Теория и практика профессиональной подготовки специалистов таможенного дела: российский и зарубежный опыт тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.08, доктор наук Коровяковский Денис Геннадьевич

• Коровяковский Денис Геннадьевич
• доктор наук
• 2019

Оглавление диссертации доктор наук Коровяковский Денис Геннадьевич

Введение

Глава I. Генезис и методологические основания профессиональной подготовки специалистов таможенного дела в России и за рубежом

1.1. Формирование и развитие системы профессиональной подготовки специалистов таможенного дела в России

1.2. Современная система профессиональной подготовки специалистов таможенного дела за рубежом

1.3. Сравнительный анализ профессиональной подготовки специалистов таможенного дела в России и за рубежом

Выводы по главе I

Глава II. Теоретические основы профессиональной подготовки специалистов таможенного дела

2.1. Обоснование современных требований к таможенному образованию

2.2. Концепция развития профессиональной подготовки специалистов таможенного дела

2.3. Модель реализации концепции развития профессиональной подготовки специалистов таможенного дела в условиях целостной образовательной среды вуза

Выводы по главе II

Глава III. Экспериментальная проверка содержательно-технологического и методического обеспечения модели развития профессиональной подготовки специалистов таможенного дела

3.1. Состояние профессиональной подготовки специалистов таможенного дела в современной высшей школе

3.2. Обоснование специализаций «Таможенная дипломатия» и «Цифровая таможня» в контексте современного состояния профессиональной подготовки специалистов и требований к ней

3.3. Результаты внедрения модели развития профессиональной подготовки специалистов таможенного дела в условиях целостной образовательной среды вуза

Выводы по главе III

Глава IV. Совершенствование профессиональной подготовки специалистов таможенного дела

4.1. Применение профессионально ориентированных методов обучения на всех уровнях подготовки специалистов таможенного дела

4.2. Актуализация возможностей электронного и дистанционного обучения специалистов таможенного дела в контексте развития цифровой таможни

4.3. Реализация педагогического сопровождения профессио-

нальной подготовки специалистов таможенного де-

ла

4.4. Перспективы развития профессиональной подготовки

специалистов таможенного дела в России и за рубежом

Выводы по главе IV

Заключение

Библиографический список

Приложения

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Теория и практика профессиональной подготовки специалистов таможенного дела: российский и зарубежный опыт»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Таможенные органы Российской Федерации играют важную роль в обеспечении национальной безопасности в целом и экономической безопасности страны в частности, поскольку являются одним из инструментов осуществления экономической политики государства в условиях рыночных отношений. В связи с этим таможенная служба занимает особое место в системе исполнительной власти: через разветвленную сеть своих органов, представляющих собой силовую структуру, взаимодействует практически со всеми федеральными органами исполнительной власти.

В ближайшие десятилетия таможенным органам предстоит решение сложных задач, обусловленных глобализацией и инициативами в области содействия торговле на международном уровне, переходом к модели инновационной экономики, актуализацией проблематики цифровой экономики, в т.ч. и цифровой таможни (технология распределенного реестра1; дигитализа-

2 3

ция2 государственного управления; автоматизация правоприменения3; развитие краудфинансов4; упрощения во внешней торговле на базе новых информационных технологий; Я^ТесИ как инструмент повышения эффективности корпоративного комплаенс-контроля5), что, в свою очередь, предполагает наличие высокого уровня профессиональной компетентности, готовности к творческой и конструктивной деятельности сотрудников таможенной службы.

1Подход к обмену и хранению информации, при котором: каждый участник может обладать полноценной копией реестра; синхронизация копий реестра происходит на основе протокола достижения распределенного консенсуса, т.е. соглашения среди участников на добавление новой информации; каждый участник взаимодействия может иметь доступ к истории транзакций.

2Переход на цифровой способ связи, записи и передачи данных с помощью цифровых устройств.

3Организационно-правовая форма государственной деятельности, направленная на реализацию правовых предписаний в жизнь.

4Народное финансирование бизнеса и физических лиц.

5Подмножество финансовых технологий, которое описывает информационные технологии, обеспечивающие более легкое, быстрое или эффективное выполнение регуляторных требований участниками финансовых рынков.

В данном контексте одним из приоритетных направлений становится развитие уже сложившейся системы профессиональной подготовки специалистов таможенного дела, определение перспективных направлений ее совершенствования в контексте политического и социально-экономического развития российского государства на современном этапе.

Указанные приоритетные векторы развития экономики предполагают обновление ФГОС ВО по специальности 38.05.02 «Таможенное дело» (уровень специалитета), учебных планов, основных образовательных программ высшего образования и программ дополнительного профессионального образования; внесение изменения в порядок аккредитации образовательных организаций с учетом приоритетов инновационной и цифровой экономики; формирования и реализации практико-ориентированной модели обучения; введения системы поддержки формирования новых курсов с учетом компетенций цифровой экономики, профессиональных стандартов и атласа новых профессий; наличие системы поощрения достижений как часть геймифика-ции6 учебного процесса (запуск «игровых» венчурных фондов, проектов и стартапов и др.) и т.д.

При этом осуществляемая на сегодняшний день высшими образовательными организациями профессиональная подготовка таможенных кадров в основном обеспечивает лишь подготовку, выраженную различными видами компетенций, тогда как современный работодатель ожидает от выпускников высшей школы профессиональной гибкости, способности выстраивать индивидуальную траекторию профессионального развития, проявлять созидательно-творческую индивидуальность и понимание границы между этикой, правом и профессиональной культурой таможенной деятельности.

В связи с этим перед вузами, ведущими подготовку специалистов в области таможенного дела, стоит ряд задач, отсутствие реализации которых отрицательно скажется на профессиональной подготовке, а именно: организация тесного сотрудничества с органами таможни в организации обучения

студентов (аспирантов, слушателей); техническое переоснащение и наличие достаточного количества профильной литературы по предметам (в т.ч. в электронном виде); постоянное и своевременное обновление существующих учебно-методических комплексов (далее - УМК), вызванное изменениями таможенного законодательства, систематическим усовершенствованием технического оборудования и методов таможенного контроля, применяемых в процессе работы таможенных органов; разработка и согласование проектов нормативных актов, обеспечивающих возможность интеграции системы компетенций цифровой таможни в национальную систему квалификаций; проектирование системы требований к описаниям (и само описание) компетенций, связанных с цифровой таможней; дальнейшая интеграции в систему единого таможенного образовательного пространства и т.д.

Следует отметить, что любые преобразования в сфере профессиональной подготовки должны базироваться на концепции ее развития, содержащей новые и актуальные представления о процессе.

Разработка такой концепции связана с четким определением теоретико-методологических и прикладных основ профессиональной подготовки специалистов в области таможенного дела.

Степень разработанности проблемы. Поскольку проблема профессиональной подготовки специалистов-таможенников является многоаспектной, то можно выделить следующие научно-педагогические работы, а также нормативно правовые документы, раскрывающие ее содержание.

Особенности и актуальные проблемы подготовки специалистов в области таможенного дела за рубежом показаны в работах P. Gordhan, S. Hol-loway, Р. Long, C. Renaud, Р. Wilmott и др.7

7 Gordhan P. Customs in the 21st Century // World Customs Journal. - Vol. 1. - No.1 - March 2007; Holloway S. The transition from eCustoms to eBorder Management // World Customs Journal. - Vol. 3. - No 1. - March 2007; Long P. E-customs bring benefits // Vietnam economic news, April 5, 2013; Renaud C. The Role of Customs in Strategic Trade Controls // Challenges and Potential Taking a States' Enforcement Perspective, 2011; Wilmott P. A Review of the European Commission's plans for an electronic customs environment // World Customs Journal. -Vol. 1 - No.1 - March 2007 u gp.

Характеристику систем профессиональной подготовки специалистов-таможенников того или иного государства содержат нормативно правовые документы, разработанные с учетом национальной специфики, а именно: EU Customs Competency Framework for the Private Sector - Overview; PICARD Professional Standards; Act on service of public servants in administrative authorities and on remuneration of such servants and other employees in administrative authorities (the Service Act); Zakon o sluzebnim pomeru prislusnikfi и др.8

Поскольку высшее таможенное образование является частью системы высшего образования, то изучались работы, связанные с прогнозированием, планированием, организацией системы высшего образования, его качества и доступности, кадрового обеспечения, результатов вхождения в Болонский процесс (В. И. Байденко, В. И. Блинов, В. А. Болотов, И. А. Зимняя, Г. Ф. Красноженова, А. П. Панфилова, Ю. Б. Рубин, Е. И. Рыбнов, С. А. Смирнов и др.)9.

8 EU Customs Competency Framework for the Private Sector - Overview // URL: https://circabc.europa.eu/d/a/workspace/SpacesStore/a66d34a7-a1b1-4bf9-9835-8e1031fc8db4/1._CFW_for_Private_Sector_Overview_Document.pdf; PICARD Professional Standards // URL: https://s3-ap-southeast-2.amazonaws.com/incu-docu-

ments/WCO+Documents/Professional+Standards/WCO+PICARD+Professional+Standards+(En glish).pdf; Act on service of public servants in administrative authorities and on remuneration of such servants and other employees in administrative authorities (the Service Act) // Coll. № 218/2002; 361/2003 Sb. Zâkon o sluzebnim pomeru prislusniku // URL: https://www.zakonyprolidi.cz/cs/2003-361

9 Байденко В. И. Болонский процесс : структурная реформа высшего образования Европы. Изд. 3-е испр. и доп. / В. И. Байденко. М. : Исслед. центр проблем качества подготовки специалистов, Росс. новый университет, 2003. 128 с.; Профессиональная педагогика в 2 ч. Часть 1 : учеб. пособие для вузов / В. И. Блинов [и др.] ; под общ. ред. В. И. Блинова. М. : Издательство Юрайт, 2017. 374 с.; Болотов В. А. Компетентностная модель : от идеи к образовательной программе // Педагогика. - 2003. - №10. - C. 8-14; Зимняя И. А. Ключевые компетентности как регуляционно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. М., 2004. 40 с.; Зимняя И. А. Ключевые компетентности - новая парадигма результата образования // Высшее образование сегодня. - 2003. - №5. - С. 35-42.; Красноженова Г. Ф. Научно-педагогические кадры высшей школы : состояние и перспективы развития : автореферат дис. ... доктора социологических наук : 22.00.04 / Моск. гос. академия приборостроения и информатики. Москва, 1999. 36 с.; Панфилова А. П. Инновационные педагогические технологии : Активное обучение : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / А. П.Панфилова. М. : Издательский центр «Академия», 2009. 192 с.; Рубин Ю. Б. Бесплатное ВПО в России : взаимные интересы и взаимные гарантии // Высшее образование в России. - 2010. - № 3. - С. 24-37; Рубин Ю. Б. Аудит качества образования // Педагогика. - 2016. - № 3. - С. 26-33; Рыбнов Е. И. Стратегическое управление в обеспечении систем-

Отдельные вопросы модернизации отечественного высшего образования, оказывающие влияние на изменения в системе профессиональной подготовки специалистов в области таможенного дела, представлены в исследованиях, посвященных международному сотрудничеству в области высшего образования на государственном и университетском уровнях (В. Ф. Байнев, С. В. Булярский и др.)10; информационным технологиям как основе высшего образования и их воздействию на общество будущего (М. Ю. Алашкевич, В. П. Демкин, Е. С. Полат, В. А. Трайнев и др.)11; влиянию основных положений Болонского процесса на модернизацию высшего образования (М. М. Акулич, П. К. Гречко, Л. С. Гребнев и др.)12; сохранению за высшим образованием как социальным институтом функции воспитания и передачи культурно-исторического наследия (Н. А. Белканов, И. В. Налетова и др.)13; определению влияния рынка и Всемирной торговой организации (далее -

ной трансформации высшего профессионального образования : автореферат дис. ... доктора экономических наук : 08.00.05 / С.-Петерб. гос. ун-т экономики и финансов. Санкт-Петербург, 2002. 30 с.; Педагогика : педагогические теории, системы, технологии : Учеб. для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / С. А. Смирнов, И. Б. Котова, Е. Н. Шиянов и др.; Под ред. С. А.Смирнова. 4-е изд., испр. М.: Издательский центр «Академия», 2000. 512 с. и др.

10 Байнев В.Ф Проблемы интеграции образования стран-участниц СНГ и Западной Европы // Интеграция образования. - 2002. - № 1. - С. 18-22; Булярский С. В. Межрегиональная интеграция в сфере образования : Правовой аспект / Булярский С. В., Машталова С. А. // Регионология. - 2001. - № 2. - С. 115-119 и др.

11 Алашкевич М. Ю., Гиглавый А. В. Основные положения стратегии развития единой образовательной информационной системы // Образовательная политика. - 2005. - С. 5468; Демкин В. П., Можаева Г. В. Технологии дистанционного обучения. Томск: Изд-во Том. ун-та, 2003. 106 с.; Полат Е. С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Е. С. Полат. 3-е изд. М. : ACADEMIA, 2008. 272 с.; Трайнев В. А. Электронно-образовательные ресурсы в развитии информационного общества. М. : Дашков и Ко, 2015 и др.

12 Акулич М. М. Противоречия и конфликты современного российского образования // Вестник РУДН. Серия «Социология», январь 2016, том 16, № 1. - С. 175-186; Гречко П. К. О социально-гуманитарном коллайдере общества // Ценности и смыслы. - 2010. - С. 118126; Гребнев Л. С. Образование : рынок «медвежьих» услуг? // Мир России. - 2005. - № 2. - С. 41-95 и др.

13 Белканов Н. А. Российское образование: поиски себя в контексте глобализма// Alma Mater (Вестник высшей школы). - 2001. - №1. - С. 25-30; Налето-ва И. В., Слетков И. А. О методологических проблемах современного образования // Вестник ТГУ. Гуманитарные науки. 1999. - № 4. - С. 46-51 и др.

ВТО) как определенно пагубного для высшего образования России (Ф. Дж. Альтбах, В. С. Сенашенко и др.)14.

Следует обозначить ряд работ, освещающих следующие аспекты подготовки таможенных кадров: история их подготовки в России (А. Ф. Епифанов, А. И. Каменев, Ю. Г. Кисловский, С. А. Курочкин, Б. В. Михайлов15); организационно-дидактическое обеспечение профессионального обучения должностных лиц таможенных органов (Л. Н. Алексеева16); образовательный потенциал в сфере подготовки таможенных кадров (А. В. Антоновский, Д. И. Коржан, О. В. Филиппова)17; технологии планирования таможенной деятельности (П. Н. Афонии18); формирование социально-психологической компетентности работников таможенной службы (Г. Э. Белецкий19); воспитание профессиональной ответственности сотрудников таможенной службы (А. Ю. Красильников20); совершенствование профессионального образования сотрудников таможенных орга-

14 Альтбах Ф. Дж. Влияние глобализации на высшее образование // Экономика образования. - 2009. - N 2. - С. 83-86; Сенашенко В. С. Современные проблемы и возможные пути развития высшего образования в РФ и зарубежных странах : Учеб. пособие. М. : РУДН, 2008. 252 с.и др.

15 Епифанов А. Ф. Российская таможня между прошлым и будущим / А. Ф. Епифанов, Е. М. Некрасов. Ростов н/Д. : РИО АО «Цветная печать», 1995. 153 с.; Каменев А. И. История подготовки таможенных кадров в России. М.: РТА, 1999; Кисловский Ю. Г. История таможенного дела и таможенной политики России. 3-е изд., доп. / под общ. ред. А. Е. Жерихова. М. : РУСИНА-ПРЕСС, 2004. 592 с.; Курочкин С. А. Таможенная служба РФ в 90-е годы XX века : диссертация кандидата исторических наук : 07.00.02 / Курочкин Сергей Алексеевич. Москва, 2008. 223 с.; Михайлов Б. В. Таможенная система в первые годы Советской власти // Учен. зап. Вып. 2. - М., 1958. - С. 143-166.

16 Алексеева Л. Н. Организационно-дидактическое обеспечение профессионального обучения должностных лиц таможенных органов : на примере таможни : диссертация ... кандидата педагогических наук : 13.00.01, 13.00.08. Мурманск, 2004. 190 с.

17 Антоновский А. В., Филиппова О. В., Коржан Д. И. К вопросу об образовательном потенциале в сфере подготовки таможенных кадров (на примере Тверского региона) // Символ науки. - 2016. - № 12-2. - С. 153-161.

18 Афонии П. Н. Планирование таможенной деятельности : технологии и решения // Ученые записки. СПб. : Филиал РТА, 2003. - №1 (20). - С. 107-111.

19 Белецкий Э. И. Педагогические аспекты формирования социально-психологической компетентности работников таможенной службы : диссертация кандидата педагогических наук : 13.00.08. Москва, 2001. 211 с.

20 Красильников А. Ю. Воспитание профессиональной ответственности сотрудников таможенной службы : теория и практика : монография / А. Ю. Красильников. Пятигорск : Изд-во ПГЛУ, 2008. 155 с.

нов (В. Т. Тимофеев21); переподготовка кадров таможенных органов (С. И. Чернышов22); формирование гражданственности в системе вузовской профессиональной подготовки специалистов таможенного дела (Л. И. Шорников23) и др.

К нормативно правовым документам, определяющим профессиональную подготовку специалистов-таможенников, следует отнести: Таможенный кодекс Евразийского экономического союза; Решение Высшего Евразийского экономического совета от 11.10.2017 № 12 «Об Основных направлениях реализации цифровой повестки Евразийского экономического союза до 2025 года»; ФЗ № 273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации»; ФЗ № 289 от 03.08.2018 г. «О таможенном регулировании в Российской Федерации и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации»; Постановление Правительства РФ от 16.09.2013 года № 809 «О Федеральной Таможенной Службе»; Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.06.2012 № 1125-р «Об утверждении плана мероприятий («дорожной карты») «Совершенствование таможенного администрирования»; Распоряжение Правительства РФ от 14.12.2005 № 2225-р «О Концепции развития таможенных органов Российской Федерации»; Распоряжении Правительства РФ от 28.07.2017 № 1632-р «Об утверждении программы «Цифровая экономика Российской Федерации»; Приказ ФТС России от 27.06.2017 г. № 1065 «О решении коллегии ФТС России от 25 мая 2017 г. «О Комплексной программе развития ФТС России на период до 2020 года»; Приказ Минобрнауки России от 17.08.2015 № 850 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образова-

21 Тимофеев В. Т. Некоторые вопросы совершенствования профессионального образования сотрудников таможенных органов : методический сборник / В. Т. Тимофеев. М. : РИО РТА, 2001. 190 с.

22 Чернышов С. И. Об основных принципах обучения и переподготовки кадров таможенных органов / С. И. Чернышов, Ю. Н. Самолаев // Форум : методич. сб. Вып.8. М. : РИО РТА, 2000. 161с.

23 Шорников Л. И. Формирование гражданственности в системе вузовской профессиональной подготовки специалистов таможенного дела : автореферат дис. кандидата педагогических наук : 13.00.08. Малаховка, 2009. 25 с.

ния по специальности 38.05.02 Таможенное дело (уровень специалитета)»; Типовое положении об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации; Распоряжение Правительства Российской Федерации от 28.07.2017 № 1632-р «Об утверждении программы Цифровая экономика РФ»24.

24 Таможенный кодекс Евразийского экономического союза (приложение № 1 к Договору о Таможенном кодексе Евразийского экономического союза). Данный документ вступил в силу с 1 января 2018 г. // Официальный сайт Евразийского экономического союза http://www.eaeunion.org/, 12.04.2017; Решение Высшего Евразийского экономического совета от 11.10.2017 № 12 «Об Основных направлениях реализации цифровой повестки Евразийского экономического союза до 2025 года» // Официальный сайт Евразийского экономического союза http://www.eaeunion.org/, 10.11.2017; ФЗ № 273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» // Российская газета. - 31.12.2012. - № 303; ФЗ № 289 от 03.08.2018 г. «О таможенном регулировании в Российской Федерации и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ». - 06.08.2018. - № 32 (часть I). - Ст. 5082. Начало действия документа -04.09.2018 (за исключением отдельных положений). В соответствии со статьей 398 данный документ вступил в силу по истечении 30 дней после дня официального опубликования, за исключением статьи 396, вступившей в силу со дня официального опубликования, и ряда других положений, вступающих в силу в более поздние сроки (опубликован на Официальном интернет-портале правовой информации http://www.pravo.gov.ru -04.08.2018); Постановление Правительства РФ от 16.09.2013 года № 809 «О Федеральной Таможенной Службе» // Собрание законодательства РФ. - 23.09.2013. - № 38. - ст. 4823. Начало действия редакции - 22.06.2017. Изменения, внесенные Постановлением Правительства РФ от 12.06.2017 № 698, вступают в силу по истечении 7 дней после дня официального опубликования (опубликовано на Официальном интернет-портале правовой информации http://www.pravo.gov.ru - 14.06.2017); Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.06.2012 № 1125-р «Об утверждении плана мероприятий («дорожной карты») «Совершенствование таможенного администрирования» // Собрание законодательства РФ. - 09.07.2012. - № 28. - Ст. 3926; Распоряжение Правительства РФ от 14.12.2005 № 2225-р «О Концепции развития таможенных органов Российской Федерации» // Российская бизнес-газета. - 17.01.2006. - № 2; Распоряжении Правительства РФ от 28.07.2017 № 1632-р «Об утверждении программы «Цифровая экономика Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ. - 07.08.2017. - № 32. - Ст. 5138; Приказ ФТС России от 27.06.2017 г. № 1065 «О решении коллегии ФТС России от 25 мая 2017 г. «О Комплексной программе развития ФТС России на период до 2020 года» // Документ опубликован не был; Приказ Минобрнауки России от 17.08.2015 № 850 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по специальности 38.05.02 Таможенное дело (уровень специалитета)» // Официальный интернет-портал правовой информации http://www.pravo.gov.ru, 14.09.2015. Зарегистрировано в Минюсте России 09.09.2015 № 38864. Начало действия документа - 25.09.2015 г.; Типовое положении об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации // http://www.edu.m/aЫtur/act13/mdex.php?material/TP_of_vuz.html; Распоряжение Правительства Российской Федерации от 28.07.2017 № 1632-р «Об утверждении программы Цифровая экономика РФ» // Собрание законодательства РФ. - 07.08.2017. - № 32. - Ст. 5138

Не подвергая сомнению значимость ранее проведенных исследований, считаем, что назрела необходимость в научном обобщении и систематизации фактов, накопленных указанными фундаментальными теоретическими и прикладными научными направлениями, с целью разработки теоретико-методологических и прикладных основ профессиональной подготовки специалистов в области таможенного дела в свете того, что такого рода исследования обозначенной проблематики на данный момент практически отсутствуют. Это позволит целостно и системно исследовать проблему профессиональной подготовки специалистов в области таможенного дела и разработать концепцию и модель ее реализации.

Изложенное позволило выявить сложившиеся противоречия:

- в методологическом плане - между заказом государства на необходимый уровень профессиональной компетентности современного специалиста таможенного дела и неспособностью сложившейся системы профессиональной подготовки обеспечить достижение заданного уровня, что объясняется отсутствием научно разработанной концепции и модели ее реализации, обеспечивающих целостное представление о содержании, сущности, структуре, критериях, уровнях, закономерностях, технологиях современной профессиональной подготовки;

- в нормативном плане - между текущими и перспективными требованиями таможенных органов РФ, включая программу «Цифровая экономика Российской Федерации» и цифровую повестку ЕАЭС25, и недостаточной работой по учету изменений на уровне внутренней документации высших образовательных организаций, ведущих подготовку специалистов в области таможенного дела;

- в дидактико-методическом плане: между объективной необходимостью в разнообразии образовательно-технологического обеспечения профессиональной подготовки специалистов таможенного дела и недостаточной

научно-методической обеспеченностью профессиональной подготовки в вузах, осуществляющих подготовку по направлению «Таможенное дело»;

- в личностно-субъектном плане: между потребностями специалистов таможенного дела в высокой степени развития профессиональной гибкости, способности выстраивать индивидуальную траекторию профессионального развития, проявлять созидательно-творческую индивидуальность и понимание границы между этикой, правом и профессиональной культурой таможенной деятельности и трудностями в удовлетворении этих потребностей в рамках традиционных образовательных программ, адаптированных к специализациям по направлению «Таможенное дело».

Разрешение этих противоречий определило научную проблему данного исследования, каковы теоретико-методологические и прикладные основы, определяющие генезис и специфику профессиональной подготовки специалистов таможенного дела.

Область диссертационного исследования соответствует следующим пунктам паспорта научной специальности 13.00.08 - «Теория и методика профессионального образования»:

- № 1 - Методология исследований по теории и методике профессионального образования (научные подходы к исследованию развития профессионального образования, связи теории и методики профессионального образования с областями педагогической науки и другими науками; взаимосвязь теории и методики профессионального образования с практикой; методы исследования профессионального образования);

- № 2 - Генезис и теоретико-методологические основы педагогики профессионального образования;

- №4 - Подготовка специалистов в высших учебных заведениях;

- № 9 - Непрерывное профессиональное образование;

- № 11 - Современные технологии профессионального образования;

- № 13 - Образовательная среда профессионального учебного заведения;

- № 15 - Сравнительно-сопоставительный анализ профессионального образования в различных странах мира;

- № 29 - Инновационные технологии в области профессионального образования;

- № 31 - Профессиональное образование через всю жизнь;

- № 36 - Компетентностный подход в профессиональной подготовке специалиста.

Цель диссертационного исследования - на основе анализа теоретико-методологических и прикладных основ, определяющих генезис и специфику профессиональной подготовки специалистов таможенного дела, разработать концепцию развития профессиональной подготовки специалистов в области таможенного дела в вузе (далее - Концепция) и модель ее реализации.

Объект исследования - профессиональная подготовка специалистов таможенного дела в России и за рубежом.

Предмет диссертационного исследования - концепция развития профессиональной подготовки специалистов таможенного дела, раскрывающая теоретико-методологические и прикладные аспекты совершенствования российского высшего таможенного образования.

Гипотеза исследования. Эффективность профессиональной подготовки специалистов таможенного дела в условиях целостной образовательной среды вуза может быть обеспечена если:

- разработаны концептуальные основы профессиональной подготовки специалистов таможенного дела, реализуемые в рамках системного, компе-тентностного, аксиологического, личностно-деятельностного, технологического, сравнительного подходов;

- исследован генезис проблемы и определены основные этапы становления системы профессиональной подготовки специалистов-таможенников в России;

- раскрыта современная система профессиональной подготовки специалистов таможенного дела за рубежом и определено ее влияние на отече-

Список литературы диссертационного исследования доктор наук Коровяковский Денис Геннадьевич, 2019 год

БИБЛИОГРАФИЯ

1. Азарова, Р. И., Золотарева, И. М. Разработка паспорта компетенции: Методические рекомендации для организаторов проектных работ и профессорско-преподавательских коллективов вузов / Р. Н. Азарова, Н. М. Золотарева. - М. : Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, Координационный совет учебно-методических объединений и научно-методических советов высшей школы, 2010. - 56 с.

2. Аккредитив международной торговли (LC) -UCP 600 Импорт - Управление экспортом - URL: https://www.academiccourses.com/International-Trade-Letter-of-Credit-(LC)-UCP-600-Import-Export-Management/United-Arab-Emirates/Phoenix-Educational-Institute/

3. Актуальные проблемы модернизации высшего профессионального образования в современной России : сборник статей по материалам круглого стола Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (18-20 октября 2013 г.) / Российская акад. образования Министерства образования и науки Российской Федерации, ФГБОУ ВПО «Дальневосточный гос. гуманитарный ун-т», ФГБОУ ВПО «Амурский гос. ун-т» ; [под ред. В. А. Шишкиной, Н. В. Мартыновой]. - Хабаровск : Дальневосточный гос. гуманитарный ун-т, 2014. - 375 с.

4. Актуальные проблемы педагогики и психологии высшей школы / под ред. А. В. Барабанщикова. - М.,1988.

5. Актуальные проблемы современной педагогики профессионального образования: теория и практика : монография / Е. Н. Афанасьева; под ред. Е. В. Жарких. - Орел : Госуниверситет. - УНПК, 2013. - 140 с.

6. Акулич, М. М. Противоречия и конфликты современного российского образования // Вестник РУДН. Серия «Социология», январь 2016, том 16, № 1. -С. 175-186.

7. Акулия, М. М. Компетентность и качество образования // Проблемы педагогической инноватики. Компетентностный подход : Мат. регион. научно-

практич. Коференции / под ред. доц. З. И. Колычевой. - Тобольск : ТГПИ им. Д. И. Менделеева, 2003. - С. 30-31.

8. Алашкевич, М. Ю., Гиглавый, А. В. Основные положения стратегии развития единой образовательной информационной системы // Образовательная политика. - 2005. - С. 54-68.

9. Александрова, Е. А. Педагогическое сопровождение старшеклассников в процессе разработки и реализации индивидуальных образовательных траекторий : дис. доктора пед. наук. - Тюмень, 2006. - 375 с.

10. Александровская, Э. М., Куренкова, Н. В. Психологическое сопровождение детей младшего школьного возраста : Учебно-методическое пособие : Ч. 2 // Журнал прикладной психологии. - 2001. - № 1.

11. Алексеева, Л. Н. Организационно-дидактическое обеспечение профессионального обучения должностных лиц таможенных органов : на примере таможни : диссертация ... кандидата педагогических наук : 13.00.01, 13.00.08. -Мурманск, 2004. - 190 с.

12. Алексеева, М. В. Ключевые компетенции в педагогической литературе // Педагогические технологии. - 2006. - № 3. - С. 3-18.

13. Алтунина, В. В. Концепция образовательной деятельности вуза в условиях модернизации высшего профессионального образования : дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.08 / Алтунина В. В. - Калининград, 2012. - 399 с.

14. Альтбах, Ф. Дж. Влияние глобализации на высшее образование // Экономика образования. - 2009. - N 2. - С. 83-86.

15. Андреев, А. А. Знания или компетенции? // Высшее образование в России. - 2005. - №2. - С. 3-11.

16. Андреев, А. А. Педагогика высшей школы. Новый курс. - М. : ММИ-ЭИФП, 2003.

17. Андреев, А. А. Введение в дистанционное обучение : учебно-метод. пособие / А. А. Андреев. - М., 1997.

18. Андреев, А. А., Солдаткин, В. И. Прикладная философия открытого образования : педагогический аспект. - М. : РИЦ «Альфа» МГОПУ им. М. А. Шолохова, 2002.

19. Андреев, А. А., Солдаткин, В. И. Дистанционное обучение : сущность, технология, организация. - М. : Издательство МЭСИ, 2010. - 196 с.

20. Андреев, А. Г. Обучение и воспитание в вузах неразделимы // Высшее образование в России. - 1996. - №3. - С. 25-26.

21. Андреев, А. Л. Компетентностная парадигма в образовании : опыт философско-методологического анализа // Педагогика. - 2005. - №4. - С. 19-27.

22. Анищева, Л. И. Акмеологическая концепция развития инновационной профессионально-образовательной системы : автореф. дис. ...д-ра пед. наук : 19.00.13 / Анищева Людмила Ивановна. - М. : РАГС при Президенте РФ, 2007. - 57 с.

23. Аношкин, А. П. Основы моделирования в образовании : учебное пособие. - Омск, 1998.

24. Антоновский, А. В., Филиппова, О. В., Коржан, Д. И. К вопросу об образовательном потенциале в сфере подготовки таможенных кадров (на примере Тверского региона) // Символ науки. - 2016. - № 12-2. - С. 153-161.

25. Архангельский, С. И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и основные методы. - М., 1988.

26. Апатова, Н. В. Стратегия инновационного развития : монография / Н. В. Апатова; Таврический нац. ун-т им. В.И. Вернадского. - Симферополь : Изд-во ДИАЙПИ, 2010.

27. Афонии, П. Н. Планирование таможенной деятельности : технологии и решения // Ученые записки. - СПб. : Филиал РТА, 2003. - №1 (20). - С. 107-111.

28. Ашин, Г. К., Панфилова, Т. В. Перспективы высшего образования в России (Реформирования или ликвидация?) // Общественные науки и современность. - 2006. - №6.

29. Бабанский, Ю. К. Оптимизация процесса обучения. - М., 1977.

30. Байденко, В. И. Болонский процесс : структурная реформа высшего образования Европы. Изд. 3-е испр. и доп. / В. И. Байденко. - М. : Исслед. центр проблем качества подготовки специалистов, Росс. новый университет, 2003. -128 с.

31. Байденко, В. И. Выявление состава компетенций выпускников вузов как необходимый этап проектирования ГОС ВПО нового поколения : методическое пособие. - М. : Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2006. - 72 с.

32. Байденко, В. И. Компетентностный подход к проектированию государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (методические и методологические вопросы). - М. : Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2005. - 114 с.

33. Байденко, В. И. Оценка качества профессионального образования / под ред. Байденко В. И., Джерри ван Зантворта. - М., 2001. - 296 с.

34. Байнев, В.Ф Проблемы интеграции образования стран-участниц СНГ и Западной Европы // Интеграция образования. - 2002. - № 1. - С. 18-22.

35. Балашова, Е. Д. Дистанционное обучение как средство педагогического взаимодействия в процессе профессиональной подготовки работников таможенных органов : автореферат дис. кандидата педагогических наук : 13.00.08. -Ярославль, 2009. - 23 с.

36. Батышев, С. Я. Блочно-модульное обучение. - М. : Транссервис, 1997. - 258 с.

37. Белых, И. Формирование профессиональных компетенций : проблема управления // Высшее образование в России. - 2006. - №11. - С. 46-49.

38. Бермус, А. Г. Методология модернизации образования : опыт осмысления // Журнальный клуб Интелрос» Credo New». - 2008. - № 1

39. Берестова, Л. И. Социально-психологическая компетентность как профессиональная характеристика руководителя : автореф. на соиск. учен. степ. канд. псих. наук. - М., 1994.

40. Биденко, В. И. Модернизация профессионального образования : современный этап / В. И. Байденко, Д. В. Зантворт. - М., 2004. - 43 с.

41. Белецкая, Т. Н. Совершенствование ресурсного потенциала Федеральной таможенной службы России на примере подготовки специалистов высшей квалификации : автореферат дис. кандидата экономических наук : 08.00.05. -Москва, 2004. - 28 с.

42. Белецкий, Э. И. Педагогические аспекты формирования социально -психологической компетентности работников таможенной службы : диссертация кандидата педагогических наук : 13.00.08. - Москва, 2001. - 211 с.

43. Белицкая, Г. Э. Социальная компетенция личности / Г. Э. Белицкая //Сознание личности в кризисном обществе. - М., 1995. - С.11-14.

44. Беляева, Е. В. Педагогические условия реализации внутривузовского мониторинга : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Е. В. Беляева. - Сочи, 2006. - 22 с.

45. Беляева, М. И. Педагогический потенциал корпоративной культуры вуза : диссертация ... кандидата педагогических наук : 13.00.08. - Великий Новгород, 2013. - 189 с.

46. Белканов, Н. А. Российское образование: поиски себя в контексте глобализма// Alma Mater (Вестник высшей школы). - 2001. - №1. - С. 25-30.

47. Беспалько, В. П., Татур, Ю. Г. Системно-методическое обеспечение учебного процесса. - М., 1998.

48. Берулава, Г. А. Методологические основания разработки новых технологий обучения в информационном обществе / Г. А. Берулава // Гуманизация образования. - 2009. - № 1. - С. 9-24.

49. Бершадский, М. Е. Консультации : целеполагание и компетентност-ный подход в учебном процессе // Педагогические технологии. - 2009. - №4. - С. 89-94.

50. Библер, В.С. От наукоучения - к логике культуры : Два философских введения в двадцать первый век. - М. : Политиздат, 2014. - 413 с.

51. Бим-Бад, Б. М. Антропологические основы теории и практики современного образования. - М., 1994.

52. Блауберг, И. Г., Юдин, Э. Г. Становление и сущность системного подхода / И. Г. Блаумберг, Э. Г. Юдин. - М. - 1973. - 212 с.

53. Блинов, Н. М. Служебная деятельность таможенных органов Российской Федерации в чрезвычайных ситуациях : учеб. пособие / Н. М. Блинов, Ю. И. Бочорадзе, Ю. Г. Кисловский. - М. : РИО РТА, 2009. - 320 с.

54. Блинов, Н. М. Таможенная политика России X-XX вв. / Н. М. Блинов. - М., 1997. - 140 с.

55. Блинов, Н. М. Таможенный менеджмент: учеб. пособие / Н.М. Блинов, СИ. Съедин. - М.: РИО РТА, 2010. - 319 с.

56. Богатырев, А. И., Устинова, И. М. Теоретические основы педагогического моделирования: сущность и эффективность / А. И. Богатырев, И. М. Устинова [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.rusnauka.com/SND/Pedagogica.htm, свободный доступ.

57. Боков, К.И. Становление и развитие таможенного дела и таможенного законодательства в России в XIX - начале XX века: монография. - М.: Проспект, 2015.

58. Болотов, В. А. Компетентностная модель : от идеи к образовательной программе // Педагогика. - 2003. - №10. - C. 8-14.

59. Болотов, В. А. Теория и практика реформирования педагогического образования в России в условиях социальных перемен : дис. д-ра пед. наук : 13.00.08. / Болотов Виктор Александрович. - СПб., 2001. - 315 с.

60. Болотов, В. А., Сериков, В. В. Компетентностная модель : от идеи к образовательной программе // Педагогика. - 2003. - №10.

61. Большой толковый психологический словарь : около 60000 слов. - М. : ACT: Астрель, 2008. - 1268 с.

62. Большой толковый словарь иностранных слов / М. А. Надель-Червинская, П. П. Червинский. - Ростов-на-Дону : Феникс, 1995. - 544 с.

63. Большой толковый словарь русского языка / С. А. Кузнецов. - СПб. : Норинт, 2000. - 1536 с.

64. Бондаревская, Е. В., Кульневич, С. В. Педагогика : личность в гуманистических теориях и системах воспитания. - М., 199. - 560 с.

65. Бордовская, Н. В., Реан, А. А. Педагогика : учебник для вузов. - СПб. : Издательство «Питер», 2000.

66. Бордовский, В. А. Теория и практика организационно-методического обеспечения инновационного развития высшего педагогического образования : дис. д-ра пед. наук : 13.00.08 / Бордовский В. А. - СПб., 1999. - 365 с.

67. Борисов, П. П. Компетентностно-деятельностный подход и модернизация содержания общего образования // Стандарты и мониторинг. - 2003. - №1. -С. 58-61.

68. Борытко, Н. М. Воспитание как педагогика бытия : гуманитарно-целостный подход / Н. М. Борытко // Теоретико-методологические проблемы современного воспитания : сб. науч. тр. - Волгоград : Перемена, 2004. - С. 16-18.

69. Борытко, Н. М. Моделирование воспитательного процесса / Н. М. Борытко // Воспитательная деятельность : методология, содержание, технологии. - Астрахань, 2001. - С. 217-244.

70. Брандт, Б. Ф. Финансовая политика и таможенное покровительство. -СПб., 1904.

71. Булярский, С. В. Межрегиональная интеграция в сфере образования : Правовой аспект / Булярский С. В., Машталова С. А. // Регионология. - 2001. - № 2. - С. 115-119.

72. Бурлакова, Т. В. Индивидуализация профессиональной подготовки студентов в современном педагогическом вузе : диссертация доктора педагогических наук : 13.00.08. - Ярославль, 2012. - 372 с.

73. Верхола, А. В. Оптимизация процесса обучения в вузе. - Киев, 1979.

74. Вершинин, С. И. Модернизация профессионального образования : проблемы и перспективы / С. И. Вершинин. - Москва : Изд-во НИИРО, 2004.

75. Винокуров, А. Ю. Использование технологий дистанционного обучения в режиме реального времени / А. Ю. Винокуров // Открытое образование и информационные технологии. Материалы Всероссийской научно-методической конференции. Приложение к журналу «Открытое образование». - Пенза : ИИЦ ПГУ, 2005.

76. Виртуальная база вакансий в правительственных органах и учреждениях Канады // www.jobs.gc.ca

77. Владимирова, Т. Н. Дидактическая концепция профессиональной подготовки журналистов в высшей школе России. Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук : 13.00.08. - Москва, 2015.

78. Внешнеэкономическая политика Великобритании в рамках Европейского Союза / The International Consulting Corporation Gostew&G [Электр. ресурс].

- URL : http://www.gostew.ru/analyst/analytical_review_of_the_world/europe/united_kingdom/ foreign_trade_policy_of_great_britain_in_the_european_union.php. - Дата доступа : 07.04.2013.

79. Внутренние таможенные пошлины в России / Осокин Е., э.-орд. проф. Казан. ун-та, д-р полит. Наук. - Казань : Губ. тип., 1850. - 184 с.

80. Воевода, Е. В. Образование на родном языке: права и проблемы / В сборнике: языковой дискурс в социальной практике. Сборник научных трудов международной научно-практической конференции. - 2017. - С. 58-60.

81. Воевода, Е. В. Система подготовки специалистов международного профиля: от Российской Империи к постсоветской России / Известия Южного федерального округа. Педагогические науки. - 2017. - № 11. - С. 53-62.

82. Воевода, Е. В. Интернационализация университетского образования: проблемы англоязычного обучения / Человеческий капитал. - 2017. - № 11 (107).

- С. 36-40.

83. Воевода, Е. В. Теория и практика профессиональной языковой подготовки специалистов-международников в России. Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. - М., 2011. - 38 с.

84. Воевода, Е. В., Кириллов, В. Б. Профессиональная языковая подготовка студентов-международников / Высшее образование в России. - 2016. - № 4. -С. 116-122.

85. Воевода, Е. В. Магистерская степень: история и современность / Человеческий капитал. - 2014. - № 12 (72). - С. 152-155.

86. Волкова, В. В., Чеботарева, Н. И. Развитие медиакомпетентности студента коммуникативного профиля в контексте формирования имиджа вуза // Образование. Наука. Научные кадры. - 2011. - № 4. - С. 175-179.

87. Воронин, А. С. Словарь терминов по общей и социальной педагогике / А. С. Воронин. - Екатеринбург, 2006. - 135 с.

88. Всемирная декларация о высшем образовании для XXI века : подходы и практические меры // Дистанционное образование. - 1999. - №4. - С. 4-9; №5. -С. 4-6.

89. Всемирная таможенная организация // http://www.wcoomd.org/

90. Все для декларантов и участников ВЭД // http://www.alta.ru

91. Вульфсон, Б. Л. Высшее образование на Западе на пороге XXI века : успех и нерешенные проблемы / Б. Л. Вульфсон // Педагогика. - 1999. - №2. -С. 82-95.

92. Вульфсон, Б. Л. Сравнительная педагогика : история и современные проблемы. - М. : УРАО, 2003.

93. Высший совет программ (CSP) - URL: http://www.education.gouv.fr/pid31771/le-conseil-superieur-des-programmes.html

94. Высшее гуманитарное образование для современной модернизации в России: стенограмма Круглого стола, 10 марта 2010 г. / Российский гос. гуманитарный ун-т [и др.]; [редкол.: Е. И. Пивовар и др.]. - Москва : Российский гос. гуманитарный ун-т, 2010. - 52 с.

95. Гагенмейстер, Ю. А. Разыскания о финансах древней России. - СПб.,

1833.

96. Галентов, А. П. Проблема профессионального психологического отбора и требования к личности таможенника. Профессиограмма специалиста та-

моженной службы / А.П. Галетлв // Инф. Бюл. КО РПО «Эпсилон», Калуга: PRINT, 1997, - № 1. - С.4-14.

97. Гаязова Э. Б., Фахрутдинова Э. З. Обеспечение качества образования за рубежом (на примере системы образования США) // Вестник Казанского технологического университета. 2012. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obespechenie-kachestva-obrazovaniya-za-rubezhom-na-primere-sistemy-obrazovaniya-ssha

98. Геворкян, Е. Н. Модернизация качества высшего образования в России: (стратегии, опыт, принятие решений) / Е. Н. Геворкян, Г. В. Мухаметзянова.

- М. : Высш. шк., 2005. - 261с.

99. Гершунский, Б. С. Менталитет и образование: учебное пособие / Б.С. Гершунский. - Москва, 1996. - 114 с.

100. Гершунский, Б. С. Образование в третьем тысячелетии : гармония знания и веры (прогностическая гипотеза образовательного триумфа) / Б. С. Гершунский. - Москва : Изд-во МПСИ, 1997. - 120 с.

101. Гершунский, Б. С. Образовательно-педагогическая прогностика. Теория, методология, практика. - М., 2003.

102. Головин, Н. Н. Высшая таможенная школа. - СПб., 1908.

103. Горячова, М. В. Формирование информационной компетентности будущих специалистов в процессе внеаудиторной самостоятельной работы : диссертация кандидата педагогических наук : 13.00.08. - Ставрополь, 2009. - 196 с.

104. Государственно-частное партнерство : приоритеты и перспективы для Беларуси. - Минск : Тесей, 2012. - С. 238-240; Закон о государственно-частном партнерстве - круглый стол. Сайт министерства экономики Республики Беларусь.

- URL: http://archive.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/Vamsu_econ.htm. - Дата доступа: 03.11.2011.

105. Гребнев, Л. С. Образование : рынок «медвежьих» услуг? // Мир России. - 2005. - № 2. - С. 41-95.

106. Греков, Ф. В. Краткая история таможенных учебных заведений : 17001910 гг. - М., 1910.

107. Гретченко, А. И., Гретченко, А. А. Болонский процесс : интеграция России в европейское и мировое образовательное пространство. - М.: КНОРУС, 2009.

108. Гречкина, О. В. История развития административной юрисдикции таможенных органов России : XX век, довоенный период // Вестник ЮУрГУ. Серия: Право. - 2012. - №7 (266).

109. Гречко, П. К. О социально-гуманитарном коллайдере общества // Ценности и смыслы. - 2010. - С. 118-126..

110. Гришанова, Н. А. Развитие компетентности специалий как важнейшее направление реформирование профессионального образования. Десятый симпозиум. Квалиметрия в образовании: методология и практика / под ред. Н. А. Селезневой и А. Н. Субетто. Кн. 6. - М., 2002.

111. Грохольская, О. Г. Проблемы теории обучения : монография / О.Г. Грохольская. - Иркутск : Оттиск, 2007.

112. Грязнова, Е. Д. Дистанционное обучение как средство педагогического взаимодействия в процессе профессиональной подготовки работников таможенных органов: монография. - Владивосток : Российская таможенная акад., Владивостокский фил., ред.-изд. отд-ние, 2011. - 156 с.

113. Губанова, М. И. Интегративные и интегрирующие курсы : особенности преподавания / М. И. Губанова // Интеграционные процессы в профессиональном образовании : проблемы, поиски, решения : материалы Всероссийской науч.-практ. конф. с международ. участием (Кемерово, 19-20 ноября 2008 г.) : в 2 ч. Ч. II. - С. 121-124.

114. Давыдов, В. В. Виды обобщений в обучении. - М., 1972.

115. Данилов, Р. В., Юрьева, Е. В. Сравнительный анализ ГОС ВПО и ФГОС ВПО : компетентностный подход в подготовке специалиста таможенного дела // Таможенное дело. - 2012. - № 4. - С. 36-40.

116. Дахин, А. Н. Педагогическое моделирование и компетентность участников образования / А. Н. Дахин // Школьные технологии. - 2007. - № 6. - С. 6473.

117. Департамент торговли и коммерции: URL http: //www.seowon.ac.kr/web/kor/education_a_02_04

118. Джури, И. Система отбора сотрудников в таможню США // Зарубежное образование. - 1994. - № 5.

119. Джуринский, А. Н. Развитие образования в современном мире. - М. : Владос, 1999.

120. Дзюбенко, П. В. Таможенная политика России : курс лекций / П. В. Дзюбенко, Ю. Г. Кисловский. - М. : РИО РТА, 2000. - 246 с.

121. Девятловский, Д. Н. Формирование праксиологических умений будущих специалистов в контексте компетентностного подхода : диссертация кандидата педагогических наук : 13.00.08. - Кемерово, 2011. - 262 с.

122. Демидова, Л. А. Развитие высшего профессионального образования студентов в негосударственных вузах РФ : диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. - Москва, 2008.

123. Демкин, В. П., Можаева, Г. В. Технологии дистанционного обучения.

- Томск: Изд-во Том. ун-та, 2003. - 106 с.

124. Демченко, A. A. Организация и управление в системе таможенных органов: курс лекций / A. A. Демченко. - М. : РИО РТА, 1997. - 184 с.

125. Деркач, A. A. Психология развития профессионала : учеб. пособие /

A. А. Деркач, В. Г. Зазыкин, А. К. Маркова. - М. : Изд-во РАГС, 2000. - 124 с.

126. Дианова, В. Ю. Развитие таможенных институтов: монография /

B. Ю. Дианова, В. В. Макрусев, О. В.Маркина. - М. : Изд-во Российской таможенной академии, 2009.

127. Дидактика средней школы / под ред. М. А. Данилова, М. Н. Скаткина.

- М., 1975.

128. Дмитриев, С. С. Возникновение и развитие советской таможенной системы // Социалистический таможенный контроль. - 1967. - №3-4.

129. Днепров, Д. Э. Модернизация российского образования : документы и материалы. - М. : ГУ ВШЭ, 2002. - С. 2 (332 с.).

130. Добреньков, В. И., Нечаев, В. Я. Общество и образование. - М.: ИН-ФРА-М, 2003. - 381 с.

131. Дополнительное профессиональное образование должностных лиц таможенных органов как фактор повышения эффективности работы таможенной службы Российской Федерации : сборник материалов Международной научно-практической конференции 29 января 2014 года / Федеральная таможенная служба, Гос. казенное образовательное учреждение высш. проф. образования «Российская таможенная акад.» Russian customs acad.; [редкол. : В.А. Черных (председ.) и др.]. - Москва : Российская таможенная акад., 2014. - 93 с.

132. Дорощенко, Г. И. Экономические и информационные аспекты взаимодействия таможни и бизнеса на современном этапе // Экономика и современный менеджмент: теория и практика. - 2014. - № 42. - С. 33-39.

133. Дочкин, С. А. Модернизация дополнительного профессионального образования в условиях формирования информатизации общества: диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук : специальность 13.00.08. - Кемерово, 2010.

134. Егорова, Г. И., Падерина Н. А. Феномен компетентности XXI века. Социокультурный аспект // Проблемы педагогической инноватики. Компетент-ностный подход : Мат. регион. научно-практич. Конференции / под ред. доц. З. И. Колычевой. - Тобольск : ТГПИ им. Д. И. Менделеева, 2003. - С. 28-30.

135. Епифанов, А. Ф. Российская таможня между прошлым и будущим / А. Ф. Епифанов, Е. М. Некрасов. - Ростов н/Д. : РИО АО «Цветная печать», 1995. - 153 с.

136. Ермоленко, В. А. Технологии разработки блочно-модульных программ. - М., 1996.

137. Жбанков, В. А. Квалификационные показатели таможенного специалиста / В. А. Жбанков, И. С. Сырвачева, Т. С. Зуева // Роль и место Российской таможенной академии в развитии таможенного дела : сборник материалов Международной юбилейной научно-практической конференции Российской таможенной академии. В 2 ч. Ч. 1. - М. : Изд-во РТА, 2008. - С. 55-59.

138. Женжируха, Р. И. Формирование социокультурной компетентности специалистов таможенных служб средствами социально-психологического тренинга : дис. ... канд. пед.наук : 13.00.08 / Женжируха Руслан Игоревич. - М., 2011.

- 210 с.

139. Жук, О. Л. Беларусь : компетентностный подход в педагогической подготовке студентов университета / О. Л. Жук // Педагогика. - 2008. - №3. -С. 99-105.

140. Жуков, Г. Н. Формирование профессиональной готовности будущего специалиста / Г. Н. Жуков // Инновационный опыт работы средних профессиональных учебных заведений Кузбасса. - Кемерово, 2000. - С. 2-10.

141. Журавлев, И. К., Краевский, В. В. Современный урок : метод. реком. в пом. лекторам и методистам институтов усовершенствования учителей. - М., 1984.

142. Завьялов, Н. В. Педагогические основы использования моделей дифференцированного обучения в образовательном процессе Российской таможенной академии : диссертация кандидата педагогических наук : 13.00.08. - Москва, 2003.

- 151 с.

143. Загвязинский, В. И. Теория обучения : Современная интерпретация : учебное пособие. - М., 2004.

144. Загвязинский, В. И., Атаханов, Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования. - М. : ИЦ «Академия», 2005. - 208 с.

145. Згага, П. Современные тенденции в сфере высшего образования в Европе : научное издание / П. Згага // Высшее образование сегодня . - 2005. - №12. -С. 22-28.

146. Зеер, Э. Ф. Компетентностный подход к образованию // Образование и наука. - 2005. - 3(33). - С. 27-40

147. Зеер, Э. Ф. Модернизация профессионального образования : компе-тентностный подход / Э. Ф. Зеер, А. М. Павлова, Э. Э. Сыманюк. - М. : Московский психолого-социальный институт, 2005. - 216 с.

148. Зеер, Э. Ф. Психология профессионального образования : учеб. пособие / Э. Ф. Зеер. - 2-е изд., перераб. - Москва : Изд-во МПСИ; Воронеж : МО-ДЭК, 2003. - 480 с.

149. Зеер, Э. Ф. Психология профессионального развития : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Э. Ф. Зеер. - М. : Академия, 2006. - 240 с.

150. Зеер, Э. Ф. Социально-профессиональное воспитание в вузе : практи-ко-ориентированная монография / Э. Ф. Зеер, И. И. Хасанова. - Екатеринбург : Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2003. - 158 с.

151. Зеер, Э. Ф. Профориентология : Теория и практика : учеб. пос. для высшей школы / Э. Ф. Зеер, А. М. Павлова, Н. О. Садовникова. - М. : Академический Проект; Екатеринбург : Деловая книга, 2004. - С. 18.

152. Зимина, О. А. Формирование ценностных ориентаций у студентов в образовательном процессе вуза : автореф. дис. ... канд. пед. наук. - Краснодар, 2004. - 22 с.

153. Зимняя, И. А. Педагогическая психология : учеб. для вузов / И. А. Зимняя. - М. : Логос, 2002. - 384 с.

154. Зимняя, И. А. Общая стратегия воспитания в российской системе образования XXI века : возможность и реальность / И. А. Зимняя // Воспитать человека. - М., 2002. - С. 155-158.

155. Зимняя, И. А. Ключевые компетентности как регуляционно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. - М., 2004. - 40 с.

156. Зимняя, И. А. Ключевые компетентности - новая парадигма результата образования // Высшее образование сегодня. - 2003. - №5. - С. 35-42.

157. Зимняя, И. А. Компетентностный подход. Каково его место в системе подходов к проблемам образования? // Высшее образование сегодня. - 2006. -№8. - С. 20-27.

158. Зиновьев, С. И. Учебный процесс в советской высшей школе. - М.,

159. Зуев, С. Н. Педагогические и психофизиологические основы отбора в специальные учебные заведения : на примере таможенной службы : диссертация доктора педагогических наук : 13.00.04. - Москва, 1998. - 295 с.

160. Зырянова, Н. И. Структура и содержание отраслевой подготовки педагогов профессионального обучения в области экономики и управления : диссертация кандидата педагогических наук : 13.00.08. - Екатеринбург, 2010. - 222 с.

161. Иванов, В. Н. Система оценки профессиональной пригодности руководителей таможенных органов / В. Н. Иванов, В. Б. Кухаренко, Е. Н. Махов. - М. : РИО РТА, 2000. - 120 с.

162. Ивашкович, Т. И. Лексико-синтаксическое структурирование семантического поля «Знание. Компетентность» в современном русском языке : автореферат на соиск. учен. степ. канд. фил. наук. - Волгоград, 2001. - 24 с.

163. Ивченко, Д. В. Формирование конфликтологической компетентности специалиста таможенной службы : автореферат дис. кандидата педагогических наук : 13.00.08. - Калининград, 2000. - 20 с.

164. Ильясов, И. И. Проектирование курса обучения по учебной дисциплине: пособие для преподавателей / И. И. Ильясов, Н. А. Галатенко. - М. : Логос, 1994. - 208 с.

165. Инновации в системе высшего образования : (материалы II Всероссийской научно-методической конференции) / НОУ ВПО «Челябинский ин-т экономики и права им. М. В. Ладошина». - Челябинск : ЧИЭП, 2011. - 230 с.

166. Институт бизнеса, психологии и управления // http://ibpu.ru

167. Интерактивные формы проведения учебных занятий как основа формирования профессиональных компетенций выпускников Российской таможенной академии и подготовки кадров для таможенных органов : сборник материалов учебно-методического сбора руководителей и научно-педагогического персонала, 20-21 октября 2010 г. - Москва : Изд-во Российской таможенной акад., 2011. -87 с.

168. Исаева, А. С. Психолого-акмеологическое сопровождение профессионального развития инспектора таможенной службы : автореф. дис. ... канд. пси-хол. Наук : 19.00.13 / Исаева Анна Сергеевна. - Ростов-на-Дону, 2009. - 22 с.

169. История таможенного дела и таможенной политики России. - 3-е изд., доп. / под общ. ред. А. Е. Жерихова. - М. : РУСИНА-ПРЕСС, 2004. - 182 с.

170. Казакова, Е. И. Теоретические основы развития общеобразовательной школы (системно-ориентационный подход) : автореф. дисс... канд. пед. наук. -СПб., 1995. - С.11.

171. Калашников, С. Д. Исторический опыт протекционистской таможенной политики России. (1877-1913 гг.). - М., 1996.

172. Каменев, А. И. История подготовки таможенных кадров в России. - М.: РТА, 1999.

173. Каменев, А. И. Педагогическая проблема совершенствования самостоятельной работы слушателей первых курсов в РТА : дис. кан. пед. наук. - М., 1999.

174. Канарш, Г. Ю. Национально-психологические предпосылки модернизации / Г. Ю. Канарш // Социально-философский анализ модернизации : теории, модели, опыт / отв. ред. В. Г. Федотова. - Москва : Изд-во ИФ РАН, 2013. - С. 8094.

175. Качество современного отечественного образования : сущность и проблемы / Н. В. Наливайко; Рос. акад. наук, ГОУ ВПО «Новосиб. гос. пед. унт». - Новосибирск : НГПУ, 2009. - 310 с.

176. Килина, И. А. Современное состояние профессиональной ориентации обучающихся в кемеровской области // Профессиональное образование в России за рубежом. - 2015. - № 2 (18). - С. 126-131.

177. Кисловский, Ю. Г. История таможенного дела и таможенной политики России 3-е изд., доп. / под общ. ред. А. Е. Жерихова. - М. : РУСИНА-ПРЕСС, 2004. - 592 с.

178. Кисловский, Ю. Г. История таможни государства российского 19071995. - М., 1995.

179. Климов, Е. А. Психология профессионала / Е. А. Климов. - М. : Вента-Граф, 2004. - 232 с.

180. Козловский, И. П. Краткий очерк истории русской торговли. Вып. 1-2. - Киев, 1898-1900.

181. Колесников, Н. Некоторые проблемы подготовки таможенных кадров // Таможенный вестник. - 1993. - №12.

182. Комплексная программа развития ФТС России на период до 2020 года // https: //www.alta.ru/tamdoc/17pr 1065

183. Компетентностный подход в педагогическом образовании : Коллективная монография / под ред. проф. В. А. Козырева и Н. Ф. Родионовой. - СПб. : Изд-во РГПУ им. И. А. Герцена, 2004. - 392 с.

184. Коновалова, Н. Л. Предупреждение нарушений развития личности при психологическом сопровождении школьников. - СПб. : Изд-во С.-Пб. ун-та, 2000. - С. 67.

185. Корейская таможенная служба - URL: http://www.customs.go.kr/kcshome/site/index.do?layoutSiteId=english

186. Коровяковский, Д. Г. Глобализация высшего юридического образования: историко-правовые аспекты формирования инновационного подхода : Монография. - М., 2015.

187. Коровяковский, Д. Г. К вопросу о создании единого образовательного пространства для подготовки специалистов с высшим образованием по специальности «Таможенное дело» // Таможенное дело. 2015. - № 2. - С. 37-40.

188. Коровяковский, Д. Г., Николаева, И. Г. Некоторые аспекты подготовки специалистов с высшим образованием по специальности «Таможенное дело» в США // Таможенное дело. - 2015. - № 4. - С. 32-34.

189. Коровяковский, Д. Г. Подготовка кадров с высшим образованием по специальности «Таможенное дело» как один из элементов обеспечения национальной безопасности России // Таможенное дело. - 2016. - № 3. - С. 36-40.

190. Коровяковский, Д. Г. Подготовка служащих по специальности «Таможенное дело» на постсоветском пространстве : Российская Федерация, Респуб-

лика Беларусь, Республика Казахстан, Республика Азербайджан, Литва // Вопросы современной юриспруденции. - 2014. - № 41. - С. 44-53.

191. Коровяковский, Д. Г. Подготовка специалистов с высшим образованием по специальности «Таможенное дело» : российский и зарубежный опыт : монография / Д.Г. Коровяковский [и др.]. - М., 2016. - 342 с.

192. Коровяковский, Д. Г. Правовые вопросы информационного взаимодействия налоговых органов РФ с таможенными органами РФ, финансовыми органами субъектов РФ, МВД РФ и с банками // Бухгалтер и закон. - 2009. - № 5. -С. 28-34.

193. Коровяковский, Д. Г. Юридическое образование, профессиональное правосознание и правовая культура в условиях демократического правового государства // Экономика и право. XXI век. - 2014. - № 4. - С. 96-108.

194. Коровяковский, Д. Г., Губин, А. В. Зарубежный опыт подготовки специалистов по специальности «Таможенное дело» : Великобритания, Германия, Австралия, Литва, Казахстан // Таможенное дело. - 2014. - № 3. - С. 29-34.

195. Коровяковский, Д. Г. Педагогика и высшее юридическое образование : традиции и современность : Монография. - М. : Прометей, 2018. - 232 с.

196. Коровяковский, Д. Г. История становления и развития специальности «Таможенное дело» в России в дореволюционный период // Таможенное дело. -2018. - № 3. - С. 37-40.

197. Коровяковский, Д. Г. Совершенствование подготовки студентов по специальности «Таможенное дело» в условиях применения нового таможенного кодекса ЕАЭС, формирования цифровой повестки ЕАЭС и программы «Цифровая экономика РФ» (на основе зарубежного опыта и на примере классических и транспортных вузов)» // Таможенное дело. - 2017. - № 4. - С. 26-31.

198. Королев, С. В., Коровяковский, Д. Г. Образовательные модели подготовки медиаторов в сфере внешнеэкономической деятельности в России и зарубежных странах // Таможенное дело. - 2012. - № 3. - С. 30-33.

199. Корчагин, В. Н. Генезис системно-синергетической педагогики : неофилософия. - Казань : Изд-во Казанск. ун-та, 2003. - 186 с.

200. Кошелева, А. О. Концепция становления личностной зрелости будущего специалиста в инновационных условиях высшего профессионального образования : дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.08. - Елец, 2009. - 361 с.

201. Краевский, В. В. Общие основы педагогики. - М. : ИЦ «Академия»,

2003.

202. Краевский, В. В. Основы обучения. Дидактика и методика : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В. В. Краевский, А. В. Хуторской. - М. : Академия, 2007. - 352 с.

203. Красильников, А. Ю. Воспитание профессиональной ответственности сотрудников таможенной службы : теория и практика : монография / А. Ю. Красильников. - Пятигорск : Изд-во ПГЛУ, 2008. - 155 с.

204. Красноженова, Г. Ф. Научно-педагогические кадры высшей школы : состояние и перспективы развития : автореферат дис. ... доктора социологических наук : 22.00.04 / Моск. гос. академия приборостроения и информатики. - Москва, 1999. - 36 с.

205. Кузьмина, Н. В. Акмеологическая теория повышения качества подготовки специалистов образования / Н. В. Кузьмина. - М., 2001.

206. Куликовская, И. Э. Эволюция мировидения детей дошкольного возраста и ее педагогическое сопровождение : дис. доктора пед. наук. - Ростов-на-Дону, 2002. - С. 32.

207. Кулишер, И. М. Очерки по истории таможенной политики. - СПб.,

1903.

208. Куприянов, Б. В. Современные подходы к определению сущности категории «педагогические условия» / Б. В. Куприянов, С. А. Дынина // Вестник Костромского государственного университета им. Н. А. Некрасова. - 2001. - № 2. -С. 101-104.

209. Курдюмов, С. П. Синергетика теория самоорганизации. Идеи, методы, перспективы / С. П. Курдюмов, Г. Г. Малинецкий. - М. : Знание, 1983. - 64 с.

210. Курносова, С. А. Педагогические возможности компаративного подхода к подготовке студентов вуза к проектированию педагогического дизайна // Современные проблемы науки и образования. - 2012. - № 1.

211. Курочкин, С. А. Таможенная служба РФ в 90-е годы XX века : диссертация кандидата исторических наук : 07.00.02 / Курочкин Сергей Алексеевич. -Москва, 2008. - 223 с.

212. Куц, А. В. Формирование нравственных качеств будущих специалистов таможенного дела в процессе профессиональной подготовки : автореферат дис. кандидата педагогических наук : 13.00.08. - Саратов, 2017. - 24 с.

213. Лазарев, В. А. Педагогическое сопровождение одаренных старшеклассников : монография. - Ярославль : Яросл. гос. пед. ун-т им. К. Д. Ушинско-го, 2005. - 272 с.

214. Лебедев, О. Е. Компетентностный подход в образовании // Школьные технологии. - 2004. - №5. - С. 3-12.

215. Лебедев, О. Е. Образовательная система как объект управления. -СПб, 1994. - 156 с.

216. Леднев, В. С. Научное образование : развитие способностей к научному творчеству / В. С. Леднев. - М. : Изд-во МГАУ, 2002. - 120 с.

217. Леднев, В. С. Содержание образования : сущность, структура, перспективы. - 2-е изд., перераб. - М., 1991.

218. Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность / А. Н. Леонтьев. -М. : Политиздат, 1975. - 304 с.

219. Лернер, И. Я. Процесс обучения и его закономерности. - М., 1980.

220. Липатова, Н. Г., Анисимов Е. Г., Черныш А. Я., Карпов А. Н. Понятия и определения в области исследования проблем таможенного дела : монография / Н. Г. Липатова, Е. Г. Анисимов, А. Я. Черныш, А. Н. Карпов. - М. : Изд-во Российской таможенной академии, 2010. - №2(3) - 92 с.

221. Липский, И. А. Социальная педагогика : методологический анализ : учебное пособие. - М., 2004.

222. Лобачев, С. Л., Попов, А. Э. Технологии дистанционного обучения : учебно-методическое пособие. - Шахты : ЮРГУЭС, 2012. - 90 с.

223. Лодыженский, К. Н. История русского таможенного тарифа. - СПб. : Тип. В. С. Балашева, 1886.

224. Лутовинов, А. И. Индивидуализация и дифференциация обучения в процессе подготовки слушателей Российской таможенной академии : диссертация доктора педагогических наук : 13.00.08. - Москва, 2001. - 237 с.

225. Макотрова, Г. В. Стандарты и мониторинг в образовании. Цифровые технологии в педагогической практике развития исследовательского потенциала старшеклассников. Научно-издательский центр ИНФРА-М. - Москва, 2013. - № 6.

226. Максимов, В. Н. Межпредметные связи в учебно-воспитательном процессе современной школы : учебное пособие по спецкурсу для студентов пед. институтов. - М., 1987.

227. Малышев, Н. Г., Сердюк, В. А. Международный центр дистанционного обучения : концепция и бизнес-план. - М. : Минобразование России, 2013. -402 с.

228. Маркова, А. К. Психологический анализ профессиональной компетентности учителя / А. К. Маркова //Советская педагогика. - 1990. - № 8. - С.31-35.

229. Маркова, А. К. Психология профессионализма / А. К. Маркова. - М.,

1996.

230. Марченко, Т. А., Адаптация и мотивация сотрудников таможенных органов в условиях институциональных изменений : матер. теоретико-прикладного исследования ; под ред. Т.А. Марченко. - Ростов-на-Дону : Изд-во Рост ун-та, 2006. - 132 с.

231. Международная сеть таможенных университетов - URL: https://incu.org/

232. Международное агентство по сотрудничеству - URL: http: //www.koica.go. kr/english/main.html

233. Менциев, А. У. Роль цифровых технологий в современной педагогике // Научный форум : Педагогика и психология : сб. ст. по материалам XIII между-нар. науч.-практ. конф. - № 11(13). - М. : Изд. «МЦНО», 2017. - С. 23-26.

234. Министерства науки и высшего образования Российской Федерации -URL: https://minobrnauki.gov.ru/

235. Министерство финансов Македонии - URL: http: //www.customs .gov.mk/index.php/mk/e-carina/e-ucenj e/1671 -lista-kursevi-mk

236. Министерство образования ОАЭ - URL: https: //www. moe. gov. ae/Ar/Pages/Home. aspx

237. Министерство транспорта РФ. Вектор развития Российского университета транспорта 2017-2021 - http://www.miit.ru

238. Михайлов, Б. В. Таможенная система в первые годы Советской власти // Учен. зап. Вып. 2. - М., 1958. - С. 143-166.

239. Найн, А. Я. Инновации в образовании / А. Я. Найн. - Челябинск, 1995. - 288 с.

240. Налетова, И. В., Слетков, И. А. О методологических проблемах современного образования // Вестник ТГУ. Гуманитарные науки. 1999. - № 4. - С. 46-51.

241. Наливайко, Н. В. Введение в философию образования : учебное пособие для студентов-бакалавров, магистрантов высших учебных заведений / Н. В. Наливайко ; под ред. В. В. Целищева. - Новосибирск : ФГБОУ ВПО «НГПУ», 2012. - 271 с.

242. Наливайко, Н. В. Инновационное образование как фактор развития человеческого капитала в условиях общества знаний / Н. В. Наливайко, М. В. Жук, Е. А. Пушкарева // Философия образования. - 2010. - № 2 (31). -С. 253-274.

243. Научно-практический комментарий к Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации» (постатейный) / Н. С. Волкова, Ю. А. Дмитриев, О. Ю. Еремина и др. - М. : Деловой двор, 2013. - 440 с.

244. Нечаев, М. П. Теоретические основания развития воспитывающего потенциала образовательной среды школы : диссертация доктора педагогических наук : 1300.01. - Москва, 2011. - 503 с.

245. Низиков, М. А. Развитие теории и практики профессиональной подготовки студентов гуманитарных вузов РФ : диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук : 13.00.08. - Москва, 2010.

246. Никитина, Н. Н. Психология и педагогика (таможенный аспект) : учебное пособие / Н. Н. Никитина, А. И. Пустозеров; Российская таможенная академия. - Москва : Российская таможенная академия, 2014. - 198 с.

247. Новиков, А. М. Постиндустриальное образование. - М. : «Эгвес», 2008. - 136 с.

248. Нвый словарь методических терминов и понятий (теория и практика о бучения языкам). - М. : Издательство ИКАР, 2009.

249. Носов, А. Г. Педагогическое сопровождение становления здорового образа жизни у старшеклассников : диссертация кандидата педагогических наук. - М. : Саратов, Сарат. гос. ун-т им. Н.Г. Чернышевского, 2014. - 213 с.

250. ОАЭ впервые в мире в 50-показатель уровня развития - URL: https://www.emaratalyoum.com/local-section/other/2018-02-25-1.1074829

251. Овакимян, Ю. О. Моделирование структуры и содержания процесса обучения : учебное пособие. - М., 1976.

252. Ожегов, С. И. Толковый словарь русского языка / С. И. Ожегов. -Москва : Мир и образование, 2009. - 736 с.

253. Оноков, И. В. Новые информационно-педагогические технологии в высшей школе / И. В. Оноков. - Санкт-Петербург : НИКОС, 2001. - 230 с.

254. Опенков, М. Ю. Синергия как основа диалогической концепции образования. - Москва, 1996. - 237 с.

255. Организация таможенного дела. Профессиональная переподготовка должностных лиц таможенных органов : учебное пособие для студентов и слушателей высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Таможенное дело» / Федеральная таможенная служба, Гос. образовательное учреждение высш.

проф. образования «Российская таможенная акад.», Владивостокский фил.; [Н. А. Беляева и др.]. - Владивосток : Российская таможенная акад., Владивостокский фил., 2006.

256. Орнатский, И. А. Экономическая дипломатия : монография. 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Международные отношения, 1985. - 338 с.

257. Остапенко, А. А. Концентрированное обучение : модели образовательной технологии [Электронный ресурс] / А. А. Остапенко. - Режим доступа : http://ostl Ol.narod. rn/KOmodeli. Htm

258. Официальный сайт Евразийского экономического союза http://www.eaeunion.org/, 10.11.2017

259. Официальный сайт Таможенной и пограничной службы США -http: //www. cbp. gov.

260. Павельева, Н. В. Развитие системы профессионального образования в информационном обществе : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук : 13.00.08. - Кемерово, 2014.

261. Панарин, В. И. Глобальные и региональные тенденции развития отечественного образования : дис... д-ра филос. наук. - Новосибирск, 2009.

262. Педагогика : педагогические теории, системы, технологии : Учеб. для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / С. А. Смирнов, И. Б. Котова, Е. Н. Шия-нов и др.; Под ред. С.А.Смирнова. 4-е изд., испр. - М.: Издательский центр «Академия», 2000. - 512 с.

263. Педагогика профессионального образования : проблемы и перспективы развития в условиях реформ : коллектив. моногр. / под ред. В. И. Екимова; Авт. некоммер. орг. содействия развитию соврем. отечеств. науки. - Москва : БУКИ ВЕДИ, 2013. - 146 с.

264. Педагогический энциклопедический словарь / Э. Б. Абдуллин и др.. ; гл. ред. Б. М. Бим-Бад. - М. : Дрофа, 2003. - 528 с.

265. Песегова, Е. В. Флексибильная модернизация института высшего образования в России : ответ на эндогенные риски и вызовы. - Невинномысск; Пятигорск : Невинномысский гос. гуманитарно-технический ин-т, 2011. - 214 с.

266. Петраков, И. Г. Развитие инновационной деятельности в учреждении высшего профессионального образования : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук : 13.00.08. - Москва, 2011.

267. Петрович, О. Г. Модернизация высшего образования в России : тенденции и противоречия : автореферат дис. кандидата социологических наук : 22.00.01. - Саратов, 2012. - 20 с.

268. Петровский, А. В. Психология : учеб. для пед. вузов / А. В. Петровский, М. Г. Ярошевский. - М. : Академия, 2002. - 501 с.

269. Петунин, О. В. Активизация познавательной самостоятельности учащейся молодежи : диссертация доктора педагогических наук : 13.00.01. - Кемерово, 2010. - 453 с.

270. Пидкасистый, П. И. Психолого-дидактический справочник преподавателя высшей школы / П. И. Пидкасистый, Л. М. Фридман, М. Г. Гарунов. - М. : Педагогическое общество России, 1999. - 354 с.

271. Пилипенко, А. Н. Развитие торговли и формирование таможенной службы на Северном Кавказе (конец XVIII - 60-е годы XIX вв.) : монография / А.Н. Пилипенко. - М. : Российская таможенная академия, 2005.

272. Пискунов, А. В. История педагогики. - М., 1996.

273. Письмо ФТС РФ от 21.08.2009 № 21-50/39656 «О направлении Концепции» (вместе с «Концепцией таможенного оформления и таможенного контроля товаров в местах, приближенных к государственной границе Российской Федерации») - URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_91304/

274. Пищулина, Т. В. Становление студента вуза как субъекта непрерывного профессионального образования : автореферат дис. доктора педагогических наук : 13.00.08. - Челябинск, 2012. - 48 с.

275. Подласый, И. П. Педагогика. - М., 1996.

276. Покровский, В. И. Краткий очерк внешней торговли и таможенных доходов России. - СПб., 1896.

277. Полат, Е. С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Е. С. Полат. 3-е изд. - М. : ACADEMIA, 2008. - 272 с.

278. Политика Российской таможенной академии в области качества образования - URL: http: //rta. customs. ru/nrta/attachments/1638_politika_kachestva. pdf

279. Положение по обеспечению академической мобильности студентов, аспирантов, докторантов и научно-педагогических работников Российской таможенной академии. Приложение к приказу РТА от 21.12.2012 №1349.

280. Попова, В. Э. Государственная политика по модернизации системы высшего образования в современной России : автореферат дис. кандидата политических наук : 23.00.02. - Ростов-на-Дону, 2015. - 26 с.

281. Постановление Правительства РФ от 16.09.2013 года № 809 «О Федеральной Таможенной Службе» // «Собрание законодательства РФ», 23.09.2013, № 38. ст. 4823

282. Постановление Правительства РФ от 15.04.2014 № 313 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Информационное общество (2011-2020 годы)» // «Собрание законодательства РФ», 05.05.2014, № 18 (часть II), ст. 2159

283. Постановление Совета Министров - Правительства РФ от 22 сентября 1993 г. № 940 «О создании Российской таможенной академии» // Собрание актов Президента и Правительства Российской Федерации от 27 сентября 1993 г., № 39

284. Постановление Совета Министров - Правительства РФ от 22 сентября 1993 г. № 940 «О создании Российской таможенной академии»// Собрание актов Президента и Правительства Российской Федерации от 27 сентября 1993 г., N 39.

285. Постановление Совета Министров СССР «Об утверждении Положения о Главном управлении Государственного таможенного контроля при Совете министров СССР» от 13 июля 1987 года № 775.

286. Потяев, А. И. Теория таможенного дела. - М. : Издательство Нарком-торга СССР и РСФСР, 1927.

287. Правовые аспекты модернизации высшего образования в России в свете идей Болонского процесса и современного зарубежного опыта : монография : учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений, обучающихся по направлению «540400 (050400) - Соц.-эконом. образование», профиль - «Юрис-

пруденция» / [В.Ю. Сморгунова и др.] ; [отв. ред. - В.Ю. Сморгунова] ; Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена. - Санкт-Петербург : Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2005. - 119 с.

288. Приказ Госкомвуза РФ от 5 марта 1994 г. № 180 «Об утверждении Государственного образовательного стандарта в части Классификатора направлений и специальностей высшего профессионального образования» (с изменениями и дополнениями) (утратил силу): URL - www.garant.ru

289. Приказ ФТС России от 27.06.2017 г. № 1065 «О решении коллегии ФТС России от 25 мая 2017 г. «О Комплексной программе развития ФТС России на период до 2020 года» // Документ опубликован не был

290. Приказ Минобрнауки России от 17.08.2015 № 850 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по специальности 38.05.02 Таможенное дело (уровень специалитета)» (Зарегистрировано в Минюсте России 09.09.2015 № 38864) // Официальный интернет-портал правовой информации http://www.pravo.gov.ru, 14.09.2015 года. Начало действия документа - 25.09.2015 года.

291. Приказ Министерства образования и науки РФ от 8 ноября 2010 г. N 1117 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 036401 Таможенное дело (квалификация (степень) «специалист»)» (с изменениями и дополнениями) (утратил силу) - URL: www.garant.ru

292. Проблемы модернизации высшего образования в России : монография / [Байденко В.И. и др.]; под ред. Колесова В.П., Ломанова П.Н.; Московский гос. ун-т им. М.В. Ломоносова, Экономический фак. - Москва : МАКС Пресс, 2010. -290 с.

293. Программа CARINA 2020 - URL: http: //www.carina.rs/cyr/medj unarodnasaradnj a/Stranice/Carina2020.aspx

294. Проект Предложений по формированию цифрового пространства ЕАЭС -http: //www.eurasiancommission.org/ru/act/dmi/workgroup/materials/Documents

295. Программа развития государственного казенного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российская таможенная академия» на 2014-2020 годы Люберцы 2014 (рассмотрена и одобрена на заседании Ученого совета, протокол от 27 марта 2014 г. № 4) -http: //rta.customs .ru/nrta/attachments/1826_Titulniy_list.pdf

296. Программные решения для ж/д логистики и ВЭД // www.ctm.ru

297. Профессиональные компетенции обучаемых Российской таможенной академии и роль инновационных образовательных технологий в их формировании : сборник материалов учебно-методического сбора руководящего состава и научно-педагогического персонала Российской таможенной академии и филиалов, 1718 октября 2012 года. - Москва : Российская таможенная академия, 2013. - 238 с.

298. Равен Дж. Компетентность в современном обществе : выявление, развитие и реализация. - М. : «Когито-Центр», 2002. - 396 с.

299. Радионова, И. Ф. Компетентностный подход в педагогическим образовании // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. - 2004. - 1(6). - С. 45-49.

300. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 28.07.2017 № 1632-р «Об утверждении программы Цифровая экономика РФ» // «Собрание законодательства РФ», 07.08.2017, № 32, ст. 5138

301. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.06.2012 № 1125-р «Об утверждении плана мероприятий («дорожной карты») «Совершенствование таможенного администрирования» // «Собрание законодательства РФ», 09.07.2012, № 28, ст. 3926

302. Распоряжение Правительства РФ от 14.12.2005 № 2225-р «О Концепции развития таможенных органов Российской Федерации» // «Российская бизнес-газета», 17.01.2006, № 2

303. Распоряжение Президента РСФСР от 25.08.1991 № 25-рп «О деятельности таможенной службы на территории РСФСР» // Документ опубликован не был - URL: www.consultant.ru

304. Решение Высшего Евразийского экономического совета от 11.10.2017 № 12 «Об Основных направлениях реализации цифровой повестки Евразийского экономического союза до 2025 года» // Официальный сайт Евразийского экономического союза http://www.eaeunion.org/, 10.11.2017

305. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 28.07.2017 № 1632-р «Об утверждении программы Цифровая экономика РФ». Официальный интернет-портал правовой информации - URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001201708030016

306. Решение Коллегии ФТС России от 25 мая 2017 г. «О комплексной программе развития ФТС России на период до 2020 года» // https: //www.alta.ru/tamdoc/17pr 1065

307. Родионова, Т. П. Формирование профессиональной компетентности специалистов таможенной службы / Т. П. Родионова // В мире научных открытий.

- 2010. - № 2 . - С. 140

308. Роль таможенного тарифа 1891 г. в развитии промышленности России

- URL: http: //economylit.online/obschie-rabotyi_719/ 145-rol-tamoj ennogo-tarifa-1891-razvitii.html

309. Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ - https://www.ranepa.ru

310. Российский новый университет - http://www.rosnou.ru

311. Российская таможенная академия - http://rta.customs.ru/nrta/index

312. Российский университет транспорта (МИИТ) - http://www.miit.ru

313. Российское образование - 2020 : модель образования для экономики, основанной на знаниях / под ред. Я. Кузьминова, И. Фрумина; Гос. ун -т - Высшая школа экономики. - М. : Изд. дом ГУ ВШЭ, 2008. - 39 c.

314. Рубин, Ю. Б. Аудит качества образования // Педагогика. - 2016. - № 3.

- С. 26-33.

315. Рубин, Ю. Б. Бесплатное ВПО в России : взаимные интересы и взаимные гарантии // Высшее образование в России. - 2010. - № 3. - С. 24-37.

316. Руднева, Е. Л. Модернизация профессионального образования в России и обеспечение занятости молодежи / Е. Л. Руднева, Е. А. Пахомова, М. П. Пальянов // Образование и занятость молодежи в России и за рубежом. -2013. - Том 2. - С. 22-26.

317. Рыбнов, Е. И. Стратегическое управление в обеспечении системной трансформации высшего профессионального образования : автореферат дис. ... доктора экономических наук : 08.00.05 / С.-Петерб. гос. ун-т экономики и финансов. - Санкт-Петербург, 2002. - 30 с.

318. Садлак, Я. О высшем образовании в 21 веке // Высшее техническое образование. - 2017. - Т.1. - № 2. - С. 64-66.

319. Садовничий, В. А. Ответственейшая миссия педагогического сообщества // Вестник Костромского государственного университета. - 2009. - Т. 15. - № 5. - С. 5-9.

320. Самохвалова, М. С. Факторы и механизмы модернизации высшего образования в России : диссертация кандидата социологических наук : 22.00.04. -Москва, 2006. - 196 с.

321. Семенов, А. Изучение исторических сведений о Российской внешней торговле и промышленности с половины XVII столетия по 1858 год (часть 1). -СПб. : Типография И.П. Глазунова и компании, 1859. - 307 с.

322. Сенашенко, В. С. Современные проблемы и возможные пути развития высшего образования в РФ и зарубежных странах : Учеб. пособие. - М. : РУДН, 2008. - 252 с.

323. Система дистанционного обучения РУТ (МИИТ) - http://do.ui-miit.ru

324. Сластенин, В. А. Научно-методическое обеспечение учебного процесса. - М., 1989.

325. Сластенин, В. А. и др. Педагогика : Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В. А. Сластенина. - М. : Издательский центр «Академия», 2002. - 576 с.

326. Слободчиков, В. И. Образовательная среда : реализация целей образования в пространстве культуры / В. И. Слободчиков // Новые ценности образования: модели школ. - 1997. - № 7. - С. 177-184.

327. Слободчиков, В. И. Психология развития человека : учебное пособие для студентов вузов. - М., 2000.

328. Смирнов, И. П. Теория профессионального образования / И. П. Смирнов. - Москва : Российская академия образования; НИИРПО, 2006. -320 с.

329. Смирнов, И. П. Человек - образование - профессия - личность : монография / И. П. Смирнов. - Москва: Граф-Пресс, 2002. - 420 с.

330. Смирнов, С. Д. Педагогика и психология высшего образования : от деятельности к личности. - М., 2003.

331. Соболев, М. Н. Таможенная политика России во второй половине XIX века. - Томск, типо-лит., СПб. т-ва печ. дела, 1911. - 886 с.

332. Совершенствование подготовки таможенных специалистов в свете современных требований к высшей школе : Тезисы докладов. - М. : РТА, 2002. -170 с.

333. Совет экономической взаимопомощи (СЭВ) - URL: http: //www.wehse.ru/cgi-bin/wpg/wehse_wpg_show_text_print.pl7term1302254090

334. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования: монография / И. В. Докучаева, Н. И. Захарова, О. А. Захарова и др.; Центр развития науч. сотрудничества. - Новосибирск : Изд-во ЦРНС, 2013. -245 с.

335. Современные педагогические основы создания инновационных образовательных структур (Унив. комплекс как центр регион. политики в обл. образования и науки) / Н. Э. Касаткина, Б. П. Невзоров; Нац. фонд подгот. кадров, Ке-мер. гос. ун-т. - Кемерово : ЮНИТИ, 2003. - 68 с.

336. Сообщество взаимопомощи учителей - http://pedsovet.su/publ/26-1-0-

337. Соснин, Н. Компетентностный подход : проблемы освоения // Высшее образование в России. - 2007. - №6. - С. 42-46.

338. Софт Лэнд таможенные технологии // www.softland.ru

339. Стратегический план министерства 2017-2021 гг. - URL: https://www.moe.gov.ae/Ar/AboutTheMinistry/Pages/MinistryStrategy.aspx

340. Стратегия образования 2020 года - URL: https://www.government.ae/en/about-the-uae/strategies-initiatives-and-awards/federal-governments-strategies-and-plans/education-2020-strategy

341. Старикова, О. Г. Современные образовательные стратегии высшей школы: полипарадигмальный подход : автореферат дис. доктора педагогических наук : 13.00.08. - Краснодар, 2011. - 48 с.

342. Таланчук, Н.М. 100 новых идей в педагогике, связанных с открытием фундаментальных законов системного синергетизма. Эвристический тезаурус. -Казань: ИССО РАО, 1993. - 108 с.

343. Таможенная дипломатия : монография / А. А. Галушкин, В. Ю. Диа-нова, О. А. Дмитриева, Д. Г. Зеркин, Д. Г. Коровяковский, Ю. В. Косолапов, Л. И. Кулешова, И. Г. Николаева. - М., 2017. - 84 с.

344. Таможенная служба Санкт-Петербурга (1703-2003 гг.) / сост. И. И. Мушкет, Н. С. Нижник, Н. В. Симонова; под ред. В. И. Вьюнова. - СПб. : Сатис, 2003. - 335 с.

345. Таможенный брокер // http://www.brokert.ru

346. Таможенный кодекс Евразийского экономического союза (приложение № 1 к Договору о Таможенном кодексе Евразийского экономического союза) // Официальный сайт Евразийского экономического союза http://www.eaeunion.org/, 12.04.2017

347. Таможенное дело и образование : к 15-летию Владивостокского филиала Российской таможенной академии : сборник научных трудов / Федеральная таможенная служба, Гос. образовательное учреждение высш. профессионального образования «Российская таможенная акад.», Владивостокский фил.; [под общ. ред. В. И. Дьякова]. - Владивосток, 2009. - 303 с.

348. Таможенное право ЕС // URL: https://www.uib.no/en/course/JUS287-2-A

349. Таможенное право России : учеб. для студентов вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция» / О. Ю. Бакаева, Г. В. Матвиенко; отв. ред. Н. И. Химичева. - Изд. 2-е, перераб, и доп. - М. : Юристъ, 2007. - 504 с.

350. Таможенный кодекс Евразийского экономического союза. Приложение № 1 к Договору о Таможенном кодексе Евразийского экономического союза. Официальный интернет-портал правовой информации http://www.pravo.gov.ru, 09.01.2018.

351. Таможенный кодекс Российской Федерации. - М., 2010. - 205 с.

352. Таможенный кодекс Таможенного союза (ред. от 08.05.2015) - (приложение к Договору о Таможенном кодексе Таможенного союза, принятому Решением Межгосударственного Совета ЕАЭС на уровне глав государств от 27.11.2009 № 17).

353. Таможенный устав по европейской и азиатской торговле // URL: http://bzbook.ru/Istoriya-tamozhennogo-dela-i-tamozhennoj-politiki-Rossii.62.html

354. Таможенный устав 1819 г. : вопросы службы в таможенных органах, противодействия нарушениям таможенных правил. - URL: http://www.justicemaker.ru/view-article.php?id= 15&art=3849

355. Татур, Ю. Г. Высшее образование : методология и опыт проектирования : учеб. пособие / Татур Ю. Г. - М. : Логос : Университетская кн., 2006. - 252 с.

356. Татур, Ю. Г. Компетентный подход в описании результатов и проектировании стандартов высшего профессионального образования : авт. версия. -М. : Исслед. центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. - 16 с.

357. Татур, Ю. Г. Компетентность в структуре модели качества подготовки специалиста // Высшее образование сегодня. - 2004. - №3.

358. Тимофеев, В. Т. Некоторые вопросы совершенствования профессионального образования сотрудников таможенных органов : методический сборник / В. Т. Тимофеев. - М. : РИО РТА, 2001. - 190 с.

359. Тимошенко, И. В. Таможенное право России : курс лекций / И. В. Тимошенко. - М. : ПРИОР, 2002. - 416 с.

360. Ткаченко, А.В. Формирование культуры межнационального общения специалистов таможенной службы в процессе их профессиональной подготовки. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. - М., 2017. - 257 с.

361. Ткаченко, Е. В. Базовое профессиональное образование. Проблемы регионализации и развития / Е. В. Ткаченко, А. Т. Глазунов. - Чебоксары : Изд-во Чувашского университета, 2001. - 253 с.

362. Толковый тариф или исследование о развитии промышленности России в связи с ее общим таможенным тарифом 1891 года / Д. Менделеев. - СПб. : типография В. Демакова, 1892. - С. 713-715.

363. Торговая, таможенная и промышленная политика России со времен Петра Великого до наших дней / Валентин Витчевский; под редакцией Ю. Д. Филиппова. - СПб. : издание Д. А. Казицына и Ю. Д. Филиппова, 1909.

364. Тубельский, А. Н. Взаимодействие учителей в разработке компетент-ностного подхода к содержанию образованию // Демократическая школа. - 2002. №2. - С. 32-39.

365. Тюменский государственный университет - https://www.utmn.ru

366. Указ Президента РФ от 09.05.2017 № 203 «О Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации на 2017-2030 годы» // «Собрание законодательства РФ», 15.05.2017, № 20, ст. 2901

367. Указ Президента РФ от 9 марта 2004 г. № 314 (ред. От 28.09.2017) «О системе и структуре федеральных органов исполнительной власти» // Собрание законодательства Российской Федерации от 15 марта 2004 г. № 11 ст. 945

368. Указ Президента РФ от 25 октября 1994 г. № 2014 «Об утверждении Положения о Государственном таможенном комитете Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями) (утратил силу): URL - www.garant.ru

369. Указ Президента РСФСР от 25.10.1991 № 161 (ред. от 19.12.1991) «О Государственном таможенном комитете РСФСР» // «Ведомости СНД и ВС РСФСР», 31.10.1991

370. Указ Президента РФ от 25 октября 1994 г. N 2014 «Об утверждении Положения о Государственном таможенном комитете Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями) (утратил силу): URL - www.garant.ru

371. Уманский, А. Л. Педагогическое сопровождение процесса развития лидерского потенциала подростка // Вестник Костромского государственного университета им. Н. А.Некрасова. - 2004. - №2. - С. 44-50.

372. Университет FON - URL: http://www.fon.edu.mk/?ln=mk

373. Устав федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Российский университет транспорта (МИ-ИТ)», утвержденный распоряжением Министерства транспорта Российской Федерации от 27 июня 2017 года № МС-112-р - : http://miit.ru/content/

374. Факультет таможенного дела - URL: http ://ilns.ranepa.ru/fakultety/istoriya/fakultet-tamozhennogo-del .php? sphrase_id=3475

375. Федеральный закон от 21.07.1997 N 114-ФЗ (ред. от 01.07.2017) «О службе в таможенных органах Российской Федерации» // «Собрание законодательства РФ», 28.07.1997, N 30, ст. 3586

376. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации» // «Собрание законодательства РФ», 31.12.2012, № 53 (ч. 1).

377. Федеральный Закон № 289-ФЗ от 03.08.2018 года (ред. От 28.11.2018) «О таможенном регулировании в Российской Федерации и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации» // «Собрание законодательства РФ», 06.08.2018, № 32 (часть I), ст. 5082