Психологические особенности личности женщин-сотрудников органов внутренних дел МВД России тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.06, кандидат психологических наук Боброва, Ирина Анатольевна

• Боброва, Ирина Анатольевна
• кандидат психологических наук
• 2005

Оглавление диссертации кандидат психологических наук Боброва, Ирина Анатольевна

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ТЕНДЕРНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ В РАМКАХ ПРОБЛЕМ ЮРИДИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ

1.1. История развития и концептуальные основы тендерных исследований, современные направления их развития.

1.2. Психологические особенности женщин как субъекта профессиональной деятельности.

1.3. Психологические особенности служебной деятельности женщин-сотрудников ОВД.

1.4. Резюме по первой главе.

ГЛАВА 2 ОРГАНИЗАЦИЯ, ОБЪЕМ И МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ.

2.1. Общая характеристика выборки.

2.2. Методические особенности оценки успешности служебной деятельности сотрудников ОВД.

2.3. Характеристика использованных психодиагностических методик

2.4. Статистическая обработка результатов исследования

2.5. Резюме по второй главе.

ГЛАВА 3 РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ ЖЕНЩИН-СОТРУДНИКОВ ОВД.

3.1. Профессиональная направленность женщин-сотрудников ОВД.

3.2. Анализ психологических особенностей личности женщин-сотрудников ОВД с различной успешностью служебной деятельности (на основе сравнительного анализа).

3.2.1. Результаты исследования с помощью методики оценки ценностных ориентаций М. Рокича.

3.2.2. Результаты исследования с помощью методики изучения карьерных ориентаций «Якоря карьеры»

3.2.3. Результаты исследования с помощью 16-ти факторного личностного опросника Кеттелла.

3.2.4. Результаты исследования с помощью методики МЛО «Адаптивность».

3.2.5. Результаты исследования с помощью методики изучения копинг-поведения.

3.2.6. Результаты исследования с помощью методики исследования социального интеллекта Дж. Гилфорда и М. Салливена.

3.3. Психологические особенности личности женщин-сотрудников ОВД и успешность их служебной деятельности (результаты корреляционного анализа)

3.4. Факторная модель успешности служебной деятельности женщин-сотрудников ОВД.

3.5. Резюме по главе.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Психологические особенности личности женщин-сотрудников органов внутренних дел МВД России»

Актуальность темы исследования. Одним из важных направлений кадровой политики в органах внутренних дел (ОВД) МВД России является повышение уровня профессионализма сотрудников ОВД [151]. Наряду с профессиональной подготовленностью важным компонентом профессионализма сотрудников ОВД являются их психологические качества личности, обеспечивающие успешность служебно-профессиональной деятельности [12, 150].

В Концепции развития органов внутренних дел и внутренних войск, в нормативных документах МВД России, обращениях министра внутренних дел значительное внимание уделяется улучшению кадрового состава ОВД, повышению профессионализма и психологических качеств личности.

Резкое снижение социальной защищенности сотрудников ОВД привело к падению престижа службы, и, как следствие, значительно снизилось общее число желающих поступать на службу в ОВД, особенно мужчин. Возникли серьезные проблемы с комплектованием кадров в ОВД и появились предпосылки для поступления значительно большего, по сравнению с прошлыми годами, количества женщин на службу в ОВД.

В настоящее время в ОВД служит более 150 тысяч женщин-сотрудников, что составляет более 15% от всего личного состава. Этот процент неуклонно растет. По данным ДКО МВД России процент женщин - сотрудников, проходящих службу в ОВД, вырос с 1998 года с 10,9% до 15,1% в 2003 году и продолжает расти.

Но, несмотря на возрастающую роль женщин в комплектовании ОВД, научные исследования, посвященные изучению профессиональной направленности, ценностных и карьерных ориентаций, стратегий копинг-поведения, психологических особенностей личности женщин-сотрудников ОВД в связи с успешностью их служебно-профессиональной деятельности, практически не проводились.

На современном этапе развития психологической науки, приоритетными являются исследования в области тендерной психологии. Результаты исследования психологических особенностей личности женщин-сотрудников ОВД МВД России могут стать ценным материалом для дальнейшего развития тендерной и юридической психологии.

Это обусловило выбор цели настоящего исследования.

Цель исследования - выявить психологические особенности личности женщин-сотрудников ОВД и оценить их взаимосвязь с успешностью служебно-профессиональной деятельности.

Задачи исследования:

• изучить особенности профессиональной направленности женщин-сотрудников ОВД в связи с успешностью их служебной деятельности и стажем работы;

• оценить ценностные и карьерные ориентации женщин-сотрудников ОВД с различной успешностью служебной деятельности;

• выявить особенности копинг-поведения, социального интеллекта у женщин-сотрудников ОВД и оценить их взаимосвязь с успешностью служебной деятельности;

• обосновать рекомендации по совершенствованию профессионального психологического отбора женщин на службу в ОВД и психологическому сопровождению их служебной деятельности.

Объект исследования: женщины-сотрудники ОВД МВД России в возрасте от 20 до 44 лет.

Предмет исследования - психологические особенности личности женщин-сотрудников ОВД МВД России во взаимосвязи с успешностью их служебной деятельности.

Гипотеза исследования. В качестве гипотезы выдвинуто предположение о том, что успешность служебной деятельности женщин-сотрудников ОВД МВД России связана и определяется их психологическими особенностями личности, которые проявляются в особенностях структуры и уровнях выраженности их профессиональной направленности, ценностных и карьерных ориентациях, коммуникативных способностях, особенностях социального интеллекта и тревожности.

Методологическая основа исследования. Общенаучную методологию диссертационного исследования определили диалектические идеи о взаимосвязи развития теории и практики, системный подход к изучению личности женщин-сотрудников ОВД. Научная методология данного исследования включает базовые положения психологической теории личности [Анавньев Б.Г.], теории деятельности [Леонтьев А.Н.], дифференциальной психологии [Ильин И.С.], тендерной психологии [Бендас Т.В., Кле-цина И.С.], дифференциальной психодиагностики [Гуревич K.M., Платонов К.К., Марищук В.Л.], юридической психологии [Васильев В.Л.], а также требования к психологической сфере личности сотрудника ОВД [Марьин М.И.].

Кроме того, методологическую и теоретическую основу исследования составили:

• нормативные акты, регламентирующие деятельность сотрудников ОВД МВД России;

• современные подходы и направления в области психологического изучения деятельности сотрудников ОВД [Безносов С.П., Марьин М.И., Шаранов Ю.А., Шестаков А.Г.];

• принципы и теоретические основы организации психологической работы в ОВД [Марьин М.И., Рыбников В.Ю.].

Достоверность и обоснованность полученных в исследовании результатов обеспечена теоретическим анализом заявленной проблемы, четким определением предметной области, целей и задач исследования, применением разнообразных эмпирических методов, методов математического анализа и моделирования, широкой базой исследования, включая результаты психологического обследования 260 сотрудников ОВД, среди которых 126 - женщины-сотрудники ОВД.

Основные научные положения, выносимые на защиту.

1. В современных сложных социально-экономических и демографических условиях в стране, когда значительно снизилось общее число желающих поступать на службу в ОВД МВД России, женщины, с присущей им высокой профессиональной направленностью и индивидуально-психологическими особенностями личности представляют важный резерв качественного наполнения кадрового потенциала ОВД.

2. Ведущими психологическими особенностями личности женщин-сотрудников ОВД являются высокий уровень мотивации к службе, профессиональная направленность, ценностные и карьерные ориентации, активные и социально-ориентированные стратегии копинг-поведения, социальный интеллект, эмпатия. 3. Психологические особенности личности (профессиональная направленность, коммуникативная компетентность, высокий уровень саморегуляции, социальный интеллект в сочетании с эмпатическими способностями, способность к логическому обобщению, тревожность) детерминируют успешность служебной деятельности женщин-сотрудников ОВД МВД России.

Научная новизна работы. Впервые поставлен вопрос об изучении психологических особенностей личности женщин-сотрудников ОВД в связи с успешностью их служебной деятельности.

Впервые с помощью стандартизированных психодиагностических тестов выявлены психологические особенности женщин-сотрудников ОВД: высокий уровень мотивации, профессиональной направленности, ценностные и карьерные ориентации, стратеги копинг-поведения и социальный интеллект.

Установлены психологические особенности личности женщин-сотрудников ОВД с различным уровнем успешности служебно-профессиональной деятельности.

Обоснован комплекс, информативных психодиагностических методик, для оценки психологических особенностей личности женщин-сотрудников ОВД с, различной успешностью профессионально-служебной деятельности.

Практическая значимость работы.

Проведен подбор и апробация комплекса психодиагностических методик, необходимых для исследования психологических особенностей личности женщин-сотрудников ОВД в связи с успешностью их служебной деятельности. Обоснованы рекомендации по совершенствованию системы профессионального психологического отбора женщин-сотрудников ОВД на службу и психологическому сопровождению их служебной деятельности, которые могут быть использованы в практической работе психологами центров психологической диагностики, психологами и руководителями подразделений ОВД МВД России.

Апробация и внедрение результатов работы. Результаты исследования апробированы на международных научно - практических конференциях «Социально-правовые и психологические основы деятельности органов внутренних дел: проблемы теории и практики» (Санкт-Петербург, 2002), «Превенция и реабилитация в психологии, медицине и педагогике (Санкт-Петербург, 2003), «Медико-психологическая реабилитация сотрудников ОВД и военнослужащих ВВ МВД России: современное состояние и перспективы развития» (Санкт-Петербург, 2004) и «Медико-психологическая реабилитация: теория, практика, технологии и перспективы» (Санкт-Петербург, 2005), «Психологические основы деятельности органов внутренних дел: проблемы теории и практики» (Омск, 2005).

Основные положения исследования используются в учебном процессе кафедры юридической психологии Санкт-Петербургского университета

МВД России при подготовке психологов для органов внутренних дел МВД России, а также в практической деятельности отдела психологического обеспечения Санкт-Петербургского университета МВД России.

Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, выводов, практических рекомендаций, списка использованной литературы и приложения. Содержание работы изложено на 179 страницах машинописного текста в компьютерном наборе и сопровождается 11 рисунками и 20 таблицами.

Заключение диссертации по теме «Юридическая психология», Боброва, Ирина Анатольевна

Выводы

1. Основная часть женщин-сотрудников ОВД имеет достаточно высокую и устойчивую профессиональную направленность. При этом у женщин-сотрудников ОВД в сравнении с мужчинами-сотрудниками ОВД существенно выше процент лиц с высоким и средним уровнем профессиональной направленности. Между профессиональной направленностью и успешностью служебной деятельности женщин-сотрудников ОВД существует тесная связь, которая определяется профессиональным стажем.

2. Оценка индивидуально-психологических особенностей женщин-сотрудников ОВД с помощью комплекса стандартизованных психодиагностических методик позволила оценить информативность и прогностическую валидность тестов «16 факторный личностный опросник Кетелла», многофакторный личностный опросник MJIO, «SACS», «Якоря карьеры», «Ценностные ориентации М. Рокича», «Социальный интеллект Дж. Гилфорда и М. Салливена» и выявить индивидуально-психологические особенности личности женщин-сотрудников ОВД, обеспечивающих успешность их служебной деятельности.

3. В структуре ценностных ориентаций женщин-сотрудников ОВД (по данным теста М. Рокича) доминируют ценности витального порядка: любовь, счастливая семейная жизнь (33% опрошенных), здоровье (28% опрошенных), ценности профессиональной самореализации и эстетические ценности менее выражены (23%), а ценности личностной самоактуализации в ряду предпочтений отсутствуют вообще.

4. Структура ценностных ориентаций женщин-сотрудников ОВД с различной успешностью профессиональной деятельности имеет выраженные различия. У женщин-сотрудников ОВД с высокой успешностью деятельности доминируют экзистенциональные ценности (широта знаний и общая высокая культура (16% опрошенных)). У женщин-сотрудников ОВД с низкой успешностью превалируют: материальна обеспеченность, физическое и психическое здоровье и интересная работа (33%). Они чаще отвергают экзистенциональные ценности.

5. Ведущие карьерные ориентации для женщин-сотрудников ОВД по данным теста «Якоря карьеры», включают: ориентацию на «стремление к стабильности места работы» (1-е место), «служение» (2-е место), как проявление значимости широких социальных мотивов и «интеграцию стилей жизни» (3-е место). Низкую значимость в структуре карьерных ориентаций женщин-сотрудников ОВД имеют «предпринимательство», «профессиональная компетентность» и «менеджмент» (Р < 0,05).

6. Структура и уровни выраженности карьерных ориентаций у женщин-сотрудников ОВД с разной успешностью служебной деятельности различаются. Высокоуспешные женщины-сотрудники ОВД статистически достоверно больше ориентированы на «стабильность места работы», «служение», «интеграцию стилей жизни» и «профессиональную компетентность», низкоуспешные - на «стабильность места работы», «служение», «интеграцию стилей жизни» и «вызов».

7. По данным 16 факторного личностного опросника Кеттелла психологические особенности женщин-сотрудников ОВД характеризуются высокой готовностью к сотрудничеству, активностью в установлении контактов с людьми, склонностью к добродушию, эмоциональному выражению. Они легко приспособляемы, щедры в личных отношениях, не боятся критики, хорошо запоминают события, имеют более высокий уровень самооценки фактор MD (Р < 0,05), фактор I - «жесткости - мягкости» (Р < 0,05) в сравнении с мужчинами-сотрудниками ОВД. У высокоуспешных женщины-статистически достоверно выше тревожность (фактор О).

8. По данным теста MJIO «Адаптивность» высокоуспешные женщины-сотрудники ОВД имеют более высокий уровень поведенческой регуляции и нервно-психической устойчивости, высокую адекватную самооценку и адекватное восприятие действительности. Низкоуспешные женщины-сотрудники ОВД демонстрируют более высокие адаптивные и коммуникативные способности, однако различия не достигают статистической достоверности.

9. Результаты оценки особенностей копинг поведеия но данным теста «SACS» показали, что женщины-сотрудники ОВД для преодаления стресса используют активную (ассертивные действия), просоциальную (вступление в социальный контакт, и поиск социальной поддержки) и непрямую (манипулятивные действия). Высокоуспешные в служебной деятельности женщины-сотрудники ОВД достоверно чаще используют просоциальную стратегию копинг поведения - «поиск социальной поддержки» (Р < 0,01) и «вступление в социальный контакт». У низкоуспешных женщин-сотрудников ОВД чаще привалируют непрямые (манипулятивные действия) и пассивные (избегание) стратегии копинг- поведения (Р < 0,05).

10. По данным методики исследования социального интеллекта Дж. Гилфорда и М. Салливена, у женщин-сотрудников ОВД установлен ряд особенностей социального интеллекта, среди которых доминируют установка на прогноз последствий поведения людей, на понимание вербальной и невербальной экспрессии человека и установка на «схватывание» структуры и логики развития межличностных коммуникаций.

11. Факторная модель психологических показателей успешности служебной деятельности женщин-сотрудников ОВД включает: коммуникативную компетентность (18,2% дисперсии), направленную на успешное выполнение служебных обязанностей; интеллектуальную активность, осмысленное отношение к жизни (10,1% дисперсии); эмпатию, чуткое отношение к людям (9% дисперсии); высокий уровень самоконтроля (9,1% дисперсии) и фактор тревожности (8% дисперсии).

Практические рекомендации

Для повышения эффективности психологического обеспечения профессиональной деятельности женщин-сотрудников ОВД целесообразно реализовать следующие научно-обоснованные в данной диссертационной работе рекомендации:

1. Центрам психологической диагностики, при профессиональном психологическом отборе женщин на службу в ОВД МВД России, использовать комплекс психодиагностических методик: «Профессиональные мотивы», «Ценностные ориентации» М. Рокича, 16-ти факторный личностный опросник Кеттелла, «Якоря карьеры», MJIO «Адаптивность», «SACS» и «Социальный интеллект» Гилфорда и Салливена, а также диагностический алгоритм (регрессионную модель) прогноза уровня успешности слу-жебно-профессиональной деятельности женщин-сотрудников ОВД.

2. Практическим психологам ОВД МВД России использовать полученные в результате исследования выводы при проведении мероприятий индивидуального психологического сопровождения учебной и служебной деятельности женщин-сотрудников ОВД МВД России с целью повышения уровня успешности их служебно-профессиональной деятельности.

3. Образовательным учреждениям МВД России включить в процесс преподавания курсантам и слушателям юридической психологии тендерный аспект, указывая на психологические особенности личности женщин-сотрудников ОВД в связи с успешностью их служебно-профессиональной деятельности.

Список литературы диссертационного исследования кандидат психологических наук Боброва, Ирина Анатольевна, 2005 год

1. Авдеев В.В. Психологические основы повышения эффективности деятельности работников ОВД экстремальных ситуациях. - М., МВД СССР, 1988, -47 с.

2. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л.: Ленинградский университет, 1969.

3. Ананьев Б.Г. и Рыбалко Е.Ф. Особенности восприятия пространства у детей. Просвещение, 1964.

4. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М.: Наука, 1977.

5. Ананьев Б.Г.Комплексное исследование человека и психическая психодиагностика. Вопросы психологии, 1968, №6.

6. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: в 2-х т.- М., 1980.

7. Анастази А. Психологическое тестирование. М.,1982, т.2. -293 с.

8. Андреева Г.М. Принцип деятельности в построении системы социально-психологического знания.//Вестник МГУ. Психология, 1980, №4, с. 3-14.

9. Бабаева Л.В. Женщина в России в условиях социального перелома: работа, политика, повседневная жизнь.//Рос. общ. научн. доклады, Вып. №34, М., 1996, -204с.

10. Багрунов В.П. Половые различия в видовой и индивидуальной изменчивости психики человека. Автореферат дисс. .канд. психол. Л.: Наука, 1981, С. 52-53.

11. Бакеев В.А. Социально-психологические аспекты перестройки управления в органах внутренних дел. М., 1989.

12. Безносов С.П. Профессиональная деформация личности. СПб., 2004, -271 с.

13. Белоус В.В. Проблема типа темперамента в современной дифференциальной психологии. //Психол. журн. 1981.- Т 2., N 1, С. 45-55.

14. Бендас T.B. Тендерная психология. СПб.: Питер, 2005, С. 10-33.

15. Бендас Т.В. Тендерная психология лидерства. Ориенбург, 2000.

16. БехтеревВ.М. Избранные произведения. -М.: Медгиз, 1954, -528с.

17. Бехтерева Н.П. Нейрофизиологические аспекты психической деятельности человека. Л.: Медицина, 1974, -151 с.

18. Блонский П.П. Память и мышление. М., 1935, - 214 с.

19. Боровиков В.П., Боровиков И.П. STATISTIKA Статистический анализ и обработка данных в среде Windows. - M., 1997.

20. Брушлинский A.B. О взаимосвязи природного и социального в психическом развитии человека. В кн.: Проблемы генетической психофизиологии. - М., 1978, С. 11-21.

21. Брушлинский A.B. О развитии В.В. Давыдовым своей теории психического развития. Вопросы психологии. - М., 1988,№5, С29-37.

22. Вайсман А.И. с соавт. Психофизиологический профессиональный отбор водителей автомобилей. Гигиена труда и профессиональные заболевания, 1981,№4, - 16 с.

23. Васильев B.JI. О формировании психологической культуры правоведа. //Вестник Балтийской педагогической академии. Вып. 29, 2000.

24. Васильев B.JI. Юридическая психология. 3-е изд. СПб., 2000, -624 с.

25. Васильев B.JI. психологические основы организации труда следователя. -Волгоград, 1976, -211 с.

26. Виноградова Т.В., Семенова В.В. Сравнительные исследования познавательных процессов у мужчин и женщин: роль биологических и социальных факторов. //Вопросы пс. ж. №2, 1993.

27. Виткин Дж. Правда о женщинах (14 мифов, сочиненных мужчинами). СПб: Питер Пресс. - (Серия «Сам себе психолог»), 1996, -256с.

28. Водопьянова Н.Е., Старченкова Е.С. Стратегии и модели преодолевающего поведения. // Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности. Под ред. Г.С.Никифорова, М.А.Дмитриевой, В.М.Снеткова. СПб.: Речь, 2001.- С.311-322.

29. Волков A.A. Психологическая подготовка сотрудников ОВД и ее практическое значение в повышении их профессионального мастерства. -М., 1986, -79 с.

30. Вопросы профессиоведения. /Всесоюзный научно-исследовательский институт профессионально-технического образования. М.: Высшая школа, 1982, -62 с.

31. Выготский Л.С. Собр. Соч. Т.4. - М., 1984.

32. Ганзен В.А., Головей Л.А. Отношения между потенциями и тенденциями в структуре индивидуальности. В кн.: Личность и деятельность. Экспериментальная и прикладная психология //Межвузовский сб. Вып. 11, - Л.: Изд-во ЛГУ, 1982, С. 3-7.

33. Гастеев А.К. Как надо работать. /Практическое введение в науку организации труда. 2 издание. М.: Экономика, 1972, -478с.

34. Геллерштейн С.Г., Коган В.М., Шпигель Ю.Н., Шпильрейн И.Н. Руководство по психотехническому отбору. Ред. Шпильрейн И.Н., М.-Л.: Гос. изд-во, 1929, -376с.

35. Геллерштейн С.Г. Строение и жизнь человеческого тела. -М: Госкультпросвет, 1955, -63с.

36. Геллерштейн С.Г. Чувство времени и скорость двигательной реакции.-М. :Медгиз, 1958,-148с.

37. Горчакова В. Г. Психология женщины-профессионала. Дисс. докт. псих, наук. СПб.: СпбГУ, 2000, -22с.

38. Гоштаутас А. Методика М. Рокича для выявления ценностных ориента-ций. //Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности. Л., 1979, С. 208-209.

39. Гуревич K.M. Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы. М.: Наука, 1970, -271 с.

40. Гуревич K.M. Тесты интеллекта в психологии //Вопр. психологии.-1980,- № 2, С. 53-64.

41. Додонов Б.И. Эмоциональные типы, типичность и гармоничное развитие личности. //Вопросы психологии.- 1978,- Т 3, С. 21-31.

42. Женщины в годы ВОВ /ВОВ 1941-45гг. Справочник. -М.: Политиздат, 1985,-169 с.

43. Женщины в науке: Реф. Сб. /Под ред. Кулькиной.- М., 1989.

44. Женщины-управляющие в разных странах./Женщина и бизнес, РАНИНОПОИ, 1993, С. 19-24.

45. Завьялова Е.К. Социально-психологическая адаптация женщины в современных условиях (профессионально-личностный аспект). Дисс. докт. псих, наук.-19.00.05, - СПб, 1998, -294с.

46. Записки кавалерист-девицы. М., 1962.

47. Захарова Н.И. Женский вопрос; точка зрения и подходы к половому осмыслению. Сб. статей М. .-Академия общественных наук, 1980, -185с.

48. Зеер Э.Ф. Психология профессий: Учебное пособие. Екатеринбург, 1999, -279 с.

49. Зинченко П.И. Непроизвольное запоминание. М.: изд. АПН РСФСР, 1961.

50. Иванова Е.М. Технология психологической оценки профессионала. //Вопросы психологии. 1991, №4, С. 35-42.

51. Измеров Н.Ф., Волкова З.А. Научные основы неблагоприятного влияния производственных факторов на женский организм. //Тез. докладов "56 сессия общего собрания АМП СССР", 1987.

52. Ильин Е.П. Дифференциальная психология мужчин и женщин. СПб.: Питер, 2003.

53. Ильин Е.П. О методических подходах изучения взаимосвязи свойств нервной системы с особенностями поведения и эффективностью деятельности человека. //Проблемы индустриальной психологии. Ярославль, 1976, С. 42-59.

54. Каган М.С. Эстетика как философская наука. СПб., 1987, -541с.

55. Каган В.Е. Воспитателю о сексологии. М., 1991.

56. Калабахина И.Е. /Уч-методич. материалы по курсу «Социальный пол: экономическое и демографическое поведение/ к.э.н. Калабахина И.Е., МГУ им.М.Ломоносова, центр по изуч. проблем народонаселения, -М.: Диалог МГУ, 1998, -74с.

57. Калабихина И.Е. Размышления о социокультурных барьерах. Тендерный анализ экономических, демографических проблем населения. Автореф. канд. экон. н. М., 1994, -24с.

58. Капустина А.Н. Социально-психологическая диагностика профессиональных качеств личности: Автореф. канд. дис. Л., 1985.

59. Кекчеев К.Х. Ночное зрение «Как лучше видеть в темноте. 2 доп. изд. -М.: Советская Наука, 1946, -127с.

60. Кекчеев К.Х. Гигиена умственного труда. Научно-попул. очерк. М.: Медгиз, 1948, -104с.

61. Келих В.Р. Совершенствование коммуникативной компетентности сотрудников ОВД в системе повышения квалификации. //Диссертация кандидата педагогических наук. СПб., 1998.

62. Китов А.И., Хорошев Г.И. Социально-психологический анализ взаимосвязей удовлетворенности работой и стабильности трудовых коллективов. //Психология управления. М.,1982, С. 140-159.

63. Китов А.И. Экономическая психология. М.: Экономика, 1987.

64. Клецина И.С. Тендерная социализация. СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 1998.

65. Клецина И.С. Практикум по тендерной психологии. СПб.: Питер, 2003.

66. Клецина И.С. Психология тендерных отношений. Теория и практика. -СПб.: Алетейя, 2004.

67. Климов Е.А. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от типологических свойств нервной системы. ■■ Казань: Изд-во Казанск. гос. ун-та, 1969, -278 с.

68. Климов Е.А. Человек как субъект труда и проблемы психологии. //Вопросы психологии, 1984, №4, С. 12-28.

69. Клубов Е.П. Профессионально-важные условия деятельности и основные требования к личности милиционера. М., 1987, -114 с.

70. Ковалев А.Г., Мясищев В.Н. Психические особенности человека. Т.2: Способности. - Л., 1960, -264 с.

71. Ковалев А.Г. Психология личности. М., 1970, -391 с.

72. Ковалев В.И. Мотивы поведения и деятельности. М.: Наука, 1988, -191 с.

73. Колодкин Л.М. Методы изучения и оценки персонала органов внутренних дел. М.: Академия МВД России, 1993.

74. Коломинский Я.Л., Мелтсас М.Х. Ролевая дифференциация пола у дошкольников. //Вып.пс., 1985,№2, С. 165-171.

75. Кон И.С. Половые различия и дифференциация социальных ролей. //Соотношение биологического и социального. М., 1975.

76. Кон И.С. Психология половых различий. //Вопросы психологии №2, 1981.

77. Кон И.С. Некоторые особенности психосексуального развития. В кн.: В мире подростка. /Под ред. А.А.Бодалева. - М.: Медицина, 1982, С. 228236.

78. Кон И.С., Фельдштейн Д.И. Отрочество как этап жизни и некоторые психолого-педагогические характеристики переходного возраста. В кн.: В мире подростка. /Под ред. А.А.Бодалева. - М.: Медицина, 1982, С. 16-28.

79. Кон И.С. Ребенок и общество. М, 1988.

80. Кон И.С. Психология ранней юности. М.: Просвещение, 1989, -255 с.

81. Косилов С.А. Физиологические основы производственного обучения.-М.: Высшая школа, 1975, -264 с.

82. Крылов A.A., Реан A.A. Психология формирования личности профессионала. -Псих.ж., 1995 Т14, №4, С.146-147.

83. Кузина Р.Х. Психологические основы профессиональной деятельности военнослужащих женщин. //Диссертация кандидата психологических наук.-СПб., 2001.

84. Кулагин Б.В. Основы профессиональной психодиагностики. JL: Медицина, 1984, -216 с.

85. Кунгурова Н.И. Женщины в общественном производстве при социализме. М.:Финансы и статистика, 1983, С. 14, 47.

86. Леевик Г.Е Руководство по методике изучения ценностных ориентации-Л., 1990.

87. Лейтес Н.С. Умственные способности и возраст. М.: Педагогика, 1971, -279 с.

88. Леонтьев А.Н. О формировании способностей. //Вопр. психологии.-1960,- № 1, С. 7-20.

89. Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы, эмоции: Курс лекций. М., 1971, -39 с.

90. Леонтьев А.Н. Деятельность и личность. //Вопр. философии. 1974, № 4, С. 87-97.

91. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. М.: Изд-во полит, лит-ры, 1975, -304 с.

92. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М.: Изд-во МГУ, 1981, -574 с.

93. Леонтьев Д.А. Самореализация и сущностные силы человека. //Психология с человеческим лицом: гуманистическая перспектива в постсоветской психологии /Под ред.Д.А.Леонтьева. М.: Смысл, 1997, С. 156-171.

94. Липовецкий Б.М., Плавинская С.И., Ильина Г.Н. Возраст и функция ССС человека. Л.: Наука, 1988, -91с.

95. Личность и труд. /Под ред. К.К. Платонова. М.: Мысль, 1965, -365с.

96. Ломов Б.Ф. О системном подходе в психологии. //Вопр. психологии. -1975, №2, С. 31-45.

97. Ломов Б.Ф. Соотношение социального и биологического как методологическая проблема психологии. // Вопр. философии. 1976,- № 4, С. 89-95.

98. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. -М., 1984, -444 с.

99. Ломов Б.Ф. Научно-технический прогресс и средства умственного развития человека. // Психол. журн. 1985,- Т.6, № 6, С. 8-28.

100. Лорбер Дж. Пол как социальная категория. //Альманах «THESIS", 1994, -Вып.6.

101. Лунин И.И. Старовойтова Г.В. Исследование родительских полоро-левых установок в различных этнокультурных средах. //Этнические стереотипы мужского и женского поведения. СПб., 1991.

102. Лурия А.Р. Мозг человека и психические процессы. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1963,-Т.1, -479 с.

103. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. М.: Изд-во МГУ, 1973, -376 с.

104. Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации. -Петрозаводск, 1992.

105. Майерс Д. Социальная психология. СПб, 1997.

106. Маргулец JI.В. Социально-психологическая диагностика личности. -Л., 1988.

107. Маклаков А.Г. Многоуровневый личностный опросник "Адаптивность" /Профессиональный психологический отбор кандидатов в военно-учебные заведения Министерства обороны Российской Федерации: Методические рекомендации. М., 1994, С. 164-174.

108. Маклаков А.Г. Основы психологического обеспечения профессионального здоровья военнослужащих: Автореф. дис. .д-ра психол. наук.-СПб., 1996, -37 с.

109. Марищук В.Л. Педагогические основы изучения личности военнослужащего, проблемы профотбора и профориентации. Л.: ВДКИФК, 1977, -30 с.

110. Марищук В.Л. Критерии профессиональной пригодности в профотборе. В кн.: Методология исследований по инженерной психологии и психологии труда. - Л.: ЛГУ, 1974.

111. Марищук В.Л. Психологические основы формирования профессионально значимых качеств: Автореф. дис. д-ра психол. наук. СПб., 1983, -32с.

112. Маркова А.К. Психология профессионализма. М., 1996, -308с.

113. Мельников В.М., Ямпольский Л.Т. Введение в экспериментальную психологию личности: Учеб. пособие для слушателей ИПК. М.: Просвещение, 1985, -319 с.

114. Мерлин B.C. Лекции по психологии мотивов человека. Пермь, 1971 -120 с.

115. Мерлин B.C. Системный подход к онтогенезу интегральной индивидуальности. В кн.: Психология формирования и развития личности. -М., 1981, С. 87-105.

116. Минияров В.М. Диагностика и коррекция характерологических свойств личности.- Ульяновск, 1997.

117. Мир профессий: Человек техника. / Сост. Р.Д. Каверина. - М.: Молодая гвардия, 1988, -335 с.

118. Мурманцева B.C. Женщины в солдатских шинелях. М.:Воен. издат, 1971.

119. Напреенко А.К., Петров К.А. Психическая саморегуляция.- Киев: Здоровья, 1995. -238с.

120. Наследов А.Д. SPSS Компьютерный анализ данных в психологии и социальных науках. СПб.: Питер, 2005.

121. Наследов А.Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных. СПб.: Речь, 2004.

122. Небылицын В.Д. Кортико-ретикулярные отношения и их место в структуре свойств НС. «Вопросы психологии». ~№1, 1964.

123. Небылицын В.Д. Основные свойства НС человека. М.:Просвещение, 1966.

124. Небылицин В.Д. Психофизиологические исследования индивидуальных различий. М.: Наука, 1976. -336 с.

125. Никифоров Г.С. Надежность профессиональной деятельности. — СПб: Изд-во СПбГУ, 1996, -174с.

126. Никифоров Г.С. Самоконтроль человека. Л., 1989.

127. Носков В.А. психология деятельности сотрудника ОВД, Горький, 1981.

128. Основы общей и прикладной акмеологии. // Уч.пособие: РАГС, 1995.

129. Основы управления в ОВД. /Учебн. пособие. Под редакцией Сальникова В.П. М.: ИМЦ ГУК МВД России, 2002.

130. Отбор персонала Хайц Шулер. М.: Изд. РАН иностр. псих., 1994, т2, №1(3), -35 с.

131. Павлов И.П. Полное собрание сочинений. М., 1949.

132. Панферов В.Н., Чугунова Э.С. Групповая оценка личности. //Методы социальной психологии. /Под ред. Кузьмина Е.С., Семенова В.Е. Л., 1977.

133. Парыгин Б.Д. Основы социально-психологической теории. М.: Мысль, 1981, -351 с.

134. Перечень родственных по составу требований к человеку гражданских профессий и должностей в соответствии с общероссийским классификатором профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (OK 016-94). М.: Минтруда России, 1995.

135. Петровский A.B. О психологии личности. М.: Знание, 1971, -64 с.

136. Пешков В.В. ММЖ -№4, 2000.

137. Платонов К.К. Психологическая структура личности. /Личность при социализме.- М., 1968, -254 с.

138. Платонов К.К. Проблемы способностей. М., 1972, -312 с.

139. Платонов К.К. Система психологии и теории отражения. М.: Наука, 1982, -309 с.

140. Платонов К.К. Структура и развитие личности. М.: Наука, 1986,-255с.

141. Платонов К.К. Психология развивающейся личности М., 1987.

142. Плосс Г.П. Женщина в естествознании и народоведении. СПб, 1898.

143. Попова Л.В. Проблемы самореализации одаренных женщин. // Вопр. псих., 1996, N2, С.31-41.

144. Посадская П.И. Женские исследования в России. //Тендерные аспекты социальной трансформации. М., 1996.

145. Проблемы дифференциальной психологии. (Отв. член-корр, АПН СССР В.Д.Небылицын). М.: Педагогика, 1972 ,-т.7.

146. Проблемы формирования профпригодности специалистов/ Под ред. Ю.М. Забродина.- М.: Экономика, 1985, -256 с.

147. Профессиональный отбор корабельных специалистов по психофизиологическим и психологическим показателям. /Методическое пособие. М.: Воениздат, 1973.

148. Профилактика профессиональной деформации личности сотрудника органов внутренних дел. /Методическое пособие. М., 2004.

149. Пряхина М.В. Социально-психологические установки в профессиональной деятельности сотрудников ОВД. //Диссертация кандидата психологических наук. СПб., 2001.

150. Психологическое обеспечение работы с руководящими кадрами органов внутренних дел. /Методическое пособие. М., 2003.

151. Психологические проблемы самореализации личности. СПб., 1997.

152. Психология обеспечения профессиональной деятельности. /Никифоров Г.С, Дмитриева М.А., Корнеева Л.И. и др. Под ред. Никифорова Г.С. СПб.: Изд-во СПбГУ, 1991, -152с.

153. Психофизиология труда: Сб.статей. /Под ред. Кекчеева К.Х., Рабиновича В.И. М. - Л.: Гос. изд-во, 1925,сб. 1 -232с., сб.2 -196с.

154. Раковская O.A. Социальная трансформация . М., 1996.

155. Рапохин Н.П. Исследование эмоционально-волевой устойчивости в условиях значимой деятельности. //Психол.журн.- 1981, T.2.N 5, С.92-99.

156. Раппопорт А. Системный подход в психологии. //Психол. журн.-1994,- Т.15,№3,С. 3-16.

157. Реан A.A. Психологический анализ проблемы удовлетворенности избранной профессией. //Вопросы психологии, 1988, №1.

158. Резвицкий И.И. Философские основы теории индивидуальности. Л.: Изд-во Лен. ун-та, 1973, -175 с.

159. Репина Т.Л. Особенности общения мальчиков и девочек. Анализ теории полоролевой социализации в детском саду. //Вопросы пс.ж., 1987 №7.

160. Решетников М.М. Профессиональный отбор в системе образования, промышленности и армии США (краткий исторический обзор). //Психологический журнал.-№3, 1987, С. 145-153.

161. Рогуш JT.A. Тренинг педагогической наблюдательности. //Вопр.пс., 1988,N3, С.86-92.

162. Розенблюм И.И. Мозг и психика (матер, лекций). Новосибирск, 1951.

163. Роша А.Н. Стимулирование деятельности работника милиции. //Учебное пособие. М.: Академия управления МВД России, 1991.

164. Рубинштейн C.JI. Проблема способностей и вопросы психологической теории. В кн.: Проблемы общей психологии. - М., 1976, С. 219234.

165. Рубинштейн C.JI. Основы общей психологии, в 2-х т.- М.: Педагогика, 1989,-Т. 1,11.

166. Рыбцова Л.Л. Жизненные ценности женщин. //Социс, 1997. N10, С.26-30.

167. Самоукина Н.В. Психология профессиональной деятельности. 2-е изд. СПБ.: Питер, 2004, -20 с.

168. Сафонова М.В. Социально-психологические особенности женщин, успешных в карьере. Дисс. к. пс. н. 19.00.05, 1999, -253 с.

169. Сеченов И.М. Избранные произведения (Примеч. С.Г.Геллерштейна). М.:АМН СССР, 1952,- Т 1, -772 с.

170. Силкин H.H. Профессионально-психологическая подготовленность сотрудников ОВД: Сущность, критерии оценки, формирование. СПб.: СПб унив. МВД России, 1998, -128 с.

171. Силласте Г.Г. Эволюция духовных ценностей россиян в новой социокультурной ситуации. //Социс N10, 1995, С. 88-95.

172. Смирнов В.Е. Проявление способностей в юношеском возрасте: Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. /Под ред. И.И. Ильясова, В.Я. Ляудис. М.: Изд-во МГУ, 1980, С. 100-106.

173. Собчик JI.H. Введение в психологию индивидуальности. М.: Институт прикладной психологии, 1997.

174. Суходольский Г.В. Основы психологической теории деятельности. Л:ЛГУ, 1988.

175. Таннен Д. Ты меня не понимаешь! Почему мужчины и женщиныне понимают. М.: ВЕЧЕ*ПЕРСЕЙ*АСТ, 1996.

176. Теория и история феминизма.//Уч. пос. Харьков, 1990.

177. Теплов Б.М. Избранные труды. М.: Педагогика, 1985,Т.2, -261 с.

178. Тлепецерищев P.A. Правовое обеспечение охраны здоровья населения. -Изд-во: «ЭБГ-Контур», 1998.

179. Толстая А.Н. Управление карьерой в организациях. //Псих, управление. Уч. пос. /Под ред.A.B.Федотова. ЛГТУ, 1991, С.49-62.

180. Трифонов Е.В. Психофизиология профессиональной деятельности: Словарь.- СПб., 1996, -320 с.

181. Узнадзе Д.Н. Психологические исследования. Наука, 1966.

182. Укке Ю.А. Разработка психологических проблем профессиональной ориентации в США. /Вопр.псих., 1971, N1.

183. Управление персоналом организации: Уч-к //Под ред. А.Я.Кибанова. -М: ИНФРА-М, 1997, -511с.

184. Урланис Б.Ц. Увеличение продолжительности жизни в СССР. В сб.: Социальные исследования. Наука, 1965, -151с.

185. Урланис Б.Ц. Этюд о возрасте. -Неделя, 1966, №40. Б.О., 1970.

186. Ухтомский A.A. Парабиоз и доминанта. //Собр. соч. Л.:ЛГУ, 1950,-Т 1, С. 232-292.

187. Ухтомский A.A. Доминанта как фактор поведения. //Собр. соч.-Л.: ЛГУ, 1950.-Т 1, С. 293-315.

188. Фаустова Л.В. Социально-психологические особенности личности инженера. Автореф. дисс. канд. псих. наук. Л., 1980, С. 14-17.

189. Френкель З.Г. Удлинение жизни и деятельная старость. Из-во АН МСССР, 1949.

190. Ходырева Н.В. Тендер в психологии:история, подходы. Проблемы. //Вестник С-Пб ун-та, 1998.-Сер.6, Вып.2, С. 73-84.

191. Хьелл А., Зиглер Д. Психология личности (Основные положения и примечания и применение). СПб.: Питер Пресс, 1997, -608 с.

192. Чикер В.А. Психологическая диагностика организации и персонала. -СПб.: Речь, 2003.

193. Чугунова Э.С. Социально-психологические особенности профессиональной мотивации в инженерной деятельности и проблемы творческой активности. //Психол. ж., 1985, №4, С. 73-86.

194. Чугунова Э.С. Комплексная социально-психологическая методика изучения личности инженера. //Под ред. Чугуновой Э.С. Л.: Ленинградский университет, 1991.

195. Чудновский В.Э. Актуальные проблемы психологии способностей. // Вопр. Психологии. 1986, № 3, С. 69-89.

196. Шаранов Ю.А. Психология деятельности служебного коллектива органов внутренних дел. — СПб., 1998, -380 с.

197. Шадриков В.Д. О содержании понятий "способности" и "одаренность". II Психол. журн. 1983.- Т.4, № 5, С. 3-10.

198. Шадриков В.Д. О структуре познавательных способностей. // Психол. журн. 1985, - Т.6, № 3, С. 38-46.

199. Щелкунова М.В. Статус женщины-полицейского: история и современность. /Учебное пособие. -М., 2002.

200. Щербич Л.И. Карьера женщины: ее смысл и значение.// Соц. феми-нология. Самара: из-во «Самарский ун-т», 1997, С.49-58.

201. Щербич Л.И. Социальный портрет молодой россиянки: некоторые штрихи. //Человек и общество: тенденция социальных изменений. Матер. межд. Конгресса 24-26 сентября 1997г., Вып.1 СПб.: Изд-во СПб, 1997, С. 381-383.

202. Шестаков А.Г. Методы психологического воздействия на подчиненных в органах внутренних дел. СПб.: СПб ВШ МВД России, 1994.

203. Шестаков А.Г. Психологические методики изучения личности и коллектива в войсках и органах МВД СССР. Л., 1989, ч. 1 и 2.

204. Щукин М.Р. Индивидуальный стиль и интегральная индивидуальность: Проблемы и подходы. // Психол. журн.- Т. 16, № 2., 1995, С. 103-113.

205. Яхонтов Б.О. Влияние дополнительного "мертвого" пространства на дыхательную функцию человека в покое и при мышечной работе. /Автореф. дис. канд. мед. наук. М., 1971.

206. Abarca Н. Problems rolated with the employment of female personnel in the Aie Forces/ XXIV Int. Congress Milit. Med.Pharm.-Athens.-Greece.-April,25-30.-1982.-P.27-29.

207. Adler N. Women in managemend world wide/International study of man-agemend and organization.Armouk,1986/87,N3-4,P.3-32.

208. Ahmaavara G.Y. On the unified factor theory of mind / Ann. Finish, a cad. sci.- Helsinki, 1957,- Ser.B.- P. 106.

209. Antal A.,Krebshech-Gnath C. Womens in management unused resources in Federel Republuc of Germany/ International study of managemend and organization.Armouk, 1986/87,N3-4,P. 133-151.

210. Avellini B.A. et al. Physiological responses of men and women to prolonged dry heat exposure//Aviat Space Environ Med.-1980.-Vol.51,N10.-1081-1085.

211. Bern S.L.Gender Schema theory and its implications for child development: Raising gender aschematic children in a gender schermatic societs //Signa: Journal of Women in Cultiure and Society., 1983 Vol. 8.,№4.

212. Brody E.B., Brody N. Intelligence. Nature, determinants and consequences.- New York et al.: Acad. Press, 1976.

213. Deaux K. Sex and gender//Annual Review of Psychology.,-1985,№36.

214. Fabrikant J.I.The Health effects in women exposed to low levels of ionizing radiation.Berkley (USA), 1982.

215. French J.W. The description of aptitude and achievement test in terms of rotated factors.- Chicago, 1951.

216. Guilford J.P. The nature of human intelligence.- New York: Mc Graw-Hill, 1967.

217. Gullen J.F. Resources for defence// Officer.-N2,1986,p. 18-20.

218. Henane R. Limites phisiologiques aux emplois des personnels féminins dans les foroes aemees. RISSATMA,1981,T54,N2,p.l03-lll

219. Huit E. Varieties of cognitive power.- In: The nature of intelligence / Ed. L.B. Resnick.- New York et al., 1976.- P. 237-259.

220. Jacquet A. Problèmes de l'emloipersonnel feminiin dans les forces Ar-mees// XXIV Int.Congress Milit.Med/ Pharm.-athens.-Greece.-April25-30.-1982.-P.42-51.

221. JOIN leader's manual. USAREC PAM 350-3.-U.S.Departament of De-frnce.-Washington.-1983.

222. Kirstoin L.Female soldiers' social adjustment.Milit.Med.,1978, vol.143,N 10,p.695-697.

223. Kondoyannis P.,Efstathiou P. Injuries of female recruits in the Hellenic Army RISSATMA,1984,t.57,N3,p.205-297.

224. Maccoby E.E., Jacklin C.N. The Psychology of Sex Differences.- Stanford, 1974.

225. Maier M.N.,Graftion F.C. Aptitude composits for ASVAB 8, 9 and 10.-U.S. Deparament of the Army.-Washington.-1982.

226. Maslow A.H. Motivation and Personaliti.- N. Y., 1945.

227. Mazen A.M. and Lenkan Jeanne P.Personalty profiles of women in traditional and nontraditional occupations// Journal of vacational Behavior,-1980-Vol.37-pp.46-79.

228. Miles D.S.,Wagner J.A., Horvath S.M., Reyurn J.A. Aviat Spase Envi-ronm.,1980,vol.51,N5,p.439-444.

229. Morawski J.G. Половая асимметрия современного общества, 1980.

230. Neisser U. General, academic and artificial intelligence / Ed. L.B. Res-nick.- New York et al.,1976.- P. 135-144.

231. Reinker K.A., Ozborne S. A comparison of male and female ortopedic pathology in basic training /Milit.Med., 1979,vol.l44,N8,p.532-536.

232. Royce J.R. The conceptual framework for a multi-factor theory of individuality.- In: Multivariate analysis and psychological theory / Ed. J.R. Royce.- London; New York, 1973.- P. 305-382.

233. Symons G. Womens occupational careers in business. Managers and en-terpreneurs in France end Canada/International study of management and organization. Armonk, 1986/87, N3-4.P.61-75.

234. Steinhoff P., Tanaka K., Symons G. Womens managers in Japan/International study of management and organization. Armonk, 1986/87,N3-4.P. 109-132.

235. Stern. W. Person und Sache B.D.//Menshliche Persnlichkeit.Berlin/1923

236. Stern. W. Die Différentielle Psychologie.Berlin. 1911

237. Stockard, Jomson M. Sex Riles. N-Y.,1997.

238. Thurstone L.L. The criterion problem in personality rearch // Educ. Psychol. Measmt.- 1955.- Vol.15.- P. 353-361.

239. Unger R.K. Imperfect reflections of reality:Psychology constructs gender/Making a difference:Psychologya: the construction of gender.New Haven,L.: Yale University Press, 1990.

240. Werrer V.L. U.S. Women Clamor to Join Armed Forces/ Internet. Herald Tribune, 1975,March 28.

241. White R.M. The anthropometry of U.S. Army men and women (1946-1977).Human Factors, 1979,vol.21 ,N4,p.473-482.

242. Численность женщин, работающих в системе МВД России2002 2003

243. В целом по МВД, ГУВД, УВД 119324 134489

244. В целом по УВДТ 5779 6914

245. В целом по образоват. учреждениям 2412 2779

246. Перечень показателей по методикам исследованияп/п Обозн ачени е си / Краткая характеристика показтелей V1. Опросник Кеттелла:1 МД Самооценка личности

247. А Замкнутость общительность3 В Интеллект 1

248. С Эмоциональная неустойчивость эмоциональная устойчивость

249. Е Подчинённость доминантность

250. Б Сдержанность экспрессивность7 в Подверженность чувствам нормативность поведения8 Н Робость смелость

251. I Жёскость чувствительность

252. Ь Доверчивость подозрительность11 м Практичность развитое воображение

253. N Прямолинейность дипломатичность

254. О Уверенность в себе тревожность14 01 Консерватизм радикализм15 02 Конформность нонконформизм16 03 Низкий самоконтроль высокий самоконтроль17 04 Расслабленность фрустрированность

255. Методика исследования социального интеллекта:

256. С1 Способность предвидеть последствия поведения

257. С2 Чувствительность к невербальной экспрессии20 сз Чувствительность к вербальной экпрессии

258. С4 Способность понимать взаимодействие людей в динамике

259. КО Уровень развития социального интеллекта

260. Тест карьерный ориентаций:

261. I Профессиональная компетентность24 II Менеджмент25 III Автономия26 271У Стабильность27 V Служение28 VI Вызов

262. VII Интеграция стилей жизни30 VIII Предпринимательствоп/п Обозн ачени е Г 1 Краткая характеристика показтелей