Модели и методы стратегического управления университетом на основе эволюционного подхода тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 05.13.10, доктор технических наук Деревнина, Анна Юрьевна

• Деревнина, Анна Юрьевна
• доктор технических наук
• 2007

Оглавление диссертации доктор технических наук Деревнина, Анна Юрьевна

Введение.

Глава 1. Стратегическое управление университетом: анализ применения

1.1 Тенденции внешней среды университета.

1.2. Эволюция университетской модели.

1.2.1. Европейская типология.

1.2.2. Американская типология.

1.2.3. Российская типология.

1.2.4. Виртуальные и корпоративные университеты.

1.2.5. Сравнительные характеристики моделей.

1.3. Применение методов стратегического управления в университетах.

1.3.1. Концепция стратегического менеджмента.

1.3.2. Стратегическое управление в зарубежных университетах.

1.3.3. Развитие стратегического управления в российских университетах.

1.4. Проблемы применения стратегического управления.

1.4.1. Технологические проблемы.

1.4.2. Методологические проблемы.

1.5 Выводы по первой главе.

Глава 2. Методологические основы исследования.

2.1. Системный подход.

2.1.1. Университет как система.

2.1.2. Характеристика неопределенностей.

2.2. Основные кибернетические принципы управления.

2.3. Синергетический подход.

2.3.1. Университет с позиций синергетики.

2.3.2. Синергетические принципы управления.

2.4. Эволюционный подход.

2.5. Система управления в контексте эволюционного подхода.

2.6. Выводы по второй главе.

Глава 3. Моделирование системы стратегического управления университетом.

3.1. Концептуальная схема управления.

3.1.1. Основное описание.

3.1.2. Взаимодействие структурных элементов системы.

3.1.3. Свойства концептуальной схемы.

3.2. Реализация основных принципов управления.

3.2.1. Принцип необходимого разнообразия.

3.2.2. Принцип обратной связи, дуальности и адаптивности.

3.2.3. Принцип гомеостатичности.

3.3. Функциональная UML-модель.

3.3.1. Нотация UML.

3.3.2. Описание UML-модели.

3.4. Ситуационный центр.

3.5. Выводы по третьей главе.

Глава 4. Разработка моделей, методов и алгоритмов ситуационного анализа.

4.1. Сценарная модель развития системы.

4.1.1. Постановка задачи.

4.1.2. Алгоритм построения сценарной модели.

4.1.3. Выбор начальной конфигурации.

4.1.4. Неметрический этап минимизации функционала.

4.1.5. Метрический этап минимизации функционала.

4.2. Метод формирования системы параметров.

4.3. Энтропийный метод оценки самоорганизации системы.

4.3.1. Гомеостаз и самоорганизация системы.

4.3.2. Функционал энтропии.

4.3.3. Оценка неопределенности и алгедонического сигнала.

4.4. Моделирование динамики эволюционного развития.

4.5. Информационная аналитическая система.

4.5.1. Структура ИАС.

4.5.2. Экспертная система.

4.6. Выводы по четвертой главе.

Глава 5. Методы стратегического управления университетом.

5.1. Обзор основных методов.

5.2. Система менеджмента качества.

5.3. Сбалансированная система показателей.

5.4. Управление знаниями как основной инструмент стратегического управления университетом.

5.4.1. Технологии управления знаниями.

5.4.2. Классификация электронных изданий.

5.4.3. Требования к управляемым характеристикам знаний.

5.5. Модель представления знаний.

5.5.1. Требования к модели.

5.5.2 Сравнение моделей знаний.

5.5.3. Описание семантической модели.

5.5.4. Математические методы анализа модели.

5.5.5. Технология преобразования знаний.

5.6. Выводы по пятой главе.

Глава 6. Стратегически ориентированный университет.

6.1. Критерии стратегически ориентированного университета.

6.2. Миссия университета.

6.3. Пример организационной структуры.

6.4. Пример проектно-целевого метода управления.

6.5. Выводы по шестой главе.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Модели и методы стратегического управления университетом на основе эволюционного подхода»

Актуальность работы

Радикальные изменения и преобразование постиндустриального общества в глобальное информационное общество, основанное на знаниях, явились внешними воздействиями, существенно повлиявшими на развитие высшей школы в конце XX века. Соответственно видоизменились роль, организационные формы и способы функционирования университета — одного из основных элементов системы высшей школы, обеспечивающего развитие экономики, социальной сферы, культуры, а также мирового, национального и регионального сообщества в целом.

Результатом адаптации к изменению внешней среды стала трансформация традиционной модели университета, которая проявилась в формировании университетов нового типа. Вектор трансформации университетской модели сопровождается не только многообразными организационными переменами и пересмотром миссии университетов, но и формированием стратегического управления как внутрисистемного фактора с выделением его организационной и функциональной сущности.

Следует отметить, что последние два-три года применение стратегического управления в российских университетах получило новые импульсы. Например, наличие стратегической программы развития вуза легло в основу критериев отбора инновационных вузов Минобрнауки РФ. Тем не менее, непосредственное применение методов стратегического управления к университетам осложняется рядом проблем как технологических, так и методологических.

Стратегическое управление в университетах должно ориентироваться не столько на оптимизацию показателей, сколько на обеспечение гибкости реагирования и мобилизации усилий по возможности адаптации к сложным, неопределенным и не всегда предсказуемым изменениям внешней среды. То есть в основу методологии должен быть заложен принцип рассмотрения университета как открытой системы, способной не только пассивно следовать за изменениями, но и активно взаимодействовать с внешней средой, влиять на нее и приспосабливать к реализации намеченных целей.

Совершенно очевидно, что эволюционный подход позволяет предложить адекватную методологию. В то же время, анализ существующих эволюционных подходов показал, что они по-прежнему остаются в стороне от основных социально-экономических исследований и теории управления социальными и экономическими системами. Проблема исследования и моделирования системы управления на основе эволюционного подхода остается малоизученной, несмотря на свою актуальность.

Целью исследования является разработка и обоснование моделей и методов стратегического управления университетом на основе эволюционного подхода для формирования эффективной стратегии развития в условиях глобального информационного общества, основанного на знаниях.

Задачи исследования:

• анализ методов стратегического управления и возможностей их применения к управлению университетом в условиях трансформации традиционной модели под воздействием изменений внешней среды и закономерных тенденций развития образования;

• обоснование методологии исследования стратегического управления университетом на основе эволюционного подхода;

• разработка функциональной модели управления университетом, удовлетворяющей принципам управления развивающихся систем;

• разработка методов, алгоритмов и технологий ситуационного анализа для эффективного прогнозирования развития системы и поддержки принятия решений при стратегическом управлении;

• выбор метода управления и разработка соответствующего инструментария, обеспечивающего эффективную реализацию стратегии инноваций в образовательном процессе;

• разработка критериев стратегически ориентированного университета.

Объектом исследования являются проблемы эффективного стратегического управления университетом в условиях его адаптации к изменению внешней среды.

Предметом исследования является система стратегического управления и разработка математических и информационных моделей управления, обеспечивающих эффективное стратегическое управление университетом.

Методы исследования. Для решения поставленных задач использовались методы системного анализа, теории управления, теории организаций, математического моделирования, математической статистики, методы оптимизации, теории графов, теории множеств, теории формальных грамматик.

Методологической базой исследования являются положения организационной кибернетики, эволюционного менеджмента, и синергетический подход.

Статистическую базу исследования составили данные Государственного комитета по статистике и Министерства образования и науки РФ, базы данных рейтингов вузов РФ, аккредитационных показателей вузов РФ, базы данных инновационного потенциала вузов, обзорные, аналитические, справочные материалы.

Информационная база исследования основывается на результатах аналитических и инновационных проектов и программ, посвященных проблемам совершенствования университетского управления, в том числе целевой программы «Университеты России», программы «Интеграция», программы Национального фонда подготовки кадров «Совершенствование управления в вузах», аналитическом докладе «Управление в высшей школе: опыт, тенденции, перспективы» под ред. В.М. Филиппова, проекте TEMPUS-TASIS «Руководство по стратегическому менеджменту для российских университетов» и других материалах.

Научная новизна. Новыми научными результатами диссертационного исследования являются:

• Функциональная модель управления университетом, построенная на основе кибернетической модели жизнеспособной системы и удовлетворяющая основным принципам управления.

• Алгоритм совершенствования организационной структуры университета за счет эволюционного формирования контура стратегического управления.

• Алгоритмы и методы, позволяющие расширить технологии ситуационного анализа при стратегическом управлении, с необходимым комплексом аналитического, информационного сопровождения и средств визуализации.

• Сценарная модель эволюционного развития университета и алгоритм ее построения, позволяющие наглядно и с минимальными искажениями визуализировать тенденции развития и картину возможных состояний университета, что является основным условием эффективного стратегического управления.

• Энтропийный метод оценки самоорганизации системы в условиях неопределенности.

• Эволюционный метод формирования системы параметров, обеспечивающих наиболее полное описание системы и верифицирующих экспертные оценки прогнозов развития университета.

• Информационные технологии управления электронными образовательными ресурсами, позволяющие эффективно реализовать стратегию инноваций в образовательном процессе университета.

Теоретическая значимость результатов исследования заключается в разработке совокупности теоретических положений важной отрасли управления в социальных и экономических системах - стратегического управления университетом. В частности:

• Расширение и углубление имеющихся знаний о методах управления университетом в условиях глобального информационного общества, основанного на знаниях.

• Разработка моделей и методов структурно-функционального анализа организационной системы.

• Разработка методов прогнозирования эволюционного развития системы на основе статистической и экспертной информации.

Практическая значимость исследования заключается в возможности применения его результатов к управлению университетом.

Разработанные математические модели и методы позволяют производить достоверную оценку и верификацию экспертных прогнозов развития университета как системы, строить динамические модели для оценки и анализа интегральных ключевых показателей состояния системы, определяющих стратегическую траекторию развития университета.

Критерии стратегически ориентированного университета позволяют выделить класс университетов, обладающих характеристиками устойчивости и гомеостатического баланса и, в то же время, гарантирующих развитие системы.

Предлагаемая модель управления социальной системой дает социально-экономическое обоснование целесообразности введения «президентского» контура правления в дуальной системе управления университетом, в которой контур стратегического управления возглавляется президентом и реализуется службами администрации президента, а контур тактического управления возглавляется ректором учебного заведения и реализуется традиционными (исторически сложившимися) службами.

Разработанный инструментальный программный комплекс обеспечивает технологическую поддержку реализации стратегии инноваций в образовательном процессе и позволяет эффективно выполнять основные функции управления электронными образовательными ресурсами.

Реализация и использование результатов работы

Результаты работы используются в практике университетского управления и внедрены в МГУ, МГТУ им. Н.Э. Баумана, Федеральном государственном научном учреждение "Республиканский государственный центр многокомпонентных информационных компьютерных сред", вузах Тюменской области, что подтверждено соответствующими актами внедрения.

Практической реализацией проектно-целевого метода управления являются разработанные с участием автора целевые программы: «Обеспечение качества подготовки специалистов в Тюменском государственном университете (2003-2005гг.)»; «Развитие информационных и коммуникационных технологий в Тюменском государственном университете (2003-2005гг)».

Разработанные электронные образовательные ресурсы зарегистрированы в Отраслевом фонде алгоритмов и программ Минобразования РФ, внедрены в учебный процесс высших учебных заведений Российской Федерации, удостоены высших наград Всероссийского форума «Образовательная среда» (гран-при 2004 г., золотая медаль 2004 г., золотая медаль 2002 г.).

Учебное пособие «Структуры и алгоритмы компьютерной обработки данных» имеет гриф Учебно-методического объединения вузов по университетскому политехническому образованию и рекомендовано для студентов высших учебных заведений.

Отдельные положения работы используются в учебном процессе при подготовке студентов направлений «Менеджмент», «Информатика и вычислительная техника», специальности «Прикладная информатика в экономике» в Тюменском государственном университете.

Работа выполнялась в соответствии с:

• Федеральной целевой программой развития образования (ФЦПРО) на 2006-2010 гг., проект «Создание электронных образовательных ресурсов нового поколения», государственный контракт с ФАО № П-90 от 21.07.2006.

• Федеральной целевой научно-технической программой (ФЦНТП) «Исследования и разработки по приоритетным направлениям науки и техники», 2006 г., проект «Разработка моделей, алгоритмов, инструментария мобильных ситуационных систем интеллектуальной поддержки профессиональной деятельности», государственный контракт №02.442.11.7315, №ГР 0120.0 603694.

• Программой Министерства образования РФ «Научное, научно-методическое, материально-техническое и информационное обеспечение системы образования», 2001, 2002 гг., проект «Разработка комплекса электронных средств поддержки обучения», №2.7.5.(43.1).228.059, № ГР 01.20.00 09209.

• Плановой НИР ВЦ АН СССР «Математическое моделирование экологических и физиологических процессов и систем», 1992 г., №ГР 01.86.01300459.

Апробация результатов исследования. Основные результаты исследования докладывались и обсуждались на 23 международных и всероссийских научных конференциях, семинарах и совещаниях. В их числе: Международный форум «Гарантии качества образования» (Москва, РАГС, 2006); Международный симпозиум «Качество высшего образования и подготовки специалистов в профессиональной деятельности» (Москва, АИОР, 2005); Международная конференция «Проблемы вхождения России в Болонский процесс» (Италия, университет г. Палермо, 2004); Международный семинар «Стратегическое планирование в университетах» (Воронеж, ВГУ, 2003); Ш Международная конференция «Системы управления качеством высшего образования» (Воронеж, ВГУ, 2003); Международная конференция «Информационные технологии в открытом образовании» (Москва, МЭСИ,

2001); XVI Всероссийская научно-методическая конференция «Общие проблемы качества и эффективности систем высшего и непрерывного профессионального образования в контексте европейских и мировых тенденций» (Москва-Уфа, ИЦПКПС, 2006); Всероссийская научно-практическая конференция «Качество классического университетского образования: теория и практика» (Екатеринбург, УрГУ, 2004); Всероссийская научно-методическая конференция «Модель специалиста в контексте модернизации высшего образования» (Туапсе, ТюмГУ, 2004); Всероссийский семинар «Управление университетом: модели, методы, перспективы совершенствования» (Тюмень, ТюмГУ, 2003); IX, X Всероссийские научно-методические конференции «Телематика» (Санкт-Петербург, 2002, 2003); Всероссийская научно-методическая конференция «Качество высшего профессионального образования в начале XXI века» (Туапсе, ТюмГУ, 2002); Всероссийская конференция «Университетское образование в России: проблемы и перспективы» (Санкт-Петербург, СпбГУ, 2001); Всероссийская школа-семинар «Информационные технологии в управлении качеством образования и развитии образовательного пространства» (Москва, ИЦПКПС, 2000).

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Функциональная модель управления университетом, содержательно согласующаяся как с кибернетической моделью жизнеспособной системы, так и с моделью современной организации и удовлетворяющая основным принципам управления: обратной связи, необходимого разнообразия, дуальности, адаптивности, гомеостатичности, мягкого и резонансного управления.

2. Сценарная модель эволюционного развития университета и алгоритм ее построения, позволяющие наглядно и с минимальными искажениями прогнозировать тенденции развития и визуализировать картину возможных состояний университета, что является основным условием эффективного стратегического управления.

3. Энтропийный метод оценки самоорганизации системы, методы оценки влияния стохастической неопределенности, обусловленной спецификой университета как организационной системы и учетом человеческого фактора, на основе полученного асимптотического соотношения.

4. Эволюционный метод формирования системы параметров, обеспечивающих наиболее полное описание системы и верифицирующих экспертные оценки прогнозов развития университета.

5. Инструментальный программный комплекс, обеспечивающий технологическую поддержку реализации стратегии инноваций в образовательном процессе и включающий модель, методы анализа структурных характеристик и программное обеспечение, позволяющие эффективно выполнять функции управления электронными образовательными ресурсами университета.

6. Критерии стратегически ориентированного университета, включающие совершенствование организационной структуры за счет эволюционного формирования контура стратегического управления — «президентского» контура управления.

Публикации. Результаты работы опубликованы в 67 публикациях. В их числе 13 статей, опубликованных в изданиях, рекомендованных ВАК для публикации научных результатов диссертационных исследований на соискание ученой степени доктора наук. Основные результаты диссертационной работы получены автором лично как в индивидуальных исследованиях, так и при участии в работах, в которых развивались основные модели и методы.

Структура и объем диссертации. Диссертационная работа состоит из введения, шести глав и заключения, библиографии и приложений. Общий объем работы - 359 страниц, включая 56 рисунков и 38 таблиц, библиографический список содержит 434 названия.

Заключение диссертации по теме «Управление в социальных и экономических системах», Деревнина, Анна Юрьевна

Результаты работы позволяют утверждать, что новый подход к проектированию модели управления университетом, предложенные алгоритмы, методы стратегического анализа и прогнозирования эволюционного развития университета, информационные технологии для реализации стратегии инноваций в образовательном процессе являются совокупностью научно обоснованных решений, использование которых вносит значительный вклад в повышение эффективности управления университетом.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В заключение приведем основные результаты работы.

1. Обоснована методология стратегического управления университетом на основе эволюционного подхода. Суть эволюционного подхода заключается в том, что стратегическое управление должно быть ориентировано не столько на внешнее воздействие, сколько на собственные законы эволюции и самоорганизацию. Для этого система формирует высший иерархический уровень управления, на который замыкается контур обратной связи с внешней средой и который обеспечивает управление на основе самоорганизации.

2. Предложена функциональная модель управления университетом, удовлетворяющая основным принципам эффективного управления: обратной связи, необходимого разнообразия, дуальности, адаптивности, гомеостатичности, мягкого и резонансного управления. В этой модели система стратегического управления представляет эволюционно сформировавшийся высший уровень управления, функциональная роль которого заключается во взаимодействии с внешней средой, прогнозировании развития и мягком резонансном управлении. При этом подсистема высшего управления отвечает за целевые и поведенческие элементы ССУ (цели, миссию, видение, политику, корпоративную культуру, стиль управления). Подсистема управления развитием и адаптацией обеспечивает функции ССУ, связанные со стратегическим анализом, моделированием, мониторингом внешней среды и прогнозированием.

3. Разработана сценарная модель эволюционного развития университета, позволяющая прогнозировать тенденции развития и визуализировать картину возможных состояний университета

W = {w0,w],.,wm}, Wj eRp,i = 0,.,m. Сформулирован критерий эффективности выбранной стратегии как выбор цели развития w*, II * удовлетворяющей условию d = \\w-w min|w -Wj i

Алгоритм построения сценарной модели наилучшим образом (наглядно и с минимальными искажениями) визуализирует динамику системы, позволяя рассматривать полученную плоскость в качестве фазовой плоскости, а пути на графе — как траектории движения системы.

Решена задача сопоставления сценарных моделей, полученных на основании вычисления статистических и экспертных оценок различия между состояниями. С помощью предложенных критериев значимости выделены статистически достоверно различающиеся состояния университета и множество параметров Up, наиболее полно отражающих эволюционные изменения.

4. Предложены способы количественной оценки самоорганизации системы на основе вычисления соответствующих функционалов, определяющих степень взаимосвязанности параметров системы. Используется функционал, вычисляющий энтропию собственных чисел ковариационной матрицы. Доказано, что неопределенность, обусловленная спецификой университета как организационной системы, влияет на погрешность вычисления предложенных функционалов, в частности, маскирует корреляционные связи между параметрами. Описаны способы уменьшения погрешности функционала энтропии на основе полученного асимптотического соотношения.

5. Предложена математическая модель, описывающая динамику университета в процессе эволюционного развития. Результаты моделирования позволяют утверждать, что при успешно реализуемой стратегии конкурентоспособности и(или) реализации инноваций ресурсы играют второстепенную роль. Параметр самоорганизации является фактором, управляющим устойчивостью системы. Если цель стратегии — сохранение устойчивости, то критерием эффективности стратегии является * h = min(//(E(£/))), что достигается при максимальном усилении взаимосвязанности параметров U. Если целью стратегического управления является переход системы в новое состояние и бифуркация системы, то критерием эффективности стратегии является h = тах(#(Ц£/))), что достигается за счет уменьшения взаимосвязанности параметров системы. В этих случаях необходимо целенаправленно стремиться к децентрализации, переходу к сетевым организационным формам.

6. Разработанный комплекс аналитического, информационного сопровождения и средств визуализации для решения задач стратегического анализа позволяет реализовать технологии ситуационного центра.

7. Для реализации стратегии инноваций в образовательном процессе описан метод управления, основанный на интегрирующей информационной технологии. Разработанный инструментальный программный комплекс включает семантическую модель контента электронных образовательных ресурсов, методы анализа структурных характеристик контента и программное обеспечение, позволяющее эффективно выполнять основные функции управления электронными образовательными ресурсами.

8. На примере ряда инновационных университетов определены критерии стратегически ориентированных университетов. Обоснована целесообразность введения «президентского» контура в системе университетского управления. Предложена организационная структура университета с дополнительным контуром стратегического управления, который возглавляется президентом учебного заведения и реализуется службами администрации президента.

Список литературы диссертационного исследования доктор технических наук Деревнина, Анна Юрьевна, 2007 год

1. Абалкин Л.И. Эволюционная экономика в системе переосмысления базовых основ обществоведения // Эволюционная экономика и «мэйнстрим». М.: Наука, 2000. С. 7-14.

2. Абт К.Ч., Фостер Р.Н., Ри Р.Г. Методика составления сценариев: Руководство по научно-техническому прогнозированию. — М.: Прогресс, 1977.

3. Аванесов B.C. Формы тестовых заданий. — М.: МИСиС, 1991. — 36 с.

4. Агапонов С.В., Джалиашвили З.О., Кречман Д.Л. Средства дистанционного обучения. Методика, технология, инструментарий. — СПб.: БХВ-Петербург, 2003. — 336 с.

5. Азовцева И.К. Адаптивный механизм как основополагающий элемент концепции управления экономико-социальными CHCTeMaMH://www.aup.ru/articles/management/6.htm.

6. Айвазян С.А., Енюков И.С., Мешалкин Л.Д. Основы моделирования и первичная обработка данных. — М.: Финансы и статистика, 1983. — 470 с.

7. Акофф Р. Л. Планирование в больших экономических системах. — Москва: Сов. Радио, 1972. — 300с.

8. Акофф Р. Планирование корпорации будущего. — М. 1985.

9. Аксенов К.А., Клебанов Б.И., Гончарова Н.В. Применение средств имитационного моделирования в системе стратегического управления вузом // Университетское управление. — 2004. — № 2(30). — С. 54-57.

10. Алексеев Н.С. Эволюция систем и организационное проектирование // Проблемы теории и практики управления. — 1998. — №4. — С. 21-27.

11. Алексеев Н.С. Эволюция систем управления предприятием // Проблемытеории и практики управления. — 1999. — №2.

12. Ансофф И. Стратегическое управление: Пер. с англ. — М.: Экономика, 1989.—519с.

13. Ансофф И. Новая корпоративная стратегия: Пер. с англ. — Спб.: Питер, 1999. —416с.

14. Антонов В.Г. Эволюция организационных структур // Менеджмент в России и за рубежом. — № 1. — 2000. —

15. Арнольд В.И. Теория катастроф . — М.: Наука, 1990. — 127 с.

16. Архипова Н.И. Совершенствование организационных структур управления как фактор стратегического развития вуза на современном этапе // Менеджмент в России и за рубежом, 2004. — №1.

17. Ахо А.В., Сите Р.У., Ульман Д.Д. Компиляторы: принципы, технологии и инструменты: Пер. с англ. — М.: Издательский дом «Вильяме», 2001. — 768 с.

18. Багриновский К.А., Егорова Н.Е. Имитационные системы в планировании экономических объектов. — М.: Наука. 1980. — 240 с.

19. Багриновский К.А., Тренев Н.Н. Моделирование процесса адаптации экономических систем // Экономика и математические методы, 1999. — Вып. 2. —С. 138-150.

20. Баевский P.M. Прогнозирование состояния на грани нормы и патологии. — М., 1979. —295 с.

21. Байденко В.И. Болонский процесс: Курс лекций. — М.: Логос, 2004. — 208 с.

22. Байденко В. И. Российский университет в европейском пейзаже // Высшее образование сегодня, 2004. — № 8.

23. Байденко В.И., Д. ван Зантворт. Модернизация процесса образования: современный этап. — М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2003.

24. Балашов В.Г. Модели и методы принятия выгодных финансовых решений. — М.: Физматлит, 2003. — 408 с.

25. Басакер Р., Саати Т. Конечные сети и графы. — М.: Наука, 1973. — 368 с.

26. Бауэр Дж., Кристенсен К. Прорывные технологии: быть на волне // Вестник молодых ученых. Серия: экономические науки, 1999.— № 1(4).

27. Башмаков А.И., Башмаков И.А. Интеллектуальные информационные технологии. — М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2005. — 304 с.

28. Белый Е.М., Романова И.Б. Использование концепции стратегического менеджмента в управлении государственным вузом // Менеджмент в России и за рубежом, 2003. — №3.

29. Бир С. Кибернетика и управление производством. — М.: Наука, 1965.

30. Бир С. Мозг фирмы. — М.: Радио и связь, 1994.

31. Борисов И.И., Запрягаев С.А. Стратегическое планирование и развитие классического университета // Стратегическое планирование и развитие ВГУ. Материалы рабочего совещания, Воронеж, 22 мая 2003 г.,— Воронеж: изд. ВГУ, 2003. —С. 3-5.

32. Брок-Утне Б. Анализ глобальных факторов, влияющих на современную образовательную систему, на примере европейских университетов // Высшее образование в Европе, 2002. — Том XXVII. — № 3.

33. Бурков В.Н. Механизмы функционирования организационных систем. — М.: Наука, 1981. —383 с.

34. Бурков В.Н., Ириков В.А. Модели и методы управления организационными системами. — М.: Наука, 1994. — 269с.

35. Бурков В.Н., Новиков Д.А. Модели и механизмы теория активных систем в управлении качеством подготовки специалистов. — М.: ИСПКПС, 1998. — 156с.

36. Бурков В.Н., Новиков Д.А. Теория активных систем. Состояние и перспективы. — М.: СИНТЕГ, 1999. — 125с.

37. Буров К. Обнаружение знаний в хранилищах данных // Открытые системы. —1999. -№05-06.

38. Бусленко В.Н. Автоматизация имитационного моделирования сложных систем. — М.: Наука, 1977. — 239 с.

39. Бусленко Н.П. Моделирование сложных систем. — М.: Наука, 1968. — 356 с.

40. Буч Г., Рамбо Дж., Дежкобсон А. Язык UML. Руководство пользователя / Пер. с англ. — М.: ДМК, 2000. — 432 с.

41. Валиков А.Н. Технология XSLT. — СПб.: БХВ-Петербург, 2002. — 544 с.

42. Валянский С.И., Калюжный Д.В., Недосекина И.С. Введение в хронотронику. Путь к оптимальному развитию. — М.: АИРО-ХХ, 2001. — 221с.

43. Васильев В.Н. Модели управления вузом на основе информационных технологий. — Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 2000. — 164 с.

44. Васильев Ю.С., Глухов В.В., Федоров М.П. Экономика и организация управления вузом/ Под редакцией В.В. Глухова. — Спб.: Издательство «Лань», 2001. —544 с.

45. Вебер М. Избранные произведения / Под ред. П.П. Гайденко. — М.: Прогресс, 1990.

46. Венцель Е.С. Исследование операций. Задачи, принципы, методология. — М.: Дрофа, 2004. — 208 с.

47. Вильсон А.Д. Энтропийные методы моделирования сложных систем. — М.: Наука, 1978. —248 с.

48. Винер Н. Кибернетика: Пер. с англ. — М.: Сов. Радио, 1958. — 213 с.

49. Винер Н. Индивидуальный и общественный гомеостазис: Пер. с англ. // Общественные науки и современность. 1994. -№ 6. - С. 127-130.

50. Воробьев Е.И., Резниченко В.Ю. Адаптация человека к климатогеографическим условиям. — Новосибирск, 1986. — Т. 1. — С. 14-15.

51. Вульфсон Б.Л. Стратегия развития образования на Западе на пороге XXI века. — М.: Изд-во УРАО, 1999. — 208 с.

52. Гаврилова Т.А., Хорошевский В.Ф. Базы знаний интеллектуальных систем. — Спб.: Питер, 2000. — 384с.

53. Гаврилова Т.А., Червинская Л.Р. Извлечение и структурирование знаний для экспертных систем. — М.: Радио и связь, 1992. — 200с.

54. Гапонова С.Н. Общее, особенное и единичное в развитии экономической системы. — Воронеж: Изд. ВГУ, 2004.— 240 с.

55. Гвишиани Д.М. Организация и управление. — М.: Наука, 1972. — 128 с.

56. Гвишиани Д.М., Попков Ю.С. Информационные технологии в управлении пространственно-функциональным развитием городов // Экономика и математические методы. —1991. — Т. 23, вып. 3.

57. Гительман Л., Исаев А. Корпоративный университет: концепция, условия и этапы создания // Управление компанией, 2005. — №7.

58. Глазьев С.Ю. Геноцид. Россия и новый экономический порядок. Стратегия экономического роста на пороге XXI века. — М.:, 1997. — 188 с.

59. Глазьев С.Ю. Экономическая политика в контексте эволюционного подхода // Экономическая наука современной России, 2000. — №5. — С. 2326.

60. Глушков В.М. Введение в АСУ. — Киев: Техника, 1974. — 320 с.

61. Глушков В.М. Мышление и кибернетика // Вопросы философии, 1963,1. — С. 10-21.

62. Глушков В.М., Иванов В.В., Яненко В.М. Моделирование развивающихся систем. — М.: Наука, 1983. — 351с.

63. Глушков В.М., Михалевич B.C., Волкович B.JI., Доленко Г.А. К вопросу системной оптимизации в многокритериальных задачах линейного программирования. —Кибернетика. 1980. №5. — С. 89-90.

64. Глущенко В.В., Глущенко И.И. Исследование систем управления. — Железнодорожный, Моск. обл.: НПЦ "Крылья", 2000. — 416с.

65. Голенков В.А., Степанов Ю.Г., Садков В.Г., Машегов П.Н. Стратегия инновационного развития регионов России и роль университетских комплексов в модернизации образования. — М.: Машиностроение, 2003. — 286 с.

66. Гомеостаз на различных уровнях организации биосистем / Под ред. В.Н. Новосельцева. — Новосибирск: Наука, 1991. — 230с.

67. Горбань А.Н., Петушкова Е.В. Корреляционная адаптометрия как метод сравнительного изучения адаптирующихся популяций // Математическое моделирование в проблемах рационального природоиспользования. — Ростов-на-Дону, 1987. — С. 240-241.

68. Горский Ю.М. Основы гомеостатики. — Изд-во ИГЭА, 1998. — 337с.

69. Горский Ю.М. Системно-информационный анализ процессов управления. — Новосибирск: Наука, 1988. — 324с.

70. ГОСТ 7.83-2001. Межгосударственный стандарт. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Электронные издания. Основные виды и выходные сведения. — М.: Изд-во стандартов, 2002.

71. Гребнев J1.C. Российское образование в зеркале демографии // Вопросы экономики, 2003, №7. — С. 4-25.

72. Грейвс М. Проектирование баз данных на основе XML: Пер. с англ. — М.: Вильяме, 2002. — 640 с.

73. Гринь A.M. Системный подход к определению концептуальных проблемфинансового обеспечения вуза // Университетское управление. — 2006. — № 1(41). —С. 81-87.

74. Грудзинский А.О. Концепция проектно-ориентированного университета // Университетское управление: практика и анализ. — 2003. — № 3 (26). — С. 24-37.

75. Грудзинский А.О. Проектно-ориентированный университет. — Нижний Новгород, 2004.

76. Грудзинский А.О. Стратегическое управление университетом: от плана к инновационной миссии // Университетское управление: практика и анализ. — 2004, —№ 1(29). —С. 9-20.

77. Грудзинский А.О. Университет как предпринимательская организация // Социологические исследования. — 2003. — № 4. — С. 113-121.

78. Дегтерев Ю.И. Системный анализ и исследование операций. — М.: Высшая школа, 1996. — 335 с.

79. Денисов А.А., Колесников Д.Н. Теория больших систем управления. — Ленинград: Энергоиздат, 1982. — 287с.

80. Деревицкий Д.П., Фрадков А.Л. Прикладная теория дискретных адаптивных систем управления. — М.: Наука, 1981.

81. Деревнина А.Ю. Математические и информационные модели и методы управления университетом: Монография. — Тюмень: Изд-во «Вектор Бук», 2006. — 168 с.

82. Деревнина А.Ю. Структуры и алгоритмы компьютерной обработки данных: Учеб. пособие.— Тюмень: Изд. ТюмГУ, 2005. — 216 с.

83. Деревнина А.Ю., Воронова О.Г., Мешкова Р.И. и др. Нормативные документы по организации учебно-методической работы: Сборник положений / Под ред. А.Ю. Деревниной. — Тюмень: Изд. ТюмГУ, 2006. — 156с.

84. Деревнина А.Ю., Добряков А.А. Концептуальная модель управления социальной системой // Вестник МГТУ им. Н.Э.Баумана. Сер. «Естественные науки». — М.: Изд. МГТУ им. Н.Э.Баумана, 2007. — №1 — С. 1-11.

85. Деревнина А.Ю. Об одном методе оценки самоорганизации развивающихся систем // Вестник Тюменского государственного университета. Тюмень: Изд. ТюмГУ, 2006. — №7 — С.92-97.

86. Деревнина А.Ю. Алгоритм построения сценарной модели развития системы // Вестник Тюменского государственного университета. Тюмень: Изд. ТюмГУ, 2006. — № 5— С. 222-230.

87. Деревнина А.Ю., Семикин В.А. Об организации данных в Интернет-порталах // Телематика'2003. Труды X Всероссийской научно-методической конференции, Санкт-Петербург, 14-17 апреля 2003 г. — СПб.: 2003. — Т.1 — С.218-219.

88. Деревнина А.Ю., Куцев Г.Ф. Качество образования в стратегии управления классическим университетом // Университетское управление: практика и анализ. —2002. — №2 (13). — С. 28-34.

89. Деревнина А.Ю., Семикин В.А., Кошелев М.Б. Системы тестирования в электронных учебниках // Информационные технологии. — 2002. — № 5. — С. 39-44.

90. Деревнина А.Ю., Семикин В.А. Подготовка контента электронных учебных изданий на основе XML-технологий // Телематика'2002. Труды IX Всероссийской научно-методической конференции, Санкт-Петербург, 3-6 июня 2002 г. — СПб.: 2002. — С. 246-247.

91. Деревнина А.Ю., Семикин В.А. Технология создания электронных учебников: контент+браузер // Индустрия образования. Сборник статей. — М.: МГИУ, 2002. — Т. 2. — С. 431-438.

92. Деревнина А.Ю. Программа развития и информационного обеспечения системы открытого образования в Тюменском государственном университете // Открытое образование, МГОУ-ХХ1-Новые технологии. — 2001. — №3. — С. 32-37.

93. Деревнина А.Ю. Расширение образовательного пространства регионального университета на основе информационных технологий // Открытое образование. — 2001. — №6. — С. 47-49.

94. Деревнина А.Ю., Семикин В.А., Кошелев М.Б. Принципы создания электронных учебников // Открытое образование.— 2001. — № 2. — С. 1417.

95. Деревнина А.Ю., Воробьева М.С. Использование видеоконференцсвязи в учебном процессе вуза // Вестник Тюменского государственного университета. Тюмень: изд. ТюмГУ, 2001. — №2. — С. 241-243.

96. Деревнина А.Ю. Об экспозиции университета на Франкфуртской книжной ярмарке // Вестник Тюменского государственного университета. -Тюмень: изд. ТюмГУ, 2000.— №3. — С. 239-244.

97. Деревнина А.Ю. О переходе на новые государственные образовательные стандарты // Вестник Тюменского государственного университета. Тюмень: изд. ТюмГУ, 2000. — №2. — С. 38-42.

98. Деревнина А.Ю. Нерекурсивный алгоритм удаления узлов из деревьев поиска // Математическое и информационное моделирование. Сборник статей. — Тюмень: изд-во ТюмГУ, 1997. — С. 152-160.

99. Добряков А.А. Методы интеллектуализации САПР. — М.: Наука, 1992.287с.

100. Дорошенко С.В., Попов Е.В. Об эволюционной региономике // Экономическая наука современной России, 2002. — №1. — С. 28-37.

101. Друкер П. Рынок: как выйти в лидеры. Практика и принципы. М.:Воок Chamber International, 1992. — 315 с.

102. Друкер П. Создание новой теории производства // Проблемы теории и практики управления. 1991. — № 1.

103. Друкер П. Эффективное управление: Пер. с англ. М.: Фаир-пресс, 2003.284с.

104. Евстигнеев В.В., Пятковский О.И., Семкин В.Б., Хомутов О.И., Швецов Г.И. Управление вузом с разветвленной территориальной структурой на основе нейросетевых и геоинформационных технологий. — Новосибирск: Наука, 2003. —248 с.

105. Еккель П., Хилл Б., Грин М. На пути к трансформации // Университетское управление: практика и анализ. — 1999. — № 1. — С. 3037.

106. Ефремов B.C. Виртуальное обучение как зеркало новой информационной технологии // Менеджмент в России и за рубежом, 1999. — №6.

107. Ефремов B.C. Стратегическое управление в контексте организационного развития // Менеджмент в России и за рубежом, 1999. — № 1.

108. Жерардэн JI. Исследование альтернативных картин будущего. Метод составления сценариев: Руководство по научно-техническому прогнозированию. — М.: Прогресс, 1977.

109. Журавлев В.А. Классический исследовательский университета: концепции, признаки, региональная миссия (Удмуртский государственный университет) // Университетское управление: практика и анализ. — 2000. — №2(13). —С. 25-31.

110. Захарова И.Г. Возможности информационных технологий в совершенствовании образовательного процесса. — Тюмень: Изд. Тюменского государственного университета, 2002. — 176 с.

111. Зуфирова В.И., Челноков В.М. История гипертекста. Интернет адрес: http://compmus9.valuehost.ru/histsoft/hypertxt/htm.

112. Зыков В.В. Введение в системный анализ: моделирование, управление, информация. — Тюмень: Изд-во Тюменского университета, 1998. — 244 с.

113. Зыков В.В. Социальный институт профессионального образования и регион. — Тюмень: Изд. Тюменского государственного университета, 2001. —14.1. — 220 с.

114. Зыков В.В. Социальный институт профессионального образования и регион. — Тюмень: Изд. Тюменского государственного университета, 2001. — 4.2. — 272 с.

115. Иванников А.Д., Булгаков М.В., Гридина Е.Г.,Булакина М.Б., Сигалов А.В. Создание и перспективы развития ИС «Единое окно доступа к ресурсамобразовательных порталов» // Открытое образование. — 2006. —№4. — С. 15-21.

116. Иевенко М.В. Аналитические приложения в вузах // Открытые системы. — 2005. —№12.

117. Иевенко М.В. Использование встроенных методик ERP-решений при внедрении системы «Университет» // Университетское управление: практика и анализ. — 2004. — № 1 (29). — С. 96-104.

118. Ильясов Б.Г., Исмагилова Л.А., Валеева Р.Г. Проблемы управлением высокоманевренным производством // Высокоманевренное производство: стратегия конкуренции 21-го столетия. — Нидерланды: Elsevier, 2001. — С. 559-581.

119. Имитационное моделирование в оперативном управлении производством / Н.А.Саломатин, Г.В.Беляев, В.Р.Петроченко и др. — М.: Машиностроение, 1984. — 208с.

120. Имитационное моделирование производственных систем / Под ред. Вавилова А.А. — М.: Машиностроение, Берлин: Техника, 1983. — 416с.

121. Исследование операций: В 2-х томах. Пер. с англ./ Под ред. Дж. Моудера, С.Элмаграби. — М: Мир, 1981. Т. 1. —712 с.

122. Ириков В.А. Технологии стратегического планирования и формирования финансово-экономической политики фирмы. Библиотека технологий управления — М.: МФТИ, 1997. — 85с.

123. Кабанов В.А. Синергетические системы управления и самоорганизации // Вестник МЭИ, 1996. № 2. — С.29-34.

124. Калашников В.В. Организация моделирования сложных систем // Новое в жизни, науке и технике. Сер. «Математика и кибернетика», №6. — М.: Знание, 1982. —64 с.

125. Калашников В.В. Сложные системы и методы их анализа // Новое в жизни, науке и технике. Сер. «Математика и кибернетика», №9. — М.: Знание, 1980, —62 с.

126. Калянов Г.Н. Современные CASE-технологии. — М.: Препринт, 1992.53 с.

127. МЗ.Кантарбаева А., Мустафин А. Теория предпринимательства и эволюционная экономика // Вопросы экономики, 1997, №11. — С. 106-120.

128. Кантарбаева А. Предпринимательство: институционально-эволюционный подход. — Алматы, 2000.

129. Канторович JI.B. Экономический расчет наилучшего использования ресурсов. — М.: Академиздат, 1959. — 345 с.

130. Капица С.П., Курдюмов С.П., Малинецкий Г.Г. Синергетика и прогнозы будущего. М.: Наука, 1997. - 285 с.

131. Каплан Р., Нортон Д. Сбалансированная система показателей. От стратегии к действию: Пер. с англ. — М.: ЗАО «Олимп-Бизнес», 2004. — 320 с.

132. Каплан Р., Нортон Д. Организация, ориентированная на стратегию: Пер. с англ. — М.: ЗАО «Олимп-Бизнес», 2004. — 416 с.

133. Каплан Р., Нортон Д. Стратегические карты. Трансформация нематериальных активов в материальные результаты: Пер. с англ. — М.: ЗАО «Олимп-Бизнес», 2005. — 512с.

134. Касас Арменголь М. Влияние глобализации на деятельность иберо-американского виртуального университета // Высшее образование в Европе, 2002. — Том XXVII. — № 3.

135. Катькало В.И. Исходные концепции стратегического управления и их современная оценка // Российский журнал менеджмента, 2003. — №1. — С. 7-30.

136. Кендалл М.Дж., Стьюарт А. Многомерный статистический анализ и временные ряды: Пер. с англ. — М.: Наука, 1976. — С. 367-396.

137. Клайн П. Справочное руководство по конструированию тестов: Пер. с англ. — Киев: ПАН ЛТД, 1994. — 283 с.

138. Клейнер Г.Б. Эволюция институциональных систем. — М.: Наука, 2004. — 240 с.

139. Клейнер Г.Б. Эконометрическое моделирование функционированияпредприятия в рыночной среде // Предприятие в условиях рыночной адаптации: анализ, моделирование, стратегия. — М.: ЦЭМИ РАН, 1996. — 235 с. —С. 8-31.

140. Клейнер Г.Б., Тамбовцев B.JL, Качалов P.M. Предприятие в нестабильной экономической среде: риски, стратегии, безопасность. — М.: ОАО "Изд-во "Экономика", 1997. — 288 с.

141. Клиланд Д., Кинг В. Системный анализ и целевое управление. М.: Сов. Радио. - 1974.-279 с.

142. Клюев А.К. Стратегическое планирование развития российских вузов // Университетское управление: практика и анализ. — 2005. — № 3(36). — С. 6-10.

143. Клюев А.К., Корунов С.М. Стратегия вузовского развития // Университетское управление: практика и анализ. — 2003.— №3(26). — С. 42-50.

144. Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Законы эволюции и самоорганизации сложных систем. — М.: Наука, 1994. — 236с.

145. Князев Е.А. Об университетах и их стратегиях // Университетское управление: практика и анализ. — 2005. — № 4(37). — С. 9-17.

146. Князев Е. А., Евдокимова Я. Ш. Информационные ресурсы в стратегическом менеджменте // Университетское управление: практика и анализ. — 2003. — № 2(25). — С. 7-17.

147. Колокнева М.В. Теория организаций в вопросах и ответах. — М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006. — 280 с.

148. Кондратьев Н.Д. Избранные сочинения / Ред. кол.: Л.И. Абалкин и др.; сост. В.М. Бондарен-ко, В.В. Иванов, С.Л. Комлев и др. — М.: Экономика, 1993, —543 с.

149. Короткое Э.М. Исследование систем управления / 2-е изд. — М.:ДеКа, 2003. —336с.

150. Короткое Э.М. Концепция менеджмента. — М.: ДеКа, 1996. —501с.

151. Короткое Э.М. Управление качеством образования. — М.: Академический проект: Мир, 2006. —320 с.

152. Кострова В.Н., Львович Я.Е. Моделирование управления образовательной системой вуза // Профессиональное образование, 2002, №7.1. С. 28-30.

153. Кострова В.Н. Особенности системы управления вузом // Профессиональное образование, 2002, №9. — С. 4.

154. Котлер Ф. Маркетинг-менеджмент. — С.-Пб.: Питер, 2003.

155. Коттер Дж. Впереди перемен. — М.: Олимп-Бизнес, 2003.

156. Крускал Дж. Б. Многомерное шкалирование и другие методы поиска структуры // Статистические методы для ЭВМ / Пер. с англ. — М.: Наука, 1986. —с. 301-347.

157. Куинн Дж., Войер Дж. Логический инкрементализм: управление процессом создания стратегии / Стратегический процесс. — С.-Пб.: Питер, 2001.

158. Курдюмов С.П. Законы эволюции и самоорганизации сложных систем / Наука, технология, вычислительный эксперимент. — М.: Наука, 1988. — С.5-43.

159. Куцев Г.Ф. Современному обществу — современный университет // Университетское управление. — 2005. — № 5(38). — С. 14-25.

160. Лазарев Г.И., Мальцева Г.И. Наша стратегия — развитие на основе инноваций (опыт ВГУС) // Университетское управление: практика и анализ.2005. —№3(36). —С. 11-26.

161. Лебедев К.А., Понякина И.Д. Общий синдром иммунологической недостаточности // Итоги науки и техники. Сер. Иммунология. — М.: ВИНИТИ, 1988. Т. 22. — 96 с.

162. Лебедев К.А., Понякина И.Д. Иммунограмма в клинической практике. — М.: Наука, 1990. —223 с.

163. Литвак Б.Г. Разработка управленческого решения. — М.: Дело, 2004. — 416 с.

164. Литвак Б.Г. Практические занятия по менеджменту. Мастер-класс. М.: Дело, 2005,—382с.

165. Литвак Б.Г. Проблемы и технологии стратегического управления // www.bglitvak.ru

166. Литвак Б.Г. Экспертная информация. Методы получения и анализа — М.: Радио и связь, 1982. — 385 с.

167. Литвак Б.Г. Экспертные оценки и принятие решения. — М.: Патент, 1996. —375 с.

168. Литвак Б.Г. Экспертные технологии в управлении. — М.: Дело, 2004. — 400 с.

169. Лозовский B.C. Сетевые модели // Искусственный интеллект / Под ред. Д.А. Поспелова. — М.: Радио и связь, 1990. — Т. 2. Модели данных. — С. 28-49.

170. Ляхович Е.С., Ревушкин А.С. Университеты в истории и культуре дореволюционной России. — Томск: Изд-во ТГУ, 1998. — 580 с.

171. Маевский В.И. О взаимоотношении эволюционной теории и ортодоксии // Вопросы экономики. — 2003. — № 11. — С. 4-14.

172. Маевский В.И. Эволюционная экономики и макроэкономика // Вопросы экономики. — 1997. — № 3. — С. 27-41.

173. Маевский В.И., Каждан М.Я. Эволюция макрогенераций (На примере экономики США) // Экономика и математические методы. — 1997. — Том 33, вып. 4. — С. 153- 164.

174. Майер Г.В. О критериях исследовательского университета // Университетское управление: практика и анализ. — 2003. — № 3(26). — С. 6-9.

175. Макаркин Н.П., Томилин О.Б., Фадеева И.М. Опыт стратегического планирования в Мордовском государственном университете // Университетское управление: практика и анализ. — 2005. — № 3(36). — С. 27-63.

176. Макаров B.JI. О применении метода эволюционной экономики // Вопросы экономики. — 1997. — № 3. — С. 18 26.

177. Макаров B.JI Российская модель развития общества / В кн. Реформы глазами американских и российских ученых. — М.: "Российский экономический журнал". Фонд "За экономическую грамотность", 1996. — С.51-64.

178. Макаров В.Л., Левин М.И., Рубинов A.M. Математические модели экономического взаимодействия и равновесия. — М.: Наука, 1993. — 373с.

179. Максимей И.В. Имитационное моделирование на ЭВМ. — М.: Радио и связь, 1988,—232 с.

180. Малинецкий Г.Г., Кащенко С.А., Потапов А.Б. и др. Математическое моделирование системы образования. Препринт. — М.: ИПМ им. М.В. Келдыша РАН, 1995, №10. — 67 с.

181. Малинецкий Г.Г., Шакаева М.С. Модель иерархической организации. — М.:ИПМ, 1995. —26с.

182. Мангейм M.JI. Иерархические структуры.— М.: Мир, 1970.

183. Марка Д. А., МакГоуэн К. Методология структурного анализа и проектирования. — М.: ТОО ФРЭД, БАНКСЕРВИС, 1993. — 264 с.

184. Математическое моделирование экономических процессов / Под ред. Белоусова Е.Г., Черемных Ю.Н. и др. — М.:МГУ, 1990. — 232с.

185. Математическое моделирование: Методы описания и исследования сложных систем / Под ред. А.А.Самарского, Н.Н.Моисеева, А.А.Петрова. — М.: Наука, 1989. —271с.

186. Мейер Д. Теория реляционных баз данных: Пер. с англ. — М.: Мир, 1987. —608 с.

187. Мелик-Гайказян П.В., Мелик-Гайказян М.В., Тарасенко В.Ф. Методология моделирования нелинейной динамики сложных систем. — М.: ФИЗМАТЛИТ, 2001. — 272 с.

188. Мельничук Д.Б. Механизм оценки состояния системы стратегического управления предприятием // Менеджмент в России и за рубежом — № 2. — 2002/

189. Месарович М., Мако Д., Тахакара И. Теория иерархических многоуровневых систем. — М.: Мир, 1973. — 344 с.

190. Милованов В.П. Синергетика и самоорганизация: Экономика. Биофизика. — М.: КомКнига, 2005. — 168с.

191. Милованов В.П. Неравновесные социально-экономические системы: синергетика и самоорганизация. — М.: УРСС, 2001. — 263с

192. Мильнер Б.З. Теория организаций. — М.: ИНФРА-М, 1998. — 335 с.

193. Минцберг Г., Альстрэнд Б., Лэмпел Дж. Школы стратегий: Пер. с англ. — Спб.: Изд. «Питер», 2000. — 336 с.

194. Минцберг Г., Куинн Дж.Б., Гошал С. Стратегический процесс: Пер. с англ. —Спб., 2001.-688 с.

195. Мирошник, И. В., Никифоров, В. О., Фрадков, A. JI. Нелинейное и адаптивное управление сложными динамическими системами. — СПб.: Наука, 2000. — 548 с.

196. Михалевич B.C., Михалевич М.В. Динамические макромодели процессов ценообразования в переходной экономике. // Кибернетика и системный анализ, 1995. — №3. — С. 116-130.

197. Михалевич М.В., Чижевская А.Ю. Динамические макромодели нестабильных процессов при переходе к рыночной экономике. — Кибернетика и системный анализ. 1993. — № 4. — С. 81 88.

198. Многокритериальные задачи принятия решения / Под ред. Д.М Гвишиани, С.В.Емельянова. — М.: Машиностроение, 1978.

199. Моделирование производственно-сбытовых систем и процессов управления: Монография / Под ред. А.А.Колобова, Л.Ф.Шклярского. — М.: МГТУ им. Н.Э.Баумана, 1993. — 216с.

200. Моисеев Н.Н. Математика в социальных науках // Математические методы в социологических исследованиях. — М., 1981. — 166 с.

201. Моисеев Н.Н. Математические задачи системного анализа. — М.: Наука, 1981. —488 с.

202. Моисеев Н.Н. Универсум, информация, общество. — М.: Устойчивый мир, 2000. — 200 с.

203. Моисеев Н.Н. «Устойчивое развитие» или «стратегия переходного периода». — М.: Наука, 1994 — 14 с.

204. Молодцов Д.А. Устойчивость принципов оптимальности. — М.: Наука, 1987.

205. Морган Э. Нужно ли университетам стратегическое планирование? Прагматическая оценка // Университетское управление: практика и анализ. — 2005. — № 4(37). — С. 18-26.

206. Морган Э., Князев Е.А. Управление и организационная адаптация российских университетов в условиях ресурсного дефицита//

207. Университетское управление: практика и анализ. — 2003. — № 1(24). — С. 17-29.

208. Наумов Е., Шовкун А. Создание ситуационного центра как задача системной интеграции // Сетевой журнал. — 2004. — №9.

209. Нейман Дж. Фон. Теория самовоспроизводящих автоматов. — М.: Мир, 1971.

210. Нейман Дж. Фон, Моргенштейн О. Теория игр и экономическое поведение. — М.: Наука, 1970. — 707с.

211. Нейлор Т. Машинные имитационные эксперименты с моделями экономических систем: Пер. с англ. — М.: Мир, 1975. — 500 с.

212. Нейман Ю.М., Хлебников В.М. Введение в теорию моделирования и параметризацию педагогических тестов. Москва, 2000.

213. Нельсон Р., Уинтер С. Эволюционная теория экономических изменений. — М.: Дело, 2002. — 535с.

214. Неравновесные модели экономических систем / Браверман Э.М., Левин М.И. — М.: Наука. Гл. ред. физ.-мат. лит., 1981. — 304с.

215. Николис Г., Пригожин И. Познание сложного. Введение: Пер. с англ. — М.: Едиториал УРСС, 2003. — 344 с.

216. Николис Г., Пригожин И. Самоорганизация в неравновесных системах. От диссипативных структур к упорядоченности через флуктуации: Пер. с англ. — М.: Мир, 1984. — 107 с.

217. Нильсон Н. Принципы искусственного интеллекта. — М.: Радио и связь, 1985.

218. Новиков Д.А. Механизм функционирования многоуровневых организационных систем. — М.: Фонд «Проблем управления», 1999.

219. Новиков Д.А. Модели и механизмы управления развитием региональных образовательных систем (концептуальные положения). — М.: ИПУ РАН, 2001. —83 с.

220. Новиков Д.А., Глотова Н.П. Модели и механизм управления образовательными сетями и комплексами. — М., Институт управленияобразованием РАО, 2004. — 142с.

221. Новиков Д.А., Смирнов И.М., Шохина Т.Е. Механизмы управления динамическими активными системами. — М.: ИПУ РАН, 2002. — 124 с.

222. Новосельцев В.Н. Гомеостаз систем управления // Автоматика и телемеханика, 1973. — №5.

223. Новосельцев В.Н. Теория управления и биосистемы. — М.: Наука-Фитматигиз, 1978. — 320с.

224. Образование, которое мы можем потерять / Под ред. В. А. Садовничего. — М.:МГУ, 2002.

225. Овсянникова Г.Л. Экономический механизм формирования регионального предпринимательского университета: Дис. к.э.наук. — Владивосток, 2005. —218с.

226. Ординян B.C. Эволюциогенетика: методология управляемой эволюции генетики социальных систем. / В сб. «Эволюционная экономика на пороге XXI века». М.: Япония сегодня, 1997.

227. Осин А.В. Мультимедиа в образовании: Контекст информатизации. — М.: Издательский сервис, 2004. — 319с.

228. Открытое образование стратегия XXI века для России/ Под общей редакцией Филиппова В.М. и Тихомирова В.П.// Изд-во МЭСИ, М., 2000. 248.0тоцкий Л. Стаффорд Бир и перспективы ИТ // Компьютерра, 2003. — №36.

229. Певзнер Л.Д. Теория систем управления. — М.: Изд-во МГГУ, 2002 — 472 с.

230. Перегудов Ф.И., Тарасенко В.П. Введение в системный анализ. — М.: Высшая школа, 1989. —367 с.

231. Перегудов Ф.И., Тарасенко В.П. и др. Информационные системы для руководителей. — М.: Финансы и статистика. 1989. — 176 с.

232. Пименова Н.Ю. О стратегии продвижения российского образования на международный рынок // Университетское управление, 2006.— № 1(41). — С. 15-26.

233. Питерсон Дж. Теория сетей Петри и моделирование систем: Пер. с англ. — М.: Мир, 1984. — 237с.

234. Попков Ю.С. Теория макросистем (равновесные модели). — М.: Эдиториал УРСС, 1999. — 320 с.

235. Попков Ю.С. Моделирование равновесных и неравновесных состояний макросистем / Проблемы системного анализа и управления. Сб. научных трудов Института системного анализа РАН. — М.: Эдиториал УРСС, 2001.1. С. 92-114.

236. Попов Е.В. Эволюционная теория предприятия. — Екатеринбург, ИЭ УрО РАН, 2002. — 43с.

237. Попов Э.В. Экспертные системы: решение неформализованных задач в диалоге с ЭВМ. — М.: Наука, 1987. — 288 с.

238. Поспелов Д.А. Ситуационное управление. Теория и практика. — М.: Наука, 1986. —288с.

239. Поспелов Г.С. Искусственный интеллект — основа информационной технологии. — М.: Наука, 1988. — 279с.

240. Поспелов Г.С. Программно-целевое планирование и управление. — М.: Сов. Радио, 1976. —440с.

241. Поспелов Г.С, Ириков В.А., Курилов А.Е. Процедуры и алгоритмы формирования комплексных программ./ Под ред. Г.С. Поспелова. — М.: Наука, 1985.—424с.

242. Похолков Ю.П., Агранович Б.Л. Миссия инновационного (предпринимательского) университета // Инженерное образование. — 2004.2. —С. 6-11.

243. Похолков Ю.П., Агранович Б.Л., Чудинов В.Н., Чучалин А.И. Организационная структура инновационного университета // Инженерное образование. — 2004. — №2. — С. 24-31.

244. Прангишвили И.В. Системный подход и общественные закономерности. — М.: СИНТЕГ, 2000. — 528 с.

245. Прахалад К.К., Хамел Г. Ключевая компетенция корпорации // Вестник СПбГУ. Серия Менеджмент. 2003. — № 4.

246. Представление и использование знаний: Пер. с япон. / X. Уэно, Т. Кояма, Т. Окамото и др. — М.: Мир, 1987. — 220 с.

247. Преображенский Б.Г., Толстых Т.О. Синергетический подход к анализу и синтезу образовательных систем // Университетское управление: практика и анализ. — 2004. — № 3(31). — С. 7-12.

248. Пригожин И., Стенгерс Н. Время. Хаос. Квант. К решению парадокса времени: Пер. с англ. — М.: Прогресс, 1984. — 272с.

249. Пригожин И., Стенгерс Н. Порядок из хаоса: Пер. с англ. — М.: Прогресс, 1986. —432с.

250. Проект «Стандарт отрасли "Информационная технология". Сертификация средств и систем в сфере информатизации. Программные средства учебного назначения». Интернет-адрес: http://www.informika.ru/koi8/goscom/cinorgan/fundpr/stand.html.

251. Пузанков Д.В., Рябов В.Ф., Мамонтов А.Н. Система стратегического планирования развития университета // Университетское управление: практика и анализ. — 2002. — № 2(21). — С. 6-15.

252. Пушков А.И. Как создать мультимедийное приложение // Открытые системы. — 1997. — № 12.

253. Райнхартсен К.Дж. Высшее образование как фактор построения общества знаний — точка зрения непосредственных участников процесса на экономическое партнерство // Высшее образование в Европе, 2003. — т. XXVIII. —№1.

254. Развитие стратегического подхода к управлению в российских университетах. Под редакцией Е.А.Князева. — Казань: Унипресс, 2001. — 528 с.

255. Рао С.Р. Линейные статистические методы и их применение. М.: Наука, 1968. — 155 с.

256. Реут Д. Предел совершенствования иерархической организацией (VSM Стэффорда Вира как средство анализа организации) // Консультант директора, 2000. — №7. — С. 4-7.

257. Роджерс X. Теория рекурсивных функций и эффективная вычислимость: Пер. с англ. — М.: Мир, 1972. — 624 с.

258. Романов А.Н., Тороповцов B.C., Григорович Д.Б. Технология дистанционного обучения в системе заочного экономического образования. -М. :ЮНИТИ-ДАНА, 2000.

259. Романовский Ю.М., Степанова Н.В., Чернавский Д.С. Математическое моделирование в биологии. — М.: Наука, 1975.

260. Рузавин Г. Самоорганизация как основа эволюции экономических систем // Вопросы экономики, 1995. — №3.

261. Рузаев Е.Н., Рузаева П.Е. Менеджмент качества образовательных услуг и менеджмент знаний в высшей школе // Университетское управление: практика и анализ. 2004. —№ 1(30). — С. 56-60.

262. Рыков А.С. Модели и методы системного анализа: принятие решений и оптимизация. — М.: МИСИС, Изд.дом «Руда и металлы», 2005. — 352с.

263. Самойлов В. Управление в условиях неопределенности: термодинамический подход // Экономические стратегии. 2003. — № 1. — с. 76-82.

264. Саридис Дж. Самоорганизующиеся стохастические системы управления. М.: Наука, 1980.

265. Свирежев Ю.М. Нелинейные волны, диссипативные структуры и катастрофы в экологии. — М.: Наука, 1987. — 366с.

266. Свирежев Ю.М., Логофет Д.О. Устойчивость биологическихсообществ. — М.: Наука, 1978. — 352с.

267. Седов К.Р., Горбань А.Н., Петушкова Е.В., Манчук В.Т., Шаламова Е.Н. Корреляционная адаптометрия как метод диспансеризации населения // Вестник АМН СССР, 1988.— №10.— С. 69-71.

268. Селезнева Н.А. Автоматизация проектирования систем управления качеством высшего образования: Дисс. д-ра техн. наук. — Воронеж, 1999.

269. Селезнева Н.А. Качество высшего образования как объект системного исследования: Лекция-доклад. — М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2005. — 95 с.

270. Селье Г. Очерки об адаптационном синдроме: Пер. с англ. — М.: Медгиз, I960. —253 с.

271. Селье Г. Стресс без дистресса: Пер. с англ. — М.: Прогресс, 1979. — 122 с.

272. Семикин В.А. Семантическая модель контента образовательных электронных изданий: Дисс. к. тех. наук. — Тюмень, 2004. — 122с.

273. Сизов В. Стратегический анализ внешней и внутренней среды образовательного учреждения //Alma mater (Вестник высшей школы), 2004.9 — С.16-21.

274. Скотт П. Академические ценности и организация академической деятельности в эпоху глобализации // Высшее образование в Европе, 2003.1. T.XXVIII. —№3.

275. Скотт П. Размышления о реформах высшего образования в Центральной и Восточной Европе// Высшее образование в Европе, 2002. — Т. XXVII.—№ 1-2.

276. Скурихин В.И., Забродский В.А., Копейченко Ю.В. Проектирование систем адаптивного управления производством. X.: «Вища школа», 1984.

277. Смелянский Р.Л., Иевенко М.В. Возможности системы «Университет» компании «РЕДЛАБ» для формирования и реализации стратегии развития вуза // Университетское управление: практика и анализ. — 2004. — № 3(31).1. С. 18-25.

278. Снапелев Ю.М., Старосельский В.А. Моделирование и управление в сложных системах. — М.: Сов. Радио, 1974. — 264с.

279. Соболев B.C., Степанов С.А. Концепция, модель и критерии эффективности внутривузовской системы управления качеством высшего профессионального образования // Университетское управление: практика и анализ. — 2004. — № 2. — С. 18-25.

280. Советов Б.Я., Яковлев С.Я. Моделирование систем: Учебник для вузов. — М.: Высшая школа, 1985. — 271 с.

281. Солдатов А.В. Информационная система как основа эффективного управления вузом // Университетское управление: практика и анализ. — 2004. — № 2(30). — С. 116-119.

282. Соловьев В.П., Бринза В.В. Стратегия управления вузом // Университетское управление: практика и анализ. — 2002.— №2(21). — С. 15-18.

283. Срагович В.Г. Адаптивное управление. -М.: Наука, 1981.

284. Степанов С.А. Менеджмент качества в образовании. Проблемы, перспективы // Качество. Инновации. Образование. —№1. — 2002.

285. Стратегический менеджмент вуза / под ред. Гаврикова A.JI. — Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2003. — 328 с.

286. Стратегия адаптации высших учебных заведений. Экономический и социологический аспекты / под ред. Т.Л.Клячко. — М.: ГУ ВШЭ, 2002. — 324 с.

287. Субетто А.И. Системогенетика и теория циклов.--М.: ИЦПКПС,1994. —243 с.

288. Субетто А.И. Системологические основы образовательных систем. — М.: ИЦПКПС, 1991. —636 с.

289. Субетто А.И. Основания социального менеджмента качеств образования. — М.: ИЦПКПС, 2006. — 73 с.

290. ЗЮ.Субетто А.И., Черкус Е.А. Мониторинг качества образовательных систем на основе принципов макромоделирования // Теория, методология,технология и практика квалиметрии человека и образования: Тез. докл. — Москва: ИЦПКПС, 1998. — С. 108-109.

291. Сухарев О. Эволюционная макроэкономика в шумпетерианском прочтении // Вопросы экономики, 2003, № 11. — С. 41-52.

292. Таверньи К. Изучение стратегического менеджмента на конкретном примере принятия решений / В кн. Предпринимательство и преобразование российских университетов / Под. ред. М. Шаттока. — Ростов-н/Д.: Изд-во Ростовского ун-та, 2003. — 272 с.

293. Таверньи К. Стратегический менеджмент и эволюция управления в католическом университете Лювена в 1960-2002 гг. // Университетское управление: практика и анализ. — 2002. — № 2(21). — С. 6-15.

294. Тарасенко В.П., Силич В.А. Алгоритмизация и автоматизация процесса построения содержательной модели организационной системы и формирования на ее основе дерева целей // Вопросы кибернетики. Томск, 1982, —№83. —С. 14-35.

295. Тахтаджян А.Л. Принципы организации и трансформации сложных систем. Эволюционный подход. — С-Пб.: СПХФА, 1998. — 118с.

296. Теория линейных систем. (Метод пространства состояний) / Л.Заде, И.Дезоер. Под ред. Г.С.Поспелова: Пер. с англ. — М: Наука, Гл. ред. физ.-мат.лит., 1970. —704с.

297. Тис Д.Дж. Размышления о книге А.Д. Чандлера «Масштабы и разнообразие» // Вестник СПбГУ. Серия Менеджмент. 2002. — № 4.

298. Тищенко Н.М. Введение в проектирование систем управления. — М.: Энергоатомиздат, 1986. — 247с.

299. Томилин О.Б. «Оптимистическая трагедия» университетского менеджмента // Университетское управление. — 2006.— № 1(41). — С. 714.

300. Томпсон А.А., Стрикленд А. Дж. Стратегический менеджмент. М.: ЮНИТИ, 1998.

301. Третьяк О. А., Румянцева М. Сетевые формы межфирменной кооперации: подходы к объяснению феномена // Российский журнал менеджмента, 2003. —Т. 1. — № 2. — С. 25-50.

302. Тренев Н.Н. Стратегическое управление. — М.: ПРИОР, 2000. — 280 с.

303. Тренев Н.Н. Методология управления предприятием на основе самоорганизации // Консультант директора. — 2000. — №1. — С. 10-15.

304. Трусов П.В. и др. Введение в математическое моделирование / Под ред. П.В. Трусова. — М.: Логос, 2005. — 440 с.

305. Уотерман Д. Руководство по экспертным системам.— М.: Мир, 1989. — 388с.

306. Управление в высшей школе: опыт, тенденции, перспективы. Аналитический доклад / Руководитель авторского коллектива

307. B.М.Филиппов. — М.: Логос, 2005. — 540 с.

308. Управление динамическими системами в условиях неопределенности /

309. C.Т. Кусимов, Б.Г. Ильясов, В.И. Васильев и др. — М.: Наука, 1998. — 452 с.

310. Управление современным университетом / под ред. Г.И. Лазарева. — Владивосток: ВГУЭС, 2005. — 324 с.

311. Урманцев Ю.А. Эволюционика или общая теория развития систем природы, общества и мышления. — Пущино: ОНТИНЦБИ АН СССР, 1988. — 78с.

312. Урманцев Ю.А. Общая теория систем: состояние, приложение и перспективы развития. Система, симметрия, гармония. — М.: Мысль, 1988.

313. Фаулер М., Скотт К. UML. Основы. / Пер. с англ. — СПб: Символ-Плюс, 2002. — 192 с.

314. Федоренко Н.П. О целях и стратегии социально-экономического развития России // Экономика и математические методы, 2003. Т. 39. — №2, —с. 3-13.

315. Филиппович А.Ю. Интеграция ситуационного, имитационного и экспертного моделирования. М., 2003, — 310 с.

316. Фомин В.Н., Фрадков A.JL, Якубович В.А. Адаптивное управление динамическими объектами. -М.: Наука, 1981.

317. Формирование общества, основанного на знаниях. Новые задачи высшей школы. // Доклад Всемирного банка. — М.: Весь мир, 2003. — 108с.

318. Форрестер Дж. Мировая динамика: Пер. с англ. — М.: ООО «Издательство ACT», 2003. — 379 с.

319. Форрестер Дж. Основы кибернетики предприятия (Индустриальная динамика): Пер. с англ. / Под ред. Д. М. Гвишиани. — М.: Прогресс, 1971. — 340с.

320. Хакен Г. Информация и самоорганизация. Макроскопический подход к сложным системам: Пер. с англ. — М.: КомКнига, 2005. — 248 с.

321. Хакен Г. Синергетика: Пер. с англ. — М.: Мир, 1985. — 496 с.

322. Хамел Г., Прахалад К.К. Конкурируя за будущее. — М.: Олимп-Бизнес, 2002.

323. Хиценко В.Е. Модель жизнеспособной фирмы Стаффорда Вира // Менеджмент в России и за рубежом, 1999. — № 3.

324. Хиценко В.Е. Можно ли организовать самоорганизацию // Социологические исследования. — 1993. — № 8.

325. Хиценко В.Е. Самоорганизация в социальных системах. Эволюционный менеджмент. — Новосибирск: Изд-во НГТУ, 1993.

326. Хиценко В.Е. Эволюционный менеджмент // Менеджмент в России и за рубежом, 2000. — № 1.

327. Хорн Р., Джонсон Ч. Матричный анализ. М.: Мир, 1989. — 211 с.

328. Хохлов А.Ф., Стронгин Р.Г., Грудзинский А.О. Проектно-ориентированный университет // Высшее образование в России. — 2002. — №2. —С. 3-11.

329. Цвиркун А.Д. Структура сложных систем. — М.: Сов. Радио, 1977. — 200 с.

330. Цикризис Д., Лоховский Ф. Модели данных: Пер. с англ. — М.: Финансы и статистика, 1985. — 344 с.

331. Цыгичко В.Н. Руководителю — о принятии решений. — М.: ИНФРЛ-М, 1996. —272 с.

332. Чернавский Д.С., Старков Н.И., Щербаков А.В. Базовая динамическая модель экономики России (инструмент поддержания решений). Препринт. — М.:ФИАН, 2001. —14 с.

333. Черняк Л. Будущее компьютеров и обратная связь // Открытые системы, 2003.—№12.

334. Шаповалов В.И. Энтропия, самоорганизация и глобальные тенденции // Автоматизация производства, 2005. — №3. — С. 1-21.

335. Шеннон Р. Имитационное моделирование систем — искусство и наука: Пер. с англ. —М.: Мир, 1978, — 418 с.

336. Шикин Е.В., Чхартишвили А.Г. Математические методы и модели в управлении. — М.: Дело, 2004. — 440 с.

337. Шумпетер Й. Теория экономического развития. — М.: Прогресс, 1982.

338. Экономика образования в зеркале статистики: новые данные. Информационный бюллетень. — М.: Изд. ГУ-ВШЭ, 2005.

339. Эшби У.Р. Введение в кибернетику. — М.: Иностранная литература, 1959.

340. ЗбО.Эшби У.Р. Конструкция мозга. — М.: Иностранная литература, 1962. 361. Язык описания данных КОДАСИЛ: Пер. с англ. / Под ред. М.К.

341. Когаловского, Г.К. Столярова. — М.: Статистика, 1981. — 183 с.

342. Ackoff R. L. Concept of Corporate Planning. — New York: Wiley-Interscience, 1970. — 158p.

343. Ackoff R. L. Creating the Corporate Future: Plan or Be Planned for. — New York: John Wiley & Sons, 1981. — 279p.

344. Ansoff I.H. Strategic Management. — New York: Wiley, 1979.

345. Ashby W. R. Principles of the Self-Organizing Dynamic System // Journal of General Psychology, 1947, volume 37. — Pp. 125—128.

346. Astrahan M.M. System R: Relational approach to database management // ACM Trans. — 1976.— N. 1. —Pp. 97-137.

347. Banks J. Discrete-Event System Simulation / Banks Jerry, John S. Carson, Barry L. Nelson and David M. Nicol. 3rd ed. — Prentice-Hall, Inc. Upper Saddle River, New Jersey 07458,2000. — 594 p.

348. Barlow R.E., Bartholomew D.J., Bremnen J.M. and Bunk N.D. Statistical inference under order restrictions. — N.Y. J. Wiley, 1972.

349. Beer S. The Heart of Enterprise. — Wiley, Chichester, 1979.

350. Beer S. Diagnosing the System for Organizations. — Wiley, Chichester, 1990.

351. Bernard C. Introduction a l'etude de la medicine experimentale. — Paris: Edition flammarion, 1945.

352. Bryson J. M. Strategic Planning for Public and Nonprofit Organizations. — San Francisco: Jossey-Bass, 1995.

353. Burbules N.C., Torres C.A. Globalization and Education. Critical Perspectives. — New York: Routledge, 2000.

354. Bush V. As we may think // The Atlantic Monthly. — 1945. — №. 7. — Pp. 101-108.

355. Cameron K.S., Quinn R.E. Diagnosing and Changing Organizational Culture. — New-York: Addison-Wesley Publishing Company, 1999.

356. Cannon W.B. The wisdom of the body. — New York, W.W.Norton & Co., 1932.

357. Carbonell J.R. Ai in cai: An artificial intelligence approach to computer assisted instruction // IEEE Transactions on ManMachine System. — 1970. — Vol. 11, no. 4. —Pp. 190-202.

358. Chaffee E.E. The Concept of Strategy: From Business to Higher Education / Higher Education: Handbook of Theory and Research, V.l. -N.Y.: Agathon Press, 1985. — P.133-172.

359. Chandler A.D. Scale and Scope: The Dynamics of Industrial Capitalism. — Belknap, Harvard University press: Cambridge,MA, 1990.

360. Chandler A.D. Strategy and Structure: chapters in the history of the industrial enterprise. — Cambridge: MIT Press, 1962. — 463 p.

361. Chandler A.D. Visible hand: the managerial revolution in American business. — Cambridge, Mass.: Belknap Press, 1977. — 608p.

362. Clark B.R. Creating Entrepreneurial Universities: Organizational Pathways of Transformation. Issues in Higher Education. — Paris: IAU Press; Pergamon; Elsevier Science, 1998. — 163 p.

363. Clark B.R. The higher education system: academic organization in a cross-national perspective. Berkeley; Los Angeles: University of California Press, 1983.

364. Codd E.F. A relational model of data for large shared data banks // ACM. — 1970. —no. 12. —Pp. 377-387.

365. Conklin J. Hypertext: an introduction and survey // Computer. — 1987. — Vol. 20, no. 9. —Pp. 17-41.

366. Derevnina A.Yu., Shakin V.V., Kashuba E.A., Drozdova T.G., Tchebysheva E.V. Mathematical Modelling of Immune Deficiency. Communication on Applied Mathematics. — Moscow: Computing Centre of the USSR Academy of Sciences, 1991. —66 p.

367. Dill D., Sporn B. The Implications of Postindustrial Environment for the University: an Introduction // Emerging Patterns of Social Demand and University Reform: through a glass darkly. — Oxford: Pergamon Press, 1995.

368. Engelbart D.C., English W.K. A research center for augmenting human intellect // AFIPS Conference Proceedings (Fall Join Conference). — Montvale,

369. NJ: AFIPS Press, 1968. — Pp. 395^10.

370. Evolutionary Theory in Social Science / Ed. By M. Schmid. — Dordrecht:Reidel, 1987. — XIV — 263p.

371. Fahey L. Narayanan V.K. Macroenvironmental Analysis for Strategic Management. — St Paul, MN, West Publishing, 1986.

372. Foerster von H. Cybernetics of Cybernetics, paper delivered at 1970 annual meeting of the American Society for Cybernetics, Cybernetics of Cybernetics/ H. von. Foerster ed. — Illinois: University of Illinois, Urbana, 1974.

373. Ghoshal S., Bartlett C.A. The Individualized Corporation: A Fundamentally New approach to Management. — Random House Business Book, 2000.

374. Gumport P.J, Sporn B. Institutional Adaptation: Demands for Management Reform and University Administration // Higher Education: Handbook of Theory and Research. — New York: Agathon Press, 1999. — vol. XIV. — P. 103-145.

375. Hamel G., Prahalad C.K. Competing for the future. — Boston: Harvard Business School Press, 1994.

376. Higgins J.M. Organizational Policy and Strategic Management: Text and Cases. Chicago: the Dryden Press, 1983.

377. Kahn H. De 1 Escalade, Metaphors et Scenarios. — Paris: Caiman-Levy, 1966.

378. Keller G. Academic Strategy. The Management Revolution in Higher Education. — The Johns Hopkins University Press, 1983.

379. Kruskal J.B. Monotone Regression: Continuity and Differetiability Properties//Psychometrika, 1971. — V. 36. — #1. — P. 57-63.

380. Kruskal J.B. Nonmetric Multidimensional Scaling: A Numerical Method // Psychometrika, 1964. — V. 29. — #2. — P. 115-129.

381. Kruskal J.B., Carrol J.D. Geometric models and badness-of-fit functions // Multivariate Analysis, Acad. Press, 1969. — V.l 1. — #4.

382. Lawrence P.R., Lorsch J.W.: Organization and Environment: Managing Differentiation and Integration. — Boston: Harvard Business School Press, 1986.

383. Mathews J.A. Resource—Based View of Schumpeterian Economic

384. Dynamics/ Journal of Evolutionary Economics, 2002, v. 12 — P. 12

385. McGee W.C. The information management system IMS/VS // IBM System J. — 1977. — №16. — Pp. 84-168.

386. Metcalfe S. Knowledge of Growth and Growth of Knowledge/ Journal of Evolutionary Economics, 2002, v. 12 — P.7

387. Miller D., Friesen P. Structure Change and Perfomance, Quantum Versus Piecemeal Incremental Approaches AMJ, 1982. — Vol. 24, #4.

388. Mintzberg H. The Rise and Fall of Strategic Planning. — Prentice Hall Europe, 1994.

389. Mintzberg H. Structure in Fives. Designing Effective Organizations. — New Jersey: Englewood Cliffs, Prentice-Hall, 1983.

390. Mintzberg H., Ahlstrand В., Lampel J., Strategic Safari. A Guided Tour Through the Wilds of Strategic Management — Prentice Hall, London, 1998. — 406 p.

391. Nelson R.R. and Winter S.G. An Evolutionary Theory and Economic Change. Harvard University Press. Cambridge MA, 1982.

392. Nelson T.N. A file structure for complex, the changing and the indeterminate // ACM 20th National Conference — Proceedings (Clevelend, Ohio). — 1965. — Pp. 84-100.

393. Ohmae R. The Mind of the Strategist. — N.-Y.: McGrow-Hill, 1982.

394. Pearce J.A., Robinson R.B. Strategic Management. — Homewood, III: Richard D. Irwin, 1985.

395. Penrose E. The Theory of the Growth of the Firm. Oxford: Oxford University Press, 1995.

396. Peterson M.W. Using Contextual Planning to Transform Institutions // Peterson M.W., Dill D.D., Mets L.A. Planning and Management for a Changing

397. Environment: A Handbook for Redesigning Postsecondary Institutions. — San Francisco: Jossey-Bass, 1997. — P. 127-157.

398. Peterson M.W., Dill D.D., Mets L.A. Planning and Management for a Changing Environment: A Handbook for Redesigning Postsecondary Institutions. — San Francisco: Jossey-Bass, 1997.

399. Pfeffer J., Salancik G.R. The External Control of Organizations: a Resource Dependence Perspective. — New York: Harper & Row, 1978.

400. Porter M.E. Competitive Advantage: Creating and Sustaining Superior Performance. — New York: Free press, 1985.

401. Pugh D.S., Hickson D.J., et al.: A Conceptual Scheme for Organizational Analysis. — Administrative Science Quaterly, 1963. — №8. — P.289-315.

402. Prahalad C.K., Hamel G. The Core Competence of the Corporation. — Harvard Business Review, May-June, 79-91,1990.

403. Rigby D. Bain's Management Tools. — Executive Handbook, 2003.

404. Rotshild M. Bionomics: Economy as Ecosystem. — 1990.

405. Schwartz J. Setl a very high level language oriented to software systems prototyping // Proceedings of the international conference on APL. — ACM Press, 1981. —P. 280.

406. Schumpeter J. Business cycles. A Theoretical, Historical and Statistical Analysis of the Capitalist Progress. — New York, McGraw-Hill, 1939.

407. Schumpeter J. The Theory of Economic Development. An Inquiry into Profits, Capital, Credit, Interest and the Business Cycle. — New York: Oxford University Press, 1969.

408. Shannon R., Biles W. The Utility of Certain Curriculum Topic to Operation Research Practitioners. — Operation Research, v. 18, #4. Jul-Aug, 1970.

409. Shattock M.L. Strategic Management in European Universities in an age of increasing self-reliance // Tertiary Education and Management. 2000. —Vol. 6, №2.

410. Slaughter S., Leslie L.L. Academic Capitalism: Politics, Policies, and the Entrepreneurial University. Baltimore: Johns Hopkins University Press, 1997.

411. Sporn В. Adaptive University Structures. An Analysis of Adaptation to Socioeconomic Environments of US and European Universities. — London, Philadelphia: Jessica Kingsley Publishers, 1999.

412. Sterman J.D. Business Dynamics: Systems Thinking and Modeling for a Complex World. — McGrow-Hill, 2000. — 989 p.

413. The Economy as an Evolving Complex System. Edited by Philip W. Anderson, Kenneth J. Arrow, David Pines. A proceedings of a workshop sponsored by Sante Fe Institute (Vol. 5). Addison-Wesley Publishing Company, 1988.

414. Torgerson W.S. Multidimansional Scaling. Theory and Method // Psychometrika, 1952. — V. 17. — #4.

415. Wiener N. Homeostasis in the Individual and Society. // Journal of the Franclin Institute. 1951. - Vol. 251. - P. 65-68.

416. XQuery 1.0: An XML Query Language, W3C Working Draft 12 November 2003. — W3C, 2003. Интернет-адрес: http://www.w3.org/TR/xquery/