Самоосуществление человека в условиях реального и виртуального мира: субъектный подход тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.01, кандидат наук Крамаренко, Наталья Станиславовна

• Крамаренко, Наталья Станиславовна
• кандидат наук
• 2014

Оглавление диссертации кандидат наук Крамаренко, Наталья Станиславовна

ВВЕДЕНИЕ

1. КОНСТРУКТ «САМООСУЩЕСТВЛЕНИЕ» И ЕГО МЕСТО В ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКЕ

1.1. Развитие представлений о «самоосуществлении» и его детерминации в философских и психологических концепциях

1.1.1. Представления о «самоосуществлении» в философских идеях

1.1.2. Развитие идеи самоосуществления человека и его детерминации в психологической науке

1.2. Система доверительных отношений как детерминанта процесса самоосуществления человека

1.2.1. Доверие как психологическое явление и двухполюсная установка

1.2.2. Доверие и стратегии поведения человека в процессе самоосуществления

Выводы по главе 1

2. СУБЪЕКТНЫЙ ПОДХОД К ПРОБЛЕМЕ САМООСУЩЕСТВЛЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА И ЕГО СОДЕРЖАТЕЛЬНЫМ ХАРАКТЕРИСТИКАМ

2.1. Проблема самоосуществления человека с позиции субъектного подхода

2.2. Субъектогенез и идеи онтогенеза в контексте самоосуществления

2.3. Субъектно-бытийный подход к изучению содержательных характеристик процесса самоосуществления

2.4. Теоретическая модель процесса самоосуществления и его детерминация

Выводы по главе 2

3. ВИРТУАЛЬНЫЙ МИР КАК ОСОБОЕ ПРОСТРАНСТВО САМООСУЩЕСТВЛЕНИЯ СОВРЕМЕННОГО ЧЕЛОВЕКА

3.1. О методологии сетевого подхода к изучению Интернет-среды

3.2. Виртуальный мир как особое пространство самоосуществления человека

3.3. Обоснование теоретической гипотезы о доверии как регуляторе процесса

самоосуществления в Интернет-среде

Выводы по главе 3

4. ЭМПИРИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ УСЛОВИЙ, МЕХАНИЗМОВ И ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК ПРОЦЕССА САМООСУЩЕСТВЛЕНИЯ ПОДРОСТКОВ И ВЗРОСЛЫХ В РАЗНЫХ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ СРЕДАХ

4.1. Исследование содержательных характеристик процесса

самоосуществления подростков в Интернет-среде

4.1.1. Эмпирическое исследование субъектной позиции подростков в процессе самоосуществления в Интернет-среде

4.1.2.Эмпирическое исследование системы доверительных отношений в регуляции субъектной активности в процессе самоосуществления подростка

в Интернет-среде

4.2. Исследование содержательных характеристик процесса

самоосуществления взрослых в условиях реального и Интернет-мира

Выводы по главе 4

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ЛИТЕРАТУРА

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Самоосуществление человека в условиях реального и виртуального мира: субъектный подход»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Современная психологическая наука, находящаяся на этапе вхождения в постнеклассический период своего развития рассматривает человека как саморазвивающуюся открытую, самоорганизующуюся систему, что неизбежно вовлекает в орбиту психологических исследований изучение целого ряда проблем, решение которых не может быть выработано вне антропологического понимания сущности человека. Видимо, именно поэтому категория субъекта и субъектности в современной психологической науке переживает свое новое рождение после работ C.JI. Рубинштейна и его последователей: К.А. Абульхановой-Славской и

A.B. Брушлинского.

Вступление психологии в постнеклассический период развития повлекло за собой активный поиск новых методологических оснований и ориентиров дальнейшего развития психологии как науки, следствием чего и стало обращение исследователей к разработке субъектного подхода. Однако, изучение проблемы самоосуществления человека в рамках психологии субъекта вызвано не только тем, что в современной науке категория субъекта играет системообразующую роль и имеет интегративный характер (К.А. Абульханова, З.И. Рябикина,

B.В. Знаков, Е.А. Сергиенко). Но и тем, что в постнеклассической психологии субъекта сконцентрирована вся проблематика предыдущих исследований, проведенных в предшествующие периоды развития психологии субъекта. Именно антропологическая постнеклассическая парадигма позволяет подойти к идеалу изучения «развивающего человека в развивающемся мире» (А.Г. Асмолов).

Именно с этих позиций становится возможным новый ракурс изучения того, как, каким образом происходит взаимопроникновение человека и «мира», что является основным условием гармоничного соотношения человека с «миром» и одновременно с самим собой. Данный аспект представляется актуальным в силу

того, что философско-антропологическое понимание «мира», введенное в психологию С.Л. Рубинштейном, трактуемое им как «совокупность вещей и людей, в которую включается то, что относится к человеку и к чему он относится в силу своей сущности, что может быть для него значимо, на что он направлен» (1997), в современных условиях претерпело существенные изменения. Эти изменения связаны с тем, что современный мир представлен для человека не только «реальным» миром, но и виртуальным «Интернет-миром», как особым пространством жизни, которое приобретает в современных условиях не только статус информационной среды и сферы социализации подрастающего поколения, но также сферы бытия, сферы самоосуществления человека. Реальность уже определила, что «...Интернет теряет свою вторичность по отношению к физическому пространству» (А.Г. Асмолов, 2009). Современная эпоха инновационного развития выводит на повестку дня вопросы взаимодействия человека с миром в рамках реального и виртуального мира, где Интернет-пространство приобрело не только статус информационной среды, но и особого пространства жизни, новой сферы самоосуществления человека. В связи с чем, высказанная С.Л. Рубинштейном идея взаимопроникновения человека в мир и мира в человека обретает новую трактовку. Интернет перестает быть лишь новой информационной технологией, распространяя свое влияние на социум в целом, порождая «информационное общество» и становясь, по сути, новой социальной средой и сферой социализации - «ключевой линией социализации в современном обществе является информационная социализация» (А.Г. Асмолов). Особая социальная значимость Интернет-пространства обусловлена его значением как сферы и агента социализации современных детей и подростков (Д.И. Фельдштейн). Оказывая то или иное влияние на все сферы человеческой жизни, Интернет-среда изменяет возможности процесса самоосуществления, открываясь как новый «мир», новая сфера реализации человеком своего потенциала. Между тем, проблема самоосуществления человека в условиях «двойственности» современного мира как отдельная проблема не ставилась, а

поиск универсальных условий и механизмов взаимосвязи человека и мира в этих условиях остается за рамками существующих исследований. С наступлением периода постнеклассической психологии решение этого вопроса становится возможным путем обращения к разработкам субъектного подхода, в рамках которого происходит активная разработка категории субъекта, которая дает возможность по-новому взглянуть на взаимодействие человека и мира, раскрывая сущность этого взаимодействия через изучение включенности «познающего в познаваемое» (В.В. Знаков), осуществляющейся в результате субъектной активности человека. Так становится возможным обретение человеком своей истинно человеческой сущности, «сущностной аутентичности», проявлением которой является самоосуществление. Осмысление существующих подходов к изучению детерминант взаимодействия человека и мира позволяет выделить в качестве универсального условия самоосуществления человека в «двойственности» современного мира феномен доверия, которому отводится важнейшая роль как в обеспечении самой возможности взаимодействия человека с миром, так и регуляции его субъектной активности (Т.П. Скрипкина). Согласно концепции доверительных отношений Т.П. Скрипкиной, именно доверие, как личностный ресурс позволяет человеку занять определенную субъектную позицию в собственной жизни, представляя ему возможность становиться автором собственной жизни, а значит, и реализовать природное стремление человека к самоосуществлению.

Таким образом, актуальность исследования, прежде всего, обусловлена имеющейся необходимостью поиска универсальных условий, механизмов и феноменологических характеристик самоосуществления человека в новых условиях его существования. Представляется, что исследование проблематики самоосуществления лежит в области психологии субъекта. Именно с позиции субъектного подхода становится возможным новый ракурс изучения того, что же является основным условием гармоничного отношения человека с «миром» и с самим собой в процессе самоосуществления в условиях «двойственности»

современного мира. На наш взгляд, в качестве такого универсального условия и механизма может выступать система доверительных отношений (доверие миру и себе).

Степень разработанности проблемы. В современной науке имеются фундаментальные основания для исследования проблемы самоосуществления человека в условиях «двойственности» современного мира. Интеграция различных аспектов и подходов к поднятым проблемам позволяет выделить направления исследований, которые легли в основу теоретико-методологического обоснования данной работы. Имеются в виду следующие основные направления исследований. Это, прежде всего, результаты исследования проблем становления понятия «самоосуществление» и детерминации «самости» человека, традиционной опорой которых являются положения классиков гуманистической школы (К. Гольдштейн, К. Роджерс, А. Маслоу, Г. Олпорт). В современных исследованиях проблем, так или иначе связанных с проявлением «самости» человека, изучаемой в связи с проблематикой самоактуализации (Д.А. Леонтьев, В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев и др.), личностного роста и самореализации (К.А. Абульханова, Э.В. Галажинский, A.A. Деркач, И.Д. Егорычева, Л.А. Коростылева, Д.А. Леонтьев и др.), самотрансценденции (В. Франкл, Д.А. Леонтьев), «конструирования миров» (А.Г. Асмолов); «жизненного самоосуществления» (И.О. Логинова), с точки зрения разных методологических подходов и взглядов на данную проблему, изучены различные факторы, детерминирующие проявление человеком себя. Существенно развить проблему детерминации самоосуществления позволяет опора на методологические основания теории доверия Т.П. Скрипкиной, где доверию как психологическому феномену принадлежит одна из основных ролей в обеспечении самой возможности взаимодействия с «миром» и гармоничности этого взаимодействия, а также субъектной активности в этом процессе (Т.П. Скрипкина). В отличие от концепций доверия других отечественных авторов (А.Б. Купрейченко, И.В. Антоненко и др.), доверие изучается не в континууме «доверяю - не

доверяю», а как двухполюсное явление, проявляющееся в наличии в каждый момент времени определенной меры доверия человека не только себе, но и миру. Доверие изучается как самостоятельное психологическое явление и установка-отношение человека по отношению к себе и к миру.

Основополагающей для исследования явилась интеграция разработок субъектного подхода (A.B. Брушлинский, К.А. Абульханова, В.В. Знаков, З.И. Рябикина, Е.А. Сергиенко, Т.П. Скрипкина, Г.Ю. Фоменко и др.), позволившая по-новому взглянуть на процесс самоосуществления и его содержательные характеристики, и выдвинуть на первый план роль субъекта. Концептуальные положения субъектного подхода дают возможность изучать субъектность как активно-преобразующую сущность человека, с его «включенностью» в мир, где «самостоятельная инициация активности» человека определяет масштаб собственной активности и жизненных задач, решаемых в процессе самоосуществления. Положения системно-субъектного (Е.А. Сергиенко) и субъектно-бытийного (В.В. Знаков, З.И. Рябикина, Г.Ю. Фоменко) подхода позволяют перейти к рассмотрению самоосуществления как непрерывного процесса реализации себя в жизни, обусловленного процессом субъектогенеза и связанного с аутентичностью бытия и его модусами. Анализируются также исследования, посвященные Интернет-среде как сфере самоосуществления современного человека. В ряду все увеличивающегося количества работ по изучению психологии взаимодействия человека с этой новой действительностью, наиболее продуктивными для нашего исследования представляются идеи, отраженные в работах А.Г. Асмолова, А.Е. Войскунского, Е.П. Белинской, А.Е. Жичкиной, Ю.М. Кузнецовой, Н.В. Чудовой, Н.С. Чураевой. Среди них следует выделить идеи обоснования возможности рассмотрения Интернета как феномена культуры, обладающего семиотическими и психологическими особенностями (Н.В. Чудова). Важнейшие акценты расставляются А.Г. Асмоловым, определяющим, что «ключевой линией социализации в современном обществе является информационная социализация»,

Д.И. Фельдштейном, указывающим, что в информационную эпоху современный ребенок «стал не хуже или лучше своего сверстника тридцатилетней давности, он просто стал другим». Важнейшее значение в исследовании имеют разработки С.Л. Рубинштейна, указывающие на необходимость изучения взаимодействия человека и мира с учетом включенности «познающего» в «познаваемое», а также идеи эпигенетической (психосоциальной) теории Э. Эриксона, где показана необходимость изучения не личности «вообще», а личности, развивающейся в определенную историческую эпоху, в совершенно определенном социальном контексте. Методологические опоры, необходимые для изучения Интернета как среды, заложены в развивающейся «сетевой парадигме» (М.Н. Берулава, Г.А. Берулава) как новой методологической позиции, расширяющей методологическое поле для исследования различных аспектов данной проблемы. Опора на названные исследования позволяет рассматривать Интернет-среду как новую социокультурную среду, в которой происходит процесс самоосуществления современного человека.

В числе центральных проблем, поднятых в исследовании, рассматривается проблема регуляции активности субъекта в разных социокультурных средах (Интернет-среде и каждодневном бытии). Поиск основополагающих интегративных детерминант самоосуществления позволил высказать предположение, что одной из ключевых детерминант является система доверительных отношений.

Анализ названных работ позволяет констатировать, что в процессе самоосуществления доверие выполняет фундаментальные функции, т.к. оно является, с одной стороны, условием взаимодействия человека с миром, а с другой - является его результатом. В этой связи нами было сформулировано предположение о том, что уровень развития системы доверительных отношений является необходимым условием процесса самоосуществления и одновременно его ресурсом. Таким образом, степень разработанности проблемы свидетельствует о существующих фундаментальных основаниях для ее

исследования. Между тем, собственно проблема самоосуществления человека в условиях «двойственности» современного мира недостаточно разработана и как отдельная проблема в современных исследованиях не изучалась, а вопрос о роли доверия в этом процессе затрагивался лишь вскользь, оставаясь за рамками научных исследований, что порождает ряд противоречий между:

- потребностями общества в людях с высоким уровнем готовности к самоосуществлению в существующих реалиях «двойственности» современного мира и недостаточной научной изученностью психологии самоосуществления человека;

- потенциалом психологической науки, интегрирующей в себе различные разработки субъектного подхода, научно-теоретические и эмпирические исследования проблемы субъектности человека и недостаточной степенью использования этих научных знаний в психологии самоосуществления человека;

- существующими разработками детерминации процесса самоосуществления человека и недостаточной исследованностью роли доверия в нем;

- необходимостью построения концепции самоосуществления человека в условиях «двойственности» современного мира и отсутствием теоретико-методологического осмысления данной проблемы с точки зрения субъектного подхода.

Актуальность проблемы, а также необходимость разрешения данных противоречий определили выбор темы настоящего диссертационного исследования: «Самоосуществление человека в условиях реального и виртуального мира: субъектный подход» и формулировку проблемы: каковы условия, механизмы и феноменологические характеристики процесса самоосуществления человека в существующих реалиях «двойственности» современного мира.

Цель исследования: разработать концептуально-теоретические основы, позволяющие изучить условия, механизмы и феноменологические характеристики процесса самоосуществления человека в реальном и виртуальном

пространствах в контексте субъектного подхода и эмпирически их верифицировать.

Объект исследования: самоосуществление человека в условиях реального и виртуального мира.

Предмет исследования: условия, механизмы и феноменологические характеристики процесса самоосуществления человека в разных социокультурных пространствах (реальном и виртуальном) и на разных этапах онтогенеза (подростковом и этапе взрослости). Общие гипотезы исследования:

1. Основным условием процесса самоосуществления человека в разных социокультурных средах (в реальном бытии и в Интернет-среде) является система доверительных отношений, которая одновременно выступает основой (условием) развития субъектности и участвует в регуляции субъектной активности человека, а потому является одним из механизмов целостного процесса самоосуществления.

2. Процесс самоосуществления в разных социокультурных средах (в реальном бытии и в Интернет-среде) у подростков и взрослых происходит по-разному, при этом содержательные характеристики процесса самоосуществления в разных социокультурных средах в обобщенном виде концентрируются в модусах самоосуществления, где важнейшая роль принадлежит субъектной позиции человека.

Частные гипотезы исследования:

1. Точка «бифуркации» процесса самоосуществления находится на этапе подросткового возраста и связана с активизацией подлинной субъектности.

2. Субъектные характеристики человека концентрируются в модусах самоосуществления, которые являются интегративными показателями реализации человеком своего субъектного потенциала.

3. Интернет-среда выступает одним из пространств самоосуществления современного человека, в которой становится возможной реализация субъектных качеств многомерной сущности человека.

4. Выраженность уровня доверия себе и миру в системе доверительных отношений порождает определенную субъектную позицию человека в процессе самоосуществления.

5. Содержательные характеристики субъектной позиции в процессе самоосуществления в разных социокультурных средах у подростков и взрослых имеют свои особенности.

6. Субъектная позиция в процессе самоосуществления подростков и взрослых в условиях реального и виртуального мира обуславливает проявление субъектных особенностей, концентрирующихся в модусах самоосуществления.

Задачи исследования:

1. Проанализировать философский и историко-психологический аспекты становления понятия «самоосуществление» и его детерминации, и определить теоретико-методологические основы исследования условий, механизмов, феноменологических характеристик процесса самоосуществления человека, а также возможности его обусловленности системой доверительных отношений.

2. Разработать концепцию процесса самоосуществления человека в условиях реального и виртуального мира, раскрывающую условия, механизмы и феноменологические характеристики этого процесса у подростков и взрослых с позиции интеграции различных направлений субъектного подхода.

3. Сконструировать обобщенную теоретическую модель содержательных характеристик процесса самоосуществления человека в связи с особенностями его субъектной позиции и системы доверительных отношений.

4. Проанализировать современные тенденции исследования процесса самоосуществления в условиях Интернет-среды как особой сферы жизнедеятельности современного человека и теоретически обосновать гипотезу о роли доверия в этом процессе.

5. В ходе эмпирического исследования доказать, что Интернет-среда является особым пространством реального самоосуществления, специфичного для подросткового возраста, а также выступает одним из пространств

самоосуществления взрослого человека, в котором становится возможной реализация его субъектных качеств.

6. Эмпирически обосновать, что выраженность уровня доверия себе и миру является одним из условий и механизмом, порождающим определенную субъектную позицию, лежащую в основе процесса самоосуществления подростков и взрослых.

7. Исследовать содержательные характеристики процесса самоосуществления подростков и взрослых в условиях реального и виртуального мира, и на этой основе построить и описать типологию и своеобразие их субъектных позиций и модусов самоосуществления.

Методологической основой исследования явились:

- философско-антропологическая концепция C.JI. Рубинштейна, развитая в различных вариантах субъектного подхода, психология субъекта (К.А. Абульханова-Славская, A.B. Брушлинский, Л.И. Анцыферова, В.В. Знаков, В.А. Петровский, В.И. Слободчиков, Е.А. Сергиенко), психология человеческого бытия (В.В. Знаков, З.И. Рябикина, Г.Ю. Фоменко и др.);

- положения философской антропологии о человеке (М.М. Бахтин, М.К. Мамардашвили, Ж.П. Сартр, П.А. Флоренский и др.);

- положения экзистенциального и гуманистического подходов, рассматривающих человека как активную личность, ориентированную на самореализацию и саморазвитие (А.Г. Асмолов, Э.В. Галажинский, Д.А. Леонтьев, А. Маслоу, К. Роджерс, Э. Фромм, В. Франки и др.);

- базовые методологические принципы психологии: системности (Б.Г. Ананьев, A.A. Бодалёв, A.A. Деркач, Б.Ф. Ломов и др.), развития (Л.И. Анцыферова, A.B. Брушлинский, Е.А. Сергиенко, A.B. Петровский), детерминизма (С.Л. Рубинштейн, A.B. Петровский, М.Г. Ярошевский), целостности (Б.Г. Ананьев, К.А. Абульханова-Славская, А.Г. Ковалёв, В.Н. Мясищев);

- принципы и положения системной антропологической психологии В.Е. Клочко, системный подход к изучению личности (Б.Г. Ананьев,

A.Г. Асмолов, C.JL Рубинштейн, Б.Ф. Ломов, В.Е. Клочко и др.).

Теоретическую основу исследования составили:

- труды исследователей, в которых раскрываются концепции реализации самости человека в связи с проблематикой самоактуализации (А. Маслоу,

B.И. Слободчиков), личностного роста (К. Роджерс), самореализации (К.А. Абульханова, Э.В. Галажинский, A.A. Деркач, Л.А. Коростылева, И.Д. Егорычева, Д.А. Леонтьев и др.), самотрансценденции (В. Франкл, Д.А. Леонтьев), «конструирования миров» (А.Г. Асмолов); «жизненного самоосуществления» (И.О. Логинова).

- концептуальные положения теории доверительных отношений личности Т.П. Скрипкиной, идеи концепции доверия И.В. Антоненко, А.Б. Купрейченко.

- в изучении субъектогенеза опорой послужили труды Б.Г. Ананьева, К.А. Абульхановой-Славской, Л.И. Божович, В.И. Слободчикова, Д.Н. Узнадзе, Е.А. Сергиенко, А.Н. Леонтьева, В.А. Татенко, Д.И. Фельдштейна, психосоциальной концепции Э. Эриксона, труды А.Г. Асмолова, А.Н. Леонтьева, Д.А. Леонтьева, В.А. Петровского.

- положения концепции сетевой парадигмы М.Н. Берулавы, Г.А. Берулава, современные отечественные и зарубежные исследования по психологии взаимодействия человека и виртуальной среды Е.П. Белинской, А.Е. Войскунского, А.Е. Жичкиной, М.Ю. Кузнецовой, С.А. Печерской, Н.В. Чудовой, Н.С. Чураевой.

Методы исследования. Для решения задач исследования и верификации гипотезы использовался взаимодополняющий комплекс методов исследования: теоретический анализ, методы наблюдения, беседы, экспертных оценок, психодиагностические методики: методика «Оценка доверия к себе» Т.П. Скрипкиной, «Шкала межличностного доверия» Дж. Роттера, «Семантический дифференциал» Т.С. Барановой, «Уровень субъективного

контроля» Дж. Роттера, «Опросник терминальных ценностей «ОТеЦ» И.Г. Сенина, 16-ти факторный опросник Кетэлла, «Методика оценки доверия себе» Н.Б. Астаниной, Методика диагностики самоактуализации личности (CAMOAJI) в адаптации А.В. Лазукина и Н.Ф. Калина, «Шкала социально-психологической адаптированности» в адаптации Т.В. Снегиревой, Тест-опросник измерения мотивации достижений А. Мехрабиана в модификации М.Ш. Магомед-Эминова, «Самооценка психических состояний» Айзенка, использовались специально разработанные авторские опросники для исследования Интернет-активности. Для анализа полученных эмпирических результатов применялись методы количественной и качественной обработки данных (Statistics, 20). В силу специфики изучаемой сферы ключевое значение имело применение идеографических методов, использование приема анализа отдельного случая с выделением типичных вариантов.

Организация и этапы исследования.

Первый этап (2005-2007 гг.). Осуществлялась методологическая и теоретическая подготовка исследования на основе анализа отечественной и зарубежной литературы по проблеме исследования. Определялись концептуальные подходы к разработке темы и научного аппарата исследования, проводились пилотажные исследования.

Второй этап (2007-2012 гг.) связан с проведением серии теоретико-эмпирических исследований, направленных на изучение роли доверия в процессе самоосуществления подростков и взрослых в условиях разных социокультурных сред, исследовалась роль системы доверительных отношений в регуляции субъектной активности в условиях реального и виртуального мира, изучались содержательные характеристики процесса самоосуществления человека в разных социокультурных средах. Осуществлялась обработка, анализ и интерпретация полученных результатов.

Третий этап (2012-2013 гг.) - оформление результатов диссертационного исследования.

Эмпирическая база исследования. В эмпирическом исследовании приняло участие 558 человек (386 старших подростков и 172 учителя общеобразовательных школ). Эмпирическое исследование было проведено на базе ГБОУ СОШ № 819 г. Москвы, Гимназии № 710 г. Москвы и др.

Научная новизна исследования:

1. Обоснованы теоретико-методологические основы изучения процесса самоосуществления человека в условиях «двойственности» современного мира с позиции субъектного подхода, в основе которого лежит понимание человека как субъекта, активного преобразователя собственной жизни.

2. Разработана концепция, позволяющая осмыслить процесс самоосуществления человека в условиях реального и виртуального мира и исследовать его условия, механизмы и феноменологические характеристики, опираясь на роль субъектных характеристик человека (субъектной позиции и субъектной активности), где система доверительных отношений выступает одним из условий и механизмов регуляции субъектной активности через изменение баланса меры доверия себе и миру.

3. Проблема самоосуществления человека изучена с позиции интеграции различных направлений субъектного подхода, что позволило определить точку бифуркации самоосуществления на этапе подросткового возраста. Поскольку доверие является необходимым условием развития субъектности на ранних этапах онтогенеза человека, в дальнейшем оно участвует в регуляции его субъектной активности, чем обусловлена его роль в процессе самоосуществления человека.

4. Разработана теоретическая модель процесса самоосуществления человека, которая раскрывает содержательные характеристики процесса самоосуществления в связи с особенностями субъектной позиции человека, где система доверительных отношений выступает в качестве важнейшего механизма регуляции субъектной активности (через изменение баланса в системе доверительных отношений). При этом субъектные особенности человека

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Крамаренко, Наталья Станиславовна, 2014 год

ЛИТЕРАТУРА

1. Абульханова, К.А. Проблема определения субъекта в психологии [Текст] / К.А. Абульханова // Субъект действия, взаимодействия, познания (психологический и философский анализ) / под ред. Э.В. Сайко. - М., 2001.

2. Абульханова, К.А. Стратегия жизни [Текст] / К.А. Абульханова. - М., 1991.

3. Абульханова, К.А. Субъектная парадигма отечественной психологии [Текст] / К.А. Абульханова // Субъектность в личностном и профессиональном развитии человека. - Казань, 2004. - С. 4-5.

4. Абульханова, К.А. Философско-психологическая концепция Сергея Леонидовича Рубинштейна [Текст] / К.А. Абульханова, A.B. Брушлинский. -М., 1989.

5. Абульханова, К.А. Психосоциальный и субъектный подходы к изучению личности в условиях социальных изменений [Текст] / К.А. Абульханова, М.И. Воловикова // Психологический журнал. - 2007. - Т.28. - № 5. - С. 5-14.

6. Абульханова, К.А. Мировоззренческий смысл и научное значение категории субъекта [Текст] / К.А. Абульханова // Российский менталитет: Вопросы психологической теории и практики. - М.: ИП РАН, 1997. - С. 56-75.

7. Абульханова, К.А. Принцип субъекта в отечественной психологии [Текст] / К.А. Абульханова // Психология. - 2005. - Т.2. - N 4. - С. 3-22.

8. Абульханова, К.А. О субъекте психической деятельности [Текст] / К.А. Абульханова. -М.: Наука, 1973.

9. Актуальные проблемы зависимости от Интернета. [Электронный ресурс] // URL: http://psyfactor.org/lib/addict.htm (дата обращения: 25.11.2010).

Ю.Ананьев, Б.Г. К онтопсихологии человека [Текст] / Б.Г.Ананьев // Теоретическая и прикладная психологи в Ленинградском университете. — Л.: Изд-во ЛГУ, 1969. - С. 3-7.

11.Антоненко, И.В. Доверие в процессах делового взаимодействия [Текст] / И.В. Антоненко // Проблемы социальной психологии XXI столетия. Т.1. / под ред. В.В. Козлова. - Ярославль: МАПН, 2001. - С. 38-43.

12.Антоненко, И.В. Социальные контексты доверия [Текст] / И.В. Антоненко // Вестник университета. - Сер. Социология и управление персоналом. - М.: ГУУ, 2002. - № 2 (5). - С. 12-20.

13. Антоненко, И.В. Социально-психологическое исследование феномена доверия в сфере деловых отношений [Текст] / И.В. Антоненко. — М.: ГУУ, 2003.

14.Антоненко, И.В. Доверие: социально-психологический феномен [Текст] / И.В. Антоненко. - М.: Социум, ГУУ, 2004.

15.Антоненко, И.В. Доверие тотальный феномен современного общества [Текст] / И.В. Антоненко // ЧФ: Социальный психолог. - 2005. - № 2 (10). - С. 93-99.

16.Антоненко, И.В. Социально-психологическая концепция доверия [Текст] / И.В. Антоненко. -М.: Изд-во «Флинта»; Изд-во «Наука», 2006.

17.Антоненко, И.В. Социальная психология доверия: автореф. дис. ... д. пс. наук: 19.00.05 [Текст] / Антоненко Ирина Викторовна. - Ярославль, 2006.

18. Ананьев, Б.Г. О проблемах современного человекознания [Текст] / Б.Г. Ананьев. -М.: Наука, 1977.

19.Анцыферова, Л.И. К психологии формирования личности как развивающейся системы [Текст] / Л.И. Анцыферова // Психология формирования и развития личности. - М.: Наука, 1981. - С. 4-8.

20.Анцыферова, Л.И. Личность в динамике: некоторые итоги исследования [Текст] / Л.И. Анцыферова // Психологический журнал. - 1992. - Т. 13. - № 5. -С. 12-25.

21.Анцыферова, Л.И. Проблема субъекта, принцип детерминизма и зона ближайшего развития [Текст] / Л.И. Анцыферова // Психологическая наука в России XX столетия. - М., 1997. - С. 186-206.

22.Анцыферова, Л.И. Психологическое содержание феномена «субъект» и границы субъектно-деятельностного подхода [Текст] / Л.И. Анцыферова // Проблема субъекта в психологической науке. - М., 2000. - С. 27-42.

23. Анцыферова, Л.И. Эпигенетическая концепция развития личности Э.Эриксона [Текст] / Л.И. Анцыферова // Принцип развития в психологии. -М„ 1978.

24.Арестова, О.Н. Психологическое исследование мотивации пользователей Интернета [Текст] / О.Н. Арестова, Л.Н. Бабанин, А.Е. Войскунский // материалы 2й Российской конф. по экологической психологии. Тезисы. - М., 2000.

25.Асмолов, А.Г. От мы-медиа к я-медиа: трансформации идентичности в виртуальном мире [Текст] / А.Г. Асмолов, Г.А. Асмолов // Вопросы психологии. - 2009. - № 3.

26.Асмолов, А.Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров [Текст] / А.Г. Асмолов. - М.: МПСИ, 1996.

27.Асмолов, А.Г. Вперед к Эльконину: неклассическая психология будущего [Текст] / А.Г. Асмолов // Вопросы психологии. - 2004. - № 1. - С. 4-8.

28.Асмолов, А.Г. По ту сторону сознания: методологические проблемы неклассической психологии [Текст] / А.Г. Асмолов. — М.: Смысл, 2002. -480 с.

29.Асмолов, А.Г. Психология личности. Принципы общепсихологического анализа [Текст] / А.Г. Асмолов. -М.: Смысл, 2002.

30.Асмолов, А.Г. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа [Текст] / А.Г. Асмолов. - М.: Смысл, ИЦ «Академия», 2002. - 414 с.

31 .Асмолов, А.Г. У порога неклассической релятивистской психологии [Текст] / А.Г. Асмолов // Сибирский психологический журнал. - Томск, 1998. - Вып.7. -С. 7-16.

32.Атюнина, B.C. Образ успешного человека в семантическом пространстве личности: автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.01 [Текст] / Анютина Вера Сергеевна. - Хабаровск, 2007.

33.Астанина, Н.Б. Доверие к миру, другим людям, к себе как ресурс для коррекции противоправного поведения подростков [Текст] / Н.Б. Астанина // Девиантное поведение: проблемы профилактики, диагностики и коррекции: материалы Всероссийская науч. - практ. конф. с междунар. участием: труды. - Саратов, 2008.

34.Астанина, Н.Б. Создание и апробация нового личностного опросника «Методика изучения доверия к себе» [Текст] / Н.Б. Астанина // Психологическая наука и образование. PSYEDU.ru. - 2010. - № 3.

35.Астанина, Н.Б. Особенности феномена доверия у несовершеннолетних правонарушителей мужского пола: автореф. дисс... канд. психол. наук : 19.00.10 [Текст] / Астанина Надежда Борисовна. - М., 2011.

36.Бабаева, Ю.Д. Новые информационные технологии и проблемы одаренности [Текст] / Ю.Д. Бабаева, А.Е. Войскунский // Гуманитарные исследования в Интернете; под ред. А.Е.Войскунского. - М.: Терра-Можайск, 2000. - С. 367420.

37.Бабаева, Ю.Д. Одаренный ребенок за компьютером [Текст] / Ю.Д. Бабаева, А.Е. Войскунский. - М.: Сканрус, 2003.

38.Бабаева, Ю.Д. Психологические последствия информатизации [Текст] / Ю.Д. Бабаева, А.Е. Войскунский // Психологический журнал. - 1998. — Т. 19 (1).-С. 89-100.

39.Бабаева Ю.М. Одаренный ребенок за компьютером [Текст] / Ю.Д. Бабаева, А.Е. Войскунский. -М., 2003.

40.Бабанин, Л.Н. Проблемы использования диалоговых информационных систем [Текст] / Л.Н. Бабанин // Психологические проблемы автоматизации научно-исследовательских работ; под ред. М.Г. Ярошевского, O.K. Тихомирова. - М.: Наука, 1987.

41.Барабанщиков, В. А. Преемственность научных традиций [Текст] / В.А. Барабанщиков, C.JI. Рубинштейн, Б.Ф. Ломов // Проблема субъекта в психологической науке; под. ред. A.B. Брушлинского, М.И. Воловиковой,

B.Н. Дружинина. - М., 2000. - С. 43-52.

42.Баранова, Т.С. Семантический дифференциал как метод измерения социальной идентичности [Текст] / Т.С. Баранова. - М., 2007.

43.Бахтин, М.М. Литературно-критические статьи [Текст] / М.М. Бахтин. — М., 1986.-С. 141-142.

44.Белинская, Е.П. Личность и новая информационная среда [Текст] / Е.П. Белинская, O.A. Тихомандрицкая // Социальная психология личности. -М.: Аспект-Пресс, 2001.

45.Берулава, М.Н. Методологические основы инновационной сетевой концепции развития личности в условиях информационного общества [Текст] / М.Н. Берулава, Г.А. Берулава // Вестник университета РАО. - 2010. - № 4. -

C. 8-11.

46.Бердяев, Н.О. О назначении человека. О рабстве и свободе человека. [Текст] / Н.О. Бердяев - М.: ACT Хранитель, 2006. - 637 с.

47.Битянова, Н.Р. Проблема саморазвития личности в психологии: Аналитический обзор [Текст] / Н.Р. Битянова. - М.: МПСИ: Флинта, 1998. -48 с.

48.Бодрийяр, Ж. Общество потребления. Его мифы и структуры [Текст] / Ж. Бодрийяр; пер. с фр., послесл. и примеч. Е.А. Самарской. - М.: Культур. Революция. Мыслители XX века: Республика, 2006. - С. 217-218.

49.Божович, Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте [Текст] / Л.И. Божович. - СПб.: Питер, 2008.

50.Бондарева, М.О. Образ детства взрослого человека в контексте жизненной ситуации: автореф. дис. ... канд. психол.наук: 19.00.01 [Текст] / Бондарева Мария Олеговна. - СПб., 2007.

51.Братусь, Б.С. Леонтьевские основания смысловых концепций личности [Текст] / Б.С. Братусь // Психологическая теория деятельности: вчера, сегодня, завтра. - М.: Смысл, 2006. - С. 117-133.

52.Братусь, Б.С. К проблеме человека в психологии [Текст] / Б.С. Братусь // Вопросы психологии. - 1997. - № 5. - С. 3-19.

53.Брудный, A.A. Коммуникация и семантика [Текст] /A.A. Брудный // Вопросы философии. - 1972. - № 4.

54.Брушлинский, A.B. Исходные основания психологии субъекта и его деятельности [Текст] /A.B. Брушлинский // Психологическая наука в России XX столетия. - М., 1997. - С. 208-268.

55.Брушлинский, A.B. Психология субъекта [Текст] / A.B. Брушлинский. - СПб., 2003.

56.Брушлинский, A.B. О критериях субъекта [Текст] / A.B. Брушлинский // Психология индивидуального и группового субъекта; под. ред. A.B. Брушлинского, М.И. Воловиковой. -М.: ПЕР СЭ, 2002.

5 7.Брушлинский, A.B. Проблемы психологии субъекта [Текст] / A.B. Брушлинский. - М.: Институт психологии РАН, 1994.

58.Брушлинский, A.B. Субъект: мышление, учение, воображение [Текст] / A.B. Брушлинский. - М.: Изд-во ИП РАН, 1996.

59.Брушлинский, A.B. Новые возможности и перспективы развития психологической науки [Текст] / A.B. Брушлинский, В.В. Знаков // Психологический журнал. -1998. - Т. 19. - № 1. - С. 170-172.

60.Бурлаков, И.В. Homo gamer. Психология компьютерных игр [Текст] / И.В. Бурлаков. - М.: Независимая фирма "Класс", 2000.

61.Ван Шилу Интернет-зависимость у участников компьютерных игр (на материале китайской культуры): автореф. дис ... канд. психол. наук: 19.00.01 [Текст] / Ван Шилу. - Москва, 2013.

62.Вахромов, Е.Е. Понятие самоактуализации в психологии [Текст] / Е.Е. Вахромов. - М., 2000.

63.Вахромов, Е.Е. Психологические концепции развития человека: теория самоактуализации [Текст] / Е.Е. Вахромов - М.: Международная педагогическая академия, 2001. - 162 с.

64.Варламова, Е.П. Модель самоосуществления творческой уникальности человека в рефлексивной судьбологии: Сборник научных трудов [Текст] / Е.П. Варламова // Психологические проблемы самореализации личности / под ред. Л.А. Коростылева, Г.С. Никифоров. - Спб.: Изд-во СПбГУ, 2001. Вып. 5.

65.Василюк В.Ф. Методологический смысл психологического кризиса [Текст] / Ф.Е. Василюк // Вопросы психологии. - 1996. - № 6.

66.Вилюнас, В.К. Психологические механизмы мотивации человека [Текст] / В.К. Вилюнас. - М., 1990. - 288 с.

67.Виртуальная реальность в психологии и искусственном интеллекте. - М., 1998.

68.Водянова, Н.В. Самореализация личности в пространстве Интернета в контексте коммуникативной антропологии. [Текст] / Н.В. Водянова // Вестник Челябинского гос. ун-та. - 2009. - № 11(149). - С. 58.

69.Войскунский, А.Е. Феномен зависимости от Интернета [Текст] / А.Е. Войскунский // Гуманитарные исследования в Интернете; под ред. А.Е. Войскунского. - М., 2000. - С. 100-131.

70.Войскунский, А.Е. Групповая игровая деятельность в Интернете [Текст] / А.Е. Войкунский // Психологический журнал. - 1999. - Т. 20(1).

71.Войскунский, А.Е. Гуманитарный Интернет [Текст] / А.Е. Войкунский // Гуманитарные исследования в Интернете; под ред. А.Е. Войскунского. - М.: Терра-Можайск, 2000, - С. 3-10.

72.Войскунский, А.Е. Метафоры Интернета [Текст] / А.Е. Войкунский // Вопросы философии.-2001.-№ 1.-С. 97-112.

73.Войскунский, А.Е. Психологические исследования феномена Интернет-аддикции [Текст] / А.Е. Войкунский // Тезисы докладов 2-й Российской

конференции по экологической психологии. - М.: Экопсицентр РОСС, 2000. -С. 251-253.

74.Войскунский, А.Е. Психологические аспекты деятельности человека в Интернет-среде [Текст] / А.Е. Войкунский // 2-я Российская конференция по экологической психологии: тезисы. - М., 2000.

75.Войскунский А.Е. Исследования Интернета в психологии [Текст] / А.Е. Войкунский // Интернет и российское общество; под ред. И. Семенова. -М., 2002. - С. 235-250.

76.Войскунский, А.Е. Актуальные проблемы зависимости от Интернета [Электронный ресурс] // URL: hltp: //pubs.cameEie.rn/books/2002/D8is/pdf/0208is-full (дата обращения: 20.12.2011).

77.Войскунский, А.Е. Интернет - новая область исследований в психологической науке [Текст] / А.Е. Войкунский // Ученые записки кафедры общей психологии МГУ. Вып. 1. - М.: Смысл, 2002, - С. 82-101.

78.Войскунский А.Е. Интернет - новая область исследований в психологической науке. [Электронный ресурс] // URL: http://www.relarn.ru/human/vae03.html. (дата обращения: 15.11.2010).

79.Выготский, J1.C. История развития высших психических функций [Текст] / Л.С. Выготский // Собр. соч.: В 6 т. - Т.З. - М., 1983.

80.Выготский, Л.С. Психология развития человека [Текст] / Л.С. Выготский. -М.: Смысл; Эксмо, 2005. - 1136 с.

81 .Выготский, Л.С. Исторический смысл психологического кризиса [Текст] / Л.С. Выготский // Психология. - М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. - С. 14-120.

82.Выготский, Л.С. О Психологических системах [Текст] / Л.С. Выготский // Психология. - М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. - С. 216-232.

83.Галажинский, Э.В. Системная детерминация самореализации личности: автореф. дис. ... д-ра психол.наук : 19.00.01 [Текст] / Галажинский Эдуард Владимирович. - Томск, 2002.

84.Галажинский, Э.В. О принципах системной антропологической психологии [Текст] / Э.В. Галажинский, В.Е. Клочко // Материалы IV съезда Российского психологического общества. Том 1. - Ростов н/Д, 2007. - 226 с.

85.Галажинский, Э.В. Системная организация науки и принципы детерминизма: историко-системный анализ [Текст] / Э.В. Галажинский // Сибирский психологический журнал. - Томск, 2006. - Вып. 23. - С. 45-49.

86.Галажинский Э.В. Самореализация личности: взгляд с позиции психоистории [Текст] / Э.В. Галажинский // Сибирский психологический журнал. Томск. -2006.-Вып.11.-С. 58-62.

87.Галажинский, Э.В. Самореализация личности: системный взгляд [Текст] / Э.В. Галажинский, В.Е. Клочко; под. ред. Г.В. Залевского. - Томск: Изд-во ТГУ, 1999.-154 с.

88.Галимзянова, М.В. Переживания детства и Я-концепция взрослого: автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.13 [Текст] / Галимзянова Мария Владимировна. - СПб., 2006.

89.Гердер, И.Г. Идеи к философии истории человечества [Текст] / И.Г. Гердер. -М.: Наука, 1977.

90.Голубь, О.В. Доверие к себе как феномен субъектности [Текст] / О.В. Голубь // Человек в современных философских концепциях. Третья Международная научная конференция: труды в двух томах. Т 1. - Волгоград, 2004.

91.Голубь, О.В. Доверие к себе как внутриличностное образование старших подростков: автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.13 [Текст] / Голубь Оксана Викторовна. - Ростов - на/Д., 2004.

92.Гриффин, П. Диалог с будущим через сегодняшнюю деятельность [Текст] / П. Гриффин, М. Коул // Познание и общение. - М.: Наука, 1988.

93.Гусельцева, М.С. Культурная психология: методология, история, перспективы [Текст] / М.С. Гусельцова. - М., 2007.

94.Гусельцева, М.С. Культурная психология и методология гуманитарных наук [Текст] / М.С. Гусельцева // Вопросы психологии. - 2005. - № 5. - С. 3-17.

95.Гуськова, T.B. Личностные новообразования у детей в период кризиса трех лет [Текст] / Т.В. Гуськова, М.Г. Елагина // Вопросы психологии. - 1987. — №5.

96.Данилова, Е.Е Беседа как один из методов работы школьного психолога [Текст] / Е.Е. Данилова // Активные методы в работе школьного психолога. -М., 1990.

97.Делёз, Ж. Философия эпохи постмодерна [Текст] / Ж. Делёз, Ф. Гваттари // Ризома. - Минск, 1996.

98.Демин, А.Н. О границе преобразовательной активности субъекта [Текст] /

A.Н. Демин // Субъектный подход в психологии; под ред. А.Л. Журавлева,

B.В. Знакова, З.И. Рябикиной, Е.А. Сергиенко. - М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2009. - С. 107-119.

99.Деркач, A.A. Акмеологические основы развития профессионала [Текст] / A.A. Деркач. - М.: Издательство МПСИ; Воронеж: НПО «МОДЭК». - 752 с.

100. Деркач, A.A. Теоретические проблемы акмеологии [Текст] / A.A. Деркач // Психология личности: новые исследования. - М., 1998. - С. 14-24.

101.Дернер, Д. Логика неудачи. Стратегическое мышление в сложных ситуациях [Текст] / Д. Дернер. -М.: Смысл, 1997.

102. Джидарьян, И.А. Категория активности и ее место в системе психологического знания [Текст] / И.А. Джидарьян // Категория материалистической диалектики в психологии. - М.: Наука, 1988.

103. Докторов, Б.З. Онлайновые опросы: обыденность наступившего столетия [Текст] /Б.З. Докторов // Телескоп: наблюдения за повседневной жизнью петербуржцев. - 2000. - № 4.

104. Дружинин, В.Н. Варианты жизни: Очерки экзистенциальной психологии [Текст] / В.Н. Дружинин. - М.: ПЕР СЭ; - СПб.: ИМАТОН-М, 2000. - 93 с.

105. Дружилов, С.А. Человек и труд: основы психологии профессиональной деятельности. - Новокузнецк, 1998.

106. Егоров, B.C. Постнеклассическая наука и современное миропонимание [Текст] / B.C. Егоров // Синергетическая парадигма. Человек и общество в условиях нестабильности. - М.: Прогресс-Традиция, 2003. - С. 72-85.

107. Егорычева, И.Д. Генезис самореализации как особого типа деятельности и роль подросткового возраста в ее развитии: автореф. дис. ... д-ра психол.наук: 19.00.07 [Текст] / Егорычева Ирина Дмитриевна. - М., 2012.

108. Егорычева, И.Д. Самоактуализация как деятельность (к постановке проблемы) [Текст] / И.Д. Егорычева // Мир психологии. - 2005. - № 3. - С. 1132.

109. Емелин, В. Ризома и Интернет. [Электронный ресурс] // URL: http://emeline.narod.ru/rhizome.htm (дата обращения: 20.11.2011).

110. Ермолаева, Е.П. Исследовательская модель «человек - профессия -общество» с позиции субъектного подхода [Текст] / Е.П. Ермолаева // Субъектный подход в психологии; под ред. А.Л. Журавлева, В.В. Знакова, З.И. Рябикиной, Е.А. Сергиенко. - М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2009.-С. 586-598.

111. Ждан, А.Н. История психологии. От античности до наших дней [Текст] / А.Н. Ждан - М.: Академический Проект, 2005.

112. Жичкина, А.Е. Особенности социальной перцепции в Интернете [Текст] / А.Е. Жичкина // Мир психологии. - 1999. - № 3 (19). - С. 72-80.

113. Жичкина, А.Е. Самопрезентация в виртуальной коммуникации и особенности идентичности подростков-пользователей Интернета [Текст] / А.Е. Жичкина, Е.П. Белинская // Труды по социологии образования. - М., 2000.-Т. 5.-Вып. 7.

114. Жичкина, А.Е. Белинская Е.П. Стратегии самопрезентации в Интернет и их связь с реальной идентичностью. [Электронный ресурс] // URL: http://flogiston.ru/articles/netpsy/strategy (дата обращения: 26.11.2009).

115. Залевский, Г.В. Психическая ригидность в норме и патологии [Текст] / Г.В. Залевский. - Томск: Изд-во Томского ун-та, 1993. - 272 с.

116. Зинченко, В.П. Человек развивающийся. Очерки российской психологии. [Текст] / В.П. Зинченко, Е.Б. Моргунов. - М.: Тривола, 1994.

117. Зинченко, В.П. От классической к органической психологии [Текст] / В.П. Зинченко // Вопросы психологии. - 1996. - № 6. - С. 6-25.

118. Зинченко, В.П. Об объективном методе в психологии [Текст] / В.П. Зинченко, М.К. Мамардашвили // Вопросы философии. - 1977. - № 7.

119. Знаков, В.В. Понимание в познании и общении [Текст] / В.В. Знаков. - М.: ИПРАН, 1994.-237 с.

120. Знаков, В.В. Понимание экзистенциального выбора: жизнь в страданиях или эвтаназия [Текст] / В.В. Знаков // Вопросы психологии. — 2005. — № 6. - С. 312.

121. Знаков, В.В. Психология понимания правды [Текст] / В.В. Знаков. - СПб.: Алетейя, 1999.-282 с.

122. Знаков, В.В. Психология понимания: Проблемы и перспективы [Текст] / В.В. Знаков. - М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2005. - 448 с.

123. Знаков, В.В. Субъект, личность и психология человеческого бытия [Текст]

B.В. Знаков; под ред. В.В. Знакова и З.И. Рябикиной. - М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2005. - 383 с.

124. Знаков, В.В. Понимание как проблема психологии человеческого бытия

»

[Текст] / В.В. Знаков // Психологический журнал. - 2000. - Т. 21. — № 2. -

C. 7-15.

125. Знаков, В.В. Верность традициям и эволюция научных взглядов [Текст] / В.В. Знаков, A.B. Брушлинский // Творческое наследие A.B. Брушлинского и O.K. Тихомирова и современная психология мышления (к 70-летию со дня рождения) (Москва, ИП РАН, 22-23 мая 2003 г.): тез. докл.; под ред. В.В. Знакова и Т.В. Корниловой. - М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2003.-С. 17-24.

126. Знаков, B.B. Идеи Б.Г. Ананьева и современные комплексные исследования человека [Текст] / В.В. Знаков // Известия Академии педагогических и социальных наук. - 1997. - Вып.2. - С. 18-23.

127. Знаков, В.В. Мышление, знание и понимание [Текст] / В.В. Знаков, O.K. Тихомиров // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. - 1989.-№2.-С. 6-16.

128. Знаков, В.В. Психологическое исследование стереотипов понимания личности участников войны в Афганистане [Текст] /В.В. Знаков // Вопросы психологии. - 1990.-№4. -С. 108-116.

129. Знаков, В.В. Психология субъекта и психология человеческого бытия [Текст] /В.В. Знаков // Субъект, личность и психология человеческого бытия; под ред. В.В. Знакова и З.И. Рябикиной. - М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2005.

130. Знаков, В.В. Самопонимание субъекта как когнитивная и экзистенциальная проблема [Текст] / В.В. Знаков // Психологический журнал. - 2005. - Т. 26. -№ 1.-С. 18-28.

131. Знаков, В.В. Психология субъекта как методология понимания человеческого бытия [Текст] / В.В. Знаков // Психологический журнал. -2003. - Т.24. - № 2. - С. 95-106.

132. Зобов, P.A., Келасьев В.Н. Человекознание: самореализация человека: учебник [Текст] / P.A. Зобов, В.Н. Киселева; под общ.ред. проф. В.Н. Келасьева. - СПб.: Изд-во СПб. ун-та, 2008. - 461 с.

133. Иванов, А.Е. Философские и психологические аспекты виртуальной и социальной реальности в их взаимосвязи: автореф. дис. ... канд. филос.наук: 09.00.11 [Текст] / Иванов Алексей Евгеньевич, - М., 2004.

134. Калмыков, A.A. О виртуалистической природе коммуникации [Текст] / A.A. Калмыков // Филос. науки. - 2007. - № 8. - С. 80.

135. Карделлан, К. Дети процессора: Как Интернет и видеоигры формируют завтрашних взрослых [Текст] / К. Карделлан, Г. Грезийон; пер. с фр. -Екатеринбург: У-Фактория, 2006.

136. Касперски, К. Техника и философия хакерских атак [Текст] / К. Касперски. -М.: Солон-Р, 1999.

137. Кастельс, М. Информационная эпоха. Экономика, общество и культура [Текст] / М. Кастельс. - М.: Изд-во ГУ ВШЭ, 2000.

138. Клочко, A.B. Проблема личности в психологии в контексте понимания человека как открытой системы: автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.01 [Текст] / Клочко Алина Витальевна. - Барнаул, 2001. - 19 с.

139. Клочко, В.Е. Инициация мыслительной деятельности: автореф. дис. ...д-ра психол.наук: В.Е. Клочко -М., 1991.

140. Клочко, В.Е. От саморегуляции личности к самоорганизации человека: системные основания парадигмального сдвига в научной психологии [Текст] / В.Е. Клочко // Субъект и личность в психологии саморегуляции: труды ; под. ред. В.И. Моросановой. - Ставрополь, 2007.

141. Клочко, В.Е. Саморегуляция мышления и ее формирование [Текст] / В.Е. Клочко. - Караганда, 1987.

142. Клочко, В.Е. Становление многомерного мира человека как сущность онтогенеза [Текст] / В.Е. Клочко // Сибирский психологический журнал. -1998. - Выпуск № 8-9. - С. 7-15.

143. Клочко, В.Е. Смысловая теория мышления и теория психологических систем [Текст] / В.Е. Клочко // Современная психология мышления: смысл в познании: материалы Всероссийской конференции. - М.: МГУ, 2008.

144. Клочко В.Е. Современная психология: трудное прощание с методологическими иллюзиями [Текст] / В.Е. Клочко // Сибирский психологический журнал. - Томск, 2004. - № 20. - С. 7-11.

145. Клочко В.Е. Человек как самоорганизующаяся психологическая система [Текст] / В.Е. Клочко // Человек как самоорганизующаяся психологическая

система: материалы региональной конференции. - Барнаул: Изд-во БГПУ, 2000.-С. 3-7.

146. Клочко, В.Е. Самореализация личности: системный взгляд [Текст] / В.Е. Клочко, Э.В. Галажинский; под ред. Г. В. Залевского. - Томск: ТГУ, 1999.

147. Коляну, Н. Эмпирическая психотерапия. Теория. Наблюдения. Практика [Текст] / Н. Коляну. - М.: Феникс, 2004.

148. Кон, И.С. В поисках себя: Личность и ее самосознание [Текст] / И.С. Кон. — М.: Политиздат, 1984.

149. Конопкин, O.A. Механизмы осознанной саморегуляции произвольной активности человека [Текст] / O.A. Конопкин // Субъект и личность в психологии саморегуляции: труды; под. ред. В.И. Моросановой. - М.: Ставрополь: Изд-во ПИ РАО, Сев КавГТУ, 2007. - С. 12-31.

150. Коростылева, Л.А. Психология самореализации личности: основные сферы жизнедеятельности: дисс. ... д-ра психол.наук: 19.00.01 [Текст] / Коростылева Людмила Алексеевна. - СПб., 2003.

151. Коловоротный C.B. Виртуальная реальность: манипулирование временем и пространством. [Электронный ресурс]. Режим доступа // www.library.by/portalus/modules/psychology/readme (дата обращения 10.12.2010).

152. Коул, М. Культурно-историческая психология. Наука будущего [Текст] / М. Коул. -М.: Когито-Центр, 1998.

153. Кравченко, Т.А. Становление сетевой парадигмы в эпоху постнеклассической науки. [Электронный ресурс] // URL: http://www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/intelekt/2010_8/Kravchen.pdf (дата обращения: 08.11.2011).

154. Крамаренко, Н.С. Доверие в самоосуществлении человека в «виртуальном мире»: субъектный подход: монография [Текст] / Н.С. Крамаренко. - М.: Университет РАО, 2012. - 206 с.

155. Крамаренко, Н.С. Доверие в процессе самореализации личности (постановка проблемы) [Текст] / Н.С. Крамаренко // Вестник Университета РАО.-2010.-№5.-С. 111-114.

156. Крамаренко, Н.С. Проблема самореализации в свете сетевой парадигмы развития личности [Текст] / Н.С. Крамаренко // Вестник Адыгейского государственного университета. - 2012. - № 1. - Серия «Педагогика и психология». - Майкоп: изд-во АГУ. Вып. 4 (89). - 2011. - С. 41-46.

157. Крамаренко, Н.С. Доверие как «поддерживающий ресурс личности» на этапе социально-психологической адаптации мигрантов [Текст] / Н.С. Крамаренко, Чжан Хэ // Вестник Университета РАО. - 2012. - № 3. -С. 102-105.

158. Краснорядцева, О.М. Особенности профессионального мышления в условиях психодиагностической деятельности [Текст] / О.М. Краснорядцева. -Барнаул, 1998.- 114 с.

159. Кремлева, С. Чат «Сибирские Партизаны» как сетевое сообщество [Электронный ресурс] http: flogiston.ru/articles/netpsy (дата обращения 25.11.2010).

160. Кузнецова, Ю.М. Психология жителей Интернета [Текст] / Ю.М. Кузнецова, Н.В. Чудова. -М.: Изд-во ЖИ, 2008. - 224 с.

161. Купрейченко, А.Б. Психология доверия и недоверия [Текст] /

A.Б. Купрейченко. - М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2008. - 571 с.

162. Купрейченко, А.Б. Социально-психологические функции доверия и недоверия в жизнедеятельности человека [Текст] / А.Б. Купрейченко // Вестник КГУ им. H.A. Некрасова. - 2005. - Т. 11. - № 3. - С. 48-55.

163. Кьеркегор, С. Наслаждение и долг [Текст] / С. Кьеркегор. - Киев: Наукова думка, 1994.-472 с.

164. Ленский, В.Е. Моделирование и поддержка сообществ в Интернете.

B.Е. Ленский, А.Г. Рапуто. - М., 1999.

165. Леонтьев, А.Н. Автоматизация и человек. [Текст] / А.Н. Леонтьев // Психологические исследования. - 1970. - Вып. 2.

166. Леонтьев, А.Н. Избранные психологические произведения [Текст] /

A.Н. Леонтьев. - В 2-х т. - М., 1983.

167. Леонтьев, Д.А. Истоки теорий самоактуализации [Электронный ресурс] // URL: Psychology OnLine.Net. (дата обращения: 18.07.2010).

168. Леонтьев, Д.А. Психология свободы: к постановке проблемы самодетерминации личности [Текст] / Д.А. Леонтьев // Психологический журнал. - 2000. - Т.21. - № 1.

169. Леонтьев, Д.А. Развитие идеи самоактуализации в работах А. Маслоу [Текст] / Д.А. Леонтьев // Вопросы психологии. - 1987. - № 3. - С. 150-158.

170. Лепский, В.Е. Моделирование и поддержка сообществ в Интернете /

B.Е. Лепский, А.Г. Рапуто. - М.: Институт психологии РАН, 1999.

171. Логинова, И.О. Жизненное самоосуществление человека: системно-антропологический контекст: дис. ... д-ра психол. наук: 19.00.01 [Текст] / Логинова Ирина Олеговна. - Томск, 2010.

172. Логинова, И.О. Психология жизненного самоосуществления [Текст] / И.О. Логинова. - М.: Изд-во СГУ, 2009. - 279 с.

173. Ломаковская, И.В. Особенности адаптации к новой социокультурной среде старшеклассников - беженцев и вынужденных мигрантов: автореф. дис. ...канд. психол.наук: [Текст] / Ломаковская И.В. - Ростов н/Д, 2005.

174. Ломов, Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии [Текст] / Б.Ф. Ломов. - М.: Наука, 1984.

175. Лубовский, Д.В. Введение в методологические основы психологии. Учебное пособие [Текст] / Д.В. Лубовский. - М.: Изд-во Московского психолого-социального института. Воронеж, 2005. - 224 с.

176. Ляшенко, Ю.А. Феномен отчуждения человека в условиях информатизации общества: дис. ... канд. философ, наук: 09.00.11 [Текст] / Ляшенко Юлия Алексеевна. - Горно-Алтайск, 2007.

177. Мамардашвили, M.K. Психологическая топология пути (М.Пруст «В поисках утраченного времени») [Текст] / М.К. Мамардашвили / под общ. ред. Ю.П. Сенокосова. - Спб.: Изд-во Русского Христианского гуманитарного инта, 1997. 570 с.

178. Маркова, А.Г. Психология профессионализма [Текст] / А.Г. Маркова. - М., 1996.

179. Маслоу, А. Дальние пределы человеческой психики [Текст] / А. Маслоу. -М., 1997.

180. Маслоу, А. Дальние пределы человеческой психики [Текст] / А. Маслоу. -СПб: Евразия, 1999. - 478 с.

181. Маслоу, А. Психология бытия [Текст] / А. Маслоу. - М., 1996.

182. Маслоу, А.Г. Мотивация и личность [Текст] / А.Г. Маслоу. - СПб.: Евразия, 1999.

183. Микешина, JI.A. Новые образы познания и реальности [Текст] / JI.A. Микешина, М.Ю. Опенков. - М., 1997.

184. Миллер, А. Драма одаренного ребенка и поиск собственного Я [Текст] /

A. Миллер. — М.: Академический Проект, 2001.

185. Моросанова, В.И. От субъекта и личности к индивидуальной саморегуляции поведения [Текст] / В.И. Моросанова // Субъект и личность психологии саморегуляции: сб.науч.тр. / под ред. В.И. Моросановой. - Ставрополь, 2007.

186. Моросанова, В.И. Самосознание и саморегуляция поведения [Текст] /

B.И. Моросанова, Е.А. Аронова. - М., 2007.

187. Морсон, Г.С. Бахтин и наше настоящее [Текст] / Г.С. Морсон // М.М. Бахтин: pro et contra: Творчество и наследие М.М. Бахтина в контексте мировой культуры. Том II. [Текст] / Сост. и коммент. К.Г. Исупова. - СПб.: РХГИ, 2002.-С. 202-239.

188. Мудрик, A.B. Общение как фактор воспитания школьников: автореф. дис. ... д-ра пед. наук. - Д., 1981.

189. Мюррей, К. Интернет-зависимость с точки зрения нарративной психологии [Текст] / К. Мюррей // Гуманитарные исследования в Интернете / под ред. А.Е. Войскунского. -М., 2000. - С. 132-140.

190. Назарчук, A.B. Сетевое общество и его философское осмысление [Текст] /

A.B. Назарчук // Вопросы философии. - 2008. - № 7.

191. Нестеров, В. К вопросу об эмоциональной насыщенности межличностных коммуникаций в Интернете. [Электронный ресурс] http: // flogiston.ru/projects/artcles/netemotions.shtml (дата обращения 23.11.2012).

192. Носов, H.A. Виртуальная психология [Текст] / H.A. Носов. - М.: Аграф, 2000.

193. Нуркова, В.В. Культурно-исторический подход к автобиографической памяти: автореф. дис. ... д-ра. психол.наук: 19.00.01 [Текст] / Нуркова Вероника Валерьевна. - М., 2009.

194. Орел, A.A. Психологические ресурсы самореализации личности в пространстве профессионального бытия: автореф. дис. ... канд. психол.наук: 19.00.01 [Текст] / Орел Алевтина Андреевна. - Краснодар, 2011. - 24 с.

195. Панкратов, A.B. Субъектность и мифологизированность обобщений практического мышления [Текст] /A.B. Панкратов // Субъект и объект практического мышления / под ред. A.B. Карпова, Ю.К. Корнилова. - М., 2004.-С. 258-292.

196. Петровский, А. История и теория психологии [Текст] / А. Петровский, М. Ярошевский: В 2-х т. Ростов-на-Дону, 1996.

197. Петровский, В.А. Психология неадаптивной активности [Текст] /

B.А. Петровский. - М., 1992, - 224 с.

198. Пережогин, Л.О. Интернет-аддикция в подростковой среде [Электронный ресурс] // www.rusmedserv.com/psychsex (дата обращения 18.05.2012).

199. Петухов, В.В. Понятие личности [Текст] / В.В. Петухов // Субъект деятельности. Хрестоматия. -М., 1998.

200. Плеснер, X. Ступени органического и человек. Введение в философскую антропологию. [Электронный ресурс] // URL: www.musa.narod.ru/ples.htm-144k (дата обращения: 10.08.2011).

201. Поливанова, К.Н. Психологическое содержание подросткового кризиса [Текст] / К.Н. Поливанова // Вопросы психологии. - 1995. - № 1.

202. Прохоров, А.О. Неравновесные (неустойчивые) психические состояния [Текст] / А.О. Прохоров // Психологический журнал. - 1999. - Т.20. - № 2. -С. 115-124.

203. Психология индивидуального и группового субъекта [Текст] / под. ред. A.B. Брушлинского, М.И. Воловиковой. - М., 2002.

204. Психология субъекта и психология человеческого бытия: монография [Текст] / под. ред. В.В. Знакова, З.И. Рябикиной, Е.А. Сергиенко. - Краснодар: Кубанский гос. ун-т, 2010.

205. Практическая психология образования; Учебное пособие 4-е изд. [Текст] / под ред. И.В. Дубровиной. - СПб.: Питер, 2004.

206. Реан, A.A. Психология личности. Социализация, поведение, общение [Текст] / A.A. Реан. - М.: ACT, 2007. - 407 с.

207. Рейнгардт, Н.В. Трансформация идентичности человека в информационно-компьютерном мире: автореф. дис. ... канд. филос. наук.: 09.00.13[Текст] / Рейнгардт Наталья Викторовна. - Курск, 2006. - 27 с.

208. Роджерс, К. Актуализирующаяся тенденция: "мотивы" и сознание [Текст] / К. Роджерс // Человеко-центрированный подход в образовании, психотерапии, психологии; пер. с англ. Е.В. Барзданиса, Ю.А. Менжерицкой. - Ростов н/Д., 1996.

209. Рубинштейн, C.JI. Принцип творческой самодеятельности [Текст] / C.JI. Рубенштейн / Вопросы психологии. - 1986. - № 4. - С. 101-107.

210. Рубинштейн, C.JI. Бытие и сознание. Человек и мир [Текст] / C.JI. Рубенштейн. - СПб., 2003.

211. Рубинштейн, С.JI. Проблемы общей психологии [Текст] / С.Л. Рубенштейн. -М., 1976.

212. Рубинштейн, С.Л. Человек и мир [Текст] / С.Л. Рубенштейн. - М., 1997.

213. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубенштейн - СПб: Питер, 2007. - 720 с.

214. Рябикина, З.И. Личность и ее бытие в быстро меняющемся мире [Текст] / З.И. Рябикина // Личность и бытие: Теория и методология: материалы Всероссийской науч.-практич. конф. [Текст] / под. ред. З.И. Рябикиной, В.В. Знакова. - Краснодар: Кубанский гос. ун-т, 2003.

215. Сартр, Ж.П. Экзистенциализм - это гуманизм [Текст] / Ж.П. Сартр. // В кн.: Сумерки богов. - М.: Политиздат, 1989. - С. 16-42.

216. Сакбаев, A.A. Различия осознаваемых мотивов у подростков с разной степенью компьютерной ориентированности [Электронный ресурс] // http://flogiston.ru/articles/netpsy (дата обращения 15.08.2012).

217. Сафонов, B.C. Особенности доверительного общения: автореф. дис. ...канд. психол. наук. -М., 1978.

218. Селезнева, Е.В. Самоопределение как условие самоосуществления [Текст] / Е.В. елезнева // Мир психологии. - 2007. - № 2. - С. 192-203.

219. Сергиенко, Е.А. От когнитивной психологии к психологии субъекта [Текст] / Е.А. Сергиенко / Психологический журнал. - 2007. -№ 1. - С. 17-27.

220. Сергиенко, Е.А. Раннее когнитивное развитие: новый взгляд [Текст] / Е.А. Сергиенко. - М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2006.

221. Сергиенко, Е.А. Континуально-генетический принцип становления субъекта [Текст] / Е.А. Сергиенко // Субъектный подход в психологии / под ред. А.Л. Журавлева, В.В. Знакова, З.И. Рябикиной, Е.А. Сергиенко. - М.: 2009.

222. Сергиенко, Е.А. Континуально-генетический принцип становления субъекта [Текст] / Е.А. Сергиенко / Субъектный подход в психологии / под ред. А.Л. Журавлева, В.В. Знакова, З.И. Рябикиной, Е.А. Сергиенко. - М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2009. - 619 с.

223. Сергиенко, Е.А. От когнитивной психологии к психологии субъекта [Текст] / Е.А. Сергиенко // Психологический журнал. - 2007. - Т. 28. - С. 17-27.

224. Сергиенко, Е.А. Природа субъекта: онтогенетический аспект [Текст] / Е.А. Сергиенко // Проблема субъекта в психологической науке / под. ред.

A.B. Брушлинского, М.И. Воловиковой, В.Н. Дружинина. - М.: Академический проект, 2000. - С. 184-203.

225. Сергиенко, Е.А. Развитие модели психического как ментальный механизм становления субъекта [Текст] / Е.А. Сергиенко // Субъект, личность, психология человеческого бытия / под ред. В.В. Знакова, З.И. Рябикиной -М.: Институт психологии РАН, 2005. - С. 113-146.

226. Сергиенко, Е.А. Ранние этапы развития субъекта // Психология индивидуального и группового субъекта/ под. ред. A.B. Брушлинского. - М., 2002.

227. Сергиенко, Е.А. Субъект и субъектность в психологии [Текст] / Е.А. Сергиенко // Психология субъекта и психология человеческого бытия: монография / под. ред. В.В. Знакова, З.И. Рябикиной, Е.А. Сергиенко -Краснодар: Кубанский гос. ун-т, 2010.

228. Сергиенко, Е.А. Субъект развития, субъект деятельности, субъект жизни: регуляция поведении [Текст] / Е.А. Сергиенко // Субъект и личность в психологии саморегуляции: сб. науч.тр. / под. ред. В.И. Моросановой. - М.: Ставрополь, 2007.

229. Скрипкина, Т.П. Доверие как фактор развития субъектности в онтогенезе: монография [Текст] / Т.П. Скрипкина, Е.П. Крищенко. - Ростов н/Д: Изд-во ЮФУ, 2010А. - 328 с.

230. Скрипкина, Т.П. Методологические основания решения проблемы соотношения доверия к себе и к миру [Текст] / Т.П. Скрипкина // Психология субъекта и психология человеческого бытия: монография / под. ред.

B.В. Знакова, З.И. Рябикиной, Е.А. Сергиенко. - Краснодар: Кубанский гос. ун-т, 2010 В.

231. Скрипкина, Т.П. Психология доверия (теоретико-эмпирический анализ). [Текст] / Т.П. Скрипкина. - Ростов н/Д, 1997.

232. Скрипкина, Т.П. Психология доверия [Текст] / Т.П. Скрипкина. - М.: Академия, 2000.

233. Скрипкина, Т.П. Доверие людей в процессе общения [Текст] / Т.П. Скрипкина // Эмоциональные и познавательные характеристики общения. - Ростов н/Д, 1990.

234. Скрипкина, Т.П. Доверительность в отношениях с окружающими как специфическая характеристика общения в ранней юности [Текст] / Т.П. Скрипкина // Общение и формирование личности школьника. - М., 1987.

235. Скрипкина, Т.П. Доверие как фактор развития субъектности в онтогенезе. Т.П. Скрипкина, Е.П. Крищенко. - Ростов н/Д: Изд-во ЮФУ, 2010. - 328 с.

236. Скрипкина, Т.П. Психологические особенности проявления доверия на основе интеграции внутренних ценностей на этапе ранней юности [Текст] / Т.П. Скрипкина // Проблемы формирования ценностных ориентации и социальной активности личности. - М., 1984.

237. Скрипкина, Т.П. Психологические особенности доверия к людям в старшем школьном возрасте: автореф. дис. ...канд. психол. наук. М., 1984.

238. Слободчиков, В.И. Основы психологической антропологии. Психология человека. Введение в психологию субъектности: учебн. пособ. для вузов. В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев. -М., 1995.

239. Слободчиков, В.И. Феномен человека[Текст] / В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев.-М„ 1996.

240. Слободчиков, В.И. Психология развития человека [Текст] / В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев. - М., 2000.

241. Социальные и психологические последствия применения информационных технологий [Текст] / под ред. А.Е. Войскунского. -М.: МОНФ, 2001.

242. Субботский, Е.В. Индивидуальное сознание как система реальностей [Текст] / Е.В. Субботский // Традиции и перспективы деятельностного

подхода в психологии [Текст] / под ред. А.Е. Войскунского, А.Н. Ждан, O.K. Тихомирова. - М.: Смысл, 1999. - С. 125-160.

243. Субъект, личность и психология человеческого бытия [Текст] / под. ред. В.В. Знакова и З.И. Рябикиной. - М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2005.-384 с.

244. Субъект действия, взаимодействия, познания (психологические, философские, социокультурные аспекты) [Текст] / под ред. Сайко Э.В. — М.: МПСИ / Воронеж: МОДЭК, 2001. - 288 с.

245. Суворова, О.В. К проблеме критериев и структуры субъектности [Текст] / О.В. Суворова // Известия Самарского научного центра Российской академии наук, 2011. - Т.13. - № 2(5). - С. 1178-1182.

246. Таратута, Е.Е. Философия виртуальной реальности: монография [Текст] / Е.Е. Таратута. - СПб., 2007. - С. 128-135.

247. Татенко, В.А. Личность в субъектном измерении [Текст] / В.А. Татенко. -Киев: Просвита, 1998.

248. Татенко, В.А. Субъект психической активности: поиск новой парадигмы [Текст] / В.А. Татенко // Психологический журнал. - 1995. № 3. - С. 23-34.

249. Тихомиров, O.K. Информационный век и теория Л.С. Выготского [Текст] / O.K. Тихомиров // Психологический журнал. - 1993. - № 1.

250. Тихомиров, O.K. Л.С. Выготский и современная психология [Текст] / O.K. Тихомиров // Научное творчество Л.С. Выготского и современная психология. Тезисы докладов Всесоюзн. конференции - М. 1981, - С. 151154.

251. Тихомиров, O.K. Психология компьютеризации [Текст] / O.K. Тихомиров. -Киев: Знание, 1988.

252. Толстых, H.H. Формирование личности как становление субъекта развития [Текст] /H.H. Толстых // Вопросы психологии. - 2008. - № 5. - С. 134-140.

253. Узнадзе, Д.Н. Экспериментальные основы психологии установки [Текст] / Д.Н. Узнадзе. - Тбилиси: Изд-во АН Грузин.ССР, 1961.

254. Фельдштейн, Д.И. Психолого-педагогическая наука как ресурс развития современного социума [Текст] / Д.И. Фельдштейн // Психологическая наука и образование.-2012.-№ 1.-С. 18-32.

255. Фельдштейн, Д.И. Приоритетные направления развития психологических исследований в области образования и самообразования современного человека [Текст] / Д.И. Фельдштейн // Вопросы психологии. - 2003. — № 6.

256. Фельдштейн, Д.И. Психология взросления: структурно-содержательные характеристики процесса развития личности: Изб. труды [Текст] / Д.И. Фельдштейн. -М.: МПСИ, 2004.

257. Фельдштейн, Д.И. Психология становления личности. [Текст] / Д.И. Фельдштейн. -М.: Межд. пед. академия, 1994.

258. Фельдштейн, Д.И. Психологические закономерности социального развития личности в онтогенезе [Текст] / Д.И. Фельдштейн // Вопросы психологии. -1985.-№6.-С. 26-37.

259. Фимин, А.Ю. Социально-философский анализ виртуальной реальности: дис. ...канд. филос. наук: 09.00.11 [Текст] / Фимин Аким Юрьевич. - Волгоград, 2007.

260. Фоменко, Г.Ю. Личность в экстремальных условиях: два модуса бытия [Текст] / Г.Ю. Фоменко / Краснодар, 2006.

261. Фоменко, Г.Ю. Личность как субъект бытия в экстремальных условиях: автореф. дисс. ... д-ра психол.наук: 19.00.01 [Текст] / Фоменко Галина Юрьевна. - Краснодар, 2006.

262. Фоменко, Г.Ю. Модусы личности в контексте субъектно-бытийного подхода [Текст] / Г.Ю. Фоменко // Психология субъекта и психология человеческого бытия: монография / под. ред. В.В. Знакова, З.И. Рябикиной, Е.А. Сергиенко. - Краснодар: Кубанский гос. ун-т, 2010. - С. 158-175.

263. Форман, Н. Можно ли смоделировать реальность? Использование в психологии 3-х мерной среды, генерированной при помощи компьютера

[Текст] / Н. Форман, П. Вилсон // Ментальная репрезентация: динамика и структура. - М., 1998, - С. 251-276.

264. Форман, Н. Использование виртуальной реальности в психологических исследованиях [Текст] / Н. Форман, П. Вилсон // Психологический журнал. -1997.-Т.П.-№2.

265. Франки, В. Человек в поисках смысла [Текст] / В. Франкл. - М.: Академия, 1990.

266. Фромм, Э. Современное положение человека [Текст] / Э. Фромм // Психоанализ и этика. - М.: Республика, 1993. - 194 с.

267. Фромм, Э. Душа человека [Текст] / Э. Фромм. - М., 1992. - С. 16-108.

268. Фромм, Э. Анатомия человеческой деструктивности [Текст] / Э. Фромм. -М., 1994.-С. 30-87.

269. Фромм, Э. Бегство от свободы [Текст] / Э. Фромм. - М., 1995. С. 13-42.

270. Фромм, Э. Иметь или быть [Текст] / Э. Фромм. - М., 1990. - С. 21-55.

271. Хараш, А.У. Принцип деятельности в исследовании межличностного восприятия [Текст] / А.У. Хараш // Вопросы психологии. - 1980. - № 3.

272. Харитонов, А.Н. Переопосредствование как аспект понимания в диалоге [Текст] / А.Н. Харитонов // Познание и общение. - М.: Наука, 1988.

273. Хорни, К. Особая роль детства [Текст] / К. Хорни // Собр. Соч.: В 3-х т. Т.2. Новые пути в психоанализе. Самоанализ. - М., 1997. - С. 119-128.

274. Хорошилова, Е.А. Феномен субъективной значимости другого человека: автореф. дис. ... канд. психол. наук: [Текст] / Хорошилова Екатерина Анатольевна. -М.,1984.

275. Ценностные основания психологической науки и психология ценностей [Текст] / отв. ред. В.В. Знаков, Г.В. Залевский. - М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2008. - 344 с.

276. Чудова, Н.В. Психологические особенности суперпрограммистов [Текст] /

H.В. Чудова, А.А. Долныкова // Психологический журнал. - 1997. - Т.18. - №

I.

277. Чудова, H.B. Психологические особенности коммуникативного пространства Интернета [Текст] / Н.В. Чудова, М.А. Евлампиева, H.A. Рахимова // Медиапсихология. - М., 2001.

278. Чудова, Н.В. Особенности образа «Я» жителя Интернета [Текст] / Н.В. Чудова // Психологический журнал. - 2002. - № 1.

279. Чудова Н.В., Евлампиева М.А., Рахимова H.A. Психологические особенности коммуникативного пространства Интернета [Электронный ресурс]: URL: http://www.evatist.ru/text7/47.htm#_flnrefl9 (дата обращения: 20.11.2009).

280. Чураева, Н.С. Социально-психологические механизмы формирования виртуальных сообществ: автореф. дис. ...канд. психол. наук: 19.00.05 [Текст] / Чураева Наталья Сергеевна. - М., 2009.

281. Швецов, В.И. Компьютерные тифлотехнологии в социальной интеграции лиц с глубокими нарушениями зрения: уч. пособие [Текст] / В.И. Швецов, М.А. Рощина. - Н.Новгород.: Нижегородский гос. Ун-т им. Н.И. Лобачевского, 2007. - 154 с.

282. Шихи, Г. Возрастные кризисы. Ступни личностного роста: пер. с англ. [Текст] / Г. Шихи. - СПб.: «Ювента», 1999.

283. Шкопоров, Н.Б. Феноменология, динамика и психологические механизмы субъективной значимости другого человека для старших подростков в условиях школы-интерната: автореф. дис. ...канд. психол. наук. - М., 1980.

284. Шледер, Б. Структура ценностных ориентаций. Эмпирическое исследование [Текст] / Б. Шледер // Иностранная психология. - 1994. — Т.2. - № 2 (4). -С. 47-56.

285. Шугуров, М.В. Социальный конфликт и самоосуществление личности [Текст] / М.В. Шугуров. - Саратов: Изд-во Сарат.гос.акад.права, 1992. - 242 с.

286. Шульц, П. Философская антропология. Введение для изучающих психологию [Электронный ресурс] // URL:-http:www.philos.spb.ru/deps/antrop/educalt/ (дата обращения: 10.01.2010).

287. Эко, У. От Интернета к Гутенбергу [Текст] / У. Эко // Новое литературное обозрение, 1998. - № 32. - С. 5-14.

288. Эльконин, Д.Б. Избранные психологические труды [Текст] / Д.Б. Эльконин. -М.: Педагогика 1989.

289. Эльконин, Д.Б. Детская психология [Текст] / Д.Б. Эльконин. - М., 1960.

290. Эриксон, Э. Детство и общество [Текст] / Э. Эриксон // Пер. и научный ред. А.А. Алексеев. - М., 2000.

291.Юревич, А.В. Методологический либерализм в психологии. [Текст] / А.В. Юревич // Вопросы психологии. - 2001. - № 5. - С. 3-18.

292. Юнг, К.Г. Конфликты детской души [Текст] / К.Г. Юнг. - М, 1995. - С. 185208.

293. Янг, К.С. Диагноз - Интернет-зависимость [Текст] / К.С. Янг. // Мир Интернет 2000. - № 2. - С. 24-29.

294. Ярошевский, М.Г. История психологии от античности до середины 20в. [Текст] / М.Г. Ярошевский. - М., 1996.

295. Akman, I., & Mishra, A. Gender, age and income differences in Internet usage among employees in organizations / I. Akman, A. Mishra // Computers in Human Behavior, 2010. - Vol. 26. - P. 482-490.

296. Allan, В., & Lewis, D. Virtual learning communities as a vehicle for workforce development: A case study / B. Allan, D. Lewis // Journal of Workplace Learning,

2006.-Vol. 18,-P. 367-383.

297. Allen, D.G., Mahto, R.V., & Otondo, R. F. Web-based recruitment: Effects of information, organizational brand, and attitudes toward a web site on applicant attraction / D.G. Allen, R.V. Mahto, R.F. Otondo // Journal of Applied Psychology,

2007.-Vol. 92.-P. 1696-170.

298. Anandarajan, M., Paravastu, N., Caiib, N.C., & Simmers, C.A. Perceptions of personal Web usage in the workplace: AQ-methodology approach. Perceptions / M. Anandarajan, N. Paravastu, N.C. Caiib, C.A. Simmers // CyberPsychology & Behavior, 2007.-Vol. 9.-P. 325-335.

299. Anandarajan, M., Simmers, C.A., & D'Ovidio, R. Exploring the underlying structure of personal web usage in the workplace. / M. Anandarajan, C.A. Simmers, D'Ovidio // R. Exploring CyberPsychology, Behavior, and Social Networking, 2011. -Vol. 14-P. 577-583.

300. Anderson, N. Applicant and recruiter reactions to new technology in selection: A critical review and agenda for future research / N. Anderson // International Journal of Selection and Assessment, 2003. - Vol. 11. -P. 121-136.

301. Arestova, O., Babanin L., Voiskounsky A. Psychological research of computermediated communication in Russia / O. Arestova, L. Babanin, A. Voiskounsky // Behaviour and Information Technology, 1999.-Vol. 18(2), -P.141-147.

302. Arkes, H.R., Garske J.P. Psychological Theories of Motivation. 2nd ed. Monterey (Cal.): Brooks / Cole, 1982.

303. Armstrong, A., Casement C. The Child and the Machine: How Computers Put Our Children's Education at Risk / A. Armstrong, C. Casement // Beltsville: Robins Lane Press, 2000.

304. Astanina, N.B. Trust as resource for juvenile delinquents, Materials of XIV European Conference on Developmental Psychology / N.B. Astanina / Vilnius, Lithuania, August 18-22, 2009.

305. Bai, Y.-M., Lin, Ch.-Ch, Chen J.-J. Internet addiction disorder among clients of a virtual clinic /Y.-М. Bai, Ch.-Ch Lin, J.J. Chen // Psychiatric Services. 2001. Vol. 52(10).-P. 1397.

306. Barak, A. Ethical and professional issues in career assessment on the Internet. / A. Barak // Journal of Career Assessment, 2008. Vol. 11. - P. 3-21.

307. Barak, A. Preface / A., Barak // Psychological aspects of cyberspace: theory, research, applications / A. Barak. / Cambridge: Cambridge University Press, 2008.

308. Barak, A., & Cohen, L. Empirical examination of an online version of the self-directed search / A. Barak, L. Cohen // Journal of Career Assessment, 2002. - Vol. 10. -P. 387-400.

309. Barlow, A., Qualter P., Stylianou M. Relationship between Machiavellianism, emotional intelligence and theory of mind in children / A. Barlow, P. Qualter, M. Stylianou // Personality and Individual Differences. - 2010. Vol. 48. - P. 78-82.

310. Beard K.W., Wolf E.M. Modification in the Proposed Diagnostic Criteria for Internet. Addiction / K.W. Beard, E.M. Wolf// CyberPsychology & Behavior, 2001. -Vol. 4(3). - P. 377-383. 2001. Vol.

311. Behrend, T., Toaddy, S., Thompson L. F., & Sharek, D. J. The effects of avatar appearance on interviewer ratings in virtual employment interviews. / T. Behrend, S. Toaddy, L. F. Thompson, D. J. Sharek // Computers in Human Behavior, 2012. -Vol. 28.-2128-2133.

312. Benson, V., Morgan, S., & Filippaios, F. Social career management: Social media and employability skills gap. / V. Benson, S. Morgan, F. Filippaios // Computers in Human Behavior, 2014. - Vol. 30. - P. 519-525.

313. Blanchard, A.L., & Henle, C.A. Correlates of different forms of cyberloafing: The role of norms and external locus of control. / A.L. Blanchard, C.A. Henle // Computers in Human Behavior, 2008. - Vol. 24. - P. 1067-1084.

314. Bosley, S., & Young, D. Online 1 earning dialogues in learning through work. / S. Bosley, D. Young // Journal of Workplace Learning, 2006. - Vol. 18, P. 355-366.

315. Brenner, V. Psychology of computer use: XL VII Parameters of Internet use, abuse and addiction: The first 90 days of the Internet usage survey / V. Brenner // Psychological Reports, 1997. - Vol. 80(3 Pt 1). - P. 879-882.

316. Buckner, J.E., Castille, C.M., & Sheets, T.L. The five factor model of personality and employees' excessive use of technology. / S. Bosley, D. Young // Computers in Human Behavior, 2012. - Vol. 28. - P. 1947-1953.

317. Buhler, Ch. Basic tendencies of human life: theoretical and clinical considerations / Ch. Buhler // Sinn und Sein / R. Wisser (Hg.). Tubingen: Max Niemeyer Verlag, 1960. -P. 475-494.

318. Buhler, Ch. Theoretical Observations about life's basic tendencies / Ch. Buhler // American Journal of Psychotherapy. - 1959. - V. 13. - № 3. - P. 561-581.

319. Caplan, S.E. Preference of online social interaction: A theory of problematic Internet use and psychosocial well-being / S.E. Caplan // Communication Research, 2003.-30(6).-P. 625-648.

320. Caplan, S.E. Problematic Internet use and psychosocial well-being: Development of a theory-based cognitive-behavioral measurement instrument / S.E. Caplan // Computers in Human Behavior, 2002. - 18 (5). - P. 553-575.

321. Chang, M.K., Law S.P.M. Factor structure for Young's Internet Addiction Test: a confirmatory study / M.K. Chang., S.P.M. Law // Computers in Human Behavior. 2008. -24 (6).-P. 2597-2619.

322. Charlton, JP. A factor-analytic investigation of computer 'addiction' and engagement / JP. Charlton, // British Journal of Psychology, 2002. - V. 93 (Pt. 3). -P. 329-344.

323. Chesley, N. Technology use and employee assessments of work effectiveness, workload, and pace of life. / N. Chesley // Information, Communication & Society, 2010.-Vol. 13.-P. 485-514.

324. Chou, C., Chou, J., Tyan, N.- CM. An exploratory study of internet addiction, usage and communication pleasure: The Taiwan's case / C. Chou, J. Chou, N. Tyan // International J. of Educational Telecommunications, 1999. - V. 5 (1). - P. 47-63.

325. Chou, C., Condron L., Belland J.C. A Review of the Research on Internet Addiction / C. Chou, L. Condron, J.C. Belland // Educational Psychology Review, 2005.-17(4).-P. 363-388.

326. Chou, H.-T. G., Hammond, R. J., & Johnson, R. How Facebook might reveal users' attitudes toward work and relationships with coworkers. / H.-T. G. Chou, R.J. ammond, R. Johnson // CyberPsychology, Behavior, and Social Networking, 2013. -Vol. 16.-P. 136-139.

327. Cirohol, JM. What is Internet Addiction Disorder (IAD), 1999. (WWW document). URL hlip://psychcentral.eom/iMUddii:lion/

328. Clark, L.A., & Roberts, S.J. Employer's use of social networking sites: A socially irresponsible practice. / L.A. Clark, S.J. Roberts // Journal of Business Ethics, 2010. -Vol. 95.-P. 507-525.

329. Cole, M. An experiment in computer-mediated cooperation between nations in conflict. The Velikhov-Hamburg project / M. Cole, // 1985-1994. - Report, The Laboratory of Comparative Human Cognition. University of California, San Diego. La Jolla, California, 1996.

330. Cox, J.B. The role of communication, technology, and cultural identity in repatriation adjustment / J.B. Cox // International Journal of Intercultural Relations, 2004.-Vol. 28.-P. 201-219.

331. Czincz, J., Hechanova R. Internet Addiction: Debating the Diagnosis / J. Czincz, R. Hechanova // Journal of Technology in Human Services, 2009. - Vol. 27(4). -P. 257-272.

332. Davis, R.A. Psychological implications of technology in the workplace. / R.A. Davis // CyberPsychology & Behavior, 2002. - Vol. 5. - P. 277-278.

333. Davis, R.A. A cognitive-behavioral model of pathological Internet use / R.A. Davis // Computers in Human Behavior, 2001. - Vol. 17(2). - P. 187-195.

334. Davison, H.K., Maraist, C.C., Hamilton, R.H., & Bing, M.N. To screen or not to screen? Using the Internet for selection decisions. / H.K. Davison, C.C. Maraist, R.H. Hamilton, M.N. Bing // Employee Responsibilities and Rights Journal, 2012. -Vol. 24.-P.1-21.

335. Deleuze, G. & Guattari F. A Thousand Plateaus: Capitalism and Schizophrenia / G. Deleuze., F. Guattari/ A Thousand Plateaus - Minneapolis // University of Minnesota Press, 1987.

336. Deleuze, G., Guattari F. Rhizome / G. Deleuze, F.Guattari/ - P., 1976.

337. Desouza, K.C. The Internet in the workplace: How new technology is transforming work. / K.C. Desouza // Academy of Management Review, 2005. - Vol. 30.-P. 442-445.

338. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders. Wash., DC: American Psychiatric Asociation, 1994.

339. Dineen, B.R., & Noe, R.A. Effects of customization on application decisions and applicant pool characteristics in a web-based recruitment context. / B.R. Dineen, R.A. Noe, // Journal of Applied Psychology, 2009. - Vol. 94. - P. 224-23.

340. Dufonl, R.L Addiction, a new paradigm / R.L Dufonl // Bulletlin, Menninger Clinics, 1998. - Vol. 62(2). - P. 231-242.

341. Eastin, M.S., Glynn, C.L., & Griffiths, R.P. Psychology of communication technology use in the workplace. / M.S. Eastin, C.L. Glynn, R.P. Griffiths, // CyberPsychology & Behavior, 2007. - Vol. 10. - P. 436-443.

342. Ellerman, E. The Internet in Context / E. Ellerman // Psychology and the Internet: Intrapersonal, interpersonal, and transpersonal implications (2nd ed.) / Ed. J. Gackenbach. - San Diego, CA: Academic Press, 2007. - P. 11-33.

343. Erikson, E.H. Childhood and Society. - N.Y., 1967.

344. Erikson, E.H. Identity: Youth and crisis. New York: Norton, 1968.

345. Folling-Albers M., Hartinger A. Interest of girls and boys in elementary school / M. Folling-Albers, A. Hartinger // Interest and learning. Proceedings of the Seeonconference on interest and gender / Eds. A Hoffmann, K.A. Renninger, J. Baumert. -Kiel, Germany: IPN., 1998.-P. 175-183.

346. Frampton, B.D., & Child, J.T. Friend or not to friend: Coworker Facebook friend requests as an application of communication privacy management theory. / B.D. Frampton, J.T. Child // Computers in Human Behavior, 2013. - Vol. 29. -P. 2257-2264.

347. Garrett, R.K., & Danziger, J.N. Disaffection or expected outcomes: Understanding personal Internet use during work. / R.K. Garrett, J.N. Danziger // Journal of Computer-Mediated Communication, 2008. - Vol. 13. - P. 937-958.

348. Garrett, R.K., & Danziger, J.N. On Cyberslacking: Workplace status and personal Internet use at work. / R.K. Garrett, J.N. Danziger // CyberPsychology & Behavior, 2008. - Vol. 11.- P.287-292.

349. Giumetti, G.W., McKibben, E.S., Hatfield, A. L., Schroeder, A. N., & Kowalski, R.M. Cyber incivility @ work: The new age of interpersonal deviance. / G.W. Giumetti, E.S. McKibben, A.L. Hatfield, A.N. Schroeder, R.M. Kowalski // CyberPsychology, Behavior, and Social Networking, 2012. - Vol. 15. - P. 148-154.

350. Goldstein, K. Health as value New knowledge in human values / A.H. Maslow (Ed.). - New York: Harper and Brothers, 1959.

351. Goldstein, K. Human nature in the light of psychopathology / K. Goldstein // Cambridge: Harvard University Press, 1940.

352. Goldstein, K. The organism. / K. Goldstein // New York: American book company, 1939.

353. Gotswamy, U. Cognition in Children. / U. Gotswamy // Hove: Psychological Press Ltd, 1998.

354. Gray, J.B., Gray N.D. The Web of Internet Dependency: Search Results for the Mental Health Professional / J.B. Gray, N.D. Gray // International Journal of Mental Health and Addiction, 2006. - Vol. 4(4). - P. 307-318.

355. Greenfield, D.N. Virtual Addiction: Help for Netheads, Cyberfreaks, and Those Who Love Them. / D.N. Greenfield // Oakland: New Harbinger Publ, 1999.

356. Griffiths M. Internet addiction: Faet or fiction? / M. Griffiths // Psychologist, 1999.-Vol. 12(5). -P.246-250.

357. Griffiths, M. Does Internet and computer «Addiction» exist? Some case study evi-dence / M. Griffiths // CyberPsvchology and Behavior, 2000. - Vol. 3(2). - P. 211218.

358. Griffiths, M. Excessive Internet use: Implications for sexual behavior / M. Griffiths // CyberPsychology and Behavior, 2000. - Vol. 3(4). - P. 537-552.

359. Griffiths, M. Internet abuse and Internet addiction in the workplace. / M.Griffiths // Journal of Workplace Learning, 2010. - Vol. 22, P. 463-472.

360. Haythornthwaite, C., & Nielsen, A.L. Revisiting computer-mediated communication for work, community, and learning. In J. Gackenbach (Ed.), Psychology and the Internet: Intrapersonal, interpersonal and transpersonal implications (2nd ed.) /

C. Haythornthwaite, A. L. Nielsen // (pp. 167-186). San Diego, 2007. - CA: Elsevier Academic Press.

361. Healy, J.M. Failure to connect: How computers affect our children's minds - for better and worse / J.M. Healy // - New York: Simon and Schuster, 1998.

362. Hiltz, S.R., Turoff, M. The Network Nation. Human Communication via Computer / S.R. Hiltz, M. Turoff //-Reading, Mass., et al.: Addison-Wesley, 1978.

363. Hou, H.-T., Chang, K.-E., & Sung, Y.-T. (2009). Using blogs as a professional development tool for teachers: Analysis of interaction behavioral patterns. Interactive Learning Environments / H.-T. Hou, K.-E. Chang, Y.-T. Sung // 2009. - Vol. 17, P. 325-340.

364. Joinson, A. Understanding the psychology of Internet behavior: Virtual worlds, real lives / A.Joinson- Houndmills // UK & NY: Palgrave Macmillan, 2003.

365. Katz, J.E., Aspden, P.A. A nation of strangers? / J.E. Katz, P.A. Aspden // Communication of the ACM., 1997. - Vol. 40. - P. 81-86.

366. Kimberly, M. Christopherson // The positive and negative implications of anonymity in Internet social interactions: "On the Internet, Nobody Knows You're a Dog" / M. Kimberly, Christopherson // Department of Psychology, University of North Dakota Grand Forks, Grand Forks, ND 58202-8380, United States Available online 7 November 2006.

367. Lent, R.W. Vocational psychology and career counseling: Inventing the future. / R.W. Lent // Journal of Vocational Behavior, 2001. - Vol. 59. - P. 213-225.

368. Leung, L., Net-Generation Attributes and Seductive Properties of the Internet as Predictors of Online Activities and Internet Addiction/ L. Leung // CyberPsychology and Behavior., 2004. - Vol.7. No3. - P. 333-348.

369. Matano, R. A., Koopman, C., Wanat, S. F., Winzelberg, A. J., Whitsell, S. D., Westrup, D., Futa, K., Clayton, J. B., Mussman, L., & Taylor, C. B. A pilot study of an interactive Web site in the workplace for reducing alcohol consumption. / R.A. Matano, C. Koopman, S. F. Wanat, A. J.Winzelberg, S. D. Whitsell, D. Westrup, K. Futa,

J.B. Clayton, L. Mussman, C. B. Taylor // Journal of Substance Abuse Treatment, 2007. -Vol. 32.-P. 71-80.

370. McReynolds, P. Jeremy Bentham and the nature of psychological concepts / P. McReynolds // Y. of General Psychology, 1970. - V.82. - 1-st Half. - P. 113.

371. Miller, S., & Weckert, J. Privacy, the workplace and the Internet. / S. Miller, J. Weckert // Journal of Business Ethics, 2000 - Vol. 28. - P. 255-265.