Психология соперничества в контексте гендерного подхода тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.01, кандидат психологических наук Кузнецова, Екатерина Борисовна

• Кузнецова, Екатерина Борисовна
• кандидат психологических наук
• 2007

Оглавление диссертации кандидат психологических наук Кузнецова, Екатерина Борисовна

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ СОПЕРНИЧЕСТВА В КОНТЕКСТЕ ТЕНДЕРНОГО

ПОДХОДА

1.1. Понятие соперничества в терминологической системе психологического знания

1.2.Теоретический анализ психологических исследований феномена соперничества

1.3. Тендерные аспекты соперничества как психологического феномена 52 Выводы по теоретической части исследования

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СОПЕРНИЧЕСТВА В

ГЕНДЕРНОМ КОНТЕКСТЕ

2.1. Организация и методы исследования

2.2. Исследование категориальной структуры представлений о соперничестве

2.2.1. Обоснование выбора методов сбора и обработки эмпирических данных

2.2.2. Анализ и обсуждение результатов исследования психосемантических индивидуальных пространств соперничества

2.2.3. Построение частного семантического дифференциала категориальной структуры «Представление о соперничестве» и его апробация

2.2.4. Уменьшение числа исследуемых переменных

2.3. Изучение взаимосвязи соперничества с личностными факторами

2.3.1. Исходные эмпирические данные

2.3.2. Анализ полученных данных

2.4. Определение характера взаимосвязи между типом тендерной идентичности с соперничеством и личностными факторами 132 Обсуждение результатов эмпирического этапа исследования

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Психология соперничества в контексте гендерного подхода»

Актуальность темы. Отношения соперничества в обществе можно считать универсальными. Осмысление этого феномена имеет свою историю, многочисленные точки зрения на сущность явления, дискуссии по определению понятия. Так, с позиции Ч.Дарвина, это естественная предрасположенность поведения человека, в концепции А.Адлера -стремление преодолеть комплекс неполноценности, широко распространено представление о соперничестве как стратегии поведения в конфликтной ситуации, противоположной сотрудничеству. Как отмечает Дж Элкон, термины «сотрудничество», «соперничество» относятся к совместным усилиям или конкуренции, возникающих либо в отношении обоюдно желаемых целей, либо в отношении средств достижения индивидуальных или общих целей.

Соперничество в наиболее общем определении можно отнести к одной из моделей поведения личности. В той или иной мере соперничество связано с различными личностными аспектами. Это и вопросы мотивации (мотив достижения, власти), целей (стремлений, задач, проектов), уровня притязаний, таких личностных проявлений как самооценка и воля, стремление к доминированию, личностные ценности и уровни морального развития личности, коммуникативные установки и стратегии и т.д. К открытому для дискуссии относится вопрос - насколько неизбежно соперничество, почему поведение одних людей направлено к сотрудничеству, а других к соперничеству.

Следует отметить, что в отличие от многих других личностных образований, соперничество отражает, прежде всего, характер отношений между субъектами взаимодействия (личностью, группой, обществом), поэтому понятие наиболее часто используется при анализе межличностных и межгрупповых процессов. В частности, специальное исследование проблемы представлено в исследовании Д.А. Карнышева «Психология и технология политического соперничества». Распространенной диагностической методикой поведения личности в конфликтной ситуации относится опросник К. Томаса, в котором есть шкала соперничества. В работах Е.П. Ильина «эффект соперничества» рассматривается в контексте соревнования как стимуляция мотивации деятельности.

Можно выделить ряд проблемных направлений, в которых изучение соперничества имеет определенный потенциал для понимания психологических аспектов поведения личности: факторы и механизмы регуляции поведения, его согласованности и устойчивости; личностные детерминанты соперничества, механизмы ориентации на эгоистические, индивидуалистические или коллективные цели, набор стратегий и тактик в достижении целей, мотив соперничества в целевой системе личности, жизненный успех и развитие конкурентноспособной личности и др. Несмотря на широкий диапазон проблем, связанных с соперничеством, мы не выявили специального многоаспектного исследования этого психологического феномена. Существует необходимость дальнейшего теоретического осмысления проблемы и эмпирической проверки ее различных аспектов.

Проблемы соперничества относятся к кругу вопросов, прямо связанных с тендером, различий между мужчинами и женщинами в доминировании, агрессивности, в проявлениях соперничества, стремления к власти. Так, достаточно распространены на имплицитном уровне представления о более высоком уровне доминирования и стремления к соперничеству у мужчин и менее выраженном проявлении соперничества у женщин. Как подчеркивает С.Р.Соннад, социальный образ мужчины рисует его сильным, немногословным, энергичным, ориентированным на соперничество и контролирующим свои эмоции Исследования показывают, что тендерные стереотипы отражают скорее социальные установки в отношении личностных особенностей и поведения мужчин и женщин, а социальные изменения вносят неопределенность в социальные роли и особенно тендерные. Так, в прошлом, соперничество в профессиональной сфере происходило между мужчинами, сейчас женщины также составляют им профессиональную конкуренцию, которая традиционно считалась мужской. На наш взгляд, исследовательский интерес представляют вопросы тендерных различий в системе современных представлений личности о соперничестве, связаны ли проявления соперничества с типом тендерной идентичности, личностными особенностями и профессией (женские и мужские сферы труда). Изучение этих вопросов, позволит углубить некоторые аспекты, как самого феномена соперничества, так и тендерных различий. В сфере психологической практики изучение особенностей в системе «соперничество тендер» может быть полезным для сферы психологического консультирования межличностных отношений в различных группах, коррекции самооценки, мотивации деятельности, прогноза установок на соперничество.

Все вышеизложенное определило выбор темы «Психология соперничества в контексте тендерного подхода».

Цель исследования: определить тендерные различия в соперничестве,, выявить их взаимосвязь с типом тендерной идентичности, личностными особенностями и профессиональной направленностью.

Объект исследования: психология соперничества.

Предмет исследования: тендерные аспекты соперничества как психологического феномена.

Гипотеза: Тендерные различия в соперничестве это сложная система взаимосвязей тендерной идентичности, личностных диспозиций и профессионального фактора.

В соответствии с целью, объектом, предметом и гипотезой исследования определены следующие задачи:

-представить теоретический анализ исследований соперничества в междисциплинарном аспекте;

-разработать процедуру эмпирического исследования соперничества в контексте тендерных различий;

-провести психосемантический анализ конструкта «соперничество» выявить систему представлений о соперничестве в тендерной аспекте; -выявить тендерные различия в проявлении соперничества; -определить взаимосвязь между типом тендерной идентичности, личностными особенностями и профессиональным фактором; -дать интерпретацию полученных эмпирических данных. Теоретике - методологическая основа исследования: основные исследовательские установки определены в соответствии с объектом и предметом исследования. Анализ соперничества был проведен в контексте различных подходов, отражающих как его междисциплинарный характер, так и различные психологические аспекты: рассмотрение соперничества как базового принципа существования человека в биологической парадигме (Ч. Дарвин, А. Уоллес, З.Фрейд и др.); анализ соперничества как конкуренции, фактора культурного и интеллектуального развития в социальном и социально-психологическом подходах (С. Айкен, В. М. Бехтерев, М. Дойч, Ф. Зимбардо, Д. А. Карнышев, М. Шериф и др). Психологический подход к изучаемому явлению определил обращение к диспозиционным и мотивационным концепциям (Б.Г. Ананьев А. Адлер, А.Г. Асмолов, Д. МакКлеланд, Р. Киллмен, Г. Мюррей, А. В. Либин, JI.M. Митина, Р. Мей, Г.Олпорт, 3. Фрейд, К. Хорни,. X. Хекхаузен и др.) и ситуативному подходу (Дж. JI. Козер, В.Сатир, Д. Боверса и др.). Анализ проблемы в контексте социально-психологического подхода основывался на работах Дж. Виггинса, К. Болдуинга, В. А. Ядова, Г. М. Андреевой, К. Томаса, Р. Фишера и др.

Определение тендерных аспектов проблемы соперничества основывалось на биоэволюционных концепциях, социобиологических подходах (В. А. Геодакян, JI. Гайгер, Р.Фокс и др.). Социальный и социально-психологический аспект, рассмотрены на основе анализа гендерных исследований в работах Ш. Берн, Т.В. Бендас, Джеклин, Е.

Маккоби, Л.С.Ворониной, И.С. Клециной, В.И. Успенской, и др. В понимание тендерных факторов соперничества были использованы следующие концепции: «модель артефакта» А. Фейнгольда; теория социальных ожиданий Дж. Стоккарда и М. Джонсона; система включающих взаимоотношений Ю. Е. Алешиной, Т. А. Волковой; теория тендерной идентичности, андрогинная модель С. Бем, Дж. Спенс; концепции женской идентичности, базовых конструктов женского самоутверждения О. М. Здравомысловой, А. А. Темкиной и базовых конструктов мужского самоутверждения И.С. Кона.

Психосемантический подход к изучаемому явлению определил обращение к исследованиям по семантике в когнитивной психологии, лингвистической семантике, психолингвистике и экспериментальной психосемантике (Е. Ю. Артемьева, Н. Д. Арутюнова, А. Н. Леонтьев, А. Р. Лурия, Л. Н. Миронова, О. В. Митина, В.П. Серкин, Ч. Осгуда).

Теоретический план исследования теоретический анализ исследований по проблеме психологии соперничества в тендерном контексте.

Эмпирический план исследования.

Методы организации исследования: метод поперечных срезов, сравнительный (сравнительный анализ между различными возрастными группами школьников и студентов, профессиональными группами в тендерном аспекте).

Методы сбора эмпирических данных: контент-анализ, ассоциативный эксперимент; опросник «Поведение в конфликтных ситуациях» Томаса, «методика мотивации азарта» (MAC) М.Кубышкиной; «Самоописание половых ролей» С.Бем (BSRT); методика «Уровень субъективного контроля» УСК (Е.Ф. Бажин, Е.А. Голынкина, A.M. Эткинд); методика «диагностика межличностных отношений» Т. Лири; 16 - факторный личностный опросник Р. Кеттелла.

Методы обработки эмпирических данных: методы математической статистики (корреляционный анализ, кластерный анализ, факторный анализ). Расчеты выполнены с использованием пакета прикладных компьютерных программ универсальной обработки табличных данных Microsoft Excel ХР и пакета статистического анализа SPSS for Windows 12.0, Statistica 6.0.

База исследования: Выборку составили 362 испытуемых в возрасте от 10 - 40 лет, учащиеся младших классов, подростки, юноши общеобразовательных школ, высших учебных заведений, сотрудники УВД, воспитатели детских садов, учителя, бизнесмены, спортсмены.

Научная новизна и теоретическая значимость работы заключается в следующем:

-расширены теоретические представления о соперничестве как психологическом феномене;

-выделены тендерные детерминанты соперничества;

-определена категориальная структура представлений о соперничестве в тендерном аспекте;

-построен частный семантический дифференциал «Представление о соперничестве»;

-получены новые результаты, характеризующие зависимость структуры и содержания соперничества как психологического феномена от тендерных, личностных особенностей и профессиональной направленности деятельности;

-выявлена факторная структура взаимосвязи типа тендерной идентичности, личностных особенностей.

Практическая значимость исследования заключается в том, что в изучение особенностей в системе «соперничество - тендер» может быть ч использовано для психологического консультирования межличностных отношений в различных группах, коррекции самооценки, мотивации деятельности, прогноза установок на соперничество. Материалы исследования могут быть использованы в курсах «Психология личности», «Социальная психология», «Гендерная психология», «Психология соперничества в спортивной деятельности».

Достоверность результатов обеспечивается обоснованностью исходных теоретико-методологических позиций; репрезентативностью выборки, применением комплекса методов, адекватных целям и задачам исследования, применением методов статистической обработки данных.

Положения, выносимые на защиту:

1.В качестве основных элементов, определяющих соперничество как поведенческий компонент структуры личности можно выделить следующее: наличие у субъекта определенной цели, к которой стремятся и другие субъекты; устойчивые личностные диспозиции (доминирование, мотивация достижения и др.); потребность в самоутверждении, лидерстве, самоуважении, независимости; ориентация на себя; коммуникативная стратегия на соперничество; ситуация конкуренции, конфликта, соревнования, состязания.

2.Гендерный аспект соперничества отражает сложную совокупность биологически заданных и закрепленных в эволюции мужских моделей поведения, ролей и функций, факторов тендерной социализации, тендерные коммуникативные установки; систему представлений о типично мужских и типично женских моделях поведения и личностных особенностях, определяющих стремление к соперничеству.

3. В категориальной структуре семантического пространства представлений о соперничестве отражены его основные смысловые значения: «борьба» (война, конкуренция, драка); взаимоотношения (соперник, дружба, соревнование, игра, спор, любовь); личностные качества (сила, уверенность, справедливость, честолюбие, гордость, решительность, агрессивность); достижение (должность, успех, приз, победа, результат).

4. К основным факторам, отражающих стремление к соперничеству относятся: маскулинность, ориентированность на себя и доминантность; факторы, отражающие противоположную тенденцию — способность подчиняться, дружелюбие, альтруизм и ответственность.

5. Инвариантными показателями соперничества являются следующие личностные качества: жесткость, властолюбие, напористость, мужественность, суровость, завистливость, гибкость, самостоятельность, невозмутимость, ответственность, прямолинейность, работоспособность, активная неудовлетворенность потребностей.

6.Характер взаимосвязи между соперничеством и тендерной идентичностью определяется как типом тендерной идентичности, так и личностными и профессиональными факторами.

Апробация результатов исследования. Материалы диссертационного исследования отражены в публикациях и на разных этапах обсуждались на заседаниях кафедры психологии развития АмГПГУ, докладывались на научных конференциях: Дальний Восток: наука, образование. XXI век. Материалы II международной научно-практической конференции (г. Комсомольск-на-Амуре, 7-9 июня 2004 г.); Дальний Восток: наука, экономика, образование, культура в XXI веке. Опыт, прогноз* Материалы III международной научно-практической конференции (г. Комсомольск-на-Амуре, 15-16 сентября 2005 г.); Художественно-эстетическое образование: опыт, проблемы, перспективы. Материалы региональной научно-практической конференции (Хабаровск, 15-18 мая 2007 г.).

Структура и объем диссертации. Диссертационная работа состоит из введения, двух глав, заключения, 2 приложений. Диссертация содержит 187 страниц машинописного текста, включая список литературы и приложения, 13 таблиц, 12 рисунков, список литературы из 202 наименований.

Заключение диссертации по теме «Общая психология, психология личности, история психологии», Кузнецова, Екатерина Борисовна

Результаты исследования показывают, что соперничество относится к стабильным личностным качествам, чертам, которые проявляются в более узком классе социальных ситуаций, связаны с более конкретной предметно - профессиональной реальностью и описывают человека как социального индивида, имеющего определенный социально -ролевой опыт (Б.Г.Ананьев, 1980; Левитов Н.Д, 1969). Учитывая вышесказанное, остановимся на определении черты. «Черта - это относительная переменная, фиксирующая интегральную диспозиционную стратегию поведения человека, складывающуюся под действием системы организмического, социально - нормативного и личностного уровня регуляции» (А.Г. Шмелев, В.И. Похилько, 1987, с.113-114). Полученные нами данные не вполне согласуются с существующими тендерными стереотипами. Согласно которым, мужчины должны быть сильными, независимыми, агрессивными, активными, самодостаточными, ориентированными на индивидуальные достижения. А женщины -нежными, тактичными, терпеливыми, слабыми, зависимыми, эмоциональными, ориентированными на семью.

В своем исследовании мы не обнаружили значительных расхождений между мужчинами и женщинами по большинству качеств. Мы считаем, что они не похожи, по той причине, что они исполняют различные социальные роли и наша культура непрерывно подчеркивает, насколько велики различия между мужчинами и женщинами. Тем не менее, как считала Таврис (Tavris, 1992), «нам не следует путать различия в том, чем мужчины и женщины занимаются, с различиями в их базовых психологических способностях. Как и мужчины, так и женщины стремятся соответствовать ожиданиям общества в отношении их тендера, чтобы избежать социального неодобрения». Но эти традиционные роли, как отмечает Ш.Берн, «несправедливы, не подходят для современного общества и ограничивают не только женщин, но и мужчин».

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Комплексное исследование тендерных особенностей проявления соперничества у респондентов различной профессиональной сферы, позволило раскрыть основные аспекты социально - психологической природы соперничества, тендерных ролей и стереотипов, тендерной специфики соперничества у мужчин и женщин. Роль взаимодействия в функционировании человека и общества, подчеркивалась П.А.Сорокиным, он писал: «жизнь каждого из нас представляет непрерывный процесс психического взаимодействия между нами и другими людьми. Человеческое общество, с этой точки зрения, похоже на волнующееся море, в котором, отдельные люди, подобно волнам, окруженные себе подобными, постоянно сталкиваются друг с другом, возникают, растут, и исчезают».

На основе теоретических и эмпирических результатов сформулированы следующие выводы:

1 .Соперничество проявляется на различных, но взаимодействующих уровнях личности: биологическом (естественный отбор, борьба за ресурсы); социобиологическом (социальный отбор, эквивалентный по сути естественному); социальном (конкуренция как способ существования в современном мире); социально-психологическом (стратегические, тактические, стилевые модели соперничества, соперничество как определенная установка на процесс и результат взаимодействия); психологическом (личностные диспозиции доминирования, мотивации достижения и др.). Соперничество рассматривается как «ориентация на себя», доминирующий тип отношений с окружающими, относительно стабильный аспект личности человека.

2. Соперничество включает широкий диапозон коннотаций - от соревнования, состязания до борьбы, противодействия, конфронтации, конкуренции. Понятие носит амбивалентный характер, имеет как положительные значения (активность, соревновательность, достижение, успех, победа), так и отрицательные (конфронтация, враг, противник, зложелатель, завистник и т.д). Существуют противоречия между моральными ценностями (человеколюбием, доброжелательностью, альтруизмом) и соперничеством (агрессивностью, успехом, напористостью). Соперничество может носить как продуктивный, так и деструктивный (в том числе невротический) характер.

3. В качестве основных элементов, определяющих соперничество как поведенческий компонент структуры личности можно выделить следующее: наличие у субъекта определенной цели, к которой стремятся и другие субъекты; устойчивые личностные диспозиции, потребность в самоутверждении, лидерстве, самоуважении, независимости; ориентация на себя; стратегия на соперничество; ситуация конкуренции, соревнования, состязания.

4. Тендерный аспект соперничества отражает сложную совокупность биологически заданных и закрепленных в эволюции мужских моделей поведения, ролей и функций; факторов тендерной социализации (традиционные тендерные стереотипы мужественности и маскулинности, установки на коммуникативные стратегии поведения); систему представлений о типично мужских и типично женских моделях поведения и личностных особенностях, определяющих стремление к соперничеству.

5. Категориальная структура представлений о соперничестве включает доминирование положительной оценки соперничества как модели поведения, что отражает конкурентный образ мира. В представлениях респондентов существуют определенные различия в отношении к соперничеству как диспозиционному образованию и поведенческой стратегией: тенденция более позитивно оценивать личностные качества, связанные с соперничеством, чем ситуации включения в отношения соперничества.

6. Основные факторы отражающие стремление к соперничеству: 1) маскулинность; 2) ориентированность на себя; 3) доминантность. Факторы

165 противоположной направленности: 1) способность подчиняться; 2) дружелюбие; 3) альтруизм; 4) ответственность.

7. Все респонденты с тенденцией к соперничеству имеют инвариантные личностные качества, которые характеризуют их как соперничающих: жесткость, властолюбие, напористость, мужественность, суровость, завистливость, гибкость, самостоятельность, невозмутимость, ответственность, прямолинейность, работоспособность, активное неудовлетворение стремлений.

8. Взаимосвязь между типом тендерной идентичности и выбором тенденции к соперничеству не имеет жестких соотношений «маскулинность - соперничество», «феминность - приспособление», «андрогиния — сотрудничество».

В процессе работы над проблемой определены перспективные направления дальнейших исследований: возрастные детерминанты содержания представления о соперничестве; содержание представлений о соперничестве у людей различных социальных групп.

Подчеркнем, что тема данного диссертационного исследования сложна, многопланова и не может быть разработана исчерпывающе. В связи с этим результаты могут быть дополнены и уточнены, а исследовательская работа продолжена.

Список литературы диссертационного исследования кандидат психологических наук Кузнецова, Екатерина Борисовна, 2007 год

1. Абубикирова Н. И. Что такое «тендер»? // ОНС, 1996. № 6. - С. 123-125.

2. Абульханова -Славская К. А. Деятельность и психология /К. А. Абульханова Славская/ - JI. - М.: Наука, 1980. - 335 с.

3. Агеев В. С. Психологические и социальные функции полоролевых стереотипов // Вопрос психологии. 1987. - № 2. - С. 152-157.

4. Александрова Р. И. Этология и мораль: /Критика буржуазной концепции врожд. агрессивности человека/ Р. И. Александрова/- М.: Знание, 1978. -64 с

5. Алексеева J1. Ф. Психология активности личности / Л.Ф. Алексеева/ Новосиб. Гос. пед. ун-т. Новосибирск: Педуниверситет, 1996. - 147 с.;ил.;- ISBN 5-85921-056-6

6. Алешина Ю. Е. , Лектрская Е. В. Ролевой конфликт работающей женщины // Вопросы психологии. 1991.- № 15. - С. 34-43.

7. Алешина Ю. Е. Проблемы усвоения ролей мужчины и женщины / Юлия Евгеньевна Алешина, Александра Сергеевна Волович // Вопросы психологии. — 1991. — № 4. — С. 74-82.

8. Алешина Ю. Е., Волович А. С. Проблемы усвоения ролей мужчины и женщины // Вопросы психологии. 1991. - № 4. - С. 74-82.

9. Алешина, Ю.А., Волович А.С. Проблемы усвоения ролей мужчины и женщины.//Вопросы психологии. 1991. № 4. С. 74-81.

10. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания /Б. Г. Ананьев// Гл. ред. В. Усманов. 3-е изд. - СПб.: Питер, 2001. - 28 с. - (Мастера психологии). -ISBN 5-272-00315-2

11. Андреев В. И. Пакет-- десяти тестов на оценку интеллегентности, конкурентноспособности, и творческого потенциала личности. /В. И. Андреев/ - Казань, 1992. - 46 с.

12. Андреева Н. И. Тендерная проблема: историко философ, анализ: Проблема пола:взаимотнош. Полов и место и роль мужчин и женщин в обществе. / Н. И. Андреева // Вестник Ставропольского государственного университета. - 1999. - № 21. - с. 75-80.

13. Андреева, Г.М. Социальная психология / Галина Андреева. М.: Изд-во Аспект Пресс, 2001. - 376 с.

14. Андриенко, Е.В. Социальная психология / Елена Андриенко. М.:Издательский центр «Академия», 2000. 264 с.

15. Антология тендерной теории: сборник переводов. / Сост., комментарии Е. Игаповой, А.Р. Усмановой. Минск, 2000.

16. Антонова, Н.В. Проблема личностной идентичности в интерпретации современного психоанализа, интеракционализма и когнитивной психологии.//Вопросы психологии. 1996 № 1.С. 131-143.

17. Араканцева Т. А. Полоролевые представления современных подростков как действенный фактор их самооценки / Татьяна Анатольевна Арканцева, Елена Михайловна Дубовская// Мир психологии. Научно-методический журнал. — 1999. — № 3. — С. 147-155

18. Артемьева Е. Ю. Основы психологии субъективной семантики Текст. / Е. Ю. Артемьева / Под ред. И. Б. Ханиной. М.: Наука; Смысл, 1999.- 350

19. Артемьева Е. Ю. Психология субъективной семантики. Текст. / Е. Ю. Артемьева.- М.: Изд-во Московского ун-та, 1980.- 127 с.

20. Артемьева Е. Ю. Семантические измерения как модели Текст. / Е. Ю. Артемьева // Вестн. Московского ун-та. Сер 14. Психология. 1991. - №1. -С. 61-73.

21. Артемьева Е. Ю., Стрелков Ю. К., Серкин В. П. Структура субъективного опыта: семантический слой и другие слои. Текст. / Е. Ю. Артемьева, Ю.

22. К. Стрелков, В. П. Серкин // Мышление и субъективный мир. Сб. науч. тр. Яр.ГУ. Ярославль: Изд-во Ярославск. Ун-та, 1991.- С. 14-19.

23. Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирования личности / Владимир Георгиевич Асеев.- М.: Изд-во «Мысль» , 1976.

24. Асмолов А. Г. Движущие силы и условия развития личности Текст. / А. Г. Асмолов // Райгородский Д. Я. Психология личности. Хрестоматия. Т.2. 2-е изд, доп. Самара: Изд. Дом «БАХРАХ», 1999. - с. 345-385

25. Асмолов А. Г. Деятельность и установка. / А. Г. Асмолов/ М.: Изд-во МГУ, 1979. -151 с.

26. Асмолов А.Г. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа.- М.: Смысл, 2001.-416 с. ISBN 5-89357-101-0

27. Ахвердова О.А. Дифференциальная психология: учеб. Пособие: в 2 ч.. Ч. 1/ О.А. Ахвердова, Н.Н. Волоскова, О.А. Рогожина. М.: Илекса; Ставрополь: Сервисшола,2004. - 183 с. - ISBN 5-93078-361-6.

28. Бабаева JI.B. Деловая сила «слабого пола»: социологические исследования. // ЭКО. 1996. - № 8. - С. 123-132.

29. Баштинский А.И. Динамика межличностных отношений во временному учебно спортивном коллективе: Дисс. .канд.психол. наук. - М., 1984.

30. Бендас Т. В. Гендерная психология: учеб. Пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальностям психологии. / Т. В. Бендас. СПб. [и др.]: Питер, 2006. - 430 е.: ил., табл.; - ISBN 5-94723369-х

31. Бердяев Н. А. О царстве и свободе человека Текст. / Н. А. Бердяев // Н. А. Бердяев Царство духа и царство Кесаря / Сост. и поел. П. В. Алексеева; Подгот. текста и примеч. Р. К. Медведевой. М.: Республика, 1995. 382 с.

32. Бердяев Н. А. Самопознание: Сочинения Текст. / Н. А. Бердяев. М.: ЗАО Издательство ЭКСМО-ПРЕСС, Харьков: Издательство «Фолио», 1997.- 624 с.

33. Берн Ш. Тендерная психология. СПб., 2001.

34. Бжалова И. Т. Установка и поведение. / И. Т. Бжалова /- М., Знание, 1968. -48 с

35. Бодалев А.А. Субъективная значимость другого человека и определяющие ее факторы / Алексей Александрович Бодалев // Вестник МГУ. Сер. 14. Психология. 1985. - № 2. - С. 13 - 17.

36. Бодалев А. А. Личность и общение. -М., 1983.

37. Бодалев А.А. Феномен понимания другого и определяющие его факторы / Алексей Александрович Бодалев // Мир психологии. 2001. - №3. - С. 1216.

38. Большой толковый психологический словарь, А О: (Перевод) Текст. / Под ред. А. Ребер. - М.: Вече, ACT, 2001. - 592 с.

39. Большой толковый психологический словарь. Т. 2 (О-Т)/ Пер. с англ. А. Ребер-М., 2001.

40. Бороденко М.В., Колясникова М.В., Петровский В.А. Феномен -гетерогенности пола//Мир психол. 2001. №4. С. 179-190.

41. Брентано Ф. Психология с эмпирической точки зрения. Представления и суждения как два различных класса психических феноменов Текст. / Ф. Брентано // Воп. Философии.- 1995. № 2.- С. 153-171.

42. Буравцов Л. В. Проявление полового диморфизма в экстремальных условиях деятельности: Диссертация канд. психол. наук Л., 1975.

43. В.В. Знаков «Половые, тендерные и личностные различия в понимании моральной дилеммы»// Психологический журнал, 2004, Т.25, №1, с.41-51.

44. Васильев И.А., Магомед-Эминов М.Ш. Мотивация и контроль за действием / Игорь Александрович Васильев, Мадрудин Шамсудинович Магомед-Эминов.- М.: Изд-во МГУ, 1991.- 144с. ISBN 5-211-01493-6

45. Василюк Ф. Е. Психология переживания. Анализ преодоления критических ситуаций Текст. / Ф. Е. Василюк / Предисл. В. П. Зинченко М.: Из-во МГУ, 1984. - 200 с.

46. Весама Н.В. Основные инстинкты / Н.М. Весама. М.; СПб.: ДИЛЯ, 2006. -191 е.: ил. - ISBN 5-88503-519-9

47. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека./ В.К. Вилюнас. -М.; Изд-во, МГУ, 1990.-283 с. ISBN 5-211-01031-0

48. Виноградова Т. В. Сравнительное исследование познавательных процессов у мужчин и женщин: роль биологических и социальных факторов// Вопросы психологии. 1993. - №2. - С. 63-71.

49. Виноградова Т.В., Семенов В.В. Сравнительное исследование познавательных процессов у мужчин и женщин: Роль биологических и социальных факторов // Вопросы психологии. 1993. №2. С. 63-71.

50. Виткин Дж. Правда о женщинах: 14 мифов, придуманнх мужчинами. Пер. с англ. СПб., 1996. - ISBN 5-691-00471-9

51. Вовченко О. М. Тендерное равенство как социально философская проблема. - М., 2000.

52. Воронина О. А. Категория пол/гендер в философии феминизма// ФН, 1995.-№4.-С. 32-41.

53. Выготский Л.С. Психология / Лев Семёнович Выготский.- М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс,2000.- 1008с. ISBN 5-04-004708-8

54. Габриелян Н. М. Пол. Культура. Религия. // ОНС. 1996. - № 6.- С. 126133.

55. Галкин С.А. воспитание и личность: монография / С.А. Галкин. -Н.Новгород: Изд. Гладкова О.В., 2004. 82 е., ил. - ISBN 5-93530-103-2

56. Геодакян В. А. Два пола: зачем и почему? / Сост. И ред. Е. И. Соколов. -СПб., 1992.

57. Геодакян В. А. Теория дифференциации полов и проблема человека // Человек в системе наук. -М., 1989.

58. Геодакян В. А., Кособутский В. И. Природа обратной связи, регулирующей пол // Генетика. 1969. - Т. 5. - № 6. - С. 119-126.

59. Горбачевич К.С. Русский синонимический словарь. СПб.: ИЛИРАН, 1996.

60. Гусейнов Г.Ч. Ложь как состояние сознания // Вопр. филос. 1989. №11.

61. Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка. В 4-х т. Т. 1 СПб.: Диамант, 1997.

62. Джеймс Ф.Л. Самоисполняющиеся пророчества: гендер с соци ально психологической точки зрения // Сексология. СПб.: Питер, 2001.-С. 144-161.

63. Дружинин В. Н. Психология общих способностей. СПб., 2000.

64. Еремеева В.Д., Хризман Т.П. Девочки и мальчики два разных мира. -СПб.: Тускарора, 2001.

65. Ильин Е.П. Дефференциональная психология мужчины и женщины. В.Усманов. СПб.: Питер,2000. - 512 с. - (Мастера психологии). - ISBN 5-272-00028-5

66. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы / Евгений Павлович Ильин.- СПб: Издательство «Питер», 2000.- 512с. ISBN 5-272-00028-5

67. Ильин Е.П. Психология индивидуальных различий. СПб.: Питер, 2004.701 е.: ил. - (Серия «Мастера психологии»). ISBN 5-94723-805-5

68. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. СПб.: Питер, 2002.-752 е.: ил.-(Серия «Мастера психологии»). ISBN 5-318-00236-6

69. Каган В. Е. Половые аспекты индивидуальности // Психологические проблемы индивидуальности. Вып. 2. -М., 1984. С. 109-112.

70. Каган В. Е. Стереотипы мужественности женственности и «образ Я» у подростков // Вопросы психологии. - 1989. - № 3. - С. 53-62.

71. Каппони В., Новак Т. Как делать все по своему, или Ассертивность- в жизнь / пер. с чеш. А.В. Агарков. - СПб. : Питер, 1995. - 188 с. - (серия «Искусство быть»; кн. 10 ). - ISBN 5-7190-0051-8

72. Капрара Дж., Сервон Д. Психология личности.- СПб.: Питер, 2003.- 640 е.: ил.- (Серия «Мастера психологии»). ISBN 5-318-00404-0

73. Карнышев Д. А., К. Жуков, В. Шестак Психология и технология политического соперничества. СПб., 2001. 567 с.

74. Кинан К. Оценка поведения.- The management guide to understanding behavior / К. Кинан; пер. с англ. JI. В. Квасницкой; отв. Ред. Н. В. Шульпина. М.: Eksmo education, 2006. - 62 с. - ISBN 5-699-17598-9

75. Клецина И. С. Тендерная социализация: Учебное пособие. СПб., 1998.

76. Клецина И.С. От психологии пола к тендерным исследованиям в психологии // Вопросы психол. 2003. №1. С. 61-78.

77. Клецина И.С. Самореализация и тендерные стереотипы // Пси хологические проблемы самореализации личности. Вып. 2. СПб.: Издательство СПбГу, 1998. -С. 188-202.

78. Клецина И.С. Теоретические проблемы тендерной психологии //Мир психол. 2001. №4. С. 162-178.

79. Клименкова Т. А. Женщина как феномен культуры: взгляд из России. -ML, 1996.

80. Клименкова Т. А. Переход от «женских» проблем к тендерному подходу. Возникновение научного сообщества //Тендерные исследования в России: проблемы взаимодействия и перспективы развития. М., 1996. - С. 19-23.

81. Клименкова Т. А. Секс и тендер // Материалы Первой Российской летней школы по женским и тендерным исследованиям «Валдай 96». - М., 1997.-С. 34-81.

82. Ключко О. И. Мужчина и женщина :проблемы современной социализации: Монография / Мордов. гос.пед. ин-т. Саранск, 2002.

83. Коломинский Я.Л., Березовин НА. Некоторые педагогические проблемы социальной психологии. М.: Наука, 1977.

84. Кон И. С. На стыке наук: Социально психологические проблемы пола // Вопросы философии. - 1981. - № 10.-С. 102-104.

85. Кон И. С. Принцип Адама // Семья и школа. 1996. - № 10. - С. 10-13.

86. Кон И. С. Психология половых различий // Вопросы психологии. 1981.-№ 2.- С. 47-57.

87. Кон И. С. Психосексуальное развитие и половая социализация // Семейная психиатрия при нервных и психических заболеваниях. / Под. ред. В. К. Мягер и Р. А. Зачепицкого. Л., 1978. - С. 113-122.

88. Кондаков Н.И. Логический словарь. М., 1971, 456 с.

89. Кордуэлл М. Психология. А Я :Словарь справочник/ пер. с англ. К.С. Ткаченко. - М.: Фотр - Пресс, 1999, - 448с.

90. Кордуэлл Майк Психология А Я: Словарь - справочник: Перевод. [Текст] / М. Кордуэлл. - М.: Файр - пресс, 2000. - 448 с.

91. Коржова Е. Ю. Психология жизненных ориентаций человека: монография. / Е. Ю. Коржова: Рос. Гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена. СПб.: Рус. Христиан, гуманитар. Академия, 2006. - 382 е.: ил. -ISBN 5-88812-203-3

92. Корнилова Т.В. Диагностика мотивации и готовности к риску /Рос. Акад. наук, Ин-т Психоогии, Моск. Гос. ун-т им. М.В. Ломоносова: М.: Ин-т Психологии РАН, 1997. - 231 с. - ISBN 5-201-02256-1

93. Кочарян А. С. Личность и половая роль: симптомокомплекс маскулинности феминности в норме и патологии. - Харьков, 1996.

94. Кравченко С. А. Социологический энциклопедический русско -английский словарь. М.: Астрель. ACT. Транзиткнига, 2004. С.393.

95. Крайг Г. Психология развития.- СПб.: Питер, 2001.- 992 е.: ил.- (Серия «Мастера психологии») ISBN 5-314-00128-4

96. Краткий психологический словарь / сост. JI.A. Карпенко, под. Ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошёвского/ М., 1985.- с. 432.

97. Краткий словарь современных понятий и терминов. Н.Г. Бунимович и др., 2000.-c.456.

98. Крылова А. С. Личность к образу: Монография / А. С. Крылова/ Удм. Гос. ун-т. - Ижевск: Изд-во Удм. Ун-та, 1995. - 216 с.

99. Крысин Л.П. Толковый словарь иноязычных слов. / Л. П. Крысин; 1998, 448 с.

100. Кудряшов А.Ф. Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации. Петрозаводск, Изд-во «Петроком», 1992.- 235 е.- ISBN 5-87338-003-1

101. Кун М., Макпартленд Т. Эмпирическое исследование установок личностей на себя // Зарубежная современная социальная психология: Тексты / Под. ред. Г. М. Андреевой, Н. Н. Богомоловой, Л. А. Петровской. -М., 1984.

102. Лапланж Ж., Понталис Ж. Б. Словарь по психоанализу. / Ж.Лапланж , Ж-Б. Понталис/ СПб., Питер, 1996. - с. 543.

103. Левин А. Я. Социализация: Учебно- методическое пособие. Н. Новгород, 1995.

104. Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения: в 2-х т. Т. 2. Образ мира / Под ред. В. В. Давыдова и др. Текст. / А. Н. Леонтьев. М.: Педагогика, 1983. - 320 с:

105. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики Текст. / А. Н. Леонтьев. -М.: Из-во МГУ, 1982.-575 с.

106. Леонтьев В.Г. Психологические механизмы мотивации. /В. Г. Леонтьев/ Новосибирск, 1992. - 215 с.

107. Леонтьев Д. А. Проблема смысла в современной зарубежной психологии (обзор) Текст. / Д. А. Леонтьев // Реферативный сборник «Современный человек: цели, ценности, идеалы»,- М.: ИНИОН АН СССР, 1988.-Вып. 1.- С. 73-100.

108. Леонтьев Д. А. Психология смысла: природа, строение и динамика Текст. / Д. А. Леонтьев.- М.: Смысл, 1999. 486 с.

109. Либин А.В. Дифференциальная психология: на пересечении европейских, российских и американских традиций: учебное пособие / А.В.Либин.-4-е изд., испр. и доп. М.: Эксмо, 2006.-544 с. ISBN 5-69911649-4

110. Личность в экстремальных условиях: материалы междунар. Научн.-практ. Конференции. 4.2 /Камчат. Гос. ун-т. Петропавловск-Камчатский: КГУ, 2005. - 198 с. - ISBN 5-7968-0138-4

111. Ломов А.А. Системность в психологии. М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. - 384 с. ISBN 5-89395-009-7

112. Майерс, Д. Социальная психология/ Дэвид Майерс .-7-е изд.- Cn6.:nHTep,2005.-794c.-ISBN 5-88782-430-1

113. Макиавелли Н. Государь. Рассуждения о первой декаде Тита Ливия. Ростов-н/Д.: Феникс, 1998.

114. Мартынюк И. О. жизненные цели личности: понятие, структура, механизмы формирования /АН УССР, Ин-т философии. / И. О. Мартынюк /. Киев: Наук. Думка, 1990. - 119 с.

115. Маслоу А. Новые рубежи человеческой природы/Пер.с англ./А.Маслоу.-М. Смысл, 1999. -425 с. ISBN 5-89357-027-8

116. Маховер К. Проективный рисунок человека/ пер. с англ. М.: Смысл, 1996.- 158 с. ISBN 5-89357-003-0

117. Мид М. Культура и мир детства. Избранные произведения / пер. с англ.; Сост. Кон И. С.; АН СССР. Ин-т этнографии. М., 1998.

118. Митина Л. М. Психология конкурентноспособной личности: учеб.-метод. Пособие /Л. М. Митина; Рос.акад. образования, Моск. Психол.-соц. Ин-т. 2-е изд., стер. - М.: Моск. Психол.-соц. Ин-т, 2003. - 400 с. - ISBN 5-89395-500-5

119. Митина О. В., Михайловская И. Б. Факторный анализ для психологов Текст. / О. В. Митина, И. Б. Михайловская М.: «УМК», 2001.- 169 с.

120. Мотивация поведения: биологические, когнитивные и социальные аспекты/Р.Фрэнкин.-5-е изд.- СПб.: Питер, 2003.-651 е.: ил.- (Серия «Мастера психологии»). ISBN 5-94723-052-6

121. Небылицын В.Д. Психофизиологические исследования инди видуальных различий. М.: Наука, 1976.

122. Ницше Ф. Так говорил Заратустра: книга для всех и ни для кого. /Пер. с нем. Ю. М. Антоновского. Текст. / Ф. Ницше. М.: ООО «Издательство ACT»; Харьков: «Фолио», 2004. - 340с.

123. Обозов Н. Н. Психодиагностика личности: сб. психологических тестов Ч. 2 / Акад. психологии, предпринимательства и менеджмента. /Н. Н. Обозов/ СПб.: ЛНПП «Облик», 2000. -113 с. - ISBN 5-85976-137-6

124. Общая психодиагностика/ А.А. Бодалёв,В-В.Столин.-М: 1987.-ISBN 59268-0026-1

125. Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка/Российская АН.российский фонд к-ры;-2-е изд., испр. и доп. -М.:АЗЪ,1994.- 928 с. ISBN 5-85632-005-0

126. Ожегов СИ. Словарь русского языка. М.: Просвещение, 1988.

127. Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. СПб., 2000.

128. Пак В. Трехмерная модель поведения человека= A three -dimensional model of human behavior: пер. с англ ./ В. Пак. М.: Наука, 2004. - 138 е.; ил.-ISBN 1-4033-4077-3

129. Парыгин Б. Д. Основы социально психологической теории. - М., 1971.

130. Первин JI. А. Психология личности- Personality: Теория и исслед.: / Л.А. Первин, Лоуренс А., Дж. Оливер; пер. с англ. М.С. Жамкочьян; М.: Аспект - пресс, 2001. - 606 с. ISBN 5-7567-0237-7

131. Петренко В. Ф. Основы психосемантики Текст. / В. Ф. Петренко. -Смоленск, 1997.

132. Петренко В.Ф. Психосемантика сознания. М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1988.

133. Петровский А. В. Личность. Деятельность. Коллектив. М., 1982.

134. Полисистемное исследование индивидуальности человека: монография /под. Ред. Б.А. Вяткина. М.: PerSe, 2005. - 383 е.: ил. - ISBN 5-92920149-8

135. Попова Л. В. Тендерные аспекты самореализации личности: Учебное пособие к спецсеминару. М., 1996.

136. Попова Л. В. Отношение к социальным ролям женщин: кросскультурное исследование // Тендерные аспекты социальной трансформации/Под. ред. М. М. Малышевой.-М., 1996. -С. 161-173.

137. Практикум по тендерной психологии. /Под. ред. И. С.Клециной. — СПб., 2003.

138. Практическая психология: Учебник. /Под. ред. М. К. Тутушкино. — СПб, 1998.

139. Психологическая энциклопедия./ под. Ред. Р. Корсини и Аауэрбаха. М., 2003.-е. 568

140. Психологические исследования стилей индивидуальности: сборник научных трудов. / Сочин. фил. Рос. гос. пед. ун-та им. А. И. Герцена и др.; [отв. Ред. Г.А. Берулава]. Сочи: НОЦ РАО, 1997. - 69 с. - ISBN 5-85127070-5

141. Психологический словарь. / авт.-сост. В. Н. Копорулина, М. Н. Смирнова, И. О. Гордеева, Л. М. Балабанова; Под. общ. ред. Ю. Л. Неймера. Ростов - на- Дону, 2003.

142. Психология личности / Дж. Капрара, Д. Сервон Текст. / Дж. Капрара, Д. Сервон. СПБ.: Питер, 2003.- 640 е.: ил. - (Серия «Мастера психологии»).

143. Психология. Словарь / Под общ. Ред. А.В. Петровского, М.Г., Ярошевского. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Политиздат, 1990.

144. Психология: комплексный подход Текст. / М. Айзенк, П. Брайант, X. Куликэн и др. /Под ред. М. Айзенка. М.: Новое знание, 2002 - 832 с.

145. Райкрофт Ч. Критический словарь психоанализа. 1995 Психологический словарь под. Ред. В.В. Давыдова, 1983

146. Ребер А. Большой толковый психологический словарь. / А. Ребер/ М., 2001.-c.453.

147. Резник С. Д. Тендерные особенности карьерного роста: женщина в менеджменте: конкурентностособность женщин менеджеров, особенности стиля руководства, пути ускорения адаптации и продвижения./ С. Д. Резник, С. Н. Макарова // ЭКО, 2006 № 3. с. 123-136.

148. Репина Т. А. Анализ половой социализации в современной западной психологии // Вопросы психологии. 1987. - № 2. - С. 158-165.

149. Российский энциклопедический словарь. под. Ред. A.M. Прохорова, 2001, с. 356.

150. Рубинштейн С. JI. Основы общей психологии. Текст. / С. JI. Рубинштейн СПб.: Питер, 1999. - 720с.

151. Рубинштейн C.J1. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 1999.-720с. - (Серия «Мастера психологии»). ISBN 5-314-00016-4

152. Русский ассоциативный словарь. Книга 3. Прямой словарь: от стимула к реакции. Ассоциативный тезаурус современного русского языка / Ю. Н.

153. Караулов, Ю. А. Сорокин Текст. / Ю. Н. Караулов, Ю. А. Сорокин. М., 1996.-212 с.

154. Руткевич А. М. От Фрейда к Хайдеттеру: Критический очерк экзистенционального анализа Текст. / А. М. Руткевич. М.: Политиздат, 1985.- 175с.

155. Семенов С.П. Мотивационный анализ: Инициальная версия. СПб.: ОАЗИС, 2001. - 349 е.: ил. - Автогр.: В.Ф. Андрейчевой. - ISBN 5-93944007-х.

156. Семке В.Я. Основы персонологии / В.Я. Семке; под ред. В.В. Макарова. М. Акад. Проект: Проф. Психотерапевт, лига, 2001. - 472 с. - ISBN 58291-0129-7

157. Серкин В. П. Методы психосемантики: Учебное пособие для студентов вузов Текст. / В. П. Серкин. М.: Аспект Пресс, 2004. - 207 с.

158. Серкин В. П. о возможностях метода семантических универсалий Е. Ю. Артемьевой Текст. / В. П. Серкин // Вестн. Моск. Ун-та, Сер. 14. Психология. 2000. - № 2.- С. 74-79.

159. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психоло гии. СПб.: ООО Речь, 2000.

160. Симона де Бовуар. Второй пол. /Под. ред. С. Г. Айвазовой. М., 1997.

161. Сироткин С.Ф. Заметки по метапсихологии агрессивности/ С.Ф. Сироткин. Ижевск: ERGO , 2005. - 142 е.- (Институт психоанализа). -ISBN5-98904-004-0

162. Словарь иностранных слов и выражений, /авт. сост. Е.С. Зенович, 2000, 567с.

163. Словарь иностранных слов: актуальная лексика, толкования, этимология /Н.С. Арапова, Р.С. Кимягарова и др., 1999,57 с.

164. Современном словаре по психологии / сост. В.В. Юрчук, Мн.; Элайда, 2000, 256 с

165. Современный политологический словарь / сост. В.И. Даниленко, M.:NOTA BENA, 2000. с. 407 - 408.

166. Современный философский словарь. / под общ. ред. В. Е. Кемерова. -2-е изд. -М., 1998.

167. Соколова Е.Т., Бурлакова Н.С., Лэонтиу Ф. К обоснованию клинико-психологического изучения расстройства тендерной идентичности // Вопросы психологии. 2001. №6. С. 3-16.

168. Соколова Е.Т., Бурлакова Н.С., Лэонтиу Ф. Связь феномена диффузной тендерной идентичности с когнитивным стилем личности // Вопросы психологии. 2002. №3. С. 41-51.

169. Социологический энциклопедический словарь. М, 1998, 324 с.

170. Спиноза Б. О происхождении и природе аффектов Текст. // Психология эмоций. Тексты. -М., 1984. С. 29-46.

171. Строилова М. Хмелик Н. Теория и практика детской лжи // Пе дология. 2002.- №3.- С. 28-33.

172. Теплов Б.М. труды по психофизиологии индивидуальных различий / Б.М. Теплов; отв.ред. изд. Э.А. Голубева; Рос. Акад. наук, Ин-т психологи. М.: Наука, 2004. - 440 е.: ил., портр. - ISBN 5-02-032760-3

173. Толковый словарь русского языка.- под. Ред. Д.Н. Ушакова, 1935. -с. 354.

174. Фаррел С, Лербер Д. Принципы тендерного конструирования // Хрестоматия феминистских текстов. СПб.: Издательство «Дмитрий Буланин», 2000.- С. 187-192.

175. Философия: Учебник. 2-е изд., перераб. и доп. / Отв. редакторы: В.Д. Губин, Т.Ю. Сидорина, В.П. Филатов. М.: ТОН - Осторожье, 2000.

176. Философский словарь, под. ред. И.Т. Фролова, М.,2001. с. 320.

177. Фоменко Г.Ю. Личность в экстремальных условиях: два модуса бытия: монография./Г.Ю. Фоменко; Кубан. Гос. ун-т.- Краснодар: КубГУ, 2006.341 е.; (Труды психологов КубГУ). - Библиогр.:С. 307-338. - ISBN 58209-0472-9

178. Фрейд 3. Женственность. Сновидения: Избранные лекции. М., 1991.

179. Фрейд 3. По ту сторону принципа удовольствия. / Пер. с нем.; Сост. Послесл. И коммент. А. А. Гучнина. -М., 1992.

180. Хвостов А. А. Тендерные особенности организации поведения // Вопр. психол. 2004. №3. С. 29-36.

181. Хекхаузен X. Психология мотивации достижения / Хайнц Хекхаузен; Пер. с англ.- СПб.: Речь, 2001.-240с. ISBN 5-9268-0048-Х

182. Хорни К. собрание сочинений: В Зт.: пер. с англ.. Т. 1: психология женщины; Невротическая личность нашего времени / [предисл. A.M. Боковикова]. М.: Смысл, 1997. - 495 с. - ISBN 5-89357-005-7

183. Хрестоматия по курсу: Основы тендерных исследований / Под.ред. О.А. Воронина. М.: МЦГИ - МВШСЭН - МФФ, 2001.

184. Чучин Руссов А. Е. Тендерные аспекты культуры // ОНС. - 1996. - № 6.-С. 141-153.

185. Шибутани Т. С. Социальная психология. Ростов-на-Дону, 1998.

186. Шмелев А. Г. Введение в экспериментальную психосемантику: теоретико-методологические основания и психодиагностические возможности Текст. / А. Г. Шмелев М.: МГУ, 1983. - 158 с.

187. Шмелев А. Г. Практикум по экспериментальной психосемантике. -СПб., 1988.-207 с.

188. Шмелев А. Г., Похилько В. И., Козловская-Тельнова А.Ю. Практикум по экспериментальной психосемантике: Тезаурус личностных черт Текст. / А. Г. Шмелев, В. И. Похилько, А.Ю. Козловская-Тельнова М., 1988.

189. Шмелев А. Д. Русская языковая модель мира: Материалы к словарю Текст. / А. Д. Шмелев М.: Языки славянской культуры, 2002. - 224с.

190. Р. Эммонс Целевой подход в исследовании личности. М., 1980

191. Юрчук. В.В. Современный словарь по психологии/ авт-сост. Виктор Юрчук// М., 1996.-592С.-ISBN 5-7841-0070-Х

192. Ярская-Смирнова Е. Р. Неравенство или мультикультурализм // Высшее образование в России, 2001. № 4. - С. 102-110.