Профессиональный психологический отбор судебных приставов тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.06, кандидат психологических наук Масленников, Дмитрий Владимирович

• Масленников, Дмитрий Владимирович
• кандидат психологических наук
• 2007

Оглавление диссертации кандидат психологических наук Масленников, Дмитрий Владимирович

ВВЕДЕНИЕ.

ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФЕС

ГЛАВА 1 СИОНАЛЬНОГО ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОТБОРА СУДЕБНЫХ ПРИСТАВОВ.

1.1. Профессиональный психологический отбор: теоретические основы, тезаурус, требования к методикам, современные направления и технологии.

1.2. Судебные приставы: их роль и задачи в правовом государстве, проблема отбора кандидатов на должности судебных приставов.

1.2.1. История развития исполнительного производства в России.

1.2.2. Современные реформы принудительного исполнения, становление службы и роль судебных приставов в Российской Федерации.

1.2.3. Проблема подбора кандидатов на должности судебных приставов.

1.3. Концептуальный подход к разработке методики психологического отбора кандидатов на должности судебных приставов.

1.4. Резюме по первой главе.

ГЛАВА 2 ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ.

2.1. Объем и общая характеристика исследования.

2.2. Психологические методики исследования.

2.3. Методические особенности оценки профессиональной успешности судебных приставов.

2.4. Статистическая обработка данных.

2.5. Резюме по второй главе.

ГЛАВА 3 РЕЗУЛЬТАТЫ СОБСТВЕННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ

ОБСУЖДЕНИЕ.

-3.1. Психологические особенности профессиональной деятельности судебных приставов.

3.2. Обоснование требований к профессионально важным психологическим качествам судебного пристава.

3.3. Оценка критериальной валидности психологических тестов для прогноза профессиональной пригодности судебных приставов.

3.3.1. Карьерные ориентации судебных приставов с различным уровнем профессиональной успешности по данным теста «Якоря карьеры».

3.3.2. Результаты исследования копинг поведения судебных приставов по данным теста «SACS».

3.3.3. Психологические особенности личности судебных приставов с различным уровнем профессиональной успешности по данным тестов MJIO «Адаптивность», КОС, КОТ.

3.3.4. Результаты оценки психологических особенностей личности судебных приставов по данным теста СМИЛ.

3.3.5. Сравнение психологических особенностей личности судебных приставов с различным уровнем успешности деятельности по данным 16-факторного личностного опросника.

3.4. Многомерный анализ полученных данных и обоснование психодиагностического алгоритма оценки профессиональной пригодности кандидатов на должности судебных приставов.

3.5. Резюме по главе.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Профессиональный психологический отбор судебных приставов»

Актуальность темы. Профессиональная деятельность судебных приставов Министерства юстиции Российской Федерации, обеспечивающих право-исполнительные функции государства и занимающихся реализацией судебных решений, протекает в особых условиях и характеризуется воздействием значительного числа стрессогенных факторов [25, 37]. Это предъявляет повышенные требования к психологическим качествам личности судебных приставов и определяет высокую актуальность их профессионального психологического отбора [25,107].

В настоящее время в большинстве развитых стран мира существует развитая система профессионального психологического отбора специалистов различных профессий [95, 126]. Деятельность подразделений, входящих в эту систему, рассматривается в качестве одного из важных звеньев государственной политики, направленной на изучение, учет, рациональное распределение и экономически целесообразное использование человеческих (прежде всего интеллектуальных) ресурсов общества [95].

И хотя проблема психологического отбора имеет достаточно разработанные теоретические основы и практические результаты, благодаря исследованиям В.А.Бодрова, Г.М.Зараковского, Б.Ф.Ломова, В.Л.Марищука, А.Г.Маклакова, В.Н.Машкова, В.А.Пономаренко, К.К.Платонова, В.А.Пухо-ва, В.Ю.Рыбникова и многих других авторов, ее нельзя считать решенной применительно к целому ряду профессий.

Одной из них является профессиональная деятельность судебного пристава. Судебные приставы решают широкий круг проблем, связанных с осуществлением от имени государства и судебной власти правоисполнительных действий. Это предъявляет высокие требования не только к профессиональным знаниям и умениям, но и к личности судебных приставов.

В связи с этим значительный научный и, особенно, практический интерес представляет выявление психологических особенностей деятельности и личности судебных приставов, обоснование требований к их профессионала но важным психологическим качествам и разработка научно-обоснованных рекомендаций по их профессиональному психологическому отбору.

Важным для юридической психологии и недостаточно изученными являются вопросы психометрии профессиональных способностей судебных приставов с помощью стандартизированных психодиагностических тестов. Это позволит выявить комплекс информативных психодиагностических тестов для оценки психологических особенностей личности судебных приставов с различной успешностью профессиональной деятельности.

Полученные здесь данные позволят определить психологические факторы профессиональной успешности судебных приставов, оказывать целенаправленное влияние на процессы подбора кандидатов на должности судебных приставов.

Это обусловило выбор цели и задач настоящего исследования.

Цель исследования - на основе психологического изучения профессиональной деятельности судебных приставов и результатов психодиагностических исследований выявить комплекс информативных психологических тестов и разработать методику профессионального психологического отбора кандидатов на должности судебных приставов.

Задачи исследования:

- на основе психологического анализа профессиональной деятельности судебного пристава, экспертной оценки значимости психологических качеств выявить психологические особенности деятельности и обосновать требования к его профессионально важным психологическим качествам;

-оценить информативность стандартизированных психодиагностических тестов для оценки психологических особенностей личности судебных приставов с различной успешностью профессиональной деятельности;

- выявить с помощью стандартизированных психологических тестов индивидуально-психологические особенности личности, обеспечивающие успешность профессиональной деятельности судебных приставов;

- разработать методику профессионального психологического отбора кандидатов на должности судебных приставов и обосновать рекомендации по совершенствованию системы их психологического сопровождения.

Объект исследования - судебные приставы Министерства юстиции Российской Федерации.

Предмет исследования- психологические особенности личности судебных приставов, обусловливающие успешность их профессиональной деятельности.

Гипотеза исследования. В качестве гипотезы выдвинуто предположение о том, что эффективность профессиональной деятельности судебных приставов определяется не только их профессиональной и физической подготовленностью и состоянием здоровья, но уровнем выраженности ряда психологических качеств, определение которых с помощью комплекса информативных стандартизированных психодиагностических методик в составе многомерного психодиагностического алгоритма позволяет оценивать профессиональную пригодность кандидатов на должности судебных приставов.

Теоретико-методологической основой работы являются основополагающие принципы теории личности, разработанные отечественной психологией (А.Г.Асмолов, И.В.Абакумова, А.В.Брушлинский, Л.С.Выготский П.Н.Ермаков, А.Н.Леонтьев, А.В.Петровский, А.А.Реан, С.Л.Рубинштейн); представления о системе отношений личности как целостном, устойчивом образовании (Л.И. Анцыферова, Б.Ф. Ломов, В.Н. Мясищев).

Общенаучную методологию определили диалектические идеи о взаимосвязи развития теории и практики, системный подход к изучению личности судебного пристава. Конкретно-научная методология диссертационного исследования также включает базовые положения психологической теории деятельности (А.Н.Леонтьев), теории мотивации (Е.П.Ильин), системно-стилевой концепции личности (Б.Б.Коссов), теории «черт» (В.С.Мерлин), а также требования к психодиагностической модели личности руководителя (Ю.М.Забродин, Марьин М.И. и др.) и методологические принципы дифференциальной психодиагностики и юридической психологии (В.Л.Васильев, К.М.Гуревич, В.А.Бодров, К.К.Платонов, В.Л.Марищук).

Основные научные положения, выносимые на защиту.

1. Профессиональный психологический отбор кандидатов на должности судебных приставов является важным компонентом государственной профессиональной экспертизы и кадрово-управленческой системы и должен рассматриваться как системное многоуровневое психологическое явление и динамический процесс, включающий концептуальные, процессуальные и организационно-методические особенности, принципы и психологические технологии оценки профессионально важных качеств и категории профессиональной пригодности кандидатов.

2. Профессиональная деятельность судебного пристава характеризуется высокой стрессогенностью, вариативностью и нестандартностью ситуаций в условиях дефицита времени; выраженной организаторской направленностью с большим числом коммуникативных контактов, индивидуальным характером, высокой ответственностью и социальной значимостью, реализацией правоисполнительных функций.

3. Профессиональная деятельность судебного пристава предъявляет повышенные требования к его психологическим качествам личности, характеризующим профессиональную компетентность, социальную зрелость, ответственность, организаторские, коммуникативные, морально-нравственные и эмоционально-волевые качества и интеллектуальные способности. Эти качества составляют основу психограммы судебного пристава.

4. Разработанный с помощью методов многомерного математико-статисти-ческого моделирования на основе валидных показателей психологических тестов («SACS», «Якоря карьеры», МЛО «Адаптивность», КОТ, КОС) психодиагностический алгоритм позволяет с высокой точностью и достоверностью оценивать профессиональную пригодность кандидатов на должности судебных приставов.

Научная новизна и теоретическая значимость работы. Впервые на основе результатов комплексного исследования выявлены психологические особенности профессиональной деятельности судебных приставов и обоснованы требования к их профессионально важным психологическим качествам. Выполнена оценка взаимосвязи индивидуально-психологических особенностей личности судебных приставов с эффективностью их профессиональной деятельности. Выявлены индивидуально-психологические особенности личности судебных приставов, обеспечивающие успешность их профессиональной деятельности и составляющие основу его психограммы. Обоснован комплекс информативных психодиагностических тестов для оценки психологических особенностей личности судебных приставов с различной успешностью профессиональной деятельности. Впервые разработан психодиагностический алгоритм оценки профессиональной пригодности и методика отбора кандидатов на должности судебных приставов.

Практическая значимость. Обоснован перечень профессионально важных психологических качеств судебного пристава. Разработаны нормативы психодиагностических тестов и диагностический алгоритм оценки профессиональной пригодности кандидатов на должности судебных приставов. Экспериментально апробирована эффективность указанного алгоритма и разработаны научно обоснованные рекомендации по совершенствованию системы профессионального психологического отбора кандидатов на должности судебных приставов, что будет способствовать оптимальному решению задач подбора Ии расстановки кадров в Министерстве юстиции РФ.

Достоверность и обоснованность полученных результатов обеспечена обстоятельным теоретическим анализом проблемы, четким определением предметной области, целей и задач исследования, строгостью концептуального аппарата, применением общепринятых в юридической психологии профессиографических и психологических методик, методов математико-статистического анализа и моделирования, широкой эмпирической базой исследования, которую составляют экспериментальные данные, полученные при обследовании 118 судебных приставов.

Методы исследования. Для реализации целевых установок исследования были использованы следующие методы: теоретический анализ литературы по проблеме исследования, метод анкетирования, метод психологического тестирования (тесты Якоря карьеры, SACS, СМИЛ, 16 ФЛО, КОТ, КОС и др.), методы статистической обработки эмпирических данных.

Внедрение и апробация результатов. Результаты исследования отражены в 9 опубликованных научных работах, среди них 3 статьи в журналах по перечню ВАК Минобразования и науки РФ. Результаты работы апробированы на научно-практической конференции «Использование методов психодиагностического обследования личности кандидата на должность судьи и психологическое обеспечение судебной деятельности» (Липецк, 2002), семинаре-совещании «Вопросы организационно-методического обеспечения психодиагностики и психологического сопровождения судебной деятельности» (Москва, 2004), международных научно-практических конференциях «Превенция и реабилитация в психологии, медицине, педагогике: проблемы теории и практики» (СПб., 2003), «Актуальные проблемы социальной психологии» (СПб., 2007), межвузовской научно-практической конференции «Психология XXI века» (СПб., 2007). Материалы диссертации реализованы в учебно-методическом пособии «Теория и практика профессионального психологического отбора судебных приставов» (СПб., 2007). Результаты работы получили отражение в учебных курсах по психологии, а также в учебных пособиях и курсах лекций, которые используются в учебном процессе Российской академии правосудия и Межрегионального института экономики и права.

Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, выводов, практических рекомендаций, списка использованной литературы и приложения. Содержание работы изложено на 163 страницах машинописного текста в компьютерном наборе и сопровождено 11 рисунками и 14 таблицами.

Заключение диссертации по теме «Юридическая психология», Масленников, Дмитрий Владимирович

Выводы

1. К психологическим особенностям деятельности судебного пристава, отличающим ее от других профессий, относятся: государственный правоис-полнительный характер деятельности; вариативность и нестандартность ситуаций в условиях дефицита времени; выраженная организаторская направленность, большое число коммуникативных контактов, индивидуальный характер, высокая ответственность и социальная значимость, правовая регламентация; наличие властных полномочий и воспитательных функций; процессуальная самостоятельность, своеобразие общественно-психологической атмосферы при исполнение судебных решений; высокая стрессогенность.

2. Профессиональная деятельность судебного пристава предъявляет повышенные требования к его психологическим качествам личности, характеризующим профессиональную компетентность, социальную зрелость, ответственность, организаторские, коммуникативные, морально-нравственные и эмоционально-волевые качества, интеллектуальные способности.

3. Показатели теста «Якоря карьеры» и карьерные ориентации достоверно различаются у судебных приставов в сравнении с представителями коммуникативных профессий. Ведущие карьерные ориентации судебных приставов (по данным теста «Якоря карьеры») включают ориентацию на «профессиональную компетентность», «служение», «управление» и «независимость».

4. Структура карьерных ориентаций у судебных приставов с высоким и низким уровнем успешности профессиональной деятельности значительно различается. Приставы с высоким уровнем успешности деятельности ориентированы «профессиональную компетентность», «служение» и «управление»; для низкоуспешных приставов ведущими являются карьерные ориентации «стабильность места жительства», «вызов», «профессиональная компетентность».

5. По данным теста «SACS» ведущими стратегиями копинг поведения у судебных приставов являются три модели поведения - «вступление в социальный контакт», «поиск социальной поддержки» и «осторожные действия». При этом у высокоуспешных приставов достоверно выше уровень ассертив-ных и осторожных действий, вступление в социальный контакт, а у низкоуспешных приставов достоверно выше уровень манипулятивных, асоциальных и агрессивных действий.

6. Показатели психодиагностических тестов МЛО «Адаптивность», КОТ, КОС, СМИЛ, 16 ФЛО, отражающие выраженность индивидуально-психологических особенностей личности судебных приставов, характеризующих патопсихологические, коммуникативные, интеллектуаль-ные, эмоционально-волевые качества личности достоверно различаются у приставов с высоким и низким уровнем успешности профессиональной деятельности.

7. Оценка индивидуально-психологических особенностей личности судебных приставов с помощью комплекса стандартизированных психодиагностических методик («Якоря карьеры», «SACS», МЛО «Адаптивность», КОТ, КОС, СМИЛ, 16 ФЛО) позволила выявить информативность и прогностическую валидность этих тестов и определить индивидуально-психологические особенности личности судебных приставов, обусловливающие успешность их профессиональной деятельности.

8. На основе информативных показателей психодиагностических тестов (МЛО «Адаптивность», КОТ, КОС, «SACS», «Якоря карьеры») с помощью многомерного регрессионного анализа разработан диагностический алгоритм (регрессионная модель), позволяющий с высокой точностью (0,80) оценивать категорию профессиональной пригодности кандидатов на должности судебных приставов при их профессиональном психологическом отборе.

Практические рекомендации

1. Работникам кадровых аппаратов и психологам Службы судебных приставов при проведении отбора кандидатов на должности судебных приставов целесообразно наряду с беседой, наблюдением, анализом документов использовать комплекс информативных психологических тестов («Якоря карьеры», «SACS», МЛО «Адаптивность», КОТ, КОС, СМИЛ, 16 ФЛО) и психодиагностический алгоритм их применения. Это позволит с высокой степень достоверности прогнозировать профессиональную пригодность кандидатов на должности судебных приставов и выявлять у них степень выраженности профессионально важных психологических качеств, необходимых для успешной профессиональной деятельности.

2. Психологам Службы судебных приставов рекомендуется в работе по мониторингу психического состояния и психологическом сопровождении приставов использовать результаты профессионального психологического отбора и ориентироваться на динамическую оценку комплекса профессионально важных психологических качеств.

3. Информативными тестами для профессиональной пригодности судебных приставов и уровня выраженности их профессионально важных качеств являются 9-ти уровневая шкала их должностного соответствия, метод экспертной оценки ведущих групп ПВК и психодиагностические тесты («Якоря карьеры», «SACS», МЛО «Адаптивность», КОТ, КОС, СМИЛ, 16 ФЛО), которые целесообразно использовать в процессе психокоррекционной работы, психологического сопровождения и аттестации судебных приставов.

Список литературы диссертационного исследования кандидат психологических наук Масленников, Дмитрий Владимирович, 2007 год

1. Абрамова В.Н., Белехов В.В., Вельская Е.Г. и др. Психологические методы работы с кадрами на АЭС. М.: Энергоатомиздат. -1988. - 192с.

2. Автоматизированная система коллективной оценки личности. -Л., -1990.-36 с.

3. Александровский Ю.А. Пограничные психические расстройства. -(Руководство для врачей). М.: Медицина, 1993. - 400 с.

4. Александровский Ю.А. Социально-стрессовые расстройства // Обозр. психиат. и мед. психол., 1992. № 2. - с. 5-10.

5. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. М.: Педагогика, 1980.-Т.1.-230 с.

6. Анастази А. Психологическое тестирование. М.: Педагогика, 1982. -Т.1,2. - 318 с.

7. Андреева Г.М. Социальная психология.-М., 1996.

8. Анохин П.К. Узловые вопросы теории функциональной системы. -М.: Наука 1980.-289 с.

9. Анцупов А.Я., Малышев А.А. Введение в конфликтологию. Ужгород, 1995.

10. Апчел В.Я., Цыган В.Н. Стресс и стрессоустойчивость человека.-СПб.:1999 г.-86с.

11. П.Баевский P.M. Оценка и классификация уровней здоровья с точки зрения теории адаптации // Вестник АМН СССР. -1989. -№8. -С. 73-78.

12. Базаров Т.Ю., Беков Х.А., Аксенова Е.А. Методы оценки персонала государственных и коммерческих структур. М., 1995.

13. Березин Ф.Б., Мирошников М.П., Соколова Е.А. Методика многостороннего исследования личности. М.:Фолиум., 1994.-174с.

14. Н.Бехтерева Н.П. Нейрофизиологические аспекты психической деятельности человека. Л.: Медицина, 1974. - 151 с.

15. Бечтолд X. П. Отбор // Экспериментальная психология, т. 2, 1963.-М.- С. 879-908.

16. Бизюкова И.В. Подбор и оценка кадров управления. М.: Экономика, 1996.

17. Блейхер В.М., Бурлачу к Л.Ф. Психологическая диагностика интеллекта и личности. Киев.: Вища школа, 1986. - 198 с.

18. Боровиков В.П., Боровиков И.П. STATISTICA статистический анализ и обработка данных в среде Windows. М.: Информационно-издательский дом «Филинь», 1998. -608 с.

19. Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности. М. Perse,2001.-511

20. Бодров В.А. и др. Психологический отбор летчиков и космонавтов. -М.: Наука, 1984. 264 с.

21. Бодров В.А., Обознов А.А. Система психологической регуляции стрессоустойчивости человека-оператора. // Психол. журнал, 2000., Т.21. -N4.- С.32-40.

22. Бодров В.А., Орлов В.Я. Психология и надежность человека в системах управления техникой. М.: ИПД998. 285с.

23. Борисова Е.А. Оценка и аттестация персонала. Серия «Теория и практика менеджмента».- СПб.: Питер, 2002.- 256с.

24. Венцлав С.В. и др. Применение математических методов в задачах профессионального отбора и распределения кадров. Л.: МО. 1987. - 140 с.

25. Васильев В.Л. Юридическая психология. Учебник.-СПб.: Питер, 2003.- 450с.

26. Викентьева Е.А. Привлекательность труда как психологический аспект организационной культуры. Дисс.канд. психол. наук.- СПб.: СПбГУ,2002.-222с.

27. Водопьянова Н., Старченкова Е. Синдром выгорания: диагностика и профилактика. СПб.: Питер, 2005. - 336 с.

28. Водопьянова Н.Е., Старченкова Е.С. Стратегии и модели преодолевающего поведения // Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности. Под ред. Г.С.Никифорова, М.А.Дмитриевой, В.М.Снеткова,- СПб.: Речь, 2001.- С.311-322.

29. Глушко А.Н. Основные этапы подбора и адаптации психологических методик в целях профессионального психологического отбора М.: ЦВМУ, 1991.-119 с.

30. Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации. -М.,Юрайт-Издат, 2003. 166 с.

31. Грановская P.M. Защита личности (психологические механизмы).-СПб.: Знание, 1998.-305с.

32. Гуревич К.М. Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы. М.: Наука. 1970. - 271 с.

33. Дикая Л.Г.(ред.) Проблемность в профессиональной деятельности, теория и методы психологического анализа. Сборник статей. М., 1999.

34. Дикая Л.Г., Занковский А.Н. (ред.) Психологические проблемы профессиональной деятельности. М.: Наука, 1991.- 166с.

35. Дмитриева М.А., Крылов А.А., Нафтульев А.И. Психология труда и инженерная психология. Л.: ЛГУ, 1979. - 220 с.

36. Донцов А.И. Психология коллектива. М.: МГУ, 1984. - 207 с.

37. Еникеев М.И. Общая и юридическая психология (в двух частях). Учебник. М.: Юридическая литература, 1996. - 560 с.

38. Ефремов Н.Н. О судебной реформе второй половины XIX века. Сборник 200 лет Министерству юстиции российской Федерации. М., 2004.68 с.

39. Жуков И.А. Концептуальные основы, принципы и технологии психологической оценки управленческих кадров в период их аттестации // Вестник психотерапии.-2003.,- С.131-135.

40. Зайцев В.П., Айвазян Т.А., Грачева Н.И. и др. Методика полуструктурированного интервью для оценки психологического статуса ликвидаторов последствий аварии на Чернобыльской АЭС. // Психол. журнал 1994. - № 3.

41. Иванова Е.М. Основы психологического изучения профессиональной деятельности. М.: МГУ, 1987. - 342 с.

42. Ильин Е.П. Изучение свойств нервной системы. Ярославль. Яро-славск. гос. ун-т, 1978. - 359 с.

43. Кабанов М.М., Личко А.Е., Смирнов В.К. Методы психологической диагностики и коррекции в клинике. Л.: Медицина, 1983.-312 С.

44. Кикоть В.Я. Психолого-педагогические основы аттестации руководителей МВД России. СПб., 2000. - 68 с.

45. Китаев-Смык Л.А. Психология стресса. М.: Наука, 1983. - 368 с.

46. Клеандров М.И. Статус судьи. Учебное пособие. Новосибирск: Наука, Сибирская издательская фирма РАН, 2000. - 444 с.

47. Климов Е.А. Психология профессионала.- М., 1996. -168с.

48. Козелецкий Ю. Человек многомерный (психологическое эссе).- Киев, 1991.

49. Кокс Т. (Сох Т.). Стресс. М.: Медицина, 1981.-223 с.

50. Комментарий к Инструкции о порядке исполнения судебных решений. Под ред. Батурова Г.П. М., 1981. С. 5.

51. Конечный Р., Боухал М. Психология в медицине. Прага, 1985. -350с.

52. Кони А. Ф. Собр. соч. Т. 4. С. 37.

53. Речи известных русских юристов. М., 1985. С. 383.

54. Краткий ориентировочный интеллектуальный тест. (Тест Вандерлика). Руководство по использованию. / Под ред. Н.И.Мягких. М., 1999.-45с.

55. Крылов А.А. (ред.) Психология. Учебник. М.: Проспект, 1999. -584с.

56. Кудряшова Л.Д. Системно-психологическая оценка кадров руководителей и управленческих систем. Кишинев, 1983.

57. Кузьмин Е.С. Основы социальной психологии. М., 1967.

58. Кулагин Б.В. Основы профессиональной психодиагностики.- Л.: Медицина, 1984. 250 с.

59. Курс практической психологии. Для высшего управленческого персонала. Ижевск, 1995.

60. Лазурский А.Ф. Личность и воспитание. Доклад на 3-м Всероссийском съезде по экспериментальной педагогике (1916 г.) // Вестник психологии, криминальной антропологии и педагогике. 1916. Вып. 2-3.- С.11-12.

61. Леонгард К. Акцентуированные личности. Киев: Вища школа, 1981.

62. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. М., 1975.

63. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука, 1984. - 443 с.

64. Лучшие психологические тесты. Пер. с англ. Е.А. Дружининой. -Харьков, 1994.-320 с.

65. Львов В.М. и др. Проблемы обеспечения психологической безопасности личности в производственной сфере. Концептуальные и методические основы. Тверь: Губернская медицина, 2002.- 136с.

66. Маклаков А.Г. Основы психологического обеспечения профессионального здоровья военнослужащих: Дисс. докт. психол. наук.- СПб.; 1996.-393с.

67. Марищук В.Л. Методики психодиагностики в спорте. М., Просвещение, 1984. - 190 с.

68. Марищук В.Л. Психологические основы формирования профессионально значимых качеств: Дис. докт. психол. наук. Л., 1982. - 418с.

69. Машков В.Н. Методологические и эмпирические основания прикладной дифференциальной психологии.-СПб.,1996. 220с.

70. Машков В.Н. Введение в психологию человека. СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2003г.-380с.

71. Мельников В.М., Ямпольский Л.Т. Введение в экспериментальную психологию личности. М.: Просвещение, 1985.

72. Мерлин B.C. Очерк интегрального исследования индивидуальности. М.: Просвещение, 1986. - 253 с.

73. Михайлова Т.В. Оценка и прогноз профессиональной пригодности личного состава специального подразделения МВД РФ // Автореф. дис. .канд. псих, наук: 0526.02 СПб., 2003 - 24 с.

74. Морозова И.Б. Семин С.А. Роль суда в исполнительном производстве. //Законодательство. 2001. -46 с.

75. Мягких Н.И. Профессиональный психологический отбор кандидатов на службу в органы внутренних дел Российской Федерации // Автореф. дис.канд. псих, наук: 19.00.06-СПб., 2004-21 с.

76. Напреенко А.К., Петров К.А. Психическая саморегуляция.- Киев: Здоровья, 1995.-238с.

77. Небылицин В.Д. Психофизиологические исследования индивидуальных различий. М.: Наука, 1976. - 336 с.

78. Никифоров A.M., Рыбников В.Ю., Шойгу Ю.С. Профессиональный психологический отбор спасателей МЧС России. Учебно-методическое пособие.- СПб.: ВЦЭРМ, 2003.- 50с.

79. Никифоров Г.С. Надежность профессиональной деятельности. СПб., 1996.

80. Никифоров Г.С. Надежность профессиональной деятельности // Психология. Учебник.- М.: Проспект, 1999.- С.484 497.

81. Никифоров Г.С., М.А.Дмитриева, В.М.Снетков. Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности. -СПб.: Речь, 2001.- 460 с.

82. Палеев М.С., Пашин С.А., Савицкий В.М. Закон о статусе судей в Российской Федерации (комментарии). М. Издательство БЕК. 1994 - 79 с.

83. Перлов И.Д. Правовые воззрения А. Ф. Кони. Российское законодательство Х-ХХ вв. М., 1991. Т. 8. С. 185

84. Петров В.П. Профессиографические методы. JL: Воениздат, 1997.-116с.

85. Платонов К.К. Структура и развитие личности. М.: Наука, 1986. -255с.

86. Платонов С.В. Учебник русской истории. СПб., 1993. С. 28.

87. Постановления V Всероссийского съезда судей. Российская юстиция, №2,2001г. с. 2-7.

88. Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. Психология труда и человеческого достоинства. М. Академия, 2003. - 477 с

89. Профессиональный психологический отбор кандидатов в военно-учебные заведения МО РФ. Методические рекомендации. -М.: МО РФ, 1994. -295 С.

90. Психологические аспекты подбора и проверки персонала. М., 1996/97

91. Психодиагностика личности. М.: МГУ, 1987. - 104 с.

92. Психологическая оценка и прогнозирование профессиональной пригодности военных специалистов.// Под редакцией Ю.М. Забродина, И.Д .Кудрина .-М.: Воениздат, 1988. -262 с.

93. Работа с кадрами: Психологический аспект. М.: Экономика. -1990.- 168 с.

94. Рабочая книга практического психолога: Технология эффективной профессиональной деятельности (пособие для специалистов, работающих с персоналом). М., 1996.

95. Решетников М.М. Профессиональный отбор в системе образования, промышленности и армии США // Психол. журн. 1987. - Т.8. N3.-С. 145-153.

96. Рыбников В.Ю, (ред.). Психодиагностические методики оценки профессионально важных качеств личного состава ВМФ. Учебное пособие. Д.: Воениздат, 1991. - С. 132 - 135.

97. Рыбников В.Ю. Психологическое прогнозирование надежности деятельности и коррекция дезадаптивных нервно-психических состояний специалистов экстремального профиля. СПб.: СПбУн-т, 2000. - 205с.

98. Рыбников В.Ю., Завалишин Д.А. Автоматизированная система "Оперативный контроль состояния" СПб.: НИЦЯБП, 1991. - 51с.

99. Сальвенди Г. Человеческий фактор Т.З. // Профессиональный отбор операторов. М.: Мир, 1991.- С. 237-292.

100. Селье Г. Стресс без дистресса. М.: Прогресс, 1982. - 123 с.

101. Собрание актов Президента и Правительства РФ № 48 от 29.11.1993.

102. Ю2.Собчик J1.H. Введение в психологию индивидуальности. М.: Институт прикладной психологии.,2000.-512 с.

103. ЮЗ.Собчик J1.H. Психодиагностика в профориентации и кадровом отборе. СПб.: Речь, 2002. - 72 с.

104. Собчик J1.H. СМИЛ Стандартизированный многофакторный метод исследования личности: Методическое руководство. С-Пб., 2003.- 219 с.

105. Суворова В.В. Психофизиология стресса. М.: Педагогика, 1975. -206 с.

106. Судаков К.В. Системные механизмы эмоционального стресса // Механизмы развития стресса. Кишинев, 1987. - С. 52-79

107. Судебные приставы. М., 2000. - 242 с.

108. Сумароков И.В. Влияние факторов профессиональной деятельности на психическое и соматическое здоровье судей// Автореф. Дис.канд. мед. наук. Архангельск, 2003 136 с.

109. Ю9.Суходольский Г.В. Математико-психологические модели деятельности . СПб.: ТОО ТК "Петрополис", 1994. - 64с.

110. Сухо дольский Г.В. Основы математической статистики для психологов. Л.: Изд. Ленингр.ун-та. 1972. - 429 с.

111. Топильская Л.Н. «Как нам обустроить судебную власть». Российская юстиция, № 11,2000г с 22-25.

112. Тарасова Ю.Н. Профессиональный психологический отбор кандидатов на должности федеральных судей.- Дисс. . канд.психол.н.-СПб.: СПбГУ, 2005.- 180с.

113. Федеральный закон «О судебных приставах». Сборник нормативных актов и документов. М., 2004. Том 2.

114. Федеральный закон «Об исполнительном производстве». Сборник нормативных актов и документов. М., 2004. Том 2.

115. Фонарев А.Р. Формы становления личности в процессе ее профессионализации // Вопросы психологии. 1997. № 2.

116. Пб.Форманюк Т.В. Синдром профессионального сгорания как показатель профессиональной дезадаптации учителя // Вопросы психологии. 1994. №6.

117. Фрунзе М.В. Избр. произв., т. 2. -М.: «Воениздат», 1965.-С.352-353.

118. Хрестоматия по гражданскому процессу. М., 1996. С. 46.

119. Черных В., Колларик Г. Компендиум психодиагностических методов. Братислава, 1988. - Т. 1,2.

120. Чикер В.А. Профессиональная карьера. // Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности. Под ред. Г.С.Никифорова, М.А.Дмитриевой, В.М.Снеткова.- СПб.: Речь, 2001.- С. 343.

121. Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология. М., МЦУПЛ, 1999. -464 с.

122. Шадриков В.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. М.: Наука. 1982, 184 с.

123. Шерстюк В.М. Исполнительное производство.// Законодательство. 1998.-№6.-С. 32.

124. Щепалов С.В. От «Русской правды» до петровских реформ. Информационный бюллетень ССП Республики Карелия. 2002. С. 34.

125. Шепелев Л.Е. История мундира в России. Информационный бюллетень ССП Ленинградской области. 2004.

126. Шойгу Ю.С. Профессиональный психологический отбор курсантов вузов МЧС России будущих спасателей (обоснование психодиагностического инструментария) // Автореф. дис. . канд. психол. наук: 05.26.02- СПб., 2003. - 21с.

127. Юридическая психология. Вопросы и ответы. М., Юриспруденция, 2000. 247 с.

128. Юрчук В.В. Современный словарь по психологии.- Мн.: Современное слово, 1998.-768с.

129. Andrew G. Benjamin Н. et al. "The role of legal education in producing psychological distress among law students and lawyers" // American Bar Foundation Research J. -1986. p.225.

130. Cameron J.D., Zimmerman, I.M. and Dowling, M.S., The Chief Justice and the Court Administrator: The Evolving Relationship, 113 Federal Rules/Decisions 442 (1987).

131. Eells T.D., Showalter C.R. Work-related stress in American trial judges. // Bull. Amer. Acad. Psychiatry & the Law 22(1): -1994. p-83.

132. Cattel R.B. Hand boock of the sixteen personality factor questiou-naire. Chicago. 1968. 262 c.

133. Fahnestock K. The loneliness of command One perspective on judicial isolation. // Judges J. -1991., Vol. 12, p 30.

134. Goleman D. Vital Lies, Simple Truths. London: Bloomsbury Publishing. -1997.

135. International Bar Association Programme. -1994. Based on an address to the Inaugural Judicial Orientation Programme of the Australian Institute of Judicial Administration and the Judicial Commission of New South Wales, Sydney, 3 October 1994.

136. Super L.T. et al Vocacional Development A / Framework of Research. -N.Y. 1957.-391 p.

137. Kaplan S.M. and Winget C. The occupational hazards of jury duty. //Bull. Amer. Acad. Psychiatry & the Law 20 (3): -1992. pp 325-333.

138. Kirby M. Report by The Hon. Justice Michael Kirby AC CMG on Annual conference of the local courts of New South Wales. -1995.

139. Lazarus R.S. & Folkman S. Stress, Appraisal and Coping. New York: Springer Publishing. -1984

140. Robertson I.T. and Cooper C.L. Human Behaviour in Organizations. Macdonald&Evans, 1983. P.78.

141. Meichenbaum D. Treating Post-Traumatic Stress Disoder. A handbook and Practice Manual for Therapy. -John Wiley & Sons Ltd, England. -1997

142. Rogers J.M., Freeman S.J. 1991 The Occupational Stress of Judges. //Canadian J. of psychiatry-1991 Vol. 36 p317.

143. Thomas J.B. A down-under circuit: the life of a judge in the remoter parts of Australia. // Judicature -1991, Vol. 74 p. 208

144. Violence in the Workplace, Risk Factors and Prevention Strategies. Current Intelligence Bulletin 57, National Institute for Occupational Safety and Health, June 1996.

145. WeinerN.A. et al. Safe and Secure: Protecting Judicial Officials. // Court Review, 2000. Volume 36, Issue 4 pp. 26-33

146. White B.R. The special role of State judges. // Judges J.-1991, Vol. 2, p.6

147. Zimmerman I.M. Dealing With Professional Stress: Insights for Judges. //The Boston B.J.,: -1987, Nov./Dec. p. 39.

148. Zimmerman I.M. Isolation in the Judicial Career // Judges J., -2000. Vol.2, pp 4-6.

149. Zimmerman I.M. Stress: What It Does to Judges and How It Can Be Lessened, The Judges Journal, A.B.A., Vol. 20, No. 3 (Summer 1981), pp. 5-49.

150. Zeitlin S., Williamson G. Coping characteristics of disabled and no disabled young children // Amer. J. Orthopsychiat. 2005. - Vol. 60, N. 3. - P. 189206.