логике и задачам исследования; построением и длительностью педагогического эксперимента; использованием адекватных и доказательных методов математической статистики; успешной апробацией и внедрением исследовательских результатов.

Апробация и внедрение результатов. Результаты работы докладывались и обсуждались на научных конференциях, семинарах, совещаниях и заседаниях разного уровня, а также были представлены в опубликованных 2 учебных пособиях и 19 научных статьях, из которых 14 статей в рецензируемых научных изданиях.

Результаты диссертационной работы внедрены в учебно-воспитательный процесс Московского университета МВД России имени В.Я. Кикотя, Орловского юридического института МВД России имени В.В. Лукьянова и Хабаровского юридического института МВД России, о чем свидетельствуют приведенные акты внедрения.

Структура и объем работы обусловлены целью и решаемыми в ней задачами исследования. Диссертация включает в себя введение, четыре главы, заключение, список сокращений и условных обозначений, список литературы, состоящий из 232 источников, в числе которых 11 нормативных правовых актов и 14 иностранных источников, а также 5 приложений. Работа представлена на 168 страницах, содержит 4 рисунка и 8 таблиц.

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ У КУРСАНТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ МВД РОССИИ

1.1 Профессиональные требования к психофизической подготовленности

сотрудника полиции

В современном обществе как у нас в стране, так и за рубежом в последнее десятилетие значительно увеличились требования к профессиональной подготовленности сотрудников полиции. В первую очередь это связано с усилением террористических угроз, с ростом миграционных процессов, а также с непростой социально-экономической ситуацией и повышением эпидемиологической опасности в мире, обусловленными глобализацией общества [34]. Требуется отметить, что в этих условиях профессиональная (оперативно-служебная) деятельность сотрудника ОВД, «зачастую проходящая в экстремальных ситуациях, на фоне психологического напряжения, стрессовых явлений, требует концентрации всех функциональных резервов организма, а факторы, связанные с отрицательными эмоциональными нагрузками, приводят к ухудшению координации, потере ориентации в пространстве и снижению работоспособности» [92, с. 3].

В то же время, несмотря на сложность условий и психофизические трудности профессиональной деятельности, в соответствии с Федеральным законом «О полиции» [1], сотрудники ОВД обязаны противодействовать всем существующим в настоящее время негативным вызовам, осуществляя в своей оперативно-служебной деятельности защиту жизни, здоровья, прав и свобод граждан Российской Федерации, иностранных граждан, лиц без гражданства, противодействие преступности, охрану правопорядка и собственности, обеспечение общественной безопасности [36, 61, 151 и др.].

Концепция кадровой политики МВД России [4, 5, 7] обуславливает основные профессиональные требования к сотрудникам ОВД, которые

конкретизированы в Наставлениях по организации физической подготовки в органах внутренних дел Российской Федерации [8]. «Значимость данных требований и их реализуемость в профессионально-прикладной физической подготовленности сотрудников ОВД состоит в том, что именно от их психофизической готовности защищать закон и правопорядок в основном зависит успешность борьбы с преступностью, сохранение жизни и здоровья граждан и самих сотрудников полиции, а в целом сохранение и укрепление государственности в нашей стране» [59, с. 309].

Таким образом, исходя из предназначения сотрудников полиции, требуется подчеркнуть, «что специфика их оперативно-служебной деятельности заключается в необходимости разрешения негативных конфликтных ситуаций и контакта с социально опасными личностями» [59, с. 309]. Такое положение требует от сотрудников ОВД большого самообладания, личной самоорганизации, решительности, сформированных специальных физических качеств (в первую очередь силы) [53], «владения умениями и навыками применения боевых приемов борьбы (БПБ) для пресечения нападения или активного сопротивления правонарушителя (как одного, так и группы), его задержания и сопровождения в ОВД» [136, с. 321]. «При этом эффективное решение профессиональных задач в маргинально-криминальной среде, связанной с наличием «стрессовой обстановки», на фоне нервного напряжения, эмоционального и физического утомления, сотрудник ОВД должен осуществлять на основе целого ряда специальных профессиональных двигательных компетенций, сформированных психических способностей и специализированных качеств» [59, с. 309]. Причем, как указывает А.В. Молоканова, формирование у курсантов профессионально важных психических качеств в ходе образовательного процесса в образовательных организациях (ОО) МВД России способствует обеспечению успешности их профессиональной подготовки в целом [110].

В.А. Бодров указывает, что профессиональная компетентность обуславливается не только профессиональными знаниями, умениями и навыками

человека, но и его личностными особенностями мотивационной, эмоционально-волевой, когнитивной, характерологической и темпераментальной сфер [29].

Ю.В. Сысоев выделил ряд основных требований, которые в настоящее время предъявляются к офицерам полиции: крепкое здоровье, сильная нервная система и психическая устойчивость, хорошо развитые интеллектуальные способности, способность работать в сложной, быстроизменяющейся обстановке, а также способность к осознанному риску ради дела [182].

Как показал анализ доступной специальной литературы [219, 220, 222, 223, 226, 227, 228], за рубежом также большое внимание уделяется психофизической подготовке сотрудников полиции. В США, Германии, Англии, Италии, Франции, а также в других странах мира отбор желающих служить в полиции осуществляется с учетом психической устойчивости кандидатов к экстремальным условиям, которые характерны для будущей профессиональной деятельности, а также к их физической подготовленности и состоянию здоровья. В США, например, отбор претендентов на работу в полиции производится как по результатам тестирования уровня их физической подготовленности, так и по владению ими умениями и навыками контроля своего психического состояния, и приемами саморегуляции эмоций.

Требуется отметить, что иностранные специалисты подвергают внимательному изучению все случаи нападения на полицейских для выявления причин, особенностей и сопутствующих им условий, определению целесообразности и эффективности действий сотрудников полиции по задержанию правонарушителя.

В нашей стране «формирование специальных двигательных компетенций, психических способностей и качеств, способствующих эффективности их применения при пресечении правонарушения, у сотрудников ОВД и у курсантов образовательных организаций МВД России осуществляется на занятиях по физической подготовке» [136, с. 321]. В соответствии с нормативными правовыми документами [1, 2, 4, 7, 8, 9] цель физической подготовки сотрудников полиции заключается «в формировании у них: физической и психической готовности; уверенного (умелого) применения физической силы, БПБ и специальных средств

при пресечении противоправных проявлений» [134, с. 331]. В то же время, как отмечают специалисты, в специальной литературе доминируют предложения и рекомендации «насыщать физическую подготовку курсантов средствами физической культуры, ориентирующих педагогический процесс на преимущественное развитие физических качеств, овладение отдельными элементами и техническими действиями из арсенала спортивных единоборств. При этом, к сожалению, все многообразие и разнообразие возможностей физической подготовки положительно влиять, в том числе, и на психическую и социальную сферу курсантов, остается без должного внимания» [165, с. 57].

Физическая подготовка курсантов в ОО МВД России базируется на применении системы самбо, разработанной в нашей стране в тридцатые годы прошлого века. Данная система единоборства включает в себя спортивный и боевой разделы [16, 52, 148, 195, 199 и др.]. Использование системы самбо в профессионально-прикладной физической подготовке (ППФП) сотрудников ОВД, на наш взгляд, предопределяется тем, что «боевое искусство любого народа неотделимо от его истории, религии, мировоззрения и культуры» [52, с. 141]. Требуется отметить, что при овладении умениями и навыками ведения рукопашного боя посредством применения БПБ в моделируемых ситуациях противоборства с правонарушителем у сотрудников полиции формируются как специальные психические способности, так и специализированные волевые качества (уверенность, настойчивость, упорство, решительность, смелость и др.) [20, 21].

Однако, во-первых, тренировочный процесс и участие в спаррингах не является гарантией формирования и развития в положительном направлении специальных психических способностей и волевых качеств у сотрудников полиции. В спорте данное положение стало аксиомой [142]. Это объясняется тем, что «для успешного развития личности и психических процессов спортсмена требуется осуществление целенаправленной и планомерной психологической подготовки» [57, с. 12]. Во-вторых, интенсификация тренировочного процесса, выполнение сложнокоординационных БПБ в спаррингах, активное сопротивление

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Платонов Дмитрий Анатольевич, 2022 год

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Федеральный закон от 07 февраля 2011 г. № З-ФЗ «О полиции» // Собрание законодательства РФ. - № 7. - Ст. 900.

2. Федеральный закон от 30 ноября 2011 года № 342-Ф3 «О службе в органах внутренних дел Российской Федерации и внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ. - 2011. - № 49. - Ч. 1. - Ст. 702.

3. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» // Российская газета. - № 5976. 31.12.2012.

4. Приказ МВД России от 18 мая 2012 г. № 521 «О квалификационных требованиях к должностям рядового состава, младшего, среднего и старшего начальствующего состава органов внутренних дел Российской Федерации».

5. Приказ МВД РФ от 10 августа 2012 г. № 777 «Об организации морально-психологической подготовки в органах внутренних дел Российской Федерации».

6. Приказ МВД РФ от 2 сентября 2013 г. № 660 «Об утверждении Положения об основах организации психологической работы в органах внутренних дел Российской Федерации» (утратил силу).

7. Приказ МВД России от 31 марта 2015 г. № 385 (ред. от 26.07.2016) «Об утверждении Порядка организации подготовки кадров для замещения должностей в органах внутренних дел Российской Федерации» (утратил силу).

8. Приказ МВД России от 1 июля 2017 г. № 450 «Об утверждении наставления по организации физической подготовки в органах внутренних дел Российской Федерации».

9. Приказ МВД России от 5 мая 2018 г. № 275 «Об утверждении Порядка организации подготовки кадров для замещения должностей в органах внутренних дел Российской Федерации».

10. Приказ Министерства образования и науки России от 17 января 2011 г. № 39 (ред. от 31.05.2011) «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального

образования по направлению подготовки (специальности) 40.05.01 (030901.65) Правовое обеспечение национальной безопасности (квалификация (степень) «специалист»)».

11. Приказ Министерства образования и науки России от 17 января 2011 г. № 20 (ред. от 31.05.2011) «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 40.05.02 (031001.65) Правоохранительная деятельность (квалификация (степень) «специалист»)».

12. Акопян, А. В. Воспитание волевых качеств у начинающих самбистов / А. В. Акопян, Н. Г. Кулик // Детский тренер. - 2005. - № 2. - С. 25-32.

13. Аникеева, Н. В. Психологические особенности становления волевой регуляции в процессе служебной деятельности сотрудников органов внутренних дел :автореф. дис. ...канд. психол. наук : 19.00.03 / Аникеева Наталья Викторовна. - М., 2017. - 25 с.

14. Анохин, П. К. Биология и нейрофизиология условного рефлекса / П. К. Анохин. - М. : Медицина, 1968. - 247 с.

15. Анохин, П. К. Системные механизмы высшей нервной деятельности : Избранные труды / П. К. Анохин. - М. : Наука, 1979. - 453 с.

16. Апальков, А. В. Самбо как один из основных компонентов подготовки курсантов образовательных организаций МВД России / А. В. Апальков, Д. А. Платонов, В. Л. Дементьев // Матер. Х1ХВсерос. с междунар. участием науч.-практ. конф. : «Интеграция науки и спортивной практики в единоборствах», посвящ. памяти проф. Е. М. Чумакова. - М. : Лика, 2020. - С. 72-76.

17. Аристамбеков, С. К. Кикбоксинг : эффективная система тренировок / С. К. Аристамбеков. - Ростов н/Д : Феникс, 2005. - 344 с.

18. Аристотель. О душе // Аристотель. Собр. соч. в 4 т. ; Т. 1. - М. : Наука,

1975.

19. Аркадьев, В. А. Тактика в фехтовании / В. А. Аркадьев. - М. : Физкультура и спорт, 1969. - 182 с.

20. Ашкинази, С. М. Анализ эффективности различных тактических вариантов ведения рукопашного боя / С. М. Ашкинази, А. Н. Кочергин // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. - 2008. - № 3. - С. 10-13.

21. Ашкинази, С. М. О проблеме психологической подготовки к рукопашному бою военнослужащих и сотрудников правоохранительных органов / С. М. Ашкинази, А. Н. Кочергин, В. В. Кузьмин // Матер. XII Междунар. науч. конгресса «Современный олимпийский и паралимпийский спорт и спорт для всех», Т. 1. - М. :РГУФКСиТ, 2008. - С. 268-269.

22. Бальсевич, В. К. Физическая культура для всех и для каждого / В. К. Бальсевич. - М. : Физкультура и спорт, 2003. - 208 с.

23. Бернштейн, Н. А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности / Н. А. Бернштейн. - М. : Медицина, 1966. - 349 с.

24. Бернштейн, Н. А. Пути и задачи физиологии активности / Бернштейн Н. А. // Вопросы философии. - 1961. - № 6. - С. 77-92.

25. Битехтина, Л. Д. Исследование зависимости поведения в экстремальных ситуациях от некоторых свойств личности : автореф. дис. ... канд. психол. наук ; 19.00.01 / Битехтина Любовь Дмитриевна. - М., 1977. - 22 с.

26. Битехтина, Л. Д. Психологические аспекты боевой деятельности фехтовальщиков / Л. Д. Битехтина, Д. А. Тышлер, О. В. Дашкевич // Теория и практика физической культуры. - 1976. - № 5. - С. 8-12.

27. Блудов, Ю. М. Влияние занятий боксом на психические качества боксера / Ю. М. Блудов, В. А. Плахтиенко // Бокс : ежегодник. - М. : Физкультура и спорт, 1985. - С. 37-38.

28. Боген, М. М. Обучение двигательным действиям / М. М. Боген. - М. : Физкультура и спорт, 1985. - 192 с.

29. Бодров, В. А.Психология профессиональной пригодности/ В. А. Бодров.- М. : ПЕР СЭ, 2005. - 349 с.

30. Божович, Л. И. Избранные психологические труды / Л. И. Божович -М. : МПА, 1995. - 212 с.

31. Божович, Л. И. Проблемы формирования личности / Л. И. Божович. -М. : Изд-во «Институт практической психологии» ; Воронеж : НПО «МОДЭК», 1997. - 352 с.

32. Буданов, А. В. Профессиональное воспитание в учебном процессе образовательных учреждений МВД России : учеб.пособие / А. В. Буданов, И. А. Латкова. - М. : Акад. упр. МВД России, 1997. - 61 с.

33. Бычков, В. М. Взаимосвязь физической и психической подготовленности в профессиональной деятельности сотрудника полиции / В. М. Бычков, В. Л. Дементьев, Д. А. Платонов // Совершенствование тактической подготовки в единоборствах : сб. ст. / под общ.ред. проф. Ю.Б. Калашникова. -М.: Физическая культура, 2015. - С. 36-39.

34. Бычков, В. М. Модернизация состава профессионально-прикладных навыков применения боевых приемов борьбы у курсантов на основе совершенствования содержания обучения в образовательных организациях МВД России / В. М. Бычков, В. Л. Дементьев, Д. А. Платонов // Вестник Московского университета МВД России. - 2015. - №7. - С. 240-245.

35. Васильев, Б. Ю. Возможности учебных дисциплин в формировании морально-волевых качеств у курсантов военного вуза / Б. Ю. Васильев, Н. Г. Милованова // Вестник Нижневартовского государственного университета. -2016. - № 1. - С. 33-40.

36. Васильева, И. В. Профессиональная интуиция сотрудников органов внутренних дел :автореф. дис. ... д-ра психол. наук : 19.00.03 / Васильева Инна Витальевна. - М., 2019. - 52 с.

37. Взгляды П. А. Рудика на проблему волевой регуляции в спорте / В. А. Москвин [и др.] // Спортивный психолог. - 2013. - № 2(29). - С. 15-19.

38. Виленский, В. И. Физическая культура студента / В. И. Виленский. -М. :Гардарики, 2005. - 110 с.

39. Воронина, А. С. Психологические условия профессионально -личностного развития сотрудников подразделений предварительного следствия

МВД России :автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.03 / Воронина Александра Сергеевна. - М., 2019. - 25 с.

40. Воронов, И. А. Психотехника восточных единоборств (Восточно-азиатская классическая концепция психологической подготовки единоборцев) / И. А. Воронов. - М. : АСТ ; Минск : Харвест, 2006. - 432 с.

41. Воротник, А. Н. Методика профессиональной физической подготовки женщин, обучающихся в вузах МВД России :автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Воротник Александр Николаевич. - М., 2016. - 24 с.

42. Выготский, Л. С. Лекции по психологии / Л. С. Выготский. - СПб. : Изд-во «Перспектива», 2018. - 148 с.

43. Выготский, Л. С. Педагогическая психология / Л. С. Выготский // Педагогическая психология. - М., 1991. - С. 33-372.

44. Высоцкий, А. И. К развитию настойчивости у подростков / А. И. Высоцкий // Матер. IV науч. конф. : «Проблемы психологии воли». -Рязань, 1974. - С. 5-7.

45. Гальперин, П. Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий / П. Я. Гальперин // Исследование мышления в советской психологии : сб. науч. тр. - М., 1966. - С. 236-277.

46. Гальперин, П. Я. Управление процессом усвоения / П. Я. Гальперин // Новые исследования в педагогических науках : науч. сб. - М., 1965. - № 4. -С. 15-20.

47. Гальперин, П. Я. Четыре лекции по психологии / П. Я. Гальперин. -М. : КДУ, 2000. - 209 с.

48. Гожин, В. В. Формирование состояния боевой готовности спортсмена-единоборца / В. В. Гожин, В. Л. Дементьев, С. В. Сизяев. - М. : Физическая культура, 2009. - 240 с.

49. Горлинский, И. В. Педагогическая система непрерывного профессионального образования в учебных заведениях МВД России и пути ее развития / И. В. Горлинский. - М. : Акад. упр. МВД России. 1999. - 291 с.

50. Греко-римская борьба : учеб.для СДЮШОР, спортивных ф-тов пед. ин-тов, техникумов физ. культуры и училищ олимпийского резерва / под общ. ред. Ю. А. Шулики. - Ростов н/Д : «Феникс», 2004. - 800 с.

51. Гросс, И. Л. Педагогическая система сопряженного воздействия в специальной боевой подготовке курсантов вузов МВД России :автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.08 / Гросс Игорь Львович. - М., 2012. - 43 с.

52. Дементьев, В. Л. Боевые и спортивные системы единоборства, их взаимосвязь и взаимообусловленность / В. Л. Дементьев, Д. А. Платонов // Матер. XII Междунар. науч.-прак. конф. : «Самбо шагает по планете».- М. : РГУФКСМиТ, 2012. - С. 141-144.

53. Дементьев, В. Л. Воспитание специальных силовых способностей у курсантов образовательных организаций МВД России / В. Л. Дементьев, Д. А. Платонов, В. Ю. Капитонов // Вестник экономической безопасности. - 2019. -№ 1. - С. 243-246.

54. Дементьев, В. Л. Методология научного исследования в сфере высшего физкультурного образования / В. Л. Дементьев // Вестник учебных заведений физической культуры. - 2006. - № 2(5). - С. 18-19.

55. Дементьев, В. Л. Методология научных исследований по совершенствованию высшего профессионального образования курсантов и слушателей вузов МВД России / В. Л. Дементьев // Организационно-методические особенности совершенствования физической подготовки в Московском университете МВД России в связи с переходом на образовательный стандарт третьего поколения : матер. науч.-прак. семинара (18 нояб. 2011 г.). -М. : МосУ МВД России, 2012. - С. 18-22.

56. Дементьев, В. Л. Совершенствование атак при переключении с ударов на броски у курсантов вузов МВД России : метод.рекомендации / В. Л. Дементьев, К. П. Калашников, О. Б. Малков. - М. :МосУ МВД России им. В. Я. Кикотя, 2015. - 86 с.

57. Дементьев, В. Л. Специализированные восприятия борца / В. Л. Дементьев, В. В. Гожин, А. Ю. Лушников. - М. : Физическая культура, 2011. -288 с.

58. Дементьев, В. Л. Травматизм и его профилактика на занятиях по физической подготовке в образовательных организациях МВД России / В. Л. Дементьев, Д. А. Платонов, В. М. Бычков // Экстремальная деятельность человека. - 2014. - № 4. - С. 71-75.

59. Дементьев, В. Л. Уверенность - системообразующее специализированное волевое качество сотрудника полиции / В.Л. Дементьев, Д.А. Платонов, А.Л. Славко // Вестник экономической безопасности. - 2021. - №1. -С. 308-313.

60. Дементьев, В. Л. Физическая культура и спорт в профессиональной подготовке сотрудников органов внутренних дел / В. Л. Дементьев, Д. А. Платонов // Экстремальная деятельность человека. - 2017. - №1(42). - С. 5861.

61. Дементьев, В. Л.Формирование индивидуального арсенала специальных технических действий у курсантов вузов МВД России : метод.разработка / В. Л. Дементьев, Д. А. Платонов, Н. А. Федяев. - М. :МосУ МВД России, 2012. - 47 с.

62. Джамгаров, Т. Т.Воспитание волевых качеств (решительности и смелости) у советских воинов средствами физической подготовки :автореф, дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Т. Т. Джамгаров. - Л., 1954. - 21 с.

63. Дзюдо. Система и борьба : учеб.для СДЮШОР, спорт. фак-товпед. ин-тов, техникумов физ. культуры и училищ олимпийского резерва / Ю. А. Шулика [и др.]. - Ростов н/Д : Феникс, 2006. - 800 с.

64. Дубровина, И. В. Психология : учеб.для студ. сред. учеб. заведений / И. В. Дубровина, Е. Е. Данилова, А. М. Прихожан. - М. :Изд-кий центр «Академия», 2003. - 464 с.

65. Евсеев, Ю. И. Физическая культура : учеб.пособ. для студ. высш. учеб. заведений / Ю. И. Евсеев. - Ростов-н/Д : Феникс, 2004. - 384 с.

66. Еникеев, М. И. Психологический энциклопедический словарь / М. И. Еникеев. - М. : ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006. - 560 с.

67. Ерегина, С. В. Педагогические технологии в подготовке юных дзюдоистов : учебно-метод. пособ. / С. В. Ерегина. - М. : ГБОУ ДО «Московский учебно-спортивный центр» Москомспорта, 2012. - 240 с.

68. Ермолаев, О. Ю. Математическая статистика для психологов : учебник / О. Ю. Ермолаев. - М. : НОУ ВПО «МПСИ» : Флинта, 2011. - 336 с.

69. Ефимов, С. И. Физическая подготовка как инструмент воспитания личности современного курсанта. На материале вузов МВД РФ :автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Ефимов Сергей Иванович. - Саратов, 2002. - 24 с.

70. Запорожец, А. В. Развитие произвольных движений / А. В. Запорожец. - М. : Акад. пед. наук РСФСР, 1960. - 427 с.

71. Зинченко, В. П. Когнитивная и прикладная психология / В. П. Зинченко. - М. : МОДЭК, 2000. - 608 с.

72. Иванников, В. А. Психологические механизмы волевой регуляции / В. А. Иванников. - СПб.: Питер, 2006. - 208 с.

73. Иванова, А. В. Психолого-педагогическая подготовка выпускников образовательных организаций МВД России :автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / Иванова Анна Вадимовна. - М., 2016. - 24 с.

74. Ильин, Е. П. Психология воли / Е. П. Ильин. - СПб. : Питер, 2009. -

368 с.

75. Инженерная психология в военном деле / В. М. Ахутин [и др.]. - М. : Воениздат, 1983. - 224 с.

76. К вопросу развития методики обучения боевым приемам борьбы сотрудников полиции / В. В. Пужаев [и др.] // Вестник Московского университета МВД. - 2015. - №4. - С. 254-257.

77. Кадочников, А. А. Психологическая подготовка к рукопашному бою / А. А. Кадочников. - Ростов н/Д : Феникс ; Краснодар : Неоглори, 2008. - 347 с.

78. Калашников, К. П. Выделение тактических умений для нанесения ударов и выполнения бросков при подготовке курсантов образовательных

организаций МВД России / К. П. Калашников, В. Л. Дементьев, Д. А. Платонов // Вестник Московского университета МВД России - 2016. - №1. - С. 224-227.

79. Калашников, К. П. Формирование тактических умений применения ударов и бросков у курсантов образовательных организаций МВД России :автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Калашников Константин Павлович. -М., 2018. - 23 с.

80. Кан, Л. В. Сопряженное применение идеомоторного и имитационного методов при совершенствовании умений выполнения задержания в боевых ситуациях :автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Кан Лаврентий Васильевич. - 2016. - 24 с.

81. Кашин, Н. И. Содержание и методика профессионально-прикладной физической подготовки курсантов вузов силовых ведомств на начальном этапе обучения (на примере вузов МВД) :автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Кашин Николай Игоревич. - СПб., 2005. - 22 с.

82. Ким, С. X. Растяжка, сила, ловкость в боевой практике / Санг X. Ким. - Ростов н/Д : «Феникс», 2003. - 272 с.

83. Китаева, М. В. Психология победы в спорте : учеб.пособ. / М. В. Китаева. - Ростов н/Д. : Феникс, 2006. - 208 с.

84. Клещёв, В. Н. Кикбоксинг : учеб.для вузов / В. Н. Клещёв. - М. : Академический проект, 2006. - 288 с.

85. Клименко, С. В. Меры безопасности и предупреждения травматизма при проведении занятий по физической подготовке : учебно-метод. пособ. / С. В. Клименко. - М. : Московский университет МВД России, 2004. - 59 с.

86. Клименко, С. В. Формирование профессионального мастерства преподавателей физической подготовки учебных заведений МВД России :дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Клименко Сергей Викторович. - М., 1994. - 249 с.

87. Козлов, Г. А. Основы теоретической подготовки дзюдоиста : учеб.пособ. / Г. А. Козлов, П. В. Трунев. - Красноярск : ИЦ «Платина», 2004. -240 с.

88. Кон, И. С. Психология ранней юности / И. С. Кон. - М. : Просвещение, 1989. - 255 с.

89. Кравцова, Е. Е. Психология и педагогика. Краткий курс : учеб.пособ. / Е. Е. Кравцова. - М. : Проспект, 2017. - 320 с.

90. Крупник, Е. Я. Игровые комплексы в оптимизации мастерства борцов : учебно-метод. пособ. / Е. Я. Крупник, В. Л. Щербакова. - М. : Советский спорт, 2014. - 176 с.

91. Крысин, М. В. Методика преподавания дисциплины «Основы личной безопасности сотрудников ОВД» в образовательных учреждениях МВД России :дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 / Крысин Михаил Владимирович. - М., 2006. -160 с.

92. Кулиничев, А. Н. Формирование профессиональных навыков силового задержания у обучающихся образовательных организаций МВД России :автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Кулиничев Андрей Николаевич. - М., 2017. - 24 с.

93. Кыверялг, А. А. Методы исследования в профессиональной педагогике / А. А. Кыверялг. - Таллин : «Валгус», 1980. - 334 с.

94. Лебедев, И. Б. Психологические механизмы, стратегии и ресурсы стресс преодолевающего поведения (копинг-поведения) специалистов экстремального профиля : на примере сотрудников МВД России : дис. ... д-ра психол. наук : 05.26.02 / Лебедев Игорь Борисович. - М, 2002. - 432 с.

95. Леонтьев, А. Н. Воля / А. Н. Леонтьев // Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология. - 1993. - № 2. - С. 3-15.

96. Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность / А. Н. Леонтьев.-М., 2004. - 304 с.

97. Леонтьев, А. Н. Лекции по общей психологии / А. Н. Леонтьев. -М. : Смысл, 2000. - 508 с.

98. Лубышева, Л.И. Концепция формирования физической культуры человека / Л. И. Лубышева. - М., 1992. - 120 с.

99. Магин, В. А. Медико-биологические и психолого-педагогические особенности спортивной деятельности : учеб.пособ. / В. А. Магин, В. В. Вучева, О. Н. Мещерякова. - Ставрополь : АГРУС, 2010. - 204 с.

100. Макаров, Н. А. Психологическая самоподготовка к рукопашному бою / Н. А. Макаров, Г. В. Антонов. - Минск : ЧП С. М. Ананич ; ПКФ «Издательский Дом», 1994. - 80 с.

101. Маклаков, А. Г. Общая психология : учеб.для вузов / А. Г. Маклаков. - СПб. : Питер, 2011. - 583 с.

102. Маланов, С. В. Психологические механизмы мышления человека : мышление в науке и учебной деятельности : учеб.пособ. / С. В. Маланов. - М. : Изд-во Московского психолого-социального института ; Воронеж : Изд-во НПО «МОДЭК», 2004. - 480 с.

103. Марьин, М. И. Организация психологического обеспечения в образовательных учреждениях МВД России : учебно-метод. пособ. / М. И. Марьин, В. Е. Петров. - М. : ЦОКР МВД России, 2006. - 309 с.

104. Матвеев, Л. П. Общая теория спорта и ее прикладные аспекты : учеб.для вузов физ. культуры / Л. П. Матвеев. - М. : Советский спорт, 2010. -340 с.

105. Матвеев, Л. П. Теория и методика физической культуры : учеб.для вузов физ. культуры / Л. П. Матвеев. - М. : Физкультура и спорт ; СпортАкадемПресс, 2008. - 544 с.

106. Медведев, В. В. Психологическая подготовка боксеров : метод.разработка для слушателей ВШТ, ф -та повышения квалификации академии / В. В. Медведев, В. Г. Черный. - М. : Рос.гос. акад. физ. культуры, 1993. - 36 с.

107. Менхин, Ю. В. Физическое воспитание : теория, методика, практика : учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений / Ю. В. Менхин. - М. :СпортАкадемПресс, Физкультура и спорт, 2006. - 312 с.

108. Мидлер, М. П. Психологическая подготовка фехтовальщика / М. П. Мидлер, Д. А. Тышлер. - М. : Физкультура и спорт, 1969. - 128 с.

109. Могучий, А. Сила воли. Уникальная методика тренировок /

A. Могучий. - М. : Изд-во АСТ, 2017. - 284 с.

110. Молоканова, А. В. Профессионально-психологические качества следователя и их развитие в высшем образовательном учреждении МВД России :дис. ... канд. психол. наук : 19.00.06 / Молоканова Анна Владимировна.- М., 2000.

- 232 с.

111. Морев, Д. Г. Методика боевой подготовки курсантов образовательных учреждений МВД России в условиях ограниченного пространства :автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Морев Дмитрий Геннадьевич. - М., 2001. - 24 с.

112. Москвичев, М. А. Методика специальной физической подготовки работников уголовно-исполнительной системы :дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Москвичев Михаил Алексеевич. - М., 1998. - 170 с.

113. Мудрик, А. В. Социализация человека: учеб.пособ. для студ. высш. учеб. заведения / А. В. Мудрик. - М. : Изд. центр «Академия», 2006. - 304 с.

114. Непопалов, В. Н. Психические процессы и личность : учеб.пособ. /

B. Н. Непопалов, Е. В. Романина, А. В. Родионов. - М. : Физическая культура, 2009. - 224 с.

115. Николаев, А. А. Формирование морально -волевых качеств у самбистов военно-инженерного командного училища / А. А. Николаев, Д. С. Яковлев, Б. Ю. Васильев // Боевые искусства и спортивные единоборства : наука, практика, воспитание : матер. ПВсерос. науч.-прак. конф. с междунар. участием. -М. : Анта Пресс, 2017. - С. 188-192.

116. Новиков, А. А. Основы спортивного мастерства / А. А. Новиков. -М. :Всерос. научно-исслед. ин-т физ. культуры, 2003. - 208 с.

117. Овчинников, В. А. Система формирования профессионально-прикладной физической культуры курсантов и слушателей вузов МВД России : автореф. дис. ... д-ра.пед. наук : 13.00.04 / Овчинников Владимир Александрович.

- М., 2012. - 60 с.

118. Овчинников, В. А. Управление профессионально-прикладной физической подготовкой курсантов и слушателей высших образовательных

учреждений МВД России / В. А. Овчинников. - Волгоград : ВА МВД России, 2010. - 304 с.

119. Озолин, Н. Г. Настольная книга тренера. Наука побеждать / Н. Г. Озолин. - М. : АСТ, 2002. - 864 с.

120. Основы личной безопасности сотрудников ОВД : рабочая учебная программа. - М. :МосУ МВД России, 2004. - 19 с.

121. Остьянов, В. Н. Обучение и тренировка боксеров / В. Н. Остьянов. -Киев : Олимпийская литература, 2011. - 272 с.

122. Панкратова, Е. П. Формирование нравственно-патриотической направленности личности курсантов образовательных организаций МВД России в процессе воспитательной деятельности педагога куратора :автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / Панкратова Екатерина Павловна. - М., 2019. - 28 с.

123. Папкин, И. А. Личная безопасность сотрудников ОВД. Тактика и психология безопасной деятельности / А. И. Папкин. - М. : Академия МВД России, 1996. - 243 с.

124. Педагогика : учеб.для техн. физ. культуры / под ред. В. В. Белоусовой.

- М. : Физкультура и спорт, 1983. - 231 с.

125. Педагогика : учеб.пособ. для ст-в пед. ин-тов / под ред. Ю. К. Бабанского. - М. : Просвещение, 1983. - 608 с.

126. Педагогический энциклопедический словарь / гл. ред. Б. М. Бим-Бад.

- М. : Большая Российская энциклопедия, 2003. - 528 с.

127. Передельский, А. А. Единоборства, спорт, управление / А. А. Передельский. - М. : Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта», 2007. - 126 с.

128. Передельский, А. А. Философия, педагогика и психогогика единоборств / А. А. Передельский. - М. : Физическая культура, 2008. - 168 с.

129. Петровский, А. В. Психология : учеб.для студ. высш. учеб. заведений / А. В. Петровский, М. Г. Ярошевский. - М. :Изд-кий центр «Академия», 2002. -512 с.

130. Пидкасистый, П. И. Психолого-дидактический справочник преподавателя высшей школы / П. И. Пидкасистый, Л. М. Фридман, М. Г. Гарунов. - М. : Педагогическое общество России, 1999. - 354 с.

131. Платонов, В. Н.Общая теория подготовки спортсменов в олимпийском спорте / В. Н. Платонов. - Киев : Олимпийская литература, 1997. -583 с.

132. Платонов, Д. А. Введение / Д. А. Платонов // Физическая подготовка обучающихся образовательных организаций МВД России : курс лекций. - М. :МосУ МВД России им. В. Я. Кикотя, 2017. - С. 3-5.

133. Платонов, Д. А. Проблемы личностного воспитания курсантов в процессе проведения занятия по физической подготовке в образовательных учреждений МВД России : учебно-метод. пособ. / Д. А. Платонов. - М. :МосУ МВД России, 2006. - 47 с.

134. Платонов, Д. А. Развитие волевых качеств в учебно-воспитательном процессе подготовки курсантов в образовательных организациях МВД России / Д. А. Платонов, В. Л. Дементьев // Вестник экономической безопасности. - 2016. - №4. - С. 330-332.

135. Платонов, Д. А. Специализированные волевые качества сотрудников отделов внутренних дел / Д.А. Платонов, В.Л. Дементьев // Вестник Московского университета МВД. - 2020. - №8. - С. 237-242.

136. Платонов, Д. А. Формирование специализированных волевых качеств сотрудников полиции у курсантов образовательных организаций МВД России / Д.А. Платонов, В.Л. Дементьев // Вестник экономической безопасности. - 2020. -№6. - С. 320-324.

137. Подлипняк, Ю. Ф. Педагогические основы системы, физической подготовки слушателей вузов МВД СССР :дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.04 / Подлипняк Юрий Филиппович. - М, 1985. - 430 с.

138. Подлипняк, Ю. Ф. Профессионально-прикладная физическая подготовка в вузах МВД России / Ю. Ф. Подлипняк, В. В. Яншин // Юбилейный

сборник научных трудов «Ученые, научные школы и идеи». - М. : МЮИ МВД России, 1995. - С.188-191.

139. Подлипняк, Ю. Ф. Совершенствование системы боевой и физической подготовки курсантов образовательных учреждений МВД России / Ю. Ф. Подлипняк // Проблемы совершенствования профессиональной подготовки сотрудников ОВД к действиям по борьбе с терроризмом : матер. межвуз. научно-прак. конф. - М. : МА МВД России, 2001. - С. 191-195.

140. Полянский, В. П. Элементы армейского рукопашного боя как средства профилирования физического воспитания суворовцев и кадетов образовательных организаций Министерства обороны РФ / В. П. Полянский, Д. В. Виноград // Боевые искусства и спортивные единоборства: наука, практика, воспитание : матер. ПВсерос. науч.-прак. конф. с междунар. участием. - М. : Анта Пресс, 2017. - С. 228-237.

141. Пономарева, Е. А. Психология личной безопасности сотрудников специализированных подразделений ОВД при решении профессиональных задач : учеб.пособ. / Е. А. Пономарева. - М. : МИ МВД РФ, 1997. - 45 с.

142. Попов, А. Л. Спортивная психология : учеб.пособ. для физ. вузов / А. Л. Попов. - М. : Изд-во «Флинта», 1998. - 152 с.

143. Попов, Ю. И. Методика физической и тактико-специальной подготовки курсантов вузов МВД России :автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Попов Юрий Иннокентьевич. - М., 2001. - 20 с.

144. Психология. Полный энциклопедический справочник / сост. и общ.ред. Б. Мещерякова, В. Зинченко. - СПб. : прайм-ЕВРОЗНАК, 2007. - 896 с.

145. Психология спорта высших достижений : учеб.пособ. для ин-тов физ. культуры / под ред. А. В. Родионова. - М. : Физкультура и спорт, 1979. - 144 с.

146. Психология физического воспитания и спорта : учеб.пособ. для ин-тов физ. культуры / под ред. Т. Т. Джамгарова, А. Ц. Пуни. - М. : Физкультура и спорт, 1979. - 143 с.

147. Психология физической культуры : учебник для высш. учеб.заведений физ. культуры / под ред. Б. П. Яковлева, Г. Д. Бабушкина. - М. : Спорт, 2016. -624 с.

148. Пужаев, В. В. Методика обучения тактики самбо курсантов образовательных организаций МВД России :автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Пужаев Владимир Владимирович. - М., 2016. - 24 с.

149. Пужаев, В. В. Оптимизация содержания тактической подготовки курсантов образовательных организаций МВД России / В. В. Пужаев, В. Л. Дементьев, Д. А. Платонов // Вестник экономической безопасности. - 2018. - №2. - С. 323-327.

150. Пужаев, В. В. Освоение тактики применения боевых приемов борьбы курсантами образовательных организаций МВД России : учеб.пособ. / В. В. Пужаев, Д. А. Платонов, В. Л. Дементьев. - М. :МосУ МВД России им. В. Я. Кикотя, 2018. - 75 с.

151. Пузыревский, Р. В. Формирование профессиональной готовности курсантов (слушателей) образовательных учреждений уголовно -исполнительной системы Минюста России к действиям в экстремальных ситуациях :дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Пузыревский Роман Валентинович. - Рязань, 2002. - 192 с.

152. Пуни, А. Ц. Волевая подготовка в спорте / А. Ц. Пуни. - М.: Физкультура и спорт, 1969. - 154 с.

153. Путивцев, П. В. Психологическая оценка профессиональной надёжности сотрудников органов наркоконтроля : автореф. дис. ... канд. психолог.наук : 19.00.03 / Путивцев Павел Викторович. - М. : 2013. - 33 с.

154. Рогов, Е. И. Эмоции и воля / Е. И. Рогов. - М. :Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. - 240 с.

155. Родионов, А. В. Влияние психологических факторов на спортивный результат / А. В. Родионов. - М. : Физкультура и спорт, 1983. - 112 с.

156. Родионов, А. В. Психология физического воспитания и спорта: учеб.для ст-тов вузов физ. профиля / А. В. Родионов. - М. : Академический проект ; Фонд «Мир», 2004. - 576 с.

157. Рубинштейн, С. Л. Бытие и сознание. Человек и мир / С. Л. Рубинштейн. - СПб. : Питер, 2003. - 512 с.

158. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. -СПб. : Изд-во «Питер», 1999. - 720 с.

159. Руденко, А. М. Психология в схемах и таблицах / А. М. Руденко, Л. Э. Кузнецов, Л. А. Волкова. - Ростов н/Д : Феникс, 2018. - 379 с.

160. Рудик, П. А. Психологические аспекты спортивной деятельности / П. А. Рудик // Спортивный психолог. - 2006. - № 2(8). - С. 4-14.

161. Рудик, П. А. Психология : учеб.для уч-ся техникумов физ. культуры / П. А. Рудик. - М. : Физкультура и спорт, 1976. - 239 с.

162. Рудик, П. А. Психология и современный спорт / П. А. Рудик. - М. : Физкультура и спорт, 1973. - 511 с.

163. Рукавишников, Д. А. Педагогические условия совершенствования профессионально-прикладной физической подготовки курсантов образовательных учреждений МВД РФ :дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / Рукавишников Денис Анатольевич.- Чебоксары, 2006. - 193 с.

164. Санников, В. А. Теоретические и методические основы подготовки боксера : учеб.пособ. / В. А. Санников, В. В. Воропаев. - М. : Физическая культура, 2006. - 272 с.

165. Саунина, Г. Н. Формирование отдельных характеристик психоэмоциональной устойчивости курсантов образовательных учреждений ФСИН посредством психофизических практик / Г. Н. Саунина, В. А. Панов // Спортивный психолог. - 2013. - № 1(28). - С. 57-60.

166. Свищёв, И. Д. Дзюдо : теория поединка (структура, ритм, темп, особенности волевых усилий, управление) / И. Д. Свищёв. - М. :СпортУниверПресс. - 2003. - 40 с.

167. Свищёв, И. Д. Комплексная оценка подготовленности спортсменов и тренеров в дзюдо : учеб.пособ. / И. Д. Свищёв, С. В. Ерегина. - М. : Советский спорт, 2013. - 128 с.

168. Селиванов, В. И. Воля и ее воспитание / В. И. Селиванов. - М. : Знание, 1976. - 64 с.

169. Селиванов, В. И. Психология волевой активности / В. И. Селиванов. -Рязань : Изд-во РГПИ, 1974. - 150 с.

170. Сингер, Р. Совершенствование двигательных навыков в спортивной тренировке / Р. Сингер // Спортивная психология в трудах зарубежных специалистов. - М. : Советский спорт, 2005. - С. 104-113.

171. Скляренко, И. С. Педагогическая система формирования профессиональных ценностных установок у курсантов вузов МВД России: автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.08 / Скляренко Инна Сергеевна. - М., 2014. -51 с.

172. Славко, А. Л. Аналитико-теоретические подходы к концептуальному определению места и роли физической культуры и спорта в нравственном развитии личности курсанта / А. Л. Славко, Д. А. Платонов // Вестник экономической безопасности. - 2019. - №2. - С. 365-367.

173. Славко, А. Л. К проблеме нравственного и физического воспитания в системе подготовки сотрудника правопорядка / А. Л. Славко, Д. А. Платонов, В. Л. Дементьев // Вестник экономической безопасности. - 2020. - №1. - С. 355358.

174. Словарь Л. С. Выготского / под ред. А. А. Леонтьева. - М. : Смысл, 2010. - 119 с.

175. Смоляков, Ю. Т. Исследования соревновательной деятельности и методов совершенствования боевого арсенала высококвалифицированных фехтовальщиков на шпагах :автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Смоляков Юрий Тимофеевич. - М., 1977. - 27 с.

176. Спортивная метрология : учеб.для ин-тов физ. культуры / под ред. В. М. Зациорского. - М. : Физкультура и спорт, 1982. - 256 с.

177. Спортивное фехтование : учеб.для вузов физ. культуры / под общ. ред. Д. А. Тышлер. - М. : Изд-во «Физкультура, образование и наука», 1997. - 385 с.

178. Столяренко, А. М. Экстремальная психопедагогика : учеб.пособ. для вузов / А. М. Столяренко. - М. : ЮНИТИ - ДАНА, 2002. - 607 с.

179. Столяренко, Л. Д. Основы психологии : учебник / Л. Д. Столяренко. -Ростов н/Д : Феникс, 2017. - 475 с.

180. Столяров, В. И. Философия физической культуры и спорта. К. I. Метафилософский анализ : философия физической культуры и спорта как особая философская дисциплина / В. И. Столяров. - М. : СГУ, 2015. - 490 с.

181. Сысоев, Ю. В. Воспитание готовности к труду и обороне от древней Греции до современной России / Ю. В. Сысоев, В. А. Жеребкова, Е. Ю. Сысоева. - Смоленск : Изд-во «Смядынь», 2018. - 112 с.

182. Сысоев, Ю. В. Духовная культура курсантов вузов МВД России / Ю. В. Сысоев. - М. ; Смоленск : Изд-во «Смядынь», 2014. - 144 с.

183. Тактико-специальная подготовка : примерная программа для образовательных организаций МВД России высшего профессионального образования юридического профиля. - М. : ЦОКР МВД России, 2006. - 37 с.

184. Темняков, Д. А. Обучение слушателей и курсантов образовательных организаций учреждений МВД России тактике и методам обеспечения личной профессиональной безопасности :автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Темняков Дмитрий Александрович. - М., 2002. - 24 с.

185. Теория и методика бокса : учебник / под общ.ред. Е. В. Калмыкова. -М. : Физическая культура, 2009. - 272 с.

186. Терминология спорта. Толковый словарь спортивных терминов / сост. Ф. П. Суслов, Д. А. Тышлер. - М. :СпортАкадемПресс, 2001. - 480 с.

187. Трошина, Ю. В. Психологические условия обеспечения личностной надежности сотрудника органов внутренних дел :автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.03 / Трошина Юлия Владимировна. - М., 2019. - 26 с.

188. Туманян, Г. С. Теория, методика, организация тренировочной, внетренировочной и соревновательной деятельности. Часть III. Кн. 17. Психологическая подготовка : учеб.пособ. / Г. С. Туманян, В. В. Гожин. - М. : Советский спорт, 2002. - 56 с.

189. Туманян, Г. С. Школа мастерства борцов, дзюдоистов и самбистов : учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений / Г. С. Туманян. - М. :Изд-кий центр «Академия», 2006. - 592 с.

190. Турецкий, Б. В. Обучение фехтованию : учеб.пособ. для вузов / Б. В. Турецкий. - М. : Академический проект, 2007. - 432 с.

191. Тышлер, Д. А. Фехтование. Технико-тактическая и функциональная тренировка : метод.пособ. / Д. А. Тышлер, Л. Г. Рыжкова. - М. : Академический Проект, 2010. - 183 с.

192. Узнадзе, Д. Н. Психологические исследования / Д. Н. Узнадзе. - М. : Наука, 1966. - 451 с.

193. Фехтование. Соревновательные технологии и методики специальной тренировки / Д. А. Тышлер [и др.]. - М. : Человек, 2013. - 176 с.

194. Физическая подготовка обучающихся образовательных организаций МВД России : курс лекций / под руководством Д. А. Платонова. - М. :МосУ МВД России им. В. Я. Кикотя, 2017. - 152 с.

195. Филимонов, В. И. Бокс. Педагогические основы обучения и совершенствования / В. И. Филимонов. - М. : «ИНСАН», 2001. - 400 с.

196. Филимонов, В. И. Кикбоксинг. Основы теории и методики спортивной подготовки : учеб.пособ. / В. И. Филимонов, Р. А. Юсупов. - Казань : Изд-во Казанского гос. тех. ун-та, 1998. - 224 с.

197. Хан, Э. Место психологии в подготовке тренеров / Э. Хан // Спортивная психология в трудах зарубежных специалистов. - М. : Советский спорт, 2005. - С. 191-198.

198. Харлампиев, А. А. Борьба самбо / А. А. Харлампиев. - М. : Физкультура и спорт, 1964. - 388 с.

199. Харлампиев, А. А. Самозащита без оружия (самбо) : учеб.пособ. для работников милиции / А. А. Харлампиев. - М. : Главное управление милиции СССР, 1958. - 176 с.

200. Харлампиев, А. А. Система самбо / А. А. Харлампиев. - М. : ФАИР-ПРЕСС, 2002. - 528 с.

201. Холодов, Ж. К. Теория и методика физической культуры и спорта : учеб.для студ. учреждений высш. образования / Ж. К. Холодов, В. С. Кузнецов. -М. :Изд-кий центр «Академия», 2018. - 496 с.

202. Худадов, Н. А. Психологическая подготовка боксера / Н. А. Худадов. - М. : Физкультура и спорт, 1968. - 160 с.

203. Худадов, Н. А. Психолого-педагогические основы спортивной деятельности единоборцев высокой квалификации :дис. ... д-ра пед. наук в виде науч. докл. : 13.00.04 / Худадов Николай Александрович. - М., 1997. - 121 с.

204. Чермит, К. Д. Теория и методика физической культуры : учеб.пособие / К. Д. Чермит. - М. : Советский спорт, 2005. - 272 с.

205. Чехранов, Ю. В. Приемы борьбы как спортивный компонент физической подготовки курсантов вузов МВД России : учебно-метод. пособ. / Ю. В. Чехранов, В. Л. Дементьев. - М. : МосУ МВД России им. В. Я . Кикотя, 2015. - 70 с.

206. Чехранов, Ю. В. Структуризация содержания физической подготовки сотрудников ОВД России / Ю. В. Чехранов, Д. А. Платонов, В. Б. Шилакин // Вестник экономической безопасности. - 2018. - №4. - С. 298-300.

207. Човдырова, Г. С. Проблемы повышения психологической стрессоустойчивости личного состава системы МВД России в экстремальных условиях / Г. С. Човдырова. - М. : ВНИИ МВД России,1998. - 156 с.

208. Човдырова, Г. С. Психология профессиональной деятельности сотрудников оперативных и специальных подразделений МВД России :дис. ... д -ра психол. наук : 19.00.03. / ЧовдыроваГюльшатСулеймановна. - М., 2006. - 310 с.

209. Чумаков, Е. М. Сто уроков самбо / Е. М. Чумаков. - М. : Физкультура и спорт, 2002. - 448 с.

210. Чуманов, Ю. В. Психологические особенности принятия решения сотрудниками полиции при выполнении профессиональных задач в ситуациях неопределенности ориентиров поиска :автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.03 / Чуманов Юрий Викторович. - М., 2018. - 27 с.

211. Шестаков, В. Б. Теория и практика дзюдо : учебник / В. Б. Шестаков, С. В. Ерегина. - М. : Советский спорт, 2011. - 448 с.

212. Шилакин, В. Б. Методика тактико-технической подготовки сотрудников полиции в процессе профессионально-прикладного физического воспитания :автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Шилакин Виктор Борисович. - М., 2019. - 22 с.

213. Ширшов, Е. В. Информационно-педагогические технологии : ключевые понятия : словарь / Е. В. Ширшов ; под ред. Т. С. Буториной. - Ростов-н/Д : Феникс, 2006. - 256 с.

214. Шлыков, В. А. Методика силовой подготовки слушателей специальных учебных заведений :автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Шлыков Владимир Александрович. - М., 1995. - 24 с.

215. Щипин, А. И. Методика поэтапной огневой подготовки курсантов образовательных учреждений МВД России :дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Щипин Андрей Игоревич. - М. : МЮИ МВД России,1999. - 227 с.

216. Эльконин, Д. Б. Связь обучения и психического развития детей / Д. Б. Эльконин // Избранные психологические труды. - М. : Педагогика, 1989. - С. 7891.

217. Яковлев, Б. П. Методологические направления спортивной психологии / Б. П. Яковлев // Спортивный психолог. - 2013. - № 2(29). - С. 12-14.

21S. Яншин, В. В. Профессионально-прикладная физическая подготовка в вузах МВД СССР :автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Яншин Виталий Викторович. - М., 1989. - 24 с.

219. Andersen, K. L. Fundamentals of exercise testing / K. L. Andersen, R. J. Shephard, H. D. Denolin. - Geneva, 1971. - 320 p.

220. Apple Fred S. CK and LD isozymes in human single muscle fibers in traind athletes / Fred S. Apple, Per A. Tesch // J. Appl. Physiol. - 19S9. - V. бб. - №б. - P. 271.

221. Carret, M. Foil, sable and epee fencing / M. Carret, E. Kaidanov, G. Pezza. -Pencylvania : State University Press, 1995. - 227 p.

222. Clede, B. New ways to train police / B. Clede // Law and Order, USA. -1997. - №12. - P. 37-38.

223. Conflict Management and the Low Enforcement Professional in the 1990 // Law and order. - 1994. - №5. - P. 39-43.

224. Czajkowski, Z. Nauczanietechnikisportowej / Z. Czajkowski. - Warszawa, 2004. - 283 s.

225. Czajkowski, Z. Understanding Fencing. The Unity of Theory and Practice / Z. Czajkowski. - USA : SKA Swordplay Books, 2005. - 371 p.

226. Douqlas, D. Emerqency management and Emergency Operation Centers (EOC) / D. Douqlas // «Police», USA. - 2001. - №11. - P. 32-37.

227. Garner, G. In pursuit for safety/ G. Garner // Police, USA. - 1994. - №12. -P. 32- 34.

228. Hennen, C. Staying prepared : nine fundamental principles for on-going police training / C. Hennen // Law and Order, USA. - 1996. - №9. - P. 85-87.

229. Henschen, K. Atletik staleness and burnout: Diagnosis, prevention and treatment. / K. Henschen // Sport psychology : Personal growth to peak performance / J. Williams (Ed.). - Palo Alto, Mayfield, 1992. - P. 328 - 337.

230. Mahito, O. Judo: Grundlagen Metodik / O. Mahito. - Falken : Sport, 1997. -205 s.

231. Tanaka, K. Modeling of interactions and processes in karate matches using a Bayesian network / K. Tanaka, Y. Kurose // Word Congress of performance analysis of sport VII (Magdeburg, 3-6 September 2008). - Magdeburg, 2008. - P. 600-609.

232. Wolf, H. Sebaobrana s pouzitimdzuda / H. Wolf. - Bratislava : Sport, slovensketelovychovnevydavatel'stvo, 1985. - 189 p.

ПРИЛОЖЕНИЕ А

Анкета эксперта

Уважаемый коллега!

Просьба ознакомится с данной анкетой и ответить на содержащиеся в ней вопросы. Предлагаются различные варианты ответов. Прочитайте их и обведите номер того варианта ответа, который соответствует Вашему мнению. Если ни один из предложенных вариантов не соответствует Вашему мнению, напишите ответ сами.

1. Где Вы работаете в настоящее время?

001 - в образовательной организации МВД России.

002 - в ОВД

003 -

004 - где еще?_

Ваш стаж работы в МВД России (кол-во лет)_

Специальное звание_

Ученое звание_

Ученая степень_

2. С каким контингентом Вы работает (обведите цифру в строке)?

021 - с детьми.

022 - с юношами.

023 - с взрослыми.

024 - с разным возрастом.

3. С контингентом какого пола Вы работаете?

031 -с мужчинами.

032 - с женщинами.

033 - с мужчинами и женщинами.

4. Нужно ли отводить в процессе физической подготовки в ОО МВД (или в процессе служебно-прикладной подготовки в ОВД) время и место для психологической подготовки?

041 - да

042 - нет

5. Нужно ли отводить в процессе физической подготовки в ОО МВД (или в процессе служебно-прикладной подготовки в ОВД) время и место для воспитания волевых качеств (обведите цифру в строке)?

051 - да

052 - нет

6. Если «нет», то почему?

061 - считаю не нужным.

062 - считаю, что сама правоохранительная деятельность развивает необходимые волевые качества.

063 - потому, что имеются трудности с планированием психологической подготовки, направленной на воспитание волевых качеств.

064 - потому, что нет методики психологической подготовки, направленной на воспитание волевых качеств.

065 - еще по каким-нибудь причинам?_

7. Определите степень значимости (от 1 до 11, т.е. от менее к более значимому) отдельных волевых качеств курсантов в их образовательной (А) и последующей правоохранительной (Б) деятельности.

1). Дисциплинированность: А - , Б -

2). Инициативность: А - , Б -

3). Самостоятельность: А - , Б -

4). Целеустремленность: А - , Б -

5). Уверенность: А - , Б -

6). Настойчивость: А - , Б -

7). Самообладание: А - , Б -

8). Стойкость: А - , Б -

9). Решительность: А - , Б -

10). Смелость: А - , Б -

11). Критичность: А - , Б -

8.Выделите, какие из перечисленных волевых качеств, по Вашему мнению, имеют ведущее значение при проведении различных боевых приемов борьбы в конфликтном взаимодействии с безоружным правонарушителем (обведите цифру в строке).

Волевые качества При про- При про- При про- При про- При При прове-

ведении ведении ведении ведении прове- дении

атакующего защитного контратак. ударов дении приемов

действия действия действия бросков задержания

Дисциплинирован. 081 082 083 084 085 086

Инициативность 087 088 089 090 091 092

Самостоятельность 093 094 095 096 097 098

Целеустремлен. 099 100 101 102 103 104

Уверенность 105 106 107 108 109 110

Настойчивость 111 112 113 114 115 116

Самообладание 117 118 119 120 121 122

Стойкость 123 124 125 126 127 128

Решительность 129 130 131 132 133 134

Смелость 135 136 137 138 139 140

Критичность 141 142 143 144 145 146

9. Выделите, какие из перечисленных волевых качеств, по Вашему мнению, имеют ведущее значение в различных боевых взаимодействиях с вооруженным правонарушителем (обведите цифру в строке).

Волевые качества В В схватке с В схватке с В схватке с В рукопашной

рукопаш- правонарушит. правонарушит. правонарушит. схватке с

ной вооруженным вооруженным вооруженным несколькими

схватке ножом предметом пистолетом правонарушит.

Дисциплинирован. 147 148 149 150 151

Инициативность 152 153 154 155 156

Самостоятельность 157 158 159 160 161

Целеустремленность 162 163 164 165 166

Уверенность 167 168 169 170 171

Настойчивость 172 173 174 175 176

Самообладание 177 178 179 180 181

Стойкость 182 183 184 185 186

Решительность 187 188 189 190 191

Смелость 192 193 194 195 196

Критичность 197 198 199 200 201

10. Какие методы используются для оценки волевых качеств курсантов ОО МВД России и сотрудников ОВД на занятиях по физической подготовке

(обведите цифру в строке)?

202 - педагогическое наблюдение;

203 - инструментальные;

204 - тесты, контрольные упражнения;

205 - медицинский контроль;

206 - психологический контроль;

207 - другими методами? (какими?)_

11.Посредством чего, на Ваш взгляд, наиболее целесообразно воспитывать волевые качества у курсантов ОО МВД России и сотрудников ОВД на занятиях по физической подготовке? (определите степень значимости от 1 до 6, т.е. от менее к более значимому)

Средства и методы воспитания Значимость (от 1 до 6)

208 - лекция

209 - беседа

210 - создание и разбор воспитывающих ситуаций

211 - выполнение индивидуальных и групповых заданий

212 - тренировочное упражнение

213 - тренировочное занятие

214 - еще какие-нибудь средства и методы

12. Пожалуйста, укажите одно или несколько упражнений (способов), применяемых Вами для развития или совершенствования волевых качеств.

13. Ваш пол?

215 - мужской

216 - женский

14. Ваш возраст? _лет.

15. Ваше образование?

217 - высшее.

218 - незаконченное высшее.

219 - среднее специальное.

220 - общее среднее.

Большое спасибо!

ПРИЛОЖЕНИЕ Б

Результаты анкетирования

Таблица Б.1 - Результаты выявления наиболее характерных (значимых) волевых

качеств у курсантов ОО МВД России

Волевые качества Сотр1 О] удники ВД Препод ОО М аватели [ВД РФ Курсанты 4 и 5 курсов Курсанты-спортсмены Сум. мест Место

Знач. Место Знач. Место Знач. Место Знач. Место

1. Дисципл. 181 4 395 6 503 7 177 11 28 8

2. Инициатив. 142 11 317 11 421 11 228 8 30 9

З.Самостоят. 160 9 354 9 456 9 203 10 37 10

4.Целеустр. 176 5 388 7 496 8 236 7 27 7

5.Увереннос. 185 3 398 5 547 1 271 2 11 2

6. Настойчив. 164 8 331 10 510 6 278 1 25 6

7. Самооблад. 191 2 402 4 529 3 256 5 14 3

8.Стойкость 196 1 408 2 538 2 268 3 8 1

9.Решительн. 172 6 404 3 517 5 252 6 20 5

10.Смелость 168 7 413 1 522 4 265 4 16 4

11. Критичн. 149 10 380 8 454 10 219 9 37 11

Таблица Б.2 - Результаты выявления наиболее характерных волевых качеств у сотрудников ОВД, осуществляющих оперативно-служебную деятельность (не

связанную с силовым задержанием противоборствующего правонарушителя)

Волевые качества Сотрудники ОВД Препод ОО М аватели [ВД РФ Курсанты 5-го курса Курсанты-спортсмены Сум. мест Место

Знач. Место Знач. Место Знач. Место Знач. Место

1.Дисципл. 144 9 378 7 117 7 226 7 30 7

2.Инициатив. 128 11 320 11 106 9 208 8 39 10

З.Самостоят. 167 7 392 4 102 10 189 11 32 9

4.Целеустр. 169 6 371 8 108 8 201 9 31 8

5.Увереннос. 175 4 364 9 131 4 270 2 19 5

б.Настойчив. 163 8 381 6 120 6 263 4 24 6

7.Самооблад. 186 1 413 2 135 3 240 6 12 3

8.Стойкость 180 3 399 3 148 1 275 1 8 1

9.Решительн. 183 2 385 5 125 5 252 5 18 4

10.Смелость 172 5 424 1 143 2 267 3 11 2

11. Критичн. 137 10 347 10 94 11 194 10 41 11

Таблица Б.3 - Результаты выявления наиболее характерных волевых качеств у сотрудников ОВД, оперативно-служебная деятельность которых связана с конфликтным взаимодействием с невооруженным правонарушителем посредством применения БПБ

Волевые качества Сотрудники ОВД Препод ОО М аватели [ВД РФ Курсанты 4 и 5 курсов Курсанты-спортсмены Сум. мест Место

Знач. Место Знач. Место Знач. Место Знач. Место

1. Дисципл. 40 8 63 10 91 2 15 10 30 8

2. Инициатив. 44 7 92 7 48 6 20 8 28 7

3. Самостоят. 23 10 112 5 43 7 18 9 31 9

4.Целеустр. 48 6 108 6 40 8 30 5 25 6

5. Увереннос. 95 1 249 1 223 1 68 1 4 1

6. Настойчив. 30 9 90 8 38 9 22 7 33 10

7. Самооблад. 52 5 156 3 32 10 41 3 21 4

8. Стойкость 58 4 68 9 57 5 24 6 24 5

9. Решительн. 79 2 166 2 76 4 49 2 10 2

10.Смелость 65 3 146 4 86 3 32 4 14 3

11. Критичн. 18 11 37 11 30 11 14 11 44 11

Таблица Б.4 - Результаты выявления наиболее характерных волевых качеств у сотрудников ОВД, оперативно-служебная деятельность которых связана с конфликтным взаимодействием с вооруженным правонарушителем посредством применения БПБ

Волевые качества Сотрудники ОВД Препод ОО М аватели [ВД РФ Курсанты 4 и 5 курсов Курсанты-спортсмены Сум. мест Место