Образ успешного человека в семантическом пространстве личности тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.01, кандидат психологических наук Атюнина, Вера Сергеевна

• Атюнина, Вера Сергеевна
• кандидат психологических наук
• 2007

Оглавление диссертации кандидат психологических наук Атюнина, Вера Сергеевна

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХОСЕМАНТИЧЕСКОГО

АНАЛИЗА ОБРАЗА УСПЕШНОГО ЧЕЛОВЕКА.

1.1. Междисциплинарный анализ научных представлений об успехе.

1.1.1. « Успех» в русской языковой картине мира.

1.1.2. Семантический анализ синонимического ряда лексемы «успех» в русской и иностранных лингвокультурах.

1.1.3. «Успех» как философско-этическая категория.

1.1.4. Проблемы психологического изучения феномена «успех».

1.2. «Образ успешного человека» в психологической науке.

1.2.1. Психический образ в отечественной и зарубежной психологии.

1.2.2. Понятие о семантическом пространстве личности и категориальной структуре образа.

1.2.3. Психологические детерминанты формирования образа успешного человека.

ГЛАВА II. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЭМПИРИЧЕСКОГО

ИССЛЕДОВАНИЯ ОБРАЗА УСПЕШНОГО ЧЕЛОВЕКА.

2.1. Организация эмпирического исследования.

2.2. Методология, методы и процедуры эмпирического исследования.

ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

ОБРАЗА УСПЕШНОГО ЧЕЛОВЕКА.

3.1. Результаты изучения представлений об успехе и успешном человеке в семантическом пространстве личности.

3.1.1. Психосемантический анализ успеха, успешности, счастья, благополучия.

3.1.2. Психосемантический анализ представлений об успешном человеке, успешной женщине и успешном мужчине.

3.2. Результаты изучения детерминант формирования представлений об успехе и успешном человеке.

3.2.1. Гендерные и личностные детерминанты формирования представлений об успехе.

3.2.2. Гендерные и личностные детерминанты формирования категориальной структуры образа успешного человека.

3.3. Общие результаты эмпирического исследования (вместо выводов).

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Образ успешного человека в семантическом пространстве личности»

Актуальность исследования. Успех - многоплановый, интересный объект для научного осмысления, что находит свое отражение в различных подходах к его изучению (философских, социологических, культурологических, экономических, педагогических). В психологии успех - это особая категория, которая заключает в себе и процесс, и результаты достижений в самом широком смысле этого понятия, в отдельных или всех сферах жизнедеятельности личности.

В психологической науке достаточно много исследований, посвященных определению понятия, составных элементов и критериев, позволяющих характеризовать человека как «успешного». Однако является не изученной область представлений об успешном человеке в обыденном сознании.

Вместе с тем роль образных форм отражения в структуре личности, понимание уникальности человека через анализ «мира его образов» являются необходимыми аспектами системного изучения психики. Тесное взаимодействие в самой основе психического отражения «чувственно-образного» и «личностного» (образ не существует вне оценки-отношения субъекта к объекту) указывает на необходимость специальной разработки проблемы образного отражения конкретной личностью такого понятия, как «успешный человек».

Реконструкция индивидуальной системы значений, через призму которой происходит восприятие субъектом мира, других людей, самого себя позволяет психологу рассматривать личность «не как набор объектных характеристик в пространстве диагностических показателей, а как носителя определенной картины мира, как некоторый микрокосм индивидуальных значений и смыслов» (В.Ф. Петренко).

В настоящее время в науке отсутствуют работы, посвященные вопросам детерминации содержания образа успешного человека; не разработаны психодиагностические методы изучения образа успеха и образа успешного человека. В реконструкции субъективного образа успешного человека перспективен психосемантический анализ представлений об успехе и успешном человеке. Психосемантический подход, в данном случае, позволяет перейти от изучения функциональной структуры сознания к изучению реального состояния сознания личности. Говоря об изучении построения человеком Образа мира, А.Н. Леонтьев подчеркивает, что самое главное состоит не в том, как, с помощью каких средств протекает этот процесс, а в том, что получается в результате этого процесса.

Особо интересным видится тендерный и личностный аспекты обозначенной проблемы. В последнее время тендерная проблематика все активнее стала заявлять о себе в психологической науке. Однако все исследования сводятся к изучению личностных или полоролевых особенностей разных групп. Вместе с тем, тема детерминации содержания и категориальной структуры образа успешного человека тендерными и личностными особенностями является новым полем исследовательской деятельности. И имеет как научное, так и практическое значение для современной психологии.

Углубление представлений об особенностях и детерминантах, обуславливающих содержание образа успешного человека, тендерных особенностей категориальной структуры данного образа необходимо как для дальнейшего обогащения теории психологии личности и общей психологии, так и для расширения возможностей практик психологической помощи. Все это определило выбор темы «Образ успешного человека в семантическом пространстве личности».

Степень научной разработанности проблемы. Исследования проблемы успеха в современной науке многоплановы и включают работы нескольких направлений, которые и составили теоретическую основу диссертации.

Первое представлено исследованиями темы успеха в русской языковой картине мира. Работы А. Вежбицкой, В.М. Живова, В.Н. Топорова, А.В. Юдина позволяют установить этимологию, семантику и проанализировать синонимический ряд понятия «успех».

Второе охватывает философско-этические концепции, освещающие проблематику целей и способов достижения успеха. Оно представлено положениями «философии эвдаймонизма» (Аристотеля, Ф. Бэкона, Дж. Локка, Платона); «модели американской этики успеха» (Д. Карнеги, Э. Карнеги, С. Керр, Р. Хубер); «русской традиции» успеха, счастья, благополучия (А. Гельман, И.М. Клямкин, А.С. Панарин, Г.Л. Тульчинский).

Третье - работы отечественных и зарубежных ученых, в которых исследуются психологические проблемы феномена «успех»:

- понятийный аспект рассматривается в работах И.В. Бондаревой, М.С. Жамкочьян, J1.H. Лабунской, А.Н. Панкратова, М. Мольца;

- изучение составляющих «жизненного успеха» - структурный аспект -представлено в трудах Г.Е. Гудим-Левкович, А. Адлера, 3. Зиглара; концепции «социального успеха»: исследования профессиональной успешности -И.П. Лотовой, Н.В. Самоукиной, О.Н. Родиной; исследование взаимоотношений с близкими окружающими - М. Аргайла; концепции «личного успеха»: исследование счастья и субъективного благополучия - Д. Колесова, P.M. Шамионова, М. Аргайла; функциональный аспект «успеха» исследовали Н.А. Батурин, В.Н. Панкратов, P.M. Шамионов, А. Бандура;

- изучение факторов достижения успеха представлено в работах Н.В Самоукиной, Ю.Г. Фроловой, В. Аткинсона, 3. Зиглара, М. Мольца;

- механизмы достижения успеха рассмотрены А.А. Гостевым, Д. Янкелович, Р. Винером, Б. Скиннером;

- проблема определения критериев успеха изучена Г.Е. Гудим-Левкович, P.M. Шамионовым;

Четвертое направление представлено работами, основанными на психосемантическом подходе к изучению образной сферы личности (Е.Ю. Артемьева, В.Ф. Петренко, В.В. Петухов, А.О. Прохоров, В.П. Серкин, М.А. Холодная, А.Г. Шмелев).

В психологической науке вокруг категории «образ» сложилась достаточно специфическая ситуация. Изучение указанной категории до настоящего времени в основном было связано с исследованиями «образа мира» (Н.Н. Бахтина, О.А. Истомина, В.П. Серкин, Ю.К. Стрелков, В.А. Шиман, П.Р. Юсупов).

Специальные работы, построенные на эмпирическом материале и направленные на исследование различных форм существования значений в индивидуальном сознании, изучение особенностей отдельных образов действительности, начали появляться в отечественной психологии недавно. Исследованию психосемантических особенностей стереотипов обыденного сознаиия посвящены работы В.В. Калиты, Л.А. Нистратова, В.Ф. Петренко, В.П. Серкина, Л.Д. Сурманидзе, А.А. Хайруллаевой, А.Г. Шмелева.

Обыденные представления о «порядочном человеке» исследовались Н.Ю. Григоровской и JI.JI. Дикевич; об «умном человеке» - В.Н. Дружининым; представления о «русском человеке» - М.И Воловиковой; представления о «тоске» - И.А. Воробьевой; о «лжи» и «обмане» - Н.Г. Любимовой. Отражение политической ситуации в обыденном сознании изучалось О.В. Митиной и В.Ф. Петренко.

Несмотря на обилие и многоплановость работ, охватывающих изучение проблематики успеха личности и ее образной сферы, к числу не исследованных направлений относятся: обыденные преставления об успехе и успешном человеке; психосемантические особенности содержания образа успешной женщины и образа успешного мужчины; детерминанты, обуславливающие содержание представлений об успехе и категориальную структуру образа успешного человека. Настоящая работа «призвана» восполнить этот пробел.

Объектом диссертационного исследования является психосемантическое пространство «образа успешного человека».

Предметом исследования - содержание и категориальная структура «образа успешного человека».

Цель и задачи исследования.

Цель диссертационного исследования заключается в определении содержания и категориальной структуры «образа успешного человека».

В соответствии с целью сформулированы основные задачи исследования:

- изучить научные представления об «успешном человеке» и феномене «успех» на основе теоретического анализа различных источников;

- рассмотреть общие методы психосемантического анализа и разработать частные методики, позволяющие реконструировать семантические пространства образа успеха и образа успешного человека;

- выявить содержание образа успеха и особенности категориальных структур образа успешного человека, образа успешной женщины, образа успешного мужчины;

- выявить специфику категориальной структуры образа успеха и содержания образа успешного человека, обусловленные тендерными и личностными детерминантами.

Теоретическая гипотеза: определить содержание и категориальную структуру «образа успешного человека» позволяет реконструкция психосемантического пространства этого понятия.

Эмпирические гипотезы:

- содержание образа успеха характеризуется особенностями, составляющими категориальные структуры представлений о «профессиональной успешности», «семейном счастье» и «субъективном благополучии»;

- представления об успешном человеке структурированы в «собирательный» образ и детализируются в содержании образа успешного мужчины и образа успешной женщины, их категориальные структуры имеют различия;

- в обыденном сознании тендерные и личностные особенности детерминируют представления об успехе, содержание и категориальную структуру образа успешного человека.

Методологическая основа и методы исследования. Методологическую основу составили работы Е.Ю. Артемьевой, E.JI. Доценко, Д.А. Леонтьева, В.Ф. Петренко, В.В. Петухова, А.О. Прохорова, В.П. Серкина, А.Г. Шмелева, в которых отражены идеи о субъективной семантике.

При этом автор также опирался на исследования в области экспериментальной психосемантики В.Ф. Петренко, В.П. Серкина, Д. Банистера, Дж. Келли, Ч. Осгуда; работы по семантике цвета и символов И. Морозова, М.О. Суриной, Э. Канетти, Дж. Купера, М. Люшера.

Исследование основывалось на использовании метода реконструкции субъективного семантического пространства, являющегося операциональным аналогом категориальной структуры индивидуального сознания.

В работе используется комплекс дополняющих друг друга методов и процедур анализа: метод беседы и анкетирования, ассоциативный эксперимент, метод экспертных оценок, метод классификации; метод частного семантического дифференциала «Образ успеха» и «Образ успешного человека»; проективные методы - «Четыре рисунка успеха» и цветоассоциативный эксперимент; методика многофакторного исследования личности Кэттела. Методы математической статистики: факторный и корреляционный анализ (коэффициент корреляции Пирсона, коэффициент ранговой корреляции Спирмена), критерий Фишера - <р и /-критерий Стыодента для независимых выборок с применением статистических пакетов прикладной компьютерной программы «Excel», компьютерной интегрированной системы обработки данных «SPSS 15.0» в среде Windows.

Надежность и достоверность полученных данных обеспечивается обоснованностью исходных теоретических позиций и методологических основ; репрезентативностью выборки испытуемых (267 человек) и использованием комплекса валидных методик, соответствующих целям и задачам исследования; применением статистических методов обработки данных, статистической значимостью полученных результатов.

Научная новизна исследования:

- выявлены содержание и категориальная структура образа успеха;

- с помощью методов психосемантики установлена взаимосвязь и взаимозависимость образа жизненного успеха и представлений о профессиональной успешности, семейном счастье и субъективном благополучии в обыденном сознании;

- выявлены содержание и категориальная структура образа успешного человека; установлены различия в содержании образа успешной женщины и успешного мужчины;

- определены особенности содержания образа успеха и образа успешного человека, обусловленные тендерными и личностными детерминантами.

- расширены научные представления о содержательных и структурных компонентах концепта «успех» в русской языковой культуре, в сравнительном аспекте отечественных и зарубежных философско-этических подходов; разработаны методики психосемантического анализа: частный семантический дифференциал «Образ успеха» и частный СД «Образ успешного человека»;

- диссертационная работа представляет первый опыт психосемантического исследования представлений об «успехе» и содержании «образа успешного человека» в обыденном сознании;

Научно-практическая значимость исследования.

Теоретическая значимость исследования состоит в том, что полученные результаты и сформулированные выводы могут стать новыми основаниями для переосмысления подходов к изучению функций, факторов, механизмов и критериев достижения успеха личностью.

Практическая ценность определяется тем, что фактический материал диссертации может расширить содержание диагностической и консультационной работы в семейной, индивидуальной и групповой формах; применяться в психологических службах организаций различных отраслей. Основные положения работы могут быть использованы в специальных курсах и курсах лекций по общей и социальной психологии, психологии личности, инженерной психологии.

Основные положения диссертации, выносимые на защиту:

1. Содержание образа успеха раскрывает ряд его значений: действенно-результативное, потенциальное, атрибутивное, мотивационно-эмоциональное. Структура образа успеха в обыденном сознании представлена категориями: доступный, удовлетворяющий, объективный, статус, особенный, трудный.

2. Содержание образа успешного человека отличается характеристиками, свойственными в большей степени успешному мужчине, чем успешной женщине: верность, постоянство, безупречная репутация, холодность, спокойствие, стремление к власти и вместе с тем, согласию и доверию, особое место в его жизнедеятельности занимает семья и любовь, его роль супруга и родителя. Категориальная структура образа успешного человека представлена факторами: конкурентоспособный, дружелюбный, стремительный, счастливый, уверенный.

3. Образ успешной женщины характеризуется ярко выраженными показателями фемининности, представлен в категориях: благополучная, искренняя, привлекательная, серьезная, покоряющая, семейная. Содержание образа успешной женщины включает: жизнерадостность, уверенность в себе, внимание к своему внешнему виду, стилю вообще, она является женой, матерью, любящей и любимой, желает понравиться, обратить на себя внимание, произвести впечатление.

4. Образ успешного мужчины представлен маскулинными чертами: конкурентоспособный, покоряющий-мужественный, привлекательный, рассудительный, потенциал, рискующий, творческий, противоречивый. В содержании образа успешного мужчины выявлены положительные качества личности - мудрость, интеллект, постоянство, благочестие, и отрицательные -стремление к разрушению, агрессии, враждебным отношениям, негативизму, протесту, неприятию.

5. Содержание образа успеха и образа успешного человека обусловлено личностными (смелость, мягкосердечность, подозрительность, проницательность, тревожность, высокое самомнение) и тендерными детерминантами.

Апробация результатов исследования. Основные положения и выводы диссертации апробированы на IV Азиатско-Тихоокеанском Международном Конгрессе психологов «Человек. Власть. Общество» (Хабаровск, 2005); Международной научно-практической конференции «Wyksztalcenie I паука bez granic - 2005» (Днепропетровск, 2005); научно-практической конференции «Проблемы кадрового обеспечения сферы культуры и искусства Дальнего Востока» (Хабаровск, 2006); V Азиатско-Тихоокеанском Международном Конгрессе психологов «Человек. Власть. Общество» (Хабаровск, 2006); Международной научно-практической конференции «Передов1 науков1 розробки -2006» (Днепропетровск, 2006); научной конференции преподавателей и сотрудников ХГИИК «Проблемы культуры и искусства в научных исследованиях ХГИИК» (Хабаровск, 2006); обсуждались на заседаниях кафедры педагогики и психологии ХГИИК (Хабаровск, 2005, 2006, 2007) и кафедры «Психология» ДВГУПС (Хабаровск, 2007).

Структура и объем диссертации. Диссертационная работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы и источников, приложений. Содержит 185 страниц машинописного текста, исключая список литературы и приложения; 94 таблицы, 120 рисунков, 31 приложение, список использованной литературы и источников из 259 наименований.

Заключение диссертации по теме «Общая психология, психология личности, история психологии», Атюнина, Вера Сергеевна

Основные результаты вычисления коэффициентов ранговой корреляции Спирмена в рамках эмпирического исследования представлены в Таблице 3.3.

Результаты корреляционного анализа (по Спирмену)

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Диссертационная работа является первым опытом психосемантического исследования представлений об «успехе» и особенностей содержания «образа успешного человека» в обыденном сознании. В исследовании установлено:

1. В русской языковой культуре пять основных значений успеха: 1) идеальное; 2) действенно-результативное; 3) пространственно-временное; 4) атрибутивное; 5) цветосветовое. В русской и иностранных лингвокультурах установлен следующий состав синонимического ряда лексемы «успех»: удача, счастье, благополучие.

2. Национальные концепты успеха представлены в локальных этико-философских концепциях: успех в Америке - успех деловой; успех в советской России - это скромный успех (комплекс «советское™»); в современной России успех - это успех «индивидуальный» и определяется личными, а не социально-заданными критериями.

3. В современной психологии наиболее часто употребляется определение успеха - «удачное достижение желаемой цели; единый процесс самореализации личности и ее самоутверждения в социуме». Жизненный успех складывается из личного успеха и социального успеха. Эмоциональным базисом жизненного успеха является удовлетворенность. Методами психосемантики доказано, что образ успеха обусловлен представлениями о профессиональной успешности, семейном счастье и субъективном благополучии.

4. Использование методов экспериментальной психосемаптики, в частности, разработанные автором специализированные СД «Образ успеха» и СД «Образ успешного человека» и проективные методы (рисуночная техника «Четыре рисунка успеха», цветоассоциативный эксперимент) позволяют реконструировать субъективные семантические пространства имплицитных представлений личности об успехе, успешности, счастье, благополучии, успешном человеке, успешной женщине и успешном мужчине.

5. Структура образа успеха представлена категориями: доступный, удовлетворяющий, объективный, статус, особенный, трудный. Содержание образа успеха раскрывает ряд его значений: 1) действенно-результативное; 2) потенциальное; 3) атрибутивное; 4) мотивационно-эмоциональное.

6. Содержание образа успешного человека отличается характеристиками, свойственными в большей степени успешному мужчине, чем успешной женщине. Среди них: верность, постоянство, безупречная репутация, холодность, спокойствие, стремление к власти и, вместе с тем, к согласию и доверию, особое место в его жизнедеятельности занимает семья и любовь, его роль супруга и родителя. Категориальная структура образа успешного человека представлена факторами: конкурентоспособный, дружелюбный, стремительный, счастливый, уверенный.

7. Образ успешной женщины характеризуется ярко выраженными показателями фемининности и представлен в категориях: благополучная, искренняя, привлекательная, серьезная, покоряющая, семейная. Содержание образа успешной женщины отличают такие особенности как жизнерадостность, уверенность в себе, внимание к своему внешнему виду и стилю вообще, она обладает желанием понравиться, обратить на себя внимание, произвести впечатление. Особо подчеркнут ее статус жены, матери, любящей и любимой.

8. Образ успешного мужчины представлен маскулинными чертами (факторами): конкурентоспособный, покоряющий-мужественный, привлекательный, рассудительный, потенциал, рискующий, творческий, противоречивый. В содержании образа успешного мужчины выявлены характерные положительные личностные черты - мудрость, интеллект, постоянство, благочестие, и отрицательные - стремление к разрушению, агрессии, враждебным отношениям, негативизму, протесту, неприятию.

9. Содержание образа успеха и образа успешного человека обусловлено тендерными особенностями личности: представления женщин об успешной женщине и представления мужчин об успешном мужчине проецируются испытуемыми на образ успешного человека.

10. Женщины склонны детализировать образ успеха. Они, в отличие от мужчин, уделяют внимание категориям: истинный, результативный, комфортный, стремительный. Содержание образа успешного человека в сознании женщин представлено категориями: жизнерадостный, конкурентоспособный, счастливый, обладающий потенциалом, стремительный и рискующий.

11. Для мужчин в образе успеха значимы категории, характерные для обыденного сознания личности: удовлетворяющий, объективный, доступный, статус, особенный. В их представлениях успех - это способ избежать проблем, найти выход, освободиться, расслабиться; причем большое значение приобретает не процесс, а результат. Успешный человек в сознании мужчин отличается особенностями: благополучный, рассудительный, серьезный, творческий и покоряющий.

12. Содержание образа успеха и образа успешного человека в обыденном сознании обусловлено такими личностными особенностями как смелость, мягкосердечность, подозрительность, проницательность, тревожность, высокое самомнение. Личностные черты, проецируются на представления об успешном человеке, тем самым детерминируют его содержание на имплицитном уровне.

Таким образом, цели диссертационного исследования можно считать достигнутыми, задачи - решенными, а теоретические и эмпирические гипотезы -доказанными.

Поскольку психосемантическое изучение образа успешного человека и представлений об успехе было предпринято впервые, автору на его основе хотелось бы наметить перспективы дальнейших исследований по данной теме, и обозначить научные проблемы, решение которых может оказаться результативным: этнопсихологические особенности образа успешного человека; возрастные и профессиональные детерминанты содержания представлений об успехе; образ Мира и представления об успешном человеке; пространственно-временные характеристики представлений об успехе; опыт изучения актуального и идеального образов успешного человека в супружеских парах и т.д.

Теоретическая целесообразность предпринятого исследования заключается в том, что достигнутые результаты могут дать новые основания для переосмысления подходов к исследованию жизненного успеха личности (актуального и потенциального).

Практическая ценность определяется тем, что фактический материал диссертации, в частности, разработанные частные СД «Образ успеха» и СД «Образ успешного человека», может расширить содержание диагностической работы и использоваться в психологических службах организаций различных отраслей, применяться в консультационных практиках, в семейной, индивидуальной и групповой формах работы. Основные положения диссертационной работы могут быть использованы в специальных курсах и курсах лекций по общей и социальной психологии, психологии личности, инженерной психологии.

Следует подчеркнуть, что тема данного диссертационного исследования сложна, многопланова и не может быть разработана исчерпывающе. Существует возможность и необходимость ее дальнейшей, более детальной разработки, привлечения дополнительного материала, источников и расширения круга исследовательских задач, которые представляется интересным рассмотреть не только в рамках общей психологии и психологии личности, но и в социальной психологии, возрастной психологии, психологии труда. В связи с этим результаты могут быть дополнены и уточнены, а исследовательская работа продолжена.

Список литературы диссертационного исследования кандидат психологических наук Атюнина, Вера Сергеевна, 2007 год

1. Абульханова-Славская, К.А. Принцип субъекта в философско-психологической концепции С.Л. Рубинштейна / К.А. Абульханова-Славская // Сергей Леонидович Рубинштейн. Очерки, воспоминания, материалы к 100-летию со дня рождения. М.: 1989.

2. Абульханова-Славская, К.А. Стратегия жизни / К.А. Абульханова-Славская. М.: Мысль, 1991. - 299 с.

3. Адлер А. Наука жить / А. Адлер // Психология личности в трудах зарубежных психологов / Сост. и общ. ред. А.А. Реана. СПб.: Питер, 2000. - С. 5265.

4. Ананьев, Б.Г. Психология чувственного познания / Б.Г. Ананьев. -М.,1960,- 172 с.

5. Ананьев, Б.Г. О проблемах современного человекознания / Б.Г. Ананьев. СПб.: Питер, 2001. - 272 с.

6. Анцыферова, Л.И. Психология повседневности: жизненный мир личности и «техники» ее бытия / Л.И. Анцыферова // Психологический журнал. -1993.-№2, Т. 14.-С.З-17.

7. Аргайл, М. Психология счастья / М. Аргайл; общ. ред. и вступ. ст. М.В. Кларина. М.: Прогресс, 1990. - 336 с.

8. Аристотель Метафизика / Аристотель; пер. с др. греч. А. В. Кубицкого. Ростов-на-Дону: Феникс, 1999. - 601 с. - (Серия «Выдающиеся мыслители»),

9. Артемьева Е. Ю. Психология субъективной семантики / Е. Ю. Артемьева. М.: Изд-во Моск. гос. ун-та, 1980.- 127 с.

10. Артемьева, Е. Ю. Изображение как инструмент измерения межличностных отношений / Е. Ю. Артемьева и др. // Вопр. психологии. 1988. -№ 6. - С. 122 - 127.

11. И. Артемьева, Е.Ю. Семантические измерения как модели / Е.Ю. Артемьева // Вестник московского ун-та. 1991. - №1. - С. 61 - 73. - (Серия «Психология»; № 14).

12. Аткинсон, В.В. Сила мысли; Память и уход за ней / В.В. Аткинсон.

13. М.: ООО «Келвори», 1996. 203 с.

14. Атюнина, B.C. Образ успешного человека в семантическом пространстве личности / B.C. Атюнина. Монография. Хабаровск. - 2007. - 196 с.

15. Атюнина, B.C. Образ успешного человека: результаты ассоциативного эксперимента / B.C. Атюнина // Вестник МГУКИ. 2007. - № 4. С.

16. Бажин, Е. Ф. Цветовой тест отношений: метод, рекомендации / Е. Ф. Бажин, А. М. Эткинд. Л.: Изд-во ЛГУ, 1985. - 17 с.

17. Байбурин, А.К. Ритуал: между биологическим и социальным / А.К. Байбурин // Фольклор и этнографическая действительность. СПб., 1992. - С. 18 -28.

18. Барт, Р. Мифология. / Р. Барт; пер. с фр.; вступ. ст. и коммент. С.Н. Зенкипа. М.: Изд-во им. Сабашниковых, 1996. - 312 с.

19. Батурин, Н.А. Завершающий этап деятельности и проблема механизмов междеятельностной регуляции / Н.А. Батурин // Теоретическая, экспериментальная и практическая психология: сб. науч. тр. Челябинск: Изд-во

20. ЮУрГУ, 1998. Т.1.- С. 3 -12.

21. Батурин, Н.А. Успех и неудача как механизмы междеятельностной регуляции / Н.А. Батурин // Теоретическая, экспериментальная и прикладная психология: сб. науч. тр. / под. ред. Н.А. Батурина. Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2000. - Т.2.- С. 67 - 77.

22. Батурин, Н.А. Эмоциональные составляющие успеха и неудачи / Н.А. Батурин // Теоретическая, экспериментальная и прикладная психология: сб. науч. тр. Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 1998. - Т.1.- С. 98 -106.

23. Блонский, П.П. Избранные психологические произведения / П.П. Блонский. М.: Просвещение, 1964. - 547 с.

24. Большой толковый словарь русского языка / гл. ред. С.А. Кузнецов. -СПб.: Норинт, 2004.-1536 с.

25. Бондарева, И.В. Мотивация достижения успеха / И.В. Бондарева // Вестник БГТУ им. В.Г. Шухова. 2003. - № 7. - С. 399 - 402.

26. Брунер, Дж. О перцептивной готовности: хрестоматия по ощущению и восприятию / Дж. Брунер; под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, М.Б.Михалевой. М.: Изд-во Московского ун-та, 1975. - С. 134 - 152.

27. Брунер, Дж. Психология познания / Дж. Брунер. М.: Прогресс, 1977.442 с.

28. Бурбулис, Г.Э. Конкуренция с самим собой вчерашним / Г.Э. Бурбулис // Этика успеха. Вестник исследователей, консультантов, ЛПР. 1994 г. -Вып.1. - С.83 - 87.

29. Бурлакова, Н.С. Проективные методы: теория, практика применения к исследованию личности ребенка / Н.С. Бурлакова, В.И. Олешкеевич. М.: Ин-т общегуманитарных исслед., 2001. - 352 с.

30. Бурлачук, J1. Ф. Словарь справочник по психодиагностике / J1. Ф. Бурлачук, С. М. Морозов. - СПб.: Питер Ком, 1999. - 528 с.

31. Бэкон, Ф. Сочинения: в 2 т. / Ф. Бэкон. М.: Мысль, 1977. - 2 т.

32. Вежбицкая, А. Понимание культур через посредство ключевых слов / А. Вежбицкая; пер с англ. А.Д. Шмелева. М.: Языки славянской культуры, 2001. -288 с.

33. Воробьева, И.А. Психосемантический анализ переживания тоски: дис. . канд. психол. наук / И.А. Воробьева. Хабаровск.: ДВГУПС, 2006. - 185 с.

34. Вундт В. Проблемы психологии народов // Преступная толпа Текст. / В. Вундт. М.: институт психологии РАН; Из-во «КСП+», 1998. - 256 с.

35. Выготский J1.C. Мышление и речь / J1.C. Выготский. JL, 1934.

36. Выготский, JI.C. Вопросы детской (возрастной) психологии // Собрание сочинений: в 6 т. Т.4 / JI.C Выготский М.: Педагогика, 1984. - С. 243 -385.

37. Выготский, J1.C. Вопросы детской психологии / J1.C. Выготский. -СПб.: Союз, 1997.-224 с.

38. Выготский, JI.C. Проблемы общей психологии // Собрание сочинений: в 6 т. Т.2 / JI.C. Выготский; под ред. В.В. Давыдова. М.: Педагогика, 1982. - 504 с.

39. Выготский, JI.C. Психология / Л.С.Выготский. М.: ЭКСМО - Пресс, 2000.- 180 с.

40. Гаврилова, Т.П. Персоналии похоронного ритуала (на материале Курского региона) / Т.П. Гаврилова // Фольклорная лексикография: сб. науч. тр. -Курск: Изд-во КГПУ, 1996. Вып.5.- С. 22 - 25.

41. Гак, В.Г. Новый французско-русский словарь / В.Г. Гак, К.А. Ганшина. 3-е изд., испр. - М.: Русский язык, 1997. - 1195 с.

42. Гальперин, Н.Я. Лекции по психологии / Н.Я.Гальперин. М.: Университет: Высшая школа, 2002. - 400 с.

43. Ганзен, В.А. Системные описания в психологии / В.А. Ганзен. Л.м Изд-во Лениградск. ун-та, 1984. - 176 с.

44. Гельман, А. Перспективы и опасности / А. Гельман // Этика успеха. Вестник исследователей, консультантов, ЛПР. 1993. - Вып.1. - С. 16-19.

45. Годфруа, Ж. Что такое психология: В 2 т. / Ж. Годфруа. М.: Мир, 1996.- 2 т.-376 с.

46. Гостев, А.А. Дорога из Зазеркалья: Психология развития образной сферы человека: Тренинг творческого воображения / А.А. Гостев. М.: Ин-т психологии РАН, 1998. - 216 с.

47. Гостев, А.А. Образная сфера человека / А.А. Гостев. М.: Ин-т психологии РАН: Всерос. науч.-исслед. центр традиц. народ, мед. «ЭНИОМ», 1992. -194 с.

48. Гульянова, Н.А. О связи самопринятия и осознания Я-образа в ситуации неуспеха / Н.А. Гульянова // Вестник московского университета. 2001. -№3. - С. 68 - 75. - (Серия «Психология»; №14).

49. Даль, В. Толковый словарь живого великорусского языка: в 4 т. Т.1 / В. Даль. М.: Русский язык, 1998.- 692 с.

50. Даль, В. Толковый словарь живого великорусского языка (современное написание слов) / В. Даль. М.: «Цитадель», 1998.

51. Даль, В.И. Пословицы русского народа / В.И. Даль. Йошкар-Ола: Марийский полиграф.-издат. Комбинат, 1996. - 672 с.

52. Дворецкий, И.Х. Латинско-русский словарь / И.Х. Дворецкий. М.: Русский язык, 1998. - 846 с.

53. Денисов, П.Н. Учебный словарь сочетаемости слов русского языка / П.Н. Денисов, В.В. Морковин. Москва: Русский язык, 1978,- 203 с.

54. Джеймс, У. Психология / У. Джеймс. М.: Педагогика, 1991. - 368 с.

55. Дикевич, Л.Л. Обыденные представления о порядочном человеке: дис. . канд. психол. наук / Л.Л. Дикевич. М., 1999.

56. Доценко, Е.Л. Семантика межличностного общения: дис. . д-ра. психол. наук / Е.Л. Доценко. М., 2000.

57. Доценко, Е.Л. Межличностное общение: семантика и механизмы / Е.Л. Доценко. Тюмень: Изд-во Тюмен. гос. ун-та, 1998.- .с.

58. Ермолаев, О.Ю. Математическая статистика для психологов / О.Ю. Ермолаев.- М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2003. 336 с.

59. Жамкочьян, М.С. Конец социализации или новые стратегии успеха / М.С. Жамкочьян // Знание сила. - 2000.- № 12.- С. 79 - 83.

60. Живов, В.М. Святость: краткий словарь агиографических терминов / В.М. Живов. М., 1994. -167 с.

61. Завалишина, Д М. Психологический анализ оперативного мышления / Д.М. Завалишина. М., 1985. - 196 с.

62. Запорожец, А. В. Восприятие и действие / А.В. Запорожец и др.. -М.: Просвещение, 1967. 321 с.

63. Захаров, А. И. Психотерапия неврозов у детей и подростков / А. И.

64. Захаров. JI.: Медицина, 1982. - 274 с.

65. Зиглар, 3. Умение добиваться успеха для «чайников» / 3. Зиглар; пер. с англ. М.: Вильмас, 2000. - 224 с.

66. Зимняя, И.А. Лингвопсихология речевой деятельности / И.А. Зимняя. -М.: Москов. психолого-социал. ин-т; Воронеж: МОДЭК, 2001. 432 с.

67. Зинченко, В.П. Н.А. Бернштейн и психология действия / В.П. Зинченко, Н.Д. Гордеева // Вестник МГУ. 1996. - №3. - С.17 - 25. - (Серия «Психология»; № 14).

68. Зинченко, В.П. Методологические вопросы психологии / В.П. Зинченко, С.Д. Смирнов. М.: Изд-во МГУ, 1983. - 164 с.

69. Зинченко, В.П. Психология восприятия / В.П.Зинченко. М.: Изд. МГУ, 1973.-246 с.

70. Зинченко, В.П. Формирование зрительного образа / В.П.Зинченко, Н.Ю. Вергилес. М.: Изд-во МГУ, 1969. - 106 с.

71. Зорько, Г.Ф. Новый итальянско-русский словарь / Г.Ф. Зорько. М.:; Русский язык, 2004. - 1231 с.

72. Иванова, Т. В. Изучение этнических стереотипов с помощью проективных рисунков / Т. В. Иванова // Вопр. психологии. 1998. - № 2. - С. 71 -82.

73. Игнатьев, Е.И. Влияние восприятия предмета на изображение по. представлению / Е.И.Игнатьев // Психология рисунка и живописи. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1954.-С.5-58.

74. Испанско-русский словарь / Н.В. Загорская и др.; под ред. Б.П. Нарумова. М.: Русский язык, 1988. - 832 с.

75. Калита, Н.Г. О природе и механизмах нарушения номинативной функции речи при акустико-мнестической афазии: автореф. дис. канд. психол. наук / Н.Г. Калита. М.: МГУ, 1976. - 22 с.

76. Канетти, Э. Масса и власть / Э. Канетти. Б.м., 1997. - 528 с.

77. Керр, С. «Американская мечта» в современной американской школе / С. Керр // Этика успеха. Вестник исследователей, консультантов, ЛПР. 1994. -Вып.2. - С. 106- 115.

78. Классов, Б. А. Социальное здоровье населения как фактор устойчивого развития общества / Б.А. Классов. Б.м. - 67 с.

79. Клацки, Р. Память человека / Р.Клацки. Мир, 1978. - 319 с.

80. Климов, Е.А. О феномене профессиональной относительности образа мира / Е.А. Климов // Вестник МГУ.-1995. №1. - С. 8 -18.

81. Климов, Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях / Е.А. Климов. -М.: Изд-во МГУ, 1995.-224 с.

82. Клямкин, И.М. Историческая незавершенность советского человека / И.М. Клямкин // Этика успеха. Вестник исследователей, консультантов, ЛПР.1994. Вып.2. - С. 27 - 32.

83. Клямкин, И.М. Политическая социология переходного периода / И.М. Клямкин // Полис. -1993. № 4.- С. 29-43.

84. Козлов, Н.И. Формула успеха, или Философия жизни эффективного человека / Н.И. Козлов. М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2003. - 304 с.

85. Колесов Д. Формула счастья // Общество и экономика. 1993. - №6. -С. 21-28.

86. Кологривов, И. Очерки по истории русской святости / И. Кологривов.: -Б.м.: Siracusa, 1991.- 162 с.

87. Кон, И.С. В поисках себя / И.С. Кон. М., 1984. - 180 с.

88. Кон, И.С. Категория «Я» в психологии / И.С. Кон // Психологический журнал,- 1981.- №3, Т. 2. С. 18-34.

89. Константинов, В.В. Экспериментальная психология. Курс для практического психолога / В.В. Константинов .- СПб.: Питер, 2006. 272 с.

90. Константинова, С.К. Семантическая структура глагольных олицетворений / С.К. Константинов // Фольклорная лексикография: сб. науч. тр. -Курск: Изд-во КГПУ, 1996. Вып.5.- С. 14 -15.

91. Коржова, Е.Ю. Психологическое познание судьбы человека / Е.Ю. Коржова. СПб., 2002.

92. Купер, Дж. Энциклопедия символов / Дж. Купер. М.: «Золотой век»,1995.-402 с.

93. Ларина, Л.И. Ритуальный хлеб в курском свадебном обряде / Л.И. Ларина // Исследования по лингвофольклористике. Курск, 1994. - Вып.2. - С. 43 -47.

94. Ларина, Л.И. Терминология и символика обрядовой пищи (на материале курского свадебного обряда) / Л.И. Ларина // Фольклорнаялексикография: сб. науч. тр. Курск: Изд-во КГПУ, 1996. - Вып.5.- С. 16-19.

95. Леви-Брюлль, Л. Сверхъестественное в первобытном мышлении /Л. Леви-Брюлль. М., 1994. - 143 с.

96. Леви-Стросс, К. Структурная антропология / К. Леви-Стросс. М.: Восточная литература, 1994.- 250 с.

97. Леонтьев А.А. Психологическая структура слова / А.А. Леонтьев // Семантическая структура слова. М., 1971. - С. 99-170

98. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. -М.: Изд-во МГУ, 1975.- 187 с.

99. Леонтьев, А.Н. К психологии образа / А.Н. Леонтьев // Вестник МГУ. -1986. №3. - С. 73. - (Серия «Психология»; № 14).

100. Леонтьев, А.Н. Лекции по общей психологии / А.Н.Леонтьев. М.: Смысл, 2000.- 511с.

101. Леонтьев, Д. А. Методика изучения ценностных ориентаций / Д.А. Леонтьев. М.: Смысл, 1992. - 17 с.

102. Леонтьев, Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности / Д.А. Леонтьев. М.: Смысл, 1999. - 480 с.

103. Леонтьев, Д.А. Тест смысложизненных ориентаций (СЖО) / Д.А. Леонтьев. М.: Смысл, 1992. - 16 с.

104. Лингвистический энциклопедический словарь / гл. ред. В.Н. Ярцева. -М.: Советская энциклопедия, 1990. 685 с.

105. Локк, Д. Сочинения: в 3 т. / Д. Локк. М.: Мысль, 1985. - 3 т.

106. Ломов, Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии / Б.Ф. Ломов. М.: Наука, 1984. - 444 с.

107. Лотман, Ю.М. Семиосфера / Ю.М. Лотман. СПб.: Искусство-СПБ, 2000. - 704 с.

108. Лотова, И.П. Психологические условия эффективности профессиональной деятельности работников социальных служб / И.П. Лотова. М.: Союз, 1999.- 127 с.

109. Лурия, А. Р. Об историческом развитии познавательных процессов / А. Р. Лурия. М.: Изд-во МГУ, 1998. - 336 с.

110. Лурия, А.Р. Язык и сознание / А.Р. Лурия. Ростов-на-Дону: Феникс, 1998.-416 с.

111. Любимова, Н.Г. Реконструкция «имплицитных теорий» личности о лжи и обмане: дис. . канд. психол. наук / Н.Г. Любимова. Хабаровск.: ДВГУ, 2003. - 176 с.

112. Майзель, Б.Н. Русско-итальянский словарь / Б.Н. Майзель, Н.А. Скворцова. 3-е изд. - М.: Русский язык, 1977. -.с.

113. Менегетти, А. Образ и бессознательное: учеб. пособие по интерпретации образов и сновидений / А. Менегетти. М.: «Онтопсихология», 2000. - 448 с.

114. Митина, О.В. Психосемантический анализ политического сознания: дис. канд. психол. наук / О.В. Митина. М., 1994.

115. Мольц, М. Я это Я, или как стать счастливым / М. Мольц; предисл. В.П. Зинченко, Е.Б. Моргунова. - М.: Прогресс: Яхтмен, 1994. - 192 с.

116. Моргун, В.Ф. Проблема периодизации развития личности в психологии / В.Ф. Моргун, Ю.Н. Ткачева. М.: МГУ, 1981. - 84 с.

117. Морозов, И. Основы культурологии. Архетипы культуры / И.; Морозов. Мн.: «ТетраСистемс», 2001. - 608 с.

118. Московичи, С. Стратегия пропаганды и коллективного внушения: учеб. пособие для ф-тов психологии, социологии, экономики и журналистики / С. Москвичи; под ред. Д.Я. Райгородского. Самара: Изд-во СГУ, 2001. - С. 171 -185.

119. Мюллер, В.К. Англо-русский словарь / В.К. Мюллер. 20-е изд. -М.: -Русский язык, 1985. - 863 с.

120. Найссер, У. Познание и реальность / У.Найссер. М.: Прогресс, 1981.230 с.

121. Наследов, А.Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных / А.Д. Наследов. СПб.: Речь, 2007. - 392 с.

122. Наумова, Н.Ф. Жизненная стратегия человека в переходном обществе / Н.Ф. Наумова // Социологический журнал. -1995. № 1. - С. 12-27.

123. Научные работы: Методика подготовки и оформления / авт.-сост. И.Н. Кузнецов. Мн.: Алфея, 2000. - 544 с.

124. Немецко-русский словарь / под ред. А.А. Лепинга, Н.П. Страховой. -7-е изд. М.: Русский язык, 1976. - 991 с.

125. Нищие, Ф. Антихрист: соч. в 2 т. / Ф. Нищие. М., 1990. - 680 с.

126. Ногейра, X. Русско-испанский словарь / X. Ногейра, Г.Я. Туровер. 2-е изд. - М.: Русский язык, 1974. - 975 с.

127. Ожегов, С.И. Словарь русского языка / С.И. Ожегов; под ред. проф. Н.Ю. Шведовой. М.: Русский язык, 1982. - 816 с.

128. Осорина, М.В. Экспериментальное исследование образных структур на разных уровнях мыслительной деятельности: автореф. дисс. канд. психол. наук / М.В. Осорина. Л., 1976. - 20 с.

129. Ошанин, Д.А. Предметное действие и оперативный образ: избранные психолог, тр. / Д.А. Ошанин. М.: Моск. псих.-соц. инст-т; Воронеж: МОДЭК, 1999.-508 с.

130. Павлов, И.П. Полное собрание сочинений: в 4 т. Т.З / И.П. Павлов. -Б.м., 1949.-204 с.

131. Панарин, А.С. Евразийская модель морали успеха / А.С. Панарин // Этика успеха. Вестник исследователей, консультантов, ЛПР. -1994. Вып.2. - С. 50-58.

132. Панкратов, В.Н. Психология счастья. Искусство радоваться жизни: практ. пособие / В.Н. Панкратов. М.: Дрофа - Плюс, 2005. - 384 с.

133. Панкратов, В.Н. Психология успеха.: практ. рук. для деловых людей / В.Н. Панкратов, А.Н. Панкратов, Вл.Н. Панкратов. М., Роспедагентство, 1997. -80 с.

134. Пахно, И.В. Психология успеха: практикум / И. В. Пахно. -Хабаровск.: Изд-во ДВГУПС, 2006. 75 с.

135. Петренко, В.Ф. Лекции по психосемантике / В.Ф. Петренко. Самара, 1997. - 237 с.

136. Петренко, В.Ф. Основы психосемантики: учеб. пособие / В.Ф. Петренко. М.: Изд-во Моск. гос. ун-та, 1997. - 400 с.

137. Петренко, В.Ф. Психосемантика сознания / В.Ф. Петренко. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1988.-208 с.

138. Петренко, В.Ф. Психосемантический анализ динамики общественного сознания: на материале политического менталитета / В.Ф. Петренко, О.В. Митина. М.: Изд-во Моск. гос. ун-та, 1997. - 214 с.

139. Петухов, В.В. Образ мира и психологическое изучение мышления / В.В. Петухов // Вестник МГУ. 1984. - № 4. - С. 13 - 21. - (Серия «Психология»;

140. Петухов, В.В. Природа и культура / В.В. Петухов. М.: Тривола, 1996. -356 с.

141. Пиаже, Ж. Избранные психологические труды / Ж. Пиаже. М.: Международная педагогическая академия, 1994. - 680 с.

142. Платонов, К.К. Система психологии и теория отражения / К.К. Платонов. М.: Наука, 1982. - 310 с.

143. Подосинов, А.В. LINGUALATINA: русско-латин. слов. / А.В. Подосинов, A.M. Белов. М.: Флинта: Наука, 2000.- 376 с.

144. Потебня, А.А. О мифическом значении некоторых обрядов и поверий / А.А. Потебня // Чтения в Императорском обществе истории древностей российских при Московском университете. М.: 1865. - Кн. 2. - С. 26.

145. Потебня, А.А. Слово и миф / А.А.Потебня. М.: Правда, 1989. - 622 с.

146. Похилько, В. И. Техника репертуарных решеток в экспериментальной психологии / В.И. Похилько, Е.А. Федотова // Вопр. психологии. 1984. - № 3. - С. 151 -157.

147. Практическая психология в тестах, или Как научиться понимать себя и других / сост. Р. Римская, С. Римский. М.: АСТ-ПРЕСС, 1999. - 376 с.

148. Преображенский, А.Г. Этимологический словарь русского языка: в 4 т. Т.1 А-0 / А.Г. Преображенский, Н. К. Платонов. - М., 1984. - 175 с.

149. Психологический словарь / авт.-сост. В.Н. Копорулина, М.Н. Смирнова, Н.О. Гордеева. Росто-н/Д: Феникс, 2004. - 640 с.

150. Психология труда, рекламы, управления, инженерная психология и эргономика: энцикл. слов. / под ред. Б.А. Душкова, прил. Т.А. Гришиной. -Екатеринбург: Деловая книга, 2000. С. 430 - 431.

151. Психология: словарь / под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. 2-е изд., испр. и доп. - М.: Политиздат, 1990. - 494 с.

152. Родина, О.Н. О понятии «успешность трудовой деятельности» / О.Н. Родина // Вестник московского университета. 1996. - № 3. - С. 60 - 67. - (Серия1. Психология»; №14).

153. Романова, Г. Е. Проективная методика «Чужие рисунки» / Г. Е. Романова // Психологический журн. 1993. - № 5, Т. 14. - С. 90 - 97.

154. Романова, Е. С. Графические методы в психологической диагностике / Е.С. Романова, О.Ф. Потемкина. М.: Дидакт, 1992. - 256 с.

155. Романова, Е.С. Графические методы в практической психологии / Е.С. Романова. СПб: Речь, 2002. - 416 с.

156. Российская педагогическая энциклопедия: в 2 т. Т.1 А-М / гл. ред. В.В. Давыдов. - М: БРЭ, 1993. - 608 е., ил

157. Рубинштейн, С.Л. Бытие и сознание / С.Л.Рубинштейн. СПб.: Питер, 2003. - 432 с.

158. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л.Рубинштейн. -СПб: Питер, 2001.-720 с.

159. Рубинштейн, С.Л. Проблемы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. -М., 1973.- 269 с.

160. Русский семантический словарь. М.: Наука, 1982. - 566 с.

161. Русско-английский словарь / сост. О.С. Ахманова и др.; под общ. рук. А.И. Смирицкого. М.: Русский язык, 1991. - 760 с.

162. Русско-немецкий словарь / под ред. К. Лейна. 10-е изд., испр. и доп. -М.: Русский язык, 1989. - 736 с.

163. Савенкова, В.Н. Дискурс власти в формировании городского пространства (на примемре г. Комсомольска-на-Амуре 30 50 - х гг. XX в.): дис. канд. культ.: 24.00.01 / В.Н. Савенкова. - Владивосток.: ДВГТУ, 2003. - 239 с.

164. Сагатовский, В.Н. Основы систематизации всеобщих категорий / В.Н. Сагатовский. Томск: Изд.-во Томского ун-та, 1973. - 431 с.

165. Самоукина, Н.В. Психология и педагогика профессиональной деятельности / Н.В. Самоукина. М.: ТАНДЕМ: ЭКМОС, 1999. - 352 с.

166. Семина, Н.Э. Тендерная идентификация как психологический механизм регуляции поведения (на примере подростков): дис. кан. психол. наук / Н.Э. Семина. Хабаровск.: ДВГУПС, 2005. - 207 с.

167. Серкин, В.П. Методы психосемантики: Учеб.пособие для студентов вузов / В.П. Серкин. М.: Аспект Пресс, 2004. - 207 с.

168. Серкин, В.П. Пять определений понятия и схема функционирования образа мира / В.П. Серкин // Вестник, московского университета. 2006. - № 1. - С. 11 - 19. - ( Серия 14 «Психология»).

169. Серкин, В.П. Структура и функции образа мира в практической деятельности: дис. . д-р. психол. Наук / В.П. Серкин. М.: МГУ им. М.В. Ломоносова, 2005. - 356 с.

170. Серкин, В.П. Структуры образа мира / В.П. Серкин // Вестник Гуманитарного института МГУ. 2001г. - № 3. - С. 69 - 89.

171. Сеченов, И.М. Избранные философские произведения: в 2 т. / И.М. Сеченов. М., 1952. - 2 т.

172. Сиволапов, С.К. Нарушение образов-представлений о предметах при афазии: автореф. дис. канд. психол. наук / С.К.Сиволапов. М., 1986. - 19 с.

173. Сиволапов, С.К. Особенности образной сферы у школьников с ЗПР / С.К. Сиволапов // Дефектология. 1988, №2. - С. 2.

174. Словарь Академии Российской: в 6 т. Т.4. СПб., 1794. - .с.

175. Словарь Академии Российской: в 6 т. Т.6. СПб., 1822. - .с.

176. Словарь русского языка 11-17 вв. -М., 1989. Вып.15. - 130 с.

177. Словарь современного русского литературного языка: в 20 т. / АН СССР. Ин-т рус. яз.; гл. ред. К.С. Горбачевич. 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Русский язык, 1991.

178. Словарь языка Пушкина: в 4 т. Т.1 / отв. ред. акад. АН СССР В.В. Виноградов; Рос. акад. наук. Ин-т рус. яз. им. В.В. Виноградова. 2-е изд. - М.: Азбуковник, 2000. -1232 с.

179. Словарь языка Пушкина: в 4 т. Т.4 / отв. ред. акад. АН СССР В.В. Виноградов; Рос. акад. наук. Ин-т рус. яз. им. В.В. Виноградова. 2-е изд. - М.: Азбуковник, 2000. - 1232 с.

180. Смирнов, С.Д. Мир образов и образ мира / С.Д. Смирнов // Вестник МГУ. -1981. №2. - С. 15 - 29. - ( Серия «Психология»; № 14).

181. Смирнов, С.Д. Психология образа: проблема активности психического отражения / С.Д. Смирнов. М.: Изд-во МГУ, 1985.-231 с.

182. Современная западная философия: слов. / сост. B.C. Малахов., В.П. Филатов. -М.: Политиздат, 1991. 414с.

183. Соколова, Е.Т. Изучение личностных особенностей и самосознания при пограничных личностных расстройствах // Особенности личности при пограничных расстройствах и соматических заболеваниях / Е.Т. Соколова, В.В. Николаева. М„ 1995. - С. 69-87.

184. Соколова, М.В. Шкала субъективного благополучия / М.В. Соколова. -Ярославль, 1996. 84 с.

185. Срезневский, И. И. Материалы для словаря древнерусского языка: в 3 т. Т.З/И. И. Срезневский.-СПб., 1903. С. 1233-1234.

186. Сумцов, Н.Ф. О свадебных обрядах, преимущественно русских / Н.Ф Сумцов. Харьков, 1881. - С. 114-115.

187. Сурина, М.О. Цвет и символ в искусстве, дизайне и архитектуре / М.О. Сурина. М.:ИКЦ «МарТ», 2003. - 288 с.

188. Телия, В. Н. Русская фразеология / В. Н. Телия. М., 1996. - 215 с.

189. Тихомиров, O.K. Психология мышления / O.K. Тихомиров. М.: Изд-во МГУ, 1984. - 270 с.

190. Топоров, В.Н. Об одном архаичном индоевропейском элементе в древнерусской духовной культуре SVET / В.Н. Топоров // Языки культуры и проблемы переводимости. - М., 1987. - 280 с.

191. Тульчинский, Г.Л. Успех: модусы бытия и свободы // Этика успеха. Вестник исследователей, консультантов, ЛПР. -1994. Вып. 2. - С. 16 -17.

192. Успенский, Б.А. Анти-поведение в культуре Древней Руси // Семиотика истории. Семиотика культуры: избр. тр. / Б.А. Успенский. М.: Школа «Языки русской культуры», 1996. - Т.1. - С. 460 - 476.

193. Фоломеева, Т.В. Опыт применения проективной методики «Психологический рисунок» в исследовании восприятия социальных объектов / Т.В. Фоломеева, О. М. Бартенева // Вестн. Моск. Ун-та, Сер. 14. Психология. -2000. С. 27-39.

194. Фрейд, 3. Введение в психоанализ: лекции / 3. Фрейд. М.: Наука, 1989.-456 с.

195. Фролова, Ю.Г. Самоэффективность / Ю.Г. Фролова // Социология: энцикл. / Сост. А.А. Грицанов и др.. Минск: Книжный Дом, 2003. - С. 888 - 889.

196. Фрумкина, Р. М. Культурно-историческая психология Выготского-Лурия / Р. М. Фрумкина//Человек. -1999. № 3. - С. 21 - 34.

197. Хант, Г.Т. О природе сознания: с когнитивной, феноменологической и трансперсональной точек зрения / Г.Т.Хант; пер. с.англ. А.Киселева. М.: ACT, 2004. - 555 с.

198. Холодная, М.А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования / М.А.Холодная. СПб.: Питер, 2002. - 272 с.

199. Хоментаускас, Г. Т. Использование детского рисунка для исследования внутрисемейных отношений / Г. Т. Хоментаускас // Вопр. психологии. -1986. № 1. - С. 165 - 171.

200. Хубер, P.M. Деньги. Статус. Слава / P.M. Хубер // Этика успеха. Вестник исследователей, консультантов, ЛПР. 1994. - Вып.2. - С. 41 - 49.

201. Хубер, P.M. От «этики характера» к «этике личности»: эволюция американской модели этики успеха / P.M. Хубер // Этика успеха. Вестник исследователей, консультантов, ЛПР. 1993. - Вып.1. - С. 66 - 71.

202. Цветкова, Л.С. Мозг и интеллект: Нарушение и восстановление интеллектуальной деятельности / Л.С.Цветкова. М.: Просвещение, 1995. - 304 с.

203. Чаплина, Н.Г. Метод цветовой экспертной оценки профессиональной успешности курсантов / Н.Г. Чаплина, А.В. Захаров // Прикладная психология. 2001. - № 6. - С. 41 - 45.

204. Чередниченко, Т. Праздничность / Т. Чередниченко // Новый мир. -2002.-№ 11.-С. 49-60

205. Черных, П. Я. Историко-этимологический словарь современного русского языка: в 2 т. Т. 1 / П. Я. Черных.- М.: Русский язык, 1993. 560с.

206. Черных, П.Я. Историко-этимологический словарь современного русского языка: в 4 т. Т.З / П.Я. Черных. М.: Русский язык, 1993. - 560 с.

207. Черных, П.Я. Историко-этимологический словарь современного русского языка: в 4 т. Т.4 / П.Я. Черных,- М.: Русский язык, 1993. 560 с.

208. Черныш, М.Ф. «Успех» в структуре социальной идентичности россиян / М.Ф. Черныш // Этика успеха. Вестник исследователей, консультантов, ЛПР. 1994. - Вып.2. - С. 59-69.

209. Шамионов, P.M. К разработке интегративной концепции // Психология субъективного благополучия / P.M. Шамионов; Пед. ин-т СГУ им. Н.Г. Чернышевского. Саратов, 2004.

210. Шехтер, М.С. Зрительное опознание / М.С.Шехтер. М.: Педагогика, 1981.-264 с.

211. Шехтер, М.С. Психологические проблемы узнавания / М.С. Шехтер. -М.: Просвещение, 1967. 220 с.

212. Шиман, В.А. Категориальная структура образа мира врача, занимающегося восточными лечебными практиками: дис. . канд. психол. наук / В.А. Шиман. Хабаровск.: ДВГУПС, 2005. - 207 с.

213. Шмелев, А.Г. Введение в экспериментальную психосемантику: теоретико-методологические основания и психодиагностические возможности / А.Г. Шмелев. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1983. -158 с.

214. Шмелев, А.Г. Практикум по экспериментальной психосемантике (тезаурус личностных черт) / А.Г. Шмелев и др.. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1988. -208 с.

215. Шмелев, А.Г. Психодиагностика личностных черт / А.Г. Шмелев. -СПб: Речь, 2002. 480 с.

216. Шмелев, А.Г. Психосемантика и психодиагностика личности: дис. . д-ра. психол. наук / А.Г. Шмелев. М., 1994.

217. Шмелев, А.Д. Русский язык и внеязыковая деятельность / А.Д. Шмелев. М.: Языки славянской культуры, 2002. - 496 с.

218. Шмелев, А.Г. Традиционная психометрика и экспериментальная психосемантика: объектная и субъектная парадигмы анализа данных / А.Г. Шмелев // Вопр. психологии. 1982. - № 5. - С. 34 - 46.

219. Щедрова, Е.Ю. Особенности образов-представлений, сформированных в условиях зрительной депривации: дис. . канд. психол. Наук / Е.Ю. Щедрова. -Хабаровск.: ДВГУПС, 2005. 157 с.

220. Щерба, J1.B. Русско-французский словарь / J1.B. Щерба, И.М.

221. Матусевич; под общ. ред. JI.B. Щербы. М.: Рус. яз., 1977. - 840 с.

222. Щекина, Е.Г. Субкультура новых русских предпринимателей: дис. . канд. культурол. / Е.Г. Щекина. Комсомольк-на-Амуре: КнАГТУ, 2005. - 166 с.

223. Эко, У. Имя розы / У. Эко // Иностранная литература. 1988. - № 9.1. С. 86.

224. Эльконин, Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте / Д.Б. Эльконин // Вопр. психологии. 1971. - № 4. - С. 6 - 20.

225. Энкельманн, Н. Преуспевать с радостью // Молитвенник для шефа / Н. Энкельман пер.; пер. с нем. М. Биркенбиль. М.: Интерэксперт: Экономика, 1993. -395 с.

226. Энциклопедический словарь: в 96 т. Т.4 / под ред. проф. И.Е. Андреевским, К.К. Арсеньева, засл. проф. О.О. Петрушевского. СПб.: Тип. Брокгауз-Ефрон, 1902.- 1745 с.

227. Энциклопедический словарь: в 96 т. Т.7 / под ред. проф. И.Е. Андреевским, К.К. Арсеньева, засл. проф. О.О. Петрушевского. СПб.: Тип. Брокгауз-Ефрон, 1902.-2083 с.

228. Энциклопедический словарь: в 96 т. Т.69 / под ред. проф. И.Е. Андреевским, К.К. Арсеньева, засл. проф. О.О. Петрушевского. СПб.: Тип. Брокгауз-Ефрон, 1902. - 1897 с.

229. Энциклопедический словарь: 96 т. Т.79 / под ред. проф. И.Е. Андреевским, К.К. Арсеньева, засл. проф. О.О. Петрушевского. СПб.: Тип. Брокгауз-Ефрон, 1902. -2014 с.

230. Эриксон, Э. Идентичность и кризис / Э. Эриксон. М.: Прогресс, 1996. - 344 с.

231. Этика успеха. Вестник исследователей, консультантов, ЛПР. -Тюмень: Центр прикладной этики, 1994. Вып.1. - 100 с.

232. Этика успеха. Вестник исследователей, консультантов, ЛПР. -Тюмень: Центр прикладной этики, 1994. Вып. 2.-185 с.

233. Этика успеха. Вестник исследователей, консультантов, ЛПР. -Тюмень: Центр прикладной этики, 1994. Вып. 3.-116 с.

234. Юдин, А.В. Русская традиционная народная духовность / А.В. Юдин. -М.: Школа «Языки русской культуры», 1994. 331 с.

235. Юнг, К.Г. Архетип и символ / К.Г. Юнг. М.: Ренессанс, 1991. - 304 с.

236. Юнг, К.Г. Проблемы души нашего времени / К.Г. Юнг. М.: Прогресс: Универс, 1993. - 336 с.

237. Языков, Д.И. Изыскание о старинных свадебных обрядах у русских / Языков Д.И. // Библиотека для чтения. СПб., 1894. - 6 т., кн. 10. - С. 5.

238. Arnheim, R. Visual thinking. / R. Arnheim. L.: Univ. of California Press, 1969.-346 p.

239. Bieri, J. Cognitive Theory of Personality / J. Bieri N.Y.: Holt Rinehardt & Winston Inc., 1970. - P. 269 - 278.

240. Fromm, E. Escape From Freedom / E. Fromm. New York: Avon Books, 1969. - 333 p.

241. Honess, T. Cognitive complexity and social prediction / T. Honess // British J. of clinical and social psychology. -1976. Vol.10.

242. Huber, R.M. The American idea of success / R.M. Huber. New York: McGrow-Hill, 1971.-374 c.

243. Kelly , G. A. The psychology of personal constructs / G. A. Kelly. -N.Y.: Norton, 1955.-274 p.

244. Kelly, G. A theory of personality: The psychology of personal constructs / G. Kelly. New York: Norton, 1963.

245. Lelir, U. Alltagspsychologie. Aufgaben, Methoden, Ergebnisse / U. Lelir, H. Thomae. Wissenschaftliche Buchgesellschaft: Darmstadt, 1991. - 252 s.

246. Osgood, Ch. E. Dimensionality of the semantic space for communication Via facial expressions / Ch.E. Osgood // Scand. J. Of psychology. Stockholm. 1966. -Vol. 7, №1.

247. Osgood, Ch.E. The Measurement of meaning / Ch.E. Osgood et al. // Urbana: univ. 1957. - Vol. 11. - P. 314.

248. Paivio, A. Imagery and verbal processes / A. Paivio . N.Y.: Holt a.o., 1971.-596 p.

249. Peseschkian, N. Oriental Stories as Tools in Psychotherapy / N. Peseschkian. Berlin: Springer Verlag, 1986. - 482 p.

250. Thomae, H. Das Individuum und seine Welt. Eine Personlichkeits theorie. 2. Vollig neu bearbeitete Auflage. Verlag fiir Psychologies H. Thomae; Dr. C. J. Hogrefe. Gottingen, Toronto, Zurich, 1988. -218 s.

251. Whorf, B. L. Language, Thort and Reality / B. L. Whorf. Boston; N. York, 1956.-356 p.

252. Джеймс, У. Поток сознания Электронный ресурс. / У.Джеймс. -Режим доступа: http://www.psvchology-online.net/docs/iames consciousness, html.-Загл. с экрана.

253. Платон Государство. Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.philosophv.rU/library/plato/01/0.html.- Загл. с экрана.

254. Успех в России Электронный ресурс. // Режим доступа: http://www.vz.ru/top/.- Загл. с экрана.