Мониторинг показателей адаптационных возможностей здоровых школьников (на примере Красноярского кадетского корпуса) тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 14.00.09, кандидат медицинских наук Скрыпник, Ольга Юрьевна

• Скрыпник, Ольга Юрьевна
• кандидат медицинских наук
• 2006

Оглавление диссертации кандидат медицинских наук Скрыпник, Ольга Юрьевна

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. Методические подходы в изучении адаптационных возможностей детей школьного возраста (литературный обзор)

1.1 .Закономерности адаптации и механизмы взаимодействия ее компонентов

1.2.Информативность существующих методов и критериев количественной оценки индивидуального и коллективного здоровья детского населения

1.3.Влияние факторов среды обитания на состояние здоровья детей школьного возраста

1.4.0бразование липидных перекисей в норме и взаимодействие показателей антиоксидантной защиты, характеризующие адаптационные свойства организма

ГЛАВА 2. Материалы и методы исследований

2.1 .Объем и объект исследования

2.2.Методы исследования

ГЛАВА 3. Результаты исследований

ЗЛ.Факторы среды, влияющие на адаптационные возможности детей школьного возраста

3.2. Стартовая оценка адаптационных резервов детей школьного возраста

3.2.1.Оценка уровня здоровья кадетов по показателям общей заболеваемости

3.2.2.0ценка физического развития кадетов с учетом фактора питания по индексу Кетле

3.2.3.Оценка адаптационного потенциала кадетов по биохимическим показателям неспецифической резистентности организма

3.3. Оценка адаптационных резервов детей школьного возраста

3-х летний мониторинг)

3.3.1.Оценка адаптационного резерва детей школьного возраста

1-й год,обучения}

3.3.2.Оценка адаптационного резерва детей школьного возраста

2-й год обучения)

3.3.3.Оценка адаптационного резерва детей школьного возраста

3-й год обучения)

4.3АКЛЮЧЕНИЕ

ВЫВОДЫ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Мониторинг показателей адаптационных возможностей здоровых школьников (на примере Красноярского кадетского корпуса)»

Актуальность исследования

Итоги Всероссийской диспансеризации детей 2003 года подтвердили тенденцию роста распространенности функциональных отклонений и заболеваний за период школьного обучения, что может свидетельствовать о недостаточности адаптационных возможностей современных школьников. Среди учащихся школ нового типа достоверно чаще выявляются различные школьные болезни, чем среди детей общеобразовательных школ (Безруких М.М., 1998; Стунеева Г.И., Кирюшин В.А., 2001; Сухарева Л.М., Бережков Л.Ф., 2001; Камык В.П., 2002; Гельтищева Е.А., Моисеева Н.А., 2002; Маймулов В.Г., 2003; Кучма В.Р., 2003).

Ряд авторов (Зайцева Н.В., 1999; Истомин А.В., Юдина Т.В., 2000; Сухарева Л.М., Бережков Л.Ф., 2001; Кучма В.Р., 2003) считают, что учащиеся школ нового типа наиболее подвержены воздействию факторов внутришкольной среды, находясь в условиях образовательного учреждения в 1,5-1,8 раза больше обычных школьников.

Под термином «здоровье» понимают не только состояние организма, когда все показатели укладываются в пределы нормы, но и наличие у организма на всех уровнях существенных резервных возможностей, обеспечивающих адаптивные реакции (Агаджанян Н.А., 1999; Гичев Ю.П., 2003).

Несмотря на широкое распространение симптомов и синдромов школьной дезадаптации, практически не изученным остается вопрос о роли адаптационного потенциала детей в школах нового типа. Так учеными установлена взаимосвязь между адаптационными возможностями детей и питанием (Тутельян В.А., Спиричев В.Б., 2000; Прахин Е.И., 2001; Конь И.Я., Титов Е.И., 2003), адаптационными возможностями детей и физическим развитием (Ямпольская Ю.А., Бережков Л.Ф. 2000; Выборова С.А., 2003; Кучма В.Р., 2004), адаптационными возможностями детей и биохимическими показателями неспецифической резистентности организма (Гаркави JI.X., 2000; Грицинская B.JL, Савченко А.А., Манчук В.Т., 2001; Маторова Н.И., 2003).

Однако комплексной оценки адаптационных возможностей у учащихся школ нового типа не проводилось. Своевременное выявление признаков дезадаптации школьников еще на этапе донозологических проявлений приведет к возможности своевременной коррекции и тем самым к снижению распространенности школьных болезней и сохранению здоровья учащихся школ нового типа.

Цель исследования:

Изучить адаптационные возможности школьников; разработать региональные нормативные документы по сохранению и укреплению здоровья учащихся общеобразовательного учреждения нового типа (кадетских корпусов).

Задачи исследования:

1. Изучить факторы среды, влияющие на здоровье школьников общеобразовательного учреждения нового типа.

2. Провести оценку физического развития кадетов с учетом фактора питания по индексу Кетле.

3. Провести оценку уровня здоровья кадетов по показателям общей заболеваемости и по обращаемости.

4. Оценить адаптационные возможности кадетов по биохимическим показателям неспецифической резистентности организма (ПОЛ / АОС).

5. Разработать региональные нормативные документы по сохранению и укреплению здоровья учащихся Красноярского кадетского корпуса.

Научная новизна:

Впервые было проведено комплексное исследование, включающее изучение показателей перекисного окисления липидов и антиоксидантной защиты в оценке адаптационных возможностей организма кадетов на индивидуальном и коллективном уровне, под влиянием управляемых и неуправляемых факторов среды, которое позволило выявить признаки напряжения течения адаптации на этапе доклинических проявлений.

Установлено, что резкий прооксидантный сдвиг редокс-равновесия гомеостаза (по малоновому диальдегиду), максимально выраженный у кадетов на первом году обучения, отражает напряженное течение адаптации, инициированное ослаблением антиоксидантной системы у новичков на фоне сложностей адаптационного периода.

Показано, что основными причинами напряжения течения адаптации у кадетов являются недостаточная обеспеченность организма нутриентами (прежде всего микронутриентами) и воздействие неблагоприятных факторов среды.

Доказано, что антиоксидантная недостаточность может быть скоррегирована с помощью макро- и микронутриентов.

Практическая значимость работы:

С учетом полученных значимых различий течения адаптации на разных этапах обучения по показателям про- и антиоксидантной системы у здоровых школьников (10-13 лет), предлагается комплексная оценка течения адаптации с выявлением ранних отклонений в состоянии здоровья детей общеобразовательных учреждений (особенно на первом году обучения) и планированием профилактических мероприятий, направленных на повышение резистентности организма.

Материалы исследований позволили предложить для практического использования конкретные меры по коррекции дефицита макро- и микронутриентов в питании учащихся общеобразовательных учреждений нового типа - кадетских школах.

Внедрены в практику следующие нормативно-методические документы:

Временные правила по устройству, оборудованию, содержанию и режиму работы кадетских корпусов». Утв. гл. государственным санитарным врачом по Красноярскому краю и начальником Управления по делам казачества и кадетских учебных заведений администрации Красноярского края 22.02.2000 (акт внедрения 2000); «Организация рационального питания. Нормы питания». Методические рекомендации для кадетских корпусов Красноярского края. Утв. Ученым Советом КрасГМА 24.10.2001 (акт внедрения 2001); «Организация рационального питания. Нормы питания». Методические рекомендации для кадетских корпусов Красноярского края. Утв. Законодательным Собранием Красноярского края и Губернатором Красноярского края. Красноярск, 2001 (акт внедрения 2001).

Материалы исследований используются в учебном процессе кафедры гигиены, детских болезней лечебного факультета Красноярской государственной медицинской академии, в деятельности центра Госсанэпиднадзора Красноярского края, в работе кадетских корпусов Красноярского края.

Положения, выносимые на защиту:

1. Ведущими причинами, приводящими к дезадаптации у учащихся кадетского корпуса, являются экологические особенности окружающей среды, которые отнесены к неуправляемым факторам, а также социальные условия, которые следует считать условно управляемыми, и питание, как важный управляемый фактор.

2. Питание предоставляет возможность физиологичного регулирования течения процессов адаптации у учащихся кадетского корпуса.

3. Мониторинг адаптационных возможностей по показателям перекисного окисления липидов и антиоксидантной защиты позволяет выявлять признаки дезадаптации у школьников на этапе доклинических проявлений и обеспечивает индивидуальный подход к оценке здоровья детей.

4. Разработанные нормативные и методические документы помогают осуществлять систему мероприятий по сохранению и укреплению здоровья детей, обучающихся в общеобразовательных учреждениях нового типа (кадетских школах).

Апробация работы: основные положения диссертации доложены и обсуждены на международных научных конференциях: «The 8-th International Symposium of the Japan-Russia Medical Exchange» (Blagoveshchensk, 2000); «11-th International Congress on Circumpolar Health» (Harstad, Norway, 2000); «The 9-th International Symposium of the Japan-Russia Medical Exchande (Kanazava, 2001); «Environment and Human Health» (St.Peterburg, 2003); «Физическая культура и спорт в системе образования. Здоровьесберегающие технологии и формирование здоровья» (Беларусь, Гродно, 2005); на межрегиональных научно-практических конференциях: «Актуальные проблемы здорового питания школьников сибирского региона» (Красноярск, 1999); «Качественное питание школьников - здоровое поколение XXI века» (Красноярск, 2001); на Всероссийских научных конференциях и конгрессах: «Проблемы экологии и развития городов» (Красноярск, 2000); «Современные проблемы питания населения и военнослужащих» (Санкт-Петербург, 2000); «Питание детей: XXI век» (Москва, 2000); «Здоровое питание: воспитание, образование, реклама» (Москва, 2001); «Север-человек: проблемы сохранения здоровья» (Красноярск, 2001); «Гигиенические проблемы охраны здоровья населения регионов Сибири» (Кемерово, 2002); «Влияние загрязнения окружающей среды на здоровье человека» (Новосибирск, 2002).

Публикации: по материалам диссертации опубликовано 26 печатных работ (4 статьи, 18 тезисов), в том числе временные правила-1, методические рекомендации-2, монография-1.

Объем и структура диссертации: диссертация изложена на 163 листах машинописного текста и состоит из Введения, Обзора литературы, Материалы и методы исследования, трех глав собственных исследований, Заключения, Выводов, Практических рекомендаций, Списка литературы. Работа иллюстрирована 27 таблицами и 39 рисунками. Список литературы включает 316 библиографических изданий, из которых 236 отечественных и 80 зарубежных.

Заключение диссертации по теме «Педиатрия», Скрыпник, Ольга Юрьевна

ВЫВОДЫ:

1. Рацион питания кадетов характеризовался на первом году мониторинга дисбалансом нутриентов, особенно выраженным дефицитом микронутриентов. Дефицит основных пищевых продуктов в суточных продуктовых наборах составил 25,5-46,0% по рыбе, яйцу, молоку, творогу, сыру, сокам, фруктам. Интегральная оценка физического развития с учетом фактора питания свидетельствовала о дефицитном состоянии питания у 15,36% кадетов. У 21,5% кадетов выявлены симтомы и синдромы алиментарно-обусловленной дисфункции: трещины языка у 2,9% кадетов, кровоточивости десен у 0,8% кадетов, трофические изменения ногтей у 1,8% кадетов, ихтиоз у 0,79% кадетов, хейлит у 1,59% кадетов, географический язык у 1% кадетов.

2. Полученные данные антропометрических исследований показали, что у кадетов первого года обучения уровень гармоничности физического развития снизился в 1,2 раза по сравнению с исходным уровнем, за счет увеличения числа кадетов с дефицитом массы тела, что свидетельствует о нестабильности резервных возможностей организма детей на первом году обучения. На втором году обучения установлена положительная тенденция улучшения показателей физического развития у кадетов 12 лет, за счет увеличения доли кадетов со средними показателями массы тела в 1,2 раза и уменьшением с низкими значениями массы тела в 1,6 раза при средних показателях длины тела, по сравнению с первым годом мониторинга и достигло уровня стартовой оценки. На третьем году обучения доля кадетов с гармоничным физическим развитием стала выше на 25,35% по сравнению с первым годом и превысила стартовую оценку на 13,58%. Таким образом, физическое развитие кадетов в целом стабилизировано к третьему году обучения.

3. При сопоставлении полученных результатов по оценке физического развития кадетов со сверстниками-школьниками г. Красноярска, установлено, что у кадетов так же как у школьников имеются отклонения в физическом развитии, но они имеют такую же тенденцию.

4. Уровень заболеваемости у кадетов значительно ниже показателей распространенности патологии среди школьников Красноярского края и имеет такую же тенденцию в структуре заболеваний. У учащихся кадетской школы на первом году обучения приоритетными выявлены функциональные нарушения со стороны нервной системы, органов дыхания, органов пищеварения, опорно-двигательного аппарата и органов зрения. Уровень здоровья по показателям острой заболеваемости у кадетов первого года снизился в 1,5 раза по сравнению со стартовой оценкой мониторинга и ниже второго и третьего года в 1,8 и 2,5 раза соответственно. В последующей динамике трехлетнего наблюдения установлена положительная тенденция улучшения здоровья кадетов к третьему году обучения, что подтверждает увеличение числа детей I группы здоровья до 16,2%, II группы до 75,5%, при четкой стабилизации показателей III группы, что говорит о функциональном, преходящем их характере.

5. На первом году обучения у кадетов выявлено напряжение течения адаптации по сравнению со вторым и третьим годом обучения, что подтверждено резким прооксидантным сдвигом, выявленным по нарастающему уровню малонового диальдегида, инициированным ослаблением антиоксидантной защиты у кадетов первого года обучения, испытывающих все сложности адаптационного периода в начале обучения. В целом при оценке коллектива установлено, что адаптационные свойства организма детей на первом году обучения не состоятельны, но изучаемые показатели ПОЛ/АОС не выходят за пределы нормы, что подтверждено диапазоном значений нижней и/или верхней границы референтных величин. На втором и третьем годах обучения у кадетов повышается активность показателей антиоксидантной защиты, что характеризуется мобилизацией механизмов защиты организма и свидетельствует об оптимальности переносимых нагрузок и состоятельности адаптационных возможностей организма учащихся уже со второго года обучения в кадетской школе и стабилизацией на третьем году обучения, на фоне алиментарной коррекции пищевого статуса.

6. Установлено, что оптимизация пищевого статуса, даже на фоне постоянного техногенного воздействия, эффективна для устранения предпатологического окислительного стресса и антиоксидантная система алиментарно регулируется.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ:

1. Для обеспечения эффективности контроля за питанием в государственных образовательных учреждениях - кадетских школах предлагается использовать методические рекомендации «Организация рационального питания. Нормы питания» (Красноярск, 2001).

2. Коррекцию нарушений состояния здоровья детей следует осуществлять путем оптимизации пищевого статуса, в частности, устранением алиментарного дефицита эссенциальных микронутриентов и витаминов, являющихся регуляторными компонентами антиоксидантной системы организма.

3. Дети, имеющие напряжение течения процессов адаптации в начале обучения в образовательных учреждениях нового типа, должны быть определены в «группу риска» по неблагоприятному течению адаптации к школе, с целью проведения оздоровительных мероприятий и психологической помощи, так как показатели про- и антиоксидантной системы позволяют оценить и прогнозировать изменения адаптационных возможностей школьников еще на этапе доклинических проявлений.

4. Данные о клиническом проявлении адаптационных реакций организма детей при обучении в образовательных учреждениях нового типа, состоянии неспецифической резистентности организма по показателям про- и антиоксидантной системы предлагается включать в учебные программы дисциплин: поликлинической педиатрии, гигиены детей и подростков, патологической физиологии, иммунологии, педагогике и психологии.

Список литературы диссертационного исследования кандидат медицинских наук Скрыпник, Ольга Юрьевна, 2006 год

1. Аболенская А.В. Адаптированность детского организма как эталон «величины» его здоровья /А.В. Аболенская, Р.А. Разживина, Е.П. Усонова//Педиатрия. -1996. №3. - С. 102-103.

2. Аболенская А.В. Способ оценки адаптационных возможностей детского организма /А.В. Аболенская, В.П. Самохвалова, Т.Н. Разживина, Л.И. Лозовская //Педиатрия. 1988. -№11. - С.50-54.

3. Аветисян Л.Р. Изучение влияния повышенной учебной нагрузки на состояние здоровья учащихся /Л.Р. Аветисян, С.Г. Кочарова //Гигиена и санитария. -2001 -№3. С.48-49.

4. Агаджанян Н.А. Экология человека /Н.А. Агаджанян, Ю.П. Гичев, В.И. Торшин. Москва-Новосибирск: Издательство, 1999. -355с.

5. Агаджанян Н.А. Адаптация и резервы организма /Н.А. Агаджанян. М.: Физкультура и спорт, 1983. -269с.

6. Анохин П.К. Общие принципы формирования защитных приспособлений организма /П.К. Анохин //Вестник АМН СССР. 1962. -№4.-С. 16-20.

7. Антропова М.В. Факторы риска и состояние здоровья учащихся /М.В. Антропова, Г.Г. Манке, Г.В. Бородкина, Л.М. Кузнецова //Здравоохр. РФ. -1997. -№3. С.29-31.

8. Антропова М.В. Работоспособность учащихся и ее динамика в процессе учебной и трудовой деятельности /М.В.Антропова. М.: Просвещение, 1968. - 250с.

9. Аруин Л.И. Структурные основы адаптации и компенсации нарушенных функций /Л.И. Аруин, А.Г. Бабаева, В.Б. Гельфанд. М.: Медицина, 1987. -189с.

10. Антропова М.В. Режим дня, работоспособность и состояние здоровья школьников /М.В. Антропова, С.П. Ефимова, О.А. Лосева, Л.В. Лушина, Н.В. Полянская. -М.: Педагогика, 1974. -136с.

11. Арчаков А.И. Модификация белков активным кислородом и их распад /А.И.Арчаков, И.М.Мохосоев // Биохимия. -1989. Т.54. - №2. -С.350-541.

12. Афанасьев И.Б. Кислородные радикалы в химии и биологии /И.Б. Афанасьев. Минск, 1984. -243с.

13. Баевский P.M. Прогнозирование состояний на грани нормы и патологии /P.M. Баевский. М.: Медицина, 1979. - 298с.

14. Барабой В.А. Механизмы стресса и перекисное окисление липидов /В.А. Барабой //Успехи современной биологии. 1991.- Т.Ш.-Вып.6.- С. 923-931.

15. Баркан А.И. Типы адаптации первоклассников /А.И. Баркан //Педиатрия. -1991. №4. - С.40-43.

16. Баранов А.А. Задачи педиатрической науки по охране здоровья детей /А.А.Баранов //Вестник РАМН. 2003. - №8. - С.3-6.

17. Бенеманский В.В. Анализ некоторых биохимических показателей, характеризующих адаптационные свойства организма /В.В. Бенеманский, Д.В. Марченко, В.В. Ильина //Актуальные вопросы интенсивной терапии. Иркутск. - 2000. - №2(7). - С 21-27.

18. Бережков Л.Ф. Медицинские наблюдения за состоянием здоровья школьников /Л.Ф.Бережков, Н.А. Аноньева, Ю.А. Ямпольская

19. Руководство для врачей школ: Под ред. Г.Н. Сердюковской. М.: Медицина, 1983. - С.41-85.

20. Бережков Л.Ф. Особенности адаптации первоклассников к школе в зависимости от состояния их здоровья /Л.Ф. Бережков, А.С. Зутлер //Проблемы адаптации в гигиене детей и подростков /Под ред. Г.Н. Сердюковской, С.М. Громбаха. М., 1983. - С.27-32.

21. Бирюкова О.В. Общие закономерности адаптации: фазы и циклы адаптационного процесса /О.В.Бирюкова//Аспекты адаптации. Критерии индивидуальных адаптаций. Закономерности и управление: Сб. науч. трудов. Н. Новгород: Изд-во НГМА, 2001.- С.94-103.

22. Букин В.Н. Биохимия витаминов /В.Н.Букин. М.: Медицина, 1982. - С.17-19.

23. Бурлакова Е.Б. Влияние липидов мембран на активность ферментов //Биоантиокислители в регуляции метаболизма в норме и патологии /Е.Б. Бурлакова, М.И. Джалебова. М.: Наука, 1975. - С.113-140.

24. Бурлаков А.А. Гигиеническая характеристика алиментарного статуса школьников /А.А. Бурлаков //Гигиенические проблемы охраны здоровья населения: Мат. науч. практ. конф. Самара, 2000. - С.64.

25. Бурлакова Е.Б. Перекиси липидов в паталогических и физиологических процессах / Е.Б. Бурлакова, С.К. Добрина, Ю.П. Козлов, В.А. Пухова //Сб. «Физико-химические основы авторегуляции в клетках». Труды МОИП. М., 1968. - С. 209-213.

26. Бутузова В.Б. Особенности адаптационных процессов у детей и подростков 11-15 лет, занимающихся спортивными бальными танцами: Автореф. дисс.канд. биол. Наук /В.Б.Бутузова. Тюмень, 2004. -23с.

27. Васильев А.В. Методические подходы к оценки пищевого статуса /А.В.Васильев, Н.В. Аныкина //Мат.УИ Всерос. Конгресса «Здоровое питание населения России». Москва, 2003. - С.94-95.

28. Вельтищев Ю.В. Актуальные проблемы обмена веществ в детском организме /Ю.В. Вельтищев, О.Б. Святкина, Э.Я. Юрьева.-Москва, 1987. С.41-54.

29. Вельтищев Ю.Е. Обмен веществ у детей ЯО.Е. Вельтищев, М.В. Ермолов, А.А. Аноненко, Ю.П. Князев. М.: Медицина, 1983. - 464с.

30. Владимиров Ю.А. О месте перекисного окисления липидов в физиологических процессах клетки /Ю.А. Владимиров, А.И. Шаров, Э.Ф. Малюгин //Бифизика.- 1972.- №12.- С.216-219.

31. Владимиров Ю.А. Перекисное окисление в биологических мембранах /Ю.А. Владимиров, А.И. Арчаков. М.: Наука, 1972. - 252с.

32. Владимиров Ю.А. Свободные радикалы и антиоксиданты /Ю.А. Владимиров //Вестник РАМН. 1998. - №7. - С.43-51.

33. Водясова Н.А. Витаминная обеспеченность и некоторые особенности состояния здоровья детей дошкольного возраста в Эвенкии: Автореф. дис. канд. мед. наук /Н.А.Водясова. Красноярск, 1993. - 20с.

34. Волкотруб Л.П. Роль селена в развитии и предупреждении заболеваний /Л.П. Волкотруб, Т.В. Андропова //Гигиена и санитария. -2001. №11. - С.57-61.

35. Воронцов И.М. Закономерности физического развития детей и методы его оценки: Учебно-методическое пособие. /И.М. Воронцов. Л., 1986.-56с.

36. Воскресенский О.Н. Роль антиоксидантов в онтогенезе и старении /О.Н. Воскресенский, А.П. Левицкий //Вопросы мед. химии. -1970.- №6. С.563-583.

37. Воскресенский О.Н. Антиоксидантная система, онтогенез и старение /О.Н. Воскресенский, И.А. Шутаев, В.Н. Бобырев, Ю.В. Безуслый //Вопросы мед. химии. 1982. - №1. - С. 14-27.

38. Выборова С.А. Адаптационные реакции в оценке состояния здоровья детей школьного возраста: Автореф. дис.канд. мед. наук /С.А.Выборова. Красноярск, 2003. - 22с.

39. Гаркави Л.Х. Сигнальные показатели антистрессорных адаптационных реакций и стресса у детей /Л.Х. Гаркави, Т.С. Кузьменко, Е.Б. Квакина //Педиатрия. -1996. №5. - С.107-109.

40. Гаркави Л.Х. Адаптационные реакции и резистентность организма /Л.Х. Гаркави, Е.Б. Квакина, М.А. Уколова. Ростов-на-Дону, 2000. -222с.

41. Гельтищева Е.А. Сравнительный анализ учебного процесса и социально-бытовых условий жизни учащихся /Е.А. Гельтищева, Н.А. Моисеева //Науч. труды «Гигиенические проблемы охраны здоровья населения регионов Сибири». Кемерово, 2002.- Выпуск 4. - С.457-462.

42. Гигуз Т.Л. Динамика физического развития учащихся школ города Новосибирска /Т.Л. Гигуз, А .Я. Поляков, Н.Д. Богачанов //Гигиена и санитария. -2003. №3. - С.50-52.

43. Гичев Ю.П. Экологические аспекты медицины /Под ред. Ю.П. Гичева. Новосибирск: СО РАМН. -2000. -Т.2. -239с.

44. Гичев Ю.П. К вопросу о нормологии в связи с проблемой оценки адаптивных перестроек организма /Ю.П. Гичев //Физиология человека. 1990. - Т.16.- №5. - С.82-87.

45. Гичев Ю.П. Введение в общую микронутриентологию /Под ред. Ю.П. Гичева, Э. Огановой. Новосибирск, 1998. - 216с.

46. Гланц С. Медико-биологическая статистика /С. Гланц /Перевод с англ. М.: Практика, 1998. - 459с.

47. Глебов А.Н. Окислительный стресс и Ь-аргинин-NO система /А.Н. Глебов, В.В. Зинчук // ГГМУ. 2004. - №2. - С.27-32.

48. Голиков С.Н. Общие механизмы токсического действия /С.Н. Голиков, И.В. Саноцкий, J1.A. Тиунов. JL: Медицина, 1986. - 345с.

49. Гордиец А.В. Эффективность прогнозирования течения адаптации детей к школе с помощью клинико-анамнестического метода /А.В. Гордиец, В.Т. Манчук //Сибирское медицинское обозрение. 2003. -№4. - С.50-52.

50. Гордиец А.В. Клинические и нейрометаболические показатели адаптационного процесса у школьников первых и пятых классов: Автореф.дис. канд.мед. наук /А.В. Гордиец. Красноярск, 2004. - 25с.

51. Государственный доклад «О положении детей в Российской Федерации». М., 2001. - 160с.

52. Грицинская В.Л. Клинико-метаболические показатели детей в период адаптции к школе /В.Л. Грицинская, А.В. Гордиец, М.Ю. Галактионова, А.А. Савченко, В.Т. Манчук, С.Г. Кадричева // Педиатрия. -2001. №5. - С.57-59.

53. Громбах С.М. О критериях оценки состояния здоровья детей и подростков /С.М. Громбах //Вестн. АМН СССР. -1981. -№1. -С.29-34.

54. Грицинская B.JI. Индивидуально-типологические закономерности роста и развития детей: Автореф. дис. докт. мед. наук. -Красноярск, 2003. 41с.

55. Губарева Л.И. Экологический стресс: Монография /Л.И. Губарева. СПб.: Изд. «Лань», 2001. - 448с.

56. Гуткин Д.В. Глутатионпероксидаза в системе антиоксидантной защиты мембран /Д.В. Гуткин, Ю.А. Петрович //Патол. физиол. и экспепримент. терапия. 1981. - №5. - С.76-78.

57. Дмитриева Н.В. Индивидуальное здоровье и полипараметрическая диагностика функциональных состояний организма /Н.В. Дмитриева, О.С. Глазачев. М.: Медицина, 2000. - 213с.

58. Дубинина Е.Е. Некоторые особенности функционирования ферментативной антиоксидантной защиты плазмы крови человека /Е.Е. Дубинина//Биохимия. 1995. - Вып.2. - С.268-273.

59. Душейко А.А. Витамин А /А.А. Душейко. Киев: Наукова Думка, 1988. - 440с.

60. Ершова И.Б. Перекисное окисление липидов и антиперекисная защита в патогенезе кори /И.Б. Ершова //Педиатрия. -1999. -№6.-С.109-110.

61. Евсеева Г.П. Здоровье детей в условиях крупного промышленного города /Т.П. Евсеева, С.В. Супрун, В.К. Козлов // Влияние загрязнения окружающей среды на здоровье человека: Мат. 1-й Всерос. науч. конф. с межд. участ. Новосибирск, 2002. - С.74-77.

62. Евстегнеева Р.Н. Витамин Е как универсальный антиоксидант и стабилизатор биологических мембран /Р.Н. Евстегнеева, И.М. Волкова, В.В. Чудинова//Биологические мембраны. 1998. - №15. - С. 115-118.

63. Жданова Л.А. Возрастные особенности адаптации детей к началу обучения в школе и пути профилактики ее нарушений /Л.А. Жданова, Т.В. Руссова, А.А. Солнцев //Педиатрия. 1990.- №6. - С. 50-56.

64. Жданова J1.A. Адаптация первоклассников к началу систематического обучения в школе /Л.А. Жданова //Педиатрия. -1984. -№1. С.47-50.

65. Жукова В.А. Показатели перекисного окисления липидов при язвенной болезни двенадцатиперстной кишки и хроническом гастродуодените у детей /Е.А. Жукова, Л.А. Каптерева, И.А. Переслегина //Педиатрия. -1988. №10. - С. 15-18.

66. Жукова Т.В. Гигиенические аспекты донозологической диагностики индивидуального здоровья /Т.В. Жукова, А.Р. Квасов //Гигиена и санитария. 2001. -№6. - С.77-79.

67. Журавлев А.И. Биоантиокислители в регуляции метаболизма в норме и патологии /А.И. Журавлев. М., 1982. - С.3-36.

68. Журавлев А.И. Биоантиокислители /А.И.Журавлев.-М.,1975.240с.

69. Захарченко М.П. Диагностика в профилактической медицине /М.П. Захарченко, В.Г. Маймулов, А.В. Шабров.-СПб.: МФИН,1997.- 516с.

70. Зборовская И.А. Антиоксидантная система организма, ее значение в метаболизме. Клинические аспекты /И.А. Зборовская, М.В. Банникова //Вестник РАМН. -1995. -№6. С.53-59.

71. Зубкова В.М. Гигиенические критерии адаптации детей к школе и факторы, ее определяющие /В.М. Зубкова //Школа и психическое здоровье учащихся /Под ред. С.М. Громбаха.- М.: Медицина, 1988.-С.43-54.

72. Зенков Н.К. Активированные кислородные метаболиты в биологических системах /Н.К. Зенков //Успехи современной биологии.-1993. -Т. 113. Вып.З. - С.286-296.

73. Зенков Н.К. Окислительный стресс. Диагностика, терапия, профилактика /Н.К. Зенков, Е.Б. Меныцикова, С.М. Шергин.-Новосибирск: РАМН, Сибирское отделение. 1993. - 56с.

74. Зингерман A.M. К вопросу об индивидуальных особенностях саморегуляции физиологических функций /A.M. Зингерман, Б.М. Шишкин /Физиология человека. — 1977. №1. - С. 124-135.

75. Иванова В.В. Особенности течения острых респераторно-вирусных инфекций у детей с различным уровнем перекисного окисления липидов в лимфоцитах /В.В. Иванова, JI.B. Говорова, В.В. Лукина, О.А. Аксенов //Педиатрия. 1987. - №7. - С.44-47.

76. Иванов В.В. Патологическая физиология /В.В. Иванов. -Красноярск, 1997. 305с.

77. Изаак С.И. модель популяционного мониторинга состояния физического здоровья детей, подростков и молодежи //Здоровье населения и среда обитания. 2004. - №3. - С.3-5.

78. Ильин А.Г. Функциональные возможности организма и их значение в оценке состояния здоровья подростков /А.Г. Ильин, Л.А. Агапова //Гигиена и санитария. 2000. - №5. - С.43-45.

79. Казначеев В.П. Современные аспекты адаптации /В.П. Казначеев.- Новосибирск: Наука, 1980. 192с.

80. Казначеев В.П. Донозологическая диагностика в практике массовых обследований населения /В.П. Казначеев, P.M. Баевский, А.П. Берсенева. Л.: Медицина. 1980. - 208с.

81. Камилова Р.Т. Влияние социально-гигиенических факторов условий жизни детей школьного возраста на уровень их физического развития /Р.Т. Камилова //Гигиена и санитария. 2001. -№3. - С.52-55.

82. Кабиева С.М. Традиционные показатели здоровья детского коллектива как критерий адекватности инноваций учебно-воспитательного процесса в школах нового типа /С.М. Кабиева //Педиатрия. -1999. -№6. -С.110-113.

83. Камык В.В. Состояние здоровья детей и подростков в организованных коллективах города /В.П. Камык //Науч. труды «Гигиенические проблемы охраны здоровья населения регионов Сибири». Кемерово, 2002. - Выпуск 4. - С. 492-495.

84. Кения М.В. Роль низкомолекулярных антиоксидантов при окислительном стрессе /М.В. Кения, А.И. Лукаш, Е.П. Гуськов //Успехи современной биологии. 1993. - Т. 113.- Вып.4.- С. 456-269.

85. Кириллов О.И. Процессы клеточного обновления и роста в условиях стресса /О.И. Кириллов. М.: Наука, 1977. -119с.

86. Климов А.И. Обмен липидов и липопротеидов и его нарушения /А.И. Климов, Н.Г. Никульчева. СПб., 1999. - 504с.

87. Ковалева Л.П. Изменения перекисно-окислительной и антиоксидантной систем у больных с хроническим холециститом до и после краткосрочного курса лечения на курорте «Аршан» /Л.П. Ковалева //Сибирский медицинский журнал. Иркутск. - 2003. -№5. -С.62-65.

88. Козлов Ю.П. Биоантиоксиданты /Ю.П. Козлов. -М.,1975.-314с.

89. Кондратьева И.И. Питание школьников /И.И.Кондратьева //Руководство для врачей школ /Под ред. Г.Н.Сердюковской. М.: Медицина, 1983. - С. 176-193.

90. Коломийцева М.Г. Микроэлементы в медицине /М.Г. Коломийцева, Р.Д. Габович. М.: Медицина, 1970. - 288с.

91. Комаров Г.Д. Полисистемный саногенетический мониторинг /Т.Д. Комаров, В.Р. Кучма, Л.А. Носкин. Москва, 2001. - 343с.

92. Комаров Ф.И. Биохимические исследования в клинике /Ф.И Комаров, Б.Ф. Коровин. Ленинград, 1981. - 312с.

93. Конь И.Я. Биологические мембраны /И.Я. Конь, Л. А. Давыдова, Л.Н. Полеченко //Вопр. мед. химии. 1985. - №1. - С.36-41.

94. Конь И.Я. Питание здорового и больного ребенка /И.Я Конь. -М.: РГМУ, 1998. -211с.

95. Кондратьева М.И. Научные основы рационального питания детей и подростков /М.И. Кондратьева, Т.Н. Сердюковская //Вопросы питания. -1990. -№1. С.27-30.

96. Кочетков А.Г. Онтогенетические адаптации. Принципы их реализации. /А.Г.Кочетков //Аспекты адаптации. Критерии индивидуальных адаптаций. Закономерности и управление: Сб.науч.трудов. Н.Новгород: Изд-во НГМА, 2001. - С.80-94.

97. Косовер Н. Глутатион дисульфидная система /Н. Косовер, Э. Косовер //Свободные радикалы в биологии. -М.: Мир, 1979. - С.65-95.

98. Крылов Д.Н. Доклинические формы нервно-психических нарушений у школьников и их профилактика /Д.Н. Крылов, Т.П. Кулакова //Школа и психическое здоровье учащихся /Под ред. С.М. Громбаха. М.: Медицина, 1988. - С.229-259.

99. Кулакова И.Б. Оценка фактического питания детей-бурят в организованных коллективах Баяндаевского района и влияние его на физическое развитие и заболеваемость.: Автореф. дис. канд. мед. наук /И.Б. Кулакова. Иркутск, 1999. - 22с.

100. Кунделеков А.Г. Гигиеническая оценка обучения и воспитания кадетов в школе-интернате «Кубанский казачий корпус»: Автореф. дис. канд. мед. наук. Ростов-на-Дону, 2003. - 23с.

101. Кузин Ф.А. Кандидатская диссертация. Методика написания, правильного оформления и порядок защиты /Ф.А. Кузин. М., 1998.

102. Кулинский В.И. Биологическая роль глутатиона /В.И. Кулинский, JI.C. Колесниченко //Успехи Современной биологии.- 1990.-T.llO.-Вып. 1(4).-С. 20-33.

103. Куинджи Н.Н. Режим дня школьника /Н.Н. Куинджи //Руководство для врачей школ /Под ред. Г.Н. Сердюковской. М.: Медицина, 1983. - С.206-218.

104. Куинджи Н.Н. Современная технология обучения школьников и ее влияние на здоровье /Н.Н. Куинджи, М.И. Степанова //Гигиена и санитария. 2000. - №1. - С.44-48.

105. Кучма В.Р. От школьной гигиены детей и подростков (к 100-летию I международного конгресса по школьной гигиене) /В.Р. Кучма, JI.M. Сухарева, К.Э. Павлович //Гигиена и санитария. 2004. -№5.-С. 82-85.

106. Кучма В.Р. Дети в мегаполисе: некоторые гигиенические проблемы /В.Р. Кучма. Москва, 2002. - 280с.

107. Кучма В.Р. Основы мониторинга состояния здоровья детского населения в связи с факторами окружающей среды /В.Р. Кучма //Гигиена и санитария. -1993. №11. - С.4-7.

108. Комаров Ф.И., Коровин Б.Ф. Биохимические исследования в клинике /Ф.И. Комаров, Б.Ф. Коровин.- Ленинград, 1981. 330с.

109. Ланкин В.З. Биохимия липидов и их роль в обмене веществ /В.З. Ланкин. М.: Медицина, 1981. -275с.

110. Ладодо К.С. Пути повышения уровня знаний медицинских работников и населения по вопросам питания /К.С. Ладодо //Мат. VI-й Всерос. конф. «Здоровое питание: воспитание, образование, реклама». -Москва, 2001.-С. 70-71.

111. Ладнова Г.Г. Фактическое питание и витаминный статус школьников Орловской области /Г.Г. Ладнова, А.В. Истомин, А.В. Николаев //Гигиена и санитария. 2001. - №11. - С.54-56.

112. Лопатин С.А. Гигиеническая диагностика уровня здоровья организованных коллективов в экстремальных условиях /С.А. Лопатин, А.В. Зоткин, К.К. Раевский //Гигиена и санитария. 2001. - №6. - С.80-84.

113. Лакин Г.Ф. Биометрия /Г.Ф. Лакин М.: Высшая школа, 1990. - 500с.

114. Лесовская М.И. Адаптационный потенциал неспецифической резистентности здоровых людей при различных функциональных нагрузках и состояниях организма: Монография /М.И. Лесовская. -Красноярск.: РИО КГПУ, 2003. 248с.

115. Лесовская М.И. Функционально-метаболические процессы резистентности организма в условиях природных и техногенных воздействий: Автореф. дис. докт. биол. наук /М.И.Лесовская. -Красноярск, 2004. 29с.

116. Лисицын Ю.Л. Общественное здоровье и здравоохранение. -Москва, 2002. 517с.

117. Литвинцев А.Н. Гигиеническая оценка питания детей-сирот, воспитывающихся в доме ребенка /А.Н. Литвинцев, И.Ю. Тармаева, A.M. Ян //Сибирский медицинский журнал. Иркутск. - 2003. - №5. - С.86-88.

118. Лукичева Л.А. Питание детей: вопросы обучения, проведения и воспитания основам здорового питания в организованном коллективе

119. Л.А. Лукичева, А.В. Чернов //Мат. VI-й Всерос. конф. «Здоровое питание: воспитания, образования, реклама». Москва, 2001. - С. 126-127.

120. Манчук В.Т. Вклад геохимических аномалий в развитии патологии у населения Севера /В.Т. Манчук //Влияние загрязнения окружающей среды на здоровье человека: Мат. 1-й Всерос. науч. конф. с межд. участ. — Новосибирск, 2002. С.24-25.

121. Марченко Д.В. Особенности питания организованных коллективов режимных учебных заведений /Д.В. Марченко //Сибирь-Восток. Иркутск. - 2000. - №9. - С.21-24.

122. Маторова Н.И. Формирование здоровья детского населения промышленных центрах: Автореф. дис. докт. мед. наук /Н.И. Маторова. -Иркутск, 2003. 46с.

123. Макарова В.И. Состояние здоровья детей школьного возраста при экспериментальных формах обучения /В.И. Макарова, Г.Н. Дегтева, О.Н. Коноплев, Л.И. Кудря //Гигиена и санитария. 1997. - №3. - С.33-36.

124. Маймулов В.Г. Факторы неспецифической защиты в оценке резервных возможностей оздоровлении детей и подростков /В.Г. Маймулов, Г.А. Баскович, Т.С. Черникина, А.А. Мазурина, Н.А. Пацюк //Охрана материнства и детства. 2002. - №1-2. - С. 46-49.

125. Марченко Д.В. Гигиеническая оценка влияния условий обучения на функциональные состояния организма человека: Автореф. дис. канд. мед. наук/Д.В. Марченко. Иркутск, 2002. -34с.

126. Максимова Т.М. Комплексная индивидуальная оценка физического развития детей 1-11 лет по единым групповым стандартам /Т.М. Максимова, В.Н. Янина, К.Б. Сеглениеце, С.А. Джафарова, Н.Э. Гольцер //Педиатрия. 1990. - №6. - С.56-57.

127. Меерсон Ф.З. Адаптация, деадаптация и недостаточность сердца/Ф.З. Меерсон. М.: Медицина, 1978. - 344с.

128. Меерсон Ф.З. Адаптация: стресс и профилактика /Ф.З. Меерсон. -М.: Наука, 1981. 278с.

129. Методика изучения питания и показателей пищевого статуса: методические рекомендации. Ленинград, 1990. - 35с.

130. Методические рекомендации по комплексной оценке состояния здоровья детей и подростков при массовых врачебных осмотрах, утв. Минздравом СССР 27 апреля 1982 г., №08-14/4. М., 1982.

131. Мжельская Т.И Биологические функции церулоплазмина и их дефицит при мутациях генов, регулирующих обмен меди и железа / Т.И. Мжельская //Бюлл. эксперимент, биол. и мед. 2000. — Т.130. - №8. -С.124-133.

132. Мецлер Д. Биохимия: в 3-х томах / Д.Мецлер. М.: Мир, 1980.-Т.1(С.104). - Т.2 (606с.). - Т.З (С.126-128).

133. Метелица Д.И. Активация кислорода ферментными системами /Д.И. Метелица. М.: Наука, 1982. - 255с.

134. Меерсон Ф.З. Двухфазный характер феномена адаптационной стабилизации структур в процессе длительной адаптации организма к стрессу /Ф.З. Меерсон, И.Ю. Малышев, А.В. Замотринский //Бюл. экспер. биол. -1993. №10. - С.352-355.

135. Меныцикова Е.Б. Антиоксид анты и ингибиторы радикальных окислительных процессов /Е.Б. Меныцикова, Н.К. Зенков //Успехи совр. биологии. 1993.- Т. 113. - Вып.4. - С. 442-455.

136. Мид Дж. Свободнорадикальные механизмы повреждения липидов и их значение для клеточных мембран /Дж. Мид //Свободные радикалы в биологии: Сб. трудов. М., 1979. - С.68-87.

137. Министерство здравоохранения СССР. Рекомендуемые (регламентируемые) уровни содержания витаминов в витаминизированных пищевых продуктах. Сан. ПиН 42-123-4717-88. Изд. Официальное. Москва, 1988. -17с.

138. Методические указания по гигиеническому контролю за питанием в организованных коллективах, утв. Зам. гл. государственного санитарного врача СССР от 29.12.86г. № 4237-86.-М., 1986.

139. Москалев Ю.И. Минеральный обмен /Ю.А. Москалев. М.: Медицина, 1985. - 288с.

140. Морозова JI.B. Адаптационный потенциал как показатель адаптационных возможностей организма /JI.B Морозова, И.М. Газеева, JLB. Соколова //Экология человека. 2002. - №1. - С.20-22.

141. Могильский М.П. Пути снижения свободно-радикальных процессов /М.П. Могильский //Мат. VI-й Всерос. конф. «Здоровое питание: воспитание, образование, реклама». Москва, 2001. - С. 140-141.

142. Нарциссов Р.П. Проблемы прогнозирования здоровья детей /Р.П. Нарциссов, Е.И. Степанова. М., 1987. - 257с.

143. Натансон А.О. Витамины /А.О. Натансон /Под ред. М.И. Смирнова. М., 1974. - 495с.

144. Норы физиологических потребностей в пищевых веществах и энергии для различных групп населения СССР №5796-91. М.: Медицина, 1992.-С.116-127.

145. Объединенный комитет экспертов ФАО / ВОЗ по питанию. -Женева, 1992. С.14-18.

146. Онищенко Г.Г. Актуальные санитарно-гигиенические задачи сохранения и укрепления здоровья детей и подростков /Г.Г. Онищенко //Детский доктор. 2001. - №2. - С. 13-19.

147. Онищенко Г.Г. Безопасное будущее детей России. Научно-методические основы подготовки плана действий в области окружающей среды /Г.Г. Онищенко, А.А. Баранов, В.Р. Кучма. — М.: Изд-во ГЦ Научный центр здоровья детей, 2004. -154с.

148. Павлов С.Б. Иммунный статус школьников начальных классов при различных условиях обучения /С.Б. Павлов, А.Л. Сидоренко, И.С. Кратенко, Г.Б. Павлова // Гигиена и санитария. 2000. - №6. - С.41-43.

149. Панин Л.Е. Биохимические механизмы стресса /Л.Е. Панин. — Новосибирск, 1993. 233с.

150. Перевощикова Н.К. Коррекция микронутриентного статуса школьников /Н.К. Перевощикова, Е.Д. Басманова, Е.С. Парамонова //Мат. VII Всерос. конгресса «Здоровое питание населения России». -Москва, 2003. С.396-397.

151. Петрова Л.Л. Практикум по биологической химии /Л.Л. Петрова. Красноярск, 1989. - 30с.

152. Постановление Правительства РФ № 409 от 20 июня 1992г. О неотложных мерах по социальной защите детей-сирот, оставшихся без попечения родителей //Собрание актов Президента и Правительства РФ. -1992. -№36. ст.3392.

153. Постановление Правительства РФ № 1299 от 25 ноября 1994г. О разработке Президентской программы «Дети России» на 1996-1997г.г. //Собрание законодательства РФ. -1994. №32. - ст.3358.

154. Приказ Минздрава РФ и Минобразования РФ N° 186/272 от 30.06.92г. «О совершенствовании системы медицинского обеспечения детей в образовательных учреждениях». М., 1992.

155. Приказ Минздрава РФ № 154 от 05.05.99г. «О совершенствовании медицинской помощи детям подросткового возраста». -М., 1999.

156. Приказ Минздрава РФ № 60 от 14.03.95г. «Об утверждении инструкции по проведению профилактических осмотров детей дошкольного и школьного возрастов на основе медико-экономических нормативов». М., 1995.

157. Приказ Минздрава РФ № 621 от 30.12.03г. «О комплексной оценке состояния здоровья детей». М., 2004.

158. Прахин Е.И. Некоторые итоги и перспективы развития научных исследований по изучению питания населения Сибири и Севера /Е.И. Прахин /Бюлл. СО РАМН СССР. 1988. - №2. - С.20-22.

159. Прахин Е.И. Актуальные проблемы педиатрии в трудах ученых НИИ медицинских проблем Севера СО РАМН /Е.И. Прахин //Север-человек: проблемы сохранения здоровья: Мат. Всерос. науч. конф. с межд. участ. Красноярск, 2001. - С.356-359.

160. Прахин Е.И. Физическое развитие детей дошкольного возраста г.Красноярска и методы его оценки: Метод, рекомендации. /Под ред. Е.И. Прахина. Красноярск, 2003. - 14с.

161. Поборский А.Н. Оценка степени напряжения в условиях Севера/А.Н. Поборский //Гигиена и санитария. 2001. -№4. - С.49-51.

162. Рахманин Ю.А. Методологические проблемы диагностики и профилактики заболеваний, связанных с воздействием факторов окружающей среды /Ю.А. Рахманин, Г.И. Румянцев, С.М. Новиков //Гигиена и санитария. -2001. №6. - С.3-7.

163. Рапопорт И.К. Принципы и механизмы реализации здоровье сберегающих технологий в общеобразовательной школе /И.К. Рапопорт, Н.Х. Жамлиханов, Г.Д. Сугутская //Здоровье населения и среда обитания. -2004.-№3/132/.-С.31-33.

164. Рапопорт Ж.Ж. К методике определения работоспособности кислород транспортной системы организма /Ж.Ж. Рапопорт, JI.A. Михайлова //Работоспособность и реабилитация в детском возрасте: Сб. науч. трудов. Красноярск, 1983. - С.3-9.

165. Рогинский В.А. Фенольные антиоксиданты: реакционная способность и эффективность /В.А. Рогинский.- М.: Наука, 1988.- 247с.

166. Рокицкий П.Ф. Биологическая статистика /П.Ф. Рокицкий. -Минск: Высшая школа, 1973. 319с.

167. Руководство для врачей школ /Под ред. Г.Н. Сердюковской. -М.: Медицина, 1983. 305с.

168. Савченков Ю.И. Лекции по нормальной физиологии человека /Ю.И. Савченков. Красноярск: КрасГМА, 2003. - 448с.

169. Санина О.Л. Биологическая роль церулоплазмина и возможности его клинического применения /О.Л. Санина, Н.К. Берлинских //Вопр. мед. химии. -1986. -Т.32. №5. - С.7-14.

170. Саливан И.И. Нормативы адаптационного потенциала для детей и подростков /И.И. Саливан, Н.И. Полина //Экология человека. -2001. -№4. С.58-60.

171. Селье Г. Очерки об адаптационном синдроме /Г. Селье. М., 1960.-254с.

172. Сердюковская Г.Н. Гигиена детей и подростков: Руководство для санитарных врачей /Т.Н. Сердюковская, А.Г. Сухарев, Е.М. Белостоцкая. М.: Медицина, 1986. - 496с.

173. Скальный А.В. Биоэлементы в медицине /А.В. Скальный, И.А. Рудаков. -М.: Изд. дом «ОНИКС 21 век»: Мир, 2004. -272с.

174. Скальная М.Т. Оценка микронутриентной адекватности потребительской корзины в РФ /М.Т. Скальная, В.В. Скальный //Здоровое питание населения России: Мат. VII Всерос. конгресса. Моква, 2003. - С. 477-478.

175. Скурихин И.М. Химический состав пищевых продуктов /И.М. Скурихин, М.И. Волгарев. М.: Агропромиздат, 1987. - Т. 1 (224с.). - Т. 2 (360с.).

176. Слоним А.Д. Важнейшие задачи экологической физиологии /А.Д. Слоним //Вестник АМН СССР. 1968. - №5. - С.67-74.

177. Смирнов В.М. Изучение питания коллективов /В.М. Смирнов //Метод, пособие для студентов санитарно-гигиенического факультета.-Казань, 1974. 123с.

178. Соколовский В.В. Тиоловые соединения в биохимических механизмах жизнедеятельности /В.В. Соколовский //Тиоловые соединенияв биохимических механизмах патологических процессов: Под ред. В.В. Соколовского. Ленинград, 1979. - С. 5-9.

179. Солнцев А.А. Адаптация детей к микросоциальным условиям /А.А. Солнцев. -М.: Медицина, 1989. -135с.

180. Соловей Л.И. Эколого-физиологические и онтогенетические аспекты регуляции метаболических процессов в условиях крайнего Севера /Л.И. Соловей, В.Т. Манчук. Красноярск, 1996. - 159с.

181. Сорокин А.П. Адаптация как всеобщее свойство материи /А.П. Сорокин //Морфофункциональные эквиваленты " гипокинезии и двигательной активности. Горький, 1988. - С.10-36.

182. Сорокин А.П. Адаптация и управление свойствами организма /А.П. Сорокин, Г.В. Стельников, А.Н. Вазин. М.: Медицина, 1977.- 148с.

183. Сорокина B.C. О природе высокой реакционной способности сульфгидрильных групп /B.C. Сорокина //Тиоловые соединения в биохимических механизмах патологических процессов: Под ред. В.В. Соколовского. Ленинград, 1979. - С. 10-13.

184. Сорокина И.В. Роль фенольных антиоксидантов в повышении устойчивости органических систем к свободно-радикальному окислению /И.В. Сорокина, А.П. Крысин, Т.Б. Хлебникова, B.C. Кобрин. -Новосибирск: СО РАН, ГПНТБ, 1997. 68 с.

185. Спиричев В.Б. Биологическая роль жирорастворимых витаминов /В .Г. Спиричев, И .Я. Конь //Итоги науки и техники. ВИНИТИ, 1989.-Т.37. -226с.

186. Стунеева Г.И. Здоровье и самочувствие детей в период обучения в школе /Г.И. Стунеева, В.А. Кирюшин, A.M. Цурган //Гигиена и санитария. 2000. - №3. - С.45-46.

187. Суворова А.В. Состояние здоровья подростков, обучающихся по программе школа-ВУЗ /А.В. Суворова, В.Г. Маймулов, Ю.Г. Кузьмичев //Гигиена и санитария. 2000. - №3. - С.49 -51.

188. Сухарев А.Г. Состояние здоровья школьников и факторы, его формирующие /А.Г. Сухарев //Гигиена и санитария. -1982. №5. - С.70-72.

189. Сухарев А.Г. Научные основы укрепления здоровья детей и подростков /А.Г. Сухарев //Гигиена и санитария. 2000. - №3. -С.43-44.

190. Сухарев А.Г. Роль экологических и социальных факторов в формировании здоровья детского населения /А.Г. Сухарев, С. А. Михайлова. М., 2000. - 211с.

191. Сухарева JI.M. Профессиональная ориентация молодежи: медицинский и психологический аспекты /Л.М. Сухарева, К.Э. Павлович, И.К. Рапопорт, Е.И. Шубочкина //Гигиена и санитария.-2000.-№1.-С. 48-50.

192. Степуро И.И. Окисление глутатиона цистеином под действием свободных радикалов /И.И. Степуро, С.Н. Соколова, А.А. Солодунов //Биофизика. 1995. - №6. - С. 1158-1164.

193. Тамбовцева В.И. Прогноз уровня адаптации детей к новым микросоциальным условиям /В.И. Тамбовцева, В.М. Шищенко, Ю.А. Макаренко, И.В. Давыдова, Р.П. Нарциссов //Педиатрия. 1987. -№8. -С.64-69.

194. Титов Е.И. Индустриальный метод организации школьного питания /Е.И. Титов, И .Я. Конь //Мат. VI Всерос. конгресса «Здоровое питание: воспитание, образование, реклама». Москва, 2001.- С.186-187.

195. Тиунов Л.А. Механизмы естественной детоксикации и антиоксидантной защиты /Л.А. Тиунов //Вестник РАМН. 1995. - №3. -С.9-13.

196. Толысбаева Ш.Т. Функциональное состояние детей -школьников, проживающих в районе с йододефицитом /Ш.Т. Толысбаева, Ф.Е. Оспанова, Г.К. Датхабаева //Мат. VII Всерос. конгресса «Здоровое питание населения России». Москва, 2003.- С.-518-520.

197. Тутельян В.А. Коррекция микронутриентного дефицита-важнейший аспект концепции здорового питания населения России /В.А. Тутельян, В.Б. Спиричев //Вопросы питания. 2000. - №1. - С.3-11.

198. Физиология человека: В 3-х т.: Пер. с англ. /Под ред. Р.Шмидта, Г.Тевса. М.:Мир, 1996. - Т.2. - 313с.

199. Харабаджахян Э.А. Состояние перекисного окисления липидов и антиокислительной системы у детей при обструктивном бронхите /Э.А. Харабаджахян, А.Ю. Антипов //Педиатрия. 1998. - №3. - С.6-8.

200. Хмелевский Ю.В. Основные биохимические константы человека в норме и при патологии /Ю.В. Хмелевский, O.K. Усатенко.-Киев: Здоровье, 1987. -160 с.

201. Хрипкова А.Г. Забота о здоровье детей /А.Г. Хрипкова, М.В. Антропова. М.: Педагогика, 1980. - 103с.

202. Хрипкова А.Г. Адаптация организма учащихся к учебной и физической нагрузкам /А.Г. Хрипкова, М.В. Антропова /Под ред. А.Г. Хрипковой. М.: Педагогика, 1982. - 240с.

203. Хуратова Б.Г. Рациональное питание в детских учреждениях /Б.Г. Хуратова, Я.Д. Погорелов, А.И. Лазаренко //Мат. VII Всерос. конгресса «Здоровое питание: воспитание, образование, реклама». -Москва, 2001. С.544 - 545.

204. Царегородцев Г.И. Адаптационные изменения организма в состоянии здоровья и болезни /Г.И. Царегородцев, С.А. Северцев, В.П. Алферов //Вестник АМН СССР. 1976. - №11. - С.22-31.

205. Цуциев С.А. Заболеваемость военнослужащих-женщин и военнослужащих-мужчин ВС РФ болезнями органов пищеварения /С.А. Цуциев //Мат. Всерос. науч.-практ. конф.«Современные проблемы питания населения и военнослужащих». Санкт-Петербург, 2000. - С. 249-250.

206. Чистякова И.Н. Адаптация детей к школе: метод, пособие для врачей-педиатров медицинских учреждений г. Красноярска /И.Н. Чистякова, Н.Ф. Денисенко, М.Ю. Галактионова, Е.А. Теппер. -Красноярск, 2001. 33с.

207. Черданцев Д.В. Диагностика и лечение окислительного стресса при остром панкреатите /Д.В. Черданцев, Ю.С. Винник, Э.В. Каспаров, Н.М. Титова, О.В. Первова. Красноярск, 2002. - 41с.

208. Чернов Н.Н. Глутатионредуктаза /Н.Н. Чернов //Белки и пептиды. -М.: Наука, 1995. Т. 1. - С.89-93.

209. Чурьянова М.И. Состояние здоровья школьников и факторы его формирующие /М.И. Чурьянова, И.И.Круглова //Здравоохр. РФ. -1994. №4. - С.25-28.

210. Шапиро Л.А. Руководство к практическим занятиям по медицинской и биологической статистики /Л.А. Шапиро, Н.Г. Шилина. -Красноярск, 1999. 78с.

211. Швецов А.Г. Изучение влияния обучения по экспериментальной программе на состояние здоровья гимназистов /А.Г. Швецов, С.М. Кабиева, В.Н. Приз, М.Г. Калишев //Гигиена и санитария. -2000. №3. - с.46-48.

212. Шилина Н.М. Современные подходы к оценке обеспеченности детей пищевыми веществами /Н.М. Шилина //Вопросы детской диетологии. 2003. - №1. - С.83-85.

213. Шимакова Г.В. Гигиеническая оценка фактического питания лиц молодого возраста и его связи с адаптационным потенциалом /Г.В. Шимакова //Мат. VI-й Всерос. конф. «Здоровое питание: воспитание, образование, реклама». Москва, 2001. - С.70-71.

214. Шевченко И.Ю. Пищевой статус подростков в новых условиях обучения и содержания (Красноярский кадетский корпус): Автореф. дис. канд. мед. наук /И.Ю. Шевченко. Кемерово, 2001. -25с.

215. Шмальгаузен В.П. Современное состояние проблемы адаптации /В.П. Шмальгаузен //Вестник АМН СССР. 1975.- №10.- С.5-15.

216. Щедрина А.Г. Онтогенез и теория здоровья: Методологические аспекты /А.Г. Щедрина. Новосибирск, 2003. — 164.

217. Ямпольская Ю.А. Физическое развитие и адаптационные возможности современных школьников /Ю.А. Ямпольская //Российский педиатрический журнал. 1998. - №1. - С.9-11.

218. Anders M.W.// Cancer Res. Lund -1990. -Vol. 21. -P. 89-93.

219. Allen R.C., Balin A.K. //Free Radical Biol. And Med. 1989.V.6.P.623.

220. Arnhold J., Panasenko О. M., Schiller. J. et al. // Z. Naturforsch. -1996.-Bd. 51.- S. 386-394.

221. Amedee-Menesme O., Furr H., Olson J. A. // Amer. J. Clin. Nutr. -1984.-39.-P. 315-319.

222. Azizova O. A.//Russian J. phys. Chem.-1990.-Vol. 64.-P. 225-227.

223. Arnhold J., Hammerschmidt S., Arnold K. // Biochim. Et biophys. Acta. 1991. V.1097. P.145.

224. Bast H., Haenen G. // Trends biochem Sci. 1984. - Vol. 9, № 12. - P. 510 - 513.Baritussio A. // Lung and Respir. 1988. V.5. P.l 1.

225. Beyer R.E. // Biochem. And Cell. Biol. 1992. V.70. P.390.

226. Barriot P. // J. Eur. Urgen. 1989. - Vol. 2, № 4. - P. 259 - 261.

227. Binder H.J., Hertig D.C., Hurst V. Et al. // New Endl. J. Med. 1965. 273. P.1289-1297.

228. Binder H.J., Hertig D.C., Hurst V. Et al. // New Endl. J. Med. 1965. 273. P.1289-1297.

229. Bethizy de D., Hayes J. // Principles and Methods of Toxicology. -New York, 1986. P. 29 - 66.

230. Bock K., Lilienblum W. // Arch. Toxicol. 1987. - Vol. 60. № 1. -P. 22-29.

231. Burton G.M., Traber M.G. // Rev. Nutr. 1990. V.10. P.357.

232. Belanger P. Lambrecque G. // Biologic Rhythms in Clinical and Laboratory Medicine. Berlin, 1992. - P. 403 - 409.

233. Bridge C. D. // Retinoids / Eds. Sporn M., Roberts A., Goodman D. -N.-J.-N. Acad. Press., 1984.-P. 126- 174.

234. Christophersen B.O. //Biochem. J., 1966., 106, 515

235. Chernyak G. J., Portyanaya N. J., Tiunov L. A. // Biochemistry and Biophysics of Cytochrome P-450: Structure, Function, Biotechnological, Ecological Aspects. Moscow. 1991.-P.101.

236. Coon M., Ding X., Pernecky S. // FASEB J. 1992. - Vol. - 6, № 2.-P. 669-673.

237. Christophersen B.O. // Biochem. J., 1966., 106, 515

238. Chi L., Tamura Y., Hoff P.T., Macha M., Gallager K.P., Schork M.A., Lucchesi B.R. // Circulal. Res. 1989. V.64. P.665.

239. Cross A.R., Jones O.T.G. // Biochim. Et biophys. Acta. 1991. V. 1057. P.281.

240. Desai I.D., Swann M.A., Garcia M.L. et al. // Ibid. 1980. 33. P.2669-2673.

241. Desai I.D., Swann M.A., Garcia M.L. et al. // Amer. J. Clin. Nutr. 1974. 27. P.334-338.

242. Driomina E. S., Sharov V. S., Vladimirov Yu. A. // Free Radic. Biol. Med. 1993. - Vol. 15. - P. 239 - 247.

243. Fliss E., Menard M. // Arch. Biochem. Et Biophys. 1992. V.293.1. P.195.

244. Forman H.J. // Oxygen radicals: systemic events and disiese processes. Basel: Karger, 1999. P.71.

245. Farrel P.M., Levine S.L.,Murphy M.D. et al.// Ibid.1978. 31. P. 1720-1726.

246. Fridovich I. // J. Biol. Chem. 1999.V.264. P.7761.

247. Flangan R., Meredit T. // Amer. J. Med. 1991. - Vol. 97. № 3. -P. 131-139.

248. Giorgi G., Martine P., Mecheli L. // Drugs. Exp. Clin. Res. 1987. - Vol. 13. № 7. - P. 399 - 405.

249. Girardi G., Elias M. // Toxicology. 1991. - Vol. 67. № 2. - P. 155-164.

250. Green Y. // Ann. N.Y. Acad. Sci. 1972. 203. P.24-44.

251. Guemori L., Artur Y., Herbeth В., Jeandel C., Cuny G., Siest G.ll Clin. Chem. 1991. V.37. P.1932.

252. Horgan V.J., Philpot J. // Biochem. J., 1957., 67, 551. Haga P., Lunde G. // Acta Pediatr. Scand. // 1978. 67. P.735.

253. Horgan V.J., Philpot J. // Biochem. J., 1957., 67, 551. Gontzea I., Nicolau N.// Nutr.Metab. 1972. 14,№ 6. P.321-345.

254. Horwitt M.K., Harvey C.C., Dahm D.H. et al. // Ann. N. Y. Acad. Sci. 1972. 203. P.233.

255. Halliwell В., Grootveld M. // FEBS Letters.1987. V.213. P.15.

256. Horgan V.J., Philpot J. // Biochem. J., 1957., 67, 551. Halliwell В., Vasil M., Grootveld M. // Arch. Biochem. And Biophys. 1990 V.280. P.l.

257. Iwamoto Т., Miura Т., Adachi Т., Noto Т., Ogawa Т., Tsuchida A., Iimura O. // Circulation. 1991. V.83. P.1015.

258. Jakoby W. B. // Enzymatic Basis of detoxication N. J., 1980. - 1. -90-125.

259. Koval'chuk L. V., Klebanov G. I., Ribarov S. R. et al. // Biomed. Sci. 1991, - Vol. 2. - P. 221- 231.

260. Kanofsky J.R. // Photochem. and Photobiol. 1990. V.51. P.299.

261. Luzean R., Carlier C., Elloroat A. // Jnt. J. Vitam, and Nutr, Res. -1988.-58.-P. 166-170.

262. Lash L., Hagen Т., Jones D. // Proc. nat. Acad. Sci. USA. 1986. -Vol. 83.-P. 4641-4654.

263. Machlin L.J., Gordon R.S. // J. Nutrition., 1961., 75, 157.

264. McNee N., BridgeMan M., Mursden M., Drost E. // Amer. J. Med. 1991.-Vol 91, № 3c.-P. 60s-66s.

265. Moldeus P., Cotgreave S., Schuppe J. et al. // Acta physiol. Scand. -1992. Vol. 146. - Suppl. 608. - P. 209.

266. Moon R.C., Itri L.M. // Retinoids / Eds. Sporn M., Roberts A., Goodman D.S., N.Y.Acad. Press, 1984. 2. P.327-372.

267. Marklund S.L., Karlsson K. // Antioxidants in therapy and preventive medicine. N.Y.: Plenum press, 1990. P.l.

268. Machlin L.J. // Handbook of Vitamins. Nutritional, Biochtmical and Clinical Aspects / Ed. Machlin L.J. N.Y. Basel: Marcel Dekker. 1984. P.99-146.

269. Nair P.P. // Ann. N. Y. Acad. Sci. 1972. 203. P.53.

270. Olson J. A. // Vitamin A. Handbook of vitamins. Nutritianal, biochemical and clinical aspects / Ed. Machein R. S. 1984. P. 1-43.

271. Okuda M., Ikai I., Chancve В., Kumar C. // Biochem. And Biophys. Res. Communs. 1991. V.174. P.217.

272. Olson N.K., Grizzle M.K.,Anderson D.L. // J. Appl. Physiol. 1987. V.63.P.1526.

273. Ono M., Sekiya C., Ohhira M. // Lab. And Clin. Med. 1991. V.l 18.1. P.476.

274. Patnaik R.N., Nair P.P. // Arch. Biochem. And Biophys. 1977. 178.1. P.333.

275. Parke D. // Pol. J. occup. Med. 1988. - Vol. 1, № 1. P. - 18 - 38.

276. Puntarulo S., Cederbaum A. // Biochim. biophys. Acta Gene. -1992. Vol. 1116. № 1. — P. — 17 — 23.

277. Phelps D. -Pediatries., 1982., Vol. 70. P. 420 -424.

278. Roubal W.T., Tappel A.E. //Arch, biochem. Biophys. 1966.113.150.

279. Scornik O., Hoagland M., Pfeffer-Korn L., Bishop E. // J. Biol. Chem., 1967, 242, 1, 131.

280. Sharov V. S., Kazamanov V. A., Vladimirov Yu. A. // Free Readic. Biol. Med. 1989. - Vol. 7. - P. 237 - 242.

281. Stadtman E.R. // Amer. J. Clin. Nutr. 1991. V.54.P.S1125.

282. Sun Y. // Free Radical Biol. And Med. 1990. V.8. P.583.

283. Strange R., Cotton W., Fryes A.A. et al. // Biochim. Biophys. Acta: Gen. Subj., 1988. Vol. 1964, № P. 260 -265.

284. Toda S., Kumura M., Ohnishi M. // Planta med. 1991. V.57. P.8.Rubanyi C.M. // Free Radical Biol. And Med. 1988. V.4. P. 107.

285. Tamba M., O^Neil P. // J. Chem. Soc. Perkin Trans. 11. 1991. V.l 1. P.1681.

286. Tappel A.L., Dillard C.I. // Fed. Proc. 1981. 40, № 2. P.174-178. Trenam C.W., Dabbagh A.J., Morris C.J., Blake D.R. // Brit. J. Dermatol. 1991 V.125. P.325.

287. Tephly Th., Townsend M., Green M. // Drug Metab. Rev. 1989. -Vol. 20. № 2-4. - P. 689 - 695.

288. Traber J., Suter M., Walter P., Richter Ch. // Biochem. Pharmacol.- 1992. Vol. 43, № 5. - P. 961 - 964.

289. Unlig S., Wendel A. // Biol. Chem. Hoppe Seyler. - 1989. - Vol. -370, №8.-P. 683-391.

290. Vina S., Perez C., Furucawa Т., Palacin M. // Brit. J. Nutr. 1989.- Vol. 62, № 3. P. 683 - 391.

291. Vladimirov Yu. A., Olenev V. I., Suslova Т. В., Cheremisina Z. P. // Advanc. Lipid. Res. 1980. - Vol. 11, № 17. - P. 173 - 249.

292. Vladimirov Yu. A. Natural Antioxidant. / Ed. L. Parker. New York, 1996,-P. 125-241.

293. Wayner D.D.M., Burton G.M., Ingold K.U., Barclay L.R.C., Locke S.J. // Biochim. et biophys. Acta. 1987. V. 924. P.408.

294. Wendel A. // Enzymes: Tools and targets. Basel: Karger, 1988.P.161.

295. Wills E.D., Wilkonson A.E. // Biochem. J., 1966., V.99, 657.

296. Yamamoto K., Niki E.//Biochim. et biophys. acta.l988.V.958. P.19.

297. Zanma A.//J. Biochem. 1991. V. 110. P.868.