Техническая подготовка велосипедистов первого года обучения с использованием пространственно-координационного тренинга тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, кандидат наук Емельянова, Алена Сергеевна

• Емельянова, Алена Сергеевна
• кандидат наук
• 2014

Оглавление диссертации кандидат наук Емельянова, Алена Сергеевна

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ВЕЛОСИПЕДИСТОВ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ

1.1. Содержание технической подготовки в велосипедном спорте

1.2. Теоретико - методические основы обучения технике юных велосипедистов

1.3. Классификация и методика развития координационных способностей как ведущих физических способностей качества при обучении технике

велосипедной езды

РЕЗЮМЕ

ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. Методы исследования

2.2. Организация исследования

ГЛАВА 3. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОСТРАНСТВЕННО-КООРДИНАЦИОННОГО ТРЕНИНГА В ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ ВЕЛОСИПЕДИСТОВ ПЕРВОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ

3.1. Предпосылки разработки пространственно-координационного тренинга велосипедистов первого года обучения

3.2. Содержание и условия реализации пространственно-координационного тренинга велосипедистов первого года обучения

3.3. Педагогическое тестирования уровня владения техникой велосипедной

езды на начальном этапе подготовки

ГЛАВА 4. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ МЕТОДИКИ ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ВЕЛОСИПЕДИСТОВ ПЕРВОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ

4.1. Оценка состояния подготовленности велосипедистов первого года обучения до начала основного педагогического эксперимента

4.2. Реализация пространственно-координационного тренинга в технической подготовке велосипедистов первого года обучения

4.3. Обсуждение результатов эксперимента

ВЫВОДЫ

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Техническая подготовка велосипедистов первого года обучения с использованием пространственно-координационного тренинга»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность. Велосипедный спорт является одним из самых популярных и зрелищных видов спорта в мире. Он широко представлен в программе Олимпийских игр, чемпионатов мира и Европы и других официальных международных соревнований. В современных велосипедных гонках спортсмен на предельной скорости должен выполнять технико-тактические действия, быстро и точно оценивать постоянно меняющуюся обстановку и принимать верное решение. При падении в групповых гонках гонщик подвергает опасности не только себя, но и других участников. В велосипедном спорте достаточно много примеров, когда талантливые гонщики заканчивали спортивную карьеру из-за травм, полученных во время тренировочного процесса и соревновательной деятельности.

Снижение возраста детей при наборе в группы начальной подготовки в велоспорте поставило перед специалистами вопросы, связанные с направленностью тренировочного процесса, сочетанием средств и методов, соответствующих возрастным особенностям начинающих спортсменов. Часто в спортивных школах уже с юного возраста физическая подготовка велосипедистов предполагает применение однообразных, монотонных упражнений для развития выносливости, при этом развитие координационных способностей и целенаправленное обучение технике передвижения на велосипеде остаются вне поля зрения тренера.

Техника велосипедного спорта условно делится на технику посадки, технику педалирования и технику велосипедной езды. При этом освоение техники посадки и педалирования не вызывает особых трудностей и достаточно подробно описано (A.A. Захаров, 2001), а методическое сопровождение обучения технике велосипедной езды практически отсутствует. Техника велосипедной езды предполагает выполнение всевозможных приемов езды на велосипеде, торможения, преодоления подъемов, спусков и поворотов. Велосипедист должен уметь ездить на

велосипеде "на колесе", в группе, по мокрой и неровной трассе, преодолевать препятствия, правильно проходить виражи и развороты. Все перечисленные навыки формируются на основе развития координационных способностей (Д.А. Полищук, 1997).

В спортивной науке накоплен значительный объем знаний, необходимых для решения исследуемой проблемы: фундаментальные положения теории и методики спортивной тренировки заложены в трудах В.П. Филина, 1974; В.Н. Платонова, 1984; Л.П. Матвеева, 1991; положения теории и методики велосипедного спорта определены в исследованиях В.А. Капитонова, 1978; Е.М. Архипова, 1990; С.В. Ердакова, 1990; A.A. Захарова, 2001; вопросы технической подготовки в циклических видах спорта изучали В.К. Братковский, 1983; H.H. Боген, 1985; A.A. Захаров, 2001; особенностям технической подготовки юных велосипедистов посвящены разработки Ю.И. Мелихова, 1985; Ю.М. Дмитриева, 1986; Д.А. Полищука, 1997; Л.Д. Фоминой, 2004.

Эффективность технической подготовки обусловлена, в первую очередь, уровнем развития методического обеспечения тренировочного процесса. Однако анкетирование ведущих тренеров России по велоспорту (п=21), занимающихся со спортсменами всех возрастов, показало, что при обучении технике велосипедного спорта почти 85,7 % респондентов ограничиваются только личным опытом. Все респонденты отметили, что в научно-методической литературе недостаточно сведений по вопросам технической подготовки велосипедистов на начальном этапе, при этом значительная часть методического обеспечения устарела и не соответствует уровню развития современного велосипедного спорта.

К сожалению, современных научных и методических работ по обучению технике велосипедной езды мы не обнаружили. В то же время в условиях велосипедного спорта XXI века возрастает необходимость целенаправленного обучения технике велосипедной езды, обеспечивающей

уверенное прохождение виражей и разворотов, эффективное преодоление внезапно возникающих препятствий по ходу гонки и позволяющей избегать падений и травм во время тренировочной и соревновательной деятельности.

Представление об актуальности темы, степени ее разработанности в научной литературе по теме исследования говорит о существовании противоречий между: высокими требованиями к спортивно-технической подготовленности в соревновательной и тренировочной деятельности и недостаточной степенью обоснования теоретических основ методики технической подготовки велосипедистов на начальном этапе; значимостью высокого уровня развития координационных способностей для техники велосипедной езды и сенситивным периодом для их развития на начальном этапе подготовки юных велосипедистов и недостаточной разработанностью методического обеспечения процесса развития специальных координационных способностей велосипедистов на данном этапе.

Выявленные противоречия позволили обозначить проблему исследования: какой должна быть методика технической подготовки юных велосипедистов первого года обучения для одновременного повышения уровня техники велосипедной езды спортсменов на начальном этапе подготовки и развития координационных способностей, необходимых в велосипедном спорте?

Для решения проблемы исследования мы предлагаем использовать пространственно-координационный тренинг велосипедистов - комплекс упражнений, выполняемый в условиях ограниченного пространства (спортивного зала или асфальтированной площадки с заданными границами) на велосипедах и создающий искусственные условия групповых гонок и критериумов. Тренинг назван пространственно-координационным, так как его реализация предполагает выполнение упражнений на велосипедах в ограниченном пространстве, а его целевая направленность - развитие координационных способностей, необходимых в велосипедном спорте.

Тренинг включает в себя передвижение на велосипедах с различными двигательными заданиями, перестроениями, торможениями, контактными упражнениями, а также игры на велосипедах.

Решение данной проблемы определяет цель диссертационного исследования: обосновать и разработать методику технической подготовки велосипедистов первого года обучения с использованием пространственно-координационного тренинга и экспериментально доказать её эффективность.

Объект исследования - процесс технической подготовки велосипедистов.

Предмет исследования - структура и содержание пространственно-координационного тренинга в технической подготовке велосипедистов первого года обучения.

Гипотеза исследования: процесс обучения технике велосипедной езды на начальном этапе подготовки будет протекать более эффективно, если:

- будут выявлены типичные ошибки и недостатки в технике велосипедной езды, связанные с методикой технической подготовки на начальном этапе;

- будет обоснована структура и разработано содержание пространственно-координационного тренинга, состоящего из упражнений, выполняемых на велосипедах в спортивном зале и направленных одновременно как на развитие специальных координационных способностей, необходимых в велосипедном спорте, так и на формирование безопасной техники передвижения на велосипеде;

- будет осуществлен мониторинг уровня владения техникой велосипедной езды спортсменов на начальном этапе подготовки.

Исходя из цели, предмета и гипотезы исследования сформулированы следующие задачи:

1. Определить состояние проблемы обучения технике велосипедного спорта на шоссе в теории и на практике.

2. Разработать тесты оценки уровня владения техникой велосипедной езды для велосипедистов на начальном этапе подготовки.

3. Обосновать структуру и содержание пространственно-координационного тренинга на начальном этапе подготовки как средства обучения технике велосипедной езды и развития координационных способностей, необходимых в велосипедном спорте.

4. Экспериментально оценить эффективность методики технической подготовки велосипедистов первого года обучения с использованием пространственно-координационного тренинга.

Теоретико-методологической основой исследования являются теория и методика физической культуры и спорта (Л.П. Матвеев, Н.Г. Озолин, В.Н. Платонов, В. П. Филин и др.); теория и методика юношеского спорта (A.A. Гужаловский, В. П. Филин); теория обучения двигательным действиям (М.М. Боген); концепция развития координационных способностей (H.A. Бернштейн, В.М. Зациорский, Я.М. Коц, В.И. Лях, D.D. Blume); теория и методика велосипедного спорта (Е.М. Архипов, C.B. Ердаков, A.A. Захаров, В. А. Капитонов, Ю.Г. Крылатых, A.A. Кузнецов, Ю.И. Мелихов, Д.А. Полищук, A.B. Седов, Л.Д. Фомина).

В процессе исследования использовались следующие методы исследования: анализ научно-методической литературы и документальных данных по проблеме исследования, педагогические наблюдения, анкетирование и опрос, педагогическое тестирование, педагогический эксперимент, методы математической статистики.

Научная новизна исследования: 1. Определены структура и содержание пространственно-координационного тренинга как средства развития координационных способностей на начальном этапе подготовки в велоспорте, включающие в себя

передвижение на велосипедах в спортивном зале с различными заданиями, упражнениями, препятствиями, торможениями, а также игры на велосипедах, направленные на предупреждение типичных ошибок и травматизма в тренировочной и соревновательной деятельности.

2. Разработан комплексный тест оценки уровня владения техникой велосипедной езды для спортсменов на начальном этапе подготовки, включающий в себя задания, выполняемые на велосипедах в спортивном зале, и критерии оценки их правильного выполнения.

3. Определены основные опорные точки ориентировочной основы двигательных действий в велоспорте на шоссе.

4. Доказана эффективность применения пространственно-координационного тренинга велосипедистов на начальном этапе подготовки по критериям:

- повышению уровня владения техникой велосипедной езды, оцененного по тесту и экспертами;

- повышению уровня развития координационных способностей, необходимых в велосипедном спорте;

- снижению числа падений и столкновений в тренировочной и соревновательной деятельности;

- уменьшению травматизма в тренировочной и соревновательной деятельности на шоссе, что особенно ярко проявлялось в сложных погодных условиях (дождь, сырые или незнакомые трассы);

- повышению скорости прохождения дистанции.

Теоретическая значимость исследования заключается в следующем:

1) в формировании авторской трактовки понятия «пространственно-координационный тренинг велосипедистов» как комплекса упражнений, направленного на повышение уровня владения техникой велосипедной езды спортсменов первого года обучения, выполняемого в ограниченном пространстве (спортивном зале) на велосипедах;

2) в обосновании необходимости целенаправленного обучения технике велосипедной езды на начальном этапе подготовки, в дополнении теории и методики подготовки велосипедистов на начальном этапе обучения новыми данными, связанными с разработкой и обоснованием организационно-методических средств, методов и условий обучения технике велосипедной езды в спортивном зале;

3) в обосновании критериев оценки уровня владения техникой велосипедной езды у спортсменов на начальном этапе подготовки.

Практическая значимость исследования состоит в следующем:

- разработан и реализован в учебно-тренировочном процессе пространственно-координационный тренинг велосипедистов на начальном этапе подготовки, позволяющий создавать искусственные условия групповых гонок и критериумов, направленный одновременно как на развитие специальных координационных способностей, необходимых в велосипедном спорте, так и на формирование безопасной техники передвижения на велосипеде;

- разработан и внедрен в практику спортивно-технической подготовки велосипедистов первого года обучения способ тестирования, позволяющий определить уровень владения техникой велосипедной езды и произвести оценку развития координационных способностей, необходимых в велосипедном спорте;

- результаты настоящего исследования внедрены в учебно-тренировочный процесс спортсменов первого года обучения ряда спортивных школ по велоспорту Свердловской области и могут быть использованы в системе подготовки начинающих спортсменов, а также в триатлоне, маунтинбайке, кросс-кантри.

Положения, выносимые на защиту:

1. В дополнение к существующему мнению, что обучать технике велосипедной езды необходимо на дорожках стадиона и лесопарковой зоны,

а также непосредственно на шоссе, мы предлагаем в технической подготовке юных велосипедистов использовать пространственно-координационный тренинг велосипедистов - комплекс специальных упражнений, выполняемый в условиях ограниченного пространства (спортивного зала или асфальтированной площадки с заданными границами) на велосипедах и создающий искусственные условия групповых гонок и критериумов, который способствует развитию необходимых в велосипедном спорте координационных способностей.

2. В технической подготовке велосипедистов первого года обучения целесообразно использовать комплексный тест оценки уровня владения техникой велосипедной езды для спортсменов на начальном этапе подготовки, включающий 14 заданий, выполняемых на велосипедах в спортивном зале, и критерии оценки их правильного выполнения, который несет диагностическую, мотивирующую и контрольную функции.

3. В основу методики технической подготовки велосипедистов первого года обучения должны быть положены ориентировочная основа деятельности в велогонках на шоссе для обучения двигательным действиям, пространственно-координационный тренинг и методические рекомендации по его проведению, способ тестирования уровня владения техникой велосипедной езды у спортсменов первого года обучения для оценки эффективности технической подготовки и коррекции содержания тренинга.

Достоверность и обоснованность полученных результатов обеспечиваются совокупностью теоретико-методологических положений; применением методов, адекватных объекту, предмету и задачам исследования; подтверждаются экспериментальной работой, результаты которой свидетельствуют об эффективности реализации пространственно-координационного тренинга в технической подготовке юных велосипедистов.

Опытно-экспериментальной базой исследования является В-Пышминское МКОУ ДО СДЮСШОР по велоспорту.

Апробация и внедрение результатов исследования. Основные положения и результаты проведенного исследования обсуждались на Всероссийской научно-практической конференции «Здоровье, физическое развитие и образование: состояние, проблемы и перспективы» (Екатеринбург, 2006); Всеуральской научной олимпийской сессии молодых ученых и студентов «Актуальные проблемы физической культуры, спорта и пути их решения в Уральском федеральном округе» (Челябинск, 2007); I фестивале студентов вузов физической культуры Урала и Поволжья, посвященном 450-летию добровольного вхождения Башкирии с состав России. (Уфа, 2007), ежегодных научно-практических конференциях (Екатеринбург, 2005-2007 гг.; Челябинск, (2006-2007 гг.), IV Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Спорт и медицина. Сочи -2013».

Содержание диссертации нашло отражение в 13 научных трудах, в том числе в трех научных статьях в рецензируемых журналах перечня ВАК.

Результаты исследования внедрены в учебно-тренировочный процесс В.-Пышминской СДЮСШОР по велосипедному спорту, отделения велосипедного спорта филиала ГБОУ СПО «УОР №1 г. В-Пышма», ДЮЦ «Старт».

Объем и структура диссертации. Текст диссертации изложен на 150 страницах, состоит из введения, четырех глав, выводов, практических рекомендаций, библиографического списка, состоящего из 200 источников, из них 17 на иностранных языках, и приложений. Иллюстративный материал включает 26 таблиц, 15 рисунков и диаграмм.

Положения, выносимые на защиту:

1. Вопреки существующему мнению, что обучать технике велосипедной езды необходимо на дорожках стадиона и лесопарковой зоны, а также непосредственно на шоссе, мы предлагаем использовать пространственно-координационный тренинг велосипедистов - комплекс специальных упражнений на велосипедах в спортивном зале, который способствует развитию необходимых в велосипедном спорте координационных способностей, создавая искусственные условия групповых гонок и критериумов.

2. Тест оценки уровня владения техникой велосипедной езды для спортсменов на начальном этапе подготовки, включает 14 заданий, выполняемых на велосипедах в спортивном зале, и критерии оценки их правильного выполнения, несет диагностическую, мотивирующую и контрольную функции в технической подготовке велосипедистов первого года обучения.

3. Методика технической подготовки велосипедистов первого года обучения включает ориентировочную основу деятельности в велогонках на шоссе для обучения двигательным действиям, пространствнно-координационный тренинг, методические рекомендации по проведению тренинга, тестирование уровня владения техникой велосипедной езды для спортсменов первого года обучения, для оценки эффективности технической подготовки и коррекции содержания тренинга.

Личный вклад автора заключается в создании концептуальных положений научного исследования и его осуществлении в полном объеме от замысла до обработки и интерпретации полученных экспериментальных данных.

Объем и структура диссертационный работы. Текст диссертации изложен на 150 страницах машинописного текста, состоит из введения, четырех глав, выводов, практических рекомендаций, списка литературы,

приложений и актов внедрения. Список литературы включает 200 наименований, из них 16 на иностранных языках.

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ВЕЛОСИПЕДИСТОВ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ

Техническая подготовка спортсменов является важным звеном в формировании структуры готовности человека к демонстрации высоких спортивных результатов [96, 103, 124]. Значительное количество научных работ посвящено организации и методике технической подготовки высококвалифицированных спортсменов, когда при равных функциональных возможностях спортивно-техническая подготовленность определяет спортивный результат [25, 51, 62, 85, 169. 181]: овладение современной техникой с учетом индивидуальных особенностей и физической подготовленности позволяет достигнуть высоких результатов в избранном виде спорта.

В исследованиях [3, 13, 42, 72, 87, 160, 179, 180], рассматривающих техническую подготовку юных спортсменов подчерквается, что:

1. Содержание технической подготовки в разных видах спорта со спецификой соревновательной деятельности, которая определяет факторы и технологии построения программ тренировочных воздействий [9, 126, 128], различно, при этом в многолетней спортивной подготовке в любом виде спорта постоянно приходится приспосабливать технику к меняющимся условиям соревнований, особенностям окружающей среды, характеристикам соперников, качеству инвентаря и улучшению физической подготовленности самого спортсмена.

2. Нередко юный возраст не позволяет освоить технику вида спорта в полном объеме вследствие недостаточного уровня развития каких-либо качеств (координационных способностей или силы отдельных групп мышц), однако в основе стратегии многолетней технической подготовки должен лежать принцип соответствия педагогических акцентов характеру

биологического развития человека [91, 93] и стремление к освоению основ техники без искажения.

3. Важной предпосылкой совершенствования техники в спорте считается уровень развития координационных способностей [5, 20, 23, 33, 62, 75, 102, а их достаточное развитие на этапе начальной подготовки является залогом успешности спортивных выступлений в процессе многолетней подготовки.

Кроме вышеперечисленных особенностей технической подготовки юных спортсменов, необходимо упомянуть высокую травматичность велосипедного спорта, вызываемую высокими скоростями [188, 189, 193, 196. 199. 200], групповым характером соревновательной и тренировочной деятельности, непредсказуемостью дорожных ситуаций [1, 35]. Высокая обеспокоенность тренеров и общества [35, 40, 176, 185, 189, 190] требует разработки образовательных программ, обеспечивающих профилактику травматизма при передвижении на велосипеде.

Вышесказанное определяет актуальность глубокого исследования проблемы организации технической подготовки юных велосипедистов, целью которой является обеспечение уверенного прохождения соревновательных трасс, профилактики травматизма и реализации потенциальных возможностей юных спортсменов на последующих этапах многолетней подготовки в спорте.

1.1. Содержание технической подготовки в велосипедном спорте

Техническая подготовка направлена на обучение спортсмена технике движений, освоение всего арсенала технических приемов и доведение их использования до совершенства. Спортивная техника - это способ выполнения спортивного действия, который характеризуется определенной

степенью эффективности и рациональности использования спортсменом своих возможностей [7, 104, 124].

Понятие «техника» Д.Д. Донской [41] определяет как способ выполнения двигательного действия, когда двигательная задача решается целесообразно и с большей эффективностью. Технику можно рассматривать в нескольких аспектах: как действие, как характеристику качества движений, как сведения о движении. Л.П. Матвеев [104] считает, что «технику» следует понимать как модель соревновательного действия, существующую реально в чьем-то исполнении. Однако оба автора, не раскрывая сущности техники в качестве теоретической модели, интерпретируют технику как модель реального действия, стремящейся к идеальной.

Под техникой велосипедного спорта понимают совокупность рациональных приемов езды [50, 130]. Различные дисциплины велосипедного спорта характеризуются специфичностью технических приемов, что, однако, не исключает их общих закономерностей. Технику велосипедного спорта можно условно разделить на технику посадки, технику педалирования и технику велосипедной езды [43, 51, 79, 98, 105, 130, 150]. Первая заключается в рациональном расположении спортсмена на велосипеде, вторая создает предпосылки для оптимального приложения усилий к педалям, третья объединяет комплекс всевозможных приемов езды на велосипеде, преодоление подъемов, спусков, поворотов, торможения и др. При анализе элементов техники исходным положением, от которого зависит качество технических приемов, следует признать посадку [86, 98,138].

Л. Д. Фомина [165] считает, что посадка — рациональное расположение спортсмена на велосипеде и в то же время элемент техники велосипедного спорта, который определяет технику владения велосипедом, технику педалирования и возможность выполнения технических приемов.

Под термином «посадка» в велосипедном спорте понимают положение туловища, рук и ног велосипедиста относительно велосипеда. Посадка

гонщика - его основное рабочее положение. Многочасовое пребывание спортсмена в седле велосипеда требует создания рациональной посадки, отличающейся ненапряженным состоянием мышц конечностей и туловища, то есть удобной рабочей позой, которая будет способствовать решению задач технической подготовки, и в первую очередь правильному педалированию. От того, под каким углом будут работать тазобедренные суставы, от положения туловища и рук зависит способность мышц развивать усилия [148, 150], а от положения туловища велосипедиста во многом зависит функционирование органов дыхания и пищеварения. Кроме того, качество посадки определяется аэродинамическими характеристиками и условиями для управления велосипедом и положением для мощного высокочастотного педалирования.

Изучение специальной литературы [28, 38] позволило определить, что в зависимости от наклона туловища велосипедиста различают три вида посадки - низкую, среднюю, высокую. При низкой посадке велосипедист держится за нижнюю часть руля руками, согнутыми в локтевых суставах, чем обеспечивает низкое положение туловища, головы и плеч. Низкая посадка применяется во время езды против ветра, при длительных ускорениях, в большинстве видов гонок как на треке, так и на шоссе, практически во всех случаях езды на высоких скоростях. Цель низкой посадки - уменьшение сопротивления встречному потоку воздуха.

При средней посадке велосипедист обычно держится за основание тормозных ручек полусогнутыми в локтевых суставах руками, что обеспечивает средний наклон туловища и головы. Средняя посадка — наиболее распространенное рабочее положение во время тренировочных занятий и соревнований на шоссе.

В высокой посадке спортсмен держится за верхнюю часть руля незначительно согнутыми в локтевых суставах руками, обеспечивая этим

высоко приподнятое туловище и голову. Такая посадка используется во время езды в спокойном темпе во всех видах велосипедного спорта [51,166].

Посадка велосипедиста строго индивидуальна, обусловлена антропометрическими особенностями тела. У гонщиков, имеющих приблизительно один рост и массу тела, сила сопротивления воздуха в одной и той же посадке может быть различна, что указывает на зависимость величины аэродинамического сопротивления от антропометрических характеристик. Поэтому стремление создать удобную позу на велосипеде должно сочетаться с требованием обеспечить ей хорошие аэродинамические качества [158, 165].

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Емельянова, Алена Сергеевна, 2014 год

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Абдульзянов, А. Р. Наглядные средства обучения в профилактике детского дорожно-транспортного травматизма / А. Р. Абдульзянов // Вестник НЦБЖД. - 2009. - № 1. - С. 64-66.

2. Алимов, Г. М. Генезис теории обучения двигательным действиям в системе физического воспитания России второй половины XIX - начала XX вв. / Г. М. Алимов //Ярославский педагогический вестник. - 2012. - Т. 2. - № 4.-С. 150-154.

3. Аль Кхатиб, Ахмад. Начальное обучение юных баскетболистов на базе скоростно-силовой подготовки : дис.... канд. пед. наук : 13.00.04 / Ахмад Аль Кхатиб. - Волгоград, 2000. - 209 с.

4. Аминов, P. X. Квалификационный подход на этапе начальной подготовки юных боксеров 11-13 лет : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / P. X. Аминов. - Тюмень, 2001. - 150 с.

5. Аришин, А. В. Содержание, планирование и контроль технической подготовки пловцов на первом году обучения в ДЮСШ / А. В. Аришин // Физическая культура, спорт - наука и практика. - 2004. - № 1/4. - С. 25-30.

6. Архипов, Е. М. Велосипедный спорт / Е. М. Архипов, А. В. Седов. -М. : Физкультура и спорт, 1990. - 149 с.

7. Ашмарин, Б. А. Педагогика физической культуры : учеб. пособие / Б. А. Ашмарин, JI. К. Завьялов, Ю. Ф. Курамшин. - СПб. : ЛГОУ, 1999. - 352 с.

8. Бакулев, С. Е. Дифференцированный подход к определению спортивно важных координационных способностей боксера / С. Е. Бакулев, О. А. Двейрина, А. С. Саввина // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. -2006.-№20.-С. 3-9.

9. Бальсевич, В. К. Физическая культура для всех и для каждого / В. К. Бальсевич. - М.: Физкультура и спорт, 1988. - 68 с.

10. Бальсевич, В. К. Конверсия основных положений теории спортивной подготовки в процессе физического воспитания / В. К. Бальсевич, Г. Г. Наталов, Ю. Г. Чернышенко // Теория и практика физической культуры. -2009.-№6.-С. 15-25.

11. Бебинов, С. Е. Оптимизация спортивно-технической подготовки юных картингистов : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / С.Е. Бебинов. -Омск, 2001.-21 с.

12. Безноско, H. Н. Способы управления мышечной активностью при сохранении положения тела в заданиях разной степени трудности и рациональности : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Безноско Николай Николаевич. - М., 2001. - 119 с.

13. Белов, А. В. Начальное обучение дзюдоисток технике борьбы : автореф. дис.... канд. пед. наук : 13.00.04 / A.B. Белов. - СПб., 2000. - 17 с.

14. Бернштейн, Н. А. О построении движений / Н. А. Бернштейн. - М. : Медгиз, 1947. - 255 с.

15. Бернштейн, Н. А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности / Н. А. Бернштейн. - М. : Медицина, 1966. - 349 с.

16. Бернштейн, Н. А. О ловкости и ее развитии / Н. А. Бернштейн. - М. : Физкультура и спорт, 1991. - 288 с.

17. Бесерриль, Р. К. Комплексная оценка специальной работоспособности юных велосипедистов в процессе многолетней подготовки / Р. К. Бесерриль // Теория и практика физической культуры. - 1995. - № 7. - С. 55-57.

18. Блинков, С. Н. Индивидуализация физического воспитания школьников 12-14 лет на основе учета структуры моторики : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / С.Н. Блинков. -М., 2000. - 216 с.

19. Бобошин, А. В. Обучение технике коньковых ходов юных лыжников-гонщиков / А. В. Бобошин, А. В. Шишкина // Теория и практика физической культуры. - 2012. - № 5. - С. 16-19.

20. Боген, Н. Н. Обучение двигательным действиям / Н. Н. Боген. - М. : Физкультура и спорт, 1985. - 1287 с.

21. Бойчук, Р. И. Структура и содержание программы развития координационных способностей юных волейболисток на этапе начальной подготовки / Р. И. Бойчук // Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта. - 2010. - № 8. - С. 8-11.

22. Бондарь, А. А. Методика совершенствования координационных способностей баскетболистов на основе моделирования условий соревновательной деятельности / А. А. Бондарь // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. - 2010. - Вып. 67. - № 9. - С. 17-19.

23. Борачински, Т. Быстрота обучаемости сложным движениям как критерий координационных способностей обследованных / Т. Борачински, В. А. Запорожанов // Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта. - 2011. - № 10. - С. 110-117.

24. Ботяев, В. Л. Взаимосвязь и динамика проявления координационных способностей как фактор актуализации системы спортивного отбора / В. Л. Ботяев, Е. В. Павлова // Вестник спортивной науки. - 2008. - № 2. - С. 23-26.

25. Братковский, В. К. Управление процессом совершенствования техники педалирования квалифицированных велосипедистов в период преодолеваемого утомления в занятиях различной направленности : автореф. дис. ... канд. пед. наук / В. К. Братковский. - Киев, 1983. - 24 с.

26. Валынко, В. В. Некоторые аспекты в изучении координационных способностей спортсменов / В. В. Валынко, В. М. Лебедев // Вестник спортивной Беларуси. - 1994. -№ 1. - С. 25-27.

27. Вашляева, И. Р. Обучение юных хоккеистов технике бега на коньках / И. Р. Вашляева // Теория и практика физической культуры. - 2011. - № 2. -С. 25-27.

28. Велосипедный спорт : правила соревнований / сост. А. А. Захаров. -М.: Физкультура и спорт, 2003. - 35 с.

29. Верхошанский, Ю. В. Основы специальной физической подготовки спортсменов / Ю. В. Верхошанский. - М. : Физкультура и спорт, 1988. -331 с.

30. Германов, Г. Н. Методология конструирования двигательных заданий в спортивно-педагогическом процессе : дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.04 / Г. Н. Германов. - Воронеж, 2011. - 425 с.

31. Городничий, Р. М. Физиологические основы координационных способностей спортсменов : учеб. пособие для ин-тов физ. культуры / Р. М. Городничий. - Верхние Луки : ВФ МОГИФК, 1991. - 28 с.

32. Горская, И. Ю. Теоретические и методологические основы совершенствования базовых координационных способностей школьников с различным состоянием здоровья : дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.04 / И. Ю. Горская. - Омск, 2001. - 455 с.

33. Григорян, М. Р. Техническая подготовка юных футболистов с учетом дифференцирования специализированных нагрузок повышенной координационной сложности : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / М. Р. Григорян. - Краснодар, 2009. - 172 с.

34. Грохольская, О. Г. Проблемы теории обучения / О. Г. Грохольская // Научные исследования в образовании. - 2010. - № 7. - С. 3-18.

35. Губайдуллин, М. И. Эпидемиология дорожно-транспортных происшествий и транспортного травматизма (обзор отечественной и зарубежной литературы) / М. И. Губайдуллин // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия : Образование, здравоохранение, физическая культура. - 2010. - Вып. 195. - № 19. - С. 89-93.

36. Двейрина, О. А. Координационные способности: определение понятия, классификация форм проявления / О. А. Двейрина // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. - 2008. - Вып. 35. - № 1. - С. 35-38.

37. Джафаров, М. А. Содержание специальной технической подготовки юных велосипедистов в годичном цикле тренировки / М. А. Джафаров, О. Ю.

Рыбак // Построение тренировки по годам обучения в спортивных школах : тез. докл. Одиннадцатой Всесоюз. науч.-практ. конф. (Москва, 26-28 мая 1987 г.).-М., 1987.-С. 91.

38. Динамика функциональной подготовленности велосипедистов / С .Я. Юранов и др. // Вопросы теории и практики физической культуры и спорта : респ. межведомств, сб. - Минск, 1991. - Вып. 21. - С. 118-122.

39. Дмитриев, С. В. Теория и технология образовательного развития при обучении двигательным действиям в сфере АФК / С. В. Дмитриев // Адаптивная физическая культура. - 2008. - № 1. - С. 4-9.

40. Дмитриев, Ю. М. Организация подготовки юных велосипедистов в школах велосипеда Франции / Ю. М. Дмитриев // Велосипедный спорт. - М. : Физкультура и спорт, 1986. - С. 52-57.

41. Донской, Д. Д. Биомеханика / Д. Д. Донской, В. М. Зациорский. - М. : Физкультура и спорт, 1979. - 287 с.

42. Доржиева, О. С. Техническая подготовка юных волейболистов с использованием средств классической аэробики / О. С. Доржиева, Г. Я. Галимов, А. В. Багадаев // Вестник Бурятского государственного университета. - 2013. - № 13. - С. 34-40.

43. Ердаков, С. В. Тренировка велосипедистов-шоссейников / С. В. Ердаков, В. А. Капитонов, В. В. Михайлов. - М. : Физкультура и спорт, 1990. -175 с.

44. Железняк, Ю. Д. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте : учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / Ю. Д. Железняк, П. К. Петров. - М.: Академия, 2001. - 264 с.

45. Железняк, Ю. Д. Основы научно-методической деятельности в физической культуре : учеб. пособие / Ю. Д. Железняк, П. К. Петров. — 3-е изд. - М.: Академия, 2007. - 266 с.

46. Загвязинский, В. И. Теория обучения : современная интерпретация : учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / В. И. Загвязинский. - М.: Академия, 2001.-192 с.

47. Загузов, Н. И. Технология подготовки и защиты кандидатской диссертации : науч.-метод. пособие / Н. И. Загузов. - М. : Исслед. центр проблем качества подготовки специалистов, 1998. — 114 с.

48. Запорожанов, В. А. Педагогический контроль как аппарат управления тренировочным процессом / В. А. Запорожанов // Управление тренировочным процессом высококвалифицированных спортсменов. - Киев : Здоров'я, 1985. - С. 52-79.

49. Запорожанов, В. А. Совершенствование оценки координационных способностей занимающихся физическими упражнениями / В. А. Запорожанов, Т. Борачински // Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта. - 2009. - № 9. -С. 52-55.

50. Захаров, А. А. Тактическая подготовка велосипедиста : учеб. пособие для вузов физ. культуры / А. А. Захаров. - М. : Физкультура и спорт, 2001. -62 с.

51. Захаров, А. А. Техническая подготовка велосипедиста / А. А. Захаров. -М.: Физкультура и спорт, 2001. - 24 с.

52. Захаров, А. А. Физическая подготовка велосипедиста / А. А. Захаров. -М.: Физкультура и спорт, 2001. - 66 с.

53. Захаров, А. А. Велосипедный спорт : гонки на шоссе : программа / А. А. Захаров. - М.: Совет, спорт, 2005. - 160 с.

54. Зациорский, В. М. Вопросы теории и практики педагогического контроля в современном спорте / В. М. Зациорский, В. А. Запорожанов, И. А. Тер-Ованесян // Теория и практика физической культуры. — 1971. - № 4. — С. 59-63.

55. Зациорский, В. М. Физические качества спортсмена : основы теории и методики воспитания / В. М. Зациорский. — 2-е изд. - М. : Физкультура и спорт, 1980.-200 с.

56. Зациорский, В. М. Связь между физическими качествами и техникой спортсменов : метод, письмо / В. М. Зациорский. — М. : Физкультура и спорт, 1989.-21 с.

57. Зудин, В. Н. Формирование навыков активной безопасности у спортсменов и водителей транспортных средств : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / В. Н. Зудин. - М., 2008. - 23 с.

58. Ивасев, В. 3. Технико-тактическая подготовка юных футболистов с учетом разносторонности соревновательных действий : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / В. 3. Ивасев. - Краснодар, 2001. - 126 с.

59. Капитонов, В. А. Анализ подготовки велосипедистов-шоссейников в олимпийском цикле / В. А. Капитонов, С. В. Ердаков // Велосипедный спорт. - М. : Физкультура и спорт, 1977. - Вып. 2. - С. 41-42.

60. Капитонов, В. А. Олимпийские надежды / В. А. Капитонов // Велосипедный спорт. -М. : Физкультура и спорт, 1978. - Вып. 1. - С. 34-37.

61. Капустин, А. А. Совершенствование тактики в велосипедных гонках на шоссе / А. А. Капустин // Физическая культура, спорт - наука и практика. — 2009.-№3.-С. 24-26.

62. Карпеев, А. Г. О многолетней стратегии спортивно-технической подготовки с учетом возрастных закономерностей развития двигательной координации / А. Г. Карпеев // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. - 2008. - Вып. 38. - № 4. - С. 35-39.

63. Карпушин, Б. А. Принципы обучения / Б. А. Карпушин // Физическая культура в школе. - 2010. - № 1. - С. 5-8.

64. Климачев, В. А. Экспресс-контроль и индивидуализация технической подготовки юных боксеров с учетом вестибулярной устойчивости : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / В. А. Климачев. - СПб., 2000. - 178 с.

65. Ковылин, М. М. Велосипедный спорт в свете концепции социально-педагогической системы / М. М. Ковылин // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. - 2012. - Вып. 91. - № 9. - С. 66-76.

66. Ковылин, М. М. Велосипедный спорт и системные основы оптимального управления : моногр. / М. М. Ковылин, А. А. Передельский. -М.; Смоленск : Смолгортипография, 2012.- 190 с.

67. Ковылин, М. М. Классификация велосипедистов в теории велосипедного спорта / М. М. Ковылин, В. И. Столяров, Ю. И. Недоцук // Теория и практика физической культуры. - 2013. - № 6. - С. 80-84.

68. Ковылин, М. М. Понятие «велосипед» в теории и методике велосипедного спорта / М. М. Ковылин, В. И. Столяров, Ю. И. Недоцук // Теория и практика физической культуры. - 2013. - № 7. - С. 52-54.

69. Коновалов, В. В. Взаимосвязь общих и специальных координационных способностей у юных легкоатлетов 9-11 лет / В. В. Коновалов // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2011. - № 3. - С. 9.

70. Координационные способности : определение понятия, классификации форм проявления // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. - 2008. -Вып. 35.-№ 1.-С. 35-38

71. Короткова, Е. А. Активизация мыслительной деятельности младших школьников в процессе обучения двигательным действиям / Е. А. Короткова, Н. В. Фомичева // Теория и практика физической культуры. - 2005. - № 8. -С. 14-21.

72. Корсаков, В. В. Эффективность нетрадиционной технологии обучения передвижению на лыжах детей 6-8 лет на уроках физической культуры : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / В. В. Корсаков. - Смоленск, 2000. - 159 с.

73. Коц, Я. М. Физиологические основы физических качеств / Я. М. Коц // Спортивная физиология. - М.: Физкультура и спорт, 1986. - С. 53-103.

74. Красников, А. А. Проблемы общей теории спортивных соревнований / А. А. Красников. - М.: СпортАкадемПресс, 2003. - 324 с.

75. Красова, И. В. Совершенствование технической подготовки в прыжковой акробатике посредством воздействия на сенсомоторную координацию спортсменов / И. В. Красова, А. Я. Муллагильдина, Е. В. Красова // Слобожанський науково-спортивний вюник = Слобожанский научно-спортивный вестник. - 2012. — Т. 33. — № 5. — Ч. 2. — С. 27-32.

76. Кривощёков, К. Г. Технология образного обучения техническим приемам в подготовке юных борцов-дзюдоистов / К. Г. Кривощёков // Вестник Томского государственного педагогического университета. - 2007. -№5.-С. 16-21.

77. Крылатых, Ю. Г. Некоторые вопросы подготовки велосипедистов / Ю. Г. Крылатых // Велосипедный спорт. - М. : Физкультура и спорт, 1971. - С. 42-51.

78. Крылатых, Ю. Г. О направленности тренировочных средств велосипедистов / Ю. Г. Крылатых, В.Н. Черемисинов // Велосипедный спорт. - М.: Физкультура и спорт, 1978. - С. 29-34.

79. Крылатых, Ю. Г. Подготовка юных велосипедистов / Ю. Г. Крылатых, С. М. Минаков. - М.: Физкультура и спорт, 1982. - 44 с.

80. Крылатых, Ю. Г. Методика подготовки велосипедистов-шоссейников 15-16 лет / Ю. Г. Крылатых // Велосипедный спорт. - М. : Физкультура и спорт, 1986.-С. 6-8.

81. Крылатых, Ю. Г. Физическое развитие, развитие физических качеств и функциональная подготовка велосипедистов 16-17 лет / Ю. Г. Крылатых // Велосипедный спорт. - М.: Физкультура и спорт, 1987. - С. 34-38.

82. Кудяшев, Н. X. Совершенствование методики технической подготовки юных футболистов на основе реализации принципа обобщения в обучении / Н. X. Кудяшев // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. — 2011. — Т. 18. — № 1. — С. 60-68.

83. Кузнецов, А. А. Планирование тренировочной нагрузки начинающих велосипедистов / А. А. Кузнецов // Теория и практика физической культуры. - 2006. - № 10.-С. 34-35.

84. Кузнецов, А. Техническая подготовка велосипедистов [Видеозапись] / А. Кузнецов // Медиацентр РГУФКСиТ. - 2010. - Режим доступа : http://bmsi.ru/doc/dbaaba95-ca60-43 83-96d0-1 а4292а93&8. (Дата обращения 00.00.0000).

85. Ламина, Н. О. Значение технической подготовки велосипедистов 14-16 лет / Н. О. Ламина // Велосипедный спорт. - М. : Физкультура и спорт, 1979. -С. 56 с.

86. Левенко, Н. А. Соотношение силовых и скоростных компонентов педалирования в процессе формирования специальной выносливости велосипедистов-шоссейников : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Н. А. Левенко. - М., 1977. - 22 с.

87. Лобачев, В. В. Методика технической подготовки конкурентоспособных игроков в футболе на начальных этапах подготовки юных спортсменов / В. В. Лобачев, Ю. И. Корнева, М. А. Хайдар // Культура физическая и здоровье. - 2011. - № 2. - С. 54-56.

88. Луценко, С. Я. Техническая подготовка начинающих бегунов на средние и длинные дистанции на основе развития координационных способностей : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / С. Я. Луценко. -СПб., 2005.-23 с.

89. Лях, В. И. Анализ свойств раскрывающих сущность понятия координационные способности / В. И. Лях // Теория и практика физической культуры. - 1964. -№ 1. _ с. 48-50.

90. Лях, В. И. Исследование ловкости детей и подростков в подвижных играх : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Лях Владимир Иосифович. -М., 1976.-24с.

91. Лях, В. И. Важнейшие для различных видов спорта координационные способности и их значение в техническом и технико-тактическом совершенствовании / В. И. Лях // Теория и практика физической культуры. — 1988.-№2.-С. 56-59.

92. Лях, В. И. Тесты в физическом воспитании школьников : пособие для учителя / В. И. Лях. - М. : ACT, 1998. - 272 с.

93. Лях, В. И. Координационные способности школьников / В. И. Лях // Физическая культура в школе. - 2000. - № 4. - С. 6-13.

94. Лях, В. И. Координационные способности : диагностика развитие / В. И. Лях. - М. : ТВТ Дивизион, 2006. - 290 с.

95. Макляк, А. Н. Формирование техники производства выстрела у юных спортсменов-стрелков на начальном этапе обучения / А. Н. Макляк // Физическая культура : воспитание, образование, тренировка. - 2011. - № 4. -С. 13-16.

96. Маленюк, Т. В. Совершенствование технической подготовки спринтеров на начальном этапе спортивной тренировки / Т. В. Маленюк // Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта. - 2010. - № 5. - С. 90-92.

97. Марков, К. К. Современные направления совершенствования методик обучения двигательным действиям в спорте / К. К. Марков, О. О. Николаева // Фундаментальные исследования. - 2012. - № 6. - Ч. 1. - С. 34-38.

98. Мартынов, Г. М. Способы педалирования, их эффективность и применение в подготовке велосипедистов : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Г. М. Мартынов. - Малаховка, 2000. - 169 с.

99. Мартынова, А. С. Развитие координационных способностей у бадминтонистов 8-9 лет на этапе начальной подготовки / А. С. Мартынова // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. - 2011. - Вып. 73. - № 3. — С. 133-137.

100. Мартынова, А. С. Развитие общих и специфических координационных способностей у бадминтонистов 8-11 лет / А. С. Мартынова // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. - 2011. - Вып. 72. - № 2. - С. 132135.

101. Маслюков, А. В. Совершенствование координационных способностей у юных хоккеистов 8-9 лет с учетом типа телосложения на начальном этапе подготовке : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / А. В. Маслюков. — Омск, 2001.-20 с.

102. Маслюков, А. В. Специфика совершенствования координационных способностей при занятиях хоккеем / А. В. Маслюков // Теория и практика физической культуры. - 2003. - № 4. - С. 33-34.

103. Матвеев, Л. П. Основы спортивной тренировки / Л. П. Матвеев. - М. : Физкультура и спорт, 1977. - 280 с.

104. Матвеев, Л. П. Теория и методика физической культуры : учеб. для ин-тов физ. культуры / Л. П. Матвеев. - М. : Физкультура и спорт, 1991. - 543 с.

105. Мелихов, Ю. И. Техническая подготовка юных велосипедистов на основе целенаправленной тренировки органов равновесия : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Ю. И. Мелихов. - Л., 1985. - 24 с.

106. Менделевич, В. Д. Прогностические (антиципационные) способности детей и подростков и их роль в предупреждении дорожного травматизма / В. Д. Менделевич, Д. М. Менделевич // Вестник НЦБЖД. - 2009. - № 1. - С. 4547.

107. Молчанова, Т. В. Факторная структура физической работоспособности велосипедистов групп начальной подготовки : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Т. В. Молчанова. - Малаховка, 2002. - 192 с.

108. Мукалляпов, А. Г. Педагогические условия развития спортивных способностей юных хоккеистов : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / А. Г. Мукалляпов. - Челябинск, 2000. - 19 с.

109. Наварецки, Д. Формирование двигательно-координационных способностей у школьников 9-10 лет в процессе внеклассных занятий с игровой направленностью : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Д. Наварецки. -СПб., 2002.- 163 с.

110. Новиков, Д. А. Статистические методы в медико-биологическом эксперименте (типовые случаи) / Д. А. Новиков, В. В. Новочадов. -Волгоград : Изд-во ВолГМУ, 2005. - 84 с.

111. Новожилова, С. В. Повышение эффективности обучения технике игры в волейбол на основе реализации специфических координационных способностей / С. В. Новожилова // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. - 2010. - № 4. - С. 173-180.

112. Озолин, Н. Г. Современная система спортивной тренировки / Н. Г. Озолин. - М. : Физкультура и спорт, 1970. - 479 с.

113. Осадчий, В. П. Система педагогического контроля за развитием специальных физических качеств велосипедистов / В. П. Осадчий, Д. А. Полищук // Велосипедный спорт. - М. : Физкультура и спорт, 1980. - С. 1318.

114. Основные направления научных исследований и тематика докторских диссертационных работ в сфере физической культуры и спорта / авт.-сост. В. Н. Баранов, 3. К. Смеловская. - М. : Советский спорт, 2005. - 92 с.

115. Основы управления подготовки юных спортсменов / под общ. ред. М. Я. Набатниковой. - М.: Физкультура и спорт, 2002. - 80 с.

116. Пахомова, О. Д. Воспитание скоростных способностей юных велосипедистов в группах начальной подготовки / О. Д. Пахомова // Тезисы научной конференции студентов и молодых ученых вузов юга России, посвященной 25-летию Кубанской государственной академии физической культуры (Краснодар, 17-20 окт. 1994 г.). - Краснодар, 1994. - С. 41-42.

117. Пашков, И. Н. Роль сенсорных систем при развитии координационных способностей / И. Н. Пашков // Физическое воспитание студентов творческих специальностей. - 2008. - № 1. - С. 38-44.

118. Пашкова, Н. Н. Методика совершенствования технической подготовки в маунтинбайке на основе применения специализированных тренажеров и тренировочной трассы / Н. Н. Пашкова // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. - 2012. — Т. 23.-№2.-С. 105-113.

119. Пашкова, Н. Н. Совершенствование технической подготовки квалифицированных гонщиков в маунтинбайке на основе создания и применения специализированных тренажеров и тренировочных трасс : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Н. Н. Пашкова. - Набережные Челны, 2012.-24 с.

120. Пашкова, Н. Н. Характеристика специализированных тренажеров и тренировочной трассы для технической подготовки гонщиков в маунтибайке / Н. Н. Пашкова // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. - 2012. - Т. 23. - № 2. - С. 114-122.

121. Пашкова, Н. Н. Экспериментальное исследование эффективности технической подготовки квалифицированных гонщиков в маунтинбайке на основе применения специализированных тренажеров и тренировочной трассы / Н. Н. Пашкова // Омский научный вестник. - 2012. - Т. 106. - № 2. -С. 216-219.

122. Петренко, И. Г. Содержание и направленность учебно-тренировочного процесса начальной подготовки юных велосипедистов : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / И. Г. Петренко. - Киев, 1988. - 24 с.

123. Петрина, Р. JI. Формирование чувства ритма в детей младшего школьного возраста : автореф. дис. ... канд. наук по физ. воспитанию и спорту : 24.00.02 / Р. JI. Петрина. - Луцк, 2000. - 18 с.

124. Платонов, В. Н. Современная спортивная тренировка / В. Н. Платонов. - Киев : Здоровья, 1980. - 352 с.

125. Платонов, В. Н. Организационно-методические проблемы подготовки велосипедистов / В. Н. Платонов, Д. А. Полищук // Велосипедный спорт. - М. : Физкультура и спорт, 1983. - С. 12-15.

126. Платонов, В. Н. Теория и методика спортивной тренировки / В. Н. Платонов. - Киев : Выща шк., 1984. - 352 с.

127. Платонов, В. Н. Подготовка квалифицированных спортсменов / В. Н. Платонов. - М. : Физкультура и спорт, 1986. - 288 с.

128. Платонов, В. Н. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте. Общая теория и её практические приложения / В. Н. Платонов. -Киев : Олимпийская литература, 2004. - 808 с.

129. Полищук, Д. А. Велосипедный спорт / Д. А. Полищук. - Киев : Олимпийская литература, 1997. - 353 с.

130. Полищук, Д. А. Велосипедный спорт : учеб. пособие / Д. А. Полищук. -Киев : Вища шк. - 1986. - 295 с.

131. Полищук, Д. А. Подготовка велосипедистов / Д. А. Полищук. - Киев : Здоровья, 1986. - 197 с.

132. Полищук, Д. А. Оптимизация управления процессом спортивной тренировки велосипедистов на основе изучения структуры соревновательной деятельности / Д. А. Полищук, А. М. Ноур, В. О. Орел // Теория и практика физической культуры. - 1990. - № 4. - С. 32-38.

133. Попков, В. Н. Простейшие тесты для оценки уровня тренированности и спортивных способностей юных велосипедисток / В. Н. Попков // Велосипедный спорт. - М.: Физкультура и спорт, 1976. - С. 18-21.

134. Попков, В. Н. Отбор и контроль в юношеском велосипедном спорте с использованием морфофункциональных характеристик : дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.04 / В. Н. Попков. - Омск, 2001. - 364 с.

135. Прокопенко, В. И. Техническая подготовка детей 6-7 лет занимающихся мини-футболом / В. И. Прокопенко, В. П. Метёлкин // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. - 2011. - Вып. 82. - № 12. - С. 137140.

136. Пушкин, А. С. Разработка и использование имитационного тренажера «Стартовые ворота» в технической подготовке начинающих велосипедистов ВМХ-ЯАСЕ / А. С. Пушкин, И. Ю. Горская // Омский научный вестник. -2013.-Вып. 121. -№ 4. - С. 179-181.

137. Расацкий, Г. Ф. Динамика спортивной подготовленности велосипедистов в зависимости от режима мышечной деятельности : автореф. дис. ...канд. пед. наук: 13.00.04/Г. Ф. Расацкий. - М., 1986.-24 с.

138. Роберте, Т. Велоспорт : базовое руководство по снаряжению и технике езды / Т. Роберте. - М. : Фаир, 2007. - 160 с.

139. Сарапкин, А. Л. Эффективность применения различных методических подходов в обучении технике баскетбола детей 8-11 лет на этапе начальной спортивной подготовки / А. Л. Сарапкин // Физическое воспитание студентов. - 2009. - № 7. - С. 48-53.

140. Седов, А. В. Техника велосипедиста / А. В. Седов. - М. : Физкультура и спорт, 1972. - 142 с.

141. Селуянов, В. Н. Биомеханические основы совершенствования эффективности техники педалирования : учеб. пособие для студентов и слушателей ФПК ГЦОЛИФК / В. Н. Селуянов, Б. А. Яковлев. - М. : ГЦОЛИФК, 1995.-17 с.

142. Семёнов, Д. В. Технология начальной специализированной технической подготовки гимнастов : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Д. В. Семёнов. - Малаховка, 2010. - 202 с.

143. Семкин, А. А. Физиологическая характеристика различных по структуре движения видов спорта : механизм адаптации / А. А. Семкин. — Минск : Полымя, 1992. - 190 с.

144. Сираковская, Я. В. Технико-тактическая подготовка спортсменов-ориентировщиков на начальном этапе обучения : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Я. В. Сираковская. - Малаховка, 2011. - 25 с.

145. Солодков, А. С. Физиология человека : общая, спортивная, возрастная : учеб. / А. С. Солодков, Е. Б. Сологуб. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Олимпия Пресс, 2005. - 528 с.

146. Сотников, В. П. Определение уровня специальной физической подготовленности и прогнозирования двигательных способностей подростков к занятиям велосипедным спортом / В. П. Сотников // Велосипедный спорт. - М. : Физкультура и спорт, 1974. - С. 34-38.

147. Староста, В. Сенситивные и критические периоды в развитии двигательных координационных способностей у юных спортсменов / В. Староста, П. Хиртц, Т. Павлова-Староста // Физическая культура : воспитание, образование, тренировка. - 2009. - № 2. - С. 28-29.

148. Стромов, А. П. Использование специальных тренажеров для совершенствования скоростно-силовой подготовки велосипедистов на этапе начальной спортивной специализации : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / А. П. Стромов. - Омск, 1996. - 23 с.

149. Сыманович, П. Г. Техническая подготовка стрелков из лука 10-12 лет на основе совершенствования механизмов прицеливания : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / П. Г. Сыманович. - Минск, 2000. - 23 с.

150. Татаркин, В. Ф. Исследования некоторых возможностей совершенствования техники педалирования велосипедистов : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / В. Ф. Татаркин. - Л., 1974. - 22 с.

151. Теория и методика спорта: учеб. пособие для училищ олимп. резерва / под ред. Ф. П. Суслова, Ж. К. Холодова. - М. : Физкультура и спорт, 1997. -57 с.

152. Теория и методика физического воспитания: учеб. для студентов вузов / Б. А. Ашмарин и др. - М. : Просвещение, 1990. - 287 с.

153. Тесленко, А. А. Совершенствование специальных средств спортивно-технической подготовки велосипедистов в условиях трасс различного профиля : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / А. А. Тесленко. — Киев, 1979.-24 с.

154. Тихомиров, А. К. Развитие координационных способностей / А. К. Тихомиров // Физическая культура в школе. - 2006. - № 4. - С. 29-32.

155. Ткаченко, В. С. Характеристика профессиональных заболеваний велосипедистов шоссейников / В. С. Ткаченко // Физическое воспитание студентов. - 2010. - № 6. - С. 71-73.

156. Ткаченко, В. С. Структура соревновательной деятельности и значение ее компонентов для достижения конечного результата в гонке с раздельным стартом на шоссе / В. С. Ткаченко // Физическое воспитание студентов. -2012.-№4.-С. 120-124.

157. Требования к диссертациям по педагогическим наукам / под ред. В. С. Леднева и др. - М., 1990. - 20 с.

158. Тренировка велосипедистов-шоссейников / С. В. Ердаков и др. - М. : Физкультура и спорт, 1990. - 175 с.

159. Уилмор, Д. X. Физиология спорта / Д. X. Уилмор, Д. Л. Костил. -Киев : Олимпийская литература, 2001. - 503 с.

160. Урлова, О. Н. Развитие специальных координационных способностей у юных фигуристов на этапе предварительной подготовки : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / О. Н. Урлова. - Хабаровск, 2004. - 25 с.

161. Физиология человека : учеб. для вузов физ. культуры и фак. физ. воспитания пед. вузов / под общ. ред. В. И. Тхоревского. - М. : Физкультура, образование и наука, 2001. - 492 с.

162. Филин, В. П. Воспитание физических качеств у юных спортсменов / В. П. Филин. -М. : Физкультура и спорт, 1974. - 232 с.

163. Филин, В. П. Основы юношеского спорта / В. П. Филин, Н. А. Фомин. -М. : Физкультура и спорт, 2001. - 271 с.

164. Фомин, Н. А. Физиология человека / Н. А. Фомин. - 3-е изд. - М. : Просвещение : Владос, 1995. - 416 с.

165. Фомина, J1. Д. Велосипедный спорт : учеб. пособие / JI. Д. Фомина, А. А. Кузнецов, Ю. И. Мелихов ; С.-Петерб. гос. акад. физ. культуры им. П. Ф. Лесгафта. - СПб.: ВВМ, 2004. - 45 с.

166. Фомина, Л. Д. Велосипедный спорт : учеб. пособие для студентов вузов / Л. Д. Фомина, А. А. Кузнецов, Ю. И. Мелихов ; С.-Петерб. гос. акад. физ. культуры им. П. Ф. Лесгафта. - СПб. : ООП НИИХ СПбГУ, 2004. - 309 с.

167. Формирование координационных способностей детей 4-12 лет / В. Г. Никитушкин и др. // Вестник спортивной науки. - 2012. - № 2. - С. 25-29.

168. Хажилиев, Н. Ю. Управление тренировкой велосипедистов различной квалификации на основе применения отрицательной обратной связи : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 01.02.08 /Н. Ю. Хажилиев. - Нальчик, 2006. -23 с.

169. Холодов, Ж. К. Теория и методика физического воспитания и спорта : учеб. пособие для студентов вузов / Ж. К. Холодов, В. С. Кузнецов. - 2-е изд. исп. и доп. - М.: Академия, 2001. - 480 с.

170. Хромов, А. Ю. Особенности построения этапа специальной подготовки велосипедистов-шоссейников высокой квалификации к главным соревнованиям сезона : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / А. Ю. Хромов. - Омск, 2006. - 24 с.

171. Хромов, А. Ю. Структура и содержание тренировочного процесса велосипедистов-шоссейников высокой квалификации на этапе специальной подготовки / А. Ю. Хромов, Е. А. Сухачев, В. Н. Коновалов // Омский научный вестник. - 2006. - № 6. - С. 255-259.

172. Чернышева, М. Д. Реализация этапно-компонентной технологии в технической подготовке юных шорттрековиков / М. Д. Чернышева // Физическая культура : воспитание, образование, тренировка. - 2006. -№ 4. -С. 55-56.

173. Чернышева, М. Д. Содержание и направленность физической и технической подготовки юных шорттрековиков 9-11 лет на этапе начальной специализации : автореф. дис.... канд. пед. наук : 13.00.04 / М. Д. Чернышева. - Смоленск, 2006. - 20 с.

174. Чернышенко, Ю. К. Преемственность компонентов экспериментальной методики развития координационных способностей школьников 11-15 лет / Ю. К. Чернышенко, В. А. Баландин, P. X. Деушев // Физическая культура, спорт - наука и практика. - 2013. - № 3. - С. 8-11.

175. Чирва, Б. Г. Построение технической подготовки юных футбол истов с учетом сенситивных периодов становления технического мастерства / Б. Г. Чирва // Теория и практика физической культуры. - 2007. - № 4. - С. 16-18.

176. Шакирова, 3. В. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма в образовательных учреждениях / 3. В. Шакирова // Вестник НЦБЖД. - 2009. - Т. 2. - № 2. - С. 31-32.

177. Шашков, К. А. Эффективность метода сопряженных воздействий в процессе физической и технической подготовки детей 11-13 лет, занимающихся мини-футболом / К. А. Шашков // Теория и практика физической культуры. - 2010. - № 1. - С. 76.

178. Шевчук, Н. А. Методика начальной технической подготовки юных гимнасток на основе обучения двигательным взаимодействиям в групповых упражнениях : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Н. А. Шевчук. -Волгоград, 2005. - 23 с.

179. Шестеркин, О. Н. Методика технической подготовки игроков в настольный теннис на этапе начальной спортивной специализации : дис. ... канд. пед наук : 13.00.04 / О. Н. Шестеркин. - М., 2000. - 160 с.

180. Ши, Дунлинь. Целесообразность применения координационных тренажеров и контрольных устройств для обучения спортивной технике прыжка с шестом на этапе начальной спортивной специализации / Дунлинь Ши // Физическое воспитание студентов творческих специальностей. - 2007.

- № 5. - С. 47-55. - Режим доступа : https://googledrive.com/host/0B9e-88VRcw-YVE9haVItbmN6eFU/html/journal/2007-05/index.html.

181. Шишкина, А. В. Повышение эффективности технической подготовки квалифицированных гребцов на ялах с использованием мультимедийных средств : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / А. В. Шишкина. - Челябинск, 2000.-170 с.

182. Щукаев, В. П. Тренировка велосипедисток-шоссейниц : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений физ. культуры / В. П. Щукаев. -Смоленск : СГИФК, 1996. - 26 с.

183. Юркевич, Т. Ф. Роль технических средств обучения в подготовке юных волейболистов / Т. Ф. Юркевич // Физическое воспитание студентов творческих специальностей. - 2007. - № 1. - С. 106-113.

184. Astrand, Р. О. Textbook of work physiology / P. О. Astrand, К. Rodahl. -New York : McGraw-Hill, 1986. - 669 p.

185. Bicycle-related injuries in children: Disturbing profile of a growing problem / B. Klin [et al.] // Injury. - 2009. - Vol. 40, № 9. - P. 1011-1013.

186. Blume, D. D. Zu einigen wesentlichen theore fishen grund - positionen Fur die Vntersuchung dor koordinativen Fahgheiten / D. D. Blume // Theorie end praxis der koptarkuitur. - 1978. - №1.-P. 29-36.

187. Children's cycling skills: Development of a test and determination of individual and environmental correlates / F. Ducheyne [et al.] // Accident Analysis and Prevention. - 2013. - Vol. 50. - P. 688-697.

188. Clarsen, B. Overuse injuries in professional road cyclists / B. Clarsen, T. Krosshaug, R. Bahr // American Journal of Sports Medicine. - 2010. - Vol. 38, № 12.-P. 2494-2501.

189. Cycling Crashes in Children, Adolescents, and Adults : a Comparative Analysis / S. Boufous [et al.] // Traffic Injuiy Prevention. - 2011. - Vol. 12, № 3. -P. 244-250.

190. Does a cycle training course improve cycling skills in children? / F. Ducheyne [et al.] // Accident Analysis and Prevention. - 2013. - Vol. 59. -P. 3845.

191. Effect of pedaling technique on mechanical effectiveness and efficiency in cyclists / T. Korff [et al.] // Medicine and Science in Sports and Exercise. - 2007. -Vol. 39, №6.-P. 991-995.

192. Faria, E. W. The science of cycling. Pt.l: Physiology and training/E.W. Faria, D. Parker, I. Faria // Sports Medicine. - 2005. - Vol. 35, № 4. - P.285-312.

193. Faria, E. W. The science of cycling. Pt. 2: Factors affecting performance / E. W. Faria, D. L. Parker, I. E. Faria // Sports Medicine. - 2005. - Vol. 35, № 4. - P. 313-337.

194. Hirts, P. Struktur and Entwicklung koordinativer leistung svorausset zungenbel Schulkindern / P. Hirts // Theorie end praxis der koptarkuitur. - 1977. -№7-P. 503-510.

195. Hug, F. Electromyographic analysis of pedaling: / F. Hug, S. Dorel // Journal of Electromyography and Kinesiology. - 2009. - Vol. 19, № 2. - P. 182-198.

196. Incidence and risk for traumatic and overuse injuries in top-level road cyclists / N. Bernardo [et al.] // Journal of Sports Sciences. - 2012. - Vol. 30, № 10.-P. 1047-1053.

197. Kolata, G. How Safe Is Cycling? It's Hard to Say / G. Kolata // New York Times. -2013.-22 October (№ 56297). - P. D1-D2.

198. Mekota, K. Testbatteizur Diagnostik koordinativer Fähigkeiten / K. Mekota // Theorie end praxis der koptarkuitur. - 1984. - № 2. - P. 118-122.

199. Sport injuries as the main cause of sport career termination among Finnish top-level athletes / L. Ristolainen [et al.] // European Journal of Sport Science. -2012. - Vol. 12, № 3. - P. 274-282.

200. Sports injuries during the Summer Olympic Games 2008 / A. Junge [et al.] // American Journal of Sports Medicine. - 2009. - Vol. 37, № 11. - P. 2165-2172.