Преемственность поколений в сфере духовно-нравственных ценностей современной молодежи России тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 22.00.06, кандидат наук Вагин, Дмитрий Юрьевич

• Вагин, Дмитрий Юрьевич
• кандидат наук
• 2015

Оглавление диссертации кандидат наук Вагин, Дмитрий Юрьевич

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение

Глава I. Теоретический анализ межпоколенческой преемственности духовно-нравственных ценностей

1.1 Теоретико-методологические подходы к изучению преемственности поколений

1.2 Сущность, понятие и роль духовно-нравственных ценностей в организации жизни общества

Глава II. Базовые духовно-нравственные ценности и проблема ценностного выбора молодых россиян на рубеже ХХ - XXI веков

2.1 Базовые духовные ценности россиян, как основа стабильного развития общества

2.2 Ценностный выбор современных молодых россиян

Глава III. Условия и факторы обеспечения преемственности базовых духовно-нравственных ценностей от поколения к поколению через социальные институты семьи и образования

3.1 Семья как первичный институт трансляции базовых ценностей

3.2 Роль образования в обеспечении социокультурной идентичности и преемственности базовых духовно-нравственных ценностей поколений россиян

Заключение

Список литературы

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Преемственность поколений в сфере духовно-нравственных ценностей современной молодежи России»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования

С конца 80-х годов ХХ века в России наблюдается процесс ценностной трансформации общества, который усилился в 90-е годы после развала СССР, отказа от идеологии и смены вектора политико-экономического развития. В этот период процесс межпоколенческой преемственности базовых духовно-нравственных ценностей был существенно нарушен. Более того, базовые духовно-нравственные ценности, передаваемые из поколения в поколение, были девальвированы, что стало причиной глубокого ценностного кризиса. Последствия данного кризиса еще не преодолены, процесс духовно -нравственного восстановления общества еще не закончен.

В условиях международной нестабильности последних лет, вызовов политического, экономического, духовно-нравственного характера, важным становится объединение, сплочение российского общества и, в первую очередь, молодого поколения на основе базовых духовно-нравственных ценностей российского общества.

Таким образом актуальным становится:

1. Изучение преемственности и усвоения базовых духовно-нравственных ценностей молодым поколением россиян.

2. Исследование духовно-нравственных ценностей, ценностного выбора российской молодежи на рубеже ХХ и XXI веков.

3. Определение базовых духовно-нравственных ценностей, которые необходимо воспитывать в молодых россиянах и культивировать в молодежной среде для преодоления ценностного кризиса в российском обществе.

4. Выявление - с помощью социокультурного анализа - причины избирательной преемственности молодым поколением базовых духовно -нравственных ценностей российского общества.

5. Раскрытие потенциала при одновременном выявлении ограничений двух социальных институтов общества - семьи и образования - в обеспечении преемственности базовых духовно-нравственных ценностей.

Степень научной разработанности проблемы

В диссертации преимущественная роль отводится социологически ориентированным теориям молодежи, главной из которых - в теоретико-методологическом контексте обоснования темы исследования - на наш взгляд, является линия К. Мангейма в понимании молодежи, как поколения в историческом и социальном пространстве.

Поколенческая проблема в социологии разрабатывалась с середины XIX века. На этом этапе можно выделить две школы: первая - это позитивистская, которая развивалась во Франции (О. Конт, А.О. Курно, Ф. Мантрэ, Ж. Дромель). Ученые выявляли взаимосвязь между межпоколенческой динамикой, продолжительностью жизни и темпами социального прогресса, историческими изменениями. Вторая школа - романтико-историческая (В. Дильтей, В. Пиндер), которая активно развивалась в Германии. Представители данной школы утверждали: чтобы быть одним поколением, недостаточно только родиться в одно время, а необходимо еще и жить в одних и тех же исторических условиях, получить в детском и юношеском возрасте один и тот же социальный, политический опыт, идентифицировать себя со своим поколением.

К первой половине ХХ века относится ряд значимых работ по поколенческой проблематике. Основной, по своей значимости и масштабу охвата данной темы, как было сказано, является статья Карла Мангейма «Проблема поколений»1.

Весомый вклад в изучение проблемы поколений внес испанский философ Хосе Ортега-и-Гассет. В своих работах «Восстание масс» (1930), «Вокруг

Галилея» (1933) он отмечает влияние исторического и социального опыта старших на молодое поколение2.

В 1960 - 1970 годы, пытаясь проанализировать причины молодежных (студенческих) бунтов в Европе, английская исследовательница Маргарет Мид на основе богатого этнографического материала одна из первых рассмотрела разные модели взаимоотношений между поколениями в процессе передачи ценностей и опыта3.

Израильский социолог Шмуэль Ной Эйзенштадт4 (1923 - 2010) выделяет две основные группы в процессе передачи духовных ценностей - гомогенные (сверстники) и гетерогенные (семья), отмечая, как важно налаживать диалог и сотрудничество между поколениями.

В России проблема поколений изучалась с точки зрения социально -демографического подхода такими учеными-демографами как: Я.С. Улицкий, Б.Ц. Урланис, В.А. Болдырев, В.В. Никитенко, Г.Л. Смирнов, И.Ю. Корж5. Они занимались не только разработкой статистических методов вычисления длины поколения и создания периодизации поколений, но и изучали социально-экономическое положение поколений в стране.

Передачу ценностей от старшего поколения молодому, взаимоотношение поколений исследовали такие ученые-социологи как: И.С. Кон, И.В. Бестужев-

2 Ортега - и - Гассет Хосе Избранные труды: Пер. с исп./ Сост., предисл. и общ. ред. A.M. Руткевича. — М.: Издательство «Весь Мир» 1997.

3 Мид Маргарет. Культура и мир детства: Избр. произведения / М. Мид; - М.: Наука, 1988.

4 Эйзенштадт Ш. Новая парадигма модернизации // Сравнительное изучение цивилизаций: Хрестоматия: Учеб. пособие для студентов вузов. / Сост., ред. и вступ. ст. Б. С. Ерасов. — М.: Аспект Пресс, 1998. — С. 470—556 с; Эйзенштадт Ш. Революция и преобразование обществ: Сравнительное изучение цивилизаций / Ш. Эйзенштадт — М.: Аспект Пресс, 1999.

5 Улицкий Я.С. Демографическое понятие поколения / Я.С. Улицкий // Проблемы демографической статистики. Сборник статей под ред. акад. В.С. Немчинова (Ученые записки по статистике АН СССР. Т. С-1). М.: Гос. стат. изд-во, 1959. С. 19 - 56; Урланис, Б.Ц. История одного поколения (социально-демографический очерк) / Б.Ц. Урланис - М., "Мысль", 1968

Лада, С.Н. Иконникова, В.И. Воловик, И.В. Суханов, Ю.А. Левада, В.А. Ядов, Т. Шанин, Б.В. Дубин, В.В. Семенова6.

В СССР первым с позиции социологии проблему поколений рассматривал И.С. Кон. Он изучил европейский научный опыт и представил его в своих работах «Социология личности» и «Понятие поколения в современном обществознании».

Проблему передачи ценностей от старшего поколения молодому изучала на протяжении многих лет С.Н. Иконникова.

Ю.А. Левада в работах, посвященных проблеме поколений, выделяет «демографическое поколение», «значимое» (историческое) поколение и «значимые поколенческие группы» (элиту поколения), он выстраивает отечественную периодизацию поколений ХХ века.

Б.В. Дубин выделяет основных агентов трансляции духовно-нравственных ценностей в зависимости от того, на каком историческом этапе развития находится общество, анализирует проблемы преемственности базовых ценностей как в советском, так и в современном российском обществах.

В.В. Семенова анализирует процесс передачи духовного, культурного капитала ценностей от старших молодым в семье, изучает влияние этого опыта на выстраивание жизненных проектов молодым поколением.

6 Кон И.С. Социология личности / И.С. Кон; М.: Политиздат,1967; Кон И.С. Понятие поколения в современном обществознании // Актуальные проблемы этнографии и современная зарубежная наука / Под ред. Ю.В. Маретина, Б. Н. Путилова. - Л.: Наука: Ленинградское отделение, 1979. -С. 209-224; Бестужев-Лада И.В. Содержание, структура и типология образов жизни // Социальная структура социалистического общества и всестороннее развитие личности / Под ред. Л.П. Буевой. - М.: Наука, 1983. - С. 93-96; Теория культуры: Учебное пособие / Под ред. С.Н. Иконниковой, В.П. Большакова, СПб.: Питер, 2008; Воловик В.И. Преемственность поколений. М.: Знание, 1973; Суханов И.В. Обычаи, традиции и преемственность поколений. М.: Политиздат, 1976; Левада Ю.А Поколения XX века: возможности исследования // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. — 2001. — № 5. С. 7 - 14; Ядов В.А. К вопросу об исторической миссии молодого поколения // Отцы и дети: Поколенческий анализ современной России / Сост. Ю. Левада, Т. Шанин. - М. НЛО, 2005. С. 253 - 261; Шанин Т. История поколений и поколенческая история // Отцы и дети: Поколенческий анализ современной России / Сост. Ю. Левада, Т. Шанин. - М. НЛО, 2005. С. 17 - 38; Дубин Б.В. Поколение: смысл и границы понятия / Б.В. Дубин // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены - 2002, - №2. - С. 11 - 15; Семенова В.В. Социальная динамика поколений. Проблема и реальность / В.В. Семенова - М.: РОССПЭН, 2009.

Проблему взаимоотношения поколений в 90-е - начале 2000-х годов в России рассматривали такие ученые-социологи как: В.Т. Лисовский, В.И. Чупров, И.М. Ильинский7.

Духовно-нравственные ценности и их роль в обеспечении единства и поступательного развития общества изучали следующие зарубежные ученые: Э. Дюркгейм, Г. Зиммель, М. Вебер, П. Сорокин, Т. Парсонс, К. Мангейм, Р. Мертон, Дж. Александер, Дж. Тернер, П. Штомпка8.

Особый подход к исследованию ценностей в социологии разработал французский ученый Э. Дюркгейм. В своих работах Дюркгейм особое внимание уделял проблеме морального кризиса, разработал концепцию аномии, которая также является для нас ключевой при теоретико-методологическом обосновании проблем данной диссертации.

Дж. Александер, Дж. Тернер, П. Штомпка9 - авторы концепции «культурного поворота» - рассматривают культуру как объясняющий фактор

7 Лисовский В.Т. «Отцы» и «дети»: за диалог в отношениях (размышление социолога о преемственности поколений). // Социологические исследования. — 2002. — № 7. - С. 111 - 116; Чупров В. И., Зубок Ю. А., Певцова Е.А. Молодежь и кризис: диалектика неопределенности и определенности в социальном развитии молодежи. М.: Русское слово, 2009; Ильинский, И.М. Молодежь и молодежная политика. Философия. История. Теория. / И.М. Ильинский - М.: Голос, 2001.

8 Дюркгейм Э. Социология. Ее предмет, метод, предназначение / Э. Дюркгейм; - М.: Канон, 1995; Дюркгейм, Э. Самоубийство: Социологический этюд / Э. Дюркгейм; Пер. с фр. с сокр.; под ред. В.А. Базарова. - М.: Мысль, 1994; Зиммель Г. Избранные работы / Г. Зиммель; Сост. А. Жаровский; вступ. ст., послесл. А. Юдина. - М.: Ника-центр, 2006; Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма // Избранные произведения: Пер. с нем./Сост., общ. ред. и послесл. Ю.Н. Давыдова; Предисл. П.П. Гайденко. — М.: Прогресс, 1990; Вебер М. О некоторых категориях понимающей социологии // Западноевропейская социология XIX - начала XX веков / Под ред. В. И. Добренькова. - М., 1996; Сорокин П.А. Социальная и культурная динамика: исследование изменений в больших системах искусства, истины, этики; права и общественных отношений / П.А. Сорокин. СПб: РХГИ, 2000; Парсонс Т. О структуре социального действия / Т. Парсонс — М.: Академический Проект; Мертон Р. Социальная теория и социальная структура. / Р.К. Мертон М: АСТ, Хранитель. 2006.

9 Александер Дж. Культурная травма и коллективная идентичность // Социологический журнал. 2012. №3, С. 5-40; Александер Дж. Смыслы социальной жизни: культурсоциология - Москва, «Праксис», 2013; Штомпка П. Социология социальных изменений / Пер. с англ.; под ред. В.А. Ядова. — М.: Аспект-Пресс, 1996; Штомпка П. Социальное изменение как травма // Социологические исследования. — 2001. — № 1. — С. 6—16; Штомпка П. Социальное изменение как травма // Социологические исследования. — 2001. — № 2. — С. 6—18

социальных явлений, оказывающий влияние на социальные институты и процессы. Особенно для нас интересна теория «культурной травмы» и анализ «посткоммунистической травмы», проведенный польским социологом Петром Штомпкой.

В России ценностная проблематика являлась ведущей в работах писателей, ученых, философов XIX - начала ХХ веков. Среди них такие выдающиеся личности как: Н.А. Бердяев, В.С. Соловьев, В.В. Розанов, И.А. Ильин, Ф.М. Достоевский, Л.Н. Толстой.

В отечественной науке духовно-нравственные ценности исследовали такие ученые как А.Г. Здравомыслов, О.Г. Дробницкий, М.С. Каган, В.А. Ядов, Ю.Р. Вишневский, А.А. Ручка, Б.А. Ручкин, Н.И. Лапин, В.А. Мансуров, В.Т. Лисовский, В.И. Добреньков, А.И. Шендрик, Г.В. Платонов, В.П. Бранский, Ф.И. Минюшев, И.А. Сурина, Л.А. Зеленов, А.А. Терентьев, Е.П. Савруцкая, Т.В. Свадьбина10.

10 Кон И.С. Юность как социальная проблема // Общество и молодёжь / Сост. В. Д. Кобецкий. — М.: Молодая гвардия, 1973. — С. 22-51; Здравомыслов А.Г. Потребности, интересы, ценности /

A.Г. Здравомыслов; - М.: Политиздат, 1986; Дробницкий О.Г. Мир оживших предметов. Проблема ценностей и марксистская философия / О.Г. Дробницкий; - М., 1967; Каган М.С. Философская теория ценности / М.С. Каган; СПб.: Петрополис, 1997; Вишневский Ю.Р. Парадоксальный молодой человек / Ю.Р. Вишневский, В.Т. Шапко // Социологические исследования. - 2006. - №6. - С.26 - 36; Ручка A.A. Социальные ценности и нормы / A.A. Ручка; - Киев, 1976; Лапин Н.И. Модернизация базовых ценностей россиян. / Н.И. Лапин // Социологические исследования. - 1996.- №5.- С. 3-23; Лисовский В.Т. Духовный мир и ценностные ориентации молодежи России : Учеб. пособие / В.Т. Лисовский. — СПб.: СПбГУП, 2000; Добреньков В.И. Ценностно-ориентированная социология: проблемное поле постнеклассической методологии. / В.И. Добреньков. - М.: Академический проект; Альма Матер, 2011; Шендрик А.И. Теория культуры: Учебное пособие для вузов. / А.И. Шендрик - М.: ЮНИТИ-ДАНА, Единство, 2002; Платонов Г.В. Духовность русского народа и наши реформы / Г.В. Платонов Е.Ю. Новикова // Социально-гуманитарные знания: Научно-образовательное издание. - 2008. - N6. - С. 285-297; Бранский В.П. Искусство и философия: Роль философии в формировании и восприятии художественого произведения на примере истории живописи. /

B.П. Бранский. - Калининград: Янтарный сказ. 1999; Минюшев, Ф.И. Социология культуры. / Ф.И. Минюшев, Моск. гос. ун-т им. М.В. Ломоносова - М.: КДУ, 2009; Сурина И.А. Ценностные ориентации как предмет социологического исследования. / И.А. Сурина М.: Ин-т молодежи, 1996; Зеленов Л.А. Системно-типологический анализ культуры. Монография. / Л.А. Зеленов, А.С. Балакшин, А.А. Владимиров. Н. Новгород: ВГАВТ, 2009; Терентьев А.А. Философия патриотизма: Вопросы родины, патриотизма, российской цивилизационной идентичности в идейном наследии русских мыслителей XIX - XX веков и современность. / А.А. Терентьев. Нижний Новгород, 2012; Савруцкая Е.П., Устинкин С.В. Динамика ценностных

8

Наибольший вклад в исследование советской, а затем и российской молодежи внесли следующие ученые: И.С. Кон, А.Г. Здравомыслов, И.М. Ильинский, П.И. Бабочкин, В.Т. Лисовский, В.И. Добреньков, В.И. Добрынина, Н.И. Лапин, Т.Н. Кухтевич, А.И. Ковалева, В.Ф. Левичева, В.П. Бабинцев, В.А., Луков, С.И. Григорьев, В.Г. Немировский, Г.В. Осипов, М.К. Горшков, Д.Л. Константиновский, Ф.Э. Шереги, В.И. Чупров, Ю.А. Зубок, Вал.А. Луков, Е.Л. Омельченко11.

Важно отметить, что в социологии культуры отсутствует комплексный подход, который бы рассматривал базовые духовно-нравственные ценности и межпоколенческую трансмиссию в контексте обеспечения социокультурной идентичности россиян, как одного из условий стабильного развития общества.

Объект исследования - базовые духовно-нравственные ценности молодых россиян на рубеже ХХ и XXI веков.

ориентаций молодежи: межэтнический аспект // Общенациональный научно-политический журнал «Власть». 2014. № 10. С. 123-128; Свадьбина Т.В. Семья и российское общество в поиске обновления: Монография. / Т.В. Свадьбина. Н. Новгород: НГПУ, 2000.

11 Ильинский И.М. Молодежь и молодежная политика. Философия. История. Теория. / И.М. Ильинский - М.: Голос, 2001; Бабочкин П.И. Становление жизнеспособной молодежи в динамично изменяющемся обществе. / П.И. Бабочкин М., Издательство Московской гуманитарно-социальной академии «Социум». 2000; Лисовский, В.Т. Молодежь: любовь, брак, семья. (Социологическое исследование) / В.Т. Лисовский. - СПб.: Наука, 2003; Добрынина В.И., Кухтевич Т.Н., Туманов С.В. Молодежь России: три жизненные ситуации. / В.И. Добрынина, Т.Н. Кухтевич, С.В. Туманов. - М.: ИНИОН РАН, 1998; Ковалева А.И., Луков В.А. Социология молодежи: Теоретические вопросы. - М.: Социум, 1999; Левичева В.Ф. Молодежь в границах концептуального дискурса современной социологии // Человек и общество: тенденции социальных изменений. М., 1998. №1. С. 112-128; Бабинцев В.П., Реутов Е.В. Самоорганизация и "атомизация" молодежи как актуальные формы социокультурной рефлексии // Социологические исследования. М., 2010. №1. С. 109-115; Немировский В.Г. Динамика смысложизненных ориентаций студенческой молодёжи в 1988—2004 гг. / «Молодёжная Галактика», СПбГУ. — № 1. — 2007. — С. 110—115; Горшков М.К., Молодежь России: социологический портрет. - Второе издание, дополненное и исправленное. / М.К. Горшков, Ф.Э. Шереги - М.: Институт социологии РАН, 2010; Константиновский Д.Л. Молодежь России на рубеже ХХ-ХХ1 веков: образование, труд, социальное самочувствие. / Д.Л. Константиновский, Е.Д. Вознесенская, Г.А. Чередниченко — М.: ЦСП и М, 2014; Зубок Ю.А. Проблемы социального развития молодежи в условиях риска: Социальная политика // Социальные исследования. - 2003. -№ 4. - С. 27-35; Луков Вал.А. Теория молодежи: Междисциплинарный анализ / Вал.А. Луков - М.: Канон+, РООИ Реабилитация, 2012; Омельченко Е.Л. Молодежный активизм в России и глобальные трансформации его смысла // Журнал исследований социальной политики. 2005. Т. 3. № 1. С. 59-86.

Предмет исследования - преемственность базовых духовно-нравственных ценностей молодым поколением россиян.

Цель исследования заключается в определении содержания и степени преемственности молодежью базовых духовно-нравственных ценностей российского общества, передаваемых старшими поколениями.

Задачи исследования:

1. Раскрыть эвристический потенциал теоретико-методологических подходов к изучению преемственности поколений и духовно-нравственных ценностей.

2. Проследить взаимозависимость преемственности базовых духовных ценностей молодыми россиянами и этапов трансформации российского социума, как в переходный период к неолиберализму и рыночной экономике, так и к социально ориентированной стратегии развития общества.

3. Выявить значение базовых духовных ценностей в современном российском обществе в условиях трансформации, а также раскрыть диалектику традиций и новаций в ценностной среде молодых россиян.

4. Проследить ценностный выбор молодых россиян на рубеже ХХ и XXI веков, исследовать степень преемственности молодым поколением базовых (фундаментальных) духовно-нравственных ценностей.

5. Раскрыть социокультурный потенциал семьи в формировании духовных ценностей молодежи и выявить проблемы преемственности духовно-нравственных ценностей молодым поколением.

6. Выявить воспитательные возможности отечественного образования в обеспечении социокультурной идентичности поколений россиян на современном этапе.

Методологическую и теоретическую основу диссертационного исследования составляют принципы историзма и системности. В методологическом плане применены структурно-функциональный, социокультурный подходы. Исходя из этой методологии, особое внимание

уделялось двум социологическим концепциям: концепции молодежи как поколения в историко-социальном пространстве Карла Мангейма и концепции «культурной травмы» Петра Штомпки.

Концепция Карла Мангейма позволяет рассматривать феномен поколений как фактор развития и в то же время обеспечения стабильности общества. Концепция «культурной» травмы дает возможность выявить и проанализировать причины нарушения преемственности базовых духовно-нравственных ценностей российского общества молодым поколением.

Использовались такие методы эмпирического исследования, как анкетный опрос; анализ статистических данных; вторичный анализ социологических данных; анализ документов. Общенаучная методологическая база работы включает в себя такие методы, как дедукция, индукция, анализ, синтез.

Эмпирическая база исследования:

Проанализированы официальные документы: Послания Президента Российской Федерации Федеральному собранию Российской Федерации за 2012, 2013 гг.; ФГОС второго поколения, «Программа модернизации образования до 2017 года», «Программа развития образования до 2020 года», Указ Президента Российской Федерации «О национальной стратегии действий в интересах детей», «Фундаментальное ядро содержания общего образования», «Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России», «Концепция развития дополнительного образования детей».

Для изучения динамики преемственности ценностей в молодежной среде проводился вторичный анализ всероссийских исследований, проведенных фондом «Общественное мнение» 27 февраля 2000 г, 11 - 12 июня 2011 года «Ценности, приходящие и уходящие с возрастом»12 (опросы были проведены в 100 населенных пунктах, в 43 регионах России, опрошено 1500 человек); за 2008 год: «Поколение XXI: структура и среды достижительных стратегий» (были

опрошены более пяти тысяч человек: 1500 молодых людей в возрасте 16-25 лет, 1500 студентов ведущих вузов, 2254 активиста молодежных движений. Проведено 19 фокус-групп в 9 городах и 27 онлайн - фокус - групп)13; за 2004 год: «Воспитание: модернизация ценностей» (методом интервью по месту жительства, 1500 респондентов из 100 населенных пунктов (сельских и городских), 44 областей спросили: «какие качества родители стремились в них воспитать?». Необходимо было выбрать 5 из предложенных 21варианта ответов)14.

Проведено авторское социологическое исследование: «Преемственность базовых духовно-нравственных ценностей современной молодежью города Нижнего Новгорода» - март - август 2014 года. Эмпирическое исследование базируется на методологии «количественного» сбора и анализа данных. С учетом этого формируется достаточно объемная выборка исследования. В исследовании приняли участие учащиеся 9-х - 11-х классов 5 средних школ города Нижнего Новгорода в возрасте от 15 до 18 лет (Ы = 43498; п = 115), студенты ВУЗов Нижнего Новгорода (ННГУ, НГПУ, НГТУ) в возрасте от 19 до 24 лет (Ы = 102904; п = 270), всего опрошено 385 учащихся обоего пола, в возрасте от 15 до 24 лет. Так же опрошены родители учащихся и студентов (п = 385 человек), учителя школ Нижнего Новгорода (Ы = 13992; п = 360 человек). Проанализированы программы воспитательных систем: Дворца детского творчества им. В.П. Чкалова, воспитательные программы МБОУ СОШ № 181, 184, 115, 91, 15, 105, 149, 53.

Научная новизна исследования:

1. Впервые прослежена прямая зависимость преемственности и усвоения молодым поколением духовно-нравственных ценностей от этапа историко-культурного развития общества.

13Поколение XXI: структура и среды достижительных стратегий. Направление 1. «Студенты». Этап 1. Издание Фонда «Общественное мнение». 2008. URL: http://fomgeneration.files.wordpress.com/2010/01/students1.pdf (дата обращения 12.07.2013)

14 Фонд Общественное мнение отчет: Воспитание: модернизация ценностей. URL: http://bd.fom.ru/report/cat/teen_cheeld/of042004/printable/ (дата обращения 25.07.2013)

12

2. Впервые понятие «культурной травмы» дополнено историческим компонентом, и применительно к России на рубеже XX - XXI веков вводится понятие «историко-культурной» травмы, как фактора нарушающего (затрудняющего) межпоколенческую преемственность базовых духовных ценностей.

3. Применительно к российской действительности представлены формы аномии, как результата нарушения межпоколенческой преемственности.

4. На материалах социологических исследований представлена иерархическая шкала ценностей молодежи, направленность изменений ценностей молодых россиян на рубеже ХХ и XXI веков, а также модели адаптации в условиях транзитивного общества.

5. С социокультурных позиций раскрыт потенциал, методы организации и факторы, ограничивающие возможности современной семьи в передаче базовых духовно-нравственных ценностей молодому поколению.

6. Впервые выявлен потенциал программы воспитательной системы образовательного учреждения как организационно-деятельностного ядра обеспечения преемственности базовых духовно-нравственных ценностей учащейся молодежью

Положения, выносимые на защиту:

1. В переходный период начала 90-х годов ХХ века произошло резкое изменение условий жизни общества, что вызвало отказ значительной части общества от базовых ценностей, олицетворявших характер советского общества, при одновременном культивировании ценностей «дикого капитализма» и вульгарного индивидуализма; в этих условиях в молодежной среде начинают преобладать ситуативное поведение и инструментальные ценности.

2. Историко-культурная травма, вызванная кардинальными изменениями в обществе конца 80-х годов ХХ века, развалом СССР и либерально-рыночными реформами 90-х годов ХХ века, нарушила преемственность базовых духовно-

нравственных ценностей; в условиях ценностного разрыва (аномии) общество теряет единство, а базовые духовно-нравственным ценности перестают безоговорочно приниматься большинством граждан; преобладающими становятся ценности био-физиологического, материального характера; поведение людей становится «ситуативным», а жизненные планы - короткими, ориентированными либо на мгновенный успех и выгоду любой ценой, либо на элементарное выживание.

3. Наиболее уязвимой частью населения оказалась молодежь, которая - в силу неопределенности своего будущего и нарушения межпоколенческой преемственности базовых духовно-нравственных ценностей - часто адаптируется к социально-экономической нестабильности общества в дух крайних формах -девиации и аберрации. «Выбор» напрямую связан с социальным и материальным положением представителей молодежи. Девиация (вплоть до криминальных проявлений) характерна для низкоресурсных слоев; аберрация характерна для высокоресурсных слоев, выдвигающих из своих рядов «лидеров новой формации».

4. Современная российская семья переживает не только социальное и материальное неравенство, но и неравенство воспитательного потенциала. В современных условиях и в долгосрочной перспективе именно неравенство воспитательных потенциалов семей станет серьезным препятствием на пути преодоления аномии в обществе. Выходом из сложившийся негативной ситуации может стать налаживание партнерских отношений семьи и школы, и через данное партнерство школа, государство и общество могут влиять на семейное воспитание.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Вагин, Дмитрий Юрьевич, 2015 год

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Конституция Российской Федерации: офиц. текст. - М.: Айриспресс, 2004. - 64 с.

2. Закон Российской Федерации «Об образовании» № 3266-1 от 10.07.1992. - Режим доступа: http://www.consultant.ru/popular/edu/, свободный. -Заглавие с экрана.

3. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-Ф3 "Об образовании в Российской Федерации". - Режим доступа: http://base.garant.ru/70291362, свободный. - Заглавие с экрана.

4. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. - Режим доступа: http://минобрнауки.рф/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5% D0%BD%D1%82%D1%8B/938, свободный. - Заглавие с экрана.

5. Абишева, А.К. О понятии ценность / А.К. Абишева // Вопросы философии. - 2002.- № 3.- С. 139-146.

6. Аверин, Ю. П., Добреньков, В. И., Добренькова, Е. В. Неравенство российского населения в отношении качества жизни и предпочитаемый социальный порядок / Ю. П. Аверин, В. И. Добреньков, Е. В. Добренькова // Вестник Московского университета. Сер.18, Социология и политология. - 2014. -№ 2. - С. 1-20.

7. Александер, Дж. Культурная травма и коллективная идентичность // Социологический журнал. 2012. №3, С. 5-40.

8. Александер, Дж. Смыслы социальной жизни: культурсоциология -Москва, издательство «Праксис», 2013 г. - 630 с.

9. Александер, Дж., Коломи, П. Неофункционализм сегодня: восстанавливая теоретическую традицию // Социологические исследования. — 1992. — № 10. — С. 112—120.

10. Андреенкова, A.B. Материалистические / постматериалистические ценности в России / A.B. Андреенкова // Социологический журнал. - 1994. - № 3.

- С.73 - 81.

11. Антонов, А. И., Медков, В. М., Архангельский, В. Н. Демографические процессы в России XXI века / А. И. Антонов, В. М. Медков, В. Н. Архангельский. - М.: Издательский дом «Грааль», 2002. - 168 с.

12. Афанасьев, В. С. Социология девиантного (отклоняющегося) поведения: учебное пособие / В. С. Афанасьев, Я. И. Гилинский. - СПб., 1993. -167 с.

13. Бабинцев, В.П., Реутов, Е.В. Самоорганизация и "атомизация" молодежи как актуальные формы социокультурной рефлексии // Социологические исследования. - 2010. - №1. - С. 109-115.

14. Бабочкин, П.И. Становление жизнеспособной молодежи в динамично изменяющемся обществе. / П.И. Бабочкин М., Издательство Московской гуманитарно-социальной академии «Социум». 2000. 175 с.

15. Бауман, З. Индивидуализированное общество / З. Бауман; Пер. с англ. под ред. В. Л. Иноземцева. - М.: Логос, 2005. - 390 с.

16. Бек, У. Общество риска. На пути к другому модерну. / У. Бек. - М.: Прогресс-Традиция, 2000. - 141 с.

17. Бердяев, H.A. Судьба России / H.A. Бердяев; М.: Сварог и К, 1997. -

187 с.

18. Бердяев, Н. А. Истоки и смысл русского коммунизма / Н. А. Бердяев.

- М.: Наука, 1990. - 224 с.

19. Бестужев-Лада, И. В. Содержание, структура и типология образов жизни // Социальная структура социалистического общества и всестороннее развитие личности / Под ред. Л. П. Буевой. - М.: Наука, 1983. - С. 93-96.

20. Бестужев-Лада, И. В. Содержание, структура и типология образов жизни // Социальная структура социалистического общества и всестороннее развитие личности / Под ред. Л. П. Буевой. - М.: Наука, 1983. - С. 93-96.

21. Библия. Книги Священного Писания Ветхого и Нового Завета. - М.: Российское Библейское общество, 1995. - 1346 с.

22. Борисенко, Ю. В. Психология отцовства / Ю. В. Борисенко. М.; Обнинск: «ИГ-СОЦИН», 2007. - 220 с.

23. Бортникова, Т.Г. Национальные духовные ценности как социокультурный феномен / Т.Г. Бортникова //Вестник ТГУ,- 2002. - № 1.- С. 913.

24. Бранский, В.П. Искусство и философия: Роль философии в формировании и восприятии художественого произведения на примере истории живописи. / В.П. Бранский. - Калининград: Янтарный сказ. 1999. - 704 с.

25. Валлерстайн, И. Конец знакомого мира: Социология XXI века / И. Валлерстайн; Пер. с англ. под ред. В. И. Иноземцева. - М.: Логос, 2004. - 368 с.

26. Васенина, И. В., Кухтевич, Т. Н. Российское студенчество: вчера и сегодня / И. В. Васенина, Т. Н. Кухтевич // Высшее образование в России. - 2011. - № 10. - С. 147-152.

27. Васенина, И. В., Кухтевич, Т. Н. Социальный потенциал российского студенчества: по результатам социологических исследований / И. В. Васенина, Т. Н. Кухтевич // Ценности и смыслы. - 2012. - № 5. - С. 133-148.

28. Вебер, М. Избранные произведения. /Сост., общ. ред. и послесл. Ю. Н. Давыдова; Предисл. П. П. Гайденко. — М.: Прогресс, 1990. - 808 с.

29. Вебер, М. О некоторых категориях понимающей социологии // Западноевропейская социология XIX - начала XX веков / Под ред. В. И. Добренькова. - М., 1996. - 546 с.

30. Вебер, М. Протестантская этика и дух капитализма // Избранные произведения: Пер. с нем./Сост., общ. ред. и послесл. Ю. Н. Давыдова; Предисл. П. П. Гайденко. — М.: Прогресс, 1990. —808 с.

31. Вишневский, Ю.Р. Парадоксальный молодой человек / Ю.Р. Вишневский, В.Т. Шапко // Социологические исследования. - 2006. - №6. - С.26 -36.

32. Вишневский, Ю.Р. Социология молодежи / Ю.Р. Вишневский, В.Т. Шапко / Н. Тагил., 1995.- 276 с.

33. Возьмитель, А. А. Образ жизни: тенденции и характер изменений в пореформенной России. / А. А. Возьмитель. - М.: Институт социологии РАН, 2012. - 230 с.

34. Волков, Ю.Г., Нечипуренко В.Н., Попов А.В., Самыгин С.И. Социология: курс лекций. - Ростов-н/Д: Феникс, 1999. - 512с.

35. Гавршпок, В.В., Динамика ценностных ориентаций в период социальной трансформации / В.В. Гаврилюк, H.A. Трикоз // Социологические исследования. - 2002.-№1.- С. 96-105.

36. Глотов, М.Б. Поколение как категория социологии / М.Б. Глотов // Социс 2004 №10 С. 42-49

37. Голод, С. И. Семья и брак: историко-социологический анализ / С. И. Голод СПб.: ТОО ТК: «Петрополис», 1998: - 272 с.

38. Горшков, М.К., Молодежь России: социологический портрет. - Второе издание, дополненное и исправленное. / М.К. Горшков, Ф.Э. Шереги - М.: Институт социологии РАН, 2010. - 592 с.

39. Григорьев, С. И. Социальное положение и роль русских в России в оценке экспертов / С. И. Григорьев // Социологические исследования. - 2011. -№11. - С. 48-54.

40. Григорьев, С. И., Гуслякова, Л. Г., Гусова, С. А. Социальная работа с молодежью / С. И. Григорьев, Л. Г. Гуслякова, С. А. Гусова. - М.: Гардарики, 2008. - 206 с.

41. Гурко, Т. А. Родительство в изменяющихся социокультурных условиях / Т. А. Гурко // Социол. исследования. 1997. - № 1. - С. 72-79

42. Гурко, Т. А. Родительство: социологические аспекты / Т. А. Гурко. — М.: Центр общечеловеческих ценностей, 2003. 164 с.

43. Гурко, Т.А. Вариативность представлений в сфере родительства / / Т. А. Гурко // Социол. исследования. 2000. - № 11. - С. 90-97

44. Гурова, Р.Г. Современная молодежь: социальные ценности и нравственные ориентации // Педагогика. - 2000. - № 10. - С. 32-38.

45. Данилова, Е.А. Реализация государственной молодежной политики в важнейших сферах жизнедеятельности // Социология образования. - 2008. - № 7. - С. 71-77.

46. Динамика ценностей населения реформируемой России / Отв. ред. Н.И. Лапин, Л.А. Беляева. - М.: Эдиториал УРСС, 1996.- 224 с.

47. Добреньков, В.И. Кризис нашего времени в контексте теории социокультурной динамики П. Сорокина // Вестник Московского университета. Сер. 18, Социология и политология. - 2010 №1 С 4 - 21

48. Добреньков, В. И. России необходима национальная идеология / В. И. Добреньков // Социология. - 2006. - № 3-4. - С. 13-19.

49. Добреньков, В. И. Система и стратегии национальной безопасности России в XXI веке / В. И. Добреньков // Вестник Московского университета. Сер.18. Социология и политология. - 2013. - № 4. - С. 5-36.

50. Добреньков, В. И. Ценностно-ориентированная социология: проблемное поле постнеклассической методологии. / В. И. Добреньков. - М.: Академический проект; Альма Матер, 2011. - 565 с.

51. Добреньков, В. И. Ценностные ориентиры современной социологии / В. И. Добреньков // Социологические исследования. - 2009. - № 8. - С. 108-115.

52. Добреньков, В. И., Кравченко, А. И, Фундаментальная социология: в 15 т. / В. И. Добреньков, А. И. Кравченко // Культура и религия. Т. 11. - М.: Инфра-М, 2007. - 1095 с

53. Добрынина, В. И., Кухтевич, Т. Н., Туманов, С. В. Молодежь России: три жизненные ситуации. / В. И. Добрынина, Т. Н. Кухтевич, С. В. Туманов. - М.: ИНИОН РАН, 1998. - 116 с.

54. Дорохина, О. В. История семейной политики в России / О. В. Дорохина // Социология семьи: учебник / под ред. проф. А. И. Антонова. М.: ИНФРА-М, 2005. - С: 575-607.

55. Дробницкий, О. Г. Мир оживших предметов. Проблема ценностей и марксистская философия / О.Г. Дробницкий; - М., 1967. - 351 с.

56. Дубин, Б. В. Дети трех поколений / Б.В. Дубин // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены - 1995,- № 4. - С. 31 - 33.

57. Дубин, Б. В. Социальный статус, культурный капитал, ценностный выбор: Межпоколенческая репродукция и разрыв поколений / Б.В. Дубин // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены -1995,- № 1. - С. 12 - 16.

58. Дубин, Б. В. Старшие и младшие: Три поколения на переходе / Б. Дубин // Дружба народов. 1994.- №2. - С. 159 - 170.

59. Дубин, Б. Вверх по лестнице, не ведущей никуда: жизненные ориентиры современной российской молодежи // Социально-гуманитарные знания. - 2003. - №1.- С. 16-21.

60. Дубин, Б.В. Вверх по лестнице, не ведущей никуда: Жизненные ориентиры современной российской молодежи / Б.В. Дубин// Социально -гуманитарные знания. - 2003.-№1. - С. 16 - 23.

61. Дубин, Б.В. Поколение: смысл и границы понятия / Б.В. Дубин // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены -2002, - №2. - С. 11 - 15.

62. Дубов, И.Г. Л.М. Экспериментальное исследование ценностей в российском обществе / И.Г Дубов, A.A. Ослон, Л.М. Смирнов;-М.: «Общественное мнение», 1994.- 238 с.

63. Дубов, И.Г. Ценности и поведение: анализ взаимосвязи // Базовые ценности россиян: Социальные установки. Жизненные стратегии. Символы. Мифы. - М.: Дом интеллектуальной книги, 2003. - С.182-204.

64. Дюркгейм, Э. О разделении общественного труда // Западноевропейская социология XIX начала XX веков / Под ред. В. И. Добренькова. - М.: Изд. Международного университета бизнеса и управления, 1996. - 520 с.

65. Дюркгейм, Э. Самоубийство: Социологический этюд / Э. Дюркгейм; Пер. с фр. с сокр.; под ред. В. А. Базарова. - М.: Мысль, 1994. - 399 с.

66. Дюркгейм, Э. Социология. Ее предмет, метод, предназначение / Э. Дюркгейм; - М.: Канон, 1995. 352 с.

67. Ерасов, Б. С. Социальная культурология: Учебник для студентов высших учебных заведений. / Б. С. Ерасов. - 3-е изд. - М.: Аспект Пресс, 2000. -591 с.

68. Журавлева, H.A. Динамика ценностных ориентаций личности в российском обществе / H.A. Журавлева; М.: Институт Психологии РАН., 2006. -335 с.

69. Западноевропейская социология XIX - начала XX веков. / Под ред. В. И. Добренькова. - М., 1996. - 546 с.

70. Заславская, Т.П. Человек в реформируемом российском обществе. / Т.И Заславская // Общество и экономика. -1995. № 9. - С. 3-12.

71. Звоновский, В.Б. Политика в пространстве жизненных интересов молодежи // Вестник общественного мнения. - 2007. - № 1. - С. 54-61.

72. Здравомыслов, А.Г. Потребности, интересы, ценности / А.Г. Здравомыслов; - М.: Политиздат, 1986. 223 с.

73. Зеленов, Л.А., Зеленов, П.Л., Владимиров, А.А. Философские проблемы модернизации: монография. — Нижний Новгород: Изд-во ФБОУ ВПО "ВГАВТ", 2011. — 182 с.

74. Зеленов, Л.А. Системно-типологический анализ культуры. Монография. / Л.А. Зеленов, А.С. Балакшин, А.А. Владимиров. Н. Новгород: ВГАВТ, 2009. - 220 с.

75. Зиммель, Г. Избранные работы / Г. Зиммель; Сост. А. Жаровский; вступ. ст., послесл. А. Юдина. - М.: Ника-центр, 2006. - 436 с.

76. Знанецкий, Ф. Исходные данные социологии / Ф. Знанецкий // Американская социологическая мысль: Тексты / Под ред. В. И. Добренькова. - М: Изд-во МГУ, 1994. - 496 с.

77. Зубок, Ю.А., Чупров В.И. Отношение молодежи к образованию как фактор повышения эффективности подготовки высококвалифицированных кадров. // Социологические исследования. 2012. №8 103 - 111.

78. Зубок, Ю. А. Проблемы социального развития молодежи в условиях риска: Социальная политика // Социальные исследования. - 2003. -№ 4. - С. 2735.

79. Зубок, Ю.А. Молодежь между интеграцией и исключением: социально-экономический аспект // Социально-гуманитарные знания. - 2000. - № 2. - С. 183-198.

80. Зубок, Ю.А. Правовая культура молодежи в ракурсе трансформационных стратегий / Ю.А. Зубок, В.И. Чупров // Социологические исследования. - 2006. - №6. - С. 37 - 46.

81. Зубок, Ю.А. Риск в социальном развитии молодежи // Социально-гуманитарные знания. - 2003. - № 1. - С. 147-162.

82. Иванишенко, Н.Н. Социальная ответственность и гражданская активность молодежи // Социология. - 2007. - № 3/4. - С. 22-34.

83. Иконникова, С.Н., Лисовский В.Т. Молодежь о себе, о своих сверстниках. (Социологическое исследование). Л.: Лениздат, 1969, - 134 с.

84. Иконникова, С.Н. Молодежь и культура / С.Н. Иконникова; М.: Знание -1989. - 61с.

85. Иконникова, С.Н. Молодежь. Социологический и социально-психологический анализ. / С.Н. Иконникова - Л.: Изд. Ленинград, ун-та, 1974. -166 с.

86. Ильин, И. А. Путь духовного обновления // И. А. Ильин. Путь к очевидности. -М. - Республика, 1993. С. 134—289.

87. Ильинский, И. М. Между Будущим и Прошлым: Социальная философия происходящего. / И.М. Ильинский М.: Изд-во Моск. гуманит. ун-та, 2006. С. 454.

88. Ильинский, И. М. Путь к успеху / И.М. Ильинский - М.: Изд-во МосГУ, 2009. - 168 с.

89. Ильинский, И.М. Молодежь и молодежная политика. Философия. История. Теория. / И.М. Ильинский - М.: Голос, 2001. - 696 с.

90. Ионин, Л. Г. Социология культуры / Л. Г. Ионин // Гос. ун-т - Высшая школа экономики. 4-е изд., перераб. и доп. - М.: ГУ ВШЭ, 2004. - 427 с.

91. Каган, М.С. Философская теория ценности / М.С. Каган; СПб.:Петрополис, 1997.- 205 с.

92. Карпухин, О.И. Молодежь России: особенности социализации и самоопределения // Социологические исследования. - 2000. - № 3. - С. 124-128.

93. Климова, С.Г. Изменения ценностных оснований идентификации (8090-е годы) / С.Г. Климова// Социологические исследования. - 1995. - №1.- С. 5972.

94. Ковалева А.И., Луков В.А. Социология молодежи: Теоретические вопросы. - М.: Социум, 1999, -351 с.

95. Кон, И.С. Понятие поколения в современном обществознании // Актуальные проблемы этнографии и современная зарубежная наука / Под ред. Ю. В. Маретина, Б. Н. Путилова. - Л.: Наука: Ленинградское отделение, 1979. - С. 209-224.

96. Кон, И. С. Возрастные категории в науках о человеке и обществе / И.С. Кон // Социологические исследования. - 1978.- № 3.- С. 76 - 86

97. Кон, И. С. Материнство и отцовство в историко-этнографической перспективе / И. С. Кон // Сов. этнография. 1987. - № 6. - С. 26-37.

98. Кон, И. С. Отцовство как социокультурный институт / И. С. Кон. — Режим доступа: кНр:/^ехо^у.Ш1^:ги/МЬ153.Ыт1, свободный. - Заглавие с экрана.

99. Кон, И. С. Социология личности / И.С. Кон; М.: Политиздат, 1967. -

383 с.

100. Кон, И.С. Открытие Я: монография / И.С. Кон. - М.: Политиздат, 1978. - 367 с.

101. Кон, И: С. Ребёнок и общество: историко-этнографическая перспектива / И. С. Кон. М: Наука, 1988. - 270 с.

102. Кондаков, И. В. Культура России: учеб. пособие для вузов. / И. В. Кондаков. - М.: Университет, 2006. - 357 с.

103. Константиновский, Д. Л. Молодежь России на рубеже ХХ-ХХ1 веков: образование, труд, социальное самочувствие. / Д.Л. Константиновский, Е.Д. Вознесенская, Г.А. Чередниченко — М.: ЦСП и М, 2014. — 548 с.

104. Курамшев, А. В. «Мягкое отцовство» / А. В. Курамшев // Малая социальная группа: социокультурный и социопсихологический аспекты: в 2 т./ под общ. ред. 3: X. Саралиевой Н. Новгород: Изд-во НИСОЦ, 2004.Т. 2. - С. 125129.

105. Кутырев, В А. Бытие или Ничто / В. А. Кутырев. - СПб.: Алетейя: 2010. - 491с.

106. Лапин, Н. И. Социокультурный подход и социетально-функциональные структуры / Н. И. Лапин // Социологические исследования. -2000. - №7. - С. 3-12.

107. Лапин, Н.И. Модернизация базовых ценностей россиян. / Н.И. Лапин // Социологические исследования. -1996.- №5.- С. 3-23.

108. Лапин, Н.И. Пути России: Социокультурные трансформации / Н.И. Лапин; - М.: ИФ РАН, 2000. - 194 с.

109. Лапкин, В.В. Русский порядок / В.В. Ланин, В.И. Пантин // Полис. -1997.-№ 3. - С. 74-85.

110. Левада, Ю. А. Поколения XX века: Возможности исследования / Ю. А. Левада // Мониторинг общественного мнения. - 2001. - № 5. - С. 7-14.

111. Левада, Ю. А. Сочинения: избранное: социологические очерки, 20002005 / Ю. А. Левада: [сост. Т. В. Левада]. - Москва: Издатель Карпов Е.В., 2011. -507 с.

112. Левада, Ю.А Поколения XX века: возможности исследования // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. — 2001. — № 5. - С. 7 - 14.

113. Левада, Ю.А. Три «поколения перестройки». / Ю.А. Левада // Экономические и социальные перемены общественного мнения. -1995.-№3.-С. 2435.

114. Левичева, В.Ф. Молодежь в границах концептуального дискурса современной социологии // Человек и общество: тенденции социальных изменений. М., 1998. №1. С. 112-128.

115. Левитская, А.О законопроектной деятельности в сфере молодежной политики // Социальная педагогика. - 2008. - № 1. - С. 3-8.

116. Леонтьев, Д.А. Ценность как междисциплинарное понятие: опыт многомерной реконструкции / Д.А. Леонтьев // Вопросы философии. - 1996. - № 5.- С. 26 - 26.

117. Лига, М.Б. Качество жизни как основа социальной безопасности: монография / М. Б. Лига. - М.: Гардарики, 2006. - 223 с.

118. Липпман, У. Общественное мнение / У. Липпман; Пер. с англ. Т. В. Барчунова, под ред. К.А. Левинсон, К.В. Петренко. - М.: Институт Фонда «Общественное мнение», 2004. - 384 с.

119. Лисовский, В.Т. «Отцы» и «дети»: за диалог в отношениях (размышление социолога о преемственности поколений). // Социологические исследования. — 2002. — № 7. - С. 111 - 116.

120. Лисовский, В.Т. Динамика социальных изменений. // Социологические исследования. 1998. — № 7. — С. 98 - 104

121. Лисовский, A.B., В поисках идеала: диалог поколений. / A.B. Лисовский, В.Т. Лисовский; -Мурманск, 1994. 189 с.

122. Лисовский, В.Т. Духовный мир и ценностные ориентации молодежи России : Учеб. пособие / В. Т. Лисовский. — СПб.: СПбГУП, 2000. — 508 с.

123. Лисовский, В.Т. Молодежь: любовь, брак, семья. (Социологическое исследование) / В.Т. Лисовский. - СПб.: Наука, 2003. - 368 с.

124. Лисовский, В.Т. Советское студенчество: социологические очерки /

B.Т. Лисовский; - М.: Юнита, 1990. - 259 с.

125. Лукман, Т. О социологическом видении нравственности и нравственной коммуникации. / Т. Лукман / Социология на пороге XXI века: Основные направления исследований / М.: РУСАКИ, 1999.- 264 с.

126. Луков, Вал. А. Теория молодежи: Междисциплинарный анализ / Вал. А. Луков - М.: Канон+, РООИ Реабилитация, 2012. - 528 с.

127. Мангейм, К. Проблема поколений Текст. / К. Манхейм // Новое литературное обозрение, -1998. - Т. №2. - С.7-47.

128. Мансуров, Н. С. Исследование особенностей семьи как общности: / Н.

C. Мансуров // Проблемы социологического изучения семьи. М., 1976.- С. 54-67.

129. Мартьянов, В. С., Фишман, Л. Г. Россия в поисках утопий. От морального коллапса к моральной революции. / В. С. Мартьянов, Л. Г. Фишман. -М.: Весь Мир, 2010. - 256 с.

130. Медков, В. М. Демография: Уч. пос. / В. М. Медков. - Ростов-на-Дону: «Феникс», 2002. - 448 с.

131. Мертон, Р. Социальная теория и социальная структура. / Р.К. Мертон М: АСТ, Хранитель. 2006. - 880 с.

132. Мид, Маргарет. Культура и мир детства: Избр. произведения / М. Мид; - М. / : Наука, 1988. - 429 с.

133. Миллс, Ч. Р. Социологическое воображение / Ч. Р. Миллс; Пер. с англ. О. А. Оберемко. под общей редакцией и с предисловием Г. С. Батыгина. - М.: NOTA BENE, 2001. - 264 с.

134. Минюшев, Ф. И. Социология культуры: учебное пособие для вузов по специальности 040200 "Социология" / Ф. И. Минюшев, Моск. гос. ун-т им. М.В. Ломоносова - М.: КДУ, 2009. - 254 с

135. Митев, П.-Э. Ценностные ориентации молодежи в условиях перехода к рынку. // Молодежь и общество на рубеже веков. / Под науч. ред. И.М. Ильинского. М.: Голос, 1999. - 333 с.

136. Митрикас, А. Семья как ценность: состояние и перспективы изменений ценностного выбора в странах Европы // Социс. 2004. № 5. С. 65-73.

137. Морозов, В.В., Скрябов, А.П. Противоречивость социализации и воспитания молодежи в условиях реформ. //Социально-политический журнал. -2002. - №1. - С. 34-39.

138. Наумов, С.В., Терентьев, А.А. Проблемы патриотизма и патриотического воспитания в идейном наследии славянофилов: Учебное пособие /С.В.Наумов, А.А.Терентьев. - Н.Новгород: Нижегор. гуманитар. центр, 2002. -35с.

139. Немировский, В.Г. Динамика смысложизненных ориентаций студенческой молодёжи в 1988—2004 гг. / «Молодёжная Галактика», СПбГУ. — № 1. — 2007. — С. 110—115.

140. Немировский, В.Г. Современная социология и российские культурные традиции // Социологические исследования. — 1994. — № 3. — С. 23-29.

141. Немировский, В.Г., Соколова, Е.В. Структура и динамика смысложизненных ориентаций студенческой молодёжи: постнеклассический подход. - Красноярск: РИЦ КрасГУ, 2006. — 272 с.

142. Носкова, А.В. Исторический опыт взаимодействия институтов семьи, государства и церкви после принятия христианства на Руси: социологический анализ // Вестник Московского Университета. Серия 18. Социология и политология. 2002. №1. С. 75-84.

143. Ольшанский, В.Б., Климова, С.Г., Волжская Н.Ю. Школьники в изменяющемся обществе (1982-1997 годы). // Социологические исследования. 1999. №6. С. 88 - 95

144. Ольшанский, В.Б. Личность и социальные ценности / В.Б. Ольшанский // Социология в СССР. М.: Мысл, 1966. - 529 с.

145. Омельченко, Е.Л. Как научить любить Родину? Дискурсивные практики патриотического воспитания молодежи // С чего начинается Родина: молодежь в лабиринтах патриотизма. Ульяновск : Ульяновский государственный университет, 2012. С. 263-310.

146. Омельченко, Е.Л. Молодежный активизм в России и глобальные трансформации его смысла // Журнал исследований социальной политики. 2005. Т. 3. № 1. С. 59-86.

147. Омельченко, Е.Л. От сытых нулевых - к молчаливым десятым: поколенческие уроки российской молодежи начала XXI в. // Социологический ежегодник. 2011. № 2011. С. 243-263.

148. Омельченко, Е.Л. Культурные практики и стили жизни российской молодежи в конце XX века // Рубеж. 2003. № 18. С. 142-161

149. Омельченко, Е.Л. Молодежные культуры и субкультуры. / Е.Л. Омельченко. М.: Изд-во Институт социологии РАН. 2000 - 264 с.

150. Орлова, Э.А. Социология культуры: Учебное пособие для вузов. / Э. А. Орлова. - М.: Академический Проект; Киров: Константа, 2012. - 575 с.

151. Ортега-и-Гассет, X. Вокруг Галилея: Избранные труды / X. Ортега-и Гассет; М.: Издательство «Весь Мир» 1997. — 704с.

152. Осипов, Г.В., Дзуцев Х.В. Поликультурная образовательная модель как основа формирования российской гражданской идентичности // Социологические исследования. 2014. №11 с. 96-102.

153. Отцы и дети. Поколенческий анализ современной России / сост. Ю.Левада, Т. Шанин; - М.: Новое литературное обозрение, 2005. - 328 с.

154. Павлов, Б. С. Матери, отцы, дети: социологический очерк / Б. С. Павлов. М.: Сов. Россия, 1984. - 192 с.

155. Пантич, Д. Конфликт ценностей в странах транзиции / Д. Пантич // Социологические исследования. - 1997. - № 6. - С. 24 - 36

156. Парсонс, Т. О структуре социального действия / Т. Парсонс — М.: Академический Проект, 2000. — 880 с.

157. Парсонс, Т. Система современных обществ / Пер, с англ. Л.А. Седова и А.Д. Ковалева. Под ред. М.С. Ковалевой. — М.: Аспект Пресс, 1998. - 270с.

158. Петров, А.В. Ценностные предпочтения молодежи: диагностика и тенденции изменений // Социологические исследования. - 2008. - № 2. - С. 83-90.

159. Платонов, Г. В. Духовность русского народа и наши реформы / Г. В. Платонов, Е. Ю. Новикова // Социально-гуманитарные знания: Научно-образовательное издание. - 2008. - N6. - С. 285-297.

160. Поколение XXI: структура и среды достижительных стратегий. Направление 1. «Студенты». Этап 1. Издание Фонда «Общественное мнение», 2008. - Режим доступа: http://fomgeneration.files.wordpress.com/2010/01/students1.pdf, свободный. -Заглавие с экрана.

161. Попова, И.М. Ценностные представления и парадоксы самосознания / И.М. Попова // Социологические исследования. - 1984. - №4. - С. 29-36.

162. Преемственность поколений: круглый стол. // Человек.- 1996-№ 5.- С.

38-54.

163. Рождественская, Е.Ю. Отцовство: либеральный тренд от отца к папе / Е. Ю. Рождественская // Социологический журнал. 2010. - № 3. - С. 75-89.

164. Российское студенчество на рубеже XX-XXI веков: трансформация системы ценностей: - «Проблемы философии». - М.: Институт научной информации по общественным наукам РАН. - 2012. - 316 с.

165. Россия: трансформирующееся общество/ Под редакцией В.А. Ядова. -М.: Издательство «КАНОН-пресс-Ц», 2001. - 640 с.

166. Ручка, A.A. Социальные ценности и нормы / A.A. Ручка; - Киев, 1976.

- 156 с.

167. Рыбалко, И. В. Трансформация отцовства в современной России: дис. канд. социол. наук. — Саратов, 2006

168. Савруцкая, Е.П. К вопросу о роли семьи в формировании ценностных установок молодежи (по итогам исследования динамики ценностных ориентаций

молодежи за период с 2006 по 2014 гг.) // Молодежный экстремизм: истоки, предупреждение, профилактика: материалы международной научно-практической конференции (23-24 мая 2014 г.). В 2-х ч. Часть I. М.: НОУ ВПО «МПСУ», 2014. С. 424-429.

169. Савруцкая, Е.П., Устинкин, С.В. Динамика ценностных ориентаций молодежи: межэтнический аспект // Общенациональный научно-политический журнал «Власть». 2014. № 10. С. 123-128.

170. Садьбина, Т.В. Семья и российское общество в поиске обновления: Монография. / Т.В. Свадьбина. Н. Новгород: НГПУ, 2000 - 339 с.

171. Свадьбина, Т.В. Утилитаризм и аберрантность в ценностном измерении // Приволжский научный журнал, 2010. №1 С. 263 - 269

172. Семенова, В.В. Заметки о поколениях в советской России / В.В. Семенова // Новое литературное обозрение. - 1998.-№ 2.

173. Семенова, В.В. Социальная динамика поколений. Проблема и реальность / В.В. Семенова - М.: РОССПЭН, 2009. - 271 с.

174. Семенова, В.В. Социальный портрет поколений / В.В. Семенова // Россия реформирующаяся. М.: Academia, 2002. - С. 184-212

175. Сибирев, В.А. Штрихи к портрету поколения 90-х годов / В.А. Сибирев, H.A. Головин// Социологические исследования. - 1998. - №3. - С. 106 -117.

176. Сикевич, З.В. Русские: образ народа / З.В. Сикевич; - СПб.: СПбРУ, 1998. - 152с.

177. Сикевич, З.В. Социальное бессознательное / З.В. Сикевич, О.К Крокинская, Ю.А. Поссель; - СПб.: Питер, 2005,- 267 с.

178. Синельников, А.Б. Трансформация семьи и развитие общества / А.Б. Синельников - М.: КДУ, 2008. -320 с.

179. Синявская, О.В., Гладникова Е.В. Взрослые дети и их родители: интенсивность контактов между поколениям // Родители и дети, мужчины и женщины в семье и обществе. Вып. 1. М.: НИСП, 2007. С. 517-544.

180. Смакотина, Н.Л. Молодежь в ситуации социальной нестабильности / Н. Л. Смакотина // Народонаселение. - 2012. - № 3. - С. 91-95.

181. Смакотина, Н.Л. Национально-культурная идентичность молодежи: социологический метод оценки / Н. Л. Смакотина // Вестник МГУ. Сер. 18. - 2010. - №2. - С. 59-79.

182. Смирнов, Л.М. Стабильность и динамика структуры базовых ценностей россиян / Л.М. Смирнов //Ментальность россиян - М.: ACT, 1997. -243 с.

183. Смирнов, Л.М. Эмпирическое изучение базовых ценностей / Л.М. Смирнов // Мир психологии. - 2002.- № 1.- С. 166-183.

184. Сорокин, П. А. Американская сексуальная революция / П. А. Сорокин; Пер. с англ. Н. М. Римашевская, Н. Е. Маркова. - М.: Проспект, 2006. - 152 с.

185. Сорокин, П. А. Социальная и культурная динамика: исследование изменений в больших системах искусства, истины, этики; права и общественных отношений / П. А. Сорокин. СПб: РХГИ, 2000. - 1056 с.

186. Сорокин, П.А. Система социологии / П.А. Сорокин - М.: Астрель, 2008. - 1003 с.

187. Сорокин, П.А. Социальная и культурная динамика / П.А. Сорокин -М.: Астрель, 2006. - 1176 с.

188. Социальные трансформации в России: теории, практики, сравнительный анализ: учебное пособие / под ред. В. Я. Ядова; Рос. акад. образования, Моск. психолого-социальный ин-т. - Москва: Флинта, 2005. - 583 с.

189. Социальный потенциал молодежи: монограф. // Под ред. Н. Л. Смакотиной. - М.: Макс-Пресс, 2009. - 260 с.

190. Социология в России / Под ред. В.А. Ядова. 2-е изд., перераб. и дополн. - М.: Ин-т социологии РАН, 1998. - 696с.

191. Социология в России: глоссарий / Под ред. В. А. Ядова. 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Институт социологии РАН, 1998. - 722 с.

192. Социология молодежи. Энциклопедический словарь / Отв. ред. Ю.А. Зубок, В.И. Чупров - М.: Academia, 2008. - 608 с.

193. Социология молодежи: учебник /Под ред. В.Т. Лисовского. - СПб.: Издательство Санкт-Петербургского университета, 1996. - 361 с.

194. Спасибенко, С.Г. Поколения как субъекты общественной жизни / С.Г. Спасибенко // Социально-политический журнал. - 1995.-.№ 4. - С. 101 - 122.

195. Спенсер, Г. Научные основания нравственности. Индукции этики. Этика индивидуальной жизни / Г. Спенсер // Из наследия мировой философской мысли. Этика. - М.: ЛКИ, 2008. - 248 с.

196. Старостин, Б.А. Ценности и ценностный мир. Учебное пособие по аксиологии / Б.А. Старостин; - М.: Компания Спутник +, 2002. - 153 с.

197. Сурина, И.А. К вопросу о социальном пространстве молодежи //Социологический сборник. Вып. 4. М.: Социум, 1998. - С. 43-47.

198. Сурина, И.А. Ценностные ориентации как предмет социологического исследования. / И.А. Сурина М.: Ин-т молодежи, 1996. - 132 с.

199. Суханов, И.В. Обычаи, традиции и преемственность поколений. / И.В. Суханов - М.: Политиздат, 1976. - 216 с.

200. Суханов, И.В. Обычаи, традиции и преемственность поколений. / И.В. Суханов - М.: Политиздат, 1976, 216 с.

201. Теория культуры: Учебное пособие / Под ред. С. Н. Иконниковой, В. П. Большакова, СПб.: Питер, 2008 - 592 с.

202. Терентьев, А.А. Философия патриотизма: Вопросы родины, патриотизма, российской цивилизационной идентичности в идейном наследии русских мыслителей XIX - XX веков и современность. / А.А. Терентьев. Нижний Новгород, 2012. - 146 с.

203. Тихомандрицкая, O.A. Особенности социально-психологического изучения ценностей как элементов когнитивной и мотивационно-потребностной сферы / O.A. Тихомандрицкая, Е.М. Дубовская // Мир психологии. - 1999. - № 3. -С.80 - 90.

204. Тощенко, Ж.Т. Социология жизни как концепция исследования социальной реальности / Ж. Т. Тощенко // Социологические исследования. - 2000. - №2. - С. 3-12.

205. Тощенко, Ж.Т. Антиномия новая характеристика общественного сознания в современной России / Ж.Т. Тощенко // Социологические исследования. №12. 2010. - С. 3-18.

206. Тощенко, Ж.Т. Социология жизни как концепция исследования социальной реальности / Ж.Т. Тощенко // Социологические исследования. 2000. №2. С. 3-12.

207. Улицкий, Я.С. Демографическое понятие поколения / Я.С. Улицкий // Проблемы демографической статистики. Сборник статей под ред. акад. В.С. Немчинова (Ученые записки по статистике АН СССР. Т. С-1). М.: Гос. стат. изд-во, 1959. С. 19 - 56

208. Урланис, Б.Ц. История одного поколения (социально-демографический очерк) / Б.Ц. Урланис - М., "Мысль", 1968, 268 с.

209. Фонд общественное мнение Опрос населения 16.06.2011 «Ценности, приходящие и уходящие с возрастом». - Режим доступа: http://bd.fom.ru/pdf/d24cpiusv11.pdf, свободный. - Заглавие с экрана.

210. Ховрин, А.Ю. Решение демографической проблемы: социальное партнерство молодежи, власти, общества // Социально-гуманитарные знания. -2008. - № 2. - С. 141-162.

211. Чудакова, М. О. Заметки о поколениях в советской России / М.О. Чудакова // Новое литературное обозрение - 1998. - № 30. - С. 73-91.

212. Чупров, В.И., Зубок, Ю.А., Певцова, Е.А. Молодежь и кризис: диалектика неопределенности и определенности в социальном развитии молодежи. М.: Русское слово, 2009.

213. Шанин, Т. История поколений и поколенческая история // Отцы и дети: Поколенческий анализ современной России / Сост. Ю. Левада, Т. Шанин. -М. НЛО, 2005. С. 17 - 38

214. Шендрик, А.И. Теория культуры: Учебное пособие для вузов. / А.И. Шендрик - М.: ЮНИТИ-ДАНА, Единство, 2002. - 519 с.

215. Штомпка, П. Социальное изменение как травма // Социологические исследования. — 2001. — № 1. — С. 6—16.

216. Штомпка, П. Социальное изменение как травма // Социологические исследования. — 2001. — № 2. — С. 6—18.

217. Штомпка, П. Социология социальных изменений / Пер. с англ.; под ред. В. А. Ядова. — М.: Аспект-Пресс, 1996. — 416 с.

218. Шютц, А. Смысловая структура повседневного мира: очерки по феноменологической социологии / А. Шютц; Сост. А. Я. Алхасов; Пер. с англ. А. Я. Алхасова, Н. Я. Мазлумяновой; Научн. ред. перевода Г. С. Батыгин. - М.: Институт Фонда «Общественное мнение», 2003. - 336 с.

219. Эйзенштадт, Ш. Новая парадигма модернизации // Сравнительное изучение цивилизаций: Хрестоматия: Учеб. пособие для студентов вузов. / Сост., ред. и вступ. ст. Б. С. Ерасов. — М.: Аспект Пресс, 1998. — С. 470—556 с.

220. Эйзенштадт, Ш. Революция и преобразование обществ: Сравнительное изучение цивилизаций / Ш. Эйзенштадт — М.: Аспект Пресс, 1999. — 416 с.

221. Эйзенштадт, Ш. Срывы модернизации // «Неприкосновенный запас». — 2010. — № 6.(74)

222. Энгельс, Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства / Ф. Энгельс // Маркс К., Энгельс Ф. Избранные произведения: в 3 т.-М.: Политиздат, 1979. Т. 3. - С. 211-370

223. Ядов, В.А. Современная теоретическая социология как концептуальная база исследования российских трансформаций: Курс лекций для студентов магистратуры по социологии. / В. А. Ядов. - 2 изд., испр. и доп. - СПб.: Интерсоцис, 2009. - 138 с.

224. Ядов, В.А. К вопросу об исторической миссии молодого поколения // Отцы и дети: Поколенческий анализ современной России / Сост. Ю. Левада, Т. Шанин. - М. НЛО, 2005. С. 253 - 261

225. Яковец, Ю.В. Послевоенное поколение / Ю.В. Яковец - М.: Институт экономических стратегий, 2008. - 896 с.

226. Яницкий, М.С. Ценностные ориентации личности как динамическая система / М.С. Яницкий; - Кемерово, 2000. - 204 с.