Возрастные особенности состояния здоровья детей с перинатальными поражения центральной нервной системы и организационные формы профилактики его нарушений тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 14.01.08, кандидат медицинских наук Рунова, Ольга Станиславовна

• Рунова, Ольга Станиславовна
• кандидат медицинских наук
• 2010

Оглавление диссертации кандидат медицинских наук Рунова, Ольга Станиславовна

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ.

ВВЕДЕНИЕ.

Глава 1. СОВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О СОСТОЯНИИ

ЗДОРОВЬЯ ДЕТСКОГО НАСЕЛЕНИЯ (обзор литературы).

1.1. Характеристика нарушений здоровья детей в разные возрастные периоды.

1.2. Влияние последствий перинатального поражения центральной нервной системы на формирование здоровья детей.

1.3. Организация медицинской помощи детям на амбулаторном этапе.

Глава 2. ОРГАНИЗАЦИЯ, ОБЪЕМ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

Глава 3. ОСОБЕННОСТИ НАРУШЕНИЙ СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО, ДОШКОЛЬНОГО И ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТОВ 52 3.1. Структура заболеваемости детей в период новорожденное™ и раннего возраста.

3.2. Анализ показателей состояния здоровья детей дошкольного и школьного возрастов в дошкольных образовательных учреждениях и средних общеобразовательных школах.

Глава 4. ХАРАКТЕРИСТИКА ТЕЧЕНИЯ ОСТРЫХ И РЯДА ХРОНИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ У ДЕТЕЙ С ПОСЛЕДСТВИЯМИ ПЕРИНАТАЛЬНОГО ПОРАЖЕНИЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ. системы.

4.2. Сравнительная характеристика течения заболеваний мочевыделительной системы у детей в зависимости от наличия перинатального поражения центральной нервной системы и его последствий.

4.3. Особенности течения заболеваний пищеварительного тракта у детей с учетом последствий перинатального поражения центральной нервной системы.

4.4. Структура нарушений здоровья, определяющих инвалидность детей.

Глава 5. НОВЫЕ ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ФОРМЫ С НКЙРОСОМАТИЧнеким ПОДХОДОМ К ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ

И РЕАБИЛИТАЦИОННОЙ РАБОТЕ ВРАЧА-ПЕДИАТРА ДЕТСКОЙ

ПОЛИКЛИНИКИ.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Возрастные особенности состояния здоровья детей с перинатальными поражения центральной нервной системы и организационные формы профилактики его нарушений»

АКТУАЛЬНОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ Непрерывный рост заболеваемости диктует необходимость поиска новых путей сохранения и укрепления их здоровья. Число практически здоровых детей в России за последние годы уменьшилось на 15%, а среди новорожденных и подростков, этот показатель не превышают 10 - 15% [16, 21, 72]. Среди детей первого года жизни наиболее заметно выросла распространенность болезней нервной системы (на 24%), мочеполовой системы (на 23,2%) [13, 61, 98, 120]. Участниками XVI съезда педиатров России (2009) констатировано, что состояние здоровья детей до 5 лет в значительной степени обусловлено факторами риска перинатального характера. В возрастной группе детей от 6 до 15 лет отмечается интенсивный рост нейросоматических расстройств, таких как вегетососудистая дистония, дисфункция билиарного тракта, нейроэндокринные расстройства [114].

Известно, что дети на первом году жизни по данным разных авторов, имеют перинатальные поражения центральной нервной системы от 40% до 85% [10, 62, 131], а их последствия составляют от 20 до 25% детской популяции [7, 142]. У этих детей отмечается раннее формирование хронической патологии. Последствия перинатального поражения нервной системы в виде синдрома дефицита внимания с гиперактивностыо выявляются у 25% дошкольников. У 85% детей, имеющих неврологическую патологию в этом возрасте, выявляются соматические заболевания. У 56% детей с соматическими заболеваниями отмечается неврологическая симптоматика. Сочетание неврологической и соматической патологии встречается у 71% детей [26, 109]. По данным литературы, к завершению начальной школы более, половины детей имеют последствия перинатального поражения центральной нервной системы в виде синдрома дефицита внимания, синдрома вегетативной дистонии, гипертензивного синдрома, периферической цервикальной недостаточности, неврозоподобных состояний [116, 135]. Половина этих детей являются длительно и часто болеющими. У них чаще затруднена социальная адаптация. Они хуже учатся: треть из них имеет удовлетворительную успеваемость, что в три раза больше по сравнению со здоровыми детьми. Около половины этих детей имеют негативный социальный статус, а число детей с позитивным социальным статусом на 20% меньше по сравнению со здоровыми детьми.

Несмотря на многочисленные сведения о большей частоте нарушений здоровья у детей с последствиями перинатального поражения центральной нервной системы, недостаточно четко прописаны наиболее частые соотношения соматических и неврологических отклонений, их возрастная динамика. В меньшей степени представлена информация об особенностях течения заболеваний, возникающих на фоне перинатальных поражений центральной нервной системы. Хотя, в последние годы, стали обращать внимание на необходимость нейросоматического подхода к этиопатогенетическим вопросам формирования и лечения соматических заболеваний, возникающих у детей с патологией нервной системы [92, 147]. Необходимость разработки новых, адекватных требованиям времени форм и методов подчеркивалась на последних конгрессах Российского и международного уровня. Тем более, как подчеркнул JT.M. Рошаль в своем докладе на IV Европейском конгрессе педиатров (Москва, 2009), в свете последних тенденций развития педиатрической науки назрела необходимость подготовки педиатра широкого профиля со знанием смежных специальностей.

ЦЕЛЬ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Разработать систему мероприятий для реализации нейросоматического подхода в профилактической работе детской поликлиники и реабилитации детей с хронической соматической патологией с учетом ее особенностей при наличии последствий перинатального поражения центральной нервной системы.

ЗАДАЧИ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

1. Установить динамику состояния здоровья детей в разные возрастные периоды по результатам профилактических и неврологических осмотров на амбулаторно-поликлиническом этапе за период с 2003г. по 2007г.

2. Выявить структуру соматических заболеваний, сопряженных с последствиями перинатальных гипоксических поражений центральной нервной системы у детей раннего, дошкольного и школьного возрастов, диспансерной группы, детей-инвалидов.

3. Дать сравнительную характеристику течения наиболее частых соматических заболеваний в зависимости от наличия или отсутствия последствий перинатального гипоксического поражения центральной нервной системы.

4. Обосновать организационные формы с использованием нейросоматического подхода к профилактической и реабилитационной работе врача-педиатра в условиях детской поликлиники и оценить их эффективность.

НАУЧНАЯ НОВИЗНА ИССЛЕДОВАНИЯ

Установлена волнообразная динамика первой группы здоровья у детей, отражающая высокие компенсаторные возможности раннего возраста, и показано непрерывное увеличение числа детей с хроническими заболеваниями, начиная с первых лет жизни.

Выделены нарушения состояния здоровья детей, частота которых наиболее интенсивно возросла за последние годы, показаны их особенности в различные возрастные периоды.

Выявлено, что рост соматической патологии происходит на фоне увеличения частоты последствий перинатального поражения центральной нервной системы.

Представлена структура соматической патологии, значительно чаще возникающая у детей с последствиями перинатального поражения центральной нервной системы в различные возрастные периоды и выделены сочетающиеся с ней неврологические синдромы.

Показано, что у большей части детей диспансерной группы, наблюдаемой педиатром, хроническая соматическая патология сформировалась на фоне последствий перинатального поражения центральной нервной системы.

Выделены особенности течения соматической патологии мочевыделительной и пищеварительной систем, наиболее часто возникающей у детей с последствиями гипоксического перинатального поражения центральной нервной системы: ранний дебют, большая тяжесть и продолжительность.

Установлено, что хронический пиелонефрит у детей с последствиями перинатального поражения центральной нервной системы часто сочетался с врожденными аномалиями почек и внутриутробной инфекцией.

Доказано, что обострение хронического гастродуоденита у детей с последствиями перинатального поражения центральной нервной системы характеризуются большей выраженностью болевого синдрома, нарушением вегетативной реактивности, большей частотой инфицирования Helicobacter pylori и сочетанием с ухудшением неврологического статуса. Обоснована система мероприятий профилактической работы врача-педиатра, начиная с антенатального этапа, а также в диспансерном наблюдении за детьми с хроническими соматическими заболеваниями с учетом их особенностей при наличии последствий перинатального поражения центральной нервной системы.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ

Предложена система мероприятий, предусматривающая нейросоматический подход в работе врача-педиатра, на амбулаторно-поликлиническом этапе и доказана ее эффективность.

Разработана обучающая программа «Школы будущих мам» с внедрением элементов дородовой педагогики с учетом наиболее частой направленности факторов риска на возникновение перинатального поражения центральной нервной системы.

Предложено использование в работе кабинета здорового ребенка модулей-рекомендаций, подбираемых с учетом индивидуальных особенностей детей.

Создана обучающая программа «Школы молодых родителей», направленная на профилактику пограничных нарушений психического здоровья и педагогическую реабилитацию пациентов с последствиями перинатального поражения центральной нервной системы.

Разработана модель невролого-педиатрического консилиума с выработкой единой тактики, индивидуальной программы лечения и дальнейшего наблюдения детей с сочетанной соматической и неврологической патологией.

Разработан алгоритм действий врача-педиатра, предусматривающий нейросоматический подход при реабилитации детей с соматическими заболеваниями на фоне последствий перинатального поражения центральной нервной системы в дневном стационаре как в условиях детской поликлиники, так и при выездной форме работы в образовательных учреждениях.

ПОЛОЖЕНИЕ, ВЫНОСИМОЕ НА ЗАЩИТУ

Возрастная динамика числа детей с первой группой здоровья была волнообразной, отражая высокие компенсаторные возможности раннего возраста. Контингент пациентов с хроническими соматическими заболеваниями непрерывно увеличивался начиная с первых лет жизни, причем патология часто возникала на фоне последствий перинатального поражения центральной нервной системы, которые, несмотря на высокую частоту риска их развития на антенатальном этапе, редко верифицировались при рождении, но выявлялись у большинства детей при наблюдении в детской поликлинике.

Соматические заболевания у этих детей характеризовались не только ранним дебютом, но и большей тяжестью, продолжительностью обострений, которые часто сопровождались ухудшением неврологического статуса, что явилось обоснованием системы мероприятий, предусматривающей нейросоматический подход к профилактической работе врача-педиатра в детской поликлинике, позволяющей улучшать состояние здоровья детей детского населения.

АПРОБАЦИЯ РАБОТЫ:

Результаты работы представлены и обсуждены на научно-практической конференции «Фармакотерапия и диетология в педиатрии», VI форуме «Дети и лекарства» и II форуме «Питание и здоровье детей» (Иваново, 2008г.), XVI Съезде педиатров России (Москва, 2009), XIV Конгрессе педиатров России с международным участием (Москва, 2010), поликлиническом совете в Управлении здравоохранения администрации г. Иваново (2009).

РЕАЛИЗАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ РАБОТЫ:

По теме диссертации опубликовано 11 научных работ, в том числе одна в журнале, рекомендованном ВАК Минобразования и науки РФ («Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины»). Результаты работы внедрены в клиническую практику МУЗ «Детская городская поликлиника № 6» г. Иваново, МУЗ «Центр восстановительной медицины и реабилитации» г. Иваново, МОУ «Лицей № 21» г. Иваново, МДОУ «Центр развития ребенка. Детский сад № 56» г. Иваново.

СТРУКТУРА И ОБЪЕМ ДИССЕРТАЦИИ:

Диссертация изложена на 189 страницах машинописного текста, состоит из введения, обзора литературы, описания объема и методов исследования, 3 глав собственных исследований, заключения, выводов, практических рекомендаций и указателя литературы.

Заключение диссертации по теме «Педиатрия», Рунова, Ольга Станиславовна

ВЫВОДЫ

1. За период с 2003 г. по 2007 г. отмечен рост, в 1,5-2 раза частоты соматических заболеваний детей во все возрастные периоды в сочетании со значительным увеличением частоты патологии центральной нервной системы; у новорожденных в наибольшей степени это касалось еще и врожденных пороков развития; начиная с раннего возраста — заболеваний дыхательной, пищеварительной и мочевыделительной систем, у дошкольников еще и патологии JIOP-органов, а у школьников - эндокринной системы, опорно-двигательного аппарата и органов зрения, что привело к уменьшению числа детей с I группой здоровья и увеличению - с III и IV группами, определяющих инвалидизацию детского населения.

2. Количество детей с I группой здоровья с возрастом менялось волнообразно, у новорожденных она не выявлялась в связи с высокой частотой факторов риска, чаще всего направленных на перинатальную патологию центральной нервной системы, к трем годам ее имел каждый третий ребенок, что отражало высокие компенсаторные возможности раннего детства, однако в дальнейшем, в дошкольном и особенно школьном возрастах, число таких детей непрерывно уменьшалось, и к окончанию школы здоровыми оставалось лишь 11% учащихся. Хронические заболевания возникали уже в раннем возрасте у каждого шестого ребенка, а за период школьного обучения число таких пациентов возрастало в 2,5 раза.

3. Соматическая патология во все возрастные периоды значительно чаще формировалась у детей, имеющих перинатальную патологию центральной нервной системы, которая, несмотря на высокую частоту факторов риска, выявляемых у большинства детей, верифицировалась при выписке из родильного дома лишь у 5,7% детей, хотя при наблюдении в детской поликлинике она выявлялась еще у 71,1% детей. В раннем возрасте у них значительно чаще, чем у детей без неврологической симптоматики, возникали анемия, дисбактериоз, патология мочеполовой системы и часто рецидивирующие респираторные заболевания, причем в большинстве случаев, они сочетались с доброкачественной внутричерепной гипертензией, гипервозбудимостью.

4. В структуре заболеваний у детей дошкольного и школьного возраста доминировала патология органов дыхания, пищеварения, мочевыделительной системы, опорно-двигательного аппарата, которые формировались в четыре — шесть раз чаще у детей с последствиями перинатального поражения центральной нервной системы, в основном проявляющихся доброкачественной внутричерепной гипертензией и синдромом дефицита внимания с гиперактивностью. Эти соматические и неврологические расстройства усугублялись в переломные периоды обучения, что сочеталось с большей частотой, чем у детей без неврологических отклонений, невротических расстройств (симптомы церебрастении, соматовегетативные расстройства, школьные фобии) и неблагоприятным течением адаптации к школе.

5. Острые респираторные заболевания у детей с последствиями перинатального поражения центральной нервной системы сопровождались выраженной лихорадкой, эмоционально-вегетативными расстройствами и продолжительным астеническим синдромом в период реконвалесценции, а течение хронических соматических заболеваний характеризовалось ранним дебютом, большей тяжестью и продолжительностью.

6. В структуре хронической патологии мочевыделительной системы преобладал хронический пиелонефрит, который почти у всех детей с перинатальным поражением центральной нервной системы, возникал на фоне врожденных аномалий, в основном пиелоэктазий, у каждого третьего ребенка сопровождался внутриутробной инфекцией и протекал с более выраженными симптомами интоксикации, чаще имел непрерывно-рецидивирующее течение с редкими периодами полной клиниколабораторной ремиссии, при которых длительно сохранялся астенический синдром.

7. Среди заболеваний пищеварительного тракта наиболее часто встречался хронический гастр о дуоденит, который у детей с последствиями перинатального поражения центральной нервной системы сопровождался большей выраженностью болевого синдрома, нарушением вегетативной реактивности, большей частотой инфицирования Helicobacter pylori, по сравнению с детьми без неврологических отклонений, причем обострение этой патологии, как правило, сочеталось с ухудшением неврологического статуса.

8. В структуре нозологических форм, обусловивших инвалидность, ведущее место занимала патология нервной системы, которая в большинстве случаев сочеталась с сопутствующей соматической патологией - в каждом третьем случае мочеполовой системы, в каждом четвертом - органов пищеварения, четверть детей относилась к группе длительно и часто болеющих. Большинство детей-инвалидов по соматическому заболеванию имели последствия перинатального поражения центральной нервной системы, представленные в половине случаев доброкачественной внутричерепной гипертензией, у каждого четвертого синдромом дефицита внимания с гиперактивностью, и каждого пятого - задержкой речевого развития.

9. Частые сочетания соматической и неврологической патологии в разные возрастные периоды обосновали необходимость нейросоматического подхода в профилактической работе врача-педиатра, начиная с антенатального этапа, для чего разработана программа «Школы будущих мам» с внедрением элементов дородовой педагогики, усовершенствована работа кабинета здорового ребенка для большей индивидуализации оздоровительных мероприятий, дополнена программа «Школы молодых родителей» для оптимизации медико-педагогического сопровождения детей с последствиями перинатального поражения центральной нервной системы.

10. Для повышения качества диспансерного наблюдения за детьми с хронической патологией и эффективности реабилитационных мероприятий, разработана модель невролого-педиатрического консилиума, внедрение которого позволило, за счет создания комплексных программ лечения при сочетании соматической и неврологической патологии, получить у половины детей стойкую клинико-лабораторную ремиссию соматического заболевания, и повысить резистентность, улучшить неврологический статус. Использование нейросоматического подхода в дневном стационаре, как в условиях поликлиники, так и при выездной его форме в образовательных учреждениях, привело к компенсации имеющейся соматической патологии в последующие шесть месяцев катамнестического наблюдения, снижению в два раза частоты острых заболеваний, уменьшению признаков гиперактивности и невнимательности, а также к улучшению успеваемости в школе.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

1. Для улучшения состояния здоровья детского населения на амбулаторно-поликлиническом этапе рекомендовано внедрять систему мероприятий, реализующую нейросоматический подход в профилактическую работу врача-педиатра и в диспансерное наблюдение за детьми с хронической патологией.

2. В системе антенатальной охраны плода рекомендовано использование обучающей программы «Школы будущих мам» с внедрением элементов дородовой педагогики с учетом наиболее частой направленности факторов риска на возникновение перинатального поражения центральной нервной системы с использованием компьютерных презентаций и памяток.

3. При патронажах к новорожденным рекомендуется усилить ориентацию врача-педиатра участкового на выявление даже минимально выраженных неврологических симптомов. При этом возможно использование на врачебно-сестринских конференциях обучающих программ, расширяющих возможность врача-педиатра по выявлению неблагополучия со стороны нервной системы в период новорожденности, и внедрение разработанных критериев для привлечения к ребенку на консультацию невролога уже на первом месяце жизни.

4. При кабинете здорового ребенка внедрять обучающую программу в «Школу молодых родителей», направленную на профилактику пограничных нарушений психического здоровья и педагогическую реабилитацию пациентов с последствиями перинатального поражения центральной нервной системы.

5. Для индивидуализации мероприятий здорового ребенка использовать модули-рекомендации, изложенные в пособии «Организация работы врача-педиатра при проведении профилактических и реабилитационных мероприятий детям с перинатальной патологией центральной нервной системы и её последствиями».

6. Для детей с сочетанной соматической и неврологической патологией, особенно детей первого года жизни с последствиями перинатального поражения центральной нервной системы, рекомендовано внедрять модель невролого-педиатрического консилиума для выработки единой тактики, индивидуальной программы лечения и дальнейшего наблюдения.

7. С целью раннего выявления патологии со стороны центральной нервной системы на доврачебном этапе профилактических осмотров необходимо внедрять скрининг анкету, позволяющую врачу-педиатру проводить дифференцированные оздоровительные мероприятия и своевременное консультирование детей врачом-неврологом.

8. При постановке на диспансерный учет детей с хронической соматической патологией: с заболеваниями мочевыделительной, пищеварительной систем, детей длительно и часто болеющих, необходимо организовывать их консультацию врачом-неврологом с последующим привлечением его для составления комплексных программ реабилитации.

9. При организации работы дневного стационара целесообразно использовать подход, предполагающий совместное участие педиатра и невролога в составлении и реализации реабилитационных программ, как в условиях детской поликлиники, так и при выездной форме в образовательных учреждениях.

Список литературы диссертационного исследования кандидат медицинских наук Рунова, Ольга Станиславовна, 2010 год

1. Ажкамалов С. И., Белопасов В. В. Цереброкардиальный синдром у детей раннего возраста // Рос. вестн. перинатологии и педиатрии. — 1998. — № 5. — С. 26—29.

2. Айламазян Э. К. Антенатальная диагностика и коррекция нарушений развития плода // Рос. вестн. перинатологии и педиатрии. — 1999. — №33. —С. 6—9.

3. Акимова М. К., Козлова В. Г. Обучаемость и здоровье школьников // Школа здоровья. — 1995. — №2. — С. 21—31.

4. Актуальные проблемы педиатрической неврологии. Лечение препаратами металлов и комплексонами заболеваний нервной системы у детей / Ю. Е. Вельтищев и др.. — М., 1989. — С. 69.

5. Ананьева Н. А., Ямпольская Ю. А. Здоровое развитие современных школьников // Школа здоровья. — 1994. — № 1. — С. 13—18.

6. Анн Л. Психологический тренинг с подростками. — СПб. : Питер, 2004. —271 с.

7. Бадалян Л. О., Заваденко Н. Н., Успенская Т. Ю. Синдром дефицита внимания у детей // Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В.М. Бехтерева. — 1995. — № 5. — С. 74—90.

8. Бадалян Л.О., Журба Л. Т., Мастюкова Е. М. Минимальная мозговая дисфункция у детей // Журн. невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. — 1978. —№ 10. —С. 1441—1446.

9. Бадалян, Л. О., Берестов А. И., Дворников А. В. Головные боли у детей и подростков. — М. : МП Рарог, 1991. — 60 с.

10. Бадалян, О. В. Актуальные проблемы нейроэндокринологии: пептидергическая система мозга. — М.: Медицина, 1982. — С. 60.

11. Балыгин М. М. Семья и здоровье детей // Здравоохранение Россий-ской Федерации. — 1990. — № 9. — С. 21—25.

12. Баранов А. А. Здоровье детей России: Научные и организационные приоритеты : актовая речь // Сборник V Конгресса педиатров России.

13. М., 1999. — С. 4—6, 40—44.

14. Баранов А. А. Неотложные меры по улучшению состояния здоровья и образа жизни детей : рекомендации для педиатров. — М., 2007. — С. 3—6, 8, 9, 12—15, 19—24, 31—33.

15. Баранов А. А. Новые профилактические и реабилитационные технологии в педиатрии // Материалы VIII Конгресса педиатров России «Современные проблемы профилактической педиатрии». — М., 2003. —С. 28.

16. Баранов А. А. Руководство по амбулаторно-поликлинической педиатрии. — М. : ГЭОТАР-Медиа, 2007. — С. 52—54.

17. Баранов А. А. Состояние здоровья детей в Российской Федерации как фактор национальной безопасности. Пути решения существующих проблем // Справочник педиатра. — 2006. — № 3. — С. 9—14.

18. Баранов А. А. Федеральная целевая программа «Здоровый ребенок» // Рос. педиатрический журн. — 2000. — № 1. — С. 5—8.

19. Баранов А. А. Экология в педиатрической науке и практике // Экологические и гигиенические проблемы здоровья детей и подростков / под ред. А. А. Баранова, JI. А. Шеплягиной. — М., 1998.1. С. 5—26.

20. Баранов А. А., Альбицкий В. Ю., Винярская И. В. Итоги, задачи и перспективы изучения качества жизни в современной педиатрии // Вопр. современной педиатрии. — 2007. — № 3. — С. 6—8.

21. Баранов А. А., Кумча В. Р., Сухарева JI. М. Медицинские и социальные аспекты адаптации современных подростков к условиям воспитания, обучения и трудовой деятельности. — М. : ГЭОТАР-Медиа, 2007. — 352 с.

22. Баранов А. А., Кучма В. Р., Скоблина Н. А. Физическое развитие детей и подростков на рубеже тысячелетий. — М. : Издатель Научный центр здоровья детей РАМН, 2008. — 216 с.

23. Баранов А. А., Щеплягина J1. А., Ильин А. Г. Состояние здоровья детей как фактор национальной безопасности // Рос. педиатрический журн.2005. — № 2. — С. 4—8.

24. Барашнев Ю. И. Гипоксическая энцефалопатия: гипотезы патогенеза церебральных расстройств и поиск методов лекарственной терапии // Рос. вестн. перинатологии и педиатрии. — 2002. — № 1. — С. 6—13.

25. Барашнев Ю.И. Перинатальная неврология. — М. : Триада-Х, 2001. — С. 538—548, 549—557.

26. Белоконь Н. А., Куберг М. Б. Болезни сердца и сосудов у детей : рук-во для врачей. В 2-х т. — М. : Медицина, 1987. — Т. 1. — С. 48.

27. Бобошко И. Е. Характеристика психосоматического статуса детей трехлетнего возраста : автореф. дис. . канд. мед. наук. — Иваново, 2001. —20 с.

28. Бондаренко Е. С. Вегетососудистая дистония у детей : учеб. пособие.1. М. :ЦОЛИУВ, 1989. —37 с.

29. Бондаренко Е. С., Зыков В. П. Перинатальная гипоксическая энцефалопатия // Рус. мед. журн. — 1999. — Т. 7, № 4. — С. 169—173.

30. Брязгунов И. П. Современные представления о «легкой дисфункции мозга» у детей (вопросы клиники, этиологии, патогенеза и лечения) // Мед. реферативный журн. — 1989. — № 4. — С. 43—50.

31. Брязгунов И. П., Касатикова Е. В. Дефицит внимания с гиперактивностью у детей. — М., 2002. — С. 128.

32. Ваганов Н. Н. Служба охраны здоровья матери и ребенка в России в 90-е годы // Рос. педиатрический журн. — 1998. — № 1. — С. 61—67.

33. Вейн А. М. Вегетативно-сосудистые пароксизмы. — М., 1971.

34. Вейн А. М., Вознесенская Т. Г. Заболевания вегетативной нервной системы. — М. : Медицина, 1991. — С. 624.

35. Вельтищев Ю. Е. Проблемы охраны здоровья детей России // Рос. вестн. перинатологии и педиатрии. — 2000. — № 1. — С. 5—9.

36. Вельтищев Ю. Е. Экологически детерминированная патология детского возраста // Рос. вестн. перинаталогии и педиатрии. — 1996. — №2. —С. 5—12.

37. Виноградов В. В., Философова М. С. Соматоневрологические нарушения и реабилитация поражений нервной системы у новорожденных и детей раннего возраста // Сборник научных трудов ИвГМА / под ред. Е. М. Бурцева. — Иваново, 1996. — С. 189—192.

38. Виноградова Е. Е. Диагностика сердечно-сосудистых нарушений и их коррекция у детей раннего возраста с перинатальными поражениями нервной системы : автореф. дис. . канд. мед. наук. —Иваново, 1998. — 25 с.

39. Володин Н. Н., Медведев М. И., Рогаткин С. О. Перинатальная энцефалопатия и ее последствия. Дискуссионные вопросы семиотики, ранней диагностики и терапии // Рос. педиатрический журн. — 2001. — № 1. —С. 4—8.

40. Воробушкова М. В. Физическое и моторное развитие, состояние опорно-двигательного аппарата у детей 5—17 лет с синдромом дефицита внимания, прогнозирование и профилактика их нарушений : автореф. дис . д-ра. мед. наук. — Иваново, 2005. — 40 с. '

41. Воробьева Е. А. Физическое, половое, умственное развитие, функциональная деятельность организма подростков 15—17 лет : автореф. дис. канд. мед. наук. — Иваново, 1998. —-С. 17.

42. Гельд В. Г., Донгак А. А. Пиелоэктазия новорожденных и грудных детей (диагностика и тактика) // Нефрология и диализ. — 2000. — Т. 2, № 4. — С. 23—24.

43. Горбунова Е. А. Клинико-функциональные критерии диагностики и прогнозирования синдрома дефицита внимания у подростков 14—15 лет : автореф. дис. . канд. мед. наук. — Иваново, 2004. — 22 с.

44. Гришина Т. Г. Диагностическая и прогностическая значимость клинических неврологических симптомов у доношенных новорожденных детей при перинатальных поражениях головного мозга : автореф. дис. . д-ра мед. наук. — Иваново, 2001. — 45 с.

45. Громова О. А. Элементный статус и способы его коррекции у детей с различными последствиями перинатального поражения ЦНС : автореф. дис. д-ра мед. наук. —Иваново, 2001.

46. Демин В. Ф., Ключников С. О., Покидкина Г. Н. Значение неблагоприятных экологических факторов в формировании детской патологии // Педиатрия. — 1995. — № 3. — С. 98—101.

47. Детская неврология : периодический сборник имени А.Ю. Ратнера / под ред. О. И. Ефимова. — СПб. : Медицинский кооператив «Прогноз», 1995. — С. 132.

48. Доклад о состоянии здоровья детей в Российской Федерации (по итогам Всероссийской диспансеризации 2002 года). — М., 2003. — С. 9, 10, 59, 96.

49. Дорожнова К. П. Роль социальных и биологических факторов в развитии ребенка. — М., 1983. — С. 160.

50. Жданова Л. А. Системная деятельность организма ребенка при адаптации к школьному обучению : автореф. дис. . д-ра мед. наук. — М., 1990. —С. 41.

51. Журба Л. Т., Мастюкова Е. М. Минимальная мозговая дисфункция : научный обзор. — М., 1978. — С. 50.

52. Журба Л. Т., Мастюкова Е. М. Минимальная мозговая дисфункция у детей // Обзорная информация ВИНИМИ. — М., 1980. — С. 92.

53. Журба Л. Т., Мастюкова Е. М. Ранние неврологические проявления минимальной церебральной дисфункции у детей // Журн. неврологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. — 1976. — № 10. — С. 1451—1454.

54. Заваденко Н. Н. Неврологические основы дефицита внимания и гиперактивности у детей : автореф. дис. . д-ра мед. наук. — М., 1999. — С. 34.

55. Заваденко Н. Н., Петрухин А. С., Соловьев О. И. Минимальная мозговая дисфункция у детей. Церебролизин в лечении минимальных мозговых дисфункций. — М.: ЭБЕВЕ, 1997. — С.—73.

56. Заваденко Н. Н., Успенская Т. Ю., Суворинова Н. Ю. Диагностика и лечение синдрома дефицита внимания // Журн. неврологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. — 1997. — Т. 97, № 1. — С. 57—61

57. Игнатова М. С., Вельтищев Ю. Е. Детская нефрология. — М. : Медицина, 1982. —С. 173—175.

58. Ильин А. Г Об организации деятельности врача-педиатра участкового // Заместитель главного врача: лечебная работа и медицинская экспертиза. — 2008. — № 10. — С. 12—19.

59. Ильин А. Г. Состояние здоровья детей подросткового возраста и совершенствование системы их медицинского обеспечения : автореф. дис. . д-ра мед. наук. — М., 2005.

60. Исаев Д. И. Психосоматическая медицина детского возраста — СПб. : Спец. лит., 1996. — С. 454.

61. Исаев JT. А., Баженова JI. К., Капранова Е. JI. Вегетовисцеральные нарушения при перинатальной энцефалопатии // Вестник АМН СССР.1990. — № 7. — С. 49—51.

62. Казаков П. Б., Хахрина Н. Г. Морфологические изменения в головном мозге после перенесенной при рождении асфиксии // Невропатология и психиатрия. — 1979. — № 7. — С. 857—863.

63. Касаткин В. Н., Михайлова Н. В., Румянцев А. Г. Результаты трехлетнего катамнеза у часто болеющих детей // Педиатрия. — 1998.2. —С. 43—46.

64. Клинико-генетические, УЗИ и ЭЭГ исследования синдрома гипервозбудимости центральной нервной системы у детей раннего возраста / JL Т. Журба и др. : метод.рекомендации. — М., 2000. — С. 43.

65. Клинические варианты минимальной мозговой дисфунции у детей дошкольного возраста / В. М. Трошин и др.. // Педиатрия. — 1994. — №2. —С. 72—75.

66. Козлова JI. В., Короид О. А. Нарушение адаптации сердечнососудистой системы у детей после перинатальной гипоксии // Рос. педиатрический журн. — 1995. — № 3. — С. 11—13.

67. Кокуркин Г. В. Неврологические расстройства в клинике язвенной болезни. Патогенез, диагностика, лечение : автореф. дис. . д-ра мед. наук. — Иваново, 2002. — С. 42.

68. Компенсаторные возможности центральной нервной системы у недоношенных детей / Ю. И. Барашнев и др. // Акушерство и гинекология. — 1990. — № 11. — С. 49—53.

69. Комплексная оценка и прогноз здоровья, перенесших перинатальную гипоксию / М. С. Философова и др. // Материалы I Всероссийского конгресса «Современные технологии в педиатрии и детской хирургии».1. М., 2002. —203 с.

70. Конова С. Р. Состояние здоровья детей и совершенствование помощи в условиях первичного звена здравоохранения : автореф. дис. . д-ра мед. наук. — М., 2007.

71. Копилова Е. Б. Вегетативно-висцеральные расстройства у детей раннего возраста с перинатальными поражениями нервной системы : автореф. дис. . д-ра мед. наук. — Иваново, 2006. — 45 с.

72. Коровина Н. А., Заплатников A. JI. Патогенетические основы применения рибомунила у детей // Вопр. современной педиатрии. — 2002. — Т. 1, № 2. — С. 19—24.

73. Кровцов Ю. И., Корюкина И. П., Калашникова Т. П. Клинические и нейропсихологические проявления дез-адаптации у детей с отягощенным перинатальным анамнезом // Рос. педиатрический журн.2001.—№4. —С. 14—17.

74. Кубергер М. Б., Зарочинцев А. В., Капустин А. В. Состояние вегетативной нервной системы при психоэмоциональной нагрузке у детей с неинфекционной желудочно-кишечной патологией // Вопр. охраны материнства и детства. — 1989. — Т. 34, № 8. — С. 15—17.

75. Куманькова И. Н. Функциональное состояние сердечно-сосудистой и вегетативной нервной системы в различные возрастные периоды у детей, перенесших перинатальную энцефалопатию : автореф. дис. . канд. мед. наук. — Смоленск, 1998. — 22 с.

76. Кучма В. Р., Платонов А. Г. Дефицит внимания с гиперактивностью у детей России: распространенность, факторы риска и профилактика. — М, 1997. —196 с.

77. Кучма В. Р., Сухарева Л. М. Состояние здоровья школьников и роль школ, содействующих его укреплению // Школа здоровья. — 2008. — №3. —С. 4—13.

78. Кучма В. Р., Сухарева JI. М., Рапопорт И. К. Изменение показателей заболеваемости школьников в процессе завершения общего образования // Материалы I Конгресса Российского общества школьной и университетской медицины и здоровья. — М., 2008. — С. 94—95.

79. Лебедев Б. В., Тастанбеков Б. Д. Прогностическое значение неврологических изменений у детей периода новорожденности с гипоксическим поражением головного мозга // Педиатрия. — 1981. — № 9. — С. 25—29.

80. Лежнина И. В., Гайворонская И. Л., Кайсин П. Д. Нарушения моторной функции пищеварительного тракта у детей с отягощенным перинатальным анамнезом и их коррекция // Материалы VIII съезда педиатров России. — М., 2003. — 198 с.

81. Линьков В. В. Формирование цереброваскулярной патологии в детском и молодом возрасте после перинатального поражения ЦНС (факторыриска, клиника, диагностика и прогноз) : автореф. дис. . д-ра мед. наук. — Иваново, 2006. — 45 с.

82. Линьков В. В., Новиков А. Е., Лобанова Л. В. Минимальная мозговая дисфункция у детей и подростков : учеб. пособие. — Иваново, 2002. — С. 66.

83. Лобанова Л. В. Гипоксические поражения головного мозга у доношенных новорожденных — причины, патогенез, клинико-ультразвуковая диагностика, прогноз и тактика ведения детей в раннем возрасте : дис. д-ра мед. наук. — Иваново, 2000. — 256 с.

84. Лусканова Н. Г. Методы исследования детей с трудностями в обучении. — М., 1993. — 56 с.

85. Макарова М. Э. Комплексная оценка здоровья детей с рецидивирующими респираторными заболеваниями на фоне последствий перинатального поражения нервной системы и особенности их реабилитации : автореф. дис. . канд. мед. наук. — Иваново, 2006. — 24 с.

86. Максимова Т. М. Физическое развитие детей России (закономерности, тенденции, проблема «Здоровый ребенок»). — М., 1999. — С. 277— 278.

87. Маслова О.И. Актовая речь на торжественном собрании, посвященном 77 годовщине со дня основания Института педиатрии // РАМН Нучный центр здоровья детей педиатрии. — М., 1999.

88. Медико-психолого-педагогическое сопровождение детей в учреждениях здравоохранения и образования / JL А. Жданова и др.. — Иваново, 2003. — С. 4—9.

89. Межведомственная интеграция в охране здоровья детей школьного возраста / JI. А. Жданова и др.. — Иваново, 2005. — С. 4—7.

90. Межведомственное взаимодействие при проведении медицинской экспертизы педагогических программ в образовательных учреждениях / JI. А. Жданова и др.. — Иваново, 2006. — С. 4—7.

91. Международная классификация болезней (МКБ-10). — СПб., 1994. — 697 с.

92. Морфо-функциональная оценка состояния здоровья подростков / О. А. Бутова и др. // Физиология человека. — 1998. — Т. 24. № 3. — С. 86—93.

93. Нейрогуморальная индукция структурно-компенсаторной реорганизации поврежденного мозга / Г. А. Вартанян и др. // Вестн. РАМН. — 1994. — № 1. — С. 25—27.

94. Новые возможности профилактической медицины в решении проблем здоровья детей и подростков России / А. А. Баранов и др.. — М. : ГЭОТАР-Медиа, 2006. — С. 4—27.

95. Ноздрачев А. Д. Физиология вегетативной нервной системы. — JL : Медицина, 1983. — С. 285.

96. О реабилитации детей с перинатальными энцефалопатиями / С. П. Каплина и др. // Рос. педиатрический журн. — 2001. — № 1. — С. 42.

97. Оздоровление детей и подростков в образовательных учреждениях / JI.A. Жданова и др.. — Иваново, 2000. — С. 3—7.

98. Особенности здоровья подростков 15 лет, обучающихся в различных условиях (школе, техникуме, ПТУ) / JI.A. Жданова и др. // Охрана здоровья семьи : сб. науч. тр. — Иваново, 1996.

99. Пальчик А. Б., Шабалов Н. П. Гипоксически-ишемическаяэнцефалопатия новорожденных. — СПб. : Питер, 2002. — С. 38—41.

100. Пеллок Дж. М., Майер Э. К. Неотложная неврололгическая помощь в детском возрасте. — М., 1988. — С. 82—98.

101. Перинатальная патология головного мозга: предел безопасности, ближайший и отдаленный прогноз / Ю. И. Барашнев и др. // Рос. вестн. перинатологии и педиатрии. — 1998. — № 4. — С. 6—12.

102. Принципы диспансеризации детей первых 6 лет жизни, перенесших перинатальное поражение ЦНС, с целью предупреждения школьной дезадаптации : метод, рекомендации / И. А. Скворцов и др.. — М., 1987. —3 с.

103. Прогностическая ценность неврологических симптомов неонатального периода у детей, родившихся в асфиксии / Л. Т. Журба и др. // 1-я Всесоюзная конференция по неврологии и психиатрии детского возраста : тез. докл. — М., 1974. — С. 31—34.

104. Пытель А. Я. Очерки по детской урологии. — М., 1977. — С. 106—108.

105. Рапопорт И. К. Динамика функциональных отклонений у учащихся в процессе обучения в начальной школе // Сборник материалов XVI съезда педиатров России «Актуальные проблемы педиатрии». — М., 2009. — С. 326.

106. Ратнер А. Ю. Неврология новорожденных. — М. : БИНОН, 2006. — С. 276—289.

107. Ратнер А. Ю. Роль позвоночных артерий в неврологии // Детская неврология. — СПб., 1995. — С. 5—9.

108. Ратнер А.Ю. Поздние осложнения родовых повреждений нервной системы. — Казань : Изд-во Казанского ун-та, 1990. — С. 307.

109. Рачин А. П. Головная боль напряжения : рук-во для врачей. — Смоленск : СГМА, 1999. — 38 с.

110. Резолюция XVI съезда педиатров России «Актуальные проблемы педиатрии» // Практика педиатра. — 2009. — Май-июнь. — С. 6—12.

111. Салова М. Н. Состояние здоровья детей 9—11 лет с последствиями перинатального поражения центральной нервной системы с учетом типа их психосоматической конституции : автореф. дис. . канд. мед. наук. — Иваново, 2009. — 10 с.

112. Семенов В. Н., Гурвич А. М. Неврология терминальных состояний // Вестн. РАМН. —1994. —№ 1. —С. 15—20.

113. Слободчиков В. С., Ветков В. И. Заболеваемость детей дошкольного возраста в г. Новокузнецке // Региональные проблемы здоровья населения : сб. науч. тр. — Новокузнецк, 1991. — С. 81—82.

114. Служба здоровья матери и ребенка в 2007 году : сб. информационных материалов. — М. : Минздравсоцразвития России, 2008. — 81 с.

115. Современные подходы к диагностике и лечению минимальных мозговых дисфункций у детей / Н. Н. Заваденко и др. : метод, рекомендации. — М., 2005. — С. 6—16.

116. Спивак Е. М. Синдром вегетативной дистонии в раннем и дошкольном детском возрасте. — Ярославль : Изд-во Александр Рутман, 2003. — 120 с.

117. Степнов М. И. Клинико-имунологическая характеристика новорожденных с перинатальным поражением центральной нервнойсистемы // Актуальные вопросы иммунопатологии у детей. — Омск, 1993. —С. 29—32.

118. Студеникин В. М. Проблемы нейрореабилитации детей с ДПТТ и другими видами неврологической патологии // Материалы I Международного конгресса. — М., 2006. — С. 16—19.

119. Сухарев А. Г. Здоровье и физическое воспитание детей и подростков // Школа здоровья. — 1997. — Т. 5, № 1. — С. 7—9.

120. Сухарев А. Г. Социально-гигиенический мониторинг детского и подросткового населения г. Москвы // Школа здоровья — 1998. — Т. 5, № 2. — С. 76—79.

121. Ткаченко С. К. Влияние перинатальной патологии на формирование иммунологических реакций у детей раннего возраста // Педиатрия. — 1986. —№4. —С. 6—10.

122. Тонкова-Ямпольская Р. В. Состояние здоровья детей с учетом факторов анте- и постнатального риска // Рос. педиатрический журн. — 2002. — № 1. — С. 61—62.

123. Тржесоглав 3. Легкая дисфункция мозга в детском возрасте / Пер. с чешек . — М. : Медицина, 1986. — С 25.

124. Трошин В. М., Бурцев Е. М., Трошин В. Д. Ангионеврология детского возраста : рук-во для врачей : 2-е изд., перераб. и доп. — Н. Новгород : Нижполиграф, 1995. — С. 242.

125. Турчина В. Н. Клинико-функциональная характеристика адаптации к школе детей с последствиями перинатального поражения центральной нервной системы : автореф. дис. . канд. мед. наук. — Челябинск, 1996. —21 с.

126. Уварова Л. М., Трутенко А. В., Егорова Л. П. Реабилитация детей раннего возраста из групп повышенного риска по респираторной патологии // Здравоохранение Российской Федерации. — 1993. — № 4. — С. 22—24.

127. Успенская Т. JI. Особенности клиники и лечения синдрома вегетативной дистонии у подростков при отдаленных последствиях натального повреждения ШОП : автореф. дис. . канд. мед. наук. — Иваново, 2004. — 21 с.

128. Философова М. С. Технология профилактики, диагностики и реабилитации нарушения здоровья детей и подростков, перенесших перинатальное гипоксически-ишемическое поражение ЦНС : актовая речь. — Иваново, 1999. — 32 с.

129. Функциональные возможности младших школьников в динамике обучения / И. В. Звездина и др. // Сборник материалов XII Конгресса педиатров «Актуальные проблемы педиатрии». — М., 2008.

130. Хавкин А. И. Рекомендации по обследованию и лечению детей с синдромом диспепсии. — М., 2003. — 12 с.

131. Халецкая О. В. Минимальная мозговая дисфункция: многоуровневаядиагностика и комплексная нейрореабилитация : автореф. дис. . д-ра мед. наук. — Иваново, 1999. — С. 19, 38, 43.

132. Халецкая О. В., Трошин В.М. Минимальные дисфункции мозга в детском возрасте. — Н. Новгород, 1995. — 37 с.

133. Хацкель С. Б. Количественный анализ малых аномалий развития у детей с перинатальной энцефалопатии разной этиологии // Материнство и детство. — 1992. — № 10. — С. 106—107.

134. Часто и длительно болеющие дети: современные возможности иммунореабилитации / Н. А. Коровина и др.. — М., 2001. — 62 с.

135. Чиненова Н. С. Особенности физического, нервно-психического развития, заболеваемости детей 4—7 лет с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью, их адаптация к обучению : автореф. дис. . канд. мед. наук. — Иваново, 2001. — С. 17—19.

136. Чутко JI. С. Школьная дезадаптация в клинической практике детского невролога. — СПб., 2005. — С. 4—32.

137. Шарапова О. В. О мерах по улучшению охраны здоровья детей // Педиатрия. — 2002. — № 3. — С. 18—20.

138. Шиляев Р. Р. Синдром вегетососудистой дистонии и оценка вегетативного статуса у детей : учеб.-метод. пособие. — Иваново, 1993.1. С. 32.

139. Шниткова Е. В. Формирование здоровья, прогноз, диагностика и профилактика его нарушений в онтогенезе у детей и подростков, перенесших перинатальную гипоксию : автореф. дис. . д-ра мед. наук.1. Иваново, 1999. —С. 47—51.

140. Яйленко А. А. Особенности вегетативного статуса у детей различных морфотипов // Рос. педиатрический журн. — 2000. — № 6. — С. 23— 26.

141. Яременко Б. Р., Яременко А. Б., Горяинов Т. Б. Минимальная дисфункция головного мозга у детей. — СПб., 1999. — С. 125,128.

142. A prospective study of Ydelinquency in 11 Oadolescents boys with attention defisit disorder and 80 normal / J. H. Satterfield et al. // J. of Psychiatry. — 1982. — Vol. 139. — P. 795—798.

143. Adams E. M., Richardson K. D., Morton L. D. The paraventricular nucleus modulates immun function // J. Neuroimmunol. — 1987. —Vol. 16. — P. 11.

144. Adesman A. R. Hyperactivity and ADHD // J. of the American academy of child and ado. — 1996. — Vol. 35, № 12. — P. 1262.

145. Alexander F. Current Problem in Psychosomatik Medicine // Psychosoma-tiks. — 1964. — Vol. 5. — P. 330.

146. Alexander F. Psychosomatik medicine, its principles and applications. — New York, 1950.—P. 253.

147. Amiel-Tuson CI. Le neurology perinatale: panoramigue // Rev. Tr. Ginekol. et obstet. — 1991. — Vol. 86, № 12. — P. 736—740.

148. Anthony M. Nervous system // J. Metal. Toxicology. — 1995. — Vol. 5. — P. 199—235.

149. Are parents aware of their schoolchildren's headache? / T. Sasmaz et al. // Eur. J. Public. Health. — 2005. — Vol. 14. — P. 366—368.

150. Arnsten A. F. Genetics of childhood disorders: XVIII. ADHD, Part. 2: Norepinephrine has a critical modulatory influence on prefrontal cortical function // J. Am. Acad. Child. Adolesc. Psychiatry. — 2000. — Vol. 39, №9. —P. 1201—1203.

151. Attention deficit hyperactivity disorder: recent literature / R. I. Munoz-Millan et al. // Hospital Community Psychiatry. — 1989. — Vol. 40. — P. 699—707.

152. Barkley R. A. Taking charge of ADHD. — New York : The Guilford press, 1995. —480 p.

153. Barlow P., Sidani S. Metal imbalance and hyperactivity // Acta Pharmacol. Toxicol. — 1986. — Vol. 59, suppl. 7. — P. 458—462.

154. Bloom F. E., Schulman J. A., Koob G. F. Catecholamines and behavior // Catecholamines 11 / ed. U. Irendelenburg, N. Weiaer. — Berlin : Springer-Veriag, 1989. — P. 27—88.

155. Bolonchuk W. W., Lukaski H. C., Hall С. B. Body composition of minant somatotype groups // Proc. N. D. Acad. Sci. — 1997. — Vol. 41.

156. Carlsson J., Larsson В., Mark A. Psychosocial functioning in schoolchildren with recurrent headaches // Headache. — 1996. — Vol 36. — P. 77—82.

157. Castellanos F .X. Toward a pathophysiology of attention deficit/hyperacti-vity disorder// Clinical Pediatrics. — 1997. — Vol. 36. — P. 381—393.

158. Castellanos F. X., Lau E., Taye N. Lack of an association between a dopamine-4 receptor phizymorphism and attention-deficit/hyperactivity disorder: genetic and brain morphometric analyses // Psychiatry. — 1998. — Vol. 3, № 5. —P. 431—434.

159. Characterization of chronic daily headaches in children in a multidisciplinary headache center / A. D. Hershey et al. // Neurology. — 2001. —Vol. 56. —P. 1032—1037.

160. Child Neurology Sociaty Nosology of disorders of higher cortical Function in children. — New York, 1981.

161. Chugani H., Phelps M., Mazziotto Y. Positron Emission Tomography study of Brain Functional Development // Brain Development and Cognition. — M., 1993.

162. Collin C., Hockaday J. M. Headache and school absence // Arch. Dis. Child. — 1985. — Vol. 60. — P. 245—247.

163. Comers C. Hyperkinetic children // — New York, 1986. — P. 160—163.

164. Conners С. K. Nootropics and food // Practitioners guide to psychoactive drugs for children and adolescents / ed. J. S. Werry, M. G. Aman. — New York, 1993. — P. 373—389.

165. Court J. M. Health care for adolescents. Les contraceptives-leur role en planification Familiale // La revue scientifique de 1 OMS. — 1991. — Vol. 69, № 2. — P. 260—261.

166. Crichton J. U. Whatever happened to «Minimal cerebral disfunction» and whatever happends to people who have it? // Annals RCPSC. — 1985. — Vol. 18, №1. —P. 23—27.

167. Familial clustering of symptoms and disruptivebehaviors in multiplex families with attention-deflcit/hyperactivity disorder / S. L. Smalley et al. // J. Am. Acad. Child. Adolesc. Psychiatry. — 2000. — Sep. 39 (9). — P. 1135—1143.

168. Fearon P., Hotopf M. Relation between headache in childhood and physical and psychiatric symptoms in adulthood: national birth cohort study // Br. Med. J. —2001. —Vol. 322. —P. 1145.

169. Garaci E. Nerve growth factor is an autocrine factor essential for the survival of macrophages infected with HIV / E. Garaci et al. // Proc. Natl. Acad. Sci. USA. — 1999. —Vol. 96. — P. 138—140.

170. Hack M., Fanoroff A. Outcomes of children of extremely low birthweight and gestational age // Seminars in neonatology — 2000. — № 5. — P. 89—106.

171. Hadders-Algra M., Huisises H. J., Touwen D. C. L. Perinatal conelates of major and minor neurological dysfunction at school age: A multivariate analysis // Devel. Med. — 1988. — Vol. 30, № 24. — P. 472—481.

172. Hagen K., Zwart J. A., Vatten L. Head-HUNT: validity and reliability of a headache questionnaire in a large population-based study in Norway // Cephalalgia. — 2000. — Vol. 20. — P. 244—251.

173. Hansen I., Christensen L., Tarp U. Hair lead concentration in children minimal brain dysfunction // Dan. Med. Bull. — 1980. — Vol. 27, № 6. — P. 259—262.

174. Hechtman L. Adolescent outcome of hyperactive children treated with stimulants in childhood: a review // Psychopharmacology. — 1985. — Vol 21. —P. 178—191.

175. Heperative boys almost grown up: Status of subjects without a mental disorder / S. Mannuzza et. al. // Archiv. of General Psychiatry. — 1988. — Vol. 45. — P. 13—18.

176. Hunfeld J. A., Passchier J. Quality of life in adolescents with chronic pain in the head or at other locations // Cephalalgia. — 2001. — Vol. 21. — P. 201—206.

177. Hyperactive boys almost grown up 1 : Psychiatric status / R. Gittelman et al. // Archives of general psychiatry. — 1985. — Vol. 42. — P. 937— 947.

178. Inequalities in young people's health / Health behavior in schoolaged children : International report from the 2005/2006 survey. — Scotland, 2008. —207 p.

179. Killeen M. R. Do typical clinical doses of methylphenidate cause tics in children treated for attention-deficit hyperactivity disorder? // J. Child. Fam. Nurs. — 2000. — Vol. 3, № 1. — P. 46—48.

180. Kollins S., Lane S., Shapiro S. Experimental analysis of childhood psychopathology: children diagnosed with attention deficit hyperactivity disorder // The psychological record. —1997. — Vol. 47, № 1. — P. 25— 29.

181. Larsson B. The role of psychological, health-behaviour and medical factors in adolescent headache // Dev. Med. Child. Neurol. — 1988. — Vol. 30. — P. 616—625.

182. Laurell K., Larsson В., Eeg-Olofsson O. Headache in school-children: agreement between different sources of information // Cephalalgia. — 2003.1. Vol. 23. — P. 420—428.

183. Levin J. Revisioning attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) // Clinical Social Work Journal. — 1997. — Vol. 25, № 2. — P. 197—204.

184. Low J. A. Fetal asphyxia and brain damage // Curr. Obster. and Gynaecol.1993. —№ 4. — P. 213—218.

185. Maslow A. N. Toward a Psychology of Beind. — New York, 1962.

186. Matejcek Z. The concept of minimal brain dysfunction // Chesk. Psychiatry. —1990. — Vol. 86. — P. 7—16.

187. Metsahonkala L. Sillanpaa M., Tuominen J. Headache diary in the diagnosis of childhood migraine // Headache. — 1997. — Vol. 37. — P. 240—244.

188. Monastra V. J., Lubar J. F., Linden M. The development of a quantitative electroencefalographic scanning process for attention deficit-hyperactivity disorder: reliability and validity studies // Neuropsychology. — 2001. — Vol. 15.—P. 136—144.

189. Nelson К. В., Leviton A. Brain abnormality linked to ADHD I I Am. J. Dis. Child. —1999. —Vol. 145. —P. 1325—1331.

190. Njiokiktjien С. H., Sonneville L. Differential diagnosis and treatment of attention deficit disorders // Developmental neuropsychology / ed. A. Benton, H. Levin., G. Moretti., D. Riva. — Venezia, 1991. — P. 128—158.

191. Nodari E., Battistella P. A. Quality of life in young Italian patients with primary headache // Headache. — 2002. — Vol. 42. — P. 268—274.

192. Ozge A., Bugdayci R. The sensitivity and specificity of the case definition criteria in diagnosis of headache: a school-based epidemiological study of 5562 children in Mersin // Cephalalgia. — 2002. — Vol. 22. — P. 791— 798.

193. Pellock M. D., Myer M. D. Neurologic emergencies in infancy and childhood. — 1988. — P. 101—120.

194. Powers S. W., Fatten S. R. Quality of life in childhood migraines: clinical impact and comparison to other chronic illnesses // Pediatrics. — 2003. — Vol. 112.—P. 1—5.

195. Prevalence and characteristics of headache in Dutch schoolchildren / I. E. Bandell-Hoekstra et al. // Eur. J. Pain. — 2001 — № 5. — P. 145—153.

196. Quality of life differs among headache diagnoses: analysis of SF—36 survey in 901 headache patients / S. J. Wang et al. // Pain. — 2001. — Vol. 89. — P. 285—292.

197. Rossiter Т., LaVaque T. A comparison of EEG biofeedback and psychostimulants in treating attention deficit hyperactivity disoders // II Journal ofNeurotherapy. — Summer. —P. 48—59.

198. Seft-E Steen in child: en medically managed for attentiondeficit disorder / P. C. Kehy et al. // Pediatrics. — 1989. — Vol. 83. — P. 211—217.

199. Seft-E Steen in children medically managed for attention deficit disorder / P. C. Kelly et al. // Pediatrics. — 1989. — Vol.83. — P. 211—217.

200. Sotnikova N. Yu., Gromova O. A., Novicova E. A. Dual Effect of Cerebrolysin® in Children with Attention Deficiency Syndrome with Hyperactivity: Neuroprotection and Immunomodulation // Russian Journal of Immunology. — 2002. — Vol. 7, № 4. — P. 358—364.

201. Starobrat-Hermelin B. The effect of deficiency of selected bioelements on hyperactivity in children with certain specified mental disorders // Ann. Acad. Med. Stetin. — 1998. — Vol 44. —P. 297—314.

202. Stevenson R. D., Woldraich M. L. Stimulant medication Therapy in the treatment of children with attention deficit hyperactivity disorder // Pediatric. Clin. North. Amer. — 1989. — Vol. 36. — P. 1183—1197.

203. Sweeting H., West P. Health at age 11: reports from school-children and their parents // Arch. Dis. Child. — 1998. — Vol. 78. — P. 427—434.

204. The pediatric examinetion of educational readiness validation of an extended -observation procedure / M. D. Levine et al. // Pediatrics. — 1980. — Vol. 66. —P. 341—342

205. Weinberg W.A. Attention deficit hyperactivity disorder: a disease or a symptom complex? // J. Pediatr. — 1997. — Vol 130. — P. 6—9.

206. Weiss G. Attention deficit hyperactivity disorder II M. Lewis (Ed.). Child and adolescent psychiatry. —New York, 1991. — P. 544—562.

207. Weiss G., Hechtman L. Hyperactive children drown up: empirical findings and theoretical considerations. — New York : Guilford Press, 1986. — 2051. P

208. Zametkin A. J., Rapoport J. L. Neurobiology of attention deficit disorder with hyperactivity: where baye we соте in 50 years // J. Amer. Acad. Child Adol. — 1998. — Vol. 7. — P. 43—49.