Региональная языковая политика Уэльса, Северной Ирландии и Шотландии: сравнительный анализ тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.02.19, кандидат наук Гатауллина Камила Наилевна

• Гатауллина Камила Наилевна
• кандидат наук
• 2020

Оглавление диссертации кандидат наук Гатауллина Камила Наилевна

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ЯЗЫКОВОЙ ПОЛИТИКИ КАК ОБЪЕКТА НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

1.1. История развития социолингвистических исследований языковой политики

1.2 Развитие новых методологий изучения языковой политики в современной социолингвистике

1.2.1 Концепция социолингвистики глобализации

1.2.2 Концепция фигуративной социолингвистики

1.3 Вызовы Индустрии 4.0 и возможности Общества 5.0 для региональных языков 35 Выводы 43 ГЛАВА 2. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ЯЗЫКОВОЙ ПОЛИТИКИ В УЭЛЬСЕ, СЕВЕРНОЙ ИРЛАНДИИ И ШОТЛАНДИИ

2.1 Теория и история развития языковых прав

2.2 Краткое описание валлийского, ирландского и гаэльского языков

2.3 Исторические предпосылки развития языковой политики и языковой ситуации в регионах Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии

2.3.1 Уэльс

2.3.2 Шотландия

2.3.3 Северная Ирландия 68 Выводы 71 ГЛАВА 3. СОВРЕМЕННАЯ ЯЗЫКОВАЯ ПОЛИТИКА РЕГИОНОВ СОЕДИНЕННОГО КОРОЛЕВСТВА ВЕЛИКОБРИТАНИИ И СЕВЕРНОЙ ИРЛАНДИИ

3.1 Первичные и вторичные данные как источник социолингвистического анализа

3.2 Качественный анализ основных направлений языковой политики регионов Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии 79 3.2.1 Уэльс

3.2.2. Северная Ирландия

3.2.3. Шотландия

3.2.4 Сравнительный контент-анализ актуальных документов по языковой политике Уэльса, Северной Ирландии и Шотландии

3.2.4.1 Методы и этапы эксперимента

3.2.4.2 Результаты контент-анализа

3.2.4.3 Интерпретация результатов контент-анализа

3.3 Количественный анализ языковой ситуации в регионах Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии

3.3.1 Уэльс

3.3.2. Северная Ирландия

3.3.3 Шотландия

3.4 Онлайн-опрос «Use of Welsh/ Scottish Gaelic/ Irish on the Internet (Использование валлийского/ гаэльского/ ирландского в Интернете)»

3.4.1 Методы и этапы опроса

3.4.2 Результаты опроса

3.4.3 Выводы

3.5 Взаимодействие языковой политики и социального статуса регионального языка в регионах Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии

3.5.1 Уэльс

3.5.2 Северная Ирландия

3.5.3 Шотландия 135 Выводы 138 ГЛАВА 4. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ СОЦИОЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ЯЗЫКОВОЙ ПОЛИТИКИ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ В РЕГИОНАХ СОЕДИНЕННОГО КОРОЛЕВСТВА ВЕЛИКОБРИТАНИИ И СЕВЕРНОЙ ИРЛАНДИИ

4.1 Языковая политика в сфере образования в Уэльсе

4.2 Языковая политика в сфере образования в Северной Ирландии

4.3 Языковая политика в сфере образования в Шотландии 170 Выводы 176 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 183 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 189 СПИСОК ИЛЛЮСТРИРОВАННОГО МАТЕРИАЛА 221 ПРИЛОЖЕНИЕ 1 224 Географическое распределение жителей Уэльса по количеству говорящих на валлийском языке согласно переписи населения 2011 года 224 ПРИЛОЖЕНИЕ 2 225 Географическое распределение жителей Уэльса по количеству говорящих на валлийском языке согласно ежегодному опросу населения 2016 года 225 ПРИЛОЖЕНИЕ 3 226 Географическое распределение жителей Уэльса по количеству говорящих на валлийском языке согласно ежегодному опросу населения 2017 года 226 ПРИЛОЖЕНИЕ 4 227 Географическое распределение жителей Уэльса по количеству говорящих на валлийском языке согласно ежегодному опросу населения 2018 года

ПРИЛОЖЕНИЕ

Географическая динамика количества говорящих на валлийском языке согласно сравнению опросов населения 2008 и 2018 годов

ПРИЛОЖЕНИЕ

Географическая динамика количества говорящих на валлийском языке согласно сравнению опросов населения 2016 и 2017 годов

Географическая динамика количества говорящих на валлийском языке согласно сравнению опросов населения 2016 и 2018 годов

ПРИЛОЖЕНИЕ

Географическое распределение доступности образования на валлийском языке на различных ступенях образования (2017/18 уч. год)

ПРИЛОЖЕНИЕ

Географическое распределение начальных школ с обучением на валлийском языке (2017/18 учебный год)

ПРИЛОЖЕНИЕ

Географическое распределение школ среднего звена с обучением на валлийском языке (2017/18учебный год)

ПРИЛОЖЕНИЕ

Пример построения языкового дерева (Word Tree) через интеллектуальный анализатор NVivo

ПРИЛОЖЕНИЕ

Пример анализа контекстов использования единиц анализа в процессе контент-анализа с использования интеллектуального анализатора NVivo

ПРИЛОЖЕНИЕ

Онлайн-опрос «Use of the Welsh/ Scottish Gaelic/ Irish on the Internet» («Использование валлийского/ гаэльского/ ирландского в Интернете»)

ПРИЛОЖЕНИЕ

Группы социальной сети Facebook - участники онлайн-опроса

ПРИЛОЖЕНИЕ

Социолингвистические портреты исследуемых регионов

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Региональная языковая политика Уэльса, Северной Ирландии и Шотландии: сравнительный анализ»

ВВЕДЕНИЕ

Языковая политика как объект научного исследования является частью комплекса исследуемых научных проблем социолингвистики [16, 41, 66, 101, 112]. Диссертационная работа представляет собой сравнительное социолингвистическое исследование языковой политики и сложившейся на современном этапе языковой ситуации в регионах Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии - Уэльсе, Северной Ирландии и Шотландии. В работе проведен сравнительный анализ языковой политики и функционального развития валлийского, гаэльского и ирландского языков, изучены социолингвистические факторы, воздействующие на жизнеспособность региональных языков1, предложены усовершенствованные методологические подходы к изучению и реализации языковой политики многонациональных государств. Выбор темы обусловлен необходимостью объективной оценки реализуемой языковой политики и анализа сложившейся языковой ситуации на исследуемой территории для выявления эффективных практик функциональной поддержки региональных языков и разработки актуальных жизнеспособных социолингвистических парадигм анализа, оценки и прогноза функционального развития региональных языков. Трансформационный характер языковых процессов в современных условиях глобализации требует постоянного внимания к социолингвистическим реалиям с целью поиска и идентификации эффективных механизмов стабилизации языкового вопроса в современном мультилингвальном обществе. Кроме этого, анализ актуальных социолингвистических данных позволяет прогнозировать развитие языковой ситуации в рамках проводимой языковой политики в регионе.

Актуальность диссертационного исследования обусловлена потребностью систематизации социолингвистических данных, разработки путей решения языковых вопросов в полиэтническом и поликультурном пространстве. Современные геополитические процессы придают неустойчивую динамику межъязыковому и межкультурному взаимодействию. Данная ситуация требует комплексного теоретического подхода,

1 В данной работе мы используем термин «региональный язык» в значении, соответствующем определению данного термина в тексте Европейской Хартии региональных языков или языков меньшинств: «региональные языки - языки, которые традиционно используются на данной территории государства жителями этого государства, представляющими собой группу, численно меньшую, чем остальное население государства и отличаются от официального языка (языков) этого государства» https://www.coe.int/en/web/conventions/search-on-treaties/-/conventions/rms/090000168007c098.

чувствительного к изменяющимся условиям, что также определяет актуальность предлагаемого исследования. Языковая политика как основной инструмент регулирования языковых взаимоотношений в федеративных и многонациональных государствах, таким образом, выступает актуальным объектом современных социолингвистических исследований. Выбор регионов Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии для реализации сравнительного социолингвистического исследования обусловлен длительным историческим опытом этих географических ареалов в части регулирования языковых вопросов и их активной позицией в области развития языков на современном этапе. Актуальность исследования продиктована высокой потребностью современной науки в междисциплинарных подходах к решению социально значимых проблем, так как результаты, полученные в результате синтеза различных научных направлений, обладают высокой достоверностью.

Научная проблема, на решение которой направлено исследование, состоит в несоответствии существующих традиционных подходов к изучению и реализации языковой политики актуальным условиям функционирования региональных языков. Решение данной проблемы предполагает, на наш взгляд, обновление методологических подходов и практик как к изучению языковой политики, так и к ее реализации.

Методологической основой исследования стал целостно-эволюционный подход, отраженный в концепциях фигуративной социолингвистики, социолингвистики глобализации, опирающихся на экосистемность, сложность и эвристичность2. Кроме этого, методологической базой темы исследования явились научно-теоретические разработки по общим вопросам языковой политики и языковых процессов ведущих отечественных и зарубежных социолингвистов 3 . Нами также были изучены работы, посвященные исследованию языковой ситуации Уэльса, Шотландии и Северной Ирландии4, труды по вопросам зарубежного опыта языковой

2 Представлены в трудах А. Бастардаса [135-141], Я. Бломмарта [146-151], Р. Филипсона [261-267], Т. Скутнабб-Кангас [287-290], Н. Элиаса [180-181].

3 Дж. Фишман [189], Ч. Фергюсон [185], У. Лабов [230], Г. Клосс [225], Э. Хаутен [111; 207], Т. Рисенто [277], В. А. Аврорин [3-4], В. М. Алпатов [5], Ю. Д. Дешериев [38], М. И. Исаев [53-54], В. Т. Клоков [58], В. Ю. Михальченко [70-73; 101;115], А.Н. Биткеева [17,101], И.И. Скачкова [99], Е.Б. Гришаева [34],Э. Ф. Володарская [23], Л. Б. Никольский [89], А. Д. Швейцер [112-113], Е. Д. Поливанов [94], В. Г. Гак [27], В. В. Виноградов [21], Г. О. Винокур [22], М. Н. Губогло [35], М. В. Дьячков [40], В. П. Нерознак [88]и др.

4 К. Уиллиямс [332], Дж. Евас [183], П. Карлин [157], А Вакка [313-314], Х. Льюис [232], M. Хорнсби [208], Дж. Уолш [320], К. С. О'Рейлли [258], К. Смис-Кристмас [292-293], Д. Чалмез [159], Э. МакИван-Фухита [239], В. E. Дуркасз [177], Е. И. Абрамова [1-2], Т. Л. Андреева [6], М. В. Королева [62], Н. Я. Иванченко [51], А. А. Орлова [92] и др.

политики 5 , языковой ситуации в национальных регионах Российской Федерации6, в Республике Татарстан7.

Цель диссертационного исследования носит бинарный характер и состоит в том, чтобы, во-первых, на основе сравнительного анализа языковой политики и языковой ситуации Уэльса, Северной Ирландии и Шотландии сформировать актуальный функциональный социолингвистический портрет исследуемых регионов (практический компонент); во-вторых, на основе эмпирической базы исследования усовершенствовать методологию создания, анализа и оценки функционального социолингвистического портрета регионов.

Мы принимаем во внимание тот факт, что понятие «социолингвистический портрет», введенное В. Ю. Михальченко [70, с. 42], охватывает комплексный спектр параметров для анализа, масштаб которых соизмерим со сложностью и многогранностью самого общества. В связи с этим в нашем исследовании мы используем данное понятие в рамках определенных в диссертации задач исследования, предполагая возможность дальнейшего развития социолингвистического портрета исследуемых регионов как автором диссертации, так и другими исследователями.

Реализация цели исследования определяет круг поставленных задач:

- изучить теоретические подходы к пониманию языковой политики как объекта научного исследования в отечественной и зарубежной социолингвистике;

- изучить основные направления наднациональной языковой политики (на материале общеевропейских законодательных актов и программ), которые гарантируют защиту языковых прав человека и поддержку языкового многообразия на международном уровне;

- провести диахронный анализ языковой политики в отношении валлийского, гаэльского и ирландского языков и ее влияния на формирование современной языковой ситуации в трех регионах;

5 Б. Н. Халитов [110], Е. Г. Фролова [105], Ю. И. Стрябкова [102], Д. Ю. Гулинов [36], А. А. Невокшанова [87], Д. Н. Мустафина [74-85; 104; 248, 255-256, 260], В. П. Хабиров [106], Л. Р. Славина [291], Е. М. Маклакова [234], Ф. Х. Вила [317-318] и др.

6 Т. Т. Камболов [56], Л. Л. Аюпова [7-8], М. А. Горячева [32-33], Г. А. Дырхеева [39], И. Г. Илишев [52], Т. Г. Боргоякова [18], М. А. Хабичев [107], Е. Е. Хазимуллина [108] и др.

7 М. З. Закиев [42-48], Ф. А. Ганиев [29], Л. К. Байрамова [10-15], К. М. Миннуллин [67-69], В. Х. Хаков [109], Л. М. Мухарямова [86], Р. Р. Замалетдинов [50], Р. Н. Мусина [71], Л. В. Сагитова [97], Р. А. Юсупов [114], Ф. Г. Сафин [98], З. А. Исхакова [55], Ф. Х. Гарипова [31], Я. З. Гарипов [30], В. Г. Гайфуллин [26], Ф. К. Сагдеева [96], В. Е. Козлов [60], Г. Ф. Габдрахманова [25] и др.

- провести анализ современной языковой политики Уэльса, Шотландии и Северной Ирландии;

- провести контент-анализ действующих документов, регулирующих языковую политику в трех регионах;

- подвергнуть сравнительно-сопоставительному анализу языковую ситуацию изучаемых ареалов на современном этапе;

- провести онлайн-опрос «Use of Welsh/ Scottish Gaelic/ Irish on the Internet (Использование валлийского/ гаэльского/ ирландского в Интернете)»;

- провести анализ языковой образовательной политики Уэльса, Шотландии и Северной Ирландии для выявления наиболее благоприятных условий развития региональных языков через систему образования;

- проанализировать результаты опросов и переписей населения изучаемых регионов для определения демографической мощности и перспектив функционального развития валлийского, гаэльского и ирландского языков;

- выявить закономерности функционального развития региональных языков в представленных ареалах и определить общие проблемы в процессе реализации региональной языковой политики;

- разработать парадигмы взаимосвязей и взаимозависимостей компонентов каждой исследуемой сферы;

- предложить актуальные подходы типологизации языковой политики;

- разработать предложения по рациональному использованию опыта Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии в других регионах.

Комплекс задач стал основой для выбора следующих общенаучных и социолингвистических методов исследования:

- контент-анализ (применялся при терминологическом анализе содержания основного понятийного аппарата исследования; в ходе анализа действующих документов по языковой политике);

- сравнительный метод (позволяет изучить языковую политику и языковую ситуацию в синхронии и диахронии, выявить общие и индивидуальные социально-функциональные свойства изучаемых языков и спрогнозировать пути их развития);

- системно-функциональный метод (использовался для анализа функционального развития языков в контексте современных процессов, влияющих на языковую ситуацию);

- количественный метод (позволяет детально изучить процессы функционирования языков, составляющих языковую ситуацию, для выявления закономерностей функционирования языков).

Социолингвистические методы исследования:

- метод моделирования (позволяет вывести прогностические модели развития и функционирования языков, составляющих языковую ситуацию);

- метод анкетирования (применялся для выявления статистических представлений о состоянии исследуемых языков в сети Интернет и отношении к данному аспекту со стороны носителей языков).

Объектом диссертационного исследования выступают процессы языкового взаимодействия в исследуемых регионах, оказывающие влияние на функциональное состояние и развитие региональных языков.

Предметом исследования является языковая политика, языковая ситуация и система образования в Уэльсе, Северной Ирландии и Шотландии.

Материалом исследования выступили данные, полученные в ходе онлайн-опроса, контент-анализа актуальных документов по языковой политике, общеевропейская нормативно-правовая база по защите региональных языков и языковых прав человека, законодательные акты и программы по поддержке соофициальных языков Уэльса, Шотландии и Северной Ирландии, официальная отчетная документация о результатах проводимой языковой политики, результаты национальных переписей и опросов населения, официальные ежегодные отчеты системы образования, официальные статистические и научные данные по параметрам соофициальных языков, представленные в открытом доступе на официальных сайтах государственных организаций Уэльса, Северной Ирландии и Шотландии. В ходе исследования автором переведены с английского, валлийского и гаэльского языков, введены в научный оборот и проанализированы документы и материалы объемом более 156 п. л. В качестве первичных данных в диссертации использованы материалы проведенных автором онлайн-опроса и контент-анализа; в качестве вторичных данных -материалы переписей населения, опросов, официальной статистики и др.

Научная новизна исследования:

1. В работе впервые был применен комплексный и системный подход к анализу языковой политики в исследуемых регионах Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии.

2. Научная новизна в значительной степени обусловлена сравнительным подходом к анализу языковой политики регионов Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии. Этот подход позволил произвести контрастивную оценку изученных явлений, таким образом, получить валидные результаты исследования.

3. Научная новизна исследования заключается в представлении актуального функционального социолингвистического портрета регионов Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии с опорой на систематизированные результаты, в том числе в виде лингвистических карт.

4. Впервые на основе эмпирического анализа выведены парадигмы взаимозависимостей компонентов изученных социолингвистических явлений, способные пополнить методологию изучения и реализации языковой политики.

Теоретическая значимость исследования:

1. В работе систематизированы теоретические подходы к изучению языковой политики отечественных и зарубежных социолингвистов.

2. В диссертационном исследовании предложены усовершенствованные и новые теоретические подходы к типологизации языковой политики, методологии исследования и реализации языковой политики, основанные на синергизме, разработаны новые термины и определения.

3. Теоретическая значимость обусловлена возможностью использования результатов исследования для расширения содержательной части теоретических курсов по сравнительной социолингвистике, ареальной лингвистике, теории языковой политики и регионологии. Результаты исследования могут быть использованы в качестве ресурса для расширения теоретической базы нового направления - региональной социолингвистики.

Практическая значимость диссертационного исследования заключается в том, что опыт языковой политики исследуемых регионов по реализации региональной языковой политики может быть рационально использован при планировании языковой политики и прогнозировании развития языковой ситуации в других регионах мира, в частности в субъектах Российской Федерации. Предложенные методологические модели анализа,

оценки и реализации языковой политики имеют практическую значимость для повышения эффективности языковой политики в регионах. Результаты исследования, обобщенные и систематизированные в таблицах и картах, позволяют сформировать представление о реальной языковой ситуации в Уэльсе, Шотландии и Северной Ирландии и могут быть использованы в качестве эмпирического материала бакалаврами и магистрами при выполнении научно-исследовательских проектов, написании выпускных квалификационных работ и подготовке к семинарам по профильным дисциплинам. Составленные социолингвистические карты обеспечивают высокий уровень визуализации результатов исследования.

По результатам исследования были сформулированы и вынесены на защиту следующие положения:

1. Исторические предпосылки развития языковой политики и языковой ситуации обуславливают качество и динамику современного функционального развития региональных языков. Исторические социолингвистические трансформации региональных языков происходят в рамках языковой политики, являющейся составной частью национальной политики и служащей реализации ее целей. Современная языковая ситуация и ее отличительные черты в каждом из изученных регионов Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии во многом обусловлена особенностями исторического развития регионов. Современное функциональное состояние исследуемых региональных языков доказывает социальную инерцию языковых процессов. Исторически сильные периоды языкового развития регионов оказывают влияние на современное состояние региональных языков.

2. Эффективность языковой политики, направленной на функциональное развитие региональных языков в современных условиях, зависит от синергетичности реализуемых мер, регулярности сбора и анализа данных и их доступности, способности языковой политики к динамичной трансформации. Данная модель языковой политики определяется автором работы как прогностическая.

3. Реактивная модель языковой политики, предполагающая реагирование государства/региона на возникающие языковые проблемы, ограничивает эффективность языковой политики, скорость реагирования не соответствует темпам социолингвистических трансформаций в связи с социальной инерцией языковых процессов.

4. Современная языковая ситуация в Уэльсе демонстрирует успешную реализацию языковой политики региона, обусловленную экосистемным,

обеспечивающим синергетический эффект подходом к возрождению и поддержке валлийского языка, и высоким уровнем национального самосознания. Несмотря на активизацию языковой политики Шотландии, социальная инерция языковых процессов и количественные показатели языковой ситуации не позволяют реализовать ощутимый прорыв в повышении функциональности гаэльского языка в регионе. Количественные и качественные параметры языковой политики и языковой ситуации в Северной Ирландии на современном этапе обуславливают уязвимое положение ирландского языка в регионе.

5. Определение территориальных опорных центров языкового развития позволит наиболее оптимально и эффективно распределять ресурсы для создания и развития долгосрочных стратегических инициатив по сохранению и развитию региональных языков и успешно преодолевать социальную инерцию языковых процессов.

6. В свете современных глобализационных процессов и стремительного развития инновационных технологий существенное значение для эффективной языковой политики представляет вовлечение современных инструментов сбора и анализа социолингвистических данных с целью прогноза реализации языковой политики.

7. Система образования выступает одним из важнейших инструментов реализации языковой политики. Исторический анализ и результаты изучения современных реалий доказали, что вовлечение региональных языков в систему образования реализует не только прикладной аспект развития языков, но масштабно влияет на социальный статус регионального языка. Эта зависимость носит взаимообратный характер. Эффективность языковой политики Уэльса во многом обусловлена сбалансированной образовательной политикой.

8. Количественные показатели языковой ситуации региона имеют основополагающее значение для реализации языковой политики. Этот тезис обуславливает перспективность идентифицированного в работе проактивного языкового планирования, при котором языковая политика предполагает достижение измеряемых целей (Уэльс). Проактивное языковое планирование свойственно прогностической модели языковой политики. Отсутствием измеряемых целей характеризуется типологизированная автором реактивная модель языковой политики, сопровождающаяся дескриптивным языковым

планированием. Зависимость эффективности языковой политики и количественных показателей взаимообратная.

Соответствие содержания диссертации паспорту научной специальности. Содержание диссертационной работы и полученные результаты соответствуют паспорту научной специальности 10.02.19 - Теория языка 8 . Область исследований: Социолингвистика: Социум и язык. Функциональные сферы языка в обществе. Государственные и официальные языки; использование языка в государственных институтах; языковая политика, языковое строительство. Язык и образование. Языковая ситуация. Общественные функции языков; мировые и региональные языки. Ареальный обзор. Основные особенности истории и современного состояния языковой ситуации в ареале.

Апробация работы. Основные положения диссертации отражены в 14 публикациях и апробированы на международных конференциях. Результаты исследования опубликованы в ведущих рецензируемых научных журналах России (3) и в международных рецензируемых журналах, индексируемых в БД Scopus и Web of Science (7). Результаты исследования апробированы в ходе участия в тематических международных конференциях: IX Международная научно-практическая конференция «Сохранение и развитие родных языков в условиях многонационального государства: проблемы и перспективы», (КФУ, 2018), международная научно-практическая конференция «Правовые основы функционирования государственных и региональных языков в условиях дву-и многоязычия (мировой опыт реализации языковой политики в федеративных государствах)» (ИЯЛИ АН РТ, 2019).

Структура диссертации. Работа состоит из введения, четырех глав, заключения, библиографии и приложений. Результаты сравнительного социолингвистического анализа отражены в 41 таблице, 9 социолингвистических картах, 5 рисунках-схемах и 2 диаграммах.

8 Официальный сайт ВАК - http://arhvak.minobrnauki.gov.ru/316

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ЯЗЫКОВОЙ ПОЛИТИКИ КАК ОБЪЕКТА НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

1.1. История развития социолингвистических исследований языковой политики

Языковая политика как объект научного исследования является частью комплекса исследуемых научных проблем социолингвистики [16, 41, 66, 101, 112].

Проблемы сохранения функционального потенциала миноритарных и региональных языков и поиск закономерностей этих явлений так же, как и анализ новейших трендов в этом направлении, стали предметом социолингвистических исследований многих отечественных и зарубежных ученых9 . Комплексность и масштаб проблемы сохранения и развития языкового многообразия обусловлены вовлеченностью языка во все социальные сферы жизни человека. Языковая политика как объект научного исследования требует постоянного внимания, так как социальная обусловленность феномена языковой политики придает ей трансформационный характер. Это, с одной стороны, усложняет поиск закономерностей, разработку моделей и классификаций, с другой -свидетельствует о многогранности, многоаспектности языковой политики, что, в свою очередь, требует междисциплинарных подходов к ее изучению. Языковая политика сегодня является основным инструментом, регулирующим развитие функционального потенциала языков. Трансформационная природа языковой политики предопределяет постоянный интерес ученых к анализу данных по ее реализации, которая включает внутренние и внешние факторы развития общества и государства в том или ином регионе. Аккумуляция результатов такого анализа позволяет обновлять и дополнять существующие модели, а также создавать новые парадигмы, внося вклад в обобщение и систематизацию знаний о языковой политике.

Сегодня вопрос сохранения региональных языков выходит за пределы одного отдельно взятого государства и приобретает мировое значение. В данном контексте вопросы языковой политики требуют прочной научной и

9 Д. Фишман [189], Ч. Фергюсон [185], Г. Клосс [225], У. Стюарт [300], Дж. Гамперц [28], Э. Хауген [111; 207], У. Фиерман [187], М. Феттс [186], Т. Рисенто [277], Д. Кристал [164], А. Бастардас [135-141], Я. Бломмарт [146-151], Р. Филипсон [261-267] А. В. Аворин [3-4], Р. Ж. Багана [9], В. А. Виноградов [21], В. Т. Клоков [58], В. П. Хабиров [106], В. М. Алпатов [5], А. Д. Швейцер [112-113], Л. Б. Никольский [89], М. З. Закиев [42-48], Л. К. Байрамова [10-15], В. Ю. Михальченко [70-73; 101;115], А.Н. Биткеева [17,101], И.И. Скачкова [99], Д. Н. Мустафина [74-85; 104; 248, 255-256, 260], Е. Б. Гришаева [34], С. Н. Кузнецов [64], О. А. Селиверстова [100] и др.

эмпирической базы. Понятие языковая политика сегодня ассоциируется не только с деятельностью государства/региона, но и с научным направлением в русле социолингвистики, целью которого является выявление закономерностей развития языковой ситуации, разработка механизмов влияния и контроля этой важнейшей сферы. «Языковая политика вмещает весь комплекс мер, предпринимаемых государством для достижения поставленных целей в области функционирования и развития языков» [84, с. 112].

В отечественной социолингвистике термин языковая политика появился в 1929 году в работах Е. Д. Поливанова, который являлся одним из первых теоретиков советской социолингвистики в целом и языковой политики в частности. Е. Д. Поливанов обращается к языковой политике как к прикладному направлению и отмечает важность участия лингвистов в процессе становления национальных языков [94]. Наряду с языковой политикой в СССР в 20-30-х годах XX в. вводится термин языковое строительство, который характеризует деятельность государства по «интенсивному развитию малых и окраинных языков (создание алфавита для бесписьменных языков, создание национальной терминологии, развитие образования, печати, делопроизводства на языках национальных меньшинств)» [66, с. 199].

В зарубежной социолингвистике термин языковая политика вводится американским ученым Дж. Фишманом в 1970-х годах и понимается как действия по изменению (или отсутствие подобных действий) регионального языка в целом или его письменной формы [189, с. 108]. В период 1950-1960-х годов западные лингвисты активно занимались разработкой грамматики, письменности, словарей для региональных языков Африки, Южной Америки, Азии. В тот период Дж. Фишман отметил, что развитие наций «представляет собой особую научную область для полевых исследований, что поспособствует появлению нового поколения социолингвистов» [Там же. С. 109]. В данный период возникает традиционный подход к языковой политике, согласно которому она разрабатывалась для решения коммуникационных проблем в полилингвальном пространстве и создания социальных и экономических возможностей для лингвистических меньшинств [310, с. 42]. Ученые стремились к объединению наций, и им необходимо было выбрать язык, который позволил бы достичь поставленных целей (язык колонии или региональный язык). По мнению ученых, европейский язык (французский или

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Гатауллина Камила Наилевна, 2020 год

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Абрамова, Е.И. Англо-валлийские культурно-языковые контакты и их влияние на формирование языковой ситуации в Уэльсе [Текст] / Е.И. Абрамова, В.В. Ощепкова // Вестник МГОУ. Серия «Лингвистика». - 2012. -№ 6. - С. 33-44.

2. Абрамова, Е.И. Интернет и изучение миноритарных языков (на примере гаэльского языка) [Текст] / Е.И. Абрамова // Формирование культурной и языковой компетентности в процессе изучения иностранного языка. Интернет и изучение иностранного языка. Сборник материалов международной научной конференции. - М., 2014. - С. 159-161.

3. Аврорин, В.А. Двуязычие и школа [Текст] / В.А. Аврорин // Проблемы двуязычия и многоязычия. - Л.: Наука, 1972. - С. 49-62.

4. Аврорин, В.А. Проблемы изучения функциональной стороны языка (к вопросу о предмете социолингвистики) [Текст] / В.А. Аврорин. - Л.: Наука, 1975. - 275 с.

5. Алпатов, В.М. Языковая политика в РСФСР. 1918-1991[Текст] / В.М. Алпатов // Reslinguistica. - M., 2000. - С. 219-226.

6. Андреева, Т.Л. Языковая ситуация в Соединённом Королевстве Великобритании и Северной Ирландии в 2000-2010-х гг. [Текст] / Т.Л. Андреева, Б.М. Таловская // Вестник Томского государственного университета. История. - 2015. - № 6 (38). - С. 67-73.

7. Аюпова, Л.Л. Языкова ситуация в странах славянского мира: актуальные проблемы [Текст] / Л.Л. Аюпова. - Российский гуманитарный журнал. - 2013. - Т. 2. - № 4. - С. 303-308.

8. Аюпова, Л.Л. Языковая ситуация в РБ: социолингвистический аспект [Текст] / Л.Л. Аюпова. - Уфа, 2000. - 156 с.

9. Багана, Р.Ж. Языковое планирование в современной лингвистике [Текст] / Р.Ж. Багана // Наука, Образование и Культура. - 2016. - № 11(14). -С. 36-38.

10. Байрамова, Л.К. Асимметризм языковой модели Татарстана [Текст] / Л.К.Байрамова // Язык и общество на пороге нового тысячелетия: итоги и перспективы. Тезисы докладов международной конференции. - М., 2001. - 360 с.

11. Байрамова, Л.К. Введение в контрастивную лингвистику: учеб. пособие для студентов [Текст] / Л.К. Байрамова. - 2-е изд., доп. и перераб. -Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2004. -116 с.

12. Байрамова, Л.К. Симметрия и асимметрия в функционировании русского и татарского языков в Татарстане [Текст] / Л.К. Байрамова // Русская и сопоставительная филология: состояние и перспективы: международная научная конференция, посвященная 200-летию Казанского университета (Казань, 4-6 октября 2004 г.): Труды и материалы / под общ. ред. К.Р. Галиуллина. - Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2004. - C.134-135.

13. Байрамова, Л.К. Социолингвистическая парадигма языковой ситуации в Татарстане на фоне языковой ситуации в дальнем и ближнем зарубежье [Текст] / Л.К. Байрамова // Языковая политика в Республике Татарстан. Документы и материалы (80-90-е годы). - Казань, 1999. - С. 285293.

14. Байрамова, Л.К. Столкновение смыслов языковых единиц на газетной полосе [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http://www.ksu.ru/science/news/rus_lang/t40.htm (23.04.16).

15. Байрамова, Л.К. Татарстан: Языковая Симметрия и Асимметрия [Текст] / Л.К. Байрамова. - Казань : Изд-во Казан. ун-та, 2001. - 267 с.

16. Беликов, В.И. Социолингвистика: учебник для бакалавриата и магистратуры [Текст] / В.И. Беликов, Л.П. Крысин. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательство Юрайт, 2016. - 337 с.

17. Биткеева, А.Н. Основные принципы национально-языковой политики в Российской Федерации / А.Н. Биткеева // Языковая политика в контексте современных языковых процессов /сост., отв.ред. А.Н. Биткеева. -М.: Азбуковник, 2015. - С. 20-29.

18. Боргоякова, Т.Г. Социолингвистические процессы в республиках Южной Сибири [Текст] / Т.Г. Боргоякова. - Абакан, 2003. - 264 с.

19. Вахтин, Н.Б. Социолингвистика и социология языка [Текст] / Н.Б. Вахтин, Е.В. Головко. - Санкт-Петербург, 2004. - 336 с.

20. Верхозин, С.С. О статусе количественных методов в лингвистике [Текст] / С.С. Верхозин // Вестник Иркутского государственного лингвистического университета. - 2013. - С. 145-150.

21. Виноградов, В.А. Социолингвистическая типология. Западная Африка [Текст] / В.А. Виноградов, А.И. Коваль, В.Я. Порхомовский. - М., 1984. - 128 с.

22. Винокур, Г.О. Филологические исследования / Г.О. Винокур. - М. : Наука, 1990. - 455 с.

23. Володарская, Э.Ф. Модели языковой политики стран мира: сравнительно-типологический анализ [Текст] / Э. Ф. Володарская // материалы научной конференции «Язык. Культура. Общество». - М. : Изд-во МИИЯ., 2009. - С. 2-72.

24. Всеобщая декларация прав человека [Электронный ресурс]: принята резолюцией 217 А (III) Генеральной Ассамблеи ООН от 10.12.1948. -Режим доступа: URL: http : //www. un. org/ru/documents/decl_conv/declarations/declhr. shtml (13.03.2016).

25. Габдрахманова, Г.Ф. Этничность, язык, образование. Политический и практический опыт постсоветского Татарстана [Электронный ресурс]. -Казанский федералист. - 2006. - № 4 (20). - Режим доступа: URL: http://ww\v.kazanfed.ru/publications/kazanfederalist/n20/5/ (13.03.2016).

26. Гайфуллина, В.Г. Национально-региональный компонент стандарта образования: Татарстанский вариант [Текст] / В.Г. Гайфуллин. - Казань, 1999.

- 120 с.

27. Гак, В.Г. Аспекты языкового регулирования [Текст] / В.Г. Гак // Национально-языковые проблемы: СССР и зарубежные страны. - М., 1990. -С. 140-145.

28. Гамперц, Дж. Дж. Об этнографическом аспекте языковых изменений [Текст] / Дж. Дж. Гамперц // Новое в лингвистике. Социолингвистика. - М., 1975. - Вып. VII. - С. 299-319.

29. Ганиев, Ф.А. Основа сохранения татарского народа - сохранение и развитие его языка [Текст] / Избранные статьи. - Казань : Паравитта, 2010. -С. 260-262.

30. Гарипов, Я.З. Функциональное развитие татарского языка как государственного [Текст] / Я.З. Гарипов // Социолингвистические проблемы функционирования государственных языков РТ: сборник научных статей. -Казань : Татар. кн. изд-во, 2007. - С. 17-32.

31. Гарипова, Ф.Х. Социолингвистические факторы функционального развития языков [Текст] / Ф.Х. Гарипова // Современные языковые процессы в РТ и РФ: законодательство о языках в действии. Материалы научно-практической конференции, посвященной 15-летию принятия закона о языках.

- Казань : Татар. кн. изд-во, 2007. - С. 310-312.

32. Горячева, М.А. Истории типологических исследований в социолингвистике: краткий обзор [Текст] / М.А. Горячева // Язык и современное общество. Сборник статей аспирантов. - 2002. - С. 63-80.

33. Горячева, М.А. Основные типы языковых ситуаций Российской Федерации [Текст] / М.А. Горячева // Язык и современное общество. Сборник статей аспирантов. - М., 2002. - С. 80-100.

34. Гришаева, Е.Б. Типология языковых политик и языкового планирования в полиэтническом и мультикультурном пространстве (функциональный аспект) [Текст]: дисс. на соиск. учен. степ. д-ра филол. наук: 10.02.19 / Е.Б. Гришаева; Сибирский Федеральный Университет. — Красноярск, 2007. - 592 с.

35. Губогло, М.Н. Идентификация идентичности: этносоциологические очерки [Текст] / М.Н. Губогло.- М. : Наука, 2003. - 764 с.

36. Гулинов, Д.Ю. Дискурсивные характеристики языковой политики современной Франции [Текст]: дисс. на соиск. учен. степ. докт. филол. наук: 10.02.19 / Д.Ю. Гулинов. - Волгоград, 2015. - 301 с.

37. Декларация о правах лиц, принадлежащих к национальным или этническим, религиозным и языковым меньшинствам [Электронный ресурс]: принята резолюцией 47/135 Генеральной Ассамблеи от 18.12.1992. - Режим доступа: URL: http: //www.un.org/ru/documents/decl_conv/declarations/minority_ri ghts.shtml (21.08.2016).

38. Дешериев, Ю.Д. Социальная лингвистика к основам общей теории [Текст] / Ю.Д. Дешериев. - М. : Наука, 1977. - 382 с.

39. Дырхеева, Г.А. Бурятский язык: современное состояние (социолингвистический аспект) [Текст] / Г.А. Дырхеева, Б.Ж. Будаев, Т.П. Бажеева. - Улан-Удэ, 1999. - 142 с.

40. Дьячков, М.В. Миноритарные языки в полиэтнических (многонациональных) государствах [Текст] / М.В. Дьячков. - М. : ИНПО, 1996. - 116 с.

41. Жеребило, Т.В. Словарь лингвистических терминов. Изд. 5-е, испр. и доп. [Текст] / Т.В. Жеребило. - Назрань: ООО "Пилигрим", 2010. - 486 с.

42. Закиев, М. З. Путь к двуязычию: некоторые аспекты [Текст] / М.З. Закиев // Информационно-методический бюллетень. 1996. № 8. / Аппарат Президента РТ. Отдел по связям с общественностью и межнациональным отношениям. - Казань, 1996. - С. 50-515.

43. Закиев, М. З. Сохраним родной язык - сохраним нацию / М.З. Закиев // Татары в современном мире. - Казань: Фэн. - 1998. - С. 686-697.

44. Закиев, М. З. Татары: проблемы истории и языка / М.З. Закиев. -Казань: Отделение гуманитарных наук АНТ. - 1995. - 464 с.

45. Закиев, М.З. Защита прав народов в системе экологии человека [Текст] / М.З. Закиев // Феномены природы и экология человека (тезисы международного симпозиума. Казань, 26-29 мая 1997 г.). - Казань, 1998. - С. 164-165.

46. Закиев, М.З. Изменения в языковой ситуации Татарии [Текст] / М.З. Закиев // Проблемы языкового контактирования в конкретных полиэтнических регионах СССР: Всесоюзная науч. конф. 10-13 апреля: Тезисы докладов. - Махачкала, 1991. - С. 19-20.

47. Закиев, М.З. Основные направления реализации Закона РТ «О языках народов РТ» [Текст] / М.З. Закиев // Материалы региональной научно-практической конференции. - Наб. Челны, 2002. - С. 13-18.

48. Закиев, М.З. Проблемы возрождения и развития народов Татарстана и татарского народа [Текст] / М.З. Закиев // Материалы международной научно-практической конференции «Народы России и Татарстана: возрождение и развитие. 19-21 апреля. - Альметьевск, 2000. - С. 12-13.

49. Закрывающая технология [Электронный ресурс] // Википедия. Свободная энциклопедия. - Режим доступа: URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%BA%D1%80%D1%8B% D0%B2%D0%B0%D 1 %8E%D 1 %89%D0%B0%D 1 %8F_%D 1 %82%D0%B5%D 1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F (дата обращения 10.09.2018)

50. Замалетдинов, Р.Р. Подготовка специалистов для работы в условиях би- и полилингвизма (на примере ТГГПУ) [Текст] / Р.Р. Замалетдинов // Современные языковые процессы в РТ и РФ: законодательство о языках в действии. Материалы научно-практической конференции, посвященной 15-летию принятия закона о языках. - Казань : Татар. кн. изд-во, 2007. - С. 29-33.

51. Иванченко, Н.Я. The Sociolinguistic Situation in Scotland: Bilingualism and Diglossia [Текст] / Н.Я. Иванченко // Филологический аспект. - 2016. - № 8. - С. 19-23.

52. Илишев, И.Г. Язык и политика в многонациональных обществах (проблемы теории и практики) [Текст]: дисс на соиск. учен. степ. д-ра полит. наук: 23.00.01 / И.Г. Илишев. - СПб., 2000. - 336 с.

53. Исаев, М.И. Социолингвистические проблемы языков народов СССР [Текст] / М.И. Исаев. - М., 1982. - 168 с.

54. Исаев, М.И. Языковое строительство в СССР [Текст] / М.И. Исаев.

- М. : Наука, 1979. - 365 с.

55. Исхакова, З.А. Двуязычие в городах Татарстана (80-90-е годы) [Текст] / З.А. Исхакова. - Казань : Фикер, 2001. - 192 с.

56. Камболов, Т.Т. Языковая ситуация и языковая политика в Северной Осетии: история, современность, перспективы [Текст] : монография / под ред. докт. филол. наук М.И. Исаева. - Владикавказ : Изд-во СОГУ, 2007. - 290 с.

57. Кащеева, А.В. Квантитативные и качественные методы исследования в прикладной лингвистике [Текст] / А.В. Кащеева // Современная лингвистика и литературоведение. - 2013. - № 3(049). - С. 155162.

58. Клоков, В.Т. Языковая политика во франкоязычных странах Африки [Текст] / В. Т. Клоков. - Саратов : Изд-во СГУ, 1992. - 130 с.

59. Кобенко, Ю.В. Языковая политика и языковое планирование в призме регуляции корпуса и статуса титульного языка / Ю.В. Кобенко// Вестник ЛГУ им. А.С. Пушкина. - 2010. - №2 1. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http://cyberleninka.ru/article/n/yazykovaya-politika-i-yazykovoe-planirovanie-v-prizme-regulyatsii-korpusa-i-statusa-titulnogo-yazyka (29.11.2017).

60. Козлов, В.Е. Межэтническая толерантность и этническое самосознание в условиях крупного полиэтничного города (на примере г. Казань) [Текст] : автореф. дисс. . канд. ист. наук: 07.00.07. - Уфа, 2000. - 195 с.

61. Козловский В.В. Фигуративная социология Н. Элиаса, Социология и социолингвистическая антропология [Текст] / В.В. Козловский // Журнал социологии и социальной антропологии. - 2000. - Т. 3. - № 3. - С. 40-59.

62. Королева, М.В. Языковая Ситуация в Шотландии: история и современный статус гэльского языка [Текст] / М.В. Королева // Rhema. Рема.

- 2016. -№ 1. - С. 64-73.

63. Кремянская, Е. Право на использование родного языка. Опыт европейских государств как пример для использования в странах СНГ [Текст] / Е. Кремянская // Новое в отраслях права. - 2012. -№1 (22). - С. 27-31.

64. Кузнецов, С.Н. Языковая политика и языковое планирование [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http: //genhis.philol.msu.ru/articl e_195.shtml (12.09.15).

65. Мечковская, Н.Б. Общее языкознание: Структурная и социальная типология языков: Учебное пособие для студентов филологических и лингвистических специальностей. - 2-е изд. [Текст] / Н.Б. Мечковская. - М.: Флинта: Наука, 2001. - 312 с.

66. Мечковская, Н.Б. Социальная лингвистика [Текст]: пособие для студ. гум. вузов: 2-е изд., испр. / Н.Б. Мечковская. - М. : Аспект Пресс, 2000. - 207 с.

67. Миннуллин, К.М. Сохранение и развитие родных языков -приоритетное направление национальной политики Республики Татарстан [Текст] / К.М. Миннуллин // Материалы междунар. науч.-практ. конф. «Сохранение и развитие родных языков в условиях многонационального государства: проблемы и перспективы. - Казань, 2006. - С. 22—25.

68. Миннуллин, К.М. Языковая политика в Республике Татарстан. Документы и материалы 1980-1990 гг. [Текст] / К.М. Миннуллин. - Казань : Магариф, 1999. - 342 с.

69. Миннуллин, К.М. Языковая политика как объект научного исследования [Текст] / К.М. Миннуллин // Материалы IV Междунар. науч. конф. «Язык и культура». - М., 2007. - С. 272-273.

70. Михальченко, В.Ю. Принципы функциональной типологии языков России [Текст] / В.Ю. Михальченко // Язык и общество в современной России и других странах. - М. : Тезариус, 2010. - С. 42-46.

71. Михальченко, В.Ю. Языковой конфликт в полиэтническом государстве [Текст] / В.Ю. Михальченко // Языковая политика и языковые конфликты в современном мире: международная конференция. - М., 2014. -С. 210-213.

72. Михальченко В.Ю. Региональные модели языковой политики в Российской Федерации [Текст] / В.Ю. Михальченко // Международная научная конференция «Язык. Общество. История науки. К 70-летию члена-корреспондента РАН В.М. Алпатова» 22-23 апреля 2015 г., Москва, Институт востоковедения РАН. - 2015. - С. 81-83.

73. Михальченко В.Ю. Однокомпонентная (одноязычная) модель языковой политики [Текст] / В.Ю. Михальченко // Языковая политика в контексте современных языковых процессов / отв.ред. А.Н. Биткеева. М.: Азбуковник, 2015. - С. 98-102.

74. Мустафина, Д.Н. Европейская Хартия региональных языков или языков меньшинств [Текст] / Д.Н. Мустафина. - Казань: Татар. кн. изд-во, 2012. - 291 с.

75. Мустафина, Д.Н. Из истории развития языковой политики в системе образования США [Текст] / Д.Н. Мустафина, А.В. Соловьева, Л.Р. Славина // Социально-экономические и технические системы: исследования, проектирование, оптимизация. - 2016. - № 4. - С. 97-104.

76. Мустафина, Д.Н. Изучение и рациональное применение зарубежного опыта при реализации языковой политики в Российской Федерации [Текст] / Д.Н. Мустафина // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация. - 2011. - № 1. - С. 161165.

77. Мустафина, Д.Н. Историческая ретроспектива регулирования языковых вопросов в Республике Татарстан [Текст] / Д.Н. Мустафина // Язык и культура. -2011. - № 1(13). - С. 62-69.

78. Мустафина, Д.Н. К актуальности учета зарубежного опыта в процессах планирования языковой политики в Российской Федерации [Текст] / Д.Н. Мустафина // Филологические науки. Вопросы теории и практики. -2010. - № 2. - С. 125-128.

79. Мустафина, Д.Н. К вопросу подготовки ратификации Европейской Хартии региональных языков или языков меньшинств [Текст] / Д.Н. Мустафина // Вестник Челябинского государственного университета. - 2011. - № 14. - С. 62-70.

80. Мустафина, Д.Н. К вопросу присоединения Российской Федерации к документам Совета Европы: Европейская Хартия региональных языков или языков меньшинств [Текст] / Д.Н. Мустафина, М.Х. Халимов // Вестник Челябинского государственного университета. - 2010. - № 13. - С. 107-110.

81. Мустафина, Д.Н. Поддержка и развитие языкового многообразия в современной России [Текст] / Д.Н. Мустафина // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. - 2010. - № 11. - С. 256-263.

82. Мустафина, Д.Н. Современный европейский опыт поддержки региональных языков (на примере Бельгии) [Текст] / Д.Н. Мустафина // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Лингвистика. - 2010. - № 6. - С. 19-23.

83. Мустафина, Д.Н. Сохранение и развитие региональных языков: мотивация [Текст] / Д.Н. Мустафина, Г.Р. Ганиева, Л.Р. Мустафина // Вестник

Челябинского государственного педагогического университета. - 2013. - №2 6.

- С. 201-208.

84. Мустафина, Д.Н. Функциональное положение региональных языков в Российских регионах [Текст] / Д.Н. Мустафина // Социально-экономические и технические системы: исследования, проектирование, оптимизация. - 2015.

- № 4. - С. 106-114.

85. Мустафина, Д.Н. Функциональное развитие татарского языка и других региональных языков РФ и Европе в свете социолингвистической парадигмы [Текст] / Д.Н. Мустафина. - Наб. Челны : Изд-во Кам. гос. инж.-экон. акад., 2012. - 258 с.

86. Мухарямова, Л.М. Феномен национальной школы в социологических ракурсах [Текст] / Л.М. Мухарямова, А.Р. Андреева. -Казань : Изд-во Казан. гос. ун-та, 2008. - 267 с.

87. Невокшанова, А.А. Особенности современной языковой ситуации в Аргентине и их отражение в законодательных и дидактических текстах [Текст] : дисс. на соиск. учен. степ. докт. филол. наук: 10.02.05 / А.А. Невокшанова; Моск. гос. ун-т им. М.В. Ломоносова. - М., 2012. - 186 с.

88. Нерознак, В.П. Ареальная лингвистика [Текст] / В.П. Нерознак // Лингвистический энциклопедический словарь / ред. В.Н. Ярцева. - М. : Советская энциклопедия, 1990. С. 43-44.

89. Никольский, Л.Б. Синхронная социолингвистика (теория и проблемы) [Текст] / Л.Б. Никольский. - М., 1976. - 167 с.

90. Общество 5.0 [Электронный ресурс] // Википедия Свободная энциклопедия. - Режим доступа: URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D0%B 1%D 1 %89%D0%B5%D 1 %81 %D 1 %82%D0%B2%D0%BE_5.0 (24.10)

91. Омарбаева Г.С. Языковая политика в политическом государстве: традиции, перспективы, лингвистические концепции [Текст] / Г.С. Омарбаева // Статистика, учет и аудит. - 2014. - № 54. - Т.3. - С. 131-136

92. Орлова, А.А. Национальное возрождение Уэльса: культурно-исторический ракурс [Текст] /А.А. Орлова // Вопросы всеобщей истории. -2008. - № 10. - С. 190-199.

93. Подрывные Инновации [Электронный ресурс] // Википедия. Свободная энциклопедия. - Режим доступа: URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%80%D1%8B%D

0%Б2%В0%БВ%В1%8Б%В0%Б5_%В0%Б8%В0%БВ%В0%БВ%В0%БЕ% В0%Б2%В0%Б0%В1%86%В0%Б8%В0%Б8 (дата обращения 10.09.2018)

94. Поливанов, Е.Д. Круг очередных проблем современной лингвистики [Текст] / Е.Д. Поливанов // Русский язык в советской школе. — М., 1929. - № 1. - С. 57-62.

95. Попеску, И.В. Теоретические основы языковой политики / И.В. Попеску // Русская община [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://russian.kiev.ua/archives/2003/0310/031029ep01.shtml (10.10.17).

96. Сагдеева, Ф.К. Двуязычие и стабилизация межъязыковых отношений в Татарстане [Текст] / Б.Н. Сагдеева // Современные языковые процессы в РТ и РФ: законодательство о языках в действии. Материалы научно-практической конференции, посвященной 15-летию принятия закона о языках. - Казань : Татар. кн. изд-во, 2007. - С. 130-133.

97. Сагитова, Л.В. Мотивация к изучению языков среди учащихся и их родителей [Текст] / Л.В. Сагитова // Современные языковые процессы в РТ и РФ: законодательство о языках в действии. Материалы научно-практической конференции, посвященной 15-летию принятия закона о языках.- Казань : Татар. кн. изд-во, 2007. - С. 359-356.

98. Сафин, Ф.Г. Языковой аспект суверенизации в Башкортостане [Текст] / Ф.Г. Сафин // Отечественная история. - 1994. - № 4/5. - С. 159-180.

99. Скачкова, И.И. Языковая политика США в отношении миноритарных языков [Текст] / И. И. Скачкова. — Волгоград: Изд-во Волгогр. филиала ФГБОУ ВО «РАНХиГС», 2015. — 296 с.

100. Селиверстова, О.А. Языковая политика в области нормирования и кодификации: сравнительно-сопоставительный аспект [Текст] / О.А. Селиверстова // Вопросы современной науки и практики. Университет им. В.И. Вернадского. - 2015. - № 4(58). - С. 60-67.

101. Словарь социолингвистических терминов [Текст] / под ред.: В.Ю. Михальченко. - М., 2006. - 312 с.

102. Стрябкова, Ю.И. Языковая политика в молодых многонациональных государствах (на примере Центрально-африканской Республики, Камеруна и Сенегала) [Текст]: дисс. на соиск. учен. степ. канд. филол. наук: 10.02.19 / Ю.И.СТрябкова; Белгородский гос. ун-т. - Белгород, 2007. - 165 с.

103. Тагиров, И. Р. История национальной государственности татарского народа и Татарстана / И. Р. Тагиров; авт. предисл. М. Ш. Шаймиев. - Казань: Татар. кн. изд-во. - 2008. - 455 с.

104. Тухватуллина, Д.Н. Языковая ситуация в Республике Татарстан в контексте европейской языковой политики [Текст]: дисс. на соиск. учен. степ. канд. филол. наук: 10.02.02 / Д.Н. Тухватуллина ; Институт языка, литературы и искусств им. Г. Ибрагимова. - Казань, 2007. - 190 с.

105. Фролова, Е.Г. Развитие языковой ситуации и языковой политики на Филиппинах (XVI-XXI вв.) [Текст]: дисс. на соиск. учен. степ. канд. филол. наук: 10.02.22 / Е.Г. Фролова; Московский гос. ун-т им. М.В. Ломоносова. -М., 2013. - 257 с.

106. Хабиров, В.П. Роль автохтонных языков в Народной Республике Конго [Текст] /В.П. Хабиров // Народы Азии и Африки.- 1984. - № 6. -С. 8893.

107. Хабичев, М.А. Взаимовлияние языков народов Западного Кавказа [Текст] / М.А. Хабичев. - Черкесск : Ставроп. кн. изд-во, 1980. - 150 с.

108. Хазимуллина, Е.Е. Тенденции развития языковой ситуации Башкортостана [Текст] / Е.Е. Хазимуллина // Тезисы докладов III международной конференции «Язык и культура». - М., 2005. - С. 321-322.

109. Хакова, В.Х. Социально-исторические факторы в эволюции татарского литературного языка [Текст] / В.Х. Хакова // Основные проблемы эволюции языка. - Самарканд : Изд-во «Фан» Узбекской ССР, 1966. - С. 149152.

110. Халитов, Б.Н. Каталанский язык. Политические проблемы в контексте европейской интеграции [Текст] / Б.Н. Халитов // Тезисы докладов III международной конференции «Язык и культура». - М., 2005. - С. 322-323.

111. Хауген, Э. Лингвистика и языковое планирование [Текст] / Э. Хауген // Новое в лингвистике: Социолингвистика.— М., 1975. - № 7. - С. 441—472.

112. Швейцер, А.Д. Введение в социолингвистику [Текст] / А.Д. Швейцер, Л.Б. Никольский. -М. : Высш. шк., 1978. - 216 c.

113. Швейцер, А.Д. Современная социолингвистика: теория, проблемы, методы [Текст] / А.Д. Швейцер. - М. : Наука,1977. - 176 с.

114. Юсупов, Р.А. Двуязычие и взаимодействие русского и татарского языков [Текст] / Р.А. Юсупов // Актуальные вопросы грамматики и стилистики татарского языка. - Казань, 1981. - С. 113-119.

115. Язык и общество. Энциклопедия [Текст] / под ред. В.Ю. Михальченко. - М.: Издательский центр «Азбуковник», 2016. - 872 с.

116. Языкознание. Большой энциклопедический словарь [Текст] / под ред. В.Н. Ярцева — М. : Большая Российская энциклопедия, 1998. - 685 с.

117. 2011 Census: Welsh Language Data for Small Areas [Электронный ресурс]: Statistical Bulletin. - 2013. - Режим доступа: URL: http://gov.wales/docs/statistics/2013/130130-2011-census-welsh-language-data-small-areas-en.pdf (25.09.16).

118. A Living Language: a Language for Living. Moving forward. -[Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http://gov.wales/docs/dcells/publications/140806-living-language-moving-forward-en.pdf (12.05.17).

119. A Living Language: a Language for Living. Welsh Language Strategy 2012-2017 [Электронный ресурс]: Action Plan 2015-2016. - Режим доступа: URL: http://gov.wales/docs/dcells/publications/150331 -wl-action-plan-en.pdf (12.05.17).

120. A New Curriculum for Wales. The story so far...[Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https ://www. crickhowell-hs .powys. sch.uk/wp-content/uploads/2017/08/A-New-Curriculum-for-Wales-The-Story-So-Far-072017.pdf (6.10.2018)

121. Advisory Group on the Strategic Development of Irish-medium Postprimary Education [Электронный ресурс]. - 2014. - Режим доступа: URL: https://www.education-ni.gov.uk/sites/default/files/publications/de/irish-medium-post-primary-review-group-report.pdf (11.11.17).

122. Aljaaf, A.J., Mallucci, C., Al-Jumeily, D., Hussain, A., Alloghani, M., Mustafina J. A Study of Data Classification and Selection Techniques to Diagnose Headache Patients [Text] / A.J. Aljaaf, C. Mallucci, D. Al-Jumeily, A. Hussain, M. Alloghani, J. Mustafina // Applications of Big Data Analytics /ed.: Alani M., Tawfik H., Saeed M., Anya O. - Springer, Cham - 2018. - Pp. 121-134 https://doi.org/10.1007/978-3-319-76472-6 6

123. Allen, T. F. H., Hoekstra, T. W. (2014, forthcoming) Toward a Unified Ecology, 2nd edn. [Text] / T. F. H. Allen, T. W. Hoekstra. - New York: Columbia University Press. - 2015. - 504 p.

124. Ambrose, J.E. On Spatial Definition of Minority: Scale as an Influence on the Geolinguistic Analysis of Welsh [Text] / J.E. Ambrose, C.H. Williams // Minority Languages Today. - 1981. - Pp. 53 - 71.

125. Annual enrolments at schools and in funded pre-school education in Northern Ireland 2015/16 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL : https : //www.education-

ni.gov.uk/sites/default/files/publications/education/Statistical%20Bulletin%201516 %20-%20March%20%2820.07.16%20update%29.PDF (25. 12. 2017).

126. Annual Population Survey estimates of persons aged 3 and over who say they can speak Welsh by local authority and measure [Электронный ресурс]. -Режим доступа: URL: https://statswales.gov.wales/Catalo gue/Welsh-Language/annualpopulationsurveyestimatesofpersonsaged3andoverwhosaytheycan speakwelsh-by-localauthority-measure (3.09.18)

127. Annual Qualifications Insight 2016 [Электронный ресурс]. - Режим доступа:URL:http://ccea.org.uk/sites/default/files/docs/research_statistics/qualific ations/insight_reports/Annual_Qualifications_Insight_2016.pdf (23.12.17).

128. Annual Report and Accounts 2017 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http://www.gaidhlig.scot/wp-content/uploads/2017/01/Annual-Report-2016-17.pdf (13.01.18).

129. Arlene Foster says she does not think Irish language is threat to union [Электронный ресурс] / The Guardian. - 2017. - Режим доступа: URL: https://www.theguardian.com/politics/2017/aug/31/arlene-foster-irish-language-union-dup (15.12.17).

130. Ashton, K. That "Internet of Things" Thing: In the Real World Things Matter More than Ideas [Электронный ресурс] / K. Ashton // RFID Journal. -2009. - Режим доступа: URL:http://www.rfidjournal.com/articles/view?4986 (11.09.2018)

131. Attitudes to the Welsh [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http://blogs.cardiff.ac.uk/electionsinwales/2016/12/11/attitudes-to-the-welsh-language-i/

132. Baker, C. Encyclopedia of Bilingualism and Bilingual Education [Text] / C. Baker, S.P. Jones. - Philadelphia : Multilingual Matters, 1998. - 784 p.

133. Baldauf, R. Unplanned Language Policy and Planning [Text] / R. Baldauf // Annual Review of Applied Linguistics. - 1993/94. - № 14. - Р. 82-89.

134. Ball, M.J. The Celtic Languages [Text] / M.J. Ball, N. Müller. - London : Routledge, 2009. - 800p.

135. Bastardas-Boada, A. Complexity and language contact: A socio-cognitive framework [Text] / A. Bastardas-Boada // Complexity in language. Developmental and evolutionary perspectives / ed.: S. Mufwene Salikoko, François

Pellegrino, C. Coupé. - Cambridge University Press. - 2017. - Pp. 218-244. DOI: 10.1017/9781107294264

136. Bastardas-Boada, A. Ecologia de les llengues. Medi, contactes i dinàmica sociolinguistica (Ecology of languages. Environment, and dynamic contact sociolinguistics) [Text] / A. Bastardas-Boada // Barcelona: Eds. Proa. -1996. - 362 p. DOI: 10.13140/RG.2.1.1627.3684

137. Bastardas-Boada, A. General linguistics and communication sciences: Sociocomplexity as an integrative perspective [Text] / A. Bastardas-Boada // Complexity perspectives on language, communication and society / ed.: À. Massip-Bonet, A. Bastardas-Boada. - Heidelberg: Springer. - 2013. - Pp. 151-174.

138. Bastardas-Boada, A. Language policy and planning as an interdisciplinary field: towards a complexity approach [Text] / A. Bastardas-Boada // Current Issues in Language Planning. - 2013. - Vol. 14. - Issue 3-04. - Pp. 363381 http://dx.doi.org/10.1080/14664208.2013.829276 2013

139. Bastardas-Boada, A. Sociolinguistics: Towards a complex ecological view [Text] / A. Bastardas-Boada // Complexity perspectives on language, communication and society / ed.: À. Massip- Bonet, A. Bastardas-Boada. -Heidelberg: Springer. - 2013. - Pp. 15-34.

140. Bastardas-Boada, A. Toward 'Complexics' as a Transdiscipline [Text] / A. Bastardas-Boada. - 2015. - 16p. DOI: 10.13140/2.1.3487.5686

141. Bastardas-Boada, A. Towards a complex figurational socio-linguistics: Some contributions from physics, ecology and science of complexity [Text] / A. Bastardas-Boada // Human Sciences. Sage Publications. - 2014. - vol. 27(3). - pp 55-75

142. Bernal, M. , Saenz, D., Knight, G. Ethnic Identity and Adaptation of Mexican American youths in school settings [Text] / M. Bernal, D. Saenz, G. Knight // Hispanic Journal of Behavioral Science. - 1991. - 13. - Pp. 135-154 1991

143. Berry, G.L. Television and the Socialization of the Minority Child [Text] / G.L. Berry, C. Mitchell- Kernan. - New York : Academic Press, 1982. -289 p.

144. Berry, J. Psychology of Acculturation: Understanding individuals moving between cultures [Text] / J. Berry // Applied Cross-cultural psychology / ed.: R. W. Brislin. -Newbury Park , CA: Sage. - 1990. - Pp. 232-253.

145. Bickman L., Rog D.J. Handbook of Applied Social Research Methods [Text] / L. Bickman, D.J. Rog. - Sage Publishers, London. - 1998. - 600 p.

146. Blommaert, J. Citizenship, Language, and Superdiversity: Towards Complexity [Text] / J. Blommaert // Journal of Language, Identity, and Education.

- 2013. - 12. - Pp. 193-196

147. Blommaert, J. Commentary: A Sociolinguistics of Globalization [Text] / J. Blommaert // Journal of Sociolinguistics of Sociolinguistics. - 2003. - № 7 (4).

- Pp 607-623. doi: 10.1111/j.1467-9841.2003.00244.x

148. Blommaert, J. Commentary: culture and superdiversity [Text] / J. Blommaert // Journal of Multicultural Discourses. - 2015. - Pp. 22-24 http://dx.doi.org/10.1080/17447143.2015.1020810

149. Blommaert, J. Language and Superdiversity [Text] / J. Blommaert // Diversities. - 2011. - Vol. 13. - No. 2. - Pp. 1-21

150. Blommaert, J. Language Planning as a Discourse on Language and Society: the Linguistic Ideology of a Scholarly Tradition Language [Text] / J. Blommaert // Problems and Language Planning. - 1996. - № 20 (3). - Р. 199-222.

151. Blommaert, J. The sociolinguistics of globalization [Text] / J. Blommaert. - Cambridge: Cambridge University Press. - 2010. - 213p

152. Bohm, D. Wholeness and the Implicate Order [Text] / D. Bohm. -London: Routledge & Kegan Paul. - 1980. - 306p.

153. Braudel F. Histoire et sciences Sociales: La Longue duree [Text] / F. Braudel. - Paros: Flammarion. - 1969. - pp. 41-83

154. Bryman, A. Social Science Research [Text] / A. Bryman. - Oxford Press.

- 2004. - 592 p.

155. Cahill, S. The Politics of Irish Language Under the English and British Government [Text] / S. Cahill // The Proceedings of the Barra Ó Donnabháin Symposium. -2007. - P. 112-126.

156. Caporti, F. Study of the Rights of Persons Belonging to Ethnic, Religious and Linguistic Minorities [Text] / F. Caporti. - New York : United Nations, 1991. -114 p.

157. Carlin, P. Welsh Language Policy: A long Twentieth Century [Text] / P. Carlin // Self-determinable Development of Small Islands / ed.: M. Ishihara, E. Hoshino, Y. Fujita. - Springer, 2016. - P. 287-299.

158. Census 2011 Key Statistics for Northern Ireland [Электронный ресурс].

- Режим доступа: URL: https://www.nisra.gov.uk/sites/nisra.gov.uk/files/publications/2011 -census-results-key-statistics-northern-ireland-report-11-december-2012.pdf (25.09.17).

159. Chalmez, D. The Contribution of BBC ALBA to Gaelic: A social and Economic Review [Text] / D. Chalmez, M. Danson, A. Lang, L. Dombrowski // Social Media and Minority Languages: Convergence and the Creative Industies. -Multilingual Matters, 2013. - P. 212-223.

160. Chisholm, B. E-Sgoil nan Eilean Siar [Электронный ресурс]. -Department of Education and Children's Services. - 2015. - Режим доступа: URL:https://www.cne-siar.gov.uk/media/committeearchive/2016/02-february/education/agendas/F%20Item%206B%20-%20Appendix%201%20%20E-Sgoil%20nan%20Eilean%20Siar%20-%20%20November%202015.pdf (07.09.17).

161. Cooper, R.L. Language Planning and Social Change [Text] /R.L. Cooper. - Cambridge : Cambridge University Press, 1989. -187 p.

162. Coupland, N. Introduction: Sociolinguistics and globalization [Text] / N. Coupland // Journal of Sociolinguistics. - 2003. - № 7 (4). -Pp. 465-472. doi: 10.1111/j.1467-9841.2003.00237.x

163. Crowley, T. Wars of Words. The Politics of Language in Ireland 15372004 [Text] / T. Crowley. - Oxford, 2003. - 264 p.

164. Crystal, D. The Cambridge Encyclopedia of Language [Text] / D. Crystal. - N. Y. : Cambridge University Press, 2010. - 524 p.

165. Campbell, G. L. King, G. The Routledge Concise Compendium of the World's Languages. The second edition [Text] / G. L. Campbell, G. King. -Routledge, 2011. - 912 p.

166. Curriculum update - developments to May 2018 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://beta.gov.wales/sites/default/files/publications/2018-07/curriculum-update-developments-to-may-2018.pdf (6.10.2018)

167. Curwin J., Slater, R. Quantitative Methods for Business Decisions [Text] / J. Curwin, R. Slater. - Thomson Learning. - 2007. - 790 p.

168. Daoust, D. Amenagement Linguistique [Text] / D. Daoust, J. L. Maurais // Politique et Amenagement Linguistique. - 1987. - P. 5-46.

169. Darmody, M. Attitudes towards the Irish Language on the Island of Ireland / M. Darmody, T. Daly // The Economic and Social Research Institute. -2015. - 125 p. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL:https://www.esri.ie/pubs/BKMNEXT294_Vol-1.pdf (25.09.17).

170. Davis, J. The Welsh Language: a History [Text] / J. Davis. - Cardiff : University of Wales Press, 2014. - 224 p.

171. Defining Schools According to Welsh-medium provision [Электронный ресурс]: Department for Children, Education, Lifelong Learning and Skills, 2007. - Режим доступа: URL: http://dera.ioe.ac.uk/7302/2/defining-schools-welsh-medi2_Redacted.pdf (11.12.17).

172. Devis-Kean, P.E., Jager, J., Maslowsky J. Questions Using Secondary Data [Text] / P.E Devis-Kean, J. Jager, J. Maslowsky // Child Development Perspective. - 2015. -Vol. 9. - No 4. - Pp.256-251

173. Diverres, P. Le PlusAncienTexte des MeddygonMyddveu [Text] / P. Diverres. - Paris : Maurice Le Dault, 1913. - 300 p.

174. Donaldson, G. Successful Futures [Электронный ресурс]: Independent Review of Curriculum and Assessment Arrangements in Wales. - 2015. Режим доступа: URL: http://gov.wales/docs/dcells/publications/150317-successful-futures-en.pdf (11.12.17).

175. Dornyei, Z. Research Methods in Applied Linguistics [Text] / Z.Dornyei. - OUR, 2007. - 336 p.

176. Doyle, A. A History of the Irish Language: from the Norman Invasion to Independence [Text] / A. Doyle. - Oxford., 2015. - 384 p.

177. Durkacz, V.E. The Decline of the Celtic Languages [Text] / V.E. Durkacz. -Edinburgh: John Donald Publishers Ltd, 1996. -257 p.

178. Educational and cultural problems of minority languages and dialects in Europe [Электронный ресурс]: recommendation 928 (1981). - Режим доступа: URL: http: //assembly. coe. int/nw/xml/XRef/Xref-XML2HTML-en.asp?fileid= 14962&lang=en (11.09.2016).

179. Edwards, J. Multilingualism: Understanding Linguistic Diversity [Text] / J. Edwards. - Bloomsbury Publishing, 2012. - 152 p.

180. Elias, N. (2009) Essays III: On Sociology and the Humanities [Text] / N. Elias // The Collected Works of Norbert Elias / ed.: R. Kilminster, S. Mennell. -Dublin: UCD Press. - 2009. - vol. 16. - Pp. 7

181. Elias, N. Sociologi a fundamental [Fundamental Sociology].Was ist Soziologie? [What is Sociology?]. [Text] / N. Elias. - Munich: Juventa Verlag. -1970. -

182. European Charter for Regional or Minority Languages: the Application of the Charter in Respect of the Irish Language 2009-2013 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL:http://www.pobal.org/english/wp-content/uploads/2013/11/2009-13-POBAL-ar-CETRM-POBAL-report-ECRML.pdf (15.12.17).

183. Evas, J. The Welsh Language in the Digital Age [Text] / J. Evas. -Springer, 2014. - 81 p.

184. Exploring Celtic Civilization [Электронный ресурс]: 1616 Education Act, Scottish Privy Council. - Режим доступа: URL: http: //exploringcelticciv.web .unc.edu/1616-education-act-scottish-privy-council / (02.07.16).

185. Ferguson, G.A. Language Structure and Language use: essays by Charles A. Ferguson / selected and introd. by Anwar S. Dil. - Stanford : Stanford University-Press, 1971. - 327 p.

186. Fettes, M. Language Planning and Education [Text] / M. Fettes // Language Policy and Political Issues in Education / ed.: R. Wodak, D. Corson. -Dordrecht Kluwer Academic, 1997. - P. 13-22.

187. Fierman, W. Language and Education in Post-Soviet Kazakhstan: Kazakh-Medium Instruction in Urban Schools [Text] / W. Fierman // The Russian Review. - 2006. - №. 65.- P. 98-116.

188. Fifth Periodical Report Presented to the Secretary General of the Council of Europe in accordance with Article 15 of the Charter 2013 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://rm.coe.int/ukpr5-en-docx/168076ce78 (15.12.17).

189. Fishman, J.A. Sociolinguistics: a brief introduction [Text] / J.A. Fishman. - Newbury House, 1970. - 126 p.

190. Forehand, M. R., Rohit, D. What We See Makes Us Who We Are: Priming Ethnic Self-Awareness and Advertising Response [Text] / M. R. Forehand, D. Rohit // Journal of Marketing Research. - 2003. - vol. 38. - no. 3. - Pp. 336348. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http://blogs.cardiff.ac.uk/electionsinwales/2016/12/11/attitudes-to-the-welsh-language-i/

191. Fourth Monitoring Cycle: Report of the Committee of Experts on the Charter 2014 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://rm.coe.int/CoERMPublicCommonSearchServices/DisplayDCTMContent7d ocumentId=09000016806dcc8d (15.12.17).

192. Fundamental Law Concerning the General Rights of Citizens [Электронный ресурс]: Austrian Constitution of 1867. - Режим доступа: URL: https://ecommons.cornell.edu/bitstream/handle/1813/1443/Austr_Const_1867.pdf7 sequence=1&isAllowed=y (5.06.16).

193. Gaelic Education Data 2013-2014 [Электронный ресурс]. -Режим доступа: URL: http://www.gaidhlig.scot/wp-

content/uploads/2016/12/D%C3%A0ta-Foghlaim-AM-FOLLAIS-2013-14-egn-2-RELEASED-Education-Data.pdf (24.01.18).

194. Gaelic Education Data 2016-2017 [Электронный ресурс]. -Режим доступа: URL: http://www.gaidhlig.scot/wp-content/uploads/2016/12/D%C3%A0ta-Foghlaim-AM-F0LLAIS-2016- 17-egn-1 -PUBLIC-Education-Data. pdf (24.01.18).

195. Gaelic Education Data 2017-2018 [Электронный ресурс]. -Режим доступа: URL: http://www. gaidhlig. scot/wp-content/uploads/2018/04/Da%CC%80ta-Foghlaim-AM-F0LLAIS-2017- 18-egn-1 -PUBLIC-Education-Data. pdf (25.11.18)

196. Gaelic in Modern Scotland [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http://www.open.edu/openlearn/languages/gaelic-modern-scotland/content-section-0?active-tab=description-tab (13.01.2016).

197. Gaelic Language (Scotland) Act 2005 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http://www.legislation.gov.uk/asp/2005Z7/pdfs/asp_20050007_en.pdf (17.09.17).

198. Gaelic Language Plan [Электронный ресурс]: approved by Bordna Gaidhlig on 3.12.15. - Режим доступа: URL: https://www.education.gov.scot/Documents/gaelic-language-plan-english.pdf (02.07.2016).

199. Gartner IT glossary [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL:https://www.gartner.com/it-glossary/ ( 13.09.2018)

200. GCSE entries and results (pupils in Year 11/pupils aged 15) by subject group [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://statswales.gov.wales/Catalogue/Education-and-Skills/Schools-and-Teachers/Examinations-and-Assessments/Key-Stage-4/gcseentriesandresultspupilsaged15only-by-subjectgroup (3.02.18)

201. Geeraerts D. Cultural Models of Linguistic Standardization. Cognitive Models in Language and Thoughts. p. 25-68 Cognitive Linguistic Research

202. Gershenson, C. The implications of interactions for science and philosophy [Text] / C. Gershenson // Foundations of Science. - 2013 - Vol. 18. -Issue 4. - Pp. 781-790. doi:10.1007/s10699-012-9305-8.

203. Gomes de Matos F. Two typologies of linguistic rights [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http://www.humiliationstudies.org/documents/MatosTwoTypologiesofLinguisticRi ghts.pdf (23.05.17).

204. Government of Wales Act 2006 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http:://www.legislation.gov.uk/ukpga/2006/32/pdfs/ukpga_20060032_en.pdf (03.05.17).

205. Hamel, R.E. Introduction: Linguistic human rights from a sociolinguistic perspective / R.E Hamel // International Journal of Sociology of Language. - 2009. - № 127(1). - P. 1-24.

206. Hamid T., Al-Jumeily D., Mustafina J. (2018) Evaluation of the Dynamic Cybersecurity Risk Using the Entropy Weight Method [Text] / T. Hamid, D. Al-Jumeily, J. Mustafina // Technology for Smart Futures / ed.: Dastbaz M., Arabnia H., Akhgar B. - Springer, Cham. - 2018. - Pp. 271-287 DOI https://doi.org/10.1007/978-3-319-60137-3_13

207. Haugen, E. Planning for Standard Language in Modern Norway [Text] /E. Haugen// Anthropological Linguistics. - 1959. - № 8. - P. 8-21.

208. Hornsby, M. "New"Speakers in the Heartlands: Strugglefor Speaker Legitimacy in Wales / M. Hornsby, D. Vigers // Journal of Multilingual and Multicultural Development. - 2018. - P. 1-12.

209. Hutcheon, S. Study Examines Role of Bilingualism in Children's Development [Электронный ресурс]. - Society for Research in Child Development. - 2012. - Режим доступа: URL: http://www.gaelscoileanna.ie/assets/Bilinguals-have-deeper-understanding-of-the-structure-of-language.pdf (11.11.17).

210. Hymes, D. Two types of linguistic relativity (with examples from Amerindian ethnography) [Text] / D. Hymes // Sociolinguistics: Proceedings of UCLA Sociolinguistic Conference. 1964 The Hague: Mouton. - 1966. - pp. 114167.

211. Hywel, M.J. A statistical overview of the Welsh language [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http://www.comisiynyddygymraeg.cymru/English/Publications%20List/A%20stati stical%20overview%20of%20the%20Welsh%20language.pdf (31.03.2017).

212. Iaith Pawb - A National Action Plan for a Bilingual Wales [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://gov.wales/depc/publications/welshlanguage/iaithpawb/iaithpawbe.pdf?lang =en

213. Initial Periodical Report presented to the Secretary General of the Council of Europe in accordance with Article 15 of the Charter 2012 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://rm.coe.int/16806d83ad (15.02.16).

214. International Covenant on Civil and Political Rights [Электронный ресурс]: adopted by General Assembly resolution 2200A (XXI) of 16.12.1966. -Режим доступа: URL: http://www.ohchr.org/Documents/ProfessionalInterest/ccpr.pdf (04.05.16).

215. Iorwerth, H. Welsh Medium Childcare and Early Years Education Provision [Электронный ресурс]: briefing note. - 2017. - Режим доступа: URL: http://www.senedd.assembly.wales/documents/s69349/Paper%205.pdf (01.12.17).

216. Irish-Gaelic rebirth has Northern Ireland talking [Электронный ресурс] / The Globe and Mail. - 2017. - Режим доступа: URL: https://www.theglobeandmail.com/news/world/the-rebirth-of-the-irish-language-has-northern-irelandtalking/article37323215/(15.12.17).

217. Jakson, K.H. The oldest Irish tradition: A window on the Iron Age [Text] / K.H. Jakson. - Cambridge : University Press, 2011. - 64 p.

218. Jaspers, J. Society and Language Use (Handbook of Pragmatic Highlights [Text]: book 7 / J. Jaspers, J.-O. Ostman, J. Verschueren. - The Netherlands : John Benjamins Publishing Company, 2010. - 339 p.

219. Jingyang Jiang The sociolinguistics of globalization (review) [Text] / Jingyang Jiang // Language Problems & Language Planning. - 2012. - 36:1. - Pp. 88-90. doi 10.1075/lplp.36.1.06jia

220. Jones, M. Welsh-medium Education and Welsh as a Subject [Электронный ресурс]: research briefing. - 2016. - Режим доступа: URL: http://www.assembly.wales/research%20documents/rs16-048/16-048-english-web.pdf (01.12.17).

221. Kandler, A. Language Shift, Bilingualism and the Future of Britain's Celtic Languages/ A. Kandler, J. Steele, R. Unger // Philosophical Transactions of the Royal Society of London. Series B: Biological Sciences. - 2010. - Vol. 365. -№. 1559. - Pp. 3855-3864. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http://rstb.royalsocietypublishing.org/content/365/1559/3855 (12.03.2015).

222. Kaplan, R.B. Language and Language-in-Education Planning in the Pacific Basin [Text] / R.B. Kaplan, R.B. Baldauf. - Dordrecht : Kluwer, 2003. - 277 p.

223. Kaplan, R.B. Language Planning: from Practice to Theory [Text] / R.B. Kaplan, R.B. Baldauf. - Multilingual Matters, 1997. - 403 p.

224. Keight, R., Al-Jumeily, D., Hussain, A., Fergus, P., Mustafina, J. Big Data and Data Science Applications for Independent and Healthy Living [Text] / R. Keight, D. Al-Jumeily, A. Hussain, P.Fergus, J.Mustafina // Technology for Smart Futures / ed.: M. Dastbaz, H. Arabnia, B. Akhgar B. - Springer, Cham. - 2018. -pp. 77-111. https://doi.org/10.1007/978-3-319-60137-3 5

225. Kloss, H. Types of multilingual communities: discussion of Ten variables [Text] / H. Kloss // Sociologicallnquiry. - 2007. - Vol. 33. - № 4. -Pp.135-145.

226. Knowledge and use of Irish in Northern Ireland 2011/12 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://www.communities-ni.gov.uk/sites/default/files/publications/dcal/knowledge-and-use-of-irish-in-northern-ireland-201112.pdf(10.10.2017).

227. Knowledge and use of Irish in Northern Ireland 2013/14 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http://www.peig.ie/images/Taighde/KnowledgeandUseofIrish-DCAL .pdf (10.10.2017).

228. Knowledge and use of Irish in Northern Ireland 2015/2016 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://www.communities-ni.gov.uk/sites/default/files/publications/communities/knowledge-and-use-of-irish-in-northern-ireland-201516. pdf(10.10.2017).

229. Koch, J.T. Celtic Culture: A Historical Encyclopedia [Text] / J.T. Koch. - Santa Barbara : ABC-CLIO, 2006. - 2128 p.

230. Labov, W. Sociolinguistic Patterns [Text] / W. Labov. - University of Pennsylvania Press, 1981. - 362 p.

231. Language Dispute Blocks Path out of Crisis in Northern Ireland [Электронный ресурс] / NY times. - 2017. - Режим доступа: URL:https://www.nytimes.com/2017/11/03/world/europe/northern-ireland-language.html (15.12.17).

232. Lewis, H. Language Revitalisation and Social Transformation: Evaluating the Language Policy Frameworks of Sub-State Governments in Wales and Scotland [Электронный ресурс] / H. Lewis, E. Royles // Policy & Politics, -2017. - Режим доступа: URL: http://cadair.aber.ac.uk/dspace/bitstream/handle/2160/45002/P0LICYP0L_D_16_ 00054_R2_4.pdf?sequence=2&isAllowed=y (25.01.18).

233. Liddicoat, A.J. Language-in- Education. The Discursive Construction of Intercultural Relations [Text] / A.J. Liddicoat. - Multilingual matters, 2013. - 153 P.

234. Maklakova, E. New Approaches in the Language Policy of France: Language of Education, Language of Survival, Language of Former Parent State [Text] / E. Maklakova, J. Mustafina, L. Mustafina and others // EDULEARN17 Proceedings. - 2017. - P. 2147-2152.

235. Makoni, S. B. (2012). A Critique of Language, Languaging and Supervernacular [Text] / S. B. Makoni // Muitas Vozes. - 2012. - 1 (2) - Pp. 189199. doi:10.5212/MuitasVozes.v. 1i2.0003

236. Marti, F. Linguapax, Languages and Peace [Электронный ресурс]. -Режим доступа: URL: http://jalt-publications.org/old_tlt/files/96/oct/linguapax.html (23.06.201).

237. May, S. Language and Minority Rights: Ethnicity, Nationalism, and the Politics of Language [Text] / S. May. - New York : Routledge, 2012. - 336 p.

238. May, S. Language Policy and Minority Rights [Text] / S. May // An Introduction to Language Policy: Theory and Method / ed.: T. Ricento. Blackwell Publishing., 2006. - Part III. - Pp. 255-273.

239. McEwan-Fujita, E.C. Scottish Gaelic and Social Identity in Contemporary Scotland [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http://www.c3.hu/scripta/scripta0/replika/english/02/10mcewan.htm (02.07.15).

240. Michael, K. Languages after Brexit: How the UK Speaks to the World [Text] / K. Michael Palgrave. Macmillan, 2017. - 271 p.

241. Minority Language Rights. The Irish Language and Ulster Scots. -[Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http://www.peig.ie/images/Taighde/nihrc-briefing-paper-minority-language-rights-and-ecrml-june-2010.pdf (10.10.17).

242. More than just Words [Электронный ресурс]: Follow-on Strategic Framework for Welsh Languages Services in Health, Social Service and Social Care 2016-2019. - Режим доступа: URL:http://gov.wales/docs/dhss/publications/160317morethanjustwordsen.pdf (10.10.17).

243. Morin, E. Introduction a la pense e complexe [Introduction to the Complex Thinking] [Text] / E. Morin. - Paris: ESF E diteur. - 1992. - Pp. 23

244. Morin, E. La te~te bien faite. Repenser la re forme, re former la pense e [The Well-made Head: Rethinking Reform, Reforming Thinking] [Text] / E. Morin. - Paris: E ' ditions du Seuil. - 1999. - Pp.14

245. Morin, E. Restricted complexity, general complexity [Text] / E. Morin // Worldviews, science and Us: Philosophy and complexity / ed.: C. Gershenson, D. Aerts, B. Edmonds. Singapore: World Scientific. - 2007. - Pp. 5-29.

246. Muller, J. POBAL's Report for the Advisory Committee Framework Convention for the Protection of national Minorities [Электронный ресурс]. -2016. - Режим доступа: URL: http://www.pobal.org/english/wp-content/uploads/2013/03/2016-Tuairisc-POBAL-ar-CCMN-Report-on-FCPNM-pdf.pdf (07.09.17).

247. Murtagh, L. Retention and Attrition of Irish as a Second Language: : a longitudinal study of general and communicative proficiency in Irish among second level school leavers and the influence of instructional background, language use and attitude/motivation variables [Text] / L. Murtagh, Rijksuniversiteitte Groningen. -University Library Groningen, 2003. - 250 p.

248. Mustafina, D.J. Education Policy of the Russian Federation in Teaching Co-official Languages [Text] / D.J. Mustafina, G.F. Biktagirova // Mathematics education. - 2016. -№.11 (6). - Pp. 1847-1856.

249. Nachmias, C.F., Nachmias, D. Research Methods in the Social Science [Text] / C.F. Nachmias, D. Nachmias. - Edward Arnold Publishers. - 2002. - 576 p.

250. National Assembly for Wales (Official Languages) Act 2012 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http://www.legislation.gov.uk/anaw/2012/1/pdfs/anaw_20120001_en.pdf

(03.05.17).

251. National Gaelic Language Plan 2012-2017 [Электронный ресурс]. -Режим доступа: URL: http://www.gaidhlig.scot/wp-content/uploads/2017/01/National-Gaelic-Langauge-Plan-2012-2017.pdf

(15.08.18)

252. National Gaelic Language Plan 2018-2023 [Электронный ресурс]. -Режим доступа: URL: http://www.gaidhlig.scot/wp-content/uploads/2018/03/BnG-NGLP- 18-23.pdf (02.01.18).

253. National Survey for Wales, 2017-18. Welsh Language: Confidence and Attitudes [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL:

https://gov.wales/docs/statistics/2018/18101 Q-national-survey-wales-2017-18-welsh-language-en.pdf

254. Newton, T., Smith, D. Norbert Elias and the Civilized Organization [Text] / T. Newton, D. Smith // The Civilized Organization: Norbert Elias and the Future of Organization Studies / ed.: A. Van Iterson, W. Mastenbroek, T. Newton, D. Smith. - John Benjamins B.V. Amsterdam. - 2002. - pp.9-13

255. Nurutdinova, N. Distance Learning of Regional Languages: Comparative Analysis (case study: Tatarstan, Bashkortostan, Chuvashia, Udmurtia-Russian national regions) [Text] / N. Nurutdinova, J. Mustafina, L.M.M. Alghamdi // 10th International Conference on Developments in eSystems Engineering. - 2017. - Pp. 124-129.

256. Nurutdinova, N. Regional Online Media as an Instrument of Language Policy: Case Study-Tatarstan, Chuvashia [Text] / N. Nurutdinova, J. Mustafina, E. M Maklakova // International Journal of Scientific Study. - 2017. - Vol. 5. - №. 5. Pp. 349-353.

257. O' Hahlon, F. Public Attitudes to Gaelic and Debate about Scottish Autonomy [Text] / F. O' Hahlon, L. Paterson, R. Ormston, S. Reid. - Regional and Federal Studies. - 2014. - P. 1-22.

258. O'Reilly, C.C. The Irish Language in Northern Ireland. The Politics of Culture and Identity [Text] / C.C. O'Reilly. - Macmillian Press, 1999. - 212 p.

259. Pennycook, A. The sociolinguistics of globalization (review) [Text] / A. Pennycook // Language. - 2011. - Vol. 87. - No. 4. - Pp. 884-887

260. Petrov, E. Overview on Modern Serious Games for Regional and Minority Languages Promotion [Text] / E. Petrov, J. Mustafina, M. Alloghani // 10th International Conference on Developments in eSystems Engineering. - 2017. - Pp. 120-124.

261. Philipson R. Globalizing English: are linguistic human rights an alternative to linguistic imperialism? [Text] / R. Philipson // Language Sciences. -1998. -Vol 20. - N 1. - Pp. 101-112 https://doi.org/10.1016/S03 88-0001 (97)00015-6

262. Philipson R. How to strengthen the sociolinguistics of globalization. A review article based on challenges in The sociolinguistics of globalization by Jan Blommaert [Text] / R. Philipson // Critical Discourse Studies. - 2012. - 9/4. - Pp. 407-414

263. Philipson R. Language: Right and Resource. Approaching Linguistic Human Rights [Text] / R. Philipson. - Central European University Press Budapest.

- 1999. - 346 p.

264. Phillipson, R. Language Challenges in Global and Regional Integration [Text] / R. Phillipson // Sustainable Multilingualism. - 2018. - Vol. 12. - No. 1. - P p. 14-35.

265. Phillipson, R. Myths and Reality of European Union Language Policy [Text] / R. Phillipson // World Englishes. - 2017. - № 36(3). - P. 347-349.

266. Phillipson, R., Skutnabb-Kangas, T. English, Language Dominance, and Ecolinguistic Diversity Maintenance [Text] / R. Phillipson, T. Skutnabb-Kangas //The Oxford Handbook of World Englishes / ed.: Markku Filppula; Juhani Klemola; Devyani Sharma. - Oxford : Oxford University Press. - 2017. - Pp. 312-332.

267. Phillipson, R., Skutnabb-Kangas, T. Linguistic Imperialism and the Consequences for Language Ecology [Text] / R. Phillipson, T. Skutnabb-Kangas // The Routledge Handbook of Ecolinguistics / ed.: Alwin F. Fill; Hermine Penz. Abingdon. - Routledge. - 2018. - Pp. 121-134

268. Phinney, J. Ethnic Identity in adolescents and adults: Review of research [Text] / J. Phinney // Psychological Bulletin. - 1990. - Vol.108. - No. 3 - Pp. 499514

269. Promoting linguistic progression between Key Stages 2 and 3 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://beta.gov.wales/sites/default/files/publications/2018-02/promoting-linguistic-progression-between-key-stages-2-and-3.pdf (3.02.18)

270. Provision of Irish-medium education [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://www.education-ni.gov.uk/articles/irish-medium-schools#toc-0 \ http://www.gaelscoileanna.ie/en/about/statistics/ (23.01.18)

271. Pryce, W.T.R. The Diffusion of the "Welsh" Circulating Charity Schools in Eighteenth-century Wales [Text] / W.T.R. Pryce // Welsh History Review. - 2011.

- № 25(4). - Pp. 491-492.

272. Public Attitudes towards the Irish Language in Northern Ireland 2012 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://www.communities-ni.gov.uk/sites/default/files/publications/dcal/public-attitudes-towards-the-irish-language-in-northern-ireland-2012.pdf (02.10.17).

273. Punch, K. F Introduction into social research quantitative and qualitative approaches [Text] / K. F. Punch. - Sage Publication, Ltd. London. -2005. - 336 p.

274. Regional and Minority Languages in the European Union. - 2016 [Электронный ресурс] - Режим доступа: URL: http://www.europarl.europa.eu/EPRS/EPRS-Briefing-589794-Regional-minority-languages-EU-FINAL.pdf (16.03.16).

275. Review of the Activities of the Coleg Cymraeg Cenedlaethol [Электронный ресурс]: the task and Finish Group's report. - 2017. - Режим доступа: URL:http://gov.wales/docs/dcells/publications/170725-Review-of-the-activities-of-the-coleg-cymraeg-cenedlaethol-task-and-finish-group-report-en.pdf(11.12.17).

276. Rhys, J. The Welsh People [Text] / J. Rhys, D. B. Jones. -New York: Macmillan, 1990. - 678 p.

277. Ricento, T. An introduction to language policy: Theory and method [Text] / T. Ricento. - N. Y. : Blackwell Publishing, 2005. - 371 p.

278. Roberts, A. Rapid Review of the Welsh in Education Strategic Plans 2017-2020 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL:http://gov.wales/docs/dcells/publications/170804-rapid-review-of-wesp-en.pdf (01.12.17).

279. Robinson, D. Language Policy and Planning // ERIC Digest: Clearinghouse on Languages and Linguistics. - 1988 [Электронный ресурс]. -Режим доступа: URL:https://www.ericdigests.org/pre-9210/planning.htm (14.01.2016).

280. Schiffman, H. Linguistic culture and language policy. (The politics of language.) [Text] / H. Schiffman. -L. : Routledge, 2012. - 368 p.

281. School Census Results 2013 [Электронный ресурс] - Режим доступа: URL: https://gov.wales/docs/statistics/2013/130711-school-census-results-2013-en.pdf (3.09.17)

282. School Census Results, 2018 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://gov.wales/docs/statistics/2018/180725-school-census-results-2018-en.pdf (3.09.18)

283. Schools by Assembly Constituency and Welsh-medium Type [Электронный ресурс]. - Pupil Level Annual School Census. - Режим доступа: URL:https://statswales.gov.wales/Catalogue/Education-and-Skills/Schools-and-Teachers/Schools-Census/Pupil-Level-Annual-School-Census/Schools/schools-by-assemblyconstituency-welshmediumtype (12.08.17).

284. Scotland's Census 2011: Gaelic report (part 1) 2015 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL:

http: //www.scotlandscensus .gov.uk/documents/analytical_reports/Report_part_1. p df (12.10.16).

285. Scotland's Census 2011: Gaelic report (part 2) 2015 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://www.scotlandscensus.gov.uk/documents/analytical reports/Report part 2. pdf (12.10.16).

286. Scottish Higher Gaelic language exam entries 2011-2017 | UK statistics [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://www.statista.com/statistics/326976/scotland-european-language-candidates-higher/ (24.10.18)

287. Skutnabb-Kangas, T. Linguistic Diversity [Text] / T. Skutnabb-Kangas // Encyclopedia of Educational Theory and Philosophy / ed.: D.Philips.- London : Sage, 2014. - Vol. 2. - Pp. 484-486.

288. Skutnabb-Kangas, T. Linguistic Human Rights in Education. [Text] / T. Skutnabb-Kangas, S. May // Encyclopedia of Language and Education / ed.: S. May.- 2016. - Pp. 1-17.

289. Skutnabb-Kangas, T. Linguistic human rights, past and present [Text] / T. Skutnabb-Kangas, R. Phillipson // Language Rights. - Publisher Routledge, 2017. -Vol. 1. - Pp. 28-67.

290. Skutnabb-Kangas, T. Linguistic rights and wrongs [Text] / T.Skutnabb-Kangas, R. Phillipson // Language Rights. - Publisher Routledge, 2017. - Vol. 2 -Pp. 456-464.

291. Slavina, L. Regional Languages in Cyberspace [Text] / L. Slavina, J. Mustafina, M. Alan // 10th International Conference on Developments in eSystems Engineering. - 2017. - Pp. 139-145.

292. Smith Christmas, C. Issues of Class and Diglossia in an Evolving Social Landscape [Text] / C. Smith Christmas, Tadhg О hlfearnain // Globalising Sociolinguistics: Challenging and Expanding Theory / D. Smakman, P. Heinriich. -New York : Routledge, 2015. - Pp. 256-269.

293. Smith-Christmas, C. Gaelic Scotland and Ireland. Issues of Class and Diglossia in Evolving Social Landscape [Text] / C. Smith-Christmas, T. О hlfearnain // Globalising Sociolinguistics: Challenging and Expanding Theory / ed.: D. Smakman, P. Heinrich. - Routledge, 2015. - P. 256-270.

294. Social Identity, Intergroup Conflict, and Conflict Reduction [Text] / ed.: R. D. Ashmore, L. Jussim, D. Wilder.- Oxford University Press, 2001. - Pp. 74-75.

295. Southall, J.E. The Welsh Language Census of 1891 with Coloured Map [Text] /Southall, J. E. - Newport, 1895.

296. Spolsky, B. Language Policy: Key topics in sociolinguistics [Text] / B. Spolsky. - Cambridge University Press, 2004. - 262 p.

297. St. Andrews Agreement 2006 [Электронный ресурс]. - Режим доступа:

URL: https: //www. gov.uk/government/uploads/system/uploads/attachment_data/fil e/136651/st_andrews_agreement-2. pdf (10.10.17).

298. Statutory Guidance on Gaelic Education 2017 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http://www.gaidhlig.scot/wp-content/uploads/2017/01/Statutory-Guidance-for-Gaelic-Education.pdf (07.09.17).

299. Stewart, D.W. Secondary Research? Information Sources and Methods [Text] / D.W. Stewart. - Sage Publishers, Beverly Hills California. - 1984. - 135 p.

300. Stewart, W.A. Sociopolitical Issues in the Linguistic Treatment of Negro Dialect [Text] / W.A. Stewart // Report of the Twentieth Annual Round Table Meeting on Linguistics and Language Studies / ed.: J.E. Alatis. -Washington, D.C. : Georgetown University Press, 1970. - P. 215-225.

301. Strategy to Enhance and Protect the Development of the Irish Language 2015-2035 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://www.communities-

ni.gov.uk/sites/default/files/publications/dcal/The%20Irish%20Language%20Strat egy%202015%20to%202035.pdf (25.12.17).

302. Tajfel, H.,Turner, J. C. The Social Identity Theory of Inter-group Behavior [Text] / H. Tajfel, J. C. Turner // Key readings in social psychology. Political psychology: Key readings / ed.: J. T. Jost & J. Sidanius. - New York, NY, US: Psychology Press. - 2004. - Pp.276-293.

303. Technical report: Projection and trajectory for the number of Welsh speakers aged three and over, 2011to 2050 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://gov.wales/docs/dcells/publications/170725-technical-report-proj ection-and-traj ectory-for-the-number-of-wel sh-speakers-en.pdf (12.09.18)

304. The European Charter for regional and Minority Languages [Электронный ресурс] - Режим доступа: URL:https://www.coe.int/en/web/conventions/full-list/-/conventions/rms/0900001680695175 (29.09.17).

305. The Highland Council [Электронный ресурс]. - Режим доступа:

URL:

https://www.highland.gov.uk/info/283/community life and leisure/335/gaelic/3 (12.08.18)

306. The Oslo Recommendations regarding the Linguistic Rights of National Minorities [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL:http://www.osce.org/hcnm/67531?download=true (23.06.16).

307. The Routledge Companion to Sociolinguistics [Text] /ed.: C. Llamas, L. Mullany, P. Stockwell. - Routledge, 2007. - 288 p.

308. Thorne, S. Secondary Analysis in Qualitative Research: Issues and Implications [Text] /S. Thorne // Critical Issues in Qualitative Research Methods / ed.: J. Morse. - Sage Publication, London. - 1994. - Pp. - 263-279.

309. Tochon, F.V. Language Education Policy Unlimited. Global Perspectives and Local Practices [Text] / F.V.Tochon. - Deep University Press, 2015. - 456 p.

310. Tollefson, J.W. Critical Theory in Language Policy [Text] /J.W. Tollefson // An Introduction to Language Policy: Theory and Method / ed.: T. Ricento. - Blackwell Publishing., 2006. - Part I. - Pp. 42-60.

311. UNESCO Universal Declaration on Cultural Diversity [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL:http://portal.unesco.org/en/ev.php-URL_ID=13179&URL_D0=D0_T0PIC&URL_SECTI0N=201 .html (23.06.16).

312. Universal Declaration of Linguistic Rights. Follow-up Committee [Text] / translated: B. Krayenbühl. - Institut d'Edicions de la Diputació de Barcelona, 1998. - 81p.

313. Vacca, A. Protection of Minority Languages in the Public Administration of Northern Ireland: Irish and Ulster Scots Linguistics Legislation. Which and When? [Text] /A.Vacca // Revista de LLengua I Dret. Journal of Language and Law. - 2014. - №. 62. - Pp. 49-72.

314. Vacca, A. Protection of Minority Languages in the Public Administration: A comparative study of Wales and Scotland [Text] /A.Vacca // Revista de LLengua I Dret. Journal of Language and Law. - 2013. - №. 60. - Pp. 50-90.

315. Varennes, F. de. (2007) Language Rights as an Integral Part of Human Rights - A Legal Perspective [Text] / F. de. Varennes // Democracy and human rights in multicultural societies. -Ashgate Publishing Ltd, 2007. - Pp. 115-125.

316. Vertovec, S. (2007). Super-diversity and its implications [Text] / S. Vertovec // Ethnic and Racial Studies. - 2007. - 30 (6). - Pp. 10241054. doi:10.1080/01419870701599465

317. Vila, F. X. (2014). Language policy in higher education in medium-sized language communities: An introduction. Language policy in higher education: The case of medium-sized languages (pp. 1-14) Retrieved from www.scopus.com

318. Vila, F. X., & Bretxa, V. (2014). Language policy in higher education: The case of medium-sized languages. Language policy in higher education: The case of medium-sized languages (pp. 1-218) Retrieved from www.scopus.com

319. Wallerstein, I. Unthinking Social Science (Second Edition) [Text] / I. Wallerstein // Philadelphia. Pennsylvania: Temple University Press. - 2001. - 296 p.

320. Walsh, J. The Influence of the Promotion of Irish on Ireland's Socio -Economic Development [Text]: thesis for the award of doctor of philosophy (PhD) / J. Walsh. - Dublin City University, 2005. - 410 p.

321. Weinstein, B. The Civic Tongue: Political Consequences of Language Choises [Text] / B. Weinstein. — New York : Longman, 1983. - 213 p.

322. Welsh in education: Action plan 2017-21 [Электронный ресурс]. -Режим доступа: URL: https://beta.gov.wales/sites/default/files/publications/2018-02/welsh-in-education-action-plan-2017%E2%80%9321 .pdf (27.08.18)

323. Welsh Language Act 1967 Chapter 66 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http://www.legislation.gov.uk/ukpga/1967/66/pdfs/ukpga_19670066_en.pdf (20.04.2016).

324. Welsh Language in Higher Education Institutions, 2015/16 - Revised [Электронный ресурс]: Statistical Bulletin. - 2017. -Режим доступа: URL: http://gov.wales/docs/statistics/2017/170915-welsh-higher-education-institutions-

2015-16-revised-en.pdf (04.11.17).

325. Welsh Language in Higher Education Institutions, 2016/17 - Revised [Электронный ресурс]: Statistical Bulletin. - Режим доступа: URL: https://gov.wales/docs/statistics/2018/180726-welsh-higher-education-institutions-

2016-17-en1.pdf (12.09.18)

326. Welsh Language Technology Action Plan [Электронный ресурс]. -Режим доступа: URL: https://gov.wales/docs/dcells/publications/181023-welsh-language-technology-action-plan.pdf (15.11.18)

327. Welsh Language Use in Wales 2013-2015 [Электронный ресурс]. -Режим доступа: URL: http://gov.wales/docs/statistics/2016/160301-welsh-language-use-in-wales-2013-15-en.pdf (14.10.16).

328. Welsh Medium Education Strategy 2010 [Электронный ресурс]. -Режим доступа: URL: http://gov.wales/docs/dcells/publications/100420welshmediumstrategyen.pdf

(20.07.16).

329. Welsh Medium Education Strategy: next steps 2016-2017 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http://gov.wales/docs/dcells/publications/160309-next-steps-en-v2.pdf (12.05.17).

330. Welsh-language technology and digital media action plan 2013 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http://gov.wales/docs/dcells/publications/230513-action-plan-en.pdf (10.10.17).

331. West, C., Graham, A. Attitudes Towards the Gaelic Language 2011 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://dera.ioe.ac.uk/10455/1/0120038.pdf (24.10.17)

332. Williams, C. Policy Review: Wake me up in 2050! Formulating Language Policy in Wales / C.H. Williams // Languages, Society & Policy. - 2017 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http://www.meits.org/policy-papers/paper/wake-me-up-in-2050-formulating-language-policy-in-wales

(10.10.17).

333. Written Statement: The future of Welsh language linguistic infrastructure: Development and Coordination [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://beta.gov.wales/written-statement-future-welsh-language-linguistic-infrastructure-development-and-coordination (15.11.18)

СПИСОК ИЛЛЮСТРИРОВАННОГО МАТЕРИАЛА

Диаграмма 1. Динамика числа говорящих на валлийском языке в период с 2001 по 2018 год 109

Диаграмма 2. Соотношение между наиболее эффективными языковыми документами и количеством говорящих на валлийском 142

Рис. 1. Языковая политика в контексте развития современного общества 42 Рис. 2. Методологическая организация социолингвистического исследования в контексте социолингвистики глобализации и фигуративной социолингвистики 45

Рис. 3. Историческая модель сужения функционального потенциала регионального языка 74

Рис. 4. Типологизация языковой политики 145

Рис. 5 Экосистема развития регионального языка в системе образования 180 Рис. 6 Социолингвистическая парадигма языковой политики 187

Таблица 1. Некоторые структурные особенности валлийского, ирландского и гаэльского языков 60

Таблица 2. Билингвальные школы в Уэльсе с 1950 по1988 гг. 64

Таблица 3. Кодификатор контент-анализа 99

Таблица 4. Относительная частота упоминаний признаков анализа 100

Таблица 5. Население Уэльса, свободно владеющее валлийским языком, по возрасту 106

Таблица 6. Ответ на вопрос «где был выучен валлийский язык?» (по возрасту)

107

Таблица 7. Динамика количества говорящих на валлийском согласно Annual Population Survey 110

Таблица 8. Данные переписей 1991, 2001, 2011 гг. (валлийский язык) 112 Таблица 9. Процент говорящих на ирландском языке по возрастным группам

113

Таблица 10. Уровень владения ирландским языком (%) 114

Таблица 11. Использование ирландского языка в семье в детстве респондента

114

Таблица 12. Данные переписей 1991, 2001, 2011 гг. (ирландский язык) 115 Таблица 13. Соотношение числа населения, владеющего гаэльским языком, в 2001 и 2011 гг. 116

Таблица 14. Процент говорящих на гаэльском дома по возрастам (перепись 2011 года, из числа владеющим гаэльским) 117

Таблица 15. Процент говорящих на гаэльском языке по индустриальным секторам (перепись 2001, 2011) 118

Таблица 16. Данные переписей 1991, 2001, 2011 гг. (гаэльский язык) 119 Таблица 17. Валлийский язык в интернете - всего опрошен 122

Таблица 18. Гаэльский язык в интернете 123

Таблица 19. Ирландский язык в интернете 124

Таблица 20. Ответы респондентов, всегда или более 50% использующих интернет на региональном языке среди владеющих языком свободно 125 Таблица 21. Отношение к валлийскому языку (%) 131

Таблица 22. Отношение к валлийскому языку (%) 132

Таблица 23. Отношение к ирландскому языку (%) 133

Таблица 23. Отношение к изучению ирландского в школе(%) 134

Таблица 25. Выбор наиболее подходящей программы обучения в школе (%)

134

Таблица 26. Отношение к гаэльскому языку по (%) 136

Таблица 27. Отношение к изучению гаэльского 137

Таблица 28. Ответ на вопрос о праве на использование гаэльского языка (%)

137

Таблица 29. Качественные параметры языковой политики Уэльса, Северной Ирландии и Шотландии 139