Поликомпонентная технология огневой подготовки курсантов образовательных организаций высшего образования МВД России тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.08, кандидат наук Попов Антон Александрович

• Попов Антон Александрович
• кандидат наук
• 2021

Оглавление диссертации кандидат наук Попов Антон Александрович

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. НАУЧНО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОГНЕВОЙ ПОДГОТОВКИ КУРСАНТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МВД РОССИИ

1.1.Огневая подготовка сотрудников в системе подготовки кадров МВД России

1.2 Современное состояние огневой подготовки курсантов образовательных организаций высшего образования МВД России

1.3. Применение современных технических средств и методов обучения в процессе огневой подготовки

Выводы по 1 главе:

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ МОДЕЛИ ГОТОВНОСТИ СОТРУДНИКА ПОЛИЦИИ К ПРЕСЕЧЕНИЮ ПРОТИВОПРАВНЫХ ДЕЙСТВИЙ С ПРИМЕНЕНИЕМ ОГНЕСТРЕЛЬНОГО ОРУЖИЯ И ФАКТОРОВ, ВЛИЯЮЩИХ НА ФОРМИРОВАНИЕ ЕЕ КОМПОНЕНТОВ

2.1. Модель готовности сотрудника полиции к пресечению противоправных действий с применением огнестрельного оружия

2.2. Организация эмпирического исследования по выявлению факторов, влияющих на формирование компонентов модели готовности сотрудника полиции к пресечению противоправных действий с применением огнестрельного оружия

2.3. Эмпирическое исследование факторов, понижающих огневую подготовку обучающихся

2.4. Эмпирическое исследование субъективных факторов, повышающих огневую подготовку обучающихся

2.5. Анализ умения курсантов юридически грамотно анализировать ситуации, связанные с применением огнестрельного оружия

Выводы по 2 главе:

ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРИМЕНЕНИЯ ПОЛИКОМПОНЕНТНОЙ ТЕХНОЛОГИИ ОГНЕВОЙ ПОДГОТОВКИ КУРСАНТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МВД РОССИИ

3.1.Поликомпонентная технология огневой подготовки курсантов образовательных организаций высшего образования МВД России

3.2. Экспериментальное обоснование поликомпонентной технологии огневой подготовки курсантов образовательных организаций высшего образования МВД России

3.3. Практические рекомендации

Выводы по 3 главе:

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

115

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Поликомпонентная технология огневой подготовки курсантов образовательных организаций высшего образования МВД России»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. Для выполнения возложенных на сотрудников полиции обязанностей по защите жизни, здоровья, прав и свобод граждан, собственности, интересов общества и государства от противоправных посягательств Федеральный закон от 7 февраля 2011 г. № 3-ФЗ «О полиции» наделил их правом применять различные меры административного принуждения к лицам, совершающим преступления и административные правонарушения. Особый интерес для теории и практики деятельности органов внутренних дел представляет право применения огнестрельного оружия1. Данная мера пресечения с одной стороны является действенным средством защиты прав и законных интересов граждан и сотрудников полиции, с другой стороны применение огнестрельного оружия сотрудником полиции может повлечь наступление тяжких и необратимых последствий, причинить вред здоровью человека или лишить его жизни.

Для эффективной реализации данного права сотрудники полиции обязаны владеть огнестрельным оружием и уметь правомерно его применять в различных ситуациях противоборства с правонарушителем. Подготовка сотрудников к действиям в условиях, связанным с применением огнестрельного оружия, осуществляется в ходе огневой подготовки, задачами которой являются: формирование у сотрудников необходимых умений и навыков правомерного применения оружия, ведения огня в различной обстановке, быстрого обнаружения цели и определения исходных установок для стрельбы, умелых действий с оружием во время стрельбы2.

О необходимости формирования и поддержания у сотрудников полиции постоянной готовности решительно и умело пресекать противоправные действия с

1 Федеральный закон от 7 февраля 2011 г. N З-ФЗ «О полиции» // Собрании законодательства Российской Федерации от 14 февраля 2011 г. № 7 ст. 900.

2 Приказ МВД России от 23.11.2017 г. № 880 «Об утверждении Наставления по организации огневой подготовки в органах внутренних дел Российской Федерации» // «Официальный интернет-портал правовой информации» 28 февраля 2018 г.

применением огнестрельного оружия также свидетельствуют следующие статистические данные. Наиболее опасными ситуациями являются ситуации нападения на сотрудника полиции в период исполнения им служебных обязанностей по охране общественного порядка, так как существует опасность завладения со стороны правонарушителя табельным оружием сотрудника. 62,5 % случаев применения оружия приходится на ситуации, связанные остановкой транспортного средства, 23% случаев -связано с производством предупредительного выстрела, 7% случаев - с обезвреживанием животного, угрожающего жизни и здоровью граждан и сотрудника полиции1. Степень научной разработанности темы исследования. В отечественной педагогической науке проблемы ведомственного профессионального образования неоднократно рассматривались в работах Л.Т. Бородавко, С.П. Безносова, В.Л. Васильева, Н.Ф. Гейжан, А.Т.

Иваницкого, В.Я. Кикотя, В.Л. Кубышко, В.П. Сальникова, Н.Н Силкина, И.А. Скопылатова, В.Я. Слепова, В.С. Олейникова, Ю.Ф. Подлипняка, В.Ф. Родина,

A.А. Рожкова, А.Ю. Федотова, С.Н. Федотова, В.И. Хальзова, В.Л. Цветкова, Ю.А. Шаранова, А.Г. Шестакова, Я.Я. Юрченко и других ученых.

Совершенствованием методики обучения стрельбе из оружия сотрудников территориальных органов МВД России занимались Н.В. Астафьев, В.А. Малышев,

B.М. Морозов, А.Н. Орышак, В.А. Торопов, Ю.А. Титаренко, И.А. Хардин, А.А. Хвастунов и др.

Совершенствованием огневой подготовки курсантов и слушателей образовательных организаций МВД России занимались Н.В. Астафьев, В.Н. Витольник, С.Г. Горбенков, И.Л. Гросс, Е.Ю. Дьякова, И.А. Калиниченко, В.Г. Колюхов, Т.С. Купавцев, В.Г. Лупырь, Д.Г. Морев, С.В. Науменко, Ю.Ф. Подлипняк, В.П. Полянский, Д.Е. Скворцов, И.Ю. Сюзев, И.В. Ураков, Е.В. Флусов, А.А. Хвастунов, Е.В. Шестопалова, А.И. Щипин и др.

1 Применение огнестрельного оружия сотрудниками полиции на основании статистического отчета «Выстрел» 2020 г.

Анализ процесса огневой подготовки курсантов образовательных организаций высшего образования МВД России позволил выявить ряд противоречий между:

- возрастающими требованиями к огневой подготовленности сотрудников органов внутренних дел и недостаточными научными знаниями в решении этой проблемы в образовательных организациях высшего образования МВД России;

- в частичном соответствии теоретико-методологических подходов к организации и осуществлению огневой подготовки курсантов образовательных организаций высшего образования МВД России и сложившейся практикой огневой подготовки в образовательных организациях высшего образования МВД России;

- используемыми педагогическими приемами и способами обучения в процессе огневой подготовки в образовательных организациях высшего образования МВД России и требованиями, предъявляемыми к уровню огневой подготовленности курсантов;

- необходимостью технологизации процесса огневой подготовки курсантов образовательных организаций высшего образования МВД России и несогласованным по результатам воздействия применением различных педагогических приемов, способов и методик в процессе огневой подготовки курсантов, направленных на формирование отдельных элементов огневой подготовленности.

Актуальность исследования и выявленные противоречия определили проблему исследования - поиска путей совершенствования огневой подготовки курсантов образовательных организаций высшего образования МВД России на основе разработки поликомпонентной технологии обучения применению огнестрельного оружия.

Цель исследования - разработать педагогическую технологию, направленную на повышение эффективности огневой подготовки курсантов образовательных организаций высшего образования МВД России.

Объект исследования - процесс огневой подготовки сотрудников органов внутренних дел.

Предмет исследования - методы и средства огневой подготовки курсантов образовательных организаций высшего образования МВД России.

Гипотеза исследования - повышение эффективности огневой подготовки курсантов образовательных организаций высшего образования МВД России возможно на основе применения поликомпонентной технологии, которая включает в себя такие компоненты, как: обучение технике стрельбы из огнестрельного оружия (технический компонент); обучение быстроте обнаружения цели и определению исходных установок для стрельбы, умелым действиям с оружием во время стрельбы (тактический компонент); обучение приемам саморегуляции (психологический компонент); обучение юридическому анализу ситуаций, связанных с пресечением противоправных действий и необходимостью применения огнестрельное оружия, обучение правовой аргументации принятого решения и выполненного действия (правовой компонент); выполнение контрольного упражнения, связанного с пресечением противоправного действия и применением огнестрельного оружия в условиях интерактивного боевого стрелкового тира (методический компонент).

Задачи исследования:

- провести анализ организации процесса огневой подготовки курсантов в образовательных организациях высшего образования МВД России;

- изучить опыт применения педагогических методов, приемов и технических средств обучения в процессе огневой подготовки;

- обосновать модель готовности сотрудника полиции к пресечению противоправных действий с применением огнестрельного оружия;

- проанализировать факторы, понижающие и повышающие огневую подготовку курсантов;

- разработать и экспериментально обосновать педагогическую технологию, направленную на повышение эффективности огневой подготовки курсантов;

- предложить практические рекомендации совершенствования огневой подготовки курсантов образовательных организаций высшего образования МВД России.

Научная новизна исследования состоит в выявлении противоречий в организации огневой подготовки курсантов образовательных организаций высшего образования МВД России; выявлены факторы, оказывающие негативное и положительное влияние на эффективность огневой подготовки курсантов образовательных организаций высшего образования МВД России; разработана и экспериментально обоснована поликомпонентная технология огневой подготовки курсантов образовательных организаций высшего образования МВД России, которая включает в себя: технический компонент, тактический компонент, психологический компонент, правовой компонент, методический компонент.

Теоретическая значимость исследования заключается в том, что описаны современное состояние огневой подготовки курсантов образовательных организаций высшего образования МВД России и выявленные противоречия в организации данного процесса; представлена модель готовности сотрудника полиции к пресечению противоправных действий с применением огнестрельного оружия; описаны факторы, повышающие и понижающие огневую подготовку курсантов образовательных организаций высшего образования МВД России; определены педагогические методы и средства, используемые в огневой подготовке курсантов образовательных организаций высшего образования МВД России; описана поликомпонентная технология огневой подготовки курсантов образовательных организаций высшего образования МВД России, повышающая уровень их огневой подготовки.

Практическая значимость исследования состоит в том, что экспериментально обоснована поликомпонентная технология огневой подготовки курсантов образовательных организаций высшего образования МВД России, которая может быть использована на занятиях по огневой подготовке педагогическими работниками образовательных организаций МВД России; разработаны практические рекомендации дальнейшего совершенствования

огневой подготовки сотрудников органов внутренних дел; применение поликомпонентной технологии огневой подготовки курсантов образовательных организаций высшего образования МВД России расширяет педагогические возможности, путем интеграции технического, тактического, правового, психологических и методического компонентов применения оружия сотрудниками органов внутренних дел

Методология и методы исследования. Методологической основной исследования являются деятельностный подход в психологии, личностный и деятельностный подходы в образовании, положения теории поэтапного формирования умственных действий и понятий, теория проблемного обучения

Теоретическую основу исследования составили положения деятельностного подхода в психологии, описанного А.Н. Леонтьевым, С.Л. Рубинштейном; положения теории поэтапного формирования умственных действий и понятий П.Я. Гальперина; положения личностного и деятельностного подходов в обучении, различные аспекты которых описанные в трудах Б.Ц. Бадмаева, Б.С. Гершунского, В.В. Давыдова , Л.В. Занкова, Н.Д. Никандрова, З.И. Равкина, А.А. Реана, В.А. Сластенина, Д.Б. Эльконина; положения теории проблемного обучения, которые представлены в трудах М.И. Махмутова, А.М. Матюшкина, В. Оконь, Н.Ф. Талызииной.

В соответствии с целью, задачами и гипотезой исследования были применены следующие методы исследования:

- теоретические: анализ научной литературы, сравнение подходов к организации и обеспечению огневой подготовки сотрудников органов внутренних дел, обобщение теории и практики;

- эмпирические: анкетирование, метод экспертных оценок, беседа, педагогический эксперимент.

Результаты исследования были проанализированы с помощью статистических и математических методов обработки данных. Методами анализа данных выступали процедуры и критерии математической статистики. Методы

дескриптивной статистики использовались для выявления характеристик распределения данных при изучении факторов, влияющих на эффективной огневой подготовки курсантов. Методы параметрической статистики применялись для оценки влияния технического, тактического, психологического, правого и методического компонентов огневой подготовки на эффективность и правомерность стрельбы (однофакторный дисперсионный анализ), анализ ошибок проводился методом эксплораторного факторного анализа. Методы непараметрической статистики применялись для тестирования гипотез эмпирического исследования - гипотез о различии (сдвиге) показателей компонент огневой подготовленности ^-критерий Вилкоксона), о различии групп курсантов, участвующих в эксперименте (У-критерий Манна-Уитни).

Экспериментальная база исследования: В эмпирическом исследовании приняли участие 60 педагогических работников Санкт-Петербургского университета МВД России, Ростовского юридического института МВД России, Уральского юридического института МВД России и Барнаульского юридического института МВД России. Констатирующий и формирующий педагогический эксперименты были проведены на базе Санкт-Петербургского университета МВД России, в них приняли участие 406 курсантов.

Этапы исследования. Исследование проводилось с 2015 по 2020 гг.

На первом этапе (2015 г.) была изучена научная литература по проблеме огневой подготовки сотрудников органов внутренних дел и обучению навыкам стрельбы спортсменов; осуществлен анализ требований нормативных правовых актов в сфере огневой подготовки сотрудников полиции; проанализированы педагогические приемы и способы, а также технические средства обучения навыкам стрельбы и ведения боя; выявлены противоречия в построении процесса огневой подготовки в образовательных организациях высшего образования МВД России.

На втором этапе исследования (2016 - 2018 гг.) были изучены педагогические методы и приемы огневой подготовки курсантов образовательных организаций высшего образования МВД России; разработана поликомпонентная

технология огневой подготовки курсантов образовательных организаций высшего образования МВД России; проведен педагогический эксперимент, направленный на обоснование ее эффективности.

На третьем этапе исследования (2019 - 2020 гг.) обобщены и систематизированы полученные результаты исследования, осуществлена количественная и качественная обработка данных педагогического эксперимента, оценена их статистическая достоверность; осуществлена научная интерпретация и обсуждение результатов исследования, которые внедрены в образовательный процесс образовательных организаций МВД России.

Положения, выносимые на защиту:

1. Модель готовности сотрудника полиции к пресечению противоправных действий с применением огнестрельного оружия включает в себя следующие элементы: а) тактический компонент (быстроту обнаружения цели и определения исходных установок для стрельбы, умелые действия с оружием во время стрельбы); б) правовой компонент (умение юридически грамотно анализировать ситуации, связанные с пресечением противоправных действий, принимать обоснованное решение применять или не применять огнестрельное оружие и юридически грамотно аргументировать принятое решение); в) психологический компонент (способность к саморегуляции); г) технический компонент (точность производства выстрела).

2. Поликомпонентная технология огневой подготовки курсантов образовательных организаций высшего образования МВД России включает в себя следующие компоненты: а) обучение технике стрельбы из огнестрельного оружия (технический компонент); б) обучение быстроте обнаружения цели и определению исходных установок для стрельбы, умелым действиям с оружием во время стрельбы (тактический компонент); в) обучение приемам саморегуляции (психологический компонент); г) обучение юридическому анализу ситуаций, связанных с пресечением противоправных действий и необходимостью применения огнестрельного оружия, обучение правовой аргументации принятого решения и выполненного действия (правовой компонент); д) выполнение

контрольного упражнения, связанного с пресечением противоправного действия и применением огнестрельного оружия в условиях интерактивного тира (методический компонент).

3. Педагогическими условиями огневой подготовки курсантов образовательных организаций высшего образования МВД России является: целенаправленное комплексное формирование технического, тактического, психологического и правового компонента модели готовности сотрудника полиции к пресечению противоправных действий с применением огнестрельного оружия, а проверка их сформированности должна осуществляться посредством моделирования ситуаций, обеспечивающих проверку у курсантов: 1) сформированности техники стрельбы, 2) быстроты обнаружения цели и качества определения установок для стрельбы, 3) применения психологических средств регуляции психоэмоционального состояния в ситуации применения огнестрельного оружия 4) умений осуществлять правовую оценку ситуаций, связанных с применением огнестрельного оружия.

Достоверность и обоснованность полученных результатов исследования обеспечивается использованием теоретико-методологических принципов и подходов педагогической науки при исследовании процесса огневой подготовки курсантов образовательных организаций высшего образования МВД России и его результатов; использованием комплекса надежных методов исследования, которые корректно соотносятся с его объектом, предметом, целью, задачами и гипотезой; статистической значимостью и репрезентативностью выборки исследования; применением научно обоснованных способов сбора эмпирических данных и статистических способов ее анализа.

Апробация и внедрение результатов исследования осуществлялось в процессе осуществления научной деятельности на базе Санкт-Петербургского университета МВД России. Основные положения диссертационного исследования докладывались, подлежали обсуждению и получили положительное заключение на заседаниях кафедры огневой подготовки, кафедры педагогики и психологии учебно-научного комплекса по исследованию проблем кадровой работы и

морально-психологического обеспечения деятельности органов внутренних дел Санкт-Петербургского университета МВД России; на научно-практических конференциях разного уровня: Внутриведомственной научно-практической конференции: «Современные образовательные технологии и инновации в системе МВД России» (26 июня 2015 г. Санкт-Петербургский университет МВД России), Всероссийской научно-практической конференции: «Научно-методические проблемы профессиональной, служебной и физической подготовки в органах внутренних дел России» (8 апреля 2016 г. Краснодарский университет МВД России Ставропольский филиал), Внутриведомственной научно-практической конференции: «Актуальные вопросы совершенствования тактико-специальной, огневой и профессионально прикладной физической подготовки в совершенном контексте практического обучения сотрудников внутренних дел» (26 мая 2017 г. Санкт-Петербургский университет МВД России), Всероссийской научно-практической конференции: «Актуальные проблемы борьбы с преступлениями и иными правонарушениями» (17 октября 2018 г. Барнаульский юридический институт МВД России), Всероссийской научно-практической конференции: «Педагогика и психология в деятельности сотрудников правоохранительных органов, интеграция теории и практики», (31 октября 2019 г. Санкт-Петербургский университет МВД России).

Также результаты диссертационного исследования отражены в 13 опубликованных работах, в том числе 5 в научных журналах включенных в Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук, распоряжением Минобрнауки России от 12 февраля 2019 г. № 21-р.

Имеются акты о внедрении результатов диссертационного исследования в образовательный процесс Санкт-Петербургского университета МВД России и Ростовский юридический институт МВД России.

Структура и объем диссертации обусловлены объектом, предметом, целью, задачами исследования, а также логикой изложения проблемы. Диссертация

состоит из введения, трех глав, объединяющих 11 параграфов, заключения, списка использованных источников (170 источника) и 5 приложений. Диссертация включает 10 таблиц, 7 рисунков. Объем диссертации составляет 157 страниц.

ГЛАВА 1. НАУЧНО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОГНЕВОЙ ПОДГОТОВКИ КУРСАНТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МВД РОССИИ

1.1. Огневая подготовка сотрудников в системе подготовки кадров

МВД России

Огневая подготовка является важнейшей частью профессиональной служебной и физической подготовки сотрудников органов внутренних дел1. Необходимость в применении сотрудниками полиции огнестрельного оружия, как мера административного принуждения, чаще возникает непосредственно на месте совершения тяжкого и особо тяжкого преступления, в момент совершения преступления или сразу после его совершения правонарушителем. Поэтому применение сотрудниками оружия происходит, как правило, в условиях высокой эмоциональности. Такие условия значительно снижают возможности проведения развернутого рационального анализа ситуации, что оказывает непосредственное влияние на результаты применения оружия.

Анализируя процесс огневой подготовки сотрудников полиции и факторы, влияющие на ее эффективность, необходимо обратить внимание на появление новых образцов стрелкового оружия, средств индивидуальной бронезащиты, изменение тактики действий сотрудников с правонарушителем в процессе противоборства.

Применение сотрудником полиции огнестрельного оружия в населенном пункте характеризуется исключительной сложностью и напряженностью. Стрельба ведется на близких дистанциях в тесном соприкосновении с правонарушителями. Вследствие этого, исход огневого контакта во многом предопределяется подготовленностью личного состава умелому и правомерному применению огнестрельного оружия.

1 Приказ МВД России от 23.11.2017 г. № 880 «Об утверждении Наставления по организации огневой подготовки в органах внутренних дел Российской Федерации».

Теоретический обзор научных работ, посвященных изучению ситуаций, связанных с применением сотрудниками полиции огнестрельного оружия (И.А. Калиниченко, В.Л. Кубышко, Т.С. Купавцев, В.Г. Лупырь, С.В. Науменко, В.А. Торопов, А.И. Щипин), позволил выявить, что применение сотрудниками полиции огнестрельного оружия в настоящее время имеет следующие особенности: чаще стрельба ведется на расстоянии до 10 метров, выделяется высокий темп стрельбы, у сотрудника полиции отсутствует время на прицеливание, необходимым является совмещать стрельбу с уходом с линии встречного огня. Данный литературный обзор позволил нам определить условия, к которым необходимо готовить сотрудников полиции при применении ими огнестрельного оружия. В процессе огневой подготовки сотрудников следует обучать ведению огня преимущественно на коротких дистанциях до 10 метров; ограничивать время на стрельбу, что предполагает обучению быстрому прицеливанию, производству выстрела на опережение (стрельба «навскидку») или без прицеливания (интуитивная стрельба); обучать сотрудников производить выстрелы в движении (в том числе из автомобиля) или с места после передвижения; стрелять по неподвижной и движущейся цели; из различных положений «стоя», «с колена», «лежа», в условиях ограниченной видимости; в условиях воздействия сбивающих факторов; со сменой магазина, при возникновении задержек при стрельбе1.

1 Калиниченко И.А. Особенности практико-ориентированного подхода в образовательной деятельности московского университета МВД России имени В.Я. Кикотя // Сборник научных трудов Международной конференции, посвященной празднованию 15-летия Московского университета МВД России имени В.Я. Кикотя «Профессиональное образование сотрудников органов внутренних дел. Педагогика и психология служебной деятельности: состояние и перспективы». 2017. С. 17-22.; Купавцев Т.С. О формировании у курсантов вузов МВД России надежности в применении огнестрельного оружия // Вестник Барнаульского юридического института МВД России. 2011. № 2 (21). С. 96-98.; Лупырь В.Г., Литвин Д.В., Филиппов О.Ю. Подготовка сотрудников полиции к действиям с табельным оружием при задержании лиц, совершивших преступления. М, 2016. С. 76.; Науменко С.В. Повышение качества огневой подготовленности курсантов и слушателей образовательных учреждений МВД России Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Санкт-Петербургский университет МВД Российской Федерации. Санкт-Петербург, 2008. С. 89-91.; Торопов В.А., Куликов М.Л., Науменко С.В., Соломянко Д.В. Формирование комплексной готовности курсантов и слушателей образовательных организаций МВД России к профессиональной деятельности // Материалы 2-й всероссийской научно-практической конференции «Физическая культура в системе профессионального образования: идеи,

В анализе состояния преступности, изложенного в Директиве МВД России «О приоритетных направлениях деятельности органов внутренних дел Российской Федерации» говорится о том, что в России ежегодно совершаются преступления с использованием огнестрельного и газового оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств. Агрессивность и жесткость совершаемых преступлений, связанных с вооруженной оснащенностью преступников, требует обратить особое внимание на проблему огневой подготовки сотрудников органов внутренних дел.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Попов Антон Александрович, 2021 год

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Об оружии : Федеральный закон от 13 декабря 1996 г. № 150-ФЗ. // Собрание законодательства Российской Федерации. - 1996. - N 51, ст. 5681.

2. О полиции : Федеральный закон от 7 февраля 2011 г. № З-ФЗ : [принят Государственной Думой 28 января 2011 г. : одобрен Советом Федерации 2 февраля 2011 г.] // Собрание законодательства Российской Федерации. - 2011. - № 7 (14 февр.). - Ст. 900.

3. Об утверждении Инструкции о порядке выдачи табельного боевого ручного стрелкового оружия, боеприпасов и специальных средств сотрудникам органов внутренних дел Российской Федерации на постоянное хранение и ношение: приказ МВД России от 17 ноября 1999 г. № 938 // Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти, 27 декабря 1999 г., № 52.

4. Об утверждении Наставления по организации огневой подготовки в органах внутренних дел Российской Федерации: приказ МВД России от 23 ноября 2017 г. № 880. Текст : электронный // Официальный интернет-портал правовой информации : сайт. - URL: http://publication.pravo.gov.ru/. 28.02.2018.

5. Об утверждении Порядка организации подготовки кадров для замещения должностей в органах внутренних дел Российской Федерации: приказ МВД России от 5 мая 2018 г. № 275. Текст : электронный // Официальный интернет-портал правовой информации : сайт. - URL: http://publication.pravo.gov.ru/. 28.06.2018.

6. Абрамовский, И. Сравнение результатов в стрельбе на различные дистанции / И. Абрамовский, О. Коротченко // Разноцветные мишени: Сборник статей и очерков по стрелковому спорту, стендовой стрельбе и стрельбе из лука. -М.: «Физкультура и спорт», 1980. - 128 с.

7. Авуза, А.А. Военная педагогика: история, теория и пути развития: коллективная монография / АА. Авуза, И.А. Алехин, В.Я. Слепов. - М., 2017. - 194 с.

8. Алексеев, Б. Работа с юными стрелками / Б. Алексеев // Как стать стрелком: сборник статей сильнейших стрелков страны, заслуженных тренеров СССР и РСФСР. - М.: ДОСААФ, 1969. - 135 с.

9. Ананьев, Б.Г. Избранные психологические труды / Б.Г. Ананьев, - М.: Педагогика, 1980. Т. 1. - 232 с.

10. Андреев, И. Некоторые советы по подготовке стрелка из пистолета-револьвера / И. Андреев // Разноцветные мишени: Сборник статей и очерков по стрелковому спорту, стендовой стрельбе и стрельбе из лука. - М.: «Физкультура и спорт», 1978. - С.32-36.

11. Арутюнян, Г.А. Методика исследования прицеливания при стрельбе / Г.А. Арутюнян // Теория и практика физической культуры. - М.: «Физкультура и спорт», 1967. - № 8. - С. 22-25.

12. Архимук, А.Н. Технологии профориентированного обучения: учебное пособие / А.Н. Архимук, С.П. Безносов. - СПб.: Санкт-Петербургский университет МВД России, 2014. - 125 с.

13. Ахметов, Р.С. Формирование мотивационно-потребностной сферы и специальных психических свойств, обеспечивающих деятельность сотрудников полиции в экстремальных ситуациях / Р.С. Ахметов, Д.В. Литвин, В.Г. Лупырь, С.Н. Новиков // Физическая культура, спорт - наука и практика, 2016. - № 4. - С. 49-54.

14. Бадмаев, Б.Ц. Методика преподавания психологии / Б.Ц. Бадмаев. -М.: ВЛАДОС, 2004. - 304 с.

15. Байрачный, В. Стрельба по движущимся целям / В. Байрачный // Военные знания, 1956. - № 5. - С. 19.

16. Березкин, Е. Право на выстрел. Искусство боевой стрельбы / Е.Березкин // Ружье, 1995 - 68 с.

17. Благодатин, А.Б. Морально-психологическая устойчивость курсантов МВД на занятиях по огневой подготовке / А.Б. Благодатин, В.И. Гурылев, А.А. Чебаев // Научно-практический электронный журнал Аллея Науки», 2017. - № 13. - С. 37

18. Боевая подготовка работников органов внутренних дел: учебник / под ред. И.А. Дворяка, - М.: МВШМ МВД РФ, 1991. - 266 с.

19. Боримский, А.И. Обучение стрельбе в реальных условиях / А.И. Боримский, С.В. Науменко, В.А. Торопов // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. - 2010. № 1. - С. 127-132.

20. Бялек, М.В. Мотивация, как один из аспектов психологической готовности к несению службы у сотрудников ОМОН И ППСП / М.В. Бялек, А.Т. Иваницкий // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России - 2015.-№ 1 (65). - С.178-182.

21. Вайнштейн, Л.М. Основы стрелкового мастерства / Л. М. Вайнштейн.

- М. : ДОСААФ, 1960. - 230 с.

22. Ванштейн, Л.М. Основы стрелкового мастерства / Л. М. Вайнштейн.

- М.: ДОСААФ, 1956. - 63 с.

23. Ванштейн, Л.М. Психология в пулевой стрельбе / Л. М. Вайнштейн.

- М., ДОСААФ, 1981. - 79 с.

24. Васюков, Г. Совершенствование методики тренировки стрелков в скоростных упражнениях / Г. Васюков, М. Жилина // Разноцветные мишени: Сборник статей и очерков по стрелковому спорту, стендовой стрельбе и стрельбе из лука. . - М.: «Физкультура и спорт», 1978. - С. 67-70.

25. Витольник, В.Н. Огневая подготовка курсантов вузов МВД России на основе современных технических средств обучения: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / В.Н. Витольник. - СПб.: Санкт-Петербургский университет МВД России, 2003. - 154 с.

26. Витольник, В.Н., Витольник, Г.А. Технологии развития профессионального мышления обучающихся в образовательных организациях МВД России / В.Н. Витольник, Г.А. Витольник // Проблемы современного педагогического образования, 2016. № 51. - С. 327-335.

27. Витольник, В.Н., Попов, А.А. Совершенствование стрелковых тренировок по огневой подготовке / В.Н. Витольник, А.А. Попов // Актуальные

проблемы борьбы с преступлениями и иными правонарушениями, 2018. - № 16-2. - С. 247-249.

28. Володина, И.С. Исследование эффективности применения «принципа маятника» на предсоревновательном этапе подготовки стрелков: дис. ...канд. пед. наук. / И.С. Володина. - М., 1976.- 144 с.

29. Володина, И.С. Особенного многолетнего планирования подготовки стрелков-пулевиков / И.С. Володина // Разноцветные мишени: Сборник статей и очерков по стрелковому спорту, стендовой стрельбе и стрельбе из лука. - М.: «Физкультура и спорт», 1986. - С. 69-71.

30. Выштикалюк, В.Ф. и др. Огневая подготовка: учебник / В.Ф. Выштикалюк, С.В. Корягин С.В., В.Г. Лупырь, / под общей редакцией В.Л. Кубышко. Москва, 2016. - 321 с.

31. Галда, М.В. Тренировка и отработка навыков обращения с оружием, и производство выстрела вхолостую / М.В. Галда // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России, 2017. - №3(75). - С. 155-157.

32. Гальперин, П.Я. Лекции по психологии / А.Я. Гальперин - М.: Книжный дом «Университет», 2002. - 400 с.

33. Гейжан, Н.Ф. Практико-ориентированные методы обучения в процессе профессиональной подготовки следователей в вузе МВД России / Н.Ф. Гейжан, Р.А. Аджимуллаева // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. - 2007. - № 3. - С. 123-128.

34. Гейжан, Н.Ф. О методологии педагогики высшей школы / Н.Ф. Гейжан, С.С. Никитина // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. - 2018. - № 1 (77). - С.154-161.

35. Горбенков, С.Г. Методика огневой подготовки слушателей учебных заведений МВД России: дис. ... канд. пед. наук / С.Г. Горбенков. - Московский юридический институт МВД России. Москва, 1997. - 203 с.

36. Гросс, И.Л. Инновационные методы тренировки в профессионально-прикладной стрельбе / И.Л. Гросс // Культура физическая и здоровье. - 2012. - № 6 (42). - С. 51-53.

37. Гросс, И.Л. Технологии ситуационного метода обучения в профессионально-прикладной стрельбе / И.Л. Гросс // Образование. Наука. Научные кадры. - 2012.- № 6. - С. 119-123.

38. Гросс, И.Л. Формирование психофизиологических качеств, влияющих на результаты скоростной стрельбы / И.Л. Гросс // Культура физическая и здоровье.

- 2013. - № 1 (43). - С. 6-8.

39. Гросс, И.Л. Технология модульного обучения в стрелковой подготовке / И.Л. Гросс, И.И. Гросс // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта - 2012.

- № 10 (92). - С. 114-120.

40. Гущин, А. От спортивного пистолета - к матчевому / А. Гущин // Как стать стрелком: Сборник статей сильнейших стрелков страны, заслуженных тренеров СССР и РСФСР. - М.: ДОСААФ, 1969. - 135 с.

41. Гущин, А. Спортивная стрельба из малокалиберного пистолета и револьвера / А. Гущин. - М.: ДОСААФ, 1965. - 35 с.

42. Егоров, Е. Стрелок, воздержись от плохого выстрела! / Е. Егоров // Разноцветные мишени: Сборник статей и очерков по стрелковому спорту, стендовой стрельбе и стрельбе из лука. - М.: «Физкультура и спорт», 1981. - С. 3740.

43. Ершова, О. Зрительная оценка качества прицеливания с открытым прицелом / О. Ершова // Разноцветные мишени: Сборник статей и очерков по стрелковому спорту, стендовой стрельбе и стрельбе из лука. - М.: «Физкультура и спорт», 1977. - С. 76-79.

44. Ершова, О. Тренажер выявляет ошибки / О. Ершова // Разноцветные мишени: Сборник статей и очерков по стрелковому спорту, стендовой стрельбе и стрельбе из лука. - М.: «Физкультура и спорт», 1979. - С. 93-94.

45. Жамков, Ф.И. Начальная подготовка стрелка-спортсмена: учебное пособие для инструкторов и общественных тренеров / Ф.И. Жамков. - М.: ЦС «Динамо», 1979. - 83 с.

46. Жамков, Ф.И. Примерный комплекс дыхательных упражнений для стрелка / Ф.И. Жамков. // Разноцветные мишени: Сборник статей и очерков по

стрелковому спорту, стендовой стрельбе и стрельбе из лука. - М.: «Физкультура и спорт», 1980. - С. 59-62.

47. Жамков, Ф.И. Тренировка без патрона (для новичков) / Ф.И. Жамков // Разноцветные мишени: Сборник статей и очерков по стрелковому спорту, стендовой стрельбе и стрельбе из лука. - М.: «Физкультура и спорт», 1977. - С. 3538.

48. Жилина, М.Я. Исследование техники спортивной стрельбы из пистолетов и методики ее совершенствования с помощью средств срочной информации: дис. ... канд. пед. наук / М.Я. Жилина. - М.: 1976. - 181 с.

49. Жилина, М.Я. Методика тренировки стрелка-спортсмена / М.Я. Жилина. - М.: ДОСААФ, 1986. - 104 с.

50. Жилина, М.Я. Объективизация тренировочного процесса - новое направление в развитии стрелкового спорта / М.Я. Жилина. // Разноцветные мишени: Сборник статей и очерков по стрелковому спорту, стендовой стрельбе и стрельбе из лука. - М.: «Физкультура и спорт», 1984. - С. 53-58.

51. Зевин, А. С. Подготовка стрелка по нормативам ГТО / А. Зевин, М. Коноплев, С. Юрчук. - М.: ДОСААФ, 1956. - 46 с.

52. Зотов, А.Т. Операции по задержанию вооруженных преступников, передвигающихся на автотранспорте: учебное пособие / А.Т. Зотов, И.Я. Смирнов. - Домодедово: РИПК работников МВД России, 1993. - 53 с.

53. Иваницкий, А.Т. Возможности интерактивных технологий в формировании компетентности специалиста в вузе // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. - 2012. № 3 (55. - С. 179-183.

54. Иваницкий А.Т. Качество преподавания и личностно-профессиональный потенциал преподавателя высшей школы // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России, 2014. - № 2 (62). - С. 220-226.

55. Иваницкий, А.Т. Межпредметное взаимодействие субъектов образовательного процесса и повышение качества образования / А.Т. Иваницкий // Материалы межвузовского научно-практического круглого стола «Актуальные проблемы психологической работы в органах внутренних дел», 2014. - С. 107-112.

56. Иваницкий, А.Т. Проблема правомерного применения силы сотрудниками органов внутренних дел при обеспечении правопорядка в ходе публичных и массовых мероприятий / А.Т. Иваницкий, М.В. Бялек // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. - 2014. - № 3. - С. 210-215.

57. Изготовки, хваты и упоры для стрельбы из пистолета: наглядное пособие. - Нижний Новгород: НВШМ МВД РФ, 1993. - 19 с.

58. Иткис, М.А. Визуальная оценка техники производства выстрела при стрельбе из винтовки / М.А. Иткис // Теория и практика физической культуры. -1974. - № 7. - С. 73-76.

59. Калиниченко, И.А. Особенности практико-ориентированного подхода в образовательной деятельности московского университета МВД России имени В.Я. Кикотя / И.А. Калиниченко // Сборник научных трудов Международной конференции, посвященной празднованию 15-летия Московского университета МВД России имени В.Я. Кикотя «Профессиональное образование сотрудников органов внутренних дел. Педагогика и психология служебной деятельности: состояние и перспективы», 2017. - С. 17-22.

60. Каплунов, А.И. Правовые основы применения и использования огнестрельного оружия сотрудниками органов внутренних дел: учебное пособие для сотрудников органов внутренних дел / А.И. Каплунов, С.Ф. Милюков, Н.И. Уткин. - М., 2004. - 184 с.

61. Кикоть, В.Я. Оценочные технологии принятия решений / В.Я. Кикоть, Д.И. Грядовой // Вестник Московского университета МВД России. - 2009. - № 11. - С. 13-16.

62. Кикоть, В.Я. Прикладная юридическая педагогика в органах внутренних дел: учебник / В.Я. Кикоть, А.М. Столяренко, А.В. Буданов и др. - М., 2012. - 384 с.

63. Кинль, В.А. Пулевая стрельба: учебное пособие / В. А. Кинль - М.: Просвещение, 1989. - 206 с.

64. Кобелецкий, В.Ф. Методика огневой подготовки: учебное пособие для инструкторского состава военной и физической подготовки органов госбезопасности / В.Ф. Кобелецкий. - М.: ЦС «Динамо», 1985. - 97 с.

65. Колдунов, С.А. Стрелковые тренажеры: вместо пули - лазерный луч / С.А. Колдунов. - СПб., 1998. - 128 с.

66. Колюхов, В.Г. Обоснование «Концептуальной модели выстрела» при обучении стрельбе из табельного оружия / В.Г. Колюхов, А.А. Хвастунов // Тезисы межвузовской научно-практической конференции. - Орел: ВШ ИВД РФ, 1995. - С. 28-33.

67. Кондрашов, Б.П. Внимание: Оружие! (правовые основы применения огнестрельного оружия сотрудниками Российской милиции): учебно-практическое пособие / Б.П. Кондрашов, Ю.П. Соловей, В.В. Черников. - М.: Интердетектив, 1992. - 159 с.

68. Корх, А.Я. Устойчивость тела при стрельбе из пистолета и некоторые возможности ее совершенствования: дис. ...канд. пед. наук / А.Я. Корх. - М., 1965. - 134 с.

69. Кудряшов, Ю. Моделирование действий стрелка при выполнении выстрела / Ю. Кудряшов // Разноцветные мишени: Сборник статей и очерков по стрелковому спорту, стендовой стрельбе и стрельбе из лука. - М.: «Физкультура и спорт», 1977. - 96 с.

70. Кузнецов, В.В. Научные основы создания «моделей» сильнейших спортсменов / В.В. Кузнецов, А.А. Новиков, Б.Н. Шустин // Проблемы современной системы подготовки высококвалифицированных спортсменов: Труды, вып.2. - М.: ВНИИФК, 1975. - 238 с.

71. Кузнецов, В.В. Применение тренажеров на занятиях по огневой подготовке: учебно-практическое пособие / В.В. Кузнецов, В.В. Сорокин. - М.: Учебно-методический кабинет МВД СССР, 1975. - 32 с.

72. Купавцев, Т.С. Индивидуализация огневой подготовки курсантов вузов МВД России / Т.С. Купавцев // Вестник Барнаульского юридического института МВД Росси. - 2012. - № 1 (22). - С.126-129.

73. Купавцев, Т.С. О формировании у курсантов вузов МВД России надежности в применении огнестрельного оружия / Т.С. Купавцев // Вестник Барнаульского юридического института МВД России, 2011. - № 2 (21). - С. 96-98.

74. Купавцев, Т.С. Технические аспекты производства выстрела при стрельбе из пистолета со свободным ходом спускового крючка / Т.С. Купавцев, В.В. Банников, А.А. Моисеенко, П.В. Никифоров // Вестник Барнаульского юридического института МВД России. - 2015. - № 1 (28). - С. 128-130.

75. Купавцев, Т.С. Огневая подготовка сотрудников органов внутренних дел: учебно-методическое пособие / Т.С. Купавцев, А.А. Моисеенко, П.В. Никифоров, В.В. Семенов. - Барнаул: Изд.-во БИ МВД России 2014. - 124 с.

76. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. -М.: Смысл; Издательский центр «Академия», 2004. - 352 с.

77. Локшин, Л. Исследование зрительной оценки качества выстрела / Л. Локшин, О. Ершова, В. Саблин // Разноцветные мишени: Сборник статей и очерков по стрелковому спорту, стендовой стрельбе и стрельбе из лука. - М.: «Физкультура и спорт», 1980. - С.84-88.

78. Лупырь, В.Г. Модернизация педагогической системы огневой подготовки курсантов (слушателей) вузов МВД России / В.Г. Лупырь // Материалы межвузовской учебно-методической конференции «Проблемы организации и совершенствования образовательного процесса в вузе», М.: 2010. - С. 156-159.

79. Лупырь, В.Г. Подготовка курсантов МВД России к применению мер государственного принуждения на основе компетентностного подхода / В.Г. Лупырь // Актуальные проблемы борьбы с преступлениями и иными правонарушениями, 2018. - № 16.- С. 271-272.

80. Лупырь, В.Г. Разработка критериев качества обучения в огневой и физической подготовке курсантов МВД России на основе компетентностного подхода / / В.Г. Лупырь // Вестник экономической безопасности. - 2016. - № 6. -259 с.

81. Лупырь, В. Г. Разработка технологии обучения курсантов МВД России правовым основам применения огнестрельного оружия / В.Г. Лупырь // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2017. - № 4 (71). - С. 82-88.

82. Лупырь, В.Г. Разработка технологии обучения курсантов МВД России правовым основам применения огнестрельного оружия / В.Г. Лупырь, Д.В. Карабаш // Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Актуальные вопросы совершенствования специальной подготовки курсантов и слушателей образовательных организаций системы МВД России» / Краснодарский университет МВД России. 2017. - 362 с.

83. Лупырь, В.Г. Подготовка сотрудников полиции к действиям с табельным оружием при задержании лиц, совершивших преступления / В.Г. Лупырь, Д.В. Литвин, О.Ю. Филиппов. - М., 2016. - 122 с.

84. Майдыков, А.Ф. Проблемы подготовки личного состава органов внутренних дел к действиям в экстремальных условиях / А.Ф. Майдыков // Проблемы социально-правовой защищенности сотрудников органов внутренних дел в современных условиях: Сборник статей. - Домодедово: РИПК работников МВД России, 1994. - 83 с.

85. Малышев, В.А. Методика обучения стрельбе из пистолета и факторы, влияющие на меткость стрельбы / В.А. Малышев // Тезисы научно-методической межвузовской конференции. - Орел: ВШ МВД РФ, 1994. - 42 с.

86. Малышев, В.А. Методика обучения стрельбе из пистолета и факторы, влияющие на меткость стрельбы / В.А. Малышев // Тезисы научно-методической межвузовской конференции. - Орел: ВШ МВД РФ, 1994. - С.13-16.

87. Малышев, В.А. Основы стрельбы из служебного пистолета: учебное пособие / В.А. Малышев. - Ленинград: ВПУ МВД СССР, 1990. - 67 с.

88. Меньшиков, Д.В. Стрельба из пистолета с двух рук - «За» и «Против» / Д.В. Меньшиков, А.И. Дурнев // Тезисы межвузовской научно-практической конференции. - Орел: ВШ МВД РФ, 1995. - С. 33-36.

89. Меркулов, В.Е. Экспериментальное исследование возможностей управления устойчивостью системы «стрелок-оружие»: дис... канд. пед. наук / В.Е. Меркулов. - М.,1974. - 160 с.

90. Михайлов, Б.Е. Вопросы теории техники пулевой спортивной стрельбы / Б.Е. Михайлов, В.Б. Федорцев. - М.: ДОСААФ, 1987. - 61 с.

91. Мишуков, М. Предстартовое состояние стрелков и некоторые методы его регуляции / М. Мишуков // Разноцветные мишени: Сборник статей и очерков по стрелковому спорту, стендовой стрельбе и стрельбе из лука. - М.: «Физкультура и спорт», 1981. - 90 с.

92. Морозов, А.В. Обучение инстинктивной стрельбе в условиях физических нагрузок и психологического воздействия: учебно-методическое пособие / А.В. Морозов. - Томск: Томский филиал РИПК Работников МВД РФ, 1994. - 52 с.

93. Моррисон, Г.Б. Полицейский должен метко стрелять / Г.Б. Моррисон, Л. Маджет // Солдат удачи, № 12, 1995. - 66 с.

94. Науменко, С.В. Повышение качества огневой подготовленности курсантов и слушателей образовательных учреждений МВД России: дис. ... канд. пед. наук / С.В. Науменко. - СПб., 2008. - 183 с.

95. Николаева, Ю.В. Проблема психологической готовности курсантов образовательных учреждений МВД России к стрельбе из пистолета / Ю.В. Николаева // Вестник Московского университета МВД России. - 2012. - № 4. - С. 210-211.

96. Новиков, И.П. Технические средства обучения и приборы для начальной военной подготовки: методическое пособие / И.П. Новиков. - М.: ДОСААФ, 1977. - 55 с.

97. Орлов, В. Изометрический метод развития силы в подготовке стрелка / В. Орлов, Я. Гачечиладзе // Разноцветные мишени: Сборник статей и очерков по стрелковому спорту, стендовой стрельбе и стрельбе из лука. - М.: «Физкультура и спорт», 1982. - С. 65-68.

98. Орлов, В. Корригирующие упражнения для формирования осанки стрелка / В. Орлов, Я. Гачечиладзе // Разноцветные мишени: Сборник статей и очерков по стрелковому спорту, стендовой стрельбе и стрельбе из лука. - М.: «Физкультура и спорт», 1984. - С.64-67.

99. Оружие и технологии России: Энциклопедия XXI в. / под общ. ред. Сергей Иванова. М.: Оружие и технологии, 2001. - 221 с.

100. Павлов, А.В. Подготовка стрелка-спортсмена / А.В. Павлов. - М.: ДОСААФ, 1973. - 54 с.

101. Паначев, В.Д. Тренинг пулевой стрельбы как средство формирования ситуативной стрессоустойчивости студентов вуза / В.Д. Паначев, С.Л. Панченко, Р.Ф. Кусякова // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта, 2011. -№1(71). - С.82-86.

102. Петров, В.П. Тренировка стрелка из пистолета / В.П. Петров. - М.: ДОСААФ, 1975. - 78 с.

103. Подлипняк, Ю.Ф. Методология оценки общей и специальной физической подготовки слушателей высших учебных заведений МВД СССР / Ю.Ф. Подлипняк, В.В. Яншин, С.С. Степанов // Материалы Всесоюзной научно-практической конференции. - Омск, 1982. - 93 с.

104. Полянский, В.П. Стрельба после физической нагрузки / В.П. Полянский, Е.В. Флусов // Профессионал - 2006. - № 5. - С. 36-37.

105. Полянский, В.П. Комплексирование стрелковых и нестрелковых физических нагрузок к прикладным видам стрельбы / В.П. Полянский, Е.В. Флусов // Теория и практика физической культуры. - 2006. - № 12. - С. 42-45.

106. Полянский, В.П. Отбор и обоснование компонентов физической нагрузки для комплексирования со стрелковыми упражнениями / В.П. Полянский, Е.В. Флусов // Проблемы совершенствования системы профессиональной подготовки сотрудников ОВД: Матер. межвуз. науч-практ. конф. - М., МосУ МВД России, Изд. «Мир атлетов», 2005. - С. 80-87.

107. Полянский, В.П. Стрельба после физической нагрузки: разработка и научное обоснование упражнений для сотрудников ОВД / / В.П. Полянский, Е.В.

Флусов // Современные технологии спорта высших достижений в профессиональной подготовке сотрудников силовых ведомств: матер. междунар. науч. конгр: Москва 2 - 4 февраля 2006 г. - М.: ООО «Анита Пресс», 2006. - С. 250263.

108. Прохорович, В.М. Организация огневой подготовки сотрудников органов внутренних дел: учебное пособие / В.М. Прохорович. - Минск, 1991.- 55 с.

109. Рабинович, И. Как оценить подготовленность стрелка / И. Рабинович // Разноцветные мишени: Сборник статей и очерков по стрелковому спорту, стендовой стрельбе и стрельбе из лука. - М.: «Физкультура и спорт», 1978. - С. 8792.

110. Ревенко, В.А. Экспериментальное обоснование использования технических средств в процессе обучения огневой подготовке личного состава учебных заведений МВД СССР: дис. ...канд. пед. наук / В.А. Ревенко. - Харьков, 1990. - 174 с.

111. Ревенко, В.А. Применение технических средств в практике обучения стрельбе из личного оружия: учебно-методическое пособие / В.А. Ревенко, Г.Н. Шилов, А.А. Фомичев / под ред. Б.В. Севастьянова. - Харьков: ХВК МВД СССР, 1989. - 42 с.

112. Ревенко, В.А. Экспериментальное обоснование использования технических средств в процессе обучения огневой подготовке личного состава учебных заведений МВД СССР : автореф. дис. ... канд. пед. наук / В.А. Ревенко. -Харьков, 1990. - 174 с.

113. Рекс, Эпплгейт Стрельба «навскидку» еще не изжила себя / Эпплгейт Рекс // Солдат удачи. - 1995. - № 6. - 64 с.

114. Рожков, А.А. Особенности оценки надежности выполнения профессиональной деятельности сотрудниками органов внутренних дел / А.А. Рожков // Материалы V Всероссийской научно-практической конференции: Современные подходы в оказании экстренной психологической помощи, 2017 г. - С. 111-114.

115. Рожков, А.А. Психологические и педагогические условия обучения правомерным способам действий при применении мер пресечения в системе обеспечения профессиональной надежности сотрудников органов внутренних дел / А.А. Рожков // Сборник научных трудов Международной конференции, посвященной празднованию 15-летия Московского университета МВД России имени В.Я. Кикотя - М.: Московский университет МВД России имени В.Я. Кикотя, 2017. - 167 с.

116. Рожков, А.А. Психологические и педагогические особенности формирования готовности сотрудников органов внутренних дел к пресечению противоправных действий / А.А. Рожков, Т.А. Хрусталева // Прикладная юридическая психология. - 2016. - № 4 (37). - С. 88-92.

117. Романин, А. Мысленная тренировка стрелка-спортсмена / А. Романин // Разноцветные мишени: Сборник статей и очерков по стрелковому спорту, стендовой стрельбе и стрельбе из лука. - М.: «Физкультура и спорт», 1984. - С. 3035.

118. Рощупкин, Е.Я. Тренажер для совершенствования устойчивости стрелка / Е.Я. Рощупкин, Н.Н. Разгоняева // Разноцветные мишени: Сборник статей и очерков по стрелковому спорту, стендовой стрельбе и стрельбе из лука. - М.: «Физкультура и спорт», 1983. - 90 с.

119. Рудина, Т. Влияние баллистической деятельности сердца на результативность стрельбы / Т. Рудина // Разноцветные мишени: Сборник статей и очерков по стрелковому спорту, стендовой стрельбе и стрельбе из лука. - М.: «Физкультура и спорт», 1980. - С.72-74.

120. Саблин, В.Н. Исследование путей совершенствования подготовки стрелков по движущимся мишеням на основе применения технических средств: дис. ...канд. пед. наук / В.Н. Саблин. - М., 1975. - 218 с.

121. Савчук, В.А. Методика ускоренного обучения стрельбе из пистолета Макарова: методическое пособие / В.А. Савчук. - Саратов: СВВКУ МВД СССР, 1984. - 16 с.

122. Сальников, В.П. Образование в свете проблем глобализации, кризиса демократии, международного терроризма / В.П. Сальников // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. 2006. - № 2. - С. 16-25.

123. Семенов, Л. Стрельба из личного оружия / Л. Семенов // Оружие. -1995. - № 12. - 68 с.

124. Сериков, С.Н. Методики обучения огневой подготовке сотрудников ОВД на современном этапе / С.Н. Сериков // Вестник Восточно-Сибирского института МВД России. - 2009. - №4 (51). - С.91-94.

125. Силкин, Н.Н. Оптимизация педагогических технологий в профессиональной подготовке сотрудников органов внутренних дел / Н.Н. Силкин, В.И. Хальзов // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. 2014.

- № 2 (62). - С. 204-210.

126. Силкин, Н.Н. Профессиональная подготовка и психологическая готовность сотрудников полиции для служебной деятельности в условиях повышенного риска / Н.Н. Силкин, В.И. Хальзов // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России, 2015. - № 2 (66). -С. 188-191.

127. Силкин, Н.Н. Сущность и содержание оптимизации педагогических технологий в профессиональной подготовке сотрудников органов внутренних дел / Н.Н. Силкин, В.И. Хальзов, М.А. Шелепова // Мир политики и социологии, 2015.

- № 8. - С. 158-174.

128. Скобликов, Р.В. Роль свойств личности в успешности формирования навыка стрельбы из пистолета/ Р.В. Скобликов, В.О. Устименко // Вестник Краснодарского университета МВД России. - 2014. - № 1(23). - С.78-80.

129. Слизевски, Т. Центр боевой подготовки «Дельта» / Seal / Т. Слизевски // Солдат удачи. - 1995. - № 10. - 65 с.

130. Смородина, В.А. Профессиональное обучение сотрудников органов внутренних дел (профессиональная подготовка полицейских): учебник в 2 частях. Часть 1 / В.А. Смородина, С.Н. Трипутин, В.В. Кардашевский и др. - М., 2015. -367 с.

131. Стрелковый спорт и методика преподавания: учебник для институтов физкультуры / под ред. А.Я. Корха. - М.: Физкультура и спорт, 1986. - 89 с.

132. Суарес, Г. Направление огня / Г. Суарес // Солдат удачи. - 1997. № 1. -

56 с.

133. Сюзев, И.Ю. Биомеханика кисти и законы рассеивания пробоин при стрельбе из пистолета / И.Ю. Сюзев // Правоохранительные органы: теория и практика. - 2012. - № 2. - С.56-61.

134. Сюзев И.Ю. Дифференцирование причин рассеивания пробоин на мишени для индивидуализации научения технике стрельбы из ручного стрелкового оружия (пистолета): учебно-методическое пособие / / И.Ю. Сюзев. - Екатеринбург: Уральский юридический институт МВД России, 2013. - 58 с.

135. Сюзев, И.Ю. Инновации в обучении стрельбе из ручного стрелкового оружия и проблемы их внедрения в органах внутренних дел / И.Ю. Сюзев // Теория и практика внедрения научных исследований в сфере правомерности применения огнестрельного оружия: электронный сборник статей. - Екатеринбург: Уральский юридический институт МВД России, 2016. - С. 370-377.

136. Сюзев, И.Ю. Моделирование условий встречного огневого контакта / И.Ю. Сюзев // Сборник научных трудов по итогам международной научно-практической конференции «Опыт внедрения научных исследований и технология формирования готовности сотрудников полиции к компетентному применению огнестрельного оружия». - Екатеринбург: Изд. - во УрЮИ МВД России. - 2017. -С. 112-115.

137. Сюзев, И.Ю. Тенденции развития технических средств обучения стрельбе из ручного стрелкового оружия / И.Ю. Сюзев // Научно-технический портал МВД России. - 2013. - № 2. - 83 с.

138. Сюзев, И.Ю. Трехэтапный тренажерный комплекс для стрелковой подготовки: учебно-методическое пособие / И.Ю. Сюзев. - Екатеринбург: Уральский юридический институт МВД России, 2010. - 40 с.

139. Сюзев, И.Ю. Этапы развития технических и интерактивных средств обучения стрельбе из ручного стрелкового оружия / И.Ю. Сюзев // Теория и

практика внедрения научных исследований в сфере правомерности применения огнестрельного оружия. Электронный сборник статей. - Екатеринбург: Уральский юридический институт МВД России, 2016. - 437 с.

140. Тарасов, Б.Н. О проблемах обучения прицеливанию при стрельбе из боевого оружия / Б.Н. Тарасов // Тезисы научно-методической межвузовской конференции. - Орел: ВШ МВД РФ, 1994. - С.69-73.

141. Торопов, В.А. Стрельба из пистолета в реальных условиях / В.А. Тарасов. - СПб.: НПО специальных материалов, 1995. - 108 с.

142. Торопов, В.А. Формирование комплексной готовности курсантов и слушателей образовательных организаций МВД России к профессиональной деятельности / В.А. Торопов, М.Л. Куликов, С.В. Науменко, Д.В. Соломянко // Материалы 2-й всероссийской научно-практической конференции «Физическая культура в системе профессионального образования: идеи, технологии и перспективы», 2017. - С. 95-99.

143. Торопов, В.А. Правовые основы применения огнестрельного оружия сотрудниками ОВД / В.А. Торопов, С.В. Науменко, // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. - 2007. - № 4. - С. 98-102.

144. Ураков, И.В. Совершенствование огневой подготовки курсантов и слушателей образовательных учреждений МВД России (педагогический аспект): дис. ... канд.пед.наук: 13.00.01 / И.В. Ураков. - М.: Академия управления МВД России, 2003. - 245 с.

145. Уткин, В. Стрельба в биатлоне / В. Уткин, М. Шикунов, С. Сейранов // Разноцветные мишени: Сборник статей и очерков по стрелковому спорту, стендовой стрельбе и стрельбе из лука. - М.: «Физкультура и спорт», 1984. - С. 67-71.

146. Филимонов, С. Фактор времени при овладении техникой стрельбы из пистолета по силуэту / С. Филимонов // Разноцветные мишени: Сборник статей и очерков по стрелковому спорту, стендовой стрельбе и стрельбе из лука. - М.: «Физкультура и спорт», 1977. - С. 49-50.

147. Хальзов, В.И. Интегративный подход в совершенствовании профессиональной подготовки психологов в вузе МВД / В.И. Хальзов, А.Ю. Сагайдак // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. - 2007. - № 3. - С.135-140.

148. Хальзов, В.И. Развитие самостоятельности в профессиональной деятельности у курсантов образовательных учреждений МВД России в ходе проведения ситуационно-ролевых игр / В.И. Хальзов, Ю.В. Смирнов // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. - 2013. - № 3 (59). - С. 158-162.

149. Хвастунов, А.А. Обучение стрельбе из оружия в экстремальных условиях: учебно-методическое пособи / А.А. Хавстунов. - М.: УМЦ при ГУК МВД РФ, 1995. - 42 с.

150. Хвастунов, А.А. Умело владеть оружием / А.А. Хавстунов // Проблемы социально-правовой защищенности сотрудников органов внутренних дел в современных условиях: Сборник статей. - Домодедово: РИПК работников МВД РФ, 1994. - С. 67-73.

151. Хвастунов, А.А. Технология обучения стрельбе из табельного оружия / А.А. Хавстунов, В.Г. Колюхов // Тезисы научно-методической межвузовской конференции. - Орел: ВШ МВД РФ, 1994. - С. 54-59.

152. Хохлов, М.С. Техника стрельбы из пистолета Макарова: учебное пособие для рядового и начальствующего состава органов внутренних дел / М.С. Хохлов. - М.: МВД РФ, 1994. - 27 с.

153. Цветков, В.Л. Конфликт как неотъемлемая часть жизнедеятельности ОВД / В.Л. Цветков, Н.В. Божко // Психопедагогика в правоохранительных органах.- 2010. - № 1. - С. 51-54.

154. Цветков, В.Л. Психология общения и переговоров в экстремальных условиях: учебное пособие / В.Л. Цветков, А.Г. Караяни. - М.: Юнити-Дана, 2014. - 284 с.

155. Цветков, В. Л. Компетентностный подход как стратегическая линия в подготовке профессиональных кадров / В.Л. Цветков, Т.А. Хрусталева,

А.А. Рожков, Н.Н. Красноштанова, И.В. Семчук // Мир образования -Образование в мире. - 2015. - № 1(57). - С. 130-136.

156. Чуприков В.М. Пособие по обучению солдат огневой подготовке: Учебное пособие (Части 1 и 2) / В.М. Чуприков, И.М. Попович, В.В. Романек. -Ленинград: ВПУ МВД СССР, 1990. - 141 с.

157. Шаповал, В.А. Актуальные направления исследования агрессии в контексте служебной деятельности сотрудников полиции МВД России / В.А. Шаповал, С.П. Безносов, М.С. Потарыкина // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. - 2015. - № 1 (65). - С. 210-216.

158. Шестопалова, Е.В. Использование компьютерных тренажеров в обучении стрельбе из пистолета: дис. ... канд. пед. наук / Е.В. Шестопалова. -Московский университет МВД России. Москва, 2008. - 156 с.

159. Шестопалова, Е.В. Методика обучения стрельбе из пистолета Макарова без ограничения времени на выстрел с использованием тренажера «СКАТТ»: чебно-методическое пособие / Е.В. Шестопалова.- М.: Московский университет МВД России, 2007. - 97 с.

160. Шестопалова, Е.В. Отбор стрелковых тренажеров для начального обучения стрельбе из боевого оружия / Е.В. Шестопалова. // Материалы Международного научного конгресса «Современные технологии спорта высших достижений в профессиональной подготовке сотрудников силовых ведомств», 2006. - С. 340-346.

161. Шестопалова, Е.В. Огневая подготовка в органах внутренних дел: учебное пособие / Е.В. Шестопалова, Н.В. Ковшов, Е.Ю. Дьякова, А.И. Щипин. -М., 2006. - 161 с.

162. Щеголев, С.Г. Основы формирования двигательных навыков в процессе тренировки в «холостую» при обучении стрельбе из пистолета / Щеголев С.Г. // Тезисы межвузовской научно-практической конференции. Орел: ВШ МВД РФ, 1995. - С. 93-98.

163. Щелоков, А.А. Ваш пистолет / А.А. Щелоков - М.: Издательство «Отечество», 1992. - 62 с.

164. Щипин, А.И. Огневая подготовка: учебник / А.И. Щипин, Е.Ю. Дьякова, С.Г. Горбенков и др. - М., 2009. - 321 с.

165. Щипин, А.И. Особенности применения оружия сотрудниками милиции / А.И. Щипин, В.Г. Колюхов // Тезисы научно-методической межвузовской конференции. - Орел: ВШ МВД РФ, 1994. - С. 50-54.

166. Эпплгейт Р. Стрельба на вскидку еще не изжила себя / Р. Эпплгейт Р. // Солдат удачи, № 6, 1995. - 49 с.

167. Stafford S.C., Oron-Gilad T., Szalma J.L., Hancock P.A. Individual Differences Related to Shooting Performance, in a Police Night-Training Shooting Exercise // Proceedings of the Human Factors and Ergonomics Society Annual Meeting, 2004. - № 48(9). - pp. 1131-1135.

168. Thomasson J., Gorman D.R., Lirgg C.D., Adams D.J. An Analysis of Firearms Training Performance among Active Law Enforcement Officers in the USA // The Police Journal, 2014. - №87(4). - pp. 225233. https://doi.org/10.1350/poio.2014.87.4.685.

169. Hope L. Evaluating the Effects of Stress and Fatigue on Police Officer Response and Recall: A Challenge for Research, Training, Practice and Policy // Journal of Applied Research in Memory and Cognition, 2016. - № 5(3). - pp. 239-245. https://doi.org/10.1016/i.iarmac.2016.07.008.

170. Donner C.M., Popovich N. Hitting (or missing) the mark: An examination of police shooting accuracy in officer-involved shooting incidents // Policing: An International Journal, 2019. - № 42 (3). - pp. 474-489. https://doi.org/10.1108/PIJPSM-05-2018-0060.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение А

Анкета оценки факторов, снижающих эффективность стрельбы

1. Ф.И.О._. Пол._Номер взвода_

2. Специальность_Сред. кол-во попаданий при стрельбе (4

упр._)

Просим Вас ответить на несколько вопросов относительно Ваших мыслей и чувств во время подготовки к стрельбе, в процессе стрельбы и после ее окончания

Пожалуйста, опишите свои чувства и мысли при стрельбе:

1. Получая патроны я чувствую (думаю)...

2. Находясь на рубеже стрельбы чувствую (думаю)...

3. После команды «Огонь» чувствую (думаю)...

4. Во время извлечения пистолета из кобуры чувствую (думаю)...

5. Целясь (перед первым выстрелом) чувствую (думаю)...

6. После первого выстрела чувствую (думаю)...

7. Делая второй и последующие выстрелы чувствую (думаю)...

Спасибо за ответы! Перейдем к следующему блоку вопросов.

1. Оцените степень своего волнения на огневом рубеже (обведите цифру в шкале ниже)

Спокоен 1 2 3 4 5 Весь дрожу

2. Оцените степень волнения после команды «Заряжай»

Спокоен 1 2 3 4 5 Весь дрожу

3. Оцените волнение после команды «Огонь»

Спокоен 1 2 3 4 5 Весь дрожу

4. Оцените волнение во время извлечения пистолета из кобуры

Спокоен 1 2 3 4 5 Весь дрожу

5. Оцените волнение после первого выстрела

Спокоен 1 2 3 4 5 Весь дрожу

6. Оцените волнение после второго и последующего выстрелов

Спокоен 1 2 3 4 5 Весь дрожу

7. Оцените волнение после окончания стрельбы

Спокоен 1 2 3 4 5 Весь дрожу

Спасибо за ответы!

Приложение Б

Анкета оценки факторов, повышающих эффективность стрельбы

1. Опишите, как Вы справляетесь с волнением на огневом рубеже.

Первыми напишите те действия, что применяете постоянно.

1.1.

1.2.

1.3.

Методы саморегуляции и самоуправления

2. Опишите приемы саморегуляции, которые Вы применяете

во время стрельбы.

2.1. Управление дыханием

2.1.1. Используете ли Вы приемы управления дыханием? Если да, то какие?

Отметьте пожалуйста, влияет ли управление дыханием на...

[ ] Состояние при подготовке к стрельбе?

[ ] Ловкость обращения с оружием?

[ ] Скорость выстрела и темп стрельбы?

[ ] Кучность попаданий?

[ ] Количество поражений мишеней?

2.2. Управление тонусом мышц.

2.2.1. Используете ли Вы приемы управления тонусом мышц? Если да, то какие?

Отметьте пожалуйста, влияет ли управление тонусом мышц на.

[ ] Состояние при подготовке к стрельбе?

[ ] Ловкость обращения с оружием?

[ ] Скорость выстрела и темп стрельбы?

[ ] Кучность попаданий?

[ ] Количество поражений мишеней?

2.3. Управление посредством самоубеждения.

2.2.1. Используете ли Вы приемы самоубеждения, самоприказа?

Отметьте пожалуйста, влияет ли метод самоубеждения на... [ ] Состояние при подготовке к стрельбе? [ ] Ловкость обращения с оружием? [ ] Скорость выстрела и темп стрельбы? [ ] Кучность попаданий? [ ] Количество поражений мишеней?

Приложение В

Протокол оценки огневой подготовленности «Карточка стрелка»

Основные действия

Действия стрелка Стрельба

Действия по команде: Основные показатели Количество попаданий

Задержка при извлечении оружия из кобуры Кучность попаданий

Задержка при снятии оружия с предохранителя; досылании патрона в патронник; Время выполнения норматива

Не снятие затвора с затворной задержки Дополнительные показатели Время первого выстрела

Действия при стрельбе: Время между 1 и 2 выстрелом

Неправильное прицеливание

Неправильная обработка спускового крючка

Срыв линии прицеливания из за сжатия рукоятки

Приложение Г

Сборник задач

1. Сержант полиции Петров и прапорщик Кулаков находились на маршруте патрулирования. Около магазина «Рубин» они заметили мужчину в возрасте 40 -45 лет. Мужчина шел к ним на встречу, координация движений у него была нарушена. Когда сотрудники полиции поравнялись с мужчиной, то почувствовали запах алкоголя. Мужчина, увидев сотрудников полиции, начал выкрикивать в их адрес нецензурные выражения и пытаться схватить одного из них за руку, но каждый раз промахивался. В ответ на эти действия сержант Петров нанес гражданину один удар резиновой палкой по животу. Мужчина упал, после чего прапорщик Кулаков надел наручники. Мужчина был доставлен в ОВД, где на его действия был составлен протокол об административном правонарушении.

Дайте юридическую оценку действий Петрова и Кулакова.

2. Праздник День защитников Отечества Иванов, Смирнов и Кукушкин отмечали в кафе «Бахус». После того как было распито две бутылки водки, они начали громко о чем-то спорить. Иванов встал из-за стола и нанес удар кулаком Кукушкину по голове. Кукушкин упал. Охранник кафе вывел Иванова, Смирнова и Кукушкина на улицу. На улице Кукушкину удалось свалить Иванова на асфальт, после чего он продолжил наносить ему удары ногами по голове. Смирнов стоял и наблюдал за происходящим. Через некоторое время к кафе прибыл наряд полиции в составе двух полицейских ППС. Они выбежали из машины и начали наносить удары резиновой палкой по рукам и спине Кукушкину. После чего ему на руки надели наручники. Иванов, Смирнов и Кукушкин были доставлены в дежурную часть Ленинского ОВД.

Правомерны ли действия сотрудников полиции?

3. К сотруднику органов внутренних дел Симонову обратилась продавец продовольственного магазина «Мария» и сообщила, что одна из покупательниц, стоящих в очереди, проявляет недовольство в связи с отсутствием необходимого ей товара, выражается нецензурной словами в адрес обслуживающего персонала магазина, мешая тем самым их нормальной работе. Войдя в магазин, сотрудник

органов внутренних дел увидел беременную женщину, которая выражалась нецензурными словами. Симонов потребовал прекратить противоправные действия и проследовать за ним в отделение полиции, на что женщина ответила отказом. В целях пресечения противоправных действий Симонов нанес ей удар палкой резиновой по рукам, после чего надел наручники и доставил женщину в ОВД.

Правомерны ли действия Симонова?

4. Старший сержант полиции Горячев в 23 час. 36 мин. находился на автобусной остановке метро Коньково. Около игровых автоматов он увидел девушку и парня, которым на вид было 16-18 лет. Девушка плакала. Горячев подошел к ним и спросил, что случилось. Парень быстро нагнулся, поднял лежащий на земле кирпич и сказал сотруднику органов внутренних дел, чтобы он не вмешивался. Горячев повернулся, отошел на три метра, достал пистолет из кобуры и, так как улица была безлюдной, выстрелил. Парень был ранен в правую руку, после чего ему была оказана доврачебная медицинская помощь. В ОВД девушка рассказала, что неизвестный парень заставлял сесть ее в машину, припаркованную у остановки, и угрожал расправой.

Правомерно ли сержант полиции Горячев применил огнестрельное оружие?

5. Сотрудники ППС на железнодорожном транспорте Сычев и Попов осуществляли осмотр электропоезда, прибывшего в депо №1. В 3-м вагоне они увидели спящих мужчину и женщину. Сычев разбудил их. Мужчина находился в состоянии алкогольного опьянения и начал оскорблять сотрудников. Попов нанес ему удар резиновой палкой в область коленного сустава и сказал: «Молчать!». Женщина пояснила сотрудникам, что она с мужем уснули и проехали свою остановку. Сычев проверил у них документы. Женщину отпустили, а мужчину доставили в ЛОВДТ для составления протокола об административном правонарушении.

Дайте юридическую оценку действий сотрудников полиции.

6. Лейтенант полиции Парубов осуществлял охрану общественного порядка на Казанском вокзале. В фойе вокзала он остановил гражданина с сумкой больших

размеров и попросил предъявить паспорт. Гражданин пояснил, что паспорт у него находится на дне сумки, доставать его и показывать у него нет время, так как поезд отходит через 10 минут. Парубов повторил свое требование. Гражданин, считая действия сотрудника полиции неправомерными, решил не показывать документы и продолжил движение в сторону перрона. Сотрудник полиции схватил его за руку. Гражданин вырвался и побежал. В ответ Парубов нанес убегающему удар резиновой палкой по спине, провел прием загиб руки за спину толчком и доставил его в дежурную часть линейного отдела.

Правомерны ли действия Парубова?

7. Капитан полиции Соколов, обходя в ночное время охраняемый объект, обнаружил притаившихся на лестничной клетке здания двух неизвестных подростков. На вид им было 14-16 лет. Соколов потребовал пройти с ним для выяснения личностей и цели проникновения на объект. Но подростки стали убегать. Офицер после команды: «Стой! Стрелять буду!» и выстрела вверх применил по ним оружие. Одного из них ранил в ногу.

Оцените правомерность действий сотрудника полиции.

8. Сержант полиции Володин осуществлял охрану общественного порядка на маршруте патрулирования. На остановке Дом культуры он увидел, как мужчина лет 45 нанес три удара руками по голове, стоящего рядом мужчине, затем один удар ногой и пошел в сторону ул.Смирнова. От полученных ударов мужчина упал на асфальт и остался лежать. Володин догнал обидчика, провел прием выхват двух ног, после загиб руки за спину, потребовал встать на ноги и, удерживая его таким образом, вызвал по рации патруль на автомобиле.

Правомерно ли сержант полиции Володин применил физическую силу?

9. При несении службы в цепочке рядового Пузырева пнул по ноге молодой парень, на что стоящий рядом рядовой Гуров быстро отреагировал и применил к хулигану прием загиб руки за спину рывком. После чего нарушитель был доставлен в патрульный автомобиль. По этому поводу у места происшествия стали собираться друзья хулигана, которые стали останавливать прохожих, машины; кричать, что их бьют сотрудники и просить помочь восстановить справедливость.

В результате таких действий движение на дороге было затруднено, а собравшаяся толпа численностью 30 человек, начала бросать камни в стоящие рядом здания, припаркованные автомобили. Лейтенант полиции Матросов по громкоговорящему устройству призывал граждан к порядку и предупредил, что в противном случае будут применены специальные средства. Толпа не успокаивалась. Тогда Матросов дал команду сотрудникам применить резиновые палки к правонарушителям, а наиболее активных задержать. Принятыми мерами массовые беспорядки были прекращены.

Дайте юридическую оценку действиям лейтенанта полиции Матросова.

10. Участковый уполномоченный Зверев в целях пресечения торговли в неустановленном месте предложил гражданину (на вид 35 лет), продающему сигареты у входа в метрополитен, проследовать в ОВД. В ответ на требования сотрудника полиции гражданин заявил, что никуда не пойдет, и схватился руками за перила. Зверев попытался оторвать его руки от перил, но не смог. Тогда он повторил свое требование и предупредил гражданина, что в случае неповиновения он применит резиновую палку. Мужчина никак не отреагировал. Зверев нанес три удара резиновой палкой по рукам правонарушителя, применил к нему прием: загиб руки за спину рывком и доставил его в ОВД.

Правомерны ли действия участкового уполномоченного Зверева?

11. На мелкооптовом рынке по продаже продовольственных товаров ст. полиции Кузнецов наблюдал, как гражданин в возрасте 25-27 лет пытался украсть с лотка банку рыбных консервов. Кузнецов схватил его за руку с консервной банкой. Гражданин повернул голову, увидел сотрудника органов внутренних дел и нанес ему удар кулаком по голове свободной рукой. Кузнецов оттолкнул гражданина и нанес ему 3 удара резиновой палкой: два удара пришлись по рукам, а один по ноге. В результате правонарушитель был задержан и доставлен в ОВД для составления протокола об административном правонарушении.

Дайте юридическую оценку действиям сотрудника полиции.

12. Лейтенант полиции Болдырев, возвращаясь с поквартирного обхода граждан дома №138 по ул. Кутузовская набережная, увидел в парковой зоне двух

несовершеннолетних парней и девушку. У одного из них в руках была дамская сумочка, в которой он что-то искал. Болдырев решил, что на девушку совершается нападение. Он подбежал к месту происшествия и начал наносить удары резиновой палкой в отношении нападавших. Всех участников случившегося Бодырев доставил в ОВД. Одному парню был причинен вред здоровью средней тяжести. В ОВД девушка пояснила, что в парке к ней подошли двое парне и потребовали отдать им деньги и золотые украшения, в противном случае они обещали ее избить.

Правомерно ли Болдырев применил резиновую палку?

13. Находясь в составе цепочки на футбольном матче Спартак - Динамо, лейтенант полиции Груздев стоял лицом к трибуне. В то время, когда одна из команд забила гол, с трибуны полетели на поле разноцветные ленты. Один из болельщиков кинул пластиковую бутылку и попал ею в Груздева. Бутылка была на половину наполнена газированной водой. Груздев и ст. сержант полиции Поляков поднялись по лестнице к мужчине, который бросил бутылку и попросили его пройти с ними. Мужчина находился в состоянии алкогольного опьянения и куда-либо идти отказывался. Груздев нанес ему удар резиновой палкой по левой руке, Поляков провел прием загиб руки за спину рывком на другую руку, и таким образом они доставили его до служебного автомобиля.

Оцените действия сотрудников полиции.

14. Толпа людей в возрасте от 35 до 60 лет без уведомления местных властей перекрыли проезжую часть Красноармейского проспекта. В руках у них были транспаранты с требованием отставки главы администрации города. Приехавшие на место происшествия сотрудники полиции, вооруженные металлическими щитами и резиновыми палками, выстроились в две шеренги напротив толпы. К митингующим обратился начальник Индустриального ОВД с требованием освободить проезжую часть и предупредил, что в случае неповиновения к ним будут применены физическая сила и специальные средства. Толпа не расходилась. Сотрудники ОВД начали операцию по рассечению толпы и освобождению проезжей части. К лицам, оказывающим активное сопротивление, были применены резиновые палки.

Оцените действия сотрудников полиции.

15. К патрулю на автомобиле: Зосимову и Павлову обратилась девушка и сообщила, что у дома № 78 по улице Ильинка ходит парень лет 30 с ножом и пристает к гражданам. Две минуты назад он приставал к ней и просил проводить его до дома. Сотрудники ОВД подъехали к дому №2 78, и девушка указала на парня. Когда Зосимов и Павлов подошли к нему и попросили предъявить документы, парень достал нож и начал им размахивать. Зосимов предупредил его, что если он не успокоится и не отдаст нож, тогда он применит огнестрельное оружие. В ответ парень кинулся на Павлова и порезал ему правую руку. Зосимов выстрелил из пистолета Макарова один раз, в результате чего парень получил ранение в живот и по дороге в больницу скончался.

Правомерно ли сотрудник полиции Зосимов применил огнестрельное оружие?

16. В дежурную часть ОВД «Первомайский» поступило сообщение, что в третьем подъезде дома № 121 по улице Набережная раздаются громкие стуки. На место происшествия прибыли двое сотрудников ППС. Войдя в подъезд, сержант полиции Кутузов и старшина полиции Трутнев услышали стуки, которые раздавались на средних этажах дома. Кутузов поднялся на верхний этаж на лифте, а Трутнев начал подниматься пешком по лестнице. На лестничной площадке 11 этажа сержант полиции Кутузов увидел мужчину лет 40, в руках у которого был какой-то металлический инструмент. Увидев сотрудника ОВД, мужчина бросил инструмент и побежал вниз по лестнице. Кутузов догнал мужчину между 7 и 8 этажами и нанес ему один удар резиновой палкой, который пришелся по голове убегающему. Мужчина запнулся и упал. Кутузов провел прием загиб руки за спину, подоспевший в это время Трутнев, надел на руки задержанного наручники, после чего он был доставлен в дежурную часть ОВД.

Правомерны ли действия сотрудников полиции?

17. Участковый уполномоченный Ленинского ОВД Фролов 14 января 2014 г. около 22 часов осуществлял обход своего участка. На улице Панфиловцев в 10-15 метрах от себя он увидел, как парень 25-30 лет держал в правой руке нож, лезвие которого было направлено в сторону рядом стоящего, опрятно одетого мужчины

около 55 лет. Парень что-то нервно говорил. Разобрать слова Фролов не мог. Мужчина засунул руку в левый карман брюк, достал содержимое и передал парню, после чего начал снимать с безымянного пальца левой руки кольцо. Участковый уполномоченный осмотрел улицу, убедившись, что она безлюдная применил оружие на поражение. В результате произведенных двух выстрелов парень был ранен в правую руку и в живот.

Правомерно ли участковый уполномоченный Фролов применил табельное оружие?

18. Участковый уполномоченный Октябрьского ОВД Силиванов 27 февраля 2014 г. около 21 часа осуществлял обход своего участка. На улице Ползунова в 15 метрах от себя он увидел, как парень 27-28 лет держал в правой руке нож, лезвие которого было направлено в сторону рядом стоящего, опрятно одетого мужчины 40 лет. Парень что-то нервно говорил. Разобрать слова Силиванов не мог. Мужчина засунул руку в левый карман брюк, достал содержимое и передал парню, после чего начал снимать с безымянного пальца левой руки кольцо. Участковый уполномоченный осмотрел улицу, убедившись, что она безлюдная крикнул: «Полиция! Стой стрелять буду!» и произвел предупредительный выстрел вверх. Увидев сотрудника полиции, парень нанес удар ножом мужчине в живот, после чего побежал. Силиванов применил оружие на поражение. В результате произведенный трех выстрелов, последний из которых достиг цели, парень был убит.

Правомерны ли действия участкового уполномоченного Силиванова?

19. Лейтенант полиции Иванов находился на охране общественного порядка. У дома № 14, расположенного на улице Маяковского, он увидел, как трое парней в возрасте 20-23 лет наносят удары ногами по голове и телу сидящего на коленях и закрывающего лицо руками, гражданина. Так как до места происшествия было около 15 метров и существовала опасность причинения вреда здоровью посторонним гражданам, Иванов решил пресечь противоправные действия, используя резиновую палку. Он подбежал к нападавшим и нанес два удара резиновой палкой по голове одного из нападавших. В результате действий Иванова

один из нападавших был убит, двум удалось скрыться. Потерпевший до приезда скорой медицинской помощи скончался.

Правомерно ли лейтенант полиции Иванов применил резиновую палку?

20. Следуя из отдела полиции на участок, участковый уполномоченный Орлов заметил, как мужчина через разбитое боковое окно передней двери автомобиля пытается вытащить автомагнитолу. Он подбежал к автомобилю и нанес два удара резиновой палкой по спине и ногам правонарушителя. После чего ему легко удалось надеть наручники и доставить лицо в ОВД. Преступником оказался трижды судимый за подобного рода преступления гражданин России - Иванчихин Петр Сергеевич.

Правомерно ли участковый уполномоченный Орлов применил специальные средства?

21. Осуществляя охрану общественного порядка на территории городской елки, младший лейтенант полиции Пирогов стал очевидцем следующего происшествия. Двое ребят спортивного телосложения, ростом выше 185 см, подошли к мужчине. После непродолжительного разговора, из которого Пирогов разобрал слова: «Иначе покалечим!», - один из парней схватил мужчину за рукав дубленки и потянул на себя. Другой парень сжал руки в кулаки и что-то начал говорить. Мужчина начал вырываться и просить окружающих о помощи. В ответ парень нанес ему удар рукой по голове. Пирогов подбежал к нарушителям и нанес одному из них четыре удара резиновой палкой по рукам, ногам, спине и надел на руки наручники. Второму нарушителю удалось скрыться. В отделении мужчина пояснил, что двое парней потребовали отдать им деньги и пригрозили в случае отказа расправой.

Правомерно ли младший лейтенант полиции Пирогов применил резиновую палку и наручники?

22. Осуществляя охрану общественного порядка, лейтенант полиции Орлов и младший лейтенант полиции Рябов увидели, как четверо подростков в возрасте 1416 лет подбежали к мужчине, одетому в дубленку черного цвета и норковую шапку ушанку. Один из подростков попытался сорвать шапку, но мужчина прижал ее

руками к голове и не отпускал. После чего подростки повалили мужчину на снег и начали избивать его ногами. Удары наносили по всем частям тела, в том числе и по голове. Орлов и Рябов подбежали к месту происшествия и пресекли правонарушение с применением резиновой палки. Надели на руки двоих, особо активных, подростков наручники и доставили в ОВД.

Правомерно ли лейтенант полиции Орлов и младший лейтенант полиции Рябов применили специальные средства?

23. Прибыв на место происшествия в составе следственно-оперативной группы, участковый уполномоченный Ананьев начал обследование прилегающей территории. На дорожке около дома № 30 он увидел Федорову Светлану, ранее судимую за кражу из квартиры. Ананьев попросил ее остановиться. Когда он приблизился к ней и спросил, откуда и куда она направляется, девушка нанесла ему удар ногой в область голени. В ответ Ананьев нанес ей удар резиновой палкой по ногам, надел на руки наручники.

Правомерно ли участковый уполномоченный Ананьев применил специальные средства?

24. Сотрудниками патрульно-постовой службы сержантами полиции Семеновым и Липатовым была задержана за мелкое хулиганство гражданка Чумакова с явными признаками беременности. При доставлении в дежурную женщина начала оказывать сотрудникам полиции неповиновение, кричать, нецензурно выражаться, пыталась оцарапать им лица. Семенов применил резиновую палку.

Правомерно ли Семенов применил специальное средство?

25. Когда оперуполномоченный уголовного розыска Тихонов находился в арке дома, на него напал мужчина и, угрожая предметом похожим на обрез охотничьего ружья, потребовал отдать пистолет. Тихонов не растерялся, достал пистолет из кобуры и выстрелил в нападавшего с расстояния двух метров.

Правомерны ли действия оперуполномоченного Тихонова?

26. Возвращаясь в отдел полиции в форменной одежде в темное время суток, командир роты патрульно-постовой службы Бочаров услышал сзади торопливые

шаги. Когда он оглянулся, то увидел, как на него бежит мужчина с блестящим предметом в руках похожем на нож. Бочаров применил резиновую палку.

Правомерно ли командир роты патрульно-постовой службы Бочаров применил резиновую палку?

27. Два сотрудника патрульно-постовой службы Иванов и Соболев подошли к сидящему на корточках молодому человеку, на одежде которого была кровь. В этот момент их окружила толпа ребят из 5-7 чел. в возрасте от 15 до 23 лет. Один из толпы крикнул: «Давайте заберем у ментов пистолет!». Иванов достал табельное оружие и без предупреждения выстрелил в одного из этой толпы, который стоял к нему лицом. Парень упал на асфальт. Соболев применил резиновую палку. В результате активных действий сотрудников полиции все участники инцидента были обездвижены и лежали на животе лицом в асфальт.

Правомерны ли действия сотрудников полиции Иванова и Соболева?

28. Сержант полиции Григорьев и прапорщик полиции Васильев, следуя по маршруту патрулирования, получили сообщение от гражданина о совершенном грабеже и приметах преступника. Благодаря умелым и решительным действиям работников полиции, грабитель был задержан с применением палки резиновой и доставлен в дежурную часть. Подозреваемым оказался гражданин Симакин, который находился в федеральном розыске за разбойное нападение, совершенное им в 2000г.

Правомерно ли сотрудники полиции Григорьев и Васильев применили резиновую палку?

29. Около 3 ч. 30 мин. в ОВД г. Подольска потупило сообщение от гражданина Гончарова о том, что в его автомобиле сработала сигнализация и в нее пытаются проникнуть два человека. В 3 ч. 40 мин. на место прибыла группа задержания отдела вневедомственной охраны. Гончаров объяснил приметы преступников и угнанного автомобиля, указал направление, куда они скрылись. На недавно выпавшем снеге через 15 минут поиска сотрудники полиции увидели автомобиль, стоящий около станции технического обслуживания. Двое граждан, находящихся около автомобиля, увидев сотрудников полиции, попытались убежать. Один из

мужчин попытался убежать. Старшина полиции Кравичев догнал беглеца, сбил его с ног толчком в спину, провел прием загиб руки за спину, после чего надел наручники.

Правомерно ли действовал старшина полиции Кравичев.

30. В дежурную часть УВД «Первомайское» поступило сообщение о том, что в лесопарковой зоне группа несовершеннолетних (6 человек) на открытой летней площадке распивают спиртные напитки, на замечания граждан не реагирует. Прибывший на место наряд патрульно-постовой службы в составе, рядового полиции П., С., сержантов К., О., потребовал прекратить распитие и проследовать с ними в ОВД на служебном автомобиле для составления протокола. На требования сотрудников ОВД несовершеннолетие сказали, что уже уходят. Сержант полиции К. предупредил, что если они не выполнят распоряжение, к ним будет применена физическая сила и специальные средства. Один из несовершеннолетних побежал. К. догнал его и схватил за рукав джинсовой куртки. Несовершеннолетний попытался вырваться. Сержант полиции нанес удар резиновой палкой по ногам беглеца, после чего надел на руки наручники.

Дайте юридическую оценку действиям сержанта полиции К.

31. 22 апреля на площади города Барнаула собралась группа митингующих в количестве 150-180 человек. Разрешения на проведение митинга у граждан не было. Сотрудники полиции неоднократно обращались к гражданам с требованием разойтись и не нарушать установленный порядок проведения митингов. Граждане не расходились. Сотрудники полиции применили резиновые палки для удаления митингующих с площади.

Правомерны ли действия сотрудников полиции?

32. Сотрудник органов внутренних дел Носов на метрополитене увидел, как через турникет по одному билету проходят два человека (парень 20 лет и девушка). Носов проследовал за ними на платформу. Подошел к парню с боку. Провел прием загиб руки за спину толчком и, удерживая его руку на болевом приеме доставил в комнату для задержанных.

Правомерно ли сотрудник полиции Носов применил физическую силу?

33. Участковый уполномоченный полиции лейтенант полиции Соловьев, патрулируя закрепленный за ним участок, обратил внимание на двух граждан, вскрывающих боковое стекло автомобиля ВАЗ 2106. Когда Соловьев потребовал от них прекратить данные действия и предъявить документы на автомашину, один из граждан (Сафин) ударил сотрудника полиции в лицо и оттолкнул его. Другой правонарушитель с места происшествия скрылся. Соловьев нанес четыре удара резиновой палкой Сафину. После надел наручники и доставил в ОВД. По просьбе адвоката Сафин был направлен на СМО. В заключении СМО указывалось «ушиб мягких тканей грудной клетки и поясничной области».

Оцените правомерность действий участкового полиции Соловьева?

34. Сотрудник полиции Мишин осуществлял охрану общественного порядка по маршруту патрулирования и увидел в 15 метрах от себя, как на гражданина совершается нападение с использованием бейсбольной биты. Мишин, осознавая опасность сложившейся ситуации для жизни гражданина, решил применить табельное оружие. Так как отсутствовала возможность предупредить о намерении применить оружие и не могли пострадать посторонние лица, сотрудник полиции произвел два выстрела. В результате нападавший был убит.

Правомерно ли Мишин применил оружие?

35. Сотрудник полиции Карпов осуществлял охрану общественного порядка по маршруту патрулирования и увидел в 10 метрах от себя, как на гражданина совершается нападение с использованием железного прута. Карпов, осознавая опасность сложившейся ситуации для жизни гражданина, решил применить табельное оружие. В результате произведенного выстрела нападавший был ранен в ногу.

Правомерно ли сотрудник полиции Карпов применил оружие?

36. Сотрудники патрульно-постовой службы старший сержант полиции Соколов обнаружил на маршруте патрулирования гражданина Чурова, находящегося в розыске за совершение тяжких преступлении. Так как улица была в это время безлюдной, Соколов обнажил табельное оружие и приказал Чурову

лечь на землю. Чуров, ударив Соколова, попытался скрыться. Соколов произвел несколько выстрелов в воздух, после чего выстрелил на поражение.

Дайте правовую оценку действий Соколова.

37. Участковый уполномоченный Типагин, осуществляя обход квартир условно осужденных на своем участке, во дворе дома № 43 увидел, как на девушку 25 лет совершает нападение мужчина 35 лет. Так как нападение не было опасным для жизни, а нападавший по физическим способностям значительно превосходил, Типагин решил пресечь противоправные действия с использованием резиновой палки. Возможности предупредить о намерении применить резиновую палку не было, так как девушке мог быть причинен вред здоровью. Поэтому участковый уполномоченный применил резиновую палку без предупреждения, тем самым обездвижил правонарушителя, надел на его руки наручники и вызвал дежурный наряд полиции.

Правомерно ли участковый уполномоченный Типагин применил резиновую палку?

38. Участковый уполномоченный Филатов, возвращаясь на участок в 18 ч. 40 мин., около дома № 23 кор.4, увидел, как на девушку восемнадцати лет совершает нападение мужчина в возрасте 35-37 лет. Так как нападение не было опасным для жизни, а нападавший по физическим способностям значительно превосходил, Филатов решил пресечь противоправные действия с использованием резиновой палки. Он подбежал к нападавшему, нанес два удара резиновой палкой по ногам и спине, провел прием загиб руки за спину рывком, после чего надел на его руки наручники.

Правомерно ли участковый уполномоченный Филатов применил резиновую палку?

39. Сотрудники патрульно-постовой службы лейтенант полиции Хороводин и старшина полиции Чупов, проходя по лесопарковой зоне, увидели, как двое парней в возрасте 18-20 лет наносят удары руками парню в синей джинсовой куртке. Парень защищался, пытаясь отбить удары. Так как пострадать посторонние лица не могли, Хороводин применил оружие на поражение. Парни прекратили драку. В

результате произведенного выстрела никто не пострадал. Трое парней были задержаны. Парень в синей джинсовой куртке пояснил, что двое парней, из числа задержанных, требовали у него снять с себя золотую цепочку. Но так как он отказался выполнить их требование, они начали его избивать.

Правомерны ли действия сотрудников полиции?

40. Прибыв на место происшествия в составе следственно-оперативной группы, участковый уполномоченный Шалина начала обследование прилегающей территории. Около первого подъезда дома № 132 она увидела Попову Катерину, ранее судимую за кражу из квартиры. Шалина попросил ее остановиться. Когда она подошла к ней и спросила, откуда и куда она направляется, Попова схватила ее за волосы. Шалина применила резиновую палку, после чего надела на руки Поповой наручники.

Правомерно ли участковый уполномоченный Шалина применила специальные средства?

41. Возвращаясь в отдел полиции в форменной одежде, командир роты патрульно-постовой службы Вавилов услышал сзади торопливые шаги. Когда он оглянулся, то увидел, как на него бежит мужчина лет сорока, худощавого телосложения с лопатой в руке. Вавилов поднял резиновую палку вверх и потребовал остановиться. Мужчина запнулся, упал на живот и выронил лопату из рук. Вавилов нанес ему три удара резиновой палкой по спине, провел прием загиб руки за спину и, удерживая руку на болевом приеме, доставил мужчину в ОВД. Мужчина был в сильном алкогольном опьянении.

Правомерны ли действия командира роты Вавилова?

42. Возвращаясь в ОВД, участковый уполномоченный Лавров увидел на пешеходной дорожке, как мужчина в синей спортивной куртке, обгоняя мужчину в черном плаще, нанес ему удар предплечьем сверху в область шеи. От удара мужчина упал, а мужчина в синей куртке, не останавливаясь, повернул в сторону проезжей части и продолжил свой путь. Лавров, руководствуясь положениями ФЗ «О полиции», разрешавшем применять резиновую палку для отражения нападения

на граждан, подбежал к нападавшему и нанес ему два удара резиновой палкой по спине. Мужчина в синей куртке был задержан и доставлен в отдел полиции.

Правомерно ли участковый уполномоченный Лавров применил резиновую палку?

43. Во время допроса в следственной комнате подозреваемый в совершении преступления схватил со стола шариковую ручку и накинулся на следователя Мальцеву. Находившийся в комнате сотрудник конвоя Михайлов прижал руками подозреваемого к крышке стола, нанес удар ногой в область коленного сгиба, провел прием загиб руки за спину и надел на руки наручники.

Правомерно ли Михайлов применил физическую силу?

44. К сотруднику органов внутренних дел Рогочевскому обратилась пожилая женщина, которая рассказала, что пять минут назад у ее мужа трое подростков в возрасте 12-14 лет забрали 350 рублей. После чего ребята зашли в кафе напротив и не выходили. Рогочевскому удалось задержать подростков с применением резиновой палки и физической силы. Задержанными оказались Минаков С.В. (11 лет), Стружкин В.В. (15 лет), Бритый К.А. (13 лет).

Правомерно ли сотрудник органов внутренних дел Рогочевский применил резиновую палку и физическую силу?

45. Сотрудник уголовного розыска Уваров и сотрудник патрульно-постовой службы Самошина шли по ул. Зеленый вал. В районе магазина «Цветы» к ним подошел мужчина высокого роста, худощавого телосложения, одетый в рубашку синего цвета и брюки. Мужчина был в состоянии алкогольного опьянения и сильно хромал на правую ногу. Он начал выражаться нецензурной бранью в их адрес. Самошина, имеющая почетные грамоты за безупречную службу, полагаясь на свой опыт поведения в подобных ситуациях, применила резиновую палку. Она нанесла удары по ногам и спине. Мужчина упал на колени и закричал, что у него ноги. Уваров надел на его руки наручники. После чего мужчину доставили в дежурную часть ОВД, где на его действия был составлен протокол об административном правонарушении.

Правомерно ли сотрудники полиции применили специальные средства?

46. Экипаж патрульного автомобиля ОВД «Замоскворечье» следовал по маршруту патрулирования. Около дома 56 по улице Михалкова ими был замечен гражданин, который стоял на автобусной остановке и опирался на ее стеклянную стенку, жестикулировал руками и что-то кричал. Старший наряда старшина полиции Кондратов попытался усадить гражданина в патрульный автомобиль, однако гражданин ударил Кондратова по лицу кулаком и попытался убежать. Преследуя гражданина, Кондратов нанес ему два удара резиновой палкой по спине, затем надел наручники и доставил в дежурную часть.

Правомерно ли старшина полиции Кондратов применил специальные средства?

47. Наряд патрульно-постовой службы полиции в составе сержанта Митрохина и старшины Клочкова доставили в дежурную часть отдела полиции группу несовершеннолетних правонарушителей в количестве 5 человек, находившихся в состоянии алкогольного опьянения. В момент составления протокола в дежурной части несовершеннолетние Похомов и Жмаев выхватили из карманов перочинные ножи заводского изготовления и набросились на Клочкова, повредив ему предплечье. Митрохин произвел из табельного оружия три выстрела, смертельно ранив Жмаева и гражданина Мурушкина приглашенного в ОВД в качестве понятого.

Законно ли было применено оружие сотрудником полиции?

48. Осуществляя охрану общественного порядка на метрополитене, сержанты полиции Комилин и Прихватов с целью проверки документов остановили двух граждан (мужчину и женщину). В ответ на требование предъявить документы граждане попытались убежать. Прихватов догнал их и нанес удары резиновой палкой по спине и ногам. Граждане были доставлена дежурную часть отдела полиции, где им была оказана доврачебная помощь.

Правомерно ли Прихватов применил резиновую палку?

49. Сотрудник органов внутренних дел метрополитена сержант полиции Иванов на станции метро «Калужская» в 19 часов задержал гражданина Полякова, находящегося в федеральном розыске за совершение преступления. При

доставлении его в комнату полиции Поляков оказал сопротивление и попытался скрыться. Для задержания Полякова Иванов применил резиновую палку, что повлекло перелом руки у Полякова.

Законны ли действия сотрудника полиции?

50. Осуществляя охрану общественного порядка на территории проведения «Рок фестиваля», проходившего 29 ноября 2014 г. в г. Санкт-Петербурге, старший лейтенант полиции Ковалев стал очевидцем следующего происшествия. Двое ребят ростом выше 185 см, спортивного телосложения, одетые в джинсовые штаны и ветровки подошли к мужчине. После непродолжительного разговора, из которого Ковалев разобрал слова: «Иначе не уйдешь!», - один из парней схватил мужчину за рукав пальто и потянул на себя. Другой парень сжал руки в кулаки и что-то начал говорить. Мужчина начал вырываться и кричать с просьбой о помощи. Его слова заглушала играющая со сцены музыка. Парень нанес ему удар кулаком в область грудной клетки. От удара мужчина нагнулся, прижав скрещенные руки к груди. Ковалев подбежал к нарушителям и нанес одному из них четыре удара резиновой палкой по рукам, ногам, спине. От полученных ударов парень упал на живот. Ковалев, удерживая ногу нарушителя на болевом приеме, потребовал завести руки за спину. После чего надел на них наручники. Второму нарушитель, увидев сотрудника органов внутренних дел в форменной одежде, скрылся. В отделении мужчина пояснил, что двое парней потребовали отдать им деньги и пригрозили в случае отказа расправой.

Правомерно ли старший лейтенант полиции Ковалев применил резиновую палку и наручники?

Приложение Д

Учебные карты и блоки

Учебная карта № 1 - содержанием которой являются ситуации нападения на граждан.

Учебная карта № 2 - содержанием которой являются ситуации нападения на сотрудника полиции.

Учебная карта № 3 - содержанием которой являются ситуации преодоление противодействия требованиям сотрудника полиции.

Учебная карта № 4 - содержанием которой являются ситуации задержание лица, совершившего преступление.

Учебная карта 1

Применить ф/с

да

__х_

Потребовать прекратить противоправные действия

I

Предупредить о готовности применить п/р

да

Применять п/р запрещено

I

нет

Требования выполнены?

нет

Применить п/р

Есть основание полагать, что окажет сопротивление?

нет

да

Доставить в ОВД

Надеть наручники

5 Возможно предупредить

о готовности применить

п/р?

Применить ф/с