Управление системой непрерывного профессионального образования в гражданской авиации тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 08.00.05, доктор наук Иванова Мария Олеговна

• Иванова Мария Олеговна
• доктор наук
• 2022

Оглавление диссертации доктор наук Иванова Мария Олеговна

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1 ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ

1.1 Подготовка кадров для транспортного комплекса Российской Федерации

1.2 Специфика авиационного образования

1.3. Актуальная проблематика непрерывного образования в гражданской авиации

1.4. Проблемы управления в системе непрерывного профессионального

образования в гражданской авиации

ГЛАВА 2 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ

НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

2.1. Эволюция теоретических воззрений на непрерывное образование

2.2 Взаимосвязь системы непрерывного профессионального образования и производства

2.3 Методология государственного регулирования системы непрерывного

профессионального образования

ГЛАВА 3. МЕТОДОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЕ НЕПРЕРЫВНЫМ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ ОБРАЗОВАНИЕМ

3.1. Развитие непрерывного профессионального образования с позиции экономики знаний

3.2. Методологические принципы менеджмента знаний и методы их использования в организациях непрерывного профессионального образования

3.3. Управление конкурентоспособностью организаций НПО в

реляционном представлении

ГЛАВА 4. МЕТОДОЛОГИЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

4.1. Управление качеством и методология его применения в организациях непрерывного профессионального образования

4.2. Методическое обеспечение системы менеджмента качества в НПО

4.3. Мотивация персонала в системе менеджмента качества

ГЛАВА 5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КАЧЕСТВА СПЕЦИАЛИСТОВ НА ОСНОВЕ НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

5.1. Совершенствование системы менеджмента качества в НПО

5.2. Методы оценки качества специалистов

5.3. Методы анализа удовлетворенности специалистов полученными знаниями и навыками

5.4. Формирование мотивационного комплекса

5.5. Инновационные механизмы в системе менеджмента качества

5.6. Использование фактора организационной культуры в развитии

качества специалистов

ГЛАВА 6. МЕТОДЫ И МЕХАНИЗМЫ РЕАЛИЗАЦИИ МЕТОДИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЙ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КАЧЕСТВА СПЕЦИАЛИСТОВ В ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ

6.1. Организационно-методические основы подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов

6.2. Моделирование профессионального соответствия авиационного персонала

6.3. Механизмы обеспечения профессионализма персонала гражданской авиации

6.4. Инструментальное обеспечение оценки качества специалистов гражданской авиации и мотивационная основа профессионального развития

6.5 Методы использования фактора организационной культуры в непрерывном профессиональном образовании специалистов гражданской

авиации

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

ПРИЛОЖЕНИЯ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Управление системой непрерывного профессионального образования в гражданской авиации»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. В сложившихся социально-экономических условиях, когда перед хозяйственным комплексом Российской Федерации ставятся сложные задачи, связанные с преодолением последствий целого ряда кризисных явлений, характерных для современного периода, возрастает необходимость формирования эффективных управленческих механизмов, внедрение которых способно не только минимизировать указанные последствия, но и активизировать точки роста в различных отраслях и сферах деятельности, придать инновационный импульс протекающим в них процессам. К числу отраслей, нуждающихся в качественных преобразованиях, стимулирующих ускоренное развитие, относится транспортный комплекс РФ, призванный удовлетворять общественные потребности в перевозках и одновременно выполняющий связующую функцию, - обеспечение функционирования отраслей и территорий РФ как единого организма, создание инфраструктуры производственно-хозяйственных взаимодействий, формирование условий жизнедеятельности населения, причём как условий, относящихся к трудовой деятельности, так и складывающихся вне ее.

В настоящее время комплекс формирует более 6% ВВП.

В видовой структуре транспортного комплекса страны особые позиции занимает воздушный транспорт, позволяющий перевести в практическую плоскость установление и реализацию производственно-хозяйственных и социальных связей и способствующий тем самым общественному воспроизводству.

В нашей стране с ее обширной территорией, географическими и природно-климатическими особенностями воздушный транспорт обладает особой ценностью. Его приоритет поддерживается и его международным значением.

Управление воздушным транспортом осуществляется в соответствии с моделями, принципами и методами управления, используемыми в транспортном комплексе в целом, но учитывает и специфику отрасли, которая, в первую очередь, появляется в использовании инструментов достаточно «жесткого» государственного регулирования, что проявляется в множественности документов регламентирующего, нормативного, предписывающего характера (регулятивов). В числе таких регулятивов представлены и планово-прогнозные документы - вероятностные модели, рассчитанные на периоды различной продолжительности и, в частности, модели, охватывающие сферу кадрового обучения, основной из которых в настоящем периоде является Концепция подготовки кадров для транспортного комплекса до 2035 года.

Концепция ориентирована на кадровое развитие транспортного комплекса с использованием возможностей организаций образовательного профиля. Положения концепции отражают уникальность транспортного образования: его экстерриториальность, интеграцию в систему международных стандартов, прямую связь образовательных организаций с работодателями, системную связанность участвующих в подготовке специалистов образовательных организаций.

Система транспортного образования, являющаяся объектом регулирования Министерства транспорта РФ и подведомственного ему федерального агентства, выключает 17 организаций высшего образования, 3 из которых готовят специалистов для гражданской авиации, а также 93 филиала высших учебных заведений.

Концепция подчёркивает необходимость трансформации парадигмы транспортного образования вслед за объективизацией таких факторов, как:

- цифровизация отечественной и мировой экономики, общества в целом;

- существенные изменения в научно-технической сфере и в структуре рынка труда;

- появление новых подходов к организации образовательного процесса, связанных, в первую очередь, с внедрением 1Т-технологий.

На перспективный период (до 2035 года) установлены две ключевые стратегические задачи транспортного образования:

- обеспечение транспортной системы квалифицированным персоналом;

- формирование среды притяжения и развития лидеров изменений в отрасли.

Как первая, так и вторая из выдвинутых стратегических задач направлены на необходимость полностью обеспечить потребности транспортного комплекса в кадровых ресурсах, причём не только за счёт формирования у специалистов основных профессиональных компетенций, но и за счёт придания им новых качеств - стремления к участию в инновационной деятельности, развития собственного инновационного потенциала и интеграции представляемых этим потенциалом возможностей в профессиональную деятельность.

Сформулированные в Концепции стратегические задачи не могут ограничиться обучением по программам среднего и высшего образования. Они потребуют расширения и развития сформированного в транспортном комплексе и, в частности, в сфере воздушного транспорта непрерывного профессионального образования (НПО), идеология которого подразумевает необходимость профессионального развития специалиста на протяжении всей его трудовой жизни, а в организационном аспекте - использование таких форм, как повышение квалификации, переподготовка, дополнительное профессиональное образование.

Методология непрерывного образования получила отражение в

Концепции транспортного образования (раздел 3): подчёркнута

необходимость выстраивания целостной линейки транспортного

образования, необходимость формирования у специалистов отрасли «нового

качества», на принципах последовательности и с использованием

преимуществ, обеспечиваемых межсубъектными взаимодействиями (в частности, взаимодействиями сетевого типа). Положения Концепции, во всей полноте отражённых в ней планов, программ, регулятивов затрагивают и проблематику авиационного образования, целеориентирующегося на достижение и поддержание необходимого уровня кадрового обеспечения в гражданской авиации. Реализационный характер этих положений позволяет говорить о начале масштабных преобразований, направленных на качественную трансформацию авиационного образования, а также о сложности задач, связанных с их организационно-управленческим обеспечением, что свидетельствует об актуальности проблем управления непрерывным профессиональным образованием в гражданской авиации.

Степень разработанности научной проблемы. Научно-теоретические и методологические положения в области обеспечения и развития качества подготовки специалистов в различных отраслях и сферах деятельности в составе управления человеческими ресурсами отражены в фундаментальных трудах ведущих представителей отечественной и зарубежной научных школ: А.Г. Бездудной, Л. Вессмана, Н.В. Войтоловского, С.Ю. Глазьева, Е.А. Горбашко, В.В. Щербакова, Н.А. Горелова, Е.А. Горина, А.Г. Гридасова, Г.А. Карповой, И.А. Максимцева, В.В. Окрепилова, А.Н. Петрова, М.М. Поташника, А.И. Пригожина, Е.Н. Рыбнова, А.И. Субетто, Е.А. Ткаченко, Э. Ханушека, Л.В. Хоревой и других.

Теория и методология непрерывного профессионального образования и управления им получили отражение в монографиях и научных работах таких авторов, как: Н.Н. Гагиев, В.А. Галанов, Б.С. Гершунский, Т.П. Горяинова, М.К. Горшков, В.М. Зуев, Г.А. Ключарев, С.Ю. Костылева, Г.А. Краюхин, Н.А. Лобанов, Т.Ю. Ломакина, С.В. Манахов, Д.И. Наумов, В.Н. Скворцов, А.И. Тучков, Е.В. Песоцкая, А.В. Петропавловская, В.В. Попков, И.А. Попова, Л.Г. Селютина, В.Н. Скворцов, С.Ю. Шевченко и другие.

Методологии управления социально-экономическими системами

менеджмента знаний, формированию эффективных методов и инструментов

8

управления посвящены научные труды и разработки Э. Брукинга, О.С. Виханского, А.Л. Гапоненко, В.В. Глухова, К. Джанетто, А.А. Донкина, В.А. Древясникова, М. Желены, Н.И. Ивановой, А.Е. Карлика, В.С. Катькало, Г.Б. Клейнера, Т.М. Коупоулоса, Е.В. Лабоцкого, Л.И. Лукичевой, Ф. Махлупа, О.Н. Мельникова, Б.З. Мильнера, А.И. Наумова, Т.М. Орловой, Л.М. Семёновой, Т.О. Соломанидиной, Ю.В. Таранухи, В.В. Трофимова, Л.А. Трофимовой, Э. Уилера, К. Фраппаоло и других.

Методологические основы и методическое обеспечение непрерывного профессионального образования в гражданской авиации, организация процесса повышения квалификации и переподготовки специалистов авиационного профиля представлены в трудах Л.Г. Большедворской,

A.С. Борзовой, П.Г. Гусетинской, И.С. Дроздецких, Б.П. Елисеева, К.С. Ермакова, О.Г. Захаровой, Ю.В. Кузнецова, Ю.Ю. Михальчевского, К.А. Пашкова, Н.И. Романчевой, А.И. Росинец, М.А. Солнцева,

B,А. Южакова, Е.В. Юркевич, А.Н. Яковлевой и др.

Таким образом, имеется множество разработок в отдельных направлениях данной области исследования, тем не менее сохраняется потребность в их продолжении и развитии, а также в формировании содержательно и структурно целостной методологии управления непрерывным профессиональным образованием, в том числе сформированном в гражданской авиации.

Цель диссертационного исследования состоит в развитии теории и методологии управления непрерывным профессиональным образованием с учётом специфики условий его реализации в гражданской авиации, а также разработке методических рекомендаций, направленных на формирование и постоянную поддержку высокого качества подготовки специалистов авиационного профиля.

Для достижения указанной цели поставлены и последовательно решены следующие задачи исследования:

- определить организационно-управленческие особенности авиационного образования и охарактеризовать его актуальную проблематику, а также провести анализ проблем управления системой непрерывного профессионального образования гражданской авиации;

- исследовать теоретико-методологические основы НПО, его эволюцию и взаимосвязь с производством, охарактеризовать и дополнить объективные предпосылки к его развитию, а также раскрыть методологию стратегического мониторинга системы непрерывного профессионального образования и способ его структуризации;

- охарактеризовать методологию непрерывного профессионального образования с позиции менеджмента знаний и выявить типологические признаки НПО; исследовать и раскрыть направления развития научно-теоретических подходов к менеджменту знаний в управлении непрерывным образовательным процессом;

- исследовать социально-экономическую природу конкурентных факторов сферы НПО, определить суть и принципы управления конкурентоспособностью организаций НПО с позиций реляционной теории и фрактального подхода, раскрыть суть и свойства конкурентных фракталов;

- сформулировать методологические положения по управлению качеством подготовки специалистов в системе НПО, принципы и методы формирования системы менеджмента качества, а также обосновать ведущую роль организационной мотивации;

- определить направления совершенствования системы менеджмента качества, разработать методические рекомендации по оценке качеств специалистов;

- раскрыть требования к методическому обеспечению маркетинговых исследований в системе НПО, а также методы и механизмы ее адаптации к инновационному процессу;

- выявить особенности организационной культуры, обеспечивающей

высокое качество подготовки специалистов ГА, алгоритмизировать процесс

10

формирования оргкультуры, а также адаптировать инструментарий функции контроля к специфике управления качеством авиационного персонала и разработать рекомендации по моделированию профессионального соответствия специалистов этой категории;

- раскрыть принципы и инструменты менеджмента знаний с учетом их влияния на профессионализм специалистов в гражданской авиации, разработать методы оценивания качества специалистов и управления мотивациями к непрерывному профессиональному развитию;

- разработать методические приемы по установлению корпоративной идентичности персонала гражданской авиации, а также определить механизмы организационного и технологического обеспечения мотивационного воздействия на качество специалистов ГА.

Объект диссертационного исследования - система непрерывного профессионального образования и ее структурные элементы, сформированные в различных отраслях и хозяйственных сферах и, в частности, в гражданской авиации.

Предмет диссертационного исследования - процесс управления в системе и организациях НПО, учитывающий его функциональную и отраслевую специфику.

Научная гипотеза исходит из предположения о необходимости

совершенствования управления системой непрерывного профессионального

образования и входящих в нее образовательных организаций в части,

касающейся научно-методологического обеспечения управленческого

процесса. Направления совершенствования могут быть определены на основе

развития теории и методологии НПО за счет синтезирования ряда концептов,

научных положений, результатов методологических изысканий,

доказывавших свою обоснованность и соответствие реалиям современного

управления в отраслях и хозяйственных сферах. При формировании данных

направлений необходимо использовать дифференцированный подход,

учитывающий специфику отраслевых подсистем НПО, в числе которых

11

представлена гражданская авиация, нуждающаяся в организационно -оформленном и обеспеченном верными управленческими решениями непрерывном профессиональном обучении действующих специалистов.

Теоретическую основу исследования составили фундаментальные положения теории управления, теории менеджмента, теории организации, а также такие составляющие современной управленческой парадигмы, как управление знаниями, качеством и конкурентоспособностью, межсубъектными взаимодействиями, знаниями инновациями.

Методические основы исследования - положения системного подхода, общие и специальные методы научного познания, такие, как методы анализа и синтеза, сравнения и аналогий, социально-экономического моделирования, систематизации и типологизации, статистического анализа, сравнительного анализа, расчетно-аналитического и графического анализа. Методология опирается на один из базовых принципов познания -«движение» от общего к частному.

Информационная база исследования - законодательные и нормативные акты, регламентирующие деятельность образовательных организаций сферы непрерывного образования, учебных заведений гражданской авиации, данные открытых источников, информационно-аналитические публикации в печатных и электронных изданиях; информация, опубликованная в средствах массовой информации и сети Интернет; исследования агентств и профессиональных сообществ в области гражданской авиации; материалы региональных, всероссийских и международных научно-практических конференций, а также результаты самостоятельных авторских исследований.

Обоснованность результатов исследования обеспечивается

представительной и актуальной теоретико-методологической и

информационной базой исследования, его содержательной и структурной

логикой, корректным использованием общих и специальных методов

научного познания и исследовательских приемов применительно к

поставленным целям и задачам, а также апробацией полученных результатов в практической деятельности, на научных конференциях, в публикациях в рецензируемых изданиях.

Достоверность результатов исследования подтверждается использованием современных методик сбора и обработки информации, непосредственным участием автора в получении исходных материалов, а также общей логикой построения исследования, целостным подходом к решению рассматриваемых проблем, непротиворечивостью теоретических положений исследования.

Соответствие диссертации Паспорту научных специальностей Соответствие диссертации паспорту научной специальности 08.00.05 — Экономика и управление народным хозяйством (менеджмент) по пункту 10 «Менеджмент», в части п.п. 10.1 «Современные направления теоретико-методологических разработок в области управления»; п.п. 10.8 «Управление экономическими системами, принципы, формы и методы его осуществления», «Зависимость управления от характера и состояния экономической системы»; п.п. 10.11 «Целеполагание и планирование в управлении организацией», «Контроль, мониторинг и бенчмаркинг», «Управление знаниями»; п.п. 10.14. «Организационная культура», «Влияние организационной культуры на экономическое и социальное поведение людей»; п.п. 10.20 «Компетентность персонала и компетентность организации», «Кадровая политика: выработка и реализация».

Научная новизна диссертационного исследования заключается в разработке научно-теоретических, методологических и методических положений в области управления системой непрерывного профессионального образования в гражданской авиации, направленных на повышение качества трудовых ресурсов, развитие информационно-знаниевого потенциала и уровня профессиональной подготовленности специалистов отрасли, совершенствование кадровой политики.

К основным результатам исследования, полученным лично автором и обладающим научной новизной, относятся следующие:

1. Раскрыты организационно-управленческие особенности авиационного образования; идентифицированы и исследованы актуальные проблемы авиационного образования, осуществлена их интерпретация с позиций НПО, разработана модель движения системы подготовки персонала, которая позволяет сформировать образовательные траектории непрерывного профессионального образования персонала гражданской авиации в соответствии с компетентностными установками, а также выполнен анализ проблем управления в системе непрерывного профессионального образования в гражданской авиации.

2. Исследованы теоретические воззрения на непрерывное образование, раскрыта и дополнена совокупность объективных предпосылок к его становлению и развитию; обоснована методология и раскрыты структурные элементы стратегического мониторинга системы НПО с учётом ее взаимосвязей с общественным производством, что позволяет сформировать модели развития данной системы в соответствии с факторными зависимостями.

3. Представлена интерпретация НПО с позиций теории и методологии менеджмента знаний, исследованы и развиты научно-теоретические подходы к менеджменту знаний и разработаны методологические принципы, рекомендуемые к реализации в управлении непрерывным профессиональным образованием, что позволяет сочетать в методологии НПО информационно-знаниевый и организационно-управленческий аспекты; выделены типологические признаки организаций НПО.

4. Раскрыта суть управления конкурентоспособностью организаций

НПО с позиций реляционной теории, введено понятие «конкурентный

фрактал», позволяющее позиционировать организации НПО в структуре

межсубъектных взаимодействий в структуре единой сферы

профессионального образования, раскрыто его содержание, сформулированы

14

принципы управления конкурентоспособностью элементов, образующих фрактальную структуру непрерывного профессионального образования.

5. Разработан комплекс методологических положений по формированию системы менеджмента качества в НПО и входящих в его состав организаций. Раскрыта ведущая роль организационной мотивации в системе менеджмента качества, сформированной в НПО.

6. Предложены направления совершенствования системы менеджмента качества и методические приёмы, обеспечивающие оценку качества специалистов с использованием интегральных характеристик.

7. Определены требования к методическому сопровождению маркетинговых исследований в части, касающейся оценки уровня удовлетворенности потребности в формируемых силами НПО знаниях и навыках, а также раскрыты методы и механизмы адаптации НПО к инновационным преобразованиям.

8. Разработан алгоритм формирования в НПО организационной культуры, ориентированной на качество подготовки специалистов, определены особенности организационной культуры, оказывающие существенное влияние на качество подготовки специалистов в системе непрерывного профессионального образования. Проведена адаптация инструментов контроля к особенностям управления качеством авиационного персонала, а также даны рекомендации по моделированию профессионального соответствия специалистов этой категории.

9. Интерпретированы принципы менеджмента знаний с позиций их влияния на профессионализм специалистов ГА и инструменты их реализации силами НПО. Даны рекомендации по применению методов оценки качества специалистов ГА, а также разработаны управленческие приёмы, способствующие развитию мотиваций к непрерывному обучению и повышению квалификации.

10. Разработаны методы формирования корпоративной идентичности

персонала ГА силами НПО, а также сформулированы рекомендации по

15

организационному и технологическому обеспечению использования фактора мотивации в управлении качеством специалистов гражданской авиации.

Теоретическая значимость результатов исследования заключается в формировании научно-теоретического и методологического базиса управления непрерывным профессиональным образованием, интегрирующего фундаментальные положения управленческой науки и ряд современных теорий, а также в идентификации принципов и методов его применения в подготовке специалистов для гражданской авиации.

Практическая значимость полученных результатов

обуславливается возможностью их непосредственного использования при формировании моделей развития НПО в гражданской авиации: концепций, программ, планов, а также при разработке стратегических и тактических управленческих решений, реализующих на практике базовые принципы непрерывного обучения.

Научные результаты диссертационной работы могут быть использованы при подготовке бакалавров, специалистов и магистров в системе высшего образования Российской Федерации по направлениям подготовки «Аэронавигация», «Эксплуатация аэропортов и обеспечение полетов воздушных судов» и другим, реализуемым в авиационных вузах.

Апробация результатов исследования.

Основные теоретико-методологические положения, результаты и

выводы, полученные в ходе диссертационного исследования, прошли

апробацию в форме докладов на различных международных, национальных и

региональных научно-практических конференциях: X и XI Международной

научно-технической конференции «Менеджмент XXI века: эффективность,

качество, устойчивое развитие» в Санкт-Петербурге (2010 - 2011 гг.); IV

Международной научно-практической конференции «Информационные

технологии в жизни современного человека» в Саратове (2014 г.);

Международной научно-практической конференции «Роль образования в

формировании экономической, социальной и правовой культуры» в Санкт-

16

Петербурге (2014 г.); XIX, XX, XXII, XXIII XXIV Всероссийской научно-практической конференции «Актуальные проблемы защиты и безопасности: Комплексная безопасность на транспорте» в Санкт-Петербурге (2016 г., 2017 г., 2019 г., 2020 г., 2021 г.); I, II, III Научно-практической конференции с международным участием «Гражданская авиация: история и современность» в Санкт-Петербурге (2018 г., 2020 г., 2021 г.); IX Международной научно-практической конференции «Повышение управленческого, экономического, социального и инновационно-технического потенциала предприятий, отраслей и народно-хозяйственных комплексов» в Пензе (2018 г.); Международной научно-практической конференции «Транспорт России: проблемы и перспективы» в Санкт-Петебруге (2018 г., 2019 г. 2020 г.); IV Национальной научно-методической конференции с международным участием «Архитектура университетского образования: построение единого пространства знаний» в Санкт-Петербурге (2020 г.); IX международной научно-практической конференции «Современные технологии в российской и зарубежных системах образования» (2020 г.); XVI международной научно-практической конференции «Современный менеджмент: проблемы и перспективы» в Санкт-Петербурге (2021 г.); III Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции «Актуальные проблемы стратегического управления территориальным развитием» в Краснодаре (2021 г.); Международной научной интернет-конференции «Актуальные аспекты государственной политики в сфере непрерывного профессионального образования» в Екатеринбурге (2021 г.).

Ряд положений диссертационного исследования были апробированы в процессе разработки основных профессиональных образовательных программ (в том числе учебных планов и рабочих программ дисциплин) для обучающихся по программам высшего образования - программам бакалавриата, специалитета и магистратуры в Санкт-Петербургском государственном университете гражданской авиации.

Публикации результатов исследований

Всего опубликовано более 110 печатных работ (общий объем 199,03 п.л., в том числе авторский объем - 70,22 п.л.), в том числе непосредственно по теме диссертационного исследования 65 публикаций (общий объем -106,38 п.л., авторский - 34,6 п.л.), в частности публикации включают 6 монографий, в том числе 5 коллективных и 1 авторскую, 2 учебных пособия, 16 статей в научных журналах, рекомендованных Высшей аттестационной комиссией Министерства науки и высшего образования Российской Федерации (по экономическим наукам), 6 статей, опубликованных в рецензируемых научных журналах Scopus и Web of Science, 35 статей в научных сборниках и журналах.

Структура диссертационного исследования состоит из введения, шести глав, заключения, библиографического списка и приложений.

ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ

Список литературы диссертационного исследования доктор наук Иванова Мария Олеговна, 2022 год

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Абдикеев Н.М., Киселева А.Д. Управление знаниями корпорации и реинжениринг бизнеса / Под науч. ред. Абдикеева Н.М. - М.: ИНФРА-М, 2010 — 382 с.

2. Акмеология: личностное и профессиональное развитие человека. Методолого-прикладные основы акмеологических исследований / А. А. Деркач. - М., 2000. — 391 с.

3. Акмеологические основы развития профессионала / А.А. Деркач. - М. : Изд-во Моск. психол.-соц. ин-та; Воронеж: Изд-во НПО "Модек", 2004 г. — 750 с.

4. Алексеев А.А. Инновационный менеджмент. Учебник и практикум (2-е изд., пер. и доп) - М.: Юрайт 2019 — 259 с.

5. Альтшуллер Г. Найти идею: Введение в ТРИЗ - теорию решения изобретательских задачи - М.: Альпина Паблишерз, 2011. - 399 с.

6. Аналитический доклад «О предложениях по согласованию (унификации) программ обучения, переподготовки и повышения квалификации авиационных специалистов в государствах-членах, созданию и развитию современных, конкурентоспособных научно-образовательных центров» Москва, 2019 // Евразийская экономическая комиссия. [Электронный ресурс]. - URL: http://www.eurasiancommission.org/ru/act/energetikaiinfr/transport/air/Documents /Аналит%20доклад%20по%20учебным%20центрам.pdf (дата обращения 12.11.2021)

7. Антохина Ю. А., Колесников, А. М., Храповицкая, Е. М. Методика определения этапа жизненного цикла образовательной организации // Образование. Наука. Научные кадры. - 2016. - № 2. - С. 99-104.

8. Аренков И. А. Маркетинговые исследования и бенчмаркинг : учебное

пособие / И. А. Аренков, Ю. Н. Соловьева ; Санкт-Петербургский

государственный экономический университет, Каф. маркетинга. - Санкт-

451

Петербург: Санкт-Петербургский государственный экономический университет, 2013. - 100 с.

9. Аренков И. А. Концепция управления маркетинговыми услугами / И. А. Аренков, С. А. Блында, Е. В. Песоцкая. - Санкт-Петербург: СевероЗападный государственный заочный технический университет, 2003. - 143 с.

10. Асаул А.Н., Заварин Д.А., Иванов С.Н., Рыбнов Е.И. Современные проблемы инноватики // Учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки 27.04.05 -"Инноватика" (магистерская программа - "Управление инновационной деятельностью в строительстве") / Санкт-Петербург, 2016 — 207 с.

11. Асаул А.Н., Шегельман И.Р., Асаул М.А., Мещеряков И.Г. Управление организационными нововведениями / под редакцией заслуженного деятеля науки РФ, д-ра экон. наук, профессора А. Н. Асаула - СПб.: АНО ИПЭВ, 2016. - 287 с.

12. Асаул Н. А. Теория и методология институциональных взаимодействий субъектов инвестиционно-строительного комплекса: диссертация на соиск. уч. степени д. э. н. - Санкт-Петербург, 2006. - 348 с.

13. Асаул Н. А. Стратегические цели развития транспортной системы России / Н. А. Асаул // Саморазвитие, самоуправление и трансформационные изменения в инвестиционно-строительной сфере: Материалы XV Международной научной конференции, Санкт-Петербург, 31 октября - 01 2013 года. - Санкт-Петербург: Автономная некоммерческая организация "Институт проблем экономического возрождения", 2013. - С. 87-98.

14. Афоничкин А. И., Михаленко Д. Г. Управленческие решения в экономических системах: учебник по специальности "Менеджмент" / А.И. Афоничкин, Д.Г. Михаленко. - СПб.: Питер, 2009. - 480 с.

15. Ашмарин И.И. Концепция человеческого потенциала: культурно-образовательный аспект // Многомерный мир человека: Комплексное междтсциплинарное исследование человека / Отв. Ред.: Фролов И.Т., Юдиин Б.Г. -М.: Наука, 2000. - С.180-189.

16. Багиев, Г. Л. Маркетинг в отраслях и сферах деятельности: Учебник для бакалавров по направлению подготовки "Менеджмент" / Г. Л. Багиев, Н. П. Кетова. - Санкт-Петербург: Центр научно-информационных технологий "Астерион", 2016. - 340 с.

17. Баранова И. П. Организационное поведение : учебное пособие : для студентов высших учебных заведений по специальности 351000 "Антикризисное управление" и другим экономическим специальностям / И.П. Баранова. - Москва: Market DS, 2007. - 165 с.

18. Бахтин А.В. О развитии отраслевой системы подготовки специалистов авиационного персонала в области управления безопасностью полётов // Доклад на 41-м заседания Клуба командиров авиапроизводства России, 2014, материалы с официального сайта Aviation Explorer Содружество авиационных экспертов [Электронный ресурс]. - URL: https://www.aex.ru/docs/4/2014/10/13/2133/ (дата обращения 12.11.2021)

19. Берг ван ден, Г. Ключевые модели менеджмента. 77 моделей, которые должен знать каждый менеджер / Г. ван ден Берг, П. Питерсма; пер. с англ. В.Н. Егорова ; агентство «Berenschot». - 6-е изд. - М. : Лаборатория знаний, 2019. - 400 с.

20. Бездудная, А. Г. Особенности формирования человеческого капитала в сфере высшего образования / А. Г. Бездудная, О. С. Чечина // Бизнес. Образование. Право. - 2017. - № 1(38). - С. 20-24.

21. Боброва Е. А. Проблемы формирования и развития конкурентоспособного бренда в условиях экономики впечатлений / Е. А. Боброва, О. У. Юлдашева, И. Ю. Окольнишникова // Вестник Удмуртского университета. Серия Экономика и право. - 2011. - № 1. - С. 74-85.

22. Богданов В.Г., Иванова М.О., Петрий Н.А. Проблемы формирования профессиональной мотивации в области подготовки авиационного персонала // Мировая наука и современное общество: актуальные вопросы экономики, социологии и права: материалы IX международной научно-практической

конференции / Саратов. Издательство ЦПМ "Академия Бизнеса". 2015. С. 20 - 24.

23. Большедворска Л. Г. Количественная оценка профессиональных и деловых качеств ависпециалистов / Л. Г. Большедворская, А. А. Кузнецов // Научный вестник Московского государственного технического университета гражданской авиации. - 2013. - С. 34-38.

24. Большедворская Л. Г. Анализ применения экспертных систем для диагностирования проблемных зон в системе подготовки летных кадров для гражданской авиации / Л. Г. Большедворская, Н. Д. Корягин // Инновации в гражданской авиации. - 2019. - Т. 4. - № 4. - С. 13-26.

25. Большедворская Л. Г. Формирование компетентностной модели выпускника-управленца / Л. Г. Большедворская // Мир транспорта. - 2016. -Т. 14. - № 4(65). - С. 256-269

26. Большедворская, Л. Г. Прогнозирование кадровой обеспеченности в гражданской авиации на основе метода динамики средних/ Л. Г. Большедворская, А. М. Кусакин // Инновации в гражданской авиации. - 2019. - Т. 4. - № 1. - С. 58-67

27. Бонюшко Н. А. Влияние процесса модернизации на менеджмент качества вуза / Н. А. Бонюшко // Национальные концепции качества: повышение качества жизни: сборник материалов VII международной научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 16-20 ноября 2016 года. -Санкт-Петербург: Общество с ограниченной ответственностью "Редакционно-издательский центр "КУЛЬТ-ИНФОРМ-ПРЕСС", 2016. - С. 62-65

28. Бонюшко Н. А. Значение "непрерывного образования" в международной практике / Н. А. Бонюшко, А. А. Семченко // Национальные концепции качества: повышение качества в обеспечении конкурентоспособности экономики: сборник материалов Международной научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 29 сентября 2015 года

/ под редакцией Е.А. Горбашко. - Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский государственный экономический университет, 2015. - С. 52-57

29. Бонюшко Н. А. Инновационные аспекты развития системы высшего образования / Н. А. Бонюшко, А. А. Семченко // Научное обозрение. - 2015. -№ 12. - С. 373-376

30. Бонюшко Н. А. Стратегические основы управления качеством в вузах : Европейский опыт и перспективы / Н. А. Бонюшко, А. А. Семченко. - Санкт-Петербург: Общество с ограниченной ответственностью "Редакционно-издательский центр "КУЛЬТ-ИНФОРМ-ПРЕСС", 2015. - 160 с.

31. Борзова А. С. Многоальтернативная оптимизация при формировании образовательных ресурсов, ориентированных на модели профессиональной деятельности / А. С. Борзова, В. Г. Ципенко // Моделирование, оптимизация и информационные технологии. - 2017. - № 1(16). - С. 21.

32. Борзова А. С. О подготовке специалистов в сфере гражданской авиации / А. С. Борзова // Образование. Наука. Карьера: Сборник научных статей Международной научно-методической конференции. В 2-х томах, Курск, 24 января 2018 года / Ответственный редактор А.А. Горохов. - Курск: Закрытое акционерное общество "Университетская книга", 2018. - С. 167-170.

33. Борзова А. С. Проблемы модернизации отраслевой системы подготовки кадров / А. С. Борзова // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. - 2018. - № 1. - С. 3538.

34. Борзова А. С. Прогностическое моделирование показателей эффективности развития воздушного транспорта и кадрового обеспечения отрасли / А. С. Борзова, М. Ю. Смуров // Актуальные аспекты развития воздушного транспорта (Авиатранс- 2019) - Ростов-на-Дону: Общество с ограниченной ответственностью «Фонд науки и образования», 2019. - С. 1125.

35. Борзова А.С. Инновационные компоненты модернизации процесса

обучения в вузах России на базе образовательных стандартов нового

455

поколения / Ю.М. Чинючин, Б.П. Елисеев, А.С. Борзова // Научный вестник Московского государственного технического университета гражданской авиации. - 2015. - № 219(9). - С. 5-11.

36. Борзова А.С. Концептуальные основы модель-ориентированного подхода к прогнозированию и оптимизации системы подготовки кадров в области эксплуатации воздушного транспорта / А.С. Борзова // Экономика и менеджмент систем управления. - 2017. - Т. 24. - № 2.1. - С.188-194.

37. Борзова А. С. Моделирование и принятие решений при модернизации отраслевого образовательного кластера гражданской авиации / А. С. Борзова // Научный вестник Московского государственного технического университета гражданской авиации. - 2017. - Т. 20. - № 6. - С. 25-35.

38. Брукинг Э. Интеллектуальный капитал. — СПб.: Питер, 2001.

39. Воздушный кодекс Российской Федерации от 19.03.1997 № 60-ФЗ с изменениями [Электронный ресурс]. - URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_13744/ (дата обращения 21.11.2021)

40. Войтоловский Н. В. Принятие решения о выборе стратегии развития предприятия / Н. В. Войтоловский, С. А. Ютландова // Международная конференция по мягким вычислениям и измерениям. - 2017. - Т. 2. - С. 534537.

41. Винокур А.В. Особенности обучения взрослых людей // Материалы международной научно-практической конференции «Университетская наука: взгляд в будущее». Курск, 2016. С.211-216

42. Виханский О. С., Наумов А. И. Практикум по курсу "Менеджмент". -М.: Юристъ, 2004. - 281 с.

43. Виханский О.С., Наумов А. И. Менеджмент: Учебник. — 3-е изд. — М.: Экономистъ, 2003.— 528 с.

44. Волкова В. Н. Системный анализ информационных комплексов: учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по

направлению подготовки "Системный анализ и управление" . - СПб.: Изд-во Политехнического ун-та, 2014. - 335 с.

45. Вороцкая И.Ю. Профессиональная идентичность бортпроводников: структура и особенности. Автореферат на соиск. уч. ст. к.п.н. Москва, 2005

46. Высшая школа современной России: монография; [под научной ред. С.Ю. Костылевой]. Новосибирск: Изд. АНС «СибАК», 2017

47. Гаврилова Т.А., Муромцев Д.И. Интеллектуальные технологии в менеджменте. — СПб.: Высшая школа менеджмента; СПбГУ, 2007.

48. Галенко В. П. Университетская бизнес-школа: особенности взаимодействия с работодателями / В. П. Галенко, Я. Я. Клементовичус // Сотрудничество университетов и работодателей с целью обеспечения качества и актуальности образования: сборник научных статей. - Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский государственный экономический университет, 2018. - С. 128-134.

49. Гапоненко А. Л., Орлова Т. М. Управление знаниями : как превратить знания в капитал / А.Л. Гапоненко, Т.М. Орлова. - М: Эксмо, 2008. - 394 с.

50. Генезис, тенденции и проблемы развития сетевых образовательных программ / Я. Я. Клементовичус, Н. В. Трифонова, Н. Н. Покровская [и др.]. - Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский государственный экономический университет, 2016. - 163 с. - ISBN 978-5-7310-3669-6.

51. Гершунский Б.С. Философия образования для XXI века. - М., 2002

52. Гитман М.Б., Кузнецова Т.А., Матушкин Н.Н., Столбов В.Ю., Южаков А.А. Механизмы и инструменты подготовки научных кадров к инновационной деятельности // Высшее образование в России. 2012. № 10. -М.: Московский политехнический университет, 2012

53. Глаз В. Н. Мотивация трудовой деятельности: теория и практика управления: монография / В. Н. Глаз, Ю. А. Глаз ; В. Н. Глаз, Ю. А. Глаз. -Москва: Илекса, 2009. - 403 с.

54. Глазьев С.Ю. Стратегия опережающего развития - М.: Экономика, 2010

55. Глухов В. В. Менеджмент: Учебник: Для студентов вузов, обучающихся по направлению «Менеджмент» / В. В. Глухов. - 2-е изд., испр. и доп. - СПб. : Лань, 2002. - 526 с.

56. Гневко В.А. Модернизация модели и технологий подготовки специалистов в российских вузах // Экономика и управление. 2010. № 10 (60). - СПб: 2010

57. Голубков Е. П. Технология принятия управленческих решений / Е.П. Голубков. - Москва: Дело и Сервис, 2005. - 54 с.

58. Горбашко Е.А. Управление качеством образования в высшей школе -СПб.: Изд-во СПбГЭУ, 2005. - 315 с.

59. Горбашко Е.А., Щербаков В.В., Онуфриева О.А. Качество образования в реалиях современного мира: вызовы, уроки, тренды, возможности - СПб: СПбГЭУ, 2021. - 171 с.

60. Горбашко Е. А. Управление качеством в эпоху глобальной цифровизации / Е. А. Горбашко, Н. А. Бонюшко, А. А. Семченко. - Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский государственный экономический университет, 2021. - 171 с.

61. Е. А. Управление качеством : учебник для бакалавров / Е. А. Горбашко. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2016. — 463 с.

62. Горбашко Е. А. Цифровые технологии в обеспечении качества образования / Е. А. Горбашко // Современный менеджмент: проблемы и перспективы: Сборник статей по итогам XVI международной научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 29-30 апреля 2021 года. -Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский государственный экономический университет, 2021. - С. 32-36.

63. Горелов Н. А., Максимцев И. А., Мельников О. Н. Основы наукоемкой экономики (Знания-Креативность-Инновации) / под ред. Максимцева И.А. -М.: Креативная экономика, 2010. - 454 с.

64. Горелов Н. А. Управление человеческими ресурсами: современный

подход: учебник и практикум для академического бакалавриата / Н. А.

458

Горелов, Д. В. Круглов, О. Н. Мельников ; под редакцией Н. А. Горелова. — Москва: Издательство Юрайт, 2019. — 270 с.

65. Горобец В. Д. Повышение квалификации специалистов авиационного персонала в свете нового закона об образовании / В. Д. Горобец // Научный вестник Московского государственного технического университета гражданской авиации. - 2013. - С. 14-18

66. Горшков М.К., Ключарев Г.А. Непрерывное образование в контексте модернизации [Текст] М.: ИС РАН, ФГНУ ЦСИ, 2011. - 232 с.

67. Горяинова Т.П. Развитие образовательных услуг на основе управления знаниями / Диссертация на соискание ученой степени кандидата экономических наук - СПб: Санкт-Петербургский государственный экономический университет, 2014. - 142 с.

68. Грошев И. В., Емельянов П. В., Юрьев В. М. Организационная культура - М.: ЮНИТИ, 2004 - 288 с.

69. Губенко А. В. Современные подходы к организации планирования производства на самолетостроительном предприятии / А. В. Губенко, Ж. И. Гусева, Т. Ю. Зенкова // Экономика и управление. - 2013. - № 3(89). - С. 5658.

70. Губенко В. А., Бородулина С. А. Факторы, влияющие на авиационную подвижность населения в регионах России // Теория и практика современной науки». - 2015 - № 4(10) - с.216-218

71. Гуслова М. Н. Инновационные педагогические технологии : учебник : для использования в учебном процессе образовательных учреждений, реализующих программы среднего профессионального образования по специальностям укрупненной группы "Образование и педагогические науки" / М. Н. Гуслова. - 8-е изд., стер. - Москва : Академия, 2019 [т.е. 2018]. - 317с.

72. Гусятинская П. Г. Управление процессом формирования знаний авиационного персонала. Постановка задач / П. Г. Гусятинская, С. Г. Лобарь // Проблемы летной эксплуатации и безопасность полетов. - 2017. - Т. 11. -С. 164-167.

73. Даринский А.В. Кого и как включать в систему образования взрослых // Педагогика. 1985. № 2. С. 61.

74. Джанетто К., Уилер Э. Управление знаниями: Руководство по разработке и внедрению корпоративной системы управления знаниями. — М.: Добрая книга, 2005.

75. Днепров Э.Д. Современная школьная реформа в России" - М.: "Наука", 1998.

76. Доклад «Об итогах работы Федерального агентства воздушного транспорта в 2020 году, основных задачах на 2021 год и среднесрочную перспективу». [Электронный ресурс]. - URL: https://favt.gov.ru/public/materials/1/7/0/9/7/170970c75541832932338f8f6d4c2f5 9.pdf (дата обращения 12.11.2021)

77. Древясников В.А. Построение системы управления знаниями на предприятии: учеб. пособие / В.А. Древясников. - М.: Кнорус, 2008.

78. Дроздецких И. С. Онлайн образование пилотов гражданской авиации в системе непрерывного образования / И. С. Дроздецких // Научное пространство России: генезис и трансформация в условиях реализации целей устойчивого развития: сборник научных статей по итогам Национальной научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 17-18 апреля 2020 года. - Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский государственный экономический университет, 2020. - С. 54-57.

79. Дроздецких, И.С. Образовательная среда в системе непрерывного образования пилотов гражданской авиации // Вестник шадринского государственного педагогического университета. № 3 (43) 2019/ C.111-115

80. Дружилов, С. А. Профессионализм, профессиональная компетентность и безопасность деятельности инженеров-электриков / С. А. Дружилов // Энергобезопасность и энергосбережение. - 2013. - № 5. - С. 5-11.

81. Дынкин А.А., Иванова Н.И. Инновационная экономика. 2-е изд. — М.: Наука, 2004.

82. Единый толковый словарь [Электронный ресурс] - URL: https://онлайн-словарь.рф/preemstvennost.html (дата обращения 22.11.2021)

83. Елисеев Б. П. Актуальные проблемы подготовки специалистов для нужд гражданской авиации в контексте реформирования образовательной системы / Б. П. Елисеев // Гражданская авиация: прошлое, настоящее и будущее: Международная научно-практическая конференция, Ростов-на-Дону, 15 мая 2015 года. - Ростов-на-Дону: Общество с ограниченной ответственностью «Фонд науки и образования», 2015. - С. 16-22.

84. Елисеев Б. П. Государственно-частное партнерство как один из важнейших драйверов модернизации авиатранспортного образования / Б. П. Елисеев, А. С. Борзова, Н. Д. Корягин // Инновации в гражданской авиации. -2017. - Т. 2. - № 3. - С. 5-13.

85. Елисеев Б. П. О концепции системотехнического управления авиационным персоналом гражданской авиации / Б. П. Елисеев, Л. Н. Елисов, Е. В. Марьенкин // Научный вестник Московского государственного технического университета гражданской авиации. - 2011. - С. 43-46.

86. Елисеев Б. П. Образование как элемент системы национальной безопасности / Б. П. Елисеев // Вестник Читинского государственного университета. - 2011. - № 1(68). - С. 59-68.

87. Елисеев, Б. П. Системотехническое управление образовательными комплексами / Б. П. Елисеев, Л. Н. Елисов. - Москва: Московский государственный технический университет гражданской авиации, 2012. -208 с.

88. Елисеев, Б. П. Современный университет в пространстве противоречий. Проблемы и пути их решения : Монография / Б. П. Елисеев. - 3-е издание. -Москва: Издательско-торговая корпорация "Дашков и К", 2020. - 274 с.

89. Ермаков, К. С. Взаимодействие предприятий и вузов гражданской авиации на основе технологий дистанционного образования / К. С. Ермаков, А.М. Кусакин // Научный вестник Московского государственного

технического университета гражданской авиации. - 2015. - № 218(8). - С. 86 -89.

90. Ермаков, К. С. Проблемы совершенствования кадровой политики гражданской авиации России / К. С. Ермаков, А. М. Кусакин // Научный вестник Московского государственного технического университета гражданской авиации. - 2015. - № 217(7). - С. 128-133.

91. Зайцев А.Г., Полторыхина С.В., Бурковская Т.В. Региональное развитие и институциализация практики управления программами дополнительного профессионального образования // Архитектура университетского образования: построение единого пространства знаний. сборник трудов IV Национальной научно-методической конференции с международным участием. 2020. С. 139-146.

92. Захарова О. Г. Концепции электронного обучения в сфере подготовки авиационного персонала / О. Г. Захарова // Научный вестник Московского государственного технического университета гражданской авиации. - 2014. -С. 95-100.

93. Захарова О.Г. Повышение эффективности профессиональной подготовки летного состава на основе совершенствования моделей и средств организации обучения. Авторферат на соиск. уч. степени канд. техн. наук. Ульяновск, 2014. - 22 с.

94. Захарова О.Г. Разработка модели процесса профессиональной подготовки авиационного персонала гражданской авиации Российской Федерации на основе компетентностного подхода и инновационных образовательных технологий // Известия Самарского научного центра Российской академии наук, т. 14, №4(2), 2012. С. 613-619

95. Иванова М.О. Концепция непрерывного образования в системе подготовки специалистов для гражданской авиации // Креативная экономика. - 2020. - Том 14. - № 2. - С. 225-236.

96. Иванова М.О. Корпоративное обучение как фактор участия персонала в

корпоративном управлении / М.О. Иванова, В.С. Иванова // Современные

462

технологии в российской и зарубежных системах образования : сборник статей IX Международной научно-практической конференции, Пенза, 06-07 апреля 2020 года. - Пенза: Пензенский государственный аграрный университет, 2020. - С. 90-93.

97. Иванова М.О. Моделирование системы непрерывной профессиональной подготовки персонала для гражданской авиации / М. О. Иванова // Креативная экономика. - 2021. - Т. 15. - № 10. - С. 3711-3724.

98. Иванова М.О. Перспективы развития образовательных технологий при подготовке специалистов авиационного персонала // Креативная экономика. - 2019. - Том 13. - № 10. - С. 1919-1928.

99. Иванова М.О. Формирование системы менеджмента качества в управлении непрерывным профессиональным образованием // Журнал правовых и экономических исследований. 2020. № 3. С. 133-138.

100. Иванова М.О., Пяткова Н.В., Иванова В.С. Предпосылки формирования корпоративной идентичности персонала в процессе реализации программам дополнительного профессионального обучения // Транспорт России: проблемы и перспективы - 2019: материалы Международной научно-практической конференции. 12-13 ноября 2019 г. СПб.: ИПТ РАН. - Санкт-Петербург. 2019. Том 2. С. 143-146.

101. Иванова М.О., Пяткова Н.В. Непрерывный характер системы подготовки авиационного персонала // Вестник СПбГУ ГА, 2021. № 2 (31) С. 45-55

102. Иванова Т.Ю. Методология организационных изменений: синергетический подход / Т.Ю. Иванова. - Ульяновск: УлГУ, 2006. - 196 с.

103. Ильин, Е. П. Мотивация и мотивы / Е.П. Ильин ; Е.П. Ильин. - Москва [и др.] : Питер®, 2006. - 508 с.

104. Ильина О.П. Сервис-ориентированная архитектура системы университетского образования // Сборник трудов IV Национальной научно-методической конференции с международным участием. 2020. С. 57-63

105. Инновационные компоненты модернизации процесса обучения в вузах

России на базе образовательных стандартов нового поколения /

463

Ю.М. Чинючин, Б.П. Елисеев, А.С. Борзова, В.П. Берлев // Научный вестник Московского государственного технического университета гражданской авиации. - 2015. - № 219(9). - С. 5-11.

106. Интеллектуальный капитал — стратегический потенциал организации: Учеб. пособие / Под ред. А.Л. Гапоненко и Т.М. Орловой. — М.: Социальные отношения, 2003

107. Интеллектуальный капитал : Ключ к успеху в новом тысячелетии / Энни Брукинг - Санкт-Петербург: Питер, 2001. - 286 с.

108. Информационно-аналитические материалы образовательных организаций гражданской авиации, представленные в Росавиацию по поручению Минтранса России от 09.12.2019 № ИА-407-пр

109. Информационные технологии в бизнесе / Под ред. М. Желены. — СПб: Питер, 2002. — 1120 с. [Электронный ресурс]. - URL: https://www. biznesbooks. com/components/comj shopping/files/demo_products/zh eleny-milan-it-v-biznese.pdf (дата обращения 23.11.2021)

110. Исаев С.В. Наименование специалистов авиационного персонала: правовые коллизии / С. В. Исаев, И. Л. Данилевская // Инновации в гражданской авиации. - 2016. - № 2. - С. 39-45.

111. К вопросу о прогнозировании развития системы профессиональной подготовки летного состава / Г.В. Коваленко, И.С. Муравьев, С.Г. Лобарь, Е.А. Цыбова // Вестник Санкт-Петербургского государственного университета гражданской авиации. - 2018. - № 3(20). - С. 21-38.

112. Кайдалов Л.А. Причина авиакатастроф в России и возможности их устранения // Транспорт Российской Федерации. 2014. № 2 (51) С. 40 - 46.

113. Как превратить знания в стоимость: Решения от IBM Institute for Business Value / сост. Э.Лессер и Л.Прусак. пер. с англ. [Т.Гутниковой, Ю.Сундстрем].— М.: Альпина Бизнес Букс, 2006. - 248 с.

114. Капаров Б.М. Методология управления высшим учебным заведением на основе теории самоорганизации / под ред. А.Н. Асаула. - Санкт-Петербург: Гуманистика, 2006. - 277 с.

115. Карлик А.Е., Платонов В.В., Кречко С.А. Организационно -управленческие инновации в обеспечении информационно-сетевой экономики - СПб: СПбГЭУ, 2020

116. Карлик А.Е., Платонов В.В., Яковлева Е.А. Системный анализ создания виртуальных форм организации в высшей школе // Коммуникативные стратегии информационного общества. Труды XI Международной научно-теоретической конференции. - СПб: СПбГЭУ, 2019. С. 162-174.

117. Карпова Л.И. О применении дистанционных образовательных технологий / Л.И. Карпова, Д.А. Никитин // Научный вестник Московского государственного технического университета гражданской авиации. - 2013. -С. 105-109.

118. Катькало В.С. Эволюция теории стратегического управления. — СПб.: СПбГУ, 2007.

119. Клейнер Г.Б. Стратегия предприятия. — М.: Дело. 2008.

120. Клементовичус Я.Я. Развитие системы профессионального образования в России / Я.Я. Клементовичус // Современные методы и технологии эффективного рыночного управления: Сборник статей слушателей и преподавателей Президентской программы подготовки управленческих кадров Высшей экономической школы Санкт-Петербургского государственного экономического университета. - Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский государственный экономический университет, 2014. - С. 414.

121. Клементовичус Я.Я. Разработка профессиональных компетенций / Я.Я. Клементовичус, Н.В. Моргун, А.А. Бесчасный // Экономические науки. -2020. - № 189. - С. 43-49.

122. Ключарев Г.А. Непрерывное образование и потребность в нем / [отв. ред. Г.А. Ключарев] ; ИКСИ РАН. - М. : Наука, 2005. - 173 с.

123. Колесников А.А. Анализ методов и моделей систем ситуационного управления / А.А. Колесников // Образовательные ресурсы и технологии. -2019. - № 2(27). - С. 85-91.

124. Кокин Ю.П. Система мотивов и стимулов к высокоэффективному труду / Мотивация и поведение человека в сфере труда: Сборник научных трудов НИИ труда. - М., 1990.

125. Комплексный план по модернизации и расширению магистральной инфраструктуры на период до 2024 г. (утвержден распоряжением Правительства Российской Федерации от 30 сентября 2018 г. № 2101-р) [Электронный ресурс]. - URL: http://static.government.ru/media/files/MUNhgWFddP3UfF9RJASDW9VxP8zwc B4Y.pdf (дата обращения 19.11.2021)

126. Концепция подготовки кадров для транспортного комплекса, утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 6 февраля 2021 г. № 255-р [Электронный ресурс]. - URL: http://static.government.ru/media/files/08kdjMvcFwlDWwASgiu9e7VL9DpZnssz. pdf (дата обращения 12.11.2021)

127. Коршунов И. А., Гапонова О. С., Пешкова В. М. Век живи - век учись: непрерывное образование в России: монография - М.: Издательский дом Высшей школы экономики, 2019. - 307 с.

128. Костылев А.Г. Разработка и реализация практико-ориентированных образовательных программ высшего образования в области подготовки специалистов авиационного персонала гражданской авиации в соответствии с международными требованиями [Электронный ресурс]. - URL: http://fgosvo.ru/uploadfiles/prikl_bak/kostyleva.pdf (дата обращения 12.11.2021)

129. Коулопоулос Т.М., Фраппаоло К. Управление знаниями - М: Эксмо, 2008. - 217 c.

130. Коханов Е.Ф. Систематическая модель обучения в системе профессиональной подготовки журналистов и менеджеров СМИ / Е.Ф. Коханов // Вопросы теории и практики журналистики. - 2013. - № 2. - С. 135-141.

131. Краснов С.И., Федотов Л.В. Проблемы качества подготовки

авиационных специалистов // Транспорт Российской Федерации. № 1 (14)

466

2008. С. 73-75.

132. Краюхин Г.А., Прокопенков С.В., Кадырова О.В. Партнерство "школа-вуз-работодатель" для обеспечения устойчивого развития образования // Архитектура университетского образования: построение единого пространства знаний. сборник трудов IV Национальной научно-методической конференции с международным участием. 2020. С. 158-163.

133. Крикунов К.Н. К вопросу о проблемах подготовки пилотов гражданской авиации / К.Н. Крикунов // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки. - 2013. - Т. 5. - № 1. - С. 147-150.

134. Ксенофонтова Т.Ю. Проблемы интернетизации российских вузов в условиях цифровой трансформации экономики / Т.Ю. Ксенофонтова // Актуальные проблемы экономики и менеджмента. - 2019. - № 3(23). - С. 7884.

135. Ксенофонтова Т.Ю. Растущий рынок высшего образования как драйвер экономического роста / Т.Ю. Ксенофонтова, А.В. Васильчиков // Умные технологии в современном мире: Материалы II Всероссийской научно-практической конференции, Челябинск, 18 февраля 2020 года / Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Южно-Уральский государственный университет, Высшая школа экономики и управления. -Челябинск: Южно-Уральский государственный университет (национальный исследовательский университет), 2020. - С. 277-283.

136. Кузнецов Ю.В. Основные проблемы Отечественной системы подготовки авиационных специалистов в условиях рыночной экономики / Ю. В. Кузнецов // Известия Самарской государственной сельскохозяйственной академии. - 2015. - № 2. - С. 122-127.

137. Кусакин А.М. Проблемы профессиональной подготовки авиаперсонала /

А.М. Кусакин К. С. Ермаков // Гражданская авиация на современном этапе

развития науки, техники и общества: Сборник тезисов докладов участников

Международной научно-технической конференции, посвященной 45-летию

467

Университета, Москва, 18-20 мая 2016 года. - Москва: Академия имени Н.Е. Жуковского, 2016. - С. 102.

138. Лабоцкий В.В. Управление знаниями (технологии, методы и средства представления, извлечения и измерения знаний). — Минск: Современная школа, 2006.

139. Лебедева Е.И., Лебедев С.А. Дополнительное образование в России: от перестройки к перезагрузке // Вестник Российской экономической академии имени Г. В. Плеханова. - 2010. - № 3 (33).

140. Леонова Т.И. Совершенствование нематериальной мотивации для развития менеджмента качества в организации / Т. И. Леонова, М. В. Селиванова // Журнал правовых и экономических исследований. - 2016. - № 2. - С. 159-162.

141. Леонтьев Б.Б. Цена интеллекта. Интеллектуальный капитал в российском бизнесе. — М.: Акционер, 2002.

142. Лобанов Н.А., Наумов Д.И. Непрерывное образование в контексте становления креативной экономики // Вестник Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина. 2013. Т. 6. № 3. С. 45-55

143. Лобанов Н.А., Скворцов В.Н., Тучков А.И. Человеческий капитал в системе непрерывного образования СПб: Изд-во СПУЭФ, 2006.

144. Лобанов Н.А., Тучков А.И. Непрерывное образование в условиях возрастания социально-экономических рисков // Сборник материалов VIII Международной научно-практической конференции: в 2 частях. Российский университет дружбы народов; науч. ред. В. И. Казаренков. 2015. С. 23-29.

145. Лобанов Н.А. Непрерывное образование в иерархических системах / Н.А. Лобанов, А.И. Тучков // Россия и Казахстан на пути к всеобщему непрерывному образованию: монография. - Санкт-Петербург : Ленинградский государственный университет им. А.С. Пушкина, 2016. - С. 121-137.

146. Лобанова Т.Н. Мотивация и стимулирование трудовой деятельности : Учебник и практикум / Т. Н. Лобанова. - 1-е изд.. - Москва : Издательство Юрайт, 2015. - 482 с

147. Лобарь С.Г. Анализ использования дистанционных образовательных технологий в профессиональной подготовке пилотов / С. Г. Лобарь, П. Г. Мягкова // Проблемы летной эксплуатации и безопасность полетов. - 2018. -Т. 12. - С. 45-56.

148. Ломакина Т.Ю. Современный принцип развития непрерывного образования М.: Изв-во "Наука", 2006

149. Ломакина Т.Ю. Диверсификация базового профессионального образован ия - Казань, Исслед. центр Ин-та теории образования и педагогики РАО, 2001.

150. Лопатников Л.И. Экономико-математический словарь: Слов. соврем. экон. науки / Л. И. Лопатников ; Под ред. Г. Б. Клейнера. - 5-е изд., перераб. и доп. - М. : Дело, 2003. - 519 с.

151. Лосев К.В. Формирование и управление инновационной средой высшего учебного заведения: автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора экономических наук - Санкт-Петербург, 2013. - 39 с.

152. Лукичева Л.И. Управление интеллектуальным капиталом: Учеб. пособие. — М.: Омега-Л, 2007.

153. Максимцев И.А., Шубаева В.Г. Сетевое партнерство как инновационный инструмент реализации национальных задач в сфере образования // Архитектура университетского образования: построение единого пространства знаний. Сборник трудов IV Национальной научно-методической конференции с международным участием. 2020.

154. Максимцев И.А., Шубаева В.Г., Миэринь Л.А., Орловская В.П. Архитектура университетского образования: построение единого пространства знаний - СПб: Изд-во СПбГЭУ, 2020

155. Максимцев И.А. Основы наукоемкой экономики (Знания-Креативность-

Инновации). Учебник/ Под ред. д.э.н., проф. И.А. Максимцева. - М.:

469

Издательство «Креативная экономика», 2010. - 456 с.

156. Максиянова Т.В. Особенности реализации открытых инновационных технологий в системе высшего профессионального образования - Инновации. 2010. № 7 (141). С. 63-66.

157. Малин А.С., Мухин В.И. Исследование систем управления: учебник для вузов. - М.: Издательский дом ГУ ВШЭ, 2005. - 399 с.

158. Маркетинг: новые ориентиры модели управления : учебник : учеб. для студентов вузов, обучающихся по экон. специальностям / О.А. Третьяк; Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова, Экон. фак. - Москва: ИНФРА-М, 2005.

159. Маркетинг: учебник / О.У. Юлдашева, И.А. Аренков, А.А. Белостоцкая [и др.]. - Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский государственный экономический университет, 2020. - 281 с.

160. Маркетинг взаимодействия: Новые направления исследований и инструментарий / Г.Л. Багиев, Л.И. Бушуева, С.П. Кущ [и др.]. - Сыктывкар: Сыктывкарский государственный университет им. Питирима Сорокина, 2014. - 249 с.

161. Марьенкин Е.В. Методы оценки состояния сложной системы "авиационный персонал" в процессе управления: специальность 05.22.14 "Эксплуатация воздушного транспорта": диссертация на соискание ученой степени кандидата технических наук / Марьенкин Евгений Викторович. -Москва, 2013. - 221 с.

162. Махлуп, Фриц. Производство и распространение знаний в США [Текст] / Пер. с англ. И. И. Дюмулена [и др.]; Вступ. статья Г. В. Полуниной [с. 5-30]; Ред. Е.И. Розенталь. - Москва: Прогресс, 1966. - 462 с.

163. Международная организация гражданской авиации. Подготовка персонала. Doc 9868. Издание второе, 2016 [Электронный ресурс]. -URL:https://favt.gov.ru/public/pup/2018/Дополнительные%20материалы/2%20Д окумент%20ИКАО%209868%20-%20PANS-TRG.pdf (дата обращения 12.11.2021)

164. Международные стандарты и рекомендуемая практика. Приложение 1 к Конвенции о международной гражданской авиации «Выдача свидетельств авиационному персоналу». Издание двенадцатое. ИКАО. 2018. [Электронный ресурс]. - URL: http://www.caakz.com/wp-content/uploads/2020/03/pril-1-vydacha-svidetelstv-aviaczionnomu-personalu.pdf (дата обращения 19.11.2021)

165. Мельников О.Н. Управление интеллектуально-креативными ресурсами наукоемких производств / О. Н. Мельников. - Изд. 2-е, перераб. и доп. -Москва : Креативная экономика, 2010. - 382с.

166. МЕНЕДЖМЕНТ в 2 ч. Часть 1 : Учебник / Е. В. Песоцкая, О. В. Русецкая, В. В. Трофимов, Л. А. Трофимова. - 2-е изд., испр. и доп. -Москва: Издательство Юрайт, 2017. - 349 с.

167. МЕНЕДЖМЕНТ в 2 ч. Часть 2: Учебник / А. Н. Петров, Е. В. Песоцкая, О. В. Русецкая [и др.]. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва : Издательство Юрайт, 2016. - 299 с.

168. Менеджмент качества в образовательном учреждении / Е. А. Горбашко, А. А. Колесников, Т. И. Леонова, С. А. Степанов - Санкт-Петербург : Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет "ЛЭТИ" им. В.И. Ульянова (Ленина), 2000. - 160 с.

169. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. - 3-е изд. -Москва: Вильямс, 2015. - 665 с.

170. Методические рекомендации по разработке основных профессиональных образовательных программ и дополнительных профессиональных программ с учетом соответствующих профессиональных стандартов, утвержденные Министром образования Российской Федерации Ливановым Д.В. от 22.01.2015 № ДЛ-01/05вн [Электронный ресурс]. - URL: http://fgosvo.ru/uploadfiles/metod/DL2_05_2015.pdf (дата обращения 19.11.2021)

171. Мещеряков И.Г. Управление организационными нововведениями в

инновационно-ориентированных компаниях: автореферат диссертации на

соискание ученой степени кандидата экономических наук - Санкт-Петербург,

471

2014. - 23 с.

172. Мильнер Б.З. Управление интеллектуальными ресурсами //Вопросы экономики, № 7, 2008, С. 129 - 140.

173. Мильнер Б.З. Теория организации / Б.З. Мильнер. - Изд. 8-е, перераб. и доп. - М: ИНФРА-М, 2012 [т. е. 2011]. - 808 с.

174. Мильнер Б.З. Инновационное развитие: экономика, интеллектуальные ресурсы, управление знаниями / Под ред. Б.З. Мильнера. - М.: ИНФРА-М, 2014. - 624 с.

175. Мильнер Б.З., Румянцева З.П., Смирнова В.Г., Блинникова А.В. Управление знаниями в корпорациях. — М.: Дело, 2006.

176. Мирошниченко А.А. Человеческий капитал в цифровую эпоху: стратегические подходы к проблеме повышения производительности труда // Доклад на XVI международном авиационном форуме «Крылья будущего», 2018, материалы с официального сайта кадрового агентства "Авиаперсонал" [Электронный ресурс]. - URL: https://www.aviapersonal.ru/hrkriliabudushego (дата обращения 10.10.2020)

177. Михальчевский Ю.Ю. Метод мониторинга профессий и компетенций персонала с учетом траектории развития межрыночного пространства в авиатранспортном секторе экономики / Ю.Ю. Михальчевский, С.А. Бородулина // Транспортное дело России. - 2017. - № 1. - С. 20-23.

178. Михальчевский Ю.Ю. Методика расчета ПОКАЗАТЕЛЯ ОЦЕНКИ УРОВНЯ соответствия компетенциям авиационного персонала в условиях инновационного развития воздушного транспорта / Ю. Ю. Михальчевский // Модели, системы, сети в экономике, технике, природе и обществе. - 2017. -№ 1(21). - С. 4-16.

179. Михальчевский Ю.Ю. Обзор факторов стратегического развития гражданской авиации / Ю.Ю. Михальчевский // Современные научные исследования и разработки. - 2017. - Т. 2. - № 1(9). - С. 164-165.

180. Михальчевский Ю.Ю. Требования к компетенциям авиационного

персонала в условиях инновационного развития воздушного транспорта /

472

Ю.Ю. Михальчевский // Успехи современной науки. - 2016. - Т. 3. - № 11. -С. 118-120.

181. Молден Д. Психотехнология НЛП для владения собой и управления другими. Как используя мощь методов НЛП достичь финансового процветания. Методические рекомендации для слушателей курса «НЛП в бизнесе». Москва, Центр НЛП-тренинга, 2000. - 247 с.

182. Молл Е.Г. Менеджмент. Организационное поведение. М.: 1998. - 154 с.

183. Мониторинг непрерывного образования: инструмент управления и социологические аспекты - коллективная монография - М.: Изд-во «МАКС Пресс», 2006. - 340 с.

184. Моргунов Е.В., Снегирев Г.В. Национальные инновационные системы: основы функционирования // Собственность и рынок. 2008. № 7. С. 10.

185. Мотивация и стимулирование трудовой деятельности: Учебник / А.Я. Кибанов, М.В. Ловчева, Е.А. Митрофанова, И.А. Баткаева. - Москва: Общество с ограниченной ответственностью «Научно-издательский центр ИНФРА-М», 2015. - 524 с.

186. Мотивация и стимулирование трудовой деятельности: Учебник и практикум / С.Ю. Трапицын, А.П. Панфилова, Е.Н. Агапова [и др.]. - 1-е изд. - Москва: Издательство Юрайт, 2016. - 341 с.

187. Мотивация и стимулирование трудовой деятельности. Теория и практика: Учебник для бакалавров / А.А. Литвинюк, С.Ж. Гончарова, В.В. Данилочкина [и др.]. - 1-е изд. - Москва: Издательство Юрайт, 2017. - 398 с.

188. Мясникова Л.А. Образовательные тренды: на чьи интересы ориентироваться для достижения целей развития? / Л. А. Мясникова // Наука и образование в условиях цифровой трансформации экономики и обществ: Сборник лучших докладов профессорско-преподавательского состава X Национальной научно-практической конференция института магистратуры с международным участием, Санкт-Петербург, 19-20 апреля 2021 года. -Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский государственный экономический университет, 2021. - С. 137 - 144.

189. Мясникова Л.А. Общество и образование в условиях инновационного развития: актуальные тренды и противоречия / Л.А. Мясникова // Трансформация непрерывного образования: теория и практика развития магистерского образования в условиях экономики знаний: К десятилетию института магистратуры / Под ред. И.А. Максимцева, А.Н. Петрова, Л.В. Хоревой. - Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский государственный экономический университет, 2017. - С. 76 -82.

190. Национальный проект «Безопасные и качественные автомобильные дороги» [Электронный ресурс]. - URL: https://base.garant.ru/72192482/ (дата обращения 19.11.2021)

191. Непрерывное образование: материалы Международного форума V Международной научно-практической конференции "Университеты XXI в. в системе непрерывного образования. 2019 г. - Новосибирск: Изд-во СГУПС, 2020. - 381 с.

192. Непрерывное профессиональное образование как базовый фактор формирования человеческих ресурсов: состояние, проблемы, пути развития: монография / В.М. Зуев, С.В. Манахов, В.А. Галанов, Н.Н. Гагиев. - Москва: ФГБОУ ВО «РЭУ им. Г.В. Плеханова», 2018

193. Нерадько А.В. Доклад на заседании Коллегии Федерального агентства воздушного транспорта 28 февраля 2018 года [Электронный ресурс]. - URL: https://favt.gov.ru/public/materials/d/2/f/2/d/d2f2dd63359ba086d08d230fd67003e 3.pdf (дата обращения 12.11.2021)

194. Никулин Н.Ф. Авиационный персонал - главный критически важный элемент управления безопасностью и эффективностью функционирования воздушного транспорта РФ / Н.Ф. Никулин // Человек и транспорт. Эффективность. Безопасность. Эргономика: Материалы секции международной научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 15-18 сентября 2014 года. - Санкт-Петербург: Свое издательство, 2014. - С. 14-16.

195. Нонака Икуджиро, Такеучи Хиротака. Компания - создатель знания:

Зарождение и развитие инноваций в яп. фирмах / Икуджиро Нонака,

474

Хиротака Такеучи; [Пер. с англ. А. Трактинский]. - М.: Олимп-Бизнес, 2003. -XV, 361 с.

196. Окрепилов В.В. Применение инструментов экономики качества для повышения качества управления образованием как фактораустойчивого развития // Известия СПбГЭУ №4 (130) - СПб: Изд-во СПбГЭУ, 2021

197. Окрепилов В.В., Глухов В.В., Горин Е.А. Повышение качества образования - стратегическая основа устойчивого развития // Взаимодействие кафедр ЮНЕСКО с целью стратегического планирования и устойчивого развития: материалы видеоконференции, 5 июня 2020 г. / под ред. А.И. Рудского, В.В. Окрепилова - СПб: Изд-во ПОЛИТЕХ-ПРЕСС, 2020

198. Окрепилов В.В., Гридасов А.Г. Качество образования как базовый элемент экономики качества и решающий фактор устойчивого развития // Санкт-Петербургский международный экономический форум - СПб: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого. 2018

199. Окрепилов В.В., Окрепилова И.Г. Роль экономики качества в стратегическом планировании // Экономика и управление. 2014. № 11 (109) -СПб: Изд-во Санкт-Петербургского университета технологий управления и экономики, 2014

200. Онушкин В.Г., Даринский А.В., Кулютин Ю.К. Непрерывное образование приоритетное направление науки // Педагогика. 1989. № 2. С. 3

201. Онушкин В.Г., Очарев Е.И. Образование взрослых: междисциплинарный словарь терминологии - СПб. - Воронеж: Изд-во ИОВ РАО, 1995.

202. Организационная культура: Учебник и практикум / В. Г. Смирнова, Г. Р. Латфуллин, Ю. В. Воскресенская [и др.]. - 1-е изд. - Москва: Издательство Юрайт, 2016. - 306 с.

203. Основы менеджмента: учебное пособие / Всерос. академия внешней торговли; под ред. д.э.н., проф. В.И. Королева. - Москва: Магистр, 2008. -620 с.

204. Основы наукоемкой экономики (знания-креативность-инновации) / под

ред. И.А. Максимцева - М: Креативная экономика, 2010

475

205. Отчет о результатах проведения федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего образования «Санкт-Петербургский государственный университет гражданской авиации» самообледования. Санкт-Петербург, 2020. [Электронный ресурс]. - URL: https://spbguga.ru/files/Samoobsled/Chast_1/SPbGUGA_Otchet.pdf (дата обращения 01.03.2021)

206. Отчет о результатах проведения федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего образования «Санкт-Петербургский государственный университет гражданской авиации» самообледования. Санкт-Петербург, 2021. [Электронный ресурс]. - URL: https://spbguga.ru/files/Samoobsled/Chast_1/SPbGUGA_Otchet.pdf (дата обращения 12.11.2021)

207. Отчет о результатах самообследования федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Ульяновский институт гражданской авиации имени Главного маршала авиации Б.П. Бугаева». Ульяновск. 2020. [Электронный ресурс]/ - URL: http://www.uvauga.ru/docs/Uch0tdel/otchet/Samoobsled_2019.pdf (дата обращения 01.03.2021)

208. Отчет о самообледовании федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский государственный технический университет гражданской авиации (МГТУ ГА). Москва. 2020. [Электронный ресурс]. - URL: ... (дата обращения 01.03.2021)

209. Отчет о самообледовании федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский государственный технический университет гражданской авиации (МГТУ ГА). Москва. 2021. [Электронный ресурс]. - URL: http://www.mstuca.ru/upload/iblock/7cf/7cf44961a35e7fedd626a3608d39b08f.pdf (дата обращения 12.11.2021)

210. Пашков К.А. Каким будет Российский транспортный университет / К. А.

476

Пашков // Транспорт Российской Федерации. - 2016. - № 4(65). - С. 7-10.

211. Пашков К.А. Куда идет реформа транспортного образования? / К.А. Пашков // Транспорт Российской Федерации. - 2015. - № 6(61). - С. 3-8.

212. Песоцкая Е.В. Методологические особенности управления системой непрерывного профессионального образования / Е.В. Песоцкая, Л.Г. Селютина, М.О. Иванова // Актуальные проблемы стратегического управления территориальным развитием: Материалы III Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции, Краснодар, 20 мая 2021 года. - Краснодар: Кубанский государственный университет, 2021. - С. 201-207.

213. Песоцкая Е.В., Селютина Л.Г., Иванова М.О. Самоорганизационный цикл как основной механизм системы непрерывного профессионального образования Управленческий учет. 2021. № 6-3. С. 697-704.

214. Песоцкая Е.В., Селютина Л.Г., Иванова М.О. Управленческие аспекты системы непрерывного профессионального образования в современных условиях // Управленческий учет. 2021. № 5-1. С. 86-94.

215. Петров А.Н. Менеджмент: учебник для бакалавров / под ред. А.Н. Петрова. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Издательство Юрайт, 2012. - 645 с.

216. Петропавловская, А.В. Становление и развитие системы непрерывного образования в России. Вестник Российского экономического университета имени Г. В. Плеханова. ... - 2013. - № 11 (65). - С. 33-37.

217. Писарева Л.И. Непрерывное образование в Германии: основы создания и проблемы развития // Проблемы современного образования. 2015. № 1. С. 29-40.

218. Письмо Министерства образования и науки РФ от 15 февраля 2018 г.

N 05-436 «О методических рекомендациях» (Методические рекомендации по

организации и проведению в образовательных организациях высшего

образования внутренней независимой оценки качества образования по

образовательным программам высшего образования - программам

бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры)

477

[Электронный ресурс]. - URL:

ttps://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71797752/ (дата обращения 19.11.2021)

219. Платонов В.В., Рогова Е.М., Воробьев В.П. Интеллектуальные активы и инновации: проблемы оценки, учета и управления /; под ред. д.э.н., проф. В.В. Платонова - СПб: Изд-во Санкт-Петербургского государственного университета экономики и финансов, 2008. - 126 с.

220. Политика ИКАО в области подготовки специалистов гражданской авиации (25 мая 2016 года) [Электронный ресурс]. - URL: https://www.icao.int/training/SiteAssets/20160525-TrainingPolicy_Ru.pdf (дата обращения 12.11.2021)

221. Попов А.И., Ткаченко Е.А. Взаимодействие образования, науки и реального сектора в контексте цифровизации экономики // Совершенствование учебно-методической работы в университете в условиях изменяющейся среды. сборник трудов II национальной межвузовской научно-методической конференции - СПб: СПбГЭУ, 2021

222. Попова И.П. Дополнительное образование как канал профессиональной мобильности // Непрерывное образование в политическом и экономическом контекстах: коллективная монография / под ред. Г.А. Ключарева. М.: Институт социологии РАН, 2008.

223. Портал Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования [Электронный ресурс]. - URL: http://fgosvo.ru/fgosvo/92/91/4 (дата обращения 19.11.2021)

224. Поташник М.М. Управление качеством образования. - М., 2000

225. Постановление Правительства РФ от 13 октября 2020 г. N 1681 «О целевом обучении по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования» [Электронный ресурс]. - URL: https://base.garant.ru/74765624/ (дата обращения 19.11.2021)

226. Постановление Правительства РФ от 5 августа 2013 г. N 662 "Об осуществлении мониторинга системы образования" [Электронный ресурс]. -URL: https://base.garant.ru/70429494/ (дата обращения 11.11.2021)

227. Постановление Правительства РФ от 6 августа 2013 г. N 670 "Об утверждении Правил проведения проверки соответствия лиц, претендующих на получение свидетельств, позволяющих выполнять функции членов экипажа гражданского воздушного судна, за исключением сверхлегкого пилотируемого гражданского воздушного судна с массой конструкции 115 килограммов и менее, беспилотного гражданского воздушного судна с максимальной взлетной массой 30 килограммов и менее, сотрудников по обеспечению полетов гражданской авиации, функции по техническому обслуживанию воздушных судов и диспетчерскому обслуживанию воздушного движения, требованиям федеральных авиационных правил, а также выдачи таких свидетельств лицам из числа специалистов авиационного персонала гражданской авиации" (с изменениями и дополнениями) [Электронный ресурс]. - URL: https://base.garant.ru/70428258/ (дата обращения 19.11.2021)

228. Потуданская В.Ф. Мотивация трудовой деятельности: подходы к исследованию и управлению: монография / В.Ф. Потуданская, О.В. Копылова; В.Ф. Потуданская, О.В. Копылова; Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования «Ом. гос. техн. ун-т». - Москва: Экономика, 2005. - 171 с.

229. Преображенский А.П. Качество образования в вузе / А.П. Преображенский, О.Н. Чопоров // Антропоцентрические науки: инновационный взгляд на образование и развитие личности : Материалы V Международной научно-практической конференции, Воронеж, 21-22 марта 2017 года / Ответственный редактор Э.П. Комарова. - Воронеж: Издательско-полиграфический центр "Научная книга", 2017. - С. 194-196.

230. Преображенский А.П. Особенности мотивации обучающихся в вузе /

А.П. Преображенский // Вестник Воронежского института высоких

479

технологий. - 2019. - № 1(28). - С. 120-122.

231. Преображенский А.П. Анализ особенностей оценки качества образовательных процессов при подготовке специалистов / А.П. Преображенский, О.Н. Чопоров // Наука Красноярья. - 2016. - № 3- 3 (26). -С. 186-191.

232. Преображенский А.П. Анализ характеристик подготовки современных высококвалифицированных инженерных кадров / А.П. Преображенский, О.Н. Чопоров // В мире научных открытий. - 2015. - № 9.2 (69). - С. 676-680.

233. Преображенский А.П. Особенности использования информационных технологий при подготовке современных специалистов / А.П. Преображенский, О.Н. Чопоров // В мире научных открытий. - 2015. - № 9.2 (69). - С. 670-675.

234. Пригожин А.И. Методы развития организаций / А.И. Пригожин. - М.: МЦФЭР, 2003. - 863 с.

235. Приказ Министерства образования и науки РФ от 14 июня 2013 г. № 462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией» [Электронный ресурс]. - URL: https://base.garant.ru/70405358/ (дата обращения 19.11.2021)

236. Приказ Министерства образования и науки РФ от 19.12.2013 № 1367 (ред. от 15.01.2015) «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры» [Электронный ресурс]. - URL: http://fgou-vunmc.ru/normativ_mon/files/1367_19.12.2013%20(15.01.2015).doc (дата обращения 07.03.2017)

237. Приказ Министерства образования и науки РФ от 29 июня 2015 г. № 636 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования -программам бакалавриата, программам специалитета и программам

магистратуры» [Электронный ресурс]. - URL: https://base.garant.ru/71145690/ (дата обращения 19.11.2021)

238. Приказ Министерства образования и науки РФ от 29 июня 2015 г. № 636 «Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры» [Электронный ресурс]. - URL: https://base.garant.ru/71145690/ (дата обращения 19.11.2021)

239. Приказ Министерства транспорта РФ от 10 февраля 2014 г. N 32 «Об утверждении Федеральных авиационных правил "Требования, предъявляемые к оформлению и форме свидетельств авиационного персонала гражданской авиации» [Электронный ресурс]. - URL: https://base.garant.ru/70596798/ (дата обращения 18.11.2021)

240. Приказ Министерства транспорта РФ от 18 февраля 2014 г. № 42 «Об утверждении перечней и содержания вопросов для проведения проверки знаний кандидата на получение свидетельства» [Электронный ресурс]. -URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70509940/ (дата обращения 18.11.2021)

241. Приказ Министерства транспорта РФ от 21 октября 2020 г. № 429 «Об утверждении Федеральных авиационных правил "Требования к юридическим лицам, индивидуальным предпринимателям, выполняющим авиационные работы, входящие в перечень авиационных работ, предусматривающих получение документа, подтверждающего соответствие требованиям федеральных авиационных правил юридического лица, индивидуального предпринимателя. Форма и порядок выдачи документа, подтверждающего соответствие юридического лица, индивидуального предпринимателя требованиям федеральных авиационных правил» [Электронный ресурс]. -URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/74733769/ (дата обращения 19.11.2021)

242. Приказ Министерства транспорта РФ от 29 сентября 2015 г. № 289 «Об утверждении Федеральных авиационных правил "Требования к образовательным организациям и организациям, осуществляющим обучение специалистов соответствующего уровня согласно перечням специалистов авиационного персонала. Форма и порядок выдачи документа, подтверждающего соответствие образовательных организаций и организаций, осуществляющих обучение специалистов соответствующего уровня согласно перечням специалистов авиационного персонала, требованиям федеральных авиационных правил» [Электронный ресурс]. -URL: https://base.garant.ru/71363792/ (дата обращения 23.11.2021)

243. Приказ Министерства транспорта РФ от 25 августа 2015 г. № 264 «Об утверждении Административного регламента Федерального агентства воздушного транспорта предоставления государственной услуги по выдаче документа, подтверждающего соответствие юридического лица, осуществляющего обеспечение авиационной безопасности, требованиям федеральных авиационных правил» [Электронный ресурс]. - URL: https://base.garant.ru/71231084/ (дата обращения 19.11.2021)

244. Приказ Министерства транспорта РФ от 26.11.2009 № 216 «Об утверждении Федеральных авиационных правил «Требования к диспетчерам управления воздушным движением и парашютистам-инструкторам» [Электронный ресурс]. - URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_96480/ (дата обращения 18.11.2021)

245. Приказ Министерства транспорта РФ от 27 февраля 2014 г. № 56 «Об утверждении перечня и содержания вопросов для проведения проверки знаний кандидата на получение свидетельства диспетчера управления воздушным движением» [Электронный ресурс]. - URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70509938/ (дата обращения 18.11.2021)

246. Приказ Министерства транспорта РФ от 30 апреля 2020 г. № 157 «О переносе сроков прохождения юридическими лицами, физическими лицами, индивидуальными предпринимателями процедур подтверждения соответствия обязательным требованиям в отношении отдельных форм разрешительной деятельности в сфере транспорта в период с 6 апреля 2020 г. до 31 декабря 2020 г.» [Электронный ресурс]. - URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/73919768/ (дата обращения 19.11.2021)

247. Приказ Министерства транспорта РФ от 4 августа 2015 г. № 240 «Об утверждении Перечня специалистов авиационного персонала гражданской авиации Российской Федерации» [Электронный ресурс] - URL: https://base.garant.ru/71178692/ (дата обращения 18.11.2021)

248. Приказ Министерства транспорта РФ от 02.10.2017 № 399 «Об утверждении Федеральных авиационных правил "Требования к порядку разработки, утверждения и содержанию программ подготовки специалистов согласно перечню специалистов авиационного персонала гражданской авиации» [Электронный ресурс]. - URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_285218/ (дата обращения 18.11.2021)

249. Приказ Министерства транспорта РФ от 12.09.2008 № 147 «Об утверждении Федеральных авиационных правил «Требования к членам экипажа воздушных судов, специалистам по техническому обслуживанию воздушных судов и сотрудникам по обеспечению полетов (полетным диспетчерам) гражданской авиации" [Электронный ресурс] - URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_82272/ (дата обращения 18.11.2021)

250. Приказ Минтранса РФ от 14 апреля 2010 г. № 93 «Об утверждении

Порядка функционирования непрерывной системы профессиональной

подготовки, включая вопросы освидетельствования, стажировки, порядка

допуска к работе, периодичности повышения квалификации руководящего и

483

диспетчерского персонала» [Электронный ресурс]. - URL: https://base.garant.ru/199197/ (дата обращения 20.11.2021)

251. Проблемы стратегического управления развитием цифровой экономики и опережающей подготовки кадров / М.Б. Игнатьев, А.Е. Карлик, Е.А. Яковлева, Е.М. Карлик // Планирование и обеспечение подготовки кадров для промышленно-экономического комплекса региона. - 2018. - Т. 1.

- С. 217-220.

252. Прокуронова А.Ю. Создание кластера непрерывного авиационного профессионального образования "школа - авиационный техникум -авиационное предприятие" / А.Ю. Прокуронова, М.А. Фофанова // Развитие современного образования: теория, методика и практика. - 2016. - № 2(8). -С. 15-17.

253. Пузыня Н.Ю. Оценка стоимости интеллектуальной собственности и нематериальных активов: учебное пособие - СПб: Изд-во СПбГУЭФ, 2011. -204 с.

254. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 30 сентября 2018 года № 2101-р об утверждении Комплексного плана модернизации и расширения магистральной инфраструктуры на период до 2024 года [Электронный ресурс]. - URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71975292/ (дата обращения 19.11.2021)

255. Ресинец А.И. Качество подготовки авиационного персонала - залог повышения безопасности полетов / А.И. Ресинец, Е.В. Макаров // Качество и жизнь. - 2020. - № 4(28). - С. 79-86.

256. Ресинец А.И. Совершенствование системы подготовки авиационного персонала гражданской авиации в организациях разработчика и изготовителя авиационной техники / А.И. Ресинец, А.В. Лебединский // Качество и жизнь.

- 2019. - № 2(22). - С. 86-93.

257. Романченко М.К. Профессиональное образование в России и за рубежом

/ М.К. Романченко. - Новосибирск: Изд-во Сибирского отделения Российской

484

академии наук, 2019. - 82 с.

258. Рощин С.Ю., Травкин П.В. Дополнительное профессиональное обучение на российских предприятиях // Журнал Новой экономической ассоциации. 2015. № 2 (26). C.150-171.

259. Рубинштейн М., Фирстенберг А. Интеллектуальная организация. — М.: ИНФРА-М, 2003.

260. Русецкая О.В. Теория организации: учебник для академического бакалавриата / О.В. Русецкая, Л.А. Трофимова, Е.В. Песоцкая. - М.: Издательство Юрайт, 2018. - 391 с.

261. Рухлинский В.М. Особенности профессиональной подготовки авиационных специалистов нового поколения / В.М. Рухлинский, Л.Г. Большедворская // Инновации в гражданской авиации. - 2017. - Т. 2. -№ 4. - С. 25-36.

262. Рыбнов Е.Н. Стратегическое планирование системной трансформации высших учебных заведений. СПб. Институт проблем региональной экономики РАН, 2001

263. Рыбнов Е.Н. Стратегическое управление в обеспечении системной трансформации высшего профессионального образования. Дис. на соиск. уч. ст. д.э.н.- СПб., 2001. - 344 с.

264. Сагинова О.В. Инновационные методики управления организациями сферы услуг на примере образовательного учреждения // Креативная экономика - 2014 - Том 8. - № 5. С. 70-73

265. Селютина Л.Г., Иванова М.О., Гришков В.Ф. Методологические основы формирования и реализации механизма мониторинга в системе непрерывного профессионального образования // Kant. 2021. № 2 (39). С. 95101.

266. Семенова Л.М. Образовательные технологии в стратегических коммуникациях: учебное пособие - Санкт-Петербург: Изд-во Санкт-Петербургского государственного экономического университета, 2017. -81 с.

267. Сенге П.М. Пятая дисциплина: искусство и практика обучающейся организации - М: Манн, Иванов и Фербер, 2018. - 492 с.

268. Симонов П.В., Ершов П.М. Что же такое душа? // Природа. - 1987. - № 3 [Электронный ресурс] - URL: https://zen.yandex.ru/media/shyriacdz/iz-staryh-jurnalov--chto-je-takoe-dusha--611d07dd6c35cc669aaeea3b (дата обращения 10.11.2021)

269. Системный анализ и принятие решений: словарь-справ.: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению подгот. бакалавров и магистров "Систем. анализ и упр." / под общ. ред. д.э.н., проф. В.Н. Волковой и д.т.н., проф. В.Н. Козлова. - М.: Высш. шк., 2004 - 613 с.

270. Скворцов В.Н. Социально-экономические проблемы теории непрерывного образования СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 1999. - 228 с.

271. Скопина И.В., Назарова Н.Л. Прогнозирование инновационной деятельности на основе применения технологии форсайта // Современные технологии управления. 2011. № 10 (10). С. 22-27.

272. Слуцкий М.Л. Контроллинг затрат на качество / М.Л. Слуцкий // Стандарты и качество. - 2007. - № 2. - С. 76-79 (единственная статья в Елайбрари у этого автора)

273. Смирнов О.М. Стратегия развития гражданской авиации России // «Транспорт Российской Федерации» №6 (67) 2016 С. 12-15

274. Смирнова И.Э. Высшее образование в современном мире: тенденции, стратегии, модели обучения / И.Э. Смирнова - Москва: Перспектива, 2012. -109 с.

275. Смуров М.Ю. Об основных направлениях развития профессионального образования в гражданской авиации в условиях инновационного становления и модернизации российской экономики. Сборник тезисов докладов научной конференции, посвященной 90-летию со дня создания гражданской авиации России. - М., ФГУП ГосНИИ ГА, 2013. С. 19-23.

276. Современный стратегический менеджмент: учебник для магистров / под

редакцией А.Н. Петрова. - СПб.: Изд-во СПбГЭУ, 2018. - 566 с.

486

277. Соколова В.Н. Организация смешанного обучения студентов-магистрантов в ВУЗе с использованием платформ поколения Web 2.0 // Сборник научных статей всероссийской научно-практической конференции «Педагогические чтения в ННГУ» Нижний Новгород - Арзапас, 2015. С. 294295

278. Солнцев М.А. Профессиональные компетенции в программах авиационных учебных центров / М.А. Солнцев // Человеческий капитал и профессиональное образование. - 2017. - № 2(22). - С. 36-47.

279. Соломанидина Т.О., Соломанидин В.Г. Мотивация трудовой деятельности персонала - Москва: ЮНИТИ: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. - 312 с.

280. Спивак В.А. Управление изменениями: учебник для вузов / В.А. Спивак. — Москва: Издательство Юрайт, 2020. — 357 с. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/450462 (дата обращения: 23.11.2021).

281. Стандарты и рекомендации для гарантий качества высшего образования в европейском пространстве европейской организации обеспечения качества в высшем образовании (ENQA) / Е.А. Горбашко, Н.А. Бонюшко, А.А. Семченко, С.Ю. Александрова // Развитие системы менеджмента качества организации в условиях цифровизации экономики. -Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский государственный экономический университет, 2019. - С. 76-91.

282. Степанова С.А. Использование электронного дистанционного обучения персонала гостиничного предприятия в разноуровневом образовательном процессе / С.А. Степанова, А.В. Николаев // Архитектура университетского образования: построение единого пространства знаний : сборник трудов IV Национальной научно-методической конференции с международным участием, Санкт-Петербург, 30 января - 01 2020 года. - Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский государственный экономический университет, 2020. -С. 173-181.

283. Стюарт Т.А. Интеллектуальный капитал. Новый источник богатства

487

организаций. — М.: Поколение, 2007.

284. Субетто А.И. Основания социального менеджмента качества образования / А.И. Субетто; Исслед. центр пробл. качества подгот. специалистов, Оренб. гос. ун-т. - Санкт-Петербург: ИЦ ПКПС ; Оренбург: ОГУ, 2004.

285. Субетто А.И. Система управления качеством в вузе (модель) // Материалы X симпозиума "Квалиметрия в образовании: методология и практика // Под науч. ред. проф. Селезнёвой Н.А. и Субетто А.И. - М.: Исслед. центр проблем качества подготовки специалистов, 2002. - 24 с.

286. Сулейманкадиева А.Э. Трансформационный менеджмент: учебное пособие / А.Э. Сулейманкадиева. - СПб. : Изд-во СПбГЭУ, 2015. - 84 с.

287. Сулейманкадиева А.Э. Управление непрерывным образованием в условиях экономики знаний. Дис. на соиск. уч. ст. д.э.н. - СПб.: Изд-во СПбГЭУ, 2012. - 336 с.

288. Сулейманкадиева А.Э. Управление непрерывным образованием в условиях экономики знаний: автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора экономических наук / Сулейманкадиева Алжанат Эльдеркадиевна. - Санкт-Петербург, 2012. - 42 с.

289. Тарануха Ю.В. Конкуренция: система и процесс / Ю.В. Тарануха. -Москва: Дело и Сервис, 2012. - 665 с.

290. Тарануха Ю.В. Свободная и регулируемая конкуренция: две формы реализации конкурентного принципа // Вестник Томского государственного университета. Экономика. 2021. № 54. - Томск: Изд-во Национального исследовательского Томского государственного университета, 2021

291. Татаренко В.Н., Мелентьева Н.И. Маркетинг влияния - теоретико-методологические основы: управление информацией и межсубъектные коммуникации. СПб.: Изд-во «Борей Арт», 2008. - 450 с.

292. Татаренко В.Н. Информационная политика предприятия в системе конкурентных маркетинговых взаимодействий. Автореферат дисс. на соиск. уч. ст. д.н.э. Санкт-Петербург, 2005.

293. Тваури, Р.Г. Сущностные характеристики понятия качество управления / Р.Г. Тваури, Е.Г. Чмышенко // Евразийский союз ученых. - 2014. - № 8-2(8).

- С. 121-124.

294. Теоретические основы непрерывного образования / В.Г. Онушкин, Е.И. Огарев, А.Л. Загорскийй и др.; под ред. В.Г. Онушкина. - М.: Педагогика, 1987.

295. Теория организации / Т.Ю. Иванова, В.И. Приходько. - М.: КНОРУС, 201- 272 с.

296. Травкин П.В. Дополнительное профессиональное образование в России: влияние на заработную плату работников // Вестник ВГУ. Сер.: Экономика и управление. 2013. № 1. С. 111-118

297. Трансформация непрерывного образования: теория и практика развития магистерского образования в условиях экономики знаний: К десятилетию института магистратуры / Под ред. И.А. Максимцева, А.Н. Петрова, Л.В. Хоревой. - Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский государственный экономический университет, 2017. - 227 с.

298. Третьяк О.А. Маркетинг: новые ориентиры модели управления: учебник: учеб. для студентов вузов, обучающихся по экон. специальностям / О.А. Третьяк; Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова, Экон. фак. - Москва: ИНФРА-М, 2005. - 402 с.

299. Трофимов Ю.Н. Повышение качества подготовки специалистов гражданской авиации в условиях учебно-научного комплекса. Диссертация на соискание уч. ст. канд. пед. наук, 2003. - 249 с.

300. Трофимова Л.А., Трофимов В.В. Управление знаниями: учебное пособие

- Санкт-Петербург: Изд-во Санкт-Петербургского государственного университета экономики и финансов, 2012. - 77 с.

301. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 г. № 197-ФЗ, с изменениями [Электронный ресурс]. - URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_34683/ (дата обращения 18.11.2021)

302. Тучков А.И. Теоретические основы социоэкономики непрерывного образования // Сборник материалов 14-й международной конференции «Образование через всю жизнь: непрерывное образование в интересах устойчивого развития». 2016. С. 328-332.

303. Указ Президента РФ от 07.05.2012 № 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки" Электронный ресурс]. - URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001201205070020 (дата обращения 19.11.2021)

304. Указ Президента РФ от 7 мая 2012 г. № 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики" [Электронный ресурс]. -URL: http://base.garant.ru/70170950/#friends#ixzz4al5i80JR (дата обращения 19.11.2021)

305. Указ Президента РФ от 7 мая 2018 г. № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» [Электронный ресурс]. - URL: https://base.garant.ru/71937200/ (дата обращения 19.11.2021)

306. События 2020 года // АвиаПОРТ [Электронный ресурс]. - URL: https://www.aviaport.ru/events/archive/2020/ (дата обращения 01.11.2021)

307. Управление знаниями в инновационной экономике: учебник по специальности «Менеджмент организации» / [Мильнер Б.З. и др.]; под ред. Б.З. Мильнера. - Москва: Экономика, 2009. - 598 с.

308. Управление знаниями менеджеров устойчивой организации: методология подхода - Ульяновск: Изд-во УгГУ, 2003.

309. Управление качеством образования в высшей школе / С.Р. Гидрович, И.А. Максимцев, Н.А. Бонюшко [и др.]; Федеральное агентство по образованию. - Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский государственный университет экономики и финансов, 2005. - 315 с.

310. Управление качеством образования: [Метод. пособие] / Под ред. акад.

Рос. акад. образования, д.п.н., проф. М.М. Поташника. - М. : Пед. о-во

490

России, 2000. - 441 с.

311. Устойчивое экономическое развитие в условиях глобализации и экономики знаний: концептуальные основы теории и практика управления : [монография] / [Берг Д.Б. и др. ; под ред. В.В. Попкова] ; Междунар. ин-т Александра Богданова. - Москва: Экономика, 2007. - 284 с.

312. ФГБОУ ВО МГТУ ГА: официальный сайт. [Электронный ресурс]. -URL: http: //www. mstuca. ru/about_the_university/documents/? SECTION_ID=50

313. ФГБОУ ВО СПбГУ ГА: официальный сайт. [Электронный ресурс] -URL: https: //spbguga.ru/root/main/rezultat-provedeniya-samoobsledovaniya/ (дата обращения 20.11.2021)

314. ФГБОУ ВО УИ ГА имени Главного маршала авиации Б.П. Бугаева: официальный сайт. [Электронный ресурс]. - URL: http://www.uvauga.ru/about/samoobsledovanie (дата обращения 18.11.2021)

315. Федеральная служба государственной статистики: официальный сайт. [Электронный ресурс]. - URL: https://rosstat.gov.ru/ (дата обращения 22.11.2021)

316. Федеральное агентство воздушного транспорта: официальный сайт [Электронный ресурс]. - URL: http://favt.gov.ru/ (дата обращения 19.11.2021)

317. Федеральные государственные образовательные стандарты, дополнительные профессиональные программы (Справочная информация КонсультантПлюс) [Электронный ресурс]. - URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_142304/ (дата обращения 19.11.2021)

318. Федеральный закон от 28.06.2014 № 172-ФЗ «О стратегическом планировании в Российской Федерации» [Электронный ресурс]. - URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_164841/ (дата обращения 12.11.2021)

319. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» // СЗ РФ. 2012. N 53 (ч. 1). Ст. 7598.

320. Федоренко В.С. К вопросу об оценке уровня профессиональной

491

подготовки авиационного персонала с применением технических средств обучения / В.С. Федоренко, С.А. Галушка, Ю.Ф. Семоненко // Фундаментальные исследования. - 2015. - № 7-2. - С. 348-353.

321. Фирсанова О.В. Методология процесса взаимодействия субъектов рынка в теории маркетинг-менеджмента: Дис. на соиск. учен. степ. д.э.н. : Спец. 08.00.05 / Фирсанова Ольга Владимировна]. - СПб., 2003.