Социально-психологический климат первичного курсантского коллектива и пути его регулирования тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.05, кандидат психологических наук Мицкевич, Александр Николаевич

• Мицкевич, Александр Николаевич
• кандидат психологических наук
• 1998

Оглавление диссертации кандидат психологических наук Мицкевич, Александр Николаевич

Введение.

Глава 1. Обзор литературы (современное состояние проблемы)

1.1. Современное состояние проблемы изучения социально-психологического климата первичных коллективов.

1.2. Понятие структуры социально-психологического климата.

1.3. Теоретико-методологические основы изучения социально-психологического климата воинских коллективов.

1.4. Основные пути и методы регулирования социально-психологического климата в первичном курсантском коллективе.

1.5. Причины, определяющие необходимость, изучения и регулирования социально-психологического климата в первичных курсантских коллективах

Глава 2. Материалы и методы исследования.

2.1. Общая методология проведения исследования.

2.2. Характеристика обследованных лиц и коллективов.

2.3. Методы, использованные для проведения исследования.

2.4. Методы математико-статистического анализа полученных материалов.

Глава 3. Результаты собственных исследований и их обсуждение.

3.1. Результаты изучения факторов, влияющих на состояние социально-психологического климата современных курсантских коллективов.

3.2. Результаты изучения динамики социально-психологического климата курсантского коллектива в процессе обучения в ввузе.gg

3.3. Анализ влияния социально-психологического климата первичного курсантского коллектива на становление и развитие личности будущего офицера.

3.4. Результаты изучения возможности регулирования социально-психологического климата современного курсантского коллектива.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Социально-психологический климат первичного курсантского коллектива и пути его регулирования»

Преобразования в государстве, реформирование Вооруженных Сил выдвигают на первый план задачи изучения и регулирования социально- психологических явлений и процессов, протекающих в воинских коллективах самого различного уровня, в том числе и в первичных курсантских коллективах, в целях повышения эффективности их деятельности в новых условиях (111).

Одним из таких социально-психологических феноменов является социально-психологический климат первичного курсантского коллектива (СПК ПКК), который является интегральным показателем духовного здоровья коллектива.

Психологами, социологами и философами предпринимались усилия по изучению социально-психологического климата (СПК). Методологические и концептуальные подходы, оригинальные методы диагностики социально-психологического климата, конкретные пути регуляции СПК предложены в работах и трудах Е.Д.Парыгина [98; 99; 100], А.В.Петровского [101; 1021, К.К.Платонова [104; 105; 106; 107; 1081, А.Г.Ковалева [13, 44], В.Н.Панферова [13]; Е.В.Шороховой [140; 141], О.И.Зотовой [141] и ряда других.

Проблема СПК конкретных типов коллективов нашла свое отражение в исследованиях Ф.П.Виткаускене [14], А.И.Донцова [23], И.В.Колесниковой [47], Л.В.Корчевина [52]; Г.А.Моченова и М.Н.Но-чевника [85]; Г.М.Мануйлова [80].

Весомый вклад в исследование этой проблемы был внесен военными учеными А.Я.Анцуповым [3, 5, 6, 7, 8], А.В.Барабанщиковым [96], А.Д.Глоточкиным [18], В.Г.Звягинцевым [31], П.А.Корчемным [53], В.П.Кашириным [38, 39], В.П.Лазаревым [63, 64], С.Г.Маслюком [85], С.И.Съединым [62, 123], Стрижевым Е.Ю. [122], З.П.Утли-ком [128, 129, 1301, Н.Ф.Феденко [132, 133], В.В.Федотовым [134].

В изложении этих и ряда других авторов предложены аргументированные подходы к изучению СПК с учетом специфики воинских коллективов. Однако в последние годы появились новые социально-психологические факторы, которые накладывают свой отпечаток на Вооруженные Силы и проявляются во всех сферах жизнедеятельности воинских коллективов. В наибольшей степени происходящие в обществе реформы отражаются на деятельности высших военно-учебных заведений, в которых осуществляется подготовка будущих офицеров.

Актуальность исследования социально-психологического климата первичных курсантских коллективов (ПКК) и путей его регулирования обусловливается: необходимостью решения проблем связанных с моделированием более прогрессивных человеческих отношений, обусловленных возросшими требованиями к уровню военно-профессиональной и морально- психологической подготовки офицерских кадров; коренными преобразованиями, происходящими в жизни нашего государства, которые видоизменили Вооруженные Силы, характер и условия воинской деятельности, а также отношения, складывающиеся в первичных воинских коллективах, в том числе и первичных курсантских коллективах (ПКК); проходящей реформой Вооруженных Сил, предполагающей вооружение командиров, заместителей по воспитательной работе, психологов соответствующими духу времени средствами диагностики морально-психологического состояния войск, в том числе и СПК первичных курсантских коллективов, а также их регулирования; реальной потребностью дальнейшего развертывания социального и психологического потенциалов этих коллективов, повышения эффективности их деятельности при решении государственных задач; наличием в жизни и служебной деятельности военнослужащих, в том числе и курсантов, ряда проблем, конфликтных ситуаций, обусловленных экономическими и социально-психологическими причинами, недостатками в организации учебно-воспитательного процесса военно-учебных заведений, которые необходимо решать с учетом специфики этих ввузов; необходимостью формирования здорового социально-психологического климата первичных курсантских коллективов в целях создания в них благоприятных условий для реализации курсантами своих потенциальных возможностей, полнокровного и многогранного развития личности, а также повышения боеготовности и укрепления во-!f| инской дисциплины ПКК, эффективности воинского воспитания в целом.

Анализ научных трудов и публикаций свидетельствует о том, что к настоящему времени проделана большая исследовательская работа по изучению и диагностике социально-психологического климата воинских коллективов, сделаны попытки разработать методологию его регулирования. Однако, факт существования более двух десятков определений социально-психологического климата в отечественной пси-1 хологии, в том числе и в военной, говорит о неоднозначности его I толкования. Это является следствием различий профессиональных ! подходов ученых и исследователей, прежде всего психологов и соци4 t ОЛОГОВ к СПК.

Поэтому актуальность избранной темы очевидна . Она обуслов

•I лена необходимостью и значимостью знания состояния дел в первичных курсантских коллективах, социально-психологических явлений и т 1 щ

41 я процессов в них., перспектив их развития, а также выработки путей регулирования СПК коллективов, анализа его влияния на становление и развитие личности будущих офицеров в условиях реформирования ввузов Министерства обороны и Вооруженных Сил.

Объектом исследования являлись первичные курсантские коллективы высших военно-учебных заведений Министерства обороны Российской Федерации.

Предметом исследования - социально-психологический климат первичного курсантского коллектива и пути его регулирования.

Цель исследования - повышение уровня социально-психологического климата современных курсантских коллективов.

Научная задача исследования заключается в разработке методического аппарата (общей методологии, критериев, методов.) исследования СПК ПКК и рекомендаций по его регулировавания.

Для решения научной задачи в такой постановке необходимо разрешение следующих частных задач:

1. Выявление и анализ факторов, влияющих на формирование СПК первичных курсантских коллективов.

2. Оценка динамики СПК курсантских коллективов в процессе обучения в ввузе.

3. Определение роли СПК современных курсантских коллективов в становлении и развитии личности будущих офицеров в условиях реформирования ввузов Министерства обороны и Вооруженных Сил.

4. Разработка рекомендаций по регулированию СПК ПКК.

Положения выносимые на защиту:

1. Ведущими факторами, определяющими состояние СПК, являются: характер и условия жизнедеятельности курсантов, а также стиль руководства командиров (начальников). Хорошие условия жизнедеятельности способствуют созданию здорового социально-психологического климата в коллективах. В коллективах с высокими показателями климата наиболее предпочтительным является коллегиальный, в коллективах с низкими показателями - директивный стиль руководства. Социально-психологический климат первичных курсантских коллективов ввузов подвержен динамике. Он изменяется по параболе и имеет самые высокие значения на первом-втором курсах обучения, а на последующих - более низкие.

3. Социально-психологический климат курсантских коллективов оказывает влияние на становление и развитие личности будущих офицеров .

4. Рассматриваемые в диссертации модели прогнозирования СПК ПКК позволяют оценить динамику социально-психологического климата первичных курсантских коллективов и выработать возможные пути его регулирования, что дает возможность повысить эффективность учебного и воспитательного процессов в ввузе.

Научная новизна состоит в том, что: проведен теоретический и эмпирический анализ сущности социально-психологического климата первичного курсантского коллектива (ПКК), выявлены ведущие факторы, влияющие на СПК ПКК. К основным из них относятся: стиль руководства командиров (начальников), а также характер и условия жизнедеятельности курсантов; теоретически обоснована и экспериментальным путем установлена взаимосвязь и взаимозависимость эффективности деятельности первичных курсантских коллективов и их социально-психологического климата; практически реализована комплексная методика диагностики СПК

ПКК; предложены психологически.* обоснованные модели прогнозирования и регулирования социально-психологического климата первичных курсантских коллективов, некоторые практические рекомендации по повышению эффективности их деятельности.

Практическая значимость работы заключается в том, что: доказана необходимость осуществления психологических мероприятий, направленных на изучение социально-психологического климата первичных курсантских коллективов. Разработана методология его диагностики в период обучения курсантов в ввузе; на основе концепции соответствия СПК основным тенденциям социального развития общества разработана методология психологического прогнозирования будущего (прожективного) состояния социально- психологического климата ПКК и создан опросник "Социально-психологический климата первичного курсантского коллектива". Установлено, что курсантские коллективы с высокими показателями состояния СПК имеют более высокую успеваемость, организованность, низкую конфликтность; разработана модель процесса регуляции социально-психологического климата современных курсантских коллективов. Предложена система мероприятий, позволяющая командованию, руководителям вву-зов и их помощникам по воспитательной работе, а также практическим психологам эффективно решать поставленные задачи.

Заключение диссертации по теме «Социальная психология», Мицкевич, Александр Николаевич

ВЫВОДЫ

1. В ходе исследования курсантских учебных групп ввузов МО РФ выявлено наличие социально-психологического феномена, получившего в научной литературе название социально-психологической климата первичных коллективов.

Социально-психологический климат является интегральным показателем состояния группового сознания этих коллективов и отражается на эффективности деятельности его членов.

Особенностями первичных курсантских коллективов с высокими показателями СПК являются высокая эффективность профессиональной деятельности (учебы и службы), в то время как для коллективов с низкими показателями социально-психологического климата характерны низкая успеваемость курсантов, плохое качество несения службы, наличие нарушений воинской дисциплины.

2. Основными факторами, оказывающими влияние на процесс формирования СПК, являются особенности учебного-воспитательного процесса, его напряженность, а также условия жизнедеятельности курсантов. Показателями, характеризующими его состояние, являются составляющие удовлетворенности военной службой и межличностные отношения "по вертикали" между командирами (начальниками) и подчиненными, в особенности, их стиль руководства, а также "по горизонтали" между курсантами.

Социально-психологический климат ПКК обладает определенной динамикой. При этом он имеет самые высокие значения на первых курсах обучения курсантов в ввузе, уменьшается по пораболе, а затем возрастает и имеет достаточно высокие значения, особенно в коллективах с высокими показателями СПК.

3. Анализ полученных результатов свидетельствует о возможности разделения первичных курсантских коллективов на три основных группы: коллективы с высокими показателями СПК; коллективы с показателями в пределах установленной нормы; а также коллективы с низким СПК.

В ходе исследования на статистически значимом уровне доказано наличие влияния социально-психологического климата на процесс становления и формирования личности будущих офицеров. Причем экспериментально установлено, что в коллективах с высокими и средними показателями СПК формируются более благоприятные условия для полнокровного и многогранного развития личности.

4. В ходе исследования доказано наличие высокой положительной связи между показателями социально-психологического климата ПКК и эффективностью их деятельности, а также наличие статистически значимых различий реального и прожективного СПК ПКК, что свидетельствует не только о возможности проведения диагностики реального и прожективного его состояний, но и целесообразности прогнозирования будущего состояния социально-психологического климата ПКК в целях повышения эффективности деятельности воинских коллективов в условиях реформирования Вооруженных Сил и социальных преобразований в государстве.

Наличие ряда проблем, в том числе и социально-экономического характера, оказывающих влияние на формирование социально-психологического климата первичных курсантских коллективов, на первый план выдвигает задачу использования, прежде всего, психологических механизмов воздействия на личность курсантов и состояние группового сознания членов ПКК, то есть социально-психологический климат курсантских коллективов ввузов Министерства обороны РФ.

5. Разработанная автором комплексная методика "Социально-психологический климат первичного курсантского коллектива" позволяет осуществлять не только диагностику реального состояния, но также и прогнозирование прожективного состояния социально-психологического климата первичных курсантских коллективов, предлагает конкретные пути его регулирования.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

1. Проведенные исследования доказали наличие в первичных курсантских коллективах ввузов различного социально-психологического климата, что обусловливает необходимость проведения его своевременной диагностики, прогнозирования будущего состояния и выработки путей его регулирования.

2. В период формирования ПКК в ввузах целесообразно осуществлять диагностику СПК, прогнозирование возможных вариантов его развития и разработку практических рекомендаций по совершенствованию социально-психологического климата, цель которых -повышение эффективности деятельности первичных курсантских коллективов. Важнейшим условием этого является социальная поддержка военнослужащих.

3. В ходе коренных преобразований в обществе, реформирования Вооруженных Сил, а также системы высшего военного образования первичные курсантские коллективы требуют особого внимания со стороны командования, так как снижение мотивации, заинтересованности курсантов в результатах профессиональной деятельности приводит к ухудшению качества учебы, несения службы, нарушениям воинской дисциплины, что может иметь негативные последствия как в социальном, так и психологическом плане для боеготовности курсантских подразделений. Поэтому прогнозирование СПК в этот период должно носить профилактический характер и может быть направлено на совершенствование учебно-воспитательного процесса, стиля руководства командиров (начальников), а также оптимизацию условий жизнедеятельности курсантов. »

4. Целесообразно доводить до командиров подразделений сведения о состоянии социально-психологического климата первичных курсантских коллективов, результаты прогнозирования возможных путей их развития, разъяснять возможные формы и методы работы в целях повышения эффективности деятельности этих коллективов, качественного решения поставленных вышестоящим командованием задач.

Список литературы диссертационного исследования кандидат психологических наук Мицкевич, Александр Николаевич, 1998 год

1. Андреева Г.М. Социальная психология. М., Изд-во Моск. ун-та, 1980. - 392 с.

2. Антонюк В.И., Зотова О.И., Моченов Г.А., Шорохова Е.В. Проблема социально-психологического климата в советской социальной психологии // Социально-психологический климат коллектива: теория и методы изучения. М.: Наука, 1979. С.14.

3. Анцупов А.Я. и др. Методы изучения политработником социально-психологических явлений в полку (на корабле). Учеб. пособие М.: ВПА, 1989. 111 с.

4. Анцупов А.Я. Изучение проблемы конфликта // Материалы третьей науч. конференции по советской военной психологии. М.: ВПА, 1991. С. 92-96.

5. Анцупов А. Я. Социально-психологические основы предупреждения и разрешения межличностных конфликтов во взаимоотношениях офицеров: Дис. . д-ра психол. наук. М.: ГА ВС. 1993. 428 с.

6. Анцупов А. Я. Социально-психологические проблемы предупреждения и разрешения межличностных конфликтов во взаимоотношениях офицеров. М.: ГА ВС, 1992. 261 с.

7. Анцупов А.Я., Федотов В.В. Психология взаимоотношений в воинском коллективе. М.: ГА ВС, 1992. 66 с.

8. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Проблема конфликта: Аналитический обзор, междисциплинарный библиографический указатель. М.: ГА ВС, 1992. 230 с.

9. Бакеев В.А. Личностный профиль управленческих решений. //Тезисы докладов к I Всесоюзной науч. конференции по психологии управления, ч. 1. М., 1979.

10. Баранов Е.Г. Влияние ролевых взаимоотношений между военнослужащими на конфликты в подразделении: Дис. . канд. психол. наук/ М.: ВУ. 1995. 201 с.

11. Берг А.И. Кибернетика и общественные науки: Методологические проблемы науки. М.: 1964. С.259-260.

12. Бойко В.В., Ковалев А.Г., Панферов В.Н. Социально-психологический климат коллектива и личность. М. .-Мысль, 1983. 207 с.

13. Виткаускене Ф.П. Групповые отношения в классном коллективе и их педагогическая корреляция. Шауляй, 1988. 21 с. Деп. в ИНИОН 24 апр. 1989, N44P-89.

14. Володина Е.П. Морально-психологический климат и участие молодежи в управлении производством: Проблемы политического воспитания и повышения общественной активности молодежи. М.: ВПШ, 1974.

15. Вопросы психологии. 1963. N 3. С. 80.

16. Гибш Г., Форверг М. Введение в марксистскую социальную психологию /Пер. с нем. Т.А.Рябушкиной. М., Прогресс, 1972.-296с

17. Глоточкин А.Д. Психология слушательского (курсантского) коллектива и учет ее в учебно-воспитательной работе // Вопросы психологии и педагогики высш. воен. школы. М., ВПА, 1971.-С.126.

18. Горбов Ф.Д. Индивидуальное в групповом и групповое в индивидуальном в экспериментальном и клинических аспектах // Проблемы психического развития и социальной психологии: XVIII Международный психол. конгресс: Тезисы сообщений. М., 1966. Т. 3.

19. Горелов И.И., Багрецов С.Н. Некоторые проблемы социально-психологического управления учебными коллективами в высших учебных заведениях //Инфор.-метод, сб. 1993. N3(6). С. 37-39.

20. Дикарева А.А., Мирская М.И. Социология труда: Учеб. пособие для студентов вузов, обуч. по спец. "Экономика и социология труда". М., Высш. шк., 1989. С. 127.

21. Девятко В.В. Социально-психологический тренинг как средство повышения компетентности молодых офицеров в общении с подчиненными: Дис. . канд. психол. наук М.: ВПА им. В.И.Ленина. М. , 1990. 241 с.

22. Донцов А.И. Психологические основы интеграции коллектива. Автореф. дис. . д-ра психол. наук.М.: МГУ им. М.В.Ломоносова. Фак. психологии. 1988. 39 с.

23. Железняк Л.Ф., Съедин С.И., Феденко Н.Ф. Курс военной психологии. 4.1. М., ГА ВС, 1993. С. 52-53.

24. Журавлев А.Л., Рубахин В.Ф. Проблемы "человеческого фактора" в управлении // Психологические проблемы социальной регуляции поведения. М., 1976. С. 44-50.

25. Журавлев А.Л. Влияние коммуникативных качеств личности руководителя на эффективность руководства коллективом // Психология личности и образ жизни. М., 1987. С.80-85.

26. Журавлев А.Л. Социально-психологические факторы эффективности деятельности бригад // Сб. науч. тр. /Отв. ред. А.Л.Журавлев. АН СССР. Ин-т психологии М., 1987. 172 с.

27. Журавлев А.Л. Стиль руководства для управления социально-психологическим климатом производственного коллектива // Социально- психол. климат коллектива: теория и методы изучения / Отв. ред. Е.В.Шорохова, О.И.Зотова. М., Наука, 1979. 175 с.

28. Журавлев A.JI., Рубахин В.Ф. Индивидуальный стиль руководства первичным коллективом // Психология управления. М., 1976. С.55.

29. Засурцева О.П. Факторы оптимизации социально-психологического климата. Автореф. дис. . канд. М., /Ин-т психологии АН СССР. М., 1982.

30. Звягинцев В.Г. Исследование путей повышения воспитательных возможностей коллектива слушателей Высшего военного учебного заведения: Дис. . канд. пед. наук. М., 1979.

31. Здравомыслов А.Г., Ядов В.А. Влияние различий в содержании и характере труда на отношение к труду: Опыт и методика конкретных социологических исследований. М., 1965. С.162-163.

32. Зеленевский Я. Организация трудовых коллективов: Введение в теорию организации и управления / Пер. с польск. Ред. и предисл. Г.Э.Слезингера. М.: Прогресс, 1971. 311 с.

33. Кайдалов Д.П. Роль социологии в научной организации труда: Социологические исследования и их роль в научной организации труда. М., 1970. С. 14.

34. Как провести социологическое исследование: В помощь иде-ол. активу /Горшков М.К., Шерега Ф.Э. М.: Политиздат, 1990. -288с.

35. Каратаева Г.А., Чичканов В.П. Руководитель коллектива и социальный климат. Свердловск, Сред.-Урал. кн. изд-во, 1981.- С.6

36. Каширин В.П . Психология самоутверждения личности в военно-морском курсантском коллективе: Дис. . канд. психол. наук. М., 1979.

37. Каширин В.П. Личность как объект социологии, социальной и общей психологии //Материалы третьей науч. конференции по сов. воен. психологии: Тезисы выступлений. М.: ВПА, 1991. С.126.

38. Киллен К. Вопросы управления. М., Экономика, 1981.-199 с

39. Китвель Т. 0 социально-психологических проблемах удовлетворенности трудом. Таллин, 1974.- С.114.

40. Китов А.И. Психология хозяйственного управления. М., 1984, С. 174.

41. Китов А.И. Современное состояние и перспективы психологии управления.- Вопросы психологии, 1977, N 4.

42. Ковалев А.Г. Коллектив и социально-психологические проблемы руководства. 2-е изд. М.: Политиздат, 1978. 279 с.

43. Коган Л. Н., Улыбина Т.А. Благоприятный социальный климат, как фактор развития демократических начал в управлении производством // Социологические проблемы управления народным хозяйством. Свердловск: изд-во УФАН. 1973, вып. 2, С. 63.

44. Козлова О.В. Теория управления социалистическим производством М., 1983, С. 344-347.

45. Колесникова И.В. Пути совершенствования морально-психологического климата студенческих коллективов: дис. канд. фи-лос. наук. М., 1988.

46. Колесниченко О.Я. О воздействии печати на моральный климат в производственных коллективах.-// Вопросы теории и методов идеологической работы. С. 204-205.

47. Коллектив. Личность. Общение: Словарь социально-психологических понятий/ Кузьмин Е.С. Семенов В.Е.-Л.: Лениздат, 1987.150 с.

48. Коломинский Я. Л. Психология взаимоотношений в малых группах. Минск, 1976. С.166.

49. Королюк Н.И. Психическая саморегуляция как средство повышения успешности учебной деятельности курсантов и слушателей ввузов: Дис. . канд. психол. наук. М.: ГА ВС, 1994.- 175с., табл., прил.

50. Корчевин Л.В. Тип лидера и социально-психологический климат научного коллектива. Л., 1986.

51. Корчемный П.А. Психологические аспекты повышения эффективности деятельности летных экипажей по обучению курсантов: Дис. . канд. психол. наук. М. ВПА им. В.И.Ленина, 1979. 185 с.

52. Косолапов В.В., Щербань А.И. Оптимизация научно-исследовательской деятельности. Киев: Наукова думка, 1971, С.114.

53. Косолапов С. Трудовой коллектив: забота о нравственном здоровье.- Коммунист, 1976, N 13.

54. Краткий психологический словарь / Карпенко Л.А.; Под общ. ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского . М.: Политиздат, 1985. - С. 144.

55. Краткий психологический словарь / Петровский А.В. , Яро-шевскийМ.Т. М.: Политиздат, 1985. С. 283.

56. Краткий словарь по социологии /Гвишиани Д.М., Лапина Н. И., М.: Политиздат, 1988, 144 с.

57. Кричевский Р.Л. Современные тенденции в исследовании лидерства в американской социальной психологии.- Вопросы психологии, 1977, N6.

58. Кузьмин Е.С. и др. Руководитель и коллектив. Л., 1974;

59. Кунц Г., О'Доннел С. Управление: системный и ситуационный анализ управленческих функций. Пер. с англ. /Гвишиани Д.М. М.: Прогресс, 1981, т.1. 495 е.; т. 2. 512 с.

60. Курс военной психологии, ч.I / Железняк Л.Ф., Съедин С.И., Феденко Н.Ф. М.: ГА ВС, 1993, 175 с.

61. Лазарев В.П . Управление социально-психологическим климатом корабельного коллектива: дис. . канд. психол. наук. М.: ВПА им. В.И.Ленина, 1984. 175 с.

62. Лазарев В.П. Управление социально-психологическим климатом корабельного коллектива. М.: ВПА им. В.И.Ленина ,1984, с.50

63. Ламкочян A.M. Социально-психологический климат и жизнедеятельность научно-исследовательского коллектива. Л.: Прогресс, 1986.

64. Лапин Н.И. Социально-психологический климат первичного коллектива. // Руководитель коллектива. М.: Политиздат, 1974.

65. Лебедев Б.Н. Морально-психологический климат коллектива. М.: Знание, 1976.

66. Литературная газета , 1979, 11 июля, С. 13.

67. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М., 1984, С. 223.

68. Ломов Б.Ф. Общение как проблема общей психологии.- // Методологические проблемы социальной психологии. М.: Наука, 1975.

69. Ломов Б.Ф. Управление социалистическим производством. М. , 1986, С. 244.

70. Лунева О.В. Первичный коллектив и самочувствие личности.// Социально-психологические аспекты первичного коллектива. Ярославль, 1978.

71. Лутошкин А.Н. Психологический климат первичного производственного коллектива. Кострома, 1978, с. 5.

72. Макаренко А.С. Соч. : в 7 ми т. М.: Изд-во АПН СССР, 1958, Т.5. - С. 74-217.

73. Маклаков А.Г. Психологические особенности и структура поведенческого фактора риска ишемической болезни сердца (тип А) у молодых людей в период адаптации к военной службе: Дис. . канд. психол. наук. Л. ВМедА им. С.М.Кирова, 1990. 188 с.

74. Маклаков А.Г. Основы психологического обеспечения профессионального здоровья военнослужащих. Автореф. дис. д-ра психол. наук . СПГУ. 1996. 37 с.

75. Мангутов И.С., Уманский Л.И. Организатор и организаторская деятельность. Л.: Изд-во ЛГУ, 1975. 312 с.

76. Мансуров Н.С. Вопросы психологии труда, трудового обучения и воспитания. Ярославль: Изд-во Яросл.ун-та, 1966, с. 13.

77. Мансуров Н.С. Морально-психологический климат и его изучение. // Пути совершенствования морально-психологического климата в трудовых коллективах. Матер, к семинару. М., ИСИ АН СССР, 1982, с. 11.

78. Мануйлов Г.М. Влияние занятий физкультурой и спорта на формирование психологического климата в трудовом коллективе Л., 1986.

79. Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд., т.21, с.290.

80. Маслюк С.Г. Социально-психологические условия повышения политико-морального состояния военнослужащих подразделения: Дис. . канд. психол. наук. ВПА им. В.И.Ленина, 1991.- 145 е., граф.

81. Методические рекомендации по управлению процессом адаптации курсантов младших курсов к военной служдбе и обучению в высшем военно-морском учебном заведении.-М.: МО СССР, 1988.- 33с.

82. Михеев В.И. Социально-психологические аспекты управления. Стиль и методы работы руководителя.М.: Мол.гвардия, 1975.

83. Моченов Г. А., Ночевник М.Н. К вопросу о социально-психологическом климате научно-исследовательского коллектива. М.:ССА, 1970, С. 8.

84. Морено Дж.Л. Социометрия. Экспериментальный метод и наука об обществе. //Подход к новой политической ориентации. М., Наука, 1958.

85. Мэй Ролло. Искусство психологического консультирования. Пер. с англ. М.: НФ "Класс", 1994. - 144 с.

86. Немов Р.С. Социально-психологический анализ эффективности деятельности коллектива / Науч.- исслед. ин-т общей и педагогической психологии Акад. пед. наук СССР.- М.: Педагогика, 1984. 200 с., ил.

87. Новиков B.C., Боченков А.А. Теоретические и прикладные основы профессионального психологического отбора военнслужащих. -СПб.: ВМедА, 1997. 188 с.

88. О'Шонесси Дж. Принципы организации и управления фирмой /Пер. с англ. М.: Прогресс, 1979. 420 с.

89. Ольшанский В.Б. Социально-психологический климат в коллективе.- // Социальная психология. М.: Политиздат, 1975,-С.261.

90. Омаров A.M. Руководитель: Размышления о стиле управления. 2-е изд. доп. - М.: Политиздат, 1978. - С. 9.

91. Определения основных терминов дидактики высшей школы. Государственный Комитет Российской Федерации по народному образованию.- М.:Изд-во НИИ высшей школы. 1995.- С. 215.

92. Осипенко Б.Ф. Социально-психологические особенности курсантов и их учет в учебно-воспитательном процессе: дис. канд.псих . наук. М., 1976.

93. Основы военной психологии и педагогики : Учеб.пособие. 2-е изд.,перераб.- М.: Воениздат, 1981. С. 137.

94. Паповян С.С. Исследования "организационного" климата в американской психологии.- Вопросы психологии, 1978, .N2,1. С. 163-170.

95. Парыгин Б.Д. Основы социально-психологической теории . М.: Мысль, 1971. 351 с.

96. Парыгин Б. Д. Социально-психологический климат коллектива и его факторы,- // Социально-психологические проблемы повышения эффективности деятельности производственных коллективов. Курган, 1977 С. 142 - 151.

97. Парыгин Б.Д. Социально-психологический климат коллектива. Пути и методы изучения. /Ядов В.А.- Ленинград: Наука.Ленинградское отд-е, 1981. 192 с.

98. Петровский А.В. Теория деятельностного опосредования и проблемы лидерства. Вопросы психологии, 1980, N 2.

99. Петровский А.В., Шпалинский В.В. Социальная психология коллектива М .:Наука, 1978.

100. Печень Н.И., Сеникина Т.А. Особое подразделение или несколько слов о социально-психологической службе армии США. Военный вестник, 1993, N1, С. 75 77.

101. Платонов К.К. Краткий словарь системы психологическихпонятий. М.: Высшая школа, 1961, С. 116.

102. Платонов К. К. Проблемы управления психологическим климатом коллектива. // Социально-психологические проблемы повышения., С. 135, 138 - 139.

103. Платонов К.К. Социально-психологические проблемы повышения эффективности деятельности производственных коллективов. Курган. 1977.

104. Платонов К.К., Голубев Г.Г. Психология. М.: Высш.школа, 1977, С. 44.

105. Платонов К.К., Казаков В.Г. Развитие системы понятий теории психологического климата в советской психологии.- // Социально-психологический климат коллектива. Теория и методы изучения. М.: Наука, 1979, - С. 25-41.

106. Плеханов Г.В. Избранные философские произведения. М.,1975, т.3, С. 600.

107. Популярная социология : В помощь профактиву. М.: ИП0 Профиздат, 1991. - С. 25.

108. Психологическое обеспечение учебного процесса ввузов/ Новиков B.C., Боченков А.А., Маклаков А.Г., Камышев А.А. и др. -СПб.: ВМедА, 1997. 255 с.

109. Психологическая теория коллектива /Петровский А.В. На-уч-исслед. ин-т общей и педагогической психологии Акад. пед. наук СССР. М.: Педагогика, 1979. - 240 С., ил.

110. Психология. Словарь / Петровский А.В., Ярошевский М.Г. 2-е изд., испр. и доп. - М.: Политиздат, 1990. - 471 с.

111. Регуляция социально-психологического климата трудового коллектива. / Парыгин Б.Д. Л.: Наука, 1986.

112. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание.М.: Изд-во АН СССР,1957, С. 226.

113. Свенцицкий А.Л, Социально-психологические проблемы управления. Л.: Изд-во ЛГУ, 1975. 120 с.

114. Свенцицкий А.Л. Социальная психология управления. /Кузьмин Е.С. Ленинград . Изд- во Ленинград, ун-та. 1986, -С. 176.

115. Семенов В.Е. Влияние социально-психологического климата на текучесть кадров среди рабочих. // Социальная психология социальное планирование. Л.: Изд-во ЛГУ, 1973.

116. Советский энциклопедический словарь / Прохоров А.М.-С.56 3 -е изд. М. г Сов. энциклопедия, 1985.- С. 589

117. Социальная психология. Краткий очерк /Предвечный Г.П. , Шерковин Ю.А. М.: Политиздат, 1975, - 115 с.

118. Столяренко A.M. Психология боевого дежурства и корабельной вахты. М.: Воениздат, 1972, - 37 с.

119. Стрижов Е.Ю. Психологические условия эффективной дея тельности командира подразделения по формированию дисциплиниро ванности у курсантов ввузов: Дис. . канд. психол. наук: М. ВПА, 1988. 202 с.

120. Съедин С.И. Пути формирования здорового нравственного климата в первичных воинских коллективах. В помощь лектору. Вып 4/78/. М.: 1981, с.136. В надзаг.г Управление пропаганды и агитации Глав. ПУ и ВМФ. Лекторская группа.

121. Тезисы докладов на II съезде Общества психологов.М.: Изд-во АПН СССР, 1963, вып. 5, С. 226, 235.

122. Тихомиров Ю.А. Механизм управления в развитом социалистическом обществе. М., 1978, С.292.

123. Уледов А.К. Актуальные проблемы социальной психологии.- М.: Мысль, 1981, С. 26, 78.

124. Уманский Л.И. Методы экспериментального исследования социально-психологических феноменов. // Методология и методы социальной психологии. М.: Наука, 1977.- С. 59.

125. Утлик Э.П. Воинский коллектив. / Барабанщиков, Феденко Н.Ф. Основы военной психологии и педагогики.М.: Воениздат, 1981,141 с.

126. Утлик Э.П. Психологические основы руководства курсантским коллективом. М., ВПА 1973, С. 39.

127. Утлик Э.П. Учет психологических факторов в руководстве личным составом воинского подразделения: Дис . . канд. психол. наук. М.: ВПА., 1975. 191 с.

128. Фаткин Л.В. Социально-психологические методы управления. Эконом, науки, 1975, N 12.

129. Феденко Н.Ф. Психологический климат воинского коллектива. Вестник ПВО, 1982, N 17, С. 50.

130. Феденко Н.Ф., Галицкий В.П. Психологические аспекты преодоления конфликтных ситуаций в воинских коллективах. М.: ВПА., 1981. С. 98 - 99.

131. Федотов В.В. Взаимоотношения в первичном воинском коллективе и их влияние на эффективность учебно-боевой деятельности. Дисс. . канд. психол. наук. М.: ВПА, 1987. 214 с.

132. Чернобровкин И.Г. Социально-психологическая атмосфера социалистического производственного коллектива и условия ее формирования. Ростов н/Д: изд-во Рост, ун-та, 1974. 52 с.

133. Шепель В.М. Производство и педагогика.-М.Московский рабочий, 1969, С. 61.

134. Шерковин И.А. Идеология и социально-психологическийклимат коллектива. // Коллектив и личность. М.: 1975. -С. 18 - 19.

135. Шипилов А.И. Социально-психологические особенности конфликтов между начальниками и подчиненными в подразделении (на материалах войск ПВО: дивизион, батальон). Дисс. . канд. психол. наук. М. : ГА ВС, 1993. 224 с.

136. Шорин В.Г., Попов Г.Х., Горячев Г.Д. Стиль работы руководителя. М.: Знание, 1976.

137. Шорохова Е.В. Психологические проблемы социальной регуляции поведения. М., 1976,- С. 18.

138. Шорохова Е.В., Зотова О.И. Социально-психологический климат коллектива: Теория и методы изучения. Сб. статей. М.: Наука, 1979. 176 с.

139. Яблонко В.Я. Психологические особенности адаптации курсантов к учебной, служебной и общественной деятельности в условиях ввуза (на материалах Высших военных училищ Сухопутных войск): дис. . канд. псих. наук. М ., 1982. 180 с.