Разработка методов рационального использования упражнений ЛФК для активации мышц, участвующих в дыхании, с целью повышения функциональных резервов детского организма тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 14.03.11, кандидат биологических наук Беляева, Анна Михайловна

• Беляева, Анна Михайловна
• кандидат биологических наук
• 2010

Оглавление диссертации кандидат биологических наук Беляева, Анна Михайловна

Введение.

Глава 1. Литературный обзор.

1.1. Изучение развития дыхательной системы.

1.2. Роль дыхательной системы на этапах развития организма человека.

1.3. Физические упражнения и методики их применения для улучшения работы дыхательной системы.

Глава 2. Материалы и методы исследования.

2.1. Организация исследования.

2.2.Методы исследования.

2.2.1 .Анкетирование.

2.2.2. Функциональные пробы.

2.2.3. Тесты по определению уровня физического развития.

2.2.4. Методы математической статистики.

СОБСТВЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Глава 3. Разработка дополнительных тестов для определения функциональной активности организма.

3.1. Тест на определение силы мышц лица (в баллах).

3.2. Тест на определение активных мышц лица (в процентном соотношении).

3.3. Тест на определение проявления эмоциональности (эмоциональной выразительности) (в баллах).

3.4.Тест на определение активности мышц лица (в баллах).

3.5. Тесты на определение силы мышц шеи.

3.6. Тесты на определение умения выполнять упражнения для укрепления межрёберных мышц.

3.7. Тесты на определение силы мышц живота.

3.8. Исследование осанки в различных условиях.

3.9. Оценка иммунитета (количество детей с хорошим иммунитетом в %).

Глава 4. Разработка и биологическое обоснование методики ЛФК с применением физических упражнений для их использования в целях совершенствования резервов дыхательной функции и других, связанных с ней систем организма.

4.¡.Разработка методики ЛФК с применением нагрузки на дыхательные мышцы с учётом их расположения и функций.

4.2. Методика выполнения упражнений для укрепления мышц лица и некоторых мышц шеи.

4.3.Методика выполнения упражнений для укрепления мышц шеи.

4.4. Методика выполнения упражнений для укрепления межрёберных мышц.

4.5. Методика укрепления мышц живота.

4.6. Методика повышения функциональных возможностей дыхательной системы с использованием 4-х комплексов упражнений для укрепления всех мышц, обеспечивающих процесс дыхания.

Глава 5. Определение эффекта применения разработанной нами системы специальных физических упражнений для повышения выносливости и функциональных резервов дыхательной системы и связанных с ней систем организма.

Обсуждение результатов.

Выводы.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Разработка методов рационального использования упражнений ЛФК для активации мышц, участвующих в дыхании, с целью повышения функциональных резервов детского организма»

В работах ряда авторов изучаются нарушения функций дыхательной системы, оказывающие влияние на состояние сердечно-сосудистой системы (146, 244, 283), опорно-двигательного аппарата (107), внутренние органы (109), зрение и слух (225, 304), речь (77, 249, 303), формирование скелета лица и зубочелюстной системы (349, 350), психики (39, 122, 295).

Особое значение полноценность функции дыхания оказывает на утомление, связанное с физическими нагрузками (127, 149, 280).

У детей встречаются нарушения дыхательного ритма, частоты дыхания, неправильное ротовое дыхание, что является причиной быстрой утомляемости при физических нагрузках. Это нарушает процесс спортивной тренировки, препятствует достижению высокого тренировочного эффекта и может привести к нарушению в деятельности сердечно-сосудистой, пищеварительной, опорно-двигательной и центральной нервной систем (1).

Средством повышения функциональности дыхательной системы и тренировки дыхательных мышц являются специальные физические упражнения. Однако, несмотря на многочисленные работы, посвящённые применению лечебной физической культуры и специальных физических упражнений для развития дыхательной системы, не разработаны чёткие критерии использования физических упражнений для мышц дыхательной системы в структуре восстановительных мероприятий (8, 9, 10, 11).

Учитывая вышесказанное, актуальным является исследование применения определённых физических упражнений, направленных на увеличение силы локальных групп мышц дыхательной системы (четырёх групп локальных мышц, разделённых по локализации на мышцы лица, шеи, межрёберные и живота) и повышение функциональных резервов дыхательной системы и других, связанных с ней систем организма.

Цель исследования: разработать и обосновать эффективность воздействия системы специальных физических упражнений, увеличивающих силу локальных групп мышц дыхательной системы, для повышения функциональных возможностей организма, включая дыхание.

Объект исследования: функциональные возможности дыхательной системы и организма детей младшего школьного возраста.

Предмет исследования: показатели функциональных изменений дыхательной системы и общего развития организма детей младшего школьного возраста в процессе занятий специальными физическими упражнениями.

Гипотеза. Предполагается, что использование специальных физических упражнений как средство увеличения силы локальных групп мышц дыхательной системы позволит повысить функциональные возможности как дыхательной системы, так и других систем, связанных с ней.

Задачи исследования.

1. Провести сравнительную оценку показателей функционального состояния (физиологического, кинезиологического и психоэмоционального) до и после тренировки локальных групп мышц, участвующих в акте дыхания у детей.

2. Оценить методами математическое статистики воздействие специальных физических упражнений, направленных на увеличение силы локальных групп мышц, участвующих в акте дыхания (мышц лица, шеи, межрёберных мышц и мышц живота) на функциональное состояние занимающихся.

3. Разработать и биологически обосновать лечебно-профилактическую и восстановительную технологию применения физических упражнений для увеличения резервов дыхательной функции и восстановления нарушений функционального состояния у детей в процессе обучения.

4. Определить эффект применения специальных физических упражнений, направленных на увеличение силы локальных групп мышц дыхательной системы, на повышение функциональных резервов дыхательной системы и связанных с ней систем организма.

Научная новизна результатов исследования:

Доказано, что выделение для тренировки локальных групп мышц, участвующих в акте дыхания, позволяет аналитически подбирать физические упражнения для сохранения и восстановления функциональной активности дыхательной, сердечно-сосудистой, центральной нервной систем и опорно-двигательного аппарата у детей.

Впервые разработана и физиологически обоснована новая лечебно-профилактическая и восстановительная технология применения физических упражнений для их использования в целях совершенствования резервов дыхательной функции и восстановления организма в целом. Технология заключается в применении определённых комплексов физических упражнений, подобранных для каждой локальной группы мышц в соответствии с дифференциацией по местоположению (на лице, шее, туловище), расположению относительно дыхательных путей и органов (носа с околоносовыми пазухами, глотки, гортани и трахеи, грудной клетки), совмещению дыхательной функции с другими функциями, участию во вдохе (мышц шеи) или выдохе (мышц живота), участию в обеспечении дыхания носом или ртом, участию в дыхании при низких или высоких нагрузках.

Установлены корреляционные взаимосвязи физиологического воздействия специальных физических упражнений, направленных на увеличение силы локальных групп мышц, участвующих в акте дыхания (мышц лица, шеи, межрёберных мышц и мышц живота) и функциональных изменений в организме занимающихся.

Показано, что дозирование количества повторений физических упражнений рассчитано с применением метода повторного максимума и биологически обоснованно выполнение упражнений при чередовании нагрузки и отдыха, что повышало эффект тренировки.

Доказано, что упражнения для укрепления мышц шеи (повороты головы в стороны, наклоны головы вперёд и назад, круговые движения головы), выполняемые в исходных положениях лёжа на спине, на груди, на боку, увеличивают нагрузку на мышцы шеи при выполнении упражнений; упражнения для укрепления межрёберных мышц (различные движения свободной рукой), выполняемые в исходных положениях стоя, сидя, лёжа на спине. При этом кисть одной руки находится на противоположном боку, увеличивая нагрузку на межрёберные мышцы при дыхании и выполнении упражнений; упражнения для мышц лица, заключающиеся в изображении различных эмоций, в том числе в игровой форме, с поочерёдным участием всех мышц лица, позволяют увеличить нагрузку на мышцы, обеспечивающие носовое и ротовое дыхание.

Установлено, что нагрузка на локальные группы мышц, участвующих в акте дыхания, приводит к улучшению показателей дыхательной системы и функциональной активности организма:

- при нагрузке на мышцы живота увеличивается число детей, использующих преимущественно брюшной тип дыхания; при нагрузке на мышцы шеи увеличивается число детей, использующих преимущественно грудной тип дыхания; а при нагрузке на межрёберные мышцы увеличивается число детей, использующих преимущественно смешанный или грудной типы дыхания;

- увеличивается жизненная ёмкость лёгких, сила мышц, участвующих в акте дыхания, максимальный экспираторный поток, длительность речевого выдоха с учётом и без учёта сопротивления органов артикуляции, дистанция, пройденная бегом за 6 минут, активность мышц лица и эмоциональность, продолжительность времени задержки дыхания при выполнении проб Генчи и Штанге, число детей, переставших гнусавить, и число детей с хорошей осанкой;

- уменьшается число дыханий, показатель теста речевого дыхания и число детей, дышащих ртом;

- улучшаются показателя силы голоса, оценки выполнения упражнения на бревне, стойки на лопатках, стойки на голове и руках;

- повышается резистентность к простудным заболеваниям, что объясняется гипертрофией мышц шеи в результате тренировки, которая ведёт к повышению капилляризации, что в свою очередь приводит к увеличению крово- и лимфотока.

Теоретическая значимость.

Полученные данные расширяют представления о роли тренировок локальных групп мышц дыхательной системы в становлении и формировании дыхательной, сердечно-сосудистой, опорно-двигательной и центральной нервной систем.

Обоснован возможный механизм положительного действия методов применения специальных физических упражнений с нагрузкой на локальные группы мышц, участвующих в акте дыхания, для улучшения эффективности профилактических и лечебно-реабилитационных мероприятий, которые позволяют повысить функциональные резервы дыхательной системы и других, связанных с ней систем организма.

Практическая значимость.

Разработана методика повышения выносливости и функциональных резервов дыхательной системы и других, связанных с ней систем организма.

При этом используются упражнения для определённых групп мышц, позволяющие корректировать определённые функциональные нарушения у детей, повышать уровень их выносливости и адаптации к условиям жизнедеятельности.

Разработанная методика повышения функциональных возможностей дыхательной системы позволяет повысить работоспособность дыхательной системы и всего организма ребёнка, улучшить показатели физической подготовленности в условиях воспитательного процесса детей в учебном учреждении. Данная методика способствует повышению выносливости при длительной физической нагрузке средней интенсивности, улучшению речи, общительности и стабилизации психического состояния, улучшению осанки и координации, умения выполнять упражнения на равновесие, приспособляемости и адаптационных возможностей организма.

Результаты научно-исследовательской работы по теме диссертации внедрены в учебный процесс деятельности учебных учреждений (средняя общеобразовательная школа №1 г. Куровское) и подтверждаются четырьмя актами внедрения в практику.

Методика повышения резервов дыхательной системы и общего развития организма может использоваться в преподавании спецкурса для студентов физкультурных ВУЗов.

Основные положения.

При использовании авторских методик тренировки локальных мышц, участвующих в акте дыхания, разделяемых по их месторасположению относительно дыхательных путей (мышц лица, шеи, грудной клетки и живота) установлено:

- повышение показателей функциональных резервов (частоты дыхания, времени задержки дыхания, жизненной ёмкости лёгких, типа дыхания, изменение типа дыхания с переходом на дыхание носом);

- улучшение показателей функциональной активности (максимального экспираторного потока, повышение показателя 6-минутного бега, улучшение выполнения упражнений на бревне, стойки на лопатках, стойки на голове и руках);

- улучшение иммунитета и осанки, стабилизация психоэмоциональной сферы и увеличение количества активно используемых мышц лица;

- снижение частоты речевого дыхания и гнусавость, увеличение силы голоса, удлинение речевого выдоха без сопротивления органов артикуляции и с учетом сопротивления органов артикуляции

При нагрузке на определённые группы локальных мышц происходит смена преимущественного типа дыхания.

Упражнения для мышц лица способствуют достоверному повышению активности мышц лица и эмоциональности; увеличению дистанции, пройденной бегом за 6 минут; увеличению продолжительности времени задержки дыхания при выполнении проб Генчи и Штанге, увеличению количества детей, переставших гнусавить, увеличению активности и силы мышц лица, длительности речевого выдоха с учетом сопротивления органов артикуляции; снижению количества детей, дышащих ртом.

Упражнения для мышц шеи способствуют повышению показателей жизненной емкости легких; силы мышц вдоха; увеличению дистанции, пройденной бегом за 6 минут; улучшению осанки и иммунитета; снижению числа дыханий в минуту у детей как одного из признаков тренированности детей младшего школьного возраста.

Упражнения для межрёберных мышц также способствуют достоверному повышению жизненной емкости легких; увеличению силы межрёберных мышц, дистанции, пройденной бегом за 6 минут; снижению уровня частоты дыхания.

Упражнения для мышц живота приводят к достоверному увеличению максимального экспираторного потока, уменьшению числа дыханий, улучшению показателя силы голоса, снижению показателя речевого дыхания, увеличению длительности речевого выдоха без учёта сопротивления органов артикуляции, увеличению дистанции, пройденной бегом за 6 минут, улучшению выполнения упражнения на бревне, стойки на лопатках, стойки на голове и руках, увеличению числа детей с хорошей осанкой.

Установлена важная роль тренировочной нагрузки определённых локальных мышц, участвующих в акте дыхания, для коррекции возможных функциональных нарушений в организме ребёнка в процессе обучения.

Заключение диссертации по теме «Восстановительная медицина, спортивная медицина, лечебная физкультура, курортология и физиотерапия», Беляева, Анна Михайловна

Выводы

1. Систематические занятия по нашей методике в течение одного учебного года (с сентября по май) приводят к положительным изменениям показателей функциональной активности организма, а именно: увеличивается жизненная ёмкость лёгких, максимальный экспираторный поток, длительность речевого выдоха с учётом и без учёта сопротивления органов артикуляции, активность мышц лица и эмоциональность, продолжительность времени задержки дыхания при выполнении проб Генчи и Штанге, дистанция, пройденная бегом за 6 минут, число детей, переставших гнусавить, и число детей с хорошей осанкой, а также сила мышц, участвующих в акте дыхания; уменьшается число дыханий в минуту, число детей, дышащих ртом; улучшаются показатели силы голоса, речевого дыхания, выполнение упражнений на бревне, стойки на лопатках, стойки на голове и руках, повышается иммунитет.

2. Применение нагрузки на определённые группы локальных мышц приводит к смене преимущественного типа дыхания. При нагрузке на мышцы живота увеличивается число детей, использующих преимущественно брюшной тип дыхания; при нагрузке на мышцы шеи увеличивается число детей, использующих преимущественно грудной тип дыхания; а при нагрузке на межрёберные мышцы увеличивается число детей, использующих преимущественно смешанный или грудной типы дыхания.

3.Нагрузка на мышцы живота способствует повышению выносливости при длительной физической нагрузке средней интенсивности, улучшению речи, улучшению осанки и координации, умения выполнять упражнения на равновесие; нагрузка на мышцы шеи способствует повышению выносливости при длительной физической нагрузке средней интенсивности, улучшению осанки и координации, приспособляемости и адаптационных возможностей организма; нагрузка на межрёберные мышцы способствует повышению выносливости при длительной физической нагрузке средней интенсивности; нагрузка на мышцы лица способствует повышению выносливости при длительной физической нагрузке средней интенсивности, улучшению речи, общительности, стабилизации психического состояния.

4. Установлены корреляционные взаимосвязи биологического воздействия специальных физических упражнений, направленных на увеличение силы локальных групп мышц, участвующих в акте дыхания (мышц лица, шеи, межрёберных мышц и мышц живота) и изменений в организме занимающихся. Для увеличения нагрузки на дыхательные мышцы используются упражнения для укрепления мышц шеи (повороты головы в стороны, наклоны головы вперёд и назад, круговые движения головы), которые выполняются в исходных положениях лёжа на спине, на груди, на боку, что увеличивает нагрузку на мышцы шеи при выполнении упражнений; упражнения для укрепления межрёберных мышц (различные движения свободной рукой) выполняются в исходных положениях стоя, сидя, лёжа на спине, при этом кисть одной руки находится на противоположном боку, что увеличивает нагрузку на межрёберные мышцы при дыхании и выполнении упражнений; упражнения для мышц лица заключаются в изображении различных эмоций, в том числе в игровой форме, в которых участвуют поочерёдно все мышцы лица, что позволяет увеличить нагрузку на мышцы, обеспечивающие носовое и ротовое дыхание; и применяется комплекс упражнений для мышц живота.

5. Разработана биологически обоснованная лечебно-профилактическая технология на основе принципа тренировки локально расположенных мышц, участвующих в акте дыхания и дифференцированных по местоположению (на лице, шее, туловище), по расположению относительно дыхательных путей и органов (носа с околоносовыми пазухами, глотки, гортани и трахеи, грудной клетки), по совмещению дыхательной функции с другими функциями, по участию во вдохе или выдохе, по участию в обеспечении дыхания носом или ртом, по участию в дыхании при низких или высоких нагрузках.

6. Установлено, что тренировочная нагрузка различной интенсивности для каждой локальной группы мышц, участвующей в акте дыхания, сохраняет и восстанавливает функциональные резервы дыхательной системы и других, связанных с ней систем.

Использование физических упражнений для напряжения мышц при изменении положения тела в процессе тренировки локальных групп мышц (по анатомическому местоположению), участвующих в акте дыхания, позволяет сохранять и восстанавливать функциональную активность дыхательной, сердечнососудистой, опорно-двигательной и центральной нервной систем.

7. Эффективность лечебно-профилактической технологии выполнения физических упражнений при нагрузке, направленной на повышение силы мышц лица, шеи, межрёберных мышц и мышц живота в течение одного учебного года обеспечивает улучшение показателей дыхательной системы, проявляющееся в оптимизации деятельности сердечно-сосудистой системы, центральной нервной системы, опорно-двигательного аппарата.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Данную лечебно-профилактическую технологию рекомендуется применять в режиме учебного дня младших школьников (уроки физической культуры, общеобразовательные уроки, подвижные перемены, гимнастика до занятий) для повышения функциональных возможностей внешнего дыхания в сочетании с улучшением функциональной активности систем организма (дыхательной, сердечно-сосудистой, центральной нервной систем).

При подборе необходимых комплексов физических упражнений рекомендуется обратить внимание на цели и задачи, которые они решают.

Упражнения для мышц лица рекомендуется применять с целью решения следующих задач: содействие формированию и закреплению носового дыхания; укрепление мышц, смыкающих рот и поднимающих нижнюю челюсть, и снятие тонуса с мышц, размыкающих рот и опускающих нижнюю челюсть, для содействия формированию носового дыхания; повышение экономичности работы мышц лица, принимающих участие в процессе дыхания; содействие формированию правильного положения носовой перегородки, правильной формы нижней челюсти и правильному развитию твёрдого нёба; содействие развитию речевых мышц для улучшения речи; развитие мимических мышц; оказание массирующего эффекта на носовую полость; стабилизация психоэмоционального состояния; снятие излишнего напряжения с мышц лица; снятие эмоционального напряжения; снятие отрицательных эмоций; улучшение работы сердечно-сосудистой системы; формирование знаний о мышцах лица, их действии и участии в дыхании, формировании правильного дыхания, речи и мимической выразительности; формирование знаний и понятий о правильном дыхании; формирование знаний о мимических проявлениях разнообразных эмоций и чувств; формирование выразительной мимики и умения владеть мимическими проявлениями разнообразных эмоций и чувств; формирование умения применять методику выполнения данного комплекса упражнений самостоятельно в соответствии с вышеперечисленными целями и задачами.

Упражнения для мышц шеи рекомендуется применять, если ставятся такие задачи как укрепление и развитие мышц вдоха: грудиноключичнососцевидных, лестничных и трапециевидных; повышение экономичности работы мышц вдоха: грудиноключичнососцевидных, лестничных и трапециевидных; повышение выносливости; улучшение осанки, а именно положения головы и подбородка; повышение эффективности работы системы терморегуляции, а именно противостояние переохлаждению в области шеи; оказание массирующего эффекта мышцами шеи на зону, находящуюся в поле их действия; содействие улучшению работы системы лимфообращения.

Упражнения для межрёберных мышц рекомендуются для укрепления и развития межрёберных мышц и мышц шеи; увеличения подвижности и объёма грудной клетки; повышения экономичности работы межрёберных мышц и мышц шеи; увеличения подвижности соединения рёбер с позвоночником и грудиной; повышения эластичности связок, сухожилий и мышц грудной клетки; укрепления мышц рук и плечевого пояса.

Упражнения для мышц живота рекомендуется применять, если ставятся такие задачи как укрепление и повышение тонуса мышц выдоха, а именно мышц живота; увеличение силы и выносливости мышц выдоха, а именно мышц живота; повышение экономичности работы мышц выдоха, а именно мышц живота; улучшение показателей частоты дыхания; поддержание внутренних органов в правильном положении; улучшение работы пищеварительной системы; уменьшение нагрузки на сердечно-сосудистую систему; профилактика и снижение накопления жировых отложений в области талии; улучшение осанки и состояния опорно-двигательного аппарата.

Список литературы диссертационного исследования кандидат биологических наук Беляева, Анна Михайловна, 2010 год

1. Агапова Н. Р. Бронхиальная астма, ассоциированная с гастрэзофагеальной рефлюксной болезнью: Автореферат дис. . кандидата медицинских наук. Москва, 2004. - 24 с.

2. Ананьева H.A., Ямпольская Ю.А. Физическое развитие и адаптационные возможности школьников // Вестник Рос. АМН. — 1993. №5. - С. 19-24.

3. Анатомия, физиология, психология человека: Ил.крат.словарь для учителей и учащихся сред, и спец. шк., студ. вузов мл. курсов, обучающихся по биол. психол. спец. / Под ред. А.С.Батуева. СПб., 1998. - 255 с.

4. Анатомия и физиология человека / В.В. Ксенофонтова и др. М., 1997. -161 с.

5. Анатомия человека. Под ред. С.С.Михайлова. М., 1984. - 704 с.

6. Анатомия человека: Учеб. Для техн. физ.культ. / Под ред. A.A. Гладышевой. М., - 1984. - 304 с.

7. Ангугин Б.А. Физическое развитие и состояние здоровья младших школьников // Вопросы охраны материнства и детства. 1987. - №9. -Т.32.- С.71.

8. Антонова Е. А. Диагностика нарушений внешнего дыхания у детей младшего возраста (3-7 лет), больных бронхиальной астмой, по данным импульсной осциллометрии: Автореф. дис. на соиск. учен. степ, к.м.н.: СПб., 2004. 20 с.

9. Апашева Ш. А. Распространенность хронических болезней органов дыхания у подростков в зависимости от факторов экосистемы. Диссертация . кандидата медицинских наук. Махачкала, 2005.

10. Ардеев Р. Г. Реакции сердечно-сосудистой системы и внешнего дыхания школьников 10-17 лет на физическую нагрузку возрастающей мощности в зависимости от уровня половой зрелости. Дис. . канд. биол. наук. Бирск, 2006. - 150 с.

11. Арцимович Ю. Г. Социально-гигиенические аспекты инвалидности вследствие болезней органов дыхания у детей и особенности их медикосоциальной реабилитации: Диссертация . кандидата медицинских наук. -Москва, 2005.

12. Астапов В.М. Введение в дефектологию с основами нейро- и патопсихологии: Учеб. пособ. М., 1994. - 216 с.

13. Атлас анатомии человека. Р.Д.Синельников. М., 1978. - 472 с.

14. Афанасьев А.М. Физиологические особенности организма школьника и физическое воспитание /Сб. науч. трудов. Свердловск, 1986. - С. 19.

15. Ахметов СМ. Методика физической подготовленности школьников 7-11 лет в зависимости от уровня их физического развития: Автореф. дис.канд. пед. наук. Краснодар: КГАФК, 1996. -18с.

16. Ашмарин Б.А. О тестах и тестировании // Физическая культура в школе. -1985.-№4.-С. 16-24.

17. Бабаев Ю. А. Медико-организационные аспекты комплексного санаторного и круглогодичного оздоровления сельских школьников с неспецифическими заболеваниями органов дыхания. Диссертация . кандидата медицинских наук. Казань, 2005.

18. Байкина Н.Г., Сермеев Б.В. Физическое воспитание в школе глухих и слабослышащих. — М.: Советский спорт, 1991. — 64 с.

19. Балакирева М.В. Морфофункциональные особенности организма и развития двигательных качеств у девочек 7-10 лет в зависимости от биологической зрелости, типа конституции: Автореф. дис.канд. пед. наук.-М, 1997.-17 с.

20. Баландин В.А. Возрастная динамика доминантных признаков физического развития, физической подготовленности и психических процессов детей 6-10 лет // Физическая культура, воспитание, образование, тренировка. -2000.-№2.-С. 18.

21. Бальсевич В.К. Онтокинезиология человека.- М.: Теория и практика физической культуры, 2000.- С. 112.

22. Баранов, B.C. Материалы к изучению в оценке функциональных проб с задержкой дыхания / В.С.Баранов // Матер. 15 Всесоюз. конф. по портивной медицине. Таллин, 5-7 мая 1967. - Таллин, 1967. — С.4-6.

23. Барулин А. Е. Психофизиологическое обоснование применения метода сенсомоторного управления дыханием для коррекции дыхательной дисфункции при синдроме вегетативной дистонии: Автореф. дис. на соиск. учен. степ, к.м.н. Волгоград, 2004. - 22 с.

24. Бахрах И.И. Анатомо-физиологические особенности детей дошкольного и школьного возраста: Метод, указания. Смоленск: СГИФК, 1986. — 17 с.

25. Бахрах И.И., Виноградов B.C., Барков СВ. Врачебный контроль за физическим воспитанием и спортивным совершенствованием учащихся образовательной школы: Уч. пособие. Смоленск, 1999. - С 56.

26. Беднарская И.Г. Искусство быть красивыми: Кн. для учащихся и родителей. -М.: Просвещение, 1994. 95 с.

27. Беккер, К.П. Логопедия: Пер. с нем. Под ред. Н.А.Власовой /К.П.Беккер, М. Совак.- М., 1981,- 288 с.

28. Белякова Р.Н. Воспитание общей выносливости у детей 6-7 лет на уроках физической культуры в школе: Автореф. дис.канд. пед. наук. Мн.: БГИФК, 1989.-22 с.

29. Биоэкономика внешнего дыхания человека / А.Ф. Григорян, Н.С. Акопян, Н.Ю. Адамян, P.C. Арутюнян // Теория и практика физической культуры. Научно-теоретический журнал. 2003, № 11, с. 58-61.

30. Богословский В.П., Копылов Ю.А., Корчагина Л.Б., Мейксон Г.Б. Методическое руководство для работы по комплексной программе физического воспитания учащихся I XI классов. // Физическая культура в школе. - 1986. - № 3 - С. 25.

31. Бреслав И.С. Как управляется дыхание человека / И.С.Бреслав. Л., 1985.- 160с.

32. Бреслав И.С., Исаев Г.Г. Физиология дыхания. СПб.: Наука, 1994. - 680 с.

33. Буденная Т.В. Логопедическая ритмика: Метод, пособ. / Т.В.Буденная. — СПб., 2001.-64 с.

34. БунакВ.В. Антропометрия.-М.: Учпедгиз, 1941.-С. 132-146.

35. Бутин И.М., Бутана И.А., Леонтьева Т.Н., Масленников СМ. Физическая культура в начальных классах. М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001. - С.8-10.

36. Бунятян А. А. Наиболее распространенные заболевания органов дыхания и оценка результативности внедрения протоколов стационарного лечения соответствующих контингентов больных: Автореф. дис. на соиск. учен. степ, к.м.н. Казань, 2005 - 23 с.

37. Бутейко К.П. Инструкция по применению способа волевой ликвидации глубокого дыхания / К.П.Бутейко. Новосибирск-Киев, 1986. - 29с.

38. Быков П. В. ЭЭГ корреляты психофизиологического состояния человека в процессе циклического дыхания:1 Автореферат дис. . кандидата медицинских наук. Москва, 2007.

39. Вараксин А. Г. Модели и алгоритмы синхронизации паттернов дыхания и цветостимуляции в биотехнической системе директивного биоуправления функциональным состоянием человека. Дис. . канд. техн. наук. Курск, 2006. -145 с.

40. Велитченко В.К. Медицинский контроль за физическим воспитанием учащихся в школе // Физическая культура без травм. М., 1993. - С. 38- 42.

41. Верхошанский Ю.В. Программирование и организация тренировочного процесса. М.: Физкультура и спорт, 1985. - С 174.

42. Виленская Т.Е. Новые физиолого-биомеханические подходы к совершенствованию содержания занятий по физической культуре в начальной школе: : Автореф. дис.канд. пед. наук. Краснодар, 2001. -26 с.

43. Виткина Т. И. Комплексная оценка воздействия факторов внешней среды на иммунобиологическую резистентность больных с респираторной патологией. Дис. д-ра биол. наук. Иркутск, 2006. - 286 с.

44. Власова, Т.М. Фонетическая ритмика: Пособие для учителя / Т.М.Власова, А.Н.Пфафенродт. М., 1996. - 240 с.

45. Вовк О. Н. Адаптивная саморегуляция речевого дыхания по показателю респираторной синусовой аритмии: Дис. . кандидата биологических наук. -Санкт-Петербург, 2005.

46. Водянский A.M., Петрова И.А. Примерные программы начального общего образования. М.: Дрофа, 2000. - С. 58.

47. Возрастная физиология и школьная гигиена: Пособие для студентов пед. ин-тов/А.Г. Хрипкова, М.В. Антропова, Д.А. Фарбер. М.: Просвещение, 1990.-319с.

48. Волкова JI.M. Влияние упражнений разной направленности на развитие физических качеств младших школьников: Автореф. дис.канд. пед. наук.-М.: МОГИ, 1983.-15с.

49. Воробьева A.M. Физиологические основы организации учебно-воспитательной работы с детьми // Педиатрия. №1.-1983. - С. 49-52.

50. Воробьёва H.A. Управление дифференцированным физическим воспитанием детей младшего школьного возраста с разным уровнем физической подготовленности. Дисс. на соискание учёной степени кандидата педагогических наук. Смоленск, 2004 с.

51. Ворсин E.H., Гужаловский A.A., Глазырина Л.Д. Физическое воспитание в 1-4 классах общеобразовательной школы: Для школ, с белорус, и рус. языком обучения. Мн.: ПКИП «АСАР», 1995. - С. 152.

52. Вотчал Б.Е. Клиническая медицина / Б.Е.Вотчал, Т.И.Бибикова. 1949, 1/19-32.

53. Выготский JI.C. Собрание сочинений / Л.С.Выготский. М., 1984. - Т. 1. -436 с.

54. Гальперин СИ. Физиологические особенности детей: Пособие для студентов факультетов естествознания педагогических институтов /С.И.Гальперин. М., 1965. - С. 76-89.

55. Гандельсман А.Б. Физическое воспитание детей школьного возраста. Медико-биологические основы / А.Б.Гандельсман, К.М.Смирнов. М.,1960. -285с.

56. Ганичева Н. П. Особенности формирования, течения и профилактики хронического бронхита у детей: Автореферат дис. . кандидата медицинских наук. Москва, 2004.

57. Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи / А.Н.Гвоздев. М., 1979. -165 с.

58. Генинг М.Г. Обучение дошкольников правильной речи: Пособие для воспитателей дет.садов / М.Г.Генинг, Н.А.Герман. Чебоксары, 1980. — 114 с. Годик М.А. Спортивная метрология / М.А.Годик. - М., 1988. - С.47-48.

59. Гогольчева В.П. Программа совершенствования функции внешнего дыхания у школьников младшего школьного возраста с умственной отсталостью на занятиях ЛФК: Дисс. . канд. пед. наук / В.П. Гогольчева — 1999.- 294с.

60. Гора Е.П. Физиологические эффекты произвольного управления дыханием: Автореф. докт. дис. М., 1992. 34 с.

61. Глазырина Л.Д, Лопатик Т.А. Физическая культура 1-й класс. — М.: Гуманитарный издат. центр ВЛАДОС, 1998. С.23.

62. Глазырина Л.Д., Лопатик Т.А. Физическая культура: Кн для учащихся 2 кл.- М.: Гуманитарный издат. центр ВЛАДОС, 1999. С. 75.

63. Глазырина Л.Д, Лопатик Т.А. Методика преподавателя физической культуры 1-4 кл.: Метод, пособие и программы М.: Гуманитарный издат. центр ВЛАДОС, 2002.-С. 155, 159-160.

64. Глазырина, Л.Д. Коррекция речи ребенка с помощью физических упражнений: Научно-метод. / Л.Д.Глазырина. Минск, 1996. - 38 с.

65. Глушкова А. В. Влияние эколого-гигиенических и медико-социальных факторов окружающей среды на неспецифическую заболеваемость органов дыхания у детей в условиях мегаполиса. Диссертация . кандидата медицинских наук. Санкт-Петербург, 2005

66. Гнатюк О. П. Влияние дыма лесных пожаров на возникновение и течение болезней органов дыхания. Диссертация . кандидата медицинских наук. -Москва, 2005.

67. Гогольчева В. П. Программа совершенствования функции внешнего дыхания у младших школьников с умственной отсталостью на занятиях ЛФК. Дис. канд. пед. наук. Омск, 1999. - 299 с.

68. Гольдштейн, И.М. Опыт применения пневмотахометрии у юных пловцов / И.М. Гольдштейн // Дыхание и спорт: Матер. 15 Всесоюз.конф. по спортивной медицине. Таллин, 5-7 мая 1967. - С. 24-26

69. Горащук В.П. Дозирование физических нагрузок при развитии основных двигательных качеств у школьников 6-7 лет: Автореф. дис.канд. пед.наук. М: МОПИ, 1985. - 25 с.

70. Гордиевский А. Ю. Ядро солитарного тракта как компартментно-кластерная структура дыхательного центра: Автореферат дис. . кандидата биологических наук. Самара, 2004 - с.84

71. Грастрем, М.П. Дыхание и речь / М.П.Грастрем, В.А.Кожевников. Физиология дыхания. JL, 1973. — 384 с.

72. Григорян A.A. Рациональные формы динамики, темпы и периодичность прироста нагрузок, направленных на развитие физических качеств младших школьников на уроках физической культуры: Автореф. дис.канд. пед. наук. Тбилиси: ТГИФК, 1991. - 26 с.

73. Гришина И.А. Совершенствование речевой моторики и функции внешнего дыхания у детей младшего школьного возраста в режиме учебного дня. Дисс. на соискание учёной степени кандидата педагогических наук. Омск, 2004-с. 172

74. Гужаловский A.A. Физическая подготовка школьника. Челябинск: Южно-Уральское кн. изд., 1980.-С.103.

75. Гужаловский A.A. Проблема «критических» периодов и ее значение для теории и практики физического воспитания. — М., 1984. — С.24-28.

76. Данько Ю.И. Очерки физиологии физических упражнений. М.: Медицина, 1974. - 255 с.

77. Дембо, А.Г. Врачебный контроль в спорте / А.Г.Дембо. М.,1988. - 288с.

78. Дембо, А.Г. Спортивная медицина и ЛФК / А.Г.Дембо, С.Н.Попов, Ж.А.Тесленко и др. М.,1973. - С.98-114.

79. Дембо А.Г. Недостаточность функции внешнего дыхания / А.Г.Дембо. -Л.,1957.-301с.

80. Демура О. В. Хронобиологические ритмы функции внешнего дыхания и газового состава крови у больных бронхиальной астмой. Диссертация . кандидата медицинских наук. Благовещенск, 2005.

81. Детская спортивная медицина / Под ред. СБ. Тихвинского, СВ. Хрущева. Руководство для врачей. - М.,1991. - 560с.

82. Динейка К. Движение, дыхание, психофизическая тренировка / К.Динейка. Минск, 1982.-143с.

83. Дмитриева М. П. Клинико-эпидемиологические особенности туберкулеза органов дыхания у больных в трех районов крупного города. Диссертация . кандидата медицинских наук. Санкт-Петербург, 2005.

84. Донской Д. Д., Зациорский В. М. Биомеханика: Учебник для институтов физ. культуры. М.: Физкультура и спорт, 1979. - 264 с.

85. Доровская Н. JI. Система реабилитации детей дошкольного возраста с частыми заболеваниями органов дыхания в организованных коллективах на основе коррекции иммунных и метаболических нарушений: Автореферат дис. . кандидата медицинских наук. Москва, 2007.

86. Дубровский В.И. Валеология. Здоровый образ жизни. М.: 1999.-С 153, 183.

87. Дыхан JI. Б. Педагогические условия валеологизации образовательной среды младших школьников: Дис. . канд. пед. наук. Таганрог, 2000. - 261 с.

88. Дьяченко А. И. Математические модели механики легких с распределенными параметрами. Дис. . д-ра техн. наук. Москва, 2003.-280 с.

89. Епифанов В. А. Лечебная физическая культура и спортивная медицина: Учебник. М.: Медицина, 1999. - 304 с. ил. (Учеб. лит. Для студ. мед. вузов)

90. Еремеев, В.Я. Формирование навыков правильного дыхания у детей младшего школьного возраста в процессе физического воспитания.: Автореферат дисс. канд. пед. наук / В.Я.Еремеев. М., 1964. - 24с.

91. Ермоленко Е.К. Возрастная морфология детей преддошкольного и школьного возраста: Уч. пособие. Краснодар, 1996. - 198 с.

92. Ермакова, И.И. Коррекция речи и голоса у детей и подростков: Книга для логопеда/И.И.Ермакова. — М., 1996.- 143 с.

93. Ермолаев, В.Г. Руководство по фониатрии / В.Г.Ермолаев, Н.Ф.Лебедев, В.П.Морозов. М., 1970. - 286 с.

94. Ермолаев, О.Ю. Основы трехфазного дыхания / О.Ю.Ермолаев, ВЛ.Сергиенко. М., 1991.-С.93-189.

95. Если хочешь быть здоров / Сост. A.A. Исаев. М., 1998. - 352с.

96. Ефименкова, JI.H. Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов: Кн. для логопеда / Л.Н.Ефименкова. М., 1991. - 224 с.

97. Ефимов В.М., Клеников В.Г. Характеристика физического развития школьников //Здравоохранение Российской Федерации, 1982. №3. - 7 С.

98. Жданов Л.Н. Комплексная оценка состояния здоровья детей (клинико-функциональные, биомеханические и морфологические критерии): Метод, реком. Иваново, 1991. - 25 с.

99. Жинкин, Н.И. Механизмы речи / Н.И.Жинкин. — М., 1958. — 470 с.

100. Жукова, Н.С. Преодоление задержки речевого развития у дошкольников / Н.С.Жукова. М., 1973. - 222 с.

101. Журавлева А.И. Спортивная медицина и лечебная физическая культура / А.И.Журавлева, Н.Д.Граевская. М., 1993. - 432 с.

102. Зациорский В.М. Основы спортивной метрологии / В.М.Зациорский. М., 1979. -152с.

103. Зеленская Т.П. Жужжалочка: Логопедическое пособие для детей и родителей / Т.П. Зеленская. Энтар, 1993. - 29 с.

104. Зелинская Д.И. Критерии оценки состояния здоровья детей /Д.И.Зелинская//Вестник образования. -М., 1992. С.68-75.

105. Зинатулин С.Н. Нормальное дыхание основа активного долголетия: Методическое пособие / С.Н.Зинатулин. - Архангельск, 1991. - 59с.

106. Знобищева М. И. Местный иммунитет верхних дыхательных путей у новорожденных с инфекционно-воспалительными заболеваниями органов дыхания: Автореф. дис. на соиск. учен. степ, к.м.н. Уфа, 2004 25 с.

107. Зубков А.Н. Хатха-йога для начинающих / А.Н.Зубков, А.П.Огаповский. -М, 1992.- 192с.

108. Зулкарнеев P. X. Кардиореспираторная вариабельность при заболеваниях органов дыхания: Автореферат дис. . доктора медицинских наук. Москва, 2007.

109. Иваницкая И.Н. Оценка функциональных возможностей детей и подростков при выполнении физических нагрузок // Педиатрия, 1975. -№7.-С. 67-71.

110. Иванов B.C. Основы математической статистики: Уч. пособие для ин-тов физической культуры. -М.: Физическая культура и спорт, 1990. 176 с.

111. Иванова О. Ю. Конституциональные типы и система внешнего дыхания детей в условиях крупного промышленного города: Автореф. дис. на соиск. учен. степ, к.м.н. Красноярск, 2004. - 23 с.

112. Игры в логопедической работе с детьми: Кн.для логопедов / Под ред. В.И.Селиверстова. М., 1987. - 144 с

113. Ильенкова Н. А. Оптимизация диагностики и лечения болезней органов дыхания у детей: на примере Красноярского края: Автореферат дис. . доктора медицинских наук. Красноярск, 2007.

114. Ильин Е.П. Психомоторная организация человека: Учебник для вузов. -СПб: Питер, 2003.-384 с.

115. Имнаев Ш. А. Методика обучения рациональному дыханию в процессе физического воспитания студенток специальной медицинской группы. Дис. . канд. пед. наук. Волгоград, 2002 с. 146

116. Исламова JI. В. Автореферат диссертации кандидатской Исламова, Лилия Вагизовна Клинико-функциональные параллели при саркоидозе органов дыхания: Автореф. дис. на соиск. учен. степ, к.м.н. М., 2004. - 26 с.

117. Исследование системы дыхания в спортивной медицине: Лекция для студентов / Сост. Е.Д. Ефимова. М.,1973. - 20с.

118. Казьмин, В.Д. Дыхательная гимнастика / В.Д.Казьмин. Ростов-на-Дону, 2000.-223 с.

119. Калантаров В. И.: Влияние силовых нагрузок на функциональное состояние системы дыхания юношей 15-17 лет. Дис. . канд. пед. наук. -Москва, 1984.- 189 с.

120. Калашникова, O.E. Роль игровой деятельности при коррекции дыхания у детей / О.Е.Калашникова // Коррекционная педагогика. Взаимодействие специалистов. Коллективная монография / Под общ. ред. М.А.Поваляевой. — Ростов-на-Дону, 2002. С.225-229.

121. Каралашвили, Е.А. Физкультурная минутка: динам, упражнения для детей 6-10 лет / Е.А.Каралашвили. — М., 2001. — 60 с.

122. Кардашенко В.Н., Суханова И.Н. К вопросу о физическом развитии и состоянии здоровья детей школьного возраста // Советское здравоохранение. -1990.-№1.-С. 55-56.

123. Карзакова Л. М. Иммуногенетические исследования популяции здоровых людей и больных инфекционно-воспалительными заболеваниями легких, проживающих в регионе естественного дефицита цинка: Автореферат дис. . доктора медицинских наук. Москва, 2005

124. Карпман В.Л. Спортивная медицина: Уч. для ин-тов физической культуры М.: Физкультура и спорт, 1987. - С. 152.

125. Карпман В.Л., Белоцерковский З.Б., Гудков И.А. Тестирование в спортивной медицине. М.: Физкультура и спорт, 1988.-С.36с.

126. Кикалишвили С.Г. Эффективность различных форм физкультурно-оздоровительной работы с младшими школьниками: Автореф. дис.канд. пед. наук. Тбилиси: ГГИФК, 1991. - 22 с.

127. Кимбл Г. Как правильно пользоваться статистикой /Пер. с англ. Б.И. Клименко; предисловие Н.К. Дружининой «Финансы и статистика». М., 1982.-С292.

128. Китайская цигун-терапия: Перев. с англ. М ., 1991. - 208с.

129. Кляшева Ю. М. Изменения сердечно-сосудистой системы и их коррекция у больных артериальной гипертонией в сочетании с хронической обструктивной болезнью легких и сахарным диабетом 2 типа: Автореферат дис. . доктора медицинских наук. Екатеринбург, 2005.

130. Коваленко М. А. Оценка цитогенетического эффекта факторов окружающей среды в клетках органов дыхательной системы экспериментальных животных и человека: Автореферат дис. . кандидата биологических наук. Москва, 2005.

131. Козачук Л. В. Влияние газовоздушной среды в зоне коронного разряда на систему дыхания в различных климато-географических условиях. Диссертация . кандидата биологических наук. Ульяновск, 2007. - 173 с.

132. Козлова, С.Ю. Особенности обучения дыхательным упражнениям детей 8-9 лет на уроке физической культуры в школе: Автореф.дисс. канд.пед.наук/ С.Ю.Козлова. Малаховка, 2001. - 20 с.

133. Койносов, В.В. Использование дыхательных упражнений йогов на уроках физич. Культуры / В.В.Койносов. // Физическое образование Сибири. -1999-№1.-С.55-59.

134. Кокорина Е. В. Оздоровительно-коррекционная направленность процесса физического воспитания младших школьников с заболеваниями органов дыхания. Дис. канд. пед. наук. Улан-Удэ, 2006. - 236 с.

135. Кокосов А.Н. ЛФК в реабилитации больных заболеваниями легких и сердца / А.Н.Кокосов, Э.В.Стрельцова. Л., 1981. - 168 с.

136. Колесников Н.В. Анатомия человека. М., 1967. 431 с.

137. Колобов Ф.Г. Спасительное дыхание по Бутейко /Ф.Г.Колобов. Д., 1999.-247 с.

138. Колчинская А.З. Кислородный режим организма ребенка и подростка /

139. A.З.Колчинская. Киев, 1973. - С.48-72.

140. Колымажнов В. В. Особенности взаимодействия кровообращения и дыхания у молодых здоровых людей разного уровня тренированности при адаптации к физической деятельности. Дис. канд. биол. наук. Москва, 2005.

141. Кольцова М.М. Двигательная активность и развитие функций мозга ребенка / М.М.Кольцова. М., 1973. - 386 с.

142. Коноваленко, В.И. Артикуляционная и пальчиковая гимнастики /

143. B.И.Коноваленко, С.И.Коноваленко. М., 2000. - 16 с.

144. Корхин М.А., Рабинович И.М., Лечебная физкультура в домашних условиях. Л.: Лениздат, 1990. - 142 с.

145. Кочетков, И.Н. Парадоксальная гимнастика А.Н. Стрельниковой / И.Н.Кочетков. М., 1989. - 32 с.

146. Крапотин A.A. Периодизация развития физических способностей у младших школьников // Вопросы теории и практики физической культуры и спорта. Респуб. междунар. сб. Минск,. 1985.-Вып. 15.-С. 17-20.

147. Краукста Д.Э. Комплексный подход к физическому воспитанию младших школьников: Автореф. дис.канд. пед. наук. Рига: ЛГИФК, 1987. - 22 с.

148. Кузнецов B.C., Колодницкий Г.А. Физическая культура. Силовая подготовка детей школьного возраста: Метод, пособие. — М.: НЦ ЭНАС, 2002. С. 24.

149. Кузнецова, Т.Д. Дыхательные упражнения в физическом воспитании / Т.Д.Кузнецова, П.Н.Левитский, В.С.Язловский. Киев, 1989. - 136с.

150. Кузьмин О. А. Туберкулез органов дыхания в сочетании с ВИЧ-инфекцией. Диссертация . кандидата медицинских наук. Санкт-Петербург, 2005 с.110

151. Кучкин С.Н. Дыхательные упражнения в спорте. Волгоград: ВГИФК, 1991.-48 с.

152. Кучкин С.Н. Методы оценки уровня здоровья и физической работоспособности. Волгоград: ВГИФК, 1994. - С.61.

153. Кучкин С. Н. Резервы дыхательной системы и аэробная производительность организма: Автореф. докт. дис. Казань, 1988. 48 с.

154. Лакин, Г.Ф. Биометрия / Г.Ф.Лакин. М., 1990. - 352 с.

155. Лебедев, С.Н. Хатха-йога: Чудеса без чудес / С.Н.Лебедев. М., 1992. -56 с.

156. Левченков В.А. Решение спортивно-педагогических задач на персональных компьютерах: Учебное пособие. Смоленск: СГИФК, 1997. - 68 с.

157. Лечебная физическая культура в хирургии. Под редакцией В.К. Добровольского. Издание 2-е, испр. и доп. Л., 1976, 248с.

158. Лечебная физическая культура и врачебный контроль: Учебник / Под ред. В.А.Епифанова, Г.Л.Апанасенко. М.,1990. - 368с.

159. Лечебная физическая культура при заболеваниях в детском возрасте. 2-е изд. Под ред. С.М. Иванова. - М., 1983. - 400 с.

160. Лечебная физическая культура: Справочник / Под ред. В.А. Епифанова. -М.,1987.-528с.

161. Лечебная физическая культура. Учебник для студентов институтов физической культуры. Под ред. С.Н. Попова. М., "Физкультура и спорт", 1978 -с.

162. Ливарский А. П. Нарушения функции внешнего дыхания у больных адреналовыми гипертензиями до и после оперативного лечения: Автореф. дис. на соиск. учен. степ, к.м.н. Санкт-Петербург, 2005.43 Санкт-Петербург, 2005. -20 с.

163. Литвинов E.H., Виленский М.Я., Туркунов Б.И., Лях В.И., Кофман Л.Б., Мейксон Г.Б. Физическое воспитание учащихся 1-11 классов. Программы общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 1996. - С. 110.

164. Логопедия: Учеб. для студентов дефектолог. факультета педагогических ин-тов / Под ред. Л.С.Волкова. М., 1995. — Книга 2.-147 с.

165. Лубовский, В.И. Развитие словесной регуляции действий у детей / В.И. Лубовский. М., 1987. - 224 с.

166. Лубышева Л.И. Десять лекций по социологии физической культуры и спорта. М.: Теория и практика физической культуры, 2000. С. 121.

167. Лукашова Е. Н. Психовегетативные особенности подростков, больных туберкулезом органов дыхания. Диссертация . кандидата медицинских наук. -Москва, 2005.

168. Лукашова И. В. Рецидивирующий обструктивиый бронхит у детей раннего возраста: критерии диагностики и терапия: Автореферат дис. . кандидата медицинских наук. Москва, 2005

169. Лукьянова Е.А. Дыхание в хореографии / Е.А.Лукьянова. М., 1979. -184с.

170. Лукьянова Е.А. Тренируем дыхание / Е.А.Лукьянова, О.Ю.Ермолаев, В.П.Сергиенко. М„ 1987. - 94 с.

171. Лурия А.Р. Нейропсихология и проблемы обучения в общеобразовательной школе / А.Р.Лурия, Л.С. Цветкова. 1997. - 63 с.

172. Лях В.И., Кофман Л.Б., Мейксон Г.Б. Программы по физическому воспитанию учащихся 1-11 классов для общеобразовательных учреждений. -М.: Просвещение, 1999. С.36.

173. Лях В.И. Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов общеобразовательной школы // Физическая культура в школе. —1986. -№ 3-С. 29.

174. Лях В.И. Мой друг физкультура: Уч. пособие для учащихся 1-4 классов общеобразовательных учреждений - М.: Просвещение, 1999.- С. 185-192.

175. Мартынов А. В. Нарушение функции дыхания у больных с отравлениями кардиотоксическими ядами: Клофелин, карбофос: Автореферат дис. . кандидата медицинских наук. Екатеринбург, 2005

176. Маршак, М.Е. Регуляция дыхания у человека / М.Е.Маршак // Физиология дыхания: Руководство по физиологии. М.,1973. - С.256-286.

177. Маслов Э. Ю. Состояние процессов адаптации у детей с нарушениями носового дыхания, обусловленными вазомоторными расстройствами. Диссертация . кандидата медицинских наук. Москва, 2005.

178. Матвеев А.П. Экзамен по физической культуре: Вопросы и ответы. М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. - 80 с.

179. Матвеев, Л.П. Теория и методика физической культуры / Общие основы теории и методики физического воспитания: Учебник для инст-ов физической культуры / Л.П.Матвеев. М.: ФиС, 1991. - 543с.

180. Мартынов, И.Ф. Функциональные методы исследования внешнего дыхания / И.Ф.Мартынов. М., 1971. - С.5-20.

181. Масальгин H.A. Математико-статистические методы в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1974.- С. 123.

182. Маслов Э. Ю. Состояние процессов адаптации у детей с нарушениями носового дыхания, обусловленными вазомоторными расстройствами. Диссертация . кандидата медицинских наук. Москва, 2005.

183. Мельников О. А. Влияние расстройств дыхания во сне не показатели суточного мониторинга артериального давления у пожилых больных гипертонической болезнью. Дис. канд. мед. наук. Москва, 2005.

184. Миклашевская H.H. Ростовые процессы у детей и подростков. М.: МГУ, 1988.-С.121.

185. Милехина Н. В. Преобразования области нейромышечного синапса скелетных мышц, участвующих в акте дыхания в постнатальном онтогенезе: Автореф. дис. на соиск. учен. степ, к.м.н. Тюмень, 2004. - 24 с.

186. Милюкова И.В., Евдокимова Т.А. Лечебная гимнастика при заболеваниях органов дыхания. М.: Эксмо; Спб.: Сова, 2004 -111

187. Михайлина Т.М., Лысенко В.В. О критериях оценки уровня развития физических качеств у учащихся школ // Теория и практика физической культуры и спорта. 1994. - №4. - С. 17-19.

188. Михайлов В.В. Дыхание спортсмена / В.В.Михайлов. М., 1983. - 103с.

189. Молдовану И.В. Гипервинтеляционный синдром и другие нарушения дыхательной системы. / И.В.Молдовану // Заболевания вегетативной нервной системы. М., 1991.- С.152-172.

190. Морозов Г. И. Роль торакального и абдоминального компонентов при речевом дыхании: Автореферат дис. . кандидата биологических наук. Тверь, 2005

191. Настольная книга учителя физической культуры / Под. ред. проф. Л.Б. Кофмана. М.: Физкультура и спорт, 1998. - 496 с.

192. Наука о дыхании индийских йогов: Дыхание по восточным методам, как средство физического, умственного, душевного и духовного развития / Отв. ред. А.Рыбакова. М., 1990. - 94 с.

193. Находкин В. П. Разработка средств индивидуальной защиты органов дыхания и методических рекомендаций по их применению в условиях отрицательных температур. Дис. канд. техн. наук. Якутск, 2005. - 153 с.

194. Начинская C.B. Спортивная метрология: Учеб. Пособие для студентов высш.учеб.заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2005. — 240 с.

195. Никифоров, Ю.Б. Учитесь наслаждаться движением / Ю.Б. Никифоров // Применение психорегуляции в занятиях физическими упражнениями. М., 1989.-24 с.

196. Никольский М. А. Качество жизни и психосоциальные особенности у детей с бронхиальной астмой: Автореферат дис. . кандидата медицинских наук. Санкт-Петербург, 2005.

197. Новоселова В. В. Влияние экотоксикантов на показатели функции внешнего дыхания у детей при бронхиальной астме и рецидивирующем бронхите. Диссертация . кандидата биологических наук. Сургут, 2005.

198. Норматов А. Т. Управление дыханием человека с использованием инструментальной обратной связи. Дисс. на соискание учёной степени кандидата пед. наук. Ленинград, 1984 с. 150

199. Овсянникова, Н.Д. Дыхательная гимнастика / Н.Д.Овсянникова. М.,1986.-64с.

200. Овчаренко Л.М. Биоэкономика здорового образа жизни. СПб.: ИД «Весь», 2003.-288 с.

201. Осипов, А.И. Исследование функции внешнего дыхания у людей различного возраста, тренированности и состояния здоровья / А.И.Осипов //Дыхание и спорт: Материалы 15 Всесоюзной конференции по спорт, медицине.-Талин, 1967.-С.69-72.

202. Осколкова Е. М. Влияние произвольной остановки внешнего дыхания и холодовой пробы на показатели гемодинамики и легочного дыхания у человека. Дис. . канд. биол. наук. Сыктывкар, 2003. - 149 с.

203. Пайметова Ж. В. Эффективность лечения больных с заболеваниями органов дыхания с применением природных физических факторов курорта Белое озеро. Диссертация . кандидата медицинских наук. Самара, 2005

204. Папин М. А. Сравнительная характеристика реакций системы дыхания на циклическую мышечную работу ног и рук. Дис. . канд. биол. наук. Тверь, 2005. - 105 с.

205. Паров, Ю. Азбука дыхания: Перев. с нем. И.Н. Громыко / Ю.Паров. -Минск, 1988.- 47 с.

206. Пейсахов Н.М. Саморегуляция и типологические свойства нервной системы. Казань, 1974.

207. Переслени Л.С. Нейрофизиологические механизмы нарушений прогностической деятельности у детей с трудностями в обучении / Л.С.Переслени, Л.А.Рожкова// Дефектология. 1996.- №5.-С. 15-22.

208. Переслени Л.И. Особенности познавательной деятельности младших школьников с недоразвитием речи и с задержкой психического развития / Л.И.Переслени, Т.А.Фотекова//Дефектология. 1993. - № 5. - С. 3-10.

209. Петров В.К. Сила нужна всем. М.:«Физкультура и спорт», 1977. -200с.

210. Пиз А. Язык телодвижений. Н.-Новгород, 1992.

211. Плешко Р. И. Клеточные и тканевые реакции в слизистых оболочках дыхательного и пищеварительного каналов при бронхиальной астме: Автореферат дис. . доктора медицинских наук. — Омск, 2007.

212. Погонышева И. А. Сравнительная характеристика показателей кардиореспираторной системы спортсменов и лиц, не занимающихся спортом, в условиях северного промышленного города: Дис. . канд. биол. наук -Тюмень, 2006. 136 с.

213. Полищук С. В. Роль раздражителя, задающего частоту дыхания для формирования сердечно-дыхательного синхронизма: Автореферат дис. . кандидата биологических наук. Краснодар, 2007.

214. Попова С. Г. Особенности выявления, клиники и лечения заболеваний глаз у больных туберкулезом и саркоидозом органов дыхания. Диссертация . кандидата медицинских наук. Санкт-Петербург, 2005

215. Потапова Н. JI. Клинико-патогенетическая характеристика и качество жизни детей, больных бронхиальной астмой, в условиях Забайкалья: Автореферат дис. кандидата медицинских наук. Чита, 2005.

216. Правдина, О.В. Логопедия / О.В.Правдина. М., 1973. - 272 с.

217. Практические занятия по врачебному контролю: Пособие для инст-ов физической культуры. / Под ред. А.Г. Дембо. М.,1970. - С.55-65.

218. Привес М.Г., Лысенков Н.К., Бушкович В.И. Анатомия человека. М., 1985.-672 с.

219. Прокопчук Т. С. Эпидемиологический мониторинг инфекционных заболеваний органов дыхания и нервной системы не установленной этиологии: Автореферат дис. . кандидата медицинских наук. Иркутск, 2007.

220. Пьянкова И. В. Социально-гигиенические аспекты инвалидности, медико-социальная экспертиза и реабилитация при болезнях органов дыхания: Автореферат дис. кандидата медицинских наук. Москва, 2007

221. Рабинович М.Ц. Пластическая анатомия: учебное пособие. М., 1985. -128 с.

222. Ростамашвили JI.H. Реализация программы ЛФК для младших школьников с тяжелой патологией зрения. М., 1997. 92 с.

223. Рудкевич М. В. Стохастическая имитационная модель одного механизма пульмо-кардиальной системы. Дис. . канд. физ.-мат. наук. Владимир, 2005. -151 с.

224. Садыгов А. С. Бронхиальная астма у больных туберкулезом органов дыхания: Автореф. дис. на соиск. учен. степ, д.м.н. СПб., 2004. - 41 с.

225. Сапин М.Р., Сивоглазов В.И. Анатомия и физиология человека (с возрастными особенностями детского организма): Уч. пособие для студентов средних пед. учеб. заведений. М.: Академия, 1999. - С. 208.

226. Сапожникова С. Ю. Коррекция изменений функции внешнего дыхания у больных ишемической болезнью сердца с помощью магнитолазерной терапии: Автореферат дис. . кандидата медицинских наук. Чебоксары, 2007.

227. Сатосова Н. Л. Системы кардиогемодинамики и дыхания детей 7-9 лет в состоянии относительного покоя и под влиянием функциональных нагрузок в условиях Севера. Диссертация . кандидата биологических наук. Архангельск, 2007. - 108 с.

228. Сафонов В.А., Ефимов В.А., Чумаченко A.A. Нейрофизиология дыхания. -М., 1980.

229. Свиридова М. А. Состояние вегетативной регуляции, гемодинамики и дыхания при видеолапароскопических и традиционных хирургических вмешательствах на органах брюшной полости у детей. Диссертация . кандидата медицинских наук. Москва, 2005.

230. Сергиенко Л.П. Использование метода близнецового взаимоконтроля для изучения генетически двигательных способностей человека // Теория и практика физической культуры, № Ю, 1975. С. 30-33

231. Сергиенко Л.П., Рыбаков С.Ф. Генетические предпосылки в развитии равновесия человека // Теория и практика физической культуры, № 11, 1984. -С. 26-28.

232. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. СПб., 2001.-350 с.

233. Симаков С. С. Численное моделирование сердечно-сосудистой и дыхательной систем организма человека с учетом их взаимодействия. Дис. . канд. физ.-мат. наук. Москва, 2006. - 115 с.

234. Синяков А.Ф. Гимнастика дыхания / А.Ф.Синяков. М., 1991.- 92с.

235. Синяков А.Ф. Самоконтроль физкультурника / А.Ф.Синяков. М., 1987.- 96с.

236. Сишкова Е. А. Клинико-патогенетические механизмы профессиональных заболеваний органов дыхания у горнорабочих золоторудного карьера: Автореферат дис. . кандидата медицинских наук. Санкт-Петербург, 2007.

237. Скачкова М. А. Рецидивирующие болезни органов дыхания у детей в промышленном городе. Диссертация . кандидата медицинских наук. -Оренбург, 2004.

238. Смирнова А. И. Автореферат диссертации кандидатской Смирнова, Анна Ивановна Физиологические особенности фонационного дыхания у лиц различных этнических групп: Автореф. дис. на соиск. учен. степ, к.м.н. -Москва, 2005. 17 с.

239. Смирнов Ю.И. Полевщиков М.М. Спортивная метрология: Учеб. для студ. пед. вузов. М.: Издательский центр "Академия", 2000. - 232 с.

240. Смирнова Л.А. Общеразвивающие упражнения для младших школьников. М.: ВЛАДОС, 2002. - С. 68.

241. Спортивная медицина и лечебная физическая культура: Учеб. Для техникумов физ. культ. / Под ред. А.Г.Дембо. М., 1979. - 352 с.

242. Соковня-Семенова Н.И. некоторые анатомо-физиологические особенности детей 7-10 лет // Основы физиологии и гигиены детей и подростков.-М., 1999.-С. 17-23.

243. Солнцева Л.И. Модели интегрированного обучения детей с нарушением зрения // Дефектология. 1997, №2, с. 8-12.

244. Солопов И.Н. Восприятие и произвольный контроль основных параметров внешнего дыхания у человека. Волгоград: ВГАФК, 1998. - 184 с.

245. Спортивная физиология: Учеб. для ин-тов физ. культ./ Под редакцией Я. М. Коца. М.: Физкультура и спорт, 1986. - 240 с.

246. Спортивная метрология: Учеб. для ин-тов физ. культ./Под ред. В.М. Зациорского. М.: Физкультура и спорт, 1982. - 256 с.

247. Справочник по детской лечебной физкультуре / Под ред. М.И. Фонарева. Л., 1983. - 360с.

248. Стороженко А. Н. Современные аспекты реабилитации детей с болезнями органов дыхания в местном санатории. Диссертация . кандидата медицинских наук. Воронеж, 2005.

249. Стрелкова Ю. Ю. Эколого-физиологическая оценка функции внешнего дыхания жителей Янао по этническому признаку: Автореферат дис. . кандидата медицинских наук. Москва, 2005.

250. Струневская В. А. Пути оптимизации наблюдения женщин с болезнями органов дыхания при бесплодии: Автореферат дис. . кандидата медицинских наук. Саратов, 2004 - с. 107

251. Судаков О. В. Повышение эффективности комплексной терапии хронического обструктивного бронхита и артериальной гипертензии на основе разработки модели вегетативного статуса: Автореферат дис. . кандидата медицинских наук. Воронеж, 2004.

252. Сулейманов И.И. Дыхательные упражнения и их взаимосвязь с двигательными действиями: Методические рекомендации / И.И.Сулейманов. -Омск, 1991.-36 с.

253. Суровенко Т. Н. Сенсибилизация к клещам домашней пыли и ее роль в развитии аллергического воспаления дыхательных путей при бронхиальной астме и аллергическом рините: Автореферат дис. . доктора медицинских наук. Владивосток, 2005

254. Суслина И. В. Индивидуально-типологические особенности функционального состояния дыхательной мускулатуры у спортсменов. Дис. . канд. биол. наук. Волгоград, 2005. - 123 с.

255. Тихвинский C.B. Оксигемометрия при функциональной пробе с задержкой дыхания: Автореф. дис. . канд. мед. наук / С.В.Тихвинский. 1960.18 с.

256. Тихвинский С.Б., Хрущев C.B. Детская спортивная медицина. М.: Медицина, 1991.-С. 264.

257. Трунцова Е. С. Распространенность и критерии риска формирования хронических неспецифических бронхолегочных заболеваний у детей в Южном регионе: Автореферат дис. . кандидата медицинских наук. Санкт-Петербург, 2005.

258. Труш В. М. Интенсивные интегративные психотехнологии в психокоррекционной работе с личностью осужденного (На примере методик Свободного Дыхания). Дис. канд. психол. наук. СПб., 2004. - 300 с.

259. Ульянова А. С. Влияние комплексной профилактики и лечебной коррекции на течение хронического бронхита у железнодорожников, связанных с вредными производственными факторами: Автореферат дис. . кандидата медицинских наук. Саратов, 2005 - с.73

260. Урбан Е. О. Эффективность иммуномодулирующей терапии у детей с бронхиальной астмой, с сопутствующим синдромом вторичной иммунной недостаточности: Автореферат дис. . кандидата медицинских наук. Ростов-на-Дону, 2004-с. 110

261. Усов И.Н. Здоровый ребенок: Справочник педиатра / И.Н.Усов. -Минск, 1984.-206 с.

262. Уткин B.JI. Биомеханика физических упражнений: Учеб. пособие для студентов фак. физ. воспитания пед. ин-тов и для ин-тов физ. культуры по спец. № 2114 "Физ. воспитание". М.: Просвещение, 1989. - 210 с.

263. Уэст Д.Б. Физиология дыхания. Основы: Пер. с англ. / Д.Б.Уэст. М., 1988.-200с.

264. Федорова О. С. Клинико-генетическое обоснование эффективности первичной профилактики бронхиальной астмы в группе детей, больных атопическим дерматитом: Автореферат дис. . кандидата медицинских наук. -Томск, 2005.

265. Физиология дыхания / Ответ, ред. И.С.Бреслав, Г.Г.Исаев. СПб., 1994. -680 с.

266. Физиология развития ребенка / Под ред. В.И. Козлова, Д.А. Фарбер; Научно-исследовательский институт физиологии детей и подростков Академии пед. наук СССР. М., 1983.- 296с.

267. Физиология человека / Под ред. Е.Б. Бабского. М., 1966.- 655с.

268. Физическое воспитание школьников с отклонениями в состоянии здоровья / Под ред. И.А. Крячко. М., 1969. - С. 59-63.

269. Физиология человека: Учебник в двух томах. Т. 1. В.М.Покровский, Г.Ф.Коротько, В.И. Кобрин и др.; Под ред. В.М.Покровского, Г.Ф.Коротько. -М., 2002. 448 с.

270. Физический статус и педагогические аспекты оздоровления школьников с нарушением зрения / Л.Г.Харитонова, И. Ю. Горская, И.А. Кузнецова, В.П. Шульпина. Омск: СибГУФК, 2005. - 216 с.

271. Филимонова Е. В. Эффективность ортодонтического и ортопедического лечения детей 3-6 лет с врожденной односторонней расщелиной верхней губы и неба и затрудненным носовым дыханием: Автореферат дис. . кандидата медицинских наук. Волгоград, 2005.

272. Филимонова М. В. Функция внешнего дыхания у больных врожденными и приобретенными пороками сердца до и после операции. Дис. . канд. мед. наук. М., 2005.

273. Фомин, H.A. Физиологические основы двигательной деятельности /Н.А.Фомин, Ю.И.Вавилов. М., 1991. - 224 с.

274. Фомин, H.A. Физиология человека / Н.А.Фомин. М., 1995. - 416 с.

275. Фотекова, Т.А. Тестовая методика диагностики устной речи младших школьников / Т.А.Фотекова. М., 2000. - 56 с.

276. Функциональная диагностика в детском возрасте / Под ред. С.Коларова, В.Гатева. София, 1979. - С.227-238.

277. Хабибуллина JI. В. Механика дыхания у больных туберкулезным плевритом. Диссертация . кандидата медицинских наук. Москва, 2005.

278. Ханыкина О. В. Клинико-биохимические и молекулярно-генетические особенности формирования и течения хронического обструктивного бронхита у больных с метаболическими нарушениями: Автореферат дис. . кандидата медицинских наук. Москва, 2005.

279. Хрущев СВ. Врачебный контроль за физическим воспитанием школьников. М: Медицина, 1980. - С. 82.

280. Чамсутдинов Н. У. Патология желудочно-кишечного тракта у больных бронхиальной астмой и ее терапевтическая коррекция : Автореферат дис. . доктора медицинских наук. Махачкала, 2005.

281. Чемпалова JI. С. Изменения вегетативных и психофизиологических показателей при произвольных дыхательных ритмах различной частоты. Дис. . канд. биол. наук. Ульяновск, 2006. - 118 с.

282. Чеснокова Е. А. Влияние техногенного загрязнения атмосферного воздуха и погодных условий на заболеваемость органов дыхания у детей в городе Липецке. Дис. . канд. биол. наук. Липецк, 2005. - 155 с.

283. Чиковани М. В. Адаптивное постпроизвольное дыхание как метод коррекции психических состояний в оздоровительной физической культуре: Дис. . кандидата психологических наук. Санкт-Петербург, 2007. — 184 с.

284. Шабанова Т. М. Функция внешнего дыхания у больных ишемической болезнью сердца и хроническим обструктивным бронхитом на фонеантиангинальной терапии. Диссертация . кандидата медицинских наук. -Москва, 2005.

285. Шавкина М. И. Комплексная физическая реабилитация детей, больных бронхиальной астмой, с использованием танцевальных упражнений: Дис. . канд. пед. наук. Москва, 2004. - 123 с.

286. Шалков H.A. Вопросы физиологии и патологии дыхания у детей. М., 1957.-319 с.

287. Шапошников Е.А. Некоторые особенности физического развития школьников // Здравоохранение Российской Федерации. 1990. -№11.—С. 1014.

288. Шацких Н. А. Состояние гемодинамики у больных профессиональной патологией органов дыхания при воздействии угольно-породной пыли: Автореф. дис. на соиск. учен. степ, к.м.н. Новосибирск, 2004 21 с.

289. Шик JI.JI. Вентиляция легких / Физиология дыхания. JI.,1973. - С.44-68.

290. Шишкова Т. Г. Развитие речевого дыхания у заикающихся дошкольников в системе коррекционно-педагогической работы. Дис. . канд. пед. наук. -Москва, 2001.- 132 с.

291. Шульпина В.П. Способность к произвольному управлению дыханием у школьников с нарушением сенсорного развития. // Теория и практика физической культуры. Научно-теоретический журнал. 2005, № 10, с. 60-63.

292. Щербакова Н. Ю. Деформирующий бронхит как вариант течения хронической пневмонии у детей: Автореферат дис. . кандидата медицинских наук. Москва, 2005.

293. Эйдер Ю. К вопросу о формировании сократительных свойств скелетных мышц мальчиков 7-17 лет // Теория и практика физической культуры. 1998. - №7. - С. 19-23.

294. Ястребова, А.В. Коррекция заикания у учащихся начальных классов общеобразовательных учреждений / А.В.Ястребова. — М., 2000. 96 с.

295. Ястребова А.В. Преодоление общего недоразвития речи у учащихся начальных классов общеобразовательных учреждений / А.В.Ястребова. — М.,1999.-124 с.

296. Argyle М. Bodily communication. Methuen, 1975

297. Biesalski H. К., Nohr D. New aspects in vitamin A metabolism: the role of retinyl esters as systemic and local sources for retinol in mucous epithelia. The journal of nutrition. Bethesda: Dec 2004. Vol. 134, Iss.l2S; 3453S-3457S

298. Birdwhistell R.L. Introduction to kinesics. Univ. of Louisville Press, 1952.

299. Cystic Fibrosis; Quantitative air-trapping analysis suitable for use in mild pediatric cases. Robinson Т.Е. Medical Devices & Surgical Technology Week. Atlanta: Jan 2, 2005. 106

300. Dawidowska K. Laser finds airway troubles. Prevention. Emmaus: Sep 2003. Vol. 55, Iss. 9; 163

301. Eid N S. Update on national asthma education and prevention program pediatric asthma treatment recommendations. Clinical Pediatrics. Glen Head: Nov/Dec 2004. Vol. 43, Iss. 9; 793-802

302. Fast J. Body language. London - Sydney, 1978.

303. Fraser G.E., Phillips P.L., Harris R. Physical Rithess and blood pressure in school children. Circulation, 1983. 68 p., Bibl. 410-41 lp.317. GarrimanPh., 1947

304. Himelhoch S., Lehman A., Kreyenbuhl J., Daumit G., et al. Prevalence of Chronic Obstructive Pulmonary Disease Among Those With Serious Mental Illness. The American journal of psychiatry. Washington: Dec 2004. Vol. 161, Iss. 12; 23172319

305. Jacobson E. Progressive relaxation, physiological and clinical investigation of muscular states and their significance in psychology and medical practice. Chicago -London, 1938.

306. Lasch W. Das "magere" kind Kinderaerztl. Prax., 1980.-1, 7-10, 48 p.

307. Mannino DM, Gagnon RC, Petty TL, Lydick E. Obstructive lung disease and low lung function in adults in the United States: data from the national health and nutrition examination survey. Arch Intern Med 2000; 160: 1683-1689

308. Meleski B.W. Growth of body composition and maturity of age group competitive swimmers 7 to 18 years of age. Am. Journal Phys. Anthropology-1991. - №2, 252-254 p.

309. Reiken L. Longitudinale Entvicklung von Korpergewicht, Korperlange, Hautfattsaltendicke, Kopf, Brust und Bauchumgang bei gasunden kindern. Kliniske Peliatrik. 1981.- №2, 556-565

310. McVeigh G. Is it asthma? Or the desserts? Prevention. Emmaus: Dec 2004. Vol. 56, Iss. 12; 68

311. Nielsen H. Media research // Am. Enterprise, 1990, July August, p. 98.

312. Post R.M., Richman R.A. A condensed table for predicting abult stature. J. Pediatr, 1981.- 3, 98, 440-442 p.

313. Profit W.R. Lingual pressure patterns in the transition from tongue thrust to adult swallowing. Arch Oral Biol. 1972;17:555-63

314. Sakuda M. Ishizwa M. Study of Lip Bumper. J. Dent. Res. 1970;49:667

315. Tanner J.M., Davies P.S.W. Clinical longitudinal standards for height and height velocity for North America. Pediatr. Journal, 1985, №3 317-329 p.

316. Torg E. Asthma "games" for kids. Prevention. Emmaus: Sep 2003. Vol. 55, Iss. 9; 163

317. Wienstein S. Minimal Forces in Tooth Mevement. American Journal of Orthodontics 1967;53:881-903

318. Wolanski N. Kinetykai dynamika vosrastu oras roznicowania sie propoziyi ciala u dzieci I mlodzyezy warszuwskiey: Stre-szcanie, Prace I matemaukowe just. Matki I Dziecka. Warschawa, 1974, № 11, 185-187

319. Znr Leistungsfähigkeit minderwuch Siger Kinder. G.K. Hinkel, M. Damme, W. Leupold, K. Lorenz. Kinderarztl. Prax., 1985, № 1, 27-32.

320. A human face Электронный ресурс. (http://face-and-emotion.com/dataface/expression/ muscles.j sp).

321. Facial Expression: A Primary Communication System Электронный ресурс.- (http://face-and-emotion.com/dataface/expression/expression.jsp).

322. Facial Exercise To Tone The Face Muscles Электронный ресурс. — (http://www.fitnesshealthzone.com/exercises/facial-exercise-to-tone-the-face-muscles/).

323. Face Muscle Exercises How Can They Help You? Электронный ресурс. . -(http ://ezinearticles. com/?expert=RachelNesbit).

324. Neck muscles Электронный ресурс. -(http://www.deeptissue.com/learn/neck/neck.htm).

325. Neck pain Электронный ресурс. -(http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/ency/article/003025.htm).

326. Neck symptoms Электронный ресурс. -(http://www.wrongdiagnosis.com/sym/necksymptoms.htm).

327. How to Grow Bigger Neck Muscles Электронный ресурс. -(http://www.wikihow.com/Grow-Bigger-Neck-Muscles).

328. What Are Intercostal Muscles? Электронный ресурс. -(http://www.wisegeek.com/what-are-intercostal-muscles.htm).

329. Topic: Intercostal Muscles Электронный ресурс. -(http://www.ask.com/questions-about/Intercostal-Muscles).

330. Respiratory Action of the Intercostal Muscles Электронный ресурс. -(http://physrev.physiology.org/content/85/2Z717.full).

331. What Are the Core Muscles of the Body? Электронный ресурс. -(http://www.livestrong.com/article/98988-core-muscles-body/).

332. Core Muscles Functions and Facts Электронный ресурс. -(http://ezinearticles.com/7Core-Muscles—Functions-and-Facts&id=2619297).