Методика служебно-прикладной физической подготовки сотрудников полиции в центрах профессионального обучения МВД России тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, кандидат наук Ципинов Хабас Беталович

• Ципинов Хабас Беталович
• кандидат наук
• 2021

Оглавление диссертации кандидат наук Ципинов Хабас Беталович

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. РЕТРОСПЕКТИВНЫЙ АНАЛИЗ ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ СЛУЖЕБНО-ПРИКЛАДНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ПОЛИЦЕЙСКИХ В РОССИИ И ЗА

РУБЕЖОМ

1.1. Боевые приемы борьбы (БПБ) - один из важнейших разделов профессиональной подготовки сотрудников ОВД

1.2. Концептуальные основы физической подготовки и обучения боевым приемам борьбы сотрудников полиции в современной России и за рубежом

1.3. Анализ литературных источников и руководящих документов, регламентирующих обучение боевым приемам борьбы

1.3.1. Анализ литературных источников

1.3.2. Анализ руководящих документов

1.3.3. Анализ программ профессионального обучения полицейских

1.3.4. Анализ практики профессиональной деятельности сотрудников полиции

1.4. Методика обучения БПБ сотрудников ОВД

1.5. Особенности профессионального отбора и обучения

сотрудников полиции других стран

Выводы по главе

ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. Анализ и обобщение литературных источников

2.2. Анкетирование и опрос

2.3. Педагогический эксперимент

2.4. Антропометрия

2.5. Физиологические измерения

2.6. Педагогические контрольные испытания (эргометрия)

2.7. Психофизиологические тесты

2.8. Математические методы обработки экспериментальных данных

2.9. Метод анализа иерархических структур

2.10. Организация исследования

ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ВАЖНЫХ КАЧЕСТВ И

СПОСОБНОСТЕЙ СОТРУДНИКОВ ПОЛИЦИИ

3.1. Предпосылки исследования

3.2. Исследование профессиональной служебной деятельности сотрудников полиции

3.2.1. Результаты анкетного опроса

3.2.2. Анализ телесных повреждений у сотрудников при задержании правонарушителей

3.2.3. Изучение интереса к занятиям физической подготовкой у сотрудников - слушателей ЦПП

3.3. Исследование структуры и значимости факторов служебной и профессиональной подготовки сотрудников полиции методом анализа иерархий

3.3.1. Методологические предпосылки к исследованию факторов служебной и профессиональной подготовки сотрудников полиции

3.3.2. Установление приоритета ведущих факторов профессиональной служебной подготовки сотрудников полиции

3.3.3. Оценка приоритета компонентов боевой подготовки сотрудников полиции

3.3.4. Приоритет компонентов физической подготовки сотрудников полиции

3.3.5. Значимость компонентов физических качеств и способностей

3.3.6. Значимость компонентов БПБ

Выводы по главе

ГЛАВА 4. АПРОБАЦИЯ ИННОВАЦИОННОЙ МЕТОДИКИ

ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СЛУШАТЕЛЕЙ ЦПП

4.1. Исследование физического состояния и функциональных резервов испытуемых

4.1.1. Дескриптивный анализ экспериментальных данных

4.1.2. Оценка образа жизни испытуемых

4.1.3. Проверка испытуемых по тестам ГТО

4.2. Исследование психофизиологических характеристик испытуемых

4.2.1. Анализ психофизиологического профиля испытуемых

4.2.2. Математический анализ экспериментальных показателей

4.2.3. Оценка быстроты психомоторных реакций испытуемых аппаратурными психофизиологическими тестами

4.3. Особенности организации и проведения формирующего педагогического эксперимента

4.3.1. Организация педагогического эксперимента

4.3.2. Основные черты методики обучения БПБ

4.3.3. Выбор приемов БПБ с учетом телесных повреждений сотрудников полиции и различных форм противостояния с

правонарушителями

4.4. Динамика показателей физической подготовленности испытуемых по этапам педагогического эксперимента

4.5. Оценка эффективности инновационной методики физической подготовки слушателей ЦПП

4.6. Выводы по главе

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ

АД - артериальное давление;

БПБ - боевые приемы борьбы;

БПЛА - беспилотный летательный аппарат (дрон);

БСК - блок специальной клавиатуры;

ВР - время реакции;

ВФСК ГТО - Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне»;

ГИБДД - Государственная инспекция безопасности дорожного движения; ГУ - Главное управление;

ДГСК - Департамент государственной службы и кадров МВД РФ;

ДПС - дорожно-патрульная служба;

ЖЕЛ - жизненная емкость легких;

ЖИ - жизненный индекс;

ЗМР - зрительно-моторная реакция;

И.П. - исходное положение;

КГ - контрольная группа;

МВД - Министерство внутренних дел;

МПК - максимальное потребление кислорода;

НОФП - Наставления по организации физической подготовки в органах внутренних дел Российской Федерации;

НФП - Наставление по физической подготовке в Вооруженных Силах

Российской Федерации;

ОВД - Отдел внутренних дел;

ОРМ - оперативно-розыскные мероприятия;

ПК - персональный компьютер;

ППС - патрульно-постовая служба;

РДО - реакция на движущийся объект;

СГМ - сотрясение головного мозга;

СМР - сенсомоторная реакция;

ССС - сердечно-сосудистая система;

УУП - участковый уполномоченный полиции;

ЦПП - Центр профессиональной подготовки МВД РФ;

ЧМТ - черепно-мозговая травма;

ЧСС - частота сердечных сокращений;

ЭГ - экспериментальная группа;

PWC170 - тест физической работоспособности с расчетом мощности работы и потребления кислорода на частоте сердечных сокращений

уд/мин;

У02-шах - максимальное потребление кислорода;

У02 - потребление кислорода;

Ус - систолический выброс крови в покое, мл;

Ууд - систолический выброс крови в нагрузке (ударный объем крови), мл; УМин - минутный объем крови в нагрузке, мл;

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Методика служебно-прикладной физической подготовки сотрудников полиции в центрах профессионального обучения МВД России»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность. В современной Российской Федерации в последние десятилетия хотя и удалось несколько снизить криминогенную обстановку по сравнению с 90-ми годами, но в то же время она постоянно видоизменяется и, безусловно, требует переосмысления традиционных подходов борьбы с ней, и, следовательно, принципиально новых подходов к профессиональной подготовке и обучению сотрудников различных служб органов внутренних дел.

Современная практика деятельности различных служб полиции свидетельствует о том, что эффективность любой операции по пресечению преступных действий зависит прежде всего от высоких морально-волевых качеств и хорошей физической подготовленности сотрудников, позволяющих в совершенствовании освоить различные приемы рукопашного боя (силового задержания правонарушителей) и уверенно использовать их в сложной, быстро меняющейся экстремальной (оперативной) обстановке.

Известно, что в ряде случаев сотрудники полиции еще недостаточно квалифицированно (эффективно) используют приемы защиты и нападения (рукопашного боя), применяют табельное оружие при задержании преступников, что приводит к невыполнению поставленной задачи и, в ряде случаев, к реальной угрозе их жизни. Кроме этого, просчеты в планировании или непредвиденные обстоятельства при проведении оперативных мероприятий по задержанию особо опасных преступников с применением оружия и боевых приемов борьбы подвергают опасности здоровье и саму жизнь не только сотрудников, но и граждан, находящихся в местах проведения спецоперации.

Анализ данных о пострадавших сотрудниках полиции позволяет выделить наиболее типичные условия и обстоятельства их гибели и ранений при исполнении служебных обязанностей. К ним относятся: недостаточный уровень физической и огневой подготовки сотрудников; неквалифицированная организация и проведение операций по задержанию правонарушителей; неумелое общение с табельным оружием; слабое знание нор-

мативных актов, регламентирующих применение физической силы и оружия.

В то же время готовность личного состава к несению службы со спецсредствами и оружием и их правильному применению в современных условиях должна быть обеспечена системой, предусматривающей высокую профессиональную подготовку и воспитание необходимых профессиональных качеств сотрудников различных служб полиции.

Доказано (Ю.Ф. Подлипняк, 1986-2005; И.Б. Лебедев, 1996; В.И. Стрелков, 2001; А.И. Кузнецов, 2005; А.В. Карасев, 2002-2019;

B.Ф. Родин, 2011; В.Б. Яншин, 1989; и др.), что существенное улучшение профессиональной подготовки кадров для ОВД возможно только на основе проведения специальных исследований в различных областях науки и практики, которые, в конечном итоге, должны дать положительные результаты, направленные на повышение эффективности средств и методов обучения специалистов для Министерства внутренних дел России. Известно, что выход на требуемый качественно новый уровень работы сотрудников правоохранительных органов невозможен без постоянного совершенствования профессионального обучения и, прежде всего, его совокупности важнейших учебных дисциплин, включенных в кластер специальной подготовки, одной из главных составляющих которой является физическая подготовка (А.Ф. Калашников, 1999; С.В. Клименко, 2005; В.Л. Дементьев, 2011-2016; И.Л. Гросс, 2012; А.А. Зайцев, 2012-2020; Е.А. Никаноров, 2016; и др.).

Вопросам совершенствования физической подготовки сотрудников ОВД посвящено значительное количество публикаций, в том числе экспериментальные исследования и анализ практического опыта (В.А. Спиридонов, 1927 (2005); В.С. Ощепков, 1934 (2017); А.А. Харлампиев, 1958-1964; В.М. Миленин, 1996-2012; Л.В. Кан, 2016;

C.И. Солодухин, 2010-2012; А.Ю. Плешивцев, 2015; и др.).

В то же время анализ системы специальной физической подготовки в образовательных учреждениях МВД России указывает на то, что качество обучения курсантов и слушателей, будущих сотрудников различных служб

ОВД, зависит не только от количества учебных часов, выделяемых на физическую подготовку, состояния материально-технической базы, оснащения учебного процесса необходимым оружием, спецсредствами, инвентарем и оборудованием, но разработанностью (наличием) современной научно обоснованной методики преподавания (данной учебной дисциплины).

Учитывая все возрастающую актуальность проблемы повышения эффективности служебно-прикладной физической подготовки, а также потребность практики в обучении курсантов и слушателей с учетом их будущей профессиональной деятельности, нами была избрана данная тема исследования.

Гипотеза. Предполагается, что интенсификация методики служебно-прикладной физической подготовки сотрудников Центров профессионального обучения МВД России позволит сформировать у них устойчивые умения и навыки по силовому задержанию правонарушителей в экстремальных ситуациях.

Объект исследования - служебно-прикладная физическая подготовка сотрудников полиции в Центрах профессионального обучения МВД России.

Предмет исследования - методика обучения боевым приемам борьбы сотрудников полиции в Центрах профессионального обучения МВД России.

Цель исследования - разработать и экспериментально обосновать служебно-прикладную инновационную методику обучения сотрудников полиции МВД России различным приёмам эффективного задержания правонарушителей в экстремальных ситуациях неповиновения и вооруженного противодействия правонарушителей.

Для проверки выдвинутой гипотезы и достижения поставленной цели перед настоящим исследованием были поставлены следующие задачи:

1. Провести анализ существующих отечественных и зарубежных программ и методик физической подготовки сотрудников полиции в современных условиях.

2. Выявить факторы, определяющие требования к профессиональной деятельности сотрудников ОВД с учетом различного служебного предназначения.

3. Определить наиболее эффективные боевые приемы борьбы и частоту их применения полицейскими в различных ситуациях с целью противодействия правонарушителям.

4. Разработать и экспериментально апробировать инновационную методику служебно-прикладной физической подготовки слушателей Центров профессиональной подготовки МВД России.

Методы исследования и испытуемые. В процессе проверки гипотезы и для решения поставленных задач применялись следующие методы исследования: теоретический анализ и обобщение литературных источников; анкетирование и опрос; педагогический эксперимент; педагогические контрольные испытания (эргометрия); антропометрия; физиологические измерения; психофизиологические тесты; метод анализа иерархических систем; стандартные методы математической статистики.

Испытуемыми являлись слушатели Центра профессиональной подготовки (ЦПП) сотрудников ГИБДД ГУ МВД России по г. Москве. Для оценки эффективности действующей программы по дисциплине «Физическая подготовка», уточнения ее содержания, а также для определения приоритета факторов профессиональной подготовки, проанализировали деятельность 950 сотрудников ОВД, включая инструкторов по боевой и служебной подготовке ГУВД г. Москвы.

Организация исследования. Исследования проводились в период с 2013 по 2020 годы и осуществлялись на базе ЦПП ГИБДД ГУ МВД России по г. Москве.

На первом этапе (2013 г.) определялись общее направление исследования, изучались научно-методические материалы и другие источники, программно-нормативные документы, регламентирующие учебный процесс в образовательных организациях МВД России. Подбирались и апробировались различные методы исследования, формулировалась рабочая

гипотеза, определялись и уточнялись задачи, накапливались первичные материалы для последующего анализа и обобщения.

На втором этапе (2014 г.) были проанализированы учебные программы по физической подготовке, учебно-методические рекомендации, статистические данные, проводилось анкетирование сотрудников полиции ГУ МВД России по г. Москве и Северо-Кавказского института повышения квалификации МВД России (г. Нальчик, филиал Краснодарского университета МВД России).

Исходя из собранного материала была разработана экспериментальная программа с инновационной методикой обучения сотрудников полиции по силовому задержанию правонарушителей, и прежде всего, в экстремальных ситуациях. Определялись наиболее эффективные критерии оценки готовности сотрудников полиции выполнять оперативно-служебные задачи в условиях противодействия и нападения правонарушителей.

На третьем этапе (2015 - 2018 гг.) проводился анализ преступлений, совершенных в отношении граждан и сотрудников полиции по г. Москве за 2013 - 2014 г.г. Проводился предварительный педагогический эксперимент с целью экспериментального обоснования разработанной методики обучения слушателей образовательных организаций МВД России приемам задержания правонарушителей, а также доказательства ее эффективности.

До и после педагогического эксперимента у всех слушателей определяли показатели физической, технической и тактической подготовленности к выполнению боевых приемов борьбы (БПБ) при различной степени оказания сопротивления правонарушителей в ситуациях, моделирующих реальные условия противоборства, а также оценивались их психофизиологические качества. Проводилась математико-статистическая обработка и анализ полученных результатов.

В конце эксперимента слушатели экспериментальных групп сдавали комплексный экзамен. Экзамен был проведен в два этапа. На первом этапе испытуемые оценивались по итоговым результатам освоения действующей учебной программы. На втором этапе - оценки выставлялись за освоение экспериментальной программы по условиям комплексного экзамена. Эк-

заменационные задания включали вопросы на знание нормативно-правовой базы, умение оценить тактическую ситуацию с последующим задержанием правонарушителей, демонстрацию ударной, защитной и бро-сковой техники боевых приемов борьбы.

Заключительный этап (2020г.) был посвящен уточнению методических положений, анализу и обобщению экспериментальных данных, оформлению и апробации диссертационной работы.

Научная новизна исследования заключается в:

- разработке структуры и значимости факторов профессиональной подготовленности сотрудников различных категорий с учетом исходного физического состояния и адаптационных резервов их организма, психофизиологического статуса и образа жизни;

- разработке и апробации инновационной методики физической подготовки с интенсивным обучением боевым приемам борьбы (БПБ), выделением наиболее эффективных и часто применяемых вариативных защитно-атакующих действий для пресечения преступлений и административных правонарушений.

Теоретическая значимость работы заключается: 1) в установлении иерархии и веса факторов профессиональной служебной и физической подготовки сотрудников различных категорий ОВД, критериев оценки адаптационных резервов и физического здоровья сотрудников; 2) в определении взаимосвязей и факторной структуры показателей физической работоспособности и психофизиологического состояния сотрудников; 3) в выделении совокупности наиболее эффективных боевых приемов борьбы и технико-тактических действий; 4) в разработке стратегии планирования учебного процесса с учетом специфики предстоящей служебной деятельности слушателей ЦПП.

Практическая значимость диссертационной работы состоит в том, что разработанная инновационная методика служебно-прикладной физической подготовки на основе оптимизации и интенсификации учебного процесса, направленного на обучения приемам силового задержания правонарушителей с учетом приоритета различных факторов профессиональ-

но-служебной и физической подготовки, повышает качество профессионального обучения сотрудников полиции и безопасность их служебной деятельности.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Основные причины, снижающие эффективность решения сотрудниками полиции служебных задач по предназначению - недостаточный исходный уровень общефизической подготовленности граждан, впервые поступающих на службу в органы внутренних дел, прежде всего аэробной выносливости, а также большое количество боевых приемов борьбы в программах обучения, что не позволяет доводить их выполнение в экстремальных условиях служебной деятельности до уровня автоматизированного навыка. Недостаточный автоматизм выполнения приемов силового задержания правонарушителей приводит к травмированию и ранениям сотрудников.

2. Иерархическая система факторов профессиональной служебной и физической подготовки сотрудников полиции, исследование структуры которой было проведено методом стратегического анализа и планирования Т. Саати, позволило выделить 197 компонентов и показало, что у сотрудников ГИБДД и участковых уполномоченных полиции приоритет имеет правовая подготовка, у сотрудников патрульно-постовой службы - слу-жебно-боевая подготовка.

3. Комплекс эргометрических, антропоморфологических и физиологических показателей, характеризующих физическое состояние и соматическое здоровье сотрудников, ключевыми из которых, требующих улучшения, являются критерии аэробной производительности организма.

Приоритетными двигательными качествами для профессиональной деятельности сотрудников полиции установлены: для ГИБДД - статическая выносливость, абсолютная сила и ловкость; для патрульно-постовой службы и участковых уполномоченных - общая (аэробная) выносливость.

Из служебно-прикладных двигательных навыков наивысший приоритет у всех категорий сотрудников установлен для боевых приемов борьбы.

Возрастание количества альтернатив и интеллектуальной сложности внешнего стимула при психофизиологическом тестировании сотрудников полиции происходит экспоненциальное увеличение времени сенсомотор-ных реакций, что подтверждает необходимость совершенствования различных форм быстроты и отработки до автоматизма навыков силового задержания правонарушителей в экстремальных условиях.

4. Основные противоречия между требованиями руководящих документов по профессиональной служебной подготовке и практикой служеб-но-прикладной физической подготовки сотрудников полиции состоят в необходимости отработки до автоматизма большого количества приемов силового задержания правонарушителей в стандартных тактических ситуациях и необходимостью совершенствования профессионально важных двигательных качеств во временных рамках действующей учебной программы обучения.

5. Экспериментальная инновационная методика служебно-прикладной физической подготовки сотрудников полиции в ЦПП, основными отличительными чертами которой явились: оптимизация структуры занятий и содержания учебного материала с сокращением изучаемых боевых приемов борьбы и многократным увеличением количества их повторений; кванти-фикация содержания основной части занятия на 5 модулей с различным содержанием; существенным повышением интенсивности физической нагрузки за счет увеличения объемов анаэробной работы в рамках установленного бюджета времени.

6. Результаты апробации разработанной методики служебно-прикладной физической подготовки сотрудников полиции в формирующем педагогическом эксперименте проявилась в: 1) в большем приросте общефизической подготовленности по всем контрольным упражнениям в ЭГ по сравнению с КГ; 2) повышении у слушателей ЭГ и КГ результатив-

ности выполнения специальных упражнений и оценок за БПБ в соответствии с требованиями руководящих документов МВД РФ и экспериментальной учебной программы; 3) повышении результативности приемов силового задержания в стандартных тактических ситуациях, имитирующих экстремальные условия с активным сопротивлением правонарушителя.

Достоверность результатов исследования обеспечена применением теоретических и инструментальных методов, адекватных поставленным задачам исследования, репрезентативностью выборки испытуемых, корректным применением математических методов и статистической значимостью полученных данных.

Апробация и внедрение результатов исследования. Материалы диссертационного исследования и основные его результаты докладывались в 2012-2020 гг. на конференциях и семинарах преподавателей в Московском университете МВД России имени В.Я. Кикотя, ГУ МВД России по г. Москве, Всероссийских и международных научно-практических конференциях.

Публикации. Личное участие автора в разработке основных теоретических положений и рекомендаций по их реализации подтверждается 19 публикациями в научных и научно-методических изданиях, в том числе 5 статьями в рецензируемых журналах по списку ВАК Минобрнауки РФ и 2 разделами в коллективной монографии. Общий объем опубликованных материалов составляет 6,8 печатных листа.

Объем и структура диссертации. Диссертация представляет собой рукопись общим объемом в 254 страницы, содержит 56 рисунков и 21 таблицу. Структура ее состоит из введения, четырех глав, заключения, списка литературы, включающего 297 источников, в том числе 35 иностранных, и 12 приложений.

ГЛАВА 1.РЕТРОСПЕКТИВНЫЙ АНАЛИЗ ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ СЛУЖЕБНО-ПРИКЛАДНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ПОЛИЦЕЙСКИХ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ

1.1. боевые приемы борьбы (бпб) - один из важнейших разделов профессиональной подготовки сотрудников овд

Хорошее физическое и психическое здоровье, психоэмоциональная устойчивость, высокий уровень физической подготовленности и владение боевыми приёмами борьбы, оружием, техникой и специальными средствами являются отличительной характеристикой сотрудников силовых структур, как в прошлом, так и в современных условиях. В особенности это относится к представителям правоохранительных ведомств. В то же время в среде специалистов периодически возникают споры о снижении значения БПБ в условиях правового государства. Чтобы аргументированно ответить на подобные вопросы, очевидно, необходимо ориентироваться на исторические корни возникновения боевых искусств, закономерности их развития с сопоставлением в развитии средств вооруженной борьбы, нормативно-правовое регулирование применения БПБ, а также на теоретико-методические основы физического воспитания и многое другое.

Кроме того, проблему готовности человека к деятельности, как теоретической основы подготовки кадров полиции, необходимо рассматривать с позиций системного подхода [41, 76, 86, 93, 103, 106, 123, 131, 150, 162, 194, 210, 211 и др.], теоретико-методических основ профессионально-прикладной физической культуры [134, 158, 159, 166, 185, 194 - 197, 231 -233 и др.], в том числе с позиций антропомаксимологии и опыта адаптации спортсменов к предельным физическим нагрузкам в условиях соревновательного стресса [70, 71, 95, 121, 140, 155, 202, 250, 258 и др.], применения доступных эргогенических средств повышения работоспособности и ускорения восстановления после больших физических нагрузок и психоэмоциональных стрессов [63, 73, 192, 203, 204, 260, и др.].

Удачным примером могут служить исследования, посвященные совершенствованию служебно-боевой и физической подготовки курсантов и

слушателей вузов МВД России, их готовности к предстоящей профессиональной деятельности, проведенные В. Храмовым [249] и С.И. Солодухиным [219].

Исследуя проблему сущности и структуры физической готовности военнослужащих к деятельности, В.А. Шейченко полагает: «...чтобы определить действительную эффективность боевой подготовки, воплощающуюся в боевом состоянии военнослужащих, надо оценить их поведение в ходе реальных боевых действий». При этом структуру готовности человека к профессиональной деятельности он рассматривает как «биосоциальное состояние личности, обеспечивающее успешное решение стоящих перед ней задач», выделяя духовную, специально-трудовую, психическую и физическую готовность [257]. Под физической готовностью он понимает «конкретное физическое состояние человека, обеспечивающее успешное выполнение какого-либо вида деятельности и характеризующееся соответствующей телесной развитостью, оптимальным функциональным состоянием организма и необходимым уровнем двигательной подготовленности» [257]. Очевидно, что с позиций системного подхода исследуемую проблему необходимо рассматривать комплексно, с учетом перечисленных выше факторов готовности сотрудника к оперативно-служебной деятельности и исторического опыта.

Исторически правоохранительная полицейская служба возникла на основе воинских подразделений (дружин, отрядов, когорт и т.п.) и на всех этапах своего становления и развития использовала доступные средства вооруженной борьбы для защиты правопорядка [104, 137, 138, 145, 161]. Однако в отличие от армии, задача которой - уничтожение противника, для полиции основная задача - задержание правонарушителя, поэтому для этого должны применяться преимущественно нелетальные средства, в том числе боевые приемы борьбы [3, 66, 67, 68, 79, 118, 119, 121 и др.].

Словосочетание «боевые приемы борьбы» (БПБ), введенное в оборот еще нормативными документами МВД СССР, является в настоящее время

общепризнанным термином, который широко используется в нормативных, научных, учебно-методических документах МВД РФ [9 - 18, 19 - 27, 64]. Эти приёмы составляют основу воинских искусств, их можно встретить в литературе и различных источниках по боевым искусствам [89, 145, 224 и др.], видам спортивных единоборств [42, 55], самообороны [151, 220]. Однако большинство из применяемых сегодня приёмов были известны человечеству ещё тысячи лет назад, когда люди находили способы выживания в борьбе за своё существование как с силами природы и дикими животными, так и со своими агрессивными соседями [89, 145, 161]. Двигательные действия, приносящие успех, запоминались, повторялись и совершенствовались, передаваясь из поколения в поколение.

С древних времён приёмы боевых искусств использовались в процессе физической подготовки воинов к сражениям, а также в качестве зрелищ и народных забав. Первые упоминания о приёмах рукопашного боя встречаются в источниках стран Ближнего Востока, Индии и Китая, датируемых исследователями 1У-Ш тысячелетиями до н.э. [69, 75, 84, 97, 101, 145, 157, 252 и др.]. Древние греки возвели приёмы борьбы к Олимпийским высотам, включив единоборства в программу игр. Впоследствии смертельные поединки гладиаторов Древнего Рима довели владение боевыми приемами и оружием до искусства, поскольку ценой поражения была жизнь бойца [145, 161, 224 и др.].

Несмотря на запреты католической церкви в средневековье единоборств как языческих забав, они не были преданы забвению, а легли в основу клановой рыцарской борьбы, причем с применением болевых приемов. Тем не менее, главным в единоборствах без оружия того времени были удары: почти все они наносились в голову - в висок, в область губ, в подбородок, в темя, по затылку, в горло. Удары в грудь и живот в рыцарских поединках наносились редко [39, 154 и др.].

На рубеже ХУШ-Х1Х вв. во Франции стал популярен сават, в котором основную роль играли удары ногами и подсечки на предельно низком

уровне. Удары наносились почти исключительно носком, иногда ребром стопы. В начале XVIII века в Англии официально происходит становление современного бокса, в котором удары руками являются ключевыми. Однако борьба еще сохраняла ключевые позиции в рукопашных поединках [193].

Монахи Шаолиня, последователи учения Бодхидхармы, внесли в восточные боевые искусства философско-духовное начало, которое в дальнейшем ретранслировалось в кунг-фу и различные виды других «восточных» единоборств - джиу-джитсу, карате, айкидо и др. [55, 97, 263, 264]. В конце XIX века в противостоянии с целым рядом школ джиу-джитсу в Японии появилась борьба дзюдо, которая со временем завоевала право быть национальным единоборством, стержнем национальной физической культуры многих поколений японцев и базовым единоборством для силовых ведомств страны. Во главе создания и распространения по миру этих боевых искусств стояли выдающиеся спортсмены и тренеры, включая основателя школы дзюдо Кодокан - великого Дзигоро Кано [96, 183, 279, 285, 293, 295].

Искусство рукопашного боя существовало и в средневековой Руси. Но материальные источники о технике единоборств крайне скудны [89]. Наибольшая известность принадлежит народной традиции - кулачным боям. При этом на руки бойцы надевали боевые кожаные рукавицы. Удары наносили поочередно исключительно кулаком как в корпус (грудь), так и в голову (висок). Удары ногами не применялись.

Все виды русской народной борьбы боевых приемов не содержали, так как это были народные забавы. Перед кулачными поединками бойцы могли сойтись и в борьбе, чтобы проверить свои силы, но не во время самой кулачной схватки [193]. Использовались и борцовские приемы, подтверждением чего служит единственное средневековое резное изображение борцов на каменном фасаде собора Дмитрия Солунского во Владимире (XII век).

Попытки систематизации приёмов самообороны в середине XIX -начале XX веков базировались на традиционном арсенале шумеро-египетско-греческо-римской борьбы, а также на восточных видах единоборств, французской борьбе, английском и французском боксе, национальных видах борьбы и русском кулачном бое. В России впервые приёмы борьбы были систематизированы известным энтузиастом, тренером, спортивным судьей по различным единоборствам и создателем первой в России кафедры физического воспитания в МГУ И.В. Лебедевым в вышедшей в 1915 году книге «Самооборона и арест» [151].

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Ципинов Хабас Беталович, 2021 год

Литературные источники

28. Айзенк, Г.Ю. Интеллект: новый взгляд / Г.Ю. Айзенк // Вопросы психологии, 1995. - № 1. - С. 111-131.

29. Алиханов, И.И. О становлении технико-тактического мастерства / И.И. Алиханов // Спортивная борьба: Ежегодник. - М., 1982. - С. 710.

30. Алиханов, И.И. Техника и тактика вольной борьбы / И.И. Алиханов // Изд. 2-е, перераб., доп. - М.: Физкультура и спорт, 1986. - 304 с.

31. Амосов, Н.М. Энциклопедия Амосова. Алгоритм здоровья. / Н.М. Амосов //- СПб.: ООО «Алфа-книга», 2018. - 672 с.

32. Анастази, А. Психологическое тестирование. / А. Анастази, С. Урбина // - 7-е международное издание. - СПб.: Питер, 2001. - С. 485-489.

33. Андреев, В.М. Классификация техники дзюдо / В.М.Андреев, Г.С.Туманян // Теория и практика физической культуры. - 1975. -№ 12. - С. 13 - 17.

34. Андреева, И.А. Истоки становления профессии полицейского во Франции // Психопедагогика в правоохранительных органах, 2011. -№2. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/istoki-stanovleniya-professii-politseyskogo-vo-frantsii (дата обращения: 08.01.2019).

35. Анохин, П.К. Узловые вопросы теории функциональной системы / П.К. Анохин. - М.: Наука, 1980. - 196 с.

36. Апанасенко, Г.Л. Эволюция биоэнергетики и здоровье человека: монография / Г.Л. Апанасенко. - СПб.: МГП «Петрополис», 1992. - 123 с.

37. Аппаратно-программный психодиагностический комплекс «МУЛЬТИПСИХОМЕТР»: Руководство пользователя. - М.: ЗАО «Научно-производственный центр «ДИП», 2008. - 130 с.

38. Асямов, С.В. Полиция зарубежных стран: система организации и опыт профессиональной подготовки кадров: Учебное пособие / С.В. Асямов, Д.М. Миразов, А.А. Таджиев, А.С. Якубов. - Ташкент: Издательство «Fanvatexnologiya», 2010. - 452 с.

39. Ауэрсвальд фон Фабиан. Рыцарская рукопашная борьба: Пер. с нем. / Фабиан фон Ауэрсвальд. - М.: АСТ; СПб.: Ост, 2006. - 190 с.

40. Ахметов, Р.С. Формирование профессионально-прикладной физической культуры будущих сотрудников специальных подразделений на базовом этапе обучения в вузах МВД России: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 - Краснодар, 2013. - 26 с.

41. Ашкинази, С.М. Развитие содержания, теории и методики обучения рукопашному бою с древности до наших дней: Материалы к лекциям / С.М. Ашкинази // - СПб.: ВИФК, 1998.- 42 с.

42. Ашкинази, С.М. Базовая техника рукопашного боя как синтез техники спортивных единоборств: учеб.-метод. пособие / С.М. Ашкинази, К.В. Климов. - СПб: НГУ им. П.Ф. Лесгафта, 2006. - 80 с.

43. Ашкинази, С.М. Инновации в развитии теории и практики обучения военнослужащих рукопашному бою (результаты исследований последних 20 лет) / С.М.Ашкинази, В.В.Кузьмин. - Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2008. - № 7. - С. 6 - 11.

44. Аэробная работоспособность и профессиональная трудоспособность / И.И. Лихницкая, В.Л. Шкулов, Э.И. Танюхина, Б.С. Мамбеталиев // Физиологические основы повышения эффективности труда: Сборник статей / Под ред. В.И. Медведева. - Л.: Наука, 1978.- С. 79 - 97.

45. Барретт, Дж. Выбор профессии: тесты способностей. - М.: АСТ: Аст-рель, 2007. - С. 80 - 91.

46. Барсуков, С.И. Комментарий к Федеральному Закону «О полиции» (постатейный) /С.И. Барсуков, А.Н. Борисов. - М.: Деловой двор, 2011. - 251 с.

47. Белоцерковский, З.Б. Эргометрические и кардиологические критерии физической работоспособности у спортсменов: 2-е изд., доп. / З.Б. Белоцерковский. - М.: Советский спорт, 2009. - 348 с.

48. Бернштейн, Н.А. О ловкости и ее развитии. / Н.А.Бернштейн . - М.: Физкультура и спорт, 1991. - 288 с.

49. Бернштейн, Н.А. О построении движений / Н.А. Бернштейн // Биомеханика и физиология движений / Под ред. В.П. Зинченко. - М.: Издательство «Институт практической психологии»; Воронеж: «МОДЭК», 1997. - С. 9 - 340.

50. Блеер, А.Н. Совершенствование специальных сенсомоторных навыков у единоборцев высшей квалификации / А.Н. Блеер, О.Б. Малков // Проблемы совершенствования технико-тактической подготовки в спортивных единоборствах: борьба, каратэ, тхэквондо, фехтование: сборник статей; под общей редакцией профессора А.Н. Блеера. - М.: Физическая культура, 2010. - С. 10 - 16.

51. Боген, М.М. Обучение двигательным действиям / М.М. Боген. - М.: Физкультура и спорт, 1985. - 192 с.

52. Бойко, Е.И. Время реакции человека / Е.И.Бойко.- М.: Медицина, 1964. - 440 с.

53. Боровиков, В.П. STATISTICA. Статистический анализ и обработка данных в среде Windows / В.П. Боровиков, И.П. Боровиков. - М.: Информационно-издательский дом «Филинъ» ,1997. - 608 с.

54. Боровиков, В.П. Программа STATISTICA для студентов и инженеров: 2-е изд. / В.П. Боровиков. - М.: КомпьютерПресс, 2001. - 301 с.

55. Бранд Рольф. Айкидо. Учение и техника гармоничного развития: Пер. с нем / Рольф Бранд. - М.: Издательство «Двойная звезда», Агентство «ФАИР», 1997. - 320 с.

56. Братцев, А.А. Физическая подготовка офицера / А.А. Братцев, Ю.И. Наклонов, А.М. Тихонов. - М.: Воениздат, 1975. - 117 с.

57. Бурцев, Г.А. Техника рукопашного боя / Г.А. Бурцев, С.Г. Малашенков, В.В. Смирнов, З.С. Сямиулин. - М.: ЦС ВФСО «Динамо», 1990. - 184 с.

58. Бурцев, Г.А. Рукопашный бой / Г.А. Бурцев. - М.: Воениздат, 1994. - 206 с.

59. Быхтина, Н.В. Особенности содержания первоначальной подготовки полицейских кадров в России и зарубежных странах // Вестник Восточно-Сибирского института МВД России. 2018. №1 (84). - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-soderzhaniya-pervonachalnoy-pod-gotovki-politseyskih-kadrov-v-rossii-i-zarubezhnyh-stranah (дата обращения: 08.01.2019).

60. Бычков, В.М. Методика обучения курсантов образовательных организаций МВД России приемам обезоруживания: дисс. ... канд. педагог. наук - М., 2018. - 153 с.

61. Варакин, А.П. Преодоление препятствий, метание гранат и рукопашный бой: Учебник для слушателей института / А.П. Варакин, Н.И. Харламов. - Л.: Воениздат, 1954. - 301 с.

62. Варакин, В.А. Обучение передвижению, преодолению препятствий и рукопашному бою: Методическое пособие / В.А. Варакин, В.В. Вышпольский, И.М. Тарасов, К.П. Туманов, Ю.Т. Чихачев. - М.: Военное издательство Министерства обороны СССР, 1962. - 107 с.

63. Варгашкин, П.Р. Повышение работоспособности спортсменов при использовании препарата милдронат // Факторы, лимитирующие повышение работоспособности у спортсменов высокой квалификации: Сб. научных трудов / Под ред. А.М. Алавердяна, А.Н. Коробова, Е.Е. Аракеляна. - М.: РИО ГЦОЛИФК, 1987. - С. 36 - 47.

64. Вдовиченко, В.П. Физическая подготовка: Примерная программа для образовательных учреждений МВД России / В.П. Вдовиченко, В.Г. Колюхов, В.И. Лисицын. - М.: ЦИиНМОКП МВД России, 2000. - 32 с.

65. Верхошанский, Ю.В. Основы специальной физической подготовки спортсменов / Ю.В. Верхошанский. - М.: Физкультура и спорт, 1988. - 331 с.

66. Витютнев, Е.Е. Прикладная физическая и двигательная подготовка курсантов и слушателей образовательных организаций МВД России -будущих сотрудников специальных подразделений полиции на специализированном этапе профессионального обучения: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.0 - Краснодар, 2014. - 288 с.

67. Витютнев, Е.Е. Классификация боевых приемов раздела специальной физической подготовки сотрудников ОВД и ведущие физические качества, обусловливающие их выполнение в профессиональных ситуациях / Е.Е. Витютнев, К.Ю. Чернышенко // Физическая культура, спорт - наука и практика, 2013. - № 3. - С. 28 - 32.

68. Водяный, Ю.В. Первоначальная подготовка милиционера / Ю.В. Водяный, О.В. Ярцев. - Омск: Омская областная типография, 1998. - 359 с.

69. Военная история: учебник для военных вузов / Под ред Н.Б. Ачкасова. - СПб.: Питер, 2018. - 660 с.

70. Волков, Н.И. Биоэнергетические процессы при мышечной деятельности: Учеб. для ин-тов физ. культ. / Под ред. В.В. Меньшикова, Н.И. Волкова. - М.: Физкультура и спорт, 1986. - С. 280 - 300.

71. Волков, Н.И. Биоэнергетика напряженной мышечной деятельности человека и способы повышения работоспособности спортсменов: Дис. ... д-ра биол. наук. - М., 1990. - 101 с.

72. Волков, Н.И. Теория и практика интервальной тренировки в спорте / Н.И. Волков, А.В. Карасев, М. Хосни. - М.: РИО Военной академии имени Ф.Э. Дзержинского, 1995. - 230 с.

73. Волков, Н.И. Эргогенные эффекты спортивного питания: научно-методические рекомендации для тренеров и спортивных врачей / Н.И. Волков, В.И. Олейников. - М.: Спорт, 2016. - 100 с.

74. Волков, В.П. Курс самозащиты без оружия «самбо» / В.П.Волков. -М.: НКВД СССР, 1940. - 540 с.

75. Вон Кью-Кит. Искусство кунг-фу монастыря Шаолинь: Пер. с англ. А. Гостева / Вон Кью-Кит. - М.: Агентство «ФАИР», 1997. - 320 с.

76. Выдрин, В.М., Решетникова Г.А. Системный подход в исследовании физической культуры / В.М. Выдрин, Г.А. Решетникова // Теория и практика физической культуры, 1978. - № 3. - С. 5 - 7.

77. Гальперин, П.Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий / П.Я. Гальперин // Исследование мышления в советской психологии: сб. науч. тр. - М., 1966. - С. 236 -277.

78. Гальперин, П.Я. Программированное обучение и задачи коренного усовершенствования методов обучения / П.Я. Гальперин // К теории программированного обучения. - М.: Академия, 2003. - 312 c.

79. Ганченко, И.О. Основные приемы борьбы стоя, применяемые в физической подготовке сотрудников органов внутренних дел: учебник / И.О.Ганченко, А.Б.Медников// - Краснодар: КЮИ, 2003. - 193 с.

80. Герасимов, И.В. Устойчивость сотрудников МВД к стрессу в условиях повышенного риска // Автономия личности, 2011. - №2 (4). - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ustoychivost-sotrudnikov-mvd-k-stressu-v-uslo-viyah-povyshennogo-riska (дата обращения: 08.01.2019).

81. Гвоздев, С.А. Джиу-джитсу: Учебное пособие для ДЮСШ / С. А. Гвоздев. - Минск: ИООО «Современное слово», 1997. - 208с.

82. Гожин, В.В. Теоретические аспекты техники и тактики спортивной борьбы / В.В. Гожин, О.Б. Малков. - М.: Физкультура и спорт, 2005. -168 с.

83. Голлник, Ф.Д. Биохимическая адаптация к упражнениям: анаэробный метаболизм / Ф.Д. Голлник, Л. Германсен // Наука и спорт. - М.: Прогресс, 1982. - С. 14 - 59.

84. Голощапов, Б.Р. История физической культуры и спорта: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования: 10-е изд., стер. / Б.Р. Голощапов. - М.: Издательский центр «Академия», 2013. - 320 с.

85. Гольцева, Т.П. Особенности профессиональной деятельности сотрудников полиции, влияющие на возникновение негативных психических состояний / Т.П. Гольцева // Вестник томского государственного педагогического университета. - 2012.- № 6. - С. 226-232.

86. Гордеев, Г.А. О системном подходе к научному обоснованию физической подготовки военнослужащих-женщин / Г.А. Гордеев,

A.А. Горелов, И.В. Русакова, В.Г. Стрелец // Теория и практика физической подготовки. - СПб.: ВИФК, 1996. - № 3. - С. 55 - 58.

87. Гросс, И.Л. Педагогическая система сопряженного воздействия в специальной боевой подготовке курсантов вузов МВД России: авто-реф. ... дисс. докт. педагог. наук.: 13.00.08 - М., 2012. - 43 с.

88. Гросс, И.Л. Сравнительный анализ требований к физической подготовленности претендентов на службу в полиции США (г. Майами, штат Флорида) и России / И.Л. Гросс, В.С. Якимович, В.А. Шпичко,

B.А. Овчинников // Вестник Волгоградской академии МВД России, 2016. - № 2 (37). - С.124 - 127.

89. Грунтовский, А.В. Русский кулачный бой. История, этнография, техника / А.В. Грунтовский. - СПб., 1993. - 159 с.

90. Дворник, Г.М. Формирование профессионально-прикладных навыков самозащиты без оружия на основе метода моделирования динамических ситуаций: Автореф. дис. ... канд. пед. наук 13.00.04 - Минск, 1987. - 19 с.

91. Делькур Ж. Техника КАРАТЕ: Полная методика подготовки мастеров с квалификацией «Черный пояс»: Пер. с франц. / Ж. Делькур. - М.: Изд-во МАИ, 1994. - 256 с.

92. Джамгаров, Т.Т. Оптимальность как общий принцип системы физической подготовки войск / Т.Т. Джамгаров // Материалы научной

конференции, посвященной 50-летию ВС СССР и факультета. - Л.: ВДКФФКиС при ГДОИФК им. П.Ф.Лесгафта, 1968. - С 41 - 43.

93. Джамгаров, Т.Т. О специально направленной физической тренировке человека, управляющего машиной / Т.Т. Джамгаров, В.М. Марищук // Проблемы инженерной психологии. - Л., 1963. - С. 48 - 50.

94. Дементьев, В.Л. Методология профессиональной тактико-технической подготовки тренерских кадров по спортивной борьбе в физкультурных высших учебных заведениях: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.04 - Москва, 2004. - 245 c.

95. Дементьев, В.Л. Специализированные восприятия борца: монография / В.Л. Дементьев, В.В. Гожин, А.Ю. Лушников. - М.: Физическая культура, 2011. - 288 с.

96. Дзю-до: Пер. с яп. / Т. Иваи, Т. Кавамура, С. Канэко. - М.: Физкультура и спорт, 1977. - 103 с.

97. Долин, А.А. Кэмпо - традиция воинских искусств. - 3-е издание / А.А. Долин, Г.В. Попов. - М.: Наука, 1991. - 430 с. - (Главная редакция восточной литературы).

98. Долматов, А. И. Специальная физическая подготовка / А.И. Долматов. - М.: ЦС ВФСО «Динамо», 1989. - 232 с.

99. Донозологический контроль и укрепление соматического здоровья и функциональных резервов организма человека: Технология «Навигатор здоровья». - М.: ГНЦ РФ ИМБП РАН; Ассоциация «Народный СпортПарк», 2006. - 42 с.

100. Дубровский, В.И. Спортивная медицина: учеб. для студ. высш. учеб. заведений. - 2-е изд., доп. / В.И. Дубровский. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. - 512 с.

101. Емельянов, В.В. Древний Шумер. Очерки культуры / В.В.Емельянов. - СПб.: Петербургское востоковедение, 2001. - 368 с.

102. Жарков, С.А. Методика развития физических качеств курсантов образовательных организаций МВД России: автореф. дисс. ... канд. педагог. наук: 13.00.04 - М., 2016. - 26 с.

103. Жмарев, Н.В. Системный подход и целевое управление в спорте / Н.В.Жмарев. - Киев: Здоров'я, 1984. - 143 с.

104. Заичкин, И.А. Русская история: От Екатерины Великой до Александра II / И.А. Заичкин, И.Н. Почкарев. - М.: Мысль, 1994. - 765 с.

105. Закатов, В.В. Педагогические особенности первоначальной подготовки полицейских в европейских странах // Труды Академии управления МВД России, 2015. - №3 (35). -URL:https://cyberleninka.ru/article/n/pedago-gicheskie-osobennosti-pervonachalnoy-podgotovki-politseyskih-v-evropeyskih-stranah (дата обращения: 08.01.2019).

106. Занина, Т. М. Актуальные вопросы отбора и оформления кандидатов на службу в органы внутренних дел / Т.М. Занина, Е.В. Позднякова // Вестник ВИ МВД России, 2008. - №1. - URL: https://cyberleninka.ru/article/ n/aktualnye-voprosy-otbora-i-oformleniya-kandidatov-na-sluzhbu-v-organy-vnutrennih-del (дата обращения: 08.01.2019).

107. Захаров, Е.Н. Ударная техника рукопашного боя / Е.Н. Захаров, А.В. Карасев, А.А. Сафонов. - М.: Культура и традиции, 2002. - 350 с.

108. Зациорский, В.М. Физические качества спортсмена: основы теории и методики воспитания: 3-е изд. / В.М.Зациорский. - М.: Советский спорт, 2009. - 200 с.

109. Иванов, С.А. Основы рукопашного боя / С.А. Иванов, Т.Р. Касьянов. - М.: Терра-спорт, 1998. - 368 с.

110. Иванова, Е.М. Основы психологического изучения профессиональной деятельности / Е.М.Иванова. - М.: МГУ, 1987. - 208 с.

111. Ильин, Е.П. Двигательная память, точность воспроизведения амплитуды движений и свойства нервной системы / Е.П.Ильин // Психомоторика. - Л., 1976. - С. 62 - 68.

112. Исаев, Р.А. Методика обучения рукопашному бою курсантов и слушателей вузов МВД России: автореф. ... дисс. канд. педагог. наук: 13.00.04. - М., 2013. - 22 с.

113. Искусство ловкости и гибкости // «Красноармейская звезда» Патетического управления Сибирского военного округа, 30 сентября 1927 г.

- № 188 (1427).

114. Кадочников, А.А. Мой взгляд на рукопашный бой / А.А.Кадочников.

- Ростов-на-Дону: «Феникс», 2005. - 128 с.

115. Калашников, А.Ф. Комплексирование физической и профессиональной подготовки курсантов специальных средних школ МВД СССР: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 - Л., 1991. - 36 с.

116. Кан, Л.В. О необходимости систематизации приемов задержания, выбора стратегии обучения и совершенствования технико-тактической подготовки сотрудников полиции / Л.В. Кан, Х.Б. Ципинов // Вестник Московского университета МВД России, 2016. - №2. - С. 207 - 210.

117. Карасев, А.В. Приоритеты физической подготовки в РВСН сегодня и в будущем: монография / А.В. Карасев. - М.: Ракетные войска стратегического назначения, 1999. - 180 с.

118. Карасев, А.В. Концептуальные основы системы физической подготовки в ОВД / А.В. Карасев // Вопросы совершенствования боевой подготовки в современных условиях: Материалы межвузовской научно-практической конференции, 5 апреля 2002 года. - М.: Московская академия МВД России, 2002. - С. 105 - 110.

119. Карасев, А.В. Теоретическое обоснование Концепции физической подготовки сотрудников ОВД / А.В. Карасев // Проблемы совершенствования профессионального образования в вузах: Научно-методические материалы. - М.: ИНЭП, 2003. - 3 - 12.

120. Карасев, А.В. Комплекс боевых базовых приёмов борьбы: учебное пособие /А.В. Карасёв, В.М. Миленин, Д.Е. Сафонов, И.Ю. Уфимцев.

- М.: ЦОКР МВД России, 2006. - 80 с.

121. Карасев, А.В. Концепция совершенствования физической подготовки курсантов и слушателей вузов МВД России /А.В. Карасев, В.М. Миленин // Концепция совершенствования физической подготовки курсантов образовательных учреждений министерств и ведомств органов безопасности и правопорядка РФ: Материалы межведомственного научно-практического семинара (27 апреля 2007 года).

- М.: Академия экономической безопасности МВД России, 2007. - С. 5 - 12.

122. Карасев, А.В. Приоритет физической подготовки в системе служеб-но-боевой подготовки сотрудников ОВД / А.В. Карасев, В.М. Миленин, С.И. Солодухин // Актуальные проблемы физической и специальной подготовки силовых структур, 2012. - №5 (18). - 8 с.

123. Карасев, А.В. Физическая подготовка и обучение боевым приемам борьбы курсантов вузов МВД России на начальном этапе профессионального образования / А.В. Карасев, В.М. Миленин, С.И. Солодухин // Актуальные проблемы физической и специальной подготовки силовых структур, 2012. - № 5 (18). - 6 с.

124. Карасев, А.В. Генетические и гендерные различия в проявлениях быстроты человека / А.В. Карасев, Ю.В. Николаева // Стратегическое развитие системы МВД России: состояние, тенденции, перспективы. Материалы международной научно-практической конференции 6 июня 2018 года. Секция «Организация огневой и физической подготовки» по теме: Актуальные проблемы обучения огневой и физической подготовке в образовательных организациях и территориальных органах МВД России; под общ. ред. А.Р. Косиковского. - М.: Академия управления МВД России, 2018. - С. 18 - 33.

125. Карасев, А.В. Физическое состояние студентов как важнейший фактор подготовки трудовых и мобилизационных резервов / А.В. Карасев // Актуальные проблемы биохимии и биоэнергетики спорта XXI века: материалы Всероссийской научно-практической интернет-конференции с международным участием (Москва, 10-26 апреля 2017 г.); под общ. ред. Р.В. Тамбовцевой, В.Н. Черемисинова, С.Н. Литвиненко, И.А. Никулиной, О.С. Жумаева, Е.В. Плетневой. -Москва: Изд-во РГУФКСМиТ (ГЦОЛИФК), 2017. - С. 296 - 306.

126. Карданов, А.К. Вопросы организации проверки уровня физической подготовленности слушателей образовательных организаций профессионального обучения МВД России / А.К. Карданов // Теория и практика общественного развития, 2015. - № 16. - 130 с.

127. Карпман, В.Л. Исследование физической работоспособности у спортсменов / В.Л. Карпман, З.Б. Белоцерковский, И.А. Гудков. - М.: Физкультура и спорт, 1974. - 95 с.

128. Карпман, В.Л. Тестирование в спортивной медицине / В.Л. Карпман, З.Б. Белоцерковский, И.А. Гудков. - М.: Физкультура и спорт, 1988. -96 с.

129. Киселев, А.К. К истории развития полицейского образования в Европе // Наука и школа, 2010. - №3. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/k-istorii-razvitiya-politseyskogo-obrazovaniya-v-evrope (дата обращения: 08.01.2019).

130. Козлятников, О.А. Профессионально-прикладная физическая подготовка курсантов специальных средних учебных заведений МВД России на основе моделирования условий и ситуаций задержания правонарушителей: Дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04. - Волгоград, 2006. -125 с.

131. Колесов, А.И. Тенденция использования системного подхода в теории физического воспитания и спорта / А.И.К олесов, В.В. Кузнецов,

A.А. Новиков, В.А. Орлов, И.П. Ратов // Теория и практика физической культуры, 1977. - № 11. - C. 25-29.

132. Колюхов, В.Г. Построение процесса обучения боевым приемам борьбы: Методические рекомендации / В.Г. Колюхов, В.И. Лисицын,

B.Ф. Лубышева. - М.: МЦ при ГУК МВД России, 1998. - 16 с.

133. Колюхов, В.Г. Методика обучения курсантов образовательных учреждений МВД России боевым приёмам борьбы: учеб.-метод. пособие / В.Г. Колюхов, В.И. Лисицын. - М.: ЦИиНМОКП МВД России, 2000. - 83 с.

134. Колюхов, В.Г. Физическая подготовка сотрудников органов внутренних дел: учеб. пособие / В.Г. Колюхов. - М.: ЦОКР МВД России, 2006. - 136 с.

135. Концепция развития физической культуры и спорта в ВС РФ на период до 2020 года // Правовой уголок офицера Вооруженных Сил Российской Федерации. - https://voen-pravo.ru/1-5/.

136. Корнеева, М.П., Особенности содержания управленческой деятельности руководителя территориального органа МВД России по организации огневой и физической подготовки / М.П. Корнеева, А.В. Гришин // Академическая мысль, 2018. - №2 (3). - URL: https://cyberleninka.ru/ article/n/osobennosti-soderzhaniya-upravlencheskoy-deyatelnosti-rukovodite-lya-territorialnogo-organa-mvd-rossii-po-organizatsii-ognevoy-i (дата обращения: 08.01.2019).

137. Круглов, В.В. Теоретическая система законов вооруженной борьбы / В.В. Круглов. - М.: РВСН, 1997. - 164 с.

138. Круглов, В.В. О тенденциях развития современной вооруженной борьбы / В.В. Круглов, М.Е. Сосновский // Военная мысль, 1998. - № 2. - С. 39 - 45.

139. Кузнецов, А.И. Педагогические технологии сопряженного воздействия в системе физической подготовки курсантов МВД России: авто-реф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.04 - М., 2005. - 48 с.

140. Кузнецов, В.В. Научные основы создания «моделей» сильнейших спортсменов / В.В. Кузнецов, А.А. Новиков, Б.Н. Шустин // Проблемы современной системы подготовки высококвалифицированных спортсменов: сборник статей. - М.: ВНИИФК, 1975. - С. 24 - 26.

141. Кулагин, Б.В. Основы профессиональной психодиагностики / Б.В. Кулагин. - Л.: Медицина, 1984. - 216 с.

142. Куланов, А.Е. Ощепков / А.Е. Куланов. - М.: Молодая гвардия, 2017. - 383 с.

143. Кулешов, Р. В. Организационные и правовые основы деятельности полиции и жандармерии Австрии: автореф. дисс. ...канд. юрид. наук: 12.00.14 - Всерос. науч.-исслед. ин-т МВД РФ. - М., 2003. - 24 с.

144. Кулиничев, А.Н. Формирование профессиональных навыков силового задержания у обучающихся образовательных организаций МВД России: автореф. дисс. ... канд. педагог. наук: 13.00.04 - М., 2017. - 24 с.

145. Кун, Л. Всеобщая история физической культуры и спорта / Л. Кун; под общ. ред. В.В. Столбова. - М.: Радуга, 1982. - 396 с.

146. Купер, К. Аэробика для хорошего самочувствия: пер. с англ. - 2-е изд. доп. и перераб. / К. Купер. - М.: Физкультура и спорт, 1989. - 224 с.

147. Куркина, И.Н. Базовые стандарты и модели подготовки полицейских кадров за рубежом / И.Н. Куркина // Ведомости уголовно-исполнительной системы, 2012. - № 10 (125). - С. 51-55.

148. Кустов, А.Н. Тактика задержания невооружённого и вооружённого преступника / А.Н. Кустов, П.П. Михеев, Н.А. Середа. - Брянск: Кладезь, 1994 - 64 с.

149. Ланда, Б.Х. Методика комплексной оценки физического развития и физической подготовленности: Учебное пособие / Б.Х. Ланда. - М.: Советский спорт, 2004. - 192 с.

150. Латкова, И.А. Воспитание и профессиональное обучение в учебном заведении МВД России / И.А. Латкова, И.Ф. Колонтаевская // Известия методического центра профессионального образования и координации научных исследований, 1997. - №1. - С. 132.

151. Лебедев, И.В. Самооборона и арест / И.В. Лебедев. - СПб.: Издательство «Петроградъ», 1915. - 107 с. - (Репринт).

152. Лебедев, И.В. Самозащита и борьба / И.В. Лебедев, В.С. Ощепков. -М.: Гранд: Фаир-пресс, 2004. - 231 с.

153. Ло, Мэн Кэм. Полицейское кунг-фу. Опыт спецназа Национальной полиции Тайваня: пер. с англ. Т. Логачевой / Мэн Кэм Ло. - М.: ФАИР-ПРЕСС, 2003. - 160 с.

154. Лукашев, М.Н. На заре российских систем рукопашного боя / М.Н.Лукашев. - М.: Будо-спорт, 2003 - 124 с.

155. Лях, В.И. Взаимоотношения координационных способностей и двигательных навыков: теоретический аспект / В.И. Лях // Теор. и практ. физ. культ., 1991. - С.31 - 36.

156. Макаренко, Н.В. Основы профессионального психофизиологического отбора / Н.В. Макаренко, В.А. Пухов, Н.В. Кольченко и др. - Киев: Наук. думка, 1987. - 244 с.

157. Маслов, А.А. Тайный код китайского кунфу / А.А. Маслов; худож.-оформ. А. Киричёк. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. - 400 с.

158. Матвеев, Л.П. Теория и методика физической культуры (общие основы теории и методики физического воспитания; теоретико-методические аспекты спорта и профессионально-прикладных форм физической культуры): Учеб. для ин-тов физ. культуры / Л.П. Матвеев. - М.: Физкультура и спорт, 1991. - 543 с.

159. Матвеев, Л.П. Общая теория спорта: Учебная книга для завершающих уровней высшего физкультурного образования / Л.П. Матвеев. -М.: Воениздат, 1997. - 304 с.

160. Медведев, И.М. Организация профессионально-прикладной физической подготовки в учебных заведениях МВД России: автореф. дис. ... канд. пед. наук. - Волгоград, 1999 - 23 с.

161. Мельникова, Н.Ю. История физической культуры и спорта: учебник / Н.Ю. Мельникова, А.В. Трескин; под ред. проф. Н.Ю. Мельниковой. -М.: Советский спорт, 2013. - 392 с.

162. Месарович, М. Теория иерархических многоуровневых систем: Пер. с англ. / М. Месерович, Д. Мако, И. Такахара. - М.: Мир, 1973. - 344 с.

163. Методика обучения сотрудников органов внутренних дел рукопашному бою с правонарушителями: учебно-методическое пособие / А.А. Лукутин, Н.Н. Устюжанин, А.И. Орлов. - Н.-Новгород: Нижегородская академия МВД России, 2009 - 61 с.

164. Методика оценки силы (выносливости) нервной системы по двигательному анализатору // Методики военного профессионального психологического отбора: Методическое пособие. - М.: Военное изд-во, 2005. - С. 468 - 471.

165. Мохан, Р. Биохимия мышечной деятельности и физической тренировки / Р. Мохан, М. Глессон, П.Л. Гринхафф. - Киев: Олимпийская литература, 2001. - 295 с.

166. Миленин, В.М. Физическая подготовка в системе многоступенчатого образования / В.М. Миленин // Известия методического центра профессионального образования и координации научных исследований, 1996. - № 3. - С. 29.

167. Миленин, В.М. Обучение боевым приемам борьбы для использования их в экстремальных ситуациях: Учебно-методическое пособие для специальных подразделений органов внутренних дел / В.М. Миленин, С.И. Солодухин, В.С. Сухенко. - М.: Московский институт МВД России, 1999. - 72 с.

168. Миленин, В.М. Тактика применения боевых приёмов борьбы: учебно-методическое пособие / В.М. Миленин, С.В. Мельников, М.А. Нестругин, Д.Е. Сафонов. - М.: ЦОКР МВД России, 2010. - 48 с.

169. Мухаммедов, И.С. Быстрота реакций человека как один из важнейших показателей его «биологического интеллекта» / И.С. Мухаммедов, А.В. Карасев, Ю.В. Николаева, К.В. Сугоняев // Актуальные проблемы физического воспитания и спорта: сборник докладов юбилейной международной научно-практической и учебно-методической конференции (15-16 июня 2017 г.). - Вып. 10; ред. кол.: В.А. Никишкин, Н.Н. Бумарскова, С.И. Крамской; М-во образования и науки Рос. Федерации, Нац. исследоват. Моск. гос. строит. ун-т. - М.: Изд-во Моск. гос. строит. ун-та, 2017. - С. 117 - 129.

170. Наставление по физической подготовке Вооруженных Сил СССР (НФП-66). - М.: Воениздат, 1966. - 351 с.

171. Наставление по подготовке к рукопашному бою РККА (НПРБ-38). -М.: Воениздат, 1938. - 231 с.

172. Наставление по физической подготовке Советской армии и Военно-Морского Флота (НФП-78). - М.: Воениздат, 1979. - 248 с.

173. Наставление по физической подготовке Советской армии и Военно-Морского Флота (НФП-87). - М.: Воениздат, 1987. - 319 с.

174. Наставление по физической подготовке и спорту в Вооруженных Силах Российской Федерации (НФП-2001). - М.: Воениздат, 2001. - 224 с.

175. Наставление по физической подготовке в Вооруженных Силах Российской Федерации (НФП-2009, в ред. Приказа Министра обороны РФ от 31.07.2013). - М.: Воениздат, 2013. - 136 с.

176. Небылицин, В.Д. Основные свойства нервной системы человека / В.Д. Небылицин. - М.: Просвещение, 1966. - 383 с.

177. Нейгл, Ф.Д. Физиологическая оценка максимальной физической работоспособности: пер. с англ. / Ф.Д. Нейгл // Наука и спорт - М.: Мир, 1982. - С. 90 - 119.

178. Немов, Р.С. Психология. Книга 3 / Р.С. Немов. - М.: Владос, 1999. -С. 305-321.

179. Нечеткие множества и теория возможностей. Последние достижения: пер. с англ. / Под ред. Р.Р. Ягера. - М.: Радио и связь, 1986. - 408 с.

180. Обеспечение личной безопасности сотрудников ОВД при проведении обыска, наружного осмотра, проверки документов, надевании наручников и связывании правонарушителей: учебно-методическое пособие / Под ред. Н.Н. Устюжанина. - М.: ДГСК МВД России, 2012 - 152 с.

181. Обучение комплексу базовых боевых приемов борьбы: учебно-метод. пособие. - М.: ЦОКР МВД России, 2009. - 93 с.

182. Овчинников, В.А. Система формирования профессионально-прикладной физической культуры курсантов и слушателей вузов МВД России: автореф. дис. ... д-ра. пед. наук: 13.00.04 - Волгоград, 2012. -48 с.

183. Ознобишин, Н.Н. Искусство рукопашного боя / Н.Н. Ознобишин. -М.: НКВД РСФСР, 1930. - 228 с.

184. Озолин, Н.Г. Современная система спортивной тренировки / Н.Г. Озолин. - М.: Физкультура и спорт, 1970. - 477 с.

185. Организация и методика проведения занятий по специальной физической подготовке в образовательных учреждениях МВД России: Учебно-методическое пособие - М.: ЦОКР МВД России, 2008. - 216 с.

186. Организация системы подготовки в рукопашном бою [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пособие / Г.А. Ушаков, Е.Л. Комиссаров, А.В. Фомичев, А.В. Садков, А.В. Мельников, С.С. Ссорин. - М.: Советский спорт, 2013. - 224 с. - https://rucont.ru/efd/280565.

187. Орлов, В.А. Физическая культура как образовательная и оздоровительная дисциплина: учебное пособие / В.А. Орлов, О.В. Стрижакова,

О.Б.Фетисов; под редакцией А.И.Григорьева. - Воронеж: Издатель-ско-полиграфический центр «Научная книга», 2017. - 340 с.

188. Основы профессионального психофизиологического отбора военных специалистов / под ред. В.А. Пухова. - М.: Воениздат, 1981. - 428 с.

189. Ощепков, В.С. Дзюу-до / В.С. Ощепков // Сборник материалов по учебным дисциплинам 1932/33 уч. г. - М.: ОГИЗ «Физкультура и туризм», 1934. - С. 354 - 355.

190. Ощепков, В.С. Письмо в Высший Совет физической культуры; апрель 1934 года / В.С. Ощепков // Куланов, А.Е. Ощепков. - М.: Молодая гвардия, 2017. - С. 329 - 335.

191. Павлов, И.П. Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей деятельности (поведения) животных / И.П. Павлов. - М.: Наука, 1973. - 661 с.

192. Питание в подготовке спортсменов / под ред. В.М. Смульского, В.Д. Моногарова, М.М. Булатовой. - Киев: Олимпийская литература, 1996. - 223 с.

193. Плешивцев, А.Ю. Методика обучения боевым приемам борьбы курсантов и слушателей образовательных организаций МВД России на основе типологии противодействия правонарушителей сотрудникам полиции: дисс. ... канд. педагог. наук. - М., 2015. - 142 с.

194. Подлипняк, Ю.Ф. Методология оценки общей и специальной физической подготовки слушателей высших учебных заведений МВД СССР / Ю.Ф. Подлипняк, В.В. Яншин, С.С. Степанов // Материалы Всесоюзной научно-практической конференции. - Омск, 1982 - С. 61-64.

195. Подлипняк, Ю.Ф. Педагогические основы системы физической подготовки слушателей вузов МВД СССР / Ю.Ф. Подлипняк. - М.: Академия МВД СССР, 1986. - 30 с.

196. Полянский, В.П. Теоретико-методические основы совершенствования прикладной физической культуры (ее содержания и форм) в совре-

менном обществе: дис. ... докт. педагог. наук: 13.00.04 - М., 1999. -318 с.

197. Попов, А.Г. Совершенствование физической подготовки курсантов на основе моделирования различных ситуаций служебно-боевых задач / А.Г. Попов // Профессиональная подготовка военнослужащих: Сборник научно-технических статей Нижегородского высшего военно-инженерного командного училища. - Нижний Новгород: НВВИКУ, 2009. - С. 70-72.

198. Попов, Ю.И. Методика физической и тактико-специальной подготовки курсантов вузов МВД России: автореф. дисс. ... канд. педагог. наук. 13.00.04 - М., 2001. - 20 с.

199. Программа «Паспорт физического здоровья»: Руководство пользователя / М.А. Андрюнин, О.А. Стрельцова, О.Б. Фетисов и др.; под общ. ред. В.А. Орлова. - М.: Ассоциация «Народный СпортПарк»; ООО «Навигатор здоровья», 2007. - 58 с.

200. Программа боевой подготовки стрелкового полка. Месячный срок обучения / Упр. инспектирования и подготовки формируемых стрелковых частей и соединений Главупраформа Красной Армии. - М.: Воениздат,1942. - 3 т.; 35 с. - (Для служебного пользования).

201. Пужаев, В.В. Методика обучения тактике самбо курсантов образовательных организаций МВД России: автореф. дисс. канд. педагог. наук: 13.00.04 - М., 2016. - 24 с.

202. Пшенникова, М.Г. Адаптация к физическим нагрузкам / М.Г. Пшенникова // Физиология адаптационных процессов. - М.: Наука, 1986. - С. 124 - 221.

203. Рекомендации по питанию спортсменов / под ред. А.А. Покровского. - М.: Спорткомитет СССР, 1975. - 57 с.

204. Рогозкин, В.А. Питание и физическая работоспособность: настоящее и будущее / В.А. Рогозкин. - Л.: ЛНИИФК, 1991. - С. 3 - 11.

205. Руководство по подготовке к рукопашному бою Красной Армии (РПРБ-41). - М.: Военное Издательство Народного Комиссариата Обороны Союза ССР, 1941. - 127 с.

206. Руководство по физической подготовке в сухопутных войсках Российской Федерации (от 26 ноября 2013 № 181 в соответствии с приказом министра обороны РФ от 21 апреля 2009 № 200).

207. Рукопашный бой: Учебник для курсантов и слушателей института. -4-е изд. / под ред. Ю.И. Блажко. - Л.: ВИФК, 1990. - 124 с.

208. Рукопашный бой: Учебно-методическое пособие МО СССР / подг. полк. В.П. Старченков. - М.: ГУ Боевой подготовки сухопутных войск, 1985. - 120 с.

209. Рыжов, С.Н. Анализ чрезвычайных происшествий, связанных с причинением вреда здоровью сотрудников органов внутренних дел г. Москвы при выполнении служебных обязанностей (2013 - 2014годы) / С.Н. Рыжов, Х.Б. Ципинов // Вестник ВИПКС МВД России, 2015. -№ 3 (35). - С. 67 - 74.

210. Саати, Т. Принятие решений. Метод анализа иерархий: пер. с англ. / Т. Саати. - М.: Радио и связь, 1993. - 320 с.

211. Саати, Т. Аналитическое планирование. Организация систем / Т. Саати, К. Кернс. - М.: Радио и связь, 1991. - 224 с.

212. Сачко, Н.Н. Формирование двигательных навыков / Н.Н. Сачко, П.Я. Гальперин // Формирование знаний и умений на основе теории поэтапного формирования умственных действий; под ред. П.Я. Гальперина, Н.Ф. Талызиной. - М., 1968. - 156 с.

213. Седлов, В.С. Анализ специальных упражнений страховки и самостраховки как средство профилактики травматизма борцов-самбистов: учебно-методическое пособие для преподавателей физического воспитания вузов юридического профиля / В.С. Седлов. - М.: МГУ, 1991. - 25 с.

214. Середа, Н.А. Моделирование ситуации задержания правонарушителей на занятиях по самбо: автореферат дис. ... канд. педагог. наук: 13.00.04. - М., 1992. - 25 с.

215. Середа, Н.А. Система модельных ситуаций нападения на сотрудников милиции: учебно-методическое пособие / Н.А.Середа. - Запорожье: Академия прикладного самбо, 1992. - 16 с.

216. Сеченов, И.М. Рефлексы головного мозга. Избранные произведения / И.М. Сеченов. - М., 1953. - 336 с.

217. Советский энциклопедический словарь: 3-е изд. / Под ред.

A.M. Прохорова. - М.: Советская Энциклопедия, 1985. - 1600 с.

218. Солодухин, С.И. Методика физической подготовки курсантов вузов МВД России на этапе специального профессионального обучения: дисс. ... канд. педагог. наук: 13.00.04 - М., 2010. - 161 с.

219. Солодухин, С.И. Футурологический анализ значимости факторов служебно-боевой подготовки сотрудников ОВД / С.И. Солодухин // Вестник Академии экономической безопасности МВД России, 2009. -№ 5. - С. 39-41.

220. Солоневич, И. Самооборона и нападение без оружия. Элементарное руководство / И. Солоневич. - М.: НКВД РСФСР, 1928. - 239 с.

221. Спиридонов, В.А. Основы самозащиты. Тренировка и методика /

B.А. Спиридонов. - М.: ФАИР-ПРЕСС, 2005. - 320 с.

222. Спиридонов, В.А. Руководство самозащиты без оружия по системе Джиу-Джитцу / В.А. Спиридонов. - М.: Воениздат, 1927. - 80 с.

223. Спортивная метрология: учеб. для ин-тов физ. культуры / Под ред. В.М. Зациорского. - М.: Физкультура и спорт, 1982. - 256 с.

224. Столбов, В.В. История физической культуры: Учеб. для студентов пед. ин-тов по спец. № 2114 «Физ. воспитание» и № 2115 «Нач. воен. обучение и физ. воспитание» / В.В. Столбов. - М.: Просвещение, 1989. - 288 с.

225. Сто уроков борьбы самбо / под общей ред. Е.М. Чумакова. - М: Физкультура и спорт, 1988. - 304 с.

226. Сугоняев, К.В. Аппаратно-программный психодиагностический комплекс «МУЛЬТИПСИХОМЕТР»: Руководство пользователя. - Часть 2 / К.В. Сугоняев, А.Ю. Чуплин, Е.В. Медведев и др. - М.: ЗАО Научно-производственный центр «ДИП», 2008. - 519 с.

227. Сырников, А.Ю. Повышение эффективности обучения курсантов приемам рукопашного боя на основе индивидуализации учебного процесса: автореф. дисс. ... канд. педагог. наук: 13.00.04. - Челябинск: Ур. гос. акад. физ. культуры, 2001. - 18 с.

228. США - стандарты оценки физической пригодности государственной полиции для новобранцев // /http://www.stewsmith.com/ linkpages/LElinks.htm.

229. Талызина, Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний: изд. 2-е, до-полн., исправл. / Н.Ф. Талызина. - М.: Издательство Московского университета, 1984. - 345 с.

230. Тактика: 2-е изд., перераб. и доп. / В.Г. Резниченко, И.Н. Воробьев, Н.Ф. Мирошниченко и др.; под ред. В.Г. Резниченко. - М.: Воениздат, 1987. - 496 с.

231. Теория и методика физического воспитания: учеб. для ин-тов физ. культуры. - В 2-х т. - Т. I: Общие основы теории и методики физического воспитания - Изд. 2-е, испр. и доп. / под общ. ред. Л.П. Матвеева, А.Д. Новикова. - М.: Физкультура и спорт, 1976. - 304 с.

232. Теория и методика физического воспитания: учеб. для ин-тов физ. культуры. - В 2-х т. - Т. II: Специализированные направления и особенности основных возрастных звеньев системы физического воспитания / под общ. ред. Л.П. Матвеева, А.Д. Новикова. - М.: Физкультура и спорт, 1976. - 256 с.

233. Теория и организация физической подготовки войск: учеб. для курсантов и слушателей института. - Изд. 5-е, перераб. и дополн. / под ред. Л.А.Вейднер-Дубровина, В.В.Миронова, В.А.Шейченко. - СПб.: ВДКИФК, 1992. - 340 с.

234. Трошихин, В.А. Функциональная подвижность нервных процессов и профессиональный отбор / В.А. Трошихин, С.И. Молдавская, Н.В. Кольченко. - Киев: Наукова думка, 1978. - 226 с.

235. Троян, Е.И. Обучение боевым приемам борьбы в служебно-прикладной физической подготовке слушателей учебных центров МВД России: автореф. дисс. ... канд. педагог. наук: 13.00.04. - Тобольск, 2006. - 28 с.

236. Уилмор, Д.Х. Физиология спорта и двигательной активности: пер. с англ. / Дж.Х. Уилмор, Д.Л. Костилл. - Киев: Олимпийская литература, 1997. - 503 с.

237. Уфимцев, О.Ю. Первоначальная подготовка по боевым приемам борьбы: учебно-методическое пособие / О.Ю. Уфимцев, В.М. Миленин, Ю.Л. Драло. - М.: ИМЦ ГУК МВД России, 2002. - 76 с.

238. Фарфель, B.C. Роль сознания в управлении движениями / B.C. Фарфель // Физиологические основы управления движениями. -М.: Наука, 1975. - С. 143-144.

239. Фехтование и рукопашный бой: Утв. ВКВШ при СНК СССР в качестве учеб. для ин-тов физ. культуры / К.Т. Булочко, И.П. Байченко, В.К. Добровольский и др. - М.: Физкультура и спорт, 1940. - 356 с.

240. Физическая подготовка: учебное пособие / под ред. Ю.К. Демьяненко. - М.: Воениздат, 1987. - 248 с.

241. Физическая подготовка: учебно-методическое пособие. - Часть II. Основы методики физической подготовки. - М.: Военное издательство, 1993. - 256 с.

242. Харламов, Н.И. Преодоление препятствий, метание гранат и рукопашный бой: учеб. для слушателей института / Н.И. Харламов, Б.Н. Штандель. - М.: Воениздат, 1959. - 128 с.

243. Харлампиев, А.А. Самозащита без оружия (самбо): учеб. пособ. для работ. милиции / А.А. Харлампиев. - М.: Главное управление милиции СССР, 1958. - 176 с.

244. Харлампиев, А.А. Борьба самбо / А.А. Харлампиев. - М.: Физкультура и спорт, 1964. - 388 с.

245. Харлампиев, А.А. Тактика борьбы самбо: учеб. пособ. для секций колл. физ. культуры / А.А.Харлампиев. - М.: Физкультура и спорт, 1958. - 146 с.

246. Харман, Г. Современный факторный анализ / Г. Харман. - М.: Статистика, 1972. - 479 с.

247. Хильченко, А.Е. Методика исследования подвижности основных нервных процессов у человека / А.Е. Хильченко // Журнал высшей нервной деятельности, 1958. - Т. 8. - Вып. 6. - С. 945 - 948.

248. Холлоши, Д.О. Биохимическая адаптация к физической нагрузке: аэробный метаболизм / О.Д.Холлоши // Наука и спорт. - М.: Прогресс, 1982. - С. 60 - 89.

249. Храмов, В.Ю. Методика тактико-специальной подготовки курсантов образовательных учреждений МВД России: дисс. ... канд. педагог. наук: 13.00.08. - М., 2009. - 167 с.

250. Ципинов, Х.Б. Актуальные проблемы обучения боевым приёмам борьбы сотрудников полиции, проходящих профессиональное обучение / Х.Б. Ципинов // Вестник экономической безопасности, 2017. -№ 1. - С. 207 -211.

251. Цыганок, А.О. Подготовка курсантов вузов по рукопашному бою: дисс. ... канд. педагог. наук: 13.00.04. - СПб., 2003. - 223 с.

252. Чизлохм Д. Ранние цивилизации (Ancient World. Illustrated World History): пер. с англ. А.М.Голова / Д.Чизлохм, Э.Миллард. - М.: Росмен, 1994. - 95 с.

253. Чихачев, Ю.Т. Рукопашный бой: учеб. для курсантов и слушателей института / Ю.Т. Чихачев, Е.А. Башун, А.И. Гончаров, И.М. Петин. -Л.: ВИФК, 1979. - 172 с.

254. Чумаков, Е.М. Тактика борца-самбиста / Е.М. Чумаков. - М.: Физкультура и спорт, 1976. - 224 с.

255. Чумаков, Е.М. Физическая подготовка борца / Е.М. Чумаков. - М.: РГУФК, 1996. - 108 с.

256. Шевцов, В.В. Физическое состояние молодого пополнения Вооруженных сил в контексте военной безопасности России / В.В. Шевцов, Д.С. Яковлев, А.В. Коковкин, А.В. Сидоров; // Здоровый образ жизни и физическое воспитание студентов и слушателей вузов: Материалы XIII международной очно-заочной научно-практической конференции, 2 апреля 2015 года, г. Москва; под ред. А.В. Карасева, Е.А. Разумовского, А.А. Сафонова, В.А. Собины. - М.: ИНЭП, 2015. -С. 305 - 311.

257. Шейченко, В.А. Развитие научных взглядов о физической готовности человека к деятельности / В.А. Шейченко.- СПб.: ВИФК, 1996. - 372 с.

258. Шиян, В.В. Совершенствование специальной выносливости борцов / В.В.Шиян. - М.: ФОН, 1997. - 166 с.

259. Экономико-математические методы и модели: учебное пособие /

A.М. Попов, В.Н. Сотников. - М.: Юрайт, 2012. - 479 с.

260. Эргогенические эффекты приема препаратов креатина и смесей аминокислот в процессе спортивной тренировки / Н. Волков,

B. Олейников, Р.М. Хэкман, Р.Л. Шекенбах, С. Журова // Тезисы докл. Международного конгресса «Человек в мире спорта: новые идеи, тех-

нологии, перспективы». - Т. I. - М.: Физкультура, образование, наука, 1998. - С. 163

261. Яншин, В.В. Профессионально-прикладная физическая подготовка в вузах МВД СССР: автореф. дисс. ... канд. педагог. наук: 13.00.04 - М., 1989. - 24 с.

262. Bell M. Implementing physical fitness standards and training in law enforcement / Mike Bell. - Criminal Justice Institute, School of law enforcement supervision. - Session XXVIII. - 16 p.

263. Bill Sosa And Bryan Robbins. The Essence Of Aikido. Unique Publications, 1997. - 196 p.

264. Brief, O. Judo / O. Brief. - VerlagParzeller Co. - Chicago, FULDA, 1961. - 157 p.

265. Clede, B. New ways to train police / B.Clede // Law and Order, USA. -1997. - № 12. - Р. 37 - 38.

266. Eysenck H.J. Revolution in the theory and measurement of intelligence // Psychol. Assessment (Spain), 1985. - № 1. - P. 99 - 158.

267. Eysenck H.J. The structure and measurement of intelligence. - N.Y.: Springer, 1979.

268. Farmer, R.E. Monahan L.H. The prevention model for stress reduction a concept paper. - J. Police Sci. and Administr., 1980. - Vol. 8. - 1. - P. 11 -21.

269. FBI special agent physical requirements // Government, American United States. Federal Burea of Investigation. - Washington, DC: Web. <https://www.fbijobs.gov/1113.asp>.

270. Fleishman, E.A. A factor analysis of intra-task performance on two psychomotor tests / E.A. Fleishman // Psychometrika, 1953. - v. 18. - P. 45 -55.

271. Fleishman, E.A. Dimensional analysis of psychomotor abilities / E.A. Fleishman // J. of Experimental Psychology, 1954. - v. 48. - P. 437 -454.

272. Fogarty, G. Abilities involved in performance on competing tasks / G.Fogarty, L.Stankov // Personality and Individual Differences, 1988. -№ 9. - P. 35 - 49.

273. Glenn, French. The police tactical life saver // N.Y.: Looseleaf Law, 2009.

274. Hick, W. On the rate of gain of information // Quart. J. Experiment. Psychol., 1952. - № 4. - P. 11 - 26.

275. Hottelinq, H. Analysis of complex of statistical variables into principal components / H. Hotteling. - J.E.P. - № 24, 1933. - P. 417 - 441, 498 -520.

276. Jensen, A.R. Clocking the mind: Mental chronometry and individual differences. - Amsterdam: Elsevier, 2006.

277. Jensen, A.R. Reaction time and psychometric «g» // H.J. Eysenck (ed.) // A model for intelligence. - N.Y.: Springer, 1982. P.93 - 132.

278. Jensen, A.R. The chronometry of intelligence / A.R.Jensen // Advances in the psychology of human intelligence; R.J. Sternberg (ed.). - V.I: L.: Lawrence Erlbaum, 1982. - P.255 - 310.

279. Kano, J. Kodokan Judo / Jigoro Kano; Edited under the supervision of the Kodokan Editorial Committee. - Tokyo, New York, & San Francisco: Ko-dansha international, 1986. - 264 p.

280. Lally, M. Intelligence, reaction time and inspection time / M. Lally, T. Nettelbeck // Amer. J. Mental Defficiency, 1977. - № 82. - P.273 - 281.

281. Lehrl, S. Intelligenz: Informationspsychologische Grundlagen. Enzyklopadie der Naturwiss Lehrl S. Subjectives Zeitquant als missing link zwischen Intelligenz-psychologie und Neuropsychologie // Grundlagenstudien aus Kybernetik und Geisteswissenschaften, 1980. -№ 21. - S. 107 - 116.

282. Lehrl S. Intelligenz: Informationspsychologische Grundlagen. Enzyklopadie der Naturwissenschaft und Technik. Landsberg: Moderne Industrie, 1983.

283. .Lehrl, S., Frank H.G. Zur humangenetischen Erklärung der Kurzspeicher-Kapazitat als die zentrale individuelle Determinante von Spearman's Generalfactor.

284. Michael D. Enchains. Stick Fighting For Combat / Michael D. Enchains. -1992. - 192 p.

285. Okano, L. Vital Judo / L. Okano, O. Sato. - Tokio: Japan, 1973. - 299 p.

286. Pearson, K. On lines and planes of closes fit poins in space / Phil. Mag., 1901. - № 6. - P. 559 - 572.

287. Police officer physical agility test training manual. - URL: http:// www.miamigov.com.

288. Reagan, Teltschik. The Federal Bureau of Investigation's physical fitness test and how to prepare: Chapter 3 // Government, American United States. Federal Burea of Investigation. - Washington: FBI. - 10 c.

289. Roemmich, J.N. Consequences of sport training during puberty / J.N. Roemmich, R.J. Richmond, A.D. Rogol // Endocrin. Investigation, 2001. - Oct. 24 (9). - P. 708 - 715.

290. Roth, E. Die Geschwindigkeit der Verarbeitung von Information und ihr Zusammenhang nut Intelligenz // Zeitschrift fur angewandte und experimentelle Psychologie, 1964. - № 11. - S. 616 - 622.

291. Sambo Techniques for Judoist: Posture and Gripping, Judo Illustrated, 7:3 (September 1973), P.13 - 15.

292. Sullivan, J. Number of fatal shootings by police is nearly identical to last year / John Sullivan, Reis Thebault, Julie Tate and Jennifer Jenkins // Washington Post, July 1, 2017.

293. Sasahara, S. Scientific approach to wrestling / S. Sasahara. - Tokio: Japan, 1960. - 190 p.

294. Skinner, B.F. Reflections on behaviorism and society. - N.Y., 1978. - 168 p-

295. Tanaka, K. Modeling of interactions and processes in karate matches using a Bayesian network / K. Tanaka, Y. Kurose // Word Congress of perfor-

mance analysis of sport VII (Magdeburg, 3-6 September 2008). - Magdeburg, 2008. - P. 600 - 609.

296. Vallerand, R.J. Intrinsic and Extrinsic Motivation in Sport: Toward a Hierarchical Model / R.J. Vallerand, S. Perreault // Essential readings in sport and exercise psychology. III Human Kinetics. - Champaign, 2007. - P. 255 - 279.

297. www.policeexam911 .org.

231

ПРИЛОЖЕНИЕ

Анкета №1

(для инструкторов по физической подготовке) для определения мнения инструкторов об эффективности обучения сотрудников полиции по действующей программе физической подготовки

1. Возраст (написать)_

2. Работа в полиции до назначения инструктором по физической подготовке (должность, стаж)_

3. Стаж службы в должности инструктора по физической подготовке_

4. Занимались ли Вы каким-либо видом спорта, если да, то каким, сколько лет, разряд? (написать)_

5. Считаете ли Вы сдачу двух нормативов по ОФП (упражнение на силу, ловкость и быстроту) достаточным для определения уровня физической подготовленности сотрудников полиции?

А) да. Б) нет (что бы хотели добавить?)

6. Считаете ли Вы изучаемые сотрудниками полиции боевые приемы борьбы эффективными? А) да. Б) нет

7. При оказании сопротивления, по Вашему мнению, более эффективно проведения задержания в стойке или с предварительным переводом в горизонтальное положение?

А) в стойке. Б) с предварительным переводом в горизонтальное положение

8. Выберите наиболее эффективный, по Вашему мнению, алгоритм проведения задержания:

А) задержание в соответствии с описанием, стоя, с обязательным расслабляющим ударом и последующее конвоирование.

Б) задержание с самостоятельным выбором технических действий для предварительного перевода в горизонтальное положение, ограничение свободы передвижения, досмотр задерживаемого в положении лежа или сидя и последующее конвоирование.

Анкета №2 (для сотрудников полиции) проводится с целью определения наиболее часто применяемых приемов и их эффективности, изучаемых по программе физической подготовки

Просим уделить Ваше внимание данной анкете и ответить на вопросы для проведения исследования.

1. Занимались ли Вы спортом, если «да», то каким_(написать)

2. Сколько лет занимались и разряд_(написать)

3. В практической деятельности приходилось ли Вам проводить силовое задержание правонарушителей (преступников)?

Да или нет (подчеркнуть)

4. При проведении задержания применяли ли Вы боевые приемы борьбы? Да или нет (подчеркнуть)

4.1 Если применяли, то какие приемы? (подчеркнуть)

Удары и защита от ударов

1. Прямой удар левой рукой в голову.

2. Прямой удар правой рукой в голову.

3. Прямой удар левой рукой в туловище.

4. Прямой удар правой рукой в туловище.

5. Защитные действия против прямых ударов руками.

6. Боковой удар левой рукой в голову.

7. Боковой удар правой рукой в голову.

8. Защитные действия против боковых ударов руками.

9. Удары снизу носком ноги.

10. Удар носком ноги в пах.

11. Удар подъемом стопы сбоку.

12. Удар коленом.

13. Защитные действия против ударов ногами.

Задержание и сопровождение

5. Загиб руки за спину толчком.

6. Задержание способом «под ручку».

7. Загиб руки за спину «рывком».

8. Загиб руки за спину «замком».

9. Загиб руки за спину «нырком».

10. Рычаг руки через предплечье.

11. Рычаг руки наружу.

12. Рычаг руки внутрь.

Надевание наручников и связывание

1. Надевание наручников стоя у стены.

2. Надевание наручников стоя на коленях у стены.

3. Связывание брючным ремнем в положении лежа.

Досмотра

1. Досмотр под угрозой огнестрельным оружием в положении стоя у стены.

2. Досмотр под угрозой огнестрельным оружием в положении лежа.

3. Досмотр под воздействием загиба руки за спину у стены.

Броски

9. Бросок захватом ног спереди.

10. Бросок захватом ног сзади.

11. Передняя подножка.

12. Задняя подножка.

13. Бросок через бедро.

14. Бросок через спину.

Освобождение от захватов и обхватов

1. Освобождение от захватов за запястья, предплечье, рукав сверху.

2. Освобождение от захватов за запястья, предплечье, рукав снизу.

3. Освобождение от захватов за одно запястье двумя руками сверху.

4. Освобождение от захватов за одно запястье двумя руками снизу.

5. Освобождение от захватов за одежду одной рукой.

6. Освобождение от захватов за одежду двумя руками.

7. Освобождение от захватов за волосы спереди.

8. Освобождение от захватов за горло спереди.

9. Освобождение от обхвата спереди без рук.

10. Освобождение от обхвата спереди с руками.

11. Освобождение от обхвата сзади без рук.

12. Освобождение от обхвата сзади с руками.

Защита от ударов холодным оружием

6. Защита от удара ножом сверху.

7. Защита от удара ножом снизу.

8. Защита от удара ножом сбоку.

9. Защита от удара ножом наотмашь.

10. Защита от удара ножом тычком в грудь.

Защита от огнестрельного оружия

7. Защита при угрозе пистолетом спереди в упор в голову.

8. Защита при угрозе пистолетом спереди в упор в грудь. 9.Защита при угрозе пистолетом в упор в голову сзади.

10. Защита при угрозе пистолетом в упор в спину.

11. Защита при угрозе пистолетом в упор голову с правого бока.

12. Защита при угрозе пистолетом в упор голову с левого бока.

Удары и защита от ударов палкой специальной

1. Удары палкой специальной сверху, наотмашь, тычком и сбоку.

2. Защитные действия от удара палкой сверху.

3.Защитные действия от удара палкой наотмашь.

4. Защитные действия от удара палкой сбоку.

5.Защитные действия от прямого удара палкой (тычком).

Обезоруживание правонарушителя

1. Обезоруживание при попытке достать оружие из кармана брюк.

2. Обезоруживание при попытке достать оружие из нагрудного кармана. 3.Защита от попыток противника обезоружить спереди.

4. Защита от попыток противника обезоружить сзади. 5. Как Вы думайте, вышеперечисленные приемы эффективны при силовом задержании или пресечении агрессивных действий правонарушителя? Да / Нет

7. Хотели бы Вы внести изменения в программу обучения БПБ и в систему контроля при сдаче приемов? Да / Нет

Анкета №3 (для слушателей ЦПП) для определения интереса к занятиям по физической подготовке у ЭГ и КГ Просим уделить Ваше внимание данной анкете и ответить на вопросы для проведения исследования

1. Возраст (написать)_

2. Стаж работы в ОВД (написать)_

3. Занимались ли Вы каким-либо видом единоборств? (написать)

4. Что Вас привело в органы внутренних дел?

а) Реклама

б) Пошел (ла) по семейным стопам

в) По совету друзей

г) Привлекает форма

д) Жизненная необходимость

5. Нравится ли Вам занятия по физической подготовке?

а) Да

б) Не очень

в) Нет