Взаимосвязь религиозной идентичности и ценностных ориентаций (на материале изучения подростков различного вероисповедания) тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.05, кандидат наук Шорохова Валерия Альбертовна
Шорохова Валерия Альбертовна
кандидат наук
2020
- Специальность ВАК РФ19.00.05
- Количество страниц 220
Оглавление диссертации кандидат наук Шорохова Валерия Альбертовна
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. РЕЛИГИОЗНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ: СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ И СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
1.1. Религия, духовность и религиозность. Обзор понятий в зарубежной психологической науке
1.2. Религиозность и религиозная идентичность в современной российской науке
1.3. Религиозная идентичность с позиции теории идентичностей личности
1.3.1. Краткая характеристика понятия идентичности
1.3.2. Понятие социальной идентичности. Определение и исследовательские подходы
1.3.3. Религиозная идентичность с позиции теорий идентичности и социальной идентичности. Понятие и компоненты религиозной идентичности
ГЛАВА 2. ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ КАК ДЕТЕРМИНАНТА РЕЛИГИОЗНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ
2.1. Современные подходы к психологическому изучению ценностей
2.2. Исследования ценностных ориентаций Г. Хофстеде и Ш. Шварца
2.3. Взаимосвязь ценностных ориентаций и религиозной идентичности. Постановка вопроса
ГЛАВА 3. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ И РЕЛИГИОЗНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ В СТАРШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ
3.1. Постановка проблемы и программа эмпирического исследования
3.2. Описание результатов исследования
3.2.1. Общая характеристика уровня религиозности (выраженности религиозной идентичности) подростков различного вероисповедания
3.2.2. Структура религиозной идентичности у подростков различного вероисповедания
3.2.3. Изучение взаимосвязи выраженности компонентов религиозной идентичности и ценностных ориентаций у подростков буддистского вероисповедания
3.2.4. Изучение взаимосвязи выраженности компонентов религиозной идентичности и ценностных ориентаций у подростков, исповедующих ислам
3.2.5. Изучение взаимосвязи выраженности компонентов религиозной идентичности и ценностных ориентаций у подростков христианского (православного) вероисповедания
3.3. Обсуждение и интерпретация полученных результатов
ВЫВОДЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение А. Бланки опросников
Приложение Б. Результаты обработки данных
188
209
Рекомендованный список диссертаций по специальности «Социальная психология», 19.00.05 шифр ВАК
Социальная психология религиозной идентичности современной российской молодежи2015 год, кандидат наук Соколовская, Ирина Эдуардовна
Особенности религиозной идентичности чеченских студентов2020 год, кандидат наук Хасханова Милана Тахировна
"Религиозность как предиктор экзистенциальной исполненности"2023 год, кандидат наук Климочкина Анастасия Юрьевна
Религиозность современной студенческой молодежи: на примере Нижегородской области2008 год, кандидат социологических наук Аникина, Анна Валентиновна
Типология религиозной идентичности: аналитика религиозности современного российского общества2016 год, доктор наук Пронина Татьяна Сергеевна
Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Взаимосвязь религиозной идентичности и ценностных ориентаций (на материале изучения подростков различного вероисповедания)»
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. В средствах массовой информации и научной литературе современные общественные изменения часто связываются с процессом секуляризации - снижения роли религии в жизни социума. Вместе с тем, в обществе нельзя не отметить очевидное повышение интереса к различным религиозным практикам и потребности в ритуализации жизни. Религия и религиозная принадлежность продолжают оставаться одними из наиболее значимых факторов, оказывающих непосредственное влияние на практически любые культурные и общественные процессы.
При анализе вопросов, связанных с религиозностью, с точки зрения социальной психологии на первый план выходит изучение не базовых философских религиозных основ, а рассмотрение религии как формы социальных взаимоотношений. Религия, будучи значимой частью социальной структуры общества, может проявляться в социальном взаимодействии через феномен религиозной идентичности. В свою очередь религиозная идентичность может быть значимым фактором межгрупповой враждебности, сопряженной с экстремистской деятельностью. В законе №114-ФЗ от 25 июля 2002 года «О противодействии экстремистской деятельности» в понятие экстремизма включаются, в том числе, деяния, связанные с ненавистью или враждой по религиозным мотивам1. В связи с этим особенно важно выяснение
1 Федеральный закон «О противодействии экстремистской деятельности» от 25.07.2002 № 114-ФЗ (последняя редакция) [Электронный ресурс] // Официальный сайт КонсультантПлюс. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_37867/ (дата обращения: 02.10.2018).
психологических мотивов (в том числе, связанных с ценностями) религиозной идентичности, учет которых может быть важен при осуществлении деятельности по профилактике экстремистских проявлений у подростков различного вероисповедания. Следует подчеркнуть, что именно подростковый возраст является важнейшим периодом формирования осмысленной религиозной самоидентификации (по Э. Эриксону). В этот период у подростков повышается значимость принадлежности к определенной религиозной группе или конфессии, которая достаточно часто может демонстрироваться в рамках упрощенной схемы «свой - чужой». Подобная позиция может вызывать острые противоречия между представителями различных конфессий. Можно говорить и о том, что подростковый возраст обладает достаточно высоким экстремистским потенциалом, связанным с религиозной принадлежностью. Следует отметить, что в такой ситуации в роли важного регулятивного фактора может выступать именно ценностно-ориентационный параметр, так как ценностные ориентации личности представляют собой один из наиболее значимых регуляторов социального поведения.
Таким образом, диссертационное исследование соответствует паспорту научной специальности 19.00.05 - социальная психология и согласуется с областями исследования: п. 4 «социальная и личностная идентичность и жизненное самоопределение; процесс социализации в условиях изменяющегося мира»; «личностные и ситуативные детерминанты социального поведения» и п. 5 «основные направления прикладных исследований и практической работы в социальной психологии: ...сфера образования, ...сфера науки, ...сфера межэтнических отношений»1.
Степень разработанности темы исследования. Область исследований религиозной идентичности берет свое начало в изучении понятия религиозности.
1 Паспорт научной специальности 19.00.05 - социальная психология [Электронный ресурс] // Официальный сайт Высшей аттестационной комиссии (ВАК) при Министерстве науки и высшего образования Российской Федерации. URL: http://arhvak.minobmauki.gov.m/web/guest/3 16 (дата обращения: 02.10.2018).
Этой тематике уделено большое внимание, в первую очередь, в социологии, философии, религиоведения, а также культурной и психологической антропологии (Е. А. Александрова, К. М. Антонов, К. А. Багаева, О. Ю. Брестская, А. А. Ворошилова, М. Ю. Гаврилова, М. Н. Ересько, К. А. Колкунова, Е. А. Колякина, А. Н. Крылов, О. Ф. Лобазова, В. С. Магун,
B. С. Малахов, М. П. Мчедлов, М. М. Мчедлова, С. В. Рыжова, М. Б. Салзман, Д. М. Угринович, Л. Н. Ульянов, Т. А. Фолиева, Д. Ш. Цырендоржиева, И. Н. Яблоков).
Существуют и психологические исследования религиозности (Л. Адкинс,
C. Гледдинг, Л. В. Густова, А. М. Двойнин, А. В. Котенева, О. Ф. Лобазова, Ф. Озер, Г. Олпорт, Б. Спилка, Дж. Фаулер, Д. М. Чумакова, М. В Чумаков, И. С. Шемет, К. Эллисон). В зарубежной психологии одной из базовых теоретических разработок является концепция внутренней/внешней религиозности Г. Олпорта, дополненная в дальнейшем и используемая во множестве научных работ (Д. С. Батсон, Д. Ван Камп, Р. Л. Горсач, С. Е. МакФерсон, Г. Олпорт, К. Л. Парк).
В социальной психологии изучение религиозности пошло по пути рассмотрения ее в контексте теории социальной идентичности, что привело, к определению понятия религиозной идентичности. В большинстве работ религиозная идентичность понимается, в первую очередь, как конфессиональная принадлежность (М. В. Ефремова, М. А. Лазуткина, Е. А. Ходжаева, Е. А. Шумилова, Ю. И. Щербакова), однако ряд авторов рассматривает ее в более широком, в том числе кросс-культурном контексте (Х. М. Абу-Рейа, О. М. Артеменко, Д. Белл, С. Вирасами, Д. Р. Гимадеева, М. Ю. Ефлова, А. В. Костина, О. С. Павлова, А. Рэйд, К. О. Сеул, И. Э. Соколовская, М. Тогхуяни, Т. Хедвиг, С. Эпштейн). Т. П. Минченко определяет религиозную идентичность как «способ осознания своей духовной ориентации в ее соотнесенности с иной формой духовности», включающий также процесс религиозного самоопределения человека.
Современные подходы к изучению ценностных ориентаций (Г. М. Андреева, М. Х. Бонд, Р. Инглхарт, К. Леунг, О. А. Тихомандрицкая) берут свое начало в мотивационной концепции ценностных ориентаций М. Рокича и продолжаются в работах Ш. Шварца и У. Билски, посвященных структуре ценностей, и рассматривают их (ценности) как мотивационную основу для широкого спектра психологических феноменов: от личностных черт (А. Кнафо, Л. Паркс-Ледуц, Г. Фелдман, Р. Фишер) до паттернов социального поведения в различных культурах (М. Веччионе, Г. Капрара, М. Г. Руднев, У. Свонсон, Х. Шён), например, аккультурационных стратегий и ожиданий (В. Н. Галяпина, З. Х. Лепшокова, З. Ничу, И. Сапиенза), социально-психологического капитала личности (А. Н. Татарко) и религиозных систем (С. Рокасс).
С другой стороны, ценности также могут рассматриваться как «носители социальной регуляции», отраженные в структуре личности (А. И. Донцов, Д. А. Леонтьев), базовое ядро личности (В. А. Ядов), либо культуры и общества (Р. Инглхарт, Ф. Хейден, Г. Хофстеде). В работах Г. Хофстеде, разработанных на базе исследований организационных ценностей и затем дополненных, и перешедших в область кросс-культурной психологии (М. Х. Бонд, У. С. Крамер, X. Лопез, М. Минков, С. С. Надлер, Дж. Феитоза, Дж. Р. Ранке, К. Хю, М. Л. Шаффлер), так же, как и в концепции Ш. Шварца, на первое место выходит проблема культурной универсальности ценностных ориентаций, одинаково относящаяся как к личностным, так и к культурным ценностям.
В рамках социальной психологии взаимосвязь между культурой и религией, как ее частью, может рассматриваться как на глобальном уровне социума (В. А. Ильин, Г. Е. Манзанов, Г. Риккерт), так на более конкретном, индивидуальном - через изучение связей между ценностями (которые могут выступать и как часть (ядро) культуры и как ядро личности) и религиозной идентичностью (В. Делпьерре, Р. Дернелле, В. Сараглоу). Существуют два подхода к рассмотрению подобной взаимосвязи: первый из них говорит о значимости религии как фактора, влияющего на формирование ценностных
ориентаций преимущественно в процессе социализации (В. Е. Бейкер, Э. Ван Херк, Р. Инглхарт, М. Рокич, Й. Пууртинга); второй отражает влияние ценностей культуры и их индивидуального восприятия на выраженность степени религиозности (М. Аргайл, Б. Бейт-Халлами, А. Кнафо, С. Рокасс, Л. Сагив, Ш. Шварц). Принимая во внимание первый, мы, в рамках данной работы, больше склоняемся ко второму подходу и, определяя проблему исследования, предполагаем, что ценности могут обусловливать выраженность религиозной идентичности личности (что может наиболее ярко проявляться в подростковом возрасте). Подобную взаимосвязь представляется важным рассмотреть на примере групп различной конфессиональной принадлежности. Кроме того, особенности ценностной сферы, обуславливающие выраженность религиозной идентичности, могут иметь как сходства, так и различия у разных религиозных групп.
В качестве объекта исследования выступают религиозная идентичность и ценностные ориентации подростков различного вероисповедания.
Предметом исследования является взаимосвязь религиозной идентичности и ценностных ориентаций подростков различного вероисповедания.
Цель исследования состоит в изучении взаимосвязи между религиозной идентичностью и ценностными ориентациями подростков, принадлежащих к различным религиозным группам.
Для достижения поставленной в работе цели необходимо было решить следующее задачи:
1. Теоретические:
- Провести анализ научной литературы по проблеме религиозной идентичности с точки зрения социальной психологии через понятия религиозности и социальной идентичности.
- Провести обзор современных подходов к психологическому изучению ценностных ориентаций.
- На основе анализа научной литературы раскрыть структуру религиозной идентичности и ценностных ориентаций как значимого фактора, способствующего развитию идентичности подростков в процессе социализации.
2. Методические:
- Сформировать методический инструментарий, позволяющий выявить особенности взаимосвязи между религиозной идентичностью и ценностными ориентациями подростков, принадлежащих к разным религиозным группам.
3. Эмпирические:
- Раскрыть содержание религиозной идентичности подростков, принадлежащих к разным религиозным группам.
- Выявить структуру ценностных предпочтений подростков, исповедующих буддизм, ислам, православие. Определить характер взаимосвязей между религиозной идентичностью и ценностными ориентациями подростков, в зависимости от их принадлежности к той или иной конфессии.
Основная гипотеза исследования: существует взаимосвязь между религиозной идентичностью и ценностными ориентациями подростков, принадлежащих к различным религиозным группам.
В качестве частных гипотез мы предположили следующее:
1. Ориентация на ценности защиты себя от угроз и беспокойства повышает, а ориентация на ценности саморазвития снижает выраженность религиозной идентичности подростков, независимо от их религиозной принадлежности.
2. Ценности групповой принадлежности у подростков, исповедующих разные религии (буддизм, ислам, православное христианство), сопряжены с выраженностью религиозной идентичности.
Научная новизна работы:
1. Подтверждена базовая структура религиозной идентичности, сходная для представителей трех религиозных групп и включающая в себя как мультирелигиозные, так и религиозно-специфические факторы.
2. Обнаружена устойчивая взаимосвязь между различными компонентами религиозной идентичности и ценностными ориентациями по Ш. Шварцу и Г. Хофстеде, имеющая как универсальный, так и религиозно-специфический характер.
3. Определена ведущая роль ценностной направленности на избегание тревоги и самозащиту (по Ш. Шварцу) как одной из наиболее значимых детерминант, определяющей степень выраженности религиозной идентичности подростков, принадлежащих к разным религиозным группам.
Теоретическая значимость исследования заключается в социально-психологическом анализе понятия религиозной идентичности с позиции ее взаимосвязей с религиозностью и идентичностью, а также рассмотрения ее как многомерного понятия, обладающего сложной структурой. Кроме того, религиозная идентичность раскрывается в социальном контексте с позиции ценностных ориентаций как ее базовых детерминант. Таким образом, в социально-психологическом дискурсе мы конкретизируем понятие религиозной идентичности, расширяя ее понимание от конфессиональной принадлежности до многофакторного и социально обусловленного феномена. Подобные результаты работы могут способствовать повышению уровня теоретического понимания в области «ценностных установок (их аспектов и комбинаций) российской религиозной идентичности, присущей общественному сознанию народов России (группам населения)», что, согласно профессиональному стандарту (№1191 от 02.08.2018), является необходимым знанием специалиста в сфере национальных и религиозных отношений1.
Практическая значимость исследования. Практическая социальная психология получила значимое методическое приращение в виде разработанного
1 Профессиональный стандарт «Специалист в сфере национальных и религиозных отношений» (регистрационный номер №1191 от 02.08.2018) [Электронный ресурс] // Официальный сайт Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации. URL: https://profstandart.rosmintrud.ru/obshchiy-informatsionnyy-blok/natsionalnyy-reestr-profession alnykh-standartov/reestr professionalnykh-standartov/index.php?element_id=74578 (дата обращения: 02.10.2018).
и апробированного опросника, выявляющего структуру религиозной идентичности, который представляется возможным использовать на представителях различных конфессий. Опросные материалы и результаты исследования могут быть использованы практическими психологами в сфере образования для диагностики и проведения дальнейшей работы с представителями различных религиозных конфессий, для формирования комфортной этнокультурной среды, способствуя сохранению и развитию этнокультурного и религиозного многообразия народов Российской Федерации, что является на сегодняшний день крайне актуальной проблемой образовательной системы.
Проведение исследования на выборке учащихся старших классов позволило выявить некоторые аспекты, связанные с социальными особенностями формирования религиозной идентичности, в частности ее обусловленность ценностной направленностью на защиту себя от тревоги и беспокойства у подростков, принадлежащих к различным религиозным группам. Учитывая мультикультурное и мультирелигиозное разнообразие современной российской образовательной среды, данный фактор необходимо принимать во внимание при сопровождении деятельности по социальной и культурной адаптации и интеграции мигрантов, планированию и реализации мероприятий, направленных на противодействие социально-культурной, этнорелигиозной (конфессиональной) и экономической исключенности мигрантов, а также при разработке программ по профилактике конфликтов на национальной и/или религиозной почве и обеспечении локализации их последствий в рамках системы образования.
Результаты исследования важны для научно-методологического обеспечения деятельности по профилактике экстремистских проявлений на религиозной почве у подростков различного вероисповедания. Понимание того, как специфика ценностей подростка - буддиста, мусульманина или православного христианина может определять специфику его религиозной идентичности, позволяет более эффективно осуществлять профилактическую работу в области
предотвращения деяний, связанных с ненавистью или враждой по религиозным мотивам у представителей данных социальных групп.
Методология диссертационного исследования включает в себя
четырехфакторную модель религиозной идентичности Д. Ван Камп, выстроенную на основе концепции религиозности Г. Олпорта. Для понимания феномена идентичности были использованы эпигенетическая теория психосоциального развития личности Э. Эриксона; теория социальной идентичности Г. Тэшфела и теория самокатегоризации Дж. Тернера (Д. Абрамс, М. Билинг, Дж. Тернер, Г. Тэшфел, М. Хогг); исследования социальной идентичности в ее различных проявлениях (религиозная, этническая и др.) в рамках российской этнопсихологической школы (В. В. Гриценко, Н. М. Лебедева, Л. Г. Почебут, С. В. Рыжова, Г. У. Солдатова, Т. Г. Стефаненко, А. Н. Татарко, В. Ю. Хотинец); положения концепции внешней/внутренней религиозности Г. Олпорта. Изучение ценностных ориентаций опиралось на теорию базовых ценностных ориентаций Ш. Шварца и модель культурных ценностей Г. Хофстеде. Дизайн исследования и подход к описанию и интерпретации результатов были построены с использованием кросс-культурной методологии (Дж. Берри, Ф. ван де Вайвер, П. Дасен, А. Пуртинга, М. Сигалл).
В исследовании использовались следующие методы и методики:
- теоретический анализ существующих исследований в выбранной научной области: сравнение и анализ;
- психодиагностические методы: опросники и шкалы;
- методы качественной и количественной обработки полученных данных;
- интерпретация и анализ полученных материалов.
В качестве психодиагностических методик использовались: а) авторский опросник «Компоненты религиозной идентичности», основанный на англоязычном опроснике «Измерение индивидуальных/социальных компонентов религиозной идентичности» Д. Ван Камп; б) опросник PVQ-RR («Портретный ценностный опросник» Ш. Шварца); в) опросник «Индивидуальное отражение
культурных ценностей» (составленный по материалам Г. Хофстеде); г) шкала «Следование религиозным практикам» М. В. Ефремовой.
Полученные данные эмпирического исследования обрабатывались с помощью методов интерпретации и анализа, математической статистики с использованием компьютерной статистической программы SPSS Statistic 21.0 (описательная статистика, T-критерий Стьюдента, критерий Уилкоксона, однофакторный дисперсионный анализ, исследовательский факторный анализ, конфирматорный факторный анализ (для проверки соответствия модели исходным данным), корреляционный анализ (коэффициент корреляции Спирмена) и регрессионный анализ).
Основные положения, выносимые на защиту:
1. В структуре религиозной идентичности подростков, исповедующих разные религии (буддизм, ислам, православное христианство), выделяются универсальные компоненты: «Идентичность по вероисповеданию», «Духовная идентичность» и «Религия как способ социального взаимодействия». Существуют и различия: компонент «Религия как способ индивидуальных позитивных изменений» отсутствует у подростков буддистского вероисповедания.
2. В изученных религиозных группах (буддисты, мусульмане, православные) компонент «Религия как способ социального взаимодействия» связан с ценностями, объединенными общей направленностью на защиту себя от угроз и беспокойства. У буддистов таковой является «Традиция» (ценность поддержания и сохранения культурных, семейных или религиозных традиций), у мусульман - «Власть - Ресурсы» (ценность обладания властью посредством контроля над материальными и социальными ресурсами), а у православных -«Конформизм - Правила» (ценность соблюдения правил, законов и формальных обязательств).
3. В группах подростков буддистского и мусульманского вероисповедания компонент религиозной идентичности «Идентичность по вероисповеданию» связан с разными ценностями, объединенными общей направленностью на
саморазвитие. Чем выше у буддистов ценность свободного развития собственных идей и способностей, а у мусульман - ценность равенства, справедливости и защиты всех людей, тем менее выражена у них «Идентичность по вероисповеданию».
4. В группе подростков православного вероисповедания компоненты религиозной идентичности «Духовная идентичность» и «Религия как способ индивидуальных позитивных изменений» связаны с разными ценностями, объединенными общей направленностью на саморазвитие. Чем выше ценность свободного развития собственных идей и способностей, тем менее значима «Религия как способ индивидуальных позитивных изменений». При этом чем более значима ценность быть надежным и заслуживающим доверия членом группы, тем более выражена у православных респондентов «Духовная идентичность».
5. Ценности групповой принадлежности определяют «Идентичность по вероисповеданию» у представителей религиозных групп, непосредственно регулярно участвующих в коллективных молитвенных практиках (мусульман и буддистов, посещающих религиозные службы). У православных подростков, существенно реже принимающих участие в коллективных молитвенных практиках, такая взаимосвязь не обнаружена.
Степень достоверности и апробация результатов исследования. Достоверность и надежность данных, полученных в диссертационном исследовании, были обеспечены за счет: проведения подробного теоретико-методологического анализа данных, на основании которых было построено исследование; репрезентативности сформированной выборки исследования; применения валидных и надежных психодиагностических методов и методик, экспертного опроса при апробации методик и анализе данных с помощью методов математической статистики; содержательной интерпретации и анализа полученных результатов исследования, сопоставимости их с данными, полученными в работах других исследователей. Основным критерием
достоверности в нашей работе выступали показатели уровня значимости статистических коэффициентов. Количественный анализ данных с использованием программы SPSS Statistic 21.0 продемонстрировал статистическую значимость полученных результатов на всех этапах исследования.
Результаты исследования прошли апробацию на следующих конференциях: XX Международная научная конференция студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов-2013» (Москва, 2013); XII Городская научно-практическая конференции «Молодые ученые - столичному образованию» (Москва, 2013); I Международная научно-практическая конференция «Социальная психология в образовательном пространстве» (Москва, 2013); XIII Городская научно-практическая конференция «Молодые ученые - столичному образованию» (Москва, 2014); XIV Городская научно-практическая конференция «Молодые ученые - столичному образованию» (Москва, 2015); V Всероссийская научно-практическая конференция «Практическая этнопсихология: актуальные проблемы и перспективы развития» (Москва, 2015); 14 Европейский психологический конгресс (Милан, Италия, 2015); XV Городская научно-практическая конференция «Молодые ученые - образованию» (Москва, 2016); V Международная научная конференция «Теоретические проблемы этнической и кросскультурной психологии» (Смоленск, 2016); III Международная научная конференция «Culture in society, between groups and across generations» (Москва, 2016); 23 Международный конгресс Международной ассоциации кросс культурной психологии (Нагоя, Япония, 2016); III Ежегодная научно-практическая конференция памяти М. Ю. Кондратьева «Социальная психология: вопросы теории и практики» (Москва, 2018); Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием памяти академика РАО А. В. Петровского (Москва, 2019).
Эмпирическая база исследования. Исследование было проведено в 2014-2015 гг. на выборке из 531 учащегося 9-10 классов общеобразовательных
школ в возрасте 15-17 лет в трех регионах РФ, выбранных в зависимости от преобладающего на их территории вероисповедания: пгт. Агинское (Респ. Бурятия), г. Грозный (Респ. Чечня), г. Смоленск (европейская территория РФ). Выборка была выровнена по полу, респонденты были отобраны по уровню религиозности.
Объем и структура диссертации. Диссертация включает в себя введение, три главы, заключение, список литературы, состоящий из 241 наименования, из них 104 на английском языке. Объем основного текста работы составляет 187 страниц, включает в себя 23 таблицы. В приложении представлены образцы психодиагностических методик и результаты математической обработки данных.
ГЛАВА 1. РЕЛИГИОЗНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ: СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ И СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
1.1. Религия, духовность и религиозность. Обзор понятий в зарубежной
психологической науке
В гуманитарных науках существует несколько терминов, связанных с понятием религии: духовность, религиозность, духовная идентичность и религиозная идентичность. Рассмотрим их последовательно.
Под религией чаще всего понимается организационная, ритуалистическая и идеологическая система, представляющая собой совокупность духовных представлений о причинах, природе и целях существования вселенной, включающая в себя ритуалистические и обрядовые действия и содержащая свод моральных норм и правил. При этом термин «религия» изначально включает в себя как институциональную, так и индивидуальную составляющие, но акцент чаще всего делается именно на институциональной его части1.
Что касается духовности, то данное понятие относится скорее к индивидуальной составляющей религии2. Это скорее набор личностных когнитивных, мотивационных, аффективных и моральных установок. Духовность
1 Stryker S., Burke P.J. The past, present, and future of an identity theory // Social Psychology Quarterly. - 2000. - V. 63. - P. 284-297.
Pargament K.I. The psychology of religion and spirituality? Yes and no // The International Journal for the Psychology of Religion. - 1999. - V. 9. Is. 1. - P. 3-16.
не подразумевает институциональность; это философское понятие, которое соотносится со свободой индивидуального восприятия, духовным поиском и возможностью раскрытия потенциала личности вне четких ограничивающих религиозных рамок.
К. Паргамент понимает под духовностью «поиск сакрального», в то время как религия - это «поиск смысла способами поиска сакрального»1. Подобное определение позволяет религии и духовности быть одновременно и индивидуальными и институциональными понятиями, исключает их возможное противопоставление и способствует их рассмотрению с позиции многомерности. Однако данный подход также усложняет разработку исследовательского инструментария, что автоматически приводит к психологическому рассмотрению религии и духовности и, следовательно, к понятиям религиозности и религиозной идентичности.
Похожие диссертационные работы по специальности «Социальная психология», 19.00.05 шифр ВАК
Социально-психологические аспекты религиозности молодежи в контексте психологической безопасности2008 год, кандидат психологических наук Сучкова, Ольга Владимировна
Влияние религиозных ориентаций на повседневное поведение студенческой молодежи: социологический анализ2019 год, кандидат наук Гафиятуллина Ксения Руслановна
Связь культурно-психологических характеристик личности с профессиональной идентичностью русских и немецких студентов2015 год, кандидат наук Гавронова, Юлия Дмитриевна
Взаимосвязь религиозности личности и социального взаимодействия в семье2014 год, кандидат психологических наук Чумакова, Дарья Михайловна
Этноконфессиональная принадлежность как фактор формирования системы ценностных ориентаций личности2006 год, кандидат психологических наук Монсонова, Арюна Раднанимаевна
Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Шорохова Валерия Альбертовна, 2020 год
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Агадуллина, Е.Р. Модель измерения ингрупповой идентификации: проверка на российской выборке / Е.Р. Агадуллина, А.В. Ловаков // Психология. Журнал Высшей школы экономики. - 2013. - Т. 10. № 4. - С. 143-157.
2. Албакова, Ф.Ю. Каноны социально-экономической деятельности в исламе / Ф.Ю. Албакова // Ценностные ориентиры в экономической среде исламского мира / С.В. Пирогов (ред.). - Москва: МИРБИС, 2009. - С. 35-56.
3. Александрова, Е.А. Религиозная идентичность в российских культурно-антропологических исследованиях / Е.А. Александрова // Культура и цивилизация. - 2015. - № 6. - С. 10-22.
4. Александрова, Е.А. Религиозная идентичность в современной зарубежной культурной антропологии: основные направления исследований /Е.А. Александрова // Религиоведение. - 2016. - Т. 3. - С. 99-106.
5. Амоголонова, Д.Д. Банальная религиозность и религиозная вера в этнонациональной идентичности современных бурят / Д.Д. Амоголонова [Электронный ресурс] // Studia Culturae. - 2013. - № 18. -URL: http://ejournals.spho.ru/index.php/stucult (дата обращения 10.02.2016).
6. Амоголонова, Д.Д. Современная бурятская этносфера. Дискурсы, парадигмы, социокультурные практики / Д.Д. Амоголонова. - Улан-Удэ: Издательство Бурятского госуниверситета, 2008. - 292 с.
7. Андреева, Г.М. Психология социального познания. Учеб. пособие для студентов высших учебных заведений / Г.М. Андреева. - Издание второе, перераб. и доп. - Москва: Аспект Пресс, 2000. - 288 с.
8. Андреева, Г.М. Социальная психология / Г.М. Андреева. - Москва: Аспект Пресс, 2009. - 363 с.
9. Антонова, Н.В. Проблема личностной идентичности в интерпретации современного психоанализа, интеракционизма и когнитивной психологии / Н.В. Антонова // Вопросы психологии. - 1996. - № 1. - С. 131-143.
10. Артёменко, О.М. Религиозная идентичность личности как психологический феномен [Электронный ресурс] / О.М. Артёменко // Академическое исследование и концептуализация религии в XXI веке: традиции и новые вызовы: сборник материалов Третьего конгресса российских исследователей религии. - Владимир: «Аркаим», 2016. - Т. 3. - С. 32-46. -URL: http://religiousstudies.in/wp-content/uploads/2016/10/Kongress-Tom-3.pdf (дата обращения: 16.08.2018).
11. Ахметшина, Р.Ш. Мифологический невроз как основа формирования и сохранения нетрадиционной религиозности в эпоху глобализации / Р.Ш. Ахметшина // Религии в 21 веке: архаика и современность. Сборник статей / А.А. Белик (ред.) - Москва: Каллиграф, 2012. - С. 301-323.
12. Балич, Н.Л. Религиозная идентичность в культуре современного общества / Н.Л. Балич // Социологический альманах. - 2015. - № 6. - С. 234-243.
13. Баскакова, Н.В. Религиозная самоидентификация русской интеллигенции (Социально-философский анализ): автореф. дисс. ... канд. филос. наук: 09.00.11 / Баскакова Наталья Викторовна. - Великий Новгород, 2004. - 19 с.
14. Белик, А.А. Разнообразие религий - неотъемлемая характеристика современности / А.А. Белик // Религии в 21 веке: архаика и современность. Сборник статей / А.А. Белик (ред.) - Москва: Каллиграф, 2012. - С. 6-3.
15. Белик, А.А. Теория «Я» Дж. Г. Мида и психологическая антропология [Электронный ресурс] / А.А. Белик // Социальная психология и общество. - 2011. - № 1. - С. 31-43. - URL: http://psyjournals.ru/social_psy/2011/n1/39645.shtml (дата обращения 02.06.2014).
16. Белинская, Е.П. Адаптация русскоязычной версии опросника стилей идентичности М. Берзонски [Электронный ресурс] / Е.П. Белинская, И.Д. Бронин // Психологические исследования. - 2014. - Т. 7 № 34. -
URL: http://psystudy.ru/num/2014v7n34/964-belinskaya34 (дата обращения 24.04.2018).
17. Белорусов, С.А. Психология духовности, веры и религии / С.А. Белорусов // Журнал практического психолога. - Москва: Фолиум. - 1998. -№ 6. - С. 21-43.
18. Бондаренко, О.В. Религиозная идентичность: экспликация понятия /
0.В. Бондаренко, М.С. Леонова // Гуманитарные и социальные науки. - Ростов-на-Дону: Издательство Южно-Российского государственного технического университета. - 2010. - № 6. - С. 285- 291.
19. Брестская, О.Ю. Изучение религиозности: к необходимости интегрального подхода / О.Ю. Брестская // Социологические исследования. -2011. - № 12. - С. 77-87.
20. Буравлева, Н.А. Ценностные ориентации студентов / Н.А. Буравлева // Вестник ТГПУ. - 2011. - Вып. 6. № 108. - С. 124-129.
21. Ворошилова, А.А. Религиозное сознание и способы его существования / А.А. Ворошилова. - Красноярск: СибГАУ, 2002. - 143 с.
22. Гаврилова, Н.Ю. К вопросу об определении религиозной идентичности / Н.Ю. Гаврилова, С.Н. Ухалова // Известия высших учебных заведений. Социология. Экономика. Политика. - Тюмень: Издательство Тюменского государственного нефтегазового университета. - 2012. - Вып. 32. №
1. - С. 60-62.
23. Галяпина, В.Н. Сохранение этнокультурных норм в контексте адаптации вынужденных мигрантов / В.Н. Галяпина // Этносоциум и межнациональная культура. - 2014. - Вып. 74. № 8. - С. 15-26.
24. Гарванова, М.З. Исследование ценностей в современной психологии / М.З. Гарванова, И.Г. Гарванов // Современная психология: Материалы III Международной научной конференции. - Казань: Бук, 2014. - С. 5-20.
25. Гаськова, М.И. Некоторые соображения относительно методологических аспектов в исследовании ценностей в социологии /
М.И. Гаськова // Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология. - 2015. - Вып. 29. № 1. - С. 137-144.
26. Гидденс, Э. Социология / Э. Гидденс- 2-е издание, полное переработанное и дополненное. - Москва: Едиториал УРСС, 2005. - 632 с.
27. Гражданские, этнические и религиозные идентичности в современной России / отв. ред. В.С. Магун. - Москва: Издательство Института социологии РАН, 2006. - 327 с.
28. Гришина, Е.А. Российская молодежь: проблемы гражданской идентичности / Е.А. Гришина. - Москва: Социум, 1999. - 133 с.
29. Грошева, Л.Н. Социальные страхи и их преодоление у верующих и атеистов: автореф. дисс. ... канд. психол. наук: 19.00.05 / Грошева Лариса Николаевна. - Москва, 2004. - 30 с.
30. Грушевицкая, Т.Г. Основы межкультурной коммуникации / Т.Г. Грушевицкая, В.Г. Попков, А.П. Садохин. - Москва: Юнити-Дана, 2002. -352 с.
31. Гулевич, О. А. Социальная психология: учебник и практикум для академического бакалавриата / О.А. Гулевич, И.Р. Сариева. - Москва: Издательство Юрайт, 2015. - 452 с.
32. Густова, Л.В. Исследование взаимосвязи индивидуального уровня религиозности и личностных качеств / Л.В. Густова // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. Серия: Педагогика. Психология. Социальная работа. Ювенология. Социокинетика. - 2012. - Т. 18. № 3. - С. 62-67.
33. Джеймс, У. Многообразие религиозного опыта / У. Джеймс. - Пер. с англ. и ред. П.С. Гуревич, С.Я. Левит. - Москва: Наука, 1993. - 432 с.
34. Двойнин, А.М. Психологическое исследование религиозности современной православной молодежи / А.М. Двойнин, Г.И. Данилова // Вестник ПСТГУ. Серия 4: Педагогика. Психология. - 2012. - № 25. - С. 131-137.
35. Елишев, С.О. Теоретико-методологические подходы к изучению понятий «ценность», «ценностные ориентации» / С.О. Елишев // Вестник Московского университета. Серия 18. Социология и политология. - 2010. - № 3. -С. 74-90.
36. Ересько, М.Н. Взаимодействие светских и религиозных идентичностей как социологическая проблема / М.Н. Ересько // Вестник Тюменского государственного университета. Социально-экономические и правовые исследования. - 2006. - № 1. - С. 110-117.
37. Ефремова, М.В. Взаимосвязь гражданской и религиозной идентичности с экономическими установками и представлениями: автореф. дисс. ... канд. психол. наук: 19.00.01 / Ефремова Мария Викторовна. - Москва, 2010. -29 с.
38. Ефремова, М.В. Роль гражданской и религиозной идентичности в экономическом сознании россиян / М.В. Ефремова // Вестник университета (ГУУ). - 2009. - № 9. - С. 39-40.
39. Ефремова, М.В. Роль религиозной идентичности в моделях экономического поведения: межконфессиональный анализ / М.В. Ефремова // Актуальные проблемы психологического знания. - 2014. - № 1. - С. 20-30.
40. Ефремова, М.В. Аккультурационные ожидания и установки по отношению к мигрантам принимающего населения города Москвы / М.В. Ефремова // Альманах современной науки и образования. - 2012. - Т. 67. № 12. - С. 51-54.
41. Жукова, Л.Г. «Любимцы Бога»: к вопросу о самоидентификации русских иудействующих (субботников) / Л.Г. Жукова // Вестник РГГУ. Серия Культурология, искусствоведение, музеология. - 2009. - № 15. - С. 160-170.
42. Заковоротная, М.В. Идентичность человека. Социально-философские аспекты / М В. Заковоротная. - Ростов-на-Дону: Издательство СевероКавказского научного центра высшей школы, 1999. - 200 с.
43. Захарова, О.В. Социальная идентификация и социальная идентичность в изменяющемся обществе : учеб.- метод. пособие / О.В. Захарова. - Иркутск: Изд-во Иркут. гос. ун-та, 2010. - 95 с.
44. Иванова, Н.Л. Проблема психологического анализа социальной идентичности / Н.Л. Иванова // Психология. Журнал Высшей школы экономики. -2006. - Т. 3. № 4. - С. 14-38.
45. Идентичность: социально-психологические и социально-философские аспекты: коллективная монография / под ред. К.В. Патырбаева. - Пермь: Перм. гос. нац. иссл. ун-т, 2012. - 250 с.
46. Идентичность: юность и кризис: Пер. с англ. / общ. ред. и предисл.
A.В. Толстых. - Москва: Издательская группа «Прогресс», 1996. - 344 с.
47. Ильин, В.А. К вопросу о религиозной идентичности: опыт культурно-исторического анализа с позиций психосоциальной теории развития /
B.А. Ильин// Социальная психология и общество. - 2015. - Том 6. № 2. - С. 33-50.
48. Ильин, В.А. Религиозная идентичность молодежи в контексте психосоциальной теории развития / В.А. Ильин, О.Е. Хухлаев // Мир психологии. - 2017. - Вып. 89. № 1. - С. 158-165.
49. Интымакова, Л.Г. Психологические аспекты исследования феномена идентичности личности / Л.Г. Интымакова // Вестник Таганрогского института имени А.П. Чехова. - 2011. - № 2. - С. 212-216.
50. Кадочников, Д.В. Теоретико-экономический анализ культуры и культурных ценностей: вопросы методологии / Д.В. Кадочников // Journal of institutional studies (Журнал институциональных исследований). - 2012. - Т. 4. № 4. - С. 43-59.
51. Карасева, С.Г. Многомерный кроссконфессиональный подход к исследованию религиозности в Беларуси: актуальность и концептуализация /
C.Г. Карасева, Е.В. Шкурова // Социология. - 2012. - № 3. - С. 123-133.
52. Кисляковская, В.В. Подходы к идентичности в русскоязычной психологии [Электронный ресурс] / В.В. Кисляковская // «Научное сообщество
студентов XXI столетия. Гуманитарные науки»: мат-лы XI студ. междунар. заоч. науч.-практ. конф. 14 мая 2013 г. - Новосибирск: Изд. «СибАК», 2013. - С. 228242. - URL: sibac.info/archive/humanities/11.pdf (дата обращения: 28.07.2017).
53. Классики менеджмента / Под ред. М. Уорнера. - Санкт-Петербург: Питер, 2001. - 1168 с.
54. Кондратьев, М.Ю. Азбука социального психолога-практика: Справочно-энциклопедическое издание / М.Ю. Кондратьев, В.А. Ильин. -Москва: ПЕР СЭ, 2007. - 464 с.
55. Корнейчук, В.А. Теории психологии религиозного развития с адвентистской точки зрения [Электронный ресурс] / В.А. Корнейчук. - Lincoln: Union College, 1993. - URL: http://svobd.ru/2010-11-15-00-07-27/147--/2151--.html (дата обращения: 21.07.2017).
56. Костина, А.В. Национально-культурная идентичность в ситуации диалога культур [Электронный ресурс] / А.В. Костина // Информационный гуманитарный портал «Знание. Понимание. Умение». - 2011. - № 6. -URL: http://www.zpu-journal.ru/e-zpu/2011/6/Kostina_National-and-Cultural-Identity (дата обращения: 19.06.2017).
57. Краткий психологический словарь / Сост. Л.А. Карпенко. - Москва: Политиздат, 1985. - 431 с.
58. Крылов, А.Н. Религиозная идентичность. Индивидуальное и коллективное самосознание в постиндустриальном пространстве / А.Н. Крылов. -2-е изд. - Москва: Издательство ИКАР, 2012. - 306 c.
59. Кудряшова, И.В. Политические изменения и трансформация идентичности в странах мусульманского Востока / И.В. Кудряшова // В И.С. Семененко (отв. ред.). Политическая идентичность и политика идентичности. Т. 2. Идентичность и социально-политические изменения в XXI веке. - Москва: РОССПЭН, 2012. - С. 155-184.
60. Лазуткина, М.А. Взаимосвязь религиозной идентичности и моделей экономического поведения: межконфессиональный анализ / М.А. Лазуткина,
М.В. Ефремова // Теоретические проблемы этнической и кросс-культурной психологии: материалы Третьей международной научной конференции. Том 1. Проблемы методологии этнической и кросс-культурной психологии / отв. ред.: В.В. Гриценко. - Смоленск: Маджента, 2012. - С. 122-125.
61. Лазуткина, М.А. Теоретический анализ структуры религиозной идентичности и способов её измерения / М.А. Лазуткина // Грамота. - 2012. -Вып. 67. № 12. Ч. I. - C. 79-82.
62. Лебедева, Н.М. Социальная идентичность на постсоветском пространстве: от поисков самоуважения к поискам смысла / Н.М. Лебедева // Психологический журнал. - 1999. - № 3. - С. 48-58.
63. Лебедева, Н.М. Социальная психология этнических миграций / Н.М. Лебедева. - Москва: Институт этнологии и антропологии им. Н.Н. Миклухо-Маклая РАН, 1993. - 196 с.
64. Лебедева, Н.М. Этнопсихология / Н.М. Лебедева. - Учебник и практикум для академического бакалавриата. - Москва: Юрайт, 2014. - 491 с.
65. Леонтьев, А.Н. Деятельность, сознание, личность / А.Н. Леонтьев. -Москва: Политиздат, 1975. - 304 с.
66. Леонтьев, Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности / Д.А. Леонтьев. - Москва: Смысл, 2007. - 487 с.
67. Леонтьев, Д.А. Ценностные представления в индивидуальном и групповом сознании: виды, детерминанты и изменения во времени / Д.А. Леонтьев // Психологическое обозрение. - 1998. - № 1. - С. 13-25. -URL: http://sbiblio.com/BIBLIO/archive/leontiev_cennostnie_predstavleniya/ (дата обращения: 19.06.2017).
68. Лобазова, О.Ф. Религиозность современного российского общества: социально-философский анализ: автореф. дисс. ... д-ра филос. наук: 19.00.11 / Лобазова Ольга Фёдоровна. - Москва, 2010. - 44 с.
69. Магомедова, М.З. Религиозность на Северном Кавказе / М.З. Магомедова // Исламоведение. - 2010. - № 3. - С. 133-143.
70. Магун, В.С. Базовые ценности россиян в европейском контексте (статья первая) / В.С. Магун, М.Г. Руднев // Общественные науки и современность. - 2010. - № 3. - С. 5-22.
71. Малахов, В.С. Идентичность / В.С. Малахов // В: Степин В.С. (ред.) Новая философская энциклопедия: в 4-х томах. Том 2. - Москва: Мысль, 2001. -634 с.
72. Малашенко, А.В. Исламские ориентиры Северного Кавказа / А.В. Малашенко. - Москва: Гендальф, 2001. - 180 с.
73. Малявина, С.С. Религиозность личности: поиск структуры и содержания / С.С. Малявина // Вестник Православного Свято-Тихоновского Гуманитарного Университета. Серия 4: Педагогика. Психология. - 2017. - № 45. -С. 92-105.
74. Манзанов, Г.Е. Религиозные традиции в ценностных ориентациях бурятской молодежи / Г.Е. Манзанов. - Улан-Удэ: Изд-во БНЦ СО РАН, 1997. -115 с.
75. Микляева А.В. Социальная идентичность личности: содержание, структура, механизмы формирования [Электронный ресурс] / А.В. Микляева, П.В. Румянцева. - Санкт-Петербург: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2008. -С. 93-118. - URL: http://www.humanpsy.ru/miklyaeva/soc_ident_01 (дата обращения: 01.04.2017).
76. Минченко, Т.П. Проблема религиозной свободы: история и современность / Т.П. Минченко. - Томск: Издательство Томского университета, 2009. - 186 с.
77. Митина, О.В. Моделирование латентных изменений c помощью структурных уравнений / О. В. Митина // Экспериментальная психология. - 2008. № 1. - C. 131-148.
78. Мчедлов, М.П. Диалектика взаимодействия социальных и культурно-религиозных идентичностей / М.П. Мчедлов // Россия реформирующаяся. Ежегодник. - Вып. 6. - 2007. - С. 356-369.
79. Мчедлов, М.П. Религиозная идентичность. О новых проблемах в межцивилизационных контактах / М.П. Мчедлов // Социологические исследования. - 2006. - № 10. - С. 33-40.
80. Мчедлова, М.М. Толерантность как требование современности: религиозные основания идентичности в России и Европе / М.М. Мчедлова // Вестник РУДН. Серия Политология. - 2008. - № 4. - С. 50-60.
81. Наследов, А.Д. IBM SPSS Statistics и AMOS: профессиональный статистический анализ данных / А.Д. Наследов. - Санкт-Петербург : Питер, 2013. - 416 с.
82. Неоязычество на просторах Евразии [Электронный ресурс] /
B.А. Шнилерман (ред.). - Москва: ББИ, 2009. -URL: http://fictionbook.ru/static/trials/09/18/60/09186018.html (дата обращения: 19.08.2015).
83. Новый Завет // Евангелие от Матфея. - Москва: Благовест, 2012. -
544 с.
84. Овшинов, А.Н. Духовная культура калмыцкого буддизма - индикатор этнической идентичности в евразийской цивилизации / А.Н. Овшинов // Вестник КалмГУ. - 2015. - Вып. 26. № 2. - С. 50-62.
85. Павленко В.Н. Трансформация социальной идентичности в посттоталитарном обществе / В.Н. Павленко, Н.Н. Корж // Психологический журнал. -1998. - № 1. - С. 75-88.
86. Павлова О.С. Об этнической, религиозной и государственно-гражданской идентичности чеченцев и ингушей / О.С. Павлова // Социальная психология и общество. - 2013. - № 2. - С. 119-133.
87. Павлова, О.С. Религиозная и этническая идентичность мусульман Северо-западного и Северо-восточного Кавказа: содержание и особенности соотношения / О.С. Павлова // Ислам в современном мире. - 2015. - Т. 11. № 2. -
C. 75-86.
88. Палдэн Шераб Ринпоче К. Свет трех драгоценностей / К. Палдэн Шераб Ринпоче, К. Цеванг Донгьял Ринпоче. - Москва: Дхарма Самудра. - 1999. - 128 с.
89. Паспорт научной специальности 19.00.05 - социальная психология [Электронный ресурс] // Официальный сайт Высшей аттестационной комиссии (ВАК) при Министерстве науки и высшего образования Российской Федерации. -URL: http://arhvak.minobrnauki.gov.ru/web/guest/316 (дата обращения 02.10.2018).
90. Пименова, О.И. Концептуализация представлений о социальной идентичности в социальных науках / О.И. Пименова // Вестник Вятского государственного университета. - 2011. - № 4. - С. 65-69.
91. Профессиональный стандарт «Специалист в сфере национальных и религиозных отношений» (регистрационный номер 1191). Утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 02.08.2018 № 514н [Электронный ресурс] // Официальный сайт Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации. -URL: https://profstandart.rosmintrud.ru/obshchiy-informatsionnyy-blok/natsionalnyy-re estr-professionalnykh-standartov/reestr-professionalnykh-standartov/index.php?element _id=74578 (дата обращения 02.10.2018).
92. Религиоведение. Учебное пособие и учебный словарь-минимум по религиоведению / под ред. И.Н. Яблокова. - Москва: Гардарики, 2000. - 536 с.
93. Риккерт, Г. Науки о природе и науки о культуре / Г. Риккерт; пер. под ред. С.И. Гессена. - Москва: Республика, 1998. - 413 с.
94. Рубинштейн, С.Л. Проблемы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. -Москва: Педагогика, 1973. - 424 с.
95. Рыжова, С.В. Особенности изучения религиозной идентичности россиян [Электронный ресурс] / С.В. Рыжова // Социологические исследования. -2016. - № 10. - С. 118-127. -URL: http://www.isras.ru/files/File/congress2012/part16.pdf. (дата обращения: 15.01.2016).
96. Рыжова, С.В. Русское самосознание и православная идентичность: между миролюбием и экстремизмом / С.В. Рыжова // В Л.М. Дробижева (ред.). Россия реформирующаяся: Ежегодник. - Москва: Институт социологии РАН, 2004. - С. 318-344.
97. Рыжова, С.В. Православная идентичность в гражданском обществе: ресурсы и риски становления [Электронный ресурс] / С.В. Рыжова // Социология и общество: глобальные вызовы и региональное развитие: Материалы IV Очередного Всероссийского социологического конгресса. - Москва: РОС, ИС РАН, АН РБ, ИСППИ. - 2012. - С. 2549-2557. -URL: http://www.isras.ru/files/File/publ/Rizhova_IV_Kongress.pdf (дата обращения: 19.03.2017).
98. Сердюк, Е.Г. Религиозность в контексте трансформации религиозного сознания / Е.Г. Сердюк // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 1: Регионоведение: философия, история, социология, юриспруденция, политология, культурология. - Вып. 3. № 184. - 2016. - С. 80-87.
99. Словарь практического психолога / С.Ю. Головин (сост.). - Минск: Харвест, 2001. - 799 с.
100. Словарь синонимов русского языка / Бабенко Л. (ред.). - Москва: АСТ,
2011. - 688 с.
101. Соколовская И.Э. Социальная психология религиозной идентичности современной российской молодежи: автореф. дисс. ... д-ра психол. наук: 19.00.05 / Соколовская Ирина Эдуардовна. - Москва, 2015. - 45 с.
102. Соколовская, И.Э. Психологический феномен идентичности религиозной молодежи / И.Э. Соколовская // Вестник Московского государственного областного университета. Серия «Психологические науки». -
2012. - № 3. -С. 82-88.
103. Социальная идентификация личности. Книга 2 / В.А. Ядов (ред.). -Москва: Институт социологии РАН, 1994. - 298 с.
104. Стефаненко, Т.Г. Социальная психология этнической идентичности: автореф. дисс. ... д-ра психол. наук: 19.00.05 / Стефаненко Татьяна Гавриловна. -Москва, 1999. - 46 с.
105. Стефаненко, Т.Г. Этнопсихология / Т.Г. Стефаненко. - Москва: Академический проект, 1999. - 320 с.
106. Татарко, А.Н. Взаимосвязь базовых человеческих ценностей и электорального поведения / А.Н. Татарко // Социальная психология и общество. -2017. - Т. 8. № 1. - С. 17-37.
107. Татарко, А.Н. Социальный капитал и аккультурационные стратегии как факторы социокультурной адаптации мигрантов из Центральной и Средней Азии в московском регионе [Электронный ресурс] / А.Н. Татарко // Культурно-историческая психология. - 2018. - Т. 14. № 2. - С. 33-43. -http://psyjournals.ru/files/94122/chp_2018_n2_Tatarko.pdf (дата обращения: 13.06.2018).
108. Титов, Р.С. Концепция индивидуальной религиозности Г. Олпорта: понятие религиозных ориентаций [Электронный ресурс] / Р.С. Титов // Культурно-историческая психология. - 2013. - № 1. - С. 2-9. -URL: http://psyjournals.ru/kip/2013/n1/59608.shtml (дата обращения: 02.06.2014).
109. Тихомандрицкая, О.А. Особенности социально-психологического изучения ценностей как элементов когнитивной и мотивационно-потребностной сферы. (Методические аспекты) / О.А. Тихомандрицкая // Мир психологии. -1999. -Т. 3. - С. 80-90.
110. Ушаков, Д.Н. Толковый словарь современного русского языка / Д.Н. Ушаков. - Москва: Аделант, 2014. - 800 с.
111. Федеральный закон «О противодействии экстремистской деятельности» от 25.07.2002 № 114-ФЗ (последняя редакция) [Электронный ресурс] // Официальный сайт КонсультантПлюс. -URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_37867/ (дата обращения: 02.10.2018).
112. Фолиева, Т.А. Религиозное воспитание и социализация подростков: несколько замечаний / Т.А. Фолиева // Известия Волгоградского государственного технического университета. Серия: Проблемы социально-гуманитарного знания. - 2014. - Т. 17. № 13 (140). - С. 141-143.
113. Фрейд, 3. Будущее одной иллюзии / 3. Фрейд // Сумерки богов. -Москва: Политиздат, 1983. - С. 94-142.
114. Харламенкова, Н.Е. Психология личности [Электронный ресурс] : электронный учебник / Н.Е. Харламенкова. - Москва: МГППУ, 2004. -URL: http://www.psychlib.ru/inc/absid.php?absid=23303 (дата обращения: 19.08.2017).
115. Хофстеде, Г. Модель Хофстеде в контексте: параметры количественной характеристики культур / Г. Хофстеде; пер. с англ. В.Б. Кашкин // Язык, коммуникация и социальная среда. - 2014. - Вып. 12. - С. 9-49.
116. Хухлаев, О.Е. Социальная идентичность и этнонациональные установки студенческой молодежи Чечни / О.Е. Хухлаев, В.М. Миназова, О.С. Павлова, Е.В. Зыков // Социальная психология и общество. - 2015. - Т. 6 № 4. -С. 23-40.
117. Хухлаев, О.Е. Социально-психологическое исследование религиозной идентичности у православной молодежи / О.Е. Хухлаев, В.А. Шорохова // Социальная психология и общество. - 2016. - Т. 7. № 2. - С. 35-50.
118. Хухлаева, О.В. Психология развития: молодость, зрелость, старость: учебное пособие / О.В. Хухлаева. - 3-е издание, стереотипное. - Москва: Академия, 2006. -208 с.
119. Цырендоржиева, Д.Ш. Религиозность и секуляризация: сущность и соотношение / Д.Ш. Цырендоржиева, К.А. Багаева // Вестник бурятского государственного университета. - 2015. - Вып. 4А. - С. 27-31.
120. Чумакова, Д.М. Психометрический подход к религиозности личности / Д.М. Чумакова // Вестник Курганского государственного университета. Серия Физиология, психология и медицина. - 2015. - Вып. 36. № 2. - С. 100-102.
121. Чумакова, Д.М. Религиозность личности: основные подходы к исследованию, структура и диагностика / Д.М. Чумакова // Вестник ЮжноУральского государственного университета. Серия «Психология». - 2011. -Вып. 15. № 42 (259). - С. 111-114.
122. Шакурова, М.В. Социально-педагогическая обусловленность становления идентичности личности: к постановке проблемы [Электронный ресурс] / М.В. Шакурова // Электронное научное издание «Письма в Emissia. Offline: электронный научно-педагогический журнал». - 2007. -URL: http://www.emissia.50g.com/offline/2007/1158.htm (дата обращения: 10.07.2017).
123. Шварц, Ш. Культурные ценностные ориентации: природа и следствия национальных различий / Ш. Шварц // Психология. Журнал Высшей школы экономики. - 2008. - Т. 5. № 2. - С. 37-67.
124. Шварц, Ш. Уточненная теория базовых индивидуальных ценностей: применение в России / Ш. Шварц, Т.П. Бутенко, Д.С. Седова, А.С. Липатова // Психология. Журнал Высшей школы экономики. - 2012. - Т. 9. № 2. - С. 3-70.
125. Шемет, И.С. Методика исследования религиозности / И.С. Шемет // В
B.В. Козлов (ред.). Психология XXI столетия. Т. 2. - Ярославль: МАПН, 2007. -
C. 304-305.
126. Шемет, И.С. Религиозность и духовность с позиции концепции интеграции психики [Электронный ресурс] / И.С. Шемет // Современные проблемы науки и образования. - 2012. - № 5. - URL: http://www.science-education.ru/105-6934 (дата обращения: 16.08.2018).
127. Шкутина, Л.А. Проблема межконфессиональной толерантности в системе образования / Л.А. Шкутина // Альма-матер. - 2012. - № 1. - С. 53-57.
128. Шнейдер, Л.Б. Личностная, гендерная и профессиональная идентичность: теория и методы диагностики / Л.Б. Шнейдер. - Москва: Московский психолого-социальный институт, 2007. - 128 с.
129. Шорохова, В.А. Взаимосвязь ценностей и религиозной идентичности у школьников буддистского вероисповедания / В.А. Шорохова, О.Е. Хухлаев, С.Б. Дагбаева // Культурно-историческая психология. 2016. - Т. 12. № 1. - С. 6675.
130. Шорохова, В.А. Религиозная идентичность в зарубежных психологических исследованиях: теоретические модели и способы изучения // Социальная психология и общество. 2014. - Т. 5. № 4. - С. 44-62.
131. Шумилова, Е.А. Особенности становления российской гражданской идентичности мусульман в Татарстане / Е.А. Шумилова, Е.А. Ходжаева // В: Магун В.С. (отв. ред.). Гражданские, этнические и религиозные идентичности в современной России. - Москва: Издательство Института социологии РАН, 2006. -С. 132-168.
132. Щербакова, Ю.И. Религиозная идентичность личности как фактор толерантности в межличностных отношениях: автореф. дисс. ... канд. психол. наук: 19.00.05 / Щербакова Юлия Ивановна. - Москва, 2010. - 23 с.
133. Эриксон, Э.Г. Детство и общество / Э.Г. Эриксон. - Изд. 2-е, перераб. и доп. / пер. с англ. - Санкт-Петербург: Ленато, 1996. - 592 с.
134. Эриксон, Э. Идентичность: юность и кризис / Э. Эриксон; общ. ред. и предисл. А.В. Толстых. - Москва: Прогресс, 1996. - 344 с.
135. Ядов, В.А. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности / В.А. Ядов. - Ленинград: Наука, 1979. -142 с.
136. Яницкий, М.С. Ценностные ориентации личности как динамическая система / М.С. Яницкий. - Кемерово: Кузбассвузиздат, 2000. - 204 с.
137. Ясеницкий, И.А Генезис формирования отечественной социально-философской концепции ценности / И.А. Ясеницкий. - Вестник Самарского государственного университета. - 2007. - № 5-3. - С. 23-30.
138. Abu-Rayya, H.M. Acculturation orientations and religious identity as predictors of Anglo-Australians' attitudes towards Australian Muslims / H.M. Abu-
Rayya, F.A. White // International Journal of Intercultural Relations. - 2010. - V. 34. -P. 592-599.
139. Abu-Rayya, H.M. The Multi-Religion Identity Measure: A new scale for use with diverse religions / H.M. Abu-Rayya, M.H. Abu-Rayya, M. Khalil // Journal of Muslim Mental Health. - 2009. - V. 4. - P. 124-138.
140. Allen, R.O. Committed and consensual religion. A specification of religion-prejudice relationships / R.O. Allen, B. Spilka // Journal for the Scientific Study of Religion. - 1967. - V. 6. - P. 191-206.
141. Allport, G. Personal religious orientation and prejudice / G. Allport, M.J. Ross // Journal of Personality and Social Psychology. - 1967. - V. 5. - P. 432-443.
142. Appiah, K.A. Editors Introduction: multiplying identities / K.A. Appiah, H.L. Gates // In K.A. Appiah, H.L. Gates (Eds.). Identities. - Chicago, IL: University of Chicago Press, 1995. - P. 1-6.
143. Appleton, A.L. Acts of Integration, Expressions of Faith: Madness, Death and Ritual in Melanau Ontology / A.L. Appleton. - Phillips: Borneo Research Council, 2006. - 361 p.
144. Balkin, R.S. Religious Identity and Cultural Diversity: Exploring the Relationships Between Religious Identity, Sexism, Homophobia, and Multicultural / R.S. Balkin, L.Z. Schlosser, D.H. Levitt // Competence Journal of Counseling and Development. - 2009. - V. 87. - P. 420-427.
145. Bardi, A. The structure of intra-individual value change / A. Bardi, J.A. Lee, N. Towfigh, G. Soutar // Journal of Personality and Social Psychology. - 2009. - V. 97. - P. 913-929.
146. Batson, C.D. Religion as prosocial: Agent or double agent? / C.D. Batson // Journal for the Scientific Study of Religion. - 1976. - V. 15. - P. 29-45.
147. Beit-Hallahmi, B. Religion and identity: Concepts, data, questions / B. Beit-Hallahmi // Social Science Information. - 1991. - V. 30. - P. 81-95.
148. Beit-Hallahmi, B. The psychology of religious behaviour, belief and experience / B. Beit-Hallahmi, M. Argyle. - London: Routledge, 1997. - 336 p.
149. Bell, D.M. Religious Identity: Conceptualization and measurement of the religious self [Электронный ресурс]: PhD. thesis. ... Doctor of Philosophy in Religion / David Matthew Bell. - Atlanta, 2009. - 233 p. - URL: https://etd.library.emory.edu/ file/view/pid/emory: 19z2t/bell_dissertation.pdf (дата обращения: 02.10.2018).
150. Bergin, A.E. Religiosity and mental health: A critical reevaluation and metaanalysis / A.E. Bergin // Professional Psychology: Research and Practice. - 1983. -V. 14. - P. 170-184.
151. Berzonsky, M.D. Identity style and coping strategies / M.D. Berzonsky // Journal of Personality. - 1992. - V. 60. - P. 771-788.
152. Bilsky, W. Values and personality / W. Bilsky, S.H. Schwartz // European Journal of Personality. - 1994. - V. 8. - P. 163-181.
153. Butman, R.E. Adolescent depression in its developmental and maturational context / R.E. Butman, J.H. Arp // Journal of Psychology and Christianity. - 1990. -V. 9. Is. 4. - P. 34-43.
154. Bye, H.H. Personal Values and Intended Self-Presentation during Job Interviews: A Cross-Cultural Comparison / H.H. Bye, G.M. Sandal, F.J.R. van de Vijver, D.L. Sam, N.D. Qakar, G.H. Franke // Applied psychology: An international review. - 2011. - V. 60. Is. 1. - P. 160-182.
155. Carr, J. Economics of Symbols, Clan Names, and Religion / J. Carr, J. Landa // The Journal of Legal Studies. - 1983. - V. 12. Is. 1. - P. 135-56.
156. Chenoweth, J.M. Identity, Material Culture and the Archeology of Religion. Quaker Practices Context / J.M. Chenoweth // Journal of Social Archeology. - 2009. -V. 9. Is. 3. - Р. 319-340.
157. Cohen, A.B. The accessibility of religious beliefs / A.B. Cohen, A.F. Shariff, P.C. Hill // Journal of Research in Personality. - 2008. - V. 42. - P. 1408-1417.
158. Cronje, J.C. Using Hofstede's cultural dimensions to interpret cross-cultural blended teaching and learning / J.C. Cronje // Computers & Education. - 2011. - V. 56. Is. 3. - P. 596-603.
159. D'Onofrio, B.M. Understanding biological and social influences on religious affiliation, attitudes, and behaviors: A behavior genetic perspective / B.M. D'Onofrio, L.J. Eaves, L. Murrelle, H.H. Maes, B. Spilka // Journal of Personality. - 1999. - V. 67.
- P. 953-984.
160. Davidov, E. Bringing values back in: The adequacy of the European social survey to measure values in 20 countries / E. Davidov, P. Schmidt, S.H. Schwartz // Public Opinion Quarterly. - 2008. - V. 72. - P. 420-445.
161. Deaux, K. Parameters of Social Identity / K. Deaux, A. Reid, K. Mizrahi, K.A. Ethier // Journal of Personality and Social Psychology. - 1995. - V. 68. № 2. -P. 280-291.
162. Dollinger, S.J. Religious Identity: An Autophotographic Study / S.J. Dollinger // International Journal for the Psychology of Religion. - 2001. - V. 1. Is. 2. -P. 71-92.
163. Elkind, D. The development of religious understanding in children and adolescents / D. Elkind // In Strommen M. P. (Ed.) Research in religious development. -New York: Hawthorn Books, 1971. - P. 655-685.
164. Ellis, A. Psychotherapy and atheistic values: A response to A.E. Bergin's «Psychotherapy and Religious Values» / A. Ellis // Journal of Consulting and Clinical Psychology. - 1980. - V. 48. - P. 635-639.
165. Ellison, C.G. Does religious commitment contribute to individual life satisfaction? C.G. Ellison, D.A. Gay, T.A. Glass // Social Forces. -1989. - V. 68. Is. 1.
- P. 100-123.
166. Ellison, C.G. Introduction to symposium: Religion, health, and well-being / C.G. Ellison // Journal for the Scientific Study of Religion. - 1998. - V. 37. Is. 4. -P. 692-694.
167. Evans, R.I. Dialogue with Erik Erikson / R.I. Evans. - London: Jason Aronson, Inc., 1995. - 183 p.
168. Fein, S. Prejudice as self-image maintenance: Affirming the self through derogating others / S. Fein, S.J. Spencer // Journal of Personality and Social Psychology. - 1997. - V. 73. - P. 31-44.
169. Ferreira, M.P. Culture and Hofstede (1980) in international business studies: a bibliometric study in top management journals / M.P. Ferreira, F.A. R. Serra, C.S.F. Pinto // Revista de Gestao. - 2014. - V. 21. Is. 3. - P. 379-399.
170. Fowler, J.W. Stages of faith: The psychology of human development and the quest for meaning / J.W. Fowler. - New York: Harper, 1981. - 352 p.
171. Franke, G.R. Culture, economic development, and national ethical attitudes / G.R. Franke, S.S. Nadler // Journal of Business Research. - 2008. - V. 61. Is. 3. -P. 254-264.
172. Fulle, A.R. Psychology and Religion: Eight Points of View. 3rd Revised edition / A.R. Fulle. - USA: Rowman & Littlefield, 1994. - 320 p.
173. Galman, S.C. Un/Covering: Female Religious Converts Learning the problems and Pragmatics of Physical Observance in the Secular World. University of Massachusetts-Amherst / S.C. Galman // Anthropology & Education Quarterly. - 2013. - v. 44. Is. 4. - P. 423-441.
174. Galyapina, V.N. Values of Ethnic Russian Minority Members in North Caucasus Republics of the Russian Federation: An Inter- and Intragenerational Comparison / V.N. Galyapina, N. Lebedeva, Z. Lepshokova, K. Boehnke // In Lebedeva N., Dimitrova R., Berry J.W. (Eds.) Changing Values and Identities in Post-Communist World. -Springer, 2018. - P. 157-173.
175. Gelerstein, D. Designing and implementing a test for measuring cultural dimensions in primary school / D. Gelerstein, M. Nussbaum, X. Lopez, A. Cortes, F. Ovalle // Learning, Culture and Social Interaction. - 2018. - V. 18. - P. 46-59.
176. Gladding, S.T. Religious beliefs and positive mental health / S.T. Gladding, E.L. Lewis, L. Adkins // Counseling and Values. - 1981. - V. 25. - P. 206-215.
177. Gorsuch, R. Intrinsic / extrinsic measurement: I/E-revised and single-item scales / R. Gorsuch, S.E. McPherson // Journal for the Scientific Study of Religion. -1989. - V. 28. - P. 348-354.
178. Handbook of the Sociology of Religion / M. Dillon (Ed.). - New York: Cambridge University Press, 2003. - 481 p.
179. Hayden, F. Values, Beliefs, and Attitudes in a Sociotechnical Setting / F. Hayden // Journal of Economic Issues. - 1988. - V. 22. № 2. - P. 415-426.
180. Hedwig, T. Temperament and personality theory: The perspective of cognitive-experiential self-theory / T. Hedwig, S. Epstein // The School Psychology Review. - 1998. - V. 27. Is. 4. - P. 534-550.
181. Helminiak, D.A. Spiritual development: An interdisciplinary study / D.A. Helminiak. - Chicago: Loyola University Press, 1987. - 235 p.
182. Helms, J. The measurement of Black racial identity attitudes // In J. Helms (Ed.) Black and White racial identity: Theory, research, and practice. - Westport, CT: Greenwood Press, 1990. - P. 33-47.
183. Hofstede, G. Cultures and organizations: Software of the mind (3rd Ed.) [Электронный ресурс] / G. Hofstede, G.J. Hofstede, M. Minkov. - New York: McGraw-Hill, 2010. - 576 p. - URL: http://socis.isras.ru/article/6401 (дата обращения: 02.10.2018).
184. Hofstede, G. Cultures and Organizations: Software of the Mind. Revised and expanded 2nd Edition / G. Hofstede, G. J. Hofstede. - New York: McGraw-Hill USA, 2005. - 436 p.
185. Hofstede, G. Culture's Consequences: Comparing Values, Behaviors, Institutions and Organizations Across Nations, 2nd Edition / G. Hofstede. - Thousand Oaks CA: Sage Publications, 2001. - 596 p.
186. Inglehart, R. Changing Values among Western Publics from 1970 to 2006 / R. Inglehart // West European Politics. - 2008. - V. 31. Is. 1-2. - P. 130-146.
187. Inglehart, R. Modernization, cultural change, and the persistence of traditional values / R. Inglehart, W.E. Baker // American Sociological Review. - 2000. - V. 65. Is. 1. - P. 19-51.
188. Jaber, N.Z. An Analysis of the Palestinian Culture Using Hofstede's Cultural Framework and its' Implication on Teachers' Classroom Practices and Student's Cultural Identity / N.Z. Jaber // Procedia - Social and Behavioral Sciences. - 2015. -V. 205. Is. 9. - P. 292-295.
189. Kaiser, H.A. Religious Identity Development and Personality [Электронный ресурс]: PhD. thesis. ... Doctor of Philosophy in Clinical Psychology / Heather Alicia Ciesielski Kaiser. - Carbondale, 2005. - 117 p. -URL: http://search.proquest.com/pqdtft/docview/305431218/13E4AA4B51F308F1391/ 1?accountid=35419 (дата обращения: 04.06.2016).
190. Kenny, D.A. Effect of the number of variables on measures of fit in structural equation modeling / D.A. Kenny, D.B. McCoach // Structural Equation Modeling. - 2003. - V. 10. Is. 3. - P. 333-351.
191. King, P.E. Religion and spirituality in adolescent development / P.E. King, R.W. Roeser // In Lerner R.M., Steinberg L. (Eds.) Handbook of adolescent psychology: Vol 1. Individual bases of adolescent development. 3rd edition. - Hoboken, NJ: John Wiley & Sons, 2009. - P. 435-478.
192. Korniejczuk, V.A. Psychological theories of religious development: Seventh-day Adventists perspective [Электронный ресурс] / V.A. Korniejczuk // Paper prepared for the International Faith and Learning Seminar. - Lincoln: Union College, 1993. - URL: http://www.aiias.edu/ict/vol_10/10cc_257-276.htm (дата обращения 02.06.2016).
193. Koteneva, A.V. Religiosity, personal values and psychological health of students / A.V. Koteneva // International Journal of Social and Economic Sciences (Uluslararasi Sosyal ve Ekonomik Bilimler Dergisi). - 2017. - V.7. № 1. - P. 78-82.
194. Kramer, W.S. The world is not flat: Examining the interactive multidimensionality of culture and virtuality in teams / W.S. Kramer, M.L. Shuffler, J. Feitosa // Human Resource Management Review. - 2017. - V. 27. Is. 4. - P. 604-620.
195. Laitinen, E.K. Financial distress prediction in an international context: Moderating effects of Hofstede's original cultural dimensions / E.K. Laitinen, A. Suvas // Journal of Behavioral and Experimental Finance. - 2016. - V. 9. - P. 98-118.
196. Leach, C.W. Group-level self-definition and self-investment: A hierarchical (multicomponent) model of in-group identification / C.W. Leach, M. van Zomeren, S. Zebel, M.L.W. Vliek, S.F. Pennekamp, B. Doosje, J.W. Ouwerkerk, R. Spears // Journal of Personality and Social Psychology. - 2008. - V. 95. Is. 1. - P. 144-165.
197. Leak, G.K. Development and initial validation of an objective measure of faith development / G.K. Leak, A.A. Loucks, P. Bowlin // The International Journal for the Psychology of Religion. - 1999. - V. 9. - P. 105-124.
198. Lee, K.H. The Rokeach Inventory of Personal Values as a Measurement Tool in Cross Cultural Consumer Research [Электронный ресурс] / K.H. Lee // Proceedings of the 1983 Academy of Marketing Science (AMS) Annual Conference. -Cham: Springer, 2015. - P. 427-429. -URL: https://link.springer.com/content/pdf/10.1007%2F978-3-319-16937-8.pdf (дата обращения: 01.03.2018).
199. Love, P.G. Comparing Spiritual Development and Cognitive Development / P.G. Love // Journal of College Student. - 2002. - V. 43. № 3. - P. 357-373.
200. Lynch, C. Individualism and Christianity / C. Lynch // American Psychologist. - 2011. - V. 56. Is. 12. - P. 1176.
201. Lynch, M.J. Religion's influence on culture and psychology / M.J. Lynch // American Psychologist. - 2001. V. 56. Is. 12. - P. 1174-1175.
202. Mahalik, J.R. Examining Masculine Gender Role Conflict and Stress in Relation to Religious Orientation and Spiritual Well-Being / J.R. Mahalik, H.D. Lagan // Psychology of Men & Masculinity. - 2001. - V. 2. № 1. - P. 24-33.
203. Marcia, J.E. Development and validation of ego identity status / J.E. Marcia // Journal of Personality and Social Psychology. - 1966. - V. 3. - P. 551-558.
204. Mohammadrezaie, E. The effect of cultural capital of families on youth religious identity / E. Mohammadrezaie, A. Gholizadeh, A. Aghaei, M. Toghyani // Procedia - Social and Behavioral Science. - 2011. - V. 30. - P. 1736- 1741.
205. Morris, C.W. Varieties of human values / C.W. Morris. - Chicago: Chicago University Press, 1956. - 209 p.
206. Morris, R.C. Identity Salience and Identity Importance in Identity Theory / R.C. Morris // Current Research in Social Psychology. - 2013. - V. 21. - P. 23-36.
207. Oppong, S. H. Religion and Identity American [Электронный ресурс] / S.H. Oppong // International Journal of Contemporary Research. - 2013. - V. 3. № 6. -P. 10-16. - URL: http://www.isras.ru/files/File/congress2012/part16.pdf. (дата обращения: 15.01.2016).
208. Pargament, K.I. Of means and ends: Religion and the search for significance / K. Pargament // The International Journal for the Psychology of Religion. - 1992. -V. 2. - P. 201-229.
209. Pargament, K.I. The psychology of religion and spirituality? Yes and no / K.I. Pargament // The International Journal for the Psychology of Religion. - 1999. -V. 9. Is. 1. - P. 3-16.
210. Park, C.L. Religiousness/spirituality and health: A meaning systems perspective / C.L. Park // Journal of Behavioral Medicine. - 2007. - V. 30. - P. 319328.
211. Peek, L. Becoming Muslim: The development of a religious identity / L. Peek // Sociology of Religion. - 2005. - V. 66. - P. 15-242.
212. Roccas, S. Church-state relations and the association of religiosity with values: A study of Catholics in six countries / S. Roccas, S.H. Schwartz // Cross-Cultural Research. - 1997. - V. 31. - P. 356-375.
213. Roccas, S. The Big Five personality factors and personal values / S. Roccas, L. Sagiv, S.H. Schwartz, A. Knafo // Personality and Social Psychology Bulletin. -2002. - V. 28. P. 789-801.
214. Roeser, R.W. Self and identity processes in spirituality and positive youth development / R.W. Roeser, S.S. Issac, A. Abo-Zena, M. Brittian, S.J. Peck // In R.M. Lerner, R.W. Roeser, E. Phelps (Eds.) Positive youth development and spirituality: From theory to research. - West Conshohocken, PA: Templeton Foundation Press, 2008. - P. 74-105.
215. Rokeach, M. Value systems and religion. / M. Rokeach // Review of Religious Research. - 1969. - V. 11. - P. 2-23.
216. Rokeach, M. The nature of human values / M. Rokeach. - N.Y. : Free Press, 1973. - 438 p.
217. Rountree, K. Localizing Neo-Paganism: integrating global and indigenous traditions in a Mediterranean Catholic society / K. Rountree // Journal of the Royal Anthropological Institute (N.S.). - 2011. - № 17. - P. 846-872.
218. Rowley, S.J. The Relationship Between Racial Identity and Self-Esteem in African American College and High School Students / S.J. Rowley, S.M. Sellers, T.M. Chavous, M.A. Smith // Journal of Personality and Social Psychology. - 1998. -V.74. № 3. - P. 715-724.
219. Salzman, M.B. Globalization, religious fundamentalism and the need for meaning / M.B. Salzman // International Journal of Intercultural Relations. - 2008. -V. 32. - P. 318-327.
220. Saroglou, V. Prosocial Behavior and Religion: New Evidence Based on Projective Measures and Peer Ratings / V. Saroglou, I. Pichon, L. Trompette, M. Verschueren, R. Dernelle // Journal for the Scientific Study of Religion. - 2005. -V. 44. Is. 3. - P. 323-348.
221. Saroglou, V. Values and religiosity: A meta-analysis of studies using Schwartz's model / V. Saroglou, V. Delpierre, R. Dernelle // Personality and Individual Differences. - 2004. - V. 37. Is. 4. - P. 721-734.
222. Schwartz, S.H. Extending the cross-cultural validity of the theory of basic human values with a different method of measurement / S.H. Schwartz, G. Melech, A. Lehmann, S. Burgess, M. Harris, V. Owens // Journal of Cross-Cultural Psychology. - 2001. - V. 32. - P. 519-542.
223. Schwartz, S.H. Values and religion in adolescent development: Cross-national and comparative evidence / S.H. Schwartz // In G. Tromsdorff, X. Chen (Eds.) Values, religion, and culture in adolescent development. - New York: Cambridge University Press, 2012. - P. 97-122.
224. Schwartz, S.H. Refining the Theory of Basic Individual Values [Электронный ресурс] / S.H. Schwartz, J. Cieciuch, M. Vecchione, E. Davidov, R. Fischer, C. Beierlein, A. Ramos, M. Verkasalo, J.-E. Lonnqvist, K. Demirutku, O. Dirilen-Gumus, M. Konty // Journal of Personality and Social Psychology. - 2012. -V. 103. Is. 4. - P. 663-88. -URL: https://www.researchgate.net/publication/229555687_Refining_the_Theory_of_B asic_Individual_Values (дата обращения: 15.02.2018).
225. Schwartz, S.H. The vanishing effect of religious identity on personal values: a study of Protestantism, Catholicism, Eastern Orthodoxy, Islam, Judaism, and nonaffiliation // Report presented at the 14th European Congress of Psychology. - Milan, Italy. - 2015.
226. Schwartz, S.H. Value priorities and social desirability: Much substance, some style [Электронный ресурс] / S.H. Schwartz, M. Verkasalo, A. Antonovsky, L. Sagiv // British Journal of Social Psychology. - 1997. - V. 36. - P. 3-18. -URL: http://dx.doi.org/10.1111/j.2044-8309.1997.tb01115.x. (дата обращения 15.02.2018).
227. Schwartz, S.H. Value priorities and religiosity in four western religions / S.H. Schwartz, S. Huismans // Social Psychology Quarterly. - 1995. - V. 58. -P. 88107.
228. Sellers, S.M. Multidimensional Model of Racial Identity: A Reconceptualization of African American Racial Identity / S.M. Sellers, M.A. Smith,
J.N. Shelton, S.J. Rowley, M.Tabbye, T.M. Chavous // Personality and Social Psychology Review. -1998. - V. 2. № 1. - P. 18-39.
229. Soares, A.M. Hofstede's dimensions of culture in international marketing studies / A.M. Soares, M. Farhangmehr, A. Shoham // Journal of Business Research. -2007. - V. 60. Is. 3. - P. 277-284.
230. Stryker, S. The past, present, and future of an identity theory / S. Stryker, P. J. Burke // Social Psychology Quarterly. - 2000. - V. 63. - P. 284-297.
231. Tajfel, H. An integrative theory of intergroup conflict / H. Tajfel, J.C. Turner // In W.G. Austin, S. Worchel (Ed.) The social psychology of intergroup relations. - Monterey, CA: Brooks-Cole, 1979. - Р. 33-48.
232. Thowfeek, M.H. Instructors' View about Implementation of E-learning System: An Analysis based on Hofstede's Cultural Dimensions / M.H. Thowfeek, A. Jaafar // Procedia - Social and Behavioral Sciences. - 2012. - V. 65. Is. 3. - P. 961967.
233. Tiliopoulos, N. The Means and Ends of Religiosity: A Fresh Look at Gordon Allport's Religious Orientation Dimensions / N. Tiliopoulos, A.P. Bikker, A.P.M. Coxon, P.K. Hawkin // Personality and Individual Differences.- 2007. - V. 42.
- P. 1609-1620.
234. Turner, J.C. Social categorization and the self-concept: a social cognitive theory of group behavior / J.C. Turner // Advances in Group Processes. - 1985. - V. 2.
- Р. 77-121.
235. Van Camp, D. Religious Identity: Individual or Social? Exploring the Components and Consequences of Religious Identity [Электронный ресурс]: PhD. thesis. ... Doctor of Philosophy in Psychology / Deborah Van Camp. - Washington, D.C., 2010. - 236 p. -URL: http://search.proquest.com/pqdtft/docview/743822279/13E4AA3864B650ABE7C /1?accountid=35419_(дата обращения: 02.06.2014).
236. Van Herk, H. Current and historical antecedents of individual value differences across 195 regions in Europe / H. Van Herk, Y. Poortinga // Journal of Cross Cultural Psychology. - 2012. - V. 43. Is. 8. - P. 1229-1248.
237. Veerasamy, S. Development and preliminary validation of the Religious Identity Development Scale [Электронный ресурс]: PhD. thesis. ... Doctor of Philosophy in Psychology / Suthakaran Veerasamy. - Maryland, 2002. - 212 p. -URL: https://search.proquest.com/docview/305567699?accountid=159021 (дата обращения: 02.06.2014).
238. Waller, N.G. Genetic and environmental influences on religious interests, attitudes, and values: A study of twins reared apart and together / N.G. Waller, B.A. Kojetin, T.J. Bouchard, D.T. Lykken, A. Tellegen // Psychological Science. -1994. - V. 1. - P. 138-142.
239. Waterman, A.S. Identity development from adolescence to adulthood: An extension of theory and a review of research / A.S. Waterman // Developmental Psychology. - 1982. - Vol.18 №. 3. - P. 342-358.
240. Ysseldyk, R. Religiosity as Identity: Toward an Understanding of Religion / R. Ysseldyk, K. Matheson, H. Anisman // Social Identity Perspective Personality and Social Psychology Review. - 2010. - V. 14. Is. 1. - P. 60-71.
241. Zhang, X. Culture effects on the knowledge sharing in multi-national virtual classes: A mixed method / X. Zhang, P. Ordonez de Pablos, Q. Xu // Computers in Human Behavior. - 2014. - V. 31. - P. 491-498.
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение А. Бланки опросников
Опросник «Индивидуальное отражение культурных ценностей» по Г. Хофстеде (пилотажное исследование)
Ниже представлен ряд утверждений. Прочитайте их и отметьте в каждом утверждении наиболее подходящий Вам вариант отношения - обведите в бланке соответствующий номер кружочком.
Полностью Скорее В чем-то Скорее Полностью
№ Утверждение не не согласен, согласен согласен
п/п согласен согласен в чем-то нет
1. Взрослым детям нужно помогать и заботиться о пожилых родителях 1 2 3 4 5
2. Нужно четкое разграничение ролей женщин и мужчин.
Женщины могут 1 2 3 4 5
поступать как мужчины, если необходимо, но не
наоборот
3. Учителя должны
относиться к ученикам 1 2 3 4 5
как к членам класса
4. Упорный труд (постоянные усилия) - 1 2 3 4 5
самый надежный путь
достижения результатов
5. Учителя должны
относиться к ученикам 1 2 3 4 5
как к индивидуальным
личностям
6. Решение о количестве
детей в семье должна 1 2 3 4 5
принимать мать
7. Учителям нужно побуждать учеников
выражать свое мнение и 1 2 3 4 5
высказывать
собственные идеи
8. При воспитании детей
возможно применять 1 2 3 4 5
физические наказания
9. Важно уметь
адаптироваться к новым обстоятельствам 1 2 3 4 5
10. У родителей в семье должны быть различные
роли: мать должна 1 2 3 4 5
уделять внимание
эмоциям, отец - фактам
11. Поддержание хороших
взаимоотношений не 1 2 3 4 5
менее важно, чем успех
дела
12. Учитель должен
вовлекать родителей в 1 2 3 4 5
учебный процесс
13. У родителей в семье должны быть различные
роли: мать должна 1 2 3 4 5
уделять внимание
эмоциям, отец - фактам
14. Важно ставить 1 2 3 4 5
долгосрочные цели
15. Ученик может возразить
учителю, поспорить с 1 2 3 4 5
ним, высказать критику
16. На уроке ученикам
нужно разрешать 1 2 3 4 5
говорить, только когда
их спрашивает учитель
17. Дело важнее отношений 1 2 3 4 5
18. Работать нужно, чтобы 1 2 3 4 5
жить
19. Отношение к детям
разного возраста в семье 1 2 3 4 5
должно различаться
20. Целью школьного 1 2 3 4 5
образования является приобретение
конкретных навыков
21. Важно, чтобы в классе 1 2 3 4 5
были четкие правила
22. Учителю нужно заслужить уважение, его
не будут уважать, 1 2 3 4 5
просто потому что он -
учитель
23. Вся инициатива на уроке
должна принадлежать 1 2 3 4 5
учителю
24. Не должно быть строгих
правил относительно 1 2 3 4 5
того, как надо
обращаться к учителю
25. Жить с тещей/тестем,
свекром/свекровью 1 2 3 4 5
довольно просто
26. Мир в семье должен
быть важнее 1 2 3 4 5
собственных интересов
27. Учитель должен хвалить 1 2 3 4 5
лучших учеников
28. Представления о добре и
зле зависят от 1 2 3 4 5
обстоятельств
29. Учебный материал - это
личное знание учителя, а 1 2 3 4 5
не независимый факт
30. Детям нужно с
уважением относиться к 1 2 3 4 5
родителям и старшим
родственникам
31. Родителям нужно
поощрять независимость 1 2 3 4 5
детей
32. При плохом поведении
ученика родителям 1 2 3 4 5
нужно поддерживать
учителя
33. Главное не участие,
нужно победить во что 1 2 3 4 5
бы то ни стало
34. Дошкольнику будет
плохо, если его мама 1 2 3 4 5
работает
35. Можно поступиться
своими интересами ради 1 2 3 4 5
интересов класса
36. Для человека очень
важно, чтобы родители 1 2 3 4 5
его поддерживали
37. Родителям
необходимо учить детей 1 2 3 4 5
послушанию
38. Хорошие люди
экономны, бережно 1 2 3 4 5
относятся к ресурсам
39. К учителям нужно обращаться формально 1 2 3 4 5
40. Дети должны относиться
к родителям и старшим 1 2 3 4 5
родственникам, как к
равным
41. Жить нужно, чтобы работать 1 2 3 4 5
42. Лучше ставить
кратковременные цели и 1 2 3 4 5
сразу достигать
результатов
43. Расходы на образование
детей лучше 1 2 3 4 5
планировать заранее
Обратите внимание, представленные выше научные тексты размещены для ознакомления и получены посредством распознавания оригинальных текстов диссертаций (OCR). В связи с чем, в них могут содержаться ошибки, связанные с несовершенством алгоритмов распознавания. В PDF файлах диссертаций и авторефератов, которые мы доставляем, подобных ошибок нет.