Программированное обучения сложным гимнастическим упражнениям с применениям специального тренажера (на примере упражнений на кольцах) тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, кандидат педагогических наук Фалилеев, Александр Николаевич

• Фалилеев, Александр Николаевич
• кандидат педагогических наук
• 1985

Оглавление диссертации кандидат педагогических наук Фалилеев, Александр Николаевич

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА I. АНАЛИЗ ТЕХНИКИ ВЫПОЛНЕНИЯ И МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ

ГИМНАСТИЧЕСКИМ УПРАЖНЕНИЯМ НА КОЛЬЦАХ.

1.1 Основные направления совершенствования техники гимнастических упражнений на кольцах.

1.2 Методика обучения маховым гимнастическим упражнениям.

1.3 Ццеи и принципы программированного обучения в спорте.

1.4 Применение средств срочной информации в процессе обучения двигательным действиям.,.

1.5 Технические устройства и тренажеры.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Программированное обучения сложным гимнастическим упражнениям с применениям специального тренажера (на примере упражнений на кольцах)»

Актуальность проблемы. Проблема повышения эффективности технической подготовки - одна из самых острых проблем, стоящих перед теорией и практикой спорта, актуальность которой возрастает с ростом спортивных достижений. С решением этой проблемы связано решение многих частных задач как в организации, так и в методике учебно-тренировочного процесса.

ВС» «-» и и «» спортивной гимнастике важнейшей задачей технической подготовки является освоение новых сложных элементов и соединений, достижение высокого уровня исполнительского мастерства и стабильности. Ее решение тесно связано с интенсификацией и оптимизацией процесса обучения и тренировки. Современные тенденции повышения эффективности педагогического процесса в спорте связаны с внедрением в учебно-тренировочный процесс технических средств обучения и его программирование. Программированное обучение представляет собой способ организации учебной работы, основанный на оперативной обратной связи между обучаемым и преподавателем, позволяющий своевременно' корректировать процесс усвоения учебного материала. В основе программированного обучения лежит построение такой модели познавательной деятельности обучаемого, реализация которой дает ему возможность безошибочно усвоить определенную дозу учебного материала. Результатом такого моделирования является алгоритм осуществления этой деятельности, фиксируемый в обучающей программе, которая составляется с учетом структуры обучения по данной дисциплине [[82] . Необходимым условием реализации современных тенденций повышения эффективности процесса обучения в спорте является создание и экспериментальная проверка обучающих программ с использованием технических средств обучения, которые заняли прочное место в современной спортивной практике, позволяя индивидуализировать процесс освоения двигательных действий. Наиболее перспективное направление внедрения в учебно-тренировочный процесс технических устройств и тренажеров - применение последних в комплексе со средствами индикации важнейших характеристик движения. Создание таких устройств - актуальная задача теории и практики обучения спортивным действиям.

В связи с этим, разработка и экспериментальная проверка программ для обучения упражнениям различной трудности на кольцах с применением технических средств, представляется актуальной.

Цель работы заключалась в разработке методик программированного обучения упражнениям различной сложности на кольцах с применением специального тренажерного устройства и средств срочной корректирующей информации.

Достижение поставленной цели осуществлялось с помощью обучающих программ, разработанных и составленных на основе биомеханического анализа изучаемых упражнений, а так же на основе управления процессом учения посредством комплексного применения специального тренажера и средств корректирующей информации.

Рабочая гипотеза исследования состояла в следующем: предполагалось, что применение обучающих программ и разработанных нами технических средств будет способствовать повышению эффективности процесса обучения гимнастическим упражнениям на кольцах различной трудности.

Научная новизна и практическая значимость. Впервые разработаны и апробированы в педагогическом эксперименте методики обучения гимнастическим упражнениям на кольцах с применением обучающих программ и специального тренажера, оснащенного средствами срочной информации о важнейших параметрах движения»

Разработана оригинальная инструментальная методика для анализа техники упражнений на кольцах на основе регистрации временных характеристик движения и видеоциклографической методики.

Проведен биомеханический анализ изучаемых двигательных действий и на его основе отобраны упражнения, включенные в обучающую программу.

Основные положения, выносимые на защиту.

1. Методика обучения простым упражнениям на кольцах с применением обучающих программ линейного типа, специального тренажерного устройства и инструментальных средств срочной корректирующей информации.

2. Методика обучения сложным упражнениям на кольцах посредством обучающих программ разветвленного типа и специальных технических средств.

3. Методика применения в учебно-тренировочном процессе специального тренажерного устройства при обучении гимнастическим упражнениям различной сложности на кольцах.

Заключение диссертации по теме «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры», Фалилеев, Александр Николаевич

ВЫВОДЫ

1. Программированное обучение маховым упражнениям на кольцах с использованием программ линейного типа для обучения простым упражнениям, разветвленного типа для обучения сложным упражнениям и применение специального тренажерного устройства со средствами срочной корректирующей информации значительно повышает эффективность учебно-тренировочного процесса.

2. При составлении программ для обучения упражнениям различной трудности на кольцах представляется целесообразным подбирать упражнения на тренажере и в естественных условиях на основе сравнительного анализа ведущих биомеханических характеристик этих упражнений.

3. Программированное обучение относительно простым упражнениям на кольцах целесообразно осуществлять на основе программ линейного типа с использованием разработанного нами тренажерного устройства.

Экспериментальная проверка эффективности применения таких программ указала на сокращение сроков обучения по сравнению с общепринятой методикой: подъему махом вперед в 1,4 раза с улучшением качества выполнения действия на 0,8 балла ( II = 23; Р<0,05) и выкруту вперед в 1,4 раза с улучшением качества выполнения действия на 0,6 балла ( и = 19; Р< 0,01); подъему махом назад в 1,2 раза с улучшением качества выполнения действия на 0,9 балла ( и = 19; Р<0,05) и выкруту назад в 1,4 раза с улучшением качества выполнения действия на 1,4 балла ( и = 2; Р<0,01).

4. В программированном обучении упражнениям на кольцах, выполняемым большим махом, целесообразно использовать программы разветвленного типа, включающие в себя специально подобранные подводящие упражнения, выполняемые на тренажерном устройстве и в естественных условиях, позволяющие индивидуализировать процесс обучения в зависимости от двигательных способностей обучаемых. Применение таких программ сокращает сроки обучения большое обороту назад в 1,5 раза с улучшением качества исполнения двигательного действия на 0,8 балла ( У = 18; Р<0,05), большому обороту вперед в 1,4 раза с улучшением качества исполнения на 0,7 балла (и =17; Р<0,05) в сравнении с общепринятой методикой обучения.

5. Разработанный нами специальный тренажер позволяет без значительных физических затрат в условиях, исключающих падение и возможность получения травм, обучать упражнениям на кольцах различной трудности.

Тренажерное устройство может быть использовано в трех режимах: в ручном и автоматическом режиме медленной проводки по движению упражнения, осуществляя контроль в граничных позах, с остановкой в случае возникновения ошибки и возобновлением движения после ее исправления; в режиме помощи с регламентацией жесткости подвеса колец, создавая облегченные условия выполнения двигательного действия, постепенно приближая их к естественным; в режиме страховки с выполнением двигательного действия в условиях, максимально приближенных к естественным.

6. Разработанные нами средства срочной корректирующей информации позволяют с допустимой точностью регистрировать основные характеристики движения в процессе обучения маховым гимнастическим упражнениям на кольцах. Эти устройства просты в изготовлении и могут быть использованы в качестве средств срочной информации в других видах гимнастического многоборья.

7. Основные положения разработанной нами методики программированного обучения упражнениям на кольцах различной сложности с применением тренажерного устройства и средств срочной корректирующей информации могут быть использованы при обучении упражнениям в других видах гимнастического многоборья и в других видах спорта.

Список литературы диссертационного исследования кандидат педагогических наук Фалилеев, Александр Николаевич, 1985 год

1. Абалаков В.М. Новая аппаратура для изучения спортивной техники. М., Физкультура и спорт. - 1960. - 40с.

2. Агашин Ф.К. Биомеханика ударных движений. М., Физкультура и спорт, 1977. - 207с.

3. Агашин Ф.К., Агашин М.Ф., Филимонов В.И. Биомеханические станки тренажеры в подготовке боксеров. - Теория и практ. фи-зич. культуры, 1978, №3, с.70-73.

4. Аксенов Е.М., Евсеев С.П. Приспособление для обучения маховым движениям на кольцах. В кн.: Гимнастика. - М., 1974, вып.1, с.17-18.

5. Аксенов Е.М., Евсеев С.П. Комплекс средств для обучения маховым упражнениям на кольцах. В кн.: Гимнастика. - М., 1974, вып. 2, с.32-34.

6. Аксенов Е.М., 1{узнецов Ю.Л. Применение амортизаторов в технической подготовке гимнастов. В кн.: Гимнастика,-М., 1975, вып. 2, с.36-37.

7. Аксенов Е.М., Оглотков В.А. Страховочно-тренажерное устройство для освоения упражнений в висе на брусьях. Гимнастика: Сб. статей, М.: Физкультура и спорт, 1980, вып.1, с.26-28.

8. Алабин В.Г., Скрипко А.Д. Тренажеры и тренировочные устройства в физической культуре и спорте (справочник). Минск: Высшая школа, 1979. - 174с.

9. Алабин В.Г., Юшкевич Т. Тренажеры настоящее будущее. -Легкая атлетика, 1974, №7, с.22-23.

10. Алиханов С.И. Тренажер для совершенствования нападающих ударов в волейболе. Теория и практ. физич. культуры, 1974, №7, с.73-74.

11. Аркаев А.Я. К итогам чемпионата мира. Гимнастика: Сб. статей. М.: Физкультура и спорт, 1975, вып.1, с.10-15.

12. Артемьев В.П. Влияние различных форм информации на эффективность обучения движениям мальчиков 11-13 лет: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1968, - 16с.

13. Артемьев В.П. Применение дополнительной информации в обучении движениям: В кн.: Материалы IX Всесоюзной научн.конфер. по возрастной морфологии, физиологии, биохимии. М., 1969, т.2, с.47-48.

14. Архангельский С.И. 0 некоторых новых формах учебного процесса. В кн.: Применение технических средств и программированного обучения в средней специальной и высшей школе. М., 1965, с.12-27.

15. Афанасьев Ю.В., Ключко Т.С. Тренажерное устройство для обучения акробатическим прыжкам. В кн.: Материалы первой Всесоюзной научной конференции по биомеханике спорта (Киев, 24-25 сентября 1974). М., 1974, ч.2, с.20-21.

16. Афанасьев Ю.В. Обучение юных гимнастов акробатическим прыжкам на платформе-тренажере. В кн.: Физическое воспитание детей и подростков. - М., 1976, вып.З, с.53.

17. Афанасьев Ю.В., Ипполитов Ю.А. Устройство для регистрации акробатических прыжков, выполняемых юными гимнастами. -В кн.: Физическое воспитание детей и подростков. М., 1976, вып.З, с.57.

18. Афанасьев Ю.В. Исследование путей повышения эффективности обучения гимнастов акробатическим прыжкам на различных этапах подготовки: Автореф. дисс. канд. пед. наук. М., 1978, 27с.

19. Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании. М.: Физкультура и спорт, 1978. - 224с.

20. Бакрадзе Т.А., Гоциридзе И.К. Установка для тренировки бегунов для превышения предельной скорости. В кн.: Материалы научн.-техн. конф. Электроника и спорт (16-19 апреля). -Л., 1968, с.22-23.

21. Балабанов A.A., Носиков Ю.З. Электронный измеритель параметров опорных гимнастических прыжков. ГиШШ, 1980, №1, с.53-54.

22. Берг И.И. Состояние и перспективы развития программированного обучения. В кн.: Программированное обучение. - М.: Знание, 1966. - с.27.

23. Берг И.И. Управление, информация, интеллект. М.: Мысль, 1976. - 383с.

24. Бердников А.Б. Из опыта применения программированных заданий по гимнастике. В кн.: Материалы конференции "Совершенствование учебного процесса по гимнастике в институтах физической культуры". М., 1966, с.22-26.

25. Бердников А.Б. Опыт использования элементов программированного обучения на кафедре гимнастики. В кн.: Вопросы физической культуры и совершенствования учебного процесса. Волгоград, 1969, с.306-309.

26. Бернштейн H.A. 0 построении движений. М.: Медгиз, 1977. - 255с.

27. Бернштейн H.A. Поиски новых путей подготовки учителей.- Народное образование, 1966, №3, с.97.

28. Беспалько В.П. Дидактические основы программированного управления процессом обучения: Автореф. дисс. докт. пед. наук.- М., 1968, 45с.

29. Беспалько В.П. Программированное обучение: Дидактические основы. М.: Высшая школа, 1970. - 300с.

30. Биндусов Е.Е. Определение оптимальных характеристик показа гимнастических упражнений при обучении юных гимнастов. ТиПФК, 1977, №11, с.51-54.

31. Биндусов Е.Е. Машинный контроль в уроке гимнастики. -Гимнастика: сб.статей. М.: Физкультура и спорт, 1982, вып.1, с.54-55.

32. Богданов В.М. Тренажер для совершенствования технической и физической подготовленности гимнастов на коне. Гимнастика: сб.статей. М.: Физкультура и спорт, 1982, вып.1, с.34-35.

33. Бойко Е.С., Попов Г.И. К возможности использования упругих связей в метании диска. В кн.: Материалы итог, научн. конф. молодых ученых ВНИИФК за 1975г. - М., 1976, с.20-21.

34. Бойко Ю.И. Возможности применения срочной информации для повышения экономичности бега. В кн.: Управление движениями и совершенствование технической подготовки в физическом воспитании. - М., Минпрос РСФСР, М0ПИ им.Н.К.Крупской, 1979, вып.2, с.32-36.

35. Варламов Р.Г. Основы художественного конструирования радио и электронной аппаратуры. М.: Сов. радио, 1967, №3, 243с.

36. Верхошанский Ю.В. Закономерность процесса становления спортивного мастерства. Теория и практ. физич. культуры, 1966, №11, с.18-21.

37. Верхошанский Ю.В. Основы специальной силовой подготовки в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1970. - 264с.

38. Гавердовский Ю.К. Общие основы техники на гимнастических снарядах. В кн.: Спортивная гимнастика (учебник для институтов физической культуры). Под ред. доц. М.Л.Украна. - М.: Физкультура и спорт, 1961, с.249-277.

39. Гавердовский Ю.К. Методика анализа техники гимнастических упражнений. Теория и практика физической культуры. 1963, №2, с.15-19.

40. Гавердовский Ю.К. О структуре действий основной стадии маховых упражнений на снарядах. В кн.: Тезисы докладов I Всесоюзной конференции по проблемам спортивной техники. - М.,1966, с.20-22.

41. Гавердовский Ю.К. Исследование общих основ техники и построения естественной классификации маховых упражнений на гимнастических снарядах: Автореф. дисс. канд. пед. наук. -М., 1967. 24с.

42. Гавердовский Ю.К. Техника, стиль, мода. В кн.: Гимнастика. М., 1972, вып.I, с.5-12.

43. Гавердовский Ю.К., Заглада В.Е. Программированное обучение: его стиль, принципы, возможности. В кн.: Гимнастика, М., 1976, вып.I, с.57-65.

44. Гавердовский Ю.К., Заглада В.Е. Обучающая программа -руководство к действию. В кн.: Гимнастика. - М., 1976, вып.2, с.20-29.

45. Гавердовский Ю.К., Уткевич Г.К., Мамедов 3?. Целостно -если возможно, с расчленением если необходимо (о методах обучения в гимнастике) . - Гимнастика: сб.статей. М.: Физкультура и спорт, вып.2, 1979, с.14-22.

46. Гавердовский Ю.К., Мамедов £Б.П. От первой "проводки" до соревнований. Гимнастика: сб.статей. М.: Физкультура и спорт, 1980, вып1, с.4-9.

47. Гавердовский Ю.К., Лисицкий В.Н. Программированное обучение при физической подготовке по круговому методу тренировки, Теория и практ. физич. культуры, 1981, №8, с.18-19.

48. Гальперин П.Я. Психолого-педагогические проблемы программированного обучения на современном этапе. М.: МГУ им.М.В. Ломоносова, 1969, с.36.

49. Гарнов В. И. Применение элементов программированного обучения в преподавании теории физического воспитания. Теорияи практ. физич. культуры, 1967, №10, с.64-65.

50. Гилев Г.А., Малиновский C.B. Тренажер для специальной подготовки пловцов. Теория и практ. физич. культуры, 1976, №7, с.67-69.

51. Гнеденко Б.В., Тихонов И.И. Предисловие. В кн.: Программированное обучение за рубежом. M., 1968, с.5-19.

52. Горин A.A. 0 программированном обучении как методе управления движениями в процессе обучения подростков бегу. В кн.: Программированное обучение и применение технических средств в спортивной тренировке. Минск, 1965, с.44-49.

53. Горин A.A. К вопросу о программированном управлении движениями на примере обучения бегу. В кн.: Тезисы докладов итоговой конференции за 1965 г. (январь 1966). - Омск, 1966, с.56-58.

54. Гостев Э.В., Сучилин Н.Г. Обучающие машины адаптивного типа в технической подготовке. Гимнастика: сб.статей. М.: 1981, вып.I, с.47-54.

55. Гостев Э.В. Повышение эффективности процесса освоения маховых гимнастических упражнений на основе обучающих устройствадаптивного типа. Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1982. - 23с. В подзаг: Всесогозн. научн. исслед. ин-т физич. культуры.

56. Гринштейн А.Ф. Комплекс гимнастического оборудования для обучения и совершенствования соскоков с перекладины. Теория и практ. физич. культуры, 1968, №8, с.73.

57. Гринштейн А.Ф. Исследование способности гимнаста к оценке пространственных и временных параметров движений: Автореф. дис. канд. пед. наук. Л., 1971. 18с.

58. Дарьин Н.И. Эффективность программированного обучения гимнастическим упражнениям с применением технических средств (на примере упражнений на брусьях): Автореф. дисс. канд. пед. наук. М., 1979. - 18с. В надзаг: Московский обл. пед. ин-т им.Н.К.Крупской.

59. Деденко Л.Г., Керженцев В.В. Математическая обработка и оформление результатов эксперимента (в лабораториях общего физического практикума). М., Изд-во Моск. ун-та, 1977, - 112с.

60. Демченко H,И. Методика обучения гимнастическим упражнениям на брусьях с использованием тренажерного устройства: Автореф. дисс. канд. пед. наук. M., 1984. - 18с. В надзаг Московский ордена Трудового Красного Знамени пед. ин-т им.Н.К. Крупской.

61. Дикунов A.M. О путях совершенствования учебного процесса по гимнастике в институтах физической культуры. В кн.: Материалы конференции "Совершенствование учебного процесса по гимнастике в институтах физической культуры". - М., 1966, с.8-9.

62. Дикунов A.M. Управление пространственными параметрами двигательных действий методами наглядной информации (дидактическое исследование на юных и взрослых гимнастах): Автореф. дисс. докт. пед. наук. M., 1972. - 41с.

63. Дмитриев C.B., Бойко М.И. Исследование биодинамической структуры гимнастических упражнений. Теория и практ. физич. культуры, 1973, №3, с.26-29.

64. Добровольский С.С. Методика использования технических средств и тренажеров для раскрытия и совершенствования двигательных возможностей спортсменов в спринтерском беге: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. М., 1980. - 23с.

65. Донской Д.Д. Совершенствование спортивной техники как системы движений. Теория и практ. физич. культуры, 1966, №6, с.32—34.

66. Донской Д.Д. Проблемы теории спортивной техники. Теория и практ. физич. культуры, 1967, №3, с.4-6.

67. Донской Д.Д., Филиппов В.К., Нижник А.П. Киноциклографический метод исследования техники физических упражнений. -Теория и практ. физич. культуры, 1975, №4, с.6-10.

68. Донской Д.Д., Зациорский В.М. Биомеханика. Учебник для ин-в физич. культуры. М.: Физкультура и спорт, 1979. -264с.

69. Дударев В.Г. Программированное обучение сложным гимнастическим упражнениям на основе сопряженной технической и физической подготовки (на примере упражнений на перекладине): Автореф. дисс.канд. пед. наук. М.: 1983. - 23с.

70. Дьячков В.М. Физическая подготовка спортсмена. М.: Физкультура и спорт, 1961, 36с.

71. Дьячков В.М. Совершенствование технического мастерства спортсменов. М., Физкультура и спорт, 1972. - 230с.

72. Дьячков В.М. Педагогические аспекты проблемы надежности в технической подготовке спортсменов высшей квалификации. -В кн.: Материалы Всесоюзной научн.-метод, конф. по проблемам "Техническое мастерство квалифицированных спортсменов", М., 1973, с.3-5.

73. Дьячков В.М. Проблема ошибок в технической подготовке спортсменов высшей квалификации. В кн.: Материалы итоговой конференции за 1973 год ВНИИФК. М., 1975, с.49-53.

74. Евсеев С.П. Исследование особенностей эволюции техники маховых упражнений на кольцах в связи с совершенствованием методики обучения: Автореф. дисс. канд. пед. наук. Л., 1976. - 20с.

75. Евсеев С.П. Эволюция техники больших оборотов на кольцах и методика обучения современному способу их выполнения. -Гимнастика: сб.статей. М.: 1977, вып.1, с.56-62.

76. Евсеев С.П., Рыкунов Ю.Н. Устройство для обучения упражнениям на перекладине. ТиПФК, 1983, №12, с.50-51.

77. Ельник И.Э. Теоретическое и экспериментальное исследование программированного обучения гимнастическим упражнениям на основе элементов динамической осанки и управляющих движений: Автореф. дисс. канд. пед. наук. JI., 1976, - 23с.

78. Ельник И.Э. Некоторые вопросы организации программированного обучения гимнастическим упражнениям. Гимнастика: сб. статей. М.: Физкультура и спорт, 1979, вып.2, с.22-25.

79. Елютин В.П. Высшая школа общества развитого социализма. М.: Высшая школа, 1980, с.244.

80. Заглада В.Е. Применение принципов программированного обучения при освоении сложных гимнастических упражнений: Автореф. дисс. канд. пед. наук. М., 1975. - 34с. В надзаг.: Гос. цен. ордена Ленина ин-т физич. культуры.

81. Заикин В.Г., Совельев B.C., Сучилин Н.Г. Внимание! Пнев-моснаряды. Гимнастика: сб.статей. М.: Физкультура и спорт, 1982, вып.1, с.50-52.

82. Зациорский В.М. Кибернетика, математика, спорт. М.: Физкультура ис порт, 1969. - 199с.

83. Зациорский В.М. Физические качества спортсмена. М.: Физкультура и спорт, 1970. - 200с.

84. Зациорский В.М., Алешинский С.Ю., Райцин JI.M., Ткшова В.В. Сравнительная биодинамика локомоций. Теория и практ. физич. культуры, 1977, №12, с.10-17.

85. Зациорский В.М., Селуянов В.Н. Масс-инерционные характеристики сегментов тела человека и их взаимосвязь с антропометрическими признаками. В кн.: Вопросы антропологии, вып.62, М., 1979, с.91-102.

86. Зациорский В.М. Основы спортивной метрологии. М.: Физкультура и спорт, 1979. - 150с.

87. Зациорский В.М., Аруин A.C., Селуянов В.Н. Биомеханика двигательного аппарата человека. М.: Физкультура и спорт, 1981. - 341с.

88. Зациорский В.М. Спортивная метрология. Учебник для студентов ин-в физич. культуры. М.: Физкультура и спорт, 1982.- 240с.

89. Иваницкий М.Ф. Анатомия человека, том I. М.: Физкультура и спорт, 1965, с.

90. Иванов В.Ф., Воскресенский Л.П. Применение двойной модуляции звука в процессе срочной информации. Теория и практ. физич. культуры, 1968, №7, с.27-28.

91. Индлер Г.В. Исследование методов срочной информации о длительности движений при обучении в гимнастике. Автореф. дисс. . канд. пед. наук. М., 1964, - 22с.

92. Ипполитов Ю.А., Ипполитов Б.А. и др. Съемные устройства для тензометрирования жердей брусьев средней высоты. В кн.: Научные труды за 1970 год (ВНИШК). М., 1972, т.2, с.156-157.

93. Ипполитов Ю.А., Митина Н.Ф. и др. Исследование эффективности двигательных действий спортсмена на эластичных снарядах. В кн.: Материалы Всесоюзной конф. по биомеханике спорта, Киев, 1974, с.24-25.

94. Ипполитов Ю.А. Экспериментально-аналитическое определение координат общего центра тяжести тела спортсмена. В кн.: Проблемы биомеханики спорта. ВННИФК, М., 1974, с.28-31.

95. Вып. 2. М., 1979, с.62-65.

96. Ипполитов Ю.А., Афанасьев Ю.В., Митина Н.Ф. О роли свободных и вынужденных колебаний при взаимодействии спортсмена с упругой опорой. В кн.: Физическое воспитание студентов пединститутов. М., 1976, вып.2, с.72-75.

97. Ипполитов Ю.А., Митина Н.Ф., Ключко Т.С., Афанасьев Ю.В. Анализ факторов, способствующих эффективному взаимодействию гимнаста с упругим снарядом. В кн.: Физическое воспитание детей и подростков. М., 1976, вып.5, с.НО.

98. Ипполитов Б.А. Повышение эффективности обучения и уровня спортивного мастерства на основе средств корректирующей информации (на примере гимнастических упражнений на брусьях): Автореф. дисс. канд. пед. наук. М., 1980. - 21с.

99. Ипполитов Б.А. Фотофинишное устройство. Удостоверение на рационализаторское предложение №17 от 13 декабря 1982 г. Всесоюзн. научн.-исслед. ин-т физич. культуры.

100. Ипполитов Ю.А., Митина Н.Ф., Кирьянов Ю.А. Классификация биомеханических характеристик спортивных упражнений. В кн.: Совершенствование процесса обучения и технической подготовки в спорте: Межвузовский сборник научных трудов (М0ПИ. - М., 1983,с.38-42).

101. Ишханов Л.Л., Меньшиков В.Я. Корреляционный анализ тестов физической подготовки гимнастов старших разрядов. В кн.: Материалы научной конференции "Кибернетика и спорт" (ноябрь 1965 г). М., 1965, с.97-98.

102. Ишханов Л.Л., Меньшиков В.Я. Методика срочной информации о величинах углов смещений при выполнении гимнастических упражнений. Теория и практ. физич. культуры, 1966, №3, с. 6263.

103. Калашников Г.А. Влияние опасных движений на мышечные чувства. Теория и практ. физич. культуры, 1982, №10, с.16.

104. Калюжный Б.И., Курыеь В.Н., Скакун В.А., Страхов В.М. Элластичная акробатическая дорожка. В кн.: Гимнастика. М., 1974, вып.I, с.18-20.

105. Кастелли Г.А. Применение одноблочных подвесных поясов при обучении гимнастов. Теория и практ. физич. культуры, 1958, №12, с.947-949.

106. НО. Кирмелашвили Г.Д. Применение технических средств и программированного обучения в средней и специальной высшей школе. Советское радио, 1965, №4, с.299-304.

107. I. Кирьянов Ю.А., Ипполитов Ю.А. Критерий качества. Гимнастика: сб.статей. М.: Физкультура и спорт, 1982, вып.2, с.31-34.

108. Ключко Т.С. Экспериментальное исследование перспективности обучения акробатическим прыжкам на упругой опоре переменной жесткости: Автореф. дисс. канд. пед. наук. М., 1975, - 21с. - В надзаг.: Гос. центр, ин-т физич. культуры.

109. Колосов А.П., Трифонов А.Г. Об итогах выступления гимнастов участников XXI чемпионата мира в упражнении на кольцах. - Гимнастика: сб.статей. М.: Физкультура и спорт, 1982, вып.П, с.16-17.

110. Колтановский А.П. Упражнения на брусьях. М.: Физкультура и спорт, 1955. - 138с.

111. Копыфов E.B., Орлов Jl.П. Упражнения на кольцах. М.: Физкультура и спорт, 1956. - 85с.

112. Коренберг В.Б. Воспитание устойчивости в стойках и равновесиях при помощи стабилоскопа. В кн.: Мастерство гимнастов, М., 1969, с.177-188.

113. Коренберг В.Б. Надежность исполнения в гимнастике. -М.: Физкультура и спорт, 1970. 193с.

114. Коренберг В.Б. Оражение зависимости "сила-скорость"в спортивно-гимнастической технике. В кн.: Гимнастика. - М.: Физкультура и спорт, 1973, вып.2, с.24-30.

115. Коробков A.B., Ченяев Г.И., Третьяков Н.Д. Методы оценки физической подготовленности спортсмена. М., Физкультура и спорт, 1963. - 52с.

116. Корсеев О.Б. Исследование эффективности формирования предварительных представлений у гимнастов путем применения методов самообучения. Автореф. дисс. канд. пед. наук. М., 1977. - 22с.

117. Корсеев О.Б., Менхин A.B. Создание зрительного представления о гимнастическом движении. Теория и практ. физич. культуры, 1977, №11, с.30-33.

118. Костин A.A. Программированное обучение двигательным умениям и навыкам в физическом воспитании студентов. М.: Колос, 1971. - с.45.

119. Кравчук А.И., Скляров И.Д., Шлемин A.M. Электрогониометрическая методика регистрации величин углов при сгибаниях и разгибаниях тела гимнаста. В кн.: Материалы научн. конф. кафндры гимнастики за 1982 г. М.: ГЦ0ЛИФК, 1968, с.57-60.

120. Краудер Н. Внутреннее и внешнее программирование. -В кн.: Обучение с помощью машин (Лоренс М. Столаров). М., 1965, с.314-326.

121. Нузьменко В.И. Исследование эффективности применения специального тренажера при обучении гимнастическим упражнениям (на примере брусьев разной высоты): Автореф. дисс. канд. пед. наук. M., 1971. - 15с. - В надзаг: Моек, обл. пед. ин-т им.H.К.Крупской.

122. Иузьменко В.И., Ипполитов Ю.А. Тренажер для упражнения на брусьях разной высоты. В кн.: Гимнастика, 1973, вып.1,с.50-51.

123. Кузьменко В.И., Радионенко А.Ф. Технические обучающие устройства в гимнастике. В кн.: Физическое воспитание студентов пединститутов. M., 1976, вып.2, с.89-98.

124. Курьеров H.A. Некоторые вопросы алгоритмизации обучения гимнастическим упражнениям. В кн.: Мастерство гимнастов. -M., 1969, с.50-71.

125. Курьеров H.A. 0 профильных движениях при обучении упражнениям на гимнастических снарядах. Теория и практ. физич. культуры, 1971, №12, с.23-26.

126. Курьеров H.A. Гимнастика 70-х годов (основные тенденции развития). Гимнастика: сб.статей. М.: Физкультура и спорт, вып.1, с.3-5.

127. Курысь В.Н., Алексеев В.Ф. Держать ноги вместе Вас научит КВ-3. В кн.: Гимнастика, M., 1976, вып.1, с.33-34.

128. Леводянский И.М., Менхин Ю.В. Некоторые зависимости формирования навыка от двигательных способностей юных гимнастов.

129. Леликов С.И. Тренажерное устройство срочной информации с обратной связью. Теория и практ. физич. культуры. 1976, »12, с.55-56.

130. Лейкин М.Г. Приспособление для обучения упору руки в стороны на кольцах. Теория и практ. физич. культуры, 1976, №2, с.55-56.

131. Лейкин М.Г. Тензометрическая платформа с наклонной рабочей поверхностью. Теория и практ. физич. культуры, 1976,9, с.61-63.

132. Лейкин М.Г. Тензодинамометр для измерения усилий в тросах без их разрыва. Теория и практ. физич. культуры, 1977, №7, с.64-68.

133. Лейкин М.Г., Левин Б.Р., Левина Л.М. Приспособление для развития силы. Гимнастика: сб.статей. М.: Физкультура и спорт, 1979, вып.2, с.26-30.

134. Лейкин М.Г. Номограммы управления взаимодействием гимнастов с внешними силами при освоении "креста" на кольцах.-Теория и практ. физич. культуры, 1981, №9, с.52-53.

135. Лясота А.К. Измеритель скорости основных ударов боксера. Теория и практ. физич. культуры, 1968, №10, с.786-787.

136. МазниченкоВ.Д. Двигательные навыки в гимнастике. М.: Физкультура и спорт, 1959. - 135с.

137. Мазниченко Д.В. 0 стадиях формирования навыка в процессе обучения двигательным действиям. Теория и практ. физич. культуры, 1964, №11, с.64-66.

138. Малиновский C.B. Алгоритмизация учебно-тренировочного процесса в спорте.-Теория и практ. физич. культуры, 1976, №2, с.41-45.

139. Малиночка З.Г., Трупан В.В. Программированный метод в учебном процессе по гимнастике. В кн.: Тезисы докладов на симпозиуме по программированному обучению в высших учебных заведениях. Тбилиси, 1972, с.48-49.

140. Мамзин В.И., Семенов Л.П., Сальников В.И. Тренажер для формирования навыка динамического равновесия на коне. Гимнастика: сб.статей. М.: 1980, вып.1, с.17-19.

141. Мартовский А.Н. Особенности формирования двигательных навыков в зависимости от биомеханической структуры движений (на материале гимнастики): Автореф. дисс. канд. пед. наук. М., 1962. - 22с. - В подзаг.: Цен. ин-т физич. культуры.

142. Мартовский А.Н. О последовательности обучения гимнастическим упражнениям. Теория и практ. физич. культуры, 1964, М, с.69-72.

143. Масальгин H.A. Математико-статистические методы в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1974. - 152с.

144. Маслов Б.В., Польской Э.В. Новое в методике обучения кругам двумя на коне. Теория и практ. физич. культуры, 1970, №5, с.70-72.

145. Медведев В.А.,Сингок Н.И. Устройство для контроля времени полета до толчка руками в опорном прыжке. Теория и практ. физич. культуры, 1982, №2, с.45-46.

146. Мельников П.А. Упругие гимнастические бревна. Гимнастика: сб.статей. М.: Физкультура и спорт, 1982, вып.2, с.46-48.

147. Менхин Ю.В. Развитие силовых качеств гимнастов в связи с их технической подготовкой: Автореф. дисс. канд. пед. наук. М., 1967. - 15с. - В надзаг.: Гос. центр, ин-т физич. культуры.

148. Менхин Ю.В. Реализация принципа сопряженного воздействия в тренировке гимнастов. Теория и практ. физич. культуры, 1975, №7, с.11-13.

149. Менхин Ю.В. 0 главном принципе специальной физической подготовки гимнастов. Теория и практ. физич. культуры, 1977, №4, с.20-24.

150. Менхин Ю.В., Попов Ю.А. Батут в гимнастическом зале. -Гимнастика: сб.статей. М.: Физкультура и спорт, 1982, вып.1, с.44-46.

151. Минаева H.A., Иванова Л.Г. Оценка уровня физической подготовленности гимнастов 10-17 лет. В сб: Гимнастика. М.; Физкультура и спорт, 1967, вып.1, с.26-28.

152. Митина Н.Ф. Исследование эффективности взаимодействия спортсмена с упругой опорой (на примере опорных прыжков в гимнастике): Автореф. дисс. канд. пед. наук. М.:1975. - 28с. В надзаг.: Всесогозн. научн-исслед. ин-т физич. культуры.

153. Митина Н.Ф., Ипполитов Ю.А. Немного об упругости. В кн.: Гимнастика. - М., 1975, вып.1, с.39-43.

154. Молибог А.Г. Программированное обучение (Вопросы научной организации пед. труда). М.: Высшая школа, 1967. - 199с.

155. Молибог А.Г. Сферы, методика и эффективность применения обучающих и контролирующих устройств. М.: Педагогика, 1969, - 14с.

156. Муравьев В.Н., Масловский Б.А., Кожевников П.П., Араке-лян Е.Е. и др. Использование срочной и дополнительной информации в становлении спортивной техники. В кн.: Материалы к итоговой научной сессии института за 1965 год ЦНИИФК, 1965, с.285-287.

157. Мэнли Р. Анализ и обработка записей колебаний. М.: Машгиз, 1948. - 252с.

158. Назаров В.Т. Механика вращательных движений человека вокруг фиксированной оси. Теория и практ. физич. культуры, 1967, №10, с.9-И.

159. Назаров В.Т. Биомеханические основы программирования обучающей деятельности при.освоении ациклических упражнений (на примере спортивной гимнастики): Автореф. дисс. док. пед. наук. М., 1974. - 43с. - В надзаг.: Гос. центр, ин-т физич. культуры.

160. Нельга H.A. 0 некоторых путях программированного обучения в физическом воспитании. В кн.: Программированное обучение и применение технических средств в спортивной тренировке. -Минск, 1965, с.91-99.

161. Носиков Ю.З. Применение технических средств в учебном процессе (методические разработки). В кн.: Гимнастика. - М., 1972. - 34с.

162. Носиков Ю.З. Программированное обучение двигательным действиям на материале школьной гимнастики. Автореф. дисс. канд. пед. наук. М., 1972. - 18с. - В подзаг.: Гос. центр, ин-т физич. культуры.

163. Никандров Н.Д. Программированное обучение и идеи кибернетики: Анализ зарубежного опыта. М.: Наука, 1970. - 206с.

164. Овсянкин A.A., Бойченко С.Д., Ивойлов A.B. Миниатюрный тренажер информатор для тренировки фехтовальщиков. - Теория и практ. физич. культуры, 1973, №11, с.75-76,

165. Орлов Л.П. Методика обучения и тренировки в спортивной гимнастике. В кн.: Гимнастика (Под ред. Микулича В.В. и Л.П. Орлова). - М., 1959. - 247с.

166. Орлов Л.П. Структура процесса обучения гимнастическим упражнениям. В кн.: Методика тренировки гимнастов. ч.2, М., 1961, с.б^-бб.

167. Орлов Л.П. Типовая схема обучения гимнастическим упражнениям. В кн.: Материалы конференции "Тренировка гимнастов". М., 1965, с.35.

168. Петров В.А., Гагин Ю.А. Механика спортивных движений. -М., Физкультура и спорт. 1974. 232с.

169. Плотник А.Б. Эффективность применения контрольных упражнений для развития физических качеств у гимнастов. Теория и практ. физич. культуры, 1962, №3, с.36-40.

170. Плоткин А.Б. Исследование взаимосвязи специальной физической и технической подготовки в связи с повышением технического мастерства гимнастов высшей квалификации. В кн.: Труды ВНИИФК. - М., 1968, с.18-21.

171. Польской Э.В. Исследование эффективности применения технических средств в процессе обучения гимнастов на коне с ручками: Автореф. дисс. канд. пед. наук. Тарту, 1973. -16с. Вподзаг.: Татус. гос. университет.

172. Прокофьев A.B. Программированное обучение. Программированные учебники. Машины для обучения. М.: Военное изд-во Мин-ва Обороны СССР. 1965. - 164с.

173. Рабиль Г.Б. Тренажер для обучения гимнастическим упражнениям на коне. В кн.: Программированное обучение и технические средства. - Минск: Полымя, 1969, с.68-74.

174. Ратов И.П., Мирский М.Л. Векторная динамография новый метод изучения движений. - Теория и практ. физич. культуры. М., 196I, №2, с.17.

175. Ратов И.П. Экспериментальное обоснование условий применения упражнений с отягощением при обучении и тренировке легко-атлетов-метатилей: Автореф. дисс. канд. пед. наук. М., 1962. - 18с. - В надзаг.: Центр, научн.-исслед. ин-т физич. культуры.

176. Ратов И.П. Электронные векторографические системы экспресс-анализа движений и их возможности в спорте. Теория и практ. физич. культуры, 1968, №1, с.68-71.

177. Ратов И.П. 0 критериях отбора информативных характеристик при использовании технических средств срочной информации. -Научн. тр. Всесоюзный научн.-исслед. ин-т физич. культуры,1. М, 1970, т.П, с. 52-54.

178. Ратов И.П. Исследование спортивных движений и возможностей упражнения изменениями их характеристик с использованием технических средств: Автореф. дисс. докт. пед. наук. М., 1972. - 45с. - В надзаг.: Гос. центр, ин-т физич. культуры.- 210

179. Ратов И.П. Пути развития теории и практики применения тренажерных устройств в процессе спортивной подготовки. В кн.: Материалы Всесоюзн. научн-метод. конф. по проблеме "Техническое мастерство квалифицированных спортсменов", М., 1973, с.95-97.

180. Ратов И.П., Бойко E.G., Бывшев О.В., Возняк G.E. Прием "стабилизирующая подвеска" как фактор упорядочения ритмотемповой структуры движений метателей диска и толкателей ядра. В кн.: Проблемы биомеханики спорта. - Киев, 1976, с.72-73.

181. Ратов И.П. Перспективы преобразования системы подготовки спортсменов на основе использования технических средств и тренажеров. Теория и практ. физич. культуры, 1976, №10, с. 6065.

182. Ратов И.П. Становление, современное состояние и перспективы дальнейшего развития биомеханики. Теория и практ. физич. культуры, 1983, №11, с.17-20.

183. Родиенко А.Ф., Сучилин Н.Г. Упражнения на кольцах. -М.: Физкультура и спорт, 1978. 96с.

184. Райцин Л.М., Аруин A.C., Полторапавлов Н.В., Хворов В.А., Белецкий Ю.Е. Метод определения характеристик движения спортсмена. Теория и практ. физич. культуры, 1981, №12, с.51-52.

185. Резунов Е.П. Методика преподавания гимнастики на группах минимума спортивного факультета. В кн.: Совершенствование учебного процесса по гимнастике в институтах физической культуры. M., 1966, с.15-17.

186. Розин Е.Ю. Об основах тестирования в спортивной гимнастике. В сб.: Гимнастика. М.: Физкультура и спорт, 1973,-вып.I, с.30-34.- 211

187. Селуянов В.Н. Геометрия масс человека. В кн.: Совершенствование управления системой подготовки спортсменов высшей квалификации. Биодинамика спортивной техники. Сборник научных трудов. Гос. центр, орд.Ленина ин-т физич. культуры. - М., 1978, с.9-48.

188. Семенов Ю.А. Программированное обучение с использованием технических средств при отборе юных пловцов. Теория и практ. физич. культуры, 1980, №6, с.29-32.

189. Скиннер Б.Ф. Обучающие программы. В приложении к кн. Л.М.Столарова Обучение с помощью машин. М., 1965, с.277-312.

190. Смирнов В.М. Совершенствование методики обучения гимнастическим упражнениям с помощью средств текущей информации: Авто-реф. дисс. канд. пед. наук. Л., 1973. - 26с. В подзаг. Гос. , ин-т физич. культуры им.П.Ф.Лесгафта.

191. Смолевский В., Менхин Ю., Силин В. Гимнастика в трех измерениях. М.: Физкультура и спорт, 1979. - 247с.

192. Смолевский В.М., Чебураев B.C., Гавердовский Ю.К. Итоги чемпионата: упражнения, впечатления: XXI чемпионата мира по спортивной гимнастике. Гимнастика: сб.статей. М.: Физкультура и спорт, 1982, вып.1, с.4-24.

193. Смолевский В.М. Актуальные проблемы современной гимнастики. Актовая речь I декабря 1982 г. М., 1982. - 42с. - В нэд-заг.: Гос. центр, орд.Ленина ин-т физич. культуры.

194. Соколов Е.Г., Польской Э.В., Фролов В.И. Использование трансформированного батута и наклонной элластичной акробатической дорожки в подготовке гимнастов. В кн.: Гимнастика. М., 1976, вып.1, с.30-32.

195. Соколов Ю. Выбор переменного резистора. Радио, 1981, №4, с.54.- 212

196. Солодянников В.А. Обучение сложным оригинальным упражнениям на перкладине на основе биодинамического анализа их техники. Автореф. дисс. канд. пед. наук. -Л., 1981. 22с. В подзаг.: Гос. ин-т физич. культуры им.П.Ф.Лесгафта.

197. Суслин A.B. Технические средства в совершенствовании управления движениями конькобежцев. Теория и практ. физич. культуры, 1976, №11, с.12.

198. Сучилин Н.Г. Исследование гимнастических упражнений нарастающей сложности и путей управления их формированием и совершенствованием (на примере соскоков с перекладины): Автореф. дисс. . канд. пед. наук. М., 1972. - 27с.

199. Сучилин Н.Г. Тренажер для обучения вращательным движениям. В кн.: Гимнастика. М., 1974, с.12-15.

200. Сучилин Н.Г., Усатый В.Г., Поветкин Ю.С. Видеоциклография как метод срочной информации о технике выполнения упражнений. Теория и практ. физич. культуры, 1976, №7, с.18-19.

201. Сучилин Н.Г. Гимнаст в воздухе (соскоки прогрессирующей сложности). М.: Физкультура и спорт, 1978. - 120с.

202. Сюляев Г.П., Подрядков Н.И. Тренажер для обучения упражнениям на коне с ручками. Теория и практ. физич. культуры, 1969, №9, с.76.

203. Тихонов В.Н. Исследование вариативности техники выполнения маховых упражнений на гимнастических снарядах: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1966. - 20с.

204. Тихонов В.Н. Техника маховых упражнений в зависимости от элластичных свойств снарядов. Теория и практ. физич. культуры. 1968, №7, с.24-27.

205. Тихонов В.Н. Оценка эффективности движений спортсмена по инерционным силам. Теория и практ. физич. культуры, 1977, №9, с.16-20.- 213

206. Тихонов И.И. Проблемы эффективности управления процессом обучения в высшей школе: Автореф. дисс. канд. пед. наук. M., 1968, 46с.

207. Тихонов И.И. Программирование и технические средства в учебном процессе. М.: Сов. радио, 1970. - 198с.

208. Талызина Н.Ф. Теоретические проблемы программированного обучения. М.: МГУ им.М.В.Ломоносова, 1969. - 132с.

209. Талызина Н.Ф. Ориентируясь на теорию обучения. Вестник высшей школы. 1973, №2, с.28-32.

210. Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний.1. M., 1975.i

211. Талызина Н.Ф. Методика составления обучающих программ в свете современных требований к модели специалиста. В кн.: Новое в теории и практике обучения. - М: Знание. 1981, вып.2, с.3-45.

212. Укран М.Л. Классификация маховых упражнений на гимнастических снарядах. В кн.: Обучение и тренировка гимнастов, М., 1958, с.5.

213. Укран М.Л. Методика тренировки гимнастов старших разрядов. М.: Физкультура и спорт. 1958. 75с.

214. Укран М.Л. Тренировка гимнастов (Учебное пособие для тренеров) 2-е изд. М. : Физкультура и спорт, 1958. - 244с.

215. Укран М.Л. Основы методики тренировки гимнастов. В кн.: Материалы конференции "Тренировка гимнастов". - М., 1965, с.3-7.

216. Укран М.Л., Ряузов Ю.А. Метод срочной информации о временных и пространственных параметрах движений в процессе технической подготовки гимнастов. Теория и практ. физич. культуры. 1965, №6, с.5-7.- 214

217. Укран M.JI. 0 технической подготовке гимнастов.- Теория и практ. физич. культуры, 1965, №9, с.59-63.22§. Укран М.Л. Пути подготовки гимнастов-мастеров. В кн.: Материалы научн.конф. каф. гимнастики за 1967 г. ГЦОЛИФК. М., 1968, с.3-6.

218. Укран М.Л., Мельников А.П. Коррекция различий в весегианстов при исследовании техники методом векто^цинамографии. iv

219. Теория и практ. физич. культуры. 1969, №10,

220. Укран М.Л., Келишев И.Г. Методика тренировки. В кн.: Спортивная гимнастика (Под общ. ред. М.Л.Украна). М., 1971,с.24-63.

221. Укран М.Л. Методика тренировки гимнастов (мужчин). -М.: Физкультура и спорт, 1971. 279с.

222. Факеев Е.С. Амортизирующее устройство для обучения опорным прыжкам. Гимнастика: сб.статей. М.: 1978, вып.1, с.59-61.

223. Фарфель B.C. Пути совершенствования спортивной техники (методические принципы срочной информации). Теория и практ. физич. культуры, 1962, №5, с.20-23.

224. Фарфель B.C. Программированные ситуации, используемые в технических средствах изучения и обучения в единоборствах и спортивных играх. В кн.: Программированное обучение и применение технических средств в спортивной тренировке. - Минск, 1965, с.135-140.

225. Фарфель B.C. Технические средства обучения в спорте как источник дополнительной информации о параметрах движений. -В кн.: Программированное обучение и технические средства в спортивной тренировке. Минск: 1969,с.35-41.

226. Фарфель B.C. Объективная срочная информация как методический принцип обучения управлению движениями. В кн.: Тезисы всесоюзной научной конференции. Кибернетика и управление движениями в спорте" (7-8 декабря, 1971 г.). М., 1971, с.135-140.

227. Фарфель B.C. Управление движениями в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1975. - 206с.

228. Федотов В.Г. Экспериментальное обоснование эффективности применения амортизирующих снарядов в процессе технической подготовки гимнастов: Автореф. дисс. канд. пед. наук. М., 1969. - 19с. - В надзаг.: Гос. центр, ин-т физич. культуры.

229. Филиппович В.И. Возрастные особенности формирования двигательных навыков у подростков: Автореф. дисс. канд. пед. наук. М., 1962. - 19с. - В подзаг.: Гос. центр, орд.Ленина ин-т физич. культуры.

230. Хаджиев Н.И. Динамографический анализ техники выполнения гимнастических упражнений. Теория и практ. физич. культуры, 1967, №4, с.68-70.

231. Цомая A.A. Программированное обучение и применение технических средств в спортивной тренировке. Минск: Полымя, 1965, с.149-152.

232. Цомая. A.A. Биомеханическая целесообразность использования тренажера ТЦ-2 в обучении вращательным движениям на перекладине. Материалы республиканской научн. конф. по итогам за 1968 г. Тбилиси, 1969, с.137-139.

233. Цомая A.A. Специальный тренажер для обучения сложным гимнастическим упражнениям на перекладине. В кн.: Приборы и методы в спортивной тренировке, Л., 1969, с.34.

234. Чебураев B.C. Исследование способностей гимнастов управлять движениями в пространстве и пути совершенствования этих способностей: Автореф. дисс. канд. пед. наук. М., 1966. -21с. - В надзаг.: Гос. центр, ин-т физич. культуры.- 216

235. Чебураев B.C. Проблемы технической подготовки гимнастов. В кн.: Мастерство гимнастов. - М.: Физкультура и спорт, 1969. - с.46-60.

236. Чебураев, Розин Е.Ю., Сучилин Н.Г. Итоги ХП чемпионата Европы 1977. Гимнастика: сб.статей. М.: Физкультура и спорт, 1977, вып.2, с.9-16.

237. Чебураев B.C., Сучилин Н.Г. Итоги чемпионата Европы 1979 г. Выступления цужчин. Гимнастика: сб.статей. М.: Физкультура и спорт, вып.2, с.50-54.

238. Чхаидзе Л.В. Перенос двигательного навыка. В кн.: Об управлении движениями человека. М., 1970, с.121-123.

239. Чхаидзе Л.В. Теоретические основы применения спортивных тренажеров. В кн.: Материалы Всесоюн. научн.-метод, конф. по проблеме "Техническое мастерство квалифицированных спортсменов", М., 1973, с.114-117.

240. Шаниязов A.M., Мещанкин Ю.Н. и др. Биомеханический анализ подъема махом вперед на брусьях. В кн.: Физическое воспитание студентов пединститутов, М., 1976, вып.2, с.153-157.

241. Шачнев В.А. Совершенствование методики спортивной тренировки гимнастов в акробатических прыжках: Автореф. дисс. канд. пед. наук. М., 1982. - 24с. - В надзаг.: Московский обл. гос. ин-т физич. культуры.

242. Шлемин A.M. К вопросу обучения и тренировки юных гимнастов. В кн.: Обучение и тренировка гимнастов, М., 1958,с.26-47.- 217

243. Шлемин A.M. Вспомогательные снаряды в тренировке гимнастов. Теория и практ. физич. культуры, 1963, №7, с.64-66.

244. Шлемин A.M. О программированном обучении гимнастическим упражнениям. В кн.: Материалы конф. "Совершенствование учебного процесса по гимнастике в институтах физической культуры". М., 1966, с.31-32.

245. Шлемин A.M. Исследование процессов формирования двигательных (|ункций у детей и подростков (на материале гимнастики): Автореф. дисс. докт. пед. наук. М., 1968. - 28с. - В над-заг.: Гос. центр, ин-т физич. культуры.

246. Шлемин A.M., Донской Д,Д., Пшеничникова Г.Н. Роль срочной информации о пространственных характеристиках при обучении юных гимнасток статическим равновесиям. В кн.: Материалы научн. конф. каф. гимнастики за 1968 г., ГЦОЛИФК. М., 1968, с.65-66.

247. Шлемин A.M. Опыт применения метода предписаний алгоритмического типа при обучении детей и подростков гимнастическим упражнениям. В кн.: Мастерство гимнастов. - М., 1969, с.72-79.

248. Шлемин A.M. Элементы теории программированного обучения движениям ипути исследования этой проблемы. В кн.: Тезисы Всесоюзн. научн. конф. "Кибернетика и управление движениями в спорте". - М., 1971, с.50-53.

249. Шлемин A.M., Маслов Б.В., Носиков Ю.З. Обучение гимнастическим упражнениям методом предписания алгоритмического типа для студентов заочников (мужчин) 2 и 3 курсов (метод, разработка). В кн.: Гимнастика, М., 1972. - 82с.

250. Шлемин A.M. Метод предписаний алгоритмического типа. -В кн.: Юный гимнаст. М., 1973, с.115-123, 142-152.- 218

251. Шлемин A.M., Петров П.К. Система подготовки юных гимнастов (методическое пособие). ГЦОЛИФК. M., 1977. - 39с.

252. ZBA. С rodder MA Cfarécteristizs of branching proyrsnime. Bk: Th University of Céïizaô conference on progrdmmed ¿earning. La^renct, m7, p. m~m.

253. С rodder NJ. SimpEe ways to use the student response, for proyrsmtne control Applied programmed instruction, N.Y, 1362

254. Vus<znbury,J. // Kinetic Compat/Son of Formed and ¡¿everte Griâht Swings on Stiêi ¡¿engst as Performed bg Gyn?mtê with Varginy Body Тцрег. Unpunished Master's lf/escs, Unit/, of Massaehussetts, ßtnherd, Massachusetts, Ш. p 11-14

255. Hruby G. Nat/y potted пак mi/? nairpu*hh.-£umna$bks} fön,2, Я68. Skinner Bf. Are théorie of earning necessary? ~ fbyehot*1. Rev., №Qf i p. ßz-öä.2.6$. Skinner ßf fieffactions ona decade of t&vhiny machine^.-Uétwrd. Educet. leu. /Щ U24,2f pS6-97.

256. Stones E. The use of programming technique in teacher education. Education for Teaehiny, Ш6, Fdraerg,p. 31-37.- 219 / c^tx-ctf1983г.1. АКТвнедрения результатов научных исследованийв практику.

257. Совершенствование процесса обучения сложным гимнастическим упражнениям на кольцах,выполняемых большим махом, с применением про гр аммиро в а нно го обучения в сочетании со специальным тренажерным устрой' ством ,и средств корректирующей инфор' мации.

258. Аспирант МОПИ тт. Н.К.Крупской /Фа ли лее в А.Н./

259. Директор ДЮСШ г.Благовещенска Fjilj /Meщеров H.A./

260. Ст.тиенер ДЮСШ по гимнастике Г. /Верхотуров B.C./1. АКТвнедрения результатов научных исследований в практику20" мая 1984 г.

261. Ф.И.О. Наименование предложений, реко- : Эффект от исполнителей :мендаций и краткая характкристика внедрения

262. Фалилеев А.Н. Использование обучающих программ Значительнои специального тренажера при обу- сокращаютсячении упражнениям на кольцах сроки обученияс повышениемкачества исполнения упражнений

263. Ф.И.О. : Наименование предложений : Эффект от внедрения исполнителей : и краткая характеристика :1. Фалилеев А.Н.

264. Представители ДЮСШ .р,Дензы1. Дт^'^н в.Г.Ч