Социально-психологические проблемы городской ментальности тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.05, доктор психологических наук Иванова, Татьяна Вениаминовна

• Иванова, Татьяна Вениаминовна
• доктор психологических наук
• 2004

Оглавление диссертации доктор психологических наук Иванова, Татьяна Вениаминовна

Введение

Глава 1. Городская ментальность как предмет социально- 23 психологических исследований

1.1 Урбанизация и ее социально-психологические последствия

1.2 Город как социально-психологическая система

1.3 Образ города: особенности восприятия городского пространства

1.4 Психологические особенности жизни людей в больших городах 47 1.5Социально-психологическое определение городской ментальности

1.5.1 Городская ментальность как групповое сознание

1.5.2 Провинциальность как научное понятие в исследованиях социальных систем

Глава 2. Социально-психологическая теория городской ментальности

2.1 Методологические проблемы социально-психологических исследований ментальности

2.2 Анализ междисциплинарных исследований ментальности

2.3 Городская ментальность как составляющая современной российской ментальности

2.4 Типы и виды ментальностей

2.5 Соотношение ментальности, культуры, искусства и их связь с явлением городской ментальности

2.6 Социально-психологические компоненты, структура и функции городской ментальности. Факторы, влияющие на становление городской ментальности.

2.7 Основные положения социально-психологической теории ментальности социальных систем

Глава 3. Комическое и его роль в социально-психологических исследованиях городской ментальности

3.1 Методы исследования городской ментальности. Юмор как метод социальной психологии

3.2 Юмор в научных исследованиях

3.3 Юмор как ментальная репрезентация свойств и состояний личности и группы

Глава 4. Эмпирические социально-психологические исследования городской ментальности Самары

4.1 Обоснование методов и разработка программы исследований

4.2 Городская ментальность как групповое сознание во времени и пространстве большого города

4.2.1 Стиль городского управления

4.2.2 Восприятие города его жителями

4.2.3 Городской психологический климат

4.2.4 Городские социальные нормы

4.2.5 Городское общественное мнение

4.2.6 Городские традиции

4.2.7 Психологическое ядро города

4.2.8 Историческое время

4.2.9 Образ города

4.2.10 Городские территории

4.2.11 Темпоритм

4.3 Социально-психологическое описание городской ментальности Самары

4.3.1 Исторические вехи становления городской ментальности Самары

4.3.2 Социально-психологический «портрет» города Самары

Глава 5. Городская ментальность в сравнительных эмпирических исследованиях

5.1 Условия проведения сравнительных исследований

5.2 Исследования городской ментальности на примерах некоторых российских городов (Санкт-Петербург, Самара, Тольятти, Сызрань, Ярославль и др.)

5.3 Социально-психологическое исследование городской ментальности города Сызрани

5.4 Общее и особенное в городских ментальностях Самары и других городов

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Социально-психологические проблемы городской ментальности»

Социальная психология, являясь самостоятельной научной областью, отличается существенной особенностью, заключающейся в том, что она, как отрасль психологии, изначально носит междисциплинарный характер. В силу этой особенности наиболее успешно развиваются те области социальной психологии, которые наиболее тесно переплетаются со смежными дисциплинами. Преобладают две тенденции: одна связана с влиянием социальной психологии на разные отрасли науки, другая имеет противоположную направленность, связанную с все большим интересом, который проявляют к социальной психологии другие области научных знаний. Выделились в самостоятельные научные направления такие области как социальная психология управления (А.Л.Журавлев, Е.С.Кузьмин, В.В.Новиков, Ю.М.Забродин, А.В.Карпов, А.Л.Свенцицкий и др.), социальная психология искусства (В.Е.Семенов, Л.Дорфман, Д.Леонтьев, В Петров и др.), социальная психология образования (Г.В.Акопов, В.М.Минияров, Н.В.Клюева и др.) и др. Объединение предметов и методов смежных дисциплин порождает новые идеи и способствует получению качественно новых результатов при решении проблем, возникающих на стыке традиционных направлений. Основополагающий акцент социальной психологии на изучении особенностей людей, живущих в больших и малых группах, а также на изучении личности в этих группах — предопределяют многообразие возможных вариантов в подходах к исследованию, детерминированных спецификой самих групп, а также культурно-историческими, политическими и иными условиями.

Разновидностью больших групп является «большой город» (то есть люди, живущие в городе), который в результате своего исторического развития достиг таких «размеров», которые обеспечили качественный скачок и обусловили возникновение новых проблем, связанных с совместным проживанием людей. Критерий отнесения города к категории «большой» может не совпадать с общепринятым (по количеству населения и площаиь застройки). Город становится «большим» тогда, когда «ему становится тесно» в прежних «правилах совместного проживания людей», и люди, живущие в нем, в силу необходимости вырабатывают новые «социальные нормы» и «психологические защиты». Город, как особая «большая группа», нуждается в знаниях об общих психологических закономерностях жизни больших групп и общностей, а также о функционировании и развитии социальных систем. Этим и объясняется повышение внимания к проблемам большого города социальной психологии как науки, в которой, несмотря на разноголосицу взглядов, сложились целостные методологические концепции (Б.Д.Парыгин, В.В.Новиков, И.П.Волков, А.Н.Сухов, А.А.Деркач и др.) Городской образ жизни формируется не в зависимости от численности населения и размеров территории, он обусловлен особенностями градостроительства, а также социально-политическими, хозяйственно-экономическими, культурно-историческими, этническими, экологическими и иными условиями, сложившимися как «внутри» самого города, так и за его пределами - в отношениях с другими городами, населенными пунктами, столицей страны, другими государствами и т.д. Город развивается как по законам взаимоотношений больших групп, так и по законам, которые находятся в поле зрения разных отраслей наук и сфер жизнедеятельности, таких как: архитектура и градостроительство, экономика, культурология, экология, этнография, политология, история, география и т.д. Каждая из сфер обеспечивается знаниями из соответствующей научной дисциплины теоретического или прикладного направления. Актуальность исследования проблем большого города связана, прежде всего, с тем, что все эти отрасли и дисциплины все чаще вынуждены обращать внимание на наличие или даже первостепенную важность именно психологических проблем, с которыми сталкиваются люди, живущие в большом городе. Прежде всего, это касается проблем общения, совместной деятельности, психологического климата, межличностных и межгрупповых конфликтов и т.д. Социальная психология в данном случае не может взять на себя решение всех этих «человеческих» проблем, разрешением которых занимаются специальные отрасли психологии (психология общения, личности, конфликтология, психотерапия и т д.). Социальная психология большого города как новая предметная область призвана выделить, изучить проблемы и выработать практические рекомендации, связанные именно с ростом города, с уплотнением населения, с условиями, при которых люди вынуждены «приближаться друг к другу» и увеличивать темп обмена информацией и совместной деятельности в ухудшающихся экологических условиях и деформации окружающего пространства, в силу чего они вынуждены вырабатывать особый «городской образ жизни».

Особое значение с точки зрения обоснования выделения новой предметной научной области имеют теории большого города, разработанные на стыке архитектуры, градостроительства и психологии (К.Линч и др.), географии и психологии (поведенческая география Д.Голда и др.), а также в рамках экспериментальной социальной психологии (С.Милграм и др). Представители этих исследовательских направлений проводили различные эксперименты в разных городах, но выводы, полученные ими, позволяют объединять их в единую теорию большого города. Большинство экспериментов, касающихся особенностей жизни людей в городе, так или иначе, связаны с восприятием городского пространства и последствиями городского образа жизни, например, это: определение городских расстояний (Canter, Caldwallader, Lee), оценка городских маршрутов (Lowenthal, Riel), притягательность центра города (Rappoport), субъективность в отношении границ микрорайонов (Lee, Spencer), классификация элементов на картах города (Рососк), исследование таких «городских» состояний как «аномия», «отчуждение», «вовлеченность», «апатия», «городской стресс» и др. (Gold, Milgram и др.).

Подобного рода экспериментальные исследования преобладают в основном в США. В последние годы усилился интерес к психологическим проблемам и в российских городах (исследования НИИКСИ под руководством В.Е.Семенова, а также эксперименты Е.Л.Беляевой, О.И.Вендиной, Г.З.Каганова и др.). Психиатром С.Я.Брониным описано явление «шизофренизации населения больших городов». С этого момента становится понятным, что современному «большому городу» нужна срочная «психотерапевтическая» помощь. Наиболее действенную помощь в состоянии оказать именно социальная психология, имеющая в своем арсенале методы групповой диагностики, психокоррекции и социального обучения.

Интеграция наук (истории, философии, урбанологии и др.) вокруг психологических проблем города порождает теории, которые рассматривают жизнь людей в городе в едином комплексе, как «социокультурное явление», город как субъект, носитель особых психических свойств, город как многоаспектное явление, город как сложный биосоциально-экономический организм (Э.В.Сайко, Т.И.Алексеева, В.Л.Глазычев). В других научных теориях предметами исследования становятся: человек в городском пространстве (Т.М.Дридзе), процесс разделения труда (А.А.Сванидзе), предпочитаемые места в городе (Г.А, Ковалев, Ю.Г.Абрамова) и др. Исследуются особенности городского пространства и явления, порожденные его строением (Л.Б.Коган, В.Е.Семенов, С.Н.Полторак, И.А.Страутманис и ДР-)

Город как социальная система включает в себя большие и малые социальные группы, психологически отличающиеся друг от друга. Понятие общность в этом смысле очень близко понятию группы, имеющей общий предмет внимания и переживания (Б.Д.Парыгин). Отличия обусловлены особенностями городских территорий, специфическими профессиональными предпочтениями, этническим составом населения и т.п. Один город отличается от другого с различных точек зрения: исторической, географической (территориальной), экономической, в том числе и с социально-психологической: каждый город формирует свой «стиль жизни», «стиль городского общения», городские традиции и т.п. Вместе с тем, существуют общие закономерности, которые могут быть учтены в каждом городе (например, закономерности «психологического» районирования, основанные на предпочтениях жителями разных городских территорий; отношение горожан к расположению различных городских объектов; учет наиболее удобных для жителей с их точки зрения маршрутов передвижения и т.п.). Можно выделить два направления исследований. В первом случае город выступает как основной детерминирующий фактор социально-психологических явлений (например, городское пространство и характер застройки влияет на особенности восприятия и формирование образа города и т.п.). Второе направление рассматривает город как специфицирующий фактор социально-психологических явлений (например, город порождает социально-психологические особенности «питерских» или «московских» рабочих и т.п.).

Таким образом, каждый город формирует свою «психику», свое особое «групповое сознание», которое функционирует и развивается по законам группового сознания в условиях определенного городского пространства и конкретного исторического времени. Таким образом, предметная область социальной психологии в отношении изучения психологии большого города объединяется с предметными областями истории, географии и этнографии.

Выход в смежные сферы позволяет выйти за пределы социальной психологии и обратить особое пристальное внимание на смежные дисциплины, изучающие подобного рода социально-психологические явления с позиций своих теорий (например, в рамках социальной истории и исторической психологии обосновываются преимущества изучения обыденной «жизни людей» перед изучением исторических фактов -А.Я.Гуревич, В.А.Шкуратов и др.). Изучение «обыденной жизни горожан» методами социальной психологии с учетом условий конкретного города предопределяет выделение новой предметной области внутри социальной психологии большого города и введение нового понятия «городская ментальность».

Новым компонентом, органично дополняющим структуру городского группового сознания, становится провинциальность, которая была включена в общую структуру городской ментальности как интегративное начало, объединяющее собой пространственно-временные детерминанты большого города. Публикаций, посвященных понятию «провинциальность», не так много, в основном, это работы Г.В.Акопова (провинциальность рассматривается в отношениях между разными «типами времен», в частности, ее мерой выступает количество значимых событий в единицу исторического времени), а также работы участников трех конференций, проходивших в Самаре, под общим названием «Провинциальная ментальность России: прошлое, настоящее, будущее».

В данной работе обосновано использование юмора как нового для социальной психологии метода эмпирических исследований. Исследователи, на идеи которых, кроме собственных, можно было опереться: «смеховой мир» Д.С.Лихачева, «экономия психической энергии» З.Фрейда, «комичность характера» А.Бергсона, «мера смеха» Ю.Борева, «познание без усилий» П.В.Симонова, «анекдот как зеркало русской семьи» В.Н.Дружинина, «лингвокультурология юмора» М.А.Кулинич, «провокационная психотерапия» Ф.Фарелли, «смехотерапия» Н.Стасишеной и В.А.Ананьева, «некомическое остроумие как творчество» А.Н.Лука, «юмор в научном мышлении» Д.Гилберта и М.Малкея и др.

С помощью юмора в социально-психологических исследованиях городской ментальности решается множество проблем: например, респонденты отвлекаются от своих социальных ролей, связанных с профессией (архитектор, врач и т.п.) и личной жизнью (семья, быт и пр.), «социальное уравнивание» с помощью юмора безболезненно и способствует быстрому переводу исследуемых в позицию «жителя города»; юмор играет роль «психологической защиты» и упрощает процедуры манипулирования в эксперименте, смягчает этические проблемы, берет на себя роль проекции, с помощью которой становится возможным обсуждение серьезных проблем (в том числе политических, этических, личных и т.д.), законы комического и некомического остроумия как составляющие законов творческого научного мышления использованы на этапе выдвижения рабочих исследовательских гипотез, в разработке алгоритмов исследовательских процедур, а также в процессе интерпретации результатов. Обоснование юмора в качестве метода социальной психологии проводилось на основе требований к методам социальной психологии (В.Е.Семенов, Г.М.Андреева, В.Н.Дружинин и др).

Находясь на перепутье нескольких научных направлений, мы опирались на фундаментальные основы методологии отечественной социальной психологии (Е.С.Кузьмин, Б.Д.Парыгин, В.В.Новиков, В.Е.Семенов, А.Л.Свенцицкий, И.П.Волков, Г.М.Андреева, А.Л.Журавлев, А.И.Донцов,

A.Н.Сухов, А.А.Деркач, В.Н.Дружинин, В.А.Ядов, и др.), а также зарубежных авторов (Д.Майере, С.Милграм, Г.Лебон, С.Московичи и др.).

В России, в частности в Самаре, на протяжении последнего десятилетия развивается направление под названием менталистика (Г.В.Акопов и др.), которое под покровительством социальной психологии объединяет собой междисциплинарные исследования, посвященные проблемам ментальности. Основная проблема связана с тем, что ментальность рассматривается с позиции теории российского сознания. В рамках этого направления родилась идея настоящего научного исследования. Самарские исследования ментальности отличаются своей изначальной идеей междисциплинарности к подходу изучения сложных социально-психологических явлений. В данном случае идея оказалась созвучной с идеей интегративного подхода, развиваемого Ярославской психологической школой (В.В.Новиков,

B.В.Козлов и др.). Объединяет наши фундаментальные теоретические и методологические платформы то, что в них делается акцент на консолидацию множества областей, школ, направлений и уровней знания о человеке. Мы поддерживаем идеи коммуникативной методологии, которые разрабатываются с целью сопоставления научных концептуальных систем, выполненных зачастую в разных научных традициях (В.А. Мазилов и др). С позицией Ярославской психологической школы нас сближает и тот факт, что наше исследование объективно уложилось в формулу, которую в условиях кризиса социальной психологии и потери интереса к теории, предложил В.В.Новиков «Практика, теория, эксперимент, практика». Начиная исследование с практического изучения психологических проблем города (как большой группы), мы пришли к идее городской ментальности, развитие идеи привело к обобщениям, послужившим основаниями для конструирования социально-психологической теории ментальности социальных систем, на ее основе были проведены эмпирические исследования и сделаны выводы, которые подтвердили основные теоретические положения.

Для исследований ментальности важно соотношение основополагающих категорий социальной психологии: большой группы и социальной общности. Многозначность понятия общности не позволяет четко сформулировать ее определение. В наших теоретических формулировках чаще используется термин «большая группа» - в условиях Самары - это проблемы группового сознания. Ментальность нами понимается как групповое сознание, которое невозможно рассматривать вне контекста пространства и времени, в условиях которых проявляет себя групповое сознание. Согласно позиции коммуникативной методологии, предмет изучения может быть многоуровневым, но он должен быть реальным, а не идеализированным. Разделяя эту точку зрения, мы занялись исследованием и созданием теории не ментальности вообще, а ментальности, реально существующей в рамках городского пространства и времени -городской ментальности. Разделяя мировоззренческие позиции интегративной психологии, мы ищем не отличия от иных точек зрения, а наоборот - пути сближения с другими концепциями и теориями. Так например, с точки зрения теории групповых решений (А.В.Карпов и др.), можно предположить, что ментальность - это «принятые групповые решения» или «процесс принятия групповых решений» в условиях большой паритетной, а не иерархической группы. Ментальность, в частности городская - это, прежде всего, то общее, что выработалось в процессе совместного проживания между жителями города, независимо от их иерархической принадлежности.

Менталистика как научное направление, посвященное российской ментальности, предопределила интерес к теме именно русской ментальности, как базовой ментальности России. Анализ исследований, посвященных этой теме, привнес много нового, прежде всего, это: русская идея (О.М.Здравомыслова); этнический фундамент России (Л.О.Рыбаковский); «средние слои» России (А.Л.Андреев); представление о счастье в русском менталитете (И.А.Джидарьян); ценностно-мотивационная структура личности в русской культуре (Н.М.Лебедева); экономические реформы России через призму русской ментальности (И.В.Грошев); отношения между Западом, Россией и Америкой (В.Ф.Шаповалов, Г.Г.Дилигенский, С.Н.Бурин, Н.В.Лайдинен и др.). Близкой темой, во многом созвучной с темой российской ментальности, стали проблемы социальной идентичности (Н.Л.Иванова) и этнических стереотипов (Т.Г.Стефаненко).

Таким образом, актуальность исследования связана со стремительными изменениями российской ментальности, усложнением в связи с этим жизни людей в больших городах; тем, что на первый план все чаще выступают именно социально-психологические проблемы, на которые вынуждены обращать внимание представители смежных служб и отраслей знаний; а также недостаточным вниманием к проблемам большого города со стороны отечественной социальной психологии.

Объект исследования: социально-психологические особенности жизни людей в большом городе.

Предмет исследования: городская ментальность как групповое сознание людей большого города: структура, функции, общие закономерности, факторы развития городской ментальности, а также психологические проблемы, которые порождаются особенностями городской ментальности.

Цель: исследование социально-психологических особенностей жизни людей в большом городе.

Гипотеза.

Существует общность оценок, представлений, суждений, установок людей, объединенных городским пространством и определенным историческим периодом времени.

Городская ментальность имеет сложную многокомпонентную структуру, повторяющую в своей основе структуру группового сознания. Компоненты городской ментальности могут быть описаны системой социально-психологических параметров, получаемых на основе социально-психологических эмпирических исследований.

Города различаются своеобразием городской ментальности, которое может быть описано с помощью параметров городской ментальности, на основе которых возможно выявление социально-психологических особенностей того или иного российского города, а также сравнение городов между собой.

Задачи исследования.

1. Систематизировать результаты междисциплинарных исследований по проблеме психологии большого города. На основе анализа обосновать социально-психологическую позицию изучения проблем большого города как целостного явления.

2. На основе анализа теоретических междисциплинарных подходов к изучению ментальности раскрыть содержание социально-психологического определения «городской ментальности» как группового сознания, детерминированного городским пространством и временем. Обосновать понятие «провинциальность» в качестве меры исторического развития города.

3. Разработать систему социально-психологических параметров городской ментальности, с помощью которых возможно выявление и описание компонентов городской ментальности, структура которой отражает особенности группового сознания того или иного города.

4. Обосновать целесообразность использования юмора в качестве метода социальной психологии на разных этапах эмпирических социально-психологических исследований.

5. Разработать алгоритмы исследовательских процедур и провести эмпирические исследования по выявлению особенностей городской ментальности конкретного города (на примере города Самары).

6. Выявить особенности городских ментальностей разных городов России на основе сравнительных исследований по определению основных компонентов городской ментальности.

7. Разработать рекомендации по учету особенностей городской ментальности, в частности для психологического сопровождения массовых досуговых мероприятий большого города.

Положения, выносимые на защиту.

1. С позиции социальной психологии, городская менталъностъ — это групповое сознание, ограниченное историческим временем и географическим пространством, в качестве которого, в частности, выступает большой современный город.

2. Провинциальность - это мера исторического развития города, отражающая уровень общего развития города относительно других городов.

3. Структурная схема городской ментальности включает в себя два главных компонента: групповое сознание и провинциальность, подструктуры которых построены в единой логике по аналогии со структурой психических процессов А.В.Ганзена и структурой группового сознания Г.В.Акопова. Подструктура групповое сознание объединяет два основных компонента, таких как стиль городского управления и городские традиции, а также восприятие города, городской психологический климат, городские социальные нормы, стиль городского общения и городское общественное мнение. Подструктура провинциальность объединяет два основных компонента - пространство (наиболее выражено в психологическом ядре города, или «центре») и время (выражено в значимом для людей историческом прошлом, а также в динамике современной городской жизни), а также городские ориентиры, городские территории, городские маршруты и темпоритм.

4. Образ города - это проявление группового сознания горожан; его элементы отражают пространственно-временные особенности города с учетом характеристик его объемности и динамичности: символы города (достопримечательности, исторически значимые объекты), психологические районы, пути, этажность и темпоритм. Элементы образа города, являясь параметрами провинциальности, входят в общую структурную схему городской ментальности.

5. Принцип планирования социально-психологических эмпирических исследований, подчиненных единому замыслу, заключается в соотнесении основных компонентов городской ментальности с «параметрами городской ментальности», для определения которых разработаны алгоритмы исследовательских процедур.

Методологическая основа исследования Исследования основываю гея на: основных положениях методологии отечественной социальной психологии (Е.С.Кузьмин, Б.Д.Парыгин, В.В.Новиков, В.В.Козлов, В.А.Мазилов, В.Е.Семенов, А.Л.Свенцицкий, И.П.Волков, Г.М.Андреева, А.Л.Журавлев, А.И.Донцов, В.А.Ядов, В.Н.Дружинин, и др.), а также зарубежных авторов (Д.Майерс, Г.Лебон, С.Московичи, С.Милграм и др.); теоретических обоснованиях использования системного подхода и структурных построений в психологии (Б.Ф.Ломов, А.В.Брушлинский,

В.А.Барабанщиков, В.В.Новиков, В.А.Мазилов, А.В.Карпов, В.А.Ганзен, Г.В.Акопов и др.); платформах отечественной психологии, связанных с: комплексным изучением человека (Б.Г.Анаиьев); субъектно-деятельностным подходом к проблематике «Человек и мир» (С.Л.Рубинштейн, А.В.Брушлинский, К.А.Абульханова-Славская); полиментальностью (В.Е.Семенов); интегративной психологией (В.В.Новиков, В.В.Козлов, А.В.Мазилов,); компонентной композицией человека (В.Н.Панферов), и др.; теоретических обоснованиях определения новых предметных областей социальной психологии на стыке социальной психологии со смежными дисциплинами, таких как: социальная психология управления (А.Л.Журавлев, Е.С.Кузьмин, В.В.Новиков, Ю.М.Забродин, А.В.Карпов, А.Л.Свенцицкий и др.), социальная психология искусства (В.Е.Семенов и др.), социальная психология образования (Г.В.Акопов, Н.В.Клюева и др.) и др.; концепциях междисциплинарных исследований, касающихся разных аспектов проблемы ментальности (А.Я.Гуревич, В.В.Сонин, В.В.Новиков, Н.Л.Иванова, Т.Г.Стефаненко и др.); основных положениях менталистики как направления по изучению особенностей российского сознания (Г.В.Акопов, В.А.Шкуратов и др.); идеях социально-психологических экспериментов по изучению особенностей жизни людей в больших городах (С.Милграм, В.Е.Семенов и др-); теоретических обоснованиях исследований смежных дисциплин по изучению разных аспектов жизни людей в большом городе (Л.Б.Коган, Э.В.Сайко, В.Л.Глазычев, К.Линч, Д.Голд, и др.). Методы исследования.

Теоретические методы: анализ научных источников по проблеме психологии большого города, ментальности и юмора.

Организационные методы: поперечные срезы, случайные бесповторные выборки.

Эмпирические методы: наблюдение за поведением жителей города в естественных условиях, беседа с горожанами о проблемах города, интервью, анкетирование, письменный опрос, естественные и лабораторные эксперименты.

Методы обработки результатов: сравнительный анализ, контент-анализ и математическая статистика.

Интерпретационные методы: метод описательной психологии.

Специальные методы социальной психологии: тренинг как метод социального обучения населения; в работе обосновано использование в качестве специального метода: юмор как проективный метод, юмор как организационный (обманный метод), а также юмор как остроумный интерпретационный метод на этапе анализа полученных данных.

Научная новизна.

Обозначено новое для отечественной социальной психологии направление, связанное с городской ментальностью, то есть со структурой и функциями группового сознания, детерминированного пространственно-временными характеристиками города, а также связанное с психологическими проблемами жизни людей в большом городе, обусловленными особенностями городской ментальности, главными из которых являются такие как: городская демократичность, обусловленная стилем городского управления и самоуправления; восприятие городского пространства в условиях его сжатия и деформации (толчея, сжатие личностного пространства, многоэтажность, недоучет эстетических потребностей, игнорирование психологических предпочтений горожан по отношению к городским территориям, маршрутам, объектам социальной и исторической значимости и т.п.); изменение эмоциональной сферы горожан в сторону преобладания отрицательных эмоций и агрессивности; особенности отношений горожан, соблюдения ими городских социальных норм и городской дисциплины; особенности городского общения (как его формальная избыточность, так и недостаточность интимно-личностного и эмоционального общения), особенности выработки городского общественного мнения; недоучет в повседневной городской жизни культурно-исторических традиций, а также особенность динамики городских процессов, связанных с особым ощущением городского ритма жизни, и т.д.

Расширен научный понятийный аппарат социальной психологии. В работе раскрыто определение городской ментальности с позиции социальной психологи: как групповое сознание во времени и пространстве большого города Описана структура городской ментальности как совокупность компонентов, аналогичных элементам группового сознания; уточнено понятие провинциальности как меры исторической развитости города относительно других городов. Определены функции городской ментальности: с точки зрения разновидности большой группы — это функция объединения (закрепление особенностей городского образа жизни) и функция различения (сохранение отличительных особенностей жизни людей того или иного города); с точки зрения разновидности ментальности, городская ментальность выполняет функции группового городского сознания — это функция городского общения (сохранение единообразия отражения окружающей действительности, которое обеспечивается особенностями внутригрупповых контактов горожан) и функция городского развития (обеспечение свободного саморазвития любого города в его культурно-историческом своеобразии). Выделены факторы, влияющие на развитие городской ментальности: этнические особенности жителей, природно-климатическое своеобразие окружающей среды, особенности городской застройки, стиль городского управления и самоуправления, городские традиции, стиль городского поведения и особенности городской дисциплины и т.д.

Разработана социально-психологическая теория городской ментальности, результаты научных обобщений послужили основой для разработки положений теории ментальности социальных систем.

Разработана технология проведения исследовательских процедур по определению параметров городской ментальности.

Изучена фактология, отражающая психологические проблемы современного большого города. Собран и систематизирован эмпирический материал по результатам исследовательских процедур, посвященных изучению городских ментальностей городов Самары, Сызрани, Санкт-Петербурга, Тольятти, Ярославля и др.

Установлены закономерности, связанные с психологическими особенностями жизни людей в большом городе, такие как: провинциальность имеет взаимосвязь с размерами города, но в большей степени определяется темпом его динамических процессов, а также качественными и количественными характеристиками городской ментальности; мерой провинциальности города (обратная зависимость) могут служить параметры, соответствующие компонентам городской ментальности, такие как: размер психологического ядра (количество и качественное разнообразие наиболее значимых для большинства горожан объектов), высотность (средняя субъективно ощущаемая жителями этажность города), темпоритм (выраженный в средней скорости пешеходов); по результатам экспериментов, проведенных в городах, различающихся по размеру (Санкт-Петербург, Самара, Сызрань), можно предположить, что по мере роста города качественно изменяется характеристика группового сознания горожан, а именно: усиливается «демократичность» города, позволяющая городским жителям быть более свободными в своих суждениях; ухудшается эмоциональная сфера города; растет «жесткость» соблюдения социальных норм; увеличивается доля «личностных» городских потребностей (связанных с отношениями между людьми и социальнополитическим статусом города) по сравнению с «индивидными» и «субъектными»; меняется представление жителей о городском пространстве, психологическое районирование городских территорий не всегда совпадает с административным делением и выявляет наиболее и наименее предпочитаемые районы с точки зрения разных критериев и др.

Разработаны рекомендации для реализации психологического сопровождения массовых городских досуговых мероприятий, а также для учета особенностей городской ментальности в различных сферах жизнедеятельности города.

Теоретическая значимость. Расширена предметная область социальной психологии больших групп, в частности, населения большого современного города. Обосновано новое направление (связанное с изучением городской ментальности) в рамках менталистики как направления, изучающего особенности российской ментальности и российского сознания. Исследование имеет значение для сравнительной диагностики больших городов России, а также для улучшения их психологического благополучия. Введены понятия: «городская менталъностъ как групповое сознание»; «социально-психологические параметры городской ментальности», «социально-психологический портрет города», уточнено понятие «провинциальности как единства пространственно-временных детерминант развития группового сознания».

Практическая ценность. Прикладные аспекты представляют интерес для социальных психологов, проектировщиков городской среды, архитекторов, градостроителей, специалистов по городскому хозяйству, работников административно-управленческих сфер, политологов, работников культуры, историков и др. Практическая психология (психологи-консультанты и психотерапевты) может использовать дополнительную информацию, затрагивающую специфические проблемы современного человека, обусловленные последствиями городского образа жизни.

Апробация работы. Основные положения исследования докладывались на заседаниях кафедры социальной психологии СамГПУ; а также на конференциях: «Городская культура как социокультурное пространство развития личности». 19-20 апреля 2001 г. ЦРО, г. Самара; «Психология искусства» 1 октября 2001г. Самара. СамГПУ, Центр Духовной Культуры; «Актуальные проблемы психологии и педагогики высшего и среднего образования на современном этапе». Самарский научный центр РАО. 7-8 февраля 2002 г.; V межрегиональная научная конференция «Наука в высшей школе: проблема интеграции». Самара, 6-8 февраля 2002 г. Самарский филиал УРАО;У Всероссийская конференция «Психология и ее приложения». Москва, РПО, МГУ, 30 января-2 февраля 2002 г.; Юбилейная конференция, посвященная 30-летию ИП РАН и 75-летию со дня рождения Б.Ф.Ломова «Современная психология: состояние и перспективы». Москва, ИП РАН, 28-29 января 2002 г.; Тема исследования обсуждалась также на Третьем Съезде РПО 25-28 июня 2003 г. в г. Санкт-Петербурге. Реализация программ производилась на кафедре общей, а затем социальной психологии факультета психологии СамГПУ (1998-2004), в Молодежном центре «Диалог» (1997-1999г.г.), в клубе «Юный психолог» при факультете психологии СамГПУ (2000-2002), в работе студенческой научно-исследовательской группы «Городская ментальность» (на факультете психологии СамГПУ, 1999-2004), проводились сравнительные эксперименты по изучению особенностей городской ментальности городов Самара, Дрогобыч, Тольятти, Сызрань, Санкт-Петербург, Ярославль и др. (1998-2004 г.г.).

Структура работы.

Диссертация состоит из введения, 5 глав, заключения, библиографии (316 источников, в том числе 43 иностр.), 7 приложений (65 стр.), всего 362 стр.

Заключение диссертации по теме «Социальная психология», Иванова, Татьяна Вениаминовна

Результаты исследования могут иметь практический интерес для широкой аудитории исследователей, а также людей, представляющих смежные области знаний и видов деятельности относительно единого феномена большого города. Градостроителям стоит еще раз задуматься о том, как строить города так, чтобы они доставляли удовольствие людям с разными характерами, темпераментами и ценностными предпочтениями. В уже построенных городах, на основе выводов, сделанных в работе, можно совершенствовать жизнь таким образом, чтобы свести к минимуму те негативные явления, которые обусловлены последствиями городского образа жизни. Например, преодолевая неизбежность «городского уединения», предоставлять людям возможность содержательного общаться на улицах, в парках, на площадях в форме уличных игротек, социально-психологических тренингов и т.п., совершенствуя тем самым разновидности «социальной рекламы», в задачу которой должна входить пропаганда здорового образа жизни в активной форме участия в групповых мероприятиях, максимально наполненных психологическим смыслом.

Необходимо учить население культуре общения в типичных для большого города ситуациях: в транспорте, в людской толчее на улицах, в очередях, в магазинах, в лифтах, в официальных учреждениях и т.п., помогая людям в игровой непринужденной атмосфере выбрать для себя лучший вариант поведенческого стиля и закрепить его на уровне повседневной жизни современного горожанина. Социальные психологи, занимающиеся такого рода пропагандой культуры городского общения, могли бы получить рабочие места в общественном транспорте, помогая кондуктору или совмещая эти два вида деятельности. Необходимо продолжить опыт самарского «Трамвая вежливости», сделав «каждый 10-тый» трамвай, троллейбус и автобус города передвижным центром «социального обучения населения». Основной заботой социальных психологов должно стать «психологическое сопровождение» городского досуга для разных категорий граждан.

В полиэтнических городах, где волею судьбы вынуждены «приспосабливаться» друг к другу люди с разными культурами и традициями, живя в постоянно действующем «культурном шоке», были бы весьма полезны «кросскультурные тренинги», помогающие горожанам культивировать терпимость друг к другу и повышать роль общечеловеческих ценностей.

Необходимо совершенствовать систему ориентации в современном городе, в котором может заблудиться даже коренной житель, не успевая осмыслить огромное количество рекламной информации, часто не помогающей, а мешающей, в силу своей избыточности или бесполезности, выбрать необходимые ориентиры для передвижения по городу с целью достижения конкретных целей и удовлетворения тех или иных потребностей современного горожанина. Необходимо оказывать помощь людям в развитии умения обращаться за помощью друг к другу, поддерживая и развивая в каждом из нас лучшие черты характера «базовой российской личности».

Таким образом, можно считать, что цель диссертационной работы достигнута, основные гипотезы доказаны.

Заключение

Городская ментальность как предмет социальной психологии обозначила собой направление, в рамках которого рассматриваются «психологические проблемы» больших городов. В отличие от градостроителей, урбанологов, социологов и историков, раньше других столкнувшихся с особенностями жизни людей в больших городах, социальные психологи всерьез «подключились» к междисциплинарной проблеме относительно недавно. Урбанизация, понимаемая большинством исследователей как стремительное увеличение числа городского населения, породила своей стремительностью иную свою разновидность, связанную, прежде всего, с развитием самих городов по одним и тем же законам, которые становятся понятными с точки зрения развития больших групп людей, объединенных единством пространства и времени большого современного города.

Каждый город — это не только уникальная конфигурация его застройки, историческое прошлое и т.п., это еще и социально-психологическая система, порождающая собой единые закономерности своей жизнедеятельности. Кроме самой системы, называемой реальным городом, групповое сознание городских жителей порождает такое явление, как «ментальный образ города», который складывается из общих представлений жителей о своем городе. Образ города существует независимо от сознания каждого горожанина и может пространственно и во времени не зависеть даже от самого города, живя в сознании людей, которые давно покинули город или никогда в нем не были. Не каждый город может породить образ, существующий за своими пределами, но чем более значим сам город, тем содержательно богаче его ментальный образ. На этот явно психологический феномен, порождаемый наличием группового сознания, у которого есть свои законы формирования, развития и функционирования, впервые обратили внимание архитекторы (К.Линч), которые в силу предмета своего внимания рассматривали, как им казалось, главное в психологии города - восприятие городского пространства. Однако город объединяет и структурирует в единое целое не только пространство, но и два вида городского времени: историческое (значимую историю городских событий) и динамическое (темп жизни в городе).

Психологические особенности жизни людей в больших городах связаны не только с городским пространством и временем, но и с компонентами группового сознания, каждый из которых, подчиняясь законам сознания вообще, вносит свои качественные детерминанты в «психику» города.

Городская ментальность, таким образом, объединяет собой два начала: собственно городское групповое сознание, а также единство пространственно-временных координат его «жизни» - провинциальности, которая становится в этом случае мерой урбанизации, или мерой исторического развития города. Понятие группового сознания продвигает наши познания относительно городской жизни на иной качественный уровень: становится возможным применение принципов системности в поисках структуры, в рамках которой возможен анализ явления и, что наиболее важно, планирование эмпирических социально-психологических исследований.

В нашем исследовательском проекте на основе структурной схемы компонентов городской ментальности предлагается исследовать и описывать «психологию» города с помощью 11 алгоритмов, по которым возможен «замер» и реальное описание «психики» города. В качестве параметров рассматриваются такие детерминанты группового сознания как: демократичность города (стиль городского управления), узнаваемость (особенность восприятия городского пространства), доброжелательность города (городской психологический климат), отзывчивость города (городские социальные нормы), городские потребности (городское общественное мнение), «злопамятность города» (городские традиции), а также параметры, связанные с понятием провинциальности: городской центр (психологическое ядро города, или особенность городского пространства) и историчность города (историческое время города); элементы объемного и динамичного образа города продолжают список параметров городской ментальности: символы города (городские ориентиры), психологические районы (городские территории), пути (городские маршруты), этажность (высотность города), динамичность (темпоритм).

Все эти параметры, будучи упорядоченными в Социально-психологический «портрет» города, дают возможность описания города по единым критериям, по которым возможно сравнение разных городов с целью поиска общих закономерностей и индивидуальных различий в их городских ментальностях.

Список литературы диссертационного исследования доктор психологических наук Иванова, Татьяна Вениаминовна, 2004 год

1. Абулъханова К. А. Методологические проблемы сознания субъекта // Психология субъекта профессиональной деятельности: сборник научных трудов / Под ред. В.А.Барабанщикова, А.В.Карпова, вып. 2. М., Ярославль, Аверс-Пресс, 2002. С. 5-23.

2. Агафонов А.Ю. Человек как смысловая модель мира. Самара, изд. Дом БАХРАХ, 2000. 336 с.

3. Агафонов А.Ю. Основы смысловой теории сознания. С.-П., Речь, 2003. 296 с.

4. АйзенкГ., Вильсон Г. Как измерить личность. М., 2000. 284 с. ). Акопов Г.В. Российское сознание: историко-психологические очерки.

5. Акопов Г.В., Иванова Т.В. Ментальность: провинциальная ментальность современной России (опыт междисциплинарных исследований) // Мир психологии, 2002, № 1. С. 224-237.

6. Акопов Г.В., Иванова Т.В. Понятие и междисциплинарное значение ментальности в современной психологии // Психология и ее приложения. Ежегодник РПО. М., 2002 а. Том 9. С. 40-41.

7. Акопов Г.В., Иванова Т.В. Провинциальная ментальность как выражение российского сознания // Современная психология: состояние и перспективы. Тезисы докладов на юбилейной конференции ИП РАН 28-29 янв. 2002. М., 2002 б. Том 2. Стр. 70-72.

8. Акопов Г. В., Иванова Т.В. Менталистика как идеология психологического понимания проблемы ментальности // Психология искусства. Самара, 2002 г. С. 78-87.

9. Акопов Г.В., Иванова T.B. Феномен ментальноети как проблема сознания //Психологический журнал, том 24, № 1, 2003 а. С.47-55.

10. Акопов Г.В., Иванова Т.В. Городская ментальность в структуре группового сознания // Ежегодник РПО. Материалы Третьего Всероссийского съезда психологов. 25-28 июня 2003. Санкт-Петербург, СПбГУ, 2003 б, т. 1.С. 53-55.

11. Алексеева Т.И. Мы делаем город, город делает нас // Мир психологии и психология в мире, № 4, 1995. С.37-47.

12. Аллахвердов В.М. Сознание как парадокс. С.-П., 2001.

13. Аллахвердов В.М. Методологическое путешествие по океану бессознательного к таинственному острову сознания. С.-П., Речь, 2003. 368 с.

14. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. С.-Пб., 2001, 288 с.

15. Ананьев В.А. Введение в психологию здоровья. С-Пб.,1998. 120.С.

16. Андреев A.JI. Социальное ядро нации (средние слои в современном российском обществе) // Общественные науки и современность. 2000, № 3. С. 76-86.

17. Андреева Г.М. Социальная психология. М., 2003. 375 с.

18. Артюс-Бертран Я. Земля: вид с небес. Фотопроект. 29 июня 15 сентября 2002 г. Самара.

19. Барабанщиков В.А. С.Л.Рубинштейн и Б.Ф. Ломов: приемственность научных традиций // Психологический журнал, № 3, 2000. С. 5-9.

20. Барабанщиков В.А. Системогенез чувственного восприятия. М., ИПРАН, 2000, а. 464 с.

21. Барабанщиков В.А. Восприятие и событие. С-Пб., Алтея, 2002. 512 с.

22. Барабанщиков В.А. Системная организация и развитие психики // Психологический журнал, № 1, 2003. С.29-46.

23. Беляева Е.Л. Архитектурно-пространственная среда города как объект зрительного восприятия. М., Стройиздат, 1977. 211 с.

24. Бергсон А. Смех. М., 1992. 128 с.

25. Бердяев H.A. о психологии русского народа // Б.Д.Парыгин. Социальная психология. С.-П., 2003. С.110-115.

26. Березовая Л.Г. Ментальность русской культуры: проблемы содержания и понимания. 2003. liber.rsush.ru

27. Борее Ю. Комическое. М. 1970. 226 с.

28. Броиин С.Я. Малая психиатрия большого города. М.:«3акат», 1998. 272с.

29. Бругилинский A.B. Психология субъекта: индивида и группы // Психологический журнал, 2002, №1. С. 71-80.

30. Бругилинский A.B. Психология субъекта /Отв.Ред. В.В.Знаков, М., С-Пб., 2003. 272 с.

31. Бурин С.Н. Американский характер. Очерки культуры США: традиция в культуре // Вопросы философии, 2000, №1. С. 178-180.

32. Бэрон Р., Керр Н., Миллер Н. Социальная психология группы. С-Пб., Питер, 2003. 272.C.

33. Бэрон Р., Бирн Д., Дэюонсон Б. Социальная психология Ключевые идеи. С-Пб., Питер, 2003.512.С.

34. Варга А.Я. Системная семейная психотерапия. Самара, 1996. 44.с.

35. Великие психологи. /Сост. С.И. Самыкин и Л.Д. Столяренко. Р-на-Д, 2000.

36. Вендина О.И. Москва образ города, не похожий на портрет // Политические исследования, 2001, № 3.

37. Возвращение Самары / Сост. П.С.Кабытов, А.Е.Павлов. Самара, 1992.152 с.

38. Волков И.П. Какая методология нужна отечественной психологии, кому и зачем? // Труды ярославского методологического семинара. Методология психологии / Под ред. В.В.Новикова, И.Н.Карицкого, В.В.Козлова, В.А.Мазилова. Ярославль, МАПН, 2003. С. 80-86.

39. Волкова Е.В., Орудэ/сева С.З. Тона и обертоны серьезного в философии М.Бахтина// Вопросы философии, № 1, 2000. С. 102-118.

40. Ганзеи В.А. Системные описания в психологии. Д., 1984.

41. Генкин Е. Психологические опыты. С-Пб, 1997.

42. Гилберт Д., Малкей М. Открывая ящик пандоры. Социологический анализ высказываний ученых. М., 1987. 269.с.

43. Глазычев В.Л. Городская среда, экологическое сознание и любовь к геометрии //Мир психологии и психология в мире, № 4, 1995,а. С.48-51.

44. ГолдДж. Психология и география: основы поведенческой географии. М., 1990.

45. Гольц Г. А. Урбанизация в системе показателей качества жизни при определении кризисных явлений социальной сферы // Мир психологии и психология в мире, № 4, 1995. С.52-59.

46. Город как социокультурное явление исторического процесса / Под ред. Э.В.Сайко. М., Наука, 1995.

47. Городская жизнь как психологический опыт // С.Милграм. Эксперимент в социальной психологии. С.-П., 2000. С.32-53.

48. Городской субъект в городе и вне его // Мир психологии и психология в мире, №4, 1995. С.60-84.

49. Гофф Ж. Ментальности: двусмысленная история // История ментальностей. Историческая антропология. Зарубежные исследования в обзорах и рефератах. М., РГГУ, 1996. С. 40-42.

50. Граус Ф. Менталитет в средневековье // История ментальностей. Историческая антропология. Зарубежные исследования в обзорах и рефератах. М., РГГУ, 1996. С. 49-80.

51. Грошев И.В. Экономические реформы России через призму русской ментальности // Социально-гуманитарные знания, 2000, №6. С. 25-46.

52. Гревс И.М. Научные прогулки по историческим центрам Италии. Очерки флорентийской культуры. М., 1903.

53. Гуревич А.Я. Смерть как проблема исторической антропологии: о новом направлении в зарубежной историографии // Одиссей. М., Наука, 1989. С. 115-116.

54. Гуревич А.Я. Социальная история и историческая наука // Вопросы философии. № 4, 1990. С. 23-35.

55. Гуревич А.Я. Исторический синтез и школа «Анналов». М., Индрик, 1993.

56. Дашковский П.К. К вопросу соотношения категорий «менталитет» и «ментальность»: историко-философский аспект. 2003. http://irbis.asu.ru

57. Девятко И.Ф. Диагностическая процедура в социологии. М., Наука, 1993. 172 с.

58. Дейнека О.С. Макросоциальная психология: от прошлого к будущему // Психологическая газета, 2001, №3. С. 10-12.

59. Дэюидарьян И.А. Счастье в представлениях обыденного сознания // Психологический журнал, 2000, № 2. Том. 21. С. 40-48

60. Дилигенский Г.Г. «Запад» в российском общественном сознании // Общественные науки и современность, 2000, № 5. С. 5-19.

61. Додонов P.A. Этническая ментальность: опыт социально-философского исследования. Запорожье, Тандем-У, 1998. 205 с.

62. Донцов А.И. О понятии «группа» в социальной психологии // Социальная психология. Хрестоматия / Сост. Е.П.Белинская, O.A. Тихомандрицкая. М., Аспект Пресс, 2003. С. 175-181.

63. Донцов А.И. Личность в группе: проблема сплоченности // Социальная психология. Хрестоматия / Сост. Е.П.Белинская, O.A. Тихомандрицкая. М., Аспект Пресс, 2003 а. С. 229-240.

64. Дорфман Л., Леонтьев Д., Петров В. Неклассический подход в эмпирических исследованиях искусства // Творчество в искусстве -искусство творчества. М., Наука-Смысл, 2000. С. 14-35.

65. Дорфман Л.Я., Ковалева Г.В. Основные направления исследований креативности в науке и искусстве // Вопросы психологии, № 2, 1999. С.101-106.

66. Дридзе Т.М. Человек и городская среда // Общественные науки и современность, № 1, 1994. С. 131-138.

67. Дридзе Т.М. Человек в городском пространстве: социально-коммуникативные механизмы и социальное участие в формировании городской среды // Мир психологии и психология в мире, № 4, 1995. С.20-27.

68. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. С-Пб, Питер, 2001. 320с.

69. Дружинин В.Н., Савченко И.А. Анекдот как зеркало русской семьи // Психологическое обозрение. М., № 1, 1996. С. 18-21.

70. Емельянова Т.П. Социальное представление как инструмент коллективной памяти (на примере воспоминаний о Великой Отечественной войне) // Психологический журнал, № 4, 2002. С. 49-59.

71. Журавлев A.JI. Специфика междисциплинарных исследований в психологии // Психологический журнал, №, 2002. С. 83-88.

72. Журавлев A.JJ. Психология толпы // Социальная психология / Под ред. А.Л.Журавлева. М., ПЕРСЭ,2002 а. С. 267-272.

73. Журавлев А.Л., Купрейченко А.Б. Нравственно-психологическая регуляция экономической активности. М., ИПРАН, 2003. 436 с.

74. Журавлев Г.Е. Ментальность как системное понятие // Прикладная психология, 1998, №3. С. 2-17.

75. Забельшанский 7~!Б., Минервин Г.Б., Раппопорт А.Г., Сомов Г.Ю. Архитектура и эмоциональный мир человека. М., Стройиздат, 985.235 с.

76. Завальный А.Н. Самара и самарцы. 100 забавных случаев из жизни самарцев в 19-20 веках. Самара, 2001. 95 с.

77. Завальный А.Н. Анекдот это серьезно! // Комсомольская правда. Самара, 6.06.2001а.

78. Завальный А.Н. Самара в анекдотах. 150 забавных случаев из жизни самарцев в 19-20 веках. Самара, 2000. 120 с.

79. Завальный А.Н, Зинченко В.Н., Мокрый B.C. Государственные символы Самарской области. Самара, 1999. 44 с.

80. Здравомыслова О.М. «Русская идея»: антиномия женственности и мужественности в национальном образе России // Общественные науки и современность, 2000, № 4. С. 109-115

81. Зинченко В.П. Живое знание. Самара, 1998. 216 с.

82. Зинченко В.П. Миры сознания и структура сознания // Вопросы психологии, №2, 1991. С. 15-36.

83. Зинченко ЯП. Преходящие и вечные проблемы психологии // Труды ярославского методологического семинара. Методология психологии / Под ред. В.В.Новикова, И.Н.Карицкого, В.В.Козлова, В.А.Мазилова. Ярославль, МАПН, 2003. С. 98-134 с.

84. Злобин А. Т. К классификации эмоций. // Вопросы психологии, № 4, 1991. С. 96-100.

85. Иванов В.Н., Назаров М.М. Политическая ментальность: опыт и перспективы исследования // Социально-гуманитарные знания. №2, 1998. С.45-58.

86. Иванова Н.Л. Социальная идентичность и проблема образования. Ярославль, ЯГУ, 2001. 228 с.

87. Иванова Н.Л., Конева Е.В. Социальная идентичность и профессионльный опыт личности. Ярославль, ЯГУ, 2003. 132 с.

88. Иванова Т.В. Психологические аспекты смеха //Психология и практика. Ежегодник Российского Психологического Общества. Том 4. Вып.1. Ярославль. 1998. С.62-63.

89. Иванова Т.В. Обучающая программа «Восприятие комического» //Журнал практического психолога, 1998 а, №5. С.57-61.

90. Иванова Т.В. Юмор- это серьезно! // Самарский молодежный вестник, 1998 б, № 12. С.17.

91. Иванова Т.В. Социально-психологическая компетентность и ее развитие средствами рисованного юмора . Автореферат дис. . канд. психол. наук. Самара, 1999 .

92. Иванова Т.В. Игротерапия для взрослых // Психология зрелости и старения, 1999 а, №5. С.75-80.

93. Иванова Т.В. Изучаем психологию // Журнал практического психолога, 1999 б, №9. С. 109-111.

94. Иванова Т.В. Место юмора в решении кросскультурных проблем // Язык в мультикультурном мире. Тезисы и материалы международной конференции. Самара, 1999 в. С. 112-114.

95. Иванова Т.В. Роль юмора в саморегуляции эмоциональных состояний // Эмоциональная саморегуляция: теоретические основы и прикладные аспекты. Методическое пособие / Под ред. Г.В.Акопова, Т.В.Ивановой, В.Ф.Сопова. Самара, СамИКП, 2001. С. 107-124.

96. Иванова ТВ. Городская жизнь как психологический опыт: повторение экспериментов С.Милграма в Самаре // Город. Культура. Образование. Самара, ЦРО, 2001 а. С. 69-89.

97. Иванова Т.В. Надо ли обучать остроумию? Научные чтения в Самарском филиале УРАО. Вып. 1. М., 2001 б. С. 132-149.

98. Иванова Т.В. Ментальность, культура, искусство // Общественные науки и современность. № 6, 2002 а. С. 168-177.

99. Иванова Т.В. Остроумие и креативность // Вопросы психологии, 2002 в, № 1-2. С. 76-87.

100. Иванова Т.В. Социальное здоровье России. Клиническая психология и практическое здравоохранение. Самара, 2002 д. С. 37-40.

101. Иванова Т.В. Структура ментальности // Известия Самарского Научного Центра РАН. Спецвыпуск «Актуальные проблемы психологии. Самарский регион» / Под ред. Г.В.Акопова, О.М.Буранка, Н.И.Мельченко, К.С.Лисецкого, Т.В.Ивановой. Самара, 2002 е. С. 19-31.

102. Иванова Т.В. Психология большого города // Известия Самарского Научного Центра РАН. Спецвыпуск «Актуальные проблемыгуманитарных наук» / Под ред. О.М.Буранка и др. Самара, 2002 з. С. 138-159.

103. Иванова Т.В. Ментальность культура - искусство: проблема соотношения // Психология искусства. Самара, СамГПУ, 2002 и.Том 1. С.130-141.

104. Иванова Т.В. Психология восприятия комического. Самара, СамГПУ,2002 к. 142 с.

105. Иванова ТВ. Особенности русской ментальности // Вестник СФ МГУП. Серия «Гуманитарные науки» / Под ред Т.Н.Сосниной. Выпуск 3. М.,2003 б. С.96-103.

106. Иванова Т.В. Кросскультурный тренинг с подростками «Встреча с неведомым» // Психология и школа, № 2, М., 2003 в. С.47-57.

107. Иванова Т.В. Городская ментальность как предмет психологического исследования. Самара, СНЦРАН, 2003 г. 198 с.

108. Иванова Т.В., Батырева Е.А., Зяблова М.А. Потребности большого города // Телескоп. Научный альманах. Самара, НТЦ, вып. 2, 2002. С. 106-113

109. Иванова Т.В., Ряднова Ю.А., Перфильева Л.В. Исследование социальных норм жителей г. Самары // О Вы, которых ожидает Отечество. Сборникнаучных работ молодых ученых, аспирантов, соискателей и студентов. Вып. 3. Самара, СамГПУ, 2002. С. 49-51.

110. Иконников А.В. Основные эстетические проблемы города. М., 1964.323 с.

111. История ментальностей. Историческая антропология. Зарубежные исследования в обзорах и рефератах. М., РГГУ, 1996. 254 с.

112. История Самарского края: с древних времен до Великой Октябрьской социалистической революции / Сост. П.С.Кабытов, Л.В.Храмков, Г.И.Матвеева. 1987. 187 с.

113. Кабытов П. Легендарный самарец Петр Владимирович Алабин. Куйбышев, 1990. 58 с.

114. Каганов Г.3. Душа и тело города // Человек, 2002, № 1.

115. Кантор В. Меняется ли российская ментальность? 2001. http:// www. russ.ru/politics/20011113-kant.html

116. Карпов A.B. Психология групповых решений. М.-Ярославль, ДИА пресс, 2000. 532 с.

117. Карпов A.B. Структурно-уровневая организация процессов групповых решений // Ярославский психологический вестник, вып. 9. М.Ярославль, ЯГУ, 2002. С. 4-10.

118. Карпов A.B., Скитяева И.М., Юркова М.В. Особенности адаптации российских организаций в условиях системного кризиса // Социальный психолог / Гл. ред. В.В.Новиков, вып. 1 (5), Ярославль, ЯГУ, 2003, а. С. 58-60.

119. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределений. Р-на-Д: Феникс, 1996, 512 с.

120. Климова С.Г. Динамика социальной структуры города // Социологические исследования, № 11, 1993. С. 77-81.

121. Ковалев Г.А., Абрамова Ю.Г. Психологические особенности организации физического окружения ребенка в условиях городской среды // Мир психологии и психология в мире, № 4, 1995. С.28-36.

122. Коган Л.Ъ. Культурный потенциал большого города // Культура в советском обществе: проблемы и перспективы. М., Наука, 1986. С. 4656.

123. Коган Л.Б. Быть горожанами. М., Мысль, 1990. 205 с.

124. Козлов В.В. Некоторые вопросы интегративной психологии // Социальная психология XXI столетия / Под ред. В.В.Козлова. Ярославль, МАПН, 2003, т.1. С. 20-27.

125. Козлов В.В. Интегративная психология: в поисках целостности // Труды ярославского методологического семинара. Методология психологии / Под ред. В.В.Новикова, И.Н.Карицкого, В.В.Козлова, В.А.Мазилова. Ярославль, МАПН, 2003 а. С. 187-204.

126. Кокрен Ч. Методы выборочного исследования. М. 1976.

127. Колосов В.А., Галкина Т.А., Криндач А.Д. Территориальная идентичность и межэтнические отношения (на примере восточных районов Ставропольского края) // Политические исследования, 2001, №2. С. 61-77.

128. Кондаков И.В. Архитектоника русской культуры II Общественные науки и современность, 1999, № 1. С. 159-172.

129. Королев Ю. Т. Выборочный метод в социологии. М. 1975.

130. Коул М. Культурно-историческая психология: наука будущего. М., «Когито-Центр», 1997.

131. Краткий тест творческого мышления (Торренса П.). Фигурная форма. Пособие для школьных психологов. М., 1995. 48 с.

132. Кузьмин Е.С. Связь социальной психологии с другими психологическими науками // Социальная психология в трудахотечественных психологов / Сост. А.Л.Свенцицкий. С.-П., Питер, 2000. С.9-14.

133. Кулешов C.B. Смешное в истории: опыт социокультурной реконструкции // Отечественная история, № 3, 2002. С. 163-169.

134. Кулинич М.А. Лингвокультурология юмора. Самара, 1999. 180 с.

135. Лайдинен Н.В. Образ России в зеркале российского общественного мнения // Социологические исследования, 2001, № 4. С. 27-31.

136. Лебедева Н.М. Ценностно-мотивационная структура личности в русской культуре //Психологический журнал, 2001, № 3. Том. 22. С. 26-36.

137. ХЫ.Лебон Г. Душа толпы // Социальная психология. Хрестоматия / Сост. Е.П.Белинская, O.A. Тихомандрицкая. М., Аспект Пресс, 2003. С. 42-48.

138. Леонтьев А.H. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1975. 304с.

139. Леонтьев Д.А. Ценностные представления в индивидуальном и групповом сознании: виды, детерминанты и изменения во времени // Психологическое обозрение. № 1, 1998. С.13-25.

140. Лесная Л.В. Менталитет и ментальные основания общественной жизни // Социально-гуманитарные знания, 2001, №1. С. 134-1466\.Линч К. Образ города / Под ред. А.В.Иконниковаю М.: Стройиздат, 1982. 328.с.

141. Линч К. Современная форма в градостроительстве. М.:Стройиздат, 1986. 264.С.

142. Лихачев Д. С. Смех в Древней Руси. Л., Наука, 1984. 295 с.

143. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М., наука, 1982.

144. Ломов Б.Ф. Системность в психологии. М., ИПРАН, 1996. 384 с.

145. ЛукА.Н. О чувстве юмора и остроумии. М., 1968. 19I.e.

146. ЛукА.Н. Юмор, остроумие, творчество. М., 1977. 184.С.

147. Лурия А.Р. Об историческом развитии познавательных процессов. Экспериментально-психологическое исследование. М., Наука, 1974.

148. МайерсД. Социальная психология. С-Пб., Питер, 1997. 688 с.

149. Мазилов В. А. Коммуникативная методология психологической науки // Социальная психология XXI столетия / Под ред. В.В.Козлова. Ярославль, МАПН, 2003, т.2. С. 38-47.

150. Мазилов В. А. Актуальные направления методологических исследований и разработок в отечественной психологии // Социальный психолог / Гл. ред. В.В.Новиков, вып. 1 (5), Ярославль, ЯГУ, 2003, а. С. 17-24.

151. Мазилов В.А. Научная психология: тернистый путь к интеграции // Труды ярославского методологического семинара. Методология психологии / Под ред. В.В.Новикова, И.Н.Карицкого, В.В.Козлова,

152. B.А.Мазилова. Ярославль, МАПН, 2003, б. С. 205-237.

153. Маршак А.Л., Заклинский П.А. Целостное осмысление социального многообразия культуры // Социально-гуманитарные знания, 2000, № 2.1. C.300-304.

154. Мацумото Д. Психология и культура. Современные исследования. Психологическая энциклопедия. С-Пб-М., 2002. 416 с.

155. Ментальная репрезентация: динамика и структура // Е.А.Андреева,

156. A.В.Брушлинский и др., М., 1998. 320.с.

157. Ментальностъ россиян (специфика сознания больших групп населения России) // Под ред. И.Г.Дубова. М., 1997.

158. Меткалф С., Фелибл Р. Юмор- путь к успеху. С-Пб., 1997. 240.с.

159. Методы социальной психологии / Под ред. Е.С.Кузьмина и

160. B.Е.Семенова. Л., ЛГУ, 1977. 175 с.

161. Милграм С. Эксперимент в социальной психологии. С.-П., 2000, 330.с.

162. Мирович М.И., Шрагина Л.И. Технология творческого мышления. М., 2000. 432.с.

163. Московичи С. Психология толп. М., 1998, а. 412 с.

164. Московичи С. Преступная толпа. М., 1998, б. 310 с.

165. Мусийчук М.В. Дюжина приемов остроумия и кое-что в придачу. Магнитогорск, 1998. 27 с.

166. Мэй Р. Искусство психологического консультирования. М. 1999. 144 с.

167. Новиков В.В. Социальная психология: феномен и наука. М., МАПН, 1998. 464 с.

168. Новиков В.В. О феноменологии психо-социальных представлений в социальной психологии XXI века. Ярославль, 1999.

169. Новиков В.В. Социальная психология и экономика (избранные произведения в 11 томах). Ярославль, ЯГУ, 2001-2005.

170. Новиков В.В. Современные перспективы развития социальной психологии // Социальная психология XXI столетия / Под ред. В.В.Козлова. Ярославль, МАПН, 2003, т.1. С.14-19.

171. Новиков ZÎ.B. Методология социальной психологии: теория и практика // Труды ярославского методологического семинара. Методология психологии / Под ред. В.В.Новикова, И.Н.Карицкого, В.В.Козлова, В.А.Мазилова. Ярославль, МАПН, 2003, а. С. 267-282.

172. Новиков В.В., Забродин Ю.М. Психологическое управление. М., 1992. 245 с.

173. Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. М., 1996.

174. Одиссей: человек в истории. Историк и время // Отв. редактор А.Я.Гуревич. М.,1992.

175. Одиссей: человек в истории. Картина мира в народном и ученом сознании //Отв. редактор А.Я.Гуревич. М.,1994.

176. Одиссей: человек в истории. Культурная история социального // Отв. редактор А.Я.Гуревич. М.,1997.

177. Одиссей: человек в истории. Личность и общество // Отв. редактор А.Я.Гуревич. М.,1998.

178. Отсутствие единства по поводу того, что же такое сама ментальность. 2003. http://www.mentality.htm

179. Панферов В.Н. Классификация функций человека как субъекта общения // Психологический журнал, №.4, 1987.

180. Панферов В.Н. Структура психики // Панферов В.Н. Психология человека. С-Пб., 2002. С. 167-248.

181. Парыгин ЯД Социальная психология. Проблемы методологии, истории и теории. С-П., 1999.

182. Парыгин БД. Социальная психология. С.-П., СПбГУП, 2003. 616с.

183. Платонов К.К. Структура и развитие личности. М., 1986. 254с.

184. Полежаев Д.В. ментальность личности как система социокультурных глубинно-психологических установок // Психология и ее приложения. М, 2002. Ежегодник РПО. Том 9. Вып.2. С. 44.

185. Полторак С.Н. Динамика пространственных представлений петербуржцев // Я и Мы. История, психология, перспективы. С.-П., изд-во С.-П. университета, 2002. С. 169-173.

186. Провинциальная ментальность России в прошлом и настоящем .Тезисы докладов I конференции по исторической психологии российского сознания (4-7 июля 1994 года). Самара, СамГПИ, 1994. 198с.

187. Прохоров А.О., Прохорова Д.А. Семантические пространства психических состояний // Психологический журнал, № 2, 2001. С. 14-26.

188. Психология. Современные направления междисциплинарных исследований // Под ред. А.Л.Журавлева А.Л., Н.М.Тарабриной, ИПРАН, 2003. 488с.

189. Психология субъекта профессиональной деятельности: сборник научных трудов / Под ред. В.А.Барабанщикова, А.В.Карпова, вып. 2. М., Ярославль, Аверс-Пресс, 2002. 200 с.

190. Рабинович М.Г. Очерки этнографии русского феодального города. М., Наука, 1978.

191. Рабочая книга социолога. М., Наука. 1976.211 .Райков В.JI. Общая теория сознания (иерархия сознаний и задачи человеческого существования). М., Синергия, 2000.

192. Раппопорт А. Системный подход в психологии // Психологический журнал. Том 15, № 3, 1994. С.3-16.

193. Раушенбах Б.В. Геометрия картины и зрительное восприятие. С-Пб., Азбука-классика, 2001. 320 с.

194. Раушенбах Б.В. Постскриптум. М., «Аграф», 2001, а. 304 с.

195. Редель А.И. Российский менталитет: от политико-идеологических спекуляций к социологическому дискурсу // Социально-гуманитарные знания, 2000, №5. С. 155-174.

196. Романова В. Кросскультурные исследования младенчества в психологии // Вопросы психологии, 1977, №5. С. 118-129.

197. Российский менталитет: вопросы психологической теории и практики /Под ред. К.А.Абульхановой, А.В.Брушлинского, М.И. Воловиковой. М., РАН, 1997.336 с.

198. Российское сознание: психология, культура, политика. Материалы II Международной конференции по исторической психологии российского сознания «Провинциальная ментальность России в прошлом и будущем» (4-6 июля 1997 г.). Самара, СамГПУ, 1997. 437с.

199. Российское сознание: психология, феноменология, культура . Межвузовский сборник научных трудов. Самара, СамГПИ, 1994. 300 с.

200. Рыбаковский Л.Л., Сигарева Е.П., Харланова H.H. Этнический фундамент населения России // Социологические исследования, 2001, № 4. С. 86-93

201. Сайко Э.В. Город как среда и как субстанция субъект образующий индивида // Мир психологии и психология в мире, № 4, 1995. С.7-19.

202. Самарский краевед: историко-краеведческий сборник / Сост.А.Н.Завальный. Самара, 1999. 288 с.

203. Свенцицкиц А.Л. Социальная психология управления. JL, ЛГУ, 1986.

204. Свенцицкиц А.Л. Социальная психология. М., 2003. 363 с.

205. Седых Р.К. Функциономика. Ленинград, 1990. http://www.daer.narod.ru

206. Селезнева Т.И. Вперед к творчеству! // Психологическая газета, июль-август 2000. С.18-19.

207. Семенов В.Е. Искусство как межличностная коммуникация. С.-П., 1995.200 с.

208. Семенов В.Е. Полиментальность как новый концепт в социально-психологических исследованиях // Современная психология: состояние и перспективы. Тезисы докладов на юбилейной научной конференции ИП РАН. М., 2002. Том.2. С.226-229.

209. Семенов В.Е. Социальная психология искусства. ЛГУ, 1988, 168 с.

210. Семенов В.Е. Типология российских менталитетов и имманентная идеология России // Вестник Санкт-Петербургского университета, 1997. Вып. 4, № 21.С. 59-67.

211. Симонов П.В., Ершов П.М., Вяземский Ю.П. Происхождение духовности. М., 1989. 352 с.

212. Симонов П.В. Междисциплинарная концепция человека. М., 1989. 63 с.

213. Соломин И.Л., Лапшина Н.Ю. Школа креативности // Психологическая газета, ноябрь 2000. С.24-25.

214. Социальная психология: история, теория, эмпирические исследования / Под ред. Е.С.Кузьмина и В.Е.Семенова. Л., ЛГУ, 1979. 288 с.

215. Социальная психология в трудах отечественных психологов / Сост. А.Л.Свенцицкий. С.-П., Питер, 2000. 512 с.

216. Социальная психология / Под ред. А.Н.Сухова А.Н., А.А.Деркача A.A. М., Академия, 2002. 600 с.

217. Социальная психология /Под ред. А.Л.Журавлева.М., ПЕРСЭ,2002.351 с.

218. Социальная психология XXI столетия / Под ред. В.В.Козлова. Ярославль, МАГТН, 2003, т. 1, 348 е., т.2, 410 с.

219. Социальная психология. Хрестоматия / Сост. Е.П.Белинская, O.A. Тихомандрицкая. М., Аспект Пресс, 2003, а. 475 с.

220. Социальный психолог / Гл. ред. В.В.Новиков, вып. 1 (5), Ярославль, ЯГУ, 2003. 128 с.

221. Социология города // Социология в России / Под ред. В.А.Ядова. М., Инс-т социологии РАН, 1998. С. 148-159.

222. Стасишена Н. Целебная энергия смеха // «Волжская заря» от 23 июня 1998 г.

223. Стефаненко Г. Г. Социальные стереотипы и межэтнические отношения // Социальная психология. Хрестоматия / Сост. Е.П.Белинская, O.A. Тихомандрицкая. М., Аспект Пресс, 2003. С. 204-208.

224. Страутманис И.А. Информативно-эмоциональный потенциал архитектуры. М., Стройиздат, 1978. 119 с.

225. Суровиков Е.Я. Городской менталитет в названиях улиц (на примере Самары) // Город. Культура. Образование. Самара, МГПУ, 2001. С. 220224.

226. Суровиков Е.Я.(<сост.) Улицы Самары. Справочник. Самара, 1995. 128 с.

227. Темницкий А. Меняется ли ментальность? // Интернет-конференция «Поиск эффективных институтов для России XXI века». 2003. http://www.ecsocman.edu.ru

228. Тюрин-Авинский В.И Альфа-метрика в поэзии А.С.Пушкина // Сознание и физическая реальность. М., 2002, № 3. С.49-63.

229. Тюрин-Авинский В.И., Иванова Т.В. Восприятие структуры или структура восприятия //Сознание и физическая реальность. М.,том. 4,№ 2Д999.С.22-26.

230. Тюрин-Авинский В.К, Иванова ТВ. Альфа-пентаструктура ментальности // Телескоп. Научный альманах. Самара, НТЦ, вып. 2, 2002. С. 114-122.

231. Фарелли Ф., БрандсмаД. Провокационная терапия. Екатеринбург, 1996.

232. Фелъдштейн Д.И. Психология взросления. М., 1999.

233. Филиппова Г.Г. Сравнительно-психологическое исследование комплекса оживления // Вопросы психологии, № 6, 1998. С. 24-34.

234. Флиер А.Я. Культура как смысл истории // Общественные науки и современность, 1999, №6. С. 150-159.

235. Франкл В. Доктор и душа. С-П., 1997. 285 с.

236. Фрейд 3. Остроумие. М., 1999. 352 с.

237. Харев Б.С. Проблемы городов. М., 1975.

238. Хекхаузеп X. Мотивация и деятельность. М., 86. Том 1. 406 с.

239. Храмков Л.В. Годы и события. Хроника (к 150-летию Самарской губернии) Том. 1,2,3. Самара, 2000.

240. Человек и общество. Образ жизни населения крупного города: опыт комплексного социального исследования.Выпуск 23, Л., ЛГУ, 1988.285 с.

241. Человек и общество. Проблемы социального развития крупных городов. Выпуск 19, Л, ЛГУ, 1982. 192 с.

242. Шадриков В.Д. О предмете психологии (мир внутренней жизни человека) // Труды ярославского методологического семинара. Методология психологии / Под ред. В.В.Новикова, И.Н.Карицкого, В.В.Козлова, В.А.Мазилова. Ярославль, МАПН, 2003. С. 332-348.

243. Шаповалов В.Ф. Восприятие России на Западе: мифы и реальность // Общественные науки и современность, 2000, №1. С.51-67.

244. Шкуратов В.А. Историческая психология на перекрестках человеко-знания // Одиссей: человек в истории. Культурно-антропологическая история сегодня / Отв. редактор А.Я.Гуревич. М.,1991. С. 103-114.

245. Шкуратов В.А. Историческая психология. М.,1997. 27п.л.

246. Шорохова Е.В. Теоретические проблемы исследования больших социальных групп // Социальная психология / Под ред. А.Л.Журавлева.М., ПЕРСЭ,2002. С. 252-266.

247. Штуден JT.JI. Морфология культуры. Опыт социопсихологического анализа. Новосибирск, 1997.

248. Щербаков М. Кластерная теория интеграции //Здесь и сейчас.№1,1998.С.8-23.

249. Экология большого города. Альманах. М., «Прима-ПРЕСС», 1996.

250. Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. Самара, СГУ, 1995. 330 с.

251. Ayalon L.; Young М.А. A Comparison Of Depressive Symptons In African Americans And Caucasian Americans // Journal of Cross-Cultural Psychology, 1 January 2003, vol. 34, no. 1, pp. 111-124

252. Brenner M. Intensive Interviewing // The Research Interview: User and Approaches / Ed. By M.Brenner, J.Brown, D.Canter. London: Academic Press, 1985.

253. Caldwallader M.T. Cognitive Distance in Intraurban Space, in G.T.Moore and R.G. Golledge, eds. Environmental Knowing, Stroudsburg, Pa.: Dowden, Hutchinson, Ross, 1976, pp.316-340.

254. Canter D.V. The Psychology of Place, London: Architectural Press, 1977.

255. Connelly R. Living with Death: The Meaning of Acceptance // Journal of Humanistic Psychology,Vol. 43, Num. 1,Winter 2003.

256. Dougherty R. P. Integration of the Ecological and Error Models of Overconfidence Using a Multiple-Trace Memory Model // Journal of Experimental Psychology-General, December 2001, Vol. 130, Num. 4.

257. Elfenbein H.A.n.g.e.r.; Ambady N. Cultural Similarity's Consequences: A Distance Perspective on Cross-Cultural Differences in Emotion Recognition // Journal of Cross-Cultural Psychology, 1 January 2003, vol. 34, no. 1, pp. 92110.

258. Kashima Y. Recovering Bartlett's social psychology of cultural dynamics // European journal of social psychology. 2000. № 30, pp. 383-403.

259. Kinnier R.T., Kernes J.L., Tribbensee N.E., Puymbroeck C.M. What Eminent People Have Said About the Meaning of Life // Journal of Humanistic Psychology,Vol. 43, Num. 1,Winter 2003

260. Lee T.R. Psychology and Architectural Determinism, Architect's Journal, 154, 1971.

261. Lee T.R. Urban Neighbourhood as a Socio-spatial Schema, Human Relations, 21, 1968.

262. Leon W., Rosenzweig R. History Museums in the United States: A Critical Assessment. University of Illions Press, 1989.

263. Lowenthal D. and Riel M. Milieu and Observer Differences in Enviromental Associations, Publications on Environmental Perception 7, New York: American Geographical Society, 1972.

264. Lowenthal D. Past time, present place: landscape and memory // The Geographical Review. 1975, № 65.

265. Lowenthal D. Possessed by the Past: The Heritage Crusade and the Spoils of History. Free Press, 1998.

266. Lowenthal D., Bowden M.J. Geographies of the mind: essays in historical geosophy in honour of John Kirkland Wright. N.Y: Oxford University Press,1975.

267. Milgram S. and Jodelet D. Psychological Maps of Paris, in H.M. Proshansky, W.H. Ittelson and L.G. Rivlin, eds., Environmental Psychology, New York,1976. p. 104-128.

268. Milgram S. The Individual in a Social World, London: Addison-wesley,1977.

269. Moscovici S. Social consciousness and its history // Culture and psychology. 1998.V.4, № 3, pp. 411-429.

270. Mosquera P.M.R.; Manstead A.S.R.; Fischer A.H. Honor in the Mediterranean and Northern Europe// Journal of Cross-Cultural Psychology, January 2002, vol. 33, no. 1, pp. 16-36.

271. Norasakkunkit V.; Kalick S.M. Culture, Ethnicity, and Emotional Distress Measures: The Role of Self-Construal and Self-Enhancement// Journal of Cross-Cultural Psychology, January 2002, vol. 33, no. 1, pp. 56-70.

272. Norton M., Katzman D., Escott P., Chudacoff H., Paterson T., Tuttle W. A People and a Nations: A History of the United States. Houghton Mifflin, 1982.

273. Okazaki S.; Kallivayalil D. Cultural Norms and Subjective Disability as Predictors of Symptom Reports Among Asian Americans and White Americans// Journal of Cross-Cultural Psychology, September 2002, vol. 33, no. 5, pp. 482-491.

274. Pocock D.C.D. Durham: Images of a Cathtdral City, Occasional Publication (New Series) 6, Department of Geography, University of Durham, 1975.

275. Rapoport A. The Origins of Violence: Approaches to the Study of Conflict. N.Y., 1989.

276. Rappoport A. Human Aspects of Urban Form, Oxford: Pergamon, 1977.

277. Rennie Th. A.C., Srole L.,Opler M.K., Langner Th.S. Urban Life and Mental Health. Amer. J.Psychiat. 1957 March, v. 113, 9, pp. 831-837.

278. Roccas S., Brewer M. Social Identity Complexity // Personality and Social Psychology Review. 2002. Vol.6, no.2, pp.88-106.

279. Rosenzweig R., Thelen D. The Presence of the Past. Colombia University Press, 1998.

280. Sarbin T. Worldmaking, Self and Identity // Culture and Psychology. 2000. 6(2), pp. 253-258.

281. Shaun P. Vecera, Edward K. Vogel, and Geoffrey F. Woodman. Lower Region: A New Cue for Figure-Ground Assignment // Journal of Experimental Psychology-General, June 2002, Vol.131, Num. 2.

282. SlesinS., Gwathmey E., Margalies J. Dimpled lunatics.N.Y., 1993, 48 p.

283. Soh S.; Leong F.T.L.Validity of Vertical and Horizontal Individualism and Collectivism in Singapore: Relationships With Values and Interests // Journal of Cross-Cultural Psychology, January 2002, vol. 33, no. 1, pp. 3-15

284. Spencer D. An Evaluation of Cognitive Mapping in Neighbourhood Perception, Research Memorandum 23, Birmingham, Eng.: Centre for Urban and Regional Studies, University of Birmingham, 1973.

285. Spini D.Measurement Equivalence Of 10 Value Types From The Schwartz Value Survey Across 21 Countries // Journal of Cross-Cultural Psychology, 1 January 2003, vol. 34, no. 1, pp. 3-23

286. Srole L., Langner Th.S.,Michael S.T., Kirkpatrick P., Opler M.K., Rennie Th.A.C. Mental Health in the Metropolis. The Midtown Manhattan Study. N.J. Univ.press, 1978

287. Turner J.C., Onorato R.S. Social Identity, Personality and the Self-Concept: A Self-Categorization Perspective // Jhe Psychology of the Social Self. Hillsdale (NJ), 1999, pp. 11-46.

288. Vliert E.; Janssen O. "Better Than" Performance Motives As Roots Of Satisfaction Across More And Less Developed Countries// Journal of Cross-Cultural Psychology, 1 July 2002, vol. 33, no. 4, pp. 380-397