Методика тактико-технической подготовки сотрудников полиции в процессе профессионально-прикладного физического воспитания тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, кандидат наук Шилакин Виктор Борисович

• Шилакин Виктор Борисович
• кандидат наук
• 2019

Оглавление диссертации кандидат наук Шилакин Виктор Борисович

Введение

Глава 1 Теоретико-методические основы обучения профессионально-прикладным тактико-техническим действиям сотрудников ОВД

1.1 Теоретические основы формирования профессионально-прикладных

тактико-технических действий сотрудников ОВД

1.2 Анализ процесса обучения профессионально-прикладным тактико-технических действиям сотрудников ОВД

1.3 Средства и методы физической подготовки, применяемые в обучении сотрудников ОВД профессионально-прикладным тактико-техническим действиям

Глава 2 Организация исследования и характеристика методов, использованных в ходе его проведения

2.1 Организация исследования

2.2 Методы исследования

2.2.1 Анализ и обобщение научно-методической литературы

2.2.2 Изучение и анализ программно-нормативных документов

2.2.3 Анкетирование и опрос

2.2.4 Педагогическое наблюдение

2.2.5 Видеоанализ учебно-тренировочных занятий и нотационная запись поединков соревновательного характера

2.2.6 Метод экспертной оценки

2.2.7 Педагогическое тестирование

2.2.8 Педагогический эксперимент

2.2.9 Методы математической статистики

Глава 3 Обоснование и разработка экспериментальной методики

3.1 Результаты анкетирования и педагогического наблюдения

3.2 Анализ структуры технико-тактических действий

3.3 Разработка методики тактико-технической подготовки слушателей факультетов профессиональной подготовки образовательных

организаций МВД России

3.3.1 Обучение техническим действиям

3.3.2 Разработка тренажерного устройства и комплекса упражнений с его использованием

3.3.3 Комплекс упражнений по выполнению тактических заданий

3.3.4 Разработанная методика

Глава 4 Экспериментальное обоснование эффективности разработанной методики

4.1 Общие положения и результаты педагогического эксперимента

4.2 Динамика уровня физической подготовленности в ходе эксперимента

4.3 Результаты соревновательной деятельности испытуемых

Заключение

Практические рекомендации

Список литературы

Приложение А. Протокол соревновательного поединка

Приложение Б. Анкета преподавателей и специалистов

Приложение В. Патент на тренажер для спортсменов-единоборцев

Приложение Г. Формирование техники бросков на блочно-ленточном

амортизационном тренажере

Приложение Д. Таблицы с исходными и итоговыми показателями уровня

физической подготовленности и массы тела слушателей

Приложение Е. Положение о соревнованиях по самбо

Приложение Ж. Педагогическое наблюдение соревновательных поединков

экспериментальных групп

Приложение И. Акты внедрения

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Методика тактико-технической подготовки сотрудников полиции в процессе профессионально-прикладного физического воспитания»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Значимость средств физической культуры и спорта для системы профессиональной подготовки сотрудников правоохранительных органов определяется направленностью этих средств на повышение уровня физической подготовленности и рост профессионального мастерства. Одним из основных условий достижения сотрудниками отделов внутренних дел (ОВД) профессионального мастерства является овладение ими высоким уровнем навыков применения тактико-технических действий боевого раздела борьбы, представленных в нормативных документах МВД России.

Вопросам обучения технике и тактике применения сотрудниками отечественных правоохранительных органов специальных приемов, позволяющих противодействовать правонарушителям, специалистами всегда отводилось значительное внимание. Одной из первых отечественных методических работ по данному направлению является учебное пособие А.А. Харлампиева для работников милиции «Самозащита без оружия (самбо)», 1958 г. Однако отсчет научных исследований в области физической подготовки сотрудников МВД нашей страны следует вести с научных публикаций Ю.Ф. Подлипняка (с 1980-х годов). Совершенствованию профессионально-прикладной физической подготовки сотрудников ОВД были посвящены исследования таких ученых, как С.В. Непомнящий (1989), В.В. Яншин (1989), С.В. Клименко (1994). Д.Г. Морев (2001), В.А. Овчинников (2010); Е.А. Никоноров (2011), И.Л. Гросс (2012). Большое внимание формированию и совершенствованию техники и тактики боевых приемов борьбы отводили в своих работах Н.А. Середа (1992), В.Г. Колюхов, В.М. Миленин (2000), А.И. Кузнецов (2005). В настоящее время глубокие исследования в области технической и тактической подготовки сотрудников полиции проводят В.А.Торопов, В.Н. Лавров, С.Н. Баркалов, В.Л. Дементьев, Ю.В. Чехранов.

Один из ведущих теоретиков физического воспитания Л.П. Матвеев (1991) отмечал, что важнейшим компонентом данной отрасли педагогики является

профессионально-прикладная физическая подготовка, что позволяет нам говорить о процессе профессионально-прикладного физического воспитания слушателей факультетов профессиональной подготовки (ФПП) образовательных организаций МВД России.

Исследованиям физической подготовки в курсе начальной профессиональной подготовки сотрудников ОВД посвящено незначительное количество работ. В связи с этим можно выделить работу Е.И. Трояна (2006), в которой предложено активное применение приемов джиу-джитсу и айкидо, и работу Л.В. Кана (2016), в которой разработана методика формирования идеомоторных представлений боевых взаимодействий сотрудников полиции. В то же время ряд проблем первоначального обучения сотрудников полиции остается нерешенным до настоящего времени.

В связи с этим в профессионально-прикладной физической подготовке существует противоречие, с одной стороны, между возрастающими требованиями к уровню физической подготовленности слушателей ФПП образовательных организаций системы МВД России, и с другой -недостаточными навыками применения боевых приемов борьбы (БПБ) сотрудниками полиции в условиях оперативно-служебной деятельности.

Выявленное противоречие подтверждает актуальность исследования и обусловливает научную проблему работы, которая охватывает построение целенаправленного процесса тактико-технической подготовки слушателей ФПП образовательных организаций МВД России при изучении раздела «Боевые приемы борьбы» на учебных занятиях по дисциплине «Физическая подготовка».

Гипотеза исследования. Предполагалось, что использование в физической подготовке слушателей ФПП средств и методов спортивной подготовки, применяемых в самбо при изучении действий техники и тактики борьбы, окажет стимулирующее влияние на их общую физическую подготовленность и позволит эффективно формировать арсенал тактико-технических действий, необходимых для овладения БПБ и, соответственно, повысит профессионально-прикладную подготовленность обучаемых специалистов.

Объект исследования - физическая подготовка слушателей ФПП образовательных организаций МВД России.

Предмет исследования - средства и методы оптимизации физической подготовки слушателей, обеспечивающие достижение ими высокого уровня тактико-технической готовности профессионально-прикладного характера.

Цель исследования - разработка и экспериментальное подтверждение эффективности методики формирования тактико-технических действий слушателей ФПП образовательных организаций МВД России средствами спортивной подготовки, используемых в самбо.

Задачи исследования:

- выявить применяемые средства и методы физической подготовки слушателей ФПП образовательных организаций МВД России и эффективные средства и методы спортивной подготовки борцов-самбистов;

- теоретически обосновать основы формирования профессионально-прикладных тактико-технических действий сотрудников ОВД;

- определить основные направления процесса обучения профессионально -прикладным тактико-техническим действиям слушателей ФПП образовательных организаций МВД России;

- разработать методику тактико-технической подготовки слушателей ФПП образовательных организаций МВД России средствами спортивной подготовки самбо;

- экспериментально проверить эффективность методики тактико-технической подготовки слушателей ФПП образовательных организаций МВД России средствами спортивной подготовки самбо.

Научная новизна исследования. Результаты исследования вносят ряд новых положений в учебный процесс физической подготовки слушателей ФПП образовательных организаций МВД России:

- на основе изучения практического опыта тренеров-преподавателей получены новые данные о построении процесса тактико-технической подготовки слушателей ФПП;

- определена динамика показателей физической и тактико-технической подготовленности обучаемых;

- разработана и экспериментально обоснована методика формирования тактико-технических действий слушателей ФПП средствами спортивной подготовки самбо.

Теоретическая значимость. Результаты проведенных исследований являются теоретико-методологическим основанием для совершенствования учебного процесса профессионально-прикладной физической подготовки. Полученные выводы расширяют знания в сфере организации и формировании тактико-технических действий слушателей ФПП образовательных организаций МВД России.

Практическая значимость исследования заключается в возможности использования полученных результатов:

- для коррекции образовательного процесса посредством совершенствования профессионально-прикладной физической подготовки слушателей ФПП образовательных организаций МВД России;

- при проведении практических занятий по дисциплине «Физическая подготовка» и учебно-тренировочных занятий в спортивных группах по специализации «самбо»;

- при разработке программно-нормативных материалов, регламентирующих деятельность кафедр физической подготовки образовательных организаций МВД России.

Методологической основой данного исследования нами были избраны следующие теоретические направления: теория деятельности (А.Н. Леонтьев, 1975); теория и методика физического воспитания (Б.А. Ашмарин, 1979; М.А. Годик, 1980; В.М. Зациорский, 1982; В.Н. Платонов, 1984; М.М. Боген, 1985; Ю.В. Верхошанский, 1988; Н.А. Бернштейн, 1991; Л.П. Матвеев, 1991);); теория профессиональной подготовки (Ю.Ф. Подлипняк, 1986; С.В. Клименко, 1994; А.И. Кузнецов, 2005; С.М. Ашкинази, 2006; И.Л. Гросс, 2012; В.А. Овчинников, 2012; В.П. Полянский, 2015 и др.); теория спортивной тренировки

(А.А. Харлампиев, 1964; Е.М. Чумаков, 1976; И.Д. Свищев, 1981; А.А. Новиков, 2000; В.Л. Дементьев, 2004; Г.С. Туманян, 2006).

Методы исследования: анализ и обобщение научно-методической литературы, изучение и анализ программно-нормативных документов, анкетирование и опрос, педагогическое наблюдение, видеоанализ учебно-тренировочных занятий и нотационная запись поединков соревновательного характера, метод экспертной оценки, педагогическое тестирование, педагогический эксперимент, методы математической статистики.

Основные положения, выносимые на защиту.

1. Систематизация и классификация БПБ, определение последовательности их изучения, а также выявленные средства и методы спортивной подготовки, применяемые в самбо, позволяют слушателям ФПП образовательных организаций МВД России в процессе освоения дисциплины «Физическая подготовка» усвоить целостное исполнение основных компонентов силового задержания правонарушителей.

2. Методика обучения профессионально-прикладным тактико-техническим действиям слушателей ФПП образовательных организаций МВД России на занятиях по дисциплине «Физическая подготовка», позволяющая качественно повысить уровень профессиональной подготовленности и обеспечить формирование необходимых компетенций, связанных с действиями по силовому пресечению правонарушений, задержанию и сопровождению правонарушителей.

3. Результаты педагогических исследований, позволяющих расширить знания о средствах и методах физической подготовки слушателей ФПП образовательных организаций МВД России.

Достоверность результатов исследования, выводов и рекомендаций обусловлены совокупностью исходных теоретико-методологических положений; применением комплекса современных научных методов исследования, соответствующих поставленных задачам; глубиной и качеством проведения анализа решаемой проблемы; длительностью педагогического эксперимента и его научной логикой; корректностью обсуждения полученных результатов;

успешностью внедрения результатов проведенного исследования в учебные процессы физической подготовки слушателей ФПП образовательных организаций МВД России.

Апробация результатов исследования осуществлялась на научно-практических конференциях и семинарах, посвященных совершенствованию профессионально-прикладной физической подготовки сотрудников органов внутренних дел в 2017-2019 годах: на международной научно-практической конференции «Физическая культура и спорт в профессиональной деятельности: современные направления и образовательные технологии» в ДВЮИ МВД России, Хабаровск, 18-20 октября 2017 г.; на Всероссийской научно-практической конференции «Современные проблемы физической и спорта» в ДВГАФК, Хабаровск, 24 ноября 2017 г.; на внутриведомственном круглом столе «Актуальные вопросы профессиональной служебной подготовки граждан, впервые принимаемых на службу в ОВД РФ» в ДВЮИ МВД России, Хабаровск, 29 мая 2018 г.; на Всероссийской научно-практической конференции «Совершенствование физической подготовки сотрудников правоохранительных органов», ОРЮИ МВД России, Орел, 28 июня 2018 г.; на Всероссийской научно-практической конференции «Актуальные проблемы учебно-воспитательного процесса по дисциплине «Физическая подготовка (культура)» в высшей образовательной организации МВД России», Нижний Новгород, 20 марта 2019 г.

Внедрение результатов исследования. Результаты проведенных исследований успешно внедрены в образовательный процесс Дальневосточного юридического института МВД России, что позволило усовершенствовать тактико-техническую подготовку слушателей на занятиях по дисциплине «Физическая подготовка». Основные положения диссертации используются в процессе обучения сотрудников ОВД УМВД России по Хабаровскому краю. Представленные в работе акты внедрения являются подтверждением использования результатов исследования в учебной практике (Приложение И).

Структура и объем диссертации. Работа включает введение, четыре главы, заключение по итогам проведенного исследования с выводами и практическими

рекомендациями, список используемой в написании работы специальной, научной и методической литературы, состоящий из 208 библиографических источников, среди которых десять на иностранном языке. Диссертационная работа изложена на 160 страницах машинописного текста, содержит 24 рисунка, 12 таблиц и 8 приложений.

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРИКЛАДНЫМ ТАКТИКО-ТЕХНИЧЕСКИМ

ДЕЙСТВИЯМ СОТРУДНИКОВ ОВД

1.1 Теоретические основы формирования профессионально-прикладных тактико-технических действий сотрудников ОВД

Высокий уровень физической подготовленности является одним из важных компонентов профессиональной компетенции сотрудников ОВД, что определено Законами РФ и нормативными актами МВД РФ.

Федеральный Закон Российской Федерации от 7 февраля 2011 г. № З-ФЗ «О полиции» [2] определяет функциональное предназначение сотрудников ОВД, основные пути их профессиональной деятельности, задачи, решение которых относится к выполнению специфических обязанностей по охране правопорядка, и наделяет их законными правами, позволяющими обеспечивать интересы государства и общества.

Выполнять свои функциональные обязанности на высоком профессиональном уровне могут только те сотрудники ОВД, которые обладают качественными знаниями, умениями и навыками профессионально-прикладной физической подготовки (ППФП). Поэтому им важно регулярно совершенствоваться и поддерживать на достаточном уровне профессиональные качества. Для решения выдвинутых задач вышел от 5 мая 2018 года Приказ МВД России № 275 «Об утверждении порядка организации подготовки кадров для замещения должностей в органах внутренних дел Российской Федерации» [5]. Данный приказ регламентирует виды и уровни подготовки кадров для ОВД России, условия подготовки учебных программ, содержание профессиональной служебной и физической подготовки, определенные требования к организации, проведению учебных занятий и контролю их качества [142, 146].

В Федеральном Законе «О полиции» четко прописано, что основным предназначением сотрудников ОВД считается борьба с преступными

посягательствами. В ст. 2 данного Закона отмечены основные требования к эффективности деятельности полиции, одним из которых является физическая подготовка. Естественно, некоторые перечисленные направления профессиональной деятельности полиции предполагают непосредственные столкновения с правонарушителями, что указывает на необходимость освоения ППФП, которая содержит тактико-техническую подготовку.

Термины «тактико-техническая подготовка», «тактико-технические действия» используются специалистами наряду с терминами «технико-тактическая подготовка», «технико-тактические действия», причем нередко без указания различий между ними [И.Д. Свищев, 1981; В.Л. Дементьев, 2004 и др.]. Мы предлагаем использовать термины «технико-тактическая подготовка», «технико-тактические действия» в случаях исследования исключительно двигательных действий (технических и тактических), в то же время термины «тактико-техническая подготовка», «тактико-технические действия» предлагаем использовать при исследовании не только двигательных, но и умственных (тактических) действий. Ниже мы представим теоретическое обоснование нашего предложения.

В Федеральном Законе «О полиции» в главе 5 указаны требования к сотрудникам ОВД по использованию физической силы, в том числе боевых приемов борьбы: статья 18 (право применения физической силы), статья 19 (порядок применения физической силы), статья 20 (применение физической силы). Очевидно, что в данных статьях уделяется большое значение ППФП сотрудников ОВД, а именно к такому компоненту, как физическая сила.

Подтверждение важности данных статей находит свое продолжение в нормативных правовых актах по организации физической подготовки сотрудников ОВД РФ. В Приказе МВД России № 450 от 1 июля 2017 г. «Об утверждении Наставления по организации физической подготовки в органах внутренних дел Российской Федерации» (в дальнейшем НОФП-17) в п.4 «Общие положения» указывается на то, что основными средствами физической подготовки сотрудников полиции являются служебно-прикладные упражнения

(боевые приемы борьбы) и общефизические упражнения, развивающие силу, ловкость и быстроту, выносливость [7].

В разделе изучения и совершенствования боевых приемов борьбы (БПБ), который начинается с обозначения цели данного раздела, содержится учебный материал по приобретению обучаемыми навыков применения БПБ, обеспечению личной безопасности и воспитанию физических качеств сотрудников полиции. В предоставленном нормативном акте отсутствует определение термина «боевые приемы борьбы».

Многие авторы [17, 18, 23, 68, 74] в своих работах описывают содержательную часть раздела «БПБ», не разграничивая технические и тактические компоненты данного раздела, что вызывает ряд вопросов при освоении ППФП [183].

В образовательных организациях МВД России обучающиеся приобретают тактическую подготовленность в процессе изучения различных предметов на кафедрах тактико-специальной, огневой и физической подготовки [82, 141, 160, 197]. В имеющихся значительных отличиях этих дисциплин все же существует одно общее понятие - «тактика».

Тактическое мышление обучаемых раскрывается на практических занятиях по физической подготовке раздела ППФП в условиях, моделирующих экстремальные ситуации профессиональной деятельности [142] и содержащих общефизические и специальные упражнения с элементами подвижных игр и единоборств [53, 57, 78, 122, 131, 164].

В настоящее время существующие требования, предъявляемые к уровню общей и профессиональной компетенции представителей разнообразных специальностей сотрудников ОВД, имеют различия [8]. У ряда представителей достаточным показателем обучения считается «общая компетенция» (вести здоровый образ жизни, должным образом поддерживать уровень своей физической подготовленности, необходимый для социальной и профессиональной деятельности). В то же время для другой специальности, вместе с общими компетенциями, присутствуют увеличенные требования к

«профессиональной компетенции» (поддерживать должный уровень физической подготовленности, необходимый для социальной и профессиональной деятельности; правомерно применять отдельные меры государственного принуждения, физическую силу, табельное оружие, специальные средства, осуществлять действия по силовому пресечению правонарушений, задержанию и сопровождению правонарушителей).

Например, в действующей Примерной программе профессионального обучения (профессиональной подготовки) лиц рядового и младшего начальствующего состава, впервые принимаемых на службу в органы внутренних дел (на базе среднего общего образования) по должности служащего «Полицейский» (2017), на освоение дисциплины «Физическая подготовка» отводится 112 часов, из которых на изучение раздела «Боевые приемы борьбы» выделено 49 практических занятий (98 часов) [142]. Раздел «БПБ» содержит разнообразную тематику: специально-подготовительные упражнения, приемы задержания, ударная техника и «Тактико-техническая подготовка», объем данной темы составляет 8 часов. В течение этого непродолжительного периода необходимо освоить следующее: тактику силового задержания и обезвреживания невооруженного и вооруженного правонарушителя; тактику применения приемов самозащиты без оружия; тактику непосредственного ведения единоборства с правонарушителем в особых условиях ведения службы; тактику противодействия двум и более правонарушителям. Очевидно, что для обучения решению столь значительных тактических задач выделенного Программой объема учебных часов недостаточно.

Несмотря на проводимые реформы МВД России, преступность в стране до настоящего времени все еще остается на высоком уровне [91, 165]. Эффективно противостоять представителям преступного мира могут только сотрудники полиции, обладающие высоким уровнем специальной профессиональной подготовки, значительное место в которой отводится владению боевыми приемами борьбы (БПБ) [6]. В то же время сущность и содержание БПБ до настоящего времени остается недостаточно раскрытой. Ряд специалистов МВД

России утверждает, что БПБ тождественно рукопашному бою [63, 71]. При этом специалисты единоборств говорят о необходимости при начальном обучении освоения базовой техники [9, 38, 156, 177, 187, 189].

В Приказе МВД России № 450 «Об утверждении Наставления по организации физической подготовки в органах внутренних дел Российской Федерации», подготовленном МВД России от 01.07.2017, при раскрытии цели физической подготовки указывается, что целью «является формирование физической готовности сотрудников к успешному выполнению оперативно-служебных задач, умелому применению физической силы, в том числе боевых приемов борьбы...» [7, С. 3]. Из представленной формулировки следует, что БПБ является частью физической силы, при этом сам термин «физическая сила» научного определения не имеет. Юридические словари раскрывают понятие «применение физической силы» как «право сотрудников милиции применять физическую силу, в т.ч. боевые приемы борьбы.» [29, С. 437]. В юридической формулировке налицо нарушение логического правила дефиниций, которое не допускает содержать круга и требует раскрываемое понятие определять через другое понятие, а не через первое понятие [65]. Далее там же следует: «Милиция имеет право применять физическую силу, специальные средства и огнестрельное оружие.» [29, С. 437], что не позволяет относить спецсредства и оружие к физической силе. При этом что именно, помимо БПБ, включает в себя понятие «физическая сила», остается нераскрытым.

Специалисты физической культуры применяют понятия «мышечная сила», «физическое качество сила» или «сила движения» [102]. Термин «физическая сила» встречается в ряде электронных ресурсов, посвященных силовому фитнесу, при этом выявляется, что авторы электронных источников в формулировках используют определение понятия «сила как физическое качество», не различая этих понятий [175].

НОФП-17 не содержит также определения термина «боевые приемы борьбы» [7], при этом в разделе VII под указанным названием перечень приемов вызывает массу вопросов. Так, в разделе БПП п. 56. «Обучение ударам и защитам

от ударов» предполагает рассмотрение техники ударов и защитных действий от них, которые преподавателям физической подготовки можно будет систематизировать и выделить из них базовые приемы, на которых сделать акцент в своей методике обучения ударам и защитам. Приемы, представленные в п.п. 56.1.-56.29., систематизировать несложно, однако с приемами из п. 56.30. возникают сложности. В указанном пункте раздела приведены приемы «болевой прием на руку или бросок», не относящиеся к разделу «удары и защиты». Помимо этих, сторонних для раздела приемов, предполагается, что обучаемый «извлекает оружие и ограничивает свободу передвижения ассистента с угрозой его применения или применяет его на поражение». Перечисленные действия невозможно отнести к БПБ, которые предполагают исключительно применение физической силы, к которой спецсредства и оружие, как мы выяснили выше, не относятся. Подобные вопросы возникают и при рассмотрении п.п. 56.31.-56.34., в которых перечисляются такие действия, как обезоруживание, ограничение свободы передвижения ассистента и его сопровождение под воздействием болевым приемом, которые по тем же причинам оказываются лишними в разделе VII. По нашему мнению, комплексные приемы, перечисленные в п.п. 56.30.56.34., следует отнести к технико-тактическим действиям (ТТД), сочетающим защитные и атакующие приемы, которые необходимо выделить в отдельный раздел, к которому следует приступать после приобретения навыков выполнения составляющих элементов ТТД.

В п. 57. «Обучение болевым приемам» также содержатся ТТД, состоящие, помимо непосредственно болевого приема на сустав руки (локтевой, плечевой, лучезапястный), из приемов, которые должны относиться к другим пунктам раздела БПБ - удары, переводы, сопровождения. Базовыми приемами п. 57. должны быть болевые приемы, изучаемые в положении лежа: рычаг локтя через бедро, узел локтевого сустава. После приобретения навыков выполнения указанных технических действий следует переходить к обучению ТТД, заключающимся в ограничении свободы передвижения ассистента и его последующем сопровождении под воздействием болевого приема.

Особенные разногласия у специалистов вызывает п. 58. «Обучение броскам». Сколько базовых бросков достаточно для изучения, чтобы надежнее освоить остальные броски Программы, по какому принципу выбирать базовые броски, эти вопросы интересуют многих преподавателей, проводящих занятия по изучению БПБ [14, 192]. В НОФП-17 предлагаются к изучению 7 бросков, представляющих следующие группы принятой в самбо классификации приемов: 2 броска, выполняемых с помощью ног, 3 броска, выполняемых с помощью рук, 2 броска, выполняемых с помощью туловища [89, 154, 179]. Применение классификации самбо позволяет разделить на подгруппы только броски, выполняемые с помощью рук, и получается следующий список: 2 подножки, 2 броска захватом ног, 1 бросок захватом одной ноги, 2 броска через спину (бедро). Классификация приемов самбо имеет существенный недостаток, который заключается в отсутствии признака направления броска, благодаря чему приемы, имеющие различные биомеханические структуры, объединяются в одну группу [39]. Так, у броска задней подножкой основной структурной операцией является выведение из равновесия (ВИР) противника (ассистента) толчком назад, от себя, с последующей блокировкой ногой. А у броска передней подножкой основной структурной операцией является ВИР противника (ассистента) рывком вперед, на себя, с поворотом к нему спиной и последующей блокировкой ногой. Поэтому при обучении технике бросков ряд специалистов рекомендует систематизировать приемы по основным направлениям ВИР: толчком, рывком, подниманием, висом, с использованием блокировок частями туловища или конечностями [39, 186].

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Шилакин Виктор Борисович, 2019 год

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12 декабря 1992 г.) (с учетом поправок) // Рос. газ. - 1993. 25 декабря.

2. Федеральный закон Российской Федерации от 7 февраля 2011 года № З-ФЗ «О полиции»: [фед. Закон: принят Гос. Думой 28 янв. 2011 г.]. - М.: Проспект, 2011. - 48 с.

3. Федеральный закон от 30 ноября 2011 года № 342-ФЗ «О службе в органах внутренних дел Российской Федерации и внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации» // Собрание законодательства Российской Федерации. - 2011. - № 49. - ст. 702.

4. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации» // Российская газета -№ 5976. - 31.12.2012

5. Приказ МВД России № 412 от 29 июля 1996 года «Об утверждении Наставления по физической подготовке сотрудников органов внутренних дел». -М. : ГУК МВД России, 1996. - 203 с.

6. Приказ МВД России от 5 мая 2018 г. № 275 «Об утверждении Порядка организации подготовки кадров для замещения должностей в органах внутренних дел Российской Федерации».

7. Приказ МВД России от 1 июля 2017 г. № 450 «Об утверждении Наставления по организации физической подготовки в органах внутренних дел Российской Федерации».

8. Приказ Министерства образования и науки РФ от 16 ноября 2016 г. № 1424 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по специальности 40.05.02 Правоохранительная деятельность (уровень специалитета)».

9. Алиханов, И.И. Техника и тактика вольной борьбы / И.И. Алиханов -М.: Физкультура и спорт, 1986. - 304 с.

10. Ашкинази, С.М. Базовая техника рукопашного боя как синтез техники спортивных единоборств: учеб.-метод. пособ. / С.М. Ашкинази, К.В. Климов. -СПб : СПбГУФК им. П. Ф. Лесгафта, 2006. - 80 с.

11. Ашмарин, Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании // Б.А. Ашмарин. - М. : Физкультура и спорт, 1978. - 222 с.

12. Бака, М.М. Физическая и военно-прикладная подготовка допризывной молодежи: учебн.-метод. пособие / М.М. Бака. - М.: Советский спорт, 2004. - 280 с.

13. Баранков, А.В. О построении движений: учебник / А.В. Баранков. -М.: Владос, 2007. - 258 с.

14. Баранов, А.М. Внедрение борцовских и рукопашных поединков в систему физической подготовки сотрудников ОВД, обучающихся по программам профессионального обучения (профессиональной подготовки) / А.М. Баранов, С.В. Чичин, М.А. Огородников, И.Н. Блудова // Психопедагогика в правоохранительных органах. - 2018. - № 2(73). - С. 67-73.

15. Баранюк, В.И. Реализация принципа сопряженного воздействия в спортивной тренировке бойцов армейского рукопашного боя на основе искусственно управляющей среды: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Баранюк Виталий Игоревич. - М., 2018. - 166 с.

16. Баркалов, С.Н. Некоторые проблемы реализации на практике Наставления по организации физической подготовки в органах внутренних дел / С. Н. Баркалов // Совершенствование профессиональной и физической подготовки курсантов, слушателей образовательных организаций и сотрудников силовых ведомств: материалы Международной научно-практической конференции. Иркутск: ВСИ МВД России, 2014. С. 22-35.

17. Баркалов, С.Н. Тактические особенности применения силовых способов задержания правонарушителей / С.Н. Баркалов, И.В. Герасимов // Современные проблемы науки и образования. - 2014. - № 6.

18. Барчуков, И.С. Физическая культура и физическая подготовка:

учебник для студентов вузов, курсантов и слушателей образовательных учреждений высшего профессионального образования МВД России / И.С. Барчуков, Ю.Н. Назаров, С.С. Егоров, И.В. Сидоренко, Н.А. Алексеев, Н.Н. Маликов; под ред. В.Я. Кикотя, И.С. Барчукова. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007. - 431 с.

19. Блажко, Ю.И. Рукопашный бой: учебник для курсантов и слушателей Военного института физической культуры / Ю.И. Блажко. - Ленинград: ВДКИФК, 1990. - 332 с.

20. Бернштейн, Н.А. Физиология движений и активность / Н.А. Бернштейн. - М.: Издательство Наука, 1990. - 495 с.

21. Блеер, А.Н. Приемы манипулирования руками и оружием в структуре подготавливающих действий в спортивных и прикладных единоборствах // Проблемы совершенствования технико-тактической подготовки в спортивных единоборствах: борьба, каратэ, тхэквондо, фехтование / сб. ст. - М.: Физическая культура, 2010. - С. 5-9.

22. Боген, М.М. Обучение двигательным действиям / М.М. Боген. - М.: Физкультура и спорт, 1985. - 192 с.

23. Боевые приемы борьбы: Учебно-методическое пособие / В.Е. Попов,

B.Н. Соловьев, А.И. Яценко, С.И. Яценко. Домодедово: ВИПК МВД РФ, 2003. -136 с.

24. Боевые приемы борьбы: Учебно-методическое пособие по технике боевых приемов борьбы для сотрудников ОВД / Составитель В.Н. Лавров. Н. Новгород, 1994. - 56 с.

25. Бойченко, С.Д. Профессионально-прикладная физическая подготовка курсантов: монография / С.Д. Бойченко, В.Е. Костюкович, В.В. Руденик. -Гродно: ЮрСаПринт, 2015. - 174 с.

26. Бойченко, С.Д. Методика тактической подготовки фехтовальщика /

C.Д. Бойченко, Д.А. Тышлер. - Минск: Высшая школа, 1983. - 173 с.

27. Бойченко, С.Д. О некоторых аспектах изучения координационных способностей в теории физического воспитания и теории спорта / С.Д. Бойченко,

В.В. Леонов, Е.Н. Карсеко // Теория и практика физической культуры. - 2003. -№ 8. - С. 15-18.

28. Бойченко, С.Д. Особенности обучения двигательным действиям в средних учебных заведениях милиции / С.Д. Бойченко, В.В. Руденик, В.Е. Костюкович // Теория и практика физической культуры. - 2006. - № 3. - С. 52-56.

29. Большой юридический словарь. Додонов В.Н., Ермаков В.Д., Крылова М.А. и др. М.: Инфа-М, 2001. - 790 с.

30. Бычков, В.М. Методика обучения курсантов образовательных организаций МВД России приемам обезоруживания: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Бычков Вадим Михайлович. - М., 2018. - 156 с.

31. Бычков, В.М. Модернизация состава профессионально-прикладных навыков применения боевых приемов борьбы у курсантов на основе совершенствования содержания обучения в образовательных организациях МВД России / В.М. Бычков, В.Л. Дементьев, Д.А. Платонов // Вестник Московского университета МВД России. - 2015. - № 7. - С. 240-245.

32. Верхошанский, Ю.В. Основы специальной физической подготовки спортсменов / Ю.В. Верхошанский. - М.: Физкультура и спорт, 1988. - 331 с.

33. Витютнев, Е.Е. Классификация боевых приемов раздела специальной физической подготовки сотрудников ОВД и ведущие физические качества, обусловливающие их выполнение в профессиональных ситуациях / Е.Е. Витютнев, К.Ю. Чернышенко // Физическая культура, спорт - наука и практика. -2013 - № 3 - С. 28-32.

34. Вишняков, А.В. Вопросы стандартизации тестов, определяющих координационные способности / А.В. Вишняков, Т.С. Гнусова, В.А. Кашкаров // Культура физическая и здоровье. - 2010. - № 4 (29). - С. 66-70.

35. Волков, А.Н. Методика контроля физической подготовки : учебно-практическое пособие / А.Н. Волков, С.В. Кузнецов. - Нижний Новгород : Нижегородская академия МВД России, 2016. - 96 с.

36. Воробьевский, А.Н. Профессиональная подготовка курсантов к задержанию правонарушителей: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08: [Моск. гос. гуманитар. ун-т им. М.А. Шолохова] / Воробьевский Андрей Николаевич. -Москва, 2010. - 194 с.

37. Галкин, В.Н. Оптимальная модель годичного тренировочного цикла групп спортивного совершенствования «дзюдо» в образовательных организациях МВД России: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Галкин Владимир Николаевич. - М., 2015. - 22 с.

38. Галковский, Н.М. Опыт тактического мастерства - молодым борцам / Н.М. Галковский // Спортивная борьба: ежегодник. - 1985. - С. 27-30.

39. Глазистов, А.В. Базовые движения при изучении бросков в спортивном рукопашном бое / А. В. Глазистов [электронный ресурс] // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта, электронный журнал КамГИФК. - 2007 - № 4 - Режим доступа. http//kamgifk.ru/magazin/jouma] htm.

40. Годик, М.А. Взаимосвязь между двигательными качествами и координацией движений / М.А. Годик, П.Д. Макаренко // Физиологические основы управления движениями: материалы Всесоюз. конф. - М.: ВНИИФК, 1975. - С. 26-27.

41. Гожин, В.В. Тактические действия, необходимые для освоения боевых приемов борьбы на занятиях физической подготовкой курсантов МВД России / В.В. Гожин, О.Б. Малков, К.П. Калашников // Экстремальная деятельность человека. - 2014. - № 1 (30). - С. 8-10.

42. Гожин В.В. Теоретические аспекты техники и тактики спортивной борьбы : монография / В.В. Гожин, О.Б. Малков. - М.: Физкультура и Спорт, 2005. - 168 с.

43. Гожин, В.В. Теоретические основы тактики в спортивных единоборствах: учеб. для слушателей образоват. учреждений и подразделений дополнит. проф. образования / В.В. Гожин, О.Б. Малков. - М.: Физкультура и Спорт, 2008. - 232 с.

44. Горбанева, Е.П. Физиологические основы сложнокоординационных видов спорта: учебно-методическое пособие / Е.П. Горбанева, М.В. Лагутина. -Волгоград: ФГБОУ ВПО «ВГАФК», 2013. - 76 с.

45. Гросс, И.Л. Педагогическая система сопряженного воздействия в специальной боевой подготовке курсантов вузов МВД России: автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.08 / Гросс Игорь Львович. - М., 2012. - 43 с.

46. Грузных, Г.М. Классическая борьба: формирование основ ведения единоборства / Г.М. Грузных. - Омск: ОГИФК. - 64 с.

47. Даль, В.И. Толковый словарь живого великорусского языка / В.И. Даль. - М., 1991. - Т. 4.

48. Дементьев, В.Л. Закономерности тактики конфликтного взаимодействия борцов в поединке / В.Л. Дементьев // Проблемы совершенствования технико-тактической подготовки в спортивных единоборствах: борьба, каратэ, тхэквондо, фехтование: сб. ст. / под общ. ред. А.Н. Блеера. - М.: Физическая культура, 2010. - С 53-61.

49. Дементьев, В.Л. Методология профессиональной тактико-технической подготовки тренерских кадров по спортивной борьбе в физкультурных высших учебных заведениях: автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.04 / Дементьев Владимир Львович. - М., 2004. - 45 с.

50. Дементьев, В. Л. Профессиональная тактико-техническая подготовка специалистов-тренеров по спортивной борьбе / В.Л. Дементьев. - М. : СпортАкадемПресс, 2002. - 108 с.

51. Дементьев, В.Л. Специализированные восприятия борца / В.Л. Дементьев, В.В. Гожин, А.Ю. Лушников. - М. : Физическая культура, 2011. -288 с.

52. Долгих, И.П. О проблемах и перспективах профессионального обучения сотрудников органов внутренних дел в Российской Федерации / И.П. Долгих // Полицейская и следственная деятельность. - 2015. - № 2. - С. 6071.

53. Дружинин, А.В. Совершенствование координационных способностей курсантов вузов МВД России в процессе профессионально-прикладной физической подготовки: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Дружинин Андрей Валерьевич. - Екатеринбург, 2003. - 147 с.

54. Дубинецкий, В.В. Сопряженное развитие силовых способностей юных дзюдоистов при обучении захватам с использованием тренажерного устройства : дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Дубинецкий Вячеслав Валериевич. - Омск, 2007. - 124 с.

55. Евсиков, А.И. Профессионально-ориентированные технологии и методы физической подготовки курсантов образовательных учреждений МВД России к действиям при чрезвычайных обстоятельствах: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Евсиков Алексей Иванович. - СПб, 2004. - 29 с.

56. Еганов, А.В. Управление тренировочным процессом повышения спортивного мастерства дзюдоистов: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.04. / Еганов Александр Васильевич. - Челябинск, 1999, - 364 с.

57. Еганов, В.А. Методика обучения оборонительным тактико-техническим действиям в ситуационных видах единоборств сложно -координационной направленности / В.А. Еганов, А.О. Миронов, С.В. Олин // Современные проблемы науки и образования. - 2009. - № 2 - С. 29-31.

58. Ершов, О.В. Совершенствование физической подготовки курсантов и слушателей образовательных организаций системы МВД России / О.В. Ершов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». - 2017. - Т. 36. - С. 23-26.

59. Железняк, Ю.Д. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / Ю.Д. Железняк, П.К. Петров. - 6-е изд., перераб. - М.: Издательский центр «Академия», 2013. - 288 с.

60. Зациорский, В.М. Биомеханика двигательного аппарата человека / В.М. Зациорский, А.С. Аруин, В.Н. Селуянов. - М.: Физкультура и спорт, 1981. -142 с.

61. Зациорский, В.М. Основы спортивной метрологии / В.М. Зациорский.

- М.: Физкультура и спорт, 1979. - 152 с.

62. Зациорский, В.М. Физические качества спортсмена: основы теории и методики воспитания / В.М. Зациорский. - 3-е изд. - М.: Советский спорт, 2009. -200 с.

63. Золотенко, В.А. Совершенствование профессионально-прикладной физической подготовки курсантов в образовательных учреждениях МВД России: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08: [С.-Петерб. ун-т МВД РФ] / Золотенко Василий Анатольевич. - Санкт-Петербург, 2011. - 199 с.

64. Иванов-Катанский, С.А. Рукопашный бой: теория и практика / С.А. Иванов-Катанский, Т.Р. Касьянов. - М.: Фаир-пресс, 2003. - 560 с.

65. Ивлев, Ю.В. Логика: учебник / Ю.В. Ивлев. - 3-е изд., перераб. и доп.

- Москва: Проспект, 2004. - 287 с.

66. Игуменов, В.М. Спортивная борьба: учебник / В.М. Игуменов, Б.А. Подливаев. - М.: Просвещение, 1993. - 238 с.

67. Кадочников, А.А. Русский рукопашный бой. Научные основы / А.А. Кадочников. - М.: Грааль, 2003. - 287 с.

68. Калашников, К.П. Формирование тактических умений применения ударов и бросков у курсантов образовательных организаций МВД России: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04. / Калашников Константин Павлович. - М., 2018. - 173 с.

69. Кан, Л.В. Сопряженное применение идеомоторного и имитационного методов при совершенствовании умений выполнения задержания в боевых ситуациях: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 /Кан Лаврентий Васильевич.

- 2016. - 24 с.

70. Карасев, А.В. Комплекс боевых базовых приёмов борьбы: учебное пособие / А.В. Карасёв, В.М. Миленин, Д Е. Сафонов, И.Ю. Уфимцев - М.: ЦОКР МВД России, 2006. - 80 с.

71. Кашин, Н.И. Содержание и методика профессионально-прикладной физической подготовки курсантов вузов силовых ведомств на начальном этапе

обучения (на примере вузов МВД): автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Кашин Николай Игоревич. - СПб., 2005. - 22 с.

72. Клименко, С.В. Формирование профессионального мастерства преподавателей физической подготовки учебных заведений МВД России: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Клименко Сергей Викторович. - М., 1994. - 249 с.

73. Коблов, Ф.Ч. К вопросу о совершенствовании профессиональной подготовки сотрудников органов внутренних дел в период прохождения обучения в образовательных организациях МВД России / Ф.Ч. Коблов, Р.Ш. Хадиков // Научно-методический электронный журнал «Концепт». - 2016. - Т. 47. - С. 15-19.

74. Козлятников, О.А. Профессионально-прикладная физическая подготовка курсантов специальных средних учебных заведений МВД России на основе моделирования условий и ситуаций задержания правонарушителей: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Козлятников Олег Александрович - Волгоград, 2006. -125 с.

75. Колюхов, В.Г. Методика обучения курсантов образовательных учреждений МВД России боевым приемам борьбы: учеб.-метод. пособ. /

B.Г. Колюхов, В.И. Лисицын. - М.: ЦИиНМОКП МВД России, 2000. - 83 с.

76. Колюхов, В.Г. Состояние и пути совершенствования боевой и физической подготовки сотрудников органов внутренних дел / В.Г. Колюхов // Совершенствование учебно-образовательного процесса по боевой подготовке курсантов образовательных учреждений МВД России: сб. ст. межвуз. научно-практ. конф. - Орел: ОрЮИ МВД РФ, 2002. - С. 10-12.

77. Колюхов, В.Г. Физическая подготовка сотрудников органов внутренних дел: Учебное пособие. - М. ЦОКР МВД России, 2006. - 136 с.

78. Корсаков, Ю.В. Ситуационное обучение как один из элементов совершенствования профессиональной подготовки сотрудников ОВД / Ю.В. Корсаков // Инновационные технологии в науке и образовании: материалы III Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 23 окт. 2015 г.) / редкол.: О.Н. Широков [и др.]. — Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2015. - № 3 (3). -

C. 85-86.

79. Косяченко, В.И. Методика применения сбивающих факторов в профессионально-прикладной физической подготовке курсантов учебных заведений МВД России: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Косяченко Владимир Иванович. - Волгоград, 2000. - 27 с.

80. Крупник, Е.Я. Игровые комплексы в оптимизации мастерства борцов: учебно-метод. пособ. / Е.Я. Крупник, В.Л. Щербакова. - М.: Советский спорт, 2014. - 176 с.

81. Крылова, Е.М. Совершенствование методики начальной подготовки курсантов вузов МВД России: автореф. дис. . канд. пед. наук: 13.00.08 / Крылова Елена Михайловна. - М., 2013. - 21 с.

82. Крысин, М.В. Методика преподавания дисциплины «Основы личной безопасности сотрудников ОВД» в образовательных учреждениях МВД России: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / Крысин Михаил Вячеславович. - М., 2006. - 160 с.

83. Кузнецов, А.И. Педагогические технологии сопряженного воздействия в системе физической подготовки курсантов МВД России: автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.04 / Кузнецов Анатолий Иванович.- М., 2005. - 48 с.

84. Кузнецов, А.И. Интеграция технологий сопряженного воздействия в процессе физической подготовки курсантов вузов МВД России / А.И. Кузнецов // Вестник спортивной науки. - 2010. - № 3. - С. 61-64.

85. Кузнецов, А.Ф. Формирование профессионально-профилированной физической культуры у курсантов образовательных учреждений МВД России: дис. ... д-ра. пед. наук: 13.00.08 : [Санкт-Петербургский университет МВД РФ] / Кузнецов, Анатолий Федорович. - Санкт-Петербург, 2012. - 502 с.

86. Кулиничев, А.Н. Формирование профессиональных навыков силового задержания у обучающихся образовательных организаций МВД России: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Кулиничев Андрей Николаевич. - М., 2017. - 179 с.

87. Кулиничев, А.Н. Роль координационной подготовки в служебной деятельности сотрудников органов внутренних дел / А.Н. Кулиничев, А.Н. Воротник, Н.Б. Кутергин // Вестник Орловского государственного

университета. Серия: Новые гуманитарные исследования. - 2015. - № 2. - С. 194196.

88. Кутергин, Н.Б. Средства формирования сложнокоординационных навыков у курсантов образовательных организаций МВД России // Историческая и социально-образовательная мысль. - 2014. - № 3 (25). - С. 119-121.

89. Купцов, А.П. Эволюция и применение классификации, систематики и терминологии спортивной борьбы: метод. рек. для студ. ГЦОЛИФК. /

A.П. Купцов. - М., 1980. - 70 с.

90. Курамшин, Ю.Ф. Теория и методика физической культуры / Ю.Ф. Курамшин. - М.: Советский спорт, 2004. - 464 с.

91. Лавров, В.Н. О деградации содержания раздела «Боевые приемы борьбы» в физической подготовки // Совершенствование профессиональной и физической подготовки курсантов, слушателей образовательных организаций и сотрудников силовых ведомств: материалы Международной научно-практической конференции. Иркутск: ВСИ МВД России, 2015. С. 109-112.

92. Ленц, А.Н. Тактика в спортивной борьбе / А.Н. Ленц. - М.: Физкультура и спорт, 1967. - 152 с.

93. Лях, В.И. Координационные способности: диагностика и развитие /

B.И. Лях. - М.: ТВТ Дивизион, 2006. - 290 с.

94. Лукутин, А.А. Методика обучения сотрудников органов внутренних дел рукопашному бою с правонарушителями: учебно-метод. пособ. / А.А. Лукутин, Н.Н. Устюжанин, А.И. Орлов. - Н. Новгород: Нижегородская академия МВД России, 2009. - 61 с.

95. Лялько В.В. Тренажеры в боевых искусствах / под ред. А.Е. Тараса. -Мн. : Харвест, 1998. - 384 с.

96. Малков, О.Б. Использование ложных действий в спортивной борьбе / О.Б. Малков, А.Ф. Шарипов // Тактико-технические характеристики поединка в спортивных единоборствах / под ред. А.Ф. Шарипова, О.Б. Малкова. - М.: Физкультура и Спорт, 2007. - С. 55-58.

97. Малков, О.Б. Преодоление противодействия противника в конфликтном взаимодействии борцов в схватке / О.Б. Малков // Теоретические аспекты техники и тактики спортивной борьбы / под ред. В.В. Гожина и О.Б. Малкова. - М.: Физкультура и Спорт, 2005. - С. 147-154.

98. Малков, О.Б. Проблемы тактической подготовки в дзюдо и тхэквондо при специализированные двигательных реагирований и тренировки сверх высших боевых автоматизмов / О.Б. Малков // Матер. VI Междунар. конгресса «Спорт, человек, здоровье» (18-20 окт. 2013 г.) / под ред. В.А. Таймазова. - СПб.: Изд- во «Олимп-СПб», 2013. - С. 167-170.

99. Манышев, В.В. Подготовка специальных подразделений МВД России : учеб. пособие / В.В. Манышев; под общ. ред. В.А. Галкова. - М.: ИМЦ ГУК МВД России, 2014. - 288 с.

100. Марков, К.К. Современные направления совершенствования методик обучения двигательным действиям в спорте / К.К. Марков, О.О. Николаева // Фундаментальные исследования. - 2014. - № 6. - С. 34-38.

101. Матвеев, Л.П. Общая теория спорта и ее прикладные аспекты: учеб. для вузов физ. культуры / Л.П. Матвеев. - М.: Советский спорт, 2010. - 340 с.

102. Матвеев, Л.П. Теория и методика физической культуры: учеб. для вузов физ. культуры / Л.П. Матвеев. - М.: Физкультура и спорт; СпортАкадемПресс, 2008. - 544 с.

103. Миленин, В.М. Тактика применения боевых приемов борьбы: учебно-метод. пособ. / В.М. Миленин, С.В. Мельников, М.А. Нестругин, Д.Е. Сафонов. -М.: ЦОКР МВД России, 2010. - 48 с.

104. Миленин, В.М. Первоначальная подготовка по боевым приемам борьбы : учебно-метод. пособ. / В.М. Миленин, О.Ю. Уфимцев, Ю.Л. Дралло. -М. : ИМЦ ГУК МВД России, 2002. - 76 с.

105. Михеев, П.П. Методика обучения физической подготовки в средних специальных учебных заведениях МВД России: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Михеев Петр Павлович. - Смоленск, 1998. - 144 с.

106. Морев, Д.Г. Методика боевой подготовки курсантов образовательных учреждений МВД России в условиях ограниченного пространства: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Морев Дмитрий Геннадьевич. - М., 2001. - 180 с.

107. Назаренко, Л.Д. Стимулируемое развитие двигательных и координационных качеств / Л.Д. Назаренко // Теория и практика физической культуры. - 2016. - № 6. - С. 53-56.

108. Научно-методические основы оптимизации обучения в системе высшего физкультурного образования / под общ. ред. Ж.К. Холодова, Ю.Б. Санду. - М. - Челябинск: Книга, 1991. - 204 с.

109. Невзоров, О.А. Методика физической подготовки сотрудников подразделений специального назначения ОВД: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Невзоров Олег Анатольевич. - М., 2000. - 24 с.

110. Непомнящий, С.В. Физическая подготовка сотрудников органов внутренних дел: учеб. пособ. для образовательных учреждений МВД России / С. В. Непомнящий. - Волгоград: ВЮИ МВД России, 2000. - 88 с.

111. Никитин, С.Н. Технико-тактическая подготовка начинающих борцов на основе целенаправленного развития ловкости: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Никитин Сергей Николаевич. - Л., 1990. - 24 с.

112. Никитушкин, В.Г. Основы научно-методической деятельности в области физической культуры и спорта: учебник для вузов / В.Г. Никитушкин. -М.: Советский спорт, 2013. - 280 с.

113. Никоноров, Е.А. Профессионально-прикладная подготовка в образовательных учреждениях МВД России: монография / Е.А. Никоноров. -Москва, 2011. - 190 с.

114. Никоноров, Е.А. Совершенствование физической подготовки сотрудников органов внутренних дел / Е.А. Никоноров // Вестник Московского университета МВД России. - 2011. - № 4. - С. 23.

115. Новиков, А.А. Педагогические основы технико-тактического мастерства в спортивных единоборствах: На примере спортивной борьбы:

автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.04 / Новиков Александр Александрович. -М., 2000. - 62 с.

116. Ноздрачев, В.В. Методика совершенствования боевой подготовки курсантов образовательных учреждений МВД России: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Ноздрачев Виктор Вячеславович. - М., 2000. - 24 с.

117. Обучение комплексу базовых боевых приемов борьбы: учебно-метод. пособ. / под общ. ред. А. В. Карасева. - М.: ЦОКР МВД России, 2009. - 96 с.

118. Овчинников, В.А. Система формирования профессионально-прикладной физической культуры курсантов и слушателей вузов МВД России: автореф. дис. ... д-ра. пед. наук: 13.00.04 / Овчинников Владимир Александрович.

- М., 2012. - 60 с.

119. Овчинников, В.А. Управление профессионально-прикладной физической подготовкой курсантов и слушателей высших образовательных учреждений МВД России: монография / В.А. Овчинников. - Волгоград: ВА МВД России, 2010. - 304 с.

120. Озеров, В.П. Психомоторные способности человека / В.П. Озеров. -Дубна: Феникс-Плюс, 2012. - 320 с.

121. Ознобишин, Н.Н. Искусство рукопашного боя / Н.Н. Ознобишин [составитель А. А. Харлампиев]. - М.: ФАИР-ПРЕСС. - 2005. - 400 с.

122. Орлов, В.В. Профессионально-прикладная физическая подготовка сотрудников специальных подразделений криминальной милиции МВД России: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Орлов Владимир Владимирович. - М., 2001. - 23 с.

123. Основная программа профессионального обучения лиц рядового и младшего начальствующего состава, впервые принимаемых на службу в органы внутренних дел Российской Федерации. - Хабаровск: ДВЮИ МВД РФ, 2017. -169 с.

124. Панов, Е.В. Организация и методика проведения занятий по боевым приемам борьбы в образовательных учреждениях МВД России: учебное пособие

- М.: ДКО МВД России, 2008 г. - 418 с.

125. Панюшкин, В.П. Развитие тактического мышления и планирование схватки / В.П. Панюшкин // Спортивная борьба: ежегодник. - М., 1984. - С. 13-17.

126. Пархомович, Г.П. Основы классического дзюдо / Г.П. Пархомович -Пермь: «Урал-Пресс Лтд», 1993. - 302 с.

127. Патент на изобретение «Тренажер для спортсменов-единоборцев» от 11.05.2018 г. № 183911. Авторы: Чехранов Ю.В., Дементьев В.Л., Шилакин В.Б.

128. Педро Дж. Дзюдо. Техника и Тактика / Дж. Педро, У. Дарбин. Пер. с англ. М. Новыша. - М.: Эксмо, 2005, 192 с.

129. Петров, П.К. Информационные технологии в физической культуре и спорте: учеб. пособие / П.К. Петров. - М.: Издательский центр «Академия», 2008.

- 288 с.

130. Петров, Р. Алгоритмизация технико-тактических действий в борьбе / Р. Петров // Братство богатырей: сб. ст. по спортивной борьбе. - М., 1976. - С. 4658.

131. Пидоря, А.М. Методические приемы совершенствования специальных координационных способностей высококвалифицированных дзюдоистов: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Пидоря Анатолий Михайлович. - М., 1988. - 205 с.

132. Пилоян, Р.А. Совершенствование тактики ведения поединка / Р.А. Пилоян, В.Т. Джапаралиев // Спортивная борьба : ежегодник. - М., 1984. - С. 54-57.

133. Платонов, В.Н. Современная спортивная тренировка / В.Н. Платонов.

- Киев: Здоровье, 1980. - 336 с.

134. Подготовка квалифицированных борцов классического стиля / А.А. Петрунёв, А.И. Кузнецов, В.В. Мороз, В.А. Вишневский // Красноярск: Изд-во Красноярского университета, 1988. - 200 с.

135. Подливаев, Б.А. Формирование профессиональных навыков обучения технико-тактическим действиям спортивной борьбы у студентов ИФК на основе решения учебно-диагностических задач / Б.А. Подливаев, А.Л. Максимов // Актуальные проблемы спортивной борьбы. - М.: ФОН, 1998. - С. 108-114.

136. Подлипняк, Ю.Ф. Педагогические основы системы физической подготовки слушателей вузов МВД СССР: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.04 / Подлипняк Юрий Филиппович. - М, 1985. - 430 с.

137. Подлипняк, Ю.Ф. Педагогические основы системы физической подготовки слушателей вузов МВД СССР: учебно-методическое пособие / Ю.Ф. Подлипняк. - М.: Академия МВД СССР, 1986. - 30 с.

138. Полянский, В.П. Профессиографирование служебной деятельности сотрудников ОВД для целей служебно-боевой подготовки: методические рекомендации / В.П. Полянский, С.Н. Баркалов. - Орел: Ор. ЮИ МВД РФ, 2015. -32 с.

139. Попов, А.Г. Профессионально-прикладная физическая подготовка курсантов высших военных учебных заведений на основе моделирования условий боевой деятельности: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Попов Александр Георгиевич. - Нижний Новгород, 2009. - 151 с.

140. Попов Г.И. Биомеханика: учеб. для студ. Высш. Учеб. заведений / Г.И. Попов. - М.: Издательский центр «Академия», 2005. - 256 с.

141. Попов, Ю.И. Методика физической и тактико-специальной подготовки курсантов вузов МВД России: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Попов Юрий Иннокентьевич. - М., 2001. - 20 с.

142. Примерная программа профессионального обучения (профессиональной подготовки) лиц рядового и младшего начальствующего состава, впервые принимаемых на службу в органы внутренних дел (на базе среднего общего образования) по должности служащего «Полицейский». М.: ДГСК МВД России, 2017. - 161 с.

143. Профессиональное обучение сотрудников органов внутренних дел (профессиональная подготовка полицейских) : учебник в 2 ч. / под общ. ред. В.Л. Кубышко. Часть 2. - М.: ДГСК МВД России, 2014. - 459 с.

144. Пужаев, В.В. Методика обучения тактике самбо курсантов образовательных организаций МВД России: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Пужаев Владимир Владимирович. - М., 2016. - 200 с.

145. Пужаев, В.В. Содержательные аспекты освоения тактики выполнения боевых приемов борьбы / В.В. Пужаев, Ю.В. Чехранов, В.Л. Дементьев // Матер. Всерос. науч.-прак. конф. с междунар. участием «Боевые искусства и спортивные единоборства: наука, практика, воспитание». - М.: Анта-Пресс, 2016. - С. 161166.

146. Рабочая программа профессионального обучения лиц рядового и младшего начальствующего состава, впервые принимаемых на службу в органы внутренних дел Российской Федерации. - Хабаровск: Дальневосточный юридический институт МВД РФ, 2017. - 169 с.

147. Ратов, И.П. Биомеханические технологии подготовки спортсменов / И.П. Ратов, Г.И. Попов, А.А. Логинов, Б.В. Шмонин. - М., Физкультура и Спорт, 2007. - 120 с.

148. Ратов, И.П. Совершенствование движений в спорте / И.П. Ратов, Ф.Н. Насриддинов. - Ташкент: Изд-во им. Ибн Сины, 1991. - 152 с.

149. Рукавицын, Д.Б. Индивидуализация технико-тактической подготовки высококвалифицированных борцов-дзюдоистов: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Рукавицын Денис Борисович. - Минск, 2001. - 19 с.

150. Рукавишников, Д.А. Педагогические условия совершенствования профессионально-прикладной физической подготовки курсантов образовательных учреждений МВД РФ: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / Рукавишников Денис Анатольевич. - Чебоксары, 2006. - 193 с.

151. Сафонов, Д.Е. Формирование необходимых сотруднику базовых боевых приемов борьбы / Д.Е. Сафонов // Психопедагогика в правоохранительных органах. - 2011. - № 2 (45). - С. 28-30.

152. Свищёв, И.Д. Комплексная оценка подготовленности спортсменов и тренеров в дзюдо: учеб. пособ. / И.Д. Свищёв, С.В. Ерегина. - М.: «Советский спорт», 2013. - 128 с.

153. Свищёв, И.Д. Применение ситуационного моделирования в обучении приемам самообороны студентов вуза / И.Д. Свищёв, С.И. Михеев // Экстремальная деятельность человека. - 2015. - № 2. - С. 56-59.

154. Селиверстов, С.А. Самбо (спортивный, боевой и специальный разделы) / С.А. Селиверстов. - М., 1997. - 510 с.

155. Соловей, Ю.П. Правовое регулирование применения сотрудниками полиции физической силы / Ю.П. Соловей // Административное право и процесс. 2012. - № 7. - С. 2-9.

156. Сорванов, В.А. Тренировка в спортивной борьбе: учеб. пособ. / В.А. Сорванов. - Владивосток, 1994. - 80 с.

157. Спортивная метрология: учеб. для институтов физ. культуры / под ред. В.М. Зациорского. - М. : ФиС, 1982. - 256 с.

158. Стулов, В.В. Воспитание профессионально важных координационных способностей у курсантов военных институтов инженерного профиля: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Стулов Владимир Васильевич. - Тула, 2005. - 195 с.

159. Тактика применения боевых приемов борьбы: учебно-метод. пособ. / В.М. Миленин [и др.]. - М.: ЦОКР МВД России, 2010. - 48 с.

160. Темняков, Д.А. Обучение слушателей и курсантов образовательных организаций учреждений МВД России тактике и методам обеспечения личной профессиональной безопасности: автореф. дис. . канд. пед. наук: 13.00.01 / Темняков Дмитрий Александрович. - М., 2002. - 24 с.

161. Теоретические и методические основы организации физической подготовки сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации: учебник / А.Н. Волков, С.В. Кузнецов, А.И. Воронов; под ред. С.В. Кузнецова. - М.: ДГСК МВД России, 2016. - 328 с.

162. Теория спорта / под ред. проф. В.Н. Платонова. - Киев: Вища школа, 1987. - 424 с.

163. Ткаченко, А.И. Методика обучения боевым приемам борьбы курсантов-женщин вузов МВД России: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Ткаченко Алексей Иванович. - М., 2007. - 145 с.

164. Толмачев, С.М. Совершенствование методики обучения боевым приемам борьбы в нестандартных ситуациях / С.М. Толмачев, Ю.Б. Муравьев, А.И. Воронов. - Омск: Омский юридический институт, 1999. - 124 с.

165. Торопов, В.А. Профессиональная подготовка как учебная дисциплина или научное понятие в теории служебной подготовки сотрудников органов внутренних дел / В.А. Торопов, Р.Б. Хыбыртов, А.И. Ушенин // Совершенствование профессиональной и физической подготовки курсантов, слушателей образовательных организаций и сотрудников силовых ведомств: мат-лы междун. науч.-практ. конф. - Иркутск, - 2014. - С. 192-194.

166. Трошкин, Д.В. Оценка уровня подготовленности спортсменов сборной команды России / Д.В. Трошкин // Интеграция самбо в современное олимпийское движение: материалы XIV Всероссийской научно-практической конференции, посвященная памяти профессора, Заслуженного мастера спорта, Заслуженного тренера СССР Е.М. Чумакова - Москва, 2014 г.

167. Троян, Е.И. Обучение боевым приемам борьбы в служебно-прикладной физической подготовке слушателей учебных центров МВД России: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Троян Евгений Иванович. - Тобольск, 2006. - 28 с.

168. Туманян, Г.С. Школа мастерства борцов, дзюдоистов и самбистов: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Г.С. Туманян. - М.: Издательский центр «Академия», 2006. - 592 с.

169. Тышлер, Д.А. Фехтование. От новичка до чемпиона. / Д.А. Тышлер, Г.Д. Тышлер. - М.: Академический Проект, 2007. - 232 с.

170. Тышлер, Д.А. Фехтование. Технико-тактическая и функциональная тренировка: метод. пособ. / Д.А. Тышлер, Л.Г. Рыжкова. - М.: Академический Проект, 2010. - 183 с.

171. Уфимцев, О.Ю. Первоначальная подготовка по боевым приемам борьбы: учебно-метод. пособ. / О. Ю. Уфимцев, В. М. Миленин, Ю.Л. Дралло. -М.: ИМЦ ГУК МВД России, 2002. - 76 с.

172. Федоткин, С.Н. Памятка по самозащите без оружия для сотрудников органов внутренних дел, заступающих на службу / С.Н. Федоткин, И.Г. Сахаров. М.: Высшая инженерная пожарно-техническая школа МВД СССР, 1991. - 72 с.

173. Фехтование. XXI век. Техника. Тактика. Психология. Управление тренировкой / сост. и общ. ред. Д.А. Тышлер. - М.: Человек, 2014. - 232 с.

174. Физическая подготовка: Учебное пособие / В.В. Мороз, B.C. Кшевин, В.П. Усенко, В.П. Бирюков, В.А. Серебрянников. М. : ИНЦГУК МВД России, 2003. - 288 с.

175. Физическая сила и ее виды [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://body-zone.ru/dictionary/byid/fizicheskaya_sila_i_ee_vidy. Дата обращения 20 декабря 2017 г.

176. Философия: Энциклопедический словарь / Под ред. А.А. Ивина. - М.: Гардарики, 2004. - 1072 с.

177. Харлампиев, А.А. Борьба самбо / А.А. Харлампиев. - М.: Физкультура и спорт, 1964. - 388 с.

178. Харлампиев, А.А. Самозащита без оружия (самбо) : учеб. пособ. для работ. милиции / А.А. Харлампиев. - М.: Главное управление милиции СССР, 1958. - 176 с.

179. Харлампиев, А.А. Система самбо / А.А. Харлампиев. - М.: Физкультура и спорт, 2002. - 528 с.

180. Харлампиев, А.А. Тактика борьбы самбо / А.А. Харлампиев. - М.: Физкультура и спорт, 1958. - 144 с.

181. Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Академия, 2001. - 480 с.

182. Чермит, К.Д. Теория и методика физической культуры: опорные схемы: учеб. пособ. / К.Д. Чермит. - М. : Советский спорт, 2005. - 272 с.

183. Чехранов, Ю.В. К вопросам общности и различий техники и тактики спортивной борьбы / Ю.В. Чехранов // Матер. XIII Междунар. науч.-практ. конф. «75 лет самбо. Итоги и перспективы». - М.: РГУФКСМиТ, 2013. - С. 58-60.

184. Чехранов, Ю.В. Основы техники бросков в самбо / Ю.В. Чехранов. -М. : РЕГЕНС, 2013. - 145 с.

185. Чехранов, Ю.В. О методологии физической подготовки курсантов образовательных организаций МВД России / Ю.В. Чехранов - Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта, 2017. - № 3 (145). - С. 236-239.

186. Чехранов, Ю.В. Приемы борьбы как спортивный компонент физической подготовки курсантов вузов МВД России: учебно-методическое пособие / Ю.В. Чехранов, В.Л. Дементьев. - М.: Московский университет МВД России имени В.Я. Кикотя, 2015. - 70 с.

187. Чумаков, Е.М. Сто уроков самбо / Е.М. Чумаков [под ред. С.Е. Табакова]. - М.: Физкультура и спорт, 2002. - 448 с.

188. Чумаков, Е.М. Тактика борца-самбиста / Е.М. Чумаков - М.: ФиС, 1976. - 224 с.

189. Шахмурадов, Ю.А. Вольная борьба. Научно-методические основы многолетней подготовки борцов / Ю.А. Шахмурадов. - Махачкала: ИД «Эпоха», 2011. - 368 с.

190. Шилакин, Б.В. Формирование техники атакующих действий квалифицированных самбистов: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Шилакин Борис Викторович. - Хабаровск, 2004. - 22 с.

191. Шилакин, В.Б. Выявление базовых боевых приемов борьбы для обучения сотрудников ОВД России / В.Б. Шилакин, Ю.В. Чехранов. - М.: Вестник экономической безопасности, 2017. - № 4. - С. 262-265.

192. Шилакин, В.Б. К вопросу о классификации боевых приемов борьбы / В.Б. Шилакин, Ю.В. Чехранов, В.Л. Дементьев // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2018. - № 3 (157). - С. 326-329.

193. Шлыков, В.А. Методика силовой подготовки слушателей специальных учебных заведений: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Шлыков Владимир Александрович. - М. : МЮИ МВД РФ, 1995. - 24 с.

194. Шулика, Ю.А. Боевое самбо и прикладные единоборства / Ю.А. Шулика. - Ростов н/Д.: «Феникс», 2004 г. - 224 с.

195. Шулика, Ю.А. Дзюдо. Система и борьба [Текст]: учебник для СДЮШОР, спорт. фак пед. ин-тов, техн. физич. культ. и УОР / Ю.А. Шулика

и др.]; под. ред. Ю.А. Шулики, Я.К. Коблева. - Ростов на Дону: Феникс, 2006. -800 с.

196. Шустин, Б.Н. Моделирование в спорте высших достижений / Б.Н. Шустин. - М.: РГАФК, 1995. - 103 с.

197. Щипин, А.И. Ситуационное обучение как один из элементов совершенствования профессиональной подготовки сотрудников ОВД / А.И. Щипин // Матер. Междунар. науч. конгресса: «Современные технологии спорта высших достижений в профессиональной подготовке сотрудников силовых ведомств». - М., 2006. - С. 368-373.

198. Закорко, 1.П. Биомеханические особенности технических действий, применяемых сотрудниками милиции в единоборствах с правонарушителями / 1.П. Закорко // Вюник Чершпвського нащонального педагопчного ушверситету. Серiя: Педагопчш науки. Фiзичне виховання та спорт: сборник научных трудов / Чершпвський нац. пед. ун-т iм. Т.Г. Шевченка. - Чершпв, 2011.- Вип. 91, Т. 2. -С. 166-168.

199. Brief, O. Judo / O. Brief : - VerlagParzeller Co. - Chicago, FULDA, 1961. - 157 p.

200. Clede, B. New ways to train police / B.Clede // Law and Order, USA. -1997. - № 12. - P. - 37-38.

201. Farmer, R.E. Monahan L.H. The prevention model for stress reduction a concept paper. - J.Police Sci. and Administr., 1980, Vol. 8, 1, P. 11-21.

202. Glenn French sgt. The police tactical life saver // Looseleaf Law. - N.Y.,

2009.

203. Lebeda, A. Zzakiady Judo / A. Lebeda. - Praha : Sport, 1960. - 214 p.

204. Michael D. Enchains. Stick Fighting For Combat / Michael D. Enchains. -1992. - 192 p.

205. Okano, L. Vital Judo / L. Okano, O. Sato. - Tokio : Japan, 1973. - 299 p.

206. Sambo Techniques for Judoist : Posture and Gripping, Judo Illustated, (September 1973), P. 13-15.

207. Sasahara, S. Scientific approach to wrestling / S. Sasahara. - Tokio : Japan, 1960. - 190 p.

208. Kodokan Judo. Jigoro Kano. Edited under the supervision of the Kodokan Editorial Committee. Kodasha international. Tokyo, New York, & San Francisco. 1986. - 264 p.

Протокол соревновательного поединка

№ Бросок Слушатель 1 Слушатель 2

Время

1' 2' 3' 1' 2' 3'

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

Предупреждения

Всего баллов

Всего приемов

Всего попыток

Время Результат /

Анкета преподавателей и специалистов

1. Считаете ли Вы целесообразным включать в учебный процесс по физической подготовке слушателей ФПП образовательных организаций МВД России специализированные задания, моделирующие ситуации оперативно -служебной деятельности?

Да Нет

2. Как Вы считаете, какое количество учебных часов (в процентах) в течении всего периода обучения необходимо отводить на виды подготовки?

Количество учебных часов ОФП СФП Обучение БПБ Учебные поединки

1-30

31-60

61-90

91-112

3. Используете ли Вы специальные задания при обучении навыкам единоборства (умение выводить соперника из равновесия и сохранять свою устойчивость, выполнять захваты и освобождаться от них, своевременно реагировать на действия противника и т.п.)?

A.- использую регулярно;

Б.- использую редко;

B. - фактически не использую.

4. Разработана ли у Вас методика обучения прикладным навыкам ведения схватки на основе вышеперечисленных компонентов единоборства?

Да Нет

5. Располагаете ли Вы методами оценки вышеперечисленных навыков единоборства?

Да Нет

6. Какой объем в % к общему времени занимают специализированные задания, с элементами единоборства, моделирующие ситуации задержания правонарушителей в практике Вашей работы?

Средства время в % к общему учебному

Спецзадания 0 3 5 10 15 20 25 30 35 40

7. В какой части учебного занятия (подготовительной, основной, заключительной) и сколько минут Вы используете задания с элементами единоборства? (поставьте количество минут в используемой части занятия)_

Средства Подготовительная Основная Заключитель ная

начало середина окончание

Спецзадания

8. Какие цели Вы преследуете при использовании заданий, моделирующие оперативно-служебную деятельность?

(проставьте цифры 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 в порядке значимости)

переключение на другой вид деятельности (снятие монотонности)

формирование навыков единоборства

развитие физических качеств

формирование психологической готовности к единоборству нарушителем

создание интереса к занятиям физической подготовкой

воспитание морально-волевых качеств

моделирование ситуаций задержания правонарушителей

овладение элементами тактики и тактическим мышлением

регулирование эмоциональным состоянием

реабилитация и восстановление

9. По каким признакам целесообразнее группировать задания, с элементами единоборства, моделирующие ситуации задержания при решении задач учебного процесса?

A. - по преимущественному воздействию на воспитании физических качеств (быстроты, силы, выносливости, ловкости);

Б. - по преимущественному воздействию на формирование прикладных навыков единоборства и элементов техники БПБ;

B. - по условиям выполнения заданий ( в зале для борьбы, на площадке и т.п.)? Г. - по месту их применения в частях занятия (подготовительной, основной,

заключительной),

Д. - другое_

10. Из каких источников Вы подбираете специализированные задания с элементами противоборства?

A. - личный опыт,

Б. - научно-методическая литература по физическому воспитанию,

B. - программно-методические материалы для ОВД, Г. - консультации с коллегами,

Д. - другое_

11. Ваше мнение о степени разработанности вопросов применения технико-тактических средств в ситуациях моделирующих задержание правонарушителя в учебном процессе по физической подготовке слушателей ФПП образовательных организаций МВД России?

вопрос фактически не разработан

вопрос разработан слабо

вопрос разработан хорошо

12. Согласны ли Вы с тем, что в существующей методике физической подготовки слушателей недооценивается обучение навыкам ведения единоборства (умение выводить соперника из равновесия и сохранять свою устойчивость, выполнять захваты и освобождаться от них, своевременно реагировать на действия противника), обучение сводится к освоению техники приемов и демонстрации БПБ?

Да Нет

13. Как Вы считаете, достаточно в научно-исследовательской и методической литературе раскрыты проблемные вопросы тактической подготовленности сотрудников ОВД по задержанию правонарушителей в экстремальных ситуациях?

Да Нет

14. Сколько времени в учебном занятии нужно отводить на виды

Освоенное количество учебных часов

Виды подготовки 1-30 ч. 31-60 ч. 61-90 ч. 91-112 ч.

ОФП

СФП

БПБ

Учебные поединки

Сообщите, пожалуйста, некоторые сведения о себе. 15. Образование?

1) педагогическое, 3) другое_

2)

специальное педагогическое,

Стаж преподавания дисциплины физическая подготовка в вузе МВД_лет.

Общий стаж педагогической работы_лет.

Ваша тренерская и спортивная квалификация?

Заслуженный тренер России по_

Заслуженный мастер спорта по_,

МСМК по_:

МС по

Патент на полезную модель

Формирование техники бросков на блочно-ленточном амортизационном тренажере

Рисунок Г. 1 - Упражнения на блочно-ленточном амортизационном тренажере по формированию техники бросков

Таблица Д. 1 - Показатели уровня общей физической подготовленности и массы тела слушателей контрольной и опытной группы до эксперимента

№ Упражнения Показатели (М±т) Разница

Контрольная группа Опытная группа М1-М2

ед. % г Р

1 Бег 100 м (с) 14,9±0,16 15,1±0,14 0,2 1,3 0,94 >0,05

2 Бег 1000 м (мин. с) 3,47±0,02 3,40±0,02 0,07 2,1 2,47 <0,05

3 Бег 5000 м (мин. с) 30,9±1,35 29,3±1,21 1,6 5,4 0,88 >0,05

4 Челночный бег 10 х 10 м (с) 28,4±0,16 28,0±0,08 0,4 1,4 2,24 <0,05

5 Подтягивание на перекладине (кол-во раз) 10,1±0,29 11,1±0,21 1 9,9 2,79 <0,05

6 Прыжок в длину с места (см) 220,3±0,75 223,6±1,42 3,3 1,5 2,05 <0,05

7 Кистевая динамометрия, прав. + лев. (кг) 45,3±0,18 46,4±0,45 1,1 2,4 2,27 <0,05

8 Сгибание и разгибание рук в упоре лежа (кол-во раз) 32,8±2,13 34,4±2,35 1,6 4,8 0,50 >0,05

9 Массы тела (кг) 71,1±0,52 70,9±0,75 0,2 0,3 0,22 >0,05

Таблица Д. 2 - Исходные и итоговые показатели уровня общей физической подготовленности и массы тела слушателей контрольной группы

№ Упражнения Показатели (М±т) Разница

Исходные Итоговые М1-М2

ед. % г Р

1 Бег 100 м (с) 14,9±0,16 14,5±0,11 0,4 2,7 2,06 <0,05

2 Бег 1000 м (мин. с) 3,47±0,02 3,41±0,02 0,06 1,7 2,12 <0,05

3 Бег 5000 м (мин. с) 30,9±1,35 26,8±0,47 4,1 15 2,87 <0,05

4 Челночный бег 10 х 10 м (с) 28,4±0,16 28,3±0,39 0,1 0,3 0,24 >0,05

5 Подтягивание на перекладине (кол-во раз) 10,1±0,29 11,2±0,46 1,1 10,8 2,24 <0,05

6 Прыжок в длину с места (см) 220,3±0,75 224,1±1,72 3,8 1,7 2,03 <0,05

7 Кистевая динамометрия, прав. + лев. (кг) 45,3±0,18 46,9±0,74 1,6 3,5 2,10 <0,05

8 Сгибание и разгибание рук в упоре лежа (кол-во раз) 32,8±2,13 39,7±1,7 6,9 21 2,53 <0,05

9 Массы тела (кг) 71,1±0,52 72,7±0,56 1,6 2,2 2,09 <0,05

Таблица Д. 3 - Исходные и итоговые показатели уровня общей физической подготовленности и массы тела слушателей опытной группы

№ Упражнения Показатели (М±т) Разница

Исходные Итоговые М1-М2

ед. % г Р

1 Бег 100 м (с) 15,1±0,14 14,4±0,14 0,7 4,8 3,66 <0,05

2 Бег 1000 м (мин. с) 3,40±0,02 3,31±0,03 0,09 2,7 2,50 <0,05

3 Бег 5000 м (мин. с) 29,3±1,21 24,8±0,48 4,5 18 3,46 <0,05

4 Челночный бег 10 х 10 м (с) 28,0±0,08 27,3±0,27 0,7 2,5 2,49 <0,05

5 Подтягивание на перекладине (кол-во раз) 11,1±0,21 14,5±1,02 3,4 30 3,30 <0,05

6 Прыжок в длину с места (см) 223,6±1,42 232,7±1,9 0 9,1 4 3,84 <0,05

7 Кистевая динамометрия, прав. + лев. (кг) 46,4±0,45 50,9±0,72 4,5 9,6 5,30 <0,05

8 Сгибание и разгибание рук в упоре лежа (кол-во раз) 34,4±2,35 45,1±0,6 10,7 31 4,41 <0,05

9 Массы тела (кг) 70,9±0,75 74,4±0,60 3,5 4,9 3,64 <0,05

Положение о соревнованиях по самбо

УТВЕРЖДАЮ

Начальник кафедры

профессиональной служебной подготовки ДВЮИ МВД России

«_»_20_г.

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении первенства факультета профессиональной подготовки Дальневосточного юридического института МВД России по самбо (по упрощенным правилам)

Цель соревнований.

Овладение слушателями тактико-техническими действиями самбо в экстремальных условиях активного сопротивления, в соответствии с Программой подготовки дисциплины «Физическая подготовка».

Задачи соревнований:

- повышение уровня физической подготовленности слушателей;

- формирование тактико-технических способностей слушателей в условиях соревновательных поединков по самбо;

- популяризация самбо среди слушателей факультета.

Участники и условия допуска к соревнованиям.

В соревнованиях могут принимать участие слушатели факультета профессиональной подготовки института мужского пола первой возрастной группы, не имеющие ограничения по состоянию здоровья и наличие медицинского допуска к практическим занятиям по дисциплине «Физическая подготовка».

Весовые категории. Мужчины: 62, 68, 74, 82, 90, +90 кг.

Взвешивание участников проводится заблаговременно за день до начала соревнований.

Жеребьевка участников проводится после взвешивания, система проведения зависит от количества участников от весовой категории

Система проведения: круговая - в весовой категории не более 4 участников; с делением на подгруппы - более 5 участников. Победители подгрупп выходят в финал, полуфиналисты проводят поединок за 3 место. Поединки проводятся с утешительными встречами до 2 поражений.

Порядок проведения соревнований по упрощенным правилам.

Время поединков - 3 минуты без остановки. При отсутствии оценок за броски, выявляется более пассивный борец и получает предупреждение, второй участник автоматически получает оценку 1 балл. При проведение броска на спину присуждается оценка 4 балла, за падение на бок - 2 балла. За проведение технического действия «удержание» в течение 10 сек. присуждается оценка 2 балла. Чистая победа присуждается: за проведение болевого приема, загиба руки за спину, удушающего захвата, при преимуществе 6 баллов.

Время и место соревнований. Соревнования проводятся на факультете профессиональной подготовки ДВЮИ МВД России согласно расписанию занятий по физической подготовке.

Награждение участников. Поощрительными грамотами награждаются все призеры соревнований, а также на усмотрение руководства факультета, всем участникам соревнований по месту их жительства рассылаются благодарственные письма.

Организация по проведению соревнования возлагается на кафедру профессиональной служебной подготовки ДВЮИ МВД России.

Приложение Ж Педагогическое наблюдение соревновательных поединков экспериментальных групп

Рисунок Ж.1 - Общий вид проведения педагогического наблюдения соревновательных поединков экспериментальных групп

Приложение И

Акт внедрения в учебный процесс практических подразделений МВД России

1. Наименование ННТП: «Методика тактико-технической подготовки слушателей факультетов профессиональной подготовки образовательных организаций МВД России средствами спортивной подготовки самбо».

2. Вид выходного результата: материалы диссертационного исследования.

3. Заказчик ННТП - отдел профессиональной подготовки УРЛС УМВД России по Хабаровскому краю.