Правовые и организационные аспекты подготовки и повышения квалификации нотариусов как условия получения и реализации их правового статуса тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 12.00.11, кандидат наук Ушакова Елена Юрьевна

• Ушакова Елена Юрьевна
• кандидат наук
• 2019

Оглавление диссертации кандидат наук Ушакова Елена Юрьевна

Введение

Глава 1. Система непрерывного обучения и повышения квалификации как условие реализации правового статуса нотариусов

§ 1. Правовое положение нотариусов в российском государстве

§ 2. Совершенствование нормативных правовых основ правового

статуса нотариусов в Российской Федерации

§ 3. Организационные и правовые основы непрерывного обучения и

повышения квалификации нотариусов в Российской Федерации

Глава 2. Особенности организации обучения и требований к

профессиональной подготовке нотариусов в зарубежных странах

§ 1. Подготовка (обучение) и повышение квалификации нотариусов в

странах дальнего зарубежья

§ 2. Подготовка (обучение) и повышение квалификации нотариусов в

странах СНГ

Глава 3. Совершенствование правовых и организационных

основ подготовки и повышения квалификации нотариусов

§ 1. Основные направления развития организации и правового

регулирования подготовки и повышения квалификации нотариусов

§ 2. Совершенствование научно-методического обеспечения процесса

обучения нотариусов и повышения их квалификации

§ 3. Совершенствование учебно-методического обеспечения подготовки

высококвалифицированных нотариусов

Заключение

Список литературы

Приложение А

Приложение Б

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Правовые и организационные аспекты подготовки и повышения квалификации нотариусов как условия получения и реализации их правового статуса»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы диссертационной работы обусловлена рядом обстоятельств, указывающих на необходимость совершенствования системы подготовки и повышения квалификации нотариусов и работников нотариата в современных условиях. Презюмируется, что эффективное выполнение нотариусом своих функций, реализация закрепленных за ним полномочий обусловлены качественной подготовкой кандидатов на должность нотариуса и выстроенной системой повышения их квалификации. В настоящее время правовой статус нотариуса связан с непрерывным повышением последним уровня своей профессиональной квалификации, что предполагает постоянное развитие и совершенствование организационных и правовых основ их подготовки, базирующемся на необходимом научно-методическом и учебно-методическом обеспечении.

На сегодняшний день правовые и организационные основы подготовки и повышения квалификации нотариусов и работников нотариальных палат, а также нотариальных контор продолжают своё развитие, при этом основное внимание уделяется именно повышению квалификации, что связано со спецификой приобретения статуса нотариуса, требующей не только получения высшего юридического образования, но и последующего практического опыта по юридическому профилю.

Вместе с тем в качестве гипотезы исследования автор исходит из того, что для формирования правовых и организационных основ, отвечающих актуальным потребностям государства и общества в подготовке высококвалифицированных нотариусов и работников нотариата, данную деятельность следует рассматривать не только в рамках повышения квалификации указанных лиц, но и с учётом того периода, когда они получают высшее образования на уровнях бакалавриата, магистратуры и

аспирантуры, что требует более активного взаимодействия нотариального сообщества с образовательными организациями юридического профиля.

В настоящее время в России отсутствует единая система подготовки нотариусов: законодательно не урегулированы требования к образованию кандидата на должность нотариуса, принимающие во внимание реформированную систему образовательной деятельности; в федеральных государственных стандартах бакалавриата и магистратуры не учтена нотариальная и иная правозащитная деятельность; на соответствующих уровнях высшего образования не прослеживается активное продвижение профилей подготовки, связанных с нотариатом и нотариальной деятельностью; не поддерживается и не развивается необходимый уровень учебно-методического обеспечения образовательной деятельности в части обучения по дисциплинам, особенно важным для будущих и действующих нотариусов; не выделена научная специальность для получения учёных степеней по юриспруденции, непосредственно ориентированная на развитие нотариата.

Имеющиеся проблемы научно-методического обеспечения подготовки и повышения квалификации нотариусов указывают на его фрагментарный, бессистемный характер, что в полной мере характеризует недавно созданный Центр научно-методического обеспечения нотариальной деятельности, функционирование которого практически полностью посвящено организации и проведению курсов повышения квалификации нотариусов без уделения внимания формированию научной базы даже для данного процесса. При этом нотариальное сообщество не проявляет должного интереса к развитию научно-методической базы для обучения бакалавров, магистров и аспирантов по тем направлениям (профилям) подготовки, которые имеют значение для нотариата.

Отмеченные и другие проблемы планируется последовательно проанализировать в настоящей диссертации с формулированием конкретных научно обоснованных предложений по их разрешению.

Поэтому актуальным и востребованным является всестороннее научное исследование современного состояния и направлений дальнейшего развития системы подготовки нотариусов и работников нотариата с уделением особого внимания совершенствованию научно-методического и учебно-методического обеспечения такой деятельности.

Степень научной разработанности темы диссертационной работы. До настоящего времени обозначенная тема ни на диссертационном, ни на монографическом уровнях в юридической науке не исследовалась. Некоторые аспекты этой проблемы изучались и исследуются учеными отдельных отраслей юридических знаний - теории государства и права.

Изучение вопросов правового и организационного обеспечения подготовки и повышения квалификации нотариусов, по мнению автора, будет способствовать повышению эффективности данных видов деятельности, в том числе организации её научно-методического и учебно-методического обеспечения.

Объект диссертационного исследования - совокупность общественных отношений, возникающих в ходе формирования и реализации правовых и организационных основ подготовки и повышения квалификации нотариусов как условий приобретения и реализации ими своего правового статуса.

Предмет диссертационного исследования составляют теоретические, организационные и правовые основы подготовки и повышения квалификации нотариусов как условия получения и реализации ими своего правового статуса.

Цель и задачи исследования. Цель диссертационного исследования состоит в разработке теоретических, правовых и организационных основ реализации правового статуса посредством системы мер по совершенствованию подготовки и повышения квалификации нотариусов.

Для достижения цели исследования автором решены следующие задачи:

- проанализирована специфика правового положения нотариусов в российском государстве и требований, предъявляемых к их профессиональной деятельности;

- изучены особенности обучения и повышения квалификации нотариусов в зарубежных странах латинского и англо-саксонского нотариата;

- рассмотрены организационные и правовые основы непрерывного обучения и повышения квалификации нотариусов в Российской Федерации;

- рассмотрены существующие основы для организации и правового регулирования подготовки и повышения квалификации нотариусов, сформулированы и обоснованы предложения по их совершенствованию;

- предложены конкретные направления совершенствования научно-методического обеспечения процесса обучения нотариусов и повышения их квалификации;

- сформированы научно обоснованные предложения по совершенствованию мер реализации правового статуса посредством развития учебно-методического обеспечения подготовки и повышения квалификации нотариусов.

Методологическую основу исследования составляют диалектический метод познания; общенаучные (дедукция, индукция, обобщение, синтез, анализ, гипотеза, эксперимент, моделирование, наблюдение, описание, сравнение и др.) и частнонаучные методы (конкретно-социологический, статистический, формально-логический, психологический, системно-структурный, факторный анализ и др.); частноправовые методы (формально-юридический, сравнительно-правовой и др.).

Теоретическую основу диссертационного исследования составили труды видных отечественных ученых в области правозащитной деятельности, организации деятельности нотариата, подготовки и повышения квалификации нотариусов: О. В. Анохиной, Ф. П. Аракелян, П. П. Баранова, А. В. Бегичева, А. С. Буровой, Э. Е. Гензюка, Р. Р. Гусева, Э. Э. Дуйсенова, Г. В. Елисеевой, А. Б. Жанабиловой, А. О. Иншаковой, Т. Г. Калиниченко, В.

С. Каменкова, А. Ф. Квитко, А. И. Киксановой, А. В. Кристофаровой, Н. И. Куленко, Ю. А. Ляхова, И. Г. Медведева, Е. Н. Мизинцева, И. В. Москаленко, М. Н. Москаленко, С. Н. Назарова, А. И. Овчинникова, А. Н. Позднышова, В. В. Ралько, К. Б. Рыжова, С. В. Смирнова, Е. В. Ткаченко, С. С. Трушникова, А. В. Уткина, А. А. Ушакова, Р. В. Фомичевой, Г. Г. Черемных, Т. М Шамбы, Ф Г. Шахкелдова, Н. Д. Эриашвили, В. В. Яркова и др.

Эмпирическая основа диссертационного исследования определена его методологией, а также эмпирическими базовыми данными, содержащими объемный материал теории и практики, собранный автором за время работы над диссертацией.

Автором изучены результаты опроса 96 нотариусов, их стажёров и помощников, а также 85 научно-педагогических работников, занятых в области исследования и преподавания по вопросам гражданского и гражданско-процессуального права, арбитражного процесса, а также курса нотариата или адвокатуры и нотариата. Опрос проводился по специальной анкете в нотариальных конторах, образовательных и научно-исследовательских учреждениях в Москве, Санкт-Петербурге, Московской, Владимирской, Воронежской, Ленинградской, Ростовской и Тверской областях, а также Ханты-Мансийского автономного округа-Югры.

Научная новизна исследования определена как его объектом, так и предметом, а также тем, что автор одним из первых на монографическом уровне рассмотрела и определила пути решений проблемных вопросов оценки современного состояния и совершенствования системы подготовки и повышения квалификации нотариусов как условия получения и реализации их правового статуса. При этом в диссертации впервые нашёл отражение и всестороннее обоснование вывод о том, что правовой статус нотариуса включает в себя высокий уровень его профессиональной подготовки, достижение, поддержание и развитие которого обеспечивается комплексом организационных и правовых мер, для чего автором разработаны и научно обоснованы конкретные предложения по совершенствованию организации и

правового регулирования подготовки и повышения квалификации, научно-методического и учебно-методического обеспечения данных видов деятельности.

В диссертационном исследовании дано определение понятий обучения и повышения квалификации нотариусов как системы, включающей соответствующие виды деятельности образовательных организаций, федеральной и региональных нотариальных палат, а также непрерывное самообразование и самоподготовку нотариусов, в своей совокупности направленные на формирование профессиональных компетенций нотариусов, обеспечивающих приобретение и реализацию данного правового статуса в ходе защиты прав и законных интересов граждан и юридических лиц.

В результате исследования сформулированы конкретные предложения по внесению изменений в действующие Основы законодательства Российской Федерации о нотариате в части регламентации требований к образованию на должность нотариуса, к получению магистерского образования стажёрами нотариусов; предложено выделение научной специальности, непосредственно посвящённой правозащитной деятельности, включая вопросы нотариата и нотариальной деятельности; обоснованы предложения по внесению изменений в федеральные государственные образовательные стандарты по направлению подготовки «Юриспруденция»; обоснованы направления совершенствования научно-методического и учебно-методического обеспечения подготовки высококвалифицированных нотариусов.

Основные положения, выносимые на защиту.

1. Вывод о том, что структуру правового статуса нотариуса составляют следующие ключевые элементы: 1) права нотариуса; 2) обязанности нотариуса; 3) гарантии правового статуса нотариуса, установленные действующим законодательством; 4) достаточно высокий уровень профессиональной подготовки нотариуса. Причем последний

элемент обеспечивает и гарантирует реализацию правового статуса нотариуса в целом, отправления функций нотариата. Деятельность нотариуса обладает специфическими требованиями, предъявляемыми к степени подготовки нотариуса. Указанный факт детерминирует закрепление в качестве обязательного элемента гарантий правового статуса нотариуса высокий уровень его профессиональной подготовки. Учитывая вышеизложенное, определённый уровень профессионального образования (подготовки) нотариуса, достигаемый посредством непрерывного обучения, самоподготовки, проведения научных исследований и повышения квалификации, является неотъемлемым, базисным элементом его правового статуса, обеспечивающим надлежащее осуществление нотариальных действий и решение задач, стоящих перед нотариатом, соответствующее требованиям законодательства и современным потребностям граждан, организаций, общества и государства в целом.

2. Вывод о том, что действующая в настоящее время в России система подготовки и повышения квалификации нотариусов в целом отвечает потребностям правоприменительной практики, однако имеет перспективы развития за счет совершенствования правового, научного и организационного обеспечения данного вида деятельности. В частности, основными направлениями совершенствования подготовки и повышения квалификации нотариусов являются конкретизация и повышение требований к уровню образования кандидатов на должность нотариуса, к подготавливаемым учебно-методическим материалам, обеспечивающим подготовку и повышение квалификации нотариусов, включая учебники, учебные и научно-практические пособия, а равно к содержанию обучения, используемым при этом методам и профессорско-преподавательскому составу, занятому в формировании кадров для нотариата и повышении уровня квалификации нотариусов.

3. Вывод о том, что важным направлением совершенствования системы подготовки и повышения квалификации нотариусов является

активное привлечение к осуществлению нотариальной деятельности научно-педагогических кадров. В этой связи представляется целесообразным внести в действующее законодательство о нотариальной деятельности изменения, согласно которым нотариусом может являться лицо, получившее высшее юридическое образование в имеющей государственную аккредитацию образовательной организации высшего образования по специальности «Юриспруденция» с присвоением квалификации «юрист» или по направлению подготовки «Юриспруденция» с присвоением квалификации (степени) «магистр» при наличии полученного ранее диплома бакалавра по направлению подготовки «Юриспруденция».

4. Вывод о том, что спецификой организации и функционирования обучения (подготовки) нотариусов стран латинского типа являются: специальное законодательство о нотариате; государственная поддержка обучения (подготовки) нотариусов; помимо прохождения обучения магистра права необходимо пройти дополнительное обучение на нотариуса; прохождение обучения (подготовки) в государственных или частных высших учебных заведениях, одобренных государством, а также в специальных центрах; для получения статуса нотариуса необходима практика или стажировка, которые могут проходить в различных соответствующих специализации учреждениях и организациях; морально-этические требования, профессиональная репутация будущего нотариуса; увеличение количества и качества практики в академическом образовании будущего нотариуса; необходимость сдачи квалификационного экзамена; строгие требования к процедуре сдачи экзамена на нотариальную деятельность, к глубине и качеству полученных в ходе обучения навыков и знаний, к предотвращению и урегулированию конфликта интересов между экзаменатором и испытуемым; стимулирование кандидатов в нотариусы/нотариусов на проведение научных исследований в своей сфере; система непрерывного образования (профессиональной подготовки).

5. Вывод о возможности более активного применения и развития в России таких форм обучения и дополнительной подготовки нотариусов, широко используемых в зарубежных странах, как: он-лайн курсы по отдельным вопросам нотариальной права и практики; регулярное проведение всероссийской конференции (очно и в режиме он-лайн) по актуальным вопросам обеспечения качества нотариальной практики в России. Методическое обеспечение подготовки нотариусов следует осуществлять за счет разработки наиболее авторитетными организациями (коллективами) на конкурсной основе универсальных (единых) рецензируемых и допущенных федеральной нотариальной палатой учебника, учебных пособий, справочников.

6. Вывод об основных направлениях развития правовых и организационных основ подготовки и повышения квалификации нотариусов. При этом основными направлениями развития правового регулирования таких видов деятельности являются законодательное уточнение требований к уровню образования кандидатов на должность нотариуса, а также его стажёра, введение специальности «Адвокатская и нотариальная деятельность», утверждение предписания об обязательности краткосрочной стажировки в нотариальных конторах для должностных лиц, не являющихся нотариусами, уполномоченных на осуществление нотариальных действий, упорядочение и унификация повышения квалификации нотариусов. Основными направлениями развития организационной основы подготовки и повышения квалификации нотариусов являются активизация введения таких профилей обучения на уровнях бакалавриата и магистратуры по направлению подготовки «Юриспруденция», как «Правозащитная деятельность» (для бакалавров) и «Адвокатская и нотариальная деятельность» (для магистров), внедрение положительного опыта клинического обучения юристов, плановое и регулярное проведение научно-практических мероприятий по обсуждению актуальных проблем нотариальной деятельности с активным вовлечением студентов, молодых и

именитых учёных, нотариусов, повышающих квалификацию, должностных лиц, уполномоченных на осуществление нотариальных действий, представителей органов власти и организаций.

7. Вывод о том, что с целью привлечения внимания будущих исследователей и молодых учёных именно к проблемам нотариата и решения задач научно-методического обеспечения подготовки и повышения квалификации нотариусов автором предложено выделить новую научную специальность 12.00.16 - «Нотариальная деятельность и нотариат, адвокатская деятельность и адвокатура, иная правозащитная деятельность» и сформировать её профиль, направляющий на доктринальное осмысление соответствующих теоретических и практических проблем защиты прав и законных интересов граждан и организаций. Это будет способствовать активизации научных исследований таких проблем, равно как и утверждение грантов для подобных исследований, в том числе по обоснованию целесообразности расширения юридических дисциплин, имеющих значение для нотариата, введение в юридических вузах соответствующих профилей подготовки бакалавров и магистров, по их содержанию и объёму.

8. Вывод о том, что модернизация нотариата должна затронуть не только бакалавриат и магистратуру, но и систему подготовки и повышения квалификации нотариусов, их помощников и стажёров, работников нотариальных палат и нотариальных контор. В связи с этим обоснована необходимость создания обновляемой интерактивной Единой информационной системы подготовки и повышения квалификации нотариусов, содержащей подборку соответствующей научной и учебно-методической литературы, законопроектов в области нотариата и отображение научной дискуссии по ним; информацию о научно-практических мероприятиях с их онлайн трансляцией, предоставлением видеозаписей и текстовых материалов участников; ресурсы для опросов и форумов по совершенствованию института нотариата и нотариальной деятельности.

9. Вывод о том, что проблемы учебно-методического обеспечения подготовки кадров для нотариата обусловлены тем, что в настоящее время нотариальное сообщество фактически принимает участие в таком обеспечении только на уровне повышения квалификации нотариусов и работников нотариальных палат и нотариальных контор, при этом даже в рамках данных курсов имеются вопросы, требующие своего решения, прежде всего, с учётом придания таким курсам единого организующего начала и уделения большего внимания обеспечению необходимыми учебно-методическими материалами слушателей, которые они могли бы использовать в своей практической деятельности. Не меньшее внимание необходимо уделять расширению участия нотариального сообщества в формировании и дальнейшем развитии учебно-методического обеспечения образовательной деятельности в вузах, осуществляющих подготовку юристов на уровнях бакалавриата и магистратуры по профилям «Правозащитная деятельность» и «Адвокатская и нотариальная деятельность».

10. Вывод о том, что сформулированные автором направления совершенствования учебно-методического обеспечения подготовки кадров для нотариата и повышения их квалификации имеют взаимосвязанный, комплексный и системный характер, и могут быть реализованы на уровнях Минобрнауки России, Федеральной нотариальной палаты и нотариальных палат субъектов РФ, а также ведущих юридических вузов (факультетов) и научно-исследовательских учреждений, участвующих в таких подготовке и повышении квалификации. В зависимости от соответствующего уровня реализации такие направления связаны с расширением видов профессиональной деятельности, закрепленных в федеральных государственных образовательных стандартах по уровням бакалавриата и магистратуры по юриспруденции с указанием такого вида, как правозащитная деятельность, к которой, в частности, относится и нотариат; разработкой единых рекомендаций по учебно-методическому обеспечению

курсов повышения квалификации нотариусов и работников нотариата; активизацией и расширением взаимодействия нотариального сообщества с указанными образовательными и научно-исследовательскими организациями по вопросам учебно-методического обеспечения подготовки кадров для нотариата; увеличением числа видов и объёмов используемых активных и интерактивных методов подготовки таких кадров, ориентированных на практическое осуществление нотариальной деятельности и организации нотариата.

11. Предложения de lege ferenda по внесению следующих изменений в Основы законодательства о нотариате:

а) изложить пункт 1 части первой статьи 2 Основ законодательства о нотариате, касающийся требований к образованию кандидата на должность нотариуса, в следующей редакции: «1) получивший высшее юридическое образование в имеющей государственную аккредитацию образовательной организации высшего образования по специальности, связанной с присвоением квалификации «юрист», или по направлению подготовки «Юриспруденция» квалификации (степени) «магистр» при наличии полученного ранее диплома бакалавра по направлению подготовки «Юриспруденция»;

б) изложить пункт 2 части первой статьи 2 Основ законодательства о нотариате, регламентирующей требования к стажу кандидата на должность нотариуса, в следующей редакции: «2) имеющий стаж работы по юридической специальности в области нотариата, включая работу в нотариальной палате или нотариальной конторе, на должностях, требующих высшего юридического образования»;

в) дополнить часть первую статьи 14.1 Основ законодательства о нотариате, регламентирующую случаи приостановления полномочий нотариуса, пунктом 5 следующего содержания: «5) отсутствие у нотариуса сертификата (свидетельства) о прохождении повышения квалификации в объеме и в сроки, установленные Федеральной нотариальной палатой»;

г) дополнить статью 14.1 Основ законодательства о нотариате частью девятой следующего содержания: «Полномочия нотариуса возобновляются автоматически со дня предоставления копии сертификата (свидетельства) о прохождении повышения квалификации в объеме и сроки, установленные Федеральной нотариальной палатой, в региональную нотариальную палату»;

д) в части пятой статьи 16 Основ законодательства о нотариате, регламентирующей обязанности нотариуса, после слов «повышать (в том числе с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий) квалификацию» дополнить словами «в объеме и в сроки, установленные Федеральной нотариальной палатой»;

е) изложить часть первую статьи 19 Основ законодательства о нотариате в следующей редакции: «Стажером нотариуса может быть гражданин Российской Федерации, получивший высшее юридическое образование в имеющей государственную аккредитацию образовательной организации высшего образования по специальности, связанной с присвоением квалификации «юрист», или по направлению подготовки «Юриспруденция» квалификации (степени) «магистр» при наличии полученного ранее диплома бакалавра по направлению подготовки «Юриспруденция»;

ж) в первом предложении части четвертой статьи 19 Основ законодательства о нотариате, регламентирующем минимальный стаж нотариальной деятельности нотариуса, к которому может направляться стажёр, слова «не менее чем три года» заменить словами «не менее чем пять лет».

Теоретическая значимость диссертационного исследования состоит в развитии доктринальных основ организации и правового обеспечения статуса нотариусов посредством подготовки и повышения квалификации последних, в том числе в теоретическом раскрытии имеющихся проблем и

обосновании направлений их разрешения, в конечном итоге образующих комплекс предложений по совершенствованию института нотариата в целом.

Практическая значимость диссертационного исследования заключается в возможности использования обоснованных в нём выводов и предложений автора в правотворческой деятельности при обосновании изменений и дополнений нормативного регулирования подготовки и повышения квалификации нотариусов, а также при организации работы по совершенствованию имеющегося научно-методического и учебно-методического обеспечения нотариата и нотариальной деятельности, в первую очередь, в части подготовки высококвалифицированных кадров для нотариата в целом, а равно для продолжения научных изысканий в данной области в различных областях знания.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Ушакова Елена Юрьевна, 2019 год

акты

1. Конституция Российская Федерация : принята на всенародном голосовании 12 дек. 1993 г. (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30 дек. 2008 г. № 6-ФКЗ, от 30 дек. 2008 г. № 7-ФКЗ, от 5 февр. 2014 г. № 2-ФКЗ, от 21 июля 2014 г. № 11-ФКЗ) // Собр. законодательства Рос. Федерации. - 2014. - № 31, ст. 4398.

2. Налоговый кодекс Российской Федерации (часть первая) от 31 июля 1998 г. № 146-ФЗ (ред. 25.12.2018) : принят Гос. Думой Федер. Собр. Рос. Федерации 16 июля 1998 г. : одобр. Советом Федерации Федер. Собр. Рос. Федерации 17 июля 1998 г. // Собр. законодательства Рос. Федерации. - 1998. - № 31, ст. 3824; 2018. - № 53, ч. I, ст. 8419.

3. О банках и банковской деятельности : федер. закон Рос. Федерации от 2 дек. 1990 г. № 395-1 (ред. от 3.08.2018) // Собр. законодательства Рос. Федерации. - 1996. - № 6, ст. 492; Рос. газ. - 2018. - 6 авг.

4. О противодействии легализации (отмыванию) доходов, полученных преступным путем, и финансированию терроризма : федер. закон Рос. Федерации от 7 авг. 2001 г. № 115-ФЗ (ред. от 23.04.2018) : принят Гос. Думой Федер. Собр. Рос. Федерации 13 июля 2001 г. : одобр. Советом Федерации Федер. Собр. Рос. Федерации 20 июля 2001 г. // Собр. законодательства Рос. Федерации. - 2001. - № 33, ч. I, ст. 3418; 2018. - № 18, ст. 2560.

5. О внесении изменений и дополнений в законодательные акты Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона «О

противодействии легализации (отмыванию) доходов, полученных преступным путем» : федер. закон Рос. Федерации от 7 авг. 2001г. № 121-ФЗ : принят Гос. Думой Федер. Собр. Рос. Федерации 14 июля 2001 г. : одобр. Советом Федерации Федер. Собр. Рос. Федерации 20 дек. 2001 г. // Собр. законодательства Рос. Федерации. - 2001. - № 33, ч. I, ст. 3424.

6. Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации : федер. закон Рос. Федерации от 31 мая 2002 г. № 63-ФЗ (ред. от 29.07.2017) : принят Гос. Думой Федер. Собр. Рос. Федерации 26 апр. 2002 г. : одобр. Советом Федерации Федер. Собр. Рос. Федерации 15 мая 2002 г. // Рос. газ. -2002. - 5 июня; 2017. - 4 авг.

7. О противодействии легализации (отмыванию) доходов, полученных преступным путем, и финансированию терроризма : федер. закон Рос. Федерации от 28 июля 2004 г. № 88-ФЗ : принят Гос. Думой Федер. Собр. Рос. Федерации 07 июля 2004 г. : одобр. Советом Федерации Федер. Собр. Рос. Федерации 15 июля 2004 г. // Собр. законодательства Рос. Федерации. -2004. - № 31, ст. 3224.

8. О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации : федер. закон от 21 дек. 2013 г. № 379-ФЗ (ред. от 03.07.2016) : принят Гос. Думой Федер. Собр. Рос. Федерации 13 дек. 2013 г. : одобр. Советом Федерации Федер. Собр. Рос. Федерации 18 дек. 2013 г. // Собр. законодательства Рос. Федерации. - 2013. - № 51, ст. 6699; 2016. - № 27, ч. II, ст. 4294.

9. О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации : федер. закон от 29 декабря 2014 г. № 457-ФЗ ( ред. от 03.07.2016) : принят Гос. Думой Федер. Собр. Рос. Федерации 19 дек. 2014 г. : одобр. Советом Федерации Федер. Собр. Рос. Федерации 25 дек. 2014 г. // Собр. законодательства Рос. Федерации. - 2015. - № 1, ч. I, ст. 10; 2016. - № 27, ч. II, ст. 4294.

10. О внесении изменений в статьи 4 и 5 Закона Российской Федерации «О статусе судей в Российской Федерации» и Федеральный закон

«Об органах судейского сообщества в Российской Федерации» : федер. закон от 6 апр. 2015 г. № 69-ФЗ : принят Гос. Думой Федер. Собр. Рос. Федерации 27 марта 2015 г. : одобр. Советом Федерации Федер. Собр. Рос. Федерации 01 апр. 2015 г. // Собр. законодательства Рос. Федерации. - 2015. - № 14, ст. 2009.

11. Основы законодательства Российской Федерации о нотариате : закон Рос. Федерации от 11 февр. 1993 г. № 4462-1 (ред. от 27.12.2018) // Ведомости СНД РФ и ВС РФ. - 1993. - № 10, ст. 358; Собр. законодательства Рос. Федерации. - 2018. - № 53, ч. I, ст. 8454.

12. О валютном регулировании и валютном контроле : федер. закон Рос. Федерации от 10 дек. 2003 г. № 173-ФЗ (ред. от 29.07.2018) : принят Гос. Думой Федер. Собр. Рос. Федерации 21 нояб. 2003 г. : одобр. Советом Федерации Федер. Собр. Рос. Федерации 26 нояб. 2003 г. // Собр. законодательства Рос. Федерации. - 2003. - № 50, ст. 4859 ; 2018. - № 31, ст. 4837.

13. О страховании вкладов физических лиц в банках Российской Федерации : федер. закон Рос. Федерации от 23 дек. 2003 г. № 177-ФЗ (ред. от 1.07.2018) : принят Гос. Думой Федер. Собр. Рос. Федерации 28 нояб. 2003 г. : одобр. Советом Федерации Федер. Собр. Рос. Федерации 10 дек. 2003 г. // Собр. законодательства Рос. Федерации. - 2003. - № 52, ч. I, ст. 5029 ; 2018. - № 28, ст. 4139.

14. О государственной гражданской службе Российской Федерации : федер. закон Рос. Федерации от 27 июля 2004 г. № 79-ФЗ (ред. от 3.08.2018) : принят Гос. Думой Федер. Собр. Рос. Федерации 7 июля 2004 г. : одобр. Советом Федерации Федер. Собр. Рос. Федерации 15 июля 2004 г. // Собр. законодательства Рос. Федерации. - 2004. - № 31, ст. 3215 ; Рос. газ. - 2018. -6 авг.

15. О коммерческой тайне : федер. закон Рос. Федерации от 29 июля 2004 г. № 98-ФЗ (ред. от 18.04.2018) : принят Гос. Думой Федер. Собр. Рос. Федерации 9 июля 2004 г. : одобр. Советом Федерации Федер. Собр. Рос.

Федерации 15 июля 2004 г. // Собр. законодательства Рос. Федерации. - 2004.

- №32, ст. 3283; 2018. - № 17, ст. 2435.

16. Об информации, информационных технологиях и о защите информации : федер. закон Рос. Федерации от 27 июля 2006г. № 149-ФЗ (ред. от 19.07.2018) : принят Гос. Думой Федер. Собр. Рос. Федерации 8 июля 2006 г. : одобр. Советом Федерации Федер. Собр. Рос. Федерации 14 июля 2006 г. // Собр. законодательства Рос. Федерации. - 2006. - № 31, ч. I, ст. 3448 ; 2018.

- № 30, ст. 4546.

17. О противодействии коррупции : федер. закон Рос. Федерации от 25 дек. 2008 г. № 273-ФЗ (ред. от 3.08.2018) : принят Гос. Думой Федер. Собр. Рос. Федерации 19 дек. 2008 г. : одобр. Советом Федерации Федер. Собр. Рос. Федерации 22 дек. 2008 г. // Собр. законодательства Рос. Федерации. - 2008. - № 52, ч. 1, ст. 6228; Рос. газ. - 2018. - 6 авг.

18. О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с ратификацией Конвенции Организации Объединенных Наций против коррупции от 31 октября 2003 года и Конвенции об уголовной ответственности за коррупцию от 27 января 1999 года и принятием Федерального закона «О противодействии коррупции : Федеральный закон от 25 декабря 2008 г. № 280-ФЗ (ред. от 6.12.2011) : принят Гос. Думой Федер. Собр. Рос. Федерации 19 дек. 2008 г. : одобр. Советом Федерации Федер. Собр. Рос. Федерации 22 дек. 2008 г. // Собр. законодательства Рос. Федерации. - 2008. - № 52, ч. I, ст. 6235; 2011. - № 50, ст. 7337.

19. О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации : федер. закон Рос. Федерации от 7 апр. 2010 г. № 60-ФЗ (ред. от 3.07.2016) : принят Гос. Думой Федер. Собр. Рос. Федерации 26 марта 2010 г. : одобр. Советом Федерации Федер. Собр. Рос. Федерации 31 марта 2010 г. // Собр. законодательства Рос. Федерации. - 2010. - № 15, ст. 1756; 2016. - № 27, ч. II, ст. 4294.

20. Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг : федер. закон Рос. Федерации от 27 июля 2010 г. № 210-ФЗ (ред. от 4.06.2018 г.) : принят Гос. Думой Федер. Собр. Рос. Федерации 7 июля 2010 г. : одобр. Советом Федерации Федер. Собр. Рос. Федерации 14 июля 2010 г. // Собр. законодательства Рос. Федерации. - 2010.

- № 31, ст. 4179; 2018. - № 24, ст. 3413.

21. О противодействии неправомерному использованию инсайдерской информации и манипулированию рынком и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации : федер. закон Рос. Федерации от 27 июля 2010 г. № 224-ФЗ (ред. от 3.08.2018 г.) : принят Гос. Думой Федер. Собр. Рос. Федерации 2 июля 2010 г. : одобр. Советом Федерации Федер. Собр. Рос. Федерации 14 июля 2010 г. // Собр. законодательства Рос. Федерации. - 2010. - № 31, ст. 4193 ; Рос. газ. - 2018. -7 авг.

22. О перечне инсайдерской информации лиц, указанных в пунктах 1

- 4, 11 и 12 статьи 4 Федерального закона «О противодействии неправомерному использованию инсайдерской информации и манипулированию рынком и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации : указание Банка России от 11 сент. 2014 г. № 3379-У (ред. от 30.10.2017) // Вестник Банка России. - 2014. -№ 98. - С. 47-60 ; 2018. - № 24. - С. 60.

23. Кодекс профессиональной этики нотариусов Российской Федерации [Электронный ресурс]: протокол общего собрания представителей нотариальных палат субъектов Российской Федерации от 16 нояб. 2015. № 33. Документ опубликован не был. Доступ из справ.-правовой системы «КонсультантПлюс».

24. Вопросы Федеральной службы по финансовому мониторингу : указ Президента Рос. Федерации от 13 июня 2012 г. № 808 (ред. от 08.03.2016) // Собр. законодательства Рос. Федерации. - 2012. - № 25, ст. 3314; 2016. - № 11, ст. 1522.

25. Проект Указа Президента Российской Федерации «О федеральной программе «Развитие государственной гражданской службы Российской Федерации (2015-2018 годы)» и плане мероприятий по развитию государственной гражданской службы Российской Федерации на 2015 - 2018 годы» (по состоянию на 29.01.2015) // Федеральный портал проектов нормативных правовых актов: URL: http://regulation.gov.ru/ (дата обращения: 28.06.2018).

26. О порядке присуждения ученых степеней : постановление Правительства Рос. Федерации от 24 сент. 2013 г. № 842 : в ред. постановления Правительства Рос. Федерации от 01 окт. 2018 г. // Собр. Законодательства Рос. Федерации. - 2013. - № 40, ч. III, ст. 5074; 2018. - № 41, ст. 6260.

27. Об утверждении Порядка прохождения стажировки лицами, претендующими на должность нотариуса : приказ Минюста России от 29 июня 2015 г. № 151 // Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти. - 2015. - № 41.

28. Об утверждении форм сведений, предусмотренных статьей 85 Налогового кодекса Российской Федерации : приказ ФНС России от 17 сент. 2007 г. № ММ-3-09/536@ : в ред приказа ФНС России от 27 июня 2018 г. № ММВ-7-21/419@ // Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти. - 2007. - № 48.

29. Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «магистр») : приказ Минобрнауки Рос. Федерации от 14 дек. 2010 г. № 1763 : в ред. приказа Минобрнауки Рос. Федерации от 31 мая 2011 г. №1975 // Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти. - 2011. - № 14; 2011. - № 29.

30. Об утверждении перечней специальностей и направлений подготовки высшего образования : приказ Минобрнауки России от 12 сент.

2013 г. № 1061 : в ред. приказа Минобрнауки России от 23 марта 2018 г. № 210 // Рос. газ. - 2013. - 1 нояб.

31. Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция (уровень бакалавриата) [Электронный ресурс] : приказ Минобрнауки России от 1 дек. 2016 г. № 1511 : в ред. приказа Минобрнауки России от 11 янв. 2018 г. № 28. Документ опубликован не был. Доступ из справ.-прав. системы «КонсультантПлюс».

32. Об утверждении номенклатуры научных специальностей, по которым присуждаются ученые степени [Электронный ресурс] : приказ Минобрнауки России от 23 окт. 2017 г. № 1027 : в ред. приказа Минобрнауки России от 23 марта 2018 г. № 209. Документ опубликован не был. Доступ из справ.-прав. системы «КонсультантПлюс».

33. Положение о порядке выдачи нотариальными палатами субъектов Российской Федерации рекомендаций лицам, желающим принять участие в конкурсе на замещение вакантной должности нотариуса [Электронный ресурс] : утв. Решением Правления ФНП от 18-19.08.2011, протокол № 05/1. Документ опубликован не был. Доступ из справ.-прав. системы «КонсультантПлюс».

34. Концепция Федеральной нотариальной палаты по организации работы по повышению квалификации нотариусов, помощников нотариусов и работников нотариальных палат [Электронный ресурс] : решение Правления Федеральной нотариальной палаты от 21 декабря 2015 года (Протокол № 17/15). Документ опубликован не был. Доступ из справ.-прав. системы «КонсультантПлюс».

35. Письмо Президента Федеральной нотариальной палаты Председателю правления Банка ВТБ от 19 июня 2018 г. № 3001/06-15-3 [Электронный ресурс]. Документ опубликован не был. Доступ из справ.-прав. системы «КонсультантПлюс».

36. Письмо Президента Федеральной нотариальной палаты от 12 июля 2016 г. № 2493/03-16-3 [Электронный ресурс]. Документ опубликован не был. Доступ из справ.-прав. системы «КонсультантПлюс».

37. Письмо Президента Федеральной нотариальной палаты, адресованное президентам нотариальных палат субъектов Российской Федерации от 27 декабря 2017 г. исх. № 5716/03-16-3, на основании протокола № 16/17 от 25 дек. 2017 г. [Электронный ресурс]. Документ опубликован не был. Доступ из справ.-прав. системы «КонсультантПлюс».

38. О разъяснении различий между получением второго высшего образования и прохождением профессиональной подготовки : письмо Рособразования от 19 дек. 2005 № ЛИ-4753@12-1105 // Международный информационный бюллетень. - 2006. - № 8.

39. Об исполнении нотариусами требований законодательства Российской Федерации по противодействию легализации (отмыванию) доходов, полученных преступным путем, и финансированию терроризма [Электронный ресурс] : письмо ФНП от 27 апр. 2017 г. № 1794/03-16-3. Документ опубликован не был. Доступ из справ.-прав. системы «КонсультантПлюс».

40. О наследуемых объектах в рамках представления сведений согласно п. 6 ст. 85 НК РФ [Электронный ресурс] : письмо ФНС России от 12 нояб. 2014 г. № СА-4-14/23364. Документ опубликован не был. Доступ из справ.-прав. системы «КонсультантПлюс».

Рекомендательные международные правовые акты

41. О профессиональной ориентации и профессиональной подготовке в области развития людских ресурсов : конвенция Международной организации труда № 142 от 23 июня 1975 г. // Конвенции и рекомендации, принятые Международной конференцией труда. 1957-1990. -Женева : Международное бюро труда, 1991. Т. II. - 1751-1754.

Зарубежные нормативные правовые акты

42. Положение, касающиеся курсов и экзаменов, применимых к учебной программе адвокатов и нотариусов 2016 года, утвержденное резолюциями Совета юридического факультета от 18 июня 2015 года и 26 мая 2016 года и Центральным советом Университета Республики от 19 июля 2016 года // Faculty de Derecho. Universidad de la República, Uruguay : [сайт]. URL : https://www.fder.edu.uy/ (дата обращения: 02.08.2018).

43. Этический кодекс нотариусов Европы (принят на конференции национальных организаций нотариусов Европейского Союза, проходившей 3-4 февраля 1995 г. в Неаполе). (Council of the Notariats of the European Union) // EESC European Economic and Social Committee : [сайт]. URL: https://www.eesc.europa.eu/sites/default/files/resources/docs/061-private-act.pdf (дата обращения: 02.08.2018).

44. Нотариальный кодекс Коста-Рики 1998 г. Sánchez, Rafael. Código Notarial y Legislación Conexa. San José (Costa Rica): Editorial Juritexto, 2005. Р. 8-20.

45. Закон о нотариате Испании от 28 мая 1862 г. / Ley del Notariado de 28 de mayo de 1862 // Agencia Estatal BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO : [сайт]. URL: http://www.boe.es/buscar/doc.php?id=B0E-A-1862-4073 (дата обращения: 02.08.2018).

46. Закона о нотариате Мексики // Ley del Notariado para el Distrito Federal. Disponible en : [сайт]. URL: http://www.colegiodenotarios.org.mx/documentos/ley_notariado_df.pdf (дата обращения: 02.08.2018).

47. Закон о нотариате Франции / El Mercurio (2012) // Cómo funciona el notariado en Francia. Por Sofía Martin Leyton. Disponible en : [сайт]. URL: http://www.ichdp.cl/wp-content/uploads/como-funciona-el-notariado-en-francia.pdf (дата обращения: 02.08.2018).

48. Федеральный нотариальный кодекс Федеративной Республики Германия от 24 февр. 1961 г. // Bundesnotarordnung (BNotO). Disponible en : [сайт]. URL: http://www.gesetze-iminternet.de/bnoto/BJNR001910937.html (дата обращения: 02.08.2018).

49. О государственном нотариате : закон Республики Таджикистан от 16 апр. 2012 г. № 810 // Параграф : [сайт]. URL : http://online.zakon.kz/Document/?doc_id=31189245 (дата обращения: 02.08.2018).

50. Модельный закон «О нотариате» // Параграф : [сайт]. URL : http://online.zakon.kz/Document/?doc_id=32842239#pos=4;-60 (дата обращения: 02.08.2018).

51. О нотариате : закон Азербайджанской Республики от 26 нояб. 1999 г. № 762-IQ // Сборник законодательных актов Азербайджанской Республики. - 2000. - № 1, ст. 10.

52. О нотариате : закон Республики Армения от 27 дек. 2001 г. №ЗР-274 // Официальные ведомости Республики Армения. - 2002. - № 2 (177), ст. 2.

53. Закон о нотариате Нидерландов 1842 г. // http://www.archieven.nl/index.php/nl/zoeken?mivast=0&mizig=210&miadt=131& micode=0705&miview=inv2&milang=nl (дата обращения: 02.08.2018).

54. Закон о нотариате Италии 1913 г. // Legge 16 febbraio 1913 n. 89 Ordinamento del Notariato e degli Archivi Notarili: [сайт]. URL : https://www.genghinieassociati.it/wp-content/uploads/2016/01/Legge-16-febbraio-1913-n.89.pdf (дата обращения: 02.08.2018).

55. Government Code section 8201 (State of California) // URL : http://leginfo.legislature.ca.gov/faces/codes_displaySection.xhtml?lawCode=GOV &sectionNum=8201(дата обращения: 02.08.2018).

56. Закон штата Пенсильвании «О нотариальных актах» Notices Department of State. Revised Uniform Law on Notarial Acts. 47 Pa.B. 2518.

Saturday, April 29, 2017. URL : https://www.pabulletin.com/secure/data/vol47/47-17/729.html (дата обращения: 02.08.2018).

57. Закон штата Арканзас «О создании электронного нотариуса штата Арканзас» / An Act to create the Arkansas electronic notary (House Bill 1479 - ARKANSAS - HB 1479) действует с 08.04.2017. URL : http://www.arkleg.state.ar.us/assembly/2017/2017R/Bills/HB1479.pdf (дата обращения: 02.08.2018).

58. О нотариате : закон Республики Казахстан от 14 июля 1997 г. № 155-I // Ведомости Парламента Республики Казахстан. - 1997. - № 13-14, ст. 206.

59. О нотариате и нотариальной деятельности : закон Респ. Беларусь от 18 июля 2004 г. № 305-3: с изм. и доп. от 1 янв. 2014 г. № 105 // Национальный реестр правовых актов Респ. Беларусь. - 2004. - № 120. -2/1055; Нац. правовой Интернет-портал Респ. Беларусь. - 2014. - 2/2103.

60. Об организации нотариальной деятельности в Республике Беларусь : указ Президента Респ. Беларусь от 27 нояб. 2013 г. № 523 // Нац. правовой Интернет-портал Респ. Беларусь. - 2013. - 1/14639. 5.

61. Концепция развития нотариата в Республике Казахстан на период с 2015 до 2020 г. от 3 апреля 2015 г. // Республиканская нотариальная палата Казахстана : [сайт]. URL : http://www.notariat.kz/kz/dokumenty/kontseptsiya-razvitiya-notariata-v-respublike-kazakhstan-na-period-s-2015-do-2020-goda.html (дата обращения: 07.08.2018).

62. Об утверждении Правил проведения аттестации лиц, прошедших стажировку и претендующих на занятие адвокатской деятельностью и на право занятия нотариальной деятельностью : приказ Министра юстиции Республики Казахстан от 27 янв. 2015 г. № 56 // Параграф : [сайт]. URL : URL : http://online.zakon.kz/Document/?doc_id=31683062 (дата обращения: 07.08.2018).

63. О нотариате : закон Кыргызской Республики от 30 мая 1998 № 70 // Ведомости Жогорку Кенеша Кыргызской Республики. - 1998. - № 9, ст. 320.

64. Об организации нотариальной деятельности : закон Молдовы № 69 от 14 авг. 2016 г. // Monitorul Oficial. - 2016. - № 277-287, ст. 588.

65. О нотариате и нотариальной деятельности : закон Туркменистана от 18 авг. 2015 г. № 262-V // Нейтральный Туркменистан. - 2015. - 29 авг.

66. О нотариате : закон Республики Узбекистан от 26 дек. 1996 г. № 343-I // Ведомости Олий Мажлиса Республики Узбекистан. - 1997. - № 2, ст. 42.

67. Об утверждении Положения об условиях и порядке проведения конкурса по допуску к профессиональной стажировке и Положения о профессиональной стажировке, проведенного нотариус-стажер : приказ Министерства юстиции Молдовы № 622 от 3 авг. 2017 г. // Monitorul Oficial. - 2017. - № 316-321, ст. 1573.

68. Инструкция о порядке проведения аттестации нотариусов (утв. Постановлением Министерства юстиции Республики Беларусь от 16 мая 2014 г. № 109) // Электронный ресурс «Право Беларуси»: [сайт]. URL: http://www.lawbelarus.com/009125 (дата обращения: 01.08.2018).

2. Комментарии, монографии, пособия и учебники

69. Алехин, А. П. Административное право России : учебник / А. П. Алехин, А. А. Кармолицкий. - М. : Зерцало, 2007. - 608 с.

70. Бурибаев, Е. А. Организация нотариата и нотариальной деятельности: опыт государств-участников Организации Экономического Сотрудничества и Развития (ОЭСР) / Е. А. Бурибаев, Ж. А. Хамзина, Ж. К. Орынтаев, Е. Т. Бекбосынов. - М. : БИБЛИО-ГЛОБУС, 2016. - 428 с.

71. Витрук, Н. В. Основы теории правового положения личности в социалистическом обществе / Н. В. Витрук. - М. : Наука, 1979. - 229 с.

72. Витрук, Н. В. Социально-правовой механизм реализации конституционных прав и свобод / Н. В. Витрук, Б. Н. Топорнин // Конституционный статус личности в СССР. - М. : Юрид. лит, 1980. - 256 с.

73. Воеводин, Л. Д. Юридический статус личности в России : учебное пособие / Л. Д. Воеводин. - М. : Изд-во МГУ, 1997. - 304 с.

74. Калиниченко, Т. Г. Нотариальное право и процесс в Российской Федерации: теоретические вопросы развития : монография / Т. Г. Калиниченко. 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Норма: ИНФРА-М, 2012. - 237 с.

75. Комментарий законодательства Российской Федерации о нотариате (постатейный) / под ред. Д. Я. Малешина. - М. : Статут, 2018. - 719 с.

76. Ларионова, М. В. Формирование общеевропейского пространства высшего образования: задачи для российской высшей школы / М. В. Ларионова, В. Д. Шадриков, Б. В. Железнов, Е. М. Горбунова. - М. : ВШЭ, 2004. - 524 с.

77. Лобацкая, Т. В. Нотариат в Республике Беларусь : курс лекций / Т. В. Лобацкая. - Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2015. - 49 с.

78. Малько, А. В. Теория государства и права : учебник / А. В. Малько. - под ред. В. В. Лазарева. - М. : Юрист, 1994. - 360 с.

79. Матузов, Н. И. Теория государства и права : учебник / Н. И. Матузов, А. В. Малько. - М. : Юрист, 2004. - 245 с.

80. Москаленко, И. В. Нотариат: защита интересов хозяйствующих субъектов и юридическое обеспечение экономической деятельности / И. В. Москаленко, М. Н. Москаленко. - М. : Дашков и К, 2015. - 251 с.

81. Зайцева, Т. И. Настольная книга нотариуса. Организация нотариального дела : в 4 т. / под ред. И. Г. Медведева. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Статут, 2015. Т. 1: Организация нотариального дела. - 414 с.

82. Ожегов, С. И. Толковый словарь русского языка: ок. 65.000 слов и фразеологических выражений / С. И. Ожегов ; под. ред. Л. И. Скворцова. -26-е изд. перераб. и доп. - М. : ОНИКС: Мир и Образование, 2008. - 735 с.

83. Скакун, О. Ф. Теория государства и права : учебник / О. Ф. Скакун. - Харьков : Консум, 2000. - 704 с.

84. Стрекозов, В. Г. Конституционное право России : учебник / В. Г. Стекозов. - М. : Спарк, 2002. - 260 с.

85. Ушаков, А. А. Комментарий к Основам законодательства Российской Федерации о нотариате (постатейный) / А. А. Ушаков. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Деловой двор, 2015. - 480 с.

86. Хохлов, Н. Г. Интегрированная система обучения в высшей школе за рубежом / Н. Г. Хохлов. - М. : Моск. автомобилестроит. ин-т., 1990.

- 111 с.

87. Чепурнова, Н. М. Теория государства и права : учебное пособие / Н. М. Чепурнова, А. В. Серегин. - М. : ЕАОИ, 2007. - 465 с.

88. Черемных, Г. Г. Нотариат и нотариальное право России: учебное пособие / под. ред. Г. Г. Черемных. - М. : Норма, 2007. - 410 с.

3. Статьи

89. Алиев, А. Переосмысление роли нотариуса в корпоративных правоотношениях в Азербайджане / А. Алиев // Нотариальный вестникъ. -2017. - № 6. - С. 53-61.

90. Алпыспаева, А. М. Институт нотариата в правовой системе Республики Казахстан / А. М. Алпыспаева // Экономика, социология и право.

- 2015. - № 12. - С. 93-95.

91. Андронова, Т. А. Активные и интерактивные формы проведения занятий для бакалавров / Т. А. Андронова, О. А. Тарасенко // Юридическое образование и наука. - 2013. - № 2. - С. 33-37.

92. Тарасенко, О. А. Современные методы преподавания юридических дисциплин / О. А. Тарасенко // Актуальные проблемы российского права. - 2016. - № 9. - С. 217-224.

93. Анохина, О. В. К вопросу о роли юридической клиники в деятельности будущих юристов / О. В. Анохина, Г. В. Елисеева // Вестник Сибирского института бизнеса и информационных технологий. - 2018. - № 1. - С. 89-93.

94. Аракелян, Ф. П. Элементы правового статуса нотариуса: проблемы и пути совершенствования / Ф. П. Аракелян // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. - 2014. - № 10-3. - С. 22-24.

95. Ахашева, А. К. Административно-правовое регулирование нотариата / А. К. Ахашева // Вопросы истории Кыргызстана. - 2010. - № 1. -С. 132-145.

96. Балеевских, Л. С. Отечественная история нормативной регламентации номенклатур специальностей научных работников применительно к юриспруденции / Л. С. Балеевских, А. И. Муранов // Правоведение. - 2008. - № 5. - С. 243-259.

97. Бегичев, А. В. Обеспечение доказательств нотариусами по законодательству государств - участников Содружества независимых государств / А. В. Бегичев // Нотариальный вестникъ. - 2014. - № 7. - С. 3-11.

98. Брянцева, О. В. Использование информационных технологий в нотариальной деятельности / О. В. Брянцева // Вестник Саратовской государственной юридической академии. - 2016. - № 1. - С. 241-246.

99. Бурибаев, Е. А. Проблемы вступления казахстанского нотариата в Международный союз нотариата / Е. А. Бурибаев // Наука и Мир. - 2014. Т. 2. - № 4 (8). - С. 111-115.

100. Гвоздева, Н. М. Дополнительное профессиональное образование в России: проблемы законодательного определения / Н. М. Гвоздева // Вестник Поволжского института управления. - 2008. - №.4. - С. 91-96.

101. Гельман, В. Я. О некоторых проблемах подготовки научно-педагогических кадров высшей категории / В. Я. Гельман, Н. М. Хмельницкая // Наука. Инновации. Образование. - 2017. - № 1. - С. 102-119.

102. Голованова, И. В. Кейсовые технологии: проблемы и пути их применения в системе высшего образования / И. В. Голованова // Вестник Волгоградского института бизнеса. - 2016. - № 3. - С. 274-285.

103. Гревцева, Г. Я. Интегративный подход в учебном процессе вуза / Г. Я. Гревцева, М. В. Циулина, Э. А. Болодурина, М. И. Банников // Современные проблемы науки и образования. - 2017. - № 5. - С. 262.

104. Гусев, Р. Р. Правовой статус нотариуса современной России / Р. Р. Гусев // Аллея науки. - 2017. - № 5. - С. 448-452.

105. Довгялло, М. М. О гармонизации законодательств стран-участниц Евразийского экономического союза о нотариате / М. М. Довгялло // Теоретико-методологические и конституционные основы устойчивого развития национальной правовой системы в условиях глобальных и региональных процессов в контексте защиты прав человека и построения правового государства : материалы междунар. научно-практ. конф., посвященной 90-летию юридического факультета Белорусского государственного университета / гл. ред. С. А. Балашенко. - Мн : Юридический факультет БГУ, - 2015. - С. 653-657.

106. Дуйсенов, Э. Э. Проблемы взаимодействия нотариата с органами государственной власти / Э. Э. Дуйсенов, А. Б. Жанабилова // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. -2016. - № 2. - С. 343-348.

107. Еркенов, Д. А. Организационно-правовые основы нотариальной деятельности в Республике Казахстан и зарубежных странах / Д. А. Еркенов, Г. К. Кунанбаева // Вопросы современной юриспруденции. - 2015. - № 48. - С. 50-56.

108. Жанабилова, А. Б. Общая характеристика системы органов нотариата в Республике Казахстан / А. Б. Жанабилова // Наука, новые технологии и инновации. - 2014. - № 3. - С. 232-235.

109. Жанабилова, А. Б. К вопросу о месте нотариата в правовой системе Республики Казахстан / А. Б. Жанабилова // Наука и новые технологии. - 2014. - № 3. - С. 219-222.

110. Жанабилова, А. Б. Источники нотариата в Республике Казахстан / А. Б. Жанабилова // Известия ВУЗов Кыргызстана. - 2014. - № 6. - С. 228231.

111. Зимняя, И. А. Интегративный подход к оценке единой социально-профессиональной компетентности выпускников вузов / И. А. Зимняя, Е. В. Земцова // Высшее образование сегодня. - 2008. - № 5. - С. 14-19.

112. Ивакин, В. Н. Представительство в административном судопроизводстве / В. Н. Ивакин // Lex russica. - 2017. - № 6. - С. 129-140.

113. Иванова, С. А. Взаимодействие Уральского государственного юридического университета с государственными органами и органами местного самоуправления: опыт, некоторые проблемы и пути их решения / С. А. Иванова // Российский юридический журнал. - 2017. - № 1. - С. 174-188.

114. Каменков, В. С. Нотариат в Беларуси, в России, в Казахстане (задачи, функции, принципы деятельности) / В. С. Каменков // Бюллетень нотариальной практики. - 2012. - № 5. - С. 22-26.

115. Квитко, А. Ф. Понятие и правовая характеристика нотариата как института гражданского общества / А. Ф. Квитко // Право и государство: теория и практика. - 2012. - № 4. - С. 52-62.

116. Киксанова, А. И. Повышение качества обучения будущего юриста в условиях производственной практики / А. И. Киксанова // Среднее профессиональное образование. - 2007. - № 10. - С. 69-70.

117. Китрова, Е. В. Современное состояние правового регулирования подготовки кадров высшей квалификации в аспирантуре / Е. В. Китрова //

Вестник Саратовской государственной юридической академии. - 2016. - № 3.

- С. 206-211.

118. Костина, О. В. Развитие нотариата в Евразийском Экономическом Союзе: проблемы и перспективы / О. В. Костина, А. А. Костин // Нотариус. - 2017. - № 1. - С. 40-43.

119. Краснова, Г. А. Докторант дорогого стоит. Подготовка научных кадров высшей квалификации в странах ближнего и дальнего зарубежья / Г. А. Краснова // Независимая газ. - 2014. - 12 марта.

120. Кристофарова, А. В. Как стать нотариусом? / А. В. Кристофарова // Нотариус. - 2015. - № 7. - С. 44-48.

121. Куленко, Н. И. Правовой статус нотариата в Российской Федерации и Республике Казахстан: сравнительный анализ / Н. И. Куленко // Вестник Челябинского государственного университета. - 2015. - № 25 (380). -С. 93-97.

122. Мамедов, З. А.- оглы Нотариат в Азербайджане в 70-90 годах ХХ века / З. А.- оглы Мамедов // Евразийский юридический журнал. - 2011. -№ 4 (35). - С. 133-137.

123. Масимова, Г. И.- кызы Сравнительный анализ нотариальных систем Азербайджана и Германии / Г. И.- кызы Масимова // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики Тамбов: Грамота, 2014. № 3 (41): в 2-х ч. Ч. I. С. 98-101.

124. Медведев, И. Г. Международно-правовые стандарты повышения квалификации нотариусов / И. Г. Медведев // Нотариальный вестник. - 2013. -№ 1. - С. 5-10.

125. Медведев, И. Г. Сравнительно-правовой анализ законодательства государств - членов Евразийского экономического сообщества (ЕврАзЭС) в сфере нотариальной деятельности и рекомендации по его гармонизации / И. Г. Медведев, С. С. Трушников, В. В. Ярков // Нотариальный вестник. - 2006.

- № 2. - С. 20-39.

126. Мельниченко, Р. Г. Адвокатуру вычеркнули из науки / Р. Г. Мельниченко // Адвокат. - 2009. - № 6. - С. 19-24.

127. Мендыбаева, М. Г. Актуальные вопросы нотариальной деятельности. / М. Г. Мендыбаева // В кн: Актуальные проблемы исследования этноэкологических и этнокультурных традиций народов Саяно-Алтая : материалы III международной научно-практической конференции молодых ученых, аспирантов и студентов, посвященной 20-летнему юбилею Тувинского государственного университета, Году народных традиций в Республике Тыва. - Тыва : Тувинский государственный университет, - 2015. - С. 180-181.

128. Мерлотти, М. Нотариат - это инструмент мира : послание российским коллегам / М. Мерлотти // Российская юстиция. - 2003. - № 5. - С. 8-10.

129. Минбаев, С. А. Судебный контроль как гарантия нотариальной деятельности в Кыргызской Республике / С. А. Минбаев // Известия вузов. -2015. - № 2. - С. 229-231.

130. Мироненко, Е. С. Современные тенденции в развитии аспирантуры в контексте зарубежного и российского опыта / Е. С. Мироненко // Вопросы территориального развития. - 2017. - № 2 (37). - С. 112.

131. Михайлова, А. С. К вопросу о реформировании системы оказания юридических услуг в рамках государственной программы Российской Федерации «Юстиция» с учетом необходимости конкретизации образовательного ценза субъектов в связи с переходом на «болонскую систему образования» / А. С. Михайлова // Адвокатская практика. - 2017. - № 1. - С. 21-25.

132. Муранов, А. И. Об изменении номенклатуры специальностей научных работников применительно к адвокатуре: не надо так волноваться / А. И. Муранов // Адвокат. - 2009. - № 8. - С. 11-16.

133. Нурутдинова, А. Р. Концепция «нового» непрерывного образования: спонтанное обучение и модульные принципы / А. Р. Нурутдинова // Образовательные технологии. - 2012. - № 4. - С. 48-58.

134. Парфенова, Ю. С. Развитие нотариата в странах СНГ и Балтии / Ю. С. Парфенова, А. А. Хомутова, Д. А. Афонина // Теоретические и прикладные вопросы экономики и сферы услуг. - 2012. - № 11. - С. 9.

135. Пахомова, Т. Г. К вопросу об учебно-методическом обеспечении преемственности образовательных программ среднего и высшего профессионального образования / Т. Г. Пахомова // Научный вестник МГИИТ. - 2010. - № 2. - С. 67-90.

136. Пистрюга, В. Новогодний подарок нотариусам, или нововведения в закон Республики Молдова «О нотариате» № 1453-ХУ от 8.11.2002 / В. Пистрюга // Нотариальный вестникъ. - 2010. - № 6. - С. 62-64.

137. Пономарева, Т. М. Практическая подготовка студентов-юристов / Т. М. Пономарева // Вестник Сибирского института бизнеса и информационных технологий. - 2015. - № 2 (14). - С. 81-84.

138. Рыжов, К. Б. Модернизация нотариата Российской Федерации и конкуренция в нотариальной деятельности / К. Б. Рыжов // Мониторинг правоприменения. - 2013. - № 3. - С. 43-45.

139. Свистунов, А. А. Проблемы определения понятия «высшее юридическое образование» и создания укрупненной группы направлений подготовки (специальностей) «Юридические науки» / А. А. Свистунов // Юридическое образование и наука. - 2012. - № 4. - С. 22-23.

140. Скрипилев, Е. Слово «нотариус» - латинского происхождения / Е. Скрипилев // Российская юстиция. - 2003. - № 5. - С. 12-14.

141. Скшидлевска, Э. В. Нотариат Республики Беларусь: французская модель латинского нотариата / Э. В. Скшидлевска // Общетеоретические и отраслевые проблемы российского права : Сборник статей Международной научно-практической конференции. - Минск, 2017. С. 66-68.

142. Скшидлевска, Э. В. История возникновения нотариата Республики Беларусь и Республики Польша: нотариат латинского типа / Э. В. Скшидлевска // Научное знание современности. - 2017. - № 7 (7). - С. 36-39.

143. Смирнов, С. В. Право на осуществление нотариальной деятельности / С. В. Смирнов, Т. Г. Калиниченко // Нотариальный вестник. -2006. - № 7. - С. 70-78.

144. Сравнительно-правовой анализ законодательства государств-членов Евразийского экономического сообщества (ЕврАзЭС) в сфере нотариальной деятельности и рекомендации по его гармонизации. Часть 1 // Федеральная нотариальная палата Российская Федерация : [сайт]. URL: http://old.notariat.ru/press_589_23.aspx.htm (дата обращения: 07.08.2018).

145. Старостенко, И. Н. Актуальные вопросы информатизации образования / И. Н. Старостенко // Общество и право. - 2017. - № 4 (62). - С 274-277.

146. Ступаков, В. И. Перспективы сотрудничества евразийских государств в развитии информационного общества: новые векторы сотрудничества стран СНГ, БРИКС в сфере информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) / В. И. Ступаков // Международное сотрудничество евразийских государств: политика, экономика, право. - 2016. - № 3. - С. 57-69.

147. Сычева, И. Н. Электронное образование: Российский и международный опыт / И. Н. Сычева, Е. С. Пермякова // Гарантии качества профессионального образования: сб. науч. тр. Барнаул, - 2017. - С. 98-101.

148. Ткаченко, Е. В. К вопросу о правовом статусе нотариуса Российской Федерации / Е. В. Ткаченко, Р. В. Фомичева // Вестник Тамбовского университета. - 2016. - № 1. - С. 54-59.

149. Токарева, М. В. Понятие и нормативно-правовые основания механизма взаимной гражданско-правовой ответственности государства и личности / М. В. Токарева // Образование. Наука. Научные кадры. - 2011. - № 4. - С. 98-104.

150. Тышкенова, А. Г. Практико-ориентированное обучение в рамках юридического образования (на примере юридической клиники БГУ) / А. Г. Тышкенова // Вестник Бурятского государственного университета. - 2015. -№ 15. - С. 179-181.

151. Тышкенова, А. Г. Практико-ориентированное обучение в рамках юридического образования (на примере юридической клиники БГУ) / А. Г. Тышкенова // Вестник Бурятского государственного университета. - 2015. -№ 15. - С. 179-181.

152. Уткин, А. В. Проблемы правового статуса нотариуса на современном этапе / А. В. Уткин // Юридическая наука и правоохранительная практика. - 2007. - № 1. - С. 51-56.

153. Фельцан, А. Е. Конституционно-правовое регулирование нотариальных отношений в Российской Федерации / А. Е. Фельцан // Апробация. - 2013. - № 12 (15). - С. 131-132.

154. Хамзина, Ж. А. Проблемы обеспечения тайны совершения нотариальных действий при работе нотариусов с информационными системами (опыт Республики Казахстан) / Ж. А. Хамзина, Е. А. Бурибаев // Евразийский юридический журнал. - 2011. - № 1 (32). - С. 24-29.

155. Худойкина, Т. В. Развитие клинического обучения как важного компонента модернизации юридического образования / Т. В. Худойкина, В.

B. Лысенко // Интеграция образования. - 2017. Т. 21. - № 1. - С. 124-137.

156. Черемных, И. Г. Сочетание публично-правовых и частноправовых аспектов в правовой природе института российского нотариата / И. Г. Черемных // Хозяйство и право. - 2006. - № 3. - С. 37-45.

157. Чефранова, Е. А. Новеллы законодательства и налаживание взаимодействия между нотариатом и органами государственной регистрации прав на недвижимое имущество / Е. А. Чефранова // Нотариус. - 2015. - № 2. -

C. 3-7.

158. Чефранова, Е. А. Общее имущество в многоквартирном жилом доме и его функциональная дифференциация / Е. А. Чефранова, А. Д. Сидоренко // Семейное и жилищное право. - 2015. - № 4. - С. 39-44.

159. Шестак, В. П. Аспирантура как третий уровень высшего образования: дискурсивное поле / В. П. Шестак, Н. В. Шестак // Высшее образование в России. - 2015. - № 12. - С. 22-34.

160. Шмелева, Г. Юридический механизм обеспечения прав человека (общетеоретическая характеристика) / Г. Шмелева // Право Украины. - 1994.

- № 10. - С. 50-51.

161. Муза, О. В. Особенности административной процессуальной правосубъектности / О. В. Муза // Журнал российского права. - 2013. - № 11.

- С. 52-57.

162. Новикова, Ю. С. Некоторые вопросы разграничения понятий «правовое состояние» и «правовой статус» / Ю. С. Новикова // Вестник южно-уральского государственного университета. Серия: право. - 2013. - № 3. - С. 12-14.

163. Ткаченко, Е. В. К вопросу о правовом статусе нотариуса в Российской Федерации / Е. В. Ткаченко, Р. В. Фомичева // Вестник Тамбовского университета. Серия : политические науки и право. - 2016. - № 1. - С. 54-59.

164. Мизинцев, Е. Н. Латинский нотариат в США / Е. Н. Мизинцев // Нотариус. - 2012. - № 2. - С. 44-48.

165. Иншакова, А. О. Объемы и пределы компетенции нотариусов в латинской и англо-саксонской модели: РФ и США / А. О. Иншакова // Актуальные проблемы современного международного права : материалы XV Международного конгресса. В 3-х ч. / Отв. редакторы А. Х. Абашидзе, Н. Н. Емельянова. - М., 2018. - С. 586-598.

166. Бегичев, А. В. Историческое формирование нотариата латинского типа с середины XIX века и по настоящее время / А. В. Бегичев, Е. Е.

Фролова // Проблемы современной науки и образования. - 2017. - № 12 (94). -С. 90-94.

167. Бурова, А. С. Особенности формирования института нотариата в зарубежных странах. / А. С. Бурова // Современные проблемы публичного права в России и зарубежных странах сборник научных трудов преподавателей, аспирантов и соискателей кафедры административного и финансового права юридического факультета Российского университета дружбы народов. - М., 2012. - С. 33-42.

4. Диссертации и авторефераты диссертации

168. Червякова, Е. Б. Защита конституционных прав граждан средствами прокурорского надзора (проблемы общенадзорной деятельности) : автореф. дис. ... канд. юрид. наук : 12.00.11 / Червякова Елена Борисовна. -Харьков, 1992. - 26 с.

169. Долгов, М. В. Институт нотариата в Российском государстве: историко-правовое исследование : дис. ... канд. юрид. наук : 12.00.01 / Долгов Михаил Алексеевич. - М., 2005. - 149 с.

170. Кашурин, И. Н. Нотариат в правовой системе Российской Федерации : дис. ... канд. юрид. наук : 12.00.01 / Иван Николаевич Кашурин. - М., 2005. - 191 с.

171. Царелунго, А. Б. Правовой статус нотариуса в Российской Федерации : автореф. дис. ... канд. юрид. наук : 12.00.01 / Александр Борисович Царелунго. - М., 2006. - 22 с.

172. Берденникова, Н. Г. Методическое обеспечение процесса обучения как фактор повышения качества образования в вузе : дис. .канд. юрид. наук : 13.00.08 / Берденникова Наталья Григорьевна. - СПб, 2007. -172 с.

173. Пущаева, М. А. Научно-методическое обеспечение профессиональной подготовки специалистов в филиалах юридических вузов

: автореф. дис. ... канд. пед. Наук : 13.00.08 / Пущаева Марина Алексеевна. -Оренбург, 2009. - 22 с.

174. Бурова, А. С. Налогово-правовой статус нотариуса в России и странах латинского нотариата (сравнительно-правовое исследование) : дис. ... канд. юрид. наук : 12.00.04 / Бурова Анна Сергеевна. - М., 2015. - 221 с.

5. Судебная практика

175. Об отказе в принятии к рассмотрению жалобы гражданки Борисовой Марии Николаевны на нарушение ее конституционных прав рядом норм Гражданского процессуального кодекса Российской Федерации и подпунктом 1 пункта 1, подпунктом 4 пункта 2 статьи 4 Закона Российской Федерации «О статусе судей в Российской Федерации» [Электронный ресурс] : определение Конституционного Суда Рос. Федерации от 28 янв. 2016 г. № 125О. Документ опубликован не был. Доступ из справ.-правовой системы «КонсультантПлюс».

176. О признании незаконным решения квалификационной коллегии судей об отказе в рекомендации административного истца на вакантную должность судьи [Электронный ресурс] : апелляционное определение Верховного Суда Рос. Федерации от 14 февр. 2018 г. № 57-АПГ17-8. Документ опубликован не был. Доступ из справ.-правовой системы «КонсультантПлюс».

6. Иностранная научная и учебная литература

177. Davidson N. M. Notaries and Legal Professionals // International Encyclopedia of Housing and Home. 2012, Pages. 131-135.

178. Juana Aidee Mariaca Valverde. Análisis deontológico de la función notarial en el sistema jurídico Boliviano. Fides Et Ratio v.5 n.5 La Paz abr. 2012. Рр. 9-23.

179. Leonardo Pérez. Conservación del protocolo Notarial. Exposición presentada en Buenos Aires Argentina. Universidad Notarial Argentina. Curso de Derecho notarial Profundizado. 2008. 121 p.

180. Pineda Corredor, Carlos Humberto (1996). Derecho Notarial I. Publicaciones Monfort, S.R.L. Venezuela, 1996. 141 p.

7. Интернет-ресурсы

181. Ответственность нотариуса реальна: данные подтверждают // Федеральная нотариальная палата : [сайт]. URL: https://notariat.ru/ru-ru/news/otvetstvennost-notariusa-realna-dannye-podtverzhdaiut (дата обращения: 14.08.2018).

182. Европейский кодекс нотариальной этики // Stodylib : [сайт]. URL: http://studydoc.ru/doc/3923687/evropejskij-kodeks-notarial._noj-e-tiki. (дата обращения: 14.08.2018).

183. Сайт МУМФЦ: URL: https://mumcfm.ru/deatelnost/ucebnaa/povysenie-kvalifikacii-po-podft (дата обращения: 19.11.2018).

184. Официальный сайт Российской академии адвокатуры и нотариата. Раздел «Документы, регламентирующие учебный процесс». URL: http://raa.ru/sveden/education/#docs (дата обращения: 19.06.2018).

185. Каждый третий нотариус в Казахстане не имеет опыта. . URL: http://www. newskaz.ru/society/201302 (дата обращения: 19.11.2018).

186. Официальный сайт Высшей аттестационной комиссии при Министерстве науки и высшего образования Российской Федерации, раздел «Паспорта научных специальностей»: URL: http://vak.ed.gov.ru/316 (дата обращения: 18.06.2018).

187. В Красноярске прошёл II Образовательный форум нотариусов России // Официальный сайт Федеральной нотариальной палаты, раздел «Актуальные новости»: URL: https://www.notariat.ru/ru-ru/news/v-

krasnoyarske-proshel-ii-obrazovatelnyj-forum-notariusov-rossii (дата обращения: 10.07.2018).

188. Официальный сайт АНО «Центр научно-методического обеспечения нотариальной деятельности». URL: https://notarynmc.ru/contacts/ (дата обращения: 11.07.2018).

189. Официальный сайт Федеральной нотариальной палаты. URL: https://notariat.ru/ru-ru/for-specialists/obuchenie/kursy-povysheniya-kvalifikacii-notariusov/ano-centr-nauchno-metodicheskogo-obespecheniya-notarialnoj-deyat/ (дата обращения: 15.07.2018).

190. Официальный сайт МГЮА имени О.Е. Кутафина. URL: https://www.msal.ru/content/ob-universitete/struktura/instituty/ (дата обращения: 30.07.2018).

191. Официальный сайт Центра научно-методического обеспечения нотариальной деятельности, разделы «Образовательные программы», «Обучающие материалы». URL: https://notarynmc.ru/ (дата обращения: 10.08.2018).

Приложение А

Анкета

для проведения опроса нотариусов, их стажёров и помощников в рамках диссертационного исследования Ушаковой Елены Юрьевны на соискание ученой степени кандидата юридических наук на тему «Правовые и организационные аспекты подготовки и повышения квалификации нотариусов как условия получения и реализации их правового статуса»

№ п/п Вопрос Ответ Шифр

1. Ваша должность? - нотариус - 57 (59,37%) - помощник нотариуса - 20 (20,83%) - стажёр - 19 (19,79%) 1 2 3

2. Ваш стаж работы в занимаемой должности? - менее 5 лет - 63 (65,62%) - более 5 лет - 33 (34,37%) 1 2

3. Нуждаются ли в совершенствовании организационно-правовые основы подготовки и повышения квалификации нотариусов? - да - 74 (77,08%) - нет - 22 (22,92%) 1 2

4. Требуется ли совершенствование научно-методического обеспечения процесса обучения нотариусов и повышения их квалификации? - да - 61 (63,54%) - нет - 35 (36,46%) 1 2

5. Имеется ли необходимость совершенствования учебно-методического обеспечения подготовки высококвалифицированных нотариусов? - да - 60 (62,5%) - нет - 36 (37,5%) 1 2

6. Поддерживаете ли Вы предлагаемую редакцию п. 1 ч. 1 ст. 2 Основ законодательства о нотариате, касающуюся требований к образованию соискателя должности нотариуса: «1) получивший высшее юридическое образование в имеющей государственную аккредитацию образовательной - да - 89 (92,7%) - нет - 5 (5,2%) - затрудняюсь ответить -2 (2,08%) 1 2 3

организации высшего образования по специальности, связанной с присвоением квалификации «юрист», или по направлению подготовки «Юриспруденция» квалификации (степени) «магистр» при наличии полученного ранее диплома бакалавра по направлению подготовки «Юриспруденция»?

7. Согласны ли Вы с нашим предложением изложить часть 1 статьи 19 Основ законодательства о нотариате в следующей редакции: «Стажером нотариуса может быть гражданин Российской Федерации, получивший высшее юридическое образование в имеющей государственную аккредитацию образовательной организации высшего образования по специальности, связанной с присвоением квалификации «юрист», или по направлению подготовки «Юриспруденция» квалификации (степени) «магистр» при наличии полученного ранее диплома бакалавра по направлению подготовки «Юриспруденция»? - да - 92 (95,83%) - нет - 2 (2,08%) -затрудняюсь ответить -2 (2,08%) 1 2 3

8. Согласны ли Вы с нашим выводом о том, что наличие учёной степени в области юридических наук не должно выступать альтернативой обязательного требования о наличии у кандидата на должность нотариуса высшего юридического образования? - да - 88 (91,67%) - нет - 6 (6,25%) -затрудняюсь ответить -2 (2,08%) 1 2

9. Поддерживаете ли Вы наши предложения относительно целесообразности изучения вопросов адвокатуры и нотариата в рамках двух самостоятельных учебных дисциплин, увеличения количества учебных часов по ним и введения итоговой аттестации в виде - да - 92 (93,75%) - нет - 2 (2,08%) -затрудняюсь ответить -2 (2,08%) 1 2

экзамена, а также об увеличении числа вузов с профилями подготовки «Правозащитная деятельность» для бакалавров и «Адвокатская и нотариальная деятельность» - для магистров?

10. Согласны ли Вы с нашим предложением о введении обязательной сокращённой стажировки в нотариальных конторах для лиц, назначаемых на должности, связанные с осуществлением нотариальных действий, а также определённой периодичности повышения квалификации, включающей вопросы нотариальной деятельности? - да - 87 (90,62%) - нет - 5 (5,21) -затрудняюсь ответить -4 (4,17%) 1 2 3

11. Согласны ли Вы с нашим выводом о необходимости на уровне Федеральной нотариальной палаты совместно с вузами и научно-исследовательскими учреждениями разработать и утвердить унифицированные (типовые) программы, рабочие и учебные планы курсов повышения квалификации нотариусов, а также таких курсов для должностных лиц, не являющихся нотариусами, но уполномоченных на совершение нотариальных действий? - да - 95 (98,96%) - нет - 0 -затрудняюсь ответить -1 1 2 3

12. Согласны ли Вы с нашим выводом о том, что в рамках указанных выше курсов целесообразно расширить количество тем, связанных с использованием информационно-коммуникационных технологий, различных электронных систем, в том числе справочно-правового характера, в нотариальной деятельности и увеличить время на их прохождение? - да - 92 (95,83%) - нет - 3 (3,12%) -затрудняюсь ответить -1 1 2 3

13. Согласны ли Вы с нашим выводом о - да - 94 (97,9%) 1

том, что на уровне решения Правления Федеральной нотариальной палаты следует утвердить требования к лицам, проводящим занятия в рамках курсов повышения квалификации (образование, учёная степень, соответствие практического опыта и (или) направлений научно-исследовательской деятельности тематике курса)? - нет - 0 -затрудняюсь ответить -2 (2,08%) 2 3

14. Согласны ли Вы с нашим выводом о том, что необходимо повысить значение рассматриваемых курсов, добавив в них ревизионный компонент в виде сдачи комплексного зачёта по их окончании, и предусмотрев, что в случае неудовлетворительного результата нотариусу предоставляется возможность его пересдачи, при неудачности которой ему предписывается повторная сдача квалификационного экзамена с вытекающими из него последствиями? - да - 79 (82,29%) - нет - 11 (11,46) -затрудняюсь ответить -6 (6,25%) 1 2 3

15. Поддерживаете ли Вы наше предложение относительно целесообразности введения очередной и внеочередной аттестаций нотариусов в России? - да - 72 (75%) - нет - 13 (13,54%) -затрудняюсь ответить -11 (11,46%) 1 2 3

16. Согласны ли Вы с нашими предложениями об изложении наименования научной специальности 12.00.11 следующим образом: «Судебная деятельность, прокурорская и правоохранительная деятельность» и дополнении укрупнённой группы научных специальностей по направлению «Юриспруденция» в действующей Номенклатуре научных специальностей новой специальностью - 12.00.16 - - да - 91 (94,79%) - нет -3 (3,12%) -затрудняюсь ответить -2 (2,08%) 1 2 3

Нотариальная деятельность и нотариат, адвокатская деятельность и адвокатура, иная правозащитная деятельность?

17. Поддерживаете ли Вы наше предложение о том, чтобы в профиле специальности 12.00.16 -«Нотариальная деятельность и нотариат, адвокатская деятельность и адвокатура, иная правозащитная деятельность» указать, что её содержанием является исследование научных, правовых, организационно-структурных, методологических основ деятельности нотариата и адвокатуры, а также правозащитных институтов гражданского общества? - да - 88 (91,67%) - нет - 2 (2,08%) -затрудняюсь ответить -6 (6,25%) 1 2 3

18. Согласны ли Вы с нашим выводом о том, что к направлениям научно-методического обеспечения подготовки нотариусов целесообразно отнести координацию научных исследований по актуальным проблемам нотариата и нотариальной деятельности, организацию научно-исследовательских конкурсов по соответствующей тематике, систематизацию и обобщение полученных научных результатов с обеспечением доступа к ним нотариусов, помощников, стажёров и других работников нотариата, привлечение инвесторов для реализации научно-методического обеспечения нотариальной деятельности, а равно участие в конкурсах на получение грантов для финансовой поддержки научной деятельности в данных направлениях, руководство исследованиями в рамках полученных грантов, а также да - 90 (93,75%) нет - 1 затрудняюсь ответить -5 (5,21%) 1 2 3

учреждение грантов самой Федеральной нотариальной палатой?

19. Поддерживаете ли Вы предложение о введении для профессорско-преподавательского состава, занятого в преподавании юридических дисциплин на курсах студентов, обучающихся по профилям подготовки «Правозащитная деятельность» и «Адвокатская и нотариальная деятельность», на курсах повышения квалификации нотариусов и иных работников нотариальных контор и палат, требования об обязательной стажировке в системе нотариата, предшествующей началу преподавания у соответствующего контингента студентов (слушателей) и повторяющейся в дальнейшем не менее 1 раза в 5 лет. - да - 96 (100%) - нет - 0 -затрудняюсь ответить -0 1 2 3

20. Согласны ли Вы с нашими предложениями по активизации деятельности нотариального сообщества относительно информирования обучающихся о нотариате и нотариальной деятельности, привлечения их внимания к соответствующей карьере и научно-методическому обеспечению именно образовательной деятельности по подготовке юристов? - да - 93 (96,87%) - нет -0 -затрудняюсь ответить -3 (3,12%) 1 2 3

21. Поддерживаете ли Вы предложение о подробной регламентации применения активных и интерактивных методов в процессе обучения, дополняющей Федеральный государственный стандарт для бакалавриата по юриспруденции, как это имеет место применительно к магистратуре? - да - 93 (96,87%) - нет -1 -затрудняюсь ответить -2 (2,08%) 1 2 3

22. Как Вы считаете, каким должен быть удельный вес интерактивных -менее 50% - 5 (5,21%) -не менее 50% - 12 1 2

занятий при подготовке кадров для (12,5%)

нотариата на уровне магистратуры? -не менее 60% - 72 3

(75%)

- не менее 70% - 3 4

(3,12%)

-затрудняюсь ответить - 5

4 (4,17%)

23. Как Вы считаете, каким должен -менее 40% - 9 (9,37%) 1

быть удельный вес интерактивных -не менее 40% - 63 2

занятий при подготовке кадров для (65,62%)

нотариата на уровне бакалавриата? -не менее 50% - 16 3

(16,67%)

- не менее 60% - 4 4

(4,17%)

-затрудняюсь ответить - 5

4 (4,17%)

24. Согласны ли Вы с нашим - да - 80 (83,33%) 1

предложением о закреплении в - нет -5 (5,21%) 2

учебно-методических материалах и -затрудняюсь ответить - 3

внедрении в образовательную 11 (11,46%)

деятельность сквозных,

интегративных тренингов для

подготовки

высококвалифицированных кадров

для нотариата?

25. Поддерживаете ли Вы наше - да - 91 (94,79%) 1

предложение о закреплении кейс- - нет -2 (2,08%) 2

метода (метода кейс-технологий) в -затрудняюсь ответить - 3

государственных образовательных 3 (3,12%)

стандартах по юриспруденции для

уровней бакалавриата и

магистратуры и его активном

развитии в рамках учебно-

методического обеспечения

дисциплин, ориентированных на

нотариат и нотариальную

деятельность?

26. Согласны ли Вы с нашим выводом о - да - 90 (93,75%) 1

важности разработки - нет - 1 2

дополнительных учебно- -затрудняюсь ответить - 3

методических материалов, 5 (5,21%)

предназначенных именно для

слушателей курсов переподготовки

и повышения квалификации

нотариусов и иных работников нотариата?

27. Поддерживаете ли Вы наше предложение о разработке единых рекомендаций по учебно-методическому обеспечению, утверждённых на уровне Федеральной нотариальной палаты, содержащих требования к составу и структуре данного обеспечения, содержанию относящихся к нему материалов, их оформлению и использованию в рамках курсов повышения квалификации нотариусов? - да - 82 (85,41%) - нет - 4 (4,17%) -затрудняюсь ответить -10 (10,42%) 1 2 3

28. Согласны ли Вы с предложением об указании в положениях ФГОС для уровней бакалавриата и магистратуры по направлениям подготовки «Юриспруденция правозащитной деятельности, к которой относятся нотариальная и адвокатская деятельность? - да - 89 (92,71%) - нет - 3 (3,12%) -затрудняюсь ответить -4 (4,17%) 1 2 3

29. Согласны ли Вы с выводом о том, что на уровне ФНП целесообразно придать большую значимость учебно-методическому обеспечению подготовки высококвалифицированных кадров для нотариата посредством активизации взаимодействия с образовательными и научно-исследовательскими учреждениями; разработки единых рекомендаций по формированию такого обеспечения для организаций, осуществляющих повышение квалификации нотариусов; возложения обязанности по разработке проектов таких единых рекомендаций на Центр научно-методического обеспечения нотариальной деятельности, равно как и постоянное взаимодействие с вузами - да - 81 (84,37%) - нет - 5 (5,21%) -затрудняюсь ответить -10 (10,42%) 1 2 3

и научно-исследовательскими организациями?

30. Согласны ли Вы с выводом о том, что на уровне вузов и научно-исследовательских организаций, осуществляющих подготовку и (или) повышение квалификации кадров для нотариата необходимо модернизировать и иным образом совершенствовать учебно-методическое обеспечение преподавания конкретных учебных дисциплин и (или) курсов во взаимодействии с ФНП и нотариальными палатами субъектов РФ? - да - 77 (80,21%) - нет - 6 (6,25%) -затрудняюсь ответить -13 (13,54%) 1 2 3

31. Согласны ли Вы с нашим предложением о том, чтобы изложить п. 2 ч. 1 ст. 2 Основ законодательства о нотариате:, регламентирующей требования к кандидату на должность нотариуса, в следующей редакции: «2) имеющий стаж работы по юридической специальности в области нотариата, включая работу в нотариальной палате или нотариальной конторе, на должностях, требующих высшего юридического образования»? - да - 80 (83,33%) - нет - 9 (9,37%) -затрудняюсь ответить -7 (7,29%) 1 2 3

32. Поддерживаете ли Вы наше предложение о дополнении дополнить ч. 1 ст. 14.1 Основ законодательства о нотариате, регламентирующую случаи приостановления полномочий нотариуса, пунктом 5 следующего содержания: «5) отсутствие у нотариуса сертификата (свидетельства) о прохождении повышения квалификации в объеме и в сроки, установленные Федеральной нотариальной палатой»? - да - 79 (82,29%) - нет - 9 (9,37%) -затрудняюсь ответить -8 (8,33%) 1 2 3

33. Согласны ли Вы с предложением о дополнении ст. 14.1 Основ законодательства о нотариате частью девятой следующего содержания: «Полномочия нотариуса возобновляются автоматически со дня предоставления копии сертификата (свидетельства) о прохождении повышения квалификации в объеме и сроки, установленные Федеральной нотариальной палатой, в региональную нотариальную палату.»? - да - 82 (85,41%) - нет - 8 (8,33%) -затрудняюсь ответить -6 (6,25%) 1 2 3

34. Согласны ли Вы с предложением о том, чтобы в ч. 5 ст. 16 Основ законодательства о нотариате, регламентирующей обязанности нотариуса, после слов «повышать (в том числе с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий) квалификацию» дополнить словами «в объеме и в сроки, установленные Федеральной нотариальной палатой»? - да - 87 (90,62%) - нет - 4 (4,17%) -затрудняюсь ответить -5 (5,21%) 1 2 3

35. Согласны ли Вы с предложением о том, чтобы в первом предложении в ч. 4 ст. 19 Основ законодательства о нотариате, регламентирующем минимальный стаж нотариальной деятельности нотариуса, к которому может направляться стажёр, слова «не менее чем три года» заменить словами «не менее чем пять лет»? - да - 90 (93,75%) - нет - 2 (2,08%) -затрудняюсь ответить -4 (4,17%) 1 2 3

Приложение Б

Анкета

для опроса научно-педагогических работников, занятых в области исследования и преподавания по вопросам гражданского и гражданско-процессуального права, арбитражного процесса, а также курса нотариата или адвокатуры и нотариата, в рамках диссертационного исследования Ушаковой Елены Юрьевны на соискание ученой степени кандидата юридических наук

на тему «Правовые и организационные аспекты подготовки и повышения квалификации нотариусов как условия получения и реализации их правового

статуса»

№№ п/п Вопрос Ответ Шифр

1. С осуществлением какого основного вида деятельности связана Ваша должность? - образовательной - 49 (57,65%) - научно-исследовательской -36 (42,35%) 1 2

2. Ваш стаж работы в должности? - менее 5 лет - 41 (48,24%) - более 5 лет - 44 (51,76%) 1 2

3. Нуждаются ли в совершенствовании организационно-правовые основы подготовки и повышения квалификации нотариусов? - да - 82 (96,47%) - нет - 3 (3,53%) 1 2

4. Требуется ли совершенствование научно-методического обеспечения процесса обучения нотариусов и повышения их квалификации? - да - 80 (94,12%) - нет - 5 (5,88%) 1 2

5. Имеется ли необходимость совершенствования учебно-методического обеспечения подготовки высококвалифицированных нотариусов? - да - 81 (95,29%) - нет - 4 (4,71%) 1 2

6. Поддерживаете ли Вы предлагаемую редакцию п. 1 ч. 1 ст. 2 Основ законодательства о нотариате, касающуюся требований к образованию соискателя должности нотариуса: «1) получивший высшее юридическое образование в имеющей -да - 82 (96,47%) -нет - 3 (3,53%) -затрудняюсь ответить - 0 1 2 3

государственную аккредитацию образовательной организации высшего образования по специальности, связанной с присвоением квалификации «юрист», или по направлению подготовки «Юриспруденция» квалификации (степени) «магистр» при наличии полученного ранее диплома бакалавра по направлению подготовки «Юриспруденция»?

7. Согласны ли Вы с нашим предложением изложить часть 1 статьи 19 Основ законодательства о нотариате в следующей редакции: «Стажером нотариуса может быть гражданин Российской Федерации, получивший высшее юридическое образование в имеющей государственную аккредитацию образовательной организации высшего образования по специальности, связанной с присвоением квалификации «юрист», или по направлению подготовки «Юриспруденция» квалификации (степени) «магистр» при наличии полученного ранее диплома бакалавра по направлению подготовки «Юриспруденция»? -да - 83 (97,65%) -нет - 0 -затрудняюсь ответить - 2 (2,35 %) 1 2 3

8. Согласны ли Вы с нашим выводом о том, что наличие учёной степени в области юридических наук не должно выступать альтернативой обязательного требования о наличии у кандидата на должность нотариуса высшего юридического образования? -да - 78 (91,76%) -нет - 6 (7,06%) -затрудняюсь ответить - 1 1 2 3

9. Поддерживаете ли Вы наши предложения относительно целесообразности изучения вопросов адвокатуры и нотариата в рамках двух самостоятельных учебных дисциплин, увеличения количества учебных часов по ним и введения итоговой аттестации в виде экзамена, а также об -да - 81 (95,29%) -нет - 1 -затрудняюсь ответить -3 (3,53%) 1 2 3

увеличении числа вузов с профилями подготовки «Правозащитная деятельность» для бакалавров и «Адвокатская и нотариальная деятельность» - для магистров?

10. Согласны ли Вы с нашим предложением о введении обязательной сокращённой стажировки в нотариальных конторах для лиц, назначаемых на должности, связанные с осуществлением нотариальных действий, а также определённой периодичности повышения квалификации, включающей вопросы нотариальной деятельности? -да - 76 (89,41%) -нет - 6 (7,06%) -затрудняюсь ответить - 3 (3,53 %) 1 2 3

11. Согласны ли Вы с нашим выводом о необходимости на уровне Федеральной нотариальной палаты совместно с вузами и научно-исследовательскими учреждениями разработать и утвердить унифицированные (типовые) программы, рабочие и учебные планы курсов повышения квалификации нотариусов, а также таких курсов для должностных лиц, не являющихся нотариусами, но уполномоченных на совершение нотариальных действий? -да - 83 (97,65%) -нет - 0 -затрудняюсь ответить - 2 (2,35%) 1 2 3

12. Согласны ли Вы с нашим выводом о том, что в рамках указанных выше курсов целесообразно расширить количество тем, связанных с использованием информационно-коммуникационных технологий, различных электронных систем, в том числе справочно-правового характера, в нотариальной деятельности и увеличить время на их прохождение? -да - 82 (96,47%) -нет - 2 (2,35%) -затрудняюсь ответить - 1 1 2 3

13. Согласны ли Вы с нашим выводом о том, что на уровне решения Правления Федеральной нотариальной палаты следует утвердить требования к лицам, проводящим занятия в рамках курсов -да - 81 (95,29%) -нет - 3 (3,53%) -затрудняюсь ответить - 1 1 2 3

повышения квалификации (образование, учёная степень, соответствие практического опыта и (или) направлений научно-исследовательской деятельности тематике курса)?

14. Согласны ли Вы с нашим выводом о том, что необходимо повысить значение рассматриваемых курсов, добавив в них ревизионный компонент в виде сдачи комплексного зачёта по их окончании, и предусмотрев, что в случае неудовлетворительного результата нотариусу предоставляется возможность его пересдачи, при неудачности которой ему предписывается повторная сдача квалификационного экзамена с вытекающими из него последствиями? да - 68 (80%) нет - 9 (10,59%) затрудняюсь ответить - 8 (9,41%) 1 2 3

15. Согласны ли Вы с нашим выводом о том, что необходимо повысить значение рассматриваемых курсов, добавив в них ревизионный компонент в виде сдачи комплексного зачёта по их окончании, и предусмотрев, что в случае неудовлетворительного результата нотариусу предоставляется возможность его пересдачи, при неудачности которой ему предписывается повторная сдача квалификационного экзамена с вытекающими из него последствиями? -да - 67 (78,82%) -нет - 10 (11,76%) -затрудняюсь ответить - 8 (9,41%) 1 2 3

16. Согласны ли Вы с нашими предложениями об изложении наименования научной специальности 12.00.11 следующим образом: «Судебная деятельность, прокурорская и правоохранительная деятельность» и дополнении укрупнённой группы научных специальностей по направлению «Юриспруденция» в действующей Номенклатуре научных специальностей новой специальностью - 12.00.16 - Нотариальная -да - 83 (97,65%) -нет - 1 -затрудняюсь ответить - 1 1 2 3

деятельность и нотариат, адвокатская деятельность и адвокатура, иная правозащитная деятельность?

17. Согласны ли Вы с предложением о том, чтобы в профиле специальности 12.00.16 - «Нотариальная деятельность и нотариат, адвокатская деятельность и адвокатура, иная правозащитная деятельность» указать, что её содержанием является исследование научных, правовых, организационно-структурных, методологических основ деятельности нотариата и адвокатуры, а также правозащитных институтов гражданского общества? -да - 76 (89,41%) -нет - 5 (5,88%) -затрудняюсь ответить - 4 (4,71%) 1 2 3

18. Согласны ли Вы с нашим выводом о том, что к направлениям научно-методического обеспечения подготовки нотариусов целесообразно отнести координацию научных исследований по актуальным проблемам нотариата и нотариальной деятельности, организацию научно-исследовательских конкурсов по соответствующей тематике, систематизацию и обобщение полученных научных результатов с обеспечением доступа к ним нотариусов, помощников, стажёров и других работников нотариата, привлечение инвесторов для реализации научно-методического обеспечения нотариальной деятельности, а равно участие в конкурсах на получение грантов для финансовой поддержки научной деятельности в данных направлениях, руководство исследованиями в рамках полученных грантов, а также учреждение грантов самой Федеральной нотариальной палатой? -да - 74 (87,06%) -нет - 3 (3,53%) -затрудняюсь ответить - 8 (9,41%) 1 2 3

19. Поддерживаете ли Вы предложение о введении для профессорско-преподавательского состава, занятого в -да - 79 (92,94%) -нет - 5 (5,88%) -затрудняюсь ответить 1 2 3

преподавании юридических дисциплин на курсах студентов, обучающихся по профилям подготовки «Правозащитная деятельность» и «Адвокатская и нотариальная деятельность», на курсах повышения квалификации нотариусов и иных работников нотариальных контор и палат, требования об обязательной стажировке в системе нотариата, предшествующей началу преподавания у соответствующего контингента студентов (слушателей) и повторяющейся в дальнейшем не менее 1 раза в 5 лет? - 1

20. Согласны ли Вы с нашими предложениями по активизации деятельности нотариального сообщества относительно информирования обучающихся о нотариате и нотариальной деятельности, привлечения их внимания к соответствующей карьере и научно-методическому обеспечению именно образовательной деятельности по подготовке юристов? -да - 80 (94,12%) -нет - 2 (2,35%) -затрудняюсь ответить - 3 (3,53 %) 1 2 3

21. Поддерживаете ли Вы предложение о подробной регламентации применения активных и интерактивных методов в процессе обучения, дополняющей Федеральный государственный стандарт для бакалавриата по юриспруденции, как это имеет место применительно к магистратуре? -да - 85 (100%) -нет - 0 -затрудняюсь ответить - 0 1 2 3

22. Как Вы считаете, каким должен быть удельный вес интерактивных занятий при подготовке кадров для нотариата на уровне магистратуры? -менее 50% - 7 (8,24%) -не менее 50% - 62 (75,29%) -не менее 60% - 10 (11,76%) - не менее 70% - 3 (3,53%) -затрудняюсь ответить - 3 (3,53%) 1 2 3 4 5

23. Как Вы считаете, каким должен быть -менее 40% - 5 1

удельный вес интерактивных занятий при подготовке кадров для нотариата на уровне бакалавриата? (5,88%) -не менее 40% - 59 (69,41%) -не менее 50% - 10 (11,76%) - не менее 60% - 7 (8,24%) -затрудняюсь ответить - 4 (4,71%) 2 3 4 5

24. Согласны ли Вы с нашим предложением о закреплении в учебно-методических материалах и внедрении в образовательную деятельность сквозных, интегративных тренингов для подготовки высококвалифицированных кадров для нотариата? - да - 79 (92,94%) - нет - 1 -затрудняюсь ответить - 5 (5,88%)

25. Поддерживаете ли Вы наше предложение о закреплении кейс-метода (метода кейс-технологий) в государственных образовательных стандартах по юриспруденции для уровней бакалавриата и магистратуры и его активном развитии в рамках учебно-методического обеспечения дисциплин, ориентированных на нотариат и нотариальную деятельность? - да - 82 (96,47%) - нет - 1 -затрудняюсь ответить - 3 (3,53 %) 1 2 3

26. Согласны ли Вы с нашим выводом о том, что деловые игры целесообразно применять после полного прохождения определённых тем или разделов преподаваемых дисциплин? - да - 69 (81,18%) - нет - 7 (8,24%) -затрудняюсь ответить - 9 (10,59%) 1 2 3

27. Согласны ли Вы с нашим выводом о том, что оптимальным учебно-методическим обеспечением такой деловой игры является сочетание следующих материалов и технических средств: 1) предварительная лекция на определённую тему или совокупность тем; 2) учебное или учебно-практическое пособие с приложением в виде учебного фильма, содержащий инструктаж; 3) методическая - да - 63 (74,11%) - нет - 10 (11,76%) -затрудняюсь ответить - 12 (14,12%) 1 2 3

разработка с заданиями, алгоритмом проведения такой игры, критериями оценки; 4) раздаточный материал; 5) технические средства для просмотра учебного фильма и осуществления видеозаписи проводимой игры, компьютеры и копировально-множительные устройства?

28. Согласны ли Вы с нашим выводом о важности разработки дополнительных учебно-методических материалов, предназначенных именно для слушателей курсов переподготовки и повышения квалификации нотариусов и иных работников нотариата? - да - 81 (95,29%) - нет - 1 -затрудняюсь ответить - 3 (3,53 %) 1 2 3

29. Поддерживаете ли Вы наше предложение о разработке единых рекомендаций по учебно-методическому обеспечению, утверждённых на уровне Федеральной нотариальной палаты, содержащих требования к составу и структуре данного обеспечения, содержанию относящихся к нему материалов, их оформлению и использованию в рамках курсов повышения квалификации нотариусов? - да - 75 (88,23%) - нет - 2 (2,35%) -затрудняюсь ответить - 8 (9,41%) 1 2 3

30. Согласны ли Вы с предложением об указании в положениях ФГОС для уровней бакалавриата и магистратуры по направлениям подготовки «Юриспруденция правозащитной деятельности, к которой относятся нотариальная и адвокатская деятельность? - да - 80 (94,12%) - нет - 1 -затрудняюсь ответить - 4 (4,71%) 1 2 3

31. Согласны ли Вы с выводом о том, что на уровне ФНП целесообразно придать большую значимость учебно-методическому обеспечению подготовки высококвалифицированных кадров для нотариата посредством активизации взаимодействия с образовательными и научно-исследовательскими - да - 78 (91,76%) - нет - 2 (2,35%) -затрудняюсь ответить - 5 (5,88%) 1 2 3

учреждениями; разработки единых рекомендаций по формированию такого обеспечения для организаций, осуществляющих повышение квалификации нотариусов; возложения обязанности по разработке проектов таких единых рекомендаций на Центр научно-методического обеспечения нотариальной деятельности, равно как и постоянное взаимодействие с вузами и научно-исследовательскими организациями?

32. Согласны ли Вы с выводом о том, что на уровне вузов и научно-исследовательских организаций, осуществляющих подготовку и (или) повышение квалификации кадров для нотариата необходимо модернизировать и иным образом совершенствовать учебно-методическое обеспечение преподавания конкретных учебных дисциплин и (или) курсов во взаимодействии с ФНП и нотариальными палатами субъектов РФ? - да - 79 (92,94%) - нет - 2 (2,35%) -затрудняюсь ответить - 4 (4,71%) 1 2 3

33. Согласны ли Вы с нашим предложением о том, чтобы изложить п. 2 ч. 1 ст. 2 Основ законодательства о нотариате:, регламентирующей требования к кандидату на должность нотариуса, в следующей редакции: «2) имеющий стаж работы по юридической специальности в области нотариата, включая работу в нотариальной палате или нотариальной конторе, на должностях, требующих высшего юридического образования»? - да - 75 (88,24%) - нет - 6 (7,06%) -затрудняюсь ответить - 4 (4,7%) 1 2 3

34. Поддерживаете ли Вы наше предложение о дополнении дополнить ч. 1ст. 14.1 Основ законодательства о нотариате, регламентирующую случаи приостановления полномочий - да - 76 (89,41%) - нет - 5 (5,88%) -затрудняюсь ответить - 4 (4,71%) 1 2 3

нотариуса, пунктом 5 следующего содержания: «5) отсутствие у нотариуса сертификата (свидетельства) о прохождении повышения квалификации в объеме и в сроки, установленные Федеральной нотариальной палатой»?

35. Согласны ли Вы с предложением о дополнении ст. 14.1 Основ законодательства о нотариате частью девятой следующего содержания: «Полномочия нотариуса возобновляются автоматически со дня предоставления копии сертификата (свидетельства) о прохождении повышения квалификации в объеме и сроки, установленные Федеральной нотариальной палатой, в региональную нотариальную палату.»? - да - 73 (85,88%) - нет - 6 (7,06%) -затрудняюсь ответить - 6 (7,06%) 1 2 3

36. Согласны ли Вы с предложением о том, чтобы в ч. 5 ст. 16 Основ законодательства о нотариате, регламентирующей обязанности нотариуса, после слов «повышать (в том числе с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий) квалификацию» дополнить словами «в объеме и в сроки, установленные Федеральной нотариальной палатой»? - да - 79 (92,94%) - нет - 2 (2,35%) -затрудняюсь ответить - 4 (4,71%) 1 2 3

37. Согласны ли Вы с предложением о том, чтобы в первом предложении в ч. 4 ст. 19 Основ законодательства о нотариате, регламентирующем минимальный стаж нотариальной деятельности нотариуса, к которому может направляться стажёр, слова «не менее чем три года» заменить словами «не менее чем пять лет»? - да - 81 (95,29%) - нет - 2 (2,35%) -затрудняюсь ответить - 2 (2,35%) 1 2 3