Пути и способы совершенствования системы подготовки египетских легкоатлетов на основе трансформации российского опыта тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, кандидат педагогических наук Кхалед Мохамед Махмуд Хелми Мустафа

• Кхалед Мохамед Махмуд Хелми Мустафа
• кандидат педагогических наук
• 2006

Оглавление диссертации кандидат педагогических наук Кхалед Мохамед Махмуд Хелми Мустафа

w ВВЕДЕНИЕ.

Глава I ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ СИСТЕМ ПОДГОТОВКИ ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫХ ЛЕГКОАТЛЕТОВ В РАЗЛИЧНЫХ СТРАНАХ МИРА (ОБЗОР).

1.1. Общие черты, различия и направления модернизации национальных систем подготовки спортсменов в ведущих в спортивном отношении странах.

1.2. Характеристика российской системы многолетней подготовки высококвалифицированных легкоатлетов.

1.3. Краткий обзор системы подготовки легкоатлетов АРЕ.

1.4. Резюме.

Глава II ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ

ИССЛЕДОВАНИЯ.

2.1. Задачи исследования.

2.2. Методы исследования.

2.3. Организация исследования.

1 # Глава III ЗНАЧИМЫЕ РЕГИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ,

ВЛИЯЮЩИЕ НА ВЫБОР СПЕЦИФИЧЕСКИХ ИННОВАЦИОННЫХ ВОЗДЕЙСТВИЙ.

3.1. Условия эффективности инновационной деятельности.

3.2. Социальный заказ и профессиональный запрос на инновационную трансформацию системы подготовки легкоатлетов в сообществе египетских специалистов.

3.3. Основные ресурсы для осуществления специфической инновационной деятельности в Египте и препятствия к осуще-® ствлению возможных инновационных воздействий

3.4. Резюме.

Глава IV ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЛЕКСА ИННОВАЦИОННЫХ ВОЗДЕЙСТВИЙ ДЛЯ МОДЕРНИЗАЦИИ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫХ w ЕГИПЕТСКИХ ЛЕГКОАТЛЕТОВ.

4.1. Целесообразные направления перестройки организационных основ системы подготовки легкоатлетов в Египте.

4.2. Целесообразные направления перестройки методических основ системы подготовки легкоатлетов в Египте.

4.3 Экспертная оценка разработанных рекомендаций по модернизации системы подготовки египетских легкоатлетов

• 4.4. Резюме.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Пути и способы совершенствования системы подготовки египетских легкоатлетов на основе трансформации российского опыта»

Актуальность исследования.

Многие годы успехи египетских легкоатлетов на международной арене практически не заметны. Такая ситуация, безусловно, не может удовлетворить общественное мнение, а также руководство Национального олимпийского комитета АРЕ и Египетской легкоатлетической федерации (EAF), одной из старейших в мире среди подобных себе организаций.

Стагнация системы подготовки легкоатлетов в Египте особенно заметна на фоне все более уверенного выступления спортсменов других государств региона (Кения, Эфиопия, Марокко, Саудовская Аравия, Объединенные Арабские Эмираты, Тунис, Алжир, Сирия). При этом можно отметить одно важное обстоятельство. Если успехи африканских легкоатлетов в беге на выносливость обусловлены в основном генетическими и природно-климатическими факторами (Margaria R., 1976; Pollock M.L. и др., 1984; Ousman Farida Ibrahim и др., 1993; Hurtmann R., 2003; Saltin В., 2003), то ощутимый прогресс в скоростно-силовых «технических» видах (ОАЭ, Сирия, Алжир, Марокко) не в последнюю очередь связан с организационной и методической помощью выезжавших на работу по контракту российских специалистов. Российская легкая атлетика имеет многолетние победные традиции и в настоящее время находится на подъеме. Передовой российский опыт подготовки высококвалифицированных легкоатлетов может оказаться весьма полезным и для Египта, однако для этого его необходимо систематизировать с выделением наиболее приемлемых для местных условий позиций. Проблема заключается не только в том, что средства, методы и организационные формы работы российских специалистов с легкоатлетами пока еще почти неизвестны в АРЕ, но и в том, что их прямое копирование здесь невозможно и нецелесообразно. По аналогии с другими попытками научно обоснованного межрегионального переноса опыта подготовки легкоатлетов (Суслов Ф.П.,

Максименко Г.Н., Никитушкин В.Г., 1990; А. Гомес, 1997; Амон Гур, 1998; Мюллер X., Рицдорф В., 2001; Аль Табаа Г., 2005; Масри С., 2005; ф Волков Л.В., 2005), в данном случае тоже необходима грамотная адаптация итоговых рекомендаций к местным условиям и традициям.

Особый интерес в этой связи вызывает система подготовки легкоатлетов Волгоградской области. Во-первых, успехи волгоградских легкоатлетов (особенно прыгунов) на крупнейших международных соревнованиях последних лет можно отнести к разряду выдающихся. Во-вторых, климатические условия здесь, по крайней мере, на протяжении полугода приближены к климатическим условиям АРЕ. В-третьих, уровни социально-экономического развития волгоградского региона и северной (наиболее густонаселенной) части Египта почти идентичны.

Объектом исследования являются организационные и методические основы многолетней подготовки высококвалифицированных легкоатлетов в Российской Федерации (в частности - в Волгоградской области) и Арабской Республике Египет.

Предмет исследования - пути и способы возможной модификации системы многолетней подготовки египетских легкоатлетов на основе адекватного использования передового российского опыта. * # Цель работы - определение приоритетных направлений и разработка целесообразных рекомендаций по усовершенствованию системы многолетней подготовки египетских легкоатлетов.

Гипотеза. Существуют объективные предпосылки для того, чтобы передовой российский опыт подготовки высококвалифицированных легкоатлетов мог быть положен в основу качественной перестройки системы много летней подготовки легкоатлетов Египта. Вместе с тем, успешная трансфор-» мация этого опыта в совокупность рекомендаций по усовершенствованию

• организационно-методических основ работы с занимающимися, которая была бы воспринята местными специалистами как потенциально результативное и практически реализуемое руководство к действию, возможна только при соблюдении следующих необходимых условий:

- всестороннего объективного сравнения сложившейся практики многолетней подготовки легкоатлетов двух стран с выделением основных причин принципиально различной эффективности;

- адекватного соотнесения социального заказа, профессиональных потребностей специалистов и имеющихся ресурсов для специфической инновационной деятельности в АРЕ;

- сбалансированного учета предпосылок и препятствий к осуществлению конкретных инновационных мер в этой стране при формулировке итоговых рекомендаций.

Методологическая основа исследования - системный подход (Берта-ланфи Л., Берг А.И., Блауберг И.В., Юдин Э.Г.), в частности - по отношению к теоретико-прикладному моделированию инновационных воздействий (Шумпетер И., Ансофф И., Друкер П., Твисс Б., Завлин П.Н., Пригожин А.И., Ильенкова С.Д.), а также сформулированные ведущими российскими специалистами ключевые положения современной теории управления подготовкой высококвалифицированных (Матвеев Л.П., Платонов В.Н., Верхошан-ский Ю.В., Суслов Ф.П., Шустин Б.Н.) и юных (Филин В.П., Набатни-кова М.Я., Никитушкин В.Г., Бауэр В.А.) спортсменов.

Достоверность полученных результатов обеспечена надежностью методологической базы исследования, адекватностью использованных методов сформулированным задачам, репрезентативностью собранного эмпирического материала и корректностью его обработки.

Научная новизна результатов работы:

- установлена необходимость и выделены приоритетные направления модернизации современной египетской системы многолетней подготовки легкоатлетов, которые заключаются в совершенствовании ее организационных и методических основ;

- обоснована целесообразность ориентации при этом на имеющийся * передовой российский опыт подготовки легкоатлетов; ф - определены профессиональные потребности работающих в АРЕ специалистов, а также основные предпосылки и препятствия для специфической инновационной деятельности;

- разработана совокупность рекомендаций, реализация которых должна обеспечить рост показателей эффективности в функционировании системы подготовки легкоатлетов в АРЕ;

- получены экспертные оценки по каждой из предлагаемых мер.

Теоретическая значимость результатов исследования состоит в дополнении теории и методики спортивной подготовки обоснованными поло

• жениями и выводами диссертации, в которых показаны принципиальная возможность, конкретные пути и способы интеграции ключевых компонентов эффективно действующей системы подготовки спортсменов одной страны в неэффективно функционирующую систему подготовки спортсменов другого государства.

Практическая значимость результатов исследования определяется разработкой сбалансированного комплекса мер, реализация которых способна обеспечить повышение эффективности функционирования системы мно

• голетней подготовки легкоатлетов в АРЕ, выполнив тем самым имеющиеся в наличии социальный и профессиональный заказы.

Полученные результаты могут быть использованы в практике работе руководящего аппарата EAF и ее территориальных подразделений, а также другими государственными и общественными организациями АРЕ, заинтересованными в популяризации и развитии легкой атлетики в стране. Кроме того, отдельные результаты могут быть использованы в практике работы аппа-« рата Волгоградской областной федерации легкой атлетики, в процессе подго

• товки студентов физкультурных вузов России и студентов факультетов физического воспитания университетов Египта, на курсах повышения квалификации и профессиональной переподготовки египетских и российских тренеров по легкой атлетике.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Существенно более высокая эффективность современной российской системы многолетней подготовки высококвалифицированных легкоатлетов по сравнению со своим египетским аналогом - это объективная реальность, которая в первую очередь связана с установленными в проведенном исследовании принципиальными отличиями в самой организационной структуре этих систем, а также в уровне методической подготовленности обеспечивающих их функционирование специалистов. Иные объективные отличия (социальные, национально-культурные, природно-климатические, этнические, религиозные), не смотря на их значимость, в данном случае определяющими (лимитирующими) признаны быть не могут.

2. Организационно-методический опыт многолетней подготовки высококвалифицированных легкоатлетов, накопленный в Российской Федерации (а также в бывшем СССР) и нашедший свое концентрированное воплощение в функционировании региональной системы подготовки волгоградских легкоатлетов, с некоторыми ограничениями может быть поэтапно перенесен в систему подготовки египетских спортсменов, для чего существуют все необходимые предпосылки.

3. В проведенном исследовании показаны реальные пути и способы модификации египетской системы многолетней подготовки легкоатлетов на основе трансляции российского опыта с учетом значимых региональных условий. Выработанные рекомендации отвечают существующей потребности в инновационных воздействиях в национальную организационно-методическую структуру подготовки легкоатлетов и позитивно воспринимаются в профессиональной среде египетских специалистов.

4. Потенциальная эффективность и практическая реализуемость выработанных рекомендаций подкрепляется тем важным обстоятельством, что большинство из них находится в русле политики, проводимой и финансово подкрепляемой Международной Ассоциацией легкоатлетических федераций - в настоящее время одной из самых влиятельных и успешных в финансовом отношении на международной спортивной арене.

Апробация результатов исследования. Основные положения работы доложены на Международной научно-практической конференции по актуальным проблемам и перспективам физкультурного образования (Волгоград, сентябрь 2004 г.), на научной конференции молодых исследователей Волгоградской области (Волгоград, ноябрь 2005 г.), на научно-методических семинарах профессорско-преподавательского состава факультета физического воспитания Университета Суэцкого канала (Порт-Саид, сентябрь 2004 г., сентябрь 2005 г.), на ежегодных итоговых научных конференциях преподавателей и аспирантов кафедры теории и методики легкой атлетики ВГАФК (декабрь 2004 г., декабрь 2005 г.).

Структура и объём текста диссертации. Диссертация состоит из введения, четырех глав, заключения, выводов, списка литературы и приложений. Она изложена на 175 страницах компьютерной верстки, содержит 18 таблиц и 6 рисунков. Основной текст включает 170 страниц, дополненных 5 страницами приложения. Список литературы охватывает 206 источников, из которых 92 - на иностранных языках (арабском, английском, немецком, испанском, украинском, болгарском, польском). Внедрение результатов исследований в практику подтверждено 2 актами.

Заключение диссертации по теме «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры», Кхалед Мохамед Махмуд Хелми Мустафа

ВЫВОДЫ

1. Анализ сложившихся в ряде ведущих в спортивном отношении стран систем многолетней подготовки высококвалифицированных легкоатлетов позволил выделить ключевые позиции, обусловливающие успешность функционирования этих систем, с их дифференциацией по трем уровням:

- имеющиеся в стране социальные условия;

- развитость спортивных структур и эффективность деятельности спортивных организаций;

- характер взаимоотношений между институтами спорта высших достижений и окружающими его социальными институтами.

2. Конечная эффективность функционирования успешных национальных систем подготовки высококвалифицированных спортсменов зависит от социальных условий в меньшей степени, чем от способности спортивных организаций к совершенствованию своей работы и построению грамотного взаимодействия с инфраструктурой, окружающей институты спорта.

3. В ходе проведенного исследования объективно установлена гораздо более высокая эффективность российской системы многолетней подготовки высококвалифицированных легкоатлетов в целом, и региональной системы подготовки легкоатлетов Волгоградской области в частности, по сравнению с их египетским аналогом. Определен комплекс факторов организационного и методического характера, лежащих в основе такого положения дел.

4. Сравнение ключевых положений в организации и методике подготовки российских и египетских легкоатлетов позволяет уверенно констатировать, что без коренной модернизации организационной и методической составляющих египетской системы спортивной подготовки ожидать от легкоатлетов АРЕ конкурентоспособности на международной арене не представляется возможным.

5. К организационной составляющей совершенствования системы подготовки легкоатлетов АРЕ должны быть отнесены: повышение эффективности руководства со стороны EAF, поиск возможностей для достойного материального стимулирования труда тренеров и улучшения финансирования подготовки резерва, повышение доступности мест занятий, инвентаря и экипировки, изменение организационных основ спортивного отбора и селекции, рационализация календаря детских и юношеских соревнований местного уровня, повышение эффективности функционирования системы подготовки и повышения квалификации тренерских кадров, совершенствование системы медицинского обеспечения.

6. К методической составляющей необходимых действий по модернизации системы подготовки египетских легкоатлетов, в первую очередь, следует отнести совершенствование планирования всех компонентов многолетнего учебно-тренировочного процесса и его научного обеспечения, методики отбора талантливых спортсменов, применения недопинговых фармакологических средств повышения работоспособности и восстановительных мероприятий в подготовке высококвалифицированных спортсменов.

7. В настоящее время в АРЕ имеется социальный заказ на инновационную перестройку национальной системы многолетней подготовки высококвалифицированных легкоатлетов. Помимо прочих обстоятельств, влияющих на его формирование, решающим фактором является несовместимость мен-тальности египетского общества, претендующего на всестороннее лидерство в регионе Ближнего Востока, с усиливающимся отставанием египетских легкоатлетов от легкоатлетов соседних стран, все большее количество которых в последнее время выходит на передовые позиции в мире.

8. Не смотря на вполне конкретный характер выявленных в ходе исследования профессиональных потребностей египетских специалистов в совершенствовании материального, организационного и методического обеспечения своей работы, совокупность объективных предпосылок и препятствий для специфической инновационной деятельности свидетельствует о необходимости взвешенного и сбалансированного поэтапного подхода к модернизации системы подготовки египетских легкоатлетов.

9. Основными препятствиями на пути перестройки египетской системы подготовки высококвалифицированных легкоатлетов являются:

- многолетняя непопулярность легкой атлетики среди основной массы населения страны, особенно ее южных регионов, отчасти основанная на неблагоприятном влиянии ряда общественно-экономических, национально-культурных и религиозных факторов;

- финансовые и организационные проблемы EAF, затянувшееся несовершенство ее структуры, дополненное неоправданным смещением в последнее время акцентов в комплектовании аппарата этой организации за счет привлечения к руководящей работе энтузиастов-непрофессионалов;

- отсутствие общенациональной нормативной основы для оценки спортивного мастерства;

- отсутствие системы подготовки тренерских кадров на уровне реализации университетских профессиональных образовательных программ и неразвитость системы повышения квалификации тренеров.

10. С учетом объективных предпосылок и реально существующих препятствий к реализации в ходе исследования сформирован комплекс из девятнадцати первоочередных мер организационного плана и одиннадцати мер методического характера, направленных на модернизацию системы многолетней подготовки высококвалифицированных легкоатлетов в АРЕ. Проведенная египетскими специалистами экспертная оценка каждой из предложенных мер показала их потенциальную результативность и практическую реализуемость.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ф Итак, всестороннее сравнение систем подготовки высококвалифицированных легкоатлетов в Арабской Республике Египет и Российской Федерации вместе с основными показателями их функционирования свидетельствует о гораздо большей перспективности и реально более высокой эффективности российского пути достижения цели. При этом следует констатировать принципиальные различия и в организационной структуре этих систем, и в уровне методической подготовленности обеспечивающих их функционирование специалистов. Совокупность выделенных отличий и обусловливает, в конечном счете, разницу в показателях эффективности.

Не вызывает сомнений, что египетская система подготовки высококвалифицированных легкоатлетов нуждается в коренной модернизации на основе изучения передового опыта ведущих в спортивном отношении стран. Поскольку ключевые элементы в эффективно действующих национальных системах подготовки спортсменов постепенно все более и более унифицируются (глава I), направления модернизации египетской системы подготовки легкоатлетов можно очертить достаточно четко.

Важно понять главное: без осуществления целенаправленных действий по модернизации преодолеть отставание от других государств региона, а тем более - от ведущих легкоатлетических держав мира, теперь уже практически невозможно.

Организационно-методический опыт многолетней подготовки высококвалифицированных легкоатлетов, накопленный в Российской Федерации и нашедший свое концентрированное воплощение в функционировании региональной системы подготовки волгоградских легкоатлетов, с некоторыми ограничениями может быть перенесен в систему подготовки египетских спортсменов, для чего существуют необходимые предпосылки при отсутствии непреодолимых препятствий (глава III).

В проведенном исследовании мы попытались показать пути и способы модернизации египетской системы многолетней подготовки легкоатлетов на ф основе трансляции российского опыта с учетом значимых региональных условий (глава IV). Выработанные рекомендации организационного и методического порядка отвечают существующей потребности в инновационных воздействиях в национальную организационно-методическую структуру подготовки легкоатлетов и позитивно воспринимаются в профессиональной среде египетских специалистов. Кроме того, потенциальная эффективность и практическая реализуемость этих рекомендаций подкрепляется тем важным обстоятельством, что большинство из них находятся в русле политики, проводимой и финансово подкрепляемой Международной Ассоциацией легкоатлетических федераций - в настоящее время одной из самых влиятельных и успешных в финансовом отношении на международной спортивной арене.

Согласно ключевым положениям теории организации инновационной деятельности, в инновационном процессе выделяется ряд стадий: 1) поиск инновационных идей; 2) отбор наиболее перспективных из них; 3) оценка жизнеспособности отобранных идей; 4) разработка деталей инновационного проекта; 5) экспертная оценка плана; 6) экспериментальная деятельность в условиях проекта; 7) корректировка плана инновационного проекта; 8) нача

• ло массового внедрения инновационного проекта.

К сожалению, мы были вынуждены ограничиться в своем исследовании лишь первыми пятью стадиями, поскольку реализация трех заключительных с учетом содержательной стороны выбранного поля деятельности была несовместима с ограниченным временем пребывания автора на обучении в Российской Федерации.

Однако полное завершение проекта требует реализации всей последовательности инновационных действий, и поэтому в дальнейшем мы намере-® ны предпринять все доступные нам усилия для продолжения начатой работы.

Понимая, что перестройка национальной системы подготовки спортсменов даже применительно к какому-то одному виду спорта является исключительно сложной и трудоемкой задачей, успешность решения которой зависит от действия многих факторов, мы считаем необходимым наметить определенный план в реализации тех мер, которые нами предложены.

Представляется целесообразной следующая последовательность реализации тридцати мер, сформулированных в главе IV (нумерация соответствует той, которая использована в разделах 4.1 и 4.2, а также в таблице 18 раздела 4.3 нас. 131-138):

Этап 1 (2006-2007 гг.)

-организация - 1, 2, 9, 10, 13, 19;

-методика - 2, 6, 10.

Этап 2 (2008-2010 гг.)

- организация - 3, 4, 5, 6, 8, 12, 14, 16, 17;

-методика- 1,3,4,9.

Этап 3 (2011-2015 гг.)

- организация -4,5,7,8, 11, 15, 18;

- методика - 5, 7, 8, 11.

Десятилетний срок нам кажется достаточным для того, чтобы произвести успешную модернизацию египетской системы подготовки высококвалифицированных легкоатлетов и выйти на уровень ее функционирования, достойный столь крупной страны с почти вековой историей развития этого вида спорта под эгидой национальной легкоатлетической федерации.

Основную роль в работе по модернизации национальной системы подготовки высококвалифицированных легкоатлетов объективно должна сыграть EAF. Именно Египетская легкоатлетическая федерация может и должна объединить усилия всех организаций и частных лиц, заинтересованных в прогрессе этого вида спорта в стране. Для этого необходимо выработать четкую программу действий, которая может быть воплощена в «Программе ' развития египетской легкой атлетики» на предстоящее десятилетие, ф Как показывает опыт ряда стран (Греция, Испания, Чили и др.), мощным фактором позитивного воздействия на всю национальную систему подготовки легкоатлетов может стать запланированное проведение в стране крупного международного легкоатлетического турнира, такого как чемпионат мира — абсолютный или по какой-то из возрастных групп. В этой связи руководству EAF стоило бы подумать над возможностью инициировать проведение в Каире подобных соревнований.

Кроме того, надо полнее использовать те преимущества, которые дает присутствие в стране Регионального Центра развития легкой атлетики (Каирского RDC). Только девять стран в мире имеют на своей территории подобные организации, находящиеся под прямым патронажем ИААФ - финансовым, организационным и методическим.

Разработка национальной программы развития легкоатлетического спорта, объединение в деле ее реализации усилий EAF с Каирским RDC и Национальным Олимпийским комитетом (ЕОС) при наличии тесного контакта с Министерством молодежи и спорта, Министерством обороны и Министерством образования - вот магистральный путь вывода египетской легкой атлетики из многолетнего кризиса.

Хотелось бы надеяться, что проведенное нами исследование хотя бы в минимальной степени будет способствовать решению этой задачи.

Список литературы диссертационного исследования кандидат педагогических наук Кхалед Мохамед Махмуд Хелми Мустафа, 2006 год

1. Алабин В.Г., Алабин А.В., Бизин В.П. Многолетняя тренировка юных спортсменов. Харьков: Основа, 1995. - 245 с.

2. Аль Раггад Р. Скоростно-силовая подготовка на ранних этапах многолетнего тренировочного процесса легкоатлетов-спринтеров: Автореф. дис. . канд. пед. наук. Волгоград, 2000. - 24 с.

3. Амон Гур. Дифференцированная система оценки одаренности юных бегунов на средние и длинные дистанции с учетом этнической принадлежности: Автореф. дис. канд. пед. наук. Киев, 1998. - 24 с.

4. Ансофф И. Новая корпоративная стратегия. СПб.: Питер, 1999. -416с.

5. Бауэр В.А. Научно-организационные основы системы подготовки спортивного резерва в Российской Федерации: Автореф. дис. . канд. пед. наук. -М., 1994.-26 с.

6. Бауэр В.А. Современная система подготовки спортивного резерва России и пути её совершенствования // Спорт: экономика, право, управление. 2004. -№3. - С. 12-15.

7. Бег на средние и длинные дистанции: Официальное руководство ИААФ по обучению легкой атлетике (Уровень I—II): Программа развития

8. ИААФ «Обучение и сертификация тренеров» / Под. общ. ред. В.Б.Зеличенка. -М.: Региональный центр развития ИААФ, 2001. 119 с.

9. Берг А.И. Кибернетика наука об оптимальном управлении. - М.-Л.: Наука, 1964. - 355 с. ф И. Блауберг И.В., Юдин Э.Г. Становление и сущность системногоподхода. М.: Наука, 1973. - 164 с.

10. Булгакова Н.Ж., Попов О.И. // Олимпийский спорт и спорт для всех: Тез. докл. IX Международного конгресса (22-23 сентября 2005 г., Киев, Украина). Киев: Олимпийская литература, 2005. - С. 320.

11. Валик Б.В. Тренерам юных легкоатлетов. М.: Физкультура и спорт, 1974.- 168 с.

12. Верхошанский Ю.В. Программирование и организация тренировочного процесса. -М.: Физкультура и спорт, 1985. 176 с.

13. Верхошанский Ю.В. Основы специальной физической подготовки спортсменов. М.: Физкультура и спорт, 1988. - 331 с.

14. Верхошанский Ю.В. Горизонты научной теории и методологии спортивной тренировки // Теория и практика физической культуры. 1998. -№ 7. -С. 41-54.

15. Волгоград: спорт высших достижений: Книга-справочник / Под ред. А.А.Сучилина. Волгоград: ВГАФК, 1999. - 159 с.

16. Волков В.М., Филин В.П. Спортивный отбор. М.: Физкультура и• спорт, 1983.- 176 с.

17. Всемирный легкоатлетический план: Проект ИААФ, разработанный в сотрудничестве с консалтинговой компанией TSE Consulting. М.: Ре® гиональный центр развития ИААФ, 2004. - 26 с.

18. Глэд Б. Руководство национальными федерациями: Справочник ' / Под общ. ред. В.Б.Зеличенка. М.: Терра-Спорт, 2002. - 288 с.ф 22. Гомес А.К. Формирование системы тренировки спортсменов

19. Бразилии в стайерских видах спорта на основе достижений международной теории и практики спорта (на материале бега): Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1997.-22 с.

20. Гужаловский А.А. Проблема «критических» периодов онтогенезав ее значении для теории и практики физического воспитания. М., 1984.- 224 с.

21. Дигель X. Сравнение современных спортивных систем // Легкоатлетический вестник ИААФ. 2005. -№2. - С. 7-18.

22. Терра-Спорт, Олимпия Пресс, 2002. 80 с.

23. Друкер П. Рынок. Как выйти в лидеры. Практика и принципы.- М.: СП Бук Чембер, 1992. 324 с.

24. Желязков Ц. Основи на спортната тренировка. София: НСА, 1998.-240 с.

25. Завлин П.Н. Основы инновационного менеджмента: Теория и практика: Учебное пособие для вузов / Барютин Л.С., Валдайцев А.В. и др.; Под редакцией Завлина П.Н. и др. М.: Экономика, 2000. - 475с.

26. Завлин П.Н. Васильев А.В. Оценка эффективности инноваций.- СПб: Бизнес-пресс, 1998. 216 с.

27. Захаров Е.Н., Карасев А.В., Сафонов А.А. Энциклопедия физической подготовки: Методические основы развития физических качеств / Под ф общ. ред. А.В.Карасева. М.: Лептос, 1994. - 314 с.

28. Зеличенок В.Б., Никитушкин В.Г., Губа В.П. Легкая атлетика: Критерии отбора. М.: Терра-Спорт, 2000. - 240 с.

29. Иванов А., Василев В., Илиев И. Подбор и селекция в леката атлетика при учащи и студента // Лека атлетика и наука: Научно-методично списание по проблемите на леката атлетика. 2003. - № 1(2). - С. 25-26.

30. Инновационный менеджмент. Учебник / Под ред. Ильенковой С.Д. -М.: Юнити, 1997.-306 с.

31. Книга тренера по легкой атлетике. Изд. 3-е, перераб. / Под ред.

32. Хоменкова Л.С. М.: Физкультура и спорт, 1987. - 399 с.

33. Когут И.А., Фортунатов А.А. Коммерциализация современной легкой атлетики // Олимпийский спорт и спорт для всех: Тез. докл. IX Международного конгресса (22-23 сентября 2005 г., Киев, Украина). Киев: Олимпийская литература, 2005. - С. 67.

34. Колева Д., Паскалев П., Димитрова Б. Нива на методико-практичиските умения в преподаването по лека атлетика // Лека атлетика и наука: Научно-методично списание по проблемите на леката атлетика.• 2002. -№ 1.- С. 29-34.

35. Концепции инновационной политики Российской Федерации на 1998-2000 годы: Одобрена Постановлением № 832 Правительства РФ от 24 июля 1998 г. (http://npa-gov.garweb.ru:8080/public/default.asp?no=79112# 1000).

36. Круп Р. Оптимизиране подготовката на младите спортисти. София: Медицина и физкултура, 1983. -255 с.

37. Кудинов А.А. Комплексная система подготовки школьников в различных видах легкой атлетики: Автореф. дис. . д-ра пед. наук. М., 1994.• -48 с.

38. Кузнецов В.В., Петровский В.В., Шустин Б.Н. Модельные характеристики легкоатлетов. Киев: Здоровья, 1979. - 87 с.

39. Легкая атлетика (бег на короткие дистанции): Программа для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва (нормативная часть) / Разраб. Никитушкин В.Г. М.: Советский спорт, 1989. - 13 с.

40. Лёгкая атлетика: Метания: Программа для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва (нормативная часть) / Разраб. И.П. Буевская М.: Советский спорт, 1989. - 15 с.

41. Н.Г.Озолина, В.И.Воронкина, Ю.Н.Примакова. Изд. 4-е, доп., перераб. - М.: Физкультура и спорт, 1989. - 671 с.

42. Легкоатлетические метания / Под ред. А.П.Бондарчука, С.В.Воз-няка. Киев: Здоровья, 1984. - 168 с.

43. Масри С. // Олимпийский спорт и спорт для всех: Тез. докл. IX Международного конгресса (22-23 сентября 2005 г., Киев, Украина). Киев: Олимпийская литература, 2005. - С. 385.

44. Максименко Г.Н. Научно-методические основы системы• подготовки юных спортсменов, специализирующихся в легкой атлетике и спортивных играх, на этапе углубленной тренировки: Дис. . д-ра пед. наук в виде науч. доклада. М., 1996. - 64 с.

45. Матвеев Л.П. Общая теория спорта: Учеб. книга для завершающих уровней высшего физкульт. образования. М.: 4-й филиал Воениздата, 1997. -304 с.

46. Матвеев Л.П. Основы общей теории спорта и системы подготовки спортсменов. К.: Олимпийская литература, 1999. - 318 с.

47. Матвеев Л.П. Модельно-целевой подход к построению спортивной подготовки (статьи первая и вторая) // Теория и практика физической культуры. 2000. - № 2. - С. 28-37; - № 3. - С. 28-37.

48. Мелихова Т.М. Организационно-методические аспекты совершен® ствования системы подготовки спортивных резервов: Метод, рекоменд.-Челябинск, 1990.-35 с.

49. Метания: Официальное руководство ИААФ по обучению легкой 1 атлетике (Уровень I-II): Программа развития ИААФ «Обучение иф сертификация тренеров» / Под. общ. ред. В.Б.Зеличенка. М.: Региональный центр развития ИААФ, 2001. - 168 с.

50. Никитушкин В.Г. Методология программно-нормативного обеспечения многолетней подготовки квалифицированных юных спортсменов: Дис. . докт. пед. наук в виде науч. доклада. -М., 1995. 88 с.

51. Никитушкин В.Г., Квашук П.В., Бауэр В.Г. Организационно-методические основы подготовки спортивного резерва: Моногр. М.: Советский спорт, 2005. - 232 с.

52. Никитушкин В.Г., Максименко Г.Н., Суслов Ф.П. Подготовка юных бегунов. Киев: Здоровья, 1988. - 112 с.

53. Озолин Э.С. Спринтерский бег. М.: Физкультура и спорт, 1986. - 159 с.

54. Основы управления подготовкой юных спортсменов / Под общ.• ред. М.Я.Набатниковой. М.: Физкультура и спорт, 1982. - 280 с.

55. Особенности многолетней подготовки юных легкоатлетов-прыгунов: Метод, рекоменд. / В.Г.Никитушкин, Г.Н.Германов. М.: Комитет по физ. культуре и спорту при Сов. Мин. РСФСР, 1986. - 32 с.

56. Отрубянников Р.Я., Полищук В.Д. Подготовка юношей в барьерном беге. Киев: Здоровья, 1980. - 88 с.

57. Отрубянников Р.Я., Разумовский Е.А. Спринт с барьерами. Киев: Здоровья, 1988.- 120 с.

58. Паскалев П. Физическата подготовка на подраствашите легкоатлета. София: БСФС-БФЛА, 1986. - 214 с.

59. Платонов В.Н. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте. Общая теория и ее практические приложения. Киев: Олимпийская литература, 2004. - 808 с.

60. Платонов В.Н., Сахновский К.П. Подготовка юного спортсмена.- Киев: Рад. школа, 1988. 288 с.

61. Подготовка юных легкоатлетов / Под. общ. ред. В.Б.Зеличенка,• Московский Региональный центр развития ИААФ. М.: Терра-Спорт, 2000. -56 с.

62. Попов В.Б., Суслов Ф.П., Германов Г.Н. Легкая атлетика для юношества: Учеб.-методич. пособие для тренеров ДЮСШ, СДЮШОР, УОР.- Москва-Воронеж: Центрально-Черноземное книжное издательство, 1999.- 220 с.

63. Пригожин А.И. Нововведение: стимулы и препятствия (социальные проблемы инновации). М.: Политиздат, 1989. - 36 с.

64. Прыжки: Официальное руководство ИААФ по обучению легкой атлетике (Уровень I-II): Программа развития ИААФ «Обучение и сертификация тренеров» / Под. общ. ред. В.Б.Зеличенка. М.: Региональныйцентр развития ИААФ, 2001. 185 с.

65. Разумовский Е.А. Основы планирования подготовки высококва-' лифицированных спортсменов (концепция ГДР) // Научно-спортивный вест-ф ник. 1984. -№ 6. - С. 41-43.

66. Родиченко B.C. Социально-педагогические основы организации спортивных соревнований: Автореф. дис. . д-ра пед. наук. М., 1984. -38 с.

67. Сандирова М.Н. Повышение эффективности подготовки спортсменов в легкоатлетических прыжках на основе использования заданного варьирования свойств упругих эластомерных покрытий: Автореф. дис. . канд. пед. наук. Волгоград, 2002. - 24 с.

68. Сирис П.З., Гайдарска П.М., Рачев К.И. Отбор и прогнозированиеспособностей в легкой атлетике. М.: Физкультура и спорт, 1983. - 103 с.

69. Система подготовки спортивного резерва / Под ред. В.Г.Ники-тушкина. М.: Изд-во МГФСО, 1994. - 320 с.

70. Современная система спортивной подготовки / Под общ. ред. Ф.П.Суслова, В.Л.Сыча, Б.Н.Шустина. М.: СААМ, 1995. - 446 с.

71. Соловцев В.В. Разработка и применение стандартных тренировочных заданий на этапе спортивной специализации юных легкоатлетов 10-12 лет в условиях спортивного класса: Автореф. дис. . канд. пед. наук.• Минск, 1987. -22 с.

72. Спорт-Дайджест: Результаты основных международных и всероссийских соревнований по легкой атлетике за 2001 год / Сост. Тихонов С.А. М.: ВФЛА, 2002.-48 с.

73. Спортивная медицина: Справочное издание (Medical Manual A Practical Guide, IAAF): Пер. с англ. А.Гнетовой и Л.Потанич. Изд. 2-е, доп. и исправл. — М.: Терра-Спорт, 2003. - 240 с.

74. Спринтерский и барьерный бег: Официальное руководство ИААФ ® по обучению легкой атлетике (Уровень I-II): Программа развития ИААФ

75. Обучение и сертификация тренеров» / Под. общ. ред. В.Б.Зеличенка. М.: ' Региональный центр развития ИААФ, 2001. - 134 с.ф 89. Стрижак А.П. и др. Легкоатлетические прыжки. Киев: Здоровья,1989.- 168 с.

76. Суслов Ф.П., Максименко Г.Н., Никитушкин В.Г. Подготовка сильнейших бегунов мира. К.: Здоровья, 1990. - 206 с.

77. Сячин В.Д. Теоретико-методические основы отбора и спортивной ориентации в видах легкой атлетики с преимущественным направлением выносливости: Автореф. дис. . д-ра пед. наук. М., 1995. -47 с.

78. Таранов В.Ф., Никитин С.А., Тихонин В.И., Торопчин И.И. Про-грамммированное становление и совершенствование спортивного мастерствав прыжках в высоту. Волгоград: Волгоградская правда, 1987. - 112 с.

79. Таранов В.Ф., Черкашин В.П., Фискалов В.Д., Чемов В.В. Становление и совершенствование спортивного мастерства в барьерном беге:- Волгоград: Волгоградская правда, 1986. 144 с.

80. Твисс Б. Управление научно-техническими нововведениями: Пер. с англ. М.: Экономика, 1989. - 271 с.

81. Тер-Ованесян И.А. Подготовка легкоатлета: современный взгляд.- М.: Терра-Спорт, 2000. 128 с.

82. Тер-Ованесян А.А., Тер-Ованесян И.А. Обучение в спорте. М.: Советский спорт, 1992. - 192 с.

83. Топчиян B.C., Кабачкова П.И., Комарова А.Д. Планирование спортивной тренировки юных спортсменов в годичном цикле в скоростно-силовых и циклических видах спорта // Теория и практика физической культуры. 1983.-№ 11.-С. 47-48.

84. Томпсон П. Введение в теорию тренировки: Официальное руководство ИААФ по обучению легкой атлетике: Программа развития

85. ИААФ «Обучение и сертификация тренеров» / Под. общ. ред. В.Б.Зеличенка. -М.: Региональный центр развития ИААФ, 2001. -206 с.

86. Тренировочные задания для построения учебно-тренировочных занятий в условиях спортивного класса: Метод, рекоменд. / Под общ. ред. В.Г.Алабина. Минск, 1983.- 116 с.

87. Туманова Е.Н., Кулибякина О.А., Карулина Т.А. Диссертационные работы по легкой атлетике (1939-1999 гг.). М.: СпортАкадем-Пресс, 2000.- 132 с.

88. Фискалов В.Д., Черкашин В.П. Основы спортивной подготовки. Волгоград: ВГАФК, 2002. - 141 с.

89. Филин В.П. Теория и методика юношеского спорта. М.: Физкультура и спорт, 1987. - 130 с.

90. Филин В.П., Фомин Н.А. Основы юношеского спорта. М.: Физкультура и спорт, 1980. - 255 с.

91. Фомин Н.А., Филин В.П. На пути к спортивному мастерству (адаптация юных спортсменов к физическим нагрузкам). М.: Физкультура и спорт, 1986.- 159 с.

92. Харре Д. Учение о тренировке: Пер. с нем. М.: Физкультура и спорт, 1971.-328 с.

93. Хосни М. Биоэнергетика повторной мышечной работы и эффективность интервальной тренировки в спорте: Автореф. дис. . д-ра пед. наук. М., 1996.-48 с.

94. Черкашин В.П. Концептуальная модель построения многолетней тренировки в барьерном беге на 110 и 100 метров // Вопросы подготовки спортивного резерва: Сб. науч. тр. Волгоград: Изд-во ВГИФК, 1991. -С. 39-46.

95. Черкашин В.П. Стандартизированные задания для занятий с юными легкоатлетами-барьеристами учебно-тренировочных групп: Метод, рекоменд. Волгоград: Изд-во ВГАФК, 1999. - 49 с.

96. Шульгатый Л.П. Научно-методические основы управления тренировочным процессом в легкой атлетике. Краснодар: Изд-во Кубанской ГАФК, 1995. - 97 с.

97. Шульгатый Л.П. Научно-педагогические основы управления структурой соревновательного упражнения легкоатлетов: Автореф. дис. . д-ра пед. наук. Краснодар, 1999. - 49 с.• 115. Шумпетер Й. Теория экономического развития. М.: Прогресс, 1982.-456 с.

98. Шустин Б.Н. Моделирование в спорте (теоретические основы и практическая реализация): Автореф. дис. . д-ра пед. наук в виде науч. доклада. М., 1995. - 82 с.

99. Юный легкоатлет: Пособие для тренеров ДЮСШ / Попов В.Б., Суслов Ф.П., Ливадо Е.И. М.: Физкультура и спорт, 1984. - 224 с.

100. Юшкевич Т.П. Научно-методические основы системы много® летней тренировки в скоростно-силовых видах спорта циклическогохарактера: Автореф. дис. . д-ра пед. наук. -М., 1991. 48с.

101. Якимович B.C. Влияние национальной культуры страны на ее f спортивные достижения // Олимпийский спорт и спорт для всех: Тез. докл. ф IX Международного конгресса (22-23 сентября 2005 г., Киев, Украина).- Киев: Олимпийская литература, 2005. С. 98.

102. Якимович B.C., Черкашин В.П., Таранов В.Ф., Юрченко В.А. Современная тренировка в беге на 100 и 200 метров. Волгоград: Изд-во ВГИФК, 1992.-88 с.

103. Andersen М.В. (Ed.). Doing Sport Psychology. Champaign, 111.: Human Kinetics, 2000. - 293 pp.

104. Astrand P.-O., Rodahl K. Textbook of work physiology. N.Y.: McGraw-Hill, 1986.-476 pp.

105. Belmrhar F., Lopez V., da Silva V.M.F.V. Women in athletics // New Studies in Athletics. 2005. - № l.-Pp. 61-66.

106. Bellotti P. A new aspects of the theory and practice of speed develop' ment //New Studies in athletics.- 1990,-№2.-Pp. 21-25.

107. Ф 135. Benyo R., Henderson J. Running Encyclopedia: The ultimate sourcefor today's runner. Champaign, 111.: Human Kinetics, 2002. - 417 pp.

108. Bertalanffy 1. Trends in general systems theory. N.Y., 1972. -180 pp.

109. Blade L., Levy L. The IAAF women in coaching and leadership seminar at IAAF Regional Development Centre San Juan, Puerto Rico // New Studies in Athletics. - 2004. - № 1. - Pp. 97-102.

110. Bompa Т.О. Periodization of strength: The new wave in strength training. N.Y.: Veritas Publishing Inc., 1995. - 279 pp.• 139. Butler M. (Ed.). 9th IAAF World Indoor Championships: IAAF Statistics Handbook. Birmingham, 2003. - 268 pp.

111. Bussmann G. How to prevent "dropout" in competitive sport // New Studies in Athletics. 1999.-№ l.-Pp. 23-29.

112. Hl.Carr G. Sport Mechanics for Coaches (2nd ed.). Champaign, 111.: Human Kinetics, 2004. - 236 pp.

113. De Vries Н.А., Housh T.I. Physiology of Exercise. Madison, Wisconsin: WCB Brown and Benchmark Publ., 1994. - 636 pp.

114. Dick F., Korjus Т., Ereng P. A look at today's professional coaching• climate // New Studies in Athletics. 2003. - № 3. - Pp. 73-78.

115. Digel H. The Context of talent identification and promotion: A comparison of nations // New Studies in Athletics. 2002. - № 3/4. - Pp. 13-26.

116. Digel H. Sport and television trends and problems of a lucrative relationship // New Studies in Athletics. - 2004. - № 2. - Pp. 17-27.

117. Drucker P.F. Innovation and entreprenership: Practice and principles.- London: Pan Books, 1986. 352 pp.

118. Glad В. Successful athletic in a changing society (Seminar report) // New Studies in Athletics. 2002. - № 2. - P. 70.

119. Gosoli Ch„ Massin D., Vonstein W. (Ed. by Muller H.). IAAF Kids' ф athletics A team event for children. Part 2: The competition program // New

120. Studies in Athletics. -2002. -№ 3/4. Pp. 71-77.

121. Grossocordon J.G. The Royal Spanish Athletics Federation program of talent identification, development and assistance for young athletes // New Studies in Athletics. 2003. - № 3. - Pp. 35-45.

122. Harre D. Trainingslehre (sport teaching in schools). Berlin: Sportverlag, 1985.-280 s.

123. Hartmann J., Tunnemann H. Moderives Krafttraining. Berlin: ф Sportverlag, 1985. - 3 52 s .

124. Hengsley L.P., East W.B., Stillwell Y.L. Exercise and Sport. N.Y.,1982.- 133 pp.

125. Ф 163. Hollings S. Talent identification is easy but talent management ismuch more difficult // New Studies in Athletics. 2002. - № 3/4. pp. 7-10.

126. Hollman W., Hettinger T. Sportmedizin Arbeite und Training-sgrundlagen. New York, 1980. - 773 pp.

127. Hurtmann R. Why are the Kenyan runners so good? // New Studies in Athletics. 2003. - № 2. - Pp. 7-11.

128. Leichtathletik / Autorenkollektiv unter der Leitung von G. Schmo-linski. Berlin: Sportverlag, 1973. - 464 s.

129. Letzelter M. Trainingagrundlagen. Munchen: Rororo-Sportbuch, 1982.-328 s.

130. Locatelly E. Beyond the CECS horizon // New Studies in Athletics.ф -2003.-№ 2.-Pp. 37-41.

131. Margaria R. Biomechanics and energetic of muscular exercise. -Oxford, 1976.- 146 p.

132. Martens R., Christina R.W., Kervey I.S. Coaching Young Athletes. -Illinois: Human Kinetics Publishers Inc., 1985. 198 pp.

133. Martin D., Carl K., Lehnertz K. Handbuch Trainingslehre. -Schorndorf, 1991.-48 s.

134. Platonov V.N. El entrenamiento deportivo. Barselona: Paidotribo, 1996.-322 pp.

135. Pollock M.L., Wilmore J.H., Fox S.M. Exercise in Health and Disease.- Philadelphia: W.B. Saunders Co., 1984. 357 pp.

136. Poplawski J. Nowe tendencje w planowaniu treningu // Sport wyczynowy.- 1989.-№ 12.- S. 39-45.

137. Pyke F.S. (Ed.). Better coaching: Advanced Coach's Manual (2nd ed.).- Champaign, 111.: Human Kinetics, 2001. 248 pp.

138. Pyne D.B. Balancing training to keep athletes healthy // Modern Athlete and Coach.-2003.-№ 2.-Pp. 16-18.

139. Saltin В. The Kenya project final report // New Studies in Athletics. -2003.-№2.-Pp. 15-24.

140. Sanderson L. Factors in the design and implementation of programs that will attract, recruit, retain and develop young athletes // New Studies in Athletics. -2003. -№ 3. -Pp. 27-34.

141. Schiffer J. Altitude training: Selected and annotated bibliography // New Studies in Athletics. 2003. - № 2. - Pp. 59-107.

142. Schiffer J. Hammer throw: Selected and annotated bibliography // New Studies in Athletics. 2004. - № 1. - Pp. 59-96.

143. Schiffer J. Javelin throw: Selected and annotated bibliography // New Studies in Athletics. 2004. - № 2. - Pp. 69-126.

144. Schiffer J. Long jump. Part 1: Selected and annotated bibliography // New Studies in Athletics.-2005.-№ l.-Pp. 69-114.

145. Schiffer J. Long jump. Part 2: Selected and annotated bibliography // New Studies in Athletics. 2005. - № 2. - Pp. 51-98.

146. Shehata Laila Abd El-Baky. Dynamic characteristics of take-off phase in pole vaulting for women // Scientific magazine of research and studies of Port-Said faculty of physical education. 2000. - Vol. 3. - Pp. 479-506 (текст работы- на арабском языке).

147. Tawfik Farag Abd El-Hamid. Determining standard levels of some physical fitness factors for athletic players in some Saudi Kingdom universities // Specialized Scientific magazine for physical education and sports researches,

148. Alexandria faculty of physical education. 2001. - Vol. 43. - Pp. 303-324 (текст работы - на арабском языке).

149. Thumm Н.Р. The importance of the basic training for the development of performance // New Studies in Athletics. 1987. - № 2. - Pp. 47-64.

150. Tuffey S. Strategies to prevent dropout from youth athletics // New Studies in Athletics. 2003. - № 3. - Pp. 21 -26.

151. Turner C. Athletics' future is in the East // New Studies in Athletics. -2004.-№2.-Pp. 7-14.

152. Wangemann B. Athletic competitions The long way from grass roots level to the IAAF circuit // New Studies in Athletics. - 2001. - № 4. - Pp. 9-12.

153. Wensor D. Athletics skills award program. Sydney: Little Athletics Association ofN.S.W. Inc., 1996. - 46 pp.

154. Ziemainz Н., Gulbin J. Talent selections, identification and development exemplified in the Australian talent search program // New Studies in Athletics.-2002.-№ 3/4.-Pp. 27.