Насилие в семье: система профилактики, преодоления и регулирования: социологический анализ тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 22.00.04, кандидат наук Писклакова-Паркер, Марина Петровна

• Писклакова-Паркер, Марина Петровна
• кандидат наук
• 2014

Оглавление диссертации кандидат наук Писклакова-Паркер, Марина Петровна

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ФЕНОМЕНА НАСИЛИЯ В СЕМЬЕ

1.1. Взаимосвязь между социальной организацией семьи, первичной

социализацией и уровнем насилия в семье

1.2. Методологические подходы к исследованию социальных

процессов насилия в семье

Выводы по первой главе

ГЛАВА И. ОСОБЕННОСТИ ВОСПРОИЗВОДСТВА НАСИЛИЯ В РОССИЙСКИХ СЕМЬЯХ

2.1. Воспроизводство супружеского насилия: социологические портреты участников на микроуровне

2.2. Особенности воспроизводства семейного насилия в России на

макро- и мегауровнях

Выводы по второй главе

ГЛАВА III. СИСТЕМА ПРОФИЛАКТИКИ, ПРОТИВОДЕЙСТВИЯ И РЕГУЛИРОВАНИЯ ПРОЦЕССОВ НАСИЛИЯ В СЕМЬЕ

3.1. Преодоление насилия в семье (микроуровень)

3.2. Противодействие и профилактика насилия в семье на уровне мунициального и государственного управления (макроуровень)

3.3. Регулирование процессов насилия в обществе (мегауровень)

Выводы по третьей главе

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. ОБОСНОВАНИЕ НЕОБХОДИМОСТИ ПРИНЯТИЯ

ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА «О ПРЕДУПРЕЖДЕНИИ И ПРОФИЛАКТИКЕ НАСИЛИЯ В СЕМЬЕ»

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Насилие в семье: система профилактики, преодоления и регулирования: социологический анализ»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. Насилие в семье — это деструктивный социальный процесс, который в той или иной форме наблюдается почти в каждой четвертой семье; до 40 % тяжких насильственных преступлений совершается в семьях, две трети умышленных убийств обусловлены семейно-бытовыми мотивами1. Жертвами чаще становятся женщины, дети, престарелые родители, родственники-инвалиды. По данным «ООН Женщины» и Всемирной организации здравоохранения, каждая третья женщина в мире подвергается насилию. В российской семье насилие, с одной стороны, явление распространенное, с другой - высоколатентное, поскольку факты насилия обычно скрываются пострадавшими. По данным исследований, 60-70% женщин, подвергающихся насилию в семье, не обращаются за помощью.

За последние двадцать лет осознание последствий насилия для пострадавших и отдельной семьи стало более глубоким как среди граждан, так и в государстве в целом. Что же касается последствий на уровне общества, они пока не столь очевидны для государственных институтов, не в полной мере осознаются и масштабы насилия. Именно поэтому доминирует отношение к этому явлению как к частному делу отдельной семьи, в то время как оно представляет собой серьезную социальную проблему, имеющую последствия, как для личности, так и для социальных институтов и общества в целом.

Подвергающиеся насилию личности чаще всего сталкиваются со следующими последствиями:

- нарушения физического, психического и ментального здоровья, которые возникают вследствие полученных физических травм, а также в результате синдрома посттравматического стресса, что, в свою очередь, может приводить к паническим атакам, проблемам с памятью, а в конечном итоге к возникновению хронических заболеваний;

1 Пресс-служба Договорно-правового департамента МВД России. 24.05.2013.1Шр://тус1. ги/туё/з1тс1иге1/Вераг1ашеп11/Во§оуошо^гауоуо]_ёераг1атеп1УРиЬНкас11^у1зШр1епцаУ11е1Г1/ 1010200.

- трудности взаимодействия в социуме, которые могут проявляться как в виде проблем выстраивания отношений с окружающими из-за подавленности, потери чувства доверия, так и в снижении их эффективности как работников, что в результате нередко приводит к потере работы.

Последствия для отдельной семьи могут проявляться в:

- разрушении семьи (развод, гибель одного или нескольких членов семьи);

- риске нарушения физического, психического и ментального здоровья детей, являющихся свидетелями насилия;

- нарушении связей такой семьи с внешним миром, так как обидчик стремится к изоляции, сохранению в тайне своего поведения.

Последствия для общества выражаются в:

- негативном влиянии на качество населения, его способности полноценно участвовать на рынке труда, в ухудшении здоровья, повышении социальной фрустрации;

- росте экономических расходов в виде стоимости реагирования на случаи насилия (расходы полиции, судов, социальных, медицинских учреждений, детских домов и интернатов для детей-сирот или детей родителей, лишенных родительских прав, престарелых родителей, оставшихся без поддержки);

- продуцировании «побочных эффектов» (девиантное поведение детей, риск алкогольной и/или наркотической зависимости как у подвергающихся насилию, так и у детей - свидетелей насилия).

Социальные последствия семейного насилия повышают нестабильность в обществе и уровень социальной неудовлетворенности населения. Не полностью осознанная серьезность этих последствий проявляется в фрагментарности существующей системы профилактики, преодоления и регулирования семейного насилия, в том числе на уровне государства, что препятствует ее институционализации. С одной стороны, последние 15 лет в России активную работу в этом направлении ведут социальные службы,

появилось много социальных гостиниц (убежищ) для женщин и детей в трудной жизненной ситуации, улучшилось реагирование правоохранительных органов на случаи насилия в семье, появились новые общественные организации, работающие в этой области, в ряде регионов созданы межведомственные комиссии по профилактике семейного насилия. С другой стороны, в большинстве случаев, институты, вовлеченные в существующую систему реагирования на семейное насилие, действуют, по-прежнему, изолированно, а это существенно снижает ее эффективность и повышает риск повторения насилия.

Недостаток научного знания по проблеме насилия в семье является серьезным препятствием для разработки целостной эффективной системы раннего распознавания, профилактики и реагирования, базирующейся на всестороннем представлении о феномене семейного насилия, который в настоящее время изучается различными научными дисциплинами: психологией, демографией, экономикой и другими, что приводит к фрагментарности знаний об изучаемом явлении. Основой формирования целостного представления является социологическое исследование семейного насилия, позволяющее объединить существующие фрагменты и создать всестороннее научное знание, отражающее все процессы, происходящие внутри данного феномена.

Таким образом, актуальность темы научного исследования обусловлена:

- масштабами распространенности насилия в российских семьях и его последствий на всех уровнях — от отдельной личности до общества в целом;

- необходимостью научного осмысления этой проблемы с целью выявления всех аспектов ее проявления и снижения латентности этого феномена;

- практической потребностью разработки многоуровневого скоординированного подхода к профилактике, преодолению и регулированию социальных процессов насилия в семье.

Степень научной разработанности. Источниковую базу, предметом которой является развитие семейных отношений и интерпретация феномена насилия в семье, можно разделить на четыре группы.

1. Исследования семьи, проходившие в четыре этапа, определенные Г. Кристенсеном: а) период «социального дарвинизма» - теоретические положения античности базировались на чисто умозрительных представлениях о семье; б) период с середины XIX в. - изучение семьи антропологами и этнографами с опорой на широкий эмпирический материал, затем Э. Дюркгеймом, М. Вебером, С. Циммерманом; в) период «спонтанной науки» (первая половина XX в.) - множество спекулятивных работ о роли семьи, накопление эмпирических данных о стадиях, формах и типах брачных отношений (выбор супруга, развод и т.д.); г) «период самосознания» (с середины XX в. до н. вр.) - планомерное построение теории на основе эмпирических исследований, работы об ограниченных возможностях наказаний в управлении агрессией (Р. Бэрон, Д. Ричардсон)1, анализ истоков супружеского насилия и родственного инцеста (Г. Рубин).2

Современный период отмечается развитием социология семьи как отрасли социологии, изучающей функционирование семьи как социального института и малой группы, структуру и функции семьи, брачно-семейные отношения, образцы семейного поведения, характерные для разных культур и социальных групп (А.И. Антонов, С.И. Голод, Т.А. Гурко, М.С. Мацковский, А.Г. Харчев и ДР-).3

1 Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. - СПб., 1999

2 Gayle Rubin, "Thinking Sex: Note for a Radical Theory of the Politics of Sexuality", in Carole S. Vance, ed., Pleasure and Danger: Exploring Female Sexuality (London: Pandora, 1989), pp. 267-319.

3 Антонов А.И. Микросоциология семьи (методология исследования структур и процессов): Учеб. пособ. для вузов - М.: Издат. Дом «Nota Bene», 1998.- 360с.; Голод С.И. Семья и брак: историко-социологический анализ. СПб.: Петрополис, 1998. 272 е.; Гурко Т.А. Социология пола и тендерных отношений // Социология в России/ Под ред. В Ядова. - М.: ИС РАН, 1998. - С.173-195; Харчев А.Г. Брак и семья в СССР. М.: Мысль, 1979.

2. Исследования феномена насилия и домашнего насилия на общенациональном уровне в США (М. Страус, Р. Джеллес, С. Стейнметц)1, исследования факторов насилия, приобретенных индивидами в процессах первичной социализации, оказывающих влияние на все структуры социума России (Н.М. Римашевская, И. Д. Горшкова, A.C. Синельников, И. И. Шурыгина, И.С. Кон и др.)2, насилия как комплексного феномена современной социальной организации (О.Ю. Тевлюкова)3. Анализ насилия на глобальном уровне: доклады ООН («О программах предотвращения насилия во всем мире», «Углубленное исследование, посвященное всем формам насилия в отношении женщин», обследования Фонда ООН в области народонаселения с включением блока вопросов о семейном насилии), Всемирной организации здравоохранения («Глобальные и региональные оценки насилия в отношении женщин: распространенность и последствия для здоровья в связи с насилием со стороны интимного партнера и сексуального насилия со стороны лица, не являющегося партнером»).

3. Группа исследований феномена семейного насилия с точки зрения конфликтологических теорий, тендерного конфликтогенеза, социогендерных отношений, тендерных стереотипов и их взаимосвязи с культурой, в которой они формируются (Ш. Берн, О.М. Здравомыслова, Воронина О.В., Бадаева Е.А., Т.Ю. Забелина, H.A. Шведова, JI.A. Василенко, A.B. Выгодская, В.М. Закирова, , Е.В. Исраелян, H.H. Коростылева, Г.И. Осадчая, И.В. Родина, И.В., Г.И Силласте, А.Б. Фахретдинова, Е.И. Цымбал)4.

1 Straus М.А. & Gelles R.J. Physical violence in American families: Risk factors and adaptations to violence in 8,145 families. - New Brunswick: Transaction Publishers, 1990.

Римашевская H.M., Ванной Д., Малышева М. М., Писклакова М.П. и др. Окно в русскую частную жизнь. Супружеские пары в 1996 году. Институт социально-экономических проблем народонаселения Российской академии наук. - М.: Academia, 1999; Горшкова И.Д., Шурыгина И.И. Насилие над женами в современных российских семьях. - М.: МАКСПресс, 2003; Синельников A.C. Усмирение агрессии // Кризисный центр для женщин: опыт создания и работы/ Под ред. Т.Забелина, Е. Исраеляна. - М., 1998.; Кон И.С. Сексуальность и культура СПб.: СПбГУП, 2004. - 104с.

3 Тевлюкова, О.Ю. Насилие как феномен социальной организации: опыт теоретико-методологического анализа. Дисс. канд.соц.н. - Новосибирск, 2005

4 Берн Ш. Тендерная психология. Секреты психологии мужчины и женщины. - 2-е изд. Международное изд. - М., 2004. - 320 е.; Выгодская A.B. Насилие в семье: тендерный аспект. Дис...канд.социол.наук. - Екатеринбург, 2009; Забелина Т. Ю., Исраелян Е.В.

4. Исследования, развивающие тему нормативно-процедурных подходов, криминологии, прав человека, прав женщин (Ю.М. Антонян, М.Н. Гернет, И.В. Горшков, P.M. Зулкарнеева, Г.Г. Мошак, , Э.Ф. Побегайло, Д.В. Ривман, Т.А. Сидоренкова, А.Д. Тартаковский, Д.А. Шестаков)1.

Несмотря на то, что изучаемая проблема за последние двадцать лет была достаточно озвучена и частично исследована, по-прежнему отсутствует единство понятий и целостное представление о ней. Практически не применяется методологическая основа к исследованию проявлений насилия, исходя из сложности генезиса данного феномена. Мало исследований о методах и методиках, направленных на ограничение масштаба агрессивных действий в социуме, разработку превентивных мер регулирования. Все сказанное выше определило выбор цели и задач диссертационного исследования.

Объект диссертационного исследования - насилие в семье как социальное явление.

Предмет диссертационного исследования - социальные условия и факторы семейного насилия и его предотвращения.

Кризисный центр для женщин: Опыт создания и работы. - М.: Преображение, 1998; Закирова В. М. Развод и насилие в семье - феномены семейного неблагополучия // Социологические исследования. - 2002. - № 12. - С. 131-134; Здравомыслова О.М. Семья и общество: тендерное измерение российской трансформации. - М.: Едиториал УРСС, 2003. - 152 е.; Коростылева H.H. Основы тендерной конфликтологии - Воронеж.: Изд-во Воронеж, гос.ун-та, 2003. - 192 с. 2005; Осадчая Г.И., Юдина Т.Н. Тендерное равенство в России: стратегия и показатели. - М.: «Союз», 2003. 48 е.; Родина И.В. Социальная проблематизация насилия в семье в современной России. Дисс...доктора социол. наук. 2007; Силласте Г.Г. Социогендерные отношения в период трансформации //СОЦИС. 1994,- №3 - С. 15-28; Цимбал Е.И. Проблемы домашнего насилия в России // Сексуальные домогательства на работе: Материалы семинара по правам женщин в России. Москва, 20 мая 1995 г. - М., 1996. С.49- 58; Шведова H.A. Тендерный подход как фактор политической культуры // Тендерный калейдоскоп. Курс лекций. - М.: Academia, 2001. -С.271- 290.

1 Антонян Ю.М., Горшков И.В., Зулкарнеев P.M. Проблемы внутрисемейной агрессии. -М.: НИИ МВД, 1999; Гернет М.Н. Социальные факторы преступности Москва: Университетская типография, Страстной бульвар. 1905. - 203 е.; Мошак Г.Г. Преступление в семье. Истоки и профилактика. Кишинев, 1989.- 186 е.; Побегайло Э.Ф. Насильственная преступность: Современные тенденции, перспективы борьбы // Советское государство и право. - 1988. -№9. С.39-47; Ривман Д.В. Криминальная виктимология. СПб.: Питер, 2002. 304 е.; Сидоренкова Т.А. Криминологические проблемы предупреждения насилия против женщины в семье Дисс...канд. юрид. наук. М.,1999; Тартаковский А.Д. Преступления в сфере семейно-бытовых отношений и борьба с ними / Абдуллаев H.A., Тартаковский А.Д.; Отв. ред.: Коновалов В.П. - Душанбе: Дониш, 1989. - 135 е.; Шестаков Д.А.. Супружеское убийство как общественная проблема. - СПб. 1992.

Цель диссертационного исследования: изучение сущности, социальной природы и форм проявления семейного насилия для формирования научно обоснованной системы профилактики, регулирования и преодоления насильственных отношений в современной российской семье.

Задачи диссертационного исследования:

- выявить взаимосвязь социальной организации семьи, первичной социализации и уровня насилия в семье;

- проанализировать основные характеристики воспроизводства супружеского насилия на микроуровне, сформировать социологические портреты участников ситуаций насилия;

- разработать методологические подходы к исследованию социальных процессов насилия в семье;

- выявить особенности воспроизводства семейного насилия в России на макро- и мегауровнях;

- разработать методы преодоления насилия в семье (микроуровень);

- разработать модели и способы противодействия и профилактики насилия в семье на макроуровне;

- разработать направления и формы системного регулирования насилия и формирования параметров порядка социальной системы (мегауровень).

Научная новизна исследования состоит в следующем.

1. Предложен оригинальный подход к феномену насилия в семье, рассматриваемому как фактор, детерминирующий воспроизводство образцов агрессивного поведения на всех уровнях социальной системы: в семье (микроуровень), в местных сообществах (макроуровнь) и в обществе в целом (мегауровень).

2. Введено в научный оборот понятие «фрактальное воспроизводство семейного насилия», означающее распространение паттернов и циклов насильственного поведения на все уровни социума и формирование таким образом в обществе культуры с высокой толерантностью к насилию.

3. Раскрыты характерные социологические особенности супружеского насилия, заключающиеся в его высокой латентности, способности к поколенному само-воспроизводству и цикличности, которая определяет пролонгированное существование подобных отношений в семьях.

4. Доказана важность подхода к насилию в семье как общественно опасному явлению, а не как частному делу семьи, поскольку первичная социализация в условиях семьи с высоким уровнем насилия и агрессии определяет норму и аналогичные образцы поведения человека в социуме на длительное время (или всю жизнь).

5. Разработаны методы и формы оказания помощи пострадавшим от семейного насилия, модели профилактики насилия в семье на местном и региональном уровне и направления и формы регулирования семейного насилия на государственном уровне.

6. Предложена комплексная многоуровневая система профилактики, противодействия и регулирования процессов насилия в семье, включающая в себя формирование правового пространства, определяющего условия существования и деятельности данной системы, меж-секторальное взаимодействие различных органов и структур государственной власти и институтов гражданского общества по вопросам регулирования семейного насилия, систему профилактики насилия в семье на уровне регионов и местных сообществ, создание и повсеместное распространение системы комплексных услуг для предотвращения рецидивов насильственного поведения в семье.

Теоретическая и практическая значимость исследования.

Исследование вносит существенный вклад в теоретическое изучение проблемы семейного насилия. Особое значение для изучения его социальных аспектов имеет учет фрактальной природы распространения семейного насилия, что создает основу для комплексного изучения деструктивных форм его проявления и продуцирования на все уровни социальной организации.

В работе систематизированы теоретические подходы к изучению феномена семейного насилия в социологии и смежных научных областях, как

в современной отечественной, так и в и зарубежной науке, предпринята попытка междисциплинарного анализа семейного насилия, включающего в себя результаты исследований данного феномена в психологии, криминологии, демографии, юриспруденции, медицине и социологии.

Автором адаптированы к российским условиям и апробированы на практике методы клинической социологии в преодолении насилия, способствующие максимально раннему выявлению насильственного поведения, разработаны предложения и рекомендации, позволяющие применить на практике методы, модели и способы преодоления процессов семейного насилия одновременно на нескольких уровнях социальной организации.

Практическая значимость диссертационного исследования заключается в том, что его основные положения и выводы применены при разработке проекта Федерального закона «О предупреждении и противодействии семейно-бытового насилия». Результаты исследования используются при обучении специалистов, работающих в социальных службах на телефонах доверия, на курсах повышения квалификации мировых судей, работников правоохранительных органов, медицинских работников, подготовке специалистов социального служения РПЦ.

Материалы исследования могут быть использованы при чтении учебных курсов «Социология семьи», «Основы социальной работы», «Социология девиантного поведения».

Методология и методы исследования.

Теоретико-методологической основой исследования являются системный анализ, структурно-функциональный, институциональный и

социосинергетический подходы.

В диссертационном исследовании использована концепция структурно-функционального анализа Т. Парсонса, Р. Мертона, Н. Смелзера, лежащая в основе исследования элементов социума; теория социального действия Т. Парсонса; теоретические положения социологии семьи, концепция гендерных аспектов насилия в семье и формирования факторов насилия в

процессах первичной социализации индивидов Н.М. Римашевской, интегрированный подход к изучению семьи А.Г. Харчева и М.С. Мацковского, теория насилия Л. Уокер и Р. Добаш, трактовка социальных институтов С.С. Фроловым, социальная синергетика (работы В.И. Аршинова, Е.Н; Князевой, С.П. Курдюмова, Л.А. Василенко, В.Л. Романова, В.В. Скопцова, В.П. Шалаева и др.)

Исследование базируется на методах клинической социологии и социальной психологии (Дж. Брун, X. Ребах, Р. Бэрон, Д. Ричардсон, Э. МакДонаг, А. Гоулднер, Л. Бернштейн и др.).

Для получения эмпирических данных использован комплекс количественных и качественных методов социологического исследования: анкетный опрос, экспертный опрос, направленное интервью, глубинные интервью, фокус-группы, экспертные оценки, анализ документов, одномоментные анкетные опросы мужей и жен двумя интервьюерами, дополненные текстами глубинных интервью, содержащих свидетельства супругов и детей о семейной жизни; вторичный анализ результатов исследования насилия в семье.

Положения, выносимые на защиту.

1. Процесс насилия — это особый тип властно-силового деструктивного социального воздействия, причиняющий ментальный, физический или психический вред, обладающий устойчивыми и регулярными формами, воспроизводящийся в процессах жизнедеятельности, социализации и управления. Насилие в семье - это усвоенная в процессе социализации модель поведения в семье, сопровождающаяся систематическим эмоциональным, психологическим, физическим насилием над личностью. Насилие в семье имеет негативные последствия не только для отдельных личностей, но и для общества в целом.

2. Сущностные особенности насилия в семье (микроуровень) выражены его латентным характером и цикличностью (фазы напряжения, инцидента острого насилия, перемирия), повторяющейся во времени с постепенным сужением фазы перемирия и усилением агрессии.

3. Типологические особенности обидчика состоят в следующем: формирование насильственных форм поведения происходит как трансляция культурных норм, полученных в процессе социализации, имеет предыдущий опыт агрессора, перекладывающего вину на жертву; в их поведенческих нормах присутствуют факторы риска, определяющие высокую вероятность насильственного поведения (ревность, изоляция жертвы, контролирующее поведение, непродолжительные отношения до начала совместной жизни, нереалистические ожидания от партнера, сверхчувствительность, жестокость по отношению к детям и животным, использование жестоких «игр» в сексуальных отношениях, жестко детерминированное распределение тендерных ролей, использование силы во время скандалов).

4. Типологическая характеристика жертвы насилия (чаще всего, женщины) представлена следующими чертами: низкая самооценка; вера в мифы о насильственных отношениях; традиционные представления о роли женщины в семье и обществе; они берут на себя ответственность за действия обидчика; обладают чувством вины и отрицают чувство гнева, испытываемое по отношению к обидчику; они пассивны, умеют использовать окружение с целью выживания и предотвращения следующих актов насилия, имеют значимые реакции на стресс; верят в то, что сексуальные отношения могут стабилизировать отношения в целом; уверены, что никто не может помочь им в разрешении проблемы насилия в семье.

5. Авторский подход к социологическому исследованию насилия в семье с применением концепции фрактальности позволил выявить воспроизводство цикличности насилия на горизонтальном уровне социального взаимодействия - от одного индивида к другому, от одной социальной структуры к другой, а также особенности рекурсивного продуцирования насилия от низших уровней социальной иерархии к высшим.

6. Для эффективного реагирования на семейное насилие предлагается создание скоординированной многоуровневой системы профилактики противодействия и регулирования процессов насилия в семье. Особенностью данной системы является комплексное использование методов и моделей

профилактики и преодоления семейного насилия, применяемых как на всех ее уровнях, так и адекватных каждому из них в отдельности. К первым относится мониторинг эффективности существующей системы реагирования и просветительские кампании для разных целевых групп в зависимости от уровня проведения кампании. Микроуровень предполагает телефонное консультирование, оказание помощи в кризисном центре, социальный патронаж, помощь-консультирование, предоставление убежища пострадавшим, коррекционную работу с обидчиками. На макроуровне необходимо формирование межведомственного взаимодействия государственных структур, функционально связанных с данной проблемой и меж-секторальное взаимодействие этих структур, общественных организаций и средств массовой информации. На мегауровне формируются законодательные рамки системы реагирования и государственная политика в отношении проблемы семейного насилия.

Степень достоверности.

Достоверность результатов обеспечена использованием комплекса теоретических и эмпирических методов, адекватных проблеме исследования, его цели и задачам; применением комплекса взаимосвязанных эмпирических методов социологического исследования, объективным анализом научной литературы, практической применимостью полученных результатов; более, чем 20-летним опытом исследовательской и практической работы автора по этой теме; широкой научной апробацией результатов. Ход и результаты этих исследований обсуждались на международных, всероссийских и региональных конференциях, публиковались в научных и методических изданиях.

Эмпирическую базу диссертационного исследования составили результаты социологических исследований, проведенных при непосредственном участии автора:

Насилие в отношении женщин в России. Научный руководитель: Пис-клакова-Паркер М.П. Методы исследования: Анализ документов - 25 тыс.

обращений женщин, подвергшихся насилию, на телефон доверия при Центре «АННА». Индекс в диссертации - НОЖР - 1993-2013.

Реализация прав женщин в Алтайском крае. Научные руководители: Писклакова-Паркер М.П., Казанцева О. Метод исследования: Анализ документов трех ветвей власти, СМИ в Алтайском крае и информации в Интернет. 2012. Индекс в диссертации - РПЖАК-2012.

Проблема насилия в отношении женщин в Нижегородской области. Научный руководитель: Писклакова-Паркер М.П. Методы исследования: сравнительный анализ документов (статистика, СМИ, документы Нижегородского Женского Кризисного центра); анализ случаев (кейс-стади). Индекс в диссертации - ПНЖНО-2012.

Выполнение Конвенции ООН о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин в Российской Федерации. Научный руководитель Писклакова-Паркер М. П. Методы исследования: анализ документов (правовые и нормативные акты, статистика МВД, госучреждений, НКО, судебные и административные дела (архивные документы), материалы СМИ), неструктурированное интервью, фокус-группа, направленное интервью, экспертные оценки, анкетный опрос. Индекс в диссертации - ВКДЖ-2010.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Писклакова-Паркер, Марина Петровна, 2014 год

Русский язык и литература 9,4 0,7 89,9

Мироваяхудожественнаялитература 19,9 0,7 79,4

Иностранные языки 6,2 2,5 91,3

Математика 2,8 21,9 75,3

Физика 2,6 34,2 63,2

История, обществознание 5,3 5,4 89,3

Граждановедение, право 2,4 5,0 92,6

Химия 5,1 12,5 82,4

География 6,2 4,9 88,9

Биология, естествознание 15,9 2,5 81,6

Экономика 6,3 8,9 84,8

Домоводство 68,0 4,5 27,5

Вождение автомобиля 3,5 53,2 43,3

Информатика 2,5 15,6 81,9

Физическая культура 1,0 28,1 70,9

Основы безопасности жизнедеятельности 3,1 15,3 81,6

Начальная военная подготовка 2,1 71,6 26,3

Стандарт разумной женщины и проблема ухода. Женщины, испытывающие насилие, часто продолжают жить с обидчиками, не уходят от них. Приведем рассказ одной из женщин, обратившихся за помощью (Ольга) в центр АННА: «Вышла замуж рано, в восемнадцать лет. С Игорем до этого была знакома всего месяцев шесть-семь. Мать пыталась отговорить от раннего замужества: «Вам надо получьше узнать друг друга». Я, может, и подождала бы, но Игорь настаивал. Говорил, что не может и дня прожить без меня. Свадьбу организовал сам: ресторан, шампанское, машина с праздничными лентами. Сегодня понимаю, что совершила самую большую ошибку в жизни, позволив поверить его словам. Физическое насилие началось на второй год брака, после рождения сына. До этого Игорь «только» оскорблял меня. Сначала он настоял на том, чтобы я бросила учебу в институте. После этого угрожал, что бросит меня, если я не рожу ребенка. Запрещал видеться с друзьями, потом — с матерью: «Она настраивает тебя против меня». Затем начались жестокие избиения, после каждого из которых он просил прощения.

Плакал, стоял на коленях, потом, правда, перестал и это делать. Поводом для избиения могло послужить все, что угодно — неприготовленный вовремя ужин, звонок матери, плохие школьные оценки у сына в дневнике. Обычно затаскивал меня в ванную комнату, закрывал дверь и методично наносил удары. Не в силах больше терпеть, я пыталась покончить с собой. Осталась жива. Побои ужесточались. Как результат — тяжелейшие черепно-мозговые травмы. Череда травм-пунктов и больниц, в которые Игорь сам «заботливо» отвозил меня, сам объяснял травмы неудачными падениями и т.п. После одной из таких «ссор» я провела в больнице два месяца. Мне присвоили инвалидность. Продолжаю жить. С Игорем. Продолжаются и побои» (индекс ПНОЖНО-2012).

Вопрос, почему она не уходит, всегда возникает у людей, когда они слышат подобные истории. Если все так плохо, муж жесток, то почему она остается в этой ситуации? Это не внезапное нападение на ночной улице, когда вокруг нет никого, кто мог бы помочь, когда ты уже в руках насильника или хулигана, это не ситуация террористического акта, когда ты находишься в заложниках и все пути к побегу отрезаны. Почему же она не уходит? Интересно, что этот вопрос всегда адресуется только пострадавшей стороне. Никто не спросит: если она такая плохая жена, не умеет ни приготовить ужин, ни воспитать ребенка, то почему обидчик не уходит от нее? Почему он не соберет свои вещи и не уйдет с миром? Почему должна уходить женщина с детьми? Редко возникают вопросы «Неужели ему все сошло с рук?», «Где была милиция?», «Почему он не был арестован?», «Его отдали под суд?», «Его выселили из квартиры?».

Дело в общественном сознании, не желающем принять домашнее насилие как преступление одного человека, совершенное против другого, в патриархальном стиле мышления, ищущем оправдания для мужской агрессии. Проблема кроется в стандарте поведения женщины, принятом в российском обществе, «стандарте разумной женщины», в наборе стереотипов. Так, в общественном мнении, будь Ольга разумнее, то она ушла бы после первого удара, нанесенного мужем, а не стала бы дожидаться

повторных инцидентов насилия. Общество судит поведение Ольги, а не поведение обидчика. При оценке пассивности женщин следует учитывать много дополнительных факторов. Как писала Симон де Бовуар, в ситуации насилия "палач добивается от женщины одного: чтобы, выбирая между протестом и покорностью, бунтом или смирением, жертва в любом случае поняла, что ее судьба - это свобода тирана". И эта свобода охраняется всем строем патриархального общества. Уходя от мужа, женщина нарушает эту свободу, протестует против навязанного ей патернализма, ее уход становится бунтом, угрожающим основам патриархальной системы ценностей.

Избиваемая женщина имеет много причин для того, чтобы не уйти. Но прежде всего, ее удерживает чувство страха. Страх, основанный на реальном опыте, демобилизует, управляет ее действиями и решениями, становится ее ежедневной реальностью. Ситуация усугубляется отсутствием мер безопасности, реализуемых органами защиты правопорядка. В ситуации практического бездействия милиции, жизнь тех женщин, кто решился на уход, находится в смертельной опасности. Исследования, проведенные в Канаде, Австралии и США (Чикаго), показали, что убийства женщин, покинувших своих агрессивных мужей, происходят гораздо чаще по сравнению с теми женщинами, которые не решаются на подобный шаг (Wilson, Daly; 1993). Жизни ушедших от мужей женщин подвергаются смертельной угрозе в первые два месяца после их ухода, когда обидчики пытаются всеми средствами вернуть контроль над их жизнями (Schwartz; 1987). Исследование, проведенное в Рыбинске в 1997 г., показало, что примерно 50 % женщин практически не знают своих прав (Лунякова; 1998). К сожалению, на сегодняшний день, эту информацию могут предоставить лишь кризисные центры для женщин, если, конечно, пострадавшая обратится к ним за помощью.

Отметим еще один серьезный барьер на пути женщины - жилищная проблема. В России нет закона, принуждающего обидчика временно покинуть жилье или дать согласие на обмен. Представители власти иногда утверждают, что подобное выселение нарушит право обидчика на жилье. Но

его совместное проживание с пострадавшей женщиной нарушает еще более важное право, - право женщины на безопасность, ее право на жизнь.

Риторика подобной защиты преступников коренится в патриархальном устройстве нашего общества. В итоге именно женщины вынуждены покидать свои квартиры, жить у родственников, друзей, в результате нарушено и право ребенка на нормальное детство и здоровое окружение. А обидчики остаются безнаказанными. В Москве существует еще одна проблема, специфическая для столицы. Многие женщины, приехавшие в Москву из других регионов России и вышедшие замуж за москвичей, не имеют практически никаких прав. Институт прописки — этот остаток тоталитарного мышления, — дает дополнительные средства контроля обидчику над пострадавшей.

Следующее важное препятствие, встающее на пути женщины и заставляющее ее терпеть насилие в своей семье - экономические проблемы. По общепринятому утверждению, уже третье десятилетие у безработицы в России - женское лицо. В 1997 г. зарегистрировано 62,9% безработных женщин, в 2009 г - только в Москве - 65 %. Большинство женщин, обратившихся в Центр «Анна», являются безработными. Их попытки трудоустроиться зачастую оканчиваются неудачно. "Куда я только ни обращалась, - рассказывала нам одна из женщин, - везде отказ. Никто не хочет принимать на работу женщину с ребенком. Один из работодателей так прямо и сказал, что женщины им не нужны".

Продолжает сохраняться дискриминационная разница в уровне заработных плат мужчин и женщин, т.е. за одинаковый объем труда женщина получает меньше, чем мужчина (Доклады 1999, 2012).

Сформулируем причины, удерживающие женщину от ухода от мужа-обидчика. Она рассматривает развод как признак ее поражения как женщины; она думает, что состояние разведенной одинокой женщины не позволит ей получить помощь; полиция ничего не будет делать для ее защиты; без помощи она пропадет; разрушать семью нельзя, она должна терпеть все ради детей. В ее представлении насилие есть во всех семьях, "бьет - значит любит"; что он может измениться; что женщина выполняет

роль хранительницы очага, семьи. Она боится, что он заберет ее детей, что если она уйдет, то он найдет ее и убьет.

За годы истязаний и оскорблений у женщины появляется определенное психическое состояние, известное под названием "синдром избиваемой женщины". Впервые данный синдром был открыт известным специалистом в области домашнего насилия Ленором Уокером (Walker; 1980). По своей силе этот синдром можно сравнить с теми психологическими последствиями, которые испытывают люди, оказавшиеся в плену или захваченные в качестве заложников. "Синдром избиваемой женщины" похож на "афганский синдром" или "чеченский синдром", с той только разницей, что для женщины полем боя стало пространство вокруг семейного очага. Это подразумевает появление у нее состояния «травматического психического инфантилизма» или «усвоенной беспомощности». Женщина в этом состоянии чувствует себя совершенно беспомощной, она под контролем, не имеет сил быть ответственной за свою жизнь («стокгольмский синдром») (Потапова; 2000).

Возникновению «синдрома избиваемой женщины» способствуют три основных момента: наличие угрозы жизни пострадавшей, отсутствие возможности уйти от обидчика или наличие уверенности жертвы в том, что данная возможность для нее отсутствует, и ситуация изоляции, в которой находится пострадавшая. Все эти три момента, накладываясь друг на друга, рождают у избиваемой женщины веру в то, что никто не сможет помочь ей выйти из ситуации насилия. Ее основное желание в этой ситуации - выжить.

В результате данного психического состояния у женщины появляются только два сценария действий. Первый сценарий предполагает, что пострадавшая будет использовать адаптивные тактики, чтобы примириться с ситуацией насилия. Она будет искать причины в себе, будет оправдывать мужа и истолковывать его малейший дружелюбный жест по отношению к ней как проявление положительных сторон его натуры и как свидетельство того, что в целом он проявляет заботу о ней. Второй сценарий предполагает трагический исход ситуации. Находясь в состоянии синдрома и отчаявшись найти реальные пути выхода из ситуации, чувствуя себя в полном

одиночестве, ощущая непосредственную угрозу, как своей жизни, так и жизни детей, женщина может решиться на убийство мужа. Такое состояние — психологическое последствие агрессии, совершаемой против женщины в течение определенного периода. «Синдром избиваемой женщины» приводит к тому, что пострадавшая боится внести какие-либо изменения в свою жизнь, думая, что они приведут к ухудшению ситуации. В сочетании с социальными условиями (отсутствием независимых источников доходов, давлением со стороны общества и родственников, регулярно напоминающих о семейных обязанностях, отсутствием безопасного для жизни места) - все это вместе заставляет женщину терпеть, жить в таких трудных конфликтных условиях.

Отметим еще один аспект проблемы. Многие женщины уходят от своих мужей, а потом опять возвращаются к ним, что может продолжаться несколько раз: согласно данным исследований в среднем женщина, страдающая от насилия, совершает примерно восемь попыток уйти от обидчика, если, конечно она останется жива (Felder & Victor; 1997). Понять причины ее возвращений к мужу трудно тем, кто не был в подобной ситуации. На самом деле это вполне очевидные причины: отсутствие жилья, материальной поддержки, угрозы со стороны обидчика, надежды на то, что он исправится, общественные стереотипы (например, «ребенку нужен отец») и общественное осуждение. Учитывая это, обвинение возвратившейся к обидчику женщины является отрицанием существования серьезной социальной проблемы, важно также понимать, что отсутствие эффективной системы реагирования, при которой у пострадавших будет выбор, что именно предпринять, чаще всего порождает необходимость возвратиться.

Таким образом, на основе теории насилия, впервые представленной Ленор Уокер и подтвержденной исследованиями и практикой в российских условиях, можно сделать выводы о том, что общие черты развития ситуации домашнего насилия, включая цикличность, признаки и характеристики обидчиков, а также потенциальных жертв, универсальны для различных обществ. При этом система реагирования и профилактики должна развиваться

на основе глубокого понимания местных особенностей, культурных практик, с постоянным социологическим мониторингом.

2.2. Особенности воспроизводства семейного насилия в России на макро-

и мегауровнях

Применяя синергетический подход, введем несколько понятий. Наш социальный мир построен на основе иерархий. Главным смыслом иерархии в структуре выступает совокупная природа уровней, стоящих выше. Элементы, организуясь в структуру, передают верхнему уровню в иерархии часть функций (степеней свободы), выражая принцип подчинения, которые после этого выступают от всей системы, причем до объединения в общую систему эти элементы данными качествами не обладали. Так, среднестатистический респондент как бы от имени «верхнего» уровня может выразить общественное мнение. Коллективные переменные описывают в сжатой форме смысл поведения и цели-аттракторы системы. Параметры порядка как бы управляют синхронным поведением множества элементов подчиненного уровня в системе. Пример - роль законодательства в обществе, которая часть свобод граждан передает государству, связывая их поведение обязательством подчиняться закону. Таково общественное мнение, определяющее образцы поведения, «что такое хорошо, и что такое плохо». Параметры порядка - это коллективные переменные «вечные», живущие долго, они определяют язык промежуточного макроуровня, который, в свою очередь, задает язык макроуровня и управляет переменными, живущими короткое время. Следующий уровень (мега-) расположен над средним уровнем (макро-), сформирован переменными, живущими долго («вечно»). Они выступают для макроуровня в роли параметров порядка, их чаще называют управляющими параметрами. Постепенно меняя управляющие параметры, можно влиять на элементы, образующие систему уровней, лежащих ниже. Принцип организационной структуры сложных систем заключается в задании порядка (упорядочении) действий между уровнями в направлении от высшего уровня к низшему.

Фрактальный подход позволяет не только рассмотреть воспроизводство насилия в семье с позиции социоструктурной фрактальности, т.е. сравнивая процессы трансфера и контртрансфера

типовых форм поведения от ментальных истоков эволюции самоподобия индивида, исторической памяти социальных групп до ментальных основ фрактальных образований более высокого уровня иерархии, объясняя взаимосвязи и возможные причины и последствия данного явления.

Для этого исследуем формирование социокультурных параметров порядка, подчиняющих поведение индивидов и социальных общностей, выделяя социокультурный подход. Данный подход проблему домашнего насилия рассматривает с точки зрения культурных норм, системы ценностей, определяя некоторый «тип социальной чувствительности», терпимый к насилию над женщинами со стороны мужчин, даже иногда поощряющий такое поведение. Ответ на причину такого поведения может дать теория социального конструирования. Так, для понимания причин тендерной нечувствительности общества Гарски предлагает обратить внимание на два основных аналитических подхода, используемых при рассмотрении проблемы насилия: склонность современной культуры к использованию терапии или психиатрии при рассмотрении индивидуальных проблем, а также политические и другие факторы, детерминирующие положение данных вопросов на общественной повестке дня. Гарски указывает на то, что своеобразное психотерапевтическое фокусирование внимания на "женской патологии" уводит нас от проблемы, при этом оценка акта насилия в отношении женщин оказывается размытой. На самом деле основа проблемы насилия коренится не в поведении супружеской пары в целом или женщины. Такое поведение мужчины подкрепляется системой общественных взглядов, культурных норм и ценностей. В их основе - старое патриархальное мышление, патернализм, определяющий вину жертвы, «вызвавшей агрессию». Результаты проведенных комплексных исследований позволяют проследить генеалогию домашнего насилия — процесс формирования у подростков определенных психологических установок, на основе которых воспроизводятся сценарии насилия в семье.

Одна из ведущих особенностей домашнего насилия заключается в его системном характере; который проявляется в принципах его

функционирования: случаи множественных видов насилия повторяются регулярно, «хронически». Главная цель обидчика - установление контроля и управление поведением жертвой.

Во-вторых, в отличие от других агрессивных актов домашнее насилие имеет особенности отношений между жертвой и насильником. В отличие от насильственного действия в отношении незнакомого человека на улице, семейное насилие совершается между родными - мужем, женой, партнером, бывших супругов, детей, родственников, родителей и т.п.

В-третьих, следует отметить тендерную проблему: наиболее распространенный случай - жертвами насилия в семье чаще являются женщины.

Все это свидетельствует, что домашнее насилие - это специфическая проблема с собственной динамикой, типовыми сценариями и своими правилами. Рассмотрим формирование таких моделей.

Социализация детей в условиях насилия. Первичная социализации детей происходит в семье. Именно здесь дети получают первые наглядные примеры, какими должны быть отношения между мужем и женой, между детьми и родителями. Они неосознанно перенимают основные сценарии и принципы по организации жизни внутри семьи. Проведенные исследования, как в России, так и на Западе, показывают, что первые примеры, полученные подростками в семье, связаны с жестокостью и насилием. Масштаб насилия в отношении подростков определяется в исследованиях и опросах, но только частично. Полноценной статистики в МВД не ведется, нет в ней необходимых показателей по специфике ситуации насилия в семье, по субъектам, затронутым в данной ситуации (пол, степень родства и т.п.).

Официальная статистика МВД России содержит следующие данные: каждый год 26 тыс. несовершеннолетних жертв насилия, в том числе 2 тыс. погибают, 8 тыс. получают телесные повреждения, 2 тыс. детей и подростков кончают жизнь самоубийством по причине насилия в семье. Издевательствам со стороны родителей могут подвергаться дети всех возрастов, даже

грудные.1. 40 % опрошенных школьников 8-11-х классов г. Барнаула признались в наличии насилия в отношении них в семье2.

3.06.2008 г. (Республика Татарстан). Придя вечером домой, А. Григорьев 37-ми лет спросил у сына, почему дома нет матери. Мальчик сообщил, что к маме в гости «приходил какой-то дядя». В ответ на это Григорьев убил 5-летнего сына, чтобы отомстить супруге, которую он подозревал в измене. По данному факту сотрудники следственного управления возбудили уголовное дело3. В ноябре 2007 г. житель дагестанского села Шалиб убил кинжалом двоих несовершеннолетних детей и жену, посчитав, что она его «опозорила». После этого он ударил кинжалом сына, а затем дочь, и потом зарезал жену4.

Выделим три вида включения детей в ситуацию насилия в семье. Один из них, когда ребенок выступает в качестве объекта агрессивных действий -физического, сексуального и(ли) психологического с целью установления над ним своей власти. В данной работе рассматриваются только ситуации, связанные со случаями насилия взрослого члена семьи по отношению к другому взрослому. Анализ западных исследований показывает две тенденции в отношении жестокого обращения с ребенком и насилием супруга по отношению к жене. Первая, согласно Д Левинсону5, утверждает, что жестокость в семье к детям не обязательно сопровождается насилием мужа по отношению к жене. Вторая, согласно Р. Фелдеру6, показывает, что деяния агрессии отца по отношению к матери автоматически влекут за собой насилие в отношении своего ребенка. Л. Марголин отмечает, что агрессия в отношении супруги выступает фоном, контекстом для формирования всех

1 См.Сайте МВД. Адрес http://www.mvd.ru/news/37681/.

2 См.: Середа Н. Настолько широко, что даже и не видно// Насилие и социальные изменения / Под ред. Писклаковой М., Синельникова А. 2000. № 2.

3 Официальный сайт прокуратуры Татарстана, http://www.prokrt.ru/news/ol519/

4 По сообщению портала newsru.com: http://www.newsru.com/crime/23nov2007/

5 Левинсон Д. Семейное насилие наперекор культурному развитию // Справочник по семейному насилию. Нью-Йорк: «Пленум». 1988. Пер. с англ. Синельникова А.

6 Фелдер Р. Держись подальше от убийцы: Руководство по борьбе с домашним насилием. Нью-Йорк: «Тачстаун». 1997г., изд. Йельского университета/Журнал_

"«Основные проблемы общества». 1997. № 23.Пер. с англ. Синельникова А.

отношений в семье, при этом особо ярко выражает себя жестокость отца по отношению к сыну или дочери. Боукер JI. и Арбител JI.1 подчеркивают, что чем с большей жестокостью действует насильник по отношению к жене, тем с большей жестокостью затем отец обращается со своим ребенком. Исследователь приводит следующие данные исследования одного из убежищ США для жертв насилия в семье2: 70% детей, пострадавших от насилия, были одновременно и жертвами агрессии от рук отца (отчима), половина из них стали также и жертвами сексуального насилия; 5 % из них были помещены в госпиталь.

Согласно исследованиям австралийских ученых примерно один из трех детей избивается отцом в ситуации, когда он старается остановить избиение матери. При этом P.E. Добаш пишет, что девочки чаще, чем мальчики, являются жертвами агрессии со стороны отца4. Если во главе семьи находится отец-обидчик, девочки подвергаются риску сексуального насилия с его стороны в 7 раз чаще, чем девочки из благополучных семей5. 1-2 % случаев физического насилия над детьми заканчиваются их смертью6. Ниже приведено несколько примеров.

• Алтайский край, октябрь 2009 г. 26-летний мужчина избивал свою жену, не обращая внимания на то, что на руках она держала грудного ребенка. При падении матери ребенок ударился о пол головой и скончался (Индекс - РПЖАК-2012);

1 Боукер Л., Арбител Л. Отношения между матерью и детьми, страдающими от семейного насилия./ Феминистский журнал о женском бытие. Ньюбери Парк, Калифорния, США, 1998. Пер. с англ. Синельникова А.

2 Фелдер Р. Там же.

3 Бланчард А., Браун Л. Я просто не могу остановить их. Жизнь австралийских детей в условиях домашнего насилия. Общественный Куртинский университет, 1992. Пер. с англ. Синельникова А.

4 Добаш P.E. Женщины, насилие и социальные изменения. Лондон, 1992г. / Социологический аспек., 1997. № 20. Пер. с англ. Синельникова А.

5 Боукер Л., Арбител Л. Отношения между матерью и детьми, страдающими от семейного насилия./ Феминистский журнал о женском бытие. Ньюбери Парк, Калифорния, США, 1998. Пер. с англ. Синельникова А.

6 Сафонова Т.Я., Цымбал Е.И. Жестокое обращение с детьми и его последствия //

Жестокое обращение с детьми: сущность, причины, социально-правовая защита.З^осква:_

1993:

•Москва, декабрь 2009 г. Мужчина 44-х лет по причине ревности к супруге убил ножом двух своих детей, вскрыл вены на их руках, а на ногах перерезал подколенные артерии "для надежности", а затем убил себя (Индекс НОЖР - 1993-2012);

•Новгородская область, февраль 2010 г. Мужчина, поссорившись с женой, заблокировал снаружи входную дверь и совершил поджог дома с женой и тремя детьми1;

•Хакасия, февраль 2010 г. Мужчина убил гражданскую жену (29лет), а затем повесился. Двухлетний сын более суток провел рядом с мертвыми родителями2;

•Мурманская область, май 2010 г. военнослужащий 29 лет убил жену и 6-летнего мальчика3.

Следует отметить, что нередки случаи, когда дети вынуждены сами защищать себя, так как государство не оказывает помощи.

Кристина. 14-лет., г. Казань. 2009 г. 10 лет мать и отец девочки проживали в одной квартире, хотя состояли в разводе. Семья была на учете в милиции, так как мать Кристины, защищаясь, нанесла мужу рану попавшейся под руки отверткой. Суд ее оправдал. Кристина и ее сестра периодически подвергались физическому, психологическому, экономическому насилию. Кристина с 12 лет бросша школу и вынуждена была работать Со стороны отца были также случаи сексуального домогательства, а в 2009 г. Кристина убила отца ножом, защищаясь от физического насилия. Суд приговорил ее к четырем годам заключения 4

Таким образом, можно сделать вывод, что насилие оказывает комплексное отрицательное воздействие на детей; оно является причиной травмы, переживаемой ребенком, влияет как на физическое здоровье (переломы, ушибы, сотрясения мозга), так на психическое здоровье ребенка и его развитие.

1 http://www.kp.ru/online/news/618785/

2 http://www.19rus.info/news/48362.html

3 http://www.regnum.ru/news/1284308.html

4 По информации центра «Фатима», Казань.

Еще один тип вовлеченности - это возможность выступления жертвы в роли объекта манипуляций, обидчик использует ребенка как средств установления контроля над жертвой. Ребенок здесь используется как наблюдатель над осуществлением насильственных действий обидчика. Два примера:

• Петербург, февраль 2010 г. Мужчина похитил своего сына и требовал, чтобы бывшая жена вновь вышла за него замуж, угрожая расправой с мальчиком1;

*Тюмень, январь 2010 г. 33-летний мужчина после ссоры с женой спрыгнул с 9-го этажа, вытолкнув маленькую дочь в окно, чтобы не

Л

оставлять ее жене. Мужчина и девочка погибли оба ;

• Москва, 2012 год. Рассказ Екатерины. После развода по причине систематического насилия со стороны мужа последний постоянно преследовал бывшую жену, угрожал убить ее, сжечь дом ее родителей. Муж работал в охранной структуре и имел право носить оружие. Екатерина обратилась за помощью в полицию. Представители полиции дела не завели, пообещав провести профилактическую беседу с ее обидчиком. Дом родителей Екатерины «неожиданно» сгорел, правоохранительные органы обещали расследовать и наказать бывшего мужа, если доказательства его виновности будут ими найдены. Однажды Екатерина случайно забыла в магазине папку со всеми документами судебного дела. Сотрудники магазина нашли папку и доставили ее по адресу прописки, вручив ее бывшему супругу, который не стал отдавать документы, а на заявления в полицию о похищении личных документов Екатерине сообщили, что документы не похищены. Бывший муж продолжает подстерегать Екатерину в разных общественных местах, где она бывает (Индекс НОЖР — 1993-2012).

Этот тип включает в себя варианты физического, психического, сексуального насилия над детьми. Но главное в рассматриваемом варианте -это контроль над матерью с применением манипуляции, устрашения,

1 http://www.fontanka.ru/2010/02/09/027/

2 http://www.lifenews.ru/news/8715

использования детей как заложников, их принуждение к физическому и психологическому насилию над жертвой, используя борьбу за родительские права. Психологическая травма, которую получают дети, ставшие свидетелями, не меньше, чем получают дети-жертвы, подверженные физически жестокому обращению. Это проявляется в негативных образцах социального поведения подростков на улице и в школе, влияет на последующее развитие, у таких детей снижаются способности к обучению, они, как правило, плохо учатся, имеют низкую успеваемость, не умеют контролировать свои эмоции, плохо общаются со сверстниками.

Психическое здоровье подростков - это острая и актуальная проблема в современной России. Посттравматические состояния, стрессы, депрессии, суициды - распространенные поведенческие расстройства

Дети, живущие в ситуации насилия в семье, делают специфические выводы из пережитого, выстраивают аналогичные стратегии поведения. Например, мальчики становятся вспыльчивыми, склонны к агрессии и жестокости по отношению к младшим или более слабым, к птицам, домашним животным, чаще становятся обидчиками в своих собственных семьях, чем их сверстники из семей, в которых нет насилия. Девочки, пережившие домашнее насилие, не имеют навыков самозащиты, они неуверенны, пассивны и нерешительны. Поведение мальчиков-подростков, выросших в семьях с отцом-тираном, чаще всего квалифицируется как агрессивное.

Таким образом, можно прийти к выводу, что домашнее насилие - это модель поведения, усвоенная в процессе социализации в семье. Домашнее насилие носит характер эпидемии, распространяясь от поколения к поколению. Отношения в семье, в которых наличествует насилие, - это крайне отрицательный образец поведения для подрастающего поколения, представляющего большую угрозу физическому, сексуальному, психическому здоровью, а также будущему благополучию их собственных семей.

Насилие в семье, как эпидемия, не избирает своих жертв в каких-либо определенных социальных или этнических группах, оно присутствует в семьях разных слоев населения. Оно может проявляться в отношениях: супругов или близких партнеров, бывших супругов, родителей, детей, внуков, других родственников, родственников со стороны супругов, людей, которые живут вместе, людей, которые были помолвлены или собираются (собирались) пожениться, инвалидов и их опекунов. Есть некоторые признаки насилия в семье. Еели в отношениях существует один вид насилия, то большая вероятность того, что имеются и другие формы насилия — стремление установить контроль со стороны лица, совершающего насилие, психологические, социокультурные факторы, поддерживающие цикл насилия, психологическая травма и др. Отметим, что наличие иерархий, бинарных оппозиций и строгой системы распределения властных полномочий маркирует семью как сферу, в которой силовые линии власти и контроля могут смоделировать ситуации террора по отношению к близким. Семейный круг может содержать в себе опасную микрототалитарную ситуацию, которая детерминирует все коммуникационные средства внутри его, создает атмосферу слежки, недоверия, попыток захвата власти и установления строгого контроля.

Фрактальный подход предполагает рассматривать влияние феномена насилия в семье на отношения внутри социальных общностей. Подростки приобретают знания об отношениях между полами не только в своей семье. Они узнают об этом из личного опыта, начиная ухаживать за своими партнершами с 12-ти лет. Несколько позже (14-16 лет), отмечает И. Кон, формируются устойчивые пары на основе симпатии и привязанности. Сексуальные отношения начинаются в современный период рано, этот первый опыт имеет огромное значение в качестве основной модели, по которой он будет строить отношения в своей будущей семье1.

1 Кон И.С. Вкус запретного плода. М., 1997.

Отметим одну особенность насилия в период первых свиданий -латентность. Жертвы в данной ситуации скрывают данный факт, не обращаясь за помощью к родным, школьным учителям, полицию. Главная причина - общественное мнение, установки. К свидетельству пострадавших относятся недоверчиво, их унижают, обвиняют в том, что они соблазняли, провоцировали, т.е. сами виноваты. Данные проведенного опроса подростков в России (1993, 1995 гг.) свидетельствуют, что каждая десятая девушка испытала изнасилование, а каждая четвертая девушка первый сексуальный опыт имела по принуждению1. Исследования в зарубежных странах дают аналогичные результаты, например, в США (более 6 тыс. студентов колледжей) примерно каждая четвертая девушка сообщила, что она была изнасилована или пережила такую попытку2. Такой опыт всегда имеет последствия. Семь из десяти детей, испытавших сексуальное насилие, во взрослой жизни страдают от психических заболеваний, они в четырнадцать раз чаще, чем их сверстники, подвержены суицидам. Основная причина агрессивности юношей-подростков - перенесение модели агрессивного поведения из семей с домашним насилием на свои личные отношения с девочками (девушками).

Формирование культуры насилия - одна из самых опасных тенденций нашего времени, поскольку именно культура определяет ментальные истоки поведения индивида на протяжении жизни поколений. Одна из проблем здесь - формирование и тиражирование образцов культуры насилия как в процессе первичной социализации, так и в современном обществе, в масс-медиа. Насилие - это проблема, имеющая четкие тендерные характеристики. Рассмотрим причины, почему именно женщины чаще являются жертвами сексуального насилия. Процесс тендерной социализации происходит с первых лет жизни, формируя личности детей в процессе освоения половых ролей женщин и мужчин. В подростковом возрасте процесс тендерной

1 См. там же.

Мюелхенхард К. Л., Хайби Б.Дж. Статистика насилия неумолимо растёт./ Журнал Йельского университета. 1997. Пер. с англ. Синельникова А.

социализации включает компонент сексуальности. Наличие раннего сексуального опыта у юношей является одним из важнейших элементов, из которых складывается собственная модель маскулинности. Здесь в основе процесса формирования идентификаций маскулинности, согласно исследованиям Джеймса Фрэчера и Майкла Киммела (США), «тендер утверждает сексуальность, а сексуальность подтверждает тендер». Причем, сексуальность мужчины начинается со стремления к доминированию. В таком сочетании сексуальная активность становится одной из основных характеристик маскулинности. «Не столько сексуальное влечение, сколько желание соответствовать тендерным ожиданиям является причиной сексуального насилия юношей-подростков по отношению к девушкам» (МезБегесЫтск, 2000).

И. Кон подчеркивает, что ранний сексуальный опыт является причиной того, что мальчики-подростки имеют плохую успеваемость и дисциплину, среди них в 2,5 раза больше второгодников1. Их поведение повторяет модель, названную «доминирующая маскулинность», составляющие которой -агрессия и девиантное поведение, например, курение, употребление алкоголя, воровство. Результаты опроса сексуально активных мальчиков (Научный центр охраны здоровья детей и подростков Российской академии медицинских наук (1997 г.) показали: 71.5% курят, 82.3% употребляют алкоголь, 43.1% имеют опыт употребления наркотиков2.

Таким образом, сексуально-активные юноши-подростки придерживаются стереотипов поведения агрессивной маскулинности, т.е. агрессия, употребление алкоголя и наркотиков рассматриваются как характеристики настоящего мужчины. Это пропагандируется в среде подростков.

Одна их причин этого кроется в источнике информации и образах, транслируемых популярной культурой, в том числе и средствами массовой

1 Кон КС. Вкус запретного плода. М., 1997.

2 Царегородцев А.Д., Гаврилова Л.В., Зелинская Д.И., Такунов С.Ф. Состояние и перспективы охраны репродуктивного здоровья населения России // Журнал «Планирование семьи», 1997. № 1.

информации. JI. Берковиц показал прямую взаимосвязь между публикациями СМИ об агрессии и жестокости и последующим агрессивным поведением слушателей и зрителей, приводя в пример факты роста агрессивных насильственных действий населения после сообщений СМИ о серийных убийствах. Известный эксперимент бельгийских ученых Лейенс и Камино в 1975 г. показал полную состоятельность идеи о возможности продуцирования агрессии фильмами с фрагментами жестокости. К таким же выводам пришла американская исследовательница В. Вуд в 1991 г., объясняя этот факт тем, что «изображение насилия в СМИ влияет на уровень агрессивности человека». Берковиц дает этому явлению следующее объяснение: «Когда люди сталкиваются с неким стимулом или событием, им в голову приходят родственные этому событию идеи. Например, если одному участнику предлагают составить предложение из "агрессивных" слов ("пистолет", "ударить", "напасть" и др.), а другому - из нейтральных, то первый после эксперимента продемонстрирует повышенный уровень агрессивности, т.е., он будет «думать о пистолетах, ударах и нападениях» (Нарышкина, 2003). Исследования влияния фильмов ужасов, боевиков на психоэмоциональное состояние подростков показали, что воздействие таких фильмов приводит к склонности к насилию. Например, после их просмотра в 2 раза возросла склонность подростков к открытому агрессивному поведению по сравнению со среднеарифметическим показателем1.

Одновременно можно выделить тендерный компонент этой направленной вовне агрессии. В 2000 г. было проведено исследование агрессивных сцен, демонстрировавшихся на российском телевидении. Результат имеет ярко выраженный тендерный характер: 65 % зарегистрированных сцен агрессии - это конфликтные сцены, в которых женщины в большинстве случаев представлены в роли жертв2. Модель

1 Лекомцев В.Т., Зубков P.C., Емельянов A.C. Средства массовой информации как фактор агрессии // Дети и подростки в современном мире: помощь, защита, поддержка. Образование в Удмуртии: защита ребёнка (научно-методические разработки и опыт). Ижевск, 1999.

Собкин В., Глухова Т. Подросток у телеэкрана // Журнал «Первое сентября». 2001. № 9.

мужского поведения представлена агрессивной, отношение к этому показывается как норма, т.е. мужчина должен быть агрессором, а женщина выступает, как правило, в качестве жертвы. При этом принципиальным условием идентификации мужчины является наличие жертвы, т.е. без объекта агрессии нет и их субъекта. Эти установки, пропагандируемые СМИ,

- отражение тендерных стереотипов, наличествующих в обществе, а насилие в отношении женщин не рассматривается населением как важная проблема, требующая решения.

Социологи М. Позднякова и Л. Рыбакова провели опрос 176 мужчин, осужденных за изнасилование. Они выделили два фактора, определяющих вероятность совершения насилия молодым мужчиной. Фактор первый -убеждение, что его друзья одобрят насильственное поведение. Фактор второй

- грубость по отношению к женщине, пренебрежительное поведение1. Отношение к женщине, которое испытывают насильники, характерно для нашего общественного сознания, особенно сейчас, когда образ женщины как сексуального объекта занял прочное место в рекламе и СМИ. На нем базируются все случаи дискриминации женщин в обществе. Патриархальные взгляды в обществе формируют общественное сознание, при котором агрессии есть оправдание, жертва не должна была вызывающе одеваться или провоцировать насильника. Общественное сознание дает юноше безусловное право на сексуальные отношения с девушкой независимо от ее желания, а также на применение силы, если она будет отказываться от сексуального контакта. Результаты опроса юношей в России подтверждают данный вывод: один из четырех респондентов утвердительно ответил на вопрос "Нельзя осуждать парня, если он займется сексом с девушкой, с которой он долгое время встречался, даже против ее воли?", т.е. каждый четвертый российский подросток практически признал изнасилование допустимым2.

Таким образом, насилие мужчины по отношению к женщине можно признать тендерным насилием. Оно ярко проявляется именно в ситуации

1 Кон КС. Вкус запретного плода. М., 1997.

2 См. Там же.

насилия в семье. Доказано, что это не является следствием врожденной агрессивности мужчин или физической слабости женщин по отношению к лицам мужского пола. Оно есть продукт культуры, т.е. культуры тендерного насилия, преобладающей в нашем обществе. Социализация в семье, в которой папа проявляет жестокость к своим родным, распространение насилия на свиданиях, репрезентация тендерного насилия как одной из маскулинных характеристик - все это порождает модель семейной жизни, в которой насилие рассматривается как одна из технологий организации семьи.

Еще более изощренной технологией воспроизводства агрессивности в обществе является информационное воздействие на сознание. В работе Д.В. Жмурова «Насилие (агрессия) и литература»1 показано, что литература может влиять на уровень агрессивности, служить агрессивным целям и прямо или косвенно влиять на уровень агрессии. Происходить это может в следующих формах: адаптация к насилию; оправдание насилия; героизация насилия; санкция насилия; пропаганда насилия; присваивание агрессивной линии поведения; провокация агрессии.

Следует отметить, что не только литература, но и распространение интегрированных форм представления агрессивной информации в Интернет, сочетающих видеоролики избиения реальных людей или виртуальных аватаров, стимулирует соответствующее поведение в жизни. Так, периодически встречаются описания событий, когда на глазах у толпы горел автомобиль, а окружающие люди, вместо того, чтобы разбить окно и помочь выйти из машины водителю, снимали, как он горит, на мобильные телефоны.

Вольф Кицес2 ссылается на ряд исследований Альберта Бандуры о форме моделирования агрессии у детей по образцу поведения, увиденного с экрана (группа из 48 детей)3; исследование влияния насилия на экране

1 См.: Жмуров Д.В. «Насилие (агрессия) и литература». Электронный ресурс http://psyfactor.org/agress.htm. Дата доступа 01.17.2012.

2 Вольф К. Теленасилие и агрессия-1: опыты Бандуры. Электронный ресурс http://wolf-kitses.livejournal.com/111191.html. Дата доступа 01.17.2012.

3 См.: BanduraA., Ross D., Ross Sheila A. Transmission of aggression throw imitation of aggressive models (Трансляция агрессии через имитацию модели агрессивного поведения)// Journal of Abnormal and Social Psychology, 63, 575-582. 1961.

К.А.Тарасова1 «Насилие в фильмах: катарсис или мимесис?»; сравнение уровней агрессии у детей, которые отличаются по времени просмотра телевизора в повседневной жизни (Huston & Wright, 1998); исследование группы уже агрессивных 8-летних детей (Егоп, 1987; Huesmann et al., 1984; Eron et al., 1991); исследование Фразиер, охватывающее часть детей в возрасте от 5 до 12 лет (Frazier et al., 1997); экспериментальные исследования (Huston & Right, 1998; Paik & Comstock, 1994; Wood et al., 1991). Крис Бойяцис (Boyatsis, 1995) в социологических исследованиях, осуществленных по репрезентативной выборке в Москве (1995 и 1998), Белгороде (1999), Новгороде и Петрозаводске (2000), показывает, что «учащиеся начальной школы, которые были в случайном порядке отобраны для просмотра эпизодов популярной в то время детской программы (с высоким содержанием агрессии), демонстрировали в 7 раз больше агрессивных актов во время последующей свободной игры со сверстниками, по сравнению с теми детьми, кто не смотрел эту передачу», подтверждая, что «худшее качество социальной среды (физические наказания в семье и сложившаяся привычка смотреть передачи с насилием) в той же степени увеличивает агрессивность, которая оказывается адаптивной в этой среде, поскольку позволяет моделировать её типичные ситуации, что увеличивает тягу к просмотрам... Насилие, рекламируемое телевизором, приводит к тому, что такие дети становятся более агрессивными»2. Вольф Кицес делает вывод, что мы располагаем рядом фактов, показывающих, что группа риска на самом деле существует, и она отличается от нейтральной позитивным отношением к насилию в фильмах, большей агрессивностью в поведении и причастностью к насилию в реальной жизни. Влияние агрессии на телеэкране продолжается всю жизнь и в подростковом возрасте усиливается, поскольку происходящее там интерпретируется подростками «ну точно как в жизни», и люди склонны воспринимать транслируемое по телевизору буквально, то

1 Тарасов К.А. «Насилие в фильмах: катарсис или мимесис?». Электронный ресурс. http://www.rfbr.ru/rffi/ru/pages/404. Дата доступа 01.17.2012.

См.: Хелен Би. Развитие ребёнка. 9-е изд. Серия «Мастера психологии». - СПб.: Питер. 2004. - С.634-636.--——

есть как источник социально приемлемых образцов поведения в разных ситуациях.

Необходимо также рассмотреть более широкий социокультурный контекст, на фоне которого проходят воспитание и социализация мужчины в России, с целью определения того, почему мужской жест в условиях патриархальной культуры - всегда жест угрожающий? Это символическое отражение культуры силы, исходящей от патриархальной власти, порождающей дискриминационные и репрессивные практики. Для того, чтобы их механизм заработал, необходимо четко определить расстановку сил в обществе, закрепить функциональные обязанности групп, его составляющих, и идеологически оправдать существование этих обязанностей. Изготовленные для массового пользования клише истинного и ложного, полезного и вредного и т.п., создают систему ценностных координат, идеологических знаков и кодов, ориентируясь на которую, общество не только структурируется, но и обретает понимание причин данного структурирования. Так, парады, спортивные праздники и массовые шествия, являвшиеся отличительной чертой эпохи сталинизма, в своей эстетике - правильность геометрических фигур, строгость границ, слаженность жестов - отражали четкость и простроенность существовавших этико-идеологических и тендерных конструкций. При этом реализация репрессивных и дискриминационных практик невозможна без репрезентативного образа, то есть носителя тех агрессивных установок, на которых они базируются, субъекта "репрессии". В ситуации патриархальной власти мужской жест приобретает угрожающее значение именно потому, что мужчина рассматривается как такой репрезентативный образ. В системе тендерных конструкций, характерных для любого патриархального общества, мужчина всегда является настоящим или потенциальным солдатом, охранителем. Его характеристики рассматриваются сквозь призму милитаристской функции. Он обязан быть сильным, ловким, смелым и т.п. Естественно, что ему необходим и объект защиты, сильному нужен слабый. Женщины_в_пространстве тщательно выстроенного гендерного—мифа,

отождествляются с таким объектом ("слабый пол") и являются средством давления на мужчин, немым укором для сомневающихся и живым примером объекта защиты. Мы видим, как функция защитника становится желанной: только сильный мужчина может покорить сердце женщины. Сила вступает в область "соблазна", дающего власть над эротическими переживаниями женщин. Отметим, что тут кроется тщательно замаскированный обман. В действительности объектом защиты является патриархальная власть, но впереди себя, как прикрытие, она выставляет "слабого" - женщину. Слабость подчеркивается, она воссоздается, конструируется как необходимая основа для оправдания концепции силы и ее реального применения. Для того, чтобы "слабость" женщины вызывала реакцию проявления силы со стороны мужчин, концепция "слабой женщины" поддерживается образом матери, нуждающейся в покровительстве и защите. На первый план выдвигается и становится главной такая функция женщин как деторождение. Патриархальным структурам нужны солдаты как инструменты реализации их практик, связанных с агрессией, и им необходимо средство давления на солдат. Женщина в этих условиях рассматривается как орудие воспроизводства и как средство манипуляции.

Отсутствие правосознания в российском менталитете также является одним из факторов формирования агрессивных сторон мужской роли. Кодекс чести, сформированный взамен отсутствующего правосознания и впитанный в кругу семьи и в школьных коридорах, похож на армейский и тюремный с доминированием агрессии и насилия. Мальчиков приучают к мысли, что "дать сдачи"- более мужской жест, чем обратиться за помощью к закону и его представителям. Право силы и право на использование силы даются мальчикам с рождения. Разумеется, подобная установка лишь стимулирует развитие агрессивности и делает ее одним из мужских средств коммуникации с миром. Как защитник и как солдат мужчина получает вместе с рождением право на то, чтобы убивать и возможность самому быть убитым.

Опасность состоит в том, что набирая обороты, агрессивность уже не может реализовать себя в условиях мирного времени. Она выплескивается

наружу, за очерченные границы допустимого. Агрессивность, созданная в рамках патриархальных обществ, начинает покушаться на установленный ими порядок, становиться социально опасной, ведет к преступлению. Для регуляции агрессивности существует тюремная камера, принимающая тех, кто проявил большую агрессивность, чем положено. Однако, поощряя агрессивность в мужчинах, включая ее как одну из важнейших составляющих пропагандируемой мужской роли, государство косвенно создает возможности для жестокости и убийств. Служба защиты правопорядка борется лишь с последствиями. Закон пытается лечить симптомы, в то время как заболевание поразило уже все тело.

Насилие как форма поведения проявляется в обществе самым непосредственным образом, затрагивая широкую сферу человеческих взаимодействий, определяя повседневное психическое, физическое, материальное, социальное, политическое, правовое самочувствие человека. Оно воспроизводится в общественных отношениях разного уровня, и как комплементарный системный признак, и как системная дисфункция.

Представители органов власти, независимо от образования и профессии, в процессе разбора случаев насилия в семье стараются не тратить много времени на них, считая эти дела не стоящими внимания семейными склоками.

В основе подобного отношения - не только нехватка времени или нехватка квалификации. Это отношение основано на представлении иерархического устройства общественной жизни, на философии власти как права применения насилия в интересах большинства. Так, одно из первых определений семьи не случайно дается в работе Аристотеля «Политика», где семья определяется тремя парными элементами: «первоначальными и мельчайшими частями семьи являются господин и раб, муж и жена, отец и дети»1. Легко заметить, что эти «парные элементы» соединены по принципу оппозиции «господство - подчинение», которая оправдывается Аристотелем

I Аристотель. Сочинения: В 4 т. М.: Мысль, 1983.-Т.4.-С.382.

следующим образом: «Согласно нашему утверждению, во всяком живом существе прежде всего можно усмотреть власть господскую и политическую. Душа властвует над телом, как господин, а разум над вашими стремлениями -как государственный муж. Отсюда ясно, сколь естественно и полезно для тела быть в подчинении у души, а для подверженной аффектам части души-быть в подчинении у разума и рассудочного элемента души и, наоборот, какой всегда получается вред при равном или обратном соотношении... То же самое положение остается в силе и в отношении человека и остальных живых существ. Так, домашние животные по своей природе стоят выше, чем дикие, и для всех домашних животных предпочтительнее находиться в подчинении у человека: так они приобщаются к своему благу (8о1епаз). Так же и мужчина по отношению к женщине: первый по своей природе выше, вторая - ниже, и вот первый властвует, вторая находится в подчинении. Тот же самый принцип неминуемо должен господствовать и во всем человечестве».1

Ключевое слово в данном определении - «господство». Ключевое понятие - «власть». Вертикаль иерархических отношений, решительно проведенная древнегреческим философом, прошла насквозь через множество столетий. Со времен Аристотеля семья долгое время рассматривалась только так - с точки зрения патриархальной теории, в рамках которой система «власть и подчинение» трактовалась как незыблемая основа семейных отношений, их вечная ось.

При этом понятие власти не рассматривается ни в каком ином варианте, кроме как способ насильственного принуждения к подчинению, а не как диалог, в котором определяется устраивающий всех социальный порядок и умение согласовать ценности, интересы и потребности человека во имя развития социальной системы, что обеспечит ей выживание в условиях динамических социальных изменений.

Таким образом, бездействие представителей власти, как правило, объясняется традиционно-патриархальным подходом к отношениям в семье,

'Там же. С. 397

когда некий молчаливый кодекс оправдывает поведение обидчика и в то же время обвиняет пострадавшую — жену, которая что-то сделала наперекор мужу, т.е. посмела выступить против социального порядка. Это, конечно, не записано ни в одном кодексе нашего законодательства, но данный подход -причина того, как интерпретируют существующее законодательство большинство профессионалов, которые должны осуществлять своевременное реагирование на ситуации домашнего насилия.

Большинство из них не желает брать ответственность на себя за наказание обидчика, но каждый, не задумываясь, косвенно берет на себя ответственность за продолжение насилия в семье как подсознательного фактора социального порядка.

Сложность и противоречивость процесса выработки современных философских концептов насилия связана с актуализацией формирования представлений о полипарадигмальности в современной науке. Социальные практики и коммуникации в данном контексте формируют социальное пространство насилия - пространство нарушения прав человека и умаления его достоинства. Насилие входит в набор негативных базовых ценностей современности, скорость усвоения/отторжения насилия определяет моральный статус и жизнеспособность общества. В представлениях людей о насилии отражается как их субъективное восприятие, степень неудовлетворенности существующим социальным порядком, недостижимостью гармонии в себе и мире, так и как объективная реакция на насилие: ограничение гражданских прав, унижение человеческого достоинства, ограничение возможностей жизнедеятельности и человеческого развития.

Этим определяется наличие стены непонимания проблемы насилия в семье органами власти и обществом. Несмотря на рост осознания проблемы насилия в семье как на государственном уровне, так и в обществе, в целом еще не осознаны ее последствия. Как следствие этого, в стране существующая система государственного реагирования на домашнее насилие направлена скорее на реагирование с точки зрения юридических мер, на

наказание, здесь практически отсутствует профилактика, она нестабильна и фрагментарна. Представители различных профессиональных групп, если они не прошли до этого специальных тренингов по проблеме домашнего насилия, при встрече с пострадавшими женщинами реагируют на ситуацию, исходя из культурно-привычных и в основном бытовых представлений о проблеме и взаимоотношениях в семьях, между супругами, между партнерами, где присутствует домашнее насилие. Это, в свою очередь, также ведет к тому, что пострадавшие на получают необходимой профессиональной помощи, и цикл насилия продолжает воспроизводиться и переходить от одного поколения к другому. Десятки тысяч детей, которые наблюдают за истязаниями матерей, страдают в результате от посттравматического стресса, затем, став взрослыми, порой тратят годы, чтобы справиться с последствиями ужасных воспоминаний детства.

Семейное насилие является не полностью осознанным не только в обществе, но это проявляется и при встречах пострадавших с представителями различных профессий, которые по роду своей деятельности призваны реагировать на ситуации домашнего насилия.

Когда пострадавшая от насилия женщина приходит к врачу с повреждениями и объясняет свои травмы тем, что она «ударилась о косяк двери», врачи молча регистрируют это и делают вид, что верят женщине, не задумываясь о том, что следующий «удар о косяк» может стать для нее смертельным. Если пострадавшая женщина звонит в милицию и говорит, что ее избивает муж, ей чаще всего по-прежнему в ответ звучат дежурные фразы о том, что «мы на семейные скандалы не выезжаем» и «разбирайтесь сами», или самый устрашающий ответ «мы не можем сделать ничего, пока он Вас не убьет». Если пострадавшая приходит к мировому судье, то судья чаще всего не хочет тратить много времени на то, чтобы рассматривать подобные дела, особенно по причине запутанности подобных дел: пострадавшая сама должна доказать, что избил ее муж, нужны свидетели, которых обычно нет.

Иллюстрацией того, какое значение данной проблеме придают органы власти, является пример развития инфраструктуры противодействия насилию

в Нижегородской области. Здесь создано несколько десятков государственных учреждений, занимающихся помощью семье и детям. Из них только четыре учреждения оказывают специализированную помощь взрослым, пострадавшим от насилия (по данным сайта Министерства социальной политики Нижегородской области). Только одно такое учреждение находится в городе Нижнем Новгороде. Ни одно из этих учреждений не оказывает помощь непосредственно женщинам с проблемой насилия. В этих учреждениях оказывается консультативная психологическая помощь и социальная помощь семьям с психофизическим насилием. Юридическая помощь в этих учреждениях не оказывается. Стационарного пребывания ни в одном из учреждений нет. До недавнего времени существовало стационарное отделение в Центре социальной помощи семье и детям г.Арзамаса Нижегородской области, но несколько лет назад это отделение было закрыто. В четырех учреждениях социальной защиты и здравоохранения Нижегородской области есть детские Телефоны Доверия по предотвращению насилия над детьми, прикрепленные к единому национальному номеру детского Телефона Доверия.

Выводы по второй главе

Исследование строится на принципе фрактальности воспроизводства насилия на разных уровнях социума, начиная с процессов насилия в семье на микроуровне. Показано, что насилие в семье — серьезная социальная проблема, которая приводит как к негативным психологическим последствиям, так и к огромному экономическому и социальному ущербу. При этом для выстраивания эффективной системы реагирования всем специалистам необходимо хорошо понимать процессы, происходящие внутри подобных ситуаций, а также знать социологические портреты всех участников и особенности их поведения. Исходя из выявленных особенностей поведения участников случаев насилия в семье, формируются социологические портреты пострадавших от насилия в семье и социологические портреты обидчиков.

Социологический портрет обидчика: формирование насильственных форм поведения происходит как трансляция культурных норм, полученных в процессе социализации (насилие, перенесенное в детстве, свидетельство насилия по отношению к другим индивидам и др.), имеют предыдущий опыт агрессора, перекладывают вину на жертву или минимизируют последствия насильственных действий; в их поведенческих нормах присутствуют факторы риска, определяющие высокую вероятность насильственного поведения (ревность, изоляция жертвы, контролирующее поведение, непродолжительные отношения до начала совместной жизни, нереалистические ожидания от партнера, обвинение других в собственных проблемах, сверхчувствительность, жестокость по отношению к детям и животным, использование жестоких «игр» в сексуальных отношениях, вербальные оскорбления, жестко детерминированное распределение тендерных ролей, внезапные смены настроения, применение физических угроз для контроля за партнером, разрушение предметов или нанесение по ним ударов, использование силы во время скандалов). В процессе судебного разбирательства способны оказывать давление на жертву насилия, запугивать

ее, представлять для нее серьезную угрозу жизни и здоровью, а также для ее родственников, особенно в условиях проживания с ней в одной квартире, стремятся к прекращению дела частного обвинения либо в связи с невыполнением требований суда по исправлению недостатков в заявлении, либо по примирению сторон.

Социологический портрет жертвы насилия (чаще всего, женщины): низкая самооценка; вера в мифы о насильственных отношениях; традиционные представления о роли женщины в семье и обществе; они берут на себя ответственность за действия обидчика; обладают чувством вины и отрицают чувство гнева, испытываемое по отношению к обидчику; они пассивны, умеют использовать окружение с целью выживания и предотвращения следующих актов насилия, имеют значимые реакции на стресс; верят в то, что сексуальные отношения могут стабилизировать отношения в целом; уверены, что никто не может помочь им в разрешении проблемы насилия в семье; не обладают способностью выполнять функции обвинителя своего обидчика-супруга, искать доказательства, добиваться осуждения обидчика, формулировать обвинительные позиции, не знают основ процессуального и уголовного права, правил сбора и представления доказательства в суде, не могут выполнить требования суда не только из-за юридической неграмотности, но и из-за состояния посттравматического стресса в результате акта насилия.

Формы агрессивного поведения и насилия продуцируются фрактально на все уровни социальной системы: микро-, макро-, мега-. В работе показано, что насилие в семье - серьезная социальная проблема, которая приводит как к негативным психологическим последствиям, так и к огромному экономическому и социальному ущербу. Оценивая опасность и масштабы воздействия, необходимо учитывать влияние насильственных действий не только на отдельных индивидов, но и на остальных членов семьи (эффект «вторичной виктимизации»), что выражается в переживании свидетелями насилия тех же психологических последствий, которые испытывает жертва. Жертвами насилия в семье становятся чаще всего именно женщины и дети.

Дети, растущие в такой атмосфере, пытаются защитить матерей от насилия, рискуя навлечь гнев на себя. По американским исследованиям, в 70 % случаев, в которых женщина подвергается насилию, дети также становятся объектами обидчика. Эти данные подтверждаются и российскими исследованиями (Индекс - БПП-2000). Агрессия на уровне индивида опасна возможностью распространяться на других людей и порождать эпидемическое распространение деструктивной формы поведения, что проявляется на различных институциональных уровнях. Автор показывает, что, поскольку насилие имеет различные причинные факторы, к решению этой проблемы необходимо подходить одновременно на нескольких уровнях.

Применение концепции фрактальности позволяет выявлять фрактальные образы индивидов и социальных общностей, требующие коррекции, или выстраивать позитивные образцы поведения, подлежащие распространению на всех уровнях социальной иерархии.

Глава III. СИСТЕМА ПРОФИЛАКТИКИ, ПРОТИВОДЕЙСТВИЯ И РЕГУЛИРОВАНИЯ ПРОЦЕССОВ НАСИЛИЯ В СЕМЬЕ

В условиях роста социальной динамики, увеличения сложности социальной системы, возникновения конфликтогенных зон требуются инновационные подходы и мобилизация коллективного разума для формирования общественного видения и включения различных социальных акторов в разработку поиска адекватных решений.

Сформулированные подходы систематизированы по различным основаниям, которые позволяют выявлять зоны наиболее интенсивного воспроизводства насилия, требующие применения моделей регулирования, определять уровни взаимовлияния в структуре социума и социального управления, формировать наиболее эффективную систему профилактики и противодействия насилию в семье.

Предлагаемая система преодоления, противодействия и регулирования базируется на научно обоснованных принципах и включает в качестве элементов методы преодоления насилия, модели и способы противодействия и профилактики насилия, направления и формы регулирования процессов насилия в семье.

В состав принципов входит:

- принцип скоординированного равноправного участия государственных и негосударственных организационных структур обеспечивающий мобилизацию коллективного разума в целях формирования общественного видения, включение различных социальных акторов в разработку поиска адекватных решений и их реализацию за счет обязательности взаимного информирования и согласования действий всех участников;

- принцип многоуровневости, т.е. создания условий для использования энергетики самоподобных иерархических структур одновременно на разных уровнях социальной системы (индивидуальном, групповом, институциональном, на уровне района, города и т.п.) при четком разделении

ответственности и обязанностей структур органов власти, организационных структур общества и отдельных индивидов в системе противодействия насилию в семье;

- принцип комплексности и междисциплинарности исследования процесса насилия в семье, включающий диагностику состояния социальной системы и ее фрагментов с учетом занимаемых ими уровней, применение взаимосвязанности используемых социологических методов с целью выявления всего спектра взаимосвязанных социальных проблем и обоснования возможных вариантов восстановления целостного фрактала человека и целостности социальной системы в целом с учетом фрактальной цикличности;

- принцип мониторинга, т.е. постоянного накопления, систематизации и использования полученного социологического знания и практического опыта в целях оздоровления и свободного развития человека и социальной системы в целом;

- принцип синхронности, т.е. одновременности применения методов, способов, форм и направлений работы на всех уровнях социума, использующий энергетику самоподобных иерархических структур с целью оздоровления социальной системы в целом и ее отдельных фрагментов.

К преодолению процессов насилия необходимо подходить одновременно на нескольких уровнях социальной организации, поскольку они имеют различные причинные факторы. Насилие в отношении индивидуума в семье, реагирование на данные деструктивные процессы на уровне местных сообществ (профилактика и противодействие на макроуровне), формирование системы регулирования на уровне всего общества - организационном, социальном, институциональном - все они требуют рассмотрения различных причин и аспектов для комплексной оценки ситуации и планирования эффективных систем интервенции и реагирования.

Рассмотрим составные элементы предлагаемой системы: методы преодоления насилия, модели и способы противодействия и профилактики насилия, направления и формы регулирования процессов насилия в семье.

3.1. Преодоление насилия в семье (микроуровень)

Данная группа методов предназначена для использования при развитии системы оказания социальных услуг, помощи конкретным индивидам — пострадавшим от насилия в семье или их обидчикам. Этот уровень необходимо рассматривать с учетом всех процессов, составляющих цикл насилия, и особенностей поведения как пострадавших, так и обидчиков в рамках прохождения каждой фазы цикла насилия. Помимо этого, необходимо учитывать и последствия перенесенного насилия для пострадавших, так как это также формирует особенности их поведения.

В связи с этим все специалисты, вовлеченные в процессы реагирования, должны быть не просто информированы, но и глубоко понимать мотивы поведения всех участников этого процесса, а также все проявления пережитого насилия у пострадавших.

Методы социальной работы при оказании помощи пострадавшим могут включать следующие формы:

• телефонное консультирование;

• оказание помощи в Кризисном центре;

• социальный патронаж, помощь-консультирование, предоставление временного проживания;

• работа с обидчиками.

В настоящее время уже существует сеть социальных учреждений, оказывающих помощь в подобных ситуациях. В то же время это еще не полностью сформированное пространство, требующее дальнейшей разработки, в том числе законодательной и практической. Исходя из единого права на социальное обеспечение, можно выделить «широкий» подход к трактовке социальных услуг, который отражает сущность социального государства, способствуя цели формирования условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека, в соответствии с объективными условиями социально-экономического развития современного общества. На уровне оказания помощи пострадавшим от насилия в семье

социальными учреждениями и институтами также есть препятствия. Одно из них - недостаточность правового механизма оказания социальных услуг, формируемого на более высоком уровне управленческой иерархии.

Метод «Телефонное консультирование»

Телефонное консультирование является базовым методом в период первого анонимного обращения пострадавших за помощью. Задача такого дистанционного консультирования - в первую очередь, психологическая, эмоциональная и информационная поддержка. Во-вторых, необходимо провести диагностику данного конкретного обращения совместно с пострадавшей, а затем разработать план дальнейшего взаимодействия на основе ее запроса.

Методы работы с клиенткой были разработаны автором на основе международного опыта (Кризисный центр для женщин г. Гетеборга, Швеция) и адаптированы к условиям России. Первый в России телефон доверия для женщин, подвергающихся насилию в семье, был создан автором в 1993 г. в рамках Кризисного центра для женщин при Институте социально-экономических проблем народонаселения РАН под руководством Римашевской Н.М. Начиная с 1993 г., эта работа автором не прерывалась и в настоящее время при центре АННА, которым руководит автор, создан Всероссийский телефон доверия для пострадавших от насилия в семье. Таким образом, представленный метод адаптирован и апробирован в России в течение 20 лет.

Основные принципы и методы основываются на том, что специалисты учитывают такие последствия насилия, проявляющиеся в женщине, как чувство «приобретенной беспомощности», убеждение, что она сама виновата, что определяет дальнейшее прохождение по циклу насилия. Главная задача при оказании ей помощи - помочь осознать происходящие процессы, оказать эмоциональную, информационную поддержку и профессионализировать процесс принятия решения о дальнейших шагах. Поэтому основные аспекты консультирования могут быть следующими.

1. Работать с актуальной ситуацией (что чувствует, что хочет абонент в настоящий момент).

2. Не решать проблему, а формулировать ее (для этого используются навыки активного слушания).

3. Помогать распознавать боль, предоставить возможность ее пережить.

4. Заключение «контракта» с абонентом (прояснение препятствий и возможностей, принятие решения о дальнейших действиях и пр.).

5. Ответственность за результат действий лежит на абоненте.

Этапы консультирования.

1. Установление контакта.

2. Прояснение ситуации и запроса.

3. Выход на проблему. Выделение ее психологических, социальных, юридических элементов.

4. Заключение контракта.

5. Прояснение препятствий при решении проблемы (что уже сделано, что мешает решить проблему, представления об ожидаемых препятствиях).

6. Помощь в поиске способов преодоления препятствий (профессиональное сопровождение клиента в поиске решения: помощь в формулировке, анализе возможных вариантов).

7. Завершение.

Женщины, подвергающиеся насилию в семье, часто сталкиваются в обществе с осуждением и предположениями, что они каким-то образом спровоцировали насилие. Именно поэтому важны специализированные телефоны доверия, где с женщиной будут говорить непредвзято. Важно помочь ей прояснить чувства, давая понять, что ее чувства являются нормальной реакцией на пережитое. Если пострадавшая испытывает чувства вины и страха, спокойствие и теплота окажут благотворное воздействие.

Организация деятельности такого вида сопровождается формированием соответствующей документации и набором статистики, позволяющей проводить социологический анализ процессов домашнего насилия и формировать предложения по преодолению данной социальной деструкции

(Индексы: НОЖР- 1993-2012; ПНЖНО-2012). Социологический анализ статистики телефонов доверия позволяет подтвердить, что на начальной стадии взаимодействия с пострадавшими это один из наиболее эффективных методов работы в условиях Российской Федерации.

Данная модель была передана для практического применения в различные регионы России для использования как в государственных, так и общественных организациях.

Пример применения модели. Организация телефонов Доверия (горячей линии) для экстренной помощи в ситуации перенесенного насилия в Новгородской области. Непосредственно помощь пострадавшим от насилия могут оказывать специалисты на телефонах Нижегородской Женского Кризисного Центра (город Нижний Новгород), телефон Доверия города Арзамаса, телефон Доверия центра социальной помощи семье и детям «Журавушка». На остальных телефонах возможна переадресация на Нижегородский Женский Кризисный Центр или на общероссийский единый телефон Доверия по насилию. Наиболее качественно работают специализированные организации гражданского общества. Так, с момента открытия Нижегородского Женского Кризисного Центра в 2003 г. под эгидой Общероссийского Общественного Движения Женщин России начал работать первый в регионе телефон Доверия для пострадавших от насилия. Вплоть до настоягцего времени этот телефон остается основным специализированным телефоном для женщин, пострадавших от насилия в регионе.

Метод «Оказание помощи в Кризисном центре»

Метод впервые разработан и применен автором в 1993 г. в рамках работы первого в России Кризисного центра для женщин в рамках ИСЭПН РАН и предназначен для оказания первой помощи женщине, пострадавшей от насилия в специализированных учреждениях - кризисных центрах. Этот метод также распространялся в рамках тренинговых программ центра АННА, под руководством автора и в настоящее время широко применяется в работе

как государственных так и негосударственных Кризисных центров для пострадавших от насилия в семье. Данный метод представляет собой работу с каждым отдельным случаем на основе запроса пострадавшей. Это означает, что специалистам необходимо сочетать одновременно несколько базовых для подобной деятельности принципов.

Эффективная организация работы с пострадавшими от насилия в семье базируется наследующих принципах.

1. Принцип безопасности пострадавших от насилия в семье, поскольку насилие - это действие, угрожающее жизни человека. Здесь высока вероятность убийства клиентки, возможность совершения самоубийства. Работа с пострадавшими должна проводиться в безопасном месте, без присутствия агрессора.

2. Принцип взаимного доверия пострадавшего и работника, оказывающего помощь, что требует обеспечения конфиденциальности, исключающей технологии манипулирования, «исправления» клиентки.

3. Принцип безоценочности. Сотруднику, обеспечивающему помощь, не следует критиковать поступки клиентки, давать им оценки, необходимо выслушать рассказ пострадавшей безоценочно.

4. Принцип просветительской деятельности. Данный принцип обращен на конкретных пострадавших, с которыми ведется работа, а также на окружающее их сообщество и общество в целом. Фрактальность воспроизводства насилия требует обязательно дополнять реабилитационную работу приемами социальной педагогики и просветительства, что позволит нахождению вместе с пострадавшими особых способов решения каждого случая с возможностью личностного роста и развития.

5. Принцип комплексного анализа. В связи с латентностью насилия в семье, неосведомленностью пострадавших об основных составляющих комплексной проблемы работник, оказывающий помощь, должен проанализировать комплексно полученную от пострадавших информацию, включая мелкие, косвенные детали, контекст, позволяющие распознать проблемы наиболее всесторонне, т.е. провести диагностику всех факторов,

что особенно важно при первичном обращении. Особенно важно в таком случае обратить внимание на ведущие индикаторы угрозы смерти: склонность агрессора к использованию предметов, оружия, которыми он может нанести физические повреждения, учесть характер действий обидчика (степень жестокости, сила удара и т.п.), а также словесных выражений с обещаниями наказать, убить.

6. Принцип самостоятельного принятия решений пострадавшими. Работник, оказывающий помощь, не должен навязывать клиентам свои сценарии решения проблемы. Во время работы с ними консультант вместе с пострадавшими разрабатывает план обеспечения безопасности, например, продумать, к кому из родственников или друзей она может обратиться, чтобы на время укрыться от обидчика, как поддержать себя материально на это время - подобрать секретное место для сохранения какой-то суммы денег. Важно показать возможные варианты действий, предлагать помощь по выполнению выбранного варианта (например, помогать женщине в суде, в полиции), но выбирать действия женщина должна сама.

Полный план действий (помимо плана личной безопасности) разрабатывается пострадавшей совместно с консультантом, при этом учитываются все факторы, влияющие на ситуацию, включая возможности межведомственного взаимодействия, а также, например, определение возможных позитивных связей, обеспечивающих поддержку организациями и социальными институтами вне семьи, которые способны оказать помощь в развитии позитивных взглядов и навыков решения проблем (например, повышение уровня уверенности в себе), поиск доступных на местном уровне ресурсов, которые могут оказывать дополнительную помощь, например, тренинги по развитию профессиональных навыков и другие поддерживающие ресурсы, анализ экономической ситуации женщины и возможности улучшения ее.

Важно также помнить, что при этом беседа с женщиной выстраивается с помощью фраз: "А что еще Вы могли бы предпринять? ", "Кто еще мог бы помочь Вам? " и т.п.

Метод «Социальный патронаж, помощь-консультирование»

Данный метод создан как обобщение многолетних наблюдений и личных разработок автора в части вариативных практик работы Кризисных центров и социальных приютов в России и за рубежом. Метод имеет важное значение при внедрении скоординированного подхода в реагировании на проблему насилия в семье. Социальный работник выступает в качестве связующего звена между пострадавшими от насилия и комплексной системой реагирования, включающей различные структуры, такие как суды, полиция, комиссии по правам ребенка и так далее. Одновременно социальные работники представляют интересы пострадавших и являются гарантами соблюдения их прав.

Назначение метода - непосредственная работа с пострадавшими от насилия, которая может осуществляться как в рамках социальной гостиницы (приюта), так и для пострадавших, приходящих на очные консультации, учитывая, что работа ведется в рамках личного плана, разработанного пострадавшей совместно с социальным работником. Это фактическая реализация плана по выходу из кризисной ситуации с привлечением других специалистов (юристов, психологов, медицинских сотрудников и т.д.), что позволяет разорвать цикличность насилия.

По результатам проведенного исследования видно, что основная потребность пострадавших от насилия в семье - необходимость предоставления юридической и психологической помощи в форме индивидуальных консультаций. Психологические консультации в основном направлены на преодоление последствий насилия в виде посттравматического стресса, «приученной беспомощности», низкой самооценки. На этом этапе наиболее важным является помощь пережившим насилие с точки зрения обретения ими веры в собственные силы и возвращения чувства контроля и ответственности за дальнейшую жизнь, так как им часто свойственны попытки переложить ответственность на государство или отдельных специалистов в решении проблем. В рамках

данной модели эффективными являются также группы поддержки для женщин, работающие по принципу групп самопомощи, когда пострадавшие получают поддержку и обратную связь друг от друга, тем самым преодолевая изоляцию и стереотипы, связанные с насилием в семье.

Социальный патронаж включает также помощь пострадавшим по оформлению документов, сопровождение в травмпункт, больницу, отделение полиции, суд, подбор адвоката. Важным аспектом может являться выступление социального работника в роли общественного защитника в суде (поскольку бесплатный адвокат пострадавшим не предоставляется), возможно также выступление в качестве свидетеля, а также эксперта по проблемам насилия в семье.

В силу угрозы безопасности клиентки и ее детей может оказаться также необходимым предоставление возможности временного проживания на некоторый период. При организации такого вида социальной работы необходимо принимать во внимание специфику того, что происходит в данный момент. Следует учитывать наличие опасности как для жизни пострадавшей, так и тем, кто оказывает ей помощь, а также возможность повторения травмирующего события, в отличие от ситуации оказания помощи пострадавшим от несчастного случая, которое уже не повторится. Вот почему социальная работа с пострадавшими от насилия в семье должна базироваться на теории домашнего насилия, а социальный работник обязан в первую очередь защищать интересы пострадавших и их детей и только после этого рассматривать и соблюдать интересы общества, организации, государства1.

Метод «Оказание помощи женщине, пострадавшей от насилия в

медицинском учреждении»

Этот метод был разработан Центром АННА в 1995 г. под научным руководством автора. Важную роль в процессе оказания помощи женщинам,

1 Listening to battered women: A survivor-centered approach to advocacy, mental health, and justice. Psychology of women. Goodman, Lisa A.; Epstein, Deborah Washington, DC, US: American Psychological Association. (2008).

пострадавшим от насилия могут и должны играть учреждения системы здравоохранения. Вовлечение медицинских работников в профилактику домашнего насилия представляется нам особенно важным. Для оказания эффективной помощи женщинам, пострадавшим от насилия, необходимо внести некоторые изменения в то, как система здравоохранения работает с пациентками.

К сожалению, зачастую врачи предпочитают работать скорее с последствиями насилия - физическими травмами, обострениями хронических заболеваний и т.п., чем с реальными причинами. На пути вовлечения медицинских работников в профилактическую деятельность стоит много барьеров: это и нежелание вмешиваться, и отсутствие времени и средств, и личный дискомфорт, испытываемый тем или иным врачом при обсуждении проблемы насилия. Все эти проблемы, однако, преодолимы.

Для создания в медицинском учреждении всеобъемлющей профилактической программы по выявлению случаев домашнего насилия необходимо ввести скрининг на насилие. Зачастую, встречаясь в своей практике со случаями насилия, многие врачи отказываются от возможности помочь женщине. Они даже не решаются спросить ее об истинной причине травмы или недомогания. Они думают, что пациентки будут негативно реагировать на вопросы о домашнем насилии. Однако, как показывает наш опыт работы в нескольких российских медицинских учреждениях, это далеко не так. Спрашивая в процессе скрининга о ситуации в семье, врач проявляет внимание к здоровью женщины, на которое могут негативно влиять социальные условия ее жизни.

Следует помнить, что многие женщины, подвергающиеся насилию, как следствие, считают себя ответственными за него, и поэтому они не захотят рассказывать об этом. В связи с этим вопросы скрининга должны быть заданы таким образом, чтобы женщина воспринимала их как часть необходимых традиционных вопросов со стороны врача. Можно использовать, например, такие фразы: «Сейчас я задам вам несколько вопросов, которые я задаю всем своим пациенткам. Эти вопросы будут

касаться возможного насилия в ваших отношениях с партнером». После этого врач может сказать, что многие женщины подвергаются домашнему насилию, и что насилие является одной из проблем здравоохранения. Кроме того, важно, чтобы медицинский работник сразу же поддержал женщину, сказав ей о том, что он не считает женщин ответственными за насилие, которому они подвергаются, и что он понимает, как трудно говорить об этой проблеме.

Важно задавать эти вопросы женщине один на один, в отсутствие ее партнера, членов ее семьи или друзей, чтобы обеспечить ей конфиденциальность и поддержку. В противном случае женщина будет бояться рассказывать о насилии в своей семье.

Но что может сделать медицинский работник, если он обнаружил в процессе скрининга, что его пациентка страдает от насилия? Прежде всего, он может помочь женщине снизить ее чувство изоляции, ведь это самое главное чувство, которое она испытывает. Врач также может выразить ей свою озабоченность, сочувствие и уважение, а также дать ей возможность самой выбрать, как поступить, какой помощью воспользоваться и самостоятельно решить, как изменить свою жизнь в лучшую сторону. Два самых важных принципа, которых нужно придерживаться при беседе медицинского работника с пациенткой, это: не давать никаких советов личного характера относительно ее дальнейшей жизни (например, развестись с мужем или напугать его подачей заявления в милицию) и не расспрашивать женщину о ее собственном поведении в ситуации насилия со стороны мужа/партнера, так как в ситуации насилия на первом месте должен находиться факт насилия, а не поведение пострадавшей стороны. Нужно всегда помнить, что мы не находились в ее ситуации и поэтому не можем судить о том, правильно или нет она поступала.

Интервенция в ситуацию домашнего насилия предполагает оказание психологической поддержки женщине, помощь в определении системы личной поддержки и плана безопасности на случай эскалации насилия. Кроме того, необходимо предоставить женщине всю информацию о

кризисных центрах, социальных и юридических службах, куда она может обратиться за помощью. Чрезвычайно важно составить подробную документацию истории насилия: определение вида насилия; описание физического (эмоционального, сексуального) насилия. Эти документы можно будет использовать, если женщина захочет привлечь обидчика к ответственности.

Метод «Социальная реабилитация обидчиков»

Следует отметить позитивную зарубежную обязательную практику реабилитационных курсов для обидчиков по решению суда вместо уголовных или административных наказаний. Экономическая целесообразность таких подходов очевидна: обидчик проходит курсы оздоровления и психологической реабилитации, т.е. цикл насилия разрывается, а семья не лишается в этот момент средств существования, так как обидчик остается на свободе, продолжает работать и получать зарплату, а пострадавшие от насилия не чувствуют угрызений совести, что способствовали заключению обидчика в места лишения свободы.

В России впервые этот метод применен в 1995-96 гг. А. Синельниковым в центре АННА при участии автора. В настоящее время модель работы с обидчиками доработана совместно со шведскими коллегами и широко применяется группой психологов в Санкт-Петербурге.

Социальная реабилитация обидчиков — составная часть работы по преодолению насилия в семье. К сожалению, в современных условиях данное направление работы реализуется недостаточно эффективно в силу отсутствия в законодательстве положений, принуждающих обидчиков проходить специализированные реабилитационные занятия. В рамках реабилитационных занятий обидчики обучаются контролировать чувство гнева, осваивают методы ненасильственного общения, но главное -перестают перекладывать ответственность на пострадавших.

Социальная реабилитация обидчиков - обязательная часть комплекса работ с проблемой насилия в семье. Исходя из социологического портрета

обидчика, можно построить работу с ними как индивидуально, так и в группах. Групповая работа считается более эффективной. Основная задача состоит в том, чтобы обидчики осознали свою ответственность за совершаемое насилие и включились в процесс изменения своего поведения с точки зрения контроля чувства гнева.

3.2. Противодействие и профилактика насилия в семье на уровне мунициального и государственного управления (макроуровень)

Профилактика и противодействие насилию в семье - важнейшее направление работы на уровне местного самоуправления и муниципального управления.

Основываясь на определении насилия в семье и видах действий, составляющих его базис, можно выделить составляющие, которые необходимо учитывать при определении принципов организации работы по его преодолению и разработке норм профилактики на муниципальном уровне и уровне местного самоуправления: проблема домашнего насилия а) представляет собой значительную опасность здоровью и жизни пострадавших; б) носит скрытый характер; в) широко распространена. Основные подходы социальной работы, формирование стратегии выявления и профилактики насилия в семье необходимо разрабатывать, основываясь на этих основных характеристиках.

Главным компонентом организации социальной работы по противодействию насилия в семье является комплексный подход -скоординированное взаимодействие всех заинтересованных участников: социальных служб, полиции, психологических служб, медицинских работников, судов, учреждений по соблюдению прав ребенка, общественных организаций. Построение эффективной системы реагирования состоит в сочетании программ работы с пострадавшими с постоянным выявлением случаев насилия в семье и при работе с другими типами клиентов (детьми, престарелыми, инвалидами). Важным фактором успешности является при

этом встроенность стратегии в единый скоординированный план действий на уровне региона/муниципалитета. Как показывает существующая российская практика, наиболее эффективным механизмом постоянного мониторинга и дальнейшей адаптации модели на местном уровне является создание местного органа, например,

региональной/районной/городской/сельской комиссии по насилию в семье, основанной на базе модели межведомственного взаимодействия.

Межведомственное взаимодействие при реагировании на процессы

насилия в семье

Домашнее насилие - специфическая проблема, с которой трудно справиться с помощью только одной формальной структуры, поэтому межведомственное взаимодействие является ключевым аспектом системы профилактики и преодоления семейного насилия, реализуемой на местном уровне.

Как показывает уже существующий российский опыт, межведомственная модель, которая выработалась в результате сотрудничества общественных организаций с государственными структурами, является наиболее важным элементом скоординированного подхода в формировании успешного реагирования на ситуацию домашнего насилия. Только взаимодействие всех заинтересованных участников может быть наиболее эффективным и действенным оружием против эпидемии насилия. Модели межведомственного взаимодействия разрабатывались центром АННА под руководством автора, начиная с 1999 г. и были апробированы в различных регионах, например, в Екатеринбурге и Свердловской области. Другие организации, такие, как, например, «Врачи-детям» (Санкт-Петербург), разработали и описали подобную модель. Особенно удачно ими составлен Протокол межведомственного взаимодействия. Приведенное ниже описание представляет собой универсальную компиляцию данных моделей.

Вполне очевидно, что для эффективного реагирования на случаи насилия в семье необходима скоординированная деятельность органов внутренних дел, учреждений социальной защиты, здравоохранения и общественных организаций на местном уровне (например, одного района). Как правило, такое взаимодействие определяется соглашениями, заключенными между всеми участниками, и организуется в соответствии с протоколом межведомственного взаимодействия. Протокол

межведомственного взаимодействия по оказанию помощи женщинам, пострадавшим от насилия, - это документ, в котором описана система и порядок взаимодействия должностных лиц, распределение ответственности каждого ведомства и организации, а также порядок действий сотрудников органов, организаций и учреждений при реагировании на случаи семейного насилия. Целью межведомственного взаимодействия является оказание комплексной скоординированной помощи пострадавшим от насилия.

Участниками межведомственного взаимодействия могут быть следующие органы и структуры:

- полиция;

- прокуратура;

- суды;

- государственные учреждения социальной защиты населения, в том числе центры социальной помощи семье и детям, Кризисные Центры для женщин и детей, социальные гостиницы (убежища);

- комиссии по делам несовершеннолетних;

- государственные учреждения здравоохранения, в том числе травматологические пункты, женские консультации, поликлинические медицинские учреждения, бюро судебно-медицинской экспертизы, частные семейные клиники;

- общественные организации.

Функции участников межведомственного взаимодействия могут быть определены следующим образом:

- выявление случаев семейного насилия по отношению к женщинам и детям и оповещение остальных участников межведомственного взаимодействия в рамках, определенных протоколом межведомственного взаимодействия, а также законодательством РФ;

- формирование единой системы оказания помощи пострадавшим от насилия и мотивирование женщин, пострадавших от насилия, на обращение за помощью, выработка плана действий и безопасности, направление в профильные учреждения;

- профилактика насилия по отношению к женщинам и детям, например, путем организации просветительских кампаний, направленных на понимание проблемы насилия в семье и ее последствий для всех участников этих ситуаций, снижение дискриминации в отношении женщин.

Функции учреждений социальной защиты при оказании помощи женщинам, пострадавшим от насилия могут быть следующими:

- предоставление социальной, социально-правовой, психологической, материальной и других видов помощи женщинам, пострадавшим от насилия, включая предоставление возможности временного проживания;

- взаимодействие с остальными участниками процесса (полиция, мировые судьи, опека и др. в ситуациях, предусмотренных законом и протоколом);

- сопровождение пострадавших от насилия (может выполняться социальными службами либо общественными организациями), в том числе при обращении в органы внутренних дел, учреждения здравоохранения, мировой суд и др.

Функции органов внутренних дел могут быть описаны, как:

- прием и регистрация заявлений, проведение оперативно-следственных мероприятий;

- возбуждение уголовного дела или передача материалов в мировой суд;

- информирование остальных участников процесса межведомственного взаимодействия;

- направление пострадавших от насилия в учреждения здравоохранения и социальной защиты в порядке, предусмотренном протоколом межведомственного взаимодействия;

- проведение мероприятий по профилактике

Функции медицинский учреждений являются следующими:

- оказание медицинской помощи женщинам, пострадавшим от насилия (включая сбор жалоб, осмотр, обследование, постановку диагноза, лечение, оформление медицинских документов), определение степени тяжести телесных повреждений в процессе медицинского освидетельствования; при необходимости вынесение экспертного заключения о степени вреда здоровью (бюро судебно-медицинской экспертизы);

- информирование остальных участников процесса межведомственного взаимодействия;

- сбор и предоставление сведений и заключений, необходимых для проведения расследования преступлений (включая описание характера телесных повреждений);

- оповещение органов внутренних дел в случаях, предусмотренных законом и протоколом межведомственного взаимодействия;

- направление пострадавших в учреждения социальной защиты в порядке, предусмотренном протоколом межведомственного взаимодействия.

Межведомственное взаимодействие также включает в себя регулярные (от одного раза в неделю до одного раза в месяц) встречи представителей всех участников процесса с целью выявления препятствий в формировании эффективной системы реагирования, обсуждения путей устранения этих препятствий, а также планирования совместных профилактических мероприятий.

Важным и необходимым условием эффективности межведомственного взаимодействия является информированность специалистов, включенных в процесс реагирования на насилие в семье. Для повышения уровня информированности и осознания проблемы со всеми участниками процесса необходимо проводить обучение. Основные цели обучения:

- повышение уровня осознания проблемы насилия в семье специалистами, участвующими в процессе;

- разъяснение и согласование протокола межведомственного взаимодействия;

- формирование умений и навыков, необходимых для оказания помощи пострадавшим от насилия.

Кризисные центры в системе преодоления и профилактики процессов

насилия

Одним из важнейших направлений преодоления насилия в семье является создание на муниципальном уровне таких учреждений, как кризисные центры (некоммерческие или муниципальные) по оказанию комплексной психологической, юридической помощи пострадавшим от насилия женщинам в регионе бесплатно. Основные направления работы кризисного центра для оказания помощи пострадавшим от насилия в семье могут быть сформулированы следующим образом: телефонное консультирование, очное консультирование (психологическое и юридическое), патронаж. Кризисные центры могут также предоставлять возможности временного проживания (убежища).

Первый в России телефон доверия и Кризисный центр для женщин, подвергающихся насилию в семье, был создан автором в 1993 г. при Институте социально-экономических проблем народонаселения РАН под руководством Н.М. Римашевской. Эта модель была описана в 1994 г. и методы работы стали распространяться не только по России, но и по странам бывшего СССР. В 1997 году Министерством труда и социального развития

РФ было подготовлено «Примерное положение о кризисном центре помощи женщинам», в котором указано, что цель создания подобных центров -оказание психологической, социальной, юридической помощи женщинам, находящимся в кризисном и опасном для физического и душевного здоровья состоянии или подвергшимся психофизическому насилию.

Для формирования эффективной системы профилактики и реагирования на ситуации насилия в семье в условиях России автор изучила и адаптировала опыт разных стран, включая Швецию, Австрию, Великобританию и США. В мире существует большой опыт организации различных форм помощи женщинам, пострадавшим в результате насилия в семье. Так, например, первое убежище для избиваемых женщин было открыто в 1973 году в США группой активисток женского движения из штата Аризона. Изначально предполагавшееся для предоставления временного пристанища женам алкоголиков, это убежище стало работать и с женщинами-жертвами домашнего насилия. Только за первый год своего существования убежище оказало помощь тысяче женщин. Постепенно подобные учреждения стали появляться и в других штатах. За период с 1973 по 1982 годы в США открылись триста убежищ для женщин (Castro; 1990).

Примерно с 1996 г. в России стало появляться все больше специализированных убежищ, которые в основном финансируются государством.

На сегодняшний день уже более ста шестидесяти общественных организаций и государственных кризисных центров работают с этой проблемой, большинство из них возникло в качестве инициативы, идущей снизу. Деятельность подобных специализированных организаций направлена на предоставление клиенткам необходимых социальных услуг разового или постоянного характера.

Пример организации работы в Новгородской области. В настоящее время в Нижнем Новгороде оказывается психологическая, юридическая и социальная помощь женщинам, пострадавшим от домашнего и сексуального насилия. Женщины, получающие индивидуальную психологическую помощь,

могут также посещать группы психологической поддержки, на которых они могут узнать опыт других женщин, находящихся в подобной ситуации, а также пути решения проблемы. Юристы Нижегородского Женского Кризисного Центра также могут оказывать сопровождение в суде. За время существования центра было выиграно несколько дел, в которых обидчик был осужден по статьям 115, 116 УК РФ.

Пострадавшая от насилия женщина может обратиться в травматологический пункт, который находится в каждом районе города (восемь пунктов), в приемный покой центральной районной больницы или в фельдшерско-акушерский пункт, если она проживает в области. В этих учреждениях женщине будет оказана первичная помощь, а также она получит заключение о нанесенных ей телесных повреждениях. Женщина может также обратиться в Бюро судебно-медицинской экспертизы для вынесения экспертного заключения. Если она обращается самостоятельно, то эта процедура платная, если она приходит по направлению от участкового уполномоченного полиции, то процедура проводится бесплатно. В ситуации изнасилования женщина также обращается в ближайшее медицинское учреждение, но в этом случае изъятие биологического материала будет произведено только в Бюро судебно-медицинской экспертизы г. Нижнего Новгорода (Индекс ПНЖНО-2012).

Анализируя данные процессы, следует отметить, что осведомленность медицинских работников о проблеме насилия над женщинами в стране достаточно низкая. Поэтому информированность их осуществляется силами общественных организаций, которых недостаточно как для крупного Нижегородского региона, так и в стране в целом, тем более что государство оказывает слабую финансовую поддержку этих организаций.

Так, в Нижнем Новгороде оказание психиатрической и психотерапевтической помощи женщинам, пострадавшим от насилия, осуществляется на базе двух городских и одной областной психиатрических больниц, а также на базе областной соматической больницы. Платную помощь женщины могут получить в частных медицинских центрах. При

этом, по данным исследования, подготовка специалистов, оказывающих помощь пострадавшим от насилия, в регионе недостаточная (ПНЖНО-2012).

Модель «Коммуникации, информирование и обучение»

Модель реализует принцип публичности системы профилактики и противодействия насилию в семье. Она разработана автором совместно с A.C. Синельниковым в рамках Центра АННА на основе образовательной компании «Домашнему насилию оправданий нет!» и может являться основой для построения профилактики на региональном и местном уровне. Модель направлена на формирование системы коммуникаций, организацию обучения и периодического информирования специалистов, в обязанности которых входит оказание полного комплекса специализированной медицинской, психологической, юридической, педагогической, социальной, информационной помощи пострадавшим и присутствовавшим в ситуации осуществления акта насилия в семье женщинам, детям, другим членам семьи и гражданам.

Компонентами данной модели являются:

•просветительские кампании для различных целевых групп (пострадавшие, члены их семей и друзья, общество)

•образовательные программы для представителей различных профессий, вовлеченных в реагирование на случаи семейного насилия и работу с пострадавшими и обидчиками

В целях проведения конкретных профилактических мер через новые коммуникационные технологии может осуществляться совершенствование методов и моделей содействия преодолению обществом насилия, формироваться культура содействия, посредничества, «лечения» социальных болезней.

Коммуникация - это процесс передачи определенной информации от одного субъекта информационного обмена к другому. Важную роль в этом процессе играют как использование понятных языковых кодов, так и наличие

обратной связи. Правильно выбранный язык общения (например, использование языковых стереотипов, характерных для конкретного региона) и верная оценка эффективности усилий при помощи качественных социологических методов, например, проведение фокус-групп, в рамках которых люди, принадлежащие к одной социальной/демографической группе, обсуждая, помогают оценить правильность избранной стратегии, представляют собой важнейшие элементы, обеспечивающие успех просветительской кампании.

Цель коммуникации - обеспечить осведомленность аудитории, сформировать готовность к активному противодействию деструктивным явлениям и тем самым положить начало новым позитивным изменениям. Коммуникация бывает односторонняя (рекламные материалы) или двусторонняя (например, разговор), прямая или опосредованная, публичная (например, телевидение) или частная.

Например, в Концепции охраны репродуктивного здоровья населения на 2000-2004 годы, принятой Министерством здравоохранения Российской Федерации совместно с Министерством труда и социального развития и Министерством образования Российской Федерации, уделяется особое внимание проблеме насилия в отношении женщин. Следуя Концепции, медицинские учреждения должны "проводить общественные просветительские кампании с целью защиты репродуктивных прав и здоровья, включая такие важные вопросы, как... насилие в отношении женщин; ответственность мужчин; равноправие полов" (Концепция, 2000, с.20). Следуя Концепции, необходимо привлекать внимание общественности "к тендерным проблемам", вырабатывать "педагогические подходы по ликвидации тендерных стереотипов и дискриминации по признаку пола" (Концепция, 2000, с.21). Замечательно, что подобный документ существует. Эти вопросы следует включать в образовательные стандарты программы подготовки специалистов медицинских, юридических, психологических, педагогических, социологических, управленческих, журналистских направлений, разрабатывать специализированные учебные модули «Насилие

в семье и оказание помощи пострадавшим», организовывать систему информирования и просвещения граждан страны о проблеме насилия в семье и насилия в отношении детей и женщин через СМИ, телевидение, интернет, учреждения образования, специальные просвещенческие акции и мероприятия. Одним из наиболее важных моментов является выбор правильной стратегии, основная ударная точка которой правильно сконцентрированное выражение сути того, о чем необходимо сказать путем передачи информации.

Это особенно имеет значение при работе с представителями различных профессиональных групп, которые по роду деятельности обязаны реагировать на случаи семейного насилия. Если при этом наблюдается формальное отношение, когда они стараются не тратить много времени и считают эти дела не стоящими внимания семейными склоками, это обычно означает, что в основе такого подхода -традиционный патриархатный взгляд на отношения в семье, когда некий негласный кодекс оправдывает поведение обидчика и в то же время обвиняет пострадавшую - жену, которая что-то сделала наперекор мужу.

Представители различных профессиональных групп, если они не прошли специализированные тренинги по проблеме домашнего насилия, при встрече с пострадавшими женщинами реагируют на ситуацию, исходя из традиционных и бытовых представлений о проблеме домашнего насилия и о взаимоотношениях между супругами или между партнерами в семьях, в которых присутствует домашнее насилие. Это, в свою очередь, также ведет к тому, что пострадавшие не получают необходимой профессиональной помощи, и цикл насилия продолжает воспроизводиться и переходить от одного поколения к другому. Десятки тысяч детей, которые наблюдают за насилием в отношении матерей, в результате страдают от посттравматического стресса; став взрослыми, они порой тратят годы на то, чтобы справиться с последствиями ужасных воспоминаний детства.

К сожалению, такой подход еще и причина того, как интерпретируют существующее законодательство большинство профессионалов, которые должны осуществлять своевременное реагирование на ситуации домашнего насилия. Этот порочный круг, выработанный в результате длительных исторических и культурных трансформаций, поддерживая существование цикла насилия в одной семье, который постепенно сужается и становится более и более опасным, в результате приводит к высокому уровню смертности в обществе в целом. Иными словами, одним из барьеров, стоящих на пути организации эффективной и своевременной помощи пострадавшим, является отсутствие у профессионалов необходимых специальных теоретических знаний о проблеме домашнего насилия и о составляющих ее компонентах, а также практических навыков работы с пострадавшими или обидчиками и четких методик по организации такой деятельности. Таким образом, недостаточное реагирование на микроуровне приводит к серьезным последствиям на макро- и мегауровнях.

Успешность просветительской деятельности во многом зависит от правильно выбранного и акцентированного текста информации. Сообщение должно донести информацию до людей и изменить их отношение к проблеме. Но на этом процесс работы над образовательными материалами и планирования просветительских кампаний не заканчивается. Важные моменты разработки образовательных материалов включают в себя и подбор необходимого действенного образа (фотография, рисунок, символ, графика), и дополнительной информационной нагрузки, и стратегии распространения материалов. Переговорные процессы между гражданами, гражданскими группами и отдельными личностями, с одной стороны, и представителями власти различного уровня управления, с другой, ликвидируют разрывы коммуникаций и создают условия для активных действий граждан по противодействию семейному насилию.

В процессе организации просветительской работы необходимо учитывать возможные точки разрыва коммуникации. Профессионалы, занимающиеся проведением образовательных кампаний в области здравоохранения и охраны окружающей среды, давно заметили, что основное препятствие в просветительской деятельности - точка разрыва, образующаяся между знанием и поведением.

Так, например, осознание того, что определенные привычки могут нанести вред здоровью, не приводит автоматически к действию, то есть к отказу от этих привычек. Мы знаем, что многие люди продолжают курить, хотя прекрасно знают, что курение может стать причиной раковых заболеваний. Та же история и с экологией: водители продолжают ездить на "дымящих" автомобилях, хотя и знают, что этим вносят свой вклад в загазованность российских городов.

Отношение людей к проблеме домашнего насилия также демонстрирует эту точку разрыва: хотя многие уже начинают осознавать домашнее насилие как серьезную социальную проблему, лишь единицы делают что-либо для ее решения. Так, например, когда специалисты Центра «Анна» начали разрабатывать образовательную программу для врачей, то в рамках предварительного исследования столкнулись с тем, что даже те медицинские работники, кто понимал серьезность домашнего насилия, отказывались от активных действий, объясняя это разными причинами.

Для того чтобы объединить знание и действие, необходимо понимать ту среду, для которой разрабатываются коммуникационные стратегии. Прежде всего, необходимо четко осознавать, кому должны быть адресованы образовательные материалы, что эта целевая группа уже знает о проблеме и что можно предложить ей в качестве решения этой проблемы.

Пример 1. Организация информирования граждан и обучения волонтеров. В Нижегородском женском кризисном центре проводится ряд семинаров и тренингов, посвященных проблеме домашнего и сексуального насилия над женщинами. В первую очередь, проводится обучение волонтеров для работы на телефоне доверия женского кризисного центра.

После проведенного тренинга навыков активного и пассивного слушания консультанты принимают участие в тематических семинарах, многие из которых посвящены теме домашнего и сексуального насилия. Сотрудниками Центра проводятся семинары по профилактике насилия в семье для старшеклассников 9-11 классов школ города Нижнего Новгорода. Цель этих семинаров — знакомство с проблемой, выявление семей, страдающих от домашнего насилия, определение возможных путей предотвращения выбора партнера - обидчика (ПНЖНО-2012).

Пример 2. Еще полгода назад Лиза заметила, что с Мариной, ее подругой, стали происходить странные вещи. Прежде веселая, Марина все чаще и чаще впадала в депрессию, начала избегать старых друзей и стала очень скрытной. Однажды, случайно столкнувшись с Мариной на улице, Лиза заметила на лице подруги синяк. "Ничего страшного, я просто ударилась о дверь", - ответила Марина на ее расспросы. Лиза не поверила и стала подозревать, что синяк - дело рук мужа Марины. Но чем она может помочь своей подруге, Лиза не знала. Однажды, дожидаясь приема у врача, Лиза увидела в поликлинике плакат, посвященный домашнему насилию. Она решила записать номер кризисного центра для женщин, указанный в плакате. На следующий день Лиза позвонила подруге и договорилась о встрече после работы. "У тебя неприятности с мужем?" - прямо спросша она на этот раз. И Марина, заплакав, призналась, что муж ее бьет. Лиза дала ей номер телефона кризисного центра, где профессиональные консультанты могли помочь Марине (Индекс НОЖР— 1993-2012).

Эта история является наглядным примером результата, полученного при правильно выбранных коммуникационных стратегиях. Лиза, как большинство людей, возможно, знала кое-что о проблеме домашнего насилия, - каждый человек обладает определенной информацией об этом. Однако именно увиденный плакат, посвященный домашнему насилию, соединил эту проблему с той, которую пыталась скрыть Марина, и подвигнул Лизу к оказанию помощи, в которой остро нуждалась ее подруга. Можно сказать, что увиденный плакат проблематизировал домашнее насилие для

Лизы, еще раз показал ей, что агрессия в семейных отношениях недопустима. С другой стороны, плакат помог Лизе понять, что именно она может сделать в данной ситуации, как она может помочь своей подруге. Плакат послужил для Лизы толчком к действию. В идеале, именно так и должен работать верно найденный метод коммуникации: образовательные материалы должны давать такую информацию, которую люди могут использовать. Социальная реклама на радио и телевидении, плакаты, брошюры и наклейки могут быть ценными инструментами, используемыми для помощи пострадавшим, для вовлечения людей в решение проблемы, для построения общества, в котором будут осуждать любой вид насилия.

Образовательная кампания «Домашнему насилию оправданий -нет!», которую Центр «АННА» начал в России с 1998г., сыграла значительную роль в изменении отношения к проблеме домашнего насилия. Эта кампания состояла из двух основных составляющих:

• национальная образовательная кампания для различных целевых групп (пострадавшие и их близкое окружение, общество в целом)

• национальная образовательная инициатива для различных профессиональных групп.

Таким образом, формирование коммуникационной стратегии на местном и национальном уровнях является одним из ключевых аспектов повышения уровня осознания социальных проблем среди различных профессиональных групп и населения в целом, что в свою очередь создает дополнительные возможности для построения эффективной системы реагирования и профилактики на макроуровне.

3.3. Регулирование процессов насилия в обществе (мегауровень) Социологический мониторинг и анализ процессов насилия

Для того чтобы изменить ситуацию с насилием в семье, необходимы усилия как в области теоретических разработок, - открытого, правдивого

анализа корней и последствий проблемы домашнего насилия, - так и активные практические действия по организации помощи женщинам, пострадавшим от рук мужей или партнеров. Инструмент отчетов Правительства Российской Федерации в комиссиях ООН о выполнении ратифицированных международных конвенций позволяет включать в рассмотрение не только официальные доклады Правительства, но и альтернативные доклады организаций гражданского общества, повышая уровень транспарентности и практического решения проблемы насилия в семье.

Предлагаемый подход основан на методах практической социологии в анализе процессов насилия в социуме. Социологическая практика является одной из моделей в более широком ряду прикладной социологии. Одним из очень важных и полезных форм социологической практики являются прикладные социологические исследования. В этой модели социологи используют свои исследовательские навыки для обеспечения данных, описывающих социальные системы, проблемные сферы и обоснования для необходимых перемен. Потребители этих данных используют их для планирования, развития и внедрения программ, норм и стандартов для изменения ситуации. Социологи в социальной сфере также проводят исследования по оценке эффективности внедряемых программ, тем самым разрабатывая направления дальнейшего их развития.

Данная методика проведения мониторинга в области насилия в семье была разработана и предложена в России Центром АННА под руководством автора. В настоящее время мониторинг широко применяется в различных регионах России, например, Нижегородская область, Алтайский край, Ростовская область. Его результатом, как правило, является доклад, который общественные организации представляют на общественных слушаниях с участием представителей органов власти и организаций гражданского общества. Это позволяет прагматично посмотреть на факты с точки зрения разных акторов и совместно определить региональные стратегии для изменения ситуации.

Мониторинг показал свою эффективность и на федеральном уровне. Так, предоставление Центром АННА альтернативного доклада в Комитет по ликвидации дискриминации в отношении женщин ООН в 2010 г. привело к осознанию обществом необходимости разработки новых мер по преодолению насилия в семье в России. При Министерстве труда и социальной защиты РФ была создана рабочая группа по разработке законодательных мер, а автор диссертационного исследования возглавила эту рабочую группу.

Понятие «мониторинг» происходит от латинского слова «Монитор», что переводится как «предостерегающий» и означает направление действия на организацию функции наблюдения, контроля, предупреждения. Мониторинг ситуации является важным источником информации не только для оценки ситуации, прогноза возможных направлений дальнейшего развития, но и для планомерного изменения. Это область наиболее близкого соприкосновения науки с практикой.

Мониторинг сочетает в себе все известные методы исследования, которые, однако, применяются скорее выборочно, с целью выявления единовременного среза состояния конкретной ситуации с последующим анализом.

В работе И.П. Фармана «Мониторинг как метод исследования и представления знания» отмечается, что «специфика же его (мониторинга) состоит в том, что он может не быть ни поиском и открытием нового в области науки, ни «ездой в незнакомое» в сфере онтологии, ни новацией вообще. Такая цель в принципе не ставится. Однако, в отличие от статистики и социологических опросов, мониторинг не является только сбором констатирующих данных, а имеет ту особенность, что в силу своей направленности на отслеживание процесса он оказывается более действенным, имеет прямое отношение к выявлению новых возможностей, обеспечению условий их осуществления и даже стратегиям. Ведь «власть факта» и полученные данные становятся основой для рекомендаций, которые позволят отойти от статической картины представлений, эксплицировать

определённые (познавательные или другие) действия, сыграть конструктивную роль и сделать возможным осуществление нового целерационального действия. Именно это и является настоящим результатом и конечной целью проведения мониторинга.1

Грамотно организованная и проводимая, такая деятельность помогает решать одновременно несколько задач, стоящих перед всеми участниками процесса изменения, особенно на региональном уровне.

Мониторинг может состоять из следующих компонентов:

• целенаправленный и, что очень важно, плановый сбор и обработка по возможности самых исчерпывающих данных, позволяющих выявить недостатки в функционировании системы реагирования и составление по этим данным описания реального состояния;

сравнение действительного состояния дел с существующим законодательством, соответствия международному праву внутреннего права и исследовании практического его соблюдения;

• определение причин несоответствия с указанием того, что следует изменить для улучшения состояния в данной области;

• накопление материалов, нужных в дальнейшей деятельности в пользу системных изменений.

Предварительный анализ ситуации для выработки стратегии заключается в поиске информации из относительно легко доступных источников. Он помогает расширить наше общее представление о данной области действительности, о возможных проблемах и неожиданных фактах. Однако подобный анализ сам по себе еще не является мониторингом: от его результата будет зависеть, решимся ли мы на проведение мониторинга. На этой стадии работы используются следующие методы и источники:

- беседы с экспертами (учеными, работниками специализированных неправительственных организаций, юристами и другими лицами), которые

И.П. Фарман. Мониторинг как метод исследования и представления знания. // Философия науки. Вып. 17. Эпистемологический анализ коммуникации. М., 2012. С. 256 -269.

занимаются или уже когда-то занимались данной проблемой, причем в первую очередь мы стремимся привлечь тех экспертов, которые могут нам подсказать письменные источники;

- фокусированное групповое интервью (фокус-группы) лиц, связанных с данной тематикой, которые видят ее с различных точек зрения (государственные чиновники, пострадавшие или их семьи, представители неправительственных организаций и т.п.);

- предварительный анализ правовых положений, связанных с избранной областью (внутреннее и международное право);

- анализ результатов научных исследований, проводимых научными институтами и вузами;

- анализ результатов других исследований или проверок, проводимых различными государственными органами (например, контрольной палатой), неправительственными или международными организациями;

- анализ прессы, беседы с журналистами, занимающимися данной областью;

- анализ жалоб граждан, поступивших в различные организации по интересующей нас теме (управление омбудсмена, специализированные неправительственные организации, адвокатские конторы, и т.п.);

- визиты, т.е. одноразовое посещение учреждений с целью расширения знаний об их проблемах или для разработки концепции мониторинга.

Термин «практическая социология», методы и технологии которой применяются не только для проведения диагностики состояния социальной общности, но и для ее оздоровления, появился в начале XXI века, возникло целое направление социологической практики, которая находится в области прикладной социологии. Его основные принципы изложены в работе Джона Бруна и Говарда Ребаха «Социологическая практика. Интервенция и изменения»1.

1 Cm.: John Bruhn, Howard Rebah (Sociological Practice: Intervention and Social Change (Clinical Sociology: Research and Practice), Springer, 2007.

Миригнофф и его коллеги (Миригнофф, Миригнофф & Опдайк, 2003) из Фордхам Института по инновациям в социальной политике (США) собрали данные по набору социальных индикаторов, провели исследования и разработали Индекс социального здоровья для оценки общего состояния социального здоровья их нации. Этот набор социальных индикаторов включает такие показатели, как уровень младенческой смертности, уровень детской бедности, индекс неравенства доходов, уровень доступности к системе здравоохранения и так далее. Исследователи пришли к выводу, что социальное здоровье американской нации снизилось и что «наиболее серьезные социальные проблемы, такие как детская бедность, насилие в отношении детей, доступность медицинских страховок, средняя зарплата в неделю и неравенство доходов, заметно ухудшились за последние три декады»1. Аналогично, Эйтцен и Лиидхам (2001) проанализировали данные, сравнивая 19 индустриальных наций. Они заметили, что « в то время как США занимают первое место в списке богатых стран, они также лидируют в таких социальных проблемах, как бедность, детская бедность, младенческая смертность, бездомность, городская неустроенность, насильственные преступления и ухудшение условий окружающей среды»2.

Джон Брун и Говард Ребах связывают социологию с непосредственной практикой по решению социальных проблем. По их мнению, социальные проблемы возникают тогда, когда не выполняются достигнутые договоренности в области доминирующих в обществе норм, правил, идеологии, традиций, практики, определяющих социальную жизнь. Например, во всех индустриально развитых странах граждане обеспечены каким-либо видом гарантированного доступа к системе здравоохранения. Однако в США такого гарантированного доступа не существует: идеология, политика государственных институтов и законодательство не поддерживают гарантированных

1 См.: Marque-Luisa Miringoff, Marc Miringoff, and Sandra Opdycke, "A Social Report on America's Well-Being," Indicators: The Journal of Social Health, vol. 1, no. 1 (Winter2001-2002): 15.

2 См.: D. Stanly Eitzen, Craig S. Leedham Solutions to Social Problems: Lessons from Other Societies, Pearson Education, 2000: 4-5.

условий доступа к системе здравоохранения. По данным переписи США 2004 г., 16 % населения не имели медицинских страховок ни в каком виде, а это около 45,8 млн, включая 8,3 млн детей. Обстоятельства, возникающие в результате невыполнения социальных договоренностей для больших категорий населения, определяют причины и условия возникновения социальных проблем. Но эти проблемы и условия должны распознавать и объяснять органы власти, в ведении которых эти проблемы, связанные с нуждами людей, находятся. Например, бедность, трущобы и снижение уровня жизни в отдельных районах могут быть определены как проблемы, в то время как законы, регулирующие и решающие эти процессы, могут отсутствовать1.

Уникальным в применении данных подходов является постоянное и активное участие социологов как членов команды потребителей в процессе исполнения намеченных стратегий и программ, а также решения возникающих проблем. Социологическая практика предполагает активное и постоянное участие общественности в процессах в качестве проводника интервенции и изменений.

Формирование параметров порядка социальной системы

Порядок социальной системы формируется, с одной стороны, на основе существующего в стране законодательства регулирующего общественные отношения, при этом эффективность законодательства, отражающего все аспекты социальных явлений, определяет и возможности реагирования, и часто профилактики социальных проблем. С другой стороны, важны и такие факторы, как верное понимание социальных проблем и отсутствие стереотипов среди тех, кто вовлечен в систему исполнения закона в обществе. В то же время важным фактором формирования социальных норм поведения является и сам факт наличия законодательно определенных понятий, формирующих поведение. Так, например, принятие законов,

1 См.: DeNavas-Walt С., Proctor В. D., Lee С. Н. US Census Bureau, Current Population Reports, //Income, poverty, and health insurance coverage in the United States: 2006.

запрещающих вождение автомобиля в нетрезвом виде, создает атмосферу недопустимости. Конечно, всегда будут злостные нарушители, но это останавливает тех, кто мог попасть в зону риска, что в любом случае снижает количество совершаемых правонарушений, формируя новые нормы поведения в обществе.

В случае формирования параметров порядка социальной системы с целью регулирования проблемы насилия в семье речь идет о законодательном определении этого вида преступлений, а также о закреплении мер противодействия насилию в семье и осуществлению координации усилий на этом направлении всех позитивных структур социальной системы.

В России отсутствуют специально предназначенные законы, в которых давалось бы точное определение термина «насилие в семье». В УК РФ есть определение физического насилия как «реальное или потенциальное причинение физического вреда человеку. По характеру оно может выражаться в нанесении ударов, побоев, ранений и в ином воздействии на наружные покровы тела человека посредством применения физической силы, холодного и огнестрельного оружия, либо иных предметов, жидкостей, сыпучих веществ и т. д., а также в воздействии на внутренние органы человека без повреждений наружных тканей путем отравления или спаивания одурманивающими средствами». Здесь же имеются другие статьи, которые могут применяться в ситуации насилия в семье:

Ст. 111. Умышленное причинение тяжкого вреда здоровью.

Ст. 112. Умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью.

Ст. 115. Умышленное причинение легкого вреда здоровью.

Ст. 116. Побои.

Ст. 119. Угроза убийством или причинением тяжкого вреда здоровью.

В Уголовном кодексе имеется ст. 117 «Истязания», более точно определяющая преступные действия в ситуации насилия в семье. Статья, как правило, не применяется к случаям домашнего насилия.

Результаты исследования показывают, что многие специалисты, которые в рамках служебных обязанностей должны реагировать на ситуации насилия в семье, испытывают трудность в применении статей законодательства и возможности доказать, что случай насилия имел место, даже когда налицо видимые физические повреждения.

Одна из основополагающих причин этого состоит в невозможности рассматривать насилие в семье не как частное дело одной семьи, а как серьезную общественную опасность, аналогично рассмотрению насилия, совершенного в общественном месте по отношению к незнакомому человеку.

В практике многих стран органы юстиции руководствуются характером совершенных актов семейной жестокости, независимо от формы отношений между обидчиком и жертвой. В условиях развода или в период следствия насилие в семье рассматривается как угроза жизни и здоровью супруги, так как жертва вынуждена проживать с агрессором в общей квартире. Если с правонарушителем, произведшим насильственные действия на улице по ст. 116 («Побои»), жертва может повстречаться только в полиции, в суде, то женщина-жертва насилия в семье сталкивается с обидчиком ежедневно в своем доме. Обидчик к тому же знает все адреса, куда может скрыться супруга (родных, знакомых, адрес места работы). Это увеличивает риск возможных преследований или грубого давления.

Вторая проблема - случаи насилия в семье квалифицируются как «частное обвинение». Это стало возможным с введением УК РФ в 2003 г.— ст.115, 116. ч.1, ст.129 и ст. 130 УК России, в результате чего дела по семейному насилию переведены в категорию дел частного обвинения. Аргументом в данном случае была связь преступлений данного вида с правами и интересами граждан, предполагалось, что от их воли будет зависеть, захотят ли они возбуждать уголовное дело против насильников. В результате практически отсутствует защита пострадавших со стороны государства.

Проблема здесь заключается в следующем. Ст. 20 Уголовно-процессуального кодекса предписывает, что дела частного обвинения

возбуждаются по заявлению потерпевшей стороны. Такие дела прекращаются, если стороны готовы помириться. Если жертва желает наказать обидчика, она должна подать заявление мировому судье в соответствии с правилами ст. 318 Уголовно-процессуального кодекса России. Потерпевшая рассматривается в данном случае как частный обвинитель, исполняя двойственную роль - как потерпевшая сторона (она может претендовать на защиту со стороны государства) и как обвинитель со всеми вытекающими обязанностями (собрать и представить суду доказательства, сформулировать обвинения, высказывать аргументы в процессе рассмотрения дела судьей). Выполнение последней функции требует специальных юридических знаний - основ процессуального и уголовного права. Этими знаниями граждане, как правило, не владеют. Поэтому они не могут правильно выступить в суде, в то время как обидчика защищает профессионально подготовленный юрист. При этом сама жертва находится в состоянии посттравматического стресса, под влиянием стадии цикла насилия, на котором готовится судебное заявление, а также в состоянии проживания с обидчиком на общей жилплощади, когда насильник может запугивать ее и оказывать давление. В итоге, как свидетельствуют эксперты, по статистике 9 дел из 10 прекращаются за примирением сторон1 .Безнаказанность жестоких насильников приводит к росту жестокости и агрессии в семье. Большая часть таких дел прекращается по примирению сторон или в связи с невыполнением требований суда по устранению недостатков заявления. Такие результаты не случайны - при подаче заявления пострадавшие не умеют заполнить документы из-за юридической неграмотности в связи с состоянием посттравматического стресса после акта насилия. В то же время

1 Информация предоставлена магистром права, адвокатом Свердловской областной гильдии адвокатов М. Захаровой (г. Екатеринбург). Данные также подтверждаются и Р. Искандыровым, старшим участковым уполномоченным РУВД Курчатовского района г. Челябинска: «90% из этих дел прекращаются по разным причинам. Это и по причине примирения, и из-за того, что потерпевшие по истечении времени просто не хотят ходить по судам и приводить документы в порядок». Цит. по Искандыров Р.В. Значение сотрудничества участковых уполномоченных и общественных организаций в системе профилактики домашнего насилия // Инновации в системе профилактики семейного неблагополучия. Под ред. Воронкова А. Челябинск: 2007.

заявления подаются после ситуации насилия, т.е. в период перехода цикла насилия в следующую стадию - обидчик раскаивается и просит прощения, стремится помириться. Супруга как жертва, ощущающая себя виноватой в случившемся, верит обещаниям мужа, что такого больше не повторится, как правило, забирает заявление из суда и идет на примирение.

В то же время в действующем УК РФ имеются статьи, в соответствии с которыми можно наказать обидчиков. Рассмотрим их:

ст. 117. «Истязание» применяется в случае причинения «физических или психических страданий путем систематического нанесения побоев либо иными насильственными действиями», если это не подпадает под действия ст. 111 и 112 УК РФ. Наказание - лишение свободы на срок до 3-х лет. За действия в отношении несовершеннолетнего лица или находящегося в беспомощном состоянии; женщины в состоянии беременности, в отношении 2-х и более чел., а также человека, выполняющего служебный или общественный долг, обидчик лишается свободы на срок от 3-х до 7 лет1. То же наказание последует в случае отягощающих обстоятельств - применения пыток, совершения преступления по предварительному сговору с группой лиц или по найму, а также из-за неприязни по причине национальности, религиозной непримиримости или из-за расовой вражды. В комментарии к данной статье подробно рассматривается, что понимается под истязанием, указана важность доказательства систематического характера таких действий виновного. Но с данной характеристикой возникают проблемы доказательства.

Так, по указанию Верховного Суда РСФСР, систематическим характером истязания считается повторение трех и более преступных случаев2. При этом Верховный Суд РФ дает разъяснение, что для дел, связанных с насилием в семье по отношению к женщинам (по ст. 112, 115 и 116 УК РФ), срок давности составляет 2 года. Еще больше недоумения

1 Уголовный кодекс Российской Федерации: http://ukrf.narod.ru/.

2 Вопросы уголовного права и процесса в практике Верховных Судов СССР и РСФСР. М., 1980. С. 102.

вызывает Постановление Верховного Суда РФ, которое гласит, что не может расцениваться как истязание нанесение побоев, не носящее характера истязания, во время обоюдных ссор, а также побои на почве личных неприязненных взаимоотношений1. Проблема в том, что трижды нанесенные насильственные преступления - побои, пытки, оскорбления, которые причинили легкий вред здоровью жертвы, квалифицируются как истязания, а с другой стороны, неясно, за какой период они считаются систематическими - год, месяц или день, а фраза «нанесение побоев, не носящее характера истязания, во время обоюдных ссор, на почве личных неприязненных взаимоотношений не может расцениваться как истязание» дает возможность по-разному трактовать эти действия в суде. Это является причиной, что известно всего 2 случая, когда статья была применена на практике.

В выборочное обследование репродуктивного здоровья Фонда ООН в области народонаселения в 2011г. была включена серия вопросов, ответы на которые позволили бы оценить бремя домашнего насилия в России и его влияние на репродуктивное здоровье, а также определить, какие меры реагирования необходимо принять для того, чтобы справиться с одной из наиболее актуальных на сегодняшний день проблем в области нарушения прав человека.

По данным исследования, вербальному насилию подвергались в своей жизни более трети российских женщин (38,1%). О случаях физического насилия сообщала каждая пятая (19,8%), 3,9% женщин сказали, что в их жизни бывали случаи, когда их нынешние или бывшие партнеры силой заставляли их вступить с ними в половую связь против их воли. Текущие уровни насилия (речь шла о случаях, имевших место в течение 12 месяцев, предшествовавших опросу) оказались ниже: о случаях вербального насилия за последние 12 месяцев сообщили 17,7% опрошенных; о случаях физического насилия - 5,5%, а о случаях сексуального насилия - менее 1%

1 Сборник постановлений и определений ВС РСФСР, 1974, с. 296

Процент женщин 15-44 лет, когда-либо состоявших в браке, обратившихся за помощью по поводу физического и сексуального насилия со стороны ближайшего партнера, приведен ниже (Диаграмма 3):

53%

26%

Подруги